P. 1
Silabus Kimia XII

Silabus Kimia XII

|Views: 33|Likes:
Published by gulumu
Silabus Kimia SMA XII
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit.
Silabus Kimia SMA XII
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit.

More info:

Published by: gulumu on Dec 25, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/11/2013

pdf

text

original

SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu NO
1. 2.

: SMA : KIMIA : XII/1 : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. : 16 jam ( 2 jam untuk UH) Materi Pembelajaran
 konsentrasi larutan  pengertian sifat koligatif larutan dan Macam-macamnya.

Kompetensi dasar
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
 Menghitung konsentrasi larutan (Kemolaran,kemolalan dan fraksi mol)  Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan ( Hukum Roulth )  Menyebutkan macam-macam sifat koligatif larutan  Mencari hubungkan konsentrsi larutan dengan sifat koligatif larutan  Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut  Menghitung tekanan uap larutan  Menjelaskan pengaruh zat terlerut yang sukar menguap terhadap titik didih larutan  Menghitung kenaikan titik didih larutan  Menjelaskan pengaruh terhadap titik beku larutan  Menghitung penurunan titik beku larutan

Penilaian
 Jenis tagihan - tugas individu - kuis - tugas kelompok - ulangan

Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
8 j  Sumbe a r m - buku kimia  Bahan lemba r kerja

 Menghitung konsentrasi
suatu larutan (kemolaran, kemolalan dan fraksi mol)  Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan  Menhubungkan konsentrsi larutan dengan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas  Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap larutan  Menghitung tekanan uap larutan • Menjelaskan pengaruh zat terlerut yang sukar menguap terhadap titik didih larutan • Menghitung kenaikan titik didih larutan • Menjelaskan pengaruh terhadap titik beku larutan Menghitung penurunan titik beku larutan

 Penurunan tekanan
uap jenuh larutan (

∆P )
 Kenaikan titik didih larutan

(∆Tb)

 Penurunan titik beku
larutan (∆Tf)

 Tekanan osmosis

SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006

1

2  Menganalisa diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis larutan Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat 6 jam Sumber . kenaikan titik didih .1 dan KD 1.tugas kelompok .buku kimia  Bahan lemba r kerja Alat untuk prakte k 1. kenaikan titik didih dan penurunan titik beku larutan SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 2 .ulangan  Diagram PT  Menghitung Penurunan tekanan uap larutan. ∆Td. penurunan titik beku larutan melalui diskusi kelas 2 jam  Menghitung ∆P.tugas individu . kenaikan titik didih. ∆Tf . penurunan titik beku dan tekanan osmosis larutan elektrolit  Menganalisa diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan. dan π ULANGAN HARIAN KD 1.kuis .2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan  Sifat koligatif larutan elektrolit  Perbedaan sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit  Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis larutan  Menghitung tekanan osmosis larutan  Melakukan percobaan untuk menentukan titik didih dan titik beku larutan non elektrolit dan non elektrolit pada konsentrasi yang sama  Mengamati penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui percobaan  Menganalisis dan menyimpulkan data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit  Jenis tagihan .

NO Kompetensi dasar  Materi Pembelajaran  Kegiatan Pembelajaran  Indikator  Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat 9  SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 3 .

2.ulangan  Bentuk instrumen .tugas kelompok .SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : SMA KIMIA XII/1 Alokasi Waktu NO 3.performans (kinerja dan sikap) .tes tertulis Alokasi Waktu 4 jam Sumber/ bahan/al at  Sumbe r .tugas individu .buku kimia  Bahan lembar kerja Kompetensi dasar 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri  sel Volta • Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium • Berlatih menghitung harga E° sel  aplikasi sel Volta dalam kehidupan SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006  Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan  Menggambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya  Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta  Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta  Menghitung potensial sel 6 jam  Sumbe r .buku kimia  Bahan lembar kerja bahan/al at untuk perco baan 4 . Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari : 26 jam ( 4 jam untuk UH) Materi Pembelajaran  persamaan reaksi redoks Kegiatan Pembelajar  Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) dan perubahan bilangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas  Berlatih menyetarakan reaksi redoks Indikator  Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron)  Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) Penilaian  Jenis tagihan .laporan tertulis .

buku SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 5 .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajar Indikator berdasarkan data potensial standar  Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai.  Merancang dan melakukan percobaan tentang sel elektrolisis. 2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis  reaksi elektrolisis  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui kerja kelompok di laboratorium  korosi  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium  Jenis tagihan .  Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui percobaan  Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert  Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/al at  Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai.3 Menerapkan hukum Faraday untuk hukum Faraday  Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi  Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis  Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel 6 jam  Sumbe r .ulangan  Bentuk instrumen .tes tertulis 6 jam  Sumbe r .performans (kinerja dan sikap) . 2.tugas kelompok . aki dll) 4. aki dll)  Menuliskan lambang sel dari reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta.buku kimia  Bahan lembar kerja bahan/al at untuk perco baan  Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi melalui diskusi kelas 5.tugas individu .laporan tertulis .

NO Kompetensi dasar elektrolisis larutan elektrolit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajar elektrolisis melalui diskusi kelas  Merancang dan melalukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium  Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam proses penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas. Indikator Penilaian Alokasi Waktu  Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam  Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan Sumber/ bahan/al at kimia  Bahan lembar kerja bahan/al at untuk perco baan SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokas Waktu : SMA : KIMIA : XII/1 : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting. serta terdapatnya di alam : 30 jam ( 4 jam untuk UH) SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 6 . kegunaan dan bahayanya.

belerang. titik leleh. oksigen dan nitrogen)  Mengidentifikasi produkproduk yang mengandung zat tersebut  Menjelaskan pembuatan alkali dan alkali tanah melalui elektrolisis lelehan garamnya. halogen. alkali. alkali.kuis .media Elektr onik .lembar kerja . aluminium.buku kimia Internet  Bahan . krom.2. kereaktifan. krom.LCD kompute r  Sumbe r . tembaga. tembaga.performans (kinerja dan sikap) . kekerasan. silikon. kekerasan.tes tertulis Aloka si Wakt u 2 jam Sumber / bahan/a lat  Sumbe r . belerang. dan sifat khusus lainnya) 16 jam  Demonstrasi reaksi logam Natrium dalam air (dilakukan oleh guru SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006  Menjelaskan hubungan antara besarnya jari-jari atom dengan kereaktifan. karbon. silikon. kereaktifan. kekerasan.  Mengamati kelarutan 7 . kelarutan. besi.  Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan. kelarutan. titik leleh. kelarutan. warna. besi.tugas kelompok . seng. seng.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsurunsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut Materi Pembelajaran • Unsur-unsur golongan utama dan transisi Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia.tugas individu . alkali tanah.lembar kerja bahan/al at untuk perco baan  Membuat daftar (tabel) keberadaan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia. alkali tanah. warna. karbon.NO Kompetensi dasar 3.ulangan  Bentuk instrumen .Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih.buku kimia  Bahan . halogen. Penilaian  Jenis tagihan . titik leleh. oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih di tekankan pada unsurunsur atau senyawanya yang di hasilkan oleh daerah bersangkutan) 3. dan sifat khusus lainnya) • Sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur  Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih. aluminium.brosur . dan sifat khusus lainnya)  Mengidentifikasi sifat- sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih.laporan tertulis . warna. kelarutan) melalui percobaan.

 Membahas kecenderungan sifat logam berdasar energi ionisasi unsur-unsur periode ke tiga.  Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium  Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida  Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) dalam kerja kelompok di laboratorium  Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan.  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsurunsur periode ke tiga SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 8 .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dengan hati-hati) Indikator hidroksida . karbonat dan oksalat alkali tanah. sulfat.

halogen.  Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur transisi periode keempat Indikator  Membahas kecenderungan sifat reduktor dan oksidator unsur-unsur periode ketiga berdasar potensial reduksi standar.  Membahas mineral-mineral sumber belerang termasuk endapan belerang dan kawah gunung berapi. besi. tembaga.LCD SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 9 .buku kimia Internet  Bahan . besi. alkali tanah. seng. krom. seng. karbon. aluminium. oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. belerang. belerang.brosur .  Menjelaskan cara  Sumbe r .lembar kerja .Menjelaskan manfaat. karbon. alkali. aluminium.3.media Elektr onik . dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari  Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan sehari-hari dan industri  Menjelaskan pengertian air sadah  Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat  Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan 4 jam  Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia. silikon. silikon. alkali tanah. tembaga. Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat  Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di laboratorium 3. krom.NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam kerja kelompok di laboratorium  Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga. alkali. oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan  Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia. halogen.

Al.kuis .tes tertulis 4 jam  Sumbe r . dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan  Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4.4. N2.media Elektr onik .brosur . NH3 dan O2)  Menentukan komposisi unsur dalam pupuk .tugas individu . NH3 dan O2) melalui diskusi kelas  Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas 3.lembar kerja .  Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif  Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif  Menentukan pita kestabilan inti  Menuliskan persamaan reaksi inti  Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif  Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif  Jenis tagihan .  Menjelaskan fungsi pupuk pada tanaman. dan bahayanya  Penemuan sinar radioaktif  Sifat sinar radioaktif  Persamaan reaksi inti  Kegunaan unsur radioaktif  Bahaya sinar radioaktif  Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia.ulangan  Bentuk instrumen . kegunaan.LCD kompute r SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 10 . kegunaan.tugas kelompok . Al. Fe.buku kimia Internet  Bahan . N2.  Menjelaskan dampak pemakaian pupuk berlebih.Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia.NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dampak dari unsurunsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan) Indikator menambang belerang secara garis besar. Fe. Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat kompute r  Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4.

sifat.kuis . : 40 (6 jam untuk UH) Materi Pembelajaran  struktur dan tata nama senyawa karbon  SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH Kompetensi dasar 4.laporan tertulis . Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi  Sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbon SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006   11 . cara penulisan.tugas individu .1. alkanoat.untuk percob aan . alkanal.ulangan  Bentuk instrumen .LCD kompute     isomer    Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.  Menjelaskan sifat-sifat fisik dan kimia senyawa karbon. kegunaan.lembar kerja Bahan/al at . Diskusi tentang jenis-jenis isomer senyawa karbon Latihan menentukan isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk. benzena dan turunannya. dan makromolekul.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu NO : SMA : KIMIA : XII/2 : 4.tugas kelompok . Diskusi untuk menganalisis data titik didih dan titik leleh Indikator  Menjelaskan pengertian gugus fungsi  Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. alkoksi alkana. alkanol.buku kimia Internet molymo od  Bahan . tata nama. dan alkil alkanoat) Kegiatan Pembelajaran Diskusi informasi tentang senyawa karbon yang mengandung gugus fungsi Melakukan percobaan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana. Membedakan macam-macam gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. alkanon.  Menuliskan rumus struktur dan nama gugus fungsi senyawa karbon.tes tertulis Aloka si Wakt u 16 jam Sumber / bahan/a lat  Sumbe r . Mendeskripsikan struktur.  Memberi nama beberapa contoh senyawa karbon Penilaian  Jenis tagihan . Memahami senyawa organik dan reaksinya. Latihan memberi nama dari berbagai jenis senyawa karbon.performans (kinerja dan sikap) .responsi .

lembar kerja . •  sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya  kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.LCD kompute r •  Menjelaskan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti :fenol.tes tertulis 6 jam  Sumbe r .kuis .reaksi oksidasi . Diskusi reaksi subtitusi atom H pada cincin benzena • Mendiskusikan pengertian ortho.tugas individu . dan para pada senyawa benzena.ulangan  Bentuk instrumen .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik Melakukan percobaa untuk membedakan sifat kimia senyawa karbon Latihan menuliskan reaksi senyawa karbon Stady pustaka tentang kegunaan senyawa karbon Indikator senyawa karbon Menuliskan reaksi senyawa karbon . dan para  Membedakan struktur orto.reaksi substitusi . SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 12 .meta.  Menjelaskan pengertian orto.2 Mendeskripsikan struktur.buku kimia Internet molymo od  Bahan . sifat.reaksi adisi . tata nama.laporan tertulis . meta. cara penulisan.reaksi eliminasi  Menjelaskan keguanaan senyawa karbon  Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat r  reaksi senyawa karbon kegunaan senyawa karbon     4. dan kegunaan benzena dan turunannya.  Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya  Jenis tagihan . dan para • Diskusi tentang sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya Melalui diskusi kelas mendiskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena  Menjelaskan reaksi subtitusi atom H pada cincin benzena.  Struktur dan tata nama benzena dan turunannya  reaksi benzena • Diskusi untuk menentukan struktur dan nama benzena dan turunannya  Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.meta.

lembar kerja Bahan/al at .buku kimia Internet molymo od  Bahan . karbohidrat.  Menjelaskan dampak polimer terhadap lingkungan.ulangan  Bentuk instrumen .performans (kinerja dan sikap) .tes tertulis 6 jam  Sumbe r .3 .laporan tertulis . tata nama. disakarida.responsi . protein.tugas individu . plastik)  Menjelaskan penggolongan polimer berdasarkan asal.kuis .untuk percob aan . jenis monomer pembentuknya  Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer  Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya  Menyebutkan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari-hari. BHT. dan polisakarida  Menggolongkan monosakarida menjadi aldosa dan ketosa  Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida  Protein SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 13 . Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat 4. TNT dll. karbohidrat. penggolongan. dan protein)  polimer • Reaksi polimer • • Kegunaan dan dampak penggunaan polimer dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sintetik dan polimer alam melalui kerja kelompok • Diskusi tentang reaksi pembentukan polimer berdasarkan asal dan jenis • Diskusi tentang kegunaan dan dampak penggunaan senyawa polimer dalam kehidupan sehari-hari  Jenis tagihan .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator BHA.LCD kompute r  Karbohidrat • Diskusi tentang penggolongen karbohidrat • Menjelaskan reaksi hidrolisis disakarida dan polisakarida dengan bantuan enzim melalui diskusi • Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen  Menggolongkan Karbohidrat menjadi monosakharida.Mendeskripsikan struktur.  Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet. sifat dan kegunaan makromolekul (polimer.tugas kelompok .

tata nama.buku kimia Internet  Bahan . dan kegunaan lemak melalui diskusi.NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran melalui kerja kelompok Indikator dengan bantuan enzim. penggolongan. tata nama. Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat  Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen • Menentukan rumus struktur asam amino dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas  Menuliskan rumus struktur asam amino.  Menjelaskan pengertian ion zwitter. 4.4. sifat. dan kegunaan lemak  Rumus struktur dan nama lemak  Penggolongan lemak dan minyak  Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak  Fungsi dan peran lemak dan minyak • Mendeskripsikan struktur. Mendeskripsikan struktur. penggolongan. sifat.lembar kerja .  Menentukan gugus peptida pada protein.LCD kompute r SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 14 .  Menjelaskan sifat amfoter asam amino.  Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak  Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya  Menjelaskan sifat fisik dan sifat kima lemak dan minyak  Menjelaskan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan 6 jam  Sumbe r .

SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 15 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->