SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu NO
1. 2.

: SMA : KIMIA : XII/1 : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. : 16 jam ( 2 jam untuk UH) Materi Pembelajaran
 konsentrasi larutan  pengertian sifat koligatif larutan dan Macam-macamnya.

Kompetensi dasar
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
 Menghitung konsentrasi larutan (Kemolaran,kemolalan dan fraksi mol)  Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan ( Hukum Roulth )  Menyebutkan macam-macam sifat koligatif larutan  Mencari hubungkan konsentrsi larutan dengan sifat koligatif larutan  Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut  Menghitung tekanan uap larutan  Menjelaskan pengaruh zat terlerut yang sukar menguap terhadap titik didih larutan  Menghitung kenaikan titik didih larutan  Menjelaskan pengaruh terhadap titik beku larutan  Menghitung penurunan titik beku larutan

Penilaian
 Jenis tagihan - tugas individu - kuis - tugas kelompok - ulangan

Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
8 j  Sumbe a r m - buku kimia  Bahan lemba r kerja

 Menghitung konsentrasi
suatu larutan (kemolaran, kemolalan dan fraksi mol)  Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan  Menhubungkan konsentrsi larutan dengan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas  Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap larutan  Menghitung tekanan uap larutan • Menjelaskan pengaruh zat terlerut yang sukar menguap terhadap titik didih larutan • Menghitung kenaikan titik didih larutan • Menjelaskan pengaruh terhadap titik beku larutan Menghitung penurunan titik beku larutan

 Penurunan tekanan
uap jenuh larutan (

∆P )
 Kenaikan titik didih larutan

(∆Tb)

 Penurunan titik beku
larutan (∆Tf)

 Tekanan osmosis

SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006

1

penurunan titik beku dan tekanan osmosis larutan elektrolit  Menganalisa diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan  Sifat koligatif larutan elektrolit  Perbedaan sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit  Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis larutan  Menghitung tekanan osmosis larutan  Melakukan percobaan untuk menentukan titik didih dan titik beku larutan non elektrolit dan non elektrolit pada konsentrasi yang sama  Mengamati penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui percobaan  Menganalisis dan menyimpulkan data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit  Jenis tagihan .buku kimia  Bahan lemba r kerja Alat untuk prakte k 1.tugas kelompok .2  Menganalisa diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap . kenaikan titik didih dan penurunan titik beku larutan SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 2 . kenaikan titik didih. ∆Td. ∆Tf . dan π ULANGAN HARIAN KD 1.tugas individu .ulangan  Diagram PT  Menghitung Penurunan tekanan uap larutan. kenaikan titik didih .1 dan KD 1.NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran  Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis larutan Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat 6 jam Sumber .kuis . penurunan titik beku larutan melalui diskusi kelas 2 jam  Menghitung ∆P.

NO Kompetensi dasar  Materi Pembelajaran  Kegiatan Pembelajaran  Indikator  Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat 9  SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 3 .

2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri  sel Volta • Merancang dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium • Berlatih menghitung harga E° sel  aplikasi sel Volta dalam kehidupan SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006  Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan  Menggambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya  Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta  Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta  Menghitung potensial sel 6 jam  Sumbe r .buku kimia  Bahan lembar kerja bahan/al at untuk perco baan 4 .tugas kelompok .laporan tertulis .SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : SMA KIMIA XII/1 Alokasi Waktu NO 3.buku kimia  Bahan lembar kerja Kompetensi dasar 2.tugas individu .tes tertulis Alokasi Waktu 4 jam Sumber/ bahan/al at  Sumbe r .performans (kinerja dan sikap) . Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari : 26 jam ( 4 jam untuk UH) Materi Pembelajaran  persamaan reaksi redoks Kegiatan Pembelajar  Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) dan perubahan bilangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas  Berlatih menyetarakan reaksi redoks Indikator  Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron)  Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) Penilaian  Jenis tagihan .ulangan  Bentuk instrumen .

2. aki dll) 4.tugas kelompok .2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis  reaksi elektrolisis  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui kerja kelompok di laboratorium  korosi  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium  Jenis tagihan .buku kimia  Bahan lembar kerja bahan/al at untuk perco baan  Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi melalui diskusi kelas 5.buku SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 5 .laporan tertulis .ulangan  Bentuk instrumen .tugas individu . aki dll)  Menuliskan lambang sel dari reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta.3 Menerapkan hukum Faraday untuk hukum Faraday  Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi  Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis  Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel 6 jam  Sumbe r .  Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui percobaan  Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert  Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ bahan/al at  Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai. 2.  Merancang dan melakukan percobaan tentang sel elektrolisis.performans (kinerja dan sikap) .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajar Indikator berdasarkan data potensial standar  Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai.tes tertulis 6 jam  Sumbe r .

serta terdapatnya di alam : 30 jam ( 4 jam untuk UH) SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 6 .NO Kompetensi dasar elektrolisis larutan elektrolit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajar elektrolisis melalui diskusi kelas  Merancang dan melalukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium  Menjelaskan aplikasi sel elektrolisis dalam proses penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas. Indikator Penilaian Alokasi Waktu  Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam  Merancang dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan Sumber/ bahan/al at kimia  Bahan lembar kerja bahan/al at untuk perco baan SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokas Waktu : SMA : KIMIA : XII/1 : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting. kegunaan dan bahayanya.

kuis .performans (kinerja dan sikap) . alkali tanah. warna. kereaktifan. oksigen dan nitrogen)  Mengidentifikasi produkproduk yang mengandung zat tersebut  Menjelaskan pembuatan alkali dan alkali tanah melalui elektrolisis lelehan garamnya. warna.laporan tertulis . halogen. oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (Pembahasan lebih di tekankan pada unsurunsur atau senyawanya yang di hasilkan oleh daerah bersangkutan) 3.lembar kerja bahan/al at untuk perco baan  Membuat daftar (tabel) keberadaan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia. silikon.Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih. alkali.LCD kompute r  Sumbe r .brosur . warna. dan sifat khusus lainnya)  Mengidentifikasi sifat- sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih.tugas kelompok . titik leleh. aluminium.tugas individu . titik leleh. karbon. tembaga. alkali. kereaktifan. silikon.buku kimia  Bahan . halogen.ulangan  Bentuk instrumen .  Mengamati kelarutan 7 .2. alkali tanah. seng. tembaga. belerang. besi. kelarutan. krom. dan sifat khusus lainnya) 16 jam  Demonstrasi reaksi logam Natrium dalam air (dilakukan oleh guru SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006  Menjelaskan hubungan antara besarnya jari-jari atom dengan kereaktifan.media Elektr onik . belerang. kekerasan.lembar kerja . dan sifat khusus lainnya) • Sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur  Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih.buku kimia Internet  Bahan . karbon.tes tertulis Aloka si Wakt u 2 jam Sumber / bahan/a lat  Sumbe r . kekerasan. kelarutan. kelarutan.NO Kompetensi dasar 3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsurunsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut Materi Pembelajaran • Unsur-unsur golongan utama dan transisi Kegiatan Pembelajaran Indikator  Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia. titik leleh. kelarutan) melalui percobaan. Penilaian  Jenis tagihan . krom. aluminium. seng. besi. kekerasan.  Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan.

sulfat.  Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium  Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida  Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) dalam kerja kelompok di laboratorium  Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan.  Membahas kecenderungan sifat logam berdasar energi ionisasi unsur-unsur periode ke tiga.NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dengan hati-hati) Indikator hidroksida .  Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsurunsur periode ke tiga SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 8 . karbonat dan oksalat alkali tanah.

aluminium.  Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur transisi periode keempat Indikator  Membahas kecenderungan sifat reduktor dan oksidator unsur-unsur periode ketiga berdasar potensial reduksi standar. silikon. alkali tanah. alkali tanah. Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat  Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di laboratorium 3. dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari  Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan sehari-hari dan industri  Menjelaskan pengertian air sadah  Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat  Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan 4 jam  Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia. belerang. belerang.media Elektr onik .lembar kerja . tembaga. silikon. alkali.  Menjelaskan cara  Sumbe r . tembaga. aluminium. besi. halogen. seng. oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan  Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia. karbon. alkali.LCD SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 9 .buku kimia Internet  Bahan . seng.  Membahas mineral-mineral sumber belerang termasuk endapan belerang dan kawah gunung berapi. besi. krom. karbon. oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. halogen.brosur . krom.3.Menjelaskan manfaat.NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dalam kerja kelompok di laboratorium  Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga.

 Menjelaskan dampak pemakaian pupuk berlebih. Al. kegunaan. dan bahayanya  Penemuan sinar radioaktif  Sifat sinar radioaktif  Persamaan reaksi inti  Kegunaan unsur radioaktif  Bahaya sinar radioaktif  Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia. NH3 dan O2)  Menentukan komposisi unsur dalam pupuk .buku kimia Internet  Bahan .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dampak dari unsurunsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan) Indikator menambang belerang secara garis besar. dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan  Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4. NH3 dan O2) melalui diskusi kelas  Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas 3.lembar kerja .tes tertulis 4 jam  Sumbe r . kegunaan.media Elektr onik .  Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif  Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif  Menentukan pita kestabilan inti  Menuliskan persamaan reaksi inti  Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif  Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif  Jenis tagihan . Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat kompute r  Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4.kuis .tugas individu .LCD kompute r SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 10 .4.ulangan  Bentuk instrumen . N2. Al. Fe.  Menjelaskan fungsi pupuk pada tanaman. Fe. N2.brosur .tugas kelompok .Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia.

benzena dan turunannya. Memahami senyawa organik dan reaksinya. Latihan memberi nama dari berbagai jenis senyawa karbon. Mendeskripsikan struktur. alkanol.  Menjelaskan sifat-sifat fisik dan kimia senyawa karbon. Diskusi untuk menganalisis data titik didih dan titik leleh Indikator  Menjelaskan pengertian gugus fungsi  Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.performans (kinerja dan sikap) . alkanon.  Memberi nama beberapa contoh senyawa karbon Penilaian  Jenis tagihan . alkanal. dan makromolekul. kegunaan.lembar kerja Bahan/al at .tes tertulis Aloka si Wakt u 16 jam Sumber / bahan/a lat  Sumbe r . tata nama.LCD kompute     isomer    Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.tugas individu .Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu NO : SMA : KIMIA : XII/2 : 4. alkanoat. Diskusi tentang jenis-jenis isomer senyawa karbon Latihan menentukan isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk. Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi  Sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbon SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006   11 . cara penulisan.  Menuliskan rumus struktur dan nama gugus fungsi senyawa karbon. dan alkil alkanoat) Kegiatan Pembelajaran Diskusi informasi tentang senyawa karbon yang mengandung gugus fungsi Melakukan percobaan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. Membedakan macam-macam gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. : 40 (6 jam untuk UH) Materi Pembelajaran  struktur dan tata nama senyawa karbon  SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH Kompetensi dasar 4.1.laporan tertulis .tugas kelompok .ulangan  Bentuk instrumen .kuis . dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana.responsi .buku kimia Internet molymo od  Bahan .untuk percob aan . alkoksi alkana. sifat.

tata nama. dan para  Membedakan struktur orto.reaksi eliminasi  Menjelaskan keguanaan senyawa karbon  Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat r  reaksi senyawa karbon kegunaan senyawa karbon     4. meta.  Menjelaskan pengertian orto.tes tertulis 6 jam  Sumbe r .  Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya  Jenis tagihan . dan para pada senyawa benzena. Diskusi reaksi subtitusi atom H pada cincin benzena • Mendiskusikan pengertian ortho.reaksi adisi .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik Melakukan percobaa untuk membedakan sifat kimia senyawa karbon Latihan menuliskan reaksi senyawa karbon Stady pustaka tentang kegunaan senyawa karbon Indikator senyawa karbon Menuliskan reaksi senyawa karbon . SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 12 . cara penulisan. •  sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya  kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.  Struktur dan tata nama benzena dan turunannya  reaksi benzena • Diskusi untuk menentukan struktur dan nama benzena dan turunannya  Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.tugas individu .reaksi substitusi . sifat.ulangan  Bentuk instrumen .laporan tertulis .buku kimia Internet molymo od  Bahan .reaksi oksidasi .lembar kerja .LCD kompute r •  Menjelaskan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti :fenol.meta.meta.kuis .2 Mendeskripsikan struktur. dan kegunaan benzena dan turunannya. dan para • Diskusi tentang sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya Melalui diskusi kelas mendiskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena  Menjelaskan reaksi subtitusi atom H pada cincin benzena.

disakarida. protein.3 .performans (kinerja dan sikap) . jenis monomer pembentuknya  Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer  Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya  Menyebutkan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari-hari.ulangan  Bentuk instrumen .tugas kelompok .NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator BHA. dan protein)  polimer • Reaksi polimer • • Kegunaan dan dampak penggunaan polimer dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sintetik dan polimer alam melalui kerja kelompok • Diskusi tentang reaksi pembentukan polimer berdasarkan asal dan jenis • Diskusi tentang kegunaan dan dampak penggunaan senyawa polimer dalam kehidupan sehari-hari  Jenis tagihan . penggolongan. TNT dll.tugas individu . sifat dan kegunaan makromolekul (polimer.kuis . tata nama.laporan tertulis . dan polisakarida  Menggolongkan monosakarida menjadi aldosa dan ketosa  Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida  Protein SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 13 .  Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet.Mendeskripsikan struktur. plastik)  Menjelaskan penggolongan polimer berdasarkan asal.LCD kompute r  Karbohidrat • Diskusi tentang penggolongen karbohidrat • Menjelaskan reaksi hidrolisis disakarida dan polisakarida dengan bantuan enzim melalui diskusi • Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen  Menggolongkan Karbohidrat menjadi monosakharida. karbohidrat.buku kimia Internet molymo od  Bahan . BHT. Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat 4. karbohidrat.responsi .untuk percob aan .  Menjelaskan dampak polimer terhadap lingkungan.tes tertulis 6 jam  Sumbe r .lembar kerja Bahan/al at .

Penilaian Aloka si Wakt u Sumber / bahan/a lat  Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen • Menentukan rumus struktur asam amino dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas  Menuliskan rumus struktur asam amino.lembar kerja .  Menjelaskan sifat amfoter asam amino. sifat.NO Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran melalui kerja kelompok Indikator dengan bantuan enzim. tata nama. penggolongan.LCD kompute r SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 14 .  Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak  Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya  Menjelaskan sifat fisik dan sifat kima lemak dan minyak  Menjelaskan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan 6 jam  Sumbe r . Mendeskripsikan struktur. penggolongan. sifat. dan kegunaan lemak  Rumus struktur dan nama lemak  Penggolongan lemak dan minyak  Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak  Fungsi dan peran lemak dan minyak • Mendeskripsikan struktur. dan kegunaan lemak melalui diskusi. tata nama.  Menjelaskan pengertian ion zwitter.4.  Menentukan gugus peptida pada protein. 4.buku kimia Internet  Bahan .

SILABUS KIMIA KTSP SMA JAWA TENGAH KIMIA 2006 15 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful