Manusia

.Manusia • • • • • Unik Paradoksial Beradab dan berperadaban Mahluk Sosial (Zoon Politikon) Dsb.

Kajian tentang Manusia Proses penciptaannya Hubungan Organ Pemikiran Sains Filsafat Teologi Antropologi .

.

Namun manusia memiliki kemampuan lebih dalam hal melahirkan kebudayaan. .Hakikat penciptaan manusia dalam perspektif Umum • • Secara fisik tidak berbeda dengan mahluk lain. sama-sama tumbuh dan berkembang.

Hakikat penciptaan manusia dalam perspektif Umum Perpektif Filosof Bahasa & Linguis Ekonom Kapitalis Manusia Animal Rasional Animal simbolic Homo Feber (Gila kerja) Individu di mabuk Cinta Cuma kamu hehehe… :P .

Hakikat penciptaan manusia dalam perspektif Umum • • • • • • Manusia adalah makhluk utama Manusia adalah makhluk yang sadar Manusia adalah makhluk yang sadar diri Manusia adalah makhluk moral Manusia adalah Mahluk yang berfikir Dmbl (Dan Masih Banyak Lagi) .

.

Hubungan Manusia dengan Pendidikan atas dasar Prinsip Perkembangan Hubungan Hakikat penciptaan manusia dalam perspektif Pendidikan Penciptaan Hubungan Manusia dengan Pendidikan atas dasar Prinsip Penciptaan. Eksistensi dan Tanggung Jawab Materi Non Materi .

Hubungan Manusia dengan Pendidikan atas dasar Prinsip Perkembangan • Nativisme • Empirisme • Konvergensi .

.Nativism • Manusia tidak perlu dididik sebab perkembangan manusia sepenuhnya ditentukan oleh bakat yang secara alami sudah ada pada dirinya.

.Empirisme • Perkembangan dan pertumbuhan manusia sepenuhnya ditentukan oleh lingkungannya.

.Konvergensi • Manusia memiliki kemampuan dalam dirinya (bakat dan potensi). tetapi potensi itu hanya dapat berkembang jika ada pengerahan. pembinaan serta bimbingan dari luar.

Hubungan Manusia dengan Pendidikan atas dasar Prinsip Penciptaan. Peran dan Tanggung Jawab • Penciptaan dan tanggung jawab al-Dzariat : 56 yang artinya: .

kemakmuran. haus. Estetika kedamaian. keadilan dan keindahan lingkungan Sosial Estetika . ketertiban. dingin Biologis Biologis Spiritual Sara ingin berterimakasih dan Spiritual bersykur kepada tuhan 4 5 An-Nas Khalifah fil ardli Rasa tahan sendiri dan menderita Sosial dalam kesepian Butuh keamanan. Eksistensi dan Tanggung Jawab • Peran No Eksistensi manusia Esensi Kesadaran Fitrah (Basic Human Drives) Basic Human Values Kebutuhan Dasar (Basic Human Needs) 1 Al Insan Rasa ingin tahu Intelektual Intelektual 2 3 Al Basyar Abdullah Rasa lapar.Hubungan Manusia dengan Pendidikan atas dasar Prinsip Penciptaan.

Dari sisi Penciptaan Materi Proses Penciptaan Non materi .

maka manusia akan tertinggal dan tidak akan mampu mengelola kapasitas rahasia dan potensial . pembinaan dan pengembangan potensi yang dimiliki manusia berfungsi untuk menunjukkan bahwa manusia layak menjadi khalifah dimuka bumi ini. Jika pendidikan tidak mengambil perannya.Dari sisi Penciptaan Materi manusia memerlukan pendidikan yang berguna untuk mengembangkan potensi yang sudah terlahir.

ilmiah. fisik. intelektual. Tugas utama pendidikan secara umum adalah mengubah (transform) potensi-potensi manusia tadi menjadi kemampuan-kemampuan atau keterampilan-keterampilan yang dapat dimanfaatkan manusia. Pendidikan Islam selalu berusaha menyediakan jalan bagi pertumbuhan manusia dalam segala aspeknya: spiritual. maka Sang Pencipta telah menganugrahkan kepada manusia seperangkat potensi yang dapat ditumbuhkembangkan. linguistic baik secara individual maupun secara kolektif. • • .Kesimpulan • Manusia pada hakikatnya diciptakan untuk mengembang tugas-tugas pengabdian kepada Penciptanya. Agar tugas dimaksud dapat dilaksanakan dengan baik. dan memotivasi semua aspek ini untuk mencapai kebaikan dan kesempurnaan hidup manusia. imjinasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful