D

P A

E S

E P

R E

I N

N D

T I

A D

H I

K A

A N

U K

P A

A B

T U

E P

N A

L E

O N

B L

O O

K M

T O

I K

U T

R I

S E K O L A H

M E N E N G A H

A T A S

N E G E R I

S E L O N G

Jl. Imam Bonjol 03 Selong, Kecamatan Selong, Kabupaten Lombok Timur, Propinsi Nusa Tenggara Barat. Telepon (0376) -21507

PEMETAAN SK/KD
Mata Pelajaran Semester Kelas Tahun Pembelajaran :matematika :GANJIL :VIII :2012/2013

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 1. Memahami bentuk aljabar, relasi,

TINGKATAN RANAH KD C2

INDIKATOR

TINGKATN RANAH IPK

MATERI POKOK Aljabar

RUANG LINGKUP 3 4 5 6 v

ALOKASI WAKTU 22p

fungsi, dan persamaan garis lurus 1.1 Melakukan operasi aljabar

C2

Menyelesaikan operasi tambah dan kurang pada bentuk aljabar. Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar

C2

Bentuk aljabar

2jp 2 jp

C2

Bentuk aljabar

1.2 Mengurai- kan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

C2

Menentukan faktor suku aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya

C3 C2

Bentuk aljabar

V V

2jp

Bentuk aljabar

2jp

1.3 Memahami relasi dan fungsi

C2

Menjelaskan dengan katakata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi

C2

Relassi dan fungsi

2jp

C1

Relasi dan fungsi

1.4

Menentukan nilai fungsi

C3

2jp

Menghitung nilai fungsi Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

C2 C2 C2 C3

Fungsi Fungsi

V V 2 jp

1.5 Membuat sketsa gra-fik fungsi

C2

aljabar se-derhana pada sis-tem koor-dinat Car-tesius

Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius

Fungsi

V 2jp V 2 jp V 2jp

C1 C2

Fungsi

1.6 Menentu- kan gradi-en, persa-maan

dan grafik garis lurus.

C3

Menjelaskan pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik dan melalui satu titik dengan gradien tertentu Menggambar grafik garis lurus

garis lurus

C3

garis lurus

V 2jp

C1 C2

garis lurus

2 jp

2. Memahami sistem persamaan linear dua

variabel dan menggunakannya dalam

C2 16p

pemecahan masalah

2.1 Menyele-saikan sis-tem persamaan line-ar dua va-riabel

C4

Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV Menjelaskan SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi

C2 C2

Sistem Persamaan Linear Dua variabel Sistem Persamaan Linear Dua variabel Sistem Persamaan Linear Dua variabel

2jp

V V

2jp 2jp

C3

2.2 Membuat ma-tematika dari masa-lah yang berkaitan dengan sistem per-samaan linear dua variabel
2.3 Menyele-saikan mo-del mate-

C2

Membuat matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV

C2

Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

4jp

matika dari masalah yang berkaitan dengan sistem per-samaan linear dua variabel dan penafsirannya

C4

Menyelesaikan matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya Menyelesaikan SPLDV dengan menggunakan grafik garis lurus

C4

Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

2jp

C4

Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

2jp

2 jp 3. Menggunakan Teorema Pythagoras C3

dalam pemecahan masalah 3.1 Menggu-nakan Teorema Pythago-ras untuk menentu-kan pan-jang sisi-sisi segi-tiga sikusiku. Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 300, 450, 600) Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegipanjang, belah- ketupat, dsb
C3

Menemukan Teorema Pythagoras Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui

C3 C2

Teorema Pythagoras Teorema Pythagoras

V V

6p 2jp

C2

Teorema Pythagoras

2jp

3.2 Memecah-kan masa-lah pada

C2

2jp

Teorema Pythagoras

v 2jp

bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythago-ras.

C2

Teorema Pythagoras

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Selong, 29 JUNI 2010 Guru Mata Pelajaran,

SAHLAN, S. Pd., M. Pd NIP. 19670101 199103 1 123

M parid harja .. Npm:11210159

A. Ruang Lingkup Mata pelajaran matematika SMP merupakan kelanjutan ilmu hitung di SD/MIs yang menekankan pada fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan konsep abstrak yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Bentuk ajabar,fungsi dan relasi,fungsi dagaris lurus.

P A

E S

E P

R E

I N

N D

T I

A D

H I

K A

A N

U K

P A

A B

T U

E P

N A

L E

O N

B L

O O

K M

T O

I K

U T

R I

S E K O L A H

M E N E N G A H

A T A S

N E G E R I

S E L O N G

Jl. Imam Bonjol 03 Selong, Kecamatan Selong, Kabupaten Lombok Timur, Propinsi Nusa Tenggara Barat. Telepon (0376) -21507

PEMETAAN SK/KD
Mata Pelajaran :matematika ......................................................... ............................................... Kelas/Program :VIII/ILMU HITUNG ......................................................... ...............................................
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TAHAP BERFIKIR C2 INDIKATOR TAHAP BERFIKIR MATERI POKOK

Semester

:Genap

Tahun Pembelajaran :2013/2014

RUANG LINGKUP 1 2 3 4 5 6 7

ALOKASI WAKTU 24P

Memahami metrid an pengukuranyzageo.

GEOMETRI DAN PENGUYKURAN

4.1

Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

C2

4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran 4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran 4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga

C3 C2

Geometri dan pengukuran

2 jp

Geometri dan pengukuran 2 jp

C3 Geometri dan pengukuran

v
2 jp

v
2 jp C2 Geometri dan pengukuran

v v
2 jp

C3

Geometri dan pengukuran

2 jp

4.2

Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

C2

5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagianbagiannya 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas
.

C1 Bangun ruang dan pengukuran V

2 jp

2 jp V

C2

Bangun ruang dan pengukuran

2 jp 2 jp

C2 Bangun ruang dan pengukuran

2 jp

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Selong, 11 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran,

SAHLAN, S. Pd., M. Pd NIP. 19670101 199103 1123

M `PARID HARJA .. NPM:11210159