MAKALAH TELAAH KURIKULUM KURIKULUM 1947

Oleh : Desi Widya Pangestika Desy Ayu Saputri Desy Purnomo Putri Monna Rahmawati Muhammad Yutam Soleh K4310011 K4310012 K4310014 K4310057 K4310059

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI 2010 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012

1964. Pada saat itu. kurikulum pendidikan nasional telah mengalami perubahan. Sifat kurikulum Separated Subject Curriculum (1946-1947). Semua kurikulum nasional dirancang berdasarkan landasan yang sama. Rentjana Pelajaran 1947 boleh dikatakan sebagai pengganti sistem pendidikan kolonial Belanda. B. Proses Belajar Mengajar pada Kurikulum 1947 menerapkan: 1. 1952. sehingga hanya meneruskan yang pernah digunakan sebelumnya. kurikulum pendidikan di Indonesia masih dipengaruhi sistem pendidikan kolonial Belanda dan Jepang. 1975. kurikulum merupakan perangkat yang sangat penting karena menjadi dasar untuk menjamin kompetensi keluaran dari proses pendidikan. Hal ini mengacu pada pemberian mata pelajaran yang antara satu mata pelajaran dengan yang lainnya tidak ada keterkaitan sama sekali. ekonomi. Kurikulum harus selalu diubah secara periodik untuk menyesuaikan dengan dinamika kebutuhan pengguna dari waktu ke waktu. yaitu Pancasila dan UUD 1945. dan iptek dalam masyarakat berbangsa dan bernegara. isi. 1984. Di dalam proses pengendalian mutu.KURIKULUM 1947 ( RENTJANA PELAJARAN 1947) Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dan juga mengutamakan pendidikan watak. 2004 dan 2006. perbedaanya pada penekanan pokok dari tujuan pendidikan serta pendekatan dalam merealisasikannya. Karena suasana kehidupan berbangsa saat itu masih dalam semangat juang merebut kemerdekaan maka pendidikan sebagai development conformism bertujuan untuk membentuk karakter manusia Indonesia yang merdeka dan berdaulat dan sejajar dengan bangsa lain di muka bumi ini (development conformism). Sebab. . sosial budaya. kesadaran bernegara dan bermasyarakat. kurikulum saat itu diberi nama Rentjana Pelajaran 1947. 1994. 1968. A. yaitu pada tahun 1947. Tujuan Kurikulum 1947 Kurikulum pertama yang lahir pada masa kemerdekaan memakai istilah leer plan. Perubahan tersebut merupakan konsekuensi logis dari terjadinya perubahan sistem politik. kurikulum sebagai seperangkat rencana pendidikan perlu dikembangkan secara dinamis sesuai dengan tuntutan dan perubahan yang terjadi di masyarakat. Dalam perjalanan sejarah sejak tahun 1945.

kurikulum pendidikan 1947 mengutamakan pendidikan watak. Evaluasi terhadap pencapaian hasil pendidikan lebih diarahkan pada ketentuan mengenai kelulusan seseorang dari suatu unit atau lembaga pendidikan tertentu. namun sejak 1951 agama juga diajarkan sejak kelas 1. Jumlah mata pelajaran : Sekolah Rakyat (SR) – 16 bidang studi. Sunda. Menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar di sekolah. maka Rencana Pelajaran 1947. D. Menulis. 3. Evaluasi pada Masa Berlakunya Kurikulum 1947 Sistematika pendidikan pada masa berlakunya Kurikulum 1947 tidak dijelaskan secara rinci karena implementasinya dilaksanakan pada 1950. Daftar pelajarannya adalah Bahasa Indonesia. SMP-17 bidang studi dan SMA jurusan 19 bidang studi. Soal-soal yang dikembangkan untuk Evaluasi Belajar Tahap Akhir (EBTA) adalah untuk menentukan kelulusan seorang siswa. dan Madura diberikan bahasa daerah. bukan untuk mengukur pencapaian tujuan pendidikan nasional. Sejarah. Bahasa Daerah. jam pengajarannya. baru diterapkan pada tahun 1950. kesadaran bernegara dan . Ilmu Bumi. Berhitung. Asas pendidikan ditetapkan Pancasila. Pada awalnya pelajaran agama diberikan mulai kelas IV. dan Pendidikan Agama. Kualitas yang harus dikuasai oleh peserta didik tidak didasarkan pada tujuan pendidikan nasional sehingga alat evaluasinya pun tidak dikembangkan untuk mengumpulkan informasi mengenai pencapaian tujuan pendidikan. Pekerjaan Tangan. Bentuknya memuat dua hal pokok yaitu daftar mata pelajaran. Seni Suara. Gerak Badan. C. Ilmu Alam. khusus di Jawa. Hubungan Ideologi Pada Masa Berlakunya Kurikulum 1947 dengan Susunan Kurikulum yang Bersangkutan Perubahan kisi-kisi pendidikan lebih bersifat politis yaitu dari orientasi pendidikan Belanda ke kepentingan nasional. Sehingga pada masa itu. dan juga garis-garis besar pengajaran. E. Rencana Pelajaran 1947 mengurangi pendidikan pikiran.2. Situasi perpolitikan dengan gejolak perang revolusi. Menggambar. Didikan Budi Pekerti. Ilmu Hayat. Pekerjaan Keputrian. Bahan Pelajaran pada Kurikulum 1947 Mata pelajaran untuk tingkat Sekolah Rakyat ada 16. Oleh karena itu Rencana Pelajaran 1947 sering juga disebut kurikulum 1950. Kebersihan dan Kesehatan.

yang dikenal dengan istilah Rencana Pelajaran Terurai 1952. 8. 6. Silabus mata pelajarannya sangat jelas. Kelas masyarakat mengajarkan keterampilan. pelajaran bahasa mengajarkan bagaimana cara bercakap-cakap. bagaimana mempergunakan berbagai perkakas sederhana (pompa. Mata Pelajaran B. Misalnya. 13. dan menyelidiki berbagai peristiwa sehari-hari. Daerah Berhitung Ilmu Alam Ilmu Hayat Ilmu Bumi Sejarah Menggambar Menulis Seni Suara Pekerjaan Tangan Pekerjaan kepurtian Gerak Badan Kebersihan dan kesehatan Didikan budi pekerti Pendidikan agama JUMLAH 1 10 6 4 2 1 3 1 1 28 2 10 6 4 2 1 3 1 1 28 Kelas 3 4 8 8 6 4 7 7 2 1 1 1 3 3 2 2 2 2 1 3 3 1 1 2 2 2 35 38 5 8 4 7 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 2 2 40 6 8 4 7 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 3 2 41 . 15. 5. rencana pelajaran lebih dirinci lagi setiap pelajarannya.bermasyarakat. 10. 14. 4. materi pelajaran dihubungkan dengan kejadian sehari-hari. Indonesia B. 3. yaitu sekolah khusus bagi lulusan SR 6 tahun yang tidak melanjutkan ke SMP. bisa langsung bekerja. dan perikanan. 12. Seorang guru mengajar satu mata pelajaran. 16. 2. 9. seperti pertanian. membaca. Pada masa itu juga dibentuk Kelas Masyarakat. dan menulis. Ilmu Alam mengajarkan bagaimana proses kejadian sehari-hari. manfaat bes berani). pertukangan. perhatian terhadap kesenian dan pendidikan jasmani. 7. Struktur program Sekolah Rakyat (SD) menurut Rencana Pelajaran 1947 adalah sebagai berikut: No 1. Tujuannya agar anak tak mampu sekolah ke jenjang SMP. 11. timbangan. Pada perkembangannya. Garis-garis besar pengajaran pada saat itu menekankan pada cara guru mengajar dan cara murid mempelajari.

com/2011/01/kurikulum-pendidikan-di-indonesia-pada tanggal 07 September 2012 pada pukul 22. Jakarta : Bumi Aksara http://rahminazliah.10 WIB http://heri-fromzerotohero. 1989.com/ diakses tanggal 08 September 2012 pada pukul 23.blogspot.DAFTAR PUSTAKA Nasution. S.com/2011/10/kurikulum diakses tanggal 05 September 2012 pada pukul 20.blogspot.blogspot. Kurikulum dan Pengajaran.08 WIB diakses .16 WIB http://veynisa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful