MAKALAH TELAAH KURIKULUM KURIKULUM 1947

Oleh : Desi Widya Pangestika Desy Ayu Saputri Desy Purnomo Putri Monna Rahmawati Muhammad Yutam Soleh K4310011 K4310012 K4310014 K4310057 K4310059

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI 2010 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012

Rentjana Pelajaran 1947 boleh dikatakan sebagai pengganti sistem pendidikan kolonial Belanda. dan iptek dalam masyarakat berbangsa dan bernegara. kurikulum merupakan perangkat yang sangat penting karena menjadi dasar untuk menjamin kompetensi keluaran dari proses pendidikan. Kurikulum harus selalu diubah secara periodik untuk menyesuaikan dengan dinamika kebutuhan pengguna dari waktu ke waktu. perbedaanya pada penekanan pokok dari tujuan pendidikan serta pendekatan dalam merealisasikannya. sosial budaya.KURIKULUM 1947 ( RENTJANA PELAJARAN 1947) Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. sehingga hanya meneruskan yang pernah digunakan sebelumnya. ekonomi. kurikulum pendidikan di Indonesia masih dipengaruhi sistem pendidikan kolonial Belanda dan Jepang. yaitu pada tahun 1947. 1964. Semua kurikulum nasional dirancang berdasarkan landasan yang sama. 1984. . Pada saat itu. Dalam perjalanan sejarah sejak tahun 1945. Di dalam proses pengendalian mutu. dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Sebab. kesadaran bernegara dan bermasyarakat. 2004 dan 2006. kurikulum saat itu diberi nama Rentjana Pelajaran 1947. yaitu Pancasila dan UUD 1945. isi. 1968. 1975. 1952. Karena suasana kehidupan berbangsa saat itu masih dalam semangat juang merebut kemerdekaan maka pendidikan sebagai development conformism bertujuan untuk membentuk karakter manusia Indonesia yang merdeka dan berdaulat dan sejajar dengan bangsa lain di muka bumi ini (development conformism). Hal ini mengacu pada pemberian mata pelajaran yang antara satu mata pelajaran dengan yang lainnya tidak ada keterkaitan sama sekali. Perubahan tersebut merupakan konsekuensi logis dari terjadinya perubahan sistem politik. A. kurikulum sebagai seperangkat rencana pendidikan perlu dikembangkan secara dinamis sesuai dengan tuntutan dan perubahan yang terjadi di masyarakat. B. 1994. Tujuan Kurikulum 1947 Kurikulum pertama yang lahir pada masa kemerdekaan memakai istilah leer plan. Sifat kurikulum Separated Subject Curriculum (1946-1947). Proses Belajar Mengajar pada Kurikulum 1947 menerapkan: 1. kurikulum pendidikan nasional telah mengalami perubahan. Dan juga mengutamakan pendidikan watak.

kesadaran bernegara dan . Oleh karena itu Rencana Pelajaran 1947 sering juga disebut kurikulum 1950. Menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar di sekolah.2. Hubungan Ideologi Pada Masa Berlakunya Kurikulum 1947 dengan Susunan Kurikulum yang Bersangkutan Perubahan kisi-kisi pendidikan lebih bersifat politis yaitu dari orientasi pendidikan Belanda ke kepentingan nasional. namun sejak 1951 agama juga diajarkan sejak kelas 1. Bahasa Daerah. Soal-soal yang dikembangkan untuk Evaluasi Belajar Tahap Akhir (EBTA) adalah untuk menentukan kelulusan seorang siswa. Rencana Pelajaran 1947 mengurangi pendidikan pikiran. Sehingga pada masa itu. Pada awalnya pelajaran agama diberikan mulai kelas IV. Menulis. Berhitung. Pekerjaan Tangan. D. Sejarah. Ilmu Alam. Asas pendidikan ditetapkan Pancasila. Evaluasi terhadap pencapaian hasil pendidikan lebih diarahkan pada ketentuan mengenai kelulusan seseorang dari suatu unit atau lembaga pendidikan tertentu. Seni Suara. Jumlah mata pelajaran : Sekolah Rakyat (SR) – 16 bidang studi. Gerak Badan. SMP-17 bidang studi dan SMA jurusan 19 bidang studi. kurikulum pendidikan 1947 mengutamakan pendidikan watak. 3. Bentuknya memuat dua hal pokok yaitu daftar mata pelajaran. Ilmu Bumi. C. bukan untuk mengukur pencapaian tujuan pendidikan nasional. Kebersihan dan Kesehatan. Bahan Pelajaran pada Kurikulum 1947 Mata pelajaran untuk tingkat Sekolah Rakyat ada 16. E. Situasi perpolitikan dengan gejolak perang revolusi. Menggambar. khusus di Jawa. dan Madura diberikan bahasa daerah. dan juga garis-garis besar pengajaran. Daftar pelajarannya adalah Bahasa Indonesia. Didikan Budi Pekerti. Ilmu Hayat. jam pengajarannya. dan Pendidikan Agama. Evaluasi pada Masa Berlakunya Kurikulum 1947 Sistematika pendidikan pada masa berlakunya Kurikulum 1947 tidak dijelaskan secara rinci karena implementasinya dilaksanakan pada 1950. maka Rencana Pelajaran 1947. Kualitas yang harus dikuasai oleh peserta didik tidak didasarkan pada tujuan pendidikan nasional sehingga alat evaluasinya pun tidak dikembangkan untuk mengumpulkan informasi mengenai pencapaian tujuan pendidikan. baru diterapkan pada tahun 1950. Sunda. Pekerjaan Keputrian.

13. Pada masa itu juga dibentuk Kelas Masyarakat. 15. 4. Daerah Berhitung Ilmu Alam Ilmu Hayat Ilmu Bumi Sejarah Menggambar Menulis Seni Suara Pekerjaan Tangan Pekerjaan kepurtian Gerak Badan Kebersihan dan kesehatan Didikan budi pekerti Pendidikan agama JUMLAH 1 10 6 4 2 1 3 1 1 28 2 10 6 4 2 1 3 1 1 28 Kelas 3 4 8 8 6 4 7 7 2 1 1 1 3 3 2 2 2 2 1 3 3 1 1 2 2 2 35 38 5 8 4 7 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 2 2 40 6 8 4 7 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 3 2 41 . 3. Seorang guru mengajar satu mata pelajaran. perhatian terhadap kesenian dan pendidikan jasmani. Kelas masyarakat mengajarkan keterampilan. yaitu sekolah khusus bagi lulusan SR 6 tahun yang tidak melanjutkan ke SMP. yang dikenal dengan istilah Rencana Pelajaran Terurai 1952. Indonesia B. Pada perkembangannya. 11. Mata Pelajaran B. seperti pertanian. pelajaran bahasa mengajarkan bagaimana cara bercakap-cakap. pertukangan. Struktur program Sekolah Rakyat (SD) menurut Rencana Pelajaran 1947 adalah sebagai berikut: No 1.bermasyarakat. dan menyelidiki berbagai peristiwa sehari-hari. 16. Garis-garis besar pengajaran pada saat itu menekankan pada cara guru mengajar dan cara murid mempelajari. 9. bisa langsung bekerja. 8. 5. 10. 6. dan perikanan. manfaat bes berani). timbangan. 2. materi pelajaran dihubungkan dengan kejadian sehari-hari. 14. Ilmu Alam mengajarkan bagaimana proses kejadian sehari-hari. membaca. Silabus mata pelajarannya sangat jelas. 12. 7. Misalnya. Tujuannya agar anak tak mampu sekolah ke jenjang SMP. bagaimana mempergunakan berbagai perkakas sederhana (pompa. rencana pelajaran lebih dirinci lagi setiap pelajarannya. dan menulis.

Kurikulum dan Pengajaran.08 WIB diakses . S. 1989.blogspot.com/2011/10/kurikulum diakses tanggal 05 September 2012 pada pukul 20.10 WIB http://heri-fromzerotohero.DAFTAR PUSTAKA Nasution.com/2011/01/kurikulum-pendidikan-di-indonesia-pada tanggal 07 September 2012 pada pukul 22. Jakarta : Bumi Aksara http://rahminazliah.com/ diakses tanggal 08 September 2012 pada pukul 23.16 WIB http://veynisa.blogspot.blogspot.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful