Lampiran 1.

RPP
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Oleh: IRIANINGSIH

Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran menyiapkan pengelolaan buku jurnal : 4 x 45 Menit ( 2 x pertemuan ) . siswa dapat : 1. Data Transaksi 3.Data transaksi yang diperlukan tersedia . Metode Ceramah. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1. Menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal 2. Menyediakan transaksi yang diperlukan 3. Materi Ajar 1. Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal 2. Mengerjakan buku jurnal 2. Kegiatan awal (10 menit) a.Pengelolaan buku jurnal siap dikerjakan Alokasi Waktu 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN : Kompetensi Kejuruan Akuntansi (Produktif Akuntansi) : I/ Satu Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal Kompetensi Dasar : Menyiapkan Pengelolaan Buku Jurnal Indikator : . Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran. Tanya jawab.peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal tersedia . penugasan dan diskusi kelas. 4.Data transaksi diidentifikasi . Mengidentifikasi transaksi 4.

f. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru g. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok h. d. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/bahan ajar b. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta guru. untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/bahan ajar. Kegiatan Inti (60 menit) a. Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber c. e. . mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku bahan ajar. Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas bahan ajar c. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti yang berkaitan dengan menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk pengeloalaan jurnal. d.b. Siswa dengan difasilitasi guru. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang mempersiapkan pengelolaan buku jurnal secara teliti dan lengkap. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa e.

Siswa mencermati bagan atau gambar yang disajikan guru melalui OHP baik yang dibuat secara manual maupun copy dan menjawab pertanyaanpertanyaan dari guru. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai konsep inti yang berkaitan dengan identifikasi transaksi dan pengerjaan buku jurnal f. d. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/buku bahan ajar. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/buku ajar. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada di buku ajar. c. c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban yang diberikan siswa. Siswa melakukan Tanya jawab yang difasilitasi oleh guru. g. identifikasi transaksi dan .Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa dengan difasilitasi guru membuat rangkuman materi tentang mempersiapkan pengelolaan buku jurnal secara teliti dan lengkap serta peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan jurnal. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok d. e. Pertemuan 2 Kegiatan Awal (10 menit) a. e. Siswa menerima buku bahan ajar/modul yang dibagika guru. Siswa dengan difasilitasi guru mendiskusikan dan membahas modul/buku ajar. b. Kegiatan Inti (60 menit) a. Siswa mengerjakan tugas kelompok. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang mengerjakan buku jurnal b.

Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP dengan transparansi yang dibuat secara manual atau copy. Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian. Apa yang dimaksud dengan perusahaan dagang ? identifikasi transaksi dan . Sumber Belajar . dan mengerjakan tugas-tugas. Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 70% 8. aktifitas siswa saat diskusi.Sistem Akuntansi 6. selama dan sesudah proses pembelajaran.Buku teks Pengantar Akuntansi . Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Sedangkan untuk pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas. 7. Penilaian Penilaian dilakukan sebelum. Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal 70% b.Bagan Buku Jurnal . Tindak lanjut a. Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua. Penilaian Hasil Belajar Tes Formatif Bagian 1. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa membuat rangkuman materi tentang pengerjaan buku jurnal 5. Media Pembelajaran : OHP Pembuatan dan penyajian media transparansi 9.h.

Jurnal Pengeluaran kas? 2. Tugas Transaksi apa saja yang biasa dicatat dalam : a. .2. jurnal penjualan / b. Apa perbedaan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang dilihat dari kegiatan usahanya. Bagian 2 1. …………………………. Jurnal Penerimaan Kas? c.. Apa arti syarat pembayaran 3/10. Jurnal Pembelian? d. Mengetahui Kepala sekolah Guru mata pelajaran …………………………. Tes Ketrampilan mengerjakan soal pada halaman 28 modul.n/30/ 3. jelaskan manfaat pencatatan transaksi melalui jurnal khusus ! 5. Sebutkan dan jelaskan secara singkat jenis-jenis jurnal yang digunakan dalam suatu perusahaan 4.

Menjelaskaan akun-akun yang akan didebet dan dikredit 2.Akun yang akan didebet dan yang akan dikredit teridentifikasi Jumlah rupiah akun-akun yang akan didebet Buku jurnal yang diperlukan untuk dan yang akan dikredit teridentifikasi keperluan pencatatan transaksi teridentifikasi Transaksi tercatat dalam buku jurnal yang tepat dan dalam jumlah yang benar Alokasi Waktu I. siswa dapat : 1. Materi Ajar 1. Kode akun 2. Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum dan jurnal khusus 2. Membuat buku jurnal yang diperlukan untuk pencatatan transaksi 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar Indikator : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN : Akuntansi : I/ Satu : Melakukan Pencatatan Transaksi dalam Jurnal : . Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran. Menuliskan jumlah-jumlah rupiah yang didebet dan di kredit 3. jurnal khusus : 8 x 45 Menit (2 kali pertemuan) Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal . jurnal umum 3.

penugasan dan diskusi kelas.3. Siswa dengan difasilitasi guru. Metode Ceramah. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber. Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber c. Tanya jawab. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran melakukan pencatatn transaksi dalam jurnal. d. mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku bahan ajar. Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru . d. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang pencatatan transaksi dalam jurnal dan prinsip teknik pengkodean akun d. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti yang berkaitan dengan melakukan pencatatan transaksi dalam jurnal. Kegiatan awal (10 menit) c. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa e. Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas bahan ajar c. untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/bahan ajar. Kegiatan Inti (60 menit) a. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/bahan ajar b. e. 4. f. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta guru.

. c. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP. Kegiatan Inti (60 menit) a.g. Siswa menerima buku bahan ajar/modul yang dibagika guru. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban yang diberikan siswa. Siswa mencermati bagan atau gambar yang disajikan guru melalui OHP baik yang dibuat secara manual maupun copy dan menjawab pertanyaanpertanyaan dari guru. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/buku ajar. b. Siswa dengan difasilitasi guru mendiskusikan dan membahas modul/buku ajar. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang melakukan pencatatn transaksi dalam jurnal. c. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok d. d. Pertemuan 2 Kegiatan Awal (10 menit) a. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa dengan difasilitasi guru membuat rangkuman materi tentang pencatatan transaksi dalam jurnal dan prinsip teknik pengkodean akun. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada di buku ajar. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/buku bahan ajar. e. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok h. b.

h. 7. Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa membuat rangkuman materi tentang jurnal umum dan jurnal Khusus serta pencatatan transaksi dalam jurnal.Sistem Akuntansi 6. dan mengerjakan tugas-tugas. Siswa mengerjakan tugas kelompok. 5. Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal 70% b.e. Media Pembelajaran : OHP Pembuatan dan penyajian media transparansi . selama dan sesudah proses pembelajaran. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai konsep inti yang berkaitan dengan jurnal umum dan jurnal khusus serta pencatatan transaksi dalam jurnal. Sumber Belajar . Siswa melakukan Tanya jawab yang difasilitasi oleh guru. aktifitas siswa saat diskusi. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP dengan transparansi yang dibuat secara manual atau copy.Bagan Persamaan Dasar Akuntansi . Sedangkan untuk pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas. g. Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian. Penilaian Penilaian dilakukan sebelum. Tindak lanjut a.Buku teks Pengantar Akuntansi . Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 70% 8. f.

9. Apa yang dimaksud dengan jurnal khusus ? 3. Penilaian Hasil Belajar Tes Formatif Bagian 1. jurnal penjualan / 2. Apa perbedaan antara perusahaan jasa dan perusahaan dagang dilihat dari Mengetahui Kepala sekolah Guru mata pelajaran ……………………. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Tes Ketrampilan mengerjakan soal pada halaman 35 modul. Jelaskan manfaat pencatatan transaksi melalui jurnal khusus ! kegiatan usahanya. Jurnal Penerimaan Kas? 3. Bagian 2 Tugas Buatlah contoh transaksi yang biasa dicatat dalam : 1. 5. Apa arti syarat pembayaran 3/10.n/30/ 4. Apa yang dimaksud dengan jurnal umum ? 2. Jurnal Pembelian? 4. Jurnal Pengeluaran kas? 5. ………………………… .

Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran melakukan rekapitulasi jurnal f. . 2. penugasan dan diskusi kelas. 4. 2.Jumlah debet dan kredit pada buku jurnal tersajikan dalam jumlah angka yang sama.Rekapitulasi untuk setiap akun tersajikan sesuai dengan format yang telah ditetapkan. Menyajikan rekapitulasi untuk setiap akun dengan format yang telah ditetapkan. siswa dapat : 1. Metode Ceramah. Materi Ajar Rekapitulasi jurnal 3. Siswa mencari bahan ajar dari berbagai sumber : 2 x 45 Menit (1 kali pertemuan) Standar Kompetensi : Mengelola Buku Jurnal . Alokasi Waktu I. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1. Menyajikan jurnal dengan jumlah debet dan kredit dalam jumlah angka yang sama.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Kompetensi Dasar Indikator : SMK KELOMPOK BISNIS & MANAJEMEN : Akuntansi : I/ Satu : Melakukan Rekapitulasi Jurnal : . Tanya jawab. Kegiatan awal (10 menit) e.

c. e. d. Siswa berperan aktif dalam kegiatan Tanya jawab kelas yang difasilitasi guru g. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok tentang melakukan rekapitulasi jurnal d. f. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok sesuai yang diminta guru. Siswa membaca bahan ajar dan mempelajarinya baik bahan ajar yang diterima dari guru maupun yang diperoleh sendiri dari berbagai sumber. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP. Siswa dengan difasilitasi guru. . Siswa dengan difasilitasi oleh guru mendiskusikan dan membahas bahan ajar c. untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/bahan ajar. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban siswa e. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/bahan ajar b. Siswa menyimak penjelasan dan klarifikasi guru mengenai konsep-konsep inti yang berkaitan dengan melakukan rekapitulasi jurnal. Kegiatan Inti (60 menit) a. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa dengan Pertemuan 2 Kegiatan Awal (10 menit) difasilitasi guru membuat rangkuman materi tentang melakukan rekapitulasi jurnal. mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada dalam buku bahan ajar. Setelah itu siswa menjawab pertanyaan – pertanyaan yang dikemukakan guru yang berkaitan dengan bahn ajar tersebut. Siswa mengerjakan tugas-tugas kelompok h.

e. c. Siswa mengerjakan tugas kelompok.Buku teks Pengantar Akuntansi . Kegiatan Inti (60 menit) a. c. h. Siswa membaca dan mendiskusikan serta mengerjakan tugas-tugas yang ada dalam modul/buku ajar. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai konsep inti yang berkaitan dengan melakukan rekapitulasi jurnal. Siswa mencermati bagan atau gambar yang disajikan guru melalui OHP baik yang dibuat secara manual maupun copy dan menjawab pertanyaanpertanyaan dari guru.a. Kegiatan Akhir (20 menit) Siswa membuat rangkuman materi tentang melakukan rekapitulasi jurnal 5. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan OHP dengan transparansi yang dibuat secara manual atau copy. d. Siswa menyimak dan mencermati uraian materi pokok d. b. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan soal-soal yang ada di buku ajar. Siswa menyimak penjelasan guru tentang indikator yang akan dicapai melalui kegiatan pembelajaran tentang melakukan rekapitulasi jurnal b. e. Sumber Belajar . g. Siswa dengan difasilitasi guru mendiskusikan dan membahas modul/buku ajar. Siswa melakukan Tanya jawab yang difasilitasi oleh guru. Siswa menyimak penjelasan guru tentang jawaban-jawaban yang diberikan siswa. Siswa menerima buku bahan ajar/modul yang dibagika guru. f. Siswa membagi diri dalam kelompok-kelompok yang diminta guru untuk mengerjakan dan menjawab berbagai pertanyaan yang ada dalam modul/buku bahan ajar.

Jelaskan dengan contoh bagaimana melakukan rekapitulasi jurnal ? 2. Penilaian Penilaian dilakukan sebelum. 3. aktifitas siswa saat diskusi.. Sedangkan untuk pertemuan 1 penilaian lebih ditekankan melalui kegiatan Tanya jawab dikelas. Buatlah bagan bentuk akun yang biasa digunakan untuk mengerjakan akuntansi di perusahaan . Tindak lanjut a. Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 70% 8.Sistem Akuntansi 6. Tes Ketrampilan mengerjakan soal pada halaman 52 modul Mengetahui Kepala sekolah Guru mata pelajaran ……………………. ………………………. 7. dan mengerjakan tugas-tugas.Bagan Persamaan Dasar Akuntansi . Penilaian Hasil Belajar Tes Formatif 1. . Siswa dinyatakan berhasil/tuntas apabila tingkat pencapaiannya minimal 70% b. Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk tes uraian. Media Pembelajaran : OHP Pembuatan dan penyajian media transparansi 9. selama dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian tertulis diberikan setelah pertemuan kedua..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful