Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-undang

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 3
untuk Kelas III Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

Penulis

: Edi Warsidi dan Farika

Ukuran Buku : 17,5 x 25 cm

372.6 WAR b

WARSIDI, Edi Bahasa Indonesia membuatku cerdas 3: untuk kelas III Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah/oleh Edi Warsidi dan Farika.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. ix, 136 hlm.: ilus.; 25 cm. Bibliografi : hlm.131-133 ISBN 979-462-837-9 1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Farika

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008

berkat rahmat dan karunia-Nya. atau difotokopi oleh masyarakat. dalam hal ini. dialihmediakan. Kami berharap. Selanjutnya. pada tahun 2007. digandakan. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Pemerintah. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. dicetak. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. saran dan kritik sangat kami harapkan. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Departemen Pendidikan Nasional. 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii . Oleh karena itu. kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut. Jakarta. dapat diunduh (down load). Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Namun.

Contohnya. dan komentator. dan menulis. lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia. penerjemah. Tahukah Kamu Kelebihan yang Diperoleh Jika Mahir Berbahasa Indonesia? Belajar bahasa berkaitan dengan kegiatan mendengarkan. Mereka bekerja dengan mengandalkan kemahiran berbahasa. Begitu pula sumber bacaan lain. Banyak orang sukses karena menguasai empat keterampilan berbahasa itu. iv . membaca. Kalimantan. Orang yang tidak menguasai bahasa Indonesia akan jauh tertinggal. Jawa. Tahukah Kamu Mengapa Kamu Harus Menguasai Bahasa Indonesia? Hampir semua informasi disampaikan dalam bahasa Indonesia. Kamu tidak perlu khawatir tidak dapat bercakap-cakap. Bali. wartawan. kamu berada di Sumatra. ilmu disampaikan dengan bahasa Indonesia. presenter.Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Tahukah Kamu Kegunaan Bahasa Indonesia? Kamu tidak akan merasa terasing jika berada di sebuah daerah. Dari TK sampai perguruan tinggi. Bahasa Indonesia akan menjadi jembatan untuk berkomunikasi tanpa mengenal suku atau daerah. Misalnya. atau Papua. pendongeng. penyiar. berbicara.

motivasi. Pendorong Belajar Pendorong belajar dicantumkan untuk memberikan rangsangan. Isi buku ini ditata dengan format yang menarik. Materi dalam buku ini disajikan secara terpadu. terdapat foto dan ilustrasi yang akan membantumu dalam memahami isi pelajaran. Bahasa yang digunakan disusun secara sederhana. Selain itu. Kerangka Konsep Kerangka konsep berisi gambaran tahap belajar pada setiap pelajaran. Materi ini disajikan dengan bahasa yang mudah kamu pahami. kamu diharapkan dapat lebih mudah memahami materi yang dibahas. 4. 1. dan inspirasi bagi siswa agar tertarik mempelajari materi pada setiap pelajaran.Panduan Membaca Buku Ini Buku ini disusun berdasarkan kurikulum terbaru. Bagian-bagian dalam buku ini dapat diuraikan sebagai berikut. Materi Pelajaran Materi pelajaran sesuai dengan kurikulum terbaru. Hal ini dilakukan agar kamu mudah memahami isi buku ini. Judul Pelajaran Judul pelajaran dicantumkan sesuai dengan tema yang dibahas. kamu lebih mudah memahami isi buku. 5 v . 3. Dengan gambar atau ilustrasi. 4 5. 1 2 3 2. Gambar atau Ilustrasi Gambar atau ilustrasi dibuat menarik dan sesuai dengan materi pelajaran. Dengan uraian ini.

Ayo. Contohnya. Manfaat Pelajaran Judul bab dicantumkan agar siswaatau pertanyaan Bagian ini merupakan pernyataan mengetahui materi-materi yang akan dibahas. Ayo. 12 13 vi . Soalsoal yang disajikan pada Ayo. Mari. pelajaran selama dua Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui ma13. disajikan pengayaan. 10 8. 6 7. 7. Tugas untuk Kamu semester (satu tahun belajar). Tugas untuk Kamu Ini 10. 11 7. Berlatih Ayo. 9 Inti Pelajaran Ini Ayo.. 7 8 8. Berlatih adalah bentuk pengujian untuk mengukur kemampuanmu memahami materi pelajaran.... 9.6.. Tugas untuk Kamu Tugas untuk Kamu adalah tugas tambahan yang dilakukan secara perseorangan atau berkelompok.. pelajaran. Pengayaan Untuk menambah pengetahuanmu mengenai ejaan. Berlatih sesuai dengan tujuan yang harus kamu capai setelah mempelajari materi setiap subpelajaran. Berlatih Tahun Evaluasi Akhir . Evaluasi Akhir Tahun menyajikan soal-soal untuk menguji kemampuanmu dalam memahami materi 8. Tugas ini dilakukan sebagai bentuk variasi kegiatan berbahasa. Fungsi bagian ini adalah untuk menggali jawaban berdasarkan sudut pandangmu setelah mempelajari materi. Istilah tersebut ditulis secara alfabetis. Mengenal Huruf Kapital. setelah mempelauntuk menggugah kesadaranmu jari materi. Glosarium Bagian ini berisi istilah-istilah penting beserta artinya yang berkaitan dengan materi pelajaran.. Berlatih rangkuman materi dalam satu Bagian ini berisi . 12. Evaluasi Semester Evaluasi Semester berisi soal-soal yang disajikan untuk menguji kemampuanmu dalam memahami materi pelajaran pada setiap semester. teri-materi yang akan dibahas. 11..

membaca. kamu duduk di Kelas III Sekolah Dasar. kamu akan mempelajari semua itu kembali agar keterampilan berbahasa Indonesiamu makin bertambah. Jika kamu mahir dan cakap berbahasa Indonesia. Gunakanlah buku ini sebaik-baiknya. dan menulis bahasa Indonesia yang baik dan benar. Ingatlah. semua pelajaran penting untuk kehidupanmu pada masa sekarang dan masa yang akan datang. Jika ingin belajar. berbicara. dengan teman. September 2007 Penulis vii . Di Kelas III ini. Rajin-rajinlah belajar. kamu telah belajar mendengarkan. Kamu dapat belajar sendiri. atau dengan guru. bukan? Di kelas sebelumnya. kamu akan lebih cerdas.Prakata Sekarang. Isi waktu luangmu dengan hal-hal yang bermanfaat. Bagaimana perasaanmu? Tentu senang. kamu akan lebih mudah memahami pelajaran yang disampaikan. Semoga berhasil. Bandung.

................................................................................................ 56 viii .. 1 A...... v Prakata .... 10 Pelajaran 2 Menjadi Anak Kreatif ................ Mari............ 15 A......................................... Mari.. Mari.................................. Mari......................... Menceritakan Pengalaman .. 27 A........................... 16 B........................................................... Mari.................... Melakukan Perintah dan Petunjuk ............................................................. Melengkapi Puisi . iii Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan .... 37 A................................................ vii Pelajaran 1 Berlibur Dapat di Mana Saja ..................................... 32 Pelajaran 4 Mengajarkan Budi Pekerti .. Memberikan Tanggapan dan Saran ............ 2 B............................................................. Mengomentari Tokoh dalam Cerita .................Daftar Isi Kata Sambutan ............ iv Panduan Membaca Buku Ini ........... Mari...... Membaca Nyaring ........................ Mari.......... Menjelaskan Isi Bacaan ............................. 20 Pelajaran 3 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk ..... Mari. Menjelaskan Urutan Kegiatan .................................. 45 Pelajaran 5 Biasakan Hidup Disiplin ....................... 52 B......................... Mari.... Membaca dan Menceritakan Isi Dongeng .......................... 38 B.................... Mari................. 28 B................................. Menyusun Paragraf ............... 51 A...............

Menanggapi Cerita Teman . Mari............................................................................................................. 79 A.... 123 Daftar Pustaka .... 102 B......................... B................................. Menulis Puisi Berdasarkan Gambar ......................................... Pelajaran 6 Bersahabat dengan Alam .......................................................... 89 Pelajaran 8 Hemat Energi .............................................................. 94 B................................................................ Mari............... Menceritakan Pengalaman .......................................... 93 A............................................................ 63 71 72 76 Pelajaran 7 Cintai Kebudayaan Indonesia ....... Mari........................... 108 Evaluasi Semester 2 .... 80 B.............. Mari............................. Mari..................................................................... Membaca .................... 113 Evaluasi Akhir Tahun ....... Mengarang ................................................... Bertelepon .... Mari.................................. A.................... 131 Glosarium ................................. 101 A.......... Mari..........................Evaluasi Semester 1 .................................................... Membaca Puisi ......................... 97 Pelajaran 9 Meraih Cita-Cita ................... Mendengarkan Drama ....................................... Mari. 134 ix ........................

ketika berkunjung ke suatu tempat. Misalnya. kamu dapat menambah pengetahuanmu. Pengetahuan itu dapat menjadi pengalaman untuk diceritakan. Belajar Apa di Pelajaran 1? Memerhatikan lafal dan ejaan dalam bacaan tentang tempat berlibur melalui kegiatan membaca nyaring Menggunakan pilihan kata yang tepat dalam menceritakan pengalaman melalui kegiatan berbicara 1 .1 Berlibur Dapat di Mana Saja Pada saat liburan.

bukan? Ke mana kamu berlibur? Mungkin ada yang ke luar kota. jangan diucapkan menjadi ibada. kamu mulai belajar kembali di sekolah. Misalnya. kamu akan berlatih menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Contoh: Di mana letak TMII? Kalimat seruan diucapkan dengan nada tinggi. Demikian pula tinggi rendahnya suara. betapa indahnya Pantai Pangandaran! Kamu harus sering berlatih supaya mahir. Bunyi /h/ pada kata ibadah harus jelas diucapkan. Jika ada koma (. Dalam membaca nyaring. kamu harus memerhatikan lafal (kejelasan ucapan) dan intonasi (tinggi rendahnya suara). Berikut ini ada dua bacaan tentang tempat berlibur.A Mari. Jangan diucapkan negri. kamu harus berhenti untuk menarik napas. bunyi /e/ pada kata negeri harus diucapkan secara jelas.) berarti kamu harus berhenti sebentar. Setelah membaca. Membaca Nyaring Sekarang. kamu harus belajar lebih giat lagi. Mungkin ada yang berlibur di rumah saja. Contoh: Wah. Bagaimana dengan liburan kenaikan kelas kamu? Sekarang. Kamu akan berlatih membacanya dengan nyaring.Tanda titik (. Bagaimana dengan lagu kalimat? Kalimat tanya diucapkan dengan nada menurun. Di Kelas III ini. Masa liburan adalah masa yang menyenangkan. harus jelas.). Setiap orang memiliki cara berlibur yang berbeda. 2 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu akan membaca nyaring.

TMII terletak di Kota Jakarta. Pilihlah salah satu bacaan berikut. TMII menampilkan kebudayaan dan kesenian dari daerah-daerah di seluruh Indonesia. Selain itu. bacalah dengan suara nyaring. Jika kita berkunjung ke sana. danTeater Imax Keong Mas. kita akan merasa bangga. Bacaan 1 Berlibur Sambil Belajar di Taman Mini Indonesia Indah (TMII) TMII merupakan tempat wisata yang perlu dikunjungi. pahami isinya. ada bangunan lain. ia dinamakan “Taman Mini Indonesia” . Tugu Api Pancasila. Oleh sebab itu.Ayo. dan lagu kalimat. pada hari ulang tahunnya. Untuk rekreasi anak-anak. banyak pengetahuan yang dapat kita peroleh jika berkunjung ke TMII. Berlatih 1. Perhatikan lafal. Saat ini. Sejak diresmikan pada tahun 1975. Selain bermain. ada Istana Anak-Anak yang sangat indah bagaikan negeri impian. Ada rumah adat dari berbagai daerah. intonasi. TMII dibangun untuk memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Betapa Indonesia ini kaya dengan berbagai budayanya. terdapat berbagai museum dan taman di lingkungan TMII. yaitu rumah ibadah. Kemudian. banyak wisatawan yang datang ke sana. Apa saja yang ada di TMII? Hampir setiap tahun. di TMII selalu ada penambahan. Berlibur Dapat di Mana Saja 3 . Padepokan Pencak Silat Indonesia. Sambil membaca.

Museum apa sajakah itu? Antara lain ada Museum Prangko. dan Taman Akuarium Air Tawar. 1997 4 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Untuk menambah semarakTMII. Fatimah Siti Hartinah Soeharto . Taman Apotek Hidup. Hj. Selain itu. 1997 Istana Anak-anak Banyak pula museum yang ada di TMII. ada juga Pusat Peragaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Ada juga Museum Serangga dan Museum Telekomunikasi.Sumber: Pahlawan Nasional Hj. Fatimah Siti Hartinah Soeharto . Antara lain ada Taman Burung. Museum Fauna. Fatimah Siti Hartinah Soeharto. Diringkas dari Pahlawan Nasional. 1997 Tugu Api Pancasila Sumber: Pahlawan Nasional Hj. dibangun pula tamantaman. dan Museum Transportasi. Taman Kaktus.

Di pantai ini.id Berlibur Dapat di Mana Saja 5 . Kecamatan Pangandaran. disediakan juga tim penyelamat wisata pantai. Pantai Pangandaran ini landai. Jika ingin berenang. ada ban atau pelampung yang disewakan. Pantai Indah Pantai Pangandaran merupakan objek wisata pantai yang paling terkenal di Jawa Barat. kita dapat pula melihat tenggelamnya matahari. Selain itu. kita dapat melihat terbitnya matahari.smkn 1. Pengunjung datang dari berbagai tempat. Airnya pun jernih. orang yang ingin berenang akan merasa aman dan nyaman. Di tempat yang sama. Pada musim liburan. pantai ini sangat ramai. Pantai ini terletak 92 kilometer arah selatan Kota Ciamis. Letaknya tepat di Desa Pananjung.Bacaan 2 Pangandaran. Pantai Pangandaran memiliki pantai yang berpasir putih. Dengan demikian. Sumber: www.

Biasanya. terdapat ikan-ikan dan kehidupan laut yang mengagumkan. 6 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu akan belajar menilai temanmu.Suasana di Pantai Pangandaran sangat nyaman. Saat temanmu membaca. belajar menilai bacaan temanmu. a. Di Pantai Pangandaran juga sering diadakan acaraacara internasional dan tradisional. Mulailah dari sekarang belajar menggunakan kamus bahasa Indonesia. b. Misalnya. acara ini diadakan setiap bulan Juni atau Juli. Acara tradisional yang biasa dilakukan di sana adalah Hajat Laut. Para nelayan melakukannya sebagai rasa terima kasih mereka kepada Tuhan. Kamu juga dapat melihatnya di Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2. berperahu. Di taman laut ini. kamu harus memerhatikan dengan baik. Acara internasional yang selalu diadakan di Pantai Pangandaran adalah Festival Layang-Layang. dan mengunjungi taman laut. berkeliling naik sepeda sewaan.smkn 1. Tulislah tanda √ di kotak seperti berikut. memancing. Acara itu diadakan setiap bulan Muharam. Salin kembali di buku tulismu. Ayo.id Catatan untuk Kamu Adakah kata-kata yang belum kamu pahami? Lihatlah artinya di lampiran buku ini (Glosarium). Pengunjung dapat melakukan beraneka ragam kegiatan. berenang. Disarikan dari www.

Sebutkan lima museum yang ada di TMII. Kegiatan apa saja yang dapat dilakukan di Pantai Pangandaran? d. c. Mengapa disebut “Taman Mini Indonesia”? d. periksalah jawaban temanmu. Di mana letak Pantai Pangandaran? Berapa jauh jarak Pantai Pangandaran dari Kota Ciamis? b. Uraikan keistimewaan Pantai Pangandaran. 3. Setelah itu. Sebutkan acara internasional yang diadakan di Pantai Pangandaran. Sudahkah kamu memahami isinya? Jika sudah.Contoh: No. Apa kepanjangan dari TMII? b. mari menjawab pertanyaan berikut. Pertanyaan untuk Bacaan 1 a. 4. Kapan TMII diresmikan? c. e. Berlibur Dapat di Mana Saja 7 . Taman apa saja yang membuat TMII makin indah? Pertanyaan untuk Bacaan 2 a. e. Nama Teman Rani Kejelasan Ucapan Sesuai √ Tidak Sesuai Lagu Kalimat Sesuai Tidak Sesuai √ 1. Apa yang dimaksud dengan acara Hajat Laut? Mintalah temanmu untuk memeriksa jawabanmu.

Maukah kamu ikut ke Candi Borobudur? 3. Temanku banyak. Oh. 1. Carilah bacaan lain di perpustakaan. Anita orang Manado. Kamu dapat mencarinya di buku. Jakarta.Ayo. Berlatihlah membaca nyaring di rumah. 8 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 2. Berlatih Bacalah kalimat berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat. 5. majalah. 2. Asep orang Sunda. Aku pernah ke Ancol. dan Obi orang Dayak. indahnya Danau Toba! 4. Tugas untuk Kamu 1. atau surat kabar anakanak. Kakek pulang ke Padang naik pesawat terbang.

4. Contoh: 1. samudera. Misalnya. nama jalan. Demikian pula nama geografi lainnya. Berlatih Tulis kembali kalimat berikut di buku tulismu. ibuku orang bali. pulau. Bagaimana dengan nama negara? Sama seperti nama geografi. dan selat. awal nama negara harus ditulis dengan huruf kapital. gunung. 2. benua. aku bangga menjadi anak indonesia. Berlibur Dapat di Mana Saja 9 . teluk. 5. Ayo. kami pernah berlibur ke danau toba. rumah kami di jalan kemuning nomor 5. Jika dituliskan. Pantai Pangandaran terletak 92 kilometer arah selatan Kota Ciamis. Demikian pula nama bangsa dan bahasa. tetapi dapat berbahasa sunda. huruf awal nama tempat harus menggunakan huruf kapital. Mengenal Huruf Kapital Dalam Bacaan 1 dan Bacaan 2 tadi. kota.Mari. danau. 2. kota banjarmasin terletak di pulau kalimantan. 1. terdapat penggunaan huruf kapital untuk nama tempat. 3. TMII terletak di Kota Jakarta. sungai. Gunakan huruf kapital dengan tepat. laut.

Berikut ini sebuah contoh cerita tentang pengalaman berlibur yang berkesan. Kata paman. Mungkin ceritamu itu sangat mengesankan. Menceritakan Pengalaman Kamu akan belajar dan berlatih menceritakan pengalaman. Akhirnya. dan menyedihkan. liburan yang lalu. kamu dapat menanggapi cerita yang disampaikan oleh temanmu. Bacalah terlebih dahulu dengan saksama. Kamu dapat bercerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat serta kalimat yang runtut. Pengalaman tersebut ada yang membahagiakan. pamanku beserta keluarganya datang ke rumahku di Sukabumi. Wah. Setiap orang memiliki cerita tentang apa yang pernah dialaminya. Tidak disangka. Pamanku tinggal di Jakarta. Ada pula pengalaman lucu yang menggelikan. aku diajak. Kemudian. Aku Bisa ke Taman Mini! Aku pernah melihat Taman Mini Indonesia Indah di televisi. Kamu juga dapat bertanya atau mengungkapkan pendapatmu. aku ingin ke sana. pikirku. Mereka berada di Sukabumi selama empat hari. kebetulan. mengharukan. Hatiku sangat senang. bukan? Kamu juga tentu memiliki cerita tentang pengalamanmu. Saat pamanku dan keluarganya pulang ke Jakarta. Suatu saat. Cerita berkesan adalah cerita pengalaman yang tidak dapat dilupakan. aku akan diajak ke TMII.B Mari. pikirku. 10 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Kami siap-siap berangkat ke TMII. ada bemo.Tibalah hari yang aku tunggu-tunggu. banyak pengetahuan yang aku dapatkan. Dengan melihat rumah adat itu. Di museum itu. Kendaraan itu sekarang sudah jarang digunakan. Sesampainya di sana. Hari itu hari Minggu. Selain itu. bahkan mungkin sudah tidak ada lagi. Sumber: Dokumentasi pribadi Kami juga mengunjungi Museum Transportasi. kami langsung naik kereta mini. Istana itu megah sekali. ada rumah adat dari berbagai provinsi di Indonesia. Kami mengelilingi TMII dengan kereta itu. ada juga Istana Anak-Anak. Berlibur Dapat di Mana Saja 11 . Sumber: Dokumentasi pribadi Di sana.

Kamu dapat pula memberikan pendapatmu kepadanya. ceritakanlah. Jangan malu dan takut. Aku tidak akan pernah melupakannya. perhatikanlah dengan saksama. Jika temanmu bercerita. nanti aku dapat naik pesawat sebenarnya. Walaupun pesawatnya tidak terbang. 2. 3. 12 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu dapat bertanya kepadanya. Berceritalah dengan percaya diri. 4. Setelah ia bercerita. Lakukan secara bergantian. Pengalaman keTMII itu sangat mengesankan.Aku paling senang ketika naik pesawat terbang. Gunakan kata yang tepat. Semua siswa akan mendapat giliran. Jika memiliki cerita berkesan. Ayo. Siapa tahu. aku menjadi tahu bagaimana keadaan di dalam pesawat terbang. Berlatih 1. Siapa yang sudah siap bercerita? Kamu bebas bercerita tentang pengalaman apa saja.

teman-teman? Berlibur Dapat di Mana Saja 13 . Betul tidak.Contoh bertanya Mengapa pengalaman itu berkesan bagimu? Contoh mengemukakan pendapat Menurut saya. tempat seperti Taman Mini itu sebaiknya digratiskan.

jangan malu-malu untuk bercerita. Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1. majalah anak-anak. Demikian pula saat bercerita. pengetahuan kamu juga menjadi bertambah. 14 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . biasakanlah banyak membaca agar kamu pintar. suaramu harus jelas terdengar. Dengan membaca. Manfaat Pelajaran Ini Apakah suaramu sudah terdengar oleh temanmu saat membaca nyaring? Demikian pula saat bercerita. 2. Mengapa demikian? Agar orang yang mendengar ceritamu dapat memahami ceritamu. atau surat kabar. Jika sudah paham. Oleh karena itu.Inti Pelajaran Ini Saat membaca. Sebaliknya. Kamu harus menggunakan kalimat yang baik. kamu juga harus memahami isi bacaan. ceritamu akan memberi pengetahuan kepada temanmu. Kamu boleh meminta bantuan orang tuamu. kamu mengungkapkan pikiranmu. Carilah cara membuat atau melakukan sesuatu. kamu pasti mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. Kamu dapat mencarinya di buku. Apakah mereka bertanya tentang ceritamu setelah kamu bercerita? Apakah kamu dapat menjawab pertanyaan temanmu? Saat bercerita. Untuk itu. Pahamilah langkah-langkah tersebut.

Sejak kecil.2 Menjadi Anak Kreatif Inginkah kamu pandai berbicara di depan orang lain? Inginkah pula kamu menjadi penulis cilik? Pandai berbicara dan menjadi penulis harus kreatif dan percaya diri. kamu harus sering berlatih. Belajar Apa di Pelajaran 2? Menjelaskan urutan membuat kerajinan tangan dan melakukan percobaan melalui kegiatan berbicara Menyusun paragraf berupa cerita melalui kegiatan menulis 15 .

Kamu dapat menjelaskannya dengan bahasa yang mudah dipahami. biasanya ada cara-cara yang harus diikuti. Pernahkah kamu membuat sebuah benda? Misalnya. 2. Satu botol yodium tincture (dibaca tingtur) Sebuah botol kecil Sebuah pipet Sebuah mangkuk kecil Sebuah kuas Jeruk Kertas putih Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan. 7. 5. Bacalah terlebih dahulu cara-caranya. Ketika membuat sebuah benda. membuat kerajinan tangan atau melakukan percobaan dalam pelajaran IPA. 3. Berikut ini contoh cara membuat pesan rahasia serta cara membuat tempat surat dari stik es krim. Menjelaskan Urutan Kegiatan Dari pelajaran ini. kamu dapat menjelaskan cara membuat atau melakukan sesuatu.A Mari. 1994 16 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Sambil membaca. Ada langkah-langkah yang harus dilakukan. Membuat Pesan Rahasia Bahan-bahan yang diperlukan: 1. 4. Dengan demikian. kamu dapat pula menjelaskannya kembali. Dengan demikian. orang yang mendengarkan dapat memahami maksudmu. pahamilah baik-baik urutannya. 6.

Ikuti langkah-langkah berikut. 1. 2. Belahlah jeruk. Kemudian, peras hingga mengeluarkan air. Tuanglah air jeruk itu ke dalam mangkuk. Masukkan sedikit air ke dalam botol kecil. Lalu, masukkan sedikit yodium ke dalam botol dengan pipet. Untuk melakukannya, mintalah bantuan orang dewasa. (Yodium harus ditempatkan di tempat yang aman.) Ambil kuas, celupkan kuas ke air jeruk tadi. Gunakan untuk menulis pesan di kertas. Karena ini merupakan pesan rahasia, kita dapat menulis pesan dengan kode. Misalnya, mengganti huruf dengan angka (a = 1, m = 13). Biarkan air jeruk mengering di kertas. Sekarang, ujilah untuk menampilkan pesan yang kita tulis. a. Kuaskan kertas dengan campuran yodium dan air. b. Yodium mengubah warna kertas menjadi ungu, sedangkan air jeruk menahan perubahan warna. Dengan demikian, tulisan tetap terlihat putih sehingga dapat dibaca.
Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan, 1994

3.

4. 5.

Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan, 1994

Menjadi Anak Kreatif

17

Membuat Tempat Surat dari Stik Es Krim Bahan-bahan yang diperlukan:

Cara membuatnya: a b

c

d

e

f

18

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

g

h

Sumber: Seri Membuat Sendiri: Woodkit Stik Es Krim, 1994

Ayo, Berlatih
1. 2. 3. 4. Sudahkah kamu memahami kedua langkah tersebut? Jika sudah, bersiaplah untuk menjelaskannya kembali. Pilihlah salah satu cara membuat benda tersebut. Teman-teman yang lain akan memerhatikan kamu. Mereka akan menilai cara kamu menjelaskan. Nilailah teman yang menjelaskan cara membuat benda itu dengan menuliskan pada kotak berikut. Nama: __________
Nilai No. 1. 2. 3. 4. Sikap Urutan cara Kalimat yang digunakan Tinggi rendah suara Jumlah Apa yang Dinilai? 1 2 3 4

Menjadi Anak Kreatif

19

Jelaskan kembali urutan langkah-langkah tersebut dengan kalimatmu sendiri. kamu akan mengetahuinya. Mintalah temanmu melakukan kegiatan sesuai dengan penjelasanmu. Menyusun Paragraf Tahukah kamu apa yang disebut paragraf? Dalam pelajaran ini.Siapkan Tugasmu 1. 4. B Mari. kamu dapat pula menjelaskan pengalamanmu. Kamu dapat menyusun paragraf dari kalimat yang disusun secara acak. bukan? Siapkan tugas itu. pilihan kata yang tepat. Sebuah bacaan/karangan dapat terdiri atas beberapa paragraf. Kamu sudah ditugaskan mencari cara membuat sesuatu. dan penggunaan kalimat yang baik. 20 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu dapat menyusun paragraf dengan ejaan yang baik. 3. berarti penjelasanmu berhasil. 2. Jika temanmu dapat menghasilkan sesuatu. Kamu juga dapat menentukan kalimat utama dalam sebuah paragraf. Lakukanlah dengan penuh percaya diri di depan teman-temanmu. Jika pernah membuat sesuatu. Berikut ini contoh bacaan yang terdiri atas dua paragraf.

Paragraf 1 Paragraf 2 Bu Melda menyuruh seluruh siswa menempelkan nama pada hasil karya masing-masing. mereka diminta mengumpulkannya di meja paling depan. Tahukah kamu. Satu paragraf terdiri atas beberapa kalimat. Kalimat 1 adalah Bu Melda menyuruh seluruh siswa menempelkan nama pada hasil karya masing-masing. semua siswa Kelas III kreatif membuat benda kerajinan. Bu Melda senang melihat hasil karya mereka. Kemudian. Pada Paragraf 1 ada Bu Melda. Bu Melda senang melihat hasil karya mereka. mereka diminta mengumpulkannya di meja paling depan. Pada paragraf tersebut. Kalimat lainnya merupakan kalimat penjelas. Kalimat 2 adalah Kemudian. Menjadi Anak Kreatif 21 . Paragraf 1 terdiri atas dua kalimat. Kata Bu Melda mengaitkan Paragraf 1 dan Paragraf 2. Di dalam paragraf terdapat kalimat utama dan kalimat penjelas. kalimat yang dicetak miring merupakan kalimat utama. lalu dijejerkan satu demi satu dengan rapi. lalu dijejerkan satu demi satu dengan rapi. Perhatikan kembali paragraf tersebut. berapa jumlah kalimat dalam Paragraf 2? Semua kalimat dalam paragraf tersebut saling berhubungan. Ini contoh kalimat yang baik karena mudah dipahami. ada Bu Melda. Tidak satu pun di antara mereka membuat kerajinan yang sama. Menurut Bu Melda. Demikian pula pada Paragraf 2.

Kalimat ini bukan kalimat yang baik. dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar. kamu juga harus memerhatikan ejaan. huruf kapital tanda koma huruf kapital tanda titik Apa saja bahan-bahan membuat parasut? huruf kapital tanda tanya Jika menulis paragraf. Bu Melda melihat senang hasil mereka karya. mari berlatih agar kamu lebih mahir. kamu harus menggunakan kalimat yang baik. Kalimat ini tidak masuk akal. Contoh: Ola membuat gelang. Mona membuat kalung mutiara. 22 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu memahami uraian tersebut. Dalam menyusun paragraf. Misalnya. bukan? Selanjutnya.

f. No. Melipat kertas sangat menyenangkan. e. Tulislah kalimat-kalimat tersebut dengan ejaan yang benar. a. Hasilnya dapat dijadikan hiasan. Origami berasal dari Jepang. d. Berlatih Berikut ini disajikan kalimat yang disusun secara acak.Ayo. 10 Thn VII Dari kertas dapat dibuat burung-burungan. b. Kemudian. Dapat juga dibuat burung-burungan. Tulislah di buku tulismu. tentukan kalimat utamanya. Sumber: Orbit. Origami adalah seni melipat kertas. Dari kertas dapat dibuat kapal-kapalan. Susunlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi sebuah paragraf. 1. Menjadi Anak Kreatif 23 . c.

2.

a. b. c. d. e. f.

Contohnya, kursi dari bambu. Bambu dapat dimanfaatkan untuk membuat benda kerajinan. Bambu juga dapat dijadikan alat rumah tangga. Alat musik yang terbuat dari bambu, antara lain angklung dan suling. Contohnya, keranjang buah-buahan. Dari bambu juga dapat dibuat alat musik. Akan tetapi, ia bingung bagaimana cara membuatnya. Namun, ia tidak mau membuat pigura yang mahal. Ia akan membuat pigura foto dari kertas daur ulang. Ayah menyarankan agar Rini membuat pigura foto dari kertas. Rini ditugasi gurunya membuat pigura foto. Setelah berpikir, Rini setuju. Ia ingin membuat pigura yang unik.

3.

a. b. c. d. e. f. g.

Ayo, Berlatih
Dalam paragraf berikut, masih terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca. Tulislah perbaikannya di buku tulismu. Sekarang ini. anak-anak mudah mendapatkan apa saja. Untuk bermain atau untuk belajar. harusnya anak-anak sekarang Lebih pintar daripada anak Zaman dahulu. Gizi anak sekarang lebih baik. sayangnya, karena Semuanya mudah, justru Banyak anak yang malas?

24

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

Ayo, Berlatih
1. Perhatikan gambar berikut.

Sumber: Kompas Anak, 26 Juni 2005

2. 3. 4.

Buatlah karangan sederhana dari gambar tersebut. Tulislah karanganmu dengan rapi. Gunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat. Jangan lupa, tandai kalimat utamanya.

Menjadi Anak Kreatif

25

Inti Pelajaran Ini
Percaya diri diperlukan dalam berbahasa. Misalnya, pada saat kamu berbicara untuk menjelaskan cara membuat sesuatu di depan orang lain. Kalimat yang kamu gunakan harus dapat dipahami oleh pendengar. Demikian pula jika kamu ingin menjadi penulis cilik. Kamu harus banyak berlatih agar kreatif dan percaya diri.

Manfaat Pelajaran Ini
Sudah bisakah kamu menyampaikan apa yang kamu pikirkan? Setiap orang mempunyai cara yang berbeda-beda dalam menyampaikan sesuatu. Begitu pula denganmu. Dengan memahami pelajaran ini, kamu dapat menggali kemampuan diri kamu. Banyak-banyaklah berlatih berbicara dan menulis. Semua itu akan bermanfaat untuk hari depanmu.

26

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

kamu dapat mengetahuinya. ada pelajaran yang baik. Pelajaran yang baik dapat kamu tiru. ada juga pelajaran yang tidak baik. Belajar Apa di Pelajaran 3? Menjelaskan isi bacaan melalui kegiatan membaca Memberi tanggapan dan saran terhadap suatu masalah melalui kegiatan berbicara 27 . sedangkan pelajaran yang tidak baik jangan ditiru. Setelah membaca.3 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk Dalam bacaan.

Jika rajin membaca. Bacalah bacaan berikut dengan sungguh-sungguh. kamu dapat menyimpulkan isi teks dalam beberapa kalimat. kamu akan belajar membaca di dalam hati. Menjelaskan Isi Bacaan Teks yang kamu baca dalam pelajaran ini terdiri atas 100–150 kata. kamu harus memahami isinya. Bagaimana caranya agar anak tidak menonton televisi terus? Memang sulit melarang anak menonton televisi. Hari-Hari Tanpa Televisi Yayasan Pengembangan Media Anak (YPMA) sangat peduli terhadap anak. anak-anak gemar sekali menonton televisi. acara yang mengandung kekerasan. Mereka mengkhawatirkan perkembangan anak sekarang. Sambil membaca. kamu dapat menjawab pertanyaan. Setelah membacanya. mistik. dan takhayul. Label adalah tulisan yang ada di pojok televisi. Sekarang. Misalnya. Kamu dapat juga menyatakan pendapat dan perasaan sesuai dengan isi teks. Kemudian. orang tua harus memberi penjelasan kepada anaknya. Acara mana saja yang boleh 28 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Cara yang paling mudah. label yang disajikan tidak sesuai dengan tayangannya. Sekarang. Selain itu. banyak yang dapat kamu ketahui. Misalnya. Kamu dapat menambah pengetahuan.A Mari. BO (bimbingan orangtua) dan SU (semua umur). padahal stasiun televisi di Indonesia banyak menayangkan acara yang tidak bermutu.

Menonton televisi itu paling lama dua jam sehari. jam menonton harus dibatasi. 22 Juli 2007 Sumber: Dokumentasi pribadi Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 29 . Disadur dari Republika. anak harus diberi kegiatan. Dengan kata lain. perlu dilakukan kegiatan yang menarik bagi anak-anak sesuai dengan kegemarannya. Ada yang senang bermain sepeda atau boneka.atau tidak boleh ditonton anak. Ada yang senang membaca. Ada juga yang senang bermain sepak bola. Agar tidak tertarik menonton televisi. Setiap anak memiliki kegemaran yang berbeda. Dengan demikian. Selain itu. Anak juga harus kritis. anak akan mengerti bahwa tidak semua acara layak mereka tonton.

30 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Bagusk ah acara-acara di stasiun televisi di Indonesia? c. Apa yang harus dijelaskan orang tua kepada anaknya? d. Televisi dapat merusak anak-anak kalau acaranya tidak bagus. Setujukah kamu dengan isi bacaan tersebut? Ungkapkan pendapat atau perasaan kamu. Berlatih 1. Sudahkah kamu memahami isi bacaan tersebut? Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan. Berapa jam sebaiknya menonton televisi dalam sehari? e. a. Contoh pendapat Saya setuju dengan isi bacaan tersebut.Ayo. Bagaimana caranya agar anak tidak tertarik menonton televisi? 2. Apa yang dikhawatirkan Yayasan YPMA? b.

Yayasan YPMA mengkhawatirkan perkembangan anak. Sekarang. Jawaban kamu atas pertanyaan nomor 1 merupakan isi bacaan. apa yang ada dalam bacaan itu benar.. berkunjunglah ke perpustakaan sekolah. . 3. Carilah bacaan yang menarik perhatianmu. (dan seterusnya) Tugas untuk Kamu 1. Bacalah bacaan itu dengan saksama. Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 31 . 3. Aku juga merasakan acara yang bagus hanya sedikit. Contoh Menurut bacaan tersebut.Contoh ungkapan perasaan Aku rasa. rangkaikan jawabanmu menjadi satu paragraf.. Apakah kamu memiliki perpustakaan di rumah? Jika tidak. 2.

Memberikan Tanggapan dan Saran Ikuti pelajaran ini dengan baik. Bagaimana jika anak dilarang menonton televisi? Kamu dapat memberikan tanggapan terhadap masalah itu. seperti yang dijelaskan dalam bacaan tadi. Acaraacara televisi di Indonesia banyak yang tidak bagus. 6. Apa isi bacaan tersebut? Buatlah dalam tiga atau empat kalimat. Banyak pula masalah yang terjadi di sekitar kita.4. 32 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu dapat menanggapi secara sederhana masalah tersebut. Dengan demikian. Dalam kehidupan sehari-hari. Ini menjadi masalah bagi orang tua dan anak. Tulislah pendapat atau perasaan kamu terhadap isi bacaan tersebut. Kamu juga akan mengetahui bagaimana menanggapi masalah dengan pilihan kata yang tepat. banyak kejadian yang kita alami. 5. Kamu dapat menjelaskan masalah yang terjadi di sekitarmu. Mintalah bantuan guru atau orang tuamu untuk menilainya. Contohnya. Sumber: Kompas. 26 Agustus 2007 B Mari.

Contoh saran Sebaiknya stasiun televisi membuat acara yang bagus untuk anak-anak. Mereka tidak menyinggung perasaan orang lain. tidak terus-menerus. Mereka menjelaskannya dengan sopan.Contoh tanggapan Aku tidak setuju jika dilarang menonton televisi. Kedua anak ini berbicara dengan kalimat yang runtut. Aku kan jarang nonton. Jadi. Mereka juga menjelaskannya dengan pilihan kata yang tepat. Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 33 . Kamu juga dapat memberikan saran. anak-anak tidak dilarang menonton televisi.

Berikan tanggapan dan saran terhadap masalah berikut. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ 34 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Seseorang membuang sampah ke selokan. Seseorang senang mengejek dan meremehkan orang lain. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ d. Berlatih 1. a. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ b. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ e. Temanmu mencoret dinding sekolah. Adikmu makan sambil berbicara dengan temannya. Temanmu terlalu banyak jajan.Ayo. Ia diberi uang saku yang banyak oleh orang tuanya. Di mulutnya penuh makanan. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ c.

jumlah racun yang dibuang pun lebih banyak. kita akan mengisap lebih banyak asap dan racun daripada dia. “Tolong. Sisanya terisap oleh siapa saja yang berada di dekat si perokok. Orang yang merokok sebenarnya hanya mengisap sedikit asap rokok. wah. Jangan Merokok di Sini! Sesungguhnya. Bacalah terlebih dahulu bacaan berikut. wah. Karena jumlah asap yang dibuang lebih banyak. tidak bisa begitu.2. bukankah lebih baik langsung merokok saja? Wah. Jumlahnya sepuluh kali lipat. dan kanker kerongkongan. si perokok mudah terserang TBC. Kalau si perokok berada di dekat kita. Bagaimanapun. Wah. 23 Juli 2006 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 35 . kanker paru. jangan merokok di sini!” Sumber: Bobo. memasukkan asap rokok ke dalam paru-paru sangat berbahaya. 27 Mei 2004 Sumber: Tempo. Tolong. serta kanker saluran pernapasan yang lain. Selain membuat kecanduan. apa iya? Menurut penelitian. kita harus berani berkata. jumlah asap yang tidak diisap lebih banyak daripada asap yang diisap. Kalau begitu. yang paling dirugikan oleh asap rokok bukan si perokok. Wuahhh! Bisa kamu bayangkan berapa banyak racun yang menumpuk dalam tubuh kita! Jadi. Berada dalam ruangan yang penuh asap rokok selama satu jam sama saja dengan mengisap 35 batang rokok. Kita yang berada di sekitarnya pun terpaksa mengisap asap dan racunnya.

majalah. Demikian pula sebelum memberikan saran. Misalnya. Ungkapkanlah tanggapanmu terhadap masalah tersebut. kamu akan mendapatkan informasi dari buku. Gunakan pilihan kata yang tepat. kamu juga dapat berpikir mengenai isi bacaan. juga dari buku. b. Setelah membaca. atau surat kabar. Kemudian. bukan? Tulislah apa masalahnya. Baik atau tidakkah apa yang ada dalam bacaan tersebut? Kamu harus berpikir sebelum memberikan tanggapan. misalnya dari teman. c. Kamu harus tanggap terhadap masalah yang ada di sekitarmu. Seperti dalam Pelajaran 3 ini. atau orangtua. Ungkapkan pula saranmu untuk masalah tersebut. Bahkan. Selain membaca. Anak yang kritis adalah anak yang berpikir. 36 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .a. guru. Inti Pelajaran Ini Informasi dapat kamu peroleh dari mana saja. tentu kamu akan memahami isi bacaan. Manfaat Pelajaran Ini Apa keuntungannya jika kamu rajin membaca? Dengan membaca. Dalam bacaan tersebut terdapat masalah. dari pemahaman itu kamu dapat menanggapi atau memberi saran. kamu menjadi tahu banyak hal. kata-kata yang tidak menyinggung perasaan orang lain.

Dalam sebuah cerita. terdapat pelajaran. Belajarlah dari isi cerita dan dongeng. Dengan demikian. Belajar Apa di Pelajaran 4? Mengomentari tokoh cerita melalui kegiatan mendengarkan Menceritakan isi dongeng melalui kegiatan membaca 37 .4 Mengajarkan Budi Pekerti Sukakah kamu membaca cerita dan dongeng? Banyak cerita dan dongeng anak-anak yang dapat kamu baca. kamu akan menjadi anak yang berbudi pekerti.

Saya juga akan seperti itu. setelah mendengarkan cerita. ia ikhlas. kamu dapat menjelaskan kejadian yang dialami tokoh. kamu dapat menjelaskan watak tokoh dengan kalimat yang baik. Namun. Kamu dapat menyebutkan namanama tokoh. Saya sedih mendengar cerita tadi. akhirnya tokoh dalam cerita itu tidak menemukan kelincinya. Ia dapat mengingat. Bagaimanakah cara menjelaskan watak tokoh dengan kalimat yang baik? Begini contohnya. Mengomentari Tokoh dalam Cerita Dari mendengarkan cerita. Biasanya. Saya akan bersikap ikhlas jika kehilangan sesuatu. Kamu juga dapat menanggapi watak tokoh tersebut. orang dapat menjelaskannya kembali. 38 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Mendengarkan cerita memang sangat menyenangkan. Pasti kamu senang mendengarkan cerita.A Mari. baik atau jahatkah tokoh-tokoh dalam cerita tersebut. padahal ia sangat sayang pada kelincinya itu. Kasihan sekali. Kemudian.

Mengajarkan Budi Pekerti 39 .Anak itu mengomentari watak tokoh dengan kalimat yang baik. Ceritanya sedih. Ayo. Aku menyesal mendengarkan cerita itu. Kamu juga harus seperti itu. Tutuplah bukumu. Jangan seperti contoh berikut. Aku rasa cerita itu tidak masuk akal. Akhirnya tidak bagus. Berlatih 1. Gurumu akan membacakannya. Bagaimana jika kamu tidak suka dengan sebuah cerita? Kamu juga harus mengungkapkannya dengan kalimat yang baik. Dengarkan baik-baik cerita berikut. Aku tidak suka cerita itu. Begitulah sopan santun berbahasa.

Seperti biasa.Kiriman Paket untuk Asti Asti duduk termenung di meja belajarnya. Apakah dikembalikan kepada pemiliknya ataukah ia gunakan isinya untuk membeli sepatu baru. “Pasti jatuh waktu orang ini membeli buah. pikir Asti ” sambil mengambil dan memasukkan dompet itu ke dalam tas plastiknya. Matanya melihat sebuah dompet yang tergeletak di dekat keranjang buah. Ia berbelanja untuk keperluan warung ibunya. Tangan mungilnya menimang-nimang sebuah dompet berwarna kecokelatan. Karena masih bimbang dengan keputusannya. ia meminta sepatu baru. Asti akhirnya berlari ke warung ibunya di depan rumah. “Kalau Asti menemukan dompet 40 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Asti bertanya. Kepada ibunya. tetapi belum dapat dipenuhi oleh ibunya. Dia bimbang. Asti membantu berbelanja dulu sebelum berangkat ke sekolah. apa yang harus dilakukannya dengan dompet itu. Asti membeli tomat di kios Abah Sabar. Kemarin. Dompet kecokelatan itu ditemukan Asti kemarin pagi ketika sedang berbelanja di pasar. Saat itu.

. Dia berjanji dalam hati. Asti mengambil dompet itu dari dalam tas dan menyerahkannya kepada Ibu Kartika. Asti mencari alamat pemilik dompet. ya. “Biarlah tak punya sepatu baru.. kasihan juga ibu itu kalau dompetnya tak kukembalikan. besok dia akan mengembalikan dompet itu kepada pemiliknya. tetapi dalam dompet itu ada alamat pemiliknya. Dia pasti kebingungan mencarinya. Setelah itu. menjawab pertanyaan putrinya. Ibu Kartika kelihatan gembira sekali karena dompetnya telah kembali. apa benar ini rumah Ibu Kartika?” tanya Asti kepada ibu muda yang sedang membaca buku di teras rumah itu. “Asti harus mengembalikan dompet itu walaupun Asti juga sedang membutuhkannya. Asti memberikan alamat rumahnya dengan lengkap. ibu Asti. [. dia segera berpamitan pulang. Sebagai ucapan terima kasih. “Benar. saya sendiri. ” Sepulang sekolah. apa yang harus Asti lakukan.. Asti menolaknya walaupun berkali-kali dipaksa. Asti k emudian menceritakan kalau dirinya kemarin menemukan sebuah dompet dan berniat mengembalikannya. Kemudian. Bu?” Dengan penuh kelembutan. Lama dipandangnya sepatu Asti yang sudah tak layak pakai. Asti mengayuh sepeda mininya. Mengajarkan Budi Pekerti 41 . Setelah memperk enalk an diri.] “Permisi. Asti mengangguk-angguk kecil tanpa bercerita tentang dompet yang dia temukan.yang isinya banyak. Dik?” Ibu itu balik bertanya sambil memerhatikan Asti dari ujung kepala sampai ujung kaki. ” Mendengar penuturan ibunya. Asti berpikir. Ibu itu akhirnya menanyakan rumah Asti dengan alasan kapan-kapan mau main ke rumah Asti. Bu Rani. maaf. ibu itu memberi Asti uang. cukup untuk membeli sepatu baru. Ada perlu apa.

bertopang dagu. “Adik bernama Asti?” tanya Pak Pos kepada Asti yang sedang mencabuti rumput di pekarangan rumah. ada kiriman paket buat Adik.[. Sepeninggal Pak Pos. Sekali lagi terima kasih.. Setelah Asti tanda tangan.. Asti membuka bungkusan itu dan didapatinya sepasang sepatu baru. ucap Pak Pos itu sambil ” menunjukkan tempat di mana Asti harus memberi tanda tangan.] Tiga hari setelah Asti mengembalikan dompet itu. “Benar. jawab Asti. seperti keinginannya. Sambil . Dibacanya nama pengirim paket itu “Ibu Kartika” Asti merasa asing dengan nama itu. Semoga dapat menjadi penambah semangat belajar Adik. Dengan penuh rasa penasaran. ” “Ini. silakan diterima dan tolong tanda tangan di sini. Ia harus mengantarkan surat-surat yang lain. Di atas sepatu itu. terbungkus rapi di dalamnya. Asti ingat pengirim itu adalah ibu yang dompetnya ia temukan tiga hari yang lalu. Pak Pos berhenti di depan rumahnya dengan membawa bungkusan besar. paket itu diberikan kepada Asti dan Pak Pos bergegas pergi. Akhirnya. Bu Kartika 42 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Pak. Ini sekadar ucapan terima kasih Ibu buat Adik Asti. tertempel secarik kertas berisi tulisan singkat. Asti membawa paket itu ke dalam kamar. Asti mencoba mengingat-ingat..

9 Mei 2004. Asti. Sumber: Kompas Anak. “Apa yang membuatmu begitu gembira?” Asti pun bercerita kepada ibunya. Ibunya yang melihat Asti begitu girang. Asti kegirangan menemui ibunya di warung. dengan pengubahan seperlunya. Ibu Rani memeluk Asti dan mengusap kepalanya. Terharu mendengar cerita putrinya. ucapnya sambil mempererat ” peluknya. “Itu sepatu untukmu. Mengajarkan Budi Pekerti 43 .Selesai membaca surat itu. terheran-heran dan bertanya kepada Asti.

bagaimana sifat Asti? Berikan tanggapanmu mengenai sifat Asti. Caranya. Kunjungilah perpustakaan. Sekarang. 5. Apa keputusan akhir yang diambil Asti? Menurut kamu. ujilah pemahaman kamu.2. 2000 44 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . a. Mengapa Asti bimbang. Uraikan kejadian yang dialami Asti dari awal hingga akhir cerita. Pilihlah salah satu buku dongeng. Jangan lupa. 3. b. 4. Apa yang dapat kamu tiru dari tokoh dalam cerita tersebut? Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1. Sumber: Buletin Pusat Perbukuan. 2. jawablah pertanyaan berikut. ingin mengembalikan dompet atau tidak? c. gunakanlah bahasa yang baik. Sebutkan tokoh-tokoh cerita yang kamu dengar. baik perpustakaan di sekolahmu ataupun di tempat tinggalmu.

Tanda titik berarti kamu harus berhenti sebentar. kamu sudah berlatih memahami cerita. kamu juga harus membacanya dengan mimik sedih.B Mari.Tahukah kamu bahwa dongeng berbeda dengan cerita? Apa bedanya? Dongeng adalah cerita yang tidak mungkin terjadi. Dengan demikian. Jika ada tanda koma. sedangkan cerita mungkin saja ada kejadiannya. Cerita tentang Asti merupakan salah satu contohnya. Mimik wajah juga harus sesuai. Ucapanmu harus tepat. kamu akan membaca sebuah dongeng. mimik wajah juga disesuaikan. Selanjutnya. Bagaimana caranya? Misalnya. Sebelumnya. kamu harus membaca dengan sungguh-sungguh. turun naik suara juga harus sesuai. kamu akan berlatih membaca dongeng. jika tokoh marah. Kamu juga dapat menjelaskan isi dongeng dengan kalimat yang tepat. Kedua bunyi itu harus diucapkan dengan jelas. Maksudnya. Misalnya. Dongeng tersebut dibaca dengan lafal dan intonasi yang wajar. Mengajarkan Budi Pekerti 45 . Membaca dan Menceritakan Isi Dongeng Dalam pelajaran ini. Saat membaca dongeng. kamu dapat membuat ringkasan dongeng secara lisan dan tertulis. Sekarang. penyebutan bunyi /f/ dengan /p/. Mimik muka juga harus tepat. Selain itu. sebaiknya kamu menarik napas terlebih dahulu. kalimat yang diucapkan tokoh dalam cerita dengan nada sedih. kamu juga membacanya dengan nada marah.

Mereka berbicang-bincang persis seperti suami istri. nantinya kita akan disantap oleh mereka. Selop itu milik seorang pangeran. Kamu boleh pula membaca dongeng pilihanmu sendiri. mereka diletakkan di rak dapur istana. Bukankah kamu sudah ditugaskan mencarinya? Doa Sepasang Selop Pada zaman dahulu kala. jika tikus-tikus itu memelototi kita seperti ini terus. Lakukanlah dengan baik dan penuh percaya diri. Jika tidak dipakai. Bagaimana menurutmu? Mungkinkah kita dapat berubah menjadi tikus?” 46 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Suatu hari. Berlatih 1. “Istriku. Bacalah dongeng berikut. tersebutlah kisah sepasang selop yang terbuat dari kulit kerbau. selop suami berkata kepada istrinya. seolah-olah ingin memangsa kedua selop itu. segerombolan tikus dapur memelototi mereka berjam-jam.Ayo. Di sana. Sepasang selop itu bukanlah selop biasa karena mereka dapat berbicara.

Ketika kedua anjing itu mendekati gadis-gadis yang sedang menumbuk padi. Seorang Mengajarkan Budi Pekerti 47 . Sebagaimana sebelumnya. Keduanya bertugas menyampaikan titah raja siang dan malam.Selop istri hanya menjawab ringan. Dalam waktu yang singkat. Setelah menjadi manusia. ” Selop suami berdoa kepada Tuhan untuk mengubah mereka menjadi tikus. Bahkan. mereka mengajukan permohonan supaya menjadi anjing. keinginan mereka dikabulkan. Namun demikian. mereka merasa bahwa gerakgerik mereka yang paling kecil pun menarik perhatian para kucing. Doa mereka terkabul dan keduanya berubah wujud menjadi tikus. mereka dipukul dengan alu dan diusir. jadilah keduanya pangeran dan putri. Keduanya merasa tidak aman dan akhirnya mereka ingin menjadi kucing. Permintaan mereka kali ini pun dikabulkan. sebagai kucing. keinginan mereka dipenuhi. ternyata mereka hidup dalam kecemasan. suamiku. mereka telah menjadi punggawa raja. Kali ini pula. Tentu kedua punggawa itu pun sekarang berpikir betapa menyenangkan jika menjadi pangeran dan putri. “Apa pun keinginanmu. Tak akan ada orang yang berani memerintah mereka. mereka kesulitan untuk menginjakkan kaki keluar istana karena mereka selalu menjadi incaran anjing. Mereka berpikir bahwa menjadi manusia pastilah sangat menguntungkan dan menyenangkan. kadang-kadang mereka sengaja dibangunkan dari tidur lelap mereka untuk menunaikan tugas dari sang raja. Kekecewaan mereka makin menjadi. keduanya dipanggil oleh kepala desa untuk melakukan tugas yang berat. Kemudian. Sebagai tikus sekalipun. Oleh karena itu. Namun.

kita akan dikurung dalam penjara dan harus mencari rumput untuk makanan kuda. ” Si istri menjawab sebagaimana biasanya. Sumber: 21 Cerita Moral dari Negeri Dongeng. Contoh: Penilaian No. dalam sekejap suami dan istri itu kembali menjadi selop seperti sedia kala. kita tidak akan punya musuh dan akan menjadi Maha Penguasa. 1. Mereka terus-menerus dikecam oleh musuh. Mereka akan belajar menilai penampilan teman sendiri. tempat kisah mereka bermula. Teman-temanmu akan memberikan penilaian.pangeran dari kerajaan seberang menyerang kerajaan mereka. “Apa pun keinginanmu. Nama Lafal Agustiara Kurang Intonasi Bagus Mimik Wajah Bagus 48 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Setelah si suami mengucapkan keinginan untuk menjadi tuhan. “Aku sangat cemas. tampaknya itulah batas akhir permintaan mereka. Mereka kembali berada di rak dapur istana. Ikutilah petunjuk berikut. Apa yang harus kita lakukan? Jika aku bisa menjadi Tuhan. 2005 2. Bagaimana jika kita kalah? Jika itu terjadi. suamiku!” Akan tetapi.

Gunakan kalimat yang tepat dan santun. Kamu boleh menulisnya terlebih dahulu di bukumu. Juli 2006 Anak ini mendongeng dengan percaya diri. Sumber: Bobo. 2. Ungkapkan secara lisan ringkasan tersebut. Lakukan secara bergiliran dengan temanmu.Ayo. Buatlah ringkasan dongeng yang kamu baca tersebut. 3. Inginkah kamu seperti dia? Mengajarkan Budi Pekerti 49 . Berlatih 1.

Dengan memahaminya. 50 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Pelajaran ini mengasah kemampuan kamu dalam mendengarkan cerita dan memberikan komentar. kamu akan bisa menceritakannya kembali.Inti Pelajaran Ini Apa yang kamu lakukan ketika mendengarkan cerita? Sebaiknya. Demikian pula saat membaca cerita. Kamu juga harus memahami isi cerita tersebut. Manfaat Pelajaran Ini Sudah dapatkah kamu mengungkapkan pikiranmu? Misalnya. Sudah mampukah kamu membaca cerita dengan mimik muka yang sesuai? Apakah temanmu memahami isi ceritamu? Kemampuanmu bercerita merupakan salah satu cara untuk mengungkapkan pikiran kamu. Dengan demikian. memberikan komentar atas cerita yang kamu dengar. kamu dapat memberi komentar tentang cerita tersebut. kamu bukan hanya memasang telinga. Pahami isi cerita sambil membaca.

disiplin dalam belajar. berdisiplinlah kamu sejak kecil. Misalnya.5 Biasakan Hidup Disiplin Banyak orang yang berhasil karena hidup disiplin. Oleh sebab itu. Belajar Apa di Pelajaran 5? Melakukan perintah dan petunjuk melalui kegiatan mendengarkan Melengkapi puisi melalui kegiatan menulis 51 . Kamu akan menjadi anak pandai.

1. Sebagai seorang anak. Jadi. Pelajarilah pelajaran untuk esok hari. Belajar itu dapat menyenangkan. Bukalah kembali buku pelajaran. kamu dapat melakukan hal-hal yang dijelaskan tersebut. 2. Siapkanlah buku pelajaran dan alat-alat sekolah untuk esok hari. 25 Januari 2007 52 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Pernahkah kamu merasa malas untuk belajar? Mungkin pernah sekali-sekali. Ulang kembali pelajaran yang diajarkan di sekolah tadi. Diadaptasi dari Bobo. Kerjakan PR kamu setelah pulang dari sekolah dan beristirahat di rumah. kamu juga wajib belajar.A Mari. Tentu saja jangan terlalu sering merasa malas belajar. Setelah belajar dan berlatih. Melakukan Perintah dan Petunjuk Pada pelajaran ini. kamu akan mendengarkan penjelasan. Belajar merupakan kewajiban kamu sebagai seorang pelajar. 4. Bagaimana mengatur waktu agar nyaman dalam belajar? Kamu dapat mengikuti petunjuk berikut. kamu jangan malas belajar. Kamu dapat pula menanggapi penjelasan tersebut dengan sungguhsungguh. 3.

Setujukah kamu dengan petunjuk belajar tersebut? Jika setuju. Namun. Jika diberi petunjuk. Jika menemukan tanda berikut. Berikut ini ada beberapa tanda lalu lintas. berikan alasanmu. Salah seorang temanmu akan menjelaskannya.Uraian tadi merupakan contoh petunjuk. Jika tidak setuju. bukan? Ayo. Petunjuk itu dijelaskan secara tertulis. Berlatih 1. Kamu harus disiplin di jalan raya. kamu harus melaksanakannya sesuai dengan petunjuk yang diberikan. Dengarkan baik-baik agar kamu dapat memahaminya. Kamu dapat melakukan petunjuk tersebut. Dilarang membelok ke kanan Dilarang berhenti ! Tanjakan Hati-hati Biasakan Hidup Disiplin 53 . petunjuk itu dapat pula dijelaskan secara lisan. 2. berikan tanggapanmu. kamu sudah tahu apa yang seharusnya dilakukan.

54 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 2006 Apakah kamu mau menanggapi tanda lalu lintas tersebut? Berikan tanggapanmu.Dilarang masuk Awas anak-anak P Berhenti Tempat parkir tempat berpangkal SURABAYA 50 Awal daerah kota km Pompa bensin Sumber: Buku Pintar Seri Junior.

Jika suatu saat diminta membuatnya. Temanmu akan menjelaskan petunjuk cara membuat celengan berikut. orang dapat langsung mengerti. Sumber: Dokumentasi pribadi 3. Pahamilah penjelasan tersebut. Biasakan Hidup Disiplin 55 .Contoh Menurut saya. Jadi. di bawah tanda itu sebaiknya ditulis keterangannya. kamu sudah mengerti bagaimana caranya. Biasakan diri disiplin menabung. Rajin menabung membuat kamu beruntung. Celengan itu harus diisi.

kotak. Kamu dapat melengkapi puisi dengan pilihan kata yang tepat dan sesuai. Kemudian. 15 April 2004 11 10 9 8 7 12 1 2 3 4 5 6 56 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . dapat dibuat puisi. Oleh karena itu. dan cepat Karya Miranda Jayatri Sumber: Bobo. merah. dan segitiga Beraneka warnanya Ada putih. Berlatihlah dengan baik. Dari sebuah gambar. di tangan Semua ada semua bisa Menunjukkan waktu tugasnya Agar disiplin. Kamu akan melengkapi puisi berdasarkan gambar. Jajaran genjang. kamu akan membuat dan melengkapi puisi.B Mari. Perhatikan gambar berikut. Melengkapi Puisi Dalam pelajaran ini. kamu dapat menulis puisi berdasarkan gambar. Jam Beraneka bentuk rupanya Ada bundar. bacalah puisinya. kuning Beraneka tempatnya Di dinding. tepat.

Buatlah puisi berdasarkan gambar-gambar berikut. Beraneka warnanya .. Beraneka tempatnya . Berlatih 1... gunakanlah kata-kata yang indah dalam puisi kamu. Pengulangan itu menjadikan puisi menjadi indah.. a Biasakan Hidup Disiplin 57 ... Kata-kata tersebut membuat puisi menjadi indah. bukan? Ayo.. Dalam puisi “Jam” tersebut ada pengulangan. yaitu: Beraneka bentuk rupanya .. Oleh karena itu.Kata-kata dalam puisi merupakan kata pilihan..

b c 58 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Puisi berikut belum lengkap. Tugas kamu untuk melengkapinya. 4 Februari 2007 Biasakan Hidup Disiplin 59 . Gunakan kata-kata yang tepat dan sesuai.2. Macet Lagi Inilah kotaku Setiap hari jalanan macet Kendaraan berebutan ____________________________ ____________________________ Aku ingin seperti di desa ____________________________ Tidak ada polusi ____________________________ Sumber: Kompas .

yaitu ke. 5. 1. yaitu untuk menunjukkan tempat. kepada. dalamnya tertulis di dinding dan di tangan. Adiknya lebih tinggi daripada kakaknya. 3. Kita harus hormat kepada guru kita. Pahami penjelasan berikut. Selain di. di ke kepada dari daripada Kata Depan Contoh Kalimat Ica menabung di bank. ada beberapa kata depan lagi.Tugas untuk Kamu 1. Penulisannya dipisahkan dari kata yang mengikutinya. 2. dari. daripada. Carilah gambar di buku. No. majalah. Pilihlah gambar yang menarik hatimu. 2. Buatlah puisi sesuai dengan gambar tersebut. Di tersebut dinamakan kata depan. 4. 60 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kata depan lainnya. Inginkah kamu dapat menulis puisi? Sering-seringlah berlatih supaya kamu mampu. Kamu boleh membuat puisi sebanyak-banyaknya. atau surat kabar. Bagus sekali celengan dari kayu itu. 3. Mengenal Kata Depan Perhatikan baris ketujuh puisi berjudul “Jam” Di . Mari. Aku suka jika diajak ke toko buku.

Kata depan atau awalankah yang ada dalam kalimat berikut? Sebutkanlah dengan tepat. Ya Ada perbedaan antara di (kata depan) dan di(awalan). Jika penulisannya digabungkan. diminum. Berlatih 1. Polisi mengatur lalu lintas di jalan. dan di perpustakaan. a. Contohnya: di sekolah. Biasakan Hidup Disiplin 61 . di jalan. c. e. Kami disuruh menanam tanaman obat. Kue ini dibuat oleh nenek. 2. d. Buatlah kalimat menggunakan kata depan. di taman. Kata depan di ditulis terpisah dengan kata yang mengikutinya. dibeli. Contohnya: dimakan. Kata tersebut merupakan awalan. Teri disuruh Ibu membeli obat di apotek. berarti bukan kata depan. Di mana kamu membeli jam itu? b. dan dirawat. Ayo.Ingat.

Manfaat Pelajaran Ini Apakah kamu sudah dapat memahami isi sebuah petunjuk? Kemudian. 62 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Mampukah kamu melengkapi sebuah puisi berdasarkan gambar? Kata-kata yang kamu pilih tentunya merupakan kata yang bermakna. Demikian pula perintah orangtuamu. apakah kamu dapat melakukan perintah dan petunjuk tersebut? Hal ini sangat berguna agar kamu lebih terampil dan disiplin. kamu harus menurut kepada guru dan orangtua. kamu juga harus menaati peraturan. Selain itu. Peraturan di sekolah harus ditaati.Inti Pelajaran Ini Dari kecil. Petunjuk di jalan raya juga harus ditaati. Kata-kata yang bermakna akan membentuk bahasa yang indah. Bahasa indah yang digunakan dalam puisi akan mengasah perasaan kamu.

berikut ini kamu dapat melihat sebagian surat istimewa tersebut. cukup disimpan sebagai surat berharga. surat itu kita masukkan ke dalam amplop. Pahami pula isinya dengan baik. kita dapat memasukkan surat tersebut ke bis surat atau dibawa langsung ke kantor pos. tetapi melalui internet. Sumber: Buletin Pusat Perbukuan. Biasakan Hidup Disiplin 63 . Nah.Evaluasi Semester 1 A. Setelah itu. Surat-surat ini tak perlu diposkan. 2000 Eeeh. Aneka Surat Biasanya kita menulis surat di atas selembar kertas. Tak lupa kita membubuhkan prangko di sudut kanan atas amplop. tetapi apakah semua surat harus diantar ke kantor pos? Apakah semua surat harus ditulis di atas selembar kertas? Ada beberapa jenis surat yang istimewa. Ada juga surat yang dikirim tidak melalui pos. Bacalah dengan saksama bacaan berikut. Kemudian.

. 27 Maret 2005 Surat Kaleng Apakah kamu pernah mendapat kiriman surat kaleng? Mudah-mudahan tidak pernah. Biasanya orang yang mengirimkan surat kaleng tidak ingin identitasnya diketahui. Bedanya. Waah . 22 April 2004 64 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .. Surat ini lebih dikenal sebagai e-mail (dibaca i-mel). Maksudnya. Cukup dengan meng-klik di layar komputer dan surat pun akan terkirim. kamu tidak perlu menuliskannya di atas selembar kertas. Dengan e-mail. Kegunaan e-mail sama dengan surat biasa. ingin mengancam seseorang atau ingin membocorkan rahasia orang lain. Mereka memiliki maksud tertentu dengan mengirimkan surat itu. Sumber: Kompas Anak.Surat Elektronik Kalau kamu suka membuka internet. Sumber: Bobo. Misalnya. ya? Surat kaleng biasanya dikirim tanpa identitas jelas. pengirim tidak mencantumkan nama dan alamat. Cara mengirimkannya pun tak perlu diantar ke kantor pos dulu. ya. tentu kamu sudah tidak asing lagi dengan jenis surat elektronik atau electronic mail. kita dapat mengirim dan menerima pesan dalam waktu singkat meskipun jarak yang memisahkan kita dengan penerima surat ribuan kilometer jauhnya. sebaiknya kita tidak membuat surat semacam ini. E-mail diketik di komputer.

cerita sedih b. cerita lucu Manakah kalimat yang benar ejaannya? a. (2) Sediakan gelas dan sendok untuk mengaduk. 4. Evaluasi Semester 1 2. Rio sakit. b. Kami menjenguknya di rumah sakit. 1. 4. (4) Aduk-aduk sampai rata. Ia sakit tifus.. Rio terbaring lemah. Mengapa pengirim surat kaleng tidak mencantumkan alamatnya? C. Kasihan sekali Rio. Pilihlah jawaban yang paling tepat. cerita gembira c. c. a. aku suka membaca Majalah anak-anak. Cerita tersebut merupakan . d.. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan tersebut. cerita berkesan d.Kerjakanlah di buku tulismu.. Wawan dan amir memancing di sawah. Ayah mengajakku berlibur ke taman safari bogor. B. a. 3. 2.. 1. membuang sampah di tempat sampah d. Apa kepanjangan dari e-mail? Apa perbedaan antara e-mail dan surat biasa? Jelaskan apa yang dimaksud surat kaleng. Mita pernah ke Candi Borobudur di Magelang. mencuci tangan sebelum makan b. makan sambil berbicara c. 65 . 3... (3) Masukkan susu ke dalam gelas. Perbuatan yang merupakan kebiasaan buruk adalah . meminta izin kepada orang tua ketika ingin bermain (1) Tuangkan air panas ke dalam gelas. Sudah sepuluh hari.

Pulang dari sekolah.(4) c.5. dilarang belok selalu pukul pagi tito lima bangun 7.. Lebih baik bermain.(1) . Rambu lalu lintas ini berarti . b. PR jangan dikerjakan dahulu. a.. dilarang berhenti d.. Ulang kembali pelajaran yang dipelajari di sekolah tadi.(1) . Jika ada ulangan. b..(4) b..(3) . 8. (4) .. Ida Bagus Ayu berasal dari Bali. d. Selalu pukul lima pagi bangun Tito. barulah belajar.. Saudaraku ada yang tinggal di makasar. a. Tito selalu bangun pukul lima pagi. Pernahkah kamu ke papua? c. PR tidak perlu dikerjakan sampai selesai.. Urutan membuat susu yang benar adalah . Nenekku tinggal di pulau bangka. d. a.(2) d... a.(2) .(3) . a... (2) . (1) . (2) . c. Tito bangun selalu pukul lima pagi. d.(3) .. 66 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .(3) .(1) . dilarang masuk c. b.. Salah satu cara berdisiplin dalam belajar adalah . 6.. Pukul lima pagi selalu Tito bangun. dilarang parkir b. c. Susunan kalimat yang benar adalah .(4) Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat .

9.

10.

11.

12.

13.

Kelinci bertemu dengan Tikus. Tikus menyapanya. Namun, Kelinci tidak membalas sapaan itu. Kelinci bahkan melihat dengan cemberut ke arah Tikus. Sifat Kelinci dalam cerita tersebut adalah .... a. pemalu b. sombong c. pemarah d. penakut Siapkanlah sehelai kertas berbentuk persegi. Kemudian, lipatlah kertas persegi itu hingga membentuk segitiga. Petunjuk tersebut merupakan cara membuat .... a. kue b. parasut plastik c. baju d. origami Kata depan di terdapat dalam kalimat .... a. Buku itu sudah dibeli oleh ayah. b. Kue bolu dibuat dari telur, mentega, dan terigu. c. Mobil berderet-deret di tempat parkir. d. Buah apa yang dimakan tupai itu? Ilham bermain sepak bola di ... bersama teman-temannya. a. rumah sakit b. lapangan c. perpustakaan d. sawah Tuti bangun kesiangan. Ia terlambat sampai di sekolah. Tadi malam, ia menonton televisi sampai larut malam. Tanggapan yang tepat untuk Tuti adalah .... a. Salah sendiri, itulah akibatnya kalau bandel. b. Menurut saya, sekali-sekali tidak apa-apa berbuat seperti itu. c. Tuti harus diberi tahu. d. Menurutku, Tuti jangan lagi berbuat seperti itu. Perbuatan itu merugikan diri sendiri.
Evaluasi Semester 1

67

14. Rambu lalu lintas yang berarti dilarang berhenti adalah .... a. b. c. d.

P

P

S

S

15. Beti membeli 2 kilogram buah jeruk. Penjual menimbangnya dengan .... a. timbangan b. penggaris c. meteran d. penimbang badan 16. Rena selalu lupa membawa pensil ke sekolah. Saran yang tepat untuk Rena adalah .... a. Seharusnya Rena mengalungkan pensil itu di lehernya. b. Sebaiknya Rena selalu ingat. c. Seharusnya Rena selalu membawa uang untuk membeli pensil. d. Sebaiknya Rena mempunyai pensil lebih dari satu. 17. Tante Ima mengajari Ami membuat celengan. Mereka membuat celengan dari kaleng bekas. Apa saja bahan-bahan untuk membuat celengan itu? a. Kaleng bekas, gunting, lem, kertas kado b. Kardus, lem, pisau c. Pensil, benang, kaleng bekas d. Plasik berwarna, gunting, lem 18. Cerita sedih harus dibaca dengan .... a. mimik gembira b. mimik tersenyum c. mimik sedih d. mimik cemberut

68

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

19. Penulisan apa yang salah dalam kalimat berikut? temanku ada yang berasal dari aceh. a. Penulisan tanda titik b. Penulisan kata depan c. Penulisan awalan d. Penulisan huruf kapital 20. Petunjuk berikut ini berarti .... a. dilarang berhenti b. ada lampu lalu lintas c. jangan berjalan di tempat ini d. boleh berjalan di tempat ini D. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi sebuah cerita. 1. a. b. c. d. e. f. 2. a. b. c. d. e. Vivi membelikannya dua buah permen. Uang anak itu hilang, padahal ia ingin membeli permen. Anak kecil itu menangis. Di warung, Vivi bertemu dengan seorang anak kecil. Anak itu berterima kasih kepada Vivi. Vivi disuruh ibunya ke warung. Dari dulu, kakek sangat suka membaca. Apa pun yang aku tanyakan, kakek selalu tahu jawabannya. Aku sering bertanya kepada kakek. Umur kakekku enam puluh tahun. Aku ingin pintar seperti kakek.

Evaluasi Semester 1

69

Uang yang terkumpul cukup untuk biaya rumah sakit. E. Pak Amin tidak bertugas. c. a. e. Ternyata Pak Amin sakit. Perhatikan gambar berikut. d. b. Sudah tiga hari ini. Kemudian.3. Pak Amin sakit ginjal. Semua siswa menyumbang untuk Pak Amin. Akan tetapi. h. f. Pak Amin harus dirawat. 27 Juni 2003 70 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . lengkapilah puisi berikut berdasarkan gambar. Anak Sehat Saya suka makan buah _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Makanan bergizi Membuat saya sehat Juga membuat saya pintar Sumber: Ayah Bunda. g. Pak Amin tidak mempunyai biaya. Pak Amin seorang penjaga sekolah.

Misalnya. Kamu juga dapat melatih keterampilan berbicaramu. Belajar Apa di Pelajaran 6? Menceritakan kejadian yang dialami sendiri melalui kegiatan berbicara Menanggapi cerita teman melalui kegiatan mendengarkan 71 . dengan bercerita dan menanggapi cerita teman. Presenter itu orang yang terampil berbicara.6 Bersahabat dengan Alam Inginkah kamu menjadi presenter? Presenter adalah seorang pembawa acara.

kamu akan berlatih menjelaskan isi gambar berseri. Jakarta. Sebenarnya... saya mengikuti kegiatan.A Mari. mata airnya begitu jernih sehingga kami dapat langsung meneguk airnya. Liburan kemarin. Kamu dapat bercerita menggunakan kalimat yang baik. para peserta mengunjungi Pintu Air Manggarai. Dalam rangkaian kegiatannya. pasti kamu mempunyai cerita tentang liburanmu. Demikian pula dengan peristiwa yang kamu lihat dan kamu dengar. Selain itu. kamu dapat menceritakan kejadian yang kamu alami. Bagaimana liburan kamu? Walaupun tidak lama. Ihh . Sungai Ciliwung ini betul-betul menjijikkan. Menceritakan Pengalaman Dalam pelajaran ini. Airnya sangat kotor dan banyak sampah terapung-apung di atasnya. Seperti yang dialami oleh salah seorang temanmu ini. 72 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Bacalah terlebih dahulu.

hujan bisa menjadi bencana bagi kita. buku yang saya baca itu tentang hujan asam. gedung-gedung. saya ingin bermain. Hujan juga menyediakan air untuk kita. Contohnya. Hujan asam terjadi karena ulah manusia juga. Oh ya. Hujan asam mengandung bahan berbahaya dari polusi udara.Saya berlibur di rumah saja. Manusia tidak peduli dengan lingkungannya. Saya isi waktu liburan dengan membaca. bahkan merusak alam. hujan asam itu. Sebenarnya. apakah hujan asam itu? Sebenarnya hujan bisa menjadi sahabat kita. tetapi di luar hujan lebat. dan kendaraan. Bersahabat dengan Alam 73 . Hujan menyiram tanaman menjadi subur. Namun. Hujan ini dapat menyebabkan kerusakan hutan. Kamu ingin tahu.

Aku memberanikan diri menyapanya. Kamu juga mempunyai cerita liburan. Lebih baik naik sepeda. selamat pagi. Bapak rajin ya. Selain badan menjadi sehat. aku selalu bertemu dengan seorang bapak. jelasnya. Setelah kamu bercerita. bukan? Ayo.Tempat kerja saya dekat. kataku. Aku juga tidak mau menyebabkan polusi. Aku juga naik sepeda. polusi udara bisa dikurangi. kira-kira satu kilometer dari rumah. “ “O iya. setiap pagi bersepeda. Sebaliknya. Sudah tiga hari aku selalu bertemu dengannya. “ Aku mengangguk mengerti. kamu juga akan memberikan tanggapan dan saran terhadap cerita temanmu. ceritakanlah dalam latihan berikut.Selama liburan. Pelajaran 6A ini masih berhubungan dengan Pelajaran 6B. Kemudian. temanmu akan memberikan tanggapan dan saran. “Pak. Aku ingin sehat. 74 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . setiap pagi aku bermain sepeda. Setiap pagi. setiap hari ia selalu bersepeda ke tempat kerjanya. aku melaju dengan sepedaku.Ternyata.

Pernahkah kamu mendengar atau melihat suatu kejadian yang kamu anggap penting? Berceritalah dengan percaya diri. Berlatih 1. Ceritakanlah pengalamanmu. Bersahabat dengan Alam 75 . Gunakanlah kalimat yang baik ketika bercerita.Ayo. Perhatikan gambar berseri berikut. a b 2. c Bercerita tentang apa gambar berseri tersebut? Jelaskanlah dengan kalimat yang baik secara lisan. boleh pula pengalaman lainnya. 3. Kamu tidak perlu malu. Kamu boleh menceritakan pengalaman berlibur. Teman-temanmu akan mendengarkan.

kami belajar menanam padi di sawah. Tanggapanmu dapat berupa pendapat.B Mari. biasanya seseorang ingin mengemukakan pendapat. Badannya kotor dan berlumpur. kemudian bermain layang-layang. Selain itu. menangkap belut. kamu harus menggunakan kalimat yang baik. dia tidak apa-apa. 76 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kami tertawa-tawa ketika naik bajak yang ditarik oleh sapi. Kamu juga dapat memberikan saran dan pendapat. dapat pula berupa saran. Sekarang. Perhatikan cerita dan penjelasan berikut. kamu akan belajar menanggapi cerita temanmu. ada yang ingin memberikan saran. Bersama teman-temanku. Dalam memberikan saran dan pendapat. Menanggapi Cerita Teman Apa yang kamu pelajari dalam pelajaran ini? Kamu akan menanggapi cerita temanmu. Di sana. Tempat itu adalah tempat pertanian. Setelah mendengar cerita teman. Sampai-sampai ada temanku yang terjatuh! Namun. Tadi kamu sudah berlatih bercerita. aku mengunjungi Taman Sri Buwana di Bali. Cepat-cepat ia mencucinya sehingga bersih kembali. Liburan di alam bebas memang sangat menyenangkan.

Kita dapat menghirup udara segar di desa. Seharusnya jangan lupa membawa baju ganti. sebaiknya kita membawa baju ganti. Berlatih 1. Berikan tanggapan dan saran kepada temanmu. Sawah itu kan berlumpur. liburan di alam bebas itu sangat baik. Kita bersahabat dengan alam. 2. 3.Bagaimana mengungkapkan pendapat tentang cerita itu? Contoh pendapat Menurut aku. Apa saran yang diberikan tentang cerita itu? Contoh saran Bermain sambil belajar memang sangat menyenangkan. berceritalah. Ayo. Selama temanmu bercerita. dengarkanlah baik-baik. Bersahabat dengan Alam 77 . kamu dapat menanggapinya. Siapa yang belum mendapat giliran bercerita? Ayo. Gunakan kalimat yang santun. kita jadi tahu bagaimana menanam padi dan membajak sawah. Pengetahuan dan pengalaman kita juga bertambah. Kalau ke sawah. Pasti kotor. Setelah itu. Misalnya.

Kamu dapat mencari di perpustakaan sekolah. Kamu harus sering berlatih untuk memilikinya. kamu sudah berlatih bercerita dan mendengarkan cerita teman. Jika kamu mempunyai perpustakaan di rumah. Dari mendengarkan cerita. carilah di rumahmu. Dapatkah temanmu memahami ceritamu? Apakah kamu mampu menjawab pertanyaan temanmu tentang cerita itu? Dengan mengikuti pelajaran ini. 78 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu dapat menanggapi cerita tersebut. Manfaat Pelajaran Ini Inginkah kamu pintar bercerita? Dalam pelajaran ini. Siapkan bacaan tersebut untuk Pelajaran 7. Carilah sebuah bacaan yang agak panjang. berarti kamu mengasah keterampilan berbicara. kamu harus menggunakan kalimat yang santun dalam menanggapi cerita temanmu. Selain itu. Kamu harus percaya diri melakukannya.Inti Pelajaran Ini Keberanian dan percaya diri diperlukan ketika menceritakan pengalaman di depan orang banyak. Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1. 2.

7 Cintai Kebudayaan Indonesia Kamu dapat menjadi penulis cilik. Belajar Apa di Pelajaran 7? Menjawab dan mengajukan pertanyaan melalui kegiatan memahami bacaan Mengembangkan pikiran dengan kreatif melalui kegiatan menulis karangan 79 . bacaan tentang berbagai budaya di Indonesia. Misalnya. Berlatihlah dari sekarang. Bahan untuk menulis dapat kamu ambil dari bacaan.

musik. Makyong dianggap sebagai kesenian rakyat yang memiliki nilai religi. pertama kali Makyong dikenal oleh orang Eropa abad XVII di Thailand. Bacalah bacaan berikut dengan sungguh-sungguh. Selain bersifat menghibur. dan lantunan mantra. Seperti dalam bacaan berikut ini. Kesenian ini adalah seni pertunjukan yang berisi tarian. Makyong Seni Tradisi yang Hampir Punah Di daerah Melayu. Makyong menyebar ke Malaysia. kamu dapat menjawab atau mengajukan pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut. Membaca merupakan kegiatan yang baik. Banyak informasi yang dapat kamu peroleh dari sebuah bacaan. Membaca Bacaan yang kamu baca dalam pelajaran ini terdiri atas 150–200 kata.A Mari. akhirnya Makyong sampai di Kepulauan Riau melaluiTanjung Kurau. terdapat sebuah kesenian yang cukup unik. Kamu dapat membacanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. Sukakah kamu membaca? Kamu harus membiasakan diri untuk membaca. Dari Malaysia. kamu dapat memahami isinya. Awalnya. Namanya kesenian Makyong. Sejarah Makyong Menurut sejarah. Makyong sering dipertunjukkan untuk menghibur para 80 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Dengan demikian. Kemudian. Kemudian. tepatnya di Kepulauan Riau.

Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature Cintai Kebudayaan Indonesia 81 . Makyong sangat populer pada tahun 1950-an. Mamak (rakyat). Para penonton duduk di kursi berhadapan dengan pemain. padahal dahulu pertunjukan ini dapat berlangsung dua hingga tiga malam. pendidikan. akhirnya Makyong menjadi kesenian istana. Dari Dua Malam Menjadi Dua Jam Sebuah pertunjukan Makyong biasanya berlangsung sekitar dua jam. Para pemain duduk di atas tikar.penduduk pantai yang lelah mencari ikan. Namun. Pakyong (raja). seni pertunjukan ini memiliki beberapa tokoh atau peran tetap. Uniknya lagi. dan religi. dan Wak Perambun (panglima). Pertunjukan biasanya dimulai setelah salat Isya sampai larut malam. karena isinya penuh dengan pesan berisi hiburan. Ada inang pengasuh. Tokoh-tokoh ini akan tetap muncul meskipun tema ceritanya berbeda.

Cerita dibawakan dengan diiringi oleh musik tradisional Melayu. Orang-orang yang aktif menggeluti Makyong rata-rata sudah berusia lanjut. kesenian Makyong kini hampir punah. Tak heran jika Makyong sering disebut juga Opera Melayu. sayang seribu sayang. Generasi muda juga tidak mengenalnya. ikutilah latihan ini. ya. No. Sayang sekali. Sumber: Orbit. 8 Tahun VII Sudahkah kamu memahami isi bacaan tersebut? Jika sudah. Sesekali para pemain melantunkan tembang yang berupa mantra atau pujian. 82 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kecilnya perhatian pemerintah mengakibatkan Makyong kurang dikenali masyarakat lagi. Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature Hampir Punah Namun.Mirip Opera Pertunjukan Makyong lebih mendekati pertunjukan opera.

kamu tidak melihat kembali bacaan tersebut. Bacalah kembali bacaan “Makyong” tersebut. perbaikilah sesuai dengan saran temanmu. Dari kepulauan apa kesenian Makyong berasal? b. Cintai Kebudayaan Indonesia 83 . 2. Berlatih 1. Kamu harus mengucapkan katakata di dalam bacaan dengan tepat. 3. 4. Jika ada yang salah. Mengapa pertunjukan Makyong disebut opera Melayu? e. Lagu kalimatnya juga harus tepat. Kemudian.Ayo. Sebaiknya. Apa yang menyebabkan kesenian Makyong hampir punah? Buatlah beberapa pertanyaan tentang bacaan tersebut. Diskusikan dengan temanmu mengenai hasil kerja itu. tukarkan kepada teman sebangkumu untuk dijawab. a. Berapa lama biasanya pertunjukan Makyong zaman dahulu berlangsung? d. Seni pertunjukan apa saja yang terdapat dalam Makyong? c. Ingat-ingatlah isi bacaan “Makyong” tersebut dengan baik. Jawablah pertanyaan berikut. Perhatikan lafal dan intonasinya.

Ayo. layar putih terbentang diterangi sinar lampu minyak. apa yang masih kurang? Benar! Belum ada orang yang menggerakkan wayang-wayang tersebut. Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature 84 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat. Wayang-wayang yang terbuat dari kulit berjejer. Ada juga seperangkat gamelan beserta penabuhnya. Sang sinden pun telah siap. Namun. ya? Coba tebak. Hebatnya sang Dalang Melestarikan Budaya dan Mengharumkan Nama Bangsa Di atas panggung. Dialah sang dalang. Berikut ini disajikan sebuah bacaan. mengapa pertunjukan wayang kulit belum dimulai. Berlatih 1.

Hmm. Pada saat bagian yang lucu. Bayangkan. kedua tangannya yang memegang wayang bergerak ke sana kemari. tentu pertunjukannya menjadi segar. Wayang adalah Warisan Dunia Berkat profesinya sebagai dalang. Suriname. tanggapan bangsa lain pada budaya wayang sangat membanggakan! Begitu terkenalnya wayang di mancanegara sehingga Badan PBB UNESCO memberikan penghargaan untuk kesenian wayang Indonesia. ya. la pun sesekali melantunkan lagu pengantar cerita wayang. Cintai Kebudayaan Indonesia 85 .Menjadi Dalang Itu Tidak Sembarangan Kalau kamu pernah menonton pertunjukan wayang. Jerman. Swiss. Prestasinya dicatat di Museum Rekor Indonesia (Muri). sebagai salah satu warisan budaya dunia. dan Jepang sudah pernah dikunjunginya. Belgia. Menurut Pak Manteb. dalang bisa memancing tawa penonton. Amerika Serikat. belajar bermain karawitan. Dia adalah Pak Manteb Soedharsono. ada juga yang belajar mendalang. Austria. bagaimana kalau harus mendalang selama 24 jam nonstop? Ada dalang yang pernah melakukannya. Banyak orang dari mancanegara yang secara khusus mempelajari seni pewayangan. Pak Manteb sudah melanglang buana ke negeri orang. Mulutnya terus bersuara memerankan tokoh-tokoh yang berbeda. Hongaria. Wah. tentu kamu akan dapat melihat kehebatan seorang dalang. Spanyol. Perancis. Mereka mempelajari tokoh-tokoh wayang. Dia pernah mendalang selama 24 jam tanpa berhenti di Radio Republik Indonesia (RRI) Semarang. sulit ya menjadi seorang dalang? Lalu. dalang juga bisa melawak! Paling tidak.

bahkan mengharumkan nama bangsa di dunia internasional. ________________________________________? Orang yang menggerakkan wayang disebut dalang. Adakah di antara kamu yang mau mengikuti jejak Pak Manteb? Sumber: Kompas Anak. ________________________________________? Wayang dibuat dari kulit.Oleh karena itu. b. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 86 . ________________________________________? Pak Manteb pernah mendalang selama 24 jam terusmenerus. ________________________________________? Nama dalang itu adalah Pak Manteb Soedharsono. Mereka adalah orang yang berjasa melestarikan kebudayaan tradisional Indonesia. c. e. suaramerdeka. Ajukanlah pertanyaan yang sesuai dengan jawaban yang tersedia ini. a. d.com 2. Tulislah di buku tulismu. ________________________________________? Badan PBB yang memberi penghargaan tersebut adalah UNESCO. 31 Oktober 2004 Sumber: www. ayo kita beri acungan jempol untuk dalang-dalang kita.

3. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan tersebut. a. Dari bacaan tersebut. Semua siswa akan mendapat giliran. Lakukanlah pembacaan secara bergiliran. 5. Di mana prestasi Pak Manteb tercatat? d. 6. dengarkanlah bacaan temanmu dengan saksama. pendengar dapat mengajukan pertanyaan. Ajukanlah satu atau dua pertanyaan kepada temanmu itu. Mengapa seorang dalang itu dikatakan hebat? c. Pembaca juga boleh bertanya kepada pendengar. Untuk teman-teman yang mendengarkan. Cintai Kebudayaan Indonesia 87 . Bagaimana cara para dalang mengharumkan nama bangsa? Siapkan Tugasmu 1. Untuk mengetahui pemahaman teman yang membaca.Teman-temanmu akan mendengarkan. keluarkanlah bacaanmu masingmasing. Tunjuklah salah seorang temanmu untuk menjawab pertanyaanmu. Sejak umur berapa Pak manteb mendalang di depan umum? e. Sebelum pelajaran ini. 3. 2. 4. Bacakanlah bacaanmu itu dengan baik. Apa yang dilakukan seorang dalang? b. kamu ditugasi mencari bacaan. bukan? Sekarang. ada pengetahuan yang dapat kamu peroleh.

tanda hubung dipakai untuk menyambung kata ulang. Perhatikan kalimat berikut. Tokoh-tokoh wayang yang jumlahnya banyak itu terbuat dari kulit. Sumber: Tempo. warna-warna b. 1. a. Dalam kalimat itu. 2.Tanda hubung dipakai juga untuk bagian-bagian tanggal. Wayang-wayang yang terbuat dari kulit berjejer.Mari. Jangan lupa. 4 Juni 2006 Ayo. Berlatih 1. orang-orang 88 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Buatlah kalimat dengan menggunakan kata ulang berikut ini. Mengenal Tanda Hubung (-) Apa kegunaan tanda hubung (-)? Dalam bacaan “Hebatnya sang Dalang” terdapat tanda hubung. bubuhkan tanda hubung. Contohnya: 1 Juni 1998 ditulis 1-6-1998 Ia lahir pada tanggal 1-6-1998.

c. Kamu menceritakan kegembiraan dan kesedihanmu. biasanya kamu menceritakan kegiatanmu sehari-hari. Saya ingin melestarikan kebudayaan Indonesia. Buatlah lima kalimat yang terdapat tanggal di dalamnya.2. Menulis buku harian dapat juga disebut mengarang. Tulislah tiga kalimat yang menggunakan kata ulang. petunjuk-petunjuk d. Kamu dapat mengarang cerita dengan pilihan kata dan kalimat yang tepat. Ini hari pertama saya latihan menari di sanggar. Akhirnya. melihat-lihat e. Perhatikan contoh berikut. 4. Pernahkah kamu menulis buku harian? Dalam buku harian. B Mari. Gunakan tanda baca dan ejaan yang tepat. Kamu dapat pula mengembangkan pikiranmu dengan kreatif. Sudah lama saya ingin masuk sanggar itu. cerita-cerita Gunakan tanda hubung untuk bagian-bagian tanggal. Kalian akan saling memeriksa. Apa yang kamu alami. Cintai Kebudayaan Indonesia 89 . saya dikursuskan di sanggar itu. 3. Saya suka belajar menari tari bali. Tukarkanlah pekerjaanmu dengan teman sebangkumu. Saya ingin bisa menari tari bali. Kamu boleh menentukan kata ulang sendiri. Mengarang Menulis karangan sederhana dapat kamu lakukan dalam pelajaran ini. Ayah dan Ibu setuju. kamu buat dalam bentuk cerita.

Untuk permulaan. b c d 90 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .Kamu juga bisa membuat karangan seperti itu. Ayo. Berlatih 1. kamu akan dibantu dengan gambar. a Perhatikan gambar berseri ini.

2.. Apa yang kamu pikirkan setelah melihat gambar tersebut? Tuliskan apa yang ada dalam pikiranmu... 4. Ayo. 3. Cintai Kebudayaan Indonesia 91 .. Berlatih 1.. .. kemudian . perbaikilah... Rangkaikan kembali kalimat tersebut sehingga menjadi paragraf. Jika masih ada kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca. Apakah ceritamu sudah selesai? Periksalah kembali penggunaan ejaannya.. a b c Urutan yang benar adalah . Susunlah terlebih dahulu. Gambar-gambar berikut tidak sesuai dengan urutannya.

Dengan membaca. pengetahuan itu dapat kamu gunakan dalam tulisan (karangan) kamu. Jika ada kesalahan. pengetahuan kamu akan bertambah. Kalian akan saling memeriksa karangan. Periksalah ejaan dan penulisan huruf kapitalnya. 4. b. Sekarang. biasakanlah membaca sejak kecil. ia sudah menjadi penulis terkenal. Kamu harus tekun berlatih. Tukarlah karanganmu dengan karangan teman sebangkumu. Selain itu. Kemudian. Inginkah kamu seperti dia? Kamu juga dapat seperti Sri Izzati. Seorang penulis juga harus rajin membaca. Apakah kamu akan membuat karangan lain? Kamu boleh membuat karangan tentang apa saja. Manfaat Pelajaran Ini Ada seorang penulis cilik.2. Inti Pelajaran Ini Membaca dan menulis sangat berkaitan. 92 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 3. Buatlah karangan sesuai dengan gambar tersebut. Ia gemar mengarang sejak kelas satu. Untuk itu. perbaikilah sesuai dengan saran temanmu. seperti latihan dalam pelajaran ini. kamu harus rajin membaca. Namanya Sri Izzati. c. a.

Dalam dua kegiatan tersebut terdapat percakapan.8 Hemat Energi Bertelepon dan bermain drama hampir sama. Tahukah kamu bagaimana berbicara di telepon? Apa pula yang dinamakan drama itu? Belajar Apa di Pelajaran 8? Melakukan percakapan di telepon melalui kegiatan berbicara Menjelaskan isi drama dan memerankan drama melalui kegiatan mendengarkan 93 .

Halo. Hal yang paling penting. Halo. Telepon selular (atau biasa disebut HP) pun hampir dimiliki oleh setiap orang. Perhatikan contoh percakapan di telepon berikut ini. dan mudah dipahami oleh lawan bicara. Mungkin hampir setiap rumah memasang telepon. 94 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kemudian. Berbicara di telepon untuk hal-hal yang penting saja. orang tidak merasa asing dengan alat ini. Kamu dapat bercakapcakap di telepon menggunakan kalimat yang ringkas. Telepon merupakan alat berkomunikasi. Berbicara di telepon sebaiknya menggunakan kalimat yang ringkas. Selamat siang. Rian ada. Selamat siang. jelas. penggunaan pulsa telepon tidak bisa dikendalikan. sebaiknya menggunakan bahasa yang santun. Bu. Pada zaman sekarang. Bu? Saya Angga. dan mudah dipahami. Apakah kamu juga memilikinya? Berbicara di telepon sebaiknya diatur. kamu dapat bercakapcakap menggunakan bahasa yang santun. Kamu dapat melakukan percakapan.A Mari. temannya Rian. Bertelepon Pahamilah pelajaran ini dengan sungguh-sungguh. Jika tidak diatur. jelas.

kan? Ya. Sebentar. Kita bisa latihan bersama. Halo. Aku jadi bisa menambah pengalaman. Angga. Baiklah kalau kamu ikut. Aku senang diajak Pak Guru main drama tentang hemat energi itu. aku ikut.O. ya. Rian. Kamu ada di mana? Ada perlu apa. Aku mau tanya. apakah kamu mau ikut main drama untuk kampanye itu? Aku pasti ikut. Rian ada. Angga. Kampanye hemat energi itu kan tujuannya baik. Ibu panggilkan. Hemat Energi 95 . kan? Kampanye hemat energi itu. ya? Aku sedang di rumah. Kamu juga.

Kamu juga dapat melakukan hal seperti itu.Ya . kamu juga harus mendengarkannya. Angga dan Rian bercakap-cakap dengan kalimat yang ringkas. Kamu jangan melakukan seperti contoh berikut ini. Angga menelepon Rian. mereka bercakap-cakap dengan bahasa yang santun. Hei. Walaupun mereka teman sebaya. 2. Bersikaplah seperti berbicara di telepon. Ga. Ada apa kamu menelepon aku segala! Kalimat tersebut bukan kalimat yang baik. 4. dan mudah dipahami. tentukan permasalahan yang akan kamu bicarakan. Sebelumnya. Hormatilah orang lain yang sedang berbicara. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 96 . Angga. Sudah dulu. jelas. Orang yang mengangkat telepon itu Ibu Rian.. Sampai bertemu besok di sekolah. Ya. ya. Kemudian. Rian. Teman yang lain akan mendengarkan. 3. Ayo. aku juga senang. Terima kasih. Jika giliran teman lain yang berbicara. Lakukan dengan baik dan percaya diri. Berlatih 1. Ajaklah temanmu untuk bekerja sama. Angga bertanya dengan sopan kepada Ibu Rian..

mengapa jadi gelap? (Dian panik karena ia paling takut gelap. Mereka berperan sebagai orang lain dalam drama ini. Kamu harus mengucapkan dialog tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat. k amu dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama. Ibu menyetrika baju. Hemat Energi 97 . Dengan demikian. Kamu juga dapat memerankan drama dengan meniru dialognya. Dian : (berteriak) Ibu . Rian. Ayah akan mengambil lilin. sedang belajar. Kemudian. dan teman-temannya bermain dalam drama ini. Dalam sebuah drama. yaitu Dian dan Andi. Suasana di ruang keluarga sebuah rumah. Tiba-tiba. lampu mati. di televisi atau bahkan di sekolahmu. Anak-anaknya. Tokoh-tokoh tersebut juga mengucapkan kata dan kalimat yang disebut dialog. Angga. tokoh memainkan sebuah cerita. Pernahkah kamu menonton pementasan drama? Misalnya. kamu dapat menjelaskan isi drama tersebut..) Ayah : Tenang dulu.. Mendengarkan Drama Dari mendengark an teks drama. Dian.B Mari. Kamu harus menyimaknya dengan baik. kamu dapat menjawab pertanyaannya. Mimik wajah kamu juga harus sesuai.. Ayah sedang membereskan kertas-kertas pekerjaan dari kantor. Berikut ini akan diberikan sebuah drama tentang hemat listrik. Teman-temanmu akan membacakannya. Suasana menjadi gelap.

listriknya tidak kuat. Bu. : Ayah : Dian : A p a y a n g d i k a t a k a n A n d i i t u b e n a r.. Kata guru Andi....Ibu Ayah. Mereka berkumpul. Dian takut . negara kita bisa mengatur pemakaian listrik supaya tidak melebihi beban. kita harus mengurangi pemakaian listrik pada pukul lima sore sampai pukul sebelas malam. ruang keluarga itu sudah terang. Dian : Asyik . Iiih. duduk di karpet bersama-sama. 98 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Sekarang. Andi : Ibu sebaiknya jangan menyetrika malammalam. Bu. Pemadaman ini dilakukan pemerintah secara bergiliran.. di Indonesia ini masih ada kan tempat yang belum mendapatkan listrik. sudah terang. Ayah segera menyalakan lilin. Dengan demikian. ya? Mungkin karena Ibu menyetrika malam-malam. gelap.

kamu berlatih menirukan dialog seperti yang dicontohkan temanmu tadi. 3. Hematlah energi listrik. Berlatih 1. kita harus bersyukur dengan cara berhemat. : Ayo. Ayo. Hemat Energi 3. Lakukanlah di depan kelas dengan percaya diri. Ayah : Makanya. Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat orang. Kasihan mereka. Mimik wajahmu juga harus sesuai dengan dialog. 2. Dian. Setiap siswa akan mendapatkan giliran. Tirulah dialog tersebut dengan ucapan yang tepat. Sebelum bermain drama. Nanti uangnya untuk Andi saja . Kalau kita menghemat listrik.. Pembangkit listrik di daerah mereka belum dibangun. Berlatih 1. Jangan malu dan takut salah. Dapatkah kamu menjelaskan isi drama tersebut? Jelaskanlah dengan kalimat yang runtut. masih ada..) Ayah. Lakukanlah latihan ini dengan baik. dan Dian juga tertawa. 2.Ibu Iya. 99 . Perankanlah tokoh-tokoh tersebut dengan baik. kita juga dapat menghemat uang.. (Andi berbicara sambil tertawa. Ibu. Siapa saja tokoh yang ada dalam drama tersebut? Sebutkanlah satu per satu.

2 Kamu dapat pula menyalinnya di selembar kertas. 100 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . percakapan terjadi sesuai dengan sifat tokoh. Dalam bermain drama. Tokoh yang bersifat jahat jangan kamu tiru. kamu berlatih menjadi anak yang santun. ada perbedaannya. Contohlah sifat tokoh yang baik kamu agar menjadi anak yang baik.Inti Pelajaran Ini Bermain drama dan bertelepon sama-sama melakukan percakapan. ketika berbicara di telepon. kamu harus menggunakan bahasa yang santun. Pilihlah puisi yang menarik perhatianmu. Dalam pelajaran ini. berbicara di telepon untuk hal-hal yang penting. Dalam drama terdapat tokoh yang baik dan jahat. Akan tetapi. Sebaiknya. Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1 Carilah sebuah puisi di buku atau majalah anak-anak. Manfaat Pelajaran Ini Sudahkah kamu bersikap santun? Anak yang santun adalah anak yang baik. Misalnya. Apa perbedaannya? Dalam bertelepon.

Asahlah perasaanmu melalui puisi. Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu. Belajar Apa di Pelajaran 9? Menghayati puisi dengan mimik wajah yang tepat melalui kegiatan membaca puisi Mengungkapkan perasaan melalui kegiatan menulis puisi 101 .9 Meraih Cita-Cita Cita-cita dapat diungkapkan dalam bentuk puisi.

Kamu juga dapat membaca puisi dengan mimik wajah yang sesuai. kamu sudah mengenal puisi. Membaca Puisi Dalam pelajaran ini. Sejak kelas satu. kamu dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar. bukan? Seperti cita-cita seorang temanmu berikut ini. Berikut ini terdapat contoh puisi yang bercerita tentang cita-cita. Ada puisi tentang keindahan alam. 102 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Ia mengungkapkannya dalam bentuk puisi. Ada pula puisi tentang kejadian sehari-hari. kamu dapat membaca puisi dengan penghayatan yang tepat. Dengan demikian. Bacalah terlebih dahulu di dalam hati. kamu dapat menjelaskan puisi yang kamu baca. Lebih dari itu. Apa cita-citamu? Jika kamu ditanya demikian. Banyak hal yang dapat diungkapkan dalam puisi. Bermacammacam puisi sudah kamu kenal. kamu dapat menjawabnya.A Mari.

15 April 2006 Jika kamu membaca puisi “Khayalanku” itu. Kamu harus membacanya dengan Meraih Cita-Cita 103 . bagaimana mimik wajahmu? Wajahmu tidak boleh sedih karena puisi itu bukan puisi sedih. Aku ingin punya rumah yang bagus sekali Agar tak diejek oleh teman-temanku Aku ingin menjadi anak yang sangat pintar Karena aku ingin meraih rangking satu Aku ingin menjadi anak yang soleh Karena aku mau masuk surga Aku ingin memiliki akhlak yang bagus Supaya aku disayang Tuhan dan keluargaku Aku ingin punya uang yang banyak sekali Agar aku dapat membantu orang miskin Ya Tuhanku Kabulkanlah keinginanku Amin Sumber: Bobo.Khayalanku Karya Syafi M.

mengucapkan kata khayalanku. Ia pun ingin meraihnya. Aku Ingin Sepertimu Setiap hari aku belajar Banyak ilmu yang kudapat Engkau selalu mengajari aku Engkau sabar menghadapi kami Murid-muridmu yang kadang-kadang nakal Sungguh mulia hatimu guruku Tugasmu mendidik murid-muridmu Tidak kenal lelah Aku ingin sepertimu guruku Jika besar nanti Aku akan menjadi guru Aku akan menggantikanmu Karya Khairani 104 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu dapat memahami uraian tersebut. Pahamilah terlebih dahulu isinya. bukan? Ayo. mempunyai cita-cita yang mulia. Pilihlah salah satu dari puisi berikut. Ucapan dalam membaca puisi juga harus jelas.bersemangat supaya terlihat memiliki keinginan untuk meraih cita-cita. kh. Misalnya. Jadi. Perhatikan hurufnya. Berlatih 1. Walaupun judulnya “Khayalanku” penulis puisi ini . tidak benar jika diucapkan menjadi kayalanku atau hayalanku. bukan k atau h.

. Nak? Dengan cepat aku menjawab Aku ingin menjadi pemain sepak bola Aku ingin jago sepak bola Ibu senang Tapi kamu juga harus pintar Sekolah yang rajin Begitu pesan Ibu Meraih Cita-Cita 105 . Ibu bertanya Apa cita-citamu..Pemain Sepak Bola Karya Ilham BQ Bola ditendang bola ditahan Tapi tidak asal menendang Tendang yang keras ..... Goooool .

Jangan lupa. Sudah siapkah kamu membaca puisi? Ayo. 106 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .. Perhatikan bacaanmu. Lakukanlah dengan percaya diri. dua .... sesuaikan mimik wajahmu. tiga . Hayati puisi tersebut dengan baik. Lafal dan intonasi harus diucapkan dengan benar.... tiga ... siapkan dirimu. 3.. Derap langkahmu gagah perkasa Tiada boleh ada yang terluka kamu bela negara di mana-mana Aku akan belajar sungguh-sungguh Aku ingin menjaga negara Dengan menjadi tentara 2. dua ... Derap langkahmu gagah perkasa menjaga negara agar sentosa terbebas dari angkara murka Satu .Menjaga Negara Karya Firza Rasyid Satu .

Nama No.4. Bacakanlah puisimu itu seperti yang kamu lakukan sebelumnya. Teman yang Tampil Hal-Hal yang Dinilai Lafal Intonasi Mimik Wajah Penghayatan 5. bukan? Siapkanlah puisimu. Saat kamu membaca puisi. kamu ditugasi mencari puisi. teman-temanmu akan menilai penampilanmu. Tunjukkan kemampuanmu membaca puisi. 3. Gunakan kalimat yang baik. 2 Bercerita tentang apa puisimu itu? Ungkapkanlah di depan teman-temanmu. Siapkan Tugasmu 1 Sebelum pelajaran ini. Salinlah di buku tulis masing-masing. Meraih Cita-Cita 107 . Penilaian akan dilakukan dengan mengisi kotak seperti ini. Setelah membaca puisi. jelaskanlah isi puisi tersebut.

Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu dalam sebuah puisi. Sering-seringlah kamu berlatih. Ia membuat puisi tentang perjuangan seorang petani berdasarkan gambar berikut. Apalagi. Setiap orang bisa menulis puisi. kamu dapat membuat puisi berdasarkan gambar.B Mari. jika kamu sering berlatih. Menulis Puisi Berdasarkan Gambar Apa yang akan kamu pelajari dalam pelajaran ini? Kamu dapat menulis puisi berdasarkan gambar. Kamu dapat menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan menarik. Seperti yang dilakukan salah seorang temanmu berikut ini. Pertama-tama. Kamu dapat memilih kata-kata yang menarik untuk puisimu. Contoh: pagi aliran sungai panen sang fajar baru menampakkan diri air di sungai meliuk-liuk padi di sawah menguning Kamu pasti dapat melakukannya. Demikian pula dengan kamu. 108 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Petani Karya Paulina L.S.A. 28 Oktober 2004 Meraih Cita-Cita 109 . Jika pagi menjelang Kau terbangun dari tidur lelapmu Pergi ke ladang itulah tugasmu Engkau selalu mengurus padi yang hampir menguning Kicauan burung selalu menemanimu Angin sepoi selalu kau rasakan Walaupun keringat bercucuran Tetapi kau tak menyerah Kau adalah sumber hidup kami Tanpa kau kami tak bisa makan Perjuanganmu selalu kami kenang Terima kasih bapak petani Sumber: Bobo.

Siapa tahu ada di antara kamu yang mempunyai cita-cita seperti gambar berikut. 13 Maret 2005 Sumber: Republika. Gambar berikut berhubungan dengan cita-cita. 2. 3 Juni 2003 110 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Berlatih 1. 5 Oktober 2003 Sumber: Kompas Anak. a. Perhatikan gambar berikut. Apakah kamu dapat menulis puisi lain berdasarkan gambar petani tersebut? Buatlah dengan kata-katamu sendiri.Ayo. Sumber: Kompas Anak.

Mengenal Penggalan Kata Sebuah kata dapat dipenggal jika diperlukan. kata harus dipenggal karena melebihi baris yang ditentukan. Belajarlah dengan tekun supaya pintar. Kemudian. Jangan lupa.nya . Tanda baca yang digunakan untuk memenggal kata adalah tanda hubung (-).nyi penyanyi aula au . Sudah selesaikah puisi kamu? Jika sudah.ri pe .khir (bukan mu-tak-hir) Meraih Cita-Cita 111 . c.la lambai lam-bai kenyang ke-nyang (bukan ken-yang) mutakhir mu .ko . gunakanlah kata-kata yang menarik. Kamu harus bangga bahwa kamu dapat membuat puisi.ga . 3. Kadang-kadang. buatlah puisi berdasarkan gambar tersebut. Kamu boleh pula membuat puisi tentang cita-citamu yang lain. Pilihlah salah satu gambar.mu.ta . Mari. Jangan malu-malu. Contoh: Aku ingin menjadi dokter. sekolah se .lah pramugari pra . bacakanlah di depan teman-temanmu. Perhatikan juga pemenggalan kata-kata berikut.b.

makhluk 8. mengarang 2. Untuk awal. Kamu akan memahami artinya. memiliki 7. kamu dapat membacanya dengan baik jika memahami isinya. Manfaat Pelajaran Ini Sebuah puisi mengandung arti. Pahamilah kata demi kata dalam puisi. 1. peringkat 4. Berlatih Penggallah kata-kata berikut dengan benar. Akan tetapi. perjalanan 6. sengaja 3. 112 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu dapat membuat puisi berdasarkan gambar. Setiap orang bebas mengungkapkan perasaannya dalam puisi.Ayo. Demikian pula dalam membuat puisi. menuliskannya di buku harian atau mengirimkannya ke majalah anak-anak. Kamu dapat bekerja sama dengan teman sebangkumu. Sudah mampukah kamu menulis puisi? Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu tentang sesuatu. bangunan 5. Untuk itu. disebabkan 10. Misalnya. pahamilah isinya. Satu kata dapat mewakili satu kalimat. selanjutnya kamu dapat membuat puisi. Jika demikian. prestasi 9. daftar Inti Pelajaran Ini Puisi merupakan rangkaian kata-kata yang indah. sebelum membaca.

Apakah laki-laki lebih Meraih Cita-Cita 113 . Bacalah dengan saksama bacaan berikut. Ungkapan "memeras otak" berarti berpikir keras. Tubuhku yang Hebat Apakah otak itu? Otak membuat manusia bisa berpikir. Organ tubuh yang bernama otak ini mempunyai sistem saraf yang paling rumit. otak dibungkus oleh selaput otak sebagai bantalan dan tulang tengkorak. bagaimana otak itu? Apa hubungan udang dan bodoh? Sumber: Seri 100% Pintar!!!. Mengapa? Semua hal yang berasal dari luar tercatat di dalam otak.Evaluasi Semester 2 A. Untuk melindunginya. Berat rata-rata otak 1.250 gr pada perempuan. Jauh lebih rumit dari komputermu. Pusat Data Manusia Apakah kamu sering mendengar ungkapan "memeras otak" atau "otak udang"? Semuanya berkaitan dengan pikiran manusia. Otak.360 gr pada lakilaki dan 1. menangis. Ungkapan "otak udang" berarti bodoh. berkarya. Sebenarnya. Begitu pun semua tanggapan yang dikeluarkan berasal dari otak.

Kalimat mana yang merupakan pendapat? a. Adapun oksigen berasal dari udara yang kamu hirup. Mereka harus selalu mendapat jatah makanan. Asalkan sel dalam otaknya berkembang baik. 1. Penelitian terbaru menyebutkan. B. Di dalam otak terdapat sekitar sepuluh miliar sel. 2. Bayangkan. 1. Menurut saya. Berhati-hatilah jika dalam empat menit tidak ada oksigen yang masuk ke dalam otak. ia akan memiliki kecerdasan yang baik pula. Jika hal itu terjadi. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 114 . Glukosa dapat berasal dari karbohidrat. Beberapa orang yang tergolong istimewa ternyata memiliki otak yang beratnya di bawah rata-rata. No. Seram! Sumber: Orbit. walau ada cerita atau kejadian lucu apa pun. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan. Aku tahu apa yang kamu maksud. 4 Mei 1999 Kerjakanlah di buku tulismu. Thn I. orang yang otak kanannya rusak tidak mampu menanggapi humor atau lelucon. kita harus berhemat. Saya belum bisa membantu kamu. d. kita tidak bisa tertawa. Selsel di otak selalu bekerja. 2. Apa artinya ‘memeras otak’? Dilindungi apa otak kita? Benarkah otak laki-laki lebih berat daripada otak perempuan? Berapa jumlah sel di dalam otak? Apakah sel-sel di otak selalu bekerja? Pilihlah jawaban yang paling tepat. 5. 3. dia teman yang baik. b. 4. Besar otak bukan ukuran kecerdasan. otak akan mengalami kerusakan. c. bahkan saat kamu tidur. terutama berupa glukosa dan oksigen.unggul?Ternyata itu hanya mitos. Setahu saya. C.

. Ririn itu memang anak yang berlebihan. a.. Mereka tidak mau menggunakan traktor. Dinamak an apa orang yang menggerakk an wayang? Penulisan ejaan yang benar adalah . cabai. biarkan saja. Mereka menanam padi.. hal itu jangan dipermasalahkan. ? Jawaban : Orang yang menggerakkan wayang dinamakan dalang. Cara bertanamnya masih sangat tradisional.. Apakah wayang itu? b. b.. c....... kacang.. b... 3... pak manteb akrab dengan dunia wayang. Pak Manteb akrab dengan dunia wayang. Dapatkah dalang menggerakkan wayang? d... sejak kecil. tidak apa-apa... 6. Mengapa dalang menggerakkan wayang? c. Membaca majalah anak-anak Pertanyaan : . sejak kecil. Menurut saya. 4. Ririn kehilangan kalung emas di sekolah.... sejak kecil. d. Menonton musik rok b.. dan jengkol...... terong.. Mata pencarian suku Badui adalah bercocok tanam. Berlatih menari piring di sanggar tari d... Sejak kecil. d.2... 5. pak Manteb akrab dengan dunia wayang. c. Apa saran kamu untuk masalah Ririn? a... pisang. Bermain drama c.. Evaluasi Semester 2 115 ..... Sebaiknya Ririn jangan memakai perhiasan ke sekolah. Ah.... Perbuatan apa yang dapat melestarikan budaya Indonesia? a. a.. Pak Manteb akrab dengan dunia Wayang. petai.

. Setelah memakai sendal jepit. Budaya asli Indonesia juga batik. Ya. Tanda hubung terdapat dalam kalimat . a. d. Ibu menyuruh Rani membeli tomat.. Wina? Mengapa kamu menelepon aku segala? 9. Siapa ini? Wina : Saya Wina. Batik juga budaya asli Indonesia. c.. Aku pun segera pergi setelah minta izin kepada ibuku. 7.. Cara bertanamnya masih sangat tradisional. Mata pencarian suku Badui adalah bercocok tanam.. Batik Indonesia juga asli budaya. c. Mereka tidak mau mengunakan traktor... Di kelasku ada dua puluh siswa laki-laki. c.... 116 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III ... d.. Adam suka bermain sepak bola. Mau bicara dengan Ester.. Berapa orang yang ikut piknik? 10. d... 8. b.. a. a.. Ester : Halo...... Ester : .. saya Ester.. Ada apa kamu menelepon aku... Aku segera menuju lapangan.. Ia mengajak aku bermain..... heh? b. Temanku memangilku dari pagar. aku berlari. Wina : Halo..... Ya. ada apa? Cepatlah bicara. d. Indonesia asli budaya juga batik Susunan yang benar adalah . Mereka menanam padi.Kalimat utama paragraf tersebut adalah ..... b... b. Wina? c...... Ada perlu apa. Budaya Indonesia juga batik asli.. a. Jawaban Ester yang santun adalah .

. bela . Evaluasi Semester 2 117 . Akan tetapi.jar Di jalan raya. c. Bagaimana sifat pemuda itu? a. Ia tidak mau membantu nenek itu menyeberang. d. Teni : Pukul berapa kita belajar di rumah Ami? Dika : Kata Ami.rang . Tidak suka menolong d. Cerita tersebut merupakan cerita tentang .. 12. Sebaiknya pemuda itu cepat-cepat menyeberang. aku melihat ke kakiku. be . Pemberani c. b. pengalaman pahit d. Saat di lapangan.kat b. Aku jadi ingin tertawa. Ia ingin menyeberang jalan.11. Baik hati Apa saran kamu untuk pemuda itu? a..la . Bacalah penggalan drama berikut. a. be . Ternyata. terlihat seorang nenek.kat c. pengalaman mengerikan c.. Di sebelah nenek itu ada seorang pemuda.. 13. sandalku berbeda warna! Sendal sebelah kiri berwarna biru. pengalaman lucu Pemenggalan suku kata yang benar adalah ..jar d.ang . Peramah b. Aku terkejut sekaligus merasa geli. ber . 14. pukul dua siang saja. pengalaman berharga b. kendaraan melaju kencang. a. Sebaiknya pemuda itu menyuruh nenek itu pulang. sedangkan sebelah kanan berwarna merah. Sebaiknya pemuda itu tidak usah menyeberang. Sebaiknya pemuda itu menolong nenek itu menyeberang. Ia takut menyeberang.

an c. ja . Makan saja yang dipikirkan. Membuang sampah sembarangan 118 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Lima orang 15. jawa . Jika sudah besar nanti Ingin ku berbakti Aku ingin seperti engkau Dokter yang baik hati Aku akan belajar sungguh-sungguh Aku harus pintar Demi mencapai cita-citaku Puisi tersebut bercerita tentang . cita-cita c. ja .wa . Aku Ingin Berbakti c. ja ... Cita-Cita Dokter b. kamu.wab .. berbakti kepada dokter b.. Pemenggalan kata jawaban adalah .. Dua orang b. Perbuatan apa yang baik untuk lingkungan? a. a... Berapa jumlah tokoh dalam drama tersebut? a. Menanam pohon di halaman rumah b.. a. a. Bacalah puisi berikut. Dokter yang Baik Hati d. belajar sungguh-sungguh d.Luki : Ami menyediakan makanan apa tidak..ban d.ban b. Tiga orang c. ya? Teri : Ah. Empat orang d.waban 16. Aku Ingin Menjadi Dokter 18. dokter yang baik hati 17. Judul yang tepat untuk puisi tersebut adalah .

b. Aku dan ayahku tertawa terbahak-bahak. Ayahku pandai membuat nasi goreng.kambing .lampu . aku dan ayahku memasak nasi goreng.kerupuk . a.satai . Tidak apa-apa jika kita menghemat pemakaian air. Waktu mau diiris. Cara lain adalah dengan menghemat energi. c. ternyata bukan tomat. 1. a. Kerjakanlah soal-soal berikut.. Nasi goreng ayahku enak sekali. Salah satu cara menghemat energi adalah menghemat pemakaian listrik. Pertanyaan : Bagaimana cara menghemat energi? Jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut adalah .. Bacalah cerita berikut.jam D.. gado-gado .figura . d.ceri . Evaluasi Semester 2 119 .meja . kursi .tempe d.. 20.. belimbing .duku .c. Nasi Goreng Apel Hari Minggu.sapi . Bungkusan itu berisi apel.pisang c. Kata yang huruf awalnya tersusun menurut abjad adalah .ular b. Tanpa melihat lagi. nasi goreng itu diberi irisan tomat.oncom . Untung belum aku iris apel itu. Ayah menyuruh aku mengambil tomat di lemari es. Membiarkan halaman rumah kotor d. Aku kira bungkusan itu berisi tomat. Jajan es di tempat kotor 19.. anoa .anggur . aku mengambil bungkusan. Kita dapat menghemat energi.tikus . Seperti biasa.

khawatir 120 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Penggallah kata-kata berikut dengan benar. a. a. masyarakat j. pengalaman b. Tulislah saran kamu untuk tokoh cerita itu. Kamu boleh membuka kamus jika menemukan kesulitan. disertai d. menyontek g. Berikan tanggapanmu terhadap cerita itu. sanggar e. c.2. perempuan f. dengan h. nyanyian i. menyiapkan c. Pengalaman apa yang diceritakan dalam cerita itu? b.

9 April 2006 Evaluasi Semester 2 121 . Perhatikanlah huruf awal kata-kata berikut. Buatlah puisi tentang gambar berikut. Sumber: Tempo. melompat gunung sepatu teman bambu nyaring asap foto cerita gaun 4.3. Kemudian. Gunakanlah pilihan kata yang menarik. susunlah berdasarkan urutan abjad.

Sumber: Suara Pembaruan. Buatlah paling sedikit dua paragraf.5. Oktober 2003 122 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Apa yang kamu pikirkan tentang gambar ini? Tulislah karangan sederhana tentang gambar ini.

Duh. mestinya aku menaruh uang logam tadi di saku celana atau di dalam tas. dan menggelinding ke mana-mana! Sambil menahan malu. Uang itu adalah uang kembalian saat aku jajan di kantin.Evaluasi Akhir Tahun A. Bacalah dengan saksama bacaan berikut. kami mendapat nilai tambah untuk menyempurnakan Nilai Ulangan. Jika jawaban kami benar. Akhirnya aku mendapat kesempatan maju ke depan dan menuliskan hasil PR-ku. Sungguh. 12 Maret 2006 Meraih Cita-Cita 123 . tiba-tiba kapur tulisku jatuh tersenggol badan temanku. Saat aku ingin mengembalikan kapur tulis. tiba-tiba uang logam dari saku bajuku berjatuhan. sebelum Pak Guru memberikan materi pelajaran. Kubungkukkan badan. guru Matematika selalu memberi kami kesempatan maju ke depan kelas untuk mengerjakan PR di papan tulis. berusaha mengambil kapur tulis yang terjatuh tadi. kami bersama-sama membahas PR.. yaitu saat pelajaran Matematika. aku lupa kalau di saku bajuku banyak uang logam.. aku punguti satu per satu uang logam yang berserakan tadi. Uang Logam pun Berjatuhan ada sebuah kejadian yang tidak bisa aku lupakan. Hampir semua siswa berminat maju ke depan.uangku berbunyi bergemerincing. seperti biasa.. Aku berjalan ke tempat dudukku berpura-pura tidak peduli dengan tawa teman-teman. Sumber: Kompas Anak. termasuk aku. teman-teman sekelas pun menjadi ramai menertawakanku.

... mendapatkan Kalimat yang benar ejaannya adalah . Terdiri atas berapa paragrafkah cerita tersebut? Apa saran kamu terhadap tokoh cerita tersebut? Ungkapkanlah dengan kalimat yang baik.. tulislah kesalahan tersebut dan perbaikilah.. 5. Buatlah pertanyaan atas jawaban berikut. b.. a. a. Lawan kata memasukkan adalah .. Perhatikan baik-baik. Lalu.. B... 1... Kapan paman datang dari bengkulu? c... 1..... Pertanyaan : ..? Jawaban : Cerita tersebut menceritakan pengalaman yang memalukan.. mengeluarkan c.. tuliskan kata-kata yang menggunakan tanda hubung tersebut. Kata depan apa saja yang terdapat dalam cerita tersebut? Tulislah kalimatnya. 2. 2. Sungai ciliwung melintasi kota Jakarta. 6 7. keluar b.. d.. Temukan kesalahan penulisan huruf kapital dalam cerita tersebut......Kerjakanlah di buku tulismu. C... 4. 3. Temukan penggunaan tanda hubung dalam cerita tersebut.. masuk d........ Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan.. Pulau Bali disebut juga Pulau Dewata.. Tulislah tanggapan kamu atas cerita tersebut. Kemudian. amri dan iwan bermain ular tangga... Pilihlah jawaban yang paling tepat..... 124 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III ........

.. tetap belok ke kiri walaupun dilarang Evaluasi Akhir Tahun Sumber: Kompas. 4. terus melaju walaupun lampu merah menyala d. Menebang pohon di hutan c. (3)-(1)-(4)-(2) Gambar berikut menunjukkan peristiwa alam . (2)-(3)-(4)-(1) b. hujan b. a. 5. (2) Masukkan surat ke dalam amplop. 6.. 11 Februari 2007 125 . a. berhenti di sembarang tempat b. Manakah yang merupakan perbuatan baik? a. menyeberang jalan di zebra cross c. (4) Tempelkan prangko di sudut kanan atas amplop.. longsor Perbuatan yang baik harus kita tiru. Menolong korban kecelakaan b.. badai c. (3) Masukkan surat ke bis surat. Bagaimana urutan cara mengirim surat? (1) Rekatkan amplop dengan lem. (1)-(2)-(4)-(3) d. Menonton televisi sepanjang hari d. Susunan urutan yang benar yaitu . a.3. (2)-(1)-(4)-(3) c... Malas mengerjakan PR Contoh disiplin di jalan raya yaitu .. banjir d..

Kalimat yang mengungkapkan pendapat adalah . Ali : Lastri melihat sendiri kejadiannya.. Berapa harga permen ini? 10.. Arti rambu lalu lintas berikut.. Kamu takut menurut pendapat itu. hati-hati b. Manakah pemenggalan kata yang benar? a.. Menurut pendapat itu.7. Dia belum tentu bersalah. Harga berapa ini permen? c. Berapa permen ini harga? b. surat itu diterimanya. Bacalah penggalan drama berikut. meny-a-kit-kan c. d. Keadaan di desa sangat tenteram. 9. Kapan kamu akan pergi ke Lampung? d. Kata depan ke terdapat dalam kalimat . c. meng-e-ta-hui 12. tidak begitu.. dilarang berhenti c. a. biar tahu rasa! Deni : Jangan. Ali : Pukul saja dia. yaitu . Menurut saya. b.. Mengapa kamu takut jika kamu benar? b. a.. 126 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Deni : Tetapi kata Sigit. Berapa ini harga permen? d.. Dwi meminta maaf kepada ayahnya. kamu tidak perlu takut. a. meng-i-rim-kan b. ! permen ini berapa harga a. Beberapa hari kemudian. dilarang mengantuk d. jalan berkelok-kelok Susunlah kartu kata berikut ini menjadi sebuah kalimat. me-les-ta-ri-kan d. mengapa kamu takut? 11.. c. 8.

Kata yang huruf awalnya tersusun menurut abjad adalah .mengerumuni . Andi memang tidak pernah membersihkannya. Evaluasi Akhir Tahun 127 . a. Andi jangan ke kamar mandi itu.dipinjam .kue . b.tempe . Aku tinggal bersama nenekku sejak kecil. Ali c. Bu.cerita . Lantai kamar mandi itu licin. Andi sebaiknya rajin menyikat lantai kamar mandi. 16. Lastri d. Ayah : Halo. 17.. kemarin . Sigit Kalimat yang mengandung kata depan adalah . Andi memang pantas terpeleset. Ayah. Ibu : Halo. Andi anak yang malas.suka .bu . d. b.donat Perbuatan berikut merupakan perbuatan buruk.kami .goreng d..13. aku diajarkan untuk mandiri. Meminta izin jika ingin ke luar rumah d. 15. 14. Mereka mengatakannya kepadaku.Santi b. Membantu ibu mencuci piring Andi terpeleset di kamar mandi. a. Bagaimana kabar anak-anak? Ayah besok baru bisa pulang dari Kalimantan. a. c. Mencabut tanaman di taman c. Tokoh mana yang berwatak tidak sabar? a.guru c. buku . semut . Memberi pupuk untuk tanaman b. Deni b. ya? Ayah : Iya.. Sejak kecil.. Dari mana kamu mendapat berita itu? d.menjenguk .makan . aku ... c. Saran apa yang sebaiknya diberikan kepada Andi? a.

Kesalahan penulisan apa yang terdapat dalam kalimat berikut? Anak anak bermain layang layang di lapangan. (5) Rara juga mempunyai banyak majalah anak-anak. kalimantan 18. Susunan yang benar adalah . (2) Rara dan Ismi bersahabat. d. ruang keluarga d. b. sebaiknya kamu jangan begitu. bukan? 19... (2)-(3)-(5)-(4)-(1) 20. Ayah dan Ibu sedang bercakap-cakap di . Baik-baik di sana ya. Menurut aku. (1)-(2)-(3)-(4)-(5) b. Yah. c.Anak-anak sehat semua. Ah. d. (2)-(1)-(3)-(4)-(5) c. (3) Ismi memiliki banyak buku cerita. telepon c. (4) Mereka berencana ingin membuat perpustakaan.. (2)-(5)-(1)-(3)-(4) d.. Saran yang baik adalah. a. Mengapa kamu begitu? Kacau jadinya.. a.. a. kamu jangan begitu. (1) Buku itu akan dipinjamkan kepada teman-teman.. huruf kapital tanda hubung tanda titik tanda koma Ibu : 128 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . b.. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi sebuah cerita. teras rumah b. Aku sudah menasihati kamu. c. a.

kamu kehausan.. 22. Kami sudah di beri tahu tentang masalah itu. c. Pak Zaldi baru pulang dari Bogor. d. ia tidak mempunyai uang. Tak heran. a.. b. a. Penulisan di yang benar terdapat pada kalimat . c. Liburan nanti aku mau pergi ke Surabaya. Tidak perduli dengan sahabatmu b. Berbagi minuman itu dengan sahabatmu 24.. Kata depan dari terdapat dalam kalimat . Namun. Reog Ponorogo adalah kesenian tradisional dari Jawa Timur. Bahkan. d. Ciri utama pertunjukan reog adalah gerakan memainkan topeng besar. Reog Ponorogo adalah kesenian tradisional dari Jawa Timur. Menyuruh sahabatmu pulang mengambil uang d.... b. Leo diajak ibu ke pasar. Saat ini. Apa sebaiknya yang harus kamu lakukan? a.. reog sering ditampilkan untuk mewakili kesenian Indonesia. Reog sangat terkenal. Reog dianggap sebagai tradisi budaya Indonesia.21. c. Uangmu hanya cukup untuk membeli satu botol minuman. d. Setelah berolahraga di sekolah. Sahabat kamu juga kehausan. Reog adalah gerakan memainkan topeng besar. Di Padang ada Jam Gadang. Dompet ibu hilang dibus kota. reog sudah dianggap sebagai tradisi budaya Indonesia.. reog sudah sangat terkenal ke seluruh penjuru negeri. Disini pernah terjadi gempa.. Kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah . b. a. di beberapa acara internasional. 23. Orang yang menggerakk an wayang disebut dalang. Evaluasi Akhir Tahun 129 . Memberinya satu teguk saja c.

Kita harus rajin belajar daripada malas.. Keluargaku berasal daripada Pulau Lombok. Badannya lebih tinggi daripada badan kakaknya. d. a.. Penggunaan kata depan daripada yang benar adalah . D. Rambut Ita lebih panjang dari rambut Dini. 130 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . buatlah puisi berdasarkan gambar berikut ini.. c.25. Kemudian. b. Pilihlah salah satu gambar berikut ini.

Mendidik Anak dengan Cerita. Bandung:Yrama Widya. Meraih Cita-Cita 131 . Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan & Pedoman Umum Pembentukan Istilah. B. Iwan. Gafur. Buku Pintar Seri Junior.Daftar Pustaka Aminudin. Cara Asyik Belajar Ejaan. M. Jakarta: Pustaka Warga Negara. Imas Eva. Bahasa Indonesia: Keterampilan Menulis untuk Siswa dan Guru Sekolah Dasar. 1995. Salinan dari Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdiknas RI. Abdul Aziz Abdul. Majid. Rahmanto. Semarang: Mandira Jaya Abadi. 2006. Ardley. Mari. Yogyakarta: Kanisius. Bandung: Rosdakarya. Atar. 1988. Putri. 1997 Pahlawan Nasional: Hj. Neil. Farika. Jakarta: Citra Media Persada. 2004.M. Semi. Jogjakarta: Rumah Kata. Bandung: Nuansa Citra Grafika. Berlatih Menulis Puisi. H. Depdiknas. Bandung: Karsa Mandiri. 2006. Nurviati. 81 Percobaan Ilmu Pengetahuan Selangkah demi Selangkah (Alih Bahasa). Metode Pengajaran Sastra. 2004. Jakarta: Lazuardi Putra Pertiwi. Soeharto. 2005. Gayo. Bandung: Titian Ilmu. Edisi 32. tt. 2006. 2001. 21 Cerita Moral dari Negeri Dongeng. Abdul. Dinisila. Fatimah Siti Hartinah . Sopan Santun Berbicara dan Menyimak.

Terampil Menulis Paragraf. 1986. Jakarta: Grasindo. Seri Membuat Sendiri: Woodkit Stik Es Krim. Jakarta: UT.Sumardjo. Jakarta: Balai Pustaka. 2000. Tim Penyusun Depdiknas. 2001. 2004. Jakob dan Saini K. Kamus Besar Bahasa Indonesia.M. Jakarta: Gramedia. dkk. Jakarta: Gramedia. Apresiasi Kesusastraan.com 132 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Tarigan. Sumber Gambar Ayah Bunda Buletin Pusat Perbukuan Dokumentasi pribadi Indonesian Heritage: Language and Literature Kamus Visual Kompas Kompas Anak Majalah Bobo Majalah Tempo Pahlawan Nasional: Hajah Fatimah Siti Hartinah Soeharto Republika Seputar Indonesia Stockbyte Suara Pembaruan 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan www. Enen. Djago. suaramerdeka. www. Asul. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah.smkn 1. Wiyanto. Wardana. 2003.id.

id Daftar Pustaka 133 .Sumber Bacaan Majalah Bobo Majalah Orbit Majalah Tempo www.smkn 1.

wajar. tempat untuk kegiatan seni provinsi : wilayah/daerah yang dikepalai oleh gubernur acungan jempol festival 134 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kabar atau berita tentang sesuatu kampanye : gerakan serentak untuk mengadakan aksi kritis : bersifat tidak lekas percaya.Glosarium : mengakui kehebatan : pesta rakyat. ciri-ciri atau keadaan khusus seseorang informasi : pemberitahuan. hari atau pekan gembira dalam rangka peringatan peristiwa penting dan bersejarah identitas : jati diri. patut melanglang buana : mengelilingi dunia melestarikan : menjadikan tetap tidak berubah. mempertahankan menayangkan : mempertunjukkan mistik : hal gaib yang tidak dengan akal manusia biasa mitos : cerita suatu bangsa tentang dewa dan pahlawan zaman dahulu organ : alat yang mempunyai tugas tertentu di dalam tubuh manusia/binatang pedepokan : sanggar seni. selalu berusaha menemukan kesalahan layak : pantas.

turis badan hukum yang didirikan untuk tujuan sosial Glosarium 135 . tidak masuk akal nyanyian adat kebiasaan turun-temurun (dari nenek moyang) yang masih dijalankan dalam masyarakat gabungan kata yang mempunyai arti khusus orang yang berwisata.religi sanggar sarat sistem takhayul : : : : : tembang tradisi : : ungkapan wisatawan yayasan : : : kepercayaan kepada Tuhan tempat untuk kegiatan seni penuh dan berat susunan yang teratur sesuatu yang hanya ada dalam khayalan/angan-angan. pelancong.

Catatan 136 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.