Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-undang

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 3
untuk Kelas III Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

Penulis

: Edi Warsidi dan Farika

Ukuran Buku : 17,5 x 25 cm

372.6 WAR b

WARSIDI, Edi Bahasa Indonesia membuatku cerdas 3: untuk kelas III Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah/oleh Edi Warsidi dan Farika.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. ix, 136 hlm.: ilus.; 25 cm. Bibliografi : hlm.131-133 ISBN 979-462-837-9 1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Farika

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut. 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii . Departemen Pendidikan Nasional. pada tahun 2007.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. dicetak. saran dan kritik sangat kami harapkan. dialihmediakan. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. digandakan. dapat diunduh (down load). Selanjutnya. Jakarta. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Kami berharap. dalam hal ini. berkat rahmat dan karunia-Nya. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Namun. Pemerintah. Oleh karena itu. atau difotokopi oleh masyarakat. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.

Tahukah Kamu Mengapa Kamu Harus Menguasai Bahasa Indonesia? Hampir semua informasi disampaikan dalam bahasa Indonesia. ilmu disampaikan dengan bahasa Indonesia. Contohnya.Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Tahukah Kamu Kegunaan Bahasa Indonesia? Kamu tidak akan merasa terasing jika berada di sebuah daerah. Mereka bekerja dengan mengandalkan kemahiran berbahasa. iv . presenter. Dari TK sampai perguruan tinggi. lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia. Banyak orang sukses karena menguasai empat keterampilan berbahasa itu. pendongeng. kamu berada di Sumatra. penerjemah. Kalimantan. membaca. penyiar. Orang yang tidak menguasai bahasa Indonesia akan jauh tertinggal. Tahukah Kamu Kelebihan yang Diperoleh Jika Mahir Berbahasa Indonesia? Belajar bahasa berkaitan dengan kegiatan mendengarkan. Jawa. Kamu tidak perlu khawatir tidak dapat bercakap-cakap. Begitu pula sumber bacaan lain. Misalnya. wartawan. Bali. Bahasa Indonesia akan menjadi jembatan untuk berkomunikasi tanpa mengenal suku atau daerah. dan menulis. dan komentator. atau Papua. berbicara.

4 5. Materi dalam buku ini disajikan secara terpadu. Gambar atau Ilustrasi Gambar atau ilustrasi dibuat menarik dan sesuai dengan materi pelajaran. 1 2 3 2. kamu diharapkan dapat lebih mudah memahami materi yang dibahas. Isi buku ini ditata dengan format yang menarik. 4. Selain itu. Hal ini dilakukan agar kamu mudah memahami isi buku ini. 1.Panduan Membaca Buku Ini Buku ini disusun berdasarkan kurikulum terbaru. Pendorong Belajar Pendorong belajar dicantumkan untuk memberikan rangsangan. Materi Pelajaran Materi pelajaran sesuai dengan kurikulum terbaru. kamu lebih mudah memahami isi buku. Dengan uraian ini. motivasi. terdapat foto dan ilustrasi yang akan membantumu dalam memahami isi pelajaran. 5 v . Judul Pelajaran Judul pelajaran dicantumkan sesuai dengan tema yang dibahas. Bahasa yang digunakan disusun secara sederhana. dan inspirasi bagi siswa agar tertarik mempelajari materi pada setiap pelajaran. Kerangka Konsep Kerangka konsep berisi gambaran tahap belajar pada setiap pelajaran. Materi ini disajikan dengan bahasa yang mudah kamu pahami. Bagian-bagian dalam buku ini dapat diuraikan sebagai berikut. Dengan gambar atau ilustrasi. 3.

Berlatih Ayo. Tugas untuk Kamu semester (satu tahun belajar). 12. 10 8. 9. 6 7. 11 7. Mengenal Huruf Kapital. Tugas ini dilakukan sebagai bentuk variasi kegiatan berbahasa.... Istilah tersebut ditulis secara alfabetis. Ayo. Evaluasi Akhir Tahun menyajikan soal-soal untuk menguji kemampuanmu dalam memahami materi 8. Berlatih adalah bentuk pengujian untuk mengukur kemampuanmu memahami materi pelajaran. 7. pelajaran. setelah mempelauntuk menggugah kesadaranmu jari materi. Manfaat Pelajaran Judul bab dicantumkan agar siswaatau pertanyaan Bagian ini merupakan pernyataan mengetahui materi-materi yang akan dibahas. 12 13 vi . Soalsoal yang disajikan pada Ayo. teri-materi yang akan dibahas... 11. Berlatih Tahun Evaluasi Akhir . 7 8 8. Berlatih sesuai dengan tujuan yang harus kamu capai setelah mempelajari materi setiap subpelajaran. Contohnya.6. Berlatih rangkuman materi dalam satu Bagian ini berisi . Pengayaan Untuk menambah pengetahuanmu mengenai ejaan. Glosarium Bagian ini berisi istilah-istilah penting beserta artinya yang berkaitan dengan materi pelajaran.. Tugas untuk Kamu Ini 10. Evaluasi Semester Evaluasi Semester berisi soal-soal yang disajikan untuk menguji kemampuanmu dalam memahami materi pelajaran pada setiap semester. Ayo. Tugas untuk Kamu Tugas untuk Kamu adalah tugas tambahan yang dilakukan secara perseorangan atau berkelompok. pelajaran selama dua Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui ma13. Fungsi bagian ini adalah untuk menggali jawaban berdasarkan sudut pandangmu setelah mempelajari materi.. Mari. disajikan pengayaan. 9 Inti Pelajaran Ini Ayo..

Prakata Sekarang. bukan? Di kelas sebelumnya. kamu akan mempelajari semua itu kembali agar keterampilan berbahasa Indonesiamu makin bertambah. kamu telah belajar mendengarkan. Jika ingin belajar. kamu akan lebih cerdas. Gunakanlah buku ini sebaik-baiknya. atau dengan guru. Semoga berhasil. kamu akan lebih mudah memahami pelajaran yang disampaikan. Bandung. Jika kamu mahir dan cakap berbahasa Indonesia. September 2007 Penulis vii . Rajin-rajinlah belajar. dengan teman. Ingatlah. Bagaimana perasaanmu? Tentu senang. Di Kelas III ini. Kamu dapat belajar sendiri. dan menulis bahasa Indonesia yang baik dan benar. Isi waktu luangmu dengan hal-hal yang bermanfaat. berbicara. semua pelajaran penting untuk kehidupanmu pada masa sekarang dan masa yang akan datang. kamu duduk di Kelas III Sekolah Dasar. membaca.

....Daftar Isi Kata Sambutan ............................................................. Menyusun Paragraf ............ Melengkapi Puisi ............................... Mari.... 51 A............................. Memberikan Tanggapan dan Saran ................. Mari.................................................... iv Panduan Membaca Buku Ini ..... Mari... 16 B.............. 45 Pelajaran 5 Biasakan Hidup Disiplin ... Mari........ 52 B................ Mari........... vii Pelajaran 1 Berlibur Dapat di Mana Saja ............... 10 Pelajaran 2 Menjadi Anak Kreatif ................ 56 viii ................................................................................. 15 A... Mari...................................... 38 B..... 20 Pelajaran 3 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk .............................................. iii Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan .................... Mari........................ Membaca dan Menceritakan Isi Dongeng ................ Menjelaskan Isi Bacaan ................. 2 B....... 28 B...................... 32 Pelajaran 4 Mengajarkan Budi Pekerti .. Mari....... 1 A.............................................................................................. Mari. Mengomentari Tokoh dalam Cerita ... Membaca Nyaring .......... Menjelaskan Urutan Kegiatan ........ Melakukan Perintah dan Petunjuk . v Prakata ..................................................... Mari..... 27 A........... 37 A........................ Menceritakan Pengalaman ....................................................................................................

................... Mari................... 108 Evaluasi Semester 2 ... Menanggapi Cerita Teman ......... Mari......................... 123 Daftar Pustaka ................ 89 Pelajaran 8 Hemat Energi .................................... 94 B............................................................. Pelajaran 6 Bersahabat dengan Alam ............................................ Mengarang ........... 102 B.................Evaluasi Semester 1 ............................................................ 80 B......................... Mari..... Mendengarkan Drama ....................... Menulis Puisi Berdasarkan Gambar ..................................................................... Mari..................................... 131 Glosarium .. 79 A.............................................. Bertelepon ................................... 93 A................................................................................. Mari........... Membaca .............. Mari................... Mari...... 101 A.. A.... Menceritakan Pengalaman ........ 113 Evaluasi Akhir Tahun .................................................................................................... B................. 134 ix ............ Mari................ Membaca Puisi .................................................................................................................................................................. 97 Pelajaran 9 Meraih Cita-Cita ....... 63 71 72 76 Pelajaran 7 Cintai Kebudayaan Indonesia ............

Belajar Apa di Pelajaran 1? Memerhatikan lafal dan ejaan dalam bacaan tentang tempat berlibur melalui kegiatan membaca nyaring Menggunakan pilihan kata yang tepat dalam menceritakan pengalaman melalui kegiatan berbicara 1 . ketika berkunjung ke suatu tempat. Pengetahuan itu dapat menjadi pengalaman untuk diceritakan. Misalnya.1 Berlibur Dapat di Mana Saja Pada saat liburan. kamu dapat menambah pengetahuanmu.

Setiap orang memiliki cara berlibur yang berbeda. Bagaimana dengan liburan kenaikan kelas kamu? Sekarang. Berikut ini ada dua bacaan tentang tempat berlibur. Membaca Nyaring Sekarang. Contoh: Wah. jangan diucapkan menjadi ibada. betapa indahnya Pantai Pangandaran! Kamu harus sering berlatih supaya mahir. Jika ada koma (.).A Mari. Bunyi /h/ pada kata ibadah harus jelas diucapkan. kamu akan berlatih menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.Tanda titik (.) berarti kamu harus berhenti sebentar. Misalnya. Kamu akan berlatih membacanya dengan nyaring. kamu akan membaca nyaring. kamu harus memerhatikan lafal (kejelasan ucapan) dan intonasi (tinggi rendahnya suara). Mungkin ada yang berlibur di rumah saja. bunyi /e/ pada kata negeri harus diucapkan secara jelas. bukan? Ke mana kamu berlibur? Mungkin ada yang ke luar kota. Dalam membaca nyaring. Masa liburan adalah masa yang menyenangkan. Demikian pula tinggi rendahnya suara. harus jelas. Bagaimana dengan lagu kalimat? Kalimat tanya diucapkan dengan nada menurun. Di Kelas III ini. kamu mulai belajar kembali di sekolah. Setelah membaca. Jangan diucapkan negri. 2 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu harus berhenti untuk menarik napas. kamu harus belajar lebih giat lagi. Contoh: Di mana letak TMII? Kalimat seruan diucapkan dengan nada tinggi.

Untuk rekreasi anak-anak. Betapa Indonesia ini kaya dengan berbagai budayanya. Berlatih 1. Padepokan Pencak Silat Indonesia. Apa saja yang ada di TMII? Hampir setiap tahun. TMII terletak di Kota Jakarta. danTeater Imax Keong Mas. Pilihlah salah satu bacaan berikut. ada bangunan lain. Tugu Api Pancasila. Selain itu.Ayo. TMII dibangun untuk memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. terdapat berbagai museum dan taman di lingkungan TMII. Sambil membaca. ada Istana Anak-Anak yang sangat indah bagaikan negeri impian. intonasi. Saat ini. ia dinamakan “Taman Mini Indonesia” . Berlibur Dapat di Mana Saja 3 . Sejak diresmikan pada tahun 1975. Oleh sebab itu. banyak wisatawan yang datang ke sana. Ada rumah adat dari berbagai daerah. Bacaan 1 Berlibur Sambil Belajar di Taman Mini Indonesia Indah (TMII) TMII merupakan tempat wisata yang perlu dikunjungi. kita akan merasa bangga. TMII menampilkan kebudayaan dan kesenian dari daerah-daerah di seluruh Indonesia. yaitu rumah ibadah. dan lagu kalimat. Selain bermain. Jika kita berkunjung ke sana. pahami isinya. di TMII selalu ada penambahan. bacalah dengan suara nyaring. Perhatikan lafal. banyak pengetahuan yang dapat kita peroleh jika berkunjung ke TMII. pada hari ulang tahunnya. Kemudian.

Taman Kaktus. Taman Apotek Hidup. dan Taman Akuarium Air Tawar. ada juga Pusat Peragaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. dibangun pula tamantaman. Hj. 1997 4 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . dan Museum Transportasi. Untuk menambah semarakTMII. 1997 Istana Anak-anak Banyak pula museum yang ada di TMII. Diringkas dari Pahlawan Nasional. Ada juga Museum Serangga dan Museum Telekomunikasi. 1997 Tugu Api Pancasila Sumber: Pahlawan Nasional Hj. Fatimah Siti Hartinah Soeharto . Fatimah Siti Hartinah Soeharto . Antara lain ada Taman Burung. Museum Fauna.Sumber: Pahlawan Nasional Hj. Fatimah Siti Hartinah Soeharto. Museum apa sajakah itu? Antara lain ada Museum Prangko. Selain itu.

Selain itu. kita dapat melihat terbitnya matahari. orang yang ingin berenang akan merasa aman dan nyaman. Dengan demikian. Di tempat yang sama. Pantai Pangandaran ini landai. Pantai Indah Pantai Pangandaran merupakan objek wisata pantai yang paling terkenal di Jawa Barat. Jika ingin berenang. Pantai ini terletak 92 kilometer arah selatan Kota Ciamis. ada ban atau pelampung yang disewakan.id Berlibur Dapat di Mana Saja 5 .smkn 1. Airnya pun jernih. kita dapat pula melihat tenggelamnya matahari. Kecamatan Pangandaran. Letaknya tepat di Desa Pananjung. Di pantai ini. Sumber: www. Pengunjung datang dari berbagai tempat. pantai ini sangat ramai. Pantai Pangandaran memiliki pantai yang berpasir putih.Bacaan 2 Pangandaran. Pada musim liburan. disediakan juga tim penyelamat wisata pantai.

id Catatan untuk Kamu Adakah kata-kata yang belum kamu pahami? Lihatlah artinya di lampiran buku ini (Glosarium). 2. Acara tradisional yang biasa dilakukan di sana adalah Hajat Laut. berperahu. Biasanya. terdapat ikan-ikan dan kehidupan laut yang mengagumkan.smkn 1. dan mengunjungi taman laut.Suasana di Pantai Pangandaran sangat nyaman. Salin kembali di buku tulismu. Pengunjung dapat melakukan beraneka ragam kegiatan. Misalnya. Saat temanmu membaca. kamu harus memerhatikan dengan baik. 6 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Mulailah dari sekarang belajar menggunakan kamus bahasa Indonesia. berenang. Ayo. belajar menilai bacaan temanmu. acara ini diadakan setiap bulan Juni atau Juli. Acara internasional yang selalu diadakan di Pantai Pangandaran adalah Festival Layang-Layang. Di taman laut ini. b. Di Pantai Pangandaran juga sering diadakan acaraacara internasional dan tradisional. Para nelayan melakukannya sebagai rasa terima kasih mereka kepada Tuhan. memancing. a. Acara itu diadakan setiap bulan Muharam. Kamu juga dapat melihatnya di Kamus Besar Bahasa Indonesia. Kamu akan belajar menilai temanmu. berkeliling naik sepeda sewaan. Disarikan dari www. Tulislah tanda √ di kotak seperti berikut.

Apa kepanjangan dari TMII? b. Di mana letak Pantai Pangandaran? Berapa jauh jarak Pantai Pangandaran dari Kota Ciamis? b. Nama Teman Rani Kejelasan Ucapan Sesuai √ Tidak Sesuai Lagu Kalimat Sesuai Tidak Sesuai √ 1. Sebutkan lima museum yang ada di TMII. Uraikan keistimewaan Pantai Pangandaran. c. Berlibur Dapat di Mana Saja 7 . mari menjawab pertanyaan berikut.Contoh: No. Kegiatan apa saja yang dapat dilakukan di Pantai Pangandaran? d. e. Mengapa disebut “Taman Mini Indonesia”? d. 4. Sebutkan acara internasional yang diadakan di Pantai Pangandaran. periksalah jawaban temanmu. Sudahkah kamu memahami isinya? Jika sudah. e. 3. Setelah itu. Pertanyaan untuk Bacaan 1 a. Taman apa saja yang membuat TMII makin indah? Pertanyaan untuk Bacaan 2 a. Apa yang dimaksud dengan acara Hajat Laut? Mintalah temanmu untuk memeriksa jawabanmu. Kapan TMII diresmikan? c.

5. 8 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 2. Asep orang Sunda. Tugas untuk Kamu 1. indahnya Danau Toba! 4. 2. majalah. Carilah bacaan lain di perpustakaan. Kamu dapat mencarinya di buku. dan Obi orang Dayak. Temanku banyak. Jakarta. 1. atau surat kabar anakanak. Oh. Aku pernah ke Ancol.Ayo. Berlatih Bacalah kalimat berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kakek pulang ke Padang naik pesawat terbang. Anita orang Manado. Berlatihlah membaca nyaring di rumah. Maukah kamu ikut ke Candi Borobudur? 3.

Ayo. 2. 4.Mari. Misalnya. gunung. terdapat penggunaan huruf kapital untuk nama tempat. huruf awal nama tempat harus menggunakan huruf kapital. Berlatih Tulis kembali kalimat berikut di buku tulismu. awal nama negara harus ditulis dengan huruf kapital. rumah kami di jalan kemuning nomor 5. Berlibur Dapat di Mana Saja 9 . Gunakan huruf kapital dengan tepat. Bagaimana dengan nama negara? Sama seperti nama geografi. TMII terletak di Kota Jakarta. dan selat. laut. kami pernah berlibur ke danau toba. benua. Pantai Pangandaran terletak 92 kilometer arah selatan Kota Ciamis. Mengenal Huruf Kapital Dalam Bacaan 1 dan Bacaan 2 tadi. 5. Contoh: 1. samudera. kota banjarmasin terletak di pulau kalimantan. danau. pulau. Demikian pula nama geografi lainnya. kota. ibuku orang bali. tetapi dapat berbahasa sunda. Demikian pula nama bangsa dan bahasa. 2. nama jalan. teluk. 3. Jika dituliskan. sungai. 1. aku bangga menjadi anak indonesia.

pikirku. Kamu dapat bercerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat serta kalimat yang runtut. aku akan diajak ke TMII. Cerita berkesan adalah cerita pengalaman yang tidak dapat dilupakan. liburan yang lalu. Kata paman. Saat pamanku dan keluarganya pulang ke Jakarta. kamu dapat menanggapi cerita yang disampaikan oleh temanmu. Akhirnya. Mungkin ceritamu itu sangat mengesankan. Kamu juga dapat bertanya atau mengungkapkan pendapatmu. Menceritakan Pengalaman Kamu akan belajar dan berlatih menceritakan pengalaman. 10 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Aku Bisa ke Taman Mini! Aku pernah melihat Taman Mini Indonesia Indah di televisi. Hatiku sangat senang. Wah. Pengalaman tersebut ada yang membahagiakan. aku diajak. kebetulan. Berikut ini sebuah contoh cerita tentang pengalaman berlibur yang berkesan. Tidak disangka. dan menyedihkan. mengharukan. Setiap orang memiliki cerita tentang apa yang pernah dialaminya. pikirku. Mereka berada di Sukabumi selama empat hari. Kemudian. Ada pula pengalaman lucu yang menggelikan. bukan? Kamu juga tentu memiliki cerita tentang pengalamanmu. Suatu saat. Pamanku tinggal di Jakarta. pamanku beserta keluarganya datang ke rumahku di Sukabumi. aku ingin ke sana.B Mari. Bacalah terlebih dahulu dengan saksama.

Hari itu hari Minggu. banyak pengetahuan yang aku dapatkan. bahkan mungkin sudah tidak ada lagi. Istana itu megah sekali. Kendaraan itu sekarang sudah jarang digunakan. kami langsung naik kereta mini. Sumber: Dokumentasi pribadi Kami juga mengunjungi Museum Transportasi. Sesampainya di sana. Selain itu.Tibalah hari yang aku tunggu-tunggu. Di museum itu. Dengan melihat rumah adat itu. Kami mengelilingi TMII dengan kereta itu. ada rumah adat dari berbagai provinsi di Indonesia. Sumber: Dokumentasi pribadi Di sana. Berlibur Dapat di Mana Saja 11 . ada bemo. ada juga Istana Anak-Anak. Kami siap-siap berangkat ke TMII.

Berceritalah dengan percaya diri. Gunakan kata yang tepat. Jika temanmu bercerita. Ayo. Siapa yang sudah siap bercerita? Kamu bebas bercerita tentang pengalaman apa saja. Walaupun pesawatnya tidak terbang. Berlatih 1. 3. 2. Semua siswa akan mendapat giliran. kamu dapat bertanya kepadanya. ceritakanlah. aku menjadi tahu bagaimana keadaan di dalam pesawat terbang.Aku paling senang ketika naik pesawat terbang. perhatikanlah dengan saksama. Setelah ia bercerita. Jika memiliki cerita berkesan. nanti aku dapat naik pesawat sebenarnya. Siapa tahu. 4. Aku tidak akan pernah melupakannya. Pengalaman keTMII itu sangat mengesankan. Jangan malu dan takut. Kamu dapat pula memberikan pendapatmu kepadanya. Lakukan secara bergantian. 12 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Betul tidak. teman-teman? Berlibur Dapat di Mana Saja 13 .Contoh bertanya Mengapa pengalaman itu berkesan bagimu? Contoh mengemukakan pendapat Menurut saya. tempat seperti Taman Mini itu sebaiknya digratiskan.

Dengan membaca. Untuk itu. Carilah cara membuat atau melakukan sesuatu. Kamu boleh meminta bantuan orang tuamu. pengetahuan kamu juga menjadi bertambah. kamu juga harus memahami isi bacaan. Kamu harus menggunakan kalimat yang baik. Manfaat Pelajaran Ini Apakah suaramu sudah terdengar oleh temanmu saat membaca nyaring? Demikian pula saat bercerita. jangan malu-malu untuk bercerita. Demikian pula saat bercerita.Inti Pelajaran Ini Saat membaca. 14 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . majalah anak-anak. ceritamu akan memberi pengetahuan kepada temanmu. Jika sudah paham. Mengapa demikian? Agar orang yang mendengar ceritamu dapat memahami ceritamu. Sebaliknya. Oleh karena itu. kamu mengungkapkan pikiranmu. kamu pasti mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. suaramu harus jelas terdengar. biasakanlah banyak membaca agar kamu pintar. 2. Kamu dapat mencarinya di buku. Pahamilah langkah-langkah tersebut. Apakah mereka bertanya tentang ceritamu setelah kamu bercerita? Apakah kamu dapat menjawab pertanyaan temanmu? Saat bercerita. Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1. atau surat kabar.

2 Menjadi Anak Kreatif Inginkah kamu pandai berbicara di depan orang lain? Inginkah pula kamu menjadi penulis cilik? Pandai berbicara dan menjadi penulis harus kreatif dan percaya diri. Sejak kecil. Belajar Apa di Pelajaran 2? Menjelaskan urutan membuat kerajinan tangan dan melakukan percobaan melalui kegiatan berbicara Menyusun paragraf berupa cerita melalui kegiatan menulis 15 . kamu harus sering berlatih.

A Mari. Membuat Pesan Rahasia Bahan-bahan yang diperlukan: 1. pahamilah baik-baik urutannya. Kamu dapat menjelaskannya dengan bahasa yang mudah dipahami. Dengan demikian. 2. 7. 4. Pernahkah kamu membuat sebuah benda? Misalnya. membuat kerajinan tangan atau melakukan percobaan dalam pelajaran IPA. Dengan demikian. biasanya ada cara-cara yang harus diikuti. Berikut ini contoh cara membuat pesan rahasia serta cara membuat tempat surat dari stik es krim. orang yang mendengarkan dapat memahami maksudmu. kamu dapat pula menjelaskannya kembali. 5. 3. Bacalah terlebih dahulu cara-caranya. Satu botol yodium tincture (dibaca tingtur) Sebuah botol kecil Sebuah pipet Sebuah mangkuk kecil Sebuah kuas Jeruk Kertas putih Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan. Sambil membaca. Menjelaskan Urutan Kegiatan Dari pelajaran ini. Ada langkah-langkah yang harus dilakukan. kamu dapat menjelaskan cara membuat atau melakukan sesuatu. Ketika membuat sebuah benda. 1994 16 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 6.

Ikuti langkah-langkah berikut. 1. 2. Belahlah jeruk. Kemudian, peras hingga mengeluarkan air. Tuanglah air jeruk itu ke dalam mangkuk. Masukkan sedikit air ke dalam botol kecil. Lalu, masukkan sedikit yodium ke dalam botol dengan pipet. Untuk melakukannya, mintalah bantuan orang dewasa. (Yodium harus ditempatkan di tempat yang aman.) Ambil kuas, celupkan kuas ke air jeruk tadi. Gunakan untuk menulis pesan di kertas. Karena ini merupakan pesan rahasia, kita dapat menulis pesan dengan kode. Misalnya, mengganti huruf dengan angka (a = 1, m = 13). Biarkan air jeruk mengering di kertas. Sekarang, ujilah untuk menampilkan pesan yang kita tulis. a. Kuaskan kertas dengan campuran yodium dan air. b. Yodium mengubah warna kertas menjadi ungu, sedangkan air jeruk menahan perubahan warna. Dengan demikian, tulisan tetap terlihat putih sehingga dapat dibaca.
Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan, 1994

3.

4. 5.

Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan, 1994

Menjadi Anak Kreatif

17

Membuat Tempat Surat dari Stik Es Krim Bahan-bahan yang diperlukan:

Cara membuatnya: a b

c

d

e

f

18

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

g

h

Sumber: Seri Membuat Sendiri: Woodkit Stik Es Krim, 1994

Ayo, Berlatih
1. 2. 3. 4. Sudahkah kamu memahami kedua langkah tersebut? Jika sudah, bersiaplah untuk menjelaskannya kembali. Pilihlah salah satu cara membuat benda tersebut. Teman-teman yang lain akan memerhatikan kamu. Mereka akan menilai cara kamu menjelaskan. Nilailah teman yang menjelaskan cara membuat benda itu dengan menuliskan pada kotak berikut. Nama: __________
Nilai No. 1. 2. 3. 4. Sikap Urutan cara Kalimat yang digunakan Tinggi rendah suara Jumlah Apa yang Dinilai? 1 2 3 4

Menjadi Anak Kreatif

19

Kamu juga dapat menentukan kalimat utama dalam sebuah paragraf. Kamu dapat menyusun paragraf dengan ejaan yang baik. Lakukanlah dengan penuh percaya diri di depan teman-temanmu. Mintalah temanmu melakukan kegiatan sesuai dengan penjelasanmu. pilihan kata yang tepat. bukan? Siapkan tugas itu. Kamu dapat menyusun paragraf dari kalimat yang disusun secara acak. kamu dapat pula menjelaskan pengalamanmu. berarti penjelasanmu berhasil.Siapkan Tugasmu 1. 2. B Mari. kamu akan mengetahuinya. Sebuah bacaan/karangan dapat terdiri atas beberapa paragraf. 20 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Menyusun Paragraf Tahukah kamu apa yang disebut paragraf? Dalam pelajaran ini. 4. Jika temanmu dapat menghasilkan sesuatu. 3. Kamu sudah ditugaskan mencari cara membuat sesuatu. dan penggunaan kalimat yang baik. Jika pernah membuat sesuatu. Jelaskan kembali urutan langkah-langkah tersebut dengan kalimatmu sendiri. Berikut ini contoh bacaan yang terdiri atas dua paragraf.

Demikian pula pada Paragraf 2. mereka diminta mengumpulkannya di meja paling depan. ada Bu Melda. lalu dijejerkan satu demi satu dengan rapi. Satu paragraf terdiri atas beberapa kalimat. Pada Paragraf 1 ada Bu Melda. Kata Bu Melda mengaitkan Paragraf 1 dan Paragraf 2. Bu Melda senang melihat hasil karya mereka. kalimat yang dicetak miring merupakan kalimat utama. berapa jumlah kalimat dalam Paragraf 2? Semua kalimat dalam paragraf tersebut saling berhubungan. Paragraf 1 terdiri atas dua kalimat. lalu dijejerkan satu demi satu dengan rapi. Di dalam paragraf terdapat kalimat utama dan kalimat penjelas. Menjadi Anak Kreatif 21 . Tidak satu pun di antara mereka membuat kerajinan yang sama. mereka diminta mengumpulkannya di meja paling depan. Ini contoh kalimat yang baik karena mudah dipahami. Tahukah kamu. Kalimat lainnya merupakan kalimat penjelas. Perhatikan kembali paragraf tersebut. Menurut Bu Melda. Bu Melda senang melihat hasil karya mereka. semua siswa Kelas III kreatif membuat benda kerajinan. Kalimat 2 adalah Kemudian.Paragraf 1 Paragraf 2 Bu Melda menyuruh seluruh siswa menempelkan nama pada hasil karya masing-masing. Kalimat 1 adalah Bu Melda menyuruh seluruh siswa menempelkan nama pada hasil karya masing-masing. Kemudian. Pada paragraf tersebut.

bukan? Selanjutnya. Kamu memahami uraian tersebut. Dalam menyusun paragraf. dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar. kamu juga harus memerhatikan ejaan. Kalimat ini tidak masuk akal. Mona membuat kalung mutiara. Misalnya. Bu Melda melihat senang hasil mereka karya.Kalimat ini bukan kalimat yang baik. kamu harus menggunakan kalimat yang baik. Contoh: Ola membuat gelang. 22 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . huruf kapital tanda koma huruf kapital tanda titik Apa saja bahan-bahan membuat parasut? huruf kapital tanda tanya Jika menulis paragraf. mari berlatih agar kamu lebih mahir.

b. Melipat kertas sangat menyenangkan. 1. e. tentukan kalimat utamanya. Origami berasal dari Jepang. Sumber: Orbit. No. Dari kertas dapat dibuat kapal-kapalan. a. Tulislah di buku tulismu. d.Ayo. Origami adalah seni melipat kertas. Menjadi Anak Kreatif 23 . Hasilnya dapat dijadikan hiasan. Kemudian. Tulislah kalimat-kalimat tersebut dengan ejaan yang benar. c. Dapat juga dibuat burung-burungan. 10 Thn VII Dari kertas dapat dibuat burung-burungan. Berlatih Berikut ini disajikan kalimat yang disusun secara acak. f. Susunlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi sebuah paragraf.

2.

a. b. c. d. e. f.

Contohnya, kursi dari bambu. Bambu dapat dimanfaatkan untuk membuat benda kerajinan. Bambu juga dapat dijadikan alat rumah tangga. Alat musik yang terbuat dari bambu, antara lain angklung dan suling. Contohnya, keranjang buah-buahan. Dari bambu juga dapat dibuat alat musik. Akan tetapi, ia bingung bagaimana cara membuatnya. Namun, ia tidak mau membuat pigura yang mahal. Ia akan membuat pigura foto dari kertas daur ulang. Ayah menyarankan agar Rini membuat pigura foto dari kertas. Rini ditugasi gurunya membuat pigura foto. Setelah berpikir, Rini setuju. Ia ingin membuat pigura yang unik.

3.

a. b. c. d. e. f. g.

Ayo, Berlatih
Dalam paragraf berikut, masih terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca. Tulislah perbaikannya di buku tulismu. Sekarang ini. anak-anak mudah mendapatkan apa saja. Untuk bermain atau untuk belajar. harusnya anak-anak sekarang Lebih pintar daripada anak Zaman dahulu. Gizi anak sekarang lebih baik. sayangnya, karena Semuanya mudah, justru Banyak anak yang malas?

24

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

Ayo, Berlatih
1. Perhatikan gambar berikut.

Sumber: Kompas Anak, 26 Juni 2005

2. 3. 4.

Buatlah karangan sederhana dari gambar tersebut. Tulislah karanganmu dengan rapi. Gunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat. Jangan lupa, tandai kalimat utamanya.

Menjadi Anak Kreatif

25

Inti Pelajaran Ini
Percaya diri diperlukan dalam berbahasa. Misalnya, pada saat kamu berbicara untuk menjelaskan cara membuat sesuatu di depan orang lain. Kalimat yang kamu gunakan harus dapat dipahami oleh pendengar. Demikian pula jika kamu ingin menjadi penulis cilik. Kamu harus banyak berlatih agar kreatif dan percaya diri.

Manfaat Pelajaran Ini
Sudah bisakah kamu menyampaikan apa yang kamu pikirkan? Setiap orang mempunyai cara yang berbeda-beda dalam menyampaikan sesuatu. Begitu pula denganmu. Dengan memahami pelajaran ini, kamu dapat menggali kemampuan diri kamu. Banyak-banyaklah berlatih berbicara dan menulis. Semua itu akan bermanfaat untuk hari depanmu.

26

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

ada pelajaran yang baik. ada juga pelajaran yang tidak baik.3 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk Dalam bacaan. Belajar Apa di Pelajaran 3? Menjelaskan isi bacaan melalui kegiatan membaca Memberi tanggapan dan saran terhadap suatu masalah melalui kegiatan berbicara 27 . Pelajaran yang baik dapat kamu tiru. Setelah membaca. sedangkan pelajaran yang tidak baik jangan ditiru. kamu dapat mengetahuinya.

Sekarang. orang tua harus memberi penjelasan kepada anaknya. kamu dapat menyimpulkan isi teks dalam beberapa kalimat. padahal stasiun televisi di Indonesia banyak menayangkan acara yang tidak bermutu. Kamu dapat menambah pengetahuan. Kemudian. Mereka mengkhawatirkan perkembangan anak sekarang. anak-anak gemar sekali menonton televisi. acara yang mengandung kekerasan. Misalnya. Kamu dapat juga menyatakan pendapat dan perasaan sesuai dengan isi teks. Menjelaskan Isi Bacaan Teks yang kamu baca dalam pelajaran ini terdiri atas 100–150 kata. kamu akan belajar membaca di dalam hati. Jika rajin membaca. Misalnya. BO (bimbingan orangtua) dan SU (semua umur). Selain itu. kamu dapat menjawab pertanyaan. Bagaimana caranya agar anak tidak menonton televisi terus? Memang sulit melarang anak menonton televisi. Label adalah tulisan yang ada di pojok televisi.A Mari. Acara mana saja yang boleh 28 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . mistik. Cara yang paling mudah. label yang disajikan tidak sesuai dengan tayangannya. Hari-Hari Tanpa Televisi Yayasan Pengembangan Media Anak (YPMA) sangat peduli terhadap anak. Setelah membacanya. dan takhayul. Sambil membaca. banyak yang dapat kamu ketahui. Bacalah bacaan berikut dengan sungguh-sungguh. kamu harus memahami isinya. Sekarang.

Menonton televisi itu paling lama dua jam sehari. Setiap anak memiliki kegemaran yang berbeda. anak harus diberi kegiatan. Dengan kata lain. Disadur dari Republika. anak akan mengerti bahwa tidak semua acara layak mereka tonton. Anak juga harus kritis. Ada juga yang senang bermain sepak bola. Selain itu. Ada yang senang membaca. Dengan demikian. jam menonton harus dibatasi. Ada yang senang bermain sepeda atau boneka. 22 Juli 2007 Sumber: Dokumentasi pribadi Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 29 .atau tidak boleh ditonton anak. Agar tidak tertarik menonton televisi. perlu dilakukan kegiatan yang menarik bagi anak-anak sesuai dengan kegemarannya.

Televisi dapat merusak anak-anak kalau acaranya tidak bagus. Apa yang harus dijelaskan orang tua kepada anaknya? d.Ayo. Berapa jam sebaiknya menonton televisi dalam sehari? e. Bagaimana caranya agar anak tidak tertarik menonton televisi? 2. a. Sudahkah kamu memahami isi bacaan tersebut? Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan. Contoh pendapat Saya setuju dengan isi bacaan tersebut. Setujukah kamu dengan isi bacaan tersebut? Ungkapkan pendapat atau perasaan kamu. Bagusk ah acara-acara di stasiun televisi di Indonesia? c. Apa yang dikhawatirkan Yayasan YPMA? b. Berlatih 1. 30 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

apa yang ada dalam bacaan itu benar. Jawaban kamu atas pertanyaan nomor 1 merupakan isi bacaan. Sekarang. Carilah bacaan yang menarik perhatianmu. Yayasan YPMA mengkhawatirkan perkembangan anak. Bacalah bacaan itu dengan saksama. Contoh Menurut bacaan tersebut. Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 31 . . 3. Apakah kamu memiliki perpustakaan di rumah? Jika tidak. (dan seterusnya) Tugas untuk Kamu 1. 2. rangkaikan jawabanmu menjadi satu paragraf. Aku juga merasakan acara yang bagus hanya sedikit.Contoh ungkapan perasaan Aku rasa. 3. berkunjunglah ke perpustakaan sekolah...

Bagaimana jika anak dilarang menonton televisi? Kamu dapat memberikan tanggapan terhadap masalah itu. Dengan demikian. Kamu juga akan mengetahui bagaimana menanggapi masalah dengan pilihan kata yang tepat. Mintalah bantuan guru atau orang tuamu untuk menilainya. kamu dapat menanggapi secara sederhana masalah tersebut. banyak kejadian yang kita alami. seperti yang dijelaskan dalam bacaan tadi. Tulislah pendapat atau perasaan kamu terhadap isi bacaan tersebut. 26 Agustus 2007 B Mari. Acaraacara televisi di Indonesia banyak yang tidak bagus. 6. Dalam kehidupan sehari-hari. Banyak pula masalah yang terjadi di sekitar kita. 32 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 5. Contohnya. Kamu dapat menjelaskan masalah yang terjadi di sekitarmu. Apa isi bacaan tersebut? Buatlah dalam tiga atau empat kalimat. Sumber: Kompas. Ini menjadi masalah bagi orang tua dan anak.4. Memberikan Tanggapan dan Saran Ikuti pelajaran ini dengan baik.

Mereka juga menjelaskannya dengan pilihan kata yang tepat. Kedua anak ini berbicara dengan kalimat yang runtut. Kamu juga dapat memberikan saran. Contoh saran Sebaiknya stasiun televisi membuat acara yang bagus untuk anak-anak. Mereka menjelaskannya dengan sopan. Jadi. tidak terus-menerus. Aku kan jarang nonton.Contoh tanggapan Aku tidak setuju jika dilarang menonton televisi. Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 33 . Mereka tidak menyinggung perasaan orang lain. anak-anak tidak dilarang menonton televisi.

Di mulutnya penuh makanan. Seseorang membuang sampah ke selokan. Berlatih 1. Berikan tanggapan dan saran terhadap masalah berikut. Adikmu makan sambil berbicara dengan temannya. Temanmu mencoret dinding sekolah. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ b. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ d. Ia diberi uang saku yang banyak oleh orang tuanya. Temanmu terlalu banyak jajan. a. Seseorang senang mengejek dan meremehkan orang lain. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ e. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ 34 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ c.Ayo.

Bagaimanapun. wah. Kalau si perokok berada di dekat kita.2. Wuahhh! Bisa kamu bayangkan berapa banyak racun yang menumpuk dalam tubuh kita! Jadi. Tolong. bukankah lebih baik langsung merokok saja? Wah. yang paling dirugikan oleh asap rokok bukan si perokok. apa iya? Menurut penelitian. Karena jumlah asap yang dibuang lebih banyak. jumlah racun yang dibuang pun lebih banyak. Wah. 23 Juli 2006 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 35 . 27 Mei 2004 Sumber: Tempo. memasukkan asap rokok ke dalam paru-paru sangat berbahaya. Berada dalam ruangan yang penuh asap rokok selama satu jam sama saja dengan mengisap 35 batang rokok. Kalau begitu. Kita yang berada di sekitarnya pun terpaksa mengisap asap dan racunnya. serta kanker saluran pernapasan yang lain. Jangan Merokok di Sini! Sesungguhnya. Bacalah terlebih dahulu bacaan berikut. Selain membuat kecanduan. kanker paru. jangan merokok di sini!” Sumber: Bobo. dan kanker kerongkongan. jumlah asap yang tidak diisap lebih banyak daripada asap yang diisap. Jumlahnya sepuluh kali lipat. si perokok mudah terserang TBC. Orang yang merokok sebenarnya hanya mengisap sedikit asap rokok. Sisanya terisap oleh siapa saja yang berada di dekat si perokok. kita akan mengisap lebih banyak asap dan racun daripada dia. tidak bisa begitu. “Tolong. wah. kita harus berani berkata.

36 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . dari pemahaman itu kamu dapat menanggapi atau memberi saran. Gunakan pilihan kata yang tepat. misalnya dari teman. Inti Pelajaran Ini Informasi dapat kamu peroleh dari mana saja. Kamu harus tanggap terhadap masalah yang ada di sekitarmu. Demikian pula sebelum memberikan saran. tentu kamu akan memahami isi bacaan. kamu menjadi tahu banyak hal. Dalam bacaan tersebut terdapat masalah. juga dari buku. kamu juga dapat berpikir mengenai isi bacaan. Selain membaca. guru. b. Ungkapkan pula saranmu untuk masalah tersebut. Manfaat Pelajaran Ini Apa keuntungannya jika kamu rajin membaca? Dengan membaca. Kemudian. Baik atau tidakkah apa yang ada dalam bacaan tersebut? Kamu harus berpikir sebelum memberikan tanggapan. atau orangtua. kamu akan mendapatkan informasi dari buku. atau surat kabar. majalah. Bahkan. Anak yang kritis adalah anak yang berpikir. bukan? Tulislah apa masalahnya. Misalnya. Ungkapkanlah tanggapanmu terhadap masalah tersebut. Seperti dalam Pelajaran 3 ini.a. c. kata-kata yang tidak menyinggung perasaan orang lain. Setelah membaca.

terdapat pelajaran. Belajarlah dari isi cerita dan dongeng. kamu akan menjadi anak yang berbudi pekerti. Dengan demikian. Dalam sebuah cerita. Belajar Apa di Pelajaran 4? Mengomentari tokoh cerita melalui kegiatan mendengarkan Menceritakan isi dongeng melalui kegiatan membaca 37 .4 Mengajarkan Budi Pekerti Sukakah kamu membaca cerita dan dongeng? Banyak cerita dan dongeng anak-anak yang dapat kamu baca.

padahal ia sangat sayang pada kelincinya itu.A Mari. Saya akan bersikap ikhlas jika kehilangan sesuatu. orang dapat menjelaskannya kembali. Ia dapat mengingat. Saya juga akan seperti itu. Kasihan sekali. Namun. Bagaimanakah cara menjelaskan watak tokoh dengan kalimat yang baik? Begini contohnya. Mengomentari Tokoh dalam Cerita Dari mendengarkan cerita. kamu dapat menjelaskan kejadian yang dialami tokoh. akhirnya tokoh dalam cerita itu tidak menemukan kelincinya. setelah mendengarkan cerita. Mendengarkan cerita memang sangat menyenangkan. Saya sedih mendengar cerita tadi. Biasanya. Kemudian. baik atau jahatkah tokoh-tokoh dalam cerita tersebut. ia ikhlas. Kamu dapat menyebutkan namanama tokoh. kamu dapat menjelaskan watak tokoh dengan kalimat yang baik. Pasti kamu senang mendengarkan cerita. Kamu juga dapat menanggapi watak tokoh tersebut. 38 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Jangan seperti contoh berikut. Akhirnya tidak bagus.Anak itu mengomentari watak tokoh dengan kalimat yang baik. Aku tidak suka cerita itu. Ayo. Gurumu akan membacakannya. Aku rasa cerita itu tidak masuk akal. Begitulah sopan santun berbahasa. Aku menyesal mendengarkan cerita itu. Ceritanya sedih. Berlatih 1. Mengajarkan Budi Pekerti 39 . Kamu juga harus seperti itu. Dengarkan baik-baik cerita berikut. Tutuplah bukumu. Bagaimana jika kamu tidak suka dengan sebuah cerita? Kamu juga harus mengungkapkannya dengan kalimat yang baik.

Ia berbelanja untuk keperluan warung ibunya. Tangan mungilnya menimang-nimang sebuah dompet berwarna kecokelatan. ia meminta sepatu baru. pikir Asti ” sambil mengambil dan memasukkan dompet itu ke dalam tas plastiknya. Kepada ibunya. Asti bertanya. Asti membeli tomat di kios Abah Sabar. “Kalau Asti menemukan dompet 40 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Apakah dikembalikan kepada pemiliknya ataukah ia gunakan isinya untuk membeli sepatu baru. Seperti biasa. Kemarin. Karena masih bimbang dengan keputusannya.Kiriman Paket untuk Asti Asti duduk termenung di meja belajarnya. apa yang harus dilakukannya dengan dompet itu. Dompet kecokelatan itu ditemukan Asti kemarin pagi ketika sedang berbelanja di pasar. Dia bimbang. Asti membantu berbelanja dulu sebelum berangkat ke sekolah. Saat itu. Asti akhirnya berlari ke warung ibunya di depan rumah. Matanya melihat sebuah dompet yang tergeletak di dekat keranjang buah. “Pasti jatuh waktu orang ini membeli buah. tetapi belum dapat dipenuhi oleh ibunya.

Mengajarkan Budi Pekerti 41 . Ada perlu apa. Dia pasti kebingungan mencarinya. Ibu itu akhirnya menanyakan rumah Asti dengan alasan kapan-kapan mau main ke rumah Asti. Sebagai ucapan terima kasih. Asti memberikan alamat rumahnya dengan lengkap. Asti mengambil dompet itu dari dalam tas dan menyerahkannya kepada Ibu Kartika. “Benar. cukup untuk membeli sepatu baru.yang isinya banyak. maaf. Asti mengangguk-angguk kecil tanpa bercerita tentang dompet yang dia temukan. “Biarlah tak punya sepatu baru. apa yang harus Asti lakukan. Setelah memperk enalk an diri. Setelah itu. Asti k emudian menceritakan kalau dirinya kemarin menemukan sebuah dompet dan berniat mengembalikannya. ya. Asti berpikir. tetapi dalam dompet itu ada alamat pemiliknya. [. Lama dipandangnya sepatu Asti yang sudah tak layak pakai. kasihan juga ibu itu kalau dompetnya tak kukembalikan.... besok dia akan mengembalikan dompet itu kepada pemiliknya.] “Permisi. saya sendiri. “Asti harus mengembalikan dompet itu walaupun Asti juga sedang membutuhkannya. Ibu Kartika kelihatan gembira sekali karena dompetnya telah kembali. Kemudian. dia segera berpamitan pulang. Asti menolaknya walaupun berkali-kali dipaksa. menjawab pertanyaan putrinya. ” Mendengar penuturan ibunya. Asti mengayuh sepeda mininya. Bu Rani. ibu Asti. Dik?” Ibu itu balik bertanya sambil memerhatikan Asti dari ujung kepala sampai ujung kaki. Dia berjanji dalam hati. Asti mencari alamat pemilik dompet. ibu itu memberi Asti uang. apa benar ini rumah Ibu Kartika?” tanya Asti kepada ibu muda yang sedang membaca buku di teras rumah itu. Bu?” Dengan penuh kelembutan. ” Sepulang sekolah.

Sepeninggal Pak Pos. “Adik bernama Asti?” tanya Pak Pos kepada Asti yang sedang mencabuti rumput di pekarangan rumah. Asti ingat pengirim itu adalah ibu yang dompetnya ia temukan tiga hari yang lalu. Bu Kartika 42 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . jawab Asti. Pak Pos berhenti di depan rumahnya dengan membawa bungkusan besar.] Tiga hari setelah Asti mengembalikan dompet itu. ” “Ini. tertempel secarik kertas berisi tulisan singkat. silakan diterima dan tolong tanda tangan di sini.[. Sambil . Dibacanya nama pengirim paket itu “Ibu Kartika” Asti merasa asing dengan nama itu. Asti membuka bungkusan itu dan didapatinya sepasang sepatu baru. seperti keinginannya. Setelah Asti tanda tangan. Dengan penuh rasa penasaran.. terbungkus rapi di dalamnya. Di atas sepatu itu. Asti membawa paket itu ke dalam kamar. Ia harus mengantarkan surat-surat yang lain.. Asti mencoba mengingat-ingat. Sekali lagi terima kasih. Semoga dapat menjadi penambah semangat belajar Adik.. Akhirnya. Pak. bertopang dagu. Ini sekadar ucapan terima kasih Ibu buat Adik Asti. ada kiriman paket buat Adik. ucap Pak Pos itu sambil ” menunjukkan tempat di mana Asti harus memberi tanda tangan. “Benar. paket itu diberikan kepada Asti dan Pak Pos bergegas pergi.

9 Mei 2004. “Itu sepatu untukmu. Ibunya yang melihat Asti begitu girang. “Apa yang membuatmu begitu gembira?” Asti pun bercerita kepada ibunya. dengan pengubahan seperlunya. Sumber: Kompas Anak. Asti. terheran-heran dan bertanya kepada Asti.Selesai membaca surat itu. ucapnya sambil mempererat ” peluknya. Mengajarkan Budi Pekerti 43 . Terharu mendengar cerita putrinya. Ibu Rani memeluk Asti dan mengusap kepalanya. Asti kegirangan menemui ibunya di warung.

Caranya. Sekarang.2. Pilihlah salah satu buku dongeng. 3. Uraikan kejadian yang dialami Asti dari awal hingga akhir cerita. Apa keputusan akhir yang diambil Asti? Menurut kamu. Apa yang dapat kamu tiru dari tokoh dalam cerita tersebut? Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1. 4. Mengapa Asti bimbang. bagaimana sifat Asti? Berikan tanggapanmu mengenai sifat Asti. 5. Sumber: Buletin Pusat Perbukuan. Sebutkan tokoh-tokoh cerita yang kamu dengar. Kunjungilah perpustakaan. 2. b. ingin mengembalikan dompet atau tidak? c. gunakanlah bahasa yang baik. Jangan lupa. ujilah pemahaman kamu. baik perpustakaan di sekolahmu ataupun di tempat tinggalmu. 2000 44 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . a. jawablah pertanyaan berikut.

Mengajarkan Budi Pekerti 45 . Sebelumnya. Selanjutnya. Dengan demikian. kamu dapat membuat ringkasan dongeng secara lisan dan tertulis. Membaca dan Menceritakan Isi Dongeng Dalam pelajaran ini.B Mari. sedangkan cerita mungkin saja ada kejadiannya. kamu akan membaca sebuah dongeng. penyebutan bunyi /f/ dengan /p/. kamu juga membacanya dengan nada marah. sebaiknya kamu menarik napas terlebih dahulu. Sekarang. Cerita tentang Asti merupakan salah satu contohnya. Ucapanmu harus tepat. Misalnya. jika tokoh marah. Saat membaca dongeng. mimik wajah juga disesuaikan.Tahukah kamu bahwa dongeng berbeda dengan cerita? Apa bedanya? Dongeng adalah cerita yang tidak mungkin terjadi. Jika ada tanda koma. kamu harus membaca dengan sungguh-sungguh. Tanda titik berarti kamu harus berhenti sebentar. Dongeng tersebut dibaca dengan lafal dan intonasi yang wajar. kalimat yang diucapkan tokoh dalam cerita dengan nada sedih. Maksudnya. Selain itu. Mimik wajah juga harus sesuai. Bagaimana caranya? Misalnya. Kamu juga dapat menjelaskan isi dongeng dengan kalimat yang tepat. kamu akan berlatih membaca dongeng. kamu juga harus membacanya dengan mimik sedih. Mimik muka juga harus tepat. Kedua bunyi itu harus diucapkan dengan jelas. kamu sudah berlatih memahami cerita. turun naik suara juga harus sesuai.

Kamu boleh pula membaca dongeng pilihanmu sendiri. Bacalah dongeng berikut. tersebutlah kisah sepasang selop yang terbuat dari kulit kerbau. jika tikus-tikus itu memelototi kita seperti ini terus. Selop itu milik seorang pangeran. segerombolan tikus dapur memelototi mereka berjam-jam. Bagaimana menurutmu? Mungkinkah kita dapat berubah menjadi tikus?” 46 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Sepasang selop itu bukanlah selop biasa karena mereka dapat berbicara. Jika tidak dipakai. nantinya kita akan disantap oleh mereka. selop suami berkata kepada istrinya.Ayo. Bukankah kamu sudah ditugaskan mencarinya? Doa Sepasang Selop Pada zaman dahulu kala. Mereka berbicang-bincang persis seperti suami istri. Lakukanlah dengan baik dan penuh percaya diri. “Istriku. seolah-olah ingin memangsa kedua selop itu. mereka diletakkan di rak dapur istana. Berlatih 1. Suatu hari. Di sana.

Doa mereka terkabul dan keduanya berubah wujud menjadi tikus. Kekecewaan mereka makin menjadi.Selop istri hanya menjawab ringan. Seorang Mengajarkan Budi Pekerti 47 . keduanya dipanggil oleh kepala desa untuk melakukan tugas yang berat. Mereka berpikir bahwa menjadi manusia pastilah sangat menguntungkan dan menyenangkan. suamiku. mereka telah menjadi punggawa raja. Setelah menjadi manusia. Sebagaimana sebelumnya. Kemudian. jadilah keduanya pangeran dan putri. Ketika kedua anjing itu mendekati gadis-gadis yang sedang menumbuk padi. Tak akan ada orang yang berani memerintah mereka. ternyata mereka hidup dalam kecemasan. Keduanya bertugas menyampaikan titah raja siang dan malam. mereka dipukul dengan alu dan diusir. Keduanya merasa tidak aman dan akhirnya mereka ingin menjadi kucing. Namun. ” Selop suami berdoa kepada Tuhan untuk mengubah mereka menjadi tikus. Tentu kedua punggawa itu pun sekarang berpikir betapa menyenangkan jika menjadi pangeran dan putri. Sebagai tikus sekalipun. mereka merasa bahwa gerakgerik mereka yang paling kecil pun menarik perhatian para kucing. Kali ini pula. “Apa pun keinginanmu. mereka kesulitan untuk menginjakkan kaki keluar istana karena mereka selalu menjadi incaran anjing. Permintaan mereka kali ini pun dikabulkan. Bahkan. Oleh karena itu. Dalam waktu yang singkat. keinginan mereka dipenuhi. Namun demikian. sebagai kucing. kadang-kadang mereka sengaja dibangunkan dari tidur lelap mereka untuk menunaikan tugas dari sang raja. mereka mengajukan permohonan supaya menjadi anjing. keinginan mereka dikabulkan.

Contoh: Penilaian No. 1. Apa yang harus kita lakukan? Jika aku bisa menjadi Tuhan. Mereka terus-menerus dikecam oleh musuh. Mereka akan belajar menilai penampilan teman sendiri. dalam sekejap suami dan istri itu kembali menjadi selop seperti sedia kala. suamiku!” Akan tetapi. tampaknya itulah batas akhir permintaan mereka. tempat kisah mereka bermula. kita tidak akan punya musuh dan akan menjadi Maha Penguasa. Mereka kembali berada di rak dapur istana. Teman-temanmu akan memberikan penilaian.pangeran dari kerajaan seberang menyerang kerajaan mereka. Setelah si suami mengucapkan keinginan untuk menjadi tuhan. kita akan dikurung dalam penjara dan harus mencari rumput untuk makanan kuda. “Aku sangat cemas. “Apa pun keinginanmu. 2005 2. Sumber: 21 Cerita Moral dari Negeri Dongeng. Bagaimana jika kita kalah? Jika itu terjadi. ” Si istri menjawab sebagaimana biasanya. Ikutilah petunjuk berikut. Nama Lafal Agustiara Kurang Intonasi Bagus Mimik Wajah Bagus 48 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Inginkah kamu seperti dia? Mengajarkan Budi Pekerti 49 . Sumber: Bobo. Kamu boleh menulisnya terlebih dahulu di bukumu. Gunakan kalimat yang tepat dan santun. 3.Ayo. Juli 2006 Anak ini mendongeng dengan percaya diri. 2. Berlatih 1. Lakukan secara bergiliran dengan temanmu. Buatlah ringkasan dongeng yang kamu baca tersebut. Ungkapkan secara lisan ringkasan tersebut.

Sudah mampukah kamu membaca cerita dengan mimik muka yang sesuai? Apakah temanmu memahami isi ceritamu? Kemampuanmu bercerita merupakan salah satu cara untuk mengungkapkan pikiran kamu. Dengan memahaminya. kamu dapat memberi komentar tentang cerita tersebut. Dengan demikian.Inti Pelajaran Ini Apa yang kamu lakukan ketika mendengarkan cerita? Sebaiknya. Pelajaran ini mengasah kemampuan kamu dalam mendengarkan cerita dan memberikan komentar. Kamu juga harus memahami isi cerita tersebut. kamu akan bisa menceritakannya kembali. Pahami isi cerita sambil membaca. 50 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . memberikan komentar atas cerita yang kamu dengar. Demikian pula saat membaca cerita. kamu bukan hanya memasang telinga. Manfaat Pelajaran Ini Sudah dapatkah kamu mengungkapkan pikiranmu? Misalnya.

berdisiplinlah kamu sejak kecil. Oleh sebab itu. disiplin dalam belajar. Misalnya. Kamu akan menjadi anak pandai.5 Biasakan Hidup Disiplin Banyak orang yang berhasil karena hidup disiplin. Belajar Apa di Pelajaran 5? Melakukan perintah dan petunjuk melalui kegiatan mendengarkan Melengkapi puisi melalui kegiatan menulis 51 .

4. 1. Siapkanlah buku pelajaran dan alat-alat sekolah untuk esok hari. Setelah belajar dan berlatih. 2. Pelajarilah pelajaran untuk esok hari. 25 Januari 2007 52 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu dapat pula menanggapi penjelasan tersebut dengan sungguhsungguh. kamu akan mendengarkan penjelasan. Bagaimana mengatur waktu agar nyaman dalam belajar? Kamu dapat mengikuti petunjuk berikut. Sebagai seorang anak. Melakukan Perintah dan Petunjuk Pada pelajaran ini. Kerjakan PR kamu setelah pulang dari sekolah dan beristirahat di rumah. kamu dapat melakukan hal-hal yang dijelaskan tersebut. Belajar itu dapat menyenangkan. Tentu saja jangan terlalu sering merasa malas belajar. Jadi. Pernahkah kamu merasa malas untuk belajar? Mungkin pernah sekali-sekali. Bukalah kembali buku pelajaran. kamu juga wajib belajar.A Mari. Ulang kembali pelajaran yang diajarkan di sekolah tadi. 3. Diadaptasi dari Bobo. kamu jangan malas belajar. Belajar merupakan kewajiban kamu sebagai seorang pelajar.

kamu sudah tahu apa yang seharusnya dilakukan. Petunjuk itu dijelaskan secara tertulis. bukan? Ayo. berikan alasanmu. Namun. kamu harus melaksanakannya sesuai dengan petunjuk yang diberikan. Jika diberi petunjuk. Dengarkan baik-baik agar kamu dapat memahaminya. Salah seorang temanmu akan menjelaskannya. petunjuk itu dapat pula dijelaskan secara lisan. Berikut ini ada beberapa tanda lalu lintas. Setujukah kamu dengan petunjuk belajar tersebut? Jika setuju. Jika tidak setuju. berikan tanggapanmu. 2. Kamu dapat melakukan petunjuk tersebut. Berlatih 1. Jika menemukan tanda berikut. Kamu harus disiplin di jalan raya. Dilarang membelok ke kanan Dilarang berhenti ! Tanjakan Hati-hati Biasakan Hidup Disiplin 53 .Uraian tadi merupakan contoh petunjuk.

Dilarang masuk Awas anak-anak P Berhenti Tempat parkir tempat berpangkal SURABAYA 50 Awal daerah kota km Pompa bensin Sumber: Buku Pintar Seri Junior. 2006 Apakah kamu mau menanggapi tanda lalu lintas tersebut? Berikan tanggapanmu. 54 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Rajin menabung membuat kamu beruntung. di bawah tanda itu sebaiknya ditulis keterangannya. Celengan itu harus diisi. Jadi. kamu sudah mengerti bagaimana caranya. Biasakan diri disiplin menabung. orang dapat langsung mengerti. Temanmu akan menjelaskan petunjuk cara membuat celengan berikut. Sumber: Dokumentasi pribadi 3. Pahamilah penjelasan tersebut. Jika suatu saat diminta membuatnya. Biasakan Hidup Disiplin 55 .Contoh Menurut saya.

kamu akan membuat dan melengkapi puisi. dapat dibuat puisi. kamu dapat menulis puisi berdasarkan gambar. dan segitiga Beraneka warnanya Ada putih. Melengkapi Puisi Dalam pelajaran ini. Jam Beraneka bentuk rupanya Ada bundar. di tangan Semua ada semua bisa Menunjukkan waktu tugasnya Agar disiplin. dan cepat Karya Miranda Jayatri Sumber: Bobo. Dari sebuah gambar. Perhatikan gambar berikut. kuning Beraneka tempatnya Di dinding. 15 April 2004 11 10 9 8 7 12 1 2 3 4 5 6 56 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu akan melengkapi puisi berdasarkan gambar. kotak. Kemudian. Berlatihlah dengan baik. bacalah puisinya. tepat.B Mari. Kamu dapat melengkapi puisi dengan pilihan kata yang tepat dan sesuai. Oleh karena itu. Jajaran genjang. merah.

... Oleh karena itu. Pengulangan itu menjadikan puisi menjadi indah. Berlatih 1. yaitu: Beraneka bentuk rupanya . Buatlah puisi berdasarkan gambar-gambar berikut.. Beraneka tempatnya . Beraneka warnanya . gunakanlah kata-kata yang indah dalam puisi kamu.... bukan? Ayo..Kata-kata dalam puisi merupakan kata pilihan. Dalam puisi “Jam” tersebut ada pengulangan. Kata-kata tersebut membuat puisi menjadi indah.. a Biasakan Hidup Disiplin 57 .

b c 58 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

2. Puisi berikut belum lengkap. 4 Februari 2007 Biasakan Hidup Disiplin 59 . Tugas kamu untuk melengkapinya. Gunakan kata-kata yang tepat dan sesuai. Macet Lagi Inilah kotaku Setiap hari jalanan macet Kendaraan berebutan ____________________________ ____________________________ Aku ingin seperti di desa ____________________________ Tidak ada polusi ____________________________ Sumber: Kompas .

Tugas untuk Kamu 1. majalah. kepada. 5. atau surat kabar. Pahami penjelasan berikut. Inginkah kamu dapat menulis puisi? Sering-seringlah berlatih supaya kamu mampu. Selain di. Bagus sekali celengan dari kayu itu. Buatlah puisi sesuai dengan gambar tersebut. Adiknya lebih tinggi daripada kakaknya. ada beberapa kata depan lagi. Carilah gambar di buku. Mari. 3. yaitu untuk menunjukkan tempat. 2. 60 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . daripada. dari. Kata depan lainnya. 3. yaitu ke. No. 4. di ke kepada dari daripada Kata Depan Contoh Kalimat Ica menabung di bank. 1. Kita harus hormat kepada guru kita. 2. Pilihlah gambar yang menarik hatimu. Penulisannya dipisahkan dari kata yang mengikutinya. Kamu boleh membuat puisi sebanyak-banyaknya. Di tersebut dinamakan kata depan. Aku suka jika diajak ke toko buku. dalamnya tertulis di dinding dan di tangan. Mengenal Kata Depan Perhatikan baris ketujuh puisi berjudul “Jam” Di .

di taman.Ingat. 2. Kata depan di ditulis terpisah dengan kata yang mengikutinya. Biasakan Hidup Disiplin 61 . Kata tersebut merupakan awalan. diminum. Contohnya: di sekolah. dan dirawat. di jalan. Ayo. Buatlah kalimat menggunakan kata depan. berarti bukan kata depan. dibeli. Ya Ada perbedaan antara di (kata depan) dan di(awalan). Polisi mengatur lalu lintas di jalan. a. Contohnya: dimakan. dan di perpustakaan. Jika penulisannya digabungkan. e. Kue ini dibuat oleh nenek. Berlatih 1. c. Kata depan atau awalankah yang ada dalam kalimat berikut? Sebutkanlah dengan tepat. Di mana kamu membeli jam itu? b. Teri disuruh Ibu membeli obat di apotek. d. Kami disuruh menanam tanaman obat.

Inti Pelajaran Ini Dari kecil. kamu harus menurut kepada guru dan orangtua. Kata-kata yang bermakna akan membentuk bahasa yang indah. Bahasa indah yang digunakan dalam puisi akan mengasah perasaan kamu. Manfaat Pelajaran Ini Apakah kamu sudah dapat memahami isi sebuah petunjuk? Kemudian. Demikian pula perintah orangtuamu. Selain itu. kamu juga harus menaati peraturan. Mampukah kamu melengkapi sebuah puisi berdasarkan gambar? Kata-kata yang kamu pilih tentunya merupakan kata yang bermakna. Petunjuk di jalan raya juga harus ditaati. 62 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . apakah kamu dapat melakukan perintah dan petunjuk tersebut? Hal ini sangat berguna agar kamu lebih terampil dan disiplin. Peraturan di sekolah harus ditaati.

berikut ini kamu dapat melihat sebagian surat istimewa tersebut. Pahami pula isinya dengan baik. tetapi melalui internet. surat itu kita masukkan ke dalam amplop. Surat-surat ini tak perlu diposkan. Ada juga surat yang dikirim tidak melalui pos. kita dapat memasukkan surat tersebut ke bis surat atau dibawa langsung ke kantor pos. Kemudian. Bacalah dengan saksama bacaan berikut. 2000 Eeeh. tetapi apakah semua surat harus diantar ke kantor pos? Apakah semua surat harus ditulis di atas selembar kertas? Ada beberapa jenis surat yang istimewa. Nah. Sumber: Buletin Pusat Perbukuan. cukup disimpan sebagai surat berharga. Setelah itu. Aneka Surat Biasanya kita menulis surat di atas selembar kertas. Biasakan Hidup Disiplin 63 .Evaluasi Semester 1 A. Tak lupa kita membubuhkan prangko di sudut kanan atas amplop.

Cara mengirimkannya pun tak perlu diantar ke kantor pos dulu. Sumber: Kompas Anak. 27 Maret 2005 Surat Kaleng Apakah kamu pernah mendapat kiriman surat kaleng? Mudah-mudahan tidak pernah. Maksudnya. ya? Surat kaleng biasanya dikirim tanpa identitas jelas. pengirim tidak mencantumkan nama dan alamat. 22 April 2004 64 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Cukup dengan meng-klik di layar komputer dan surat pun akan terkirim. sebaiknya kita tidak membuat surat semacam ini.Surat Elektronik Kalau kamu suka membuka internet. kita dapat mengirim dan menerima pesan dalam waktu singkat meskipun jarak yang memisahkan kita dengan penerima surat ribuan kilometer jauhnya. Surat ini lebih dikenal sebagai e-mail (dibaca i-mel). E-mail diketik di komputer.. Sumber: Bobo. tentu kamu sudah tidak asing lagi dengan jenis surat elektronik atau electronic mail. Misalnya. Biasanya orang yang mengirimkan surat kaleng tidak ingin identitasnya diketahui. Kegunaan e-mail sama dengan surat biasa.. Bedanya. ya. ingin mengancam seseorang atau ingin membocorkan rahasia orang lain. Dengan e-mail. Waah . kamu tidak perlu menuliskannya di atas selembar kertas. Mereka memiliki maksud tertentu dengan mengirimkan surat itu.

c. a.. Mita pernah ke Candi Borobudur di Magelang. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan tersebut.. Rio terbaring lemah. 4. makan sambil berbicara c. Ayah mengajakku berlibur ke taman safari bogor. 1. Kami menjenguknya di rumah sakit. membuang sampah di tempat sampah d. Apa kepanjangan dari e-mail? Apa perbedaan antara e-mail dan surat biasa? Jelaskan apa yang dimaksud surat kaleng. 1. cerita gembira c. (4) Aduk-aduk sampai rata. (3) Masukkan susu ke dalam gelas. Ia sakit tifus.. meminta izin kepada orang tua ketika ingin bermain (1) Tuangkan air panas ke dalam gelas. Kasihan sekali Rio. (2) Sediakan gelas dan sendok untuk mengaduk. Mengapa pengirim surat kaleng tidak mencantumkan alamatnya? C. cerita berkesan d. aku suka membaca Majalah anak-anak. B. a.. 65 .. mencuci tangan sebelum makan b. 3. cerita lucu Manakah kalimat yang benar ejaannya? a. Cerita tersebut merupakan . d. Sudah sepuluh hari. 2.. 4. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 3. Rio sakit. b. Evaluasi Semester 1 2. cerita sedih b. Perbuatan yang merupakan kebiasaan buruk adalah .Kerjakanlah di buku tulismu. Wawan dan amir memancing di sawah.

(2) .(1) .. d.. (1) . Nenekku tinggal di pulau bangka.. a. 6. b. Tito bangun selalu pukul lima pagi. b. dilarang masuk c. Tito selalu bangun pukul lima pagi.(3) . Urutan membuat susu yang benar adalah .. Pernahkah kamu ke papua? c. b.(4) c.(2) d. Rambu lalu lintas ini berarti .. d.(4) Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat . barulah belajar...(1) .. Lebih baik bermain. Saudaraku ada yang tinggal di makasar. PR jangan dikerjakan dahulu.(3) . c.. Pukul lima pagi selalu Tito bangun.(3) . (2) .(3) . Ulang kembali pelajaran yang dipelajari di sekolah tadi. d. 66 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Jika ada ulangan.5..(4) b. dilarang parkir b.. a. a. Selalu pukul lima pagi bangun Tito. Pulang dari sekolah. Salah satu cara berdisiplin dalam belajar adalah . Ida Bagus Ayu berasal dari Bali.. (4) . PR tidak perlu dikerjakan sampai selesai.. 8.. a. dilarang berhenti d.. dilarang belok selalu pukul pagi tito lima bangun 7. a.(1) . c. Susunan kalimat yang benar adalah .(2) .

9.

10.

11.

12.

13.

Kelinci bertemu dengan Tikus. Tikus menyapanya. Namun, Kelinci tidak membalas sapaan itu. Kelinci bahkan melihat dengan cemberut ke arah Tikus. Sifat Kelinci dalam cerita tersebut adalah .... a. pemalu b. sombong c. pemarah d. penakut Siapkanlah sehelai kertas berbentuk persegi. Kemudian, lipatlah kertas persegi itu hingga membentuk segitiga. Petunjuk tersebut merupakan cara membuat .... a. kue b. parasut plastik c. baju d. origami Kata depan di terdapat dalam kalimat .... a. Buku itu sudah dibeli oleh ayah. b. Kue bolu dibuat dari telur, mentega, dan terigu. c. Mobil berderet-deret di tempat parkir. d. Buah apa yang dimakan tupai itu? Ilham bermain sepak bola di ... bersama teman-temannya. a. rumah sakit b. lapangan c. perpustakaan d. sawah Tuti bangun kesiangan. Ia terlambat sampai di sekolah. Tadi malam, ia menonton televisi sampai larut malam. Tanggapan yang tepat untuk Tuti adalah .... a. Salah sendiri, itulah akibatnya kalau bandel. b. Menurut saya, sekali-sekali tidak apa-apa berbuat seperti itu. c. Tuti harus diberi tahu. d. Menurutku, Tuti jangan lagi berbuat seperti itu. Perbuatan itu merugikan diri sendiri.
Evaluasi Semester 1

67

14. Rambu lalu lintas yang berarti dilarang berhenti adalah .... a. b. c. d.

P

P

S

S

15. Beti membeli 2 kilogram buah jeruk. Penjual menimbangnya dengan .... a. timbangan b. penggaris c. meteran d. penimbang badan 16. Rena selalu lupa membawa pensil ke sekolah. Saran yang tepat untuk Rena adalah .... a. Seharusnya Rena mengalungkan pensil itu di lehernya. b. Sebaiknya Rena selalu ingat. c. Seharusnya Rena selalu membawa uang untuk membeli pensil. d. Sebaiknya Rena mempunyai pensil lebih dari satu. 17. Tante Ima mengajari Ami membuat celengan. Mereka membuat celengan dari kaleng bekas. Apa saja bahan-bahan untuk membuat celengan itu? a. Kaleng bekas, gunting, lem, kertas kado b. Kardus, lem, pisau c. Pensil, benang, kaleng bekas d. Plasik berwarna, gunting, lem 18. Cerita sedih harus dibaca dengan .... a. mimik gembira b. mimik tersenyum c. mimik sedih d. mimik cemberut

68

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

19. Penulisan apa yang salah dalam kalimat berikut? temanku ada yang berasal dari aceh. a. Penulisan tanda titik b. Penulisan kata depan c. Penulisan awalan d. Penulisan huruf kapital 20. Petunjuk berikut ini berarti .... a. dilarang berhenti b. ada lampu lalu lintas c. jangan berjalan di tempat ini d. boleh berjalan di tempat ini D. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi sebuah cerita. 1. a. b. c. d. e. f. 2. a. b. c. d. e. Vivi membelikannya dua buah permen. Uang anak itu hilang, padahal ia ingin membeli permen. Anak kecil itu menangis. Di warung, Vivi bertemu dengan seorang anak kecil. Anak itu berterima kasih kepada Vivi. Vivi disuruh ibunya ke warung. Dari dulu, kakek sangat suka membaca. Apa pun yang aku tanyakan, kakek selalu tahu jawabannya. Aku sering bertanya kepada kakek. Umur kakekku enam puluh tahun. Aku ingin pintar seperti kakek.

Evaluasi Semester 1

69

g. E. 27 Juni 2003 70 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . b. f. h. a. Pak Amin tidak mempunyai biaya. Semua siswa menyumbang untuk Pak Amin. Anak Sehat Saya suka makan buah _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Makanan bergizi Membuat saya sehat Juga membuat saya pintar Sumber: Ayah Bunda. Sudah tiga hari ini. c. Pak Amin seorang penjaga sekolah. d. Akan tetapi. e. Ternyata Pak Amin sakit. Pak Amin tidak bertugas. Perhatikan gambar berikut. Kemudian. Uang yang terkumpul cukup untuk biaya rumah sakit. lengkapilah puisi berikut berdasarkan gambar.3. Pak Amin sakit ginjal. Pak Amin harus dirawat.

Belajar Apa di Pelajaran 6? Menceritakan kejadian yang dialami sendiri melalui kegiatan berbicara Menanggapi cerita teman melalui kegiatan mendengarkan 71 . Misalnya.6 Bersahabat dengan Alam Inginkah kamu menjadi presenter? Presenter adalah seorang pembawa acara. Presenter itu orang yang terampil berbicara. Kamu juga dapat melatih keterampilan berbicaramu. dengan bercerita dan menanggapi cerita teman.

Airnya sangat kotor dan banyak sampah terapung-apung di atasnya. saya mengikuti kegiatan. 72 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Jakarta. kamu akan berlatih menjelaskan isi gambar berseri. Menceritakan Pengalaman Dalam pelajaran ini. kamu dapat menceritakan kejadian yang kamu alami. Selain itu. Seperti yang dialami oleh salah seorang temanmu ini. Sungai Ciliwung ini betul-betul menjijikkan. pasti kamu mempunyai cerita tentang liburanmu. Dalam rangkaian kegiatannya.. Bacalah terlebih dahulu. Demikian pula dengan peristiwa yang kamu lihat dan kamu dengar. mata airnya begitu jernih sehingga kami dapat langsung meneguk airnya. Liburan kemarin. Bagaimana liburan kamu? Walaupun tidak lama.A Mari. para peserta mengunjungi Pintu Air Manggarai. Sebenarnya. Ihh .. Kamu dapat bercerita menggunakan kalimat yang baik.

hujan asam itu. Manusia tidak peduli dengan lingkungannya. buku yang saya baca itu tentang hujan asam. apakah hujan asam itu? Sebenarnya hujan bisa menjadi sahabat kita. Contohnya. Hujan menyiram tanaman menjadi subur. Namun. saya ingin bermain. Hujan asam mengandung bahan berbahaya dari polusi udara.Saya berlibur di rumah saja. Hujan juga menyediakan air untuk kita. Kamu ingin tahu. Oh ya. Saya isi waktu liburan dengan membaca. Sebenarnya. dan kendaraan. Hujan asam terjadi karena ulah manusia juga. Bersahabat dengan Alam 73 . bahkan merusak alam. hujan bisa menjadi bencana bagi kita. Hujan ini dapat menyebabkan kerusakan hutan. tetapi di luar hujan lebat. gedung-gedung.

aku selalu bertemu dengan seorang bapak. selamat pagi. Setelah kamu bercerita. Sebaliknya. setiap pagi aku bermain sepeda. Pelajaran 6A ini masih berhubungan dengan Pelajaran 6B.Selama liburan. Aku juga naik sepeda. kira-kira satu kilometer dari rumah. Aku memberanikan diri menyapanya. polusi udara bisa dikurangi. “Pak. Sudah tiga hari aku selalu bertemu dengannya. setiap hari ia selalu bersepeda ke tempat kerjanya. kamu juga akan memberikan tanggapan dan saran terhadap cerita temanmu. Kamu juga mempunyai cerita liburan. Bapak rajin ya. Aku ingin sehat. temanmu akan memberikan tanggapan dan saran. bukan? Ayo. Selain badan menjadi sehat.Tempat kerja saya dekat. Setiap pagi. Lebih baik naik sepeda. kataku. setiap pagi bersepeda. ceritakanlah dalam latihan berikut. “ Aku mengangguk mengerti. Aku juga tidak mau menyebabkan polusi. 74 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . jelasnya. Kemudian.Ternyata. aku melaju dengan sepedaku. “ “O iya.

Bersahabat dengan Alam 75 . boleh pula pengalaman lainnya. a b 2. c Bercerita tentang apa gambar berseri tersebut? Jelaskanlah dengan kalimat yang baik secara lisan. Berlatih 1. Kamu tidak perlu malu. Perhatikan gambar berseri berikut. Ceritakanlah pengalamanmu. Gunakanlah kalimat yang baik ketika bercerita. Teman-temanmu akan mendengarkan. Pernahkah kamu mendengar atau melihat suatu kejadian yang kamu anggap penting? Berceritalah dengan percaya diri. Kamu boleh menceritakan pengalaman berlibur.Ayo. 3.

Di sana. Setelah mendengar cerita teman. aku mengunjungi Taman Sri Buwana di Bali. Badannya kotor dan berlumpur.B Mari. Bersama teman-temanku. menangkap belut. Liburan di alam bebas memang sangat menyenangkan. dia tidak apa-apa. dapat pula berupa saran. 76 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kemudian bermain layang-layang. kamu harus menggunakan kalimat yang baik. biasanya seseorang ingin mengemukakan pendapat. Dalam memberikan saran dan pendapat. kamu akan belajar menanggapi cerita temanmu. Sekarang. Tadi kamu sudah berlatih bercerita. Kami tertawa-tawa ketika naik bajak yang ditarik oleh sapi. kami belajar menanam padi di sawah. Kamu juga dapat memberikan saran dan pendapat. Selain itu. Perhatikan cerita dan penjelasan berikut. Tempat itu adalah tempat pertanian. Cepat-cepat ia mencucinya sehingga bersih kembali. Tanggapanmu dapat berupa pendapat. ada yang ingin memberikan saran. Menanggapi Cerita Teman Apa yang kamu pelajari dalam pelajaran ini? Kamu akan menanggapi cerita temanmu. Sampai-sampai ada temanku yang terjatuh! Namun.

liburan di alam bebas itu sangat baik. Ayo. 3. kamu dapat menanggapinya. kita jadi tahu bagaimana menanam padi dan membajak sawah. Misalnya. Bersahabat dengan Alam 77 . Kita bersahabat dengan alam. Siapa yang belum mendapat giliran bercerita? Ayo. berceritalah. Seharusnya jangan lupa membawa baju ganti.Bagaimana mengungkapkan pendapat tentang cerita itu? Contoh pendapat Menurut aku. 2. Selama temanmu bercerita. Gunakan kalimat yang santun. dengarkanlah baik-baik. Pengetahuan dan pengalaman kita juga bertambah. Pasti kotor. Apa saran yang diberikan tentang cerita itu? Contoh saran Bermain sambil belajar memang sangat menyenangkan. sebaiknya kita membawa baju ganti. Kita dapat menghirup udara segar di desa. Berlatih 1. Kalau ke sawah. Setelah itu. Berikan tanggapan dan saran kepada temanmu. Sawah itu kan berlumpur.

Inti Pelajaran Ini Keberanian dan percaya diri diperlukan ketika menceritakan pengalaman di depan orang banyak. Kamu harus percaya diri melakukannya. Dari mendengarkan cerita. 78 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu harus sering berlatih untuk memilikinya. Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1. Dapatkah temanmu memahami ceritamu? Apakah kamu mampu menjawab pertanyaan temanmu tentang cerita itu? Dengan mengikuti pelajaran ini. Carilah sebuah bacaan yang agak panjang. 2. Kamu dapat mencari di perpustakaan sekolah. Jika kamu mempunyai perpustakaan di rumah. kamu harus menggunakan kalimat yang santun dalam menanggapi cerita temanmu. Selain itu. carilah di rumahmu. kamu sudah berlatih bercerita dan mendengarkan cerita teman. berarti kamu mengasah keterampilan berbicara. Manfaat Pelajaran Ini Inginkah kamu pintar bercerita? Dalam pelajaran ini. kamu dapat menanggapi cerita tersebut. Siapkan bacaan tersebut untuk Pelajaran 7.

Misalnya. Bahan untuk menulis dapat kamu ambil dari bacaan.7 Cintai Kebudayaan Indonesia Kamu dapat menjadi penulis cilik. Belajar Apa di Pelajaran 7? Menjawab dan mengajukan pertanyaan melalui kegiatan memahami bacaan Mengembangkan pikiran dengan kreatif melalui kegiatan menulis karangan 79 . Berlatihlah dari sekarang. bacaan tentang berbagai budaya di Indonesia.

tepatnya di Kepulauan Riau. Sukakah kamu membaca? Kamu harus membiasakan diri untuk membaca. Dari Malaysia. terdapat sebuah kesenian yang cukup unik. Kamu dapat membacanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kemudian. Selain bersifat menghibur. Awalnya. dan lantunan mantra. musik. Kemudian. pertama kali Makyong dikenal oleh orang Eropa abad XVII di Thailand.A Mari. akhirnya Makyong sampai di Kepulauan Riau melaluiTanjung Kurau. Kesenian ini adalah seni pertunjukan yang berisi tarian. Makyong sering dipertunjukkan untuk menghibur para 80 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Makyong menyebar ke Malaysia. Namanya kesenian Makyong. Bacalah bacaan berikut dengan sungguh-sungguh. kamu dapat menjawab atau mengajukan pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut. Makyong Seni Tradisi yang Hampir Punah Di daerah Melayu. kamu dapat memahami isinya. Seperti dalam bacaan berikut ini. Membaca merupakan kegiatan yang baik. Makyong dianggap sebagai kesenian rakyat yang memiliki nilai religi. Sejarah Makyong Menurut sejarah. Banyak informasi yang dapat kamu peroleh dari sebuah bacaan. Membaca Bacaan yang kamu baca dalam pelajaran ini terdiri atas 150–200 kata. Dengan demikian.

Makyong sangat populer pada tahun 1950-an. pendidikan. dan religi. seni pertunjukan ini memiliki beberapa tokoh atau peran tetap. Tokoh-tokoh ini akan tetap muncul meskipun tema ceritanya berbeda. akhirnya Makyong menjadi kesenian istana. Para pemain duduk di atas tikar. Uniknya lagi. Pertunjukan biasanya dimulai setelah salat Isya sampai larut malam. Ada inang pengasuh. karena isinya penuh dengan pesan berisi hiburan. Mamak (rakyat). padahal dahulu pertunjukan ini dapat berlangsung dua hingga tiga malam. Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature Cintai Kebudayaan Indonesia 81 .penduduk pantai yang lelah mencari ikan. Para penonton duduk di kursi berhadapan dengan pemain. Dari Dua Malam Menjadi Dua Jam Sebuah pertunjukan Makyong biasanya berlangsung sekitar dua jam. Pakyong (raja). dan Wak Perambun (panglima). Namun.

Generasi muda juga tidak mengenalnya. sayang seribu sayang. Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature Hampir Punah Namun. Sesekali para pemain melantunkan tembang yang berupa mantra atau pujian. 8 Tahun VII Sudahkah kamu memahami isi bacaan tersebut? Jika sudah. Cerita dibawakan dengan diiringi oleh musik tradisional Melayu. Sayang sekali. ikutilah latihan ini. Sumber: Orbit. 82 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .Mirip Opera Pertunjukan Makyong lebih mendekati pertunjukan opera. Orang-orang yang aktif menggeluti Makyong rata-rata sudah berusia lanjut. Kecilnya perhatian pemerintah mengakibatkan Makyong kurang dikenali masyarakat lagi. No. Tak heran jika Makyong sering disebut juga Opera Melayu. kesenian Makyong kini hampir punah. ya.

kamu tidak melihat kembali bacaan tersebut. perbaikilah sesuai dengan saran temanmu. Cintai Kebudayaan Indonesia 83 . Sebaiknya. 4. Jika ada yang salah. Mengapa pertunjukan Makyong disebut opera Melayu? e. Seni pertunjukan apa saja yang terdapat dalam Makyong? c. Apa yang menyebabkan kesenian Makyong hampir punah? Buatlah beberapa pertanyaan tentang bacaan tersebut. Diskusikan dengan temanmu mengenai hasil kerja itu. Dari kepulauan apa kesenian Makyong berasal? b. Berapa lama biasanya pertunjukan Makyong zaman dahulu berlangsung? d. Kamu harus mengucapkan katakata di dalam bacaan dengan tepat. tukarkan kepada teman sebangkumu untuk dijawab. Bacalah kembali bacaan “Makyong” tersebut. Kemudian. Ingat-ingatlah isi bacaan “Makyong” tersebut dengan baik. 2. a. Jawablah pertanyaan berikut.Ayo. 3. Lagu kalimatnya juga harus tepat. Berlatih 1. Perhatikan lafal dan intonasinya.

Namun. Berlatih 1. ya? Coba tebak. Dialah sang dalang. Wayang-wayang yang terbuat dari kulit berjejer.Ayo. Bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat. Sang sinden pun telah siap. Hebatnya sang Dalang Melestarikan Budaya dan Mengharumkan Nama Bangsa Di atas panggung. layar putih terbentang diterangi sinar lampu minyak. Berikut ini disajikan sebuah bacaan. mengapa pertunjukan wayang kulit belum dimulai. Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature 84 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Ada juga seperangkat gamelan beserta penabuhnya. apa yang masih kurang? Benar! Belum ada orang yang menggerakkan wayang-wayang tersebut.

Wah. Spanyol. Swiss. Hongaria. Wayang adalah Warisan Dunia Berkat profesinya sebagai dalang. dalang bisa memancing tawa penonton. Austria. Menurut Pak Manteb. Belgia. Prestasinya dicatat di Museum Rekor Indonesia (Muri). Bayangkan. Hmm. dan Jepang sudah pernah dikunjunginya. Mereka mempelajari tokoh-tokoh wayang. kedua tangannya yang memegang wayang bergerak ke sana kemari. tentu kamu akan dapat melihat kehebatan seorang dalang. Suriname. la pun sesekali melantunkan lagu pengantar cerita wayang. ada juga yang belajar mendalang. dalang juga bisa melawak! Paling tidak. sebagai salah satu warisan budaya dunia.Menjadi Dalang Itu Tidak Sembarangan Kalau kamu pernah menonton pertunjukan wayang. tanggapan bangsa lain pada budaya wayang sangat membanggakan! Begitu terkenalnya wayang di mancanegara sehingga Badan PBB UNESCO memberikan penghargaan untuk kesenian wayang Indonesia. ya. tentu pertunjukannya menjadi segar. Dia adalah Pak Manteb Soedharsono. bagaimana kalau harus mendalang selama 24 jam nonstop? Ada dalang yang pernah melakukannya. Jerman. Amerika Serikat. Perancis. Mulutnya terus bersuara memerankan tokoh-tokoh yang berbeda. belajar bermain karawitan. Dia pernah mendalang selama 24 jam tanpa berhenti di Radio Republik Indonesia (RRI) Semarang. Cintai Kebudayaan Indonesia 85 . Pak Manteb sudah melanglang buana ke negeri orang. sulit ya menjadi seorang dalang? Lalu. Pada saat bagian yang lucu. Banyak orang dari mancanegara yang secara khusus mempelajari seni pewayangan.

31 Oktober 2004 Sumber: www. Adakah di antara kamu yang mau mengikuti jejak Pak Manteb? Sumber: Kompas Anak. ________________________________________? Wayang dibuat dari kulit. Mereka adalah orang yang berjasa melestarikan kebudayaan tradisional Indonesia. b.com 2. c. d. Tulislah di buku tulismu. Ajukanlah pertanyaan yang sesuai dengan jawaban yang tersedia ini. ayo kita beri acungan jempol untuk dalang-dalang kita. ________________________________________? Badan PBB yang memberi penghargaan tersebut adalah UNESCO. ________________________________________? Orang yang menggerakkan wayang disebut dalang. a. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 86 .Oleh karena itu. bahkan mengharumkan nama bangsa di dunia internasional. ________________________________________? Nama dalang itu adalah Pak Manteb Soedharsono. e. suaramerdeka. ________________________________________? Pak Manteb pernah mendalang selama 24 jam terusmenerus.

2. Bagaimana cara para dalang mengharumkan nama bangsa? Siapkan Tugasmu 1. keluarkanlah bacaanmu masingmasing. Untuk teman-teman yang mendengarkan. Ajukanlah satu atau dua pertanyaan kepada temanmu itu. Mengapa seorang dalang itu dikatakan hebat? c. 6. Semua siswa akan mendapat giliran. Dari bacaan tersebut. pendengar dapat mengajukan pertanyaan. 3. Lakukanlah pembacaan secara bergiliran. Cintai Kebudayaan Indonesia 87 . dengarkanlah bacaan temanmu dengan saksama. a.3. Apa yang dilakukan seorang dalang? b. Tunjuklah salah seorang temanmu untuk menjawab pertanyaanmu. Pembaca juga boleh bertanya kepada pendengar. Sebelum pelajaran ini. 4.Teman-temanmu akan mendengarkan. ada pengetahuan yang dapat kamu peroleh. 5. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan tersebut. Bacakanlah bacaanmu itu dengan baik. Di mana prestasi Pak Manteb tercatat? d. kamu ditugasi mencari bacaan. bukan? Sekarang. Untuk mengetahui pemahaman teman yang membaca. Sejak umur berapa Pak manteb mendalang di depan umum? e.

Perhatikan kalimat berikut. Mengenal Tanda Hubung (-) Apa kegunaan tanda hubung (-)? Dalam bacaan “Hebatnya sang Dalang” terdapat tanda hubung. Contohnya: 1 Juni 1998 ditulis 1-6-1998 Ia lahir pada tanggal 1-6-1998. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata ulang berikut ini. bubuhkan tanda hubung. Berlatih 1. 1.Tanda hubung dipakai juga untuk bagian-bagian tanggal. 2. a. Wayang-wayang yang terbuat dari kulit berjejer. warna-warna b. 4 Juni 2006 Ayo. Sumber: Tempo. tanda hubung dipakai untuk menyambung kata ulang.Mari. Tokoh-tokoh wayang yang jumlahnya banyak itu terbuat dari kulit. Jangan lupa. orang-orang 88 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Dalam kalimat itu.

kamu buat dalam bentuk cerita. Kamu boleh menentukan kata ulang sendiri. biasanya kamu menceritakan kegiatanmu sehari-hari. saya dikursuskan di sanggar itu. Kamu menceritakan kegembiraan dan kesedihanmu. 4. Tulislah tiga kalimat yang menggunakan kata ulang. 3. Ayah dan Ibu setuju. Cintai Kebudayaan Indonesia 89 . B Mari. Ini hari pertama saya latihan menari di sanggar. Saya ingin bisa menari tari bali. Kamu dapat mengarang cerita dengan pilihan kata dan kalimat yang tepat. Saya suka belajar menari tari bali. Apa yang kamu alami. Gunakan tanda baca dan ejaan yang tepat. Kamu dapat pula mengembangkan pikiranmu dengan kreatif. Buatlah lima kalimat yang terdapat tanggal di dalamnya. Tukarkanlah pekerjaanmu dengan teman sebangkumu. Pernahkah kamu menulis buku harian? Dalam buku harian. Kalian akan saling memeriksa.2. Akhirnya. cerita-cerita Gunakan tanda hubung untuk bagian-bagian tanggal. Sudah lama saya ingin masuk sanggar itu. Saya ingin melestarikan kebudayaan Indonesia. Menulis buku harian dapat juga disebut mengarang. c. petunjuk-petunjuk d. Perhatikan contoh berikut. melihat-lihat e. Mengarang Menulis karangan sederhana dapat kamu lakukan dalam pelajaran ini.

Berlatih 1.Kamu juga bisa membuat karangan seperti itu. Untuk permulaan. b c d 90 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . a Perhatikan gambar berseri ini. Ayo. kamu akan dibantu dengan gambar.

Rangkaikan kembali kalimat tersebut sehingga menjadi paragraf. a b c Urutan yang benar adalah . Gambar-gambar berikut tidak sesuai dengan urutannya.. Jika masih ada kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca. Apakah ceritamu sudah selesai? Periksalah kembali penggunaan ejaannya.. Berlatih 1. Apa yang kamu pikirkan setelah melihat gambar tersebut? Tuliskan apa yang ada dalam pikiranmu.. Cintai Kebudayaan Indonesia 91 . Ayo.. kemudian . 4.2.. 3. perbaikilah... Susunlah terlebih dahulu.. ..

Seorang penulis juga harus rajin membaca. Dengan membaca. Selain itu. 4. Kamu harus tekun berlatih. b. a. Apakah kamu akan membuat karangan lain? Kamu boleh membuat karangan tentang apa saja. Inginkah kamu seperti dia? Kamu juga dapat seperti Sri Izzati. Inti Pelajaran Ini Membaca dan menulis sangat berkaitan. Buatlah karangan sesuai dengan gambar tersebut. seperti latihan dalam pelajaran ini. Namanya Sri Izzati. kamu harus rajin membaca. c. Sekarang. perbaikilah sesuai dengan saran temanmu. Periksalah ejaan dan penulisan huruf kapitalnya. pengetahuan itu dapat kamu gunakan dalam tulisan (karangan) kamu. biasakanlah membaca sejak kecil. Kemudian. ia sudah menjadi penulis terkenal.2. Untuk itu. pengetahuan kamu akan bertambah. 3. 92 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Ia gemar mengarang sejak kelas satu. Jika ada kesalahan. Tukarlah karanganmu dengan karangan teman sebangkumu. Manfaat Pelajaran Ini Ada seorang penulis cilik. Kalian akan saling memeriksa karangan.

Tahukah kamu bagaimana berbicara di telepon? Apa pula yang dinamakan drama itu? Belajar Apa di Pelajaran 8? Melakukan percakapan di telepon melalui kegiatan berbicara Menjelaskan isi drama dan memerankan drama melalui kegiatan mendengarkan 93 .8 Hemat Energi Bertelepon dan bermain drama hampir sama. Dalam dua kegiatan tersebut terdapat percakapan.

Apakah kamu juga memilikinya? Berbicara di telepon sebaiknya diatur. Berbicara di telepon sebaiknya menggunakan kalimat yang ringkas. temannya Rian. Selamat siang. Kemudian. Jika tidak diatur. 94 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu dapat bercakapcakap menggunakan bahasa yang santun. Rian ada. orang tidak merasa asing dengan alat ini. Berbicara di telepon untuk hal-hal yang penting saja. Halo. Bu? Saya Angga. Perhatikan contoh percakapan di telepon berikut ini. Pada zaman sekarang. Bu. dan mudah dipahami oleh lawan bicara. Bertelepon Pahamilah pelajaran ini dengan sungguh-sungguh. Telepon merupakan alat berkomunikasi. Kamu dapat melakukan percakapan. dan mudah dipahami. Selamat siang. penggunaan pulsa telepon tidak bisa dikendalikan. Halo. sebaiknya menggunakan bahasa yang santun. Telepon selular (atau biasa disebut HP) pun hampir dimiliki oleh setiap orang. Mungkin hampir setiap rumah memasang telepon. Kamu dapat bercakapcakap di telepon menggunakan kalimat yang ringkas. jelas. jelas.A Mari. Hal yang paling penting.

Hemat Energi 95 . Aku senang diajak Pak Guru main drama tentang hemat energi itu.O. Aku mau tanya. aku ikut. Angga. Rian. Halo. Baiklah kalau kamu ikut. ya. kan? Kampanye hemat energi itu. Angga. Ibu panggilkan. Kita bisa latihan bersama. Rian ada. Sebentar. kan? Ya. Kamu ada di mana? Ada perlu apa. Aku jadi bisa menambah pengalaman. Kamu juga. apakah kamu mau ikut main drama untuk kampanye itu? Aku pasti ikut. ya? Aku sedang di rumah. Kampanye hemat energi itu kan tujuannya baik.

Angga menelepon Rian. 2. Lakukan dengan baik dan percaya diri. Sebelumnya. Ya. aku juga senang. Sudah dulu. Orang yang mengangkat telepon itu Ibu Rian. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 96 . 3.Ya . Ga. Berlatih 1. Sampai bertemu besok di sekolah. Kamu juga dapat melakukan hal seperti itu. Bersikaplah seperti berbicara di telepon. 4.. Ada apa kamu menelepon aku segala! Kalimat tersebut bukan kalimat yang baik. Terima kasih. Rian. Jika giliran teman lain yang berbicara. Hei. Ajaklah temanmu untuk bekerja sama. dan mudah dipahami. Angga. Walaupun mereka teman sebaya. Angga dan Rian bercakap-cakap dengan kalimat yang ringkas. tentukan permasalahan yang akan kamu bicarakan. jelas. Ayo.. Teman yang lain akan mendengarkan. Angga bertanya dengan sopan kepada Ibu Rian. kamu juga harus mendengarkannya. Kemudian. mereka bercakap-cakap dengan bahasa yang santun. ya. Kamu jangan melakukan seperti contoh berikut ini. Hormatilah orang lain yang sedang berbicara.

mengapa jadi gelap? (Dian panik karena ia paling takut gelap. Dengan demikian. Mendengarkan Drama Dari mendengark an teks drama. Teman-temanmu akan membacakannya.. Angga. Dalam sebuah drama. Dian : (berteriak) Ibu .B Mari. kamu dapat menjelaskan isi drama tersebut. tokoh memainkan sebuah cerita. Rian. Kemudian.) Ayah : Tenang dulu. Tiba-tiba. Ayah sedang membereskan kertas-kertas pekerjaan dari kantor. Suasana menjadi gelap. Ayah akan mengambil lilin. Tokoh-tokoh tersebut juga mengucapkan kata dan kalimat yang disebut dialog. sedang belajar. Suasana di ruang keluarga sebuah rumah. Ibu menyetrika baju. Kamu harus mengucapkan dialog tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kamu juga dapat memerankan drama dengan meniru dialognya. dan teman-temannya bermain dalam drama ini. Dian. Hemat Energi 97 . Pernahkah kamu menonton pementasan drama? Misalnya... kamu dapat menjawab pertanyaannya. Mereka berperan sebagai orang lain dalam drama ini. k amu dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama. di televisi atau bahkan di sekolahmu. Mimik wajah kamu juga harus sesuai. Berikut ini akan diberikan sebuah drama tentang hemat listrik. Anak-anaknya. Kamu harus menyimaknya dengan baik. yaitu Dian dan Andi. lampu mati.

Bu. Dian takut .. kita harus mengurangi pemakaian listrik pada pukul lima sore sampai pukul sebelas malam. Pemadaman ini dilakukan pemerintah secara bergiliran.. ruang keluarga itu sudah terang. sudah terang. gelap. Mereka berkumpul. : Ayah : Dian : A p a y a n g d i k a t a k a n A n d i i t u b e n a r. Iiih.. Dian : Asyik . Sekarang. Bu. negara kita bisa mengatur pemakaian listrik supaya tidak melebihi beban.. Dengan demikian. duduk di karpet bersama-sama.. Andi : Ibu sebaiknya jangan menyetrika malammalam.Ibu Ayah. listriknya tidak kuat. Kata guru Andi. ya? Mungkin karena Ibu menyetrika malam-malam. di Indonesia ini masih ada kan tempat yang belum mendapatkan listrik. Ayah segera menyalakan lilin. 98 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

: Ayo.. Ibu. Ayo. Mimik wajahmu juga harus sesuai dengan dialog. Sebelum bermain drama. Lakukanlah latihan ini dengan baik. 99 . kita harus bersyukur dengan cara berhemat.Ibu Iya. Ayah : Makanya. Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat orang. Nanti uangnya untuk Andi saja . Jangan malu dan takut salah. Tirulah dialog tersebut dengan ucapan yang tepat. masih ada. 2. 2. Kalau kita menghemat listrik. Setiap siswa akan mendapatkan giliran. kita juga dapat menghemat uang.. Perankanlah tokoh-tokoh tersebut dengan baik. Hemat Energi 3. dan Dian juga tertawa..) Ayah. Pembangkit listrik di daerah mereka belum dibangun. Siapa saja tokoh yang ada dalam drama tersebut? Sebutkanlah satu per satu. Lakukanlah di depan kelas dengan percaya diri. Berlatih 1. Kasihan mereka. kamu berlatih menirukan dialog seperti yang dicontohkan temanmu tadi. Dapatkah kamu menjelaskan isi drama tersebut? Jelaskanlah dengan kalimat yang runtut. 3. Dian. Hematlah energi listrik. (Andi berbicara sambil tertawa. Berlatih 1.

Dalam bermain drama. kamu berlatih menjadi anak yang santun.Inti Pelajaran Ini Bermain drama dan bertelepon sama-sama melakukan percakapan. ketika berbicara di telepon. Misalnya. 100 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Contohlah sifat tokoh yang baik kamu agar menjadi anak yang baik. Dalam pelajaran ini. Akan tetapi. kamu harus menggunakan bahasa yang santun. percakapan terjadi sesuai dengan sifat tokoh. Sebaiknya. berbicara di telepon untuk hal-hal yang penting. Dalam drama terdapat tokoh yang baik dan jahat. Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1 Carilah sebuah puisi di buku atau majalah anak-anak. 2 Kamu dapat pula menyalinnya di selembar kertas. Apa perbedaannya? Dalam bertelepon. Manfaat Pelajaran Ini Sudahkah kamu bersikap santun? Anak yang santun adalah anak yang baik. ada perbedaannya. Pilihlah puisi yang menarik perhatianmu. Tokoh yang bersifat jahat jangan kamu tiru.

Asahlah perasaanmu melalui puisi.9 Meraih Cita-Cita Cita-cita dapat diungkapkan dalam bentuk puisi. Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu. Belajar Apa di Pelajaran 9? Menghayati puisi dengan mimik wajah yang tepat melalui kegiatan membaca puisi Mengungkapkan perasaan melalui kegiatan menulis puisi 101 .

Ada puisi tentang keindahan alam. bukan? Seperti cita-cita seorang temanmu berikut ini. Berikut ini terdapat contoh puisi yang bercerita tentang cita-cita. kamu dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar. kamu dapat menjawabnya. Apa cita-citamu? Jika kamu ditanya demikian. Bermacammacam puisi sudah kamu kenal. Membaca Puisi Dalam pelajaran ini. kamu dapat membaca puisi dengan penghayatan yang tepat.A Mari. 102 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Ia mengungkapkannya dalam bentuk puisi. Dengan demikian. Ada pula puisi tentang kejadian sehari-hari. kamu dapat menjelaskan puisi yang kamu baca. Lebih dari itu. Bacalah terlebih dahulu di dalam hati. kamu sudah mengenal puisi. Sejak kelas satu. Kamu juga dapat membaca puisi dengan mimik wajah yang sesuai. Banyak hal yang dapat diungkapkan dalam puisi.

15 April 2006 Jika kamu membaca puisi “Khayalanku” itu.Khayalanku Karya Syafi M. bagaimana mimik wajahmu? Wajahmu tidak boleh sedih karena puisi itu bukan puisi sedih. Aku ingin punya rumah yang bagus sekali Agar tak diejek oleh teman-temanku Aku ingin menjadi anak yang sangat pintar Karena aku ingin meraih rangking satu Aku ingin menjadi anak yang soleh Karena aku mau masuk surga Aku ingin memiliki akhlak yang bagus Supaya aku disayang Tuhan dan keluargaku Aku ingin punya uang yang banyak sekali Agar aku dapat membantu orang miskin Ya Tuhanku Kabulkanlah keinginanku Amin Sumber: Bobo. Kamu harus membacanya dengan Meraih Cita-Cita 103 .

Walaupun judulnya “Khayalanku” penulis puisi ini . Kamu dapat memahami uraian tersebut. Ia pun ingin meraihnya. bukan? Ayo. Pilihlah salah satu dari puisi berikut.bersemangat supaya terlihat memiliki keinginan untuk meraih cita-cita. tidak benar jika diucapkan menjadi kayalanku atau hayalanku. Misalnya. mengucapkan kata khayalanku. Pahamilah terlebih dahulu isinya. kh. Perhatikan hurufnya. Ucapan dalam membaca puisi juga harus jelas. Jadi. mempunyai cita-cita yang mulia. Berlatih 1. Aku Ingin Sepertimu Setiap hari aku belajar Banyak ilmu yang kudapat Engkau selalu mengajari aku Engkau sabar menghadapi kami Murid-muridmu yang kadang-kadang nakal Sungguh mulia hatimu guruku Tugasmu mendidik murid-muridmu Tidak kenal lelah Aku ingin sepertimu guruku Jika besar nanti Aku akan menjadi guru Aku akan menggantikanmu Karya Khairani 104 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . bukan k atau h.

.Pemain Sepak Bola Karya Ilham BQ Bola ditendang bola ditahan Tapi tidak asal menendang Tendang yang keras ... Goooool ... Ibu bertanya Apa cita-citamu.. Nak? Dengan cepat aku menjawab Aku ingin menjadi pemain sepak bola Aku ingin jago sepak bola Ibu senang Tapi kamu juga harus pintar Sekolah yang rajin Begitu pesan Ibu Meraih Cita-Cita 105 .

Perhatikan bacaanmu... Jangan lupa.. Sudah siapkah kamu membaca puisi? Ayo....Menjaga Negara Karya Firza Rasyid Satu . tiga . tiga . Derap langkahmu gagah perkasa Tiada boleh ada yang terluka kamu bela negara di mana-mana Aku akan belajar sungguh-sungguh Aku ingin menjaga negara Dengan menjadi tentara 2. siapkan dirimu.. dua .. Lakukanlah dengan percaya diri. dua . sesuaikan mimik wajahmu.. Hayati puisi tersebut dengan baik. Derap langkahmu gagah perkasa menjaga negara agar sentosa terbebas dari angkara murka Satu . 3... Lafal dan intonasi harus diucapkan dengan benar. 106 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III ..

Bacakanlah puisimu itu seperti yang kamu lakukan sebelumnya. jelaskanlah isi puisi tersebut. Siapkan Tugasmu 1 Sebelum pelajaran ini. Penilaian akan dilakukan dengan mengisi kotak seperti ini. Salinlah di buku tulis masing-masing. Meraih Cita-Cita 107 . Nama No. kamu ditugasi mencari puisi. Setelah membaca puisi. 3. Teman yang Tampil Hal-Hal yang Dinilai Lafal Intonasi Mimik Wajah Penghayatan 5. Tunjukkan kemampuanmu membaca puisi.4. bukan? Siapkanlah puisimu. Saat kamu membaca puisi. 2 Bercerita tentang apa puisimu itu? Ungkapkanlah di depan teman-temanmu. Gunakan kalimat yang baik. teman-temanmu akan menilai penampilanmu.

B Mari. Kamu dapat memilih kata-kata yang menarik untuk puisimu. Seperti yang dilakukan salah seorang temanmu berikut ini. Ia membuat puisi tentang perjuangan seorang petani berdasarkan gambar berikut. jika kamu sering berlatih. Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu dalam sebuah puisi. Contoh: pagi aliran sungai panen sang fajar baru menampakkan diri air di sungai meliuk-liuk padi di sawah menguning Kamu pasti dapat melakukannya. 108 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu dapat membuat puisi berdasarkan gambar. Pertama-tama. Demikian pula dengan kamu. Kamu dapat menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan menarik. Apalagi. Setiap orang bisa menulis puisi. Menulis Puisi Berdasarkan Gambar Apa yang akan kamu pelajari dalam pelajaran ini? Kamu dapat menulis puisi berdasarkan gambar. Sering-seringlah kamu berlatih.

28 Oktober 2004 Meraih Cita-Cita 109 . Jika pagi menjelang Kau terbangun dari tidur lelapmu Pergi ke ladang itulah tugasmu Engkau selalu mengurus padi yang hampir menguning Kicauan burung selalu menemanimu Angin sepoi selalu kau rasakan Walaupun keringat bercucuran Tetapi kau tak menyerah Kau adalah sumber hidup kami Tanpa kau kami tak bisa makan Perjuanganmu selalu kami kenang Terima kasih bapak petani Sumber: Bobo.A.S.Petani Karya Paulina L.

5 Oktober 2003 Sumber: Kompas Anak. Apakah kamu dapat menulis puisi lain berdasarkan gambar petani tersebut? Buatlah dengan kata-katamu sendiri. Gambar berikut berhubungan dengan cita-cita. Berlatih 1. 3 Juni 2003 110 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Sumber: Kompas Anak. a. Siapa tahu ada di antara kamu yang mempunyai cita-cita seperti gambar berikut. Perhatikan gambar berikut. 13 Maret 2005 Sumber: Republika. 2.Ayo.

buatlah puisi berdasarkan gambar tersebut. Sudah selesaikah puisi kamu? Jika sudah. Mengenal Penggalan Kata Sebuah kata dapat dipenggal jika diperlukan.ko . bacakanlah di depan teman-temanmu.ri pe . Jangan malu-malu. Kemudian. gunakanlah kata-kata yang menarik. Pilihlah salah satu gambar.khir (bukan mu-tak-hir) Meraih Cita-Cita 111 .b. Kamu boleh pula membuat puisi tentang cita-citamu yang lain.nya . Belajarlah dengan tekun supaya pintar. Mari.la lambai lam-bai kenyang ke-nyang (bukan ken-yang) mutakhir mu .mu. Contoh: Aku ingin menjadi dokter. kata harus dipenggal karena melebihi baris yang ditentukan. Kadang-kadang.ga .nyi penyanyi aula au . 3.lah pramugari pra . Kamu harus bangga bahwa kamu dapat membuat puisi. Tanda baca yang digunakan untuk memenggal kata adalah tanda hubung (-).ta . Jangan lupa. c. Perhatikan juga pemenggalan kata-kata berikut. sekolah se .

sengaja 3. bangunan 5. 112 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Pahamilah kata demi kata dalam puisi. Setiap orang bebas mengungkapkan perasaannya dalam puisi. Satu kata dapat mewakili satu kalimat. selanjutnya kamu dapat membuat puisi. menuliskannya di buku harian atau mengirimkannya ke majalah anak-anak. 1. mengarang 2. disebabkan 10. pahamilah isinya. prestasi 9. Berlatih Penggallah kata-kata berikut dengan benar. kamu dapat membacanya dengan baik jika memahami isinya. sebelum membaca. daftar Inti Pelajaran Ini Puisi merupakan rangkaian kata-kata yang indah. Jika demikian. kamu dapat membuat puisi berdasarkan gambar. Untuk itu. peringkat 4. makhluk 8. Manfaat Pelajaran Ini Sebuah puisi mengandung arti. Misalnya. memiliki 7. Untuk awal. Sudah mampukah kamu menulis puisi? Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu tentang sesuatu. Demikian pula dalam membuat puisi. Kamu akan memahami artinya. Kamu dapat bekerja sama dengan teman sebangkumu. Akan tetapi.Ayo. perjalanan 6.

Organ tubuh yang bernama otak ini mempunyai sistem saraf yang paling rumit.Evaluasi Semester 2 A. menangis. Ungkapan "memeras otak" berarti berpikir keras. Sebenarnya. otak dibungkus oleh selaput otak sebagai bantalan dan tulang tengkorak.250 gr pada perempuan. Begitu pun semua tanggapan yang dikeluarkan berasal dari otak. berkarya. Pusat Data Manusia Apakah kamu sering mendengar ungkapan "memeras otak" atau "otak udang"? Semuanya berkaitan dengan pikiran manusia. Mengapa? Semua hal yang berasal dari luar tercatat di dalam otak. Berat rata-rata otak 1. Ungkapan "otak udang" berarti bodoh. Jauh lebih rumit dari komputermu.360 gr pada lakilaki dan 1. Bacalah dengan saksama bacaan berikut. Untuk melindunginya. Tubuhku yang Hebat Apakah otak itu? Otak membuat manusia bisa berpikir. Apakah laki-laki lebih Meraih Cita-Cita 113 . bagaimana otak itu? Apa hubungan udang dan bodoh? Sumber: Seri 100% Pintar!!!. Otak.

Asalkan sel dalam otaknya berkembang baik. walau ada cerita atau kejadian lucu apa pun. Selsel di otak selalu bekerja. Apa artinya ‘memeras otak’? Dilindungi apa otak kita? Benarkah otak laki-laki lebih berat daripada otak perempuan? Berapa jumlah sel di dalam otak? Apakah sel-sel di otak selalu bekerja? Pilihlah jawaban yang paling tepat. c.unggul?Ternyata itu hanya mitos. 2. C. d. Adapun oksigen berasal dari udara yang kamu hirup. Thn I. B. 4. kita harus berhemat. Jika hal itu terjadi. Kalimat mana yang merupakan pendapat? a. dia teman yang baik. Glukosa dapat berasal dari karbohidrat. b. No. Beberapa orang yang tergolong istimewa ternyata memiliki otak yang beratnya di bawah rata-rata. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan. 2. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 114 . Aku tahu apa yang kamu maksud. terutama berupa glukosa dan oksigen. Saya belum bisa membantu kamu. orang yang otak kanannya rusak tidak mampu menanggapi humor atau lelucon. 3. Setahu saya. Menurut saya. 5. Mereka harus selalu mendapat jatah makanan. Berhati-hatilah jika dalam empat menit tidak ada oksigen yang masuk ke dalam otak. 1. bahkan saat kamu tidur. Di dalam otak terdapat sekitar sepuluh miliar sel. Penelitian terbaru menyebutkan. otak akan mengalami kerusakan. 1. Besar otak bukan ukuran kecerdasan. ia akan memiliki kecerdasan yang baik pula. 4 Mei 1999 Kerjakanlah di buku tulismu. Seram! Sumber: Orbit. Bayangkan. kita tidak bisa tertawa.

.. pak Manteb akrab dengan dunia wayang... cabai. Ririn kehilangan kalung emas di sekolah. a... b. a.. dan jengkol. Ririn itu memang anak yang berlebihan. pisang. Mengapa dalang menggerakkan wayang? c... ? Jawaban : Orang yang menggerakkan wayang dinamakan dalang..2.. sejak kecil. sejak kecil.. Bermain drama c. d. kacang. Menonton musik rok b. 4. 6. Sebaiknya Ririn jangan memakai perhiasan ke sekolah. 5.......... Pak Manteb akrab dengan dunia Wayang.... Dinamak an apa orang yang menggerakk an wayang? Penulisan ejaan yang benar adalah .... Mereka tidak mau menggunakan traktor.. 3. sejak kecil.. terong. d. hal itu jangan dipermasalahkan... Ah. Berlatih menari piring di sanggar tari d. Membaca majalah anak-anak Pertanyaan : .. Evaluasi Semester 2 115 . Perbuatan apa yang dapat melestarikan budaya Indonesia? a. Dapatkah dalang menggerakkan wayang? d.. tidak apa-apa.... pak manteb akrab dengan dunia wayang.. b. c... c. biarkan saja.. Cara bertanamnya masih sangat tradisional.. Mereka menanam padi.. Apakah wayang itu? b. Apa saran kamu untuk masalah Ririn? a. Menurut saya. petai... Mata pencarian suku Badui adalah bercocok tanam. Pak Manteb akrab dengan dunia wayang.. Sejak kecil.

.. d.... ada apa? Cepatlah bicara.. Wina? c. Mereka tidak mau mengunakan traktor.. 8. Mata pencarian suku Badui adalah bercocok tanam. 116 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III ... Jawaban Ester yang santun adalah . Batik juga budaya asli Indonesia.... d. Aku segera menuju lapangan..Kalimat utama paragraf tersebut adalah . d. Aku pun segera pergi setelah minta izin kepada ibuku.. Mereka menanam padi. Ibu menyuruh Rani membeli tomat.. Setelah memakai sendal jepit. Ada perlu apa... b.. c..... 7. aku berlari.. Siapa ini? Wina : Saya Wina.. Indonesia asli budaya juga batik Susunan yang benar adalah . b. Temanku memangilku dari pagar. Ester : Halo. b.. Mau bicara dengan Ester.. Ada apa kamu menelepon aku. Adam suka bermain sepak bola... Berapa orang yang ikut piknik? 10. Budaya Indonesia juga batik asli... a.... Wina? Mengapa kamu menelepon aku segala? 9.... Ia mengajak aku bermain. c. d. saya Ester. Batik Indonesia juga asli budaya. heh? b... Ya... Cara bertanamnya masih sangat tradisional. c. Ya... Budaya asli Indonesia juga batik. a... Di kelasku ada dua puluh siswa laki-laki. Wina : Halo... a. a. Tanda hubung terdapat dalam kalimat .. Ester : ..

c. Bacalah penggalan drama berikut. pengalaman pahit d. Ternyata.ang . pengalaman lucu Pemenggalan suku kata yang benar adalah .. Aku terkejut sekaligus merasa geli.11.rang ..jar d. Cerita tersebut merupakan cerita tentang . kendaraan melaju kencang. bela . Di sebelah nenek itu ada seorang pemuda. 14. pukul dua siang saja. pengalaman mengerikan c. Aku jadi ingin tertawa. a. be . Peramah b.kat c. ber . be . Sebaiknya pemuda itu tidak usah menyeberang. 12. aku melihat ke kakiku.kat b. sedangkan sebelah kanan berwarna merah.. pengalaman berharga b.jar Di jalan raya... d. Ia ingin menyeberang jalan. Baik hati Apa saran kamu untuk pemuda itu? a.la . 13. a. Sebaiknya pemuda itu menolong nenek itu menyeberang. Sebaiknya pemuda itu menyuruh nenek itu pulang. Evaluasi Semester 2 117 . Pemberani c. Tidak suka menolong d. Akan tetapi.. Bagaimana sifat pemuda itu? a. b. sandalku berbeda warna! Sendal sebelah kiri berwarna biru. terlihat seorang nenek. Sebaiknya pemuda itu cepat-cepat menyeberang. Saat di lapangan. Teni : Pukul berapa kita belajar di rumah Ami? Dika : Kata Ami. Ia takut menyeberang. Ia tidak mau membantu nenek itu menyeberang.

Lima orang 15.. Cita-Cita Dokter b.. Dokter yang Baik Hati d. Aku Ingin Menjadi Dokter 18. Makan saja yang dipikirkan. Berapa jumlah tokoh dalam drama tersebut? a. Tiga orang c.. a. a. ja . Bacalah puisi berikut.an c.wa .. cita-cita c. jawa . dokter yang baik hati 17. a. Perbuatan apa yang baik untuk lingkungan? a.. berbakti kepada dokter b.waban 16. Membuang sampah sembarangan 118 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Jika sudah besar nanti Ingin ku berbakti Aku ingin seperti engkau Dokter yang baik hati Aku akan belajar sungguh-sungguh Aku harus pintar Demi mencapai cita-citaku Puisi tersebut bercerita tentang .. ja .Luki : Ami menyediakan makanan apa tidak.wab . Dua orang b. belajar sungguh-sungguh d. Pemenggalan kata jawaban adalah . Empat orang d. Aku Ingin Berbakti c. ja . Judul yang tepat untuk puisi tersebut adalah .. kamu. Menanam pohon di halaman rumah b.ban b.ban d... ya? Teri : Ah.

Tanpa melihat lagi. Untung belum aku iris apel itu. Pertanyaan : Bagaimana cara menghemat energi? Jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut adalah ... Kerjakanlah soal-soal berikut. Waktu mau diiris.. Bacalah cerita berikut.satai . Bungkusan itu berisi apel. anoa . 1.tempe d. aku mengambil bungkusan.kambing . Ayahku pandai membuat nasi goreng.figura . Cara lain adalah dengan menghemat energi.meja . kursi . a. Kita dapat menghemat energi. d. Kata yang huruf awalnya tersusun menurut abjad adalah . Tidak apa-apa jika kita menghemat pemakaian air. gado-gado . Seperti biasa. ternyata bukan tomat..duku .c. nasi goreng itu diberi irisan tomat. b. Ayah menyuruh aku mengambil tomat di lemari es.jam D. Salah satu cara menghemat energi adalah menghemat pemakaian listrik.pisang c.sapi .ceri .tikus .ular b.. 20. a. Nasi Goreng Apel Hari Minggu. Membiarkan halaman rumah kotor d. belimbing . Jajan es di tempat kotor 19.oncom .. Nasi goreng ayahku enak sekali.lampu . Aku dan ayahku tertawa terbahak-bahak.kerupuk . aku dan ayahku memasak nasi goreng.anggur . Aku kira bungkusan itu berisi tomat. Evaluasi Semester 2 119 . c.

perempuan f. dengan h. Penggallah kata-kata berikut dengan benar. masyarakat j. khawatir 120 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . menyiapkan c. menyontek g.2. Pengalaman apa yang diceritakan dalam cerita itu? b. Kamu boleh membuka kamus jika menemukan kesulitan. c. a. nyanyian i. a. Berikan tanggapanmu terhadap cerita itu. sanggar e. Tulislah saran kamu untuk tokoh cerita itu. pengalaman b. disertai d.

9 April 2006 Evaluasi Semester 2 121 .3. Gunakanlah pilihan kata yang menarik. Kemudian. Sumber: Tempo. Perhatikanlah huruf awal kata-kata berikut. Buatlah puisi tentang gambar berikut. susunlah berdasarkan urutan abjad. melompat gunung sepatu teman bambu nyaring asap foto cerita gaun 4.

Buatlah paling sedikit dua paragraf. Oktober 2003 122 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Apa yang kamu pikirkan tentang gambar ini? Tulislah karangan sederhana tentang gambar ini.5. Sumber: Suara Pembaruan.

termasuk aku.Evaluasi Akhir Tahun A. teman-teman sekelas pun menjadi ramai menertawakanku. Duh. Sumber: Kompas Anak. Aku berjalan ke tempat dudukku berpura-pura tidak peduli dengan tawa teman-teman. guru Matematika selalu memberi kami kesempatan maju ke depan kelas untuk mengerjakan PR di papan tulis. Hampir semua siswa berminat maju ke depan. aku lupa kalau di saku bajuku banyak uang logam.uangku berbunyi bergemerincing. kami mendapat nilai tambah untuk menyempurnakan Nilai Ulangan. sebelum Pak Guru memberikan materi pelajaran. Uang Logam pun Berjatuhan ada sebuah kejadian yang tidak bisa aku lupakan. aku punguti satu per satu uang logam yang berserakan tadi. tiba-tiba uang logam dari saku bajuku berjatuhan. Saat aku ingin mengembalikan kapur tulis. Kubungkukkan badan. Akhirnya aku mendapat kesempatan maju ke depan dan menuliskan hasil PR-ku.. Sungguh.. yaitu saat pelajaran Matematika. mestinya aku menaruh uang logam tadi di saku celana atau di dalam tas. dan menggelinding ke mana-mana! Sambil menahan malu. 12 Maret 2006 Meraih Cita-Cita 123 . seperti biasa. kami bersama-sama membahas PR. berusaha mengambil kapur tulis yang terjatuh tadi. Uang itu adalah uang kembalian saat aku jajan di kantin.. tiba-tiba kapur tulisku jatuh tersenggol badan temanku. Jika jawaban kami benar. Bacalah dengan saksama bacaan berikut.

Pertanyaan : .. 3. 6 7.. 124 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .? Jawaban : Cerita tersebut menceritakan pengalaman yang memalukan. d.. Tulislah tanggapan kamu atas cerita tersebut.... b... Kata depan apa saja yang terdapat dalam cerita tersebut? Tulislah kalimatnya.. 1. Perhatikan baik-baik. Lawan kata memasukkan adalah .. Buatlah pertanyaan atas jawaban berikut. Kapan paman datang dari bengkulu? c.. Temukan kesalahan penulisan huruf kapital dalam cerita tersebut.... tuliskan kata-kata yang menggunakan tanda hubung tersebut. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan..Kerjakanlah di buku tulismu. Sungai ciliwung melintasi kota Jakarta.... a... mengeluarkan c... 5. 4. Kemudian.... Temukan penggunaan tanda hubung dalam cerita tersebut. masuk d. 1. tulislah kesalahan tersebut dan perbaikilah...... C. Terdiri atas berapa paragrafkah cerita tersebut? Apa saran kamu terhadap tokoh cerita tersebut? Ungkapkanlah dengan kalimat yang baik... 2.... Pulau Bali disebut juga Pulau Dewata.. mendapatkan Kalimat yang benar ejaannya adalah .. Pilihlah jawaban yang paling tepat..... keluar b.. amri dan iwan bermain ular tangga.. B. a..... Lalu.... 2....

5.. longsor Perbuatan yang baik harus kita tiru. (4) Tempelkan prangko di sudut kanan atas amplop. Susunan urutan yang benar yaitu .3. banjir d.. (3)-(1)-(4)-(2) Gambar berikut menunjukkan peristiwa alam .. 4. berhenti di sembarang tempat b. Bagaimana urutan cara mengirim surat? (1) Rekatkan amplop dengan lem.. tetap belok ke kiri walaupun dilarang Evaluasi Akhir Tahun Sumber: Kompas. terus melaju walaupun lampu merah menyala d. a. (2) Masukkan surat ke dalam amplop. Menebang pohon di hutan c. hujan b.. 6. (3) Masukkan surat ke bis surat. Malas mengerjakan PR Contoh disiplin di jalan raya yaitu . a.. badai c. menyeberang jalan di zebra cross c. (2)-(1)-(4)-(3) c. Menolong korban kecelakaan b. a.. (1)-(2)-(4)-(3) d.. (2)-(3)-(4)-(1) b.. Menonton televisi sepanjang hari d. 11 Februari 2007 125 . Manakah yang merupakan perbuatan baik? a.

kamu tidak perlu takut. Berapa harga permen ini? 10. mengapa kamu takut? 11. tidak begitu. Deni : Tetapi kata Sigit.. dilarang mengantuk d. jalan berkelok-kelok Susunlah kartu kata berikut ini menjadi sebuah kalimat.. Kata depan ke terdapat dalam kalimat . Menurut saya. Beberapa hari kemudian.. Kapan kamu akan pergi ke Lampung? d. ! permen ini berapa harga a.. Ali : Lastri melihat sendiri kejadiannya. Manakah pemenggalan kata yang benar? a. dilarang berhenti c. Berapa ini harga permen? d. Arti rambu lalu lintas berikut.. Harga berapa ini permen? c. yaitu . Menurut pendapat itu. Mengapa kamu takut jika kamu benar? b. 126 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . hati-hati b. 9. me-les-ta-ri-kan d. meny-a-kit-kan c. surat itu diterimanya. d. c... Bacalah penggalan drama berikut. 8. a. Berapa permen ini harga? b... c. Kalimat yang mengungkapkan pendapat adalah . Ali : Pukul saja dia. b. Keadaan di desa sangat tenteram. a. Dia belum tentu bersalah.7. meng-e-ta-hui 12. Kamu takut menurut pendapat itu. a. biar tahu rasa! Deni : Jangan. meng-i-rim-kan b. Dwi meminta maaf kepada ayahnya.

semut . Ayah : Halo. Ali c. 17. Ibu : Halo. Andi anak yang malas.suka .goreng d. ya? Ayah : Iya. Kata yang huruf awalnya tersusun menurut abjad adalah . Aku tinggal bersama nenekku sejak kecil.guru c. aku diajarkan untuk mandiri.. 16. Sigit Kalimat yang mengandung kata depan adalah . Saran apa yang sebaiknya diberikan kepada Andi? a. Andi memang tidak pernah membersihkannya..tempe .cerita . Tokoh mana yang berwatak tidak sabar? a.mengerumuni .menjenguk . c.. buku . Ayah. Meminta izin jika ingin ke luar rumah d. Sejak kecil. b. 15. aku . Andi sebaiknya rajin menyikat lantai kamar mandi. Dari mana kamu mendapat berita itu? d.dipinjam ..bu . Bagaimana kabar anak-anak? Ayah besok baru bisa pulang dari Kalimantan. b. Lastri d. Andi jangan ke kamar mandi itu. Deni b. a. kemarin . d. Memberi pupuk untuk tanaman b. a. 14.makan .Santi b. a. Andi memang pantas terpeleset.. Bu.13.kami .kue .. Membantu ibu mencuci piring Andi terpeleset di kamar mandi. c. Mereka mengatakannya kepadaku. Evaluasi Akhir Tahun 127 .donat Perbuatan berikut merupakan perbuatan buruk. Lantai kamar mandi itu licin. Mencabut tanaman di taman c.

a... (2)-(3)-(5)-(4)-(1) 20. d. a. c. sebaiknya kamu jangan begitu. bukan? 19. kalimantan 18. huruf kapital tanda hubung tanda titik tanda koma Ibu : 128 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Baik-baik di sana ya. (2) Rara dan Ismi bersahabat. Aku sudah menasihati kamu. a.. (4) Mereka berencana ingin membuat perpustakaan. b. d. (2)-(5)-(1)-(3)-(4) d. kamu jangan begitu. Mengapa kamu begitu? Kacau jadinya. a.. c.Anak-anak sehat semua. telepon c. (2)-(1)-(3)-(4)-(5) c. b. Ayah dan Ibu sedang bercakap-cakap di . ruang keluarga d. Saran yang baik adalah. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi sebuah cerita.. Menurut aku. (1)-(2)-(3)-(4)-(5) b.. teras rumah b. Kesalahan penulisan apa yang terdapat dalam kalimat berikut? Anak anak bermain layang layang di lapangan. (5) Rara juga mempunyai banyak majalah anak-anak.. (1) Buku itu akan dipinjamkan kepada teman-teman. Susunan yang benar adalah .. Yah. (3) Ismi memiliki banyak buku cerita. Ah.

a. b. Pak Zaldi baru pulang dari Bogor... Evaluasi Akhir Tahun 129 . d. c. Namun. ia tidak mempunyai uang... Tak heran. d. Menyuruh sahabatmu pulang mengambil uang d. a. reog sudah dianggap sebagai tradisi budaya Indonesia. Kami sudah di beri tahu tentang masalah itu..21. a. Sahabat kamu juga kehausan. c. Saat ini. Setelah berolahraga di sekolah. Reog dianggap sebagai tradisi budaya Indonesia.. kamu kehausan. Di Padang ada Jam Gadang. Penulisan di yang benar terdapat pada kalimat . Liburan nanti aku mau pergi ke Surabaya. Bahkan. Reog Ponorogo adalah kesenian tradisional dari Jawa Timur. reog sudah sangat terkenal ke seluruh penjuru negeri. Reog adalah gerakan memainkan topeng besar. 23. reog sering ditampilkan untuk mewakili kesenian Indonesia.. Berbagi minuman itu dengan sahabatmu 24. Kata depan dari terdapat dalam kalimat . 22. Ciri utama pertunjukan reog adalah gerakan memainkan topeng besar. Reog Ponorogo adalah kesenian tradisional dari Jawa Timur. b. Kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah . Leo diajak ibu ke pasar. di beberapa acara internasional. c. Memberinya satu teguk saja c. Tidak perduli dengan sahabatmu b. Disini pernah terjadi gempa.. b. d. Uangmu hanya cukup untuk membeli satu botol minuman.. Apa sebaiknya yang harus kamu lakukan? a. Dompet ibu hilang dibus kota. Reog sangat terkenal. Orang yang menggerakk an wayang disebut dalang.

D... Kita harus rajin belajar daripada malas. Keluargaku berasal daripada Pulau Lombok. a. buatlah puisi berdasarkan gambar berikut ini. Penggunaan kata depan daripada yang benar adalah . Badannya lebih tinggi daripada badan kakaknya. d.25.. b. Rambut Ita lebih panjang dari rambut Dini. Kemudian. 130 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . c. Pilihlah salah satu gambar berikut ini.

Bahasa Indonesia: Keterampilan Menulis untuk Siswa dan Guru Sekolah Dasar. 2004. Cara Asyik Belajar Ejaan. Ardley. tt. Jogjakarta: Rumah Kata. Jakarta: Citra Media Persada. Nurviati. 2001. Abdul Aziz Abdul. Dinisila. 2005. Salinan dari Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdiknas RI. Sopan Santun Berbicara dan Menyimak. Mari. Meraih Cita-Cita 131 . Bandung:Yrama Widya. Yogyakarta: Kanisius.M. Edisi 32. Jakarta: Lazuardi Putra Pertiwi.Daftar Pustaka Aminudin. Semi. Buku Pintar Seri Junior. 1988. Abdul. Bandung: Titian Ilmu. Iwan. Bandung: Karsa Mandiri. B. Jakarta: Pustaka Warga Negara. 81 Percobaan Ilmu Pengetahuan Selangkah demi Selangkah (Alih Bahasa). Metode Pengajaran Sastra. Gafur. 2006. 2006. Imas Eva. Semarang: Mandira Jaya Abadi. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan & Pedoman Umum Pembentukan Istilah. H. Bandung: Rosdakarya. Rahmanto. Gayo. Mendidik Anak dengan Cerita. Atar. Bandung: Nuansa Citra Grafika. 1995. Berlatih Menulis Puisi. M. Fatimah Siti Hartinah . Farika. 21 Cerita Moral dari Negeri Dongeng. Putri. Soeharto. Majid. Depdiknas. 2004. 2006. Neil. 1997 Pahlawan Nasional: Hj.

Jakarta: Gramedia. Seri Membuat Sendiri: Woodkit Stik Es Krim. Wiyanto. Sumber Gambar Ayah Bunda Buletin Pusat Perbukuan Dokumentasi pribadi Indonesian Heritage: Language and Literature Kamus Visual Kompas Kompas Anak Majalah Bobo Majalah Tempo Pahlawan Nasional: Hajah Fatimah Siti Hartinah Soeharto Republika Seputar Indonesia Stockbyte Suara Pembaruan 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan www. www. Asul. Jakarta: UT. Enen.id. 2001. Jakob dan Saini K. Terampil Menulis Paragraf.smkn 1. Jakarta: Balai Pustaka. Wardana. 2003. Jakarta: Gramedia. Kamus Besar Bahasa Indonesia. dkk.M. Jakarta: Grasindo. suaramerdeka. 1986. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah. 2000. Djago.Sumardjo. 2004. Tim Penyusun Depdiknas. Apresiasi Kesusastraan. Tarigan.com 132 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

id Daftar Pustaka 133 .smkn 1.Sumber Bacaan Majalah Bobo Majalah Orbit Majalah Tempo www.

hari atau pekan gembira dalam rangka peringatan peristiwa penting dan bersejarah identitas : jati diri. wajar. patut melanglang buana : mengelilingi dunia melestarikan : menjadikan tetap tidak berubah. kabar atau berita tentang sesuatu kampanye : gerakan serentak untuk mengadakan aksi kritis : bersifat tidak lekas percaya. ciri-ciri atau keadaan khusus seseorang informasi : pemberitahuan. mempertahankan menayangkan : mempertunjukkan mistik : hal gaib yang tidak dengan akal manusia biasa mitos : cerita suatu bangsa tentang dewa dan pahlawan zaman dahulu organ : alat yang mempunyai tugas tertentu di dalam tubuh manusia/binatang pedepokan : sanggar seni.Glosarium : mengakui kehebatan : pesta rakyat. selalu berusaha menemukan kesalahan layak : pantas. tempat untuk kegiatan seni provinsi : wilayah/daerah yang dikepalai oleh gubernur acungan jempol festival 134 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

turis badan hukum yang didirikan untuk tujuan sosial Glosarium 135 . tidak masuk akal nyanyian adat kebiasaan turun-temurun (dari nenek moyang) yang masih dijalankan dalam masyarakat gabungan kata yang mempunyai arti khusus orang yang berwisata. pelancong.religi sanggar sarat sistem takhayul : : : : : tembang tradisi : : ungkapan wisatawan yayasan : : : kepercayaan kepada Tuhan tempat untuk kegiatan seni penuh dan berat susunan yang teratur sesuatu yang hanya ada dalam khayalan/angan-angan.

Catatan 136 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful