Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-undang

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 3
untuk Kelas III Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

Penulis

: Edi Warsidi dan Farika

Ukuran Buku : 17,5 x 25 cm

372.6 WAR b

WARSIDI, Edi Bahasa Indonesia membuatku cerdas 3: untuk kelas III Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah/oleh Edi Warsidi dan Farika.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. ix, 136 hlm.: ilus.; 25 cm. Bibliografi : hlm.131-133 ISBN 979-462-837-9 1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Farika

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008

kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Selanjutnya. Namun. saran dan kritik sangat kami harapkan. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. 25 Februari 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii . Kami berharap. Pemerintah. dialihmediakan. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. berkat rahmat dan karunia-Nya. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. dalam hal ini.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Departemen Pendidikan Nasional. atau difotokopi oleh masyarakat. dapat diunduh (down load). digandakan. dicetak. Oleh karena itu. Jakarta. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut. pada tahun 2007. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional.

Orang yang tidak menguasai bahasa Indonesia akan jauh tertinggal. berbicara. Banyak orang sukses karena menguasai empat keterampilan berbahasa itu. Begitu pula sumber bacaan lain. penerjemah. Misalnya. dan komentator. Bali. pendongeng. Jawa.Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan Tahukah Kamu Kegunaan Bahasa Indonesia? Kamu tidak akan merasa terasing jika berada di sebuah daerah. iv . presenter. Dari TK sampai perguruan tinggi. ilmu disampaikan dengan bahasa Indonesia. atau Papua. membaca. Bahasa Indonesia akan menjadi jembatan untuk berkomunikasi tanpa mengenal suku atau daerah. Kamu tidak perlu khawatir tidak dapat bercakap-cakap. Mereka bekerja dengan mengandalkan kemahiran berbahasa. penyiar. Tahukah Kamu Kelebihan yang Diperoleh Jika Mahir Berbahasa Indonesia? Belajar bahasa berkaitan dengan kegiatan mendengarkan. lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia. Kalimantan. Tahukah Kamu Mengapa Kamu Harus Menguasai Bahasa Indonesia? Hampir semua informasi disampaikan dalam bahasa Indonesia. dan menulis. kamu berada di Sumatra. Contohnya. wartawan.

Bagian-bagian dalam buku ini dapat diuraikan sebagai berikut. Materi ini disajikan dengan bahasa yang mudah kamu pahami. Isi buku ini ditata dengan format yang menarik. Materi dalam buku ini disajikan secara terpadu.Panduan Membaca Buku Ini Buku ini disusun berdasarkan kurikulum terbaru. 5 v . Pendorong Belajar Pendorong belajar dicantumkan untuk memberikan rangsangan. Bahasa yang digunakan disusun secara sederhana. terdapat foto dan ilustrasi yang akan membantumu dalam memahami isi pelajaran. kamu lebih mudah memahami isi buku. 1. Kerangka Konsep Kerangka konsep berisi gambaran tahap belajar pada setiap pelajaran. Judul Pelajaran Judul pelajaran dicantumkan sesuai dengan tema yang dibahas. Hal ini dilakukan agar kamu mudah memahami isi buku ini. motivasi. kamu diharapkan dapat lebih mudah memahami materi yang dibahas. 4. 3. Dengan gambar atau ilustrasi. Dengan uraian ini. Materi Pelajaran Materi pelajaran sesuai dengan kurikulum terbaru. Gambar atau Ilustrasi Gambar atau ilustrasi dibuat menarik dan sesuai dengan materi pelajaran. Selain itu. 4 5. dan inspirasi bagi siswa agar tertarik mempelajari materi pada setiap pelajaran. 1 2 3 2.

. Tugas untuk Kamu semester (satu tahun belajar). Mari. Ayo. Contohnya. pelajaran selama dua Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui ma13. 11... Manfaat Pelajaran Judul bab dicantumkan agar siswaatau pertanyaan Bagian ini merupakan pernyataan mengetahui materi-materi yang akan dibahas. Berlatih adalah bentuk pengujian untuk mengukur kemampuanmu memahami materi pelajaran. Tugas untuk Kamu Tugas untuk Kamu adalah tugas tambahan yang dilakukan secara perseorangan atau berkelompok. Tugas untuk Kamu Ini 10. 6 7. teri-materi yang akan dibahas. Soalsoal yang disajikan pada Ayo. Pengayaan Untuk menambah pengetahuanmu mengenai ejaan. 11 7. Tugas ini dilakukan sebagai bentuk variasi kegiatan berbahasa. setelah mempelauntuk menggugah kesadaranmu jari materi. Berlatih Tahun Evaluasi Akhir . 7.. Evaluasi Semester Evaluasi Semester berisi soal-soal yang disajikan untuk menguji kemampuanmu dalam memahami materi pelajaran pada setiap semester. Glosarium Bagian ini berisi istilah-istilah penting beserta artinya yang berkaitan dengan materi pelajaran. 9. 12. Mengenal Huruf Kapital.6. 9 Inti Pelajaran Ini Ayo. Fungsi bagian ini adalah untuk menggali jawaban berdasarkan sudut pandangmu setelah mempelajari materi. pelajaran.. 12 13 vi . Berlatih rangkuman materi dalam satu Bagian ini berisi . Berlatih Ayo.... 10 8. Evaluasi Akhir Tahun menyajikan soal-soal untuk menguji kemampuanmu dalam memahami materi 8. Berlatih sesuai dengan tujuan yang harus kamu capai setelah mempelajari materi setiap subpelajaran. Istilah tersebut ditulis secara alfabetis. 7 8 8. disajikan pengayaan. Ayo.

Rajin-rajinlah belajar. Di Kelas III ini.Prakata Sekarang. kamu akan lebih cerdas. bukan? Di kelas sebelumnya. kamu telah belajar mendengarkan. membaca. Bagaimana perasaanmu? Tentu senang. September 2007 Penulis vii . dengan teman. kamu akan mempelajari semua itu kembali agar keterampilan berbahasa Indonesiamu makin bertambah. kamu akan lebih mudah memahami pelajaran yang disampaikan. Jika ingin belajar. semua pelajaran penting untuk kehidupanmu pada masa sekarang dan masa yang akan datang. Semoga berhasil. Bandung. Isi waktu luangmu dengan hal-hal yang bermanfaat. kamu duduk di Kelas III Sekolah Dasar. berbicara. Kamu dapat belajar sendiri. atau dengan guru. Gunakanlah buku ini sebaik-baiknya. dan menulis bahasa Indonesia yang baik dan benar. Jika kamu mahir dan cakap berbahasa Indonesia. Ingatlah.

... Melakukan Perintah dan Petunjuk ....... Mari. Mari. 45 Pelajaran 5 Biasakan Hidup Disiplin ............... Menjelaskan Isi Bacaan ............... vii Pelajaran 1 Berlibur Dapat di Mana Saja .................. Mari..... Memberikan Tanggapan dan Saran .... Menyusun Paragraf ............................... 15 A.. 38 B..................................................................... 2 B............ 20 Pelajaran 3 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk ................. 28 B................ iii Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan .................... Membaca dan Menceritakan Isi Dongeng ................... Mari...................................................... 51 A... 1 A.................. v Prakata ......................................................................... 10 Pelajaran 2 Menjadi Anak Kreatif .. 27 A....................................... Menceritakan Pengalaman ................... Mari.............................................. Mari............................... 37 A...... 56 viii ..... Mari.............................. Mari........................................ Membaca Nyaring ........................ Menjelaskan Urutan Kegiatan .............. 16 B........................ 32 Pelajaran 4 Mengajarkan Budi Pekerti .................................................................................................... Melengkapi Puisi .. iv Panduan Membaca Buku Ini ....... Mari........Daftar Isi Kata Sambutan ....................................... Mengomentari Tokoh dalam Cerita ..... 52 B........................ Mari...............................

.............................. Mari..... Mari.................................................................... 123 Daftar Pustaka ................... Bertelepon ....... 113 Evaluasi Akhir Tahun ................. 63 71 72 76 Pelajaran 7 Cintai Kebudayaan Indonesia ................................. Mari.......................... 93 A...................... 108 Evaluasi Semester 2 ............... 80 B...................................................... 101 A.................. Pelajaran 6 Bersahabat dengan Alam ................... Mari......... Menceritakan Pengalaman ............. B......................... Membaca Puisi ................ Menulis Puisi Berdasarkan Gambar . Mari................................. A.......................... 102 B................................................................................... Mendengarkan Drama ..... Membaca ................................................................................................................... Mari....................................................... 89 Pelajaran 8 Hemat Energi ........................................................Evaluasi Semester 1 ............................ 134 ix ........................................................................ 94 B....... Mengarang ................ Menanggapi Cerita Teman ................................. Mari. Mari......................... 131 Glosarium .................................................... 97 Pelajaran 9 Meraih Cita-Cita .......... 79 A...................

kamu dapat menambah pengetahuanmu. ketika berkunjung ke suatu tempat. Belajar Apa di Pelajaran 1? Memerhatikan lafal dan ejaan dalam bacaan tentang tempat berlibur melalui kegiatan membaca nyaring Menggunakan pilihan kata yang tepat dalam menceritakan pengalaman melalui kegiatan berbicara 1 . Misalnya.1 Berlibur Dapat di Mana Saja Pada saat liburan. Pengetahuan itu dapat menjadi pengalaman untuk diceritakan.

Setiap orang memiliki cara berlibur yang berbeda. Setelah membaca. Dalam membaca nyaring. kamu harus berhenti untuk menarik napas. kamu akan berlatih menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. 2 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .Tanda titik (. Di Kelas III ini. Jika ada koma (. Berikut ini ada dua bacaan tentang tempat berlibur. Mungkin ada yang berlibur di rumah saja. kamu harus belajar lebih giat lagi. Jangan diucapkan negri. betapa indahnya Pantai Pangandaran! Kamu harus sering berlatih supaya mahir. Bagaimana dengan liburan kenaikan kelas kamu? Sekarang. Bagaimana dengan lagu kalimat? Kalimat tanya diucapkan dengan nada menurun. harus jelas. kamu harus memerhatikan lafal (kejelasan ucapan) dan intonasi (tinggi rendahnya suara). Kamu akan berlatih membacanya dengan nyaring. Demikian pula tinggi rendahnya suara. Contoh: Wah. bunyi /e/ pada kata negeri harus diucapkan secara jelas. jangan diucapkan menjadi ibada. Membaca Nyaring Sekarang. kamu akan membaca nyaring.A Mari. Misalnya. bukan? Ke mana kamu berlibur? Mungkin ada yang ke luar kota. Bunyi /h/ pada kata ibadah harus jelas diucapkan.). Contoh: Di mana letak TMII? Kalimat seruan diucapkan dengan nada tinggi. Masa liburan adalah masa yang menyenangkan. kamu mulai belajar kembali di sekolah.) berarti kamu harus berhenti sebentar.

terdapat berbagai museum dan taman di lingkungan TMII. bacalah dengan suara nyaring. Padepokan Pencak Silat Indonesia.Ayo. Pilihlah salah satu bacaan berikut. intonasi. banyak wisatawan yang datang ke sana. danTeater Imax Keong Mas. Berlatih 1. TMII menampilkan kebudayaan dan kesenian dari daerah-daerah di seluruh Indonesia. Kemudian. TMII dibangun untuk memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Perhatikan lafal. TMII terletak di Kota Jakarta. pahami isinya. Apa saja yang ada di TMII? Hampir setiap tahun. banyak pengetahuan yang dapat kita peroleh jika berkunjung ke TMII. Saat ini. Bacaan 1 Berlibur Sambil Belajar di Taman Mini Indonesia Indah (TMII) TMII merupakan tempat wisata yang perlu dikunjungi. Sambil membaca. Untuk rekreasi anak-anak. pada hari ulang tahunnya. Betapa Indonesia ini kaya dengan berbagai budayanya. dan lagu kalimat. di TMII selalu ada penambahan. Selain bermain. ia dinamakan “Taman Mini Indonesia” . Ada rumah adat dari berbagai daerah. ada bangunan lain. kita akan merasa bangga. Oleh sebab itu. yaitu rumah ibadah. ada Istana Anak-Anak yang sangat indah bagaikan negeri impian. Jika kita berkunjung ke sana. Berlibur Dapat di Mana Saja 3 . Sejak diresmikan pada tahun 1975. Selain itu. Tugu Api Pancasila.

1997 Tugu Api Pancasila Sumber: Pahlawan Nasional Hj. Fatimah Siti Hartinah Soeharto . Taman Apotek Hidup. dan Taman Akuarium Air Tawar. 1997 4 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . dibangun pula tamantaman. dan Museum Transportasi. Untuk menambah semarakTMII. Fatimah Siti Hartinah Soeharto. Museum Fauna. Ada juga Museum Serangga dan Museum Telekomunikasi. Fatimah Siti Hartinah Soeharto . Taman Kaktus. ada juga Pusat Peragaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Hj. Museum apa sajakah itu? Antara lain ada Museum Prangko. Antara lain ada Taman Burung. Diringkas dari Pahlawan Nasional. 1997 Istana Anak-anak Banyak pula museum yang ada di TMII. Selain itu.Sumber: Pahlawan Nasional Hj.

Letaknya tepat di Desa Pananjung. Dengan demikian. Airnya pun jernih. Di tempat yang sama. kita dapat melihat terbitnya matahari. Jika ingin berenang.id Berlibur Dapat di Mana Saja 5 . Pengunjung datang dari berbagai tempat. disediakan juga tim penyelamat wisata pantai. Kecamatan Pangandaran. Sumber: www. Selain itu. kita dapat pula melihat tenggelamnya matahari. pantai ini sangat ramai. orang yang ingin berenang akan merasa aman dan nyaman.smkn 1. Pantai Pangandaran ini landai. Pada musim liburan. Di pantai ini. ada ban atau pelampung yang disewakan.Bacaan 2 Pangandaran. Pantai ini terletak 92 kilometer arah selatan Kota Ciamis. Pantai Indah Pantai Pangandaran merupakan objek wisata pantai yang paling terkenal di Jawa Barat. Pantai Pangandaran memiliki pantai yang berpasir putih.

Acara itu diadakan setiap bulan Muharam. Mulailah dari sekarang belajar menggunakan kamus bahasa Indonesia. Saat temanmu membaca. dan mengunjungi taman laut. berenang. Acara internasional yang selalu diadakan di Pantai Pangandaran adalah Festival Layang-Layang. Di Pantai Pangandaran juga sering diadakan acaraacara internasional dan tradisional. Para nelayan melakukannya sebagai rasa terima kasih mereka kepada Tuhan. Disarikan dari www. memancing. Acara tradisional yang biasa dilakukan di sana adalah Hajat Laut. Pengunjung dapat melakukan beraneka ragam kegiatan. berkeliling naik sepeda sewaan. a. Tulislah tanda √ di kotak seperti berikut.smkn 1. belajar menilai bacaan temanmu. Salin kembali di buku tulismu.id Catatan untuk Kamu Adakah kata-kata yang belum kamu pahami? Lihatlah artinya di lampiran buku ini (Glosarium). Biasanya. Di taman laut ini. acara ini diadakan setiap bulan Juni atau Juli. 6 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu harus memerhatikan dengan baik. b. Kamu akan belajar menilai temanmu.Suasana di Pantai Pangandaran sangat nyaman. terdapat ikan-ikan dan kehidupan laut yang mengagumkan. Kamu juga dapat melihatnya di Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ayo. 2. berperahu. Misalnya.

4. Di mana letak Pantai Pangandaran? Berapa jauh jarak Pantai Pangandaran dari Kota Ciamis? b. Setelah itu. Uraikan keistimewaan Pantai Pangandaran. e. Nama Teman Rani Kejelasan Ucapan Sesuai √ Tidak Sesuai Lagu Kalimat Sesuai Tidak Sesuai √ 1. Mengapa disebut “Taman Mini Indonesia”? d. Kegiatan apa saja yang dapat dilakukan di Pantai Pangandaran? d. Apa kepanjangan dari TMII? b. Sudahkah kamu memahami isinya? Jika sudah. Kapan TMII diresmikan? c. periksalah jawaban temanmu. 3. e. Sebutkan lima museum yang ada di TMII. Sebutkan acara internasional yang diadakan di Pantai Pangandaran. Apa yang dimaksud dengan acara Hajat Laut? Mintalah temanmu untuk memeriksa jawabanmu. Pertanyaan untuk Bacaan 1 a. Taman apa saja yang membuat TMII makin indah? Pertanyaan untuk Bacaan 2 a. c.Contoh: No. mari menjawab pertanyaan berikut. Berlibur Dapat di Mana Saja 7 .

Anita orang Manado. 5. indahnya Danau Toba! 4. Kamu dapat mencarinya di buku. Temanku banyak. Aku pernah ke Ancol. Carilah bacaan lain di perpustakaan. Kakek pulang ke Padang naik pesawat terbang. majalah. atau surat kabar anakanak. Jakarta. 8 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 2. Asep orang Sunda. 1. Berlatihlah membaca nyaring di rumah.Ayo. Tugas untuk Kamu 1. Maukah kamu ikut ke Candi Borobudur? 3. Berlatih Bacalah kalimat berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat. 2. dan Obi orang Dayak. Oh.

laut. 2. 4. danau. Demikian pula nama bangsa dan bahasa. kota. nama jalan. huruf awal nama tempat harus menggunakan huruf kapital. Contoh: 1. 2. 3. Demikian pula nama geografi lainnya. Misalnya. Berlibur Dapat di Mana Saja 9 . tetapi dapat berbahasa sunda. awal nama negara harus ditulis dengan huruf kapital. Bagaimana dengan nama negara? Sama seperti nama geografi. benua. Mengenal Huruf Kapital Dalam Bacaan 1 dan Bacaan 2 tadi. Gunakan huruf kapital dengan tepat. aku bangga menjadi anak indonesia. Jika dituliskan. dan selat. kami pernah berlibur ke danau toba. TMII terletak di Kota Jakarta. Ayo.Mari. teluk. Berlatih Tulis kembali kalimat berikut di buku tulismu. 5. terdapat penggunaan huruf kapital untuk nama tempat. 1. rumah kami di jalan kemuning nomor 5. Pantai Pangandaran terletak 92 kilometer arah selatan Kota Ciamis. ibuku orang bali. samudera. kota banjarmasin terletak di pulau kalimantan. sungai. gunung. pulau.

Suatu saat. mengharukan. aku ingin ke sana. Kemudian. bukan? Kamu juga tentu memiliki cerita tentang pengalamanmu. liburan yang lalu. pamanku beserta keluarganya datang ke rumahku di Sukabumi. Saat pamanku dan keluarganya pulang ke Jakarta. Kamu juga dapat bertanya atau mengungkapkan pendapatmu. pikirku. Kamu dapat bercerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat serta kalimat yang runtut. Mungkin ceritamu itu sangat mengesankan. kebetulan. Pamanku tinggal di Jakarta. Bacalah terlebih dahulu dengan saksama. Aku Bisa ke Taman Mini! Aku pernah melihat Taman Mini Indonesia Indah di televisi. Wah. kamu dapat menanggapi cerita yang disampaikan oleh temanmu.B Mari. Akhirnya. Ada pula pengalaman lucu yang menggelikan. Pengalaman tersebut ada yang membahagiakan. aku akan diajak ke TMII. Kata paman. Cerita berkesan adalah cerita pengalaman yang tidak dapat dilupakan. Setiap orang memiliki cerita tentang apa yang pernah dialaminya. pikirku. aku diajak. Berikut ini sebuah contoh cerita tentang pengalaman berlibur yang berkesan. 10 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . dan menyedihkan. Hatiku sangat senang. Tidak disangka. Mereka berada di Sukabumi selama empat hari. Menceritakan Pengalaman Kamu akan belajar dan berlatih menceritakan pengalaman.

ada bemo. Sesampainya di sana. kami langsung naik kereta mini. Istana itu megah sekali. banyak pengetahuan yang aku dapatkan. Dengan melihat rumah adat itu. ada juga Istana Anak-Anak. ada rumah adat dari berbagai provinsi di Indonesia. Kami mengelilingi TMII dengan kereta itu. bahkan mungkin sudah tidak ada lagi. Kendaraan itu sekarang sudah jarang digunakan. Selain itu. Sumber: Dokumentasi pribadi Di sana. Hari itu hari Minggu. Di museum itu. Sumber: Dokumentasi pribadi Kami juga mengunjungi Museum Transportasi.Tibalah hari yang aku tunggu-tunggu. Berlibur Dapat di Mana Saja 11 . Kami siap-siap berangkat ke TMII.

Siapa yang sudah siap bercerita? Kamu bebas bercerita tentang pengalaman apa saja. 12 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . aku menjadi tahu bagaimana keadaan di dalam pesawat terbang. Pengalaman keTMII itu sangat mengesankan. 2. ceritakanlah. 3. Setelah ia bercerita.Aku paling senang ketika naik pesawat terbang. perhatikanlah dengan saksama. Ayo. Gunakan kata yang tepat. Walaupun pesawatnya tidak terbang. Jika temanmu bercerita. Jangan malu dan takut. Berceritalah dengan percaya diri. Semua siswa akan mendapat giliran. 4. Jika memiliki cerita berkesan. Siapa tahu. nanti aku dapat naik pesawat sebenarnya. Kamu dapat pula memberikan pendapatmu kepadanya. kamu dapat bertanya kepadanya. Aku tidak akan pernah melupakannya. Lakukan secara bergantian. Berlatih 1.

Betul tidak.Contoh bertanya Mengapa pengalaman itu berkesan bagimu? Contoh mengemukakan pendapat Menurut saya. tempat seperti Taman Mini itu sebaiknya digratiskan. teman-teman? Berlibur Dapat di Mana Saja 13 .

Kamu harus menggunakan kalimat yang baik. Dengan membaca. Mengapa demikian? Agar orang yang mendengar ceritamu dapat memahami ceritamu. Pahamilah langkah-langkah tersebut. Oleh karena itu. atau surat kabar. 2. Carilah cara membuat atau melakukan sesuatu. kamu juga harus memahami isi bacaan. ceritamu akan memberi pengetahuan kepada temanmu. kamu mengungkapkan pikiranmu. Manfaat Pelajaran Ini Apakah suaramu sudah terdengar oleh temanmu saat membaca nyaring? Demikian pula saat bercerita. Untuk itu. Jika sudah paham.Inti Pelajaran Ini Saat membaca. pengetahuan kamu juga menjadi bertambah. Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1. Kamu boleh meminta bantuan orang tuamu. Kamu dapat mencarinya di buku. Sebaliknya. jangan malu-malu untuk bercerita. biasakanlah banyak membaca agar kamu pintar. suaramu harus jelas terdengar. Apakah mereka bertanya tentang ceritamu setelah kamu bercerita? Apakah kamu dapat menjawab pertanyaan temanmu? Saat bercerita. 14 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu pasti mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. Demikian pula saat bercerita. majalah anak-anak.

Belajar Apa di Pelajaran 2? Menjelaskan urutan membuat kerajinan tangan dan melakukan percobaan melalui kegiatan berbicara Menyusun paragraf berupa cerita melalui kegiatan menulis 15 . Sejak kecil. kamu harus sering berlatih.2 Menjadi Anak Kreatif Inginkah kamu pandai berbicara di depan orang lain? Inginkah pula kamu menjadi penulis cilik? Pandai berbicara dan menjadi penulis harus kreatif dan percaya diri.

orang yang mendengarkan dapat memahami maksudmu. pahamilah baik-baik urutannya. Ada langkah-langkah yang harus dilakukan. 7. Dengan demikian. 1994 16 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu dapat menjelaskan cara membuat atau melakukan sesuatu. Kamu dapat menjelaskannya dengan bahasa yang mudah dipahami. membuat kerajinan tangan atau melakukan percobaan dalam pelajaran IPA. 3. Berikut ini contoh cara membuat pesan rahasia serta cara membuat tempat surat dari stik es krim. Pernahkah kamu membuat sebuah benda? Misalnya.A Mari. biasanya ada cara-cara yang harus diikuti. Membuat Pesan Rahasia Bahan-bahan yang diperlukan: 1. Ketika membuat sebuah benda. Bacalah terlebih dahulu cara-caranya. Satu botol yodium tincture (dibaca tingtur) Sebuah botol kecil Sebuah pipet Sebuah mangkuk kecil Sebuah kuas Jeruk Kertas putih Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan. 6. Dengan demikian. kamu dapat pula menjelaskannya kembali. Menjelaskan Urutan Kegiatan Dari pelajaran ini. Sambil membaca. 2. 5. 4.

Ikuti langkah-langkah berikut. 1. 2. Belahlah jeruk. Kemudian, peras hingga mengeluarkan air. Tuanglah air jeruk itu ke dalam mangkuk. Masukkan sedikit air ke dalam botol kecil. Lalu, masukkan sedikit yodium ke dalam botol dengan pipet. Untuk melakukannya, mintalah bantuan orang dewasa. (Yodium harus ditempatkan di tempat yang aman.) Ambil kuas, celupkan kuas ke air jeruk tadi. Gunakan untuk menulis pesan di kertas. Karena ini merupakan pesan rahasia, kita dapat menulis pesan dengan kode. Misalnya, mengganti huruf dengan angka (a = 1, m = 13). Biarkan air jeruk mengering di kertas. Sekarang, ujilah untuk menampilkan pesan yang kita tulis. a. Kuaskan kertas dengan campuran yodium dan air. b. Yodium mengubah warna kertas menjadi ungu, sedangkan air jeruk menahan perubahan warna. Dengan demikian, tulisan tetap terlihat putih sehingga dapat dibaca.
Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan, 1994

3.

4. 5.

Sumber: 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan, 1994

Menjadi Anak Kreatif

17

Membuat Tempat Surat dari Stik Es Krim Bahan-bahan yang diperlukan:

Cara membuatnya: a b

c

d

e

f

18

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

g

h

Sumber: Seri Membuat Sendiri: Woodkit Stik Es Krim, 1994

Ayo, Berlatih
1. 2. 3. 4. Sudahkah kamu memahami kedua langkah tersebut? Jika sudah, bersiaplah untuk menjelaskannya kembali. Pilihlah salah satu cara membuat benda tersebut. Teman-teman yang lain akan memerhatikan kamu. Mereka akan menilai cara kamu menjelaskan. Nilailah teman yang menjelaskan cara membuat benda itu dengan menuliskan pada kotak berikut. Nama: __________
Nilai No. 1. 2. 3. 4. Sikap Urutan cara Kalimat yang digunakan Tinggi rendah suara Jumlah Apa yang Dinilai? 1 2 3 4

Menjadi Anak Kreatif

19

pilihan kata yang tepat. Kamu dapat menyusun paragraf dari kalimat yang disusun secara acak. B Mari. Kamu juga dapat menentukan kalimat utama dalam sebuah paragraf. Kamu dapat menyusun paragraf dengan ejaan yang baik. Lakukanlah dengan penuh percaya diri di depan teman-temanmu. Jika pernah membuat sesuatu. Sebuah bacaan/karangan dapat terdiri atas beberapa paragraf. 3. kamu akan mengetahuinya. Jelaskan kembali urutan langkah-langkah tersebut dengan kalimatmu sendiri. 2. berarti penjelasanmu berhasil. Kamu sudah ditugaskan mencari cara membuat sesuatu. Menyusun Paragraf Tahukah kamu apa yang disebut paragraf? Dalam pelajaran ini. Berikut ini contoh bacaan yang terdiri atas dua paragraf. dan penggunaan kalimat yang baik.Siapkan Tugasmu 1. kamu dapat pula menjelaskan pengalamanmu. 4. Jika temanmu dapat menghasilkan sesuatu. bukan? Siapkan tugas itu. 20 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Mintalah temanmu melakukan kegiatan sesuai dengan penjelasanmu.

Demikian pula pada Paragraf 2. Menurut Bu Melda. Tahukah kamu. berapa jumlah kalimat dalam Paragraf 2? Semua kalimat dalam paragraf tersebut saling berhubungan. Bu Melda senang melihat hasil karya mereka. Kalimat 2 adalah Kemudian.Paragraf 1 Paragraf 2 Bu Melda menyuruh seluruh siswa menempelkan nama pada hasil karya masing-masing. Kalimat 1 adalah Bu Melda menyuruh seluruh siswa menempelkan nama pada hasil karya masing-masing. Menjadi Anak Kreatif 21 . lalu dijejerkan satu demi satu dengan rapi. Satu paragraf terdiri atas beberapa kalimat. Di dalam paragraf terdapat kalimat utama dan kalimat penjelas. Kemudian. lalu dijejerkan satu demi satu dengan rapi. ada Bu Melda. Paragraf 1 terdiri atas dua kalimat. Perhatikan kembali paragraf tersebut. Tidak satu pun di antara mereka membuat kerajinan yang sama. mereka diminta mengumpulkannya di meja paling depan. Kata Bu Melda mengaitkan Paragraf 1 dan Paragraf 2. kalimat yang dicetak miring merupakan kalimat utama. Pada Paragraf 1 ada Bu Melda. semua siswa Kelas III kreatif membuat benda kerajinan. mereka diminta mengumpulkannya di meja paling depan. Pada paragraf tersebut. Bu Melda senang melihat hasil karya mereka. Ini contoh kalimat yang baik karena mudah dipahami. Kalimat lainnya merupakan kalimat penjelas.

22 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Mona membuat kalung mutiara. kamu juga harus memerhatikan ejaan. mari berlatih agar kamu lebih mahir. Kamu memahami uraian tersebut. Bu Melda melihat senang hasil mereka karya. bukan? Selanjutnya. huruf kapital tanda koma huruf kapital tanda titik Apa saja bahan-bahan membuat parasut? huruf kapital tanda tanya Jika menulis paragraf. Misalnya. Contoh: Ola membuat gelang. kamu harus menggunakan kalimat yang baik. dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar. Dalam menyusun paragraf. Kalimat ini tidak masuk akal.Kalimat ini bukan kalimat yang baik.

Kemudian. Dapat juga dibuat burung-burungan. Berlatih Berikut ini disajikan kalimat yang disusun secara acak. Origami berasal dari Jepang. Susunlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi sebuah paragraf. a. Hasilnya dapat dijadikan hiasan.Ayo. Dari kertas dapat dibuat kapal-kapalan. 10 Thn VII Dari kertas dapat dibuat burung-burungan. No. Tulislah kalimat-kalimat tersebut dengan ejaan yang benar. e. Menjadi Anak Kreatif 23 . b. Melipat kertas sangat menyenangkan. c. f. d. Origami adalah seni melipat kertas. tentukan kalimat utamanya. Tulislah di buku tulismu. Sumber: Orbit. 1.

2.

a. b. c. d. e. f.

Contohnya, kursi dari bambu. Bambu dapat dimanfaatkan untuk membuat benda kerajinan. Bambu juga dapat dijadikan alat rumah tangga. Alat musik yang terbuat dari bambu, antara lain angklung dan suling. Contohnya, keranjang buah-buahan. Dari bambu juga dapat dibuat alat musik. Akan tetapi, ia bingung bagaimana cara membuatnya. Namun, ia tidak mau membuat pigura yang mahal. Ia akan membuat pigura foto dari kertas daur ulang. Ayah menyarankan agar Rini membuat pigura foto dari kertas. Rini ditugasi gurunya membuat pigura foto. Setelah berpikir, Rini setuju. Ia ingin membuat pigura yang unik.

3.

a. b. c. d. e. f. g.

Ayo, Berlatih
Dalam paragraf berikut, masih terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca. Tulislah perbaikannya di buku tulismu. Sekarang ini. anak-anak mudah mendapatkan apa saja. Untuk bermain atau untuk belajar. harusnya anak-anak sekarang Lebih pintar daripada anak Zaman dahulu. Gizi anak sekarang lebih baik. sayangnya, karena Semuanya mudah, justru Banyak anak yang malas?

24

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

Ayo, Berlatih
1. Perhatikan gambar berikut.

Sumber: Kompas Anak, 26 Juni 2005

2. 3. 4.

Buatlah karangan sederhana dari gambar tersebut. Tulislah karanganmu dengan rapi. Gunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat. Jangan lupa, tandai kalimat utamanya.

Menjadi Anak Kreatif

25

Inti Pelajaran Ini
Percaya diri diperlukan dalam berbahasa. Misalnya, pada saat kamu berbicara untuk menjelaskan cara membuat sesuatu di depan orang lain. Kalimat yang kamu gunakan harus dapat dipahami oleh pendengar. Demikian pula jika kamu ingin menjadi penulis cilik. Kamu harus banyak berlatih agar kreatif dan percaya diri.

Manfaat Pelajaran Ini
Sudah bisakah kamu menyampaikan apa yang kamu pikirkan? Setiap orang mempunyai cara yang berbeda-beda dalam menyampaikan sesuatu. Begitu pula denganmu. Dengan memahami pelajaran ini, kamu dapat menggali kemampuan diri kamu. Banyak-banyaklah berlatih berbicara dan menulis. Semua itu akan bermanfaat untuk hari depanmu.

26

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

Belajar Apa di Pelajaran 3? Menjelaskan isi bacaan melalui kegiatan membaca Memberi tanggapan dan saran terhadap suatu masalah melalui kegiatan berbicara 27 . sedangkan pelajaran yang tidak baik jangan ditiru.3 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk Dalam bacaan. ada juga pelajaran yang tidak baik. Setelah membaca. ada pelajaran yang baik. kamu dapat mengetahuinya. Pelajaran yang baik dapat kamu tiru.

Bagaimana caranya agar anak tidak menonton televisi terus? Memang sulit melarang anak menonton televisi. kamu dapat menjawab pertanyaan. Sekarang. Mereka mengkhawatirkan perkembangan anak sekarang. Bacalah bacaan berikut dengan sungguh-sungguh. Cara yang paling mudah. Hari-Hari Tanpa Televisi Yayasan Pengembangan Media Anak (YPMA) sangat peduli terhadap anak. Kamu dapat juga menyatakan pendapat dan perasaan sesuai dengan isi teks. Setelah membacanya. Jika rajin membaca. dan takhayul. Kemudian. mistik. orang tua harus memberi penjelasan kepada anaknya. Misalnya. Misalnya. kamu harus memahami isinya. anak-anak gemar sekali menonton televisi. BO (bimbingan orangtua) dan SU (semua umur). Menjelaskan Isi Bacaan Teks yang kamu baca dalam pelajaran ini terdiri atas 100–150 kata.A Mari. Kamu dapat menambah pengetahuan. kamu akan belajar membaca di dalam hati. Acara mana saja yang boleh 28 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Label adalah tulisan yang ada di pojok televisi. Sambil membaca. label yang disajikan tidak sesuai dengan tayangannya. kamu dapat menyimpulkan isi teks dalam beberapa kalimat. banyak yang dapat kamu ketahui. padahal stasiun televisi di Indonesia banyak menayangkan acara yang tidak bermutu. acara yang mengandung kekerasan. Selain itu. Sekarang.

anak akan mengerti bahwa tidak semua acara layak mereka tonton. 22 Juli 2007 Sumber: Dokumentasi pribadi Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 29 . Ada juga yang senang bermain sepak bola. Ada yang senang membaca. Setiap anak memiliki kegemaran yang berbeda. Selain itu. perlu dilakukan kegiatan yang menarik bagi anak-anak sesuai dengan kegemarannya. Dengan kata lain. jam menonton harus dibatasi. Disadur dari Republika. Anak juga harus kritis. Agar tidak tertarik menonton televisi. Ada yang senang bermain sepeda atau boneka. Dengan demikian. Menonton televisi itu paling lama dua jam sehari. anak harus diberi kegiatan.atau tidak boleh ditonton anak.

Bagusk ah acara-acara di stasiun televisi di Indonesia? c.Ayo. Setujukah kamu dengan isi bacaan tersebut? Ungkapkan pendapat atau perasaan kamu. Apa yang dikhawatirkan Yayasan YPMA? b. Berapa jam sebaiknya menonton televisi dalam sehari? e. 30 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . a. Contoh pendapat Saya setuju dengan isi bacaan tersebut. Sudahkah kamu memahami isi bacaan tersebut? Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan. Televisi dapat merusak anak-anak kalau acaranya tidak bagus. Bagaimana caranya agar anak tidak tertarik menonton televisi? 2. Berlatih 1. Apa yang harus dijelaskan orang tua kepada anaknya? d.

Apakah kamu memiliki perpustakaan di rumah? Jika tidak.. apa yang ada dalam bacaan itu benar.Contoh ungkapan perasaan Aku rasa. Aku juga merasakan acara yang bagus hanya sedikit. 3.. . 3. berkunjunglah ke perpustakaan sekolah. Yayasan YPMA mengkhawatirkan perkembangan anak. Jawaban kamu atas pertanyaan nomor 1 merupakan isi bacaan. Bacalah bacaan itu dengan saksama. Sekarang. 2. Contoh Menurut bacaan tersebut. Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 31 . rangkaikan jawabanmu menjadi satu paragraf. Carilah bacaan yang menarik perhatianmu. (dan seterusnya) Tugas untuk Kamu 1.

Sumber: Kompas.4. 6. banyak kejadian yang kita alami. Kamu dapat menjelaskan masalah yang terjadi di sekitarmu. 32 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Memberikan Tanggapan dan Saran Ikuti pelajaran ini dengan baik. Kamu juga akan mengetahui bagaimana menanggapi masalah dengan pilihan kata yang tepat. Dalam kehidupan sehari-hari. Mintalah bantuan guru atau orang tuamu untuk menilainya. Bagaimana jika anak dilarang menonton televisi? Kamu dapat memberikan tanggapan terhadap masalah itu. kamu dapat menanggapi secara sederhana masalah tersebut. Dengan demikian. seperti yang dijelaskan dalam bacaan tadi. Tulislah pendapat atau perasaan kamu terhadap isi bacaan tersebut. Banyak pula masalah yang terjadi di sekitar kita. Ini menjadi masalah bagi orang tua dan anak. Apa isi bacaan tersebut? Buatlah dalam tiga atau empat kalimat. Contohnya. Acaraacara televisi di Indonesia banyak yang tidak bagus. 26 Agustus 2007 B Mari. 5.

Mereka menjelaskannya dengan sopan. anak-anak tidak dilarang menonton televisi.Contoh tanggapan Aku tidak setuju jika dilarang menonton televisi. Jadi. Kedua anak ini berbicara dengan kalimat yang runtut. Kamu juga dapat memberikan saran. Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 33 . Contoh saran Sebaiknya stasiun televisi membuat acara yang bagus untuk anak-anak. tidak terus-menerus. Mereka juga menjelaskannya dengan pilihan kata yang tepat. Mereka tidak menyinggung perasaan orang lain. Aku kan jarang nonton.

Di mulutnya penuh makanan. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ e. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ d. Berikan tanggapan dan saran terhadap masalah berikut.Ayo. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ 34 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Temanmu mencoret dinding sekolah. Adikmu makan sambil berbicara dengan temannya. Seseorang senang mengejek dan meremehkan orang lain. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ b. a. Berlatih 1. Tanggapanmu : _______________________________ Saranmu : _______________________________ c. Seseorang membuang sampah ke selokan. Ia diberi uang saku yang banyak oleh orang tuanya. Temanmu terlalu banyak jajan.

si perokok mudah terserang TBC. Kalau si perokok berada di dekat kita. wah. Orang yang merokok sebenarnya hanya mengisap sedikit asap rokok. apa iya? Menurut penelitian. Sisanya terisap oleh siapa saja yang berada di dekat si perokok. yang paling dirugikan oleh asap rokok bukan si perokok. bukankah lebih baik langsung merokok saja? Wah. Kalau begitu. kanker paru. wah. kita akan mengisap lebih banyak asap dan racun daripada dia. Tolong. jangan merokok di sini!” Sumber: Bobo. serta kanker saluran pernapasan yang lain. Wuahhh! Bisa kamu bayangkan berapa banyak racun yang menumpuk dalam tubuh kita! Jadi. Jumlahnya sepuluh kali lipat. Bacalah terlebih dahulu bacaan berikut. “Tolong. Bagaimanapun. Berada dalam ruangan yang penuh asap rokok selama satu jam sama saja dengan mengisap 35 batang rokok. jumlah racun yang dibuang pun lebih banyak. Karena jumlah asap yang dibuang lebih banyak. 23 Juli 2006 Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk 35 . 27 Mei 2004 Sumber: Tempo. Kita yang berada di sekitarnya pun terpaksa mengisap asap dan racunnya. tidak bisa begitu. kita harus berani berkata. Selain membuat kecanduan. jumlah asap yang tidak diisap lebih banyak daripada asap yang diisap.2. Jangan Merokok di Sini! Sesungguhnya. Wah. dan kanker kerongkongan. memasukkan asap rokok ke dalam paru-paru sangat berbahaya.

b. Demikian pula sebelum memberikan saran. kamu juga dapat berpikir mengenai isi bacaan. juga dari buku. Misalnya. 36 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . bukan? Tulislah apa masalahnya. Dalam bacaan tersebut terdapat masalah. Setelah membaca. Kamu harus tanggap terhadap masalah yang ada di sekitarmu. Selain membaca. c. Ungkapkanlah tanggapanmu terhadap masalah tersebut. kata-kata yang tidak menyinggung perasaan orang lain. Ungkapkan pula saranmu untuk masalah tersebut. guru. kamu menjadi tahu banyak hal. kamu akan mendapatkan informasi dari buku. Anak yang kritis adalah anak yang berpikir. Bahkan. Inti Pelajaran Ini Informasi dapat kamu peroleh dari mana saja. misalnya dari teman. atau surat kabar. dari pemahaman itu kamu dapat menanggapi atau memberi saran. Manfaat Pelajaran Ini Apa keuntungannya jika kamu rajin membaca? Dengan membaca. tentu kamu akan memahami isi bacaan. Seperti dalam Pelajaran 3 ini. majalah. Gunakan pilihan kata yang tepat. Baik atau tidakkah apa yang ada dalam bacaan tersebut? Kamu harus berpikir sebelum memberikan tanggapan. atau orangtua.a. Kemudian.

Belajarlah dari isi cerita dan dongeng. kamu akan menjadi anak yang berbudi pekerti. Dalam sebuah cerita. Belajar Apa di Pelajaran 4? Mengomentari tokoh cerita melalui kegiatan mendengarkan Menceritakan isi dongeng melalui kegiatan membaca 37 . Dengan demikian. terdapat pelajaran.4 Mengajarkan Budi Pekerti Sukakah kamu membaca cerita dan dongeng? Banyak cerita dan dongeng anak-anak yang dapat kamu baca.

kamu dapat menjelaskan watak tokoh dengan kalimat yang baik. 38 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu juga dapat menanggapi watak tokoh tersebut. Saya sedih mendengar cerita tadi. Kasihan sekali. setelah mendengarkan cerita. akhirnya tokoh dalam cerita itu tidak menemukan kelincinya. Saya juga akan seperti itu. baik atau jahatkah tokoh-tokoh dalam cerita tersebut. orang dapat menjelaskannya kembali. Saya akan bersikap ikhlas jika kehilangan sesuatu. Ia dapat mengingat. Bagaimanakah cara menjelaskan watak tokoh dengan kalimat yang baik? Begini contohnya. ia ikhlas. Namun. Kamu dapat menyebutkan namanama tokoh. Mengomentari Tokoh dalam Cerita Dari mendengarkan cerita. padahal ia sangat sayang pada kelincinya itu. kamu dapat menjelaskan kejadian yang dialami tokoh.A Mari. Biasanya. Pasti kamu senang mendengarkan cerita. Kemudian. Mendengarkan cerita memang sangat menyenangkan.

Akhirnya tidak bagus. Ceritanya sedih. Aku menyesal mendengarkan cerita itu. Dengarkan baik-baik cerita berikut. Berlatih 1. Kamu juga harus seperti itu. Tutuplah bukumu.Anak itu mengomentari watak tokoh dengan kalimat yang baik. Ayo. Mengajarkan Budi Pekerti 39 . Bagaimana jika kamu tidak suka dengan sebuah cerita? Kamu juga harus mengungkapkannya dengan kalimat yang baik. Jangan seperti contoh berikut. Begitulah sopan santun berbahasa. Aku tidak suka cerita itu. Gurumu akan membacakannya. Aku rasa cerita itu tidak masuk akal.

apa yang harus dilakukannya dengan dompet itu. Saat itu. “Pasti jatuh waktu orang ini membeli buah. Asti membeli tomat di kios Abah Sabar. Apakah dikembalikan kepada pemiliknya ataukah ia gunakan isinya untuk membeli sepatu baru. Seperti biasa. Kemarin. Dompet kecokelatan itu ditemukan Asti kemarin pagi ketika sedang berbelanja di pasar. ia meminta sepatu baru. Matanya melihat sebuah dompet yang tergeletak di dekat keranjang buah. Tangan mungilnya menimang-nimang sebuah dompet berwarna kecokelatan. Karena masih bimbang dengan keputusannya. “Kalau Asti menemukan dompet 40 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . pikir Asti ” sambil mengambil dan memasukkan dompet itu ke dalam tas plastiknya. tetapi belum dapat dipenuhi oleh ibunya. Asti akhirnya berlari ke warung ibunya di depan rumah. Asti bertanya. Kepada ibunya. Ia berbelanja untuk keperluan warung ibunya. Asti membantu berbelanja dulu sebelum berangkat ke sekolah.Kiriman Paket untuk Asti Asti duduk termenung di meja belajarnya. Dia bimbang.

Dia berjanji dalam hati. Dia pasti kebingungan mencarinya. Ibu Kartika kelihatan gembira sekali karena dompetnya telah kembali. Asti mencari alamat pemilik dompet.yang isinya banyak. Setelah itu. Dik?” Ibu itu balik bertanya sambil memerhatikan Asti dari ujung kepala sampai ujung kaki. besok dia akan mengembalikan dompet itu kepada pemiliknya. Ada perlu apa. dia segera berpamitan pulang. Setelah memperk enalk an diri. apa yang harus Asti lakukan. Lama dipandangnya sepatu Asti yang sudah tak layak pakai. Asti mengangguk-angguk kecil tanpa bercerita tentang dompet yang dia temukan. “Benar.. Mengajarkan Budi Pekerti 41 . ibu itu memberi Asti uang. kasihan juga ibu itu kalau dompetnya tak kukembalikan. Asti menolaknya walaupun berkali-kali dipaksa. Asti berpikir.] “Permisi. apa benar ini rumah Ibu Kartika?” tanya Asti kepada ibu muda yang sedang membaca buku di teras rumah itu. menjawab pertanyaan putrinya. Asti k emudian menceritakan kalau dirinya kemarin menemukan sebuah dompet dan berniat mengembalikannya. “Biarlah tak punya sepatu baru.. “Asti harus mengembalikan dompet itu walaupun Asti juga sedang membutuhkannya. tetapi dalam dompet itu ada alamat pemiliknya. Asti mengayuh sepeda mininya. ya. maaf. Ibu itu akhirnya menanyakan rumah Asti dengan alasan kapan-kapan mau main ke rumah Asti. Asti memberikan alamat rumahnya dengan lengkap. ” Sepulang sekolah.. Bu?” Dengan penuh kelembutan. Kemudian. cukup untuk membeli sepatu baru. ” Mendengar penuturan ibunya. ibu Asti. [. Asti mengambil dompet itu dari dalam tas dan menyerahkannya kepada Ibu Kartika. Sebagai ucapan terima kasih. Bu Rani. saya sendiri.

Asti mencoba mengingat-ingat. Akhirnya. Dibacanya nama pengirim paket itu “Ibu Kartika” Asti merasa asing dengan nama itu.[.. Ini sekadar ucapan terima kasih Ibu buat Adik Asti. Sekali lagi terima kasih. Sambil .. Di atas sepatu itu. terbungkus rapi di dalamnya. Semoga dapat menjadi penambah semangat belajar Adik. Pak Pos berhenti di depan rumahnya dengan membawa bungkusan besar. Bu Kartika 42 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .] Tiga hari setelah Asti mengembalikan dompet itu. Asti ingat pengirim itu adalah ibu yang dompetnya ia temukan tiga hari yang lalu. Asti membawa paket itu ke dalam kamar. ada kiriman paket buat Adik. Dengan penuh rasa penasaran. “Benar. Sepeninggal Pak Pos. Ia harus mengantarkan surat-surat yang lain. jawab Asti. ” “Ini. Setelah Asti tanda tangan. “Adik bernama Asti?” tanya Pak Pos kepada Asti yang sedang mencabuti rumput di pekarangan rumah.. paket itu diberikan kepada Asti dan Pak Pos bergegas pergi. ucap Pak Pos itu sambil ” menunjukkan tempat di mana Asti harus memberi tanda tangan. seperti keinginannya. Asti membuka bungkusan itu dan didapatinya sepasang sepatu baru. bertopang dagu. silakan diterima dan tolong tanda tangan di sini. Pak. tertempel secarik kertas berisi tulisan singkat.

Selesai membaca surat itu. Ibu Rani memeluk Asti dan mengusap kepalanya. Sumber: Kompas Anak. 9 Mei 2004. dengan pengubahan seperlunya. Asti. Terharu mendengar cerita putrinya. “Itu sepatu untukmu. Ibunya yang melihat Asti begitu girang. ucapnya sambil mempererat ” peluknya. terheran-heran dan bertanya kepada Asti. Asti kegirangan menemui ibunya di warung. Mengajarkan Budi Pekerti 43 . “Apa yang membuatmu begitu gembira?” Asti pun bercerita kepada ibunya.

b. bagaimana sifat Asti? Berikan tanggapanmu mengenai sifat Asti. Apa yang dapat kamu tiru dari tokoh dalam cerita tersebut? Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1.2. ingin mengembalikan dompet atau tidak? c. Caranya. Apa keputusan akhir yang diambil Asti? Menurut kamu. Mengapa Asti bimbang. 3. jawablah pertanyaan berikut. Sekarang. Sumber: Buletin Pusat Perbukuan. gunakanlah bahasa yang baik. 4. 2. Kunjungilah perpustakaan. Pilihlah salah satu buku dongeng. ujilah pemahaman kamu. baik perpustakaan di sekolahmu ataupun di tempat tinggalmu. Sebutkan tokoh-tokoh cerita yang kamu dengar. Uraikan kejadian yang dialami Asti dari awal hingga akhir cerita. 5. Jangan lupa. 2000 44 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . a.

Maksudnya. Sekarang. Selain itu. Ucapanmu harus tepat. Kamu juga dapat menjelaskan isi dongeng dengan kalimat yang tepat.B Mari. jika tokoh marah. Selanjutnya. Kedua bunyi itu harus diucapkan dengan jelas. kamu sudah berlatih memahami cerita. Cerita tentang Asti merupakan salah satu contohnya. Mimik wajah juga harus sesuai. kamu harus membaca dengan sungguh-sungguh. Jika ada tanda koma. Bagaimana caranya? Misalnya.Tahukah kamu bahwa dongeng berbeda dengan cerita? Apa bedanya? Dongeng adalah cerita yang tidak mungkin terjadi. turun naik suara juga harus sesuai. Membaca dan Menceritakan Isi Dongeng Dalam pelajaran ini. kamu dapat membuat ringkasan dongeng secara lisan dan tertulis. kamu juga membacanya dengan nada marah. Tanda titik berarti kamu harus berhenti sebentar. sebaiknya kamu menarik napas terlebih dahulu. kamu akan membaca sebuah dongeng. kamu akan berlatih membaca dongeng. Saat membaca dongeng. sedangkan cerita mungkin saja ada kejadiannya. Mimik muka juga harus tepat. Misalnya. kamu juga harus membacanya dengan mimik sedih. mimik wajah juga disesuaikan. Sebelumnya. Mengajarkan Budi Pekerti 45 . Dengan demikian. kalimat yang diucapkan tokoh dalam cerita dengan nada sedih. Dongeng tersebut dibaca dengan lafal dan intonasi yang wajar. penyebutan bunyi /f/ dengan /p/.

Bukankah kamu sudah ditugaskan mencarinya? Doa Sepasang Selop Pada zaman dahulu kala. selop suami berkata kepada istrinya. Jika tidak dipakai. seolah-olah ingin memangsa kedua selop itu. Sepasang selop itu bukanlah selop biasa karena mereka dapat berbicara. nantinya kita akan disantap oleh mereka.Ayo. Bacalah dongeng berikut. Suatu hari. jika tikus-tikus itu memelototi kita seperti ini terus. Bagaimana menurutmu? Mungkinkah kita dapat berubah menjadi tikus?” 46 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . “Istriku. tersebutlah kisah sepasang selop yang terbuat dari kulit kerbau. segerombolan tikus dapur memelototi mereka berjam-jam. Mereka berbicang-bincang persis seperti suami istri. Di sana. Berlatih 1. Kamu boleh pula membaca dongeng pilihanmu sendiri. Selop itu milik seorang pangeran. mereka diletakkan di rak dapur istana. Lakukanlah dengan baik dan penuh percaya diri.

mereka merasa bahwa gerakgerik mereka yang paling kecil pun menarik perhatian para kucing. Seorang Mengajarkan Budi Pekerti 47 . suamiku. Doa mereka terkabul dan keduanya berubah wujud menjadi tikus. mereka telah menjadi punggawa raja. keinginan mereka dipenuhi. Permintaan mereka kali ini pun dikabulkan. ” Selop suami berdoa kepada Tuhan untuk mengubah mereka menjadi tikus. Ketika kedua anjing itu mendekati gadis-gadis yang sedang menumbuk padi. Keduanya merasa tidak aman dan akhirnya mereka ingin menjadi kucing. Namun demikian. sebagai kucing. ternyata mereka hidup dalam kecemasan. Bahkan. mereka mengajukan permohonan supaya menjadi anjing. Dalam waktu yang singkat. Kekecewaan mereka makin menjadi. Tak akan ada orang yang berani memerintah mereka. Tentu kedua punggawa itu pun sekarang berpikir betapa menyenangkan jika menjadi pangeran dan putri. Sebagai tikus sekalipun. keduanya dipanggil oleh kepala desa untuk melakukan tugas yang berat. Sebagaimana sebelumnya. Oleh karena itu. kadang-kadang mereka sengaja dibangunkan dari tidur lelap mereka untuk menunaikan tugas dari sang raja. Keduanya bertugas menyampaikan titah raja siang dan malam.Selop istri hanya menjawab ringan. Kali ini pula. Namun. keinginan mereka dikabulkan. mereka dipukul dengan alu dan diusir. Setelah menjadi manusia. Kemudian. “Apa pun keinginanmu. Mereka berpikir bahwa menjadi manusia pastilah sangat menguntungkan dan menyenangkan. mereka kesulitan untuk menginjakkan kaki keluar istana karena mereka selalu menjadi incaran anjing. jadilah keduanya pangeran dan putri.

tempat kisah mereka bermula. Apa yang harus kita lakukan? Jika aku bisa menjadi Tuhan. Bagaimana jika kita kalah? Jika itu terjadi. dalam sekejap suami dan istri itu kembali menjadi selop seperti sedia kala. kita akan dikurung dalam penjara dan harus mencari rumput untuk makanan kuda.pangeran dari kerajaan seberang menyerang kerajaan mereka. Sumber: 21 Cerita Moral dari Negeri Dongeng. Mereka terus-menerus dikecam oleh musuh. Ikutilah petunjuk berikut. tampaknya itulah batas akhir permintaan mereka. “Apa pun keinginanmu. ” Si istri menjawab sebagaimana biasanya. kita tidak akan punya musuh dan akan menjadi Maha Penguasa. Mereka kembali berada di rak dapur istana. 2005 2. Contoh: Penilaian No. Teman-temanmu akan memberikan penilaian. Mereka akan belajar menilai penampilan teman sendiri. suamiku!” Akan tetapi. Setelah si suami mengucapkan keinginan untuk menjadi tuhan. 1. “Aku sangat cemas. Nama Lafal Agustiara Kurang Intonasi Bagus Mimik Wajah Bagus 48 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Gunakan kalimat yang tepat dan santun. 3. Kamu boleh menulisnya terlebih dahulu di bukumu. Inginkah kamu seperti dia? Mengajarkan Budi Pekerti 49 . Buatlah ringkasan dongeng yang kamu baca tersebut. 2. Berlatih 1. Sumber: Bobo. Lakukan secara bergiliran dengan temanmu.Ayo. Juli 2006 Anak ini mendongeng dengan percaya diri. Ungkapkan secara lisan ringkasan tersebut.

Dengan demikian. kamu akan bisa menceritakannya kembali. kamu bukan hanya memasang telinga. Dengan memahaminya. kamu dapat memberi komentar tentang cerita tersebut.Inti Pelajaran Ini Apa yang kamu lakukan ketika mendengarkan cerita? Sebaiknya. Manfaat Pelajaran Ini Sudah dapatkah kamu mengungkapkan pikiranmu? Misalnya. Pahami isi cerita sambil membaca. Demikian pula saat membaca cerita. Pelajaran ini mengasah kemampuan kamu dalam mendengarkan cerita dan memberikan komentar. 50 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Kamu juga harus memahami isi cerita tersebut. memberikan komentar atas cerita yang kamu dengar. Sudah mampukah kamu membaca cerita dengan mimik muka yang sesuai? Apakah temanmu memahami isi ceritamu? Kemampuanmu bercerita merupakan salah satu cara untuk mengungkapkan pikiran kamu.

Kamu akan menjadi anak pandai. Belajar Apa di Pelajaran 5? Melakukan perintah dan petunjuk melalui kegiatan mendengarkan Melengkapi puisi melalui kegiatan menulis 51 . Misalnya.5 Biasakan Hidup Disiplin Banyak orang yang berhasil karena hidup disiplin. disiplin dalam belajar. berdisiplinlah kamu sejak kecil. Oleh sebab itu.

Pelajarilah pelajaran untuk esok hari. Tentu saja jangan terlalu sering merasa malas belajar. Pernahkah kamu merasa malas untuk belajar? Mungkin pernah sekali-sekali. Ulang kembali pelajaran yang diajarkan di sekolah tadi. Sebagai seorang anak. Kamu dapat pula menanggapi penjelasan tersebut dengan sungguhsungguh. Belajar merupakan kewajiban kamu sebagai seorang pelajar. Siapkanlah buku pelajaran dan alat-alat sekolah untuk esok hari.A Mari. Setelah belajar dan berlatih. kamu dapat melakukan hal-hal yang dijelaskan tersebut. Bagaimana mengatur waktu agar nyaman dalam belajar? Kamu dapat mengikuti petunjuk berikut. 2. Jadi. 25 Januari 2007 52 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 3. 1. Melakukan Perintah dan Petunjuk Pada pelajaran ini. kamu akan mendengarkan penjelasan. 4. Belajar itu dapat menyenangkan. kamu jangan malas belajar. Kerjakan PR kamu setelah pulang dari sekolah dan beristirahat di rumah. kamu juga wajib belajar. Diadaptasi dari Bobo. Bukalah kembali buku pelajaran.

Setujukah kamu dengan petunjuk belajar tersebut? Jika setuju. Salah seorang temanmu akan menjelaskannya. petunjuk itu dapat pula dijelaskan secara lisan. Kamu dapat melakukan petunjuk tersebut.Uraian tadi merupakan contoh petunjuk. Kamu harus disiplin di jalan raya. Dilarang membelok ke kanan Dilarang berhenti ! Tanjakan Hati-hati Biasakan Hidup Disiplin 53 . Petunjuk itu dijelaskan secara tertulis. Namun. Jika tidak setuju. kamu sudah tahu apa yang seharusnya dilakukan. Berikut ini ada beberapa tanda lalu lintas. Jika menemukan tanda berikut. berikan alasanmu. kamu harus melaksanakannya sesuai dengan petunjuk yang diberikan. 2. bukan? Ayo. berikan tanggapanmu. Berlatih 1. Jika diberi petunjuk. Dengarkan baik-baik agar kamu dapat memahaminya.

Dilarang masuk Awas anak-anak P Berhenti Tempat parkir tempat berpangkal SURABAYA 50 Awal daerah kota km Pompa bensin Sumber: Buku Pintar Seri Junior. 2006 Apakah kamu mau menanggapi tanda lalu lintas tersebut? Berikan tanggapanmu. 54 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Jadi.Contoh Menurut saya. Rajin menabung membuat kamu beruntung. Jika suatu saat diminta membuatnya. orang dapat langsung mengerti. Biasakan Hidup Disiplin 55 . Celengan itu harus diisi. di bawah tanda itu sebaiknya ditulis keterangannya. Pahamilah penjelasan tersebut. Sumber: Dokumentasi pribadi 3. Temanmu akan menjelaskan petunjuk cara membuat celengan berikut. Biasakan diri disiplin menabung. kamu sudah mengerti bagaimana caranya.

dan segitiga Beraneka warnanya Ada putih. Kamu akan melengkapi puisi berdasarkan gambar. Oleh karena itu. Perhatikan gambar berikut. bacalah puisinya.B Mari. tepat. merah. di tangan Semua ada semua bisa Menunjukkan waktu tugasnya Agar disiplin. Jajaran genjang. Berlatihlah dengan baik. kamu akan membuat dan melengkapi puisi. Dari sebuah gambar. 15 April 2004 11 10 9 8 7 12 1 2 3 4 5 6 56 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . dapat dibuat puisi. kuning Beraneka tempatnya Di dinding. kotak. Kamu dapat melengkapi puisi dengan pilihan kata yang tepat dan sesuai. kamu dapat menulis puisi berdasarkan gambar. Jam Beraneka bentuk rupanya Ada bundar. dan cepat Karya Miranda Jayatri Sumber: Bobo. Melengkapi Puisi Dalam pelajaran ini. Kemudian.

.. Berlatih 1. Beraneka tempatnya . bukan? Ayo. yaitu: Beraneka bentuk rupanya ... a Biasakan Hidup Disiplin 57 .... Oleh karena itu.. Buatlah puisi berdasarkan gambar-gambar berikut. Pengulangan itu menjadikan puisi menjadi indah. Beraneka warnanya ..Kata-kata dalam puisi merupakan kata pilihan. Dalam puisi “Jam” tersebut ada pengulangan. Kata-kata tersebut membuat puisi menjadi indah. gunakanlah kata-kata yang indah dalam puisi kamu.

b c 58 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Tugas kamu untuk melengkapinya. Puisi berikut belum lengkap. Gunakan kata-kata yang tepat dan sesuai. 4 Februari 2007 Biasakan Hidup Disiplin 59 . Macet Lagi Inilah kotaku Setiap hari jalanan macet Kendaraan berebutan ____________________________ ____________________________ Aku ingin seperti di desa ____________________________ Tidak ada polusi ____________________________ Sumber: Kompas .2.

yaitu ke. di ke kepada dari daripada Kata Depan Contoh Kalimat Ica menabung di bank. 1. 3. majalah. Kita harus hormat kepada guru kita. No. kepada. 5. dari. Penulisannya dipisahkan dari kata yang mengikutinya. Buatlah puisi sesuai dengan gambar tersebut. yaitu untuk menunjukkan tempat. dalamnya tertulis di dinding dan di tangan. Selain di. Mari. Di tersebut dinamakan kata depan. Kamu boleh membuat puisi sebanyak-banyaknya. atau surat kabar. Mengenal Kata Depan Perhatikan baris ketujuh puisi berjudul “Jam” Di .Tugas untuk Kamu 1. Pilihlah gambar yang menarik hatimu. Carilah gambar di buku. 4. daripada. Pahami penjelasan berikut. ada beberapa kata depan lagi. 2. Adiknya lebih tinggi daripada kakaknya. 60 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 2. 3. Aku suka jika diajak ke toko buku. Bagus sekali celengan dari kayu itu. Inginkah kamu dapat menulis puisi? Sering-seringlah berlatih supaya kamu mampu. Kata depan lainnya.

Kami disuruh menanam tanaman obat. Ya Ada perbedaan antara di (kata depan) dan di(awalan). di jalan. dan di perpustakaan. c. d. di taman.Ingat. Buatlah kalimat menggunakan kata depan. Contohnya: dimakan. diminum. Kata tersebut merupakan awalan. Di mana kamu membeli jam itu? b. Biasakan Hidup Disiplin 61 . Kata depan di ditulis terpisah dengan kata yang mengikutinya. Kata depan atau awalankah yang ada dalam kalimat berikut? Sebutkanlah dengan tepat. Polisi mengatur lalu lintas di jalan. e. Jika penulisannya digabungkan. berarti bukan kata depan. Teri disuruh Ibu membeli obat di apotek. a. Contohnya: di sekolah. dan dirawat. Ayo. 2. Kue ini dibuat oleh nenek. dibeli. Berlatih 1.

Inti Pelajaran Ini Dari kecil. Manfaat Pelajaran Ini Apakah kamu sudah dapat memahami isi sebuah petunjuk? Kemudian. kamu juga harus menaati peraturan. 62 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Petunjuk di jalan raya juga harus ditaati. Mampukah kamu melengkapi sebuah puisi berdasarkan gambar? Kata-kata yang kamu pilih tentunya merupakan kata yang bermakna. kamu harus menurut kepada guru dan orangtua. Peraturan di sekolah harus ditaati. Kata-kata yang bermakna akan membentuk bahasa yang indah. Bahasa indah yang digunakan dalam puisi akan mengasah perasaan kamu. Selain itu. Demikian pula perintah orangtuamu. apakah kamu dapat melakukan perintah dan petunjuk tersebut? Hal ini sangat berguna agar kamu lebih terampil dan disiplin.

2000 Eeeh. Pahami pula isinya dengan baik. Biasakan Hidup Disiplin 63 . berikut ini kamu dapat melihat sebagian surat istimewa tersebut. Bacalah dengan saksama bacaan berikut. Nah. Surat-surat ini tak perlu diposkan. Sumber: Buletin Pusat Perbukuan. kita dapat memasukkan surat tersebut ke bis surat atau dibawa langsung ke kantor pos. Tak lupa kita membubuhkan prangko di sudut kanan atas amplop. cukup disimpan sebagai surat berharga.Evaluasi Semester 1 A. Aneka Surat Biasanya kita menulis surat di atas selembar kertas. Setelah itu. Ada juga surat yang dikirim tidak melalui pos. tetapi melalui internet. tetapi apakah semua surat harus diantar ke kantor pos? Apakah semua surat harus ditulis di atas selembar kertas? Ada beberapa jenis surat yang istimewa. surat itu kita masukkan ke dalam amplop. Kemudian.

Sumber: Kompas Anak. 22 April 2004 64 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . ya. 27 Maret 2005 Surat Kaleng Apakah kamu pernah mendapat kiriman surat kaleng? Mudah-mudahan tidak pernah.. Misalnya. Bedanya. Cara mengirimkannya pun tak perlu diantar ke kantor pos dulu. sebaiknya kita tidak membuat surat semacam ini. pengirim tidak mencantumkan nama dan alamat. E-mail diketik di komputer. Kegunaan e-mail sama dengan surat biasa. Mereka memiliki maksud tertentu dengan mengirimkan surat itu. Dengan e-mail. Maksudnya. Biasanya orang yang mengirimkan surat kaleng tidak ingin identitasnya diketahui. ingin mengancam seseorang atau ingin membocorkan rahasia orang lain. kita dapat mengirim dan menerima pesan dalam waktu singkat meskipun jarak yang memisahkan kita dengan penerima surat ribuan kilometer jauhnya. ya? Surat kaleng biasanya dikirim tanpa identitas jelas. tentu kamu sudah tidak asing lagi dengan jenis surat elektronik atau electronic mail.. Sumber: Bobo. kamu tidak perlu menuliskannya di atas selembar kertas. Cukup dengan meng-klik di layar komputer dan surat pun akan terkirim. Waah .Surat Elektronik Kalau kamu suka membuka internet. Surat ini lebih dikenal sebagai e-mail (dibaca i-mel).

. 4. B. Ayah mengajakku berlibur ke taman safari bogor. a. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan tersebut.. (3) Masukkan susu ke dalam gelas. meminta izin kepada orang tua ketika ingin bermain (1) Tuangkan air panas ke dalam gelas. aku suka membaca Majalah anak-anak. Wawan dan amir memancing di sawah.. makan sambil berbicara c... c. Mengapa pengirim surat kaleng tidak mencantumkan alamatnya? C. Mita pernah ke Candi Borobudur di Magelang. 65 . (4) Aduk-aduk sampai rata. Apa kepanjangan dari e-mail? Apa perbedaan antara e-mail dan surat biasa? Jelaskan apa yang dimaksud surat kaleng. Ia sakit tifus. cerita lucu Manakah kalimat yang benar ejaannya? a. cerita gembira c. 3. Rio terbaring lemah. 4. (2) Sediakan gelas dan sendok untuk mengaduk. 1.. Evaluasi Semester 1 2. Rio sakit.Kerjakanlah di buku tulismu. b. mencuci tangan sebelum makan b. d. Kami menjenguknya di rumah sakit. 2. Pilihlah jawaban yang paling tepat. cerita sedih b. a. 1. membuang sampah di tempat sampah d. Kasihan sekali Rio. Perbuatan yang merupakan kebiasaan buruk adalah . Sudah sepuluh hari. cerita berkesan d. Cerita tersebut merupakan . 3.

Salah satu cara berdisiplin dalam belajar adalah . (4) . Susunan kalimat yang benar adalah .. Pukul lima pagi selalu Tito bangun... dilarang parkir b. Pernahkah kamu ke papua? c.... c. a. a. Urutan membuat susu yang benar adalah . b..(1) .(3) . Tito selalu bangun pukul lima pagi.(2) . d. Pulang dari sekolah. Lebih baik bermain.. Saudaraku ada yang tinggal di makasar. dilarang berhenti d. Jika ada ulangan.(1) .(2) d. Ulang kembali pelajaran yang dipelajari di sekolah tadi.(4) c. Nenekku tinggal di pulau bangka. dilarang belok selalu pukul pagi tito lima bangun 7. Ida Bagus Ayu berasal dari Bali. a.(1) ..5... d. Tito bangun selalu pukul lima pagi. dilarang masuk c. a... d. PR jangan dikerjakan dahulu. Selalu pukul lima pagi bangun Tito. 66 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . PR tidak perlu dikerjakan sampai selesai.(4) b..(3) .(3) . b. (2) . b.(3) . (2) .(4) Penulisan huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat . barulah belajar.. (1) . 8. Rambu lalu lintas ini berarti . a. c. 6.

9.

10.

11.

12.

13.

Kelinci bertemu dengan Tikus. Tikus menyapanya. Namun, Kelinci tidak membalas sapaan itu. Kelinci bahkan melihat dengan cemberut ke arah Tikus. Sifat Kelinci dalam cerita tersebut adalah .... a. pemalu b. sombong c. pemarah d. penakut Siapkanlah sehelai kertas berbentuk persegi. Kemudian, lipatlah kertas persegi itu hingga membentuk segitiga. Petunjuk tersebut merupakan cara membuat .... a. kue b. parasut plastik c. baju d. origami Kata depan di terdapat dalam kalimat .... a. Buku itu sudah dibeli oleh ayah. b. Kue bolu dibuat dari telur, mentega, dan terigu. c. Mobil berderet-deret di tempat parkir. d. Buah apa yang dimakan tupai itu? Ilham bermain sepak bola di ... bersama teman-temannya. a. rumah sakit b. lapangan c. perpustakaan d. sawah Tuti bangun kesiangan. Ia terlambat sampai di sekolah. Tadi malam, ia menonton televisi sampai larut malam. Tanggapan yang tepat untuk Tuti adalah .... a. Salah sendiri, itulah akibatnya kalau bandel. b. Menurut saya, sekali-sekali tidak apa-apa berbuat seperti itu. c. Tuti harus diberi tahu. d. Menurutku, Tuti jangan lagi berbuat seperti itu. Perbuatan itu merugikan diri sendiri.
Evaluasi Semester 1

67

14. Rambu lalu lintas yang berarti dilarang berhenti adalah .... a. b. c. d.

P

P

S

S

15. Beti membeli 2 kilogram buah jeruk. Penjual menimbangnya dengan .... a. timbangan b. penggaris c. meteran d. penimbang badan 16. Rena selalu lupa membawa pensil ke sekolah. Saran yang tepat untuk Rena adalah .... a. Seharusnya Rena mengalungkan pensil itu di lehernya. b. Sebaiknya Rena selalu ingat. c. Seharusnya Rena selalu membawa uang untuk membeli pensil. d. Sebaiknya Rena mempunyai pensil lebih dari satu. 17. Tante Ima mengajari Ami membuat celengan. Mereka membuat celengan dari kaleng bekas. Apa saja bahan-bahan untuk membuat celengan itu? a. Kaleng bekas, gunting, lem, kertas kado b. Kardus, lem, pisau c. Pensil, benang, kaleng bekas d. Plasik berwarna, gunting, lem 18. Cerita sedih harus dibaca dengan .... a. mimik gembira b. mimik tersenyum c. mimik sedih d. mimik cemberut

68

Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III

19. Penulisan apa yang salah dalam kalimat berikut? temanku ada yang berasal dari aceh. a. Penulisan tanda titik b. Penulisan kata depan c. Penulisan awalan d. Penulisan huruf kapital 20. Petunjuk berikut ini berarti .... a. dilarang berhenti b. ada lampu lalu lintas c. jangan berjalan di tempat ini d. boleh berjalan di tempat ini D. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi sebuah cerita. 1. a. b. c. d. e. f. 2. a. b. c. d. e. Vivi membelikannya dua buah permen. Uang anak itu hilang, padahal ia ingin membeli permen. Anak kecil itu menangis. Di warung, Vivi bertemu dengan seorang anak kecil. Anak itu berterima kasih kepada Vivi. Vivi disuruh ibunya ke warung. Dari dulu, kakek sangat suka membaca. Apa pun yang aku tanyakan, kakek selalu tahu jawabannya. Aku sering bertanya kepada kakek. Umur kakekku enam puluh tahun. Aku ingin pintar seperti kakek.

Evaluasi Semester 1

69

Pak Amin seorang penjaga sekolah. E. Sudah tiga hari ini. Uang yang terkumpul cukup untuk biaya rumah sakit. g. b. Akan tetapi. a. h. Pak Amin harus dirawat. lengkapilah puisi berikut berdasarkan gambar. Perhatikan gambar berikut. Pak Amin sakit ginjal. Semua siswa menyumbang untuk Pak Amin. c.3. e. Kemudian. d. Pak Amin tidak bertugas. Pak Amin tidak mempunyai biaya. Ternyata Pak Amin sakit. Anak Sehat Saya suka makan buah _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Makanan bergizi Membuat saya sehat Juga membuat saya pintar Sumber: Ayah Bunda. f. 27 Juni 2003 70 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Misalnya. Presenter itu orang yang terampil berbicara. Kamu juga dapat melatih keterampilan berbicaramu.6 Bersahabat dengan Alam Inginkah kamu menjadi presenter? Presenter adalah seorang pembawa acara. dengan bercerita dan menanggapi cerita teman. Belajar Apa di Pelajaran 6? Menceritakan kejadian yang dialami sendiri melalui kegiatan berbicara Menanggapi cerita teman melalui kegiatan mendengarkan 71 .

Sungai Ciliwung ini betul-betul menjijikkan.. Seperti yang dialami oleh salah seorang temanmu ini. Menceritakan Pengalaman Dalam pelajaran ini. saya mengikuti kegiatan. Dalam rangkaian kegiatannya. Demikian pula dengan peristiwa yang kamu lihat dan kamu dengar. mata airnya begitu jernih sehingga kami dapat langsung meneguk airnya. kamu akan berlatih menjelaskan isi gambar berseri. Airnya sangat kotor dan banyak sampah terapung-apung di atasnya. Liburan kemarin. kamu dapat menceritakan kejadian yang kamu alami. Bacalah terlebih dahulu. Selain itu. Ihh . Sebenarnya. Jakarta. Kamu dapat bercerita menggunakan kalimat yang baik..A Mari. 72 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Bagaimana liburan kamu? Walaupun tidak lama. para peserta mengunjungi Pintu Air Manggarai. pasti kamu mempunyai cerita tentang liburanmu.

gedung-gedung. Hujan menyiram tanaman menjadi subur. bahkan merusak alam. Namun. Bersahabat dengan Alam 73 . Kamu ingin tahu. hujan asam itu. apakah hujan asam itu? Sebenarnya hujan bisa menjadi sahabat kita. Hujan juga menyediakan air untuk kita. Hujan ini dapat menyebabkan kerusakan hutan.Saya berlibur di rumah saja. hujan bisa menjadi bencana bagi kita. Hujan asam terjadi karena ulah manusia juga. Saya isi waktu liburan dengan membaca. dan kendaraan. Sebenarnya. saya ingin bermain. Contohnya. Oh ya. buku yang saya baca itu tentang hujan asam. Manusia tidak peduli dengan lingkungannya. Hujan asam mengandung bahan berbahaya dari polusi udara. tetapi di luar hujan lebat.

“ “O iya. Setiap pagi. Setelah kamu bercerita. setiap pagi aku bermain sepeda. Aku juga naik sepeda. kira-kira satu kilometer dari rumah. “ Aku mengangguk mengerti. Kamu juga mempunyai cerita liburan. Sudah tiga hari aku selalu bertemu dengannya. Sebaliknya. kamu juga akan memberikan tanggapan dan saran terhadap cerita temanmu. Aku ingin sehat.Ternyata. Selain badan menjadi sehat. setiap pagi bersepeda. bukan? Ayo. aku selalu bertemu dengan seorang bapak. Aku juga tidak mau menyebabkan polusi. Aku memberanikan diri menyapanya. selamat pagi. ceritakanlah dalam latihan berikut. Pelajaran 6A ini masih berhubungan dengan Pelajaran 6B. temanmu akan memberikan tanggapan dan saran. jelasnya. Kemudian. Lebih baik naik sepeda. setiap hari ia selalu bersepeda ke tempat kerjanya.Tempat kerja saya dekat. Bapak rajin ya. aku melaju dengan sepedaku. polusi udara bisa dikurangi. “Pak. 74 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .Selama liburan. kataku.

Ayo. c Bercerita tentang apa gambar berseri tersebut? Jelaskanlah dengan kalimat yang baik secara lisan. 3. boleh pula pengalaman lainnya. Berlatih 1. Pernahkah kamu mendengar atau melihat suatu kejadian yang kamu anggap penting? Berceritalah dengan percaya diri. Bersahabat dengan Alam 75 . Kamu boleh menceritakan pengalaman berlibur. Kamu tidak perlu malu. Teman-temanmu akan mendengarkan. Perhatikan gambar berseri berikut. Gunakanlah kalimat yang baik ketika bercerita. Ceritakanlah pengalamanmu. a b 2.

Tadi kamu sudah berlatih bercerita. Kamu juga dapat memberikan saran dan pendapat. dia tidak apa-apa. Selain itu. Badannya kotor dan berlumpur. Tanggapanmu dapat berupa pendapat. menangkap belut. aku mengunjungi Taman Sri Buwana di Bali. Perhatikan cerita dan penjelasan berikut. kemudian bermain layang-layang. Menanggapi Cerita Teman Apa yang kamu pelajari dalam pelajaran ini? Kamu akan menanggapi cerita temanmu.B Mari. Bersama teman-temanku. Kami tertawa-tawa ketika naik bajak yang ditarik oleh sapi. Liburan di alam bebas memang sangat menyenangkan. Tempat itu adalah tempat pertanian. kamu harus menggunakan kalimat yang baik. 76 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu akan belajar menanggapi cerita temanmu. Dalam memberikan saran dan pendapat. Di sana. ada yang ingin memberikan saran. Sekarang. dapat pula berupa saran. Cepat-cepat ia mencucinya sehingga bersih kembali. Setelah mendengar cerita teman. kami belajar menanam padi di sawah. Sampai-sampai ada temanku yang terjatuh! Namun. biasanya seseorang ingin mengemukakan pendapat.

Bagaimana mengungkapkan pendapat tentang cerita itu? Contoh pendapat Menurut aku. Berlatih 1. Apa saran yang diberikan tentang cerita itu? Contoh saran Bermain sambil belajar memang sangat menyenangkan. liburan di alam bebas itu sangat baik. Seharusnya jangan lupa membawa baju ganti. Misalnya. Kalau ke sawah. sebaiknya kita membawa baju ganti. kamu dapat menanggapinya. Pengetahuan dan pengalaman kita juga bertambah. kita jadi tahu bagaimana menanam padi dan membajak sawah. Sawah itu kan berlumpur. Gunakan kalimat yang santun. berceritalah. Ayo. Siapa yang belum mendapat giliran bercerita? Ayo. Selama temanmu bercerita. 2. Kita bersahabat dengan alam. Bersahabat dengan Alam 77 . Setelah itu. Kita dapat menghirup udara segar di desa. 3. Berikan tanggapan dan saran kepada temanmu. Pasti kotor. dengarkanlah baik-baik.

Jika kamu mempunyai perpustakaan di rumah. berarti kamu mengasah keterampilan berbicara. kamu sudah berlatih bercerita dan mendengarkan cerita teman. kamu dapat menanggapi cerita tersebut. Carilah sebuah bacaan yang agak panjang. 78 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu harus menggunakan kalimat yang santun dalam menanggapi cerita temanmu. Kamu harus percaya diri melakukannya. Manfaat Pelajaran Ini Inginkah kamu pintar bercerita? Dalam pelajaran ini. Kamu dapat mencari di perpustakaan sekolah. 2. Siapkan bacaan tersebut untuk Pelajaran 7. Dapatkah temanmu memahami ceritamu? Apakah kamu mampu menjawab pertanyaan temanmu tentang cerita itu? Dengan mengikuti pelajaran ini. Dari mendengarkan cerita.Inti Pelajaran Ini Keberanian dan percaya diri diperlukan ketika menceritakan pengalaman di depan orang banyak. carilah di rumahmu. Selain itu. Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1. Kamu harus sering berlatih untuk memilikinya.

Misalnya. Berlatihlah dari sekarang. Belajar Apa di Pelajaran 7? Menjawab dan mengajukan pertanyaan melalui kegiatan memahami bacaan Mengembangkan pikiran dengan kreatif melalui kegiatan menulis karangan 79 . Bahan untuk menulis dapat kamu ambil dari bacaan.7 Cintai Kebudayaan Indonesia Kamu dapat menjadi penulis cilik. bacaan tentang berbagai budaya di Indonesia.

A Mari. Namanya kesenian Makyong. Kemudian. Membaca merupakan kegiatan yang baik. Kesenian ini adalah seni pertunjukan yang berisi tarian. akhirnya Makyong sampai di Kepulauan Riau melaluiTanjung Kurau. Makyong menyebar ke Malaysia. Awalnya. Dari Malaysia. kamu dapat menjawab atau mengajukan pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut. terdapat sebuah kesenian yang cukup unik. Kamu dapat membacanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. kamu dapat memahami isinya. Sejarah Makyong Menurut sejarah. Seperti dalam bacaan berikut ini. dan lantunan mantra. tepatnya di Kepulauan Riau. Makyong dianggap sebagai kesenian rakyat yang memiliki nilai religi. Makyong sering dipertunjukkan untuk menghibur para 80 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Makyong Seni Tradisi yang Hampir Punah Di daerah Melayu. Kemudian. Banyak informasi yang dapat kamu peroleh dari sebuah bacaan. Sukakah kamu membaca? Kamu harus membiasakan diri untuk membaca. Selain bersifat menghibur. Membaca Bacaan yang kamu baca dalam pelajaran ini terdiri atas 150–200 kata. Dengan demikian. pertama kali Makyong dikenal oleh orang Eropa abad XVII di Thailand. Bacalah bacaan berikut dengan sungguh-sungguh. musik.

Para penonton duduk di kursi berhadapan dengan pemain. padahal dahulu pertunjukan ini dapat berlangsung dua hingga tiga malam. pendidikan. Dari Dua Malam Menjadi Dua Jam Sebuah pertunjukan Makyong biasanya berlangsung sekitar dua jam. Pakyong (raja). Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature Cintai Kebudayaan Indonesia 81 . karena isinya penuh dengan pesan berisi hiburan. Para pemain duduk di atas tikar. dan Wak Perambun (panglima). Mamak (rakyat). Uniknya lagi. Ada inang pengasuh. Pertunjukan biasanya dimulai setelah salat Isya sampai larut malam. Makyong sangat populer pada tahun 1950-an. akhirnya Makyong menjadi kesenian istana.penduduk pantai yang lelah mencari ikan. dan religi. seni pertunjukan ini memiliki beberapa tokoh atau peran tetap. Namun. Tokoh-tokoh ini akan tetap muncul meskipun tema ceritanya berbeda.

No.Mirip Opera Pertunjukan Makyong lebih mendekati pertunjukan opera. Sumber: Orbit. Sesekali para pemain melantunkan tembang yang berupa mantra atau pujian. ikutilah latihan ini. sayang seribu sayang. Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature Hampir Punah Namun. Kecilnya perhatian pemerintah mengakibatkan Makyong kurang dikenali masyarakat lagi. Tak heran jika Makyong sering disebut juga Opera Melayu. kesenian Makyong kini hampir punah. 82 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Orang-orang yang aktif menggeluti Makyong rata-rata sudah berusia lanjut. 8 Tahun VII Sudahkah kamu memahami isi bacaan tersebut? Jika sudah. ya. Cerita dibawakan dengan diiringi oleh musik tradisional Melayu. Sayang sekali. Generasi muda juga tidak mengenalnya.

Ayo. Berapa lama biasanya pertunjukan Makyong zaman dahulu berlangsung? d. 4. a. Apa yang menyebabkan kesenian Makyong hampir punah? Buatlah beberapa pertanyaan tentang bacaan tersebut. Seni pertunjukan apa saja yang terdapat dalam Makyong? c. Lagu kalimatnya juga harus tepat. Jawablah pertanyaan berikut. kamu tidak melihat kembali bacaan tersebut. Sebaiknya. Mengapa pertunjukan Makyong disebut opera Melayu? e. Kemudian. Kamu harus mengucapkan katakata di dalam bacaan dengan tepat. tukarkan kepada teman sebangkumu untuk dijawab. 3. Ingat-ingatlah isi bacaan “Makyong” tersebut dengan baik. Berlatih 1. Dari kepulauan apa kesenian Makyong berasal? b. Diskusikan dengan temanmu mengenai hasil kerja itu. perbaikilah sesuai dengan saran temanmu. Jika ada yang salah. Perhatikan lafal dan intonasinya. Cintai Kebudayaan Indonesia 83 . Bacalah kembali bacaan “Makyong” tersebut. 2.

Wayang-wayang yang terbuat dari kulit berjejer. mengapa pertunjukan wayang kulit belum dimulai. Bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat. ya? Coba tebak. Berikut ini disajikan sebuah bacaan. Dialah sang dalang. Hebatnya sang Dalang Melestarikan Budaya dan Mengharumkan Nama Bangsa Di atas panggung. Sang sinden pun telah siap. Berlatih 1. Ada juga seperangkat gamelan beserta penabuhnya. apa yang masih kurang? Benar! Belum ada orang yang menggerakkan wayang-wayang tersebut. Namun. Sumber: Indonesian Heritage: Language and Literature 84 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .Ayo. layar putih terbentang diterangi sinar lampu minyak.

ada juga yang belajar mendalang. Hongaria. tentu kamu akan dapat melihat kehebatan seorang dalang. Wayang adalah Warisan Dunia Berkat profesinya sebagai dalang. belajar bermain karawitan. Jerman. Bayangkan. dalang bisa memancing tawa penonton. kedua tangannya yang memegang wayang bergerak ke sana kemari. Spanyol. Amerika Serikat. Prestasinya dicatat di Museum Rekor Indonesia (Muri). Pada saat bagian yang lucu. Menurut Pak Manteb. ya. Mulutnya terus bersuara memerankan tokoh-tokoh yang berbeda. tanggapan bangsa lain pada budaya wayang sangat membanggakan! Begitu terkenalnya wayang di mancanegara sehingga Badan PBB UNESCO memberikan penghargaan untuk kesenian wayang Indonesia. tentu pertunjukannya menjadi segar. Hmm. Belgia. sulit ya menjadi seorang dalang? Lalu. Mereka mempelajari tokoh-tokoh wayang. Cintai Kebudayaan Indonesia 85 . Dia pernah mendalang selama 24 jam tanpa berhenti di Radio Republik Indonesia (RRI) Semarang.Menjadi Dalang Itu Tidak Sembarangan Kalau kamu pernah menonton pertunjukan wayang. la pun sesekali melantunkan lagu pengantar cerita wayang. Swiss. bagaimana kalau harus mendalang selama 24 jam nonstop? Ada dalang yang pernah melakukannya. sebagai salah satu warisan budaya dunia. Suriname. Perancis. dalang juga bisa melawak! Paling tidak. Austria. Banyak orang dari mancanegara yang secara khusus mempelajari seni pewayangan. dan Jepang sudah pernah dikunjunginya. Wah. Pak Manteb sudah melanglang buana ke negeri orang. Dia adalah Pak Manteb Soedharsono.

Mereka adalah orang yang berjasa melestarikan kebudayaan tradisional Indonesia. suaramerdeka. ayo kita beri acungan jempol untuk dalang-dalang kita. ________________________________________? Nama dalang itu adalah Pak Manteb Soedharsono. a. e.com 2. Ajukanlah pertanyaan yang sesuai dengan jawaban yang tersedia ini. 31 Oktober 2004 Sumber: www. c. b. ________________________________________? Orang yang menggerakkan wayang disebut dalang. ________________________________________? Pak Manteb pernah mendalang selama 24 jam terusmenerus. ________________________________________? Wayang dibuat dari kulit. Tulislah di buku tulismu. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 86 . bahkan mengharumkan nama bangsa di dunia internasional. ________________________________________? Badan PBB yang memberi penghargaan tersebut adalah UNESCO. Adakah di antara kamu yang mau mengikuti jejak Pak Manteb? Sumber: Kompas Anak.Oleh karena itu. d.

3. Untuk mengetahui pemahaman teman yang membaca. dengarkanlah bacaan temanmu dengan saksama. bukan? Sekarang. pendengar dapat mengajukan pertanyaan. kamu ditugasi mencari bacaan. Semua siswa akan mendapat giliran. 6. a. Mengapa seorang dalang itu dikatakan hebat? c.3. 4. ada pengetahuan yang dapat kamu peroleh. Untuk teman-teman yang mendengarkan. Bacakanlah bacaanmu itu dengan baik. Cintai Kebudayaan Indonesia 87 . keluarkanlah bacaanmu masingmasing. Dari bacaan tersebut. Sebelum pelajaran ini.Teman-temanmu akan mendengarkan. Pembaca juga boleh bertanya kepada pendengar. Tunjuklah salah seorang temanmu untuk menjawab pertanyaanmu. Di mana prestasi Pak Manteb tercatat? d. Lakukanlah pembacaan secara bergiliran. 5. Bagaimana cara para dalang mengharumkan nama bangsa? Siapkan Tugasmu 1. Sejak umur berapa Pak manteb mendalang di depan umum? e. Ajukanlah satu atau dua pertanyaan kepada temanmu itu. 2. Apa yang dilakukan seorang dalang? b. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan tersebut.

Contohnya: 1 Juni 1998 ditulis 1-6-1998 Ia lahir pada tanggal 1-6-1998. 1. bubuhkan tanda hubung. tanda hubung dipakai untuk menyambung kata ulang. warna-warna b. orang-orang 88 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . 4 Juni 2006 Ayo. a. Jangan lupa.Mari.Tanda hubung dipakai juga untuk bagian-bagian tanggal. Berlatih 1. Dalam kalimat itu. Sumber: Tempo. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata ulang berikut ini. Perhatikan kalimat berikut. Tokoh-tokoh wayang yang jumlahnya banyak itu terbuat dari kulit. Mengenal Tanda Hubung (-) Apa kegunaan tanda hubung (-)? Dalam bacaan “Hebatnya sang Dalang” terdapat tanda hubung. Wayang-wayang yang terbuat dari kulit berjejer. 2.

melihat-lihat e. Kalian akan saling memeriksa. c. Tulislah tiga kalimat yang menggunakan kata ulang. 3. Akhirnya. Saya ingin bisa menari tari bali. saya dikursuskan di sanggar itu. Tukarkanlah pekerjaanmu dengan teman sebangkumu. kamu buat dalam bentuk cerita. Kamu menceritakan kegembiraan dan kesedihanmu. Perhatikan contoh berikut. Sudah lama saya ingin masuk sanggar itu. Cintai Kebudayaan Indonesia 89 . 4. Pernahkah kamu menulis buku harian? Dalam buku harian. Kamu boleh menentukan kata ulang sendiri. biasanya kamu menceritakan kegiatanmu sehari-hari. Saya suka belajar menari tari bali. Saya ingin melestarikan kebudayaan Indonesia. petunjuk-petunjuk d. Kamu dapat mengarang cerita dengan pilihan kata dan kalimat yang tepat. Apa yang kamu alami. Mengarang Menulis karangan sederhana dapat kamu lakukan dalam pelajaran ini. cerita-cerita Gunakan tanda hubung untuk bagian-bagian tanggal.2. Buatlah lima kalimat yang terdapat tanggal di dalamnya. Gunakan tanda baca dan ejaan yang tepat. Ayah dan Ibu setuju. Ini hari pertama saya latihan menari di sanggar. Kamu dapat pula mengembangkan pikiranmu dengan kreatif. B Mari. Menulis buku harian dapat juga disebut mengarang.

Ayo. kamu akan dibantu dengan gambar. b c d 90 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . a Perhatikan gambar berseri ini. Untuk permulaan. Berlatih 1.Kamu juga bisa membuat karangan seperti itu.

.2. Apakah ceritamu sudah selesai? Periksalah kembali penggunaan ejaannya... Jika masih ada kesalahan penggunaan huruf kapital dan tanda baca.. Cintai Kebudayaan Indonesia 91 . 4.. Ayo.. .. Susunlah terlebih dahulu. Berlatih 1. Gambar-gambar berikut tidak sesuai dengan urutannya.. Apa yang kamu pikirkan setelah melihat gambar tersebut? Tuliskan apa yang ada dalam pikiranmu. perbaikilah. Rangkaikan kembali kalimat tersebut sehingga menjadi paragraf. a b c Urutan yang benar adalah . kemudian . 3..

Buatlah karangan sesuai dengan gambar tersebut. c. Kalian akan saling memeriksa karangan. b. a. 3. pengetahuan kamu akan bertambah. Kamu harus tekun berlatih. pengetahuan itu dapat kamu gunakan dalam tulisan (karangan) kamu. Ia gemar mengarang sejak kelas satu. 4. Tukarlah karanganmu dengan karangan teman sebangkumu. seperti latihan dalam pelajaran ini. Seorang penulis juga harus rajin membaca. biasakanlah membaca sejak kecil. Dengan membaca. Periksalah ejaan dan penulisan huruf kapitalnya. Inti Pelajaran Ini Membaca dan menulis sangat berkaitan. Namanya Sri Izzati. 92 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu harus rajin membaca.2. Kemudian. Inginkah kamu seperti dia? Kamu juga dapat seperti Sri Izzati. Apakah kamu akan membuat karangan lain? Kamu boleh membuat karangan tentang apa saja. Manfaat Pelajaran Ini Ada seorang penulis cilik. Jika ada kesalahan. perbaikilah sesuai dengan saran temanmu. Untuk itu. Sekarang. Selain itu. ia sudah menjadi penulis terkenal.

8 Hemat Energi Bertelepon dan bermain drama hampir sama. Dalam dua kegiatan tersebut terdapat percakapan. Tahukah kamu bagaimana berbicara di telepon? Apa pula yang dinamakan drama itu? Belajar Apa di Pelajaran 8? Melakukan percakapan di telepon melalui kegiatan berbicara Menjelaskan isi drama dan memerankan drama melalui kegiatan mendengarkan 93 .

Apakah kamu juga memilikinya? Berbicara di telepon sebaiknya diatur. Selamat siang. 94 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Rian ada. Jika tidak diatur. Telepon selular (atau biasa disebut HP) pun hampir dimiliki oleh setiap orang. sebaiknya menggunakan bahasa yang santun. Bertelepon Pahamilah pelajaran ini dengan sungguh-sungguh. Pada zaman sekarang. Telepon merupakan alat berkomunikasi. Kamu dapat bercakapcakap di telepon menggunakan kalimat yang ringkas. Perhatikan contoh percakapan di telepon berikut ini. Kamu dapat melakukan percakapan. dan mudah dipahami. Kemudian. Berbicara di telepon sebaiknya menggunakan kalimat yang ringkas. dan mudah dipahami oleh lawan bicara. Mungkin hampir setiap rumah memasang telepon. temannya Rian.A Mari. penggunaan pulsa telepon tidak bisa dikendalikan. kamu dapat bercakapcakap menggunakan bahasa yang santun. jelas. Berbicara di telepon untuk hal-hal yang penting saja. Bu? Saya Angga. Halo. Halo. Hal yang paling penting. Selamat siang. orang tidak merasa asing dengan alat ini. Bu. jelas.

ya? Aku sedang di rumah. Kamu juga. Rian. Kampanye hemat energi itu kan tujuannya baik. Angga. Angga. Aku mau tanya.O. kan? Kampanye hemat energi itu. apakah kamu mau ikut main drama untuk kampanye itu? Aku pasti ikut. Rian ada. Kamu ada di mana? Ada perlu apa. Sebentar. aku ikut. Halo. ya. Kita bisa latihan bersama. Aku senang diajak Pak Guru main drama tentang hemat energi itu. Aku jadi bisa menambah pengalaman. Ibu panggilkan. kan? Ya. Baiklah kalau kamu ikut. Hemat Energi 95 .

Bersikaplah seperti berbicara di telepon. Sebelumnya. Ajaklah temanmu untuk bekerja sama. Angga dan Rian bercakap-cakap dengan kalimat yang ringkas. 3. mereka bercakap-cakap dengan bahasa yang santun. Berlatih 1. 4. 2. Sampai bertemu besok di sekolah. Jika giliran teman lain yang berbicara.. Terima kasih. Walaupun mereka teman sebaya. Angga menelepon Rian. Kamu jangan melakukan seperti contoh berikut ini.. Kamu juga dapat melakukan hal seperti itu. kamu juga harus mendengarkannya. Hormatilah orang lain yang sedang berbicara. Kemudian. tentukan permasalahan yang akan kamu bicarakan. Angga bertanya dengan sopan kepada Ibu Rian. Orang yang mengangkat telepon itu Ibu Rian. Angga.Ya . Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 96 . jelas. Teman yang lain akan mendengarkan. Ayo. aku juga senang. Ada apa kamu menelepon aku segala! Kalimat tersebut bukan kalimat yang baik. dan mudah dipahami. Lakukan dengan baik dan percaya diri. Sudah dulu. Rian. Ya. ya. Hei. Ga.

Ayah sedang membereskan kertas-kertas pekerjaan dari kantor. Hemat Energi 97 . Kamu harus menyimaknya dengan baik.. Angga. Tokoh-tokoh tersebut juga mengucapkan kata dan kalimat yang disebut dialog. Teman-temanmu akan membacakannya. Ibu menyetrika baju. yaitu Dian dan Andi. Dalam sebuah drama. mengapa jadi gelap? (Dian panik karena ia paling takut gelap.. Berikut ini akan diberikan sebuah drama tentang hemat listrik. Anak-anaknya. kamu dapat menjelaskan isi drama tersebut. kamu dapat menjawab pertanyaannya. di televisi atau bahkan di sekolahmu. Kemudian. Ayah akan mengambil lilin. Mereka berperan sebagai orang lain dalam drama ini.B Mari. Suasana menjadi gelap.) Ayah : Tenang dulu. Dian : (berteriak) Ibu . Mimik wajah kamu juga harus sesuai. Suasana di ruang keluarga sebuah rumah. Rian. dan teman-temannya bermain dalam drama ini. lampu mati. sedang belajar. Dengan demikian. Tiba-tiba. Kamu harus mengucapkan dialog tersebut dengan lafal dan intonasi yang tepat.. k amu dapat menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama. Pernahkah kamu menonton pementasan drama? Misalnya. Dian. Kamu juga dapat memerankan drama dengan meniru dialognya. Mendengarkan Drama Dari mendengark an teks drama. tokoh memainkan sebuah cerita.

. Sekarang..Ibu Ayah. ruang keluarga itu sudah terang. Pemadaman ini dilakukan pemerintah secara bergiliran. gelap. Iiih. listriknya tidak kuat. kita harus mengurangi pemakaian listrik pada pukul lima sore sampai pukul sebelas malam. sudah terang. Ayah segera menyalakan lilin. Dengan demikian.. Dian : Asyik . Dian takut . duduk di karpet bersama-sama. : Ayah : Dian : A p a y a n g d i k a t a k a n A n d i i t u b e n a r. di Indonesia ini masih ada kan tempat yang belum mendapatkan listrik. 98 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Mereka berkumpul. ya? Mungkin karena Ibu menyetrika malam-malam. Kata guru Andi.. Bu. Bu.. Andi : Ibu sebaiknya jangan menyetrika malammalam. negara kita bisa mengatur pemakaian listrik supaya tidak melebihi beban.

Kasihan mereka. Lakukanlah di depan kelas dengan percaya diri. Setiap siswa akan mendapatkan giliran. Kalau kita menghemat listrik. Siapa saja tokoh yang ada dalam drama tersebut? Sebutkanlah satu per satu. Ayo.. Dapatkah kamu menjelaskan isi drama tersebut? Jelaskanlah dengan kalimat yang runtut. Hemat Energi 3. kita juga dapat menghemat uang. 3. Jangan malu dan takut salah.. Lakukanlah latihan ini dengan baik. kamu berlatih menirukan dialog seperti yang dicontohkan temanmu tadi. Berlatih 1. : Ayo. Perankanlah tokoh-tokoh tersebut dengan baik. Nanti uangnya untuk Andi saja .. 2. 2.) Ayah. dan Dian juga tertawa. masih ada. Ibu. Mimik wajahmu juga harus sesuai dengan dialog. Pembangkit listrik di daerah mereka belum dibangun. Tirulah dialog tersebut dengan ucapan yang tepat. (Andi berbicara sambil tertawa. Sebelum bermain drama. Hematlah energi listrik. kita harus bersyukur dengan cara berhemat. Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat orang. Ayah : Makanya. Dian.Ibu Iya. 99 . Berlatih 1.

2 Kamu dapat pula menyalinnya di selembar kertas.Inti Pelajaran Ini Bermain drama dan bertelepon sama-sama melakukan percakapan. Sebaiknya. ada perbedaannya. Akan tetapi. Dalam bermain drama. Misalnya. Tokoh yang bersifat jahat jangan kamu tiru. ketika berbicara di telepon. percakapan terjadi sesuai dengan sifat tokoh. Manfaat Pelajaran Ini Sudahkah kamu bersikap santun? Anak yang santun adalah anak yang baik. Dalam pelajaran ini. 100 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya 1 Carilah sebuah puisi di buku atau majalah anak-anak. Contohlah sifat tokoh yang baik kamu agar menjadi anak yang baik. Apa perbedaannya? Dalam bertelepon. kamu harus menggunakan bahasa yang santun. Dalam drama terdapat tokoh yang baik dan jahat. berbicara di telepon untuk hal-hal yang penting. kamu berlatih menjadi anak yang santun. Pilihlah puisi yang menarik perhatianmu.

Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu. Belajar Apa di Pelajaran 9? Menghayati puisi dengan mimik wajah yang tepat melalui kegiatan membaca puisi Mengungkapkan perasaan melalui kegiatan menulis puisi 101 .9 Meraih Cita-Cita Cita-cita dapat diungkapkan dalam bentuk puisi. Asahlah perasaanmu melalui puisi.

Apa cita-citamu? Jika kamu ditanya demikian. Ada pula puisi tentang kejadian sehari-hari. bukan? Seperti cita-cita seorang temanmu berikut ini.A Mari. kamu dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar. Sejak kelas satu. 102 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . kamu dapat menjelaskan puisi yang kamu baca. Berikut ini terdapat contoh puisi yang bercerita tentang cita-cita. Dengan demikian. kamu dapat membaca puisi dengan penghayatan yang tepat. Lebih dari itu. Ada puisi tentang keindahan alam. Banyak hal yang dapat diungkapkan dalam puisi. Kamu juga dapat membaca puisi dengan mimik wajah yang sesuai. Bermacammacam puisi sudah kamu kenal. kamu sudah mengenal puisi. Bacalah terlebih dahulu di dalam hati. Ia mengungkapkannya dalam bentuk puisi. kamu dapat menjawabnya. Membaca Puisi Dalam pelajaran ini.

Khayalanku Karya Syafi M. bagaimana mimik wajahmu? Wajahmu tidak boleh sedih karena puisi itu bukan puisi sedih. Aku ingin punya rumah yang bagus sekali Agar tak diejek oleh teman-temanku Aku ingin menjadi anak yang sangat pintar Karena aku ingin meraih rangking satu Aku ingin menjadi anak yang soleh Karena aku mau masuk surga Aku ingin memiliki akhlak yang bagus Supaya aku disayang Tuhan dan keluargaku Aku ingin punya uang yang banyak sekali Agar aku dapat membantu orang miskin Ya Tuhanku Kabulkanlah keinginanku Amin Sumber: Bobo. Kamu harus membacanya dengan Meraih Cita-Cita 103 . 15 April 2006 Jika kamu membaca puisi “Khayalanku” itu.

Kamu dapat memahami uraian tersebut. Misalnya.bersemangat supaya terlihat memiliki keinginan untuk meraih cita-cita. kh. Pahamilah terlebih dahulu isinya. bukan k atau h. Aku Ingin Sepertimu Setiap hari aku belajar Banyak ilmu yang kudapat Engkau selalu mengajari aku Engkau sabar menghadapi kami Murid-muridmu yang kadang-kadang nakal Sungguh mulia hatimu guruku Tugasmu mendidik murid-muridmu Tidak kenal lelah Aku ingin sepertimu guruku Jika besar nanti Aku akan menjadi guru Aku akan menggantikanmu Karya Khairani 104 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . tidak benar jika diucapkan menjadi kayalanku atau hayalanku. Berlatih 1. mempunyai cita-cita yang mulia. Jadi. mengucapkan kata khayalanku. Pilihlah salah satu dari puisi berikut. Perhatikan hurufnya. Ia pun ingin meraihnya. Walaupun judulnya “Khayalanku” penulis puisi ini . bukan? Ayo. Ucapan dalam membaca puisi juga harus jelas.

..Pemain Sepak Bola Karya Ilham BQ Bola ditendang bola ditahan Tapi tidak asal menendang Tendang yang keras ... Ibu bertanya Apa cita-citamu. Nak? Dengan cepat aku menjawab Aku ingin menjadi pemain sepak bola Aku ingin jago sepak bola Ibu senang Tapi kamu juga harus pintar Sekolah yang rajin Begitu pesan Ibu Meraih Cita-Cita 105 ... Goooool .

dua . dua . siapkan dirimu.. Hayati puisi tersebut dengan baik. tiga . Sudah siapkah kamu membaca puisi? Ayo. tiga ... sesuaikan mimik wajahmu. Lafal dan intonasi harus diucapkan dengan benar...Menjaga Negara Karya Firza Rasyid Satu ...... Jangan lupa. Lakukanlah dengan percaya diri. Derap langkahmu gagah perkasa menjaga negara agar sentosa terbebas dari angkara murka Satu . 3. 106 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III ... Perhatikan bacaanmu. Derap langkahmu gagah perkasa Tiada boleh ada yang terluka kamu bela negara di mana-mana Aku akan belajar sungguh-sungguh Aku ingin menjaga negara Dengan menjadi tentara 2.

4. Setelah membaca puisi. bukan? Siapkanlah puisimu. kamu ditugasi mencari puisi. 3. Tunjukkan kemampuanmu membaca puisi. jelaskanlah isi puisi tersebut. 2 Bercerita tentang apa puisimu itu? Ungkapkanlah di depan teman-temanmu. teman-temanmu akan menilai penampilanmu. Salinlah di buku tulis masing-masing. Teman yang Tampil Hal-Hal yang Dinilai Lafal Intonasi Mimik Wajah Penghayatan 5. Meraih Cita-Cita 107 . Bacakanlah puisimu itu seperti yang kamu lakukan sebelumnya. Penilaian akan dilakukan dengan mengisi kotak seperti ini. Nama No. Saat kamu membaca puisi. Gunakan kalimat yang baik. Siapkan Tugasmu 1 Sebelum pelajaran ini.

Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu dalam sebuah puisi. Setiap orang bisa menulis puisi. Pertama-tama. Seperti yang dilakukan salah seorang temanmu berikut ini. Contoh: pagi aliran sungai panen sang fajar baru menampakkan diri air di sungai meliuk-liuk padi di sawah menguning Kamu pasti dapat melakukannya. Menulis Puisi Berdasarkan Gambar Apa yang akan kamu pelajari dalam pelajaran ini? Kamu dapat menulis puisi berdasarkan gambar. jika kamu sering berlatih. Kamu dapat memilih kata-kata yang menarik untuk puisimu. Sering-seringlah kamu berlatih.B Mari. Ia membuat puisi tentang perjuangan seorang petani berdasarkan gambar berikut. 108 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Demikian pula dengan kamu. Apalagi. Kamu dapat menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan menarik. kamu dapat membuat puisi berdasarkan gambar.

A. Jika pagi menjelang Kau terbangun dari tidur lelapmu Pergi ke ladang itulah tugasmu Engkau selalu mengurus padi yang hampir menguning Kicauan burung selalu menemanimu Angin sepoi selalu kau rasakan Walaupun keringat bercucuran Tetapi kau tak menyerah Kau adalah sumber hidup kami Tanpa kau kami tak bisa makan Perjuanganmu selalu kami kenang Terima kasih bapak petani Sumber: Bobo.Petani Karya Paulina L.S. 28 Oktober 2004 Meraih Cita-Cita 109 .

a.Ayo. 5 Oktober 2003 Sumber: Kompas Anak. Siapa tahu ada di antara kamu yang mempunyai cita-cita seperti gambar berikut. Sumber: Kompas Anak. Perhatikan gambar berikut. 13 Maret 2005 Sumber: Republika. Gambar berikut berhubungan dengan cita-cita. 3 Juni 2003 110 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Berlatih 1. 2. Apakah kamu dapat menulis puisi lain berdasarkan gambar petani tersebut? Buatlah dengan kata-katamu sendiri.

ga .ko . Kemudian.ri pe . Jangan lupa. Pilihlah salah satu gambar.ta .nya . Belajarlah dengan tekun supaya pintar.lah pramugari pra . Kamu harus bangga bahwa kamu dapat membuat puisi. Contoh: Aku ingin menjadi dokter.la lambai lam-bai kenyang ke-nyang (bukan ken-yang) mutakhir mu .nyi penyanyi aula au . Sudah selesaikah puisi kamu? Jika sudah. Kadang-kadang. Tanda baca yang digunakan untuk memenggal kata adalah tanda hubung (-). Mengenal Penggalan Kata Sebuah kata dapat dipenggal jika diperlukan.mu. 3. c. Perhatikan juga pemenggalan kata-kata berikut. Mari. Kamu boleh pula membuat puisi tentang cita-citamu yang lain. bacakanlah di depan teman-temanmu. sekolah se . kata harus dipenggal karena melebihi baris yang ditentukan.b. Jangan malu-malu. buatlah puisi berdasarkan gambar tersebut. gunakanlah kata-kata yang menarik.khir (bukan mu-tak-hir) Meraih Cita-Cita 111 .

mengarang 2. kamu dapat membacanya dengan baik jika memahami isinya. prestasi 9. daftar Inti Pelajaran Ini Puisi merupakan rangkaian kata-kata yang indah. Pahamilah kata demi kata dalam puisi. Akan tetapi. Kamu dapat bekerja sama dengan teman sebangkumu. 112 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Setiap orang bebas mengungkapkan perasaannya dalam puisi. kamu dapat membuat puisi berdasarkan gambar. Kamu akan memahami artinya. Jika demikian. menuliskannya di buku harian atau mengirimkannya ke majalah anak-anak. peringkat 4. bangunan 5. makhluk 8. Satu kata dapat mewakili satu kalimat. Sudah mampukah kamu menulis puisi? Kamu dapat mengungkapkan pikiran dan perasaanmu tentang sesuatu. sengaja 3. memiliki 7. Manfaat Pelajaran Ini Sebuah puisi mengandung arti. perjalanan 6.Ayo. selanjutnya kamu dapat membuat puisi. Untuk awal. Misalnya. Untuk itu. Demikian pula dalam membuat puisi. Berlatih Penggallah kata-kata berikut dengan benar. disebabkan 10. 1. sebelum membaca. pahamilah isinya.

Ungkapan "otak udang" berarti bodoh. Untuk melindunginya. Mengapa? Semua hal yang berasal dari luar tercatat di dalam otak. Begitu pun semua tanggapan yang dikeluarkan berasal dari otak. Jauh lebih rumit dari komputermu. Sebenarnya. Organ tubuh yang bernama otak ini mempunyai sistem saraf yang paling rumit. Berat rata-rata otak 1. Apakah laki-laki lebih Meraih Cita-Cita 113 . Ungkapan "memeras otak" berarti berpikir keras. berkarya. Pusat Data Manusia Apakah kamu sering mendengar ungkapan "memeras otak" atau "otak udang"? Semuanya berkaitan dengan pikiran manusia.250 gr pada perempuan. Bacalah dengan saksama bacaan berikut. otak dibungkus oleh selaput otak sebagai bantalan dan tulang tengkorak.Evaluasi Semester 2 A. menangis. bagaimana otak itu? Apa hubungan udang dan bodoh? Sumber: Seri 100% Pintar!!!. Otak.360 gr pada lakilaki dan 1. Tubuhku yang Hebat Apakah otak itu? Otak membuat manusia bisa berpikir.

1. Menurut saya. kita harus berhemat. 2. No. Di dalam otak terdapat sekitar sepuluh miliar sel. Asalkan sel dalam otaknya berkembang baik. d. Glukosa dapat berasal dari karbohidrat. Aku tahu apa yang kamu maksud. 3. dia teman yang baik. 4. Adapun oksigen berasal dari udara yang kamu hirup. c. Thn I. 2. Apa artinya ‘memeras otak’? Dilindungi apa otak kita? Benarkah otak laki-laki lebih berat daripada otak perempuan? Berapa jumlah sel di dalam otak? Apakah sel-sel di otak selalu bekerja? Pilihlah jawaban yang paling tepat. orang yang otak kanannya rusak tidak mampu menanggapi humor atau lelucon. walau ada cerita atau kejadian lucu apa pun. Jika hal itu terjadi. Besar otak bukan ukuran kecerdasan. bahkan saat kamu tidur. Selsel di otak selalu bekerja. otak akan mengalami kerusakan.unggul?Ternyata itu hanya mitos. Setahu saya. Bayangkan. 1. 4 Mei 1999 Kerjakanlah di buku tulismu. C. Seram! Sumber: Orbit. kita tidak bisa tertawa. Mereka harus selalu mendapat jatah makanan. b. Saya belum bisa membantu kamu. 5. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III 114 . Penelitian terbaru menyebutkan. Beberapa orang yang tergolong istimewa ternyata memiliki otak yang beratnya di bawah rata-rata. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan. terutama berupa glukosa dan oksigen. Berhati-hatilah jika dalam empat menit tidak ada oksigen yang masuk ke dalam otak. ia akan memiliki kecerdasan yang baik pula. B. Kalimat mana yang merupakan pendapat? a.

Ah.. Mereka menanam padi.. Pak Manteb akrab dengan dunia Wayang.... ? Jawaban : Orang yang menggerakkan wayang dinamakan dalang... hal itu jangan dipermasalahkan.. Apakah wayang itu? b..2. Menurut saya. Dinamak an apa orang yang menggerakk an wayang? Penulisan ejaan yang benar adalah .. b. terong. Ririn kehilangan kalung emas di sekolah. sejak kecil. pisang. Cara bertanamnya masih sangat tradisional.. b.. 3.. petai. Perbuatan apa yang dapat melestarikan budaya Indonesia? a. biarkan saja... Mengapa dalang menggerakkan wayang? c.. Dapatkah dalang menggerakkan wayang? d.... 6. Ririn itu memang anak yang berlebihan. dan jengkol. 5.. Bermain drama c.... c... Berlatih menari piring di sanggar tari d.. a.. sejak kecil. kacang. Sejak kecil. Mereka tidak mau menggunakan traktor. Mata pencarian suku Badui adalah bercocok tanam... d. sejak kecil.. d..... a. Menonton musik rok b. Membaca majalah anak-anak Pertanyaan : . Pak Manteb akrab dengan dunia wayang...... Sebaiknya Ririn jangan memakai perhiasan ke sekolah.. pak Manteb akrab dengan dunia wayang. pak manteb akrab dengan dunia wayang... c.. cabai. tidak apa-apa. 4... Evaluasi Semester 2 115 . Apa saran kamu untuk masalah Ririn? a.

116 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III ... a... c. Mata pencarian suku Badui adalah bercocok tanam. Aku segera menuju lapangan. Ada apa kamu menelepon aku. Cara bertanamnya masih sangat tradisional. Ya. Wina : Halo. aku berlari...... Wina? Mengapa kamu menelepon aku segala? 9. Berapa orang yang ikut piknik? 10.. Tanda hubung terdapat dalam kalimat ... Ia mengajak aku bermain.. d. Siapa ini? Wina : Saya Wina. Batik Indonesia juga asli budaya. a.. Indonesia asli budaya juga batik Susunan yang benar adalah . d. d... a.Kalimat utama paragraf tersebut adalah ...... Wina? c.. b. c. Budaya asli Indonesia juga batik.. 8.... Aku pun segera pergi setelah minta izin kepada ibuku.. ada apa? Cepatlah bicara. b. Ibu menyuruh Rani membeli tomat. Batik juga budaya asli Indonesia.... Mereka menanam padi.. Temanku memangilku dari pagar. Mereka tidak mau mengunakan traktor. d.. Di kelasku ada dua puluh siswa laki-laki. Budaya Indonesia juga batik asli. Ada perlu apa... Ester : ... c.. saya Ester. Adam suka bermain sepak bola.. heh? b.. Ester : Halo...... a. Mau bicara dengan Ester. Jawaban Ester yang santun adalah ..... b. Ya. 7. Setelah memakai sendal jepit.

Sebaiknya pemuda itu cepat-cepat menyeberang. 14. pengalaman pahit d. pengalaman mengerikan c. terlihat seorang nenek. b.ang .. Ia tidak mau membantu nenek itu menyeberang. Bacalah penggalan drama berikut. be . Evaluasi Semester 2 117 . Ia ingin menyeberang jalan. Ternyata. sedangkan sebelah kanan berwarna merah.jar Di jalan raya. a. ber . Baik hati Apa saran kamu untuk pemuda itu? a. Saat di lapangan. d.. a. Tidak suka menolong d. bela . Sebaiknya pemuda itu tidak usah menyeberang. Di sebelah nenek itu ada seorang pemuda.la . Sebaiknya pemuda itu menyuruh nenek itu pulang. Aku terkejut sekaligus merasa geli. c. Akan tetapi. Pemberani c. Ia takut menyeberang.kat b. pengalaman lucu Pemenggalan suku kata yang benar adalah .. pengalaman berharga b. be . Sebaiknya pemuda itu menolong nenek itu menyeberang.11.. pukul dua siang saja. sandalku berbeda warna! Sendal sebelah kiri berwarna biru.rang .. 13. Teni : Pukul berapa kita belajar di rumah Ami? Dika : Kata Ami. aku melihat ke kakiku. kendaraan melaju kencang.kat c.. Aku jadi ingin tertawa. Peramah b.jar d. Bagaimana sifat pemuda itu? a. 12. Cerita tersebut merupakan cerita tentang .

ja .ban b. Makan saja yang dipikirkan. Perbuatan apa yang baik untuk lingkungan? a.. jawa . Dokter yang Baik Hati d. Pemenggalan kata jawaban adalah .wa ... dokter yang baik hati 17. Lima orang 15. Berapa jumlah tokoh dalam drama tersebut? a. ja . Tiga orang c...Luki : Ami menyediakan makanan apa tidak. Aku Ingin Menjadi Dokter 18.. Judul yang tepat untuk puisi tersebut adalah . Dua orang b. Empat orang d.. kamu. Jika sudah besar nanti Ingin ku berbakti Aku ingin seperti engkau Dokter yang baik hati Aku akan belajar sungguh-sungguh Aku harus pintar Demi mencapai cita-citaku Puisi tersebut bercerita tentang . Membuang sampah sembarangan 118 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . Bacalah puisi berikut. ya? Teri : Ah.waban 16. belajar sungguh-sungguh d.wab . Cita-Cita Dokter b.ban d. a.an c. ja . a... cita-cita c. Menanam pohon di halaman rumah b. berbakti kepada dokter b. Aku Ingin Berbakti c. a.

. Cara lain adalah dengan menghemat energi.. Kita dapat menghemat energi.pisang c. a. anoa .c. Aku dan ayahku tertawa terbahak-bahak.jam D. Tanpa melihat lagi.tempe d.duku . Evaluasi Semester 2 119 .lampu .oncom .anggur . c. Ayahku pandai membuat nasi goreng.ceri .sapi . Jajan es di tempat kotor 19... 20. Membiarkan halaman rumah kotor d. Nasi Goreng Apel Hari Minggu. Ayah menyuruh aku mengambil tomat di lemari es. aku dan ayahku memasak nasi goreng.satai . Seperti biasa.kerupuk .meja .. nasi goreng itu diberi irisan tomat. d. Aku kira bungkusan itu berisi tomat. gado-gado . Kata yang huruf awalnya tersusun menurut abjad adalah . kursi . Pertanyaan : Bagaimana cara menghemat energi? Jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut adalah . Nasi goreng ayahku enak sekali.. Tidak apa-apa jika kita menghemat pemakaian air. aku mengambil bungkusan. Salah satu cara menghemat energi adalah menghemat pemakaian listrik. Untung belum aku iris apel itu. Kerjakanlah soal-soal berikut. belimbing . 1. a. Waktu mau diiris. Bungkusan itu berisi apel.kambing . Bacalah cerita berikut. ternyata bukan tomat.tikus .ular b.figura . b.

a. nyanyian i. Berikan tanggapanmu terhadap cerita itu. disertai d. Penggallah kata-kata berikut dengan benar. dengan h. Kamu boleh membuka kamus jika menemukan kesulitan. perempuan f. sanggar e.2. Pengalaman apa yang diceritakan dalam cerita itu? b. masyarakat j. pengalaman b. menyontek g. menyiapkan c. khawatir 120 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . c. Tulislah saran kamu untuk tokoh cerita itu. a.

Perhatikanlah huruf awal kata-kata berikut. melompat gunung sepatu teman bambu nyaring asap foto cerita gaun 4.3. 9 April 2006 Evaluasi Semester 2 121 . Sumber: Tempo. Gunakanlah pilihan kata yang menarik. susunlah berdasarkan urutan abjad. Buatlah puisi tentang gambar berikut. Kemudian.

Buatlah paling sedikit dua paragraf. Apa yang kamu pikirkan tentang gambar ini? Tulislah karangan sederhana tentang gambar ini. Oktober 2003 122 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .5. Sumber: Suara Pembaruan.

aku lupa kalau di saku bajuku banyak uang logam. Kubungkukkan badan. termasuk aku. Jika jawaban kami benar. Uang Logam pun Berjatuhan ada sebuah kejadian yang tidak bisa aku lupakan. kami bersama-sama membahas PR. kami mendapat nilai tambah untuk menyempurnakan Nilai Ulangan. Duh. tiba-tiba uang logam dari saku bajuku berjatuhan. yaitu saat pelajaran Matematika. Uang itu adalah uang kembalian saat aku jajan di kantin. berusaha mengambil kapur tulis yang terjatuh tadi. teman-teman sekelas pun menjadi ramai menertawakanku. tiba-tiba kapur tulisku jatuh tersenggol badan temanku. Akhirnya aku mendapat kesempatan maju ke depan dan menuliskan hasil PR-ku. Sungguh. Sumber: Kompas Anak.uangku berbunyi bergemerincing. mestinya aku menaruh uang logam tadi di saku celana atau di dalam tas. guru Matematika selalu memberi kami kesempatan maju ke depan kelas untuk mengerjakan PR di papan tulis... aku punguti satu per satu uang logam yang berserakan tadi. Bacalah dengan saksama bacaan berikut.Evaluasi Akhir Tahun A. seperti biasa. 12 Maret 2006 Meraih Cita-Cita 123 . dan menggelinding ke mana-mana! Sambil menahan malu. Aku berjalan ke tempat dudukku berpura-pura tidak peduli dengan tawa teman-teman.. sebelum Pak Guru memberikan materi pelajaran. Saat aku ingin mengembalikan kapur tulis. Hampir semua siswa berminat maju ke depan.

Kapan paman datang dari bengkulu? c. Temukan kesalahan penulisan huruf kapital dalam cerita tersebut. 1.. tuliskan kata-kata yang menggunakan tanda hubung tersebut... mendapatkan Kalimat yang benar ejaannya adalah . Pilihlah jawaban yang paling tepat...Kerjakanlah di buku tulismu... Sungai ciliwung melintasi kota Jakarta. Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi bacaan... Temukan penggunaan tanda hubung dalam cerita tersebut... 1.? Jawaban : Cerita tersebut menceritakan pengalaman yang memalukan..... 3.. 124 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .... Terdiri atas berapa paragrafkah cerita tersebut? Apa saran kamu terhadap tokoh cerita tersebut? Ungkapkanlah dengan kalimat yang baik..... masuk d. Tulislah tanggapan kamu atas cerita tersebut. Perhatikan baik-baik. Lawan kata memasukkan adalah ...... Pertanyaan : . Kemudian. keluar b..... 6 7.. tulislah kesalahan tersebut dan perbaikilah.. d. Pulau Bali disebut juga Pulau Dewata. amri dan iwan bermain ular tangga.. 5.... Lalu. C. Kata depan apa saja yang terdapat dalam cerita tersebut? Tulislah kalimatnya... mengeluarkan c. 2..... B.. a... 4. 2. Buatlah pertanyaan atas jawaban berikut. b..... a...

5. hujan b. Malas mengerjakan PR Contoh disiplin di jalan raya yaitu . 11 Februari 2007 125 . Manakah yang merupakan perbuatan baik? a. a..3. (3)-(1)-(4)-(2) Gambar berikut menunjukkan peristiwa alam .. (2)-(3)-(4)-(1) b. Menonton televisi sepanjang hari d. (3) Masukkan surat ke bis surat. Menolong korban kecelakaan b... berhenti di sembarang tempat b. (1)-(2)-(4)-(3) d.. a. longsor Perbuatan yang baik harus kita tiru. (2) Masukkan surat ke dalam amplop.. Bagaimana urutan cara mengirim surat? (1) Rekatkan amplop dengan lem. (4) Tempelkan prangko di sudut kanan atas amplop. a. Susunan urutan yang benar yaitu .. badai c. (2)-(1)-(4)-(3) c. 4. terus melaju walaupun lampu merah menyala d. Menebang pohon di hutan c. banjir d. 6. tetap belok ke kiri walaupun dilarang Evaluasi Akhir Tahun Sumber: Kompas.. menyeberang jalan di zebra cross c..

Berapa permen ini harga? b. c. hati-hati b. a.. Kamu takut menurut pendapat itu.. Manakah pemenggalan kata yang benar? a. Menurut saya. me-les-ta-ri-kan d. Kata depan ke terdapat dalam kalimat .. Berapa ini harga permen? d. tidak begitu. biar tahu rasa! Deni : Jangan. Kapan kamu akan pergi ke Lampung? d... Ali : Lastri melihat sendiri kejadiannya. Berapa harga permen ini? 10. meny-a-kit-kan c. 9. Dwi meminta maaf kepada ayahnya. mengapa kamu takut? 11. Ali : Pukul saja dia. dilarang berhenti c.7.. Beberapa hari kemudian.. b. Mengapa kamu takut jika kamu benar? b. d. Arti rambu lalu lintas berikut. yaitu . meng-i-rim-kan b. Deni : Tetapi kata Sigit. Menurut pendapat itu. 126 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . meng-e-ta-hui 12. Kalimat yang mengungkapkan pendapat adalah . Bacalah penggalan drama berikut. ! permen ini berapa harga a. a. dilarang mengantuk d. kamu tidak perlu takut.. Dia belum tentu bersalah. Keadaan di desa sangat tenteram. a. surat itu diterimanya. Harga berapa ini permen? c. jalan berkelok-kelok Susunlah kartu kata berikut ini menjadi sebuah kalimat.. c. 8.

Mencabut tanaman di taman c.dipinjam . Andi sebaiknya rajin menyikat lantai kamar mandi.tempe .. Ayah : Halo.guru c. Ibu : Halo. aku diajarkan untuk mandiri. Kata yang huruf awalnya tersusun menurut abjad adalah . buku .. b.goreng d.13.kue . c. Aku tinggal bersama nenekku sejak kecil. 14.suka . 16.. Dari mana kamu mendapat berita itu? d. Evaluasi Akhir Tahun 127 .makan . Memberi pupuk untuk tanaman b. Sigit Kalimat yang mengandung kata depan adalah . Bagaimana kabar anak-anak? Ayah besok baru bisa pulang dari Kalimantan. aku . Andi anak yang malas.menjenguk . Tokoh mana yang berwatak tidak sabar? a.. c. ya? Ayah : Iya. a.kami . Ali c. Membantu ibu mencuci piring Andi terpeleset di kamar mandi. 17. Sejak kecil. d. Andi memang pantas terpeleset. b. a. 15.mengerumuni . Ayah.bu .. Mereka mengatakannya kepadaku. Meminta izin jika ingin ke luar rumah d.. Bu. Andi jangan ke kamar mandi itu.donat Perbuatan berikut merupakan perbuatan buruk. semut .Santi b.cerita . Andi memang tidak pernah membersihkannya. Deni b. Lantai kamar mandi itu licin. kemarin . Saran apa yang sebaiknya diberikan kepada Andi? a. a. Lastri d.

Mengapa kamu begitu? Kacau jadinya. Baik-baik di sana ya. telepon c. (1) Buku itu akan dipinjamkan kepada teman-teman. (1)-(2)-(3)-(4)-(5) b. Saran yang baik adalah. b. kalimantan 18. (2) Rara dan Ismi bersahabat. (5) Rara juga mempunyai banyak majalah anak-anak. Ayah dan Ibu sedang bercakap-cakap di . (2)-(1)-(3)-(4)-(5) c. a.. (3) Ismi memiliki banyak buku cerita. kamu jangan begitu. c. a.. Yah.. a. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi sebuah cerita. Menurut aku. Aku sudah menasihati kamu.Anak-anak sehat semua. (2)-(5)-(1)-(3)-(4) d... (4) Mereka berencana ingin membuat perpustakaan. bukan? 19. Ah. ruang keluarga d. b.. (2)-(3)-(5)-(4)-(1) 20. Kesalahan penulisan apa yang terdapat dalam kalimat berikut? Anak anak bermain layang layang di lapangan.. huruf kapital tanda hubung tanda titik tanda koma Ibu : 128 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . sebaiknya kamu jangan begitu. d. Susunan yang benar adalah .. d. c. a. teras rumah b.

Pak Zaldi baru pulang dari Bogor. c. Uangmu hanya cukup untuk membeli satu botol minuman.. b. Memberinya satu teguk saja c. Disini pernah terjadi gempa. d.. Liburan nanti aku mau pergi ke Surabaya. Berbagi minuman itu dengan sahabatmu 24. c.. Tak heran. Sahabat kamu juga kehausan. Reog Ponorogo adalah kesenian tradisional dari Jawa Timur. Orang yang menggerakk an wayang disebut dalang. 23. di beberapa acara internasional.. Setelah berolahraga di sekolah. Reog Ponorogo adalah kesenian tradisional dari Jawa Timur. d. ia tidak mempunyai uang. Dompet ibu hilang dibus kota. Penulisan di yang benar terdapat pada kalimat . Kata depan dari terdapat dalam kalimat . Tidak perduli dengan sahabatmu b. b. a. Kami sudah di beri tahu tentang masalah itu.. b. Evaluasi Akhir Tahun 129 . Reog sangat terkenal. kamu kehausan. Kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah . d. 22. Leo diajak ibu ke pasar. Reog dianggap sebagai tradisi budaya Indonesia.21. a. Reog adalah gerakan memainkan topeng besar. Di Padang ada Jam Gadang. reog sudah sangat terkenal ke seluruh penjuru negeri. a.. reog sering ditampilkan untuk mewakili kesenian Indonesia. Apa sebaiknya yang harus kamu lakukan? a. Saat ini. reog sudah dianggap sebagai tradisi budaya Indonesia. Namun. Menyuruh sahabatmu pulang mengambil uang d. Bahkan... c.. Ciri utama pertunjukan reog adalah gerakan memainkan topeng besar.

130 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . a. Pilihlah salah satu gambar berikut ini.. Penggunaan kata depan daripada yang benar adalah .. c. b. buatlah puisi berdasarkan gambar berikut ini. Badannya lebih tinggi daripada badan kakaknya. d.25. Keluargaku berasal daripada Pulau Lombok. Kita harus rajin belajar daripada malas.. Rambut Ita lebih panjang dari rambut Dini. Kemudian. D.

Metode Pengajaran Sastra. Majid. Jakarta: Lazuardi Putra Pertiwi. Gayo. Gafur. Rahmanto. 2006. 2006. Abdul. Bandung: Rosdakarya. Semi. Nurviati. Bandung: Karsa Mandiri. Yogyakarta: Kanisius. Bandung: Nuansa Citra Grafika. B. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan & Pedoman Umum Pembentukan Istilah. 2006. Bandung: Titian Ilmu. Meraih Cita-Cita 131 .Daftar Pustaka Aminudin. Fatimah Siti Hartinah . Neil. Soeharto. 1988. 1995. 81 Percobaan Ilmu Pengetahuan Selangkah demi Selangkah (Alih Bahasa). Buku Pintar Seri Junior. Ardley. Dinisila. M. 1997 Pahlawan Nasional: Hj. Putri. 2004. 2004. Mari. tt. Depdiknas. Mendidik Anak dengan Cerita. Farika. Bandung:Yrama Widya. Salinan dari Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdiknas RI. Sopan Santun Berbicara dan Menyimak. 21 Cerita Moral dari Negeri Dongeng. Jogjakarta: Rumah Kata. 2001. Semarang: Mandira Jaya Abadi.M. Jakarta: Pustaka Warga Negara. Iwan. Bahasa Indonesia: Keterampilan Menulis untuk Siswa dan Guru Sekolah Dasar. Abdul Aziz Abdul. Cara Asyik Belajar Ejaan. Atar. Imas Eva. Edisi 32. Jakarta: Citra Media Persada. 2005. Berlatih Menulis Puisi. H.

Jakarta: Gramedia. Wardana. Jakarta: Grasindo. www. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah. 2004. 2001. Sumber Gambar Ayah Bunda Buletin Pusat Perbukuan Dokumentasi pribadi Indonesian Heritage: Language and Literature Kamus Visual Kompas Kompas Anak Majalah Bobo Majalah Tempo Pahlawan Nasional: Hajah Fatimah Siti Hartinah Soeharto Republika Seputar Indonesia Stockbyte Suara Pembaruan 82 Percobaan Ilmu Pengetahuan www. Asul. Tim Penyusun Depdiknas. Jakarta: Balai Pustaka. Djago. Jakarta: UT. 2000. dkk.id. Jakarta: Gramedia.Sumardjo. Apresiasi Kesusastraan. Wiyanto. Jakob dan Saini K.M. Seri Membuat Sendiri: Woodkit Stik Es Krim. 2003. Tarigan. Enen. Terampil Menulis Paragraf.com 132 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . suaramerdeka.smkn 1. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1986.

id Daftar Pustaka 133 .smkn 1.Sumber Bacaan Majalah Bobo Majalah Orbit Majalah Tempo www.

mempertahankan menayangkan : mempertunjukkan mistik : hal gaib yang tidak dengan akal manusia biasa mitos : cerita suatu bangsa tentang dewa dan pahlawan zaman dahulu organ : alat yang mempunyai tugas tertentu di dalam tubuh manusia/binatang pedepokan : sanggar seni. ciri-ciri atau keadaan khusus seseorang informasi : pemberitahuan. wajar.Glosarium : mengakui kehebatan : pesta rakyat. hari atau pekan gembira dalam rangka peringatan peristiwa penting dan bersejarah identitas : jati diri. patut melanglang buana : mengelilingi dunia melestarikan : menjadikan tetap tidak berubah. kabar atau berita tentang sesuatu kampanye : gerakan serentak untuk mengadakan aksi kritis : bersifat tidak lekas percaya. tempat untuk kegiatan seni provinsi : wilayah/daerah yang dikepalai oleh gubernur acungan jempol festival 134 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III . selalu berusaha menemukan kesalahan layak : pantas.

religi sanggar sarat sistem takhayul : : : : : tembang tradisi : : ungkapan wisatawan yayasan : : : kepercayaan kepada Tuhan tempat untuk kegiatan seni penuh dan berat susunan yang teratur sesuatu yang hanya ada dalam khayalan/angan-angan. turis badan hukum yang didirikan untuk tujuan sosial Glosarium 135 . pelancong. tidak masuk akal nyanyian adat kebiasaan turun-temurun (dari nenek moyang) yang masih dijalankan dalam masyarakat gabungan kata yang mempunyai arti khusus orang yang berwisata.

Catatan 136 Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.