Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN I 1

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian lisan. 1. Contoh Instrumen Nama saya adalah ... Saudara saya berjumlah ... orang Nama kakak saya adalah ... Dia seorang anak ... Nama adik saya adalah ... Dia seorang anak ... Orang biasa memanggil ayah saya dengan nama ... Orang biasa memanggil ibu saya dengan nama ... Alokas i Waktu (menit ) 4x35 menit.

Sumber/Bahan Belajar

1.1. Menjelask an perbedaa n jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Ayo kita hidup rukun.

-

Berbeda tetapi satu: • Kerukun an dalam keluarga .

Mengamati gambar tentang keluarga (ayah, ibu, anak) dan keluarga besar (ayah, ibu, anak, kakek dan nenek). Memperkenalkan identitas diri di depan kelas. Menyebutkan perbedaan jenis kelamin (laki-laki dan perempuan). Menyebutkan perbedaan usia dalam keluarga. Menjelaskan ciri-ciri laki-laki dan perempuan. Menceritakan

Menyebutkan macam-macam jenis kelamin dalam keluarga. Menyebutkan perbedaan usia anggota keluarga. Menjelaskan ciri-ciri laki-laki dan perempuan. Menceritakan dan melaksanakan hidup rukun di rumah (dalam keluarga).

Tuga s indivi du.

-

Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberani an anak bercerita ).

-

Buku paket (Buku Pendidikan Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas I, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hal. 1-4, 4-9, 10-13. Orang tua. Teman. Lingkungan rumah (keluarga), sekolah, dst.

1

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar • Rukun dengan teman sekolah . Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar tentang anak sekolah. Suku ibu saya . Menyebutkan namanama teman sekolahnya. Mengidentifikasi 2... Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokas i Waktu (menit ) Sumber/Bahan Belajar • Macammacam agama di Indonesia 2 .. Agama saya .kerukunan dalam perbedaan jenis kelamin. Menceritakan hidup rukun dengan teman sekolah yang berbeda agama dan suku dengannya. Mengamati gambar tempat ibadah. Menceritakan agama yang dianut di keluarganya serta suku bangsanya.. Menjelaskan sikap rukunnya dengan teman sekolah yang berbeda agama dan suku dengannya. Menyimak pemahaman mengenai pengertian rumah dan keluarga. Suku ayah saya ... Menceritakan suku bangsa dan agama yang dianut keluarganya serta teman dekat di sekolahnya. Mengidentifikasi suku bangsa dan agama teman-teman dekat di sekolahnya.

Sumber/Bahan Belajar 1. Mengidentifikasi macam-macam tempat ibadah sesuai dengan agama. Tugas individu. Lingkungan rumah (keluarga ). sekolah. Alokas i Waktu (menit ) 2x35 menit. 3 . Menceritakan nama tempat ibadah sesuai dengan agamanya. Mengidentifikasi cara-cara hidup rukun di rumah dan di sekolah. Memberik an contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah. macam. Orang tua. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian lisan.2. Mengamati lingkungan sekitar rumah. Menyebutkan macam-macam contoh hidup tidak rukun di rumah.. 13-17. Menyebutkan macam-macam contoh hidup rukun di rumah. Menceritakan cara hidup rukun di rumah. Menyebutkan istilah nama pemuka tiap agama di Indonesia.macam agama di Indonesia. - Buku paket hal. dst. Menceritakan namanama tempat ibadah sesuai dengan agamanya. - Contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. Teman. Contoh Instrumen Sebutkan macammacam contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. Menyebutkan pemuka tiap agama di Indonesia.

Rukun di sekolah. Lingkungan rumah (keluarga).Mengamati lingkungan sekitar sekolah. Menyebutkan macam-macam contoh hidup rukun di sekolah. Penilaian unjuk kerja(keberanian anak Bercerita 4 . Tuga s indivi du. Menyebutkan macam-macam contoh hidup tidak rukun di sekolah. Sumber/Bahan Belajar 1. Mengidentifikasi cara-cara hidup tidak rukun di rumah dan di sekolah. Orang tua.3. - Buku paket hal. Alokas i Waktu (menit ) 2x35 menit. Rukun dengan semua teman yang berbeda agama. 18-21. suku bangsa. Mengekspresikan keluarga bahagia yang penuh Menerapkan caracara hidup rukun di rumah (keluarga) dan di sekolah. Contoh Instrumen Buatlah gambar yang menggambarkan kerukunan di dalam keluargamu. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Rukun di rumah (sesama anggota keluarga). Menceritakan cara hidup rukun di sekolah. sekolah. Teman. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian lisan. Penilaian sikap. Menerapk an hidup rukun di rumah dan di sekolah. dan kesukaan. dst.

- Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat). Penilaian Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Kompet ensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Alokas i Waktu (menit ) Sumber/Bahan Belajar Contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. 2x35 menit. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kerukunan dalam keluarga dan antara teman sekolah. - Buku paket hal. sekolah. Lingkungan rumah (keluarga). - Berbeda tetapi satu: • Kerukun an dalam keluarga .macam agama di Indonesia. macammacam agama di Indonesia. Buku referensi lain. 1. 2.. • Macammacam agama di indonesia. macam. Saling membenci b. Ulan gan haria n. Materi Ajar Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan kerukunan dalam keluarga dan antara teman sekolah. • Rukun dengan teman sekolah. serta penerapan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Supaya hidup rukun kita harus . Menerapka n hidup rukun di rumah dan di sekolah. dst. contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah.kerukunan dalam bentuk gambar. Orang tua.. a. Teman. serta penerapan hidup rukun di rumah dan di sekolah.. Pilihan ganda. contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. 1-24. dan berekspr esi melalui gambar).. Saling menghormati Apabila ada teman yang bertengkar kamu akan . - 5 . Saling memukul c.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u Sumber/Baha n Belajar 6 ..Mengetahui.. ………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan __________________ NIP.. __________________ NIP... Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah.. Kewarganegaraan Kepala Sekolah . Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN I 1 STANDAR KOMPETENSI: 2..

Teman.. Membedakan sikap tertib dengan sikap tidak tertib. Dyah Sriwilujen g. Mengamati gambar tentang kehidupan yang tidak tertib di rumah dan di sekolah. Orang tua.) hal. Contoh hidup tertib 2x35 pada pagi hari menit. Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita). Teman. Apabila guru 2x35 menit. Mengidentifikasi macam-macam tata tertib di rumah dan di sekolah. - Apabila tidak tertib di rumah dan di sekolah. Menyebutkan macam-macam tata tertib di dalam keluarga. - Setiap pagi saya bangun pukul . 25-34. 2528. adalah .2. terbitan ESIS. Bersikap tertib ketika masuk Melaksanakan hidup tertib di rumah.sekolah.Pd. - Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita). Menceritakan akibat jika tidak tertib di sekolah. Ayo hidup tertib. 2934.. lisan. 2. Lingkung an rumah keluarga) . Melaksana kan tata tertib di rumah dan di - Tertib di rumah dan di sekolah. dst. M. - - Tertib di rumah dan di sekolah. - Buku paket hal. Tugas Penilaian individu. Bersikap tertib pada pagi hari di rumah. Mengamati gambar tentang kehidupan yang tertib di rumah dan di sekolah.. Saya tiba di sekolah pukul . karangan Dra. Menjelask an pentingny a tata tertib di rumah dan di sekolah. Menyebutkan macam-macam tata tertib di sekolah. Melaksanakan hidup tertib di Tugas kelom pok...1. Menjelaskan akibat tidak tertib di rumah dan di sekolah.(meni t) 2.. Menceritakan akibat jika tidak tertib di rumah. 7 . - Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I. Orang tua. Penilaian sikap (pengamatan perilaku).

. lisan.. Bersikap tertib pada waktu ulangan.. Bersikap tertib pada waktu jam istirahat. restoran. Saya tidur pukul . 2x35 menit. sekolah.sekolah. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen menaruh sepatu di . Tugas Penilaian individu. tempat ibadah). 34-42. Lingkung an rumah keluarga) Penilaian sikap. Apabila guru memberikan pekerjaan rumah saya akan . Sepulang sekolah saya Penilaian Aloka si Wakt u (meni t) Lingkunga n rumah. sekolah.. sekolah. Sebutkan contoh hidup tertib di tempat umum. Bersikap tertib di rumah pada malam hari. - - Tertib di tempat umum. Bersikap tertib setelah di rumah. Melaksanakan hidup tertib di tempat umum. menerangkan saya . Sumber/Baha n Belajar Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Bersikap tertib di dalam kelas.. 8 . Teman.. Mengidentifikasi macam-macam tata tertib di tempat umum. Orang tua. Mengamati gambar tentang kehidupan yang tertib di tempat umum (jalan. dst. - Buku paket hal.. Bersikap tertib ketika pulang sekolah..

- Apabila tidak tertib di tempat umum. 9 . Pilihan 1. Berdiskusi dengan teman sebangku mengenai apa yang harus dilakukan untuk bersikap tertib di rumah. dan tempat umum. Buku referensi lain. Aloka si Wakt u (meni t) Penilaian unjuk kerja. sekolah. rumah ibadah. sekolah. Menceritakan akibat jika tidak tertib di tempat umum (tidak tertib di restoran. dan tertib beribadah) Mengamati gambar tentang kehidupan yang tidak tertib di tempat umum. Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/Baha n Belajar - Tertib di rumah dan di sekolah. Ulangan harian. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sikap tertib di rumah. Apabila tidak tertib di rumah - Buku paket hal.sekolah. 25-44. Penilaian Kegiatan Pembelajaran jalan. Terlambat sekolah b. ganda. a. 2x35 menit.. Bersikap tertib di tempat umum (tertib di jalan. di restoran. di rumah ibadah. dan dalam beribadah). Contoh hidup tertib di sekolah adalah . sekolah. . Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sikap tertib di rumah. dan tempat umum. dst..

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN I 2 STANDAR KOMPETENSI: 3. Ribut di kelas tertulis (uraian 2. Lingkung an rumah (keluarga ). Teman. Kewarganegaraan Kepala Sekolah Jakarta.………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan __________________ NIP. Mendengarkan Penilai guru yang an lisan mengajar atau c. kita akan di . serta akibat jika tidak tertib di rumah. Tertib di tempat umum. sekolah. - Orang tua. Apabila tidak tertib di tempat umum.- dan di sekolah. Kalau kita singkat). dst. sekolah. dan tempat umum.. dan tempat umum. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) Sumber/Baha n Belajar 10 . sekolah. __________________ NIP. Mengetahui. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.. serta akibat jika tidak tertib di rumah. melanggar tata tertib. dan tempat umum.

Penilaian lisan. dll). Menjelask an hak anak untuk bermain. belajar dengan gembira dan didengar pendapat nya. ketika sakit. 4850. dll). bermain. pembantu.) hal. - - Hak anggota keluarga di rumah. nenek.1. 5051. Berdiskusi tentang hak-hak anak di lingkungan keluarga. karangan Dra. 2x35 menit. Ayo mengenal hak kita. 4548. - Hak anggota keluarga lain. kakak. dst. Menyebutkan macam-macam contoh hak anak di rumah. sepupu. Teman. adik. makan. M. Orang tua. Bertanya jawab tentang hak-hak anak di rumah. 5253. Menyebutkan hakhak anggota keluarga di rumah. Sebutkan beberapa contoh hak anak di rumah dan di sekolah. Mengamati gambar tentang anak yang menerima haknya (anak yang disayang. Lingkung an rumah (keluarga ). sekolah. ibu.Pd. terbitan ESIS. Mengamati gambar tentang anggota keluarga yang mendapatkan haknya (ayah. bersekolah.3. bibi. 5456. - Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I. Mengidentifikasi kegiatan anak yang mendapatkan haknya. Penilaian unjuk kerja (keberani an anak bercerita ). - Hak anak di rumah. kakek. paman. Dyah Sriwilujen g. Tuga s individ u. Menceritakan arti hak. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) Sumber/Baha n Belajar 11 . Menceritakan cara bersikap kasih sayang di dalam lingkungan keluarga.

- Hak anak di sekolah. bibi. bermain. paman. Berdiskusi tentang hak-hak anggota keluarga yang lain di rumah. penjaga sekolah. sepupu. Berdiskusi tentang hak-hak anak di sekolah. Menjelaskan akibat jika hak anak diabaikan. Mengidentifikasi macam-macam hak warga sekolah. berdiskusi. Mengidentifikasi macam-macam hak anak di sekolah (belajar. - Akibat jika hak anak diabaikan. Mengidentifikasi macam akibat dari - Hak warga sekolah. Menjelaskan posisi anggota keluarga lain di rumah (kakek. teman. Menceritakan contoh hak anak yang diabaikan. nenek. Mengidentifikasi hak-hak warga sekolah (bapak dan ibu guru. Mengamati gambar tentang contoh hak anak yang diabaikan. pembersih sekolah). dll). pembantu dll). kepala sekolah. Observas i 12 . Mengamati gambar tentang anak di sekolah yang menerima haknya.

13 . Menerima hak bermain. Penilaian lisan. Orang tua.hak anak yang diabaikan. Penilaian unjuk kerja (keberania n anak bercerita). 57-65. Melaksanaka n hak anak di rumah dan di sekolah. Menerima hak berobat ketika sakit. Menerima hak untuk belajar agar menjadi pandai.. dst. Tugas individu. Saya ingin belajar. Mendapatkan kasih sayang. Teman. Menerima haknya untuk makan. Menerima hak dalam memilih teman.. - Buku paket hal. Menerima hak anak di rumah dan di sekolah. sekolah. saya berhak .2. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) 2x35 menit. Menerima hak untuk bersekolah. Melaksana kan hak anak di rumah dan di sekolah. Sumber/Baha n Belajar 3. Lingkung an rumah (keluarga ).

dst.. hak anak di sekolah.. . a. Mendapat nilai bagus c. hak anggota keluarga. Disayang ayah dan ibu b. 1. . dan pelaksanaan hak anak di rumah dan di sekolah. . 45-68 Buku referensi lain. kamu merasa . sekolah. . 2x35 menit. - - Buku paket hal.... 2. Teman.Akibat jika hak anak diabaikan.. Hak kita di rumah adalah . hak warga sekolah. hak kamu untuk berteman tidak dihormati. Lingkung an rumah (keluarga ). 14 . hak anak di sekolah. dan hak anggota keluarga lain di rumah. hak anggota keluarga. Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).Hak anggota keluarga di rumah. Kewarganegaraan Kepala Sekolah .. dan hak anggota keluarga lain di rumah.. Orang tua. Mengetahui.Hak anak dan awrga lain di sekolah. hak warga sekolah.Hak anggota keluarga lain.. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai hak anak. . Disayang ibu dan bapak guru Temanmu mengabaika nmu.. akibat jika hak anak diabaikan. __________________ NIP.Melaksanak an hak anak di rumah dan di sekolah. Ulangan harian.. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan hak anak. akibat jika hak anak diabaikan..Hak anak di rumah. dan pelaksanaan hak anak di rumah dan di sekolah. Pilihan ganda. ………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan __________________ NIP.

Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN I 2 STANDAR KOMPETENSI: 4. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) Sumber/Baha n Belajar 15 .

) hal. - Menceritakan keuntungan melaksanakan kewajiban di rumah. sekolah. 7778. 7476. Menceritakan pentingnya melaksanakan kewajiban sebagai warga sekolah. pembantu di rumah. Menyebutkan macam-macam tata tertib yang harus dipatuhi oleh siswa di sekolah. pembantu) yang bekerja memenuhi kewajibannya. Kewajiban kita sebagai anak adalah . 7677. Penilaian unjuk kerja (keberani an anak bercerita ). nenek. karangan Dra. Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Bercerita tentang pentingnya melaksanakan kewajiban di sekolah. dst. 2x35 menit. Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Aloka Sumber/Baha 16 . Dyah Sriwilujen g. anak.. Penilaian sikap. terbitan ESIS. Mengidentifikasi macam-macam kewajiban ayah. Kewajiban di sekolah. ibu. saudara. saudara. Menyebutkan macam-macam tata tertib yang harus dipatuhi anak di rumah. Ayo belajar tentang kewajiban.Pd. anak) dan anggota keluarga lainnya (kakek. Mengamati gambar tentang keluarga (ayah. kakek. ibu. Tata tertib di sekolah. Tuga s indivi du. nenek. 6974. Mengamati gambar tentang kegiatan di sekolah (siswa yang memenuhi kewajibannya). Kewajiban di rumah. Tata tertib di rumah.. Lingkung an rumah (keluarga ). - Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I.4.1. M. Mengidentifikasi macam-macam kewajiban siswa di sekolah. Orang tua. Penilaian lisan. Teman.

Lingkung an rumah (keluarga ). dst. Tugas kelompok . Melaksana kan kewajiban. 69-74. Mengidentifikasi macam-macam kewajiban anak di tempat umum. 76-77. apabila kamu melihat ibu lelah menyapu. Penilai an sikap. Orang tua. sekolah. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen si Wakt u (meni t) n Belajar Kewajiban di tempat umum. 78-79.Teknik Dasar Ajar Pembelajaran Mengamati gambar tentang anak yang memenuhi kewajibannya di tempat umum. Teman. - Melaksanakan kewajiban sebagai siswa di sekolah. Kamu wajib . Melaksanakan kewajiban untuk rukun dengan semua teman. Mengidentifikasi hubungan antara hak dan kewajiban anak di rumah dan di sekolah Melaksanakan kewajiban anak membantu orang tua. 4. 2x35 menit..2. 80-88. Melaksanakan kewajiban siswa untuk belajar. Melaksanakan 17 . - Buku paket hal. Penilai an unjuk kerja. Melaksanakan kewajiban untuk sayang kepada saudara (adik dan kakak). Melaksanakan kewajiban sebagai anak di rumah. Melaksana kan aturan yang berlaku di masyarak at. Hubungan antara hak dan kewajiban. 74-76..

saya wajib . Kewajiban di tempat umum. - Penilai an lisan atau tertulis (uraian singkat )... a. Mencontek b. sekolah. sekolah. tempat umum.- Akibat tidak melaksanaka n kewajiban. Saya ingin pintar. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kewajiban anak di rumah. 69-91. Buku referensi lain. Melaksanakan kewajiban untuk menjaga kebersihan. Melaksanakan kewajiban untuk patuh kepada guru. melaksanakan kewajiban. Mengidentifikasi akibat seorang anak yang tidak kewajiban sebagai warga masyarakat. sekolah. Mengetahui akibat seorang anak yang tidak Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran melaksanakan kewajiban anak di rumah. Belajar c. Hubungan antara hak dan kewajiban. hubungan antara hak dan kewajiban. dan akibat tidak melaksanakan kewajiban. dst. Kewajiban di rumah. 2. sekolah. melaksanakan kewajiban. 1. Ulangan harian. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) Sumber/Baha n Belajar melaksanakan kewajiban anak di rumah. Bermain Kewajibanmu sebagai kakak adalah . tempat umum. dan akibat tidak melaksanakan kewajiban. 2x35 menit. Orang tua. Lingkung an rumah (keluarga ).. 18 . dan masyarakat. Pilihan ganda. sekolah. Kewajiban di sekolah. Melaksana kan kewajiban.. dan masyarakat. Teman. - Buku paket hal. Akibat tidak melaksana kan Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan kewajiban anak di rumah. hubungan antara hak dan kewajiban.

__________________ NIP. Kewarganegaraan Kepala Sekolah Jakarta.kewajiban.………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan __________________ NIP. 19 . Mengetahui.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful