RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Bidang Studi Kelas/ Semester Pertemuan KeWaktu : SMK AL-HIDAYAH 1 : Bisnis dan Manajemen (Administrasi Perkantoran) : X (Sepuluh) AP-1 / 1 (satu) : 11 dan 12 : 3 jam pelajaran

Pertemuan 1 Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 1 x 40 menit (1 jam pelajaran) : : :

”Mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi”. ”Menerima dan menyampaikan informasi”. ”Menangani penerimaan informasi. A. Materi Pembelajaran ”Menangani penerimaan informasi. B. Tujuan Pembelajaran ”Peserta didik dapat menangani penerimaan informasi”. C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah, 2. Tanya jawab. D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Guru mengatur penataan kerapihan kelas.

1

tidak semua orang terampil dalam melakukan komunikasi. dan Kegiatan Akhir Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan Guru memberikan kesimpulan akhir mengenai materi yang telah materi yang telah diberikan. F. .Guru menjelaskan tentang bagaimana cara dalam menerima informasi. Apersepsi materi. Guru memeriksa daftar absensi siswa.- Guru memberi salam dan memimpin pembacaan doa.Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan yang disampaikan guru. b. Eksplorasi . 3. . sebenarnya sudah biasa dilakukan dalam setiap melakukan komunikasi di kehidupan sehari-hari. a. Pembentukan Sikap dan Perilaku Menerima informasi. Memulai pelajaran dengan menyampaikan tema materi terlebih dahulu. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar Guru memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya. Konsolidasi Pembelajaran . Namun. Kegiatan Inti Dalam kegiatan inti. 2. E. Guru menutup pelajaran dengan membaca doa.Guru menggarisbawahi tentang pentingnya memahami cara menangani penerimaan informasi. dibahas.Siswa mendiskusikan cara menangani penerimaan informasi. hamdalah. berikut.Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan cara penerimaan informasi. guru dan siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai 2 . Oleh karena itu. dengan pemberian materi ini diharapkan siswa mampu mengetahui bagaimana cara-cara menerima informasi yang baik dan benar. salam. .

Karangan: Sri Endang R. C. 3 . Materi Pembelajaran No. Melakukan penyampaian informasi. Penerbit: Erlangga. Materi 1. 2005. Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Untuk SMK dan MAK. Tanya jawab. 2. 2. A. Tujuan Pembelajaran a. Peserta didik dapat melakukan penyampaian informasi. dkk. Penerbit PT Remaja Rosdakarya Bandung. Cara menerima dan menyampaikan informasi Pembahasan Keterampilan membaca Keterampilan mendengarkan B. Keterampilan Dasar Komunikasi. ”Menerima dan menyampaikan informasi”. Menangani penerimaan informasi. 3. 2011.- Modul. Lembar Kerja Siswa. 1. LCD Proyektor. Diskusi. Pertemuan 2 Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 2 x 40 menit (2 jam pelajaran) : : : ”Mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi”. Sakti. Pemberian tugas. Buku Komunikasi Organisasi. Metode Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menangani penerimaan informasi. Strategi Meningkatkan Kinerja Perusahaan. b.

Pembentukan Sikap dan Perilaku Untuk dapat menerima dan menyampaikan informasi dalam kehidupan sehari-hari.Guru mengajak siswa untuk menelaah berbagai hal mengenai cara meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Guru memeriksa daftar absensi siswa. guru dan siswa melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut. d. . Guru memberikan tugas. peserta didik harus dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi. 4 . Memulai pelajaran dengan menyampaikan tema materi terlebih dahulu. Konsolidasi Pembelajaran . Eksplorasi . .Siswa menyampaikan pendapat dari hasil diskusi yang dilakukan. c. 3. E. hamdalah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.Guru menjelaskan tentang cara menerima dan menyampaikan informasi.Siswa mendiskusikan tentang cara-cara meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Kegiatan Inti Dalam kegiatan inti. Guru menutup pelajaran dengan membaca doa. Kegiatan Pendahuluan Guru mengatur penataan kerapihan kelas.Siswa mendengarkan dan menyimak penjelasan yang disampaikan guru.D. dan Kegiatan Akhir Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan Guru memberikan kesimpulan akhir mengenai materi yang telah materi yang telah diberikan. 2. salam.Guru menggarisbawahi tentang pentingnya meningkatkan keterampilan berkomunikasi. dibahas. Apersepsi materi. Guru memberi salam dan memimpin pembacaan doa. . .

Kunci Jawaban a. Sebutkan manfaat dari kegiatan membaca? Apakah pengertian dari mendengarkan? b. Strategi Meningkatkan Kinerja Perusahaan. Buku Komunikasi Organisasi. Penerbit: Erlangga. Keterampilan Dasar Komunikasi. Sakti. dan keterampilan bertanya secara efektif. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar a. Mengetahui nilai-nilai kehidupan. LCD Proyektor. Memperluas wawasan. dengan pemberian materi ini diharapkan siswa mampu mengetahui bagaimana cara-cara menerima dan menyampaikan informasi yang baik dan benar. Penilaian Teknik : Tes tertulis. Bentuk instrument : Uraian. Oleh karena itu. dan pengalaman. 2. Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Untuk SMK dan MAK. Manfaat membaca antara lain: tulisan. F.yang meliputi keterampilan membaca. dkk. Karangan: Sri Endang R. keterampilan mendengarkan. Modul. 2011. Mengembangkan pola pikir. Lembar Kerja Siswa. G. keterampilan berbicara. 5 . baik nilai moral maupun Memahami lebih dalam materi yang disajikan dalam suatu spiritual. 1. PenerbitPT Remaja Rosdakarya Bandung. Soal. keterampilan menulis. pengetahuan. 2005.

baik secara lisan maupun tertulis. Sehingga. Melancarkan berbicara karena menguasai susunan kalimat. yaitu 100. Pedoman Penilaian Soal memiliki bobot nilai masing-masing 50. Oktober 2011 Guru Pamong Mahasiswa PPKT Dra. dengan pemberian jawaban yang benar dan tepat. siswa akan memperoleh nilai maksimal. Mendengarkan adalah usaha untuk memperoleh pengertian dengan menggunakan indera pendengar dan kemampuan pikiran untuk mengadakan interpretasi terhadap kritik atau pesan yang diterima. Noorvara Santosa 6 . Jakarta. Mengetahui. c.b. Dyah Utami Kepala SMK Al-Hidayah 1 Nurul Imron Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful