P. 1
silabus kimia kelas X genap

silabus kimia kelas X genap

|Views: 319|Likes:
KIMIA
KIMIA

More info:

Published by: Nurul Kurniati Rahayu on Jan 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/16/2014

pdf

text

original

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : : KIMIA : X/2 : 3.

Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta oksidasi-reduksi. : 2 4x 45 menit (4 x 45 menit Ulangan harian dan 2x 45 menit remidi)

Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifi kasi sifat larutan nonelektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya dan Karakter

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
 Merancang dan

Penilaian Jenis tagihan - 2 tugas kelompok - 2 tugas individu - ulangan harian Bentuk instrumen - laporan tertulis -

Alokasi Waktu 3 JP

Sumber/ Bahan/ Alat Sumber - Buku kimia Bahan - lembar kerja, - alat dan bahan untuk percobaan

Larutan non  Kejujuran  Merancang dan elektrolit dan  Disiplin melakukan elektrolit  Kerja keras percobaan untuk  Kreatif mengidentifikasi  Kemandirian sifat-sifat larutan  Keingintahuan non elektrolit dan  Bersahabat elektrolit dalam  Tanggung diskusi kelompok jawab di laboratorium (TMTT).  Jenis larutan  Kemandirian  Menyimpulkan berdasarkan  Keingintahuan perbedaan sifat daya hantar  Kerja keras dan jenis larutan

merangkai alat uji elektrolit  Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit melalui percobaan.  Mengelompokkan larutan ke dalam larutan nonelektrolit dan elektrolit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran listrik

Nilai Budaya dan Karakter

Kegiatan Pembelajaran non elektrolit dan elektrolit. Mengkaji sifatsifat larutan elektrolit dan non elektrolit Mengerjakan latihan soal (TT). Menarik kesimpulan Mengkaji larutan elektrolit berdasarkan ikatannya. Mengidentifikasi senyawa berdasar ikatan dan menentukan jenis larutannya. Menarik kesimpulan

Indikator berdasarkan sifat hantaran listriknya.

Penilaian perf ormans - tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Kreatif  Kemandirian

Sifat-sifat  larutan  Keingintahuan elektrolit dan  Kedisiplinan non elektrolit  Kerja keras  Kreatif   Tanggung jawab  Jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan.

 Menjelaskan

5 JP

penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.

 Mendeskripsikan

bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya dan Karakter
       

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian - tugas individu - ulangan harian - tugas individu - ulangan harian - kuis - tugas individu

Alokasi Waktu 10 JP

Sumber/ Bahan/ Alat

3.2  Konsep Menjelaskan oksidasi perkembanga reduksi n konsep reaksi oksidasireduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya

Tanggung  Melalui  Membedakan jawab penjelasan guru, konsep oksidasi Kerja keras peserta didik dan reduksi Keingntahuan mengidentifikasi ditinjau dari Kemandirian reaksi reduksi penggabungan Kreatif dan oksidasi dan pelepasan Percaya diri berdasarkan oksigen, Bersahabat penggabungan pelepasan dan Keberanian dan pelepasan penerimaan oksigen, elektron serta pelepasan dan peningkatan dan penerimaan penurunan elektron atau bilangan oksidasi. peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.  Melakukan kuis  Mendapatkan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya dan Karakter

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

 

Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion

      

Tanggung  jawab Kerja keras Keingntahuan Kemandirian Kreatif  Percaya diri Bersahabat

Tata nama menurut IUPAC

    

Keberanian Kerja sama Kejujuran Kepedulian Menghargai

tugan BAB II (TMTT) Menarik kesimpulan. Menentukan  Menentukan bilangan oksidasi bilangan oksidasi atom unsur dalam atom unsur dalam senyawa atau ion senyawa atau ion. melalui diskusi  Menentukan Berlatih oksidator dan menentukan reduktor dalam bilangan oksidasi, reaksi redoks. oksidator,  Memberi nama reduktor, hasil senyawa menurut oksidasi dan hasil IUPAC reduksi (TT) Menentukan penamaan senyawa biner (senyawa ion) yang terbentuk

1 JP

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya dan Karakter pendapat

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Aplikasi redoks dalam kehidupan

dari tabel kation dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok.  Menemukan  Mendeskripsikan konsep redoks konsep larutan untuk elektrolit dan memecahkan konsep redoks masalah dalam lingkungan dalam memecahkan diskusi kelompok masalah di kelas lingkungan.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI/1 Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. Alokasi Waktu : 25 x 45 menit (untuk UH 2 x 45 menit dan remidi 1 x 45 menit)

Kompetensi Dasar 4.1 Mend eskripsika n kekhasan atom karbon dalam membent uk senyawa hidrokarb on

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian Jenis tagihan - tugas kelompok - kuis

Alokasi Waktu 2 JP

Sumber/ bahan/ alat Sumber - buku kimia Bahan - lembar kerja - alat dan bahan untuk percobaan -molymood

Nilai Karakter
    

Identifikasi  Merancang dan  Mengidentifikasi atom C, H dan melakukan percobaan unsur C, H, dan O O. untuk dalam senyawa mengidentifikasi karbon melalui unsur C, H, dan O percobaan dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di laboratorium  Kekhasan  Dengan  Mendeskripsikan atom karbon. menggunakan kekhasan atom molymood karbon dalam mendiskusikan senyawa karbon

Kedisiplinan Kerja keras Kemandirian Keingintahuan Tanggung jawab

- Tugas individu - Ulangan harian Bentuk

Kedisiplinan  Keingintahuan  Tanggung jawab

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian instrumen perf ormans (kinerja dan sikap), - tes tertulis Jenis tagihan - Tugas individu - Kuis - Tugas individu ulangan harian - Tugas kelompok

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ alat

Nilai Karakter

kekhasan atom karbon dalam diskusi kelompok di kelas (TT)  Atom C  Menentukan atom C  Membedakan atom primer, atom primer, sekunder, C primer, C sekunder, tertier dan kuarterner sekunder, tertier atom C tertier, dalam diskusi dan kuarterner. dan atom C kelompok di kelas kuarterner 4.2  Akana,  Dengan  Mengelompokka Meng alkena dan menggunakan n senyawa golongka alkuna molymood (dapat hidrokarbon n diganti dengan berdasarkan senyawa molymood buatan) kejenuhan ikatan hidrokarb mendiskusikan jenis  Memberi nama on ikatan atom karbon senyawa alkana, berdasark pada senyawa alkena dan an alkana, alkena dan alkuna. strukturny alkuna.(TT) a dan  Latihan tatanama.

Keingintahuan  Kerja keras  Kemandirian  Tanggung jawab 7 JP Sumber - buku kimia - LKS Bahan - lembar kerja
      

Kreaktif Kerja keras Percaya diri Keberanian Kemandirian Keingintahuan Tanggung jawab

Kompetensi Dasar hubungan nya dengan sifat senyawa.

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian - Tugas individu - Ulangan harian -

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ alat

Nilai Karakter
     

Sifat-sifat fisik alkana, alkena dan alkuna

Menganalisa data titik didih dan titik leleh senyawa karbon dalam diskusi kelompok.(TT)

Isomer

Reaksi senyawa karbon

Dengan menggunakan molymood menentukan isomer senyawa hidrokarbon melalui diskusi kelompok.(TT)  Merumuskan reaksi  Menuliskan sederhana senyawa reaksi sederhana alkana, alkena dan pada senyawa alkuna dalam alkana, alkena, diskusi kelas(TT) dan alkuna  Menyimpulkan (reaksi oksidasi,

Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatif dan strukturnya.  Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer geometri (cis, trans)

Kreaktif Kerja keras Percaya diri Kemandirian Keingintahuan

Kerja keras  Keingintahuan  Keberanian  Kemandirian

- Tugas individu - Ulangan harian Bentuk instumen

4 JP

Kerja keras  Kemandirian  Keingintahuan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran pembelajaran dan pemberian tugas (TMTT)

Indikator reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi)

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ alat

Nilai Karakter

- laporan tertulis - pervorman s (kinerja dan sikap) - tes tertulis 4.3  Minyak bumi  Dalam kerja  Mendeskripsikan Jenis Menjelask  Fraksi minyak kelompok membahas proses tagihan an proses bumi tentang eksplorasi pembentukan - tugas pembentu minyak bumi, fraksi minyak bumi dan kelompok kan dan minyak bumi, mutu gas alam. - ulangan teknik bensin, dan dampak  Menjelaskan harian pemisaha hasil pembakaran komponen- kuis n fraksibahan bakar (TT) komponen utama - ulangan fraksi  Presentasi hasil kerja penyusun minyak harian minyak kelompok. bumi. - Ulangan bumi  Menafsirkan bagan harian serta penyulingan kegunaan bertingkat untuk - Tugas nya menjelaskan dasar kelompok  Mutu bensin dan teknik

7 JP

Sumber - buku kimia inter net

     

Kreaktif Kerja keras Percaya diri Keberanian Kemandirian Keingintahuan

Kedisiplinan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator pemisahan fraksifraksi minyak bumi. Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan Mendeskripsikan kegunaan dan

Penilaian - Ulangan harian Bentuk instumen - Laporan tertulis - Performan s (kinerja dan sikap) - Tes tertulis Jenis tagihan - Tugas kelompok - Ulangan harian - Tugas kelompok Bentuk

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ alat

Nilai Karakter
    

Dampak pembakaran bahan bakar

Kerja keras Percaya diri Keberanian Kemandirian Keingintahuan

4.4 Menje laskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarb on dalam

Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari.

Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang , papan dan dalam bidang seni dan estetika

2 JP

Sumber - buku kimia inter net

      

Kreaktif Kerja keras Percaya diri Keberanian Kemandirian Keingintahuan Peduli lingkungan

Kompetensi Dasar kehidupan seharihari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagang an, seni, dan estetika

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran (KMTTT)  Menyimpulkan pembelajaran

Indikator komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan.  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika.

Penilaian instrumen - laporan tertulis performan s (kinerja dan sikap) - tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ alat

Nilai Karakter

Yogyakarta, Desember 2012 Mengetahui, Dosen Mata Kuliah Workshop Pendidikan Kimia Mahasiswi

Drs. H. Sutiman NIP. 19480604 197303 1 001

Lia Yuniarti NIM. 09303241009

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->