P. 1
Program Tahunan Pkn (Prota)

Program Tahunan Pkn (Prota)

|Views: 44|Likes:
Published by Amiruddin

More info:

Published by: Amiruddin on Jan 06, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/07/2013

pdf

text

original

OLEH

:

MUHAMMAD NUR S. PD

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) KELAS VII,VIII DAN XI

Menunjukkan sikap positif terhadap normanorma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat.PROGRAM TAHUNAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Target Nilai Prota SMT : MTS Ar-Rahimiyah Pota : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn ) : VII ( 1 & 2 ) : 2011 / 2012 : KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW KET STANDAR KOMPETENSI 1 1.  Makna dan arti kemerdekaan bagi bangsa Indonesia. adat kehidupan di istiadat dan sekolah antara peraturan yang siswa dengan berlaku dalam personel sekolah. berbangsa dan  Penerapan norma bernegara kesopanan dalam kehidupan keluarga. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama  Pengertian hukum. berbangsa dan bernegara 1.  Tujuan hukum. kebiasaankesopanan dalam kebiasaan. Penerapan norma norma.  Penerapan norma hukum di lingkungan sekolah. kebiasaan.3 Menerapkan norma.1 Mendeskripsikan hakikat normanorma. kebiasaan.  Pembagian hukum Nasional 1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara  Pengertian norma. Dalam kehidupan seharihari 6 x 40 menit 3x pertemuan 2. 8 x 40 menit 4x pertemuan 6 x 40 menit 3 x pertemuan 4 x 40 menit 2x pertemuan . peraturan yang berlaku dalam masyarakat 1. adat istiadat. siswa.1 Menjelaskan makna  Perjuangan bangsa proklamasi Indonesia dalam mencapai kemerdekaan kemerdekaan. adat istiadat. dan peraturan.  Contoh akibat jika melanggar norma dalam kehidupan masyarakat. 2. kehidupan antarsesama bermasyara kat.

2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama 2. Jumlah 3.1 Menguraikan 3.2.4 Menunjukkan sikap  Sikap positif positif terhadap terhadap makna proklamasi perjuangan kemerdekaan dan bangsa Indonesia suasana kebatinan dalam mencapai konstitusi pertama kemerdekaan. hukum dan sikappositifterhada kelembagaan HAM pperlindungandan penegakanHakAza siManusia (HAM)  Suasana sidang BPUPKI tanggal 18 Agustus 1945  Hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945  Pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 1945  Hubungan antara Proklamasi dan UUD 1945 4 x 40 menit 2x pertemuan 2 x 40 menit 1 x pertemuan 4 x 40 menit (2 x pertemuan ) 2  Pengertian HAM  Dasar hukum penegakan HAM di Indonesia  Lembaga-lembaga perlindungan HAM di Indonesia 4 x 40 menit (2x pertemua) .  Sikap positif terhadap pewarisan nilainilai ‘45 (semangat perjuanganya)  Sikap positif dalam mengisi kemerdekaan.3 Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama 2. Menampilkan hakikat.  Sikap positif terhadap pentingnya kemerdekaan.

 Upaya penegakan HAM 4 x 40 menit (1x pertemua) 2 x 40 menit (1x pertemua) 4 x 40 menit (2x pertemua) 8 x 40 menit (4x pertemua) 4.4 Menghargai upaya penegakkan HAM 4.1 Menjelaskan hakekat  Pengertian kemerdekaan mengeluarkan mengemukakan pendapat pendapat  Perundangundangan yang mengatur kebebasan mengeluarkan pendapat  Hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat  Bentuk-bentuk menyampaikan pendapat dimuka umum  Tata caramengemukak anpendapatsecara baikdanbenar  Akibatpembatasa nkemerdekaanme ngemukaakanpen dapat  Konsekwensikeb ebasanmengeluar kanpendapattanpa batas 4.2 Menguraikan  Hakekat pentingnya kemerdekaan kemerdekaan mengemukakan mengemu kakan pendapat secara pendapat secara bebas dan bebas dan bertanggungjawa bertanggung jawab b  Tujuan pengaturan 4 x 40 menit (2x pertemuan ) .3 Menghargai upaya perlindungan HAM 3. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat  Kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia.3.  Upaya perlindungan terhadap HAM.2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakkan HAM 3.

Ahmad ZM NIP.  4. Kebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah secara bertanggungjawa b 4 x 40 menit (2x pertemuan ) Jumlah Mengetahui KepalaMTs Ar-Rahimiyah Pota.3 Mengakuatlisasikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab   kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum Tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab tata cara mengemukakan pendapat di muka umum Sikap positif terhadap penggunaan hak mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggungjawa b. 1953201 198803 1 003 Muhammad Nur S. … Oktober 2012 Guru Mapel PKN Drs. Pd .

 Berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia  Bukti- 2 x 40 menit 2 x 40 menit 4 x 40 .3 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 1.  Nilai-nilai Pancasila 4 x 40 menit (2 x pertemuan) 1.2 Menganalisis  Sikap positif terhadap Pancasila 2x 40 menit  Sikap Positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. pertemuan)  Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Pentingnya 4 x 40 ideologi bagi suatu menit(2x bangsa dan negara.1 Menjelaskan ber2.1 1.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat 2.PROGRAM TAHUNAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Target Nilai Prota : MTs Ar-Rahimiyah : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn ) : VIII ( 1 & 2 ) : 2011/ 2012 : SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW KET 1 1.2 Menguraikan nilainilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara 1. Memahami bagai konstitusi yang berbagai konstitusi pernah berlaku di yang pernah Indonesia digunakan di Indonesia 2.

penyimpangapenyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia   2. 3.4 Menampilkan sikap positif terhadap UUD 1945 hasil amandemen 3. Akibat-akibat yang timbuldaripenyim panganterhadapko nstitusiatau UUD. Contohpenyimpan ganterhadap UUD 1945 sesudahDekritPres iden 5 Juli 1959 hinggamunculnya gerakanreformasi. menit (2 x pertemuan) 4 x 40 menit (2 x pertemuan) 2 x 40 menit  Fungsi peraturan perundangundangan  Jenis dan tata urutan peraturan perundangundangan nasional 3. Amandemem UUD 1945 Pasalpasalhasilamande menatauperubahan UUD 1945 Sikap Positif terhadap UUD 1945.2  Mendeskripsikan Mendeskripsikanprose proses pembuatan sPembuatanperaturan undang-undang.3 Menaatiperatur-an  Kewajiban warga perundangnegara terhadap hukum dan undangannasional peraturan perundangundangan. perundang Mendeskrpsikan undangannasional proses pembuatan peraturan daerah. Menampilkan ketaatan terhadap perundangundangan nasional 3.3 Menunjukkan hasilhasil amandemen UUD 1945   2.  Bentuk ketaatan terhadap peraturan perundang- 2 x 40 menit 4 x 40 menit (2 x Pertemuan) 4 x 40 menit (2 x Pertemuan) .1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional  buktipenyimpanga nterhadap UUD 1945 padaperiode 1945-1949.

 Pengertian sistem 6 x 40 menit (3 x pertemuan) 6 x 40 menit (3 x pertemuan) . Lembaga-lembaga pemberantasan korupsi. Pengertian korupsi.  Macammacamdemokrasi. Usaha pemberantasankor upsi di Indonesia.  Lembaga-lembaga pelaksana kedaulatan rakyat.  Kedaulatan ke dalam dan kedaulatan keluar. berbangsa. dan bernegara 4.1 Menjelaskanhakikatde 4.  Demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan 4 x 40 menit ( 2x pertemuan ) 6 x 40 menit ( 3 x pertemuan ) 2 x 40 menit 5.  Jenis teori kedaulatan.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan 5.2 Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara  Pengertian kedaulatan.5Mengidenifikasipengert  ian anti  korupsidaninstrumen (hukumdankelembaga an) anti korupsi di  Indonesia Jumlah 4.  Pengertian sistem pemerintahan presidensial. Landasan hukum pemberantasan korupsi.1Menjelaskanmaknaked aulatanrakyat undangan Kasuskorupsi di daerah. 2 x 40 menit 4 x 40 menit ( 2x pertemuan ) 2  Pengertiandemokr asi.  Makna kedaulatan rakyat.  Pentingya kehidupan demokrasi.4 Mengidentifi kasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia   3.3.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam bermasyarakat.  Akibat jika tidak menerapkan kehidupan demokratis. Memahamikeda ulatanrakyatdal amsistempemeri ntahan di Indonesia 5.  Sejarahperkemban gandemokrasi. mokrasi Memahamipelak sanaandemokras idalamberbagaia spekkehidupan 4.

3 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia   pemerintahan parlementer. 1953201 198803 1 003 Muhammad Nur S. Perbedaan sistem pemerintahan presidensial dengan parlementer. Sikap positif terhadap kedaulatan rakyat. KepalaMTs Ar-rahimiyah Pota.sebagai pelaksana kedaulatan rakyat   5. Sistem pemerintahan Indonesia. Sikap positif terhadap pemerintahan Indonesia. 6 x 40 menit (3 x pertemuan) Jumlah Mengetahui. Ahmad ZM NIP. Drs. Juli2012 Guru Mapel PKN. Pd .

 Partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungan masingmasing.  Tujuandanfungsinegara negara. 2.1 Menjelaskan pentingnyausaha pembelaan negara. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara. 2.  Pengertian otonomi daerah  Hakikat otonomi daerah  Asas-asas/prinsip otonomi daerah  Dasar hukum penyelenggaraan otonomi daerah  Hal yang menjadi wewenang pemerintah pusat dan pemerintah daerah  Partisipasi masyarakat 6 x 40 menit (3x pertemuan) 6 x 40 menit (3x pertemuan) 4 x 40 menit (2x pertemuan) 6 x 40 menit (3x pertemuan 6 x 40 .  Peraturanperundangundanganbelanegara. 1.2 Menjelaskan  Pengertiannegara. 1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara. 2.  Unsur-unsurnegara.PROGRAM TAHUNAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Target Nilai Prota : MTS Ar-Rahimiyah Pota : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn ) : IX ( 1 & 2 ) : 2011 / 2012 : SMT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW KET 1 1.3 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara.  Hak dan kewajiban warga negaradalam bela negara  Tindakan bela negara  Contoh tindakan yang menunjukkan upaya pembelaan negara. Memahami pelaksanaan otonomi daerah.1 Mendeskripsikanpen gertianotonomidaerah . 1.

2Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global 3.  Hakikatprestasidiri.     dalam otonomi daerah.  Proses terjadinya globalisasi.Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat.  Pengertian globalisasi. Proses pembuatan kebijakan publik.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai  Dampakglobalisasi di berbagaikehidupan.  Artipentingprestasibagi bangsa Indonesia 4 x 40 menit (2x pertemuan) 4 x 40 menit(2 x pertemuan)  Potensi diri. Menampilkanpr estasidirisesuaid engankemampu an demi keunggulanbang sa.  Peran Indonesia dalamhubunganintrnasi onalpada era globalisasi.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadapkehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia 3. berbangsadanbernegara 6 x 40 menit(3 x pertemuan) 4 x 40 menit(2 x pertemuan) 6 x 40 menit (3 x pertemuan) 4. 4. berbangsa dan bernegara.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa 4. 3. Partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik. 3. menit (3x pertemuan 2 Jumlah 3.  Potensi bangsa 6 x 40 menit (3 x pertemuan) .  Dampakpositifglobalisa siterhadapkehidupanber masyarakat. Hakikat kebijakan publik.  Bentuk-bentuk globalisasi.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi.pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah. berbangsadanbernegara  Dampaknegatifglobalis asiterhadapkehidupanb ermasyarakat.  Politikluarnegeri Indonesia.

1953201 198803 1 003 Muhammad Nur S.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri yang sesuai kemampuan demi keunggulan bang  Contoh-contoh aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri.  Upaya-upaya untuk mencapai prestasi diri. 4. Juli 2012 Guru Mapel PKN Drs. Pd .kemampuan.  Upaya-upaya agar prestasi dapat menunjang keunggulan bangsa. Ahmad ZM NIP. 6 x 40 menit (3 x pertemuan) Jumlah Mengetahui KepalaMTs Ar-Rahimiyah Pota.  Faktor-faktor yang mendorong dan menghambat pengembangan potensi diri.  Contoh-contoh prestasi diri yang dapat menunjang keunggulan bangsa.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->