PIM3109 Pengurusan Sumber Dan Pengajaran Mikro , Makro Pendidikan Islam

Tajuk 3

Perancangan Pengajaran Mikro

Sinopsis Tajuk ini akan membincangkan tentang Perancangan Pengajaran Mikro Pendidikan Islam dan contoh perancangan pengajaran mikro untuk diaplikasikan dalam pengajaran mikro. Hasil Pembelajaran 1. Merancang pengajaran mikro untuk asuhan Tilawah al-Qur'an, Ulum Syariah dan Akhlak dengan menggunakan kemahiran mikro yang telah dipelajari. 2. Mengaplikasikan kemahiran-kemahiran asas dalam pengajaran mikro.

Tajuk 3.1

Perancangan Pengajaran Mikro

Dalam tajuk konsep pengajaran mikro anda telah didedahkan dengan carta alir perlaksanaan pengajaran mikro, kini anda akan cuba merancang pengajaran mikro mengikut format yang telah ditetapkan. CONTOH PERANCANGAN PENGAJARAN MIKRO

1. Persediaan Mengajar Mikro Set Induksi

Nama Kemahiran Mata pelajaran Tajuk Hasil pembelajaran : : Set Induksi : Pendidikan Islam - Hadis : Iman yang sempurna : I. Murid dapat membaca petikan hadis dengan betul

II. Murid dapat menjelaskan siapakah mukmin yang sebenar

III. Murid dapat menerangkan sekurang-kurangnya tiga peranan mukmin kepada saudaranya BBM Isi pelajaran : Lukisan gambar seorang budak jatuh basikal : Konsep iman: Satu kepercayaan teguh yang terjalin di dalam hati, seperti percaya adanya Allah dan Nabi Muhammad itu pesuruh Allah II. Persaudaraan Islam

I.

43

PIM3109 Pengurusan Sumber Dan Pengajaran Mikro , Makro Pendidikan Islam AKTIVITI GURU SET INDUKSI 1. Guru membentangkan gambar AKTIVITI MURID

1. Guru berbincang dengan murid

seorang budak jatuh basikal 2. Apakah yang murid-murid dapat faham daripada gambar ini? 3. Bolehkan kita hidup bersendirian tanpa bergantung kepada orang lain? 3. Murid menjawab 2. Murid menjawab

4. Bagaimana sikap kamu sekiranya

melihat malapetaka / bencana menimpa rakan kamu? 5. Guru meminta seorang murid menyebut Rukun Iman 6. Guru menegaskan bahawa kita semua orang beriman 5. Murid menjawab 4. Murid menjawab

7. Tajuk kita pada hari ini ialah

Iman Yang Sempurna. Pengajaran Di peringkat ini anda dikehendaki melaksanakan pengajaran mengikut perancangan. Semua prinsip dan garis panduan sesuatu kemahiran yang difokuskan perlu dikuasai dan diaplikasi. pengajaran. Penilaian Selepas rakaman pengajaran, video tersebut dipertontonkan semula . Anda perlu membuat penilaian kendiri ke atas pengajaran. Rakan penilai akan membuat penilaian ke atas pengajaran tersebut dengan mengisi borang-borang penilaian kemahiran yang telah diedarkan sebelum pengajaran. Borang-borang praktik bermula. Contoh Borang Bimbingan Penilaian untuk kemahiran Set Induksi. tersebut diedar sebelum sesi Contohnya kemahiran menyoal. Rakaman video perlu dibuat semasa

44

PIM3109 Pengurusan Sumber Dan Pengajaran Mikro , Makro Pendidikan Islam

Komponen Kemahiran Set Induksi Dan Cara Melaksanakannya Menarik Perhatian: Menggunakan nada suara Menggunakan alat Bantu mengajar Menggunakan gerakan, isyarat, Kontak mata Menunjukkan suatu aktiviti yang luar biasa Mewujudkan motivasi Membangkitkan rasa ingin tahu Menggunakan teknik bercerita Menunjukkan suatu aktiviti yang berguna Menggunakan soalan yang mencabar Membuat perkaitan Pengetahuan lepas murid Isi pelaajran baru Peristiwa semasa Minat dan pengalaman murid Menstruktur Menyatakan dijalankan Menggunakan berkaitan Menyatakan tugas Menyatakan aktiviti, tugas atau projek Tandakan ( / ) pada ruang yang berkenaan cara-cara melaksanakan satu siri soalan yang had tugas yang akan

Ada (Sesuai)

Ada (Tidak Sesuai)

Tidak Kelihatan

45

PIM3109 Pengurusan Sumber Dan Pengajaran Mikro , Makro Pendidikan Islam 2. Persediaan Mengajar Mikro Penutup Nama Kemahiran Mata pelajaran Tajuk Hasil pembelajaran : : Penutup : Pendidikan Islam - Hadis : Iman yang sempurna : I. Murid dapat membaca petikan hadis dengan betul II. Murid dapat menjelaskan siapakah mukmin yang sebenar III. Murid dapat menerangkan sekurang-kurangnya tiga peranan mukmin kepada saudaranya BBM : Lukisan gambar seorang budak jatuh basikal : percaya adanya Allah dan Nabi Muhammad itu pesuruh Allah II. Persaudaraan Islam III. AKTIVITI GURU PENUTUP 1. Membuat tentang diajar. 2. Menggalakkan lain sosial. 3. Guru memberi kerja lanjutan untuk pelajar agar 2. Murid mendengar guru membuat rumusan sosial rumusan pelajaran yang kognitif telah AKTIVITI MURID I. Konsep iman: Satu kepercayaan teguh yang terjalin di dalam hati, seperti Isi pelajaran

1. Murid mendengar guru membuat

rumusan kognitif

sentiasa membantu satu sama mengukuhkan persaudaraan sebagai penutup

3. Murid

melaksanakan

kerja

sebagai pengayaan.

pengayaan di rumah.

46

PIM3109 Pengurusan Sumber Dan Pengajaran Mikro , Makro Pendidikan Islam Contoh Borang Bimbingan Penilaian untuk kemahiran Penutup Ada Komponen Kemahiran Penutup Perkaitan kognitif Membuat rumusan Mengulangi isi-isi penting Menjalankan aktiviti penilaian Mencadangkan aktiviti susulan (Sesuai) Ada (Tidak Sesuai) Tidak Kelihatan

Perkaitan sosial Menimbulkan perasaan pencapaian murid Memberi peneguhan positif Mewujudkan perasaan ingin tahu Memotivasikan perasaan ingin belajar Mengaitkan dengan pelajaran yang akan

datang Tandakan ( / ) pada ruang yang berkenaan

47