SILABUS

Standar Kompetensi : 1. IPS 2. IPA 3. PKN 4. Matematika

TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI Kelas 1 Semester 1 :1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. .

SILABUS TEMATIK KELAS ....... KKM IN DD ALOKA SI WAKTU 3 x 35 menit

N O 1

KOMPETENSI DASAR IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

MATERI POKOK Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga ) •

INDIKATOR

KK

RT

PENILAIA N Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi

SUMBER Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

2

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggot tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

• Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya • Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

3

PKN 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan

3 x 35 menit

Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1

Hidup rukun dalam perbedaan

• Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari

3 x 35 menit

pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. MATEMATIKA 1.1 Membilang banyak benda. 4 Oprasi hitung bilang • Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. • • Menyebutkan banyak benda

15 x 35 menit

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sdikit. • Membaca dan menulis lambang bilangan.

Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit

1.2 Mengurutkan banyak benda.

BAHASA INDONESIA 1.1 Membedakan bunyi bahasa. 5

• Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. • Memilih bilangan yang Tanggapan secara berpola loncat 2, 3, atau 4. nonverbal terhadap • Mengamati gambar seri invormasi yang tentang persiapan pergi ke didengarkan

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Membilang loncat 2, 3, dan 4.

15 x 35 menit

warna dan permukaan benda. • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. Mencocokkan gambar dengan informasi. • Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. dan bentuk huruf. lingkaran dan bentuk huruf. lingkaran . • Menyanyikan lagu pergi belajar • 1. Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun.2. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 • 4. Penulisan huruf. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. lingkaran dan bentuk huruf • Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana. • Menyebutkan warna . bentuk huruf 2.3 Mendeskripsikan bendabenda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. warna dan permukaannya. keluarga. Gambar. • Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. kata dan kalimat.1. tempat tinggal. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru Buku Piwulang Basa SD Kelas 1 • . lingkaran dan benttuk huruf . • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. • Menjiplak bentuk gambar. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran.sekolah. dengan kalimat sederhana. • Menebalkan gambar.

warna. • Melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan. • Mengenal warna dasar dan warna tambahan. garis zigzag ) • Menggamabar lingkaran. kata . lengkung. 6 Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK ) 1. • Menyalin / mencontoh huruf. garis.1.3 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting. 6 x 35 menit 1. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar.3. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. Membuat karya kerajinan 3 x 35 menit • Membuat benda dengan menggunakan . • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi padaberbagai benda. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Mengidentifikasi karya seni Rupa • Menyalin/ mencontoh huruf. • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik ) • Menggambar bentuk dari berbagai bentuk garis ( garis lurus. lingkaran dan bentuk huruf. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. • Menyalin kata. garis. dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. Mencontoh huruf . garis bergelombang. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. • Mengelompokkan berbagai jenis bintik. garis miring. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat • Menebalkan berbagai bentuk gambar. bidang. kata. warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar. segi tiga dan persegi dari gabungan garis. kalimat dari bku atau papan tulis dngan benar.4.

karya benda mainan. teknik menggunting / menyobek. SILABUS TEMATIK Tema : Lingkungan Kelas 1 Semester 1 . • Berbagai karya benda mainan.

Matematika : 1. Mengungkapkan fikiran. dan menyalin Seni Budaya dan Keterampilan : 3. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. KKM N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN DD RT PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER . PKN : 1. 2. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 2. : 1. 5. Memahami bunyi bahasa. menebalkan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perintah dan dongeng yang dilisankan. IPA : 1. 3. mencontoh. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. IPS : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Menulis permulaan dengan menjiplak .Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. 4. 3. melengkapi. Bahasa Indonesia. 6. serta perawatannya. .

  Menyebutkan 5 agama yang diakui di indonesia beserta tempat ibadahnya.  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokan makanan sehat. Buku bahasa indonesia.  Menunjukan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh  Menyebutkan guna air . udara.1 IPS 1.3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan .disekolah atau pulang sekolah. dan suku bangsa . IPA 1.agama. udara.  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan badan Buku IPA Buku PKN Buku Matematika.makanan . dan lingkungan untuk tumbuh sehat  Menyebutkan jenis air .pakaian.  Menceritakan pengalaman pergi kesekolah . lingkungan. dan hindu  Melakukan kegiatan keagamaan.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin .makanan.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama kristen .pakaian.  Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. PKN 1. pakaian . atau pulang sekolah. Hidup rukun dalam perbedaan.disekolah.air.udara.  Menyebutkan dan mengelompokan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.2 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang di ceritakan orang tua. .  Menceritakan kesan hari pertama masuk sekolah dasar.  Menceritakan Tes lisan Tes tertulis Buku IPS Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.buda.islam .  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah . dan lingkungan untuk tumbuh sehat. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman – teman nya.

.  Menyebutkan 4 kitab suci.lari.diambil. kendaraan.= dalam mengerjakan hitung sampai 20 . benda. datang lagi.1Membedakan berbagai bunyi bahasa. pergi. Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan bunyi bahasa.  Menterjmahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari.  Membaca dan mengingat simbul kunci (+) untuk menambah dikumpulkan . .  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil..  Membaca menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20  Melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20  Mendengarkan berbagai bunyi suara dari benda langsung atau dari suara tiruan (suara binatang .  Membaca dan mengingat simbol (=) digunakan untuk menyatakan hasil.  Membaca dan mengingat simbol kunci(-) untuk diberikan kepada .diminta.  Mmenjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 2  Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu seperti kendaraan .  Membedakan suara buatan dari suara alami.  Membuktikan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.) 1.hari  Membaca dan menggunakan simbol + .  berkaitan dengan hari besar agama. terbang.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.  Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20. atau suara benda..dipinjam . BAHASA INDONESIA (Mendengarkan. kegiatan yang Operasi hitung bilangan.diberi lagi. motor.MATEMATIKA 1.burung ayam dll.

Mengenal hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata . Kalimat sapaan.(Berbicara. (Membaca) 3.  Membaca nyaring suku kata dan kata yang tepat.kendaraan.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.kata –kata dan kalimat sederhana.  Memperagakan gerakan binatang kendaraan atau benda disertai bunyinya. dan kata dengan lafal yang tepat.) 2.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran . dan .  Melakukan penjiplakan dan penebalan huruf dengan langkah penulisan yang benar  Menjiplak berbagai bentuk gambar .  Mengelompokan bunyibunyi tersebut kedalam tiga kelompok suara binatang . (Menulis) 4.  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru.dan bentuk huruf.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan temanteman nya  Menyapa teman sebaya . nyaring suku kata kalimat.  Memasang kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi kata. guru atau orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.dan suara benda yang dikenali.1 Membaca Membaca kata.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  . Menjiplak bentuk huruf dan gambar.

 Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalin nya pada buku sendiri. 3.unsur musik.  Melakukan gerakan yang menghasilkan bunyi .  Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf.3 Mencontoh huruf .  Menuliskan kata kata yang diucapkan guru kedalam kedalam buku tulis sendiri. kata.  Menyalin / mencontoh huruf .  Membedakan bunyi alam dan bunti buatan. 4. bentuk huruf.kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan Unsur.  Menyebutkan sumber bunyi yang didengar .  Menentukan sumber bunyi.4.unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik.  Menebalkan bentuk huruf dan gambar. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan.  Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak. .1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.lingkaran dan bentuk huruf. Unsur.  Melakukan percobaan untuk mengelompokkan panjang dan pendeknya bunyi.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar .  Melakukan penebalan dan penjiplakan bentuk gambar yang rapi . SBK 3. Menebalkan bentuk huruf dan gambar.  Melakukan salin tetap beberapa kata yang ditulis guru dipapan tulis dengan bentuk huruf yang benar.

 Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. .  Menjelaskan rangkaian bunyi atau detak melalui peragaan.

Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 3. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 6. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. Matematika : 1. IPS TEMATIK Tema : Keluarga Kelas 1 Semester 1 : 1. Mengapresiasi karya seni musik. perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. mencontoh. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. 4. serta perawatannya. : 1. dan menyalin. PKN : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. 3.SILABUS Standar Kompetensi : 1. melengkapi. 2. 5. . Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. Mengungkapkan fikiran. 2. 3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. IPA : 1. Bahasa Indonesia.

 Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.  Menyebutkan bukti.  Menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah. Buku IPA Kelas 1 SD Dari berbagai sumber. 3jpx35 menit IPA 1.  Menjelaskan sikap yang bail seorang anak kepada orang tuanya .  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku. .3 Membiasakan hidup sehat. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.  Mejelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang.tidur teratur pada kesehatan  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.KKM N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS Menceritakan.  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. IN DD RT Tes tertulis Lisan perbuatan PENILAIAN ALOKASI WAKTU 3.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.jpx 35 menit. melakukan olah raga .  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. SUMBER Buku IPS SD KLS 1 Kasih sayang.  Menjelaskan sikap tang baik antara anggota keluarga.kasih sayang antara anggota keluarga MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.

 Menyebutkan suku yang diketahuinya.  Mengelompokan suku yang terbesar  .) Hidup rukun dalam perbedaan. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 MATEMATIKA 1.  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan bhineka Tunggal Ika  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia  Membedakan ciri. dan suku bangsa. 3jpx35 menit.4 Menyelesaikan masalah yang Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari. olah raga.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. dan tidur.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. 3jpx35 menit Buku PKN kelas 1SD PKN 1. .  Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan ( cuci tangan.ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat. agama.Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya.tubuh . beristirahat.  Memecahkan masalah sehari3jpx35 menit. memotong kuku.hari yang .  Mengemukakan contoh – contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan.

hari. hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. lalu memperagakannya. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita .  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri. pengukuran siang. terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. hari dan jam ( secara bulat)  Menyebut beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari.1 Menentukan Satuan waktu (pagi.berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.  Menentukan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan sehari-hari.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan seharihari yang sebentar dan lama.  Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak.  Mengurangkan bilangan dengan bilanganitusendir isehingga hasilnya0 2. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) 15 jpx 35 menit  Mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan guru .  Mendemonstasik an sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru  Menyimak dongeng yang  Menceritakan . malam ). waktu. BAHASA INDONESIA Melaksanaka n sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.

lalu mengucapkannya sendiri tanpa dibantu  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada teman nya.Memper agakan tokoh dongeng didepan kelas. kata-kta dan kalimat 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Mendeskripsik an bendabenda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  Memperhatikan gambar ” pasar buah.3 Deskripsi benda-benda disekitar.  Memperagakan tokoh yang disenangi .mengelompokan buahbuahanyang berwarna merah dan hijau.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. guru.  Membuat daftar buah – buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa. 2.  Mengenali hurufhuruf dan-huruf dan membacanya sebagai suku kata.menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut dan mengemukakan perilaku yang dapat dicontoh  Melakukan tanya jawab tentang isi dan tokoh dalam cerita dongeng.  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru . dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.  Memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar. .  Menyapa teman sebaya.  Bercerita berdasarkan gambar. Kalimat sapaan disampaikan guru .2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.2.buahan ” untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.

4. SBK .  Menebalkan berbagai bentuk gambar.atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. sederhana. 4.dengan penulisan yang benar.1Menjiplak berbagai bentuk gambar. kalimat. dan gambar.benda untuk menyempurnakan kalimat.lingkara n dan bentuk huruf.2 Menebalkan berbagai bentuk .  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. 4.  Mengamati gambar tentang benda. 4. • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.3 Mencontoh huruf kata .  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus.lingkaran.dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat.  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat. dan bentuk huruf  Menyalin kalimat yang ditulis dipapan tulis kedalam buku sendiri . dari papan tulis atau buku dengan benar.  Menyalin / mencontoh huruf kata .  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhan. .  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dan bentuk huruf.

 Melakukan permainanpola irama sederhana.  Melakukan gerakan/ tepukan yang menghasilkan bunyi.  Mengucapkan kata-kata yang ada dalam lagu anak-anak.5Menyanyikan lagu anak-anak secara individual .  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Memainkan permainanpola irama sederhana  Menggerakan badan sesuai dengan lagu.  Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu.2. 4.  Memainkan alat musik sederhana.kelompok . 5 jp x35 menit.4.maupun klasikal  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.4 Menghafalkan lagu anak-anak 4.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Menyanyikan lagu anak-anak sesuai syairnya.Mengekspresika n diri melalui vokal 4.  Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana.  Menyanyikan lagu anak-anak secara kelompok. .3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.1 Menampilkan permainanpola irama seder 4.  Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui alat musik  Menggarakkantubuh sesuai tepukan. kelompok maupun klasikal.

mencontoh. : 2. 3. : Tema : Pengalaman Kelas 1 Semester 1 TEMATIK : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. IPS IPA PKN Matematika Bahasa Indonesia.SILABUS Standar Kompetensi 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Memahami bunyi bahasa. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengapresiasi karya seni tar 6. menebalkan. 2. Menulis permulaan dengan menjiplak . 2. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. : 2. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. : 1. Mengungkapkan fikiran. dan menya Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. melengkapi. 4. . 5. : 1.

• Menceritakan pengalaman yang menyenangka n dan tidak menyenangka n.2Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. • Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. • Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.1Menceritakan pengalaman Menguraika n pengalaman masa kecil. • Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. • Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. • Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. 3x pertemuan 2 IPA 2. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan 3x pertemuan Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar. • Menyebutkan anggota kelaurga yang ada di rumah.2 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1 IPS 1. • Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. 1.N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN D D KKM RT . • Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. • Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. • Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap Perawatan dan pemeliharaa n lingkungan di sekitar Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 • Menjelaskan .

4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga IPA : 2. 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. . 3. menebalkan. PKN : 1. Mengungkapkan fikiran. Menulis permulaan dengan menjiplak . perintah dan dongeng yang dilisankan. Bahasa Indonesia. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.SILABUS Standar Kompetensi : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 5. IPS TEMATIK Tema : Budi Pekerti Kelas 1 Semester 1 : 1. melengkapi. 2. 2. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. dan menyalin. 6. : 1. Memahami bunyi bahasa. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Mengapresiasi karya seni tari. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Matematika : 2. mencontoh.

adik. • Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. agama.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. kebiasaan. suku. ( jenis kelamin. • • • • 2 IPA 2. nenek.3Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. agama. bahasa ) Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . ( ayah. kakek. • Mengamati lingkungan sekitar. ibu. paman. Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. bibi. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. kakak. IN D D RT Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan . sepupu ) Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. suku bangsa.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN SUMBER KK 1 IPS 1. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. kebiasaan.

:. Memahami bunyi bahasa. 6. Mengapresiasi karya seni tari. 3. dan menyalin.SILABUS Standar Kompetensi 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . perintah dan dongeng yang dilisankan. melengkapi. Matematika : 2. 3. . 3. 4. Mengungkapkan fikiran. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. : 1. 5. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. 2. IPS IPA : TEMATIK Tema : Kegemaran Kelas 1 Semester 1 : 1. Bahasa Indonesia. PKN : 2. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. menebalkan. 2.

N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS 1. MATERI POKOK hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga.  Menyebutkan hal-hal yang di perlukan dalam merawat hewan peliharaan.  Menyebutkan beberapa contoh hisup rukun dan tidak rukun. IN KKM D D RT 2 PENILAI AN Tes tertulis Lisan Perbuat an ALOKASI WAKTU 2 jp x35 menit . menerapk an cara memelihar a lingkungan sekitar rumah dan sekolah  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan tempat hidup rukun dan tidak rukun . Tes tertulis Lisan Perbuat an.  Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman.1Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. SUMBER BELAJAR Buku IPS Kelas 1 IPA 2.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewanpeliharaan. INDIKATOR KK  Mengidentifikas i hidup rukun dan tidak rukun. 2 jpx35 menit Buku IPA Kelas 1 . hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.

bau. kecil ) warna (merah.  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. tabung. kuning.ciri benda dengan cermat. rasa. Buku PKN kelas 1 Tes tertulis Lisan .yang diamati :bentuk. kubus. bau.ukuran.rasa .asin asam . bau  Mengelompoka n benda berdasarkan bentuk .  Melakukan pengamatan ciri.balok . bau menyengat. permukaan.dan permukaan benda. hijau. biru dll) rasa (manis.  Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.warna . warna. PKN tata tertib dirumah dan di  Menyebutkan ciri.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat denda .lonjong.ciri benda yang ada disekitar sekolah.  Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan. ukuran .1 Mengidentifikas i benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan mengident ifikasi ciriciri benda dan sifat nya. .dll) ukuran (besar.3.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk (persegi.  Mengamati ber macam. bundar.pedas dll) bau ( wangi.

1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah.) permukaan (halus . benda dengan .2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari ( pendek . sekolah busuk.) dan membandingka nnya.)  Menyebutkan beberapa tata tertib dirumah dan disekolah untuk menjelaskan manfaat darimematuhi tata tertib.2 Melaksanakan /menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tatatertib.  Menjelaskan Akibat Tidak Patuh Pada Tatatertib  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku MATEMATIKA 2.2.. membandingka telapak n panjang kaki. Buku Matemati ka Kelas 1 10 JPX35 menit  Mencari fakta baru tentang benda berdasakan pengelompokan benda diatas . perpustakaan. satuan pengukura n.hasil pengukuran panjang  Melakukan dengan satuan pengukuran suatu tak baku benda dengan satuan tak baku. kantor. langkah. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman.  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah  Menjelaskan akibat tidak patuh tata tertib.kasar) Perbuat an.panjang.  Mengukur dan ( lengkal. depa.  Menunjukan perbedaan hasil.  Menceritakan kalimat perintah BAHASA INDONESIA 1.

)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. membaca teks sastra dan non sastra.dengan satuan tak baku.)  Melakukan pengukuran dan menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang. ( menangkap bola. .  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.kalimat berita ( kalimat deklaratif) hasta.sesuatu sesuai dengan perintah tau petunjuk sederhana.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain.  Membaca teks pendek dengan intonasi dan . satuan baku yang tidak sama  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.  Menjelaskan cara permainan dilakukan.3 Mendeskripsika n benda –benda disekitar dan fungsi anggota tubuhdengan kalimat sederhana. deskripsik an bendabenda disekitar .gerakan bunga bergoyang.. menjiplak gambar. menari kupukupu.  Menunjukan benda /alat permainan yang digemari.memaink an musik dll.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Melaksanakan perintah guru. 2.  Mendeskripsikan tiap 3.

4. kalimat.  Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku .  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dillakukan.2 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan .3 Mencontoh huruf . 4.  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yng benar.  Menyalin dan mencontoh huruf .kata. Dan huruf.dengan benar.  .  Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar dan bentuk huruf.2Menebalkan brbagai bentuk gambar.dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang( pengenlan tanda baca koma dan titik.  Membaca kalimat sederhana.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring.kata ataukalimat.sed erhana dari buku atau papan tulis dengan benar. dari buku atau papan tulis.Menebalka n gambar. lingkaran dan bentuk huruf.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. lingkaran dan bentuk huruf 4. tumbuhan.Menyalin /mencontoh kalimat dari buku atau 4. ) lafal yang benar dengan nyaring.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar . benda tersebut dan menyebutkan kegunaanya dengan kalimat sederhana.

 Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkn gambar yang diamati.2Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. 4.3Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. Unsur gerak tari dari iringan bunyi.  Mengidentifikas i gerak keseimbangan.  Menyalin kata dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung.  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring  Mengelompoka n gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah.  Melakukan gerakan tari .  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.  Menyalin kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri. SBK 5. pola lantai.3Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.  Membuat kalimat berdasarkan gambar.dan bunyi iringan.

 Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai  Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. dan berdiri.  Melakukan gerakant tarian yang diiringi alat musik sederhana (tabuhan dari alat makan. jongkok. botol.  Mengidentifikas i bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. kaleng.  Memperagakan gerakan tari dengan psisi duduk . meja. ( internal) SILABUS TEMATIK Tema : Kegiatan Kelas 1 Semester 1 . Dll ) menurut tingkatan tinggi rendah.  Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian..

Matematika : 2. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari. 3. dan menyalin. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. Mengungkapkan fikiran. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. 6. 4. : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluar IPA : 3. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang . perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. menebalkan. Menulis permulaan dengan menjiplak . Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Memahami bunyi bahasa. Bahasa Indonesia. Mengenal beberapa bangun ruang.Standar Kompetensi 1. melengkapi. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. mencontoh. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 2. perintah dan dongeng yang dilisankan.3. : 1. IPS : 6. PKN : 2. 2. Mengapresiasi karya seni tari. . 3. 5.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAI AN RT ALOKASI WAKTU SUMBER KK 1 IPS 1. di sekolah dan tempat lain. dipecahkan. perubahan dan kegunaan benda. • Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. 2. kakak. • Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. • Menceritakan kegunaan benda di rumah. Teknik : Tes tertulis lisan Perbua tan 2 x 35 menit Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 2 x 35 menit Perubahan bentuk benda. . • Mendemontrasik Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 5152 Catatan guru dari berbagai sumber. • Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari.1 Mengidentifi kasi benda yang ada dilingkungan sekitarberda sarkan cirinya melalui pengamatan 3.3 Mengidentifikasika n kegunaan • Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan . • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. IN D D Hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. • Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . Sifat. • Membandingkan bentuk benda • Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. Halaman 52 – 54 3.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. IPA 3. dibelah. atau adik yang berkaitan denga kerukunan. digunting. • Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful