SILABUS

Standar Kompetensi : 1. IPS 2. IPA 3. PKN 4. Matematika

TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI Kelas 1 Semester 1 :1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. .

SILABUS TEMATIK KELAS ....... KKM IN DD ALOKA SI WAKTU 3 x 35 menit

N O 1

KOMPETENSI DASAR IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

MATERI POKOK Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga ) •

INDIKATOR

KK

RT

PENILAIA N Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi

SUMBER Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

2

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggot tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

• Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya • Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

3

PKN 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan

3 x 35 menit

Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1

Hidup rukun dalam perbedaan

• Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari

3 x 35 menit

pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. MATEMATIKA 1.1 Membilang banyak benda. 4 Oprasi hitung bilang • Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. • • Menyebutkan banyak benda

15 x 35 menit

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sdikit. • Membaca dan menulis lambang bilangan.

Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit

1.2 Mengurutkan banyak benda.

BAHASA INDONESIA 1.1 Membedakan bunyi bahasa. 5

• Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. • Memilih bilangan yang Tanggapan secara berpola loncat 2, 3, atau 4. nonverbal terhadap • Mengamati gambar seri invormasi yang tentang persiapan pergi ke didengarkan

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Membilang loncat 2, 3, dan 4.

15 x 35 menit

lingkaran dan benttuk huruf . • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. keluarga. lingkaran dan bentuk huruf • Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana. Mencocokkan gambar dengan informasi. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. Gambar.2. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. Penulisan huruf.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.3 Mendeskripsikan bendabenda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. bentuk huruf 2. Menjiplak berbagai bentuk gambar.warna dan permukaan benda. lingkaran. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun. lingkaran dan bentuk huruf. lingkaran . • Menjiplak bentuk gambar. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 • 4. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. tempat tinggal. • Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya. dan bentuk huruf. • Menyanyikan lagu pergi belajar • 1. kata dan kalimat. Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Menyebutkan warna .1. • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. dengan kalimat sederhana. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru Buku Piwulang Basa SD Kelas 1 • .sekolah. 4. warna dan permukaannya. • Menebalkan gambar.

garis miring. garis bergelombang. kata . kalimat dari bku atau papan tulis dngan benar. garis. • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik ) • Menggambar bentuk dari berbagai bentuk garis ( garis lurus. Membuat karya kerajinan 3 x 35 menit • Membuat benda dengan menggunakan . 6 x 35 menit 1. Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi padaberbagai benda. • Melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. lingkaran dan bentuk huruf. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.1. warna. garis. • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat • Menebalkan berbagai bentuk gambar. Mencontoh huruf . garis zigzag ) • Menggamabar lingkaran. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. 6 Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK ) 1. • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. bidang. kata. lengkung. Mengidentifikasi karya seni Rupa • Menyalin/ mencontoh huruf.3 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting.3. warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar.4. • Menyalin kata. • Menyalin / mencontoh huruf. • Mengenal warna dasar dan warna tambahan. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. segi tiga dan persegi dari gabungan garis. • Mengelompokkan berbagai jenis bintik.

teknik menggunting / menyobek.karya benda mainan. • Berbagai karya benda mainan. SILABUS TEMATIK Tema : Lingkungan Kelas 1 Semester 1 .

dan menyalin Seni Budaya dan Keterampilan : 3. Matematika : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. 4. : 1. KKM N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN DD RT PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER . IPS : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Mengungkapkan fikiran. mencontoh. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. IPA : 1. 6. Memahami bunyi bahasa. PKN : 1. . 3. 3. 5. 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. menebalkan. Bahasa Indonesia. 2.Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. serta perawatannya. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Menulis permulaan dengan menjiplak . Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. melengkapi.

 Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. atau pulang sekolah.  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah .1 IPS 1. .air. udara.2 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang di ceritakan orang tua. dan suku bangsa .islam . dan lingkungan untuk tumbuh sehat  Menyebutkan jenis air . atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman – teman nya.disekolah atau pulang sekolah. PKN 1. Buku bahasa indonesia.3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan .  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokan makanan sehat.makanan. IPA 1.pakaian.   Menyebutkan 5 agama yang diakui di indonesia beserta tempat ibadahnya. dan lingkungan untuk tumbuh sehat.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama kristen .disekolah.agama.buda. lingkungan.udara. pakaian .  Menceritakan Tes lisan Tes tertulis Buku IPS Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.  Menunjukan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh  Menyebutkan guna air . Hidup rukun dalam perbedaan.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin .pakaian. dan hindu  Melakukan kegiatan keagamaan. udara.  Menceritakan pengalaman pergi kesekolah .  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan badan Buku IPA Buku PKN Buku Matematika.  Menceritakan kesan hari pertama masuk sekolah dasar.makanan .  Menyebutkan dan mengelompokan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.

. pergi. benda.  Membaca dan mengingat simbol kunci(-) untuk diberikan kepada .  Menyebutkan 4 kitab suci. BAHASA INDONESIA (Mendengarkan.  Membaca menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20  Melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20  Mendengarkan berbagai bunyi suara dari benda langsung atau dari suara tiruan (suara binatang .  berkaitan dengan hari besar agama. kegiatan yang Operasi hitung bilangan.diambil.  Membaca dan mengingat simbol (=) digunakan untuk menyatakan hasil.  Menterjmahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari. .hari  Membaca dan menggunakan simbol + . terbang.. motor.) 1.  Membuktikan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.diminta.  Membedakan suara buatan dari suara alami.  Mmenjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 2  Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu seperti kendaraan .  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil.dipinjam . datang lagi. kendaraan.= dalam mengerjakan hitung sampai 20 . Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan bunyi bahasa.diberi lagi. atau suara benda.  Membaca dan mengingat simbul kunci (+) untuk menambah dikumpulkan .MATEMATIKA 1.1Membedakan berbagai bunyi bahasa.burung ayam dll..lari.  Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

Menjiplak bentuk huruf dan gambar.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  .  Membaca nyaring suku kata dan kata yang tepat.Mengenal hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata .  Melakukan penjiplakan dan penebalan huruf dengan langkah penulisan yang benar  Menjiplak berbagai bentuk gambar .  Mengelompokan bunyibunyi tersebut kedalam tiga kelompok suara binatang . dan kata dengan lafal yang tepat.(Berbicara. (Membaca) 3.  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan temanteman nya  Menyapa teman sebaya .) 2.dan suara benda yang dikenali. dan .  Memasang kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi kata.  Memperagakan gerakan binatang kendaraan atau benda disertai bunyinya.dan bentuk huruf.kata –kata dan kalimat sederhana. nyaring suku kata kalimat. (Menulis) 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran .kendaraan.1 Membaca Membaca kata. guru atau orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Kalimat sapaan.

 Membedakan bunyi alam dan bunti buatan. Unsur.  Menentukan sumber bunyi.unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik.  Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf. 3. 4. kata.  Menyalin / mencontoh huruf .  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalin nya pada buku sendiri.  Melakukan penebalan dan penjiplakan bentuk gambar yang rapi . bentuk huruf.  Melakukan salin tetap beberapa kata yang ditulis guru dipapan tulis dengan bentuk huruf yang benar.  Menyebutkan sumber bunyi yang didengar . .  Membedakan panjang dan pendeknya bunyi.3 Mencontoh huruf . Menebalkan bentuk huruf dan gambar.  Menebalkan bentuk huruf dan gambar.  Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.  Melakukan gerakan yang menghasilkan bunyi .lingkaran dan bentuk huruf. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar .unsur musik.  Menuliskan kata kata yang diucapkan guru kedalam kedalam buku tulis sendiri.1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. SBK 3.kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan Unsur. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan.4.  Melakukan percobaan untuk mengelompokkan panjang dan pendeknya bunyi.

 Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.  Menjelaskan rangkaian bunyi atau detak melalui peragaan. .sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. melengkapi. 6. : 1. menebalkan. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengungkapkan fikiran. mencontoh. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Memahami bunyi bahasa. 3. Menulis permulaan dengan menjiplak . Mengapresiasi karya seni musik. 2. Bahasa Indonesia. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 4. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. serta perawatannya. IPA : 1. Matematika : 1. 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. 2. . dan menyalin. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 3. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.SILABUS Standar Kompetensi : 1. 3. 5. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. PKN : 1. IPS TEMATIK Tema : Keluarga Kelas 1 Semester 1 : 1. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.

jpx 35 menit. Buku IPA Kelas 1 SD Dari berbagai sumber.  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.KKM N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS Menceritakan. IN DD RT Tes tertulis Lisan perbuatan PENILAIAN ALOKASI WAKTU 3.  Mejelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang. SUMBER Buku IPS SD KLS 1 Kasih sayang.  Menjelaskan sikap yang bail seorang anak kepada orang tuanya .tidur teratur pada kesehatan  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku.kasih sayang antara anggota keluarga MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.  Menjelaskan sikap tang baik antara anggota keluarga. .  Menyebutkan bukti. 3jpx35 menit IPA 1.3 Membiasakan hidup sehat.  Menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah.  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. melakukan olah raga .

3jpx35 menit.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.  Menyebutkan suku yang diketahuinya.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan ( cuci tangan.tubuh .  Memecahkan masalah sehari3jpx35 menit.hari yang . dan tidur.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. dan suku bangsa. 3jpx35 menit Buku PKN kelas 1SD PKN 1.  Mengemukakan contoh – contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan. beristirahat.ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat.  Mengelompokan suku yang terbesar  . Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 MATEMATIKA 1. agama.  Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika. olah raga.4 Menyelesaikan masalah yang Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari.Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya. memotong kuku. .  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan bhineka Tunggal Ika  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia  Membedakan ciri.) Hidup rukun dalam perbedaan.

lalu memperagakannya.  Mengurangkan bilangan dengan bilanganitusendir isehingga hasilnya0 2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita .  Menentukan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan sehari-hari. hari dan jam ( secara bulat)  Menyebut beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan seharihari yang sebentar dan lama.hari. malam ).1 Menentukan Satuan waktu (pagi. waktu. pengukuran siang.  Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak. terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) 15 jpx 35 menit  Mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan guru .  Mendemonstasik an sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru  Menyimak dongeng yang  Menceritakan .berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. BAHASA INDONESIA Melaksanaka n sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.

menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut dan mengemukakan perilaku yang dapat dicontoh  Melakukan tanya jawab tentang isi dan tokoh dalam cerita dongeng. kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. Mendeskripsik an bendabenda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  Membuat daftar buah – buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa. 2.  Memperhatikan gambar ” pasar buah. Kalimat sapaan disampaikan guru .mengelompokan buahbuahanyang berwarna merah dan hijau.  Memperagakan tokoh yang disenangi .3 Deskripsi benda-benda disekitar.Memper agakan tokoh dongeng didepan kelas.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.lalu mengucapkannya sendiri tanpa dibantu  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada teman nya.  Memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.2. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.  Menyapa teman sebaya.  Mengenali hurufhuruf dan-huruf dan membacanya sebagai suku kata.buahan ” untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat.  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru . guru.  Bercerita berdasarkan gambar. kata-kta dan kalimat 3.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. .

dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat. sederhana. dari papan tulis atau buku dengan benar.  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat. dan gambar.4.lingkaran. 4.  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhan. dan bentuk huruf  Menyalin kalimat yang ditulis dipapan tulis kedalam buku sendiri .2 Menebalkan berbagai bentuk .1Menjiplak berbagai bentuk gambar. kalimat.  Menebalkan berbagai bentuk gambar.3 Mencontoh huruf kata .benda untuk menyempurnakan kalimat.lingkara n dan bentuk huruf. . • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. SBK . • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Mengamati gambar tentang benda.  Menyalin / mencontoh huruf kata . 4. dan bentuk huruf.dengan penulisan yang benar.atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus.

 Menyanyikan lagu anak-anak secara kelompok.kelompok . 4.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.maupun klasikal  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Melakukan gerakan/ tepukan yang menghasilkan bunyi.  Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana.1 Menampilkan permainanpola irama seder 4.4 Menghafalkan lagu anak-anak 4. .  Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu.  Mengucapkan kata-kata yang ada dalam lagu anak-anak.2. 5 jp x35 menit.  Menyanyikan lagu anak-anak sesuai syairnya.5Menyanyikan lagu anak-anak secara individual .Mengekspresika n diri melalui vokal 4.  Melakukan permainanpola irama sederhana.  Memainkan alat musik sederhana.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui alat musik  Menggarakkantubuh sesuai tepukan.4.  Memainkan permainanpola irama sederhana  Menggerakan badan sesuai dengan lagu. kelompok maupun klasikal.

Memahami bunyi bahasa. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. IPS IPA PKN Matematika Bahasa Indonesia. 2. 4. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 2. Mengapresiasi karya seni tar 6. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak . Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. : 2.SILABUS Standar Kompetensi 1. : Tema : Pengalaman Kelas 1 Semester 1 TEMATIK : 1. : 2. . 5. melengkapi. dan menya Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. 3. Mengungkapkan fikiran. 3. perintah dan dongeng yang dilisankan. : 1. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. mencontoh. menebalkan. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. : 1.

• Menceritakan pengalaman yang menyenangka n dan tidak menyenangka n.N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN D D KKM RT . • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. • Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan 3x pertemuan Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar.2 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1 IPS 1. • Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya. 1.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap Perawatan dan pemeliharaa n lingkungan di sekitar Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 • Menjelaskan . • Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Menyebutkan anggota kelaurga yang ada di rumah.1Menceritakan pengalaman Menguraika n pengalaman masa kecil. • Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. • Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. • Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. 3x pertemuan 2 IPA 2. • Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.2Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. • Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. • Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga.

2. 6.SILABUS Standar Kompetensi : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. . Memahami bunyi bahasa. 5. perintah dan dongeng yang dilisankan. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga IPA : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPS TEMATIK Tema : Budi Pekerti Kelas 1 Semester 1 : 1. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. 3. 2. Bahasa Indonesia. 4. menebalkan. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. melengkapi. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Mengungkapkan fikiran. PKN : 1. : 1. dan menyalin. mencontoh. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. Mengapresiasi karya seni tari. Matematika : 2.

agama. nenek. suku. kakak. agama. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. • Mengamati lingkungan sekitar. ibu. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. ( ayah. kakek. sepupu ) Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan . bibi. kebiasaan. suku bangsa. IN D D RT Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. kebiasaan. Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. bahasa ) Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . adik.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN SUMBER KK 1 IPS 1.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. • • • • 2 IPA 2. paman. ( jenis kelamin.3Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. • Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar.

Bahasa Indonesia. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 2. Mengapresiasi karya seni tari. menebalkan. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Matematika : 2. : 1. 3. PKN : 2.2. IPS IPA : TEMATIK Tema : Kegemaran Kelas 1 Semester 1 : 1. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. dan menyalin. 2. perintah dan dongeng yang dilisankan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 3. melengkapi. 5. . Mengungkapkan fikiran. 6. :. Memahami bunyi bahasa. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. Menulis permulaan dengan menjiplak . 4. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5.SILABUS Standar Kompetensi 1. 3.

 Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman.  Menyebutkan beberapa contoh hisup rukun dan tidak rukun. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan tempat hidup rukun dan tidak rukun . INDIKATOR KK  Mengidentifikas i hidup rukun dan tidak rukun. menerapk an cara memelihar a lingkungan sekitar rumah dan sekolah  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.  Menyebutkan hal-hal yang di perlukan dalam merawat hewan peliharaan. IN KKM D D RT 2 PENILAI AN Tes tertulis Lisan Perbuat an ALOKASI WAKTU 2 jp x35 menit . hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. 2 jpx35 menit Buku IPA Kelas 1 . Tes tertulis Lisan Perbuat an.N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS 1.1Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewanpeliharaan. MATERI POKOK hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. SUMBER BELAJAR Buku IPS Kelas 1 IPA 2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman.

asin asam .bau.ciri benda dengan cermat.lonjong.rasa . bau.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat denda . kuning. warna.balok .  Melakukan pengamatan ciri.dan permukaan benda.  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. hijau.dll) ukuran (besar. kecil ) warna (merah. permukaan.warna . PKN tata tertib dirumah dan di  Menyebutkan ciri. bau  Mengelompoka n benda berdasarkan bentuk . bau menyengat. kubus.yang diamati :bentuk. biru dll) rasa (manis. Buku PKN kelas 1 Tes tertulis Lisan . bundar. ukuran .ukuran. .ciri benda yang ada disekitar sekolah.pedas dll) bau ( wangi. tabung.  Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.1 Mengidentifikas i benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan mengident ifikasi ciriciri benda dan sifat nya. rasa.  Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk (persegi.3.  Mengamati ber macam.

langkah. perpustakaan.panjang.2 Melaksanakan /menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tatatertib. sekolah busuk.2.) dan membandingka nnya. kantor. satuan pengukura n.) permukaan (halus .  Mengukur dan ( lengkal.)  Menyebutkan beberapa tata tertib dirumah dan disekolah untuk menjelaskan manfaat darimematuhi tata tertib.  Menjelaskan Akibat Tidak Patuh Pada Tatatertib  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku MATEMATIKA 2.hasil pengukuran panjang  Melakukan dengan satuan pengukuran suatu tak baku benda dengan satuan tak baku. Buku Matemati ka Kelas 1 10 JPX35 menit  Mencari fakta baru tentang benda berdasakan pengelompokan benda diatas ..  Menceritakan kalimat perintah BAHASA INDONESIA 1. membandingka telapak n panjang kaki.  Menunjukan perbedaan hasil.kasar) Perbuat an. depa. benda dengan .2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari ( pendek . ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah.  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah  Menjelaskan akibat tidak patuh tata tertib.

dengan satuan tak baku.)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari.kalimat berita ( kalimat deklaratif) hasta. ( menangkap bola.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. . 2.  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. menari kupukupu. deskripsik an bendabenda disekitar .3 Mendeskripsika n benda –benda disekitar dan fungsi anggota tubuhdengan kalimat sederhana.  Mendeskripsikan tiap 3..memaink an musik dll.  Menunjukan benda /alat permainan yang digemari.  Menjelaskan cara permainan dilakukan.sesuatu sesuai dengan perintah tau petunjuk sederhana.gerakan bunga bergoyang. satuan baku yang tidak sama  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. menjiplak gambar. membaca teks sastra dan non sastra.  Melaksanakan perintah guru.  Membaca teks pendek dengan intonasi dan .)  Melakukan pengukuran dan menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang.

3 Mencontoh huruf .dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang( pengenlan tanda baca koma dan titik.  Membaca kalimat sederhana. lingkaran dan bentuk huruf 4. dari buku atau papan tulis. 4. tumbuhan.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.kata.  Menyalin dan mencontoh huruf . benda tersebut dan menyebutkan kegunaanya dengan kalimat sederhana.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar .  .  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dillakukan.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar dan bentuk huruf.  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yng benar.dengan benar. kalimat. ) lafal yang benar dengan nyaring.  Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku .  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring. lingkaran dan bentuk huruf.Menyalin /mencontoh kalimat dari buku atau 4.2 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan .kata ataukalimat. 4. Dan huruf.  Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.Menebalka n gambar.sed erhana dari buku atau papan tulis dengan benar.2Menebalkan brbagai bentuk gambar.

 Menyalin kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.  Membuat kalimat berdasarkan gambar.3Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.2Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring  Mengelompoka n gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.  Mengidentifikas i gerak keseimbangan.  Menyalin kata dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung.  Melakukan gerakan tari .  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. 4.  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkn gambar yang diamati. pola lantai.3Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. SBK 5.dan bunyi iringan. Unsur gerak tari dari iringan bunyi.

botol.  Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian.. kaleng. dan berdiri.  Melakukan gerakant tarian yang diiringi alat musik sederhana (tabuhan dari alat makan. meja. jongkok.  Mengidentifikas i bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.  Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai  Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.  Memperagakan gerakan tari dengan psisi duduk . Dll ) menurut tingkatan tinggi rendah. ( internal) SILABUS TEMATIK Tema : Kegiatan Kelas 1 Semester 1 .

Seni Budaya dan Keterampilan : 5. : 1. IPS : 6. Memahami bunyi bahasa. Mengenal beberapa bangun ruang. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.Standar Kompetensi 1. . 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluar IPA : 3. 4. mencontoh. 5. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Mengapresiasi karya seni tari. 2. : 1. melengkapi. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengungkapkan fikiran. Menulis permulaan dengan menjiplak . Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. 6. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang . dan menyalin. PKN : 2. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. Bahasa Indonesia. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari. 3. 2. Matematika : 2. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. menebalkan.3.

• Mendemontrasik Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 5152 Catatan guru dari berbagai sumber. atau adik yang berkaitan denga kerukunan. • Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . • Membandingkan bentuk benda • Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAI AN RT ALOKASI WAKTU SUMBER KK 1 IPS 1.1 Mengidentifi kasi benda yang ada dilingkungan sekitarberda sarkan cirinya melalui pengamatan 3. di sekolah dan tempat lain. dipecahkan.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. • Menceritakan kegunaan benda di rumah. perubahan dan kegunaan benda. . Sifat. kakak. • Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan. IN D D Hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. • Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. dibelah.3 Mengidentifikasika n kegunaan • Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan . digunting. Halaman 52 – 54 3. • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. • Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. IPA 3. 2. Teknik : Tes tertulis lisan Perbua tan 2 x 35 menit Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 2 x 35 menit Perubahan bentuk benda. • Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful