SILABUS

Standar Kompetensi : 1. IPS 2. IPA 3. PKN 4. Matematika

TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI Kelas 1 Semester 1 :1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. .

SILABUS TEMATIK KELAS ....... KKM IN DD ALOKA SI WAKTU 3 x 35 menit

N O 1

KOMPETENSI DASAR IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

MATERI POKOK Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga ) •

INDIKATOR

KK

RT

PENILAIA N Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi

SUMBER Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

2

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggot tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

• Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya • Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

3

PKN 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan

3 x 35 menit

Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1

Hidup rukun dalam perbedaan

• Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari

3 x 35 menit

pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. MATEMATIKA 1.1 Membilang banyak benda. 4 Oprasi hitung bilang • Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. • • Menyebutkan banyak benda

15 x 35 menit

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sdikit. • Membaca dan menulis lambang bilangan.

Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit

1.2 Mengurutkan banyak benda.

BAHASA INDONESIA 1.1 Membedakan bunyi bahasa. 5

• Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. • Memilih bilangan yang Tanggapan secara berpola loncat 2, 3, atau 4. nonverbal terhadap • Mengamati gambar seri invormasi yang tentang persiapan pergi ke didengarkan

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Membilang loncat 2, 3, dan 4.

15 x 35 menit

lingkaran.2. lingkaran dan bentuk huruf. lingkaran dan benttuk huruf . • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. kata dan kalimat. Penulisan huruf.sekolah. warna dan permukaannya. dengan kalimat sederhana. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun. • Menebalkan gambar. • Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya. lingkaran . • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. bentuk huruf 2. • Menyanyikan lagu pergi belajar • 1. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru Buku Piwulang Basa SD Kelas 1 • .2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. Menebalkan berbagai bentuk gambar.warna dan permukaan benda. • Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. dan bentuk huruf. Mencocokkan gambar dengan informasi. Menjiplak berbagai bentuk gambar. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 • 4. tempat tinggal.3 Mendeskripsikan bendabenda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Gambar.1. 4. lingkaran dan bentuk huruf • Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana. • Menjiplak bentuk gambar. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. • Menyebutkan warna . keluarga.

3 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting. lingkaran dan bentuk huruf. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. warna. dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. Mengidentifikasi karya seni Rupa • Menyalin/ mencontoh huruf. 6 Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK ) 1.4. kata . • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. • Mengenal warna dasar dan warna tambahan.3. garis. kata. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. bidang. • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik ) • Menggambar bentuk dari berbagai bentuk garis ( garis lurus. Mencontoh huruf . • Melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan. garis zigzag ) • Menggamabar lingkaran. lengkung. 6 x 35 menit 1. garis. Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi padaberbagai benda. Membuat karya kerajinan 3 x 35 menit • Membuat benda dengan menggunakan . • Menyalin / mencontoh huruf.1. warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar. • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat • Menebalkan berbagai bentuk gambar. garis miring. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. segi tiga dan persegi dari gabungan garis. kalimat dari bku atau papan tulis dngan benar. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. • Menyalin kata. • Mengelompokkan berbagai jenis bintik. garis bergelombang.

karya benda mainan. SILABUS TEMATIK Tema : Lingkungan Kelas 1 Semester 1 . • Berbagai karya benda mainan. teknik menggunting / menyobek.

IPA : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Mengungkapkan fikiran. 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Menulis permulaan dengan menjiplak . . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Matematika : 1. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 6. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. IPS : 1. 4. Memahami bunyi bahasa. KKM N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN DD RT PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER .Standar Kompetensi : 1. PKN : 1. Bahasa Indonesia. dan menyalin Seni Budaya dan Keterampilan : 3. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. 2. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. melengkapi. 3. mencontoh. menebalkan. serta perawatannya. 3. : 1. 2.

1 IPS 1.udara.air.makanan. pakaian . PKN 1.  Menceritakan Tes lisan Tes tertulis Buku IPS Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.disekolah atau pulang sekolah.  Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. dan suku bangsa .  Menunjukan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh  Menyebutkan guna air .  Menceritakan pengalaman pergi kesekolah . dan lingkungan untuk tumbuh sehat. Hidup rukun dalam perbedaan. dan hindu  Melakukan kegiatan keagamaan. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman – teman nya.disekolah.makanan .islam . dan lingkungan untuk tumbuh sehat  Menyebutkan jenis air . .pakaian.  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokan makanan sehat.3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan .2 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang di ceritakan orang tua.pakaian. udara. IPA 1.agama. atau pulang sekolah.  Menyebutkan dan mengelompokan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah . Buku bahasa indonesia.   Menyebutkan 5 agama yang diakui di indonesia beserta tempat ibadahnya. lingkungan.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama kristen .1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin .  Menceritakan kesan hari pertama masuk sekolah dasar. udara.buda.  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan badan Buku IPA Buku PKN Buku Matematika.

BAHASA INDONESIA (Mendengarkan. datang lagi.  Menterjmahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari.  Membaca dan mengingat simbol kunci(-) untuk diberikan kepada .1Membedakan berbagai bunyi bahasa.burung ayam dll...  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil.  Membuktikan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.lari. benda.diminta.  Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20. terbang. Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan bunyi bahasa..) 1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.diberi lagi. pergi.  Menyebutkan 4 kitab suci. motor.hari  Membaca dan menggunakan simbol + .= dalam mengerjakan hitung sampai 20 .MATEMATIKA 1.  Membedakan suara buatan dari suara alami. kendaraan.  Membaca dan mengingat simbul kunci (+) untuk menambah dikumpulkan .diambil.  berkaitan dengan hari besar agama. kegiatan yang Operasi hitung bilangan. .  Mmenjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 2  Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu seperti kendaraan .  Membaca dan mengingat simbol (=) digunakan untuk menyatakan hasil.  Membaca menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20  Melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20  Mendengarkan berbagai bunyi suara dari benda langsung atau dari suara tiruan (suara binatang .dipinjam . atau suara benda.

Kalimat sapaan.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan temanteman nya  Menyapa teman sebaya . Menjiplak bentuk huruf dan gambar. dan .  Memperagakan gerakan binatang kendaraan atau benda disertai bunyinya. (Menulis) 4.  Mengelompokan bunyibunyi tersebut kedalam tiga kelompok suara binatang . guru atau orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.dan suara benda yang dikenali.  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. (Membaca) 3.kendaraan. dan kata dengan lafal yang tepat.Mengenal hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata .2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran .  Melakukan penjiplakan dan penebalan huruf dengan langkah penulisan yang benar  Menjiplak berbagai bentuk gambar .  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  . nyaring suku kata kalimat.dan bentuk huruf.  Memasang kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi kata.1 Membaca Membaca kata.kata –kata dan kalimat sederhana.(Berbicara.) 2.  Membaca nyaring suku kata dan kata yang tepat.

lingkaran dan bentuk huruf. SBK 3.  Menyalin / mencontoh huruf . 3. Menebalkan bentuk huruf dan gambar. .  Menyebutkan sumber bunyi yang didengar .  Menuliskan kata kata yang diucapkan guru kedalam kedalam buku tulis sendiri. 4.  Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf.3 Mencontoh huruf .unsur musik.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalin nya pada buku sendiri.unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik. Unsur.  Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak. bentuk huruf.  Menentukan sumber bunyi.  Melakukan gerakan yang menghasilkan bunyi .  Membedakan bunyi alam dan bunti buatan.  Melakukan salin tetap beberapa kata yang ditulis guru dipapan tulis dengan bentuk huruf yang benar. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan.  Melakukan penebalan dan penjiplakan bentuk gambar yang rapi .4.1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar .  Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. kata.kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.  Melakukan percobaan untuk mengelompokkan panjang dan pendeknya bunyi.  Menebalkan bentuk huruf dan gambar.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan Unsur.

 Menjelaskan rangkaian bunyi atau detak melalui peragaan.sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak. .

PKN : 1. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Mengungkapkan fikiran. Mengapresiasi karya seni musik. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. 3. 4. melengkapi. mencontoh. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. menebalkan. 2. : 1. 6. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. IPA : 1. Bahasa Indonesia. Matematika : 1. 3. 2. 2. .SILABUS Standar Kompetensi : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Memahami bunyi bahasa. perintah dan dongeng yang dilisankan. 5. Menulis permulaan dengan menjiplak . Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. serta perawatannya. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 3. IPS TEMATIK Tema : Keluarga Kelas 1 Semester 1 : 1. dan menyalin.

jpx 35 menit.  Menyebutkan bukti. 3jpx35 menit IPA 1.tidur teratur pada kesehatan  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. Buku IPA Kelas 1 SD Dari berbagai sumber. SUMBER Buku IPS SD KLS 1 Kasih sayang.  Menjelaskan sikap tang baik antara anggota keluarga.kasih sayang antara anggota keluarga MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.3 Membiasakan hidup sehat.  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. IN DD RT Tes tertulis Lisan perbuatan PENILAIAN ALOKASI WAKTU 3.  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku.bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah. melakukan olah raga .KKM N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS Menceritakan.  Menjelaskan sikap yang bail seorang anak kepada orang tuanya . .  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.  Mejelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang.

3jpx35 menit.4 Menyelesaikan masalah yang Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari. agama.  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan bhineka Tunggal Ika  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia  Membedakan ciri. dan suku bangsa.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat.hari yang . 3jpx35 menit Buku PKN kelas 1SD PKN 1.  Mengemukakan contoh – contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan.) Hidup rukun dalam perbedaan. .ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat. dan tidur.  Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika. memotong kuku. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 MATEMATIKA 1.  Menyebutkan suku yang diketahuinya.  Mengelompokan suku yang terbesar  .Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya. olah raga.  Memecahkan masalah sehari3jpx35 menit.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan ( cuci tangan.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.tubuh . beristirahat.

Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) 15 jpx 35 menit  Mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan guru .hari. BAHASA INDONESIA Melaksanaka n sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata.  Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak. hari dan jam ( secara bulat)  Menyebut beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari.berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. waktu. pengukuran siang. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita .  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.1 Menentukan Satuan waktu (pagi.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan seharihari yang sebentar dan lama.  Mendemonstasik an sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru  Menyimak dongeng yang  Menceritakan . malam ). hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. lalu memperagakannya.  Menentukan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan sehari-hari.  Mengurangkan bilangan dengan bilanganitusendir isehingga hasilnya0 2.

2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.Memper agakan tokoh dongeng didepan kelas.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut dan mengemukakan perilaku yang dapat dicontoh  Melakukan tanya jawab tentang isi dan tokoh dalam cerita dongeng.lalu mengucapkannya sendiri tanpa dibantu  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada teman nya. kata-kta dan kalimat 3. Kalimat sapaan disampaikan guru . kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. Mendeskripsik an bendabenda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  Mengenali hurufhuruf dan-huruf dan membacanya sebagai suku kata.2.3 Deskripsi benda-benda disekitar.mengelompokan buahbuahanyang berwarna merah dan hijau.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. .  Membuat daftar buah – buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.buahan ” untuk menyampaikan cerita dibalik gambar. 2. guru.  Memperagakan tokoh yang disenangi .  Menyapa teman sebaya.  Bercerita berdasarkan gambar.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat.  Memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.  Memperhatikan gambar ” pasar buah.  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru .

 Menebalkan berbagai bentuk gambar.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus. • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.  Menyalin / mencontoh huruf kata .3 Mencontoh huruf kata . 4. dan bentuk huruf  Menyalin kalimat yang ditulis dipapan tulis kedalam buku sendiri .1Menjiplak berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf. 4. • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. kalimat. dari papan tulis atau buku dengan benar.atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Mengamati gambar tentang benda.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. sederhana.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. SBK .2 Menebalkan berbagai bentuk .  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat. dan gambar.benda untuk menyempurnakan kalimat.dengan penulisan yang benar.lingkaran.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.4. .lingkara n dan bentuk huruf.  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhan.dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat. 4.

 Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana.Mengekspresika n diri melalui vokal 4.maupun klasikal  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.kelompok .4 Menghafalkan lagu anak-anak 4.  Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu. . 4. kelompok maupun klasikal.  Menyanyikan lagu anak-anak secara kelompok. 5 jp x35 menit.2.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Memainkan alat musik sederhana.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Memainkan permainanpola irama sederhana  Menggerakan badan sesuai dengan lagu.  Mengucapkan kata-kata yang ada dalam lagu anak-anak.4.  Melakukan gerakan/ tepukan yang menghasilkan bunyi.1 Menampilkan permainanpola irama seder 4.  Menyanyikan lagu anak-anak sesuai syairnya.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Melakukan permainanpola irama sederhana.  Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui alat musik  Menggarakkantubuh sesuai tepukan.5Menyanyikan lagu anak-anak secara individual .

Mengapresiasi karya seni tar 6. 3. menebalkan. : Tema : Pengalaman Kelas 1 Semester 1 TEMATIK : 1.SILABUS Standar Kompetensi 1. 4. : 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 3. 2. 5. 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. : 2. . melengkapi. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. Memahami bunyi bahasa. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengungkapkan fikiran. IPS IPA PKN Matematika Bahasa Indonesia. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Menulis permulaan dengan menjiplak . Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. : 1. dan menya Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. mencontoh.

• Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. 1. • Menyebutkan anggota kelaurga yang ada di rumah. • Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.2Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.2 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1 IPS 1. • Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. 3x pertemuan 2 IPA 2. • Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan 3x pertemuan Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar. • Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya. • Menceritakan pengalaman yang menyenangka n dan tidak menyenangka n. • Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. • Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap Perawatan dan pemeliharaa n lingkungan di sekitar Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 • Menjelaskan . • Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. • Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN D D KKM RT . • Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.1Menceritakan pengalaman Menguraika n pengalaman masa kecil. • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga.

Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Matematika : 2. 2. 3. menebalkan. IPS TEMATIK Tema : Budi Pekerti Kelas 1 Semester 1 : 1. 4.SILABUS Standar Kompetensi : 1. : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga IPA : 2. 2. mencontoh. melengkapi. Mengapresiasi karya seni tari. . dan menyalin. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. perintah dan dongeng yang dilisankan. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. PKN : 1. Bahasa Indonesia. Mengungkapkan fikiran. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. 6. 5. Memahami bunyi bahasa.

bibi. ibu. adik. kakak. nenek. sepupu ) Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. kebiasaan. ( jenis kelamin. ( ayah. • Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. agama. • • • • 2 IPA 2. dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN SUMBER KK 1 IPS 1. kakek. paman. bahasa ) Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . • Mengamati lingkungan sekitar.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. agama. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. kebiasaan. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.3Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan . IN D D RT Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. suku bangsa. suku. Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin.

: 1. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. menebalkan. 5. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menulis permulaan dengan menjiplak . Bahasa Indonesia. dan menyalin. mencontoh. Memahami bunyi bahasa. . 6. melengkapi. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. 4. :. Matematika : 2.SILABUS Standar Kompetensi 1. 2. perintah dan dongeng yang dilisankan. PKN : 2. Mengungkapkan fikiran. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPS IPA : TEMATIK Tema : Kegemaran Kelas 1 Semester 1 : 1. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Mengapresiasi karya seni tari. 3.2. 3. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 2.

MATERI POKOK hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga.  Menyebutkan hal-hal yang di perlukan dalam merawat hewan peliharaan. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. IN KKM D D RT 2 PENILAI AN Tes tertulis Lisan Perbuat an ALOKASI WAKTU 2 jp x35 menit . Tes tertulis Lisan Perbuat an. SUMBER BELAJAR Buku IPS Kelas 1 IPA 2.  Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman. 2 jpx35 menit Buku IPA Kelas 1 .1Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman. menerapk an cara memelihar a lingkungan sekitar rumah dan sekolah  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan tempat hidup rukun dan tidak rukun . INDIKATOR KK  Mengidentifikas i hidup rukun dan tidak rukun.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.  Menyebutkan beberapa contoh hisup rukun dan tidak rukun.N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS 1.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewanpeliharaan.

3.dan permukaan benda.rasa .lonjong.ukuran. kubus.yang diamati :bentuk.bau.  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.asin asam .ciri benda dengan cermat. rasa.  Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan.  Mengamati ber macam. bau. warna. PKN tata tertib dirumah dan di  Menyebutkan ciri. Buku PKN kelas 1 Tes tertulis Lisan .dll) ukuran (besar.  Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.  Melakukan pengamatan ciri. biru dll) rasa (manis. bau  Mengelompoka n benda berdasarkan bentuk .1 Mengidentifikas i benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan mengident ifikasi ciriciri benda dan sifat nya. tabung. ukuran .warna . hijau.ciri benda yang ada disekitar sekolah. kuning. kecil ) warna (merah. bundar.balok . bau menyengat.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat denda . permukaan.pedas dll) bau ( wangi. .  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk (persegi.

) dan membandingka nnya. depa. sekolah busuk.)  Menyebutkan beberapa tata tertib dirumah dan disekolah untuk menjelaskan manfaat darimematuhi tata tertib..  Menunjukan perbedaan hasil. perpustakaan.  Menjelaskan Akibat Tidak Patuh Pada Tatatertib  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku MATEMATIKA 2. membandingka telapak n panjang kaki.2.  Menceritakan kalimat perintah BAHASA INDONESIA 1. langkah.) permukaan (halus .hasil pengukuran panjang  Melakukan dengan satuan pengukuran suatu tak baku benda dengan satuan tak baku.kasar) Perbuat an.2 Melaksanakan /menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tatatertib.2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari ( pendek .  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah  Menjelaskan akibat tidak patuh tata tertib.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah.panjang. kantor. satuan pengukura n. Buku Matemati ka Kelas 1 10 JPX35 menit  Mencari fakta baru tentang benda berdasakan pengelompokan benda diatas . benda dengan .  Mengukur dan ( lengkal. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman.

 Menjelaskan cara permainan dilakukan. 2.3 Mendeskripsika n benda –benda disekitar dan fungsi anggota tubuhdengan kalimat sederhana.  Mendeskripsikan tiap 3. .2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. ( menangkap bola.gerakan bunga bergoyang..  Melaksanakan perintah guru.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain.memaink an musik dll. menari kupukupu.dengan satuan tak baku.)  Melakukan pengukuran dan menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang.kalimat berita ( kalimat deklaratif) hasta. satuan baku yang tidak sama  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. deskripsik an bendabenda disekitar .  Membaca teks pendek dengan intonasi dan . membaca teks sastra dan non sastra.  Menunjukan benda /alat permainan yang digemari. menjiplak gambar.sesuatu sesuai dengan perintah tau petunjuk sederhana.

 Membaca kalimat sederhana.kata.2Menebalkan brbagai bentuk gambar. Dan huruf.3 Mencontoh huruf .2 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan . benda tersebut dan menyebutkan kegunaanya dengan kalimat sederhana. 4.  Menyalin dan mencontoh huruf . lingkaran dan bentuk huruf.  Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.Menebalka n gambar.Menyalin /mencontoh kalimat dari buku atau 4.kata ataukalimat.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dari buku atau papan tulis.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar . ) lafal yang benar dengan nyaring. lingkaran dan bentuk huruf 4.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar dan bentuk huruf.dengan benar.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring. 4. tumbuhan.dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang( pengenlan tanda baca koma dan titik.  .sed erhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku . kalimat.  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dillakukan.  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yng benar.

 Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkn gambar yang diamati.  Menyalin kata dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung. 4.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.  Melakukan gerakan tari . pola lantai.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.3Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.2Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5. Unsur gerak tari dari iringan bunyi.  Mengidentifikas i gerak keseimbangan.  Menyalin kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.dan bunyi iringan. SBK 5.3Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.  Membuat kalimat berdasarkan gambar.  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring  Mengelompoka n gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah.

( internal) SILABUS TEMATIK Tema : Kegiatan Kelas 1 Semester 1 . dan berdiri. Dll ) menurut tingkatan tinggi rendah. botol. meja.  Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian.  Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai  Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.  Mengidentifikas i bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.. jongkok.  Melakukan gerakant tarian yang diiringi alat musik sederhana (tabuhan dari alat makan.  Memperagakan gerakan tari dengan psisi duduk . kaleng.

Mengekpresikan diri melalui karya seni tari. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. 3. Matematika : 2. 3. perintah dan dongeng yang dilisankan.Standar Kompetensi 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak . Bahasa Indonesia. IPS : 6. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. dan menyalin. 6.3. Mengapresiasi karya seni tari. PKN : 2. Memahami bunyi bahasa. 5. 2. Mengungkapkan fikiran. menebalkan. 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluar IPA : 3. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. : 1. 2. mencontoh. : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang . pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. melengkapi. Mengenal beberapa bangun ruang. . perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.

3 Mengidentifikasika n kegunaan • Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan . dipecahkan. dibelah. • Menceritakan kegunaan benda di rumah. Teknik : Tes tertulis lisan Perbua tan 2 x 35 menit Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 2 x 35 menit Perubahan bentuk benda. di sekolah dan tempat lain. • Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. digunting. • Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah. • Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman .1 Mengidentifi kasi benda yang ada dilingkungan sekitarberda sarkan cirinya melalui pengamatan 3. kakak. atau adik yang berkaitan denga kerukunan. .4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAI AN RT ALOKASI WAKTU SUMBER KK 1 IPS 1. IPA 3. • Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. Halaman 52 – 54 3. Sifat.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. • Membandingkan bentuk benda • Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. • Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan. 2. IN D D Hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. • Mendemontrasik Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 5152 Catatan guru dari berbagai sumber. perubahan dan kegunaan benda. • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga.