P. 1
Silabus Tematik Kls 1 Smt 1

Silabus Tematik Kls 1 Smt 1

|Views: 113|Likes:
Published by Dian Istanto

More info:

Published by: Dian Istanto on Jan 06, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/01/2013

pdf

text

original

SILABUS

Standar Kompetensi : 1. IPS 2. IPA 3. PKN 4. Matematika

TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI Kelas 1 Semester 1 :1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. .

SILABUS TEMATIK KELAS ....... KKM IN DD ALOKA SI WAKTU 3 x 35 menit

N O 1

KOMPETENSI DASAR IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

MATERI POKOK Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga ) •

INDIKATOR

KK

RT

PENILAIA N Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi

SUMBER Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

2

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggot tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

• Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya • Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

3

PKN 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan

3 x 35 menit

Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1

Hidup rukun dalam perbedaan

• Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari

3 x 35 menit

pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. MATEMATIKA 1.1 Membilang banyak benda. 4 Oprasi hitung bilang • Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. • • Menyebutkan banyak benda

15 x 35 menit

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sdikit. • Membaca dan menulis lambang bilangan.

Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit

1.2 Mengurutkan banyak benda.

BAHASA INDONESIA 1.1 Membedakan bunyi bahasa. 5

• Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. • Memilih bilangan yang Tanggapan secara berpola loncat 2, 3, atau 4. nonverbal terhadap • Mengamati gambar seri invormasi yang tentang persiapan pergi ke didengarkan

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Membilang loncat 2, 3, dan 4.

15 x 35 menit

Menebalkan berbagai bentuk gambar. keluarga. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. tempat tinggal. • Menyebutkan warna . lingkaran dan benttuk huruf . • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. lingkaran dan bentuk huruf. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 • 4. • Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya. 4. kata dan kalimat. • Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. dengan kalimat sederhana. warna dan permukaannya. Penulisan huruf. lingkaran dan bentuk huruf • Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana. lingkaran . bentuk huruf 2.sekolah.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.warna dan permukaan benda. lingkaran. Gambar. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun. • Menebalkan gambar.1. Mencocokkan gambar dengan informasi. • Menjiplak bentuk gambar.3 Mendeskripsikan bendabenda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Menjiplak berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf.2. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru Buku Piwulang Basa SD Kelas 1 • . • Menyanyikan lagu pergi belajar • 1.

• Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik ) • Menggambar bentuk dari berbagai bentuk garis ( garis lurus. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. garis miring. 6 Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK ) 1. Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi padaberbagai benda. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. garis. • Mengenal warna dasar dan warna tambahan. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. bidang. garis zigzag ) • Menggamabar lingkaran. kalimat dari bku atau papan tulis dngan benar. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan.3 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting. • Menyalin kata.4. lengkung.3. • Mengelompokkan berbagai jenis bintik. lingkaran dan bentuk huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Mengidentifikasi karya seni Rupa • Menyalin/ mencontoh huruf. dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. kata. 6 x 35 menit 1. • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. garis bergelombang.1. warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar. segi tiga dan persegi dari gabungan garis. Mencontoh huruf . • Menyalin / mencontoh huruf. garis. • Melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan. • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat • Menebalkan berbagai bentuk gambar. kata . Membuat karya kerajinan 3 x 35 menit • Membuat benda dengan menggunakan . warna.

• Berbagai karya benda mainan. teknik menggunting / menyobek. SILABUS TEMATIK Tema : Lingkungan Kelas 1 Semester 1 .karya benda mainan.

pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. perintah dan dongeng yang dilisankan. Menulis permulaan dengan menjiplak . PKN : 1. 2.Standar Kompetensi : 1. Matematika : 1. 5. 3. . dan menyalin Seni Budaya dan Keterampilan : 3. menebalkan. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. mencontoh. IPA : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Bahasa Indonesia. 2. KKM N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN DD RT PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER . IPS : 1. Memahami bunyi bahasa. 3. Mengungkapkan fikiran. 6. melengkapi. serta perawatannya. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. 4.

1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin .makanan .air. dan lingkungan untuk tumbuh sehat.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama kristen . .  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah . PKN 1.  Menceritakan kesan hari pertama masuk sekolah dasar.3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan . Buku bahasa indonesia. dan suku bangsa .  Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua.pakaian.   Menyebutkan 5 agama yang diakui di indonesia beserta tempat ibadahnya.2 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang di ceritakan orang tua.  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokan makanan sehat. dan lingkungan untuk tumbuh sehat  Menyebutkan jenis air . udara.  Menyebutkan dan mengelompokan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat. Hidup rukun dalam perbedaan. pakaian .buda.  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan badan Buku IPA Buku PKN Buku Matematika.makanan. lingkungan.  Menceritakan pengalaman pergi kesekolah .agama.pakaian. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman – teman nya. atau pulang sekolah.disekolah atau pulang sekolah.udara.islam . dan hindu  Melakukan kegiatan keagamaan.disekolah.  Menunjukan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh  Menyebutkan guna air . udara.  Menceritakan Tes lisan Tes tertulis Buku IPS Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.1 IPS 1. IPA 1.

 berkaitan dengan hari besar agama. kegiatan yang Operasi hitung bilangan.diminta.  Menterjmahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari.dipinjam .  Membaca dan mengingat simbul kunci (+) untuk menambah dikumpulkan . pergi.  Membaca menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20  Melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20  Mendengarkan berbagai bunyi suara dari benda langsung atau dari suara tiruan (suara binatang . terbang.  Membaca dan mengingat simbol kunci(-) untuk diberikan kepada . Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan bunyi bahasa.1Membedakan berbagai bunyi bahasa. datang lagi. atau suara benda.  Membuktikan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari..lari.hari  Membaca dan menggunakan simbol + .) 1. . motor. kendaraan..  Membaca dan mengingat simbol (=) digunakan untuk menyatakan hasil.  Mmenjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 2  Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu seperti kendaraan .  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil..3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.MATEMATIKA 1.  Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.  Membedakan suara buatan dari suara alami.burung ayam dll. benda.= dalam mengerjakan hitung sampai 20 .  Menyebutkan 4 kitab suci. BAHASA INDONESIA (Mendengarkan.diambil.diberi lagi.

kendaraan. dan kata dengan lafal yang tepat.1 Membaca Membaca kata.) 2.(Berbicara. Kalimat sapaan.kata –kata dan kalimat sederhana.  Membaca nyaring suku kata dan kata yang tepat.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran .Mengenal hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata .dan suara benda yang dikenali.  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. dan .dan bentuk huruf.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  .  Mengelompokan bunyibunyi tersebut kedalam tiga kelompok suara binatang .  Memasang kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi kata.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan temanteman nya  Menyapa teman sebaya .  Memperagakan gerakan binatang kendaraan atau benda disertai bunyinya. (Membaca) 3. (Menulis) 4. guru atau orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. Menjiplak bentuk huruf dan gambar.  Melakukan penjiplakan dan penebalan huruf dengan langkah penulisan yang benar  Menjiplak berbagai bentuk gambar . nyaring suku kata kalimat.

 Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalin nya pada buku sendiri.lingkaran dan bentuk huruf.  Menuliskan kata kata yang diucapkan guru kedalam kedalam buku tulis sendiri. . Menebalkan bentuk huruf dan gambar. Unsur.  Membedakan panjang dan pendeknya bunyi.  Melakukan penebalan dan penjiplakan bentuk gambar yang rapi .2 Menebalkan berbagai bentuk gambar .3 Mencontoh huruf .kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 4.  Menentukan sumber bunyi.  Melakukan gerakan yang menghasilkan bunyi .  Menyalin / mencontoh huruf .  Menebalkan bentuk huruf dan gambar.4. bentuk huruf.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan Unsur.  Menyebutkan sumber bunyi yang didengar .unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik.  Membedakan bunyi alam dan bunti buatan. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan. kata.1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf. SBK 3.unsur musik. 3.  Melakukan percobaan untuk mengelompokkan panjang dan pendeknya bunyi.  Melakukan salin tetap beberapa kata yang ditulis guru dipapan tulis dengan bentuk huruf yang benar.

 Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak. .sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Menjelaskan rangkaian bunyi atau detak melalui peragaan.

Menulis permulaan dengan menjiplak .SILABUS Standar Kompetensi : 1. 2. IPA : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 6. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. . Mengungkapkan fikiran. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. IPS TEMATIK Tema : Keluarga Kelas 1 Semester 1 : 1. 3. 5. Bahasa Indonesia. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 4. PKN : 1. 2. mencontoh. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengapresiasi karya seni musik. menebalkan. Matematika : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. dan menyalin. : 1. serta perawatannya. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 3. 2. melengkapi. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Memahami bunyi bahasa.

3jpx35 menit IPA 1.kasih sayang antara anggota keluarga MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.  Mejelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang.  Menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah. IN DD RT Tes tertulis Lisan perbuatan PENILAIAN ALOKASI WAKTU 3.  Menyebutkan bukti. .3 Membiasakan hidup sehat.  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. melakukan olah raga .  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor.bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.tidur teratur pada kesehatan  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. Buku IPA Kelas 1 SD Dari berbagai sumber.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.KKM N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS Menceritakan. SUMBER Buku IPS SD KLS 1 Kasih sayang.  Menjelaskan sikap yang bail seorang anak kepada orang tuanya .  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.jpx 35 menit. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.  Menjelaskan sikap tang baik antara anggota keluarga.  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku.

3jpx35 menit Buku PKN kelas 1SD PKN 1.hari yang .1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat.  Memecahkan masalah sehari3jpx35 menit. memotong kuku.  Menyebutkan suku yang diketahuinya. dan suku bangsa.Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya.  Mengemukakan contoh – contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan. dan tidur.4 Menyelesaikan masalah yang Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari. 3jpx35 menit. olah raga.  Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika. agama.  Mengelompokan suku yang terbesar  . beristirahat.  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan bhineka Tunggal Ika  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia  Membedakan ciri. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 MATEMATIKA 1. .ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan ( cuci tangan.tubuh .) Hidup rukun dalam perbedaan.

berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan seharihari yang sebentar dan lama. malam ). terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) 15 jpx 35 menit  Mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan guru . BAHASA INDONESIA Melaksanaka n sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.  Mengurangkan bilangan dengan bilanganitusendir isehingga hasilnya0 2. hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. lalu memperagakannya.  Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak. hari dan jam ( secara bulat)  Menyebut beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari.  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.hari. pengukuran siang.1 Menentukan Satuan waktu (pagi. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita . waktu.  Menentukan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan sehari-hari.  Mendemonstasik an sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru  Menyimak dongeng yang  Menceritakan .

 Bercerita berdasarkan gambar.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. . kata-kta dan kalimat 3. kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. Kalimat sapaan disampaikan guru .  Memperagakan tokoh yang disenangi .mengelompokan buahbuahanyang berwarna merah dan hijau.3 Deskripsi benda-benda disekitar.  Mengenali hurufhuruf dan-huruf dan membacanya sebagai suku kata.  Membuat daftar buah – buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa. guru. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.lalu mengucapkannya sendiri tanpa dibantu  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada teman nya.2.menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut dan mengemukakan perilaku yang dapat dicontoh  Melakukan tanya jawab tentang isi dan tokoh dalam cerita dongeng.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.  Memperhatikan gambar ” pasar buah.  Menyapa teman sebaya.Memper agakan tokoh dongeng didepan kelas. 2. Mendeskripsik an bendabenda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.buahan ” untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru .  Memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.

dan bentuk huruf  Menyalin kalimat yang ditulis dipapan tulis kedalam buku sendiri .dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat.  Mengamati gambar tentang benda.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhan. dan bentuk huruf.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus.lingkaran.  Menyalin / mencontoh huruf kata . dari papan tulis atau buku dengan benar.2 Menebalkan berbagai bentuk . 4. sederhana.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.1Menjiplak berbagai bentuk gambar.atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. 4. • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.3 Mencontoh huruf kata .  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat. .benda untuk menyempurnakan kalimat. kalimat. • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.dengan penulisan yang benar. SBK . 4. dan gambar.lingkara n dan bentuk huruf.4.

 Melakukan gerakan/ tepukan yang menghasilkan bunyi.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Memainkan alat musik sederhana.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual. .Mengekspresika n diri melalui vokal 4. 5 jp x35 menit.  Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui alat musik  Menggarakkantubuh sesuai tepukan.4 Menghafalkan lagu anak-anak 4.  Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana.  Memainkan permainanpola irama sederhana  Menggerakan badan sesuai dengan lagu.1 Menampilkan permainanpola irama seder 4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Mengucapkan kata-kata yang ada dalam lagu anak-anak.maupun klasikal  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.  Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu.2.5Menyanyikan lagu anak-anak secara individual .4.kelompok .  Melakukan permainanpola irama sederhana.  Menyanyikan lagu anak-anak sesuai syairnya. kelompok maupun klasikal.  Menyanyikan lagu anak-anak secara kelompok. 4.

mencontoh. 2. melengkapi. : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. : 1. Mengapresiasi karya seni tar 6. : 2. 4. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 3. : 2. IPS IPA PKN Matematika Bahasa Indonesia. Menulis permulaan dengan menjiplak . Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. 5. 3. dan menya Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.SILABUS Standar Kompetensi 1. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. . Mengungkapkan fikiran. : Tema : Pengalaman Kelas 1 Semester 1 TEMATIK : 1. 2.

• Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. • Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut.2 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1 IPS 1. • Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga.1Menceritakan pengalaman Menguraika n pengalaman masa kecil. • Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan 3x pertemuan Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar. • Menyebutkan anggota kelaurga yang ada di rumah. 1.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap Perawatan dan pemeliharaa n lingkungan di sekitar Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 • Menjelaskan . • Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. 3x pertemuan 2 IPA 2.2Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. • Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. • Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. • Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya. • Menceritakan pengalaman yang menyenangka n dan tidak menyenangka n.N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN D D KKM RT . • Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.

perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. mencontoh. 6. menebalkan. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat.SILABUS Standar Kompetensi : 1. 2. 3. : 1. Memahami bunyi bahasa. IPS TEMATIK Tema : Budi Pekerti Kelas 1 Semester 1 : 1. Matematika : 2. Menulis permulaan dengan menjiplak . Mengungkapkan fikiran. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga IPA : 2. 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. 4. perintah dan dongeng yang dilisankan. 5. dan menyalin. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. PKN : 1. Mengapresiasi karya seni tari. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. melengkapi. . 3. Bahasa Indonesia. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.

( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan .2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. paman. • Mengamati lingkungan sekitar. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. ibu. bahasa ) Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . ( jenis kelamin. suku. adik. kakak. kakek. • Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. ( ayah. agama. kebiasaan.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN SUMBER KK 1 IPS 1. kebiasaan. nenek. bibi. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. IN D D RT Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. suku bangsa. agama. sepupu ) Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. • • • • 2 IPA 2.3Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

:. 5. Memahami bunyi bahasa. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. melengkapi. Mengungkapkan fikiran. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. 2. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. . dan menyalin. mencontoh. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.2. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.SILABUS Standar Kompetensi 1. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. 2. 3. perintah dan dongeng yang dilisankan. PKN : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 3. menebalkan. Matematika : 2. 3. 6. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Bahasa Indonesia. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. IPS IPA : TEMATIK Tema : Kegemaran Kelas 1 Semester 1 : 1. Mengapresiasi karya seni tari. : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . 4.

INDIKATOR KK  Mengidentifikas i hidup rukun dan tidak rukun.N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS 1. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.  Menyebutkan beberapa contoh hisup rukun dan tidak rukun. IN KKM D D RT 2 PENILAI AN Tes tertulis Lisan Perbuat an ALOKASI WAKTU 2 jp x35 menit . menerapk an cara memelihar a lingkungan sekitar rumah dan sekolah  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.1Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan.  Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan tempat hidup rukun dan tidak rukun . Tes tertulis Lisan Perbuat an.  Menyebutkan hal-hal yang di perlukan dalam merawat hewan peliharaan.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewanpeliharaan. SUMBER BELAJAR Buku IPS Kelas 1 IPA 2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman. 2 jpx35 menit Buku IPA Kelas 1 . MATERI POKOK hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga.

PKN tata tertib dirumah dan di  Menyebutkan ciri.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat denda . ukuran .3.  Melakukan pengamatan ciri.  Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. Buku PKN kelas 1 Tes tertulis Lisan .warna .asin asam . bundar.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk (persegi. .ciri benda dengan cermat. rasa.  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.lonjong. permukaan.1 Mengidentifikas i benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan mengident ifikasi ciriciri benda dan sifat nya. warna. kubus.pedas dll) bau ( wangi. tabung. kecil ) warna (merah. biru dll) rasa (manis. bau. hijau. bau  Mengelompoka n benda berdasarkan bentuk .yang diamati :bentuk.dll) ukuran (besar.bau.ukuran. bau menyengat.balok .dan permukaan benda.ciri benda yang ada disekitar sekolah.  Mengamati ber macam.  Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan. kuning.rasa .

2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari ( pendek .)  Menyebutkan beberapa tata tertib dirumah dan disekolah untuk menjelaskan manfaat darimematuhi tata tertib. langkah.  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah  Menjelaskan akibat tidak patuh tata tertib.) dan membandingka nnya. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman.kasar) Perbuat an.  Menjelaskan Akibat Tidak Patuh Pada Tatatertib  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku MATEMATIKA 2. benda dengan ..  Mengukur dan ( lengkal.2 Melaksanakan /menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tatatertib.  Menceritakan kalimat perintah BAHASA INDONESIA 1. perpustakaan.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah.) permukaan (halus . depa.  Menunjukan perbedaan hasil.hasil pengukuran panjang  Melakukan dengan satuan pengukuran suatu tak baku benda dengan satuan tak baku. kantor. satuan pengukura n.panjang. sekolah busuk.2. membandingka telapak n panjang kaki. Buku Matemati ka Kelas 1 10 JPX35 menit  Mencari fakta baru tentang benda berdasakan pengelompokan benda diatas .

deskripsik an bendabenda disekitar .memaink an musik dll.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain.  Menjelaskan cara permainan dilakukan.  Melaksanakan perintah guru.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.dengan satuan tak baku.sesuatu sesuai dengan perintah tau petunjuk sederhana.  Membaca teks pendek dengan intonasi dan . 2.3 Mendeskripsika n benda –benda disekitar dan fungsi anggota tubuhdengan kalimat sederhana. satuan baku yang tidak sama  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. .. menjiplak gambar. menari kupukupu. membaca teks sastra dan non sastra.kalimat berita ( kalimat deklaratif) hasta. ( menangkap bola.)  Melakukan pengukuran dan menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang.  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.gerakan bunga bergoyang.  Mendeskripsikan tiap 3.  Menunjukan benda /alat permainan yang digemari.)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari.

 Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar dan bentuk huruf.kata ataukalimat.Menyalin /mencontoh kalimat dari buku atau 4. Dan huruf.  Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku .dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang( pengenlan tanda baca koma dan titik.  Menyalin dan mencontoh huruf .  Membaca kalimat sederhana.  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dillakukan.2 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan .  . dari buku atau papan tulis. kalimat. tumbuhan.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.3 Mencontoh huruf . 4. lingkaran dan bentuk huruf.Menebalka n gambar.  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yng benar. ) lafal yang benar dengan nyaring.kata.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring.sed erhana dari buku atau papan tulis dengan benar.dengan benar. 4.  Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana. lingkaran dan bentuk huruf 4.2Menebalkan brbagai bentuk gambar.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar . benda tersebut dan menyebutkan kegunaanya dengan kalimat sederhana.

 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. Unsur gerak tari dari iringan bunyi.  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring  Mengelompoka n gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah. 4.3Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.  Mengidentifikas i gerak keseimbangan.3Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.dan bunyi iringan.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.  Menyalin kata dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung. SBK 5.  Menyalin kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.2Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkn gambar yang diamati.  Melakukan gerakan tari . pola lantai.  Membuat kalimat berdasarkan gambar.

 Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai  Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. meja.  Melakukan gerakant tarian yang diiringi alat musik sederhana (tabuhan dari alat makan.  Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian. jongkok. kaleng. dan berdiri.  Mengidentifikas i bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.  Memperagakan gerakan tari dengan psisi duduk . botol. ( internal) SILABUS TEMATIK Tema : Kegiatan Kelas 1 Semester 1 . Dll ) menurut tingkatan tinggi rendah..

Memahami bunyi bahasa. 3. Mengapresiasi karya seni tari.3. Bahasa Indonesia. IPS : 6. PKN : 2. 5. : 1. Mengenal beberapa bangun ruang.Standar Kompetensi 1. 4. 2. Menulis permulaan dengan menjiplak . pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Mengungkapkan fikiran. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluar IPA : 3. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. melengkapi. 6. mencontoh. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari. dan menyalin. 2. : 1. Matematika : 2. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang . perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. . perintah dan dongeng yang dilisankan. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. menebalkan.

IN D D Hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. • Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan. • Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. Halaman 52 – 54 3. IPA 3. • Membandingkan bentuk benda • Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. • Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. • Mendemontrasik Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 5152 Catatan guru dari berbagai sumber. perubahan dan kegunaan benda. atau adik yang berkaitan denga kerukunan. • Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . Sifat. • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. kakak.3 Mengidentifikasika n kegunaan • Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan . digunting. . Teknik : Tes tertulis lisan Perbua tan 2 x 35 menit Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 2 x 35 menit Perubahan bentuk benda. • Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAI AN RT ALOKASI WAKTU SUMBER KK 1 IPS 1.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. di sekolah dan tempat lain. • Menceritakan kegunaan benda di rumah.1 Mengidentifi kasi benda yang ada dilingkungan sekitarberda sarkan cirinya melalui pengamatan 3. dibelah.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2. dipecahkan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->