SILABUS

Standar Kompetensi : 1. IPS 2. IPA 3. PKN 4. Matematika

TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI Kelas 1 Semester 1 :1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. .

SILABUS TEMATIK KELAS ....... KKM IN DD ALOKA SI WAKTU 3 x 35 menit

N O 1

KOMPETENSI DASAR IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

MATERI POKOK Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga ) •

INDIKATOR

KK

RT

PENILAIA N Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi

SUMBER Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

2

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggot tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

• Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya • Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

3

PKN 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan

3 x 35 menit

Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1

Hidup rukun dalam perbedaan

• Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari

3 x 35 menit

pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. MATEMATIKA 1.1 Membilang banyak benda. 4 Oprasi hitung bilang • Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. • • Menyebutkan banyak benda

15 x 35 menit

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sdikit. • Membaca dan menulis lambang bilangan.

Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit

1.2 Mengurutkan banyak benda.

BAHASA INDONESIA 1.1 Membedakan bunyi bahasa. 5

• Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. • Memilih bilangan yang Tanggapan secara berpola loncat 2, 3, atau 4. nonverbal terhadap • Mengamati gambar seri invormasi yang tentang persiapan pergi ke didengarkan

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Membilang loncat 2, 3, dan 4.

15 x 35 menit

lingkaran dan bentuk huruf. • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. • Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru Buku Piwulang Basa SD Kelas 1 • . tempat tinggal. keluarga. lingkaran. bentuk huruf 2. • Menebalkan gambar. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 • 4. • Menjiplak bentuk gambar. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. warna dan permukaannya. dengan kalimat sederhana. • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. lingkaran dan benttuk huruf . dan bentuk huruf.sekolah.warna dan permukaan benda. • Menyanyikan lagu pergi belajar • 1. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun.2. Menebalkan berbagai bentuk gambar. Menjiplak berbagai bentuk gambar. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. Gambar.1. • Menyebutkan warna .3 Mendeskripsikan bendabenda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. lingkaran . Mencocokkan gambar dengan informasi. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. 4. Penulisan huruf. lingkaran dan bentuk huruf • Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana. kata dan kalimat. • Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya.

kata. • Melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan. • Mengelompokkan berbagai jenis bintik.3.1. 6 Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK ) 1. segi tiga dan persegi dari gabungan garis. garis. kalimat dari bku atau papan tulis dngan benar. • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. kata . garis miring.4. • Mengenal warna dasar dan warna tambahan. • Menyalin / mencontoh huruf. warna. Membuat karya kerajinan 3 x 35 menit • Membuat benda dengan menggunakan . 6 x 35 menit 1. • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat • Menebalkan berbagai bentuk gambar. garis zigzag ) • Menggamabar lingkaran. garis. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. Mencontoh huruf . • Menyalin kata. garis bergelombang. Mengidentifikasi karya seni Rupa • Menyalin/ mencontoh huruf. warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar.3 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting. lingkaran dan bentuk huruf. bidang. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. lengkung. • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik ) • Menggambar bentuk dari berbagai bentuk garis ( garis lurus. Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi padaberbagai benda. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

karya benda mainan. • Berbagai karya benda mainan. teknik menggunting / menyobek. SILABUS TEMATIK Tema : Lingkungan Kelas 1 Semester 1 .

melengkapi. 3. 3. 4. 2. Matematika : 1. mencontoh. IPS : 1. serta perawatannya. menebalkan. dan menyalin Seni Budaya dan Keterampilan : 3. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 5. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Menulis permulaan dengan menjiplak . Memahami bunyi bahasa. IPA : 1. Bahasa Indonesia. PKN : 1. KKM N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN DD RT PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 6. 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan. . perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Mengungkapkan fikiran.Standar Kompetensi : 1.

Buku bahasa indonesia.disekolah.  Menyebutkan dan mengelompokan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokan makanan sehat.  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan badan Buku IPA Buku PKN Buku Matematika.buda. IPA 1.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama kristen . lingkungan. pakaian .3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan .  Menceritakan pengalaman pergi kesekolah .agama. dan lingkungan untuk tumbuh sehat  Menyebutkan jenis air .makanan.disekolah atau pulang sekolah.   Menyebutkan 5 agama yang diakui di indonesia beserta tempat ibadahnya. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman – teman nya.1 IPS 1.  Menunjukan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh  Menyebutkan guna air . udara.air.udara. dan lingkungan untuk tumbuh sehat. .makanan . atau pulang sekolah. dan hindu  Melakukan kegiatan keagamaan.pakaian.2 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang di ceritakan orang tua.  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah . PKN 1.  Menceritakan kesan hari pertama masuk sekolah dasar.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin .islam . dan suku bangsa . Hidup rukun dalam perbedaan.  Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua.  Menceritakan Tes lisan Tes tertulis Buku IPS Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. udara.pakaian.

Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan bunyi bahasa.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.  Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.= dalam mengerjakan hitung sampai 20 .  Membaca menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20  Melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20  Mendengarkan berbagai bunyi suara dari benda langsung atau dari suara tiruan (suara binatang . BAHASA INDONESIA (Mendengarkan.  Mmenjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 2  Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu seperti kendaraan .diberi lagi.  Membedakan suara buatan dari suara alami.  Membaca dan mengingat simbol kunci(-) untuk diberikan kepada . . pergi.  Membaca dan mengingat simbol (=) digunakan untuk menyatakan hasil.  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil. benda. motor. kendaraan.  Membaca dan mengingat simbul kunci (+) untuk menambah dikumpulkan .diminta..  Membuktikan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.  berkaitan dengan hari besar agama..MATEMATIKA 1.dipinjam .burung ayam dll.diambil.1Membedakan berbagai bunyi bahasa. datang lagi. terbang.  Menterjmahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari.hari  Membaca dan menggunakan simbol + .lari.) 1. atau suara benda.  Menyebutkan 4 kitab suci.. kegiatan yang Operasi hitung bilangan.

kendaraan.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan temanteman nya  Menyapa teman sebaya . (Membaca) 3.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran .Mengenal hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata . Kalimat sapaan.dan suara benda yang dikenali. nyaring suku kata kalimat. dan .  Memperagakan gerakan binatang kendaraan atau benda disertai bunyinya.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  .  Melakukan penjiplakan dan penebalan huruf dengan langkah penulisan yang benar  Menjiplak berbagai bentuk gambar .  Mengelompokan bunyibunyi tersebut kedalam tiga kelompok suara binatang .1 Membaca Membaca kata.  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. dan kata dengan lafal yang tepat.  Membaca nyaring suku kata dan kata yang tepat.  Memasang kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi kata.) 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.(Berbicara. (Menulis) 4.kata –kata dan kalimat sederhana. guru atau orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.dan bentuk huruf. Menjiplak bentuk huruf dan gambar.

 Melakukan salin tetap beberapa kata yang ditulis guru dipapan tulis dengan bentuk huruf yang benar.  Melakukan gerakan yang menghasilkan bunyi .2 Menebalkan berbagai bentuk gambar . Menebalkan bentuk huruf dan gambar.  Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. Unsur.unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik.  Melakukan percobaan untuk mengelompokkan panjang dan pendeknya bunyi.  Membedakan bunyi alam dan bunti buatan. SBK 3. kata.  Menyebutkan sumber bunyi yang didengar .  Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf.  Menentukan sumber bunyi.  Menuliskan kata kata yang diucapkan guru kedalam kedalam buku tulis sendiri.  Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.lingkaran dan bentuk huruf.4. 3.kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. bentuk huruf.  Menebalkan bentuk huruf dan gambar.1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. 4. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. .2 Mengelompokan bunyi berdasarkan Unsur.  Melakukan penebalan dan penjiplakan bentuk gambar yang rapi .  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalin nya pada buku sendiri. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan.unsur musik.3 Mencontoh huruf .  Menyalin / mencontoh huruf .

 Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Menjelaskan rangkaian bunyi atau detak melalui peragaan. .

. perintah dan dongeng yang dilisankan. menebalkan. 2. PKN : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. mencontoh. 2. Mengungkapkan fikiran. 4. serta perawatannya. Bahasa Indonesia. 2. Matematika : 1. Memahami bunyi bahasa. IPA : 1. : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. 3. IPS TEMATIK Tema : Keluarga Kelas 1 Semester 1 : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. dan menyalin. Mengapresiasi karya seni musik. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 3. 3. 5. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. 6. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. melengkapi. Menulis permulaan dengan menjiplak .SILABUS Standar Kompetensi : 1.

 Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. . Buku IPA Kelas 1 SD Dari berbagai sumber.tidur teratur pada kesehatan  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. melakukan olah raga .jpx 35 menit.  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku.3 Membiasakan hidup sehat.  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.  Menjelaskan sikap yang bail seorang anak kepada orang tuanya .  Menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah.  Menjelaskan sikap tang baik antara anggota keluarga.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. SUMBER Buku IPS SD KLS 1 Kasih sayang.KKM N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS Menceritakan.  Mejelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang. 3jpx35 menit IPA 1.bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.kasih sayang antara anggota keluarga MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. IN DD RT Tes tertulis Lisan perbuatan PENILAIAN ALOKASI WAKTU 3.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.  Menyebutkan bukti.

3jpx35 menit.hari yang . agama.Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. beristirahat.ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 MATEMATIKA 1.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan ( cuci tangan. .) Hidup rukun dalam perbedaan.  Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika. memotong kuku. olah raga. dan tidur. dan suku bangsa.  Mengemukakan contoh – contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan.  Menyebutkan suku yang diketahuinya. 3jpx35 menit Buku PKN kelas 1SD PKN 1.tubuh .4 Menyelesaikan masalah yang Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari.  Mengelompokan suku yang terbesar  .  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat.  Memecahkan masalah sehari3jpx35 menit.  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan bhineka Tunggal Ika  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia  Membedakan ciri.

 Mengurangkan bilangan dengan bilanganitusendir isehingga hasilnya0 2. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita .hari.berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.  Menentukan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan sehari-hari. hari dan jam ( secara bulat)  Menyebut beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari. BAHASA INDONESIA Melaksanaka n sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan seharihari yang sebentar dan lama. hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. malam ).  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) 15 jpx 35 menit  Mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan guru . terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata.  Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak.1 Menentukan Satuan waktu (pagi. pengukuran siang. waktu. lalu memperagakannya.  Mendemonstasik an sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru  Menyimak dongeng yang  Menceritakan .

 Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru .  Membuat daftar buah – buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. .  Memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.2.3 Deskripsi benda-benda disekitar.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.lalu mengucapkannya sendiri tanpa dibantu  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada teman nya.  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.buahan ” untuk menyampaikan cerita dibalik gambar. kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. 2.  Menyapa teman sebaya.  Mengenali hurufhuruf dan-huruf dan membacanya sebagai suku kata. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun.  Memperagakan tokoh yang disenangi . kata-kta dan kalimat 3. Mendeskripsik an bendabenda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. guru.Memper agakan tokoh dongeng didepan kelas.menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut dan mengemukakan perilaku yang dapat dicontoh  Melakukan tanya jawab tentang isi dan tokoh dalam cerita dongeng. Kalimat sapaan disampaikan guru .  Bercerita berdasarkan gambar.  Memperhatikan gambar ” pasar buah.mengelompokan buahbuahanyang berwarna merah dan hijau.

lingkaran. dan bentuk huruf  Menyalin kalimat yang ditulis dipapan tulis kedalam buku sendiri .lingkara n dan bentuk huruf.dengan penulisan yang benar.1Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. 4. dan bentuk huruf.benda untuk menyempurnakan kalimat.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.  Mengamati gambar tentang benda. SBK .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus.3 Mencontoh huruf kata .atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 4. dan gambar.  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhan. • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. kalimat.  Menyalin / mencontoh huruf kata .  Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat.4.  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat. dari papan tulis atau buku dengan benar. . sederhana.2 Menebalkan berbagai bentuk .

 Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana.  Menyanyikan lagu anak-anak sesuai syairnya.Mengekspresika n diri melalui vokal 4.  Melakukan permainanpola irama sederhana.  Menyanyikan lagu anak-anak secara kelompok.1 Menampilkan permainanpola irama seder 4.  Mengucapkan kata-kata yang ada dalam lagu anak-anak. kelompok maupun klasikal.  Melakukan gerakan/ tepukan yang menghasilkan bunyi.maupun klasikal  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.2.4. 4. 5 jp x35 menit.5Menyanyikan lagu anak-anak secara individual .  Memainkan permainanpola irama sederhana  Menggerakan badan sesuai dengan lagu.  Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui alat musik  Menggarakkantubuh sesuai tepukan.kelompok .  Memainkan alat musik sederhana. .3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.4 Menghafalkan lagu anak-anak 4.

: Tema : Pengalaman Kelas 1 Semester 1 TEMATIK : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . : 1. 2. melengkapi. menebalkan. . perintah dan dongeng yang dilisankan. 3. : 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Memahami bunyi bahasa. Mengungkapkan fikiran. 2. mencontoh. : 1. : 2. IPS IPA PKN Matematika Bahasa Indonesia. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. Mengapresiasi karya seni tar 6. 3. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.SILABUS Standar Kompetensi 1. 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. dan menya Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. 5. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga.

Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan 3x pertemuan Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar. • Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya. • Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Menceritakan pengalaman yang menyenangka n dan tidak menyenangka n. • Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.2Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. 3x pertemuan 2 IPA 2. • Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. • Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. 1. • Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. • Menyebutkan anggota kelaurga yang ada di rumah. • Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut.2 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1 IPS 1.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap Perawatan dan pemeliharaa n lingkungan di sekitar Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 • Menjelaskan .1Menceritakan pengalaman Menguraika n pengalaman masa kecil. • Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. • Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN D D KKM RT . • Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.

Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. Mengapresiasi karya seni tari.SILABUS Standar Kompetensi : 1. PKN : 1. 2. mencontoh. menebalkan. Matematika : 2. Bahasa Indonesia. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 3. : 1. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Mengungkapkan fikiran. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga IPA : 2. IPS TEMATIK Tema : Budi Pekerti Kelas 1 Semester 1 : 1. 4. melengkapi. 3. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. dan menyalin. Menulis permulaan dengan menjiplak . perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. . Memahami bunyi bahasa. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 2. 6. perintah dan dongeng yang dilisankan. 5.

kakek. suku. paman. • • • • 2 IPA 2. nenek. adik.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. • Mengamati lingkungan sekitar. kebiasaan. suku bangsa. kebiasaan.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN SUMBER KK 1 IPS 1. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. IN D D RT Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. ibu. ( jenis kelamin. ( ayah. sepupu ) Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan . kakak. agama. bahasa ) Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga .3Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. • Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. bibi. dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. agama.

PKN : 2. :. : 1. Memahami bunyi bahasa. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. . melengkapi.2. 3. Menulis permulaan dengan menjiplak . menebalkan. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 2. 3. Bahasa Indonesia. Mengungkapkan fikiran. perintah dan dongeng yang dilisankan. IPS IPA : TEMATIK Tema : Kegemaran Kelas 1 Semester 1 : 1. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. 5. mencontoh. 6. 3. dan menyalin. 4. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.SILABUS Standar Kompetensi 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. Matematika : 2. 2. Mengapresiasi karya seni tari. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.

SUMBER BELAJAR Buku IPS Kelas 1 IPA 2.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. INDIKATOR KK  Mengidentifikas i hidup rukun dan tidak rukun. 2 jpx35 menit Buku IPA Kelas 1 .N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS 1.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman. IN KKM D D RT 2 PENILAI AN Tes tertulis Lisan Perbuat an ALOKASI WAKTU 2 jp x35 menit . hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. MATERI POKOK hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. menerapk an cara memelihar a lingkungan sekitar rumah dan sekolah  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan tempat hidup rukun dan tidak rukun . Tes tertulis Lisan Perbuat an.  Menyebutkan beberapa contoh hisup rukun dan tidak rukun.  Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewanpeliharaan.  Menyebutkan hal-hal yang di perlukan dalam merawat hewan peliharaan.1Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

.pedas dll) bau ( wangi.  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.  Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.balok . kecil ) warna (merah.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat denda .rasa . kuning. ukuran . PKN tata tertib dirumah dan di  Menyebutkan ciri. bau. Buku PKN kelas 1 Tes tertulis Lisan .1 Mengidentifikas i benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan mengident ifikasi ciriciri benda dan sifat nya. warna. bau  Mengelompoka n benda berdasarkan bentuk .ukuran. biru dll) rasa (manis.  Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan. bundar.bau.dan permukaan benda.dll) ukuran (besar. tabung. kubus.lonjong. hijau. rasa.  Mengamati ber macam.asin asam .  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk (persegi.ciri benda yang ada disekitar sekolah.  Melakukan pengamatan ciri.ciri benda dengan cermat.yang diamati :bentuk. bau menyengat. permukaan.3.warna .

) permukaan (halus .1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah.  Menceritakan kalimat perintah BAHASA INDONESIA 1. benda dengan . satuan pengukura n.hasil pengukuran panjang  Melakukan dengan satuan pengukuran suatu tak baku benda dengan satuan tak baku. kantor.2 Melaksanakan /menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tatatertib.2.2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari ( pendek . langkah. Buku Matemati ka Kelas 1 10 JPX35 menit  Mencari fakta baru tentang benda berdasakan pengelompokan benda diatas . sekolah busuk. membandingka telapak n panjang kaki.  Menunjukan perbedaan hasil..panjang.  Menjelaskan Akibat Tidak Patuh Pada Tatatertib  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku MATEMATIKA 2.)  Menyebutkan beberapa tata tertib dirumah dan disekolah untuk menjelaskan manfaat darimematuhi tata tertib.  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah  Menjelaskan akibat tidak patuh tata tertib.  Mengukur dan ( lengkal. perpustakaan.kasar) Perbuat an. depa.) dan membandingka nnya. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman.

 Mendeskripsikan tiap 3.)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. satuan baku yang tidak sama  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya..3 Mendeskripsika n benda –benda disekitar dan fungsi anggota tubuhdengan kalimat sederhana. menari kupukupu.  Melaksanakan perintah guru.gerakan bunga bergoyang.kalimat berita ( kalimat deklaratif) hasta.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjelaskan cara permainan dilakukan.sesuatu sesuai dengan perintah tau petunjuk sederhana. deskripsik an bendabenda disekitar .  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. menjiplak gambar. membaca teks sastra dan non sastra.  Menunjukan benda /alat permainan yang digemari. 2.  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.dengan satuan tak baku.memaink an musik dll.)  Melakukan pengukuran dan menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang.  Membaca teks pendek dengan intonasi dan . ( menangkap bola. .

1 Menjiplak berbagai bentuk gambar .  Membaca kalimat sederhana.  . tumbuhan.Menyalin /mencontoh kalimat dari buku atau 4. Dan huruf.2Menebalkan brbagai bentuk gambar.2 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan . lingkaran dan bentuk huruf.  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yng benar. benda tersebut dan menyebutkan kegunaanya dengan kalimat sederhana. ) lafal yang benar dengan nyaring.kata ataukalimat.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar dan bentuk huruf.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. dari buku atau papan tulis.dengan benar.dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang( pengenlan tanda baca koma dan titik. kalimat.  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dillakukan. lingkaran dan bentuk huruf 4. 4. 4.  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring.kata.sed erhana dari buku atau papan tulis dengan benar.Menebalka n gambar.  Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.  Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku .3 Mencontoh huruf .  Menyalin dan mencontoh huruf .

2Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.3Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkn gambar yang diamati.  Melakukan gerakan tari .  Mengidentifikas i gerak keseimbangan. pola lantai.  Membuat kalimat berdasarkan gambar.dan bunyi iringan.  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring  Mengelompoka n gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah. SBK 5.  Menyalin kata dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.  Menyalin kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri. 4. Unsur gerak tari dari iringan bunyi.3Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

.  Memperagakan gerakan tari dengan psisi duduk . kaleng. dan berdiri. ( internal) SILABUS TEMATIK Tema : Kegiatan Kelas 1 Semester 1 .  Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian. botol. meja.  Melakukan gerakant tarian yang diiringi alat musik sederhana (tabuhan dari alat makan.  Mengidentifikas i bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. Dll ) menurut tingkatan tinggi rendah.  Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai  Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. jongkok.

6. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluar IPA : 3. IPS : 6. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Mengungkapkan fikiran. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. . 5. Menulis permulaan dengan menjiplak . Mengapresiasi karya seni tari. perintah dan dongeng yang dilisankan. PKN : 2. menebalkan. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Matematika : 2. : 1. dan menyalin. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. Mengenal beberapa bangun ruang. 2.Standar Kompetensi 1. melengkapi. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang . 4. Memahami bunyi bahasa. mencontoh. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari. 2. : 1.3. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. 3. Bahasa Indonesia.

• Mendemontrasik Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 5152 Catatan guru dari berbagai sumber. • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. IN D D Hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga.3 Mengidentifikasika n kegunaan • Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan . • Membandingkan bentuk benda • Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. digunting.1 Mengidentifi kasi benda yang ada dilingkungan sekitarberda sarkan cirinya melalui pengamatan 3. 2. • Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. perubahan dan kegunaan benda. • Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . • Menceritakan kegunaan benda di rumah. . • Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan. dibelah. Sifat. • Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. dipecahkan. kakak.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. IPA 3.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAI AN RT ALOKASI WAKTU SUMBER KK 1 IPS 1. Halaman 52 – 54 3. di sekolah dan tempat lain. Teknik : Tes tertulis lisan Perbua tan 2 x 35 menit Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 2 x 35 menit Perubahan bentuk benda. • Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. atau adik yang berkaitan denga kerukunan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful