SILABUS

Standar Kompetensi : 1. IPS 2. IPA 3. PKN 4. Matematika

TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI Kelas 1 Semester 1 :1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. .

SILABUS TEMATIK KELAS ....... KKM IN DD ALOKA SI WAKTU 3 x 35 menit

N O 1

KOMPETENSI DASAR IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

MATERI POKOK Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga ) •

INDIKATOR

KK

RT

PENILAIA N Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi

SUMBER Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

2

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggot tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

• Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya • Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

3

PKN 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan

3 x 35 menit

Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1

Hidup rukun dalam perbedaan

• Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari

3 x 35 menit

pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. MATEMATIKA 1.1 Membilang banyak benda. 4 Oprasi hitung bilang • Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. • • Menyebutkan banyak benda

15 x 35 menit

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sdikit. • Membaca dan menulis lambang bilangan.

Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit

1.2 Mengurutkan banyak benda.

BAHASA INDONESIA 1.1 Membedakan bunyi bahasa. 5

• Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. • Memilih bilangan yang Tanggapan secara berpola loncat 2, 3, atau 4. nonverbal terhadap • Mengamati gambar seri invormasi yang tentang persiapan pergi ke didengarkan

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Membilang loncat 2, 3, dan 4.

15 x 35 menit

Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. tempat tinggal. lingkaran dan bentuk huruf • Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana.warna dan permukaan benda.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun. • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 • 4.sekolah. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. • Menyanyikan lagu pergi belajar • 1. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru Buku Piwulang Basa SD Kelas 1 • . lingkaran dan bentuk huruf.3 Mendeskripsikan bendabenda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Gambar. • Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya.1. Mencocokkan gambar dengan informasi. Menjiplak berbagai bentuk gambar. keluarga. warna dan permukaannya. • Menebalkan gambar. • Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. bentuk huruf 2. • Menyebutkan warna .2. lingkaran dan benttuk huruf . lingkaran. Menebalkan berbagai bentuk gambar. dan bentuk huruf. Penulisan huruf. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. lingkaran . 4. • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. kata dan kalimat. dengan kalimat sederhana. • Menjiplak bentuk gambar.

segi tiga dan persegi dari gabungan garis. • Melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan. kalimat dari bku atau papan tulis dngan benar. dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi padaberbagai benda. bidang. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat • Menebalkan berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. kata . • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. • Mengenal warna dasar dan warna tambahan. Mengidentifikasi karya seni Rupa • Menyalin/ mencontoh huruf. lengkung. Membuat karya kerajinan 3 x 35 menit • Membuat benda dengan menggunakan . • Mengelompokkan berbagai jenis bintik. • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. garis miring. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan. warna. garis. • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik ) • Menggambar bentuk dari berbagai bentuk garis ( garis lurus. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. garis zigzag ) • Menggamabar lingkaran. 6 Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK ) 1. kata. 6 x 35 menit 1.1. warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar.3 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting. • Menyalin kata. Mencontoh huruf .3.4. garis. • Menyalin / mencontoh huruf. garis bergelombang.

• Berbagai karya benda mainan. SILABUS TEMATIK Tema : Lingkungan Kelas 1 Semester 1 .karya benda mainan. teknik menggunting / menyobek.

5. : 1. 2. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 6. melengkapi. 4. mencontoh. Mengungkapkan fikiran. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Bahasa Indonesia. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. PKN : 1. Matematika : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. KKM N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN DD RT PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER . perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. Memahami bunyi bahasa. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Menulis permulaan dengan menjiplak . 3. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. dan menyalin Seni Budaya dan Keterampilan : 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. menebalkan. serta perawatannya. IPA : 1. . IPS : 1.Standar Kompetensi : 1.

  Menyebutkan 5 agama yang diakui di indonesia beserta tempat ibadahnya. Hidup rukun dalam perbedaan. udara. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman – teman nya. lingkungan. udara. dan suku bangsa . dan lingkungan untuk tumbuh sehat  Menyebutkan jenis air .agama.  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokan makanan sehat. pakaian . atau pulang sekolah.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama kristen . Buku bahasa indonesia.2 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang di ceritakan orang tua.udara.  Menceritakan Tes lisan Tes tertulis Buku IPS Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan . IPA 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin .  Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua.  Menunjukan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh  Menyebutkan guna air . .makanan . dan hindu  Melakukan kegiatan keagamaan.islam .1 IPS 1. dan lingkungan untuk tumbuh sehat. PKN 1.makanan.pakaian.  Menceritakan pengalaman pergi kesekolah .  Menyebutkan dan mengelompokan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.disekolah atau pulang sekolah.air.disekolah.buda.  Menceritakan kesan hari pertama masuk sekolah dasar.  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan badan Buku IPA Buku PKN Buku Matematika.  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah .pakaian.

atau suara benda.) 1. terbang.  Membaca dan mengingat simbul kunci (+) untuk menambah dikumpulkan . .diminta..  Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.hari  Membaca dan menggunakan simbol + . pergi. BAHASA INDONESIA (Mendengarkan.dipinjam .  berkaitan dengan hari besar agama.  Menyebutkan 4 kitab suci.  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil.  Membaca dan mengingat simbol kunci(-) untuk diberikan kepada .  Membedakan suara buatan dari suara alami.. datang lagi.  Membaca dan mengingat simbol (=) digunakan untuk menyatakan hasil.1Membedakan berbagai bunyi bahasa.diberi lagi. kegiatan yang Operasi hitung bilangan.lari. benda.  Mmenjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 2  Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu seperti kendaraan .  Membaca menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20  Melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20  Mendengarkan berbagai bunyi suara dari benda langsung atau dari suara tiruan (suara binatang .= dalam mengerjakan hitung sampai 20 .. motor.MATEMATIKA 1. kendaraan.diambil.burung ayam dll.  Membuktikan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.  Menterjmahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari. Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan bunyi bahasa.

dan bentuk huruf.  Melakukan penjiplakan dan penebalan huruf dengan langkah penulisan yang benar  Menjiplak berbagai bentuk gambar . dan kata dengan lafal yang tepat.dan suara benda yang dikenali. dan .(Berbicara.1 Membaca Membaca kata.  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru. Kalimat sapaan. (Menulis) 4.kendaraan.Mengenal hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata .2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Menjiplak bentuk huruf dan gambar.kata –kata dan kalimat sederhana.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  .  Memasang kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi kata.  Membaca nyaring suku kata dan kata yang tepat. (Membaca) 3.) 2.  Mengelompokan bunyibunyi tersebut kedalam tiga kelompok suara binatang . guru atau orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan temanteman nya  Menyapa teman sebaya .  Memperagakan gerakan binatang kendaraan atau benda disertai bunyinya.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran . nyaring suku kata kalimat.

 Menentukan sumber bunyi.  Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf.  Menyebutkan sumber bunyi yang didengar . .  Menyalin / mencontoh huruf . SBK 3.  Membedakan panjang dan pendeknya bunyi.  Melakukan salin tetap beberapa kata yang ditulis guru dipapan tulis dengan bentuk huruf yang benar.lingkaran dan bentuk huruf. bentuk huruf.unsur musik.3 Mencontoh huruf .1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. kata.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar . 3. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik.kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Melakukan penebalan dan penjiplakan bentuk gambar yang rapi .  Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.  Menebalkan bentuk huruf dan gambar.  Membedakan bunyi alam dan bunti buatan.  Melakukan gerakan yang menghasilkan bunyi .  Menuliskan kata kata yang diucapkan guru kedalam kedalam buku tulis sendiri.  Melakukan percobaan untuk mengelompokkan panjang dan pendeknya bunyi.4.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalin nya pada buku sendiri.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan Unsur. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan. 4. Unsur. Menebalkan bentuk huruf dan gambar.

 Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak. .  Menjelaskan rangkaian bunyi atau detak melalui peragaan.sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

2. Memahami bunyi bahasa.SILABUS Standar Kompetensi : 1. 4. Mengungkapkan fikiran. 2. dan menyalin. 2. Matematika : 1. melengkapi. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 3. mencontoh. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. . pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. PKN : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. IPS TEMATIK Tema : Keluarga Kelas 1 Semester 1 : 1. 5. 6. 3. menebalkan. IPA : 1. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Mengapresiasi karya seni musik. perintah dan dongeng yang dilisankan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Bahasa Indonesia. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Menulis permulaan dengan menjiplak . serta perawatannya. 3.

jpx 35 menit.KKM N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS Menceritakan.3 Membiasakan hidup sehat.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. Buku IPA Kelas 1 SD Dari berbagai sumber.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. melakukan olah raga .  Menjelaskan sikap tang baik antara anggota keluarga. 3jpx35 menit IPA 1.bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. SUMBER Buku IPS SD KLS 1 Kasih sayang.  Menyebutkan bukti.  Menjelaskan sikap yang bail seorang anak kepada orang tuanya . .tidur teratur pada kesehatan  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.  Menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. IN DD RT Tes tertulis Lisan perbuatan PENILAIAN ALOKASI WAKTU 3.kasih sayang antara anggota keluarga MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku.  Mejelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang.

 Menyebutkan suku yang diketahuinya.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. beristirahat. dan tidur.hari yang .4 Menyelesaikan masalah yang Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari. memotong kuku. olah raga.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan ( cuci tangan.  Mengelompokan suku yang terbesar  .tubuh .  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan bhineka Tunggal Ika  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia  Membedakan ciri.  Mengemukakan contoh – contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan.Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya. . 3jpx35 menit. agama. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 MATEMATIKA 1.  Memecahkan masalah sehari3jpx35 menit.) Hidup rukun dalam perbedaan. dan suku bangsa.  Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika. 3jpx35 menit Buku PKN kelas 1SD PKN 1.ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.

lalu memperagakannya.1 Menentukan Satuan waktu (pagi.  Menentukan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan sehari-hari. pengukuran siang.  Mendemonstasik an sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru  Menyimak dongeng yang  Menceritakan . BAHASA INDONESIA Melaksanaka n sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.  Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak. hari dan jam ( secara bulat)  Menyebut beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari.  Mengurangkan bilangan dengan bilanganitusendir isehingga hasilnya0 2.  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan seharihari yang sebentar dan lama. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) 15 jpx 35 menit  Mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan guru .hari. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita . terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata. malam ).berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. waktu. hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

2.2.menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut dan mengemukakan perilaku yang dapat dicontoh  Melakukan tanya jawab tentang isi dan tokoh dalam cerita dongeng. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun. kata-kta dan kalimat 3. .buahan ” untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.  Mengenali hurufhuruf dan-huruf dan membacanya sebagai suku kata.mengelompokan buahbuahanyang berwarna merah dan hijau.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. Kalimat sapaan disampaikan guru . Mendeskripsik an bendabenda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.lalu mengucapkannya sendiri tanpa dibantu  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada teman nya.  Bercerita berdasarkan gambar.  Menyapa teman sebaya.  Memperagakan tokoh yang disenangi .  Memperhatikan gambar ” pasar buah. kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. guru.  Membuat daftar buah – buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru .  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.  Memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar.3 Deskripsi benda-benda disekitar.Memper agakan tokoh dongeng didepan kelas.

4.dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat. dan bentuk huruf. sederhana. dari papan tulis atau buku dengan benar. • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.3 Mencontoh huruf kata . 4.lingkaran.1Menjiplak berbagai bentuk gambar. 4. SBK .atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhan. dan gambar.dengan penulisan yang benar.2 Menebalkan berbagai bentuk . kalimat.  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.  Menyalin / mencontoh huruf kata .lingkara n dan bentuk huruf.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus. dan bentuk huruf  Menyalin kalimat yang ditulis dipapan tulis kedalam buku sendiri .benda untuk menyempurnakan kalimat. 4.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. .  Mengamati gambar tentang benda.

 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.kelompok .4.  Melakukan permainanpola irama sederhana. .  Memainkan permainanpola irama sederhana  Menggerakan badan sesuai dengan lagu.  Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana. 5 jp x35 menit.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Menyanyikan lagu anak-anak sesuai syairnya. kelompok maupun klasikal.  Menyanyikan lagu anak-anak secara kelompok.2.  Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui alat musik  Menggarakkantubuh sesuai tepukan.  Melakukan gerakan/ tepukan yang menghasilkan bunyi.4 Menghafalkan lagu anak-anak 4.  Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu.5Menyanyikan lagu anak-anak secara individual .maupun klasikal  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.1 Menampilkan permainanpola irama seder 4.Mengekspresika n diri melalui vokal 4. 4.  Mengucapkan kata-kata yang ada dalam lagu anak-anak.  Memainkan alat musik sederhana.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

: Tema : Pengalaman Kelas 1 Semester 1 TEMATIK : 1. melengkapi.SILABUS Standar Kompetensi 1. IPS IPA PKN Matematika Bahasa Indonesia. 3. 2. dan menya Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. : 1. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. mencontoh. : 2. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. . 5. : 1. : 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Mengungkapkan fikiran. Menulis permulaan dengan menjiplak . 3. Mengapresiasi karya seni tar 6. 4. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga.

• Menyebutkan anggota kelaurga yang ada di rumah. • Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap Perawatan dan pemeliharaa n lingkungan di sekitar Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 • Menjelaskan . • Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. 1. 3x pertemuan 2 IPA 2. • Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. • Menceritakan pengalaman yang menyenangka n dan tidak menyenangka n.1Menceritakan pengalaman Menguraika n pengalaman masa kecil. • Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. • Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan 3x pertemuan Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar.2Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. • Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya. • Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.2 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1 IPS 1. • Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN D D KKM RT . • Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.

perintah dan dongeng yang dilisankan. Menulis permulaan dengan menjiplak . Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 2. Memahami bunyi bahasa. PKN : 1. . Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Mengungkapkan fikiran. 5. Bahasa Indonesia. 4. : 1. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. melengkapi. dan menyalin. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. menebalkan. mencontoh. IPS TEMATIK Tema : Budi Pekerti Kelas 1 Semester 1 : 1. Matematika : 2. 3. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 6. Mengapresiasi karya seni tari. 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga IPA : 2.SILABUS Standar Kompetensi : 1. 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4.

2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. • Mengamati lingkungan sekitar. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan . kakek. ( jenis kelamin. kakak. sepupu ) Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. agama. suku bangsa. • Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. adik. kebiasaan. nenek. bibi. ( ayah.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN SUMBER KK 1 IPS 1. bahasa ) Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . paman. suku. IN D D RT Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. kebiasaan. Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. • • • • 2 IPA 2. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.3Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. ibu. agama.

2. melengkapi. IPS IPA : TEMATIK Tema : Kegemaran Kelas 1 Semester 1 : 1. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 3. PKN : 2. mencontoh. Menulis permulaan dengan menjiplak . 3. 3. 6. Matematika : 2. 2. Memahami bunyi bahasa. :. menebalkan. perintah dan dongeng yang dilisankan. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. : 1. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. . dan menyalin. 4. Mengapresiasi karya seni tari. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat.2. Bahasa Indonesia.SILABUS Standar Kompetensi 1. Mengungkapkan fikiran. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. 5. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.

 Menyebutkan hal-hal yang di perlukan dalam merawat hewan peliharaan.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. SUMBER BELAJAR Buku IPS Kelas 1 IPA 2.  Menyebutkan beberapa contoh hisup rukun dan tidak rukun.  Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman. menerapk an cara memelihar a lingkungan sekitar rumah dan sekolah  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.1Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewanpeliharaan. 2 jpx35 menit Buku IPA Kelas 1 . INDIKATOR KK  Mengidentifikas i hidup rukun dan tidak rukun. MATERI POKOK hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman. IN KKM D D RT 2 PENILAI AN Tes tertulis Lisan Perbuat an ALOKASI WAKTU 2 jp x35 menit . KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan tempat hidup rukun dan tidak rukun . hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Tes tertulis Lisan Perbuat an.N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS 1.

hijau. permukaan. kuning. kecil ) warna (merah.balok . rasa.asin asam . kubus.  Melakukan pengamatan ciri.  Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan.rasa .  Mengamati ber macam.bau.ciri benda dengan cermat. bau. warna.1 Mengidentifikas i benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan mengident ifikasi ciriciri benda dan sifat nya. bundar. tabung. PKN tata tertib dirumah dan di  Menyebutkan ciri.yang diamati :bentuk.3.dll) ukuran (besar.lonjong.macam benda untuk mencari fakta tentang sifat denda .ciri benda yang ada disekitar sekolah.  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk (persegi. Buku PKN kelas 1 Tes tertulis Lisan .dan permukaan benda.pedas dll) bau ( wangi. . bau menyengat. ukuran . bau  Mengelompoka n benda berdasarkan bentuk .  Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan.  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan.warna . biru dll) rasa (manis.ukuran.

panjang.  Menceritakan kalimat perintah BAHASA INDONESIA 1..  Menjelaskan Akibat Tidak Patuh Pada Tatatertib  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku MATEMATIKA 2.  Menunjukan perbedaan hasil. perpustakaan.) permukaan (halus . depa.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah.2.hasil pengukuran panjang  Melakukan dengan satuan pengukuran suatu tak baku benda dengan satuan tak baku. Buku Matemati ka Kelas 1 10 JPX35 menit  Mencari fakta baru tentang benda berdasakan pengelompokan benda diatas . kantor. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. sekolah busuk.2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari ( pendek . langkah. membandingka telapak n panjang kaki.)  Menyebutkan beberapa tata tertib dirumah dan disekolah untuk menjelaskan manfaat darimematuhi tata tertib.  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah  Menjelaskan akibat tidak patuh tata tertib.kasar) Perbuat an.  Mengukur dan ( lengkal.2 Melaksanakan /menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tatatertib.) dan membandingka nnya. benda dengan . satuan pengukura n.

 Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru. 2. membaca teks sastra dan non sastra. .  Melaksanakan perintah guru. ( menangkap bola.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. menari kupukupu.)  Melakukan pengukuran dan menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang.memaink an musik dll.kalimat berita ( kalimat deklaratif) hasta.dengan satuan tak baku.)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari.  Mendeskripsikan tiap 3. menjiplak gambar.gerakan bunga bergoyang.  Menjelaskan cara permainan dilakukan.sesuatu sesuai dengan perintah tau petunjuk sederhana. deskripsik an bendabenda disekitar .2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat..  Membaca teks pendek dengan intonasi dan . satuan baku yang tidak sama  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.  Menunjukan benda /alat permainan yang digemari.3 Mendeskripsika n benda –benda disekitar dan fungsi anggota tubuhdengan kalimat sederhana.

sed erhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 4.  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dillakukan.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.2 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan . 4.2Menebalkan brbagai bentuk gambar. Dan huruf.kata ataukalimat.  Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar . benda tersebut dan menyebutkan kegunaanya dengan kalimat sederhana.  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yng benar.Menebalka n gambar. lingkaran dan bentuk huruf.  Menyalin dan mencontoh huruf .3 Mencontoh huruf .kata.  . kalimat.  Membaca kalimat sederhana.  Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku .  Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring. dari buku atau papan tulis.Menyalin /mencontoh kalimat dari buku atau 4.dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang( pengenlan tanda baca koma dan titik.dengan benar. lingkaran dan bentuk huruf 4. ) lafal yang benar dengan nyaring. tumbuhan.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar dan bentuk huruf.

 Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkn gambar yang diamati.  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring  Mengelompoka n gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.3Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.2Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5. pola lantai. Unsur gerak tari dari iringan bunyi.  Menyalin kata dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.  Menyalin kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.  Membuat kalimat berdasarkan gambar.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.  Melakukan gerakan tari . SBK 5. 4.  Mengidentifikas i gerak keseimbangan.3Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.dan bunyi iringan.

 Melakukan gerakant tarian yang diiringi alat musik sederhana (tabuhan dari alat makan. jongkok.  Mengidentifikas i bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.  Memperagakan gerakan tari dengan psisi duduk . meja.. botol. kaleng. Dll ) menurut tingkatan tinggi rendah. dan berdiri. ( internal) SILABUS TEMATIK Tema : Kegiatan Kelas 1 Semester 1 .  Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai  Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari.  Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian.

Memahami bunyi bahasa. . Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluar IPA : 3. Matematika : 2. dan menyalin. Menulis permulaan dengan menjiplak . pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. : 1.Standar Kompetensi 1. PKN : 2. 2. 3. 4. Mengungkapkan fikiran. 2. 6. 5. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. Mengenal beberapa bangun ruang. melengkapi. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. Mengapresiasi karya seni tari. mencontoh. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.3. Bahasa Indonesia. : 1. IPS : 6. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari. menebalkan. 3. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang .

dipecahkan. • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga. • Menceritakan kegunaan benda di rumah. • Mendemontrasik Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 5152 Catatan guru dari berbagai sumber. dibelah. Halaman 52 – 54 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. di sekolah dan tempat lain. • Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.1 Mengidentifi kasi benda yang ada dilingkungan sekitarberda sarkan cirinya melalui pengamatan 3. atau adik yang berkaitan denga kerukunan. IPA 3. perubahan dan kegunaan benda. • Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . 2. • Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah. • Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAI AN RT ALOKASI WAKTU SUMBER KK 1 IPS 1. • Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. IN D D Hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. digunting. kakak.3 Mengidentifikasika n kegunaan • Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan . • Membandingkan bentuk benda • Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. . Teknik : Tes tertulis lisan Perbua tan 2 x 35 menit Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 2 x 35 menit Perubahan bentuk benda.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Sifat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful