SILABUS

Standar Kompetensi : 1. IPS 2. IPA 3. PKN 4. Matematika

TEMATIK

TEMA : DIRI SENDIRI Kelas 1 Semester 1 :1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. :1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta perawatannya. :1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. :1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

5. Bahasa Indonesia. : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. Seni Budaya dan Kerajinan : 1. Mengapresiasi karya seni rupa. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. .

SILABUS TEMATIK KELAS ....... KKM IN DD ALOKA SI WAKTU 3 x 35 menit

N O 1

KOMPETENSI DASAR IPS 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.

MATERI POKOK Identitas diri, keluarga dan kekerabatan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Memperkenalkan diri, menyebutkan nama, alamat tempat tinggal, serta alamat sekolah serta usia. • Menceritakan anggota kelauarga yang tinggal di rumah ( nama, hubungan keluarga ) •

INDIKATOR

KK

RT

PENILAIA N Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi

SUMBER Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1

Menyebut nama lerngkap dan panggilan beserta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah. • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit

2

IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian anggot tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Bagian – bagian anggota tubuh , kegunaan dan cara perawatannya.

• Melakukan pengamatan model atau gambar anggota tubuh untuk mengetahui kegunaanya • Mengenali dan menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati.

3

PKN 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga , dll) • Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merawat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki. • Menceritakan

3 x 35 menit

Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1 Penerbit Grafindo Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1

Hidup rukun dalam perbedaan

• Mendiskusikan tentang perbedaan secara fisik antara laki-laki dan perempuan. • Mencari contoh dari

3 x 35 menit

pengalaman sehari-hari tentang kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. MATEMATIKA 1.1 Membilang banyak benda. 4 Oprasi hitung bilang • Membilang banyak benda di sekitar siswa ( meja, buku , pensil , daun jendela, dll) • Mengelompokkan dua benda dengan jumlah yang berbeda, untuk mencari fakta lebih banyak atau lebih sedikit. • Menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai dengan benda yang dihitung, lalu membacanya dengan benar.

kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. • • Menyebutkan banyak benda

15 x 35 menit

Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sdikit. • Membaca dan menulis lambang bilangan.

Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD kelas 1 Penerbit

1.2 Mengurutkan banyak benda.

BAHASA INDONESIA 1.1 Membedakan bunyi bahasa. 5

• Mengelompokkan benda ( kelereng, manik-manik atau kancing) dengan cara berurut dari yang sedikit ke yang banyak, sehingga menemukan pola bilangan yang teratur dari yang terkecil sampai terbesar dan sebaliknya. • Memilih bilangan yang Tanggapan secara berpola loncat 2, 3, atau 4. nonverbal terhadap • Mengamati gambar seri invormasi yang tentang persiapan pergi ke didengarkan

Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Membilang loncat 2, 3, dan 4.

15 x 35 menit

• Mendengarkan dan menyanyikan lagu.2. Menjiplak berbagai bentuk gambar.warna dan permukaan benda. dengan kalimat sederhana. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri.sekolah. warna dan permukaannya. • Mengamati gambar anggota tubuh dan menyebutkan kegunaannya. lingkaran dan bentuk huruf. • Menjiplak bentuk gambar. keluarga. lingkaran . Menebalkan berbagai bentuk gambar. Buku Saya ingin Terampil dan Kreatif SD Kelas 1 • 4.1. • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. tempat tinggal. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. • Menebalkan gambar.3 Mendeskripsikan bendabenda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana dan santun. Gambar. kata dan kalimat.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. lingkaran dan benttuk huruf . lingkaran dan bentuk huruf • Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaanya dengan kalimat sederhana. • Melakukan pengamatan terhadap benda-benda di sekitar untuk dideskripsikan dalam bentuk. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huru Buku Piwulang Basa SD Kelas 1 • . bentuk huruf 2. • Menyebutkan warna . • Menyanyikan lagu pergi belajar • 1. dan bentuk huruf. 4. lingkaran. Mencocokkan gambar dengan informasi. Penulisan huruf.

6 Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK ) 1.3 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting. kalimat dari buku / papapn tulis ke dalam buku sendiri dengan bentuk huruf yang benar. kalimat dari papan tulis dengan bentuk huruf yang benar. Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa dua dimensi padaberbagai benda. warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar. kalimat dari bku atau papan tulis dngan benar. • Menggambar bentuk melalui sekumpulan titiktititk (bintik ) • Menggambar bentuk dari berbagai bentuk garis ( garis lurus. • Mengenal warna dasar dan warna tambahan. garis. 6 x 35 menit 1. garis.3. lingkaran dan bentuk huruf. dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. Mencontoh huruf . Mengidentifikasi karya seni Rupa • Menyalin/ mencontoh huruf. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri. segi tiga dan persegi dari gabungan garis. bidang. garis miring. • Menyalin / mencontoh huruf. kata. garis zigzag ) • Menggamabar lingkaran. • Menyalin kata. Membuat karya kerajinan 3 x 35 menit • Membuat benda dengan menggunakan . lengkung. kata . kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. garis bergelombang. • Melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan. • Melakukan guntingan lurus pada kertas untuk dijadikan benda mainan. • Menggabungkan menggunting dan menyobek untuk membuat • Menebalkan berbagai bentuk gambar.4. • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. • Membuktikan campuran warna dasar menjadi warna tambahan.1. warna. • Mengelompokkan berbagai jenis bintik.

teknik menggunting / menyobek. SILABUS TEMATIK Tema : Lingkungan Kelas 1 Semester 1 .karya benda mainan. • Berbagai karya benda mainan.

3. mencontoh. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Mengungkapkan fikiran. 4. 2. Bahasa Indonesia. dan menyalin Seni Budaya dan Keterampilan : 3. IPA : 1. 6. Matematika : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. perintah dan dongeng yang dilisankan. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Menulis permulaan dengan menjiplak . . 3. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. 5. menebalkan. KKM N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN DD RT PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER . PKN : 1. Memahami bunyi bahasa. : 1. serta perawatannya. 2.Standar Kompetensi : 1. melengkapi. IPS : 1.

agama.  Mengemukakan pengalaman sehari-hari yang dialami ketika menuju sekolah .  Menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan badan Buku IPA Buku PKN Buku Matematika. Buku bahasa indonesia.islam .   Menyebutkan 5 agama yang diakui di indonesia beserta tempat ibadahnya.  Mengamati berbagai makanan untuk mengelompokan makanan sehat. Hidup rukun dalam perbedaan. atau pulang sekolah.pakaian. dan lingkungan untuk tumbuh sehat  Menyebutkan jenis air . pakaian .  Menceritakan pengalaman pergi kesekolah . IPA 1.makanan . lingkungan. . udara.makanan. dan hindu  Melakukan kegiatan keagamaan.  Menyebutkan dan mengelompokan beberapa kebutuhan manusia agar tetap sehat dan kuat.disekolah.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin .2 Menceritakan pengalaman diri Peristiwa masa kecil  Mengingat peristiwa yang berkesan yang di ceritakan orang tua.  Menceritakan Tes lisan Tes tertulis Buku IPS Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. udara.udara.1 IPS 1. dan lingkungan untuk tumbuh sehat. atau kejadian sehari-hari yang tidak dapat dilupakan dan menceritakan kembali kepada teman – teman nya.  Menceritakan kesan hari pertama masuk sekolah dasar.disekolah atau pulang sekolah. PKN 1.  Melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama kristen .air. dan suku bangsa .  Menunjukan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh  Menyebutkan guna air .pakaian.  Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua.buda.3 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan .

.  Mmenjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 2  Membedakan berbagai bunyi / suara tertentu seperti kendaraan .  Membaca dan mengingat simbul kunci (+) untuk menambah dikumpulkan . atau suara benda. . datang lagi.  Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20. BAHASA INDONESIA (Mendengarkan.diberi lagi.  Menterjmahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari. benda. pergi.diambil.lari.  Membaca dan mengingat simbol (=) digunakan untuk menyatakan hasil.  berkaitan dengan hari besar agama. kegiatan yang Operasi hitung bilangan.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.  Membaca menghafalkan fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20  Melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit untuk konsep penjumlahan bilangan 3 angka hasil sampai 20  Mendengarkan berbagai bunyi suara dari benda langsung atau dari suara tiruan (suara binatang ..diminta.MATEMATIKA 1.  Melakukan peniruan bunyi yang menyerupai suara mobil.  Menyebutkan 4 kitab suci. terbang.) 1.1Membedakan berbagai bunyi bahasa.  Membaca dan mengingat simbol kunci(-) untuk diberikan kepada . kendaraan. Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan bunyi bahasa.= dalam mengerjakan hitung sampai 20 ..  Membuktikan bentuk penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.dipinjam .hari  Membaca dan menggunakan simbol + .  Membedakan suara buatan dari suara alami.burung ayam dll. motor.

1 Membaca Membaca kata. (Membaca) 3.kendaraan. guru atau orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Kalimat sapaan.  Memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan temanteman nya  Menyapa teman sebaya .  Melakukan penjiplakan dan penebalan huruf dengan langkah penulisan yang benar  Menjiplak berbagai bentuk gambar .dan bentuk huruf.  Memperagakan gerakan binatang kendaraan atau benda disertai bunyinya.  Meniru kalimat sapaan yang dicontohkan guru.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang  . dan kata dengan lafal yang tepat.) 2.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar lingkaran . Menjiplak bentuk huruf dan gambar.  Memasang kartu huruf yang dikenali untuk dibentuk menjadi kata. dan . (Menulis) 4.  Mengelompokan bunyibunyi tersebut kedalam tiga kelompok suara binatang .kata –kata dan kalimat sederhana.Mengenal hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata .  Membaca nyaring suku kata dan kata yang tepat. nyaring suku kata kalimat.dan suara benda yang dikenali.(Berbicara.

2 Mengelompokan bunyi berdasarkan Unsur.lingkaran dan bentuk huruf. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.unsur musik.  Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalin nya pada buku sendiri.  Melakukan gerakan yang menghasilkan bunyi . kata.  Melakukan percobaan untuk mengelompokkan panjang dan pendeknya bunyi. Unsur.4. 3.kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.3 Mencontoh huruf .  Melakukan salin tetap beberapa kata yang ditulis guru dipapan tulis dengan bentuk huruf yang benar. Menebalkan bentuk huruf dan gambar. bentuk huruf. . 4. untuk membedakan sumber bunyi alam dan buatan.  Membedakan panjang dan pendeknya bunyi.  Menyebutkan sumber bunyi yang didengar .  Menebalkan berbagai bentuk gambar lingkaran dan bentuk huruf.unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik. SBK 3.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar .  Menentukan sumber bunyi.  Menuliskan kata kata yang diucapkan guru kedalam kedalam buku tulis sendiri.  Menyalin / mencontoh huruf .  Melakukan penebalan dan penjiplakan bentuk gambar yang rapi .1 Mengidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Membedakan bunyi alam dan bunti buatan.  Menebalkan bentuk huruf dan gambar.

 Menjelaskan rangkaian bunyi atau detak melalui peragaan. .  Melalui peragaan dapat menjelaskan rangkaian bunyi dan detak.sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

4. 3. Mengapresiasi karya seni musik. 5. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 3.SILABUS Standar Kompetensi : 1. Matematika : 1. . : 1. Bahasa Indonesia. PKN : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 2. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 3. IPA : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. IPS TEMATIK Tema : Keluarga Kelas 1 Semester 1 : 1. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. perintah dan dongeng yang dilisankan. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. dan menyalin. menebalkan. Memahami bunyi bahasa. melengkapi. serta perawatannya. Mengungkapkan fikiran. 2. 6. mencontoh. Menulis permulaan dengan menjiplak . Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa.

 Menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah.  Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.  Melakukan peragaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. melakukan olah raga .  Menjelaskan sikap tang baik antara anggota keluarga.  Membacakan doa untuk orang tua setiap saat.  Menjelaskan beberapa keuntungan menggunting kuku.bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya.  Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain.tidur teratur pada kesehatan  Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.jpx 35 menit. SUMBER Buku IPS SD KLS 1 Kasih sayang.  Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga.  Menjelaskan sikap yang bail seorang anak kepada orang tuanya .KKM N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS Menceritakan. 3jpx35 menit IPA 1.kasih sayang antara anggota keluarga MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK  Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya.3 Membiasakan hidup sehat. Buku IPA Kelas 1 SD Dari berbagai sumber.  Menyebutkan bukti.  Mejelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang. IN DD RT Tes tertulis Lisan perbuatan PENILAIAN ALOKASI WAKTU 3. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat. .

 Menyebutkan suku yang diketahuinya.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. memotong kuku.  Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 MATEMATIKA 1.  Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan ( cuci tangan. dan suku bangsa. 3jpx35 menit. agama.tubuh .) Hidup rukun dalam perbedaan. 3jpx35 menit Buku PKN kelas 1SD PKN 1.  Mengelompokan suku yang terbesar  . beristirahat.ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat.4 Menyelesaikan masalah yang Operasi hitung bilangan  Mengungkapkan contoh kejadian sehari. olah raga. .  Memecahkan masalah sehari3jpx35 menit.Menyusun perbedaan dari tiap suku yang ada di indonesia melalui ciri-ciri bahasa dan adat istiadatnya. dan tidur.  Menterjemahkan / mencari arti dari semboyan bhineka Tunggal Ika  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia  Membedakan ciri.  Mengemukakan contoh – contoh kerugian yang pernah dialami sendiri atau orang lain dari tidak menjaga kesehatan.hari yang .

hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. malam ).hari. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita .  Mengenal konsep waktu melalui kegiatan seharihari yang sebentar dan lama. Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah (untuk dibacakan oleh guru ) 15 jpx 35 menit  Mendengarkan kalimat perintah yang diucapkan guru .berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. pengukuran siang. terkait penjumlahan dan pengurangan untuk mengungkapkan fakta matematika dalam kehidupan nyata.  Menentukan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan sehari-hari.  Mengurangkan bilangan dengan bilanganitusendir isehingga hasilnya0 2. waktu.  Menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan bilangan dengan bilangan itu sendiri.1 Menentukan Satuan waktu (pagi. hari dan jam ( secara bulat)  Menyebut beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari. BAHASA INDONESIA Melaksanaka n sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.  Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak.  Mendemonstasik an sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru  Menyimak dongeng yang  Menceritakan . lalu memperagakannya.

 Bercerita berdasarkan gambar.  Membuat daftar buah – buahan yang dikenal baik dari warna dan rasa.Memper agakan tokoh dongeng didepan kelas.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.  Memperagakan tokoh yang disenangi .buahan ” untuk menyampaikan cerita dibalik gambar.  Memperhatikan gambar ” pasar buah. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun. guru. Mendeskripsik an bendabenda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.2. .menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut dan mengemukakan perilaku yang dapat dicontoh  Melakukan tanya jawab tentang isi dan tokoh dalam cerita dongeng.  Mengikuti kalimat sapaan yang diucapkan guru .  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.  Memperhatikan kata-kata yang ditulis lalu dibaca dengan nyaring dengan lafal yang benar. kata-kta dan kalimat 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Kalimat sapaan disampaikan guru .mengelompokan buahbuahanyang berwarna merah dan hijau.  Mengenali hurufhuruf dan-huruf dan membacanya sebagai suku kata.  Menyapa teman sebaya. 2.  Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat.lalu mengucapkannya sendiri tanpa dibantu  Memperagakan penyampaian kalimat sapaan tersebut kepada teman nya.3 Deskripsi benda-benda disekitar.

dari papan tulis atau buku dengan benar.benda untuk menyempurnakan kalimat. 4. • Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. dan bentuk huruf  Menyalin kalimat yang ditulis dipapan tulis kedalam buku sendiri . .  Membaca beberapa kalimat yang tergabung menjadi teks pendek dengan intonasi dan lafal yang tepat.  Membaca dengan suara yang dapat didengar orang lain beberapa kata yang tergabung menjadi kalimat yang sederhan.lingkara n dan bentuk huruf.dengan tulisan yang terbaca dan bentuk yang tepat. kalimat.  Menyalin / mencontoh huruf kata . sederhana.  Mengamati gambar tentang benda. 4.atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. dan gambar.  Menebalkan berbagai bentuk gambar. 4. dan bentuk huruf.  Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.dengan penulisan yang benar.4.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. SBK .4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.2 Menebalkan berbagai bentuk . • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjiplak dan menebalkan bentuk huruf dan gambar untuk melenturkan motorik halus.1Menjiplak berbagai bentuk gambar.lingkaran.3 Mencontoh huruf kata .

4 Menghafalkan lagu anak-anak 4.2.  Menyampaikan lagu sesuai musik sederhana. .  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual. 4.  Menyanyikan lagu anak-anak secara individual.  Melakukan gerakan/ tepukan yang menghasilkan bunyi.5Menyanyikan lagu anak-anak secara individual .maupun klasikal  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.  Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui alat musik  Menggarakkantubuh sesuai tepukan.4.  Mengucapkan kata-kata yang ada dalam lagu anak-anak.Mengekspresika n diri melalui vokal 4.kelompok . 5 jp x35 menit.  Mengungkapkan perasaan diri melalui lagu.  Memainkan alat musik sederhana.1 Menampilkan permainanpola irama seder 4. kelompok maupun klasikal.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Melakukan permainanpola irama sederhana.  Memainkan permainanpola irama sederhana  Menggerakan badan sesuai dengan lagu.  Menyanyikan lagu anak-anak sesuai syairnya.  Menyanyikan lagu anak-anak secara kelompok.

Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. : 2. : 1. Memahami bunyi bahasa. melengkapi. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak . : Tema : Pengalaman Kelas 1 Semester 1 TEMATIK : 1. Mengungkapkan fikiran.SILABUS Standar Kompetensi 1. perintah dan dongeng yang dilisankan. Mengapresiasi karya seni tar 6. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. mencontoh. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. 2. dan menya Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. menebalkan. 3. 5. . 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. : 2. IPS IPA PKN Matematika Bahasa Indonesia. : 1.

2Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. 3x pertemuan 2 IPA 2. • Membacakan doa untuk orang tua setiap saat. • Menyebutkan anggota kelaurga yang ada di rumah. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan 3x pertemuan Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Foto keluarga siswa sebagai sumber belajar. • Menceritakan pengalaman yang menyenangka n dan tidak menyenangka n.1Menceritakan pengalaman Menguraika n pengalaman masa kecil. • Mengamati beberapa gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Menjelaskan manfaat saling menyayangi dengan anggota keluarga. • Menjelaskan cerita dalam foto yang mnceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap Perawatan dan pemeliharaa n lingkungan di sekitar Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 25 – 38 • Menjelaskan .2 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1 IPS 1. • Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. • Menyebutkan bukti – bukti bahwa orang tua menyayangi anaknya. • Membandingkan kasih sayang orang tua dan orang lain. • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. • Mengungkapkan perasaan ketika melihat foto / mengingat pengalaman tersebut. • Menjelaskan sikap yang baik antar anggota keluarga. • Menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya.N O KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KK IN D D KKM RT . 1.

IPS TEMATIK Tema : Budi Pekerti Kelas 1 Semester 1 : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . 4. 3. 2. Mengapresiasi karya seni tari. 6. menebalkan. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga IPA : 2. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. melengkapi. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. PKN : 1. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. mencontoh. : 1. dan menyalin. Bahasa Indonesia. Memahami bunyi bahasa. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. . Mengungkapkan fikiran. Matematika : 2.SILABUS Standar Kompetensi : 1. perintah dan dongeng yang dilisankan. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. 5. 3. 2.

IN D D RT Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. Menjelaskan manfaat kerukunan dalam kemajemukan keluarga • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . ( ayah. kakak. kebiasaan. Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. ( luar kelas) untuk mencari ciri-ciri lingkungan sehat dan ciri-ciri lingkungan • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan . • Mengamati gambar foto keluarga yang terdiri dari anggota keluarga besar. paman.2 Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. suku bangsa. nenek.3Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. bibi. ibu. Menyebutkan anggota keluarga yang terlihat pada foto. Teknik : Tes tertulis lisan Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Non Obyektif Instrument : LKS Lembar observasi Buku Pengetahuan Sosial SD kelas 1 Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. ( jenis kelamin.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAIAN SUMBER KK 1 IPS 1. kebiasaan. kakek. • • • • 2 IPA 2. suku. • Mengamati lingkungan sekitar. adik. bahasa ) Mengemukakan pendapat dalam menyelesaikan masalah dalam kemajemukan keluarga . sepupu ) Menuliskan kemajemukan anggota keluaraga pada lembar kerja siswa untuk mendiskusikannya. agama. agama.

PKN : 2.2. perintah dan dongeng yang dilisankan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. 3. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. 3. mencontoh. Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Matematika : 2. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluarga. melengkapi. 2. Seni Budaya dan Kerajinan ( SBK ) : 5. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. menebalkan. Bahasa Indonesia. :. IPS IPA : TEMATIK Tema : Kegemaran Kelas 1 Semester 1 : 1. 5. : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. Mengungkapkan fikiran. 6. 4. 3. Memahami bunyi bahasa.SILABUS Standar Kompetensi 1. Mengapresiasi karya seni tari. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. . dan menyalin. 2.

2 jpx35 menit Buku IPA Kelas 1 .  Menyebutkan beberapa contoh hisup rukun dan tidak rukun.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman. MATERI POKOK hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. SUMBER BELAJAR Buku IPS Kelas 1 IPA 2.  Mendemontrasikan cara menanam tanaman dan merawat tanaman.N O 1 KOMPETENSI DASAR IPS 1. Tes tertulis Lisan Perbuat an. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan tempat hidup rukun dan tidak rukun .1Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. menerapk an cara memelihar a lingkungan sekitar rumah dan sekolah  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.  Menyimak beberapa contoh sikap yang tidak rukun lalu mendiskusikan akibat yang lain dari tidak menjaga kerukunan. IN KKM D D RT 2 PENILAI AN Tes tertulis Lisan Perbuat an ALOKASI WAKTU 2 jp x35 menit . INDIKATOR KK  Mengidentifikas i hidup rukun dan tidak rukun.  Menyebutkan hal-hal yang di perlukan dalam merawat hewan peliharaan.  Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewanpeliharaan.

lonjong. bau. permukaan.asin asam .macam benda untuk mencari fakta tentang sifat denda .3.ciri benda dengan cermat.pedas dll) bau ( wangi. kuning.dan permukaan benda. bundar.  Melakukan pengamatan ciri. .  Mendiskusikan hasil pengamatan dengan mengelompokkan berdasarkan bentuk (persegi. kecil ) warna (merah. bau menyengat. PKN tata tertib dirumah dan di  Menyebutkan ciri. biru dll) rasa (manis.ukuran. bau  Mengelompoka n benda berdasarkan bentuk .dll) ukuran (besar.  Menjelaskan keuntungan / manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan. Buku PKN kelas 1 Tes tertulis Lisan .ciri benda yang ada disekitar sekolah.warna . rasa.bau.1 Mengidentifikas i benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan mengident ifikasi ciriciri benda dan sifat nya. kubus.balok .  Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam merawat hewan peliharaan. warna. tabung.yang diamati :bentuk. hijau.  Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan.  Mengamati ber macam.rasa . ukuran .

 Menunjukan perbedaan hasil.  Mengukur dan ( lengkal. membandingka telapak n panjang kaki. sekolah busuk. ( pengamatan pada benda yang berada di tempat lain : halaman. langkah.. benda dengan .) dan membandingka nnya.2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari ( pendek .2 Melaksanakan /menjelaskan contoh akibat dari tidak mematuhi tatatertib.2.) permukaan (halus . kantor. perpustakaan.  Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah  Menjelaskan akibat tidak patuh tata tertib.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah.  Menceritakan kalimat perintah BAHASA INDONESIA 1. depa.  Menjelaskan Akibat Tidak Patuh Pada Tatatertib  Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku MATEMATIKA 2. satuan pengukura n.panjang. Buku Matemati ka Kelas 1 10 JPX35 menit  Mencari fakta baru tentang benda berdasakan pengelompokan benda diatas .)  Menyebutkan beberapa tata tertib dirumah dan disekolah untuk menjelaskan manfaat darimematuhi tata tertib.hasil pengukuran panjang  Melakukan dengan satuan pengukuran suatu tak baku benda dengan satuan tak baku.kasar) Perbuat an.

)  Melakukan pengukuran dan menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang.memaink an musik dll..sesuatu sesuai dengan perintah tau petunjuk sederhana. membaca teks sastra dan non sastra. menari kupukupu.kalimat berita ( kalimat deklaratif) hasta.  Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.)  Melakukan pengamatan pada model / gambar benda / alat permainan yang digemari. ( menangkap bola.dengan satuan tak baku.  Mencari data dan membandingkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku yang satu dengan satuan tak baku yang lain. satuan baku yang tidak sama  Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.  Mendeskripsikan tiap 3. 2.  Melaksanakan perintah guru.gerakan bunga bergoyang.  Membaca teks pendek dengan intonasi dan .3 Mendeskripsika n benda –benda disekitar dan fungsi anggota tubuhdengan kalimat sederhana. .2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjelaskan cara permainan dilakukan.  Menunjukan benda /alat permainan yang digemari. menjiplak gambar. deskripsik an bendabenda disekitar .

 Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek dengan nyaring.3 Mencontoh huruf .  .  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar dan bentuk huruf.  Membaca teks pendek yang terdiri beberapa kalimat sederhana dengan intonasi dan pelafalan yng benar. tumbuhan.2Menebalkan brbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf.2 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan . dari buku atau papan tulis.dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan jeda panjang( pengenlan tanda baca koma dan titik. benda tersebut dan menyebutkan kegunaanya dengan kalimat sederhana. lingkaran dan bentuk huruf 4.Menebalka n gambar.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar .  Mengamati gambar dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.kata.sed erhana dari buku atau papan tulis dengan benar.Menyalin /mencontoh kalimat dari buku atau 4. 4.dengan benar. kalimat. Dan huruf.  Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.  Menyalin dan mencontoh huruf .  Menjiplak gambar dengan tema kegemaranku . 4. ) lafal yang benar dengan nyaring.kata ataukalimat.  Membaca kalimat sederhana.  Menjelaskan dan memperagakan cara permainan yang digemari itu dillakukan.

2Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.  Menyusun kata menjadi kalimat berdasarkn gambar yang diamati.  Menyalin kalimat sederhana yang ditulis pada papan tulis kedalam buku sendiri.  Membuat kalimat baru berdasarkan gambar yang diamati  Menyalin puisi anak dengan huruf lepas terbaca orang lain dan membacanya dengan suara yang nyaring  Mengelompoka n gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah. 4.3Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.  Membuat kalimat berdasarkan gambar. pola lantai.  Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. SBK 5.  Menyalin kata dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung. Unsur gerak tari dari iringan bunyi.dan bunyi iringan.  Menebalkan kalimat yang menerangkn gambar papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri.  Melakukan gerakan tari .3Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.  Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.  Mengidentifikas i gerak keseimbangan.

 Menyebutkan alat musik perkusi yang dapat mengiringi tarian. dan berdiri.. kaleng. ( internal) SILABUS TEMATIK Tema : Kegiatan Kelas 1 Semester 1 .  Mengidentifikas i bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.  Memperagakan gerakan tari dengan mengikuti pola lantai  Memperagakan gerakan tari dengan iringan tepuk dan petik jari. Dll ) menurut tingkatan tinggi rendah. botol.  Memperagakan gerakan tari dengan psisi duduk . meja. jongkok.  Melakukan gerakant tarian yang diiringi alat musik sederhana (tabuhan dari alat makan.

Mengapresiasi karya seni tari. dan menyalin. Mengenal beberapa bangun ruang. 4. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. : 1. menebalkan. mencontoh. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghu\ormati dalam kemajemukan keluar IPA : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang . Memahami bunyi bahasa. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. IPS : 6. : 1. Menulis permulaan dengan menjiplak . Mengungkapkan fikiran. 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. . Bahasa Indonesia. 3. 6. melengkapi. 3. perintah dan dongeng yang dilisankan.Standar Kompetensi 1. 5. 2. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari.3. Matematika : 2. PKN : 2.

• Menceritakan kegunaan benda di rumah.3 Mengidentifikasika n kegunaan • Menemukan dan menjelaskan fakta setelah percobaan bahwa benda dapat berubah bentuk setelah : ditekan .NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR KKM PENILAI AN RT ALOKASI WAKTU SUMBER KK 1 IPS 1. • Menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan. atau adik yang berkaitan denga kerukunan. dibelah. IPA 3. perubahan dan kegunaan benda. IN D D Hidup rukun dalam kemajemu kan keluarga. Teknik : Tes tertulis lisan Perbua tan 2 x 35 menit Buku Pengetah uan Sosial SD kelas 1 Penerbit Erlangga Hal: 29 – 44 2 x 35 menit Perubahan bentuk benda. kakak. • Membandingkan bentuk benda • Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu. • Mengamati dan membandingkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah. .4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. dipecahkan. Halaman 52 – 54 3.1 Mengidentifi kasi benda yang ada dilingkungan sekitarberda sarkan cirinya melalui pengamatan 3. di sekolah dan tempat lain. • Menceritakan pengalaman/ permasalahan dan jalan keluar yang dilakukan dengan teman . digunting. • Mendemontrasik Buku Sains SD Kelas 1 Penerbit Erlangga Hal : 5152 Catatan guru dari berbagai sumber. Sifat. 2. • Menunjukkan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perilaku dalam keluarga.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. • Menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik di rumah maupun di sekolah.