P. 1
DESAIN-PEMBELAJARAN

DESAIN-PEMBELAJARAN

|Views: 30|Likes:
Published by Iswandi Ibrahim

More info:

Published by: Iswandi Ibrahim on Jan 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/28/2013

pdf

text

original

DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

Mingg u Ke 1,5 Standar Kompetensi
Mendengarkan 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran Tugas Tatap Muka Terstruktur
 Merespon dengan benar tindak tutur : menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas.  Mengisi dialog rumpang dengan tindak tutur yang tepat.  Menjawab pertanyaan berdasarkan dialog yang diperdengarkan  Menyusun dialog acak berdasarkan percakapan yang diperdengarkan

Tugas Mandiri

1.1 Merespon makna
dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancer, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas.

 Menjawab dengan

 Mengisi dialog

DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

 Menjawab pertanyaan berdasarkan dialog yang diperdengarkan  Menyusun dialog acak berdasarkan percakapan yang diperdengarkan  Merespon monolog 2.2 .1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner.pamphlet resmi dan tidak resmi secara akurat. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Melengkapi kalimat rumpang berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menjawab pertanyaan rinci tentang teks lisan yang diperdengarkan.memperi ngatkan.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati. meluluskan permintaan. 2. poster. dan pleasure. poster.dll. serta menyatakan perasaan relief.1 3 2. pain.memperi ngatkan. benar terhadap tindak tutur : menasehati. pain dan pleasure 9.) resmi dan tidak resmi secara akurat. serta menyatakan perasaan relief.pamphlet. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG 2. lancer dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari teks berbentuk banner. Merespon makna  Menyebutkan fungsi social dari teks yang diperdengarkan  Merespon monolog teks berbentuk report  Merespon monolog teks berbentuk narrative  Memproduksi percakapan yang mnengungka pkan tindak tutur .1.6 Berbicara 3. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari rumpang dengan tindak tutur yang tepat. narrative. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog yan berbentuk reports. meluluskan permintaan.

menyatakan puas. menyatakan puas. meminta menyampaik an pendapat.  Mengidentifikasi tindak tutur:  Memproduksi percakapan yang DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG . narrative. meminta pendapat.  Merespon monolog teks berbentuk analytical exposition  Mengidentifikasi tindak tutur menyampaikan pendapat. dan analytical exposition 10. meminta pendapat. dan menyatakan tidak puas. menyatakan puas. meminta pendapat. menyatakan puas.konteks kehidupan sehari-hari dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk report. dan menyatakan tidak puas. lancar dan berterima  Mendemostrasikan percakapan yang mengungkapkan tindak tutur menyampaikan pendapat. dan menyatakan tidak puas dalam percakapan transaksional/interper sonal resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menyampaikan pendapat. dan menyatakan tidak puas  Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat.14 3. meminta pendapat.yang direkam dengan menggunaka n audio visual.

tindak tutur: menasehati. isi. memperingat kan. dan menyatakan tidak puas dengan lafal. dan pleasure. menyatakan puas. dan menyatakan tidak puas dengan lafal. pain. pain. menyatakan puas. pain. memperingatkan. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati. meluluskan permintaan serta menyatakan perasaan relief. dan gramtical features yang digunakan dalam teks fungsional pendek  Mengidentifikasi 4. dan menyatakan tidak puas dalam percakapan transaksional/interper sonal resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. memperingatkan. meminta pendapat. menyatakan puas. serta menyatakan perasaan relief. pain. dan pleasure  Memproduksi monolog dalam bentuk rekaman DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG . meluluskan permintaan serta menyatakan perasaan relief.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan pleasure  Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat. meluluskan permintaan. intonasi. meluluskan permintaan serta menyatakan perasaan relief. 3. menasehati. lancar dan berterima mnengungka pkan tindak tutur menasehati. dan pleasure  Mengisi dialog rumpang dengan tindak tutur yang berterima  Menjodohkan tindak tutur dengan respon yang berterima  Memainkan peran percakapan yang mengungkapkan tindak tutur menyampaikan pendapat. memperingatkan. serta menyatakan perasaan relief. memperingatkan. dan tone yang berterima  Mendiskusikan bentuk. dan pleasure. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. meluluskan permintaan. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati. meminta pendapat. dan tone yang berterima. intonasi.pendapat. pain.

intonasi. narrative.  Memproduksi monolog dalam bentuk audio teks berbentuk report. tone.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner.  Melaporkan isi teks berbentuk analytical exposition dengan bahasa sendiri. poster. narrative. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 4.  Mendemonstrasika n cerita berbentuk narrative sederhana dengan menggunakan bahasa lisan secara akurat. narrative. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report.pamphlet.3. dan analytical exposition  Mengemukakan kembali isi teks report dengan menggunakan bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk report.7  Mendemonstrasikan monolog teks fungsional pendek berbentuk banner. lancar dan berterima. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari 4.  Mendemonstrasikan cerita berbentuk narrative sederhana dengan menggunakan bahasa lisan secara akurat. pamphlet. audio teks berbentuk banner. lancar dan berterima.  Menjawab pertanyaanpertanyaan tentang isi teks fungsional pendek pada modul.dll.  Menemukan contohcontoh teks fungsional pendek berbentuk DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG .  Melaporkan isi teks berbentuk analytical exposition dengan bahasa sendiri.pamphlet dalam bentuk rekaman audio dengan lafal. poster.) resmi dan tidak resmi secara akurat.15 Membaca 5. 11. lancar dan berterima. pamphlet. poster. lancar dan berterima. dan stress yang berterima berbentuk banner. dan analytical exposition.  Mengemukakan kembali isi teks report dengan menggunakan bahasa lisan secara akurat. poster.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

8 5. dll.) resmi dan tidak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.  Menentukan tujuan dari teks berbentuk report  Mengidentifikasi langkah-langkah retorika teks berbentuk report.pamphlet 12. dan analytical exposition  Menentukan tujuan dari teks berbentuk report  Mengidentifikasi langkah-langkah retorika teks berbentuk report. narrative. poster. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari  fungsi social dari teks fungsional pendek berbentuk banner.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG .  Menjawab pertanyaanpertanyaan tentang teks yang disajikan di dalam modul. pamphlet.  Menjawab pertanyaan rinci tentang teks berbentuk report. poster. pamphlet dari berbagai sumber belajar.  Menjawab pertanyaan rinci tentang teks berbentuk report. Mengungkapkan makna teks esei berbentuk report. poster. postger.  Menyebutkan generic structure teks berbentuk narrative  Menemukan pokok pikiran utama dari paragraf tertentu dari teks berbentuk narrative.16 Menulis 6.  Menemukan kata rujukan dalam kalimat pada teks report. narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-har 5.  Menemukan kata yang dirujuk dari teks narrative. Mengidentifikasi 4.pamphlet Menemukan makna kata tersurat dalam teks fungsional pendek berbentuk banner.  Menemukan pikiran utama dari teks analytical banner.  Menemukan kata rujukan dalam kalimat pada teks report.  Menyebutkan generic structure teks berbentuk narrative  Menemukan pokok pikiran utama dari paragraf tertentu dari teks berbentuk narrative.  Menemukan persamaan kata tertentu dari teks narrative.

pamphlet. Menemukan kata yang dirujuk dari teks narrative.  Menyusun kembali  Memproduksi teks berbentuk report dengan menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat. exposition  Menemukan lawan kata tertentu dari teks analytical exposition. poster.  Menemukan makna gagasan penjelas dari paragraf tertentu dari teks berbentuk analytical exposition. lancar dan berterima.  Menemukan persamaan kata tertentu dari teks narrative.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner.) resmi dan tidak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.  Memproduksi poster dengan menggunakan kalimat berpola simple present tense 6. dll. lancar dan berterima dalam DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG  Memproduksi poster dengan menggunakan kalimat berpola simple present tense  Berlatih menulis kalimat dengan menggunakan grammatical features yang terdapat dalam teks berbentuk report.  Menemukan pikiran utama dari teks analytical exposition  Menemukan lawan kata tertentu dari teks analytical exposition. .  Menemukan makna gagasan penjelas dari paragraf tertentu dari teks berbentuk analytical exposition.

lancar dan berterima. Berlatih menulis kalimat dengan menggunakan grammatical features yang terdapat dalam teks berbentuk narrative. lancar dan berterima. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report. Menyusun kembali kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar. Memproduksi teks berbentuk report dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. narrative.  Memproduksi teks berbentuk report dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Memproduksi teks berbentuk narrative dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.  Berlatih menulis kalimat dengan menggunakan grammatical features yang terdapat dalam teks berbentuk narrative. Berlatih menulis kalimat dengan menggunakan grammatical  Memproduksi teks berbentuk narrative dengan menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.konteks kehidupan sehari 6.  Menyusun kembali kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar.  Menyusun kembali kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar. lancar dan berterima. DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG .  Memproduksi teks berbentuk narrative dengan      kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar. lancar dan berterima. dan analytical exposition  Berlatih menulis kalimat dengan menggunakan grammatical features yang terdapat dalam teks berbentuk report.

 Menyusun kembali kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar. Bandar Lampung.  Berlatih menulis kalimat dengan menggunakan grammatical features yang terdapat dalam teks berbentuk analytical exposition. lancar dan berterima. lancar dan berterima.  Memproduksi teks berbentuk analytical exposition dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima. 1 November 2008 Tim Penyusun Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMA Negeri 10 Bandar Lampung DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG .  Menyusun kembali kalimat acak menjadi paragraf yang baik dengan urutan yang benar.  Memproduksi teks berbentuk analytical exposition dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. features yang terdapat dalam teks berbentuk analytical exposition. lancar dan berterima.  Memproduksi teks berbentuk analytical exposition dengan menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat.menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG .

memperi ngatkan.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari- benar terhadap tindak tutur : menasehati. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. menyatakan puas. pain dan pleasure  Mengisi dialog rumpang dengan tindak tutur yang tepat. Tatap Muka Kegiatan Pembelajaran Tugas Tugas Mandiri Terstruktur  Mengisi dialog rumpang dengan tindak tutur yang tepat. meminta pendapat.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur : menyampaikan pendapat. dan menyatakan tidak puas.  Menjawab pertanyaan berdasarkan dialog yang diperdengarkan  Menyusun dialog acak berdasarkan percakapan yang diperdengarkan DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG 2 Berbicara 3 Mengungkapkan makna dalam  Memproduksi percakapan yang . serta menyatakan perasaan relief. lancer. meluluskan permintaan.Mingg u Ke 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.  Menjawab dengan 1.  Menjawab pertanyaan berdasarkan dialog yang diperdengarkan  Menyusun dialog acak berdasarkan percakapan yang diperdengarkan  Merespon dengan benar tindak tutur : menyampaikan pendapat. meminta pendapat. menyatakan puas. dan menyatakan tidak puas.

Bandar Lampung . 1 November 2008 Tim Penyusun Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMA Negeri 10 Bandar Lampung DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SEMESTER 1 TP 2008-2009 SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->