KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “

KURIKULUM S M K “ DD “ KOTA ”BB” PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN I. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya Visi dan Misi SMK A. Visi “ Menjadi lembaga diklat Tingkat Menengah yang berfungsi sebagai pusat layanan industri dan penyedia calon tenaga kerja yang profesional di Provinsi “ JJ “ B. Misi 1. Menjadi pusat pelatihan keterampilan masyarakat dan DU/DI pada bidang keahlian Mesin. 2. Meningkatkan kualitas pengajaran sesuai tuntutan industri melalui proses pemagangan guru di Industri. 3. Menjadi pusat testing center dengan melakukan uji kompetensi dan sertifikasi bekerja sama dengan LSP/Institusi yang berstandarisasi 4. Melakukan UP Dating dan menggunakan Kurikulum yang sesuai dengan tuntutan dan perkembangan Industri. 5. Melaksanakan pembelajaran berbasis kompetensi dengan berbagai model pendekatan pembelajaran. III. Tujuan SMK 1. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di DU/DI sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian pilihannya. 2. Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi di lingkungan kerja dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya. 3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, iman dan taqwa agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

II.

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “

IV. Tujuan Program Keahlian Teknik pengecoran Tujuan program keahlian Teknik pengecoran adalah membekali peserta didik dengan ketermapilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten : a. Mengolah pasir, menguji pasir dan membuat cetakan pasir. b. Membuat pola pengecoran logam. c. Menuang cairan logam. d. Melebur logam. e. Membersihkan dan perlakuan lanjut pada coran. f. Menerima dan memproses,/ menerapkan teknik pengecoran agar dapat bekerja dengan baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada didunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menegah g. Memilih karir, berkompetisi dan mengembangkan sikap profesional dalam program keahlian teknik pengecoran. V. Standar Kompetensi A. Standar Kompetensi Lulusan SMK

1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja 2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya 3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya 4. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial 5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, sosial ekonomi dalam lingkup global suku, ras, dan golongan

6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif 7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan 8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri 9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik 10. Menunjukkan kemampuan kompleks menganalisis dan memecahkan masalah

11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial 12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab 13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia 14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “

15. Mengapresiasi karya seni dan budaya 16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok 17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan 18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun 19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat 20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain 21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis 22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris 23. Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya B. Stándar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama Islam

a) Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi b) Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna c) Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah d) Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam e) Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia 2. Pendidikan Agama Kristen

a) Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial b) Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu pada ajaran Kristen c) Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam kehidupan gereja, masyarakat dan bangsa d) Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai sejahtera 3. Pendidikan Agama Katolik
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “

a) Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal budi untuk berpikir kritis serta memiliki suara hati dan kehendak yang bebas untuk bertindak secara bertanggung jawab. b) Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari. c) Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati dalam hidup bergereja. d) Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan, kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup 4. Pendidikan Agama Hindu a) Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan Punarbhawa, dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi b) Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi, Catur Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha c) Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha) d) Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti) sebagai sumber hukum Hindu e) Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci f) Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu g) Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya h) Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta i) Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu dan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya

5. Pendidikan Agama Buddha a) Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila), meditasi (samadhi), dan kebijaksanaan (panna) b) Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam c) Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya d) Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masing-masing aliran
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN

kritis. dan tindakan anti korupsi c) Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan. dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari b) Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional. dalam bentuk PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . dan mahkamah internasional hubungan konflik timbulnya 7. peradilan nasional. sikap dan kepribadian Buddha. secara formal maupun informal. internasional. keterbukaan dan keadilan di Indonesia f) Mengevaluasi internasional hubungan internasional dan sistem hukum g) Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 h) Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan internasional. dan para siswa utama Buddha f) Memiliki kemampuan dasar berpikir logis. dan kerja sama global lainnya i) Menganalisis sistem hukum internasional. dan kreatif untuk memecahkan masalah g) Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama h) Memahami peran agama dalam kehidupan sehari-hari i) Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi 6. secara formal maupun informal. regional. kedaulatan negara. Bahasa Inggris Level Novice a) Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional. Bodhisattva. konstitusi . Pendidikan Kewarganegaraan a) Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia b) Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum. penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri d) Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI e) Menganalisis budaya politik demokrasi.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ e) Meneladani sifat.

dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Level Elementary a) Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional. secara formal maupun informal. secara formal maupun informal. dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan c) Membaca Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional. secara formal maupun informal.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari c) Membaca Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional. dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . secara formal maupun informal. dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari d) Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional. secara formal maupun informal. dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan b) Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional.

dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian b) Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional. perasaan. dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian d) Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional. dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian c) Membaca Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional. secara formal maupun informal. secara formal maupun informal.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ d) Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional. secara formal maupun informal. secara formal maupun informal. Bahasa Indonesia Tingkat Semenjana a) Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari b) Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran. dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian 8. secara formal maupun informal. dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan Level Intermediate a) Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional.

dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana c) Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks. dan penyampaian informasi dalam bentuk teks. dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana d) Menulis PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . grafik.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ c) Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks. perasaan. dan penyampaian informasi dalam bentuk teks. dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan c) Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks. dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan Tingkat Unggul a) Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana b) Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran. grafik. dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Tingkat Madia a) Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan pekerjaan b) Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran. dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan d) Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran. dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari d) Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran. perasaan. perasaan. grafik. grafik. grafik. perasaan.

dan penyampaian informasi dalam bentuk teks. perasaan. dan persamaan kuadrat. jarak. dan minat dalam mempelajari matematika. dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana 9. dan identitas trigonometri dan penerapannya dalam pemecahan masalah g) Memahami konsep persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat dan penerapannya dalam pemecahan masalah h) Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam pemecahan masalah i) Memahami konsep kedudukan. serta penerapannya dalam pemecahan masalah d) Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah e) Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan masalah yang terkait dengan matriks f) Memahami konsep perbandingan. Matematika a) Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam pemecahan masalah b) Memahami konsep aproksimasi kesalahan serta penerapannya dalam pemecahan masalah c) Memahami sistem persamaan linier. fungsi. serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah q) Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . yaitu memiliki rasa ingin tahu. perhatian.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran. pertidaksamaan linier. grafik. persamaan. dan besar sudut dalam ruang dimensi dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah j) Memahami konsep vektor dan penerapannya dalam pemecahan masalah k) Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan masalah l) Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam pemecahan masalah m) Memahami konsep irisan kerucut dan penerapannya dalam pemecahan masalah n) Memahami konsep limit fungsi dan penerapannya dalam pemecahan masalah turunan fungsi dan o) Memahami konsep integral dan penerapannya dalam pemecahan masalah p) Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan.

secara cermat. Kimia Kelompok Teknologi dan Kesehatan PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . penerapannya untuk pemecahan masalah dan bunyi serta g) Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah h) Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya i) Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari j) Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi 12. dan obyektif b) Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik. kekekalan energi. impuls. dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam d) Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan pengembangan diri 11. tidak langsung. teliti. Fisika a) Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung. fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor e) Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah f) Memahami konsep getaran. Ilmu Pengetahuan Alam a) Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari b) Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan c) Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara. dan momentum c) Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan d) Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal. menjaga. gelombang.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ r) Menerapkan Matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan pengembangan diri 10.

fenomena reaksi kimia yang terkait dengan kinetika. karbohidrat. rasa ingin tahu. nasional. hukum. dan kemanusiaan f) Mampu berkomunikasi. termasuk cara pengukuran dan kegunaannya c) Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik. dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari e) Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan juga merugikan bagi individu. dan keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi e) Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial. masyarakat. lemak. PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . larutan elektrolit-non elektrolit. dan lingkungan serta menyadari pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakat f) Memahami konsep. 13. korosi logam. larutan koloid. Ilmu Pengetahuan Sosial a) Memahami konsep-konsep interaksi antarindividu serta interaksi dengan lingkungan masyarakat sekitar b) Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat hingga terjadinya kebangkitan nasional c) Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami proses-proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan d) Berpikir logis dan kritis. budaya.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ a) Memahami konsep materi dan perubahannya. dan teori kimia serta saling keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi g) Menggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan seharihari. dan pemisahan bahan (elektrolisis) d) Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan turunannya. prinsip. bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk di tingkat lokal. kesetimbangan. dan memiliki kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam mengembangkan kompetensi di masing-masing bidang keahlian. protein. kekekalan masa dan kekekalan energi b) Memahami sifat berbagai larutan asam-basa. dan global. memecahkan masalah.

Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Pendidikan Jasmani. Seni Budaya Seni Rupa a) Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa dalam kehidupan b) Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa Seni Musik a) Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik dalam kehidupan b) Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik Seni Tari a) Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari dalam kehidupan b) Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari Teater a) Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam kehidupan b) Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater 15. dan lain-lain Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat. kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi. mengenal berbagai penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV 16. penjelajahan alam sekitar. dan aktivitas lainnya Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 14. mendaki gunung. Olahraga dan Kesehatan a) b) c) d) e) f) g) Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan peraturan Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh. permainan di air dan keselamatan di air Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan perkemahan. senam aerobik.

terutama yang terjadi di lingkungan masyarakatnya b) Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan seharihari di lingkungan masyarakatnya c) Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja prestatif dalam kehidupannya d) Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro dalam bidangnya dalam suatu jaringan serta 18. Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik pengecoran a) Memahami ilmu statika dan tegangan b) Memahami komponen mesin c) Memahami sifat Material logam dan non logam d) Memahami mineral dan proses pemurnian e) Memahami teknik dasar Pengecoran f) Memahami teknik dasar pembentukan logam dengan panas dan dingin g) Memahami teknik dasar Permesinan h) Memahami Spesifikasi geometri/Toleransi i) Memahami dasar-dasar mesin perkakas dan otomasi j) Memahami dasar-dasar Mesin-mesin konversi energi k) Memahami dasar Pompa l) Memahami dasar Kompresor PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . keperluan sehari-hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja d) Mampu mengoperasikan PC mengoperasikan web design 17. Kewirausahaan a) Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam kehidupan sehari-hari.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ a) Mampu mengoperasikan komputer PC b) Mampu mengoperasikan sistem operasi soft ware c) Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data.

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ m) Memahami dasar Refrijerasi n) Memahami dasar Motor Bakar Torak o) Memahami dasar Turbin 19. Kompetensi Kejuruan Teknik Pengecoran Membaca gambar dan sketsa Membaca gambar teknik Menggunakan perkakas tangan Menggunakan perkakas bertenaga/operasi digenggam Bekerja secara aman dengan bahan kimia dan industri Bekerja dengan aman dalam mengolah logam/gelas cair Operasi tanur peleburan Operasi mesin kerja kayu secara umum Pengecoran tanpa tekanan Bekerja dengan mesin umum Persiapan dan pencampuran pasir untuk cetakan logam Assembling pola pelat Mengoperasikan mesin cetak dan mesin inti Mengoperasikan mesin pengecoran bertekanan Penuangan cairan logam Pembersihan dan pemotongan logam cor/tempa Inspeksi/pengujian benda tuang/tempa Membuat pola resin PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .

9 A M4. 3A M9.2 A M13.8 A M4.6 A M4.1 1A M4.4A M 4.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI Diagram ini menunjukkan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan. 18A M4.3A M 13. 4A Keterangan : M 9.1 A M4. 2A M9.7 A Membaca gambar dan sket Membaca gambar Teknik Menggunakan perkakas tangan Menggunakan perkakas bertenaga/operasi genggam Bekerja secara aman dengan bahan kimia dan industri Bekerja dengan aman dalam mengolah logam / gelas cair Operasi tanur peleburan Mengoprasikan mesin kerja kayu secara umum Pengecoran tanpa tekanan .2A M13. M4.1 8A M18.1A M 9. 1A M13.5 A M4.1A M18.2A M18.1 2A M7.1 A M18.2A PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN M4.3 A M4.4 A M4.1A M4.2 A M4.

11A Bekerja dengan mesin umum Persiapan dan pencampuran pasir untuk cetakan pengecoran logam Assembling pola pelat Mengoprasikan mesin cetak dan mesin inti Mengoprasikan mesin pengecoran bertekanan Penuangan cairan logam Pembersihan dan pemotongan produk pengecoran Inspeksi dan pengujian benda tuang Membuat pola resin PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .6A M4.9A M4.5A M4.8A M4.3A M4.4A M4.12A M4.7A M4.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ M7.

Membiasakan perilaku terpuji 4. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna Akhlak 4. 1 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran 1. 2 1. Al-Mukminum: 12-14. 3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam kehidupan sehari-hari PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam AlAsma al-Husna 3. AzZariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Kompetensi Dasar 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1. 3 2. AlMukminum: 12-14. 2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan terhadap Allah. 2 2. Al-Mukminum: 12-14. Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Al Asma 3. diri sendiri dan sesama manusia 4. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30. 1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam AlAsma al-Husna 3. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah 2. 1 Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan 4. Pendidikan Agama Islam Standar Kompetensi Al Qur’an 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ C. Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30. 3 Aqidah 3.

Memahami sumber hukum Islam. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar 5. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat 8. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam 5. 1 Menyebutkan pengertian.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Fiqih 5. Al Hadits. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat 8. hukum taklifi. kedudukan. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah 6. 1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 7. kedudukan dan fungsi Al Qur’an. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang demokrasi 7. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Al Qur’an 7. 2 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 7. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah 6. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam 5. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat 8. 3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah 5. 3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari Aqidah 8. 4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Tarikh dan Peradaban Islam 6. 2 Menjelaskan pengertian.

menerima tamu. bertamu. haji dan wakaf 11. riya. 3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian. zakat. 3 Membiasakan berinfak Tarikh dan Peradaban Islam 12. zakat. 1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infak. berhias. menerima tamu. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah 12. Memahami hukum Islam tentang infak. berhias. dan bepergian 9. 1 12. haji dan wakaf 11. dan aniaya 10. 2 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . riya dan aniaya 10. dan bepergian dalam kehidupan sehari-hari 10. bertamu. berhias. 2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak. 3 Menghindari perilaku hasud. dan bepergian 9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian. Menghindari perilaku tercela 10. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 9. riya dan aniaya dalam kehidupan sehari-hari Fiqih 11. zakat. 1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Akhlak 9. menerima tamu. 1 Menjelaskan pengertian hasud. bertamu. haji dan wakaf 11. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud.

Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan Kompetensi Dasar 13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 13. 1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS AlBaqarah: 177 14. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperi terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 14. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 13.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Al Qur’an 13. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` 16. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah 15. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah 15. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa 14. Membiasakan berperilaku terpuji 16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Akhlak 16. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177 14. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah 15. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` 16. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS AlIsra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177 Aqidah 15.

dan QS Ash Shad: 27 19. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam 17.42. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 19. QS Al-A’raf: 56-58. Memahami hukum Islam tentang muamalah Kompetensi Dasar 17. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan 18. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam 17. QS Al-A’raf: 56-58. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41.42. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Tarikh dan Peradaban Islam 18. dan QS Ash Shad: 27 Aqidah 20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah 20.42. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah 20. 1 Membaca QS Ar Rum: 41.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Fiqih 17. dan QS Ash Shad: 27 19. QS AlA’raf: 56-58. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan 18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Al Qur’an 19.

2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain 21. 3 Memperagakan khutbah. dan dakwah 24. Memahami khutbah. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 21. 2 Menjelaskan tatacara khutbah. 2 Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern 24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah 23. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain 21. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar 22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Fiqih 23. tabligh. dan dakwah Tarikh dan Peradaban Islam 25. 2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah 24. Menghindari perilaku tercela 22. dan dakwah 24. dan dakwah PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern 25. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar 22. tabligh. tabligh. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari 22. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah 23. Memahami perkembangan Islam pada masa modern 25. tabligh.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Akhlak 21.

dan QS Al-Kahfi: 29 26. 2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun. dan QS Al-Jumuah: 9-10 Aqidah 28. ridla. 2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 27. ridla. dan amal shaleh 29. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Akhlak 29. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 28. QS Yunus: 40-41. ridla. 1 Membaca QS Al-Kafiruun. QS Yunus: 40-41. QS Yunus: 40-41. dan amal shaleh 29. dan QS AlKahfi: 29 27. 1 Menjelaskan pengertian adil. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir 28. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang etos kerja 27. Membiasakan perilaku terpuji 29. dan QS Al-Kahfi: 29 26. 3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11. 3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS AlKafiruun. dan amal shaleh dalam kehidupan seharihari PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 2 Menampilkan contoh perilaku adil. 1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 27.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Al Qur’an 26. 3 Membiasakan perilaku adil. Memahami ayat–ayat AlQur’an tentang anjuran bertoleransi Kompetensi Dasar 26.

1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia 31. Memahami perkembangan Islam di Indonesia 31. 1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar 33. 1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam 30. Meningkatkan keimanan kepada qadha’ dan qadar 33. Memahami ayat–ayat Al Qur’an 32. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia 31.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Fiqih 30. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 Aqidah 33. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia Al Qur’an 32. 2 Menjelaskan hikmah perkawinan 30. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga Kompetensi Dasar 30. 1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Altentang pengembangan IPTEK Baqarah: 164 32. 2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 32. 3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia Tarikh dan Peradaban Islam 31.

2 Memberikan contoh perkembangan Islam di dunia 37. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof. ghibah. ghibah. Menghindari perilaku tercela 35.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Akhlak 34. dan fitnah 35. 3 Menghindari perilaku isyraf. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris 36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia 36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia Tarikh dan Peradaban Islam 37. Memahami hukum Islam tentang waris 36. tabzir. dan fitnah 35. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari 35. tabzir. Memahami perkembangan Islam di dunia 37. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan 34. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan 34. 1 Menjelaskan pengertian isyrof. tabzir. ghibah. dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari Fiqih 36. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia 37. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 34.

Semester 2 Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 2. Semester 1 Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 1. 2 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dewasa yang tidak kehilangan dalam keluarga dalam kaitannya dengan identitas pengaruh modernisasi Kompetensi Dasar Kelas X. Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN Kompetensi Dasar 1. Pendidikan Agama Kristen Kelas X.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial .2 Menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas Kompetensi Dasar Kelas XI.1 Mengalami proses pertumbuhan sebagai dalam pergaulan antar pribadi dan pribadi yang dewasa dan memiliki kehidupan sosial dengan karakter yang kokoh dengan pola pikir menunjukkan bahwa remaja yang komprehensif dalam segala aspek Kristen bertumbuh sebagai pribadi 1. Semester 1 Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 2. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani 1.1 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam keluarga serta kaitannya dengan pengaruh modernisasi 2.1 Mengidentifikasikan dan mewujudkan nilai-nilai Kristiani 1. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas 2.

Semester 2 Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di dalam diperhadapkan dengan gaya hidup menghadapi gaya hidup modern modern serta perkembangan ilmu 2. Merespon nilai-nilai Kristiani yang 2.2 Mewujudkan perannya sebagai pembawa mewujudkan nilai-nilai demokrasi kabar baik dan damai sejahtera secara dan HAM.1 Menjelaskan gereja dan perannya sebagai orang Kristen dalam perannya institusi sosial dan sebagai persekutuan sebagai warga Gereja dalam orang percaya di tengah tantangan mewujudkan nilai-nilai demokrasi kehidupan masa kini dan HAM. Bertanggung jawab sebagai 1. Semester 2 Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 2. khususnya dalam pribadi dan komunitas tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .2 Bersikap kritis terhadap peran agama tindakan sebagai pembawa kabar dalam masyarakat baik dan damai sejahtera Kompetensi Dasar Kelas XII.1 Bersikap kritis terhadap nilai-nilai orang Kristen dalam perannya demokrasi dan HAM dalam hidupnya sebagai warga gereja dalam 2.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XI.2 Memahami dan bersikap kritis terhadap pengetahuan dan teknologi perkembangan budaya serta ilmu (IPTEK) dan menjelaskan cara pengetahuan dan teknologi mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Kelas XII. Semester 1 Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 1. Bertanggung jawab sebagai 2. khususnya dalam 1.

1 Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya.3 Memahami jati diri pria dan wanita yang diciptakan Allah untuk saling melengkapi sebagai partner yang sederajat 1.2 Memahami dirinya sebagai manusia yang diciptakan Allah menurut citra-Nya. sehingga menerima diri sebagaimana adanya 1. sehingga dapat bertindak secara benar dan tepat 1.5 Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media. Pendidikan Agama Katolik Kelas X. Semester 1 Standar Kompetensi Pribadi Peserta didik 1. cita-cita dan panggilan hidupnya. kelompok tertentu dan sebagainya sehingga mampu mengambil keputusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggung jawabkan Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .4 Mengenal suara hatinya. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik 1. sehingga menyadari bahwa semua manusia adalah saudara se Allah Bapa – Ibu 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 3.

membimbing dan menghidupi Gereja dan mengenal Allah Tritunggal sebagai kebenaran iman Kristen Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .5 Mampu mengenal Roh Kudus yang melahirkan.1 Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya 2. sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus 2. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik 2.2 Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah. Semester 2 Standar Kompetensi Yesus Kristus 2.4 Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai sahabat sejati. Putera Allah dan Juru Selamat 2.3 Mengenal Yesus yang berani memberikan diri-Nya dengan menderita sengsara. tokoh idola. bangkit dan naik ke surga demi kebahagiaan manusia 2.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas X. wafat di salib.

Kudus.3 Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah. Memahami karya Yesus Kristus 1. Semester 1 Standar Kompetensi Gereja 1.4 Mengenal dan memahami tugas Gereja yang menguduskan. 1. sehingga menjaga keutuhan serta terpanggil untuk merasul dan memperjuangkan kepentingan umum 1. Semester 2 Standar Kompetensi Kemasyarakatan 2. mewartakan. sehingga dapat keprihatinan dunia mengembangkan hidup bersama 2.1 Mengenal dan memahami hubungan yang mewartakan Kerajaan Gereja dan dunia. sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan peranannya Kompetensi Dasar Kelas XI. sehingga bersedia ikut Allah dan penerusannya oleh terlibat dalam kegembiraan dan Gereja.3 Memahami sifat-sifat Gereja yang satu.2 Memahami fungsi dan peranan Hierarki. Katolik dan Apostolik.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XI.2 Memahami hakikat Hak Asasi Manusia.1 Memahami arti Gereja sebagai Umat Allah yang mewartakan Kerajaan Allah dan persekutuan yang terbuka dan penerusannya oleh Gereja. sehingga dapat mengembangkan sehingga bersedia berpartisipasi dan hidup bersama dan bergereja bekerja sama dengan hierarki (dan sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan pimpinan Gereja yang lain) dalam hidup Allah menggereja 1. memberi kesaksian dan melayani. dan bergereja sesuai dengan sehingga terpanggil untuk ikut serta nilai-nilai Kerajaan Allah menegakkan Hak-hak Asasi Manusia 2. Memahami karya Yesus Kristus 2.

sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari 2. kebenaran. sehingga mampu terlibat membangun negara dan bangsanya 2.1 Menghargai dan bersedia berdialog serta bekerja sama dengan umat beragama atau berkepercayaan lain 1. kejujuran. Memahami makna firman Allah.2 Bersedia untuk berjuang menegakkan keadilan. ajaran Yesus dan ajaran Gereja dalam mengembangkan kehidupan bersama sesuai dengan kehendak Allah. Semester 2 Standar Kompetensi Kemasyarakatan 2.2 Mengenal dan menyadari panggilan hidupnya sehingga mampu menentukan langkah yang tepat untuk menjawab panggilan tersebut Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XII. Semester 1 Standar Kompetensi Kemasyarakatan 1. sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari 1. perdamaian dan keutuhan ciptaan sesuai dengan perannya 1. ajaran Yesus dan ajaran Gereja dalam mengembangkan kehidupan bersama sesuai dengan kehendak Allah.3 Memahami dan menyadari kemajemukan bangsa Indonesia. Memahami makna firman Allah. sehingga mampu hidup dan terlibat dalam membangun masyarakat yang adil dan sejahtera Kompetensi Dasar Kelas XII.1 Memahami peranannya sebagai warga negara.

Semester 1 Standar Kompetensi Sejarah Agama Hindu 1.1 Menjelaskan perkembangan agama Hindu di India 1.1 Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra 2.2 Menjelaskan perkembangan agama Hindu di negara lain 1.3 Merumuskan kepemimpinan yang ideal menurut Niti Sastra 2.3 Mengambil hikmah dari perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya 1. Pendidikan Agama Hindu Kelas X.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 4.2 Melafalkan mantra-mantra sembahyang 3.4 Menunjukkan bukti-bukti peninggalan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lain Kepemimpinan 2. Memahami tata cara persembahyangan 3.2 Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra 2. tujuan dan makna persembahyangan 3.1 Menguraikan pengertian.4 Menteladani figur pemimpin yang telah mempraktekkan ajaran kepemimpinan Niti Sastra Yadnya 3. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra 2.3 Melaksanakan sembahyang sesuai dengan tata cara yang benar Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Memahami sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara-negara lainnya 1.

2 Menguraikan sifat-sifat Atman 7.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi Atman 7.1 Menguraikan struktur dan hakikat tempat pelestarian kesucian tempat suci suci 6.3 Menjelaskan hubungan Atman dengan Brahman Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Memahami Atman sebagai sumber hidup 7. hakikat dan 6.4 Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang dipengaruhi oleh Tri Guna dan Dasa Mala 5.2 Menggambarkan struktur tempat suci menurut daerah setempat 6. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu Kompetensi Dasar 4. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala 5.2 Menunjukkan cara-cara menentukan harihari suci berdasarkan perhitungan Hindu (wuku dan sasih) 4.3 Menentukan baik-buruknya hari berdasarkan perhitungan Hindu Kelas X.5 Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh Dasa Mala Tempat Suci 6.3 Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna dan Dasa Mala terhadap kepribadian manusia 5.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Hari Suci 4. Semester 2 Standar Kompetensi Susila 5.1 Menentukan hari-hari suci menurut Hindu 4. Memahami struktur.1 Menguraikan pengertian Tri Guna dan Dasa Mala 5.2 Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala 5.3 Melakukan upaya-upaya pelestarian kesucian tempat suci Sradha 7.

2 1. Sad Warnaning Raja Niti.3 1. Panca Upaya Sandhi dan Nawa Natya 3. Memahami Hukum Karma dan Punarbhawa 1. seperti Panca Dasa Pramiteng Prabhu.3 Menjelaskan proses pralaya Bhuana Agung dan Bhuana Alit Kepemimpinan 3.4 Kompetensi Dasar Menjelaskan pengertian Hukum Karma dan Punarbhawa Menjelaskan bagian-bagian Hukum Karma Menguraikan hubungan antara Hukum Karma dengan Punarbhawa Menunjukkan contoh-contoh Hukum Karma dan Punarbhawa Alam Semesta 2.2 Menunjukkan sloka dan mitologi yang berkaitan dengan penciptaan Bhuana Agung dan Bhuana Alit 2.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XI. Semester 1 Standar Kompetensi Sradha 1.1 Menguraikan kepemimpinan menurut ajaran Hindu. Memahami hakekat kepemimpinan Hindu 3.2 Menteladani sifat-sifat kepemimpinan Hindu PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .1 Menguraikan proses terciptanya pralaya alam semesta Bhuana Agung dan Bhuana Alit 2.1 1. Memahami proses penciptaan dan 2.

pokok ajaran Weda 7.2 Menguraikan isi pokok Weda Sruti dan Smerti Menjelaskan makna isi pokok Weda Sruti dan Smerti PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Memahami ajaran Tat Twam Asi 6.1 sebagai landasan etika dan 6. Memahami nilai-nilai budaya dalam Dharma Gita Kompetensi Dasar 4.2 Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat setempat 5. estetika dan etika moral dalam Dharma Gita 4.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai kebenaran. Memahami pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan 5. Semester 2 Standar Kompetensi Yadnya 5.2 moral Menjelaskan pengertian Tat Twam Asi Menunjukkan perilaku sebagai implementasi ajaran Tat Twam Asi Kompetensi Dasar Kitab Suci 7. Memahami pokok. 1 Menguraikan nilai-nilai kebenaran.3 Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat setempat Susila 6.3 Menyanyikan Dharma Gita yang mengandung nilai-nilai budaya Kelas XI.1 7.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Budaya 4. estetika dan etika moral dalam Dharma Gita 4.1 Menguraikan hakikat dan tujuan Yadnya 5.

Memahami Catur Warna. Semester 1 Standar Kopetensi Sradha 1. Catur Asmara dan Catur Purusartha Menjelaskan hubungan antara Catur Warna dengan Catur Asrama Menjelaskan hubungan antara Catur Asrama dengan Catur Purusartha Menunjukkan contoh-contoh Catur Warna dan Catur Asrama dalam masyarakat Hindu 3.1 Menjelaskan pengertian Moksa 1.1 2.3 Melakukan upaya-upaya mencapai Moksa Budaya 2. Catur Asrama dan Catur Purusartha 3.3 2. Memahami seni keagamaan Hindu 2.2 2.4 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .1 Menjelaskan pengertian dan bagianbagian Catur Warna. Memahami ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi 1.3 3.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XII.4 Menguraikan jenis-jenis seni keagamaan (sakral dan profan) Menguraikan tujuan dan makna seni keagamaan (sakral dan profan) Menguraikan manfaat seni keagamaan Hindu dalam pembentukan kepribadian Melatih diri untuk memperagakan seni keagamaan Hindu sesuai kondisi setempat Kompetensi Dasar Susila 3.2 Menguraikan tingkatan Moksa 1.2 3.

2 Menjelaskan sistim dan pelaksanaan Wiwaha 4. dan tujuan hidup menurut agama Buddha 1.3 Menjelaskan pengertian dan ciri khas agama Buddha Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Semester 2 Standar Kompetensi Yadnya 4. Pendidikan Agama Budda Kelas X.1 Menjelaskan pengertian hukum Hindu 5.3 Melakukan upaya mentaati hukum Hindu dalam kehidupan keagamaan dalam kerangka hukum nasiponal Kompetensi Dasar 5.3 Menguraikan syarat-syarat perkawinan menurut Hindu 4. tujuan dan hakikat Wiwaha 4.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XII. Memahami perkawinan menurut Hindu (Wiwaha) 4. Semester 1 Standar Kompetensi Saddha 1.1 Menguraikan pengertian.2 Menguraikan sumber-sumber hukum Hindu 5.4 Menunjukkan contoh-contoh sistim perkawinan menurut daerah setempat Kitab Suci 5.1 Merumuskan peranan macam-macam agama dalam kehidupan dan ruang lingkup agama 1. toleransi. inklusivisme. Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama 1. Memahami Weda sebagai sumber hukum Hindu 5.2 Menjelaskan pluralisme.

3 Mendeskripsikan pokok-pokok keyakinan dalam agama Buddha. Mengungkapkan kitab suci sebagai pedoman hidup 3.1 Memerumuskan dasar-dasar keyakinan dan cara mengembangkannya 2.2 Mendeskripsikan ruang lingkup dan intisari Tripitaka 3.3 Menjelaskan manfaat berlindung kepada Triratna dalam kehidupan sehari-hari 4. Kemampuan memahami makna beriman kepada Tuhan Kompetensi Dasar 2. 2.4 Mengembangkan diri dan merealisasi pernyataan berlindung kepada Triratna Kompetensi Dasar PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .3 Menjelaskan kebenaran yang terdapat dalam Tripitaka Saddha 4.4 Menjelaskan manifestasi keyakinan terhadap Tuhan Yang Mahaesa Kelas X. Kemampuan memahami makna berlindung kepada Triratna 4.2 Mendeskripsikan hukum-hukum universal (Niyama) yang mengatur alam semesta 2.2 Menjelaskan makna berlindung kepada Triratna 4.1 Mendeskripsikan Triratna sebagai pelindung 4. Semester 2 Standar Kompetensi Tripitaka 3.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Saddha 2.1 Menjelaskan sejarah penulisan kitab suci Tripitaka 3.

2 Mendeskripsikan sejarah dan petunjuk tentang puja 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XI.1 Menjelaskan makna dan manfaat puja serta doa 1.3 Mengidentifikasi praktik puja terkait dengan budaya 1. Semester 1 Standar Kompetensi Saddha 1. 2.4 Menjelaskan praktik puja dalam hari-hari raya Agama Buddha Sila 2.3 Menjelaskan pembagian sila 2. Memahami manfaat puja dan kekuatan doa 1.1 Mendeskripsikan sila sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 2.1 Mendeskripsikan hukum kebenaran sebagai hukum alam 3.4 Menjelaskan prinsip-prinsip normatif serta kriteria baik dan buruk Kompetensi Dasar Kelas XI. Mengembangkan etika-moral dalam agama Buddha 2.2 Merumuskan manfaat sila dan vinaya sebagai sumber nilai dalam agama Buddha.2 Menguraikan hukum kebenaran universal 3. Semester 2 Kompetensi Dasar Standar Kompetensi Saddha 3.3 Mengenali proses kerja hukum kebenaran PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Memahami Hukum Dharma 3.

Bodhisattva.4 Menjelaskan ikrar Bodhisattva dan cara mempraktikkannya PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN Kompetensi Dasar . Mengkonstruksi umat Buddha sebagai manusia seutuhnya 1. Mengkonstruksi sikap umat Buddha terhadap lingkungan Kompetensi Dasar 4. dan Bodhisattva 2.2 Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap sesama. pikiran benar sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 2. dan Manusia Buddha 2. Mengenal Buddha.2 Menjelaskan sikap dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai yang dijunjung sehingga menjadi manusia susila 1.3 Mendeskripsikan kesetiakawanan sosial dalam agama Buddha 4.1 Menjelaskan wawasan ekosistem dan kesalingtergantungan 4.1 Menjelaskan pengertian benar. Semester 1 Standar Kompetensi Sila 1.3 Mengenal dan mengatasi masalah sesuai dengan Buddha Dharma Panna 2. Arahat.2 Menjelaskan pengertian kesucian atau keselamatan menurut agama Buddha dan cara-cara untuk mencapai tingkattingkat kesucian hingga Kebuddhaan 2.4 Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap dunia Kelas XII.3 Mendeskripsikan konsep Buddha.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Sila 4.1 Menjelaskan manusia seutuhnya menurut agama Buddha 1. keluarga dan masyarakat 4.

4 Menafsirkan karma dan akibatnya dalam kehidupan manusia berikutnya PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .2 Mendeskripsikan meditasi pandangan terang 3.1 Menjelaskan kosmologi dan alam kehidupan 4.1 Mendeskripsikan meditasi sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 3. Semester 2 Kompetensi Dasar Standar Kompetensi Samadhi 3.4 Melatih meditasi pandangan terang Saddha 4.2 Menjelaskan proses evolusi. dan manfaat meditasi pandangan terang dalam kehidupan sehari-hari 3.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XII.3 Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat.3 Mendeskripsikan pembagian 31 alam kehidupan 4. pembentukan dan penghancuran dunia (bumi) beserta isinya 4. Mengembangkan meditasi untuk belajar mengendalikan diri 3. penunjang. Mengenal asal-usul dan kelanjutan hidup manusia 4.

1 Menganalisis upaya pemajuan.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan 2.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional 2. berbangsa dan bernegara 2.3 Menjelaskan pengertian. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 1.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat. fungsi dan tujuan NKRI 1.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia 2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku 2. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas X.4 Menunjukkan semangat kebangsaan. penghormatan.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia 3. penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) 3. dan penegakan HAM di Indonesia 3.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 6. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional 2. Kompetensi Dasar 1. Semester 1 Standar Kompetensi 1. dan penegakan HAM 3. penghormatan.

gender.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas X. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan 5. Semester 2 Standar Kompetensi 4. agama.2 Menganalisis substansi konstitusi negara 4.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia 5. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi 2.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara 6. dan suku 6. budaya.3 Menampilkan peran serta politik di Indonesia dalam sistem PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . golongan.3 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras. Kompetensi Dasar 4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara 5. berbangsa dan negara 5.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia 6.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia 4. Menganalisis sistem politik di Indonesia 6.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi 4.

4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan 2.Menganalisis budaya politik di 1. orde baru.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XI.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik Indonesia 1.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan 3. Kompetensi Dasar 1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani 2.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia 1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik 1.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsipprinsip budaya demokrasi 2. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari 3.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani 2. dan reformasi 2. Semester 1 Standar Kompetensi 3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.

Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional 5.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.2Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional 5. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Kompetensi Dasar 1.3Menghargai putusan Mahkamah Internasional Kelas XII.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Semester 2 Standar Kompetensi 4. AA. PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional 4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik 4. dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara 4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia 5.1 Mendeskripsikan pengertian.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN. Semester 1 Standar Kompetensi 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XI. pentingnya.1Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional 5.

2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia 1.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia 3. aspek.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain Kelas XII.1 Mendeskripsikan proses. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan pengertian.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia Standar Kompetensi 3.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 2. Semester 2 Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi 4.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2. Mengevaluasi dampak globalisasi 1.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia 1. dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 1.

7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus 1. waktu. waktu. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati 2. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar 1. 6 Memahami memo dan menu sederhana. ejaan dan tata tulis yang berterima PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan 2. bulan. orang. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang 2. 2 Menyebutkan benda-benda. dan tahun 1. dan rambu-rambu lalu lintas 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 7. hari. 7 Membuat pesan-pesan pendek. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli 2. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan 1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi 1. 3 Mendeskripsikan benda-benda. ciri-ciri. hari. petunjuk dan daftar dengan pilihan kata. dan tahun 1. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat 2. 8 Menuliskan undangan sederhana 2. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary 2. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Kompetensi Dasar 1. orang. jadwal perjalanan kendaraan umum. ciriciri. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana 2. bulan. Bahasa Inggris Standar Kompetensi 1.

9 Menulis dengan memanfaatkan kategori/kelas kata 1. 3 Menyajikan laporan 3.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 3. bentuk kata. intonasi. 1 Kompetensi Dasar Menyimak untuk memahami lafal. bernalar. dan ungkapan yang tepat PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . dan ungkapan yang tepat 1. dan wajar 1. 6 Memahami dokumen-dokumen teknis 3. 4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks 1. tekanan. bentuk kata. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate Kompetensi Dasar 3. 4 Memahami manual penggunaan peralatan 3. 3 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat 1. tepat. 8 Mengucapkan kalimat dengan jelas. 6 Memilih kata. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat 1. 2 Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat 1. 2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 3. dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak 1. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana 1. 5 Memahami surat-surat bisnis sederhana 3. dan santun 1. 7 Menggunakan kalimat yang baik. 10 Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyarakat dengan memilih kata. Bahasa Indonesia Standar Kompetensi 1. 7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana 8. 1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu 3. lancar.

13 2. 1 2.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. deskriptif. 14 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . ungkapan. 11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi 1. ekspositoris. 11 2. dan argumentatif Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja 2. 7 2. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis 2. bentuk kata. 10 2. 4 Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja Memahami perintah kerja tertulis Membaca untuk memahami makna kata. 2 2. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia 2. 8 2. 12 2. 5 2. 3 2. dan kalimat dalam konteks bekerja Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pernyataan dalam konteks bekerja Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja Bernegosiasi yang menghasilkan dalam konteks bekerja Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja Menulis wacana yang bercorak naratif. 9 2. 6 2.

3 3.1 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier 3.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 3.4 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .1 Menerapkan konsep kesalahan pengukuran 2. Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat 3. 2 3. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul 3.2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 2.2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyelesaikan sistem persamaan 3. Matematika Standar Kompetensi 1.3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil Kompetensi Dasar 1. 4 3. 5 9.2 Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran 3. 1 Kompetensi Dasar Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Mengapresiasi secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat Menulis laporan ilmiah sederhana 3.1 Menerapkan operasi pada bilangan riil 1.4 Menerapkan konsep logaritma 2.3 3.

4 7.1 6. persamaan.5 7.2 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) Mendeskripsikan ingkaran. Menyelesaikan masalah program linier 5. biimplikasi dan ingkarannya Mendeskripsikan invers.1 7.1 4.3 7. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor 6.3 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan macam-macam matriks Menyelesaikan operasi matriks Menentukan determinan dan invers 5. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 4. modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan 6.2 5.1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 5. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah 7.3 6.4 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal) Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier Menerapkan garis selidik 6. Menerapkan perbandingan. fungsi. implikasi.2 7.4 7.3 5. Mengkonversi koordinat kartesius dan koordinat kutub Menerapkan aturan sinus dan kosinus Menentukan luas suatu segitiga Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut Menyelesaikan persamaan trigonometri PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . disjungsi.2 4.6 Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 4. konvers dan kontraposisi Menerapkan modus ponens. konjungsi.

3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri 10 1 Mengidentifikasi sudut 10 2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar 10 3 Menerapkan transformasi bangun datar Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya 11. garis. dan deret bilangan 9.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 8. persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat Kompetensi Dasar 8. 1 Menerapkan konsep vektor pada bidang datar 12. 1 10. Menentukan kedudukan. jarak. dan besar sudut yang melibatkan titik. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 3 Menerapkan konsep volume bangun ruang 11.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 9. 2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang 12. dan bidang dalam ruang dimensi tiga 12. 4 Menentukan hubungan antarunsurunsur dalam bangun ruang 11.1 Mengidentifikasi pola. dan besar sudut yang melibatkan titik. barisan. jarak. dan bidang dalam ruang dimensi dua 11. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. garis. 2 Menghitung luas permukaan 11.1 Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi Menerapkan konsep fungsi linier Menggambarkan fungsi kuadrat Menerapkan konsep fungsi kuadrat Menerapkan konsep fungsi eksponen Menerapkan konsep fungsi logaritma Menerapkan konsep fungsi trigonometri 9. Menentukan kedudukan. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 9.

1 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan kaidah pencacahan. dan kombinasi 13. 3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16. 1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran 15. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola 15. Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah 15. 4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16. statistika. 5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya 14. 2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola 15. 2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16. 1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16. 4 Menentukan ukuran penyebaran data 14. dan sampel 14. permutasi. 1 16. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah 16. 3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips 15. 2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 14. populasi.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 13. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 13. 2 Menghitung peluang suatu kejadian Mengidentifikasi pengertian statistik. 3 Menentukan ukuran pemusatan data 14.

2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana 17. 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem 3.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 17. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 17. 2 Mengidentifikasi jenis limbah Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja 2. 3 Mendeskripsikan Amdal 1. 4 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah 3. 3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar 10. 1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17. Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan 3. 2 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik 2. 1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik 1. 1 2. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan 2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan 2. 2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan 3. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .

5 Menguasai konsep gerak dan Menguasai hukum Newton Menghitung gerak lurus Menghitung gerak melingkar Menghitung gaya gesek 3. dan keseimbangan benda tegar 3. 2 Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 5. 3 2. Fisika Standar Kompetensi 1. 1 1. Menerapkan hukum gerak dan gaya 2. 3 usaha/daya dan energi Menguasai Menguasai Menghitung 5. 1 3.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 11. 3 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi Menguasai konsep keseimbangan benda tegar Menghitung gerak translasi dan rotasi Menghitung keseimbangan benda tegar 3. Menerapkan konsep usaha/ daya dan energi 4. 2 Kompetensi Dasar Menguasai konsep besaran dan satuannya Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis 2. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1. 3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 1 konsep usaha/daya dan energi 4. rotasi. Menerapkan konsep impuls dan momentum 5. 4 2. 1 gaya 2. 1 Mengenali jenis tumbukan 5. 2 3. 2 hukum kekekalan energi 4. 2 2. Menerapkan gerak translasi. 4 4.

dan bunyi 10. Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet 11. Menerapkan konsep suhu dan kalor 7. 1 Menguasai hukum getaran. 2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 7. 3 Menghitung fluida statis 8. 1 Menguasai konsep kemagnetan 11. 4 Menghitung kalor 8. 3 Mengukur suhu dan kalor 7. dan bunyi 10. 2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan 10. Menerapkan konsep fluida 8. 2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet 11. 1 Menguasai konsep suhu dan kalor 7. gelombang. 3 Menentukan kekuatan bahan 7. dan bunyi 10. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan 6. Menerapkan getaran. 1 Menguasai hukum Termodinamika 9. 2 Menguasai hukum fluida dinamis 8. gelombang. Menginterpretasikan sifat mekanik bahan Kompetensi Dasar 6. gelombang. 4 Menggunakan electromagnet PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . dan bunyi 11. 2 Menguasai hukum Hooke 6. 3 Menghitung getaran. 1 Menguasai hukum fluida statis 8. 3 Menggunakan magnet 11. 2 Membedakan getaran.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 6. gelombang. Menerapkan hukum Termodinamika 9. 4 Menghitung fluida dinamis 9.

3 Menggunakan cermin dan lensa 13. 2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 12. 1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis 13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 14. 3 Kompetensi Dasar Mengelompokkan sifat materi Mengelompokkan perubahan materi Mengklasifikasi materi 2. 1 1. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa 12. impedensi. 2 Menguasai hubungan antara tegangan. 2 Menguasai hubungan antara tegangan. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik 15. Menerapkan konsep listrik arus searah 14. dan arus 14. 2 1. Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 15. 3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolakbalik 12. hambatan. 3 Memahami lambang unsur Memahami rumus kimia Menyetarakan persamaan reaksi PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis 13.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 12. Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi 2. Memahami konsep materi dan perubahannya 1. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah 14. 2 2. Menerapkan konsep optik Kompetensi Dasar 12. Kimia Standar Kompetensi 1. dan arus 15. 1 2. 3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah 15.

Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia 7. 1 8. 2 5. 4 6. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia 6. 1 atom 3. 1 4. 1 6. Mengidentifikasi struktur atom dan sifatsifat periodik pada tabel periodik unsur 4.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 3. 2 7. 3 7. 4 8. 2 4. 3 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 3 5. 2 7. 1 5. 2 8. 2 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan perkembangan teori Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik Menjelaskan konsep mol Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen Menjelaskan ikatan logam Menuliskan nama senyawa kimia Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia Membedakan konsep oksidasi. 1 7. Memahami konsep mol 3. Memahami terjadinya ikatan kimia 5. reduksi dan reaksi lainnya Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan Menguasai reaksi kesetimbangan Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 5. Memahami konsep kesetimbangan reaksi 8.

3 Kompetensi Dasar Menjelaskan entalpi dan perubahan Menentukan perubahan entalpi reaksi Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan baker 10. 2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 10. 3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan 13. dan teknik lainnya. 2 Membedakan macam dan sifat koloid 12. 12. 13. Melakukan pemisahan dan analisis 13. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 11. dan larutan sejati. 2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Menentukan laju reaksi dan orde 12. suspensi. 3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 1 Mendeskripsikan kekhasan atom kan senyawa hidrokarbon karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon dan kegunaannya 10. Memahami koloid. 1 Mengidentifikasi koloid. volumetri. Mengkomunikasi 10. dan larutan sejati 12.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 9. 1 entalpi 9. 2 9. Memahami kehidupan sosial manusia 1. 2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri. 1 reaksi 11. 1 Memisahkan zat dari campuran 13. suspensi. 3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia 11. 1 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial 1. Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia 9. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Standar Kompetensi 1. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 1.

6 4. yaitu tentang apa. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat. 1 3. 2 4.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 2. keseimbangan harga. dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Mendeskripsikan pengertian keseimbangan dan harga Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar. 5 4. dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia 3. kelangkaan dan sistem ekonomi 3. 2 Mengidentifikasi kebutuhan manusia Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. 3 4. dan pasar 4. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. penawaran. 1 4. 4 4. 7 5. 3 4. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial 5. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan. identitas Indonesia. barang dan jasa Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat 3. 1 5. bagaimana. Memahami proses kebangkitan nasional Kompetensi Dasar 2. 2 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .

3 7. dan hubungan antarbudaya Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya 6. Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural 6. Memahami kesamaan dan keberagaman budaya 7. 1 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mengidentifikasi berbagai budaya lokal. 1 7. 4 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 3 7.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 6. 2 6. pengaruh budaya asing. 2 7.

1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan 1. Mengapresiasi karya seni tari 1.3 Seni Tari 1. Mengapresiasi karya seni musik 1. peran. Seni Budaya Standar Kompetensi Seni Rupa 1. dan perkembangan tari 1.1 Mengidentifikasi jenis. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa 2.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik 1.1 2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara Kompetensi Dasar 2.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara 2.2 Memainkan musik Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan di sekolah Mendiskusikan suatu pertunjukan musik 2.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik 2.2 Seni Musik 1.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni tari di wilayah Nusantara PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik 2. Mengapresiasi karya seni rupa 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 14.

kejujuran.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. dan percaya diri**) 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 2.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok Teater 1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 1.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater 15. dan percaya diri**) 1.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater 1. Semester 1 Standar Kompetensi 1. menghargai orang lain.1 Merancang persiapan pergelaran teater 2. kejujuran.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok 2.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. kerja keras dan percaya diri**) PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . semangat. Pendidikan Jasmani Olah raga dan Kesehatan Kelas X. semangat dan percaya diri**) 1. Mengapresiasi karya seni teater 1. menghargai.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kejujuran. Mengekspresikan diri berkaitan dengan seni teater 2. menghargai. kejujuran. semangat.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater 2. menghargai.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni tari Kompetensi Dasar 2.

Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) 5. dan percaya diri. dan kerja keras 6.1 Mempraktikkan latihan kekuatan. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 3. dan percaya diri 2. disiplin.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri. daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab. nilai yang terkandung di toleransi. 2. tanggung jawab.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab. keberanian. kerjasama. konsentrasi dan keluwesan 4.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan. kecepatan. tanggungjawab. kerjasama. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 4.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 2. keberanian.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin. tanggung jawab. dalamnya***) melaksanakan keputusan kelompok PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .1 Mempraktikkan keterampilan dasarpenjelajahan dan penyelamatan dasar kegiatan menjelajah pantai serta aktivitas di alam bebas dan nilainilai tanggung jawab.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar 3. toleransi dan estetika 5. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 2. kerjasama dan tanggung jawab 4.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta nilai disiplin. disiplin. tolong menolong. Mempraktikkan perencanaan 6. dan kerja keras 5. menghargai teman 3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri.

Menerapkan budaya hidup sehat 7. keputusan dalam kelompok 6.2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. toleransi.1 Menganalisis bahaya penggunaan narkoba 7. tolong menolong.3 Mempraktikkan keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat 7. kerjasama.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab.

1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. Mempraktikkan keterampilan 10.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. kerjasama. dan percaya diri 9. menghargai. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. dan percaya diri 10.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian rangkaian senam lantai dan nilai senam lantai dengan menggunakan alat nilai yang terkandung di serta nilai percaya diri. menghargai. kejujuran. Semester 2 Standar Kompetensi 8. kerja keras dan percaya diri**) 9. semangat.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai kejujuran. disiplin. tanggungjawab. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 9.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas X. menghargai. tanggungjawab. toleransi. percaya diri **) 8. dalamnya tanggungjawab dan menghargai teman 10. kerjasama. disiplin. percaya diri **) 8. semangat. kejujuran. semangat. percaya diri**) 8. tanggungjawab dan menghargai teman PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . kejujuran.

2 Memahami cara menghindari seks bebas PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin. keluwesan dan estetika 11.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 11.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab. toleransi. toleransi. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 11. toleransi.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin. toleransi. kerja keras keberanian dan tanggung jawab 13. kerjasama. tolong-menolong.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab. dan melaksanakan keputusan dalam kelompok 13. Mempraktikkan keterampilan 12. keluesan dan estetika 12. dan melaksanakan keputusan kelompok 13.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin. gaya bebas dan salah satu pertolongan kecelakaan di air gaya lain serta nilai disiplin. Menerapkan budaya hidup sehat 14.1 Menganalisis dampak seks bebas 14. kerjasama. tolong menolong.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat 14. kerja keras dan nilai nilai yang terkandung di keberanian dan tanggung jawab dalamnya*) 12. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 13.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang beberapa gaya renang dan gaya dada.

tanggungjawab. dan percaya diri 3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri. power dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. menghargai.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama. kerjasama. menghargai. tanggungjawab. power dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . dan percaya diri 2.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. Mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan. kejujuran. kejujuran. disiplin. kerja keras dan percaya diri **) 1. dalamnya. menghargai orang lain.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan. kerjasama. Mempraktikkan berbagai 1. kerja keras dan percaya diri**) 1. kejujuran. menghargai teman 3.1 Mempraktikkan keterampilan teknik keterampilan permainan bermain salah satu permainan olahraga olahraga dengan teknik dan nilai bola besar secara sederhana serta nilai nilai yang terkandung di kerjasama.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XI. disiplin. kejujuran. kerja keras dan percaya diri**) 2. menghargai teman 3. semangat dan percaya diri **) 1.

keberanian dan kerja keras 6.3 Memahami cara menghindari penularan HIV/AIDS PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .1 Memahami bahaya HIV/AIDS 6. toleransi. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*) 5. konsentrasi dan keluwesan dan estetika 4. dan kerja keras 5.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS 6.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin. kerja sama.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang untuk pertolongan serta nilai disiplin.kerja sama. keluesan dan estetika 5. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 4. keberanian. Menerapkan budaya hidup sehat 6.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin.

toleransi dan percaya diri**) 7. kejujuran. kerjasama.3. kejujuran. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. kejujuran. menghargai. dan percaya diri 8. Semester 2 Standar Kompetensi 7. menghargai. menghargai teman 9. disiplin.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. tanggungjawab.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XI. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama. kerjasama. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama. dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 7. dan percaya diri 8.**) 8. percaya diri**) 7.1 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri. Meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 8. disiplin. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 9. kerja keras dan percaya diri **) 7. disiplin. kerja keras.4.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab. Mempraktikkan berbagai keterampilan dasar permainan olahraga dengan teknik dan taktik .3 Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. percaya diri. kejujuran. dan percaya diri 9. tanggungjawab dan menghargai teman PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .2 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri.2.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama.

konsentrasi dan keluwesan 10.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan 13.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan 12.2 Merangkai aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai kedisiplinan.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab 12.1 Mempraktikkan koombinasi gerak berirama menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan. Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 10.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin. kerja dan nilai-nilai yang terkandung di sama serta keberanian dalamnya*) 11. tanggungjawab dan keselamatan 13. Menerapkan budaya hidup sehat PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Mempraktikkan dasar 11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi pertolongan kecelakaan di air gerakan renang serta nilai disiplin. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi yang baik dan nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 10. dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 12.2 Menerapkan pola hidup sehat 13. konsentrasi dan keluwesan 11.

kejujuran.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai percaya diri. Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsep yang benar dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya 3. percaya diri dan menerima kekalahan**) 2.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang sesungguhnya serta nilai kerjasama. kejujuran.2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai tanggungjawab. kerja keras dan percaya diri**) 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. kerja keras dan percaya diri**) 1. kejujuran. dan percaya diri 3. toeleransi.1 Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. kerjasama. kerja keras. dan menghargai teman PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . Semester 1 Standar Kompetensi 1. toleransi.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama. Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri. dan percaya diri 2. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 1. kerjasama. Mempraktikkan perancangan aktivitas pengembangan untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani 2.2. semangat. kejujuran.4 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bela diri secara berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. menghargai lawan. tanggungjawab dan menghargai teman 3. disiplin. disiplin. tanggungjawab. percaya diri **) 1.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Kelas XII. menghargai.

kedisiplinan. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 6.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan serta nilai disiplin. dan estetika 4. kejujuran. dan estetika 5. kerja keras dan keberanian 5. Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam aerobik serta nilai kerjasama.1.2 Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama. keluwesan.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 4. menerima kekalahan. disiplin. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama berbentuk aktivitas aerobik secara beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai yang yerkandung di dalamnya Kompetensi Dasar 4. kejujuran. kerja keras dan keberanian 5. keluwesan. percaya diri. . Semester 2 Standar Kompetensi 6. percaya diri. kerja keras dan keberanian 5.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan sebenarya serta nilai kerjasama. Mempraktikkan berbagai gaya renang lanjutan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*) Kelas XII. kerja keras dan percaya diri**) 6. kerja keras dan keberanian 5.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin. menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai disiplin.

4 Mempraktikkan keterampilan bela diri secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan musik serta nilai kerjasama. menerima kekalahan. disiplin. menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**) 7. Memelihara tingkat kebugaran jasmani yang telah dicapai dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 8. tanggungjawab.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya dirim. percaya diri. dan percaya kepada teman 9.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani 7. kejujuran. kerja sama.2 Mempraktikkan membaca hasil tes bedasarkan tabel yang cocok 8.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama. kejujuran. keluwesan dan estetika 9.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. kerja sama.2. Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . tanggung jawab. disiplin. dan percaya kepada teman 8. keluwesan dan estetika 9.kerja keras dan percaya diri**) 6. Mengkombinasikan rangkaian gerakan senam lantai dan senam ketangkasan dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 7.

saling menghormati. toleransi.2 Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri. kerja keras. kebesamaan. dan demokrasi 11. dan demokrasi 11. sportif. etika. Mengevaluasi kegiatan luar kelas/sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) 11. jujur. kerja keras. dan demokrasi 11. etika. sportif. toleran.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin. sportif. kebesamaan. dan demokrasi PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . dan keberanian 10. saling menghormati. jujur.1 Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri. dan keberanian 11. saling menghormati. toleransi. dan keberanian 10.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk estafet sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin. kebesamaan. kerja keras. kebesamaan. saling menghormati.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan pertolongan serta nilai disiplin. toleran.3 Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya diri.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 10. Mempraktikkan keterampilan penguasaan berbagai teknik gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) Kompetensi Dasar 10. etika. toleransi.4 Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri. etika. jujur. toleransi. toleran.

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 12. disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah **) Materi pilihan. Mempraktikkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar 12. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan. disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia ***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2 2. Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .2 Menampilan perilaku hidup sehat Keterangan 1.1 Mempraktikkan pola hidup sehat 12.

Mengoperasikan PC stand alone 2. 3 3. 2 Kompetensi Dasar Mengoperasikan operasi berbasis teks Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI) 2. 1 2. 4 2. 5 4. 1 4. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Standar Kompetensi 1. Mengoperasikan PC dalam jaringan 4. 2 2.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 16. Mengolah data aplikasi 3. 1 3. 1 2. 3 2. 5 Menginstal sistem operasi dan software Mengoperasikan software pengolah kata Mengoperasikan software spreadsheet Mengoperasikan software presentasi Mengoperasikan software aplikasi basis data Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard Melakukan update data dengan utilitas aplikasi Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi Melakukan entry data dengan image scanner Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition) Menginstal software jaringan Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Mengoperasikan web-browser Mengoperasikan software email client 3. 1 5. 4 3. Mengoperasikan web-design 5. Mengoperasikan sistem operasi software 2. 2 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 2 5. 2 3.

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .

2 Mengelola konflik 2. Mengelola usaha kecil/mikro 4. Menerapkan jiwa kepemimpinan 2. 5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain 1. 3 Membangun visi dan misi usaha 3. 1 Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet 2. 4 Mengevaluasi hasil usaha PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN . 2 Mempersiapkan pendirian Menghitung resiko menjalankan usaha 4. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha Kompetensi Dasar 1. 1 usaha 4. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif 1. Kewirausahaan Standar Kompetensi 1. 3 Merumuskan solusi masalah 1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan 1. 4 Mengembangkan semangat wirausaha 1. 3 Menyusun proposal usaha 4.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 17. 3 Menjalankan usaha kecil 4. Merencanakan usaha kecil/mikro 3. 6 Mengambil resiko usaha 1. 7 Membuat keputusan 2. 1 3. 2 Menganalisis peluang usaha Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha 3.

Mengenal komponen sambungan.5. Mengenal komponen penerus daya fleksibel 2.1 9.2 Mengenal proses pengerjaan dingin 6. Mengenal komponen kopling gesek dan rem. Memahami Dasar Pemesinan 7. jenis dan cara kerja kompresor. 4. Mengenal material logam dan kemampuan prosesnya 3.4 Mengenal teori tegangan. 6. Mengenal konstruksi. 5. Memahami Teknik Dasar Pompa 11.2 Mengenal hukum kekekal-an energi dan massa.2 Menerapkan besaran vektor untuk merepresen-tasikan gaya.1 Mengenal proses pengerjaan panas. Memahami Dasar Mesin-mesin Konversi Energi 9.2 10. 3.1.1 Mengenal pengecoran dengan cetakan pasir. nomenklatur dan cara kerja motor bakar torak.1 8.2 Mengenal pengecoran khusus 5.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ 18.2 9.1 Mengenal tatacara kerja bangku. Memahami performansi pompa dan kerugian dalam suatu sistem Mengenal definisi.momen dan kopel. Memahami Komponen Mesin 3. Memahami Dasar Pembentukan 6.2.3.2 Mengenal jenis-jenis proses pemesinan. 1. 6. Memahami Dasar Pengecoran 5. 2. Dasar Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi 1.1. Mengenal komponen roda gigi. .2.1 11. Mengenai definisi jenis dan cara kerja pompa. Memahami Teknik Dasar Kompresor 10 1 10 2 11. 4.1 Mengenal besaran vektor. Memahami Dasar Mesin Perkakas dan Otomasi 8. Mengenal mesin refrijerasi kompresi uap. Mengenal komponen poros dan aksesorisnya.1 12. Memahami Dasar Ilmu Statika dan Tegangan Kompetensi Dasar 1. 2. Mengenal mesin konversi energi. 8. Mengenal siklus motor 2 dan 4 langkah . 2.3 Melatih membuat diagram benda bebas dan mene-rapkan teori keseimbangan 1.3 Mengenal pemesinan roda gigi 7. Mengenal material bukan logam dan kemampuan prosesnya.Memahami efisiensi dan performansi kompresor Mengenal konsep mesin refrijerasi (pengkondisi-an udara).4. Memahami Dasar Motor Bakar Torak PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN 2. 2. Memahami Teknik Dasar Refrijerasi 12. sistem satuan dan hukum newton 1. Memahami Material dan Kemampuan Proses 4.1 Pengenalan mesin perkakas dan otomasi.2 12.

Memahami Teknik Dasar Turbin Kompetensi Dasar 13. 13. 19. Standar Kompetensi Membaca gambar dan sket Membaca gambar teknik Menggunakan perkakas tangan Menggunakan perkakas bertenaga/ operasi digenggam Bekerja secara aman dengan bahan kimia dan material industri Bekerja dengan aman dalam mengolah logam/gelas cair Operasi tanur peleburan Operasi mesin kerja kayu secara umum Kompetensi Dasar Menyiapkan sket tangan Mengartikan detil sket tangan Membaca gambar teknik Memilih gambar teknik yang benar Menggunakan perkakas tangan Menggunakan perkakas bertenaga/operasi digenggam Mengamati praktik keselamatan kerja Menggunakan Perlengkapan Pelindung diri Pemilihan bahan-bahan Persiapan tanur Pemuatan Tanur Pemantauan tanur Pengeluaran cairan dari dalam tanur Mematikan tanur Menentukan persyaratan kerja Operasi mesin kerja kayu Menyiapkan peralatan Melakukan penuangan secara manual Pengambilan benda Membersihkan cetakan Menentukan persyaratan kerja Menentukan urutan pekerjaan Memilih dan menentukan perkakas Mengoperasikan mesin Mengukur komponen Menyetel dan merawat mesin Pemuatan mixer (penggiling/pengaduk) Mencampur pasir Mengambil dan menguji sampel Pengeluaran campuran Membersihkan mixer Menentukan persyaratan kerja Memeriksa dan tata letak pola Memasang pola pada plat Memasang sistem saluran Memeriksa rakitan plat pola Menentukan tuntutan pekerjaan Pengecoran tanpa tekanan Bekerja dengan mesin umum Persiapan dan pencampuran pasir untuk cetakan logam Assembling pola pelat PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN .1 Mengenal Turbin Uap.Mengenal Turbin Air.KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ Standar Kompetensi 13.3 .2 Mengenal Turbin Gas 13. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Teknik pengecoran.

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “

Standar Kompetensi Mengoperasikan mesin cetak dan mesin inti

Kompetensi Dasar Melakukan pemeriksaan pra-operasi Mengoperasikan mesin untuk membuat cetakan/inti Merakit cetakan/inti Membersihkan dan merapikan area kerja Pemeriksaan sebelum operasi Operasi seluruh fungsi pada panel kendali mesin Pengoperasian mesin untuk membuat coran Memantau tanur Persiapan untuk penuangan cairan logam Pemanasan awal dan persiapan ladel Memindahkan ladel ke tungku Menjaga kualitas logam seperti yang diperlukan/ dipersyaratkan Menuang logam cair Mengosongkan sisa logam dari dalam ladel Mengembalikan ladel Menentukan persyaratan kerja Mengamati persyaratan-persyaratan keselamatan Mengidentifikasi sisa bahan yang harus dibuang Memilih perkakas dan peralatan yang benar Membuang sisa bahan Pengujian kualitas benda tuang/tempa Evaluasi benda tuang/tempa Mengidentifikasi cacat benda tuang/tempa Menguji benda tuang/tempa Melakukan tindakan perbaikan Inspeksi dan persiapan pola dan inti Membuat cetakan, pola, perkakas bantu, dll.

Mengoperasikan mesin pengecoran bertekanan

Penuangan cairan logam

Pembersihan dan pemotongan logam cor/tempa

Inspeksi/pengujian benda tuang/tempa

Membuat pola resin

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “

20. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal 1. Kerja Las Standar Kompetensi 1. Mengelas dengan proses las busur metal manual Kompetensi Dasar 1.1. Menyiapkan material untuk pengelasan 1.2. Pemilihan pengesetan mesin las dan elektroda 1.3. Menghubungkan dan mengeset peralatan pengelasan 1.4. Mengidentifikasi metoda pencegahan distorsi (pergeseran) 1.5. Mengelas material dengan proses yang benar sesuai kualitas yang diterangkan oleh standar nasional / ISO. 1.6. Memeriksa pengelasan / cacat pengelasan 2.1. Menyiapkan matrial untuk pengelasan 2.2. Menghubungkan dan mengeset peralatan pengelasan 2.3. Menentukan Peralatan pengelasan, penyetelan dan bahan-bahan yang digunakan 2.1 Mengidentifikasi metoda pencegahan distorsi 2.5. Sambungan las yang memenuhi standar Nasional atau ISO 2.6. Memeriksa pengelasan/cacat pengelasan

2.

Mengelas dengan proses las oksiasetilen

2. Bahasa Sunda Standar Kompetensi 1.Mendengarkan Berbicara Kompetensi Dasar 1. Mendengarkan pengumuman 2. Mendengarkan berita 3. Mendengarkan cerita 1. Bercerita / Membahas dan atau mendiskusikan isi cerita 2. Berdialog 3. Menyampaikan informasi dari berbagai sumber 4. Mengapresiasi pupuh 1. Mengapresiasi cerita 2. Membaca wacana 1. Menulis wacana 2. Meringkas teks 3. Menulis aksara sunda

Membaca Menulis

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “

VI. STRUKTUR KURIKULUM Struktur Kurikulum SMK Negeri 6 Bandung Program Keahlian Teknik Pengecoran Durasi Waktu (Jam)

Komponen A. Mata Pelajaran 1. Normatif 1.1 Pendidikan Agama 1.2 Pendidikan Kewarganegaraan 1.3 Bahasa Indonesia 1.4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 1.5 Seni Budaya 2. Adaptif 2.1 Bahasa Inggris 2.2 Matematika 2.3 Ilmu Pengetahuan Alam 2.4 Fisika 2.5 Kimia 2.6 Ilmu Pengetahuan Sosial 2.7 KKPI 2.8 Kewirausahaan 3. Produktif 3.1 Dasar Teknik Mesin 3.1.1 Memahami Dasar Iilmu statika dan tegangan 3.1.2 Memahami Komponen Mesin 3.1.3 Memahami Material dan Kemampuan Proses 3.1.4 Memahami Dasar Pengecoran 3.1.5 Memahami Dasar Pembentukan 3.1.6 Memahami Dasar Pemesinan 3.1.7 Memahami Dasar Mesin Perkakas dan Otomasi 3.1.8 Memahami Dasar Mesin-mesin Konversi Energi 3.1.9. Memahami Teknik Dasar Pompa 3.1.10 Memahami Teknik Dasar Kompresor 3.1.11 Memahami Teknik Dasar Refrijerasi 3.1.12 Memahami Dasar Motor Bakar Torak 3.1.13 Memahami Teknik Dasar Turbin 3.2 Kompetensi Kejuruan Teknik Pengecoran 3.2.1 Membaca gambar dan sket 3.2.2 Membaca gambar Teknik 3.2.3 Menggunakan perkakas tangan 3.2.4 Menggunakan perkakas bertenaga/operasi genggam 3.2.5 Bekerja secara aman dengan bahan kimia dan industri 3.2.6 Bekerja dengan aman dalam mengolah logam / gelas cair 3.2.7 Operasi tanur peleburan
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN

192 192 192 192 128 440 516 192 276 192 128 202 192 (140) 20 20 6 10 10 10 6 10 10 10 10 10 8 (1044) 36 72 108 36 36 36 72

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “

Komponen 3.2.8 Mengoprasikan mesin kerja kayu secara umum 3.2.9 Pengecoran tanpa tekanan 3.2.10 Bekerja dengan mesin umum 3.2.11 Persiapan dan pencampuran pasir untuk cetakan 3.2.12 Assembling pola pelat 3.2.13 Mengoprasikan mesin cetak dan mesin inti 3.2.14 Mengoprasikan mesin pengecoran bertekanan 3.2.15 Penuangan cairan logam 3.2.16 Pembersihan dan pemotongan produk pengecoran 3.2.17 Inspeksi dan pengujian benda tuang 3.2.18 Membuat pola resin B. Muatan Lokal 1. Bahasa Sunda 2. Kerja Las C. Pengembangan Diri Jumlah

Durasi Waktu (Jam) 36 72 72 72 72 72 72 72 36 52 18 (192) 76 116 (192) 4602

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN

2. 6. . . . . 5..KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ VII. 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 31 * * * @ @ @ @ @ @ # $ $ $ # # # # # # # Tahun Pelajaran 2007-2008 * : Hari pertama masuk sekolah : Puasa @ : Libur semester : Perkiraan Usek PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN Halaman 86 dari 87 . 7. 3. . 4. . . 8. Kalender Pendidikan Bulan Juli Agustus Septembe r Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni 1. . .

KURIKULUM SMK “DD” KOTA “ BB “ : Hari minggu $ Ujian Nasional Normatif dan Adaptif # : Uji Kompetensi Keakhlian PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PENGECORAN Halaman 87 dari 87 .