TUGAS PENELITIAN KUANTITATIF

Untuk memenuhi tugas mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Dosen Pembimbing : Drs. Setiadi C. P., MT., M.Pd.

Oleh: Wiratno Mahardiko Faizatul Amalia Vebriyanti Dwi Anggraini

UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS TEKNIK JURUSAN ELEKTRO PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA Oktober, 2009

Datanya bersifat kuantitatif.Besarnya hubungan didasarkan kepada koefisien korelasi . yaitu bahwa penelitian tersebut dilakukan setelah perbedaanperbedaan dalam variable bebas itu terjadi karena perkembangan kejadian itu secara alami (Donald Ary. Dalam penelitian deskriptif. Menurut Kerlinger . 1982:382) semua kejadian yang dipersoalkan sudah berlangsung lewat.Ciri-ciri penelitian kuantitatif deskriptif. Sedangkan variable yang diprediksi disebut variable kriterium/criteria atau variable terikat atau dependen. antara lain: 2. Cirri-ciri penelitian korelasi adalah: . Variable yang digunakan untuk memprediksi disebut variable predictor atau variable independen atau bebas. Dalam hal ini ada unsure membandingkan antara dua atau lebih variable (Fraenkel dan Wallen. fakta-fakta atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat.Studi untuk mempelajari/ mengetahui hubungan antara skor tes UMPTN dengan prestasi belajar mahasiswa di Perguruan Tinggi . korelasi dan komparatif 1. Ciri-ciri penelitian deskriptif. dalam Arief Furchan. Penelitian kausal komparatif merupakan jenis penelitian expos facto.Menghubungkan dua variable atau lebih . 1990:326). Penelitian kausal komparatif Adalah penelitian yang diarahkan untuk menyelidiki hubungan sebab-akibat berdasarkan pengamatan terhadap akibat yang terjadi dan mencari factor yang menjadi penyebab melalui data yang dikumpulkan. Penelitian deskriptif Adalah penelitian yang diarahkan untuk memberikan gejalagejala.Dalam melihat hubungan tidak dilakukan manipulasi sebagaimana dalam penelitian eksperimental . Contoh dari penelitian korelasional adalah: . Penelitan korelasi Adalah penelitian yang akan melihat hubungan antara variable atau beberapa variable dengan variable lain. dkk. cenderung tidak perlu mencari atau menerangkan saling hubungan dan menguji hipotesis.Studi untuk memprediksi keberhasilan belajar mahasiswa berdasarkan skor motivasi belajarnya 3. sehingga tidak memungkinkan untuk dilakukan treatment sebagaimana dalam penelitian eksperimen. mengenai sifat-sifat populasi atau daerah tertentu. Dalam penelitian ini pendekatan dasarnya adalah memulai dengan adanya perbedaan dua kelompok dan kemudian mencari factor yang mungkin menjadi penyebab atau akibat dari perbedaan tersebut.

Dr. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yatim. dimana peneliti dalam membandingkan dan mencari hubungan sebab-akibat dari variabelnya. Ciri dari penelitian kausal komparatif adalah bahwa penelitian komparatif merupakan penelitian expost facto.Drs. atau karena variable tersebut pada dasarnya memang tidak dapat dimanipulasi.Pd.Penelitian untuk mencari perbedaan prestasi belajar mahasiswa antara mahasiswa yang samba bekerja dan yang tidak bekerja . Kesimpulan tentang hubungan diantara variable-variabel itu dilakukan tanpa intervensi langsung.. . M. usia dan tingkat social ekonomi orang tua Daftar Pustaka Riyanto. Dan penelitian ini cenderung mengandalkan data kuantitaif. Contoh dari penelitian kausal komparatif adalah: .Penelitian untuk mencari perbedaan prestasi belajar siswa dilihat dari jenis kelamin. berdasarkan perbedaan yang mengiringi variable bebas dan variable terikat itu. 2001. tidak dapat melakukan treatment. Surabaya:Penerbit SIC.(dalam Donald Ary) memberikan batasan tentang penelitian expost facto yakni merupakan penyelidikan empiris yang sistematis dimana ilmuwan tidak mengendalika variable bebas secara langsung karena perwujudan variable tersebut telah terjadi.Penelitian untuk mencari perbedaan prestasi belajar bidang studi IPA siswa SD yang berada di daerah perkotaan dan perdesaan ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful