SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (1) Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar Kompetensi / Tugas Perkembangan => Kompetensi Dasar => : SMA

NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling Kelas Semester : X (sepuluh) : 1 (satu)

Mencapai kematangan dalam peningkatan iman, takwa, dan akhlak mulia dengan cara bersedia mengembangkan keterampilan intelektual untuk menjadi warga masyarakat yang baik Siswa mampu mengenal sekolah secara benar, bersikap terpelajar, dan mampu beradaptasi secara bertanggungjawab, serta menjadi warga sekolah yang baik sebagai bukti pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan Orientasi Menyadari proses masuk sekolah di SMA sebagai lingkungan hidup yang penting bagi perkembangan diri Mengenal sekolah sebagai sarana penyesuaian diri untuk mengembangkan aspek intelektual, sikap, dan keterampilan Memiliki keseriusan dalam belajar untuk berprestasi yang tinggi sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan yang didasarkan pada iman, rasa takwa, dan akhlak mulia yang telah dikaruniakan dari Tuhan Bidang Bimbingan Pribadi - Sosial Fungsi Layanan Pemahaman

Materi Layanan Sekolahku a. Sekolah di SMA b. Pengenalan terhadap sekolah c. Pentingnya keseriusan dalam belajar

Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (01) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Orientasi Pribadi dan Sosial Pemahaman Siswa mampu mengenal sekolah secara benar, bersikap terpelajar, dan mampu beradaptasi secara bertanggungjawab, serta menjadi warga sekolah yang baik sebagai bukti pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia a. Menyadari proses masuk sekolah di SMA sebagai lingkungan hidup yang penting bagi perkembangan diri b. Mengenal sekolah sebagai sarana penyesuaian diri untuk mengembangkan aspek intelektual, sikap, dan keterampilan c. Memiliki keseriusan dalam belajar untuk berprestasi yang tinggi sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan yang didasarkan pada iman, rasa takwa, dan akhlak mulia yang telah dikaruniakan dari Tuhan Siswa SMA Kelas X Sekolahku a. Sekolah di SMA b. Pengenalan terhadap sekolah c. Pentingnya keseriusan dalam belajar Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 1 ( satu ) Guru Pembimbing Staf Sekolah / Guru & Karyawan / Pembina OSIS / ( Menyesuaikan ) Data Inventaris Sekolah & Sarana-Prasarana/ Struktur Organisasi Sekolah / Dll (menyesuaiakan )
- Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan - Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )

G H

Sasaran Kegiatan Materi Layanan

I J K L M N O

Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut
Mengetahui Kepala Sekolah

Pedamaran, Konselor

ABDURRAHMAN, S.Pd

Frans Dwi Oktareza

Nip. 19630306 198803 1 011

Nip. -

Untuk apa ada tata tertib? b.SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (2) Sekolah : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN Mata Pelajaran / Layanan : Bimbingan dan Konseling Standar kompetensi / Tugas Perkembagan => Kelas Semester : X (sepuluh) :1 - Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwakepada Tuhan YME dengan bersyukur bersekolah di lemaga yang tertib dan disiplin Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. Tata tertib di sekolah c. Hak dan kewajiban siswa Alokasi Waktu dan Sumber Belajar.Pencegahan Materi Layanan Tatatertib Sekolah a. dan intelektual sehingga menjadi warga masyarakat yang baik. mandiri. dan memiliki kesadaran yang tinggi.Pemahaman . bertakwa. yaitu masyarakat sekolah Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai yang tergambar dalam sosok pelajar yang melaksanakan tatatertib sekolah Kompetensi dasar => Siswa mampu mengenal dan bersedia melaksanakan tata tertib sekolah yang berlaku secara benar dan bertanggungjawab sehingga tercapai keseimbangan yang dibutuhkan untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran sebagai bukti pribadi yang beriman. sosial. Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan Orientasi Menyadari arti penting tata tertib dalam kehidupan sehari-hari sehingga terhindar dari perilaku yang tidak dikehendaki oleh aturan yang berlaku Melaksanakan tata tertib yang berlaku di sekolah sehingga dapat mendukung proses pembelajaran dan berperilaku yang terpuji sebagai anggota masyarakat sekolah Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai siswa di sekolah sehingga terjadi keseimbangan dalam dan hubungan timbal balik yang menguntungkan antara siswa dan sekolah Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan . serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan . dan berakhlak mulia.

bertakwa. Tata tertib di sekolah c. mandiri. - . 19630306 198803 1 011 Nip. S. dan memiliki kesadaran yang tinggi a.Pd Frans Dwi Oktareza Nip.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Mengetahui Kepala Sekolah Pedamaran. Untuk apa ada tata tertib? b. Hak dan kewajiban siswa G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 1 ( satu ) Guru Pembimbing Staf Sekolah / Guru & Karyawan / Pembina OSIS / Petugas Keamanan / Dll ( Menyesuaikan ) Tatatertib Sekolah/ Tatatertib Penggunaan Sarana – Prasarana Sekolah / Dll (menyesuaiakan ) . Konselor ABDURRAHMAN. Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai siswa di sekolah sehingga terjadi keseimbangan dalam dan hubungan timbal balik yang menguntungkan antara siswa dan sekolah Siswa SMA Kelas X Tatatertib Sekolah a. Menyadari arti penting tata tertib dalam kehidupan sehari-hari sehingga terhindar dari perilaku yang tidak dikehendaki oleh aturan yang berlaku b. dan berakhlak mulia.Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (02) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Orientasi Pribadi dan Sosial Pemahaman dan Pencegahan Siswa mampu mengenal dan bersedia melaksanakan tata tertib sekolah yang berlaku secara benar dan bertanggungjawab sehingga tercapai keseimbangan yang dibutuhkan untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran sebagai bukti pribadi yang beriman. Melaksanakan tata tertib yang berlaku di sekolah sehingga dapat mendukung proses pembelajaran dan berperilaku yang terpuji sebagai anggota masyarakat sekolah c.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan .

serta meniti diri untuk kehidupan yang akan datang sehingga mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. dan ekonomi Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan . Siapakah aku ini? b. dan dewasa sehingga menyadari akan pentingnya mengisi kehidupan dengan hal-hal bermanfaat dan bijaksana Mempersiapkan diri menyongsong masa depan dengan motivasi dan langkah-langkah yang tepat sehingga mencapai harapan yang diinginkan Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan Pemahaman Materi Layanan Pemahaman diri a. maksud dan tujuan hidup.Bimbingan kelompok Mengenal diri sehingga dapat bersikap secara tepat dalam kehidupan sehari-hari Mengetahui tujuan hidup dari masa kecil. serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan . Menjadi apakah aku nanti? Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. dan akhlak mulia dengan cara menyadari diri sebagai makhluk ciptaan Tuhan mengenal diri. tahu akan tujuan hidup dan mempersiapkan masa depan Siswa mampu memahami diri dalam hal pengenalan diri. Untuk apa aku lahir dan hidup? c. intelektual. takwa. sosial.SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (3) Sekolah : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN Mata Pelajaran / Layanan : Bimbingan dan Konseling Standar kompetensi / Tugas Perkembangan Kompetensi dasar Kelas Semester : X (sepuluh) :1   Mencapai kematangan dalam peningkatan iman. remaja.Informasi .

Mempersiapkan diri menyongsong masa depan dengan motivasi dan langkah-langkah yang tepat sehingga mencapai harapan yang diinginkan Siswa SMA Kelas X Pemahaman diri a. Untuk apa aku lahir dan hidup? c. Siapakah aku ini? b.Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (03) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbigan dan Konseling Informasi dan Bimbingan Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman Siswa mampu memahami diri dalam hal pengenalan diri. 19630306 198803 1 011 Nip. intelektual. Mengenal diri sehingga dapat bersikap secara tepat dalam kehidupan sehari-hari b. serta meniti diri untuk kehidupan yang akan datang sehingga mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. remaja. S.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan .Pd Frans Dwi Oktareza Nip. Mengetahui tujuan hidup dari masa kecil.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran. dan dewasa sehingga menyadari akan pentingnya mengisi kehidupan dengan hal-hal bermanfaat dan bijaksana c. Konselor ABDURRAHMAN. Menjadi apakah aku nanti? G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 1 ( satu ) Guru Pembimbing Staf Sekolah / Guru & Karyawan / Pembina OSIS / ( Menyesuaikan ) Gambar & tayangan yang menggambarkan tentang “Siapa Aku“ / Dll (menyesuaiakan ) . - . dan ekonomi a. maksud dan tujuan hidup. sosial.

Anugerah gratis b. dan berakhlak mulia Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan .Bimbingan kelompok Bersyukur atas anugerah kecerdasan secara gratis dari Tuhan. takwa. dan akhlak mulia dengan cara menyadari diri sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang dianugerahi dengan aneka macam kelebihan dan keunggulan dalam kecerdasan Siswa mampu mengenal berbagai macam kecerdasan manusia dan memahami kecerdasan dirinya yang telah diberikan dari Tuhan YME secara cuma-cuma.Informasi . serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan .SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (4) Sekolah : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN Mata Pelajaran / Layanan : Bimbingan dan Konseling Standar kompetensi / Tugas Perkembangan Kompetensi dasar Kelas Semester : X (sepuluh) :1   Mencapai kematangan dalam peningkatan iman. Mau memahami perbedaan kecerdasan Alokasi Waktu dan Sumber Belajar.Pemahaman . memanfaatkan & mengembangkan secara seimbang dan bertanggungjawab agar hidup menjadi lebih bermakna Mengenal aneka macam kecerdasan manusia pada umumnya dan kecerdasan diri pada khusunya sehingga dapat mengembangkannya untuk membantu kehidupannya menjadi lebih baik Menerima dan menghargai perbedaan kecerdasan antar manusia.Pemeliharaan & Pengembangan Materi Layanan Mengenal 8 kecerdasan Manusia a. Aneka macam kecerdasan manusia c. bertakwa. serta memanfaatkan perbedaan itu untuk saling melengkapi sehingga tercipta suasana kehidupan yang harmonis Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan . serta menerapkannya secara bertanggungjawab sebagai bukti manusia yang beriman .

Konselor ABDURRAHMAN. memanfaatkan & mengembangkan secara seimbang dan bertanggungjawab agar hidup menjadi lebih bermakna b. S.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran. serta memanfaatkan perbedaan itu untuk saling melengkapi sehingga tercipta suasana kehidupan yang harmonis Siswa SMA Kelas X Mengenal 8 kecerdasan Manusia a.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . Aneka macam kecerdasan manusia c. Anugerah gratis b. dan berakhlak mulia a. - . serta menerapkannya secara bertanggungjawab sebagai bukti manusia yang beriman . 19630306 198803 1 011 Nip. Bersyukur atas anugerah kecerdasan secara gratis dari Tuhan. Mau memahami perbedaan kecerdasan G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 1 ( satu ) Guru Pembimbing Beberapa siswa yang memiliki kecerdasan tertentu / ( Menyesuaikan ) Biografi – Otobiografi Tokoh dengan Kecerdasan Tertentu / Dll (menyesuaiakan ) . Menerima dan menghargai perbedaan kecerdasan antar manusia.Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (04) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Informasi dan Bimbingan Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman dan Pemeliharaan – Pengembangan Siswa mampu mengenal berbagai macam kecerdasan manusia dan memahami kecerdasan dirinya yang telah diberikan dari Tuhan YME secara cuma-cuma. Mengenal aneka macam kecerdasan manusia pada umumnya dan kecerdasan diri pada khusunya sehingga dapat mengembangkannya untuk membantu kehidupannya menjadi lebih baik c. bertakwa.Pd Frans Dwi Oktareza Nip.

Faktor .Informasi . b.Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara mengenal dan menggambarkan diri sebagai pribadi yang positif .Pemeliharaan & Pengembangan Materi Layanan Konsep diri remaja a. Konsep diri dan remaja Pengertian dan macammacam konsep diri c. e.faktor yang mempengaruhi perkembangan konsep diri Pengaruh konsep terhadap komunikasi diri d. Usaha-usaha mengembangkan diri remaja untuk konsep .Bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat yaitu sebagai pribadi yang memiliki konsep diri positif Siswa mampu menggambarkan diri secara positip sehingga dapat mencapai berbagai kemandirian yang dibutuhkan dalam hidupnya berdasarkan sietem nilai dan etika yang berlaku sehingga tingkahlakukanya dapat diterima oleh masyarakat Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan . dan Ekonomi sehiungga menjadi bekalyang baik untuk menjadi pribadi yang bermutu .Pemahaman .Bimbingan kelompok Menilai diri secara positip sebagai remaja agar hidupnya menjadi semakin bermakna Memahami berbagai pengertian dan macam-macam konsep diri sehingga dapat bersikap dengan tepat untuk menetapkan konsep dirinya dan mampu menerapkan dalam hidup sehari-hari Mengenal faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri sehingga dapat mengevaluasi perkembangan dirinya dan dapat memperbaiki terhadap kekurang diri yang ada Mengetahui pengaruh konsep diri terhadap komunikasi sehingga dapat berkomunikasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari Mengenal usaha-usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja sehingga berupaya untuk berkembang menuju kematangan dan kedewasaan diri Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan .Mencapai kematangan tentang gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. sosial. intelektual.SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (5) Sekolah : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN Mata Pelajaran / Layanan : Bimbingan dan Konseling Standar kompetensi / Tugas Perkembangan  Kelas Semester : X (sepuluh) :1 Kompetensi dasar  .

Pengaruh konsep diri terhadap komunikasi e. Konsep diri dan remaja b Pengertian dan macam-macam konsep diri c.Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. Faktor . Memahami berbagai pengertian dan macam-macam konsep diri sehingga dapat bersikap dengan tepat untuk menetapkan konsep dirinya dan mampu menerapkan dalam hidup sehari-hari c. Mengenal usaha-usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja sehingga berupaya untuk berkembang menuju kematangan dan kedewasaan diri Siswa SMA Kelas X Konsep diri remaja a. serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (05) Bimbingan dan Konseling Informasi dan Bimbingan Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman. Menilai diri secara positip sebagai remaja agar hidupnya menjadi semakin bermakna b. Mengetahui pengaruh konsep diri terhadap komunikasi sehingga dapat berkomunikasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari e. Mengenal faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri sehingga dapat mengevaluasi perkembangan dirinya dan dapat memperbaiki terhadap kekurang diri yang ada d.faktor yang mempengaruhi perkembangan konsep diri d. Usaha-usaha untuk mengembangkan konsep diri remaja G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 1 ( satu ) Guru Pembimbing Salah satu guru .Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . Konselor . Pemeliharaan dan Pengembangan Siswa mampu menggambarkan diri secara positip sehingga dapat mencapai berbagai kemandirian yang dibutuhkan dalam hidupnya berdasarkan sietem nilai dan etika yang berlaku sehingga tingkahlakukanya dapat diterima oleh masyarakat a.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran.siswa yang menonjol dalam aspek konsep dirinya / ( Menyesuaikan ) Film / gambar / kisah tokoh-tokoh khusus / Dll (menyesuaiakan ) .

Dua pola belajar Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. Kelas Semester : X (sepuluh) :1 Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar kompetensi / Tugas Perkembangan  Kompetensi dasar  : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling a. intelektual.Informasi . Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional.Pencegahann Materi Layanan Motivasi dasar prestasi a. dan ekonomi dengan cara menjadi pribadi yang memiliki motivasi yang kuat untuk berprestasi b. S.Konseling kelompok Memahami arti penting motivasi untuk melakukan sesuatu. Cara mempertahankan motivasi belajar d. Pentingnya motivasi b. 19630306 198803 1 011 SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (6) Nip. serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan . Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai sehingga terdorong untuk menjadi pribadi yang sukses Siswa mampu memotivasi diri untuk belajar sehingga berhasil dan berprestasi dalam hidupnya Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan . Faktor .Pemahaman .Pd Frans Dwi Oktareza Nip.faktor yang mempengaruhi motivasi belajar c.ABDURRAHMAN. Kategori motivasi belajar e. terutama belajar Mengenal berbagai faktor yang berpengaruh terhadap motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hal belajar dan peningkatan prestasi belajar Mengetahui berbagai cara untuk mempertahankan motivasi belajar sehingga dapat meningkatkan upaya untuk mempelajari berbagai hal yang sesuai dengan sistem etika dan tata nilai yang berlaku Mengenal kategori motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hal belajar dan peningkatan prestasi belajar Memilih secara sadar tentang pola belajar yang akan dilaksanakannya untuk meraih keberhasilan / prestasi belajar Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan . sosial.

Kategori motivasi belajar e.faktor yang mempengaruhi motivasi belajar c.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . Konseling Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman. Pencegahan Siswa mampu memotivasi diri untuk belajar sehingga berhasil dan berprestasi dalam hidupnya a. Mengenal kategori motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hal belajar dan peningkatan prestasi belajar e. Memahami arti penting motivasi untuk melakukan sesuatu. terutama belajar b Mengenal berbagai faktor yang berpengaruh terhadap motivasi belajar untuk dijadikan alat evaluasi diri dalam hal belajar dan peningkatan prestasi belajar c. Dua pola belajar G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 1 ( satu ) Guru Pembimbing ( Menyesuaikan ) Biografi – Otobiografi Tokoh Khusus / Dll (menyesuaiakan ) . Faktor . Konselor . Memilih secara sadar tentang pola belajar yang akan dilaksanakannya untuk meraih keberhasilan / prestasi belajar Siswa SMA Kelas X Motivasi dasar prestasi a.Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (06) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Informasi. Mengetahui berbagai cara untuk mempertahankan motivasi belajar sehingga dapat meningkatkan upaya untuk mempelajari berbagai hal yang sesuai dengan sistem etika dan tata nilai yang berlaku d.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran. Pentingnya motivasi b. Cara mempertahankan motivasi belajar d.

Mencapai kematangan dalam bertingkah laku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara berkomunikasi dan berhubungan dengan orang lain secara efektif dan bermakna . S. Komunikasi yang efektif Alokasi Waktu dan Sumber Belajar.Informasi .Pemahaman . dan seni sehingga dapat berperan di masyarakat yang lebih luas dengan cara memanfaatkan sarana komunikasi yang ada secara sehat Siswa mampu berkomunikasi secara efektif kepada sesamanya dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana komunikasi yang berkembang di masyarakat sehingga memberi makna yang bermanfaat bagi hidupnya Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan . Komunikasi antar pribadi d.ABDURRAHMAN. - Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar kompetensi / Tugas Perkembangan  : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling Kelas Semester : X (sepuluh) :I Kompetensi dasar  .Pencegahan Materi Layanan Komunikasi dan hubungan antar pribadi a.Mencapai kematangan dalam hal hubungan antar teman sebaya dan perannya sebagai pria dan wanita sehingga terjalin komunikasi yang saling menguntungkan . serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan . 19630306 198803 1 011 SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (7) Nip.Pd Frans Dwi Oktareza Nip.Mengembangkan penguasaan ilmu . teknologi. Kepada siapa kita berkomunikasi? c.Bimbingan kelompok Mengerti arti penting berkomunikasi bersama orang lain sebagai kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari Mengerti tentang sasaran berkomunikasi sehingga dapat mengambil makna yang bermanfaat bagi lingkungan hidupnya Melaksanakan komunikasi antar pribadi sehingga terjalin hubungan sampai pada tahap yang lebih berkualitas Melaksanakan komunikasi yang efektif dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana penunjang yang ada sehingga mendapatkan manfaat yang diinginkan Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan . Pengertian komunikasi b.

Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . Komunikasi antar pribadi d. Mengerti arti penting berkomunikasi bersama orang lain sebagai kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari b Mengerti tentang sasaran berkomunikasi sehingga dapat mengambil makna yang bermanfaat bagi lingkungan hidupnya c. Komunikasi yang efektif G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 1 ( satu ) Guru Pembimbing ( Menyesuaikan ) Data Inventaris Sekolah & Sarana-Prasarana/ Struktur Organisasi Sekolah / Dll (menyesuaiakan ) . Bimbingan Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman. Konselor . Pencegahan Siswa mampu berkomunikasi secara efektif kepada sesamanya dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana komunikasi yang berkembang di masyarakat sehingga memberi makna yang bermanfaat bagi hidupnya a.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran. Melaksanakan komunikasi yang efektif dengan menggunakan kemampuan diri dan sarana penunjang yang ada sehingga mendapatkan manfaat yang diinginkan Siswa SMA Kelas X Komunikasi dan hubungan antar pribadi a. Kepada siapa kita berkomunikasi? c. Pengertian komunikasi b. Melaksanakan komunikasi antar pribadi sehingga terjalin hubungan sampai pada tahap yang lebih berkualitas d.Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (07) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Informasi.

Kategori dan aspek nilai c. Pengertian nilai kehidupan b.Pemahaman .Pemeliharaan & Pengembangan Materi Layanan Nilai-nilai kehidupan a. serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan .ABDURRAHMAN.Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara menjadi pribadi yang memiliki akhlak mulia / mendasarkan diri pada nilai-nilai kehidupan .Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara menghayati hidup keseharian yang berdasarkan nilai-nilai kehidupan .Mencapai kematangan agar dapat bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara menerapkan nilai-nilai Kehidupan Siswa mampu mengenal dan melaksanakan nilai-nilai kehidupan dalam pergaulan hidup sehari-hari Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan .Bimbingan Kelompok Memahami arti nilai kehidupan yang selayaknya dimiliki oleh manusia Menentukan beberapa nilai kehidupan utama yang dianggap paling penting dalam hidup sehari-hari Memahami nilai-nilai kehidupan yang ada di tengah masyarakat dan menghargai perbedaan pemilihan nilai kehidupan Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan . - SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (8) Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar kompetensi / Tugas Perkembangan  : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling Kelas Semester : X (sepuluh) : 2 ( dua ) Kompetensi dasar  . 19630306 198803 1 011 Nip.Pd Frans Dwi Oktareza Nip.Informasi . Beberapa contoh nilai-nilai kehidupan Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. S.

Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran. Memahami arti nilai kehidupan yang selayaknya dimiliki oleh manusia b.Pd Frans Dwi Oktareza Nip. Pemeliharaan dan Pengembangan Siswa mampu mengenal dan melaksanakan nilai-nilai kehidupan dalam pergaulan hidup sehari-hari a. Menentukan beberapa nilai kehidupan utama yang dianggap paling penting dalam hidup sehari-hari c. Pengertian nilai kehidupan b. Beberapa contoh nilai-nilai kehidupan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 2 ( dua ) Guru Pembimbing Perwakilan Orangtua / Dll ( Menyesuaikan ) Skema Nilai Kehidupan / Dll (menyesuaiakan ) . S.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . Januari 2012 Konselor ABDURRAHMAN. Bimbingan Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman.Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (08) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Informasi. - . Memahami nilai-nilai kehidupan yang ada di tengah masyarakat dan menghargai perbedaan pemilihan nilai kehidupan G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan Nilai-nilai kehidupan a. 19630306 198803 1 011 Nip. Kategori dan aspek nilai c.

Pencegahan Materi Layanan Psikologi Remaja a.Mencapai kematangan dalam hubungandan perannya antar teman sebaya baik pria maupun wanita sehingga terjalan saling pengertian dan pemahaman dalam masa pertumbuhan /perkembangan remaja . dan Tugas Perkembangan Remaja Masa transisi dan adaptasi . Masa remaja Perubahan yang terjadi pada masa remaja Tahap-tahap masa remaja a. intelektual.Mencapai kematangan dalam hal gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. sosial.Pemahaman . Kebutuhan psikologis b.Informasi .Bimbingan Kelompok Mengenal diri sebagai pribadi dalam masa remaja sehingga dapat bersikap dengan tepat terhadap dirinya sendiri Memahami perubahan yang terjadi pada diri dalam masa remaja sehingga dapat menyesuaikan diri terhadap perubahan tersebut Memahami tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan pada masa remaja sehingga dapat beraktivitas sesuai dengan tahaptahap masa remaja Memahami kebutuhan psikologis diri sendiri dan tugas perkembangan yang perlu diujudkan pada masa remaja sehingga siap memasuki masa berikutnya Bersikap dengan bijak selama masa transisi dan adaptasi dalam masa remaja sehingga dapat mengatasi masalah yang mungkin Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan . a. dan ekonomi dengan cara memahami diri secara psikologis . c.Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara mengembangkan diri sesuai dengan tahapan-tahapan yang perlu dilewati Siswa mampu memahami dan mengenal dirinya berdasarkan aspek kejiwaan yang terkait dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan .SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (9) Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar kompetensi / Tugas Perkembangan  : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling Kelas Semester : X (sepuluh) : 2 ( dua ) Kompetensi dasar  .

Ada pesan dan harapan terjadi Mau mendengarkan dengan sungguh-sungguh pesan dan harapan dari berbagai pihak bagi kaum remaja demi kebaikan hidupnya Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. Mengenal diri sebagai pribadi dalam masa remaja sehingga dapat bersikap dengan tepat terhadap dirinya sendiri b.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . Memahami kebutuhan psikologis diri sendiri dan tugas perkembangan yang perlu diujudkan pada masa remaja sehingga siap memasuki masa berikutnya f. Memahami perubahan yang terjadi pada diri dalam masa remaja sehingga dapat menyesuaikan diri terhadap perubahan tersebut c.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) . Memahami tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan pada masa remaja sehingga dapat beraktivitas sesuai dengantahap-tahap masa remaja e. Bimbingan Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman. serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (09) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Informasi. Bersikap dengan bijak selama masa transisi dan adaptasi dalam masa remaja sehingga dapat mengatasi masalah yang mungkin terjadi g. Masa transisi dan adaptasi f. Perubahan yang terjadi pada masa remaja c. Tahap-tahap masa remaja d.c. Kebutuhan psikologis dan Tugas Perkembangan Remaja e. Mau mendengarkan dengan sungguh-sungguh pesan dan harapan dari berbagai pihak bagi kaum remaja demi kebaikan hidupnya Siswa SMA Kelas IX Psikologi Remaja a. Ada pesan dan harapan Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut 2 ( dua ) Guru Pembimbing Psikolog / Perwakilan Orangtua / Dll ( Menyesuaikan ) Gambar atau tayangan tentang pertumbuhan/perkembangan remaja / Dll (menyesuaiakan ) . Masa remaja b. Pencegahan Siswa mampu memahami dan mengenal dirinya berdasarkan aspek kejiwaan yang terkait dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya a.

Informasi . sosial. Gejala kesulitan belajar b. teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum. Januari 2012 Konselor ABDURRAHMAN. 19630306 198803 1 011 SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (10) Nip.Mengetahui Kepala Sekolah Pedamaran.Mencapai kematangan dalam hal bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat yaitu menjadi pribadi remaja pembelajar yang efektif memecahkan masalah belajarnya sendiri Siswa mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami sehingga prestasi belajar dapat dipertahankan dan dikembangkan Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan . Kelas Semester : X (sepuluh) : 2 ( dua ) Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar kompetensi / Tugas Perkembangan => : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling Kompetensi dasar => Mencapai kematangan dalam penguasaan ilmu.Bimbingan kelompok Mengenal gejala kesulitan belajar untuk mengantisipasi kesulitan belajar yang mungkin tejadi Mengenal faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar sehingga dapat diantisipasi untuk mengatasinya Melaksanakan langkah-langkah mengatasi kesulitan belajar bila benar-benar mengalami kesulitan belajar Mengenal indikator pemecahan masalah dalam mengatasi kesulitan belajar sehingga permasalahan belajar sungguh-sungguh dapat diatasi Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan Pemahaman Pencegahan - Materi Layanan Sulit belajar? a.Pd Frans Dwi Oktareza Nip. persiapan karir. Langkah mengatasi kesulitan belajar d. intelektual dan ekonomi dengan cara mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami . Indikator pemecahan masalah .Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. Faktor – faktor yang menyebabkan kesulitan belajar c. dan kelanjutan studi dengan persiapan yang memadai yaitu dengan belajar yang bebas dari persoalan . S.

Bimbingan Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman. Gejala kesulitan belajar b.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (10) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Informasi. Jaanuari 2012 Konselor . Pencegahan Siswa mampu mengatasi kesulitan belajar yang dialami sehingga prestasi belajar dapat dipertahankan dan dikembangkan a. Melaksanakan langkah-langkah mengatasi kesulitan belajar bila benar-benar mengalami kesulitan belajar d. Mengenal gejala kesulitan belajar untuk mengantisipasi kesulitan belajar yang mungkin tejadi b. Langkah mengatasi kesulitan belajar d. Faktor – faktor yang menyebabkan kesulitan belajar c. Indikator pemecahan masalah G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 2 ( dua ) Guru Pembimbing Guru Mata pelajaran (tertentu) / Siswa Berprestasi / Dll ( Menyesuaikan ) Data Prestasi Siswa / Dll (menyesuaiakan ) .Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. Mengenal faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar sehingga dapat diantisipasi untuk mengatasinya c. Mengenal indikator pemecahan masalah dalam mengatasi kesulitan belajar sehingga permasalahan belajar sungguhsungguh dapat diatasi Siswa SMA Kelas X Sulit belajar? a.

serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara mengenal perguruan tinggi terlebih dahulu . Memahami b.Bimbingan kelompok Memahami sejak awal perguruan tinggi yang ada sebagai langkah antisipasi untuk penjurusan. Perguruan Tinggi sejak awal Bentuk Perguruan Tinggi di Indonesia kepemilikan Tinggi di c. Status Perguruan Indonesia d.Pd Frans Dwi Oktareza Nip. teknologi.Informasi .ABDURRAHMAN. 19630306 198803 1 011 Nip. S. - SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (11) Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar kompetensi / Tugas Perkembangan  : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling Kelas Semester : X (sepuluh) : 2 ( dua ) Kompetensi dasar  Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu . studi lanjut dan pilihan karir Mengenal perguruan tinggi di Indonesia baik negeri atau swasta jika kelak akan melanjutkan kuliah di dalam negeri Memahami status kepemilikan perguruan tinggi di Indonesia sehingga sudah mulai dipertimbangkan pemilihan perguruan tinggi nanti Mengenal nama-nama program di perguruan tinggi sehingga semakin membantu dalam pemilihan program yang sesuai dengan Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Bimbingan Pemahaman - Materi Layanan Mengenal Perguruan Tinggi a. Nama program di perguruan tinggi .Mencapai kematangan dalam pemilihan karir dengan cara mengenal lebih awal perguruan tinggi yang kelak akan dijadikan tempat kuliah Siswa mampu mengenal perguruan tinggi sebagai antisipasi untuk studi lanjut dan pilihan karir yang kelak akan dipilih untuk dimasuki setelah luluis SMA Indikator / Tujuan Layanan Jenis Bimbingan . dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi.

Status kepemilikan Perguruan Tinggi di Indonesia d. studi lanjut dan pilihan karir b. serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (11) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Informasi.e. Apabila ingin kuliah di luar negeri cita-cita / pilihan karir Mengenal sejak awal jika berencana kuliah di luar negeri sehingga telah menyiapkan diri jauh-jauh hari Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. Bimbingan Kelompok Pribadi dan Sosial Pemahaman Siswa mampu mengenal perguruan tinggi sebagai antisipasi untuk studi lanjut dan pilihan karir yang kelak akan dipilih untuk dimasuki setelah luluis SMA a. Mengenal sejak awal jika berencana kuliah di luar negeri sehingga telah menyiapkan diri jauh-jauh hari Siswa SMA Kelas X Mengenal Perguruan Tinggi a. Memahami sejak awal perguruan tinggi yang ada sebagai langkah antisipasi untuk penjurusan. Apabila ingin kuliah di luar negeri G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 2 ( dua ) Guru Pembimbing Alumni / Dosen / Dll ( Menyesuaikan ) .Mengenal nama-nama program di perguruan tinggi sehingga semakin membantu dalam pemilihan program yang sesuai dengan cita-cita / pilihan karir e. Nama program di perguruan tinggi e. Memahami Perguruan Tinggi sejak awal b. Bentuk Perguruan Tinggi di Indonesia c. Mengenal perguruan tinggi di Indonesia baik negeri atau swasta jika kelak akan melanjutkan kuliah di dalam negeri c Memahami status kepemilikan perguruan tinggi di Indonesia sehingga sudah mulai dipertimbangkan pemilihan perguruan tinggi nanti d .

b. 19630306 198803 1 011 SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (12) Nip. minat. Kelas Semester : X (sepuluh) : 2 ( dua ) Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar kompetensi / Tugas Perkembangan  : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling Kompetensi dasar  Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu .Pd Frans Dwi Oktareza Nip. Struktur kurikulum SMA e Persyaratan pemilihan jurusan . dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi. teknologi. serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas dengan cara memilih jurusan di SMA secara tepat Mencapai kematangan dalam pemilihan karir dengan cara memasuki jurusan yang sesuai dengan cita-cita masa depan Siswa mampu mempersiapkan diri untuk penjurusan di SMA Indikator / Tujuan Layanan Jenis Layanan .Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . S.N O Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Tayangan Kehidupan Kampus / Data Perguruan Tinggi / Dll (menyesuaiakan ) . Januari 2012 Konselor ABDURRAHMAN. Jurusan atau program studi di SMA d. Mengapa ada penjuruan? Mengenal kurikulum c.Informasi .Penempatan & Penyaluran Memahami alasan adanya penjurusan di SMA sehingga dapat mempersiapkan diri sebaik mungkin Mengenal kurikulum yang berlaku di sekolah agar dapat menyesuaikan diri dalam mengikuti pelajaran dan kegiatan belajar yang dilakukan Mengenal jurusan atau program studi di SMA agar dapat mempersiapkan diri untuk penjurusan sesuai dengan bakat.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran. dan kemampuan Mengenal struktur kurikulum yang berlaku di sekolah sehingga dapat mengetahui berbagai mata pelajaran yang ada di SMA Memahami persyaratan pemilihan jurusan atau program studi di Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Layanan Pemahaman - Materi Layanan Penjurusan di SMA a.

Penempatan dan Penyaluran Pribadi dan Sosial Pemahaman Siswa mampu mempersiapkan diri untuk penjurusan di SMA a. Mengenal kurikulum yang berlaku di sekolah agar dapat menyesuaikan diri dalam mengikuti pelajaran dan kegiatan belajar yang dilakukan c. Struktur kurikulum SMA e Persyaratan pemilihan jurusan I J K L Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 2 / Genap Guru Pembimbing . dan kemampuan d. Mengapa ada penjuruan? b. Mengenal kurikulum c. Mengenal struktur kurikulum yang berlaku di sekolah sehingga dapat mengetahui berbagai mata pelajaran yang ada di SMA e. serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (12) Bimbingan dan Konseling Informasi. Memahami persyaratan pemilihan jurusan atau program studi di SMA sehingga tidak salah memilih jurusan / program studi yang ada Siswa SMA Kelas X Penjurusan di SMA a.SMA sehingga tidak salah memilih jurusan / program studi yang ada Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. Jurusan atau program studi di SMA d. Memahami alasan adanya penjurusan di SMA sehingga dapat mempersiapkan diri sebaik mungkin b. minat. Mengenal jurusan atau program studi di SMA agar dapat mempersiapkan diri untuk penjurusan sesuai dengan bakat.

Informasi .Pd Frans Dwi Oktareza Nip. sosial.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . Makna bekerja c. S.Penempatan & Penyaluran Memahami hubungan antara bekerja dan hidup sehingga bahwa untuk bisa hidup itu perlu bekerja Memahami makna bekerja dalam kehidupan sehingga setiap pribadi terpanggil untuk bekerja Mengenal lapangan pekerjaan yang ada di berbagai lembaga / masyarakat sehingga mendapatkan informasi lebih awal untuk pilihan karir Berani merencanakan sejak awal perihal arah pilihan lapangan pekerjaan sehingga lebih terfokus dalam persiapannya Bidang Bimbingan Pribadi-Sosial Fungsi Bimbingan Pemahaman - Materi Layanan Bekerja sebagai panggilan hidup a. intelektual. dan ekonomi sehingga memahami arti penting bekerja dalam kehidupan Siswa mampu memahami bahwa bekerja itu adalah suatu panggilan hidup Indikator / Tujuan Layanan Jenis Bimbingan .M N O Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah Perwakilan Siswa Kelas XII Jurusan IPA-IPS.Bahasa / Dll ( menyesuaikan ) Struktur Kurikulum / Dll (menyesuaiakan ) . 19630306 198803 1 011 SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING (13) Nip. Bekerja dan hidup b.Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran. Lapangan kerja d. Januari 2012 Konselor ABDURRAHMAN. Ke mana akan bekerja? . Kelas Semester : X (sepuluh) : 2 ( dua ) Sekolah Mata Pelajaran / Layanan Standar kompetensi / Tugas Perkembangan  Kompetensi dasar  : SMA NEGERI 1 PEDAMARAN : Bimbingan dan Konseling Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara mengenal makna kerja sebagai panggilan hidup Mencapai kematangan dalam hal gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional.

Bekerja dan hidup b.Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan . Ke mana akan bekerja? G H Sasaran Kegiatan Materi Layanan I J K L M N O Tempat Penyelenggaraan Waktu / Tanggal Semester Penyelenggara Layanan Pihak yang dilibatkan Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian dan Ruang Kelas / Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan ) 2 ( dua ) Guru Pembimbing Perwakilan Orangtua / Pejabat Tertentu / Karyawan / Dll ( Menyesuaikan ) Tayangan / gambar tentang dunia kerja . Memahami makna bekerja dalam kehidupan sehingga setiap pribadi terpanggil untuk bekerja c. Memahami hubungan antara bekerja dan hidup sehingga bahwa untuk bisa hidup itu perlu bekerja b.Alokasi Waktu dan Sumber Belajar. Mengenal lapangan pekerjaan yang ada di berbagai lembaga / masyarakat sehingga mendapatkan informasi lebih awal untuk pilihan karir d. Penempatan dan Penyaluran Pribadi dan Sosial Pemahaman Siswa mampu memahami bahwa bekerja itu adalah suatu panggilan hidup a. Berani merencanakan sejak awal perihal arah pilihan lapangan pekerjaan sehingga lebih terfokus dalam persiapannya Siswa SMA Kelas X Bekerja sebagai panggilan hidup a. Makna bekerja c. Lapangan kerja d. serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh guru pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (13) A B C D E F Judul Layanan Jenis Layanan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Tujuan Layanan Hasil yang Ingin Dicapai Bimbingan dan Konseling Informasi.

Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan ) Pedamaran. 19630306 198803 1 011 Nip.Tindak Lanjut Mengetahui Kepala Sekolah .Pd Frans Dwi Oktareza Nip. - . Januari 2012 Konselor ABDURRAHMAN. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful