Contoh Makalah Metode Ilmiah Biologi

Mendeteksi Perkembangan Anak Sejak Usia Dini Mendeteksi Perkembangan Anak Sejak Usia Dini Selama beberapa tahun ini mengamati perkembangan anak di Taman Bermain „Pestalozzi Pre-School&Kindergarten“ yang saya dirikan di Bukit Permai,Cibubur saya mempelajari, bahwa „banyak sekali terjadi kasus-kasus perkembangan anak yang sering diremehkan, disembunyikan agar tidak banyak yang tahu atau memang belum tersosialisasikan kepada masyarakat umum mengenai perkembangan anak yang seharusnya“. Di lapangan sering ditemukan kasus-kasus yang berakibat sudah terlalu jauh, sehingga bantuan yang diperlukan untuk me“normal“kan kembali perkembangan anak memakan waktu yang tentunya lebih lama pula. Perlu ditekankan disini bantuan yang harus diberikan bagi anak-anak yang mengalami keterlambatan perkembangan merupakan satu „proses belajar“, dimana kita harus mengetahui tahapan-tahapan yang harus dilalui anak sesuai dengan pada saat perkembangan itu mulai berhenti atau mengalami gangguan. Oleh karena itu program yang dibutuhkanpun menjadi berbeda-beda pula dari satu anak ke anak yang lain, karena kemampuan mereka juga berbeda. Jadi kita sebagai Orangtua/pendidik yang akan melatih anak tsb harus mengetahui dengan tepat tahapan dimana dan kapan perkembangan itu berjalan ditempat. Kalau perlu juga melalui kerjasama dengan lembaga terapi atau ahli perkembangan anak. Mengenai istilah untuk jenis bantuan tsb, seperti misalnya „sensori integrasi (SI) atau sering disebut juga „basic stimulation“ dll tidak perlu dipermasalahkan, yang ... Read More Perkembangan Teknologi Informasi di Indonesia Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. Teknologi ini menggunakan seperangkat komputer untuk mengolah data, sistem jaringan untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer yang lainnya sesuai dengan kebutuhan, dan teknologi telekomunikasi digunakan agar data dapat disebar dan diakses secara global.Perkembangan Teknologi Informasi memacu suatu cara baru dalam kehidupan, dari kehidupan dimulai sampai dengan berakhir, kehidupan seperti ini dikenal dengan e-life, artinya kehidupan ini sudah dipengaruhi oleh berbagai kebutuhan secara elektronik. Dan sekarang ini sedang semarak dengan berbagai huruf yang dimulai dengan awalan e, seperti e-commerce, e-government, e-education, e-library, e-journal, e-medicine, e-laboratory, e-biodiversitiy, dan yang lainnya lagi yang berbasis elektronika.Bidang pendidikan(e-education)Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka (Mukhopadhyay M., 1995). Sebagai contoh kita melihat di Perancis proyek “Flexible Learning”. Hal ini mengingatkan pada ramalan Ivan Illich ... Read More METODE PENELITIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN METODE PENELITIAN YANG DIGUNAKAN DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN Metode ObservasiObservasi merupakan teknik paling mendasar dalam teknik penilaian non testing. Observasi akan menghasilkan data yang merangsang dilakukanya hipotesis tentative tentang individual dan meyakinkan hipotesis yang lain.Observasi yang efektif melalui pengamatan secara jelas, sadar dan selengkap mungkin tentang perilaku individu sebenarnya dlam keadaan tertentu.Pentingnya Observasi adalah kemampuan dalam menentukan factor-faktor awal mula perilaku dan kemampuan untuk melukiskan secara akurat reaksi individu yang diamati dalam kondisi tertentu. Observasi mungkin perlu dilakukan dalam jangka waktu tertentu untuk menentukan sejauh mana beberapa factor yang kecil sesuai dengan desain yang lebih besar.Pengumpulan data melalui observasi langsungatau dengan pengamatan langsung adalah cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut. Pengamatan baru tergolong sebagai teknik

1/13

Hasil-hasil evaluasi kurikulum dapat digunakan oleh para pemegang kebijaksanaan pendidikan dan para pengembang kurikulumdalam memilih dan menetapkan kebijaksanaan pengembangan system pendidikan dan 2/13 . kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Read More Evaluasi kurikulum Evaluasi dan Kurikulum Evaluasi kurikulum memegang peranan penting baik dalam penentuan kebijaksanaan pendidikan pada umumnya. Pendidikan merupakan suatu aspek kehidupan yang sangat mendasar bagi pembangunan bangsa suatu negara. kesehatan. Salah satunya adalah memasuki abad ke. bahwa indeks pengembangan manusia Indonesia makin menurun. jika pengamatan tersebut memiliki kriteria sebagai berikut:Pengamatan di gunakan untuk penelitian dan telah direncanakan secara sistematik. hal terjadi dikarenakan kurangnya memperhatikan unsur-unsur yang mestinya ada dalam proses komunikasi.. karena bahwa manusia itu adalah sebagai makluk social. di antara yang dengan yang lainnya saling membutuhkan. Kehebohan tersebut bukan disebabkan oleh kehebatan mutu pendidikan nasional tetapi lebih banyak disebabkan karena kesadaran akan bahaya keterbelakangan pendidikan di Indonesia.Metode WawancaraInterview atau sering disebut juga wawancara mempunyai definis suatu proses komunikasi interaksional antara dua pihak. Ini dibuktikan antara lain dengan data UNESCO (2000) tentang peringkat Indeks Pengembangan Manusia (Human Development Index). Dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah yang melibatkan guru sebagai pendidik dan siswa sebagai peserta didik. Indonesia memiliki daya saing yang rendah. ke-99 (1997).. Dan masih menurut survei dari lembaga yang sama Indonesia hanya berpredikat sebagai follower bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia.Pengamatan harus berkaitan dengan tujuan penelitian yang telah direncanakan. dan juga bahwa komunikator harus memahami dari tujuan komunikasi. Read More makalah komunikasi dalam pendidikan BAB IPENDAHULUANA. Dalam konteks penyelenggaraan ini. Dalam hubungan seseorang dengan orang lain tentunya terjadinya proses komunikasi itu tentunya tidak terlepas dari tujuan yang menjadi topik atau pokok pembahasan. baik itu oleh komunikator maupun oleh komunikan. Permasalahan ini disebabkan karena beberapa hal yang mendasar. dan penghasilan per kepala yang menunjukkan.Pengamatan dapat dicek dan di kontrol atas validitas dan reabilitasnya. Di antara 174 negara di dunia. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000). Latar Belakang Masalah Komunikasi merupakan sarana untuk terjalinnya hubungan antar seseorang dengan orang lain.21 dunia pendidikan di Indonesia menjadi heboh. dan ke-109 (1999).21 gelombang globalisasi dirasakan kuat dan terbuka.mengumpulkan data. Indonesia menempati urutan ke-102 (1996).. sehingga terjadinya interaksi yang timbalk balik.Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC). maupun pada pengambilan keputusan dalam kurikulum... Cara pertukaran yang digunakan adalah cara verbal dan nonverbal . diwujudkan dengan adanya interaksi belajar mengajar atau proses pembelajaran. yaitu hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia. Read More Makalah Permasalahan Pendidikan di Indonesia Beserta Solusinya BAB IPENDAHULUANA.Memasuki abad ke. bahwa dalam komunikasi itu perlu diperhatikan mengenai unsure-unsur yang berkaitan dengan proses komunikasi. Dari uraian tersebut. Latar Belakang MasalahKualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. Posisi Indonesia berada di bawah Vietnam. dengan adanya komunikasi maka terjadilah hubungan sosial. Dalam kenyataannya bahwa proses komunikasi itu tidak selama lancar .. guru dengan sadar merencanakan kegiatan pengajarannya secara sistematis dan berpedoman pada seperangkatn aturan dan rencana tentang pendidikan . yaitu komposisi dari peringkat pencapaian pendidikan. Kemajaun teknologi dan perubahan yang terjadi memberikan kesadaran .Pengamatan tersebut dicatat secara sistematis dan dihubungkan secara proporsiumum dan bukan dipaparkan sebagai suatu set yang menarik perhatian saja. ke-105 (1998). dan juga untuk tercapainya proses penyampaian informasi itu akan berhasil apabila ditunjang dengan alat atau media sebagai sarana penyaluran informasi atau berita.

implementasi dan efektifitas suatu program. 1987 : 41-49Evaluasi adalah proses pengumpulan informasi untuk membantu mengambil keputusan dan di dalamnya terdapat perbedaan mengenai siapa yang dimaksudkan dengan pengambilan keputusan·Tyler (1949)Evaluasi kurikulum adalah upaya untuk menentukan tingkat perubahan yang terjadi pada . Rutman and Mowbray 1983 mendefinisikan evaluasi adalah penggunaan metode ilmiah untuk menilai implementasi dan outcomes suatu program yang berguna untuk proses membuat keputusan. Perubahan dalam kurikulum berpengaruh pada evaluasi kurikulum. Saikhul Arif 091 024 255FAKULTAS ILMU PENDIDIKANJURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGRI SURABAYA2010KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah kami ucapkan kepada yang Maha pemberi Nikmat kesehatan jasmani dan rohani yakni Allah SWT.1Sedangkan pengertian kurikulum adalah :·Worthen & Sanders. Dari definisi evaluasi di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa evaluasi adalah penerapan prosedur ilmiah yang sistematis untuk menilai rancangan.Objek evaluasi kurikulum adalah sesuatu yang berubah-ubah sesuai dengan konsep kurikulum yang digunakan. yang telah mengarahkan dan membimbing mata kuliah Pengantar Kurikulum. Tujuan. Prinsip Kurikulum dan Fungsi Kurikulum MAKALAH Pengantar KurikulumSejarah Kurikulum. tetapi ada pihak lain yang menyatakan keduanya mempunyai hubungan yang sangat erat. 1999 mendefinisikan evaluasi adalah proses penerapan prosedur ilmiah untuk mengumpulkan data yang valid dan reliabel untuk membuat keputusan tentang suatu program. Read More makalah Sejarah Kurikulum.. kepala sekolah dan para pelaksana pendidikan lainnya.2. Read More 3/13 .S. Surabaya. hubungan tersebut merupakan hubungan sebab akibat. 15 Februari 2010 PenyusunBAB IPENDAHULUAN1. 1981 ialah penelitian yang sistematik atau yang teratur tentang manfaat atau guna beberapa obyek... M. Chelimsky 1989 mendefinisikan evaluasi adalah suatu metode penelitian yang sistematis untuk menilai rancangan. Kami menyadari bahwa makalah yang kami susun ini masih banyak kekurangan disana-sini oleh karena itu saran dan kritik yang membangun selalu kami harapkan demi perbaikan dan pengembangan penyusunan tugas makalah selanjutnya. karena dengan Nikmat-Nya kami dapat menyelesaikan tugas makalah dengan pokok bahasan “Pengantar Kurikulum”. memilih metode dan alat-alat Bantu pelajaran. S. Kami juga berharap semoga makalah yang kami susun ini bermanfaat bagi kami dan teman-teman yang membacanya. Pihak yang memandang ada hubungan. cara penilaian serta fasilitas pendidikan lainnya. M.Pd. implementasi dan efektifitas suatu program.Pengertian evaluasi menurut joint committee.Sejarah kurikulum pendidikan di Indonesia kerap berubah setiap ada pergantian Menteri Pendidikan. hal itu disebabkan beberapa factor :1.Evaluasi kurikulum berkenaan dengan fenomena-fenomena yang terus berubah. sebaliknya perubahan evaluasi akan memberi warna pada pelaksanaan kurikulum. Ada pihak yang berpendapat bahwa keduanya tidak ada hubungan. Definisi. dalam memahami dan membantu perkembangan siswa. Amiin. memilih bahan pelajaran. Purwanto dan Atwi Suparman. dan Fungsi Evaluasi Kurikulum A. sehingga mutu pendidikan Indonesia hingga .Ag. Hasil-hasil evaluasi kurikulum juga dapat digunakan oleh guru-guru.Ag. makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengantar Kurikulum Tidak lupa kami ucapkan kepada Bapak Syaichudin.Evaluasi kurikulum merupakan suatu usaha yang dilakukan oleh manusia yang sifatnya juga berubah.PdDisusun Oleh :M..pengembangan model kurikulum yang digunakan. Evaluasi dan kurikulum merupakan dua disiplin yang berdiri sendiri. dan Fungsi Evaluasi Kurikulum1. Tujuan. Oleh karena itu penulis mencoba menjabarkan definisi dari evaluasi dan definisi dari kurikulum secara per kata sehingga lebih mudah untuk memahami evaluasi kurikulum. Definisi Evaluasi KurikulumPemahaman mengenai pengertian evaluasi kurikulum dapat berbeda-beda sesuai dengan pengertian kurikulum yang bervariasi menurut para pakar kurikulum. Evaluasi kurikulum sukar dirumuskan secara tegas.. Latar belakang masalahBangsa yang besar adalah bangsa yang mempunyai kurikulum pendidikan yang bagus dan stabil (tidak berubah-ubah) serta memberi motivasi pelajarnya agar bisa meningkatkan standar mutu pendidikannya di kemudian hari.. Hubungan antara evaluasi dengan kurikulum bersifat organis. Prinsip Kurikulum dan Fungsi KurikulumDosen : Syaichudin.3. Read More Definisi. dan prosesnya .

1985 : 15) yang ada. perlu pemikiran kembali tujuan dan fungsi lembaga-lembaga pendidikan Islam (Anwar Jasin. dan U-LearningE-Learning·E-learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet.. (3) persoalan kurikulum atau materi. penggunaan. multimedia CD-ROM atau web sites. Juga penggunaan teaching materials berbasis web dan hypermedia. Pembelajaran selain berkenaan dengan ingatan juga berkenaan dengan pemahaman. permainan.·E-Learning atau electronic learning adalah sebuah konsep dalam proses . Kinerja. CD-ROM. perangkat lunak kolaboratif. dan pengaturan proses dan sumber daya teknologi. termasuk di dalamnya penggunaan mobile technologies seperti PDA dan MP3 players. using. e-mail.Pengertian E-learning. dan lainlain (Lende. PDA. yang membawa dampak pada aplikasi dunia nyata. Pemahaman teoritis. Ketiga persoalan ini saling interdependensi antara satu dengan lainnya. 2004). Memang diakui bahwa penyesuaian lembaga-lembaga pendidikan akhir-akhir ini cukup mengemberikan. electronic voting systems.Com. 2001]. Persolan dikotomik pendidikan Islam. dan lain-lain. video tape. Mengacu kepada standard etika praktis sebagaimana didefinisikan oleh Komite Etika AECT mengenai apa yang harus dilakukan oleh praktisi Teknologi Pendidikan. dalam pandangan seorang Muslim. . Dengan demikian. 1991 : 45).. Etika Praktek. Pertama. yang merupakan persoalan lama yang belum terselesaikan sampai sekarang. jaringan komputer. Peningkatan berkenaan dengan perbaikan produk. E-learning menyediakan materi pembelajaran yang dilengkapi dengan audio visual yang dapat memberikan gambaran suatu konsep lebih jelas (dilengkapi dengan contoh visual yang lebih komunikatif). Creating. computer aided assessment. Peningkatan. forum diskusi. Karena.. artinya lembaga-lembaga pendidikan memenuhi keinginan untuk menjadikan lembaga-lembaga tersebut sebagai 4/13 . handphone. and managing appropriate technological processes and resources. Wikipedia]. sebagaimana dalam praktek teknologi pendidikan memerlukan konstruksi dan perbaikan pengetahuan yang berkelanjutan melalui penelitian dan refleksi praktek. Juga dapat berupa kombinasi dari penggunaan media yang berbeda [Thomas Toth. animasi pendidkan. M-learning.·E-learning (electronic learning) adalah fasilitas pembelajaran elektronik yang digunakan untuk membantu mahasiswa memahami suatu materi ajar. 2003. seperti internet. pengelolaan sumber dan teknologi yang sesuai untuk proses belajar. intranet atau media jaringan komputer lain [Hartley. Read More Definisi Teknologi Pembelajaran Tahun 2004 Definisi: Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating. Fasilitasi. yang menyebabkan pembelajaran lebih efektif. yang perlu diselesaikan adalah persoalan-persoalan umum internal pendidikan Islam yaitu (1) persoalan dikotomik. (2) tujuan dan fungsi lembaga pendidikan Islam. M-learning. perangkat lunak manajemen pembelajaran. simulasi. Read More KONSEP LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Dalam menghadapi peradaban modern. perubahan dalam kapabilitas. using and managing appropriate technological process and resourcess Bagian definisi di atas menyatakan bahwa Teknologi Pendidikan bergerak di bidang produksi. Pendidikan Islam harus menuju pada integritas antara ilmu agama dan ilmu umum untuk tidak melahirkan jurang pemisah antara ilmu agama dan ilmu bukan agama. intranet. Kinerja berkenaan dengan kesanggupan pembelajar untuk menggunakan dan mengaplikasikan kemampuan yang baru didapatkannya. Athabasca University. Pengertian pembelajaran saat ini sudah berubah dari beberapa puluh tahun yang lalu. 2001]·E-learning adalah semua yang mencakup pemanfaatan komputer dalam menunjang peningkatan kualitas pembelajaran. Pembelajaran. blogs. DVD. dan U-Learning Pengertian E-learning. yang tercakup dalam istilah studi. Element-Elemen dari Definisi ini: Studi. wikis. ilmu pengetahuan adalah satu yaitu yang berasal dari Allah SWT (Suroyo.·E-learning (electronic learning) adalah pembelajaran baik secara formal maupun informal yang dilakukan melalui media elektronik.. Teknologi Pembelajaran adalah studi dan etika praktek untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja melalui penciptaan. maupun komputer standalone [LearnFrame. TV. Pergeseran paradigma kearah kepemilikan dan tanggung jawab pembelajar yang lebih besar telah merubah peran teknologi dari pengontrol menjadi pem-fasilitasi. Kedua.·E-learning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media internet.

tempat untuk mempelajari ilmu umum dan ilmu agama serta keterampilan. Bagi yang memang sengaja. Ini adalah jargon umum untuk mencari solusi. Keterlambatan stimulasi pada usia ini mempunyai efek jangka panjang dalam kehidupan seorang manusia. Tapi kenapa ya. saya ingin berbagi pengalaman nih. Read More Metode Penelitian Metode penelitian adalah suatu cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Ketiga. Tapi bagi yang inginnya sih melek cuma terkadang mata tidak kompromi.. berarti memperdalam dan memperluas pengetahuan yang ada. TPQ. sehingga terjangkau oleh penalaran manusia. Taman Penitipan Anak (TPA). Rasional berarti kegiatan penelitian tersebut dilakukan dengan cara-cara yang masuk akal.. padahal dari hasil penelitian menyimpulkan bahwa anak usia dini adalah masa ”golden age” periode perkembangan kognitif. PAUD di Purworejo sampai hari ini masih dianggap sebelah mata oleh masyarakat. saya no comment deh. Empiris berarti cara yang dilakukan itu dapat diamati oleh indra manusia.. Golden Age Sebelum membahas manfaat bermain. Pentingnya PAUD 5/13 . . Ada dua penyebab utama mahasiswa tertidur di kelas: 1. apalagi kalau kuliahnya 2 atau 3 sesi memang sangat potensial menyebabkan kantuk. berarti data yang diperoleh digunakan untuk membuktikan adanya keragu-raguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu. bahasa dan sosial emosional mengalami titik puncaknya. Ada yang sengaja ada yang tidak disengaja. Cara ilmiah berarti kegiatan penelitian itu didasarkan pada ciri-ciri keilmuan yaitu rasional. Sistematis berarti proses yang dilakukan dalam penelitian itu menggunakan langkah-langkah tertentu bersifat logis. Namun dengan berbagai macam”coba-coba” dan sharing dengan teman akhirnya masalah ini bisa diatasi. Saya sendiri mantan orang yang punya problem dengan masalah ini. entah karena kecapekan atau memang males. Materi disampaikan dengan semangat ortodoksi kegamaan. Duduk Diam dalam Waktu yang Lama duduk diam di bangku kuliah mengakibatkan peredaran darah melambat. Pengembangan. Reliabelitas. Kantuk jenis ini timbul karena peredaran darah ke otak lambat sehingga supply oksigen sedikit. Tetapi dalam PAUD sendiri dibagi menjadi PAUD formal yaitu Taman Kanak-Kanak (TK) dan Raudhatul Atfal (RA). dan PAUD non-formal yang terdiri dari Kelompok Bermain (KB). walhasil sering tertidur di kelas.. Read More Manfaat Bermain Bagi Anak Usia Dini PAUD adalah pendidikan anak usia dini untuk usia anak 0-6 tahun bagian dari pendidikan pra-sekolah dan termasuk pendidikan non formal. berarti data yang diperoleh dari penelitian itu adalah data yang betul-betul baru yang sebelumnya belum pernah diketahui Pembuktian. Dengan mengetahui penyebab masalah kita bisa memberantasnya dan akibat dari penyebab itu (sang masalah) jadi hilang. kita lihat PAUD dari sisi yang lain. meteri pendidikan Islam terlalu dominasi masalah-maslah yang bersifat normatif.. sehingga orang percaya bahwa hal itu perlu diteliti Bagaimana meyakinkan pada pembaca bahwa topic itu penting Kemukakan fakta-fakta awal yang kongkrit Kemukakan kesenjangan yang ada antara dassain (keadaan yang ada) dengan dassolen (keadaan yang . Penyebab Tertidur di Kelas Untuk menyelesaikan masalah berawal dari penyebab masalah. banyak yang tidak ketiduran padahal duduk diam juga di kelas yang sama dalam waktu yang sama? Hal ini terkait . Mengantisipasi berarti mengupayakan agar masalah tidak terjadi.. tanpa diberi peluang untuk melakukan telaah secara kritis. Waktu semester 2 saya punya kegiatan tambahan yang menguras tenaga sampai waktu tidur. Read More Tips Mengatasi Tidur Saat Kuliah Tidur di ruang kuliah bukanlah fenomena aneh lagi bagi mahasiswa. dll. suatu cara dimana peserta didik dipaksa tunduk pada suatu meta narasi yang ada. persoalan kurikulum atau materi Pendidikan Islam. Fungsi (kegunaan hasil) penelitian : Memahami berarti memperjelas suatu masalah atau informasi yang tidak diketahui dan selanjutnya menjadi fakta Memecahkan berarti meminimalkan atau menghilangkan masalah. Kriteria data empiris : Valid (tepat) menunjukkan derajat ketepatan antara data yang sesungguhnya terjadi pada objek dan data yang dapat dikumpulkan oleh peneliti. empiris dan sistematis. Fullday School. Syarat-syarat latar belakang masalah : Argumentasikan urgensi penelitian. ritual dan eskatologis. objektifitas Tiga tujuan penelitian : Penemuan. sehingga orang lainpun dapat mengamatinya.

atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru. Penelitian tentang otak menunjukkan sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%.. pelaksanaan urusan ketatausahaan Direktorat. Kreativitas ini dapat berupa kegiatan imajinatif atau sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya perangkuman. berkreasi. kreativitas merupakan aktivitas imajinatif yang hasilnya merupakan pembentukan kombinasi dari informasi yang diperoleh dari pengalaman-pengalaman sebelumnya menjadi hal yang baru. Istilah kreativitas dalam kehidupan sehari-hari selalu dikaitkan dengan prestasi yang istimewa dalam menciptakan sesuatu yang baru. Bermain dengan banyak media khususnya untuk anak usia dini dapat membantu peningkatan rasa percaya dirinya. mungkin mencakup pembentukan polapola baru dan gabungan informasi yang diperoleh dari pengalaman sebelumnya serta pencangkokan hubungan lama ke situasi baru dan mungkin mencakup pembentukan korelasi baru. Untuk mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai dengan tahapan perkembangannya. menemukan cara-cara pemecahan masalah yang tidak dapat ditemukan oleh kebanyakan orang. pemberian bimbingan teknis dan evaluasi dibidang pendidikan anak usia dini. Memberikan ekspresi stimulasi kultural.juga dikemukakan oleh Feldman (2002) bahwa masa balita merupakan masa emas yang tidak akan berulang karena merupakan masa paling penting dalam pembentukan dasar-dasar kepribadian.. produk ilmiah. Read More KREATIFITAS PADA ANAK USIA DINI Kreativitas 1. 3. kecerdasan. Read More KECERDASAN OTAK JENIS-JENIS KECERDASAN SECARA UMUM Pendapat Gardner bukanlah sesuatu yang baku.. Beberapa fungsi pendidikan bagi anak ussia dini yang harus diperhatikan.. kesusasteraan. Artinya apabila pendidikan baru dilakukan pada usia 7 tahun . Munandar (1995) mendefinisikan kreativitas sebagai kemampuan untuk membuat . atau mungkin juga bersifat prosedural atau metodologis. dan melihat adanya berbagai kemungkinan Menurut Solso (Csikszentmihalyi. pedoman dan prosedur dibidang pendidikan anak usia dini. dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. keterampilan. fungsi . Mengenalkan anak dengan dunia sekitar. Fungsi lainnya yang perlu diperhatikan. 2. 6. Drevdal (dalam Hurlock. Artinya 6/13 . Mengenalkan peraturan dan menanamkan disiplin pada anak. Permainan pada anak dapat menimbulkan rasa nyaman..1996) kreativitas adalah aktivitas kognitif yang menghasilkan cara pandang baru terhadap suatu masalah atau situasi. Permainan pada anak usia dini sangat penting dan sangat istimewa karena dapat menambah pengalaman mereka. menemukan dan memotivasi mereka untuk menerima segala bentuk risiko dan menambah pemahaman mereka. dapat menambah kesempatan untuk meningkatkan pemahaman dari setiap kejadian terhadap orang lain dan lingkungan. Selain itu. Kenyataan ini memperkuat keyakinan bahwa pendidikan dasar bagi anak seyogianya dimulai sedini mungkin. produk. meningkatkan kecakapan hidup dan memecahkan masalah. kriteria. dan sebelumnya tidak dikenal pembuatnya. untuk bertanya. Kreativitas dapat didefinisikan dalam beranekaragam pernyataan tergantung siapa dan bagaimana menyorotinya. ide-ide baru. Selain itu. Pengertian Kreativitas Kreativitas adalah suatu kondisi. dan kemampuan bersosialisasi. 1999) menjelaskan kreativitas sebagai kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi.. 4. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat berusia 8 tahun ke atas. 5. Bentuk-bentuk kreativitas mungkin berupa produk seni. Filosofi pada anak usia dini adalah pendidikan yang berpusat pada anak yang mengutamakan kepentingan bermain. Memberikan kesempatan pada anak untuk menikmati masa bermainnya. Mengembangkan sosialisasi anak. penyiapan bahan perumusan standar. yaitu penyiapan bahan perumusan kebijakan dibidang pendidikan anak usia dini. sikap atau keadaan yang sangat khusus sifatnya dan hampir tidak mungkin dirumuskan secara tuntas. kemampuan berfikir. Read More Fungsi Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Jadi menurut ahli ini. pada usia 8 tahun mencapai 80%. berarti dan bermanfaat.

4 persen dari 11. Padahal. multi-method and multi-media . effective and joiful. Orangtua bersama para pendidik dan lingkungan memiliki peran yang sangat penting dalam membantu anak mengembangkan potensi kecerdasan yang dimilikinya tersebut. maka ada beberapa atau bahkan hanya memiliki satu jenis kecerdasan yang paling menonjol. Teachers need to develop a strategy oriented to student learning (Student Centered Learning) and supported by the application of varying multimetode and multimedia of effective learning for students motivated to participate actively in the learning process. multi-media and work practices within the team and take advantage of the school environment as a source of learning. Kapasitas kecerdasan anak dimulai sejak usia dini. and never ceased to construct meaning. creative. setiap anak memiliki 8 potensi kecerdasan. kota. guru sejarahdan bahasa. Berikut kecerdasan yang dikemukakan oleh Gardner. Learning the nuances IPS PAIKEM need to apply a range of innovative learning model (cooperative. affective and psychomotor.Kecerdasan logis-matematis Kecerdasan ini berhubungan dengan penguasaan anak dalam bidang matematika yang lebih menonjol ketimbang . senang mendiskripsikan sebuah kejadian melaui tulisan. inquiry.novelis. nama guru. dosen sastra dan sejarah. Sayangnya. creative.pendapat tersebut masih diperdebatkan. Tapi tak ada jeleknya. baru 31. pengacara. Ada persamaan persepsi di kalangan ahli pendidikan di seluruh dunia . Waspodo Tjipto Subroto.id ABSTRACT Learning activities aimed at developing the potential that exists on self-esteem. dan ceria. Karena itu. Read More 7/13 . Through social studies subjects learners can be directed to an Indonesian citizen of a democratic and responsible and peace-loving citizens of the world. bekerja di bidang advertising. Jauh di bawah usia sekolah. problem-based. kita mengetahui sekilas mengenai pendapat Gardner itu. Ciri-ciri antara lain: anak suka mengisi teka-teki silang.).Pd. bahkan dapat juga mempengaruhi keberhasilan atau kegagalannya. ahli sejarah. M. Hasil penelitian Depdiknas menyebutkan pada usia 4 tahun. Read More MENGENAL KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK USIA DINI Mengenal Kecerdasan Emosional pada anak usia dini Anak adalah aset yang amat berharga bagi orangtua sekaligus sebagai investasi nyata di masa mendatang.5 juta anak usia 0–6 tahun yang mendapat pendidikan. Social studies is characterized by active learning. namun dalam tingkatan yang bervariasi. 2. Sedangkan pada usia 8 tahun kapasitas kecerdasan anak yang sudah terbangun mencapai 80 persen.Kecerdasan Linguistik . Termasuk juga telah membawa kecerdasan intelektual yang dikenal sebagai Inteligent Question dan kecerdasan emosional yang dikenal sebagai Emotional Question.. Social Studies (IPS) is one of the subjects in elementary school also seeks to develop the full potential of students through active learning activities.cerpenis. menyukai kalimat yang mengandung kata-kata unik.penyair. suka menulis secara kreatif. pendidikan pada usia dini sangat penting untuk membantu anak mengembangkan kecerdasannya. a social process that is enjoyable. setiap kali ada kertas dan alat tulis anak langsung menulis sesuatu. effective and joiful learning (PAIKEM) demands the application of multi-method. 1. innovative... Read More PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS BERCIRIKAN PAIKEM . reporter. Jadi sekalipun anak memiliki semua potensi kecerdasan tersebut.co. Kecerdasan baru mencapai 100 persen setelah anak berusia 18. jika masih taraf Sekolah dasar anak lebih menguasai bidang Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa ketimbang pelajaran lain. innovative. editor. Bahkan banyak ahli psiologi yang mengkritik keabsahahan teori Gardner mengenai pembagian tipe kecerdasan tersebut. Setiap anak yang dilahirkan. Menurut Howard Gardner. kecerdasan anak mencapai 50 persen.. suka menghafal nama teman dengan lengkap.nama tempat. (Unesa) Email: waspodotjipto@yahoo.. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS BERCIRIKAN PAIKEM Oleh: Dr. telah membawa karakter dan sifatnya sendiri. PAIKEM assume that learning is an individual process. etc. pendidikan anak dini usia merupakan investasi untuk menyiapkan generasi penerus yang sehat. Negara . cerdas. pendidikan usia dini justru belum banyak mendapat perhatian banyak pihak.verbal Kecerdasan ini berhubungan dengan penguasaan dalam bidang bahasa yang lebih menonjol ketimbang bidang lain. Anak dengan kemampuan linguistic ini bias dibimbing untuk menjadi seorang wartawan. both in aspects of cognitive. Hasil pendataan Depdiknas tahun 2004. Keduanya akan sanagat mempengaruhi kepribadian..

tidak hanya bagi orang dewasa. namun siswa sekolah dasarpun telah mengenal dan memanfaatkannya meski seringkali hanya untuk mendapatkan kesenangan. Di samping itu masih ada manfaat lain yang didapat dari internet. Mendapatkan hiburan. kapasitas ruang belajar serta tidak mengenal letak geografis. Blaise Pascal menemukan kalkulator roda nomerik untuk membantu ayahnya melakukan perhitungan pajak. fasilitas ini memungkinkan seseorang untuk saling berkomunikasi satu sama lainnya. Perkembangan komputer sampai saat ini sangat pesat. Model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran berbantuan komputer secara umum dapat diklasifikasikan menjadi empat model. fasilitas ini sudah sering kali kita dengar karena dengan fasilitas ini tidak hanya untuk saling mengirim pesan yang pnjang tapi juga dapat digunakan untuk mengirim tugas dalam proses belajar. Media komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan keuntungan-keuntungan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran lainnya yaitu kemampuan komputer untuk berinteraksi secara individu dengan mahasiswa. sebelum mengenal komputer seperti saat ini.. selain itu kita pun dapat turut andil dengan mengirimkan (upload) informasi-informasi penting yang kita ketahui. Menurut Nasotion(2001). Adapun ciri-ciri anak yang mempunyai kreativitas tinggi menurut Asep H.. dan anak yang mempunyai kreativitas tentunya anak yang perkembangannya baik dan mampu menyelesaikan permasalahan dengan baik pula dan mereka tidak ingin mempermasalahkan berlarut-larut dan secepatnya diselesaikan. Komputer sendiri di artikan Hamacher sebagai mesin penghitung elektronik yang cepat dan dapat menerima input digital kemudian memprosesnya sesuai dengan program yang tersimpan dimemorinya dan menghasilkan output berupa informasi. untuk mengembangkan penggunaan kemampuan memecahkan masalah melalui pendekatan discovery atau exploratory. dan bisa menambah teman dari berbagai belahan dunia. tidak adanya batas ruang dan waktu belajar.Dampak Positif dan Negatif dari Internet Meluasnya akses terhadap fasilitas komunikasi massa dan alat informasi termasuk internet dalam beberapa tahun terakhir ini telah menciptakan transformasi yang besar dalam interaksi sesama manusia. Tetapi alat ini memiliki kelemahan. alat ini sudah digunakan di berbagai bidang pekerjaan 8/13 . sedangkan model 3 dan 4. diantaranya: Surat menyurat (e-mail). 3) simulation. dan 4) problem-solving. Internet memungkinkan anak mengambil dan mengolah ilmu pengetahuan ataupun informasi dari situs-situs yang dikunjunginya tanpa adanya batasan jarak dan waktu. Internet juga dapat dimanfaatkan untuk memupuk semangat belajar secara mandiri pada anak. yaitu : 1) tutorial. Dunia internet semakin berarti bagi anak-anak. komputer dibagi . Dalam model 1 dan 2.. Kreativitas yang merupakan kemampuan seseorang untuk mengaktualkan dirinya dalam pergaulan dan juga dalam pembelajaran di sekolah. Hermawan ( 1997 : 50 ) : selalu ingin mengetahui sesuatu yang benar selalu ingin mengubah sesuatu yang telah ada mencoba hal-hal yang baru . Read More Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Saat ini komputer bukan lagi merupakan barang mewah. komputer berperan sebagai pengajar. Read More Manfaat Komputer dalam Pembelajaran Perkembangan IPTEK terhadap proses pembelajaran adalah diperkayanya sumber belajar dan media pembelajaran. karena dapat menghemat waktu. tenaga pengajar. yaitu hanya sebatas melakukan penjumlahan.. misalnya dengan memanfaatkan software yang menarik untuk . Berbincang (chatting). Pada tahun 1642. 2) drill and practice. berbagai informasi mengenai apapun dapt diperoleh melalui internet. Hal ini yang diharapkan agar dengan adanya media pembelajaran atau dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK anak dapat kreatif dan berkembang sesuai yang diinginkan. Read More Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis TIK Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Media pembelajaran berbasis TIK sangat erat kaitannya dengan kreativitas anak. Menggunakan teknologi “teleconference” (konferensi interaktif secara on line dari jarak jauh). Beberapa hasil penelitian menyatakan bahwa pembelajaran ini dapat meningkatkan motifasi belajar. media pembelajaran yang efektif.. 5000 tahun yang lalu di Asia kecil orang menemukan alat yang disebut Abacus dan dianggap sebagai awal mula komputer. Mengambil/mengirim informasi (download/upload)..

Perlu penelitian lanjutan. dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif. siswa akan dengan cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai . dan factor khusus yang merupakan factor yang memiliki keterkaitan waktu dan tempat. Aktualitas. mengeksplorasi. yaitu memenuhi jawaban 5W + 1H.. maka peranan komputer sebagai salah satu komponen utama dalam TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satu media pembelajaran.. yaitu faktor Umum yang merupakan factor urgensi atau penting untuk diteliti. Contoh: Suatu wilayah yang tingkat social ekonominya tinggi. PerencanaanPerencanaan. Penelitian awal atau analisis kebutuhan sangat penting dilakukan guna memperoleh informasi awal untuk melakukan pengembangan. dan kompleks wilayah) Desain penelitian geografi Penentuan judul. yang mencakup merumuskan kemampuan. Penelitian diawali dari ketidaktahuan seseorang. Pengujian kebenaran. menganalisis. Ilmiah Menggunakan ilmu pengetahuan sebagai metode berfikir. sehingga menimbulkan pertanyaan. Filosofis. dan mudah beradaptasi dengan perkembangan baru di lingkungannya · Melalui mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi diharapkan siswa dapat terlibat pada perubahan pesat dalam kehidupan yang mengalami penambahan dan perubahan dalam penggunaan beragam produk teknologi informasi dan komunikasi. Dengan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi. dan menguji kebenaran suatu pengetahuan atau masalah untuk mencari pemecahan terhadap masalah tersebut. Dengan masuknya materi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum baru. yang meliputi kajian pustaka. Penentuan latar belakang.. mengembangkan sikap imaginatif. Tujuan ini dimaksudkan untuk memberikan informasi yang tepat untuk mengembangkan program-program atau produk sehingga program atau produk yang diuji cobakan sesuia dengan Tujuan khusus yang ingin dicapai. bekerja. Penemuan masalah. excel dan access. Read More Metode Penelitian Definisi penelitian Penelitian adalah suatu usaha untuk mencari jawaban dari fenomena atau masalah. Read More Langkah-langkah Penelitian Dan Pengembangan Dalam keperluan penelitian dan pengembangan. Penentuan landasan teori. Menurut Borg & Gall model menggariskan langkah-langkah umum dalam penelitian dan pengembangan adalah sebagai berikut : Berikut penjelasan dari skema langkah-langkah penelitian dan pengembangan menurut Borg & Gall : Penelitian dan pengumpulan informasi awalPenelitian dan pengumpulan informasi. Ini bisa dilakukan misalnya melalui pengamatan kelas untuk melihat kondisi riil lapangan. Penemuan Pengembangan Masuk dalam saran dalam penelitian lanjutan. mengembangkan. tetapi ini tidak. Harus menemukan sesuatu yang dilapangan. Pendekatan (Keruangan. Penentuan tujuan. dan aktifitas lainnya sehingga siswa mampu berkreasi. Metode penelitian geografi Lingkungan substansi yang diteliti. yaitu urgensi atau penting untuk dipecahkan. merumuskan tujuan khusus untuk menentukan urutan bahan. pengamatan atau observasi kelas dan persiapan laporan awal. Ada beberapa unsure yang perlu diperhatikan. Pada awalnya komputer dimanfaatkan di sekolah sebagai penunjang kelancaran pekerjaan bidang administrasi dengan memanfaatkan software Microsoft word. Hal yang sangat urgen dalam tahap ini adalah merumuskan Tujuan khusus yang ingin dicapai oleh produk yang dikembangkan.seperti halnya pada bidang pendidikan. Suatu kegiatan ilmiah untuk menemukan. banyak anak yang putus sekolah. seorang peneliti harus memenuhi langkah-langkah procedural yang biasanya digambarkan dalam suatu gambar alur dari awal hingga akhir. tapi banyak yang tidak sekolah. Cara penelitian Pertimbangan dalam memilih masalah Orisinilitas. mengembangkan kemampuan eksplorasi mandiri. Kutipan dari Kurikulum untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Visi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yaitu agar siswa dapat dan terbiasa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi secara tepat dan optimal untuk mendapatkan dan memproses informasi dalam kegiatan belajar. Seharusnya yang terjadi adalah pendidikan anak tetap berlanjut. Pemecahan masalah. Pengembangan format produk awalPengembangan format produk awal yang mencakup 9/13 . masalah yang diteliti antara lain kesenjangngan atau fenomena yang sebenarnya ada atau tidak ada. yaitu belum pernah ada jawaban.. . atau jawaban belum sempurna. yaitu menjawab pertanyaan 5 W + 1H. Siswa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari. Jawaban dari suatu masalah dalam penelitian. Ekologi. Relevansi. Hipotesis (kalau ada) tergantung teknik analisis deskriptif apa inferensial. dan uji coba skala kecil.

pelaksanaan penelitian survei mungkin bervariasi dalam hal tingkat kompleksitasnya dari yang hanya menggunakan teknik analisis frekuensi sederhana sampai dengan penggunaan perhitungan analisis hubungan antar variabel kompleks. Penelitian itu bisa dilakukan dengan hanya menggunakan beberapa item pertanyaan tetapi mencakup wilayah penelitian sempit. memanipulasi. Peneliti berusaha mencermati pertanyaan penelitian what is the effect of X?.. Read More Penelitian Eksperimen adalah Jenis penelitian lain yang sering dilakukan oleh seorang peneliti di bidang pendidikan adalah penelitian eksperimen (experimental research). Dalam penelitian eksperimen. dan . 2003). metode statistik. 2003). Penelitian survei juga dapat dibedakan atas lamanya waktu penyelenggaraan.. Dalam bidang pendidikan. Read More Penelitian Survei adalah Survei merupakan pengamatan atau penyelidikan yang kritis untuk mendapatkan keterangan yang baik terhadap suatu persoalan tertentu di dalam daerah atau lokasi tertentu atau suatu studi ekstensif yang dipolakan untuk memperoleh informasi-informasi yang dibutuhkan (Daniel. saling hubungan dan maknanya. apa sejalan dengan apa.. penelitian kausal komparatif juga merupakan penelitian yang sifatnya ex-postfacto yakni penelitian dimana variabel-variabel telah terjadi ketika peneliti mulai dengan pengamatan variabel terikat dalam suatu penelitian. Selain itu perbaikan-perbaikan dalam hal teknik. urutan proses. handbook dan alat-alat evaluasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki ada tidaknya hubungan sebab-akibat serta berapa besar hubungan sebab-akibat tersebut dengan cara memberikan perlakukan tertentu pada beberapa kelompok eksperimental dan menyediakan kontrol untuk perbandingan (Ardhana. 2008). apa pengaruh yang terjadi jika seorang anak tanpa mengikuti sekolah taman kanak-kanak kemudian langsung masuk kelas satu sekolah dasar? Keunggulan-keunggulan dari penelitian kausal komparatif adalah menghasilkan informasi yang sangat berguna mengenai sifat-sifat gejala yang dipermasalahkan. variabel-variabel yang ada termasuk variabel bebas (independent variable) dan variabel terikat (dependent variable) yang telah 10/13 . 2003). Ketiga persyaratan tersebut meliputi kegiatan mengontrol.. dan observasi. Read More Penelitian Kausal Komparatif Metode penelitian yang erat dengan penelitian korelasi adalah penelitian kausal komparatif (causal comparative research) atau hubungan sebab akibat. Penelitian survei merupakan kegiatan penelitian yang memiliki tiga tujuan penting diantaranya: 1) mendeskripsikan keadaan alami yang hidup saat itu. kemudian berusaha mencari kemungkinan variabel penyebabnya. Pendekatan dasar kausal komparatif melibatkan kegiatan peneliti yang diawali dari mengidentifikasi pengaruh variabel satu terhadap variabel lainnya. Penelitian dengan menggunakan survei juga merupakan metode baik guna mengukur sikap orientasi penduduk dalam populasi besar terhadap suatu kasus sosial. Sebagai contoh. atau prosedur yang dilengkapi dengan video.. Terdapat jenis survei yang dilaksanakan dalam waktu sesaat atau slice of time dengan cakupan luas dan tetapi ada pula yang dilakukan dalam jangka waktu yang lebih lama misalnya tiga tahun atau lebih (Sukardi.penyiapan bahan-bahan pembelajaran. Format pengembangan program yang dimaksud apakah ber upa bahan cetak. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat yang berdasar pada pengamatan terhadap akibat yang ada dan mencari kembali faktor yang mungkin menjadi penyebab melalui data tertentu (Suryabratha. Waktu yang lama ataupun . Peneliti mengambil satu atau lebih akibat dan menguji data tersebut dengan menelusuri kembali ke masa lampau untuk mencari sebab-sebab. dalam kondisi apa. Survei juga bervariasi dalam hal cakupan penelitian. Uji coba awalDilakukan pada satu sampai tiga sekolah yang . 2001). Penelitian ekperimen merupakan metode inti dari model penelitian yang ada karena dalam penelitian eksperimen para peneliti melakukan tiga persyaratan dari suatu bentuk penelitian. Hampir sama dengan penelitian korelasi.. pada perurutan dan pola yang bagaimana dan sejenis dengan itu. Misalnya survei tentang letak sekolah dalam suatu kawasan. 2) mengidentifikasi secara terukur keadaan sekarang untuk dibandingkan dan 3) menentukan hubungan sesuatu yang hidup di antara kejadian spesifik (Sukardi.

Dalam pelaksanaan penelitian pengembangan digunakan metoda sebagai berikut. adalah pengobatan atau karakteristik diyakini membuat perbedaan. jumlah suspensi. juga disebut pengobatan. Daftar ini tidak berarti lengkap. Ini merupakan rantai terkuat penalaran mengenai hubungan antara variabel. menunjukkan hasil penelitian. Contoh dari variabel terikat adalah hasil belajar siswa. tipe penguatan. juga disebut kriteria. Read More Game sebagai media pembelajaran PENDAHULUAN Latar Belakang Geografi adalah mata pelajaran yang sangat memerlukan berbagai media untuk memahami fenomena geografi. metode serta media belajar.Ketika baik dilakukan. penelitian . peneliti memanipulasi setidaknya satu variabel independen. dan menguji keefektifan produk tersebut. macam-macam penguatan (reinforcements).. Mengamati dan memahami fenomena geografi dapat dilakukan dengan studi lapangan. pendekatan dan metode . Dari identifikasi masalah tersebut dirumuskan upaya untuk memecahkan masalah atau meningkatkan kualitas pembelajaran. 2003). pendekatan. atau variabel eksperimental. penelitian pengembangan dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran memiliki karakteristik sebagai berikut. Dalam penelitian pendidikan. Variabel bebas biasanya merupakan variabel yang dimanipulasi secara sistematis. 11/13 . variabel independen yang sering dimanipulasi termasuk metode pengajaran.. efek. Menurut Santyasa (2009). Deskriptif. Pengembangan model.. Variabel terikat atau yang sering disebut criterion variable merupakan variabel yang diukur sebagai akibat adanya manipulasi pada variabel bebas. Masalah yang ingin dipecahkan adalah masalah nyata yang berkaitan dengan upaya inovatif atau penerapan teknologi dalam pembelajaran sebagai pertanggung jawaban profesional dan komitmennya terhadap pemerolehan kualitas pembelajaran. Upaya yang dimaksud adalah pengembangan model. Variabel tergantung. Penelitian eksperimental adalah yang paling terstruktur dari semua jenis penelitian. merupakan penelitian awal untuk menghimpun data mengenai kondisi atau masalah yang ada. merupakan evaluasi proses uji coba pengembangan produk. Hal ini disebut sebagai variabel dependen karena itu adalah "tergantung" pada variabel independen. peneliti memiliki kontrol atas pemilihan dan penugasan kelompok untuk perawatan. tetapi hal tersebut terkendala lamanya waktu dan besarnya biaya. kausal. dan mengamati efeknya pada satu atau lebih variabel dependen. Eksperimen. baik fisik maupun sosial. Peneliti menentukan "siapa mendapat apa"-yaitu.. dan panjang pengobatan. variabel kontrol lain yang relevan... Evaluatif. Pembatasan hanya pada variabel dependen adalah bahwa hal itu merupakan hasil yang terukur. jenis bahan belajar. Manipulasi variabel independen adalah salah satu karakteristik yang membedakan penelitian eksperimental dari jenis lain penelitian. dan rentang perhatian. Penelitian pengembangan dalam bidang pendidikan tentunya beranjak dari identifikasi masalah pendidikan. merupakan uji keampuhan produk yang dihasilkan. Dibidang pendidikan. sarana prasana pendidikan dan sebagainya. Agar dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk tersebut supaya dapat berguna dalam dunia pendidikan khususnya pembelajaran. Read More Penelitian Pengembangan adalah Metoda penelitian pengembangan atau development research adalah metoda penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu. Variabel dependen dapat diukur dengan tes atau ukuran kuantitatif lain atau oleh variabel seperti kehadiran. penataan lingkungan belajar. kemandirian siswa dan sebagainya (Sukardi. perubahan atau perbedaan dalam kelompok-kelompok yang terjadi sebagai akibat dari variabel independen. atau variabel hasil. Read More Penelitian Eksperimental Penelitian eksperimental adalah satu-satunya jenis penelitian yang dapat menguji hipotesis untuk membangun hubungan sebab-akibat.Variabel independen. Konsep dasar yang berkaitan erat dengan penelitian eksperimen adalah menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan mengontrol beberapa variabel bebas serta perubahan yang .ditentukan secara tegas oleh para peneliti sejak awal penelitian. khususnya pembelajaran di sekolah. Dalam studi eksperimental. yang termasuk variabel bebas adalah metode mengajar. Variabel terikat disebut dependent variable karena dari segi fungsinya yang tergantung dari variabel bebas.

Games merupakan media virtual yang mewadahi penggunanya untuk bermain dan adu strategi untuk dapat memecahkan suatu persoalan dan memenangkan tantangan yang disajikan didalamnya. fun game. Dari hasil survei terhadap para orangtua dan guru diseluruh dunia. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses pembelajaran. foto udara. tetapi juga memiliki variasi yang lebih menantang untuk dimainkan diantaranya adalah action game. dan seni tidak seluruhnya membawa kehidupan ini menjadi teratur.. dan bahagia. Mengapa Sosial Emosional Anak Perlu dikembangkan Kompleksitas kehidupan yang dihadapi anak Dinamika kehidupan perkembangan zaman termasuk perekmabnagan dan kemajuan ilmu pengetahuan. terdapat sejumlah game yang bernilai positif untuk mendukung kegiatan belajar megajar di . lebih beringasan dan kasar. yaitu menjadi lebih mudah kesal dan marah terutama dalam menanggapi segala sesuatu mengenai dirinya. karena keterbatasan yang dimiliki oleh ABK sehingga dibutuhkan sarana agar penyampaian materi pembelajaran dapat berhasil dengan baik. dan simulation game. Read More Multimedia Berpotensi Besar dalam Meningktakan Kualitas Pembelajaran ABK Anak berkebutuhan khusus atau dalam bahasa Inggris disebut sebagai “children with special needs”. merupakan anak-anak yang memiliki keterbatasan sehingga membutuhkan layanan khusus baik dalam bidang pendidikan ataupun dalam kegiatan kehidupan sehari-hari (activity of daily living). dan disesuaikan dengan tingkat serta jenis kelainannya.Untuk mengefisiensi waktu dan biaya maka dapat digunakan media lain seperti peta. maka semakin tinggi pula minat belajar anak. casual game. tetapi hampir merata ke seluruh dunia. Walaupun sudah ada beberapa yang mengikuti layanan pendidikan integrasi maupun inklusi. Kondisi tersebut justru menjadikan kehidupan ini semakin kompleks. globe. gambar. MAL lebih dikenal dengan pembelajaran berbasis multimedia sebagai media utama. Kecenderungan perilaku tersebut tidak hanya terjadi di suatu tempat atau suatu negara saja. teknologi. Lalu apakah keadaan seperti itu baik untuk perkembangan masa anak-anak? Cukup sulit untuk menjawab pertanyaan tersebut karena sangat luas cakupannya! Tetapi jika dibatasi adakah pengaruhnya bagi perkembangan sosial emosional anak? Berdasarkan penelitian terhadap perilaku dan sikap sosial emosional anak. Dewasa ini komputer banyak digunakan untuk berbagai kegiatan diantaranya kebutuhan .. maupun media pembelajaran. Bermacam-macam bentuk dan isi game yang telah beredar luas di masyarakat. Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) pada saat ini masih dipusatkan pada Sekolah Luar Biasa (SLB). keadaan lingkungan kehidupan saat ini sangat besar pengaruhnya terhadap perilaku anak dan kehidupan sosial emosional anak. tenteram. Generasi sekarang lebih kesepian dan pemurung. ternyata ditemukan bahwa generasi sekarang lebih banyak memiliki kesulitan emosi dan sosial daripada generasi sebelumnya. dan dinikmati. Selain itu telefon seluler dapat digunakan sebagai media pembelajaran dengan memainkan games online geografi. Ternyata kehidupan yang teramat sibuk. adventure games. tidak hanya semata mengikuti kurikulum dan metode mengajar seperti pada sekolah umum. dan sebagainya dalam memahami objek studi geografi.. Mendidik ABK membutuhkan perjuangan yang besar. Read More Pentingnya Pengembangan Sosial Emosional pada Anak Taman Kanak-Kanak (TK) Dikaitkan Dengan Anak Tuna A. kurang 12/13 . atau MAL (Computer/Multimedia Assisted Learning). Peran media pembelajaran bagi ABK sangatlah penting. namun guru juga harus mempunyai kreativitas yang tinggi sehingga senantiasa mengembangkan berbagai macam inovasi dalam pembelajaran baik pada metode. strategi.. mengakibatkan timbulnya tekanan-tekanan pada sosial emosional anak sehingga berdampak pada anak-anak zaman sekarang. Media pembelajaran bagi ABK selama ini cukup bervariasi. Games yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran geografi tidak hanya bergenre edu game. Masyarakat awam biasa menyebut dengan istilah anak-anak luar biasa. bahkan meneyebabkan dunia ioni semakin sulit untuk dikendalikan. Salah satu inovasi dalam bidang media pembelajaran yaitu penggunaan teknologi komputer. damai. Dalam hal ini penulis akan mengungkapkan game sebagai media pembelajaran georafi di tingkat SMA. Semakin menarik tampilan suatu media pembelajaran. Sejalan dengan perkembangan teknologi informasi dan teknologi media pembelajaran geografi semakin berkembang dengan menggunakan perangkat komputer yang disebut CAI.

. Dalam bioteknologi.. Di Indonesia.Lactobacillus sp.6. intervensi tanpa didasarkan atas hasil identifikasi dan asesmen tidak akan berhasil bahkan mungkin dapat menimbulkan masalah baru. makhluk hidup digunakan untuk menghasilkan produk atau jasa dengan alasan karena makhluk hidup: Senantiasa berkembangbiak dan dapat dibiakkan (terbaharukan) Mudah diperoleh Sifatnya dapat diubah-ubah sesuai kebutuhan Dapat menghasilkan berbagai macam produk yang dibutuhkan BIOTEKNOLOGI KONVENSIONAL Pemanfaatan makhluk hidup untuk menghasilkan produk atau jasa sudah banyak dilakukan sejak dulu. orang telah lama mengenal proses pembuatan tape.Aspergillus sp. asesmen dan intervensi adalah masyarakat harusdiberi informasi dan ditingkatkan kesadaranmereka tentang pentingnya identifikasi.7. Anak-anak yang di identifikasi mengalami ADHD belum tentu benar-benarmengalami masalah akademikyang cukup serius disekolahsehingga masyarakat meragukanmanfaat identifikasi. Produk dari LimbahProtein Sel Tunggal (PST)Mikoprotein Molase dan garam amoniumSampah Organik Saccharomyces cerevisaeFusarium graminearum 5. asesmen dan intervensi Keberhasilan anak di sekolah belum tentu sebagai akibat dari hasil identifikasi.8. Read More BIOTEKNOLOGI PENGERTIAN BIOTEKNOLOGI JAMUR ROTI Bioteknologi dapat diartikan sebagai pemanfaatan prinsip-prinsip ilmiah dan teknologi dengan menggunakan makhluk hidup sebagai alat bantu untuk menghasilkan produk atau jasa guna kepentingan manusia. Abdurrahman (1999) menyatakan sebagai berikut : Menjalin hubungan dan meningkatkan kesadaran masyarakat Melaksanakan identifikasi Menegakkan asesmen Merancang program intervensi Melaksanakan intervensi dan Mengevaluasi program intervensi Hal yang penting dalam melakukan identifikasi..10. Read More Intervensi ADHD Intervensi merupakan upaya pemberian perlakuan atau bantuan agar gangguan ADHD dapat dicegah atau di tanggulangi. Produk dari TanamanTempeKecapTapeAnggurNata de CocoRoti KedelaiKedelaiBeras ketan atau singkongBuah anggurAir kelapaTepung beras Rhizopus sp. asesmen dan intervensi. Abdurrahman (1999) menyatakan ada beberapa masalahyang mungkin terjadi karena identifikasi. Beberapa produk bioteknologi konvensional disajikan dalam tabel berikut: NO PRODUK BAHAN MENTAH MICRO ORGANISME 1. asesmen dan intervensi bagi anak-anak ADHD. Kegiatan intervensi terkaitdengan identifikasi dan asesmen. mudah . ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Disadari sepenuhnya.4. begitu besar manfaat bagi perkembangan anakdi masa yang .Acetobacter xylinumSaccharomyces cereviceae TEMPE PROTEIN SEL TUNGGAL ROTI BIOTEKNOLOGI MODERN DOMBA DOLLY HASIL KLONING (kiri) DAN INDUKNYA (kanan) Berbeda dengan bioteknologi konvensional. Orang tua dan guru mungkin merasa tidak memiliki harapan pada anak sehingga berdampak negatif terhadap upaya membantu anak. Produk dari SusuKejuSusu Fermentasi (Yoghurt) SusuSusu kental Streptococcus sp. yaitu : Guru mungkin akan memberikan label negatif kepada anak yang dapat berdampak negatif bagi perkembangan anak. tuak dan tempe dengan menggunakan mikroorganisme KEJU MIKROPROTEIN Penggunaan jasa mikroorganisme untuk menghasilkan produk baru melalui fermentasi (peragian) yang dilakukan secara tradisional atau sederhana dikenal dengan istilah Bioteknologi Tradisional atau Bioteknologi Konvensional.. Dalam melakukan intervensi.9. Read More 13/13 . Bioteknologi bukanlah suatu disiplin ilmu melainkan penerapan ilmu (suatu teknik dalam biologi).. 3. AspergillusSaccharomyces sp. dalam bioteknologi modern terjadi proses pengubahan sifat makhluk hidup sehingga memiliki kemampuan seperti yang diinginkan.memiliki sopan santun. Teknik yang digunakan dalam pengubahan sifat makhluk hidup .2. Hal lain yang penting dipahamioleh masyarakat dan guru adalah agar hasil identifikasi dan asesmen tidak digunakan sebagai bahan olok-olok atau pemberian label yang negatif kepada anak..Rhizopus.