Contoh Makalah Metode Ilmiah Biologi

Mendeteksi Perkembangan Anak Sejak Usia Dini Mendeteksi Perkembangan Anak Sejak Usia Dini Selama beberapa tahun ini mengamati perkembangan anak di Taman Bermain „Pestalozzi Pre-School&Kindergarten“ yang saya dirikan di Bukit Permai,Cibubur saya mempelajari, bahwa „banyak sekali terjadi kasus-kasus perkembangan anak yang sering diremehkan, disembunyikan agar tidak banyak yang tahu atau memang belum tersosialisasikan kepada masyarakat umum mengenai perkembangan anak yang seharusnya“. Di lapangan sering ditemukan kasus-kasus yang berakibat sudah terlalu jauh, sehingga bantuan yang diperlukan untuk me“normal“kan kembali perkembangan anak memakan waktu yang tentunya lebih lama pula. Perlu ditekankan disini bantuan yang harus diberikan bagi anak-anak yang mengalami keterlambatan perkembangan merupakan satu „proses belajar“, dimana kita harus mengetahui tahapan-tahapan yang harus dilalui anak sesuai dengan pada saat perkembangan itu mulai berhenti atau mengalami gangguan. Oleh karena itu program yang dibutuhkanpun menjadi berbeda-beda pula dari satu anak ke anak yang lain, karena kemampuan mereka juga berbeda. Jadi kita sebagai Orangtua/pendidik yang akan melatih anak tsb harus mengetahui dengan tepat tahapan dimana dan kapan perkembangan itu berjalan ditempat. Kalau perlu juga melalui kerjasama dengan lembaga terapi atau ahli perkembangan anak. Mengenai istilah untuk jenis bantuan tsb, seperti misalnya „sensori integrasi (SI) atau sering disebut juga „basic stimulation“ dll tidak perlu dipermasalahkan, yang ... Read More Perkembangan Teknologi Informasi di Indonesia Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan pemerintahan dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. Teknologi ini menggunakan seperangkat komputer untuk mengolah data, sistem jaringan untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer yang lainnya sesuai dengan kebutuhan, dan teknologi telekomunikasi digunakan agar data dapat disebar dan diakses secara global.Perkembangan Teknologi Informasi memacu suatu cara baru dalam kehidupan, dari kehidupan dimulai sampai dengan berakhir, kehidupan seperti ini dikenal dengan e-life, artinya kehidupan ini sudah dipengaruhi oleh berbagai kebutuhan secara elektronik. Dan sekarang ini sedang semarak dengan berbagai huruf yang dimulai dengan awalan e, seperti e-commerce, e-government, e-education, e-library, e-journal, e-medicine, e-laboratory, e-biodiversitiy, dan yang lainnya lagi yang berbasis elektronika.Bidang pendidikan(e-education)Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka (Mukhopadhyay M., 1995). Sebagai contoh kita melihat di Perancis proyek “Flexible Learning”. Hal ini mengingatkan pada ramalan Ivan Illich ... Read More METODE PENELITIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN METODE PENELITIAN YANG DIGUNAKAN DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN Metode ObservasiObservasi merupakan teknik paling mendasar dalam teknik penilaian non testing. Observasi akan menghasilkan data yang merangsang dilakukanya hipotesis tentative tentang individual dan meyakinkan hipotesis yang lain.Observasi yang efektif melalui pengamatan secara jelas, sadar dan selengkap mungkin tentang perilaku individu sebenarnya dlam keadaan tertentu.Pentingnya Observasi adalah kemampuan dalam menentukan factor-faktor awal mula perilaku dan kemampuan untuk melukiskan secara akurat reaksi individu yang diamati dalam kondisi tertentu. Observasi mungkin perlu dilakukan dalam jangka waktu tertentu untuk menentukan sejauh mana beberapa factor yang kecil sesuai dengan desain yang lebih besar.Pengumpulan data melalui observasi langsungatau dengan pengamatan langsung adalah cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut. Pengamatan baru tergolong sebagai teknik

1/13

kesehatan.. Indonesia memiliki daya saing yang rendah. bahwa dalam komunikasi itu perlu diperhatikan mengenai unsure-unsur yang berkaitan dengan proses komunikasi. Posisi Indonesia berada di bawah Vietnam. Dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah yang melibatkan guru sebagai pendidik dan siswa sebagai peserta didik.Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC). diwujudkan dengan adanya interaksi belajar mengajar atau proses pembelajaran. karena bahwa manusia itu adalah sebagai makluk social. Pendidikan merupakan suatu aspek kehidupan yang sangat mendasar bagi pembangunan bangsa suatu negara. Indonesia menempati urutan ke-102 (1996). sehingga terjadinya interaksi yang timbalk balik. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000). Ini dibuktikan antara lain dengan data UNESCO (2000) tentang peringkat Indeks Pengembangan Manusia (Human Development Index). Read More makalah komunikasi dalam pendidikan BAB IPENDAHULUANA.. dan ke-109 (1999). jika pengamatan tersebut memiliki kriteria sebagai berikut:Pengamatan di gunakan untuk penelitian dan telah direncanakan secara sistematik. dan juga bahwa komunikator harus memahami dari tujuan komunikasi. Hasil-hasil evaluasi kurikulum dapat digunakan oleh para pemegang kebijaksanaan pendidikan dan para pengembang kurikulumdalam memilih dan menetapkan kebijaksanaan pengembangan system pendidikan dan 2/13 . dan juga untuk tercapainya proses penyampaian informasi itu akan berhasil apabila ditunjang dengan alat atau media sebagai sarana penyaluran informasi atau berita. Read More Makalah Permasalahan Pendidikan di Indonesia Beserta Solusinya BAB IPENDAHULUANA. dan penghasilan per kepala yang menunjukkan.Pengamatan tersebut dicatat secara sistematis dan dihubungkan secara proporsiumum dan bukan dipaparkan sebagai suatu set yang menarik perhatian saja. Dalam hubungan seseorang dengan orang lain tentunya terjadinya proses komunikasi itu tentunya tidak terlepas dari tujuan yang menjadi topik atau pokok pembahasan. Kehebohan tersebut bukan disebabkan oleh kehebatan mutu pendidikan nasional tetapi lebih banyak disebabkan karena kesadaran akan bahaya keterbelakangan pendidikan di Indonesia.Pengamatan harus berkaitan dengan tujuan penelitian yang telah direncanakan. hal terjadi dikarenakan kurangnya memperhatikan unsur-unsur yang mestinya ada dalam proses komunikasi.. Dari uraian tersebut. bahwa indeks pengembangan manusia Indonesia makin menurun.Pengamatan dapat dicek dan di kontrol atas validitas dan reabilitasnya. Kemajaun teknologi dan perubahan yang terjadi memberikan kesadaran .Metode WawancaraInterview atau sering disebut juga wawancara mempunyai definis suatu proses komunikasi interaksional antara dua pihak. yaitu hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia. Cara pertukaran yang digunakan adalah cara verbal dan nonverbal .. Dalam kenyataannya bahwa proses komunikasi itu tidak selama lancar .21 gelombang globalisasi dirasakan kuat dan terbuka.Memasuki abad ke. ke-105 (1998). Permasalahan ini disebabkan karena beberapa hal yang mendasar. maupun pada pengambilan keputusan dalam kurikulum. kualitas pendidikan di Indonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Dan masih menurut survei dari lembaga yang sama Indonesia hanya berpredikat sebagai follower bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia. dengan adanya komunikasi maka terjadilah hubungan sosial. Latar Belakang MasalahKualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. Latar Belakang Masalah Komunikasi merupakan sarana untuk terjalinnya hubungan antar seseorang dengan orang lain. yaitu komposisi dari peringkat pencapaian pendidikan.mengumpulkan data.. Read More Evaluasi kurikulum Evaluasi dan Kurikulum Evaluasi kurikulum memegang peranan penting baik dalam penentuan kebijaksanaan pendidikan pada umumnya. Di antara 174 negara di dunia.. baik itu oleh komunikator maupun oleh komunikan. guru dengan sadar merencanakan kegiatan pengajarannya secara sistematis dan berpedoman pada seperangkatn aturan dan rencana tentang pendidikan . Dalam konteks penyelenggaraan ini.21 dunia pendidikan di Indonesia menjadi heboh. Salah satunya adalah memasuki abad ke. di antara yang dengan yang lainnya saling membutuhkan. ke-99 (1997).

. yang telah mengarahkan dan membimbing mata kuliah Pengantar Kurikulum. Oleh karena itu penulis mencoba menjabarkan definisi dari evaluasi dan definisi dari kurikulum secara per kata sehingga lebih mudah untuk memahami evaluasi kurikulum. memilih bahan pelajaran.. Purwanto dan Atwi Suparman. Dari definisi evaluasi di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa evaluasi adalah penerapan prosedur ilmiah yang sistematis untuk menilai rancangan. Hasil-hasil evaluasi kurikulum juga dapat digunakan oleh guru-guru. dan Fungsi Evaluasi Kurikulum1.. Chelimsky 1989 mendefinisikan evaluasi adalah suatu metode penelitian yang sistematis untuk menilai rancangan. M. Tujuan. dan Fungsi Evaluasi Kurikulum A. Rutman and Mowbray 1983 mendefinisikan evaluasi adalah penggunaan metode ilmiah untuk menilai implementasi dan outcomes suatu program yang berguna untuk proses membuat keputusan.. 1999 mendefinisikan evaluasi adalah proses penerapan prosedur ilmiah untuk mengumpulkan data yang valid dan reliabel untuk membuat keputusan tentang suatu program. Ada pihak yang berpendapat bahwa keduanya tidak ada hubungan.. Surabaya. Hubungan antara evaluasi dengan kurikulum bersifat organis. dalam memahami dan membantu perkembangan siswa. sebaliknya perubahan evaluasi akan memberi warna pada pelaksanaan kurikulum. Definisi. 1981 ialah penelitian yang sistematik atau yang teratur tentang manfaat atau guna beberapa obyek.Ag. memilih metode dan alat-alat Bantu pelajaran. Read More Definisi. makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengantar Kurikulum Tidak lupa kami ucapkan kepada Bapak Syaichudin.. kepala sekolah dan para pelaksana pendidikan lainnya.S. S. Read More makalah Sejarah Kurikulum. implementasi dan efektifitas suatu program. Evaluasi kurikulum sukar dirumuskan secara tegas. Prinsip Kurikulum dan Fungsi KurikulumDosen : Syaichudin. Amiin. cara penilaian serta fasilitas pendidikan lainnya. tetapi ada pihak lain yang menyatakan keduanya mempunyai hubungan yang sangat erat.PdDisusun Oleh :M. sehingga mutu pendidikan Indonesia hingga . Read More 3/13 .2.Evaluasi kurikulum berkenaan dengan fenomena-fenomena yang terus berubah.Sejarah kurikulum pendidikan di Indonesia kerap berubah setiap ada pergantian Menteri Pendidikan.Ag.pengembangan model kurikulum yang digunakan. Definisi Evaluasi KurikulumPemahaman mengenai pengertian evaluasi kurikulum dapat berbeda-beda sesuai dengan pengertian kurikulum yang bervariasi menurut para pakar kurikulum. Tujuan. Kami juga berharap semoga makalah yang kami susun ini bermanfaat bagi kami dan teman-teman yang membacanya. Pihak yang memandang ada hubungan. Evaluasi dan kurikulum merupakan dua disiplin yang berdiri sendiri. Prinsip Kurikulum dan Fungsi Kurikulum MAKALAH Pengantar KurikulumSejarah Kurikulum. Kami menyadari bahwa makalah yang kami susun ini masih banyak kekurangan disana-sini oleh karena itu saran dan kritik yang membangun selalu kami harapkan demi perbaikan dan pengembangan penyusunan tugas makalah selanjutnya. karena dengan Nikmat-Nya kami dapat menyelesaikan tugas makalah dengan pokok bahasan “Pengantar Kurikulum”. hubungan tersebut merupakan hubungan sebab akibat. M.Evaluasi kurikulum merupakan suatu usaha yang dilakukan oleh manusia yang sifatnya juga berubah.Objek evaluasi kurikulum adalah sesuatu yang berubah-ubah sesuai dengan konsep kurikulum yang digunakan. implementasi dan efektifitas suatu program. Saikhul Arif 091 024 255FAKULTAS ILMU PENDIDIKANJURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGRI SURABAYA2010KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah kami ucapkan kepada yang Maha pemberi Nikmat kesehatan jasmani dan rohani yakni Allah SWT. hal itu disebabkan beberapa factor :1.Pd.3. Perubahan dalam kurikulum berpengaruh pada evaluasi kurikulum. 15 Februari 2010 PenyusunBAB IPENDAHULUAN1. dan prosesnya .Pengertian evaluasi menurut joint committee. Latar belakang masalahBangsa yang besar adalah bangsa yang mempunyai kurikulum pendidikan yang bagus dan stabil (tidak berubah-ubah) serta memberi motivasi pelajarnya agar bisa meningkatkan standar mutu pendidikannya di kemudian hari.1Sedangkan pengertian kurikulum adalah :·Worthen & Sanders. 1987 : 41-49Evaluasi adalah proses pengumpulan informasi untuk membantu mengambil keputusan dan di dalamnya terdapat perbedaan mengenai siapa yang dimaksudkan dengan pengambilan keputusan·Tyler (1949)Evaluasi kurikulum adalah upaya untuk menentukan tingkat perubahan yang terjadi pada .

artinya lembaga-lembaga pendidikan memenuhi keinginan untuk menjadikan lembaga-lembaga tersebut sebagai 4/13 . dan U-Learning Pengertian E-learning. pengelolaan sumber dan teknologi yang sesuai untuk proses belajar. yang membawa dampak pada aplikasi dunia nyata. Pembelajaran selain berkenaan dengan ingatan juga berkenaan dengan pemahaman. 1991 : 45). e-mail. intranet. simulasi. dan pengaturan proses dan sumber daya teknologi. termasuk di dalamnya penggunaan mobile technologies seperti PDA dan MP3 players. video tape. dalam pandangan seorang Muslim. M-learning. (2) tujuan dan fungsi lembaga pendidikan Islam. TV. dan lainlain (Lende. Karena. Read More KONSEP LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Dalam menghadapi peradaban modern. 2001]. CD-ROM. Ketiga persoalan ini saling interdependensi antara satu dengan lainnya.. Juga dapat berupa kombinasi dari penggunaan media yang berbeda [Thomas Toth. jaringan komputer. handphone. Pengertian pembelajaran saat ini sudah berubah dari beberapa puluh tahun yang lalu. ilmu pengetahuan adalah satu yaitu yang berasal dari Allah SWT (Suroyo. Element-Elemen dari Definisi ini: Studi. Etika Praktek. perlu pemikiran kembali tujuan dan fungsi lembaga-lembaga pendidikan Islam (Anwar Jasin. Wikipedia]. M-learning. forum diskusi. yang menyebabkan pembelajaran lebih efektif. permainan. intranet atau media jaringan komputer lain [Hartley. seperti internet. 1985 : 15) yang ada.Com. 2004). PDA. perangkat lunak manajemen pembelajaran. multimedia CD-ROM atau web sites.. using and managing appropriate technological process and resourcess Bagian definisi di atas menyatakan bahwa Teknologi Pendidikan bergerak di bidang produksi. Pemahaman teoritis. Pertama. yang tercakup dalam istilah studi. dan lain-lain. Teknologi Pembelajaran adalah studi dan etika praktek untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja melalui penciptaan. perangkat lunak kolaboratif. perubahan dalam kapabilitas. Peningkatan.·E-learning (electronic learning) adalah fasilitas pembelajaran elektronik yang digunakan untuk membantu mahasiswa memahami suatu materi ajar. wikis. maupun komputer standalone [LearnFrame. penggunaan. Kedua. E-learning menyediakan materi pembelajaran yang dilengkapi dengan audio visual yang dapat memberikan gambaran suatu konsep lebih jelas (dilengkapi dengan contoh visual yang lebih komunikatif).·E-learning (electronic learning) adalah pembelajaran baik secara formal maupun informal yang dilakukan melalui media elektronik. Peningkatan berkenaan dengan perbaikan produk. and managing appropriate technological processes and resources. electronic voting systems. animasi pendidkan. Mengacu kepada standard etika praktis sebagaimana didefinisikan oleh Komite Etika AECT mengenai apa yang harus dilakukan oleh praktisi Teknologi Pendidikan. . Read More Definisi Teknologi Pembelajaran Tahun 2004 Definisi: Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating. (3) persoalan kurikulum atau materi. Dengan demikian. Kinerja. Juga penggunaan teaching materials berbasis web dan hypermedia. blogs.. using. DVD. Fasilitasi.·E-learning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media internet. 2003. computer aided assessment. Kinerja berkenaan dengan kesanggupan pembelajar untuk menggunakan dan mengaplikasikan kemampuan yang baru didapatkannya. yang merupakan persoalan lama yang belum terselesaikan sampai sekarang.Pengertian E-learning. dan U-LearningE-Learning·E-learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet.. Creating. Pembelajaran. Pergeseran paradigma kearah kepemilikan dan tanggung jawab pembelajar yang lebih besar telah merubah peran teknologi dari pengontrol menjadi pem-fasilitasi. Pendidikan Islam harus menuju pada integritas antara ilmu agama dan ilmu umum untuk tidak melahirkan jurang pemisah antara ilmu agama dan ilmu bukan agama.·E-Learning atau electronic learning adalah sebuah konsep dalam proses . Persolan dikotomik pendidikan Islam. yang perlu diselesaikan adalah persoalan-persoalan umum internal pendidikan Islam yaitu (1) persoalan dikotomik. 2001]·E-learning adalah semua yang mencakup pemanfaatan komputer dalam menunjang peningkatan kualitas pembelajaran. Memang diakui bahwa penyesuaian lembaga-lembaga pendidikan akhir-akhir ini cukup mengemberikan. Athabasca University. sebagaimana dalam praktek teknologi pendidikan memerlukan konstruksi dan perbaikan pengetahuan yang berkelanjutan melalui penelitian dan refleksi praktek.

ritual dan eskatologis. Fullday School. Keterlambatan stimulasi pada usia ini mempunyai efek jangka panjang dalam kehidupan seorang manusia. Empiris berarti cara yang dilakukan itu dapat diamati oleh indra manusia. sehingga orang lainpun dapat mengamatinya. padahal dari hasil penelitian menyimpulkan bahwa anak usia dini adalah masa ”golden age” periode perkembangan kognitif..tempat untuk mempelajari ilmu umum dan ilmu agama serta keterampilan. walhasil sering tertidur di kelas. Kantuk jenis ini timbul karena peredaran darah ke otak lambat sehingga supply oksigen sedikit. Cara ilmiah berarti kegiatan penelitian itu didasarkan pada ciri-ciri keilmuan yaitu rasional. Read More Metode Penelitian Metode penelitian adalah suatu cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Syarat-syarat latar belakang masalah : Argumentasikan urgensi penelitian. tanpa diberi peluang untuk melakukan telaah secara kritis. sehingga terjangkau oleh penalaran manusia. Rasional berarti kegiatan penelitian tersebut dilakukan dengan cara-cara yang masuk akal. PAUD di Purworejo sampai hari ini masih dianggap sebelah mata oleh masyarakat. Penyebab Tertidur di Kelas Untuk menyelesaikan masalah berawal dari penyebab masalah. Waktu semester 2 saya punya kegiatan tambahan yang menguras tenaga sampai waktu tidur. suatu cara dimana peserta didik dipaksa tunduk pada suatu meta narasi yang ada. Saya sendiri mantan orang yang punya problem dengan masalah ini. Namun dengan berbagai macam”coba-coba” dan sharing dengan teman akhirnya masalah ini bisa diatasi. saya no comment deh. empiris dan sistematis.. Kriteria data empiris : Valid (tepat) menunjukkan derajat ketepatan antara data yang sesungguhnya terjadi pada objek dan data yang dapat dikumpulkan oleh peneliti. saya ingin berbagi pengalaman nih.. Reliabelitas. Sistematis berarti proses yang dilakukan dalam penelitian itu menggunakan langkah-langkah tertentu bersifat logis. meteri pendidikan Islam terlalu dominasi masalah-maslah yang bersifat normatif. Pentingnya PAUD 5/13 . Read More Manfaat Bermain Bagi Anak Usia Dini PAUD adalah pendidikan anak usia dini untuk usia anak 0-6 tahun bagian dari pendidikan pra-sekolah dan termasuk pendidikan non formal. berarti data yang diperoleh dari penelitian itu adalah data yang betul-betul baru yang sebelumnya belum pernah diketahui Pembuktian. Fungsi (kegunaan hasil) penelitian : Memahami berarti memperjelas suatu masalah atau informasi yang tidak diketahui dan selanjutnya menjadi fakta Memecahkan berarti meminimalkan atau menghilangkan masalah. Duduk Diam dalam Waktu yang Lama duduk diam di bangku kuliah mengakibatkan peredaran darah melambat. Read More Tips Mengatasi Tidur Saat Kuliah Tidur di ruang kuliah bukanlah fenomena aneh lagi bagi mahasiswa. Golden Age Sebelum membahas manfaat bermain. persoalan kurikulum atau materi Pendidikan Islam. Materi disampaikan dengan semangat ortodoksi kegamaan. Bagi yang memang sengaja. Ini adalah jargon umum untuk mencari solusi. berarti data yang diperoleh digunakan untuk membuktikan adanya keragu-raguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu. apalagi kalau kuliahnya 2 atau 3 sesi memang sangat potensial menyebabkan kantuk.. dll. berarti memperdalam dan memperluas pengetahuan yang ada. Pengembangan. Tapi kenapa ya. objektifitas Tiga tujuan penelitian : Penemuan. Ada yang sengaja ada yang tidak disengaja. Ada dua penyebab utama mahasiswa tertidur di kelas: 1.. Tetapi dalam PAUD sendiri dibagi menjadi PAUD formal yaitu Taman Kanak-Kanak (TK) dan Raudhatul Atfal (RA). TPQ. Ketiga. entah karena kecapekan atau memang males. dan PAUD non-formal yang terdiri dari Kelompok Bermain (KB).. Mengantisipasi berarti mengupayakan agar masalah tidak terjadi. Tapi bagi yang inginnya sih melek cuma terkadang mata tidak kompromi. Taman Penitipan Anak (TPA). . kita lihat PAUD dari sisi yang lain. Dengan mengetahui penyebab masalah kita bisa memberantasnya dan akibat dari penyebab itu (sang masalah) jadi hilang. sehingga orang percaya bahwa hal itu perlu diteliti Bagaimana meyakinkan pada pembaca bahwa topic itu penting Kemukakan fakta-fakta awal yang kongkrit Kemukakan kesenjangan yang ada antara dassain (keadaan yang ada) dengan dassolen (keadaan yang . banyak yang tidak ketiduran padahal duduk diam juga di kelas yang sama dalam waktu yang sama? Hal ini terkait . bahasa dan sosial emosional mengalami titik puncaknya.

Selain itu.. produk ilmiah. menemukan cara-cara pemecahan masalah yang tidak dapat ditemukan oleh kebanyakan orang. Istilah kreativitas dalam kehidupan sehari-hari selalu dikaitkan dengan prestasi yang istimewa dalam menciptakan sesuatu yang baru. Memberikan kesempatan pada anak untuk menikmati masa bermainnya. Drevdal (dalam Hurlock.. kesusasteraan. atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru. Artinya 6/13 . kreativitas merupakan aktivitas imajinatif yang hasilnya merupakan pembentukan kombinasi dari informasi yang diperoleh dari pengalaman-pengalaman sebelumnya menjadi hal yang baru. 6. Read More Fungsi Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. pemberian bimbingan teknis dan evaluasi dibidang pendidikan anak usia dini. Memberikan ekspresi stimulasi kultural. Fungsi lainnya yang perlu diperhatikan.. dan kemampuan bersosialisasi. berkreasi. untuk bertanya. atau mungkin juga bersifat prosedural atau metodologis. meningkatkan kecakapan hidup dan memecahkan masalah. Untuk mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai dengan tahapan perkembangannya. Beberapa fungsi pendidikan bagi anak ussia dini yang harus diperhatikan.. Read More KREATIFITAS PADA ANAK USIA DINI Kreativitas 1.juga dikemukakan oleh Feldman (2002) bahwa masa balita merupakan masa emas yang tidak akan berulang karena merupakan masa paling penting dalam pembentukan dasar-dasar kepribadian. fungsi . yaitu penyiapan bahan perumusan kebijakan dibidang pendidikan anak usia dini. mungkin mencakup pembentukan polapola baru dan gabungan informasi yang diperoleh dari pengalaman sebelumnya serta pencangkokan hubungan lama ke situasi baru dan mungkin mencakup pembentukan korelasi baru. 4. pedoman dan prosedur dibidang pendidikan anak usia dini. dan melihat adanya berbagai kemungkinan Menurut Solso (Csikszentmihalyi. penyiapan bahan perumusan standar. Penelitian tentang otak menunjukkan sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Pengertian Kreativitas Kreativitas adalah suatu kondisi. Bentuk-bentuk kreativitas mungkin berupa produk seni. ide-ide baru. pelaksanaan urusan ketatausahaan Direktorat. Mengenalkan peraturan dan menanamkan disiplin pada anak. kemampuan berfikir. Kenyataan ini memperkuat keyakinan bahwa pendidikan dasar bagi anak seyogianya dimulai sedini mungkin. keterampilan. sikap atau keadaan yang sangat khusus sifatnya dan hampir tidak mungkin dirumuskan secara tuntas.. dan sebelumnya tidak dikenal pembuatnya. kecerdasan. Artinya apabila pendidikan baru dilakukan pada usia 7 tahun . Selain itu. produk. Munandar (1995) mendefinisikan kreativitas sebagai kemampuan untuk membuat .1996) kreativitas adalah aktivitas kognitif yang menghasilkan cara pandang baru terhadap suatu masalah atau situasi. 1999) menjelaskan kreativitas sebagai kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat berusia 8 tahun ke atas. Kreativitas ini dapat berupa kegiatan imajinatif atau sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya perangkuman. Jadi menurut ahli ini. Mengenalkan anak dengan dunia sekitar. dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. 2. 3. 5. Mengembangkan sosialisasi anak. kriteria. Permainan pada anak dapat menimbulkan rasa nyaman. Permainan pada anak usia dini sangat penting dan sangat istimewa karena dapat menambah pengalaman mereka. menemukan dan memotivasi mereka untuk menerima segala bentuk risiko dan menambah pemahaman mereka. Read More KECERDASAN OTAK JENIS-JENIS KECERDASAN SECARA UMUM Pendapat Gardner bukanlah sesuatu yang baku. berarti dan bermanfaat.. Kreativitas dapat didefinisikan dalam beranekaragam pernyataan tergantung siapa dan bagaimana menyorotinya. Filosofi pada anak usia dini adalah pendidikan yang berpusat pada anak yang mengutamakan kepentingan bermain. dapat menambah kesempatan untuk meningkatkan pemahaman dari setiap kejadian terhadap orang lain dan lingkungan. Bermain dengan banyak media khususnya untuk anak usia dini dapat membantu peningkatan rasa percaya dirinya. pada usia 8 tahun mencapai 80%.

kecerdasan anak mencapai 50 persen. Kecerdasan baru mencapai 100 persen setelah anak berusia 18. Orangtua bersama para pendidik dan lingkungan memiliki peran yang sangat penting dalam membantu anak mengembangkan potensi kecerdasan yang dimilikinya tersebut. Read More MENGENAL KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK USIA DINI Mengenal Kecerdasan Emosional pada anak usia dini Anak adalah aset yang amat berharga bagi orangtua sekaligus sebagai investasi nyata di masa mendatang. Setiap anak yang dilahirkan.. dan ceria. both in aspects of cognitive. Karena itu. suka menulis secara kreatif.novelis. ahli sejarah. suka menghafal nama teman dengan lengkap. pendidikan anak dini usia merupakan investasi untuk menyiapkan generasi penerus yang sehat.Pd.cerpenis. multi-media and work practices within the team and take advantage of the school environment as a source of learning..co.. and never ceased to construct meaning. namun dalam tingkatan yang bervariasi. telah membawa karakter dan sifatnya sendiri. Hasil penelitian Depdiknas menyebutkan pada usia 4 tahun. Learning the nuances IPS PAIKEM need to apply a range of innovative learning model (cooperative. cerdas.. Read More 7/13 . bekerja di bidang advertising. Social studies is characterized by active learning. Bahkan banyak ahli psiologi yang mengkritik keabsahahan teori Gardner mengenai pembagian tipe kecerdasan tersebut.Kecerdasan Linguistik . Berikut kecerdasan yang dikemukakan oleh Gardner. affective and psychomotor. creative. effective and joiful learning (PAIKEM) demands the application of multi-method. creative. Social Studies (IPS) is one of the subjects in elementary school also seeks to develop the full potential of students through active learning activities.pendapat tersebut masih diperdebatkan.5 juta anak usia 0–6 tahun yang mendapat pendidikan. multi-method and multi-media . innovative.4 persen dari 11. Waspodo Tjipto Subroto. Through social studies subjects learners can be directed to an Indonesian citizen of a democratic and responsible and peace-loving citizens of the world. Menurut Howard Gardner. Anak dengan kemampuan linguistic ini bias dibimbing untuk menjadi seorang wartawan. editor. Sayangnya. problem-based. etc. (Unesa) Email: waspodotjipto@yahoo. Termasuk juga telah membawa kecerdasan intelektual yang dikenal sebagai Inteligent Question dan kecerdasan emosional yang dikenal sebagai Emotional Question. Keduanya akan sanagat mempengaruhi kepribadian. senang mendiskripsikan sebuah kejadian melaui tulisan. Jadi sekalipun anak memiliki semua potensi kecerdasan tersebut. baru 31.. 2. effective and joiful. Sedangkan pada usia 8 tahun kapasitas kecerdasan anak yang sudah terbangun mencapai 80 persen. setiap kali ada kertas dan alat tulis anak langsung menulis sesuatu.Kecerdasan logis-matematis Kecerdasan ini berhubungan dengan penguasaan anak dalam bidang matematika yang lebih menonjol ketimbang . Padahal.id ABSTRACT Learning activities aimed at developing the potential that exists on self-esteem.nama tempat. M. maka ada beberapa atau bahkan hanya memiliki satu jenis kecerdasan yang paling menonjol.. Teachers need to develop a strategy oriented to student learning (Student Centered Learning) and supported by the application of varying multimetode and multimedia of effective learning for students motivated to participate actively in the learning process. pendidikan usia dini justru belum banyak mendapat perhatian banyak pihak.). dosen sastra dan sejarah. pendidikan pada usia dini sangat penting untuk membantu anak mengembangkan kecerdasannya. inquiry. Negara . jika masih taraf Sekolah dasar anak lebih menguasai bidang Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa ketimbang pelajaran lain. kita mengetahui sekilas mengenai pendapat Gardner itu. Jauh di bawah usia sekolah. Read More PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS BERCIRIKAN PAIKEM . pengacara. Ciri-ciri antara lain: anak suka mengisi teka-teki silang. innovative. reporter. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS BERCIRIKAN PAIKEM Oleh: Dr. Tapi tak ada jeleknya. guru sejarahdan bahasa. a social process that is enjoyable.verbal Kecerdasan ini berhubungan dengan penguasaan dalam bidang bahasa yang lebih menonjol ketimbang bidang lain. nama guru. menyukai kalimat yang mengandung kata-kata unik. Kapasitas kecerdasan anak dimulai sejak usia dini.penyair. Hasil pendataan Depdiknas tahun 2004. kota. bahkan dapat juga mempengaruhi keberhasilan atau kegagalannya. 1. Ada persamaan persepsi di kalangan ahli pendidikan di seluruh dunia . PAIKEM assume that learning is an individual process. setiap anak memiliki 8 potensi kecerdasan.

karena dapat menghemat waktu. komputer berperan sebagai pengajar.. Di samping itu masih ada manfaat lain yang didapat dari internet. sedangkan model 3 dan 4. Berbincang (chatting). alat ini sudah digunakan di berbagai bidang pekerjaan 8/13 . diantaranya: Surat menyurat (e-mail).. Kreativitas yang merupakan kemampuan seseorang untuk mengaktualkan dirinya dalam pergaulan dan juga dalam pembelajaran di sekolah. Menggunakan teknologi “teleconference” (konferensi interaktif secara on line dari jarak jauh).. sebelum mengenal komputer seperti saat ini. Model pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran berbantuan komputer secara umum dapat diklasifikasikan menjadi empat model. tidak adanya batas ruang dan waktu belajar. Read More Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Saat ini komputer bukan lagi merupakan barang mewah. Read More Manfaat Komputer dalam Pembelajaran Perkembangan IPTEK terhadap proses pembelajaran adalah diperkayanya sumber belajar dan media pembelajaran. Mendapatkan hiburan. dan 4) problem-solving. Dunia internet semakin berarti bagi anak-anak. Beberapa hasil penelitian menyatakan bahwa pembelajaran ini dapat meningkatkan motifasi belajar.Dampak Positif dan Negatif dari Internet Meluasnya akses terhadap fasilitas komunikasi massa dan alat informasi termasuk internet dalam beberapa tahun terakhir ini telah menciptakan transformasi yang besar dalam interaksi sesama manusia. Pada tahun 1642. yaitu : 1) tutorial. Hal ini yang diharapkan agar dengan adanya media pembelajaran atau dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK anak dapat kreatif dan berkembang sesuai yang diinginkan.. Read More Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis TIK Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Media pembelajaran berbasis TIK sangat erat kaitannya dengan kreativitas anak. dan bisa menambah teman dari berbagai belahan dunia. Mengambil/mengirim informasi (download/upload). Dalam model 1 dan 2. dan anak yang mempunyai kreativitas tentunya anak yang perkembangannya baik dan mampu menyelesaikan permasalahan dengan baik pula dan mereka tidak ingin mempermasalahkan berlarut-larut dan secepatnya diselesaikan. Blaise Pascal menemukan kalkulator roda nomerik untuk membantu ayahnya melakukan perhitungan pajak. selain itu kita pun dapat turut andil dengan mengirimkan (upload) informasi-informasi penting yang kita ketahui. untuk mengembangkan penggunaan kemampuan memecahkan masalah melalui pendekatan discovery atau exploratory. namun siswa sekolah dasarpun telah mengenal dan memanfaatkannya meski seringkali hanya untuk mendapatkan kesenangan. Internet juga dapat dimanfaatkan untuk memupuk semangat belajar secara mandiri pada anak. fasilitas ini memungkinkan seseorang untuk saling berkomunikasi satu sama lainnya. berbagai informasi mengenai apapun dapt diperoleh melalui internet.. Perkembangan komputer sampai saat ini sangat pesat. kapasitas ruang belajar serta tidak mengenal letak geografis. Tetapi alat ini memiliki kelemahan. 5000 tahun yang lalu di Asia kecil orang menemukan alat yang disebut Abacus dan dianggap sebagai awal mula komputer. 3) simulation. Komputer sendiri di artikan Hamacher sebagai mesin penghitung elektronik yang cepat dan dapat menerima input digital kemudian memprosesnya sesuai dengan program yang tersimpan dimemorinya dan menghasilkan output berupa informasi. yaitu hanya sebatas melakukan penjumlahan. Hermawan ( 1997 : 50 ) : selalu ingin mengetahui sesuatu yang benar selalu ingin mengubah sesuatu yang telah ada mencoba hal-hal yang baru . media pembelajaran yang efektif. Menurut Nasotion(2001). misalnya dengan memanfaatkan software yang menarik untuk . Adapun ciri-ciri anak yang mempunyai kreativitas tinggi menurut Asep H. Internet memungkinkan anak mengambil dan mengolah ilmu pengetahuan ataupun informasi dari situs-situs yang dikunjunginya tanpa adanya batasan jarak dan waktu. komputer dibagi .. tidak hanya bagi orang dewasa. tenaga pengajar. 2) drill and practice. Media komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan keuntungan-keuntungan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran lainnya yaitu kemampuan komputer untuk berinteraksi secara individu dengan mahasiswa. fasilitas ini sudah sering kali kita dengar karena dengan fasilitas ini tidak hanya untuk saling mengirim pesan yang pnjang tapi juga dapat digunakan untuk mengirim tugas dalam proses belajar.

masalah yang diteliti antara lain kesenjangngan atau fenomena yang sebenarnya ada atau tidak ada. Penemuan masalah. banyak anak yang putus sekolah. Pada awalnya komputer dimanfaatkan di sekolah sebagai penunjang kelancaran pekerjaan bidang administrasi dengan memanfaatkan software Microsoft word.seperti halnya pada bidang pendidikan. Penelitian diawali dari ketidaktahuan seseorang. dan mudah beradaptasi dengan perkembangan baru di lingkungannya · Melalui mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi diharapkan siswa dapat terlibat pada perubahan pesat dalam kehidupan yang mengalami penambahan dan perubahan dalam penggunaan beragam produk teknologi informasi dan komunikasi. bekerja. yaitu faktor Umum yang merupakan factor urgensi atau penting untuk diteliti. atau jawaban belum sempurna. yaitu urgensi atau penting untuk dipecahkan. Seharusnya yang terjadi adalah pendidikan anak tetap berlanjut. Pemecahan masalah. Ada beberapa unsure yang perlu diperhatikan. dan uji coba skala kecil. Penentuan latar belakang. Dengan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Suatu kegiatan ilmiah untuk menemukan. Dengan masuknya materi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum baru. Ini bisa dilakukan misalnya melalui pengamatan kelas untuk melihat kondisi riil lapangan. mengembangkan. Jawaban dari suatu masalah dalam penelitian. Penelitian awal atau analisis kebutuhan sangat penting dilakukan guna memperoleh informasi awal untuk melakukan pengembangan. tetapi ini tidak. Tujuan ini dimaksudkan untuk memberikan informasi yang tepat untuk mengembangkan program-program atau produk sehingga program atau produk yang diuji cobakan sesuia dengan Tujuan khusus yang ingin dicapai. Read More Langkah-langkah Penelitian Dan Pengembangan Dalam keperluan penelitian dan pengembangan. maka peranan komputer sebagai salah satu komponen utama dalam TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satu media pembelajaran. Pengujian kebenaran. tapi banyak yang tidak sekolah. Penemuan Pengembangan Masuk dalam saran dalam penelitian lanjutan.. Metode penelitian geografi Lingkungan substansi yang diteliti. yang mencakup merumuskan kemampuan.. Pendekatan (Keruangan. mengembangkan sikap imaginatif. dan factor khusus yang merupakan factor yang memiliki keterkaitan waktu dan tempat. Cara penelitian Pertimbangan dalam memilih masalah Orisinilitas. yaitu menjawab pertanyaan 5 W + 1H. yaitu belum pernah ada jawaban.. yang meliputi kajian pustaka. Penentuan landasan teori. merumuskan tujuan khusus untuk menentukan urutan bahan. pengamatan atau observasi kelas dan persiapan laporan awal. Read More Metode Penelitian Definisi penelitian Penelitian adalah suatu usaha untuk mencari jawaban dari fenomena atau masalah. sehingga menimbulkan pertanyaan. Filosofis. Harus menemukan sesuatu yang dilapangan. mengembangkan kemampuan eksplorasi mandiri. Hal yang sangat urgen dalam tahap ini adalah merumuskan Tujuan khusus yang ingin dicapai oleh produk yang dikembangkan. yaitu memenuhi jawaban 5W + 1H. . mengeksplorasi.. Kutipan dari Kurikulum untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Visi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yaitu agar siswa dapat dan terbiasa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi secara tepat dan optimal untuk mendapatkan dan memproses informasi dalam kegiatan belajar. Hipotesis (kalau ada) tergantung teknik analisis deskriptif apa inferensial. Menurut Borg & Gall model menggariskan langkah-langkah umum dalam penelitian dan pengembangan adalah sebagai berikut : Berikut penjelasan dari skema langkah-langkah penelitian dan pengembangan menurut Borg & Gall : Penelitian dan pengumpulan informasi awalPenelitian dan pengumpulan informasi. Relevansi. menganalisis. dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif. dan aktifitas lainnya sehingga siswa mampu berkreasi. Siswa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari. siswa akan dengan cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai . PerencanaanPerencanaan. Perlu penelitian lanjutan. Ilmiah Menggunakan ilmu pengetahuan sebagai metode berfikir. Penentuan tujuan. Aktualitas. seorang peneliti harus memenuhi langkah-langkah procedural yang biasanya digambarkan dalam suatu gambar alur dari awal hingga akhir. dan menguji kebenaran suatu pengetahuan atau masalah untuk mencari pemecahan terhadap masalah tersebut. Contoh: Suatu wilayah yang tingkat social ekonominya tinggi. dan kompleks wilayah) Desain penelitian geografi Penentuan judul. Pengembangan format produk awalPengembangan format produk awal yang mencakup 9/13 . Ekologi. excel dan access.

. Dalam penelitian eksperimen. Read More Penelitian Eksperimen adalah Jenis penelitian lain yang sering dilakukan oleh seorang peneliti di bidang pendidikan adalah penelitian eksperimen (experimental research)..penyiapan bahan-bahan pembelajaran. Penelitian survei juga dapat dibedakan atas lamanya waktu penyelenggaraan. Penelitian itu bisa dilakukan dengan hanya menggunakan beberapa item pertanyaan tetapi mencakup wilayah penelitian sempit. Read More Penelitian Survei adalah Survei merupakan pengamatan atau penyelidikan yang kritis untuk mendapatkan keterangan yang baik terhadap suatu persoalan tertentu di dalam daerah atau lokasi tertentu atau suatu studi ekstensif yang dipolakan untuk memperoleh informasi-informasi yang dibutuhkan (Daniel.. handbook dan alat-alat evaluasi. Peneliti berusaha mencermati pertanyaan penelitian what is the effect of X?. saling hubungan dan maknanya. Read More Penelitian Kausal Komparatif Metode penelitian yang erat dengan penelitian korelasi adalah penelitian kausal komparatif (causal comparative research) atau hubungan sebab akibat. 2008). urutan proses. Penelitian survei merupakan kegiatan penelitian yang memiliki tiga tujuan penting diantaranya: 1) mendeskripsikan keadaan alami yang hidup saat itu.. Peneliti mengambil satu atau lebih akibat dan menguji data tersebut dengan menelusuri kembali ke masa lampau untuk mencari sebab-sebab. pelaksanaan penelitian survei mungkin bervariasi dalam hal tingkat kompleksitasnya dari yang hanya menggunakan teknik analisis frekuensi sederhana sampai dengan penggunaan perhitungan analisis hubungan antar variabel kompleks. Selain itu perbaikan-perbaikan dalam hal teknik. 2) mengidentifikasi secara terukur keadaan sekarang untuk dibandingkan dan 3) menentukan hubungan sesuatu yang hidup di antara kejadian spesifik (Sukardi. Pendekatan dasar kausal komparatif melibatkan kegiatan peneliti yang diawali dari mengidentifikasi pengaruh variabel satu terhadap variabel lainnya. variabel-variabel yang ada termasuk variabel bebas (independent variable) dan variabel terikat (dependent variable) yang telah 10/13 . dalam kondisi apa.. Survei juga bervariasi dalam hal cakupan penelitian. Misalnya survei tentang letak sekolah dalam suatu kawasan. kemudian berusaha mencari kemungkinan variabel penyebabnya. Penelitian dengan menggunakan survei juga merupakan metode baik guna mengukur sikap orientasi penduduk dalam populasi besar terhadap suatu kasus sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki ada tidaknya hubungan sebab-akibat serta berapa besar hubungan sebab-akibat tersebut dengan cara memberikan perlakukan tertentu pada beberapa kelompok eksperimental dan menyediakan kontrol untuk perbandingan (Ardhana. Penelitian ekperimen merupakan metode inti dari model penelitian yang ada karena dalam penelitian eksperimen para peneliti melakukan tiga persyaratan dari suatu bentuk penelitian. Hampir sama dengan penelitian korelasi. Dalam bidang pendidikan. pada perurutan dan pola yang bagaimana dan sejenis dengan itu. Waktu yang lama ataupun . Format pengembangan program yang dimaksud apakah ber upa bahan cetak. 2003). 2003). 2001). Uji coba awalDilakukan pada satu sampai tiga sekolah yang . dan observasi. atau prosedur yang dilengkapi dengan video. Sebagai contoh. dan .. memanipulasi. 2003). apa pengaruh yang terjadi jika seorang anak tanpa mengikuti sekolah taman kanak-kanak kemudian langsung masuk kelas satu sekolah dasar? Keunggulan-keunggulan dari penelitian kausal komparatif adalah menghasilkan informasi yang sangat berguna mengenai sifat-sifat gejala yang dipermasalahkan. metode statistik. Ketiga persyaratan tersebut meliputi kegiatan mengontrol. Terdapat jenis survei yang dilaksanakan dalam waktu sesaat atau slice of time dengan cakupan luas dan tetapi ada pula yang dilakukan dalam jangka waktu yang lebih lama misalnya tiga tahun atau lebih (Sukardi. penelitian kausal komparatif juga merupakan penelitian yang sifatnya ex-postfacto yakni penelitian dimana variabel-variabel telah terjadi ketika peneliti mulai dengan pengamatan variabel terikat dalam suatu penelitian. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat yang berdasar pada pengamatan terhadap akibat yang ada dan mencari kembali faktor yang mungkin menjadi penyebab melalui data tertentu (Suryabratha. apa sejalan dengan apa.

Manipulasi variabel independen adalah salah satu karakteristik yang membedakan penelitian eksperimental dari jenis lain penelitian.. variabel kontrol lain yang relevan. Penelitian eksperimental adalah yang paling terstruktur dari semua jenis penelitian. peneliti memanipulasi setidaknya satu variabel independen. dan menguji keefektifan produk tersebut. merupakan uji keampuhan produk yang dihasilkan. Variabel terikat atau yang sering disebut criterion variable merupakan variabel yang diukur sebagai akibat adanya manipulasi pada variabel bebas. Variabel terikat disebut dependent variable karena dari segi fungsinya yang tergantung dari variabel bebas. kemandirian siswa dan sebagainya (Sukardi. pendekatan dan metode . Dari identifikasi masalah tersebut dirumuskan upaya untuk memecahkan masalah atau meningkatkan kualitas pembelajaran. metode serta media belajar. atau variabel eksperimental.Variabel independen. penelitian pengembangan dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran memiliki karakteristik sebagai berikut. Mengamati dan memahami fenomena geografi dapat dilakukan dengan studi lapangan. Variabel bebas biasanya merupakan variabel yang dimanipulasi secara sistematis. dan panjang pengobatan. Hal ini disebut sebagai variabel dependen karena itu adalah "tergantung" pada variabel independen. 11/13 . Menurut Santyasa (2009). macam-macam penguatan (reinforcements). Variabel dependen dapat diukur dengan tes atau ukuran kuantitatif lain atau oleh variabel seperti kehadiran. peneliti memiliki kontrol atas pemilihan dan penugasan kelompok untuk perawatan. Pembatasan hanya pada variabel dependen adalah bahwa hal itu merupakan hasil yang terukur. merupakan evaluasi proses uji coba pengembangan produk.ditentukan secara tegas oleh para peneliti sejak awal penelitian. khususnya pembelajaran di sekolah. baik fisik maupun sosial. menunjukkan hasil penelitian. Evaluatif. penataan lingkungan belajar. Masalah yang ingin dipecahkan adalah masalah nyata yang berkaitan dengan upaya inovatif atau penerapan teknologi dalam pembelajaran sebagai pertanggung jawaban profesional dan komitmennya terhadap pemerolehan kualitas pembelajaran. Dalam studi eksperimental.. dan rentang perhatian. dan mengamati efeknya pada satu atau lebih variabel dependen.. Upaya yang dimaksud adalah pengembangan model. efek. sarana prasana pendidikan dan sebagainya. 2003). tipe penguatan. juga disebut pengobatan. tetapi hal tersebut terkendala lamanya waktu dan besarnya biaya. pendekatan. Pengembangan model. Contoh dari variabel terikat adalah hasil belajar siswa. Konsep dasar yang berkaitan erat dengan penelitian eksperimen adalah menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan mengontrol beberapa variabel bebas serta perubahan yang . Eksperimen. yang termasuk variabel bebas adalah metode mengajar.. Read More Penelitian Pengembangan adalah Metoda penelitian pengembangan atau development research adalah metoda penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu.. atau variabel hasil.. Deskriptif. jenis bahan belajar. Dalam pelaksanaan penelitian pengembangan digunakan metoda sebagai berikut. Read More Game sebagai media pembelajaran PENDAHULUAN Latar Belakang Geografi adalah mata pelajaran yang sangat memerlukan berbagai media untuk memahami fenomena geografi. merupakan penelitian awal untuk menghimpun data mengenai kondisi atau masalah yang ada. variabel independen yang sering dimanipulasi termasuk metode pengajaran. Dibidang pendidikan. Ini merupakan rantai terkuat penalaran mengenai hubungan antara variabel. perubahan atau perbedaan dalam kelompok-kelompok yang terjadi sebagai akibat dari variabel independen. Dalam penelitian pendidikan.Ketika baik dilakukan. Variabel tergantung. penelitian . Agar dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk tersebut supaya dapat berguna dalam dunia pendidikan khususnya pembelajaran. Peneliti menentukan "siapa mendapat apa"-yaitu. adalah pengobatan atau karakteristik diyakini membuat perbedaan. Penelitian pengembangan dalam bidang pendidikan tentunya beranjak dari identifikasi masalah pendidikan. jumlah suspensi. juga disebut kriteria. Read More Penelitian Eksperimental Penelitian eksperimental adalah satu-satunya jenis penelitian yang dapat menguji hipotesis untuk membangun hubungan sebab-akibat. kausal. Daftar ini tidak berarti lengkap.

Peran media pembelajaran bagi ABK sangatlah penting. Read More Multimedia Berpotensi Besar dalam Meningktakan Kualitas Pembelajaran ABK Anak berkebutuhan khusus atau dalam bahasa Inggris disebut sebagai “children with special needs”. Mengapa Sosial Emosional Anak Perlu dikembangkan Kompleksitas kehidupan yang dihadapi anak Dinamika kehidupan perkembangan zaman termasuk perekmabnagan dan kemajuan ilmu pengetahuan. keadaan lingkungan kehidupan saat ini sangat besar pengaruhnya terhadap perilaku anak dan kehidupan sosial emosional anak. maupun media pembelajaran. dan sebagainya dalam memahami objek studi geografi. bahkan meneyebabkan dunia ioni semakin sulit untuk dikendalikan. mengakibatkan timbulnya tekanan-tekanan pada sosial emosional anak sehingga berdampak pada anak-anak zaman sekarang. karena keterbatasan yang dimiliki oleh ABK sehingga dibutuhkan sarana agar penyampaian materi pembelajaran dapat berhasil dengan baik. Games merupakan media virtual yang mewadahi penggunanya untuk bermain dan adu strategi untuk dapat memecahkan suatu persoalan dan memenangkan tantangan yang disajikan didalamnya. gambar. Masyarakat awam biasa menyebut dengan istilah anak-anak luar biasa. dan seni tidak seluruhnya membawa kehidupan ini menjadi teratur. namun guru juga harus mempunyai kreativitas yang tinggi sehingga senantiasa mengembangkan berbagai macam inovasi dalam pembelajaran baik pada metode. ternyata ditemukan bahwa generasi sekarang lebih banyak memiliki kesulitan emosi dan sosial daripada generasi sebelumnya. Bermacam-macam bentuk dan isi game yang telah beredar luas di masyarakat. dan bahagia. MAL lebih dikenal dengan pembelajaran berbasis multimedia sebagai media utama. kurang 12/13 . foto udara. merupakan anak-anak yang memiliki keterbatasan sehingga membutuhkan layanan khusus baik dalam bidang pendidikan ataupun dalam kegiatan kehidupan sehari-hari (activity of daily living). dan disesuaikan dengan tingkat serta jenis kelainannya. Dari hasil survei terhadap para orangtua dan guru diseluruh dunia.. Selain itu telefon seluler dapat digunakan sebagai media pembelajaran dengan memainkan games online geografi. tidak hanya semata mengikuti kurikulum dan metode mengajar seperti pada sekolah umum. globe. Games yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran geografi tidak hanya bergenre edu game. Dewasa ini komputer banyak digunakan untuk berbagai kegiatan diantaranya kebutuhan . Lalu apakah keadaan seperti itu baik untuk perkembangan masa anak-anak? Cukup sulit untuk menjawab pertanyaan tersebut karena sangat luas cakupannya! Tetapi jika dibatasi adakah pengaruhnya bagi perkembangan sosial emosional anak? Berdasarkan penelitian terhadap perilaku dan sikap sosial emosional anak. tetapi hampir merata ke seluruh dunia. tetapi juga memiliki variasi yang lebih menantang untuk dimainkan diantaranya adalah action game. damai. Semakin menarik tampilan suatu media pembelajaran. maka semakin tinggi pula minat belajar anak. Walaupun sudah ada beberapa yang mengikuti layanan pendidikan integrasi maupun inklusi. tenteram. lebih beringasan dan kasar. atau MAL (Computer/Multimedia Assisted Learning). Salah satu inovasi dalam bidang media pembelajaran yaitu penggunaan teknologi komputer. strategi.Untuk mengefisiensi waktu dan biaya maka dapat digunakan media lain seperti peta. dan dinikmati.. adventure games. Ternyata kehidupan yang teramat sibuk. Read More Pentingnya Pengembangan Sosial Emosional pada Anak Taman Kanak-Kanak (TK) Dikaitkan Dengan Anak Tuna A. terdapat sejumlah game yang bernilai positif untuk mendukung kegiatan belajar megajar di . Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses pembelajaran. Sejalan dengan perkembangan teknologi informasi dan teknologi media pembelajaran geografi semakin berkembang dengan menggunakan perangkat komputer yang disebut CAI. dan simulation game. Media pembelajaran bagi ABK selama ini cukup bervariasi. Dalam hal ini penulis akan mengungkapkan game sebagai media pembelajaran georafi di tingkat SMA. Generasi sekarang lebih kesepian dan pemurung. fun game. Kecenderungan perilaku tersebut tidak hanya terjadi di suatu tempat atau suatu negara saja.. teknologi.. Kondisi tersebut justru menjadikan kehidupan ini semakin kompleks. yaitu menjadi lebih mudah kesal dan marah terutama dalam menanggapi segala sesuatu mengenai dirinya. casual game. Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) pada saat ini masih dipusatkan pada Sekolah Luar Biasa (SLB). Mendidik ABK membutuhkan perjuangan yang besar.

. Abdurrahman (1999) menyatakan sebagai berikut : Menjalin hubungan dan meningkatkan kesadaran masyarakat Melaksanakan identifikasi Menegakkan asesmen Merancang program intervensi Melaksanakan intervensi dan Mengevaluasi program intervensi Hal yang penting dalam melakukan identifikasi. Teknik yang digunakan dalam pengubahan sifat makhluk hidup . asesmen dan intervensi adalah masyarakat harusdiberi informasi dan ditingkatkan kesadaranmereka tentang pentingnya identifikasi.10. asesmen dan intervensi bagi anak-anak ADHD. Disadari sepenuhnya. Beberapa produk bioteknologi konvensional disajikan dalam tabel berikut: NO PRODUK BAHAN MENTAH MICRO ORGANISME 1. Dalam bioteknologi. Orang tua dan guru mungkin merasa tidak memiliki harapan pada anak sehingga berdampak negatif terhadap upaya membantu anak.2. Kegiatan intervensi terkaitdengan identifikasi dan asesmen. Read More BIOTEKNOLOGI PENGERTIAN BIOTEKNOLOGI JAMUR ROTI Bioteknologi dapat diartikan sebagai pemanfaatan prinsip-prinsip ilmiah dan teknologi dengan menggunakan makhluk hidup sebagai alat bantu untuk menghasilkan produk atau jasa guna kepentingan manusia.. ada beberapa hal yang perlu diperhatikan.. mudah . 3. begitu besar manfaat bagi perkembangan anakdi masa yang . intervensi tanpa didasarkan atas hasil identifikasi dan asesmen tidak akan berhasil bahkan mungkin dapat menimbulkan masalah baru.8.6. Dalam melakukan intervensi. AspergillusSaccharomyces sp. yaitu : Guru mungkin akan memberikan label negatif kepada anak yang dapat berdampak negatif bagi perkembangan anak. asesmen dan intervensi Keberhasilan anak di sekolah belum tentu sebagai akibat dari hasil identifikasi. Di Indonesia.. Read More Intervensi ADHD Intervensi merupakan upaya pemberian perlakuan atau bantuan agar gangguan ADHD dapat dicegah atau di tanggulangi..9.memiliki sopan santun.Lactobacillus sp. tuak dan tempe dengan menggunakan mikroorganisme KEJU MIKROPROTEIN Penggunaan jasa mikroorganisme untuk menghasilkan produk baru melalui fermentasi (peragian) yang dilakukan secara tradisional atau sederhana dikenal dengan istilah Bioteknologi Tradisional atau Bioteknologi Konvensional.Acetobacter xylinumSaccharomyces cereviceae TEMPE PROTEIN SEL TUNGGAL ROTI BIOTEKNOLOGI MODERN DOMBA DOLLY HASIL KLONING (kiri) DAN INDUKNYA (kanan) Berbeda dengan bioteknologi konvensional.Aspergillus sp. Read More 13/13 . Anak-anak yang di identifikasi mengalami ADHD belum tentu benar-benarmengalami masalah akademikyang cukup serius disekolahsehingga masyarakat meragukanmanfaat identifikasi. dalam bioteknologi modern terjadi proses pengubahan sifat makhluk hidup sehingga memiliki kemampuan seperti yang diinginkan. Produk dari SusuKejuSusu Fermentasi (Yoghurt) SusuSusu kental Streptococcus sp. orang telah lama mengenal proses pembuatan tape. Bioteknologi bukanlah suatu disiplin ilmu melainkan penerapan ilmu (suatu teknik dalam biologi). Produk dari LimbahProtein Sel Tunggal (PST)Mikoprotein Molase dan garam amoniumSampah Organik Saccharomyces cerevisaeFusarium graminearum 5.Rhizopus.7. Produk dari TanamanTempeKecapTapeAnggurNata de CocoRoti KedelaiKedelaiBeras ketan atau singkongBuah anggurAir kelapaTepung beras Rhizopus sp.4. asesmen dan intervensi.. Hal lain yang penting dipahamioleh masyarakat dan guru adalah agar hasil identifikasi dan asesmen tidak digunakan sebagai bahan olok-olok atau pemberian label yang negatif kepada anak. Abdurrahman (1999) menyatakan ada beberapa masalahyang mungkin terjadi karena identifikasi. makhluk hidup digunakan untuk menghasilkan produk atau jasa dengan alasan karena makhluk hidup: Senantiasa berkembangbiak dan dapat dibiakkan (terbaharukan) Mudah diperoleh Sifatnya dapat diubah-ubah sesuai kebutuhan Dapat menghasilkan berbagai macam produk yang dibutuhkan BIOTEKNOLOGI KONVENSIONAL Pemanfaatan makhluk hidup untuk menghasilkan produk atau jasa sudah banyak dilakukan sejak dulu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful