DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________ Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________ Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________ Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________ Page 4 of 40

Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. paling tidak. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. mempertajam pikiran serta akal budi. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika). lebih mudah dan lebih aman. lebih teliti. Ade Munajat. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________ Page 5 of 40 . Logika ilmiah memperhalus. M. D.Hum. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. dikurangi. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya.

sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. 5.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id.Hum. mengali. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. menakar bumbu. 4. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. melihat pola-pola dalam segalanya. M. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. Ade Munajat. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________ Page 6 of 40 . dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. 3. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. menguasai not-not musik. dan membagi) dengan baik. mengurangi. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar.wikipedia. 2. menciptakan.wikipedia. bereksperimen dengan program animasi komputer. 6.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia.

Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu.Kritis. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. Dialektis. merancang program komputer. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. 49. Jadi. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. Bandung. T. bahasa adalah ungkapan pikiran. E. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. Logika Ilmu Menalar. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. dan mengujinya. Logis.Dasar-dasar Berpikir Tertib. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Ade Munajat. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. Gilarso. hal. Pustaka Grafika. 8. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. 1999. M. __________________________________________________________________________________________ Page 7 of 40 . Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa.

Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3. Ade Munajat.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4. M.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________ Page 8 of 40 .Hum.Apakah Logika itu? 2.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.Untuk apa logika dipelajari? 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.

__________________________________________________________________________________________ Page 9 of 40 . yang batiniah.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 3). hal 14. hal 456. 2). Gambaran akal budi yang abstrak. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. 13 14 Alex lanur OFM. Ade Munajat. Op. yang batiniah. Rancangan atau buram surat dsb. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. 1983. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Cit. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. Logika Selayang Pandang. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. tentang sesuatu13. Kanisius. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. atau apa pun yang ada di luar bahasa. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain14.. Kamus Besar Bahasa Indonesia. proses. Perhatikan gambar di bawah ini. M. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Jogjakarta. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan.Hum. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Gambaran mental dari obyek.

tak ada yang dikecualikan. __________________________________________________________________________________________ Page 10 of 40 . hal 52. B. juga memiliki luas.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Ade Munajat. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. Ibid. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. perempuan atau laki-laki. T. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Kata. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. Ibid. pembagian kata. kurus atau gemuk. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu15. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Gilarso.Hum. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. Cit. Ibid. Op. M. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. 50. hal. hal 54. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16.

sama artinya) Artinya. kolektif. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. Contoh. 3. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. dan sebagainya. Univok(al) (sama suara. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. ‘kemanusiaan’. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. abstrak. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. __________________________________________________________________________________________ Page 11 of 40 . tentang hawa (karena baik untuk kesehatan).Hum. Demikian pula sebaliknya. ‘keindahan’) dan konkret. Ekuivok(al) (sama suara. ‘manusia’). memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). 2. M. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. Analogis (sama suara. 2. khususnya badannya. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan).

dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. sesuai. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. karena menutup mata terhadap realitas. berbeda pula ‘Lu’.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan ‘kata-kata emosional’. Sederhana. M. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. Ade Munajat. Dalam konteks inilah. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. 60. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). __________________________________________________________________________________________ Page 12 of 40 . hal. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu.Tuan’. dan dukungan. hal. Demikian juga sebaliknya. Yakni. pengutukan.Hum. 19 20 Ibid. dan memustahilkan berfikir secara jernih. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. mengacaukan jalan pikiran. misalnya. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. objektif. kata ‘manusia’. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. kecintaan. Selanjutnya. atau pemujaan. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. Ibid. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. 59. seorang politisi mencerca lawan politiknya.

Slamet. kebanyakan orang. Ade Munajat. orang itu. __________________________________________________________________________________________ Page 13 of 40 . jika. beberapa mahasiswa. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). tidak terkategori ke dalam term. dan kata penghubung. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. 32. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. 1999. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. Bahasa diproduksi manusia. Penerbit Kanisius. predikat. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. Jogjakarta. barang atau golongan yang tertentu. menunjukkan lebih dari satu. Berbeda dengan linguistik.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. term partikular. term dapat dibedakan menjadi: 1. dalam. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. merupakan. M. Kata penghubung seperti. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. hal. dan sebagainya. kesebelasan itu. adalah. seorang dosen = P). 2. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. term singular. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. akan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. Menurut luasnya. Sumaryono. dan sebagainya. antara lain. Misalnya. 21 E. dan. Dasar-Dasar Logika. empat orang muda. oleh. Artinya. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. yang terpandai. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. tetapi tidak semua bawahannya. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. Misalnya.

4. serta universal (misalnya tentara)23. setiap dosen. kera adalah binatang. Op. Cit. Op. Ibid. Ade Munajat. semua orang. guru-murid. __________________________________________________________________________________________ Page 14 of 40 . term universal. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). angkatan bersenjata. hal 18. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. Ibid. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. M. Term ekuivok. himpunan mahasiswa jurusan. benar salah. Contoh: keluarga. particular (misalnya beberapa anggota TNI). 34. Misalnya. term kolektif. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. 2. Term relatif. Contoh: rokok. 2. suami-istri. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. rumah. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Contoh: ibu-anak. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. Term kontraris. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Contoh: panas dingin (suhu). atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Term univok. 34. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya.Hum. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. dan sebagainya22. hal. Contoh: hidup mati. pohon. Cit. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. hitam putih (warna). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. hal. Term kontradiktoris.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya.

sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. __________________________________________________________________________________________ Page 15 of 40 . dan sebagainya. 35. neraka. sorga.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 26 27 Ibid. Suposisi material. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. Term analog. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Ibid. Contoh: malaikat. Suposisi term terdiri dari: 1. Ade Munajat. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. Contoh: kacamata. peri. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. fiktif. Term abstrak. 2. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. 3. M.Hum. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. dan sebagainya. hal. ballpoint. Contoh: keadilan. Term nihil. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term27. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Term konkrit. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. term memiliki jenis: 1. kebenaran. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26.

Hum. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Suposisi logis. 4. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Suposisi ril. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Suposisi metaforis. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________ Page 16 of 40 . 5. term. 6. 3. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Suposisi semestinya/selayaknya. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Contoh: Manusia adalah animal rational. M. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Suposisi formal. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Anjing mempunyai moncong. Jadi. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada.

Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3.Hum. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. M. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________ Page 17 of 40 . khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7.

.... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai........ M..........................................langgaremosional itu dengan kata-kata putera 14.................... tenaga militer yang anti politik bebasnya Republik...............pasang 40..................kali 34.. saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri.... reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati-matian menentang kelanjutan ... merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkan..... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari ........ sekolah 11...muka 29.... Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner........................................................gugur 33... Gilarso (1999)) yusro’.......massa 23.......... orangmendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog.........................................hangat 19...........awas 6.......... Bandot smokkel mencari bandot smokkel.......................baru kata-kata 7...................................Orang yang perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak layak dikuasai pemerintah’.................. kaki 16....keras 36.................. mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya Soekarnolah sebab dari segala kesulitan...bunyi 37................buat 27..... lulus 10................ T.........jiwa 32.....ganti 31........ bahwa perusahaan‘segala ini............ Dan ada juga orang-orang yang mengatakan.....................pelita 2............... Terutama sekali sesudah mereka terang-terangan .. atau firman dan EK..... penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan-penghianatan proklamasi............aksi 3.................. dari kita punya revolusi............. tenaga asing itu............................... kontrarevolusioner.......................... Tenaga kontra revolusioner mencari tenaga kontrarevolusioner........ Banyak orang yang ikut-ikutan saja......................... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’........................................................................... T........ Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran.....basah 28............ besar membawa kesulitan-kesulitan.. Ade Munajat.. T.................................. orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang 3.................................rapat 25............... jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah (Soal dari Poespoprodjo tuhan ‘innamal husri mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’................................. Bunga 9...... anak 13.............luntur 4....... (Soal dari Poespoprodjo dan EK............... Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan........................................ .............terang 20.... putera 15................ Tukang barter mencari tukang barter.......................................................................hukum 30.................bernyala 18...... ...............................lalu 35..... Gilarso (1999)) .............bintang 21......... Beri garis bawah kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini.......... tenaga-tenaga reaksioner dan ...... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis-terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga.......................................................................kepala 24....berkat 5..... Petualang mencari petualang.......... kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal............ orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik.....pukul 26..... Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanhukum perjuangan.... pos 12.. 1.......stadium puncak’ dari penyelewengan-penyelewengan dan __________________________________________________________________________________________ Page 18 of 40 (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan................................pelik 38.. atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.............. tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik.akar penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 Agustus 1945............................................. .... Gilarso (1999)) Pemberontakan PRRI adalah ................ ekuivokal...................... .... tenaga.hemat 39. proklamasi yang kita ..........awas 8............... anggap suci dan keramat itu....... Awas pada orang-orang yang demikian itu....... (Soal dari Poespoprodjo dan EK.... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya tenaga-tenaga ...................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.. .... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan-penghianatan Republik........................................... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itudalam penggunaan kata-kata di Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata jangan bersikap picik sebab ada beberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari bawah kesulitan’.. orang-orang yang tak mengerti 2. pahit 17............................. dan analogis.................. Kemudian gantilah oleh Anda 22................................... 17 Agustus 1958').............................. bekerjasama dengan tenaga-tenaga asing.......... 1.. yang lebih objektif.....................................................Hum... oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan petujuk-bimbingan...................................................

Anjing itu menyalak 6. Ada anjing menyalak 7. Pemudi itu halus 9. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Page 19 of 40 Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Pak Ade pergi ke kampus 2.Hum. Mahasiswa itu harus belajar . M. Pemudi itu tangkas 8.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Mahasiswa itu malas 10. Seorang dosen ditindak 3. Para pegawai berkeluh kesah 4. Sapi itu binatang 5.

M. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. bila jenis term berdasarkan term universal D. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________ Page 20 of 40 . bila jenis term berdasarkan Term univok I. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. bila jenis term berdasarkan term singular B. Rumahku adalah sorgaku 7. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Ade Munajat. menggolong-golongkan. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L.Hum. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. bila jenis term berdasarkan Term analog K.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Jawablah: A. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. membagi-bagi.

aturan. Cit. Penggolongan harus jelas dan tegas. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. 61.yang bergerak di daratan’. 49.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Sumaryono. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. __________________________________________________________________________________________ Page 21 of 40 . Ade Munajat. hal. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . E.Cit. Penggolongan harus lengkap. hal. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan.Hum. bagian yang satu yang kita golongkan. prinsip. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. Gilarso. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. dan lain-lain. aturan. Loc. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. prinsip. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. Loc. M. ‘yang bergerak di perairan’. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). atau hukum sebagai berikut: 1. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. T. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. 29 Bagaimana tata cara. Penggolongan harus menurut dasar. ‘binatang’.

Kesulitan itu antara lain: 1.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Contoh: Penggolongan nilai A. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. B. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. Contoh: PNS adalah koruptor. 4. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. C. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________ Page 22 of 40 . D. Ade Munajat. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. dan E. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan.

dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. D. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. padat. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. Contoh: Kawan-lawan. 2. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. hal. 61. __________________________________________________________________________________________ Page 23 of 40 . dan lain-lain. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. Alex Lanur OFM. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. Loc. baik-buruk. M. 3. pandai-bodoh. cantik-jelek. Cit. jelas. hal 21.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. Ade Munajat. Karena untuk mengupas suatu persoalan. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat.

Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. hal. hal. Cit. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). lengkap. Varian itu ialah 1). T. Ibid. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. Sumaryono. Ade Munajat. __________________________________________________________________________________________ Page 24 of 40 . Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. M. Loc. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. 67. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. Gilarso. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. E. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. Loc. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. 2).Cit. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. b. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi Ril. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). expert = pakar. 46. Defenisi Nominal. Contoh: piawai = ahli dan terampil.

Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. Cinta kasih menutup segalanya. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________ Page 25 of 40 .. b. tidak angkuh. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). Contoh: Defenisi’cinta kasih’. tidak lekas marah. tetapi suka pada kebenaran. tidak mencari keuntungan diri sendiri. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus.. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). Cinta kasih tidak berkesudahan. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. tidak bersuka cita atas keadilan. c. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. tidak memegahkan diri. menerangkan sifat khas atau hakiki. Kuda adalah sejenis binatang yang. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. cinta kasih itu murah hati. Definisi terdiri dari dua bagian. d. Ade Munajat. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain.. M. Cinta kasih itu sabar. tidak menaruh prasangka buruk. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. mempercayai segalanya dengan sabar.Hum. tidak kurang sopan.

jelas. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. defenisi demonstratife. atau definisi dengan contoh. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. dan univok. Artinya. Contoh: Manusia adalah animal rationale. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. (Maka. e. Ade Munajat. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. __________________________________________________________________________________________ Page 26 of 40 .Hum. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. hal. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. 47.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. Dengan kata lain. Artinya. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. (Defenisi Figuratif) 4. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). keterangan. M. 35 Ibid. 2.

5. dan siapa atau apa yang tidak? 1. tas plastic 2. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. dokter paru-paru d. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. Menurut keahliannya. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. 2. Ade Munajat. tas kulit b. Mempengaruhi prilaku. biru d. kuning c. Memberikan penjelasan teoritis. 5. hal. Menurut warna dasar. Menghilangkan makna yang kering.dokter gigi b. M. tas sepeda d. merah b. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. hijau e. 38. Perang berarti tidak ada perdamaian. dokter kulit 3. dokter digolongkan ke dalam: a.Hum. atau apa yang termasuk di dalamnya. dokter badan c. sehingga jelas siapa. warna dibagi ke dalam: a. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. tas sekolah c. Memperkaya kosa kata. 4. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. 3. __________________________________________________________________________________________ Page 27 of 40 . hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. kelabu f. bilangan yang habis dibagi lima 2.

DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. Bahas DASAR. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). M. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________ Page 28 of 40 . kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. Karena itu. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. luas dan penggolongan! 1. 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.(buku pedoman-Rijbewijs). Ade Munajat.Hum. Angin 3. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. isi. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. lagu-lagu modern 5. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. Sepeda motor 2. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. Meja 5. Dengan kata lain. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. 2. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita.. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2.. 3. makanan yang lezat 4. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. Gula 4.

mengiakan. dan. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. hal. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. Asas-Asas Penalaran Sistematis. Contoh: Dita itu tidak cantik.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. ialah. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. 1995. atau menguatkan. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. M. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. . atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. (That what is affirmed or denied of the subject). Dita ≠ cantik. Yakni hal yang diakui atau diingkari (That about which something is affirmed or denied). dan. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. .38 Contoh: 37 Ibid. Kopula. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. memperteguh. Dalam pernyataan itu. Jogjakarta. memperteguh. kopula tidak dibutuhkan. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. kopula merupakan keharusan. Dalam pernyataan itu.Predikat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. hal. Ade Munajat. 38 Jan Hendrik Rafar. 3. merupakan. dan sebagainya. kopula tetap digunakan. Dita = cantik. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. itu. 2. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. __________________________________________________________________________________________ Page 29 of 40 .32. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. B. 55. Namun dalam proposisi logika.Subjek. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. Pengantar Logika. Penerbit Kanisius.Hum.

proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan sebagainya.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. b. apabila sesuatu tidak pasti.dan…. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti.Disjungtif atau….maka… b.Pada saat berfifikir. mustahil.Apabila masih ragu-ragu. mungkin. e. jangan dianggap pasti.Konjungtif tidak sekaligus…. yakni. dan sebagainya. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif). melainkan berfikir dan objektif. 2. M. __________________________________________________________________________________________ Page 30 of 40 . jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. c.atau…. Ade Munajat.Jika merasa pasti. saya kira.orang harus selalu kritis. d. c.Kondisional (bersyarat): jika…. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. Dalam hal ini.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C. barangkali.apabila tidak mendapat kepastian. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis.

Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. __________________________________________________________________________________________ Page 31 of 40 . atau apapun juga. Ade Munajat. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. setiap. siapa pun juga. 4. Dosen itu bergelar doktor. 3. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. M.Hum.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). tiap-tiap.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Deti adalah perempuan.Proposisi Universal (universal proposition). Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2.Proposisi partikular (particular proposition). Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. Orang ini jujur. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1.Proposisi Singular (singular proposition). maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. masing-masing.

Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). atau mempersatukan S dan P. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. Ade Munajat. __________________________________________________________________________________________ Page 32 of 40 .meneguhkan. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Artinya. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. M. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba.Hum. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Demikian pula sebaliknya. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan.Proposisi empirik (empirical proposition).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

I. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. I. M. E. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________ Page 33 of 40 . maka hurup A. Ade Munajat. O = particular/singular dan negative. I = partikular/singular dan afirmatif. E. E = universal dan negative.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1.Hum. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Logika.Sumaryono. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Apa yang dimaksud dengan: a.Mundiri. Sebutkan ragam proposisi! 6. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. Praja Grafindo Persada. M. Jakarta. PT. Kanisius. Apakah proposisi itu? 2. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7. Dasar-Dasar Logika. H. 1994 dan E. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Yogyakarta. 1998 __________________________________________________________________________________________ Page 34 of 40 . Ade Munajat. dan ungkapan emosional lainnya? 3. melarang.

Hum. g. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. h. __________________________________________________________________________________________ Page 35 of 40 . g. Proposisi Singular (singular proposition)? e. n. barangkali hari ini tidak jadi hujan. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. Proposisi partikular (particular proposition)? d. I. f. d. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. b. Tentukan jenis proposisi (A. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. 10. Ade Munajat. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. b. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. d. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. M. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g.00. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. m. Proposisi Universal (universal proposition)? c. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. k. e. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. ia jarang datang ke rumahku. l. o. saya akan berangkat jam 7. semoga merreka tidak datang terlambat. j. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. manusia adalah animal rationale. orang Bali pandai menari. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. f. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. E .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. semua yang datang dimohon untuk duduk. h. mereka datang terlambat. i. c. c. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. tidak ada gading yang tidak retak.

cara deduktif dan induktif. Di dalam logika. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. Dengan demikian.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan.Hum. __________________________________________________________________________________________ Page 36 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. M. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). Cara dimaksud yakni. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Premis yaitu data. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. bukti. Yakni. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. M. Perhatikan gambar di bawah ini. Karena…………………………………….Hum..maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________ Page 37 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Dengan demikian. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Kata penalaran. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik.

(NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. 5.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. 3. 4.Hum. Inversi sebagian. Kontraposisi. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. __________________________________________________________________________________________ Page 38 of 40 . Konversi. Inversi. Inversi (Kebalikan). Oposisi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. 2. Ade Munajat. Obversi.

Semua mahasiswa calon sarjana 7. Ade Munajat. Orang pintar minum Tolak Angin 4. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. M. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1.Hum. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________ Page 39 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Semua filsuf bukan kera 10. Semua filsuf adalah manusia 8. Semua bintang film memakai sabun Lux 2.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Page 40 of 40 . Ade Munajat. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum.