DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________ Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________ Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________ Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________ Page 4 of 40

dikurangi. Ade Munajat. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. lebih teliti. paling tidak. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. mempertajam pikiran serta akal budi. Logika ilmiah memperhalus. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. lebih mudah dan lebih aman.Hum. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________ Page 5 of 40 . Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. D. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika). Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. M.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar.wikipedia. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. 5. menguasai not-not musik. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. 2. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. M. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). 6. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. menciptakan. mengali. mengurangi. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. Ade Munajat.wikipedia. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. melihat pola-pola dalam segalanya. 4.Hum.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________ Page 6 of 40 . dan membagi) dengan baik. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. 3. bereksperimen dengan program animasi komputer. menakar bumbu. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut.

tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. Bandung. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. M. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat.Dasar-dasar Berpikir Tertib. Jadi. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. __________________________________________________________________________________________ Page 7 of 40 . Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. 8. merancang program komputer. T. Pustaka Grafika. 49. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. hal. dan mengujinya. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Logika Ilmu Menalar. Logis. Gilarso. bahasa adalah ungkapan pikiran. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa.Kritis. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK.Hum. Dialektis. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. E. 1999.

M.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Untuk apa logika dipelajari? 5.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________ Page 8 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum.Apakah Logika itu? 2.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.

__________________________________________________________________________________________ Page 9 of 40 . Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. Gambaran mental dari obyek. Jogjakarta. 3). Cit. 1983. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. hal 456.Hum. Logika Selayang Pandang. Gambaran akal budi yang abstrak. Kamus Besar Bahasa Indonesia. M. tentang sesuatu13. Kanisius. yang batiniah. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Ade Munajat. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain14. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. 2). Perhatikan gambar di bawah ini. Rancangan atau buram surat dsb. atau apa pun yang ada di luar bahasa. yang batiniah. 13 14 Alex lanur OFM. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. proses. hal 14. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. Op..

Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. juga memiliki luas. 50. Ibid. Kata. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tak ada yang dikecualikan. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. B. Cit. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. perempuan atau laki-laki. Ade Munajat. pembagian kata. Ibid. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu15. T. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Op. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. hal. M. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. kurus atau gemuk. Ibid. __________________________________________________________________________________________ Page 10 of 40 . hal 52. hal 54. Gilarso. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa.Hum. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri.

Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. abstrak. Demikian pula sebaliknya. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. 2. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). ‘kemanusiaan’. M. sama artinya) Artinya. Analogis (sama suara. Univok(al) (sama suara. Ekuivok(al) (sama suara.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. ‘manusia’). Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. kolektif. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. 3. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. Contoh.Hum. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. 2. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). ‘keindahan’) dan konkret. Ade Munajat. __________________________________________________________________________________________ Page 11 of 40 . Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. khususnya badannya. dan sebagainya. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah.

Hum.Tuan’. 19 20 Ibid. Ade Munajat. Yakni. 59. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. 60. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. Dalam konteks inilah. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. atau pemujaan. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. karena menutup mata terhadap realitas.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Sederhana. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). dan dukungan. hal. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. dan memustahilkan berfikir secara jernih. sesuai. misalnya. Demikian juga sebaliknya. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. seorang politisi mencerca lawan politiknya. Selanjutnya. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . __________________________________________________________________________________________ Page 12 of 40 . mengacaukan jalan pikiran.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. kata ‘manusia’. kecintaan. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. hal. dan ‘kata-kata emosional’. objektif. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. M. Ibid. berbeda pula ‘Lu’. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. pengutukan.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. Sumaryono. 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. Artinya. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. Slamet. Menurut luasnya. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). term singular. orang itu. Ade Munajat. dan kata penghubung. adalah. yang terpandai. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. kesebelasan itu. dalam. Berbeda dengan linguistik. beberapa mahasiswa. Bahasa diproduksi manusia.Hum. term partikular. hal. dan. kebanyakan orang. 21 E. predikat. seorang dosen = P). Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. tidak terkategori ke dalam term. merupakan. 1999. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. Misalnya. jika. tetapi tidak semua bawahannya. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. Kata penghubung seperti. dan sebagainya. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. __________________________________________________________________________________________ Page 13 of 40 . empat orang muda. 32. antara lain. menunjukkan lebih dari satu. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. oleh. Penerbit Kanisius. Dasar-Dasar Logika. Misalnya. dan sebagainya. akan. Jogjakarta. barang atau golongan yang tertentu. term dapat dibedakan menjadi: 1. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa.

Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. suami-istri. hitam putih (warna). Term kontraris. Cit. guru-murid. Ibid. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. benar salah. hal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. 34. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). Term univok. particular (misalnya beberapa anggota TNI). Op. Ade Munajat. kera adalah binatang. 2. angkatan bersenjata. 3. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. hal 18. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Term kontradiktoris. __________________________________________________________________________________________ Page 14 of 40 . M. pohon. Cit. 34. semua orang. rumah.Hum. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. Contoh: panas dingin (suhu). Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. Contoh: rokok. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. serta universal (misalnya tentara)23. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. himpunan mahasiswa jurusan. term kolektif.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ibid. Contoh: keluarga. Term ekuivok. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. Contoh: hidup mati. dan sebagainya22. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. 4. 2. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. Contoh: ibu-anak. Term relatif. Op. term universal. hal. setiap dosen. Misalnya.

Contoh: malaikat. Ibid. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. Term nihil. 26 27 Ibid. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya.Hum. neraka. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. Suposisi material. term memiliki jenis: 1. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. 3. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. Ade Munajat. M. dan sebagainya. sorga. fiktif. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. dan sebagainya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Term analog. Suposisi term terdiri dari: 1. ballpoint. peri. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. 35. Term konkrit. __________________________________________________________________________________________ Page 15 of 40 . “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. Contoh: keadilan. Term abstrak. Contoh: kacamata. 2. kebenaran. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term27. hal.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. 4. M. 5. 3. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Suposisi metaforis. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Suposisi logis. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Contoh: Manusia adalah animal rational. 6. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________ Page 16 of 40 . Suposisi semestinya/selayaknya. Suposisi ril. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Jadi. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Suposisi formal.Hum. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. term. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. Anjing mempunyai moncong. Ade Munajat.

Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________ Page 17 of 40 . khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Ade Munajat.Hum. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4.

... orangmendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran...................................berkat 5....... Tenaga kontra revolusioner mencari tenaga kontrarevolusioner............ pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis-terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga............................................. T......................hukum 30.................................. yang lebih objektif................................ orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang 3........................ 17 Agustus 1958')......................................bernyala 18..... Gilarso (1999)) yusro’.........keras 36.............basah 28.bintang 21.................................... T... 1...hangat 19... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai......................... kaki 16............luntur 4..... oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan petujuk-bimbingan...akar penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 Agustus 1945...... tenaga....................awas 6............ (Soal dari Poespoprodjo dan EK..........................................................................Orang yang perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak layak dikuasai pemerintah’...........buat 27...... orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik.......................baru kata-kata 7..................................... dari kita punya revolusi.............. . bahwa perusahaan‘segala ini.....kali 34...........stadium puncak’ dari penyelewengan-penyelewengan dan __________________________________________________________________________________________ Page 18 of 40 (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan...............kepala 24...............pasang 40....... kontrarevolusioner........... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itudalam penggunaan kata-kata di Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata jangan bersikap picik sebab ada beberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari bawah kesulitan’.. saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri.............. Petualang mencari petualang.. pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan-penghianatan Republik.......................rapat 25..................................................pelik 38.... atau firman dan EK...awas 8.............. dan analogis...... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari .................................. anggap suci dan keramat itu....... pahit 17............ sekolah 11...........................................hemat 39..................................................lalu 35..................... tenaga asing itu........................terang 20... tenaga militer yang anti politik bebasnya Republik.................. Dan ada juga orang-orang yang mengatakan......... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya tenaga-tenaga ......... bekerjasama dengan tenaga-tenaga asing... anak 13............... Ade Munajat..................Hum............ Tukang barter mencari tukang barter.... (Soal dari Poespoprodjo dan EK........ .............. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan............. ....... kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal......................... penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan-penghianatan proklamasi...aksi 3..... ................ lulus 10......pelita 2................. tenaga-tenaga reaksioner dan .........gugur 33...langgaremosional itu dengan kata-kata putera 14.......massa 23........ M...............jiwa 32.............................................................................. Gilarso (1999)) Pemberontakan PRRI adalah ... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.. jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah (Soal dari Poespoprodjo tuhan ‘innamal husri mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’. Terutama sekali sesudah mereka terang-terangan ......... ekuivokal.................. Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner..ganti 31..................... Kemudian gantilah oleh Anda 22.................................................... 1......................................................pukul 26.................... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’...... orang-orang yang tak mengerti 2................... reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati-matian menentang kelanjutan ...... putera 15.............. Bunga 9... Beri garis bawah kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini.. Bandot smokkel mencari bandot smokkel................bunyi 37..................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.............. Awas pada orang-orang yang demikian itu.................muka 29.... proklamasi yang kita ........ Banyak orang yang ikut-ikutan saja........ pos 12.......................................... merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkan...... mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya Soekarnolah sebab dari segala kesulitan............ Gilarso (1999)) ........ Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanhukum perjuangan....... T...... tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik............. .................. besar membawa kesulitan-kesulitan.................................

Hum. Para pegawai berkeluh kesah 4. Ade Munajat. Sapi itu binatang 5. Mahasiswa itu harus belajar . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Page 19 of 40 Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. M. Pemudi itu halus 9.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Mahasiswa itu malas 10. Pemudi itu tangkas 8. Seorang dosen ditindak 3. Pak Ade pergi ke kampus 2. Anjing itu menyalak 6. Ada anjing menyalak 7.

Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________ Page 20 of 40 . Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Rumahku adalah sorgaku 7. bila jenis term berdasarkan term singular B. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Jawablah: A. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. bila jenis term berdasarkan Term analog K. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. bila jenis term berdasarkan Term univok I.Hum. menggolong-golongkan. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. membagi-bagi. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. M. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. Ade Munajat. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. bila jenis term berdasarkan term universal D.

Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya.Hum. prinsip. 61. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan.Cit. Penggolongan harus jelas dan tegas. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. ‘binatang’. ‘yang bergerak di perairan’. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. M. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. 29 Bagaimana tata cara. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. dan lain-lain. Penggolongan harus lengkap. hal. Cit. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. __________________________________________________________________________________________ Page 21 of 40 . Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. 49. prinsip. T. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. aturan. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. Ade Munajat. Loc. aturan.yang bergerak di daratan’. bagian yang satu yang kita golongkan. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. atau hukum sebagai berikut: 1. Penggolongan harus menurut dasar. E. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). hal. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. Sumaryono. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Loc. Gilarso.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). B. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. M. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. 4. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Kesulitan itu antara lain: 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: PNS adalah koruptor. Ade Munajat. C. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________ Page 22 of 40 . D. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa.Hum. dan E. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. Contoh: Penggolongan nilai A.

Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. 2. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. Ade Munajat. Karena untuk mengupas suatu persoalan. hal. Contoh: Kawan-lawan. pandai-bodoh. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. dan lain-lain. jelas.Hum. D. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. baik-buruk. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. 61. cantik-jelek. Alex Lanur OFM. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Loc. padat. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. __________________________________________________________________________________________ Page 23 of 40 . 3. Cit. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. hal 21. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. M.

Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. 67. b. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. 2). Varian itu ialah 1). ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. 46. Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. expert = pakar. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Cit. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. lengkap. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. Contoh: piawai = ahli dan terampil. M. Defenisi Ril. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. hal. Loc. __________________________________________________________________________________________ Page 24 of 40 . Gilarso.Hum. E. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu.Cit. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Sumaryono. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). T. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. Ade Munajat. Loc. hal. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. Defenisi Nominal.

Hum. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. Definisi terdiri dari dua bagian.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kuda adalah sejenis binatang yang. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. tidak kurang sopan. mempercayai segalanya dengan sabar. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. tidak bersuka cita atas keadilan. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. Cinta kasih itu sabar. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________ Page 25 of 40 . Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Ade Munajat. menerangkan sifat khas atau hakiki. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. Cinta kasih menutup segalanya. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. Cinta kasih tidak berkesudahan. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. tidak lekas marah. cinta kasih itu murah hati. M. tidak angkuh. tidak menaruh prasangka buruk. d. tidak mencari keuntungan diri sendiri. b. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat... menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. Contoh: Defenisi’cinta kasih’.. c. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). tetapi suka pada kebenaran. tidak memegahkan diri. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana).

Artinya. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. keterangan. Artinya. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. atau definisi dengan contoh. M. (Defenisi Figuratif) 4. hal. defenisi demonstratife. Contoh: Manusia adalah animal rationale. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. 47. __________________________________________________________________________________________ Page 26 of 40 . Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. (Maka. 35 Ibid. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud.Hum. dan univok. e. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. 2. Ade Munajat. jelas. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). Dengan kata lain. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya.

dokter gigi b. tas sepeda d. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. merah b. kelabu f. M. sehingga jelas siapa. hijau e. Memberikan penjelasan teoritis. Menghilangkan makna yang kering. warna dibagi ke dalam: a. dokter kulit 3. 5. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. tas sekolah c. tas plastic 2. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. atau apa yang termasuk di dalamnya. Perang berarti tidak ada perdamaian. 2. __________________________________________________________________________________________ Page 27 of 40 . buku-buku tentang hukum 36 Ibid. Mempengaruhi prilaku. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. dokter paru-paru d. dan siapa atau apa yang tidak? 1. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. bilangan yang habis dibagi lima 2. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. dokter digolongkan ke dalam: a. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. Menurut warna dasar.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Memperkaya kosa kata. tas kulit b. dokter badan c. 4. kuning c. 5. 3. biru d. Menurut keahliannya.Hum. Ade Munajat. 38. hal.

Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. makanan yang lezat 4. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. Gula 4. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. 3. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Ade Munajat. 3. lagu-lagu modern 5.Hum.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. Dengan kata lain. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. luas dan penggolongan! 1. Sepeda motor 2.(buku pedoman-Rijbewijs). isi. M. Karena itu. 2. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________ Page 28 of 40 . kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. Bahas DASAR. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. Meja 5. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain.. Angin 3.. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas.

Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan.Subjek. memperteguh. mengiakan. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. Dita = cantik. Pengantar Logika. Ade Munajat. dan sebagainya. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. Namun dalam proposisi logika. Asas-Asas Penalaran Sistematis. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. dan. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. Dalam pernyataan itu. B. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. hal. 1995. merupakan. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. kopula tidak dibutuhkan. hal. . “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. kopula tetap digunakan. ialah. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. 55.32. .Predikat. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. itu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Penerbit Kanisius. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. __________________________________________________________________________________________ Page 29 of 40 . Dita ≠ cantik. Dalam pernyataan itu. memperteguh. Kopula. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. kopula merupakan keharusan. M. 38 Jan Hendrik Rafar.Hum. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. Contoh: Dita itu tidak cantik. Yakni hal yang diakui atau diingkari (That about which something is affirmed or denied). atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. 2.38 Contoh: 37 Ibid. Jogjakarta. atau menguatkan. (That what is affirmed or denied of the subject). 3. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. dan.

e. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam.Konjungtif tidak sekaligus….apabila tidak mendapat kepastian. mustahil. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. d. dan sebagainya. b.Hum. 2. apabila sesuatu tidak pasti. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. barangkali.maka… b. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif).Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. __________________________________________________________________________________________ Page 30 of 40 .Apabila masih ragu-ragu. yakni. saya kira. c.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti.Pada saat berfifikir. jangan dianggap pasti. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. M.Disjungtif atau….DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1.dan…. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin.atau…. dan sebagainya. melainkan berfikir dan objektif. c. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.orang harus selalu kritis. mungkin.Jika merasa pasti. Ade Munajat. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. Dalam hal ini.Kondisional (bersyarat): jika….

Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek.Hum. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). masing-masing. Dosen itu bergelar doktor. tiap-tiap.Proposisi partikular (particular proposition). M. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. setiap. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. atau apapun juga. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat.Proposisi Universal (universal proposition). __________________________________________________________________________________________ Page 31 of 40 . Ade Munajat. 4. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. Orang ini jujur. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. siapa pun juga. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Contoh: Deti adalah perempuan. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian.Proposisi Singular (singular proposition). Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. 3.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. atau mempersatukan S dan P. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan.Hum. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester. Demikian pula sebaliknya.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.meneguhkan. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Artinya. M. __________________________________________________________________________________________ Page 32 of 40 . Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Ade Munajat. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi.Proposisi empirik (empirical proposition).

Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________ Page 33 of 40 . E. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. I. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. I = partikular/singular dan afirmatif. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. O = particular/singular dan negative. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. Ade Munajat. I. E = universal dan negative. M. maka hurup A.

H. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7.Sumaryono. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Dasar-Dasar Logika. Apa yang dimaksud dengan: a. Yogyakarta. Apakah proposisi itu? 2. Praja Grafindo Persada.Mundiri. Sebutkan ragam proposisi! 6. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. melarang. Jakarta. Ade Munajat. Logika. 1998 __________________________________________________________________________________________ Page 34 of 40 . Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. 1994 dan E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. PT. Kanisius.

10. semua yang datang dimohon untuk duduk. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. f. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. h. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. saya akan berangkat jam 7. i. d. c.Hum. e. f. m. manusia adalah animal rationale. __________________________________________________________________________________________ Page 35 of 40 . Ade Munajat. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. tidak ada gading yang tidak retak. I. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. d. Proposisi Universal (universal proposition)? c. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. l. E . Proposisi Singular (singular proposition)? e. g. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. ia jarang datang ke rumahku. j. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. mereka datang terlambat. k. h. semoga merreka tidak datang terlambat. M. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. n. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat.00. g. c. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. b. b. barangkali hari ini tidak jadi hujan. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. Proposisi partikular (particular proposition)? d. orang Bali pandai menari. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. o. Tentukan jenis proposisi (A. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. Dengan demikian. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). __________________________________________________________________________________________ Page 36 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. Di dalam logika. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. cara deduktif dan induktif.Hum. Cara dimaksud yakni. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. Ade Munajat.

maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________ Page 37 of 40 . Ade Munajat. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. M. Dengan demikian. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Yakni.. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. bukti. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Karena……………………………………. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Kata penalaran. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis).Hum. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Perhatikan gambar di bawah ini. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Premis yaitu data. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Obversi. M.Hum. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Oposisi. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. __________________________________________________________________________________________ Page 38 of 40 . Inversi. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. 4. 2. 5. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Inversi (Kebalikan).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Konversi. Inversi sebagian. Kontraposisi. Ade Munajat. 3. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis.

baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas.Hum. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Semua mahasiswa calon sarjana 7. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. Semua filsuf adalah manusia 8. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Orang pintar minum Tolak Angin 4. M. Semua filsuf bukan kera 10. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________ Page 39 of 40 . Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Page 40 of 40 . M.Hum. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful