DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________ Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________ Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________ Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________ Page 4 of 40

M. Logika ilmiah memperhalus. lebih teliti. paling tidak. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________ Page 5 of 40 . serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah.Hum. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika). Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. mempertajam pikiran serta akal budi. D. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. Ade Munajat. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. lebih mudah dan lebih aman. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. dikurangi.

org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________ Page 6 of 40 . 4. menakar bumbu. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. mengurangi. dan membagi) dengan baik. menciptakan. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu.wikipedia. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. 6. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. M. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. 5.wikipedia. Ade Munajat. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. mengali. 2. menguasai not-not musik. bereksperimen dengan program animasi komputer. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. 3. melihat pola-pola dalam segalanya.

Jadi. merancang program komputer. 49.Kritis. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. E. Dialektis. dan mengujinya.Dasar-dasar Berpikir Tertib. 1999. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. Pustaka Grafika. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. M. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. Logika Ilmu Menalar. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. Ade Munajat. 8. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. __________________________________________________________________________________________ Page 7 of 40 . hal. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. Bandung.Hum. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. T. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. Gilarso. bahasa adalah ungkapan pikiran. Logis. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat.

Apakah Logika itu? 2.Untuk apa logika dipelajari? 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. M.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________ Page 8 of 40 .Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3. Ade Munajat.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.

3). Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. proses. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. __________________________________________________________________________________________ Page 9 of 40 . tentang sesuatu13. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Kanisius. Rancangan atau buram surat dsb. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. 2). tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. 1983. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). M. Logika Selayang Pandang. Op. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. yang batiniah. atau apa pun yang ada di luar bahasa..Hum. Gambaran mental dari obyek. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Cit. Perhatikan gambar di bawah ini. yang batiniah. Ade Munajat. 13 14 Alex lanur OFM. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain14. Gambaran akal budi yang abstrak. Jogjakarta. hal 14. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. hal 456.

hal. Ade Munajat.Hum. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. M. Ibid. Ibid. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. 50. kurus atau gemuk. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. perempuan atau laki-laki. tak ada yang dikecualikan. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. Kata. __________________________________________________________________________________________ Page 10 of 40 . Ibid. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. T. juga memiliki luas. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. B. hal 54. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. Gilarso. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu15. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. hal 52. Op. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. Cit.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. pembagian kata.

sama artinya) Artinya. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya.Hum. Analogis (sama suara. M. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. dan sebagainya. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). Univok(al) (sama suara. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. Demikian pula sebaliknya. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. ‘keindahan’) dan konkret. Contoh. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. 3. 2. __________________________________________________________________________________________ Page 11 of 40 . khususnya badannya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. kolektif. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. Ekuivok(al) (sama suara. Ade Munajat. abstrak. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. ‘kemanusiaan’. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). ‘manusia’).

Ibid. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. berbeda pula ‘Lu’. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . atau pemujaan. Dalam konteks inilah. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. Yakni. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. pengutukan. objektif. 19 20 Ibid. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike).19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu.Hum.Tuan’. misalnya. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. dan ‘kata-kata emosional’. sesuai. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. __________________________________________________________________________________________ Page 12 of 40 . mengacaukan jalan pikiran. 59. 60. Demikian juga sebaliknya. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). seorang politisi mencerca lawan politiknya. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. hal. Selanjutnya. hal. Sederhana. karena menutup mata terhadap realitas. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. Ade Munajat. kata ‘manusia’. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. M. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. dan memustahilkan berfikir secara jernih.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. kecintaan. dan dukungan. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan.

dalam. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. antara lain. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. Sumaryono. 21 E. 1999. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. dan kata penghubung. tidak terkategori ke dalam term. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. Bahasa diproduksi manusia. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). term partikular. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. merupakan. Kata penghubung seperti. jika. term singular. Menurut luasnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. term dapat dibedakan menjadi: 1. dan sebagainya. hal. predikat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. kebanyakan orang. Misalnya. orang itu. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. M. tetapi tidak semua bawahannya. Ade Munajat. oleh. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. dan. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. Artinya. adalah. Slamet. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. menunjukkan lebih dari satu. Penerbit Kanisius. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. Berbeda dengan linguistik. Dasar-Dasar Logika. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa.Hum. barang atau golongan yang tertentu. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. Jogjakarta. yang terpandai. 2. 32. Misalnya. kesebelasan itu. beberapa mahasiswa. akan. __________________________________________________________________________________________ Page 13 of 40 . empat orang muda. seorang dosen = P). dan sebagainya.

Contoh: panas dingin (suhu). Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. rumah. Contoh: keluarga. Misalnya. 34. 34.Hum. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. suami-istri. 4. __________________________________________________________________________________________ Page 14 of 40 . Term kontraris. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. Op. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. himpunan mahasiswa jurusan. Cit. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. 2. term universal. semua orang. Contoh: hidup mati. 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. setiap dosen. term kolektif. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Term univok. Contoh: rokok. Ade Munajat. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. hitam putih (warna). 3. guru-murid. Op. Ibid. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). Term ekuivok. hal. dan sebagainya22. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. angkatan bersenjata. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. Contoh: ibu-anak. hal 18. Term relatif. Term kontradiktoris. hal. kera adalah binatang. serta universal (misalnya tentara)23. pohon. Ibid. particular (misalnya beberapa anggota TNI).Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. benar salah. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. M. Cit. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama.

Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. M. Ade Munajat. Suposisi term terdiri dari: 1. Term analog. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. Term abstrak. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. dan sebagainya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. __________________________________________________________________________________________ Page 15 of 40 . 35. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya.Hum. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. hal. 26 27 Ibid. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term27. kebenaran. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. Term konkrit. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. Contoh: malaikat. Suposisi material. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: keadilan. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. sorga. neraka. ballpoint. term memiliki jenis: 1. Ibid. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. 2. 3. peri. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. Contoh: kacamata. dan sebagainya. fiktif. Term nihil.

5. Jadi.Hum. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________ Page 16 of 40 . Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. 6. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Suposisi metaforis. Suposisi ril. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. term. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Suposisi formal. M. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. 3. 4. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Ade Munajat. Contoh: Manusia adalah animal rational. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Suposisi semestinya/selayaknya. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Suposisi logis. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Anjing mempunyai moncong.

khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________ Page 17 of 40 .DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A.Hum. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. M. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8.

(Soal dari Poespoprodjo dan EK...................................... Gilarso (1999)) yusro’.awas 6. (Soal dari Poespoprodjo dan EK......................................... Bunga 9........ kontrarevolusioner................. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan.... Petualang mencari petualang...... Terutama sekali sesudah mereka terang-terangan ............stadium puncak’ dari penyelewengan-penyelewengan dan __________________________________________________________________________________________ Page 18 of 40 (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan................. penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan-penghianatan proklamasi.akar penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 Agustus 1945........ Beri garis bawah kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini............ yang lebih objektif...............bernyala 18........................ oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan petujuk-bimbingan... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya tenaga-tenaga .................. Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner............pasang 40......................................... saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri................... mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya Soekarnolah sebab dari segala kesulitan.............................................. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran............. ..... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari .............. dan analogis..............pelita 2. Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanhukum perjuangan.............. Dan ada juga orang-orang yang mengatakan.................lalu 35........... tenaga asing itu....... besar membawa kesulitan-kesulitan......... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang 3..... putera 15...baru kata-kata 7...................................... Gilarso (1999)) Pemberontakan PRRI adalah ....................hangat 19..... tenaga........................pelik 38.. merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkan......................rapat 25............. Bandot smokkel mencari bandot smokkel......................................... jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah (Soal dari Poespoprodjo tuhan ‘innamal husri mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’.... atau firman dan EK......... bahwa perusahaan‘segala ini........basah 28.... orangmendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog........muka 29.......hukum 30.....bunyi 37...................... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai... reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati-matian menentang kelanjutan ..DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs........................................... ....... Tukang barter mencari tukang barter...aksi 3.................................................... Kemudian gantilah oleh Anda 22...buat 27......kali 34.. 1........... T....... .............. Banyak orang yang ikut-ikutan saja................. lulus 10.... kaki 16....... tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik...............................pukul 26.... 17 Agustus 1958').................... Gilarso (1999)) ............. pahit 17..awas 8...jiwa 32................................ anak 13..terang 20............ proklamasi yang kita .............Hum...........................hemat 39................... Tenaga kontra revolusioner mencari tenaga kontrarevolusioner..................................................... T................... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itudalam penggunaan kata-kata di Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata jangan bersikap picik sebab ada beberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari bawah kesulitan’............. tenaga militer yang anti politik bebasnya Republik.................massa 23..... atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’............gugur 33......... orang-orang yang tak mengerti 2............................................. pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis-terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga. Ade Munajat.................kepala 24............................................bintang 21........... ekuivokal. M......... sekolah 11......................................berkat 5.. ........ anggap suci dan keramat itu.............. Awas pada orang-orang yang demikian itu..................................ganti 31.... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.................. pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan-penghianatan Republik...........................langgaremosional itu dengan kata-kata putera 14........ pos 12.... orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik.................keras 36... tenaga-tenaga reaksioner dan ..... T................... 1.................................... ........... kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal.................................................. dari kita punya revolusi......................luntur 4.....................................Orang yang perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak layak dikuasai pemerintah’................................................................... bekerjasama dengan tenaga-tenaga asing.......

Pemudi itu halus 9. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Page 19 of 40 Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Pak Ade pergi ke kampus 2. Para pegawai berkeluh kesah 4. Anjing itu menyalak 6. Pemudi itu tangkas 8. Ade Munajat. Mahasiswa itu harus belajar . Ada anjing menyalak 7. Mahasiswa itu malas 10. Sapi itu binatang 5. M.Hum. Seorang dosen ditindak 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

bila jenis term berdasarkan term partikular C. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________ Page 20 of 40 . Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. bila jenis term berdasarkan Term analog K. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. bila jenis term berdasarkan term singular B. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. menggolong-golongkan. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. Ade Munajat. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. membagi-bagi. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Jawablah: A. Rumahku adalah sorgaku 7. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. M. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. bila jenis term berdasarkan Term univok I. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11.Hum. bila jenis term berdasarkan term universal D. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J.

Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. hal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. atau hukum sebagai berikut: 1. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. Gilarso. dan lain-lain.Hum. Penggolongan harus jelas dan tegas. 49. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). hal. Sumaryono. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. 29 Bagaimana tata cara. M.Cit. Penggolongan harus menurut dasar. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam .yang bergerak di daratan’. aturan. __________________________________________________________________________________________ Page 21 of 40 . atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. Penggolongan harus lengkap. bagian yang satu yang kita golongkan. E. 61. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. Ade Munajat. aturan. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. prinsip. prinsip. ‘yang bergerak di perairan’. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. Loc. Cit. ‘binatang’. T. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Loc. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih.

4. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. B. Kesulitan itu antara lain: 1. D.Hum. Ade Munajat. Contoh: Penggolongan nilai A. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________ Page 22 of 40 . Contoh: PNS adalah koruptor. dan E. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. M. C. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh.

jelas. Loc. 3. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya.Hum. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. M. pandai-bodoh. Contoh: Kawan-lawan. Karena untuk mengupas suatu persoalan. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. __________________________________________________________________________________________ Page 23 of 40 . dan lain-lain. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. 61. D. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. Ade Munajat. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. baik-buruk. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. padat. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. cantik-jelek. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Alex Lanur OFM. hal. 2. Cit. hal 21.

Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. Ade Munajat. Loc. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. hal. __________________________________________________________________________________________ Page 24 of 40 . Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. T.Hum. Varian itu ialah 1). meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. Cit. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). 46. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas.Cit. Contoh: piawai = ahli dan terampil. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. b. Defenisi Nominal. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. E. Ibid. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. hal. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. expert = pakar. Gilarso. Sumaryono. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. M. lengkap. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. Defenisi Ril. 67. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. 2). Loc.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

c.. menerangkan sifat khas atau hakiki. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. cinta kasih itu murah hati.. Kuda adalah sejenis binatang yang. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________ Page 25 of 40 . Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. Cinta kasih tidak berkesudahan. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. tidak bersuka cita atas keadilan. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. Contoh: Defenisi’cinta kasih’.. tidak lekas marah. d. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. tidak kurang sopan. Cinta kasih itu sabar. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. Ade Munajat. tetapi suka pada kebenaran. mempercayai segalanya dengan sabar. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya.Hum. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). M. tidak mencari keuntungan diri sendiri. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. Definisi terdiri dari dua bagian. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tidak menaruh prasangka buruk. tidak memegahkan diri. tidak angkuh. b. Cinta kasih menutup segalanya.

Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. atau definisi dengan contoh. defenisi demonstratife. hal. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar. keterangan. Artinya. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. jelas. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan.Hum. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. 2. Ade Munajat. (Maka. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. Dengan kata lain. dan univok. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. Artinya. e. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. 47. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). 35 Ibid. (Defenisi Figuratif) 4. Contoh: Manusia adalah animal rationale. __________________________________________________________________________________________ Page 26 of 40 . Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife.

hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. 4. warna dibagi ke dalam: a. dokter paru-paru d. biru d. 3. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). __________________________________________________________________________________________ Page 27 of 40 . Memberikan penjelasan teoritis. Perang berarti tidak ada perdamaian. hijau e. dokter badan c. dokter digolongkan ke dalam: a. kuning c. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. Mempengaruhi prilaku. Memperkaya kosa kata. 38. 5. M. tas sepeda d. kelabu f. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. Menurut warna dasar.Hum. bilangan yang habis dibagi lima 2. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. atau apa yang termasuk di dalamnya. sehingga jelas siapa. 2. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar.dokter gigi b. Menghilangkan makna yang kering. Menurut keahliannya. dan siapa atau apa yang tidak? 1. merah b. dokter kulit 3. hal. tas sekolah c. 5. tas kulit b. tas plastic 2. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1.

dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. luas dan penggolongan! 1. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain.Hum. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. 3. Angin 3. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. makanan yang lezat 4. lagu-lagu modern 5. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti.. Karena itu. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. Dengan kata lain. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. isi.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1.. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. 2. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________ Page 28 of 40 . 3. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita. Meja 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. M. Ade Munajat. Gula 4. Bahas DASAR. Sepeda motor 2.(buku pedoman-Rijbewijs). Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil.

memperteguh. 2. mengiakan. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. Dita ≠ cantik. hal. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. Kopula. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. merupakan. (That what is affirmed or denied of the subject). kopula tetap digunakan. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. M.Predikat. kopula merupakan keharusan. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. hal. dan. Yakni hal yang diakui atau diingkari (That about which something is affirmed or denied). Pengantar Logika. kopula tidak dibutuhkan. itu.Hum. dan. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia.Subjek. Contoh: Dita itu tidak cantik. Asas-Asas Penalaran Sistematis. ialah. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . . Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. B. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. 1995. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Dita = cantik. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. Ade Munajat. Dalam pernyataan itu. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Dalam pernyataan itu. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi.38 Contoh: 37 Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan sebagainya. 55. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. __________________________________________________________________________________________ Page 29 of 40 . memperteguh. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. Penerbit Kanisius. 3.32. atau menguatkan. Namun dalam proposisi logika. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. . Jogjakarta. 38 Jan Hendrik Rafar. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan.

barangkali.Apabila masih ragu-ragu.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. mungkin.Pada saat berfifikir.Hum. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan sebagainya.atau…. __________________________________________________________________________________________ Page 30 of 40 . e. dan sebagainya. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. b. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif).Disjungtif atau…. d. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1.maka… b. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. yakni. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. saya kira.Kondisional (bersyarat): jika…. c. apabila sesuatu tidak pasti. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.orang harus selalu kritis. Dalam hal ini. 2.Jika merasa pasti. c. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. mustahil. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis.Konjungtif tidak sekaligus….dan…. jangan dianggap pasti.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. melainkan berfikir dan objektif.apabila tidak mendapat kepastian.

siapa pun juga. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. __________________________________________________________________________________________ Page 31 of 40 . Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. M. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. Dosen itu bergelar doktor. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. Contoh: Deti adalah perempuan. 4. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. tiap-tiap.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian.Proposisi Universal (universal proposition).Proposisi Singular (singular proposition). Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Ade Munajat. masing-masing. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. setiap. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda.Hum. atau apapun juga. 3.Proposisi partikular (particular proposition). Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. Orang ini jujur. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu.

Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular.Hum. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. M. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Artinya. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Ade Munajat. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester. Demikian pula sebaliknya. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. atau mempersatukan S dan P.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. __________________________________________________________________________________________ Page 32 of 40 .Proposisi empirik (empirical proposition). Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E.meneguhkan.

E = universal dan negative. O = particular/singular dan negative. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. E. maka hurup A. Ade Munajat. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. E. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Hum. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________ Page 33 of 40 . Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. I. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. I. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. M. I = partikular/singular dan afirmatif. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O.

M. Jakarta. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Logika. Praja Grafindo Persada. Dasar-Dasar Logika. PT.Sumaryono. 1998 __________________________________________________________________________________________ Page 34 of 40 . Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. H. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7.Mundiri. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Apa yang dimaksud dengan: a. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. 1994 dan E. melarang. Yogyakarta. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Apakah proposisi itu? 2. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4.Hum. Sebutkan ragam proposisi! 6. Kanisius.

ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. e.Hum. i. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. semoga merreka tidak datang terlambat. M. tidak ada gading yang tidak retak. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. mereka datang terlambat. barangkali hari ini tidak jadi hujan. g. d. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. n. Tentukan jenis proposisi (A. saya akan berangkat jam 7. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. h. j. 10. Proposisi Universal (universal proposition)? c. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. m. c. orang Bali pandai menari. ia jarang datang ke rumahku. b. o. d. f. Proposisi partikular (particular proposition)? d. E . c. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. f. Proposisi Singular (singular proposition)? e. h. __________________________________________________________________________________________ Page 35 of 40 . semua yang datang dimohon untuk duduk. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. b. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. manusia adalah animal rationale.00.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. I. g. l. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. k. Ade Munajat. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya.

DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). Erat hubungannya dengan penjelasan itu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Cara dimaksud yakni. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion).Hum. M. inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. __________________________________________________________________________________________ Page 36 of 40 . proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. Di dalam logika. cara deduktif dan induktif. Dengan demikian. Ade Munajat.

berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. Dengan demikian. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Karena……………………………………. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________ Page 37 of 40 . Kata penalaran. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan.. Premis yaitu data. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Perhatikan gambar di bawah ini. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. bukti. Ade Munajat. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. Yakni.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. M.Hum.

3. M. Oposisi. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Kontraposisi. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Obversi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Konversi. Inversi sebagian. 5. Ade Munajat. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis.Hum. Inversi. __________________________________________________________________________________________ Page 38 of 40 . 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. 4. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Inversi (Kebalikan).

Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. Orang pintar minum Tolak Angin 4. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. Semua filsuf bukan kera 10. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________ Page 39 of 40 . Semua benda yang dipanasi memuai 6. Semua filsuf adalah manusia 8. M. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Ade Munajat.Hum. Semua bintang film memakai sabun Lux 2.

Ade Munajat. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Page 40 of 40 .Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful