P. 1
rpp kelas XII smk

rpp kelas XII smk

|Views: 300|Likes:
Published by Bajing Loncat
rpp kelas xii smk
rpp kelas xii smk

More info:

Published by: Bajing Loncat on Jan 24, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/11/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kode Kopetensi Indikator

: SMK 20 Samarinda : Semua Bidang Keahlian :KKPI : XII / 2 : 5 X3X 45 menit

Mengoperasikan Web Design Mengoperasikan Web Browser

KKPI.104.005.01
• • • • • • • • Mengkoneksikan Internet dengan baik Mengistalasi Web Browser Dengan bauk Dan Normal Menjelaskan Menu Dan Format URL (uniform Resouce Locator Dengan Tepat Mengakses URL tertentu dengan isian, menu dan hyperlink dengan Penulisan yang Benar Mencari informasi dangambar menngunakan mesin pencari Sesuai prosedur Menjelaskan fitur-fitur sederhana (seperti:proxy dan cokies) dan mengaplikasikannya dengan baik Menyimpan file-file browsing dan link paca media penyimpanan (harddisk, flashdisk, CD) sesuai dengen prosedur Mencetak file document hasil browsing

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu mencapai tujuan: 1. Akademik

• • • • • • • • •

Melakukan koneski internet melalui saluran telepon dan jaringan komputer. Melakukan browsing dengan menuliskan URL, menggunakan menu, hyperlink dengan memanfaatkan fitur-fitur yang ada di Web-Browser. Mencari informasi dan gambar dengan menggunakan mesin pencari. Menyimpan hasil browsing pada media penyimpan (hard disk,flash disk, CD). Membuka hasil pencarian ke program pengolah kata, presentasi sesuai dengan ektensi file hasil pencarian. Mencetak hasil pencarian informasi dan gambar dengan kualitas baik. Rasa ingin tahu dengan mencari informasi (tutorial) yang berkaitan dengan software Web browsing Belajar dan mengoperasikan software Webbrowsing secara mandiri. Bertanggung jawab terhadap apa yang dilakukan terkait dengan software

2. Nilai KARAKTER

Kreatif dalam menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada pada software Web browser untuk menghasilkan dokumen sesuai kebutuhan.

B. MATERI PEMBELAJARAN Web Browser, antara lain :

• • • • • • •

Internet dan sistem koneksi Media koneksi Internet Pengenalan Web-Browser Sistem Addressing di internet Hyperlink Pencarian (searching/browsing) informasi di Internet Penyimpanan file, dan Pencetakan Dokument

Deskripsi materi ( terlampir ) :

C. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Metode Pembelajaran : Ceramah, Demonstrasi, Diskusi, Praktikum 2. Model Pembelajaran 3. Pendekatan : Student Teams Achivement Division (STAD) : Contextual Teaching Learning (CTL)

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan pertama 1. Kegiatan awal

• •

Apersepsi : Menanyakan materi yang telah dipelajari tetapi belum dipahami; Internet. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka akan membantu siswa pada materi berikutnya; Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang

akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan. 2. Kegiatan inti Explorasi • Mempelajari materi Internet. Elaborasi • Siswa menjelaska pengertia internet, lahirnya internet. • Siswa menjelaskan perkembangan teknologi jaringan komputer. • Siswa mempresentasikan manfaat akan adanya internet. • Mempersiapkan hal-hal yang dubutuhkan dan melakukan koneksi untuk terhubung ke internet. • Mengoperasikan internet untuk mencari layanan – layanan yang terdapat di dalamnya • Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan 3. Kegiatan akhir

• • • Dengan bimbingan Instruktur. Motivasi :Apabila materi ini dikuasai dengna baik. siswa diminta untuk membuat rangkuman Siswa dan Instruktur melakukan refleksi Instruktur memberikan tugas (PR). Kegiatan awal • • Apersepsi :Membahas PR. Menginstall Modem Dan Menanyakan materi yang Motivasi:Apabila materi ini dikuasai dengan baik. siswa diminta untuk membuat rangkuman. modem GSM Prabayar/Tree/XL. Mengenalkan dan Menunjukkan macam-macam modem yang dapat digunakan untuk koneksi ke internet. Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Elaborasi Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yang telah dialaminya 3. Siswa dan Instruktur melakukan refleksi. maka akan membantu telah dipelajari tetapi belum dipahami siswa pada materi berikutnya Serta Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan. Menjelaskan komponen – komponen yang terdapat pada modem. Penggunaan Modem Dan Instruktur mereview materi sebelumnya dan membahas hal–hal yang tidak dimengerti para siswa. Kegiatan inti Explorasi • • • • • • • • Mempelajari materi mengenai modem. Dan Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan. Kegiatan inti Explorasi • Mempelajari materi Menginstall modem internal dan eksternal di berbagai jenis system operasi. Kegiatan akhir • • • Dengan bimbingan Instruktur. Mendemonstrasikan setting internet melalui jaringan telepon rumah. Pertemuan ketiga 1. maka akan membantu siswa pada materi berikutnya. Instruktur memberikan tugas (PR). Pertemuan kedua 1. 2. Siswa menjelaskan pengertian device/alat yang diperlukan agar dapat terhubung ke internet (modem). 2. Kegiatan awal • • Apersepsi : Membahas PR. Elaborasi .

Elaborasi • Siswa menjelaskan system addressing URL . Opera. • Mempelajari materi mengenai Search Engine.id . konsep hyperlink. Yahoo. 3. siswa diminta untuk membuat rangkuman Siswa dan Instruktur melakukan refleksi Instruktur memberikan tugas (PR). AltaVista. Web-Browser. Opera. Kegiatan awal • • Memulai kegiatan belajar dengan melakukan doa bersama.sch. Kegiatan inti Explorasi • Mempelajari materi Addressing. • Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi • Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah di pelajari siswa • Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yang telah dialaminya • waktu yang disediakan. • Membuka search engine dan mencari informasi dengan kategori yang disukainya. dengan menggunakan tanda heart (hati)... Guru melakukan pengecekan kehadiran peserta didik • Setelah kegiatan pembukaan berupa doa dan mengecek kehadiran peserta didik atau menanyakan kabar sebentar. Nescape Navigator. Pertemuan keempat 1. Mozilla Firefox. • Mendemonstrasikan dan melakukan installasi modem di system operasi windows xp. • Membuka search engine dan mencari informasi dengan kategori tertentu. Mozilla Firefox • Siswa menjelaskan pengertian Search Engine. • Menjelaskan cara mencari informasi di internet menggunakan Search engine. Mozilla Firefox.Indoat) di system operasi windows xp. • Instruktur mendemonstrasikan cara membuat hyperlink pada teks tertentu. • Membuka situs . Siswa dan Instruktur melakukan refleksi. • Mengintall IE.com . • Mendemonstrasikan cara mencari informasi di internet menggunakan • Search engine tertentu Google. pada address dengan web browser Internet Explorer. Nescape Navigator. siswa diminta untuk membuat rangkuman. web-browser.• Siswa menjelaskan dan melakukan installasi modem internal dan external sesuai prosedur. • Siswa menjelaskan dan melakukan installasi mode GPRS (XL.ac. windows vista.net . Opera. windows vista. Kegiatan akhir (15 menit) Guru Melakukan pengecekan atas PR sebelumnya • • Dengan bimbingan Instruktur..id.org. dll. • 2... Nescape Navigator.Tree. Kegiatan akhir • • • Dengan bimbingan Instruktur. guru memberikan motivasi kepada seluruh siswa untuk berperan aktif dalam diskusi kali ini. • Mendownload IE. Hyperlink. • Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi • Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah di pelajari siswa • Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yang telah dialaminya 3. .

Guru melakukan pengecekan kehadiran peserta didik • Setelah kegiatan pembukaan berupa doa dan mengecek kehadiran peserta didik atau menanyakan kabar sebentar. Konfirmasi • Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah di pelajari siswa. Elaborasi • Siswa menjelaskan mencetak lembar kerja menggunakan printer. • Menjelaskan cara menghubungkan printer dengan komputer dengan baik dan benar. E. Pertemuan kelima 1. • Menilai siswa secara langsung dengan melihat langkah – langkah mencetak lembar kerja yang diberikan. Kegiatan awal • • Memulai kegiatan belajar dengan melakukan doa bersama. 3. • Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan.• Instruktur memberikan tugas (PR). • Membuka salah satu karya siswa yang nantinya akan di cetak dengan printer tersebut. • Menjelaskan langkah–langkah mencetak lembar kerja serta komponen–komponen dalam window print. • Menunjukkan kepada siswa tanda bahwa printer yang dihubungkan telah di kenali oleh komputer dan dapat bekerja dengan baik. 2. • melakukan proses mencetak lembar kerja dengan printer dan menunjukkan beberapa hasil yang berbeda kepada para siswa jika • setting yang dilakukan berubah. • Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yang telah dialaminya. Kegiatan inti Explorasi • Mempelajari materi mencetak lembar kerja menggunakan printer. guru memberikan motivasi kepada seluruh siswa untuk berperan aktif dalam diskusi kali ini. PENILAIAN . MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN Media Pembelajaran : • • • CD Interaktif Pembelajaran Kartu masalah Personal Komputer Printer LCD Proyektor Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Internet Buku Paket dan LKS • • • • Sumber Pembelajaran : • F. Kegiatan akhir • • Dengan bimbingan Instruktur. siswa diminta untuk membuat rangkuman Siswa dan Instruktur melakukan refleksi.

S.d 100 Jumlah skor yang diperoleh = ---------------------------------------.Pd NIP 19630913 198803 1 015 Nasrul Chamdany syahlan . Kepala Sekolah 02 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Bathin Asbullah.Tehnik Penilaian : a. Penilaian proses • • Jenis Bentuk Alat : Diskusi : Aktifitas : Lembar pengamatan/penilaian (terlampir) • b. Penilaian hasil • Jenis • Bentuk • Alat Keterangan: : Kognitif (pengetahuan) – Tes Tertulis : Subyektif : Lembar Soal (terlampir) Memberikan penilaian terhadap kualitas jawaban siswa dengan skor : Soal subyektif Nilai Penilaian Akhir Penilaian Proses + Penilaian Hasil Nilai = -----------------------------------------------2 : rentang nilai antara 0 s. Mengetahui.X 100 Jumlah skor maksimal Samarinda.

Halaman web dalam internet explorer dapat disimpan dalam file computer dg. Jangkauan yang tak terbatas d. Printer d. Dukungan dengan WWW d. Untuk bias mengkoneksi ke internet perlu penyedia layanan akses internet/yang sering disebut dengan : a. Video Conferencing e. perlu perangkat tambahan yang sangat diperlukan : a. Word e. Tekan Ctrl + O e. Layanan internet menawarkan beberapa daya tarik / keunggulan di banding media lain. Status bar b. Video Streaming 4. Website 6. Internet phone b. Word b. Web Browser c. Modem c. Pilih menu file pilih save d. Status bar b. Link d. Mozila e. Address bar 10. Anti Virus b. Internet sebagai komunikasi interaktif. Jaringan b. Plotter e. Status bar b. kecuali : a. yaitu : a. Cookies c. kita memerlukan software. Netscape navigator d. Tool 11. 3 d. Menu c. Di internet explorer klik menu files lalu pilih save as c. Tekan Ctrl + P . disebut : a. Dibawah ini adalah contoh beberapa software web browser. Sumber informasi besar c. 4 e. Title windows d. Portal c.2 c. Excel d. Internet Explorer c.Lampiran 1 :EVALUASI Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Tepat 1. Email b. MS. Opera 8. Address bar 9. Menu c. Tantangan baru untuk Untuk dapat mengakses internet. cara : a. File teks yang diciptakan oleh situs internet untuk menyimpan informasi di computer disebut : a. ISP d. yang dapat di tambah dan dikurangi adalah : a. kecuali : a. Sebutkan ada berapa model modem dial up : a. Untuk dapat menjelajahi internet. File e. Situs e. MS. Email c. Auto Cad 7. 5 5. Standard buttons d. kecuali : a. Tantangan baru untuk berusaha 2. Tekan Ctrl + S b. Semua berita melalui sensor e. Flash Disk 3. Workspace e. Area kerja atau isi dari alamat internet yang tampil atau sedang diproses berdasarkan permintaan. Link e. Komunikasi murah b. MS. 1 b. Baris penghubung ke alamat internet secara cepat tanpa mengetik alamatnya.

kecuali : a. HTM d. Klik delete cookies kemudian klik OK d. Transfer 16. Dibawah ini adalah contoh file gambar hasil download dari internet. Web 14. HTML e. delete. History e.12. Copy d. adalah : a. Link b. GIF 18. Sebuah akhiran yg mengidentifikasi jenis dari organisasi ( . TIFF e. Download c. Klik edit pilih delete c. PDF d. kecuali : a. Dibawah ini adalah bagian dari URL. Halaman Web e. Favorites c. PPT c. Link 19. 5 20. Klik delete 13. HTML e. Nama organisasi yg. PDF d. Cookies e. Kita bisa menyimpan alamat web yang menarik pada suatu folder di internet explorer. Lokasi dari situs c. JPEG c. JPG b. Go d. Kilk File. Search b. DOC b. Klik delete cookies pada tab general dan klik OK b. 2 c. GIF 17. Doc b. OK e.com) . 3 d. Nama protocol b. URL pada umumnya memiliki beberapa bagian : a. Alat untuk pencarian situs atau web adalah : a. Mengatur situs d. 4 e. GIF 15. Sedangkan dari aplikasi power point adalah a. Files b. Link c. Proses pengambilan informasi berupa file. PPT c. Kita dapat menghapus semua cookies dengan cara : a. Tipe file hasil download dari aplikasi acrobat reader adalah : a. Computer adalah : a. data atau program yang disediakan oleh situs web dan menyimpannya dlm. My document d. Search engine e. 1 b.

lampiran 2. Kunci jawaban NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAWABAN D A D B B A E C C A NO 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 JAWABAN A C B C A C B A D D .

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu mencapai tujuan: 1. • Siswa mampu Membuat Sendiri Email Clien maupun web Email • Siswa Mampu melakukan konfigurasi dalam email 2. attachment sesuai prosedur • • A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kode kopetensi Indikator : SMK 20 Samarinda : Semua Bidang Keahlian :KKPI : XII / 2 : 4 X3X 45 menit Mengoperasikan Web Design Mengoperasikan software e-mail client KKPI. mambuka. POP Server) dan dilakukan sesuai dengan prosedur penulisan Membuaka Email dan attachment dan di baca sesuai prosedur Mengirim. antara lain : • Web-mail dan E-mail Client . Nilai KARAKTER • • • • • Rasa ingin tahu dengan mencari informasi (tutorial) yang berkaitan dengan Email Belajar dan mengoperasikan email secara mandiri. Bertanggung jawab terhadap apa yang dilakukan terkait dengan email yang di buat Kreatif dalam menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam email B. menyimpan dan menghapus e-mail degan file attachment pada media penyimpan secara tepat Menjelaskan dan melakukan proses pencetakan e-mail.104. MATERI PEMBELAJARAN Web Browser.01 • • • • • • • Membedakan Pengertian email client dan web mail secara rinci Menjelaskan manfaat email dengan benar Mengistall software email client dan berfunsi dengan baik Menjelaskan prosedur pembuatan email dengan benar Membuat alamat email dengan benar sesuai prosedur Menjelaskan kofigurasi email client (SMTP Server .005. Akademik Siswa diharapkan dapat berkomunikasi menggunakan e-mail pada internet.

siswa dapat membedakan secara rinci. Praktikum 2. Pertemuan kedua 1.• • • • • • Registrasi e-mail Setting SMTP Server. Kegiatan awal • • Apersepsi : Menanyakan materi yang telah dipelajari tetapi belum dipahami. Email. Kegiatan inti Explorasi • Mempelajari materi e-mail client dan web-mail. Setting . Kegiatan awal • Apersepsi :Membahas PR. 2. Web-mail. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan pertama 1. Instruktur memberikan tugas (PR). STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Student Teams Achivement Division (STAD) : Contextual Teaching Learning (CTL) D. Siswa dan Instruktur melakukan refleksi. Metode Pembelajaran : Ceramah. POP Server. Diskusi. Kegiatan akhir • • • Dengan bimbingan Instruktur. siswa diminta untuk membuat rangkuman. maka akan membantu siswa pada materi berikutnya. Model Pembelajaran 3. Elaborasi • Siswa membedakan pengertian e-mail dengan web-mail • Menjelaskan manfaat e-mail client dan web-mail dengan benar • Siswa melakukan registrasi pembuatan / sign-in e-mail di yahoo / google sesuai prosedur • Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yang telah dialaminya • • 3. IMAP Server Fitur E-mail Aplikasi E-mail Attachment file Pencetakan Deskripsi materi ( terlampir ) : C. Web-mail Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. mengingat kembali tentang E-mail. Demonstrasi. Menyampaikan tujuan kompetensi dan cakupan materi yang akan dipelajari Serta Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan.

cgi/read/Setting_SMTP Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskus dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang. Kegiatan inti Explorasi • Mempelajari modul mengenai Setting SMTP Server. IMP Server Menjelaskan dan menggunakan menu yang terdapat dalam program webmail dan e-mail client secara tepat. Kegiatan inti Explorasi • • Mempelajari materi Microsoft Outlook. IMP Server e. • Melakukan konfigurasi / fitur-fitur e-mail client sesuai e-mail yang dimiliki pada id-yahoo. Pertemuan ketiga 1. . maka akan membantu siswa pada materi berikutnya. siswa diminta untuk membuat rangkuman Siswa dan Instruktur melakukan refleksi Instruktur memberikan tugas (PR). Kegiatan awal • • Apersepsi : Membahas PR / Menanyakan materi yang telah dipelajari tetapi belum dipahami. Mempelajari materi pengolahan E-mail • • • Elaborasi Siswa menjelaskan fungsi dari Microsoft Outlook (E-mail Client) Melakukan setting pada Microsoft Outlook sebagai program E-mail Client Menjelaskan dan menggunakan menu yang terdapat dalam program e-mail client Microsoft Outlook dengan tepat dan jelas. maka akan membantu siswa pada materi berikutnya Serta Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan. 2.SMTP Server. Melakukan konfigurasi / fitur-fitur e-mail client (SMTP Server. Dan Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan. Melakukan setting SMTP Server. Kegiatan akhir • • • Dengan bimbingan Instruktur. POP Server.net/beta/index. Motivasi:Apabila materi ini dikuasai dengan baik.masterweb. POP Server. kemudian tiapkelompok mendiskusikan untuk membuat rangkuman • • • • Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yang telah dialaminya 3. Microsoft Outlook Express. IMAP Server • Motivasi :Apabila materi ini dikuasai dengna baik. POP Server. 2. POPsever) dan dilakukan sesui dengan prosedure penulisan. IMAP Server Elaborasi • • • Siswa menjelaskan pengertian SMTP Server. http://kb. POP Server.

Elaborasi dan Siswa menjelaskan cara mendownload lampiran pada e-mail yang dikirim menyimpannya sesuai prosedur penyimpanan yang benar.Kegiatan akhir • Dengan bimbingan Instruktur. 3. • • • • Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang. menyimpan dan menghapus lampiran / attachment pada E-mail sesui prosedur. siswa diminta untuk membuat rangkuman E. kemudian tiap kelompok mendiskusikan untuk membuat rangkuman Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap materi yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yang telah dialaminya • waktu yang disediakan. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang. Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yang telah dialaminya.. membuka. kemudian tiap kelompok mencetak e-mail sesuai procedure yang berlaku. 3. • Melakukan pengiriman E-mail ke nomor hanpone yang tersedia +62… penggati angka 0 ( nol ) sesuai nomornya. Pertemuan keempat 1. • Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masingmasing kelompok terdi terdiri dari 4 – 5 orang. 2. Kegiatan akhir • • • Dengan bimbingan Instruktur. Kegiatan awal • • Memulai kegiatan belajar dengan melakukan doa bersama.• • Siswa menjelaskan cara mengirim. guru memberikan motivasi kepada seluruh siswa untuk berperan aktif dalam proses belajar mengajar hari ini. membuka. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN Media Pembelajaran : • • CD Interaktif Pembelajaran Kartu masalah . Membuka dan melakukan proses pencetakan e-mail dan lapiran. dengan menggunakan tanda heart (hati). Kegiatan inti Explorasi • • • • • Mempelajari materi mencetak / printer serta download lampiran. siswa diminta untuk membuat rangkuman Siswa dan Instruktur melakukan refleksi Instruktur memberikan tugas (PR). Guru melakukan pengecekan kehadiran peserta didik • Setelah kegiatan pembukaan berupa doa dan mengecek kehadiran peserta didik atau menanyakan kabar sebentar. menyimpan dan menghapus E-mail. kemudian tiap kelompok mendiskusikan untuk membuat rangkuman. Melakukan pengiriman.

Mengetahui.Pd NIP 19630913 198803 1 015 Nasrul Chamdany syahlan . Kepala Sekolah 02 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Bathin Asbullah.d 100 Jumlah skor yang diperoleh = ---------------------------------------.• • • • • Personal Komputer Printer LCD Proyektor Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Internet Buku Paket dan LKS Sumber Pembelajaran : • F. • Jenis • Bentuk • Alat Keterangan: Memberikan penilaian terhadap kualitas jawaban siswa dengan skor : Soal subyektif Nilai Penilaian Akhir Penilaian Proses + Penilaian Hasil Nilai = -----------------------------------------------2 : rentang nilai antara 0 s.X 100 Jumlah skor maksimal Jenis Bentuk Alat Penilaian proses : Diskusi : Aktifitas : Lembar pengamatan/penilaian (terlampir) Penilaian hasil : Kognitif (pengetahuan) – Tes Tertulis : Subyektif : Lembar Soal (terlampir) Samarinda. • • • b. S. PENILAIAN Tehnik Penilaian : a.

.. berikut ini adalah salah satu fasilitas untuk mengirim email …………. setting IP Address sudah benar 4.. a. send c. visual basic 2. attachments 7. ms powerpoint c. a. tracert 3.. send c. a. autoCad a. send b.. berikut merupaka aplikasi email berbasis web……….. cc e. untuk menyertakan sebuah file atau lebih pada pesan anda. a. koneksi jaringan lambat d. to d. Command c. ms power point b. seperti dokumen atau spreadsheet menggunakan file ………. cc e. Untuk mengetahui IP Address sebuah PC yang tersambung ke jaringan menggunakan perintah .... ms outlook e. koneksi jaringan belum jalan c. untuk langsung membalas pesan ke orang lain setelah menerima dan membaca sebuah pesan (email) menggunakan file……. ms acces 5.. to d.. reply b... altavista b. koneksi jaringan baik b. yahoo mesangger d. a. a. perintah ping tidak jalan e.. Chkdsk b.Lampiran 1 : EVALUASI Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Tepat 1. compose . ping e... Berikut ini merupakan perangkat lunak email client yang yang sudah banyak digunakan khalayak umum... reply b. a winamp b opera c. Jika hasil dari perintah ping pada layar adalah Request time out berarti . ipconfig atau winipcfg d.. attachments 6..

. search mail d. pesan yang diterima tidak lengkap b. sent 10. mensortir secara otomatis alamat sipengirim pesan 14. . pesan yang diterima berisi lampiran 12. pesan sedang dibuka e. menghapus pesan secara otomatis e.c. untuk mengirim sebuah email yang menyertakan tanda tangan elektrik menggunakan fasilitas ………… a. sent 9. pesan terhapus b. compose b. mencetak pesan yang diterima secara otomatis d. bb e. inbox c. signature c. maka cantumkan alamat emailnya pada kolom ……. cb c. Gambar amplop terbuka yang terdapat pada inbox pada Ms Outlook mengandung arti………… a. jika kita ingin mengirim pesan kepada seseorang. membalas secara otomatis email yang dating b. a. draft e. pesan baru c. a. pesan yang diterima tidak terjawab c. reply d. tetapi ingin juga memberi copy pada orang lain. bc d. draft e. gambar paperclip disebelah pengirim pada inbox outlook menunjukkkan bahwa………. 11. search mail d. fasilitas auto of office assistant pada Ms Outlook penyediakan fasilitas untuk …………… a. pesan telah dibuka d. perintah forward pada Ms Outlook berfungsi untuk ………. attachments e. pesan yang diterima segera dibalas d. tc 13. bcc 8.selain pada kolom to : a.. menyimpan pesan yang datang/diterima c. cc b. fasiltas dalam email yang berfungsi untuk menampung email yang baru ataupun telah lama diterima adalah …………. compose b. pesan tersebut perlu di hapus.

bcc e. untuk membuat sebuah email baru menggunakan file a. file c. tetapi ingin juga mengirimkan copy pesan kepada orang lain adalah a. a. untuk mengirimkan pesan kepada seseorang. send 19. cc 18. membatalkan pengiriman pesan c. send 20. attach d. to c. mengedit pesan 15. attach d. send b. coloumn headings 16. cc d. untuk menyertakan file lain kedalam email pada menu inbox yang akan kita kirim terlebih dahulu kita klik………… a. berikut ini merupakan perintah-perintah /menu menu yang terdapat pada kotak dialog page setup di Ms Outlook ………. cc d. a. reply c. reply b. untuk menuliskan alamat email yang akan dikirimkan menggunakan file a. header / footer d. sign up d. meneruskan pesan yang diterima kepada orang lain b. tool e. delete . insert b. sheet b. paper e. bcc e. cut e. open c. to c. new b. reply all e. menyalin pesan e. menyimpan pesan d. format c. untuk membalas pesan kepada semua penerima pesan yang dituju oleh pengirim pertama …………. action 17. send b.a.

Lampiran 2: Kunci jawaban NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAWABAN D C D A E A B B B C NO 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 JAWABAN D A E A D A B B D C .

.

Page | 20 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->