KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mata Pelajaran SOSIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS Disusun Oleh : Prihatin Januarty, S.Sos

kesehatan. pengetahuan. budi pekerti.SMA ISLAM AL AZHAR BUMI SERPONG DAMAI TANGERANG . yakni aspek-aspek moral. keterampilan. berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan secara terus menerus sebagai akumulasi respon terhadap permasalahanpermasalahan yang terjadi selama ini serta pengaruh perubahan global perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. akhlak. Hal ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional termasuk penyempurnaan kurikulum. Kurikulum ini dikembangkan lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan dan keadaan daerah dan sekolah . Pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada kompetensi peserta didik untuk bertahan hidup serta menyesuaikan diri dan peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup yang diwujudkan melalui pencapaian berhasil dalam kehidupan. proses. dan kompetensi lulusan serta penetapan kerangka dasar dan standar kurikulum oleh pemerintah Upaya penyempurnaan kurikulum ini guna mewujudkan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup pengembangan dimensi manusia Indonesia seutuhnya.BANTEN KATA PENGANTAR Kehidupan bermasyarakat. Penyempurnaan kurikulum yang telah dilakukan mengacu pada Undang.Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah yang terkait yang mengamanatkan tentang adanya standar nasional pendidikan yang berkenaan dengan standar isi. seni dan budaya.

... PENDAHULUAN .............. C....................................... Standar isi................. KOMPETENSI DASAR....................... II............ Standar Kompetensi lulusan dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran yang disusun untuk masingmasing mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan.............. A..... Ruang Lingkup…….............................. Tujuan ….... 25 Desember 2006 Guru Bidang Studi Sosiologi ( Prihatin Januarty....... INDIKATOR................................. Latar Belakang............ Dokumen ini adalah Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sosiologi untuk satuan pendidikan SMA ............. B................... 5 3 4 4 4 4 5 2 .................... DAN MATERI POKOK Kelas X ..... D.........................................................Sos ) DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........................................................................................................ Tangerang...................................... DAFTAR ISI ........................ Dengan diterbitkan dokumen ini maka diharapkan daerah dan sekolah dapat menggunakannya sebagai acuan dalam pengembangan perencanaan pembelajaran di sekolah masing-masing............................. Standar Kelulusan ( SKL ) ............ S............................... I............................Dokumen kurikulum 2006 terdiri atas Kerangka Dasar Kurikulum.....................

.. perubahan sosial................ sosiologi merupakan kumpulan pengetahuan tentang masyarakat dan kebudayaan yang disusun secara sistematis berdasarkan analisis berpikir logis.. dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial.... lembaga sosial................................. sosiologi adalah cara berpikir untuk mengungkapkan realitas sosial yang ada dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.......... 7 9 1 PENDAHULUAN A.. Sebagai metode. kelompok sosial.... Sosiologi mempunyai dua pengertian dasar yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode..........Kelas XI Program Ilmu Sosial . Latar Belakang Sosiologi ditinjau dari sifatnya digolongkan sebagai ilmu pengetahuan murni (pure science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science). Sosiologi dimaksudkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi... struktur sosial............ Sebagai ilmu................... .... Kelas XII Program Ilmu Sosial ...

secara teoretis sosiologi memiliki posisi strategis dalam membahas dan mempelajari masalah-masalah sosial-politik dan budaya yang berkembang di masyarakat dan selalu siap dengan pemikiran kritis dan alternatif menjawab tantangan yang ada. 1. Tujuan Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Mengidentifikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 4. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya dengan konflik sosial . C. Pembelajaran sosiologi dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan pemahaman fenomena kehidupan sehari-hari. penegakan HAM. kelompok sosial. Proses sosial 3. dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial 2. 1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN SOSIOLOGI 1. good governance (tata kelola pemerintahan yang baik). B. Tipe-tipe lembaga sosial. dan masyarakat yang demokratis. Melihat masa depan masyarakat kita. Struktur sosial 2. sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri. emansipasi. kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Mata pelajaran Sosiologi diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai bagian integral dari IPS.Dalam kedudukannya sebagai sebuah disiplin ilmu sosial yang sudah relatif lama berkembang di lingkungan akademika. lembaga sosial. Perubahan sosial 4. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan 2. Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam masyarakat 5. sosiologi dituntut untuk tanggap terhadap isu globalisasi yang di dalamnya mencakup demokratisasi. perubahan sosial. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan sosial 3. metode. desentralisasi dan otonomi. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi meliputi aspek-aspek sebagai berikut. D. struktur sosial. pendekatan. kerukunan hidup bermasyarakat. Materi pelajaran mencakup konsep-konsep dasar. dan teknik analisis dalam pengkajian berbagai fenomena dan permasalahan yang ditemui dalam kehidupan nyata di masyarakat. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat 3. Menumbuhkan sikap.

1 sosiologi sebagai ilmu Mendeskripsikan Konsep-konsep Ciri-ciri sosiologi dasar soiologi .1. Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkomunikasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan 2 KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK Kelas :X Standar Komptenesi : 1 Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Kompetensi dasar 1.1 Indikator Materi Penjiwaan Ar-Rum/30 : 22 67 Menjelaskan fungsi 1. Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam masyarakat 9. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural 7.6. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 8.

3Menggambarkan dasar pengembangan Fungsi dari nilai dan Faktor-faktor pola keteraturan dan norma sosial pendorong interaksi Al.2 Mendeskripsikan nilai sosiologi sebagi Al.Ma’idah : 48 berlaku dalam masyarakat 1.1 mendeskripsikan faktor-faktor Syarat-syarat pendorong terjadinya terjadinya interaksi interaksi sosial sosial 1.2.3 Mengklasifikasi Bentuk-bentuk interaksi sosial KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK Kelas :X Standar Kompetensi : 2 .1 Mendeskripsikan sebagai proses dalam tujuan sosialisasi .1.2Mengklasifikasi Sumber-sumber ni Lai dan norma sosial 1.3.A’raf : 163 dan norma yang metode Nilai dan norma Al.2.3.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai 1.1Menjelaskan sosialisasi 1.3 Mendiskripsikan 1.1 Mengidentifikasi beragam nilai dan norma sosial Sumber nilai dan norma sosial 1.yang mengkaji sebagi ilmu hubungan masyarakat 1. Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian Kompetensi Dasar Indikator Materi Tujuan Sosialisasi interaksi Penjiwaan An.2 Mendeskripsikan dan lingkungan konsep-konsep dasar sosiologi 1.3.2.1.1.Anfal/8 : 53 dinamika kehidupan sosial Al-Hujurat/49 : 13 sosial 1.Nisa’/4 : 79 Al-Qiyamah/75 : 2 Fungsi Nilai dan norma sosial 1.2 mendeskripsikan Bentuk-bentuk syatat –syarat interaksi sosial terjadinya interaksi sosial 1.

2 Mengidentifikasi ter jadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang 1.2.Menunjukkan berbagai agen sosialisasi 1.Menganalisis struktur dan Stratifikasi sosial serta Berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi dasar 1.3Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian 1.Furqan/25 : 20 Kelas : XI Standar Kompetensi : 1.Furqan/25 : 7 Al-Baqarah/2 : 120.1.2.4Menjelaskan tahap-tahap perkembangan kepribadian 1.pembentukan kepribadian 1.Rum/30 : 9 Data sosiologis An.1 Mengidentifikasi ter menyimpang dan sikapjadinya perilaku sikap anti sosial menyimpang sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna 1.3.1. Perilaku 145.Nisa’/4 : 135 sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna Perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang Teori-teori perilaku menyimpang Cara pengendalian sosial Ar. menyimpang An.5 Mendeskripsikan ta – hap-tahap perkembangan kepribadian 1.1.3 Mendeskripsikan teori-teori perilaku menyimpang 1. Indikator Materi Struktur Penjiwaan Al.2.2.2.Nisa’/4 : 114 Al.1.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku 1.Hujura/49 : 13 Mendeskripsikan Mendeskripsikan .1.4 Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial 1.1 Mengidentifikasi data pengetahuan sosiologi sosiologis tentang dalam kehidupan fenomena sosial di bermasyarakat lingkungan setempat KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK sosial Agen sosialisasi Faktor-faktor pendorong ter jadinya interaksi sosial Faktor-faktor pembentuk kepribadian Tahap-tahap perkembangan kepribadian Al-Fajr/89 : 27 Al.3 Menerapkan 1.

Ra’du/13 : 18 Kelas : XI Standar Kompetensi : 2 Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan .◊ faktor-faktor faktor pembentuk pembentuk ketidaksamaan ketidaksamaan ◊ Mendeskripsikan se bab-sebab konflik dalam masyarakat Sebab-sebab 1.Hasyr/59 : 7 Ar.Berbagi konflik dampak konflik ◊ Menjelaskan struktur ◊ Dampak-dampak konflik sosial Feodal ◊ Menjelaskan struktur Struktur sosial feodal sosial ◊ Struktur 1.Pengbetian struktur Sosial Sosial dalam Mendeskripsikan pe ◊ Stratifikasi ngertian startifikasi sosial sosial ◊ Mengidentifikasi faktor.Hujurat/49 : 10 Yunus/10 : 19 Al.Maidah/5 : 62 dan 91 Al.3Menganalisis hubungan Agraris sosial ◊ Mendeskripsikan antara agtaris struktur struktur sosial dengan Struktur sosial sosial industri mobilitas sosial Industri Struktur sosil ◊ Mendeskripsikan perkota taan struktur ◊ Jenis –jenis sosial perkotaan ◊ Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial ◊ Proses terjadinya mobilitas social mobi ◊ Mendeskripsiakn ter litas sosiol Jadinya mobilitas social ◊ Dampak◊ Mengidentifikasi dampak dampak dari mobilitas sosial mobilitas sosial bentuk-bentuk sosial dan strata sosial fenomena kehidupan struktur At.Tiin/95 : 4-6 Al.Isra’/17 : 53 Al.2 Menganalisis konflik konflik dalam faktor masyarakat Mengidentifikasi teori-teori Penyebab konflik sosial Konflik dalam ◊ Teori-teori ◊ Mengidentifikasi nasyarakat konflik Bernbagai konflik dalam masyarakat ◊ Mendeskripsikan dampak.

Hujurat/49 : 13 An.Ma’arij/70 : 37 Al.Hujurat/49 : 13 Ar.• Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural • Mend efinisikan pengertian kelompok sosial • Menje laskan cirri-ciri kelompok social • Meng gambarkan jenis-jenis kelompok social • Menje laskan tipe ke – • lompo k social pada masyarakat modern • Menje laskan tipe kelompok social pada masyarakat tradisional • Mem bedakan kelompok social secara organic dan secara mekanik • Menje laskan kelompok social In-Group • Meng gambarkan kelompok social Out-Group • Mem bedakan kelompok social primer dan kelompok social sekunder ◊ Definisi kelompok sosial ◊ Ciri-ciri kelompok sosial ◊ Jenis-Jenis kelompok sosial ◊ Tipe Kelompok masyarakat modernl ◊ Tipe kelompok sosial masyartakat tradisional Kelompok sosial Organik dan Kelompok sosial Mekanik Kelompok sosial In –Group Kelompok sosial Out –Group ◊ kelompok sosial primer dan kelompok sosial sekunder Al.Isra’/17 : 20 Al.Rum/30 : 22 • Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multi kultural An.Baqarah/2 : 249 Kelas : XII Standar Kompetensi : 1. Memahami dampak perubahan sosial Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan .Naml/27 : 83 Al.Isra/17 : 6 • Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat Al.Naba’/78 : 18 Al.

Najm/ : 39 eksternal • Faktor Yusuf/12 : 87 eksternal penyebab penyebab Al.◊ Menjelaskan perubahan masyarakat proses sosial di Al.Insyirah/94 : 7 perubahan sosial perubahan sosial budaya budaya ◊ Modernisasi dan • Memberi Globalisasi contoh dampak perubahan sosial budaya sebagai akibat modernisasi dan globalisasi Kelas : XII Standar Kompetensi : 2.Hijr/15 : 56 Ar.Anfal/8 : 53 • Mendefinisika ◊ Penegettian n proses perubahan perubahan sosial Al.Ra’du/13 : 11 sosial di masyarakat budaya • Menjelaskan teori-teori perubahan sosial budaya ◊ Teoriteori perubahan sosial ◊ Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat • Menggambark an jenis-jenis ◊ Jenis-jenis perubahan sosial perubahan sosial budaya • Mengidentifik asikan • Faktor-faktor ◊ Faktor-faktor internal penyebab internal peyebab perubahan sosial perubahan sosial budaya • Mengidentifik ◊ Faktor-faktor asi faktor An. Memahami Lembaga Sosial Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan ◊ Menjelaskan lembaga sosial hakikat • Mendefinisikan ◊ Definisi lembaga An.Nuur/24 : 27 dan 61 pengertian lembaga sosial sosial .

Taubah/9 : 18 belakang timbulnya lembaga sosial Al. • Mengumnpulk kan dan mengolah 74 dan 77 an dan mengolah data data hasil hasil penelitian ◊ Membuat laporan Penelitian .Yunus/10 : 87 • Menjelaskan latar ◊ Latar belakang At.Furqan/25 : 7 lembaga social o Menjelaskan ciri-ciri ◊ Ciri-ciri lembaga lembaga sosial sosial • Mengklasifikasikan lembaga sosial ◊ Klasifikasi lermbaga sosial ◊ Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial o Menggambarkan fungsi ◊ Fungsi Lembaga ’Sesungguhnya segala amal itu lembaga sosial dalam sosial dalam hendaklah disertai kehidupan sosial kehioupan sosial dengan niat (baik)’ HR. Bukhari Muslim Kelas : XII Standar Kompetensi : 3.Kahfi/18 : 71. Mempraktikkan metode penelitian sosial Kompetensi dasar ◊ Merancang metode penelitian Sosial secara sederhana Indikator Materi Penjiwaan • belakang Ali Imran/3 : 137 • Merumuskan ◊ Latar Al.An’am/6 : 11 latar belakang masalah penelitian Al’ Ankabut/29 : 20 penelitian • Merumuskan ◊ Rancangan rancangan penelitian penelitian sosial budaya ◊ Melakukan penelitian sosial Secara sederhana • Memilih metode penelitian ◊ Metode penelitian ◊ Mengumpul Al.

S.Sos ) . 30Juni 2010 Guru Bidang Studi Sosiologi ( Prihatin Januarty.Kahfi/18 : 78 • Mempresentas ◊ Membuat artikel ikan hasil penelitian penelitian • Membuat artikel hasil penelitian Tangerang.◊ Mengkomuniksikan hasil penelitian sosial secara sederhana • Membuat laporan penelitian ◊ Presentasi penelitian hasil Al.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful