KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mata Pelajaran SOSIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS Disusun Oleh : Prihatin Januarty, S.Sos

akhlak. Penyempurnaan kurikulum yang telah dilakukan mengacu pada Undang.Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah yang terkait yang mengamanatkan tentang adanya standar nasional pendidikan yang berkenaan dengan standar isi.BANTEN KATA PENGANTAR Kehidupan bermasyarakat. seni dan budaya. berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan secara terus menerus sebagai akumulasi respon terhadap permasalahanpermasalahan yang terjadi selama ini serta pengaruh perubahan global perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. budi pekerti. dan kompetensi lulusan serta penetapan kerangka dasar dan standar kurikulum oleh pemerintah Upaya penyempurnaan kurikulum ini guna mewujudkan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup pengembangan dimensi manusia Indonesia seutuhnya. yakni aspek-aspek moral. pengetahuan. Pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada kompetensi peserta didik untuk bertahan hidup serta menyesuaikan diri dan peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup yang diwujudkan melalui pencapaian berhasil dalam kehidupan. proses. kesehatan. Hal ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional termasuk penyempurnaan kurikulum. Kurikulum ini dikembangkan lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan dan keadaan daerah dan sekolah . keterampilan.SMA ISLAM AL AZHAR BUMI SERPONG DAMAI TANGERANG .

............ DAFTAR ISI ....... Standar Kelulusan ( SKL ) ...... 5 3 4 4 4 4 5 2 ...................... I..... 25 Desember 2006 Guru Bidang Studi Sosiologi ( Prihatin Januarty.......................Dokumen kurikulum 2006 terdiri atas Kerangka Dasar Kurikulum.............................................................. Latar Belakang............. PENDAHULUAN ............Sos ) DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ...................... Ruang Lingkup……....................... Dengan diterbitkan dokumen ini maka diharapkan daerah dan sekolah dapat menggunakannya sebagai acuan dalam pengembangan perencanaan pembelajaran di sekolah masing-masing......................... D........................................ B........ Tangerang........... Dokumen ini adalah Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sosiologi untuk satuan pendidikan SMA ............................ KOMPETENSI DASAR.................................... S........................... DAN MATERI POKOK Kelas X ..................................... Standar Kompetensi lulusan dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran yang disusun untuk masingmasing mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan.............................................. C.. INDIKATOR.......................................................................................... Standar isi................ A.................. II............... Tujuan …........

.......Kelas XI Program Ilmu Sosial ........ Sebagai ilmu..................... sosiologi merupakan kumpulan pengetahuan tentang masyarakat dan kebudayaan yang disusun secara sistematis berdasarkan analisis berpikir logis....... dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial. 7 9 1 PENDAHULUAN A.. sosiologi adalah cara berpikir untuk mengungkapkan realitas sosial yang ada dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.. kelompok sosial. perubahan sosial......... Latar Belakang Sosiologi ditinjau dari sifatnya digolongkan sebagai ilmu pengetahuan murni (pure science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science)........ Sosiologi mempunyai dua pengertian dasar yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode...... Sebagai metode....................... Kelas XII Program Ilmu Sosial . struktur sosial. lembaga sosial...... ................ Sosiologi dimaksudkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi........

C. dan masyarakat yang demokratis. emansipasi. B. good governance (tata kelola pemerintahan yang baik). secara teoretis sosiologi memiliki posisi strategis dalam membahas dan mempelajari masalah-masalah sosial-politik dan budaya yang berkembang di masyarakat dan selalu siap dengan pemikiran kritis dan alternatif menjawab tantangan yang ada.Dalam kedudukannya sebagai sebuah disiplin ilmu sosial yang sudah relatif lama berkembang di lingkungan akademika. Melihat masa depan masyarakat kita. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi meliputi aspek-aspek sebagai berikut. lembaga sosial. D. pendekatan. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN SOSIOLOGI 1. sosiologi dituntut untuk tanggap terhadap isu globalisasi yang di dalamnya mencakup demokratisasi. penegakan HAM. 1. struktur sosial. Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam masyarakat 5. perubahan sosial. Perubahan sosial 4. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan 2. Mengidentifikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 4. Menumbuhkan sikap. 1. desentralisasi dan otonomi. kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan bermasyarakat. kerukunan hidup bermasyarakat. dan teknik analisis dalam pengkajian berbagai fenomena dan permasalahan yang ditemui dalam kehidupan nyata di masyarakat. kelompok sosial. Pembelajaran sosiologi dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan pemahaman fenomena kehidupan sehari-hari. Tipe-tipe lembaga sosial. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan sosial 3. Mata pelajaran Sosiologi diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai bagian integral dari IPS. Materi pelajaran mencakup konsep-konsep dasar. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat 3. Tujuan Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya dengan konflik sosial . Proses sosial 3. sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri. dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial 2. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi. metode. Struktur sosial 2.

6. Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam masyarakat 9.1 sosiologi sebagai ilmu Mendeskripsikan Konsep-konsep Ciri-ciri sosiologi dasar soiologi . Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkomunikasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan 2 KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK Kelas :X Standar Komptenesi : 1 Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Kompetensi dasar 1. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural 7.1 Indikator Materi Penjiwaan Ar-Rum/30 : 22 67 Menjelaskan fungsi 1. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 8.1.

2 Mendeskripsikan nilai sosiologi sebagi Al.Ma’idah : 48 berlaku dalam masyarakat 1.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai 1.yang mengkaji sebagi ilmu hubungan masyarakat 1.Anfal/8 : 53 dinamika kehidupan sosial Al-Hujurat/49 : 13 sosial 1.1 mendeskripsikan faktor-faktor Syarat-syarat pendorong terjadinya terjadinya interaksi interaksi sosial sosial 1.1Menjelaskan sosialisasi 1.1 Mengidentifikasi beragam nilai dan norma sosial Sumber nilai dan norma sosial 1.2Mengklasifikasi Sumber-sumber ni Lai dan norma sosial 1.1.A’raf : 163 dan norma yang metode Nilai dan norma Al.3.2 mendeskripsikan Bentuk-bentuk syatat –syarat interaksi sosial terjadinya interaksi sosial 1.3Menggambarkan dasar pengembangan Fungsi dari nilai dan Faktor-faktor pola keteraturan dan norma sosial pendorong interaksi Al.1.1.2 Mendeskripsikan dan lingkungan konsep-konsep dasar sosiologi 1.3. Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian Kompetensi Dasar Indikator Materi Tujuan Sosialisasi interaksi Penjiwaan An.2.3 Mendiskripsikan 1.1 Mendeskripsikan sebagai proses dalam tujuan sosialisasi .2.Nisa’/4 : 79 Al-Qiyamah/75 : 2 Fungsi Nilai dan norma sosial 1.2.3 Mengklasifikasi Bentuk-bentuk interaksi sosial KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK Kelas :X Standar Kompetensi : 2 .3.

3.Furqan/25 : 20 Kelas : XI Standar Kompetensi : 1.Furqan/25 : 7 Al-Baqarah/2 : 120. Perilaku 145.3 Mendeskripsikan teori-teori perilaku menyimpang 1.1.5 Mendeskripsikan ta – hap-tahap perkembangan kepribadian 1.2.Menganalisis struktur dan Stratifikasi sosial serta Berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi dasar 1.2.1.Nisa’/4 : 135 sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna Perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang Teori-teori perilaku menyimpang Cara pengendalian sosial Ar.3 Menerapkan 1.1.Nisa’/4 : 114 Al.1 Mengidentifikasi ter menyimpang dan sikapjadinya perilaku sikap anti sosial menyimpang sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna 1.2. Indikator Materi Struktur Penjiwaan Al.3Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian 1.4Menjelaskan tahap-tahap perkembangan kepribadian 1. menyimpang An.2 Mengidentifikasi ter jadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang 1.1 Mengidentifikasi data pengetahuan sosiologi sosiologis tentang dalam kehidupan fenomena sosial di bermasyarakat lingkungan setempat KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK sosial Agen sosialisasi Faktor-faktor pendorong ter jadinya interaksi sosial Faktor-faktor pembentuk kepribadian Tahap-tahap perkembangan kepribadian Al-Fajr/89 : 27 Al.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku 1.4 Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial 1.2.1.pembentukan kepribadian 1.Rum/30 : 9 Data sosiologis An.Hujura/49 : 13 Mendeskripsikan Mendeskripsikan .1.Menunjukkan berbagai agen sosialisasi 1.2.

Tiin/95 : 4-6 Al.3Menganalisis hubungan Agraris sosial ◊ Mendeskripsikan antara agtaris struktur struktur sosial dengan Struktur sosial sosial industri mobilitas sosial Industri Struktur sosil ◊ Mendeskripsikan perkota taan struktur ◊ Jenis –jenis sosial perkotaan ◊ Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial ◊ Proses terjadinya mobilitas social mobi ◊ Mendeskripsiakn ter litas sosiol Jadinya mobilitas social ◊ Dampak◊ Mengidentifikasi dampak dampak dari mobilitas sosial mobilitas sosial bentuk-bentuk sosial dan strata sosial fenomena kehidupan struktur At.◊ faktor-faktor faktor pembentuk pembentuk ketidaksamaan ketidaksamaan ◊ Mendeskripsikan se bab-sebab konflik dalam masyarakat Sebab-sebab 1.Ra’du/13 : 18 Kelas : XI Standar Kompetensi : 2 Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan .2 Menganalisis konflik konflik dalam faktor masyarakat Mengidentifikasi teori-teori Penyebab konflik sosial Konflik dalam ◊ Teori-teori ◊ Mengidentifikasi nasyarakat konflik Bernbagai konflik dalam masyarakat ◊ Mendeskripsikan dampak.Hujurat/49 : 10 Yunus/10 : 19 Al.Isra’/17 : 53 Al.Maidah/5 : 62 dan 91 Al.Pengbetian struktur Sosial Sosial dalam Mendeskripsikan pe ◊ Stratifikasi ngertian startifikasi sosial sosial ◊ Mengidentifikasi faktor.Berbagi konflik dampak konflik ◊ Menjelaskan struktur ◊ Dampak-dampak konflik sosial Feodal ◊ Menjelaskan struktur Struktur sosial feodal sosial ◊ Struktur 1.Hasyr/59 : 7 Ar.

Baqarah/2 : 249 Kelas : XII Standar Kompetensi : 1.Isra’/17 : 20 Al.Isra/17 : 6 • Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat Al.Ma’arij/70 : 37 Al.Rum/30 : 22 • Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multi kultural An. Memahami dampak perubahan sosial Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan .Hujurat/49 : 13 Ar.Naba’/78 : 18 Al.• Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural • Mend efinisikan pengertian kelompok sosial • Menje laskan cirri-ciri kelompok social • Meng gambarkan jenis-jenis kelompok social • Menje laskan tipe ke – • lompo k social pada masyarakat modern • Menje laskan tipe kelompok social pada masyarakat tradisional • Mem bedakan kelompok social secara organic dan secara mekanik • Menje laskan kelompok social In-Group • Meng gambarkan kelompok social Out-Group • Mem bedakan kelompok social primer dan kelompok social sekunder ◊ Definisi kelompok sosial ◊ Ciri-ciri kelompok sosial ◊ Jenis-Jenis kelompok sosial ◊ Tipe Kelompok masyarakat modernl ◊ Tipe kelompok sosial masyartakat tradisional Kelompok sosial Organik dan Kelompok sosial Mekanik Kelompok sosial In –Group Kelompok sosial Out –Group ◊ kelompok sosial primer dan kelompok sosial sekunder Al.Naml/27 : 83 Al.Hujurat/49 : 13 An.

Memahami Lembaga Sosial Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan ◊ Menjelaskan lembaga sosial hakikat • Mendefinisikan ◊ Definisi lembaga An.Hijr/15 : 56 Ar.Nuur/24 : 27 dan 61 pengertian lembaga sosial sosial .◊ Menjelaskan perubahan masyarakat proses sosial di Al.Insyirah/94 : 7 perubahan sosial perubahan sosial budaya budaya ◊ Modernisasi dan • Memberi Globalisasi contoh dampak perubahan sosial budaya sebagai akibat modernisasi dan globalisasi Kelas : XII Standar Kompetensi : 2.Anfal/8 : 53 • Mendefinisika ◊ Penegettian n proses perubahan perubahan sosial Al.Najm/ : 39 eksternal • Faktor Yusuf/12 : 87 eksternal penyebab penyebab Al.Ra’du/13 : 11 sosial di masyarakat budaya • Menjelaskan teori-teori perubahan sosial budaya ◊ Teoriteori perubahan sosial ◊ Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat • Menggambark an jenis-jenis ◊ Jenis-jenis perubahan sosial perubahan sosial budaya • Mengidentifik asikan • Faktor-faktor ◊ Faktor-faktor internal penyebab internal peyebab perubahan sosial perubahan sosial budaya • Mengidentifik ◊ Faktor-faktor asi faktor An.

• Mengumnpulk kan dan mengolah 74 dan 77 an dan mengolah data data hasil hasil penelitian ◊ Membuat laporan Penelitian .Yunus/10 : 87 • Menjelaskan latar ◊ Latar belakang At.Kahfi/18 : 71. Mempraktikkan metode penelitian sosial Kompetensi dasar ◊ Merancang metode penelitian Sosial secara sederhana Indikator Materi Penjiwaan • belakang Ali Imran/3 : 137 • Merumuskan ◊ Latar Al. Bukhari Muslim Kelas : XII Standar Kompetensi : 3.Furqan/25 : 7 lembaga social o Menjelaskan ciri-ciri ◊ Ciri-ciri lembaga lembaga sosial sosial • Mengklasifikasikan lembaga sosial ◊ Klasifikasi lermbaga sosial ◊ Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial o Menggambarkan fungsi ◊ Fungsi Lembaga ’Sesungguhnya segala amal itu lembaga sosial dalam sosial dalam hendaklah disertai kehidupan sosial kehioupan sosial dengan niat (baik)’ HR.Taubah/9 : 18 belakang timbulnya lembaga sosial Al.An’am/6 : 11 latar belakang masalah penelitian Al’ Ankabut/29 : 20 penelitian • Merumuskan ◊ Rancangan rancangan penelitian penelitian sosial budaya ◊ Melakukan penelitian sosial Secara sederhana • Memilih metode penelitian ◊ Metode penelitian ◊ Mengumpul Al.

30Juni 2010 Guru Bidang Studi Sosiologi ( Prihatin Januarty.◊ Mengkomuniksikan hasil penelitian sosial secara sederhana • Membuat laporan penelitian ◊ Presentasi penelitian hasil Al.Sos ) .Kahfi/18 : 78 • Mempresentas ◊ Membuat artikel ikan hasil penelitian penelitian • Membuat artikel hasil penelitian Tangerang. S.