KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mata Pelajaran SOSIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS Disusun Oleh : Prihatin Januarty, S.Sos

kesehatan. keterampilan.Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah yang terkait yang mengamanatkan tentang adanya standar nasional pendidikan yang berkenaan dengan standar isi. yakni aspek-aspek moral. seni dan budaya.BANTEN KATA PENGANTAR Kehidupan bermasyarakat. Penyempurnaan kurikulum yang telah dilakukan mengacu pada Undang. berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan secara terus menerus sebagai akumulasi respon terhadap permasalahanpermasalahan yang terjadi selama ini serta pengaruh perubahan global perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni dan budaya. budi pekerti. Pengembangan aspek-aspek tersebut bermuara pada kompetensi peserta didik untuk bertahan hidup serta menyesuaikan diri dan peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup yang diwujudkan melalui pencapaian berhasil dalam kehidupan. dan kompetensi lulusan serta penetapan kerangka dasar dan standar kurikulum oleh pemerintah Upaya penyempurnaan kurikulum ini guna mewujudkan peningkatan mutu dan relevansi pendidikan yang harus dilakukan secara menyeluruh mencakup pengembangan dimensi manusia Indonesia seutuhnya. pengetahuan. Kurikulum ini dikembangkan lebih lanjut sesuai dengan kebutuhan dan keadaan daerah dan sekolah . akhlak. Hal ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional termasuk penyempurnaan kurikulum. proses.SMA ISLAM AL AZHAR BUMI SERPONG DAMAI TANGERANG .

............... C......................................................... DAN MATERI POKOK Kelas X .......... D.................... A........... INDIKATOR......................................................................... DAFTAR ISI ..................................... Standar Kelulusan ( SKL ) .......... Standar Kompetensi lulusan dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran yang disusun untuk masingmasing mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan................................................................................................................ Tangerang... 25 Desember 2006 Guru Bidang Studi Sosiologi ( Prihatin Januarty............................Sos ) DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ......................... Standar isi........................................ Dengan diterbitkan dokumen ini maka diharapkan daerah dan sekolah dapat menggunakannya sebagai acuan dalam pengembangan perencanaan pembelajaran di sekolah masing-masing................................. 5 3 4 4 4 4 5 2 ... II............................Dokumen kurikulum 2006 terdiri atas Kerangka Dasar Kurikulum........... Dokumen ini adalah Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sosiologi untuk satuan pendidikan SMA ............ PENDAHULUAN . B.................. Latar Belakang........ KOMPETENSI DASAR...................... I...... S....................... Tujuan …...... Ruang Lingkup……..

. kelompok sosial........ sosiologi adalah cara berpikir untuk mengungkapkan realitas sosial yang ada dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah....... Sosiologi dimaksudkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi... Sebagai metode... Sebagai ilmu.........Kelas XI Program Ilmu Sosial ....... sosiologi merupakan kumpulan pengetahuan tentang masyarakat dan kebudayaan yang disusun secara sistematis berdasarkan analisis berpikir logis.. Latar Belakang Sosiologi ditinjau dari sifatnya digolongkan sebagai ilmu pengetahuan murni (pure science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science)............... struktur sosial. Kelas XII Program Ilmu Sosial ..... lembaga sosial............. perubahan sosial........ 7 9 1 PENDAHULUAN A. Sosiologi mempunyai dua pengertian dasar yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode..................................... ..... dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial..

Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam masyarakat 5. D. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi. desentralisasi dan otonomi. sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri. Materi pelajaran mencakup konsep-konsep dasar. Proses sosial 3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN SOSIOLOGI 1. penegakan HAM. emansipasi. good governance (tata kelola pemerintahan yang baik). Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi meliputi aspek-aspek sebagai berikut. B. lembaga sosial. C. 1. struktur sosial. kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Tipe-tipe lembaga sosial. Menumbuhkan sikap. Mata pelajaran Sosiologi diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai bagian integral dari IPS. Struktur sosial 2. Tujuan Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. kelompok sosial. metode. dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial 2. Mengidentifikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 4. dan teknik analisis dalam pengkajian berbagai fenomena dan permasalahan yang ditemui dalam kehidupan nyata di masyarakat. sosiologi dituntut untuk tanggap terhadap isu globalisasi yang di dalamnya mencakup demokratisasi. secara teoretis sosiologi memiliki posisi strategis dalam membahas dan mempelajari masalah-masalah sosial-politik dan budaya yang berkembang di masyarakat dan selalu siap dengan pemikiran kritis dan alternatif menjawab tantangan yang ada. pendekatan. kerukunan hidup bermasyarakat. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan 2.Dalam kedudukannya sebagai sebuah disiplin ilmu sosial yang sudah relatif lama berkembang di lingkungan akademika. Perubahan sosial 4. perubahan sosial. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan sosial 3. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya dengan konflik sosial . Melihat masa depan masyarakat kita. Pembelajaran sosiologi dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan pemahaman fenomena kehidupan sehari-hari. dan masyarakat yang demokratis. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat 3.

Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 8. Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkomunikasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan 2 KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK Kelas :X Standar Komptenesi : 1 Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Kompetensi dasar 1.6.1.1 Indikator Materi Penjiwaan Ar-Rum/30 : 22 67 Menjelaskan fungsi 1. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural 7.1 sosiologi sebagai ilmu Mendeskripsikan Konsep-konsep Ciri-ciri sosiologi dasar soiologi . Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam masyarakat 9.

A’raf : 163 dan norma yang metode Nilai dan norma Al.Nisa’/4 : 79 Al-Qiyamah/75 : 2 Fungsi Nilai dan norma sosial 1.1Menjelaskan sosialisasi 1.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai 1.1.1 mendeskripsikan faktor-faktor Syarat-syarat pendorong terjadinya terjadinya interaksi interaksi sosial sosial 1.3.2.1.1 Mengidentifikasi beragam nilai dan norma sosial Sumber nilai dan norma sosial 1.yang mengkaji sebagi ilmu hubungan masyarakat 1.2.Anfal/8 : 53 dinamika kehidupan sosial Al-Hujurat/49 : 13 sosial 1.2 Mendeskripsikan nilai sosiologi sebagi Al.1 Mendeskripsikan sebagai proses dalam tujuan sosialisasi .1. Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian Kompetensi Dasar Indikator Materi Tujuan Sosialisasi interaksi Penjiwaan An.3.3.2 Mendeskripsikan dan lingkungan konsep-konsep dasar sosiologi 1.2Mengklasifikasi Sumber-sumber ni Lai dan norma sosial 1.Ma’idah : 48 berlaku dalam masyarakat 1.3Menggambarkan dasar pengembangan Fungsi dari nilai dan Faktor-faktor pola keteraturan dan norma sosial pendorong interaksi Al.3 Mengklasifikasi Bentuk-bentuk interaksi sosial KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK Kelas :X Standar Kompetensi : 2 .2.3 Mendiskripsikan 1.2 mendeskripsikan Bentuk-bentuk syatat –syarat interaksi sosial terjadinya interaksi sosial 1.

Hujura/49 : 13 Mendeskripsikan Mendeskripsikan .Menganalisis struktur dan Stratifikasi sosial serta Berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi dasar 1.1 Mengidentifikasi data pengetahuan sosiologi sosiologis tentang dalam kehidupan fenomena sosial di bermasyarakat lingkungan setempat KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI INDIKATORDAN MATERI POKOK sosial Agen sosialisasi Faktor-faktor pendorong ter jadinya interaksi sosial Faktor-faktor pembentuk kepribadian Tahap-tahap perkembangan kepribadian Al-Fajr/89 : 27 Al.4Menjelaskan tahap-tahap perkembangan kepribadian 1.3 Mendeskripsikan teori-teori perilaku menyimpang 1.2.2 Mengidentifikasi ter jadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang 1.Menunjukkan berbagai agen sosialisasi 1.1.Furqan/25 : 20 Kelas : XI Standar Kompetensi : 1.1.3Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk kepribadian 1.1.4 Menguraikan berbagai cara pengendalian sosial 1.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku 1. Perilaku 145.5 Mendeskripsikan ta – hap-tahap perkembangan kepribadian 1.Rum/30 : 9 Data sosiologis An.2.1. Indikator Materi Struktur Penjiwaan Al.3 Menerapkan 1.Nisa’/4 : 135 sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna Perilaku menyimpang sebagai hasil sosilisasi sub kebudayaan menyimpang Teori-teori perilaku menyimpang Cara pengendalian sosial Ar.3.Furqan/25 : 7 Al-Baqarah/2 : 120. menyimpang An.1 Mengidentifikasi ter menyimpang dan sikapjadinya perilaku sikap anti sosial menyimpang sebagai hasil sosilisasi tidak sempurna 1.2.pembentukan kepribadian 1.2.1.Nisa’/4 : 114 Al.2.

◊ faktor-faktor faktor pembentuk pembentuk ketidaksamaan ketidaksamaan ◊ Mendeskripsikan se bab-sebab konflik dalam masyarakat Sebab-sebab 1.Hujurat/49 : 10 Yunus/10 : 19 Al.Hasyr/59 : 7 Ar.3Menganalisis hubungan Agraris sosial ◊ Mendeskripsikan antara agtaris struktur struktur sosial dengan Struktur sosial sosial industri mobilitas sosial Industri Struktur sosil ◊ Mendeskripsikan perkota taan struktur ◊ Jenis –jenis sosial perkotaan ◊ Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial ◊ Proses terjadinya mobilitas social mobi ◊ Mendeskripsiakn ter litas sosiol Jadinya mobilitas social ◊ Dampak◊ Mengidentifikasi dampak dampak dari mobilitas sosial mobilitas sosial bentuk-bentuk sosial dan strata sosial fenomena kehidupan struktur At.Berbagi konflik dampak konflik ◊ Menjelaskan struktur ◊ Dampak-dampak konflik sosial Feodal ◊ Menjelaskan struktur Struktur sosial feodal sosial ◊ Struktur 1.Isra’/17 : 53 Al.Pengbetian struktur Sosial Sosial dalam Mendeskripsikan pe ◊ Stratifikasi ngertian startifikasi sosial sosial ◊ Mengidentifikasi faktor.Ra’du/13 : 18 Kelas : XI Standar Kompetensi : 2 Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan .Tiin/95 : 4-6 Al.Maidah/5 : 62 dan 91 Al.2 Menganalisis konflik konflik dalam faktor masyarakat Mengidentifikasi teori-teori Penyebab konflik sosial Konflik dalam ◊ Teori-teori ◊ Mengidentifikasi nasyarakat konflik Bernbagai konflik dalam masyarakat ◊ Mendeskripsikan dampak.

Hujurat/49 : 13 An.Ma’arij/70 : 37 Al.Naba’/78 : 18 Al.Naml/27 : 83 Al.Baqarah/2 : 249 Kelas : XII Standar Kompetensi : 1. Memahami dampak perubahan sosial Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan .Isra/17 : 6 • Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat Al.Rum/30 : 22 • Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multi kultural An.Isra’/17 : 20 Al.• Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural • Mend efinisikan pengertian kelompok sosial • Menje laskan cirri-ciri kelompok social • Meng gambarkan jenis-jenis kelompok social • Menje laskan tipe ke – • lompo k social pada masyarakat modern • Menje laskan tipe kelompok social pada masyarakat tradisional • Mem bedakan kelompok social secara organic dan secara mekanik • Menje laskan kelompok social In-Group • Meng gambarkan kelompok social Out-Group • Mem bedakan kelompok social primer dan kelompok social sekunder ◊ Definisi kelompok sosial ◊ Ciri-ciri kelompok sosial ◊ Jenis-Jenis kelompok sosial ◊ Tipe Kelompok masyarakat modernl ◊ Tipe kelompok sosial masyartakat tradisional Kelompok sosial Organik dan Kelompok sosial Mekanik Kelompok sosial In –Group Kelompok sosial Out –Group ◊ kelompok sosial primer dan kelompok sosial sekunder Al.Hujurat/49 : 13 Ar.

Anfal/8 : 53 • Mendefinisika ◊ Penegettian n proses perubahan perubahan sosial Al.Nuur/24 : 27 dan 61 pengertian lembaga sosial sosial .Hijr/15 : 56 Ar.Insyirah/94 : 7 perubahan sosial perubahan sosial budaya budaya ◊ Modernisasi dan • Memberi Globalisasi contoh dampak perubahan sosial budaya sebagai akibat modernisasi dan globalisasi Kelas : XII Standar Kompetensi : 2. Memahami Lembaga Sosial Kompetensi dasar Indikator Materi Penjiwaan ◊ Menjelaskan lembaga sosial hakikat • Mendefinisikan ◊ Definisi lembaga An.Ra’du/13 : 11 sosial di masyarakat budaya • Menjelaskan teori-teori perubahan sosial budaya ◊ Teoriteori perubahan sosial ◊ Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat • Menggambark an jenis-jenis ◊ Jenis-jenis perubahan sosial perubahan sosial budaya • Mengidentifik asikan • Faktor-faktor ◊ Faktor-faktor internal penyebab internal peyebab perubahan sosial perubahan sosial budaya • Mengidentifik ◊ Faktor-faktor asi faktor An.Najm/ : 39 eksternal • Faktor Yusuf/12 : 87 eksternal penyebab penyebab Al.◊ Menjelaskan perubahan masyarakat proses sosial di Al.

Furqan/25 : 7 lembaga social o Menjelaskan ciri-ciri ◊ Ciri-ciri lembaga lembaga sosial sosial • Mengklasifikasikan lembaga sosial ◊ Klasifikasi lermbaga sosial ◊ Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial o Menggambarkan fungsi ◊ Fungsi Lembaga ’Sesungguhnya segala amal itu lembaga sosial dalam sosial dalam hendaklah disertai kehidupan sosial kehioupan sosial dengan niat (baik)’ HR. Bukhari Muslim Kelas : XII Standar Kompetensi : 3.Taubah/9 : 18 belakang timbulnya lembaga sosial Al. • Mengumnpulk kan dan mengolah 74 dan 77 an dan mengolah data data hasil hasil penelitian ◊ Membuat laporan Penelitian . Mempraktikkan metode penelitian sosial Kompetensi dasar ◊ Merancang metode penelitian Sosial secara sederhana Indikator Materi Penjiwaan • belakang Ali Imran/3 : 137 • Merumuskan ◊ Latar Al.An’am/6 : 11 latar belakang masalah penelitian Al’ Ankabut/29 : 20 penelitian • Merumuskan ◊ Rancangan rancangan penelitian penelitian sosial budaya ◊ Melakukan penelitian sosial Secara sederhana • Memilih metode penelitian ◊ Metode penelitian ◊ Mengumpul Al.Kahfi/18 : 71.Yunus/10 : 87 • Menjelaskan latar ◊ Latar belakang At.

Sos ) .Kahfi/18 : 78 • Mempresentas ◊ Membuat artikel ikan hasil penelitian penelitian • Membuat artikel hasil penelitian Tangerang.◊ Mengkomuniksikan hasil penelitian sosial secara sederhana • Membuat laporan penelitian ◊ Presentasi penelitian hasil Al. S. 30Juni 2010 Guru Bidang Studi Sosiologi ( Prihatin Januarty.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful