Makalah Pengelolaan Lingkungan Sekolah

Muhayan
10 April, 2012

Disusun oleh:

Makalah ini dibuat bertujuan untuk memenuhi tugas mata pelajaran DKKAK 3 yaitu tentang Kesehatan Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup yang dijadikan syarat agar bisa mengikuti ulangan akhir semester yang akan dilaksanakan pada awal juni yang akan datang.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Maka dengan itu kami mengharapkan pemaklumannya dikarenakan kami masih dalam taraf belajar. Palabuhanratu. Mudah-mudahan makalah ini dapat dijadikan referensi tambahan untuk kegiatan pembelajaran K3LH dan mudah-mudahan dengan selesainya makalah ini dapat memotivasi kami untuk membuat makalah lain yang lebih baik lagi. 2012 Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. April 2012 Penyusun Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 2 . Kami menyadari bahwa penyusunan makalah ini masih jauh dari sempurna. kami dapat menyelesaikan pembuatan makalah Pengelolaan Lingkungan Sekolah ini dengan baik. karena atas karunia dan hidayah-Nya.

....................13 Bab 4 Kesimpulan............... 6 4... 10 Pengelolaan dan atau pengembangan Sarana Pendukung Sekolah ......................... 9 Pengembangan Kegiatan Berbasis Parsitipatif ................ ....................................................................................................13 SMA Negeri 17 Makassar..............Muhayan Akuntansi 2 10 April...... 2................................................................... 3. 4................................................................................................................................................................................................ 2 Daftar isi ............. 2012 Daftar Isi Kata Pengantar ................... Pengelolaan sampah di sekolah ..............................................................12 SMK Negeri 08 Makassar.............................................12 SMA Negeri 02 Makassar........ Pengembangan Kebijakan Sekolah............................................... .................................................................. 2........................................................ Pengelolaan halaman di sekolah ................................................................... 5 2......... 7 Bab 2 Model Pengelolaan Sekolah Berwawasan Ligkungan Menuju Sekolah Adiwiyata 1........................................................................................................................... 4................................................................................. 10 Bab 3 Contoh Sekolah Yang Merapkan Pengelolaan Lingkungan Sekolah 1... 5................12 SMK Negeri 05 Makassar.............................................. 9 Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan ............... Pengelolaan energi di sekolah .......14 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 3 ........ 3.............................................................. SMK Negeri 04 Makassar................................................................................ 6 3...................................................... 3 Bab 1 Pengelolaan lingkungan di sekolah 1.......... Pengelolaan air di sekolah .......................

2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 4 .Muhayan Akuntansi 2 10 April.

Sumber air yang mengisi kolam maupun sumur resapan sebaiknya berasal dari air hujan yang jatuh dari atap bangunan sekolah atau dari air bekas wudhu dan cuci tangan. Misalnya. dan merasa tidak nyaman atau kesulitan bila kita hendak ke WC. dan karyawan dapat mencapai ratusan orang. mencuci peralatan laboratorium dan menyiram tanaman. 1. Kemudian dialirkan melalui saluran pipa-pipa yang menuju kolam maupun sumur resapan. Pemberian pengetahuan dan pembentukan kesadaran tentang perilaku hidup bersih dan sehat dirasa sangat efektif ketika dilakukan pada siswa sejak di bangku sekolah dasar. Untuk mengurangi keterbatasan air bersih disekolah. memanfaatkan fasilitas sanitasi secara tepat serta mengelola sampah menjadi pupuk tidak terpisahkan dalam upaya peningkatan perilaku hidup bersih dan sehat. Sehinga kebutuhan air bersih akan lebih banyak lagi. membersihkan lantai. sehingga airnya masih bersih belum bercampur lumpur. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 5 . Karena itu sekolah perlu menyediakan bak-bak penampungan air hujan. baik berupa kolam maupun sumur-sumur resapan. Bagaimana menghargai air bersih. 2012 Lingkungan Sekolah yang kondusif sangat diperlukan agar tercipta proses pembelajaran yang bermutu. Sebagai komponen terkecil dalam masyarakat perubahan yang terjadi dalam keluarga akan memberi pengaruh pada masyarakatnya. Diharapkan ketika berada di luar lingkungan sekolah. Sehingga air bersih yang tersedia untuk memenuhi kebutuhan sekolah tidak berasal dari sumbernya. sumur gali. sumur pompa. membersihkan lantai dan menyiram tanaman gunakanlah air yang berasal dari bak-bak penampungan air hujan. Sumber air bersih yang digunakan bagi pemenuhan kebutuhan warga sekolah dapat berasal dari air PDAM. Jenis kebutuhan air disekolah adalah untuk minum. akan tetapi menggunakan kembali air yang sudah dipakai melalui teknologi air limbah. guru. Hal ini mengingat jumlah warga sekolah yang terdiri dari siswa. dapat dilakukan dengan upaya penghematan melalui penentuan prioritas. Ketersediaan air bersih disekolah sangat diperlukan dalam jumlah yang relatif banyak. sampah. mampu menerapkan hidup bersih dan sehat seperti saat di sekolahnya. yang dialirkan bagi sekolah-sekolah yang terletak di pegunungan.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Sekolah-sekolah yang berada di negara-negara maju umumnya sudah memiliki teknologi pengelolaan air limbah. atau sumber mata air. energi dan halaman yang ada disekitar sekolah. membersihkan WC. kamar mandi mengeluarkan bau yang tidak sedap. air bersih hanya digunakan untuk minum dan mengisi bak mandi. Sekolah yang berbudaya lingkungan sebagai salah satu wadah peningkatan pengetahuan dan kemampuan siswa memiliki peran penting dalam menyumbang perubahan yang terjadi dalam keluarga. memahami pentingnya penghijauan. Pengolahan lingkungan sekolah dapat dilakukan melalui peningkatan pengetahuan dan kemampuan siswa dalam pengelolaan air. Pengelolaan Air di Sekolah Kita dapat membayangkan apabila di sekolah kekurangan air bersih ! tentunya sekolah menjadi kotor karena jarang atau tidak pernah dibersihkan. Akibatnya lingkungan sekolah menjadi tidak sehat sehingga dapat mengganggu kenyamanan belajar. sedangkan untuk keperluan lainnya seperti membersihkan WC.

sekolah harus memenuhi kriteria. dll. Cara tersebut adalah dengan melakukan penghematan air saat pamakaian dan selalu menutup kran air apabila terlihat terbuka sehingga air tidak terbuang percuma. Menghemat pemakaian air karena dialirkan menggunakan listrik. perpustakaan. seperti komposting (pengomposan) sampah yang mudah membusuk dapat diubah manjadi pupuk kompos yang ramah lingkungan untuk melestarikan fungsi kawasan sekolah. misalnya menjual barang bekas seperti kertas. kebersihan kantin. Apa pentingnya pengelolaan sampah disekolah ? Pada prinsipnya semakin sedikit dan semakin dekat sampah dikelola dari sumbernya. baik secara langsung maupun tidak langsung. misalnya pembuatan kerajinan yang berbahan baku dari barang bekas. Ada caranya sebenarnya lebih murah untuk mengatasi keterbatasan air bersih disekolah yang dapat kalian lakukan. apalagi diadakan disekolah-sekolah yang jumlahnya sangat banyak. botol. bimbingan konseling dan manajemen peran serta masyarakat. maka setiap kegiatan pengelolaan sampah harus mengikuti cara-cara yang baik dan benar.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Terhadap fasilitas umum seperti sekolah. Banyak cara yang dapat kalian lakukan dalam rangka pengelolaan energi disekolah. pendidikan kesehatan. misalnya melalui penggunaan cahaya matahari untuk menerangi ruangan-ruangan belajar dikelas. 4. melaksanakan pelayanan kesehatan. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 6 . tempat cuci tangan. antara lain kebersihan dan ventilasi ruangan. Pemanfaatan kembali sampah terdiri atas : 1. Tahapan-tahapan pengelolaan sampah disekolah adalah : a. mengalirkan pompa air dll. Pemanfaatan kembali secara langsung. b. plastic. atau kertas daur ulang. Pengelolaan Energi di Sekolah Penggunaan energi di sekolah sangat penting agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. 2. serta lingkungan yang terkena dampak juga semakin sedikit. 3. kaleng. Sisa sampah yang tidak dapat dimanfaatkan secara ekonomis baik dari kegiatan komposting maupun pemanfaatan sampah anorganik. Pencegahan dan pengurangan sampah dari sumbernya. laboratorium. Mematikan alat-alat elektronik seperti komputer dan televise saat sedang tidak digunakan. Pemanfaatan sampah organik. Selain itu untuk menciptakan suatu kondisi sekolah yang sehat. jumlahnya mencapai + 10 % harus dibuang ke tempat pembuangan sampah akhir (TPA) disekolah. Berdasarkan hasil penelitian bahwa dengan melakukan kegiatan composting sampah organik yang komposisinya mencapai 70 % dapat direduksi hingga mencapai 25 %. Kegiatan ini dimulai dengan kegiatan pemilahan atau pemisahan organik dan anorganik dengan menyediakan tempat sampah organik dan anorganik disetiap kawasan sekolah. maka pengelolaannya akan semakin mudah dan baik. Pengelolaan Sampah di Sekolah Agar pengelolaan sampah berlangsung dengan baik dan mencapai tujuan yang diinginkan. Pemanfaatan sampah anorganik. 2. Sedangakan pemanfaatan kembali secara tidak langsung. Negara kita belum mampu memenuhi hal itu. WC. kamar mandi. Penggunaan energi disekolah biasanya untuk menerangi ruangan-ruangan. Tempat pembuangan sampah akhir. menyalakan barang-barang eletronik seperti komputer dan media pembelajaran. mematikan lampu-lampu yang masih menyala saat siang hari. 2012 Teknologi pengolahan air limbah yang digunakan tentu sangat mahal harganya. gelas dan botol air minum dalam kemasan. 3. koran bekas. hendaknya kita bersama-sama bertanggung jawab untuk memelihara dan menghemat pada saat pemakaiannya.

Pastikan ruangan kelas kalian bersih dari sampah.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Halaman sekolah selain di tata keindahannya. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 7 . Halaman sekolah yang tidak sehat dapat menimbulkan berbagai macam penyakit sehingga menimbulkan rasa tidak nyaman bagi semua warga sekolah. Pengelolaan Halaman Sekolah Sekolah sebagai tempat belajar perlu memiliki lingkungan yang bersih dan sehat agar tercipta suasana belajar yang nyaman. 2012 4. debu dan bau yang tidak sedap. tentu sangat mengganggu kegiatan belajar mengajar. Bahkan kalian bias menambahkannya dengan wangi-wangian dan tanaman hidup dalam pot. Kita bisa membayangkan apabila sekolah kita kotor dan tidak sehat. juga perlu memperhatikan persyaratan kesehatan. seperti di halaman. Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat tidak hanya di dalam kelas tetapi juga diluar kelas.

Muhayan Akuntansi 2 10 April. 2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 8 .

Pengembangan Kebijakan Sekolah. 1. Untuk mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan maka diperlukan model pengelolaan sekolah yang mendukung dilaksanakannya pendidikan lingkungan hidup oleh semua warga sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip dasar Program Adiwiyata yakni Partisipatif dan Berkelanjutan. Kebijakan Sekolah untuk pengalokasian dan penggunaan dana bagi kegiatan yang terkait dengan lingkungan hidup. 2. Kebijakan Sekolah yang mendukung terciptanya Lingkungan Sekolah yang Bersih dan Sehat. Kebijakan Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) baik Pendidikan maupun tenaga Kependidikan di bidang Pendidikan Lingkungan Hidup.. Kegiatan. Kurikulum. c. Pengembangan Kebijakan Sekolah yang diperlukan untuk mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan tersebut antara lain . Kebijakan Sekolah dalam hal penghematan Sumber Daya Alam d. Sehingga secara terencana Pengelolaan aspek-aspek tersebut harus diarahkan pada indikator yang telah ditetapkan dalam program Adiwiyata. kita berkewajiban menjaga kelestarian alam dan lingkungan.Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan budaya. Pengembangan kurikulum berbasisi lingkungan hidup mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan dapat dicapai dengan melakukan hal-hal berikut ini : a.Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar. dan Sarana Prasarana. c. 2) Kurikulum Berbasis. e. b.Muhayan Akuntansi 2 10 April. dimulai dari hal yang terkecil. Lingkungan. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Penyampaian materi lingkungan hidup kepada para peserta didik dapat dilakukan melalui kurikulum belajar yang bervariasi. 1) Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Abdulah Gymnasiar yaitu dimulai dari diri sendiri. b. Kebijakan Sekolah dalam mengembangkan Pendidikan Lingkungan Hidup. dilakukan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang lingkungan hidup yang dikaitkan dengan persoalan lingkungan sehari-hari. dan dimulai saat ini juga. a. 2012 Sebagai salah satu penghuni planet bumi ini. 3) Kegiatan Berbasis Parisipatif dan 4) Sarana dan Prasarana Pendukung Ramah Lingkungan. Kebijakan. d. Visi dan Misi Sekolah yang Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Pengembangan kegiatan kurikuler untuk peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup.Pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran. Empat aspek yang harus menjadi perhatian sekolah untuk dikelola dengan cermat dan benar apa bila mengembangkan Program Adiwiyata yakni . Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 9 . Mengikuti pesan KH.

c. Pengembangan sistem pengelolaan sampah. Menciptakan kegiatan ekstrakurikuler/kurikuler di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatif di sekolah. Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup. Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar. d. Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di dalam dan di luar kawasan sekolah. Pengelolaan dan pengembangan sarana tersebut antara lain : a. b. b. Pengembangan Kegiatan Berbasis Parsitipatif 10 April. Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat. Kegiatankegiatan yang dapat dilakukan oleh warga sekolah dalam pengembangan kegiatan berbasis partisipatif antara lain : a. Membangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan pendidikan lingkungan hidup di sekolah. air dan ATK).Muhayan Akuntansi 2 3. Penghematan sumberdaya alam (listrik. Pengelolaan dan atau pengembangan Sarana Pendukung Sekolah Dalam mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan sarana prasarana yang mencerminkan upaya pengelolaan lingkungan hidup. Selain itu sekolah juga diharapkan melibatkan masyarakat di sekitarnya dalam melakukan berbagai kegiatan yang memberikan manfaat baik bagi warga sekolah. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 10 . c. masyarakat maupun lingkungannya. 4. warga sekolah perlu dilibatkan dalam berbagai aktivitas pembelajaran lingkungan hidup. 2012 Untuk mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. e.

Muhayan Akuntansi 2 10 April. 2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 11 .

Beberapa Program kerja yang telah digalakan oleh kommunitas ini diantaranya adalah. Di SMK 8 Sendiri sudah terbentuk 3 organisasi yang orientasi kepada lingkungan. yaitu keranjang sakti takakura. Dan juga ada satu lagi. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 12 . Adapun keunggulan lainnya adalah sudah adanya TOGA (Tanaman Obat keluarga). Dan dari segi penghijauan . Dari segi daur ulangnya. tanaman peneduh. tapi saat ini. diantaranya. 2012 SMK Negeri 4 makassar. awalnya pemahaman masalah keranjang takakura ini. SISPALA (siswa Pencinta Alam). salah satu sekolah kejurusan yang berstatus SBI (Sekolah Berstandar Internasional). kampanye Green School di sekolah dan hasilnya telah membentuk kader di tiap-tiap kelas. seperti tas – tas. disekolah ini sudah mempunyai komposter aerob sendiri. merupakan salah satu sekolah Sekolah yang bersertifikat ISO (International Organization for Standardization). RPL (Remaja Peduli Lingkungan) dan Green School Community Of SMK Negri 8 Makassar. 2. bukan hanya dari segi keilmuan namun kepedulian terhadap lingkungan sekolah merupakan salah satu target yang harus terpenuhi dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah. telah memberikan gambaran kepada kita bahwa begitu besar peran siswa-siswi SMK 8 dalam mengelolah lingkungan sekolah. Dan bersama pihak sekolah akan selalu melakukan evaluasi rutin dalam hal pengelolaan lingkungan sekolah. karena sekolah ini banyak ditanami. olehnya Sekolah unggulan ini telah meraih penghargaan adiwiyata dan telah banyak mendapat penghargaan di bidang pengelolaan lingkungan sekolah. Adalah salah satu sekolah yang dikenal karena berbasis lingkungan. Sedangkan dari segi pengolahan sampahnya sendiri. tidak perlu dipertanyakan lagi. SMK NEGERI 04 MAKASSAR 10 April. Melakukan pelatihan daur ulang sampah seperti takakura dan penggunaan komposter Aerob disekolah. Terbentuknya beberapa kelompok tersebut. sekolah ini dapat menciptakan koleksi – koleksi daur ulang. Dengan terbentuknya kommunitas ini diharapkan mampu memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih peduli kepada lingkungan. untuk itu telah dibentuk Green School Community sebagai salah satu kelembagaan siswa SMK negeri 4 makassar di bidang lingkungan. Masalah pengelolaan lingkungan sekolah tiap tahun ketahun terus digalakan oleh pihak sekolah. 3.Muhayan Akuntansi 2 1. siswa masih kurang paham. siswa sudah mengerti dan memahami teknik pengomposan skala rumah tangga ini. dalam rangka menumbuhkan budaya bersih dikalangan para siswa. dll. SMK NEGERI 08 MAKASSAR SMK Negeri 8 adalah Sekolah Berstandar Internasional. dan yang mengelola komposter ini adalah siswa dari sekolah ini dan pengomposannyapun sudah menghasilkan pupuk sendiri. tempat tissue. dan juga banyak taman – taman yang terdapat disekolah ini. SMK NEGERI 05 MAKASSAR Adapun keunggulan dari sekolah ini adalah adanya tempat sampah basah dan kering di setiap kelasnya atau ruangan.

Dan juga ada satu lagi. dan juga banyak taman – taman yang terdapat disekolah ini. dll. tanaman peneduh. siswa sudah mengerti dan memahami teknik pengomposan skala rumah tangga ini. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 13 . SMA NEGERI 17 MAKASSAR SMA Negeri 17 Makassar adalah salah satu sekolah binaan Makassar Green School. Dari segi daur ulangnya.Muhayan Akuntansi 2 10 April. seperti tas – tas. awalnya pemahaman masalah keranjang takakura ini. yaitu keranjang sakti takakura. sekolah ini dapat menciptakan koleksi – koleksi daur ulang. tapi saat ini. siswa sudah mengenal proses daur ulang sampah an-organik jauh sebelum program ini dimulai. Oleh karena itu. keunggulan dari sekolah ini adalah adanya tempat sampah basah dan kering di setiap kelasnya atau ruangan. 2012 4. disekolah ini sudah mempunyai komposter aerob sendiri. tempat tissue. siswa masih kurang paham. Kelebihan dari sekolah ini yaitu memiliki mata pelajaran keterampilan dalam hal pendaurulangan sampah anorganik. dan yang mengelola komposter ini adalah siswa dari sekolah ini dan pengomposannyapun sudah menghasilkan pupuk sendiri. Dan dari segi penghijauan. 5. aksesoris dari kertas koran. Sekolah ini juga merupakan salah satu sekolah tinjau adipura kota makassar. karena sekolah ini banyak ditanami. SMA NEGERI 02 MAKASSAR SMA Negeri 2 Makassar merupakan salah satu sekolah unggulan yang ada di makassar dan termasuk dalam sekolah berstandar nasional. Sedangkan dari segi pengolahan sampahnya sendiri. tidak perlu dipertanyakan lagi.

2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 14 .Muhayan Akuntansi 2 10 April.

2012 Dalam pengelolaan lingkungan sekolah. Sekolah juga sebagai pihak pemberi kebijakan tentang pengelolaan lingkungan agar sistem berjalan dengan lancar. Kesimpulannya. Beda halnya jika siswa sadar akan kebersihan lingkungan maka program akan terlaksana dengan baik dan tujuan akan tercapai. pihak sekolah dan siswa berperan aktif dan ikut serta dalam pengembangan lingkungan sekolah menjadi sekolah yang asri dan indah. Pihak sekolah berperan sebagai penyedia sarana dan prasarana serta sebagai pembimbing.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Mengapa demikian? Karena siswa sebagai pelaku sehari-hari yang mempunyai peran penting dalam pengelolaan lingkungan tersebut. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 15 . maka tujuan yang diinginkan tidak akan tercapai. jika kedua peran tersebut disatukan maka lingkungan sekolah yang indah dan asri akan tercapai. Siswa berperan sebagai pelaksana dan membantu agar sistem pengelolaan lingkungan berjalan dengan lancar. Jika siswa tidak sadar akan kebersihan lingkungan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful