Makalah Pengelolaan Lingkungan Sekolah

Muhayan
10 April, 2012

Disusun oleh:

Muhayan Akuntansi 2 10 April. 2012 Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. April 2012 Penyusun Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 2 . Maka dengan itu kami mengharapkan pemaklumannya dikarenakan kami masih dalam taraf belajar. Kami menyadari bahwa penyusunan makalah ini masih jauh dari sempurna. Palabuhanratu. karena atas karunia dan hidayah-Nya. kami dapat menyelesaikan pembuatan makalah Pengelolaan Lingkungan Sekolah ini dengan baik. Mudah-mudahan makalah ini dapat dijadikan referensi tambahan untuk kegiatan pembelajaran K3LH dan mudah-mudahan dengan selesainya makalah ini dapat memotivasi kami untuk membuat makalah lain yang lebih baik lagi. Makalah ini dibuat bertujuan untuk memenuhi tugas mata pelajaran DKKAK 3 yaitu tentang Kesehatan Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup yang dijadikan syarat agar bisa mengikuti ulangan akhir semester yang akan dilaksanakan pada awal juni yang akan datang.

.............................. Pengembangan Kebijakan Sekolah......................................................................................................... 6 4........................... 3............. Pengelolaan air di sekolah ................................................................................................................................ 4....................... 3 Bab 1 Pengelolaan lingkungan di sekolah 1...... 9 Pengembangan Kegiatan Berbasis Parsitipatif .................................... 10 Pengelolaan dan atau pengembangan Sarana Pendukung Sekolah ...........13 Bab 4 Kesimpulan...... Pengelolaan energi di sekolah . 3....................................................... 5..................................13 SMA Negeri 17 Makassar................... 4........................................................... 7 Bab 2 Model Pengelolaan Sekolah Berwawasan Ligkungan Menuju Sekolah Adiwiyata 1...... Pengelolaan halaman di sekolah ........................................................................................................................... 2....... 9 Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan ........................................................... 10 Bab 3 Contoh Sekolah Yang Merapkan Pengelolaan Lingkungan Sekolah 1............................................................... 2 Daftar isi ........................................................................................................................................12 SMA Negeri 02 Makassar..................... 5 2......................................................................12 SMK Negeri 08 Makassar.......................................................... 2........................ Pengelolaan sampah di sekolah ................................................................................. SMK Negeri 04 Makassar...... ....................... 6 3........................................................14 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 3 ............... 2012 Daftar Isi Kata Pengantar .... .........................Muhayan Akuntansi 2 10 April.............................12 SMK Negeri 05 Makassar....................

Muhayan Akuntansi 2 10 April. 2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 4 .

membersihkan lantai dan menyiram tanaman gunakanlah air yang berasal dari bak-bak penampungan air hujan. sedangkan untuk keperluan lainnya seperti membersihkan WC. Sehinga kebutuhan air bersih akan lebih banyak lagi. guru. membersihkan lantai. sampah. Jenis kebutuhan air disekolah adalah untuk minum. Untuk mengurangi keterbatasan air bersih disekolah. sehingga airnya masih bersih belum bercampur lumpur. Misalnya. Sumber air yang mengisi kolam maupun sumur resapan sebaiknya berasal dari air hujan yang jatuh dari atap bangunan sekolah atau dari air bekas wudhu dan cuci tangan. Bagaimana menghargai air bersih. dan karyawan dapat mencapai ratusan orang. mencuci peralatan laboratorium dan menyiram tanaman. Pengelolaan Air di Sekolah Kita dapat membayangkan apabila di sekolah kekurangan air bersih ! tentunya sekolah menjadi kotor karena jarang atau tidak pernah dibersihkan. atau sumber mata air. Pengolahan lingkungan sekolah dapat dilakukan melalui peningkatan pengetahuan dan kemampuan siswa dalam pengelolaan air. akan tetapi menggunakan kembali air yang sudah dipakai melalui teknologi air limbah. Akibatnya lingkungan sekolah menjadi tidak sehat sehingga dapat mengganggu kenyamanan belajar. sumur pompa. Sehingga air bersih yang tersedia untuk memenuhi kebutuhan sekolah tidak berasal dari sumbernya. Ketersediaan air bersih disekolah sangat diperlukan dalam jumlah yang relatif banyak. dapat dilakukan dengan upaya penghematan melalui penentuan prioritas. memahami pentingnya penghijauan. Pemberian pengetahuan dan pembentukan kesadaran tentang perilaku hidup bersih dan sehat dirasa sangat efektif ketika dilakukan pada siswa sejak di bangku sekolah dasar. kamar mandi mengeluarkan bau yang tidak sedap. air bersih hanya digunakan untuk minum dan mengisi bak mandi. Sebagai komponen terkecil dalam masyarakat perubahan yang terjadi dalam keluarga akan memberi pengaruh pada masyarakatnya. Sekolah-sekolah yang berada di negara-negara maju umumnya sudah memiliki teknologi pengelolaan air limbah. memanfaatkan fasilitas sanitasi secara tepat serta mengelola sampah menjadi pupuk tidak terpisahkan dalam upaya peningkatan perilaku hidup bersih dan sehat. Sekolah yang berbudaya lingkungan sebagai salah satu wadah peningkatan pengetahuan dan kemampuan siswa memiliki peran penting dalam menyumbang perubahan yang terjadi dalam keluarga. Diharapkan ketika berada di luar lingkungan sekolah. membersihkan WC. Hal ini mengingat jumlah warga sekolah yang terdiri dari siswa. sumur gali. mampu menerapkan hidup bersih dan sehat seperti saat di sekolahnya. 2012 Lingkungan Sekolah yang kondusif sangat diperlukan agar tercipta proses pembelajaran yang bermutu. Sumber air bersih yang digunakan bagi pemenuhan kebutuhan warga sekolah dapat berasal dari air PDAM. 1. yang dialirkan bagi sekolah-sekolah yang terletak di pegunungan. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 5 .Muhayan Akuntansi 2 10 April. baik berupa kolam maupun sumur-sumur resapan. energi dan halaman yang ada disekitar sekolah. Kemudian dialirkan melalui saluran pipa-pipa yang menuju kolam maupun sumur resapan. dan merasa tidak nyaman atau kesulitan bila kita hendak ke WC. Karena itu sekolah perlu menyediakan bak-bak penampungan air hujan.

4. Pemanfaatan sampah anorganik. atau kertas daur ulang. misalnya melalui penggunaan cahaya matahari untuk menerangi ruangan-ruangan belajar dikelas. 2. pendidikan kesehatan. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 6 . plastic. baik secara langsung maupun tidak langsung. kaleng. antara lain kebersihan dan ventilasi ruangan. 2. botol. Pencegahan dan pengurangan sampah dari sumbernya. Pengelolaan Sampah di Sekolah Agar pengelolaan sampah berlangsung dengan baik dan mencapai tujuan yang diinginkan. hendaknya kita bersama-sama bertanggung jawab untuk memelihara dan menghemat pada saat pemakaiannya. Sisa sampah yang tidak dapat dimanfaatkan secara ekonomis baik dari kegiatan komposting maupun pemanfaatan sampah anorganik. Apa pentingnya pengelolaan sampah disekolah ? Pada prinsipnya semakin sedikit dan semakin dekat sampah dikelola dari sumbernya. Sedangakan pemanfaatan kembali secara tidak langsung. Ada caranya sebenarnya lebih murah untuk mengatasi keterbatasan air bersih disekolah yang dapat kalian lakukan. 3. laboratorium. 2012 Teknologi pengolahan air limbah yang digunakan tentu sangat mahal harganya. kamar mandi. 3. Kegiatan ini dimulai dengan kegiatan pemilahan atau pemisahan organik dan anorganik dengan menyediakan tempat sampah organik dan anorganik disetiap kawasan sekolah. Negara kita belum mampu memenuhi hal itu. dll. sekolah harus memenuhi kriteria. mematikan lampu-lampu yang masih menyala saat siang hari.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Pemanfaatan sampah organik. Pemanfaatan kembali secara langsung. maka pengelolaannya akan semakin mudah dan baik. Pengelolaan Energi di Sekolah Penggunaan energi di sekolah sangat penting agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. koran bekas. Tempat pembuangan sampah akhir. Selain itu untuk menciptakan suatu kondisi sekolah yang sehat. Menghemat pemakaian air karena dialirkan menggunakan listrik. Penggunaan energi disekolah biasanya untuk menerangi ruangan-ruangan. jumlahnya mencapai + 10 % harus dibuang ke tempat pembuangan sampah akhir (TPA) disekolah. b. misalnya pembuatan kerajinan yang berbahan baku dari barang bekas. serta lingkungan yang terkena dampak juga semakin sedikit. misalnya menjual barang bekas seperti kertas. WC. maka setiap kegiatan pengelolaan sampah harus mengikuti cara-cara yang baik dan benar. bimbingan konseling dan manajemen peran serta masyarakat. Tahapan-tahapan pengelolaan sampah disekolah adalah : a. seperti komposting (pengomposan) sampah yang mudah membusuk dapat diubah manjadi pupuk kompos yang ramah lingkungan untuk melestarikan fungsi kawasan sekolah. Banyak cara yang dapat kalian lakukan dalam rangka pengelolaan energi disekolah. mengalirkan pompa air dll. apalagi diadakan disekolah-sekolah yang jumlahnya sangat banyak. perpustakaan. melaksanakan pelayanan kesehatan. Pemanfaatan kembali sampah terdiri atas : 1. Terhadap fasilitas umum seperti sekolah. gelas dan botol air minum dalam kemasan. Cara tersebut adalah dengan melakukan penghematan air saat pamakaian dan selalu menutup kran air apabila terlihat terbuka sehingga air tidak terbuang percuma. Berdasarkan hasil penelitian bahwa dengan melakukan kegiatan composting sampah organik yang komposisinya mencapai 70 % dapat direduksi hingga mencapai 25 %. menyalakan barang-barang eletronik seperti komputer dan media pembelajaran. Mematikan alat-alat elektronik seperti komputer dan televise saat sedang tidak digunakan. tempat cuci tangan. kebersihan kantin.

Pengelolaan Halaman Sekolah Sekolah sebagai tempat belajar perlu memiliki lingkungan yang bersih dan sehat agar tercipta suasana belajar yang nyaman. Pastikan ruangan kelas kalian bersih dari sampah. Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat tidak hanya di dalam kelas tetapi juga diluar kelas. tentu sangat mengganggu kegiatan belajar mengajar. Kita bisa membayangkan apabila sekolah kita kotor dan tidak sehat. debu dan bau yang tidak sedap.Muhayan Akuntansi 2 10 April. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 7 . juga perlu memperhatikan persyaratan kesehatan. 2012 4. Bahkan kalian bias menambahkannya dengan wangi-wangian dan tanaman hidup dalam pot. Halaman sekolah yang tidak sehat dapat menimbulkan berbagai macam penyakit sehingga menimbulkan rasa tidak nyaman bagi semua warga sekolah. seperti di halaman. Halaman sekolah selain di tata keindahannya.

Muhayan Akuntansi 2 10 April. 2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 8 .

Pengembangan Kebijakan Sekolah yang diperlukan untuk mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan tersebut antara lain . dimulai dari hal yang terkecil.Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan budaya. Kurikulum.Pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran. Kebijakan Sekolah dalam mengembangkan Pendidikan Lingkungan Hidup. d. 2) Kurikulum Berbasis. Lingkungan.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Empat aspek yang harus menjadi perhatian sekolah untuk dikelola dengan cermat dan benar apa bila mengembangkan Program Adiwiyata yakni . Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 9 . Pengembangan Kebijakan Sekolah. Mengikuti pesan KH. e. 2012 Sebagai salah satu penghuni planet bumi ini. 2.Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar. Kebijakan. Kebijakan Sekolah yang mendukung terciptanya Lingkungan Sekolah yang Bersih dan Sehat. kita berkewajiban menjaga kelestarian alam dan lingkungan. Kebijakan Sekolah untuk pengalokasian dan penggunaan dana bagi kegiatan yang terkait dengan lingkungan hidup. dan Sarana Prasarana. dilakukan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang lingkungan hidup yang dikaitkan dengan persoalan lingkungan sehari-hari. Sehingga secara terencana Pengelolaan aspek-aspek tersebut harus diarahkan pada indikator yang telah ditetapkan dalam program Adiwiyata. Visi dan Misi Sekolah yang Peduli dan Berbudaya Lingkungan. dan dimulai saat ini juga. Pengembangan kegiatan kurikuler untuk peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup. c. Kegiatan. Abdulah Gymnasiar yaitu dimulai dari diri sendiri. 3) Kegiatan Berbasis Parisipatif dan 4) Sarana dan Prasarana Pendukung Ramah Lingkungan. b. Pengembangan kurikulum berbasisi lingkungan hidup mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan dapat dicapai dengan melakukan hal-hal berikut ini : a. 1) Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Kebijakan Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) baik Pendidikan maupun tenaga Kependidikan di bidang Pendidikan Lingkungan Hidup. a. Kebijakan Sekolah dalam hal penghematan Sumber Daya Alam d. 1. Untuk mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan maka diperlukan model pengelolaan sekolah yang mendukung dilaksanakannya pendidikan lingkungan hidup oleh semua warga sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip dasar Program Adiwiyata yakni Partisipatif dan Berkelanjutan. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Penyampaian materi lingkungan hidup kepada para peserta didik dapat dilakukan melalui kurikulum belajar yang bervariasi. b. c..

b. Kegiatankegiatan yang dapat dilakukan oleh warga sekolah dalam pengembangan kegiatan berbasis partisipatif antara lain : a. Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar. Pengelolaan dan pengembangan sarana tersebut antara lain : a. c. Pengembangan sistem pengelolaan sampah. 2012 Untuk mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup.Muhayan Akuntansi 2 3. Membangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan pendidikan lingkungan hidup di sekolah. warga sekolah perlu dilibatkan dalam berbagai aktivitas pembelajaran lingkungan hidup. Pengelolaan dan atau pengembangan Sarana Pendukung Sekolah Dalam mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan sarana prasarana yang mencerminkan upaya pengelolaan lingkungan hidup. e. Selain itu sekolah juga diharapkan melibatkan masyarakat di sekitarnya dalam melakukan berbagai kegiatan yang memberikan manfaat baik bagi warga sekolah. Pengembangan Kegiatan Berbasis Parsitipatif 10 April. 4. d. c. masyarakat maupun lingkungannya. air dan ATK). Menciptakan kegiatan ekstrakurikuler/kurikuler di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatif di sekolah. Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat. b. Penghematan sumberdaya alam (listrik. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 10 . Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di dalam dan di luar kawasan sekolah.

2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 11 .Muhayan Akuntansi 2 10 April.

untuk itu telah dibentuk Green School Community sebagai salah satu kelembagaan siswa SMK negeri 4 makassar di bidang lingkungan. Terbentuknya beberapa kelompok tersebut. Dari segi daur ulangnya. tidak perlu dipertanyakan lagi. Masalah pengelolaan lingkungan sekolah tiap tahun ketahun terus digalakan oleh pihak sekolah. SMK NEGERI 08 MAKASSAR SMK Negeri 8 adalah Sekolah Berstandar Internasional. yaitu keranjang sakti takakura. 2. seperti tas – tas. awalnya pemahaman masalah keranjang takakura ini. RPL (Remaja Peduli Lingkungan) dan Green School Community Of SMK Negri 8 Makassar. Dan dari segi penghijauan . Di SMK 8 Sendiri sudah terbentuk 3 organisasi yang orientasi kepada lingkungan. kampanye Green School di sekolah dan hasilnya telah membentuk kader di tiap-tiap kelas. 3. Melakukan pelatihan daur ulang sampah seperti takakura dan penggunaan komposter Aerob disekolah. merupakan salah satu sekolah Sekolah yang bersertifikat ISO (International Organization for Standardization). karena sekolah ini banyak ditanami. tanaman peneduh. telah memberikan gambaran kepada kita bahwa begitu besar peran siswa-siswi SMK 8 dalam mengelolah lingkungan sekolah. Adalah salah satu sekolah yang dikenal karena berbasis lingkungan. Dengan terbentuknya kommunitas ini diharapkan mampu memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih peduli kepada lingkungan. SMK NEGERI 04 MAKASSAR 10 April. tapi saat ini. disekolah ini sudah mempunyai komposter aerob sendiri. 2012 SMK Negeri 4 makassar. Sedangkan dari segi pengolahan sampahnya sendiri. siswa sudah mengerti dan memahami teknik pengomposan skala rumah tangga ini. SMK NEGERI 05 MAKASSAR Adapun keunggulan dari sekolah ini adalah adanya tempat sampah basah dan kering di setiap kelasnya atau ruangan. bukan hanya dari segi keilmuan namun kepedulian terhadap lingkungan sekolah merupakan salah satu target yang harus terpenuhi dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah. SISPALA (siswa Pencinta Alam). dalam rangka menumbuhkan budaya bersih dikalangan para siswa. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 12 . tempat tissue. Dan juga ada satu lagi. salah satu sekolah kejurusan yang berstatus SBI (Sekolah Berstandar Internasional). olehnya Sekolah unggulan ini telah meraih penghargaan adiwiyata dan telah banyak mendapat penghargaan di bidang pengelolaan lingkungan sekolah. Dan bersama pihak sekolah akan selalu melakukan evaluasi rutin dalam hal pengelolaan lingkungan sekolah. siswa masih kurang paham. dll. diantaranya. Beberapa Program kerja yang telah digalakan oleh kommunitas ini diantaranya adalah. dan juga banyak taman – taman yang terdapat disekolah ini.Muhayan Akuntansi 2 1. dan yang mengelola komposter ini adalah siswa dari sekolah ini dan pengomposannyapun sudah menghasilkan pupuk sendiri. sekolah ini dapat menciptakan koleksi – koleksi daur ulang. Adapun keunggulan lainnya adalah sudah adanya TOGA (Tanaman Obat keluarga).

Sedangkan dari segi pengolahan sampahnya sendiri. tapi saat ini. 5. Sekolah ini juga merupakan salah satu sekolah tinjau adipura kota makassar. seperti tas – tas. yaitu keranjang sakti takakura. SMA NEGERI 02 MAKASSAR SMA Negeri 2 Makassar merupakan salah satu sekolah unggulan yang ada di makassar dan termasuk dalam sekolah berstandar nasional. Kelebihan dari sekolah ini yaitu memiliki mata pelajaran keterampilan dalam hal pendaurulangan sampah anorganik. keunggulan dari sekolah ini adalah adanya tempat sampah basah dan kering di setiap kelasnya atau ruangan. Dan juga ada satu lagi.Muhayan Akuntansi 2 10 April. disekolah ini sudah mempunyai komposter aerob sendiri. Dari segi daur ulangnya. aksesoris dari kertas koran. Oleh karena itu. Dan dari segi penghijauan. SMA NEGERI 17 MAKASSAR SMA Negeri 17 Makassar adalah salah satu sekolah binaan Makassar Green School. tidak perlu dipertanyakan lagi. siswa masih kurang paham. siswa sudah mengenal proses daur ulang sampah an-organik jauh sebelum program ini dimulai. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 13 . tempat tissue. karena sekolah ini banyak ditanami. dan juga banyak taman – taman yang terdapat disekolah ini. tanaman peneduh. dll. sekolah ini dapat menciptakan koleksi – koleksi daur ulang. siswa sudah mengerti dan memahami teknik pengomposan skala rumah tangga ini. awalnya pemahaman masalah keranjang takakura ini. 2012 4. dan yang mengelola komposter ini adalah siswa dari sekolah ini dan pengomposannyapun sudah menghasilkan pupuk sendiri.

2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 14 .Muhayan Akuntansi 2 10 April.

maka tujuan yang diinginkan tidak akan tercapai. Mengapa demikian? Karena siswa sebagai pelaku sehari-hari yang mempunyai peran penting dalam pengelolaan lingkungan tersebut. Sekolah juga sebagai pihak pemberi kebijakan tentang pengelolaan lingkungan agar sistem berjalan dengan lancar. Pihak sekolah berperan sebagai penyedia sarana dan prasarana serta sebagai pembimbing. jika kedua peran tersebut disatukan maka lingkungan sekolah yang indah dan asri akan tercapai. Jika siswa tidak sadar akan kebersihan lingkungan. Siswa berperan sebagai pelaksana dan membantu agar sistem pengelolaan lingkungan berjalan dengan lancar. pihak sekolah dan siswa berperan aktif dan ikut serta dalam pengembangan lingkungan sekolah menjadi sekolah yang asri dan indah. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 15 . 2012 Dalam pengelolaan lingkungan sekolah.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Beda halnya jika siswa sadar akan kebersihan lingkungan maka program akan terlaksana dengan baik dan tujuan akan tercapai. Kesimpulannya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful