ANGKET MOTIVASI SISWA TERHADAP PELAJARAN

Mata Pelajaran : IPA Hari/tanggal : ……………… Petunjuk Kelas/ Semester : II / 2

1. Pada kuesioner ini terdapat 36 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya. Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.. 2. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain. 3. Catat respon anda pada lembar jawaban yang tersedia, dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. Terima kasih. Keterangan Pilihan jawaban: 1 = sangat tidak setuju 2 = tidak setuju 3 = ragu-ragu 4 = setuju 5 = sangat setuju

PERNYATAAN Pilihan Jawaban 1. Pertama kali saya melihat pembelajaran ini,saya percaya 1 2 3 4 5 bahwa pembelajaran ini mudah bagi saya. 2. Pada awal pembelajaran, ada sesuatu yang menarik bagi 1 2 3 4 5 saya. 3. Materi pembelajaran ini lebih sulit dipahami daripada yang 1 2 3 4 5 saya harapkan. 4. Setelah membaca informasi pendahuluan, saya yakin bahwa 1 2 3 4 5 saya mengetahui apa yang harus saya pelajari dari pembelajaran ini. 5. Menyelesaikan tugas-tugas dalam pembelajaran ini membuat 1 2 3 4 5 saya merasa puas terhadap hasil yang telah saya capai. 6. Jelas bagi saya bagaimana hubungan materi pembelajaran ini dengan apa yang telah saya ketahui. 7. Banyak halaman-halaman yang mengandung amat banyak informasi sehingga sukar bagi saya untuk mengambil ide-ide 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Isi pembelajaran ini sesuai dengan minat saya. Pembelajaran ini sangat abstrak sehingga sulit bagi saya 1 2 3 4 5 untuk tetap mempertahankan perhatian saya. 8. 22. 12. Pada pembelajaran ini ada hal-hal yang merangsang rasa ingin tahu saya. Menyelesaikan pembelajaran dengan berhasil sangat penting bagi saya.penting dan mengingatnya. Saya sangat senang pada pembelajaran ini sehingga saya ingin mengetahui lebih lanjut pokok bahasan ini. 9. gambar atau contoh yang menunjukkan 1 2 3 4 5 kepada saya bagaimana manfaat materi pembelajaran ini 1 2 3 4 5 bagi beberapa orang. Saya telah mempelajari sesuatu yang sangat menarik dan tak 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23. 16. saya percaya bahwa saya dapat mempelajari isinya. 18. Isi dan gaya tulis pada pembelajaran ini memberi kesan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Cara penyusunan informasi pada halaman-halaman membuat 1 2 3 4 5 saya tetap mempertahankannya. 13. Selagi saya bekerja pada pembelajaran ini. 19. 11. 10. Saya benar-benar senang mempelajari pembelajaran ini. Kualitas tulisannya membuat saya sangat menarik. bahwa isinya bermanfaat untuk diketahui. 15. 20. Tugas-tugas latihan pada pembelajaran ini terlalu sulit. 24. Terdapat penjelasan dan contoh-contoh bagaimana manusia menggunakan pengetahuan dalam pembelajaran ini. Terdapat cerita. Materi pembelajaran ini sangat menarik perhatian. 14. Jumlah pengulangan pada pembelajaran ini kadang-kadang membosankan saya. Halaman-halaman pembelajaran ini kering dan tidak menarik. 17. 21.

Pada setiap halaman terdapat banyak kata yang sangat mengganggu. Saya dapat menghubungkan isi pembelajaran ini dengan halhal yang telah saya lihat... Organisasi yang baik isi materi pembelajaran ini membuat 1 2 3 4 5 saya percaya diri bahwa saya akan dapat mempelajarinya.... Gaya tulisannya membosankan. 29. Sedikitpun saya tidak memahami materi pembelajaran ini....... 35..... 30.. 26..... 34.. 32.1 2 3 4 5 komentar lain pada pembelajaran ini... atau saya pikirkan di 1 2 3 4 5 dalam kehidupan sehari-hari.. Pembelajaran ini tidak relevan dengan kebutuhan saya sebab 1 2 3 4 5 sebagian besar isinya tidak saya ketahui... 36. ilustrasi dan lainlainnya memukau perhatian saya pada pembelajaran ini.. saya 1 2 3 4 5 percaya bahwa saya akan berhasil dalam tes. 1 2 3 4 5 ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN Mata Pelajaran :.. Suatu hal yang sangat menyenangkan pembelajaran yang dirancang dengan baik.. saya lakukan. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mempelajari 1 2 3 4 5 ... Hari/tanggal : ……………… Kelas/ Semester : . membuat saya merasa mendapat penghargaan bagi upaya saya.. Saya merasa bahagia menyelesaikan dengan berhasil 1 2 3 4 5 pembelajaran ini. 31...terduga sebelumnya.. Kalimat umpan balik setelah latihan.... 25. atau komentar. Keanekaragaman pada bacaan... Setelah mempelajari pembelajaran ini beberapa saat... Isi pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya. 28...... tugas. 33. 27......

Berilah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu. 5.. 2 3 4 5 6. Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya. Keterangan Pilihan jawaban: 1. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. dan ikuti petunjuk-petunjuk lain yang mungkin diberikan berkaitan dengan lembar jawaban. = setuju 5. dan tentukan kebenaranya. 2. hal itu tergantung pada saya. Saya yakin bahwa saya akan berhasil dalam 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 pembelajaran ini. = sangat setuju PERNYATAAN Pilihan Jawaban 1. 11. Pembelajaran ini kurang menarik bagi saya. Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran ini akan 1 bermanfaat bagi saya. 4. 3. 2. Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil pembelajaran ini. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang baru selesai kamu pelajari.Petunjuk 1. 10. Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi 1 pelajaran ini dengan sesuatu yang telah saya ketahui. = tidak setuju 3. Pada angket ini terdapat 34 pernyataan. Guru membuat materi pelajaran ini menjadi penting. = sangat tidak setuju 2. dalam pembelajaran ini. Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami 1 2 3 4 5 menjadi antuasias terhadap materi pelajaran. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain. 3. 9. 7. Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang baik 1 . = ragu-ragu 4. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia. Terima kasih. Guru membuat suasana menjadi tegang apabila 1 1 dalam 1 membangun sesuatu pengertian. Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam 1 pembelajaran ini. 8.

1 . 16. saya mencoba menentukan 1 standar keberhasilan yang sempurna. Sulit untuk memprediksi berapa nilai yang akan 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 20. Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya sendiri terhadap kinerja saya. 22. Untuk mencapai tujuan saya.12. Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini. Isi pembelajaran ini sesuai dengan harapan dan tujuan 1 menakjubkan yang menarik. Siswa di dalam pembelajaran ini tampak rasa ingin 1 tahunya terhadap materi pelajaran. 13. 15. Para siswa berperan aktif di dalam pembelajaran. penting bagi saya untuk 1 berhasil dalam pembelajaran ini. 19. 23. Saya merasa bahwa pembelajaran ini memberikan 1 banyak kepuasan kepada saya. 25. Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim dan 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 17. Dalam pembelajaran ini. 18. Saya tidak berpendapat bahwa saya akan memperoleh 1 banyak keuntungan dari pembelajaran ini. 14. Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar 1 yang menarik. Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan lain yang 1 saya terima adalah adil jika dibandingkan dengan yang diterima oleh siswa lain. diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang diberikan kepada saya. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pembelajaran ini. 21. 24. saya.

Saya merasa memperoleh cukup penghargaan terhadap 1 hasil kerja saya dalam pembelajaran ini. Saya merasa agak kecewa dengan pembelajaran ini. 34. 15. 1. 28 4. 17. Saya sering melamun di dalam kelas. Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan dalam 1 pembelajaran ini tepat. 33 No. 10. 27. 20. 30. 12. 21. 23. tidak terlalu gampang dan tidak 1 terlalu sulit. 29 24. 11. 29. 2. 9. 28. 16. 15. 31 30. 23. 26. 6. 31. Jumlah tugas yang harus saya lakukan adalah memadai untuk pembelajaran semacam ini. baik dalam bentuk nilai. 18. 26 8. 22. Kondisi Perhatian (Attention) Relevansi (Relevance) . Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini. 22. 33. 8. 25 Angket Motivasi Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 2. 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 2 3 3 4 4 5 5 2 3 4 5 2 2 3 3 4 4 5 5 PENGGOLONGAN PERNYATAAN DALAM ANGKET MINAT DAN MOTIVASI BERDASARKAN KRITERIA DAN KONDISI Angket Minat Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1. Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak oleh pertanyaan 1 yang dikemukakan dan masalah yang diberikan guru pada materi pembelajaran ini. saya percaya 1 bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya cukup 1 keras.26. 28 4. Saya memperoleh masukan yang cukup untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja saya. 20. 5. Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas bagi saya. 29 2. komentar atau masukan lain. 13. 24. 32.

dan 5 = sangat setuju. 33.50-2. 11. 29 4. 4 = tidak setuju. 15. 2 = setuju. 27. . 8.49 = baik. 3. 6. 18.00-1. 24. 17. 10. 12. 29 24. 25. 11. 23. 27. 20. 34 9.50-5. Untuk pernyataan dengan kriteria negatif: 1 = sangat setuju. 12. 21. 3 = ragu-ragu. 9. 15. Mengitung skor rata-rata gabungan dari kriteria positif dan negatif tiap kondisi.00 = sangat baik. 3. 3 = raguragu. 4 = setuju. 2 = tidak setuju. 1. Untuk pernyataan dengan kriteria positif: 1 = sangat tidak setuju. kemudian menentukan katagorinya dengan ketentuan skor rata-rata 1. 17 31 Rekap skor yang diberikan siswa terhadap pernyataan-pernyataan dalam Angket Minat Siswa dan Angket Motivasi Siswa dibuat dengan ketentuan sebagai berikut: 1. (Satisfaction) 16.No. 14.50-3. 22. 32.49 = cukup baik.49 = kurang baik. Percaya Diri 3. 21. 7. 35 5. dan 4. 36 3. 2. 26 Angket Motivasi Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 2. 4. 19. Kondisi Perhatian (Attention) Angket Minat Nomor Nomor Pernyataan Pernyataan Positif Negatif 1. 1. 28 1. 13. 19 34 3.49 = tidak baik. dan 5 = sangat tidak setuju. 32. 10. 2. 14. (Confidence) 30 Kepuasan 7.50-4.