SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Tugas Perkembangan 6: (Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi)

A. Topik permasalahn / bahasan B. Bidang bimbingan C. Jenis layanan D. Fungsi layanan E. Waktu / tanggal / semester F. Sasaran layanan

: Bimbingan dan Konseling di Sekolah : Pribadi : Orientasi : Pemahaman dan Pengembangan : 13 oktober 2012 : Siswa kelas X.D,X.E,X.F

G. Tujuan layanan / hasil yang ingin dicapai :1. Siswa mampu memahami bimbingan dan konseling 2. Siswa terdorong untuk berkonsultasi dengan guru BK H. Indikator yang dikembangkan :1.Mampu memahami bimbingan dan konseling secara keseluruhan 2. Memahami makna berkonsultasi dengan guru BK I. Karakter / softskill yang di kembangkan : 1. Pemahaman mengenai bimb. konseling 2. Tidak ragu dalam berkonsultasi dengan guru BK J. Materi layanan : 1. Pengertian bimbingan dan konseling. 2. Fungsi dan Asas bimbingan dan konseling 3. Berkonsultasi dengan guru BK K. Metode : 1. Ceramah 2. Tanya jawab. 3. Diskusi L. Kegiatan / Langkah-langkah kegiatan : 1. Pendahuluan Konselor mendeskripsikan materi layanan dengan contoh yang ada dilingkungan sekitar

spidol : : : Laiseg. Tempat penyelenggaraan layanan N. Kegiatan pendukung P. white board. dan berkonsultasi dengan guru BK -Ada tanya jawab atas penjelasan konselor 3. fungsi dan asas bimbingan dan konseling. 06091007008 . Oktober 2012 Mengetahui Konselor Sekolah /Guru Pamong Penyelenggara Layanan Dra. dengan menggunakan pertanyaan secara lisan kepada siswa yang mewakili R. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan inti dari materi yang dibahas M. Pihak yang dilibatkan Q.Konseling individual.2. Untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap Materi layanan yang telah diberikan. Kegiatan inti -Konselor menjelaskan mengenai bimbingan dan konseling. : - Palembang. Alat / media yang digunakan O. Laptop. Catatan khusus : . Tuti Yuliani NIP. Rencana penilain : Ruang kelas SMA Negeri 9 Palembang : LCD Proyektor. 196207121995122001 Eibi Pramitha Miranda NIM. Tindak lanjut S.

Memang benar bimbingan dan konseling adalah usaha pemberi bantuan yang bersifat pencegahan dan pengentasan. Kemudian kata konseling. Dari dua definisi Kata “Bimbingan” dan “Konseling” terdapat persamaan. dan ekonomi) Bidang Bimbingan Bimbingan Pribadi Materi Bidang Pengembangan Bimbingan dan Konseling di sekolah Kompetensi Mampu memahami mengenai bimbingan dan konseling Menyadari akan penting nya berkonsultasi dengan guru BK terhadap permasalahan yang dihadapi.Pengembangan Materi : Tugas Perkembangan 6: (Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. cara dan bahan agar individu tersebut mampu mandiri memecahkan masalah yang dihadapinya. Pertama kata bimbingan. Dari definisi kedua kata diatas dapat ditarik definisi baru bahwa Bimbingan dan konseling adalah Proses pemberian . Tidak ragu dalam berkonsultasi dengan guru BK Indikator Mampu memahami bimbingan dan konseling secara keseluruhan. Tema Pemahaman dan Pengembangan diri Nilai Pemahaman mengenai bimbingan dan konseling. Pengertian Bimbingan dan Konseling Ada dua kata didalam kalimat “Bimbingan dan Konseling”. Bimbingan disini bermakna proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh seorang ahli kepada individu dengan menggunakan berbagai prosedur. intelektual. sosial. yaitu merupakan suatu proses pemberian bantuan. Konseling disini bermakna proses pemberian bantuan yang didasarkan pada prosedur wawancara konseling oleh seorang ahli kepada individu yang bermuara teratasinya masalah yang dihadapi klien. Memahami makna berkonsultasi dengan guru BK Materi : 1.

Fungsi pengembangan fungsi pengembangan artinya layanan yang diberikan dapat membantu para peserta didik dalam mengembangkan keseluruhan pribadinya secara lebih terarah dan mantap. Fungsi pencegahan fungsi pencegahan. fungi perbaikan atau pengentasan Membantu individu memecahgkan persoalan-persoalan yang tidak mampu dipecahkan oleh dirinya sendiri. . Fungsi pemahaman fungsi ini manfaatnya besar seklai sebab dengan memahami klien maka kegiatan-kegiatan layanan apa yang akan dilakukan akan sesuai dengan apa yang dibutuhkan peserta didik.merupakan suatu usaha pencegahan terhadap timbulnya masalah.bantuan yang dilakukan oleh seorang ahli (Guru BK) dengan tekhnik tekhnik bimbingan dan konselingn kepada individu untuk mandiri dan teratasi masalah yang dihadapinya. Persoalan ini lah yang menjadi masalah dan disinilah fungsi pengentasan atau perbaikan diperlukan.Fungsi advokasi fungsi advokasi merupakan suatu pelayanan bimbingan dan konseling dalam upaya untuk membantu siswa dalm membela diri berdasarkan realitas atau kondisi riil. dalam fungsi ini layanan yang diberikan berupa bantuan bagi para peserta didik agar terhindar dari berbagai masalah yang dapat menghambat perkembangannya. Fungsi pemahanan sebagai dasar untuk melakukan fungsi-fungsi lainnya. 4. 2. 3. Dengan demikian dapat diharapkan para peserta didik dapat mencapai perkembangan optimal. Fungsi dan Asas dalam Bimbingan dan Konseling Ditinjau dari kegunaan atau manfaat : 1. 5. 2.

4. 6. Asas ini merupakan asas kunci dalam usaha bimbingan dan konseling 2. Proses bimbingan dan konseling harus berlangsung atas dasar kesukarelaan. 5.ASAS-ASAS BIMBINGAN DAN KONSELING 1. dan juga bukan masalah yang mungkin akan dialami dimasa yang akan datang. 7. Asas kekinian Masalah individu yang ditanggungi adalah masalah-masalah yang sedang dirasakan bukan masalah yang sudah lampau. Asas keterbukaan Dari pihak klien diharapkan pertama-tama mau membuka diri sendiri sehingga apa yang ada pada dirinya dapat diletahui oleh orang lain ( konselor) dan kedua mau membuka diri dalam arti mau menerima saran-saran dan masukan lainnya dari pihak luar. asas kesukarelaan. 8. Asas keterpaduan Pelayanan bimbingan dan konseling berusaha memadukan sebagai aspek kepribadian klien dan juga harus diperhatikan keterpaduan isi dan . 3. Asas kerahasian Segala sesuatu yang dibicarakan klien kepada konselor tidak boleh disampaikan kepada orang lain. Asas Kedinamisan Usaha bimbingan dan konseling menghendaki terjadinya perubahan pada diri klien yaitu perubahan tingkahlaku kearah yang lebih baik. Asas ini mengandung pengertian bahwa konselor tidak boleh menunda-nunda pemberian bantuan. Asas Kemandirian Pelayanan bimbingan dan konseling bertujuan menjadikan siterbimbing dapat berdiri sendiri tidak tergantung pada orang lain atau konselor. atau lebih-lebih hal atau keterangan yang tidak boleh atau tidak layak diketahui orang lain. maupun dari pihak konselor. baik dari pihak siterbimbing atau klien. Asas Kegiatan Konselor hendaklah membangkitkan semangat klien sehingga mampu dan mau melaksanakan kegiatan yang diperlukan dalam penyelesaian masalah yang menjadi pokok pembicaraan dalm konseling.

9. tanpa adanya kerjasama maka layanan bimbingan dan konseling tidak akan mungkin terselenggara secara baik. . namun di luar proses bantuan bimbingan dan konseling pun hendaknya diraskan adanya dan manfaatnya pelayanan bimbingan dan konseling itu. dan alat yang memadai. asas Keahlian Usaha bimbingan dan konseling perlu dilakukan asas keahlian secara teratur dan sistematik dengan menggunakan prosedur. Asas tutwuri handayani Asas ini menuntut agar pelayanan bimbingan dan konseling tidak hanya dirasakan pada waktu klien mengalami masalah dan menghandap kepda konselor saja. teknik. 3. 1. ilmu. baik ditinjau dati norma agama. murah senyum dan ikhlas dalam membantu. 13. maupun kebiasaan sehari-hari. Asas alih tangan Jika konselor sudah mengerahkan segenap kemampuanya untuk membantu individu.proses layanan yang diberikan. 11. maka konselor dapat mengirim individu tersebut kepada petugas atau badan yang lebih ahli. 10. namun individu yang bersangkutan belum dapat terbantu sebagai mana yang diharapkan. 12. Berkonsultasi dengan Guru BK Dibawah ini akan merupakan hal hal yang memjadikan menyenangkan untuk berkonsultasi dengan guru BK. Asas kenormatifan Usaha bimbingan dan konseling tidak boleh bertentangan dengan norma-norma yang berlaku. tidak pemarah. Jangan hendaknya aspek layanan yang satu tidak serasi dengan aspek layanan yang lain. adat. Oleh karena itu seorang konselor ahli harus benar-benar menguasai teori dan praktek konseling secara baik. Asas kerjasama Dapat terselenggaranya layanan bimbingan dan konseling secara efektif apabila adanya kerjasama yang baik dari semua pihak yang terlibat. hukum. Guru BK selalu ramah.

Guru BK tidak pernah meminta bayaran dalam memberikan bantuan (GRATIS). Benarakan berkonsultasi dengan guru BK sangat menyenangkan.belajarkonseling. Mereka akan sangat senang menerima anda. 3.com . menemui guru BK secara langsung. dimarahi. 6. Guru BK tidak pernah menyalahkan anda atas masalah yang terjadi pada diri anda. 2004. www. atau lewat FaceBook yang sekarang lagi booming. Berkonsultasi dengan guru BK bisa dimana saja. Anda tidak pernah sedikipun dianggap bersalah. Jakarta : Rineka Cipta 2. 5. Sumber : 1. akan dibantunya bila dikonsultasikan dengan jujur dan terbuka. dan bila dia ingin membicarakannya pada orang lain. Prayitno. Karena guru BK sangat menghargai anda sebagai individu. dan rahasia konsultasi anda terjamin. Nah mulai saat ini berkonsultasilah dengan guru BK anda disekolah. lewat handphone. guru BK akan meminta izin terlebih dahulu dengan anda. Guru BK akan menjaga kerahasiaan masalah yang anda konsultasikan. Misalnya. dan Erman Amti. Tergantung tempat dan fasilitas yang anda suka. 4.2. Masalah yang anda konsultasikan. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling.

dan akhir nya wali kelas pun menyarankan dudung untuk berkonsultasi dengan guru BK. Dudung bingung dan terus menerus melamun di kelas nya. dudung merasa dirinya tidak mampu untuk menyimpan masalah nya. Dudung selalu terpikirkan akan masalahnya. Guru BK pun menjelaskan apa itu BK dan bagaimana fungsi dan asas yang ada dalam BK. Memahami bimbingan dan konseling secara keseluruhan artinya mengetahui dan mengenal bagaimana bimbingan dan konseling di sekolah itu 2. Sekarang dudung telah merasa lega karena sudah menemukan solusi atas permasalahannya dan dudung pun merasa senang karena telah dibantu oleh guru BK tersebut dan kini dudung tidak lagi melamun dikelasnya. Dudung ingin sekali membagi cerita nya dengan orang lain. namun dudung takut rahasia nya akan diketahui oleh orang lain dan menyebar. Orang tua dudung akan bercerai. Dudung dikenal sebagai siswa yang periang dan tidak pernah menunjukkan wajah yang sedih meskipun ternyata dirinya mempunyai masalah. Pada saat ini. Dalam berkonsultasi dengan guru BK haruslah disesuaikan dengan tujuan yang ingin dicapai . dudung mempunyai masalah yang sifat nya pribadi dan berkaitan dengan keluarga nya. Dudung pun tidak mampu menceritakan masalah nya. Dudung pun mengutarakan atas kebingungannya. Akan tetapi. dan hal itu membuat dudung percaya sehingga dudung menceritakan semua permasalahannya dan guru BK nya pun membantu untuk mencari solusi akan permasalahan dudung tersebut. dudung tidak langsung mempercayai akan hal itu. Wali kelas mengatakan bahwasanya guru BK itu mampu menyimpan rahasia dan dijamin setelah bercerita dengan guru BK maka permasalahan yang selama ini disimpan bisa ditemui jalan keluarnya. dirinya sendiri tidak memahami apa itu BK dan mengapa wali kelas nya menyuruh untuk berkonsultasi dengan guru BK.Cerita : Dudung adalah siswa berprestasi di SMA tempat dia bersekolah baik itu di bidang akademik maupun non akademik. Dudung merasa malu apabila orang lain tahu akan masalahnya. Namun. Rambu-rambu : 1. Wali kelas dudung akhirnya memanggil dudung karena mendapat laporan dari guru bidang studi bahwa dudung sering melamun di kelas nya. Dudung sangat bingung dan hal ini membuat sekolah dudung terganggu. Atas saran wali kelas nya.dudung sangat tidak menghendaki adanya perceraian ini. dudung menemui guru BK untuk berkonsultasi. Padahal sebentar lagi sekolah akan melakukan ujian tengah semester ( MID ).

Oktober 2012 Penyelenggara Layanan Eibi Pramitha Miranda NIM. akan kah saya berkonsultasi dengan guru BK ? Palembang.3. 06091007008 . Apa yang akan terjadi pada dudung apabila dirinya terus menyimpang permasalahannya sendiri? Komentar : ……………………………………………………………………… 3. Keuntungan-keuntungan apa saja yang diperoleh dudung setelah berkonsultasi dengan guru BK ? Komentar : ……………………………………………………………………… Tugas : Apakah Anda bisa menyimpan masalah yang berat itu sendiri ? dan apakan anda bisa mencari solusi atas suatu permasalahan yang terjadi tanpa bantuan dari orang lain ? Arah suara hati : Seandainya ketika permasalahan yang saya hadapi terus saya simpan sendiri. Pertimbangan akan suatu hal untuk dipercayai memanglah sulit kalau belum mengenal dan memahami seutuhnya Bercermin : 1. Bagaimana tindakan anda apabila di posisi dudung ? Komentar : ……………………………………………………………………… 2. apakah masalah itu akan selesai ? dan ketika saya membutuhkan bantuan dari orang lain.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful