RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 1 s.d 5 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.KK12 Memelihara Sistem Rem dan Komponen-Komponennya 1. Prinsip kerja sistem rem dijelaskan dengan benar sesuai dengan referensi. 2. Komponen system rem beserta fungsinya diidentifikasi dan disebutkan sesuia dengan urutannya. 3. Konstruksi dan cara kerja komponen-komponen sistem rem dijelaskan dengan ringkas dan benar sesuai buku referensi. 4. Prosedur operasi standar memelihara / servis sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. 5. Komponen-komponen sistem rem dipelihara / diservis sesuai dengan SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

I

Tujuan Pembelajaran  Selesai menyimak, siswa mampu menjelaskan prinsip kerja rem dengan benar sesuai referensi  Selesai diskusi, siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Selesai diskusi, siswa mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem secara ringkas dan benar sesuai buku reverensi.  Selesai diskusi, siswa mampu meneerangkan prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Selesai praktikum, siswa dapat memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Prinsip Kerja Sistem Rem serta Konstruksi, Cara Kerja dan Cara Memelihara / Servis Komponen Sistem Rem. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum

II

III

Page 1 of 18
RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO, S.Pd

 Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  masing-masing anggota kelompok menyebutkan nama komponen system rem beserta fungsinya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. B Kegiatan Inti : (150 menit)  Menyimak penjelasan guru tentang Prinsip Kerja Rem  Membaca dan menggali informasi mengenai Prinsip Kerja Rem dari buku referensi dan Internet.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 2 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. S. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang Prinsip Kerja Rem  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kedua A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang Prinsip Kerja Rem  Guru menjelaskan topik.Pd . Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi komponen untuk dapat menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik.

tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. S. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  Masing-masing anggota kelompok mendemonstrasikan mengenai prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem sesuai buku reverensi.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Guru menjelaskan topik.Pertemuan Ketiga A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 3 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempat A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.

 Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 4 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP.Pertemuan Kelima A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. S. buku referensi. Bahan dan Sumber Belajar Modul.Pd .  Guru menjelaskan topik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.

Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem. b. 0. c.7 mm 2 . c. 8 mm 3 mm 10 – 15 mm 15 – 20 mm c. d. d. 8000 km 80. DOT 4 8. 4 mm 7 mm 20 – 25 mm 25 – 35 mm 2. 3. b. Scuifmat Micrometer Page 5 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol. DOT 04 DOT 3. d. b.30 kg ? 7. Drum brake gauge Mistar baja c. Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 . b.3 mm 2 – 4 gigi 3 – 6 gigi 1 – 6 mm 1 – 7 mm 80 mm 30 mm c. 0. d. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ? a.5 mm 4. d. b.8 gigi 2 – 7 gigi 5.000 km c. adalah ? a. b. S.8 mml 40 mm 50 mm 6. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ? a. b. Micrometer dalam Scuifmat c. b. c. a.000 km 9. b. Dial Indicator Micrometer luar 10. 2 . Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ? a. DOT 03 DOT 3 c.Pilihlah pernyataan yang benar dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) ! 1. 6000 km 60.4 mm 0. c. d.Pd .2 mm 0. b. Berapakah batas limit Diameter tromol yang diizinkan? a. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ? a. Berapakah Tebal standar kanvas rem + sepatu rem ? a. adalah a. d. d. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ? a. 3 . d. d.

........................................................... S........... .Pd ................................................................................................................................ YA Apakah pertanyaan 1 sampai 10 telah dijawab dengan benar ? Tanda tangan peserta .......................... Sumber.................. Tanda tangan penilai....... Catatan Penilai : ........................... Mengetahui. S............Pd Page 6 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO...Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan Tugas 1 Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani... Bambang Suherman Yohan Suharyono............................................................ Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs............ .............................

 Selesai praktikum. Materi Pokok Pembelajaran Cara Memperbaiki Sistem Rem. siswa mampu mengidentifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.  Selesai diskusi. S. Peralatan perbaikan sistem rem dan komponennya diidentifikasi kan sesuai spesifikasi pabrik.d 10 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 6 s. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Selesai praktikum.KK12 Memperbaiki Sistem Rem dan Komponennya 1. siswa mampu membersihkan.  Selesai praktikum. Mekanisme rem tangan dibersihkan. Komponen-komponen sistem rem diperbaiki sesuai dengan SOP. 3. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.Pd . Prosedur operasi standar perbaikan sistem rem dan komponennya diterangkan dengan benar sesuai buku manual. 4. siswa mampu membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. diperiksa dan disetel secara berkala sesuai SOP. 5. Komponen rem hidrolik dibersihkan dan dilumasi sesuai data spesifikasi pabrik. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. 2. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 7 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. siswa mampu memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP.

Pd .IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Keenam A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. S. tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 8 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponennya sesuai spesifikasi pabrik.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Ketujuh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.

 Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.Pertemuan Kedelapan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 9 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kesembilan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.Pd .  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. S.

Pertemuan Kesepuluh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara memperbaiki komponenkomponen system rem sesuai dengan SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pd .  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP. tentang cara membersihkan.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. buku referensi. Bahan dan Sumber Belajar Modul. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. S. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 10 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.

Tarik rem tangan dengan kekuatan …. mm 1. S. Kg 4. dan penyetelan secara otomatis . Memeriksa dan menyetel Rem tangan 1. 1. Periksa pedal rem harus dalam spesifikasi.Pd . Periksa baut shaft pedal dan pemasangan pin master silinder. Bila shoe telah diganti atau tromol dibuka . Page 11 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.-…. periksa.Lakukan pemeriksaan dan penyetelan kerja sistim rem di bawah ini sesui prosedur Stel jarak penekanan tuas kerja booster dengan cara mengendorkan mur penyetel dan mengatur penyetel (Clevis pin) sfesifikasi.) harus sesuai dengan gerakan gigi. ……. Jarak pedal kelantai (b) ……. Tekan pedal rem beberapakiali 3. bila tidak sesuai distel.lakukan dengan menekan pedal rem sampai ……kali dengan beban …kg. … mm Selanjutnya kencangkan kembali mur penyetel dengan sfesifikasi moment 1.. Kalau tidak sesuai disetel...mm 2. …. Hidupkan mesin 2. 3. Periksa keadaan pemasangan switch apakah sudah sesuai. Tekan dan tahan pedal rem dengan tekanan ……….kg dan hitunglah gerakan gigi rachetnya harus (……….

........... Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan unjuk kerja Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani........... Bambang Suherman Yohan Suharyono..... 3..........Menyetel Rem tangan..............Pd Page 12 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO... Catatan Penilai : ...................................... YA Apakah tugas 1 sampai tugas 2 telah dilaksanakan dengan benar ? Tanda tangan peserta ..................... Tanda tangan penilai.. Jangan ada udara dalam sistim rem 2............... Tarik tuas rem tangan beberapa kali dengan kekuatan ……........................ Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 1.Pd ..kg s/d……kg.... S.... Pedal Rem dalam keadaan baik... Sumber................ 4.kg..... Tekan Pedal Rem beberapa kali dengan kekuatan …….............. S... Mengetahui...............

 Selesai praktikum.KK12 Melakukan Overhaul Komponen Sistem Rem 1.d 15 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.  Selesai praktikum. Komponen-komponen sistem rem dianalisa untuk menentukan gangguan pada sistem rem sesuai dengan SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi.  Selesai praktikum. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual. Hasil overhaul komponen sistem rem diujicoba sesuai SOP. 5. siswa mampu membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. siswa mampu mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. 2. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu mengidentifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. Komponen / kelengkapan sistem rem hidrolik dan mekanik dibongkar sesuai SOP. Materi Pokok Pembelajaran Overhaul Komponen Sistem rem Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 13 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Prosedur operasi standar overhaul komponen sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. siswa mampu menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Selesai diskusi. Peralatan overhaul komponen sistem rem diidentifikasi sesuai spesifikasi pabrik 3. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 11 s. S.Pd .

 Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keduabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kesebelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru menjelaskan topik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik.Pd .  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 14 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.

strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempatbelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru menjelaskan topik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 15 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.Pertemuan Ketigabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Guru menjelaskan topik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.Pd .  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.

 Guru menjelaskan topik. Bahan dan Sumber Belajar Modul. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. S.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. buku referensi. tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 16 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pertemuan Kelimabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP.

Unjuk Kerja A. Menyetel/memeriksa ketinggian pedal rem. Mistar b.Tugas Praktik a. S. Tang lancip 4. 14 . Tang jepit 3. 1.17 2. Pasanglah suku cadang dibawah ini dengan prosedur yang benar Page 17 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Stel/periksa ketinggian pedal rem di bawah ini sesuai prosedur 2. Kunci ring pas 10 – 12. Persiapan  Persiapan Alat : 1.Pd .

Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.3.Pd Page 18 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Mengetahui. Bambang Suherman Yohan Suharyono.Pd . S. S. Pasanglah suku cadang di bawah ini sesuai prosedur Sumber. Rakit suku cadang rem tromol di bawah ini sesuai prosedur 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful