RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 1 s.d 5 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.KK12 Memelihara Sistem Rem dan Komponen-Komponennya 1. Prinsip kerja sistem rem dijelaskan dengan benar sesuai dengan referensi. 2. Komponen system rem beserta fungsinya diidentifikasi dan disebutkan sesuia dengan urutannya. 3. Konstruksi dan cara kerja komponen-komponen sistem rem dijelaskan dengan ringkas dan benar sesuai buku referensi. 4. Prosedur operasi standar memelihara / servis sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. 5. Komponen-komponen sistem rem dipelihara / diservis sesuai dengan SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

I

Tujuan Pembelajaran  Selesai menyimak, siswa mampu menjelaskan prinsip kerja rem dengan benar sesuai referensi  Selesai diskusi, siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Selesai diskusi, siswa mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem secara ringkas dan benar sesuai buku reverensi.  Selesai diskusi, siswa mampu meneerangkan prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Selesai praktikum, siswa dapat memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Prinsip Kerja Sistem Rem serta Konstruksi, Cara Kerja dan Cara Memelihara / Servis Komponen Sistem Rem. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum

II

III

Page 1 of 18
RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO, S.Pd

 Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  masing-masing anggota kelompok menyebutkan nama komponen system rem beserta fungsinya.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang Prinsip Kerja Rem  Guru menjelaskan topik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi komponen untuk dapat menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 2 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. B Kegiatan Inti : (150 menit)  Menyimak penjelasan guru tentang Prinsip Kerja Rem  Membaca dan menggali informasi mengenai Prinsip Kerja Rem dari buku referensi dan Internet. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang Prinsip Kerja Rem  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kedua A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. S.

 Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik.Pd .  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  Masing-masing anggota kelompok mendemonstrasikan mengenai prosedur operasi standar memelihara / servis system rem. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar. tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem sesuai buku reverensi.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempat A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 3 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Guru menjelaskan topik. tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.Pertemuan Ketiga A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. S. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.

 Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pertemuan Kelima A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.  Guru menjelaskan topik. buku referensi. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. S. Bahan dan Sumber Belajar Modul. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 4 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP.Pd .

000 km c. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol. 8000 km 80.30 kg ? 7. b. d. d. c. d. 0. DOT 04 DOT 3. b. b. Drum brake gauge Mistar baja c. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ? a. b.Pd . b.3 mm 2 – 4 gigi 3 – 6 gigi 1 – 6 mm 1 – 7 mm 80 mm 30 mm c. d. d.7 mm 2 . b. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ? a. 4 mm 7 mm 20 – 25 mm 25 – 35 mm 2. d.8 mml 40 mm 50 mm 6. c. 6000 km 60. c. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ? a.8 gigi 2 – 7 gigi 5.4 mm 0.2 mm 0. b. DOT 4 8. Dial Indicator Micrometer luar 10. Berapakah batas limit Diameter tromol yang diizinkan? a. b. 8 mm 3 mm 10 – 15 mm 15 – 20 mm c. d. adalah a. adalah ? a. Micrometer dalam Scuifmat c. DOT 03 DOT 3 c. Scuifmat Micrometer Page 5 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Berapakah Tebal standar kanvas rem + sepatu rem ? a.000 km 9. 2 . S. d. 3. a. Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 .5 mm 4. d. 0. c. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ? a. d. b. Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ? a.Pilihlah pernyataan yang benar dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) ! 1. 3 . b. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem.

........ Tanda tangan penilai..Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan Tugas 1 Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani..................Pd Page 6 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO....................................... YA Apakah pertanyaan 1 sampai 10 telah dijawab dengan benar ? Tanda tangan peserta .. Bambang Suherman Yohan Suharyono................................................................................................................ Mengetahui..........Pd ...... Catatan Penilai : ........... S............................. Sumber...................................... S.............................. Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs........................ ............... .....................................................

d 10 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. 2. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 7 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 6 s. S. Prosedur operasi standar perbaikan sistem rem dan komponennya diterangkan dengan benar sesuai buku manual.KK12 Memperbaiki Sistem Rem dan Komponennya 1. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. 4.Pd . spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Peralatan perbaikan sistem rem dan komponennya diidentifikasi kan sesuai spesifikasi pabrik. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. siswa mampu mengidentifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.  Selesai praktikum. 3.  Selesai praktikum.  Selesai diskusi. Komponen-komponen sistem rem diperbaiki sesuai dengan SOP. diperiksa dan disetel secara berkala sesuai SOP. Materi Pokok Pembelajaran Cara Memperbaiki Sistem Rem. siswa mampu membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Selesai praktikum. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Komponen rem hidrolik dibersihkan dan dilumasi sesuai data spesifikasi pabrik. siswa mampu membersihkan. siswa mampu memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP. 5. Mekanisme rem tangan dibersihkan.

Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.Pd .IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Keenam A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Ketujuh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik. S.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 8 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponennya sesuai spesifikasi pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.

Pd . tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru menjelaskan topik. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kesembilan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan. tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 9 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pertemuan Kedelapan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan. S. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.

 Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara memperbaiki komponenkomponen system rem sesuai dengan SOP.Pertemuan Kesepuluh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 10 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik. tentang cara membersihkan. buku referensi. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. S.Pd . Bahan dan Sumber Belajar Modul. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

mm 2.. 3. Bila shoe telah diganti atau tromol dibuka .. Tekan pedal rem beberapakiali 3. mm 1. Jarak pedal kelantai (b) ……. ……. Periksa pedal rem harus dalam spesifikasi. Memeriksa dan menyetel Rem tangan 1.-…. … mm Selanjutnya kencangkan kembali mur penyetel dengan sfesifikasi moment 1.. S. Kalau tidak sesuai disetel. dan penyetelan secara otomatis .) harus sesuai dengan gerakan gigi.Pd .kg dan hitunglah gerakan gigi rachetnya harus (………. Periksa keadaan pemasangan switch apakah sudah sesuai.lakukan dengan menekan pedal rem sampai ……kali dengan beban …kg. Hidupkan mesin 2. Page 11 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Tarik rem tangan dengan kekuatan …. Tekan dan tahan pedal rem dengan tekanan ………. bila tidak sesuai distel.Lakukan pemeriksaan dan penyetelan kerja sistim rem di bawah ini sesui prosedur Stel jarak penekanan tuas kerja booster dengan cara mengendorkan mur penyetel dan mengatur penyetel (Clevis pin) sfesifikasi. periksa. …. Periksa baut shaft pedal dan pemasangan pin master silinder. 1. Kg 4.

........................ Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs... Pedal Rem dalam keadaan baik.......... Tanda tangan penilai.....kg s/d……kg........ YA Apakah tugas 1 sampai tugas 2 telah dilaksanakan dengan benar ? Tanda tangan peserta .......... Tekan Pedal Rem beberapa kali dengan kekuatan …….............. Sumber......... 3.......... Bambang Suherman Yohan Suharyono...Pd Page 12 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO....... Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan unjuk kerja Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.................. S.........kg.......... Tarik tuas rem tangan beberapa kali dengan kekuatan ……................... 1.........Pd .......... Mengetahui.......Menyetel Rem tangan.... 4.................. Catatan Penilai : ... Jangan ada udara dalam sistim rem 2...... S.......

Pd . siswa mampu membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Selesai praktikum. 4. Materi Pokok Pembelajaran Overhaul Komponen Sistem rem Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 13 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Selesai praktikum. S. Prosedur operasi standar overhaul komponen sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. siswa mampu menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. Komponen-komponen sistem rem dianalisa untuk menentukan gangguan pada sistem rem sesuai dengan SOP. Peralatan overhaul komponen sistem rem diidentifikasi sesuai spesifikasi pabrik 3. Komponen / kelengkapan sistem rem hidrolik dan mekanik dibongkar sesuai SOP. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Selesai praktikum.d 15 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu mengidentifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 11 s. Hasil overhaul komponen sistem rem diujicoba sesuai SOP. siswa mampu mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP.KK12 Melakukan Overhaul Komponen Sistem Rem 1. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Selesai diskusi. 2.

S. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keduabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kesebelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 14 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. S. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempatbelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 15 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.Pertemuan Ketigabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru menjelaskan topik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pd .

Pertemuan Kelimabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd . S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 16 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. buku referensi.  Guru menjelaskan topik. Bahan dan Sumber Belajar Modul.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat.

Stel/periksa ketinggian pedal rem di bawah ini sesuai prosedur 2. Tang jepit 3. Tang lancip 4. Menyetel/memeriksa ketinggian pedal rem. Pasanglah suku cadang dibawah ini dengan prosedur yang benar Page 17 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S. Kunci ring pas 10 – 12.Pd .17 2. Unjuk Kerja A. 14 .Tugas Praktik a. 1. Mistar b. Persiapan  Persiapan Alat : 1.

Rakit suku cadang rem tromol di bawah ini sesuai prosedur 4.3.Pd Page 18 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Pasanglah suku cadang di bawah ini sesuai prosedur Sumber. Bambang Suherman Yohan Suharyono.Pd . Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Mengetahui. S. S.