P. 1
RPP SISTEM REM

RPP SISTEM REM

|Views: 279|Likes:
RPP SISTEM REM
RPP SISTEM REM

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: شمس الدين المهندس on Feb 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/27/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 1 s.d 5 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.KK12 Memelihara Sistem Rem dan Komponen-Komponennya 1. Prinsip kerja sistem rem dijelaskan dengan benar sesuai dengan referensi. 2. Komponen system rem beserta fungsinya diidentifikasi dan disebutkan sesuia dengan urutannya. 3. Konstruksi dan cara kerja komponen-komponen sistem rem dijelaskan dengan ringkas dan benar sesuai buku referensi. 4. Prosedur operasi standar memelihara / servis sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. 5. Komponen-komponen sistem rem dipelihara / diservis sesuai dengan SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

I

Tujuan Pembelajaran  Selesai menyimak, siswa mampu menjelaskan prinsip kerja rem dengan benar sesuai referensi  Selesai diskusi, siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Selesai diskusi, siswa mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem secara ringkas dan benar sesuai buku reverensi.  Selesai diskusi, siswa mampu meneerangkan prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Selesai praktikum, siswa dapat memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Prinsip Kerja Sistem Rem serta Konstruksi, Cara Kerja dan Cara Memelihara / Servis Komponen Sistem Rem. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum

II

III

Page 1 of 18
RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO, S.Pd

Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  masing-masing anggota kelompok menyebutkan nama komponen system rem beserta fungsinya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 2 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. B Kegiatan Inti : (150 menit)  Menyimak penjelasan guru tentang Prinsip Kerja Rem  Membaca dan menggali informasi mengenai Prinsip Kerja Rem dari buku referensi dan Internet.  Guru menjelaskan topik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang Prinsip Kerja Rem  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kedua A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi komponen untuk dapat menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya. S.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang Prinsip Kerja Rem  Guru menjelaskan topik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pd .

Pd . S.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.Pertemuan Ketiga A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempat A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 3 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  Masing-masing anggota kelompok mendemonstrasikan mengenai prosedur operasi standar memelihara / servis system rem. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Guru menjelaskan topik.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem sesuai buku reverensi.

Bahan dan Sumber Belajar Modul. S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP.  Guru menjelaskan topik. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 4 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. buku referensi.Pertemuan Kelima A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd . spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.

Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem. c. 3 . d. 0. b. adalah ? a.000 km 9. b. DOT 03 DOT 3 c. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol. d. Berapakah Tebal standar kanvas rem + sepatu rem ? a.000 km c. d. DOT 4 8. c. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ? a. Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ? a. Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 . d. d. b. d. S. 4 mm 7 mm 20 – 25 mm 25 – 35 mm 2. adalah a. 3. 0. 8 mm 3 mm 10 – 15 mm 15 – 20 mm c.Pilihlah pernyataan yang benar dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) ! 1. b. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ? a.8 gigi 2 – 7 gigi 5. Dial Indicator Micrometer luar 10. b. d. b. Berapakah batas limit Diameter tromol yang diizinkan? a. c. a. 8000 km 80. DOT 04 DOT 3. d. 2 . b. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ? a. 6000 km 60. Micrometer dalam Scuifmat c.5 mm 4.30 kg ? 7.2 mm 0. Scuifmat Micrometer Page 5 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.8 mml 40 mm 50 mm 6.Pd . d. b.4 mm 0. d. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ? a.7 mm 2 .3 mm 2 – 4 gigi 3 – 6 gigi 1 – 6 mm 1 – 7 mm 80 mm 30 mm c. b. Drum brake gauge Mistar baja c. b. c.

....... Sumber.................................. Catatan Penilai : ....................................................... Bambang Suherman Yohan Suharyono.......................... Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs................. S.......... S.................................................. YA Apakah pertanyaan 1 sampai 10 telah dijawab dengan benar ? Tanda tangan peserta .............................................................Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan Tugas 1 Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani................................................. ...Pd ............................................ Tanda tangan penilai........Pd Page 6 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.. .......................... Mengetahui.....

spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 6 s. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Selesai praktikum. 2.  Selesai diskusi. Mekanisme rem tangan dibersihkan. 4.  Selesai praktikum. siswa mampu membersihkan. siswa mampu membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.KK12 Memperbaiki Sistem Rem dan Komponennya 1.  Selesai praktikum.d 10 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. 3. S. Komponen rem hidrolik dibersihkan dan dilumasi sesuai data spesifikasi pabrik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu mengidentifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. Komponen-komponen sistem rem diperbaiki sesuai dengan SOP. Prosedur operasi standar perbaikan sistem rem dan komponennya diterangkan dengan benar sesuai buku manual. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 7 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. siswa mampu memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP. diperiksa dan disetel secara berkala sesuai SOP. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. Materi Pokok Pembelajaran Cara Memperbaiki Sistem Rem. Peralatan perbaikan sistem rem dan komponennya diidentifikasi kan sesuai spesifikasi pabrik.Pd . 5.

strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponennya sesuai spesifikasi pabrik.  Guru menjelaskan topik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Guru menjelaskan topik.Pd . tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. S.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Ketujuh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Keenam A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 8 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

 Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan.  Guru menjelaskan topik. tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. S. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pertemuan Kedelapan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 9 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kesembilan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.Pd .

tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara memperbaiki komponenkomponen system rem sesuai dengan SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru menjelaskan topik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP.Pertemuan Kesepuluh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. buku referensi. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 10 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. S. Bahan dan Sumber Belajar Modul. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang cara membersihkan.Pd .  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

bila tidak sesuai distel. Bila shoe telah diganti atau tromol dibuka . dan penyetelan secara otomatis .kg dan hitunglah gerakan gigi rachetnya harus (………. 3. mm 1. Memeriksa dan menyetel Rem tangan 1. Periksa pedal rem harus dalam spesifikasi. Tarik rem tangan dengan kekuatan …. Kg 4..-…. … mm Selanjutnya kencangkan kembali mur penyetel dengan sfesifikasi moment 1. ……. Tekan dan tahan pedal rem dengan tekanan ………. Kalau tidak sesuai disetel.) harus sesuai dengan gerakan gigi. Periksa keadaan pemasangan switch apakah sudah sesuai. Hidupkan mesin 2. 1.Pd .Lakukan pemeriksaan dan penyetelan kerja sistim rem di bawah ini sesui prosedur Stel jarak penekanan tuas kerja booster dengan cara mengendorkan mur penyetel dan mengatur penyetel (Clevis pin) sfesifikasi.. periksa.. Periksa baut shaft pedal dan pemasangan pin master silinder. Tekan pedal rem beberapakiali 3. S.mm 2. Jarak pedal kelantai (b) ……. ….lakukan dengan menekan pedal rem sampai ……kali dengan beban …kg. Page 11 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.

....Menyetel Rem tangan...... 1......... Pedal Rem dalam keadaan baik.... Tarik tuas rem tangan beberapa kali dengan kekuatan ……....................... Tekan Pedal Rem beberapa kali dengan kekuatan ……..... Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs................. Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan unjuk kerja Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.....kg s/d……kg..... Bambang Suherman Yohan Suharyono...............Pd Page 12 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.......... 3..................Pd . 4............................ Mengetahui..... Sumber........ Catatan Penilai : .... S.............. Tanda tangan penilai............. YA Apakah tugas 1 sampai tugas 2 telah dilaksanakan dengan benar ? Tanda tangan peserta .......... Jangan ada udara dalam sistim rem 2.... S..............kg.

siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.Pd . siswa mampu mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. Komponen / kelengkapan sistem rem hidrolik dan mekanik dibongkar sesuai SOP.  Selesai praktikum. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. Materi Pokok Pembelajaran Overhaul Komponen Sistem rem Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 13 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Selesai diskusi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 11 s.  Selesai praktikum. siswa mampu mengidentifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Selesai praktikum. Komponen-komponen sistem rem dianalisa untuk menentukan gangguan pada sistem rem sesuai dengan SOP.KK12 Melakukan Overhaul Komponen Sistem Rem 1. S. Hasil overhaul komponen sistem rem diujicoba sesuai SOP. Prosedur operasi standar overhaul komponen sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. Peralatan overhaul komponen sistem rem diidentifikasi sesuai spesifikasi pabrik 3.d 15 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. 2. 5. 4. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.

IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kesebelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Guru menjelaskan topik. tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keduabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 14 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.

 Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 15 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.Pertemuan Ketigabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempatbelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pd .  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. S. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

Pertemuan Kelimabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. Bahan dan Sumber Belajar Modul. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. buku referensi.  Guru menjelaskan topik. S. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 16 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pd .

Tang jepit 3. Mistar b. 1.Pd . Persiapan  Persiapan Alat : 1.17 2.Tugas Praktik a. Kunci ring pas 10 – 12. Unjuk Kerja A. S. 14 . Pasanglah suku cadang dibawah ini dengan prosedur yang benar Page 17 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Tang lancip 4. Menyetel/memeriksa ketinggian pedal rem. Stel/periksa ketinggian pedal rem di bawah ini sesuai prosedur 2.

Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. S.3. S.Pd .Pd Page 18 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Pasanglah suku cadang di bawah ini sesuai prosedur Sumber. Bambang Suherman Yohan Suharyono. Rakit suku cadang rem tromol di bawah ini sesuai prosedur 4. Mengetahui.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->