RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 1 s.d 5 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.KK12 Memelihara Sistem Rem dan Komponen-Komponennya 1. Prinsip kerja sistem rem dijelaskan dengan benar sesuai dengan referensi. 2. Komponen system rem beserta fungsinya diidentifikasi dan disebutkan sesuia dengan urutannya. 3. Konstruksi dan cara kerja komponen-komponen sistem rem dijelaskan dengan ringkas dan benar sesuai buku referensi. 4. Prosedur operasi standar memelihara / servis sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. 5. Komponen-komponen sistem rem dipelihara / diservis sesuai dengan SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

I

Tujuan Pembelajaran  Selesai menyimak, siswa mampu menjelaskan prinsip kerja rem dengan benar sesuai referensi  Selesai diskusi, siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Selesai diskusi, siswa mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem secara ringkas dan benar sesuai buku reverensi.  Selesai diskusi, siswa mampu meneerangkan prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Selesai praktikum, siswa dapat memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Prinsip Kerja Sistem Rem serta Konstruksi, Cara Kerja dan Cara Memelihara / Servis Komponen Sistem Rem. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum

II

III

Page 1 of 18
RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO, S.Pd

tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi komponen untuk dapat menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang Prinsip Kerja Rem  Guru menjelaskan topik. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang Prinsip Kerja Rem  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kedua A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. S.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  masing-masing anggota kelompok menyebutkan nama komponen system rem beserta fungsinya.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 2 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pd . B Kegiatan Inti : (150 menit)  Menyimak penjelasan guru tentang Prinsip Kerja Rem  Membaca dan menggali informasi mengenai Prinsip Kerja Rem dari buku referensi dan Internet.

S. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem sesuai buku reverensi.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  Masing-masing anggota kelompok mendemonstrasikan mengenai prosedur operasi standar memelihara / servis system rem. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik.  Guru menjelaskan topik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 3 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempat A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar. tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.Pd .Pertemuan Ketiga A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.

 Guru menjelaskan topik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP. tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat.Pertemuan Kelima A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. buku referensi. S. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Bahan dan Sumber Belajar Modul.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 4 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pd .

a. 6000 km 60. d.4 mm 0. 2 . Dial Indicator Micrometer luar 10. b. b. b. d. Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 .Pilihlah pernyataan yang benar dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) ! 1.7 mm 2 . 0. d. b. b. 3 . d. 0. Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ? a.Pd . adalah a. 3. d.8 mml 40 mm 50 mm 6. c. d. 8 mm 3 mm 10 – 15 mm 15 – 20 mm c.5 mm 4.3 mm 2 – 4 gigi 3 – 6 gigi 1 – 6 mm 1 – 7 mm 80 mm 30 mm c. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ? a. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem. 8000 km 80. Scuifmat Micrometer Page 5 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. d.30 kg ? 7. Berapakah batas limit Diameter tromol yang diizinkan? a. 4 mm 7 mm 20 – 25 mm 25 – 35 mm 2.000 km 9. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ? a. b. DOT 4 8. c. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol. d. c. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ? a. c. d. S.2 mm 0. b. Micrometer dalam Scuifmat c. d.000 km c. b. Drum brake gauge Mistar baja c. b. b. adalah ? a.8 gigi 2 – 7 gigi 5. Berapakah Tebal standar kanvas rem + sepatu rem ? a. DOT 04 DOT 3. DOT 03 DOT 3 c. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ? a.

......... Tanda tangan penilai..... Sumber...... S.... Catatan Penilai : .......................Pd .........Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan Tugas 1 Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani......... .................... YA Apakah pertanyaan 1 sampai 10 telah dijawab dengan benar ? Tanda tangan peserta .........................................Pd Page 6 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.............. Mengetahui.................... ............................................................... S.................................. Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.................................................. Bambang Suherman Yohan Suharyono..........................................................................................

siswa mampu membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. 5. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 6 s. diperiksa dan disetel secara berkala sesuai SOP. siswa mampu membersihkan. siswa mampu memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP. siswa mampu mengidentifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.  Selesai diskusi. Prosedur operasi standar perbaikan sistem rem dan komponennya diterangkan dengan benar sesuai buku manual. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Komponen-komponen sistem rem diperbaiki sesuai dengan SOP.  Selesai praktikum.d 10 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. 3. Materi Pokok Pembelajaran Cara Memperbaiki Sistem Rem. 4. Mekanisme rem tangan dibersihkan. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. Peralatan perbaikan sistem rem dan komponennya diidentifikasi kan sesuai spesifikasi pabrik. 2. Komponen rem hidrolik dibersihkan dan dilumasi sesuai data spesifikasi pabrik. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 7 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Selesai praktikum. S.KK12 Memperbaiki Sistem Rem dan Komponennya 1.Pd .  Selesai praktikum.

 Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponennya sesuai spesifikasi pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 8 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Keenam A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Guru menjelaskan topik.  Guru menjelaskan topik. S.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Ketujuh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.

S.Pertemuan Kedelapan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 9 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pd .  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kesembilan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik. tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.

spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. S.  Guru menjelaskan topik. Bahan dan Sumber Belajar Modul. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pd . memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. buku referensi.Pertemuan Kesepuluh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 10 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tentang cara membersihkan.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara memperbaiki komponenkomponen system rem sesuai dengan SOP. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

bila tidak sesuai distel.mm 2. Periksa keadaan pemasangan switch apakah sudah sesuai.) harus sesuai dengan gerakan gigi. … mm Selanjutnya kencangkan kembali mur penyetel dengan sfesifikasi moment 1. Jarak pedal kelantai (b) ……..lakukan dengan menekan pedal rem sampai ……kali dengan beban …kg. Kg 4.kg dan hitunglah gerakan gigi rachetnya harus (………. 1.. …. Tekan pedal rem beberapakiali 3. S.-…. Page 11 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. periksa.Pd .. 3. Tarik rem tangan dengan kekuatan …. Kalau tidak sesuai disetel. Hidupkan mesin 2. ……. mm 1. dan penyetelan secara otomatis . Periksa pedal rem harus dalam spesifikasi. Periksa baut shaft pedal dan pemasangan pin master silinder. Memeriksa dan menyetel Rem tangan 1. Bila shoe telah diganti atau tromol dibuka .Lakukan pemeriksaan dan penyetelan kerja sistim rem di bawah ini sesui prosedur Stel jarak penekanan tuas kerja booster dengan cara mengendorkan mur penyetel dan mengatur penyetel (Clevis pin) sfesifikasi. Tekan dan tahan pedal rem dengan tekanan ……….

........... Mengetahui............. Pedal Rem dalam keadaan baik... Bambang Suherman Yohan Suharyono....... Jangan ada udara dalam sistim rem 2........ Sumber............................... Catatan Penilai : .....Pd .......... S....... 1... Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.kg............................kg s/d……kg.. Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan unjuk kerja Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani......Pd Page 12 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO....................... 3... Tarik tuas rem tangan beberapa kali dengan kekuatan ……. S............... YA Apakah tugas 1 sampai tugas 2 telah dilaksanakan dengan benar ? Tanda tangan peserta ... Tanda tangan penilai............Menyetel Rem tangan.. Tekan Pedal Rem beberapa kali dengan kekuatan …….......... 4...................

5.  Selesai diskusi. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.KK12 Melakukan Overhaul Komponen Sistem Rem 1. siswa mampu mengidentifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. 4. Materi Pokok Pembelajaran Overhaul Komponen Sistem rem Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 13 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S. Prosedur operasi standar overhaul komponen sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual.  Selesai praktikum. siswa mampu mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP.  Selesai praktikum. Komponen / kelengkapan sistem rem hidrolik dan mekanik dibongkar sesuai SOP. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. siswa mampu menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Selesai praktikum.Pd .d 15 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. 2. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 11 s. Hasil overhaul komponen sistem rem diujicoba sesuai SOP. Peralatan overhaul komponen sistem rem diidentifikasi sesuai spesifikasi pabrik 3. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual. Komponen-komponen sistem rem dianalisa untuk menentukan gangguan pada sistem rem sesuai dengan SOP.

Pd .  Guru menjelaskan topik. S.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kesebelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru menjelaskan topik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keduabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 14 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.

 Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 15 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik. S.Pd . spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempatbelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pertemuan Ketigabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Guru menjelaskan topik.

buku referensi.  Guru menjelaskan topik. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 16 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. Bahan dan Sumber Belajar Modul.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pd .Pertemuan Kelimabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. S.

Tang jepit 3. S. Pasanglah suku cadang dibawah ini dengan prosedur yang benar Page 17 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pd . Tang lancip 4. 1. Unjuk Kerja A. Kunci ring pas 10 – 12. 14 . Persiapan  Persiapan Alat : 1. Menyetel/memeriksa ketinggian pedal rem. Mistar b. Stel/periksa ketinggian pedal rem di bawah ini sesuai prosedur 2.Tugas Praktik a.17 2.

Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Pasanglah suku cadang di bawah ini sesuai prosedur Sumber.Pd Page 18 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Rakit suku cadang rem tromol di bawah ini sesuai prosedur 4. S.Pd . Bambang Suherman Yohan Suharyono.3. Mengetahui. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful