RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 1 s.d 5 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.KK12 Memelihara Sistem Rem dan Komponen-Komponennya 1. Prinsip kerja sistem rem dijelaskan dengan benar sesuai dengan referensi. 2. Komponen system rem beserta fungsinya diidentifikasi dan disebutkan sesuia dengan urutannya. 3. Konstruksi dan cara kerja komponen-komponen sistem rem dijelaskan dengan ringkas dan benar sesuai buku referensi. 4. Prosedur operasi standar memelihara / servis sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. 5. Komponen-komponen sistem rem dipelihara / diservis sesuai dengan SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

I

Tujuan Pembelajaran  Selesai menyimak, siswa mampu menjelaskan prinsip kerja rem dengan benar sesuai referensi  Selesai diskusi, siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Selesai diskusi, siswa mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem secara ringkas dan benar sesuai buku reverensi.  Selesai diskusi, siswa mampu meneerangkan prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Selesai praktikum, siswa dapat memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Prinsip Kerja Sistem Rem serta Konstruksi, Cara Kerja dan Cara Memelihara / Servis Komponen Sistem Rem. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum

II

III

Page 1 of 18
RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO, S.Pd

Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang Prinsip Kerja Rem  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kedua A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  masing-masing anggota kelompok menyebutkan nama komponen system rem beserta fungsinya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang Prinsip Kerja Rem  Guru menjelaskan topik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi komponen untuk dapat menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Guru menjelaskan topik. S. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. B Kegiatan Inti : (150 menit)  Menyimak penjelasan guru tentang Prinsip Kerja Rem  Membaca dan menggali informasi mengenai Prinsip Kerja Rem dari buku referensi dan Internet.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 2 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pd .

strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik. tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem. tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.Pertemuan Ketiga A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Guru menjelaskan topik.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempat A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  Masing-masing anggota kelompok mendemonstrasikan mengenai prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem sesuai buku reverensi. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 3 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.

 Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.Pertemuan Kelima A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 4 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. buku referensi.Pd . strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. Bahan dan Sumber Belajar Modul. tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP.  Guru menjelaskan topik.

7 mm 2 . b. b. Scuifmat Micrometer Page 5 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Micrometer dalam Scuifmat c. d. Dial Indicator Micrometer luar 10. b. c. c. 0.3 mm 2 – 4 gigi 3 – 6 gigi 1 – 6 mm 1 – 7 mm 80 mm 30 mm c.Pd . Drum brake gauge Mistar baja c.8 gigi 2 – 7 gigi 5. d. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ? a. b. 8 mm 3 mm 10 – 15 mm 15 – 20 mm c. 2 . 4 mm 7 mm 20 – 25 mm 25 – 35 mm 2. Berapakah Tebal standar kanvas rem + sepatu rem ? a. 3 . Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol.8 mml 40 mm 50 mm 6. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ? a. 3. Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 .000 km 9. DOT 04 DOT 3.5 mm 4. b. Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ? a. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ? a.2 mm 0. d.000 km c. d.Pilihlah pernyataan yang benar dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) ! 1. b. a. d. b. DOT 4 8. b. Berapakah batas limit Diameter tromol yang diizinkan? a. 6000 km 60. adalah ? a. c. S. c. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ? a. d. b. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem. 0. adalah a.4 mm 0. d. d.30 kg ? 7. DOT 03 DOT 3 c. 8000 km 80. d. d. b.

.................................................. ...........................Pd Page 6 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO......... Tanda tangan penilai.................................................................. Bambang Suherman Yohan Suharyono................... YA Apakah pertanyaan 1 sampai 10 telah dijawab dengan benar ? Tanda tangan peserta .......... Catatan Penilai : .................... Sumber..................... S...........................Pd .... .......................................................................... S...............................Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan Tugas 1 Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani........... Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs..... Mengetahui.......................

 Selesai praktikum. 3.  Selesai diskusi.Pd . 2. siswa mampu memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP. 5. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 7 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Komponen-komponen sistem rem diperbaiki sesuai dengan SOP.d 10 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. siswa mampu membersihkan.  Selesai praktikum.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 6 s.  Selesai praktikum. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. Mekanisme rem tangan dibersihkan. Komponen rem hidrolik dibersihkan dan dilumasi sesuai data spesifikasi pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Cara Memperbaiki Sistem Rem. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. diperiksa dan disetel secara berkala sesuai SOP. Peralatan perbaikan sistem rem dan komponennya diidentifikasi kan sesuai spesifikasi pabrik. S.KK12 Memperbaiki Sistem Rem dan Komponennya 1. siswa mampu mengidentifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. Prosedur operasi standar perbaikan sistem rem dan komponennya diterangkan dengan benar sesuai buku manual. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. 4.

 Guru menjelaskan topik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Ketujuh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Keenam A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pd . strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 8 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponennya sesuai spesifikasi pabrik.  Guru menjelaskan topik. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. S. tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.

strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kesembilan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pertemuan Kedelapan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan.  Guru menjelaskan topik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 9 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. S.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.Pd .

strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara memperbaiki komponenkomponen system rem sesuai dengan SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. Bahan dan Sumber Belajar Modul. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 10 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pertemuan Kesepuluh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang cara membersihkan.Pd . S.  Guru menjelaskan topik. buku referensi.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP.

Periksa keadaan pemasangan switch apakah sudah sesuai. Tekan pedal rem beberapakiali 3. 1.Lakukan pemeriksaan dan penyetelan kerja sistim rem di bawah ini sesui prosedur Stel jarak penekanan tuas kerja booster dengan cara mengendorkan mur penyetel dan mengatur penyetel (Clevis pin) sfesifikasi. …. Hidupkan mesin 2. Tekan dan tahan pedal rem dengan tekanan ………. Jarak pedal kelantai (b) ……. Tarik rem tangan dengan kekuatan …. Bila shoe telah diganti atau tromol dibuka . bila tidak sesuai distel. Kalau tidak sesuai disetel. S. ……. Periksa baut shaft pedal dan pemasangan pin master silinder. periksa. mm 1. dan penyetelan secara otomatis .Pd .kg dan hitunglah gerakan gigi rachetnya harus (……….. … mm Selanjutnya kencangkan kembali mur penyetel dengan sfesifikasi moment 1. Kg 4.) harus sesuai dengan gerakan gigi.. Page 11 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.. 3.lakukan dengan menekan pedal rem sampai ……kali dengan beban …kg. Periksa pedal rem harus dalam spesifikasi. Memeriksa dan menyetel Rem tangan 1.mm 2.-….

. Sumber.........................................................Pd ...... Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan unjuk kerja Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani....Menyetel Rem tangan............... 3......... 1..Pd Page 12 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.............................................. Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.... Tanda tangan penilai.......... Mengetahui....... Jangan ada udara dalam sistim rem 2..... Tarik tuas rem tangan beberapa kali dengan kekuatan ……....... Bambang Suherman Yohan Suharyono.... YA Apakah tugas 1 sampai tugas 2 telah dilaksanakan dengan benar ? Tanda tangan peserta ........... Pedal Rem dalam keadaan baik.. Tekan Pedal Rem beberapa kali dengan kekuatan …….kg s/d……kg.... S..........kg...... S... Catatan Penilai : .... 4.....

Materi Pokok Pembelajaran Overhaul Komponen Sistem rem Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 13 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Peralatan overhaul komponen sistem rem diidentifikasi sesuai spesifikasi pabrik 3.d 15 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. siswa mampu menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. Komponen / kelengkapan sistem rem hidrolik dan mekanik dibongkar sesuai SOP. Hasil overhaul komponen sistem rem diujicoba sesuai SOP. siswa mampu membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi.KK12 Melakukan Overhaul Komponen Sistem Rem 1. S. Prosedur operasi standar overhaul komponen sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. 2. 5.  Selesai diskusi. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.Pd . 4. Komponen-komponen sistem rem dianalisa untuk menentukan gangguan pada sistem rem sesuai dengan SOP.  Selesai praktikum. siswa mampu mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. siswa mampu mengidentifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 11 s.  Selesai praktikum.  Selesai praktikum.

S.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keduabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 14 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.Pd . tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kesebelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik.  Guru menjelaskan topik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.

tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 15 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. S. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Guru menjelaskan topik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.Pd .Pertemuan Ketigabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempatbelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.

 Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. buku referensi.Pertemuan Kelimabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.Pd .  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. Bahan dan Sumber Belajar Modul.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru menjelaskan topik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. S. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 16 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP.

Persiapan  Persiapan Alat : 1. 1. Kunci ring pas 10 – 12.Tugas Praktik a.Pd . Mistar b. Tang lancip 4. 14 . Tang jepit 3. Stel/periksa ketinggian pedal rem di bawah ini sesuai prosedur 2. Pasanglah suku cadang dibawah ini dengan prosedur yang benar Page 17 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.17 2. Unjuk Kerja A. Menyetel/memeriksa ketinggian pedal rem. S.

Mengetahui. Pasanglah suku cadang di bawah ini sesuai prosedur Sumber.3. Bambang Suherman Yohan Suharyono. Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Rakit suku cadang rem tromol di bawah ini sesuai prosedur 4.Pd .Pd Page 18 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S. S.