RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 1 s.d 5 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.KK12 Memelihara Sistem Rem dan Komponen-Komponennya 1. Prinsip kerja sistem rem dijelaskan dengan benar sesuai dengan referensi. 2. Komponen system rem beserta fungsinya diidentifikasi dan disebutkan sesuia dengan urutannya. 3. Konstruksi dan cara kerja komponen-komponen sistem rem dijelaskan dengan ringkas dan benar sesuai buku referensi. 4. Prosedur operasi standar memelihara / servis sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. 5. Komponen-komponen sistem rem dipelihara / diservis sesuai dengan SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

I

Tujuan Pembelajaran  Selesai menyimak, siswa mampu menjelaskan prinsip kerja rem dengan benar sesuai referensi  Selesai diskusi, siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Selesai diskusi, siswa mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem secara ringkas dan benar sesuai buku reverensi.  Selesai diskusi, siswa mampu meneerangkan prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Selesai praktikum, siswa dapat memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Prinsip Kerja Sistem Rem serta Konstruksi, Cara Kerja dan Cara Memelihara / Servis Komponen Sistem Rem. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum

II

III

Page 1 of 18
RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO, S.Pd

 Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. S. B Kegiatan Inti : (150 menit)  Menyimak penjelasan guru tentang Prinsip Kerja Rem  Membaca dan menggali informasi mengenai Prinsip Kerja Rem dari buku referensi dan Internet. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya. tentang Prinsip Kerja Rem  Guru menjelaskan topik.Pd . tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 2 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi komponen untuk dapat menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang Prinsip Kerja Rem  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kedua A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  masing-masing anggota kelompok menyebutkan nama komponen system rem beserta fungsinya.

 Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  Masing-masing anggota kelompok mendemonstrasikan mengenai prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.Pertemuan Ketiga A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempat A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar. S.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 3 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem.  Guru menjelaskan topik.  Guru menjelaskan topik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem sesuai buku reverensi.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar. tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.

tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 4 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pd .  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP.  Guru menjelaskan topik. S. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP. Bahan dan Sumber Belajar Modul. buku referensi. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pertemuan Kelima A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.

3 mm 2 – 4 gigi 3 – 6 gigi 1 – 6 mm 1 – 7 mm 80 mm 30 mm c. d. a. d. 0. b.Pd .2 mm 0. 0. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ? a. b. b.4 mm 0.8 mml 40 mm 50 mm 6.000 km 9. DOT 03 DOT 3 c. c. DOT 4 8. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ? a.7 mm 2 . b. d. 3 . d. d. b. Berapakah batas limit Diameter tromol yang diizinkan? a. 6000 km 60. adalah a.30 kg ? 7. Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 . c. S. Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ? a. Drum brake gauge Mistar baja c. d. Berapakah Tebal standar kanvas rem + sepatu rem ? a. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ? a. Dial Indicator Micrometer luar 10. 2 . adalah ? a. c.Pilihlah pernyataan yang benar dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) ! 1. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ? a. d. c. b.000 km c. b. 8000 km 80. DOT 04 DOT 3. Micrometer dalam Scuifmat c. 8 mm 3 mm 10 – 15 mm 15 – 20 mm c. Scuifmat Micrometer Page 5 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. d. 3. d. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem.5 mm 4. d. 4 mm 7 mm 20 – 25 mm 25 – 35 mm 2.8 gigi 2 – 7 gigi 5. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol. b. b. b.

.... ............................................................. Mengetahui................. Catatan Penilai : .......................................... Tanda tangan penilai..................................... Sumber..... S.... Bambang Suherman Yohan Suharyono.. YA Apakah pertanyaan 1 sampai 10 telah dijawab dengan benar ? Tanda tangan peserta .......................Pd Page 6 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO........................................................ S.................. .........................................................Pd .............. Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan Tugas 1 Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani........................................................

Mekanisme rem tangan dibersihkan. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Selesai diskusi. siswa mampu membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.Pd . 4.  Selesai praktikum. Peralatan perbaikan sistem rem dan komponennya diidentifikasi kan sesuai spesifikasi pabrik. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 6 s. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. S. Prosedur operasi standar perbaikan sistem rem dan komponennya diterangkan dengan benar sesuai buku manual. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Selesai praktikum. 5.d 10 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. 3. Komponen-komponen sistem rem diperbaiki sesuai dengan SOP. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 7 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. siswa mampu mengidentifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. Komponen rem hidrolik dibersihkan dan dilumasi sesuai data spesifikasi pabrik. siswa mampu memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP. diperiksa dan disetel secara berkala sesuai SOP.KK12 Memperbaiki Sistem Rem dan Komponennya 1. siswa mampu membersihkan. 2.  Selesai praktikum. Materi Pokok Pembelajaran Cara Memperbaiki Sistem Rem. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi.

IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Keenam A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Ketujuh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd .  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 8 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponennya sesuai spesifikasi pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.

 Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.Pd .  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kesembilan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 9 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan. tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pertemuan Kedelapan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik.

spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tentang cara membersihkan.Pertemuan Kesepuluh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. buku referensi.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP.Pd . internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 10 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. S. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. Bahan dan Sumber Belajar Modul.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara memperbaiki komponenkomponen system rem sesuai dengan SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.

) harus sesuai dengan gerakan gigi. Bila shoe telah diganti atau tromol dibuka . …. periksa.lakukan dengan menekan pedal rem sampai ……kali dengan beban …kg. Periksa keadaan pemasangan switch apakah sudah sesuai.. bila tidak sesuai distel. Kalau tidak sesuai disetel. Tarik rem tangan dengan kekuatan ….mm 2.. S. Kg 4.. 3. … mm Selanjutnya kencangkan kembali mur penyetel dengan sfesifikasi moment 1. Hidupkan mesin 2. Periksa pedal rem harus dalam spesifikasi. Jarak pedal kelantai (b) …….Pd .Lakukan pemeriksaan dan penyetelan kerja sistim rem di bawah ini sesui prosedur Stel jarak penekanan tuas kerja booster dengan cara mengendorkan mur penyetel dan mengatur penyetel (Clevis pin) sfesifikasi. Memeriksa dan menyetel Rem tangan 1. mm 1. Page 11 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Tekan pedal rem beberapakiali 3.-…. Tekan dan tahan pedal rem dengan tekanan ………. …….kg dan hitunglah gerakan gigi rachetnya harus (………. Periksa baut shaft pedal dan pemasangan pin master silinder. 1. dan penyetelan secara otomatis .

.............. 3............................. Pedal Rem dalam keadaan baik.kg s/d……kg....... Bambang Suherman Yohan Suharyono........... S................ Jangan ada udara dalam sistim rem 2......... Tekan Pedal Rem beberapa kali dengan kekuatan ……...................... Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan unjuk kerja Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.............. Mengetahui. Catatan Penilai : .. Sumber......... 4........... S..Menyetel Rem tangan.......... Tanda tangan penilai.........kg... 1. YA Apakah tugas 1 sampai tugas 2 telah dilaksanakan dengan benar ? Tanda tangan peserta . Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.......Pd ........Pd Page 12 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO....................... Tarik tuas rem tangan beberapa kali dengan kekuatan …….............

Komponen / kelengkapan sistem rem hidrolik dan mekanik dibongkar sesuai SOP. 5. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. S. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi.  Selesai praktikum. Materi Pokok Pembelajaran Overhaul Komponen Sistem rem Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 13 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. siswa mampu membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.d 15 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. siswa mampu mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. Prosedur operasi standar overhaul komponen sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual.  Selesai praktikum. 4. Komponen-komponen sistem rem dianalisa untuk menentukan gangguan pada sistem rem sesuai dengan SOP.  Selesai diskusi. Hasil overhaul komponen sistem rem diujicoba sesuai SOP. siswa mampu mengidentifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. Peralatan overhaul komponen sistem rem diidentifikasi sesuai spesifikasi pabrik 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 11 s. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.Pd .KK12 Melakukan Overhaul Komponen Sistem Rem 1.  Selesai praktikum. 2.

 Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 14 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kesebelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru menjelaskan topik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pd .  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keduabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. S.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.

 Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 15 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempatbelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Guru menjelaskan topik. tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.  Guru menjelaskan topik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.Pertemuan Ketigabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd . tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pd . tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. buku referensi.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 16 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. Bahan dan Sumber Belajar Modul.  Guru menjelaskan topik.Pertemuan Kelimabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.

17 2. Pasanglah suku cadang dibawah ini dengan prosedur yang benar Page 17 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Mistar b. 14 . Menyetel/memeriksa ketinggian pedal rem.Pd . Tang lancip 4. Stel/periksa ketinggian pedal rem di bawah ini sesuai prosedur 2. Persiapan  Persiapan Alat : 1. S. Kunci ring pas 10 – 12. Unjuk Kerja A.Tugas Praktik a. 1. Tang jepit 3.

Rakit suku cadang rem tromol di bawah ini sesuai prosedur 4. Bambang Suherman Yohan Suharyono. Mengetahui.3.Pd . S. Pasanglah suku cadang di bawah ini sesuai prosedur Sumber.Pd Page 18 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S. Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful