RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 1 s.d 5 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020.KK12 Memelihara Sistem Rem dan Komponen-Komponennya 1. Prinsip kerja sistem rem dijelaskan dengan benar sesuai dengan referensi. 2. Komponen system rem beserta fungsinya diidentifikasi dan disebutkan sesuia dengan urutannya. 3. Konstruksi dan cara kerja komponen-komponen sistem rem dijelaskan dengan ringkas dan benar sesuai buku referensi. 4. Prosedur operasi standar memelihara / servis sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. 5. Komponen-komponen sistem rem dipelihara / diservis sesuai dengan SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.

I

Tujuan Pembelajaran  Selesai menyimak, siswa mampu menjelaskan prinsip kerja rem dengan benar sesuai referensi  Selesai diskusi, siswa mampu mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Selesai diskusi, siswa mampu menjelaskan konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem secara ringkas dan benar sesuai buku reverensi.  Selesai diskusi, siswa mampu meneerangkan prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar.  Selesai praktikum, siswa dapat memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP, spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Prinsip Kerja Sistem Rem serta Konstruksi, Cara Kerja dan Cara Memelihara / Servis Komponen Sistem Rem. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum

II

III

Page 1 of 18
RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO, S.Pd

S.  Guru menjelaskan topik.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  masing-masing anggota kelompok menyebutkan nama komponen system rem beserta fungsinya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 2 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang Prinsip Kerja Rem  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kedua A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi komponen untuk dapat menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya. tentang Prinsip Kerja Rem  Guru menjelaskan topik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.Pd . tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. B Kegiatan Inti : (150 menit)  Menyimak penjelasan guru tentang Prinsip Kerja Rem  Membaca dan menggali informasi mengenai Prinsip Kerja Rem dari buku referensi dan Internet.

 Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 3 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempat A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem sesuai buku reverensi.Pertemuan Ketiga A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. S.Pd .  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem dengan benar. tentang konstruksi dan cara kerja komponen-komponen system rem. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya  Masing-masing anggota kelompok mendemonstrasikan mengenai prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik. tentang mengidentifikasi dan menyebutkan komponen system rem beserta fungsinya sesuai dengan urutannya.  Guru menjelaskan topik.

Pertemuan Kelima A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP. buku referensi. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. S.  Guru menjelaskan topik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tentang prosedur operasi standar memelihara / servis system rem.Pd . Bahan dan Sumber Belajar Modul.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memelihara / servis komponen-komponen system rem sesuia SOP.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 4 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.

Drum brake gauge Mistar baja c. Scuifmat Micrometer Page 5 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. adalah ? a. d. 8 mm 3 mm 10 – 15 mm 15 – 20 mm c. b. 2 . Dial Indicator Micrometer luar 10. c.4 mm 0.Pilihlah pernyataan yang benar dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) ! 1.000 km 9. b. d.8 mml 40 mm 50 mm 6. d. b. Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ? a. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ? a. S. b. d.3 mm 2 – 4 gigi 3 – 6 gigi 1 – 6 mm 1 – 7 mm 80 mm 30 mm c.7 mm 2 . b. b. b. 6000 km 60. 8000 km 80.8 gigi 2 – 7 gigi 5. a. d. Micrometer dalam Scuifmat c.30 kg ? 7. 3 . Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 . 0. d. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ? a. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ? a. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ? a. b. d. DOT 04 DOT 3.000 km c. d. b. DOT 4 8. adalah a. Berapakah batas limit Diameter tromol yang diizinkan? a. Berapakah Tebal standar kanvas rem + sepatu rem ? a. d. c. c. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem. 4 mm 7 mm 20 – 25 mm 25 – 35 mm 2. DOT 03 DOT 3 c. c.2 mm 0. d. b. 3.5 mm 4.Pd . 0.

........................................... S. Bambang Suherman Yohan Suharyono.. Sumber.............. ...Pd Page 6 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.....................................Pd .. Mengetahui...... S................... Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs......................................................... ..............................................................Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan Tugas 1 Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani....... YA Apakah pertanyaan 1 sampai 10 telah dijawab dengan benar ? Tanda tangan peserta ........................................................................................................................................... Tanda tangan penilai.... Catatan Penilai : .

 Selesai praktikum. Peralatan perbaikan sistem rem dan komponennya diidentifikasi kan sesuai spesifikasi pabrik. diperiksa dan disetel secara berkala sesuai SOP. siswa mampu membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. Materi Pokok Pembelajaran Cara Memperbaiki Sistem Rem. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 7 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 6 s. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.KK12 Memperbaiki Sistem Rem dan Komponennya 1.  Selesai praktikum. 3. Mekanisme rem tangan dibersihkan.  Selesai diskusi. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Komponen-komponen sistem rem diperbaiki sesuai dengan SOP. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.d 10 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. siswa mampu mengidentifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. 5. 2. S. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi.Pd . 4. Komponen rem hidrolik dibersihkan dan dilumasi sesuai data spesifikasi pabrik. siswa mampu membersihkan. siswa mampu memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP.  Selesai praktikum. Prosedur operasi standar perbaikan sistem rem dan komponennya diterangkan dengan benar sesuai buku manual.

tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponennya sesuai spesifikasi pabrik.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Keenam A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 8 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Ketujuh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tentang prosedur operasi standar perbaikan system rem dan komponennya dengan benar sesuai buku manual.  Guru menjelaskan topik.  Guru menjelaskan topik. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.Pd .

Pd . memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pertemuan Kedelapan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Kesembilan A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Guru menjelaskan topik. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP. tentang identifikasi peralatan perbaikan system rem dan komponen nya sesuai spesifikasi pabrik.  Guru menjelaskan topik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 9 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. tentang cara membersihkan dan melumasi komponen rem hidrolik sesuai data spesifikasi pabrik. S.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membersihkan.

buku referensi.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.Pertemuan Kesepuluh A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. memeriksa dan menyetel mekanisme rem tangan secara berkala sesuai SOP.  Guru menjelaskan topik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. Bahan dan Sumber Belajar Modul.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara memperbaiki komponenkomponen system rem sesuai dengan SOP. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tentang cara membersihkan. S.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum memperbaiki komponen-komponen system rem sesuai dengan SOP. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 10 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pd . tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.

…. Jarak pedal kelantai (b) …….lakukan dengan menekan pedal rem sampai ……kali dengan beban …kg. S. Periksa baut shaft pedal dan pemasangan pin master silinder.Pd . Periksa pedal rem harus dalam spesifikasi. Kg 4. 3.Lakukan pemeriksaan dan penyetelan kerja sistim rem di bawah ini sesui prosedur Stel jarak penekanan tuas kerja booster dengan cara mengendorkan mur penyetel dan mengatur penyetel (Clevis pin) sfesifikasi. Bila shoe telah diganti atau tromol dibuka .. dan penyetelan secara otomatis . periksa...) harus sesuai dengan gerakan gigi.mm 2. mm 1. Periksa keadaan pemasangan switch apakah sudah sesuai.-…. … mm Selanjutnya kencangkan kembali mur penyetel dengan sfesifikasi moment 1. bila tidak sesuai distel. Page 11 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.kg dan hitunglah gerakan gigi rachetnya harus (………. Hidupkan mesin 2. Memeriksa dan menyetel Rem tangan 1. Tarik rem tangan dengan kekuatan …. Tekan pedal rem beberapakiali 3. ……. Tekan dan tahan pedal rem dengan tekanan ………. Kalau tidak sesuai disetel. 1.

........ Mengetahui.................... Pedal Rem dalam keadaan baik. Jangan ada udara dalam sistim rem 2....... Bambang Suherman Yohan Suharyono.. Catatan Penilai : .............. Tekan Pedal Rem beberapa kali dengan kekuatan ……........ Sumber.....Pd Page 12 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO...... 3..... Tarik tuas rem tangan beberapa kali dengan kekuatan …….. Lembar Pemeriksaan Peserta untuk kegiatan unjuk kerja Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.kg.......... 4............................ 1................. Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs..................Pd .. YA Apakah tugas 1 sampai tugas 2 telah dilaksanakan dengan benar ? Tanda tangan peserta ............kg s/d……kg...................... S... Tanda tangan penilai................. S......Menyetel Rem tangan.........

Hasil overhaul komponen sistem rem diujicoba sesuai SOP.  Selesai diskusi.Pd . 2. siswa mampu membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. I Tujuan Pembelajaran  Selesai diskusi. 4.  Selesai praktikum. 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : Sistem Rem XI / 3 11 s. siswa mampu mengidentifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. Peralatan overhaul komponen sistem rem diidentifikasi sesuai spesifikasi pabrik 3. S.  Selesai praktikum. Komponen / kelengkapan sistem rem hidrolik dan mekanik dibongkar sesuai SOP.KK12 Melakukan Overhaul Komponen Sistem Rem 1.  Selesai praktikum.d 15 20 Jam Pelajaran Memperbaiki Sistem Rem 020. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. Komponen-komponen sistem rem dianalisa untuk menentukan gangguan pada sistem rem sesuai dengan SOP. siswa mampu mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. Materi Pokok Pembelajaran Overhaul Komponen Sistem rem Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi pengkajian buku manual Simulasi Demonstrasi Praktikum II III Page 13 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Prosedur operasi standar overhaul komponen sistem rem diterangkan dengan benar sesuai buku manual. siswa mampu menerangkan prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. siswa mampu menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.

strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.IV Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Kesebelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 14 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. S.  Guru menjelaskan topik.  Guru menjelaskan topik. Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Peserta didik mengerjakan tes formatif  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keduabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan diskusi B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tentang prosedur operasi standar overhaul komponen system rem dengan benar sesuai buku manual.Pd .

tentang identifikasi peralatan overhaul komponen system rem sesuai spesifikasi pabrik.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.  Guru menjelaskan topik. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.Pd .  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum menganalisa komponen-komponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP. S. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari. spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara membongkar komponen / kelengkapan system rem hidrolik dan mekanik sesuai SOP.Pertemuan Ketigabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Pertemuan Keempatbelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C Page 15 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Guru menjelaskan topik. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya.

spesifikasi pabrik dan prinsip K3 dengan hasil kerja sesuai dengan standar pabrik. tentang cara menganalisa komponenkomponen system rem untuk menentukan gangguan pada system rem sesuai dengan SOP.  Masing-masing kelompok membuat laporan hasil praktikum  Wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil praktikum kelompoknya Kegiatan Penutup : (20 menit)  Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan tentang cara mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP.  Guru membagi siswa dalam 6 kelompok untuk melakukan Praktikum B Kegiatan Inti : (150 menit)  Secara berkelompok @ 6 orang peserta didik melaksanakan praktikum mengujicoba hasil overhaul komponen system rem sesuai SOP. strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari.Pd . buku referensi. internet Infocus Laptop Media pembelajaran power point Brake Stand Bengkel Otomotif Penilaian  Tes teori (tertulis) bentuk essay  Tes teori bentuk lisan (wawancara)  Tugas berupa hasil diskusi kelompok  Tugas observasi (pengamatan) VI Page 16 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.Pertemuan Kelimabelas A Kegiatan Pendahuluan : (10 menit)  Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. S.  Guru menjelaskan topik.  Guru mengadakan tanya jawab materi sebelumnya. Bahan dan Sumber Belajar Modul. tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari.  Pembelajaran ditutup dengan do’a C V Alat.

Unjuk Kerja A. Menyetel/memeriksa ketinggian pedal rem. Mistar b. S. Persiapan  Persiapan Alat : 1.Tugas Praktik a. Tang lancip 4. Tang jepit 3. 14 . Stel/periksa ketinggian pedal rem di bawah ini sesuai prosedur 2. Kunci ring pas 10 – 12. 1.Pd . Pasanglah suku cadang dibawah ini dengan prosedur yang benar Page 17 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO.17 2.

Kepala SMK Sultan Agung Sumber Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.Pd . Rakit suku cadang rem tromol di bawah ini sesuai prosedur 4. Mengetahui. Pasanglah suku cadang di bawah ini sesuai prosedur Sumber. S.Pd Page 18 of 18 RPP SISTEM REM : YOHAN SUHARYONO. Bambang Suherman Yohan Suharyono.3. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful