1

OSIS
OSIS (kepanjangannya adalah Organisasi Siswa Intra Sekolah) adalah suatu organisasi yang berada di tingkat sekolah di Indonesia yang dimulai dari Sekolah Menengah yaitu Sekolah Menengah Pertama((SMP)) dan Sekolah Menengah Atas((SMA)). OSIS diurus dan dikelola oleh murid-murid yang terpilih untuk menjadi pengurus OSIS. Biasanya organisasi ini memiliki seorang pembimbing seorang guru yang dipilih oleh pihak sekolah. Anggota OSIS adalah seluruh siswa yang berada pada satu sekolah tempat OSIS itu berada. Seluruh anggota OSIS berhak untuk memilih calonnya untuk kemudian menjadi pengurus OSIS.

Latar Belakang berdirinya OSIS
Tujuan nasional Indonesia, seperti yang tercantum pada Pembukaan Undang-undang Dasar 1945, adalah melindungi segenap Bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. Dan secara operasional diatur melalui Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pembangunan Nasional dilaksanakan di dalam rangka pembangunan Manusia Indonesia seutuhnya dan pembangunan seluruh masyarakat Indonesia. Pembangunan pendidikan merupakan bagian dari Pembangunan Nasional. Di dalam garis-garis besar haluan Negara ditetapkan bahwa pendidikan nasional berdasarkan Pancasila, bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang maha Esa, kecerdasan dan keterampilan, mempertinggi budi pekerti, memperkuat kepribadian dan mempertebal semangat kebangsaan dan cinta tanah air, agar dapat menumbuhkan manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa. Garis-garis Besar Haluan Negara juga menegaskan bahwa generasi muda yang di dalamnya termasuk para siswa adalah penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional yang berdasarkan Pancasila dan undang-undang dasar 1945. Mengingat tujuan pendidikan dan pembinaan generasi muda yang ditetapkan baik di dalam Pembukaan Undang-undang Dasar 1945 maupun di dalam garis-garis besar Haluan Negara amat luas lingkupnya, maka diperlukan sekolah sebagai lingkungan pendidikan yang merupakan jalur pendidikan formal yang sangat penting dan strategis bagi upaya mewujudkan tujuan tersebut, baik melalui proses belajar mengajar maupun melalui kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler.

Wawasan Wiyatamandala
Dengan memperhatikan kondisi sekolah dan masyarakat dewasa ini yang umumnya masih dalam taraf perkembangan, maka upaya pembinaan kesiswaan perlu diselenggarakan untuk menunjang perwujudan sekolah sebagai Wawasan Wiyatamandala. Berdasarkan surat Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah nomor :13090/CI.84 tanggal 1 Oktober 1984 perihal Wawasan Wiyatamandala sebagai sarana ketahanan sekolah, maka dalam rangka usaha meningkatkan pembinaan ketahanan sekolah bagi sekolah-sekolah di lingkungan pembinaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasra dan Menengah, Departemen pendidikan dan kebudayaan, mengeterapkan Wawasan Wiyatamandala yang merupakan konsepsi yang mengandung anggapan-anggapan sebagai berikut.  Sekolah merupakan Wiyatamandala (lingkungan pendidikan) sehingga tidak boleh digunakan untuk tujuan-tujuan diluar bidang pendidikan.

memperkuat kepribadian. berkelanjutan dalam waktu tertentu Tujuan 1. 2. kegiatan kokurikuler. 3. 2. OSIS sebagai suatu sistem ditandai beberapa ciri pokok : 1. namun harus mencegah masuknya sikap dan perbuatan yang sadar atau tidak. dimana sekumpulan para siswa mengadakan koordinasi dalam upaya menciptakan satu organisasi yang mampu mencapai tujuan pembinaan kesiswaan di sekolah dan asrama. Wawasan Wiyatamandala. meningkatkan ketakwaan teradap Tuhan yang maha Esa. sehingga proses belajar mengajar. kreatifitas. harus senantiasa menjunjung tinggi martabat dan citra guru sebagai manusia yang dapat digugu (dipercaya) dan ditiru. ketertiban. mempertinggi budi pekerti. kokurikuler. Dalam hal ini OSIS Insan Cendekia dipandang sebagai suatu sistem. serta menciptakan suatu kondisi kemampuan dan ketangguhan yakni memiliki tingkat keamanan. dan ekstrakurikuler dapat berlangsung dengan mantap. yang harus berdasarkan Pancasila dan bertujuan untuk: 1. kebersihan. dan kekeluargaan yang mantap. pembinaan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). 5. meningkatkan kecerdasan dan keterampilan. memiliki sejumlah peranan 4. berarti OSIS sebagai tempat kehidupan berkelompok siswa bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama. mencakup pola pembinaan siswa di sekolah dan asrama. memiliki susunan kehidupan kelompok 3. Secara Sistem Apabila OSIS dipandang sebagai suatu sistem. dan ekstra-kurikuler. Upaya untuk mewujudkan wawasan Wiyatamandala antara lain dengan menciptakan sekolah sebagai masyarakat belajar. yaitu : Latihan Kepemimpinan. Para guru. 4. yang tidak mempunyai hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain dan tidak menjadi bagian/alat dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. bakat dan minat siswa ke dalam salah satu wadah yang bebas dari pengaruh negatif dari luar sekolah. Untuk mengimplementasikan wawasan Wiyatamandala perlu diciptakan suatu situasi di mana siswa dapat menikmati suasana yang harmonis dan menimbulkan kecintaan terhadap sekolahnya. 1. 3. pemikiran. . di dalam maupun di luar lingkungan sekolah. keindahan. Sekolah harus bertumpu pada masyarakat sekitarnya. dapat menimbulkan pertientangan antara kita sama kita. kegiatan kurikuler. berorientasi pada tujuan 2. Menghimpun ide. Ekstrakurikuler. Antara guru dengan orang tua siswa harus ada saling pengertian dan kerjasama yang baik untuk mengemban tugas pendidikan. betapapun sulitnya keadaan yang melingkunginya. mempertebal semangat kebangsaan dan cinta tanah air. Oleh karena itu. Secara Organisasi OSIS adalah satu-satunya wadah organisasi siswa yang sah di Insan Cendekia. terkoordinasi 5. Secara Fungsional Dalam rangka pelaksanaan kebijaksanaan pendidikan khususnya di bidang pembinaan kesiswaan di sekolah dan asrama. arti yang terkandung lebih jauh dalam pengertian OSIS adalah sebagai salah satu dari empat jalur pembinaan kesiswaan. di samping ketiga jalur yang lain.2     Kepala sekolah mempunyai wewenang dan tanggung jawab penuh untuk menyelenggarakan seluruh proses pendidikan dalam lingkungan sekolahnya.

MPK mempunyai kewajiban : a. memiliki daya tangkal terhadap ancaman. yaitu latihan kepemimpinan. Sebelum menjadi anggota MPK. peranan OSIS adalah : 1. 2. 2. Sebagai tempat dan sarana untuk berkomunikasi. 3. yaitu : menghadapi perubahan. Melaksanakan fungsi pengawasan terhadap kinerja Pengurus OSIS selama satu tahun. pengurus mampu membawa OSIS selalu dapat menyesuaikan dan memenuhi kebutuhan yang diharapkan. 7. Mampu menampung dan menyalurkan aspirasi kelas. menyampaikan pikiran dan gagasan dalam usaha untuk lebih mematangkan kemampuan berpikir. peranan OSIS sebagai wadah tidak akan berfungsi dengan optimal. Meminta Laporan Pertanggungjawaban dari Pengurus OSIS. b. Dapat bersikap netral. tidak mementingkan kepentingan kelompoknya. 3. Sebagai penggerak/motivator Motivator adalah perangsang yang menyebabkan keinginan.3 2. b. jiwa dan semangat kesatuan dan persatuan di antara para siswa. sehingga timbul satu kebanggaan untuk mendukung peran sekolah sebagai tempat terselenggaranya proses belajar mengajar. 4. MPK mempunyai hak : a. dan kewajiban MPK adalah sebagai berikut : 1. e. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS d. 2. Berpartisipasi dan dinamis di kelasnya. . d. dan yang penting memberikan kepuasan kepada anggota. ekstrakurikuler dan wawasan wiyatamandala. Oleh sebab itu OSIS dalam mewujudkan fungsinya sebagai wadah. c. Menampung dan menyalurkan aspirasi siswa kepada pihak sekolah. terlebih dahulu dilakukan musyawarah di kelas masing-masing. MPK Anggota MPK terdiri dari 2 (dua) orang perwakilan tiap kelas. 5. wahana harus selalu bersama-sama dengan jalur yang lain. OSIS akan tampil sebagai penggerak apabila para pembina. Adapun syarat-syarat anggota MPK adalah sebagai berikut : 1. c. Terdaftar sebagai siswa di sekolah bersangkutan. Memberi kritik dan saran terhadap kinerja Pengurus OSIS. 6. Sebagai Wadah Organisasi Siswa Intra Sekolah merupakan satu-satunya wadah kegiatan para siswa di Insan Cendekia bersama dengan jalur pembinaan yang lain untuk mendukung tercapainya tujuan pembinaan kesiswaan. Memiliki jiwa pemimpin. Berkelakuan baik. Bersama Pengurus OSIS menyusun Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga. Mendorong sikap. Dipilih berdasarkan musyawarah dan tanpa paksaan atau tekanan dari pihak lain. Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas. Bersama pengurus OSIS membuat dan menetapkan Garis Besar Program Kerja (GBPK) OSIS yangdisahkan oleh Pembina OSIS dan Kepala Sekolah. Peranan Sebagai salah satu jalur dari pembinaan kesiswaan. Adapun mengenai hak. wawasan dan pengambilan keputusan. 8. memanfaatkan peluang dan perubahan. Tanpa saling bekerjasama dengan berbagai jalur. Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil rapat di kelasnya. Semangat para siswa untuk berbuat dan melakukan kegiatan bersama dalam mencapai tujuan.

Majelis Permusyawaratan Siswa (MPS) Terdiri dari 2 (dua) orang siswa dari setiap kelas Rincian Tugas :  Mewakili kelasnya dalam rapat permusyawaratan siswa  Mengajukan ususl kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS  Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil rapat kelas  Menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir jabatannya  Mempertanggungjawabkaan segala tugas kepada Pembina OSIS  Bersama-sama pengurus menyusun Anggaran Rumah Tangga 4. Pembina OSIS. pembinaan dan pengembangan OSIS o Memberikan arahan kepada Majelis Permusyawaratan Siswa dan Pengurus OSIS o Memberikan arahan kepada Ketua Umum OSIS dan Tim Formatur dalam penyusunan Pengurus OSIS o Mengarahkan penyusunan Anggaran Rumah Tangga dan Program Kerja OSIS o Menghadiri rapat-rapat o Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS 3. pembinaan dan pengembangan OSIS. Penasehat OSIS.4 Perangkat OSIS Perangkat OSIS Insan Cendekia terdiri dari : Penasehat OSIS. kemampuan dan pengetahuan yang memadai 7. Pembina OSIS Pembina OSIS adalah guru yang ditugaskan oleh Kepala Sekolah yang disahkan dengan Surat Keputusan. kehormatan dan martabat Insan Cendekia . terdiri dari :  Kepala Sekolah  Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan  Wakil Kepala Sekolah Bidang Keasramaan dan Keagamaan Rincian Tugas : o Menugaskan Guru sebagai Pembina OSIS dengan Surat Keputusan Kepala Sekolah. Memiliki budi pekerti yang baik dan sopan santun terhadap orang tua. 2. Majelis Permusyawaratan Siswa (MPS) dan Pengurus OSIS. Pengurus OSIS Syarat Pengurus OSIS : 1. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya. Takwa kepada Allah s. Memiliki nilai prestasi hasil belajar yang baik 4.t. sehingga pelajarannya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS 8. Tidak duduk di kelas 3 (tiga) Kewajiban Pengurus : 1) Menyusun dan melaksanakan Program Kerja sesuai dengan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga OSIS 2) Selalu menjunjung tinggi nama baik. yang dibuktikan dengan pernyataan tertulis 3. Memiliki kemauan. o Memberikan arahan kepada Pembina dalam pengelolaan. o Mengesahkan dan melantik keanggotaan Majelis Permusyawaratan Siswa dengan Surat Keputusan Kepala Sekolah o Mengesahkan dan melantik Pengurus OSIS dengan Surat Keputusan Kepala Sekolah 2.w. 1. guru dan teman 5. Rincian Tugas : o Bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan. Mendapat izin dari orang tua. Memiliki bakat sebagai pemimpin 6.

4. Tugas Anggota 1.5 3) Kepemimpinan pengurus OSIS bersifat kolektif 4) Menyampaikan laporan pertanggungjawban kepada rapat Majelis Permusyawaratan Kelas pada akhir masa jabatan 5) Selalu berkonsultasi dengan Pembina Struktur dan Rincian Tugas Pengurus 1. Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota 3. menggantikan Ketua Umum jika berhalangan o Membantu Ketua Umum dalam melaksanakan tugasnya o Bertanggung jawab kepada Ketua Umum o Berkoordinasi dengan para anggota Divisi . Setiap anggota mempunyai hak : o mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat. ata meninggal dunia 4. menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya. hasil rapat dan evaluasi kegiatan o Bersama Ketua Umum menandatangani setiap surat o Bertanggung jawab atas tertib administrasi organisasi o Bertindak sebagai notulis dalam rapat atau diserahkan kepada Wakil Sekretaris o Membantu Para Ketua mengkoordinir seluruh Divisi o Mendata Black List siswa dalam susunan kepanitiaan kegiatan o Membuat surat tugas untuk kepanitian kegiatan . Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut. minat dan kemampuannya o memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.  Ketua Umum o Memimpin organisasi dengan baik dan bijaksana o Mengkoordinasikan semua anggota kepengurusan o Menetapkan kebijaksanaan yang telah dipersiapkan dan direncanakan oleh angota kepengurusan o Memimpin rapat o Menetapkan kebijaksanaandan mengambil keputusan berdasarkan musyawarh dan mufakat o Setiap saat mengevaluasi kegiatan anggota kepengurusan  Ketua I. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.  Sekretaris I dan Sekretaris II o Memberi saran/masukan kepada Ketua Umum dan Para Ketua dalam mengambil keputusan o Mendampingi Ketua Umum dan Para Ketua dalam memimpin setiap rapat o Menyiapkan. II dan III o Bersama-sama Ketua Umum menetapkan kebijaksanaan o Memberikan saran kepada Ketua Umum dalam rangka mengambil keputusan o Secara berurutan. Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan 2. 3. mendistribusikan surat masuk surat keluar. bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ART 2. menyimpan dan mencatat serta mengarsipkan surat yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan o Menyiapkan laporan. o Bicara secara lisa maupun tertulis. surat.

Tugas dan Fungsi Jabatan KETUA UMUM Ketua Umum OSIS mempunyai tugas yaitu bertanggung jawab atas segala kegiatan yang dilaksanakan oleh OSIS berdasarkan kepada Program Kerja yang telah disyahkan oleh kelas pada masa Bakti 2002 / 2003. adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pengurus OSIS untuk:  penyusunan program kerja tahunan OSIS  penilaian pelaksanaan program kerja pengurus OSIS tengah tahunan dan akhir tahun  membahas laporan pertanggungjawaban OSIS pada akhir masa jabatan o Rapat Pengurus Harian. c. Rapat Pengurus OSIS o Rapat Pleno Pengurus. Rapat Pleno Majelis Permusyawaratan Siswa (MPS). Mengkoordinir semua aparat kepengurusan. Menetapkan kebijaksanaan yang telah dietetapkan & direncanakan dalam rapat. . d.6  Bendahara I dan Bendahara II o Bertanggung jawab dan mengetahui segala pemasukan /pengeluaran uang/biaya yang diperlukan o Membuat tanda bukti kwitansi setiap pemasukan/pengeluaran uang untuk pertanggungjawaban o Bertanggung jawab atas inventaris dan perbendaharaan o Menyampaikan laporan keuangan secara berkala  Ketua Divisi o Bertanggung jawab atas seluruh kegiatan Divisi yang menjadi tanggung jawabnya o Melaksanakan kegiatan Divisi yang telah diprogramkan o Memimpin rapat Divisi o Menetapkan kebijaksanaan Divisi dan mengambil keputusan berdasarkan musyawarah dan mufakat o Menyampaikan laporan pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan Divisi kepada Ketua Umum melalui Para Ketua masing-masing FORUM ORGANISASI 1. f. Rapat-Rapat Rapat-Rapat terdiri dari : A. Memimpin rapat. adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh para Badan Pengurus Harian (BPH) OSIS untuk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan harian. Menjaga keadaan dalam kepengurusan OSIS agar tetap harmonis & seimbang. Memimpin Organisasi dengan baik dan bijak b. g. Serta mengkoordinir kegiatan Sekretaris yang ada dalam Struktur OSIS. a. e. adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota Majelis Permusyawaratan Siswa Rapat ini diadakan untuk : o Pemilihan pimpinan rapat Majelis Permusyawaratan Siswa yang terdiri dari seorang ketua. seorang wakil ketua dan seorang sekretaris o Pencalonan Ketua Umum OSIS o Pemilihan Ketua Umum OSIS o Penilaian laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya o Acara. waktu dan tempat rapat dikonsultasikan dengan Pembina OSIS B. Menetapkan kebijaksanaan dan mengambil keputusan berdasarkan mufakat. Setiap saat mengevaluasi & mengawasi kegiatan.

SEKBID (SEKRETARIS BIDANG) SEKBID I (Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa) Bertujuan untuk melatih siswa agar lebih meningkatkan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berusaha agar para siswa lebih kreatif dalam melaksanakan kegiatan yang bersifat keagamaan. b. a. Mendampingi ketua dalam rapat c. g. c.  Berusaha mengkoordinasi dam mengawasi serta ikut terjun langsung dalam segala kegiatan. Mengadakan lomba yang bersifat keagamaan. mendistribusikan & menyimpan surat yang berhubungan dengan kegiatan. d. c. e. f. Bertanggung jawab atas Sekbid Organisasi. Memberi saran kepada ketua mengambil keputusan. SEKRETARIS I & II Tugasnya membantu Sekretaris Umum. c. Masing – masing sekretaris mengkoordinir sekbid 1 s/d 8 BENDAHARA UMUM Bendahara Umum mempunyai tugas pokok. d. Bertanggung jawab atas Inventaris. a. a. Menggantikan ketua bila ketua berhalangan hadir. a.yaitu bertanggung jawab terhadap pengelolaan keuangan Organisasi. Membantu ketua dalam bertugas. Bertanggung jawab. Memberi saran kepada ketua dalam mengambil keputusan b.7 WAKIL KETUA I Dalam melaksanakan tugasnya berusaha membantu Ketua Umum dalam melaksanakan tugasnya dan berusaha untuk kerjasama dengan para bawahannya dan yang paling penting mempunyai tugas:  Memimpin dan bertanggung jawab terhadap kegiatan yang sedang dilaksanakan apabila Ketua Umum berhalangan hadir. Menyiapkan laporan keuangan secara bekala. Melaksanakan ibadah. b. b. a. g. Menggantikan sekum bila berhalangan hadir c. Bersama ketua menetapkan kebijakan. Bertanggung jawab pada ketua. Memperingati hari besar Agama & menjaga kerukunan. Waka I & Sekretaris I mengkoordinir sekbid 1 s/d 4 Waka II & Sekretaris II mengkoordinir sekbid 5 s/d 8 SEKRETARIS UMUM Sekretaris Umum mempunyai tugas pokok sebagai berikut :  Bertanggung jawab terhadap pengeleloaan administrasi Organisasi serta ketertiban administrasi OSIS  Mencatat segala hasil kegiatan yang berhubungan dengan program kerja OSIS dan berusaha mengkoordinir bawahannya. Bertindak sebagai notulis. Menyiapakan & mengevaluasi surat e. Aktif membantu sekum b. Membuat kwitansi pada setiap pemasukan & pengeluaran. Menyiapkan. Berusaha untuk mengelola keuangan OSIS dengan baik sehingga dalam laporannya tidak terdapat kekeliruan. d. mengetahui pemasukan & pengeluaran biaya. . Menandatangani surat bersama ketua f.

Melatih kelas yang mendapat tugas 3. Melakasanakan Upacara Hari Besar Nasional 2. o Melaksanakan bakti sosial/masyarakat o Memelihara keindahan dan kelestarian lingkungan sekolah dan masyarakat. Mengikuti berbagai kegiatan keagamaan baik lomba seni 3. Serta menciptakan persatuan dan kesatuan. Menerbitkan Buliten Sekolah 6. Mengadakan ekskul KSI (Islam) 2. Mengadakan Bakti Sosial kemasyarakatan 4. Memelihara keindahan dan kelestarian lingkungan sekolah o Melaksanakan upacara bendera setiap hari Senin pagi dan hari-hari besar Nasional. Mengadakan Gerakan Sosial Sodara Asuh 5. Jangka Panjang : 1. o Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Paskibra. Melaksanakan langganan majalah keagamaan Jangka pendek : 1. Melaksanakan Kuliah setiap jum’at 7. Mengadakan ekskul KSK (Kristen) 3. Mengadakan penilaian pada setiap senin. Mengadakan ekskul PSK (Katolik) 4. Jangka pendek : 1. Mengadakan lomba PBB bersama sekbid 3 3. 2.kota o Melaksanakan ibadah sesuai dengan ketentuan agama masing-masing o Memperingati hari-hari besar agama o Mengadakan dan mengikuti kegiatan lomba yang bersifat keagamaan o Mengadakan dan mengikuti kegiatan keagamaan antar organisasi baik yang bersifat intern maupun ekstern o Dan kegiatan lainnya yang berkaitan dengan ketaqwaan. English Club. Melaksanakan Upacara hari senin 2. Mengadakan ekskul KSB (Budha) 5. o Mengikuti lomba karya tulis/bidang studi o Menghayati dan mampu menyanyikan lagu-lagu nasional(Mars dan Hymne) o Dan kegiatan lainya. KIR. Mengadakan lomba se. o Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Forum Aflikasi Remaja Mesjid  Mengadakan Latihan Qiro’ah dan Pidato  Memperingati hari-hari besar Agama  Melaksanakan Perbuatan Amaliah sesuai dengan norma Agama  Membina toleransi kehidupan antar umat beragama  Mengadakan kegiatan Lomba yang bersifat keagamaan  Menyelenggarakan kegiatan seni yang bernafaskan keagamaan SEKBID II (Kehidupan Berbangsa dan Bernegara) Bertujuan untuk melatih siswa agar lebih merasakan Nasionalisme serta kecintaan kepada bangsa dan negara. Menyelenggarakan peringatan hari besar keagamaan.8 Jangka Panjang : 1.  Melaksanakan Upacara Bendera pada setiap hari Senin dan Hari-hari besar Nasional  Melaksanakan Bakti Sosial/Masyarakat  Mengadakan Lomba Karya Tulis  Melaksanakan pertukaran siswa antar propinsi .

Mengadakan ekskul Pramuka 4. kelestarian alam. Menjaga peserta Upacara pada hari senin dan Upacara lainnya. Pecinta alam. 4. Mengikuti Latihan Gabungan o Melaksanakan tata tertib sekolah o Melaksanakan baris-berbaris o Mempelajari dan menghayati sejarah perjuangan bangsa. o Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Napak Rimba. Mengelola UKS 3. Mengikuti lomba PBB 3. Kedisiplinan dan tata tertib Sekolah SEKBID III (Pendidikan Pendahuluan Bela Negara) Bertujuan untuk melatih siswa agar merasakan Nasionalisme serta ikut serta dalam rangka pembangunan Negara yang khususnya untuk melatih Kedisiplinan. Kerapian. o Menyelenggarakan kegiatan yang dapat membina persatuan dan kesatuan. . Mengadakan donor darah sukarela 4. PKS  Mengadakan Latihan Pramuka  Mengadakan Perkemahan pada Akhir Semester  Mewajibkan Mengikuti Latihan Pramuka Khusus bagi siswa kelas VII  Menggiatkan kedisiplinan dan ketrampilan siswa dalam pendidikan kepramukaan melalui latihan dan perlombaan  Mengadakan Latihan Baris-berbaris  Melaksanakan wisata siswa. Mengikuti lomba UKS terbaik 3. Mengadakan Latihan dasar anggota PMR baru (diklat) o Membantu penyelenggaraan Masa Orietasi Peserta Didik o Membantu pihak sekolah dalam melaksanakan pembinaan tata krama siswa o Melaksanakan kegiatan amal / bakti sosial. Jangka Panjang : 1. Meminta Sumbangan musibah keluarga besar SMP N 12 Pontianak Jangka pendek : 1.9  Meningkatkan ketertiban. o Dan kegiatan lainnya. Mengawasi dan Mengadakan PMR 2. dan lingkungan  Mempelajari dan menghayati semangat perjuangan para pahlawan bangsa (napak tilas) SEKBID IV (Kepribadian dan Budi Pekerti Luhur) Bertujuan untuk melatih siswa agar lebih menanamkan kesopanan serta melaksanakan norma-norma yang berlaku di masyarakat dan bisa diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Melaksanakan tata tertib sekolah 2. Mengikuti lomba PMR 2. o Melaksanakan wisata siswa o Melaksanakan kegiatan yang dapat menumbuhkan rasa kecintaan terhadap alam. Mengadakan KAAP 4. Jangka Panjang : 1. Mengadakan ekskul Paskibra bersama sekbid 2 3. Mengadakan lomba PBB bersama sekbid 2 2. memupuk rasa cina tanah air dan nasionalisme seperti PAO o Dan kegiatan lainnya. Melaksanakan wisata siswa Jangka pendek : 1.

Melaksanakan penjagaan koperasi 2. Mengadakan LDK 5. Mengadakan media komunikasi siswa (mading) 3.seminar Jangka pendek : 1. kalender kegiatan OSIS. Mengadakan MOS dan Pra MOS 4. majalah dinding dsb ) o Mengadakan seminar/forum diskusi ilmiah o Dan kegiatan lainnya o Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Jurnalis  Mengadakan Ltihan pengibaran bendera untuk hari senin  Mengadakan dan menggiatkan kelompok belajar tiap-tiap kelas  Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa  Mengadakan forum diskusi ilmiah  Mengadakan media komunikasi OSIS (Buletin.10 o Binaan kegiatan ekstrakurikuler : Pramuka  Mengadakan Bakti Sosial setahun sekali  Mengadakan Kerja Bakti di sekitar sekolah  Menjenguk teman yang sakit/meninggal  Memberikan bantuan terhadap korban bencana alam  Memberikan bantuan kepada fakir miskin dan yatim piatu  Mengadakan penarikan sumbangan PMI SEKBID V (Berorganisasi. Mengikuti seminar . o Melatih keterampilan siswa seperti pembuatan stiker. Mengadakan diklat jurnalistik 3. o Mengadakan diskusi kewiraswastaan siswa. Pendidikan Politik dan Kepemimpinan) Bertujuan untuk melatih siswa agar bisa menjadi seorang pemimpin dan mampu menggerakan Organisasi serta ikut serta dalam kegiatan Politik Siswa.yaitu belajar. Menyalurkan kreativitas siswa melalui koperasi o Meningkatkan usaha-usaha yang berhubungan dengan kooperasi siswa. o Memantapkan dan mengembangkan program kerja OSIS o Melaksanakan Latihan Kepemimpinan Siswa o Mengaktifkan media komunikasi sekolah sebagai sarana komunikasi siswa(buletin. kalender tahunan membuat Kaos OSIS o Melaksanakan Praktek Kerja Nyata seperti Bazar OSIS o Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Koperasi Siswa  Meningkatkan ketrampilan dalam mencptakan suatu barang lebih berguna  Meningkatkan ketrampilan dibidang teknik. Mengadakan ISC dan LMDS 2. Majalah Dinding dan sebagainya)  Mengadakan pertemuan/musyawarah setiap sebulan sekali bagi semua pengurus OSIS SEKBID VI (Keterampilan dan Kewiraswastaan) Bertujuan melatih siswa agar mampu lebih kreatif dan mendidik agar mempunyai keterampilan lebih dari tugas pokoknya. Menetapkan & Mengembangkan peran serta dalam OSIS dan tugas masing – masing. Mengadakan Kegiatan untuk memperingati Ultah SMP N 12 Pontianak 6. Jangka Panjang : 1. Mengadakan ekskul ESC dan KIR 2. pertanian dan peternakan . elektronika. Jangka Panjang : 1.

Melaksanakan SKJ 2.  Mengadakan Latihan Olah Raga  Mengadakan pertandingan persahabatan  Melaksanakan Senam Pagi Indonesia dan Senam Kesegaran Jasmani  Mengadakan Class Meting setiap akhir semester  Mengadakan Usaha Kesehatan Sekolah SEKBID VIII (Persepsi. Tae Kwon Do. Melaksanakan ekskul sepak bola Jangka pendek : 1. Mengisi paduan suara pada hari senin dan hari besar nasional 2. Berpartisipasi dalam lomba yang berhubungan dengan seni o Mengadakan pentas seni o Menyelenggarakan lomba seni dan budaya o Mengikuti berbagai perlombaan seni o Mengawasi perkembangan berbagai sanggar seni di lingkungan sekolah. Jangka Panjang : 1. Diharapakan pada siswa dapat mengembangkan Minat dan Bakatnya dengan baik. Sepak Bola. Silat. Mengadakan ekskul taekwondo 6. o Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : PMR. BKC. Mengadakan ekskul pencak silat 5. Mengadakan ekskul teater 2. o Dan kegiatan lainnya. Mengikuti pertandingan 3. . Melaksanakan pertandingan persahabatan antar sekolah 2. Mengadakan ekskul paduan suara + vocal group 4. Basket. mengikuti dan mengadakan pertandingan olah raga persahabatan. Jangka Panjang : 1. Mengikuti POPDA. Apresiasi dan Daya Kreasi Seni) Bertujuan untuk melatih siswa dalam mengembangkan Kreativitasnya yang berhubungan dengan kegiatan kesenian. Mengadakan ekskul dance + tari 3. Mengadakan ekskul Basket 3. Mengadakn Latihan Band Jangka pendek : 1. Mengadakan ekskul Voli 4. o Menyelenggarakan lomba olah raga di lingkunagn sekolah. Mengadakan Classmeeting basket tiap jum’at 7. Volley Ball. seperti PORAK.11      Meningkatkan usaha ketrampilan tangan (hasta karya) Meningkatkan usaha koperasi sekolah unit produksi Meningkatkan penyelenggaran perpustakaan sekolah Melaksanakan Praktik Kerja Nyata (PKN) dan pengalaman kerja lapangan (PKL) Mengadakan Lomba PKK tiap semester SEKBID VII (Kesegaran Jasmani dan Kreasi) Bertujuan untuk melatih siswa agar dapat mengerti akan pentingnya jasmani dan kreasi siswa dalam menunjang proses belajar dan kegiatan. PSM 261. o Membantu pihak sekolah dalam usaha pencegahan penyalahgunaan Narkoba dan Miras o Bekerjasama dengan BK mengadakan penyuluhan NAPZA dan pergaulan remaja di lingkungan sekolah.

drama/sastra. seni rupa. memamerkan berbagai cabang seni baik karya wisata sekolah maupun karya seni dari luar lingkungan sekolah .12 o o        Kegiatan lainnya. Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Depot Kreasi Seni (Dekresi) Mengadakan Latihan Olah Raga Mengadakan pertandingan persahabatan Melaksanakan Senam Pagi Indonesia dan Senam Kesegaran Jasmani Mengadakan Class Meting setiap akhir semester Mengadakan Usaha Kesehatan Sekolah Mengadakan lomba nyanyi lagu Nasional. seni kerajinan. musik dan fotografi  Menyelenggarakan sanggar berbagai macam seni  Menciptakan daya cipta seni  Mementaskan. seni tari. daerah dan hiburan Mengembangkan wawasan dan ketrampilan siswa dibidang seni suara.

jpg .13 bagan-osis-1997.

jpg .14 bagan-osis-2006-2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful