TUGAS MAKALAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK REMAJA DAN PERMASALAHANNYA Dosen Pengampu : Dra.

Yohana Sumiyati

Disusun Oleh: 1. Aziz Tri Widyatmoko 2. Saffri 3. Isya Seprianto 4. Gandung Bekti Pamungkas 29 006 051 29 006 040 29 006 044 29 006 048

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA 2010

Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberi balasan yang sebaik-baiknya.20 Mei 2010 Penyusun .segala puji syukur ata rahmat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat.KATA PENGANTAR Alhamdulillah.karena itu saran dan kritik dari semua pihak sangatlah kami harapkan untuk kedepan agar lebih baik lagi. Kami juga mengucapkan terimakasih kepada teman.berkah dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tanpa halangan suatu apapun.Tanpa pertolongan-Nya mungkin kami tidak dapat menyelesaikan tugas makalah ini dengan baik. Semoga makalah ini dapat menambah wawasan buat kita semua dan mendapat ridho Tuhan Yang Maha Esa. Yogyakarta.sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tepat pada waktunya.Perlu disadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.saudara dan semua pihak yang telah memberi motivasi kepada penulis. Makalah yang sederhana dan singkat ini adalah hasil observasi kami sebagai pengantar bagi pembaca dalam memahami tentang pertmbuhan & perkembangan di kalangan remaja.

Dari semua fase perkembangan manusia tersebut. pendidik dan para tenaga profesional lainnya mencoba untuk menerangkan dan melakukan pendekatan yang efektif untuk menangani para remaja ini. Masa remaja awal dimulai pada saat anak-anak mulai matang secara seksual yaitu pada usia 13 sampai dengan 17 tahun. selain dari pada itu periode ini pun dinilai sangat penting. Para orang tua.BAB I I. yaitu usia dimana seseorang dinyatakan dewasa secara hukum. Namun. Masa remaja terbagi menjadi dua yaitu masa remaja awal dan masa remaja akhir. secara umum dapat dikatakan bahwa masa remaja berawal dari usia 12 sampai dengan akhir usia belasan ketika pertumbuhan fisik hampir lengkap. Banyaknya permasalahan dan krisis yang terjadi pada masa remaja ini menjadikan banyak ahli dalam bidang psikologi perkembangan menyebutnya sebagai masa krisis. Lalu ada apakah di masa remaja ini? Seberapa besarkah pentingnya untuk menangani masa remaja dan seberapa besar pengaruhnya untuk kehidupan dimasa depan individu tersebut? Masa remaja yang dimaksudkan merupakan periode transisi antara masa anak-anak dan masa dewasa. Batasan usianya tidak ditentukan dengan jelas. . salah satu yang paling penting dan paling menjadi pusat perhatian adalah masa remaja. Masa remaja dimulai pada saat anak mulai matang secara seksual dan berakhir pada saat ia mencapai usia dewasa secara hukum. sedangkan masa remaja akhir meliputi periode setelahnya sampai dengan 18 tahun. sehingga banyak ahli yang berbeda dalam penentuan rentang usianya.bahkan seluruh masa depan individu sangat tergantung pada penyelesaian krisis pada masa ini. Pada masa ini perubahan terjadi sangat drastis dan mengakibatkan terjadinya kondisi yang serba tanggung dan diwarnai oleh kondisi psikis yang belum mantap. telah terjadi banyak pertumbuhan dan perkembangan dari mulai lahir sampai dengan meninggal dunia.Pendahuluan Selama rentang kehidupan manusia.

2.3 Perubahan Sosial pada Masa Remaja 1.2.2.2.8 Masa remaja adalah ambang dari masa dewasa I.2.1.2.1 Perubahan Fisik Masa Remaja I.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan .1 Karakteristik Masa Remaja I.2.2.1.2 Rumusan masalah Pada kesempatan kali ini kami akan mencoba menguraikan masalah-masalah yang telah kami amati.1 Latar belakang masalah Pertumbuhan dan Perkembangan dikalangan remaja dewasa ini mengalami perubahan yang sangat signifikan.3 Masa remaja adalah periode perubahan I.2. Apalagi pada usia remaja masih sangat rawan terhadap pengaruh hal-hal yang bertentangan dengan norma-norma yang berlaku di dalam masyarakat.2 Emosionalitas Masa Remaja 1.5 Masa remaja adalah masa pencarian identitas diri I.1 Masa remaja adalah periode yang penting I.4 Masa remaja adalah usia bermasalah I.1.2.2 Masa remaja adalah masa peralihan I.1.6 Masa remaja adalah usia yang ditakutkan I.3.3 Perubahan-perubahan yang terjadi pada Masa Remaja I.7 Masa remaja adalah masa yang tidak realistis I.1.2. Beberapa masalah yang akan kami bahas antara lain : I.kita banyak menemukan kelakuan-kelakuan/prilaku yang menyimpang pada kalangan remaja.Seperti halnya dalam kehidupan sehari-hari.1.2.4 Minat-minat pada Masa Remaja 1.2. I.3.2.2.1.2 Tugas Perkembangan Masa Remaja I.Seperti dari hasil pengamatan/observasi pada kehidupan sehari-hari pada kalangan remaja usia 15-18 tahun kami menemukan beberapa pertumbuhan dan perkembangan yang negatif.2.I.1.3.

2.7 Tanda-tanda bahaya dari maladjustment remaja 1.9 Kiat-kiat sukses dalam pendidikan untuk remaja .2.2.6 Tipe-tipe remaja yang memiliki sedikit minat dalam pendidikan 1.1.8 Cara-cara orang tua untuk menangani masalah remaja 1.2.

I. namun pada kebalikannya jika individu mencoba untuk berperilaku seperti orang dewasa sering dikatakan bahwa mereka berperilaku terlalu dewasa untuk usianya.2. dan (5) kebanyakan remaja merasa ambivalent terhadap perubahan yang terjadi. Misalnya.1. dimana terjadi perkembangan fisik dan psikologis yang cepat dan penting. seringkali seseorang merasa bingung dan tidak jelas mengani peran yang dituntut oleh lingkungan. Terdapat lima karakteristik perubahan yang khas dalam periode ini yaitu. (2) perubahan cepat yang menyertai kematangan seksual.1 Masa remaja adalah periode yang penting Periode ini dianggap sebagai masa penting karena memiliki dampak langsung dan dampak jangka panjang dari apa yang terjadi pada masa ini.2 Masa remaja adalah masa peralihan Periode ini menuntut seorang anak untuk meninggalkan sifat-sifat kekanakkanakannya dan harus mempelajari pola-pola perilaku dan sikap-sikap baru untuk menggantikan dan meninggalkan pola-pola perilaku sebelumnya. pada saat individu menampilkan perilaku anak-anak maka mereka akan diminta untuk berperilaku sesuai dengan usianya.1. Selama peralihan dalam periode ini. (4) karena perubahan minat dan pola perilaku maka terjadi pula perubahan nilai.3 Masa remaja adalah periode perubahan Perubahan yang terjadi pada periode ini berlangsung secara cepat. .1 Karakteristik Masa Remaja Sebagai periode yang paling penting.2.2.1. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut : I.BAB II PEMBAHASAN I. Kondisi inilah yang menuntut individu untuk bisa menyesuaikan diri secara mental dan melihat pentingnya menetapkan suatu sikap. Selain itu. minat dan peran yang dituntut oleh lingkungan yang menimbulkan masalah baru. nilai-nilai dan minta yang baru. I. (1) peningkatan emosionalitas. periode ini pun memiliki dampak penting terhadap perkembangan fisik dan psikologis individu.2. (3) perubahan tubuh. masa remaja ini memiliki karakterisitik yang khas jika dibanding dengan periode-periode perkembangan lainnya. peubahan fisik yang cepat membawa konsekuensi terjadinya perubahan sikap dan perilaku yang juga cepat.

6 Masa remaja adalah usia yang ditakutkan Masa remaja ini seringkali ditakuti oleh individu itu sendiri dan lingkungan. Hal ini disebabkan oleh dua lasan yaitu : pertama. I.2. mereka merasa cemas dengan stereotype remaja dan menciptakan impresi bahwa mereka mendekati dewasa.1. karena mereka dituntut untuk mandiri maka seringkali menolak untuk dibantu oleh orang tua atau guru.Gambarangambaran negatif yang ada dibenak masyarakat mengenai perilaku remaja mempengaruhi cara mereka berinteraksi dengan remaja.2.4 Masa remaja adalah usia bermasalah Pada periode ini membawa masalah yang sulit untuk ditangani baik bagi anak laki-laki maupun perempuan. Hal ini membuat para remaja itu sendiri merasa takut untuk menjalankan perannya dan enggan meminta bantuan orang tua atau pun guru untuk memecahkan masalahnya. I.2.8 Masa remaja adalah ambang dari masa dewasa Pada saat remaja mendekati masa dimana mereka dianggap dewasa secara hukum.2. I. konformitas terhadap kelompok sebaya memiliki peran penting bagi remaja. Semakin tidak realistis aspirasi mereka maka akan semakin marah dan kecewa apabila aspirasi tersebut tidak dapat mereka capai. aspiriasi yang tidak realitis ini tidak sekedar untuk dirinya sendiri namun bagi keluarga.1.2. sedangkan sekarang individu dituntut untuk bisa menyelesaikan masalahnya sendiri.1. Salah satu cara remaja untuk meyakinkan dirinya yaitu dengan menggunakan simbol status. pada saat anak-anak paling tidak sebagian masalah diselesaikan oleh orang tua atau guru. mereka memandang dirinya dan orang lain sebagaimana mereka inginkan dan bukannya sebagai dia sendiri.1. berbicara dan berperilaku sebisa mungkin sama dengan kelompoknya. Mereka merasa bahwa berpakaian dan berperilaku seperti orang dewasa sringkali tidak cukup. Hal ini terutama terlihat pada aspirasinya.5 Masa remaja adalah masa pencarian identitas diri Pada periode ini. Mereka mencoba mencari identitas diri dengan berpakaian.7 Masa remaja adalah masa yang tidak realistis Remaja memiliki kecenderungan untuk melihat hidup secara kurang realistis.1. pakaian dan benda-benda lainnya yang dapat dilihat oleh orang lain.I. sehingga mereka mulai untuk memperhatikan perilaku atau simbol . Kedua. sehingga menimbulkan kegagalan-kegagalan dalam menyelesaikan persoalan tersebut. seperti mobil. teman. I.

hanya saja sekarang lebih menyebar ke seluruh tubuh. Rincian tugas-tugas pada masa remaja ini adalah sebagai berikut : 1. Memperoleh suatu set nilai dan sistem etis untuk mengarahkan perilaku.1 Perubahan Fisik Masa Remaja  Tinggi badan Rata-rata anak perempuan mencapai tinggi dewasanya pada usia 17/18 tahun dan bagi anak laki-laki satu tahun lebih dari usia tersebut. I.2.  Berat badan Perubahan berat tubuh seiring dengan waktu sama dengan perubahan tinggi badan. menerima dan mencapai perilaku bertanggung jawab secara sosial 5.2 Tugas Perkembangan Masa Remaja Semua tugas-tugas perkembangan masa remaja terfokus pada bagaimana melalui sikap dan pola perilaku kanak-kanak dan mempersipakan sikap dan perilaku orang dewasa. Mempersiapkan untuk karir ekonomi 7.2. Menerima fisik dan menggunakan tubuhnya secara efektif 4. minum.2.  Organ seksual Pada laki-laki dan perempuan organ seksual mencapai ukuran dewasa pada periode remaja akhir. Memperiapkan untuk menikah dan berkeluarga 8.yang berhubungan dengan status orang dewasa seperti merokok. namun fungsinya belum matang sampai dengan beberapa tahun kemudian . menggunakan obat-obatan bahkan melakukan hubungan seksual. Mencapai peran sosial feminin atau maskulin 3. Mencapai kemandirian secara emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya 6. Misal: badan lebih lebar dan lebih kuat.  Proporsi tubuh Berbagai bagian tubuh secara bertahap mencapai proporsinya. I.3 Perubahan-perubahan yang terjadi pada Masa Remaja I. Mencapai relasi yang lebih matang dengan teman seusia dari kedua jenis kelamin 2. Meminta.3.

mereka yang tadinya tidak menyukai keterlibatan lawan jenis menjadi menyukai pertemanan dengan lawan jenis._ Karakteristik sex sekunder Karakteristik sek sekunder utama mengalami perkembangan pada level dewasa pada periode remaja akhir. pada usia 14 tahun. perubahan sosial yang terjadi . Hal yang paling membuat remaja marah adalah apabila mereka diperlakukan seperti anak-anak atau pada saat merasa diperlakukan tidak adil. sehingga bisa difahami apabila teman sebaya sangat berpengaruh terhadap sikap. secara umum terdapat peningkatan perilaku emosional pada setiap usia yang dilalui.3. menolak untuk bicara. Misalnya. Secara umum dapat dikatakan bahwa minat terhadap lawan jenis meningkat. remaja menjadi mudah marah. Penyesuaian ini harus dilakukan terhadap jenis kelamin yang berlainana dalam suatu relasi yang sebelumnya tidak pernah ada dan terhadap orang dewasa diluar keluarga dan lingkungan sekolah. dan perilaku remaja. Pada masa ini emosi seringkali sangat intens.2. Ekspresi kemarahannya mungkin berupa mendongkol. minat. sedangkan pada usia 16 tahun terjadi kebalikannya mereka mengatakan tidak terlalu merasa khawatir. atau mengkritik secara keras. 1.2. I. Perubahan dalam perilaku sosial terlihat dengan adanya perubahan dalam sikap dan perilaku dalam relasi heteroseksual. dan meledak secara emosional. sehingga ada beberapa hal yang dapat disimpulkan dari perubahan pada aspek emosionalitas ini. Hal yang juga cukup mengemuka yaittu pada masa ini remaja lebih iri hati terhadap mereka yang memiliki materi lebih. dimana terjadi peningkatan ketegangan emosional yang dihasilkan dari perubahan fisik dan hormonal. penampilan. Masa ini disebut sebagai masa “storm and stres”. Selain itu. Pada masa ini remaja paling banyak menghabiskan waktu mereka di luar rumah bersama dengan teman sebaya mereka.3 Perubahan Sosial pada Masa Remaja Salah satu tugas perkembangan yang paling sulit pada masa remaja adalah penyesuaian sosial. tidak terkontrol dan nampak irrasional.3. juga terjadi perubahan dalam emosionalitas remaja yang cukup mengemuka. cara bicara. mudah gembira.2 Emosionalitas Masa Remaja Selain terjadi perubahan fisik yang sangat mencolok.

PR. kursus yang dibutuhkan. radio. dan uang yang merupakan simbol status. Mereka kritis terhadap guru dan cara mereka mengajar. kecerdasan. membaca. santai. 5) Minat terhadap pekerjaan . status dalam kelompok sosial. kemandirian. dimana sekarang remaja lebih memilih yang memiliki minat dan nilai-nilai yang sama. prestasi.4 Minat-minat pada Masa Remaja Pada masa remaja terdapat minat-minat pada bidang kegiatan tertentu yang sangat beragam. traveling. hobi. kesempatan yang dimiliki untuk mengembangkan minat. Pada masa ini pun remaja memiliki keinginan untuk tampil sebagai seorang yang populer dan disukai oleh lingkungannya. 3) Minat Pribadi Minat pada dirinya sendiri merupakan minat terkuat pada masa remaja. 4) Minat terhadap Pendidikan Pada remaja awal biasanya memberikan kritik atas sekolah secara umum dan mengenai larangan. makanan di kantin dan mekanisme belajar di sekolah. Secara umum minat-minat remaja ini dapat dikategorikan menjadi : 1) Minat Rekreasi Pada masa ini sudah muncul minat rekresi seperti halnya orang dewasa. misalnya : penampilan. Pada remaja akhir sikap terhadap pendidikan lebih banyak dipengaruhi oleh minat pekerjaannya. pakaian. kemampuan bawaan.dengan adanya nilai-nilai baru dalam memilih teman. menari. 1. Banyaknya hegiatan dan tuntutan baik di sekolah maupun dirumah dirasakan penting memiliki sarana rekreasi bagi remaja. hal ini disebabkan karena mereka menyedari bahwa penerimaan dari sosial dipengaruhi oleh penampilan umum mereka.2. apa yang diminati teman sebayanya. bisa memahami dan membuat merasa aman. Hal ini tergantung pada jenis kelamin. Misalnya : permainan dan olah raga. film. lingkungan tempat tinggal mereka. minat keluarganya dan beberapa faktor lainnya. 2) Minat Sosial Perkembangan minat sosial tergantung pada kesempatan yang dimiliki remaja untuk mengembangkan minta ini dan sebagian tergantung seberapa populer dia di dalam kelompok sebayanya. televisi dan melamun. dapat dipercaya dan bisa diskusi mengenai hal-hal yang tidak bisa dibicarakan dengan guru atau orang tua.

5 Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan. . 2. d. pegawai administrasi. sedangkan anak perempuan lebih memilih pekerjaan yang lebih aman dan tidak menyita waktu. kebijakan-kebijakan akademik dan disiplin.6 Tipe-tipe remaja yang memiliki sedikit minat dalam pendidikan 1. Remaja yang orang tuanya memiliki aspirasi yang tidak realistis terhadap prestasi akademis. 7) Minat dalam simbol status Pada masa remaja simbol status memiliki empat fungsi penting yaitu : mengatakan pada orang lain bahwa mereka memiliki status sosioekonomi yang lebih tinggi dari yang lain. f. Tingkatan. Anak laki-laki lebih perhatian terhadap pekerjaan di masa depan dibanding anak perempuan. Sikap teman sebaya – apakah mereka berorientasi untuk melanjutkan kuliah atau berorientasi kerja. 6) Minat religious Para remaja sekarang ini tertarik pada agama dan merasa bahwa hal tersebut memiliki peran yang penting dalam kehidupan mereka. b. Derajat penerimaan sosial oleh teman sekelasnya. Sikap orang tua – apakah orang tua menialai bahwa sekolah merupakan sarana peningkatan status sosialnya atau hanya sekedar tuntutan untuk menyekolahkan saja. remaja yang superior dinilai memiliki prestasi oleh kelompoknya. e. c. Remaja yang kurang diterima oleh teman sekelas dan mereka yang merasa kehilangan kesenangan seperti teman-temannya dalam kegiatan ekstrakulikuler. Sikap terhadap guru. Relevansi atau nilai praktis dari bermacam-macam pelajaran.2. remaja diterima oleh kelompoknya karena kesamanan tampilan dan tindakan. yaitu : a. olah raga dan sosial sehingga memaksa anak-anaknya untuk meraih target yang ditentukan mereka. 1. dan remaja memiliki status yang mendekati dewasa. yang menunjukkan kesuksesan atau kegagalan remaja secara akademis. Anak laki-laki lebih menginginkan pekerjaan yang mewah. 1. Sukses dalam kegiatan ekstrakurikuler g. menarik dan memiliki gengsi yang tinggi.2.Pada masa ini anak laki-laki maupun perempuan mulai untuk memikirkan secara lebih serius tentang masa depan mereka.

Penanganan atas permasalahan remaja sangat bervariasi dan tergantung dari konteks dan latar belakang permasalahannya.3. Agresif secara berlebihan dan sikap yang tertalu yakin atas dirinya. g.2. dan displacement. pengertian dan kasih sayang. Remaja yang matang lebih awal dan merasa lebih mencolok dibandingkan teman sekelasnya. yang menyebabkan remaja harus menyesuaikan dengan standar kelompok. berikut adalah beberapa tanda-tanda penyesuaian diri yang salah pada remaja : a. dan juga upaya-upaya ini idealnya merupakan hasil kerjasama orang tua.8 Cara-cara orang tua untuk menangani masalah remaja Adanya tanda-tanda kesalahan penyesuaian diri remaja tentu saja menuntut penanganan yang cepat dan tepat. Menggunakan defense mechanism secara berlebihan. Menghayal secara berlebihan sebagai upaya untuk mengkompensir ketidakpuasan dari kehidupan sehari-hari. guru dan pihak-pihak lain yang terkait. sehingga seringkali diharapkan untuk bisa melakukan tugas-tugas akademis melebihi dari kemampuannya. Homesickness e. antara lain : a. 1. . f. misalnya mengabaikan sekolah. c. Regresi perilaku ke tingkat perkembangan yang lebih awal. b. Tidak bertanggung jawab. seperti rasionalisasi. misalnya ngompol. proyeksi. 1. Secara umum ada beberapa hal yang bisa dilakukan oleh orang tua untuk mencegah dan menangani munculnya permasalahan ini.7 Tanda-tanda bahaya dari maladjustment remaja Dengan adanya perubahan yang terjadi dalam fisik.2. fantasi. Perasaan tidak aman. d. ngamuk pada saat marah dan lain-lain. mengingat masa ini merupakan masa penting yang menentukan individu pada masa berikutnya. psikologis dan sosial pada remaja yang sangat cepat dan drastis menuntut remaja tersebut untuk bisa menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut dan tuntutan-tuntutan lingkungan baru yang menyertainya. Memahami dan mendengarkan keluhan remaja dengan penuh perhatian. Pada kenyataannya tidak semua remaja dapat menyesuaikan dengan perubahan tersebut.

Hormat kepada guru. d. c. Hati-hati memilih teman dan lingkungan pergaulan. g. h. tidak terlalu ketat atapun terlalu longgar. g. Tekun dan jangan cepat menyerah. Mulai menyertakan remaja dalam pengambilan keputusan keluarga. Bicaralah pada orang tua jika ada permasalahan yang sulit. Mendukung ide-ide remaja yang positif. Mengawasi kegiatan dan lingkungan sosial remaja secara proporsional. f. baik berupa kelebihan dan kekurangan karena semakin remaja mengenai dirinya akan semakin terarah tindakannya. Kenali diri. Jangan malu bertanya dan jangan takut salah. Openminded dan jangan sombong. e. Realistis dan bersikap objektif terhadap anak. b. Mengembangkan empati dalam bergaul. i. Berusaha dan berdo’a k. Berpikir sebelum mengambil suatu keputusan.b. Hal ini mendidik anak untuk ikut bertanggung jawab dan melatih mereka dalam proses problem solving dan decision making. orang tua dan teman. Jika ada indikasi ketidakberesan yang serius. 1. karena tidak semua masalah bisa ditangani sendiri. h. Tentukan tujuan dan target yang akan dicapai. baik dalam segi fisik ataupun psikologis yang cukup mencolok segera konsultasikan dengan tenaga ahli seperti dokter atau psikolog. j. sehingga pengerahan sumber daya yang dimiliki akan lebih tepat. kesenian atau perbuatan-perbuatan baik yang ditunjukkan remaja baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat c. Banyak berdiskusi tentang berbagai hal yang terjadi di lingkungan sosial maupun lingkungan sekolahnya serta orientasi masa depan yang akan direncanakan remaja. f.2. Memberikan penghargaan terhadap prestasi studi/prestasi sosial. seperti olahraga. .9 Kiat-kiat sukses dalam pendidikan untuk remaja a. e. sehingga idealnya orang tua mengetahui kapasitas anak dan mendiskusikan target apa yang ingin dicapai. d.

Apabila perlu. dapat berkonsultasi dengan ahli (misal : psikolog. dll) . konselor pendidikan.l.

BAB III PENUTUP Kesimpulan Masa remaja sebagai periode perkembangan yang paling penting bagi individu pada kenyataannya merupakan suatu periode yang sarat dengan perubahan dan rentan munculnya masalah. . orang tua. guru dan pihak-pihak lain yang terkait agar perkembangan remaja di bidang pendidikan dan bidang-bidang lainnya dapat dilalui secara terarah. Meskipun demikian adanya pemahaman yang baik serta penanganan yang tepat terhadap remaja merupakan faktor penting bagi keberhasilan remaja di kehidupan selanjutnya. mengingat masa ini merupakan masa yang paling menentukan. Selain itu perlu adanya kerjasama dari remaja itu sendiri. sehat dan bahagia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful