TUGAS MAKALAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK REMAJA DAN PERMASALAHANNYA Dosen Pengampu : Dra.

Yohana Sumiyati

Disusun Oleh: 1. Aziz Tri Widyatmoko 2. Saffri 3. Isya Seprianto 4. Gandung Bekti Pamungkas 29 006 051 29 006 040 29 006 044 29 006 048

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA 2010

sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tepat pada waktunya. Yogyakarta.segala puji syukur ata rahmat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat.20 Mei 2010 Penyusun .karena itu saran dan kritik dari semua pihak sangatlah kami harapkan untuk kedepan agar lebih baik lagi. Semoga makalah ini dapat menambah wawasan buat kita semua dan mendapat ridho Tuhan Yang Maha Esa. Kami juga mengucapkan terimakasih kepada teman.KATA PENGANTAR Alhamdulillah.saudara dan semua pihak yang telah memberi motivasi kepada penulis.Tanpa pertolongan-Nya mungkin kami tidak dapat menyelesaikan tugas makalah ini dengan baik.Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberi balasan yang sebaik-baiknya.Perlu disadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.berkah dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tanpa halangan suatu apapun. Makalah yang sederhana dan singkat ini adalah hasil observasi kami sebagai pengantar bagi pembaca dalam memahami tentang pertmbuhan & perkembangan di kalangan remaja.

Masa remaja awal dimulai pada saat anak-anak mulai matang secara seksual yaitu pada usia 13 sampai dengan 17 tahun. .Pendahuluan Selama rentang kehidupan manusia. telah terjadi banyak pertumbuhan dan perkembangan dari mulai lahir sampai dengan meninggal dunia. Batasan usianya tidak ditentukan dengan jelas.BAB I I. pendidik dan para tenaga profesional lainnya mencoba untuk menerangkan dan melakukan pendekatan yang efektif untuk menangani para remaja ini. salah satu yang paling penting dan paling menjadi pusat perhatian adalah masa remaja. Namun. sehingga banyak ahli yang berbeda dalam penentuan rentang usianya. Lalu ada apakah di masa remaja ini? Seberapa besarkah pentingnya untuk menangani masa remaja dan seberapa besar pengaruhnya untuk kehidupan dimasa depan individu tersebut? Masa remaja yang dimaksudkan merupakan periode transisi antara masa anak-anak dan masa dewasa. sedangkan masa remaja akhir meliputi periode setelahnya sampai dengan 18 tahun. Para orang tua. selain dari pada itu periode ini pun dinilai sangat penting. Masa remaja terbagi menjadi dua yaitu masa remaja awal dan masa remaja akhir. Banyaknya permasalahan dan krisis yang terjadi pada masa remaja ini menjadikan banyak ahli dalam bidang psikologi perkembangan menyebutnya sebagai masa krisis. secara umum dapat dikatakan bahwa masa remaja berawal dari usia 12 sampai dengan akhir usia belasan ketika pertumbuhan fisik hampir lengkap. Pada masa ini perubahan terjadi sangat drastis dan mengakibatkan terjadinya kondisi yang serba tanggung dan diwarnai oleh kondisi psikis yang belum mantap. Masa remaja dimulai pada saat anak mulai matang secara seksual dan berakhir pada saat ia mencapai usia dewasa secara hukum.bahkan seluruh masa depan individu sangat tergantung pada penyelesaian krisis pada masa ini. Dari semua fase perkembangan manusia tersebut. yaitu usia dimana seseorang dinyatakan dewasa secara hukum.

2.1.1 Masa remaja adalah periode yang penting I.3.1.1.1 Perubahan Fisik Masa Remaja I.2.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan .I.1.Seperti dari hasil pengamatan/observasi pada kehidupan sehari-hari pada kalangan remaja usia 15-18 tahun kami menemukan beberapa pertumbuhan dan perkembangan yang negatif.2.1.2.8 Masa remaja adalah ambang dari masa dewasa I.kita banyak menemukan kelakuan-kelakuan/prilaku yang menyimpang pada kalangan remaja. Apalagi pada usia remaja masih sangat rawan terhadap pengaruh hal-hal yang bertentangan dengan norma-norma yang berlaku di dalam masyarakat.2.2.2.3 Masa remaja adalah periode perubahan I.2.1 Latar belakang masalah Pertumbuhan dan Perkembangan dikalangan remaja dewasa ini mengalami perubahan yang sangat signifikan.2.3.1.2 Rumusan masalah Pada kesempatan kali ini kami akan mencoba menguraikan masalah-masalah yang telah kami amati. Beberapa masalah yang akan kami bahas antara lain : I.Seperti halnya dalam kehidupan sehari-hari.3.3 Perubahan Sosial pada Masa Remaja 1. I.3 Perubahan-perubahan yang terjadi pada Masa Remaja I.7 Masa remaja adalah masa yang tidak realistis I.2 Tugas Perkembangan Masa Remaja I.6 Masa remaja adalah usia yang ditakutkan I.2.1.2.2.1 Karakteristik Masa Remaja I.2.2 Emosionalitas Masa Remaja 1.2.2 Masa remaja adalah masa peralihan I.1.2.2.4 Minat-minat pada Masa Remaja 1.5 Masa remaja adalah masa pencarian identitas diri I.4 Masa remaja adalah usia bermasalah I.

2.6 Tipe-tipe remaja yang memiliki sedikit minat dalam pendidikan 1.2.9 Kiat-kiat sukses dalam pendidikan untuk remaja .1.7 Tanda-tanda bahaya dari maladjustment remaja 1.2.8 Cara-cara orang tua untuk menangani masalah remaja 1.2.

2. Misalnya. periode ini pun memiliki dampak penting terhadap perkembangan fisik dan psikologis individu. Selama peralihan dalam periode ini. seringkali seseorang merasa bingung dan tidak jelas mengani peran yang dituntut oleh lingkungan. dan (5) kebanyakan remaja merasa ambivalent terhadap perubahan yang terjadi.1.1. Terdapat lima karakteristik perubahan yang khas dalam periode ini yaitu.3 Masa remaja adalah periode perubahan Perubahan yang terjadi pada periode ini berlangsung secara cepat. (1) peningkatan emosionalitas. (4) karena perubahan minat dan pola perilaku maka terjadi pula perubahan nilai.1.BAB II PEMBAHASAN I. Selain itu.1 Karakteristik Masa Remaja Sebagai periode yang paling penting. pada saat individu menampilkan perilaku anak-anak maka mereka akan diminta untuk berperilaku sesuai dengan usianya. . nilai-nilai dan minta yang baru. namun pada kebalikannya jika individu mencoba untuk berperilaku seperti orang dewasa sering dikatakan bahwa mereka berperilaku terlalu dewasa untuk usianya. I. peubahan fisik yang cepat membawa konsekuensi terjadinya perubahan sikap dan perilaku yang juga cepat. I.1 Masa remaja adalah periode yang penting Periode ini dianggap sebagai masa penting karena memiliki dampak langsung dan dampak jangka panjang dari apa yang terjadi pada masa ini. masa remaja ini memiliki karakterisitik yang khas jika dibanding dengan periode-periode perkembangan lainnya. dimana terjadi perkembangan fisik dan psikologis yang cepat dan penting.2.2.2 Masa remaja adalah masa peralihan Periode ini menuntut seorang anak untuk meninggalkan sifat-sifat kekanakkanakannya dan harus mempelajari pola-pola perilaku dan sikap-sikap baru untuk menggantikan dan meninggalkan pola-pola perilaku sebelumnya.2. (2) perubahan cepat yang menyertai kematangan seksual. minat dan peran yang dituntut oleh lingkungan yang menimbulkan masalah baru. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut : I. Kondisi inilah yang menuntut individu untuk bisa menyesuaikan diri secara mental dan melihat pentingnya menetapkan suatu sikap. (3) perubahan tubuh.

aspiriasi yang tidak realitis ini tidak sekedar untuk dirinya sendiri namun bagi keluarga. I. I.6 Masa remaja adalah usia yang ditakutkan Masa remaja ini seringkali ditakuti oleh individu itu sendiri dan lingkungan. seperti mobil. konformitas terhadap kelompok sebaya memiliki peran penting bagi remaja.1.1. pada saat anak-anak paling tidak sebagian masalah diselesaikan oleh orang tua atau guru. sedangkan sekarang individu dituntut untuk bisa menyelesaikan masalahnya sendiri. pakaian dan benda-benda lainnya yang dapat dilihat oleh orang lain. Salah satu cara remaja untuk meyakinkan dirinya yaitu dengan menggunakan simbol status. berbicara dan berperilaku sebisa mungkin sama dengan kelompoknya. I.2. Hal ini disebabkan oleh dua lasan yaitu : pertama. Hal ini terutama terlihat pada aspirasinya.I.8 Masa remaja adalah ambang dari masa dewasa Pada saat remaja mendekati masa dimana mereka dianggap dewasa secara hukum. sehingga menimbulkan kegagalan-kegagalan dalam menyelesaikan persoalan tersebut. Mereka mencoba mencari identitas diri dengan berpakaian. mereka memandang dirinya dan orang lain sebagaimana mereka inginkan dan bukannya sebagai dia sendiri. sehingga mereka mulai untuk memperhatikan perilaku atau simbol . mereka merasa cemas dengan stereotype remaja dan menciptakan impresi bahwa mereka mendekati dewasa.1.2.5 Masa remaja adalah masa pencarian identitas diri Pada periode ini.7 Masa remaja adalah masa yang tidak realistis Remaja memiliki kecenderungan untuk melihat hidup secara kurang realistis. karena mereka dituntut untuk mandiri maka seringkali menolak untuk dibantu oleh orang tua atau guru.1. Hal ini membuat para remaja itu sendiri merasa takut untuk menjalankan perannya dan enggan meminta bantuan orang tua atau pun guru untuk memecahkan masalahnya.4 Masa remaja adalah usia bermasalah Pada periode ini membawa masalah yang sulit untuk ditangani baik bagi anak laki-laki maupun perempuan.2.2. Semakin tidak realistis aspirasi mereka maka akan semakin marah dan kecewa apabila aspirasi tersebut tidak dapat mereka capai. Kedua. teman.Gambarangambaran negatif yang ada dibenak masyarakat mengenai perilaku remaja mempengaruhi cara mereka berinteraksi dengan remaja.1. Mereka merasa bahwa berpakaian dan berperilaku seperti orang dewasa sringkali tidak cukup.2. I.

namun fungsinya belum matang sampai dengan beberapa tahun kemudian .1 Perubahan Fisik Masa Remaja  Tinggi badan Rata-rata anak perempuan mencapai tinggi dewasanya pada usia 17/18 tahun dan bagi anak laki-laki satu tahun lebih dari usia tersebut. I. Rincian tugas-tugas pada masa remaja ini adalah sebagai berikut : 1.2. Memperiapkan untuk menikah dan berkeluarga 8.  Berat badan Perubahan berat tubuh seiring dengan waktu sama dengan perubahan tinggi badan. menggunakan obat-obatan bahkan melakukan hubungan seksual.yang berhubungan dengan status orang dewasa seperti merokok.2.  Proporsi tubuh Berbagai bagian tubuh secara bertahap mencapai proporsinya.3. Memperoleh suatu set nilai dan sistem etis untuk mengarahkan perilaku. menerima dan mencapai perilaku bertanggung jawab secara sosial 5. Mencapai kemandirian secara emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya 6. I.  Organ seksual Pada laki-laki dan perempuan organ seksual mencapai ukuran dewasa pada periode remaja akhir. Mempersiapkan untuk karir ekonomi 7. Mencapai relasi yang lebih matang dengan teman seusia dari kedua jenis kelamin 2. Menerima fisik dan menggunakan tubuhnya secara efektif 4. hanya saja sekarang lebih menyebar ke seluruh tubuh. Misal: badan lebih lebar dan lebih kuat. Meminta.2 Tugas Perkembangan Masa Remaja Semua tugas-tugas perkembangan masa remaja terfokus pada bagaimana melalui sikap dan pola perilaku kanak-kanak dan mempersipakan sikap dan perilaku orang dewasa.2.3 Perubahan-perubahan yang terjadi pada Masa Remaja I. minum. Mencapai peran sosial feminin atau maskulin 3.

Misalnya. atau mengkritik secara keras. Penyesuaian ini harus dilakukan terhadap jenis kelamin yang berlainana dalam suatu relasi yang sebelumnya tidak pernah ada dan terhadap orang dewasa diluar keluarga dan lingkungan sekolah._ Karakteristik sex sekunder Karakteristik sek sekunder utama mengalami perkembangan pada level dewasa pada periode remaja akhir. Selain itu.2 Emosionalitas Masa Remaja Selain terjadi perubahan fisik yang sangat mencolok. tidak terkontrol dan nampak irrasional. Hal yang paling membuat remaja marah adalah apabila mereka diperlakukan seperti anak-anak atau pada saat merasa diperlakukan tidak adil. mudah gembira.2. Hal yang juga cukup mengemuka yaittu pada masa ini remaja lebih iri hati terhadap mereka yang memiliki materi lebih. dimana terjadi peningkatan ketegangan emosional yang dihasilkan dari perubahan fisik dan hormonal. Pada masa ini remaja paling banyak menghabiskan waktu mereka di luar rumah bersama dengan teman sebaya mereka. I. 1. Secara umum dapat dikatakan bahwa minat terhadap lawan jenis meningkat. pada usia 14 tahun. Ekspresi kemarahannya mungkin berupa mendongkol. menolak untuk bicara. dan perilaku remaja. sedangkan pada usia 16 tahun terjadi kebalikannya mereka mengatakan tidak terlalu merasa khawatir.2. perubahan sosial yang terjadi . Pada masa ini emosi seringkali sangat intens.3 Perubahan Sosial pada Masa Remaja Salah satu tugas perkembangan yang paling sulit pada masa remaja adalah penyesuaian sosial. minat. remaja menjadi mudah marah. mereka yang tadinya tidak menyukai keterlibatan lawan jenis menjadi menyukai pertemanan dengan lawan jenis. penampilan. sehingga bisa difahami apabila teman sebaya sangat berpengaruh terhadap sikap. dan meledak secara emosional. sehingga ada beberapa hal yang dapat disimpulkan dari perubahan pada aspek emosionalitas ini. juga terjadi perubahan dalam emosionalitas remaja yang cukup mengemuka. cara bicara. Masa ini disebut sebagai masa “storm and stres”. secara umum terdapat peningkatan perilaku emosional pada setiap usia yang dilalui. Perubahan dalam perilaku sosial terlihat dengan adanya perubahan dalam sikap dan perilaku dalam relasi heteroseksual.3.3.

makanan di kantin dan mekanisme belajar di sekolah. Secara umum minat-minat remaja ini dapat dikategorikan menjadi : 1) Minat Rekreasi Pada masa ini sudah muncul minat rekresi seperti halnya orang dewasa. traveling. 4) Minat terhadap Pendidikan Pada remaja awal biasanya memberikan kritik atas sekolah secara umum dan mengenai larangan. minat keluarganya dan beberapa faktor lainnya. hobi. radio.4 Minat-minat pada Masa Remaja Pada masa remaja terdapat minat-minat pada bidang kegiatan tertentu yang sangat beragam. hal ini disebabkan karena mereka menyedari bahwa penerimaan dari sosial dipengaruhi oleh penampilan umum mereka. Hal ini tergantung pada jenis kelamin. menari. Misalnya : permainan dan olah raga. film. apa yang diminati teman sebayanya. prestasi. 1. Pada remaja akhir sikap terhadap pendidikan lebih banyak dipengaruhi oleh minat pekerjaannya.dengan adanya nilai-nilai baru dalam memilih teman. membaca. dimana sekarang remaja lebih memilih yang memiliki minat dan nilai-nilai yang sama. dapat dipercaya dan bisa diskusi mengenai hal-hal yang tidak bisa dibicarakan dengan guru atau orang tua. kemampuan bawaan. kesempatan yang dimiliki untuk mengembangkan minat. 5) Minat terhadap pekerjaan . bisa memahami dan membuat merasa aman.2. Pada masa ini pun remaja memiliki keinginan untuk tampil sebagai seorang yang populer dan disukai oleh lingkungannya. 2) Minat Sosial Perkembangan minat sosial tergantung pada kesempatan yang dimiliki remaja untuk mengembangkan minta ini dan sebagian tergantung seberapa populer dia di dalam kelompok sebayanya. PR. status dalam kelompok sosial. lingkungan tempat tinggal mereka. kursus yang dibutuhkan. kemandirian. santai. kecerdasan. Mereka kritis terhadap guru dan cara mereka mengajar. televisi dan melamun. misalnya : penampilan. dan uang yang merupakan simbol status. pakaian. Banyaknya hegiatan dan tuntutan baik di sekolah maupun dirumah dirasakan penting memiliki sarana rekreasi bagi remaja. 3) Minat Pribadi Minat pada dirinya sendiri merupakan minat terkuat pada masa remaja.

dan remaja memiliki status yang mendekati dewasa.6 Tipe-tipe remaja yang memiliki sedikit minat dalam pendidikan 1. sedangkan anak perempuan lebih memilih pekerjaan yang lebih aman dan tidak menyita waktu. 7) Minat dalam simbol status Pada masa remaja simbol status memiliki empat fungsi penting yaitu : mengatakan pada orang lain bahwa mereka memiliki status sosioekonomi yang lebih tinggi dari yang lain. kebijakan-kebijakan akademik dan disiplin. d. 2. Sikap teman sebaya – apakah mereka berorientasi untuk melanjutkan kuliah atau berorientasi kerja. Sikap terhadap guru. Derajat penerimaan sosial oleh teman sekelasnya.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan. 1. yaitu : a.2. f. Anak laki-laki lebih menginginkan pekerjaan yang mewah. Sukses dalam kegiatan ekstrakurikuler g.Pada masa ini anak laki-laki maupun perempuan mulai untuk memikirkan secara lebih serius tentang masa depan mereka. e. Relevansi atau nilai praktis dari bermacam-macam pelajaran. Remaja yang kurang diterima oleh teman sekelas dan mereka yang merasa kehilangan kesenangan seperti teman-temannya dalam kegiatan ekstrakulikuler. 6) Minat religious Para remaja sekarang ini tertarik pada agama dan merasa bahwa hal tersebut memiliki peran yang penting dalam kehidupan mereka. Sikap orang tua – apakah orang tua menialai bahwa sekolah merupakan sarana peningkatan status sosialnya atau hanya sekedar tuntutan untuk menyekolahkan saja. Remaja yang orang tuanya memiliki aspirasi yang tidak realistis terhadap prestasi akademis. 1. pegawai administrasi. . yang menunjukkan kesuksesan atau kegagalan remaja secara akademis. menarik dan memiliki gengsi yang tinggi. remaja diterima oleh kelompoknya karena kesamanan tampilan dan tindakan. remaja yang superior dinilai memiliki prestasi oleh kelompoknya. Tingkatan. olah raga dan sosial sehingga memaksa anak-anaknya untuk meraih target yang ditentukan mereka. b.2. c. Anak laki-laki lebih perhatian terhadap pekerjaan di masa depan dibanding anak perempuan.

guru dan pihak-pihak lain yang terkait. Secara umum ada beberapa hal yang bisa dilakukan oleh orang tua untuk mencegah dan menangani munculnya permasalahan ini. sehingga seringkali diharapkan untuk bisa melakukan tugas-tugas akademis melebihi dari kemampuannya. psikologis dan sosial pada remaja yang sangat cepat dan drastis menuntut remaja tersebut untuk bisa menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut dan tuntutan-tuntutan lingkungan baru yang menyertainya. misalnya ngompol. Pada kenyataannya tidak semua remaja dapat menyesuaikan dengan perubahan tersebut. Tidak bertanggung jawab. berikut adalah beberapa tanda-tanda penyesuaian diri yang salah pada remaja : a. dan displacement. pengertian dan kasih sayang. . ngamuk pada saat marah dan lain-lain.8 Cara-cara orang tua untuk menangani masalah remaja Adanya tanda-tanda kesalahan penyesuaian diri remaja tentu saja menuntut penanganan yang cepat dan tepat.7 Tanda-tanda bahaya dari maladjustment remaja Dengan adanya perubahan yang terjadi dalam fisik. misalnya mengabaikan sekolah. Homesickness e. Menghayal secara berlebihan sebagai upaya untuk mengkompensir ketidakpuasan dari kehidupan sehari-hari. yang menyebabkan remaja harus menyesuaikan dengan standar kelompok. Regresi perilaku ke tingkat perkembangan yang lebih awal. mengingat masa ini merupakan masa penting yang menentukan individu pada masa berikutnya. seperti rasionalisasi. antara lain : a. Menggunakan defense mechanism secara berlebihan.3. f. c. Agresif secara berlebihan dan sikap yang tertalu yakin atas dirinya. Memahami dan mendengarkan keluhan remaja dengan penuh perhatian. dan juga upaya-upaya ini idealnya merupakan hasil kerjasama orang tua. d. 1. Penanganan atas permasalahan remaja sangat bervariasi dan tergantung dari konteks dan latar belakang permasalahannya. b. fantasi. Perasaan tidak aman.2. 1. proyeksi. Remaja yang matang lebih awal dan merasa lebih mencolok dibandingkan teman sekelasnya. g.2.

b. Jangan malu bertanya dan jangan takut salah. karena tidak semua masalah bisa ditangani sendiri. sehingga pengerahan sumber daya yang dimiliki akan lebih tepat. baik berupa kelebihan dan kekurangan karena semakin remaja mengenai dirinya akan semakin terarah tindakannya.9 Kiat-kiat sukses dalam pendidikan untuk remaja a. 1. c. j. Openminded dan jangan sombong. Berpikir sebelum mengambil suatu keputusan. Realistis dan bersikap objektif terhadap anak. Berusaha dan berdo’a k. d. Mendukung ide-ide remaja yang positif. g. Banyak berdiskusi tentang berbagai hal yang terjadi di lingkungan sosial maupun lingkungan sekolahnya serta orientasi masa depan yang akan direncanakan remaja. orang tua dan teman. .b. d. Jika ada indikasi ketidakberesan yang serius. Hal ini mendidik anak untuk ikut bertanggung jawab dan melatih mereka dalam proses problem solving dan decision making. Mengembangkan empati dalam bergaul. e. baik dalam segi fisik ataupun psikologis yang cukup mencolok segera konsultasikan dengan tenaga ahli seperti dokter atau psikolog. g. h. f. Mengawasi kegiatan dan lingkungan sosial remaja secara proporsional. i. Tentukan tujuan dan target yang akan dicapai. sehingga idealnya orang tua mengetahui kapasitas anak dan mendiskusikan target apa yang ingin dicapai. Tekun dan jangan cepat menyerah. Memberikan penghargaan terhadap prestasi studi/prestasi sosial. Kenali diri.2. Mulai menyertakan remaja dalam pengambilan keputusan keluarga. kesenian atau perbuatan-perbuatan baik yang ditunjukkan remaja baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat c. tidak terlalu ketat atapun terlalu longgar. Hati-hati memilih teman dan lingkungan pergaulan. Bicaralah pada orang tua jika ada permasalahan yang sulit. f. Hormat kepada guru. seperti olahraga. e. h.

konselor pendidikan.l. dll) . Apabila perlu. dapat berkonsultasi dengan ahli (misal : psikolog.

Meskipun demikian adanya pemahaman yang baik serta penanganan yang tepat terhadap remaja merupakan faktor penting bagi keberhasilan remaja di kehidupan selanjutnya. Selain itu perlu adanya kerjasama dari remaja itu sendiri. guru dan pihak-pihak lain yang terkait agar perkembangan remaja di bidang pendidikan dan bidang-bidang lainnya dapat dilalui secara terarah. sehat dan bahagia.BAB III PENUTUP Kesimpulan Masa remaja sebagai periode perkembangan yang paling penting bagi individu pada kenyataannya merupakan suatu periode yang sarat dengan perubahan dan rentan munculnya masalah. orang tua. . mengingat masa ini merupakan masa yang paling menentukan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful