P. 1
Makalah dasar2 kependidikan

Makalah dasar2 kependidikan

|Views: 8|Likes:
Published by Aziz Re Borned
Makalah dasar2 kependidikan kuliah perkembangan peserta didik
Makalah dasar2 kependidikan kuliah perkembangan peserta didik

More info:

Published by: Aziz Re Borned on Feb 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/13/2013

pdf

text

original

TUGAS MAKALAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK REMAJA DAN PERMASALAHANNYA Dosen Pengampu : Dra.

Yohana Sumiyati

Disusun Oleh: 1. Aziz Tri Widyatmoko 2. Saffri 3. Isya Seprianto 4. Gandung Bekti Pamungkas 29 006 051 29 006 040 29 006 044 29 006 048

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA 2010

segala puji syukur ata rahmat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat. Semoga makalah ini dapat menambah wawasan buat kita semua dan mendapat ridho Tuhan Yang Maha Esa.sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tepat pada waktunya. Yogyakarta.Tanpa pertolongan-Nya mungkin kami tidak dapat menyelesaikan tugas makalah ini dengan baik.berkah dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tanpa halangan suatu apapun. Kami juga mengucapkan terimakasih kepada teman.saudara dan semua pihak yang telah memberi motivasi kepada penulis.Perlu disadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.20 Mei 2010 Penyusun . Makalah yang sederhana dan singkat ini adalah hasil observasi kami sebagai pengantar bagi pembaca dalam memahami tentang pertmbuhan & perkembangan di kalangan remaja.Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberi balasan yang sebaik-baiknya.karena itu saran dan kritik dari semua pihak sangatlah kami harapkan untuk kedepan agar lebih baik lagi.KATA PENGANTAR Alhamdulillah.

pendidik dan para tenaga profesional lainnya mencoba untuk menerangkan dan melakukan pendekatan yang efektif untuk menangani para remaja ini. Dari semua fase perkembangan manusia tersebut. Masa remaja awal dimulai pada saat anak-anak mulai matang secara seksual yaitu pada usia 13 sampai dengan 17 tahun. Namun. yaitu usia dimana seseorang dinyatakan dewasa secara hukum. selain dari pada itu periode ini pun dinilai sangat penting. sedangkan masa remaja akhir meliputi periode setelahnya sampai dengan 18 tahun. . Masa remaja terbagi menjadi dua yaitu masa remaja awal dan masa remaja akhir. Para orang tua. Pada masa ini perubahan terjadi sangat drastis dan mengakibatkan terjadinya kondisi yang serba tanggung dan diwarnai oleh kondisi psikis yang belum mantap. Banyaknya permasalahan dan krisis yang terjadi pada masa remaja ini menjadikan banyak ahli dalam bidang psikologi perkembangan menyebutnya sebagai masa krisis. Batasan usianya tidak ditentukan dengan jelas. salah satu yang paling penting dan paling menjadi pusat perhatian adalah masa remaja.Pendahuluan Selama rentang kehidupan manusia. Lalu ada apakah di masa remaja ini? Seberapa besarkah pentingnya untuk menangani masa remaja dan seberapa besar pengaruhnya untuk kehidupan dimasa depan individu tersebut? Masa remaja yang dimaksudkan merupakan periode transisi antara masa anak-anak dan masa dewasa. secara umum dapat dikatakan bahwa masa remaja berawal dari usia 12 sampai dengan akhir usia belasan ketika pertumbuhan fisik hampir lengkap. sehingga banyak ahli yang berbeda dalam penentuan rentang usianya. telah terjadi banyak pertumbuhan dan perkembangan dari mulai lahir sampai dengan meninggal dunia. Masa remaja dimulai pada saat anak mulai matang secara seksual dan berakhir pada saat ia mencapai usia dewasa secara hukum.bahkan seluruh masa depan individu sangat tergantung pada penyelesaian krisis pada masa ini.BAB I I.

5 Masa remaja adalah masa pencarian identitas diri I.2.4 Masa remaja adalah usia bermasalah I.2.2.1 Perubahan Fisik Masa Remaja I.8 Masa remaja adalah ambang dari masa dewasa I.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan .2.2.4 Minat-minat pada Masa Remaja 1. Apalagi pada usia remaja masih sangat rawan terhadap pengaruh hal-hal yang bertentangan dengan norma-norma yang berlaku di dalam masyarakat.1 Karakteristik Masa Remaja I.6 Masa remaja adalah usia yang ditakutkan I.1.2 Emosionalitas Masa Remaja 1.2.1 Latar belakang masalah Pertumbuhan dan Perkembangan dikalangan remaja dewasa ini mengalami perubahan yang sangat signifikan.1.7 Masa remaja adalah masa yang tidak realistis I.3.2.1.2. Beberapa masalah yang akan kami bahas antara lain : I.3.kita banyak menemukan kelakuan-kelakuan/prilaku yang menyimpang pada kalangan remaja.2.2.Seperti halnya dalam kehidupan sehari-hari.3 Masa remaja adalah periode perubahan I.1.2 Masa remaja adalah masa peralihan I.3 Perubahan Sosial pada Masa Remaja 1.1.1.3 Perubahan-perubahan yang terjadi pada Masa Remaja I.I.2.2 Rumusan masalah Pada kesempatan kali ini kami akan mencoba menguraikan masalah-masalah yang telah kami amati.2.2.2 Tugas Perkembangan Masa Remaja I.Seperti dari hasil pengamatan/observasi pada kehidupan sehari-hari pada kalangan remaja usia 15-18 tahun kami menemukan beberapa pertumbuhan dan perkembangan yang negatif.2.1. I.1.1 Masa remaja adalah periode yang penting I.2.3.2.

2.7 Tanda-tanda bahaya dari maladjustment remaja 1.2.8 Cara-cara orang tua untuk menangani masalah remaja 1.9 Kiat-kiat sukses dalam pendidikan untuk remaja .2.1.6 Tipe-tipe remaja yang memiliki sedikit minat dalam pendidikan 1.2.

1 Karakteristik Masa Remaja Sebagai periode yang paling penting.1 Masa remaja adalah periode yang penting Periode ini dianggap sebagai masa penting karena memiliki dampak langsung dan dampak jangka panjang dari apa yang terjadi pada masa ini. masa remaja ini memiliki karakterisitik yang khas jika dibanding dengan periode-periode perkembangan lainnya.2. periode ini pun memiliki dampak penting terhadap perkembangan fisik dan psikologis individu. pada saat individu menampilkan perilaku anak-anak maka mereka akan diminta untuk berperilaku sesuai dengan usianya. (2) perubahan cepat yang menyertai kematangan seksual.2. Selama peralihan dalam periode ini. peubahan fisik yang cepat membawa konsekuensi terjadinya perubahan sikap dan perilaku yang juga cepat. nilai-nilai dan minta yang baru.3 Masa remaja adalah periode perubahan Perubahan yang terjadi pada periode ini berlangsung secara cepat.BAB II PEMBAHASAN I. Misalnya.1.1. dimana terjadi perkembangan fisik dan psikologis yang cepat dan penting. dan (5) kebanyakan remaja merasa ambivalent terhadap perubahan yang terjadi. (3) perubahan tubuh. . Adapun rinciannya adalah sebagai berikut : I.2 Masa remaja adalah masa peralihan Periode ini menuntut seorang anak untuk meninggalkan sifat-sifat kekanakkanakannya dan harus mempelajari pola-pola perilaku dan sikap-sikap baru untuk menggantikan dan meninggalkan pola-pola perilaku sebelumnya. Kondisi inilah yang menuntut individu untuk bisa menyesuaikan diri secara mental dan melihat pentingnya menetapkan suatu sikap. seringkali seseorang merasa bingung dan tidak jelas mengani peran yang dituntut oleh lingkungan. minat dan peran yang dituntut oleh lingkungan yang menimbulkan masalah baru. I.2. namun pada kebalikannya jika individu mencoba untuk berperilaku seperti orang dewasa sering dikatakan bahwa mereka berperilaku terlalu dewasa untuk usianya.2. I. Selain itu. (1) peningkatan emosionalitas. (4) karena perubahan minat dan pola perilaku maka terjadi pula perubahan nilai.1. Terdapat lima karakteristik perubahan yang khas dalam periode ini yaitu.

2. aspiriasi yang tidak realitis ini tidak sekedar untuk dirinya sendiri namun bagi keluarga.8 Masa remaja adalah ambang dari masa dewasa Pada saat remaja mendekati masa dimana mereka dianggap dewasa secara hukum.1. Hal ini membuat para remaja itu sendiri merasa takut untuk menjalankan perannya dan enggan meminta bantuan orang tua atau pun guru untuk memecahkan masalahnya.1.1.1.2. I. berbicara dan berperilaku sebisa mungkin sama dengan kelompoknya. Hal ini disebabkan oleh dua lasan yaitu : pertama. Kedua. pada saat anak-anak paling tidak sebagian masalah diselesaikan oleh orang tua atau guru. teman.5 Masa remaja adalah masa pencarian identitas diri Pada periode ini. Hal ini terutama terlihat pada aspirasinya. pakaian dan benda-benda lainnya yang dapat dilihat oleh orang lain. I.Gambarangambaran negatif yang ada dibenak masyarakat mengenai perilaku remaja mempengaruhi cara mereka berinteraksi dengan remaja. mereka memandang dirinya dan orang lain sebagaimana mereka inginkan dan bukannya sebagai dia sendiri. Mereka mencoba mencari identitas diri dengan berpakaian. mereka merasa cemas dengan stereotype remaja dan menciptakan impresi bahwa mereka mendekati dewasa. karena mereka dituntut untuk mandiri maka seringkali menolak untuk dibantu oleh orang tua atau guru.6 Masa remaja adalah usia yang ditakutkan Masa remaja ini seringkali ditakuti oleh individu itu sendiri dan lingkungan. sehingga menimbulkan kegagalan-kegagalan dalam menyelesaikan persoalan tersebut. seperti mobil. konformitas terhadap kelompok sebaya memiliki peran penting bagi remaja.1.2. sehingga mereka mulai untuk memperhatikan perilaku atau simbol .4 Masa remaja adalah usia bermasalah Pada periode ini membawa masalah yang sulit untuk ditangani baik bagi anak laki-laki maupun perempuan.2. I. sedangkan sekarang individu dituntut untuk bisa menyelesaikan masalahnya sendiri.2. I.7 Masa remaja adalah masa yang tidak realistis Remaja memiliki kecenderungan untuk melihat hidup secara kurang realistis. Salah satu cara remaja untuk meyakinkan dirinya yaitu dengan menggunakan simbol status. Mereka merasa bahwa berpakaian dan berperilaku seperti orang dewasa sringkali tidak cukup.I. Semakin tidak realistis aspirasi mereka maka akan semakin marah dan kecewa apabila aspirasi tersebut tidak dapat mereka capai.

Misal: badan lebih lebar dan lebih kuat.3 Perubahan-perubahan yang terjadi pada Masa Remaja I.2.yang berhubungan dengan status orang dewasa seperti merokok. Mencapai peran sosial feminin atau maskulin 3. Memperoleh suatu set nilai dan sistem etis untuk mengarahkan perilaku. Mempersiapkan untuk karir ekonomi 7.  Organ seksual Pada laki-laki dan perempuan organ seksual mencapai ukuran dewasa pada periode remaja akhir. Mencapai kemandirian secara emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya 6.2. namun fungsinya belum matang sampai dengan beberapa tahun kemudian .  Berat badan Perubahan berat tubuh seiring dengan waktu sama dengan perubahan tinggi badan. Rincian tugas-tugas pada masa remaja ini adalah sebagai berikut : 1. menggunakan obat-obatan bahkan melakukan hubungan seksual. I. Memperiapkan untuk menikah dan berkeluarga 8.  Proporsi tubuh Berbagai bagian tubuh secara bertahap mencapai proporsinya. minum.2 Tugas Perkembangan Masa Remaja Semua tugas-tugas perkembangan masa remaja terfokus pada bagaimana melalui sikap dan pola perilaku kanak-kanak dan mempersipakan sikap dan perilaku orang dewasa. menerima dan mencapai perilaku bertanggung jawab secara sosial 5. Menerima fisik dan menggunakan tubuhnya secara efektif 4.2.1 Perubahan Fisik Masa Remaja  Tinggi badan Rata-rata anak perempuan mencapai tinggi dewasanya pada usia 17/18 tahun dan bagi anak laki-laki satu tahun lebih dari usia tersebut. I. Meminta. Mencapai relasi yang lebih matang dengan teman seusia dari kedua jenis kelamin 2.3. hanya saja sekarang lebih menyebar ke seluruh tubuh.

penampilan. dimana terjadi peningkatan ketegangan emosional yang dihasilkan dari perubahan fisik dan hormonal. atau mengkritik secara keras. mudah gembira.2. Hal yang juga cukup mengemuka yaittu pada masa ini remaja lebih iri hati terhadap mereka yang memiliki materi lebih. dan meledak secara emosional.3. pada usia 14 tahun. Hal yang paling membuat remaja marah adalah apabila mereka diperlakukan seperti anak-anak atau pada saat merasa diperlakukan tidak adil. juga terjadi perubahan dalam emosionalitas remaja yang cukup mengemuka.3 Perubahan Sosial pada Masa Remaja Salah satu tugas perkembangan yang paling sulit pada masa remaja adalah penyesuaian sosial. Penyesuaian ini harus dilakukan terhadap jenis kelamin yang berlainana dalam suatu relasi yang sebelumnya tidak pernah ada dan terhadap orang dewasa diluar keluarga dan lingkungan sekolah. tidak terkontrol dan nampak irrasional._ Karakteristik sex sekunder Karakteristik sek sekunder utama mengalami perkembangan pada level dewasa pada periode remaja akhir. Secara umum dapat dikatakan bahwa minat terhadap lawan jenis meningkat. sedangkan pada usia 16 tahun terjadi kebalikannya mereka mengatakan tidak terlalu merasa khawatir. secara umum terdapat peningkatan perilaku emosional pada setiap usia yang dilalui. Perubahan dalam perilaku sosial terlihat dengan adanya perubahan dalam sikap dan perilaku dalam relasi heteroseksual. Selain itu. perubahan sosial yang terjadi . remaja menjadi mudah marah. Misalnya.2. menolak untuk bicara.3. sehingga bisa difahami apabila teman sebaya sangat berpengaruh terhadap sikap.2 Emosionalitas Masa Remaja Selain terjadi perubahan fisik yang sangat mencolok. minat. mereka yang tadinya tidak menyukai keterlibatan lawan jenis menjadi menyukai pertemanan dengan lawan jenis. Ekspresi kemarahannya mungkin berupa mendongkol. I. sehingga ada beberapa hal yang dapat disimpulkan dari perubahan pada aspek emosionalitas ini. Pada masa ini emosi seringkali sangat intens. 1. dan perilaku remaja. cara bicara. Pada masa ini remaja paling banyak menghabiskan waktu mereka di luar rumah bersama dengan teman sebaya mereka. Masa ini disebut sebagai masa “storm and stres”.

membaca. televisi dan melamun. 3) Minat Pribadi Minat pada dirinya sendiri merupakan minat terkuat pada masa remaja. status dalam kelompok sosial. dapat dipercaya dan bisa diskusi mengenai hal-hal yang tidak bisa dibicarakan dengan guru atau orang tua. apa yang diminati teman sebayanya. PR. kesempatan yang dimiliki untuk mengembangkan minat. 1. santai. Secara umum minat-minat remaja ini dapat dikategorikan menjadi : 1) Minat Rekreasi Pada masa ini sudah muncul minat rekresi seperti halnya orang dewasa. Pada remaja akhir sikap terhadap pendidikan lebih banyak dipengaruhi oleh minat pekerjaannya. makanan di kantin dan mekanisme belajar di sekolah. hobi. misalnya : penampilan. Mereka kritis terhadap guru dan cara mereka mengajar. 4) Minat terhadap Pendidikan Pada remaja awal biasanya memberikan kritik atas sekolah secara umum dan mengenai larangan. minat keluarganya dan beberapa faktor lainnya. hal ini disebabkan karena mereka menyedari bahwa penerimaan dari sosial dipengaruhi oleh penampilan umum mereka.dengan adanya nilai-nilai baru dalam memilih teman. traveling. dimana sekarang remaja lebih memilih yang memiliki minat dan nilai-nilai yang sama.4 Minat-minat pada Masa Remaja Pada masa remaja terdapat minat-minat pada bidang kegiatan tertentu yang sangat beragam. radio.2. Hal ini tergantung pada jenis kelamin. film. dan uang yang merupakan simbol status. menari. kursus yang dibutuhkan. prestasi. Banyaknya hegiatan dan tuntutan baik di sekolah maupun dirumah dirasakan penting memiliki sarana rekreasi bagi remaja. kemandirian. bisa memahami dan membuat merasa aman. kecerdasan. Misalnya : permainan dan olah raga. kemampuan bawaan. 2) Minat Sosial Perkembangan minat sosial tergantung pada kesempatan yang dimiliki remaja untuk mengembangkan minta ini dan sebagian tergantung seberapa populer dia di dalam kelompok sebayanya. pakaian. Pada masa ini pun remaja memiliki keinginan untuk tampil sebagai seorang yang populer dan disukai oleh lingkungannya. lingkungan tempat tinggal mereka. 5) Minat terhadap pekerjaan .

Pada masa ini anak laki-laki maupun perempuan mulai untuk memikirkan secara lebih serius tentang masa depan mereka. .5 Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan. Anak laki-laki lebih menginginkan pekerjaan yang mewah. d. sedangkan anak perempuan lebih memilih pekerjaan yang lebih aman dan tidak menyita waktu. f. kebijakan-kebijakan akademik dan disiplin. Anak laki-laki lebih perhatian terhadap pekerjaan di masa depan dibanding anak perempuan. Sikap teman sebaya – apakah mereka berorientasi untuk melanjutkan kuliah atau berorientasi kerja. yaitu : a. Remaja yang kurang diterima oleh teman sekelas dan mereka yang merasa kehilangan kesenangan seperti teman-temannya dalam kegiatan ekstrakulikuler.2. remaja diterima oleh kelompoknya karena kesamanan tampilan dan tindakan. Relevansi atau nilai praktis dari bermacam-macam pelajaran. 1. Tingkatan. Sikap terhadap guru. Sukses dalam kegiatan ekstrakurikuler g. e. c. Remaja yang orang tuanya memiliki aspirasi yang tidak realistis terhadap prestasi akademis.2. 6) Minat religious Para remaja sekarang ini tertarik pada agama dan merasa bahwa hal tersebut memiliki peran yang penting dalam kehidupan mereka. b. menarik dan memiliki gengsi yang tinggi. dan remaja memiliki status yang mendekati dewasa. olah raga dan sosial sehingga memaksa anak-anaknya untuk meraih target yang ditentukan mereka. yang menunjukkan kesuksesan atau kegagalan remaja secara akademis.6 Tipe-tipe remaja yang memiliki sedikit minat dalam pendidikan 1. remaja yang superior dinilai memiliki prestasi oleh kelompoknya. pegawai administrasi. Derajat penerimaan sosial oleh teman sekelasnya. Sikap orang tua – apakah orang tua menialai bahwa sekolah merupakan sarana peningkatan status sosialnya atau hanya sekedar tuntutan untuk menyekolahkan saja. 7) Minat dalam simbol status Pada masa remaja simbol status memiliki empat fungsi penting yaitu : mengatakan pada orang lain bahwa mereka memiliki status sosioekonomi yang lebih tinggi dari yang lain. 2. 1.

Agresif secara berlebihan dan sikap yang tertalu yakin atas dirinya.7 Tanda-tanda bahaya dari maladjustment remaja Dengan adanya perubahan yang terjadi dalam fisik. Remaja yang matang lebih awal dan merasa lebih mencolok dibandingkan teman sekelasnya. g. mengingat masa ini merupakan masa penting yang menentukan individu pada masa berikutnya. c. berikut adalah beberapa tanda-tanda penyesuaian diri yang salah pada remaja : a. pengertian dan kasih sayang. 1. Regresi perilaku ke tingkat perkembangan yang lebih awal. Memahami dan mendengarkan keluhan remaja dengan penuh perhatian.2. guru dan pihak-pihak lain yang terkait. misalnya mengabaikan sekolah. Pada kenyataannya tidak semua remaja dapat menyesuaikan dengan perubahan tersebut. antara lain : a. ngamuk pada saat marah dan lain-lain. sehingga seringkali diharapkan untuk bisa melakukan tugas-tugas akademis melebihi dari kemampuannya. proyeksi. Tidak bertanggung jawab. dan juga upaya-upaya ini idealnya merupakan hasil kerjasama orang tua. fantasi. Secara umum ada beberapa hal yang bisa dilakukan oleh orang tua untuk mencegah dan menangani munculnya permasalahan ini. yang menyebabkan remaja harus menyesuaikan dengan standar kelompok. Menghayal secara berlebihan sebagai upaya untuk mengkompensir ketidakpuasan dari kehidupan sehari-hari. f. 1.8 Cara-cara orang tua untuk menangani masalah remaja Adanya tanda-tanda kesalahan penyesuaian diri remaja tentu saja menuntut penanganan yang cepat dan tepat. Perasaan tidak aman. Menggunakan defense mechanism secara berlebihan. psikologis dan sosial pada remaja yang sangat cepat dan drastis menuntut remaja tersebut untuk bisa menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut dan tuntutan-tuntutan lingkungan baru yang menyertainya. dan displacement. .2. d. Penanganan atas permasalahan remaja sangat bervariasi dan tergantung dari konteks dan latar belakang permasalahannya. seperti rasionalisasi. b. misalnya ngompol. Homesickness e.3.

Hati-hati memilih teman dan lingkungan pergaulan. j. karena tidak semua masalah bisa ditangani sendiri. Mendukung ide-ide remaja yang positif. h. Bicaralah pada orang tua jika ada permasalahan yang sulit. Memberikan penghargaan terhadap prestasi studi/prestasi sosial. . Tekun dan jangan cepat menyerah. d. f. d. Mulai menyertakan remaja dalam pengambilan keputusan keluarga. Berusaha dan berdo’a k. i. orang tua dan teman. sehingga idealnya orang tua mengetahui kapasitas anak dan mendiskusikan target apa yang ingin dicapai. Mengawasi kegiatan dan lingkungan sosial remaja secara proporsional. seperti olahraga. e. Hal ini mendidik anak untuk ikut bertanggung jawab dan melatih mereka dalam proses problem solving dan decision making. sehingga pengerahan sumber daya yang dimiliki akan lebih tepat. Jangan malu bertanya dan jangan takut salah. g. h. Tentukan tujuan dan target yang akan dicapai. Mengembangkan empati dalam bergaul. kesenian atau perbuatan-perbuatan baik yang ditunjukkan remaja baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat c. 1. b. Kenali diri. c. Berpikir sebelum mengambil suatu keputusan. tidak terlalu ketat atapun terlalu longgar. Openminded dan jangan sombong. Jika ada indikasi ketidakberesan yang serius.b. Realistis dan bersikap objektif terhadap anak. baik berupa kelebihan dan kekurangan karena semakin remaja mengenai dirinya akan semakin terarah tindakannya. Banyak berdiskusi tentang berbagai hal yang terjadi di lingkungan sosial maupun lingkungan sekolahnya serta orientasi masa depan yang akan direncanakan remaja.9 Kiat-kiat sukses dalam pendidikan untuk remaja a. g. e. f. Hormat kepada guru. baik dalam segi fisik ataupun psikologis yang cukup mencolok segera konsultasikan dengan tenaga ahli seperti dokter atau psikolog.2.

dll) . dapat berkonsultasi dengan ahli (misal : psikolog. konselor pendidikan.l. Apabila perlu.

guru dan pihak-pihak lain yang terkait agar perkembangan remaja di bidang pendidikan dan bidang-bidang lainnya dapat dilalui secara terarah.BAB III PENUTUP Kesimpulan Masa remaja sebagai periode perkembangan yang paling penting bagi individu pada kenyataannya merupakan suatu periode yang sarat dengan perubahan dan rentan munculnya masalah. orang tua. . Meskipun demikian adanya pemahaman yang baik serta penanganan yang tepat terhadap remaja merupakan faktor penting bagi keberhasilan remaja di kehidupan selanjutnya. sehat dan bahagia. mengingat masa ini merupakan masa yang paling menentukan. Selain itu perlu adanya kerjasama dari remaja itu sendiri.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->