TUGAS MAKALAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK REMAJA DAN PERMASALAHANNYA Dosen Pengampu : Dra.

Yohana Sumiyati

Disusun Oleh: 1. Aziz Tri Widyatmoko 2. Saffri 3. Isya Seprianto 4. Gandung Bekti Pamungkas 29 006 051 29 006 040 29 006 044 29 006 048

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA 2010

Yogyakarta.berkah dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tanpa halangan suatu apapun.segala puji syukur ata rahmat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat.Perlu disadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberi balasan yang sebaik-baiknya.20 Mei 2010 Penyusun .sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini tepat pada waktunya. Semoga makalah ini dapat menambah wawasan buat kita semua dan mendapat ridho Tuhan Yang Maha Esa.saudara dan semua pihak yang telah memberi motivasi kepada penulis.Tanpa pertolongan-Nya mungkin kami tidak dapat menyelesaikan tugas makalah ini dengan baik.karena itu saran dan kritik dari semua pihak sangatlah kami harapkan untuk kedepan agar lebih baik lagi.KATA PENGANTAR Alhamdulillah. Makalah yang sederhana dan singkat ini adalah hasil observasi kami sebagai pengantar bagi pembaca dalam memahami tentang pertmbuhan & perkembangan di kalangan remaja. Kami juga mengucapkan terimakasih kepada teman.

Batasan usianya tidak ditentukan dengan jelas. Masa remaja terbagi menjadi dua yaitu masa remaja awal dan masa remaja akhir. secara umum dapat dikatakan bahwa masa remaja berawal dari usia 12 sampai dengan akhir usia belasan ketika pertumbuhan fisik hampir lengkap. Masa remaja dimulai pada saat anak mulai matang secara seksual dan berakhir pada saat ia mencapai usia dewasa secara hukum. . Pada masa ini perubahan terjadi sangat drastis dan mengakibatkan terjadinya kondisi yang serba tanggung dan diwarnai oleh kondisi psikis yang belum mantap. Lalu ada apakah di masa remaja ini? Seberapa besarkah pentingnya untuk menangani masa remaja dan seberapa besar pengaruhnya untuk kehidupan dimasa depan individu tersebut? Masa remaja yang dimaksudkan merupakan periode transisi antara masa anak-anak dan masa dewasa. Banyaknya permasalahan dan krisis yang terjadi pada masa remaja ini menjadikan banyak ahli dalam bidang psikologi perkembangan menyebutnya sebagai masa krisis. pendidik dan para tenaga profesional lainnya mencoba untuk menerangkan dan melakukan pendekatan yang efektif untuk menangani para remaja ini. Para orang tua.bahkan seluruh masa depan individu sangat tergantung pada penyelesaian krisis pada masa ini. selain dari pada itu periode ini pun dinilai sangat penting.BAB I I. sehingga banyak ahli yang berbeda dalam penentuan rentang usianya. sedangkan masa remaja akhir meliputi periode setelahnya sampai dengan 18 tahun. Masa remaja awal dimulai pada saat anak-anak mulai matang secara seksual yaitu pada usia 13 sampai dengan 17 tahun. telah terjadi banyak pertumbuhan dan perkembangan dari mulai lahir sampai dengan meninggal dunia. yaitu usia dimana seseorang dinyatakan dewasa secara hukum.Pendahuluan Selama rentang kehidupan manusia. salah satu yang paling penting dan paling menjadi pusat perhatian adalah masa remaja. Dari semua fase perkembangan manusia tersebut. Namun.

3.Seperti halnya dalam kehidupan sehari-hari.5 Masa remaja adalah masa pencarian identitas diri I.3 Perubahan-perubahan yang terjadi pada Masa Remaja I.3 Masa remaja adalah periode perubahan I.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan .2.7 Masa remaja adalah masa yang tidak realistis I.2 Rumusan masalah Pada kesempatan kali ini kami akan mencoba menguraikan masalah-masalah yang telah kami amati.2. Beberapa masalah yang akan kami bahas antara lain : I.3.1.3.4 Masa remaja adalah usia bermasalah I.2.Seperti dari hasil pengamatan/observasi pada kehidupan sehari-hari pada kalangan remaja usia 15-18 tahun kami menemukan beberapa pertumbuhan dan perkembangan yang negatif.2.1.2.1.1 Latar belakang masalah Pertumbuhan dan Perkembangan dikalangan remaja dewasa ini mengalami perubahan yang sangat signifikan.2 Tugas Perkembangan Masa Remaja I.4 Minat-minat pada Masa Remaja 1.2.I.6 Masa remaja adalah usia yang ditakutkan I.kita banyak menemukan kelakuan-kelakuan/prilaku yang menyimpang pada kalangan remaja.1.1 Masa remaja adalah periode yang penting I.2.2 Masa remaja adalah masa peralihan I.2.2.2.1.2.2.3 Perubahan Sosial pada Masa Remaja 1.8 Masa remaja adalah ambang dari masa dewasa I.2.1 Karakteristik Masa Remaja I.1. Apalagi pada usia remaja masih sangat rawan terhadap pengaruh hal-hal yang bertentangan dengan norma-norma yang berlaku di dalam masyarakat.1 Perubahan Fisik Masa Remaja I.2.2.2 Emosionalitas Masa Remaja 1.1.1.2. I.

1.2.2.2.6 Tipe-tipe remaja yang memiliki sedikit minat dalam pendidikan 1.9 Kiat-kiat sukses dalam pendidikan untuk remaja .2.8 Cara-cara orang tua untuk menangani masalah remaja 1.7 Tanda-tanda bahaya dari maladjustment remaja 1.

2. Terdapat lima karakteristik perubahan yang khas dalam periode ini yaitu.1. peubahan fisik yang cepat membawa konsekuensi terjadinya perubahan sikap dan perilaku yang juga cepat. Selama peralihan dalam periode ini. I. pada saat individu menampilkan perilaku anak-anak maka mereka akan diminta untuk berperilaku sesuai dengan usianya. (3) perubahan tubuh. Kondisi inilah yang menuntut individu untuk bisa menyesuaikan diri secara mental dan melihat pentingnya menetapkan suatu sikap.1.1 Karakteristik Masa Remaja Sebagai periode yang paling penting. I. seringkali seseorang merasa bingung dan tidak jelas mengani peran yang dituntut oleh lingkungan. minat dan peran yang dituntut oleh lingkungan yang menimbulkan masalah baru. Selain itu.BAB II PEMBAHASAN I. (4) karena perubahan minat dan pola perilaku maka terjadi pula perubahan nilai. (2) perubahan cepat yang menyertai kematangan seksual.1 Masa remaja adalah periode yang penting Periode ini dianggap sebagai masa penting karena memiliki dampak langsung dan dampak jangka panjang dari apa yang terjadi pada masa ini. Adapun rinciannya adalah sebagai berikut : I. (1) peningkatan emosionalitas. Misalnya.2.2 Masa remaja adalah masa peralihan Periode ini menuntut seorang anak untuk meninggalkan sifat-sifat kekanakkanakannya dan harus mempelajari pola-pola perilaku dan sikap-sikap baru untuk menggantikan dan meninggalkan pola-pola perilaku sebelumnya. namun pada kebalikannya jika individu mencoba untuk berperilaku seperti orang dewasa sering dikatakan bahwa mereka berperilaku terlalu dewasa untuk usianya.3 Masa remaja adalah periode perubahan Perubahan yang terjadi pada periode ini berlangsung secara cepat.2. nilai-nilai dan minta yang baru.1.2. masa remaja ini memiliki karakterisitik yang khas jika dibanding dengan periode-periode perkembangan lainnya. dan (5) kebanyakan remaja merasa ambivalent terhadap perubahan yang terjadi. periode ini pun memiliki dampak penting terhadap perkembangan fisik dan psikologis individu. dimana terjadi perkembangan fisik dan psikologis yang cepat dan penting. .

sehingga mereka mulai untuk memperhatikan perilaku atau simbol .Gambarangambaran negatif yang ada dibenak masyarakat mengenai perilaku remaja mempengaruhi cara mereka berinteraksi dengan remaja. seperti mobil. Salah satu cara remaja untuk meyakinkan dirinya yaitu dengan menggunakan simbol status. teman.7 Masa remaja adalah masa yang tidak realistis Remaja memiliki kecenderungan untuk melihat hidup secara kurang realistis. pakaian dan benda-benda lainnya yang dapat dilihat oleh orang lain. Hal ini membuat para remaja itu sendiri merasa takut untuk menjalankan perannya dan enggan meminta bantuan orang tua atau pun guru untuk memecahkan masalahnya. konformitas terhadap kelompok sebaya memiliki peran penting bagi remaja.2. I.8 Masa remaja adalah ambang dari masa dewasa Pada saat remaja mendekati masa dimana mereka dianggap dewasa secara hukum.I. sehingga menimbulkan kegagalan-kegagalan dalam menyelesaikan persoalan tersebut. pada saat anak-anak paling tidak sebagian masalah diselesaikan oleh orang tua atau guru.2. mereka memandang dirinya dan orang lain sebagaimana mereka inginkan dan bukannya sebagai dia sendiri. berbicara dan berperilaku sebisa mungkin sama dengan kelompoknya. Mereka mencoba mencari identitas diri dengan berpakaian. Kedua.4 Masa remaja adalah usia bermasalah Pada periode ini membawa masalah yang sulit untuk ditangani baik bagi anak laki-laki maupun perempuan.2. karena mereka dituntut untuk mandiri maka seringkali menolak untuk dibantu oleh orang tua atau guru. mereka merasa cemas dengan stereotype remaja dan menciptakan impresi bahwa mereka mendekati dewasa. Hal ini disebabkan oleh dua lasan yaitu : pertama.1. Mereka merasa bahwa berpakaian dan berperilaku seperti orang dewasa sringkali tidak cukup.5 Masa remaja adalah masa pencarian identitas diri Pada periode ini. Hal ini terutama terlihat pada aspirasinya.1.1. aspiriasi yang tidak realitis ini tidak sekedar untuk dirinya sendiri namun bagi keluarga. sedangkan sekarang individu dituntut untuk bisa menyelesaikan masalahnya sendiri.2. I. Semakin tidak realistis aspirasi mereka maka akan semakin marah dan kecewa apabila aspirasi tersebut tidak dapat mereka capai.1. I.6 Masa remaja adalah usia yang ditakutkan Masa remaja ini seringkali ditakuti oleh individu itu sendiri dan lingkungan. I.2.1.

Mencapai kemandirian secara emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya 6. hanya saja sekarang lebih menyebar ke seluruh tubuh. namun fungsinya belum matang sampai dengan beberapa tahun kemudian .1 Perubahan Fisik Masa Remaja  Tinggi badan Rata-rata anak perempuan mencapai tinggi dewasanya pada usia 17/18 tahun dan bagi anak laki-laki satu tahun lebih dari usia tersebut. Memperiapkan untuk menikah dan berkeluarga 8. Meminta. Rincian tugas-tugas pada masa remaja ini adalah sebagai berikut : 1. Mempersiapkan untuk karir ekonomi 7. Memperoleh suatu set nilai dan sistem etis untuk mengarahkan perilaku.2. Misal: badan lebih lebar dan lebih kuat.  Berat badan Perubahan berat tubuh seiring dengan waktu sama dengan perubahan tinggi badan.2 Tugas Perkembangan Masa Remaja Semua tugas-tugas perkembangan masa remaja terfokus pada bagaimana melalui sikap dan pola perilaku kanak-kanak dan mempersipakan sikap dan perilaku orang dewasa. Mencapai relasi yang lebih matang dengan teman seusia dari kedua jenis kelamin 2.yang berhubungan dengan status orang dewasa seperti merokok.2. menggunakan obat-obatan bahkan melakukan hubungan seksual.3.  Organ seksual Pada laki-laki dan perempuan organ seksual mencapai ukuran dewasa pada periode remaja akhir. I.  Proporsi tubuh Berbagai bagian tubuh secara bertahap mencapai proporsinya.2. minum. menerima dan mencapai perilaku bertanggung jawab secara sosial 5.3 Perubahan-perubahan yang terjadi pada Masa Remaja I. Menerima fisik dan menggunakan tubuhnya secara efektif 4. Mencapai peran sosial feminin atau maskulin 3. I.

atau mengkritik secara keras. tidak terkontrol dan nampak irrasional. Pada masa ini remaja paling banyak menghabiskan waktu mereka di luar rumah bersama dengan teman sebaya mereka._ Karakteristik sex sekunder Karakteristik sek sekunder utama mengalami perkembangan pada level dewasa pada periode remaja akhir.2 Emosionalitas Masa Remaja Selain terjadi perubahan fisik yang sangat mencolok. dan meledak secara emosional. juga terjadi perubahan dalam emosionalitas remaja yang cukup mengemuka. dimana terjadi peningkatan ketegangan emosional yang dihasilkan dari perubahan fisik dan hormonal. Pada masa ini emosi seringkali sangat intens. Hal yang paling membuat remaja marah adalah apabila mereka diperlakukan seperti anak-anak atau pada saat merasa diperlakukan tidak adil.3 Perubahan Sosial pada Masa Remaja Salah satu tugas perkembangan yang paling sulit pada masa remaja adalah penyesuaian sosial.3. Hal yang juga cukup mengemuka yaittu pada masa ini remaja lebih iri hati terhadap mereka yang memiliki materi lebih. minat. Perubahan dalam perilaku sosial terlihat dengan adanya perubahan dalam sikap dan perilaku dalam relasi heteroseksual. Secara umum dapat dikatakan bahwa minat terhadap lawan jenis meningkat.2. sehingga ada beberapa hal yang dapat disimpulkan dari perubahan pada aspek emosionalitas ini. Ekspresi kemarahannya mungkin berupa mendongkol. remaja menjadi mudah marah. 1.3. dan perilaku remaja. Penyesuaian ini harus dilakukan terhadap jenis kelamin yang berlainana dalam suatu relasi yang sebelumnya tidak pernah ada dan terhadap orang dewasa diluar keluarga dan lingkungan sekolah. menolak untuk bicara. secara umum terdapat peningkatan perilaku emosional pada setiap usia yang dilalui. sehingga bisa difahami apabila teman sebaya sangat berpengaruh terhadap sikap. pada usia 14 tahun. I. Selain itu. Misalnya. penampilan.2. mudah gembira. mereka yang tadinya tidak menyukai keterlibatan lawan jenis menjadi menyukai pertemanan dengan lawan jenis. cara bicara. sedangkan pada usia 16 tahun terjadi kebalikannya mereka mengatakan tidak terlalu merasa khawatir. perubahan sosial yang terjadi . Masa ini disebut sebagai masa “storm and stres”.

3) Minat Pribadi Minat pada dirinya sendiri merupakan minat terkuat pada masa remaja. film. menari. kemandirian. hobi. lingkungan tempat tinggal mereka. dan uang yang merupakan simbol status. kursus yang dibutuhkan. 1. hal ini disebabkan karena mereka menyedari bahwa penerimaan dari sosial dipengaruhi oleh penampilan umum mereka. status dalam kelompok sosial. kesempatan yang dimiliki untuk mengembangkan minat. televisi dan melamun. makanan di kantin dan mekanisme belajar di sekolah. minat keluarganya dan beberapa faktor lainnya. apa yang diminati teman sebayanya. PR. Banyaknya hegiatan dan tuntutan baik di sekolah maupun dirumah dirasakan penting memiliki sarana rekreasi bagi remaja. bisa memahami dan membuat merasa aman.4 Minat-minat pada Masa Remaja Pada masa remaja terdapat minat-minat pada bidang kegiatan tertentu yang sangat beragam. Secara umum minat-minat remaja ini dapat dikategorikan menjadi : 1) Minat Rekreasi Pada masa ini sudah muncul minat rekresi seperti halnya orang dewasa. dapat dipercaya dan bisa diskusi mengenai hal-hal yang tidak bisa dibicarakan dengan guru atau orang tua. Mereka kritis terhadap guru dan cara mereka mengajar. Pada remaja akhir sikap terhadap pendidikan lebih banyak dipengaruhi oleh minat pekerjaannya.2. santai.dengan adanya nilai-nilai baru dalam memilih teman. prestasi. 5) Minat terhadap pekerjaan . radio. Pada masa ini pun remaja memiliki keinginan untuk tampil sebagai seorang yang populer dan disukai oleh lingkungannya. membaca. kemampuan bawaan. 2) Minat Sosial Perkembangan minat sosial tergantung pada kesempatan yang dimiliki remaja untuk mengembangkan minta ini dan sebagian tergantung seberapa populer dia di dalam kelompok sebayanya. Misalnya : permainan dan olah raga. 4) Minat terhadap Pendidikan Pada remaja awal biasanya memberikan kritik atas sekolah secara umum dan mengenai larangan. Hal ini tergantung pada jenis kelamin. kecerdasan. pakaian. dimana sekarang remaja lebih memilih yang memiliki minat dan nilai-nilai yang sama. traveling. misalnya : penampilan.

6 Tipe-tipe remaja yang memiliki sedikit minat dalam pendidikan 1. Relevansi atau nilai praktis dari bermacam-macam pelajaran. pegawai administrasi.5 Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi sikap remaja terhadap pendidikan. Anak laki-laki lebih perhatian terhadap pekerjaan di masa depan dibanding anak perempuan. kebijakan-kebijakan akademik dan disiplin. Remaja yang kurang diterima oleh teman sekelas dan mereka yang merasa kehilangan kesenangan seperti teman-temannya dalam kegiatan ekstrakulikuler. Sukses dalam kegiatan ekstrakurikuler g. olah raga dan sosial sehingga memaksa anak-anaknya untuk meraih target yang ditentukan mereka. menarik dan memiliki gengsi yang tinggi. 7) Minat dalam simbol status Pada masa remaja simbol status memiliki empat fungsi penting yaitu : mengatakan pada orang lain bahwa mereka memiliki status sosioekonomi yang lebih tinggi dari yang lain. sedangkan anak perempuan lebih memilih pekerjaan yang lebih aman dan tidak menyita waktu. remaja yang superior dinilai memiliki prestasi oleh kelompoknya. e. remaja diterima oleh kelompoknya karena kesamanan tampilan dan tindakan. Derajat penerimaan sosial oleh teman sekelasnya. c. dan remaja memiliki status yang mendekati dewasa. b. yaitu : a. 2. Anak laki-laki lebih menginginkan pekerjaan yang mewah.Pada masa ini anak laki-laki maupun perempuan mulai untuk memikirkan secara lebih serius tentang masa depan mereka. Remaja yang orang tuanya memiliki aspirasi yang tidak realistis terhadap prestasi akademis. . Tingkatan. Sikap orang tua – apakah orang tua menialai bahwa sekolah merupakan sarana peningkatan status sosialnya atau hanya sekedar tuntutan untuk menyekolahkan saja.2. 1. 6) Minat religious Para remaja sekarang ini tertarik pada agama dan merasa bahwa hal tersebut memiliki peran yang penting dalam kehidupan mereka. yang menunjukkan kesuksesan atau kegagalan remaja secara akademis. f.2. Sikap terhadap guru. d. 1. Sikap teman sebaya – apakah mereka berorientasi untuk melanjutkan kuliah atau berorientasi kerja.

Agresif secara berlebihan dan sikap yang tertalu yakin atas dirinya. c. Memahami dan mendengarkan keluhan remaja dengan penuh perhatian. pengertian dan kasih sayang. fantasi. Remaja yang matang lebih awal dan merasa lebih mencolok dibandingkan teman sekelasnya. Secara umum ada beberapa hal yang bisa dilakukan oleh orang tua untuk mencegah dan menangani munculnya permasalahan ini. Pada kenyataannya tidak semua remaja dapat menyesuaikan dengan perubahan tersebut. Homesickness e. d.7 Tanda-tanda bahaya dari maladjustment remaja Dengan adanya perubahan yang terjadi dalam fisik. yang menyebabkan remaja harus menyesuaikan dengan standar kelompok. f. Tidak bertanggung jawab. Menggunakan defense mechanism secara berlebihan. sehingga seringkali diharapkan untuk bisa melakukan tugas-tugas akademis melebihi dari kemampuannya. b.2. Regresi perilaku ke tingkat perkembangan yang lebih awal. proyeksi. ngamuk pada saat marah dan lain-lain. 1. guru dan pihak-pihak lain yang terkait. seperti rasionalisasi. 1. berikut adalah beberapa tanda-tanda penyesuaian diri yang salah pada remaja : a. misalnya mengabaikan sekolah. Menghayal secara berlebihan sebagai upaya untuk mengkompensir ketidakpuasan dari kehidupan sehari-hari. Penanganan atas permasalahan remaja sangat bervariasi dan tergantung dari konteks dan latar belakang permasalahannya. Perasaan tidak aman. g. . antara lain : a.8 Cara-cara orang tua untuk menangani masalah remaja Adanya tanda-tanda kesalahan penyesuaian diri remaja tentu saja menuntut penanganan yang cepat dan tepat. mengingat masa ini merupakan masa penting yang menentukan individu pada masa berikutnya. dan displacement. dan juga upaya-upaya ini idealnya merupakan hasil kerjasama orang tua.2. misalnya ngompol. psikologis dan sosial pada remaja yang sangat cepat dan drastis menuntut remaja tersebut untuk bisa menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut dan tuntutan-tuntutan lingkungan baru yang menyertainya.3.

2. Jangan malu bertanya dan jangan takut salah. b. Mendukung ide-ide remaja yang positif. Banyak berdiskusi tentang berbagai hal yang terjadi di lingkungan sosial maupun lingkungan sekolahnya serta orientasi masa depan yang akan direncanakan remaja. Mulai menyertakan remaja dalam pengambilan keputusan keluarga. Kenali diri. Tentukan tujuan dan target yang akan dicapai. Openminded dan jangan sombong. Hati-hati memilih teman dan lingkungan pergaulan. Memberikan penghargaan terhadap prestasi studi/prestasi sosial. sehingga pengerahan sumber daya yang dimiliki akan lebih tepat. e. Hormat kepada guru. 1. h. Berpikir sebelum mengambil suatu keputusan. karena tidak semua masalah bisa ditangani sendiri. seperti olahraga. . Hal ini mendidik anak untuk ikut bertanggung jawab dan melatih mereka dalam proses problem solving dan decision making. Tekun dan jangan cepat menyerah. e.b. Berusaha dan berdo’a k. tidak terlalu ketat atapun terlalu longgar. i. h. baik berupa kelebihan dan kekurangan karena semakin remaja mengenai dirinya akan semakin terarah tindakannya. Jika ada indikasi ketidakberesan yang serius. Bicaralah pada orang tua jika ada permasalahan yang sulit. d. Mengembangkan empati dalam bergaul. baik dalam segi fisik ataupun psikologis yang cukup mencolok segera konsultasikan dengan tenaga ahli seperti dokter atau psikolog. kesenian atau perbuatan-perbuatan baik yang ditunjukkan remaja baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat c. Realistis dan bersikap objektif terhadap anak. j. sehingga idealnya orang tua mengetahui kapasitas anak dan mendiskusikan target apa yang ingin dicapai. f. c. g. orang tua dan teman. g. d.9 Kiat-kiat sukses dalam pendidikan untuk remaja a. f. Mengawasi kegiatan dan lingkungan sosial remaja secara proporsional.

l. dll) . dapat berkonsultasi dengan ahli (misal : psikolog. konselor pendidikan. Apabila perlu.

Meskipun demikian adanya pemahaman yang baik serta penanganan yang tepat terhadap remaja merupakan faktor penting bagi keberhasilan remaja di kehidupan selanjutnya.BAB III PENUTUP Kesimpulan Masa remaja sebagai periode perkembangan yang paling penting bagi individu pada kenyataannya merupakan suatu periode yang sarat dengan perubahan dan rentan munculnya masalah. guru dan pihak-pihak lain yang terkait agar perkembangan remaja di bidang pendidikan dan bidang-bidang lainnya dapat dilalui secara terarah. Selain itu perlu adanya kerjasama dari remaja itu sendiri. mengingat masa ini merupakan masa yang paling menentukan. orang tua. sehat dan bahagia. .