P. 1
SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH

SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH

|Views: 97|Likes:
Published by NoorAsmara Jumat

More info:

Published by: NoorAsmara Jumat on Feb 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/16/2013

pdf

text

original

Sections

  • MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
  • MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA
  • MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA
  • TUNJANG/MASASTANDARD
  • PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
  • MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA
  • MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA
  • MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA
  • MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN
  • MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI
  • No comments:
  • Post a Comment

SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK

)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- Kad huruf - Carta huruf

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Lembaran kerja

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0) Listening and speaking skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Listen to bell sound 3. Guess the sounds from environment.

- Recorder - Picture cards

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

- Book 1. Children pretend reading if they know the meaning E.g: publisher, date of published

- Word cards

(BI 4.0) Writing skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah 2. Nasyid

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka 3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

- Radio

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik . 2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik . 1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

- Casset (lagu Pochopocho)

- Berus - Ubat gigi

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai baju” 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali... (Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

Blok kayu (ST 12. Membuat jambatan .1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.0) Pembinaan (construction) (ST 6.0) Pranombor (ST 6. Menyebut nama sendiri. (ST 12. .1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12. Murid menyebut umur mereka.1.Mempamerkan sikap saintifik AWAL MATEMATIK (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola sikap sistematik.Kad warna . bekerjasama. bangsa. bertanggungjawab.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.1.4.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama. jantina. 2. hobi) (KM 1.0) Diri saya (KM 1.3) Mengecam corak berulang di persekitaran 1. umur.

Bersoaljawab . telinga dan .0) Kemahiran Membaca (BM 3.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. kuku. Mendengar ucap selamat 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Membalas ucapan yang diterima .0) Kemahiran Mendengar (BM 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.Kad huruf muka .Kad gambar 1.1) .RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.Set pancing . Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut. 1. (BM 3.Berus gigi tentang fungsi organ deria 2. gigi.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila.Carta huruf .

4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.2. Getting to know to letters of the alphabets 2.6 )Name letters of the alphabets. 1. 2.1. Guessing games name of letters.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 2. Menyebut huruf pada kad nama 3.Pasir (BM 4.Doh . 3. (BI 3. Sent message games Eg: Clap your hand (BI 2. Membentuk huruf daripada doh/plastesin . Memancing huruf .1) Listen to and discriminate sounds.0) Kemahiran Menulis (BM 4. 1.0) Writing skills (BI 4. (BI 1.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul 2. 3. 1. Melakar huruf atas kertas/pasir.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.2.2.2) Menguasai kemahiran menulis.3) Write .1) Identify letters of the alphabet. Guess the sounds from environment.0 & 3.Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.3) Menyebut huruf secara rawak.0) Listening and speaking skills (BI 1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. (BM 4. 1.1. Hide and seek alphabets (BI 4.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 3. (BI 2.3) Recognise the basic features of a book.

Bergembira dengan huruf hijaityahnasyid KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. .Kad gambar mimik muka . Bercerita kisah hidup Rasulullah 2.Carta huruf bergambar 1.recognisable letters.W (PI 3.1. (BI 4. takut dan marah 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.5) Menyebut huruf hijaiyah Al-Quran . Melakonkan mengikut emosi . Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.Carta (PI 3. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira. sedih.0) Akidah (PI 1.3) Menyebut nama Rasulullah S.sedih. marah.VCD (PI 5.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.A.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Join dot to dot.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) . 2. and name the alphabets.1) Mengetahui bahasa (PI 5.1.1. Nasyid .1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.2) Writing skills.0) Sirah (PI 3.1. 1.

1.takut.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu .9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.Skitle .1.Gelung rotan. (Contoh.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. gembira 3.0) Perkembangan otor Kasar (PFK 3. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.1) Menggunakan pengetahuan 1. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .5) Menggosok kebersihan diri gigi dengan cara yang betul KREATIVITI (KTI) Seni Visual . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. 4. bentuk muka) 1. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul (KTI 1.2) Mengenal bahan yang diperlukan -Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan . 1.Berus . .1.1.Ubat gigi (KTI 1.0) Kesihatan Fizikal (PFK 2. 2. (PFK 3.1) Menjaga (PFK 3. -Pita rakaman (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik. (PFK 2.

. Tepuk tangan gembira.0) Kemahiran Saintifik (ST 2..Blok kayu . (KTI 2.la.la. (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.7) Menyanyikan melodi...4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6. 1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.Taman sains . Memerhati perubahan pada awan (cuaca panasmendung) 2. Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidupkering) .1. Menyanyi lagu “Anggota Badan” 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. Dan juga di bahu.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih 1. jemari ku menari.0) Pembinaan (construction) (ST 12.4. Ku angkat tanganku.Kertas lukisan .1.3) Mengecam corak berulang di persekitaran (ST 12. Ku rapatkan di sisi. Membuat jambatan .9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. perubahan warna awan pada cuaca berlainan) 1.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan.(KTI) Muzik tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.la.Pensel warna AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pranombor (ST 6.1. Ku letakkan di pinggang. La.1.la.1. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu” SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan Anggota Badan Tangan ku di kepala.1) Membina penghubung antara dua objek KEMANUSIAAN (ST 12.

(KM 1. Membalas ucapan yang diterima . umur. hobi) (KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.1. 2. Menyebut nama sendiri. bangsa.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.0) .0) Diri saya (KM 1. 1.1. Murid menyebut umur mereka. . Mendengar ucap selamat 2.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.Kad warna RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila.Kad .0) Kemahiran Mendengar (BM 1. jantina.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.

1.Menulis di udara 2. abang. datuk. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .Casset . adik.Wih good morning. Melakar huruf atas kertas/pasir. Menyebut huruf pada kad nama . How are you today.g.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. I am fine .4) Menyebut huruf mengikut urutan.Kad huruf .1. Children use simple function e. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 4. 1. ibu.Doh . Bergembira dengan hurufnyanyian 2.0) Listening and speaking skills (BI 1.0) Kemahiran Menulis (BM 3. 1.0) Kemahiran Membaca (BM 3. good . 1.Greeting and expression 4.Pasir (BM 4. : a. (2x) I am fine. Good morning to you.Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.2.g : Sing Hello Together and Good Morning To You.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.Song chart Good Morning to You Good morning to you.5) Listen to and repeat greetings. Thank you 2. nenek 2. 3. (2x) Good morning to my teacher. kakak. Sing a song containing greeting e.2.Carta huruf . Good morning b.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. 1. teacher.2) Menguasai kemahiran menulis. Menyatakan bilangan ahli keluarga gambar (BM 3. Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah. 3. (BM 4.

5) Menyebut huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI . Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2. .2. Write recognisable letters based on alphabet card .VCD (PI 5.nasyid .sing a song again altogether (BI 2.Carta huruf bergambar (PI 5.0) Writing skills (BI 4. KEROHANIAN.0) Akidah (PI 1.1. (BI 3.3) Write recognisable letters.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.Alphabet cards (BI 4.Carta (PI 3.6 )Name letters of the alphabets.2) Writing skills.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.afternoon. 1. Bergembira dengan huruf hijaityah.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.1.1.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) .1.3) Menyebut nama Rasulullah S. thank you .1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.good bye etc.1) Identify letters of the alphabet.A.W (PI 3.1) Mengetahui bahasa Al-Quran 1. Nasyid . 2.Name tag 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Sirah (PI 3.0 & 3. Join dot to dot. Name letters of children name (BI 4. * Repeat & change teacher to friends (BI 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills teacher. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.

Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru . Memakai apron semasa makan. bentuk muka) 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira. .9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.Bangku .Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.3) Memilih 1.1.1. (Contoh.Apron 1.Magic shapes .4) Menjaga kebersihan pakaian.Warna air . (PFK 2. sedih. Berbual mengenai bahan . (KTI) Muzik (KTI 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. 2.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah. Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku -Pita rakaman (PFK 2. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. takut dan marah 1.(PSE) (PSE 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 4.1) Menjaga kebersihan.1. .0) Kesihatan Persekitaran (PFK 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 4. .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.Pundi kacang (PFK 4.1.

1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.Keratan tumbuhan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. (KTI 2.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah . (KTI 2.1.Sudut AWAL MATEMATIK (ST 6.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. 2.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi 1.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan. Memperdengarkan lagu .Lembaran kerja (ST 9.(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 2.0) Pembinaan (construction) (ST 9.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu : ‘Kasih Pada Ibu’ ‘Sayang Keluarga’ .1.0) Pranombor (ST 6.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal 1.7) Menyanyikan melodi. gurisan 1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih .4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.0) Nilai wang .1.Kertas lukisan .1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.Duit (ST 12.4. Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut) .8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.

0) Diri saya (KM 1.10 – 8.20 PAGI TUNJANG .2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan (KM 1.3) Mengenal kekurangan diri sendiri 1.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.2.2.KEMANUSIAAN (KM 1.00 – 8.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH : TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN RUTIN (BI) 8.10 PAGI PERBUALAN PAGI 8.

REHAT TUNJANG ………………….50 – 12. TUNJANG ………………..00 TENGAHARI Refleksi murid : __________________________________________________________________ _______________ . TUNJANG …………….. …………………. ………………. ………………… AKTIVITI PENAMAT 11. TUNJANG ………………….. ………………….………………… …………………...... ……………….... TUNJANG ………………….

Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan 1.1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Doh . Menyebut nama guru. 1. 1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1. 3. Menyatakan tugas seorang guru .Kad gambar (BM 4. Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Refleksi guru : __________________________________________________________________ ________________ RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1.1.2. (BM 4.Kad huruf .0) Kemahiran Menulis (BM 3.Kad nama .Buku peraturan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. (BM 4.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila .0) Kemahiran Membaca (BM 2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Bergembira dengan hurufnyanyian 2.Melakar di udara 2. Melakar huruf atas kertas/pasir.2) Menguasai kemahiran menulis.Pasir . Membentuk .4) Menyebut huruf mengikut urutan.

0) Writing skills (BI 4. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.Greeting and expression . teacher.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.3) Write recognisable letters.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.0 & 3.1.2) Writing skills. Join dot to dot.0) Listening and speaking skills (BI 1.huruf daripada doh/plastesin BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.Casset . Nasyid tentang sifat wajib Allah . Sing a song containing greeting e.Alphabet cards KEROHANIAN.3) Menyebut 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Sama’ (Mendengar) d.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. * Repeat & change teacher to friends (BI 2. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2. (BI 3. 2.W (PI 3. (2x) Good morning to my teacher. Qudrat (Kuasa) 1. How are you today.Song chart Good Morning to You Good morning to you.0) Sirah (PI 3.0) Akidah (PI 1.VCD .2.VCD (PI 3.g : Sing Hello Together and Good Morning To You. Wujud (Ada) b. Name letters of object in class (BI 4. 1. Basar (Melihat) c. I am fine teacher.2) Menyatakan sifat wajib Allah: a.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2. .1) Identify letters of the alphabet. Good morning to you.2. (2x) I am fine. Nasyid . 1. 2.1. (BI 4.5) Listen to and repeat greetings.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Write recognisable letters based on alphabet card .

Bangku .1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. Meminta tali pada pensel 1.(PI 5. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. 2.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.Kertas . Berjalan dengan membawa pundi kacang di .W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) 1.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.Carta huruf bergambar KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Melakukan (PFK 2.Tali (PFK 2.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. Bergembira bapa saudara ( Abu dengan huruf Talib) hijaityah.6) Menyatakan emosi mengikut situasi 1.Pundi kacang . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.nasyid (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran nama Rasulullah S.1.A. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.5) Menyebut huruf hijaiyah .1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 2. .1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang .1.

rumah b.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1. Menyanyi lagu 7 hari seminggu 2.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya. yang rendah. sekolah c.(PFK 5. tempat awam (KTI) Muzik (KTI 1. gurisan 1.Keratan tumbuhan .Carta lagu (KTI 2.1. atas bangku .11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.Warna air . 1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1. Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas .0) Pranombor .0) Kemahiran Saintifik (ST 2. taman permainan d. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1. Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. Lawatn ke sekitar sekolah . capan.1.Kad 1.Kertas lukisan .1.0) Keselamatan kemahiran motor kasar lokomotor. Berbual tentang gambar gambar kecederaan murid di sekolah (PFK 5.Sudut/ dinding sekolah AWAL MATEMATIK (ST 6.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.

0) Pembinaan (construction) (ST 9. anak dan rakan 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 6.0) Diri saya (KM 1.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN .1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.3.4.2) Menyatakan hak kanakkanak (KM 1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 12.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid.0) Nilai wang (ST 6.Duit lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.1.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya (ST 9.1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu (ST 12.(ST 9. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal .1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.Lembaran kerja 1.3.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1. Simulasi.

0) Kemahiran Bertutur (BM 2.2.Kad nama bergambar (BM 2. .0) Listening and speaking skills (BI 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil 1. 3.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (BM 3. Menyebut nama rakan .Greeting and expression. contohnya rakan yang mengalami kecederaan 1. 1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.1.Pasir BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.1. Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik 2.Alphabet cards .6) Listen to and respond verbally greetings.2.Melakar di udara 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Kad nama (BM 4.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.1.Word cards .1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.g: shake hand .Kad huruf .0) Kemahiran Menulis (BM 4. . Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.Kad gambar . E.2) Menguasai kemahiran menulis.Doh . Melakar huruf atas kertas/pasir.(BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. (BM 4.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf cbentuk telinga 1.

Murid mengecam bentuk huruf.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. (BI 4.2) Writing skills.1.ABC song (BI 4. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.0 & 3.VCD .2) Menyatakan sifat wajib Allah: e.0) Sirah (PI 3. Wujud (Ada) f.1) Identify letters of the alphabet. Name letters of object in class .7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.2. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. 1. Qudrat (Kuasa) (PI 3.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Write recognisable letters. Nasyid tentang sifat wajib Allah . Basar (Melihat) g.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.Kad huruf (PI 5.A.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Sama’ (Mendengar) h. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah – mendapat .2. Join dot to dot.Buku cerita (PI 5.(BI 2.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.W 1.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah 1.0) Writing skills (BI 4. (BI 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .0) Akidah (PI 1.2.W 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. 2.

1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir 1. Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah .1) Menggunakan 1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1.Warna air .1.1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 5. sekolah c. (PFK 2.berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala . Meminta tali pada pensel 1. tempat awam .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. rumah b. Berbual mengenai bahan yang diperlukan . Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. taman permainan d. lukisan dan tingkah laku kawan baru .Kad gambar (KTI) Muzik (KTI 1.Tali (PFK 2.Kertas lukisan .Pundi kacang (PFK 5.Kertas .1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.Skitel .Keratan tumbuhan . PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Keselamatan (PFK 2.

Duit (ST 12. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. pendek.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1.1.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10 1. gurisan 1.Carta lagu .VCD (KTI 2.1. Nyanyian lagu “Selamat Hari Jadi’ . tinggi.1.1. kecil. Membuat binaan bangunan .4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan untuk membuat corak seperti percikan.0) Konsep Nombor (ST 7. nipis) (ST 9.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. panjang.Kad nombor .pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12. tebal.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12. tiupan. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan . AWAL MATEMATIK (ST 7. rendah.0) Pembinaan (construction) (ST 9.1. Memerhati perbezaan rambut.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.0) Nilai wang (ST 7. bentuk muka.1) Memahami nombor 1-10 (ST 2. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.

Menyebut nama jiran . Berbual .2) Bercerita tentang rakan 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.1. Bercerita tentang jiran 2. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Bercerita tentang rakan RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih menggunakan blok kayu KEMANUSIAAN (KM 3.Kad nama bergambar STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila 1.Kad gambar .0) Saya dan rakan (KM 3.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1.

4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. (BI 3.2.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil .Kad nama 1.0) Kemahiran Menulis (BM 4.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.3) Write .1. .0) Kemahiran Membaca berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan (BM 3.2) Menguasai kemahiran menulis.Doh .Workshet .Kad huruf . Name letters of object in class . Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4. Point to object 1.2. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf jbentuk mata kail (BM 4.(BM 3.2.ABC songs (BI 4.2) Writing (BI 4.0) Listening and speaking skills (BI 1. Listen and story against common objecs in the environment 2. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0 & 3. (BI 2.1) Identify letters of the alphabet. 3. Melakar huruf atas kertas/pasir.0) Writing skills (BI 4.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.Pasir 1.1. (BM 4.Alphabet .Melakar di udara 2.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) .

1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.2) Menyatakan sifat wajib Allah: i.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.A.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.VCD . recognisable letters. Sama’ (Mendengar) l.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Basar (Melihat) k.W 1.W 1. Write recognisable letters based on alphabet card cards KEROHANIAN.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1. 1. Qudrat (Kuasa) (PI 3.skills.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. Join dot to dot. Nasyid tentang sifat wajib Allah . Murid mengecam bentuk huruf. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.2.Buku cerita (PI 5. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) . Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru – hidup dalam komuniti baru PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN .0) Sirah (PI 3.1.2.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. lukisan dan tingkah laku 1.1. Wujud (Ada) j. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. 2.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.Kad huruf (PI 5.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.

4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan 1.ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu ‘Selamat Hari Jadi’) .1.Kertas .1.Pundi kacang KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 3.Carta lagu .1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir .Kertas lukisan .1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.Skitel .13) Menyanyi dengan gerakan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS .Keratan tumbuhan . Meminta tali pada pensel 1.Warna air .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 3. (PFK 2.1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.Tali (PFK 2.VCD (KTI 2. kolaj gurisan 1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri (KTI) Muzik (KTI 1.

0) Pembinaan (construction) (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 2.(ST 2.Kad nombor .0) Nilai wang (ST 12. tebal.0) Saya dan rakan (KM 5. rendah. nipis) 1.1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat (KM 5. tinggi.1) Memahami nombor (ST 7. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.7) Membilang 1-10 secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 (ST 9.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran AWAL MATEMATIK (ST 7.1. Memerhati perbezaan rambut. panjang. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar. kecil.1.1) Membina (ST 12.1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu .0) Kemahiran Saintifik (ST 2. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.Duit (ST 12.1) Mengecam yang berlainan duit yang berlainan nilai nilai 1.1) Mengecam duit (ST 9. (ST 9. pendek. bentuk muka.Mengadakan gotong-royong RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN .5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat 1.1.1) Membina penghubung antara penghubung antara dua objek/ binaan dan dua objek memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 3.1.

2) Menguasai kemahiran menulis.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.0) Kemahiran Menulis (BM 4.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.Pita rakaman – bunyi sungai. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.Pasir BAHASA .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Kad nama 1.1.2.1. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan . .Kad huruf . Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk .8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.Doh .MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1. (BM 4.Melakar di udara 2. Meneka bunyi yang didengar 1.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar (BM 4. 1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan . ombak STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1. Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf Wbentuk burung .0) Kemahiran Membaca (BM 3. Mendengar bunyi di persekitaran 2.Poster .1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. laut.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Carta bergambar (BM 3.

0) Listening and speaking skills (BI 1. Murid mengecam bentuk huruf.Alphabet cards KEROHANIAN.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.Kad huruf (PI 5.2. 2.W (PI 3.0) Writing skills (BI 4. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .VCD (PI 3.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah .4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.2.1.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.0) Sirah (PI 3.Buku cerita (PI 5. 1.2) Writing skills.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. (BI 3.8) Hear and sound vowel sounds 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.INGGERIS (BI) (BI 1. (BI 4.1) Identify letters of the alphabet. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2. Hear and sound out a vowel .1.2.Vowel cards (BI 4. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.Workshet .A.0) Akidah (PI 1.3) Write recognisable letters. Point to object . Join dot to dot.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.W 1. Nasyid Asma’ul Husna .1.Preschool class (BI 2. Write recognisable letters based on alphabet card .0 & 3.

Warna air .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.2.Carta lagu .Kertas lukisan .1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan (KTI 1.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu .11) Menggunakan jari unuk merenjis 1.1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan .1) Menjaga kebersihan (PFK 4. Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan . (PFK 2.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (KTI) Muzik (KTI 1.1. Melihat kad gambar mimik muka 2.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu (PFK 4.4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi 1. Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Buah (PFK 2. Merenjis air pada buah .1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.Keratan tumbuhan 1.

7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 .1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.Duit (ST 13.Kad nombor (ST 9.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) kebersihan (KTI 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. tetikus.0) Penggunaan ICT (ST 9.0) Konsep Nombor (ST 7.0) Nilai wang 1.Lembaran kerja (ST 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.1.1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) . Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah . Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara membersih peralatan peribadi SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor. papan kekunci. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer .1) Memahami nombor 1-10 (ST 7. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan AWAL MATEMATIK (ST 7.1.13) Menyanyi dengan gerakan 1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13. unit sistem) 1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.

Pita rakaman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.Carta bergambar (BM 3. Meneka bunyi yang didengar (siren bomba. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.KEMANUSIAAN (KM 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1. Mendengar bunyi di persekitaran 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.2) Mengethaui rumah kediaman diri (KM 2.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.0) Saya dan keluarga (KM 2.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1. ambulans dan polis) 1.0) . Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya .Poster .5) Menyatakan permintaan dengan sopan .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.

Alphabet cards KEROHANIAN. Hear and sound out a vowel (BI 4.3) Write recognisable letters.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. Memadankan huruf kecil dengan huruf besar (BM 4.Vowel cards (BI 4. .1.Workshet .0) Writing skills (BI 4.2) Menguasai kemahiran menulis. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .Kad huruf . Join dot to dot.8) Hear and sound vowel sounds 1.0) Kemahiran Menulis .Pasir (BM 4.Label cards (BI 2.Kemahiran Membaca (BM 3.1. .Lembaran kerja (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3. (BI 3.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar 1. 2.8) Name common objects in the environment 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.0 & 3.2.1) Identify letters of the alphabet.Melakar di udara 2. Children name five objects around them . Write recognisable letters based on alphabet card .2) Writing skills. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.Doh . SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN . 1.0) Listening and speaking skills (BI 1. 1.2.

pengasih dan penyayang b.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S. Merenjis air pada buah . Murid mengecam bentuk huruf.Buah .1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. bijaksana 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 5.Buku cerita 1.VCD .1.0) Akidah (PI 1.1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.0) (PFK 1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.0) Sirah (PI 3. Nasyid Asma’ul Husna . pengampun c.ISLAM (PI) (PI 1.W .3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) a. Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1.3.Kad huruf (PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. adil e.A.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) (PI 3.2.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. berkuasa d.

1. kebakaran.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 5.13) Berlari ke arah yang ditentukan 1. (PFK 5.1.Alat perkusi (KTI 2.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (KTI 1. Berlari dalam jarak 5 meter . banjir.Perkembangan motor kasar (PFK 5.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) (KTI 2. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) 1.0) Konsep . Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan .2. Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid .4) Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin. jalan raya 1. Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Keselamatan (PFK 2.1.1.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi 1.Carta bergambar (KTI) Muzik (KTI 1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 2.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.Lembaran kerja (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.

Duit (ST 13.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 7.Nombor (ST 7. unit sistem) 1.0) Penggunaan ICT (ST 9. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika KEMANUSIAAN (KM 2.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.2.1.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1. Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook No comments: Post a Comment Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom) Facebook Badge Nur Hazwani A Bakar Total Pageviews 681 . tetikus. Menulis nombor mengikut arah yang betul 1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer (KM 2.Kad nombor .0) Saya dan keluarga (KM 2. Melakar nombor di udara 2. papan kekunci.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul 1.0) Nilai wang (ST 9. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing 2.1.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.1) Memahami nombor 1-10 (ST 9.2) Mengethaui rumah kediaman diri (ST 13.1.

Video Bar powered by Create your badge About Me Fish Blog Archive PraBestari SKBG View my complete profile • ▼ 2011 (3) o ▼ November (3)  SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)  AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011  Pengenalan PraSekolah dibawah KPM Followers .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->