SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK

)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- Kad huruf - Carta huruf

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Lembaran kerja

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0) Listening and speaking skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Listen to bell sound 3. Guess the sounds from environment.

- Recorder - Picture cards

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

- Book 1. Children pretend reading if they know the meaning E.g: publisher, date of published

- Word cards

(BI 4.0) Writing skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah 2. Nasyid

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka 3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

- Radio

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik . 2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik . 1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

- Casset (lagu Pochopocho)

- Berus - Ubat gigi

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai baju” 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali... (Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

(ST 12. umur. Menyebut nama sendiri.4. bekerjasama.Blok kayu (ST 12. hobi) (KM 1. Membuat jambatan .0) Diri saya (KM 1.Mempamerkan sikap saintifik AWAL MATEMATIK (ST 6.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.0) Pranombor (ST 6. jantina.1.1.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12. 2.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama. bangsa.3) Mengecam corak berulang di persekitaran 1. .1. Murid menyebut umur mereka.0) Pembinaan (construction) (ST 6.Kad warna .1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola sikap sistematik.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1. bertanggungjawab.

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.Set pancing .1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. 1.Carta huruf .3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. Membalas ucapan yang diterima .Kad huruf muka . Mendengar ucap selamat 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut. Bersoaljawab .1. kuku.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Kad gambar 1.0) Kemahiran Membaca (BM 3. gigi. telinga dan .1) . (BM 3.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Berus gigi tentang fungsi organ deria 2.

0) Writing skills (BI 4. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. 1. 1.1. 1. (BI 1. 3. Guessing games name of letters.3) Menyebut huruf secara rawak.0) Kemahiran Menulis (BM 4. Getting to know to letters of the alphabets 2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. (BI 3. Melakar huruf atas kertas/pasir.1) Identify letters of the alphabet.3) Recognise the basic features of a book.3) Write .2) Menguasai kemahiran menulis. Bergembira dengan hurufnyanyian 2.2. 3.1) Listen to and discriminate sounds. Memancing huruf .2. Guess the sounds from environment.1. Hide and seek alphabets (BI 4. Membentuk huruf daripada doh/plastesin . Sent message games Eg: Clap your hand (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 3.2.Doh . 2.6 )Name letters of the alphabets.0 & 3.1. (BM 4. Menyebut huruf pada kad nama 3.Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 2. 1.2) Listen to and identify sounds in the environments.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul 2.0) Listening and speaking skills (BI 1.Pasir (BM 4. (BI 2.

4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.0) Sirah (PI 3.5) Menyebut huruf hijaiyah Al-Quran .0) Akidah (PI 1.3) Menyebut nama Rasulullah S. Bergembira dengan huruf hijaityahnasyid KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.A.1. takut dan marah 1.Kad gambar mimik muka .sedih. Nasyid . Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. marah. sedih.1. 1.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) .1. Melakonkan mengikut emosi .VCD (PI 5.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.2) Writing skills. .2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah 2. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN. and name the alphabets.Carta (PI 3. 2. (BI 4.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.Carta huruf bergambar 1.1) Mengetahui bahasa (PI 5.1. Join dot to dot.recognisable letters.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.W (PI 3.

Murid menggosok gigi dengan cara yang betul (KTI 1.1) Menjaga (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 2. gembira 3.Gelung rotan. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.9) Berjalan mengundur dengan lurus . (PFK 3.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. bentuk muka) 1.1. 2.0) Perkembangan otor Kasar (PFK 3.Ubat gigi (KTI 1. Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik. -Pita rakaman (PFK 2. 1.1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.2) Mengenal bahan yang diperlukan -Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan .takut. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.Berus .Skitle .1) Menggunakan pengetahuan 1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 4.5) Menggosok kebersihan diri gigi dengan cara yang betul KREATIVITI (KTI) Seni Visual .1. (Contoh.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu .1. (PFK 2. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. .

0) Pembinaan (construction) (ST 12. (KTI 2.7) Menyanyikan melodi.Pensel warna AWAL MATEMATIK (ST 6.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih 1.la. Tepuk tangan gembira. Memerhati perubahan pada awan (cuaca panasmendung) 2. jemari ku menari.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.3) Mengecam corak berulang di persekitaran (ST 12.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.Taman sains .1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2..9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. 1. Ku angkat tanganku.(KTI) Muzik tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.1.Blok kayu .4. Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidupkering) .1. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu” SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. Ku rapatkan di sisi.0) Pranombor (ST 6.1.la. Menyanyi lagu “Anggota Badan” 2. La.1... Dan juga di bahu.. perubahan warna awan pada cuaca berlainan) 1.1) Membina penghubung antara dua objek KEMANUSIAAN (ST 12.Kertas lukisan . Membuat jambatan . Ku letakkan di pinggang.la. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan Anggota Badan Tangan ku di kepala. (KTI 2.la.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.

Menyebut nama sendiri.(KM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. hobi) (KM 1.1. bangsa. Membalas ucapan yang diterima .VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama. Murid menyebut umur mereka.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1. umur.Kad . 1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. jantina. . 2.1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. Mendengar ucap selamat 2.0) Diri saya (KM 1.Kad warna RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) .

4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.Menulis di udara 2.0) Kemahiran Menulis (BM 3. abang.2. Thank you 2. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. teacher.Song chart Good Morning to You Good morning to you. kakak. 1. 1. (BM 4. (2x) Good morning to my teacher.1.1. (2x) I am fine. 1.5) Listen to and repeat greetings.Doh .g.Wih good morning.4) Menyebut huruf mengikut urutan. good . BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. ibu.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2. 3.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.Pasir (BM 4. datuk. Good morning to you. Menyatakan bilangan ahli keluarga gambar (BM 3. 3.2) Menguasai kemahiran menulis. Children use simple function e.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 4. Good morning b.Kad huruf .Kemahiran Bertutur (BM 2. Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah.g : Sing Hello Together and Good Morning To You.0) Kemahiran Membaca (BM 3. nenek 2. Menyebut huruf pada kad nama . I am fine .Greeting and expression 4. : a.Carta huruf .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .2.Casset . Melakar huruf atas kertas/pasir. adik. Sing a song containing greeting e. 1. How are you today.

1) Identify letters of the alphabet.6 )Name letters of the alphabets.1.afternoon.2. thank you .0) Sirah (PI 3. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.good bye etc. 2.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.W (PI 3.5) Menyebut huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.0) Pre reading Skills and Reading Skills teacher. (BI 3.3) Write recognisable letters.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.1. Write recognisable letters based on alphabet card . Join dot to dot.A. * Repeat & change teacher to friends (BI 3. Name letters of children name (BI 4. .W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) .1. Bergembira dengan huruf hijaityah.3) Menyebut nama Rasulullah S. 1.2) Writing skills.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.Name tag 1.0) Akidah (PI 1.nasyid .Carta (PI 3.0 & 3.1. Nasyid .0) Writing skills (BI 4.Carta huruf bergambar (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran 1.sing a song again altogether (BI 2. KEROHANIAN. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.Alphabet cards (BI 4.VCD (PI 5.

(PSE) (PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira.1. sedih.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.Magic shapes . (Contoh. KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 4.Apron 1.Bangku . 2.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1. .3) Memilih 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru . Berbual mengenai bahan .1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah.1) Menjaga kebersihan.1.Pundi kacang (PFK 4.Warna air . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku -Pita rakaman (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. (PFK 2. (KTI) Muzik (KTI 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. Memakai apron semasa makan.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 4. bentuk muka) 1. 1.1. . . takut dan marah 1.4) Menjaga kebersihan pakaian.

2.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.Kertas lukisan .1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12. (KTI 2.Lembaran kerja (ST 9.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.1.Duit (ST 12.0) Pranombor (ST 6.Sudut AWAL MATEMATIK (ST 6.7) Menyanyikan melodi.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 2.0) Pembinaan (construction) (ST 9.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.9) Menyanyi lagu mengikut tempo yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan.0) Nilai wang . gurisan 1.4.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.(KTI 1.Keratan tumbuhan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah .1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1.1.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi 1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2. (KTI 2. Memperdengarkan lagu .1. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu : ‘Kasih Pada Ibu’ ‘Sayang Keluarga’ .1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih .1. Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut) .

0) Diri saya (KM 1.2.20 PAGI TUNJANG .2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.KEMANUSIAAN (KM 1.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan (KM 1.10 – 8.10 PAGI PERBUALAN PAGI 8.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH : TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN RUTIN (BI) 8.00 – 8.3) Mengenal kekurangan diri sendiri 1.2.

.. TUNJANG …………………. REHAT TUNJANG ………………….....………………… ………………….. TUNJANG ………………. TUNJANG …………………. ………………….00 TENGAHARI Refleksi murid : __________________________________________________________________ _______________ ... TUNJANG ……………. ………………. ……………….. ………………… AKTIVITI PENAMAT 11.50 – 12. …………………..

Melakar huruf atas kertas/pasir.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1.Refleksi guru : __________________________________________________________________ ________________ RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.2.0) Kemahiran Menulis (BM 3. 3.2) Menguasai kemahiran menulis. Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid 2.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.Kad gambar (BM 4. Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan 1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.0) Kemahiran Membaca (BM 2.Kad nama .Melakar di udara 2. Membentuk . 1. 1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2. (BM 4.1. Menyatakan tugas seorang guru . (BM 4.4) Menyebut huruf mengikut urutan.Doh . Menyebut nama guru.Pasir .Kad huruf .0) Kemahiran Bertutur (BM 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2.Buku peraturan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.

(2x) I am fine.VCD .W (PI 3. 2. I am fine teacher. . teacher.5) Listen to and repeat greetings. Basar (Melihat) c.0) Sirah (PI 3. Qudrat (Kuasa) 1. Sing a song containing greeting e. Name letters of object in class (BI 4.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.2) Menyatakan sifat wajib Allah: a.Greeting and expression . Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2. Join dot to dot. How are you today. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.1) Identify letters of the alphabet.Alphabet cards KEROHANIAN. Write recognisable letters based on alphabet card . (2x) Good morning to my teacher. Nasyid tentang sifat wajib Allah .g : Sing Hello Together and Good Morning To You.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.huruf daripada doh/plastesin BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.0) Akidah (PI 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. * Repeat & change teacher to friends (BI 2. Good morning to you.0) Writing skills (BI 4.2. Sama’ (Mendengar) d.2. (BI 3. 1.1. 1. 2.3) Write recognisable letters.2.Song chart Good Morning to You Good morning to you. Nasyid .0 & 3. (BI 4.3) Menyebut 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Wujud (Ada) b.2) Writing skills.0) Listening and speaking skills (BI 1.Casset .VCD (PI 3.

0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.Bangku .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru . Meminta tali pada pensel 1.nasyid (PI 5.1.1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.6) Menyatakan emosi mengikut situasi 1.(PI 5.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) 1. .1) Mengetahui bahasa Al-Quran nama Rasulullah S. Berjalan dengan membawa pundi kacang di .A. Bergembira bapa saudara ( Abu dengan huruf Talib) hijaityah.Kertas .5) Menyebut huruf hijaiyah .1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1. 2.1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.Carta huruf bergambar KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.Pundi kacang .10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 2.Tali (PFK 2.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang .1) Melakukan (PFK 2.

gurisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan.1. Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah 2.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.Kad 1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.0) Pranombor . Lawatn ke sekitar sekolah .1. tempat awam (KTI) Muzik (KTI 1.0) Keselamatan kemahiran motor kasar lokomotor.1.Sudut/ dinding sekolah AWAL MATEMATIK (ST 6. atas bangku .Keratan tumbuhan .1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1. Berbual tentang gambar gambar kecederaan murid di sekolah (PFK 5.1.Warna air . capan. rumah b.Carta lagu (KTI 2. Menyanyi lagu 7 hari seminggu 2. Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas .0) Kemahiran Saintifik (ST 2.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.Kertas lukisan . sekolah c.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.(PFK 5. taman permainan d.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a. 1. yang rendah.

4.2) Menyatakan hak kanakkanak (KM 1.Duit lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.(ST 9.0) Diri saya (KM 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai 1. Simulasi.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN . Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal .Lembaran kerja 1.0) Pembinaan (construction) (ST 9. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu (ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya (ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 6. anak dan rakan 1.1.0) Nilai wang (ST 6.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid.3.3.1.

Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.Melakar di udara 2.Pasir BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.2. E. .0) Kemahiran Membaca (BM 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin . 1.6) Listen to and respond verbally greetings.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.2.1. contohnya rakan yang mengalami kecederaan 1.Kad gambar . . Melakar huruf atas kertas/pasir.Greeting and expression.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil 1.2) Menguasai kemahiran menulis.(BM 1.Kad huruf .Kad nama (BM 4.g: shake hand .Word cards .1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Menyebut nama rakan . (BM 4.1.Doh .0) Listening and speaking skills (BI 1.1.Kad nama bergambar (BM 2. 3. Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik 2.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (BM 3. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.0) Kemahiran Menulis (BM 4. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf cbentuk telinga 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Alphabet cards .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.

0 & 3.0) Sirah (PI 3. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.W 1. Murid mengecam bentuk huruf.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.2. (BI 4.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah 1.VCD .Buku cerita (PI 5.1.3) Write recognisable letters.(BI 2. (BI 3.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.0) Writing skills (BI 4.1.2) Writing skills.2. Name letters of object in class . Sama’ (Mendengar) h. Join dot to dot. 1.2.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. Basar (Melihat) g. Qudrat (Kuasa) (PI 3.ABC song (BI 4.1. Nasyid tentang sifat wajib Allah .1) Identify letters of the alphabet. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.2) Menyatakan sifat wajib Allah: e. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah – mendapat . 2.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.A. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.Kad huruf (PI 5.0) Akidah (PI 1.W 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Wujud (Ada) f.

1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. sekolah c. tempat awam .1) Menggunakan 1. taman permainan d. Meminta tali pada pensel 1.Kertas .Tali (PFK 2.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 5.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. (PFK 2.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. rumah b.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.Kertas lukisan . Berbual mengenai bahan yang diperlukan . Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir 1. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.0) Keselamatan (PFK 2.1.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .Kad gambar (KTI) Muzik (KTI 1.Warna air .Skitel .Keratan tumbuhan . Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah . lukisan dan tingkah laku kawan baru .Pundi kacang (PFK 5.

nipis) (ST 9. tinggi. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. Nyanyian lagu “Selamat Hari Jadi’ . bentuk muka.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.VCD (KTI 2.1.0) Pembinaan (construction) (ST 9.pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.1.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan untuk membuat corak seperti percikan. tebal.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.0) Konsep Nombor (ST 7. pendek.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. rendah.Carta lagu .1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10 1. tiupan.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan .Duit (ST 12.1. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2. Membuat binaan bangunan . kecil.0) Nilai wang (ST 7. gurisan 1.1.1) Memahami nombor 1-10 (ST 2. Memerhati perbezaan rambut. AWAL MATEMATIK (ST 7. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. panjang.Kad nombor .7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.

Berbual . Bercerita tentang jiran 2.1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Kad nama bergambar STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Kad gambar .0) Kemahiran Bertutur (BM 2.memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih menggunakan blok kayu KEMANUSIAAN (KM 3. Menyebut nama jiran .0) Saya dan rakan (KM 3.2) Bercerita tentang rakan 1.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila 1.Bercerita tentang rakan RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.

4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.0) Writing skills (BI 4.Kad nama 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.Doh .7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) .Kad huruf . Name letters of object in class .0 & 3.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil .Alphabet .0) Kemahiran Menulis (BM 4.1) Identify letters of the alphabet.2) Menguasai kemahiran menulis.0) Listening and speaking skills (BI 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.2) Writing (BI 4.1.2.0) Kemahiran Membaca berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan (BM 3. 3. Point to object 1.ABC songs (BI 4. . (BI 2.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. Melakar huruf atas kertas/pasir.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.Pasir 1.2. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf jbentuk mata kail (BM 4. (BM 4. (BI 3. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.Workshet . Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4.Melakar di udara 2.1.2.3) Write .(BM 3. Listen and story against common objecs in the environment 2.

Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) . 1. Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru – hidup dalam komuniti baru PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN .3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Sama’ (Mendengar) l.W 1.1.VCD . lukisan dan tingkah laku 1.Buku cerita (PI 5. Wujud (Ada) j.Kad huruf (PI 5.0) Akidah (PI 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.A. Join dot to dot.2.skills.W 1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. Murid mengecam bentuk huruf.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1. Nasyid tentang sifat wajib Allah . 2. Qudrat (Kuasa) (PI 3.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. Write recognisable letters based on alphabet card cards KEROHANIAN.0) Sirah (PI 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.1.2) Menyatakan sifat wajib Allah: i. recognisable letters. Basar (Melihat) k.2.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.

10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. kolaj gurisan 1.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.Warna air .Pundi kacang KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 3.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.Kertas lukisan .1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri (KTI) Muzik (KTI 1.1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir .Keratan tumbuhan .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 3.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan 1.1.Carta lagu .Skitel .Tali (PFK 2.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.VCD (KTI 2.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.Kertas .0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.13) Menyanyi dengan gerakan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS . Meminta tali pada pensel 1.1.ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu ‘Selamat Hari Jadi’) . (PFK 2.

tebal. tinggi.0) Konsep Nombor (ST 2. Memerhati perbezaan rambut. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.1.Mengadakan gotong-royong RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN .Kad nombor . Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.1.(ST 2.5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat 1.1) Membina penghubung antara penghubung antara dua objek/ binaan dan dua objek memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 3.0) Nilai wang (ST 12.1) Mengecam duit (ST 9. bentuk muka. pendek.0) Saya dan rakan (KM 5.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran AWAL MATEMATIK (ST 7. nipis) 1. kecil.1.1.1) Mengecam yang berlainan duit yang berlainan nilai nilai 1.0) Pembinaan (construction) (ST 7. (ST 9.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.1.1) Memahami nombor (ST 7. rendah. panjang. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu .1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat (KM 5.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.7) Membilang 1-10 secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 (ST 9.Duit (ST 12.1) Membina (ST 12. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.

Doh .6) Mengenal pasti bentuk huruf besar (BM 4. Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf Wbentuk burung .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1. Mendengar bunyi di persekitaran 2. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk .Poster .Kad nama 1. (BM 4.1.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.5) Menyatakan permintaan dengan sopan .0) Kemahiran Membaca (BM 3. 1. ombak STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.0) Kemahiran Menulis (BM 4.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.2.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.Kad huruf .Melakar di udara 2. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan . laut.Pasir BAHASA .1. Meneka bunyi yang didengar 1.Pita rakaman – bunyi sungai.Carta bergambar (BM 3.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.1.2) Menguasai kemahiran menulis. .

A.3) Write recognisable letters.1. Nasyid Asma’ul Husna . Join dot to dot. 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.W (PI 3.1) Identify letters of the alphabet.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.0) Listening and speaking skills (BI 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.VCD (PI 3.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. Write recognisable letters based on alphabet card . Point to object .Kad huruf (PI 5.W 1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah . (BI 4.Vowel cards (BI 4.2.8) Hear and sound vowel sounds 1.0) Sirah (PI 3.0) Akidah (PI 1.Workshet .2. Hear and sound out a vowel .0) Writing skills (BI 4.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.2) Writing skills. (BI 3. Murid mengecam bentuk huruf.2.1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.INGGERIS (BI) (BI 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .Buku cerita (PI 5.Alphabet cards KEROHANIAN. 2.0 & 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi .Preschool class (BI 2.

Melihat kad gambar mimik muka 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.2.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan (KTI 1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu . Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1.Kertas lukisan .Keratan tumbuhan 1. Merenjis air pada buah .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 1. (PFK 2.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.Buah (PFK 2.Carta lagu .Warna air .1. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan 1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan .4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi 1.1.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1.KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (KTI) Muzik (KTI 1.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu (PFK 4. Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan .

teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) kebersihan (KTI 2.1.Lembaran kerja (ST 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer .7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 .1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.Duit (ST 13.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan AWAL MATEMATIK (ST 7. unit sistem) 1.1.Kad nombor (ST 9.1.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. tetikus.0) Nilai wang 1.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) . papan kekunci.1.13) Menyanyi dengan gerakan 1.0) Penggunaan ICT (ST 9. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah .12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2. Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara membersih peralatan peribadi SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.

2. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Pita rakaman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.0) Saya dan keluarga (KM 2.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.2) Mengethaui rumah kediaman diri (KM 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1. Mendengar bunyi di persekitaran 2.5) Menyatakan permintaan dengan sopan .0) Kemahiran Mendengar (BM 1.Carta bergambar (BM 3.Poster .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1. ambulans dan polis) 1.0) . Meneka bunyi yang didengar (siren bomba.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.KEMANUSIAAN (KM 2. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.

Lembaran kerja (BM 4.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.8) Hear and sound vowel sounds 1. .1) Identify letters of the alphabet.Kad huruf .1.0) Listening and speaking skills (BI 1. Hear and sound out a vowel (BI 4.0) Writing skills (BI 4. 1. 1.Alphabet cards KEROHANIAN. Write recognisable letters based on alphabet card .Vowel cards (BI 4. 2. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar 1.8) Name common objects in the environment 1.Workshet .2) Menguasai kemahiran menulis.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.Label cards (BI 2. .0 & 3. Join dot to dot.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.2.Doh . SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN .Kemahiran Membaca (BM 3. Memadankan huruf kecil dengan huruf besar (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.3) Write recognisable letters.0) Kemahiran Menulis .1.Melakar di udara 2.2. (BI 3.Pasir (BM 4. Children name five objects around them .2) Writing skills. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.

Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) (PI 3.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.Buku cerita 1.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) a. Nasyid Asma’ul Husna .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.Kad huruf (PI 5.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1. adil e. bijaksana 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.0) Akidah (PI 1. Merenjis air pada buah .6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.W .2.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.ISLAM (PI) (PI 1. pengampun c.3.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.VCD .0) (PFK 1. Murid mengecam bentuk huruf.1.W (PI 5. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.A.1.Buah .0) Sirah (PI 3. pengasih dan penyayang b.1. Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. berkuasa d.

1.0) Keselamatan (PFK 2. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan .Carta bergambar (KTI) Muzik (KTI 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 2.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) (KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi 1. kebakaran.1. Berlari dalam jarak 5 meter .2.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 5. (PFK 5.Lembaran kerja (ST 2.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep . Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid . Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.4) Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) 1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. banjir. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah . jalan raya 1.Alat perkusi (KTI 2.13) Berlari ke arah yang ditentukan 1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (KTI 1.1.1.Perkembangan motor kasar (PFK 5.

8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul 1.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika KEMANUSIAAN (KM 2.0) Saya dan keluarga (KM 2. Melakar nombor di udara 2. unit sistem) 1. papan kekunci. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing 2.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) . Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook No comments: Post a Comment Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom) Facebook Badge Nur Hazwani A Bakar Total Pageviews 681 .1.2) Mengethaui rumah kediaman diri (ST 13.1.Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 9.Duit (ST 13.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.Kad nombor . tetikus. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer (KM 2.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.0) Penggunaan ICT (ST 9. Menulis nombor mengikut arah yang betul 1.0) Nilai wang (ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 7.2.1.

Video Bar powered by Create your badge About Me Fish Blog Archive PraBestari SKBG View my complete profile • ▼ 2011 (3) o ▼ November (3)  SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)  AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011  Pengenalan PraSekolah dibawah KPM Followers .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful