SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK

)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- Kad huruf - Carta huruf

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Lembaran kerja

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0) Listening and speaking skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Listen to bell sound 3. Guess the sounds from environment.

- Recorder - Picture cards

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

- Book 1. Children pretend reading if they know the meaning E.g: publisher, date of published

- Word cards

(BI 4.0) Writing skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah 2. Nasyid

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka 3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

- Radio

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik . 2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik . 1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

- Casset (lagu Pochopocho)

- Berus - Ubat gigi

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai baju” 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali... (Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

umur. (ST 12.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama. bekerjasama.Kad warna .1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.Blok kayu (ST 12.3) Mengecam corak berulang di persekitaran 1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1. . bertanggungjawab.4) Mengecam corak berulang dan membina pola sikap sistematik. 2.0) Pranombor (ST 6. Murid menyebut umur mereka.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1. Membuat jambatan .0) Diri saya (KM 1.1. bangsa.Mempamerkan sikap saintifik AWAL MATEMATIK (ST 6. hobi) (KM 1. jantina.4. Menyebut nama sendiri.0) Pembinaan (construction) (ST 6.1.

(BM 3. 1.1.Kad gambar 1.Kad huruf muka .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Bersoaljawab .Berus gigi tentang fungsi organ deria 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.Carta huruf .1) . telinga dan . Mendengar ucap selamat 2.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila.0) Kemahiran Membaca (BM 3.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. Membalas ucapan yang diterima .RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1. gigi.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. kuku.1.Set pancing . Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut.

Guessing games name of letters. 1. 2.1) Listen to and discriminate sounds.Pasir (BM 4. 3.1. Hide and seek alphabets (BI 4.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 3.2. 1. Getting to know to letters of the alphabets 2.Doh . Melakar huruf atas kertas/pasir. (BM 4.2. 1. (BI 1.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.3) Recognise the basic features of a book. Guess the sounds from environment. Membentuk huruf daripada doh/plastesin . Menyebut huruf pada kad nama 3. Sent message games Eg: Clap your hand (BI 2.0) Listening and speaking skills (BI 1. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. (BI 3.2.6 )Name letters of the alphabets.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul 2. Memancing huruf .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 2.Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.0) Writing skills (BI 4.3) Write .2) Listen to and identify sounds in the environments.1.1.0) Kemahiran Menulis (BM 4. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. 1.0 & 3.2) Menguasai kemahiran menulis.3) Menyebut huruf secara rawak. (BI 2.1) Identify letters of the alphabet. 3.

Carta (PI 3.A. (BI 4.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.sedih.W (PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1. .5) Menyebut huruf hijaiyah Al-Quran . Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN. marah. takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira. Nasyid .Carta huruf bergambar 1.1.1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1. Melakonkan mengikut emosi . and name the alphabets.Kad gambar mimik muka . Bergembira dengan huruf hijaityahnasyid KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.3) Menyebut nama Rasulullah S. 2. Join dot to dot.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. Bercerita kisah hidup Rasulullah 2.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) .2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.recognisable letters.VCD (PI 5.0) Akidah (PI 1. 1.1.1.2) Writing skills. sedih.1) Mengetahui bahasa (PI 5.

Berus .takut.Ubat gigi (KTI 1. (Contoh.5) Menggosok kebersihan diri gigi dengan cara yang betul KREATIVITI (KTI) Seni Visual .1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. .0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.1. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul (KTI 1. gembira 3. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Gelung rotan. -Pita rakaman (PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. 2. (PFK 3. 4.Skitle .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. bentuk muka) 1. 1. Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik.1) Menggunakan pengetahuan 1.0) Perkembangan otor Kasar (PFK 3.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu .2) Mengenal bahan yang diperlukan -Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.1) Menjaga (PFK 3. (PFK 2.

3) Mengecam corak berulang di persekitaran (ST 12.0) Pranombor (ST 6.1. jemari ku menari.(KTI) Muzik tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus. La. Tepuk tangan gembira.la.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan. Ku angkat tanganku.1.Blok kayu . Membuat jambatan .Taman sains .9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1.4.1.. Memerhati perubahan pada awan (cuaca panasmendung) 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.. Menyanyi lagu “Anggota Badan” 2. perubahan warna awan pada cuaca berlainan) 1. Ku rapatkan di sisi. (KTI 2.1.0) Pembinaan (construction) (ST 12.la.1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.Pensel warna AWAL MATEMATIK (ST 6. Dan juga di bahu.Kertas lukisan .7) Menyanyikan melodi. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu” SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan Anggota Badan Tangan ku di kepala. 1. Ku letakkan di pinggang..1) Membina penghubung antara dua objek KEMANUSIAAN (ST 12.la.la.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih 1. (KTI 2. Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidupkering) ..

(KM 1.1. umur.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama.0) Diri saya (KM 1. 1. Membalas ucapan yang diterima . hobi) (KM 1.Kad .VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. bangsa.0) .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1. Menyebut nama sendiri. Mendengar ucap selamat 2.Kad warna RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1. . jantina.1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1. Murid menyebut umur mereka.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1. 2.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila.

good . I am fine .g. Sing a song containing greeting e.2. kakak.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. 1. Melakar huruf atas kertas/pasir.Greeting and expression 4. Children use simple function e. ibu. Membentuk huruf daripada doh/plastesin . (2x) Good morning to my teacher.Pasir (BM 4. 1.Song chart Good Morning to You Good morning to you. Good morning b.2. Menyebut huruf pada kad nama . adik.Wih good morning.0) Kemahiran Menulis (BM 3.Kad huruf . Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah. abang. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. (BM 4.5) Listen to and repeat greetings.0) Kemahiran Membaca (BM 3. teacher.1.1. 1. Thank you 2. : a.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Menyatakan bilangan ahli keluarga gambar (BM 3. datuk. 3.Carta huruf .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.g : Sing Hello Together and Good Morning To You.0) Listening and speaking skills (BI 1. nenek 2.2) Menguasai kemahiran menulis.4) Menyebut huruf mengikut urutan. How are you today. 1.Menulis di udara 2.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 4. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. Good morning to you. 3.Doh .Kemahiran Bertutur (BM 2. (2x) I am fine.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.Casset .

Write recognisable letters based on alphabet card .Carta (PI 3.A. (BI 3.2.sing a song again altogether (BI 2.0) Pre reading Skills and Reading Skills teacher. 1.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) . Join dot to dot.Carta huruf bergambar (PI 5.VCD (PI 5. thank you .1) Mengetahui bahasa Al-Quran 1.1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.1) Identify letters of the alphabet. Nasyid .3) Write recognisable letters.5) Menyebut huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI . 2. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.0) Sirah (PI 3.good bye etc.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.2) Writing skills.Name tag 1. Name letters of children name (BI 4.afternoon.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. Bergembira dengan huruf hijaityah.nasyid . Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2. KEROHANIAN.0) Akidah (PI 1. .Alphabet cards (BI 4. * Repeat & change teacher to friends (BI 3.1.0 & 3.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.6 )Name letters of the alphabets.0) Writing skills (BI 4.

1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. bentuk muka) 1. 2.1) Menjaga kebersihan.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1. Memakai apron semasa makan. KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 4. Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku -Pita rakaman (PFK 2. (KTI) Muzik (KTI 1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah.Pundi kacang (PFK 4.Bangku . .5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira. . (PFK 2. (Contoh.1.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 2.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.3) Memilih 1. Berbual mengenai bahan .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. takut dan marah 1.(PSE) (PSE 1. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .Magic shapes .1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 4. 1. sedih.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Apron 1.1. .1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.4) Menjaga kebersihan pakaian.Warna air .

1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu : ‘Kasih Pada Ibu’ ‘Sayang Keluarga’ .1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1.1.0) Nilai wang . (KTI 2.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih . Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut) . gurisan 1. Memperdengarkan lagu .(KTI 1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1. (KTI 2.0) Pembinaan (construction) (ST 9.Lembaran kerja (ST 9.Kertas lukisan .Duit (ST 12.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi 1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah .Sudut AWAL MATEMATIK (ST 6.Keratan tumbuhan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Pranombor (ST 6.7) Menyanyikan melodi.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 2.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.4.9) Menyanyi lagu mengikut tempo yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan.1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal 1.1. 2.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.1.

10 – 8.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.3) Mengenal kekurangan diri sendiri 1.10 PAGI PERBUALAN PAGI 8.00 – 8.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan (KM 1.0) Diri saya (KM 1.KEMANUSIAAN (KM 1.2.2.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH : TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN RUTIN (BI) 8.20 PAGI TUNJANG .

... ………………... ………………… AKTIVITI PENAMAT 11.. REHAT TUNJANG …………………. TUNJANG ……………. ………………... TUNJANG ………………...50 – 12. …………………. …………………. TUNJANG …………………. TUNJANG …………………..………………… ………………….00 TENGAHARI Refleksi murid : __________________________________________________________________ _______________ .

Menyebut nama guru. 1.Doh .4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila .Refleksi guru : __________________________________________________________________ ________________ RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.4) Menyebut huruf mengikut urutan.0) Kemahiran Membaca (BM 2. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. (BM 4. 3. Menyatakan tugas seorang guru .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.Pasir .Kad huruf .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. 1.1.2) Menguasai kemahiran menulis.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 3.1.1.Melakar di udara 2. Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid 2.2. (BM 4.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Kad nama . Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan 1.Buku peraturan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. Membentuk .7) Mendengar arahan dan memberi respons 1. Melakar huruf atas kertas/pasir.Kad gambar (BM 4.0) Kemahiran Menulis (BM 3.

Greeting and expression . SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Wujud (Ada) b.2.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1. Sama’ (Mendengar) d.5) Listen to and repeat greetings.2) Menyatakan sifat wajib Allah: a.1. Good morning to you.2. teacher.3) Write recognisable letters.VCD .2) Writing skills.2.W (PI 3. Basar (Melihat) c. (2x) I am fine.g : Sing Hello Together and Good Morning To You. 2. .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.1) Identify letters of the alphabet. (2x) Good morning to my teacher. * Repeat & change teacher to friends (BI 2.0) Akidah (PI 1. (BI 3.Song chart Good Morning to You Good morning to you.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Qudrat (Kuasa) 1.0 & 3.3) Menyebut 1. Name letters of object in class (BI 4.VCD (PI 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.0) Writing skills (BI 4. 1. Nasyid tentang sifat wajib Allah . (BI 4.huruf daripada doh/plastesin BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1. Join dot to dot. Sing a song containing greeting e.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.Alphabet cards KEROHANIAN. 1.1.0) Sirah (PI 3. 2. How are you today.Casset . Nasyid . I am fine teacher. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Write recognisable letters based on alphabet card .

Carta huruf bergambar KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) 1. .Bangku .A.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 2.(PI 5. Bergembira bapa saudara ( Abu dengan huruf Talib) hijaityah.1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di .5) Menyebut huruf hijaiyah . 2.1) Mengetahui bahasa Al-Quran nama Rasulullah S.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .nasyid (PI 5.1.1.1) Melakukan (PFK 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.1.Tali (PFK 2.Kertas .1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. Meminta tali pada pensel 1.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Pundi kacang . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.

Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah 2.Kertas lukisan . gurisan 1.Kad 1.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Pranombor .1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. tempat awam (KTI) Muzik (KTI 1. Berbual tentang gambar gambar kecederaan murid di sekolah (PFK 5.1. sekolah c. rumah b.1.1. yang rendah.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. taman permainan d.Sudut/ dinding sekolah AWAL MATEMATIK (ST 6. 1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.Warna air .10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.0) Keselamatan kemahiran motor kasar lokomotor.1. atas bangku .(PFK 5.Keratan tumbuhan . Lawatn ke sekitar sekolah . Menyanyi lagu 7 hari seminggu 2. capan.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.Carta lagu (KTI 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas . Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.

0) Nilai wang (ST 6.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 6.3.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 12.0) Pembinaan (construction) (ST 9.1.4. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal .Duit lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN . Simulasi.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid.3. anak dan rakan 1.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.(ST 9.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya (ST 9.2) Menyatakan hak kanakkanak (KM 1.0) Diri saya (KM 1.Lembaran kerja 1.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai 1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu (ST 12.1.

(BM 4.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.2.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.Kad huruf . E. Menyebut nama rakan .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.0) Kemahiran Membaca (BM 3. .1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin . Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik 2. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.1.Greeting and expression.Kad gambar .Kad nama (BM 4. 3.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.6) Listen to and respond verbally greetings.Word cards .Pasir BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.g: shake hand .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (BM 3.(BM 1.2. contohnya rakan yang mengalami kecederaan 1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil 1.Doh .0) Listening and speaking skills (BI 1. 1.Kad nama bergambar (BM 2.2) Menguasai kemahiran menulis. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. .1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.0) Kemahiran Menulis (BM 4.Alphabet cards .0) Kemahiran Bertutur (BM 2.Melakar di udara 2. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf cbentuk telinga 1. Melakar huruf atas kertas/pasir.

Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. Sama’ (Mendengar) h.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. 1.1) Identify letters of the alphabet.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.0) Writing skills (BI 4. (BI 4.2.2.1. 2.2) Menyatakan sifat wajib Allah: e. Basar (Melihat) g.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.1.0) Sirah (PI 3.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Write recognisable letters. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .2) Writing skills.ABC song (BI 4.Kad huruf (PI 5. Qudrat (Kuasa) (PI 3.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Wujud (Ada) f. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah – mendapat . Murid mengecam bentuk huruf.2.A.1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.0) Akidah (PI 1. Name letters of object in class . Nasyid tentang sifat wajib Allah .4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.0 & 3. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.(BI 2.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.Buku cerita (PI 5. (BI 3.W 1. Join dot to dot.VCD .3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah 1.W 1.

Kad gambar (KTI) Muzik (KTI 1. taman permainan d. sekolah c.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 5. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. (PFK 2. rumah b.Warna air .Kertas lukisan .Pundi kacang (PFK 5.1) Menggunakan 1.1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.1.Kertas .1.0) Keselamatan (PFK 2.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. tempat awam .Tali (PFK 2.Skitel . Berbual mengenai bahan yang diperlukan . PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. Meminta tali pada pensel 1.Keratan tumbuhan . lukisan dan tingkah laku kawan baru .11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala . Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir 1. Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah .

1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Nilai wang (ST 7. tinggi. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu. nipis) (ST 9.Kad nombor .7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10 1.1. Nyanyian lagu “Selamat Hari Jadi’ . gurisan 1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.Duit (ST 12.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.Carta lagu . Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.1.1) Memahami nombor 1-10 (ST 2. bentuk muka. tiupan. Membuat binaan bangunan .10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan untuk membuat corak seperti percikan. Memerhati perbezaan rambut. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.VCD (KTI 2.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. pendek.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12. kecil. rendah. tebal. panjang.0) Konsep Nombor (ST 7.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1.1.pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan .0) Pembinaan (construction) (ST 9.1.

1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.Kad nama bergambar STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.Bercerita tentang rakan RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. Bercerita tentang jiran 2. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.Kad gambar .1.1. Menyebut nama jiran .2) Bercerita tentang rakan 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih menggunakan blok kayu KEMANUSIAAN (KM 3.0) Saya dan rakan (KM 3.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Berbual .1.

0) Kemahiran Membaca berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan (BM 3.1) Identify letters of the alphabet. . Listen and story against common objecs in the environment 2. Melakar huruf atas kertas/pasir.0) Writing skills (BI 4.Melakar di udara 2.Doh . Menulis huruf dengan betul di belakang kawan BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.0) Listening and speaking skills (BI 1.2.2.Kad nama 1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) .2) Menguasai kemahiran menulis.(BM 3. (BM 4.1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf jbentuk mata kail (BM 4.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.2.1.3) Write .ABC songs (BI 4.Alphabet . 3.Workshet . (BI 2.0) Kemahiran Menulis (BM 4.Pasir 1.2) Writing (BI 4.0 & 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Name letters of object in class . Point to object 1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil .Kad huruf . (BI 3.

0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.Kad huruf (PI 5.2.0) Akidah (PI 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Wujud (Ada) j.Buku cerita (PI 5. Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru – hidup dalam komuniti baru PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN .1. 2.skills.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.2. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .A.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Join dot to dot.VCD .W 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. Qudrat (Kuasa) (PI 3. lukisan dan tingkah laku 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.0) Sirah (PI 3.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1. Basar (Melihat) k.2) Menyatakan sifat wajib Allah: i. recognisable letters.W 1. 1. Write recognisable letters based on alphabet card cards KEROHANIAN. Nasyid tentang sifat wajib Allah . Sama’ (Mendengar) l. Murid mengecam bentuk huruf.

1. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu ‘Selamat Hari Jadi’) .1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir .Warna air .0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.Tali (PFK 2.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.1.1.13) Menyanyi dengan gerakan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS .4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan 1.VCD (KTI 2. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan. kolaj gurisan 1.Skitel .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1.Kertas lukisan .Keratan tumbuhan .Kertas .12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2. (PFK 2. Meminta tali pada pensel 1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri (KTI) Muzik (KTI 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.Carta lagu .1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 3.Pundi kacang KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.

5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat 1. bentuk muka.Mengadakan gotong-royong RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN . Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu .0) Pembinaan (construction) (ST 7.1.Duit (ST 12.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. kecil.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar. nipis) 1. tebal.1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat (KM 5.1) Mengecam duit (ST 9.0) Nilai wang (ST 12. (ST 9.1) Membina (ST 12.1) Mengecam yang berlainan duit yang berlainan nilai nilai 1.Kad nombor . Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran AWAL MATEMATIK (ST 7.1.1) Memahami nombor (ST 7. rendah. pendek.1.1.1.(ST 2.1) Membina penghubung antara penghubung antara dua objek/ binaan dan dua objek memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 3. tinggi.0) Saya dan rakan (KM 5. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. Memerhati perbezaan rambut. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu. panjang.0) Konsep Nombor (ST 2.7) Membilang 1-10 secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 (ST 9.

0) Kemahiran Membaca (BM 3.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.2.MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.Pita rakaman – bunyi sungai.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.Kad nama 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf Wbentuk burung .8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1. (BM 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar (BM 4.Doh .5) Menyatakan permintaan dengan sopan .2) Menguasai kemahiran menulis. laut.Kad huruf .Melakar di udara 2. 1.Poster . Meneka bunyi yang didengar 1.Carta bergambar (BM 3.1. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk . Mendengar bunyi di persekitaran 2.Pasir BAHASA .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2. ombak STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. .0) Kemahiran Mendengar (BM 1. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .

Write recognisable letters based on alphabet card .W (PI 3.3) Write recognisable letters.VCD (PI 3. Hear and sound out a vowel .Vowel cards (BI 4. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Nasyid Asma’ul Husna .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi . Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .Preschool class (BI 2.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. (BI 4.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.INGGERIS (BI) (BI 1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.Alphabet cards KEROHANIAN.1. Join dot to dot.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) 1. 2.1) Identify letters of the alphabet. Murid mengecam bentuk huruf.W 1.Workshet .2.2.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah .1.Buku cerita (PI 5.2.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.1.A. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2. 1.0) Akidah (PI 1.8) Hear and sound vowel sounds 1.0 & 3.0) Listening and speaking skills (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.0) Sirah (PI 3. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.2) Writing skills.Kad huruf (PI 5. (BI 3. Point to object .0) Writing skills (BI 4.

1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan . Melihat kad gambar mimik muka 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1. Merenjis air pada buah . (PFK 2.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1. Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Buah (PFK 2.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan 1. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 1.KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan (KTI 1.1.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1.2.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (KTI) Muzik (KTI 1.Carta lagu .0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu (PFK 4.Warna air .5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu .1.4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi 1. Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.Keratan tumbuhan 1.Kertas lukisan .1.

7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 .2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.Lembaran kerja (ST 2. unit sistem) 1.teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) kebersihan (KTI 2. Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara membersih peralatan peribadi SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer .1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan AWAL MATEMATIK (ST 7.Duit (ST 13.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.1.0) Penggunaan ICT (ST 9.0) Nilai wang 1.13) Menyanyi dengan gerakan 1. tetikus.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. papan kekunci.1.Kad nombor (ST 9. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.1. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah . Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.0) Konsep Nombor (ST 7.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.

Carta bergambar (BM 3. Meneka bunyi yang didengar (siren bomba. Mendengar bunyi di persekitaran 2.0) .Poster .0) Kemahiran Bertutur (BM 2.Pita rakaman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.0) Saya dan keluarga (KM 2. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya . ambulans dan polis) 1.1.KEMANUSIAAN (KM 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan .8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.2) Mengethaui rumah kediaman diri (KM 2.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.2.

Join dot to dot.1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. 1.8) Name common objects in the environment 1.2.1) Identify letters of the alphabet. .3) Write recognisable letters.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar 1.2.2) Writing skills.8) Hear and sound vowel sounds 1.2) Menguasai kemahiran menulis.1. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .Label cards (BI 2. 1. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. Write recognisable letters based on alphabet card .Lembaran kerja (BM 4. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN .Doh .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. Children name five objects around them . (BI 3.0) Listening and speaking skills (BI 1. .0) Kemahiran Menulis .Alphabet cards KEROHANIAN.Workshet . Hear and sound out a vowel (BI 4. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.0 & 3.0) Writing skills (BI 4.Pasir (BM 4.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. 2.Melakar di udara 2.2.Kad huruf . Memadankan huruf kecil dengan huruf besar (BM 4.Kemahiran Membaca (BM 3.Vowel cards (BI 4.

ISLAM (PI) (PI 1. bijaksana 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) (PI 3.Kad huruf (PI 5.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.0) Sirah (PI 3.VCD . Murid mengecam bentuk huruf. Merenjis air pada buah .W . berkuasa d. Nasyid Asma’ul Husna .1.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain 1. Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.2. pengasih dan penyayang b.0) Akidah (PI 1.1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.A.Buku cerita 1. pengampun c.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. adil e.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) a.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1.1.0) (PFK 1.3.Buah .W (PI 5.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.

Carta bergambar (KTI) Muzik (KTI 1.Perkembangan motor kasar (PFK 5.1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. banjir.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan AWAL MATEMATIK (ST 7.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) (KTI 2. (PFK 5.2.1.1.Lembaran kerja (ST 2.13) Berlari ke arah yang ditentukan 1.4) Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) 1.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi 1.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 2.0) Konsep . Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan . Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah .5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (KTI 1.Alat perkusi (KTI 2. Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid . Berlari dalam jarak 5 meter . kebakaran.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. jalan raya 1.

1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor. papan kekunci.1.Duit (ST 13. tetikus.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 7.Nombor (ST 7.0) Penggunaan ICT (ST 9.2) Mengethaui rumah kediaman diri (ST 13.Kad nombor . Menulis nombor mengikut arah yang betul 1.0) Saya dan keluarga (KM 2.2. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing 2.0) Nilai wang (ST 9.1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer (KM 2. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1. unit sistem) 1.1) Memahami nombor 1-10 (ST 9.1. Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook No comments: Post a Comment Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom) Facebook Badge Nur Hazwani A Bakar Total Pageviews 681 .1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika KEMANUSIAAN (KM 2. Melakar nombor di udara 2.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul 1.

Video Bar powered by Create your badge About Me Fish Blog Archive PraBestari SKBG View my complete profile • ▼ 2011 (3) o ▼ November (3)  SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)  AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011  Pengenalan PraSekolah dibawah KPM Followers .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful