SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK

)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- Kad huruf - Carta huruf

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Lembaran kerja

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0) Listening and speaking skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Listen to bell sound 3. Guess the sounds from environment.

- Recorder - Picture cards

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

- Book 1. Children pretend reading if they know the meaning E.g: publisher, date of published

- Word cards

(BI 4.0) Writing skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah 2. Nasyid

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka 3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

- Radio

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik . 2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik . 1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

- Casset (lagu Pochopocho)

- Berus - Ubat gigi

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai baju” 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali... (Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

hobi) (KM 1. Membuat jambatan .Mempamerkan sikap saintifik AWAL MATEMATIK (ST 6. (ST 12. umur. bekerjasama.4.0) Pembinaan (construction) (ST 6. bangsa. jantina.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.1.3) Mengecam corak berulang di persekitaran 1. Murid menyebut umur mereka.4) Mengecam corak berulang dan membina pola sikap sistematik.1.0) Diri saya (KM 1.Blok kayu (ST 12. bertanggungjawab. 2.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.Kad warna .0) Pranombor (ST 6. .2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama. Menyebut nama sendiri.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.

gigi.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. (BM 3.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Set pancing . Bersoaljawab . Mendengar ucap selamat 2.Kad gambar 1.0) Kemahiran Membaca (BM 3. telinga dan . kuku.Berus gigi tentang fungsi organ deria 2.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. 1.1) .RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1. Membalas ucapan yang diterima .Kad huruf muka .3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.Carta huruf .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.

3.Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.1.2.0) Listening and speaking skills (BI 1.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 2.0 & 3. 1. Memancing huruf .2) Menguasai kemahiran menulis.0) Kemahiran Menulis (BM 4. 3.Pasir (BM 4. (BI 2.6 )Name letters of the alphabets. 1. Hide and seek alphabets (BI 4.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul 2.1) Listen to and discriminate sounds.3) Menyebut huruf secara rawak. 2.1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.0) Writing skills (BI 4. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .3) Recognise the basic features of a book.3) Write . (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 1. 1. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. Sent message games Eg: Clap your hand (BI 2.Doh . Menyebut huruf pada kad nama 3. Melakar huruf atas kertas/pasir. (BM 4. Guessing games name of letters.2. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Guess the sounds from environment. Getting to know to letters of the alphabets 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 3.

Carta (PI 3. Join dot to dot. Bercerita kisah hidup Rasulullah 2.Carta huruf bergambar 1.0) Akidah (PI 1.recognisable letters. Melakonkan mengikut emosi .sedih. Nasyid .VCD (PI 5. Bergembira dengan huruf hijaityahnasyid KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.W (PI 3. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.0) Sirah (PI 3.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. marah.1. (BI 4.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.5) Menyebut huruf hijaiyah Al-Quran . takut dan marah 1.1) Mengetahui bahasa (PI 5. sedih.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) . Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.2) Writing skills.A. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. 2.1. 1.3) Menyebut nama Rasulullah S.1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. .1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1. and name the alphabets.Kad gambar mimik muka .

Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. 2.0) Perkembangan otor Kasar (PFK 3. 1. gembira 3. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Ubat gigi (KTI 1. 4. -Pita rakaman (PFK 2. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.2) Mengenal bahan yang diperlukan -Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan .1.Gelung rotan.1) Menjaga (PFK 3.1. (PFK 2.1. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul (KTI 1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.Berus . (PFK 3.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu .9) Berjalan mengundur dengan lurus . Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik.0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.takut. .1) Menggunakan pengetahuan 1. (Contoh.Skitle .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.5) Menggosok kebersihan diri gigi dengan cara yang betul KREATIVITI (KTI) Seni Visual . Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. bentuk muka) 1.1.

1) Membina penghubung antara dua objek KEMANUSIAAN (ST 12.1. (KTI 2.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan.Taman sains .1.la. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu” SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Pranombor (ST 6.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2..Pensel warna AWAL MATEMATIK (ST 6. Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidupkering) .la. Memerhati perubahan pada awan (cuaca panasmendung) 2. Menyanyi lagu “Anggota Badan” 2.7) Menyanyikan melodi.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. Ku angkat tanganku.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.la.Blok kayu ..Kertas lukisan .1. La..1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih 1.(KTI) Muzik tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus. Ku rapatkan di sisi. 1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1.la.3) Mengecam corak berulang di persekitaran (ST 12. jemari ku menari. Ku letakkan di pinggang.0) Pembinaan (construction) (ST 12. Membuat jambatan . Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan Anggota Badan Tangan ku di kepala.1. (KTI 2. perubahan warna awan pada cuaca berlainan) 1.4.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.. Dan juga di bahu. Tepuk tangan gembira.

Kad . bangsa. 1. . hobi) (KM 1. jantina. Murid menyebut umur mereka.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.0) .1.(KM 1.0) Diri saya (KM 1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. Menyebut nama sendiri.1. Membalas ucapan yang diterima .1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.Kad warna RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1. Mendengar ucap selamat 2.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. umur. 2.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.

kakak. (BM 4. Good morning b. Melakar huruf atas kertas/pasir. Menyatakan bilangan ahli keluarga gambar (BM 3.Greeting and expression 4. Menyebut huruf pada kad nama . Good morning to you.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 4. 1.0) Kemahiran Membaca (BM 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .g. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Thank you 2.Casset .0) Listening and speaking skills (BI 1. I am fine .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.1.Wih good morning. Children use simple function e.Kemahiran Bertutur (BM 2. good .g : Sing Hello Together and Good Morning To You.2. (2x) Good morning to my teacher. 1.Pasir (BM 4.1.Doh .0) Kemahiran Menulis (BM 3. adik. abang.5) Listen to and repeat greetings.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. 1.2. 3.4) Menyebut huruf mengikut urutan.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Carta huruf . Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah. 3. (2x) I am fine. nenek 2. ibu. datuk. Sing a song containing greeting e.2) Menguasai kemahiran menulis.Song chart Good Morning to You Good morning to you.Kad huruf . : a. How are you today. 1. teacher.Menulis di udara 2.

thank you .0 & 3.3) Menyebut nama Rasulullah S. Join dot to dot.afternoon. (BI 3. Nasyid .A.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.nasyid .2. .Name tag 1.W (PI 3. 1. Bergembira dengan huruf hijaityah.1.VCD (PI 5.0) Writing skills (BI 4.Alphabet cards (BI 4.0) Pre reading Skills and Reading Skills teacher.0) Sirah (PI 3. 2. Write recognisable letters based on alphabet card .1.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) .2) Writing skills.Carta huruf bergambar (PI 5. KEROHANIAN.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Name letters of children name (BI 4.5) Menyebut huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI . * Repeat & change teacher to friends (BI 3.Carta (PI 3.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1) Identify letters of the alphabet. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.sing a song again altogether (BI 2.1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran 1.good bye etc.3) Write recognisable letters. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.6 )Name letters of the alphabets.0) Akidah (PI 1.1.

.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah. (PFK 2.Bangku .0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.Pundi kacang (PFK 4. . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 4. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .Warna air . bentuk muka) 1.Apron 1.1.1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. . 1. (KTI) Muzik (KTI 1. Berbual mengenai bahan .0) Kesihatan Persekitaran (PFK 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku -Pita rakaman (PFK 2. (Contoh.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 4. takut dan marah 1.3) Memilih 1.4) Menjaga kebersihan pakaian.1.1) Menjaga kebersihan.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira.Magic shapes . Memakai apron semasa makan.1. sedih.(PSE) (PSE 1. 2.

Keratan tumbuhan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. 2. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu : ‘Kasih Pada Ibu’ ‘Sayang Keluarga’ . (KTI 2.Kertas lukisan .1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih .4) Melengkapkan corak berulang yang diberi 1.7) Menyanyikan melodi.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. Memperdengarkan lagu . Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut) .1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12. (KTI 2.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.4. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah .1.1.Lembaran kerja (ST 9.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.9) Menyanyi lagu mengikut tempo yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 2.1.1.Sudut AWAL MATEMATIK (ST 6.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.0) Nilai wang .0) Pembinaan (construction) (ST 9.0) Pranombor (ST 6.Duit (ST 12.1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.(KTI 1. gurisan 1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.

10 – 8.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH : TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN RUTIN (BI) 8.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan (KM 1.20 PAGI TUNJANG .0) Diri saya (KM 1.10 PAGI PERBUALAN PAGI 8.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.2.KEMANUSIAAN (KM 1.00 – 8.3) Mengenal kekurangan diri sendiri 1.

………………… AKTIVITI PENAMAT 11. ………………. …………………... TUNJANG ………………. ………………….... ………………. TUNJANG …………………... TUNJANG ……………... REHAT TUNJANG ………………….………………… ………………….. TUNJANG …………………..50 – 12.00 TENGAHARI Refleksi murid : __________________________________________________________________ _______________ .

Melakar di udara 2.Doh .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan 1.2.Kad nama .Refleksi guru : __________________________________________________________________ ________________ RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.0) Kemahiran Membaca (BM 2.Kad huruf .Pasir . 1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila .1.0) Kemahiran Menulis (BM 3. Membentuk . Menyebut nama guru. Menyatakan tugas seorang guru . Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid 2.1. (BM 4. 3. (BM 4.1. Melakar huruf atas kertas/pasir.Buku peraturan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.Kad gambar (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.4) Menyebut huruf mengikut urutan.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 3.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.

1) Identify letters of the alphabet. Good morning to you. * Repeat & change teacher to friends (BI 2. .Alphabet cards KEROHANIAN.Song chart Good Morning to You Good morning to you.5) Listen to and repeat greetings. (2x) Good morning to my teacher.1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. (BI 3.2.1. I am fine teacher.2) Writing skills. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2. Qudrat (Kuasa) 1. Sama’ (Mendengar) d.Greeting and expression .g : Sing Hello Together and Good Morning To You.huruf daripada doh/plastesin BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. Basar (Melihat) c.0) Writing skills (BI 4.Casset .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. Join dot to dot.0) Akidah (PI 1.3) Menyebut 1. 1. teacher.0) Listening and speaking skills (BI 1.VCD . 1. Nasyid .7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1. Nasyid tentang sifat wajib Allah .0) Sirah (PI 3. 2.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2. Wujud (Ada) b.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.2) Menyatakan sifat wajib Allah: a.W (PI 3. (BI 4. Sing a song containing greeting e.VCD (PI 3. Write recognisable letters based on alphabet card . 2. Name letters of object in class (BI 4. How are you today. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0 & 3. (2x) I am fine.3) Write recognisable letters.2. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.

1.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.1.Carta huruf bergambar KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi 1.1. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran nama Rasulullah S.Kertas .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 2.(PI 5.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.Pundi kacang .nasyid (PI 5.1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di . Meminta tali pada pensel 1.Tali (PFK 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. Bergembira bapa saudara ( Abu dengan huruf Talib) hijaityah. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.1) Melakukan (PFK 2.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.Bangku .10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang . .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. 2.A.5) Menyebut huruf hijaiyah . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.

Menyanyi lagu 7 hari seminggu 2. rumah b.1. taman permainan d.0) Pranombor .0) Keselamatan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.(PFK 5. sekolah c. capan.Carta lagu (KTI 2.Kad 1.Kertas lukisan .1. yang rendah.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. atas bangku . Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah 2.Keratan tumbuhan . Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan.1.Warna air .1. gurisan 1. Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas .10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2. Berbual tentang gambar gambar kecederaan murid di sekolah (PFK 5. 1. tempat awam (KTI) Muzik (KTI 1. Lawatn ke sekitar sekolah .3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.Sudut/ dinding sekolah AWAL MATEMATIK (ST 6.

(ST 9.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 12. Simulasi.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.0) Pembinaan (construction) (ST 9.0) Diri saya (KM 1.0) Nilai wang (ST 6. anak dan rakan 1.4.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 6.3.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN .2) Menyatakan hak kanakkanak (KM 1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu (ST 12.1) Mengecam duit yang berlainan nilai 1.1.Lembaran kerja 1.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya (ST 9.Duit lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.3.1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal .3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.

4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.2) Menguasai kemahiran menulis.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan. 3. contohnya rakan yang mengalami kecederaan 1.1.Doh .0) Kemahiran Menulis (BM 4.Kad nama (BM 4.(BM 1.Word cards . Menyebut nama rakan .Pasir BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. E.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. .2. .Greeting and expression. 1. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf cbentuk telinga 1.0) Kemahiran Membaca (BM 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .0) Listening and speaking skills (BI 1.2.Kad gambar .Kad nama bergambar (BM 2.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.1.Alphabet cards .1. Melakar huruf atas kertas/pasir. (BM 4.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.Kad huruf .4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (BM 3.Melakar di udara 2. Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.6) Listen to and respond verbally greetings.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil 1.g: shake hand .

Join dot to dot. Sama’ (Mendengar) h.ABC song (BI 4. Basar (Melihat) g.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.2. Wujud (Ada) f. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.0) Akidah (PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.2.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah – mendapat .(BI 2.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.2) Writing skills.1) Identify letters of the alphabet.2) Menyatakan sifat wajib Allah: e. Name letters of object in class .0) Writing skills (BI 4. (BI 3.VCD .W 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. (BI 4.1. Murid mengecam bentuk huruf.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.A. 2.3) Write recognisable letters. Qudrat (Kuasa) (PI 3.0 & 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.0) Sirah (PI 3.Buku cerita (PI 5. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.Kad huruf (PI 5. Nasyid tentang sifat wajib Allah .2.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. 1.W 1.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah 1.1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1) Menggunakan 1.berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah . Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. sekolah c. Berbual mengenai bahan yang diperlukan .Kertas lukisan . Meminta tali pada pensel 1.0) Keselamatan (PFK 2.Keratan tumbuhan .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 5. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.Skitel .Pundi kacang (PFK 5.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.Tali (PFK 2. tempat awam .Kad gambar (KTI) Muzik (KTI 1.Kertas . (PFK 2. lukisan dan tingkah laku kawan baru . taman permainan d.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. rumah b.1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.1.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.1.Warna air .

bentuk muka.0) Nilai wang (ST 7. Memerhati perbezaan rambut.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.VCD (KTI 2.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan .1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10 1.1. panjang.1. rendah.pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1. tinggi. kecil. gurisan 1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.Kad nombor .1.0) Pembinaan (construction) (ST 9. Nyanyian lagu “Selamat Hari Jadi’ . Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. Membuat binaan bangunan . ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12. tebal.Carta lagu .10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. AWAL MATEMATIK (ST 7.1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. tiupan.Duit (ST 12.1) Memahami nombor 1-10 (ST 2. nipis) (ST 9.1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan untuk membuat corak seperti percikan.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.0) Konsep Nombor (ST 7. pendek.

1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Berbual .7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.Kad nama bergambar STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. Bercerita tentang jiran 2.2) Bercerita tentang rakan 1.1.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila 1.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.Bercerita tentang rakan RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1. Menyebut nama jiran . Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Kad gambar .memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih menggunakan blok kayu KEMANUSIAAN (KM 3.0) Saya dan rakan (KM 3.

5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil .7) Listen to and identify common objects in the environment 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.Doh .7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) .2.2) Writing (BI 4. (BI 2.0 & 3. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.Pasir 1.1.1.3) Write .(BM 3.Alphabet . . (BM 4.2.0) Kemahiran Menulis (BM 4.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.2) Menguasai kemahiran menulis.Kad nama 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4. (BI 3. Name letters of object in class .0) Writing skills (BI 4.0) Listening and speaking skills (BI 1.0) Kemahiran Membaca berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan (BM 3.Melakar di udara 2. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf jbentuk mata kail (BM 4. Melakar huruf atas kertas/pasir.1) Identify letters of the alphabet.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2. 3.Workshet . Point to object 1.Kad huruf .ABC songs (BI 4.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. Listen and story against common objecs in the environment 2.

Basar (Melihat) k. Join dot to dot.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.W 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru – hidup dalam komuniti baru PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN .0) Akidah (PI 1.2.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. 2.1. Sama’ (Mendengar) l. Nasyid tentang sifat wajib Allah . lukisan dan tingkah laku 1.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.0) Sirah (PI 3.2. Write recognisable letters based on alphabet card cards KEROHANIAN. 1.skills.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Wujud (Ada) j.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. Qudrat (Kuasa) (PI 3.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.Kad huruf (PI 5. Murid mengecam bentuk huruf. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.VCD .1.2) Menyatakan sifat wajib Allah: i. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.A.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) . recognisable letters.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.Buku cerita (PI 5.W 1.

0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.Tali (PFK 2. kolaj gurisan 1.1.1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.Kertas .ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Keratan tumbuhan . (PFK 2.1.Kertas lukisan .Warna air .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 3.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri (KTI) Muzik (KTI 1. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu ‘Selamat Hari Jadi’) .Pundi kacang KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 3.13) Menyanyi dengan gerakan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS .4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan 1. Meminta tali pada pensel 1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.Skitel .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir .11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.Carta lagu .VCD (KTI 2.1.

Kad nombor . Memerhati perbezaan rambut.1) Memahami nombor (ST 7.1) Mengecam yang berlainan duit yang berlainan nilai nilai 1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran AWAL MATEMATIK (ST 7. tinggi. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu .1. pendek.0) Konsep Nombor (ST 2.7) Membilang 1-10 secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 (ST 9.0) Nilai wang (ST 12. (ST 9.(ST 2.1.1. rendah.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar. tebal.5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat 1.1) Membina penghubung antara penghubung antara dua objek/ binaan dan dua objek memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 3.1) Membina (ST 12. panjang. nipis) 1.1.Duit (ST 12.1.1) Mengecam duit (ST 9. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat (KM 5. bentuk muka. kecil. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.0) Pembinaan (construction) (ST 7. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.0) Saya dan rakan (KM 5.Mengadakan gotong-royong RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN .0) Kemahiran Saintifik (ST 2.

Pita rakaman – bunyi sungai.Kad huruf .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf Wbentuk burung .2.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar (BM 4. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk .0) Kemahiran Menulis (BM 4. Mendengar bunyi di persekitaran 2.Kad nama 1.Carta bergambar (BM 3.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.1. ombak STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.2) Menguasai kemahiran menulis.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Doh . Menulis huruf dengan betul di belakang kawan . 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan . (BM 4.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. Meneka bunyi yang didengar 1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.0) Kemahiran Membaca (BM 3.1.MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.Poster .1. laut. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.Melakar di udara 2. .Pasir BAHASA .

Join dot to dot.0) Listening and speaking skills (BI 1.2. 2.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) 1.W 1.A.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.VCD (PI 3. Hear and sound out a vowel .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi .2.1.8) Hear and sound vowel sounds 1.3) Write recognisable letters.Preschool class (BI 2.7) Listen to and identify common objects in the environment 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .Buku cerita (PI 5.0) Sirah (PI 3.2) Writing skills.2. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Point to object . Nasyid Asma’ul Husna . SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.W (PI 3. (BI 4. Write recognisable letters based on alphabet card .1.INGGERIS (BI) (BI 1.0) Akidah (PI 1.0 & 3. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.1. (BI 3. 1. Murid mengecam bentuk huruf.Kad huruf (PI 5.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah .Vowel cards (BI 4.Alphabet cards KEROHANIAN.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.Workshet .0) Writing skills (BI 4.1) Identify letters of the alphabet.

Warna air . Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan . Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan (KTI 1.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.Buah (PFK 2.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu (PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.Kertas lukisan .1. Melihat kad gambar mimik muka 2.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan 1.1.1.4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi 1. (PFK 2.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.Keratan tumbuhan 1.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (KTI) Muzik (KTI 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2. Merenjis air pada buah .2.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu . Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan .11) Menggunakan jari unuk merenjis 1.Carta lagu .1. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.1.1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) kebersihan (KTI 2.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.0) Konsep Nombor (ST 7.Kad nombor (ST 9.1. papan kekunci.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan AWAL MATEMATIK (ST 7.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 . Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .1) Memahami nombor 1-10 (ST 7. Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara membersih peralatan peribadi SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.Duit (ST 13.1.0) Nilai wang 1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. unit sistem) 1.1.0) Penggunaan ICT (ST 9.Lembaran kerja (ST 2.13) Menyanyi dengan gerakan 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer . Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah . tetikus.

2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan .Pita rakaman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. ambulans dan polis) 1.0) . Mendengar bunyi di persekitaran 2.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.KEMANUSIAAN (KM 2.0) Saya dan keluarga (KM 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.2.Carta bergambar (BM 3.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1. Meneka bunyi yang didengar (siren bomba. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya . Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.Poster .2) Mengethaui rumah kediaman diri (KM 2.

Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .8) Hear and sound vowel sounds 1. Hear and sound out a vowel (BI 4.0 & 3.2. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN . Write recognisable letters based on alphabet card . . Memadankan huruf kecil dengan huruf besar (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. Children name five objects around them .Kemahiran Membaca (BM 3.Alphabet cards KEROHANIAN. .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.0) Listening and speaking skills (BI 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.8) Name common objects in the environment 1.Workshet .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. 1.Vowel cards (BI 4.2.Lembaran kerja (BM 4. 1.1. (BI 3. 2.Kad huruf . Join dot to dot.0) Writing skills (BI 4.3) Write recognisable letters.Pasir (BM 4.Doh .Melakar di udara 2.Label cards (BI 2.0) Kemahiran Menulis .7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar 1.2) Writing skills.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.2.1.1) Identify letters of the alphabet.

Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) (PI 3.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.0) Akidah (PI 1.A.0) Sirah (PI 3.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.0) (PFK 1. pengasih dan penyayang b. adil e. Murid mengecam bentuk huruf.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.1.W (PI 5.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1.2.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. berkuasa d.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) a.VCD . Merenjis air pada buah .3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.Buku cerita 1. Nasyid Asma’ul Husna .ISLAM (PI) (PI 1.Buah . Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1.W .Kad huruf (PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. pengampun c. bijaksana 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.

1.1.1.Carta bergambar (KTI) Muzik (KTI 1. (PFK 5.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 5.Perkembangan motor kasar (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 2.Alat perkusi (KTI 2. Berlari dalam jarak 5 meter .13) Berlari ke arah yang ditentukan 1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 2. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan . Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah . Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid . banjir.4) Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan AWAL MATEMATIK (ST 7.Lembaran kerja (ST 2. kebakaran.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) 1.2.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) (KTI 2.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (KTI 1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi 1. jalan raya 1.0) Konsep .

Duit (ST 13. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer (KM 2.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika KEMANUSIAAN (KM 2. papan kekunci. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing 2.0) Saya dan keluarga (KM 2.2. tetikus.Kad nombor .2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.0) Penggunaan ICT (ST 9.1) Memahami nombor 1-10 (ST 9. Menulis nombor mengikut arah yang betul 1. Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook No comments: Post a Comment Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom) Facebook Badge Nur Hazwani A Bakar Total Pageviews 681 .1.0) Nilai wang (ST 9.1.2) Mengethaui rumah kediaman diri (ST 13.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul 1.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 7.1. Melakar nombor di udara 2.Nombor (ST 7. unit sistem) 1.

Video Bar powered by Create your badge About Me Fish Blog Archive PraBestari SKBG View my complete profile • ▼ 2011 (3) o ▼ November (3)  SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)  AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011  Pengenalan PraSekolah dibawah KPM Followers .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful