SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK

)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- Kad huruf - Carta huruf

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Lembaran kerja

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0) Listening and speaking skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Listen to bell sound 3. Guess the sounds from environment.

- Recorder - Picture cards

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

- Book 1. Children pretend reading if they know the meaning E.g: publisher, date of published

- Word cards

(BI 4.0) Writing skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah 2. Nasyid

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka 3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

- Radio

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik . 2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik . 1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

- Casset (lagu Pochopocho)

- Berus - Ubat gigi

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai baju” 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali... (Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

1. . bekerjasama.Blok kayu (ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.Mempamerkan sikap saintifik AWAL MATEMATIK (ST 6.3) Mengecam corak berulang di persekitaran 1. hobi) (KM 1. (ST 12. jantina.1. umur.Kad warna .0) Pembinaan (construction) (ST 6.1. bertanggungjawab. Murid menyebut umur mereka.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.4. 2.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola sikap sistematik.0) Diri saya (KM 1. Menyebut nama sendiri.0) Pranombor (ST 6. Membuat jambatan .2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1. bangsa.

telinga dan .Kad gambar 1. Mendengar ucap selamat 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Set pancing .0) Kemahiran Bertutur (BM 2.Kad huruf muka . Bersoaljawab . kuku.Berus gigi tentang fungsi organ deria 2.0) Kemahiran Membaca (BM 3.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.Carta huruf . Membalas ucapan yang diterima .6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. (BM 3. Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut.RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.1) .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. 1. gigi.1.

2) Menguasai kemahiran menulis. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 3.3) Recognise the basic features of a book. 1. Guess the sounds from environment. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .1) Identify letters of the alphabet.1) Listen to and discriminate sounds.2) Listen to and identify sounds in the environments.0) Listening and speaking skills (BI 1.Pasir (BM 4. (BI 1.0) Writing skills (BI 4. (BI 2.3) Write .3) Menyebut huruf secara rawak.6 )Name letters of the alphabets. Sent message games Eg: Clap your hand (BI 2. 1. (BI 3.Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.2.0 & 3.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. 1. (BM 4.2.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul 2.Doh .1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 2. Memancing huruf .1. 2. Getting to know to letters of the alphabets 2. Bergembira dengan hurufnyanyian 2.1.0) Kemahiran Menulis (BM 4. Menyebut huruf pada kad nama 3. Hide and seek alphabets (BI 4. Guessing games name of letters. Melakar huruf atas kertas/pasir. 3. 3. 1.

Bercerita kisah hidup Rasulullah 2.sedih.0) Sirah (PI 3. takut dan marah 1. Join dot to dot. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.1.1) Mengetahui bahasa (PI 5. .3) Menyebut nama Rasulullah S. Nasyid .5) Menyebut huruf hijaiyah Al-Quran . Bergembira dengan huruf hijaityahnasyid KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.VCD (PI 5.0) Akidah (PI 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. marah. 2. and name the alphabets. 1. (BI 4. Melakonkan mengikut emosi .Carta huruf bergambar 1.Carta (PI 3.Kad gambar mimik muka . Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.recognisable letters.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) .1.2) Writing skills.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.W (PI 3.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.A. sedih. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.

4.1) Menjaga (PFK 3.1.Ubat gigi (KTI 1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu . .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul.2) Mengenal bahan yang diperlukan -Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan . Murid menggosok gigi dengan cara yang betul (KTI 1. bentuk muka) 1. -Pita rakaman (PFK 2. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.Gelung rotan.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. (Contoh.takut. Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik. 2.1.1.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus . PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. (PFK 3.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.Berus . 1.1) Menggunakan pengetahuan 1.0) Perkembangan otor Kasar (PFK 3.5) Menggosok kebersihan diri gigi dengan cara yang betul KREATIVITI (KTI) Seni Visual . gembira 3. (PFK 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.Skitle .

Ku letakkan di pinggang.. Ku angkat tanganku.0) Pranombor (ST 6.Taman sains . perubahan warna awan pada cuaca berlainan) 1.1. Membuat jambatan .7) Menyanyikan melodi.la.4.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.. Dan juga di bahu. La.1. jemari ku menari.Blok kayu .1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2..4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. (KTI 2.1.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan.Pensel warna AWAL MATEMATIK (ST 6.Kertas lukisan .la.1) Membina penghubung antara dua objek KEMANUSIAAN (ST 12.1. Memerhati perubahan pada awan (cuaca panasmendung) 2.la.0) Pembinaan (construction) (ST 12.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2. (KTI 2.3) Mengecam corak berulang di persekitaran (ST 12.1. 1. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu” SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidupkering) . Tepuk tangan gembira. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan Anggota Badan Tangan ku di kepala.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1.la.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih 1.. Ku rapatkan di sisi. Menyanyi lagu “Anggota Badan” 2.(KTI) Muzik tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. jantina.(KM 1. Menyebut nama sendiri.Kad . Mendengar ucap selamat 2.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama.0) Diri saya (KM 1.Kad warna RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) . Membalas ucapan yang diterima . hobi) (KM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. bangsa.1. .0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1. Murid menyebut umur mereka. 2. 1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. umur.

4) Menyebut huruf mengikut urutan. Menyebut huruf pada kad nama . I am fine . Good morning b.Greeting and expression 4. kakak.Kad huruf . datuk. Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah. Sing a song containing greeting e.0) Kemahiran Membaca (BM 3. abang.2) Menguasai kemahiran menulis.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 4.g : Sing Hello Together and Good Morning To You.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.2. Good morning to you. : a. Membentuk huruf daripada doh/plastesin . Melakar huruf atas kertas/pasir.0) Kemahiran Menulis (BM 3.Song chart Good Morning to You Good morning to you. Thank you 2.Menulis di udara 2. Children use simple function e. 1. How are you today.Pasir (BM 4. (2x) Good morning to my teacher. Bergembira dengan hurufnyanyian 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Casset . (2x) I am fine. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. 1. Menyatakan bilangan ahli keluarga gambar (BM 3.1. 3.Doh .0) Listening and speaking skills (BI 1.Carta huruf .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2. ibu.Kemahiran Bertutur (BM 2.5) Listen to and repeat greetings.g. adik. (BM 4. teacher.1. 1. good . 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.Wih good morning. nenek 2. 1.

1.0 & 3. 1.1.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) .W (PI 3.1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.Alphabet cards (BI 4. * Repeat & change teacher to friends (BI 3.1. thank you .2) Writing skills.nasyid . Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.VCD (PI 5.Name tag 1.3) Menyebut nama Rasulullah S. Write recognisable letters based on alphabet card . SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. 2.2. Bergembira dengan huruf hijaityah. Name letters of children name (BI 4.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. .good bye etc.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.1) Identify letters of the alphabet. Join dot to dot. (BI 3.0) Sirah (PI 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills teacher.Carta (PI 3.5) Menyebut huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI .0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.sing a song again altogether (BI 2.0) Writing skills (BI 4.1) Mengetahui bahasa Al-Quran 1.0) Akidah (PI 1. KEROHANIAN.Carta huruf bergambar (PI 5. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.6 )Name letters of the alphabets.3) Write recognisable letters. Nasyid .afternoon.A.

Magic shapes .0) Kesihatan Persekitaran (PFK 2.Apron 1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira.1.1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.Warna air . (Contoh.1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1. . .Pundi kacang (PFK 4. (PFK 2.3) Memilih 1. .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 4. Berbual mengenai bahan .1.1.1) Menjaga kebersihan. (KTI) Muzik (KTI 1.4) Menjaga kebersihan pakaian. bentuk muka) 1. KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 4. sedih.Bangku . 2.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.(PSE) (PSE 1. Memakai apron semasa makan.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku -Pita rakaman (PFK 2. takut dan marah 1.

(KTI 2.0) Pranombor (ST 6.Sudut AWAL MATEMATIK (ST 6. Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut) . Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah .1.Lembaran kerja (ST 9.(KTI 1. (KTI 2. 2.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi 1.1. Memperdengarkan lagu .8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.Kertas lukisan .1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal 1.0) Pembinaan (construction) (ST 9.4.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12.Keratan tumbuhan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu : ‘Kasih Pada Ibu’ ‘Sayang Keluarga’ .1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 2.Duit (ST 12.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya. gurisan 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1.7) Menyanyikan melodi.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih .1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.0) Nilai wang .

10 – 8.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan (KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri 1.20 PAGI TUNJANG .2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.0) Diri saya (KM 1.10 PAGI PERBUALAN PAGI 8.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH : TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN RUTIN (BI) 8.2.00 – 8.KEMANUSIAAN (KM 1.

TUNJANG ……………... TUNJANG …………………. ………………… AKTIVITI PENAMAT 11. TUNJANG …………………... TUNJANG ………………. …………………. REHAT TUNJANG …………………....50 – 12.………………… …………………... ………………. ………………..00 TENGAHARI Refleksi murid : __________________________________________________________________ _______________ . …………………..

0) Kemahiran Menulis (BM 3.0) Kemahiran Membaca (BM 2.2. Melakar huruf atas kertas/pasir.Pasir .Kad nama .4) Menyebut huruf mengikut urutan. 1.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1. (BM 4.0) Kemahiran Bertutur (BM 3. Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.Kad huruf . 1.Buku peraturan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Menyatakan tugas seorang guru . 3. Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid 2. Membentuk .Melakar di udara 2.1.Doh .2) Menguasai kemahiran menulis. Menyebut nama guru.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila .1. (BM 4.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.Kad gambar (BM 4.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2. Bergembira dengan hurufnyanyian 2.Refleksi guru : __________________________________________________________________ ________________ RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.

Alphabet cards KEROHANIAN. teacher.VCD .Casset . Nasyid tentang sifat wajib Allah . 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.3) Menyebut 1.0) Akidah (PI 1. Wujud (Ada) b. (BI 3. (BI 4.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.2. Basar (Melihat) c. 2. 1.0) Sirah (PI 3.W (PI 3. Join dot to dot.2.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. Name letters of object in class (BI 4. (2x) Good morning to my teacher. Sama’ (Mendengar) d.huruf daripada doh/plastesin BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.1. Qudrat (Kuasa) 1.Greeting and expression .2) Writing skills. Sing a song containing greeting e.3) Write recognisable letters.5) Listen to and repeat greetings.VCD (PI 3.2.1.g : Sing Hello Together and Good Morning To You.Song chart Good Morning to You Good morning to you.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. I am fine teacher. 2. How are you today. Write recognisable letters based on alphabet card .0) Writing skills (BI 4. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.0) Listening and speaking skills (BI 1. . (2x) I am fine. Good morning to you.0 & 3. * Repeat & change teacher to friends (BI 2. Nasyid . Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.2) Menyatakan sifat wajib Allah: a.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

1.1) Melakukan (PFK 2. 2. .10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.Pundi kacang .A.Tali (PFK 2.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.(PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran nama Rasulullah S.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang .1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.nasyid (PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.6) Menyatakan emosi mengikut situasi 1.Carta huruf bergambar KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. Meminta tali pada pensel 1. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 2.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) 1.Bangku .1.1.5) Menyebut huruf hijaiyah .Kertas . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.1. Bergembira bapa saudara ( Abu dengan huruf Talib) hijaityah.

3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.Keratan tumbuhan .1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. Lawatn ke sekitar sekolah .Carta lagu (KTI 2. atas bangku . Berbual tentang gambar gambar kecederaan murid di sekolah (PFK 5. Menyanyi lagu 7 hari seminggu 2.Kad 1. 1. rumah b.Sudut/ dinding sekolah AWAL MATEMATIK (ST 6.(PFK 5.0) Keselamatan kemahiran motor kasar lokomotor. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan. Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah 2.Warna air . yang rendah.1. sekolah c.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5. gurisan 1.0) Pranombor .10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2. tempat awam (KTI) Muzik (KTI 1.Kertas lukisan . Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas .6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. capan.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1. taman permainan d.1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1.

1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 12.1) Mengecam duit yang berlainan nilai 1.(ST 9.0) Diri saya (KM 1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu (ST 12.1.Duit lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. anak dan rakan 1.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN .4.2) Menyatakan hak kanakkanak (KM 1.3.3.Lembaran kerja 1.0) Pembinaan (construction) (ST 9.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya (ST 9. Simulasi.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal .1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 6.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.0) Nilai wang (ST 6.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid.

Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.Greeting and expression.0) Kemahiran Menulis (BM 4.0) Listening and speaking skills (BI 1.Kad gambar .Kad nama bergambar (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Doh .Word cards . Melakar huruf atas kertas/pasir.Kad huruf .2) Menguasai kemahiran menulis.2.1.6) Listen to and respond verbally greetings. .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Menyebut nama rakan .2. E.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.1.g: shake hand .0) Kemahiran Mendengar (BM 1. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2. 3.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil 1. (BM 4.1. Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik 2. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf cbentuk telinga 1. . Membentuk huruf daripada doh/plastesin .4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (BM 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.(BM 1. 1.Pasir BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.Kad nama (BM 4.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Alphabet cards .Melakar di udara 2. contohnya rakan yang mengalami kecederaan 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.

1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah – mendapat .1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.0) Sirah (PI 3.0) Writing skills (BI 4.1. Nasyid tentang sifat wajib Allah .(BI 2.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah 1.W 1. Basar (Melihat) g.VCD .0 & 3.2) Writing skills.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. Name letters of object in class .1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Join dot to dot.3) Write recognisable letters. Murid mengecam bentuk huruf.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.Buku cerita (PI 5.1) Identify letters of the alphabet.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Wujud (Ada) f.Kad huruf (PI 5. (BI 4. Qudrat (Kuasa) (PI 3.2.ABC song (BI 4. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.1. Sama’ (Mendengar) h.2) Menyatakan sifat wajib Allah: e.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.0) Akidah (PI 1.2. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) . 2.W 1.A. (BI 3.2.

0) Keselamatan (PFK 2. sekolah c.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 5.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5. lukisan dan tingkah laku kawan baru .Kad gambar (KTI) Muzik (KTI 1.Kertas lukisan .1.Keratan tumbuhan .Skitel . Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.Tali (PFK 2.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a. taman permainan d. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .1) Menggunakan 1.Warna air .Pundi kacang (PFK 5. Meminta tali pada pensel 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. tempat awam . Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah . (PFK 2. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir 1.Kertas .berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. rumah b.1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.

Carta lagu .0) Pembinaan (construction) (ST 9.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10 1.0) Nilai wang (ST 7.Duit (ST 12.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2. bentuk muka. Membuat binaan bangunan . Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan .1) Memahami nombor 1-10 (ST 2. tiupan. rendah. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan untuk membuat corak seperti percikan.1. nipis) (ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12. Nyanyian lagu “Selamat Hari Jadi’ .Kad nombor .1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. gurisan 1. Memerhati perbezaan rambut. panjang. tebal. kecil.pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.VCD (KTI 2.1. AWAL MATEMATIK (ST 7.1.1. pendek.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar. tinggi.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.

1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Kad nama bergambar STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1.0) Saya dan rakan (KM 3.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila 1. Berbual .memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih menggunakan blok kayu KEMANUSIAAN (KM 3.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.Bercerita tentang rakan RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.Kad gambar . Bercerita tentang jiran 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1. Menyebut nama jiran .2) Bercerita tentang rakan 1.

0) Kemahiran Membaca berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan (BM 3.(BM 3.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.ABC songs (BI 4.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil .Alphabet .0) Listening and speaking skills (BI 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4. 3.0) Writing skills (BI 4.1.Workshet .Pasir 1.2) Menguasai kemahiran menulis.3) Write . (BI 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) .0) Kemahiran Menulis (BM 4.1) Identify letters of the alphabet.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.0 & 3. Point to object 1.Doh . Listen and story against common objecs in the environment 2.Kad nama 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf jbentuk mata kail (BM 4.2.2. Name letters of object in class .1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.2. (BI 2.2) Writing (BI 4. Melakar huruf atas kertas/pasir. (BM 4.Melakar di udara 2.Kad huruf . . Menulis huruf dengan betul di belakang kawan BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.

recognisable letters. lukisan dan tingkah laku 1.0) Sirah (PI 3. Nasyid tentang sifat wajib Allah .Buku cerita (PI 5. 2.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.skills. Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru – hidup dalam komuniti baru PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN . Murid mengecam bentuk huruf. Sama’ (Mendengar) l.2.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.W 1. Wujud (Ada) j.1.Kad huruf (PI 5.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.0) Akidah (PI 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .W 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. Qudrat (Kuasa) (PI 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.A.2) Menyatakan sifat wajib Allah: i.2.VCD .3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. 1. Write recognisable letters based on alphabet card cards KEROHANIAN. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Join dot to dot. Basar (Melihat) k. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.

0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.Tali (PFK 2. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. (PFK 2. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu ‘Selamat Hari Jadi’) .1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri (KTI) Muzik (KTI 1.1.1.1.Kertas .13) Menyanyi dengan gerakan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS .11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .1.ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1.VCD (KTI 2.Pundi kacang KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 3.Skitel . Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.Keratan tumbuhan . kolaj gurisan 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 2. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan.1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 3.Kertas lukisan .12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.Warna air .Carta lagu .1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. Meminta tali pada pensel 1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan 1.

(ST 2. bentuk muka.0) Nilai wang (ST 12. tinggi. Memerhati perbezaan rambut.0) Konsep Nombor (ST 2. kecil.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran AWAL MATEMATIK (ST 7.1) Membina (ST 12.5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat 1.7) Membilang 1-10 secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 (ST 9.1.1.1. panjang.Kad nombor . Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. nipis) 1.1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat (KM 5.1) Mengecam duit (ST 9. rendah.Mengadakan gotong-royong RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN .1) Memahami nombor (ST 7. (ST 9. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu .Duit (ST 12. tebal.0) Pembinaan (construction) (ST 7.1.0) Saya dan rakan (KM 5. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.1) Mengecam yang berlainan duit yang berlainan nilai nilai 1.1) Membina penghubung antara penghubung antara dua objek/ binaan dan dua objek memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 3. pendek.

Pasir BAHASA . 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.2.5) Menyatakan permintaan dengan sopan .0) Kemahiran Mendengar (BM 1.Kad nama 1.Doh . Meneka bunyi yang didengar 1.1.Pita rakaman – bunyi sungai.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar (BM 4.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. .Kad huruf .8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1. Mendengar bunyi di persekitaran 2. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk . ombak STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1.2) Menguasai kemahiran menulis.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Poster .0) Kemahiran Membaca (BM 3.Carta bergambar (BM 3.1.0) Kemahiran Menulis (BM 4.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. (BM 4.Melakar di udara 2. laut. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3. Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf Wbentuk burung .MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .

2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.1) Identify letters of the alphabet. 2. Point to object .0) Listening and speaking skills (BI 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.0 & 3.0) Writing skills (BI 4. Murid mengecam bentuk huruf.1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. (BI 3.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah .1. Hear and sound out a vowel .2. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.A.8) Hear and sound vowel sounds 1. 1. Nasyid Asma’ul Husna .1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.3) Write recognisable letters.2.1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi .Buku cerita (PI 5.Kad huruf (PI 5.Vowel cards (BI 4.VCD (PI 3.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.Preschool class (BI 2.W 1.Workshet . (BI 4.W (PI 3.0) Akidah (PI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. Write recognisable letters based on alphabet card .2.0) Sirah (PI 3. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.INGGERIS (BI) (BI 1. Join dot to dot.Alphabet cards KEROHANIAN.2) Writing skills.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) 1.

Kertas lukisan .11) Menggunakan jari unuk merenjis 1.Carta lagu .1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. Merenjis air pada buah .Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (KTI) Muzik (KTI 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 1. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan 1. (PFK 2.4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi 1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu .2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1. Melihat kad gambar mimik muka 2.Buah (PFK 2.1. Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan .KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.1.2.1.Warna air .1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan (KTI 1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan 1. Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu (PFK 4.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.Keratan tumbuhan 1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan .

1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.0) Nilai wang 1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) kebersihan (KTI 2.0) Penggunaan ICT (ST 9.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 .Duit (ST 13.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.0) Konsep Nombor (ST 7. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer .1. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah .1.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.Kad nombor (ST 9.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.1. papan kekunci. Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara membersih peralatan peribadi SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan AWAL MATEMATIK (ST 7.Lembaran kerja (ST 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.13) Menyanyi dengan gerakan 1. tetikus.1. unit sistem) 1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.

8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan .2) Mengethaui rumah kediaman diri (KM 2. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Meneka bunyi yang didengar (siren bomba. ambulans dan polis) 1.Carta bergambar (BM 3.0) Saya dan keluarga (KM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.KEMANUSIAAN (KM 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. Mendengar bunyi di persekitaran 2.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.0) .0) Kemahiran Bertutur (BM 2.Poster .Pita rakaman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1.

2. 2. Join dot to dot.0) Kemahiran Menulis .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.0) Listening and speaking skills (BI 1.1.Pasir (BM 4. Memadankan huruf kecil dengan huruf besar (BM 4.Melakar di udara 2.2.Doh . (BI 3. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN .2) Writing skills.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar 1.Kemahiran Membaca (BM 3. Write recognisable letters based on alphabet card . Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. .3) Write recognisable letters.1. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.Kad huruf .2. 1.Lembaran kerja (BM 4.Label cards (BI 2.Alphabet cards KEROHANIAN. . Children name five objects around them .0) Writing skills (BI 4. 1.2) Menguasai kemahiran menulis.Vowel cards (BI 4. Hear and sound out a vowel (BI 4.8) Name common objects in the environment 1.1) Identify letters of the alphabet.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.Workshet .8) Hear and sound vowel sounds 1.0 & 3.

Murid mengecam bentuk huruf. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) (PI 3.VCD .A. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2. Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) a.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.W .1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. pengampun c. bijaksana 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1. berkuasa d.Buah .0) Akidah (PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.Buku cerita 1. Merenjis air pada buah .6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.0) (PFK 1.1.2.1. adil e.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 5.0) Sirah (PI 3.ISLAM (PI) (PI 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.Kad huruf (PI 5. pengasih dan penyayang b. Nasyid Asma’ul Husna .

Alat perkusi (KTI 2. Berlari dalam jarak 5 meter .5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (KTI 1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah . banjir.0) Keselamatan (PFK 2.Lembaran kerja (ST 2.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 2. Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid .2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi 1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan .0) Konsep .1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) 1.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan AWAL MATEMATIK (ST 7.1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1.2.Perkembangan motor kasar (PFK 5.Carta bergambar (KTI) Muzik (KTI 1.1.13) Berlari ke arah yang ditentukan 1. kebakaran.1.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 5.4) Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) (KTI 2. jalan raya 1. (PFK 5.

8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 7.0) Penggunaan ICT (ST 9. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing 2.Kad nombor . Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer (KM 2.1. Melakar nombor di udara 2.1.0) Saya dan keluarga (KM 2.2. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.2) Mengethaui rumah kediaman diri (ST 13.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.0) Nilai wang (ST 9. Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook No comments: Post a Comment Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom) Facebook Badge Nur Hazwani A Bakar Total Pageviews 681 .1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika KEMANUSIAAN (KM 2. Menulis nombor mengikut arah yang betul 1. papan kekunci.1) Memahami nombor 1-10 (ST 9. tetikus.Nombor (ST 7. unit sistem) 1.Duit (ST 13.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.1.

Video Bar powered by Create your badge About Me Fish Blog Archive PraBestari SKBG View my complete profile • ▼ 2011 (3) o ▼ November (3)  SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)  AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011  Pengenalan PraSekolah dibawah KPM Followers .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful