SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK

)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- Kad huruf - Carta huruf

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Lembaran kerja

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0) Listening and speaking skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Listen to bell sound 3. Guess the sounds from environment.

- Recorder - Picture cards

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

- Book 1. Children pretend reading if they know the meaning E.g: publisher, date of published

- Word cards

(BI 4.0) Writing skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah 2. Nasyid

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka 3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

- Radio

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik . 2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik . 1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

- Casset (lagu Pochopocho)

- Berus - Ubat gigi

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai baju” 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali... (Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

Kad warna . jantina.4) Mengecam corak berulang dan membina pola sikap sistematik.4.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12. bangsa.Blok kayu (ST 12.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.0) Pembinaan (construction) (ST 6.0) Pranombor (ST 6.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1. hobi) (KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama. Murid menyebut umur mereka.0) Diri saya (KM 1.Mempamerkan sikap saintifik AWAL MATEMATIK (ST 6. (ST 12.1. umur. bertanggungjawab. bekerjasama. . Menyebut nama sendiri.1. Membuat jambatan .3) Mengecam corak berulang di persekitaran 1. 2.

gigi.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.Kad huruf muka .1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. Mendengar ucap selamat 2.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.Set pancing .0) Kemahiran Membaca (BM 3. Membalas ucapan yang diterima .Berus gigi tentang fungsi organ deria 2. Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut. 1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1. Bersoaljawab .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Carta huruf .1) . kuku.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. telinga dan .Kad gambar 1. (BM 3.1.

1) Listen to and discriminate sounds.2) Menguasai kemahiran menulis. Getting to know to letters of the alphabets 2. 2.1.0) Writing skills (BI 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4. 3.3) Recognise the basic features of a book.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul 2. (BI 1.1. (BI 3. Menyebut huruf pada kad nama 3.6 )Name letters of the alphabets.0) Listening and speaking skills (BI 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 2. 1. (BI 2. Hide and seek alphabets (BI 4.2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Sent message games Eg: Clap your hand (BI 2. 1. Guess the sounds from environment. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. Guessing games name of letters. 1.2.0 & 3. Memancing huruf . Melakar huruf atas kertas/pasir.2.1) Identify letters of the alphabet.Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. (BM 4. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .1.3) Write .Pasir (BM 4.3) Menyebut huruf secara rawak. 1.2) Listen to and identify sounds in the environments. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. 3.Doh .

0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.0) Akidah (PI 1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.VCD (PI 5.1.sedih.1) Mengetahui bahasa (PI 5.5) Menyebut huruf hijaiyah Al-Quran . takut dan marah 1.0) Sirah (PI 3. Join dot to dot.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) . (BI 4. and name the alphabets. Nasyid .recognisable letters. Melakonkan mengikut emosi .W (PI 3. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. marah.1. 2.Kad gambar mimik muka . . Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah 2.1.2) Writing skills.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. sedih.A.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.Carta huruf bergambar 1.Carta (PI 3. 1. Bergembira dengan huruf hijaityahnasyid KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.

-Pita rakaman (PFK 2. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.9) Berjalan mengundur dengan lurus .1.0) Perkembangan otor Kasar (PFK 3.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu .Berus .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.takut. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul (KTI 1.Skitle .1) Menggunakan pengetahuan 1. 4.0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.1. (PFK 2. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul.1. Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik.Gelung rotan. (PFK 3.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.5) Menggosok kebersihan diri gigi dengan cara yang betul KREATIVITI (KTI) Seni Visual . 2. . PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. (Contoh.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. gembira 3.Ubat gigi (KTI 1.2) Mengenal bahan yang diperlukan -Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan . bentuk muka) 1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.1.1) Menjaga (PFK 3.

Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan Anggota Badan Tangan ku di kepala...1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. Tepuk tangan gembira. Membuat jambatan .la. jemari ku menari. (KTI 2.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.1. Ku rapatkan di sisi.1. perubahan warna awan pada cuaca berlainan) 1.0) Pranombor (ST 6. 1.la.Kertas lukisan . Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidupkering) . La.(KTI) Muzik tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.1.la. Ku angkat tanganku. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu” SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2..Blok kayu . Memerhati perubahan pada awan (cuaca panasmendung) 2.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan.0) Pembinaan (construction) (ST 12.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.7) Menyanyikan melodi.1) Membina penghubung antara dua objek KEMANUSIAAN (ST 12.4.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih 1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.. Menyanyi lagu “Anggota Badan” 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.la. Dan juga di bahu.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Ku letakkan di pinggang.3) Mengecam corak berulang di persekitaran (ST 12. (KTI 2.1.Pensel warna AWAL MATEMATIK (ST 6.1.Taman sains .

1. bangsa.(KM 1.Kad warna RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama.1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. Murid menyebut umur mereka. Membalas ucapan yang diterima . Mendengar ucap selamat 2.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.0) . jantina.Kad . umur. 2.0) Diri saya (KM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. .1. hobi) (KM 1.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. Menyebut nama sendiri.

Good morning b.2) Menguasai kemahiran menulis. abang. 1. (BM 4. : a.Doh .g. Thank you 2. (2x) Good morning to my teacher. Good morning to you.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan.g : Sing Hello Together and Good Morning To You. Menyatakan bilangan ahli keluarga gambar (BM 3. 3.Kemahiran Bertutur (BM 2. Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah. (2x) I am fine.Greeting and expression 4. 1. Menyebut huruf pada kad nama . Children use simple function e. 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3. 1.Carta huruf .Kad huruf .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. kakak.0) Kemahiran Menulis (BM 3. How are you today.5) Listen to and repeat greetings. 1.2. Sing a song containing greeting e.2. ibu. nenek 2. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.1.Menulis di udara 2. good .Wih good morning. Membentuk huruf daripada doh/plastesin . teacher. Melakar huruf atas kertas/pasir.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 4. datuk.0) Listening and speaking skills (BI 1.Pasir (BM 4. I am fine .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.Song chart Good Morning to You Good morning to you.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Casset . adik.

1.Carta huruf bergambar (PI 5. Nasyid .afternoon. Write recognisable letters based on alphabet card . thank you .0 & 3.nasyid . Name letters of children name (BI 4.6 )Name letters of the alphabets.0) Pre reading Skills and Reading Skills teacher.1.Carta (PI 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) .W (PI 3.5) Menyebut huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI .1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Join dot to dot.1. 2.0) Akidah (PI 1. .Alphabet cards (BI 4.0) Writing skills (BI 4.1) Identify letters of the alphabet.2) Writing skills.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. * Repeat & change teacher to friends (BI 3. Bergembira dengan huruf hijaityah.VCD (PI 5.Name tag 1.3) Write recognisable letters.A. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.good bye etc. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran 1. (BI 3.2.3) Menyebut nama Rasulullah S.0) Sirah (PI 3.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. KEROHANIAN.sing a song again altogether (BI 2.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.

Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku -Pita rakaman (PFK 2.(PSE) (PSE 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. bentuk muka) 1. (KTI) Muzik (KTI 1. (Contoh.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 2. 2.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Menjaga kebersihan.Apron 1. sedih. . (PFK 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 4. Berbual mengenai bahan .1.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.3) Memilih 1.Magic shapes .10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira.Pundi kacang (PFK 4.4) Menjaga kebersihan pakaian.1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. takut dan marah 1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. 1.1.Bangku .Warna air . .9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. Memakai apron semasa makan.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru . . KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 4.

7) Menyanyikan melodi. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu : ‘Kasih Pada Ibu’ ‘Sayang Keluarga’ .1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 2.Duit (ST 12.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan.Kertas lukisan . Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut) .(KTI 1.0) Pranombor (ST 6.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih .4. (KTI 2. (KTI 2.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.0) Pembinaan (construction) (ST 9.1.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12.0) Nilai wang . Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah .1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya. 2.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.Keratan tumbuhan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi 1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal 1.Lembaran kerja (ST 9.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.Sudut AWAL MATEMATIK (ST 6.1.1. Memperdengarkan lagu .1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9. gurisan 1.

10 – 8.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.0) Diri saya (KM 1.20 PAGI TUNJANG .Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH : TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN RUTIN (BI) 8.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan (KM 1.00 – 8.10 PAGI PERBUALAN PAGI 8.KEMANUSIAAN (KM 1.

. ……………….00 TENGAHARI Refleksi murid : __________________________________________________________________ _______________ .50 – 12. REHAT TUNJANG …………………. TUNJANG …………………... TUNJANG ………………... TUNJANG ……………. ……………….. TUNJANG ………………….………………… ………………….... …………………... …………………. ………………… AKTIVITI PENAMAT 11.

Kad huruf .2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. 1.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. 1.0) Kemahiran Menulis (BM 3.Melakar di udara 2. Bergembira dengan hurufnyanyian 2.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1. (BM 4. Menyatakan tugas seorang guru . Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid 2.0) Kemahiran Membaca (BM 2.Doh .Kad nama .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Refleksi guru : __________________________________________________________________ ________________ RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1. Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan 1.Buku peraturan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1. Melakar huruf atas kertas/pasir.Kad gambar (BM 4.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan.0) Kemahiran Bertutur (BM 3. 3. Menyebut nama guru.2) Menguasai kemahiran menulis.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Membentuk .4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila . (BM 4.Pasir .

0) Akidah (PI 1. Qudrat (Kuasa) 1. 1. . Basar (Melihat) c. How are you today.3) Menyebut 1. Name letters of object in class (BI 4. 1.huruf daripada doh/plastesin BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.5) Listen to and repeat greetings. Good morning to you. Sama’ (Mendengar) d.W (PI 3.2.VCD (PI 3.2) Menyatakan sifat wajib Allah: a. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.0) Listening and speaking skills (BI 1. * Repeat & change teacher to friends (BI 2. 2.2) Writing skills. (BI 3.VCD .Casset .2. I am fine teacher.1) Identify letters of the alphabet. (2x) I am fine. Nasyid tentang sifat wajib Allah .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.1. Write recognisable letters based on alphabet card . Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Sing a song containing greeting e.0) Writing skills (BI 4. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. teacher.2. Wujud (Ada) b.3) Write recognisable letters. (2x) Good morning to my teacher. 2.g : Sing Hello Together and Good Morning To You.Greeting and expression .7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.0 & 3.Song chart Good Morning to You Good morning to you.Alphabet cards KEROHANIAN.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. (BI 4.1. Join dot to dot. Nasyid .0) Sirah (PI 3.

Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1.1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di .6) Menyatakan emosi mengikut situasi 1. Bergembira bapa saudara ( Abu dengan huruf Talib) hijaityah.1) Mengetahui bahasa Al-Quran nama Rasulullah S.Bangku . Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. 2. Meminta tali pada pensel 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 2.Pundi kacang .1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. .5) Menyebut huruf hijaiyah .Carta huruf bergambar KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.(PI 5.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.Kertas .1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Melakukan (PFK 2.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.Tali (PFK 2.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang .nasyid (PI 5.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) 1.A. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .

capan.1. Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah 2.Warna air . sekolah c.Carta lagu (KTI 2.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1. Menyanyi lagu 7 hari seminggu 2. tempat awam (KTI) Muzik (KTI 1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.(PFK 5. 1.Sudut/ dinding sekolah AWAL MATEMATIK (ST 6.1. Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas . Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.0) Pranombor .0) Keselamatan kemahiran motor kasar lokomotor. taman permainan d.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. Lawatn ke sekitar sekolah . yang rendah.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. rumah b.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.1.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.Kertas lukisan . gurisan 1.Kad 1.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.Keratan tumbuhan . Berbual tentang gambar gambar kecederaan murid di sekolah (PFK 5. atas bangku .

3.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 12.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 6.Duit lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.1.0) Pembinaan (construction) (ST 9. Simulasi.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.0) Diri saya (KM 1.2) Menyatakan hak kanakkanak (KM 1.(ST 9. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu (ST 12.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya (ST 9.Lembaran kerja 1.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal .1) Mengecam duit yang berlainan nilai 1. anak dan rakan 1.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN .0) Nilai wang (ST 6.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid.3.1.4.

contohnya rakan yang mengalami kecederaan 1. . 1.0) Kemahiran Membaca (BM 3.1.1.g: shake hand . Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf cbentuk telinga 1.Greeting and expression.Word cards .7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.Alphabet cards . Menyebut nama rakan .1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.2) Menguasai kemahiran menulis.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil 1. .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik 2.Melakar di udara 2. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2.6) Listen to and respond verbally greetings. (BM 4.0) Listening and speaking skills (BI 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .Kad nama (BM 4.(BM 1.Kad huruf .Doh .Kad gambar .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.2. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (BM 3.0) Kemahiran Menulis (BM 4.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.Kad nama bergambar (BM 2. E.1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.Pasir BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. 3.2. Melakar huruf atas kertas/pasir.

Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.0 & 3. Murid mengecam bentuk huruf.0) Akidah (PI 1.2.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.1.2) Writing skills. (BI 4.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.2.ABC song (BI 4. Wujud (Ada) f.VCD .1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Qudrat (Kuasa) (PI 3. Join dot to dot. Nasyid tentang sifat wajib Allah .W 1.W 1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Sama’ (Mendengar) h.1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.3) Write recognisable letters. (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah – mendapat .0) Sirah (PI 3.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. 2.(BI 2.A.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah 1.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.2) Menyatakan sifat wajib Allah: e.Buku cerita (PI 5. Basar (Melihat) g.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.Kad huruf (PI 5.0) Writing skills (BI 4.2. 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) . Name letters of object in class .

rumah b.Kertas lukisan .Skitel . sekolah c. Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah . lukisan dan tingkah laku kawan baru .1) Menggunakan 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Keratan tumbuhan .berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir 1.1. taman permainan d.Kertas .11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.0) Keselamatan (PFK 2. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.Tali (PFK 2.1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 5.Kad gambar (KTI) Muzik (KTI 1.1. Meminta tali pada pensel 1.Warna air . tempat awam .Pundi kacang (PFK 5. (PFK 2. Berbual mengenai bahan yang diperlukan .1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.

1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12. bentuk muka.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2. Membuat binaan bangunan . tiupan. panjang. gurisan 1. AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7. rendah.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1) Memahami nombor 1-10 (ST 2. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.0) Nilai wang (ST 7.VCD (KTI 2.Kad nombor .1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan .1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.1. tebal.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.Carta lagu .1. tinggi.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.1.1.pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. kecil. Nyanyian lagu “Selamat Hari Jadi’ .1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Memerhati perbezaan rambut.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan untuk membuat corak seperti percikan. pendek.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.Duit (ST 12.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10 1.0) Pembinaan (construction) (ST 9. nipis) (ST 9.1.

Kad gambar .1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.Kad nama bergambar STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2. Menyebut nama jiran .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1. Berbual .0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.1.Bercerita tentang rakan RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. Bercerita tentang jiran 2.2) Bercerita tentang rakan 1.0) Saya dan rakan (KM 3.memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih menggunakan blok kayu KEMANUSIAAN (KM 3.

2) Menguasai kemahiran menulis.Kad huruf . Listen and story against common objecs in the environment 2.0) Kemahiran Menulis (BM 4.0) Writing skills (BI 4.Alphabet . (BI 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.Melakar di udara 2.2.(BM 3.2. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.1) Identify letters of the alphabet.Doh .2.Pasir 1.1. Melakar huruf atas kertas/pasir.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil .7) Listen to and identify common objects in the environment 1. Name letters of object in class . (BM 4.0) Kemahiran Membaca berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan (BM 3. (BI 2.ABC songs (BI 4. Point to object 1.Workshet .0) Listening and speaking skills (BI 1.0 & 3.2) Writing (BI 4.Kad nama 1. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf jbentuk mata kail (BM 4. 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) .3) Write .1.

3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Basar (Melihat) k.skills. Write recognisable letters based on alphabet card cards KEROHANIAN. Join dot to dot.W 1.Kad huruf (PI 5. Nasyid tentang sifat wajib Allah .2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1. Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru – hidup dalam komuniti baru PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN . Qudrat (Kuasa) (PI 3. 1.VCD .2.1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S. Murid mengecam bentuk huruf.Buku cerita (PI 5.W 1.1.0) Sirah (PI 3. lukisan dan tingkah laku 1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. Wujud (Ada) j.2.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.2) Menyatakan sifat wajib Allah: i. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. 2.A. recognisable letters. Sama’ (Mendengar) l.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.

kolaj gurisan 1.1.1. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu ‘Selamat Hari Jadi’) .Tali (PFK 2. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan.1.VCD (KTI 2. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir .Carta lagu .12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala . Meminta tali pada pensel 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. (PFK 2.Warna air .4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan 1.Keratan tumbuhan .10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.Skitel .13) Menyanyi dengan gerakan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 3.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1.1.Pundi kacang KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri (KTI) Muzik (KTI 1.Kertas .Kertas lukisan .1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.

nipis) 1.1. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat 1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.1.1) Membina (ST 12.7) Membilang 1-10 secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 (ST 9. (ST 9.0) Nilai wang (ST 12.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran AWAL MATEMATIK (ST 7. tebal.(ST 2.0) Pembinaan (construction) (ST 7. pendek.1. panjang.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.Kad nombor .0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1. bentuk muka.1) Memahami nombor (ST 7. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. kecil.Mengadakan gotong-royong RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN .1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat (KM 5. tinggi. rendah.1) Mengecam yang berlainan duit yang berlainan nilai nilai 1.0) Konsep Nombor (ST 2.1.0) Saya dan rakan (KM 5. Memerhati perbezaan rambut.Duit (ST 12. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu .1) Mengecam duit (ST 9.1) Membina penghubung antara penghubung antara dua objek/ binaan dan dua objek memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 3.

2) Menguasai kemahiran menulis. 1.0) Kemahiran Menulis (BM 4.5) Menyatakan permintaan dengan sopan .MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1.Melakar di udara 2.0) Kemahiran Membaca (BM 3.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Pasir BAHASA .1. ombak STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.Carta bergambar (BM 3. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .Doh . Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk .Kad nama 1.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.Poster .1.2.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1. Meneka bunyi yang didengar 1.Pita rakaman – bunyi sungai.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3. .6) Mengenal pasti bentuk huruf besar (BM 4. Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf Wbentuk burung . (BM 4. laut. Mendengar bunyi di persekitaran 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Kad huruf .

Join dot to dot. Hear and sound out a vowel . Write recognisable letters based on alphabet card .8) Hear and sound vowel sounds 1.0 & 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.Buku cerita (PI 5.0) Akidah (PI 1.2.Kad huruf (PI 5.VCD (PI 3. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah .A.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Murid mengecam bentuk huruf.1.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) 1. (BI 4. 1.2) Writing skills.Vowel cards (BI 4.1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.Alphabet cards KEROHANIAN.1) Identify letters of the alphabet.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. 2.1. (BI 3.3) Write recognisable letters.Workshet . Point to object .0) Writing skills (BI 4.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.W (PI 3.2.INGGERIS (BI) (BI 1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi . Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .Preschool class (BI 2.7) Listen to and identify common objects in the environment 1. Nasyid Asma’ul Husna .W 1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.2.

12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu (PFK 4.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1. Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Carta lagu . Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan .1.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1.Kertas lukisan .5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu .Buah (PFK 2.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.1) Menjaga kebersihan (PFK 4. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan 1. (PFK 2.4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi 1.Keratan tumbuhan 1. Melihat kad gambar mimik muka 2.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2. Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan .5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan 1.1. Merenjis air pada buah .1.KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.2.Warna air .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan (KTI 1.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (KTI) Muzik (KTI 1.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 1.

1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2. unit sistem) 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah .1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) kebersihan (KTI 2. tetikus. papan kekunci.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.0) Nilai wang 1.Duit (ST 13.0) Konsep Nombor (ST 7.0) Penggunaan ICT (ST 9.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.1.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) . Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara membersih peralatan peribadi SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.13) Menyanyi dengan gerakan 1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer .1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan AWAL MATEMATIK (ST 7.1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 .Kad nombor (ST 9.1.Lembaran kerja (ST 2.

Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.1.2.KEMANUSIAAN (KM 2.1.2) Mengethaui rumah kediaman diri (KM 2.0) .0) Kemahiran Bertutur (BM 2.Carta bergambar (BM 3.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan . Mendengar bunyi di persekitaran 2. Meneka bunyi yang didengar (siren bomba.Pita rakaman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1. ambulans dan polis) 1. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Saya dan keluarga (KM 2.Poster .

Kemahiran Membaca (BM 3.8) Name common objects in the environment 1.2.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.Alphabet cards KEROHANIAN. Memadankan huruf kecil dengan huruf besar (BM 4.Kad huruf .2. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.1. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .Doh .Workshet .0) Writing skills (BI 4. Hear and sound out a vowel (BI 4.0) Kemahiran Menulis . . (BI 3.8) Hear and sound vowel sounds 1. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. .2.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar 1. 1.Lembaran kerja (BM 4. 1. Children name five objects around them .0 & 3.0) Listening and speaking skills (BI 1.Pasir (BM 4. 2.3) Write recognisable letters.2) Menguasai kemahiran menulis.Melakar di udara 2.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.Vowel cards (BI 4. Join dot to dot.1. Write recognisable letters based on alphabet card .Label cards (BI 2.2) Writing skills.1) Identify letters of the alphabet. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN .

W .Buku cerita 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.VCD .3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2. Merenjis air pada buah .3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) a. Nasyid Asma’ul Husna .Buah .2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.1.ISLAM (PI) (PI 1. pengasih dan penyayang b.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1.0) Sirah (PI 3. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) (PI 3. Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.2.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain 1.0) (PFK 1.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1. bijaksana 1. pengampun c. adil e.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.W (PI 5.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S. berkuasa d. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.0) Akidah (PI 1.A.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.Kad huruf (PI 5.1. Murid mengecam bentuk huruf.3.

1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 2.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) (KTI 2. jalan raya 1.Carta bergambar (KTI) Muzik (KTI 1. banjir.1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid .Perkembangan motor kasar (PFK 5. (PFK 5.Lembaran kerja (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1.1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (KTI 1.4) Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin.1.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi 1.0) Keselamatan (PFK 2. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan .0) Konsep . Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.2.13) Berlari ke arah yang ditentukan 1.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan AWAL MATEMATIK (ST 7. kebakaran.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 5.Alat perkusi (KTI 2. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah .1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) 1. Berlari dalam jarak 5 meter .

tetikus. unit sistem) 1.1.Duit (ST 13. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing 2.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 7.Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 9.2) Mengethaui rumah kediaman diri (ST 13.1. Menulis nombor mengikut arah yang betul 1. Melakar nombor di udara 2.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.0) Penggunaan ICT (ST 9.0) Nilai wang (ST 9.Kad nombor .8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul 1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer (KM 2.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika KEMANUSIAAN (KM 2.2.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.1. papan kekunci.0) Saya dan keluarga (KM 2. Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook No comments: Post a Comment Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom) Facebook Badge Nur Hazwani A Bakar Total Pageviews 681 . Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .

Video Bar powered by Create your badge About Me Fish Blog Archive PraBestari SKBG View my complete profile • ▼ 2011 (3) o ▼ November (3)  SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)  AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011  Pengenalan PraSekolah dibawah KPM Followers .