SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK

)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- Kad huruf - Carta huruf

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Lembaran kerja

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0) Listening and speaking skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Listen to bell sound 3. Guess the sounds from environment.

- Recorder - Picture cards

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

- Book 1. Children pretend reading if they know the meaning E.g: publisher, date of published

- Word cards

(BI 4.0) Writing skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah 2. Nasyid

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka 3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

- Radio

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik . 2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik . 1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

- Casset (lagu Pochopocho)

- Berus - Ubat gigi

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai baju” 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu”

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali... (Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

(ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1. 2.Blok kayu (ST 12. jantina. bekerjasama.Mempamerkan sikap saintifik AWAL MATEMATIK (ST 6.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.1. umur. Murid menyebut umur mereka. . Menyebut nama sendiri.0) Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola sikap sistematik. hobi) (KM 1.1. bertanggungjawab.0) Pembinaan (construction) (ST 6.0) Diri saya (KM 1.4.1.3) Mengecam corak berulang di persekitaran 1. bangsa. Membuat jambatan .Kad warna .2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama.

1.Carta huruf .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.Berus gigi tentang fungsi organ deria 2.Kad huruf muka .0) Kemahiran Mendengar (BM 1.Kad gambar 1. Membalas ucapan yang diterima .0) Kemahiran Bertutur (BM 2.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.0) Kemahiran Membaca (BM 3.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. telinga dan . Bersoaljawab . gigi. kuku.Set pancing . (BM 3.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1) . Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut.1. Mendengar ucap selamat 2.

0) Writing skills (BI 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4. 1.Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .3) Write .1.1) Identify letters of the alphabet. 3.0) Listening and speaking skills (BI 1. (BI 1. Menyebut huruf pada kad nama 3. Melakar huruf atas kertas/pasir. 1. 1. Hide and seek alphabets (BI 4.Pasir (BM 4.2.Doh . Memancing huruf .2) Menguasai kemahiran menulis.6 )Name letters of the alphabets.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 2. Getting to know to letters of the alphabets 2. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. 2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. (BI 3.2. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. (BM 4. (BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book.2) Listen to and identify sounds in the environments. Guessing games name of letters. Sent message games Eg: Clap your hand (BI 2.0 & 3. 1.1) Listen to and discriminate sounds. 3.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 3.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul 2.1. Guess the sounds from environment.3) Menyebut huruf secara rawak.

4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira.2) Writing skills. .1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.sedih. Bergembira dengan huruf hijaityahnasyid KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.5) Menyebut huruf hijaiyah Al-Quran . marah. Nasyid . 2. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.1. Bercerita kisah hidup Rasulullah 2.1.0) Sirah (PI 3.A.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) . Join dot to dot.Kad gambar mimik muka . Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.Carta (PI 3.recognisable letters.1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1. 1. sedih.3) Menyebut nama Rasulullah S. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.Carta huruf bergambar 1. takut dan marah 1. Melakonkan mengikut emosi .W (PI 3.1) Mengetahui bahasa (PI 5.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.0) Akidah (PI 1. (BI 4. and name the alphabets.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.VCD (PI 5.

0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. 1.Berus .1. -Pita rakaman (PFK 2. bentuk muka) 1.takut.0) Perkembangan otor Kasar (PFK 3.Skitle . 2.2) Mengenal bahan yang diperlukan -Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan . (PFK 3.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. (Contoh. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.Ubat gigi (KTI 1. 4.Gelung rotan.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu . Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik. gembira 3.1. (PFK 2.1.1) Menggunakan pengetahuan 1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .1) Menjaga (PFK 3. .0) Kesihatan Fizikal (PFK 2. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul (KTI 1.1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul.5) Menggosok kebersihan diri gigi dengan cara yang betul KREATIVITI (KTI) Seni Visual .

Menyanyi lagu “Anggota Badan” 2. Ku angkat tanganku.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan. (KTI 2.1.Kertas lukisan .Pensel warna AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pembinaan (construction) (ST 12.la...1.(KTI) Muzik tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus. perubahan warna awan pada cuaca berlainan) 1. Dan juga di bahu.Taman sains .7) Menyanyikan melodi. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan Anggota Badan Tangan ku di kepala.1. Tepuk tangan gembira.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih 1.la. Memerhati perubahan pada awan (cuaca panasmendung) 2. Nyanyian lagu ”Tujuh Hari Dalam Seminggu” SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.4.1. La.1) Membina penghubung antara dua objek KEMANUSIAAN (ST 12. Ku letakkan di pinggang..Blok kayu .3) Mengecam corak berulang di persekitaran (ST 12. Membuat jambatan .la.la.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.0) Pranombor (ST 6. Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidupkering) ..8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2. jemari ku menari. 1. Ku rapatkan di sisi.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.

1. hobi) (KM 1.Kad warna RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1. jantina. umur. 1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila.0) .1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.0) Diri saya (KM 1.Kad . bangsa. Mendengar ucap selamat 2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Membalas ucapan yang diterima . Menyebut nama sendiri.VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2. Murid menyebut umur mereka.(KM 1. 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama.1.1. .

Wih good morning. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .g : Sing Hello Together and Good Morning To You.Greeting and expression 4. ibu. I am fine . Sing a song containing greeting e. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama . kakak. 1. 3. 1. teacher. abang.Casset .2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. Menyatakan bilangan ahli keluarga gambar (BM 3.2) Menguasai kemahiran menulis. good .0) Listening and speaking skills (BI 1. (2x) Good morning to my teacher.Pasir (BM 4.Song chart Good Morning to You Good morning to you.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan.Carta huruf . Good morning b. datuk. Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah.2. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1. nenek 2.0) Kemahiran Membaca (BM 3. (2x) I am fine. 1.2. 3. Children use simple function e.Doh . Good morning to you. Thank you 2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. (BM 4.Menulis di udara 2.Kad huruf .5) Listen to and repeat greetings.Kemahiran Bertutur (BM 2. How are you today. Melakar huruf atas kertas/pasir. adik.g.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 4. 1. : a.0) Kemahiran Menulis (BM 3.

W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) . thank you . SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.1.Carta (PI 3.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1.5) Menyebut huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI .1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.afternoon.good bye etc.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. 1.W (PI 3.Name tag 1. Join dot to dot. .Alphabet cards (BI 4.Carta huruf bergambar (PI 5.1.0) Pre reading Skills and Reading Skills teacher.2. KEROHANIAN. Write recognisable letters based on alphabet card .0) Akidah (PI 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.1. Name letters of children name (BI 4. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1.3) Menyebut nama Rasulullah S.3) Write recognisable letters.1.nasyid . (BI 3.2) Writing skills.0) Writing skills (BI 4.1) Mengetahui bahasa Al-Quran 1.A.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.0) Sirah (PI 3.sing a song again altogether (BI 2. * Repeat & change teacher to friends (BI 3. Bergembira dengan huruf hijaityah.0 & 3.6 )Name letters of the alphabets.VCD (PI 5. Nasyid . 2.1) Identify letters of the alphabet.

Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .Magic shapes .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa.(PSE) (PSE 1. bentuk muka) 1. (KTI) Muzik (KTI 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 2. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku -Pita rakaman (PFK 2.1.Pundi kacang (PFK 4. Memakai apron semasa makan.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1) Menjaga kebersihan. .1. (PFK 2. 2.1. takut dan marah 1.Warna air .1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah.1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. 1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit.Bangku . KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 4. . .1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.3) Memilih 1. sedih.Apron 1. Berbual mengenai bahan . (Contoh.4) Menjaga kebersihan pakaian.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 4.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira.

1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12.Kertas lukisan .6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu : ‘Kasih Pada Ibu’ ‘Sayang Keluarga’ .9) Menyanyi lagu mengikut tempo yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan. Memperdengarkan lagu .1.(KTI 1.Duit (ST 12.1.1.1.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi 1. (KTI 2.0) Pranombor (ST 6.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih .0) Nilai wang .4.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1.7) Menyanyikan melodi.0) Pembinaan (construction) (ST 9.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.Sudut AWAL MATEMATIK (ST 6. Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut) . Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal 1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9. (KTI 2.Lembaran kerja (ST 9.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. 2.Keratan tumbuhan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2. gurisan 1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah .

2.0) Diri saya (KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri 1.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.10 – 8.10 PAGI PERBUALAN PAGI 8.KEMANUSIAAN (KM 1.20 PAGI TUNJANG .Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH : TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN RUTIN (BI) 8.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan (KM 1.00 – 8.

... REHAT TUNJANG …………………. TUNJANG ………………. TUNJANG …………………..... …………………. TUNJANG …………………... TUNJANG ……………. ………………. ………………..50 – 12. ………………… AKTIVITI PENAMAT 11.00 TENGAHARI Refleksi murid : __________________________________________________________________ _______________ .………………… ………………….. ………………….

2) Menguasai kemahiran menulis.0) Kemahiran Bertutur (BM 3.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila .2.4) Menyebut huruf mengikut urutan. (BM 4.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1. (BM 4.Kad nama .1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Melakar huruf atas kertas/pasir. 3.Kad gambar (BM 4.Refleksi guru : __________________________________________________________________ ________________ RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1. 1. 1. Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.Buku peraturan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.Doh .1.Pasir .0) Kemahiran Menulis (BM 3. Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan 1. Menyatakan tugas seorang guru .Kad huruf . Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Membentuk .0) Kemahiran Membaca (BM 2.1. Menyebut nama guru.Melakar di udara 2.

0 & 3. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Basar (Melihat) c. How are you today.Song chart Good Morning to You Good morning to you.2.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.Greeting and expression . (2x) Good morning to my teacher. Write recognisable letters based on alphabet card . (BI 3. 2. . 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Name letters of object in class (BI 4. 2.Casset . Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Sama’ (Mendengar) d. Nasyid tentang sifat wajib Allah .2) Writing skills. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2.VCD (PI 3.1.0) Writing skills (BI 4. (BI 4. Sing a song containing greeting e.3) Write recognisable letters.5) Listen to and repeat greetings.2.2. Join dot to dot. teacher.0) Listening and speaking skills (BI 1.1) Identify letters of the alphabet.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.0) Akidah (PI 1. Good morning to you.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. Wujud (Ada) b.1.2) Menyatakan sifat wajib Allah: a.0) Sirah (PI 3.W (PI 3. Qudrat (Kuasa) 1.g : Sing Hello Together and Good Morning To You. (2x) I am fine.huruf daripada doh/plastesin BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1. I am fine teacher. 1.VCD .3) Menyebut 1. Nasyid . * Repeat & change teacher to friends (BI 2.Alphabet cards KEROHANIAN.

Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru .0) Perkembangan motor Kasar (PFK 2.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang . Bergembira bapa saudara ( Abu dengan huruf Talib) hijaityah.1.Kertas . 2.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. .A. Meminta tali pada pensel 1.5) Menyebut huruf hijaiyah .Pundi kacang .10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di .1) Mengetahui bahasa Al-Quran nama Rasulullah S.nasyid (PI 5.1.1.1.Tali (PFK 2.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.Carta huruf bergambar KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.1) Melakukan (PFK 2.Bangku .(PI 5.6) Menyatakan emosi mengikut situasi 1.Kad gambar mimik muka PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.

Berbual tentang gambar gambar kecederaan murid di sekolah (PFK 5. yang rendah.0) Pranombor .1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan.Kad 1. sekolah c.Kertas lukisan .11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a. Menyanyi lagu 7 hari seminggu 2.1. 1.0) Keselamatan kemahiran motor kasar lokomotor.1.Carta lagu (KTI 2.(PFK 5. Lawatn ke sekitar sekolah .10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2. Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas .1.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2. taman permainan d. rumah b.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.Warna air . gurisan 1. atas bangku .1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1. capan.Sudut/ dinding sekolah AWAL MATEMATIK (ST 6.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1.Keratan tumbuhan . Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah 2. tempat awam (KTI) Muzik (KTI 1.1.

1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai 1.Bercerita keistimewaan diri RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN .3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid.0) Nilai wang (ST 6.(ST 9.0) Diri saya (KM 1.3.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 6. Simulasi.1.Duit lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.2) Menyatakan hak kanakkanak (KM 1.0) Pembinaan (construction) (ST 9. anak dan rakan 1.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya (ST 9.Lembaran kerja 1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu (ST 12.4.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal .4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 12.

Menyebut nama rakan .4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2. Membentuk huruf daripada doh/plastesin .(BM 1. contohnya rakan yang mengalami kecederaan 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. 1.Kad huruf . Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf cbentuk telinga 1. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan. Melakar huruf atas kertas/pasir.Kad nama (BM 4.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. (BM 4.1. E. .Word cards . Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik 2.Greeting and expression.2) Menguasai kemahiran menulis.Kad gambar .6) Listen to and respond verbally greetings. 3.Alphabet cards .0) Kemahiran Menulis (BM 4.Kad nama bergambar (BM 2.g: shake hand .2.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil 1.Melakar di udara 2.Doh .1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila (BM 3.Pasir BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. .0) Kemahiran Membaca (BM 3.1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.

Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah – mendapat . Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah 1. Sama’ (Mendengar) h. Murid mengecam bentuk huruf.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.2.W 1. Join dot to dot. Wujud (Ada) f. Basar (Melihat) g.2. Qudrat (Kuasa) (PI 3.W 1.A.Buku cerita (PI 5. Name letters of object in class .2) Menyatakan sifat wajib Allah: e.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.2) Writing skills.ABC song (BI 4.1. (BI 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Write recognisable letters based on alphabet card KEROHANIAN.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.2.1.0 & 3.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3.1) Identify letters of the alphabet.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.0) Akidah (PI 1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) .3) Write recognisable letters.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. Nasyid tentang sifat wajib Allah .VCD .0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.1.0) Sirah (PI 3.Kad huruf (PI 5. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Writing skills (BI 4. 1. (BI 4. 2.(BI 2.

Warna air .1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual (IPFK 5.Kertas . taman permainan d.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.Kad gambar (KTI) Muzik (KTI 1.Kertas lukisan . tempat awam .berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.Keratan tumbuhan . Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir 1.Pundi kacang (PFK 5. Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Menggunakan 1. sekolah c. rumah b. Meminta tali pada pensel 1.Tali (PFK 2.Skitel .1.0) Keselamatan (PFK 2. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 5.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. (PFK 2.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala . lukisan dan tingkah laku kawan baru .1.1. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan .

Carta lagu . Nyanyian lagu “Selamat Hari Jadi’ .1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. tiupan. rendah. tinggi.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.0) Konsep Nombor (ST 7. AWAL MATEMATIK (ST 7.VCD (KTI 2. pendek.0) Pembinaan (construction) (ST 9.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1. panjang.1. nipis) (ST 9. tebal.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 12.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan .1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.1.Kad nombor .Duit (ST 12.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10 1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat) SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.1) Membina penghubung antara dua objek (ST 12.1) Memahami nombor 1-10 (ST 2. gurisan 1.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9. Memerhati perbezaan rambut.1. bentuk muka.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan untuk membuat corak seperti percikan. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.0) Nilai wang (ST 7. kecil. Membuat binaan bangunan .

0) Saya dan rakan (KM 3.2) Bercerita tentang rakan 1.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3. Menyebut nama jiran .1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih menggunakan blok kayu KEMANUSIAAN (KM 3.1.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2. Bercerita tentang jiran 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.Bercerita tentang rakan RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.Kad nama bergambar STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1.Kad gambar . Berbual .

.0) Listening and speaking skills (BI 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4.3) Write . (BI 3.ABC songs (BI 4. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf jbentuk mata kail (BM 4.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.Alphabet .7) Listen to and identify common objects in the environment 1.0) Writing skills (BI 4. Melakar huruf atas kertas/pasir.0) Kemahiran Membaca berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan (BM 3.2.1) Identify letters of the alphabet.1.2) Writing (BI 4. Point to object 1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) . 3.Kad huruf .Doh .2.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3. (BI 2.2) Menguasai kemahiran menulis. Listen and story against common objecs in the environment 2.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3. (BM 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.Kad nama 1.2.Workshet . Menulis huruf dengan betul di belakang kawan BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0 & 3.Pasir 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.(BM 3.Melakar di udara 2.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil .1. Name letters of object in class .

VCD .1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. Join dot to dot. Write recognisable letters based on alphabet card cards KEROHANIAN.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1. lukisan dan tingkah laku 1. Wujud (Ada) j. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2.2. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.1. Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru – hidup dalam komuniti baru PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN .W 1.Kad huruf (PI 5.A.Buku cerita (PI 5.W 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) . Qudrat (Kuasa) (PI 3.2. 2. Basar (Melihat) k. 1.skills.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S. Sama’ (Mendengar) l. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.0) Sirah (PI 3.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. recognisable letters.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Murid mengecam bentuk huruf.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1.2) Menyatakan sifat wajib Allah: i.0) Akidah (PI 1. Nasyid tentang sifat wajib Allah .

1.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1. kolaj gurisan 1.Carta lagu .1.VCD (KTI 2.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri (KTI) Muzik (KTI 1.ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS .10) Menggunakan tangan untuk memintal 1.0) Kesihatan Fizikal (PFK 2.Warna air . Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu ‘Selamat Hari Jadi’) .1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.Keratan tumbuhan .1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. Meminta tali pada pensel 1.Skitel .1.Kertas lukisan .Tali (PFK 2.Kertas .Pundi kacang KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 3.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2. (PFK 2.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 3.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir .

Mengadakan gotong-royong RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN . panjang.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 2. kecil.1) Mengecam duit (ST 9. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1.5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat 1. (ST 9.Kad nombor .0) Pembinaan (construction) (ST 7.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar.1.1.Duit (ST 12. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. bentuk muka.1. ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu .0) Nilai wang (ST 12.1. tebal.(ST 2.1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat (KM 5.1) Memahami nombor (ST 7. tinggi. nipis) 1.1) Membina penghubung antara penghubung antara dua objek/ binaan dan dua objek memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih KEMANUSIAAN (KM 3. pendek. rendah.7) Membilang 1-10 secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 (ST 9.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.0) Saya dan rakan (KM 5.1) Membina (ST 12. Memerhati perbezaan rambut.1) Mengecam yang berlainan duit yang berlainan nilai nilai 1.1.

Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.Pita rakaman – bunyi sungai.Melakar di udara 2.Kad nama 1.Carta bergambar (BM 3.2) Menguasai kemahiran menulis.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.1.0) Kemahiran Menulis (BM 4. Mendengar bunyi di persekitaran 2. 1. Meneka bunyi yang didengar 1.0) Kemahiran Membaca (BM 3.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.Poster .Doh .8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.1. ombak STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan . Menulis huruf dengan betul di belakang kawan . (BM 4. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk . Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf Wbentuk burung .Kad huruf . . laut.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar (BM 4.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.2.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.Pasir BAHASA .

1.A. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.7) Listen to and identify common objects in the environment 1.1.2.1. (BI 3.0 & 3. Hear and sound out a vowel .Workshet .0) Akidah (PI 1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) . Join dot to dot.0) Sirah (PI 3. (BI 4.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. Murid mengecam bentuk huruf.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.Kad huruf (PI 5.2.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.3) Write recognisable letters.Alphabet cards KEROHANIAN. Write recognisable letters based on alphabet card .INGGERIS (BI) (BI 1.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi . Nasyid Asma’ul Husna .6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah .Preschool class (BI 2.8) Hear and sound vowel sounds 1.VCD (PI 3.2) Writing skills.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1.W (PI 3.2. 1.0) Writing skills (BI 4. Point to object .0) Listening and speaking skills (BI 1.W 1. 2.Buku cerita (PI 5. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.1) Identify letters of the alphabet.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) 1.Vowel cards (BI 4.

5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan 1. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan (KTI 1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu .Keratan tumbuhan 1. Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.1.Buah (PFK 2.1.1. (PFK 2. Melihat kad gambar mimik muka 2.4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi 1.Kertas lukisan .1) Menjaga kebersihan (PFK 4.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.Warna air .0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.Carta lagu .0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan .0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (KTI) Muzik (KTI 1.1. Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan . Merenjis air pada buah .2.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu (PFK 4.

1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah .8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan AWAL MATEMATIK (ST 7.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.Duit (ST 13.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor.0) Kemahiran Saintifik (ST 2. unit sistem) 1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer .1.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.0) Penggunaan ICT (ST 9.1.0) Nilai wang 1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1.1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .1.13) Menyanyi dengan gerakan 1. tetikus.1.1.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 .teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) kebersihan (KTI 2.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.0) Konsep Nombor (ST 7.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13. Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara membersih peralatan peribadi SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.Kad nombor (ST 9. papan kekunci.Lembaran kerja (ST 2.

Mendengar bunyi di persekitaran 2.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.0) Kemahiran Bertutur (BM 2. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.1.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.2) Mengethaui rumah kediaman diri (KM 2. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya .8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan .0) .Pita rakaman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN (BM 2.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.Carta bergambar (BM 3.2.KEMANUSIAAN (KM 2. ambulans dan polis) 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.0) Saya dan keluarga (KM 2.1.Poster . Meneka bunyi yang didengar (siren bomba.

2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1. Hear and sound out a vowel (BI 4. . 1. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills (BI 3.1. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan .8) Name common objects in the environment 1. Memadankan huruf kecil dengan huruf besar (BM 4.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar 1. Join dot to dot.8) Hear and sound vowel sounds 1. Write recognisable letters based on alphabet card .Doh .Kad huruf .2.2.0 & 3.2) Menguasai kemahiran menulis.2. Children name five objects around them .Workshet . .Label cards (BI 2.Pasir (BM 4.Melakar di udara 2.Lembaran kerja (BM 4.Vowel cards (BI 4.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.Alphabet cards KEROHANIAN.1.2) Writing skills. 2.0) Kemahiran Menulis . (BI 3.0) Writing skills (BI 4.1) Identify letters of the alphabet. SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN .Kemahiran Membaca (BM 3.0) Listening and speaking skills (BI 1. 1. BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.3) Write recognisable letters.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

W (PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 3. bijaksana 1.A.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA. berkuasa d.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1. pengampun c. Nasyid Asma’ul Husna .0) Akidah (PI 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.W .3.1. pengasih dan penyayang b.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.1. Cth: ta’ – bentuk muka (senyum) (PI 3. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1.Buah . Murid mengecam bentuk huruf.ISLAM (PI) (PI 1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain 1.Kad huruf (PI 5.VCD .2. Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah (PI 1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2.1.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5. adil e.3) Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna) a.0) (PFK 1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.0) Sirah (PI 3.Buku cerita 1. Merenjis air pada buah .0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.

1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 2.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) (KTI 2.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (KTI 1. jalan raya 1.1.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan AWAL MATEMATIK (ST 7.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi 1. (PFK 5.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. kebakaran.4) Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin.1.0) Keselamatan (PFK 2. Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.2.1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan .Lembaran kerja (ST 2.0) Konsep . Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah . Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid .1.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.Alat perkusi (KTI 2.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) 1. banjir.13) Berlari ke arah yang ditentukan 1.Perkembangan motor kasar (PFK 5.Carta bergambar (KTI) Muzik (KTI 1.Skitel KREATIVITI (KTI) Seni Visual (PFK 5. Berlari dalam jarak 5 meter .

1.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor. tetikus.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul 1. Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook No comments: Post a Comment Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom) Facebook Badge Nur Hazwani A Bakar Total Pageviews 681 .2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan (ST 13.Kad nombor .1) Memahami nombor 1-10 (ST 9.1.Duit (ST 13. Melakar nombor di udara 2.Nombor (ST 7.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 7. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil – besar) .2.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1.2) Mengethaui rumah kediaman diri (ST 13. unit sistem) 1.0) Nilai wang (ST 9.0) Saya dan keluarga (KM 2.0) Penggunaan ICT (ST 9. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer (KM 2.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika KEMANUSIAAN (KM 2. papan kekunci. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing 2. Menulis nombor mengikut arah yang betul 1.

Video Bar powered by Create your badge About Me Fish Blog Archive PraBestari SKBG View my complete profile • ▼ 2011 (3) o ▼ November (3)  SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)  AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011  Pengenalan PraSekolah dibawah KPM Followers .