P. 1
Latiahn UN Bahasa Indonesia Paket 2

Latiahn UN Bahasa Indonesia Paket 2

|Views: 56|Likes:
Published by Nuni Nurhayati
Soal-soal latihan ujian nasional Bahasa Indonesia sesuai SKL
Soal-soal latihan ujian nasional Bahasa Indonesia sesuai SKL

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Nuni Nurhayati on Feb 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/08/2013

pdf

text

original

PAKET II SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013

1.

Indikator SKL : Mengidentifikasi isi dan bagian suatu paragraf Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama paragraf tersebut. Soal : Kini populasi spesies burung yang berbulu megah dan anggun ini kian berkurang akibat perburuan habitatnya terpecah karena perubahan lahan. Burung tersebut lebih dikenal dengan nama Merak Hijau atau Merak Jawa.Tren populernya terus menurun padahal burung itu salah satu burung Gagasan utama paragraf pertama tersebut adalah …. A. burung berbulu indah di Indonesia B. populasi merak hijau mulai punah* C. penyebaran burung dari Jawa D. burung yang mulai punah Kunci :A Pembahasan : Gagasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat pada kalimat utama. Kalimat tersebut bersifat umum dengan ditandai kata yang merujuknya. Kata kunci: Populasi spesies yang berbulu megah dan anggun kian berkurang. (Populasi merak hijau mulai punah). Kata yang merujuknya: Burung tersebut lebih dikenal .... (kalimat kedua); Tren populernya …. (kalimat ketiga); Burung itu adalah .... (kalimat keempat)

Bhs. Indonesia Paket - 2

55

2.

Indikator SKL : Menentukan persamaan isi berita Indikator Soal : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan persamaan isi berita tersebut Soal : Bacalah bacaan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 2 dan 3! Teks 1 Di Seruni Aquatic Stadium Cisarua, Bogor, Jawa Barat dilangsungkan Kejuaraan Polo Air Yunior Asia. Selasa (12/10) Tim polo air Indonesia meraih peringkat kelima di kejuaraan tersebut. Kejuaraan itu diikuti 12 negara. Teks 2 Pebulu tangkis utama Indonesia menjanjikan hasil terbaik pada Turnamen Grand Prix Gold Indonesia. Di Samarinda, Kalimantan Timur, turnamen itu dilaksanakan. Turnamen itu dilaksanakan Rabu, (13/10).

Persamaan isi kutipan berita tersebut adalah tentang .... A. olahraga* B. tempat C. waktu D. hasil Kunci : Pembahasan : Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar, atau berita. Untuk mencari kesamaan isi beberapa berita, kita harus menentukan informasi pokok dari setiap teks berita tersebut. Kata-kata yang dirujuk: Teks I: Di Seruni Aquatic Stadium Cisarua, ... Kejuaraan Polo Air Yunior Asia. Teks II: Pebulu tangkis utama Indonesia ... Turnamen Grand Prix Gold Indonesia.
3.

Indikator SKL : Menentukan perbedaan penyajian berita Indikator Soal : menentukan perbedaan penyajian berita tersebut Soal : Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah .... Teks 1 A B C D siapa, kapan, apa di mana, apa, siapa kapan, apa, siapa di mana, kapan, apa Teks 2 apa, di mana, siapa siapa, kapan, apa di mana, apa, kapan siapa, di mana, kapan *

Bhs. Indonesia Paket - 2

56

Kunci : Pembahasan : Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what (apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan), why (mengapa), dan how (bagaimana). Bukan berarti bahwa penulisan berita harus mengikuti urutan unsur-unsur tersebut. Dalam penyajiannya, seorang penulis berita dapat memvariasikannya. Bahkan kadangkadang unsur-unsur tersebut tidak lengkap dalam sebuah berita. Teks berita I: (di mana) Seruni Aquatic Stadium Cisarua. (12/10). (apa) Tim polo air Indonesia meraih peringkat lima. (kapan) Selasa

Teks berita II: (siapa) Pebulu tangkis utama Indonesia (di mana) Samarinda, Kalimantan Timur. (kapan) Turnamen itu dilaksanakan Rabu.
4.

Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat: menentukan keistimewaan tokoh. Soal : Bacalah kutipan teks berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 4 dan 5! Andrea Hirata Seman Said Harun lahir di Belitung, 24 Oktober 1982, Andrea Hirata sendiri merupakan anak keempat dari pasangan Seman Said Harunayah dan N.A. Masturah. Ia dilahirkan di sebuah desa yang termasuk desa miskin dan letaknya yang cukup terpelosok di Belitung. Tinggal di sebuah desa dengan segala keterbatasan memang cukup mempengaruhi pribadi Andrea sedari kecil. Ia mengaku lebih banyak mendapatkan motivasi dari keadaan di sekelilingnya yang banyak memperlihatkan keperihatinan. Andrea tumbuh seperti halnya anak-anak kampung lainnya. Dengan segala keterbatasan, Andrea tetap menjadi anak periang yang sesekali berubah menjadi pemikir saat menimba ilmu di sekolah. Selain itu, ia juga kerap memiliki impian dan mimpi-mimpi masa depannya. Seperti yang diceritakannya dalam novel Laskar Pelangi, Andrea kecil bersekolah di sebuah sekolah yang kondisi bangunannya sangat mengenaskan dan hampir rubuh, meski begitu, ia tetap semangat belajar. Sekolah yang bernama SD Muhamadiyah tersebut diakui Andrea cukuplah memperihatinkan. Keistimewaan tokoh tersebut adalah ... A. Motivasi belajarnya tinggi meskipun minim sarana.* B. Andrea pernah bersekolah di SD Muhammadiyah. C. Andrea dilahirkan di desa miskin dan terpelosok.

Bhs. Indonesia Paket - 2

57

yang mujarab. Andrea anak Seman Said Harunayah dan N.A . 6. siswa dapat menentukan kalimat fakta/opini. Soal : (1) Anda ingin lebih langsing dan sehat...2 58 . (3) Pakailah produk ”Jamien”.. periang* B. (4) dan (5)* Bhs. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh. Kalimat fakta dalam iklan tersebut ditandai dengan . jangan bingung. Di antara empat pilihan. siswa dapat menentukan sifat tokoh yang dapat diteladani Soal : Sifat yang baik untuk diteladani dari tokoh tersebut adalah . (5) Anda berminat. A. (3) dan (4) D. (4) Produk ini telah menurunkan berat badan Bu Rahmat dari 80 kg menjadi 70 kg. pemarah D. Andrea tetap termotivasi belajarnya meskipun sarananya minim. pemalas Kunci :A Pembahasan : Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/perilaku baik yang layak ditiru. (2) dan (3) C. 5. A.. hubungi Griya Sehat. (1) dan (2) B.D. Jalan Kesehatan No. Indonesia Paket .. hanya pilihan (A) yang merupakan teladan dan patut dicontoh.Masturah.. Indikator SKL : Menentukan kalimat fakta/opini dalam iklan Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan. (2) Telah hadir produk yang sehat dan berkualitas. 11 Jambi. Kunci :A Pembahasan : Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang khas dan tidak semua orang memilikinya. pemurung C. Dalam hal ini.

C. A. Petruk. Salah satunya adalah asap solfatara atau awan yang terlihat membentuk sebuah gambar tokoh pewayangan.. Asap itu dikenal dengan nama awan Mbah Petruk. 8. A. Tokoh Petruk dikenal sebagai tokoh yang suka jahil dalam cerita pewayangan. Awan Mbah Petruk yang muncul berbeda dengan asap solfatara. Dijamin satu jam selesai! Penjelasan isi kalimat keempat pada teks iklan tersebut adalah .* D. Mengurus KTP bisa selesai dalam satu jam. Pilihan jawaban yang sesuai adalah D. Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah . Soal : Perhatikan iklan berikut! Urus KTP? Siapa takut! Lengkapi berkas Anda! Datang ke kelurahan setempat. Makna kalimat keempat tersebut adalah C.Kunci :D Pembahasan : Fakta adalah sesuatu yang tidak diragukan lagi kebenarannya. Munculnya awan Mbah Petruk menjadi penanda Gunung Merapi akan meletus. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan siswa dapat menentukan maksud salah satu kalimat dalam iklan tersebut.. menguak betapa banyak fenomena yang terjadi. Indikator SKL : Menyimpulkan isi paragraf Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf. Mengurus KTP di kelurahan masing-masing. siswa dapat menentukan simpulan isi paragraf tersebut. B. Gunung Merapi tersebut meletus..2 59 . Soal : Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Letusan Gunung Merapi.* D. Indonesia Paket .. 7. Mengurus KTP tidak perlu merasa takut. Senin (1/11). C. Hal seperti itu terulang sampai dua kali. Lima jam sebelum Gunung Merapi meletus tidak ditemukan awan Mbah Petruk. Kunci :C Pembahasan : Penjelasan teks iklan tersebut dapat diketahui dengan memahami makna kalimat tersebut. B. Bhs. Sekitar lima jam setelah kemunculan awan Mbah Petruk. Mengurus KTP dengan melengkapi berkas.

Bukti data: Letusan Gunung Merapi.. denah Indikator Soal : Disajikan sebuah grafik. Semua produksi jagung diekspor ke luar negeri. tabel. Indonesia Paket .Kunci :C Pembahasan : Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi: fakta. C. A.. Produksi jagung tertinggi pada tahun 2010. alasan pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu objek.. Peningkatan produksi jagung sama setiap tahun. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik. siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi grafik tersebut.* Bhs. ... Asap itu dikenal dengan nama awan Mbah Petruk. (kalimat ketiga). Soal : Perhatikan grafik berikut! PRODUKSI JAGUNG (Juta Ton) 25 20 15 Produksi Jag ung 10 5 0 2006 2007 2008 2009 2010 Penjelasan isi grafik tersebut adalah . Produksi jagung menurun pada tahun 2009. D. pendapat. Sekitar lima jam setelah.. terulang sampai dua kali.2 60 . B. (kalimat kedua). bagan.(kalimat keempat) 9. Senin. (kalimat pertama).. Hal seperti itu.

16 5. Kunci :A Pembahasan : Tabel tersebut hanya memuat suku bunga dan inflansi. Sedangkan angka (inflansi) dalam data semakin berkurang. Indonesia Paket . Soal : Perhatikan tabel berikut! SUKU BUNGA ACUAN BI DAN INFLANSI SEMESTER PERTAMA 2011 Bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Suku Bunga Acuan 6. siswa dapat menentukan simpulan isi tabel tersebut.2 61 . maka disebut menurun. tabel.* B. A.75 Inflansi 7.54 Simpulan isi tabel tersebut adalah .98 5. Selama semester pertama tahun 2011 terjadi peningkatan suku bunga.75 6.75).75 6..75 6. 10. Pemerintah telah berusaha menaikkan suku bunga acuan setiap bulan. maka dikatakan tetap (6. Suku bunga acuan tetap sedangkan inflansi menurun setiap bulan.65 6. Angka (suku bunga) dalam data tidak berubah. bagan.75 6. denah Indikator Soal : Disajikan sebuah tabel. Selama semester pertama tahun 2011 terjadi penurunan suku bunga.75 6.Kunci :D Pembahasan : Menurut grafik batang. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik.84 6. tahun 2010 merupakan produksi jagung yang tertinggi. D. C. Bhs.02 6..

tabel. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik.2 62 . denah Indikator Soal : Disajikan sebuah bagan. Bhs.11.. bagan.* C. Badan Pendiri bertanggung jawab kepada Ketua Yayasan. Indonesia Paket . Ketua dalam melaksanakan tugasnya dibantu empat Kepala Bidang. siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi bagan tersebut. A.. Soal : Perhatikan bagan susunan Pengurus Yayasan Al Islamiyah berikut! Pernyataan yang sesuai dengan isi bagan tersebut adalah . B. Bendahara dan Sekretaris bertanggung jawab kepada Kepala Bidang.

Kunci :B Pembahasan : Menurut bagan. kedudukan tertinggi dalam yayasan adalah Badan Pendiri. Jalan P. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik. 12.D. Soal : Perhatikan denah berikut! Perjalanan yang paling efektif bila kita akan menuju Lokasi dari Fuji Image adalah . Bagan tersebut memuat nama-nama dan jabatan yang sesuai tugasnya dalam suatu yayasan.. siswa dapat menentukan perjalanan yang paling efektif. denah Indikator Soal : Disajikan sebuah denah. Indonesia Paket . Polim.* Bhs. bagan. Jalan Masjid menuju ke Lokasi. Ketua Yayasan mempertanggungjawabkan pekerjaan kepada Bendahara. A.2 63 . tabel..

C..Polim dan Jalan Masjid. Saidi Guru ke Lokasi. perpecahan.B. 13. siswa dapat menentukan tema puisi tersebut Bangunlah Ibu Pertiwiku Soal : Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal Kami saksikan suasana luka lara nomor 13 dan 14! menerpa Ibu Pertiwi Kami tak habis pikir Apa gerangan engkau bersedih Mengapa keadaanmu begitu mengkhawatirkan begitu mencemaskan Kami tahu kami begitu durhaka Tak pernah berbakti kepadamu Kerusakan. pertikaian.. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi. Fatmawati. Tema kutipan puisimenyaksikan engkau bangun dan tersebut adalah . Jalan R. Keresahan manusia terhadap alam D.2 64 .. A. Jalan Darmawangsa. Manusia yang menyesali masa lalu B. banyak kami lakukan Dan hanyalah maaf yang dapat kami pinta Selagi engkau masih mau menerima Di hati kami tak ada bisikan selain minta maaf. D. Indonesia Paket .S. Polim menuju ke Lokasi Kunci :A Pembahasan : Rute paling efektif adalah rute terdekat berdasarkan denah dengan melalui Jalan P.S. Jalan H. Fatmawati ke Lokasi. Jalan P. Jalan Darmawangsa. Harapan supaya Ibu Pertiwi bangkit* Kunci : D Pembahasan : Bhs. Kehidupanmelawan keruntuhan itu yang semakin menderita C. Jalan R.

Larik ketiga bait pertama B. seperti manusia yang bisa berpikir. B Saling bergandengan tangan setiap saat. Setiap orang mempunyai kebebasan Bhs. bersedih.. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi Indikator Soal : Disajikan dua kutipan puisi siswa dapat menentukan perbedaan pesan kedua puisi tersebut Soal : Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama! Puisi I Saat ku menyerah Aku coba sampai bisa Saat ku putus asa Aku coba berlatih keras Saat aku kebingungan Kucoba untuk bertanya Saat aku bersemangat Semangatku menyala nyala Puisi II semut itu begitu kecil tubuhmu berangkat bertaut pijak gotong gotong dalam ketangguhan benda sebesar gunungpun pastikan terangkat hidupmu ajarkan kebersamaan saling gandeng tangan tuk semua urusan Perbedaan amanat kedua puisi tersebut adalah .* Tetap semangat menjalani hidup meski sulit.. C Lebih baik tangan di atas daripada Puisi II Dalam hidup ini hendaknya selalu bekerja sama.. dan merasakan cemas. 14. A. Namun. kesusahan. Puisi I A Tetap semangat dalam menghadapi masalah. Larik ketiga bait ketiga Kunci :B Pembahasan : Majas yang digunakan personifikasi karena Ibu Pertiwi dalam puisi tersebut bukanlah makhluk hidup. Larik pertama bait kedua D. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi Indikator Soal : menentukan larik bermajas pada puisi tersebut Soal : Larik bermajas pada kutipan puisi tersebut terletak pada . dan keterpurukan.. bait ketiga terdapat usaha untuk bangkit dari keterpurukan.2 65 . Indonesia Paket . Larik keempat bait pertama* C.Puisi tersebut menceritakan Ibu Pertiwi yang kesedihan.. 15.

(Di bawah pohon waru. Saidah memperhatikan bibirnya yang membiru dan kedua telapak tangannya yang pucat. (1). beri aku minum saja. siswa dapat menentukan latar (waktu. Indonesia Paket . (4)* D. (3) C. Di bawah pohon waru. tempat. (4) Kunci :C Pembahasan : Latar tempat tersirat dalam kalimat pertama.di bawah. Puisi II. Saidah mendengar suara kuruyuk dari perut Karyamin. Lenganmu sudah ciut seperti itu. Saat aku bersemangat dan Semangatku menyala –nyala (semangat menghadapi masalah).. Min?” “Tidak. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen.. bekerja. Kunci :A Pembahasan : Perbedaan amanat dari kedua puisi dapat dilihat dari kesesuaian dalam isi kalimat (larik)nya.. 16. (2) B. (3) “Makan. 17. gotong gotong dalam .. Saidah sedang menggelar dagangannya nasi pecel. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen. Saidah sedang menggelar dagangannya nasi pecel).. ususnya terasa pedih. suasana) cerpen tersebut Soal : Bacalah kutipan cerpen berikut! . Min?” tanya Saidah.. hidupmu ajarkan kebersamaan (selalu bekerja sama).” Bukti latar tempat pada kutipan cerpen tersebut ditandai dengan nomor . A. Setelah dekat. Jakun Karyamin turun naik. (1) “ Masih pagi kok pulang. aku tak ingin menambah utang. (2). “Sakit?” (2) Karyamin menggeleng dan tersenyum.2 66 . (1). Lebih baik tangan di atas daripada di bawah. siswa dapat menentukan bukti perwatakan tokoh cerpen tersebut Soal : Bacalah kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 17 dan 18! Bhs.. D Setiap orang mempunyai kebebasan bekerja. (2). Puisi I.

.” sahut Avanti sengit.. Memarahi Ulil yang tidak mau menolong kakek. C. segera hubungi petugas perkebunan. pelukisan watak oleh pengarang Kunci :B Pembahasan : Penggambaran watak tokoh diberikan melalui ujaran langsung dan sikap tokoh. 19. siswa dapat menentukan amanat kutipan cerita tersebut Soal : Bhs. “Ulil... A. Lihat kakek ini butuh bantuan. Indonesia Paket . teganya mengatakan itu. (Seperti yang ditunjukkan Avanti dengan memarahi Ulil). D. Menyesali karena kegiatan mereka terganggu.. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal : cara pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpen tersebut Soal : Cara pengarang menggambarkan watak tokoh pada kutipan cerita tersebut adalah . melalui dialog antartokoh B. Lihat kakek ini butuh bantuan. diceritakan tokoh yang lain D. Beritahukan kejadian ini!” perintah Rendy kepada Farkhan. 18. Kunci :B Pembahasan : Bukti tekstual yang menunjukkan sifat Avanti yang perhatian terdapat dalam ujarannya. A. Acara wisata berubah menjadi acara kelompok PMR karena kawankawanku berusaha menolong kakek yang tak berdaya itu... sikap dan pembicaraan tokoh C.. Tanpa menjawab perintah Rendy. Meminta Farkhan segera memanggil kakek. Bukti watak tokoh Avanti perhatian pada kutipan cerpen tersebut adalah .. .. teganya mengatakan itu.” sahut Avanti sengit. “Farkhan.2 67 . Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal : Disajikan kutipan cerita anak.. B. Farkhan langsung berlari menuju kantor perkebunan untuk meminta bantuan pertolongan. Mengajak Ulil meninggalkan kakek yang sakit. “Kita ini pergi untuk wisata atau praktik PMR?” “Ulil.

B. D. Konflik kutipan cerita tersebut adalah . Kunci :B Pembahasan: Bhs. D. Sava memaksa Olivia untuk terus melanjutkan pertandingan. rasanya ia sudah sulit bernapas. . Soal : . Namun. Jika kita menghadpi masalah..* Kunci :D Pembahasan : Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan penulis melalui ceritanya. C..”Masih kuat. Indonesia Paket . Li? tanya Sava. kapan saja kamu mau. Olivia mengangguk.. Olivia mengatakan jika dirinya sudah tidak kuat bertahan. dia sudah tidak bisa bertahan.. entah mengapa ada kekuatan dalam dirinya yang membuatnya bertahan..” lanjutnya. banyak menggunakan kata ‘jangan menyerah’ dan ‘berjuang’. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal : Disajikan kutipan cerita anak. Beban beratnya sudah hilang... mari kita sama-sama berjuang. siswa dapat menentukan konflik kutipan cerita tersebut. Ika menghapus air matanya. Oma akan berjuang melawan penyakit Oma. . Kamu pun berjuang untuk menyesuaikan diri di Jakarta. Ia menguatkan diri supaya teman-temannya tidak khawatir. Dalam hidup ini kita harus memiliki tujuan. A.2 68 .. Kita harus bermusyawarah untuk mufakat. Namun. Semua harapan tergantung pada kekuatanmu. Teman-teman Olivia meminta supaya Olivia beristirahat. Dalam kutipan cerpen tersebut. Bicara dengan Oma!” kata Oma Nani. Olivia dan Sava sepakat untuk melanjutkan pertandingan. Ia tidak ingin mengecewakan harapan teman-temannya. Sebenarnya... Ia berusaha berdiri dan berjalan ke tengah lapangan. C. A.. B.”Ika. Datanglah ke sini. Amanat pada kutipan cerita tersebut adalah . “Kamu harus bertahan demi pertandingan kita. 20. Setiap permasalahan yang terjadi selalu ada solusinya. jangan mudah berputus asa.. Hal ini menyiratkan amanat ‘jangan mudah putus asa’..

Tetapi janganlah engkau susahkan benar. Padahal.. Indikator SKL : Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel Indikator Soal : Disajikan dua kutipan novel. “Suparta turun. Kutipan Novel II . menggunakan kata ganti aku atau saya. telah saya sering saya mimikirkannya itu.”..” . .2 69 . Indonesia Paket .”Tentu.. Soal : Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 22 dan 23! Bhs. Oto berhenti di muka rumah.. 22. di mana engkau merasa senang. pertentangan muncul karena Sava memaksa Olivia untuk terus bertanding. di bawah atapnya. Suparta turun..Konflik merupakan pertentangan yang terjadi dalam cerita.... A B C D Kutipan Novel I Tokohnya ada empat orang Amanatnya jelas Latar tempatnya tidak jelas Sudut pandang orang ketiga Kutipan Novel II Tokohnya ada empat orang Amanatnya tidak ada Latar tempatnya jelas Sudut pandang orang pertama* Kunci :D Pembahasan : Sudut pandang orang ketiga menggunakan kata ganti nama orang. “Selamat datang ke pondok kita.. Dalam kutipan cerita pendek tersebut.. Ada hati saya tertarik ke sana. saya akan merasa senang di sisimu. 21. Olivia sebenarnya sudah tidak sanggup lagi. Sedangkan lainnya (sudut pandang orang pertama). Kalau sudah tahu. Tetapi agaknya tertarik itu terutama disebabkan keinginan hendak tahu sesuatu yang belum diketahui.... lalu.takut saya kalau-kalau saya ingin pulang kembali ke pulau Jawa ini.. yang berukir perkataan “RATNA”. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Indikator Soal : Disajikan kutipan drama. Nana!” Ratna amat tercengang melihat papan yang dilekatkan di depan rumah. siswa dapat menentukan perbedaan karakteristik novel tersebut Soal : Perhatikan kedua kutipan novel berikut! Kutipan Novel I . Perbedaan sudut pandang kedua kutipan novel tersebut adalah . siswa dapat menentukan suasana kutipan drama tersebut.. lalu membuka pintu di tempat duduk Ratna dan membimbing tangan istrinya serta menurunkan dia dengan perkataan..

Nadin menghampiri gurunya. yaitu pesan yang disampaikan. Ia masih penasaran dengan pelajaran yang diterangkan kemarin) Nadin : Bu.. Bu? Ibu Yeyet : Pesan yang dimaksud ialah nilai didik yang ingin disampaikan oleh pengarangnya. di depan ruang kantor guru. Indikator SKL : Menulis catatan pengalaman pada buku harian Bhs. pulang sekolah Kunci :A Pembahasan : Latar waktu tersirat dalam kalimat Sebelum bel masuk berbunyi. sedih C. pagi hari* B. tempat) drama tersebut Soal : Latar waktu pada kutipan drama tersebut adalah . di depan ruang kantor guru.(Sebelum bel masuk berbunyi. A. malam hari C. Nadin : Apa itu.. ya dilihat dari kandungan cerita itu melalui pergolakan tokoh-tokohnya. Suasana pada kutipan drama tersebut adalah .. Nadin : Ya. boleh bertanya. Terima kasih. Bu. Nadin : Lalu bagaimana caranya? Bu Yeyet : Caranya. A. tegang D. materi kemarin yang Ibu terangkan? Ibu Yeyet : Ya.. keindahan karya sastra itu dapat kita tentukan dari bahasanya? Ibu Yeyet : Nadin. Bu. sebenarnya masih ada lagi. tenang* Kunci :D Pembahasan : Suasana pada kutipan drama tersebut tergambar dari Nadin yang kurang paham atau mengerti materi pelajaran kemarin mau menanyakan pada gurunya. Kamu mau tanya apa? Nadin : Bu. Ini mengindikasikan waktu pagi hari di sekolah.. 24.2 70 . suasananya tenang. ramai B. Saya jadi mengerti sekarang. saat istirahat D. Pengarang yang baik harus berusaha menyampaikan ajaran moral kepada pembacanya itu agar lebih arif. Indonesia Paket .. 23. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Indikator Soal : menentukan latar (waktu. jadi. silakan.

Maafkan aku Ibu. Sesampai di rumah badannya basah kuyup. Ia berjanji tiak akan mengulanginya. Indonesia Paket . siswa dapat menentukan kalimat dalam buku harian sesuai ilustrasi tersebut. Ia mengundang ketua kelas 7. Semua itu karena saat pulang sekolah. ia tidak langsung pulang tetapi bermain air hujan.Indikator Soal : Disajikan ilustrasi pengalaman pribadi. Ibu.* B.2 71 . 8.. C. Ibu maafkan Kaela. A.. dan menggunakan kalimat ekspresif. Ia pun bersujud memina maaf kepada ibunya.. Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Kaela sakit demam dan sudah dua hari tidak masuk sekolah. Kalimat catatan harian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah . Dia pun tidak masuk sekolah.* C. Sampai di rumah badannya basah kuyup. dan 9 untuk persiapan pelaksanaan kegiatan tersebut. B. Indikator SKL : Menulis isi pesan singkat sesuai konteks Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah. siswa dapat menentukan isi Pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Ketua OSIS SMP Mandiri akan melaksanakan bakti sosial. Kaela yang tidak menurut nasihat Ibu. Kaela tidak akan mengecewakanmu. Akhirnya. Isi pesan singkat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah . D. Andai aku tidak bermain hujan. Setelah pulang sekolah kemarin. Seluruh ketua kelas. Sudah dua hari badanku demam. Bakti sosial akan segera dilaksanakan. Kaela harus menanggung akibatnya. harap berkumpul untuk rapat persiapan. Andai ia tidak bermain hujan. pasti aku tidak sakit seperti ini. pasti tidak sakit seperti ini. 25. Harap segera mengumpulkan bahan makanan untuk kegiatan bakti sosial. Pagi harinya badannya demam dan tidak masuk sekolah. menggambarkan situasi yang sebenarnya. Sudah dua hari badannya demam. Aku pun tidak masuk sekolah. Kaela merasa menyesal tidak menuruti nasihat ibunya. A. D. Segera dikemas baju bekas layak pakai yang akan disumbangkan ke yayasan. karena aku tidak menuruti nasihatmu.. Kaela berjanji akan selalu menuruti nasihat Ibu. Ia menyesal tidak mendengar nasihat ibunya. Kunci :A Pembahasan : Ciri dalam catatan harian menggunakan kata ganti ‘aku’. Kunci :B Pembahasan : Bhs. harap ke ruang OSIS untuk rapat persiapan bakti sosial. ia tidak langsung pulang tapi bermain air hujan.

Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi laporan yang baik dengan susunan ….2 72 . D. Bhs. Pembina upacara memberi pidato tentang Hardiknas.(4) (3) . Soal : Cermati ilustrasi berikut! OSIS SMP Inovasi akan mengadakan lomba menulis puisi bertema lingkungan. Isi pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah . segera mengantarkan hasil karya lukisan ke sekretariat panitia. akhirnya siswa kembali ke kelas.(1) (5) . Siswa yang berminat mengikuti lomba menulis puisi. 26. Syarat dan ketentuan tertera di papan pengumuman. harap segera mendaftar ke sekretariat panitia. Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi Indikator Soal : Disajikan lima kalimat laporan yang belum tersusun secara padu.(5) . Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah. Soal : Perhatikan beberapa kalimat berikut! (1) (2) (3) (4) (5) Pemimpin upacara menyiapkan barisan. Setelah 1 jam. Semua siswa kumpul di lapangan upacara.. siswa dapat menulis isi pengumuman yang tepat.(4)* Kunci :D Pembahasan : Susunan laporan kegiatan padu dan runtut ditandai dengan kohesi. A.(4) . 27.(1) .(5) .(3) .(2) (2) .(3) .Pesan singkat paling sesuai dengan ilustrasi yang diberikan terdapat pada pilihan (B).(1) . susunan kalimat laporan yang benar adalah (2) .(4) .* B. Peserta lomba menulis puisi.(5) . Jika diurutkan berdasarkan kohesinya. A.(2) (2) . B. Bel masuk sekolah berbunyi tiga kali. (3) . C.(1) .. Indonesia Paket . siswa dapat menyusunnya menjadi paragraf laporan yang padu.(3) .(1) .(5) .(4).

Hanya sayang tidak didukung dengan kertas dan ilustrasi pada sampulnya kurang menarik. Berdasarkan ilustrasi. Kelemahan buku ini terletak pada bahasanya. C. siswa dapat menulis paragraf resensi yang tepat.* D. kertas). Isi buku ini sangat menarik karena dapat memberi inspirasi bagi pembaca.2 73 . 29. Bahasanya mudah dipahami. Indonesia Paket . isi. Isinya menggugah semangat pembaca. Pembahasan : Resensi harus objektif dalam menguraikan kelebihan dan kekurangan. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca Indikator Soal : Disajikan kutipan surat pribadi yang bagian pembuka. Isi buku memberi inspirasi bagi pembaca. segera mendaftar ke sekretariat panitia pelaksana kegiatan. 28. Bahasa mudah dipahami. pengumuman yang paling tepat terdapat pada pilihan (A). Hanya satu kelemahan buku ini. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami dan kualitas kertas yang bagus. Kertasnya juga berkualitas. bahasa. mendaftar ke sekretariat penyelenggara. B.C. Kunci : C. Ilustrasinya bagus dan menarik. sampul dan kertasnya kurang berkualitas. Semua yang berminat menjadi panitia lomba menulis. Sampul buku ini menarik. buku ini pantas dan layak dibeli. atau penutupnya dirumpangkan. Yang berminat mengikuti lomba menulis. Kunci : A Pembahasan : Pengumuman harus sesuai dengan keadaan sebenarnya. Isi buku memberi inspirasi bagi pembaca. siswa dapat melengkapinya dengan tepat. Spesifikasi buku juga harus sesuai dengan kenyataan atau ilustrasi (sampul. Soal : Bacalah kutipan surat pribadi berikut! Bhs. D. Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi Indikator Soal : Disajikan data buku dilengkapi keunggulan dan kekurangan buku. Soal : Cermati pokok-pokok resensi berikut! Sampul buku menarik Isi buku memberi inspirasi Bahasa mudah dipahami Kualitas kertas bagus Paragraf resensi yang tepat berdasarkan keunggulan buku tersebut ádalah … Sampul buku ini sangat cerah warnanya. isi. A.

Cahya. Maafkan aku Cahya. Soal : Bacalah kutipan surat resmi berikut! Dengan hormat.. tentang Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN).2 74 .aku usul nih. B. kemarin.. Kamu jangan khawatir. Setelah membaca surat edaran dari Kelurahan Marunda Nomor 162/M/X/2010. karena aku baru membalas suratmu (sebab). Cahya.bagaimana jika liburan mendatang kita berkunjung ke Borobudur? Bagian pembuka surat tersebut yang tepat adalah . Apa kabarmu? Semoga perjalanan liburanmu berkesan. Bhs.* C. aku setuju dengan rencana kita untuk bertemu. aku pasti akan datang ke rumahmu Kunci :B Pembahasan : Kalimat kedua setelah pembuka dapat menjadi rujukan untuk kalimat pembuka. Pelaksanaan PSN agar dilakukan secara serentak terutama RT-RT yang wilayahnya berdekatan. siswa dapat melengkapinya.. Indonesia Paket . Keluargaku keadaannya juga demikian. kamu sekeluarga berada dalam keadaan sehat dan baik. Doaku dan harapanku... dengan ini kami sampaikan hal-hal sebagai berikut: (1) Seluruh RT untuk melakukan kerja bakti dengan sasaran utama PSN. yakni Aku terlalu banyak kegiatan akhir-akhir ini (akibat). [. Demikian yang disampaikan kepada kami dari Bapak Camat saat rapat di Aula Kecamatan. kalimat yang sesuai untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah.. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca Indikator Soal : Disajikan kutipan surat dinas yang bagian penutupnya dirumpangkan.. ] Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat tersebut adalah … A. karena aku baru membalas suratmu. 30... (2) [ . Maafkan aku Cahya.Salam kangen. Jadi.] Aku terlalu banyak kegiatan akhir-akhir ini. D.. A. Mengintruksikan kepada warganya untuk menaburkan bubuk abate pada penampungan airnya.

Kita harus mengurai sebab kemacetan lalu lintas di Jakarta. Sampai di sini intruksi kami selaku pengurus RW 05. Tetapi juga karena tidak Bhs. Soal : Melalui forum surat pembaca ini saya ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada Bapak Eri Sahar.. Persoalannya. B. C. Menghabiskan waktu satu dua jam untuk berangkat kerja dan pulang ke rumah itu adalah tantangan yang sehari-hari dihadapi oleh warga Jakarta. Kunci :B Pembahasan : Melengkapi kalimat rumpang pada surat pembaca disesuaikan pada kalimat sebelum dan sesudahnya. Semoga amal Bapak Eri Sahar mendapat balasan dari Allah SWT. D. Keinginan untuk mengurai kemacetan itu bukan tidak ada. 31. Atas kerja sama dan perhatian seluruh warga. Indikator SKL : Menulis rangkuman Indikator Soal : Disajikan sebuah bacaan yang terdiri atas dua paragraf. 32. itu bukan Jakarta namanya. Saya senang dapat membantu orang yang mendapat kesulitan.. Terima kasih dan selamat bekerja. Jika lalu lintas tidak macet. siswa dapat melengkapinya. Atas perhatian dan kerja samanya kami ucapkan. Demikian iimbauan ini kami sampaikan. Sekali lagi saya mengucapkan terima kasih. Hanya kita belum tahu dari mana harus memulainya. Sebelum dan sesudahnya saya ucapkan banyak-banyak terima kasih. siswa dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut. Saya berharap. kami mengucapkan terima kasih.2 75 seimbang dengan pertambahan panjang ruas jalan dan masih ada banyak faktor yang tumpang tindih. Indonesia Paket . Soal : Bacalah bacaan berikut! Jakarta identik dengan kemacetan lalu lintas. Kunci :C Pembahasan : Penutup surat disesuaikan dengan pernyataan sebelumnya dan menggunakan kalimat efektif. macet di Jakarta itu bukan hanya karena pertambahan jumlah kendaraan bermotor.B. Saat itu. Kelurahan Marunda.* D. Pak Eri Sahar memerlukan pertolongan karena jatuh dari motor. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca Indikator Soal : Disajikan surat pembaca yang dirumpangkan. saya terjatuh dari sepeda karena keserempet mobil angkot.. yang menemukan dompet saya mau mengembalikan.. [.. C. A. Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan surat pembaca tersebut adalah . .] Beliau telah menyelamatkan saya.* Saat itu.

Ada dua korban jiwa yang tidak tertolong. 16. Penyebab kebakaran diduga korsleting arus pendek. Jambi. 30 Desember 2011 tepatnya pukul 00.* Keseimbanganya jumlah kendaraan dengan panjang ruas jalan. B. Tidak ada korban jiwa karena rumah kosong. Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Kebakaran rumah terjadi di Jalan Sunan Bonang No. Tidak ada korban jiwa karena rumah kosong. 30 Desember 2011 tepatnya pukul 00. Jambi.15 telah terjadi musibah kebakaran di Jalan Sunan Bonang No. C. 16. 16.. 16 Jambi.15 telah terjadi musibah kebakaran di Jalan Sunan Bonang No. Jambi. Gagasan utama paragraf pertama: kemacetan lalu lintas di Jakarta. Penyebab kebakaran diduga kompor meledak. Jumat. Tidak ada korban jiwa karena rumah kosong. 30 Desember 2011 tepatnya pukul 00. D.. Indikator SKL : Menulis teks berita sesuai konteks Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi peristiwa tertentu.* B. Polisi sedang menyelidiki penyebab musibah kebakaran tersebut. Jumat. Tidak ada korban jiwa karena rumah kosong. siswa dapat menentukan teks berita yang tepat. Jumat. Gagasan utama paragraf kedua: penyebab kemacetan lalu lintas di Jakarta. 30 Desember 2011. Jumat. C.15 telah terjadi musibah kebakaran di Jalan Sunan Bonang No. Paragraf teks berita yang sesuai ilustrasi tersebut adalah . Kunci :B Pembahasan : Rangkuman dapat dilakukan dengan menggabungkan gagasan-gagasan utama dari paragraf-paragraf yang ada pada bacaan tersebut. Penyebab kebakaran masih diselidiki. Jumat. Bhs. itu bukan Jakarta namanya. D. Penyebab kebakaran diduga korsleting arus pendek. 33. Kemacetan di Jakarta sudah sulit untuk dicari apa penyebabnya. Jika tidak macet..15 telah terjadi musibah kebakaran di Jalan Sunan Bonang No. Indonesia Paket .2 76 . A. 30 Desember 2011 tepatnya pukul 12..15. Kejadian itu pada pukul 00. Jambi. A.Rangkuman dari bacaan tersebut adalah . 16. Kemacetan lalu lintas di Jakarta harus diurai penyebabnya.

Yang berminat hub. Indikator SKL: Menulis slogan sesuai konteks Indikator Soal: Dilustrasi kegiatan sekolah. B. strgs dan bbs banjir.. A. Budi Jln Anggrek No. Hubungi Pak Budi di Jambi. BU. A. Kalimat iklan baris yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah .Kunci :A Pembahasan : Tubuh berita disusun dengan bahasa singkat. Dengan lomba Marawis kenalkan budaya daerah. Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Pak Budi sedang kesulitan uang. Butuh Uang. Budi. Jln Anggrek No.. Butuh Uang. Stratgs utk ush. D.* C.2 77 . Bbs banjir dan strgs. Indonesia Paket . C. Lomba Marawis pertebal rasa budaya kebangsaan.Djual tanah murah dan terjangkau. Harga murah. Informasi yang sesuai fakta dalam ilustrasi.Sgr tanah L 300 M2 . Dengan Lomba Marawis.Hubungi Budi. Lomba Marawis tingkatkan rasa kesenian. SHM.. yaitu peristiwa kebakaran yang penyebabnya masih diselidiki. 10 Jambi. Tujuannya ingin meningkatkan keimanan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. BU.Dijual tnh L 300 M2 SHM. Ia ingin menjual sebagian tanahnya seluas 300 M2 sudah hak milik. SHM. lokasi aman bebas bjr. siswa dapat menentukan slogan yang sesuai ilustrasi tersebut. Lokasi tanah tersebut strategis dan bebas banjir terletak di Jalan Anggrek Nomor 10 Jambi.* Bhs. siswa dapat menentukan penulisan iklan baris yang sesuai ilustrasi tersebut. Dijual rmh mrh. D. Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! OSIS SMP Tunas mengadakan Lomba Marawis. Hub. 34. jelas. Indikator SKL : Menulis iklan sesuai konteks Indikator Soal : Disajikan ilustrasi. B.. Harga terjangkau. (2) pesan tidak langsung. 35. lks strgs. Kunci :B Pembahasan : Sesuai ciri khas slogan yaitu (1) berima. 10 Jambi. Anaknya sakit dan harus operasi. Nego. kita tingkatkan iman. Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . bbs bnjr. (3) sesuai tujuan. dan padat.

. Indikator SKL : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu Indikator Soal : Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang beberapa kalimatnya dirumpangkan. (4) Kunci :B Pembahasan : Petunjuk disusun secara runtut dengan menganut kelogisan berpikir yang antara lain ditandai dengan penanda kohesi. bebas banjir. Data Butuh Uang. berciri iklan baris. lokasi strategis. (5). 10 Jambi. (5). (2). 37.] . 36..] 4) Lalu angkat dan bilas dengan air dingin dan remas-remas supaya kulit ari kedelai terkelupas.. Soal : Perhatikan petunjuk berikut! Membuat Tempe Cara 1) Bersihkan kedelai dari kotoran atau biji lainnya.Kunci :D Pembahasan : Data sesuai ilustrasi. Budi Jln Anggrek No. Kata kunci: Kupas lebih dahulu daripada mengiris untuk memudahkan kegiatan tersebut. (4). (4). 2) Kemudian rendam dengan air dingin selama 10 jam. Irisan singkong yang sudah dicampur bumbu masukkan dalam minyak goreng yang sudah panas. Indikator SKL : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu Indikator Soal : Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak. angkat dan tiriskan. Nego. (2)* C. siswa dapat menentukan susunan yang tepat.Dijual tanah luasnya 300 M2 . 5) Kedelai yang bersih dari kulit ari. (3). 3) [. Susunan petunjuk yang tepat berdasarkan kalimat-kalimat tersebut adalah… A. (3). (2). (5). siswa dapat melengkapinya dengan tepat. Hub. 6) Setelah 12 jam. kedelai direbus lagi hingga matang. (1) B. Indonesia Paket . (5). beri ragi dengan ukuran 1 sendok Bhs. direndam lagi selama 12 jam. Irisan singkong dicampur dengan bumbu yang sudah disiapkan. (1). (3). (1). 8) [.. Iris tipis-tipis singkong. Kupas dan cuci bersih singkong. (1).sudah hak miliki. (2) D. (3). (4).2 78 makan teh untuk 1 liter kedelai. Soal : Petunjuk membuat keripik singkong: Tiriskan singkong yang sudah dicuci tersebut. 7) Kedelai yang sudah tiris.

bungkus dengan daun pisang atau plastik. (8) Setelah ragi tercampur rata.. (8) Kedelai ditiriskan dan dicuci kembali hingga bersih.. Yang saya paling hormati Bapak Kepala SMP Pelangi Yang saya hormati Ibu Wakil Kepala SMP Pelangi B. Soal : Perhatikan urutan sapaan pada pembuka pidato berikut! Yang terhormat bapak Kepala SMP Pelangi Yang saya hormati ibu Wakil Kepala SMP Pelangi Perbaikan penggunaan sapaan dalam ilustrasi tersebut adalah . (3) Setelah dingin. 38. Cari kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah dirumpangkan. siswa dapat memperbaikinya. (8) Setelah ragi tercampur rata. (3) Kemudian kedelai dibungkus dengan daun atau plastik.2 79 . Yang terhormat Kepala SMP Pelangi Yang saya hormati Wakil Kepala SMP Pelangi* D. Yang saya hormati Bapak Kepala SMP Pelangi Bhs. (3) Setelah 10 jam.. kedelai direbus hingga matang. Kunci :A Pembahasan : Melengkapi petunjuk dilakukan dengan cara mencermati kalimat petunjuk sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan atau dikosongkan. Indonesia Paket . (8) Setelah itu. A.Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersebut adalah … A. D.* B. Indikator SKL : Menulis teks pidato Indikator Soal : Disajikan teks pidato yang penulisan kata sapaannya tidak tepat. (3) Lalu kedelai yang sudah matang ditiriskan. kedelai itu direbus kembali sampai matang. C. kedelai itu direbus setengah matang. Yang terhormat Bapak Kepala SMP Pelangi Yang terhormat Wakil Kepala SMP Pelangi C. bungkus dengan daun atau plastik.

Dengan menjaga kebersihan akan menghindarkan diri kita dari penyakit. Indikator SKL : Menulis teks pidato Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan.* D.Yang saya hormati Ibu Wakil SMP Pelangi Kunci :C Pembahasan : Penggunaan sapaan dalam pidato sesuai urutan dengan benar. B. C.2 80 . siswa dapat menentukan rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema. Indonesia Paket . isi. khususnya di kelas. marilah kita bersama-sama mengucap syukur kepada Tuhan YME karena kita semua senantiasa dilimpahi rahmat dan kesehatan. Demikian pidato sambutan ini saya sampaikan. Kunci :C Pembahasan : Pembuka pidato berisi ucapan puji syukur yang sesuai ilustrasi. khususnya di kelas. siswa dapat menentukan paragraf bagian pembuka. Semoga kegiatan Lomba Kebersihan Kelas tahun 2011/2012 berjalan lancar. Jawaban yang tepat C. A. Pada kesempatan yang baik ini. Banyaknya siswa yang sakit di bulan ini menandakan bahwa kurangnya kesadaran kita pada kebersihan. Bagian pembuka pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah .. Indikator SKL : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah /daftar pustaka Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah. sebelum rapat persiapan Lomba Kebersihan Kelas. 39. Lomba Kebersihan diadakan dengan tujuan untuk meningkatkan kepedulian pada kebersihan lingkungan sekolah. 40. Bhs. yaitu rapat persiapan Lomba Kebersihan Kelas. Lomba Kebersihan diadakan dengan tujuan untuk meningkatkan kebersihan lingkungan sekolah. Bila ada yang kurang berkenan.. saya mohon maaf. atau penutup teks pidato yang tepat Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Ketua OSIS SMP Pandu Kencana memberi sambutan pada acara Rapat Persiapan Lomba Kebersihan Kelas.

* B. pengendara berdisiplin dalam berlalu lintas. . dan terarah serta dikemukakan secara ilmiah. Pemerintah sudah mengupayakan pelebaran sarana angkutan darat.. apakah. Rumusan masalah menggunakan kata tanya yang memerlukan penjelasan. Indonesia Paket . mengapa. jelas. Pemerintah selama ini sudah tertib menjalankan disiplin lalu lintas. siswa dapat menentukan Bhs. Indikator SKL : Menyunting kalimat.Soal : Bacalah tema berikut! Tema karya ilmiah: Perpustakaan digital penunjang kegiatan pembelajaran. Kata kunci: .. siswa dapat menentukan saran berdasarkan simpulan karya ilmiah.. Siapa saja pengurus perpustakaan digital yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran? B. 42. Kunci :A Pembahasan : Saran dalam karya tulis adalah pendapat atau anjuran yang disampaikan.) 41. C. Sebaiknya sarana jalan raya di perluas sehingga kendaraan lancar. Bagaimana peran perpustakaan digital dalam menunjang kegiatan pembelajaran?* Kunci :D Pembahasan : Rumusan masalah berisi pertanyaan. Di mana terdapat perpustakaan digital yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran? C. Saran yang tepat berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut adalah … A.2 81 . Rumusan masalah tidak boleh keluar dari topik yang diteliti atau dibahas.. Rumusan masalah cirinya singkat. Indikator SKL : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya Ilmiah /daftar pustaka Indikator Soal : Disajikan simpulan karya ilmiah. merujuk pada hasil penelitian. Pengendara wajib menyadari pentingnya disiplin berlalu lintas. masalah kemacetan lalu lintas pada jam-jam sibuk dapat dikurangi bila pengendara berdisiplin dalam berlalu lintas. D. Soal : Bacalah simpulan karya ilmiah berikut! Berdasarkan penelitian. Mengapa perpustakaan digital sangat diperlukan keberadaannya di sekolahsekolah? D. Rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema tersebut adalah … A. jawaban panjang dan mendetail (bagaimana. pilihan kata Indikator Soal : Disajikan kalimat tidak efektif. ejaan/tanda baca.

ejaan/tanda baca. meletus Kunci :C Pembahasan : Sesuai kaidah EYD. Indikator SKL : Menyunting kalimat. tepatnya tepatnya.. Indikator SKL : Menyunting kalimat. Tsunami. Jauh sebelum tsunami Aceh (Desember 2004) dan kepulauan Mentawai (Oktober silam). Selat Sunda pernah mengalaminya setelah Gunung Krakatau Meletus pada 27 Agustus 1883. buku Kunci :B Pembahasan : Kalimat efektif menggunakan kata-kata yang tepat. daripada D. 44. pilihan kata Bhs. Selat. kepulauan. Sunda. tanpa ada kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda). Perbaikan penulisan huruf yang tepat pada paragraf tersebut adalah .. Gunung tepatnya. Indonesia Paket . bentuk.. dalam. yang. gunung Tepatnya. layak. tsunami. tepatnya pada 1 November 1755 yang menewaskan lebih dari 60 ribu jiwa. daripada. Kepulauan. pilihan kata Indikator Soal : Disajikan beberapa penggunaan huruf kapital salah dalam paragraf. meletus* Tsunami. Meletus tsunami. dan pada awal kalimat. daripada. ejaan/tanda baca. selat. agar* C. 43. huruf kapital digunakan untuk nama lokasi. bentuk.perbaikan yang tepat. B. Soal : Bacalah paragraf berikut! Kota Lisboa di Portugal juga pernah mengalami tsunami hebat.2 82 . agar. Kalimat tersebut akan efektif bila dihilangkan kata …. siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat. A. tempat. yang. A B C D Tertulis Lisboa. Soal : Cermatilah kalimat berikut! Sumbangan yang dalam bentuk daripada buku semacam ini layak agar dipertimbangkan. sunda. Tepatnya Tepatnya. Meletus Perbaikan lisboa.

) setelah kata siswa. Tanda baca koma (. siswa dapat melengkapinya dengan tepat Soal : Bacalah pantun berikut! Kalau hendak menggulai kerang Jemur dahulu supaya merekah [. Tanda baca titik (. Tanda baca titik (.). Penggunaan tanda baca (. Mari kita semua bersyukur C. Kalau hendak dihargai orang* B.. Tanda baca koma (.).) setelah kondusif.Indikator Soal : Disajikan beberapa penggunaan tanda baca salah dalam paragra siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.). Tanda baca koma (.. Sifat jujur modal utama D. D. A.).2 83 .) setelah kondusif. Tanda baca koma (. Tanda baca koma (.) setelah kata lengkap. B..) setelah kata koleksi. Penyebab tersebut adalah koleksi perpustakaan yang kurang lengkap ruangan perpustakan kurang kondusif dan masih kurangnya minat baca siswa Penggunaan tanda baca yang tepat untuk kesimpulan tersebut adalah . Indikator SKL : Melengkapi pantun Indikator Soal : Disajikan pantun yang larik sampiran/isinya dirumpangkan.* C.) setelah kondusif. Tanda baca titik (. Soal : Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perpustakaan sekolah sebagai sumber pembelajaran ternyata masih jarang dikunjungi siswa karena beberapa penyebab. Indonesia Paket .) setelah kata ruangan.) setelah kata minat. Tanda baca koma (. Tanda baca titik (. Setelah kata penelitian diberi tanda baca koma (. Tanda baca koma (. Tanda baca koma (. Setelah kata penelitian diberi tanda baca koma (.) dan penggunaaan tanda baca (.) setelah kata lengkap.. Kunci :B Pembahasan : Sesuai dengan kaidah EYD.] Berlaku jujur dalam bertingkah Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah . Setelah kata penelitian diberi tanda baca koma (.) setelah kata lengkap..). 45. A.) setelah kata lengkap..) setelah kondusif. Ingin jadi anak baik Bhs... Setelah kata penelitian diberi tanda baca koma (.

siswa dapat melengkapi puisi dengan larik bermajas. muda. Indikator SKL: Melengkapi puisi Indikator Soal: Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan..] Tak kenal lelah Terus berlari-berlari 84 . 46. A... baris pertama dan kedua sampiran. Sesuai data pada kutipan puisi.. berseri* B. waktu C. Pilihan kata yangBatanghariku. pilihan jawaban yang tepat A. waktu. muda. Bhs. Indikator SKL : Melengkapi puisi Indikator Soal : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan.. siswa dapat melengkapi puisi tersebut dengan pilihan kata yang tepat.] Kini.. Syarat pantun bersajak a-ba-b. Soal : Perhatikan kutipan puisi berikut! Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah …. muda Kunci :A Pembahasan : Diksi (pilihan kata) membulatkan makna puisi... Soal : Perhatikan kutipan puisi berikut! Sungai Batanghari Tempat nelayan mencari ikan Sebagai sarana lalu lintas Geliat ekonomi di nadimu Seiring berlalunya [. 47. waktu. Indonesia Paket . D. usiamu smakin tua Senyummu tak lagi [..2 Laut yang indah Ombak berkejaran [.. berseri.Kunci :A Pembahasan : Sesuai syarat pantun dan data pada ilustrasi.] Oh Sungai tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .. sedangkan baris ketiga dan keempat merupakan isi.

Indikator SKL : Melengkapi naskah drama Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang petunjuk lakuannya tidak tepat... Kamu mau ini? Ambillah tidak usah takut. Soal : Perhatikan kutipan naskah drama berikut! Ertia Mama Ertia Mama Ertia Mama : Mama susah sih. Daar... Nak. Adapun Tak kenal lelah sesuai dengan larik bawahnya Terus berlari-lari. masa depan.semua demi masa depan Ertia. siswa dapat melengkapinya dengan tepat.. 48.. Indonesia Paket . : Ya..gak ngertiin anak remaja..!!! (melirik mama) : Bukan begitu. B. (mencium mama) Kunci :B Pembahasan : Petunjuk lakuan disesuaikan dengan isi kalimat dialog pelaku.. Bhs...masa depan! : Ertia. A.. Perbaikan petunjuk lakuan pada kutipan drama tersebut adalah . Daar!!! 49. siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat. : Nah gitu.ya.. C.A.] Kemari! Kemarilah! Jangan takut.Ma.2 85 .. Indikator SKL : Melengkapi naskah drama Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang petunjuk lakuannya dirumpangkan.. D. (memukul jendela) D. itu baru anak mama. Perahu para nelayan Putih warna pasir Berlari ke pantai* Langit cerah sekali Kunci :C Pembahasan : Kita dapat melengkapi puisi rumpang dengan memperhatikan larik sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan. Soal : Cermati kutipan naskah drama berikut! Pemuda Gelandangan : [. sungguh! : [masih ragu-ragu] Tapi aku tidak boleh menerima sesuatu dari orang asing. Lakuan membanting pintu yang sesuai untuk kalimat . Ombak berkejaran. Berlari ke pantai sesuai dengan larik di atasnya. Ini rasanya enak. semua mama lakukan demi kebaikanmu. Mama lakukan demi masa depanmu. : Mama selalu begitu. (membanting pintu)* C. (menatap mama) B..

Pemuda Gelandangan Pemuda : Siapa yang melarangmu? : Kakak : Kakakmu memang benar. (1) Baik.. dengan suara lembut]* D. [melambaikan tangan. D. Mi? (2) Kak Vano teman Kak Bagas. . siswa Dapat melengkapinya dengan tepat. Ia malas sewaktu diminta ibunya mengantarkan kue. .. A. Pilihan jawaban yang tepat A. Mi.. [mengacungkan tangan. Mi. [melambaikan tangan. Mana kue yang mau kuantar? C. dia itu kan pemalu banget. Indikator SKL: Melengkapi naskah drama Indikator Soal: Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan. Lagipula. Kak Vano yang pesan.. digambarkan Pemuda sedang memanggil atau mengajak gelandangan.! [setengah berteriak dari dapur] Ada apa. Soal : Cermati kutipan naskah drama berikut! Mami Almira Mami Almira Mami Almira : : : : : : Almiraa. Petunjuk lakuan naskah drama yang rumpang tersebut dapat dilengkapi dengan . (1) Tidak mau. Aku baru pulang belanja.. 50. Mi? Kunci :A Pembahasan : Berdasarkan konteks yang berupa dialog tentang Almira yang males-malesan.2 86 . Indonesia Paket . Mi? Tolong antarkan cheese cake ini ke rumah Bu Wanda. ya? (2) Iya. dengan suara tegas] C.. (2) Pemalu? Males iya. dengan suara merintih] Kunci :C Pembahasan : Dalam konteks drama tersebut. [1] Vano masih kuliah.... (1) Ya ampun. Mi. Petunjuk lakuan yang paling tepat adalah melambaikan tangan dengan suara lembut.. dengan suara keras] B. (2) [Mama matanya melotot ke Almira] Dialog yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah . Itu agar kamu berhati-hati. Bhs. A. (1) Di mana rumah Bu Wanda.Mi.* B.. [mengepalkan tangan. Itu kan tugas Vano? (2) Tapi Kak Vano bintang kelas..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->