PAKET III SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013 1.

Indikator SKL : Mengidentifikasi isi dan bagian suatu paragraf Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama paragraf tersebut Soal : Bacalah paragraf berikut dengan seksama! Perilaku sehat merupakan pilar yang paling utama. Hal ini karena komponen tersebut ternyata sangat berpengaruh pada kedua pilar lainnya. Seseorang yang berperilaku sehat, tentu akan menjaga lingkungannya tetap sehat juga. Selain itu, dengan perilaku sehat, seseorang akan memanfaatkan fasilitas pelayanan kesehatan yang ada untuk memelihara kesehatannya. Gagasan utama paragraf tersebut adalah... A. memanfaatkan fasilitas kesehatan yang ada B. menjaga lingkungannya agar tetap sehat C. perilaku sehat akan berpengaruh pada pilar-pilar lainnya D. perilaku sehat merupakan pilar utama Kunci :D Pembahasan : Gagasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat pada kalimat utama. Kalimat tersebut bersifat umum dengan ditandai kata yang merujuknya. Kata kunci: Perilaku sehat merupakan pilar yang paling utama. Kata yang merujuknya: Hal ini …. (Kalimat kedua). Seseorang yang berperilaku sehat … (kalimat ketiga); Selain itu, dengan perilaku sehat … (kalimat ketiga) 2. Indikator SKL : Menentukan persamaan isi berita Indikator Soal : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapatmenentukan persamaan isi berita tersebut

Bhs. Indonesia Paket - 3

87

Soal : Bacalah teks berita berikut dengan seksama! Teks Berita 1
Perahu para nelayan di Banaran, Galur, Kulonprogo hanya diparkir di pantai. Hal itu terjadi karena saat ini ombak laut mencapai 6 sampai 7 meter. Ombak besar menyurutkan mereka untuk melaut dan lebih banyak melakukan kegiatan perbaikan alat.

Teks Berita 2
Masa sulit ratusan nelayan Tambaklorok, Semarang belum berlalu. Meski ketinggian gelombang pasang cenderung mengalami penurunan, mereka belum berani memaksimalkan aktivitas di laut lepas. Mereka beranggapan gelombang laut masih membahayakan keselamatan jiwa.

Kesamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah …. A. Perahu nelayan banyak yang tidak dimanfaatkan. B. Resiko yang dihadapi oleh para nelayan di laut. C. Aktivitas nelayan melaut terganggu gelombang tinggi. D. Tingginya gelombang laut akibat nelayan tidak melaut. Kunci :C Pembahasan : Informasi adalah keterangan tentang suatu peristiwa. Menentukan persamaan informasi dari dua buah teks, cukup melihat peristiwa utama dalam teks tersebut. Peristiwa utama pada kedua teks tersebut adalah terjadinya gelombang tinggi. 3. Indikator SKL : Menentukan persamaan isi berita Indikator Soal : menentukan perbedaan penyajian berita tersebut Soal : Bacalah teks berikut dengan saksama! TEKS 1 Yogyakarta kembali diguyur hujan selama 6 jam yang menyebabkan beberapa wilayah dilanda banjir. Banjir kali ini lebih parah dibandingkan sebelumnya. Hal ini disebabkan oleh debit air yang mencapai ketinggian 50 cm, air keruh, berbau, dan menyebabkan gatal. TEKS 2 Jumat (3/12) sore, Kota Yogyakarta kembali diguyur hujan deras. Di Jalan Kolombo genangan air setinggi lutut orang dewasa. Beberapa kendaraan tampak macet karena kemasukan air.

Perbedaan cara penyajian kedua teks berita tersebut adalah A B C D Kunci Teks 1 siapa, kapan, apa di mana, bagaimana, mengapa bagaimana, apa, kapan di mana, apa, bagaimana :B Teks 2 di mana, apa, bagaimana kapan, di mana, bagaimana kapan,di mana, mengapa bagaimana, apa, di mana

Bhs. Indonesia Paket - 3

88

Pembahasan : Untuk menentukan cara penyajian sebuah berita, gunakan pola 5 W + 1 H: what (apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan), why (mengapa), dan how (bagaimana). Teks berita 1: menggunakan pola di mana (Yogyakarta), bagaimana ( kondisi banjir), mengapa (hal ini disebabkan). Teks berita2:menggunakan pola kapan (waktu banjir), di mana (kawasan banjir), bagaimana (kendaraan tergenang air) . 4. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat menentukan keistimewaan tokoh.Soal : Cermati teks biografi berikut! Popularitas Sri Sultan Hamengku Buwana VIII memang tidak seperti Panembahan Senopati, Sultan Agung, Pangeran Mangkubumi, Pangeran Diponegoro, dan Sultan Sri Sultan Hamengku Buwana IX. Namun, peran Raja Yogya ini laksana lentera di kegelapan. Visi global telah berkembang di istana, meski tanpa perumusan rumit yang memusingkan kepala. Sultan Sri Sultan Hamengku Buwana VIII sadar betul akan perlunya pendidikan putra-putrinya dalam rangka menghadapi perkembangan dan perubahan zaman salah satu langkah kontroversial yang ia lakukan adalah menyingkirkan Dorojatun, putra beliau yang masih belia berumur 4 tahun untuk kos pada keluarga Belanda, belajar hidup mandiri, jauh dari sikap manja dan bermalas-malas, serta harus menjalani hidup disiplin dan kerja keras. Keistimewaan Sultan Sri Sultan Hamengku Buwana VIII adalah … A. Sri Sultan menyingkirkan Dorojatun. B. Raja menitipkan anaknya pada keluarga Belanda. C. Sri Sultan Hamengku Buwana VIII sadar dalam pendidikan putra-putrinya. D. Sri Sultan Hamengku Buwana VIII mengembangkan visi global di lingkungan istana. Kunci :C Pembahasan : Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam hal ini, Andrea tetap termotivasi belajarnya meskipun sarananya minim. Sifat utama/keistimewaan tokoh dalam cuplikan biografi tersebut adalah kesadaran pentingnya pendidikan bagi anak.

5. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan

Bhs. Indonesia Paket - 3

89

Kebenaran isinya tergantung dari sudut pandang masing-masing orang.. Menganggap Saudara kepada siapa pun termasuk penjajah C. Soal : Keteladanan Sri Sultan Hamengku Buwana VIII adalah . A. 7. Keteladanan tokoh Sri Sultan Hamengku Buwana VIII adalah kemampuan memahami pentingnya kedisiplinan dan kemandirian untuk masa depan 6. siswa dapat: menentukan sifat tokoh yang dapat diteladani.3 90 . Mencintai anak-anaknya dengan tulus tanpa pamrih B.Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh. A. dan murah. Memahami pentingnya disiplin dan mandiri untuk masa depan D. dan murah. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan Bhs. Kunci :D Pembahasan : Pendapat = opini adalah tanggapan seseorang terhadap sesuatu dan bersifat subjektif. siswa dapat menentukan kalimat fakta/opini Soal : Perhatikan iklan berikut! Kalimat opini dalam iklan tersebut ditandai adalah .. harga menawan. Toko pakaian ANEKA dengan alamat Jalan Yos Sudarso 123. C. harga menawan. Keberanian mengambil langkah-langkah yang kontroversial Kunci :C Pembahasan : Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/perilaku baik yang layak ditiru. Diskon sampai dengan 50% berlaku untuk semua produk... Indonesia Paket . Barang yang dijual dijamin bagus. Kata kunci: dijamin bagus. Mulai tanggal 1 – 6 Oktober 2007 toko ANEKA banting harga. D. Indikator SKL : Menentukan kalimat fakta/opini dalam iklan Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan.. B.

A. Mutu menjadi tanggung jawab lembaga pendidikan. Mutu dalam arti mikro adalah mutu hasil pembelajaran. Indikator SKL : Menyimpulkan isi paragraf Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf. Mutu pendidikan ditentukan oleh mutu pembelajaran. tabel. Kunci :B Pembahasan : Maksud kalimat persuatif dalam sebuah iklan selalu ditujukan kepada orang-orang yang membutuhkan barang dan mau membelinya. Orang yang cerdas dalam berbelanja dan memilih barang.. Mutu pendidikan dalam arti mikro adalah mutu hasil pembelajaran. siswa dapat menentukan simpulan isi paragraf tersebut Soal : Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Saat ini mutu menjadi standar keunggulan dan daya saing dalam kehidupan. B. Kalimat Hanya orang yang tepat yang kami cari dimaksudkan bagi orang yang berminat membeli barangbarang yang disediakan.3 91 .Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan siswa dapat menentukan maksud salah satu kalimat dalam iklan tersebut. bagan. C. D. 9. B. denah Bhs. Kunci :D Pembahasan : Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi berdasarkan pernyataan-pernyataan sebelumnya. Mutu merupakan standar keunggulan dan daya saing.Biasanya : simpulan berada pada akhir paragraf. Simpulan paragraf tersebut adalah … A. Pembelajaran yang bermutu merupakan indikator penting dalam keberhasilan pendidikan. Orang yang berminat membeli barang-barang yang disediakan. D. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik. Indonesia Paket . Orang yang tahu barang dan membutuhkannya untuk dijual kembali. Soal : Perhatikan teks iklan berikut! Maksud kalimat bercetak miring dalam iklan tersebut adalah. Lembaga pendidikan memiliki tanggung jawab yang besar dalam menghasilkan manusia yang bermutu. 8. C.. Pembeli yang mempunyai uang banyak untuk keperluan belanja.

Indonesia Paket . Bhs. B. Minat siswa SMP Andalan melanjutkan ke SMK paling banyak. D. Kunci :C Pembahasan : Berdasarkan grafik batang tersebut. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik. digambarkan data peminat kegiatan basket hampir sama tiap tahunnya.Indikator Soal : Disajikan sebuah grafik. siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi grafik tersebut. siswa dapat menentukan simpulan isi tabel tersebut. Peminat ekstrakurikuler basket hampir sama dari tahun ke tahun. Soal : Cermatilah tabel berikut! Tabel Minat Kelanjutan Belajar Siswa SMP Andalan Kelas SMA IPA SMA IPS SMK Teknik SMK Administrasi Jumlah Putra 23 27 31 9 90 Putri 24 35 9 34 102 Simpulan tabel tersebut adalah …. A. Voli termasuk olahraga yang menyenangkan di SMP Darma Wangsa. Ekstrakurikuler basket paling banyak peminatnya tahun 2011. 10. tabel. Soal : Perhatikan grafik berikut dengan seksama! Grafik Peserta Ekstrakurikuler SMP Darma Wangsa Pernyataan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah … A. C. Peminat olahraga tenis SMP Darma Wangsa setiap tahun menurun.3 92 . bagan. denah Indikator Soal : Disajikan sebuah tabel.

D tidak menggambarkan isi keseluruhan tabe tersebut. D. Minat siswa SMP Andalan melanjutkan pendidikannya beragam baik ke SMA maupun SMK. Kunci :C Pembahasan : Hubungan komando (pertanggungjawaban) pada sebuah bagan ditunjukan dengan garis hubung searah. Anaqi Zairli Syazwani dan Ida bertanggung jawab langsung dengan Ahmad Munawar. Para siswa SMP Andalan lebih suka kelas SMA IPS daripada IPA. Kunci :D Pembahasan : Simpulan adalah pernyataan umum yang menggambarkan keseluruhan isi tabel. Bhs. Minat ke SMA didominasi siswa putri . B.. Simpulan tabel tersebut yang tepat adalah Minat siswa SMP melanjutkan pendidikannya beragam. A.3 93 . tabel. Ahmad Munawar bertanggung jawab kepada Mufidus Sani C. C. Sedangkan garis hubung dua arah menunjukkan hubungan koordinasi saja. Joko Santoso mempertanggungjawabkan tugasnya kepada Ahmad Munawar. denah Indikator Soal : Disajikan sebuah bagan. baik ke SMA maupun SMK. Jawaban A. baik SMA IPA maupun SMA IPS D.l 11. . Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik. bagan.B. Indonesia Paket . siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi bagan tersebut Soal : Cermatilah bagan berikut! Susunan Pengurus Koperasi Simpan Pinjam KETUA Ahmad Munawar PEMBINA Joko Santoso SEKRETARIS Anaqi Zairli Syazwani BENDAHARA Mufidus Sani HUMAS Ida Pernyataan yang sesuai dengan isi bagan tersebut adalah. Joko Santoso bertanggung jawab kepada Ahmad Munawar B.

Toko Sepatu. Melati Jl. Jalan Kenanga. Toko Sepatu. Kunci :B Pembahasan : Berdasarkan denah tersebut. C. Toko Sepatu. Jalan kamboja. Rosela N T o k o S e p a tu J l. Jalan Mawar. M a w a r Jl. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi Bhs. Pompa Bensin. Sampai di depan masjid. Pompa Bensin. Jalan Rosela. Jalan Rosela. Jalan Kenanga. A. Jalan Kamboja. Jalan Rosela. 13. Indonesia Paket . Jalan Melati. 12. siswa dapat menentukan perjalanan yang paling efektif Soal : Perhatikan denah berikut! Suatu hari Ryan hendak ke toko sepatu. Jalan Mawar. bensin motornya hampir habis. tabel. Pompa Bensin. Jalan Mawar. Jalan Rosela. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik. Toko Sepatu.Hubungan yang menunjukkan adanya komando langsung (pertanggungjawaban) pada bagan tersebut terdapat pada Anaqi Zairli SYazwani dan Ida kepada Ahmad Munawar. bagan. Pompa Bensin. D. Ryan memutuskan ke pompa bensin sebelum melanjutkan ke toko sepatu. A n g g r e k Perjalanan paling pendek yang harus ditempuh Ryan sesuai ilustrasi tersebut adalah ….3 94 . K e n a n g a P o m p a b e n s in M a s jid Rum ah Ryan Jl. Jalan Mawar. depan masjid. Jalan Mawar. Rumah Ryan. perjalanan paling pendek yang harus ditempuh Ryan dari depan masjid ke toko sepatu adalah Jalan Mawar. Kamboja J l. jalan kamboja. B. J l. Toko sepatu. denah Indikator Soal : Disajikan sebuah denah. Jalan Mawar. Jalan Kenanga.

Digambarkan sebuah masjid yang sangat tertutup.menentukan tema puisi tersebut Soal : Perhatikan kutipan puisi berikut! Mesjid di kotaku pintunya selalu ditutup jika malam. Berdasarkan keseluruhan isi puisi tersebut. sebab takut perabot-perabotnya yang mewah akan hilang Apakah Tuhan terkurung di dalamnya. nonfiksi). A.Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi. budaya Kunci :B Pembahasan : Tema merupakan isu utama yang diangkat dalam sebuah tulisan (fiksi. religius B. seorang imam yang tidak bersosialisasi/bermasyarakat tidak mencerminkan kehidupan beragama yang baik. hingga ia enggan bergaul dengan banyak orang…. A. memandang kita dari kaca jendela sambil melambai-lambaikan tangannya? Bapak Imam yang memimpin orang-orang sembahyang seperti punya keinginan untuk menjadi malaikat Tuhan. 1 B. siswa dapat: . kritikan C. 2 C. 4 Kunci :D Bhs. 3 D. Indonesia Paket .3 95 . tema yang disampaikan tentang sebuah kritik terhadap kehidupan beragama. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi Indikator Soal : menentukan larik bermajas pada puisi tersebut Soal : Rembulan (1) Dengan sinar kemilaumu (2) Walau sesaat kita bertemu (3) Di malam purnama ini (4) Kau tersenyum padaku Larik bermajas pada puisi tersebut ditandai nomor …. Tema puisi tersebut adalah …. sosial D. 14.

saya juga setuju hal itu. tempat. “Betul.“ kata Ida lagi.3 96 . yaitu majas yang menggambarkan benda mati seolah-olah bernyawa.” sambung Ida. “Nah. Puisi 2 menekankan pada ketaatan hidup berdasarkan kitab suci 16.” kata Adi mulai menjelaskan gagasannya. A B C D Puisi 1 Hidup harus bersemangat Mari menjaga barisan agar tetap rapat Pembangunan Indonesia di tangan generasi muda Generasi muda harus bersemangat memperjuangkan masa depan bangsa Puisi 2 Setiap yang hidup akan mati Mari hidup dengan kitab suci Jangan coba-coba bermain dengan kitab suci Hidup harus menaati aturan sesuai dalam kitab suci Puisi 2 Daun terap diatas dulang Anak udang mati dituba Dalam kitab ada terlarang Yang haram jangan dicoba Kunci :D Pembahasan : Perbedaan pesan kedua puisi tersebut seperti pada jawaban D. Puisi 1 menekankan peran generasi muda. Indikator SKL: Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal: Disajikan kutipan cerpen. Tempatnya di belakang dekat dapur. Kata kunci: Kau tersenyum padaku 15.” sambung Adi lagi. “Ya.Pembahasan : Majas yang terdapat pada kutipan puisi tersebut adalah majas personifikasi. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi Indikator Soal : Disajikan dua kutipan puisi siswa dapat menentukan perbedaan pesan kedua puisi tersebut. suasana) cerpen tersebut Soal : Keluarga Pak Sabar sedang duduk-duduk santai. “Kita perlu membangun satu kamar tidur lagi.” kata Ibu Sabar. semuanya setuju. Soal : Puisi 1 Kupas tuntas Dalam gerakan frontal Petinggi membisu Generasi padu berseru “Rapatkan barisan!” “bangun indonesiaku” Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ….” tambah Adi. Indonesia Paket . saya setuju akan ide itu. “Benar ada kamar tidur buat tamu. siswa dapat menentukan latar (waktu. Mereka sedang memperbincangkan sesuatu. “Begini. Bhs.

(3) Anak saya tak mau tidur lagi. di ruang keluarga D. Dari mana sumbernya.3 97 . A. tempat tidur B.” sela Pak Sabar. (6) “Kuminta kau tenang.. ( 4 ) D. ( 6 ) Kunci :D Pembahasan : Kalimat nomor 6 menggambarkan bagaimana watak tokoh saya sangat tenang dan sabar. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Bhs. (2) Batu-batu di jalan itu menyebabkan suaranya nyaring dan keras. (11) Bangun malam dan mengemban anak sampai berjam-jam. Indonesia Paket . 17. (7) Biarlah anak ini saya yang menidurkan kalau terbangun. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal : bukti perwatakan tokoh cerpen tersebut Soal : Baca dan cermati kutipan cerpen berikut ! (1) Waktu itu gerobak terus menyusuri kampung dengan kelontangnya yang terkenal. Latar tempat peristiwa tersebut adalah .. ( 5 ) C....“ kata beliau.. A. (9) Silakan. meja makan Kunci :C Pembahasan : Latar tempat cerita tersebut berdasarkan pilihan yang ada adalah di ruang keluarga.” (10) “Bagus ! Coba sampai kapan kau kuat mengerjakan itu. 18. Ima. “Harus jelas berapa biayanya.. (8) Kau boleh saja tidur terus. Hal ini terlihat dalam kalimat : Keluarga Pak Sabar sedang dudukduduk santai. (4) “Kapan kita pindah? Pindah kerja atau pindah rumah yang tenang?” (5) Istri saya mendesak lagi..” kata istri saya. ( 3 ) B.“Tunggu dahulu. di belakang dekat dapur C. (12) Dan ia pun kembali tidur Bukti watak penyabar pada tokoh saya terdapat pada kalimat nomor …. Mereka sedang memperbincangkan sesuatu..

” Senja di Jakarta.. dalam pikirannya timbul pengakuan. Rasanya seakan menjijikkan orang-orang muda ikut memperkaya diri mereka sedang keadaan rakyat kita tersia-sia seperti sekarang ini. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal : Disajikan kutipan cerita anak. Itu salahmu sendiri. lewat pikiran-pikiran tokoh C.” Jangan begitu.. tapi tiba-tiba telah jadi kaya raya begini. Dan ada timbul rasa sayangku padamu..3 98 .. Aku sendiri tidak tahu siapa aku dan aku mau apa. penuh kegelisahan dan ketakutan. apakah itu semua tidak permainan kata-kata saja bagimu. saya tidak. Jangan menyalahkan Tuhan.  Terlihat pada penggalan berikut: . saya mau berjualan buah-buahan dan sayuran seperti biasa. A.” kata Iesye. Amanat yang terdapat pada cuplikan cerpen tersebut adalah… Bhs. diceritakan langsung oleh pengarang B.. dialog antartokoh D. Lepas siang hari Pak Salim berkata. Aku pun sudah kehilangan pegangan. siswa dapat menentukan amanat kutipan cerita tersebut. Indonesia Paket . “Engkau benar Ies. Yon?” Suryono terdiam menatap malam di depan kaca mobil. Aku tidak tahu apa mesti kupikir tentang engkau.” 19. Dibuatkannya minuman dan disediakannya jagung rebus beberapa buah. Aku sendiri tidak tahu siapa aku dan aku mau apa.. “Engkau benar Ies. Aku pun sudah kehilangan pegangan.Indikator Soal : cara pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpen tersebut Soal : Bacalah kutipan novel berikut! ”Jika aku dengar engkau berbicara tadi. Soal : Sampai di rumah Pak Salim terus tidur. ia tidak mau menjawab... berpura-pura sakit. Ketika ditanya oleh isterinya. engkau tahu aku.. Karya: Mochtar Lubis Cara pelukisan watak cerita dalam cuplikan novel tersebut adalah. “Besok. engkau tahu aku. Lagi pula engkau seorang muda..” jawab isterinya. ’akan tetapi kemudian timbul keraguan lagi padaku. seakan aku yakin padamu. Pak! Siapa menyuruh engkau bekerja lain. Tuhan tidak adil mengapa orang lain senang dan bahagia. penuh kegelisahan dan ketakutan.. diceritakan oleh tokoh lain Kunci :B Pembahasan :  Penggambaran watak tokoh dalam cerita tersebut ditampilkan melalui pikiran-pikiran tokoh. tidak mau bekerja lain. Isterinya makin ketakutan. dan dalam pikirannya timbul pengakuan.

orang tuaku menasihati agar aku masuk sekolah guru. Aku bercita-cita menjadi sekretaris.. orang tuaku menasihati agar aku masuk sekolah guru. Kita tidak boleh menyalahkan menggerutukepada istri. Jangan mudah menyerah menghadapi cobaan. 21. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak Indikator Soal : Disajikan kutipan cerita anak. Katanya sangat cocok bagi wanita.. Soal : Baca dan cermati kutipan novel berikut! Pekerjaan ini bukan pilihanku sendiri.. konflik antara tokoh Aku dengan gurunya D..3 99 .. konflik batin dalam diri tokoh Aku B. Konflik yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah …. Indonesia Paket .. C.. Kita tidak boleh bohong dengan cara berpura-pura sakit. D. Jangan menyalahkan orang lain apalagi suaminya sendiri. Untuk membujukku ibuku menambahkan bahwa libur guru sama panjangnya dengan libur anak sekolah melebihi orang yang bekerja di kantor. saya tidak.  Dalam kalimat-kalimat tersebut terjadi perbedaan pandangan tentang pekerjaan antara anak dengan orang tua. saya mau berjualan buahbuahan dan sayuran seperti biasa.. Kata-kata itu diucapkan orang tuaku karena mereka mengetahui pekerjaan apa yang sebenarnya kuinginkan. konflik antara tokoh Aku dengan sekretarisnya Kunci :A Pembahasan :  Pada kalimat Pekerjaan ini bukan pilihanku sendiri.A. Ketika lulus SD.. Aku bercita-cita menjadi sekretaris. muncul konflik batin dalam diri tokoh Aku. A.... siswa dapat menentukan konflik kutipan cerita tersebut. konflik antara anak dengan orang tua C. 20. B. Tuhan tidak adil mengapa orang lain senang dan bahagia.“Besok. tidak mau bekerja lain.  Dengan demikian.  Hal ini tergambar pada kalimat : . Katanya sangat cocok bagi wanita. Ketika lulus SD.. Kunci :D Pembahasan :  Amanat/pesan moral cerita tersebut adalah jangan mudah menyerah menghadapi cobaan.”. Indikator SKL : Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel Bhs.

. Soal : Kutipan Novel 1 …Beberapa bulan setelah ibumu meninggal dunia. baik orang Makasar atau orang lain negeri. Asri. verban. aku sehat sudah. dan sekaliannya itu sudah kuderita sehari-harian. siswa dapat menentukan perbedaan karakteristik novel tersebut. Jawaban A.. jangan tergesa-gesa! Obat minum. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Bhs. dia tinggal di dunia ini dengan hati yang separo lagi… Kutipan Novel 2 … “Kalau aku melihat wajahmu.”… Perbedaan karakteristik kedua novel tersebut adalah .. Biar saya kenalkan …” “Tidak.Indikator Soal : Disajikan dua kutipan novel. 22. supaya sembuh benar-benar. dan aku sembuh sendiri kelak. D tidak menunjukkan perbedaan karakteristik kedua novel tersebut. Indonesia Paket . Biar terbang penyakit itu. tetapi seelok-eloknya kaki ibu itu diobati juga. Dia hanya menggeleng saja. Kutipan Novel 1 A B C D bercerita tentang kesetiaan bercerita tentang kasih sayang Kutipan Novel 2 bercerita tentang obat bercerita tentang penderitaan akibat penyakit sudut pandang orang ketiga serba sudut pandang orang pertama pelaku tahu utama tokohnya ada yang meninggal tokohnya masih hidup semua Kunci :C Pembahasan : Perbedaan karakteristik kedua novel tersebut terlihat pada sudut pandang yang digunakan oleh pengarang.3 100 .” “Moga-moga. dia belum hendak kawin sebelum engkau besar. Pernah dia berkata: separo hatiku ikut ibumu ke kuburan. sudah mamak suruh dia saja dengan perempuan lain. B. Udin.

3 101 . Indikator SKL : Menulis catatan pengalaman pada buku harian Bhs. A.. kamat tidur Kunci :C Pembahasan :  Latar drama tersebut di rumah. (Sambil duduk menonton TV). tidak bisa cepat... Nak! : Ya. : Coba ibu lihat. Maya berangkat dulu. Biar aku saja yang memanggil dokter. Nak! Panggilkan dokter untuk Bapakmu! 2) Dedi : Bu. Bu! Sudah diobati. Bu. Kamukan lagi kurang sehat.. 5) Maya : Habis kalau Mas Dedi tidak mau. sini! Latar dalam kutipan drama tersebut adalah . Bu? : Ibu dengar kabar Adi luka. siswa dapat menentukan suasana kutipan drama tersebut. Benarkah itu? : Benar..Bu.. (2) C.. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Indikator Soal : menentukan latar (waktu. rumah sakit B. Soal : 1) Bu Mastur : Cepatlah. sekolah C. A. tidak berat. siapa lagi? Biar Maya minta tolong Joko saja. Lagian sayakan baru main. 4) Bu Mastur : Jangan.. Kalimat yang menggambarkan suasana kekhawatiran orang tua terhadap anaknya terdapat dalam dialog bernomor. 3) Maya : Sudahlah. tempat) drama tersebut Soal : Baca dan cermati kutipan drama berikut! Ibu Adi Ibu Adi Ibu : (Sambil duduk menonton TV) Adi.Maya. (3) D. Ada apa. Bu.Indikator Soal : Disajikan kutipan drama.saya nggak berani. Indonesia Paket . (1) B. kemari sebentar. Ditunjukkan pada petunjuk lakuan 24. rumah D. (4) Kunci :D Pembahasan : Kalimat 4 menggambarkan kekhawatiran orang tua terhadap anaknya 23.

Seolah dewa penolong menggamitku. “ Waktu itu aku bertugas menaikan bendera. Bendera itu meluncur jatuh tepat dipundaknya.Untung bendera jatuh tepat di pundaknya. wakil kepala sekolah. Indonesia Paket . Bhs.” gumamnya sambil mengelus dada. “Alhamdulillah. Kalimat catatan harian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah . Bendera itu menyangkut di pundaknya. Bogor. D. Berdasarkan ilustrasi tersebut. Perasaan gundah menyelimuti hatiku. Sewaktu aku bertugas sebagai pengibar bendera. Tali bendera yang ditarik putus. tali yang kutarik putus. Aku tersenyum lega. Bendera yang ditarik putus tetapi untung. Ada perasaan masgul di hatiku. Kunci : C Pembahasan :  Catatan harian menggambarkan sebuah peristiwa berkesan pada diri seseorang. B.. siswa dapat menentukan isi pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Kepala Sekolah menugaskan Pak Yanto. Hal ini disebabkan Kepala Sekolah akan mengikuti Tea Walk di Gunung Mas.. Hatiku berdebar tak karuan. Hatinya sangat lega. sewaktu Diffa bertugas menaikkan bendera ada kejadian yang sulit dilupakan. untuk membuka Perkemahan Sabtu Malam Minggu (Persami). Ia benar-benar lega. Indikator SKL : Menulis isi pesan singkat sesuai konteks Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah. 23 Februari 2012. sebuah insiden menimpanya. Mengapa tidak? Sewaktu ia menjadi petugas pengibar bendera.. lega hatiku. Perasaannya tak karuan. siswa dapat menentukan kalimat dalam buku harian sesuai ilustrasi tersebut Soal : Cermatilah ilustrasi berikut! Hari Senin..3 102 . Hatinya berdebar tak karuan. A. Isi pesan singkat yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . catatan harian yang paling sesuai terdapat pada jawaban C. Bak air dingin mengguyur tubuhku di tengah terik mentari. Aku lega. Tali bendera yang kutarik putus hingga benderanya meluncur ke bawah.Di tengah kemasgulanku. Di saat aku kalut. bendera itu jatuh tepat di pundaku.Indikator Soal : Disajikan ilustrasi pengalaman pribadi. Pagi itu angin bertiup kencang. C. Bendera itu meluncur deras ke arahku. tanpa kusadari itu menyangkut di pundakku.” Ceritanya bangga. Bendera merah putih yang dikibarkannya putus talinya. 25.

(2) – (4) – (3) – (1) – (5) C. Agar menjadi paragraf padu. 26. perubahan di bumi juga akan lebih cepat. Pak yanto. urutan kalimat yang tepat adalah .. Akibat yang timbul dari pemanasan global akan dirasakan oleh manusia dalam jangka waktu tertentu. (1) – (3) – (2) – (5) – (4) B.mohon untuk ikut Persami dengan anak-anak. Selain itu. Pemanasan global menyebabkan es di daerah kutub mencair. (4) – (2) – (5) – (1) – (3) Kunci :C Pembahasan : Sebuah paragraf deduktif diawali dengan kalimat yang bersifat umum. Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi Bhs. tolong Bapak dampingi karena saya setelah membuka Persami akan ke Bogor D. Penanda utamanya kalimat : Akibat yang timbul dari pemanasan global akan dirasakan oleh manusia dalam jangka waktu tertentu…. Indonesia Paket .. Pak Yanto. Terima kasih. A. bagaimana kalau yang membuka Persami Bapak dan yang Tea Walk di Bogor saya? B. Tolong Bapak mewakili saya untuk membuka Persami.3 103 .. Terima kasih. pemanasan global juga dapat mengubah iklim di bumi. Kunci :D Pembahasan : Pesan singkat paling sesuai dengan ilustrasi yang diberikan terdapat pada pilihan (D). saya ada acara Tea Walk di Bogor. (3) – (5) – (1) – (4) – (2) D. Pak Yanto.A. (ada di paragraf akhir) 27. Dan diakhiri dengan kalimat bersifat khusus. saya besok ada acara Tea Walk di Bogor. Anak-anak sedang mengadakan Persami di Cibubur. Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi Indikator Soal : Disajikan kalimat-kalimat laporan. Soal : Cermatilah kalimat-kalimat berikut! (1) Peristiwa ini dapat menaikkan permukaan air laut sehingga kota-kota yang (2) (3) (4) (5) terletak di dekat pantai terancam tenggelam. C. Bila akumulasi gas rumah kaca meningkat dengan cepat. siswa dapat mengurutkannnya sehingga menjadi paragraf padu..

jilidan tidak kuat Resensi buku yang tepat berdasarkan data tersebut adalah … A. siswa dapat menulis pengumuman yang tepat. sehingga bukunya laris terjual. Hal-hal teoritis yang dibahas dalam buku ini dapat mengukur berhasil atau tidaknya suatu praktik sehingga buku ini banyak dimintai pembaca. A. siswa dapat menulis paragraf resensi yang tepat. Soal : Perhatikan ilustrasi kegiatan berikut! Hari ini pengurus OSIS akan mengadakan rapat setelah jam pelajaran selesai. Hal-hal teoritis yang dibahas dalam buku ini dapat mengukur berhasil atau tidaknya suatu praktik. C. C. B. Soal : Perhatikan data berikut! Judul Buku: Jurnalistik Teori dan Praktik Nama Pengarang: Restuti Penerbit : Prapanca Setia Keunggulan : Dapat mengukur berhasil atau tidaknya suatu praktik Kelemahan : selain kertas tipis.Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah. B. buku ini selain tipis kertasnya. Buku Jurnalistik Teori dan Oraktik ini adalah perpaduan teori dan praktik. Kunci :C Pembahasan : Pengumuman yang baik harus memenuhi kelengkapan dan kejelasan mengenai waktu. menempati ruang koperasi OSIS. Bagi yang merasa pengurus OSIS harap menghadiri rapat hari ini. D. Bhs. Seluruh pengurus OSIS harap hadir hari ini di ruang Koperasi OSIS setelah jam pelajaran.3 104 . Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi Indikator Soal : Disajikan data buku dilengkapi keunggulan dan kekurangan buku. Bagi pengurus OSIS mengharap kedatangannya untuk rapat di ruang koperasi hari ini. Sayangnya. tempat. Pengumuman yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … . Kepada seluruh OSIS dimohon hadir di ruang koperasi OSIS. jilidan tidak kuat. Buku Jurnalistik Teori dan Oraktik ini adalah perpaduan teori dan praktik yang berguna mengukur berhasil atau tidaknya suatu praktik. Pengumuman yang demikian terdapat pada jawaban C 28. Indonesia Paket . Buku Jurnalistik Teori dan Oraktik ini adalah perpaduan teori dan praktik.

B. Harap maklum dan dapat memaafkan segala kekhilafan saya. […] Kalimat penutup surat tersebut yang tepat adalah … A. Keadaanku di Manado juga baik-baik saja. D. 29. Rencana kedatanganku ke Jogja. Buku Jurnalistik Teori dan Oraktik ini adalah perpaduan teori dan praktik.D. C.3 105 . jadi meskipun libur aku tetap ke sekolah. semoga Mbak Tia bahagia. Aku mulai mempersiapkan diri ikut lomba menulis cerpen. Sekian dulu surat ini. Demikian yang dapat saya sampaikan dan terima kasih atas perhatiannya. Hal-hal teoritis yang dibahas dalam buku ini dapat mengukur berhasil atau tidaknya seseorang dalam berusaha sehingga banyak diminati. siswa dapat melengkapinya dengan tepat. Indonesia Paket . terpaksa ditunda lagi. Soal : Hai Mbak. apa kabarmu? Semoga baik-baik aja ya. Kalimat penutup surat pribadi tersebut yang sesuai adalah Sekian dulu suratku ini. Bhs. maafkan adikmu. berhubung kegiatan di sekolahku sangat padat dan bapak ada tugas mengaudit keuangan sebelas perusahaan. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca Indikator Soal : Disajikan kutipan surat pribadi yang bagian pembuka. atau penutupnya dirumpangkan. semoga Mbak Tia tidak kecewa ya. Kunci :C Pembahasan : Paragraf resensi sesuai dengan data-data tersebut yaitu pilihan C. Begini Mbak Tia. Sekian dulu suratku ini. isi. semoga Mbak Tia tidak kecewa ya. Kunci :D Pembahasan : Penutup surat pribadi biasanya ditandai dengan ucapan maaf dan doa harapan. maafkan adikmu. Terima kasih.

.3 106 . Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca Indikator Soal : Disajikan kutipan surat dinas yang bagian penutupnya dirumpangkan.. A. Atas perhatian dan kehadiran Bapak. siswa dapat melengkapinya Soal : ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) SMP ANDALAN Jalan Pangeran Mangkubumi 34 Wonosari No: 03/10/1/I/2012 Perihal : Undangan Yth.. [. Atas perhatian dan kehadirannya. saya haturkan terima kasih D.. saya ucapkan terima kasih.30. Kunci :B Pembahasan : 3 Januari 2012 Bhs. C. B. Kepala SMP N 3 Pancaran Dengan hormat. Indonesia Paket .] Pembina OSIS Abdan Firdaus Kalimat penutup surat resmi tersebut yang tepat adalah . Sehubungan dengan akan dilaksanakan kemah bakti siswa-siswa SMP Andalan di Bumi Perkemahan Babarsari pada: hari : Sabtu dan Minggu tangal : 30 Januari 2012 kami mengundang Bapak untuk berkenan hadir membuka acara tersebut. saya ucapkan terima kasih. saya mengucapkan banyak terima kasih. Atas perhatian dan kehadirannya. Atas perhatian dan kehadiran Bapak..

Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Kami berkunjung ke SMP Citra untuk melakukan studi banding. Kami terkejut melihat kamar kecilnya yang tidak bersih dan banyak tulisan jorok. Lingkungannya nyaman dan asri. kami ke kamar kecil. Surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … A. B. Indikator SKL : Menulis rangkuman Indikator Soal : Disajikan sebuah bacaan yang terdiri atas dua paragraf. Bpk aa km a i Ib u S u aa adr 31. Sebenarnya kamar kecil cukup bersih.Aa t s p rh t n e aia uakn c pa … … (k t aa spa aan )km a i Bpk aa Aa ts p rh t n e aia . Tetapi saying di temboknya banyak coretan dengan kata-kata kotor. C. Kami mohon air di kamar kecil dicukupi agar tulisan-tulisan di tembok hilang. Lingkungannya menyenangkan. Kami berkunjung ke SMP Citra. Kamar kecilnya juga cukup bersih hanya di temboknya masih banyak tulisan. Mohon perhatian kepada pihak sekolah. 32. Sebelum acara dimulai. Ini perlu perhatian dari pihak sekolah agar sekolah yang besar itu tidak terlihat kumuh dan kusam. Ib . S u a a u adr uakn c pa / I t rimk s e a a ih . Kami berkunjung ke SMP Citra.3 107 . Kunci :C Pembahasan : Dalam surat pembaca selain menyampaikan fakta juga harus menyampaikan harapan untuk mengubah fakta tersebut dan kepada siapa harapan tersebut disampaikan. airnya pun banyak. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca Indikator Soal : Disajikan ilustrasi. Indonesia Paket . D. Mohon pihak sekolah untuk memperhatikan.Aa ts p rh t e aia na … y … km a i ht r a au k n b na ayk … .PMA AA E BHS N . siswa dapat menentukan surat pembaca sesuai dengan ilustrasi tersebut. Terutama kamar kecilnya. siswa dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut Soal : Bhs. tulisan-tulisan di tembok banyak sekali. Kamar kecil SMP Citra sangat bersih. SMP Citra sangat jorok. Sayang airnya tidak tersedia dengan cukup.

Awan hitam menyelimut Desa Pampang. Rangkuman isi paragraf tersebut yang tepat adalah …. Kepergian para tokoh membawa pesan untuk bangkit kembali bangsa kita. Sesekali kilat menyambar. A. Negeri ini memerlukan tokoh yang memiliki moralitas tinggi untuk bangkit kembali.Perhatikan paragraf berikut dengan saksama! Kepergian sejumlah tokoh pada saat kita memasuki seabad kebangkitan nasional seakan membawa pesan untuk kembali bangkit. tidak korupsi. C. alih-alih kita bangkit dalam kehidupan dunia global yang semakin kompetitif sekarang ini. Kecamatan Paliyan telah terjadi bencana alam berupa angin puting beliung. di Desa Pampang. berani.3 108 .. Indonesia Paket . memiliki rasa cinta terhadap tanah air. dan peduli rakyat kecil.  Rangkuman isi paragraf tersebut yang tepat adalah Kepergian para tokoh membawa pesan untuk bangkit kembali bangsa kita. malah sebaliknya limbung sehingga mendekati ambruk. B. Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Beberapa waktu yang lalu. Kepergian mereka seolah mengingatkan bahwa dewasa ini sifat-sifat itulah yang hilang dari kalangan elit bangsa kita saat ini. 33. Kunci :A Pembahasan :  Rangkuman merupakan hasil menyatukan (merangkai) pokok-pokok pembicaraan/ (uraian dalam sebuah paragraph/karangan. Pokok pembicaraan paragraph 1 dan 2 tentang kepergian tokoh. meringkas (uraian. Negeri ini membutuhkan pelopor dan pejuang yang memiliki integritas moral. Para tokoh memiliki integritas moral. teguh prinsip. Sejak sore mendung bergelayut. memegang teguh prinsip. Meskipin demikian. dan mengutamakan perhatiannya terhadap perbaikan nasib rakyat kecil. dsb) dl bentuk pokok-pokok saja. memancarkan percikan api yang sangat terang tak Bhs. Angin puting beliung tersebut memporakporandakan rumah-rumah penduduk sehingga masyarakat mengalami banyak kerugian Paragraf teks berita sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . Negeri ini membutuhkan pelopor pejuang yang memiliki integritas. Indikator SKL : Menulis teks berita sesuai konteks Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi peristiwa tertentu. A. D.. memiliki keberanian melawan ketidakadilan. siswa dapat menentukan teks berita yang tepat. kita tetap menaruh harap semoga para elit bangsa kita menyadari hal ini dan kembali menyulut api kebangkitan nasional sebelum padam. Karena itu.

namun kerugian ditaksir mencapai ratusan juta. Bencana angin puting beliung kembali membawa korban. B. Peristiwa tersebut menimpa penduduk Desa Pampang. angin bertiup sangat kencang. Slogan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah . Angin puting beliung merupakan jenis alam bencana yang sangat mengerikan. yang lain tertinggal. 34. Saatnya dirimu sebagai juara. wilayah yang terkena. namun kerugian ditaksir mencapai ratusan juta. Kamu pasti ada yang menolong. Menjadi juara merupakan sasaran utama. Dalam peristiwa itu.3 109 . Indikator SKL : Menulis slogan sesuai konteks Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah. Tak heran.. data korban. C. D. Kecamatan Paliyan. Bhs. tidak ada korban jiwa. C. Peristiwa dalam ilustrasi tersebut adalah angin puting beliung.. D. Seluruh desa porak poranda. pihak OSIS akan membuat slogan untuk memberikan semangat kepada siswa yang menjadi wakil dalam perlombaan tersebut. Soal : Pada akhir tahun ini sekolah akan mengikuti lomba seni dan olahraga yang diadakan oleh pihak kecamatan. Paragraf teks berita sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah Angin puting beliung terjadi beberapa waktu yang lalu. Beberapa rumah penduduk rusak akibat terjangan angin puting beliung. Kecamatan Paliyan. A. Akibat peristiwa itu. Pusaran yang berbentuk kerucut itu mampu melumat segala hal yang dilaluinya. tidak ada korban jiwa.selang lama. Apa pun yang diterjangnya pasti hancur. B. Peristiwa tersebut menimpa penduduk Desa Pampang. siswa dapat menentukan slogan yang sesuai ilustrasi tersebut. Kamulah juaranya. Untuk itu. Indonesia Paket . penduduk mengalami kerugian/ Kunci :C Pembahasan : Teks berita merupakan uraian dari sebuah peristiwa secara lengkap dan jelas informasinya. Desa Pampang Kecamatan Paliyan luluh lantah diterjang angin puting beliung. Pusaran berbentuk kerucut melumat segala apa yang diterjangnya. jika Desa Pampang porak poranda diterpanya. Dalam peristiwa itu. Beberapa rumah penduduk rusak akibat terjangan angin puting beliung. Angin puting beliung terjadi beberapa waktu yang lalu. Kunci :A Pembahasan : Slogan merupakan perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu.

Hub 0274 1243541.00. Indonesia Paket . pam. telepon. antara lain listrik. Indikator SKL : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu Indikator Soal : Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak. bebas longsor. merica. dan bumbu halus. Hub 0274 1243541. tepung sagu. Djl.hrg 400jt. tahu.000. (4) Kini nugget siap untuk digoreng. Djl. Fasilitas Vila. Hal ini terdapat pada jawaban D. celupkan ke dalam telur kocok dan lumuri dengan roti (3) Campur dada ayam. Bagi yang berminat dapat menghubungi nomor telepon 0274 1243541. lengkap. Harga 400 jt nego. fas lengkap. dan garasi. aduk rata kembali (2) Setelah dingin. LT/LB 400/250. D. LT/LB 400/250. siswa dapat menentukan penulisan iklan baris yang sesuai ilustrasi tersebut.3 110 . Vila tersebut berada di kawasan bebas longsor. B. Aduk rata.000. potong bentuk persegi panjang. Soal : Petunjuk Membuat Nugget Combo (1) Masukkan parutan wortwl dan daun bawang. Hub 0274 1243541 36. (5) Tambahkan telur. bebas longsor.\ (6) Siapkan Loyang yang sudah diolesi minyak goreng. fas lengkap. fas lengkap. Urutan cara membuat Nugget Combo yang tepat adalah….Tuangkan adonan. Iklan baris yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah … A. Vila di Kawasan puncak Patuk. Hub 0274 1243541. udang. fas lengkap. Bhs. Vila di Kawasan Puncak Patuk. Soal : Sebuah Vila akan dijual dengan harga Rp400. lalu kukus selama 20 menit. Vila di Kawasan puncak Patuk LT/LB 400/250. Djl. 35. LT/LB 400/250. Djl. angkat dan dinginkan.Slogan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah Saatnya dirimu sebagai juara. Vila di Kawasan puncak Patuk. susu. C. Vila tersebut terletak di Kawasan Puncak Patuk. fas lengkap. Djl. Luas tanah 400 meter persegi dan luas bangunan 250 meter persegi. dan gula. Vila di Kawasan puncak Patuk LT/LB 400/250. siswa dapat menentukan susunan yang tepat. bebas longsor.hrg 400jt. Indikator SKL : Menulis iklan sesuai konteks Indikator Soal : Disajikan ilustrasi. Kunci :D Pembahasan : Kalimat iklan baris yang baik harus singkat jelas. bebas longsor.hrg 400jt. garam. aduk sampai rata.

(5) (3). Kupas. Gunakan kain sebagai kompres di tempat yang gatal Kunci :B Pembahasan:  Resep tersebut pemakaiannya dengan cara diminum. Lakukan selama 3 minggu. (1). (4) Kunci :C Pembahasan : Mengurutkan petunjuk melakukan sesuatu harus memperhatikan kata-kata yang menunjukkan petunjuk itu dilakukan setelah petunjuk lain. (1). (4). (6) (1). (3). (1). (6). Rebus semua bahan dalam 5 gelas air hingga tersisa 3 gelas. (5). (5). Indonesia Paket . C.3 111 . Isian yang tepat untuk melengkapi resep tersebut adalah … A. (4) (3). (5). siswa dapat melengkapinya dengan tepat. Saring semua ramuan tersebut. cuci. 2. (5). 3. (2). (1). Basuhlah sisa air tersebut ke seluruh badan. (4) 37. siswa dapat memperbaikinya. (6). Bhs. [ …] 5. Semua pemenang-pemenang akan mendapatkan hadiah berupa piala dan uang. Indikator SKL : Menulis teks pidato Indikator Soal : Disajikan teks pidato yang penulisan kata sapaannya tidak tepat. 38. B. (3). 4. dan parut kunyit. Minumlah ramuan 3 kali sehari sesudah makan. Soal : Perhatikan kutipan teks pidato berikut! Kepada semua para peserta lomba baca puisi diharap tenang. Siramlah ke bagian tubuh yang terasa gatal. (6). B. Dengan demikian jawaban yang paling sesuai adalah Minumlah ramuan 3 kali sehari sesudah makan. (2). Indikator SKL : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu Indikator Soal : Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang kalimatnya dirumpangkan. Urutan yang tepat adalah (3). (4).A. (6). C. (2). (2). (2). Soal : Perhatikan kutipan berikut! Resep Obat Gatal untuk Diminum 1. D. D.

B. Kunci :B Pembahasan : Kata sapaan para peserta sudah menunjukkan jamak.Perbaikan kata sapaan yang tepat pada kutipan naskah pidato tersebut adalah … A. Semoga kita dapat sukses dalam acaraacara lain dalam penyelenggaraan kepanitiaan. Paragraf isi pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … A. Semua pemenang-pemenang akan mendapatkan piala dan uang. Kunci :C Pembahasan : Paragraf pilihan C merupakan isi pidato Bhs. Para peserta lomba baca puisi diharap tenang. D. kami ucapkan terima kasih kepada Bapak-Ibu Guru dan adik-adik yang telah menyelenggarakan perpisahan yang tentunya telah banyak mengorbankan waktu dan tenaga. atau penutup teks pidato yang tepat. Para peserta lomba baca puisi diharap tenang. B. C. Pada kesempatan yang baik ini. Semoga kami dapat sukses pula pada pendidikan berikutnya. saya atas nama teman-teman kelas IX mengucapkan terima kasih kepada Bapak dan Ibu Guru yang telah membimbing kami menyelesaikan jenjang pendidikan di sekolah ini. Oleh karena itu.3 112 . siswa dapat menentukan paragraf bagian pembuka. Tidak lupa saya mengucapkan terima kasih kepada panitia yang telah menyelenggarakan perpisahan ini. maka tidak perlu lagi diikuti kata semua. C. Semua para peserta lomba baca puisi diharap tenang. Semua akan mendapatkan hadiah berupa piala dan uang. Bapak-Ibu Guru yang kami hormati dan adik-adik yang kami banggakan. Kata semua pemenang-pemenang kurang tepat penggunaannya. kami mohon maaf apabila dalam penyampaian pidato ini ada hal-hal yang kurang berkenan di hati Bapak dan Ibu Guru. Pemenang-pemenang akan mendapatkan hadiah berupa piala dan uang. Soal : Perhatikan ilustrasi berikut! Rina mewakili teman-teman kelas IX mendapat giliran menyampaikan pidato pada acara perpisahan purna studi di SMP Tri Abdi Pembangunan. Perjalanan kami masih panjang. Kepada para peserta lomba baca puisi diharap tenang. cukup dengan semua pemenang 39. Pada kesempatan ini. D. Semua pemenang akan mendapatkan hadiah berupa piala dan uang. Indonesia Paket . isi. Indikator SKL : Menulis teks pidato Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan.

Namun ternyata tidak semua jenis lemak makanan sama-sama mudah dibakar. atau makanan yang mengandung bahan-bahan tersebut paling sulit dibakar. keju daging. Lemak hewan yang terdapat dalam mentega. Pertanyaan yang membutuhkan penjelasan yang berkaitan dengan nilai manfaat sesuatu hal adalah mengapa dan bagaimana. minyak kacang. paling sulit dibakar. A.40. dapat mengurangi lemak yang terdapat dalam gorengan yang menggunakan minyak. Sementara lemak hewan. Bagaimana internet dapat bermanfaat bagi kehidupan manusia? Kunci :D Pembahasan : Rumusan masalah merupakan sebuah pertanyaan terhadap permasalahan utama yang diangkat dalam sebuah karya tulis. keju. siswa dapat menentukan saran berdasarkan simpulan karya ilmiah. minyak kanola. Aktivitas fisik dapat meningkatkan pembakaran lemak dalam tubuh. Bhs.. Apakah internet bermanfaat bagi kehidupan manusia? C. Saran berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut adalah . atau makanan yang mengandung bahan-bahan tersebut. Seandainya aktivitas fisik dapat meningkatkan pembakaran lemak. Indikator SKL : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah. seperti yang terdapat dalam mentega.3 113 . maka boleh makan lemak hewan seperti yang terdapat dalam mentega. siswa dapat menentukan rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema Soal : Tema : Internet dan manfaatnya bagi manusia Rumusan masalah berdasarkan tema tersebut adalah … A. dan minyak zaitun.. Sebaiknya kita menghindari makan makanan yang mengandung lemak hewan karena lemak itu tidak mudah dibakar meskipun dengan aktivitas fisik. dan susu. 41. Apa manfaat internet bagi kehidupan manusia? B. Soal : Perhatikan simpulan karya ilmiah berikut! Aktivitas fisik telah diketahui dapat meningkatkan pembakaran lemak dalam tubuh. daging berlemak. B. susu berlemak. Indikator SKL : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka Indikator Soal : Disajikan simpulan karya ilmiah. Yang paling mudah dibakar adalah lemak yang terdapat dalam makanan gorengan yang dimasak menggunakan minyak jagung. D. keju. Kapan internet dimanfaatkan bagi kehidupan manusia? D. Selain itu. C. daging berlemak. Indonesia Paket . Pertanyaan yang harus dijawab/dijelaskan dalam uraian/isi sebuah karya tulis berdasarkan tema yang diangkat.

ejaan/tanda baca. Mereka rata-rata penduduk usia produktif. ejaan/tanda baca. Soal : Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran dan penelantaran karena faktor ekonomi keluarga mereka. Saran berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut yang sesuai adalah Sebaiknya kita menghindari makan makanan yang mengandung lemak hewan karena lemak itu tidak mudah dibakar meskipun dengan aktivitas fisik 42. Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran dan penelantaran karena faktor ekonomi keluarga mereka. Bantuan obat-obatan dikirim ke rumah-rumah sakit yang menampung para pasien. Kata penandanya biasanya berupa sebaiknya. pilihan kata Indikator Soal : Disajikan kalimat tidak efektif. siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat. Banyak anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi.752 orang. Indonesia Paket . D.Kunci :B Pembahasan : Saran biasanya berisi anjuran/harapan yang baik terhadap suatu hal/peristiwa. C. 43. Indikator SKL : Menyunting kalimat. Kata penelantaran dan keterlantaran tidak tepat. Banyak anak Indonesia yang mengalami keterlantaran dan penelantaran karena faktor ekonomi keluarga.3 114 . siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat. Perbaikan kesalahan penggunaan huruf kapital pada kalimat pertama adalah…. Indikator SKL : Menyunting kalimat. Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah… A. seharusnya. Bhs. Soal : Cermati paragraf berikut! Sejak awal bulan Januari penderita Demam Berdarah di DKI Jakarta mencapai 1. Pilihlah salah satu penggunaannya. Pemerintah DKI Jakarta segera menerjunkan petugas medis untuk secepatnya membantu para pasien. pilihan kata Indikator Soal : Disajikan beberapa penggunaan huruf kapital salah dalam paragraf. Pada musim hujan memang wabah ini sering melanda warga yang tinggal di kawasan padat penduduk dengan lingkungan yang kumuh. Kunci :D Pembahasan : Kesalahan kalimat tersebut: Kata banyak tidak bisa dipakai bersamaan dengan kata ulang yang bermakna jamak. Banyak antara -anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi keluarga. B.

Tanda baca koma (. Indikator SKL : Melengkapi pantun Indikator Soal : Disajikan pantun yang larik sampiran/isinya dirumpangkan. Soal : Cermati kalimat berikut! Beberapa hal yang kita butuhkan adalah: niat. tahun Masehi. Indonesia Paket . Sejak awal bulan januari penderita Demam Berdarah di DKI Jakarta mencapai 1. bulan Juni. Sejak awal Bulan Januari penderita Demam Berdarah di DKI Jakarta mencapai 1. tahun.  Huruf capital TIDAK digunakan untuk penulisan nama penyakit.  Dia membawa beberapa barang: cangkul. Bhs. C. Kunci :B Pembahasan :  Huruf kapital digunakan untuk penulisan nama hari. dan kreativitas. 45. siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat. B. keberanian dan kreativitas. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat. keberanian dan kreativitas. Sejak awal bulan Januari penderita Demam Berdarah di dki Jakarta mencapai 1. 44.  Misalnya: Dia membawa buku. D.752 orang. Perbaikan pemakaian tanda baca pada kalimat soal tersebut:  Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat. bulan. Indikator SKL Indikator Soal : Menyunting kalimat. C. dan pupuk. Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah … A. keberanian.keberanian.  Perbaikan penggunaan huruf capital dalam kalimat soal tersebut seperti pada jawaban B. D.  Misalnya: hari Minggu.) digunakan untuk penulisan kalimat yang mengandung rincian. penggaris. dan spidol. keberanian dan kreativitas. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah:niat. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat. ejaan/tanda baca. Kunci :C Pembahasan : Tanda baca titikdua (:) diantaranya sebagai pengganti kata definisi dan kata rincian. pilihan kata : Disajikan beberapa penggunaan tanda baca salah dalam paragraf. sabit.A.752 orang.752 orang.keberanian.752 orang. B. dan kreativitas. Sejak awal bulan Januari penderita demam berdarah di DKI Jakarta mencapai 1. dan kreativitas. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah:niat.3 115 .

Hilang bangsa karena bahasa C.3 116 . cerah. Bhs. hati D. Soal : Perhatikan pantun berikut ! Anak angsa mati lemas Mati lemas di air masin [.. silau. pilihan jawaban yang tepat C.. Sesuai data pada kutipan puisi. Indikator SKL : Melengkapi puisi Indikator Soal : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan. Indikator SKL : Melengkapi puisi Indikator Soal : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan. Hilang bahasa karena emas D.. damai Kunci :C Pembahasan : Diksi (pilihan kata) membulatkan makna puisi.siswa dapat melengkapinya dengan tepat. siswa dapat melengkapi puisi dengan larik bermajas. Larik yang cocok untuk melengkapi pantun tersebut adalah Hilang bahasa karena emas. terbit. A. Indonesia Paket . Soal : Perhatikan kutipan puisi berikut ! Mentari […] sinarnya Cerah sinari bumi Rasa […] gembira Sambut hari yang ceria Kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .. 46. Basah air di daun talas Kunci :C Pembahasan : Melengkapi baris pada sebuah pantun harus memperhatikan rima/persajakan pantun tersebut... A..] Hilang budi karena miskin Baris yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah . Basah rambut karena kramas B. selalu C.. siswa dapat melengkapi puisi tersebut dengan pilihan kata yang tepat. dalam B. pancarkan. 47.

. rugi kita. Ha ." kan! Anton : Betul. bintang terang C.. (melongo agak bingung). Perbaikan kesalahan petunjuk lakuan pada naskah drama tersebut tersebut adalah . Untung kauingatkan.. OK.. karena primadona kita akan turun nanti. B. planet bintang B.Soal : Cermatilah bait puisi berikut! Bintang Malam itu […] Kau penuhi pesona langit Terangi hamparan bumi Keindahan dan kekuatanmu Begitu sempurna menawan hati Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi bait puisi tersebut adalah … A. bintang di langit D. bukan? Didik : Jadi apa? ( tersenyum sambil garuk-garuk kepala) Anton : Menonton pertandingan bola basket.. siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat Soal : Bacalah kutipan naskah drama berikut dengan saksama! Anton : Dik. Kalau tidak menontonnya. A. nanti sore jadi. (memukul-mukul kepalanya) Bhs. (melihat-lihat SMS di HP ) D. ya! Aku hampir lupa. Indikator SKL : Melengkapi naskah drama Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang petunjuk lakuannya tidak tepat... Kata kau dimaksud adalah bintang. Didik : Ya. Didik : O. Indonesia Paket . ha . 48. sampai nanti sore ya..3 117 .. (melotot ke arah Anton) C.. ha . kau tak tidur Kunci : D Pembahasan : Larik bermajas yang sesuai dengan puisi tersebut adalah kau tak tidur. Antara sekolah kita dengan SMP "Permata Hati.

50. Anita?” (memukul meja) Anita : “ Tidak! Rencanamu itu sangat keterlaluan. Soal : Bacalah kutipan naskah drama berikut dengan saksama! Kopral Jono : “ Kau tidak mau. Ini bukan aku yang meminta. kalau engkau sendiri tidak setuju lalu mengapa memaksaku juga?” Kopral Jono : (lesu) “Perintah. A. Katamu pekerjaan itu tidak cocok bagi wanita?” Kopral Jono : (melihat ke arah jendela) “Ya. (melongo agak bingung) 49. Petunjuk lakuan yang sesuai adalah melotot. (melotot ke arah Anita) Kunci :D Pembahasan : Suasana pada dialog tersebut adalah marah/jengkel.) “Maksudmu?” Anita : (berjalan ke jendela) “Ya...Kunci :A Pembahasan : Situasi/suasana dialog pada petunjuk lakuan tersebut adalah bingung dan kaget.. petunjuk lakuan yang sesuai seperti pada jawaban A. Kemarin Engkau mengatakan bahwa akan menyusup sendiri ke kota. Oleh karena itu. Indonesia Paket . Indikator SKL : Melengkapi naskah drama Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan. (memanggil Anita) D. Indikator SKL : Melengkapi naskah drama Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang petunjuk lakuannya dirumpangkan. Jon. siswa dapat melengkapinya dengan tepat. Bhs. tidak berani menghadapi komandan yang hanya memikirkan diri sendiri itu” Petunjuk lakuan yang tepat untuk melengkapi kutipan naskah drama tersebut adalah …. siswa dapat melengkapinya dengan tepat. (membentak Anita lalu meninggalkannya) C.3 118 . Soal : Bacalah kutipan naskah drama berikut dengan saksama! Regina : Hallo. Anita … perintah komandan!” Anita : (mengejek) “Atau kau tidak mempunyai keberanian?” Kopral Jono : (. Anita (seperti berbisik) aku … aku … juga tidak menyetujui sebenarnya!” Anita : (menarik nafas)“Yah. (tertawa) B. tapi kita harus patuh kepada perintah.

harus melihat konteks dialog tersebut. Kunci :A Pembahasan : Untuk melengkapi kalimat dialog yang sesuai.. A. dialog yang sesuai untuk melengkapi adalah Sory. asal bawa makanan. ya.. Indonesia Paket . Lain kali aja. Sore ini aku mau ke toko buku. Boleh nggak? Regina : [.. Bhs.. ya silakan aja. Rizal : Hei. ya.] Rizal : Boleh nggak aku temani? Regina : Sebenarnya. Tidak boleh. Oh. C. Bisa bicara dengan Regina? Regina : Ya. saya sendiri. Sory. Ini aku Rizal. Regina.Rizal : Ya.3 119 . Dilihat dari konteks pembicaraannya. B. sih aku tak keberatan. Sore ini aku mau ke toko buku. aku diantar ayahku. asal kamu membawa teman D. Ayah tidak mengizinkan ada tamu khusus hari ini. hallo. Boleh. Tapi. Nanti sore aku mau ke rumahmu.ya! Kalimat yang tepat untuk melanjutkan dialog tersebut adalah .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.