KKN-PPM

LAPORAN AKHIR
KULIAH KERJA NYATA (KKN) PPM MAHASISWA UNIVERSITAS ANDALAS DESA KUBANG UTARA SIKABU KECAMATAN LEMBAH SEGAR KOTA SAWAHLUNTO

“ USAHA PENINGKATAN DERAJAT KESEHATAN MASYARAKAT MELALUI PEMBINAAN DOKTER KECIL,PENYULUHAN GIZI BAYI DAN ANAK, PENYULUHAN PENYAKIT KRONIS, DAN PEMERIKSAAN KESEHATAN & GULA DARAH”

Disusun Oleh : Abdul Alim Rahimi 07120065 Program Studi Pendidikan Dokter

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ANDALAS

Padang, Agustus 2011 HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN AKHIR KKN PPM 1. Judul Program KKN : Usaha Peningkatan Derajat Kesehatan Masyarakat Melalui Pembinaan Dokter Kecil, Penyuluhan Gizi Bayi dan Anak, Penyuluhan Penyakit Kronis, Pemeriksaan Kesehatan dan Gula Darah Pelaksana a. b. c. d. e. 4. 5. Nama Lengkap No.BP / No.KKN Program Studi Jurusan Fakultas : : Abdul Alim Rahimi : 07120065/11.02.114/DOK : Pendidikan Dokter : Pendidikan Dokter : Kedokteran : Rika Sabri S.Kep : 11 Juli s/d 13Agustus 2011 : : : Kubang Utara Sikabu : Lembah Segar : Sawahlunto Padang, 24 Agustus 2011 Pelaksana,

3. DPL Waktu Pelaksanaan Lokasi Pelaksanaan a. Dusun b. Desa c. Kecamatan d. Kota

Abdul Alim Rahimi

Mengetahui : Kepala Desa Kubang Utara Sikabu

Menyetujui/Mengesahkan : Dosen Pembimbing Lapangan

Yuswardi 2 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011

Rika Sabri S.Kep

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah Saya ucapkan atas kehadirat Allah SWT sehingga akhirnya Saya dapat menyelesaikan Kuliah Kerja Nyata dari tanggal 11 Juli hingga 13 Agustus 201 di Desa Kubang Utara Sikabu Kecamatan Lembah Segar Kota Sawahlunto. Laporan ini disusun berdasarkan pelaksanaan program kerja pribadi di lapangan selama lebih kurang 32 hari. Secara umum program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Kubang Utara Sikabu dapat dilaksanakan dengan baik, dengan dukungan dari masyarakat. Alhamdulillah program kerja dapat terlaksana, meskipun ada kendala-kendala di lapangan yang tidak dapat disingkirkan. Sangat diharapkan adanya kesinambungan untuk Tim KKN selanjutnya di wilayah ini agar mampu melanjutkan, mengevaluasi, dan memperbaharui hal-hal yang telah dilaksanakan dalam masa KKN ini. Terlaksananya program kerja ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak yang terkait dengan pelaksanaan KKN ini. Oleh karena itu, Saya mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada :
1.

Bapak Rektor Universitas Andalas, atas motivasi dan kebijakan beliau dalam pelaksanaan KKN di Sumatra Barat. Bapak Walikota Sawahlunto beserta jajaran. Ibu Rika Sabri S.Kep selaku Dosen Pembimbing lapangan yang telah membantu dan membimbing saya selama berada di lokasi KKN. Bapak Camat Lembah Segar beserta seluruh aparat Kecamatan. Bapak Desa Kubang Utara Sikabu, beserta aparat desa yang telah membantu kelancaran program-program yang saya buat selama mengadakan Kuliah Kerja Nyata (KKN).

2.

3. Bapak BP KKN Universitas Andalas Padang.
4.

5. 6.

7.

Bapak Kepala Jorong, Ketua BPN, Alim Ulama, Tokoh masyarakat serta Niniak Mamak dan Cadiak Pandai Desa Kubang Utara Sikabu.

8. Ibu Kepala Dinas Kesehatan Kota Sawahlunto beserta jajarannya yang telah mendukung terlaksananya program kerja. 3 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011

bekerja sama. 24 Agustus 2011 Abdul Alim Rahimi NBP. Semoga persaudaraan. Semua pihak yang telah membantu kelancaran pelaksanaan program kerja yang tidak dapat disebutkan satu per satu. dan saling berbagi selama masa KKN ini. dan silaturahim kita tetap terjalin baik dan abadi selamanya.9. Kepala Puskesmas Kampung Teleng beserta staf atas dukungan dan kerjasamanya dalam melaksanakan program kerja. besar harapan Saya semoga apa yang telah dilaksanakan selama KKN dapat memberikan kontribusi bagi kehidupan masyarakat Desa Kubang Utara Sikabu. Masyarakat Desa Kubang Utara Sikabu yang telah menerima saya sebagai bagian dari keluarga besar ini dan sekaligus membantu terlaksananya program kerja selama KKN. Padang. 11. sekaligus dapat dievaluasi dan ditindaklanjuti oleh pihak Universitas Andalas sebagai bahan pertimbangan untuk kelancaran KKN pada periode berikutnya. Rekan-rekan tim KKN Desa Kubang Utara Sikabu yang telah bahu-membahu. 07120065 4 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . persahabatan. Ketua pemuda dan perangkatnya yang telah membantu dalam pelaksanaan program kerja. 12. 13. 10. Akhir kata.

. 7 Tujuan Program……………………………………………………………............ 34 4......................................................... 8 Waktu dan Tempat………………………………………………………… 8 1............... 9 BAB II..............................................................6........... S a r a n.. 1...................... 1.......... Kesimpulan.............................. Peserta Program……………………………………………………………........ 1.. 6 BAB I... MATERI DAN METODE PELAKSANAAN 2............1.. 36 LAMPIRAN………………………………………………………………………….......................5................3.....….................. 7 Manfaat Program………………………………………………………….. 33 BAB IV.................................. PENDAHULUAN 1....2..................... 31 BAB III.......................................1....... 2 KATA PENGANTAR…………………………………………………………………… 4 DAFTAR ISI........... 1... 34 DAFTAR PUSTAKA...........DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN........... Metode Pelaksanaan.... 10 2.2..................................... Materi Program...........................................................4............................................................................................................ 37 Dokumentasi Kegiatan BAB I PENDAHULUAN I.... 6 6 Perumusan Masalah………………………………………………………......1 Filosofi dan tujuan KKN…………………………………………………… 1................2... HASIL DAN PEMBAHASAN............. KESIMPULAN DAN SARAN 4........ Latar Belakang……………………………………………………………...........................................................................1 Filosofi dan tujuan KKN 5 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 ............1...........

Khusus untuk mahasiswa dari jurusan kesehatan.2 Latar Belakang Dalam menerapkan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi. dan kuratif yang bekerja sama dengan Dinas Kesehatan Kota dan Puskesmas setempat. Desa Kubang Utara Sikabu di Kota Sawahlunto merupakan desa dengan kontur perbukitan yang masih memerlukan peningkatan dalam berbagai bidang. Masalah kesehatan yang ditemukan di lapangan cukup beragam. termasuk di bidang kesehatan. edukatif. Pelaksanaan program kerja sebelumnya direncanakan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. yakni pengabdian masyarakat. Dengan demikian diharapkan outcome dari KKN ini memiliki efek positif bagi pengembangan SDM mahasiswa Universitas Andalas sekaligus sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat Sumatera Barat. Pondok Batu Dalam. Desa Kubang Utara Sikabu merupakan desa yang terdiri dari 6 dusun. Dalam hal ini diuji dan dilatih soft skill mahasiswa untuk dapat menempatkan diri sebagai bagian dari masyarakat.Dalam rangka membentuk suatu generasi pembangun. Oleh karena itu. dan negara. Mahasiswa berperan sebagai problem solver dan fasilitator yang diharapkan mampu menggerakkan masyarakat untuk berbuat yang lebih baik. promotif. yang mencakup penelitian. bangsa. Universitas Andalas telah melaksanakan program KKN selama beberapa periode. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dilakukan selama lebih kurang 32 hari yaitu dari tanggal 11 Juli hingga 13 Agustus 2011 dengan berbagai kegiatan yang meliputi berbagai bidang yang dikuasai oleh mahasiswa. program kerjanya terkait kepada tindakan-tindakan yang bertujuan untuk mengevaluasi serta meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Luak Badai dan Sumpahan. dan pengabdian masyarakat. yaitu Mata Air. maka disusunlah program 6 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Padang Elok. Berdasarkan hasil tersebut. secara preventif. universitas dituntut untuk mencetak sumber daya manusia berkualitas yang aplikatif dan mampu menerapkan ilmu yang diperolehnya di perkuliahan sebagai suatu bentuk pengabdian kepada masyarakat. Air Gantang. maka KKN (Kuliah Kerja Nyata) dilaksanakan oleh Universitas Andalas dengan lokasi di berbagai daerah di Sumatra Barat. Masing-masing jorong memiliki distribusi luas dan jumlah penduduk yang berbeda. dengan harapan mampu memfasilitasi mahasiswanya untuk belajar terjun ke masyarakat. sehingga beberapa masalah yang ada di daerah setempat dapat dipecahkan bersama-sama. program KKN (Kuliah Kerja Nyata) dilaksanakan sebagai sarana pelatihan hidup bermasyarakat dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. I. pendidikan.

edukatif dan kuratif juga dilakukan secara insidentil sehari-hari dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.kerja bidang kesehatan yang diharapkan mampu membantu masyarakat setempat dalam meningkatkan derajat kesehatan dan pengetahuan masyarakat. I. dan membantu melaksanakan pemberian imunisasi. Penyuluhan Gizi Bayi dan Anak. Pemeriksaan Kesehatan dan Gula Darah dengan memanfaatkan media program kesehatan seperti UKS. yakni Pembinaan Dokter Kecil. Posyandu Lansia. Disamping itu. acaraacara perkumpulan masyarakat turut dimanfaatkan. bertujuan untuk mengukur tinggi dan berat badan. menghadapi masalah kesehatan sehari-hari. dengan memanfaatkan media program kesehatan seperti UKS. 3. Posyandu Lansia. Posyandu Bayi dan Balita. pertolongan pertama pada kecelakaan bagi siswa SD N 11 Pondok Batu. Posyandu Bayi dan Balita. 2. Pembinaan Dokter Kecil. I. Selain itu posyandu lansia ditujukan untuk memberi penyuluhan penyakit degeneratif. Penyuluhan Penyakit Kronis.4 Tujuan Program Adapun tujuan dari program-program kerja yang disusun adalah : 1. bertujuan untuk memeriksa tekanan darah dan berat badan lansia. acara-acara perkumpulan masyarakat turut dimanfaatkan. Posyandu Bayi dan Balita. 7 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Tindakan preventif. ada beberapa program yang di laksanakan di Desa Kubang Utara Sikabu. hipertensi dan diabetes melitus. promotif. posyandu juga dilaksanakan untuk memberi penyuluhan kepada Ibu mengenai gizi anak dan cara pemberian ASI yang benar.3 Batasan Masalah Dalam bidang kesehatan ini. yang dibagi dalam II tahapan bertujuan untuk memupuk kebiasaan hidup bersih dan sehat. serta melatih skill pemeriksaan vital sign. screening diabetes mellitus dengan pemeriksaan gula darah puasa. Posyandu Lansia. Program-program lebih mengarah ke cakupan desa karena keterbatasan sumber daya manusia. meningkatkan derajat kesehatan siswa. Kegiatan ini dikolaborasikan dengan pemeriksaan kesehatan dan gula darah insidentil terhadap masyarakat yang mengalami gangguan kesehatan. Program ini dikolaborasikan dengan penyuluhan Gizi Bayi dan Anak dengan cakupan desa yang dilaksanakan di Mushalla Alfalah Air Gantang.

Posyandu Lansia dilaksanakan tanggal 9 Agustus 201 bertempat di Mushala AlKautsar. dengan adanya data jumlah. berat badan dan tinggi badan. I. 8 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . dan tanggal 8 Agustus 2011 di Posyandu Air Gantang. Melalu kegiatan posyandu. 2. Selain itu. Anak-anak dapat dididik sejak dini mengenai pentingnya perilaku hidup bersih dan sehat agar terhindar dari penyakit melalui pelatihan dokter kecil. juga dilaksanakan penyuluhan gizi bayi dan balita tanggal 23 Juli 2011 di Mushalla Alfalah Air Gantang. anak-anak mengetahui konsep dasar penyakit dan keadaan darurat yang sering muncul serta penanganannya secara sederhana.5 Manfaat Program Beberapa manfaat yang diharapkan dapat diambil dari pelaksanaan program kerja ini adalah : 1. Selain itu. serta cara pengobatannya menggunakan bahan kimia maupun obat tradisional ataupun melalui perubahan gaya hidup. 4 Agustus 2011 di Posyandu Padang Elok. pertumbuhan dan perkembangan bayi dan balita di Desa Kubang Utara Sikabu bisa dipantau dengan baik. Posyandu Bayi dan Balita dilaksanakan tanggal 18 juli 2011 di Posyandu Pondok Batu Dalam & Mato Aia. 3. Selain itu. para lansia mengetahui mengenai penyakit-penyakit yang sering muncul di usia senja. 2.6 Waktu Dan Tempat 1. Para lansia mengetahui kondisi kesehatan mereka melalui kegiaran Posyandu Lansia. 3. diharapkan dapat meringankan tugas Bidan Desa dan menambah pengetahuaan kesehatan para ibu. Di samping itu.I. Pembinaan dokter kecil diadakan di SDN 11 Pondok Batu pada tanggal 20 Juli 2011 dan 27 Juli 2011. cara pencegahan.

9 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 .I. Sedangkan pemeriksaan fisik dan gula darah lebih bersifat umum. serta seluruh masyarakat untuk meningkatkan sadar gizi terutama pada bayi dan anak.7 Peserta Program 1. Posyandu Bayi dan Balita ditujukan kepada bayi dan balita yang ada di Desa Kubang Utara Sikabu. 3. Posyandu Lansia ditujukan kepada masyarakat Desa Kubang Utara Sikabu usia lanjut. juga dibuka kesempatan kepada ibu hamil di jorong ini untuk memeriksakan kehamilannya. Selain itu. Pembinaan UKS dan Pelatihan Dokter Kecil diberikan kepada Dokter Kecil SDN 11 Pondok Batu. 2.

teman murid pada khususnya dan sekolah pada umumnya. b. Modul 6 Modul 1 Dokter Kecil Pengertian Dokter kecil adalah siswa yang dipilih guru. yang dijabarkan sebagai berikut : 2.BAB II MATERI DAN METODE PELAKSANAAN 2.1 UKS dan Pelatihan Dokter Kecil Materi yang diberikan pada pelatihan dokter kecil terdiri dari 6 modul. Siswa dapat membina teman-temannya dan berperan sebagai promotor dan motivator dalam menjalankan usaha kesehatan terhadap diri masing-masing c.1. Siswa dapat membantu guru. Penyakit dan Pengobatan : Keterampilan Klinis Dasar : Pertolongan Pertama pada Kecelakaan : Dokter kecil dan Usaha Kesehatan Sekolah 10 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . antara lain : 1. Telah menduduki kelas 3 sekolah dasar Berprestasi baik di kelas Berwatak pemimpin dan tanggung jawab : Dokter kecil dan Usaha Kesehatan Sekolah : Kesehatan Diri dan Lingkungan Sekolah : Nutrisi yang Sehat : Imunisasi. c. keluarga. dilaksanakan empat program kerja. Modul 2 3. Siswa dapat menolong dirinya sendiri dan orang lain untuk hidup sehat b. Modul 3 4. Modul 5 6. guna ikut melaksanakan sebagian usaha pelayanan kesehatan terhadap diri sendiri.1 Materi Program Dalam usaha peningkatan kesehatan masyarakat di Desa Kubang Utara Sikabu. Tujuan a. Modul 4 5. keluarga dan masyarakat di sekolah dan di luar sekolah dalam mewujudkan pola hidup sehat Kriteria dokter kecil a. Modul 1 2.

Hygiene dan sanitasi rumah dan sekolah meliputi halaman. di sekolah dan pekan kesehatan dicatat dalam buku harian dokter kecil. Mengusahakan tercapainya kesehatan lingkungan yang baik di sekolah dan di rumah d. Kebiasaan sehat yang dikerjakan di rumah. persediaan air bersih e. 11 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . dll. ruang kelas. Membantu guru dan petugas kesehatan pada waktu mereka menyelenggarakan pelayanan kesehatan di sekolah e. Pencatatan dan pelaporan pekan kebersihan pekan penimbangan dan pengukuran tinggi pekan gizi pekan kesehatan gigi pekan kesehatan mata. Pengobatan sedehana c. Penjagaan kesehatan terhadap kecelakaan f. seperti. g. o o o o o Kegiatan Dokter Kecil Menggerakan teman agar mengetahui tentang: a. meliputi: a. Kegiatan dokter kecil di rumah. Selalu bersikap dan berperilaku sehat b. Berperan aktif dalam kampanye kesehatan yang diselenggarakan di sekolah. di sekolah dan pada pekan kesehatan seperti menggunting kuku. Pencatatan Kegiatan a. Mengajak serta dan mendorong siswa lainnya untuk bersama-sama menjalankan program kesehatan c.d. f. perlengkapan. Kebersihan warung dan kebun sekolah d. Bersih dan berperilaku baik Bermoral baik dan suka menolong Bertempat tinggal di rumah sehat Diizinkan orang tua Tugas dan Kewajiban Dokter Kecil a. e. Pengenalan dini penyakit b.

Tujuan usaha kesehatan sekolah (UKS) adalah mencapai kesadaran kesehatan siswa sebaik-baiknya. Buku laporan dipantau oleh guru kelas untuk diparaf dan diberi komentar. Kegiatan dokter kecil di kelas dicatat dalam buku laporan piket atau buku laporan kelas meliputi kegiatan tertentu di bidang kesehatan guna meningkatkan kebersihan kelas dan kesehatan murid kelas. Program Kegiatan UKS dikenal sebagai TRIAS PROGRAM. b. misalnya: o menganjurkan untuk menggunting kuku rutin o melihat televisi jangan terlalu dekat (minimal 3 m) o jangan tidur terlalu larut malam o jangan membaca buku sambil berbaring o sikap duduk yang baik pada saat menulis/membaca d. pengukuran tinggi badan dan ketajaman mata kanan dan kiri. tingkah laku dan kebiasaan hidup sehat. Kebiasaan sehat yang dianjurkan kepada saudara di rumah dan teman-teman di sekolah. Kegiatan yang dilaksanakan dan pencatatan hasil kegiatan Misalnya hasil penimbangan berat badan. Siswa tumbuh dan berkembang sesuai dengan umurnya c. Usaha Kesehatan Sekolah Usaha Kesehatan Sekolah adalah kegiatan-kegiatan dalam bidang kesehatan yang dilaksanakan di sekolah-sekolah dengan sasaran siswa sekolah dan lingkungan hidupnya. Pendidikan/penyuluhan kesehatan 2. buku harian diperlihatkan kepada orang tua dan guru kelas untuk diparaf dan diberi komentar dan secara berkala buku diparaf dan diberi komentar oleh puskesmas. Siswa tidak mempunyai kelainan atau mengidap suatu penyakit d. jenis pertolongan pertama yang diberikan c.b. meliputi: b. Kebiasaan tidak sehat yang dilihat atau yang masih dikerjakan: o teman yang membuang sampah dimana-mana o penumpang kendaraan melemparkan kulit buah dari mobil o berjalan di jalan umum sambil membaca komik Seminggu sekali. yaitu: 1. Siswa mempunyai sikap. Lingkungan kehidupan sekolah yang sehat 12 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 .

Membaca dengan jarak sekitar 30 cm d. Jangan memasukan jari yang kotor atau benda lain ke dalam lobang hidung d. Pelayanan kesehatan di sekolah Modul 2 : Kesehatan Diri dan Lingkungan Sekolah Kesehatan Pribadi/ Diri Sendiri/ Perorangan Kesehatan Mata a. Jangan membaca di tempat yang kurang terang ataupun terlalu terang b. Jangan meninju telinga orang lain atau teriak keras-keras di depan telinga c. Jangan menggosok-gosok mata secara berlebihan g. Segera berobat ke dokter bila ada gangguan telinga Pernapasan dan mulut a. Pernapasan melalui mulut hendaknya tertutup b. Jangan memasukan sesuatu benda ke dalam telinga atau mengorek telinga. tomat dll Kesehatan telinga a. Mengambil kotoran pada mata harus dengan hati-hati dan dengan tangan yang bersih h. Jangan mebaca sambil tiduran atau berjalan c. Menutup mulut dengan sapu tangan bila bersin atau batuk c. Sering memberi istirahat pada mata f. Makanlah suplemen vitamin A dan makanan yang mengandung vitamin a seperti wortel. Memeriksakan mata segera ke dokter bila terjadi gangguan mata i. mintalah pertolongan orang dewasa b. Bawalah sapu tangan bersih setiap hari e.3. Cara menyikat gigi yang benar : • Letakkan posisi sikat 45 derajat terhadap gusi • Gerakan sikat dari arah gusi kebawah untuk gigi Rahang Atas (seperti mencungkil) • Gerakan sikat dari arah gusi ke atas untuk gigi rahang bawah 13 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Pakailah kaca mata yang sesuai dengan nasehat dokter j. Jangan menatap langsung sinar yang sangat terang seperti matahari e.

Potonglah kuku paling sedikit seminggu sekali d. Kebersihan kaki dan tangan a. Proses. • Sikat permukaan kunyah gigi dari arah belakang ke depan. Pakailah selalu alas kaki e. Cucilah tangan dan kaki secara teratur b. Langkah / Tahap Mencuci Tangan dengan Sabun Antiseptik yang Baik : • Basahi sampai bersih dan rata tangan kita dengan air bersih yang mengalir. • Usap-usap kedua telapak tangan kita sampai rata. Cucilah dengan sabun selepas buang air besar c.• Sikat seluruh permukaan yang menghadap bibir dan pipi serta permukaan dalam dan luar gigi dengan cara tersebut. 14 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . • Sabuni telapak tangan kita sampai berbusa secukupnya dengan sabun batang / cair yang dapat membunuh kuman.

• Lap tangan kita dengan lap tangan atau tisu yang bersih sampai kering. Pakailah pakaian yang bersih dan rapi b. • Bersihkan jari dan kuku jari kita sampai bersih.musim dan suhu c. Sesudah mandi keringkan dengan handuk Kebersihan pakaian a. Keramaslah rambut sedikitnya 1 kali seminggu d. • Bilas dengan air bersih yang mengalir sampai busa sabun tidak ada yang tersisa. Mandilah sedikitnya 2 kali sehari b. Lepaskanlah baju basah selekas mungkin d. Pakailah pakaian yang sesuai dengan . Hindari memakai pakaian dan sepatu yang sempit 15 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Mandilah dengan air bersih dan sabun mandi c. Kebersihan kulit dan kepala a.• Usap kedua bagian punggung tangan sampai merata.

Ukuran ruang kelas sebaiknya tinggi 4 m. dan daun pintu menghadap ke luar 16 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Halaman cukup luas untuk bermain c. dicat putih atau warna muda yang tidak menyolok e.e. Baju dicuci setelah dipakai dan diseterika Kesehatan Lingkungan Sekolah Letak bangunan sekolah a. Dekat dengan tanah lapang/taman d. Bangunan sekolah/ruang kelas a. Ditanami rumput yang selalu dipotong pendek dan sebagian ditanami pohon rindang dan lebih baik bila dapat disediakan tempat untuk kolam ikan. Jauh dari daerah: o Pembuangan sampah o Pabrik o Rel kereta api. Letak bangunan sekolah memanjang dari utara ke selatan Halaman sekolah a. Halaman sekolah harus selalu kering dan rata/tidak becek b. lebar 6 m. berkebun dan lain-lain sebagai kegiatan siswa. halus tak retak-retak. Lantai harus terbuat dari bahan yang tidak tembus air d. Gantilah baju paling sedikit 2 hari sekali kecuali bila sangat kotor f. sehingga setiap murid mendapat ruang sebesar 5m3 dan luas lantai 1m3 c. Agak jauh dari jalan besar yang ramai lalu-lintasnya. Dinding rata. panjang 8 m. terminal dan lain-lain e. Tiap ruangan hendaknya dilengkapi dengan 2 buah pintu. Dekat dengan perumahan penduduk b. Langit-langit terbuat dari bahan yang cukup kuat dan tak tembus oleh debu f. sebaiknya satu kelas untuk 35-40 orang b. Jumlah ruang kelas. ini bisa mengganggu kegiatan belajar c.

Meja murid o Meja murid sebaiknya tidak terikat satu sama lainnya. kiri dan kanan. pintu dan jendela harus terbuka Perlengkapan ruang kelas a. b. Luas jendela 20% atau 1/5 luas lantai. tak retak-retak dan pinggirnya tidak tajam o Sandaran kursi tidak boleh tegak lurus melainkan miring/ condong ke belakang sedikit o Tinggi kursi sesuai dengan murid. duduk kursi harus datar.serta h. jendela diletakan sehingga murid tidak terkena angina secara langsung Sinar hendaknya datang dari 2 jurusan. Meja kursi guru: o Hendaknya lebih tinggi dan lebih lebar daripada meja dan kursi murid o Sebaiknya diletakan disamping sebelah kanan papan tulis o Enak dipakai dan kuat dan selalu dijaga kebersihannya e.g. Pengahapus papan tulis o Terbuat dari bahan yang daya ikatnya terhadap kapur cukup tinggi sehingga kapur tidak berterbangan waktu dihapus yang menyilaukan serta diletakan pada tempat yang 17 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Papan tulis Papan tulis harus halus. tidak retak-retak. sehingga dapat dipindahkan oleh murid sendiri o Meja murid berukuran lebar 40 cm. Waktu istirahat. panjang 60 cm sedikit miring ke belakang o Permukaan meja halus. tidak retak-retak dan tak bergelombang o Meja harus punya laci dan terjaga kebersihannya c. kaki tak terganggu atau mengalami tekanan-tekanan waktu murid duduk dan jarak kursi terdepan jangan terlalu dekat dengan papan tulis d. papan tulis di cat redup sehingga tidak memantulkan cahaya mudah dilihat siswa. Kursi Murid o Kursi murid hendaknya 1 buah untuk setiap murid dan terpisah dari meja murid sehingga dapat dipindah oleh murid sendiri o Enak dipakai dan kuat.

harus senantiasa dijaga kebersihannya. dll) d. Persediaan air bersih a. pengurasan. Air bersih harus memenuhi persyaratan berikut: o Harus jernih. sikat kloset. Tempat bangunan sekolah hendaknya dilengkapi dengan tempat cuci tangan b.o Harus selalu dibersihkan setiap hari di luar kelas f. Air bersih tersebut harus cukup untuk memenuhi kebutuhan sekolah seharihari (cuci tangan. tak berasa o Tidak mengandung zat-zat yang berbahaya o Tidak mengandung bibit penyakit c. Harus disalurkan ke tempat saluran air kotor d.000 liter b. kemoceng dan lap meja. serta tidak retak-retak c. kakus/jamban. tak terdapat sudut-sudut tajam. dengan sistem air mengalir dan mudah dijangkau oleh siswa c. Pada bangunan sekolah harus tersedia air bersih lebih praktis dari air ledeng atau sumur pompa (tangan/listrik) dan sebaiknya ada bak penampungan dengan ukuran + 20. Tiap bangunan sekolah harus dilengkapi sedikitnya 2 buah kamar mandi yang sekaligus dapat dipakai sebagai tempat cuci kaki b. Peralatan kebersihan Tersedia sapu. g. Gambar-gambar Gambar-gambar yang digantung pada dinding ruang kelas. Kamar mandi harus bersih dan terbuat dari bahan tak tembus air. pembersihan lantai. cukup luas dan terang. tak berbau. Untuk air minum harus dari air keran lalu direbus/dimasak hingga mendidih terlebih dahulu Tempat cuci tangan a. sikat lantai. Pada kamar mandi harus selalu tersedia alat-alat kebersihan seperti sapu lidi. Letak tempat cuci tangan harus cukup baik. Tempat cuci tangan harus dilengkapi dengan sabun dan kain lap yang bersih dan kering Kamar mandi a. dsb 18 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 .

Warung yang dikelola oleh sekolah/guru/orang tua murid b. cermin sisir dan gantungan untuk pakaian Kakus/Jamban dan urinoir (tempat kencing) a. b. Tempat sampah yang tersedia harus memenuhi syarat kesehatan b. tidak terbuat dari bahan yang tembus air. Warung yang dikelola oleh warga lingkungan sekolah seperti penjaga sekolah c. Makanan yang dijual di lingkungan sekolah umumnya tidak terjamin kebersihannya. Jarak septik tank dengan sumber air minimal 10-15 m d. selokan. ditimbun atau dibakar. yaitu penjaja makanan/minuman keliling Semua jenis warung sekolah harus mendapatkan perhatian dari pihak sekolah dan dokter kecil dalam mengawasinya. sampah dilarang dibuang ke kolam. paling sedikit tiap ruangan satu buah dengan ukuran kecil/sedang dan di luar ruangan ukuran besar dengan jarak 20 meter antara tempat sampah yang satu dengan yang lainnya c. Jumlah kakus pada bangunan sekolah hendaknya diperhitungkan dengan perbandingan jumlah murid yang ada b. Di kamar mandi harus tersedia sabun. Warung sekolah yang dikelola oleh warga di luar sekolah. dan saluran air. Sampah dapat dibungkus untuk dibuang. Kakus harus bersih. sungai. 19 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Kebanyakan jenis jajanan tidak/kurang bermanfaat ditinjau dari segi gizi anak. Kakus harus menggunakan model leher angsa dan pembuangan kotorannya dimasukan ke dalam septik tank c. Tidak ada genangan air serta cukup persediaan air Tempat sampah dan pembuangan sampah a. tidak dilindungi terhadap lalat dan debu dan beberapa kali dipegang pembeli. tidak terdapat sudut tajam dan tidak berwarna gelap sehingga mudah dibersihkan e. Warung Sekolah Jenis Warung sekolah dapat dibagi menjadi tiga (3). handuk kering. Tempat sampah harus dikosongkan tiap hari atau jika sudah penuh d. Jumlah tempat sampah harus cukup banyak. yaitu: a. Berdasarkan pengamatan mungkin didapatkan hal-hal sebagai berikut: a.d.

Air kotor bekas cucian supaya dibuang ke dalam saluran pembuangan air umum d. kedele. Manusia perlu makanan agar dapat tumbuh dengan baik. tahu. udang. Disediakan bak sampah yang mempunyai tutup/tertutup untuk menghindari lalat. Sumber zat pembangun. makanan hewani dan hasil olahan. ayam. Pedagang harus berjualan di sekitar tempat yang terjamin kebersihannya. Gizi adalah segala asupan yang diperlukan agar tubuh menjadi sehat. Manusia memerlukan makanan agar semua bagian tubuh kita dapat melaksanakan tugasnya dengan baik. Manusia perlu makanan agar mempunyai tenaga untuk bekerja. tidak di dekat jamban. Modul 3 Pendahuluan Ilmu gizi adalah ilmu yang mempelajari tentang makanan dan zat gizi (nutrient) serta zat lain yang dikandungnya. c. Sumber zat tenaga. belajar. selokan yang kotor. serta tepung-tepungan. raga. yaitu Tri Guna Makanan. tempat pembuangan sampah. berolah : Nutrisi yang Sehat 20 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . daging. tempe. debu dan kotoran lain. ikan . Disediakann lap untuk alat-alat dan lap tangan yang berbeda. Misalnya: padi-padian. telur. Sumber zat pengatur. susu. Misalnya: kacang-kacangan. bermain. hati. lemak. protein. umbi-umbian. vitamin.Persyaratan minimal higiene dan sanitasi warung sekolah/pedagang keliling/ pikulan makanan/minuman adalah: a. Misalnya: sayur dan buah. mineral dan air. serta disediakan alat untuk mengambil makanan sehingga makanan tanpa bungkus tidak dipegang berkali-kali oleh pembeli e. dan bila penuh dibuang ke tempat sampah yang lebih besar c. antara lain: a. b. pinggir jalan raya yang padat. Fungsi utama zat gizi. Makanan yang dijual harus tertutup supaya terhindar dari bahaya lalat. b. Zat gizi terdiri dari 6 kategori yaitu karbohidrat. dan tidak berdebu.

protein 10-15%. yaitu zat gizi yang diperlukan dalam jumlah banyak. vitamin dan mineral) sesuai kebutuhan. d. Berat badan Tinggi badan Umur Jenis kelamin Jenis aktivitas Memillih makanan yang baik juga penting . Zat gizi yang kita makan haruslah seimbang. dan serangga lainnya Makanan yan aman. b. b. bebas dari debu . Namun. f. c. zat gizi yang kita makan haruslah seimbang dan beraneka ragam. D. c. Oleh karena itu. lemak. Yang mempengaruhi kebutuhan makanan anak sekolah: a. e. d. Makronutrien merupakan zat gizi penghasil energi dan jumlahnya dalam makanan harus proporsional. yaitu zat gizi yang diperlukan dalam jumlah sedikit. d. Makanan seimbang adalah pilihan makanan yang mengandung semua zat gizi yang diperlukan seseorang dalam jumlah yang sesuai dengan kebutuhan dan bebas dari pencemaran. yaitu karbohidrat 60-70%. E. lalat. protein. agar semua fungsi tubuh dapat berjalan dengan baik. dan lemak 20-25% dari total energi. Fungsi Zat Gizi: a. a. tidak ada satu jenis bahan makanan pun yang lengkap kandungan zat gizinya. agar semua fungsi tubuh dapat berjalan dengan baik. dan K : zat pengatur : sumber zat pengatur dan zat pembangnun : membantu dalam proses pencernaan makanan Makanan Gizi Seimbang Tubuh manusia memerlukan semua zat gizi (energi. c. tidak bertentangan dengan agama yang dianut makanan. Karbohidrat Protein Lemak Vitamin Mineral Air : sumber tenaga : zat pembangun dan zat tenaga : sumber tenaga dan pelarut vitamin A. tidak mengandung bahan berbahaya yang dilarang untuk Makanan yang halal. seperti zat pewarna berbahaya dan zat pengawet Sedangkan ciri-ciri makanan yang tidak layak dikonsumsi adalah: 21 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Kita juga harus mengkonsumsi mikronutrien. e. ciri makanan yang baik adalah: Yang memenuhi triguna makanan Makanan yang bersih. misalnya vitamin dan mineral.Makanan yang dikonsumsi harus mengandung makronutrien. b.

a. b. Dari tiap kelompok bahan makanan dan jenis yang dikonsumsi. sebagai sumber zat tenaga : beras. d. Makanlah aneka macam makanan Makanlah makanan untuk memenuhi kecukupan energi Gunakan garam beryodium Makanlah makanan sumber zat besi Biasakan makan pagi Minumlah air bersih. f. h. Makanan yang sudah bau basi Makanan yang berubah rasanya Makanan yang sudah lembek. e. h. maka makin banyak jenisnya makin baik. mie. untuk keperluan metabolisme tubuh akan mengganggu fungsi metabolisme tersebut. Kekurangan atau kelebihan zat gizi pada seseorang dapat terjadi secara spesifik sesuai pola makan orang tersebut. yang ditandai dengan kegemukan atau obesitas. Bacalah label pada makanan yang dikemas Sebaiknya. Makanan pokok. Sebaliknya kelebihan zat gizi akan menyebabkan status gizi lebih. dan lain-lain. jagung. yang dapat menimbulkan penyakit tertentu. tergantung zat gizi apa yang kurang/lebih dikonsumsi. ubi. Kekurangan zat gizi akan menyebabkan status gizi kurang atau gizi buruk. aman. 22 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . g. Adapun 4 kelompok bahan makanan tersebut adalah : a. Kita mempunyai pesan dasar gizi seimbang yang berisi pesan-pesan utama yang perlu diketahui dan dilaksanakan untuk anak sekolah. d. e. f. c. yaitu: a. dan cukup Lakukan kegiatan fisik dan olahraga teratur Makanlah makanan yang aman bagi kesehatan. pilih makanan/minuman yang tidak berwarna menyolok i. b. jangan jajan di sembarang tempat. berledir atau berbusa Makannan berjamur Makanan mengeras atau mengering Makanan berulat/ mengandung benda asing Makanan kadaluarsa Makanan yang sudah berubah warna atau rusak Ketidakseimbangan antara asupan makanan dan penggunaan zat gizi yang terkandung g. c. kita makan 3 kali sehari yang terdiri dari 4 macam kelompok bahan makanan. pilih jajanan yang terlindung dari debu dan lalat. singkong.

sebagai sumber zat pembangun : ikan. agar dapat bekerja atau belajar dengan baik. maka badan akan terasa lemah karena kekurangan zat gizi yang diperlukan untuk tenaga. f. Tujuan Imunisasi Imunisasi mencegah terjadinya penyakit akibat kuman bakteri/virus (infeksi) pada seseorang yang masih sehat Penyakit Yang Dapat Dicegah Dengan Imunisasi Ada 10 jenis vaksinasi yang dapat mencegah terjadinya infeksi pada anak. yaitu : a. Dengan imunisasi. telur. e. Air Satu hal yang biasanya dilupakan karena kesibukan adalah sarapan atau makan kacang-kacangan. tidak dapat melakukan kegiatan atau pekerjaan pagi hari dengan baik. Modul 4 : Imunisasi Definisi Imunisasi Imunisasi adalah suatu proses untuk membuat sistem pertahanan tubuh kebal terhadap invasi mikroorganisme (bakteri dan virus) yang dapat menyebabkan infeksi sebelum mikroorganisme tersebut memiliki kesempatan untuk menyerang tubuh kita. dll. c. membantu memusatkan pikiran untuk belajar dan memudahkan penyerapan pelajaran. daging. pepaya. orang dewasa hasil kerjanya menurun. sebagai sumber zat pengatur : bayam. tubuh kita akan terlindung dari infeksi begitu pula orang lain karena tidak tertular dari kita. Jika tidak makan pagi. buncis. pagi. jeruk. daun singkong. g. Lauk pauk. membantu mencukupi zat gizi. ayam. d. Polio Campak Gondongan Rubella (campak jerman) Difteria Tetanus Batuk rejan (pertusis) 23 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . pisang. Padahal. makan pagi sangat penting untuk memelihara ketahanan tubuh. dll. wortel. d. kacang panjang. tahu. tempe. kangkung. b.b. c. anak sekolah tidak dapat berpikir dengan baik dan malas. Sayuran dan buah-buahan. Oleh karena itu imunisasi harus dilakukan oleh semua orang agar pada akhirnya nanti infeksi dapat musnah dari muka bumi.

Cara memeriksa denyut nadi: a. rasakan denyutnya dan hitung selama 1 menit. b. pada pergelangan tangan. Tanda-tanda vital meliputi : Tekanan Darah dan Denyut Nadi Tekanan darah diukur menggunakan tensi meter dan stetoskop. Jika anak terpapar dengan mikroorganisme penyebab infeksi. j. Raba bagian samping di bawah ibu jari. : untuk difteri : untuk tetanus : untuk polio : untuk penyakit hepatitis Hepatitis B Risiko Jika Tidak Melakukan Imunisasi Secara garis besar. ada 2 kemungkinan: a. kemungkinan anak akan menderita penyakit atau tidak tergantung bagaimana kekebalan tubuhnya apakah dapat melawan mikroorganisme tersebut atau tidak. DT 1 b. ataupun dapat berakibat fatal hingga menyebabkan kematian. anak akan tumbuh sehat. Selain itu. bila denyut nadi teratur. 24 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Polio d. dengan“membawa” mikrooragisme dalam tubuhnya. i. ataupun gejalanya cukup berat hingga harus dirawat di rumah sakit. maka tidak akan terjadi apa-apa. Anak dapat sakit ringan saja dan hanya perlu beristirahat dirumah. Modul 5 : Keterampilan Klinis Dasar Pengukuran Tanda-Tanda Vital Tanda-tanda vital adalah tanda-tanda yang dapat diukur dari tubuh yang dapat menggambarkan keadaan tubuh. Meningitis Cacar air Hepatitis B Imunisasi yang Diberikan pada Anak Sekolah a. Cara yang lebih mudah.h. TT c. ia dapat menularkan penyakit ke orang lain di sekitarnya yang juga tidak memiliki perlindungan terhadap mikroorganisme tersebut dan pada akhirnya dapat menimbulkan epidemi dengan begitu banyak penderita yang sakit hingga meninggal. hitung selama 15 detik dikali 4. Jika anak tidak pernah terpapar dengan mikroorganisme penyebab infeksi.

sebelum diunakan kibas-kibaskan termometer agar suhunya turun. lalu baca angkanya. Mengukur suhu tubuh dari ketiak. Penyakit Demam Berdarah b. untuk menghentikan pendarahan adalah dengan melakukan: a. terdiri dari: o Eritrosit (sel darah merah) o Fungsi: mengangkut oksigen ke seluruh sel tubuh o Leukosit (sel darah putih) o Fungsi: pertahanan tubuh terhadap kuman yang masuk ke dalam tubuh o Trombosit (keping darah) Fungsi: pembekuan darah pada pendarahan b. pendarahan dapat menyebabkan kehilangan darah dan kematian bila darah yang hilng dari tubuh sangat banyak. dan bila tidak dihentikan dengan segera. hitung selama 1 menit/ 15 detik dikali 4. b. Lihat pergerakan dada. anus atau ketiak. Gunakan termometer badan. desinfeksi (mencegah infeksi) Langkah yang ditempuh untuk menghentikan perdarahan adalah: 25 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . dll Cara menghentikan perdarahan pada luka : Pada prinsipnya. b. Normal 36 – 370 Celcius. elevasi (angkat lebih tinggi dari jantung) c. tunggu sampai 5 henit. Kelahiran. pengukuran dapat dilakukan di mulut. Dapat terjadi akibat banyak hal. Normal 16 – 24 kali/menit Cara memeriksa suhu tubuh a. Nilai normal 60 – 100 kali per menit Cara memeriksa pernapasan a. Plasma Darah Pendarahan adalah keluarnya darah dari pembuluh darah. yaitu: a. Sel Darah.b. kompresi (penekanan) b. Kecelakaan c. misalnya: a. lalu himpitkan pada ketiak. Perdarahan Darah terdiri dari 2 komponen.

coba bangunkan dengan suara keras. bila korban kecelakaan hanya pingsan. Tekan langsung pada luka dengan menggunakan kasa/kain atau tangan langsung selama beberapa menit b. Bila perdarahan terus terjadi. bila ada perdarahan. periksa apakah korban kecelakaan masih bernapas atau tidak dengarkan dari hidungnya ada bunyi nafas atau tidak. Ganti perban setiap hari/bila kotor atau basah c. segera hentikan g. Setelah perdarahan berhenti. Jika dokter kecil bertemu dengan kasus kecelakaan. Periksa apakah ada perdarahan. periksa nadi leher apakah masih terasa f. Dekati korban. segera bawa ke dokter/puskesmas terdekat Perawatan Pada Luka: a. Elevasikan bagian tubuh yang luka lebih tinggi dari jantung e. Selalu berikan antiseptik betadin pada luka dan daerah sekitarnya d. hal yang harus dilakukan adalah: a. apakah dadanya bergerak naik turun seperti bernafas e. Bila luka kotor bersihkan dengan air mengalir dan langsung tekan selama beberapa menit hingga tidak ada lagi darah yang keluar c. dan tepuk-tepuk badan korban dengan cukup keras. bila korban kecelakaan tidak bangun-bangun segera minta tolong pada guru atau orang yang lebih tua. baringkan pada posisi pemulihan 26 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Jaga kebersihan luka. bila berdarah kembali tekan lagi dengan kain/kasa/tangan. rasakan apakah keluar udara dari hidungnya. terus mencari pertolongan orang yang lebih dewasa h. atau dengan berteriak minta tolong ada yang kecelakaan d. periksa apakah masih sadar atau pingsan b. Jangan memberikan ramu-ramuan pada luka yang dapat menyebabkan infeksi Modul 6 : Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan Hal yang paling penting bila menemukan kejadian kecelakaan adalah jangan panik atau ketakutan.a. tutup dengan perban steril/bersih untuk menghindari infeksi dan gesekan pada luka g. d. Berikan antiseptik betadine atau rivanol di daerah luka dan sekitar luka f. Bila luka terbuka dan cukup luas. bersihakan setiap hari dengan rivanol b. Seorang dokter kecil harus tetap tenang dan tidak tegang atau takut. bersihkan daerah luka dengan air bersih yang mengalir. bila pingsan. missal (bangun…bangun) c.

jangan dikerumuni c. Kurang darah g. Nyeri yang hebat b. miringkan kepalaya agar muntahannya tidak membuat tersedak g. Bila sadar kembali. teduh dan datar. minyak angin. Buka kancing baju bagian atas dan kendorkan pakaian yang ketat terutama yang menekan leher d.Keracunan a. dudukkan perlahanlahan Pingsan Bisa dicegah. Kelelahan Pertolongan pada korban yang pingsan adalah: a. Lindungi korban dari bahaya dan cedera b. susu atau air sebanyak-banyaknya d. Kurang makan e. Bersihkan saluran pernapasan penderita dari lender/muntahan. Bila penyebab keracunan tidak diketahu segera berikan norit. Berikan bau-bauan yang menyengat (minyak wangi. baringkan dan miringkan kepalanya c. diantaranya adalah: a. Kompres kepalanya dengan air dingin e. Stress d. Segera minta bantuan guru/orang tua/bawa ke puskesmas/dokter Pingsan Pingsan adalah kehilangan kesadaran sebentar karena aliran darah ke otak untuk sementara berkurang. Bila korban muntah. tenangkan dan beri dukungan emosional. Baringkan korban di tempat yang nyaman. putih telur. Ketakutan c. kaki ditinggikan lebih tinggi dari kepala dan ditopang pastikan korban mendapat banyak udara segar. Caranya: 27 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . dsb) di depan hidung f. Berdiri di terik matahari dalam waktu yang lama f. Penyebab. Amankan zat/benda penyebab keracunan b.

Pisahkan penderita dengan mengunakan kayu/sapu atau barang-barang yang tidak mengalirkan listrik 28 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Letih b. olah raga yang sangat berat e.Jika teman kita ada yang merasa mau pingsan. diare c. Jangan memegang atau menarik korban yang masih tersengat. diare k. Tanda/Gejala h. tanpa menggunakan pelindung listrik c. muntah berlebihan b. denyut jantung semakin cepat Pertolongannya segera dudukkan di tempat yang teduh dan berikan cairan/minum. panas Pertolongannya bila ada teman yang kram adalah otot diulur dengan menggerakan otot ke arah berlawanan lalu lakukan pemijatan. Kejang Otot/Kram Penyebab: a. dingin seperti berenang c. Penyebab dehidrasi a. g. segera dudukkan dan minta ia untuk meletakan kepalanya diantara lututnya dan tarik nafas panjang Dehidrasi Dehidrasi adalah tubuh yang kekurangan cairan. Segera matikan aliran listrik dari gardu utama b. kurang minum d. berkeringat banyak. berkeringat banyak l. Sengatan Listrik Pertolongan: a. kesadaran menurun m. bibir kering i. mata cekung j. kepanasan yang lama f. dll.

tidak boleh lebih dari 10 menit. hindari air atau benda basah/ bersentuhan dengan dinding atau lantai e.2 Posyandu Bayi dan Balita Merupakan program yang dilaksanakan untuk membantu tugas bidan desa dalam mendata jumlah bayi dan balita. Sengatan ular/ laba-laba o Tenangkan korban dan jangan memotong/mencuci luka bekas gigitan labalaba o Stabilkan bagian tubuh yang tergigit dan jangan digerakan. Panggil segera guru/orang yang lebih tua dan . o Rendahkan bagian tubuh yang tergigit di bawah jantung o Berikan aspirin/paracetamol untuk mengurangi sakit o Segera bawa ke rumah sakit.1.bawa korban ke puskesmas/rumah sakit terdekat Gigitan Hewan a. Gunakan alas kaki karet ketika menolong. siang. maupun malam 29 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . memberi imunisasi. Luka gigitan yang dangkal o luka dicuci dengan sabun dan air hangat sampai bersih o tepuk-tepuk luka supaya kering o beri antiseptic betadine dan tutup dengan plester atau perban steril yang kecil b. memberi penyuluhan dengan materi sebagai berikut : Gizi pada Anak 1. Luka gigitan yang membahayakan o Jangan dicuci.d. Sampai umur 6 bulan • Berikan Air Susu Ibu (ASI) sesuai keinginan anak. Selain itu. atasi perdarahan dengan tekan langsung dan tinggikan bagian tubuh yang luka o Luka ditutup dengan perban steril/ kain bersih dan bawa ke rumah sakit c. 2. ikat bagian sekitar luka untuk mengurangi penyebara racun. paling sedikit 8 kali sehari. pagi. mengukur berat badan dan tinggi badan.

Umur 6 sampai 9 bulan • • Teruskan pemberian ASI Mulai memberi makanan pendamping ASI (MP-ASI) seperti bubur susu. dan nasi lembik • Tambahkan kuning telur /ayam/ ikan/ tempe/ tahu/ daging sapi/ wortel/ bayam/ kacang hijau/ santan/ minyak • Setiap hari ( pagi. pisang. pepaya lumat halus. nasi tim. kue) 4. air jeruk. atau air tomat saring • Secara bertahap sesuai pertambahan umur. siang. malam) diberi makan sebagai berikut: 9 bulan : 3 x 9 sdm peres 10 bulan : 3 x 10 sdm peres 11 bulan : 3 x 11 sdm peres • Beri makanan selingan 2 kali sehari diantara waktu makan (buah. 6 bulan : 2 x 6 sdm peres 7 bulan : 2-3 x 7 sdm peres 8 bulan : 3 x 8 sdm peres 3. Umur 9 sampai 12 bulan • • Teruskan pemberian ASI Beri makanan pendamping ASI (MP-ASI) yang lebih padat dan kasar seperti bubur nasi. biskuit.• Jangan diberikan makanan atau minuman lain selain ASI 2. Umur 12 sampai 24 bulan 30 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . berikan bubur tim lumat ditambah kuning telur /ayam/ ikan/ tempe/ tahu/ daging sapi/ wortel/ bayam/ kacang hijau/ santan/ minyak • Setiap hari berikan makan sebagai berikut.

Umur 24 bulan atau lebih • Berikan makanan keluarga 3 kali sehari sebanyak 1/3-1/2 porsi makan orang dewasa yang terdiri dari nasi. jangan hanya leher dan bahunya saja Kepala dan tubuh bayi lurus Hadapkan bayi ke dada ibu.• • Teruskan pemberian ASI Berikan makanan keluarga secara bertahap sesuai dengan kemampuan anak. sehingga hidung bayi berhadapan dengan puting susu Dekatkan badan bayi ke badan ibu • Cara melekatkan bayi. sayur. buah • Beri makanan selingan kaya gizi 2 kali sehari diantara waktu makan (biskuit. lauk pauk. Ibu hendaknya : Menyentuhkan puting susu ke bibir bayi Menunggu sampai mulut bayi terbuka lebar Segera mendekatkan bayi ke payudara sedemikian rupa sehingga bibir bawah bayi terletak di bawah puting susu • Cara melekatkan bayi yang benar ditandai dengan : Dagu menempel pada payudara ibu 31 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . lauk pauk. Berikan 3 kali sehari sebanyak 1/3 porsi makan orang dewasa terdiri dari nasi. buah • Beri makanan selingan kaya gizi 2 kali sehari diantara waktu makan Cara Menyusui yang Baik • Cara memegang bayi atau posisi bayi yang benar - Sanggahlah seluruh tubuh bayi. sayur. kue) 5.

32 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . patogenesis dan patofisiologi. faktor resiko. manifestasi klinis. Pada saat bayi mengisap ASI.• Mulut bayi terbuka lebar Bibir bawah bayi membuka keluar Areola tampak lebih banyak di bagian atas daripada bagian bawah Bayi mengisap dengan efektif jika bayi mengisap secar dalam. serta penanganan penyakit tersebut baik farmakologis maupun non farmakologis.1. Materi ini mencakup etiologi.3 Posyandu Lansia Dalam program ini dilaksanakan pemeriksaan tekanan darah dan penimbangan berat badan lansia serta penyuluhan. Penanganan lebih ditekankan pada pengobatan menggunakan obat tradisional dan perubahan gaya hidup. hanya terdengar suara bayi menelan 2. Materi penyuluhan adalah hipertensi dan diabetes mellitus. teratur yang diselingi istirahat.

Media yang digunakan adalah proyektor.2.1 UKS dan Pelatihan Dokter Kecil Metode pelaksanaan pelatihan dokter kecil dengan cara ceramah. Khusus untuk pengukuran tekanan darah.00 hingga waktu zhuhur menjelang. Selanjutnya kader posyandu akan memilah bayi dan balita yang akan diimunisasi dan melaksanakan pencatatan.2 Metode Pelaksanaan 2. peragaan. P3K.2. penimbangan dan pengukuran tinggi semua bayi dan balita selesai. dilaksanakan dua kali yaitu di awal dan di akhir acara. Penyuluhan ini 33 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Waktu kedatangan Lansia beragam.3 Posyandu Lansia Posyandu Lansia dimulai pada pukul 10. Selanjutnya diberikan penyuluhan mengenai hipertensi dan diabetes. tanya jawab. Kemudian akan dilaksanakan pemberian imunisasi bayi dan balita serta ibu hamil sesuai dengan usia. Selain itu juga dilaksanakan praktek langsung.2. 2. dll. Lansia yang datang.Screening diabetes dilakukan dengan melakukan pemeriksaan gula darah puasa. Hal ini dilakukan untuk mengurangi berbagai faktor yang menyebabkan perubahan tekanan darah. Penyuluhan Gizi Bayi dan Anak dilakukan dengan metode ceramah dan diskusi. seperti mencuci tangan yang benar. maka para ibu dikumpulkan untuk diberi penyuluhan mengenai gizi anak dan cara memberi ASI yang baik. Kemudian dilaksanakan penimbangan dan pengukuran tinggi bayi dan balita sesuai dengan urutan kedatangan ibu. alat peraga dan modul pelatihan dokter kecil. 2. Pemberian imunisasi ini diserahkan kepada bidan dan mahasiswa KKN Kedokteran. permainan dan diskusi. pemeriksaan fisik. akan lansung dicatat kemudian dilaksanakan penimbangan berat badan dan pengukuran tekanan darah. Penyuluhan ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN kedokteran dibantu oleh tim Puskesmas setempat.2 Posyandu Bayi dan Balita Kegiatan posyandu ini dimulai dengan membuka pendaftaran sekaligus mendata bayi dan balita serta ibu hamil yang datang. Setelah pendataan. 2. curah pendapat.

dilaksanakan dengan memberi pengarahan dan membuka sesi diskusi. Pada akhir acara dilakukan pemeriksaan gula darah. 34 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 .

akhirnya dilaksanakan 2 kali karena ketertarikan siswa. 3. Pembinaan UKS dilakukan dengan melengkapi alat-alat latihan medis seperti bidai. Hal ini dibuktikan dengan kedatangan semua ibu yang hamil dan bayi serta balita pada masing-masing daerah kerja posyandu. 3. 35 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . beberapa orang masyarakat mendatangi Posko KKN untuk menanyakan tentang hipertensi dan DM. Penyuluhan Gizi Bayi dan Anak juga terlaksana dengan baik. berat badan dan penyuluhan hipertensi dan DM. Selain itu. pengukur tinggi badan. mitella. serta mencukupi obat-obatan dasar.2 Posyandu Lansia Alhamdulillah kegiatan ini berlangsung dengan baik. Pembinaan yang direncanakan hanya akan dilakukan 1 kali. Saat dilakukan screening DM didapatkan 2 orang dengan GDP> 126 g/dl dan disarankan untuk pemeriksaan lanjut di Puskesmas.BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN 3. dan masyarakat menunjukkan antusiasme saat diskusi berlangsung. pemeriksaan tekanan darah.1 UKS dan Pelatihan Dokter Kecil Hasil yang diperoleh dari kegiatan pelatihan dokter kecil adalah dilatihnya 15 orang dokter kecil SDN 11 Pondok Batu. terutama kegiatan-kegiatan yang bersifat simulasi.1 Posyandu Bayi dan Balita Kegiatan ini berjalan dengan baik.

3. 4. kami menyarankan beberapa hal antara lain : Untuk Perguruan Tinggi : 36 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Hal ini dikarenakan mahasiswa telah menyadari akan arti pentingnya menjalin hubungan baik dengan orang lain. beradaptasi dan bergaul dengan masyarakat. mahasiswa dapat mengetahui cara untuk berinteraksi. antara lain : 1.1 Kesimpulan Setelah melaksanakan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) selama lebih kurang 32 hari yakni dari tanggal 11 Juli 2011 sampai 13 Agustus 2011 di Desa Kubang Utara Sikabu Kecamatan Lembah Segar Kota Sawahlunto. rasa kepedulian sosial mahasiswa tumbuh dan meningkat. Dengan melakukan Kuliah Kerja Nyata ( KKN ).Saran Demi kesempurnaan pelaksanaan KKN di masa yang akan datang. sehingga nantinya mahasiswa dapat menemukan dan menganalisis permasalahan kesehatan yang ada di masyarakat sekaligus menyusun solusinya.BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN 4. Melalui program – program yang dijalankan. Mahasiswa juga dapat mengetahui kondisi sebenarnya yang terjadi di lapangan. mahasiswa akan lebih siap ketika dihadapkan pada kondisi riil di lapangan. maka dapat diambil beberapa kesimpulan.2. 2. Dengan KKN. Dengan pelaksanaan KKN di Kampung dan Nagari. mahasiswa KKN sudah turut serta dalam usaha peningkatan kesehatan masyarakat di Dusun setempat sekaligus di Desa tempat mahasiswa KKN ditugaskan. 4.

2. 3. Hendaknya pemerintah nagari bisa menyediakan dana yang dibutuhkan oleh mahasiswa KKN untuk melaksanakan kegiatan karena kegiatan akan sulit berjalan dengan baik apabila tidak tersedia dana yang mencukupi 37 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Adanya kesinambungan program kerja antara mahasiswa KKN yang sekarang dengan tahun berikutnya bila ditempatkan di daerah yang sama. karena keberhasilan program adalah untuk kemajuan Nagari. Perbaikan koordinasi antara pihak Universitas dengan pemerintah daerah setempat sebaiknya selalu diperbaharui untuk pelaksanaan KKN ke depannya. Untuk Pemerintahan Nagari : 1. sehingga pelaksanaan program kerja lebih terarah dan sukses di lapangan. apakah itu dalam bidang pertanian. Hendaknya Wali Nagari sesering mungkin melakukan dialog dengan mahasiswa KKN sehingga segala permasalahan baik itu permasalahan nagari maupun permasalahan dan kendala yang dihadapi oleh mahasiswa KKN dapat ditangani dengan baik. Pada masa mendatang. 4.1. pihak Universitas (dalam hal ini BP KKN) hendaknya lebih mematangkan konsep KKN yang akan dilaksanakan di tiap daerah. Jangan sampai terjadi lagi masalah di lapangan akibat kurangnya persiapan yang dilakukan Universitas sebelum melepas mahasiswa ke lokasi KKN masing-masing. pembangunan. ataupun kesehatan 2. Pembagian lokasi KKN sebaiknya disesuaikan dengan kebutuhan daerah dimana mahasiswa ditempatkan.

Buku Ajar Ilmu Bedah. 9. Rineka Cipta Fazar. Ibnu. Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN PPM) Perguruan Tinggi di Indonesia.2008. Notoatmodjo Soekidjo. 2008. At A Glance : Medicine (Terjemahan). Pedoman Pelatihan Dokter Kecil. Hal. Jakarta : Penerbit Erlangga.DAFTAR PUSTAKA 1.Ilmu Kesehatan masyarakat. Penilaian Status Gizi. Jakarta : PT. 2005. Herdin. Jakarta : Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Departemen Pendidikan Nasional. 7. Jakarta : EGC Sibuea. Wim.org. 5. Fatni. Davey.Jakarta: PT Rineka Cipta. 6. 3.205. Ilmu Penyakit Dalam. Sulani.[Juli-Agustus 2010] 38 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Patrick. 2007. Jakarta : EGC Barbagai Sumber [on line]. 2. Materi Penyuluhan Kesehatan. Jakarta : Depkes RI De Jong. 2004. 4. Joko dan Eko Agus Suyono. 8. dari : http: www. 2002. Toastmaster. Prastowo.Padang : Instalasi Promosi Kesehatan RSUP DR M. 2006.Djamil Fakultas Kedokteran Universitas Andalas.2003.

Dokter Kecil 2 . PosyanduLansia 39 Laporan Akhir KKN PPM UNAND 2011 . Posyandu dan Penyuluhan Gizi 2.LAMPIRAN Dokumentasi Kegiatan Selama Masa KKN di Desa Kubang Utara Sikabu 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful