SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami kehidupan sosial manusia KODE KOMPETENSI : 1 ALOKASI WAKTU : 10 X 45 menit Nilai Budaya, Karakter Bangsa Nilai Ekonomi Kreatif, Dan Kewirausahaan • • • • Jujur Kreatif Tanggung jawab Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanaka n ajaran agama yang dianutnya Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung orang lain Alokasi Waktu T PS PI M

Kompetensi Dasar

THP PKR

Indikator

THP PKR

Materi Pembelajara n

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Sumber Belajar

1.1Mengide ntifikasi interaksi sebagai proses sosial

 C1

Intera ksi sosial dijelaskan berdasarka n pengertian nya  Proses sosial dijelaskan berdasarka n pengertian nya  Intera ksi sosial diidentifika 

• C1

P engertian interaksi sosial P engertian proses sosial S yarat interaksi sosial

• C1

• • C1

Mengkaj i referensi mengenai interaksi sosial berdasarkan pengertiann ya  Mengkaj i referensi mengenai proses sosial berdasarkan pengertiann ya  Berdisk usi kelas 

 Tes lisan  Tes tertulis  Pengamata n

4

-

-

 

Buku -buku sosiologi Buku -buku pegangan sosiologi SLTA Kora n Gam bar/ kliping Ling kungan sosial sekitar

3Mengide ntifikasi bentukbentuk interaksi • C1 sasi dijelaskan berdasarka n pengertian nya  Sosiali sasi diidentifika si menurut media yang dilalui  Pembe ntukan kepribadia n dideskripsi kan menurut faktorfaktor yang mempenga ruhinya • I nteraksi primer diidentifika si • C1 • • C1 • C1 • C1 Berdisk engertian usi kelas sosialisasi tentang sosialisasi • M berdasarkan edia pengertiann sosialisasi ya • F  Tugas aktor-faktor kelompok yang mengenai mempengar sosialisasi uhi menurut pembentuk media yang an dilalui kepribadian  Berdisk usi tentang pembentuka n kepribadian menurut faktor-faktor yang mempengar uhinya • I • M nteraksi engamati primer tentang interaksi • I primer nteraksi  P • • • Kreatif Tanggung jawab Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanaka n ajaran agama yang dianutnya • • • • T es lisan T es tertulis P erformansi 4 - - P engamatan • P ortofolio • • • Kreatif Tanggung jawab Sikap dan perilaku • • • T es lisan T es tertulis P 2 - - . 1.si menurut syaratsyaratnya tentang syarat interaksi sosial dalam menyelesaika n tugas.2Mendesk ripsikan sosialisasi sebagai proses pembentuk an kepribadian  C1  Sosiali 1.

sosial berdasarka n fenomena sosial di • lingkungan C1 sekitar • I nteraksi sekunder diidentifika si berdasarka n fenomena sosial di lingkungan sekitar sekunder berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar • T anya jawab tentang interaksi sekunder berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar yang patuh dalam melaksanaka n ajaran agama yang dianutnya ortofolio • P engamatan NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami Proses Kebangkitan Nasional KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit Kompetensi Dasar 2. Karakter Bangsa Jujur Kreatif Tanggung jawab Sikap dan Penilaian • Tes tertulis • Tes lisan • Observasi • Performa Alokasi Waktu TM PS PI 14 Sumber Belajar Buku-buku sejarah • CD pembelaja ran • • • • .1 Menjelaskan proses perkembang an TH P PK  C2 Indikator • Proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Materi Kegiatan THP Pembelaja Pembelajaran PKR ran  • Latar • Mendiskusikan C2 belakang latar belakang kedatanga kedatangan n orangorang-orang Eropa orang di dunia Timur Nilai Budaya.

ekonomi. politik.kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkann ya di berbagai daerah Barat dijelaskan berdasarkan pengaruh yang ditimbulkan di berbagai daerah Eropa di dunia Timur • Dampak sosial. Karakter Bangsa. Sistem Politik Pintu Terbuka dan Politik Etis • Mengidentifikasi dampak sosial. dan budaya akibat kolonialis me dan imperialis me Barat di Nusantara • Perlawana n rakyat dan kerajaankerajaan di Nusantara dalam menentan g kolonialis me dan imperialis me Barat Kompetensi Dasar THP PKR Indikator THP PKR • Mencari sumber informasi tentang masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui kongsi perdagangan perluasan kolonialisme dan imperialisme Barat serta terbentuknya pemerintahan Hindia-Belanda. Sistem Tanam Paksa. • • • • sejarah Slide peristiwaperistiwa sejarah Foto-foto tokoh dan peristiwa sejarah Museum Perpustak aan Nilai Budaya. ekonomi. Penilaian Alokasi Waktu TM P P S I Sumber Belajar .politik dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme di Nusantara • Berdiskusi kelas mengenai perlawanan rakyat dan kerajaankerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme Materi Kegiatan Pembelaja Pembelajaran ran • perilaku nsi yang • Portofolio patuh dalam melaksan akan ajaran agama yang dianutnya Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantun g orang lain dalam menyeles aikan tugas.

identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia • C2 • Proses • C1 • Faktorterbentuknya faktor kesadaran yang nasional.2 Menguraikan proses terbentukny a kesadaran nasional. munculny identitas a Indonesia dan pergeraka pergerakan n nasional kebangsaan di Indonesia Indonesia diidentifikasi (faktor sesuai dengan internal corak dan perjuangannya eksternal) • Perkemba ngan pendidika n dan awal munculny a kesadaran nasional • Bentuk dan strategi organisasi pergeraka n Nasional Indonesia • Gagasan persatuan dan kesatuan bangsa • Mendiskusikan faktor-faktor yang melatarbelakangi pergerakan nasional di Indonesia (faktor internal dan eksternal) • Mendiskusikan perkembangan pendidikan dan awal munculnya kesadaran nasional • Menganalisis bentuk dan strategi organisasi pergerakan Nasional Indonesia • Mendiskusikan gagasan persatuan dan kesatuan bangsa serta terbentuknya identitas kebangsaan Indonesia Kewirausah • Jujur • Kreatif • Tanggung jawab • Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksan akan ajaran agama yang dianutnya • Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantun g orang lain dalam menyeles aikan tugas.2. melatarbe identitas lakangi nasional. • Tes tertulis • Tes lisan • Performa nsi • Portofolio 8 - - • Bukubuku pembelajar an sejarah dan sumber tercetak lain yang relevan • Foto-foto tokoh dan peristiwa sejarah • CD pembelajar an sejarah • Museum • Perpustaka an .

Karakter Kegiatan Bangsa Pembelajaran Kewirausahaa n Kebutuhan • Mencari informasi • Jujur • Manusia tentang : • Kreatif • • Pengertia pengertian • Tanggung n kebutuhan.1 Mengidentifik asi kebutuhan manusia Indikator  Kebutuhan manusia dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya  Kebutuhan manusia diindentifikasik an sesuai dengan macamnya Sumber Belajar • Buku-buku ekonomi • CD pembelajara n  C2  C1 . macam dalam kebutuha • Mendiskusikan melaksanak n secara an ajaran berkelompok • Faktor agama yang bermacam-macam yang dianutnya Materi Pembelaj aran Alokasi Waktu Penilaian TM PS PI Tes lisan Tes tertulis Pengamat an 2 - Kompetensi Dasar 3. jawab • Kebutuha macam-macam • Sikap dan n kebutuhan manusia perilaku melalui berbagai • Macamyang patuh macam sumber. kelangkaan dan sistem ekonomi KODE KOMPETENSI : 3 ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit THP PK R  C2 THP PKR Nilai Budaya.serta terbentuk nya identitas kebangsa an Indonesia NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : X/2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia.

Mendiskusikan secara berkelompok faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan di daerah tempat tinggal siswa. • • • • Jujur Kreatif Tanggung jawab Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung orang lain dalam menyelesaik an tugas. • Pengertia • Mendiskusikan contoh biaya .2Mendeskripsi kan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas C1 • Benda pemuas kebutuhan manusia diidentifikasi sesuai dengan jenis dan kegunaannya • Kelangkaan dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya  C1 • Jenis-jenis • Mendiskusikan dan secara kegunaan berkelompok benda mengenai jenis pemuas dan kegunaan kebutuhan benda pemuas  C2 manusia kebutuhan manusia serta • Pengertian contoh-contohnya dari berbagai kelangkaa sumber n • Mendiskusikan arti dan faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya.• Faktor yang mempengaruhi kebutuhan diidentifikasi sesuai dengan sifatnya  C1 mempen garuhi kebutuha n • kebutuhan manusia • di daerah tempat tinggal siswa.• Buku-buku ekonomi • CD pembelajar an • Kliping koran dan majalah • Internet • Kelangkaan • C1 diidentifikasikan sesuai dengan faktor-faktor penyebabnya. • Tes tertulis • Tes lisan • Pengamat an Penugasan 4 - . • C1 • Faktor • Mendiskusikan kegiatan penyebab pemilihan pemuasan kebutuhan kelangkaa untuk menemukan konsep biaya n peluang. 3. Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung orang lain dalam menyelesaik an tugas.

bagaimana. dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi • Sistem ekonomi dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya Sistem ekonomi dideskripsikan sesuai dengan macamnya Sistem ekonomi diidentifikasikan sesuai dengan caranya dalam memecahkan masalah ekonom •C1 n biaya peluang. agama dan kebaikan-kelemahan yang dianut • Mendiskusikan cara sistem ekonomi dalam memecahkan masalah ekonomi melalui contoh-contoh di berbagai negara Mendiskusikan masalah pokok ekonomi : apa.3 Mengidentif ikasi masalah pokok ekonomi. • • • Tes tertulis Tes lisan Pengamat an Penugasa n 4 - 2 (8) • Buku-buku ekonomi • CD pembelajar an • Produsen barang dan jasa • Majalah . macam. dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi. bagaimana dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi  C1  Barang dan jasa diidentifikasi kan sesuai dengan apa.• Biaya peluang diidentifikasikan sesuai dengan pengertiannya • C3 • Contoh biaya peluang ditunjukkan sesuai dengan penyebabnya 3. bagaimana cara perilaku memproduksi dan untuk siapa yang barang dan jasa diproduksi patuh melalui studi lapangan pada dalam produsen barang dan jasa melaksan akan • Mengkaji referensi tentang sistem ajaran ekonomi : pengertian. yaitu tentang apa. peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain •C1 • Mas • alah Pokok Ekonom i • • Siste m ekonom i •C1 • •C1 • Jujur Kreatif Tangg ung jawab Mengidentifikasi barang dan jasa Sikap dan apa. • Contoh biaya peluang pada kesempat an kerja. bagaimana.

Karakter Bangsa Nilai Ekonomi Kreatif.• B ukubuku ekonomi • oran K • In ternet • C D pembela jaran . beberapa benda yang dan ada dikelas dalam konsumsi kaitannya dengan sebagai kegiatan produksi. Cekonomi utama : • Mengkaji referensi .1Mendesk ripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelakupelakunya • C1 • Kegiatan produksi. Dan Kewiraus ahaan • Jujur • Kreatif • Tanggu ng jawab • Sikap dan perilak u yang patuh dalam melaks anakan ajaran agama Alokasi Waktu Penilaia n TM PS Sumbe r Belajar Indikator Kegiatan Pembelajaran P I 4.Pengerti tentang pelaku-pelaku an dan ekonomi : peran dan tujuan pola interaksi diantara produksi. berkelompok tentang distribusi. dan distribusi. mereka. penawaran. dan konsumsi dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya • Pelaku-pelaku ekonomi diidentifikasi sesuai dengan peran dan pola interaksi diantara mereka • 1 • 1 C• Prod • Mendiskusikan secara uksi. keseimbangan harga dan pasar KODE KOMPETENSI : 4 ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit THP PKR Kompetensi Dasar THP PKR Materi Pembelaj aran Nilai Budaya. kegiatan konsumsi. dan • Tes lisan • Tes tertulis • Pen gamatan 2 - .NAMA SEKOLAH : SMK ISLAM YPS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS/SEMESTER : X/2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan. distribusi. distribusi .

konsums i.3 M C1  C3  Manfaat Perilaku konsumen dan • Jujur • Tes 2 - .• Buku- .Produsen . konsume n. masyara kat luar negeri. majalah • Lingkun gan sekitar (Kopera si sekolah ) 4.2 Membe • C3 dakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi • Motif ekonomi dideskripsikan sesuai dengan fungsinya sebagai landasan kegiatan ekonomi • Contoh tindakan manusia dideskripsikan sesuai dengan prinsip ekonomi • Contoh tindakan manusia dideskripsikan sesuai dengan berbagai motif ekonomi  Membahas • C1 • Prinsip ekonomi • Berbagai motif ekonomi • Menggali informasi tentang pengertian prinsip ekonomi dan motif ekonomi dan macamnya melalui studi pustaka • Mendiskusikan berbagai contoh tindakan/kegiatan masyarakat yang dilandasi prinsip ekonomi dan motif-motif ekonomi • yang dianutn ya Sikap dan perilak u yang tidak mudah tergant ung dalam menyel esaika n tugas • • • • C1 • C1 Jujur • Tes Kreatif lisan Tanggu • Penung gasan jawab • Sika p dan perilaku yang patuh 2 - .Fungsi produksi dan distribusi • Pelakupelaku ekonomi : .• Bukubuku ekonom i • Koran. 4. pemerint ah. .

• Bukubuku ekonomi • Koran/ .4 Mengidentifi kasi faktorfaktor yang C1 • Menggali informasi untuk menemukan arti permintaan dan • C2 • Permintaa Permintaan dan Penawaran n dan penawaran • Pengertian permintaan dideskripsi dan kurva permintaan.endeskripsi kan perilaku konsumen dan produsen manfaat dan nilai suatu barang dan contohcontohnya  C3  Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen dan  C3 produsen melalui studi pustaka  Mendiskusikan secara berkelompok mengenai perilaku konsumen dan produsen dan nilai suatu barang dideskrip sikan sesuai dengan macamny a  Faktorfaktor yang mempen garuhi perilaku konsume n dideskrip sikan sesuai dengan pembagi annya. produsen •Manfaat dan nilai suatu barang •Perilaku konsumen •Perilaku produsen • • • Kreatif Tanggu ng jawab Sikap dan perilak u yang patuh tertulis • Tes lisan • Penugas an buku ekonom i • Lingkun gan (perusa haan) • Koran • CD pembel ajaran 4.  Perilaku konsumsi diuraikan sesuai dengan macamny a . • • • Jujur Kreatif Tanggu ng Tes tertulis Tes lisan Penugasa n 2 - .

kan sesuai • Faktor yang dengan mempengaruhi pengertian permintaan. • jawab Sikap dan perilak u yang patuh kliping koran • Lapora n penjuala n perusah aan beberap a periode .mempengar uhi permintaan dan penawaran penawaran. • C3 • Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran terhadap barang (misal lewat kliping koran). • C3 • Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari satu daftar transaksi ( misal : telur menjelang dan sesudah hari raya). nya • Pengertian penawaran dan kurva penawaran • faktorfaktor yang • Faktor yang mempenga mempengaruhi ruhi penawaran permintaan dan penawaran dideskripsi kan sesuai dengan jenisnya • kurva perminta an dan penawar an digamba rkan sesuai dengan contohcontoh yang ada.

• Bukubuku ekonomi • Koran/ kliping koran • CD pembela jaran • C1 • C1 • C1 • Pengertia • Mendiskusikan proses n Harga terbentuknya harga Keseimba keseimbangan dari suatu ngan transaksi jual beli. • Menentuk • Menentukan harga an harga keseimbangan dengan keseimba menggunakan tabel. • Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk pontianak).• Bukubuku ekonom i • Kliping koran • Majalah .5 Menjelaska n hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarin ya  C2 4. dan ngan grafik • Pergesera • Mengkaji referensi untuk n titik merumuskan pengertian keseimba elastisitas dan macam- • • • • Jujur Kreatif Tanggu ng jawab Sikap dan perilak u yang patuh Tes tertulis Tes lisan Penugasa n 4 - . n • C1 Jujur • Tes Kreatif tertulis Tanggu • Tes lisan ng jawab • Sika p dan • Fungsi • Mendiskusikan penerapan perilaku Permintaa hukum permintaan dan yang patuh n dan penawaran terhadap fungsi barang dalam kehidupan penawara di masyarakat (misal : n lewat media koran). • • • 4 - .6  C1 Mendeskrip sikn pengertian harga keseimbang an dan elastisitas  hukum permintaan dan hukum penawaran dideskripsikan sesuai dengan asumsi-asumsi yang mendasari  contoh penerapan hukum permintaan dan hukum penawaran ditunjukkan sesuai dengan kejadian dalam kehidupan di masyarakat.4.  Fungsi penawaran dan fungsi permintaan dideskripsikan sesuai dengan pencermatan pada kurva  Terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan sesuai dengan prosesnya  proses terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan • C1 • C2 • Hukum • Menemukan hukum Permintaa permintaan dan n dan penawaran serta asumsiHukum asumsinya melalui Penawara pengkajian referensi.

penawaran dengan menggunakan tabel. grafik dan matematis C1 berbagai pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna)didesk ripsikan sesuai C1 dengan bentuknya ngan macam • Pengertia elastisitas (misal : barangbarang elektronik dan n elastisitas barang kebutuhan pokok ).7 Mendeskrip sikan berbagai bentuk pasar barang dan jasa  C1  dengan menggunakan tabel dan gambar • C1 grafik Pergeseran titik keseimbangan dideskripsikan • C3 sesuai dengan sebab-sebabnya. • Menentu grafik dan matematis kan Elastisita s perminta an dan penawar an  contoh nyata berbagai bentuk pasar dideskripsikan sesuai dengan Pasar • Melakukan kajian output referensi untuk • Pengerti mendeskripsikan an pasar pengertian dan barang bentuk-bentuk pasar dan jasa barang dan jasa • Bentukbentuk • Menggali informasi Pasar mengenai contohbarang contoh kongkrit yang (pasar ada di lingkungan dari output) tiap bentuk pasar melalui kunjungan lapangan 2 Jujur • Tes tertulis Kreatif Tanggu • Tes lisan ng • Pengama jawab tan • Sika • Penugasa p dan n perilaku yang patuh • • • - 2 • Bukubuku ( ekonom 8 i ) • Koran • Majalah bisnis • Lingkun gan sekitar • Berbag ai pasar . dan macam.   4.• Menghitung elastisitas macamny permintaan dan a. elastisitas dideskripsikan sesuai dengan pengertian dan macammacamnya elastisitas permintaan dan penawaran dihitung dengan menggunakan tabel.

Juli 2012 Guru Mata Pelajaran Dra. 19550519 19860 2 1002 . Sjamsiatin Drs. Is Boediono NIP.bentuknya Mengetahui Kepala Sekolah SMK Islam YPS Jakarta.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful