PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Untuk SD/MI Kelas VI

PUSAT PERBUKUAN
Kementerian Pendidikan Nasional

Hak Cipta Pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam 6
Untuk SD/MI Kelas VI
Disusun oleh: Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto Editor : Samino Setting : Tari Layout : Supomo, dkk. Ilustrasi : Joko W. Cover : Djaya Abadhi Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.3 Ilm

Ilmu Pengetahuan Alam 6/Sriyono..[et al.]; editor, Samino; ilustrator, Joko W. .— Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 206 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 203 Indeks Untuk SD/MI kelas VI ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) II. Samino III. Joko W. I. Judul

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional Dari Penerbit CV Setiaji Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh... ii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang tel ah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan
iii

maka kami memberanikan diri menyusun buku IPA ini. Karena perkembangan tuntutan yang ada saat ini. iv Penyusun . Untuk itu. untuk membantu siswa dan guru. Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. masukan yang konstruktif sangat kami harapkan untuk penyempurnaan dan perbaikan pada edisi mendatang. maka bidang pendidikanpun dituntut untuk mengikutinya. Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu hingga terwujudnya buku ini. mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah. Buku ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan metode yang dikembangkan pemerintah saat ini. Materi yang tersaji dalam buku ini telah diarahkan pada pemenuhan standar kompetensi mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sekolah dasar. Apalagi ditambah dengan adanya era globalisasi yang saat ini sedang terjadi. siswa dapat mengadakan penyelidikan. Dengan demikian diharapkan setelah mempelajari buku ini. dan memahami konsep-konsep IPA serta penerapannya dalam kehidupan seharihari.Kata Pengantar Seirama dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia umumnya dan tantangan bagi siswa dan guru khususnya. berkomunikasi ilmiah. bersikap ilmiah.

..................................... Ciri khusus yang dimiliki tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidup 10 Perkembangbiakan Makhluk Hidup .................................................. 149 C. 71 Konduktor dan Isolator .. D...... C.................... Faktor penyebab perubahan benda 90 B..... 103 A........... PENDAHULUAN ....... 109 C........ Perkembangbiakan pada manusia Perkembangbiakan hewan ................ Arus listrik dapat mengalir melalui benda-benda tertentu .......... 161 C... Pengaruh gaya terhadap benda ......................... 106 B..... Bulan berevolusi terhadap bumi ............... Planet-planet ............... 203 KUNCI JAWABAN . BAB IV Pelestarian Makhluk Hidup ................................................................ C.................. 77 87 A................ Ciri khusus hewan yang hidup di lingkungan tertentu .. 96 DAFTAR PUSTAKA ...... A........... 155 A.. Berbagai cara memperbanyak tumbuhan ............... Matahari . 146 B...................... D............................... 153 BAB X Sistem Tata Surya .................. 178 183 186 189 BAB V BAB VI Perubahan Benda ... B..... E............................... Perkembangbiakan tumbuhan ............. Gerhana bulan dan gerhana mata hari ............... dan jarak.......... Merancang dan membuat sirene . massa................ 69 B................... Merancang dan membuat bel listrik ........... BAB I A.................. 143 A............. A....... Rotasi dan Revolusi Bumi .....DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN ..................... Perubahan energi listrik dan manfaatnya . 17 20 23 24 31 39 49 65 BAB II A. 122 B...................... Benda-benda langit lainnya ................................. Perubahan pada tubuh manusia ....................... 113 BAB VIII Energi Listrik .............. 132 D.. Revolusi bumi ................................. 129 C........................... 167 BAB XI A.... iii iv v viii 1 BAB VII Gaya dan Gerak Benda ........... Penghematan energi listrik .................. B.............. Ciri Khusus Makhluk Hidup ............ Pentingnya pelestarian makhluk hidup ...... 4 B...................... 119 Arus listrik dalam rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu ................................................. 175 Rotasi bumi ..................... BAB III Keseimbangan Ekosistem ... Hubungan gaya..... Hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan ................. 205 v .................. Merancang dan membuat alarm penanda banjir ....... KATA PENGANTAR ................................................ DAFTAR ISI ........... 160 B.............. Kesesuaian sifat dan kegunaan benda ............ 136 BAB IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik .... Pengukuran gaya ........................

Setiap icon diikuti judul yang berbeda. Apa saja icon dan judul dalam buku ini? PETA KONSEP Pada bagian ini diberikan gambaran tentang materi dalam 1 bab yang akan dipelajari. KEGIATAN Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk melakukan praktik secara langsung. sejauh mana kompetensi yang harus dicapai siswa. yaitu untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kepada siswa. Tujuan Pembelajaran Pada bagian ini diberikan gambaran. Dengan materi ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan proses ilmiah. KATA KUNCI Pada bagian ini ditampilkan kata-kata penting materi 1 bab yang akan dipelajari.PENDAHULUAN Apa yang akan kamu dapatkan pada buku ini? Di dalam buku ini ditampilkan berbagai macam icon. Setiap icon memiliki tujuan. Dengan demikian bagian ini dapat dijadikan sebagai tolok ukur untuk pencapaian kompetensi siswa. vi .

Dengan demikian diharapkan siswa dapat lebih memahami alam lingkungan sekitarnya. Dengan demikian dapat diketahui sejauh mana tingkat kemampuan kognitif yang telah dicapai siswa. berkaitan dengan bab yang dipelajari. Juga bertujuan sebagai tolok ukur pencapaian kompetensi yang diraih siswa. ! REFLEKSI Materi ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi yang telah dicapai siswa. GLOSARIUM Pada bagian ini ditampilkan kata-kata atau istilah-istilah penting. Cakrawala Materi pada bagian ini memberikan tambahan informasi.TUGAS Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk menjelajahi alam di sekitarnya. Diharapkan dengan materi ini siswa bertambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi. RANGKUMAN Pada bagian ini ditampilkan materi-materi pokok (penting) yang telah dibahas dalam 1 bab. yang diikuti dengan artinya. vii . Uji Kompetensi Penampilan bagian ini bertujuan untuk pengembangan keterampilan berpikir siswa.

.

Hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. B. Perilaku Binatang.BAB I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan dunia ilmu Time-Life. 43 Apa yang akan kamu pelajari pada bab satu ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Hal. D. Tumbuhan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Ciri khusus hewan yang ada di sekitar kita. Ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kita. C. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 1 .

PETA KONSEP Makhluk hidup ciri khusus Tinggal di lingkungan tertentu contoh Memenuhi kebutuhan hidup contoh Kelelawar Cecak Kura-kura Itik Tumbuhan kantung semar Tumbuhan kaktus KATA KUNCI • Mimikri • Autotomi • Cangkang • Hewan malam • Gema • Adaptasi • Bisa 2 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

6. Mendeskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitar kamu. Gambar 1. Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. misalnya: kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar). misalnya: kelelawar dan cecak. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kamu. 5. 3. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut dengan lingkungan hidupnya.Bab I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1.1 Aneka ragam makhluk hidup Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 3 . misalnya: kantung semar. 4. 2. Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.

ikutilah pembahasan berikut. Cakrawala Kelelawar penghisap darah yakni kelelawar vampir (Desmodus rotundus). CIRI KHUSUS HEWAN YANG HIDUP DI LINGKUNGAN TERTENTU Hewan-hewan di lingkungan kita ada yang hidup di darat dan di air. Kelelawar termasuk hewan malam. Beberapa makhluk hidup memiliki ciri-ciri khusus. 127 Gambar 1. hidup dari darah burung atau mamalia lainnya. hal. Sehingga merupakan satusatunya mamalia yang hidupnya secara parasit. Hewan ini keluar dari sarang dan mencari makan di malam hari. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 5. Makanan hewan ini berupa buah-buahan. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda. Beberapa hewan dapat hidup di tempattempat tertentu.2 Kehidupan Kelelawar 4 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Untuk memahami ciri-ciri khusus beberapa makhluk hidup. A. Tentunya kamu pernah melihat kelelawar.Perhatikan makhluk hidup di lingkungan sekitarmu! Beraneka ragam makhluk hidup ada di sana.

Cecak dan kura-kura Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 5 .3 di atas.3 Cecak dan Kura-kura Bagaimana kelelawar dapat terbang di malam yang gelap tanpa menabrak benda-benda di sekitarnya? Ciri mana yang dapat membantunya? Pada saat terbang kelelawar memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. Bahkan dalam keadaan gelap pula kelelawar dapat membedakan mana yang menjadi makanan atau mangsanya dan mana yang bukan. Penjepit atau pinset 4. Itulah sebabnya dalam keadaan gelap gulitapun kelelawar dapat terbang dengan cepat tanpa menabrak benda-benda yang ada di sekitarnya. Bunyi ini mengenai benda-benda di sekitarnya dan memantul menimbulkan gema. Tentunya kamu pernah melihat hewan seperti gambar 1. Alat dan bahan 1. Kaca pembesar 2. Kepekaan pendengaran kelelawar yang tinggi membuat gema dapat terdengar sehingga dapat diketahui dengan tepat jauh dekatnya rintangan atau makanan yang ada.Gambar 1. Kotak kaca 3. lakukan kegiatan berikut. Apakah hewan itu memiliki ciri khusus? Untuk menjawab pertanyaan itu.1 Mengamati ciri khusus makhluk hidup. KEGIATAN 1.

..... Ketika kura-kura itu berjalan.... ....... Kesimpulan 1............. 1....................... ........................... Cecak memiliki ciri khusus antara lain ........................ mencari makan............................. Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi......... Ciri khusus yang dimiliki hewan itu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan....................................... Lembar pengamatan No.............. Jenis hewan Cecak Ciri khusus yang dimiliki ................. Apa yang terjadi pada cecak itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan................................... Dengan menggunakan kaca pembesar amatilah telapak kaki cecak itu....... melindungi diri terhadap musuh.... .... 6 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ................Cara kerja 1...................... Beberapa hewan lain juga memiliki ciri khusus.. Beberapa saat kemudian baliklah kura-kura sehingga terlentang...... Apa yang terjadi pada kura-kura itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan! 3........... Kura-kura ............ Amatilah apa yang terjadi pada kura-kura itu.......................................... .. 2................. Kura-kura memiliki ciri khusus antara lain . .......... 2................................ Bila perlu mintalah petunjuk gurumu................. Kemudian jepitlah ekor cecak itu dengan pinset.................. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman anggota kelompok belajarmu dan jangan lupa buatlah kesimpulan hasil diskusi............. Ambillah kura-kura dan biarkan kura-kura itu bergerak atau berjalan.......... Masukkan cecak ke dalam kotak kaca...... 2. dengan alat penjepit sentuhlah bagian tubuh kurakura... dan bertahan terhadap perubahan suhu.

Gambar 1. Agar tidak kedinginan. Pinguin memiliki sayap dan kaki yang digunakan untuk berenang. hewan tersebut berbulu tebal dan berlemak tebal yang terdapat di bawah kulit. Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya. Berbeda dengan bunglon. Paruh yang panjang dan tumpul memudahkan saat mengambil makanan di air. Pada kakinya terdapat selaput renang. Sedangkan selaput pada kaki memudahkan itik saat berenang. Demikian halnya itik. pinguin. dan cumi-cumi. Bentuk sayap pinguin dan kaki anjing laut disesuaikan dengan keperluan hidupnya. Hewan-hewan ini juga memiliki ciri-ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan melindungi diri terhadap musuh. hewan ini berparuh panjang dan tumpul. Warna tubuh bunglon dapat berubah- Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 7 .4 Anjing laut.4 di atas! Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. ia memiliki selaput di sela-sela jari. Itik berenang di air untuk mencari makan. Demikian halnya anjing laut. yaitu untuk berenang. Oleh karena itulah anjing laut pandai berenang dan menyelam. cecak. dan itik Perhatikan gambar 1. pada kakinya terdapat selaput di antara jari-jarinya. Sepintas bentuk kakinya mirip sirip ikan. misalnya cacing. hewan ini suka makan hewan air.

Perilaku Binatang. Pada telapak kaki cecak terdapat cekungan seperti mangkok yang bisa melekatkan kakinya pada dinding. Setelah ekornya putus. Pemutusan ekor pada cecak itu disebut autotomi. sehingga cecak dapat menyelamatkan diri. Pernahkan kamu melihat hewan-hewan seperti gambar 1. dengan cepat cumi-cumi memancarkan air dari tubuhnya sehingga cumi-cumi terdorong ke arah belakang. cokelat. misalnya: ular kobra yang mengeluarkan bisa dengan cara menyemburkan dari mulutnya. atau krem. hewan-hewan tersebut mengeluarkan bisa atau racun untuk melumpuhkan lawannya. Perubahan warna ini terjadi bila bunglon merasa takut atau tertarik pada makhluk lainnya. Selain itu perubahan suhu dan cahaya juga dapat mempengaruhi perubahan warna tubuh bunglon. Ada beberapa jenis ular yaitu ular berbisa dan ular tidak berbisa. 59 Gambar 1. cumi-cumi menyemprotkan tinta hitam yang dapat menghalangi pandangan musuh. Jika ekornya terpegang oleh musuh segera ditanggalkan. bulu-bulu binatang berubah menjadi cokelat. yaitu dengan cara memutus ekornya. kadang-kadang berwarna hijau. Sewaktu musim semi tiba dan bentangan tanah cokelat tersibak. Cecak memiliki ciri khusus di telapak kakinya. Ular berbisa. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya pada bunglon disebut mimikri. Ular dan laba-laba mengeluarkan bisa melalui gigitan. ekor itu akan tumbuh kembali. bulu putih itu sesuai dengan alam salju yang putih. sehingga ketika merayap di dinding dan menangkap mangsa tidak jatuh. misalnya ketika diserang ikan hiu. Selain itu cecak juga memiliki cara khusus untuk melindungi diri dari gangguan musuhnya.ubah.5 Kalajengking dan ular 8 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Ketika merasa terancam. Pada musim dingin. Cakrawala Beberapa binatang Artik seperti: kelinci sepatu salju dan kuau batu. Kalajengking dan lebah mengeluarkan racun melalui sengatan. Sumber: Hamparan Dunia Time-Life. Untuk melindungi diri. memiliki bulu penyamaran untuk musim dingin dan musim panas. Biasanya warna tubuh bunglon menyerupai warna tempat yang dipijaknya sehingga dapat mengecoh musuh. Bersamaan dengan pancaran itu.5 di samping? Hewan-hewan itu melindungi dirinya dengan racun atau bisa. hal. Cumi-cumi hidup di air laut.

................ seperti kecoa................................. penyu.................................. hewan-hewan tersebut segera lari menyelamatkan diri..................... ...........Hewan lunak..........1 Hasil pengamatan ciri-ciri khusus hewan. atau melindungi diri dari musuh................. Berdasarkan pengamatanmu terhadap hewan-hewan di lingkunganmu... Hewan-hewan tertentu...................... ................... No................... 1 2 3 4 5 6 Nama hewan Cecak ...... Ketika menghadapi musuhnya hewan-hewan tersebut segera memasukkan tubuhnya ke dalam cangkang................ Gambar 1....... dan ular yang tidak berbisa memiliki ciri khusus untuk menghadapi musuhnya................6 Keong..... ........... Tabel 1.... ...... Pada bagian luar tubuh hewan ini terdapat pelindung yang dinamakan cangkang.................... Hewan yang juga melindungi diri dengan cangkang........ misalnya: keong dan penyu... .......... Hewan-hewan itu mengelabuhi musuhnya dengan cara berpura-pura mati...................... ............ ...... Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 9 ... dan katak Masih banyak ciri khusus yang dimiliki hewanhewan tertentu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan.... ...1 Mengamati ciri khusus yang dimiliki hewan-hewan di lingkungan.......... lengkapilah tabel berikut. seperti bekicot dan tiram kerang juga memiliki ciri khusus untuk melindungi diri dari musuh..................... mencari makan............................. Ciri khusus yang dimiliki Memutuskan ekor ..................... Untuk memahami hal itu lakukan tugas berikut............... katak...... Mereka menggunakan cangkang sebagai pelindung diri..... Setelah musuhnya pergi.......... TUGAS 1..................... kecoa.......

Pengguguran daun pada tanaman menunjukkan bahwa tanaman juga memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dalam usaha mempertahankan hidupnya.B. Tumbuhan kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan yang berfungsi Gambar 1. CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI TUMBUHAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP Beberapa jenis tanaman memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dan memenuhi kebutuhan hidupnya. Pada gambar 1. sehingga kebutuhan akan air dapat dikurangi. Tahukah kamu apa sebabnya? Pada musim kemarau beberapa jenis pohon menggugurkan daunnya. hal. Cobalah kamu perhatikan gambar di samping! Tanaman itu memiliki ciri-ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Misalnya: pohon kedondong dan pohon jati.7 Tumbuhan meranggas Gambar 1.7 di samping pohon terlihat seolah-olah seperti mati karena tidak memiliki daun.118 10 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Perhatikan tanaman yang tumbuh di sekitar tempat tinggalmu! Tanaman apa saja yang menggugurkan daunnya di musim kemarau? Ada beberapa cara penyesuaian tanaman terhadap lingkungan untuk menjaga kelangsungan hidupnya.8 Tumbuhan kantong semar Sumber: Hamparan Dunia Ilmu. Akibatnya pohon tetap dapat bertahan hidup walaupun cadangan air dalam tanah sangat kurang akibat tidak adanya hujan. Dunia Tumbuhan. Daun-daun yang berguguran itu berguna untuk mengurangi penguapan.

Tanaman lain yang melindungi diri dengan duri. Pada permukaan batangnya tumbuh duri. dan nanas. Tanaman mawar memiliki duri pada batangnya. Berbeda dengan tumbuhan kantong semar. misalnya bougenviel. Untuk memahami hal ini lakukan tugas berikut. Daun yang berubah bentuk itu berguna untuk mengurangi hilangnya air akibat penguapan. Serangga itu kemudian dicerna dengan cairan khusus untuk dijadikan makanannya. durian. tumbuhan kaktus harus menyimpan sebanyak mungkin air ketika hujan turun. Bagian batang tanaman ini berguna untuk menyimpan air sebagai cadangan selama musim kering. Duri pada batang kaktus sebenarnya adalah daun. tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus berbatang hijau tebal dan berdaging. mengapa tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging serta tumbuh duri pada batangnya? Untuk menjaga kelangsungan hidupnya. Itulah sebabnya tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk memperoleh makanan dan mempertahankan diri dari keadaan lingkungan yang tidak menguntungkan serta melindungi diri dari musuh berupa hewan pemangsa. Tumbuhan dapat beradaptasi dengan lingkungannya. Selain itu juga untuk melindungi kaktus dari hewan pemangsanya. Pada dinding bagian dalam kantung ini licin. Beberapa tanaman memiliki ciri khusus untuk melindungi diri. Duri berguna untuk melindungi diri dari hewan pemangsa. sehingga serangga yang hinggap di bibir kantong mudah tergelincir ke dasar kantong.untuk mencerna mangsanya. Gambar 1.9 Tumbuhan kaktus Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 11 . Tahukah kamu. Air ini harus mencukupi kebutuhannya selama musim kering.

..........2 Hasil pengamatan ciri khusus tumbuhan......... RANGKUMAN 1..........................................2 Amatilah beberapa ciri khusus tanaman di sekitarmu kemudian lengkapilah tabel berikut.......................... .................................................................................... ................... Tabel 1.................... Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda....... .............. melindungi diri dari musuh....................................... Beberapa jenis makhluk hidup memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan. mencari makan..................................... ...................... 2.....................................TUGAS 1........................... ................................................................. ............... 12 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .......................... No................................................ .............. ........... .......... dan bertahan terhadap perubahan suhu... ............ Ciri khusus yang dimiliki tanaman untuk melindungi diri Cabai memiliki rasa pedas Jambu biji memiliki rasa sepat ketika masih muda .................................... ..................................... ................................ ..................................................................................................... ........................ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama tumbuhan Tanaman cabai Tanaman jambu biji .........

Banyak cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau beradaptasi. 4. 8. : kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya (pada bunglon). : bagian luar tubuh hewan (misal: kura-kura) yang bersifat keras. Pemutusan ekor pada cecak disebut autotomi. 9. Ciri khusus pada kelelawar adalah saat terbang memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. : racun yang dimiliki ular. 6. Bunglon dapat menyesuaikan warna kulitnya dengan lingkungan. paruhnya panjang dan tumpul serta memiliki selaput pada kakinya. Cecak melindungi diri dengan cara memutus ekornya. : hewan yang mencari makan dan melakukan aktivitas pada malam hari. 5.3. 7. Ciri khusus pada itik. GLOSARIUM adaptasi autotomi bisa cangkang gema hewan malam mimikri : penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan hidupnya. : pemutusan ekor (pada cecak). Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. : pantulan bunyi/gelombang. Lingkungan yang beragam mengakibatkan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan cara yang beragam pula. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 13 . Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah memiliki bulu tebal untuk melindungi tubuh agar tidak kedinginan.

. kupu-kupu b. siang hari b. gerakan d. deskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! Bila ada kesulitan tanyakan kepada gurumu.. penglihatan c.. tunggal b. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. a. sama c.. Beberapa dari hewan itu memiliki ciri khusus yang berguna untuk memenuhi kebutuhannya. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang . menyolok 2. merpati c. Hewan yang mengeluarkan atau memancarkan bunyi berfrekuensi tinggi saat terbang adalah . dini hari 4.. Uji Kompetensi I. Hewan ini mencari mangsa di waktu ..! REFLEKSI Berbagai jenis hewan ada di lingkungan kita. a. kelelawar 3. angsa d. malam hari c.. sunyi d. Berdasarkan hasil pembahasan materi di depan.. terbang b.. pendengaran 14 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . berbeda-beda d. a... a. Kelelawar memiliki kepekaan .

. sanitasi 7. Ciri khusus pada makhluk hidup diperlukan untuk .. 4. a. ekor panjang c.. asimilasi b.. Cumi-cumi melindungi diri dengan cara . kura-kura b. metamorfosis c.. kelelawar c. Ciri khusus hewan seperti gambar di samping adalah .. kecoa d. Ciri khusus yang dimiliki hewan untuk keperluan . adaptasi d. bulu tebal b. a.. Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut . a... Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah . paruh panjang 8. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 15 . memutuskan ekor 10. 3. memperpanjang masa hidup b.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Hewan yang menyesuaikan diri dengan cara menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya adalah .. respirasi c.. Hewan ini melindungi diri dengan cara .. 2.5. mimikri 9. a.. a. berpura-pura mati d.. autotomi b... adaptasi d.. memperbanyak keturunan c.. Ciri khusus pada hewan cecak untuk melindungi diri dari musuh adalah ... mengubah warna kulit c.... bersembunyi b.. a.. 5.. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya disebut . menyesuaikan diri dengan lingkungan d. berkembang biak 6... bunglon II... kaki besar d... Ciri khusus pada tanaman jati adalah .

.. Apa yang menyebabkan makhluk hidup beradaptasi dengan berbagai cara? 2. Ciri khusus tumbuhan kaktus antara lain apa saja? 4. 8. Hewan yang melindungi diri dengan cara berpura-pura mati adalah . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. Duri pada tanaman mawar berguna untuk . Apa tujuan adaptasi pada tumbuhan? -oOo- 16 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Untuk apa tanaman jati menggugurkan daunnya di musim kering atau kemarau? 3.. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk .. Hewan yang memiliki cangkang misalnya .. 10.. III. 7...... Bagaimana tumbuhan kantong semar menangkap serangga untuk dijadikan makanannya? 5.6. 9.. Di samping adalah gambar tumbuhan ..

Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17 . Berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Tubuh manusia. Hal 19 Apa yang akan kamu pelajari pada bab dua ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Cara membiakkan tumbuhan. C. B.BAB II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. Perubahan fisik tubuh manusia. D. Berbagai cara hewan berkembang biak.

PETA KONSEP Perkembangbiakan makhluk hidup Perubahan pada tubuh manusia meliputi Perkembangbiakan hewan Membelah diri dengan cara Perkembangbiakan tumbuhan dengan cara Perkembangbiakan manusia dengan cara Tinggi badan Berat badan Masa pubertas Vegetatif Generatif Melahirkan Tunas Fragmentasi Bertelur Melahirkan Bertelur-melahirkan KATA KUNCI • Pubertas • Pembuahan • Fragmentasi • Ovipar • Zigot • Metamorfosis • Metamorfosis • Vivipar • Mikroskop • Ovovivipar • Pertumbuhan • Vegetatif • Sperma • Generatif • Ovum • Benang sari • Putik 18 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

3. Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan. 6. 7. Salah satu ciri khas makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang biak. Oleh karena itu. bahkan makin bertambah banyak. 4. 9. 2. Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19 . 5. Mempraktikkan cara membiakkan tumbuhan. tetap saja makhluk hidup itu ada. Menjelaskan proses penyerbukan. Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. Membuat laporan secara sederhana proses perkembangan biji menjadi tanaman dewasa dari hasil percobaan. Mengumpulkan data berbagai cara tumbuhan berkembang biak. misalnya: stek dan cangkok. Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada pubertas dan pengaruhnya.Bab II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. sehingga dapat mempertahankan kelestariannya. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah untuk menghasilkan keturunan. 8. walaupun makhluk hidup banyak yang mati.

1 a. antara lain dengan biji. Tumbuhan memiliki berbagai cara perkembangbiakan. PERUBAHAN PADA TUBUH MANUSIA Semua makhluk hidup baik manusia. Ayam berkembang biak dengan bertelur. (c) Cara perkembangbiakan makhluk hidup berbedabeda.2! Manusia mengalami pertumbuhan. Misalnya pertumbuhan tubuh manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. dan tumbuhan mengalami pertumbuhan. tunas. akar tinggal. berubah menjadi besar dan tinggi. Ada hewan yang bertelur. Pertumbuhan mengakibatkan terjadinya perubahan. Perhatikan gambar 2. 20 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Cara hewan berkembang biak juga berbeda-beda.(a) (b) Gambar 2. melahirkan. Tanaman pisang berkembang biak dengan tunas. hewan. Pertumbuhan manusia menyebabkan perubahan yang semula kecil dan pendek. dan bertelur-melahirkan. A. geragih. dan lainlain. b. Kucing berkembang biak dengan melahirkan. c.

Gambar 2. Cobalah kamu perhatikan! Berapa ukuran sepatumu sekarang? Bandingkan dengan ukuran sepatumu ketika duduk di kelas dua atau tiga. berat dan tinggi badanmu tentu lebih ringan dan lebih pendek dibanding berat dan tinggi badanmu sekarang. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas.2 Pertumbuhan manusia. Semua makhluk hidup akan mengalami perubahan sepanjang hidupnya. Bertambah besarnya ukuran sepatu diakibatkan adanya perubahan ukuran kaki. Seseorang yang telah mencapai usia dewasa juga memiliki ciri tubuh yang khas. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21 . Perubahan tersebut terjadi secara perlahan-lahan dan bertahap. Itulah sebabnya kita dapat memperkirakan usia seseorang berdasarkan perubahan pada tubuhnya. Tentunya ukuran sepatumu sekarang lebih besar dibanding ukuran sepatumu ketika duduk di kelas tiga. Pada waktu kamu duduk di kelas satu. Pernahkah kamu mengukur berat dan tinggi badanmu? Berat dan tinggi badanmu tentu bertambah.

Sedangkan pada laki-laki. Mulai menstruasi. Sedangkan 22 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bersifat keibuan. Payudara mulai membesar. 4. Biasanya pubertas pada remaja putri kira-kira umur 10 sampai 12 tahun. Suara mulai pecah dan lebih berat. pelajarilah tabel berikut! Tabel 2. pada perempuan payudaranya mulai membesar dan mulai menstruasi. Otot lengan dan kaki lebih kekar. mulai tumbuh kumis dan jenggot serta bahu dan dadanya melebar. Ciri khas pada perempuan 1. 3.1 Perbandingan ciri tubuh saat memasuki usia dewasa. Perhatikan gambar 2. Bahu dan dada melebar.3! Dapatkah kamu menunjukkan perubahan yang khas pada tubuh manusia saat usia anak dan usia dewasa? Agar kamu dapat memahami lebih jelas tentang perubahan yang terjadi saat memasuki usia dewasa.Gambar 2. Pada umumnya pubertas atau masa memasuki usia dewasa bagi lakilaki dan perempuan tidak sama. Suara lebih rendah.3 Perubahan tubuh manusia saat usia muda dan dewasa. 2. 1. Misalnya. 2. 3. Pada pertumbuhan manusia untuk mencapai dewasa ditandai terjadinya perubahan khas pada tubuhnya. 4. Ciri khas pada laki-laki Tumbuh kumis dan jenggot.

c.masa pubertas pada laki-laki kira-kira umur 12 sampai 14 tahun. PERKEMBANGBIAKAN PADA MANUSIA Perkembangbiakan pada manusia diawali terjadinya peristiwa pembuahan (fertilisasi) sel telur oleh sperma. (b) usia 2 bulan. (d) usia 7 bulan Sumber: Jendela Iptek. (c) usia 3 bulan. 45 Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 23 . d. Zigot tumbuh dan berkembang di dalam rahim (uterus) menjadi embrio. a. Perubahan tersebut terjadi karena organ reproduksi pada perempuan maupun laki-laki sudah mulai terbentuk secara baik. Cobalah kamu perhatikan tubuhmu masing-masing! Apakah pada tubuhmu telah terjadi perubahan yang menandakan kamu memasuki usia pubertas? Pada masa memasuki usia dewasa (pubertas) alat reproduksi (perkembangbiakan) manusia mulai berfungsi. Gambar 2. B. Sel telur yang telah dibuahi sperma disebut zigot. Kelenjar kelamin betina (ovarium) pada wanita mulai menghasilkan ovum (sel kelamin betina/sel telur). Tubuh Manusia hal. Pada usia itu selain terjadi perubahan khas pada tubuh juga mengalami pertumbuhan tinggi dan berat badan dengan cepat. b.4 Tahapan perkembangan embrio (a) usia 1 bulan. Kelenjar kelamin jantan (testis) pada laki-laki mulai menghasilkan sperma (sel kelamin jantan).

............. lahirlah menjadi bayi............. bertelur-melahirkan...... hal....................... ...... dan melahirkan..... TUGAS 2............ No. rahim juga ikut membesar... fragmentasi.... Itulah sebabnya saat ibu hamil tampak perutnya membesar.................................. Tubuh Manusia... Hal ini juga disebabkan karena di dalam rahim terdapat cairan ketuban yang berfungsi melindungi embrio dari goncangan..... ............ Cara berkembang biak bertelur . Gambar 2........ Untuk lebih memahami cara perkembangbiakan beberapa jenis hewan.........Pada waktu embrio berkembang..... lakukan tugas berikut..... PERKEMBANGBIAKAN HEWAN Pernahkah kamu mengamati cara-cara hewan berkembang biak? Hewan berkembang biak dengan berbagai cara.......... bertunas.. ..................... 1 2 3 4 Nama hewan Itik ..... Embrio terus tumbuh dan berkembang menjadi janin.............. ......... 24 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ......1 Lengkapilah kolom di bawah ini................... bertelur....... Hewan dapat berkembang biak dengan membelah diri............ Setelah usia janin mencapai kurang lebih sembilan bulan.. 46 C...5 Posisi bayi dalam kandungan Sumber: Jendela Iptek...........

......... sehingga hanya dapat dilihat dengan menggunakan alat pembesar............................... dinding sel inti sel cairan sel Gambar 2............. Bentuk tubuh Amoeba selalu berubah-ubah... ..........No......... Membelah diri Hewan-hewan yang berkembang biak dengan membelah diri pada umumnya merupakan hewan bersel satu.... dan seterusnya Cara berkembang biak ........... Hewan yang berkembang biak dengan cara membelah diri. Tubuh Paramaecium tertutup oleh rambut-rambut halus (silia) dan bentuk tubuhnya mirip seperti sandal.............................. seperti: danau..... dan seterusnya 1................................ ..... Paramaecium hidup di dalam air.7 Proses pembelahan Paramaecium Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25 ............................. misalnya mikroskop.................. dan tanah basah. hewan bersel satu yang lain yang berkembang biak dengan cara membelah diri antara lain Paramaecium.. ......................... ........... sungai.............................. Hewan bersel satu sangat kecil (mikroskopis).......... . misalnya Amoeba..6 Paramaecium Gambar 2............. 5 6 7 8 ....... Amoeba hidup di tempat berair................................... Selain Amoeba........ ...... Nama hewan .............

ikan. dan invertebrata berisi embrio (calon individu baru) yang dihasilkan dari proses fertilisasi ovum dan sperma. dimana individu baru terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. Fragmentasi adalah cara perkembangbiakan pada hewan.2. Tunas Gambar 2.8 Proses pertunasan Hydra Hewan yang berkembang biak dengan tunas. amfibia. contohnya Hydra. Cakrawala Pada umumnya telur burung. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 10. misalnya cacing (cacing pita dan cacing planaria). Tunas terbentuk dari bagian tubuh Hydra dewasa. hal. Tunas mengalami pertumbuhan dan akhirnya melepaskan diri sebagai individu baru. Bertelur Perhatikan gambar di bawah ini! Adakah hewan piaraan di rumahmu? 26 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 34 1) 2) 3) Gambar 2. Fragmentasi Hewan yang berkembang biak dengan cara fragmentasi. reptilia.9 Proses fragmentasi Planaria 4. 3.

dan reptil. Hanya telurnya dibuahi di luar induknya. Semua jenis hewan segolongan unggas berkembang biak dengan bertelur. dan menetas di luar tubuh induknya.Gambar 2. Selain golongan hewan unggas. Ikan dan katak juga bertelur. katak. Ikan Tokek burung kupu-kupu Gambar 2. Telur yang tidak dibuahi tidak dapat menetas. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut hewan ovipar. Sel telur dapat berkembang menjadi individu baru jika dibuahi oleh benih hewan jantan (sperma). Ada dua macam sel kelamin. hewan yang berkembang biak dengan bertelur. Hewanhewan yang bertelur memiliki sel telur.11 Contoh hewan yang berkembang biak dengan bertelur Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27 . Telurnya dibuahi di dalam induknya dan menetas di luar. Sel telur yang sudah dibuahi disebut zigote. Telur yang sudah dibuahi jika dierami akan menetas menjadi anak hewan atau individu baru. yaitu sel kelamin jantan (sperma) dan sel kelamin betina (sel telur). Pengeramannya ada yang dilakukan di dalam dan di luar tubuh induknya. serangga.10 Hewan piaraan Sebagian besar hewan berkembang biak dengan cara kawin atau seksual. antara lain golongan ikan. Hewan yang berkembang biak secara seksual setelah dewasa memiliki sel kelamin.

serta mempunyai ekor. Kemudian menjadi katak kecil. seperti kupu-kupu. Perubahan bentuk melalui tahapan-tahapan tertentu disebut metamorfosis. Hewan ini mengalami perubahan bentuk dari telur hingga dewasa. metamorfosis pada katak tidak diikuti dengan pergantian kulit. Pada hewan amfibi (hewan yang hidup di air dan di darat) contohnya katak. dan nyamuk. misalnya hewan amfibi dan serangga.12 Metamorfosis pada katak Hewan serangga. Setelah beberapa lama tumbuhlah kaki belakang dan disusul kaki depan. Selanjutnya kepompong berubah menjadi 28 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . setelah telurnya dibuahi akan menetas dan mengalami metamorfosis. Selama itu ekornya semakin menyusut. Ketika masih berudu. Telur katak hanya mempunyai sedikit cadangan makanan. lipas. Setelah mencapai umur tertentu ulat berubah menjadi kepompong. 32 katak masih berekor katak dewasa berudu berkaki telur berudu Gambar 2.Pada hewan-hewan tertentu. hewan muda tidak mirip dengan induknya. Hewan yang mengalami metamorfosis. jangkrik. hidup di air bernapas dengan insang dan kulitnya. Telur setelah dibuahi menetas menjadi ulat (tidak mirip dengan serangga dewasa). misalnya kupu-kupu juga mengalami metamorfosis. hal. Hewan tersebut mirip induknya setelah dewasa. Cakrawala Metamorfosis Katak Berbeda dari serangga. Dan akhirnya menjadi katak dewasa. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7.

kupukupu bertelur. contohnya pada belalang. melainkan melahirkan. Setelah pembuahan terjadi. dan lipas. setelah telurnya dibuahi akan menetas menjadi anak serangga yang mirip dengan induknya. Anak hewan akan langsung keluar dari Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29 . Hanya telurnya tidak dikeluarkan dari tubuh induknya. Ada pula metamorfosis tidak sempurna.kupu-kupu. 5. ulat c. Pada hewanhewan ini. Telurnya menetas menjadi larva ketika cuaca menghangat. Hewan yang tidak bertelur sebetulnya juga bertelur terlebih dahulu. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan disebut hewan vivipar. lebah. kupu-kupu Gambar 2. dan lalat. Dalam kepompong terjadi pembuahan organ tubuh sampai menjadi imago (serangga dewasa) yang siap keluar. jangkrik. hal. telur b. zigot berkembang menjadi bakal hewan. Melahirkan Mamalia atau hewan menyusui tidak bertelur. nyamuk.13 Metamorfosis kupu-kupu Perubahan bentuk tubuh ulat menjadi kepompong yang kemudian menjadi serangga dewasa mengalami metamorfosis sempurna. kutu kepala. Selanjutnya kupu-kupu ini setelah dewasa akan bertelur. Larva makan sebanyak-banyaknya untuk menjadi kepompong (pupa). kumbang. kepompong d. Cakrawala Sesudah kawin. Kemudian tumbuh menjadi serangga dewasa. 32 d a c b Keterangan: a. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan mengalami pembuahan di dalam. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. Hal ini juga dialami. Bakal hewan sangat sederhana dan makin lama makin sempurna dan akhirnya menjadi anak hewan yang dapat hidup sendiri.

14 Contoh mamalia 6. Hewan kecil menetas dari telur di luar tubuh induknya.15 menetas. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. 30 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan buaya. kuda. Perhatikan tabel 2. 1 2 3 4 5 Nama hewan Gajah Kuda Ikan paus Kucing Tikus Lama mengandung 84 48 58 8 3 minggu minggu minggu minggu minggu Contoh mamalia adalah: gajah. contohnya ular. namun setelah sel telurnya dibuahi. Setelah cukup umur telur-telur Ular berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan tersebut dikeluarkan dari tubuh induknya. ikan paus. dan kelinci. Bertelur-melahirkan Pernahkan kamu melihat ular atau buaya? Bagaimana buaya berkembang biak? Ada beberapa hewan yang bertelur. Umur kandungan tiap-tiap hewan berbeda. telur-telurnya disimpan dalam tubuh induknya hingga menjelang lahir atau Gambar 2. Gambar 2. Hewan-hewan ini disebut ovovivipar. kucing.induknya setelah umur kandungannya cukup. kadal.2 di bawah ini! No.

Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31 .16 Beberapa jenis tumbuhan Perkembangbiakan tumbuhan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu perkembangbiakan secara tidak kawin (vegetatif) dan perkembangbiakan secara kawin (generatif).17 Perkembangbiakan dengan cara setek Perkembangbiakan secara vegetatif adalah perkembangbiakan tanpa melalui proses perkawinan sedangkan perkembangbiakan secara generatif adalah perkembangbiakan melalui proses perkawinan. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN Perhatikan tumbuhan yang ada disekitarmu! Bagaimana tumbuhan tersebut berkembang biak? Perhatikan gambar di bawah ini! Umbi kentang yang bertunas Pohon pisang dan tunasnya Kunyit dan tunasnya Gambar 2. Gambar 2.D.

spora. Gambar 2. yakni tumbuhan tersusun atas satu sel. setek. yaitu mikroskop. tunas. Tumbuhan yang berkembang biak dengan membelah diri.20 Mikroskop 32 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . contohnya ganggang hijau bersel satu dan chlamydomonas.1.18 Bunga sebagai alat perkawinan zoospora sel dewasa reproduksi aseksual Gambar 2. umbi.19 Chlamydomonas sedang membelah diri. Gambar 2. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan cara membelah diri. geragih. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan. dan akar tinggal. Membelah diri Tumbuhan yang berkembang biak dengan cara membelah diri pada umumnya tergolong tumbuhan tingkat rendah. Perkembangbiakan secara tak kawin (vegetatif) Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi secara alami dan buatan. Makhluk bersel satu tersebut hanya dapat dilihat dengan bantuan alat pembesar. merunduk. Perkembangbiakan secara vegetatif alami: a. Karena sangat kecil maka makhluk hidup tersebut tak dapat dilihat dengan mata telanjang. misalnya dengan cara mencangkok. dan menempel (okulasi).

Gambar 2. sehingga bagianbagiannya tidak dapat dilihat tanpa menggunakan alat pembesar. Tunas Tumbuhan tertentu dapat berkembang biak dengan tunas. yaitu umbi akar. Pohon pisang ditanam dengan tunasnya. Pada takik-takik tersebut dapat Gambar 2. spora terdapat di bagian bawah payung dalam lipatan-lipatan halus.b. Bagian yang menggembung tersebut berisi cadangan makanan. Spora Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora yaitu jamur.21 Jamur Selain pisang. Spora berupa butiran yang sangat kecil. d. dan umbi lapis. Ada tiga macam umbi. Pada jamur. Apabila spora jamur jatuh di tempat yang lembab dan banyak zat makanan. dan palem.24 Umbi kentang Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 33 . c. cemara. nanas. Tunas-tunas tersebut dapat dipisah dari induknya dan ditanam tersendiri sebagai individu baru. Pada umbi kentang dan ketela rambat terdapat takik-takik yang berselaput tipis. Bentuk spora sebenarnya serupa dengan biji. Tunas tersebut tumbuh di pangkal batang. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi batang. Umbi Umbi adalah bagian tumbuhan yang menggembung dan tertanam di dalam tanah. bambu.23 Tunas pisang Gambar 2. Spora berasal dari sel yang berubah fungsinya menjadi alat perkembangbiakan. spora jamur akan membentuk rangkaian sel yang kemudian membentuk individu baru.22 Tunas bambu Gambar 2. misalnya kentang dan ketela rambat. umbi batang. tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas antara lain tumbuhan sukun.

misalnya arbei dan pegagan. Gambar 2. Geragih Geragih adalah bagian batang yang menjalar di atas tanah kemudian pada ruas-ruasnya tumbuh akar tunas baru. dan bunga bakung. Akar tinggal Pernahkah kamu melihat tanaman kunyit atau lengkuas? Bagaimana tanaman tersebut berkembang biak? Akar tinggal (rhizoma) adalah bagian batang yang tumbuh di dalam tanah. Siung bawang merah atau bawang putih apabila dipisahkan dengan menyertakan akarnya dapat ditanam menjadi individu baru. Geragih arbei dan pegagan di atas tanah. dan di setiap buku dapat tumbuh tunas. Bagian umbi yang tumbuh tunas dapat dipotong dan ditanam menjadi tumbuhan baru. Batang-batang tersebut beruas-ruas dan berbuku-buku. misalnya bawang merah. e.25 Bawang merah b Gambar 2. Tunas-tunas pada akarakar tinggal jika cukup tua dapat bertunas lagi dan pertunasan tersebut berlangsung terus. Tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih. Tanaman dahlia dapat dikembangbiakan dengan memisahkan kuncup ketiak yang terdapat pada pangkal akar tanaman dan menanamnya sebagai tumbuhan baru. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi lapis. f. Kunyit b. misalnya pada rumput teki. bawang putih. Bagian umbi yang berlapis-lapis adalah tunas yang bertumpuk-tumpuk. Tanaman yang berumbi akar. seperti wortel. tetapi ada geragih yang menjalar di dalam tanah. Lengkuas a 34 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tunas tersebut semakin lama semakin besar dan membentuk siung.tumbuh tunas.26 a. dan lobak tidak dapat menggunakan akarnya untuk berkembang biak.

cabang dapat dipotong dan ditanam di tempat yang telah disediakan. Pada cabang itu kita sayat kulitnya sepanjang 3 cm atau 4 cm secara melingkar sehingga tampak kayu di dalamnya. Pengembangbiakan secara vegetatif buatan akan didapatkan hasil yang baik. temulawak. jeruk.28 Mencangkok subur. antara lain rumput. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan: a. tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal. sayatan dibungkus atau dibalut dengan tanah yang Gambar 2. dan lain-lainnya.27 Jahe Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 35 . potongan batang tersebut dapat tumbuh menjadi individu baru. dan kencur. Di samping itu tanaman baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. melinjo. kemudian dibungkus dengan sabut kelapa atau plastik (untuk plastik harus dilubangi). Bagaimana cara mencangkok? Pertama kita pilih cabang yang baik. Selain perkembangbiakan secara vegetatif alami. jambu. Bersihkan lendir pada batang yang telah dihilangkan kulitnya hingga kering. ada pula beberapa jenis tanaman yang dapat dikembangbiakan secara vegetatif buatan. Gambar 2. Sebaiknya cangkokan disiram secara teratur hingga akar baru tumbuh dari kulit bekas kupasan bagian di atas. jahe. Pada umumnya tumbuhan yang dapat dikembangkan secara tak kawin buatan adalah tumbuhan berkeping dua atau tumbuhan dikotil. Setelah bersih dari lendir. kemudian kita tanam. Selain kunyit dan lengkuas.Jika kita memotongnya dengan menyertakan ruasnya. Jika akar yang tumbuh sudah banyak. Mencangkok Mencangkok dapat dilakukan pada tumbuhan mangga.

Pengembangbiakan dengan setek dilakukan dengan cara menanam potongan bagian suatu tumbuhan. c. terdapat beberapa tumbuhan yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. daun. Tumbuhan yang digunakan sebagai batang bawah hendaknya dipilih tumbuhan yang memiliki perakaran yang kuat serta tahan terhadap hama dan penyakit. Setek Tumbuhan tertentu dapat dikembangkan atau dikembangbiakan dengan cara setek.30 Setek pucuk Gambar 2. Okulasi dapat dilakukan pada golongan tanaman yang sama atau sejenis. alamanda. atau pucuk tumbuhan. Tanaman yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. Tumbuhan yang biasa dikembangbiakan dengan cara merunduk adalah yang mempunyai batang menjulur dan berbuku-buku.31 Merunduk 36 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . d. Merunduk Selain dengan mencangkok dan setek.b. misalnya: apel. Bagian tumbuhan yang dipotong dan ditanam biasanya berupa batang. Setek daun dapat dilakukan pada tanaman Begonia dan lidah mertua. Batang yang telah tumbuh batangnya dapat dipotong dan ditanam menjadi individu baru. dan selada air. Sedangkan untuk batang atas hendaknya Gambar 2. Menempel (okulasi) Okulasi merupakan pembiakan buatan dengan cara menempelkan bagian tanaman induk pada tanaman induk lain. Yang harus diperhatikan dengan cara setek antara lain menyertakan ruas (setek batang) dan menyertakan mata tunas atau ketiak daun (setek pucuk).29 Setek batang Gambar 2. Setek pucuk tumbuhan dapat dilakukan pada tanaman teh. Setek batang dapat dilakukan pada tanaman tebu dan ketela pohon.

Selanjutnya jika sudah melekat dan kuncup atau mata tunas sudah tumbuh. misalnya ketela pohon. yaitu menyambung batang dan menempel kulit batang pada batang lain. kesuburan. Menempel kulit batang pada batang lain. Dalam menyambung. hanya yang ditempelkan berupa kulit batang tanaman yang ada tunasnya. dan mangga. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 37 . Tanaman yang dapat disambung. bagian batang tanaman atas dipotong agar kuncup lebih cepat tumbuh. Caranya seperti menyambung. kemudian dilepaskan dari batang. rambutan. serta bebas dari hama dan penyakit. warna bunga.32 Menyambung Gambar 2. Pembiakan dengan cara okulasi bertujuan untuk menggabungkan dua sifat tanaman sehingga diperoleh tanaman baru yang unggul. dan durian.Gambar 2. Tunas yang akan ditempelkan diiris dalam bentuk persegi panjang. Perkembangbiakan dengan cara menyambung dilakukan dengan cara menggabungkan batang tanaman induk dengan ranting tanaman lain yang sejenis. Setelah beberapa lama sambungan itu akan melekat satu sama lain dan batang tanaman atas tumbuh tunas baru. misalnya pada ubi kayu. agar kambium batang induk dengan kambium batang tanaman yang akan disambung dapat bertemu. Kulit batang yang akan ditempeli dikuliti sama besarnya dengan tunas yang akan ditempelkan. Kemudian kulit tunas yang telah diambil ditempelkan pada batang bawah yang telah dikuliti tadi dan diikat dengan tali. kopi.33 Menempel dipilih tanaman yang unggul dalam hal rasa (buah). Kemudian potongan tersebut disambungkan serta diikat yang kuat. besar batang tanaman yang akan disambung harus sama dengan besar batang tanaman induknya. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara. Mula-mula kedua batang tanaman dipotong miring dan ukurannya dibuat sama.

air. Pada tumbuhan. kumbang) telah membentuk kemitraan erat selama evolusinya jutaan tahun. Dunia Tumbuhan. Pada putik terdapat bakal buah dan tangkai putik. Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. Perkembangbiakan secara kawin (generatif) Perkembangbiakan secara kawin yaitu perkembangbiakan dengan menggunakan sel kelamin atau yang terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan. Pada benang sari terdapat tangkai sari dan kepala sari. namun tidak mengganggu tumbuhan itu. Pada kepala sari terdapat butir-butir serbuk sari. Tumbuhan yang dapat berkembang biak secara kawin memiliki bunga yang ada benang sari dan putik. atau manusia. lebah. tumbuhan berkembang baik dan serangga mendapat makan.34 Bagian-bagian bunga Benang sari disebut alat kelamin jantan dan putik disebut alat kelamin betina. Angin menerbangkan serbuk sari dan jatuh di kepala putik. Aliran air menghanyutkan serbuk sari dan menempel di kepala putik. Peristiwa penyerbukan terjadi apabila serbuk sari menempel di kepala putik. penyerbukan dan pembuahan terjadi pada bunga. Dalam kemitraan ini. Bunga berguna sebagai alat perkawinan. Proses menempelnya serbuk sari di kepala putik dapat terjadi dengan perantara angin. Saat mengisap nektar bunga tubuh serangga tertempel serbuk sari yang kemudian 38 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .2. daun mahkota putik Cakrawala Kupu-kupu dan lebah menghinggapi bunga untuk makan. mahkota bunga. benang sari. dan putik. Tumbuhan berbunga dan serangga (termasuk kupukupu. lalat. 52 benang sari bakal buah tangkai bunga daun kelopak dasar bunga Gambar 2. hal. hewan. Bunga yang memiliki benang sari dan putik sering disebut bunga lengkap yaitu memiliki kelopak bunga.

kita dapat memperbanyak Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 39 . Pada biji terdapat lembaga atau embrio. Di tempat lain serangga tersebut hinggap pada bunga lain dan serbuk sari yang menempel di tubuhnya berjatuhan di kepala putik.35 Macam-macam penyerbukan Dalam proses perkawinan pada tumbuhan biji. setelah terjadi penyerbukan akan berlanjut dengan proses pembuahan. Pada tanaman tertentu. E. Misalnya dengan mencangkok dan setek. misalnya vanili dan salak penyerbukannya dilakukan dengan bantuan manusia. Satu jenis Beda jenis Penyerbukan sendiri Penyerbukan tetangga Penyerbukan silang Penyerbukan bastar Gambar 2. Lembaga itulah yang akan tumbuh menjadi tunas dan selanjutnya menjadi tanaman baru. BERBAGAI CARA MEMPERBANYAK TUMBUHAN Memperbanyak tanaman dapat dilakukan dengan berbagai cara. Hal ini disebabkan karena letak putik dan benang sarinya tidak memungkinan terjadinya penyerbukan secara alami.dibawanya terbang ke lain tempat. Dengan mencangkok dan setek. Pembuahan adalah meleburnya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina sehingga terbentuk buah atau biji.

Keringkan bagian dahan yang telah dikupas. d. Bersihkan kambium dengan cara mengerok sampai bersih. f. Sabut kelapa atau plastik c. Tanah yang gembur/subur d. diperlukan keterampilan dalam pemeliharaan dan pengembangbiakan tanaman. c. 40 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pilihlah cabang yang tidak terlalu besar (kirakira bergaris tengah 2 cm) dan tumbuh tegak. Untuk berlatih memelihara dan mengembangbiakan tanaman. e. Tutup bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah. lakukanlah kegiatan berikut ini! Jangan lupa buatlah laporan hasil kegiatanmu. KEGIATAN 2. Jagalah media cangkokan agar tetap lembap sehingga akar cangkokannya tumbuh. Tali rafia f.jumlah tumbuhan. Pisau yang tajam b. kemudian bungkus dengan plastik atau sabut kelapa. Gergaji Cara kerja a. dengan cara membiarkannya terbuka selama 2 – 5 hari. Selain itu kita juga dapat mengusahakan untuk memperoleh tumbuhan yang lebih baik. Sayatlah kulit cabang secara melingkar selebar kira-kira 5 cm.1 Mencangkok tanaman Alat dan bahan a. Agar mendapatkan hasil bercocok tanam yang baik. b. Kantong plastik hitam (polybag) e.

dan bahan yang diperlukan. alat.Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan mulai menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. b. dan kesimpulan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 41 . Alat dan bahan a. Agar laporan kita dapat dan mudah dipahami orang lain hendaknya disusun secara sistematis antara lain memuat pendahuluan. Setelah melakukan kegiatan mencangkok tanaman. atau penemuan kita dapat dimanfaatkan oleh orang lain perlu kita komunikasikan hasilnya dalam bentuk laporan.2 Menyusun laporan hasil kegiatan 2. agar kegiatan.1 di atas yaitu kegiatan mencangkok tanaman. gagasan. Batang tanaman singkong atau mawar. KEGIATAN 2. cara kerja.2 Mengembangbiakan tanaman dengan cara setek. hasil pengamatan. Pisau yang tajam. tujuan. TUGAS 2.

TUGAS 2. Laporan kegiatan hendaknya memuat atau berisi tentang pendahuluan. Membuang daun-daun yang ada untuk mengurangi penguapan. dan kesimpulan. buatlah laporan hasil kegiatan mengembangbiakan tanaman dengan cara setek yang telah kamu lakukan. bahan. d. dan kayunya dapat dimanfaatkan semua. bunga. tujuan.3 Bersama kelompokmu. Contoh menyusun dan menyajikan laporan tentang: mencangkok tanaman melinjo. Keuntungan pembiakan melinjo dengan cara mencangkok antara lain tumbuhan baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. 42 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Menanam potongan batang di tanah yang gembur dan subur. banyak orang membudidayakannya. b. cara kerja. Siramlah tanaman baru ini setiap hari. bagian-bagian tanaman melinjo lainnya seperti daunnya yang masih muda. Oleh karena itu. Selain bijinya yang dapat diolah menjadi jenis makanan ringan yang gurih dan renyah. 1. Bila daun telah tumbuh buanglah peneduhnya. Daun melinjo yang masih muda dapat dibuat sebagai bahan baku kerajinan. Berilah peneduh berupa plastik atau daun pisang. alat yang diperlukan.Cara kerja a. hasil pengamatan. c. Pendahuluan Tanaman melinjo merupakan tanaman yang mudah tumbuh dan berkembang di beberapa daerah di Indonesia. Pengembangbiakan tanaman melinjo dapat dilakukan dengan cara mencangkok. Memotong batang tanaman pada bagian bawah dengan arah menyerong.

kemudian bungkuslah dengan plastik atau sabut kelapa. c. Tanaman melinjo dapat dikembangkan dengan cara mencangkok. Cabang atau dahan yang akan dicangkok. Alat dan bahan a. Kikislah kambium yang masih melekat pada bagian kayu. Keberhasilan dalam mencangkok ditentukan oleh cara mencangkok dan pemeliharaan cangkokan. e. Tali rafia d. Buanglah lendir yang membasahinya dengan kain atau kertas yang bersih. hendaknya dipilih yang tumbuh tegak. dengan cara menyiram secara teratur.2. 3. Cangkokan pada umur 3 bulan sudah menunjukkan pertumbuhan akar. 6. Keringkan bagian dahan yang telah disayat dengan cara membiarkannya selama 2–5 hari. Tanah yang gembur dan subur 4. Plastik atau sabut kelapa b. b. Menyebarluaskan informasi cara mencangkok tanaman melinjo. Tutuplah bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah yang subur. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 43 . 5. Jagalah tanah pada bagian yang dicangkok agar tetap lembap. Meningkatkan produksi tanaman melinjo. berukuran sedang kira-kira garis tengahnya 2 cm. b. Sayatlah kulit cabang secara melingkar sepanjang 3–5 cm. Cara kerja a. d. c. b. Tujuan a. Pisau yang tajam b. b. Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan telah menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. Kesimpulan a. Hasil pengamatan a. Penyiraman secara teratur membantu pertumbuhan dan perkembangan akar.

Perkembangbiakan vegetatif buatan dapat dilakukan dengan cara mencangkok. 4. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan cara vegetatif atau generatif. 13. menghasilkan tanaman baru yang mempunyai sifat seperti induknya. 14. setek. Perkembangbiakan secara vegetatif atau tak kawin dapat terjadi secara alami dan buatan. dan akar tinggal. 8. Pertumbuhan pada manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. 7. umbi. 10. 2. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas pada tubuh manusia. Perkembangbiakan secara generatif atau kawin menggunakan sel kelamin yang terjadi melalui proses penyerbukan atau pembuahan. 5. 9. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan disebut ovovivipar. merunduk. 6. membelah diri. Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. 3. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan tunas.RANGKUMAN 1. 44 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . atau menempel. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. spora. 12. Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah. misalnya tumbuh kumis dan janggut pada pria dan membesarnya payudara pada wanita. geragih. 11. okulasi. Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan melalui pertemuan serbuk sari dengan putik yang akan menghasilkan biji sebagai bakal tumbuhan baru. Keuntungan perkembangbiakan vegetatif buatan antara lain tanaman baru akan cepat berbuah. dan didapatkan hasil yang baik. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur disebut ovipar.

: sel kelamin betina. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara tak kawin. : alat kelamin betina pada bunga. dari ringan menjadi berat. : bertemunya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur– melahirkan. generatif metamorfosis mikroskop ovipar ovovivipar ovum pembuahan pertumbuhan pubertas putik sperma vegetatif vivipar zigot Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 45 . : masa memasuki usia dewasa. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. dari pendek menjadi tinggi. : alat untuk melihat hewan/benda kecil yang tidak terlihat oleh mata. : sel kelamin jantan. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara kawin.GLOSARIUM benang sari fragmentasi : alat kelamin jantan pada bunga. : perubahan pada makhluk hidup dari kecil menjadi besar. dimana individu terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. : sel telur yang sudah dibuahi. : hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan. : cara perkembangbiakan pada hewan (cacing). : perubahan bentuk tubuh pada hewan melalui tahapantahapan tertentu.

pisang 46 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . kedondong b. Singkong II. mangga c.! REFLEKSI Berdasarkan pengalamanmu selama mengikuti proses pembelajaran. jambu d.. III b.. Uji Kompetensi I. a. Lengkuas IV. a. a. Perhatikan gambar di bawah ini! I. memerlukan makan d.. I c.. IV 3. Perkembangbiakan secara vegetatif alami misalnya pada tanaman . makhluk hidup . Untuk mempertahankan jenisnya dari kepunahan.. Jagung Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan cara generatif adalah . identifikasikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan di lingkungan tempat tinggalmu. Bunga Mawar III. menerima rangsang c.. Bila ada kesulitan tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman dalam kelompok belajarmu. berkembang biak b. II d. tumbuh 2.. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1...

akar tinggal b. stetoskop c. Kubis Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan setek daun adalah . mikroskop d. misalnya . a. spora 9. IV Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 47 . Untuk melihat benda yang sangat kecil ukurannya memerlukan alat bantu berupa . bambu d. 10. kamera 7. a. c. teleskop b. b. Eceng gondok II. I c. spora b. bertelur c.. beranak 5. III b... Tebu III... singkong c. a. Singkong IV. a. umbi d. kelelawar b. Perhatikan gambar di bawah ini! I.. a... Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakan secara okulasi adalah .. tikus c.. pisang 8. a. tebu b. membelah diri d. Amoeba berkembang biak dengan ....4.... a. Di bawah ini tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih adalah . tunas c. Lumut dan jamur berkembang biak dengan . Hewan yang berkembang biak dengan bertelur..... merpati 6.. II d. d. tupai d.

.. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut .. III. 6... Proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik dapat terjadi dengan perantaraan . Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. 10...... Berupa apa saja rangsang yang dapat diterima makhluk hidup? 4. Tanaman apa saja yang dapat dikembangbiakan dengan cara okulasi atau menempel? -oOo- 48 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Hydra berkembang biak dengan . Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara antara lain dengan cara menyambung batang dan .. misalnya . 8.. Apa saja keuntungan mengembangbiakan tanaman dengan cara mencangkok? 5. 5... 2. Sel telur yang sudah dibuahi disebut ..... Pada tumbuhan penyerbukan dan pembuahan terjadi pada .. Yang termasuk jenis hewan mamalia antara lain apa saja? 2.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan... 7.II... Jamur berkembang biak dengan . Proses penyerbukan pada tanaman padi dibantu oleh . Hewan seperti gambar di samping berkembang biak dengan .. misalnya apa saja? 3... 3. 9.. 4.

BAB III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Sumber: Fantastic World of Habitats hal. Dampak penebangan liar. C. B. D. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Bab III Keseimbangan Ekosistem 49 . 25 Apa yang akan kamu pelajari pada bab tiga ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan. E. Dampak perburuan liar. Cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem.

PETA KONSEP Ekosistem Habitat Populasi Komunitas Kerusakan ekosistem Disebabkan oleh Kelestarian dan keseimbangan ekosistem dengan cara Perburuan liar Penebangan liar Penggunaan bahan kimia Tidak menggunakan bahan kimia pada usaha cocok tanam Kelestarian hutan KATA KUNCI • Habitat • Populasi • Komunitas • Ekosistem • Pestisida 50 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Bab III Keseimbangan Ekosistem 51 . misalnya penggunaan pupuk.Bab III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. seperti gading gajah dan kulit ular. Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. melarang perburuan hewan langka. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. Menjelaskan cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. 3. 4. membudidayakan hewan langka. Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. dan pestisida secara berlebihan. Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. 6. 5. 2. misalnya kayu jati dan kayu cendana. Mengidentifikasi berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem.

Pada sebuah habitat.1 Aneka ragam makhluk hidup di sekitar kita. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu disebut populasi. 52 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Gambar 3. Perhatikan makhluk hidup yang ada di sekitarmu! Dapatkah kamu menyebutkan satu persatu? Amatilah dengan saksama kehidupan masing-masing makhluk hidup itu. Makhluk hidup-makhluk hidup itu hidup di suatu tempat yang disebut habitat. Misalnya populasi rusa dan populasi gajah. hidup berbagai jenis makhluk hidup.

Populasi rusa b. ketersediaan makanan. Apa saja yang kamu lihat di sana? Selain ada berbagai jenis tumbuhan. Individu merupakan bagian dari populasi. Tiap-tiap jenis tumbuhan dan hewan membentuk populasi. Misalnya seekor harimau. peristiwa alam. dan seorang manusia. Individu artinya satu makhluk tunggal. Pada suatu waktu sebuah populasi dapat bertambah atau berkurang individunya. Perubahan populasi suatu makhluk hidup sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat hidupnya. Populasi selalu mengalami perubahan. Populasi-populasi itu hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. dan cara berkembang biak.a.2 a. Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda- Gambar 3. keberadaan musuh. Hal-hal yang mempengaruhi perubahan populasi antara lain ruang gerak atau tempat hidup.3 Komunitas hutan Bab III Keseimbangan Ekosistem 53 . sebatang pohon. Populasi gajah. seekor pinguin. b. Tentu di antara kamu ada yang pernah pergi ke hutan. Gambar 3. di hutan juga terdapat berbagai jenis hewan.

Ekosistem harus dijaga kelestarian dan keseimbangannya. Akibat ulah manusia yang gemar berburu burung maka jumlah burung menurun. atau hama serangga pengganggu lainnya tidak akan menyerang padi bila burung pemakan hama serangga tersebut jumlahnya seimbang. Beberapa jenis tanaman daunnya dirusak belalang. Sebenarnya alam telah mengatur diri untuk selalu menjaga keseimbangan ekosistem di dalamnya. sehingga jumlah hama serangga meningkat. Gambar 3. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya kehidupan makhluk hidup dan bahkan dapat mengakibatkan punahnya suatu jenis makhluk hidup. 54 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .benda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lain disebut ekosistem. walang sangit. Belalang.4 Akibat ekosistem yang tidak seimbang Perhatikan gambar 3.4! Tanaman padi di sawah rusak akibat diserang tikus. Demikian pula akibat ulah manusia yang gemar berburu ular pemakan hama tikus mengakibatkan jumlah ular berkurang sehingga jumlah tikus meningkat.

KEGIATAN 3.1 Mengamati pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap tanaman.5 Gangguan ekosistem Penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Bab III Keseimbangan Ekosistem 55 .Gambar 3. Memupuk tanaman agar tanaman tumbuh subur dan menyemprot tanaman untuk memberantas hama. lakukan kegiatan berikut. Menyemprot tanaman menggunakan pestisida. Tahukah kamu akibat penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan? Untuk memahami hal itu. Tentunya kamu pernah melihat petani sedang memupuk dan menyemprot tanaman. Pestisida adalah sejenis bahan kimia untuk membasmi hama tanaman.

.. . 3........... .. Kesimpulan 1..... 4....... 6. 3. Buatlah tanda pada pot. 2....... misalnya jenis Furadan.. Berilah pada pot bertanda B dengan pupuk sesuai anjuran dan pestisida secara berlebihan.. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut............. 2..... No......... 56 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat ... Penggunaan pestisida secara berlebihan pada tanaman berakibat ..... 1 2 3 Objek pengamatan Tanaman pada pot A Tanaman pada pot B Tanaman pada pot C Hasil pengamatan . Berilah pada pot bertanda C dengan pupuk secara berlebihan dan pestisida sesuai anjuran. B........ misalnya A.... Tiga buah pot yang berisi tanaman sejenis dan umurnya sama.... Tanaman yang diberi pupuk dan pestisida secukupnya tumbuh ..... 5. Berilah pada pot bertanda A dengan pupuk dan pestisida sesuai anjuran... Amati pertumbuhan ketiga tanaman itu... Pupuk buatan. dan C..... 2... 3.. misalnya urea atau TSP..Alat dan bahan 1............ Pestisida........... Air Cara kerja 1.. 4.....

Selain itu banjir juga disebabkan karena kerusakan hutan. tidak ada lagi akar-akar pohon yang menahan air dan terjadilah banjir. Akibat tidak adanya tanaman pula pada saat hujan turun tanah yang miring mudah longsor. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya banjir? Banjir terjadi akibat curah hujan yang tinggi sehingga sungai-sungai tidak mampu menampung air akhirnya meluap dan terjadilah banjir. dan banyak orang kehilangan pekerjaan. Banjir mungkin tidak akan terjadi bila hutan di sekitarnya tidak rusak. Penjarahan kayu di hutan dan penebangan secara liar mengakibatkan hutan rusak. karena akar dari pohon-pohon dapat menahan air. Akibatnya saat hujan turun. Bahkan banjir dapat mengakibatkan beberapa orang tewas atau meninggal. Bab III Keseimbangan Ekosistem 57 . hewan mati. Tanaman rusak.Gambar 3. pohon-pohon di hutan semakin berkurang dan bahkan tidak ada lagi sehingga tanah menjadi gundul. rumah roboh.6 Banjir Apakah di lingkunganmu pernah terjadi banjir? Banjir menimbulkan penderitaan.

Gambar 3. Hal ini disebabkan karena usaha ini mengakibatkan beberapa jenis hewan mengalami kepunahan. Apa yang terjadi jika setiap orang ingin memiliki barang-barang itu? Untuk mendapatkan gading gajah dan tanduk rusa. Kepunahan suatu jenis hewan mengakibatkan terganggunya kehidupan makhluk hidup lainnya. misalnya dengan cara menjaga kelestarian hutan dan tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan bercocok tanam secara berlebihan. Usaha perburuan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem.7 Barang-barang yang berasal dari hewan Di antara kamu mungkin ada yang mempunyai atau pernah melihat hiasan dinding dan peralatan seperti gambar 3. Apabila gajah dan rusa di- 58 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hiasan dinding dari tanduk rusa dan gading gajah.Ekosistem harus dijaga keseimbangannya. Menjaga keseimbangan ekosistem. manusia berburu gajah dan rusa.7 di atas. peralatan berupa tas dan sepatu dari kulit hewan merupakan barang bernilai seni tinggi dan banyak dicari orang.

hal. maka hewan-hewan itu akan mengalami kepunahan.8 Pengrajin kayu Untuk menghindarkan punahnya pohon-pohon (tanaman) tertentu dilakukan dengan cara pengaturan penebangan. Bab III Keseimbangan Ekosistem 59 . Gambar 3. Ekosistem harus dijaga keseimbangannya agar kelestarian makhluk hidup terjaga pula. pohon-pohon itu akan habis atau punah.Cakrawala Konservasi alam adalah upaya pengelolaan sumber daya alam untuk menjamin kelangsungan hidup manusia di masa kini dan masa mendatang. manusia menebang pohon. Mencegah punahnya jenis hewan dapat menghindarkan terjadinya ketidakseimbangan ekosistem. Kebutuhan kayu untuk keperluan hidup selalu bertambah. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. 9 buru terus-menerus tentu hewan-hewan itu akan berkurang jumlahnya. Tentunya apabila penebangan dilakukan terusmenerus dan besar-besaran. Pengelolaan sumber daya alam ini mencakup perlindungan flora dan fauna langka. Kayu digunakan untuk membuat bangunan maupun barang kerajinan berupa perabot rumah tangga. Untuk mendapatkan kayu. Demikian pula dengan perburuan ular dan buaya. Dan apabila hal itu (perburuan) dilakukan secara terus-menerus dan besar-besaran untuk memenuhi kebutuhan manusia. Sebagai pilihan untuk menghindari punahnya jenis hewan tertentu akibat perburuan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan manusia dapat dilakukan dengan cara membuat barang tiruan dan membuat undangundang perlindungan dan pelestarian alam (hewan). Selain itu juga dapat dilakukan dengan cara membuat bahan tiruan atau memilih bahan lain yang sejenis. lama-kelamaan hewan ini juga akan berkurang jumlahnya. Sedangkan kepunahan jenis makhluk hidup dapat mengganggu keseimbangan ekosistem.

4. Pada sebuah habitat. Kerusakan alam dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. 60 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 8. 10. hidup berbagai jenis makhluk hidup. 2. Terganggunya ekosistem mengakibatkan terganggunya juga kehidupan makhluk hidup. tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan pertanian secara berlebihan. dan melindungi alam dengan cara membuat undangundang pelestarian alam. Antara makhluk hidup yang satu dengan lainnya terjadi saling ketergantungan yang seimbang. 3. Makhluk hidup tinggal bersama di suatu tempat yang disebut habitat. 5. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di tempat tertentu disebut populasi. Keadaan populasi dapat berubah tergantung lingkungan tempat hidupnya. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan bendabenda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lainnya disebut ekosistem. 7. 6. Populasi hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. Keseimbangan ekosistem harus dijaga.RANGKUMAN 1. Cara menjaga keseimbangan ekosistem antara lain dengan cara mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. 9.

: bahan kimia untuk memberantas hama tanaman. habitat komunitas populasi pestisida ! REFLEKSI Lingkungan harus dijaga keseimbangannya.GLOSARIUM ekosistem : satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup serta terjadi saling ketergantungan satu sama lain. menurut pendapatmu bagaimana cara menjaga keseimbangan lingkungan? Bab III Keseimbangan Ekosistem 61 . : makhluk hidup sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu. : kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. : tempat hidup makhluk hidup.

Pada sebuah habitat terdapat . Dalam sebuah populasi terdapat . komunitas b.. beraneka ragam tumbuhan d. a... a. berbagai jenis makhluk hidup b. masyarakat tidak berburu tikus 62 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . satu jenis makhluk hidup b. Berkembangnya populasi tikus disebabkan oleh... jenis makhluk hidupnya b. Kelestarian populasi tergantung .. jaringan individu 5. berkurangnya populasi ular pemangsa tikus b. hewan sejenis 3. Populasi-populasi berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk . a.... tersedia tempat yang aman bagi tikus d. populasi d.Uji Kompetensi I. makhluk hidup yang sejenis c. habitat c. jumlah makhluk hidupnya c. lingkungan hidupnya 4... sekelompok makhluk hidup d. sejumlah makhluk hidup 2. tersedianya tumbuhan d... cadangan makanan cukup c. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. berbagai jenis makhluk hidup c. a. a...

. kemajuan teknologi pertanian c... hasil tanaman melimpah ruah 10.. pembukaan lahan pertanian d. berkurangnya jumlah peternak 7.. perburuan liar b. Di bawah ini yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem adalah .6.. kehidupan manusia c.. menyuburkan tanaman b. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. jumlah penduduk besar b. Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat . pengembangan kawasan pemukiman d.. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya . a.. kerusakan tanah dan tanaman c. pembangunan perumahan penduduk c. kemajuan teknologi c. 2.. Di bawah ini yang dapat menyebabkan punahnya jenis hewan tertentu adalah . misalnya ..... pengembangan pemukiman penduduk 9. Bab III Keseimbangan Ekosistem 63 .. a... menggemburkan tanah d. banyaknya bendungan II. kehidupan tumbuhan d.. kehidupan hewan b.. Pupuk yang ramah lingkungan. Penggunaan pestisida secara berlebihan berakibat . a. kehidupan makhluk hidup 8. penebangan hutan secara liar d. a... 3. kerusakan hutan b... Kerusakan ekosistem antara lain disebabkan . a. Di bawah ini yang merupakan salah satu faktor penyebab banjir atau tanah longsor adalah .

..... Apa akibatnya bila keseimbangan ekosistem tidak terjaga? 3. Berkurangnya populasi ular pemangsa tikus berakibat .4... Selain disebabkan karena curah hujan tinggi. Kerusakan hutan menyebabkan terjadinya banjir.. Meningkatnya populasi serangga hama tanaman disebabkan karena .. 5. 6.... Usaha perburuan liar harus dihentikan. III... Bagaimana cara melestarikan hutan? -oOo- 64 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . misalnya .. 8.. 10. Apa saja yang dapat menyebabkan terganggunya keseimbangan ekosistem? 4.. 7. terjadinya banjir juga disebabkan karena . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Tindakan yang dapat menimbulkan kerusakan hutan... karena ... Apa alasannya? 5. 9. Bagaimana cara menjaga keseimbangan ekosistem? 2. Tanaman yang diberi pupuk secukupnya tumbuh . Kerusakan hutan berakibat .

C.BAB IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar hal. Cara pencegahan kepunahan hewan dan tumbuhan. 117 Apa yang akan kamu pelajari pada bab empat ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Cara-cara pelestarian makhluk hidup. Hewan-hewan dan tumbuh-tumbuhan yang mendekati kepunahan. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 65 . B.

PETA KONSEP Makhluk Hidup terdiri atas Tumbuhan Hewan Tumbuhan yang mendekati kepunahan Hewan yang mendekati kepunahan Usaha pelestarian dengan cara Suaka alam Konservasi Cagar alam Suaka marga satwa KATA KUNCI • Hewan langka • • Tumbuhan langka • Suaka marga satwa • Cagar alam • Suaka alam Konservasi • Polusi • Inseminasi • Hidroponik 66 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Makhluk hidup yang sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan.Bab IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. atau kelompok gajah tinggal di suatu lingkungan atau tempat membentuk populasi. Berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup. 2. 3. Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu. Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Kelompok makhluk hidup yang sejenis misalnya kelompok harimau. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. Mencari informasi cara-cara pelestarian makhluk hidup. 4. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 67 . kelompok rusa. 5. Di alam ini terdapat beraneka ragam jenis makhluk hidup. Menjelaskan upaya untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan.

1 di samping! Di lingkungan kita ada beraneka ragam jenis hewan.1 Makhluk hidup dan lingkungan makan di hutan. Apa yang terjadi bila hutan yang menjadi tempat tinggal binatang-bintang itu terganggu atau rusak? Tentunya kelangsungan hidup binatang-binatang itu juga terganggu dan bahkan terancam kelestariannya sehingga mengalami kepunahan.Cobalah kamu perhatikan makhluk hidup di lingkunganmu. Tentunya kamu pernah melihat binatang gajah. apakah di lingkunganmu juga terdapat beranekaragam jenis makhluk hidup? Perhatikan gambar 4. Binatang-binatang Gambar 4. Bahkan beberapa jenis binatang ikut mati terbakar.2 Hutan terbakar 68 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Dalam keadaan demikian tidak memungkinkan binatang tinggal di sana. Hewan dan tumbuhan itu ada yang dipelihara dan ada pula yang tidak dipelihara. Akibat kebakaran hutan beberapa jenis tumbuhan rusak dan mati. Binatangbinatang itu tidur dan mencari Gambar 4. Binatang-binatang itu tinggal di hutan. Demikian pula ada beraneka ragam jenis tumbuhan. harimau. dan orangutan. Kebakaran hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan lingkungan. Dan tentunya hutan menjadi gundul.

Polusi atau pencemaran lingkungan dapat mempengaruhi keberadaan hewan dan tumbuhan. Ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. tanduk. pembuangan limbah industri ke sungai atau ke laut. HEWAN DAN TUMBUHAN YANG MENDEKATI KEPUNAHAN Kamu telah mempelajari bahwa salah satu penyebab terjadinya kepunahan hewan atau tumbuhan adalah kerusakan hutan. A. Akibat polusi air ikan-ikan dapat mati karena keracunan sehingga burung pemakan ikan tersebut juga ikut keracunan.itu kehilangan tempat tinggal. Untuk memahami hal itu ikutilah pembahasan berikut. Selain itu kepunahan hewan dan tumbuhan juga dapat disebabkan oleh polusi. dan kecelakaan kapal tanker merupakan salah satu penyebab terjadinya pencemaran air. Dan bahkan terancam kepunahan akibat kehilangan tempat tinggal dan sumber makanannya. Hewan-hewan itu diburu untuk diambil kulit. misalnya ikan. Penyemprotan pestisida pada tanaman. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 69 . Binatang-binatang itu juga kehilangan sumber makanannya. Akibatnya beberapa jenis binatang populasinya berkurang. Misalnya polusi air mengakibatkan pertumbuhan tanaman terganggu dan bahkan mati. cula. Demikian pula polusi air dapat mengancam kehidupan hewan. Punahnya beberapa spesies hewan selain akibat kerusakan hutan dan pencemaran juga disebabkan oleh adanya kegiatan perburuan yang dilakukan oleh manusia. dan telurnya untuk memenuhi keperluan hidupnya. gading.

Punahnya beberapa jenis tumbuhan selain disebabkan kerusakan hutan dan polusi air juga disebabkan karena adanya kegiatan perambahan hutan. Tumbuhan yang mendekati kepunahan Beberapa jenis tumbuhan juga terancam kepunahan misalnya tanaman alpina. (b). hal.Sumber: Bank Image (a) Akibat kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan beberapa hewan dan tumbuhan terancam kepunahan. misalnya gajah. Populasi hewan-hewan itu sangat terbatas. Yang semula hutan belantara diubah menjadi tempat pemukiman penduduk atau pusat industri. tanaman bunga Raflesia arnoldi Amorphopallus titanum. 70 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . anoa. tapir. harimau. Dan apabila hal ini dibiarkan lambat laun hewanhewan itu akan punah.3 (a). Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. orangutan. Hewan yang mendekati kepunahan. dan cenderawasih. dan tanaman keben. Hewan-hewan yang mendekati kepunahan. 117 (b) Gambar 4. komodo.

Pelestarian makhluk hidup sangatlah penting bagi upaya untuk menjaga kelangsungan kehidupannya di alam ini.4 Kebun binatang Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 71 . Kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lainnya. Antara lain dengan cara membuat undang-undang untuk melindungi hewan yang terancam punah. PENTINGNYA PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan dan bahkan hubungan saling ketergantungan. Baik hewan maupun tumbuhan di lingkungan harus dijaga kelestariannya. Selain itu untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup atau hewan tertentu juga dapat dilakukan dengan cara membuat kebun binatang. Konservasi adalah perlindungan hewan dari habitatnya. Suaka alam merupakan tempat perlindungan terhadap jenis-jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. serta pembiakan buatan (inseminasi). Akibatnya apabila salah satu jenis makhluk hidup terganggu.B. Ada beberapa cara untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Antara lain dengan cara mengadakan konservasi. Itulah sebabnya perlu adanya upaya untuk melestarikan makhluk hidup. menyediakan suaka alam seperti suaka marga satwa dan cagar alam. Misalnya Gambar 4. makhluk hidup lainnya juga terganggu.

. d. Di lingkungan suaka alam orang dilarang berburu hewan atau memetik/mengambil tanaman dan membuat corat-coret dengan cat.. 2. Pemanfaatan sumber daya alam secara berlebihan. Penurunan etika terhadap lingkungan Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Melestarikan hewan-hewan yang mendekati kepunahan misalnya dengan cara .suaka marga satwa untuk melindungi hewan-hewan langka... Cakrawala Latar Belakang Kesadaran Gerakan Konservasi 1.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! a. dan harimau sumatra. Seperti taman nasional di Pulau Komodo untuk melindungi binatang komodo. Melestarikan tumbuhan yang mendekati kepunahan dengan cara .. 2. Suaka marga satwa Ujung Kulon (Jawa Barat) untuk melindungi banteng. Cagar alam untuk melindungi tanaman langka. dan burung merak. b. badak sumatra. Cagar alam Raflesia Arnoldi untuk melindungi tanaman Raflesia arnoldi. Terganggunya kelestarian jenis makhluk hidup tertentu berakibat . Pertambahan jumlah penduduk yang sangat cepat. c.. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu. Terdapat beberapa tempat suaka alam di Indonesia. Selain dengan membuat cagar alam upaya untuk mengatasi kepunahan jenis tanaman tertentu dapat dilakukan dengan cara pengusahaan tanaman dengan sistem hidroponik... 3.. gajah.. Pencemaran lingkungan.1 Memahami cara pelestarian makhluk hidup 1. 9 KEGIATAN 4. 72 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . hal.. Melestarikan lingkungan alam misalnya dengan cara . rusa. badak bercula satu. buaya. Suaka marga satwa gunung Leuser (Aceh) untuk melindungi orangutan. 4. Cagar alam Arjuna Lalijiwo (Jawa Timur) untuk melindungi tanaman cemara dan tanaman alpina. Diskusikan dengan kelompok belajarmu tentang cara-cara pelestarian makhluk hidup.

RANGKUMAN
1. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. 2. Kelompok makhluk hidup yang sejenis dan bertempat tinggal pada tempat tertentu disebut populasi. 3. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 4. Kerusakan lingkungan dapat mengancam kelestarian populasi makhluk hidup. 5. Kerusakan lingkungan mengakibatkan beberapa jenis hewan kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. 6. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya gajah dan harimau. 7. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan karena kerusakan hutan, pencemaran, dan kegiatan perburuan liar. 8. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya tanaman alpina dan tanaman raflesia. 9. Polusi air dan perambahan hutan merupakan penyebab terancamnya kelestarian beberapa spesies tanaman. 10. Untuk menjaga kelestarian beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara mengadakan konservasi dan menyediakan kawasan untuk suaka alam misalnya suaka marga satwa dan cagar alam. 11. Upaya pelestarian makhluk hidup sangatlah penting karena antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan. 12. Hubungan saling keterkaitan antarmakhluk hidup menyebabkan bila salah satu jenis makhluk hidup mengalami kepunahan berakibat kepunahan jenis makhluk hidup lainnya.

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

73

GLOSARIUM

cagar alam

: tempat untuk melindungi tanaman langka dari kepunahan. hewan langka : hewan yang mendekati kepunahan. hidroponik : cara bercocok tanam tanpa menggunakan tanah, misalnya menggunakan medium air berisi zat hara. inseminasi : pembiakan buatan. konservasi : pemeliharaan dan perlindungan makhluk hidup secara teratur untuk mencegah kerusakan dan pemusnahan. polusi : pencemaran lingkungan. suaka alam : tempat perlindungan terhadap beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan. suaka marga satwa : tempat untuk melindungi hewan langka dari kepunahan. tumbuhan langka : tumbuhan yang hampir punah.

!

REFLEKSI

Tercatat ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang terancam kepunahan. Hewan dan tumbuhan itu bila tidak dilindungi akan mengalami kepunahan. Berdasarkan pengalaman yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran, bagaimana cara menjaga kelestarian makhluk hidup? Tanyakan kepada guru bila mengalami kesulitan.

74

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Kelestarian populasi makhluk hidup tergantung .... a. jenisnya c. lingkungan hidupnya b. makanannya d. cara berkembangbiaknya 2. Antara makhluk hidup dan lingkungannya ada hubungan .... a. saling keterkaitan c. saling berlawanan b. saling bermusuhan d. saling terpadu 3. Makhluk hidup sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan disebut .... a. habitat c. fauna b. komunitas d. populasi 4. Di bawah ini hewan liar dan tinggal di hutan adalah .... a. sapi c. kuda b. harimau d. kerbau 5. Spesies tanaman yang mendekati kepunahan misalnya .... a. gandum c. sawo b. sagu d. raflesia 6. Menjaga kelestarian lingkungan misalnya dengan cara .... a. beternak c. eksplorasi b. bercocok tanam d. reboisasi 7. Kerusakan hutan berakibat .... a. terganggunya kehidupan b. berkurangnya penghasilan c. kehilangan pekerjaan d. kehabisan sumber pangan 8. Pencemaran lingkungan akibat pembuangan limbah industri menyebabkan .... a. hewan air mati c. udara lembab b. tanaman kekeringan d. musim kemarau panjang

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

75

9. Kecelakaan kapal tanker menyebabkan terjadinya pencemaran .... a. air c. udara b. tanah d. darat 10. Kawasan untuk melindungi tumbuhan yang terancam kepunahan disebut .... a. suaka marga satwa c. hutan b. cagar alam d. fauna II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Terjadinya polusi udara antara lain disebabkan karena .... 2. Kawasan untuk melindungi hewan yang terancam kepunahan disebut .... 3. Taman nasional di pulau komodo untuk melindungi hewan .... 4. Suaka margasatwa ujung kulon untuk melindungi hewan .... 5. Jenis tanaman yang terancam kepunahan misalnya .... 6. Menjaga kelestarian lingkungan antara lain dengan cara ... 7. Kerusakan hutan antara lain berakibat .... 8. Kerusakan hutan antara lain disebabkan karena .... 9. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan .... 10. Menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Kelestarian makhluk hidup perlu dijaga. Apa alasannya? 2. Apa saja akibat yang ditimbulkan terjadinya kerusakan lingkungan? 3. Tindakan yang dapat menyebabkan terjadinya kerusakan hutan misalnya apa saja? 4. Apa yang menyebabkan terjadinya kepunahan beberapa jenis hewan? 5. Apa akibatnya apabila salah satu jenis spesies makhluk hidup mengalami kepunahan? 6. Spesies hewan yang mendekati kepunahan misalnya apa saja? 7. Disebut apakah kawasan untuk melindungi tumbuhan yang mendekati kepunahan? 8. Apa tujuan diadakannya konservasi alam? 9. Apa yang dimaksud inseminasi? 10. Cagar alam Arjuna Lalijiwo di Jawa Timur untuk melindungi tanaman apa?

-oOo-

76

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

C. Cahaya dan Energi. B. Penggunaan benda konduktor dan isolator pada alatalat untuk kehidupan sehari-hari. Bab V Konduktor dan Isolator 77 .BAB V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. hal 298 Apa yang akan kamu pelajari pada bab lima ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Gaya dan Gerak. Benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator panas. Jenis bahan yang bersifat konduktor dan isolator.

PETA KONSEP Benda Konduktor Sifat-sifat konduktor Jenis benda konduktor Isolator Sifat isolator Penggunaan benda konduktor dan isolator Konduktor untuk memindahkan panas secara cepat Isolator untuk memperlambat proses hilang atau bertambahnya panas Jenis benda isolator KATA KUNCI • Konduktor • Isolator • Termos 78 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

1 Setrika Bab V Konduktor dan Isolator 79 . Perhatikan gambar 5. Benda-benda seperti ini disebut isolator. 3. Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan. Membedakan bahan yang bersifat sebagai konduktor dan isolator. Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator 5. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor. Mengapa gagang setrika terbuat dari kayu? Kayu. kertas.Bab V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. kain. Bagian itu misalnya gagang setrika. plastik. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. Sedangkan logam merupakan penghantar Gambar 5. 2. dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. dan keramik merupakan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas.1! Pada setrika terdapat bagian yang tidak terbuat dari logam. Misalnya terbuat dari kayu. gabus. 4.

panas yang baik. Kawat sepanjang kira-kira 15 cm 4. 2. 5. kawat. sendok. Sedotan plastik Cara kerja 1. Mengapa lidi dan sedotan plastik tidak terasa panas? c. Catatlah hasil pengamatanmu. 4. 5. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman-teman. Alat dan bahan 1. Air panas 6. Itulah sebabnya gagang setrika dibuat dari kayu atau plastik agar tangan kita tidak merasakan panas. Adakah perbedaan panas antara sendok kecil dan besar? Mengapa terjadi demikian? b. Untuk lebih memahami macam-macam benda konduktor dan isolator lakukan kegiatan berikut. Kemudian jawablah pertanyaan berikut. a.1 Mengetahui daya hantar panas beberapa macam benda. Mangkuk plastik 2. Lidi sepanjang kira-kira 15 cm 3. Setelah beberapa saat peganglah bagian-bagian bahan yang tidak terendam air. Amatilah apa yang terjadi. 3. KEGIATAN 5. Mengapa kawat dan sendok terasa panas? 80 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sendok logam kecil dan sendok logam besar. Tuangkan air panas ke dalam mangkuk plastik. Masukkan lidi. Benda seperti ini disebut konduktor. dan sedotan plastik ke dalam mangkuk yang berisi air panas.

Hal ini dimaksudkan agar panas dari api dapat dialirkan dengan cepat ke masakan. termos dapat dibuat dengan mudah. hal. 4. Bab V Konduktor dan Isolator 81 . Ahli kimia dan fisika James Dewar (1842– 1923) dari Inggris menemukan termos. 2.Cakrawala Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda-benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita dan dihantar ke seluruh bagian benda tersebut. Ruang vakum mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi. Penyumbat dari bahan gabus. dengan cara melakukan kegiatan 5. karena isolator tidak mengalirkan panas yang keluar dari badan atau tubuh kita. Gaya dan Gerak. baja. Dinding kaca tipis untuk mengurangi hilangnya panas secara konduksi. Selain itu juga untuk mendinginkan benda dengan cepat. Pernahkah kamu melihat termos? Termos adalah wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. Manusia menggunakan bahan konduktor panas untuk memindahkan panas dengan cepat. Permukaan B dan C dibuat mengkilat untuk mengurangi perpindahan panas secara radiasi.2 berikut. Sehingga masakan cepat matang. Alat-alat memasak seperti panci dan penggorengan dibuat dari aluminium. Bahan-bahannya juga mudah diperoleh.2 Termos Dalam bentuk sederhana. 3. Cahaya dan Energi. 298 Penyumbat gabus Air panas Dinding kaca yang tipis Air panas Gambar 5. Bagian-bagian termos: 1. Artinya. Benda isolator tidak terasa dingin jika disentuh. termos dapat mempertahankan benda panas tetap panas dan benda dingin tetap dingin. atau teflon. Bahan isolator panas digunakan untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. Marilah kita mencoba membuat termos secara sederhana.

Termos siap digunakan. apakah sudah terisi dengan kertas atau kain perca sepenuhnya atau belum.2 Membuat termos sederhana Alat dan bahan 1.KEGIATAN 5. Botol kecap 2. 82 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . coba telitilah kembali rongga antara botol dan bambu. 4. Tutup botol gabus 3. Perhatikan juga penyumbat botolnya apakah benar-benar sudah rapat atau belum. Kertas koran atau kain perca 4. Tutuplah botol dengan gabus. Jika termos buatanmu belum dapat menyimpan panas dengan baik. Masukkan botol pada seruas bambu Isilah rongga di antara botol dan bambu dengan kertas atau kain perca. 2. 3. Seruas bambu Cara kerja tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu botol 1.

6. Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita. 5. : suatu wadah yang digunakan untuk mempertahankan suhu benda yang ada di dalamnya. benda dibedakan menjadi dua kelompok yaitu dapat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas. Benda isolator tidak terasa dingin karena tidak mengalirkan panas dari tangan kita. 7.RANGKUMAN 1. 2. tembaga. kayu. Benda konduktor umumnya terbuat dari bahan logam seperti: aluminium. GLOSARIUM isolator konduktor termos : bahan yang sulit (tidak dapat) menghantarkan panas. : bahan yang mudah menghantarkan panas. besi. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. 4. plastik ebonit. Benda isolator umumnya terbuat dari bahan bukan logam seperti: karet. kertas. Berdasarkan sifat menghantarkan panas. Benda isolator panas berguna untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. 3. dan kain. dan seng. Bab V Konduktor dan Isolator 83 .

Benda yang dapat menghantarkan panas disebut juga . 84 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . isolator d.. isolator c. C d. a.. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. a. transformator 2. konduktor d.. konduktor b. buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! Uji Kompetensi I. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut juga . A b. besi c.. D A C B Bagian benda di samping yang dibuat dari bahan benda isolator ditunjukkan huruf .. kapasitor 3. reflektor b.. transistor c... D Benda di samping dibuat dari bahan konduktor berupa .! REFLEKSI Kamu telah mempelajari sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda dan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari. seng 4. tembaga d. B c.... aluminium b. a. a. Bila kamu menjumpai kesulitan.

keras dan kuat b. ebonit c... panci d.. a.5. besi 7. kayu b.. termos c. Bab V Konduktor dan Isolator 85 .. 3. plastik b.. konduktor c.... Pada umumnya panci dibuat dari bahan aluminium. kertas c... Bahan yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping adalah .. aluminium 6. a. Pegangan ketel umumnya terbuat dari bahan .... Benda yang bersifat konduktor bila disentuh terasa . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. tembaga d. ketel b. Penahan panas pada pegangan panci umumnya dibuat dari bahan . a.. panas c.... Bahan yang dapat menghantarkan panas. kayu II. plastik d... ebonit b. tabung 10. 4. a. Benda bersifat isolator misalnya . misalnya . a.. lunak dan lembut d.. Wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya... Benda bersifat konduktor misalnya . lembut b. seng c. 2. a. Untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas dipergunakan benda atau bahan yang bersifat . dingin d.. misalnya .. isolator 9.... keras 8. hal ini disebabkan karena . plastik d.

. Untuk membuat termos sederhana. Bahan apa yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping? 4... Alat-alat dapur yang dibuat dari bahan bersifat konduktor misalnya . misalnya apa saja? -oOo- 86 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Apa alasannya? 2. botol 6.. 9..... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. kain perca atau kertas berfungsi untuk . Bahan yang cocok untuk membuat alat dapur seperti gambar di samping adalah .. III. Peralatan seperti gambar di samping digunakan untuk .. Bahan yang cocok untuk pembuatan bagian benda yang ditunjuk huruf A pada gambar di samping adalah .. Apa sebabnya benda bersifat konduktor bila disentuh terasa dingin? 5. 7... tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu Pada termos sederhana seperti gambar di samping.5.. Ruang vakum pada termos berfungsi ... 10.. 8. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas. Benda-benda peralatan memasak umumnya dibuat dari bahan konduktor.. antara lain memerlukan bahan apa saja? 3.

B. Penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi. Cara mencegah atau menghambat perubahan benda. 303 Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. C. Bab VI Perubahan Benda 87 . hal.BAB VI PERUBAHAN BENDA paku air atau uap air O2 karat besi Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Kegunaan berbagai benda (bahan) berdasarkan sifat benda (bahan).

PETA KONSEP Perubahan benda Cara mencegah dan menghambat Pembusukan Penyebab Pendinginan Pemilihan bahan Pelapukan Pengeringan Kesesuaian sifat dan kegunaan Perkaratan Pengecatan KATA KUNCI • Bahan organik • Bakteri • Kompos • Pelapukan • Perkaratan • Suhu 88 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan seharihari. kayu bersifat penghambat panas. ada tidaknya kuman dan waktu. dan plastik bersifat kedap air. perkaratan logam. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya: pelapukan kayu.Bab VI PERUBAHAN BENDA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 2. misalnya: suhu. 4. Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda. logam bersifat menghantar panas. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu. 5. misalnya: karet bersifat lentur. kayu lapuk buah apel membusuk Gambar 6. 3. kelembapan.1 Perubahan benda pelek roda berkarat Bab VI Perubahan Benda 89 . dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya. Menentukan cara mencegah atau menghambat perubahan benda.

Kompos berasal dari tumbuhan. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik. 1. Pembusukan pada proses pembentukan atau pembuatan kompos merupakan contoh pembusukan 90 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan pada benda? Kayu menjadi lunak. Kompos merupakan pupuk alami yang dapat menggemburkan tanah dan menyuburkan tanaman.1! Kayu yang semula keras berubah menjadi lunak. Bakteri itu menguraikan daun-daun tumbuhan itu sehingga membusuk. Pembusukan Tentunya kamu pernah melihat kompos. A. apel menjadi lunak dan lembek terjadi karena adanya proses penguraian pada bahan-bahan itu. dan perkaratan. Proses penguraian bahan atau benda antara lain dapat berupa pembusukan.Perhatikan gambar 6. pelapukan. Besi yang semula kuat berubah menjadi rapuh. Buah apel yang semula keras berubah menjadi lunak atau lembek. Daun-daun tumbuhan membusuk menjadi kompos.2 Buah-buahan dan pupuk kompos Pembusukan daun-daun tumbuhan itu disebabkan karena adanya makhluk hidup sangat kecil yang disebut bakteri. Gambar 6. seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. besi menjadi rapuh.

Misalnya pembusukan pada bahan makanan. Masing-masing gelas satu potong buah pepaya.yang menguntungkan manusia. bahan makanan tidak dapat dimanfaatkan. misalnya plastik gelang Cara kerja 1. Tali pengikat. 4. dan bau. Dua buah gelas berukuran besar 3. Maka hindarilah makan makanan yang sudah membusuk atau basi. Alat dan bahan 1. Masukkan buah pepaya ke dalam gelas. warna. 2. Akibat pembusukan. Berilah tanda pada masing-masing gelas itu.1 Mengamati pembusukan bahan makanan. Bab VI Perubahan Benda 91 . Lembaran plastik 4. KEGIATAN 6. Simpanlah kedua gelas berisi pepaya itu di tempat yang teduh dan biarkan selama 2 hari. Pembusukan pada beberapa bahan dapat mengakibatkan kerugian. Apa saja yang mempengaruhi kecepatan pembusukan. Bila bahan itu dimakan dapat mengganggu kesehatan. misalnya dengan huruf A dan B. 3. Dua potong buah pepaya 2. Bahan makanan yang membusuk berubah wujud. lakukan kegiatan berikut. Tutuplah gelas bertanda huruf B dengan plastik dan ikatlah dengan tali pengikat. misalnya pada bahan makanan? Untuk memahami hal itu.

... No. Apabila pada masing-masing pepaya itu tidak ada perubahan.. 3....... Gambar 6.......... lebih cepat membusuk karena .... Bila dibiarkan makin lama............. Lemari es digunakan untuk menyimpan bahan-bahan makanan agar tahan lama............... Apakah kegunaan benda itu? Benda itu disebut lemari es... ............ bahan makanan tidak mudah membusuk..... 6...... Di dalam lemari es suhu udaranya rendah (dingin)...... Pepaya yang lebih cepat membusuk terdapat pada gelas ... kemudian amati lagi apa yang terjadi pada kedua pepaya itu........ Setelah disimpan selama dua hari........... Bahan makanan akan cepat membusuk bila disimpan di tempat yang suhunya ...5.. Pada suhu yang rendah (dingin).........3 Lemari es 92 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Pepaya pada gelas B ....... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan..3. biarkan lagi selama dua hari.... 2. ........ Waktu pengamatan Hasil pengamatan Pepaya pada gelas A .......... Pepaya pada gelas .... Hari ke dua Hari ke empat Kesimpulan 1...................... keadaan pepaya ................ 1... Tentunya kamu pernah melihat benda seperti gambar 6... 2... 4.... amatilah masing-masing pepaya dalam gelas itu.

..... . No. 2... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut. Benda apa saja yang terbuat dari kayu? Benda yang terbuat dari bahan kayu awalnya dapat digunakan dengan baik..... 1. Bab VI Perubahan Benda 93 .... 3.. 3........... Keadaan kayu ........... Salah satu penyebab kerusakan itu adalah pelapukan....... 2.. Pelapukan Cobalah kamu amati benda-benda di sekitarmu. Kayu pada gelas berisi air.......... Dua buah gelas berukuran besar... KEGIATAN 6......... misalnya kayu randu. 4... Isilah salah satu gelas itu dengan air kira-kira separohnya. Air Cara kerja 1...............2... Letakkan kedua gelas itu pada tempat yang aman dan biarkan kira-kira selama 3 minggu. Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat dan keras menjadi lunak dan mudah hancur. Dua batang kayu lunak........2 Mengamati pelapukan pada kayu... Bahan yang diamati Kayu pada gelas tanpa air. Masukkan kayu pada masing-masing gelas........... Makin lama benda itu tidak dapat digunakan lagi karena rusak..... lakukan kegiatan berikut..... amatilah apa yang terjadi pada kayu di masing-masing gelas itu. Apa yang menyebabkan kayu itu lapuk? Untuk memahami hal itu...... Setelah tiga minggu.. Alat dan bahan 1.. 2..

tembaga.. KEGIATAN 6. Akibat perkaratan. Perkaratan Perkaratan terjadi pada benda logam. benda-benda logam yang semula kukuh dan kuat menjadi rapuh..Kesimpulan 1.. seperti besi. lakukanlah kegiatan berikut. Dengan cat itu membuat kayu tidak terkena air dan udara secara langsung.3 Mengamati perkaratan pada benda logam. Kayu yang terkena air lebih mudah . 2. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami pelapukan.. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya perkaratan? Untuk memahami hal itu. 94 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .4 Melapisi kayu dengan cat 3.. Kayu yang tidak terkena air tidak mudah . Menjaga agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk antara lain dengan cara mengecat.. Gambar 6. dan kuningan. Cara menjaga agar benda logam tidak cepat berkarat antara lain dengan cara mengecat.

..... 4.... karena udara di dalam gelas itu lembap..... 1 2 3 Bahan yang diamati Paku pada gelas A Paku pada gelas B Paku pada gelas C Keadaan bahan yang diamati ....................... Paku yang tidak berkarat terdapat pada gelas . Paku yang sedikit berkarat terdapat pada gelas ... Berilah tanda pada masing-masing gelas... Air Cara kerja 1.................. Tali pengikat.. Lembaran kertas 5. 3.. Setelah itu amatilah apa yang terjadi pada paku besi di tiap-tiap gelas itu....... 2.. Gunakanlah karet gelang untuk mengikatnya. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan berikut... 4..Alat dan bahan 1..... Balok plastik atau kayu berukuran kecil 4.......... Biarkan kira-kira satu minggu....... Letakkan ketiga gelas itu pada tempat yang terlindung matahari....... misalnya karet gelang 6. 5. Tutuplah gelas itu (gelas C) dengan kertas rapat-rapat.................. misalnya dengan tanda huruf A. Kesimpulan 1.................. No........................... .. Bab VI Perubahan Benda 95 ... B...... Masukkan sebuah paku besi pada gelas A. Masukkan balok kayu atau plastik pada gelas C dan tuangkan air (sedikit) pada gelas itu kemudian masukkan paku besi dalam keadaan berdiri tegak di atas balok (tidak tersentuh air).. ....... 3.. Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas ......... Masukkan sebuah paku besi pada gelas B kemudian tutuplah gelas itu dengan kertas dan ikatlah dengan karet gelang agar gelas tertutup rapat. dan C. Tiga buah paku besi 2.. Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas ....... Tiga buah gelas 3. 2.

oleh karena itu diperlukan bahan yang bersifat keras dan kuat. dan ada pula yang tidak kedap air. Sifat-sifat benda itu dimanfaatkan untuk keperluan yang berbeda. Tentunya di rumahmu terdapat kursi. Perhatikan gambar 6. tidak dapat menghantarkan panas.5 Aneka sifat benda yang berbeda-beda sesuai dengan sifat bahan dan kegunaannya. KESESUAIAN SIFAT DAN KEGUNAAN BENDA Beraneka ragam benda di sekitar kita. lentur. dan bahan panas.5! Benda-benda itu dibuat dari bahan Gambar 6. lunak. Ada yang keras. merupakan isoladari bahan kaca karena selain kaca bersifat kedap air juga tor yang baik. Lap meja dipilih bahan berupa Plastik juga digunakan kain karena kain mudah menyerap air. permukaan licin sehingga mudah dibersihkan. 96 96 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Piring digunakan untuk makan maka dipilih bahan yang kuat dan permukaannya licin. Cakrawala Pada pegangan ketel dipilih bahan kayu karena kayu bersifat tidak menghantarkan panas. hal. misalnya kayu. Meja digunakan untuk menempatkan berbagai benda. Apakah kursi tamu di rumahmu berbentuk seperti gambar di depan? Pada beberapa jenis kursi menggunakan bahan berupa karet. kedap air. Ember dipilih bahan untuk peralatan listrik. Gelas dibuat kuat. Tahukah kamu apa sebabnya sebagai alas lapisan busa atau spon pada kursi dipilih bahan karet? Karet Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 8. karena sifatnya yang plastik karena plastik bersifat lentur dan ringan. Karet dipasang pada bagian bawah sebagai alas lapisan busa atau spon. Benda-benda itu memiliki sifat yang berbeda-beda. dapat menghantarkan panas.B.

.......... ........................................ lakukan tugas berikut.. Bab VI Perubahan Benda 97 ............................. ................bersifat lentur................... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jenis benda Ban sepeda Lemari buku Jas hujan ..... .......................6 Pembuatan kursi TUGAS 6......... ......................... .......... ....................... Berdasarkan pengamatanmu terhadap benda-benda di sekitar........ Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk keperluan sehari-hari..................................................................... Kelenturan karet membuat busa pada kursi terasa lebih empuk......... kedap air . .. .............................................................1 Mengamati sifat-sifat benda di sekitar.. Untuk memahami berbagai sifat benda di sekitar.. No........... . .......................................... Gambar 6......................................... Bahan pembuat karet kayu plastik ........... ................................ lengkapilah tabel berikut...................... .... Sifat bahan lentur kuat dan keras lemas. ........ ................................................................................ ..... ..... ......... Kursi yang empuk tentunya terasa nyaman untuk duduk.... .............................................

RANGKUMAN
1. Perubahan benda terjadi akibat terjadinya proses penguraian pada benda itu. 2. Proses penguraian benda antara lain dapat berupa pembusukan, pelapukan, dan perkaratan. 3. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik, seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. 4. Pembusukan disebabkan karena penguraian bahan oleh bakteri. 5. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada proses pembentukan kompos. 6. Pembusukan yang merugikan misalnya pada proses pembusukan bahan makanan. 7. Pelapukan terjadi pada kayu dan sejenisnya. Pelapukan terjadi karena proses pembusukan. 8. Cara pencegahan agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk dengan cara melapisi bahan itu dengan cat. 9. Perkaratan terjadi pada benda logam tertentu seperti besi. 10. Perkaratan dipengaruhi oleh kelembapan udara. 11. Pencegahan perkaratan dilakukan dengan cara melapisi logam dengan cat. Adanya lapisan cat mengakibatkan logam tidak bersentuhan langsung dengan udara. 12. Benda-benda mempunyai berbagai sifat, misalnya lentur, kaku, keras, lunak, dan menghantarkan panas, tidak dapat menghantarkan panas, kedap air, dan tidak kedap air.

98

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

13. Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk memenuhi keperluan seharihari. 14. Plastik bersifat kedap air sehingga dimanfaatkan orang untuk membuat jas hujan. 15. Karet bersifat lentur maka dimanfaatkan untuk membuat ban. 16. Kayu bersifat kaku dan kuat, maka digunakan untuk kerangka rumah dan bahan perabot rumah tangga. 17. Kayu dan plastik tidak dapat menghantarkan panas maka digunakan untuk pegangan setrika atau panci. 18. Aluminium bersifat dapat menghantarkan panas, maka digunakan untuk bahan membuat panci atau ketel. 19. Lap meja dibuat dari kain karena kain bersifat menyerap air. 20. Kain bersifat lembut dan halus maka orang memilih kain sebagai bahan pakaian.

GLOSARIUM

bahan organik : bahan yang berasal dari tumbuhan. bakteri : makhluk hidup terkecil bersel satu, dapat berkembang biak dengan kecepatan luar biasa dengan cara membelah diri. kompos : pupuk alam yang terbuat dari dedaunan yang membusuk. pelapukan : proses rusaknya suatu benda dari tumbuhan (binatang) karena jamur, air, udara, atau jasad renik lain. perkaratan : proses terjadinya oksidasi pada logam akibat zat asam (oksigen) suhu : ukuran kuantitatif terhadap panas dan dingin suatu benda.

Bab VI Perubahan Benda

99

!

REFLEKSI

Berdasarkan pengalamanmu dalam kehidupan sehari-hari dan informasi/pengetahuan yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan suatu benda?

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Perubahan benda terjadi akibat .... a. proses penguraian benda b. pemakaian benda c. penyimpanan benda d. proses pembuatan benda 2. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan .... a. alami b. organik c. kimia d. sintetis atau tiruan 3. Bahan organik misalnya .... a. plastik b. logam c. daun-daunan d. batu-batuan 4. Menghambat pembusukan bahan makanan dengan cara .... a. menyimpan di tempat yang lembap b. menyimpan di tempat tertutup

100

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

c. menyimpan di tempat yang kering d. menyimpan di tempat yang suhu udaranya rendah. 5. Benda di bawah ini yang mengalami pembusukan adalah .... a. plastik b. kuningan c. tembaga d. daun-daunan 6. Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat menjadi .... a. berpuing-puing b. padat c. tebal d. rapuh 7. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .... a. bakteri b. serangga c. udara d. uap air 8. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada .... a. pembuatan pupuk kompos b. pembusukan pada buah-buahan c. pembusukan pada bahan makanan d. pembuatan tempe 9. Bahan yang dapat mengalami pelapukan adalah .... a. bahan makanan b. tanah liat c. besi d. kayu 10. Mencegah pelapukan pada kayu dengan cara .... a. mengeringkan b. merendam dalam air c. melapisi dengan cat d. menyimpan di tempat yang lembab

Bab VI Perubahan Benda

101

. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .. Kayu yang semula kuat menjadi rapuh akibat terjadinya . Pencegahan perkaratan dapat dilakukan dengan cara .. misalnya .. Pembusukan yang menguntungkan misalnya terjadi pada proses pembentukan ... 3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1..II. Benda logam yang tidak dapat mengalami perkaratan adalah ... Bahan makanan disimpan di dalam lemari es agar .. Perkaratan dipengaruhi oleh . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami . Apa akibatnya bila kayu dibiarkan kehujanan dalam jangka waktu lama? 3.. Mengapa di bawah jok kursi mobil diberi anyaman karet atau per? 7. 9..... III..... Perkaratan terjadi pada benda logam. Apa alasannya orang memilih bahan plastik untuk membuat jas hujan? 6. Apa yang menyebabkan terjadinya pembusukan? 4. 4.... Bahan apa yang tidak dapat menghantarkan panas? -oOo- 102 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 6. 2... Bahan apa yang cocok untuk membuat kerangka rumah? Apa alasannya? 10. Mengapa dipilih bahan karet untuk membuat ban? 8. 5. Apa alasannya memilih bahan kain untuk membuat pakaian? 9. Agar bahan makanan tidak dapat busuk sebaiknya disimpan di tempat yang suhunya . Apa alasannya memilih bahan kayu untuk pegangan setrika? 5... 7..... 10. Apa tujuan seseorang mengecat pagar rumah yang terbuat dari besi? 2. 8.

BAB VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan, hal. 179

Apa yang akan kamu pelajari pada bab tujuh ini?

Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Pengaruh gaya terhadap benda. B. Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda. C. Penggunaan beberapa alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

103

PETA KONSEP

Gaya

Pengaruh terhadap benda

Benda bergerak Benda berubah arah Benda berubah kecepatan Benda berubah bentuk

Berupa: a. Tarikan b. Dorongan

Alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak Gerobak dorong Mesin lokomotif Jungkat-jungkit Ketapel

KATA KUNCI
• Gaya • Dinamometer • Kilogram force

104

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab

VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Merancang model. 2. Menentukan alat dan bahan yang sesuai. 3. Membuat model untuk menunjukkan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya membuat model jungkat-jungkit dan ketapel. 4. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, dan gerak jungkat-jungkit. 5. Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari. 6. Menjelaskan pengaruh gaya terhadap bentuk suatu benda.

Pernahkan kamu melihat tukang kayu yang sedang membuat meja atau lemari? Bagaimana cara mereka mengerjakannya? Tukang kayu seringkali menggergaji kayu untuk mendapatkan ukuran kayu yang diperlukannya. Sebenarnya apa yang dikeluarkan tukang kayu saat menggergaji kayu?
Gambar 7.1 Menggergaji kayu

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

105

A. PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA

Kayu yang keras dapat dipotong dengan gergaji. Gergaji didorong dan ditarik oleh tukang kayu, sehingga menimbulkan guratan pada kayu. Semakin lama guratan semakin dalam dan akhirnya kayu dapat terpotong. Gergaji bergerak maju dan mundur akibat didorong dan ditarik oleh tukang. Dorongan dan tarikan yang dilakukan oleh tukang kayu merupakan gaya. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat dirasakan. Apabila kita melihat gerakan mendorong, menarik, dan mengangkat benda, kita merasa ada sejumlah gaya yang diperlukan gerakan tersebut. Gaya menyebabkan benda bergerak, berhenti bergerak, berubah arah, dan berubah bentuk. Tarikan dan dorongan adalah gaya. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam dikenal sebutan gaya tarik dan gaya dorong. Bila melakukan gaya diperlukan tenaga. Apa yang terjadi bila sebuah benda mendapat tarikan atau dorongan? Kamu telah mengetahui bahwa gaya dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. Suatu benda dalam keadaan diam akan tetap diam bila benda itu tidak dikenai suatu gaya. Bila dikenai gaya benda yang diam dapat berubah posisi atau bergerak. Dalam kehidupan sehari-hari banyak kejadian yang menerangkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda bergerak, misalnya peristiwa membuka dan menutup pintu. Pintu bergerak membuka dan menutup karena terkena gaya yang berupa dorongan dan tarikan. Budi mendorong meja. Meja bergerak. Budi mengadakan gaya dorong pada meja.

Gambar 7.2 Pintu bergerak saat dibuka

Gambar 7.3 Meja bergerak karena didorong

106

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Meteran Cara kerja 1. Meja 2.4 Menarik dan mendorong gerobak Darma menarik gerobak. Darma dan Rudi mengadakan gaya pada gerobak. Ambillah sebuah meja. Lokomotif mengadakan gaya pada gerbong. Rudi mendorong dari belakang.Gambar 7. KEGIATAN 7. sehingga gerobak menjadi bergerak. kemudian doronglah meja itu sejauh kurang lebih 2 meter. Alat dan bahan 1. Gerbong ditarik lokomotif. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 107 . lakukan kegiatan berikut. Gerobak bergerak.5 Lokomotif menarik gerbong Untuk lebih memahami pengaruh gaya terhadap suatu benda. Gerbong bergerak karena ditarik lokomotif Gambar 7. 1 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda.

Apa yang menyebabkan benda bergerak sehingga berubah posisi? d. Letakkan per dan bola di atas meja. Apa yang terjadi setelah meja didorong atau ditarik? b.2. Berapa jauh meja itu berpindah tempat? Mengapa demikian? KEGIATAN 7. 5. 3. 4. Apakah yang kamu rasakan? 3. Apakah yang terjadi? 108 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Lepaskan tanganmu. a. Pegas (per) Cara kerja 1. 2. kemudian jawablah pertanyaan berikut. Bola 2. Salah satu ujung pegas ditempelkan pada tembok. Diskusikan hasil pengamatanmu. Tariklah meja itu ke posisi atau letak semula. 2 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda Alat dan bahan 1. Tekan bola dan pegas dengan tanganmu. Amati kembali posisi tersebut. Dapatkah meja berpindah tempat dengan sendirinya? c. Bandingkan letak meja sebelum dan sesudah didorong.

Karena besar kecilnya gaya dapat mempengaruhi besar kecil perubahan bentuk suatu benda.. industri gerabah. pada bola.. juga karena adanya gaya. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 109 . Pada waktu per dan bola diletakkan di atas meja belum terjadi . Dalam kehidupan sehari hari sifat gaya yang dapat mengubah suatu benda banyak diterapkan orang dalam berbagai kegiatan.. Setelah bola menekan per terjadi . Pada saat tangan dilepas. b.. PENGUKURAN GAYA Tahukah kamu bagaimana cara mengukur besar kecilnya gaya? Secara sederhana kita dapat mengukur gaya seperti gambar 7.. Demikian pula bongkahan tanah menjadi pipih. d.. B.6 Perubahan bentuk benda karena gaya Penggunaan gaya untuk mengubah bentuk suatu benda harus disesuaikan dengan keadaan benda yang akan dibentuk. a.4. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil.7 berikut ini.6! Gaya dapat mengubah bentuk suatu benda. Per mengadakan . seperti pada industri genting.. per . Kayu besar dapat berubah bentuk karena pengaruh gaya. Diskusikan hasil pengamatanmu. Perhatikan gambar 7.. Kemudian lengkapilah pertanyaan berikut... bola. Gambar 7. c.

8 newton. dan dapat menghentikan benda yang Gambar 7. Cara pengukuran gaya seperti yang kita lakukan itu kurang akurat. Gaya dapat menggerakkan suatu benda. panjang tali ayunan kembali seperti semula (Gb. Kita sulit menyamakan panjang tali saat ayunan diinjak dengan panjang tali saat ayunan dibebani batu. Selain itu gaya juga dapat dinyatakan dengan satuan newton atau dyne. Satuan untuk gaya adalah kilogram force (kgf).8 Dinamometer 110 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sedangkan 1 newton = 105 dyne. Kemudian ayunan itu diinjak atau ditekan (Gb. a). Bila ayunan diberi beban sebuah batu (misal 10 kg) tali memanjang sampai (Gb. Sebuah ayunan menggunakan tali ban sepeda (Gb. c). c. mengubah arah suatu benda. Alat pengukur gaya itu disebut dinamometer. Bila beban diambil kembali. b). Gambar 7. a). Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. berarti besar gaya injakan kaki sama dengan besar beban batu yang sebesar 10 kgf (kilogram force). Jika panjang tali ayunan sama dengan saat dibebani batu.7 Mengukur gaya secara sederhana.a. Sekarang ada cara pengukuran gaya yang mudah yaitu dengan menggunakan alat pengukur gaya. b.

Amatilah bagaimana arah gerak bola itu? 3. Ulangilah menendang bola ke arah temanmu. a..9 Bermain bola KEGIATAN 7. Gambar 7.. Tendanglah bola ke arah temanmu... Bola yang bergerak bila disentuh arah geraknya . Kemudian mintalah kepada temanmu untuk menghadang atau menyentuh bola dengan kakinya. Kemudian buatlah kesimpulan dan lengkapilah pernyataan berikut. b. lakukan kegiatan berikut. Letakkan bola di atas tanah. Tendangan dan sentuhan pada permainan itu merupakan gaya. Bola yang bergerak akan berhenti bila diberi gaya. Perhatikan gambar 7. Ajaklah seorang temanmu dan berdiri saling berhadapan. Mintalah kepada temanmu untuk menangkap bola itu. 2..9 di samping! Bola bergerak karena mendapat dorongan atau tendangan. Kemudian tendanglah bola tersebut. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 111 . 4.. Bola ditendang akan .bergerak. Amatilah arah gerak bola tersebut. Untuk memperjelas pengertian perubahan arah suatu benda akibat adanya gaya. Diskusikan hasil pengamatan atau percobaan dengan kelompokmu. 3 Membuktikan bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Alat dan bahan Bola Cara kerja 1.

Tali pengikat 5. mengapa peluru ketapel bisa terlempar jauh? Untuk memahami hal ini lakukan kegiatan berikut! KEGIATAN 7. Bola yang bergerak dapat berhenti karena . Jangan lupa ikatlah yang kuat.. e. Karet pentil 3. Ranting kayu berbentuk Y 2.c. 112 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pisau Cara kerja 1. Bola akan bergerak karena mendapat .. Ikatlah kedua ujung cabang kayu dengan karet pentil. Bersihkan ranting kayu bercabang dengan pisau. Tahukah kamu. Kulit (bekas sepatu kulit) 4.. 4 Membuat ketapel Alat dan bahan: 1. d. Tentunya kamu pernah melihat orang yang sedang bermain ketapel bukan... Gaya dapat menggerakkan benda yang ... Kupaslah kulit luarnya. Gunting 6. 2...

maka peluru akan melesat cepat ke arah sasaran. berat beban (massa). Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. Ikatlah sambungan itu kuat-kuat. Mistar atau penggaris Cara kerja 1. Alat dan bahan 1. Peganglah kayu bercabang dengan tangan kanan. Sebelumnya masukkan terlebih dahulu pelurunya. 3. Ketapel siap dicoba dan digunakan. Tariklah karet dan arahkan ke sasaran. Lepaskan tarikanmu. KEGIATAN 7. dan peganglah bagian kulit dengan tangan kiri. Ketapel 2. C. HUBUNGAN GAYA. sedang. DAN JARAK Bagaimanakah hubungan antara gaya. 2.3. Sebagai pelurunya dapat menggunakan kerikil atau tanah liat kering. Kerikil berukuran kecil. MASSA. 5 Memahami adanya hubungan antara ukuran peluru atau beban dengan jarak lontaran. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 113 . lakukan kegiatan berikut. Cara menggunakan 1. atau besar 3. Sambungkan ujung karet lainnya dengan kulit. dan jarak tempuh? Untuk memahami hubungan tersebut.

... meter . Ukurlah jarak antara tempat kamu berdiri dengan tempat jatuhnya kerikil. Ukuran peluru atau beban yang dilontarkan berpengaruh pada .. 2. Kemudian rentangkan karet ketapel kira-kira lima sentimeter dari keadaan normalnya. Ulangilah langkah dua dan tiga dengan kerikil berukuran berbeda yaitu kerikil berukuran sedang dan besar. Jangan lupa catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya kerikil. Bagaimanakah hubungan antara gaya dan kecepatan benda? Untuk memahami hubungan tersebut lakukan kegiatan berikut.. Mistar atau meteran 114 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . meter Kesimpulan 1.. Adanya hubungan antara jarak lontaran benda dengan . 6 Memahami adanya pengaruh besar kecilnya gaya terhadap cepat lambatnya lontaran atau gerak benda. Kerikil berukuran sedang 3. KEGIATAN 7. Mula-mula ambillah kerikil berukuran kecil dan kaitkan pada ketapel.. Alat dan bahan 1. Ketapel 2.. 1 2 3 Ukuran kerikil Kerikil berukuran kecil Kerikil berukuran sedang Kerikil berukuran besar Jarak lontaran .. 4. Lembar pengamatan No.. 3.2... meter .

Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya peluru kerikil.. Gerak benda dipengaruhi oleh . Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. 3. semakin kecil gaya yang diberikan semakin lambat gerakannya.. 4. RANGKUMAN 1.. lontaran peluru. meter Kesimpulan 1. dan berubah bentuk. Catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. Kaitkan kerikil pada ketapel dan tariklah karet ketapel kira-kira sepanjang enam sentimeter dari keadaan normalnya. 3. Gaya dapat berupa tarikan atau dorongan.. 3. meter .. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 115 . lontaran peluru. misalnya tujuh sentimeter dan delapan sentimeter. berubah arah. 1 2 3 Panjang tarikan karet Enam sentimeter Tujuh sentimeter Delapan sentimeter Jarak lontaran peluru . meter . Panjang tarikan karet menunjukkan besarnya gaya dan cepat lambatnya peluru menunjukkan gerak benda. Lakukan seperti langkah dua dan tiga dengan panjang tarikan karet yang berbeda. 2..Cara kerja 1. 2. Semakin besar gaya yang diberikan semakin cepat gerak yang terjadi.. Lembar pengamatan No..... Kekuatan gaya yang diberikan berpengaruh terhadap gerak yang terjadi. Gaya menyebabkan benda bergerak.. berhenti bergerak. semakin . Semakin panjang tarikan. Kemudian ukurlah jarak lontaran peluru dari tempat kamu berdiri.. Panjang tarikan karet ketapel berpengaruh terhadap . 2.

7. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. newton.4. 5. Ukuran benda juga berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan. misalnya pada gerobak dorong. sering disingkat kgf. Besar kecilnya gaya dapat diukur dengan alat yang disebut dinamometer.8 newton = 105 dyne. Berdasarkan pembahasan materi pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. ! 116 REFLEKSI Gaya menyebabkan benda bergerak. Satuan gaya adalah kilogram force (kgf). berikan contoh penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari! Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 8. : kekuatan (kesanggupan) untuk berbuat. sebaliknya benda bergerak lambat bila diberi gaya yang kecil. kilogram force : satuan untuk gaya. 6. dan peristiwa membuka dan menutup pintu. GLOSARIUM dinamometer gaya : alat pengukur besarnya gaya. Penerapan hubungan antara gaya dan perubahan bentuk benda misalnya pada industri genteng. mesin lokomotif. Gaya yang besar (kuat) menyebabkan benda bergerak cepat. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan seharihari. satuan yang lain newton (N) atau dyne. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. dan dyne. Gaya juga diartikan sebagai tarikan dan dorongan. industri gerabah.

roda b. rendah 6. kecepatan benda d... a. a. anemometer d. beban d. a. kekuatan 2. gerak benda. arah benda c. Satuan gaya adalah . Dalam Ilmu Pengetahuan Alam... jenis benda d. gaya c. warna benda c. termometer 4.. maka gaya tekan akan mengubah . cepat d. kekuatan 3. a.. Suatu benda diam akan bergerak bila dikenai . bentuk benda 7... busur panah c. tekanan d. kilogram force Bab VII Gaya dan Gerak Benda 117 .... gerak benda 9. roda pada gerobak b. Alat untuk mengukur besarnya gaya disebut . lambat b.. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak benda misalnya pada . a. dinamometer b. ketapel 8.Uji Kompetensi I. karet penahan d. a.. Semakin besar gaya semakin .. Anak panah melesat cepat dari busurnya karena adanya . Di bawah ini yang berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan adalah . a. hekto are d.... ukuran benda b.. pancing d.... gaya 5. Jika tanah liat kita tekan.. gaya b. tarikan atau dorongan disebut .. kilogram b.. bentuk benda b. celcius c. tenaga c. dinamometer b.. barometer c.. tinggi c. a. baji c. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.

. newton. gaya yang diberikan berupa .. 3. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat . Benda diam bila diberi gaya akan . dorongan c... benda. 6... Bahan dan alat apa saja yang diperlukan untuk membuat ketapel? 3.. Pada peristiwa seperti gambar di samping merupakan penerapan antara gaya dan gerak benda. 9.... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1... Pada peristiwa membuka dan menutup pintu merupakan penerapan hubungan gaya dan ... tarikan b. gerak benda. 2. gaya yang diberikan berupa .. Gerbong ditarik lokomotif. tekanan d. Apa saja yang berpengaruh terhadap jarak lontaran peluru saat bermain ketapel? a 4. 10. 4. Pada gambar di samping bagian mana yang meb nunjukkan besarnya gaya? c 5. lemparan II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian singkat! 1.10. Dalam perhitungan besarnya gaya 1 kilogram force = .... Orang yang melemparkan batu.... a. sama dengan . Gaya menyebabkan benda . III.. 7. Sebutkan lima cabang olahraga yang menggunakan prinsip hubungan antara gaya dan gerak! -oOo- 118 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... Dorongan dan tarikan pada peristiwa menggergaji kayu merupakan . Pada dasarnya gaya berupa tarikan dan . Apa sebabnya peluru ketapel itu dapat melesat cepat ke arah sasaran? 2.. Semakin kecil gaya yang diberikan semakin .. 5.... 8... Orang yang mencubit lengan. Lokomotif mengadakan gaya pada ..

D.BAB VIII ENERGI LISTRIK Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Perpindahan energi listrik. Kegunaan energi listrik. Perubahan energi listrik. Penghematan energi listrik. Bab VIII Energi Listrik 119 . C. hal. B. 236 Apa yang akan kamu pelajari pada bab delapan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.

PETA KONSEP Energi listrik Kegunaan untuk Perpindahan energi listrik Perubahan energi listrik Penerangan Menggerakkan dinamo Menghasilkan panas Sumber energi alat-alat listrik Keterbatasan sumber energi listrik Penghematan energi listrik Menggunakan lampu redup saat tidur Karena adanya beda potensial (tegangan) Mengalir melalui penghantar Energi gerak Energi panas Energi cahaya Energi bunyi Energi magnet Memanfaatkan alat-alat listrik secukupnya KATA KUNCI • Amperemeter • Listrik dinamis • Arus listrik • Listrik statik • Beda potensial • Ohmmeter • Elektromagnetik • Rangkaian listrik terbuka • Isolator • Rangkaian listrik tertutup • Konduktor • Sakelar • Krisis energi listrik • Voltmeter 120 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

3. Gambar 8. 4. Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. misalnya pengaruh menggosok benda. di bengkel. Berbagai alat keperluan rumah tangga juga menggunakan energi listrik.1 Berbagai alat yang menggunakan energi listrik Dalam kehidupan sehari-hari listrik bukan barang asing lagi. Di kantor. Memberikan alasan-alasan pentingnya melakukan penghematan energi listrik. 8. rumah kita tetap tampak terang karena cahaya lampu listrik. bunyi. 5. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. di pabrik orang juga menggunakan energi listrik. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Tetapi pernahkah kamu memikirkan bagaimana listrik bekerja? Kita mengenal kerja listrik dalam bentuk sederhana yaitu dengan mempelajari cara kerja Bab VIII Energi Listrik 121 . Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. 2. Alat-alat permainan anakpun sekarang banyak yang menggunakan energi listrik. 6. Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. 7. 9. Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. Ketika malam hari tiba. dan panas. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.Bab VIII Tujuan Pembelajaran ENERGI LISTRIK Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menunjukkan gejala kelistrikan. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.

sampai kemudian elektron meloncat dari suatu bagian ke bagian lain dan terjadilah petir. A.listrik statik. Berbeda dengan listrik statik. Petir terjadi karena adanya gesekan antara uap air di dalam awan. Ketika kita menggosok-gosokkan penggaris plastik pada rambut. Kerja listrik statik terjadi karena adanya timbunan elektron atau timbunan muatan listrik negatif yang berdiam pada suatu tempat. Bagaimana aliran arus listrik itu? Mari kita ikuti pembahasan berikut. Listrik dapat dibedakan menjadi dua. Baterai mempunyai dua buah kutub. Setelah kedua benda memiliki muatan yang sama. Muatan negatif dan positif terbentuk pada bagian awan yang berbeda. ARUS LISTRIK DALAM RANGKAIAN TERTUTUP DAPAT MENYALAKAN LAMPU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. kabel penghantar. terjadi perpindahan muatan listrik. elektron atau muatan listrik negatif tertimbun pada penggaris. yaitu kutub positif 122 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kemanakah arus listrik mengalir? Secara sederhana aliran arus listrik dapat diamati dengan alat bantu berupa baterai. Selama kedua benda tersebut menempel. yaitu listrik statik atau listrik diam dan listrik dinamis atau listrik bergerak. Oleh karena itu. Alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. penggaris dapat menarik kertas-kertas kecil bila didekatkan. Aliran listrik terjadi karena adanya beda potensial atau tegangan antara kedua ujung suatu penghantar. Besar tegangan listrik dinyatakan dengan satuan volt. Beda potensial atau tegangan merupakan selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada suatu rangkaian listrik. Pada listrik statik tidak terjadi aliran muatan listrik. pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut arus listrik. potongan kertas-kertas kecil itu ditolak atau dilepaskan. dan bola lampu.

Satu buah baterai.2 Bola lampu menyala pada rangkaian tertutup (+) dan kutub negatif (–).Gambar 8. lakukanlah kegiatan berikut ini. misalnya salah satu ujung kabel tidak tersambung? Gambar 8.2 dinamakan rangkaian listrik tertutup. Besar arus listrik dinyatakan dengan ampere. Rangkaian listrik seperti gambar 8. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. Alat dan bahan 1. Rangkaian listrik tertutup adalah rangkaian listrik yang antara komponen satu dengan lainnya berhubungan atau tidak terputus dan terjadi aliran arus listrik. Listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian tertutup.5 volt) 4. bila sebuah baterai dihubungkan dengan bola lampu melalui kabel akan terjadi aliran listrik dari kutub positif baterai melewati bola lampu menuju kutub negatif baterai. bola lampu menyala. karena antarkomponennya saling tersambung. Bab VIII Energi Listrik 123 . Apa yang terjadi bila rangkaian listrik terbuka. Agar kamu lebih memahami tentang arus listrik. Pada kutub positif terdapat muatan listrik positif. tidak terjadi aliran listrik. Oleh karena itu.3 Bola lampu tidak dapat menyala pada rangkaian terbuka Pada rangkaian listrik terbuka. Dengan adanya aliran listrik itu. 3.1 Membuat rangkaian listrik yang dapat menyalakan lampu. KEGIATAN 8. Kutub positif memiliki potensial lebih tinggi dibanding kutub negatif. Maka dari itu lampu tidak menyala. Kabel kecil sepanjang 50 cm. dan pada kutub negatif terdapat muatan listrik negatif. 2. Satu bola lampu (2. Alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik disebut amperemeter. Pita perekat.

Nyala lampu yang disusun secara seri lebih redup. seluruh bola lampu dapat menyala. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub positif (+) baterai. rangkaian paralel.4 Lampu disusun seri 124 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kupaslah ujung-ujung kabel hingga kawat bagian dalam kabel kelihatan. hal ini dikarenakan tegangan baterai harus dibagi oleh kedua lampu tersebut. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub baterai yang berbeda. c. Potonglah kabel menjadi dua bagian.Cara kerja 1. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub negatif (–) baterai. Pada rangkaian seri beberapa bola lampu dihubungkan secara berurutan atau berderet. Jangan lupa buatlah kesimpulan. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-teman. dua buah Gambar 8. dan rangkaian campuran. Rangkaian listrik dapat berupa rangkaian seri. Selain itu. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. b. 2. 3. a. Dengan bantuan pita perekat. d. Lakukan pengujian seperti berikut. sambungkan ujung kabel dengan bola lampu seperti gambar di samping.

Akibatnya energi baterai cepat habis.7). Nyala bola lampu sama dengan bila bola lampu dihubungkan dengan sebuah baterai saja.8 Baterai disusun paralel Bab VIII Energi Listrik 125 . baterai yang disusun paralel akan bertahan lebih lama dalam Gambar 8. beberapa bola lampu dihubungkan sehingga tiap-tiap kutub lampu saling tersambung (perhatikan gambar 8. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. Rangkaian seri juga dapat terdiri atas dua baterai atau lebih yang disusun secara berderet (Perhatikan gambar. Oleh karena itu. Makin ba- Gambar 8. Perhatikan gambar 8. nyala bola lampu tidak bertambah terang. Rangkaian paralel juga dapat terjadi jika kutub yang sama pada dua buah baterai atau lebih dihubungkan.5 Pada lampu senter menggunakan rangkaian seri pada baterainya Gambar 8.7 Lampu disusun paralel Gambar 8.8. Pada rangkaian paralel. yaitu sama dengan tegangan baterai. perhatikan terlebih dahulu tegangan bola lampu ketika akan menghubungkan dengan baterai yang disusun seri. akan dihasilkan nyala lampu yang lebih terang.bola lampu yang disusun secara seri mempunyai hambatan dua kali lebih besar dari pada sebuah bola lampu. 8. kedua lampu tersebut menyala sama terang. bola lampu akan menyala makin terang. Apabila dua buah baterai atau lebih disusun seri dihubungkan dengan sebuah bola lampu. Hal ini karena kedua lampu menerima tegangan listrik sama besar. Akan tetapi bola lampu akan cepat putus karena tegangan bola lampu tidak sesuai dengan tegangan yang dihasilkan sumber listrik (baterai). Ketika dua buah baterai yang disusun secara paralel dihubungkan dengan sebuah lampu.5). Keuntungannya.6 Baterai disusun seri nyak baterai yang disusun seri.

Pada rangkaian campuran. d. sehingga jika sebuah lampu putus maka yang lainnya tetap menyala. ikutilah kegiatan berikut. Karena itulah rangkaian listrik pada sepeda motor. Rangkaian ini disebut rangkaian campuran.11 Rangkaian campuran pada baterai Gambar 8. Empat buah lampu senter (2.9 Rangkaian campuran Untuk lebih memahami bermacam-macam rangkaian listrik. Demikian pula pada bola lampu yang disusun secara campuran yaitu dari rangkaian seri dan paralel.10 Rangkaian campuran pada lampu Gambar 8. baterai disusun secara campuran dari rangkaian seri dan paralel. Gambar 8. Selain rangkaian listrik secara seri dan paralel. Kabel kecil kira-kira dua meter. 126 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gunting dan pita perekat. KEGIATAN 8. dan rumah-rumah menggunakan rangkaian paralel.menyalakan lampu. ada pula rangkaian yang merupakan perpaduan antara rangkaian seri dan paralel. Empat buah baterai b. Keuntungan lain pada rangkaian listrik secara paralel adalah masing-masing lampu mendapat arus listrik tersendiri. 2 Memahami bermacam-macam rangkaian listrik Alat dan bahan a. mobil.5 volt) c.

Bab VIII Energi Listrik 127 . Masing-masing kelompok melaksanakan tugas atau kegiatan yang berbedabeda. 5) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub baterai yang disusun secara paralel. 4) Ambillah sebuah bola lampu lainnya. Amati apa yang terjadi. Tugas masing-masing kelompok Kelompok satu: tugas I 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. kelompok dua melaksanakan tugas II. seperti gambar berikut. Diskusikan hasil tugasmu dengan kelompok lainnya. b. Lakukan kegiatan ini secara kelompok. Amatilah apa yang terjadi. Jangan lupa buatlah kesimpulan c. Sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. Dan sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. Apa kesimpulannya. 2) Ambillah sebuah bola lampu. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. 3) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub dua baterai yang disusun secara seri. dan kelompok tiga melaksanakan tugas III.Cara kerja a. Kelompok satu melaksanakan tugas I.

4) Ambillah dua buah lampu lainnya. 5) Hubungkan kedua bola lampu tersebut dengan sebuah baterai dengan rangkaian seperti gambar berikut.Kelompok dua: tugas II 1) Potonglah kabel beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. seperti gambar berikut. sambunglah kedua ujung kutubnya dengan salah satu ujung dari dua utas tali dengan pita perekat. Untuk menyambung gunakan pita perekat. Apa kesimpulannya? 128 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 3) Hubungkan ujung-ujung kabel dari bola lampu dengan sebuah baterai. Amatilah apa yang terjadi. Amatilah apa yang terjadi. 2) Ambillah dua buah lampu dan sambunglah secara berurutan (seri) seperti gambar berikut. Masing-masing lampu.

setrika listrik. Amatilah apa yang terjadi. 4) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara paralel seperti gambar berikut. Apa kesimpulannya? B. TV. 5) Bandingkan nyala bola lampu dengan rangkaian yang telah kamu buat. 3) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara seri seperti gambar berikut. dan lain-lainnya. ARUS LISTRIK DAPAT MENGALIR MELALUI BENDA-BENDA TERTENTU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir. Semua dihubungkan dengan kabel ke Bab VIII Energi Listrik 129 . blender.Kelompok tiga: tugas III 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. kulkas. 2) Ambillah dua buah bola lampu dan buatlah rangkaian seperti gambar berikut. Arus listrik dapat mengalir bila ada penghantar yang menghubungkan sumber listrik dengan alat-alat listrik. Amatilah apa yang terjadi. radio. Coba kamu perhatikan alat-alat listrik di rumahmu! Kipas angin. mikser.

8. dan tutup gelas. larutan garam. Bahan-bahan apa sajakah yang termasuk konduktor? Demikian pula bahan-bahan apa sajakah yang termasuk isolator? Untuk menguji suatu bahan termasuk konduktor atau isolator. lakukan kegiatan berikut. Sebuah baterai 2. Bahan-bahan dari plastik: sisir. Tahukah kamu mengapa pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit? Plastik dan ebonit termasuk isolator. Bahan-bahan dari kayu: batang korek api. kabel berfungsi sebagai penghantar arus listrik. 10. Apa yang terjadi bila kabel diganti dengan tali dari bahan plastik? Apakah alat-alat listrik tersebut dapat bekerja? Pada alat-alat listrik. Bahan-bahan dari logam: uang logam. 9.sumber listrik. 3 Mengelompokkan benda konduktor dan isolator Alat dan bahan 1. Larutan: air. Dengan demikian kita terhindar dari aliran listrik. pensil. Pita perekat/isolasi. 6. Sedangkan benda atau bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. Kabel kecil 3.12 Kipas angin KEGIATAN 8. Klip atau penjepit kertas 4. pita perekat (isolasi). Bahan-bahan dari kertas: buku dan uang kertas. penggaris. 130 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . silet. dan sendok. arus dari sumber listrik dapat mengalir sehingga peralatan listrik dapat berfungsi atau bekerja. Gambar 8. bilahan bambu. 7. paku. dan lidi. dan larutan gula. Sebuah bola lampu senter 5. Benda yang dapat menghantarkan listrik disebut konduktor. Dengan adanya kabel.

........... ...... ..... ...... .Cara kerja 1............. . ................................. ...... Tabel pengamatan Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai: Keadaan bola lampu No....... ............... ........ Tak menyala ..................... ......................... .................. ........................... .............. ............................ Bab VIII Energi Listrik 131 ................................................................... Catatlah hasil pengujianmu pada tabel berikut.............. .. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-temanmu............................................. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu. ... ................... Jenis bahan 1 Logam Nama benda Menyala uang logam paku silet sendok sisir isolasi pengaris tutup gelas batang korek api pensil bambu lidi buku uang kertas air larutan garam larutan gula ............................ ............... ...................... Buatlah rangkaian listrik seperti gambar di samping! 2........ ........ Tetapi bila lampu tidak menyala berarti bahan tersebut termasuk isolator.... .............. .... 2 Plastik 3 Kayu 4 5 Kertas Larutan 4.................................................... ........................................ .. .............................................................................. ................................. .................. .................................. Bila lampu menyala berarti bahan tersebut termasuk konduktor... ...................... ......................... Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor dan bahan-bahan yang termasuk isolator............ ...... 3. ... Hubungkan kedua ujung kabel yang telah dipasang penjepit (A dan B) pada bahan-bahan yang akan diuji.

Sebaliknya makin besar luas penampang penghantar. Apakah di rumahmu ada kipas angin? Jika ada. dan panjang penghantar. Makin panjang penghantar makin besar hambatannya. Kipas angin yang semula diam (tidak berputar) menjadi berputar. dan gaya magnet. coba hubungkan dengan sumber listrik. perbedaan potensial. 23 C. luas penampang penghantar. Tahukah kamu. Panjang penghantar. Sumber: Jendela Iptek.Arus listrik yang mengalir melalui penghantar akan mengalami hambatan. juga berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. Hambatan suatu penghantar bergantung pada jenis penghantar. panas. Listrik. makin kecil hambatannya. Cakrawala Georg Ohm Eksperimen yang dilakukan oleh Ohm menunjukkan adanya hubungan matematika antara tahanan. cahaya. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. apa sebabnya? Karena energi listrik dapat dengan mudah diubah menjadi bentuk energi lain. Satuan hambatan adalah ohm. Energi listrik banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Jenis penghantar yang satu akan memberi hambatan yang berbeda dengan jenis penghantar yang lain. makin besar hambatannya. misalnya listrik dari PLN. hal. dan arus. Hal ini terjadi karena pada kipas angin. Hambatan arus listrik pada setiap jenis penghantar tidak sama. bunyi. PERUBAHAN ENERGI LISTRIK DAN MANFAATNYA Salah satu bentuk energi adalah energi listrik. Hambatan arus listrik dapat diukur dengan alat ohmmeter. energi listrik Gambar 8.13 Kipas angin 132 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Makin kecil luas penampang penghantar. Hubungan itu lebih dikenal dengan Hukum Ohm yang ditemukan tahun 1826. Luas penampang penghantar akan berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya.

Bab VIII Energi Listrik 133 . Energi listrik dapat diubah menjadi energi panas. misalnya pada kipas angin. baling-baling akan berputar. Alat penggerak pada kipas angin berupa motor listrik. dan pompa air. Panas dari elemen akan dialirkan pada logam tersebut sehingga alat tersebut menjadi panas. soldir. misalnya bor listrik. mesin jahit listrik. Biasanya elemen pemanas dihubungkan dengan logam konduktor.14 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak. elemen menjadi panas.Gambar 8. gerinda listrik. Alat-alat yang bekerja seperti seterika listrik.15 Setrika listrik Gambar 8.16 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. Hal ini yang menyebabkan setrika listrik menjadi panas. Arus listrik yang mengalir melalui motor listrik akan menggerakkan motor tersebut. Gambar 8. dan rice cooker. misalnya kompor listrik. mesin cuci. Komponen utama alat-alat listrik yang menghasilkan panas berupa elemen pemanas. Alat-alat yang bekerja seperti kipas angin. Adakah setrika listrik di rumahmu? Apa yang terjadi bila kabel pada setrika listrik dihubungkan dengan sumber listrik? Pada setrika listrik energi listrik diubah menjadi energi panas. diubah menjadi energi gerak. mikser (alat pengaduk adonan roti). Jika motor listrik dihubungkan dengan baling-baling. Ketika arus listrik melewati elemen pemanas.

b. mobilmobilan. Ketika dialiri listrik. Pernahkah kamu memperhatikan bermacam-macam lampu listrik? Ketika dihubungkan dalam sebuah rangkaian listrik.18 Radio dan telepon 134 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . sirine. Ada beberapa peralatan listrik yang dapat menghasilkan suara. kawat wolfram akan berpijar. a. alarm tanda bahaya. dan alat pengangkat benda-benda besi. Komponen elektronika pada radio jika dialiri arus listrik akan bekerja sehingga menghasilkan suara melalui pengeras suara atau loudspeaker. lampu tabung (TL). Berbagai macam mainan anak-anak banyak juga yang menggunakan energi listrik. apa yang terjadi ketika radio sedang dibunyikan tiba-tiba aliran listriknya diputus. Dapatkah kamu menjelaskan dari mana suara radio dihasilkan? Cobalah amati. b. dan video game. bel listrik. robot mainan. misalnya radio. telegraf. Gambar 8. telepon.Energi listrik dapat diubah menjadi energi cahaya. Energi listrik yang mengalir melalui pesawat radio diubah menjadi energi bunyi. Tahukah kamu apa yang terjadi bila robot mainanmu dihidupkan terus? Tentu arus listrik pada baterai akan habis. Magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik disebut magnet listrik atau elektromagnet. dan telepon. mengapa lampu listrik dapat mengeluarkan cahaya? Pada lampu listrik terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. lampu pijar. misalnya pistol mainan. tape recorder. Hal inilah yang mengakibatkan bola lampu kelihatan menyala dan mengeluarkan cahaya. pesawat terbang mainan. Di sekitar kawat yang dialiri listrik timbul medan magnet. Gambar 8.17 Bermacam-macam lampu listrik. Elektromagnet digunakan pada motor listrik. terdapat kawat pijar yang terbuat dari wolfram. a. Pesawat radio tidak dapat menghasilkan suara bila tidak ada aliran listrik. bel listrik. Di dalam lampu pijar. Energi listrik dapat menimbulkan magnet.

b. Sedangkan ketika sakelar ditutup.19 Bermacam-macam bentuk sakelar listrik a b Gambar 8. seperti dapat kamu amati pada gambar berikut ini. Ada beberapa bentuk sakelar.4 Memahami cara kerja sakelar Bab VIII Energi Listrik 135 .20 a.bukan? Agar arus listrik pada baterai tidak cepat habis. Sakelar berguna untuk menyambung dan memutuskan arus listrik. Gambar 8. Bagaimana cara kerja sakelar? Ketika sakelar dibuka rangkaian listrik menjadi terputus. Ketika sakelar dibuka aliran listrik terputus. Untuk memahami cara kerja sakelar. lakukan kegiatan berikut. Akibatnya aliran arus listrik terhenti. sebaiknya mainan hanya dihidupkan ketika digunakan. Ketika sakelar ditutup terjadi aliran listrik. Pada saat disimpan atau tidak digunakan sebaiknya mainan dimatikan. Bagaimana caranya agar arus listrik pada mainan dapat dihidupkan atau dialirkan demikian pula dapat dimatikan atau diputus? Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik pada alat listrik di pasang sakelar. KEGIATAN 8. rangkaian listrik akan tersambung sehingga terjadi aliran listrik.

D. Karena energi itulah kita dapat melakukan kegiatan.Alat dan bahan a. g. Kabel. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman dan buatlah kesimpulannya. Kemudian lepaskan lagi seperti posisi semula. karena tiap hari kita makan. Apakah bola lampu tetap menyala? c. Dua buah paku payung atau pines. e. Bola lampu senter beserta dudukannya. f. Papan kayu atau tripleks berukuran 10 cm × 15 cm. Satu buah baterai c. amatilah apa yang terjadi bila klip digeser hingga menyentuh paku pines. Tahukah kamu bahwa bahan bakar 136 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Susunlah rangkaian seperti gambar di atas! b. Pita perekat Cara kerja a. Satu buah peniti atau klip kertas. Setelah selesai menyusun atau membuat rangkaian. PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK Makanan merupakan salah satu sumber energi. b. d.

Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. 91 itupun juga merupakan sumber energi? Perhatikan gambar di atas. Energi ini menyebabkan kendaraan bermotor dapat bergerak. Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu yang sangat lama. hal. Minyak bumi berasal dari fosil dan jasad renik yang tertimbun tanah. Bensin dan solar sering digunakan dalam keperluan sehari-hari. misalnya bensin dan solar.Gambar 8. Bensin dan solar yang dibakar menghasilkan energi panas. Banyak di antara orang tuamu tentu memiliki sepeda motor. sampai berjuta-juta tahun. Pada beberapa jenis mobil menggunakan bahan bakar solar. Bahan bakar kendaraan bermotor. karena lampu neon menggunakan energi listrik yang kecil tetapi menghasilkan cahaya yang terang. Mesin diesel juga menggunakan bahan bakar solar.21 Kendaraan bermotor Cakrawala Penghematan energi listrik di rumah dapat dilakukan dengan menggunakan lampu neon. seperti mobil dan sepeda motor dapat bergerak karena di dalam mesin terjadi pembakaran bahan bakar. Hampir semua kendaraan bermotor menggunakan bahan bakar ini. Bab VIII Energi Listrik 137 . Tahukah kamu berasal dari apakah bensin dan solar itu? Bensin dan solar termasuk minyak bumi. Kendaraan bermotor. Apa bahan bakar yang digunakannya? Sepeda motor pada umumnya menggunakan bahan bakar berupa bensin.

Sejalan dengan perkembangan teknologi, dalam kehidupannya manusia sangat bergantung pada energi minyak bumi dan energi listrik. Energi listrik banyak digunakan misalnya untuk penerangan jalan, menjalankan dinamo pada mesin-mesin industri, dan untuk keperluan rumah tangga. Sumber-sumber energi listrik terbatas jumlahnya, sedangkan kebutuhan akan energi listrik terus meningkat. Jika hal ini terjadi secara terus menerus, maka kebutuhan akan energi listrik tidak seimbang dengan pengadaannya. Maka suatu ketika akan terjadi krisis (kelangkaan) akan energi listrik. Untuk itulah maka penggunaan energi (minyak bumi) harus berdasarkan asas manfaat, serta tidak boleh boros. Gunakan energi seperlunya saja. Misalnya pada saat tidur malam gunakan lampu redup, lampu-lampu yang tidak digunakan dimatikan saja, pesawat televisi segera matikan jika tidak ditonton, dan bepergian menggunakan motor seperlunya saja atau jika perlu menggunakan sepeda kayuh, jika bepergian jarak dekat.

RANGKUMAN
1. Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. 2. Arus listrik dapat mengalir bila kutub positif sumber listrik dihubungkan dengan kutup negatif sumber listrik oleh penghantar (konduktor). 3. Arus listrik pada baterai dan aki mengalir dari kutub positif (+) ke kutub negatif (–). 4. Arus listrik pada rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu. Rangkaian tertutup dapat berupa rangkaian seri, paralel, dan campuran.

138

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

5. Benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut konduktor. Sedangkan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. 6. Bentuk energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lain seperti energi gerak, panas, cahaya, bunyi, dan gaya magnet. 7. Karena terbatasnya sumber energi listrik, maka kita harus menggunakan energi listrik secara hemat. Hal ini bertujuan agar generasi mendatang tidak mengalami krisis energi listrik.

GLOSARIUM
amperemeter arus listrik beda potensial : alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik. : muatan listrik yang mengalir. : disebut juga tegangan, adalah selisih gaya listrik antara dua titik. elektromagnet : magnet yang timbul karena adanya aliran listrik. isolator : bahan atau benda yang tidak dapat menghantarkan listrik. konduktor : benda yang dapat (baik) menghantarkan listrik. krisis energi listrik : jumlah energi listrik menipis (semakin langka). listrik dinamis : listrik yang dapat mengalir, seperti pada listrik PLN, dinamo, baterai, dan aki. listrik statis : listrik tidak mengalir, misalnya muatan listrik pada kaca dan plastik. ohmmeter : alat untuk mengukur hambatan listrik. rangkaian listrik terbuka : rangkaian listrik yang tidak terjadi aliran arus listrik. rangkaian listrik tertutup : rangkaian listrik yang telah terjadi aliran arus listrik. sakelar : alat listrik yang berguna untuk memutus dan menyambung aliran listrik. voltmeter : alat untuk mengukur tegangan listrik.

Bab VIII Energi Listrik

139

!

REFLEKSI

Energi listrik digunakan untuk berbagai keperluan, baik keperluan rumah tangga maupun industri. Akibat keterbatasan energi listrik, dalam penggunaannya harus dihemat. Menurut pendapatmu, bagaimana cara menghemat penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Pada peristiwa seperti gambar di samping, penggaris dapat menarik serpihan kertas karena .... a. pada kertas terkandung gaya magnet b. serpihan kertas mudah ditarik magnet c. penggaris mempunyai gaya magnet d. penggaris bermuatan listrik

2. Pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut .... a. tegangan listrik c. energi listrik b. arus listrik d. medan listrik 3. Benda yang mudah menghantarkan listrik dinamakan .... a. mediator c. isolator b. transistor d. konduktor 4. Di bawah ini yang termasuk benda konduktor adalah .... a. ebonit c. plastik b. kayu kering d. tembaga 5. Selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada rangkaian listrik disebut ....

140

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

a. hambatan b. tegangan listrik 6.

c. arus listrik d. kuat arus listrik Pada rangkaian listrik seperti gambar di atas, bola lampu tidak menyala karena .... a. energi listrik sangat kecil b. tidak ada aliran arus listrik c. tegangan sumber listrik berbeda dengan ukuran lampu d. kawat penghantarnya terlalu panjang

7. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut .... a. rangkaian seri c. rangkaian paralel b. rangkaian ganda d. rangkaian sederhana 8. Rangkaian listrik pada gambar di atas, lampu yang paling terang nyalanya adalah .... a. A b. B c. C d. D

9. Di antara rangkaian listrik di bawah ini yang dapat menyalakan lampu adalah .... a. c.

b.

d.

10. Alat listrik di bawah ini yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi panas adalah .... a. kipas angin listrik c. bel listrik b. bor listrik d. setrika listrik

Bab VIII Energi Listrik

141

... Larutan elektrolit pada elemen volta berupa .. misalnya . Pada umumnya pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit. Gambar di samping merupakan rangkaian listrik ... Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di samping.. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. pada alat listrik dipasang . 3..... Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di bawah ini! A B Mengapa nyala lampu pada rangkaian A lebih redup dibanding nyala lampu pada rangkaian B? 5. Pada dinamo sepeda energi listrik ditimbulkan dari energi .. Alat untuk mengukur besarnya tegangan listrik disebut . apabila lampu A mati.. Bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut ..... Apa perbedaan antara listrik statis dan listrik dinamis? -oOo- 142 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 5. III... Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik.... Keuntungan rangkaian listrik paralel adalah ... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. Benda apa saja yang termasuk konduktor? 4.. 2. Apa saja yang termasuk sumber energi listrik? 2. 7. 9. 6. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. 8. berakibat . 4. 10. Alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak. Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak antara lain apa saja? 3. karena ....II.

BAB IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tr1 C1 Ls R1 R2 B2 S1 R3 S2 Tr2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sembilan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Membuat karya alarm penanda banjir. Membuat karya sirene. C. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 143 . Membuat karya bel listrik. B.

PETA KONSEP Energi listrik penerapannya untuk Membuat karya (model) sederhana misalnya Bel listrik Sirene Alarm penanda banjir 144 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Gambar 9. bor listrik. peralatan listrik telah digunakan banyak orang. 5.Bab IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Dari alat yang sederhana hingga peralatan yang rumit. bel listrik Dewasa ini. Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. bel listrik. a.1 Alat-alat sederhana yang menggunakan energi listrik. Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. Di desa maupun di kota dengan mudah seseorang mendapatkan peralatan listrik. Hampir semuanya menggunakan energi listrik. b. dan mobil-mobilan. 6. 4. b. sirene. a. kapal terbang. 3. Dari alat permainan anak-anak hingga perabotan rumah tangga. misalnya alarm. Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 145 . 2. Merencanakan karya yang akan dibuat. Menguji hasil rancangan. model lampu lalu lintas.

Sirene dapat digunakan sebagai peringatan dan tanda bahaya. Antara lain berisi tentang latar belakang. A. dan keadaan darurat lainnya. Pada umumnya raungan suara sirene mengingatkan kita pada suatu keadaan darurat dan memerlukan perhatian khusus. sehingga hasil karya kita bermanfaat pula bagi orang lain. Sirene sangat diperlukan bagi seseorang ketika menghadapi keadaan darurat. 146 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . kita dapat mengkomunikasikan hasil karya kepada orang lain. Untuk membuat sebuah karya yang bagus diperlukan rancangan yang baik. Oleh karena itu dipandang perlu bagi setiap orang memiliki pengetahuan tentang cara merancang dan membuat sirene. sirene. Selain itu dengan rancangan yang baik. model/gambar. rancangan alat atau bahan. Kita dapat membuat sendiri alat listrik yang kita perlukan. dan cara kerja. kebakaran. masalah dan tujuan.Peralatan listrik tidak semuanya dibuat di pabrik. MERANCANG DAN MEMBUAT SIRENE 1. misalnya peringatan adanya bahaya banjir. agar hasilnya memuaskan. cara pembuatannya. misalnya bel listrik. Gagasan Sirene merupakan peralatan listrik yang dapat menimbulkan suara khas dan memberikan kesan tersendiri bagi orang yang mendengarkannya. Rancangan sebaiknya disajikan dalam bentuk tulisan yang sistematis. dan alarm penanda banjir.

Resistor 5 k Ohm b. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 147 . Kondensator 0. Gunting atau cutter o. l. Untuk chasis atau landasan dapat dibuat sendiri dari bahan papan lunak atau juga dapat dibeli di toko elektronika. Sakelar tombol tekan i. Resistor 27 k Ohm d. j. Transistor AC 127 e. Cara membuat atau merangkai a.22 mikro F g. Solder dan tenol Alat-alat ini dapat dibeli di toko elektronika. Baterai 6–9 volt m. Kondensator 50 mikro F h. Kabel kecil n. Transistor AD 149 f.2. Resistor 68 k Ohm c. Rancangan Alat dan bahan a. Kikislah semua kaki komponen dengan menggunakan cutter. Sakelar on–off (penyalaan) Loudspeaker 8 ohm Chasis (landasan) k.

Sedangkan bila chasis dibuat sendiri untuk memasang komponen diperlukan sekrup kecil sebagai pengikat. d.b. kamu dapat menggunakan kabel sebagai penyambung. periksa dengan cermat rangkaianmu dan pastikan semua komponen telah terpasang dengan benar dan tepat. pemasangan komponen dengan menggunakan solder dan tenol. Tr1 C1 Ls R1 R2 C2 S1 R3 S2 Tr2 Keterangan: R1 R2 R3 C1 C2 : : : : : Resistor 5 k ohm Resistor 68 k ohm Resistor 27 k ohm Kondensator 0. e. Pasanglah semua komponen yang telah disiapkan pada chasis sesuai skema seperti berikut. Bila kaki komponen kurang panjang.02 mikro F Kondensator 50 mikro F LS Tr1 Tr2 S1 S2 : : : : : Loudspeaker Transistor AC 127 Transistor AD 149 Sakelar tombol tekan Sakelar on-off c. Sebagai langkah kerja terakhir. Cara memasang komponen Bila chasis dibeli di toko elektronik. 148 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Lepaskan sakelar tombol tekan (S1). Tamu tidak perlu memanggil-manggil dengan suara keras untuk memberitahukan kehadirannya. MERANCANG DAN MEMBUAT BEL LISTRIK 1. kemudian tekan tombol on–off pada posisi on. dilakukan dengan cara menekan sakelar tombol tekan (S1) beberapa saat dan kemudian melepaskan tekanan pada sakelar tombol tekan (S1) tersebut. b. Rangkaian sirene menghasilkan suara naik turun sesuai dengan tekanan pada sakelar tombol tekan. dari loudspeaker akan terdengar suara sirene yang melengking tinggi. Di rumah. gantilah ukuran kondensator 0. B. b.3. suara sirene perlahan-lahan akan menurun atau melemah. Cara kerja alat a. Gagasan Bel listrik dapat digunakan untuk berbagai keperluan. Tekan sakelar tombol (S1). Bila menghendaki nada lain. Nada sirene dapat berubah dengan mengubah nilai kondensator. bel listrik dapat membantu tamu yang datang. Demikian juga dengan kondensator 50 mikro F diganti dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar. Untuk menghasilkan suara naik-turun pada loud speaker.02 mikro F dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar dari semula. e. 4. Pengujian a. tetapi Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 149 . c. Pasanglah baterai pada tempatnya. d.

Alat dan bahan 1) Bel sepeda 2) Papan kayu 3) Kawat tembaga 4) Lempengan seng 5) Sakelar 6) Baterai 6 volt (4 buah a 1.5 volt) 7) Sekrup dari besi atau paku ulir 8) Palu. Cara membuat atau merangkai 1) Potonglah kayu/papan dengan ukuran seperti gambar berikut. Dengan bel listrik. Rancangan a.cukup menekan tombol listrik. A sekrup B 150 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . istirahat. 2. Di sekolah bel listrik digunakan sebagai tanda masuk sekolah. kemudian masukkan sekrup pada lubang tersebut (gb. 15 cm 6 cm A 3 cm 3 cm B 5 cm 3 cm 5 cm C 2 cm 2) Buatlah lubang pada papan sebesar sekrup yang tersedia (gb. B) seperti gambar di samping. siswa-siswa di sekolah dengan mudah mengetahui batas-batas waktu belajarnya. A). dan obeng b. gergaji. dan pulang. Kita dapat membuat bel listrik dengan menggunakan bahan yang ada di sekitar kita. Pemilik rumah segera mengetahuinya.

7) Rangkailah komponen bel listrik yang telah dibuat dengan paku sehingga membentuk rangkaian seperti gambar berikut. 4) Potonglah lempeng seng berukuran lebar 1 cm dan panjang 5 cm kemudian sambunglah ujung seng dengan paku.3) Lilitkan kawat tembaga pada sekrup. kumparan saklar Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 151 . 6) Pasanglah sekrup sebagai kontak hubungan pada papan seperti gambar di bawah ini. 5) Sambungkan lempeng seng pada papan yang telah dibuat dengan menggunakan paku ulir.

c.2 2) Ketika pemukul bel tertarik ke Bel listrik arah sekrup. d. Hal ini terjadi secara berulang-ulang sehingga menimbulkan bunyi bel yang berdering. 3) Untuk menghentikan dering bel dengan cara menekan sakelar pada posisi off (mati). 3) Ketika sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet pemukul bel yang terbuat dari bahan logam (seng) tertarik dan mengenai bel sehingga menimbulkan suara. 152 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Peristiwa ini terjadi berulang-ulang sehingga menimbulkan suara dering. Karena pemukul bel ke atas maka pada rangkaian tersebut terjadi aliran arus listrik lagi. sekrup pada kumparan berubah menjadi magnet dan menarik pemukul bel sehingga ujung pemukul bel mengenai bel dan menimbulkan suara. Cara kerja alat 1) Tekanlah sakelar pada posisi on (hidup) sehingga terjadi aliran arus listrik dari baterai melewati kumparan. 2) Aliran arus listrik menyebabkan pada kumparan bel listrik timbul medan magnet sehingga sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet. Karena adanya aliran listrik. Pengujian 1) Bel listrik berdering ketika dialiri arus listrik. aliran arus listrik terputus yang mengakibatkan sifat kemagnetan sekrup hilang dan pemukul bel lepas. Gambar 9. Adanya arus listrik mengakibatkan sekrup menjadi magnet dan menarik kembali pemukul bel.

Untuk menghindarkan kerugian yang lebih besar akibat bahaya atau bencana banjir dapat diatasi dengan pemasangan alarm penanda banjir. Bel listrik Kawat Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 153 . sehingga dapat dilakukan usaha-usaha penyelamatan. Lepaskan sakelar pada sirene atau bel listrik. Dalam alarm penanda banjir dapat diketahui terlebih dahulu akan datangnya banjir. Sirene atau bel listrik b. Dua potong kawat sebagai indikator. Rancangan Alat dan bahan a. c. Panjang tiaptiap kawat 20 cm. Gagasan Pada musim penghujan. Kemudian sambunglah kedua ujung kawat tembaga atau bel listrik dengan dua potong kawat yang telah disediakan. sehingga membentuk rangkaian seperti gambar di samping. Bahaya banjir biasanya terjadi secara mendadak atau tiba-tiba setelah terjadi hujan deras dalam waktu yang lama.C. di beberapa daerah sering terjadi banjir. 2. Kabel d. Baterai 6 volt (4 buah baterai) Cara membuat atau merangkai a. MERANCANG DAN MEMBUAT ALARM PENANDA BANJIR 1.

sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. Pasanglah baterai pada tempatnya. Masukkan kedua ujung kawat indikator ke dalam air. Ketika ujung kawat indikator tersentuh permukaan air. sirene atau bel listrik berbunyi. b. Pengujian a. Pasanglah alat ini dalam posisi seperti gambar berikut. 3. Hal ini dikarenakan pada rangkaian terjadi aliran listrik melalui air. Jika posisi kawat indikator tersentuh air. bila alarm ini telah dipasang di tepi sungai sebagai penanda banjir. Cara kerja alat a.b. Air dapat menghantarkan arus listrik. Selain itu alat ini juga dapat digunakan untuk penanda pada bak mandi atau tempat penampungan air jika sudah penuh. Sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. Bunyi yang dihasilkan bel listrik atau sirene dapat digunakan sebagai pertanda akan datangnya bahaya banjir. -oOo- 154 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bel listrik Penyangga Kawat indikator Bak penampung air c. b. 4.

BAB X SISTEM TATA SURYA Bumi Yupiter Merkurius Venus Mars Neptunus Sabuk Asteroid Saturnus Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. hal. Bumi Ruang dan Waktu. 63 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sepuluh ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Kedudukan penyusun tata surya C. Gerak planet-planet Bab X Sistem Tata Surya 155 . Anggota tata surya B.

meteoroid. • Planet beredar mengelilingi matahari. asteroid KATA KUNCI • Bintang • Kromosfer • Fotosfer • Orbit • Gaya grafitasi • Revolusi • Kala revolusi • Rotasi • Kala rotasi • Satelit • Korona • Tata surya 156 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . komet.PETA KONSEP Tata surya Anggotanya Kedudukan penyusun tata surya Gerak planet Revolusi Matahari • Matahari sebagai pusat tata surya. Neptunus Satelit. Planet-planet Contoh Benda langit lainnya Contoh Rotasi Merkurius. Venus. Bumi. Mars. Yupiter. Uranus. Saturnus.

Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya. Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya. Mencari informasi tentang planet-planet yang beredar mengelilingi matahari. Bintang adalah benda langit yang besar yang memancarkan cahaya.1 Tata surya Pada malam-malam yang cerah. 4. Benda langit yang tampak berkelap-kelip disebut bintang. kita dapat melihat benda-benda langit dengan cahaya gemerlap bertaburan di angkasa. Beribu-ribu bintang dapat dilihat dengan mata telanjang. Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. panas. Menjelaskan anggota-anggota tata surya 2. dan gelombang elektromagnetik yang berasal dari Bab X Sistem Tata Surya 157 . Gambar 10. 3. 5.Bab X SISTEM TATA SURYA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1.

ada benda langit lainnya yaitu planet. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan sekali revolusi disebut 158 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Yupiter. Bumi kita termasuk salah satu di antaranya. Sedangkan gerakan beredarnya sebuah planet mengelilingi matahari dinamakan revolusi. planetplanet. meteoroid. Susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. Bumi. Garis edar atau lintasan itu disebut orbit. Matahari merupakan pusat tata surya. Saturnus. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. Penyusun sistem tata surya yang lain berada di sekitar matahari dan beredar mengelilinginya. Bendabenda langit lain penyusun tata surya antara lain satelit. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. ia berputar pada sumbunya. Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. komet. dan Neptunus. Bagaimana kedudukan setiap penyusun tata surya dalam sistem tata surya kita? Dalam sistem tata surya. Planet bergerak di angkasa melalui dua cara yang berbeda. Planet-planet penyusun tata surya kita adalah Merkurius. Pertama. Mars. dan benda-benda langit lainnya.1! Benda-benda langit itu selalu bergerak. Venus. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi disebut kala rotasi. Selain bintang. Kedua.dirinya sendiri. Perhatikan gambar 10. Matahari termasuk bintang. Uranus. Oleh karena itu. ia juga sekaligus beredar mengelilingi matahari melalui garis edar yang berbentuk elips atau lonjong. Gerakan berputarnya sebuah planet pada sumbunya disebut rotasi. dan asteroid. Matahari merupakan salah satu bintang yang jaraknya paling dekat dengan kita. Benda-benda itu beredar mengelilingi matahari pada garis edar atau lintasannya masing-masing. Kedelapan planet itu beredar mengelilingi matahari. cahayanya sangat terang dan panas yang dapat kita rasakan pada siang hari.

9 jam 10.0 hari 11. Peredaran itu disebabkan adanya gaya gravitasi.0 hari 23.0 tahun 164. Hal inilah yang menyebabkan planet tetap berada dalam lintasannya ketika beredar mengelilingi matahari.9 tahun 29.1 Kala rotasi dan kala revolusi planet-planet.3 hari 687.1 berikut.kala revolusi. Bab X Sistem Tata Surya 159 .4 jam 10. Nama Matahari Merkurius Venus Bumi Mars Yupiter Saturnus Uranus Neptunus Kala rotasi 25.7 hari 365.0 hari 224.8 tahun Telah disebutkan di atas bahwa planet-planet beredar mengelilingi matahari.9 jam 24.0 hari 59. Untuk lebih jelasnya perhatikan. Kala revolusi masing-masing planet berbeda-beda.2 Gaya gravitasi matahari dan planet.7 jam Kala revolusi 88.0 hari 249.8 jam 15. kala rotasi dan kala revolusi planet-planet pada Tabel 10. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang dinamakan satu tahun.5 tahun 84. Gambar 10. Tabel 10.6 jam 9. di antara matahari dan kesembilan planet itu.

5% gas hidrogen dan 28% gas helium serta mengandung karbon. Matahari merupakan bola gas bercahaya dengan suhu permukaan kira-kira 6. 160 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .3 Matahari dan atmosfernya Matahari terbentuk dari awan gas dan debu yang besar. Cahaya itulah yang menyinari planet. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Matahari terdiri atas 69. Cakrawala Matahari merupakan pusat dari tata surya kita dan gravitasinya menopang sistem tata surya kita. nitrogen. Benda langit seperti planet. MATAHARI Matahari merupakan pusat tata surya. Jarak matahari dengan bumi kira-kira 150 juta km.000° C. dan meteoroid tertarik oleh gravitasi matahari sehingga mereka tetap berputar mengelilingi matahari pada orbitnya. asteroid. 158 korona kromosfer fotosfer Gambar 10. Permukaan matahari memancarkan cahaya yang sangat terang sehingga kita tidak mampu melihat isi matahari. Tanpa adanya matahari tak mungkin ada kehidupan di bumi ini. komet.A. Garis tengahnya mencapai 1. Awan tersebut mula-mula berputar membentuk bola besar yang banyak benjolan di tengahnya. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kita.000 km. Lama-kelamaan benjolan menjadi kecil dan panas. dan unsur-unsur lain. hal. kira-kira 115 kali garis tengah bumi.400.

Bumi 4. Neptunus Gambar 10.Permukaan matahari disebut fotosfer (foto: cahaya. sfera: bola). Saturnus 7. Venus 3.000 km. Bab X Sistem Tata Surya 161 . Kromosfer berwarna merah sedangkan korona berwarna keabu-abuan. 2 M 4 5 6 7 1 3 8 Keterangan: M : Matahari 1. Fotosfer diselimuti oleh atmosfer matahari. Kromosfer menyelubungi fotosfer dengan tebalan kira-kira 130. Merkurius 2. Mars 5. Bintang dapat memancarkan cahaya sendiri sedangkan planet tidak memiliki cahaya sendiri.4 Kedudukan planet-planet terhadap matahari. Uranus 8. Planet tidak sama dengan bintang. Yupiter 6. Cahaya planet merupakan pantulan cahaya matahari. Lapisan pertama dinamakan kromosfer dan lapisan kedua disebut korona. PLANET-PLANET Planet ialah benda langit yang mengelilingi matahari melalui lintasan tertentu. B. Atmosfer matahari terdiri atas dua lapisan. Kita dapat melihat kromosfer dan korona saat terjadi gerhana matahari sempurna.

900 km. Merkurius merupakan planet yang tandus dan tidak mempunyai atmosfer. Merkurius sulit diamati dari bumi. Yang termasuk planet dalam adalah Merkurius.300 km. Jaraknya dari matahari kira-kira 58 juta km. Misalnya ketika matahari menjelang terbit atau terbenam. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Oleh karena itulah orang menamakan planet Merkurius sebagai bintang pagi atau bintang malam. Meskipun demikian. planet Merkurius pada waktu-waktu tertentu dapat diamati dengan mata telanjang. dan Neptunus. Yang termasuk planet luar antara lain Yupiter. yaitu planet dalam dan planet luar. Planet dalam adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah dalam asteroid. dan Mars. Saturnus. Merkurius merupakan planet yang terdekat dengan matahari. Selain berevolusi. Lintasan planet ketika mengelilingi matahari disebut orbit. planet-planet juga berputar pada sumbunya (berotasi). Bumi Ruang dan Waktu. Bumi.5 Kenampakan planet merkurius. Kedelapan planet tersebut bergerak teratur mengelilingi matahari (berevolusi) pada lintasan masing-masing. Planet ini muncul di ufuk timur menjelang matahari terbit dan di ufuk barat menjelang matahari terbenam. Uranus. Asteroid adalah planetplanet kecil yang berada di antara orbit Mars dan Yupiter. Permukaannya berbatu-batu dan banyak kawah. Venus.Ada delapan planet yang telah diketahui hingga kini. Planet luar adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah luar lintasan asteroid. Diameter merkurius sekitar 4. planetplanet dikelompokkan menjadi dua. hal 67 162 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gambar 10. 1. Garis tengah kaloris mencapai 1. Kawah terbesar di planet ini adalah Kaloris. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid. Karena jaraknya yang sangat dekat dengan matahari. Merkurius Planet merkurius merupakan planet terkecil dari seluruh anggota tata surya.

Bumi Ruang dan Waktu. Pada siang hari suhu permukaan mencapai 500° C. Sedangkan kala rotasinya selama 249 hari. Venus merupakan planet yang paling kuat memantulkan sinar matahari. Bumi Ruang dan Waktu. Keadaan udara planet Venus sangat panas. Planet Merkurius tidak memiliki satelit. Bahkan tanpa menggunakan alat. kadangkadang tampak dari permukaan bumi. hal 68 Bab X Sistem Tata Surya 163 . Atmosfer Venus sangat sedikit mengandung oksigen tetapi lebih banyak mengandung karbon dioksida. Awan tersebut memantulkan cahaya matahari secara sempurna. Seperti Merkurius. planet Venus. Diameter Venus kira-kira 12. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Kala revolusi Venus selama 224. orang menamakan planet Venus sebagai bintang fajar atau bintang kejora. Panas tersebut ditahan awan tebal sehingga menghangatkan planet pada malam hari. Siang hari suhunya mencapai 400° C dan pada malam hari suhunya turun mencapai –173° C.6 Permukaan Merkurius. Itulah sebabnya planet Venus disebut juga planet putih. planet Venus diliputi oleh lapisan atmosfer yang berupa karbon dioksida dan awan tebal berwarna putih. Oleh karena itu. uap air hanya terdapat dalam jumlah yang sangat kecil. Gambar 10. Planet ini kadang-kadang tampak di ufuk timur sebelum matahari terbit dan kadang-kadang tampak di ufuk barat sebelum matahari terbenam. sehingga planet Venus tampak berwarna putih.Karena tidak memiliki atmosfer serta letaknya sangat dekat dengan matahari.7 hari atau dibulatkan 225 hari.7 Planet Venus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Kala revolusi Merkurius selama 88 hari. Berbeda dengan planet Merkurius. Gambar 10.100 km. hal 67 2. perbedaan suhu di planet ini sangat besar. Venus tidak mempunyai satelit. kita dapat melihat planet ini. Venus Planet Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. sedangkan jarak dari matahari sekitar 108. sedangkan kala rotasinya selama 58 hari 15 jam atau sekitar 59 hari. Hampir seluruh Venus kering.2 juta km.

Bumi Bumi merupakan planet terbesar kelima di antara delapan planet dalam tata surya kita. Selain itu Bumi juga terlindung dari bahaya 1 sinar ultraviolet. Hal inilah yang menyebabkan planet Bumi dapat dihuni makhluk hidup. Suhu di permukaan Mars sangat dingin. bumi terlindung dari tabrakan benda-benda langit lainnya. Atmosfer Bumi memiliki arti penting bagi kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Jarak tersebut dikenal dengan satu Satuan Astronomi (SA). Bumi diselimuti atmosfer yang mengandung banyak oksigen (20%). Di planet Bumi tersedia cukup air dan suhu permukaan 22° C. Sedangkan kala rotasi Bumi selama 24 jam atau satu hari.9 Planet Mars Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. hal 69 164 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . planet ini hanya tampak samar-samar. Kala revolusi bumi adalah 365 4 hari Gambar 10. saat Mars berada pada jarak paling jauh dengan Bumi.756 km. Bumi memiliki sebuah satelit. Bumi Ruang dan Waktu. Planet ini dapat diamati langsung dari bumi tanpa menggunakan teropong. Suhu tertinggi permukaannya berkisar 50° C–60° C. Bumi merupakan satu-satunya planet yang memungkinkan adanya kehidupan. Namun. Dan jaraknya dari matahari kira-kira 249. Planet Mars berukuran sedikit lebih besar daripada planet Merkurius. Hal ini yang Gambar 10. Sedangkan suhu terendahnya mencapai –100° C.3. Jarak Bumi dari matahari sekitar 150 juta km. Garis tengah planet ini sekitar 6. Diameter bumi mencapai 12. yaitu Bulan. hal 64 atau satu tahun. Dengan adanya atmosfer.1 juta km. 4.800 km. Bumi Ruang dan Waktu. Mars terlihat jelas saat dekat dengan Bumi yaitu ketika planet Mars berada pada kedudukan satu garis lurus dengan Bumi dan Matahari.8 Planet Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Mars Planet Mars disebut juga planet merah karena permukaannya diliputi oleh debu-debu berwarna merah sehingga bila dilihat dari permukaan bumi tampak merah.

Planet Yupiter tersusun atas 90% hidrogen dan 10% helium. sedangkan kala rotasinya selama kira-kira 24. 6.429 juta km (9. Saturnus merupakan planet gas.6 jam. Permukaan planet Saturnus sangat dingin karena panas matahari yang diserap sangat sedikit. Planet ini tidak memiliki permukaan yang berupa benda padat. Sebagian besar dari bagian planet ini berupa hidrogen (90%) dan sisanya berupa helium (10%). Keduanya berukuran sangat kecil dan bentuknya tidak beraturan. Yupiter memiliki tanda berbentuk lonjong besar yang disebut noda merah besar.10 Planet Yupiter Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Yupiter memiliki satelit sebanyak 16 buah.9 tahun. Gambar 10. Kecepatan rotasi yang tinggi ini menyebabkan adanya tiupan angin kencang dan topan di permukaannya. Jarak Yupiter dari matahari kira-kira 778 juta km (5.menyebabkan di Mars tidak terdapat kehidupan.2 SA). 5. mirip dengan asteroid. Oleh karena itu. Satelit yang paling besar adalah Ganymeda.000 km. Yupiter juga disebut planet gas. Sedangkan jarak antara Saturnus dengan matahari kirakira 1.5 SA). Kala revolusi Mars selama 687 hari. hal 70 Bab X Sistem Tata Surya 165 . Mars mempunyai dua satelit yaitu Phobos dan Deimos. planet ini terlihat cemerlang dari permukaan bumi. Kala revolusi Yupiter selama 11.000 km. Karena berukuran sangat besar. Saturnus Saturnus merupakan planet terbesar kedua setelah Yupiter. Yupiter Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. Diameter Saturnus kira-kira 120. Sedang kala rotasinya sekitar 10 jam. meskipun Yupiter letaknya jauh dari bumi. Bumi Ruang dan Waktu. Warnanya merah kecokelatan. Diameternya mencapai 143.

antara Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar. Sedangkan kala rotasinya sekitar 10. Bumi Ruang dan Waktu. 8. Neptunus Neptunus memiliki bentuk dan ukuran mirip dengan Uranus. Saturnus memerlukan waktu sekitar 29.11 Planet Saturnus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Garis tengah Uranus kira-kira 51. Garis tengah Neptunus sekitar 48. hal 72 Gambar 10. Bumi Ruang dan Waktu. Diperkirakan atmosfer planet ini terdiri atas metana dan hidrogen. Seperti halnya planet Saturnus. Ariel. Saturnus merupakan planet yang paling indah. dan Oberon. Saturnus memiliki 18 satelit.504 juta km (30 SA). hal 71 166 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bumi Ruang dan Waktu. Uranus memiliki 20 satelit. Kala revolusi Uranus kira-kira 84 tahun. Uranus Uranus sangat jauh dari matahari. hal 71 Gambar 10.12 Planet Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Permukaan planet ini tampak biru. Permukaan Uranus sulit diselidiki karena tertutup awan yang tebal. Suhu maksimum permukaan Neptunus sekitar –190°C. planet ini juga dilingkari oleh cincincincin.500 km.118 km. hal ini dikarenakan adanya penyerapan sinar merah dari matahari oleh gas metana.4 jam. Suhu permukaan Uranus tidak pernah lebih dari –180°C. sehingga planet ini sangat dingin. Keindahan ini dikarenakan adanya cincin-cincin yang melingkarinya. Diperkirakan cincin tersebut tersusun oleh debu halus. kerikil kecil. Umbriel.Dalam sistem tata surya kita. Satelit yang paling besar adalah Titania. Gambar 10. Uranus kelihatan seperti cakram yang berwarna hijau laut. Neptunus diselubungi atmosfer yang mengandung banyak gas metana dan amonia. Bila dilihat dengan teleskop. Satelit yang terbesar adalah Titan. Satelit lainnya yang besar adalah Miranda. Oleh karena itu. atau butir-butir es yang tak terhingga banyaknya.8 jam. Sedangkan kala rotasi Saturnus kira-kira 10.5 tahun untuk berevolusi mengelilingi matahari. 7.13 Planet Neptunus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Jaraknya dari matahari sekitar 4.

Kala revolusi Gambar 10. Bentuk orbitnya hampir menyerupai lingkaran. Pallas. di antaranya Triton dan Nereid.Ada satelit yang mengitari Neptunus. yaitu asteroid.7 jam. Asteroid tersusun atas batubatuan yang ukurannya lebih kecil dari pada planet-planet. Asteroid Antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. Asteroid yang cukup terkenal antara lain Ceres.500 buah asteroid. Benda-benda itu disebut asteroid. Sampai saat ini telah dikenal sekitar 5. meteoroid. komet. Asteroid terbesar adalah Ceres. Vesta. Trojan. dan Chiron. Sedangkan kala rotasi Neptunus kira-kira 15. Asteroid juga dikenal dengan nama planetoid atau planet minor. dan satelit. Asteroid tidak mempunyai angkasa. selain planet-planet. BENDA-BENDA LANGIT LAINNYA Dalam susunan tata surya kita. Sekali peredaran Neptunus mengelilingi matahari memerlukan waktu sekitar 164.14 Orbit asteroid asteroid-asteroid berkisar dari empat sampai enam tahun. Juno.8 tahun. C. 1. Hanya pada beberapa asteroid saja yang bentuk orbitnya lonjong. yang diameternya mencapai 750 km. ada benda-benda langit lainnya. Ukurannya berkisar dari sebesar debu hingga bongkahan dengan garis tengah ratusan kilometer. Bab X Sistem Tata Surya 167 .

16 Kawah meteor di Arizona Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. menimbulkan bekas berupa kawah yang cukup besar pula. Oleh karena itu.200 meter. hal 76 masuki atmosfer bumi. 3. Meteoroid Gambar 10. kira-kira sebesar pasir.2. Kedalaman kawah ini mencapai 200 meter. Pada umumnya meteorit berukuran kecil. Kawah yang terjadi akibat jatuhnya meteorit disebut kawah meteor. Dan diameternya mencapai 1. Meteorit berukuran besar yang jatuh ke permukaan bumi. Meteoroid yang sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. Bumi Ruang dan Waktu. hal 77 168 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .15 Komet Berjuta-juta meteoroid meSumber: Ensiklopedi Iptek 1. Gambar 10. Hal ini dikarenakan sebagian besar terbakar habis di atmosfer. Namun hanya sedikit yang sampai ke permukaan bumi. Amerika Serikat. Tetapi ada pula yang berukuran besar bahkan beratnya sampai 1 juta ton. Komet Komet merupakan benda langit yang juga mengedari matahari. komet tampak berpijar dan memiliki ekor cahaya. Bumi Ruang dan Waktu. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. Contoh kawah meteor terdapat di Arizona. dalam setiap harinya. Komet disebut juga bintang berekor. Komet terdiri atas butiranbutiran es dan batuan yang membentuk bola besar.

2 Jumlah dan nama satelit yang dimiliki planet. mencatat dan mengirim informasi tentang keadaan cuaca. Mars. Rhea. Saturnus. Eropa. Mimas. Helene. Nama Planet 1 2 3 Bumi Mars Yupiter Banyak satelit 1 2 16 Nama satelit Bulan Phobos dan Deimos Metis.4. Contoh satelit lainnya adalah Sputnik I yang diluncurkan pada tahun 1957. dan dapat juga digunakan dalam bidang pelayaran. Andrastea. Satelit berputar mengelilingi planet dalam lintasan tertentu. Lysithea. Bab X Sistem Tata Surya 169 . Indonesia memiliki satelit buatan yaitu “Palapa”. Satelit alam adalah satelit yang secara alami sudah ada mengiringi planet. Pan. Carme. Planet-planet itu antara lain Bumi. Calypso. Uranus. Janus. Pasiphae. Amalthea. Himalia. yaitu satelit alam dan satelit buatan. Tabel 10. misalnya untuk penyelidikan ilmiah. No. Prometheus. Epimentheus. Pandora. mencari sumber mineral. Lintasan satelit berbentuk lonjong. ada beberapa planet yang memiliki satelit alam. Hyperion. Lepatus. penerbangan. Enceladus. dan pembuatan peta. Titan. dan Neptunus. Leda. Yupiter. dan Sinope. Satelit buatan diluncurkan untuk berbagai keperluan. Satelit ada dua macam. Thebe. Palapa digunakan sebagai satelit komunikasi. Banyaknya satelit alam yang dimiliki oleh masing-masing planet berbeda-beda. Ananke. Tabel berikut menunjukkan banyaknya satelit yang dimiliki planet-planet dan namanya. Ganimede. Dalam sistem tata surya kita. Tethys. Atlas. Satelit buatan diluncurkan dengan roket atau pesawat ulangalik. Talesto. 4 Saturnus 18 Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. Dione. Lo. Caliston. alat penghubung siaran radio dan televisi. dan Peoba. Satelit Satelit adalah benda langit pengiring planet. Elara.

Susunan yang terdiri dari matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. dan Satelit. Yupiter. Lintasan asteroid terletak di antara Mars dan Yupiter. Merkurius merupakan planet terkecil dalam tata surya kita. Meteoroid. Selain planet. 14. Saturnus merupakan planet yang paling indah. 8. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. Planet yang mengelilingi matahari ada delapan. 170 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Matahari merupakan bola gas yang sangat besar dan berpijar. Venus disebut juga planet putih. dan Neptunus. 4. Komet. 3. Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar karena bentuk dan ukuran keduanya yang mirip. 2. 9.RANGKUMAN 1. 11. 15. Matahari termasuk bintang. Asteroid adalah benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. Uranus. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. 12. Venus. yaitu Asteorid. ada benda-benda langit lainnya yang juga mengelilingi matahari. Bumi. Bintang adalah benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. 5. 7. Saturnus. Mars. 13. 10. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dihuni manusia. Permukaan matahari disebut fotosfer. 6. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. yaitu Merkurius. karena memiliki cincincincin yang melingkarinya. Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. Uranus berbentuk seperti cakram dan berwarna hijau laut. Mars disebut juga planet merah. Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi.

19. : permukaan matahari yang suhunya diperkirakan ± 6.000 °C.16. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. adalah bagian dalam matahari yang suhunya ± 5. Meteoroid adalah benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah banyak dan melayang-layang di udara. panas. Komet juga disebut sebagai bintang berekor. : sering juga disebut bola warna. 18. : benda langit pengiring planet. : gaya tarik-menarik antara dua buah benda yang bermassa m1 dan m2. : susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari.000 °C : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. Satelit buatan milik Indonesia dinamai Palapa. Meteoroid yang jatuh sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. Komet terdiri atas butiran-butiran es dan batuan yang membentuk bola besar. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali revolusi. yang dapat dilihat ketika gerhana matahari. Pusat pengendalian satelit Palapa di Cibinong. GLOSARIUM bintang fotosfer gaya gravitasi kala revolusi kala rotasi korona kromosfer orbit revolusi rotasi satelit tata surya : benda langit yang memancarkan cahaya. : bagian matahari yang terluar. Bab X Sistem Tata Surya 171 . Ada satelit alam dan satelit buatan. 17. dan gelombang elektromagnetik. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi. : gerakan beredarnya planet mengelilingi matahari. Meteoroid tidak memiliki lintasan tetap. : gerakan berputarnya planet pada sumbunya. Jawa Barat. Satelit merupakan benda langit pengiring planet.

benda-benda di angkasa luar d. Dalam pembahasan tentang tata surya. Merkurius c. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. planet 5 Planet nomor 5 pada gambar tersebut adalah . planet. apakah kamu menemukan kesulitan? Buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut! Catatlah hal-hal yang kamu anggap penting dari penjelasan guru. matahari b.. benda-benda yang ada di langit b.. Uji Kompetensi I.. Pusat tata surya adalah .. Yupiter b. benda-benda di sekitar matahari c.. a. bumi d. Yang dimaksud tata surya adalah . Venus d. a.. a. dan benda langit lainnya. bulan 2. matahari dan planet-planet yang mengelilinginya 172 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... Bumi 3..! REFLEKSI Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. matahari 1 2 3 4 c.

.. panjang b. a. a. a. Yupiter 7. ekor komet semakin . Semakin dekat dengan matahari.. pendek c.. matahari d.. orbit c. a. Planet-planet dalam tata surya bergerak mengelilingi .. oval d. Planet terbesar dalam tata surya adalah . bintang 8. satelit 9.. revolusi b.. Uranus b. a. aksi c. asteroid 5.. rotasi d.. Di bawah ini yang memancarkan cahaya sendiri adalah .. bulan b.4. Di antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah yang sangat banyak disebut . fokus b. a. bintang d.. komet c. bulan c.. matahari A B C D Huruf B pada gambar di atas menunjukkan planet ..... asteroid b.. besar d. Venus d. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. pusat peredaran II.... meteor d. Saturnus c.. Gerakan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . Yupiter b. Lintasan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . a. Bab X Sistem Tata Surya 173 . bumi c... sirkulasi 6. kecil 10.

. Apa yang dimaksud meteorit? 5..... Planet yang mempunyai lintasan terdekat dengan matahari adalah . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. 4. 9.... 5. 7. Selain beredar mengelilingi matahari.... 8. Mengapa ekor komet cenderung menjauhi matahari? 3.. III... ia memantulkan cahaya dari . Yang termasuk planet dalam antara lain . 3. 10.. Bumi memiliki sebuah satelit yaitu .. bumi juga berputar pada . Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang disebut .2... Mengapa meteor berpijar pada saat jatuh ke bumi? -oOo- 174 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Planet yang dikenal sebagai planet kembar adalah .. Planet tidak memancarkan cahaya sendiri.. planet dikelompokkan menjadi dua yaitu .. Peredaran planet-planet mengelilingi matahari disebabkan karena adanya .. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid. Mengapa planet Saturnus dikenal sebagai planet terindah pada tata surya kita? 4.... 6. Planet-planet yang mengelilingi matahari antara lain apa saja? Sebutkan secara urut dari yang terdekat dari matahari! 2...

hal. 2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sebelas ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Revolusi bumi. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 175 .BAB XI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. D. Gerhana bulan dan gerhana matahari. Bumi Ruang dan Waktu. B. C. Revolusi bulan. Rotasi bumi.

PETA KONSEP Rotasi dan Revolusi Rotasi bumi Terjadinya siang dan malam Berakibat Revolusi bumi Dasar perhitungan pembuatan kalender Masehi (Syamsiah) Terjadinya pergantian musim Revolusi bulan Dasar perhitungan pembuatan kalender Komariah Terjadinya pasang surut air laut Gerhana Gerhana bulan Gerhana Matahari Terjadinya perbedaan waktu Terjadinya gerak semu matahari KATA KUNCI • Ekliptika • Gerhana • Kalender Komariyah • Kalender Syamsiah • Penumbra • Revolusi bumi • Rotasi bumi • Umbra 176 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD Meliputi .

Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. 9. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan.Bab XI REVOLUSI DAN ROTASI BUMI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 6. Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi. 7. 2. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi) 4. Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi. 5. 3. Memprediksi akibat peristiwa rotasi bumi. Menjelaskan dasar perhitungan tahun Masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 10. 8. Menyelidiki dengan menggunakan model rotasi bumi. Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 177 . misal terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.

2 a) Gasing yang berputar. Perhatikan Gambar 11. Sekali berotasi. A. Gambar 11. 2 Masih ingatkah kamu gerakan-gerakan yang dilakukan bumi? Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. hal. Dapatkah kamu menjelaskan arah rotasi bumi? a. b. b) arah rotasi bumi 178 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Arah rotasi bumi berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. yaitu rotasi dan revolusi.Gambar 11. ROTASI BUMI Pernahkah kamu melihat gasing yang sedang berputar? Kira-kira seperti itulah perputaran bumi pada porosnya.2b. Bumi Ruang dan Waktu. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari.1 Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bumi memerlukan waktu sekitar 24 jam (sehari).

Arah putaran Bumi Siang Cahaya Matahari Malam Sumbu Bumi Gambar 11.1 Memahami terjadinya siang dan malam. Lampu senter Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 179 .3 Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Perhatikan Gambar 11.Perputaran bumi pada porosnya (rotasi) menyebabkan terjadinya peristiwa pergantian waktu siang dan malam. KEGIATAN 11.3 Peristiwa siang dan malam. Alat dan bahan a. Terjadinya siang dan malam Siang dan malam terjadi secara bergantian. Globe b. Untuk memahami peristiwa terjadinya siang dan malam. lakukanlah kegiatan berikut bersama dengan temanmu. Pada setiap waktu hanya separo permukaan bumi yang mendapat sinar matahari. 1. Selain itu rotasi bumi juga menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari dan perbedaan pembagian waktu di berbagai tempat belahan bumi. Sedangkan bagian bumi yang tidak mendapat sinar matahari mengalami waktu malam.

Pada malam hari jika kita perhatikan dengan cermat. Putarlah globe perlahan-lahan. Perhatikan pula ketika globe diputar. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman. Gerakan matahari yang demikian disebut gerak semu harian matahari. Diskusikan hasil pengamatan bersama teman-temanmu dan buatlah kesimpulan. Matahari terlihat terbit di timur dan tenggelam di barat Dalam kenyataan sehari-hari.Bagian globe yang mendapat sinar dari lampu senter. kemudian amatilah bagian-bagian globe yang selalu gelap. . 2. tetapi juga dialami oleh bendabenda langit lainnya seperti bintang dan bulan. Amatilah dengan saksama hal-hal berikut.4 Bumi berotasi dari barat ke timur.Cara kerja a. Yang kita ketahui adalah matahari terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. apakah semua permukaan globe pernah kena cahaya? d. c. T 180 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Bagian globe yang tidak mendapat sinar dari lampu senter. Letakkan globe di atas meja. Gerakan yang demikian tidak saja dialami oleh matahari. . bulan B U S Gambar 11. kita tidak merasakan bumi berputar pada sumbunya. b. Hidupkan lampu senter dan arahkan ke globe.

00. Cakrawala Bumi sebenarnya tidak berbentuk bulat sempurna. Setiap garis bujur sejumlah 15° atau kelipatannya di sebelah timur atau barat bujur 0° ditetapkan sebagai bujur standar. 3. Dalam satu kali rotasi semua tempat di permukaan bumi telah mengalami perputaran 360° bujur.dan bintang pun terlihat bergerak dari timur ke barat.00. Garis bujur 0° melewati kota Greenwich. hal. Sebaliknya waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah timur Greenwich menunjukkan pukul 10. Oleh karena itu. maka pada dua tempat itu terjadi selisih waktu 15 × 4 menit = 60 menit. Hal ini dikarenakan bumi berotasi dari barat ke timur. Seperti kita ketahui bahwa bumi dibagi menjadi 360° bujur. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2.5 Bujur-bujur bumi derajat adalah 4 menit. Rotasi bumi menyebabkan adanya sedikit tonjolan pada bagian tengah bumi. Jika letak bujur standar di sebelah barat bujur 0° waktunya dikurangi. waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah barat kota Greenwich menunjukkan pukul 08. Terjadi perbedaan pembagian waktu Sekali bumi berotasi memerlukan waktu 24 jam. Ini berarti bahwa perbedaan waktu dua tempat Garis lintang di bumi yang perbedaannya satu Gambar 11. waktu di Greenwich ditetapkan sebagai waktu pangkal yang disebut Greenwich Mean Time (GMT). Misalnya waktu GMT menunjukkan pukul 09. tiwa bujur Dengan demikian dapat kita hitung bahwa setiap derajat bujur bumi ditempuh dalam waktu (24 × 60 menit) : 360 = 4 menit. di Inggris.00. 115 Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 181 . yang KhatulisGaris dinyatakan dengan garis bujur. Sehingga bila dua tempat di bumi ini perbedaan bujurnya 15°. Sedangkan bila letaknya di sebelah timur bujur 0° waktunya ditambah.

yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB). Oleh karena itu Indonesia memiliki tiga daerah waktu. Sumatera Jakarta P.00 dan WIT menunjukkan pukul 10. Irian Kep. Kalimantan P. Misalnya bila WIB menunjukkan pukul 08.00. Bali Gambar 11. Maluku P. lebih cepat 7 jam. Waktu Indonesia Barat terletak pada bujur standar 105° BT. Waktu Indonesia Tengah (WITA).Wilayah Indonesia terletak di antara 95°–141° BT. dan 135°.00. maka dalam penetapan atau perhitungannya adalah waktu GMT ditambah 7 jam. WIB Malaysia Singapura Malaysia P. Waktu Indonesia Barat lebih lambat satu jam dibanding WITA. Jawa Samudera Hindia WITA Brunei Darusalam WIT Samudera Pasifik P. 120°. berarti ada tiga bujur standar. dan Waktu Indonesia Timur (WIT). yaitu 105°. Sulawesi Kep. Nusa Tenggara P. dan lebih lambat 2 jam dibanding WIT. maka WITA menunjukkan pukul 09.6 Pembagian Waktu di Indonesia Perbedaan WIB dan GMT. 182 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

bumi beredar mengelilingi matahari.1 Nama-nama bulan pada tahun Masehi dan lamanya hari. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2.1 Tabel 11. Menurut kalender atau penanggalan ini. Oleh karena itu.B.6 miliar tahun. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. Pengaruh rotasi dan revolusi bumi ini digunakan sebagai dasar dalam pembuatan kalender atau penanggalan. REVOLUSI BUMI Cakrawala Menurut para ilmuwan. seperti pada Tabel 11. Beberapa contoh meteorit yang jatuh ke bumi juga memiliki usia yang sama dengan bumi. para ilmuwan menyimpulkan bahwa tata surya kita terbentuk dari awan gas dan debu secara bersamaan. bumi berusia sekitar 4. Penanggalan yang dibuat berdasarkan kala rotasi dan revolusi bumi disebut kalender Masehi atau kalender Syamsiah. Lamanya 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah 365 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 183 . Satu kali bumi berevolusi membutuhkan 1 waktu 365 4 hari. satu tahun dibagi menjadi 12 bulan. 115 Selain berputar pada porosnya. hal.

Kemiringan itu besarnya 23. ternyata tidak semua tahun yang habis dibagi 4 tersebut tahun kabisat. Tahun 1900 bukan tahun kabisat.Perhatikan tabel di depan. Supaya menjadi genap. 2000. dan seterusnya. Berdasarkan perhitungan lebih lanjut. Tahun yang terdiri 366 hari disebut tahun kabisat. Ekliptika adalah 2 1° Siang 23 garis edar atau lintasan 2 planet bumi. Jumlah hari dalam satu ta1 hun hanya 365 hari. karena walaupun habis dibagi 4 tetapi tidak bisa dibagi 400. setiap empat tahun sekali jumlah hari pada bulan Februari ditambah 1 hari sehingga menjadi 29 hari. misalnya 1988. sedangkan revolusi bumi adalah 365 4 hari. 184 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Perhatikan gambar 11. Tahun abad yang termasuk tahun kabisat adalah tahun abad yang angkanya habis dibagi 400. Ternyata selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama. terutama tahun yang terakhir dengan 00 atau yang disebut tahun abad. Sehingga umur dalam tahun tersebut 366 hari. 1992.7 Revolusi bumi. Kaisar Romawi yang bernama Yullius Caesar menetapkan tahun kabisat adalah tahun yang habis dibagi empat. revolusi bumi juga tak bisa kita lihat dan juga tak bisa dirasakan. Siang Karena kemiringan ini menyebabkan terjadinya pembagian musim.7! Matahari Siang Malam Siang 23 1 ° 2 Malam 21 Maret 21 Juni Malam 21 Desember Gambar 11. Seperti halnya rotasi bumi. Seolah-olah matahari dapat bergeser ke arah utara dan selatan pada titik terbitnya. Tahun kabisat terjadi setiap empat tahun sekali.5° dari garis tegak lurus pada eklipMalam 23 September 23 1 ° tika.

yaitu musim kemarau dan penghujan. Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Sep- Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 185 . Dari tanggal 21 Desember sampai dengan tanggal 21 Juni seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari selatan ke utara. Pada bagian bumi yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim dalam setahun. Ketika matahari berada di sebelah utara khatulistiwa. Kedudukan matahari terhadap bumi yang berubahubah menyebabkan lama penyinaran dan sudut datangnya matahari pada bagian-bagian bumi tidak sama. matahari terbit di khatulistiwa. matahari terbit tepat di khatulistiwa.2 Pembagian musim di belahan bumi utara dan belahan bumi selatan. belahan bumi utara mendapat sinar matahari lebih banyak daripada bumi selatan. gugur. maka Indonesia tidak mengalami empat musim. Tanggal 21 21 23 22 Maret–21 Juni Juni–23 September September–22 Desember Desember–21 Maret Belahan bumi utara Musim semi Musim panas Musim gugur Musim dingin Belahan bumi selatan Musim gugur Musim dingin Musim semi Musim panas Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. dan semi. sehingga panas di bumi juga tidak sama. matahari terbit tepat di garis balik utara. Demikian pula sebaliknya. Sedangkan waktu berlangsungnya empat musim tersebut adalah seperti tabel berikut. Akibatnya belahan bumi utara mengalami musim panas dan belahan bumi selatan mengalami musim dingin.Pada tanggal 21 Maret. Pada tanggal 21 Juni. Indonesia mengalami dua musim. Pada tanggal 23 September. matahari terbit tepat di garis balik selatan. dingin. Tabel 11. Empat musim itu adalah panas. Pada tanggal 21 Desember. Dari tanggal 21 Juni sampai dengan tanggal 22 Desember seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari utara ke selatan.

Di Indonesia bertiup angin musim barat yang banyak mengandung uap air.tember. Akibat rotasi bulan dan kala revolusinya sama. Rotasi 1 bulan lamanya juga 29 2 hari. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari selatan ke utara. Suatu saat bumi berada di antara bulan dan matahari. Bulan berputar menge1 lilingi bumi atau revolusi memerlukan waktu 29 2 hari. Suhu yang tinggi mengakibatkan daerah tersebut tekanan udaranya rendah. Musim penghujan terjadi kira-kira pada bulan Oktober sampai Maret. matahari berada di belahan selatan bumi. Suhu di daerah belahan bumi bagian selatan tinggi. Sebaliknya pada bulan Oktober hingga Maret. bulan juga beredar mengelilingi matahari bersama bumi. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari utara ke selatan. maka permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama. Seperti halnya bumi. BULAN BEREVOLUSI TERHADAP BUMI Bulan merupakan satelit bumi. Saat itu disebut 186 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Selain berputar pada porosnya (rotasi) dan beredar mengelilingi bumi (revolusi). menyebabkan kedudukan bulan terhadap bumi berubah-ubah. Pada saat itu Indonesia mengalami musim kemarau. Pada bulan April sampai September matahari berada di belahan bumi utara akibatnya bagian bumi belahan utara suhunya tinggi dan tekanan udaranya rendah. C. bulan juga berotasi dan berevolusi. Di Indonesia bertiup angin musim timur yang bersifat kering. oleh karenanya pada saat itu Indonesia mengalami musim penghujan. Pola peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari.

Dengan kata lain satu tahun Komariyah sama dengan 354 hari. Pada saat bumi telah mengelilingi matahari satu kali. Bulan sabit 2 3 4 Gambar 11. Sehingga berdasarkan perhitungan revolusi bulan. Bulan mati 2. Sehingga dari permukaan bumi terlihat adanya bulan sabit dan bulan separo. Lamanya bulan mengelilingi bumi satu kali adalah 29. Sehingga berdasarkan perhitungan kala revolusi bulan lamanya sama dengan 12 × 29. Bulan purnama 6. Selain penanggalan Masehi atau Syamsiyah. Pada saat yang lain lagi kedudukan bulan berbeda dengan kedua kedudukan tersebut.5 hari. Saat itu disebut bulan mati.8 Penampakan bulan dilihat dari bumi. Bulan cembung 5. Bulan cembung 7. Penanggalan Komariyah perhitungannya didasarkan pada kala revolusi bulan. bulan telah mengelilingi bumi 12 kali. ada bulan yang berumur 29 hari dan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 187 . Bulan separo 8.bulan purnama. Penanggalan bulan disebut juga penanggalan (kalender) Hijriah. ada pula penanggalan Komariyah atau penanggalan bulan.5 hari = 354 hari.5 hari. Pada saat yang lain bulan berada di antara matahari dan bumi. Bulan sabit 3. maka satu kali bumi berevolusi lamanya sama dengan 12 × 29. 7 8 6 Matahari 1 5 Keterangan: 1. Bulan separo 4. Untuk memudahkan perhitungan jumlah hari dalam kalender Komariyah.

bulan hanya memantulkan 7% dari cahaya matahari. ke-24. bulan Zulhijah tahun kabisat berumur 30 hari. Pembagian jumlah hari setiap bulannya pada kalender Komariyah adalah sebagai berikut. ke-5. ke13. 111 354 hari Menurut peredaran bulan. hal.ada pula yang berumur 30 hari. Dalam penanggalan (kalender) Komariyah. Gaya gravitasinya pun juga lebih kecil. Sehingga satu tahun kabisat berumur 355 hari. dan ke-29. Namun beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bulan pada bumi cukup besar. lama bulan Zulhijah lebih dari 29. Air laut mengalami pasang 188 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . ke-21. Tabel 11.5 hari. Pembulatan dalam jangka lama akan berakibat terjadinya penyimpangan yang semakin besar. ke-7. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2.2 Nama-nama bulan pada tahun Komariyah dan lamanya Jumlah hari 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Muharam/Syuro Safar Rabiulawal/Maulud Rabiulakhir Jumadilawal Jumadilakhir Rajab Syaban/Ruwah Ramadan Syawal Zulkaedah Zulhijah Jumlah Cakrawala Meskipun terlihat sangat terang pada malam hari. Bulan lebih kecil daripada bumi. Dalam 30 tahun terdapat 11 tahun kabisat Komariah. ke-18. yaitu tahun ke-2. Untuk mengatasi hal ini dalam kalender Komariyah juga mengenal tahun kabisat. ke-16. khususnya dalam hal tarikan gravitasinya. ke-10.

air laut tertarik oleh gravitasi bulan maka permukaan air laut naik atau terjadi pasang. Pada peristiwa ini bumi terletak di antara matahari dan bulan. Sebaliknya pada saat yang sama. kedudukan bulan jauh dari bumi. Pasang surut ialah naik dan turunnya permukaan air laut secara berulangulang dengan waktu beraturan. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 189 . maka terjadi dua macam bayangan bumi. maka masa berlakunya air pasang dan air surut tidak tepat 12 jam. yaitu bayangan inti (umbra) dan bayangan kabur (penumbra). Gerhana Bulan Pernahkan kamu melihat gerhana bulan? Kapankah gerhana bulan itu terjadi? Dan bilamana terjadi gerhana bulan? Gerhana bulan hanya terjadi pada waktu malam hari ketika bulan purnama. Akibat pengaruh gaya gravitasi bulan tidak mencapai permukaan bumi sehingga di daerah ini permukaan air laut turun atau terjadi surut. Pasang yang paling besar terjadi pada saat bulan utuh atau bulan purnama. GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI 1. bagian bumi yang mengalami waktu siang hari. Pada waktu malam hari bulan dekat dengan bumi. Gerhana bulan terjadi apabila bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. Karena kedudukan bulan selama beredar mengelilingi bumi berubah-ubah. yaitu kurang lebih 12 jam 26 menit.surut akibat pengaruh gaya gravitasi bulan. D. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Karena matahari lebih besar.

Penumbra Umbra Matahari Bumi Bulan Penumbra Gambar 11. sedangkan bayangan kabur atau juga disebut bayangan sebagian (penumbra) agak terang.10 Gerhana bulan.9 Kedudukan matahari. 190 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . bumi. dan bulan saat terjadi gerhana bulan.Umbra Siang Matahari Bumi Penumbra Perpanjangan umbra Bumi Malam Bulan Gambar 11. maka terjadilah gerhana bulan total. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti (umbra) bumi. Sedangkan bila hanya sebagian saja permukaan bulan yang masuk ke dalam bayangan inti dan sebagian lagi ada di dalam bayangan kabur (penumbra) maka terjadilah gerhana bulan sebagian. Bayangan inti (umbra) sangat gelap dan berada di tengah-tengah. Bayangan penumbra mengelilingi bayangan umbra. Gerhana bulan sebagian terjadi sebelum dan sesudah gerhana bulan total.

Apakah bola kecil memperoleh cahaya dari lampu senter sehingga dapat memantulkannya ke bola besar? Mengapa? . Pastikan antara lampu senter. bola pastik besar. c. b. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. lakukan kegiatan berikut. Kemudian diskusikan dengan temanmu tentang hal-hal berikut. bola plastik besar. Namun. gerhana bulan total paling lama berlangsung 1 jam 40 menit. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. .Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu sekitar 6 jam. KEGIATAN 11.Setelah bola digerakkan ke kanan atau ke kiri hingga keluar dari bayangbayang bola besar. Bola tenis atau bola kasti c. apakah bola kecil menerima cahaya? d. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 191 . Alat dan bahan a. terutama arahkan pengamatanmu pada bola kecil. dan bola tenis berada pada satu garis lurus. 2 Mengetahui proses terjadinya gerhana bulan. Agar lebih jelas pengertian tentang gerhana bulan ini. Letakkan lampu senter. Lampu senter Cara kerja a. Bola plastik besar b. dan bola tenis atau bola kasti pada satu garis lurus di atas meja. Amati dengan saksama.

Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah bayangan penumbra bulan sehingga ada bagian matahari yang terlihat normal. Hal ini terjadi karena bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi pada siang hari. Tempat itu mengalami gerhana matahari total dan suasananya gelap walaupun siang hari. dan bumi saat terjadi gerhana matahari.Bola kecil (bulan) tidak mendapat cahaya karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola besar (bumi). Permukaan bumi yang tertutup bayang-bayang inti bulan (umbra) tidak terkena cahaya matahari.11 Kedudukan matahari. 192 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 2. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh bulan sehingga beberapa saat sinar matahari tertutup dan tidak tampak dari bumi. bola kecil mendapat cahaya dari lampu senter. Ketika bola kecil digeser hingga keluar bayangan. Penumbra Bulan Matahari Bumi Malam Siang Umbra Penumbra Gambar 11. bulan. Pada saat itu terjadi gerhana bulan. Pada saat itu tidak terjadi gerhana bulan. Pada saat ini sebagian cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh bulan.

Peristiwa ini terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari bumi.13 Gerhana matahari total Sumber: Ilmu Pengetahuan Populer I. 146–147 Gambar 11.12 Gerhana matahari sebagian Selain gerhana matahari total dan gerhana matahari sebagian. lakukan kegiatan berikut. Agar lebih memahami pengertian tentang gerhana matahari. Bola plastik kecil 2. adakalanya sebagian wilayah permukaan bumi mengalami gerhana matahari cincin.Gambar 11. 3 Mengetahui proses terjadinya gerhana matahari. Gerhana matahari cincin terjadi di permukaan bumi yang terkena lanjutan bayang-bayang umbra bulan. Sementara itu bumi berada pada titik terdekatnya dengan matahari. hal. Di daerah yang mengalami gerhana ini matahari tampak bercahaya berbentuk seperti cincin sedang di bagian tengahnya kelihatan kabur. Lampu senter Cara kerja 1. dan bola plastik besar pada satu garis lurus di atas meja. KEGIATAN 11. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 193 .14 Proses terjadinya gerhana matahari cincin. Letakkan lampu senter. bola plastik kecil. Alat dan bahan 1. Bola plastik besar 3. Matahari Bulan Bumi Gambar 11.

2. bola plastik kecil. 194 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pastikan antara lampu senter. dapatkah bola besar menerima seluruh cahaya dari lampu senter? 4. dan bola plastik besar berada pada satu garis lurus. 1) Apakah ada bayangan pada bola plastik besar? 2) Setelah bola kecil digeser ke kiri atau ke kanan hingga pada bola besar tidak ada bayangan. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. bayangan pada bola besar hilang karena tidak terhalang oleh bola kecil. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. 3. agak pepat pada kedua kutubnya. Pada saat itu tidak terjadi gerhana matahari. Amati dengan saksama. 2. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. Kemudian diskusikan dengan teman-temanmu tentang hal-hal berikut. terutama arahkan pengamatanmu pada bola plastik besar. dan menggembung pada bagian lintasan khatulistiwa (ekuator). Pada saat itu terjadi gerhana matahari. 3. Setelah bola kecil digeser. Pada bola plastik besar (bumi) terjadi bayangan karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola plastik kecil (bulan). RANGKUMAN 1. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi. Bumi berbentuk bulat seperti bola.

17. dan gerhana matahari cincin. Gravitasi bulan menyebabkan terjadinya pasang surut permukaan air laut. 13. maka Indonesia hanya memiliki dua musim yaitu musim kemarau (panas) dan musim penghujan (dingin). Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 195 . Gerhana bulan terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bulan terhalang oleh bumi. 19. maka permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama. 12. gerhana matahari sebagian. 11. Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. 10. 18. Gerhana bulan hanya terjadi di waktu malam hari ketika bulan purnama. 9. 15. Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu kira-kira enam jam. Gerhana bulan terjadi akibat bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi.4. musim panas. 7. 8. dan perbedaan pembagian waktu. Kalender Masehi (Syamsiah) dihitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. Gerhana matahari dapat berupa gerhana matahari total. musim gugur. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Di daerah yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim. 6.5 hari. Kalender Komariyah dihitung berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. 5. Gerhana matahari terjadi di waktu siang hari. Revolusi bumi menyebabkan terjadinya pergantian musim. Karena kala rotasi bulan sama dengan kala revolusinya. yaitu musim semi. 16. musim dingin. 14. Gerhana matahari terjadi bila bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. Bulan berevolusi terhadap bumi lamanya 29. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bumi terhalang oleh bulan. gerak semu harian.

: matahari (bulan) gelap sebagian (seluruhnya) dilihat dari bumi. Apakah kamu sudah paham kedua hal itu? Bila mengalami kesulitan. : bayangan kabur. : bumi berputar mengelilingi matahari. adalah perhitungan kalender berdasarkan peredaran bumi mengelilingi mata-hari. : perhitungan kalender berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi.GLOSARIUM ekliptika gerhana kalender Komariyah kalender Syamsiah : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. : bumi berputar pada porosnya. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. buatlah daftar pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! 196 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . : bayangan inti. : sering juga disebut kalender Masehi. yaitu rotasi dan revolusi. penumbra revolusi bumi rotasi bumi umbra ! REFLEKSI Bumi melakukan dua gerakan sekaligus.

25 hari c. 366 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 197 .. bumi kita diselimuti oleh atmosfer 4. bumi beredar mengelilingi matahari b. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. jika kita berlayar terus ke satu arah. gunung-gunung menjulang tinggi c. a.. bulat b. a. Terjadinya siang dan malam adalah akibat dari ... Lapisan bumi yang paling luar adalah . melengkung c. maka kita akan kembali ke tempat semula d. bumi berputar pada porosnya d.. 365. bulan beredar mengelilingi bumi c. adanya daratan dan lautan b.. Bentuk bumi kita . 365. batuan bumi 3.5 hari d. bulan berputar pada sumbunya 5.Uji Kompetensi I. lonjong d.. mantel bumi b.. 356... elips 2..... inti bumi d.. a. Pernyataan di bawah ini yang merupakan bukti bahwa bentuk bumi kita bulat adalah . a. a. Kala revolusi bumi kita adalah . kerak bumi c.5 hari b.

5 menit b. 24 jam d. malam hari d.. Sekali berotasi.. selatan ke utara c. Gerakan matahari yang demikian disebut . 23 jam c. 4 menit 9. siang hari c... Matahari terbit dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat..6. a. gerak teratur c. Perhitungan penanggalan Syamsiah didasarkan pada . Gerhana bulan terjadi di waktu . barat ke timur 7. peredaran satelit bumi b... Arah rotasi bumi kita adalah . a. dalam daerah bayang-bayang bumi d... kala revolusi bulan 11. 10 menit c. a. gerak otomatis d. petang hari b. gerak nyata harian 8. a. kala revolusi bumi c. tepat di depan bumi b. bumi memerlukan waktu sekitar . kala rotasi bulan d. tepat di belakang matahari c.. membelakangi bumi 198 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 25 jam b. 7 menit d.. gerak semu harian b.. pagi hari 12. a.. Perbedaan waktu pada dua tempat di bumi yang perbedaan bujurnya satu derajat adalah . timur ke barat d.... utara ke selatan b... 26 jam 10. a. a.... Gerhana bulan terjadi bila bulan berada .

Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh .. gerhana matahari total d. Ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan terjadilah peristiwa .... siang hari 18.. Bumi Matahari Bulan a. satelit b... bulan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 199 . gerhana bulan sebagian c. petang hari d.... gerhana matahari cincin 15. gerhana matahari total c. bumi c. tujuh jam d. a. gerhana matahari sebagian d. a. enam jam c. d. Gambar berikut menunjukkan terjadinya gerhana . c. pagi hari b. b. a. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi terjadilah peristiwa . malam hari c. Gerhana bulan berlangsung kira-kira ... gerhana matahari sebagian 16. bintang d.. gerhana bulan total b.. delapan jam 17.. a.. lima jam b.. a.13. gerhana bulan b. Gerhana matahari terjadi di waktu . matahari total matahari sebagian bulan matahari cincin 14..

Ketika terjadi gerhana matahari kedudukan bulan berada pada satu garis lurus di antara .. Apabila di belahan bumi selatan musim dingin.. 3. a. Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut .. d.. di belahan bumi utara mengalami musim . matahari dan bumi b.. b. Tahun yang angka tahunnya dapat dibagi empat dan bulan Februari lamanya 29 hari disebut tahun . 5.... c.. 2... 200 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada gambar di bawah peredaran bulan selalu mengiringi bumi... Bumi berputar pada porosnya.. Sekali berputar lamanya . bulan dan bumi d.. maka bulan disebut . 4... Gambar berikut menunjukkan terjadinya peristiwa .. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.19.. satelit dan bumi 20. gerhana bulan total gerhana bulan sebagian gerhana matahari siang dan malam II.. matahari dan bulan c.. penumbra Bulan Matahari umbra Bumi penumbra a.

. Selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama.6. 13. Karena matahari lebih besar..... 14. Indonesia memiliki dua musim karena ..... 10... 9... Bulan purnama terjadi saat . Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 201 ... Pada saat terjadi gerhana matahari sebagian.. 8. 7. 11.... bayangan umbra ditunjuk huruf . cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh . Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah . 15. Gerakan yang dilakukan bulan antara lain ... Gambar di samping menunjukkan terjadinya peristiwa gerhana matahari ............ 16.. 12.. Ketika terjadi gerhana matahari permukaan bumi yang tertutup bayangbayang inti bulan tidak terkena . maka terjadi dua macam bayangan bumi yaitu bayangan inti dan bayangan . 18.... a Matahari Bulan Bumi c b Pada gambar di atas. 17.. Gambar di samping menunjukkan perputaran bumi pada porosnya yang mengakibatkan terjadinya peristiwa .. Gerhana matahari cincin terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari . Kemiringan itu besarnya . Bayangan inti bumi juga disebut .

maka terjadilah gerhana . Apa yang menyebabkan terjadinya pasang surut air laut? 6.. Apa yang dimaksud revolusi bumi? 5. III. coba sebutkan! 3. Apa yang dimaksud umbra dan penumbra? -oOo- 202 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Apa yang menyebabkan terjadinya perbedaan pembagian waktu di Indonesia? 4.. Bilamana terjadinya gerhana bulan? 7.19. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Indonesia terbagi menjadi tiga wilayah pembagian waktu. Gerhana bulan sebagian terjadi bila .. Apa yang menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari? 2... 20. Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Umbra Penumbra Matahari Bulan Bumi Penumbra 10. Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Penumbra Bumi Bulan Matahari Siang Malam Umbra Penumbra 9. Bilamana terjadinya gerhana matahari? 8.

Miles Kelly Publishing Ltd. Bardfield Centre. 2002. Pelajar. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2002. 2000. Miles Kelly Publishing Ltd. Jakarta. Lebih Dekat dengan Alam. Kamus Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: PT Lentera Abadi. dkk. 2000. 2002. Seqip. 2006. Iwan. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah).P. Fantastic World of Waterlife. Jakarta: PT Lentera Abadi. 2005. Semarang: Mandira Jaya Abadi. Fantastic World of Habitats. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Hadiat. Miles Kelly Publishing Ltd. Quantum Teaching. Pelajar. Fantastic World of Birds. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Fantastic World of Habitats. Buku IPA Guru. Steve Parker. Jakarta: Pustaka Warga Negara. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Konservasi dan Lingkungan. T. dkk. Gayo. Fantastic World of Mammals. Bahan dan Teknologi. 2004. Gaya dan Gerak. Jakarta. CD Room Microsoft. dan Umum 1 Bumi. Steve Parker. Encyclopedia Reference Encarta. 2004. 2004. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Ensiklopedia Iptek untuk Anak. dan Umum 3 Kimia dan Unsur. 2002. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. Pengetahuan Tubuhmu (Terjemahan). dan Umum 5 Listrik dan Elektronika. Buku Pintar Seri Senior. Ruang. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. 2001. EPB – Singapore: SNP Panpac ptl ltd. Suroso Ay. Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve. Seqip. 2000. Pelajar. Steve Parker. 2000. Bardfield Centre. DR dkk. 2004. Jakarta. Bandung: Grafin Media Pratama. Jakarta: PT Lentera Abadi. 2000. Jakarta: Balai Pustaka. Miles Kelly Publishing Ltd. Pelajar. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Steve Parker. Jakarta: PT Lentera Abadi. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. -------. De Porter. Momon.DAFTAR PUSTAKA Abdul Syukur dkk. Sularman. Hoong. -------. B. 2002. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. 2007. Leng. dan Umum 4 Cahaya dan Energi. 2001. 2002. Bardfield Centre. Mata Pelajaran IPA. Steve Parker. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 203 . Bandung: Kaifa. Departemen Pendidikan Nasional. Buku IPA Murid. Bardfield Centre.L dan H. dan Waktu. 2000. i–Science Primary 3.

204 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

b. d. kadal. c. 4. menyesuaikan diri dengan lingkungan mengeluarkan bisa bekicot dan tiram kerang kantong semar melindungi diri dari hewan pemangsa kimia untuk pertanian secara berlebihan. 10. dan seruas bambu 5. d 1. dan daunnya kecil. dan melindungi alam. 6. 9. a 1. kerusakan hutan menyebabkan banjir karena saat hujan turun tidak ada yang menahan air BAB 4 I. terganggunya kehidupan makhluk hidup 4. 8. 7. b. III. kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan untuk mencerna mangsanya. 4. 9. a. asap pabrik dan asap kendaraan bermotor 2. 2. durian. c. 2.Kunci Jawaban IPA Kelas 6 BAB 1 I. Raflesia arnoldi 1. 6. kerusakan hutan 1. ular berkembang pesat 10. tutup botol gabus. gajah. a 1. rambutan. 10. II. 9. II. batangnya tumbuh duri. dan penebangan hutan secara liar 10. suaka margasatwa 4. 3. kebakaran hutan. a. tanaman cemara dan alpina III. 1. aluminium. d. 2. 4. karena kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lain. 7. b. 7. 4. penggunaan pupuk kimia dan penebangan hutan secara liar 6. kelinci. 2. dan kertas Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 205 . b. dan kucing 2. a. 3. 8. 6. ovipar angin menempel kulit batang tunas zigot III. 9. a 2. 3. pupuk kandang dan pupuk hijau 3. 9. dan buaya 5. 10. a. kayu besi. 4. a. c. 6. dan kopi BAB 5 I. mangga. 9. 9. 1. 10. plastik. BAB 2 I. III. 2. d. berbatang hijau tebal dan berdaging. badak bercula satu 5. kayu. d. a. c. II. II. tidak menggunakan bahan III. 1. tembaga aluminium plastik mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi BAB 3 I. 1. kertas koran atau kain perca. karena mudah menghantarkan panas 2. II. kuda. mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. 5. c 1. d. plastik. untuk mengurangi penguapan 3. ular. 2. 10. 1. sapi. botol kecap. 2. 2. a.

9. b. 2. a. c. a. kayu mengalami pelapukan sehingga menjadi rapuh 3. dan pisau 3. bor listrik. c 1. 2. c. dan mikser 3. 10. 4. 4. 9. a. 5. 1. 10. meteoroid yang sampai ke permukaan bumi BAB 11 I. 2. 3. 4. b. bumi. bergerak lambat dorongan bergerak gerbong 1. b. 9.BAB 6 I. karet pentil. 2. 1. venus merkurius bulan gravitasi matahari porosnya atau sumbunya III. 10. 2. bakteri 5. c. besi. gunting. 4. II. dan WIT bumi beredar mengelilingi matahari gerhana matahari umbra: bayangan inti penumbra: bayangan kabur III. dan voli III. II. 3. 17. 8. 1. baja BAB 10 I. 6. 2. c. 11. 8. d 1. merkurius. 19. seri tidak menghantarkan listrik (isolator) isolator gerak voltmeter 206 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 5. c. tembaga. II. dan neptunus. WITA. bakteri kompos besi dicat rendah III. 9. karena kedap air III. 9. yupiter. a. kulit. ranting kayu berbentuk Y. 5. d 1. adanya cincin yang melingkarinya 4. uranus. 1. 7. d. 5. b. 10. b. penahan. 10. kipas angin. c 1. agar besi tidak berkarat 2. 8. 6. 9. a. venus. 1. 4. sepak bola. 3. baterai. saturnus. aki 2. 6. BAB 8 I. d. 10. 9. 5. 2. 24 jam revolusi bumi kabisat umbra gerhana bulan total rotasi bumi dari timur ke barat WIB. 1. II. panjang pendeknya tarikan karet dan ukuran peluru 5. 2. mars. 3. d. tali pengikat. 7. d. 3. BAB 7 I. c 1. d. 5. II.

.

.

00 . jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil.160.ISBN 978-979-095-100-6 (no. tanggal 7 November 2008. Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp13. 6b) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful