PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Untuk SD/MI Kelas VI

PUSAT PERBUKUAN
Kementerian Pendidikan Nasional

Hak Cipta Pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam 6
Untuk SD/MI Kelas VI
Disusun oleh: Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto Editor : Samino Setting : Tari Layout : Supomo, dkk. Ilustrasi : Joko W. Cover : Djaya Abadhi Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.3 Ilm

Ilmu Pengetahuan Alam 6/Sriyono..[et al.]; editor, Samino; ilustrator, Joko W. .— Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 206 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 203 Indeks Untuk SD/MI kelas VI ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) II. Samino III. Joko W. I. Judul

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional Dari Penerbit CV Setiaji Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh... ii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang tel ah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan
iii

Materi yang tersaji dalam buku ini telah diarahkan pada pemenuhan standar kompetensi mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sekolah dasar. siswa dapat mengadakan penyelidikan. maka kami memberanikan diri menyusun buku IPA ini. Dengan demikian diharapkan setelah mempelajari buku ini. dan memahami konsep-konsep IPA serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. Karena perkembangan tuntutan yang ada saat ini. Apalagi ditambah dengan adanya era globalisasi yang saat ini sedang terjadi. masukan yang konstruktif sangat kami harapkan untuk penyempurnaan dan perbaikan pada edisi mendatang. Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu hingga terwujudnya buku ini. merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia umumnya dan tantangan bagi siswa dan guru khususnya. berkomunikasi ilmiah. mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah. iv Penyusun . Buku ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan metode yang dikembangkan pemerintah saat ini. untuk membantu siswa dan guru.Kata Pengantar Seirama dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. bersikap ilmiah. maka bidang pendidikanpun dituntut untuk mengikutinya. Untuk itu.

.... Faktor penyebab perubahan benda 90 B........................ Perkembangbiakan pada manusia Perkembangbiakan hewan ......................... dan jarak.......... Matahari .... Perubahan energi listrik dan manfaatnya .... 109 C.... 160 B........... 17 20 23 24 31 39 49 65 BAB II A.. 113 BAB VIII Energi Listrik ..................................... 161 C......... Perkembangbiakan tumbuhan .. Arus listrik dapat mengalir melalui benda-benda tertentu ... 136 BAB IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik . B..................... 143 A.................... Planet-planet ................. KATA PENGANTAR ..... 132 D......... B...... 122 B.. Penghematan energi listrik ............ Pentingnya pelestarian makhluk hidup ...... A............................. 4 B.. DAFTAR ISI .........DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN .......... Bulan berevolusi terhadap bumi ................ E....... 175 Rotasi bumi .. 71 Konduktor dan Isolator ........................... 103 A..... Ciri khusus hewan yang hidup di lingkungan tertentu .............................. Rotasi dan Revolusi Bumi ............ 178 183 186 189 BAB V BAB VI Perubahan Benda ....................... 96 DAFTAR PUSTAKA .................................... Kesesuaian sifat dan kegunaan benda ...................................... Ciri Khusus Makhluk Hidup ................ 149 C.................. Merancang dan membuat alarm penanda banjir .... BAB IV Pelestarian Makhluk Hidup .. 106 B..... 77 87 A.... BAB III Keseimbangan Ekosistem .. 167 BAB XI A........................... D................................................................ 69 B............ C........... 153 BAB X Sistem Tata Surya .. C....................................... Benda-benda langit lainnya . Pengaruh gaya terhadap benda ................. Merancang dan membuat bel listrik ... Merancang dan membuat sirene .................... 119 Arus listrik dalam rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu ....... Hubungan gaya................ 146 B..................................................... BAB I A... PENDAHULUAN .... D........... Revolusi bumi ........... A.. 155 A. 205 v ...... massa........ Hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan ................... Perubahan pada tubuh manusia .... Pengukuran gaya ....................................................................................... Ciri khusus yang dimiliki tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidup 10 Perkembangbiakan Makhluk Hidup ................................ 129 C......... 203 KUNCI JAWABAN ........................................ Berbagai cara memperbanyak tumbuhan ...................... iii iv v viii 1 BAB VII Gaya dan Gerak Benda .................. Gerhana bulan dan gerhana mata hari .......................

Setiap icon memiliki tujuan. Setiap icon diikuti judul yang berbeda. Dengan materi ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan proses ilmiah. yaitu untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kepada siswa. KEGIATAN Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk melakukan praktik secara langsung. KATA KUNCI Pada bagian ini ditampilkan kata-kata penting materi 1 bab yang akan dipelajari. Apa saja icon dan judul dalam buku ini? PETA KONSEP Pada bagian ini diberikan gambaran tentang materi dalam 1 bab yang akan dipelajari. Dengan demikian bagian ini dapat dijadikan sebagai tolok ukur untuk pencapaian kompetensi siswa.PENDAHULUAN Apa yang akan kamu dapatkan pada buku ini? Di dalam buku ini ditampilkan berbagai macam icon. vi . Tujuan Pembelajaran Pada bagian ini diberikan gambaran. sejauh mana kompetensi yang harus dicapai siswa.

Juga bertujuan sebagai tolok ukur pencapaian kompetensi yang diraih siswa. RANGKUMAN Pada bagian ini ditampilkan materi-materi pokok (penting) yang telah dibahas dalam 1 bab. Diharapkan dengan materi ini siswa bertambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi. ! REFLEKSI Materi ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi yang telah dicapai siswa. yang diikuti dengan artinya. Dengan demikian diharapkan siswa dapat lebih memahami alam lingkungan sekitarnya. berkaitan dengan bab yang dipelajari.TUGAS Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk menjelajahi alam di sekitarnya. Uji Kompetensi Penampilan bagian ini bertujuan untuk pengembangan keterampilan berpikir siswa. GLOSARIUM Pada bagian ini ditampilkan kata-kata atau istilah-istilah penting. vii . Cakrawala Materi pada bagian ini memberikan tambahan informasi. Dengan demikian dapat diketahui sejauh mana tingkat kemampuan kognitif yang telah dicapai siswa.

.

C. 43 Apa yang akan kamu pelajari pada bab satu ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Hal. Ciri khusus hewan yang ada di sekitar kita. B. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 1 . D. Ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kita. Perilaku Binatang.BAB I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan dunia ilmu Time-Life. Tumbuhan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.

PETA KONSEP Makhluk hidup ciri khusus Tinggal di lingkungan tertentu contoh Memenuhi kebutuhan hidup contoh Kelelawar Cecak Kura-kura Itik Tumbuhan kantung semar Tumbuhan kaktus KATA KUNCI • Mimikri • Autotomi • Cangkang • Hewan malam • Gema • Adaptasi • Bisa 2 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

misalnya: kelelawar dan cecak.Bab I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kamu. 2. misalnya: kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar). 4. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. 6.1 Aneka ragam makhluk hidup Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 3 . 3. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut dengan lingkungan hidupnya. Mendeskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitar kamu. 5. Gambar 1. misalnya: kantung semar.

Perhatikan makhluk hidup di lingkungan sekitarmu! Beraneka ragam makhluk hidup ada di sana. hidup dari darah burung atau mamalia lainnya. A. Beberapa hewan dapat hidup di tempattempat tertentu.2 Kehidupan Kelelawar 4 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 127 Gambar 1. Sehingga merupakan satusatunya mamalia yang hidupnya secara parasit. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 5. Kelelawar termasuk hewan malam. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda. Untuk memahami ciri-ciri khusus beberapa makhluk hidup. hal. CIRI KHUSUS HEWAN YANG HIDUP DI LINGKUNGAN TERTENTU Hewan-hewan di lingkungan kita ada yang hidup di darat dan di air. Hewan ini keluar dari sarang dan mencari makan di malam hari. ikutilah pembahasan berikut. Tentunya kamu pernah melihat kelelawar. Makanan hewan ini berupa buah-buahan. Beberapa makhluk hidup memiliki ciri-ciri khusus. Cakrawala Kelelawar penghisap darah yakni kelelawar vampir (Desmodus rotundus).

Penjepit atau pinset 4.3 di atas. Bunyi ini mengenai benda-benda di sekitarnya dan memantul menimbulkan gema. Cecak dan kura-kura Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 5 . Bahkan dalam keadaan gelap pula kelelawar dapat membedakan mana yang menjadi makanan atau mangsanya dan mana yang bukan. Kepekaan pendengaran kelelawar yang tinggi membuat gema dapat terdengar sehingga dapat diketahui dengan tepat jauh dekatnya rintangan atau makanan yang ada. lakukan kegiatan berikut. Kaca pembesar 2. Tentunya kamu pernah melihat hewan seperti gambar 1. Apakah hewan itu memiliki ciri khusus? Untuk menjawab pertanyaan itu.Gambar 1. KEGIATAN 1.3 Cecak dan Kura-kura Bagaimana kelelawar dapat terbang di malam yang gelap tanpa menabrak benda-benda di sekitarnya? Ciri mana yang dapat membantunya? Pada saat terbang kelelawar memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya.1 Mengamati ciri khusus makhluk hidup. Alat dan bahan 1. Kotak kaca 3. Itulah sebabnya dalam keadaan gelap gulitapun kelelawar dapat terbang dengan cepat tanpa menabrak benda-benda yang ada di sekitarnya.

2......................................................... dengan alat penjepit sentuhlah bagian tubuh kurakura.................. Jenis hewan Cecak Ciri khusus yang dimiliki .........................Cara kerja 1.......... Beberapa hewan lain juga memiliki ciri khusus........ 2.... Bila perlu mintalah petunjuk gurumu................................ Apa yang terjadi pada cecak itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan......................... Kura-kura memiliki ciri khusus antara lain ... ...... Kura-kura ................ Kemudian jepitlah ekor cecak itu dengan pinset....... Ciri khusus yang dimiliki hewan itu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan..... Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi....................... Beberapa saat kemudian baliklah kura-kura sehingga terlentang... 2.. Amatilah apa yang terjadi pada kura-kura itu....... ........ ............. 6 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .... ................... Apa yang terjadi pada kura-kura itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan! 3..... mencari makan...................... melindungi diri terhadap musuh.............................................. Kesimpulan 1.................. Ketika kura-kura itu berjalan.... 1....................... Dengan menggunakan kaca pembesar amatilah telapak kaki cecak itu....... Lembar pengamatan No... ................ Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman anggota kelompok belajarmu dan jangan lupa buatlah kesimpulan hasil diskusi. dan bertahan terhadap perubahan suhu..................... Cecak memiliki ciri khusus antara lain ............................... Masukkan cecak ke dalam kotak kaca.... Ambillah kura-kura dan biarkan kura-kura itu bergerak atau berjalan.......

hewan ini suka makan hewan air. Sepintas bentuk kakinya mirip sirip ikan. yaitu untuk berenang. Sedangkan selaput pada kaki memudahkan itik saat berenang. hewan ini berparuh panjang dan tumpul. Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya. pada kakinya terdapat selaput di antara jari-jarinya. Pada kakinya terdapat selaput renang. Warna tubuh bunglon dapat berubah- Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 7 . cecak. dan cumi-cumi.4 di atas! Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. Itik berenang di air untuk mencari makan. Berbeda dengan bunglon. hewan tersebut berbulu tebal dan berlemak tebal yang terdapat di bawah kulit.4 Anjing laut. Paruh yang panjang dan tumpul memudahkan saat mengambil makanan di air. Demikian halnya itik. pinguin. Agar tidak kedinginan. dan itik Perhatikan gambar 1.Gambar 1. Bentuk sayap pinguin dan kaki anjing laut disesuaikan dengan keperluan hidupnya. Demikian halnya anjing laut. ia memiliki selaput di sela-sela jari. misalnya cacing. Pinguin memiliki sayap dan kaki yang digunakan untuk berenang. Hewan-hewan ini juga memiliki ciri-ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan melindungi diri terhadap musuh. Oleh karena itulah anjing laut pandai berenang dan menyelam.

Pada telapak kaki cecak terdapat cekungan seperti mangkok yang bisa melekatkan kakinya pada dinding. yaitu dengan cara memutus ekornya. misalnya: ular kobra yang mengeluarkan bisa dengan cara menyemburkan dari mulutnya. Biasanya warna tubuh bunglon menyerupai warna tempat yang dipijaknya sehingga dapat mengecoh musuh. hal. Cakrawala Beberapa binatang Artik seperti: kelinci sepatu salju dan kuau batu. Ular berbisa. Pemutusan ekor pada cecak itu disebut autotomi.5 Kalajengking dan ular 8 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Ketika merasa terancam. Jika ekornya terpegang oleh musuh segera ditanggalkan. kadang-kadang berwarna hijau. Pernahkan kamu melihat hewan-hewan seperti gambar 1. bulu putih itu sesuai dengan alam salju yang putih. hewan-hewan tersebut mengeluarkan bisa atau racun untuk melumpuhkan lawannya. Cecak memiliki ciri khusus di telapak kakinya. memiliki bulu penyamaran untuk musim dingin dan musim panas. sehingga ketika merayap di dinding dan menangkap mangsa tidak jatuh. ekor itu akan tumbuh kembali. Pada musim dingin. Bersamaan dengan pancaran itu. Selain itu perubahan suhu dan cahaya juga dapat mempengaruhi perubahan warna tubuh bunglon. Sewaktu musim semi tiba dan bentangan tanah cokelat tersibak. Untuk melindungi diri. Perilaku Binatang. Cumi-cumi hidup di air laut. misalnya ketika diserang ikan hiu. sehingga cecak dapat menyelamatkan diri. Ular dan laba-laba mengeluarkan bisa melalui gigitan. bulu-bulu binatang berubah menjadi cokelat. dengan cepat cumi-cumi memancarkan air dari tubuhnya sehingga cumi-cumi terdorong ke arah belakang. Perubahan warna ini terjadi bila bunglon merasa takut atau tertarik pada makhluk lainnya. Selain itu cecak juga memiliki cara khusus untuk melindungi diri dari gangguan musuhnya.ubah. Setelah ekornya putus. atau krem. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya pada bunglon disebut mimikri. Ada beberapa jenis ular yaitu ular berbisa dan ular tidak berbisa. cumi-cumi menyemprotkan tinta hitam yang dapat menghalangi pandangan musuh. 59 Gambar 1. Sumber: Hamparan Dunia Time-Life.5 di samping? Hewan-hewan itu melindungi dirinya dengan racun atau bisa. cokelat. Kalajengking dan lebah mengeluarkan racun melalui sengatan.

... Untuk memahami hal itu lakukan tugas berikut.... . ......................... .. atau melindungi diri dari musuh........ Berdasarkan pengamatanmu terhadap hewan-hewan di lingkunganmu............. ......................... Hewan yang juga melindungi diri dengan cangkang. Tabel 1...................1 Hasil pengamatan ciri-ciri khusus hewan.................... Mereka menggunakan cangkang sebagai pelindung diri.... TUGAS 1............................. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 9 ... seperti kecoa.. Hewan-hewan tertentu.6 Keong. ................................. misalnya: keong dan penyu. Setelah musuhnya pergi..................................................................... hewan-hewan tersebut segera lari menyelamatkan diri.............. .......... katak.... penyu............... Ciri khusus yang dimiliki Memutuskan ekor .. No......... seperti bekicot dan tiram kerang juga memiliki ciri khusus untuk melindungi diri dari musuh............... Pada bagian luar tubuh hewan ini terdapat pelindung yang dinamakan cangkang........ lengkapilah tabel berikut..........1 Mengamati ciri khusus yang dimiliki hewan-hewan di lingkungan........................................................ dan ular yang tidak berbisa memiliki ciri khusus untuk menghadapi musuhnya...... Ketika menghadapi musuhnya hewan-hewan tersebut segera memasukkan tubuhnya ke dalam cangkang. Hewan-hewan itu mengelabuhi musuhnya dengan cara berpura-pura mati...... .... Gambar 1........... dan katak Masih banyak ciri khusus yang dimiliki hewanhewan tertentu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan........... 1 2 3 4 5 6 Nama hewan Cecak ...Hewan lunak................... kecoa. mencari makan................. ............................

Akibatnya pohon tetap dapat bertahan hidup walaupun cadangan air dalam tanah sangat kurang akibat tidak adanya hujan. Pada gambar 1. Cobalah kamu perhatikan gambar di samping! Tanaman itu memiliki ciri-ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Perhatikan tanaman yang tumbuh di sekitar tempat tinggalmu! Tanaman apa saja yang menggugurkan daunnya di musim kemarau? Ada beberapa cara penyesuaian tanaman terhadap lingkungan untuk menjaga kelangsungan hidupnya. sehingga kebutuhan akan air dapat dikurangi. Tahukah kamu apa sebabnya? Pada musim kemarau beberapa jenis pohon menggugurkan daunnya. Misalnya: pohon kedondong dan pohon jati. CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI TUMBUHAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP Beberapa jenis tanaman memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dan memenuhi kebutuhan hidupnya. Daun-daun yang berguguran itu berguna untuk mengurangi penguapan. Pengguguran daun pada tanaman menunjukkan bahwa tanaman juga memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dalam usaha mempertahankan hidupnya.7 Tumbuhan meranggas Gambar 1.B. Tumbuhan kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan yang berfungsi Gambar 1.7 di samping pohon terlihat seolah-olah seperti mati karena tidak memiliki daun.118 10 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . hal. Dunia Tumbuhan.8 Tumbuhan kantong semar Sumber: Hamparan Dunia Ilmu.

Daun yang berubah bentuk itu berguna untuk mengurangi hilangnya air akibat penguapan. Tahukah kamu. Beberapa tanaman memiliki ciri khusus untuk melindungi diri. Air ini harus mencukupi kebutuhannya selama musim kering. Tanaman lain yang melindungi diri dengan duri.9 Tumbuhan kaktus Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 11 . Duri berguna untuk melindungi diri dari hewan pemangsa. Gambar 1.untuk mencerna mangsanya. durian. sehingga serangga yang hinggap di bibir kantong mudah tergelincir ke dasar kantong. dan nanas. tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus berbatang hijau tebal dan berdaging. Itulah sebabnya tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging. Selain itu juga untuk melindungi kaktus dari hewan pemangsanya. Pada dinding bagian dalam kantung ini licin. Tumbuhan dapat beradaptasi dengan lingkungannya. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk memperoleh makanan dan mempertahankan diri dari keadaan lingkungan yang tidak menguntungkan serta melindungi diri dari musuh berupa hewan pemangsa. Tanaman mawar memiliki duri pada batangnya. misalnya bougenviel. mengapa tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging serta tumbuh duri pada batangnya? Untuk menjaga kelangsungan hidupnya. Duri pada batang kaktus sebenarnya adalah daun. Pada permukaan batangnya tumbuh duri. Berbeda dengan tumbuhan kantong semar. Untuk memahami hal ini lakukan tugas berikut. Bagian batang tanaman ini berguna untuk menyimpan air sebagai cadangan selama musim kering. Serangga itu kemudian dicerna dengan cairan khusus untuk dijadikan makanannya. tumbuhan kaktus harus menyimpan sebanyak mungkin air ketika hujan turun.

... ...... melindungi diri dari musuh. Beberapa jenis makhluk hidup memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan............................ Ciri khusus yang dimiliki tanaman untuk melindungi diri Cabai memiliki rasa pedas Jambu biji memiliki rasa sepat ketika masih muda . dan bertahan terhadap perubahan suhu.................... ............. .......................................................................TUGAS 1......................................................... 2..... ................ No................. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama tumbuhan Tanaman cabai Tanaman jambu biji .........................2 Amatilah beberapa ciri khusus tanaman di sekitarmu kemudian lengkapilah tabel berikut............... mencari makan................ ...................................... ........2 Hasil pengamatan ciri khusus tumbuhan.. .................. ........................ 12 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ............................................................. ........... Tabel 1.................... ...................................... ............................ .................................................................................................................. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda......................... RANGKUMAN 1...................................................... ................... ...................................................................................

GLOSARIUM adaptasi autotomi bisa cangkang gema hewan malam mimikri : penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan hidupnya. 4. paruhnya panjang dan tumpul serta memiliki selaput pada kakinya. Cecak melindungi diri dengan cara memutus ekornya. 8. : pantulan bunyi/gelombang. : hewan yang mencari makan dan melakukan aktivitas pada malam hari. Ciri khusus pada itik. Banyak cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau beradaptasi. Ciri khusus pada kelelawar adalah saat terbang memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. Pemutusan ekor pada cecak disebut autotomi. 5. Lingkungan yang beragam mengakibatkan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan cara yang beragam pula. 9. : bagian luar tubuh hewan (misal: kura-kura) yang bersifat keras. : pemutusan ekor (pada cecak). 7. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah memiliki bulu tebal untuk melindungi tubuh agar tidak kedinginan. 6. Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin.3. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 13 . Bunglon dapat menyesuaikan warna kulitnya dengan lingkungan. : racun yang dimiliki ular. : kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya (pada bunglon).

sama c.. Hewan yang mengeluarkan atau memancarkan bunyi berfrekuensi tinggi saat terbang adalah .. Hewan ini mencari mangsa di waktu . merpati c. angsa d. a.. a. dini hari 4. kelelawar 3...! REFLEKSI Berbagai jenis hewan ada di lingkungan kita. berbeda-beda d.. menyolok 2. a. Uji Kompetensi I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. tunggal b. a. penglihatan c. Berdasarkan hasil pembahasan materi di depan.. sunyi d... pendengaran 14 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. gerakan d. Beberapa dari hewan itu memiliki ciri khusus yang berguna untuk memenuhi kebutuhannya. kupu-kupu b. deskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! Bila ada kesulitan tanyakan kepada gurumu.. Kelelawar memiliki kepekaan . terbang b.. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang . siang hari b. malam hari c.

a. adaptasi d. adaptasi d.. autotomi b. Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut .. memperpanjang masa hidup b.. paruh panjang 8. Hewan ini melindungi diri dengan cara .. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 15 .5.. kura-kura b.. menyesuaikan diri dengan lingkungan d.. berkembang biak 6.. Ciri khusus hewan seperti gambar di samping adalah . 3... asimilasi b. mengubah warna kulit c... Cumi-cumi melindungi diri dengan cara .. a. Hewan yang menyesuaikan diri dengan cara menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya adalah . bunglon II. a. memutuskan ekor 10... bulu tebal b. memperbanyak keturunan c.. Ciri khusus pada hewan cecak untuk melindungi diri dari musuh adalah .. a. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. Ciri khusus pada makhluk hidup diperlukan untuk . 5.. kelelawar c. a.. kecoa d.. ekor panjang c. 2. berpura-pura mati d. kaki besar d. bersembunyi b. Ciri khusus yang dimiliki hewan untuk keperluan .... mimikri 9. 4. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya disebut .. metamorfosis c... Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah . a.. respirasi c. Ciri khusus pada tanaman jati adalah ...... sanitasi 7.

.. Ciri khusus tumbuhan kaktus antara lain apa saja? 4.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. 8.... III.. Untuk apa tanaman jati menggugurkan daunnya di musim kering atau kemarau? 3.. Apa yang menyebabkan makhluk hidup beradaptasi dengan berbagai cara? 2. Duri pada tanaman mawar berguna untuk ..6. Hewan yang melindungi diri dengan cara berpura-pura mati adalah . Di samping adalah gambar tumbuhan . 9. Hewan yang memiliki cangkang misalnya .. 10.. Apa tujuan adaptasi pada tumbuhan? -oOo- 16 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .... Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk . Bagaimana tumbuhan kantong semar menangkap serangga untuk dijadikan makanannya? 5. 7.

Berbagai cara tumbuhan berkembang biak. B. Tubuh manusia. Berbagai cara hewan berkembang biak. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17 . Perubahan fisik tubuh manusia. Hal 19 Apa yang akan kamu pelajari pada bab dua ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.BAB II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. D. Cara membiakkan tumbuhan. C.

PETA KONSEP Perkembangbiakan makhluk hidup Perubahan pada tubuh manusia meliputi Perkembangbiakan hewan Membelah diri dengan cara Perkembangbiakan tumbuhan dengan cara Perkembangbiakan manusia dengan cara Tinggi badan Berat badan Masa pubertas Vegetatif Generatif Melahirkan Tunas Fragmentasi Bertelur Melahirkan Bertelur-melahirkan KATA KUNCI • Pubertas • Pembuahan • Fragmentasi • Ovipar • Zigot • Metamorfosis • Metamorfosis • Vivipar • Mikroskop • Ovovivipar • Pertumbuhan • Vegetatif • Sperma • Generatif • Ovum • Benang sari • Putik 18 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Salah satu ciri khas makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang biak. 8. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19 . Menjelaskan proses penyerbukan. misalnya: stek dan cangkok. 7. tetap saja makhluk hidup itu ada. 3. Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. Membuat laporan secara sederhana proses perkembangan biji menjadi tanaman dewasa dari hasil percobaan. 4. bahkan makin bertambah banyak. 9. Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada pubertas dan pengaruhnya. Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. 5. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan. 6. sehingga dapat mempertahankan kelestariannya.Bab II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah untuk menghasilkan keturunan. 2. Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. Mengumpulkan data berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Oleh karena itu. walaupun makhluk hidup banyak yang mati. Mempraktikkan cara membiakkan tumbuhan.

(c) Cara perkembangbiakan makhluk hidup berbedabeda. akar tinggal. c.(a) (b) Gambar 2. PERUBAHAN PADA TUBUH MANUSIA Semua makhluk hidup baik manusia. Perhatikan gambar 2. tunas. hewan. b. Tumbuhan memiliki berbagai cara perkembangbiakan. berubah menjadi besar dan tinggi. geragih.2! Manusia mengalami pertumbuhan. Cara hewan berkembang biak juga berbeda-beda. dan lainlain. Kucing berkembang biak dengan melahirkan. antara lain dengan biji. Pertumbuhan manusia menyebabkan perubahan yang semula kecil dan pendek. dan tumbuhan mengalami pertumbuhan. dan bertelur-melahirkan. Ayam berkembang biak dengan bertelur. Tanaman pisang berkembang biak dengan tunas. Misalnya pertumbuhan tubuh manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. Ada hewan yang bertelur. 20 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . melahirkan. A.1 a. Pertumbuhan mengakibatkan terjadinya perubahan.

berat dan tinggi badanmu tentu lebih ringan dan lebih pendek dibanding berat dan tinggi badanmu sekarang. Tentunya ukuran sepatumu sekarang lebih besar dibanding ukuran sepatumu ketika duduk di kelas tiga. Pada waktu kamu duduk di kelas satu. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas.Gambar 2. Perubahan tersebut terjadi secara perlahan-lahan dan bertahap. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21 . Semua makhluk hidup akan mengalami perubahan sepanjang hidupnya. Seseorang yang telah mencapai usia dewasa juga memiliki ciri tubuh yang khas. Bertambah besarnya ukuran sepatu diakibatkan adanya perubahan ukuran kaki. Itulah sebabnya kita dapat memperkirakan usia seseorang berdasarkan perubahan pada tubuhnya. Cobalah kamu perhatikan! Berapa ukuran sepatumu sekarang? Bandingkan dengan ukuran sepatumu ketika duduk di kelas dua atau tiga. Pernahkah kamu mengukur berat dan tinggi badanmu? Berat dan tinggi badanmu tentu bertambah.2 Pertumbuhan manusia.

3. 3. Pada pertumbuhan manusia untuk mencapai dewasa ditandai terjadinya perubahan khas pada tubuhnya. Sedangkan pada laki-laki. pada perempuan payudaranya mulai membesar dan mulai menstruasi. Suara lebih rendah. Bersifat keibuan.1 Perbandingan ciri tubuh saat memasuki usia dewasa. 2. 4. Sedangkan 22 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .3 Perubahan tubuh manusia saat usia muda dan dewasa. Bahu dan dada melebar. Mulai menstruasi. Payudara mulai membesar. 4. Biasanya pubertas pada remaja putri kira-kira umur 10 sampai 12 tahun. Pada umumnya pubertas atau masa memasuki usia dewasa bagi lakilaki dan perempuan tidak sama. Ciri khas pada laki-laki Tumbuh kumis dan jenggot. mulai tumbuh kumis dan jenggot serta bahu dan dadanya melebar. Perhatikan gambar 2. Ciri khas pada perempuan 1. 2. Otot lengan dan kaki lebih kekar.3! Dapatkah kamu menunjukkan perubahan yang khas pada tubuh manusia saat usia anak dan usia dewasa? Agar kamu dapat memahami lebih jelas tentang perubahan yang terjadi saat memasuki usia dewasa. Suara mulai pecah dan lebih berat.Gambar 2. 1. Misalnya. pelajarilah tabel berikut! Tabel 2.

c. Gambar 2. Sel telur yang telah dibuahi sperma disebut zigot. d. Tubuh Manusia hal. Cobalah kamu perhatikan tubuhmu masing-masing! Apakah pada tubuhmu telah terjadi perubahan yang menandakan kamu memasuki usia pubertas? Pada masa memasuki usia dewasa (pubertas) alat reproduksi (perkembangbiakan) manusia mulai berfungsi. 45 Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 23 . (c) usia 3 bulan. Kelenjar kelamin betina (ovarium) pada wanita mulai menghasilkan ovum (sel kelamin betina/sel telur). PERKEMBANGBIAKAN PADA MANUSIA Perkembangbiakan pada manusia diawali terjadinya peristiwa pembuahan (fertilisasi) sel telur oleh sperma. (b) usia 2 bulan. Pada usia itu selain terjadi perubahan khas pada tubuh juga mengalami pertumbuhan tinggi dan berat badan dengan cepat. Kelenjar kelamin jantan (testis) pada laki-laki mulai menghasilkan sperma (sel kelamin jantan). Zigot tumbuh dan berkembang di dalam rahim (uterus) menjadi embrio.masa pubertas pada laki-laki kira-kira umur 12 sampai 14 tahun. B. Perubahan tersebut terjadi karena organ reproduksi pada perempuan maupun laki-laki sudah mulai terbentuk secara baik. a. b.4 Tahapan perkembangan embrio (a) usia 1 bulan. (d) usia 7 bulan Sumber: Jendela Iptek.

5 Posisi bayi dalam kandungan Sumber: Jendela Iptek........... PERKEMBANGBIAKAN HEWAN Pernahkah kamu mengamati cara-cara hewan berkembang biak? Hewan berkembang biak dengan berbagai cara............. Hewan dapat berkembang biak dengan membelah diri.... 1 2 3 4 Nama hewan Itik . TUGAS 2... Embrio terus tumbuh dan berkembang menjadi janin..... dan melahirkan....... 46 C....................Pada waktu embrio berkembang. Untuk lebih memahami cara perkembangbiakan beberapa jenis hewan................. Setelah usia janin mencapai kurang lebih sembilan bulan. .. bertelur-melahirkan................... Itulah sebabnya saat ibu hamil tampak perutnya membesar... rahim juga ikut membesar............ fragmentasi........ 24 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .... bertunas.... Gambar 2.......................... Cara berkembang biak bertelur ............. Hal ini juga disebabkan karena di dalam rahim terdapat cairan ketuban yang berfungsi melindungi embrio dari goncangan. Tubuh Manusia............. No......... ................... lahirlah menjadi bayi..... hal........... bertelur................ . ...1 Lengkapilah kolom di bawah ini.......................... lakukan tugas berikut...........

.................................... dan seterusnya 1......... ...................................... Membelah diri Hewan-hewan yang berkembang biak dengan membelah diri pada umumnya merupakan hewan bersel satu................ hewan bersel satu yang lain yang berkembang biak dengan cara membelah diri antara lain Paramaecium... Amoeba hidup di tempat berair. Tubuh Paramaecium tertutup oleh rambut-rambut halus (silia) dan bentuk tubuhnya mirip seperti sandal..6 Paramaecium Gambar 2. Hewan yang berkembang biak dengan cara membelah diri. sungai............... Paramaecium hidup di dalam air.. ....... seperti: danau... sehingga hanya dapat dilihat dengan menggunakan alat pembesar.... misalnya Amoeba.......................No. dinding sel inti sel cairan sel Gambar 2............... Hewan bersel satu sangat kecil (mikroskopis)............... dan tanah basah.. misalnya mikroskop............ Bentuk tubuh Amoeba selalu berubah-ubah....7 Proses pembelahan Paramaecium Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25 ................................ dan seterusnya Cara berkembang biak ............................... . 5 6 7 8 ......................... ................ Selain Amoeba.............. ..................................... Nama hewan .. .......

ikan. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 10. Fragmentasi Hewan yang berkembang biak dengan cara fragmentasi. Tunas terbentuk dari bagian tubuh Hydra dewasa. misalnya cacing (cacing pita dan cacing planaria). Tunas Gambar 2.8 Proses pertunasan Hydra Hewan yang berkembang biak dengan tunas. Fragmentasi adalah cara perkembangbiakan pada hewan. hal. reptilia. Bertelur Perhatikan gambar di bawah ini! Adakah hewan piaraan di rumahmu? 26 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 3. Tunas mengalami pertumbuhan dan akhirnya melepaskan diri sebagai individu baru. dan invertebrata berisi embrio (calon individu baru) yang dihasilkan dari proses fertilisasi ovum dan sperma.2. amfibia. Cakrawala Pada umumnya telur burung. contohnya Hydra.9 Proses fragmentasi Planaria 4. 34 1) 2) 3) Gambar 2. dimana individu baru terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya.

Telur yang sudah dibuahi jika dierami akan menetas menjadi anak hewan atau individu baru. dan reptil. Hewan yang berkembang biak secara seksual setelah dewasa memiliki sel kelamin. serangga.Gambar 2. Sel telur dapat berkembang menjadi individu baru jika dibuahi oleh benih hewan jantan (sperma). Selain golongan hewan unggas. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut hewan ovipar. antara lain golongan ikan. yaitu sel kelamin jantan (sperma) dan sel kelamin betina (sel telur). katak. Telurnya dibuahi di dalam induknya dan menetas di luar. Hanya telurnya dibuahi di luar induknya. Semua jenis hewan segolongan unggas berkembang biak dengan bertelur. Telur yang tidak dibuahi tidak dapat menetas. Pengeramannya ada yang dilakukan di dalam dan di luar tubuh induknya.11 Contoh hewan yang berkembang biak dengan bertelur Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27 . hewan yang berkembang biak dengan bertelur.10 Hewan piaraan Sebagian besar hewan berkembang biak dengan cara kawin atau seksual. dan menetas di luar tubuh induknya. Hewanhewan yang bertelur memiliki sel telur. Ada dua macam sel kelamin. Ikan Tokek burung kupu-kupu Gambar 2. Sel telur yang sudah dibuahi disebut zigote. Ikan dan katak juga bertelur.

Cakrawala Metamorfosis Katak Berbeda dari serangga. Setelah mencapai umur tertentu ulat berubah menjadi kepompong. metamorfosis pada katak tidak diikuti dengan pergantian kulit. Selama itu ekornya semakin menyusut. Dan akhirnya menjadi katak dewasa. Setelah beberapa lama tumbuhlah kaki belakang dan disusul kaki depan. Ketika masih berudu. dan nyamuk. misalnya kupu-kupu juga mengalami metamorfosis. Pada hewan amfibi (hewan yang hidup di air dan di darat) contohnya katak. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. misalnya hewan amfibi dan serangga. jangkrik.Pada hewan-hewan tertentu. hidup di air bernapas dengan insang dan kulitnya. Selanjutnya kepompong berubah menjadi 28 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . lipas.12 Metamorfosis pada katak Hewan serangga. setelah telurnya dibuahi akan menetas dan mengalami metamorfosis. Telur katak hanya mempunyai sedikit cadangan makanan. serta mempunyai ekor. hewan muda tidak mirip dengan induknya. Perubahan bentuk melalui tahapan-tahapan tertentu disebut metamorfosis. hal. Telur setelah dibuahi menetas menjadi ulat (tidak mirip dengan serangga dewasa). Kemudian menjadi katak kecil. 32 katak masih berekor katak dewasa berudu berkaki telur berudu Gambar 2. Hewan ini mengalami perubahan bentuk dari telur hingga dewasa. Hewan yang mengalami metamorfosis. seperti kupu-kupu. Hewan tersebut mirip induknya setelah dewasa.

Hal ini juga dialami. contohnya pada belalang. Hanya telurnya tidak dikeluarkan dari tubuh induknya. kepompong d. melainkan melahirkan. 5. Setelah pembuahan terjadi. Melahirkan Mamalia atau hewan menyusui tidak bertelur. zigot berkembang menjadi bakal hewan. Selanjutnya kupu-kupu ini setelah dewasa akan bertelur. Dalam kepompong terjadi pembuahan organ tubuh sampai menjadi imago (serangga dewasa) yang siap keluar. Anak hewan akan langsung keluar dari Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29 .13 Metamorfosis kupu-kupu Perubahan bentuk tubuh ulat menjadi kepompong yang kemudian menjadi serangga dewasa mengalami metamorfosis sempurna. nyamuk. setelah telurnya dibuahi akan menetas menjadi anak serangga yang mirip dengan induknya. hal. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. telur b. kutu kepala. Cakrawala Sesudah kawin. lebah. 32 d a c b Keterangan: a. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan disebut hewan vivipar.kupu-kupu. dan lalat. Pada hewanhewan ini. Hewan yang tidak bertelur sebetulnya juga bertelur terlebih dahulu. Larva makan sebanyak-banyaknya untuk menjadi kepompong (pupa). Bakal hewan sangat sederhana dan makin lama makin sempurna dan akhirnya menjadi anak hewan yang dapat hidup sendiri. jangkrik. kupu-kupu Gambar 2. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan mengalami pembuahan di dalam. Telurnya menetas menjadi larva ketika cuaca menghangat. dan lipas. ulat c. Ada pula metamorfosis tidak sempurna. kumbang. Kemudian tumbuh menjadi serangga dewasa. kupukupu bertelur.

namun setelah sel telurnya dibuahi.14 Contoh mamalia 6. ikan paus.2 di bawah ini! No. Umur kandungan tiap-tiap hewan berbeda. kuda. kucing. Setelah cukup umur telur-telur Ular berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan tersebut dikeluarkan dari tubuh induknya.15 menetas. Hewan kecil menetas dari telur di luar tubuh induknya. contohnya ular. kadal. dan buaya. Gambar 2. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. Hewan-hewan ini disebut ovovivipar.induknya setelah umur kandungannya cukup. 1 2 3 4 5 Nama hewan Gajah Kuda Ikan paus Kucing Tikus Lama mengandung 84 48 58 8 3 minggu minggu minggu minggu minggu Contoh mamalia adalah: gajah. telur-telurnya disimpan dalam tubuh induknya hingga menjelang lahir atau Gambar 2. Bertelur-melahirkan Pernahkan kamu melihat ular atau buaya? Bagaimana buaya berkembang biak? Ada beberapa hewan yang bertelur. dan kelinci. 30 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Perhatikan tabel 2.

16 Beberapa jenis tumbuhan Perkembangbiakan tumbuhan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu perkembangbiakan secara tidak kawin (vegetatif) dan perkembangbiakan secara kawin (generatif). Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31 . PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN Perhatikan tumbuhan yang ada disekitarmu! Bagaimana tumbuhan tersebut berkembang biak? Perhatikan gambar di bawah ini! Umbi kentang yang bertunas Pohon pisang dan tunasnya Kunyit dan tunasnya Gambar 2.D. Gambar 2.17 Perkembangbiakan dengan cara setek Perkembangbiakan secara vegetatif adalah perkembangbiakan tanpa melalui proses perkawinan sedangkan perkembangbiakan secara generatif adalah perkembangbiakan melalui proses perkawinan.

Gambar 2. Membelah diri Tumbuhan yang berkembang biak dengan cara membelah diri pada umumnya tergolong tumbuhan tingkat rendah. Gambar 2. dan menempel (okulasi). misalnya dengan cara mencangkok. Perkembangbiakan secara vegetatif alami: a. tunas. geragih. dan akar tinggal.20 Mikroskop 32 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tumbuhan yang berkembang biak dengan membelah diri. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan cara membelah diri. contohnya ganggang hijau bersel satu dan chlamydomonas. setek.18 Bunga sebagai alat perkawinan zoospora sel dewasa reproduksi aseksual Gambar 2. Perkembangbiakan secara tak kawin (vegetatif) Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi secara alami dan buatan. Karena sangat kecil maka makhluk hidup tersebut tak dapat dilihat dengan mata telanjang. yaitu mikroskop. Makhluk bersel satu tersebut hanya dapat dilihat dengan bantuan alat pembesar. umbi.1. merunduk. spora.19 Chlamydomonas sedang membelah diri. yakni tumbuhan tersusun atas satu sel. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan.

misalnya kentang dan ketela rambat. Tunas-tunas tersebut dapat dipisah dari induknya dan ditanam tersendiri sebagai individu baru. Tunas tersebut tumbuh di pangkal batang. Bentuk spora sebenarnya serupa dengan biji. Spora Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora yaitu jamur. Tunas Tumbuhan tertentu dapat berkembang biak dengan tunas. Spora berupa butiran yang sangat kecil. sehingga bagianbagiannya tidak dapat dilihat tanpa menggunakan alat pembesar. nanas. dan umbi lapis. Bagian yang menggembung tersebut berisi cadangan makanan. Ada tiga macam umbi. bambu.23 Tunas pisang Gambar 2. tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas antara lain tumbuhan sukun. d. Pada jamur. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi batang.21 Jamur Selain pisang. Umbi Umbi adalah bagian tumbuhan yang menggembung dan tertanam di dalam tanah. c. spora jamur akan membentuk rangkaian sel yang kemudian membentuk individu baru.b. Gambar 2.22 Tunas bambu Gambar 2. Pada takik-takik tersebut dapat Gambar 2. dan palem. yaitu umbi akar. Pada umbi kentang dan ketela rambat terdapat takik-takik yang berselaput tipis. Pohon pisang ditanam dengan tunasnya. umbi batang. Apabila spora jamur jatuh di tempat yang lembab dan banyak zat makanan. spora terdapat di bagian bawah payung dalam lipatan-lipatan halus. cemara.24 Umbi kentang Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 33 . Spora berasal dari sel yang berubah fungsinya menjadi alat perkembangbiakan.

e. Tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih. Tanaman yang berumbi akar. Bagian umbi yang tumbuh tunas dapat dipotong dan ditanam menjadi tumbuhan baru. misalnya bawang merah. Kunyit b. f. Geragih Geragih adalah bagian batang yang menjalar di atas tanah kemudian pada ruas-ruasnya tumbuh akar tunas baru. Siung bawang merah atau bawang putih apabila dipisahkan dengan menyertakan akarnya dapat ditanam menjadi individu baru.25 Bawang merah b Gambar 2. Batang-batang tersebut beruas-ruas dan berbuku-buku. Lengkuas a 34 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .tumbuh tunas. misalnya arbei dan pegagan. dan di setiap buku dapat tumbuh tunas. Tunas-tunas pada akarakar tinggal jika cukup tua dapat bertunas lagi dan pertunasan tersebut berlangsung terus. Akar tinggal Pernahkah kamu melihat tanaman kunyit atau lengkuas? Bagaimana tanaman tersebut berkembang biak? Akar tinggal (rhizoma) adalah bagian batang yang tumbuh di dalam tanah. Tanaman dahlia dapat dikembangbiakan dengan memisahkan kuncup ketiak yang terdapat pada pangkal akar tanaman dan menanamnya sebagai tumbuhan baru. seperti wortel. Tunas tersebut semakin lama semakin besar dan membentuk siung. bawang putih. dan bunga bakung.26 a. tetapi ada geragih yang menjalar di dalam tanah. Bagian umbi yang berlapis-lapis adalah tunas yang bertumpuk-tumpuk. Geragih arbei dan pegagan di atas tanah. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi lapis. dan lobak tidak dapat menggunakan akarnya untuk berkembang biak. misalnya pada rumput teki. Gambar 2.

melinjo.28 Mencangkok subur. Setelah bersih dari lendir. Jika akar yang tumbuh sudah banyak.27 Jahe Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 35 . tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal. sayatan dibungkus atau dibalut dengan tanah yang Gambar 2. kemudian kita tanam. Pada cabang itu kita sayat kulitnya sepanjang 3 cm atau 4 cm secara melingkar sehingga tampak kayu di dalamnya. Sebaiknya cangkokan disiram secara teratur hingga akar baru tumbuh dari kulit bekas kupasan bagian di atas. kemudian dibungkus dengan sabut kelapa atau plastik (untuk plastik harus dilubangi). Pengembangbiakan secara vegetatif buatan akan didapatkan hasil yang baik. Selain kunyit dan lengkuas. Selain perkembangbiakan secara vegetatif alami. Bagaimana cara mencangkok? Pertama kita pilih cabang yang baik. Gambar 2. dan lain-lainnya. ada pula beberapa jenis tanaman yang dapat dikembangbiakan secara vegetatif buatan.Jika kita memotongnya dengan menyertakan ruasnya. Bersihkan lendir pada batang yang telah dihilangkan kulitnya hingga kering. cabang dapat dipotong dan ditanam di tempat yang telah disediakan. Pada umumnya tumbuhan yang dapat dikembangkan secara tak kawin buatan adalah tumbuhan berkeping dua atau tumbuhan dikotil. antara lain rumput. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan: a. jahe. temulawak. Mencangkok Mencangkok dapat dilakukan pada tumbuhan mangga. potongan batang tersebut dapat tumbuh menjadi individu baru. dan kencur. jambu. Di samping itu tanaman baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. jeruk.

Tumbuhan yang digunakan sebagai batang bawah hendaknya dipilih tumbuhan yang memiliki perakaran yang kuat serta tahan terhadap hama dan penyakit. terdapat beberapa tumbuhan yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk.30 Setek pucuk Gambar 2.29 Setek batang Gambar 2. Setek daun dapat dilakukan pada tanaman Begonia dan lidah mertua. daun. Menempel (okulasi) Okulasi merupakan pembiakan buatan dengan cara menempelkan bagian tanaman induk pada tanaman induk lain. dan selada air. Bagian tumbuhan yang dipotong dan ditanam biasanya berupa batang. Tumbuhan yang biasa dikembangbiakan dengan cara merunduk adalah yang mempunyai batang menjulur dan berbuku-buku. Sedangkan untuk batang atas hendaknya Gambar 2. d.b. Setek batang dapat dilakukan pada tanaman tebu dan ketela pohon. Yang harus diperhatikan dengan cara setek antara lain menyertakan ruas (setek batang) dan menyertakan mata tunas atau ketiak daun (setek pucuk). Pengembangbiakan dengan setek dilakukan dengan cara menanam potongan bagian suatu tumbuhan. Setek pucuk tumbuhan dapat dilakukan pada tanaman teh. Tanaman yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. Setek Tumbuhan tertentu dapat dikembangkan atau dikembangbiakan dengan cara setek. atau pucuk tumbuhan. Batang yang telah tumbuh batangnya dapat dipotong dan ditanam menjadi individu baru.31 Merunduk 36 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . alamanda. Okulasi dapat dilakukan pada golongan tanaman yang sama atau sejenis. misalnya: apel. c. Merunduk Selain dengan mencangkok dan setek.

Kemudian potongan tersebut disambungkan serta diikat yang kuat. Dalam menyambung. Tunas yang akan ditempelkan diiris dalam bentuk persegi panjang. agar kambium batang induk dengan kambium batang tanaman yang akan disambung dapat bertemu.32 Menyambung Gambar 2. rambutan. dan durian. besar batang tanaman yang akan disambung harus sama dengan besar batang tanaman induknya. misalnya ketela pohon. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara. warna bunga. dan mangga. bagian batang tanaman atas dipotong agar kuncup lebih cepat tumbuh. hanya yang ditempelkan berupa kulit batang tanaman yang ada tunasnya. Pembiakan dengan cara okulasi bertujuan untuk menggabungkan dua sifat tanaman sehingga diperoleh tanaman baru yang unggul. Menempel kulit batang pada batang lain. Caranya seperti menyambung. kesuburan. Mula-mula kedua batang tanaman dipotong miring dan ukurannya dibuat sama. Kemudian kulit tunas yang telah diambil ditempelkan pada batang bawah yang telah dikuliti tadi dan diikat dengan tali. Perkembangbiakan dengan cara menyambung dilakukan dengan cara menggabungkan batang tanaman induk dengan ranting tanaman lain yang sejenis. Setelah beberapa lama sambungan itu akan melekat satu sama lain dan batang tanaman atas tumbuh tunas baru. misalnya pada ubi kayu. Selanjutnya jika sudah melekat dan kuncup atau mata tunas sudah tumbuh. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 37 .33 Menempel dipilih tanaman yang unggul dalam hal rasa (buah). serta bebas dari hama dan penyakit. yaitu menyambung batang dan menempel kulit batang pada batang lain. kopi. Tanaman yang dapat disambung. Kulit batang yang akan ditempeli dikuliti sama besarnya dengan tunas yang akan ditempelkan. kemudian dilepaskan dari batang.Gambar 2.

benang sari. Dunia Tumbuhan. dan putik. Bunga berguna sebagai alat perkawinan. tumbuhan berkembang baik dan serangga mendapat makan. hal. penyerbukan dan pembuahan terjadi pada bunga.2. mahkota bunga. Tumbuhan yang dapat berkembang biak secara kawin memiliki bunga yang ada benang sari dan putik. Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life.34 Bagian-bagian bunga Benang sari disebut alat kelamin jantan dan putik disebut alat kelamin betina. daun mahkota putik Cakrawala Kupu-kupu dan lebah menghinggapi bunga untuk makan. atau manusia. 52 benang sari bakal buah tangkai bunga daun kelopak dasar bunga Gambar 2. air. Pada kepala sari terdapat butir-butir serbuk sari. Bunga yang memiliki benang sari dan putik sering disebut bunga lengkap yaitu memiliki kelopak bunga. Pada tumbuhan. Aliran air menghanyutkan serbuk sari dan menempel di kepala putik. Saat mengisap nektar bunga tubuh serangga tertempel serbuk sari yang kemudian 38 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tumbuhan berbunga dan serangga (termasuk kupukupu. Peristiwa penyerbukan terjadi apabila serbuk sari menempel di kepala putik. lalat. Pada benang sari terdapat tangkai sari dan kepala sari. kumbang) telah membentuk kemitraan erat selama evolusinya jutaan tahun. Pada putik terdapat bakal buah dan tangkai putik. lebah. Proses menempelnya serbuk sari di kepala putik dapat terjadi dengan perantara angin. Dalam kemitraan ini. Angin menerbangkan serbuk sari dan jatuh di kepala putik. namun tidak mengganggu tumbuhan itu. Perkembangbiakan secara kawin (generatif) Perkembangbiakan secara kawin yaitu perkembangbiakan dengan menggunakan sel kelamin atau yang terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan. hewan.

Misalnya dengan mencangkok dan setek. Pada biji terdapat lembaga atau embrio. Di tempat lain serangga tersebut hinggap pada bunga lain dan serbuk sari yang menempel di tubuhnya berjatuhan di kepala putik. BERBAGAI CARA MEMPERBANYAK TUMBUHAN Memperbanyak tanaman dapat dilakukan dengan berbagai cara.35 Macam-macam penyerbukan Dalam proses perkawinan pada tumbuhan biji. Lembaga itulah yang akan tumbuh menjadi tunas dan selanjutnya menjadi tanaman baru.dibawanya terbang ke lain tempat. setelah terjadi penyerbukan akan berlanjut dengan proses pembuahan. Hal ini disebabkan karena letak putik dan benang sarinya tidak memungkinan terjadinya penyerbukan secara alami. Pada tanaman tertentu. E. Satu jenis Beda jenis Penyerbukan sendiri Penyerbukan tetangga Penyerbukan silang Penyerbukan bastar Gambar 2. Dengan mencangkok dan setek. Pembuahan adalah meleburnya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina sehingga terbentuk buah atau biji. kita dapat memperbanyak Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 39 . misalnya vanili dan salak penyerbukannya dilakukan dengan bantuan manusia.

Pisau yang tajam b. Tutup bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah. Sayatlah kulit cabang secara melingkar selebar kira-kira 5 cm. Selain itu kita juga dapat mengusahakan untuk memperoleh tumbuhan yang lebih baik. KEGIATAN 2. Tali rafia f. d. Gergaji Cara kerja a. kemudian bungkus dengan plastik atau sabut kelapa.1 Mencangkok tanaman Alat dan bahan a. Kantong plastik hitam (polybag) e. Sabut kelapa atau plastik c. Tanah yang gembur/subur d. Jagalah media cangkokan agar tetap lembap sehingga akar cangkokannya tumbuh. Agar mendapatkan hasil bercocok tanam yang baik. Pilihlah cabang yang tidak terlalu besar (kirakira bergaris tengah 2 cm) dan tumbuh tegak.jumlah tumbuhan. lakukanlah kegiatan berikut ini! Jangan lupa buatlah laporan hasil kegiatanmu. b. Keringkan bagian dahan yang telah dikupas. diperlukan keterampilan dalam pemeliharaan dan pengembangbiakan tanaman. f. 40 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . e. Untuk berlatih memelihara dan mengembangbiakan tanaman. c. dengan cara membiarkannya terbuka selama 2 – 5 hari. Bersihkan kambium dengan cara mengerok sampai bersih.

2 Mengembangbiakan tanaman dengan cara setek. Alat dan bahan a.Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan mulai menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. alat. KEGIATAN 2. cara kerja. b. atau penemuan kita dapat dimanfaatkan oleh orang lain perlu kita komunikasikan hasilnya dalam bentuk laporan. agar kegiatan. Setelah melakukan kegiatan mencangkok tanaman. tujuan. TUGAS 2. hasil pengamatan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 41 . Agar laporan kita dapat dan mudah dipahami orang lain hendaknya disusun secara sistematis antara lain memuat pendahuluan. Batang tanaman singkong atau mawar.2 Menyusun laporan hasil kegiatan 2. gagasan.1 di atas yaitu kegiatan mencangkok tanaman. dan bahan yang diperlukan. Pisau yang tajam. dan kesimpulan.

Memotong batang tanaman pada bagian bawah dengan arah menyerong. Keuntungan pembiakan melinjo dengan cara mencangkok antara lain tumbuhan baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. hasil pengamatan. TUGAS 2. Bila daun telah tumbuh buanglah peneduhnya. c. d. 42 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . b. buatlah laporan hasil kegiatan mengembangbiakan tanaman dengan cara setek yang telah kamu lakukan. banyak orang membudidayakannya.3 Bersama kelompokmu. Selain bijinya yang dapat diolah menjadi jenis makanan ringan yang gurih dan renyah. bahan. Contoh menyusun dan menyajikan laporan tentang: mencangkok tanaman melinjo. alat yang diperlukan. cara kerja. dan kayunya dapat dimanfaatkan semua. Siramlah tanaman baru ini setiap hari. dan kesimpulan.Cara kerja a. Berilah peneduh berupa plastik atau daun pisang. Menanam potongan batang di tanah yang gembur dan subur. tujuan. bagian-bagian tanaman melinjo lainnya seperti daunnya yang masih muda. bunga. Laporan kegiatan hendaknya memuat atau berisi tentang pendahuluan. 1. Pengembangbiakan tanaman melinjo dapat dilakukan dengan cara mencangkok. Daun melinjo yang masih muda dapat dibuat sebagai bahan baku kerajinan. Pendahuluan Tanaman melinjo merupakan tanaman yang mudah tumbuh dan berkembang di beberapa daerah di Indonesia. Membuang daun-daun yang ada untuk mengurangi penguapan. Oleh karena itu.

Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan telah menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. Hasil pengamatan a. Meningkatkan produksi tanaman melinjo. Cabang atau dahan yang akan dicangkok. Tanaman melinjo dapat dikembangkan dengan cara mencangkok. c. 6. e. Penyiraman secara teratur membantu pertumbuhan dan perkembangan akar. b. hendaknya dipilih yang tumbuh tegak. b. b. berukuran sedang kira-kira garis tengahnya 2 cm. Sayatlah kulit cabang secara melingkar sepanjang 3–5 cm. 3.2. Tutuplah bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah yang subur. b. Kesimpulan a. Keberhasilan dalam mencangkok ditentukan oleh cara mencangkok dan pemeliharaan cangkokan. 5. Jagalah tanah pada bagian yang dicangkok agar tetap lembap. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 43 . c. Menyebarluaskan informasi cara mencangkok tanaman melinjo. Cangkokan pada umur 3 bulan sudah menunjukkan pertumbuhan akar. Keringkan bagian dahan yang telah disayat dengan cara membiarkannya selama 2–5 hari. Tujuan a. Tali rafia d. dengan cara menyiram secara teratur. Alat dan bahan a. d. Kikislah kambium yang masih melekat pada bagian kayu. Buanglah lendir yang membasahinya dengan kain atau kertas yang bersih. Cara kerja a. Tanah yang gembur dan subur 4. Plastik atau sabut kelapa b. Pisau yang tajam b. kemudian bungkuslah dengan plastik atau sabut kelapa.

Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan melalui pertemuan serbuk sari dengan putik yang akan menghasilkan biji sebagai bakal tumbuhan baru. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas pada tubuh manusia. Keuntungan perkembangbiakan vegetatif buatan antara lain tanaman baru akan cepat berbuah. 8.RANGKUMAN 1. Perkembangbiakan vegetatif buatan dapat dilakukan dengan cara mencangkok. 5. spora. 11. 6. merunduk. 3. Pertumbuhan pada manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. okulasi. dan akar tinggal. 7. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan disebut ovovivipar. 2. 9. Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan tunas. setek. Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah. atau menempel. 44 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. geragih. umbi. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur disebut ovipar. 14. 4. Perkembangbiakan secara generatif atau kawin menggunakan sel kelamin yang terjadi melalui proses penyerbukan atau pembuahan. Perkembangbiakan secara vegetatif atau tak kawin dapat terjadi secara alami dan buatan. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan cara vegetatif atau generatif. misalnya tumbuh kumis dan janggut pada pria dan membesarnya payudara pada wanita. 12. 13. membelah diri. 10. menghasilkan tanaman baru yang mempunyai sifat seperti induknya. dan didapatkan hasil yang baik.

dari pendek menjadi tinggi.GLOSARIUM benang sari fragmentasi : alat kelamin jantan pada bunga. generatif metamorfosis mikroskop ovipar ovovivipar ovum pembuahan pertumbuhan pubertas putik sperma vegetatif vivipar zigot Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 45 . : sel kelamin betina. : alat untuk melihat hewan/benda kecil yang tidak terlihat oleh mata. : hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan. : sel telur yang sudah dibuahi. : perubahan bentuk tubuh pada hewan melalui tahapantahapan tertentu. dimana individu terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur– melahirkan. : perubahan pada makhluk hidup dari kecil menjadi besar. dari ringan menjadi berat. : alat kelamin betina pada bunga. : cara perkembangbiakan pada hewan (cacing). : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara kawin. : masa memasuki usia dewasa. : bertemunya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara tak kawin. : sel kelamin jantan.

mangga c. a. menerima rangsang c. Uji Kompetensi I. Bunga Mawar III. berkembang biak b.... Untuk mempertahankan jenisnya dari kepunahan. pisang 46 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. makhluk hidup . II d.. Bila ada kesulitan tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman dalam kelompok belajarmu. a.. Perkembangbiakan secara vegetatif alami misalnya pada tanaman . IV 3. kedondong b. jambu d.! REFLEKSI Berdasarkan pengalamanmu selama mengikuti proses pembelajaran. Singkong II. identifikasikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan di lingkungan tempat tinggalmu. III b. memerlukan makan d. I c. tumbuh 2.. Perhatikan gambar di bawah ini! I. Jagung Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan cara generatif adalah . a. Lengkuas IV..

Perhatikan gambar di bawah ini! I. II d. umbi d. tebu b..... merpati 6.. Lumut dan jamur berkembang biak dengan . Kubis Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan setek daun adalah . tupai d. I c. Eceng gondok II. teleskop b.. kelelawar b.. Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakan secara okulasi adalah . Singkong IV. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur. a.. kamera 7.. misalnya . Amoeba berkembang biak dengan . pisang 8. mikroskop d.. stetoskop c. beranak 5. 10...... spora 9. b. c. IV Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 47 . spora b.. a.. Tebu III.. III b. singkong c. a. Untuk melihat benda yang sangat kecil ukurannya memerlukan alat bantu berupa . Di bawah ini tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih adalah . d. membelah diri d.. a.4.. a. tunas c. a. tikus c. a. bertelur c. bambu d. akar tinggal b..

.. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut . 10... Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara antara lain dengan cara menyambung batang dan .. 4. Proses penyerbukan pada tanaman padi dibantu oleh . Yang termasuk jenis hewan mamalia antara lain apa saja? 2. Jamur berkembang biak dengan .......... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Pada tumbuhan penyerbukan dan pembuahan terjadi pada .. misalnya .. 5. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan.. misalnya apa saja? 3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Berupa apa saja rangsang yang dapat diterima makhluk hidup? 4. Proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik dapat terjadi dengan perantaraan . Sel telur yang sudah dibuahi disebut . III. Apa saja keuntungan mengembangbiakan tanaman dengan cara mencangkok? 5. 8. 2.. Tanaman apa saja yang dapat dikembangbiakan dengan cara okulasi atau menempel? -oOo- 48 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 7... 3...... Hydra berkembang biak dengan .. 9. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan.II... Hewan seperti gambar di samping berkembang biak dengan ... 6.

BAB III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Sumber: Fantastic World of Habitats hal. Pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan. 25 Apa yang akan kamu pelajari pada bab tiga ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. B. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Dampak penebangan liar. Cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. C. D. E. Bab III Keseimbangan Ekosistem 49 . Dampak perburuan liar.

PETA KONSEP Ekosistem Habitat Populasi Komunitas Kerusakan ekosistem Disebabkan oleh Kelestarian dan keseimbangan ekosistem dengan cara Perburuan liar Penebangan liar Penggunaan bahan kimia Tidak menggunakan bahan kimia pada usaha cocok tanam Kelestarian hutan KATA KUNCI • Habitat • Populasi • Komunitas • Ekosistem • Pestisida 50 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

melarang perburuan hewan langka. Bab III Keseimbangan Ekosistem 51 . misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. misalnya kayu jati dan kayu cendana. 4. Mengidentifikasi berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. 5. Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. membudidayakan hewan langka. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. seperti gading gajah dan kulit ular. Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. Menjelaskan cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. dan pestisida secara berlebihan. misalnya penggunaan pupuk. 2. 3. 6.Bab III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.

Misalnya populasi rusa dan populasi gajah. hidup berbagai jenis makhluk hidup.Gambar 3. Pada sebuah habitat. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu disebut populasi. Perhatikan makhluk hidup yang ada di sekitarmu! Dapatkah kamu menyebutkan satu persatu? Amatilah dengan saksama kehidupan masing-masing makhluk hidup itu. Makhluk hidup-makhluk hidup itu hidup di suatu tempat yang disebut habitat.1 Aneka ragam makhluk hidup di sekitar kita. 52 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

b. Tentu di antara kamu ada yang pernah pergi ke hutan. dan cara berkembang biak. Individu merupakan bagian dari populasi.a. Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. Populasi selalu mengalami perubahan. Apa saja yang kamu lihat di sana? Selain ada berbagai jenis tumbuhan. Misalnya seekor harimau. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda- Gambar 3. ketersediaan makanan. Populasi gajah.3 Komunitas hutan Bab III Keseimbangan Ekosistem 53 . Individu artinya satu makhluk tunggal. Populasi-populasi itu hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. Hal-hal yang mempengaruhi perubahan populasi antara lain ruang gerak atau tempat hidup. di hutan juga terdapat berbagai jenis hewan. Gambar 3. Pada suatu waktu sebuah populasi dapat bertambah atau berkurang individunya. sebatang pohon. peristiwa alam. dan seorang manusia. keberadaan musuh. Populasi rusa b. Perubahan populasi suatu makhluk hidup sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat hidupnya. seekor pinguin. Tiap-tiap jenis tumbuhan dan hewan membentuk populasi.2 a.

Belalang. Beberapa jenis tanaman daunnya dirusak belalang. atau hama serangga pengganggu lainnya tidak akan menyerang padi bila burung pemakan hama serangga tersebut jumlahnya seimbang. Demikian pula akibat ulah manusia yang gemar berburu ular pemakan hama tikus mengakibatkan jumlah ular berkurang sehingga jumlah tikus meningkat. Sebenarnya alam telah mengatur diri untuk selalu menjaga keseimbangan ekosistem di dalamnya. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya kehidupan makhluk hidup dan bahkan dapat mengakibatkan punahnya suatu jenis makhluk hidup. sehingga jumlah hama serangga meningkat. walang sangit. Gambar 3.benda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lain disebut ekosistem. 54 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Ekosistem harus dijaga kelestarian dan keseimbangannya.4! Tanaman padi di sawah rusak akibat diserang tikus.4 Akibat ekosistem yang tidak seimbang Perhatikan gambar 3. Akibat ulah manusia yang gemar berburu burung maka jumlah burung menurun.

5 Gangguan ekosistem Penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. lakukan kegiatan berikut.1 Mengamati pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap tanaman. KEGIATAN 3.Gambar 3. Tentunya kamu pernah melihat petani sedang memupuk dan menyemprot tanaman. Tahukah kamu akibat penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan? Untuk memahami hal itu. Bab III Keseimbangan Ekosistem 55 . Pestisida adalah sejenis bahan kimia untuk membasmi hama tanaman. Memupuk tanaman agar tanaman tumbuh subur dan menyemprot tanaman untuk memberantas hama. Menyemprot tanaman menggunakan pestisida.

.... B...... Tanaman yang diberi pupuk dan pestisida secukupnya tumbuh ........... Pestisida.. Tiga buah pot yang berisi tanaman sejenis dan umurnya sama... 6......... Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat ..... Berilah pada pot bertanda C dengan pupuk secara berlebihan dan pestisida sesuai anjuran... Kesimpulan 1..... 2. dan C....... Berilah pada pot bertanda B dengan pupuk sesuai anjuran dan pestisida secara berlebihan....... 56 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... misalnya A. Pupuk buatan...... misalnya jenis Furadan... No.. misalnya urea atau TSP.. Berilah pada pot bertanda A dengan pupuk dan pestisida sesuai anjuran.. 4. 4........... 3... 3. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut......... . Amati pertumbuhan ketiga tanaman itu... .......... 1 2 3 Objek pengamatan Tanaman pada pot A Tanaman pada pot B Tanaman pada pot C Hasil pengamatan . Air Cara kerja 1.. 2...... 2.. Buatlah tanda pada pot.....Alat dan bahan 1. 5. Penggunaan pestisida secara berlebihan pada tanaman berakibat ........... 3.

pohon-pohon di hutan semakin berkurang dan bahkan tidak ada lagi sehingga tanah menjadi gundul. Bab III Keseimbangan Ekosistem 57 . Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya banjir? Banjir terjadi akibat curah hujan yang tinggi sehingga sungai-sungai tidak mampu menampung air akhirnya meluap dan terjadilah banjir. dan banyak orang kehilangan pekerjaan.6 Banjir Apakah di lingkunganmu pernah terjadi banjir? Banjir menimbulkan penderitaan. Akibat tidak adanya tanaman pula pada saat hujan turun tanah yang miring mudah longsor. rumah roboh. Banjir mungkin tidak akan terjadi bila hutan di sekitarnya tidak rusak. Bahkan banjir dapat mengakibatkan beberapa orang tewas atau meninggal. hewan mati. Penjarahan kayu di hutan dan penebangan secara liar mengakibatkan hutan rusak. Selain itu banjir juga disebabkan karena kerusakan hutan. tidak ada lagi akar-akar pohon yang menahan air dan terjadilah banjir. karena akar dari pohon-pohon dapat menahan air. Akibatnya saat hujan turun.Gambar 3. Tanaman rusak.

7 Barang-barang yang berasal dari hewan Di antara kamu mungkin ada yang mempunyai atau pernah melihat hiasan dinding dan peralatan seperti gambar 3. Kepunahan suatu jenis hewan mengakibatkan terganggunya kehidupan makhluk hidup lainnya. Hal ini disebabkan karena usaha ini mengakibatkan beberapa jenis hewan mengalami kepunahan. Menjaga keseimbangan ekosistem. Usaha perburuan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Gambar 3. Hiasan dinding dari tanduk rusa dan gading gajah.7 di atas. peralatan berupa tas dan sepatu dari kulit hewan merupakan barang bernilai seni tinggi dan banyak dicari orang. manusia berburu gajah dan rusa. Apabila gajah dan rusa di- 58 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Ekosistem harus dijaga keseimbangannya. Apa yang terjadi jika setiap orang ingin memiliki barang-barang itu? Untuk mendapatkan gading gajah dan tanduk rusa. misalnya dengan cara menjaga kelestarian hutan dan tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan bercocok tanam secara berlebihan.

pohon-pohon itu akan habis atau punah.Cakrawala Konservasi alam adalah upaya pengelolaan sumber daya alam untuk menjamin kelangsungan hidup manusia di masa kini dan masa mendatang. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Kebutuhan kayu untuk keperluan hidup selalu bertambah. Sebagai pilihan untuk menghindari punahnya jenis hewan tertentu akibat perburuan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan manusia dapat dilakukan dengan cara membuat barang tiruan dan membuat undangundang perlindungan dan pelestarian alam (hewan). Ekosistem harus dijaga keseimbangannya agar kelestarian makhluk hidup terjaga pula. maka hewan-hewan itu akan mengalami kepunahan. Mencegah punahnya jenis hewan dapat menghindarkan terjadinya ketidakseimbangan ekosistem. Tentunya apabila penebangan dilakukan terusmenerus dan besar-besaran. Selain itu juga dapat dilakukan dengan cara membuat bahan tiruan atau memilih bahan lain yang sejenis. Gambar 3. Untuk mendapatkan kayu. Pengelolaan sumber daya alam ini mencakup perlindungan flora dan fauna langka. Sedangkan kepunahan jenis makhluk hidup dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. 9 buru terus-menerus tentu hewan-hewan itu akan berkurang jumlahnya. lama-kelamaan hewan ini juga akan berkurang jumlahnya. Demikian pula dengan perburuan ular dan buaya. Kayu digunakan untuk membuat bangunan maupun barang kerajinan berupa perabot rumah tangga.8 Pengrajin kayu Untuk menghindarkan punahnya pohon-pohon (tanaman) tertentu dilakukan dengan cara pengaturan penebangan. Bab III Keseimbangan Ekosistem 59 . Dan apabila hal itu (perburuan) dilakukan secara terus-menerus dan besar-besaran untuk memenuhi kebutuhan manusia. manusia menebang pohon. hal.

Pada sebuah habitat. Cara menjaga keseimbangan ekosistem antara lain dengan cara mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. Makhluk hidup tinggal bersama di suatu tempat yang disebut habitat. Populasi hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. Keadaan populasi dapat berubah tergantung lingkungan tempat hidupnya. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di tempat tertentu disebut populasi. Keseimbangan ekosistem harus dijaga. 60 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan bendabenda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lainnya disebut ekosistem. 8. 2. Terganggunya ekosistem mengakibatkan terganggunya juga kehidupan makhluk hidup. 9. 5. tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan pertanian secara berlebihan. 10. Kerusakan alam dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. 7. 3. 4.RANGKUMAN 1. hidup berbagai jenis makhluk hidup. Antara makhluk hidup yang satu dengan lainnya terjadi saling ketergantungan yang seimbang. 6. dan melindungi alam dengan cara membuat undangundang pelestarian alam.

habitat komunitas populasi pestisida ! REFLEKSI Lingkungan harus dijaga keseimbangannya. : kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat.GLOSARIUM ekosistem : satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup serta terjadi saling ketergantungan satu sama lain. : bahan kimia untuk memberantas hama tanaman. : makhluk hidup sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu. : tempat hidup makhluk hidup. menurut pendapatmu bagaimana cara menjaga keseimbangan lingkungan? Bab III Keseimbangan Ekosistem 61 .

a. masyarakat tidak berburu tikus 62 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . sekelompok makhluk hidup d.. a. tersedianya tumbuhan d. Kelestarian populasi tergantung . Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. a... berbagai jenis makhluk hidup c..Uji Kompetensi I. populasi d. Pada sebuah habitat terdapat ... satu jenis makhluk hidup b. makhluk hidup yang sejenis c.. jenis makhluk hidupnya b. lingkungan hidupnya 4.. jumlah makhluk hidupnya c.. hewan sejenis 3.. habitat c.. cadangan makanan cukup c. a. Dalam sebuah populasi terdapat .. tersedia tempat yang aman bagi tikus d. komunitas b. a. beraneka ragam tumbuhan d... berkurangnya populasi ular pemangsa tikus b. Populasi-populasi berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk . jaringan individu 5. berbagai jenis makhluk hidup b.. sejumlah makhluk hidup 2. Berkembangnya populasi tikus disebabkan oleh.

. jumlah penduduk besar b. 2. kehidupan makhluk hidup 8. pengembangan kawasan pemukiman d. kerusakan tanah dan tanaman c. penebangan hutan secara liar d. kemajuan teknologi c. a. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. berkurangnya jumlah peternak 7. Di bawah ini yang merupakan salah satu faktor penyebab banjir atau tanah longsor adalah .... menggemburkan tanah d.6. misalnya . kehidupan manusia c. pembangunan perumahan penduduk c... Penggunaan pestisida secara berlebihan berakibat .. perburuan liar b.. Kerusakan ekosistem antara lain disebabkan . Di bawah ini yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem adalah . menyuburkan tanaman b... Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya ....... pengembangan pemukiman penduduk 9. kerusakan hutan b.. Pupuk yang ramah lingkungan. pembukaan lahan pertanian d. hasil tanaman melimpah ruah 10.. a.. 3. a. Bab III Keseimbangan Ekosistem 63 . kehidupan tumbuhan d. kehidupan hewan b. Di bawah ini yang dapat menyebabkan punahnya jenis hewan tertentu adalah .... a. kemajuan teknologi pertanian c... a. banyaknya bendungan II. Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat .

5. 9. Kerusakan hutan berakibat .4.. Kerusakan hutan menyebabkan terjadinya banjir. misalnya ... Bagaimana cara menjaga keseimbangan ekosistem? 2.. 6. 8.... III.. Tanaman yang diberi pupuk secukupnya tumbuh . Apa akibatnya bila keseimbangan ekosistem tidak terjaga? 3. terjadinya banjir juga disebabkan karena ....... 7. Apa alasannya? 5.. Tindakan yang dapat menimbulkan kerusakan hutan.... Selain disebabkan karena curah hujan tinggi. 10. Apa saja yang dapat menyebabkan terganggunya keseimbangan ekosistem? 4.. Berkurangnya populasi ular pemangsa tikus berakibat . Usaha perburuan liar harus dihentikan... Meningkatnya populasi serangga hama tanaman disebabkan karena . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Bagaimana cara melestarikan hutan? -oOo- 64 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . karena .

Cara-cara pelestarian makhluk hidup. 117 Apa yang akan kamu pelajari pada bab empat ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. B. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 65 . Cara pencegahan kepunahan hewan dan tumbuhan.BAB IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar hal. C. Hewan-hewan dan tumbuh-tumbuhan yang mendekati kepunahan.

PETA KONSEP Makhluk Hidup terdiri atas Tumbuhan Hewan Tumbuhan yang mendekati kepunahan Hewan yang mendekati kepunahan Usaha pelestarian dengan cara Suaka alam Konservasi Cagar alam Suaka marga satwa KATA KUNCI • Hewan langka • • Tumbuhan langka • Suaka marga satwa • Cagar alam • Suaka alam Konservasi • Polusi • Inseminasi • Hidroponik 66 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

atau kelompok gajah tinggal di suatu lingkungan atau tempat membentuk populasi. 4. 3. Di alam ini terdapat beraneka ragam jenis makhluk hidup. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. kelompok rusa. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 67 . Kelompok makhluk hidup yang sejenis misalnya kelompok harimau. Berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup. Makhluk hidup yang sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan. Menjelaskan upaya untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu. Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. 5.Bab IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 2. Mencari informasi cara-cara pelestarian makhluk hidup.

Dalam keadaan demikian tidak memungkinkan binatang tinggal di sana. Demikian pula ada beraneka ragam jenis tumbuhan. Dan tentunya hutan menjadi gundul. Binatang-binatang itu tinggal di hutan. apakah di lingkunganmu juga terdapat beranekaragam jenis makhluk hidup? Perhatikan gambar 4. Bahkan beberapa jenis binatang ikut mati terbakar. Tentunya kamu pernah melihat binatang gajah. Binatang-binatang Gambar 4. Akibat kebakaran hutan beberapa jenis tumbuhan rusak dan mati. Binatangbinatang itu tidur dan mencari Gambar 4. dan orangutan. Kebakaran hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan lingkungan. harimau.1 Makhluk hidup dan lingkungan makan di hutan.Cobalah kamu perhatikan makhluk hidup di lingkunganmu.1 di samping! Di lingkungan kita ada beraneka ragam jenis hewan. Hewan dan tumbuhan itu ada yang dipelihara dan ada pula yang tidak dipelihara.2 Hutan terbakar 68 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Apa yang terjadi bila hutan yang menjadi tempat tinggal binatang-bintang itu terganggu atau rusak? Tentunya kelangsungan hidup binatang-binatang itu juga terganggu dan bahkan terancam kelestariannya sehingga mengalami kepunahan.

Untuk memahami hal itu ikutilah pembahasan berikut. HEWAN DAN TUMBUHAN YANG MENDEKATI KEPUNAHAN Kamu telah mempelajari bahwa salah satu penyebab terjadinya kepunahan hewan atau tumbuhan adalah kerusakan hutan. cula.itu kehilangan tempat tinggal. Ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Punahnya beberapa spesies hewan selain akibat kerusakan hutan dan pencemaran juga disebabkan oleh adanya kegiatan perburuan yang dilakukan oleh manusia. tanduk. pembuangan limbah industri ke sungai atau ke laut. dan telurnya untuk memenuhi keperluan hidupnya. Dan bahkan terancam kepunahan akibat kehilangan tempat tinggal dan sumber makanannya. dan kecelakaan kapal tanker merupakan salah satu penyebab terjadinya pencemaran air. Misalnya polusi air mengakibatkan pertumbuhan tanaman terganggu dan bahkan mati. Penyemprotan pestisida pada tanaman. Akibat polusi air ikan-ikan dapat mati karena keracunan sehingga burung pemakan ikan tersebut juga ikut keracunan. Demikian pula polusi air dapat mengancam kehidupan hewan. A. gading. Polusi atau pencemaran lingkungan dapat mempengaruhi keberadaan hewan dan tumbuhan. Hewan-hewan itu diburu untuk diambil kulit. misalnya ikan. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 69 . Binatang-binatang itu juga kehilangan sumber makanannya. Akibatnya beberapa jenis binatang populasinya berkurang. Selain itu kepunahan hewan dan tumbuhan juga dapat disebabkan oleh polusi.

117 (b) Gambar 4. anoa.3 (a). dan cenderawasih. Populasi hewan-hewan itu sangat terbatas. Hewan-hewan yang mendekati kepunahan. (b). tanaman bunga Raflesia arnoldi Amorphopallus titanum. Punahnya beberapa jenis tumbuhan selain disebabkan kerusakan hutan dan polusi air juga disebabkan karena adanya kegiatan perambahan hutan. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. dan tanaman keben. Yang semula hutan belantara diubah menjadi tempat pemukiman penduduk atau pusat industri. orangutan. Hewan yang mendekati kepunahan. misalnya gajah. Tumbuhan yang mendekati kepunahan Beberapa jenis tumbuhan juga terancam kepunahan misalnya tanaman alpina. harimau. komodo. hal. Dan apabila hal ini dibiarkan lambat laun hewanhewan itu akan punah.Sumber: Bank Image (a) Akibat kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan beberapa hewan dan tumbuhan terancam kepunahan. tapir. 70 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Ada beberapa cara untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Akibatnya apabila salah satu jenis makhluk hidup terganggu. Selain itu untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup atau hewan tertentu juga dapat dilakukan dengan cara membuat kebun binatang. Pelestarian makhluk hidup sangatlah penting bagi upaya untuk menjaga kelangsungan kehidupannya di alam ini. Antara lain dengan cara membuat undang-undang untuk melindungi hewan yang terancam punah.4 Kebun binatang Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 71 . Kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lainnya. Baik hewan maupun tumbuhan di lingkungan harus dijaga kelestariannya. Konservasi adalah perlindungan hewan dari habitatnya. Antara lain dengan cara mengadakan konservasi. serta pembiakan buatan (inseminasi). Itulah sebabnya perlu adanya upaya untuk melestarikan makhluk hidup.B. Suaka alam merupakan tempat perlindungan terhadap jenis-jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. menyediakan suaka alam seperti suaka marga satwa dan cagar alam. PENTINGNYA PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan dan bahkan hubungan saling ketergantungan. makhluk hidup lainnya juga terganggu. Misalnya Gambar 4.

Selain dengan membuat cagar alam upaya untuk mengatasi kepunahan jenis tanaman tertentu dapat dilakukan dengan cara pengusahaan tanaman dengan sistem hidroponik.. Seperti taman nasional di Pulau Komodo untuk melindungi binatang komodo. Cagar alam Arjuna Lalijiwo (Jawa Timur) untuk melindungi tanaman cemara dan tanaman alpina... badak bercula satu. rusa. badak sumatra. Di lingkungan suaka alam orang dilarang berburu hewan atau memetik/mengambil tanaman dan membuat corat-coret dengan cat. Melestarikan tumbuhan yang mendekati kepunahan dengan cara . 2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! a. Penurunan etika terhadap lingkungan Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6.. Terganggunya kelestarian jenis makhluk hidup tertentu berakibat . 72 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pencemaran lingkungan. 4. Pemanfaatan sumber daya alam secara berlebihan.. dan harimau sumatra. dan burung merak. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu. b. Cagar alam untuk melindungi tanaman langka. c.. Cakrawala Latar Belakang Kesadaran Gerakan Konservasi 1.. d. Suaka marga satwa gunung Leuser (Aceh) untuk melindungi orangutan.suaka marga satwa untuk melindungi hewan-hewan langka.. Terdapat beberapa tempat suaka alam di Indonesia. hal. buaya. 9 KEGIATAN 4.. gajah. Pertambahan jumlah penduduk yang sangat cepat. Melestarikan lingkungan alam misalnya dengan cara .. 3. Suaka marga satwa Ujung Kulon (Jawa Barat) untuk melindungi banteng. 2. Diskusikan dengan kelompok belajarmu tentang cara-cara pelestarian makhluk hidup.1 Memahami cara pelestarian makhluk hidup 1. Cagar alam Raflesia Arnoldi untuk melindungi tanaman Raflesia arnoldi. Melestarikan hewan-hewan yang mendekati kepunahan misalnya dengan cara ...

RANGKUMAN
1. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. 2. Kelompok makhluk hidup yang sejenis dan bertempat tinggal pada tempat tertentu disebut populasi. 3. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 4. Kerusakan lingkungan dapat mengancam kelestarian populasi makhluk hidup. 5. Kerusakan lingkungan mengakibatkan beberapa jenis hewan kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. 6. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya gajah dan harimau. 7. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan karena kerusakan hutan, pencemaran, dan kegiatan perburuan liar. 8. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya tanaman alpina dan tanaman raflesia. 9. Polusi air dan perambahan hutan merupakan penyebab terancamnya kelestarian beberapa spesies tanaman. 10. Untuk menjaga kelestarian beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara mengadakan konservasi dan menyediakan kawasan untuk suaka alam misalnya suaka marga satwa dan cagar alam. 11. Upaya pelestarian makhluk hidup sangatlah penting karena antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan. 12. Hubungan saling keterkaitan antarmakhluk hidup menyebabkan bila salah satu jenis makhluk hidup mengalami kepunahan berakibat kepunahan jenis makhluk hidup lainnya.

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

73

GLOSARIUM

cagar alam

: tempat untuk melindungi tanaman langka dari kepunahan. hewan langka : hewan yang mendekati kepunahan. hidroponik : cara bercocok tanam tanpa menggunakan tanah, misalnya menggunakan medium air berisi zat hara. inseminasi : pembiakan buatan. konservasi : pemeliharaan dan perlindungan makhluk hidup secara teratur untuk mencegah kerusakan dan pemusnahan. polusi : pencemaran lingkungan. suaka alam : tempat perlindungan terhadap beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan. suaka marga satwa : tempat untuk melindungi hewan langka dari kepunahan. tumbuhan langka : tumbuhan yang hampir punah.

!

REFLEKSI

Tercatat ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang terancam kepunahan. Hewan dan tumbuhan itu bila tidak dilindungi akan mengalami kepunahan. Berdasarkan pengalaman yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran, bagaimana cara menjaga kelestarian makhluk hidup? Tanyakan kepada guru bila mengalami kesulitan.

74

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Kelestarian populasi makhluk hidup tergantung .... a. jenisnya c. lingkungan hidupnya b. makanannya d. cara berkembangbiaknya 2. Antara makhluk hidup dan lingkungannya ada hubungan .... a. saling keterkaitan c. saling berlawanan b. saling bermusuhan d. saling terpadu 3. Makhluk hidup sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan disebut .... a. habitat c. fauna b. komunitas d. populasi 4. Di bawah ini hewan liar dan tinggal di hutan adalah .... a. sapi c. kuda b. harimau d. kerbau 5. Spesies tanaman yang mendekati kepunahan misalnya .... a. gandum c. sawo b. sagu d. raflesia 6. Menjaga kelestarian lingkungan misalnya dengan cara .... a. beternak c. eksplorasi b. bercocok tanam d. reboisasi 7. Kerusakan hutan berakibat .... a. terganggunya kehidupan b. berkurangnya penghasilan c. kehilangan pekerjaan d. kehabisan sumber pangan 8. Pencemaran lingkungan akibat pembuangan limbah industri menyebabkan .... a. hewan air mati c. udara lembab b. tanaman kekeringan d. musim kemarau panjang

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

75

9. Kecelakaan kapal tanker menyebabkan terjadinya pencemaran .... a. air c. udara b. tanah d. darat 10. Kawasan untuk melindungi tumbuhan yang terancam kepunahan disebut .... a. suaka marga satwa c. hutan b. cagar alam d. fauna II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Terjadinya polusi udara antara lain disebabkan karena .... 2. Kawasan untuk melindungi hewan yang terancam kepunahan disebut .... 3. Taman nasional di pulau komodo untuk melindungi hewan .... 4. Suaka margasatwa ujung kulon untuk melindungi hewan .... 5. Jenis tanaman yang terancam kepunahan misalnya .... 6. Menjaga kelestarian lingkungan antara lain dengan cara ... 7. Kerusakan hutan antara lain berakibat .... 8. Kerusakan hutan antara lain disebabkan karena .... 9. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan .... 10. Menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Kelestarian makhluk hidup perlu dijaga. Apa alasannya? 2. Apa saja akibat yang ditimbulkan terjadinya kerusakan lingkungan? 3. Tindakan yang dapat menyebabkan terjadinya kerusakan hutan misalnya apa saja? 4. Apa yang menyebabkan terjadinya kepunahan beberapa jenis hewan? 5. Apa akibatnya apabila salah satu jenis spesies makhluk hidup mengalami kepunahan? 6. Spesies hewan yang mendekati kepunahan misalnya apa saja? 7. Disebut apakah kawasan untuk melindungi tumbuhan yang mendekati kepunahan? 8. Apa tujuan diadakannya konservasi alam? 9. Apa yang dimaksud inseminasi? 10. Cagar alam Arjuna Lalijiwo di Jawa Timur untuk melindungi tanaman apa?

-oOo-

76

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

C.BAB V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. Benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator panas. Cahaya dan Energi. Bab V Konduktor dan Isolator 77 . B. Gaya dan Gerak. Penggunaan benda konduktor dan isolator pada alatalat untuk kehidupan sehari-hari. hal 298 Apa yang akan kamu pelajari pada bab lima ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Jenis bahan yang bersifat konduktor dan isolator.

PETA KONSEP Benda Konduktor Sifat-sifat konduktor Jenis benda konduktor Isolator Sifat isolator Penggunaan benda konduktor dan isolator Konduktor untuk memindahkan panas secara cepat Isolator untuk memperlambat proses hilang atau bertambahnya panas Jenis benda isolator KATA KUNCI • Konduktor • Isolator • Termos 78 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

1 Setrika Bab V Konduktor dan Isolator 79 . Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan. Misalnya terbuat dari kayu. 4. Perhatikan gambar 5. Sedangkan logam merupakan penghantar Gambar 5. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor.1! Pada setrika terdapat bagian yang tidak terbuat dari logam. 2. Membedakan bahan yang bersifat sebagai konduktor dan isolator. dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. gabus.Bab V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Mengapa gagang setrika terbuat dari kayu? Kayu. 3. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. Benda-benda seperti ini disebut isolator. Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator 5. kertas. Bagian itu misalnya gagang setrika. Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. dan keramik merupakan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas. plastik. kain.

Untuk lebih memahami macam-macam benda konduktor dan isolator lakukan kegiatan berikut. a. 2. 5.panas yang baik. Sedotan plastik Cara kerja 1. dan sedotan plastik ke dalam mangkuk yang berisi air panas. Sendok logam kecil dan sendok logam besar. Mengapa kawat dan sendok terasa panas? 80 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 3. Adakah perbedaan panas antara sendok kecil dan besar? Mengapa terjadi demikian? b. Setelah beberapa saat peganglah bagian-bagian bahan yang tidak terendam air. Amatilah apa yang terjadi. Air panas 6.1 Mengetahui daya hantar panas beberapa macam benda. Alat dan bahan 1. Catatlah hasil pengamatanmu. KEGIATAN 5. Mengapa lidi dan sedotan plastik tidak terasa panas? c. 5. 4. Masukkan lidi. Tuangkan air panas ke dalam mangkuk plastik. kawat. Kemudian jawablah pertanyaan berikut. Mangkuk plastik 2. Kawat sepanjang kira-kira 15 cm 4. Itulah sebabnya gagang setrika dibuat dari kayu atau plastik agar tangan kita tidak merasakan panas. Benda seperti ini disebut konduktor. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman-teman. sendok. Lidi sepanjang kira-kira 15 cm 3.

Alat-alat memasak seperti panci dan penggorengan dibuat dari aluminium. Manusia menggunakan bahan konduktor panas untuk memindahkan panas dengan cepat. 4. baja. Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. Bagian-bagian termos: 1. 2. Ruang vakum mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi. Sehingga masakan cepat matang. Penyumbat dari bahan gabus. Ahli kimia dan fisika James Dewar (1842– 1923) dari Inggris menemukan termos. Gaya dan Gerak. Bab V Konduktor dan Isolator 81 .2 Termos Dalam bentuk sederhana. 298 Penyumbat gabus Air panas Dinding kaca yang tipis Air panas Gambar 5. hal. Cahaya dan Energi. 3. Dinding kaca tipis untuk mengurangi hilangnya panas secara konduksi.Cakrawala Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda-benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita dan dihantar ke seluruh bagian benda tersebut. Benda isolator tidak terasa dingin jika disentuh. termos dapat dibuat dengan mudah. Marilah kita mencoba membuat termos secara sederhana. Artinya. Pernahkah kamu melihat termos? Termos adalah wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. Selain itu juga untuk mendinginkan benda dengan cepat. Hal ini dimaksudkan agar panas dari api dapat dialirkan dengan cepat ke masakan. Bahan-bahannya juga mudah diperoleh. karena isolator tidak mengalirkan panas yang keluar dari badan atau tubuh kita. dengan cara melakukan kegiatan 5. termos dapat mempertahankan benda panas tetap panas dan benda dingin tetap dingin. Bahan isolator panas digunakan untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. Permukaan B dan C dibuat mengkilat untuk mengurangi perpindahan panas secara radiasi. atau teflon.2 berikut.

Jika termos buatanmu belum dapat menyimpan panas dengan baik. Termos siap digunakan. Tutup botol gabus 3. apakah sudah terisi dengan kertas atau kain perca sepenuhnya atau belum. Perhatikan juga penyumbat botolnya apakah benar-benar sudah rapat atau belum. 82 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . coba telitilah kembali rongga antara botol dan bambu. 2.2 Membuat termos sederhana Alat dan bahan 1.KEGIATAN 5. Botol kecap 2. Tutuplah botol dengan gabus. 3. Kertas koran atau kain perca 4. Masukkan botol pada seruas bambu Isilah rongga di antara botol dan bambu dengan kertas atau kain perca. Seruas bambu Cara kerja tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu botol 1. 4.

Benda isolator panas berguna untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. Bab V Konduktor dan Isolator 83 . 7. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. : suatu wadah yang digunakan untuk mempertahankan suhu benda yang ada di dalamnya. tembaga. kayu. benda dibedakan menjadi dua kelompok yaitu dapat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas. GLOSARIUM isolator konduktor termos : bahan yang sulit (tidak dapat) menghantarkan panas. Benda konduktor umumnya terbuat dari bahan logam seperti: aluminium. 3. dan seng. plastik ebonit.RANGKUMAN 1. 5. : bahan yang mudah menghantarkan panas. 6. Berdasarkan sifat menghantarkan panas. kertas. dan kain. Benda isolator tidak terasa dingin karena tidak mengalirkan panas dari tangan kita. 2. 4. Benda isolator umumnya terbuat dari bahan bukan logam seperti: karet. Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita. besi.

transformator 2. a.. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut juga . B c. isolator c. transistor c. tembaga d. kapasitor 3.... a. A b. isolator d. a. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut juga .. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. C d. Bila kamu menjumpai kesulitan. 84 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! Uji Kompetensi I...! REFLEKSI Kamu telah mempelajari sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda dan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari. konduktor b. besi c. a. D Benda di samping dibuat dari bahan konduktor berupa . D A C B Bagian benda di samping yang dibuat dari bahan benda isolator ditunjukkan huruf . reflektor b. konduktor d.. aluminium b.. seng 4....

hal ini disebabkan karena . kayu II. a. Benda bersifat konduktor misalnya ... 2. plastik d. keras 8. Bab V Konduktor dan Isolator 85 ... ebonit c.5. panas c. panci d.... a. plastik d.. lembut b. dingin d. Wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya.. plastik b. keras dan kuat b.... a. Bahan yang dapat menghantarkan panas.. besi 7. Untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas dipergunakan benda atau bahan yang bersifat ..... Bahan yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping adalah . Pada umumnya panci dibuat dari bahan aluminium. tembaga d.. a. Benda bersifat isolator misalnya . 4.. kayu b... misalnya .. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. kertas c. aluminium 6. Penahan panas pada pegangan panci umumnya dibuat dari bahan ... a.. termos c.... Benda yang bersifat konduktor bila disentuh terasa . isolator 9.. seng c. a. lunak dan lembut d. ketel b. Pegangan ketel umumnya terbuat dari bahan . konduktor c. misalnya . tabung 10. ebonit b. 3..

... Ruang vakum pada termos berfungsi .. Peralatan seperti gambar di samping digunakan untuk ..... Bahan yang cocok untuk membuat alat dapur seperti gambar di samping adalah .... misalnya apa saja? -oOo- 86 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu Pada termos sederhana seperti gambar di samping. Benda-benda peralatan memasak umumnya dibuat dari bahan konduktor. antara lain memerlukan bahan apa saja? 3.5. botol 6. 7. Bahan yang cocok untuk pembuatan bagian benda yang ditunjuk huruf A pada gambar di samping adalah . Untuk membuat termos sederhana. Alat-alat dapur yang dibuat dari bahan bersifat konduktor misalnya ... III... 10... Benda yang tidak dapat menghantarkan panas.. Bahan apa yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping? 4. Apa alasannya? 2. 8. Apa sebabnya benda bersifat konduktor bila disentuh terasa dingin? 5. kain perca atau kertas berfungsi untuk . 9. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.

Cara mencegah atau menghambat perubahan benda. 303 Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.BAB VI PERUBAHAN BENDA paku air atau uap air O2 karat besi Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Bab VI Perubahan Benda 87 . B. Kegunaan berbagai benda (bahan) berdasarkan sifat benda (bahan). hal. C. Penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi.

PETA KONSEP Perubahan benda Cara mencegah dan menghambat Pembusukan Penyebab Pendinginan Pemilihan bahan Pelapukan Pengeringan Kesesuaian sifat dan kegunaan Perkaratan Pengecatan KATA KUNCI • Bahan organik • Bakteri • Kompos • Pelapukan • Perkaratan • Suhu 88 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda. perkaratan logam. 2. Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan seharihari.Bab VI PERUBAHAN BENDA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. kelembapan. 3. misalnya: karet bersifat lentur. 4. kayu lapuk buah apel membusuk Gambar 6. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya. misalnya: suhu. ada tidaknya kuman dan waktu. logam bersifat menghantar panas.1 Perubahan benda pelek roda berkarat Bab VI Perubahan Benda 89 . dan plastik bersifat kedap air. kayu bersifat penghambat panas. 5. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya: pelapukan kayu. Menentukan cara mencegah atau menghambat perubahan benda. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu.

Pembusukan Tentunya kamu pernah melihat kompos. Besi yang semula kuat berubah menjadi rapuh. Gambar 6. apel menjadi lunak dan lembek terjadi karena adanya proses penguraian pada bahan-bahan itu. Proses penguraian bahan atau benda antara lain dapat berupa pembusukan. 1. besi menjadi rapuh. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik. Pembusukan pada proses pembentukan atau pembuatan kompos merupakan contoh pembusukan 90 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .1! Kayu yang semula keras berubah menjadi lunak. dan perkaratan.2 Buah-buahan dan pupuk kompos Pembusukan daun-daun tumbuhan itu disebabkan karena adanya makhluk hidup sangat kecil yang disebut bakteri. seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. Buah apel yang semula keras berubah menjadi lunak atau lembek. Daun-daun tumbuhan membusuk menjadi kompos. Kompos berasal dari tumbuhan.Perhatikan gambar 6. Bakteri itu menguraikan daun-daun tumbuhan itu sehingga membusuk. FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan pada benda? Kayu menjadi lunak. A. Kompos merupakan pupuk alami yang dapat menggemburkan tanah dan menyuburkan tanaman. pelapukan.

warna. Masukkan buah pepaya ke dalam gelas. Bahan makanan yang membusuk berubah wujud. Bab VI Perubahan Benda 91 . Bila bahan itu dimakan dapat mengganggu kesehatan. 3. misalnya dengan huruf A dan B. lakukan kegiatan berikut. misalnya plastik gelang Cara kerja 1. 4. Berilah tanda pada masing-masing gelas itu. Misalnya pembusukan pada bahan makanan. Alat dan bahan 1. 2. Maka hindarilah makan makanan yang sudah membusuk atau basi.yang menguntungkan manusia. Apa saja yang mempengaruhi kecepatan pembusukan. Pembusukan pada beberapa bahan dapat mengakibatkan kerugian. Lembaran plastik 4. misalnya pada bahan makanan? Untuk memahami hal itu. Tali pengikat. Akibat pembusukan. Dua potong buah pepaya 2.1 Mengamati pembusukan bahan makanan. Masing-masing gelas satu potong buah pepaya. Dua buah gelas berukuran besar 3. KEGIATAN 6. Tutuplah gelas bertanda huruf B dengan plastik dan ikatlah dengan tali pengikat. bahan makanan tidak dapat dimanfaatkan. dan bau. Simpanlah kedua gelas berisi pepaya itu di tempat yang teduh dan biarkan selama 2 hari.

................... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan.......... keadaan pepaya ...... No........ 1.. Setelah disimpan selama dua hari........... amatilah masing-masing pepaya dalam gelas itu.... 2. bahan makanan tidak mudah membusuk. 2............ 6.. Pepaya yang lebih cepat membusuk terdapat pada gelas ............ lebih cepat membusuk karena .. Apabila pada masing-masing pepaya itu tidak ada perubahan................. 4.. Apakah kegunaan benda itu? Benda itu disebut lemari es.... Pada suhu yang rendah (dingin).............3.... Di dalam lemari es suhu udaranya rendah (dingin). Bahan makanan akan cepat membusuk bila disimpan di tempat yang suhunya ........... Pepaya pada gelas .. ...3 Lemari es 92 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Lemari es digunakan untuk menyimpan bahan-bahan makanan agar tahan lama.. 3. ........ Bila dibiarkan makin lama. Gambar 6..... Pepaya pada gelas B .. Waktu pengamatan Hasil pengamatan Pepaya pada gelas A .... kemudian amati lagi apa yang terjadi pada kedua pepaya itu.. Tentunya kamu pernah melihat benda seperti gambar 6.... biarkan lagi selama dua hari......5................... Hari ke dua Hari ke empat Kesimpulan 1............

.. Isilah salah satu gelas itu dengan air kira-kira separohnya..... Kayu pada gelas berisi air..... Keadaan kayu .... lakukan kegiatan berikut. Pelapukan Cobalah kamu amati benda-benda di sekitarmu.. amatilah apa yang terjadi pada kayu di masing-masing gelas itu..... Benda apa saja yang terbuat dari kayu? Benda yang terbuat dari bahan kayu awalnya dapat digunakan dengan baik.. ....... Masukkan kayu pada masing-masing gelas............... Bahan yang diamati Kayu pada gelas tanpa air... 4..... misalnya kayu randu.. 2... Makin lama benda itu tidak dapat digunakan lagi karena rusak. Dua batang kayu lunak. Dua buah gelas berukuran besar. 2........ No.... Air Cara kerja 1..2 Mengamati pelapukan pada kayu. Setelah tiga minggu.. 3. Bab VI Perubahan Benda 93 . Salah satu penyebab kerusakan itu adalah pelapukan.. Apa yang menyebabkan kayu itu lapuk? Untuk memahami hal itu... Letakkan kedua gelas itu pada tempat yang aman dan biarkan kira-kira selama 3 minggu...... 1.2.......... 3......... Alat dan bahan 1........ 2.. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut....... Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat dan keras menjadi lunak dan mudah hancur.......... KEGIATAN 6.......

3 Mengamati perkaratan pada benda logam.. Kayu yang tidak terkena air tidak mudah .4 Melapisi kayu dengan cat 3.. Menjaga agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk antara lain dengan cara mengecat. KEGIATAN 6. benda-benda logam yang semula kukuh dan kuat menjadi rapuh. Gambar 6.. Kayu yang terkena air lebih mudah . Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya perkaratan? Untuk memahami hal itu. tembaga. seperti besi. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami pelapukan. Perkaratan Perkaratan terjadi pada benda logam. 2. Dengan cat itu membuat kayu tidak terkena air dan udara secara langsung. 94 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Kesimpulan 1.. Akibat perkaratan. lakukanlah kegiatan berikut.. dan kuningan. Cara menjaga agar benda logam tidak cepat berkarat antara lain dengan cara mengecat..

Biarkan kira-kira satu minggu....... Tutuplah gelas itu (gelas C) dengan kertas rapat-rapat...Alat dan bahan 1...... 2.. B. Setelah itu amatilah apa yang terjadi pada paku besi di tiap-tiap gelas itu.... 4........... misalnya dengan tanda huruf A..... ......... karena udara di dalam gelas itu lembap........ Tiga buah gelas 3.. Masukkan sebuah paku besi pada gelas B kemudian tutuplah gelas itu dengan kertas dan ikatlah dengan karet gelang agar gelas tertutup rapat..... 4....... Masukkan balok kayu atau plastik pada gelas C dan tuangkan air (sedikit) pada gelas itu kemudian masukkan paku besi dalam keadaan berdiri tegak di atas balok (tidak tersentuh air).... Tiga buah paku besi 2..... Balok plastik atau kayu berukuran kecil 4...... Lembaran kertas 5......... Letakkan ketiga gelas itu pada tempat yang terlindung matahari...... ... Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas .. Kesimpulan 1..... dan C.. 1 2 3 Bahan yang diamati Paku pada gelas A Paku pada gelas B Paku pada gelas C Keadaan bahan yang diamati ...... Paku yang sedikit berkarat terdapat pada gelas .... Masukkan sebuah paku besi pada gelas A........ Air Cara kerja 1.. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan berikut..... Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas .......... 3.. 3. Paku yang tidak berkarat terdapat pada gelas .................. No..... 2... 5. Tali pengikat........ Berilah tanda pada masing-masing gelas..... Bab VI Perubahan Benda 95 ... misalnya karet gelang 6................. Gunakanlah karet gelang untuk mengikatnya............

Gelas dibuat kuat.B. Piring digunakan untuk makan maka dipilih bahan yang kuat dan permukaannya licin. Karet dipasang pada bagian bawah sebagai alas lapisan busa atau spon. dapat menghantarkan panas. Apakah kursi tamu di rumahmu berbentuk seperti gambar di depan? Pada beberapa jenis kursi menggunakan bahan berupa karet. Cakrawala Pada pegangan ketel dipilih bahan kayu karena kayu bersifat tidak menghantarkan panas. kedap air. 96 96 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . misalnya kayu.5 Aneka sifat benda yang berbeda-beda sesuai dengan sifat bahan dan kegunaannya. dan ada pula yang tidak kedap air. karena sifatnya yang plastik karena plastik bersifat lentur dan ringan. Sifat-sifat benda itu dimanfaatkan untuk keperluan yang berbeda. permukaan licin sehingga mudah dibersihkan. Tentunya di rumahmu terdapat kursi. hal. Benda-benda itu memiliki sifat yang berbeda-beda. Meja digunakan untuk menempatkan berbagai benda. Perhatikan gambar 6. tidak dapat menghantarkan panas. KESESUAIAN SIFAT DAN KEGUNAAN BENDA Beraneka ragam benda di sekitar kita. lentur. Lap meja dipilih bahan berupa Plastik juga digunakan kain karena kain mudah menyerap air. Tahukah kamu apa sebabnya sebagai alas lapisan busa atau spon pada kursi dipilih bahan karet? Karet Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 8. oleh karena itu diperlukan bahan yang bersifat keras dan kuat. Ember dipilih bahan untuk peralatan listrik. merupakan isoladari bahan kaca karena selain kaca bersifat kedap air juga tor yang baik.5! Benda-benda itu dibuat dari bahan Gambar 6. Ada yang keras. dan bahan panas. lunak.

........................ .......................... .... .................... ...................... ......................1 Mengamati sifat-sifat benda di sekitar............................... Berdasarkan pengamatanmu terhadap benda-benda di sekitar................................. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jenis benda Ban sepeda Lemari buku Jas hujan .................. Kelenturan karet membuat busa pada kursi terasa lebih empuk................................................. No....... .... kedap air .........bersifat lentur............................................ ................. Untuk memahami berbagai sifat benda di sekitar..................................... .. ........................ .6 Pembuatan kursi TUGAS 6....... .. lakukan tugas berikut......... ............................ lengkapilah tabel berikut.................................................... ............. Bab VI Perubahan Benda 97 . ............................................. ......... Bahan pembuat karet kayu plastik . ....... Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk keperluan sehari-hari................... Gambar 6................ Sifat bahan lentur kuat dan keras lemas. ............ ....................................... Kursi yang empuk tentunya terasa nyaman untuk duduk...............................

RANGKUMAN
1. Perubahan benda terjadi akibat terjadinya proses penguraian pada benda itu. 2. Proses penguraian benda antara lain dapat berupa pembusukan, pelapukan, dan perkaratan. 3. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik, seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. 4. Pembusukan disebabkan karena penguraian bahan oleh bakteri. 5. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada proses pembentukan kompos. 6. Pembusukan yang merugikan misalnya pada proses pembusukan bahan makanan. 7. Pelapukan terjadi pada kayu dan sejenisnya. Pelapukan terjadi karena proses pembusukan. 8. Cara pencegahan agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk dengan cara melapisi bahan itu dengan cat. 9. Perkaratan terjadi pada benda logam tertentu seperti besi. 10. Perkaratan dipengaruhi oleh kelembapan udara. 11. Pencegahan perkaratan dilakukan dengan cara melapisi logam dengan cat. Adanya lapisan cat mengakibatkan logam tidak bersentuhan langsung dengan udara. 12. Benda-benda mempunyai berbagai sifat, misalnya lentur, kaku, keras, lunak, dan menghantarkan panas, tidak dapat menghantarkan panas, kedap air, dan tidak kedap air.

98

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

13. Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk memenuhi keperluan seharihari. 14. Plastik bersifat kedap air sehingga dimanfaatkan orang untuk membuat jas hujan. 15. Karet bersifat lentur maka dimanfaatkan untuk membuat ban. 16. Kayu bersifat kaku dan kuat, maka digunakan untuk kerangka rumah dan bahan perabot rumah tangga. 17. Kayu dan plastik tidak dapat menghantarkan panas maka digunakan untuk pegangan setrika atau panci. 18. Aluminium bersifat dapat menghantarkan panas, maka digunakan untuk bahan membuat panci atau ketel. 19. Lap meja dibuat dari kain karena kain bersifat menyerap air. 20. Kain bersifat lembut dan halus maka orang memilih kain sebagai bahan pakaian.

GLOSARIUM

bahan organik : bahan yang berasal dari tumbuhan. bakteri : makhluk hidup terkecil bersel satu, dapat berkembang biak dengan kecepatan luar biasa dengan cara membelah diri. kompos : pupuk alam yang terbuat dari dedaunan yang membusuk. pelapukan : proses rusaknya suatu benda dari tumbuhan (binatang) karena jamur, air, udara, atau jasad renik lain. perkaratan : proses terjadinya oksidasi pada logam akibat zat asam (oksigen) suhu : ukuran kuantitatif terhadap panas dan dingin suatu benda.

Bab VI Perubahan Benda

99

!

REFLEKSI

Berdasarkan pengalamanmu dalam kehidupan sehari-hari dan informasi/pengetahuan yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan suatu benda?

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Perubahan benda terjadi akibat .... a. proses penguraian benda b. pemakaian benda c. penyimpanan benda d. proses pembuatan benda 2. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan .... a. alami b. organik c. kimia d. sintetis atau tiruan 3. Bahan organik misalnya .... a. plastik b. logam c. daun-daunan d. batu-batuan 4. Menghambat pembusukan bahan makanan dengan cara .... a. menyimpan di tempat yang lembap b. menyimpan di tempat tertutup

100

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

c. menyimpan di tempat yang kering d. menyimpan di tempat yang suhu udaranya rendah. 5. Benda di bawah ini yang mengalami pembusukan adalah .... a. plastik b. kuningan c. tembaga d. daun-daunan 6. Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat menjadi .... a. berpuing-puing b. padat c. tebal d. rapuh 7. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .... a. bakteri b. serangga c. udara d. uap air 8. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada .... a. pembuatan pupuk kompos b. pembusukan pada buah-buahan c. pembusukan pada bahan makanan d. pembuatan tempe 9. Bahan yang dapat mengalami pelapukan adalah .... a. bahan makanan b. tanah liat c. besi d. kayu 10. Mencegah pelapukan pada kayu dengan cara .... a. mengeringkan b. merendam dalam air c. melapisi dengan cat d. menyimpan di tempat yang lembab

Bab VI Perubahan Benda

101

Apa tujuan seseorang mengecat pagar rumah yang terbuat dari besi? 2... 2.... 5....II.. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh . Bahan apa yang cocok untuk membuat kerangka rumah? Apa alasannya? 10. Pencegahan perkaratan dapat dilakukan dengan cara . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Kayu yang semula kuat menjadi rapuh akibat terjadinya .. Mengapa di bawah jok kursi mobil diberi anyaman karet atau per? 7.. 6.... Bahan makanan disimpan di dalam lemari es agar .. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Bahan apa yang tidak dapat menghantarkan panas? -oOo- 102 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 7. Perkaratan terjadi pada benda logam.. Apa alasannya memilih bahan kain untuk membuat pakaian? 9. misalnya . 4. Apa yang menyebabkan terjadinya pembusukan? 4....... Perkaratan dipengaruhi oleh . Apa alasannya memilih bahan kayu untuk pegangan setrika? 5. Mengapa dipilih bahan karet untuk membuat ban? 8. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami .. 10. Apa alasannya orang memilih bahan plastik untuk membuat jas hujan? 6.... 8.. III. Agar bahan makanan tidak dapat busuk sebaiknya disimpan di tempat yang suhunya . Apa akibatnya bila kayu dibiarkan kehujanan dalam jangka waktu lama? 3.. Pembusukan yang menguntungkan misalnya terjadi pada proses pembentukan ... 3. 9. Benda logam yang tidak dapat mengalami perkaratan adalah .

BAB VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan, hal. 179

Apa yang akan kamu pelajari pada bab tujuh ini?

Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Pengaruh gaya terhadap benda. B. Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda. C. Penggunaan beberapa alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

103

PETA KONSEP

Gaya

Pengaruh terhadap benda

Benda bergerak Benda berubah arah Benda berubah kecepatan Benda berubah bentuk

Berupa: a. Tarikan b. Dorongan

Alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak Gerobak dorong Mesin lokomotif Jungkat-jungkit Ketapel

KATA KUNCI
• Gaya • Dinamometer • Kilogram force

104

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab

VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Merancang model. 2. Menentukan alat dan bahan yang sesuai. 3. Membuat model untuk menunjukkan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya membuat model jungkat-jungkit dan ketapel. 4. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, dan gerak jungkat-jungkit. 5. Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari. 6. Menjelaskan pengaruh gaya terhadap bentuk suatu benda.

Pernahkan kamu melihat tukang kayu yang sedang membuat meja atau lemari? Bagaimana cara mereka mengerjakannya? Tukang kayu seringkali menggergaji kayu untuk mendapatkan ukuran kayu yang diperlukannya. Sebenarnya apa yang dikeluarkan tukang kayu saat menggergaji kayu?
Gambar 7.1 Menggergaji kayu

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

105

A. PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA

Kayu yang keras dapat dipotong dengan gergaji. Gergaji didorong dan ditarik oleh tukang kayu, sehingga menimbulkan guratan pada kayu. Semakin lama guratan semakin dalam dan akhirnya kayu dapat terpotong. Gergaji bergerak maju dan mundur akibat didorong dan ditarik oleh tukang. Dorongan dan tarikan yang dilakukan oleh tukang kayu merupakan gaya. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat dirasakan. Apabila kita melihat gerakan mendorong, menarik, dan mengangkat benda, kita merasa ada sejumlah gaya yang diperlukan gerakan tersebut. Gaya menyebabkan benda bergerak, berhenti bergerak, berubah arah, dan berubah bentuk. Tarikan dan dorongan adalah gaya. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam dikenal sebutan gaya tarik dan gaya dorong. Bila melakukan gaya diperlukan tenaga. Apa yang terjadi bila sebuah benda mendapat tarikan atau dorongan? Kamu telah mengetahui bahwa gaya dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. Suatu benda dalam keadaan diam akan tetap diam bila benda itu tidak dikenai suatu gaya. Bila dikenai gaya benda yang diam dapat berubah posisi atau bergerak. Dalam kehidupan sehari-hari banyak kejadian yang menerangkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda bergerak, misalnya peristiwa membuka dan menutup pintu. Pintu bergerak membuka dan menutup karena terkena gaya yang berupa dorongan dan tarikan. Budi mendorong meja. Meja bergerak. Budi mengadakan gaya dorong pada meja.

Gambar 7.2 Pintu bergerak saat dibuka

Gambar 7.3 Meja bergerak karena didorong

106

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab VII Gaya dan Gerak Benda 107 .4 Menarik dan mendorong gerobak Darma menarik gerobak. Gerbong bergerak karena ditarik lokomotif Gambar 7. Ambillah sebuah meja. 1 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda. KEGIATAN 7. lakukan kegiatan berikut. kemudian doronglah meja itu sejauh kurang lebih 2 meter. Gerbong ditarik lokomotif. Meteran Cara kerja 1. Meja 2. Alat dan bahan 1. Lokomotif mengadakan gaya pada gerbong. sehingga gerobak menjadi bergerak. Darma dan Rudi mengadakan gaya pada gerobak.Gambar 7. Rudi mendorong dari belakang.5 Lokomotif menarik gerbong Untuk lebih memahami pengaruh gaya terhadap suatu benda. Gerobak bergerak.

Tekan bola dan pegas dengan tanganmu.2. Dapatkah meja berpindah tempat dengan sendirinya? c. Pegas (per) Cara kerja 1. Diskusikan hasil pengamatanmu. 2. Apakah yang kamu rasakan? 3. Salah satu ujung pegas ditempelkan pada tembok. 4. 3. Apa yang terjadi setelah meja didorong atau ditarik? b. Berapa jauh meja itu berpindah tempat? Mengapa demikian? KEGIATAN 7. Lepaskan tanganmu. a. Bandingkan letak meja sebelum dan sesudah didorong. Tariklah meja itu ke posisi atau letak semula. 5. Apa yang menyebabkan benda bergerak sehingga berubah posisi? d. Bola 2. Letakkan per dan bola di atas meja. kemudian jawablah pertanyaan berikut. 2 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda Alat dan bahan 1. Amati kembali posisi tersebut. Apakah yang terjadi? 108 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

industri gerabah. Perhatikan gambar 7.6! Gaya dapat mengubah bentuk suatu benda. Diskusikan hasil pengamatanmu. Setelah bola menekan per terjadi ... PENGUKURAN GAYA Tahukah kamu bagaimana cara mengukur besar kecilnya gaya? Secara sederhana kita dapat mengukur gaya seperti gambar 7. bola. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 109 . Demikian pula bongkahan tanah menjadi pipih. seperti pada industri genting. per . Kayu besar dapat berubah bentuk karena pengaruh gaya. b. Pada saat tangan dilepas. Gambar 7. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. c. Pada waktu per dan bola diletakkan di atas meja belum terjadi ..4.. juga karena adanya gaya. pada bola. a.. B. Per mengadakan .7 berikut ini. Kemudian lengkapilah pertanyaan berikut.6 Perubahan bentuk benda karena gaya Penggunaan gaya untuk mengubah bentuk suatu benda harus disesuaikan dengan keadaan benda yang akan dibentuk... d. Dalam kehidupan sehari hari sifat gaya yang dapat mengubah suatu benda banyak diterapkan orang dalam berbagai kegiatan... Karena besar kecilnya gaya dapat mempengaruhi besar kecil perubahan bentuk suatu benda..

Sekarang ada cara pengukuran gaya yang mudah yaitu dengan menggunakan alat pengukur gaya. Gaya dapat menggerakkan suatu benda. mengubah arah suatu benda. Bila beban diambil kembali. panjang tali ayunan kembali seperti semula (Gb. Sedangkan 1 newton = 105 dyne.8 Dinamometer 110 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Cara pengukuran gaya seperti yang kita lakukan itu kurang akurat. Bila ayunan diberi beban sebuah batu (misal 10 kg) tali memanjang sampai (Gb. Alat pengukur gaya itu disebut dinamometer. Kemudian ayunan itu diinjak atau ditekan (Gb. dan dapat menghentikan benda yang Gambar 7. b. Satuan untuk gaya adalah kilogram force (kgf). a). Selain itu gaya juga dapat dinyatakan dengan satuan newton atau dyne. Sebuah ayunan menggunakan tali ban sepeda (Gb. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. c. Jika panjang tali ayunan sama dengan saat dibebani batu. Kita sulit menyamakan panjang tali saat ayunan diinjak dengan panjang tali saat ayunan dibebani batu. Gambar 7. c).a. b).7 Mengukur gaya secara sederhana. a). berarti besar gaya injakan kaki sama dengan besar beban batu yang sebesar 10 kgf (kilogram force).8 newton.

Bola yang bergerak bila disentuh arah geraknya . Bola yang bergerak akan berhenti bila diberi gaya.. Bola ditendang akan . Diskusikan hasil pengamatan atau percobaan dengan kelompokmu. lakukan kegiatan berikut. Letakkan bola di atas tanah. Kemudian buatlah kesimpulan dan lengkapilah pernyataan berikut. 2. Mintalah kepada temanmu untuk menangkap bola itu. Tendanglah bola ke arah temanmu. Ajaklah seorang temanmu dan berdiri saling berhadapan. Alat dan bahan Bola Cara kerja 1.. 4.. Amatilah bagaimana arah gerak bola itu? 3.. Kemudian tendanglah bola tersebut. Gambar 7. b. Perhatikan gambar 7. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 111 .. Tendangan dan sentuhan pada permainan itu merupakan gaya.bergerak. Untuk memperjelas pengertian perubahan arah suatu benda akibat adanya gaya. Ulangilah menendang bola ke arah temanmu. Amatilah arah gerak bola tersebut. a.9 Bermain bola KEGIATAN 7.9 di samping! Bola bergerak karena mendapat dorongan atau tendangan.. 3 Membuktikan bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Kemudian mintalah kepada temanmu untuk menghadang atau menyentuh bola dengan kakinya.

c. Bersihkan ranting kayu bercabang dengan pisau. Bola akan bergerak karena mendapat . Tahukah kamu. Bola yang bergerak dapat berhenti karena .. 112 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Ranting kayu berbentuk Y 2. Jangan lupa ikatlah yang kuat.. e.. Ikatlah kedua ujung cabang kayu dengan karet pentil. 2. Kupaslah kulit luarnya.. Karet pentil 3. Tentunya kamu pernah melihat orang yang sedang bermain ketapel bukan. Kulit (bekas sepatu kulit) 4.. 4 Membuat ketapel Alat dan bahan: 1. Gunting 6.. Tali pengikat 5. Gaya dapat menggerakkan benda yang .. d.. mengapa peluru ketapel bisa terlempar jauh? Untuk memahami hal ini lakukan kegiatan berikut! KEGIATAN 7. Pisau Cara kerja 1..

MASSA. sedang. Sambungkan ujung karet lainnya dengan kulit. Mistar atau penggaris Cara kerja 1. dan jarak tempuh? Untuk memahami hubungan tersebut. Sebelumnya masukkan terlebih dahulu pelurunya. DAN JARAK Bagaimanakah hubungan antara gaya. KEGIATAN 7. Peganglah kayu bercabang dengan tangan kanan. Cara menggunakan 1. 5 Memahami adanya hubungan antara ukuran peluru atau beban dengan jarak lontaran. C. maka peluru akan melesat cepat ke arah sasaran. Ikatlah sambungan itu kuat-kuat. Ketapel siap dicoba dan digunakan. dan peganglah bagian kulit dengan tangan kiri. Ketapel 2. Sebagai pelurunya dapat menggunakan kerikil atau tanah liat kering. Alat dan bahan 1. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 113 . atau besar 3. berat beban (massa). Kerikil berukuran kecil. 2. 3. Lepaskan tarikanmu.3. Tariklah karet dan arahkan ke sasaran. HUBUNGAN GAYA. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. lakukan kegiatan berikut.

.. Ketapel 2. Jangan lupa catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. 1 2 3 Ukuran kerikil Kerikil berukuran kecil Kerikil berukuran sedang Kerikil berukuran besar Jarak lontaran .. Alat dan bahan 1.. 2. 3... meter Kesimpulan 1. meter .. Kemudian rentangkan karet ketapel kira-kira lima sentimeter dari keadaan normalnya. Lembar pengamatan No.. Mula-mula ambillah kerikil berukuran kecil dan kaitkan pada ketapel. Mistar atau meteran 114 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Ukurlah jarak antara tempat kamu berdiri dengan tempat jatuhnya kerikil.2. meter ... Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya kerikil. Kerikil berukuran sedang 3. Adanya hubungan antara jarak lontaran benda dengan .. 6 Memahami adanya pengaruh besar kecilnya gaya terhadap cepat lambatnya lontaran atau gerak benda. 4. KEGIATAN 7.. Ulangilah langkah dua dan tiga dengan kerikil berukuran berbeda yaitu kerikil berukuran sedang dan besar. Bagaimanakah hubungan antara gaya dan kecepatan benda? Untuk memahami hubungan tersebut lakukan kegiatan berikut. Ukuran peluru atau beban yang dilontarkan berpengaruh pada .

RANGKUMAN 1. Lembar pengamatan No.. 2. semakin . 4. misalnya tujuh sentimeter dan delapan sentimeter.. meter Kesimpulan 1. berubah arah. Semakin besar gaya yang diberikan semakin cepat gerak yang terjadi. 1 2 3 Panjang tarikan karet Enam sentimeter Tujuh sentimeter Delapan sentimeter Jarak lontaran peluru . berhenti bergerak. Semakin panjang tarikan.... Kemudian ukurlah jarak lontaran peluru dari tempat kamu berdiri... 3.. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya.. Gerak benda dipengaruhi oleh . meter . 2. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 115 .. 3. Lakukan seperti langkah dua dan tiga dengan panjang tarikan karet yang berbeda. Panjang tarikan karet ketapel berpengaruh terhadap . lontaran peluru. Gaya menyebabkan benda bergerak.. 3.Cara kerja 1. 2. lontaran peluru. Kekuatan gaya yang diberikan berpengaruh terhadap gerak yang terjadi. dan berubah bentuk. meter . Kaitkan kerikil pada ketapel dan tariklah karet ketapel kira-kira sepanjang enam sentimeter dari keadaan normalnya. Gaya dapat berupa tarikan atau dorongan. Panjang tarikan karet menunjukkan besarnya gaya dan cepat lambatnya peluru menunjukkan gerak benda... semakin kecil gaya yang diberikan semakin lambat gerakannya. Catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya peluru kerikil.

Besar kecilnya gaya dapat diukur dengan alat yang disebut dinamometer. Penerapan hubungan antara gaya dan perubahan bentuk benda misalnya pada industri genteng. ! 116 REFLEKSI Gaya menyebabkan benda bergerak. Berdasarkan pembahasan materi pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. 6. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan seharihari.8 newton = 105 dyne. Gaya yang besar (kuat) menyebabkan benda bergerak cepat. mesin lokomotif. berikan contoh penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari! Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan peristiwa membuka dan menutup pintu. newton. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. sering disingkat kgf. Satuan gaya adalah kilogram force (kgf). Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. Gaya juga diartikan sebagai tarikan dan dorongan. 5. kilogram force : satuan untuk gaya.4. 7. GLOSARIUM dinamometer gaya : alat pengukur besarnya gaya. satuan yang lain newton (N) atau dyne. Ukuran benda juga berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan. : kekuatan (kesanggupan) untuk berbuat. industri gerabah. misalnya pada gerobak dorong. sebaliknya benda bergerak lambat bila diberi gaya yang kecil. 8. dan dyne.

pancing d.. barometer c. rendah 6. tarikan atau dorongan disebut . roda pada gerobak b.. roda b. hekto are d. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. gaya c. cepat d. kilogram force Bab VII Gaya dan Gerak Benda 117 . anemometer d. bentuk benda b. busur panah c.. Alat untuk mengukur besarnya gaya disebut .. karet penahan d. celcius c. Suatu benda diam akan bergerak bila dikenai .. tekanan d. dinamometer b. beban d. a. Jika tanah liat kita tekan. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak benda misalnya pada .. Semakin besar gaya semakin .. baji c. maka gaya tekan akan mengubah .Uji Kompetensi I. a. kekuatan 2. a.. kekuatan 3.. tinggi c... dinamometer b.. arah benda c. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam. Di bawah ini yang berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan adalah . a. a. jenis benda d.. termometer 4... a... a.... gerak benda 9. gerak benda.. gaya b. gaya 5. ukuran benda b. tenaga c.. lambat b. a. Anak panah melesat cepat dari busurnya karena adanya . bentuk benda 7.. warna benda c. Satuan gaya adalah ... kecepatan benda d. kilogram b. a. ketapel 8..

6. tekanan d.10... Gerbong ditarik lokomotif.. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat .. tarikan b. 8... gaya yang diberikan berupa . 5.... sama dengan ... Dalam perhitungan besarnya gaya 1 kilogram force = . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian singkat! 1.. dorongan c.. Sebutkan lima cabang olahraga yang menggunakan prinsip hubungan antara gaya dan gerak! -oOo- 118 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Orang yang mencubit lengan.. Apa saja yang berpengaruh terhadap jarak lontaran peluru saat bermain ketapel? a 4.... newton. Dorongan dan tarikan pada peristiwa menggergaji kayu merupakan . Pada peristiwa membuka dan menutup pintu merupakan penerapan hubungan gaya dan . 7. Semakin kecil gaya yang diberikan semakin ... 3.. gaya yang diberikan berupa . 4.. Pada peristiwa seperti gambar di samping merupakan penerapan antara gaya dan gerak benda..... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. III. Gaya menyebabkan benda . 9. Lokomotif mengadakan gaya pada . Orang yang melemparkan batu.. Pada dasarnya gaya berupa tarikan dan . lemparan II. Benda diam bila diberi gaya akan . Bahan dan alat apa saja yang diperlukan untuk membuat ketapel? 3. a. 10.. 2.. Pada gambar di samping bagian mana yang meb nunjukkan besarnya gaya? c 5... benda.. gerak benda. Apa sebabnya peluru ketapel itu dapat melesat cepat ke arah sasaran? 2..

C. B. Perpindahan energi listrik. Perubahan energi listrik. hal. Bab VIII Energi Listrik 119 . 236 Apa yang akan kamu pelajari pada bab delapan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.BAB VIII ENERGI LISTRIK Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Penghematan energi listrik. Kegunaan energi listrik. D.

PETA KONSEP Energi listrik Kegunaan untuk Perpindahan energi listrik Perubahan energi listrik Penerangan Menggerakkan dinamo Menghasilkan panas Sumber energi alat-alat listrik Keterbatasan sumber energi listrik Penghematan energi listrik Menggunakan lampu redup saat tidur Karena adanya beda potensial (tegangan) Mengalir melalui penghantar Energi gerak Energi panas Energi cahaya Energi bunyi Energi magnet Memanfaatkan alat-alat listrik secukupnya KATA KUNCI • Amperemeter • Listrik dinamis • Arus listrik • Listrik statik • Beda potensial • Ohmmeter • Elektromagnetik • Rangkaian listrik terbuka • Isolator • Rangkaian listrik tertutup • Konduktor • Sakelar • Krisis energi listrik • Voltmeter 120 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Bab VIII Tujuan Pembelajaran ENERGI LISTRIK Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menunjukkan gejala kelistrikan. 6. Tetapi pernahkah kamu memikirkan bagaimana listrik bekerja? Kita mengenal kerja listrik dalam bentuk sederhana yaitu dengan mempelajari cara kerja Bab VIII Energi Listrik 121 . Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. Alat-alat permainan anakpun sekarang banyak yang menggunakan energi listrik. 5. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. 9.1 Berbagai alat yang menggunakan energi listrik Dalam kehidupan sehari-hari listrik bukan barang asing lagi. 7. Ketika malam hari tiba. 3. rumah kita tetap tampak terang karena cahaya lampu listrik. misalnya pengaruh menggosok benda. di pabrik orang juga menggunakan energi listrik. Berbagai alat keperluan rumah tangga juga menggunakan energi listrik. 4. di bengkel. Di kantor. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. 8. Memberikan alasan-alasan pentingnya melakukan penghematan energi listrik. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. dan panas. Gambar 8. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. bunyi. Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. 2. Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.

Aliran listrik terjadi karena adanya beda potensial atau tegangan antara kedua ujung suatu penghantar. ARUS LISTRIK DALAM RANGKAIAN TERTUTUP DAPAT MENYALAKAN LAMPU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. Oleh karena itu.listrik statik. sampai kemudian elektron meloncat dari suatu bagian ke bagian lain dan terjadilah petir. elektron atau muatan listrik negatif tertimbun pada penggaris. Petir terjadi karena adanya gesekan antara uap air di dalam awan. Pada listrik statik tidak terjadi aliran muatan listrik. Beda potensial atau tegangan merupakan selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada suatu rangkaian listrik. yaitu kutub positif 122 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bagaimana aliran arus listrik itu? Mari kita ikuti pembahasan berikut. dan bola lampu. Kemanakah arus listrik mengalir? Secara sederhana aliran arus listrik dapat diamati dengan alat bantu berupa baterai. Listrik dapat dibedakan menjadi dua. Setelah kedua benda memiliki muatan yang sama. kabel penghantar. pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut arus listrik. penggaris dapat menarik kertas-kertas kecil bila didekatkan. Muatan negatif dan positif terbentuk pada bagian awan yang berbeda. Ketika kita menggosok-gosokkan penggaris plastik pada rambut. yaitu listrik statik atau listrik diam dan listrik dinamis atau listrik bergerak. A. Besar tegangan listrik dinyatakan dengan satuan volt. Selama kedua benda tersebut menempel. Baterai mempunyai dua buah kutub. Alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. Berbeda dengan listrik statik. potongan kertas-kertas kecil itu ditolak atau dilepaskan. terjadi perpindahan muatan listrik. Kerja listrik statik terjadi karena adanya timbunan elektron atau timbunan muatan listrik negatif yang berdiam pada suatu tempat.

bola lampu menyala. Pada kutub positif terdapat muatan listrik positif. karena antarkomponennya saling tersambung. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. Agar kamu lebih memahami tentang arus listrik. Listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian tertutup.2 dinamakan rangkaian listrik tertutup.5 volt) 4. Kutub positif memiliki potensial lebih tinggi dibanding kutub negatif. bila sebuah baterai dihubungkan dengan bola lampu melalui kabel akan terjadi aliran listrik dari kutub positif baterai melewati bola lampu menuju kutub negatif baterai. Alat dan bahan 1. misalnya salah satu ujung kabel tidak tersambung? Gambar 8. Rangkaian listrik tertutup adalah rangkaian listrik yang antara komponen satu dengan lainnya berhubungan atau tidak terputus dan terjadi aliran arus listrik.Gambar 8. Alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik disebut amperemeter. Rangkaian listrik seperti gambar 8.3 Bola lampu tidak dapat menyala pada rangkaian terbuka Pada rangkaian listrik terbuka. Bab VIII Energi Listrik 123 .1 Membuat rangkaian listrik yang dapat menyalakan lampu. Pita perekat. 3. Dengan adanya aliran listrik itu.2 Bola lampu menyala pada rangkaian tertutup (+) dan kutub negatif (–). dan pada kutub negatif terdapat muatan listrik negatif. Apa yang terjadi bila rangkaian listrik terbuka. tidak terjadi aliran listrik. lakukanlah kegiatan berikut ini. 2. Maka dari itu lampu tidak menyala. Oleh karena itu. Satu buah baterai. Besar arus listrik dinyatakan dengan ampere. Satu bola lampu (2. KEGIATAN 8. Kabel kecil sepanjang 50 cm.

Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub baterai yang berbeda.4 Lampu disusun seri 124 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kupaslah ujung-ujung kabel hingga kawat bagian dalam kabel kelihatan. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub positif (+) baterai. 3. Nyala lampu yang disusun secara seri lebih redup. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-teman.Cara kerja 1. 2. b. dua buah Gambar 8. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. Selain itu. Lakukan pengujian seperti berikut. a. hal ini dikarenakan tegangan baterai harus dibagi oleh kedua lampu tersebut. Jangan lupa buatlah kesimpulan. d. sambungkan ujung kabel dengan bola lampu seperti gambar di samping. Pada rangkaian seri beberapa bola lampu dihubungkan secara berurutan atau berderet. Potonglah kabel menjadi dua bagian. Dengan bantuan pita perekat. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub negatif (–) baterai. Rangkaian listrik dapat berupa rangkaian seri. rangkaian paralel. c. dan rangkaian campuran. seluruh bola lampu dapat menyala.

6 Baterai disusun seri nyak baterai yang disusun seri. Hal ini karena kedua lampu menerima tegangan listrik sama besar. Makin ba- Gambar 8. Akibatnya energi baterai cepat habis. Akan tetapi bola lampu akan cepat putus karena tegangan bola lampu tidak sesuai dengan tegangan yang dihasilkan sumber listrik (baterai). Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai.5). perhatikan terlebih dahulu tegangan bola lampu ketika akan menghubungkan dengan baterai yang disusun seri. Nyala bola lampu sama dengan bila bola lampu dihubungkan dengan sebuah baterai saja.8 Baterai disusun paralel Bab VIII Energi Listrik 125 . beberapa bola lampu dihubungkan sehingga tiap-tiap kutub lampu saling tersambung (perhatikan gambar 8. baterai yang disusun paralel akan bertahan lebih lama dalam Gambar 8.7 Lampu disusun paralel Gambar 8. Rangkaian paralel juga dapat terjadi jika kutub yang sama pada dua buah baterai atau lebih dihubungkan.5 Pada lampu senter menggunakan rangkaian seri pada baterainya Gambar 8.8. 8. yaitu sama dengan tegangan baterai.bola lampu yang disusun secara seri mempunyai hambatan dua kali lebih besar dari pada sebuah bola lampu. Oleh karena itu. kedua lampu tersebut menyala sama terang. nyala bola lampu tidak bertambah terang. Perhatikan gambar 8. Rangkaian seri juga dapat terdiri atas dua baterai atau lebih yang disusun secara berderet (Perhatikan gambar. Keuntungannya. Ketika dua buah baterai yang disusun secara paralel dihubungkan dengan sebuah lampu. akan dihasilkan nyala lampu yang lebih terang. Pada rangkaian paralel. bola lampu akan menyala makin terang. Apabila dua buah baterai atau lebih disusun seri dihubungkan dengan sebuah bola lampu.7).

Karena itulah rangkaian listrik pada sepeda motor. Kabel kecil kira-kira dua meter. Gambar 8. sehingga jika sebuah lampu putus maka yang lainnya tetap menyala.5 volt) c. baterai disusun secara campuran dari rangkaian seri dan paralel. Demikian pula pada bola lampu yang disusun secara campuran yaitu dari rangkaian seri dan paralel. d.menyalakan lampu. ada pula rangkaian yang merupakan perpaduan antara rangkaian seri dan paralel. 2 Memahami bermacam-macam rangkaian listrik Alat dan bahan a. Pada rangkaian campuran. Gunting dan pita perekat.10 Rangkaian campuran pada lampu Gambar 8.11 Rangkaian campuran pada baterai Gambar 8. Empat buah lampu senter (2. dan rumah-rumah menggunakan rangkaian paralel. mobil. ikutilah kegiatan berikut.9 Rangkaian campuran Untuk lebih memahami bermacam-macam rangkaian listrik. Empat buah baterai b. Rangkaian ini disebut rangkaian campuran. KEGIATAN 8. 126 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Keuntungan lain pada rangkaian listrik secara paralel adalah masing-masing lampu mendapat arus listrik tersendiri. Selain rangkaian listrik secara seri dan paralel.

kelompok dua melaksanakan tugas II. Sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. seperti gambar berikut. Kelompok satu melaksanakan tugas I. Lakukan kegiatan ini secara kelompok. 3) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub dua baterai yang disusun secara seri. Apa kesimpulannya. 5) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub baterai yang disusun secara paralel. Masing-masing kelompok melaksanakan tugas atau kegiatan yang berbedabeda. b. Diskusikan hasil tugasmu dengan kelompok lainnya. 4) Ambillah sebuah bola lampu lainnya. Amatilah apa yang terjadi. Bab VIII Energi Listrik 127 .Cara kerja a. Amati apa yang terjadi. Jangan lupa buatlah kesimpulan c. Dan sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. dan kelompok tiga melaksanakan tugas III. 2) Ambillah sebuah bola lampu. Tugas masing-masing kelompok Kelompok satu: tugas I 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan.

sambunglah kedua ujung kutubnya dengan salah satu ujung dari dua utas tali dengan pita perekat. Untuk menyambung gunakan pita perekat. Amatilah apa yang terjadi. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. Apa kesimpulannya? 128 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Amatilah apa yang terjadi. Masing-masing lampu. seperti gambar berikut. 2) Ambillah dua buah lampu dan sambunglah secara berurutan (seri) seperti gambar berikut. 3) Hubungkan ujung-ujung kabel dari bola lampu dengan sebuah baterai. 4) Ambillah dua buah lampu lainnya. 5) Hubungkan kedua bola lampu tersebut dengan sebuah baterai dengan rangkaian seperti gambar berikut.Kelompok dua: tugas II 1) Potonglah kabel beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan.

Arus listrik dapat mengalir bila ada penghantar yang menghubungkan sumber listrik dengan alat-alat listrik. radio.Kelompok tiga: tugas III 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. kulkas. Coba kamu perhatikan alat-alat listrik di rumahmu! Kipas angin. Apa kesimpulannya? B. blender. 5) Bandingkan nyala bola lampu dengan rangkaian yang telah kamu buat. 4) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara paralel seperti gambar berikut. dan lain-lainnya. Amatilah apa yang terjadi. Amatilah apa yang terjadi. mikser. 3) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara seri seperti gambar berikut. 2) Ambillah dua buah bola lampu dan buatlah rangkaian seperti gambar berikut. setrika listrik. ARUS LISTRIK DAPAT MENGALIR MELALUI BENDA-BENDA TERTENTU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir. TV. Semua dihubungkan dengan kabel ke Bab VIII Energi Listrik 129 .

pensil. Bahan-bahan dari logam: uang logam.sumber listrik. 7. bilahan bambu. 3 Mengelompokkan benda konduktor dan isolator Alat dan bahan 1. 130 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Dengan adanya kabel. dan larutan gula. larutan garam. penggaris. paku. kabel berfungsi sebagai penghantar arus listrik. Bahan-bahan dari kertas: buku dan uang kertas. Apa yang terjadi bila kabel diganti dengan tali dari bahan plastik? Apakah alat-alat listrik tersebut dapat bekerja? Pada alat-alat listrik. Bahan-bahan dari plastik: sisir. 6. Tahukah kamu mengapa pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit? Plastik dan ebonit termasuk isolator. dan lidi. 8. Klip atau penjepit kertas 4. Bahan-bahan dari kayu: batang korek api. Sebuah baterai 2. dan tutup gelas. Benda yang dapat menghantarkan listrik disebut konduktor. Gambar 8. silet. Bahan-bahan apa sajakah yang termasuk konduktor? Demikian pula bahan-bahan apa sajakah yang termasuk isolator? Untuk menguji suatu bahan termasuk konduktor atau isolator. Larutan: air. Kabel kecil 3. Sebuah bola lampu senter 5. dan sendok. pita perekat (isolasi). arus dari sumber listrik dapat mengalir sehingga peralatan listrik dapat berfungsi atau bekerja. 10.12 Kipas angin KEGIATAN 8. Sedangkan benda atau bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. 9. lakukan kegiatan berikut. Pita perekat/isolasi. Dengan demikian kita terhindar dari aliran listrik.

................................................ .............. Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor dan bahan-bahan yang termasuk isolator.. ................. . ....... Tak menyala . . . ...Cara kerja 1.............. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu....................... ................. Bab VIII Energi Listrik 131 ......... Hubungkan kedua ujung kabel yang telah dipasang penjepit (A dan B) pada bahan-bahan yang akan diuji................. ...................... ....... ............................ ..................... ........................ Bila lampu menyala berarti bahan tersebut termasuk konduktor............ .................................................... ................................. 2 Plastik 3 Kayu 4 5 Kertas Larutan 4..... .... Jenis bahan 1 Logam Nama benda Menyala uang logam paku silet sendok sisir isolasi pengaris tutup gelas batang korek api pensil bambu lidi buku uang kertas air larutan garam larutan gula ........................... ... Tabel pengamatan Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai: Keadaan bola lampu No.............. 3............................................................ ................ Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-temanmu.... .............................. ......... .................. ........... ...... .............. ......... .............................. Catatlah hasil pengujianmu pada tabel berikut.................................. Tetapi bila lampu tidak menyala berarti bahan tersebut termasuk isolator.. ........................................ ........ Buatlah rangkaian listrik seperti gambar di samping! 2....................................... ......................... ..................... .... ......................

Makin panjang penghantar makin besar hambatannya. 23 C. dan arus. PERUBAHAN ENERGI LISTRIK DAN MANFAATNYA Salah satu bentuk energi adalah energi listrik. Makin kecil luas penampang penghantar. Apakah di rumahmu ada kipas angin? Jika ada. Hambatan suatu penghantar bergantung pada jenis penghantar. apa sebabnya? Karena energi listrik dapat dengan mudah diubah menjadi bentuk energi lain. coba hubungkan dengan sumber listrik. Hambatan arus listrik pada setiap jenis penghantar tidak sama. Satuan hambatan adalah ohm. dan gaya magnet. hal. perbedaan potensial.13 Kipas angin 132 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . luas penampang penghantar. dan panjang penghantar. Jenis penghantar yang satu akan memberi hambatan yang berbeda dengan jenis penghantar yang lain. cahaya. energi listrik Gambar 8. juga berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. Listrik. Panjang penghantar. Sumber: Jendela Iptek. makin besar hambatannya. Luas penampang penghantar akan berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. Kipas angin yang semula diam (tidak berputar) menjadi berputar. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. misalnya listrik dari PLN. Sebaliknya makin besar luas penampang penghantar. panas. Energi listrik banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan.Arus listrik yang mengalir melalui penghantar akan mengalami hambatan. Hal ini terjadi karena pada kipas angin. Hambatan arus listrik dapat diukur dengan alat ohmmeter. Hubungan itu lebih dikenal dengan Hukum Ohm yang ditemukan tahun 1826. makin kecil hambatannya. Cakrawala Georg Ohm Eksperimen yang dilakukan oleh Ohm menunjukkan adanya hubungan matematika antara tahanan. bunyi. Tahukah kamu.

mikser (alat pengaduk adonan roti).Gambar 8. Ketika arus listrik melewati elemen pemanas. Gambar 8. mesin jahit listrik. Alat penggerak pada kipas angin berupa motor listrik. elemen menjadi panas. Panas dari elemen akan dialirkan pada logam tersebut sehingga alat tersebut menjadi panas. Komponen utama alat-alat listrik yang menghasilkan panas berupa elemen pemanas. baling-baling akan berputar. soldir. misalnya bor listrik. gerinda listrik. Hal ini yang menyebabkan setrika listrik menjadi panas. dan rice cooker. Jika motor listrik dihubungkan dengan baling-baling. Alat-alat yang bekerja seperti kipas angin. misalnya kompor listrik. Arus listrik yang mengalir melalui motor listrik akan menggerakkan motor tersebut. diubah menjadi energi gerak. misalnya pada kipas angin.14 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak.16 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. mesin cuci. Energi listrik dapat diubah menjadi energi panas.15 Setrika listrik Gambar 8. Adakah setrika listrik di rumahmu? Apa yang terjadi bila kabel pada setrika listrik dihubungkan dengan sumber listrik? Pada setrika listrik energi listrik diubah menjadi energi panas. dan pompa air. Bab VIII Energi Listrik 133 . Biasanya elemen pemanas dihubungkan dengan logam konduktor. Alat-alat yang bekerja seperti seterika listrik.

telegraf. bel listrik. Dapatkah kamu menjelaskan dari mana suara radio dihasilkan? Cobalah amati. misalnya radio. Ketika dialiri listrik. Hal inilah yang mengakibatkan bola lampu kelihatan menyala dan mengeluarkan cahaya. alarm tanda bahaya. robot mainan. Gambar 8. b. Magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik disebut magnet listrik atau elektromagnet. Gambar 8. dan video game.17 Bermacam-macam lampu listrik. Komponen elektronika pada radio jika dialiri arus listrik akan bekerja sehingga menghasilkan suara melalui pengeras suara atau loudspeaker. mengapa lampu listrik dapat mengeluarkan cahaya? Pada lampu listrik terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Tahukah kamu apa yang terjadi bila robot mainanmu dihidupkan terus? Tentu arus listrik pada baterai akan habis. Di dalam lampu pijar. Energi listrik dapat menimbulkan magnet. dan alat pengangkat benda-benda besi. terdapat kawat pijar yang terbuat dari wolfram. lampu tabung (TL). Energi listrik yang mengalir melalui pesawat radio diubah menjadi energi bunyi. telepon. a. dan telepon. a. lampu pijar. Elektromagnet digunakan pada motor listrik. apa yang terjadi ketika radio sedang dibunyikan tiba-tiba aliran listriknya diputus. misalnya pistol mainan. b. Di sekitar kawat yang dialiri listrik timbul medan magnet. mobilmobilan. Berbagai macam mainan anak-anak banyak juga yang menggunakan energi listrik.18 Radio dan telepon 134 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . bel listrik. tape recorder. Pernahkah kamu memperhatikan bermacam-macam lampu listrik? Ketika dihubungkan dalam sebuah rangkaian listrik.Energi listrik dapat diubah menjadi energi cahaya. Ada beberapa peralatan listrik yang dapat menghasilkan suara. Pesawat radio tidak dapat menghasilkan suara bila tidak ada aliran listrik. pesawat terbang mainan. kawat wolfram akan berpijar. sirine.

Gambar 8. Sedangkan ketika sakelar ditutup. Pada saat disimpan atau tidak digunakan sebaiknya mainan dimatikan. Ketika sakelar ditutup terjadi aliran listrik. Sakelar berguna untuk menyambung dan memutuskan arus listrik. lakukan kegiatan berikut.20 a. Bagaimana cara kerja sakelar? Ketika sakelar dibuka rangkaian listrik menjadi terputus. KEGIATAN 8.4 Memahami cara kerja sakelar Bab VIII Energi Listrik 135 . Ada beberapa bentuk sakelar. Akibatnya aliran arus listrik terhenti. sebaiknya mainan hanya dihidupkan ketika digunakan. Bagaimana caranya agar arus listrik pada mainan dapat dihidupkan atau dialirkan demikian pula dapat dimatikan atau diputus? Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik pada alat listrik di pasang sakelar. rangkaian listrik akan tersambung sehingga terjadi aliran listrik. seperti dapat kamu amati pada gambar berikut ini. Untuk memahami cara kerja sakelar. Ketika sakelar dibuka aliran listrik terputus. b.19 Bermacam-macam bentuk sakelar listrik a b Gambar 8.bukan? Agar arus listrik pada baterai tidak cepat habis.

amatilah apa yang terjadi bila klip digeser hingga menyentuh paku pines. Papan kayu atau tripleks berukuran 10 cm × 15 cm. b. Kemudian lepaskan lagi seperti posisi semula. Bola lampu senter beserta dudukannya. karena tiap hari kita makan. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman dan buatlah kesimpulannya. Tahukah kamu bahwa bahan bakar 136 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Satu buah peniti atau klip kertas. Susunlah rangkaian seperti gambar di atas! b. Dua buah paku payung atau pines. g. e. d. Kabel. D. Pita perekat Cara kerja a. Satu buah baterai c. PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK Makanan merupakan salah satu sumber energi. Karena energi itulah kita dapat melakukan kegiatan. Apakah bola lampu tetap menyala? c. f.Alat dan bahan a. Setelah selesai menyusun atau membuat rangkaian.

Gambar 8. Bensin dan solar sering digunakan dalam keperluan sehari-hari. misalnya bensin dan solar. Hampir semua kendaraan bermotor menggunakan bahan bakar ini. 91 itupun juga merupakan sumber energi? Perhatikan gambar di atas. hal. Banyak di antara orang tuamu tentu memiliki sepeda motor. Bensin dan solar yang dibakar menghasilkan energi panas. Pada beberapa jenis mobil menggunakan bahan bakar solar. Bahan bakar kendaraan bermotor. sampai berjuta-juta tahun. Mesin diesel juga menggunakan bahan bakar solar. seperti mobil dan sepeda motor dapat bergerak karena di dalam mesin terjadi pembakaran bahan bakar. Minyak bumi berasal dari fosil dan jasad renik yang tertimbun tanah. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Kendaraan bermotor. Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu yang sangat lama.21 Kendaraan bermotor Cakrawala Penghematan energi listrik di rumah dapat dilakukan dengan menggunakan lampu neon. karena lampu neon menggunakan energi listrik yang kecil tetapi menghasilkan cahaya yang terang. Tahukah kamu berasal dari apakah bensin dan solar itu? Bensin dan solar termasuk minyak bumi. Apa bahan bakar yang digunakannya? Sepeda motor pada umumnya menggunakan bahan bakar berupa bensin. Bab VIII Energi Listrik 137 . Energi ini menyebabkan kendaraan bermotor dapat bergerak.

Sejalan dengan perkembangan teknologi, dalam kehidupannya manusia sangat bergantung pada energi minyak bumi dan energi listrik. Energi listrik banyak digunakan misalnya untuk penerangan jalan, menjalankan dinamo pada mesin-mesin industri, dan untuk keperluan rumah tangga. Sumber-sumber energi listrik terbatas jumlahnya, sedangkan kebutuhan akan energi listrik terus meningkat. Jika hal ini terjadi secara terus menerus, maka kebutuhan akan energi listrik tidak seimbang dengan pengadaannya. Maka suatu ketika akan terjadi krisis (kelangkaan) akan energi listrik. Untuk itulah maka penggunaan energi (minyak bumi) harus berdasarkan asas manfaat, serta tidak boleh boros. Gunakan energi seperlunya saja. Misalnya pada saat tidur malam gunakan lampu redup, lampu-lampu yang tidak digunakan dimatikan saja, pesawat televisi segera matikan jika tidak ditonton, dan bepergian menggunakan motor seperlunya saja atau jika perlu menggunakan sepeda kayuh, jika bepergian jarak dekat.

RANGKUMAN
1. Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. 2. Arus listrik dapat mengalir bila kutub positif sumber listrik dihubungkan dengan kutup negatif sumber listrik oleh penghantar (konduktor). 3. Arus listrik pada baterai dan aki mengalir dari kutub positif (+) ke kutub negatif (–). 4. Arus listrik pada rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu. Rangkaian tertutup dapat berupa rangkaian seri, paralel, dan campuran.

138

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

5. Benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut konduktor. Sedangkan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. 6. Bentuk energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lain seperti energi gerak, panas, cahaya, bunyi, dan gaya magnet. 7. Karena terbatasnya sumber energi listrik, maka kita harus menggunakan energi listrik secara hemat. Hal ini bertujuan agar generasi mendatang tidak mengalami krisis energi listrik.

GLOSARIUM
amperemeter arus listrik beda potensial : alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik. : muatan listrik yang mengalir. : disebut juga tegangan, adalah selisih gaya listrik antara dua titik. elektromagnet : magnet yang timbul karena adanya aliran listrik. isolator : bahan atau benda yang tidak dapat menghantarkan listrik. konduktor : benda yang dapat (baik) menghantarkan listrik. krisis energi listrik : jumlah energi listrik menipis (semakin langka). listrik dinamis : listrik yang dapat mengalir, seperti pada listrik PLN, dinamo, baterai, dan aki. listrik statis : listrik tidak mengalir, misalnya muatan listrik pada kaca dan plastik. ohmmeter : alat untuk mengukur hambatan listrik. rangkaian listrik terbuka : rangkaian listrik yang tidak terjadi aliran arus listrik. rangkaian listrik tertutup : rangkaian listrik yang telah terjadi aliran arus listrik. sakelar : alat listrik yang berguna untuk memutus dan menyambung aliran listrik. voltmeter : alat untuk mengukur tegangan listrik.

Bab VIII Energi Listrik

139

!

REFLEKSI

Energi listrik digunakan untuk berbagai keperluan, baik keperluan rumah tangga maupun industri. Akibat keterbatasan energi listrik, dalam penggunaannya harus dihemat. Menurut pendapatmu, bagaimana cara menghemat penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Pada peristiwa seperti gambar di samping, penggaris dapat menarik serpihan kertas karena .... a. pada kertas terkandung gaya magnet b. serpihan kertas mudah ditarik magnet c. penggaris mempunyai gaya magnet d. penggaris bermuatan listrik

2. Pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut .... a. tegangan listrik c. energi listrik b. arus listrik d. medan listrik 3. Benda yang mudah menghantarkan listrik dinamakan .... a. mediator c. isolator b. transistor d. konduktor 4. Di bawah ini yang termasuk benda konduktor adalah .... a. ebonit c. plastik b. kayu kering d. tembaga 5. Selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada rangkaian listrik disebut ....

140

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

a. hambatan b. tegangan listrik 6.

c. arus listrik d. kuat arus listrik Pada rangkaian listrik seperti gambar di atas, bola lampu tidak menyala karena .... a. energi listrik sangat kecil b. tidak ada aliran arus listrik c. tegangan sumber listrik berbeda dengan ukuran lampu d. kawat penghantarnya terlalu panjang

7. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut .... a. rangkaian seri c. rangkaian paralel b. rangkaian ganda d. rangkaian sederhana 8. Rangkaian listrik pada gambar di atas, lampu yang paling terang nyalanya adalah .... a. A b. B c. C d. D

9. Di antara rangkaian listrik di bawah ini yang dapat menyalakan lampu adalah .... a. c.

b.

d.

10. Alat listrik di bawah ini yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi panas adalah .... a. kipas angin listrik c. bel listrik b. bor listrik d. setrika listrik

Bab VIII Energi Listrik

141

.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. 5.. apabila lampu A mati. Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak antara lain apa saja? 3... karena .. 6..... Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. Bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut ... 7. Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik. 9. Benda apa saja yang termasuk konduktor? 4. III...... Apa perbedaan antara listrik statis dan listrik dinamis? -oOo- 142 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . berakibat . misalnya .. Larutan elektrolit pada elemen volta berupa .II.. Gambar di samping merupakan rangkaian listrik . Apa saja yang termasuk sumber energi listrik? 2. Alat untuk mengukur besarnya tegangan listrik disebut .. Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di bawah ini! A B Mengapa nyala lampu pada rangkaian A lebih redup dibanding nyala lampu pada rangkaian B? 5. 3. 2... Pada umumnya pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit. 10. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. Keuntungan rangkaian listrik paralel adalah .. Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di samping. pada alat listrik dipasang .. 4. Pada dinamo sepeda energi listrik ditimbulkan dari energi . 8.. Alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak....

Membuat karya alarm penanda banjir. B. Membuat karya bel listrik. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 143 .BAB IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tr1 C1 Ls R1 R2 B2 S1 R3 S2 Tr2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sembilan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Membuat karya sirene. C.

PETA KONSEP Energi listrik penerapannya untuk Membuat karya (model) sederhana misalnya Bel listrik Sirene Alarm penanda banjir 144 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

3. bor listrik. kapal terbang. Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. peralatan listrik telah digunakan banyak orang.Bab IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 145 . a. 5. 2. b. bel listrik Dewasa ini. Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. Di desa maupun di kota dengan mudah seseorang mendapatkan peralatan listrik. Dari alat permainan anak-anak hingga perabotan rumah tangga. Gambar 9. 4. a. model lampu lalu lintas. Merencanakan karya yang akan dibuat. Menguji hasil rancangan. sirene. b.1 Alat-alat sederhana yang menggunakan energi listrik. Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. misalnya alarm. 6. Hampir semuanya menggunakan energi listrik. bel listrik. dan mobil-mobilan. Dari alat yang sederhana hingga peralatan yang rumit. Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya.

agar hasilnya memuaskan. Sirene dapat digunakan sebagai peringatan dan tanda bahaya. Untuk membuat sebuah karya yang bagus diperlukan rancangan yang baik. sirene. dan keadaan darurat lainnya. Antara lain berisi tentang latar belakang. MERANCANG DAN MEMBUAT SIRENE 1. sehingga hasil karya kita bermanfaat pula bagi orang lain. Oleh karena itu dipandang perlu bagi setiap orang memiliki pengetahuan tentang cara merancang dan membuat sirene. dan cara kerja. dan alarm penanda banjir.Peralatan listrik tidak semuanya dibuat di pabrik. kebakaran. Rancangan sebaiknya disajikan dalam bentuk tulisan yang sistematis. cara pembuatannya. misalnya peringatan adanya bahaya banjir. rancangan alat atau bahan. Sirene sangat diperlukan bagi seseorang ketika menghadapi keadaan darurat. misalnya bel listrik. kita dapat mengkomunikasikan hasil karya kepada orang lain. 146 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gagasan Sirene merupakan peralatan listrik yang dapat menimbulkan suara khas dan memberikan kesan tersendiri bagi orang yang mendengarkannya. Selain itu dengan rancangan yang baik. A. Pada umumnya raungan suara sirene mengingatkan kita pada suatu keadaan darurat dan memerlukan perhatian khusus. Kita dapat membuat sendiri alat listrik yang kita perlukan. model/gambar. masalah dan tujuan.

22 mikro F g. Sakelar on–off (penyalaan) Loudspeaker 8 ohm Chasis (landasan) k. Kikislah semua kaki komponen dengan menggunakan cutter. Resistor 68 k Ohm c. Untuk chasis atau landasan dapat dibuat sendiri dari bahan papan lunak atau juga dapat dibeli di toko elektronika. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 147 . Gunting atau cutter o. l. Solder dan tenol Alat-alat ini dapat dibeli di toko elektronika. Rancangan Alat dan bahan a. Kondensator 0. j. Transistor AC 127 e.2. Sakelar tombol tekan i. Kabel kecil n. Kondensator 50 mikro F h. Cara membuat atau merangkai a. Transistor AD 149 f. Resistor 27 k Ohm d. Baterai 6–9 volt m. Resistor 5 k Ohm b.

periksa dengan cermat rangkaianmu dan pastikan semua komponen telah terpasang dengan benar dan tepat. d. Pasanglah semua komponen yang telah disiapkan pada chasis sesuai skema seperti berikut. pemasangan komponen dengan menggunakan solder dan tenol. e. kamu dapat menggunakan kabel sebagai penyambung. Sedangkan bila chasis dibuat sendiri untuk memasang komponen diperlukan sekrup kecil sebagai pengikat. Cara memasang komponen Bila chasis dibeli di toko elektronik. Bila kaki komponen kurang panjang. Sebagai langkah kerja terakhir.02 mikro F Kondensator 50 mikro F LS Tr1 Tr2 S1 S2 : : : : : Loudspeaker Transistor AC 127 Transistor AD 149 Sakelar tombol tekan Sakelar on-off c. 148 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tr1 C1 Ls R1 R2 C2 S1 R3 S2 Tr2 Keterangan: R1 R2 R3 C1 C2 : : : : : Resistor 5 k ohm Resistor 68 k ohm Resistor 27 k ohm Kondensator 0.b.

suara sirene perlahan-lahan akan menurun atau melemah. Gagasan Bel listrik dapat digunakan untuk berbagai keperluan. Nada sirene dapat berubah dengan mengubah nilai kondensator. Bila menghendaki nada lain. MERANCANG DAN MEMBUAT BEL LISTRIK 1. b. e. 4. d. Rangkaian sirene menghasilkan suara naik turun sesuai dengan tekanan pada sakelar tombol tekan. Tamu tidak perlu memanggil-manggil dengan suara keras untuk memberitahukan kehadirannya.3. kemudian tekan tombol on–off pada posisi on. B. bel listrik dapat membantu tamu yang datang. c. Pasanglah baterai pada tempatnya. b. gantilah ukuran kondensator 0. Untuk menghasilkan suara naik-turun pada loud speaker. Tekan sakelar tombol (S1). Di rumah. Demikian juga dengan kondensator 50 mikro F diganti dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar. tetapi Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 149 . dilakukan dengan cara menekan sakelar tombol tekan (S1) beberapa saat dan kemudian melepaskan tekanan pada sakelar tombol tekan (S1) tersebut.02 mikro F dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar dari semula. dari loudspeaker akan terdengar suara sirene yang melengking tinggi. Cara kerja alat a. Pengujian a. Lepaskan sakelar tombol tekan (S1).

istirahat. A sekrup B 150 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 2. kemudian masukkan sekrup pada lubang tersebut (gb. Di sekolah bel listrik digunakan sebagai tanda masuk sekolah. A). dan pulang.cukup menekan tombol listrik.5 volt) 7) Sekrup dari besi atau paku ulir 8) Palu. Pemilik rumah segera mengetahuinya. Dengan bel listrik. gergaji. Cara membuat atau merangkai 1) Potonglah kayu/papan dengan ukuran seperti gambar berikut. Alat dan bahan 1) Bel sepeda 2) Papan kayu 3) Kawat tembaga 4) Lempengan seng 5) Sakelar 6) Baterai 6 volt (4 buah a 1. Kita dapat membuat bel listrik dengan menggunakan bahan yang ada di sekitar kita. siswa-siswa di sekolah dengan mudah mengetahui batas-batas waktu belajarnya. B) seperti gambar di samping. Rancangan a. dan obeng b. 15 cm 6 cm A 3 cm 3 cm B 5 cm 3 cm 5 cm C 2 cm 2) Buatlah lubang pada papan sebesar sekrup yang tersedia (gb.

7) Rangkailah komponen bel listrik yang telah dibuat dengan paku sehingga membentuk rangkaian seperti gambar berikut. 6) Pasanglah sekrup sebagai kontak hubungan pada papan seperti gambar di bawah ini. kumparan saklar Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 151 .3) Lilitkan kawat tembaga pada sekrup. 4) Potonglah lempeng seng berukuran lebar 1 cm dan panjang 5 cm kemudian sambunglah ujung seng dengan paku. 5) Sambungkan lempeng seng pada papan yang telah dibuat dengan menggunakan paku ulir.

Pengujian 1) Bel listrik berdering ketika dialiri arus listrik. d. 152 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . sekrup pada kumparan berubah menjadi magnet dan menarik pemukul bel sehingga ujung pemukul bel mengenai bel dan menimbulkan suara. aliran arus listrik terputus yang mengakibatkan sifat kemagnetan sekrup hilang dan pemukul bel lepas. Peristiwa ini terjadi berulang-ulang sehingga menimbulkan suara dering. 3) Ketika sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet pemukul bel yang terbuat dari bahan logam (seng) tertarik dan mengenai bel sehingga menimbulkan suara. Hal ini terjadi secara berulang-ulang sehingga menimbulkan bunyi bel yang berdering. Karena adanya aliran listrik. Gambar 9. Karena pemukul bel ke atas maka pada rangkaian tersebut terjadi aliran arus listrik lagi.2 2) Ketika pemukul bel tertarik ke Bel listrik arah sekrup.c. Cara kerja alat 1) Tekanlah sakelar pada posisi on (hidup) sehingga terjadi aliran arus listrik dari baterai melewati kumparan. 3) Untuk menghentikan dering bel dengan cara menekan sakelar pada posisi off (mati). Adanya arus listrik mengakibatkan sekrup menjadi magnet dan menarik kembali pemukul bel. 2) Aliran arus listrik menyebabkan pada kumparan bel listrik timbul medan magnet sehingga sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet.

Dua potong kawat sebagai indikator. Sirene atau bel listrik b. c. Baterai 6 volt (4 buah baterai) Cara membuat atau merangkai a. Lepaskan sakelar pada sirene atau bel listrik. Panjang tiaptiap kawat 20 cm. 2. Kemudian sambunglah kedua ujung kawat tembaga atau bel listrik dengan dua potong kawat yang telah disediakan. Bahaya banjir biasanya terjadi secara mendadak atau tiba-tiba setelah terjadi hujan deras dalam waktu yang lama. Bel listrik Kawat Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 153 . sehingga membentuk rangkaian seperti gambar di samping.C. Untuk menghindarkan kerugian yang lebih besar akibat bahaya atau bencana banjir dapat diatasi dengan pemasangan alarm penanda banjir. sehingga dapat dilakukan usaha-usaha penyelamatan. Rancangan Alat dan bahan a. Kabel d. di beberapa daerah sering terjadi banjir. Dalam alarm penanda banjir dapat diketahui terlebih dahulu akan datangnya banjir. MERANCANG DAN MEMBUAT ALARM PENANDA BANJIR 1. Gagasan Pada musim penghujan.

Pasanglah baterai pada tempatnya. Bunyi yang dihasilkan bel listrik atau sirene dapat digunakan sebagai pertanda akan datangnya bahaya banjir. 3. Masukkan kedua ujung kawat indikator ke dalam air. bila alarm ini telah dipasang di tepi sungai sebagai penanda banjir. Pasanglah alat ini dalam posisi seperti gambar berikut. b. Bel listrik Penyangga Kawat indikator Bak penampung air c. Sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi.b. 4. Cara kerja alat a. Hal ini dikarenakan pada rangkaian terjadi aliran listrik melalui air. Pengujian a. Air dapat menghantarkan arus listrik. sirene atau bel listrik berbunyi. b. Jika posisi kawat indikator tersentuh air. sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. Ketika ujung kawat indikator tersentuh permukaan air. -oOo- 154 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Selain itu alat ini juga dapat digunakan untuk penanda pada bak mandi atau tempat penampungan air jika sudah penuh.

Gerak planet-planet Bab X Sistem Tata Surya 155 . Anggota tata surya B. hal. 63 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sepuluh ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Kedudukan penyusun tata surya C. Bumi Ruang dan Waktu.BAB X SISTEM TATA SURYA Bumi Yupiter Merkurius Venus Mars Neptunus Sabuk Asteroid Saturnus Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.

meteoroid. asteroid KATA KUNCI • Bintang • Kromosfer • Fotosfer • Orbit • Gaya grafitasi • Revolusi • Kala revolusi • Rotasi • Kala rotasi • Satelit • Korona • Tata surya 156 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Neptunus Satelit. Uranus. Bumi. Planet-planet Contoh Benda langit lainnya Contoh Rotasi Merkurius. Venus. komet.PETA KONSEP Tata surya Anggotanya Kedudukan penyusun tata surya Gerak planet Revolusi Matahari • Matahari sebagai pusat tata surya. Saturnus. Mars. Yupiter. • Planet beredar mengelilingi matahari.

Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya.1 Tata surya Pada malam-malam yang cerah. 3. panas. Menjelaskan anggota-anggota tata surya 2. 4. Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. Beribu-ribu bintang dapat dilihat dengan mata telanjang. Bintang adalah benda langit yang besar yang memancarkan cahaya. Benda langit yang tampak berkelap-kelip disebut bintang. Gambar 10. dan gelombang elektromagnetik yang berasal dari Bab X Sistem Tata Surya 157 . Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya.Bab X SISTEM TATA SURYA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. kita dapat melihat benda-benda langit dengan cahaya gemerlap bertaburan di angkasa. 5. Mencari informasi tentang planet-planet yang beredar mengelilingi matahari.

Matahari merupakan salah satu bintang yang jaraknya paling dekat dengan kita. Yupiter. Venus. Bumi. Perhatikan gambar 10. meteoroid. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan sekali revolusi disebut 158 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Penyusun sistem tata surya yang lain berada di sekitar matahari dan beredar mengelilinginya. Benda-benda itu beredar mengelilingi matahari pada garis edar atau lintasannya masing-masing. Saturnus. Bendabenda langit lain penyusun tata surya antara lain satelit. Garis edar atau lintasan itu disebut orbit. Uranus. Planet-planet penyusun tata surya kita adalah Merkurius.dirinya sendiri. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. dan asteroid. Matahari merupakan pusat tata surya. Susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. Kedelapan planet itu beredar mengelilingi matahari. Kedua. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. Matahari termasuk bintang. Planet bergerak di angkasa melalui dua cara yang berbeda. dan Neptunus. cahayanya sangat terang dan panas yang dapat kita rasakan pada siang hari. Gerakan berputarnya sebuah planet pada sumbunya disebut rotasi. Pertama. ia berputar pada sumbunya. Selain bintang.1! Benda-benda langit itu selalu bergerak. Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. ada benda langit lainnya yaitu planet. planetplanet. komet. Mars. dan benda-benda langit lainnya. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi disebut kala rotasi. Bagaimana kedudukan setiap penyusun tata surya dalam sistem tata surya kita? Dalam sistem tata surya. Oleh karena itu. Bumi kita termasuk salah satu di antaranya. Sedangkan gerakan beredarnya sebuah planet mengelilingi matahari dinamakan revolusi. ia juga sekaligus beredar mengelilingi matahari melalui garis edar yang berbentuk elips atau lonjong.

kala rotasi dan kala revolusi planet-planet pada Tabel 10. di antara matahari dan kesembilan planet itu. Gambar 10.3 hari 687.4 jam 10. Nama Matahari Merkurius Venus Bumi Mars Yupiter Saturnus Uranus Neptunus Kala rotasi 25.7 hari 365.0 hari 23.2 Gaya gravitasi matahari dan planet. Kala revolusi masing-masing planet berbeda-beda.8 tahun Telah disebutkan di atas bahwa planet-planet beredar mengelilingi matahari.7 jam Kala revolusi 88. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang dinamakan satu tahun. Untuk lebih jelasnya perhatikan.1 berikut.6 jam 9. Hal inilah yang menyebabkan planet tetap berada dalam lintasannya ketika beredar mengelilingi matahari.kala revolusi.9 tahun 29.5 tahun 84.0 hari 11.9 jam 10.0 hari 59. Bab X Sistem Tata Surya 159 . Tabel 10.1 Kala rotasi dan kala revolusi planet-planet.0 hari 249.0 hari 224.0 tahun 164. Peredaran itu disebabkan adanya gaya gravitasi.8 jam 15.9 jam 24.

Matahari merupakan sumber energi utama bagi kita. Cahaya itulah yang menyinari planet. dan meteoroid tertarik oleh gravitasi matahari sehingga mereka tetap berputar mengelilingi matahari pada orbitnya.400. Garis tengahnya mencapai 1. Awan tersebut mula-mula berputar membentuk bola besar yang banyak benjolan di tengahnya. kira-kira 115 kali garis tengah bumi. nitrogen. Benda langit seperti planet.000 km. Permukaan matahari memancarkan cahaya yang sangat terang sehingga kita tidak mampu melihat isi matahari.000° C. Jarak matahari dengan bumi kira-kira 150 juta km. dan unsur-unsur lain. komet. Matahari merupakan bola gas bercahaya dengan suhu permukaan kira-kira 6. Matahari terdiri atas 69. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6.A. Tanpa adanya matahari tak mungkin ada kehidupan di bumi ini. hal. Cakrawala Matahari merupakan pusat dari tata surya kita dan gravitasinya menopang sistem tata surya kita. 160 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . MATAHARI Matahari merupakan pusat tata surya. 158 korona kromosfer fotosfer Gambar 10.3 Matahari dan atmosfernya Matahari terbentuk dari awan gas dan debu yang besar.5% gas hidrogen dan 28% gas helium serta mengandung karbon. asteroid. Lama-kelamaan benjolan menjadi kecil dan panas.

PLANET-PLANET Planet ialah benda langit yang mengelilingi matahari melalui lintasan tertentu.000 km. Kita dapat melihat kromosfer dan korona saat terjadi gerhana matahari sempurna. Neptunus Gambar 10. Lapisan pertama dinamakan kromosfer dan lapisan kedua disebut korona. Yupiter 6. Mars 5. 2 M 4 5 6 7 1 3 8 Keterangan: M : Matahari 1. Uranus 8. B. Bab X Sistem Tata Surya 161 . Cahaya planet merupakan pantulan cahaya matahari. Bintang dapat memancarkan cahaya sendiri sedangkan planet tidak memiliki cahaya sendiri.4 Kedudukan planet-planet terhadap matahari. Merkurius 2. Fotosfer diselimuti oleh atmosfer matahari. Saturnus 7.Permukaan matahari disebut fotosfer (foto: cahaya. Kromosfer menyelubungi fotosfer dengan tebalan kira-kira 130. Venus 3. Atmosfer matahari terdiri atas dua lapisan. Planet tidak sama dengan bintang. Bumi 4. Kromosfer berwarna merah sedangkan korona berwarna keabu-abuan. sfera: bola).

Diameter merkurius sekitar 4. Misalnya ketika matahari menjelang terbit atau terbenam. Selain berevolusi. Lintasan planet ketika mengelilingi matahari disebut orbit. Oleh karena itulah orang menamakan planet Merkurius sebagai bintang pagi atau bintang malam. Permukaannya berbatu-batu dan banyak kawah. hal 67 162 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Planet dalam adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah dalam asteroid. Venus.Ada delapan planet yang telah diketahui hingga kini. Planet luar adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah luar lintasan asteroid. dan Mars. planetplanet dikelompokkan menjadi dua. Merkurius sulit diamati dari bumi. Merkurius merupakan planet yang tandus dan tidak mempunyai atmosfer. planet-planet juga berputar pada sumbunya (berotasi). Garis tengah kaloris mencapai 1. Merkurius merupakan planet yang terdekat dengan matahari.5 Kenampakan planet merkurius. Bumi Ruang dan Waktu. Asteroid adalah planetplanet kecil yang berada di antara orbit Mars dan Yupiter.900 km. Kedelapan planet tersebut bergerak teratur mengelilingi matahari (berevolusi) pada lintasan masing-masing. Yang termasuk planet dalam adalah Merkurius. Jaraknya dari matahari kira-kira 58 juta km. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid. 1. Gambar 10. yaitu planet dalam dan planet luar. Saturnus. Bumi.300 km. planet Merkurius pada waktu-waktu tertentu dapat diamati dengan mata telanjang. Uranus. Merkurius Planet merkurius merupakan planet terkecil dari seluruh anggota tata surya. Kawah terbesar di planet ini adalah Kaloris. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Meskipun demikian. Yang termasuk planet luar antara lain Yupiter. Planet ini muncul di ufuk timur menjelang matahari terbit dan di ufuk barat menjelang matahari terbenam. dan Neptunus. Karena jaraknya yang sangat dekat dengan matahari.

Diameter Venus kira-kira 12. Sedangkan kala rotasinya selama 249 hari. perbedaan suhu di planet ini sangat besar. Seperti Merkurius. sehingga planet Venus tampak berwarna putih. Panas tersebut ditahan awan tebal sehingga menghangatkan planet pada malam hari. Hampir seluruh Venus kering.100 km. Kala revolusi Merkurius selama 88 hari. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. planet Venus. uap air hanya terdapat dalam jumlah yang sangat kecil.Karena tidak memiliki atmosfer serta letaknya sangat dekat dengan matahari. orang menamakan planet Venus sebagai bintang fajar atau bintang kejora. Bumi Ruang dan Waktu.7 hari atau dibulatkan 225 hari. Berbeda dengan planet Merkurius. planet Venus diliputi oleh lapisan atmosfer yang berupa karbon dioksida dan awan tebal berwarna putih. sedangkan jarak dari matahari sekitar 108. hal 67 2. Itulah sebabnya planet Venus disebut juga planet putih. kadangkadang tampak dari permukaan bumi. Planet Merkurius tidak memiliki satelit. Venus merupakan planet yang paling kuat memantulkan sinar matahari.7 Planet Venus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bahkan tanpa menggunakan alat. Venus Planet Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. Planet ini kadang-kadang tampak di ufuk timur sebelum matahari terbit dan kadang-kadang tampak di ufuk barat sebelum matahari terbenam. kita dapat melihat planet ini. Oleh karena itu. Siang hari suhunya mencapai 400° C dan pada malam hari suhunya turun mencapai –173° C. sedangkan kala rotasinya selama 58 hari 15 jam atau sekitar 59 hari. Atmosfer Venus sangat sedikit mengandung oksigen tetapi lebih banyak mengandung karbon dioksida. Venus tidak mempunyai satelit. Awan tersebut memantulkan cahaya matahari secara sempurna. hal 68 Bab X Sistem Tata Surya 163 .2 juta km. Pada siang hari suhu permukaan mencapai 500° C. Keadaan udara planet Venus sangat panas.6 Permukaan Merkurius. Bumi Ruang dan Waktu. Gambar 10. Kala revolusi Venus selama 224. Gambar 10.

yaitu Bulan. Sedangkan kala rotasi Bumi selama 24 jam atau satu hari. Selain itu Bumi juga terlindung dari bahaya 1 sinar ultraviolet. hal 69 164 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .756 km. Bumi Ruang dan Waktu.800 km. Suhu di permukaan Mars sangat dingin. Namun. hal 64 atau satu tahun. Jarak Bumi dari matahari sekitar 150 juta km. Bumi Ruang dan Waktu. Bumi Bumi merupakan planet terbesar kelima di antara delapan planet dalam tata surya kita. Diameter bumi mencapai 12. Mars Planet Mars disebut juga planet merah karena permukaannya diliputi oleh debu-debu berwarna merah sehingga bila dilihat dari permukaan bumi tampak merah. Bumi memiliki sebuah satelit. Di planet Bumi tersedia cukup air dan suhu permukaan 22° C.8 Planet Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Sedangkan suhu terendahnya mencapai –100° C. saat Mars berada pada jarak paling jauh dengan Bumi. bumi terlindung dari tabrakan benda-benda langit lainnya. Dengan adanya atmosfer.1 juta km. Kala revolusi bumi adalah 365 4 hari Gambar 10. Dan jaraknya dari matahari kira-kira 249. Hal ini yang Gambar 10. Atmosfer Bumi memiliki arti penting bagi kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Bumi diselimuti atmosfer yang mengandung banyak oksigen (20%). Jarak tersebut dikenal dengan satu Satuan Astronomi (SA). Bumi merupakan satu-satunya planet yang memungkinkan adanya kehidupan. Planet ini dapat diamati langsung dari bumi tanpa menggunakan teropong. Hal inilah yang menyebabkan planet Bumi dapat dihuni makhluk hidup.9 Planet Mars Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Suhu tertinggi permukaannya berkisar 50° C–60° C. Planet Mars berukuran sedikit lebih besar daripada planet Merkurius. Garis tengah planet ini sekitar 6.3. Mars terlihat jelas saat dekat dengan Bumi yaitu ketika planet Mars berada pada kedudukan satu garis lurus dengan Bumi dan Matahari. 4. planet ini hanya tampak samar-samar.

10 Planet Yupiter Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. 6. Oleh karena itu.000 km.6 jam. Planet Yupiter tersusun atas 90% hidrogen dan 10% helium. Yupiter memiliki satelit sebanyak 16 buah. Saturnus merupakan planet gas. Mars mempunyai dua satelit yaitu Phobos dan Deimos. Yupiter juga disebut planet gas. Saturnus Saturnus merupakan planet terbesar kedua setelah Yupiter. Kala revolusi Mars selama 687 hari. mirip dengan asteroid.2 SA). Karena berukuran sangat besar. Diameternya mencapai 143. Keduanya berukuran sangat kecil dan bentuknya tidak beraturan. Gambar 10.429 juta km (9. 5. Diameter Saturnus kira-kira 120. Satelit yang paling besar adalah Ganymeda.9 tahun. Sedang kala rotasinya sekitar 10 jam. Kala revolusi Yupiter selama 11. Jarak Yupiter dari matahari kira-kira 778 juta km (5. Kecepatan rotasi yang tinggi ini menyebabkan adanya tiupan angin kencang dan topan di permukaannya. sedangkan kala rotasinya selama kira-kira 24. meskipun Yupiter letaknya jauh dari bumi. Sebagian besar dari bagian planet ini berupa hidrogen (90%) dan sisanya berupa helium (10%). Yupiter memiliki tanda berbentuk lonjong besar yang disebut noda merah besar. planet ini terlihat cemerlang dari permukaan bumi. Permukaan planet Saturnus sangat dingin karena panas matahari yang diserap sangat sedikit.menyebabkan di Mars tidak terdapat kehidupan.000 km. Bumi Ruang dan Waktu. Warnanya merah kecokelatan. Yupiter Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. Sedangkan jarak antara Saturnus dengan matahari kirakira 1. hal 70 Bab X Sistem Tata Surya 165 . Planet ini tidak memiliki permukaan yang berupa benda padat.5 SA).

kerikil kecil. Diperkirakan cincin tersebut tersusun oleh debu halus. Saturnus memiliki 18 satelit. Bila dilihat dengan teleskop. Ariel. Suhu permukaan Uranus tidak pernah lebih dari –180°C.504 juta km (30 SA).11 Planet Saturnus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. hal ini dikarenakan adanya penyerapan sinar merah dari matahari oleh gas metana. hal 71 Gambar 10. Sedangkan kala rotasi Saturnus kira-kira 10.4 jam. Bumi Ruang dan Waktu. dan Oberon. Permukaan Uranus sulit diselidiki karena tertutup awan yang tebal. Diperkirakan atmosfer planet ini terdiri atas metana dan hidrogen. Saturnus merupakan planet yang paling indah. Neptunus diselubungi atmosfer yang mengandung banyak gas metana dan amonia. Neptunus Neptunus memiliki bentuk dan ukuran mirip dengan Uranus. Uranus kelihatan seperti cakram yang berwarna hijau laut.8 jam. Suhu maksimum permukaan Neptunus sekitar –190°C. Jaraknya dari matahari sekitar 4. Uranus Uranus sangat jauh dari matahari. Bumi Ruang dan Waktu. Satelit yang terbesar adalah Titan.Dalam sistem tata surya kita. Gambar 10. hal 71 166 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Permukaan planet ini tampak biru. Umbriel. Saturnus memerlukan waktu sekitar 29. Seperti halnya planet Saturnus. antara Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar. 8. Garis tengah Uranus kira-kira 51. 7. Sedangkan kala rotasinya sekitar 10.500 km. atau butir-butir es yang tak terhingga banyaknya.5 tahun untuk berevolusi mengelilingi matahari. Satelit yang paling besar adalah Titania. hal 72 Gambar 10. Bumi Ruang dan Waktu.118 km. planet ini juga dilingkari oleh cincincincin.12 Planet Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. sehingga planet ini sangat dingin. Oleh karena itu.13 Planet Neptunus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Kala revolusi Uranus kira-kira 84 tahun. Keindahan ini dikarenakan adanya cincin-cincin yang melingkarinya. Satelit lainnya yang besar adalah Miranda. Uranus memiliki 20 satelit. Garis tengah Neptunus sekitar 48.

1. yang diameternya mencapai 750 km. Pallas. Asteroid juga dikenal dengan nama planetoid atau planet minor. Sampai saat ini telah dikenal sekitar 5. Sekali peredaran Neptunus mengelilingi matahari memerlukan waktu sekitar 164. komet. Bentuk orbitnya hampir menyerupai lingkaran.500 buah asteroid. Asteroid terbesar adalah Ceres.8 tahun. dan Chiron. Vesta. Sedangkan kala rotasi Neptunus kira-kira 15. Trojan. Juno.Ada satelit yang mengitari Neptunus. Benda-benda itu disebut asteroid. Kala revolusi Gambar 10. Ukurannya berkisar dari sebesar debu hingga bongkahan dengan garis tengah ratusan kilometer. BENDA-BENDA LANGIT LAINNYA Dalam susunan tata surya kita. selain planet-planet. dan satelit. Asteroid tidak mempunyai angkasa. ada benda-benda langit lainnya. Hanya pada beberapa asteroid saja yang bentuk orbitnya lonjong. Asteroid tersusun atas batubatuan yang ukurannya lebih kecil dari pada planet-planet. meteoroid.14 Orbit asteroid asteroid-asteroid berkisar dari empat sampai enam tahun. Bab X Sistem Tata Surya 167 . di antaranya Triton dan Nereid.7 jam. Asteroid Antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. yaitu asteroid. Asteroid yang cukup terkenal antara lain Ceres. C.

Amerika Serikat. Komet terdiri atas butiranbutiran es dan batuan yang membentuk bola besar. 3. Kawah yang terjadi akibat jatuhnya meteorit disebut kawah meteor.2. Dan diameternya mencapai 1. Meteorit berukuran besar yang jatuh ke permukaan bumi. Pada umumnya meteorit berukuran kecil. hal 77 168 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tetapi ada pula yang berukuran besar bahkan beratnya sampai 1 juta ton. Komet disebut juga bintang berekor. komet tampak berpijar dan memiliki ekor cahaya. hal 76 masuki atmosfer bumi. Bumi Ruang dan Waktu. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. menimbulkan bekas berupa kawah yang cukup besar pula.16 Kawah meteor di Arizona Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. dalam setiap harinya. kira-kira sebesar pasir. Bumi Ruang dan Waktu. Gambar 10. Hal ini dikarenakan sebagian besar terbakar habis di atmosfer. Meteoroid yang sampai ke permukaan bumi disebut meteorit.200 meter. Meteoroid Gambar 10.15 Komet Berjuta-juta meteoroid meSumber: Ensiklopedi Iptek 1. Contoh kawah meteor terdapat di Arizona. Komet Komet merupakan benda langit yang juga mengedari matahari. Oleh karena itu. Kedalaman kawah ini mencapai 200 meter. Namun hanya sedikit yang sampai ke permukaan bumi.

Nama Planet 1 2 3 Bumi Mars Yupiter Banyak satelit 1 2 16 Nama satelit Bulan Phobos dan Deimos Metis. Satelit Satelit adalah benda langit pengiring planet. Leda. Enceladus. Epimentheus. Lysithea. Mars. penerbangan. No. Satelit berputar mengelilingi planet dalam lintasan tertentu. Elara. Talesto. alat penghubung siaran radio dan televisi. Pan. Tethys. misalnya untuk penyelidikan ilmiah. Dione. Rhea. Prometheus. Planet-planet itu antara lain Bumi. Pasiphae. Ananke. Ganimede. Janus. 4 Saturnus 18 Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. Himalia. Contoh satelit lainnya adalah Sputnik I yang diluncurkan pada tahun 1957. Saturnus. Titan. Helene. Bab X Sistem Tata Surya 169 . Atlas. Carme. Satelit ada dua macam. Lo. dan Neptunus. Calypso. Andrastea. mencatat dan mengirim informasi tentang keadaan cuaca.4. Hyperion. dan pembuatan peta. Thebe. Caliston. Lintasan satelit berbentuk lonjong.2 Jumlah dan nama satelit yang dimiliki planet. Banyaknya satelit alam yang dimiliki oleh masing-masing planet berbeda-beda. mencari sumber mineral. Indonesia memiliki satelit buatan yaitu “Palapa”. dan Sinope. Lepatus. dan dapat juga digunakan dalam bidang pelayaran. Uranus. Tabel 10. Satelit buatan diluncurkan dengan roket atau pesawat ulangalik. Amalthea. Satelit buatan diluncurkan untuk berbagai keperluan. dan Peoba. Eropa. yaitu satelit alam dan satelit buatan. ada beberapa planet yang memiliki satelit alam. Mimas. Tabel berikut menunjukkan banyaknya satelit yang dimiliki planet-planet dan namanya. Satelit alam adalah satelit yang secara alami sudah ada mengiringi planet. Dalam sistem tata surya kita. Palapa digunakan sebagai satelit komunikasi. Yupiter. Pandora.

Lintasan asteroid terletak di antara Mars dan Yupiter. 14. Mars disebut juga planet merah. 12. Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. 10. Matahari termasuk bintang. Mars. Bintang adalah benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Meteoroid. Bumi. Susunan yang terdiri dari matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya.RANGKUMAN 1. Uranus. yaitu Merkurius. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dihuni manusia. Saturnus. 2. Selain planet. Permukaan matahari disebut fotosfer. Saturnus merupakan planet yang paling indah. 6. Venus. 3. Komet. Matahari merupakan bola gas yang sangat besar dan berpijar. 8. 4. 7. ada benda-benda langit lainnya yang juga mengelilingi matahari. Uranus berbentuk seperti cakram dan berwarna hijau laut. Planet yang mengelilingi matahari ada delapan. 9. Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. 11. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. 15. Asteroid adalah benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. 5. Yupiter. 13. Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar karena bentuk dan ukuran keduanya yang mirip. 170 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan Satelit. Venus disebut juga planet putih. yaitu Asteorid. dan Neptunus. karena memiliki cincincincin yang melingkarinya. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. Merkurius merupakan planet terkecil dalam tata surya kita.

GLOSARIUM bintang fotosfer gaya gravitasi kala revolusi kala rotasi korona kromosfer orbit revolusi rotasi satelit tata surya : benda langit yang memancarkan cahaya. Bab X Sistem Tata Surya 171 . dan gelombang elektromagnetik. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. Komet terdiri atas butiran-butiran es dan batuan yang membentuk bola besar. 19. panas. : gerakan beredarnya planet mengelilingi matahari. 18. Meteoroid yang jatuh sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. : permukaan matahari yang suhunya diperkirakan ± 6.000 °C : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. Pusat pengendalian satelit Palapa di Cibinong. adalah bagian dalam matahari yang suhunya ± 5. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi. Meteoroid tidak memiliki lintasan tetap. : bagian matahari yang terluar.000 °C. : gerakan berputarnya planet pada sumbunya.16. Komet juga disebut sebagai bintang berekor. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali revolusi. Satelit buatan milik Indonesia dinamai Palapa. : sering juga disebut bola warna. : gaya tarik-menarik antara dua buah benda yang bermassa m1 dan m2. Meteoroid adalah benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah banyak dan melayang-layang di udara. 17. : susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari. Ada satelit alam dan satelit buatan. Satelit merupakan benda langit pengiring planet. yang dapat dilihat ketika gerhana matahari. : benda langit pengiring planet. Jawa Barat.

benda-benda yang ada di langit b.. a. matahari 1 2 3 4 c. planet. bulan 2. Bumi 3. Dalam pembahasan tentang tata surya.. a.. Pusat tata surya adalah . matahari dan planet-planet yang mengelilinginya 172 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ...! REFLEKSI Sistem tata surya kita terdiri atas matahari... Venus d. planet 5 Planet nomor 5 pada gambar tersebut adalah . benda-benda di sekitar matahari c. benda-benda di angkasa luar d. Merkurius c. apakah kamu menemukan kesulitan? Buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut! Catatlah hal-hal yang kamu anggap penting dari penjelasan guru. Uji Kompetensi I. Yang dimaksud tata surya adalah .. a. matahari b. dan benda langit lainnya.. Yupiter b. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. bumi d.

matahari d... oval d. matahari A B C D Huruf B pada gambar di atas menunjukkan planet . Uranus b. sirkulasi 6.... orbit c.. a. Di bawah ini yang memancarkan cahaya sendiri adalah . Planet terbesar dalam tata surya adalah . Venus d. Saturnus c. a. bulan b. kecil 10. bumi c. meteor d.. revolusi b. Semakin dekat dengan matahari. bintang d... aksi c. Yupiter 7. komet c. bintang 8... pendek c..4. Lintasan peredaran planet mengelilingi matahari disebut .. Di antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah yang sangat banyak disebut . fokus b. a...... ekor komet semakin . asteroid b. Yupiter b. besar d.. a. bulan c. a. pusat peredaran II. Bab X Sistem Tata Surya 173 .. a. satelit 9. panjang b... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. rotasi d. Gerakan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . Planet-planet dalam tata surya bergerak mengelilingi . asteroid 5. a...

9.. Mengapa meteor berpijar pada saat jatuh ke bumi? -oOo- 174 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 4. 3. Selain beredar mengelilingi matahari. 10. bumi juga berputar pada ....... 7.. 5. Planet tidak memancarkan cahaya sendiri.. Planet-planet yang mengelilingi matahari antara lain apa saja? Sebutkan secara urut dari yang terdekat dari matahari! 2. Planet yang dikenal sebagai planet kembar adalah . 8. Bumi memiliki sebuah satelit yaitu .. planet dikelompokkan menjadi dua yaitu ..2. Mengapa ekor komet cenderung menjauhi matahari? 3.... Yang termasuk planet dalam antara lain ..... Peredaran planet-planet mengelilingi matahari disebabkan karena adanya ... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid.. III. 6. Apa yang dimaksud meteorit? 5. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang disebut .. Planet yang mempunyai lintasan terdekat dengan matahari adalah . Mengapa planet Saturnus dikenal sebagai planet terindah pada tata surya kita? 4...... ia memantulkan cahaya dari .

2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sebelas ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. hal. Bumi Ruang dan Waktu. B. Gerhana bulan dan gerhana matahari. D.BAB XI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Revolusi bulan. C. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 175 . Rotasi bumi. Revolusi bumi.

PETA KONSEP Rotasi dan Revolusi Rotasi bumi Terjadinya siang dan malam Berakibat Revolusi bumi Dasar perhitungan pembuatan kalender Masehi (Syamsiah) Terjadinya pergantian musim Revolusi bulan Dasar perhitungan pembuatan kalender Komariah Terjadinya pasang surut air laut Gerhana Gerhana bulan Gerhana Matahari Terjadinya perbedaan waktu Terjadinya gerak semu matahari KATA KUNCI • Ekliptika • Gerhana • Kalender Komariyah • Kalender Syamsiah • Penumbra • Revolusi bumi • Rotasi bumi • Umbra 176 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD Meliputi .

Menyelidiki dengan menggunakan model rotasi bumi. 2. 6. 7. Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. Memprediksi akibat peristiwa rotasi bumi. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 3. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 177 . 8. 10. 5. Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. 9. Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. misal terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.Bab XI REVOLUSI DAN ROTASI BUMI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi. Menjelaskan dasar perhitungan tahun Masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi) 4. Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi. Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.

Perhatikan Gambar 11. Bumi Ruang dan Waktu. b. Arah rotasi bumi berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. ROTASI BUMI Pernahkah kamu melihat gasing yang sedang berputar? Kira-kira seperti itulah perputaran bumi pada porosnya. hal. A. Gambar 11.2b.Gambar 11. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. Bumi memerlukan waktu sekitar 24 jam (sehari). Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya.1 Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Dapatkah kamu menjelaskan arah rotasi bumi? a. b) arah rotasi bumi 178 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sekali berotasi. yaitu rotasi dan revolusi. 2 Masih ingatkah kamu gerakan-gerakan yang dilakukan bumi? Bumi melakukan dua gerakan sekaligus.2 a) Gasing yang berputar.

1. Lampu senter Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 179 .3 Peristiwa siang dan malam.Perputaran bumi pada porosnya (rotasi) menyebabkan terjadinya peristiwa pergantian waktu siang dan malam. Perhatikan Gambar 11.3 Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. KEGIATAN 11. Selain itu rotasi bumi juga menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari dan perbedaan pembagian waktu di berbagai tempat belahan bumi. lakukanlah kegiatan berikut bersama dengan temanmu. Alat dan bahan a. Globe b. Terjadinya siang dan malam Siang dan malam terjadi secara bergantian.1 Memahami terjadinya siang dan malam. Sedangkan bagian bumi yang tidak mendapat sinar matahari mengalami waktu malam. Pada setiap waktu hanya separo permukaan bumi yang mendapat sinar matahari. Arah putaran Bumi Siang Cahaya Matahari Malam Sumbu Bumi Gambar 11. Untuk memahami peristiwa terjadinya siang dan malam.

Amatilah dengan saksama hal-hal berikut. c. Putarlah globe perlahan-lahan. b. . .Cara kerja a.4 Bumi berotasi dari barat ke timur. Letakkan globe di atas meja. kemudian amatilah bagian-bagian globe yang selalu gelap. Gerakan yang demikian tidak saja dialami oleh matahari. Pada malam hari jika kita perhatikan dengan cermat. Matahari terlihat terbit di timur dan tenggelam di barat Dalam kenyataan sehari-hari. bulan B U S Gambar 11. 2. Gerakan matahari yang demikian disebut gerak semu harian matahari. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman.Bagian globe yang tidak mendapat sinar dari lampu senter. T 180 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Diskusikan hasil pengamatan bersama teman-temanmu dan buatlah kesimpulan.Bagian globe yang mendapat sinar dari lampu senter. Hidupkan lampu senter dan arahkan ke globe. apakah semua permukaan globe pernah kena cahaya? d. Perhatikan pula ketika globe diputar. Yang kita ketahui adalah matahari terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. kita tidak merasakan bumi berputar pada sumbunya. tetapi juga dialami oleh bendabenda langit lainnya seperti bintang dan bulan.

Jika letak bujur standar di sebelah barat bujur 0° waktunya dikurangi.00. Cakrawala Bumi sebenarnya tidak berbentuk bulat sempurna. Oleh karena itu. hal. Setiap garis bujur sejumlah 15° atau kelipatannya di sebelah timur atau barat bujur 0° ditetapkan sebagai bujur standar. Seperti kita ketahui bahwa bumi dibagi menjadi 360° bujur. maka pada dua tempat itu terjadi selisih waktu 15 × 4 menit = 60 menit.dan bintang pun terlihat bergerak dari timur ke barat. Rotasi bumi menyebabkan adanya sedikit tonjolan pada bagian tengah bumi. waktu di Greenwich ditetapkan sebagai waktu pangkal yang disebut Greenwich Mean Time (GMT). Terjadi perbedaan pembagian waktu Sekali bumi berotasi memerlukan waktu 24 jam. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. yang KhatulisGaris dinyatakan dengan garis bujur. tiwa bujur Dengan demikian dapat kita hitung bahwa setiap derajat bujur bumi ditempuh dalam waktu (24 × 60 menit) : 360 = 4 menit. Ini berarti bahwa perbedaan waktu dua tempat Garis lintang di bumi yang perbedaannya satu Gambar 11. waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah barat kota Greenwich menunjukkan pukul 08.00. Sehingga bila dua tempat di bumi ini perbedaan bujurnya 15°. Dalam satu kali rotasi semua tempat di permukaan bumi telah mengalami perputaran 360° bujur. 115 Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 181 .00. Hal ini dikarenakan bumi berotasi dari barat ke timur. di Inggris. 3. Misalnya waktu GMT menunjukkan pukul 09.5 Bujur-bujur bumi derajat adalah 4 menit. Sebaliknya waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah timur Greenwich menunjukkan pukul 10. Garis bujur 0° melewati kota Greenwich. Sedangkan bila letaknya di sebelah timur bujur 0° waktunya ditambah.

WIB Malaysia Singapura Malaysia P.6 Pembagian Waktu di Indonesia Perbedaan WIB dan GMT. dan 135°.00.Wilayah Indonesia terletak di antara 95°–141° BT. Waktu Indonesia Tengah (WITA). Irian Kep. Oleh karena itu Indonesia memiliki tiga daerah waktu. Nusa Tenggara P. Sulawesi Kep. berarti ada tiga bujur standar. 182 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .00 dan WIT menunjukkan pukul 10. dan lebih lambat 2 jam dibanding WIT. maka WITA menunjukkan pukul 09. Waktu Indonesia Barat lebih lambat satu jam dibanding WITA. 120°. Bali Gambar 11. Kalimantan P. Misalnya bila WIB menunjukkan pukul 08. Sumatera Jakarta P. lebih cepat 7 jam. Jawa Samudera Hindia WITA Brunei Darusalam WIT Samudera Pasifik P. Waktu Indonesia Barat terletak pada bujur standar 105° BT. Maluku P. dan Waktu Indonesia Timur (WIT).00. yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB). maka dalam penetapan atau perhitungannya adalah waktu GMT ditambah 7 jam. yaitu 105°.

satu tahun dibagi menjadi 12 bulan. Beberapa contoh meteorit yang jatuh ke bumi juga memiliki usia yang sama dengan bumi.1 Nama-nama bulan pada tahun Masehi dan lamanya hari.6 miliar tahun. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Satu kali bumi berevolusi membutuhkan 1 waktu 365 4 hari. Lamanya 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah 365 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 183 . hal.1 Tabel 11. bumi berusia sekitar 4. Menurut kalender atau penanggalan ini. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. Penanggalan yang dibuat berdasarkan kala rotasi dan revolusi bumi disebut kalender Masehi atau kalender Syamsiah. 115 Selain berputar pada porosnya. Pengaruh rotasi dan revolusi bumi ini digunakan sebagai dasar dalam pembuatan kalender atau penanggalan. bumi beredar mengelilingi matahari. para ilmuwan menyimpulkan bahwa tata surya kita terbentuk dari awan gas dan debu secara bersamaan.B. seperti pada Tabel 11. REVOLUSI BUMI Cakrawala Menurut para ilmuwan. Oleh karena itu.

7! Matahari Siang Malam Siang 23 1 ° 2 Malam 21 Maret 21 Juni Malam 21 Desember Gambar 11.5° dari garis tegak lurus pada eklipMalam 23 September 23 1 ° tika. revolusi bumi juga tak bisa kita lihat dan juga tak bisa dirasakan. Tahun abad yang termasuk tahun kabisat adalah tahun abad yang angkanya habis dibagi 400. 2000. Siang Karena kemiringan ini menyebabkan terjadinya pembagian musim. karena walaupun habis dibagi 4 tetapi tidak bisa dibagi 400. Tahun yang terdiri 366 hari disebut tahun kabisat.7 Revolusi bumi. setiap empat tahun sekali jumlah hari pada bulan Februari ditambah 1 hari sehingga menjadi 29 hari. Tahun 1900 bukan tahun kabisat. Seperti halnya rotasi bumi. sedangkan revolusi bumi adalah 365 4 hari. Ternyata selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama. 184 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Perhatikan tabel di depan. Berdasarkan perhitungan lebih lanjut. Kaisar Romawi yang bernama Yullius Caesar menetapkan tahun kabisat adalah tahun yang habis dibagi empat. dan seterusnya. Kemiringan itu besarnya 23. Perhatikan gambar 11. ternyata tidak semua tahun yang habis dibagi 4 tersebut tahun kabisat. Tahun kabisat terjadi setiap empat tahun sekali. terutama tahun yang terakhir dengan 00 atau yang disebut tahun abad. Jumlah hari dalam satu ta1 hun hanya 365 hari. Supaya menjadi genap. Seolah-olah matahari dapat bergeser ke arah utara dan selatan pada titik terbitnya. Sehingga umur dalam tahun tersebut 366 hari. 1992. Ekliptika adalah 2 1° Siang 23 garis edar atau lintasan 2 planet bumi. misalnya 1988.

dingin. Tanggal 21 21 23 22 Maret–21 Juni Juni–23 September September–22 Desember Desember–21 Maret Belahan bumi utara Musim semi Musim panas Musim gugur Musim dingin Belahan bumi selatan Musim gugur Musim dingin Musim semi Musim panas Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. Akibatnya belahan bumi utara mengalami musim panas dan belahan bumi selatan mengalami musim dingin. Pada tanggal 23 September.2 Pembagian musim di belahan bumi utara dan belahan bumi selatan. Dari tanggal 21 Desember sampai dengan tanggal 21 Juni seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari selatan ke utara. gugur. Pada tanggal 21 Juni. Pada bagian bumi yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim dalam setahun. Ketika matahari berada di sebelah utara khatulistiwa. Demikian pula sebaliknya. Pada tanggal 21 Desember. Indonesia mengalami dua musim. belahan bumi utara mendapat sinar matahari lebih banyak daripada bumi selatan. maka Indonesia tidak mengalami empat musim. matahari terbit tepat di garis balik utara. matahari terbit di khatulistiwa. Tabel 11. Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Sep- Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 185 .Pada tanggal 21 Maret. dan semi. sehingga panas di bumi juga tidak sama. matahari terbit tepat di garis balik selatan. Kedudukan matahari terhadap bumi yang berubahubah menyebabkan lama penyinaran dan sudut datangnya matahari pada bagian-bagian bumi tidak sama. Sedangkan waktu berlangsungnya empat musim tersebut adalah seperti tabel berikut. Empat musim itu adalah panas. matahari terbit tepat di khatulistiwa. Dari tanggal 21 Juni sampai dengan tanggal 22 Desember seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari utara ke selatan. yaitu musim kemarau dan penghujan.

Musim penghujan terjadi kira-kira pada bulan Oktober sampai Maret. maka permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama. C. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari selatan ke utara. Di Indonesia bertiup angin musim barat yang banyak mengandung uap air. Suhu yang tinggi mengakibatkan daerah tersebut tekanan udaranya rendah. Pada saat itu Indonesia mengalami musim kemarau. Pola peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari. Suhu di daerah belahan bumi bagian selatan tinggi. Akibat rotasi bulan dan kala revolusinya sama. oleh karenanya pada saat itu Indonesia mengalami musim penghujan. bulan juga berotasi dan berevolusi. Saat itu disebut 186 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada bulan April sampai September matahari berada di belahan bumi utara akibatnya bagian bumi belahan utara suhunya tinggi dan tekanan udaranya rendah. matahari berada di belahan selatan bumi.tember. BULAN BEREVOLUSI TERHADAP BUMI Bulan merupakan satelit bumi. Di Indonesia bertiup angin musim timur yang bersifat kering. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari utara ke selatan. Rotasi 1 bulan lamanya juga 29 2 hari. Bulan berputar menge1 lilingi bumi atau revolusi memerlukan waktu 29 2 hari. Selain berputar pada porosnya (rotasi) dan beredar mengelilingi bumi (revolusi). Suatu saat bumi berada di antara bulan dan matahari. bulan juga beredar mengelilingi matahari bersama bumi. menyebabkan kedudukan bulan terhadap bumi berubah-ubah. Seperti halnya bumi. Sebaliknya pada bulan Oktober hingga Maret.

Lamanya bulan mengelilingi bumi satu kali adalah 29. Bulan cembung 5. Bulan mati 2.5 hari. Bulan sabit 2 3 4 Gambar 11. Dengan kata lain satu tahun Komariyah sama dengan 354 hari. Bulan cembung 7. ada pula penanggalan Komariyah atau penanggalan bulan. Saat itu disebut bulan mati. ada bulan yang berumur 29 hari dan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 187 . Pada saat yang lain lagi kedudukan bulan berbeda dengan kedua kedudukan tersebut.8 Penampakan bulan dilihat dari bumi. Bulan sabit 3. Untuk memudahkan perhitungan jumlah hari dalam kalender Komariyah. Bulan separo 8. Penanggalan Komariyah perhitungannya didasarkan pada kala revolusi bulan. bulan telah mengelilingi bumi 12 kali. 7 8 6 Matahari 1 5 Keterangan: 1. Bulan purnama 6. Sehingga berdasarkan perhitungan kala revolusi bulan lamanya sama dengan 12 × 29.bulan purnama. Sehingga dari permukaan bumi terlihat adanya bulan sabit dan bulan separo. Pada saat yang lain bulan berada di antara matahari dan bumi. Selain penanggalan Masehi atau Syamsiyah. Pada saat bumi telah mengelilingi matahari satu kali. Bulan separo 4. Sehingga berdasarkan perhitungan revolusi bulan. Penanggalan bulan disebut juga penanggalan (kalender) Hijriah.5 hari.5 hari = 354 hari. maka satu kali bumi berevolusi lamanya sama dengan 12 × 29.

Bulan lebih kecil daripada bumi. Untuk mengatasi hal ini dalam kalender Komariyah juga mengenal tahun kabisat. bulan hanya memantulkan 7% dari cahaya matahari. khususnya dalam hal tarikan gravitasinya. ke-5. 111 354 hari Menurut peredaran bulan. Pembagian jumlah hari setiap bulannya pada kalender Komariyah adalah sebagai berikut. yaitu tahun ke-2. Dalam 30 tahun terdapat 11 tahun kabisat Komariah.2 Nama-nama bulan pada tahun Komariyah dan lamanya Jumlah hari 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Muharam/Syuro Safar Rabiulawal/Maulud Rabiulakhir Jumadilawal Jumadilakhir Rajab Syaban/Ruwah Ramadan Syawal Zulkaedah Zulhijah Jumlah Cakrawala Meskipun terlihat sangat terang pada malam hari. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. ke-16. ke-21.ada pula yang berumur 30 hari. dan ke-29. Dalam penanggalan (kalender) Komariyah. ke13. Tabel 11. bulan Zulhijah tahun kabisat berumur 30 hari. Pembulatan dalam jangka lama akan berakibat terjadinya penyimpangan yang semakin besar. ke-18. Sehingga satu tahun kabisat berumur 355 hari. lama bulan Zulhijah lebih dari 29. ke-24. ke-10. hal. ke-7. Air laut mengalami pasang 188 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gaya gravitasinya pun juga lebih kecil.5 hari. Namun beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bulan pada bumi cukup besar.

Gerhana bulan terjadi apabila bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. Gerhana Bulan Pernahkan kamu melihat gerhana bulan? Kapankah gerhana bulan itu terjadi? Dan bilamana terjadi gerhana bulan? Gerhana bulan hanya terjadi pada waktu malam hari ketika bulan purnama. yaitu bayangan inti (umbra) dan bayangan kabur (penumbra). Karena kedudukan bulan selama beredar mengelilingi bumi berubah-ubah. kedudukan bulan jauh dari bumi. yaitu kurang lebih 12 jam 26 menit. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Pada waktu malam hari bulan dekat dengan bumi. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 189 . Pasang yang paling besar terjadi pada saat bulan utuh atau bulan purnama. Akibat pengaruh gaya gravitasi bulan tidak mencapai permukaan bumi sehingga di daerah ini permukaan air laut turun atau terjadi surut. maka masa berlakunya air pasang dan air surut tidak tepat 12 jam.surut akibat pengaruh gaya gravitasi bulan. GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI 1. Karena matahari lebih besar. Pada peristiwa ini bumi terletak di antara matahari dan bulan. maka terjadi dua macam bayangan bumi. air laut tertarik oleh gravitasi bulan maka permukaan air laut naik atau terjadi pasang. Sebaliknya pada saat yang sama. Pasang surut ialah naik dan turunnya permukaan air laut secara berulangulang dengan waktu beraturan. D. bagian bumi yang mengalami waktu siang hari.

maka terjadilah gerhana bulan total. bumi. dan bulan saat terjadi gerhana bulan. Bayangan penumbra mengelilingi bayangan umbra.10 Gerhana bulan. Penumbra Umbra Matahari Bumi Bulan Penumbra Gambar 11.9 Kedudukan matahari. 190 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sedangkan bila hanya sebagian saja permukaan bulan yang masuk ke dalam bayangan inti dan sebagian lagi ada di dalam bayangan kabur (penumbra) maka terjadilah gerhana bulan sebagian.Umbra Siang Matahari Bumi Penumbra Perpanjangan umbra Bumi Malam Bulan Gambar 11. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti (umbra) bumi. sedangkan bayangan kabur atau juga disebut bayangan sebagian (penumbra) agak terang. Gerhana bulan sebagian terjadi sebelum dan sesudah gerhana bulan total. Bayangan inti (umbra) sangat gelap dan berada di tengah-tengah.

lakukan kegiatan berikut. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 191 . Agar lebih jelas pengertian tentang gerhana bulan ini. Bola tenis atau bola kasti c. gerhana bulan total paling lama berlangsung 1 jam 40 menit.Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu sekitar 6 jam. Pastikan antara lampu senter. Letakkan lampu senter. dan bola tenis berada pada satu garis lurus. Alat dan bahan a. Lampu senter Cara kerja a. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. c. Amati dengan saksama. terutama arahkan pengamatanmu pada bola kecil. KEGIATAN 11. b. bola pastik besar. apakah bola kecil menerima cahaya? d. dan bola tenis atau bola kasti pada satu garis lurus di atas meja. Namun. . Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. bola plastik besar.Apakah bola kecil memperoleh cahaya dari lampu senter sehingga dapat memantulkannya ke bola besar? Mengapa? .Setelah bola digerakkan ke kanan atau ke kiri hingga keluar dari bayangbayang bola besar. Bola plastik besar b. 2 Mengetahui proses terjadinya gerhana bulan. Kemudian diskusikan dengan temanmu tentang hal-hal berikut.

dan bumi saat terjadi gerhana matahari. Ketika bola kecil digeser hingga keluar bayangan.Bola kecil (bulan) tidak mendapat cahaya karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola besar (bumi). Permukaan bumi yang tertutup bayang-bayang inti bulan (umbra) tidak terkena cahaya matahari. Pada saat itu tidak terjadi gerhana bulan. Pada saat ini sebagian cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh bulan. 192 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tempat itu mengalami gerhana matahari total dan suasananya gelap walaupun siang hari. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh bulan sehingga beberapa saat sinar matahari tertutup dan tidak tampak dari bumi. Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi pada siang hari.11 Kedudukan matahari. 2. bola kecil mendapat cahaya dari lampu senter. bulan. Hal ini terjadi karena bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. Pada saat itu terjadi gerhana bulan. Penumbra Bulan Matahari Bumi Malam Siang Umbra Penumbra Gambar 11. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah bayangan penumbra bulan sehingga ada bagian matahari yang terlihat normal.

Peristiwa ini terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari bumi. Agar lebih memahami pengertian tentang gerhana matahari.12 Gerhana matahari sebagian Selain gerhana matahari total dan gerhana matahari sebagian. Alat dan bahan 1. 146–147 Gambar 11. Matahari Bulan Bumi Gambar 11. lakukan kegiatan berikut. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 193 . Lampu senter Cara kerja 1. 3 Mengetahui proses terjadinya gerhana matahari.14 Proses terjadinya gerhana matahari cincin. Di daerah yang mengalami gerhana ini matahari tampak bercahaya berbentuk seperti cincin sedang di bagian tengahnya kelihatan kabur.13 Gerhana matahari total Sumber: Ilmu Pengetahuan Populer I.Gambar 11. hal. Bola plastik kecil 2. KEGIATAN 11. Bola plastik besar 3. Sementara itu bumi berada pada titik terdekatnya dengan matahari. dan bola plastik besar pada satu garis lurus di atas meja. adakalanya sebagian wilayah permukaan bumi mengalami gerhana matahari cincin. bola plastik kecil. Letakkan lampu senter. Gerhana matahari cincin terjadi di permukaan bumi yang terkena lanjutan bayang-bayang umbra bulan.

Amati dengan saksama. 3. dan menggembung pada bagian lintasan khatulistiwa (ekuator). 194 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 3. Pada saat itu terjadi gerhana matahari. Kemudian diskusikan dengan teman-temanmu tentang hal-hal berikut. Pada saat itu tidak terjadi gerhana matahari.2. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. bayangan pada bola besar hilang karena tidak terhalang oleh bola kecil. bola plastik kecil. terutama arahkan pengamatanmu pada bola plastik besar. Pastikan antara lampu senter. dapatkah bola besar menerima seluruh cahaya dari lampu senter? 4. Bumi berbentuk bulat seperti bola. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. RANGKUMAN 1. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. 2. Pada bola plastik besar (bumi) terjadi bayangan karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola plastik kecil (bulan). agak pepat pada kedua kutubnya. dan bola plastik besar berada pada satu garis lurus. Setelah bola kecil digeser. 1) Apakah ada bayangan pada bola plastik besar? 2) Setelah bola kecil digeser ke kiri atau ke kanan hingga pada bola besar tidak ada bayangan.

17. dan gerhana matahari cincin. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. gerhana matahari sebagian. Gerhana bulan hanya terjadi di waktu malam hari ketika bulan purnama. Gerhana bulan terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bulan terhalang oleh bumi. Gerhana matahari terjadi bila bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. 10. Gerhana matahari terjadi di waktu siang hari. maka permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama. 6. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 195 . musim panas. 15. Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu kira-kira enam jam.5 hari. dan perbedaan pembagian waktu. 11. musim gugur. Kalender Komariyah dihitung berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. 14. 18. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. 7. Gerhana bulan terjadi akibat bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. 13. Bulan berevolusi terhadap bumi lamanya 29. 12. 5. Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. Kalender Masehi (Syamsiah) dihitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari. gerak semu harian. yaitu musim semi. Di daerah yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim. Karena kala rotasi bulan sama dengan kala revolusinya. musim dingin. Gravitasi bulan menyebabkan terjadinya pasang surut permukaan air laut. Gerhana matahari dapat berupa gerhana matahari total.4. maka Indonesia hanya memiliki dua musim yaitu musim kemarau (panas) dan musim penghujan (dingin). Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bumi terhalang oleh bulan. Revolusi bumi menyebabkan terjadinya pergantian musim. 8. 9. 19. 16.

: sering juga disebut kalender Masehi. : perhitungan kalender berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. : bumi berputar pada porosnya. adalah perhitungan kalender berdasarkan peredaran bumi mengelilingi mata-hari.GLOSARIUM ekliptika gerhana kalender Komariyah kalender Syamsiah : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. : bayangan kabur. penumbra revolusi bumi rotasi bumi umbra ! REFLEKSI Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. : bumi berputar mengelilingi matahari. buatlah daftar pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! 196 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. : matahari (bulan) gelap sebagian (seluruhnya) dilihat dari bumi. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. Apakah kamu sudah paham kedua hal itu? Bila mengalami kesulitan. yaitu rotasi dan revolusi. : bayangan inti.

a.Uji Kompetensi I... mantel bumi b. 365.. Bentuk bumi kita ... a... elips 2. batuan bumi 3.5 hari d. lonjong d. a. Kala revolusi bumi kita adalah . bulat b. maka kita akan kembali ke tempat semula d.. adanya daratan dan lautan b. 356. 366 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 197 . Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. gunung-gunung menjulang tinggi c..5 hari b. kerak bumi c. bulan beredar mengelilingi bumi c. bumi berputar pada porosnya d... a. jika kita berlayar terus ke satu arah.. inti bumi d. Lapisan bumi yang paling luar adalah . a. 365.. bumi kita diselimuti oleh atmosfer 4. Terjadinya siang dan malam adalah akibat dari . bumi beredar mengelilingi matahari b.. melengkung c.25 hari c.. Pernyataan di bawah ini yang merupakan bukti bahwa bentuk bumi kita bulat adalah . bulan berputar pada sumbunya 5.

gerak otomatis d.. a. petang hari b. Sekali berotasi. 10 menit c. Gerakan matahari yang demikian disebut .. utara ke selatan b. gerak teratur c. a. 4 menit 9.... a. 7 menit d. dalam daerah bayang-bayang bumi d.. kala revolusi bumi c. malam hari d. Arah rotasi bumi kita adalah . 23 jam c.... pagi hari 12. Gerhana bulan terjadi bila bulan berada ... 25 jam b.. 26 jam 10.. Matahari terbit dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. membelakangi bumi 198 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. selatan ke utara c.. timur ke barat d.. 5 menit b. tepat di belakang matahari c. gerak nyata harian 8.. a. bumi memerlukan waktu sekitar . siang hari c.6. a. Perhitungan penanggalan Syamsiah didasarkan pada . kala rotasi bulan d... barat ke timur 7. peredaran satelit bumi b. a. a. 24 jam d.. Perbedaan waktu pada dua tempat di bumi yang perbedaan bujurnya satu derajat adalah . gerak semu harian b. Gerhana bulan terjadi di waktu . kala revolusi bulan 11. tepat di depan bumi b..

... Gerhana bulan berlangsung kira-kira .. bumi c. pagi hari b. d. gerhana matahari total c. gerhana bulan total b. satelit b. a.. Ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan terjadilah peristiwa . bintang d. a.... enam jam c. gerhana bulan sebagian c.... Bumi Matahari Bulan a... bulan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 199 . petang hari d. gerhana matahari total d.. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi terjadilah peristiwa . Gambar berikut menunjukkan terjadinya gerhana . gerhana matahari sebagian d. delapan jam 17... b. gerhana matahari sebagian 16. siang hari 18. a. a. gerhana bulan b. gerhana matahari cincin 15. a.. tujuh jam d. matahari total matahari sebagian bulan matahari cincin 14. lima jam b.13. Gerhana matahari terjadi di waktu . Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh . c.. malam hari c.

Sekali berputar lamanya ...19... di belahan bumi utara mengalami musim ... matahari dan bulan c.. 2.. penumbra Bulan Matahari umbra Bumi penumbra a.. satelit dan bumi 20. 5. matahari dan bumi b. a. bulan dan bumi d. Pada gambar di bawah peredaran bulan selalu mengiringi bumi. maka bulan disebut . Gambar berikut menunjukkan terjadinya peristiwa . Ketika terjadi gerhana matahari kedudukan bulan berada pada satu garis lurus di antara . Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut . gerhana bulan total gerhana bulan sebagian gerhana matahari siang dan malam II.. 4. Bumi berputar pada porosnya.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.... b.. Apabila di belahan bumi selatan musim dingin. Tahun yang angka tahunnya dapat dibagi empat dan bulan Februari lamanya 29 hari disebut tahun ... d. 3... c. 200 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ...

... 13. 7. 18.. 9. 10. maka terjadi dua macam bayangan bumi yaitu bayangan inti dan bayangan ....... 16. Gerhana matahari cincin terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari . Pada saat terjadi gerhana matahari sebagian. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 201 . Bayangan inti bumi juga disebut ..... 12. Indonesia memiliki dua musim karena . Bulan purnama terjadi saat ... Ketika terjadi gerhana matahari permukaan bumi yang tertutup bayangbayang inti bulan tidak terkena ... Kemiringan itu besarnya ..... Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah . bayangan umbra ditunjuk huruf .. 8. 11... Selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama. a Matahari Bulan Bumi c b Pada gambar di atas. 17. Gambar di samping menunjukkan terjadinya peristiwa gerhana matahari ..... Gerakan yang dilakukan bulan antara lain ... Karena matahari lebih besar... 15. cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh . Gambar di samping menunjukkan perputaran bumi pada porosnya yang mengakibatkan terjadinya peristiwa .6..... 14...

Bilamana terjadinya gerhana matahari? 8. Apa yang dimaksud revolusi bumi? 5... Apa yang menyebabkan terjadinya pasang surut air laut? 6. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi. Apa yang menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari? 2. Apa yang menyebabkan terjadinya perbedaan pembagian waktu di Indonesia? 4. Apa yang dimaksud umbra dan penumbra? -oOo- 202 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Penumbra Bumi Bulan Matahari Siang Malam Umbra Penumbra 9. Gerhana bulan sebagian terjadi bila . Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Umbra Penumbra Matahari Bulan Bumi Penumbra 10. Indonesia terbagi menjadi tiga wilayah pembagian waktu. coba sebutkan! 3.. III.. 20. maka terjadilah gerhana . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Bilamana terjadinya gerhana bulan? 7.19..

2000. 2002. Jakarta: Balai Pustaka. Steve Parker. dkk. Fantastic World of Habitats. B. Fantastic World of Birds. Pelajar. T. 2002. 2002. Jakarta: Pustaka Warga Negara. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Hadiat. Jakarta: PT Lentera Abadi. Kamus Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta. Steve Parker. Jakarta. Miles Kelly Publishing Ltd. Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve. Fantastic World of Mammals. Departemen Pendidikan Nasional. Lebih Dekat dengan Alam. Miles Kelly Publishing Ltd. Quantum Teaching. Sularman. Seqip. Momon. Ruang. 2000. Suroso Ay. DR dkk. Miles Kelly Publishing Ltd.P. Jakarta: PT Lentera Abadi. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Pengetahuan Tubuhmu (Terjemahan). Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Ensiklopedia Iptek untuk Anak. 2001. Seqip. dan Umum 3 Kimia dan Unsur. 2004. Steve Parker. 2002. Bardfield Centre. dkk. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. 2000. dan Umum 5 Listrik dan Elektronika.L dan H. 2000. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Steve Parker. Buku IPA Murid. 2005. Encyclopedia Reference Encarta. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Jakarta. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. 2004. Mata Pelajaran IPA. Semarang: Mandira Jaya Abadi. Hoong. Pelajar. 2001. 2000. Bardfield Centre. dan Waktu. Fantastic World of Waterlife. Bardfield Centre. 2002. 2007. 2004. Pelajar. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Konservasi dan Lingkungan. Fantastic World of Habitats. Buku Pintar Seri Senior. 2002. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). EPB – Singapore: SNP Panpac ptl ltd. dan Umum 4 Cahaya dan Energi. dan Umum 1 Bumi. Bardfield Centre. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Jakarta: PT Lentera Abadi. Buku IPA Guru. Bahan dan Teknologi. 2004. 2000. Bandung: Kaifa. Pelajar. -------. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 203 . i–Science Primary 3. De Porter. Bandung: Grafin Media Pratama. -------. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Steve Parker. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Iwan.DAFTAR PUSTAKA Abdul Syukur dkk. Gayo. CD Room Microsoft. Leng. 2006. Jakarta: PT Lentera Abadi. Miles Kelly Publishing Ltd. Gaya dan Gerak.

204 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

6. II. badak bercula satu 5. kayu. asap pabrik dan asap kendaraan bermotor 2. kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan untuk mencerna mangsanya. II. 1. 2. 1. 2. kelinci. dan penebangan hutan secara liar 10. a 1. 1. pupuk kandang dan pupuk hijau 3. 9. 4. 10. mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. dan kopi BAB 5 I. 10. 9. ovipar angin menempel kulit batang tunas zigot III. 9. b. d. 4. a. 2. c. 10. a. terganggunya kehidupan makhluk hidup 4. 8. mangga. a. plastik. dan kucing 2. 6. 7. karena mudah menghantarkan panas 2. 10. dan daunnya kecil. BAB 2 I. 3. a. 9. tutup botol gabus. Raflesia arnoldi 1. 4. 2. botol kecap. a. kayu besi. b. plastik. 9. berbatang hijau tebal dan berdaging. III. b. 4. d. sapi. karena kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lain. 8. dan kertas Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 205 . c. III.Kunci Jawaban IPA Kelas 6 BAB 1 I. 7. c. kertas koran atau kain perca. ular. 3. 2. tanaman cemara dan alpina III. tidak menggunakan bahan III. c. d. durian. d. a 1. a. c 1. 6. II. 2. rambutan. aluminium. dan buaya 5. d. 3. kebakaran hutan. 7. dan melindungi alam. 2. suaka margasatwa 4. dan seruas bambu 5. menyesuaikan diri dengan lingkungan mengeluarkan bisa bekicot dan tiram kerang kantong semar melindungi diri dari hewan pemangsa kimia untuk pertanian secara berlebihan. 9. untuk mengurangi penguapan 3. kerusakan hutan 1. ular berkembang pesat 10. a 2. 1. II. 6. gajah. kadal. tembaga aluminium plastik mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi BAB 3 I. 2. d 1. 9. 5. II. 4. penggunaan pupuk kimia dan penebangan hutan secara liar 6. kuda. b. batangnya tumbuh duri. 10. 1. kerusakan hutan menyebabkan banjir karena saat hujan turun tidak ada yang menahan air BAB 4 I. a.

4. 10. 7. 2. 3. 10. b. b. bumi. 1. dan neptunus. WITA. venus merkurius bulan gravitasi matahari porosnya atau sumbunya III. penahan. c 1. II. 1. besi. 2. 2. 5. c. mars. ranting kayu berbentuk Y. b. baja BAB 10 I. 9. 5. 19. 2. dan WIT bumi beredar mengelilingi matahari gerhana matahari umbra: bayangan inti penumbra: bayangan kabur III. c. d. II. 17. c. 3. bakteri 5. c. 10. 3. BAB 7 I. a. saturnus. dan voli III. 8. 2. meteoroid yang sampai ke permukaan bumi BAB 11 I. 6. 8. a. II. dan pisau 3. dan mikser 3. 24 jam revolusi bumi kabisat umbra gerhana bulan total rotasi bumi dari timur ke barat WIB. kayu mengalami pelapukan sehingga menjadi rapuh 3. 2. d. c. d. agar besi tidak berkarat 2. 5. 2. 8. a. 4. 10. 1. karet pentil. bergerak lambat dorongan bergerak gerbong 1. b. 4. d. 7. uranus. 4. 3. kipas angin. 3. kulit. bor listrik. 5. b. BAB 8 I. tali pengikat. d 1. d 1. 5. panjang pendeknya tarikan karet dan ukuran peluru 5. a. 9. tembaga. 6. 9. 6. 1. 1. c 1. yupiter.BAB 6 I. 9. 2. adanya cincin yang melingkarinya 4. 9. c 1. d. 10. 9. gunting. merkurius. bakteri kompos besi dicat rendah III. baterai. 9. 5. aki 2. 4. karena kedap air III. seri tidak menghantarkan listrik (isolator) isolator gerak voltmeter 206 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 1. 10. II. a. II. venus. 11. sepak bola.

.

.

6b) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil.160. tanggal 7 November 2008.00 .ISBN 978-979-095-100-6 (no. Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp13.