PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Untuk SD/MI Kelas VI

PUSAT PERBUKUAN
Kementerian Pendidikan Nasional

Hak Cipta Pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam 6
Untuk SD/MI Kelas VI
Disusun oleh: Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto Editor : Samino Setting : Tari Layout : Supomo, dkk. Ilustrasi : Joko W. Cover : Djaya Abadhi Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.3 Ilm

Ilmu Pengetahuan Alam 6/Sriyono..[et al.]; editor, Samino; ilustrator, Joko W. .— Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 206 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 203 Indeks Untuk SD/MI kelas VI ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) II. Samino III. Joko W. I. Judul

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional Dari Penerbit CV Setiaji Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh... ii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang tel ah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan
iii

Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu hingga terwujudnya buku ini. Karena perkembangan tuntutan yang ada saat ini. Buku ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan metode yang dikembangkan pemerintah saat ini. mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah. bersikap ilmiah. Apalagi ditambah dengan adanya era globalisasi yang saat ini sedang terjadi. masukan yang konstruktif sangat kami harapkan untuk penyempurnaan dan perbaikan pada edisi mendatang. Dengan demikian diharapkan setelah mempelajari buku ini. Untuk itu. untuk membantu siswa dan guru. berkomunikasi ilmiah.Kata Pengantar Seirama dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. iv Penyusun . dan memahami konsep-konsep IPA serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. maka bidang pendidikanpun dituntut untuk mengikutinya. merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia umumnya dan tantangan bagi siswa dan guru khususnya. Materi yang tersaji dalam buku ini telah diarahkan pada pemenuhan standar kompetensi mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sekolah dasar. maka kami memberanikan diri menyusun buku IPA ini. siswa dapat mengadakan penyelidikan.

................................. 113 BAB VIII Energi Listrik .. B.... Penghematan energi listrik ............ KATA PENGANTAR ...... 119 Arus listrik dalam rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu ........... Benda-benda langit lainnya ....... massa...................... Gerhana bulan dan gerhana mata hari .. 109 C.................. BAB I A.... 143 A.................. dan jarak.. C............. Arus listrik dapat mengalir melalui benda-benda tertentu .. Merancang dan membuat bel listrik ................. 149 C.................................................................................................................. Perkembangbiakan pada manusia Perkembangbiakan hewan ............... A............... Perubahan pada tubuh manusia .. Pentingnya pelestarian makhluk hidup ........................... 155 A......................... 69 B................................... Kesesuaian sifat dan kegunaan benda ... DAFTAR ISI .................................. B.......... Merancang dan membuat alarm penanda banjir ...... Merancang dan membuat sirene .................. Matahari ............ 175 Rotasi bumi ............. 153 BAB X Sistem Tata Surya .. 167 BAB XI A................ 103 A............................ Ciri khusus hewan yang hidup di lingkungan tertentu ........ Pengukuran gaya ........... 106 B.. 129 C............................ Perubahan energi listrik dan manfaatnya ..... Ciri Khusus Makhluk Hidup ......................... Planet-planet .......................... 161 C............................................... 160 B....... Hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan ................ A............ Rotasi dan Revolusi Bumi ............ Ciri khusus yang dimiliki tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidup 10 Perkembangbiakan Makhluk Hidup . 203 KUNCI JAWABAN ........................ 96 DAFTAR PUSTAKA ... 178 183 186 189 BAB V BAB VI Perubahan Benda ..... 77 87 A......... 71 Konduktor dan Isolator .. 205 v ...... Hubungan gaya....................... Bulan berevolusi terhadap bumi ..... Faktor penyebab perubahan benda 90 B........... Berbagai cara memperbanyak tumbuhan ....... BAB III Keseimbangan Ekosistem ...................... E.... 122 B............. Pengaruh gaya terhadap benda ......................DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN ......... 132 D................. D....................... 136 BAB IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik . 17 20 23 24 31 39 49 65 BAB II A............... BAB IV Pelestarian Makhluk Hidup ... D... 146 B............................ C........ Perkembangbiakan tumbuhan .................................... 4 B............. PENDAHULUAN ............................. iii iv v viii 1 BAB VII Gaya dan Gerak Benda ..... Revolusi bumi .............

Dengan materi ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan proses ilmiah.PENDAHULUAN Apa yang akan kamu dapatkan pada buku ini? Di dalam buku ini ditampilkan berbagai macam icon. Setiap icon diikuti judul yang berbeda. vi . Apa saja icon dan judul dalam buku ini? PETA KONSEP Pada bagian ini diberikan gambaran tentang materi dalam 1 bab yang akan dipelajari. Dengan demikian bagian ini dapat dijadikan sebagai tolok ukur untuk pencapaian kompetensi siswa. KEGIATAN Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk melakukan praktik secara langsung. KATA KUNCI Pada bagian ini ditampilkan kata-kata penting materi 1 bab yang akan dipelajari. Tujuan Pembelajaran Pada bagian ini diberikan gambaran. yaitu untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kepada siswa. sejauh mana kompetensi yang harus dicapai siswa. Setiap icon memiliki tujuan.

yang diikuti dengan artinya. Dengan demikian diharapkan siswa dapat lebih memahami alam lingkungan sekitarnya. GLOSARIUM Pada bagian ini ditampilkan kata-kata atau istilah-istilah penting. berkaitan dengan bab yang dipelajari. Juga bertujuan sebagai tolok ukur pencapaian kompetensi yang diraih siswa. vii . Diharapkan dengan materi ini siswa bertambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi.TUGAS Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk menjelajahi alam di sekitarnya. Uji Kompetensi Penampilan bagian ini bertujuan untuk pengembangan keterampilan berpikir siswa. RANGKUMAN Pada bagian ini ditampilkan materi-materi pokok (penting) yang telah dibahas dalam 1 bab. Cakrawala Materi pada bagian ini memberikan tambahan informasi. ! REFLEKSI Materi ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi yang telah dicapai siswa. Dengan demikian dapat diketahui sejauh mana tingkat kemampuan kognitif yang telah dicapai siswa.

.

B. Tumbuhan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. D. 43 Apa yang akan kamu pelajari pada bab satu ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kita. Hal. Ciri khusus hewan yang ada di sekitar kita. Perilaku Binatang.BAB I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan dunia ilmu Time-Life. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 1 . Hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. C.

PETA KONSEP Makhluk hidup ciri khusus Tinggal di lingkungan tertentu contoh Memenuhi kebutuhan hidup contoh Kelelawar Cecak Kura-kura Itik Tumbuhan kantung semar Tumbuhan kaktus KATA KUNCI • Mimikri • Autotomi • Cangkang • Hewan malam • Gema • Adaptasi • Bisa 2 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

1 Aneka ragam makhluk hidup Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 3 . Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut dengan lingkungan hidupnya. 2. Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. misalnya: kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar). Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. 3. Gambar 1. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. 4. misalnya: kantung semar. Mendeskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitar kamu.Bab I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. misalnya: kelelawar dan cecak. 5. 6. Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kamu.

Cakrawala Kelelawar penghisap darah yakni kelelawar vampir (Desmodus rotundus). A. 127 Gambar 1. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 5. Kelelawar termasuk hewan malam. ikutilah pembahasan berikut. Tentunya kamu pernah melihat kelelawar. Untuk memahami ciri-ciri khusus beberapa makhluk hidup. Beberapa makhluk hidup memiliki ciri-ciri khusus.Perhatikan makhluk hidup di lingkungan sekitarmu! Beraneka ragam makhluk hidup ada di sana. CIRI KHUSUS HEWAN YANG HIDUP DI LINGKUNGAN TERTENTU Hewan-hewan di lingkungan kita ada yang hidup di darat dan di air. hidup dari darah burung atau mamalia lainnya. Beberapa hewan dapat hidup di tempattempat tertentu. Sehingga merupakan satusatunya mamalia yang hidupnya secara parasit.2 Kehidupan Kelelawar 4 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Makanan hewan ini berupa buah-buahan. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda. hal. Hewan ini keluar dari sarang dan mencari makan di malam hari.

Kaca pembesar 2.3 di atas. Bunyi ini mengenai benda-benda di sekitarnya dan memantul menimbulkan gema.1 Mengamati ciri khusus makhluk hidup. Apakah hewan itu memiliki ciri khusus? Untuk menjawab pertanyaan itu. Penjepit atau pinset 4.3 Cecak dan Kura-kura Bagaimana kelelawar dapat terbang di malam yang gelap tanpa menabrak benda-benda di sekitarnya? Ciri mana yang dapat membantunya? Pada saat terbang kelelawar memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. lakukan kegiatan berikut. Itulah sebabnya dalam keadaan gelap gulitapun kelelawar dapat terbang dengan cepat tanpa menabrak benda-benda yang ada di sekitarnya. Kepekaan pendengaran kelelawar yang tinggi membuat gema dapat terdengar sehingga dapat diketahui dengan tepat jauh dekatnya rintangan atau makanan yang ada.Gambar 1. Alat dan bahan 1. Cecak dan kura-kura Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 5 . Bahkan dalam keadaan gelap pula kelelawar dapat membedakan mana yang menjadi makanan atau mangsanya dan mana yang bukan. Kotak kaca 3. KEGIATAN 1. Tentunya kamu pernah melihat hewan seperti gambar 1.

........................................... mencari makan... 2. Cecak memiliki ciri khusus antara lain .............. ...... Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman anggota kelompok belajarmu dan jangan lupa buatlah kesimpulan hasil diskusi........... .... Masukkan cecak ke dalam kotak kaca....... Beberapa hewan lain juga memiliki ciri khusus... melindungi diri terhadap musuh............. Dengan menggunakan kaca pembesar amatilah telapak kaki cecak itu. Lembar pengamatan No............................................ .......... Apa yang terjadi pada cecak itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan....... Ambillah kura-kura dan biarkan kura-kura itu bergerak atau berjalan.......... dan bertahan terhadap perubahan suhu. Beberapa saat kemudian baliklah kura-kura sehingga terlentang....... ....... Kura-kura memiliki ciri khusus antara lain ............................. Ciri khusus yang dimiliki hewan itu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan............................................ Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi......................... Kura-kura ....... .. Ketika kura-kura itu berjalan............. 2...... 2................. 1.................................... Jenis hewan Cecak Ciri khusus yang dimiliki ....... Kesimpulan 1..... dengan alat penjepit sentuhlah bagian tubuh kurakura.............................. 6 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ................................................................ Apa yang terjadi pada kura-kura itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan! 3.. Kemudian jepitlah ekor cecak itu dengan pinset............ Amatilah apa yang terjadi pada kura-kura itu. Bila perlu mintalah petunjuk gurumu..........Cara kerja 1.

Oleh karena itulah anjing laut pandai berenang dan menyelam. Demikian halnya itik. Warna tubuh bunglon dapat berubah- Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 7 . Itik berenang di air untuk mencari makan. dan cumi-cumi. ia memiliki selaput di sela-sela jari. pinguin. Pinguin memiliki sayap dan kaki yang digunakan untuk berenang. hewan ini suka makan hewan air.4 di atas! Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. misalnya cacing. Agar tidak kedinginan. Bentuk sayap pinguin dan kaki anjing laut disesuaikan dengan keperluan hidupnya. Demikian halnya anjing laut.4 Anjing laut. cecak. hewan tersebut berbulu tebal dan berlemak tebal yang terdapat di bawah kulit. Sepintas bentuk kakinya mirip sirip ikan. pada kakinya terdapat selaput di antara jari-jarinya. Berbeda dengan bunglon. Pada kakinya terdapat selaput renang. Paruh yang panjang dan tumpul memudahkan saat mengambil makanan di air.Gambar 1. hewan ini berparuh panjang dan tumpul. yaitu untuk berenang. Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya. Hewan-hewan ini juga memiliki ciri-ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan melindungi diri terhadap musuh. dan itik Perhatikan gambar 1. Sedangkan selaput pada kaki memudahkan itik saat berenang.

yaitu dengan cara memutus ekornya. Pada musim dingin. Kalajengking dan lebah mengeluarkan racun melalui sengatan. Jika ekornya terpegang oleh musuh segera ditanggalkan.5 Kalajengking dan ular 8 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . memiliki bulu penyamaran untuk musim dingin dan musim panas. Pemutusan ekor pada cecak itu disebut autotomi. ekor itu akan tumbuh kembali. Ular berbisa. Ular dan laba-laba mengeluarkan bisa melalui gigitan. Bersamaan dengan pancaran itu. sehingga cecak dapat menyelamatkan diri. Untuk melindungi diri.5 di samping? Hewan-hewan itu melindungi dirinya dengan racun atau bisa. hal. Sewaktu musim semi tiba dan bentangan tanah cokelat tersibak. Cakrawala Beberapa binatang Artik seperti: kelinci sepatu salju dan kuau batu. bulu-bulu binatang berubah menjadi cokelat. bulu putih itu sesuai dengan alam salju yang putih. Selain itu cecak juga memiliki cara khusus untuk melindungi diri dari gangguan musuhnya. Pernahkan kamu melihat hewan-hewan seperti gambar 1. atau krem. Ketika merasa terancam. hewan-hewan tersebut mengeluarkan bisa atau racun untuk melumpuhkan lawannya. Cumi-cumi hidup di air laut. Selain itu perubahan suhu dan cahaya juga dapat mempengaruhi perubahan warna tubuh bunglon. sehingga ketika merayap di dinding dan menangkap mangsa tidak jatuh. cumi-cumi menyemprotkan tinta hitam yang dapat menghalangi pandangan musuh. kadang-kadang berwarna hijau. Cecak memiliki ciri khusus di telapak kakinya. cokelat. misalnya: ular kobra yang mengeluarkan bisa dengan cara menyemburkan dari mulutnya.ubah. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya pada bunglon disebut mimikri. Perilaku Binatang. Ada beberapa jenis ular yaitu ular berbisa dan ular tidak berbisa. dengan cepat cumi-cumi memancarkan air dari tubuhnya sehingga cumi-cumi terdorong ke arah belakang. Pada telapak kaki cecak terdapat cekungan seperti mangkok yang bisa melekatkan kakinya pada dinding. Setelah ekornya putus. Biasanya warna tubuh bunglon menyerupai warna tempat yang dipijaknya sehingga dapat mengecoh musuh. Perubahan warna ini terjadi bila bunglon merasa takut atau tertarik pada makhluk lainnya. Sumber: Hamparan Dunia Time-Life. misalnya ketika diserang ikan hiu. 59 Gambar 1.

.................1 Hasil pengamatan ciri-ciri khusus hewan....... Mereka menggunakan cangkang sebagai pelindung diri.................... Setelah musuhnya pergi.................... TUGAS 1.................. Hewan yang juga melindungi diri dengan cangkang..6 Keong....... No... mencari makan........... ....... kecoa................... .. katak...................... Untuk memahami hal itu lakukan tugas berikut.... hewan-hewan tersebut segera lari menyelamatkan diri................................. ............ Hewan-hewan itu mengelabuhi musuhnya dengan cara berpura-pura mati...... Hewan-hewan tertentu......Hewan lunak.. .... seperti bekicot dan tiram kerang juga memiliki ciri khusus untuk melindungi diri dari musuh. .. Tabel 1............. dan ular yang tidak berbisa memiliki ciri khusus untuk menghadapi musuhnya...... lengkapilah tabel berikut.............. atau melindungi diri dari musuh..... 1 2 3 4 5 6 Nama hewan Cecak ............................................. Ketika menghadapi musuhnya hewan-hewan tersebut segera memasukkan tubuhnya ke dalam cangkang............ misalnya: keong dan penyu....... Ciri khusus yang dimiliki Memutuskan ekor ................................................ ........................... .. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 9 .... Berdasarkan pengamatanmu terhadap hewan-hewan di lingkunganmu......... seperti kecoa..........1 Mengamati ciri khusus yang dimiliki hewan-hewan di lingkungan....... Gambar 1....... Pada bagian luar tubuh hewan ini terdapat pelindung yang dinamakan cangkang..... penyu.......................... .................................. dan katak Masih banyak ciri khusus yang dimiliki hewanhewan tertentu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan........

B. Cobalah kamu perhatikan gambar di samping! Tanaman itu memiliki ciri-ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Akibatnya pohon tetap dapat bertahan hidup walaupun cadangan air dalam tanah sangat kurang akibat tidak adanya hujan. Pengguguran daun pada tanaman menunjukkan bahwa tanaman juga memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dalam usaha mempertahankan hidupnya.7 di samping pohon terlihat seolah-olah seperti mati karena tidak memiliki daun.118 10 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Daun-daun yang berguguran itu berguna untuk mengurangi penguapan. Dunia Tumbuhan. Perhatikan tanaman yang tumbuh di sekitar tempat tinggalmu! Tanaman apa saja yang menggugurkan daunnya di musim kemarau? Ada beberapa cara penyesuaian tanaman terhadap lingkungan untuk menjaga kelangsungan hidupnya. Tumbuhan kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan yang berfungsi Gambar 1. Pada gambar 1. hal. CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI TUMBUHAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP Beberapa jenis tanaman memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dan memenuhi kebutuhan hidupnya. Tahukah kamu apa sebabnya? Pada musim kemarau beberapa jenis pohon menggugurkan daunnya. Misalnya: pohon kedondong dan pohon jati. sehingga kebutuhan akan air dapat dikurangi.7 Tumbuhan meranggas Gambar 1.8 Tumbuhan kantong semar Sumber: Hamparan Dunia Ilmu.

Air ini harus mencukupi kebutuhannya selama musim kering. tumbuhan kaktus harus menyimpan sebanyak mungkin air ketika hujan turun. Duri pada batang kaktus sebenarnya adalah daun. Tanaman mawar memiliki duri pada batangnya. Beberapa tanaman memiliki ciri khusus untuk melindungi diri. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk memperoleh makanan dan mempertahankan diri dari keadaan lingkungan yang tidak menguntungkan serta melindungi diri dari musuh berupa hewan pemangsa. durian. sehingga serangga yang hinggap di bibir kantong mudah tergelincir ke dasar kantong. Untuk memahami hal ini lakukan tugas berikut. Daun yang berubah bentuk itu berguna untuk mengurangi hilangnya air akibat penguapan. tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus berbatang hijau tebal dan berdaging.9 Tumbuhan kaktus Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 11 . Tanaman lain yang melindungi diri dengan duri. Selain itu juga untuk melindungi kaktus dari hewan pemangsanya. Duri berguna untuk melindungi diri dari hewan pemangsa. Pada dinding bagian dalam kantung ini licin. Tahukah kamu. Tumbuhan dapat beradaptasi dengan lingkungannya. misalnya bougenviel. Bagian batang tanaman ini berguna untuk menyimpan air sebagai cadangan selama musim kering. Itulah sebabnya tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging. Berbeda dengan tumbuhan kantong semar. Serangga itu kemudian dicerna dengan cairan khusus untuk dijadikan makanannya. Gambar 1.untuk mencerna mangsanya. dan nanas. Pada permukaan batangnya tumbuh duri. mengapa tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging serta tumbuh duri pada batangnya? Untuk menjaga kelangsungan hidupnya.

.......................................................... .......... ....................................... ..................................... ............... ................................................................................................... Beberapa jenis makhluk hidup memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan........................................................................................TUGAS 1............................ 2....... melindungi diri dari musuh.............................................. ................................ Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda. .............. ................2 Hasil pengamatan ciri khusus tumbuhan.......................................... ......................................................................................... mencari makan......... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama tumbuhan Tanaman cabai Tanaman jambu biji ..... No........................ ...................... Tabel 1....... ........... .................................... dan bertahan terhadap perubahan suhu............... RANGKUMAN 1..2 Amatilah beberapa ciri khusus tanaman di sekitarmu kemudian lengkapilah tabel berikut..................... 12 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ........ Ciri khusus yang dimiliki tanaman untuk melindungi diri Cabai memiliki rasa pedas Jambu biji memiliki rasa sepat ketika masih muda ..................... ...................................

8. Lingkungan yang beragam mengakibatkan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan cara yang beragam pula. 9. 5.3. paruhnya panjang dan tumpul serta memiliki selaput pada kakinya. : hewan yang mencari makan dan melakukan aktivitas pada malam hari. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 13 . : pemutusan ekor (pada cecak). : kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya (pada bunglon). GLOSARIUM adaptasi autotomi bisa cangkang gema hewan malam mimikri : penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan hidupnya. Cecak melindungi diri dengan cara memutus ekornya. Ciri khusus pada kelelawar adalah saat terbang memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. Bunglon dapat menyesuaikan warna kulitnya dengan lingkungan. Pemutusan ekor pada cecak disebut autotomi. : racun yang dimiliki ular. 7. : pantulan bunyi/gelombang. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah memiliki bulu tebal untuk melindungi tubuh agar tidak kedinginan. Banyak cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau beradaptasi. 6. 4. : bagian luar tubuh hewan (misal: kura-kura) yang bersifat keras. Ciri khusus pada itik. Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin.

tunggal b.. Hewan ini mencari mangsa di waktu . siang hari b... kelelawar 3. Hewan yang mengeluarkan atau memancarkan bunyi berfrekuensi tinggi saat terbang adalah .. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. a. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang .. sama c. merpati c. dini hari 4. deskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! Bila ada kesulitan tanyakan kepada gurumu. menyolok 2.. kupu-kupu b.. Berdasarkan hasil pembahasan materi di depan. Uji Kompetensi I. berbeda-beda d. gerakan d.. angsa d.. a.! REFLEKSI Berbagai jenis hewan ada di lingkungan kita. Kelelawar memiliki kepekaan . a. Beberapa dari hewan itu memiliki ciri khusus yang berguna untuk memenuhi kebutuhannya... malam hari c. sunyi d. terbang b. a.. penglihatan c. pendengaran 14 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya disebut .. sanitasi 7. Ciri khusus pada makhluk hidup diperlukan untuk . asimilasi b.. Ciri khusus pada hewan cecak untuk melindungi diri dari musuh adalah . 4. Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut .. a. Hewan ini melindungi diri dengan cara . Ciri khusus pada tanaman jati adalah ... Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 15 ... Ciri khusus hewan seperti gambar di samping adalah .. bersembunyi b. a. a. mengubah warna kulit c. adaptasi d... menyesuaikan diri dengan lingkungan d. berkembang biak 6.. paruh panjang 8. 5.... mimikri 9. Ciri khusus yang dimiliki hewan untuk keperluan ....5.. metamorfosis c. bunglon II.. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah .. autotomi b.. memperpanjang masa hidup b.. a.. Cumi-cumi melindungi diri dengan cara . 2. 3... adaptasi d... memperbanyak keturunan c. bulu tebal b. Hewan yang menyesuaikan diri dengan cara menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya adalah .. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. memutuskan ekor 10.. kaki besar d. respirasi c. a. berpura-pura mati d... kelelawar c... ekor panjang c. kecoa d. a. kura-kura b.

Untuk apa tanaman jati menggugurkan daunnya di musim kering atau kemarau? 3. 9.6. Apa tujuan adaptasi pada tumbuhan? -oOo- 16 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan yang memiliki cangkang misalnya .. Di samping adalah gambar tumbuhan . Bagaimana tumbuhan kantong semar menangkap serangga untuk dijadikan makanannya? 5.... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Duri pada tanaman mawar berguna untuk . III..... Ciri khusus tumbuhan kaktus antara lain apa saja? 4..... 7. 10.. Hewan yang melindungi diri dengan cara berpura-pura mati adalah .. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk . Apa yang menyebabkan makhluk hidup beradaptasi dengan berbagai cara? 2.. 8.

BAB II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. Berbagai cara hewan berkembang biak. Perubahan fisik tubuh manusia. Tubuh manusia. D. B. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17 . Cara membiakkan tumbuhan. Berbagai cara tumbuhan berkembang biak. C. Hal 19 Apa yang akan kamu pelajari pada bab dua ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.

PETA KONSEP Perkembangbiakan makhluk hidup Perubahan pada tubuh manusia meliputi Perkembangbiakan hewan Membelah diri dengan cara Perkembangbiakan tumbuhan dengan cara Perkembangbiakan manusia dengan cara Tinggi badan Berat badan Masa pubertas Vegetatif Generatif Melahirkan Tunas Fragmentasi Bertelur Melahirkan Bertelur-melahirkan KATA KUNCI • Pubertas • Pembuahan • Fragmentasi • Ovipar • Zigot • Metamorfosis • Metamorfosis • Vivipar • Mikroskop • Ovovivipar • Pertumbuhan • Vegetatif • Sperma • Generatif • Ovum • Benang sari • Putik 18 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. 3. bahkan makin bertambah banyak. tetap saja makhluk hidup itu ada. 2. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah untuk menghasilkan keturunan. Mempraktikkan cara membiakkan tumbuhan. Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. Membuat laporan secara sederhana proses perkembangan biji menjadi tanaman dewasa dari hasil percobaan. Oleh karena itu. Salah satu ciri khas makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang biak. 5. walaupun makhluk hidup banyak yang mati. 9. sehingga dapat mempertahankan kelestariannya. 4.Bab II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19 . Mengumpulkan data berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Menjelaskan proses penyerbukan. Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada pubertas dan pengaruhnya. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan. 6. Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. 8. 7. misalnya: stek dan cangkok.

Ada hewan yang bertelur. A. hewan. b. berubah menjadi besar dan tinggi. Pertumbuhan manusia menyebabkan perubahan yang semula kecil dan pendek. dan tumbuhan mengalami pertumbuhan.1 a.(a) (b) Gambar 2. Ayam berkembang biak dengan bertelur. Cara hewan berkembang biak juga berbeda-beda. geragih. PERUBAHAN PADA TUBUH MANUSIA Semua makhluk hidup baik manusia. Pertumbuhan mengakibatkan terjadinya perubahan. Kucing berkembang biak dengan melahirkan. Misalnya pertumbuhan tubuh manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. tunas. Perhatikan gambar 2. Tumbuhan memiliki berbagai cara perkembangbiakan. melahirkan. c. dan bertelur-melahirkan. (c) Cara perkembangbiakan makhluk hidup berbedabeda. 20 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . akar tinggal.2! Manusia mengalami pertumbuhan. Tanaman pisang berkembang biak dengan tunas. antara lain dengan biji. dan lainlain.

Bertambah besarnya ukuran sepatu diakibatkan adanya perubahan ukuran kaki. Perubahan tersebut terjadi secara perlahan-lahan dan bertahap.2 Pertumbuhan manusia. berat dan tinggi badanmu tentu lebih ringan dan lebih pendek dibanding berat dan tinggi badanmu sekarang. Itulah sebabnya kita dapat memperkirakan usia seseorang berdasarkan perubahan pada tubuhnya. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21 . Pada waktu kamu duduk di kelas satu. Pernahkah kamu mengukur berat dan tinggi badanmu? Berat dan tinggi badanmu tentu bertambah. Seseorang yang telah mencapai usia dewasa juga memiliki ciri tubuh yang khas. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas.Gambar 2. Cobalah kamu perhatikan! Berapa ukuran sepatumu sekarang? Bandingkan dengan ukuran sepatumu ketika duduk di kelas dua atau tiga. Tentunya ukuran sepatumu sekarang lebih besar dibanding ukuran sepatumu ketika duduk di kelas tiga. Semua makhluk hidup akan mengalami perubahan sepanjang hidupnya.

Bahu dan dada melebar.Gambar 2. Ciri khas pada perempuan 1.1 Perbandingan ciri tubuh saat memasuki usia dewasa. mulai tumbuh kumis dan jenggot serta bahu dan dadanya melebar. Biasanya pubertas pada remaja putri kira-kira umur 10 sampai 12 tahun. Suara mulai pecah dan lebih berat. 2. Payudara mulai membesar. 2. 3. 4. Sedangkan 22 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .3! Dapatkah kamu menunjukkan perubahan yang khas pada tubuh manusia saat usia anak dan usia dewasa? Agar kamu dapat memahami lebih jelas tentang perubahan yang terjadi saat memasuki usia dewasa. pada perempuan payudaranya mulai membesar dan mulai menstruasi. Ciri khas pada laki-laki Tumbuh kumis dan jenggot.3 Perubahan tubuh manusia saat usia muda dan dewasa. 3. Otot lengan dan kaki lebih kekar. 4. Misalnya. Pada pertumbuhan manusia untuk mencapai dewasa ditandai terjadinya perubahan khas pada tubuhnya. pelajarilah tabel berikut! Tabel 2. Suara lebih rendah. Bersifat keibuan. Mulai menstruasi. Perhatikan gambar 2. 1. Sedangkan pada laki-laki. Pada umumnya pubertas atau masa memasuki usia dewasa bagi lakilaki dan perempuan tidak sama.

B. Gambar 2. Tubuh Manusia hal. c. Cobalah kamu perhatikan tubuhmu masing-masing! Apakah pada tubuhmu telah terjadi perubahan yang menandakan kamu memasuki usia pubertas? Pada masa memasuki usia dewasa (pubertas) alat reproduksi (perkembangbiakan) manusia mulai berfungsi. Kelenjar kelamin jantan (testis) pada laki-laki mulai menghasilkan sperma (sel kelamin jantan). Zigot tumbuh dan berkembang di dalam rahim (uterus) menjadi embrio. Pada usia itu selain terjadi perubahan khas pada tubuh juga mengalami pertumbuhan tinggi dan berat badan dengan cepat. b.4 Tahapan perkembangan embrio (a) usia 1 bulan. Kelenjar kelamin betina (ovarium) pada wanita mulai menghasilkan ovum (sel kelamin betina/sel telur).masa pubertas pada laki-laki kira-kira umur 12 sampai 14 tahun. (c) usia 3 bulan. PERKEMBANGBIAKAN PADA MANUSIA Perkembangbiakan pada manusia diawali terjadinya peristiwa pembuahan (fertilisasi) sel telur oleh sperma. Sel telur yang telah dibuahi sperma disebut zigot. a. Perubahan tersebut terjadi karena organ reproduksi pada perempuan maupun laki-laki sudah mulai terbentuk secara baik. (d) usia 7 bulan Sumber: Jendela Iptek. (b) usia 2 bulan. d. 45 Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 23 .

....1 Lengkapilah kolom di bawah ini. 1 2 3 4 Nama hewan Itik ......... .................. bertelur-melahirkan........... rahim juga ikut membesar.............. lakukan tugas berikut........ Setelah usia janin mencapai kurang lebih sembilan bulan.................. .............. Untuk lebih memahami cara perkembangbiakan beberapa jenis hewan........ fragmentasi.... dan melahirkan..... Embrio terus tumbuh dan berkembang menjadi janin...... TUGAS 2... lahirlah menjadi bayi... Hewan dapat berkembang biak dengan membelah diri.................... 46 C............ Cara berkembang biak bertelur ............................... bertunas........ bertelur............ Itulah sebabnya saat ibu hamil tampak perutnya membesar.......... No. 24 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .....Pada waktu embrio berkembang.... Hal ini juga disebabkan karena di dalam rahim terdapat cairan ketuban yang berfungsi melindungi embrio dari goncangan...... .5 Posisi bayi dalam kandungan Sumber: Jendela Iptek........... Gambar 2....... Tubuh Manusia.... PERKEMBANGBIAKAN HEWAN Pernahkah kamu mengamati cara-cara hewan berkembang biak? Hewan berkembang biak dengan berbagai cara................ hal... ............

......... Paramaecium hidup di dalam air............... Amoeba hidup di tempat berair................... ............... dan seterusnya 1.................... .........6 Paramaecium Gambar 2... Tubuh Paramaecium tertutup oleh rambut-rambut halus (silia) dan bentuk tubuhnya mirip seperti sandal..... Selain Amoeba.. ................. 5 6 7 8 ......................... sungai........................ Bentuk tubuh Amoeba selalu berubah-ubah. Membelah diri Hewan-hewan yang berkembang biak dengan membelah diri pada umumnya merupakan hewan bersel satu............................................................................. misalnya Amoeba.............................. Hewan bersel satu sangat kecil (mikroskopis)..7 Proses pembelahan Paramaecium Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25 . dan seterusnya Cara berkembang biak ............................... Nama hewan ......... seperti: danau..No............ hewan bersel satu yang lain yang berkembang biak dengan cara membelah diri antara lain Paramaecium.... dinding sel inti sel cairan sel Gambar 2. Hewan yang berkembang biak dengan cara membelah diri... misalnya mikroskop.................. sehingga hanya dapat dilihat dengan menggunakan alat pembesar...... ... . .......... dan tanah basah.

misalnya cacing (cacing pita dan cacing planaria). Fragmentasi Hewan yang berkembang biak dengan cara fragmentasi. 34 1) 2) 3) Gambar 2. amfibia. contohnya Hydra. Tunas Gambar 2.8 Proses pertunasan Hydra Hewan yang berkembang biak dengan tunas. 3. Tunas terbentuk dari bagian tubuh Hydra dewasa. reptilia. hal. dan invertebrata berisi embrio (calon individu baru) yang dihasilkan dari proses fertilisasi ovum dan sperma.2. Fragmentasi adalah cara perkembangbiakan pada hewan. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 10. Cakrawala Pada umumnya telur burung. dimana individu baru terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya.9 Proses fragmentasi Planaria 4. ikan. Bertelur Perhatikan gambar di bawah ini! Adakah hewan piaraan di rumahmu? 26 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tunas mengalami pertumbuhan dan akhirnya melepaskan diri sebagai individu baru.

Semua jenis hewan segolongan unggas berkembang biak dengan bertelur. Pengeramannya ada yang dilakukan di dalam dan di luar tubuh induknya. Telur yang tidak dibuahi tidak dapat menetas. Telur yang sudah dibuahi jika dierami akan menetas menjadi anak hewan atau individu baru. serangga. dan menetas di luar tubuh induknya. yaitu sel kelamin jantan (sperma) dan sel kelamin betina (sel telur). Ikan dan katak juga bertelur.10 Hewan piaraan Sebagian besar hewan berkembang biak dengan cara kawin atau seksual. dan reptil. Ikan Tokek burung kupu-kupu Gambar 2. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut hewan ovipar. Telurnya dibuahi di dalam induknya dan menetas di luar. hewan yang berkembang biak dengan bertelur. katak. Hewan yang berkembang biak secara seksual setelah dewasa memiliki sel kelamin. antara lain golongan ikan. Sel telur dapat berkembang menjadi individu baru jika dibuahi oleh benih hewan jantan (sperma). Sel telur yang sudah dibuahi disebut zigote.Gambar 2. Hanya telurnya dibuahi di luar induknya.11 Contoh hewan yang berkembang biak dengan bertelur Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27 . Hewanhewan yang bertelur memiliki sel telur. Selain golongan hewan unggas. Ada dua macam sel kelamin.

Telur katak hanya mempunyai sedikit cadangan makanan. serta mempunyai ekor. dan nyamuk.Pada hewan-hewan tertentu. metamorfosis pada katak tidak diikuti dengan pergantian kulit. Setelah beberapa lama tumbuhlah kaki belakang dan disusul kaki depan. misalnya hewan amfibi dan serangga. setelah telurnya dibuahi akan menetas dan mengalami metamorfosis. Selama itu ekornya semakin menyusut. Cakrawala Metamorfosis Katak Berbeda dari serangga. 32 katak masih berekor katak dewasa berudu berkaki telur berudu Gambar 2. lipas. Telur setelah dibuahi menetas menjadi ulat (tidak mirip dengan serangga dewasa). Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. hidup di air bernapas dengan insang dan kulitnya. Kemudian menjadi katak kecil. Pada hewan amfibi (hewan yang hidup di air dan di darat) contohnya katak. hewan muda tidak mirip dengan induknya.12 Metamorfosis pada katak Hewan serangga. Hewan tersebut mirip induknya setelah dewasa. Setelah mencapai umur tertentu ulat berubah menjadi kepompong. Dan akhirnya menjadi katak dewasa. Ketika masih berudu. Selanjutnya kepompong berubah menjadi 28 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . jangkrik. Hewan yang mengalami metamorfosis. hal. misalnya kupu-kupu juga mengalami metamorfosis. Hewan ini mengalami perubahan bentuk dari telur hingga dewasa. Perubahan bentuk melalui tahapan-tahapan tertentu disebut metamorfosis. seperti kupu-kupu.

setelah telurnya dibuahi akan menetas menjadi anak serangga yang mirip dengan induknya. kupu-kupu Gambar 2.kupu-kupu. kupukupu bertelur. Kemudian tumbuh menjadi serangga dewasa. Setelah pembuahan terjadi. zigot berkembang menjadi bakal hewan.13 Metamorfosis kupu-kupu Perubahan bentuk tubuh ulat menjadi kepompong yang kemudian menjadi serangga dewasa mengalami metamorfosis sempurna. melainkan melahirkan. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan mengalami pembuahan di dalam. Larva makan sebanyak-banyaknya untuk menjadi kepompong (pupa). Telurnya menetas menjadi larva ketika cuaca menghangat. nyamuk. Dalam kepompong terjadi pembuahan organ tubuh sampai menjadi imago (serangga dewasa) yang siap keluar. 32 d a c b Keterangan: a. 5. jangkrik. kumbang. Hewan yang tidak bertelur sebetulnya juga bertelur terlebih dahulu. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan disebut hewan vivipar. kutu kepala. telur b. Selanjutnya kupu-kupu ini setelah dewasa akan bertelur. Cakrawala Sesudah kawin. Melahirkan Mamalia atau hewan menyusui tidak bertelur. contohnya pada belalang. Hanya telurnya tidak dikeluarkan dari tubuh induknya. ulat c. Hal ini juga dialami. Anak hewan akan langsung keluar dari Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29 . Bakal hewan sangat sederhana dan makin lama makin sempurna dan akhirnya menjadi anak hewan yang dapat hidup sendiri. lebah. dan lalat. Ada pula metamorfosis tidak sempurna. Pada hewanhewan ini. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. hal. kepompong d. dan lipas.

dan kelinci.induknya setelah umur kandungannya cukup. kuda. namun setelah sel telurnya dibuahi. kucing. Umur kandungan tiap-tiap hewan berbeda. kadal. Setelah cukup umur telur-telur Ular berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan tersebut dikeluarkan dari tubuh induknya. ikan paus.15 menetas. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. dan buaya. Bertelur-melahirkan Pernahkan kamu melihat ular atau buaya? Bagaimana buaya berkembang biak? Ada beberapa hewan yang bertelur. contohnya ular. Perhatikan tabel 2.2 di bawah ini! No. 1 2 3 4 5 Nama hewan Gajah Kuda Ikan paus Kucing Tikus Lama mengandung 84 48 58 8 3 minggu minggu minggu minggu minggu Contoh mamalia adalah: gajah. telur-telurnya disimpan dalam tubuh induknya hingga menjelang lahir atau Gambar 2. Hewan kecil menetas dari telur di luar tubuh induknya.14 Contoh mamalia 6. Gambar 2. 30 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan-hewan ini disebut ovovivipar.

16 Beberapa jenis tumbuhan Perkembangbiakan tumbuhan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu perkembangbiakan secara tidak kawin (vegetatif) dan perkembangbiakan secara kawin (generatif).17 Perkembangbiakan dengan cara setek Perkembangbiakan secara vegetatif adalah perkembangbiakan tanpa melalui proses perkawinan sedangkan perkembangbiakan secara generatif adalah perkembangbiakan melalui proses perkawinan. Gambar 2. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31 .D. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN Perhatikan tumbuhan yang ada disekitarmu! Bagaimana tumbuhan tersebut berkembang biak? Perhatikan gambar di bawah ini! Umbi kentang yang bertunas Pohon pisang dan tunasnya Kunyit dan tunasnya Gambar 2.

yakni tumbuhan tersusun atas satu sel. spora. Gambar 2. yaitu mikroskop. Perkembangbiakan secara vegetatif alami: a. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan.19 Chlamydomonas sedang membelah diri. contohnya ganggang hijau bersel satu dan chlamydomonas.1. Makhluk bersel satu tersebut hanya dapat dilihat dengan bantuan alat pembesar. Perkembangbiakan secara tak kawin (vegetatif) Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi secara alami dan buatan. Tumbuhan yang berkembang biak dengan membelah diri.20 Mikroskop 32 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Membelah diri Tumbuhan yang berkembang biak dengan cara membelah diri pada umumnya tergolong tumbuhan tingkat rendah. misalnya dengan cara mencangkok. merunduk. dan akar tinggal. setek. geragih. Gambar 2.18 Bunga sebagai alat perkawinan zoospora sel dewasa reproduksi aseksual Gambar 2. Karena sangat kecil maka makhluk hidup tersebut tak dapat dilihat dengan mata telanjang. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan cara membelah diri. umbi. dan menempel (okulasi). tunas.

Ada tiga macam umbi. Spora berupa butiran yang sangat kecil. Umbi Umbi adalah bagian tumbuhan yang menggembung dan tertanam di dalam tanah. dan umbi lapis. spora jamur akan membentuk rangkaian sel yang kemudian membentuk individu baru. Bagian yang menggembung tersebut berisi cadangan makanan. Pada takik-takik tersebut dapat Gambar 2. Gambar 2. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi batang. Pada jamur. sehingga bagianbagiannya tidak dapat dilihat tanpa menggunakan alat pembesar.21 Jamur Selain pisang. Bentuk spora sebenarnya serupa dengan biji. d. Spora Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora yaitu jamur. bambu. nanas. dan palem. Apabila spora jamur jatuh di tempat yang lembab dan banyak zat makanan. cemara. c. umbi batang. Spora berasal dari sel yang berubah fungsinya menjadi alat perkembangbiakan.22 Tunas bambu Gambar 2. Tunas tersebut tumbuh di pangkal batang.b. Tunas-tunas tersebut dapat dipisah dari induknya dan ditanam tersendiri sebagai individu baru.23 Tunas pisang Gambar 2. Pohon pisang ditanam dengan tunasnya. yaitu umbi akar.24 Umbi kentang Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 33 . misalnya kentang dan ketela rambat. Pada umbi kentang dan ketela rambat terdapat takik-takik yang berselaput tipis. spora terdapat di bagian bawah payung dalam lipatan-lipatan halus. Tunas Tumbuhan tertentu dapat berkembang biak dengan tunas. tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas antara lain tumbuhan sukun.

Bagian umbi yang tumbuh tunas dapat dipotong dan ditanam menjadi tumbuhan baru. Tanaman yang berumbi akar.tumbuh tunas. e. Lengkuas a 34 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gambar 2. Tanaman dahlia dapat dikembangbiakan dengan memisahkan kuncup ketiak yang terdapat pada pangkal akar tanaman dan menanamnya sebagai tumbuhan baru. Batang-batang tersebut beruas-ruas dan berbuku-buku. Siung bawang merah atau bawang putih apabila dipisahkan dengan menyertakan akarnya dapat ditanam menjadi individu baru. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi lapis. Tunas-tunas pada akarakar tinggal jika cukup tua dapat bertunas lagi dan pertunasan tersebut berlangsung terus. seperti wortel. misalnya arbei dan pegagan. Kunyit b. Akar tinggal Pernahkah kamu melihat tanaman kunyit atau lengkuas? Bagaimana tanaman tersebut berkembang biak? Akar tinggal (rhizoma) adalah bagian batang yang tumbuh di dalam tanah. Tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih. Geragih arbei dan pegagan di atas tanah. f. dan lobak tidak dapat menggunakan akarnya untuk berkembang biak. Bagian umbi yang berlapis-lapis adalah tunas yang bertumpuk-tumpuk. bawang putih.25 Bawang merah b Gambar 2. misalnya bawang merah. dan di setiap buku dapat tumbuh tunas. Geragih Geragih adalah bagian batang yang menjalar di atas tanah kemudian pada ruas-ruasnya tumbuh akar tunas baru.26 a. Tunas tersebut semakin lama semakin besar dan membentuk siung. dan bunga bakung. tetapi ada geragih yang menjalar di dalam tanah. misalnya pada rumput teki.

jahe. Mencangkok Mencangkok dapat dilakukan pada tumbuhan mangga. jeruk.Jika kita memotongnya dengan menyertakan ruasnya. dan lain-lainnya. Pada umumnya tumbuhan yang dapat dikembangkan secara tak kawin buatan adalah tumbuhan berkeping dua atau tumbuhan dikotil. jambu. Selain kunyit dan lengkuas. Gambar 2. Bagaimana cara mencangkok? Pertama kita pilih cabang yang baik.28 Mencangkok subur. Selain perkembangbiakan secara vegetatif alami. melinjo. tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal. Pada cabang itu kita sayat kulitnya sepanjang 3 cm atau 4 cm secara melingkar sehingga tampak kayu di dalamnya. temulawak. Setelah bersih dari lendir. Sebaiknya cangkokan disiram secara teratur hingga akar baru tumbuh dari kulit bekas kupasan bagian di atas. potongan batang tersebut dapat tumbuh menjadi individu baru. dan kencur. kemudian kita tanam. sayatan dibungkus atau dibalut dengan tanah yang Gambar 2. Jika akar yang tumbuh sudah banyak.27 Jahe Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 35 . kemudian dibungkus dengan sabut kelapa atau plastik (untuk plastik harus dilubangi). Pengembangbiakan secara vegetatif buatan akan didapatkan hasil yang baik. Bersihkan lendir pada batang yang telah dihilangkan kulitnya hingga kering. cabang dapat dipotong dan ditanam di tempat yang telah disediakan. Di samping itu tanaman baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan: a. antara lain rumput. ada pula beberapa jenis tanaman yang dapat dikembangbiakan secara vegetatif buatan.

Setek Tumbuhan tertentu dapat dikembangkan atau dikembangbiakan dengan cara setek. daun. Setek daun dapat dilakukan pada tanaman Begonia dan lidah mertua. alamanda. Tumbuhan yang biasa dikembangbiakan dengan cara merunduk adalah yang mempunyai batang menjulur dan berbuku-buku.30 Setek pucuk Gambar 2. Setek pucuk tumbuhan dapat dilakukan pada tanaman teh. Okulasi dapat dilakukan pada golongan tanaman yang sama atau sejenis. Pengembangbiakan dengan setek dilakukan dengan cara menanam potongan bagian suatu tumbuhan. Yang harus diperhatikan dengan cara setek antara lain menyertakan ruas (setek batang) dan menyertakan mata tunas atau ketiak daun (setek pucuk). Tumbuhan yang digunakan sebagai batang bawah hendaknya dipilih tumbuhan yang memiliki perakaran yang kuat serta tahan terhadap hama dan penyakit. Menempel (okulasi) Okulasi merupakan pembiakan buatan dengan cara menempelkan bagian tanaman induk pada tanaman induk lain.b. atau pucuk tumbuhan. c. Sedangkan untuk batang atas hendaknya Gambar 2.29 Setek batang Gambar 2. terdapat beberapa tumbuhan yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. Setek batang dapat dilakukan pada tanaman tebu dan ketela pohon. dan selada air.31 Merunduk 36 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Batang yang telah tumbuh batangnya dapat dipotong dan ditanam menjadi individu baru. misalnya: apel. Merunduk Selain dengan mencangkok dan setek. Bagian tumbuhan yang dipotong dan ditanam biasanya berupa batang. Tanaman yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. d.

bagian batang tanaman atas dipotong agar kuncup lebih cepat tumbuh. besar batang tanaman yang akan disambung harus sama dengan besar batang tanaman induknya.33 Menempel dipilih tanaman yang unggul dalam hal rasa (buah). yaitu menyambung batang dan menempel kulit batang pada batang lain. Menempel kulit batang pada batang lain. agar kambium batang induk dengan kambium batang tanaman yang akan disambung dapat bertemu. Tunas yang akan ditempelkan diiris dalam bentuk persegi panjang. warna bunga. Caranya seperti menyambung. serta bebas dari hama dan penyakit. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara. Kulit batang yang akan ditempeli dikuliti sama besarnya dengan tunas yang akan ditempelkan. Pembiakan dengan cara okulasi bertujuan untuk menggabungkan dua sifat tanaman sehingga diperoleh tanaman baru yang unggul. kesuburan. Tanaman yang dapat disambung. Dalam menyambung. Selanjutnya jika sudah melekat dan kuncup atau mata tunas sudah tumbuh. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 37 .Gambar 2. Perkembangbiakan dengan cara menyambung dilakukan dengan cara menggabungkan batang tanaman induk dengan ranting tanaman lain yang sejenis. Setelah beberapa lama sambungan itu akan melekat satu sama lain dan batang tanaman atas tumbuh tunas baru. kopi. Mula-mula kedua batang tanaman dipotong miring dan ukurannya dibuat sama. rambutan. misalnya pada ubi kayu. misalnya ketela pohon. kemudian dilepaskan dari batang. hanya yang ditempelkan berupa kulit batang tanaman yang ada tunasnya. Kemudian kulit tunas yang telah diambil ditempelkan pada batang bawah yang telah dikuliti tadi dan diikat dengan tali. Kemudian potongan tersebut disambungkan serta diikat yang kuat. dan mangga.32 Menyambung Gambar 2. dan durian.

34 Bagian-bagian bunga Benang sari disebut alat kelamin jantan dan putik disebut alat kelamin betina. mahkota bunga. tumbuhan berkembang baik dan serangga mendapat makan. Proses menempelnya serbuk sari di kepala putik dapat terjadi dengan perantara angin. atau manusia. Tumbuhan berbunga dan serangga (termasuk kupukupu. Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. daun mahkota putik Cakrawala Kupu-kupu dan lebah menghinggapi bunga untuk makan. 52 benang sari bakal buah tangkai bunga daun kelopak dasar bunga Gambar 2. Perkembangbiakan secara kawin (generatif) Perkembangbiakan secara kawin yaitu perkembangbiakan dengan menggunakan sel kelamin atau yang terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan. hewan. Tumbuhan yang dapat berkembang biak secara kawin memiliki bunga yang ada benang sari dan putik. Pada benang sari terdapat tangkai sari dan kepala sari. benang sari. Dalam kemitraan ini. namun tidak mengganggu tumbuhan itu. penyerbukan dan pembuahan terjadi pada bunga. Angin menerbangkan serbuk sari dan jatuh di kepala putik. kumbang) telah membentuk kemitraan erat selama evolusinya jutaan tahun. lalat. air. dan putik. Saat mengisap nektar bunga tubuh serangga tertempel serbuk sari yang kemudian 38 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada putik terdapat bakal buah dan tangkai putik. Dunia Tumbuhan. Pada kepala sari terdapat butir-butir serbuk sari. Bunga berguna sebagai alat perkawinan.2. Aliran air menghanyutkan serbuk sari dan menempel di kepala putik. Bunga yang memiliki benang sari dan putik sering disebut bunga lengkap yaitu memiliki kelopak bunga. Peristiwa penyerbukan terjadi apabila serbuk sari menempel di kepala putik. Pada tumbuhan. lebah. hal.

dibawanya terbang ke lain tempat. Pada tanaman tertentu. E. Dengan mencangkok dan setek. Di tempat lain serangga tersebut hinggap pada bunga lain dan serbuk sari yang menempel di tubuhnya berjatuhan di kepala putik. Pada biji terdapat lembaga atau embrio. Hal ini disebabkan karena letak putik dan benang sarinya tidak memungkinan terjadinya penyerbukan secara alami. Pembuahan adalah meleburnya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina sehingga terbentuk buah atau biji. Misalnya dengan mencangkok dan setek. Satu jenis Beda jenis Penyerbukan sendiri Penyerbukan tetangga Penyerbukan silang Penyerbukan bastar Gambar 2. BERBAGAI CARA MEMPERBANYAK TUMBUHAN Memperbanyak tanaman dapat dilakukan dengan berbagai cara. misalnya vanili dan salak penyerbukannya dilakukan dengan bantuan manusia. setelah terjadi penyerbukan akan berlanjut dengan proses pembuahan. kita dapat memperbanyak Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 39 . Lembaga itulah yang akan tumbuh menjadi tunas dan selanjutnya menjadi tanaman baru.35 Macam-macam penyerbukan Dalam proses perkawinan pada tumbuhan biji.

lakukanlah kegiatan berikut ini! Jangan lupa buatlah laporan hasil kegiatanmu. diperlukan keterampilan dalam pemeliharaan dan pengembangbiakan tanaman. Pilihlah cabang yang tidak terlalu besar (kirakira bergaris tengah 2 cm) dan tumbuh tegak. Pisau yang tajam b.1 Mencangkok tanaman Alat dan bahan a. c. Tanah yang gembur/subur d. Selain itu kita juga dapat mengusahakan untuk memperoleh tumbuhan yang lebih baik. Untuk berlatih memelihara dan mengembangbiakan tanaman. d. dengan cara membiarkannya terbuka selama 2 – 5 hari. KEGIATAN 2. 40 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gergaji Cara kerja a. Kantong plastik hitam (polybag) e. Sabut kelapa atau plastik c. Sayatlah kulit cabang secara melingkar selebar kira-kira 5 cm. Agar mendapatkan hasil bercocok tanam yang baik. Tali rafia f. f. kemudian bungkus dengan plastik atau sabut kelapa. Jagalah media cangkokan agar tetap lembap sehingga akar cangkokannya tumbuh. Bersihkan kambium dengan cara mengerok sampai bersih. Keringkan bagian dahan yang telah dikupas. e.jumlah tumbuhan. b. Tutup bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah.

atau penemuan kita dapat dimanfaatkan oleh orang lain perlu kita komunikasikan hasilnya dalam bentuk laporan. Agar laporan kita dapat dan mudah dipahami orang lain hendaknya disusun secara sistematis antara lain memuat pendahuluan.Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan mulai menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. b. Batang tanaman singkong atau mawar. dan kesimpulan. Pisau yang tajam. Alat dan bahan a. cara kerja. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 41 . dan bahan yang diperlukan. KEGIATAN 2. gagasan. tujuan. agar kegiatan.2 Mengembangbiakan tanaman dengan cara setek.2 Menyusun laporan hasil kegiatan 2. TUGAS 2. hasil pengamatan. Setelah melakukan kegiatan mencangkok tanaman. alat.1 di atas yaitu kegiatan mencangkok tanaman.

Daun melinjo yang masih muda dapat dibuat sebagai bahan baku kerajinan. Laporan kegiatan hendaknya memuat atau berisi tentang pendahuluan. bahan. Bila daun telah tumbuh buanglah peneduhnya. Pendahuluan Tanaman melinjo merupakan tanaman yang mudah tumbuh dan berkembang di beberapa daerah di Indonesia. Menanam potongan batang di tanah yang gembur dan subur. d. 42 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . bunga. Memotong batang tanaman pada bagian bawah dengan arah menyerong. tujuan.Cara kerja a. b. bagian-bagian tanaman melinjo lainnya seperti daunnya yang masih muda. banyak orang membudidayakannya. dan kesimpulan. Siramlah tanaman baru ini setiap hari. dan kayunya dapat dimanfaatkan semua.3 Bersama kelompokmu. TUGAS 2. buatlah laporan hasil kegiatan mengembangbiakan tanaman dengan cara setek yang telah kamu lakukan. Oleh karena itu. alat yang diperlukan. 1. c. hasil pengamatan. Selain bijinya yang dapat diolah menjadi jenis makanan ringan yang gurih dan renyah. Berilah peneduh berupa plastik atau daun pisang. Keuntungan pembiakan melinjo dengan cara mencangkok antara lain tumbuhan baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. Pengembangbiakan tanaman melinjo dapat dilakukan dengan cara mencangkok. Contoh menyusun dan menyajikan laporan tentang: mencangkok tanaman melinjo. cara kerja. Membuang daun-daun yang ada untuk mengurangi penguapan.

c. Cabang atau dahan yang akan dicangkok. Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan telah menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. c. Tujuan a. b. Cangkokan pada umur 3 bulan sudah menunjukkan pertumbuhan akar. Hasil pengamatan a. d. Sayatlah kulit cabang secara melingkar sepanjang 3–5 cm. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 43 . Tutuplah bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah yang subur. Tanaman melinjo dapat dikembangkan dengan cara mencangkok. Cara kerja a. Keringkan bagian dahan yang telah disayat dengan cara membiarkannya selama 2–5 hari. Jagalah tanah pada bagian yang dicangkok agar tetap lembap. e. Pisau yang tajam b. 3. Plastik atau sabut kelapa b. Kesimpulan a. b. Kikislah kambium yang masih melekat pada bagian kayu.2. Penyiraman secara teratur membantu pertumbuhan dan perkembangan akar. Tali rafia d. kemudian bungkuslah dengan plastik atau sabut kelapa. Menyebarluaskan informasi cara mencangkok tanaman melinjo. Alat dan bahan a. 5. berukuran sedang kira-kira garis tengahnya 2 cm. Keberhasilan dalam mencangkok ditentukan oleh cara mencangkok dan pemeliharaan cangkokan. hendaknya dipilih yang tumbuh tegak. dengan cara menyiram secara teratur. Meningkatkan produksi tanaman melinjo. Tanah yang gembur dan subur 4. 6. Buanglah lendir yang membasahinya dengan kain atau kertas yang bersih. b. b.

dan didapatkan hasil yang baik. umbi. 5. 3. Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan melalui pertemuan serbuk sari dengan putik yang akan menghasilkan biji sebagai bakal tumbuhan baru. 8. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan tunas. Keuntungan perkembangbiakan vegetatif buatan antara lain tanaman baru akan cepat berbuah. Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah.RANGKUMAN 1. spora. okulasi. 10. membelah diri. Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. misalnya tumbuh kumis dan janggut pada pria dan membesarnya payudara pada wanita. atau menempel. 7. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas pada tubuh manusia. 44 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 6. merunduk. 12. 14. 4. Pertumbuhan pada manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. Perkembangbiakan secara generatif atau kawin menggunakan sel kelamin yang terjadi melalui proses penyerbukan atau pembuahan. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan disebut ovovivipar. dan akar tinggal. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan cara vegetatif atau generatif. setek. menghasilkan tanaman baru yang mempunyai sifat seperti induknya. Perkembangbiakan vegetatif buatan dapat dilakukan dengan cara mencangkok. 9. 13. geragih. 11. 2. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur disebut ovipar. Perkembangbiakan secara vegetatif atau tak kawin dapat terjadi secara alami dan buatan.

: perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara tak kawin. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara kawin. : perubahan bentuk tubuh pada hewan melalui tahapantahapan tertentu. dari pendek menjadi tinggi. : sel telur yang sudah dibuahi. : sel kelamin betina. : cara perkembangbiakan pada hewan (cacing). : bertemunya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. : sel kelamin jantan. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur– melahirkan. generatif metamorfosis mikroskop ovipar ovovivipar ovum pembuahan pertumbuhan pubertas putik sperma vegetatif vivipar zigot Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 45 . : masa memasuki usia dewasa. : alat untuk melihat hewan/benda kecil yang tidak terlihat oleh mata. : perubahan pada makhluk hidup dari kecil menjadi besar. dari ringan menjadi berat. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. dimana individu terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. : alat kelamin betina pada bunga. : hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan.GLOSARIUM benang sari fragmentasi : alat kelamin jantan pada bunga.

Perhatikan gambar di bawah ini! I.. IV 3. menerima rangsang c. identifikasikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan di lingkungan tempat tinggalmu.. Untuk mempertahankan jenisnya dari kepunahan.! REFLEKSI Berdasarkan pengalamanmu selama mengikuti proses pembelajaran. pisang 46 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . makhluk hidup . mangga c.. jambu d.. III b. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. Bunga Mawar III... memerlukan makan d. kedondong b. Lengkuas IV. a. Jagung Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan cara generatif adalah . Perkembangbiakan secara vegetatif alami misalnya pada tanaman . I c. tumbuh 2. II d. a.. berkembang biak b.. Singkong II. Bila ada kesulitan tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman dalam kelompok belajarmu. Uji Kompetensi I.

umbi d. a.... a. Untuk melihat benda yang sangat kecil ukurannya memerlukan alat bantu berupa . I c.. pisang 8. stetoskop c. IV Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 47 .. b. Perhatikan gambar di bawah ini! I.. bambu d. bertelur c. mikroskop d.. beranak 5. teleskop b.. akar tinggal b.. spora 9. spora b. tebu b.. a. 10. III b. II d. Eceng gondok II. Lumut dan jamur berkembang biak dengan . Hewan yang berkembang biak dengan bertelur.. tunas c. misalnya .. kelelawar b.. Tebu III.. a.. Kubis Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan setek daun adalah .. kamera 7. tikus c. c.. Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakan secara okulasi adalah . membelah diri d. singkong c. Singkong IV. merpati 6.. d.. a. Amoeba berkembang biak dengan . tupai d. a.4. Di bawah ini tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih adalah . a...

. 10.. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara antara lain dengan cara menyambung batang dan .. Yang termasuk jenis hewan mamalia antara lain apa saja? 2.. 2. 4. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan...... Proses penyerbukan pada tanaman padi dibantu oleh . 8. 3.. Pada tumbuhan penyerbukan dan pembuahan terjadi pada .. Hewan seperti gambar di samping berkembang biak dengan . 5.. Hydra berkembang biak dengan . misalnya . Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan. 7.... Jamur berkembang biak dengan . Proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik dapat terjadi dengan perantaraan .II..... Apa saja keuntungan mengembangbiakan tanaman dengan cara mencangkok? 5. misalnya apa saja? 3...... Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 9. Tanaman apa saja yang dapat dikembangbiakan dengan cara okulasi atau menempel? -oOo- 48 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. III.. 6.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1... Sel telur yang sudah dibuahi disebut .. Berupa apa saja rangsang yang dapat diterima makhluk hidup? 4.

Dampak perburuan liar.BAB III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Sumber: Fantastic World of Habitats hal. Dampak penebangan liar. E. Pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan. Bab III Keseimbangan Ekosistem 49 . Cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. B. C. D. 25 Apa yang akan kamu pelajari pada bab tiga ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.

PETA KONSEP Ekosistem Habitat Populasi Komunitas Kerusakan ekosistem Disebabkan oleh Kelestarian dan keseimbangan ekosistem dengan cara Perburuan liar Penebangan liar Penggunaan bahan kimia Tidak menggunakan bahan kimia pada usaha cocok tanam Kelestarian hutan KATA KUNCI • Habitat • Populasi • Komunitas • Ekosistem • Pestisida 50 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Menjelaskan cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. 3. Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. Mengidentifikasi berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. 2. Bab III Keseimbangan Ekosistem 51 . 4. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. 6. melarang perburuan hewan langka. Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. misalnya penggunaan pupuk. dan pestisida secara berlebihan. membudidayakan hewan langka. 5.Bab III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. seperti gading gajah dan kulit ular. Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. misalnya kayu jati dan kayu cendana.

52 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada sebuah habitat. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu disebut populasi.1 Aneka ragam makhluk hidup di sekitar kita. Makhluk hidup-makhluk hidup itu hidup di suatu tempat yang disebut habitat. Misalnya populasi rusa dan populasi gajah. Perhatikan makhluk hidup yang ada di sekitarmu! Dapatkah kamu menyebutkan satu persatu? Amatilah dengan saksama kehidupan masing-masing makhluk hidup itu. hidup berbagai jenis makhluk hidup.Gambar 3.

dan seorang manusia. Perubahan populasi suatu makhluk hidup sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat hidupnya. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda- Gambar 3. Populasi-populasi itu hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. b.3 Komunitas hutan Bab III Keseimbangan Ekosistem 53 . Populasi selalu mengalami perubahan. Misalnya seekor harimau. Tentu di antara kamu ada yang pernah pergi ke hutan. seekor pinguin.2 a. sebatang pohon. Individu artinya satu makhluk tunggal. Gambar 3.a. keberadaan musuh. Individu merupakan bagian dari populasi. Tiap-tiap jenis tumbuhan dan hewan membentuk populasi. di hutan juga terdapat berbagai jenis hewan. ketersediaan makanan. Pada suatu waktu sebuah populasi dapat bertambah atau berkurang individunya. Populasi gajah. Populasi rusa b. Hal-hal yang mempengaruhi perubahan populasi antara lain ruang gerak atau tempat hidup. dan cara berkembang biak. peristiwa alam. Apa saja yang kamu lihat di sana? Selain ada berbagai jenis tumbuhan. Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat.

Belalang. Gambar 3. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya kehidupan makhluk hidup dan bahkan dapat mengakibatkan punahnya suatu jenis makhluk hidup. Akibat ulah manusia yang gemar berburu burung maka jumlah burung menurun. Sebenarnya alam telah mengatur diri untuk selalu menjaga keseimbangan ekosistem di dalamnya. Ekosistem harus dijaga kelestarian dan keseimbangannya. Beberapa jenis tanaman daunnya dirusak belalang.benda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lain disebut ekosistem.4 Akibat ekosistem yang tidak seimbang Perhatikan gambar 3. 54 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .4! Tanaman padi di sawah rusak akibat diserang tikus. sehingga jumlah hama serangga meningkat. Demikian pula akibat ulah manusia yang gemar berburu ular pemakan hama tikus mengakibatkan jumlah ular berkurang sehingga jumlah tikus meningkat. atau hama serangga pengganggu lainnya tidak akan menyerang padi bila burung pemakan hama serangga tersebut jumlahnya seimbang. walang sangit.

Tentunya kamu pernah melihat petani sedang memupuk dan menyemprot tanaman.5 Gangguan ekosistem Penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Memupuk tanaman agar tanaman tumbuh subur dan menyemprot tanaman untuk memberantas hama.1 Mengamati pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap tanaman. Tahukah kamu akibat penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan? Untuk memahami hal itu.Gambar 3. Bab III Keseimbangan Ekosistem 55 . KEGIATAN 3. lakukan kegiatan berikut. Pestisida adalah sejenis bahan kimia untuk membasmi hama tanaman. Menyemprot tanaman menggunakan pestisida.

.. ....Alat dan bahan 1. misalnya urea atau TSP.. dan C... Berilah pada pot bertanda A dengan pupuk dan pestisida sesuai anjuran. 56 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. 2.... 2.... Air Cara kerja 1... 6...... 3..... 1 2 3 Objek pengamatan Tanaman pada pot A Tanaman pada pot B Tanaman pada pot C Hasil pengamatan . 4........ ............... misalnya A....... 3.... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut.. 2.... 4... Pupuk buatan........... Berilah pada pot bertanda C dengan pupuk secara berlebihan dan pestisida sesuai anjuran. 5.. Tanaman yang diberi pupuk dan pestisida secukupnya tumbuh ...... Penggunaan pestisida secara berlebihan pada tanaman berakibat .. No.. 3.... Berilah pada pot bertanda B dengan pupuk sesuai anjuran dan pestisida secara berlebihan..... Buatlah tanda pada pot... Pestisida. B................ Amati pertumbuhan ketiga tanaman itu.... misalnya jenis Furadan...... Tiga buah pot yang berisi tanaman sejenis dan umurnya sama.. Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat .. Kesimpulan 1...

hewan mati. pohon-pohon di hutan semakin berkurang dan bahkan tidak ada lagi sehingga tanah menjadi gundul. tidak ada lagi akar-akar pohon yang menahan air dan terjadilah banjir.Gambar 3. Bab III Keseimbangan Ekosistem 57 . dan banyak orang kehilangan pekerjaan. karena akar dari pohon-pohon dapat menahan air. rumah roboh. Akibat tidak adanya tanaman pula pada saat hujan turun tanah yang miring mudah longsor. Tanaman rusak. Selain itu banjir juga disebabkan karena kerusakan hutan.6 Banjir Apakah di lingkunganmu pernah terjadi banjir? Banjir menimbulkan penderitaan. Penjarahan kayu di hutan dan penebangan secara liar mengakibatkan hutan rusak. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya banjir? Banjir terjadi akibat curah hujan yang tinggi sehingga sungai-sungai tidak mampu menampung air akhirnya meluap dan terjadilah banjir. Banjir mungkin tidak akan terjadi bila hutan di sekitarnya tidak rusak. Bahkan banjir dapat mengakibatkan beberapa orang tewas atau meninggal. Akibatnya saat hujan turun.

Apabila gajah dan rusa di- 58 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Ekosistem harus dijaga keseimbangannya. Hal ini disebabkan karena usaha ini mengakibatkan beberapa jenis hewan mengalami kepunahan. Menjaga keseimbangan ekosistem. misalnya dengan cara menjaga kelestarian hutan dan tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan bercocok tanam secara berlebihan. Usaha perburuan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Gambar 3. manusia berburu gajah dan rusa. Hiasan dinding dari tanduk rusa dan gading gajah. peralatan berupa tas dan sepatu dari kulit hewan merupakan barang bernilai seni tinggi dan banyak dicari orang. Kepunahan suatu jenis hewan mengakibatkan terganggunya kehidupan makhluk hidup lainnya.7 Barang-barang yang berasal dari hewan Di antara kamu mungkin ada yang mempunyai atau pernah melihat hiasan dinding dan peralatan seperti gambar 3.7 di atas. Apa yang terjadi jika setiap orang ingin memiliki barang-barang itu? Untuk mendapatkan gading gajah dan tanduk rusa.

Cakrawala Konservasi alam adalah upaya pengelolaan sumber daya alam untuk menjamin kelangsungan hidup manusia di masa kini dan masa mendatang. Dan apabila hal itu (perburuan) dilakukan secara terus-menerus dan besar-besaran untuk memenuhi kebutuhan manusia. pohon-pohon itu akan habis atau punah. 9 buru terus-menerus tentu hewan-hewan itu akan berkurang jumlahnya. Sedangkan kepunahan jenis makhluk hidup dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. maka hewan-hewan itu akan mengalami kepunahan. lama-kelamaan hewan ini juga akan berkurang jumlahnya. Gambar 3. manusia menebang pohon. Kayu digunakan untuk membuat bangunan maupun barang kerajinan berupa perabot rumah tangga. hal.8 Pengrajin kayu Untuk menghindarkan punahnya pohon-pohon (tanaman) tertentu dilakukan dengan cara pengaturan penebangan. Tentunya apabila penebangan dilakukan terusmenerus dan besar-besaran. Sebagai pilihan untuk menghindari punahnya jenis hewan tertentu akibat perburuan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan manusia dapat dilakukan dengan cara membuat barang tiruan dan membuat undangundang perlindungan dan pelestarian alam (hewan). Demikian pula dengan perburuan ular dan buaya. Bab III Keseimbangan Ekosistem 59 . Ekosistem harus dijaga keseimbangannya agar kelestarian makhluk hidup terjaga pula. Kebutuhan kayu untuk keperluan hidup selalu bertambah. Selain itu juga dapat dilakukan dengan cara membuat bahan tiruan atau memilih bahan lain yang sejenis. Pengelolaan sumber daya alam ini mencakup perlindungan flora dan fauna langka. Untuk mendapatkan kayu. Mencegah punahnya jenis hewan dapat menghindarkan terjadinya ketidakseimbangan ekosistem. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6.

10. Cara menjaga keseimbangan ekosistem antara lain dengan cara mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan pertanian secara berlebihan. 8. 7. 60 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 4. Makhluk hidup tinggal bersama di suatu tempat yang disebut habitat. 5. 6. Antara makhluk hidup yang satu dengan lainnya terjadi saling ketergantungan yang seimbang. hidup berbagai jenis makhluk hidup. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan bendabenda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lainnya disebut ekosistem. dan melindungi alam dengan cara membuat undangundang pelestarian alam. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di tempat tertentu disebut populasi. Keseimbangan ekosistem harus dijaga. 2. Kerusakan alam dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Populasi hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. 3. Keadaan populasi dapat berubah tergantung lingkungan tempat hidupnya. 9.RANGKUMAN 1. Pada sebuah habitat. Terganggunya ekosistem mengakibatkan terganggunya juga kehidupan makhluk hidup.

: tempat hidup makhluk hidup. : kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. habitat komunitas populasi pestisida ! REFLEKSI Lingkungan harus dijaga keseimbangannya. : bahan kimia untuk memberantas hama tanaman. : makhluk hidup sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu. menurut pendapatmu bagaimana cara menjaga keseimbangan lingkungan? Bab III Keseimbangan Ekosistem 61 .GLOSARIUM ekosistem : satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup serta terjadi saling ketergantungan satu sama lain.

hewan sejenis 3. komunitas b... sejumlah makhluk hidup 2. a. beraneka ragam tumbuhan d. jenis makhluk hidupnya b.. sekelompok makhluk hidup d. Kelestarian populasi tergantung . Berkembangnya populasi tikus disebabkan oleh.. Dalam sebuah populasi terdapat . lingkungan hidupnya 4. jumlah makhluk hidupnya c.Uji Kompetensi I. a. satu jenis makhluk hidup b. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. makhluk hidup yang sejenis c.. berbagai jenis makhluk hidup b. cadangan makanan cukup c.... Pada sebuah habitat terdapat .. berkurangnya populasi ular pemangsa tikus b. populasi d. Populasi-populasi berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk .. tersedianya tumbuhan d. a.. berbagai jenis makhluk hidup c.. a. tersedia tempat yang aman bagi tikus d.. habitat c. jaringan individu 5. masyarakat tidak berburu tikus 62 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ...

. kehidupan manusia c. banyaknya bendungan II...6.. a.. kehidupan hewan b.. penebangan hutan secara liar d.. hasil tanaman melimpah ruah 10.. menyuburkan tanaman b.. Pupuk yang ramah lingkungan. menggemburkan tanah d. Di bawah ini yang merupakan salah satu faktor penyebab banjir atau tanah longsor adalah . Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya ... Bab III Keseimbangan Ekosistem 63 . kerusakan hutan b. pembukaan lahan pertanian d. kemajuan teknologi pertanian c.. a. misalnya . pengembangan pemukiman penduduk 9. perburuan liar b. kemajuan teknologi c. 2. berkurangnya jumlah peternak 7.. kerusakan tanah dan tanaman c. pengembangan kawasan pemukiman d. kehidupan tumbuhan d. a. pembangunan perumahan penduduk c. 3... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Penggunaan pestisida secara berlebihan berakibat . Di bawah ini yang dapat menyebabkan punahnya jenis hewan tertentu adalah . kehidupan makhluk hidup 8.. a... Di bawah ini yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem adalah . jumlah penduduk besar b.... Kerusakan ekosistem antara lain disebabkan . Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat .... a.

Kerusakan hutan berakibat .. karena .. 6.. misalnya .. Bagaimana cara menjaga keseimbangan ekosistem? 2. Apa akibatnya bila keseimbangan ekosistem tidak terjaga? 3.. 10.4. 9....... 8.... Tanaman yang diberi pupuk secukupnya tumbuh . Bagaimana cara melestarikan hutan? -oOo- 64 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Selain disebabkan karena curah hujan tinggi. Berkurangnya populasi ular pemangsa tikus berakibat . terjadinya banjir juga disebabkan karena .... 7.. III. 5.. Apa alasannya? 5. Kerusakan hutan menyebabkan terjadinya banjir. Tindakan yang dapat menimbulkan kerusakan hutan. Usaha perburuan liar harus dihentikan. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1... Meningkatnya populasi serangga hama tanaman disebabkan karena . Apa saja yang dapat menyebabkan terganggunya keseimbangan ekosistem? 4.

BAB IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar hal. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 65 . Hewan-hewan dan tumbuh-tumbuhan yang mendekati kepunahan. 117 Apa yang akan kamu pelajari pada bab empat ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Cara-cara pelestarian makhluk hidup. Cara pencegahan kepunahan hewan dan tumbuhan. B. C.

PETA KONSEP Makhluk Hidup terdiri atas Tumbuhan Hewan Tumbuhan yang mendekati kepunahan Hewan yang mendekati kepunahan Usaha pelestarian dengan cara Suaka alam Konservasi Cagar alam Suaka marga satwa KATA KUNCI • Hewan langka • • Tumbuhan langka • Suaka marga satwa • Cagar alam • Suaka alam Konservasi • Polusi • Inseminasi • Hidroponik 66 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 67 . atau kelompok gajah tinggal di suatu lingkungan atau tempat membentuk populasi. Di alam ini terdapat beraneka ragam jenis makhluk hidup. Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. Makhluk hidup yang sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan. Mencari informasi cara-cara pelestarian makhluk hidup. Kelompok makhluk hidup yang sejenis misalnya kelompok harimau. 5. Berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup. 2. 4. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan.Bab IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 3. Menjelaskan upaya untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. kelompok rusa.

Dalam keadaan demikian tidak memungkinkan binatang tinggal di sana. Tentunya kamu pernah melihat binatang gajah. Hewan dan tumbuhan itu ada yang dipelihara dan ada pula yang tidak dipelihara. Kebakaran hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan lingkungan.1 Makhluk hidup dan lingkungan makan di hutan. Demikian pula ada beraneka ragam jenis tumbuhan. apakah di lingkunganmu juga terdapat beranekaragam jenis makhluk hidup? Perhatikan gambar 4. Dan tentunya hutan menjadi gundul.2 Hutan terbakar 68 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Binatang-binatang Gambar 4. harimau.1 di samping! Di lingkungan kita ada beraneka ragam jenis hewan. Binatang-binatang itu tinggal di hutan.Cobalah kamu perhatikan makhluk hidup di lingkunganmu. Akibat kebakaran hutan beberapa jenis tumbuhan rusak dan mati. Binatangbinatang itu tidur dan mencari Gambar 4. dan orangutan. Bahkan beberapa jenis binatang ikut mati terbakar. Apa yang terjadi bila hutan yang menjadi tempat tinggal binatang-bintang itu terganggu atau rusak? Tentunya kelangsungan hidup binatang-binatang itu juga terganggu dan bahkan terancam kelestariannya sehingga mengalami kepunahan.

cula. dan kecelakaan kapal tanker merupakan salah satu penyebab terjadinya pencemaran air. HEWAN DAN TUMBUHAN YANG MENDEKATI KEPUNAHAN Kamu telah mempelajari bahwa salah satu penyebab terjadinya kepunahan hewan atau tumbuhan adalah kerusakan hutan. misalnya ikan. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 69 . Untuk memahami hal itu ikutilah pembahasan berikut. Dan bahkan terancam kepunahan akibat kehilangan tempat tinggal dan sumber makanannya. Hewan-hewan itu diburu untuk diambil kulit. Demikian pula polusi air dapat mengancam kehidupan hewan. Penyemprotan pestisida pada tanaman. dan telurnya untuk memenuhi keperluan hidupnya. pembuangan limbah industri ke sungai atau ke laut. Akibat polusi air ikan-ikan dapat mati karena keracunan sehingga burung pemakan ikan tersebut juga ikut keracunan. Akibatnya beberapa jenis binatang populasinya berkurang. Selain itu kepunahan hewan dan tumbuhan juga dapat disebabkan oleh polusi. Misalnya polusi air mengakibatkan pertumbuhan tanaman terganggu dan bahkan mati.itu kehilangan tempat tinggal. Ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Binatang-binatang itu juga kehilangan sumber makanannya. Punahnya beberapa spesies hewan selain akibat kerusakan hutan dan pencemaran juga disebabkan oleh adanya kegiatan perburuan yang dilakukan oleh manusia. Polusi atau pencemaran lingkungan dapat mempengaruhi keberadaan hewan dan tumbuhan. gading. A. tanduk.

Tumbuhan yang mendekati kepunahan Beberapa jenis tumbuhan juga terancam kepunahan misalnya tanaman alpina. 70 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan-hewan yang mendekati kepunahan. anoa. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. tapir. 117 (b) Gambar 4. Hewan yang mendekati kepunahan. (b). orangutan. Populasi hewan-hewan itu sangat terbatas. Yang semula hutan belantara diubah menjadi tempat pemukiman penduduk atau pusat industri. komodo. Dan apabila hal ini dibiarkan lambat laun hewanhewan itu akan punah.3 (a). hal. dan tanaman keben. tanaman bunga Raflesia arnoldi Amorphopallus titanum. Punahnya beberapa jenis tumbuhan selain disebabkan kerusakan hutan dan polusi air juga disebabkan karena adanya kegiatan perambahan hutan.Sumber: Bank Image (a) Akibat kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan beberapa hewan dan tumbuhan terancam kepunahan. dan cenderawasih. misalnya gajah. harimau.

PENTINGNYA PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan dan bahkan hubungan saling ketergantungan. Ada beberapa cara untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lainnya. Konservasi adalah perlindungan hewan dari habitatnya. makhluk hidup lainnya juga terganggu. menyediakan suaka alam seperti suaka marga satwa dan cagar alam. Antara lain dengan cara mengadakan konservasi. Misalnya Gambar 4. Selain itu untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup atau hewan tertentu juga dapat dilakukan dengan cara membuat kebun binatang. Suaka alam merupakan tempat perlindungan terhadap jenis-jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan.4 Kebun binatang Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 71 . Pelestarian makhluk hidup sangatlah penting bagi upaya untuk menjaga kelangsungan kehidupannya di alam ini. Itulah sebabnya perlu adanya upaya untuk melestarikan makhluk hidup. serta pembiakan buatan (inseminasi). Akibatnya apabila salah satu jenis makhluk hidup terganggu.B. Antara lain dengan cara membuat undang-undang untuk melindungi hewan yang terancam punah. Baik hewan maupun tumbuhan di lingkungan harus dijaga kelestariannya.

. rusa. 4. Penurunan etika terhadap lingkungan Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! a. Cakrawala Latar Belakang Kesadaran Gerakan Konservasi 1. b. Melestarikan hewan-hewan yang mendekati kepunahan misalnya dengan cara . Cagar alam untuk melindungi tanaman langka. Pertambahan jumlah penduduk yang sangat cepat. Terganggunya kelestarian jenis makhluk hidup tertentu berakibat .. 3.... 9 KEGIATAN 4.suaka marga satwa untuk melindungi hewan-hewan langka.. gajah. 2. Diskusikan dengan kelompok belajarmu tentang cara-cara pelestarian makhluk hidup.. Pencemaran lingkungan. badak sumatra. hal. dan burung merak. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu. 72 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... Melestarikan tumbuhan yang mendekati kepunahan dengan cara .. Melestarikan lingkungan alam misalnya dengan cara . badak bercula satu. d. Cagar alam Arjuna Lalijiwo (Jawa Timur) untuk melindungi tanaman cemara dan tanaman alpina. Cagar alam Raflesia Arnoldi untuk melindungi tanaman Raflesia arnoldi. 2. Selain dengan membuat cagar alam upaya untuk mengatasi kepunahan jenis tanaman tertentu dapat dilakukan dengan cara pengusahaan tanaman dengan sistem hidroponik..1 Memahami cara pelestarian makhluk hidup 1. buaya. c. Terdapat beberapa tempat suaka alam di Indonesia. Suaka marga satwa gunung Leuser (Aceh) untuk melindungi orangutan. Suaka marga satwa Ujung Kulon (Jawa Barat) untuk melindungi banteng. Di lingkungan suaka alam orang dilarang berburu hewan atau memetik/mengambil tanaman dan membuat corat-coret dengan cat.. Seperti taman nasional di Pulau Komodo untuk melindungi binatang komodo. dan harimau sumatra. Pemanfaatan sumber daya alam secara berlebihan.

RANGKUMAN
1. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. 2. Kelompok makhluk hidup yang sejenis dan bertempat tinggal pada tempat tertentu disebut populasi. 3. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 4. Kerusakan lingkungan dapat mengancam kelestarian populasi makhluk hidup. 5. Kerusakan lingkungan mengakibatkan beberapa jenis hewan kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. 6. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya gajah dan harimau. 7. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan karena kerusakan hutan, pencemaran, dan kegiatan perburuan liar. 8. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya tanaman alpina dan tanaman raflesia. 9. Polusi air dan perambahan hutan merupakan penyebab terancamnya kelestarian beberapa spesies tanaman. 10. Untuk menjaga kelestarian beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara mengadakan konservasi dan menyediakan kawasan untuk suaka alam misalnya suaka marga satwa dan cagar alam. 11. Upaya pelestarian makhluk hidup sangatlah penting karena antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan. 12. Hubungan saling keterkaitan antarmakhluk hidup menyebabkan bila salah satu jenis makhluk hidup mengalami kepunahan berakibat kepunahan jenis makhluk hidup lainnya.

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

73

GLOSARIUM

cagar alam

: tempat untuk melindungi tanaman langka dari kepunahan. hewan langka : hewan yang mendekati kepunahan. hidroponik : cara bercocok tanam tanpa menggunakan tanah, misalnya menggunakan medium air berisi zat hara. inseminasi : pembiakan buatan. konservasi : pemeliharaan dan perlindungan makhluk hidup secara teratur untuk mencegah kerusakan dan pemusnahan. polusi : pencemaran lingkungan. suaka alam : tempat perlindungan terhadap beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan. suaka marga satwa : tempat untuk melindungi hewan langka dari kepunahan. tumbuhan langka : tumbuhan yang hampir punah.

!

REFLEKSI

Tercatat ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang terancam kepunahan. Hewan dan tumbuhan itu bila tidak dilindungi akan mengalami kepunahan. Berdasarkan pengalaman yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran, bagaimana cara menjaga kelestarian makhluk hidup? Tanyakan kepada guru bila mengalami kesulitan.

74

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Kelestarian populasi makhluk hidup tergantung .... a. jenisnya c. lingkungan hidupnya b. makanannya d. cara berkembangbiaknya 2. Antara makhluk hidup dan lingkungannya ada hubungan .... a. saling keterkaitan c. saling berlawanan b. saling bermusuhan d. saling terpadu 3. Makhluk hidup sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan disebut .... a. habitat c. fauna b. komunitas d. populasi 4. Di bawah ini hewan liar dan tinggal di hutan adalah .... a. sapi c. kuda b. harimau d. kerbau 5. Spesies tanaman yang mendekati kepunahan misalnya .... a. gandum c. sawo b. sagu d. raflesia 6. Menjaga kelestarian lingkungan misalnya dengan cara .... a. beternak c. eksplorasi b. bercocok tanam d. reboisasi 7. Kerusakan hutan berakibat .... a. terganggunya kehidupan b. berkurangnya penghasilan c. kehilangan pekerjaan d. kehabisan sumber pangan 8. Pencemaran lingkungan akibat pembuangan limbah industri menyebabkan .... a. hewan air mati c. udara lembab b. tanaman kekeringan d. musim kemarau panjang

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

75

9. Kecelakaan kapal tanker menyebabkan terjadinya pencemaran .... a. air c. udara b. tanah d. darat 10. Kawasan untuk melindungi tumbuhan yang terancam kepunahan disebut .... a. suaka marga satwa c. hutan b. cagar alam d. fauna II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Terjadinya polusi udara antara lain disebabkan karena .... 2. Kawasan untuk melindungi hewan yang terancam kepunahan disebut .... 3. Taman nasional di pulau komodo untuk melindungi hewan .... 4. Suaka margasatwa ujung kulon untuk melindungi hewan .... 5. Jenis tanaman yang terancam kepunahan misalnya .... 6. Menjaga kelestarian lingkungan antara lain dengan cara ... 7. Kerusakan hutan antara lain berakibat .... 8. Kerusakan hutan antara lain disebabkan karena .... 9. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan .... 10. Menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Kelestarian makhluk hidup perlu dijaga. Apa alasannya? 2. Apa saja akibat yang ditimbulkan terjadinya kerusakan lingkungan? 3. Tindakan yang dapat menyebabkan terjadinya kerusakan hutan misalnya apa saja? 4. Apa yang menyebabkan terjadinya kepunahan beberapa jenis hewan? 5. Apa akibatnya apabila salah satu jenis spesies makhluk hidup mengalami kepunahan? 6. Spesies hewan yang mendekati kepunahan misalnya apa saja? 7. Disebut apakah kawasan untuk melindungi tumbuhan yang mendekati kepunahan? 8. Apa tujuan diadakannya konservasi alam? 9. Apa yang dimaksud inseminasi? 10. Cagar alam Arjuna Lalijiwo di Jawa Timur untuk melindungi tanaman apa?

-oOo-

76

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Gaya dan Gerak. Jenis bahan yang bersifat konduktor dan isolator. C. Benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator panas.BAB V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. Bab V Konduktor dan Isolator 77 . Penggunaan benda konduktor dan isolator pada alatalat untuk kehidupan sehari-hari. B. hal 298 Apa yang akan kamu pelajari pada bab lima ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Cahaya dan Energi.

PETA KONSEP Benda Konduktor Sifat-sifat konduktor Jenis benda konduktor Isolator Sifat isolator Penggunaan benda konduktor dan isolator Konduktor untuk memindahkan panas secara cepat Isolator untuk memperlambat proses hilang atau bertambahnya panas Jenis benda isolator KATA KUNCI • Konduktor • Isolator • Termos 78 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

1 Setrika Bab V Konduktor dan Isolator 79 . 3. Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan. plastik.Bab V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. dan keramik merupakan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas. Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. Perhatikan gambar 5. Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator 5. Bagian itu misalnya gagang setrika. Benda-benda seperti ini disebut isolator. Misalnya terbuat dari kayu.1! Pada setrika terdapat bagian yang tidak terbuat dari logam. kain. 2. 4. Membedakan bahan yang bersifat sebagai konduktor dan isolator. kertas. Sedangkan logam merupakan penghantar Gambar 5. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. Mengapa gagang setrika terbuat dari kayu? Kayu. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor. dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. gabus.

4. Sedotan plastik Cara kerja 1. Kemudian jawablah pertanyaan berikut. 5.1 Mengetahui daya hantar panas beberapa macam benda. a. Catatlah hasil pengamatanmu. Mengapa lidi dan sedotan plastik tidak terasa panas? c. Itulah sebabnya gagang setrika dibuat dari kayu atau plastik agar tangan kita tidak merasakan panas. 2. Untuk lebih memahami macam-macam benda konduktor dan isolator lakukan kegiatan berikut. Mangkuk plastik 2. KEGIATAN 5. Setelah beberapa saat peganglah bagian-bagian bahan yang tidak terendam air. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman-teman. Sendok logam kecil dan sendok logam besar. dan sedotan plastik ke dalam mangkuk yang berisi air panas. kawat. Masukkan lidi. 5. Lidi sepanjang kira-kira 15 cm 3. 3. Alat dan bahan 1. Benda seperti ini disebut konduktor. Kawat sepanjang kira-kira 15 cm 4. Adakah perbedaan panas antara sendok kecil dan besar? Mengapa terjadi demikian? b. Tuangkan air panas ke dalam mangkuk plastik. Amatilah apa yang terjadi. Air panas 6.panas yang baik. sendok. Mengapa kawat dan sendok terasa panas? 80 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Selain itu juga untuk mendinginkan benda dengan cepat. dengan cara melakukan kegiatan 5. atau teflon. Penyumbat dari bahan gabus.2 Termos Dalam bentuk sederhana. Cahaya dan Energi. Marilah kita mencoba membuat termos secara sederhana. Sumber: Ensiklopedi Iptek 4.Cakrawala Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda-benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita dan dihantar ke seluruh bagian benda tersebut. Bab V Konduktor dan Isolator 81 . baja. termos dapat mempertahankan benda panas tetap panas dan benda dingin tetap dingin. Sehingga masakan cepat matang. karena isolator tidak mengalirkan panas yang keluar dari badan atau tubuh kita. 2. Manusia menggunakan bahan konduktor panas untuk memindahkan panas dengan cepat. Hal ini dimaksudkan agar panas dari api dapat dialirkan dengan cepat ke masakan. Ruang vakum mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi. Bagian-bagian termos: 1. Permukaan B dan C dibuat mengkilat untuk mengurangi perpindahan panas secara radiasi. hal. Gaya dan Gerak. Bahan isolator panas digunakan untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. Pernahkah kamu melihat termos? Termos adalah wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. 298 Penyumbat gabus Air panas Dinding kaca yang tipis Air panas Gambar 5. Alat-alat memasak seperti panci dan penggorengan dibuat dari aluminium. 3. Ahli kimia dan fisika James Dewar (1842– 1923) dari Inggris menemukan termos.2 berikut. 4. Dinding kaca tipis untuk mengurangi hilangnya panas secara konduksi. Benda isolator tidak terasa dingin jika disentuh. Artinya. Bahan-bahannya juga mudah diperoleh. termos dapat dibuat dengan mudah.

Masukkan botol pada seruas bambu Isilah rongga di antara botol dan bambu dengan kertas atau kain perca. Botol kecap 2. Tutuplah botol dengan gabus. Seruas bambu Cara kerja tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu botol 1. Tutup botol gabus 3. 4. 3. Termos siap digunakan. Jika termos buatanmu belum dapat menyimpan panas dengan baik. Perhatikan juga penyumbat botolnya apakah benar-benar sudah rapat atau belum. Kertas koran atau kain perca 4. apakah sudah terisi dengan kertas atau kain perca sepenuhnya atau belum.KEGIATAN 5.2 Membuat termos sederhana Alat dan bahan 1. coba telitilah kembali rongga antara botol dan bambu. 2. 82 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita. benda dibedakan menjadi dua kelompok yaitu dapat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas. dan seng. 3. 4. Bab V Konduktor dan Isolator 83 . 2. Benda isolator umumnya terbuat dari bahan bukan logam seperti: karet. Benda konduktor umumnya terbuat dari bahan logam seperti: aluminium. 5. kayu. besi. GLOSARIUM isolator konduktor termos : bahan yang sulit (tidak dapat) menghantarkan panas. Benda isolator tidak terasa dingin karena tidak mengalirkan panas dari tangan kita. dan kain.RANGKUMAN 1. tembaga. plastik ebonit. Benda isolator panas berguna untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. kertas. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. 7. : bahan yang mudah menghantarkan panas. 6. Berdasarkan sifat menghantarkan panas. : suatu wadah yang digunakan untuk mempertahankan suhu benda yang ada di dalamnya.

Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut juga .... 84 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... reflektor b. besi c.. seng 4.. B c. A b. a. isolator d. buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! Uji Kompetensi I.. tembaga d. a. D A C B Bagian benda di samping yang dibuat dari bahan benda isolator ditunjukkan huruf .. a. kapasitor 3. konduktor d. D Benda di samping dibuat dari bahan konduktor berupa . Benda yang dapat menghantarkan panas disebut juga . transistor c... Bila kamu menjumpai kesulitan. C d. transformator 2.! REFLEKSI Kamu telah mempelajari sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda dan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari. konduktor b. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. a. aluminium b. isolator c.

2. hal ini disebabkan karena . a. Bab V Konduktor dan Isolator 85 . kayu b. panci d. plastik d. 4.... misalnya . a.... a.... plastik b. Benda bersifat isolator misalnya .... termos c.. dingin d. Pegangan ketel umumnya terbuat dari bahan . Bahan yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping adalah .... plastik d. a. ebonit b.... kayu II. keras 8.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Bahan yang dapat menghantarkan panas. isolator 9. misalnya . seng c. Wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. a. konduktor c. aluminium 6. Penahan panas pada pegangan panci umumnya dibuat dari bahan ..... Benda yang bersifat konduktor bila disentuh terasa . keras dan kuat b. lunak dan lembut d. panas c. tabung 10. kertas c.. tembaga d. Pada umumnya panci dibuat dari bahan aluminium. lembut b... Untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas dipergunakan benda atau bahan yang bersifat . ebonit c. besi 7.5.. ketel b. Benda bersifat konduktor misalnya . 3. a...

. Untuk membuat termos sederhana... Benda-benda peralatan memasak umumnya dibuat dari bahan konduktor.. Alat-alat dapur yang dibuat dari bahan bersifat konduktor misalnya .. III.. Bahan apa yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping? 4. 10. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas.... Peralatan seperti gambar di samping digunakan untuk . 9.. Apa sebabnya benda bersifat konduktor bila disentuh terasa dingin? 5.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. misalnya apa saja? -oOo- 86 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Apa alasannya? 2... Bahan yang cocok untuk pembuatan bagian benda yang ditunjuk huruf A pada gambar di samping adalah . Bahan yang cocok untuk membuat alat dapur seperti gambar di samping adalah .. kain perca atau kertas berfungsi untuk ..5. Ruang vakum pada termos berfungsi .. botol 6. 8. tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu Pada termos sederhana seperti gambar di samping. antara lain memerlukan bahan apa saja? 3.. 7.

303 Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.BAB VI PERUBAHAN BENDA paku air atau uap air O2 karat besi Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi. B. C. Cara mencegah atau menghambat perubahan benda. Bab VI Perubahan Benda 87 . hal. Kegunaan berbagai benda (bahan) berdasarkan sifat benda (bahan).

PETA KONSEP Perubahan benda Cara mencegah dan menghambat Pembusukan Penyebab Pendinginan Pemilihan bahan Pelapukan Pengeringan Kesesuaian sifat dan kegunaan Perkaratan Pengecatan KATA KUNCI • Bahan organik • Bakteri • Kompos • Pelapukan • Perkaratan • Suhu 88 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

misalnya: suhu. Menentukan cara mencegah atau menghambat perubahan benda. ada tidaknya kuman dan waktu.Bab VI PERUBAHAN BENDA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan seharihari. 4. dan plastik bersifat kedap air. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu. perkaratan logam. kayu bersifat penghambat panas. 3. kayu lapuk buah apel membusuk Gambar 6. 2. misalnya: karet bersifat lentur. Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya. kelembapan.1 Perubahan benda pelek roda berkarat Bab VI Perubahan Benda 89 . logam bersifat menghantar panas. 5. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya: pelapukan kayu.

Pembusukan pada proses pembentukan atau pembuatan kompos merupakan contoh pembusukan 90 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kompos berasal dari tumbuhan.2 Buah-buahan dan pupuk kompos Pembusukan daun-daun tumbuhan itu disebabkan karena adanya makhluk hidup sangat kecil yang disebut bakteri. Buah apel yang semula keras berubah menjadi lunak atau lembek.1! Kayu yang semula keras berubah menjadi lunak.Perhatikan gambar 6. Pembusukan Tentunya kamu pernah melihat kompos. apel menjadi lunak dan lembek terjadi karena adanya proses penguraian pada bahan-bahan itu. Kompos merupakan pupuk alami yang dapat menggemburkan tanah dan menyuburkan tanaman. besi menjadi rapuh. Besi yang semula kuat berubah menjadi rapuh. A. Daun-daun tumbuhan membusuk menjadi kompos. pelapukan. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik. seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. Bakteri itu menguraikan daun-daun tumbuhan itu sehingga membusuk. Gambar 6. 1. FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan pada benda? Kayu menjadi lunak. dan perkaratan. Proses penguraian bahan atau benda antara lain dapat berupa pembusukan.

lakukan kegiatan berikut. Bab VI Perubahan Benda 91 . 2.yang menguntungkan manusia. 3. dan bau. Bahan makanan yang membusuk berubah wujud. Simpanlah kedua gelas berisi pepaya itu di tempat yang teduh dan biarkan selama 2 hari. Dua buah gelas berukuran besar 3. Bila bahan itu dimakan dapat mengganggu kesehatan. Tali pengikat.1 Mengamati pembusukan bahan makanan. Berilah tanda pada masing-masing gelas itu. Masukkan buah pepaya ke dalam gelas. Akibat pembusukan. Alat dan bahan 1. Apa saja yang mempengaruhi kecepatan pembusukan. bahan makanan tidak dapat dimanfaatkan. warna. Maka hindarilah makan makanan yang sudah membusuk atau basi. misalnya pada bahan makanan? Untuk memahami hal itu. Lembaran plastik 4. Tutuplah gelas bertanda huruf B dengan plastik dan ikatlah dengan tali pengikat. Pembusukan pada beberapa bahan dapat mengakibatkan kerugian. Masing-masing gelas satu potong buah pepaya. Dua potong buah pepaya 2. Misalnya pembusukan pada bahan makanan. misalnya dengan huruf A dan B. KEGIATAN 6. 4. misalnya plastik gelang Cara kerja 1.

.. 6.3 Lemari es 92 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ......... 2. Pepaya pada gelas B ...... Pada suhu yang rendah (dingin)....5.. No.............. Setelah disimpan selama dua hari........ Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan.. Hari ke dua Hari ke empat Kesimpulan 1......................... Bahan makanan akan cepat membusuk bila disimpan di tempat yang suhunya ... keadaan pepaya ......... .. kemudian amati lagi apa yang terjadi pada kedua pepaya itu. Apakah kegunaan benda itu? Benda itu disebut lemari es.. lebih cepat membusuk karena ............. Apabila pada masing-masing pepaya itu tidak ada perubahan.. ... Pepaya yang lebih cepat membusuk terdapat pada gelas .... Waktu pengamatan Hasil pengamatan Pepaya pada gelas A ..... 1...... Di dalam lemari es suhu udaranya rendah (dingin).... biarkan lagi selama dua hari. 4......... 2.... 3........ amatilah masing-masing pepaya dalam gelas itu........... Bila dibiarkan makin lama... Pepaya pada gelas . Lemari es digunakan untuk menyimpan bahan-bahan makanan agar tahan lama..... bahan makanan tidak mudah membusuk......... Gambar 6...............3......... Tentunya kamu pernah melihat benda seperti gambar 6...........

... 3....... 2..... Bab VI Perubahan Benda 93 ..2... 4....... Masukkan kayu pada masing-masing gelas. Salah satu penyebab kerusakan itu adalah pelapukan......... Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat dan keras menjadi lunak dan mudah hancur... ... KEGIATAN 6............ 1...... Keadaan kayu ......... 2. Benda apa saja yang terbuat dari kayu? Benda yang terbuat dari bahan kayu awalnya dapat digunakan dengan baik.. 3.. amatilah apa yang terjadi pada kayu di masing-masing gelas itu... 2.. misalnya kayu randu. Air Cara kerja 1. No.. Kayu pada gelas berisi air.. Apa yang menyebabkan kayu itu lapuk? Untuk memahami hal itu. lakukan kegiatan berikut. Dua batang kayu lunak......... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut.... Isilah salah satu gelas itu dengan air kira-kira separohnya................. Dua buah gelas berukuran besar..... Setelah tiga minggu.....2 Mengamati pelapukan pada kayu. Makin lama benda itu tidak dapat digunakan lagi karena rusak. Bahan yang diamati Kayu pada gelas tanpa air...... Letakkan kedua gelas itu pada tempat yang aman dan biarkan kira-kira selama 3 minggu..... Pelapukan Cobalah kamu amati benda-benda di sekitarmu.. Alat dan bahan 1.....

2. Menjaga agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk antara lain dengan cara mengecat. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya perkaratan? Untuk memahami hal itu. Gambar 6. dan kuningan.. tembaga. lakukanlah kegiatan berikut..Kesimpulan 1... Dengan cat itu membuat kayu tidak terkena air dan udara secara langsung.4 Melapisi kayu dengan cat 3. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami pelapukan. Kayu yang terkena air lebih mudah . 94 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . benda-benda logam yang semula kukuh dan kuat menjadi rapuh.3 Mengamati perkaratan pada benda logam. KEGIATAN 6. Perkaratan Perkaratan terjadi pada benda logam. Kayu yang tidak terkena air tidak mudah .. Cara menjaga agar benda logam tidak cepat berkarat antara lain dengan cara mengecat. Akibat perkaratan. seperti besi..

5........... Masukkan sebuah paku besi pada gelas B kemudian tutuplah gelas itu dengan kertas dan ikatlah dengan karet gelang agar gelas tertutup rapat..... Kesimpulan 1... Tiga buah paku besi 2..... Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas .. Gunakanlah karet gelang untuk mengikatnya. Tiga buah gelas 3...... .. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan berikut... No.... 2.......Alat dan bahan 1............ Paku yang tidak berkarat terdapat pada gelas ..... Tali pengikat........ Masukkan sebuah paku besi pada gelas A.. 3... Setelah itu amatilah apa yang terjadi pada paku besi di tiap-tiap gelas itu.. karena udara di dalam gelas itu lembap.. dan C. Berilah tanda pada masing-masing gelas........ 4........ misalnya dengan tanda huruf A... Paku yang sedikit berkarat terdapat pada gelas .................... 2...... 3........... .......... Bab VI Perubahan Benda 95 . misalnya karet gelang 6. Air Cara kerja 1..... Tutuplah gelas itu (gelas C) dengan kertas rapat-rapat.... 1 2 3 Bahan yang diamati Paku pada gelas A Paku pada gelas B Paku pada gelas C Keadaan bahan yang diamati ..... Biarkan kira-kira satu minggu.......... B. 4............. Balok plastik atau kayu berukuran kecil 4.. Masukkan balok kayu atau plastik pada gelas C dan tuangkan air (sedikit) pada gelas itu kemudian masukkan paku besi dalam keadaan berdiri tegak di atas balok (tidak tersentuh air).. Letakkan ketiga gelas itu pada tempat yang terlindung matahari...... Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas .................... Lembaran kertas 5..

lentur. 96 96 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gelas dibuat kuat. Lap meja dipilih bahan berupa Plastik juga digunakan kain karena kain mudah menyerap air. dan bahan panas. Sifat-sifat benda itu dimanfaatkan untuk keperluan yang berbeda. Piring digunakan untuk makan maka dipilih bahan yang kuat dan permukaannya licin. Benda-benda itu memiliki sifat yang berbeda-beda.5 Aneka sifat benda yang berbeda-beda sesuai dengan sifat bahan dan kegunaannya. Apakah kursi tamu di rumahmu berbentuk seperti gambar di depan? Pada beberapa jenis kursi menggunakan bahan berupa karet. tidak dapat menghantarkan panas. Cakrawala Pada pegangan ketel dipilih bahan kayu karena kayu bersifat tidak menghantarkan panas. Tentunya di rumahmu terdapat kursi. Meja digunakan untuk menempatkan berbagai benda.5! Benda-benda itu dibuat dari bahan Gambar 6. oleh karena itu diperlukan bahan yang bersifat keras dan kuat. dan ada pula yang tidak kedap air. kedap air. Ada yang keras.B. KESESUAIAN SIFAT DAN KEGUNAAN BENDA Beraneka ragam benda di sekitar kita. Karet dipasang pada bagian bawah sebagai alas lapisan busa atau spon. lunak. dapat menghantarkan panas. misalnya kayu. permukaan licin sehingga mudah dibersihkan. karena sifatnya yang plastik karena plastik bersifat lentur dan ringan. hal. Ember dipilih bahan untuk peralatan listrik. Tahukah kamu apa sebabnya sebagai alas lapisan busa atau spon pada kursi dipilih bahan karet? Karet Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 8. merupakan isoladari bahan kaca karena selain kaca bersifat kedap air juga tor yang baik. Perhatikan gambar 6.

.......... lakukan tugas berikut...................... ........................... ............ ............................ lengkapilah tabel berikut............. .. Untuk memahami berbagai sifat benda di sekitar..... Bab VI Perubahan Benda 97 .................... ............................ No................. ..... Gambar 6....................... ...... .............. ....... Kelenturan karet membuat busa pada kursi terasa lebih empuk.........................6 Pembuatan kursi TUGAS 6............................... Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk keperluan sehari-hari............. ...............1 Mengamati sifat-sifat benda di sekitar............. Kursi yang empuk tentunya terasa nyaman untuk duduk.......................... Bahan pembuat karet kayu plastik ..................... kedap air .......... ...... .............................................. ........... ................. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jenis benda Ban sepeda Lemari buku Jas hujan .............. .........................................................bersifat lentur............. Sifat bahan lentur kuat dan keras lemas.......................................... Berdasarkan pengamatanmu terhadap benda-benda di sekitar.................................. .............................. ............. ..........

RANGKUMAN
1. Perubahan benda terjadi akibat terjadinya proses penguraian pada benda itu. 2. Proses penguraian benda antara lain dapat berupa pembusukan, pelapukan, dan perkaratan. 3. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik, seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. 4. Pembusukan disebabkan karena penguraian bahan oleh bakteri. 5. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada proses pembentukan kompos. 6. Pembusukan yang merugikan misalnya pada proses pembusukan bahan makanan. 7. Pelapukan terjadi pada kayu dan sejenisnya. Pelapukan terjadi karena proses pembusukan. 8. Cara pencegahan agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk dengan cara melapisi bahan itu dengan cat. 9. Perkaratan terjadi pada benda logam tertentu seperti besi. 10. Perkaratan dipengaruhi oleh kelembapan udara. 11. Pencegahan perkaratan dilakukan dengan cara melapisi logam dengan cat. Adanya lapisan cat mengakibatkan logam tidak bersentuhan langsung dengan udara. 12. Benda-benda mempunyai berbagai sifat, misalnya lentur, kaku, keras, lunak, dan menghantarkan panas, tidak dapat menghantarkan panas, kedap air, dan tidak kedap air.

98

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

13. Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk memenuhi keperluan seharihari. 14. Plastik bersifat kedap air sehingga dimanfaatkan orang untuk membuat jas hujan. 15. Karet bersifat lentur maka dimanfaatkan untuk membuat ban. 16. Kayu bersifat kaku dan kuat, maka digunakan untuk kerangka rumah dan bahan perabot rumah tangga. 17. Kayu dan plastik tidak dapat menghantarkan panas maka digunakan untuk pegangan setrika atau panci. 18. Aluminium bersifat dapat menghantarkan panas, maka digunakan untuk bahan membuat panci atau ketel. 19. Lap meja dibuat dari kain karena kain bersifat menyerap air. 20. Kain bersifat lembut dan halus maka orang memilih kain sebagai bahan pakaian.

GLOSARIUM

bahan organik : bahan yang berasal dari tumbuhan. bakteri : makhluk hidup terkecil bersel satu, dapat berkembang biak dengan kecepatan luar biasa dengan cara membelah diri. kompos : pupuk alam yang terbuat dari dedaunan yang membusuk. pelapukan : proses rusaknya suatu benda dari tumbuhan (binatang) karena jamur, air, udara, atau jasad renik lain. perkaratan : proses terjadinya oksidasi pada logam akibat zat asam (oksigen) suhu : ukuran kuantitatif terhadap panas dan dingin suatu benda.

Bab VI Perubahan Benda

99

!

REFLEKSI

Berdasarkan pengalamanmu dalam kehidupan sehari-hari dan informasi/pengetahuan yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan suatu benda?

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Perubahan benda terjadi akibat .... a. proses penguraian benda b. pemakaian benda c. penyimpanan benda d. proses pembuatan benda 2. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan .... a. alami b. organik c. kimia d. sintetis atau tiruan 3. Bahan organik misalnya .... a. plastik b. logam c. daun-daunan d. batu-batuan 4. Menghambat pembusukan bahan makanan dengan cara .... a. menyimpan di tempat yang lembap b. menyimpan di tempat tertutup

100

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

c. menyimpan di tempat yang kering d. menyimpan di tempat yang suhu udaranya rendah. 5. Benda di bawah ini yang mengalami pembusukan adalah .... a. plastik b. kuningan c. tembaga d. daun-daunan 6. Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat menjadi .... a. berpuing-puing b. padat c. tebal d. rapuh 7. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .... a. bakteri b. serangga c. udara d. uap air 8. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada .... a. pembuatan pupuk kompos b. pembusukan pada buah-buahan c. pembusukan pada bahan makanan d. pembuatan tempe 9. Bahan yang dapat mengalami pelapukan adalah .... a. bahan makanan b. tanah liat c. besi d. kayu 10. Mencegah pelapukan pada kayu dengan cara .... a. mengeringkan b. merendam dalam air c. melapisi dengan cat d. menyimpan di tempat yang lembab

Bab VI Perubahan Benda

101

. Mengapa di bawah jok kursi mobil diberi anyaman karet atau per? 7.. Apa alasannya memilih bahan kayu untuk pegangan setrika? 5.. Bahan makanan disimpan di dalam lemari es agar .... Perkaratan dipengaruhi oleh . 3. 7.. Benda logam yang tidak dapat mengalami perkaratan adalah .... 2. Apa akibatnya bila kayu dibiarkan kehujanan dalam jangka waktu lama? 3.. Apa alasannya memilih bahan kain untuk membuat pakaian? 9.. Apa alasannya orang memilih bahan plastik untuk membuat jas hujan? 6. 4. 5... Perkaratan terjadi pada benda logam.. Bahan apa yang tidak dapat menghantarkan panas? -oOo- 102 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. III.. 8. Pembusukan yang menguntungkan misalnya terjadi pada proses pembentukan . 9. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami . Apa yang menyebabkan terjadinya pembusukan? 4.. Agar bahan makanan tidak dapat busuk sebaiknya disimpan di tempat yang suhunya . Apa tujuan seseorang mengecat pagar rumah yang terbuat dari besi? 2.. Kayu yang semula kuat menjadi rapuh akibat terjadinya . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. misalnya . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Mengapa dipilih bahan karet untuk membuat ban? 8. 10.. 6.. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh ..... Pencegahan perkaratan dapat dilakukan dengan cara ......II. Bahan apa yang cocok untuk membuat kerangka rumah? Apa alasannya? 10.

BAB VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan, hal. 179

Apa yang akan kamu pelajari pada bab tujuh ini?

Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Pengaruh gaya terhadap benda. B. Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda. C. Penggunaan beberapa alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

103

PETA KONSEP

Gaya

Pengaruh terhadap benda

Benda bergerak Benda berubah arah Benda berubah kecepatan Benda berubah bentuk

Berupa: a. Tarikan b. Dorongan

Alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak Gerobak dorong Mesin lokomotif Jungkat-jungkit Ketapel

KATA KUNCI
• Gaya • Dinamometer • Kilogram force

104

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab

VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Merancang model. 2. Menentukan alat dan bahan yang sesuai. 3. Membuat model untuk menunjukkan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya membuat model jungkat-jungkit dan ketapel. 4. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, dan gerak jungkat-jungkit. 5. Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari. 6. Menjelaskan pengaruh gaya terhadap bentuk suatu benda.

Pernahkan kamu melihat tukang kayu yang sedang membuat meja atau lemari? Bagaimana cara mereka mengerjakannya? Tukang kayu seringkali menggergaji kayu untuk mendapatkan ukuran kayu yang diperlukannya. Sebenarnya apa yang dikeluarkan tukang kayu saat menggergaji kayu?
Gambar 7.1 Menggergaji kayu

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

105

A. PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA

Kayu yang keras dapat dipotong dengan gergaji. Gergaji didorong dan ditarik oleh tukang kayu, sehingga menimbulkan guratan pada kayu. Semakin lama guratan semakin dalam dan akhirnya kayu dapat terpotong. Gergaji bergerak maju dan mundur akibat didorong dan ditarik oleh tukang. Dorongan dan tarikan yang dilakukan oleh tukang kayu merupakan gaya. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat dirasakan. Apabila kita melihat gerakan mendorong, menarik, dan mengangkat benda, kita merasa ada sejumlah gaya yang diperlukan gerakan tersebut. Gaya menyebabkan benda bergerak, berhenti bergerak, berubah arah, dan berubah bentuk. Tarikan dan dorongan adalah gaya. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam dikenal sebutan gaya tarik dan gaya dorong. Bila melakukan gaya diperlukan tenaga. Apa yang terjadi bila sebuah benda mendapat tarikan atau dorongan? Kamu telah mengetahui bahwa gaya dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. Suatu benda dalam keadaan diam akan tetap diam bila benda itu tidak dikenai suatu gaya. Bila dikenai gaya benda yang diam dapat berubah posisi atau bergerak. Dalam kehidupan sehari-hari banyak kejadian yang menerangkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda bergerak, misalnya peristiwa membuka dan menutup pintu. Pintu bergerak membuka dan menutup karena terkena gaya yang berupa dorongan dan tarikan. Budi mendorong meja. Meja bergerak. Budi mengadakan gaya dorong pada meja.

Gambar 7.2 Pintu bergerak saat dibuka

Gambar 7.3 Meja bergerak karena didorong

106

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

1 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda. KEGIATAN 7. Alat dan bahan 1. Ambillah sebuah meja. Lokomotif mengadakan gaya pada gerbong. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 107 . Meteran Cara kerja 1.5 Lokomotif menarik gerbong Untuk lebih memahami pengaruh gaya terhadap suatu benda. Meja 2. lakukan kegiatan berikut. Gerobak bergerak. kemudian doronglah meja itu sejauh kurang lebih 2 meter. Darma dan Rudi mengadakan gaya pada gerobak. sehingga gerobak menjadi bergerak. Rudi mendorong dari belakang. Gerbong ditarik lokomotif. Gerbong bergerak karena ditarik lokomotif Gambar 7.Gambar 7.4 Menarik dan mendorong gerobak Darma menarik gerobak.

2. a. Diskusikan hasil pengamatanmu. Berapa jauh meja itu berpindah tempat? Mengapa demikian? KEGIATAN 7. Lepaskan tanganmu. Tekan bola dan pegas dengan tanganmu. 4. Bola 2. Dapatkah meja berpindah tempat dengan sendirinya? c. Letakkan per dan bola di atas meja. 3. Apa yang terjadi setelah meja didorong atau ditarik? b. Pegas (per) Cara kerja 1. Amati kembali posisi tersebut. Bandingkan letak meja sebelum dan sesudah didorong. kemudian jawablah pertanyaan berikut.2. Tariklah meja itu ke posisi atau letak semula. 2 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda Alat dan bahan 1. 5. Apakah yang terjadi? 108 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Apa yang menyebabkan benda bergerak sehingga berubah posisi? d. Apakah yang kamu rasakan? 3. Salah satu ujung pegas ditempelkan pada tembok.

d. b. Pada saat tangan dilepas. a.6 Perubahan bentuk benda karena gaya Penggunaan gaya untuk mengubah bentuk suatu benda harus disesuaikan dengan keadaan benda yang akan dibentuk. Pada waktu per dan bola diletakkan di atas meja belum terjadi . Kemudian lengkapilah pertanyaan berikut. Demikian pula bongkahan tanah menjadi pipih.. Gambar 7.7 berikut ini. Dalam kehidupan sehari hari sifat gaya yang dapat mengubah suatu benda banyak diterapkan orang dalam berbagai kegiatan. Perhatikan gambar 7....6! Gaya dapat mengubah bentuk suatu benda. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 109 .. per . Setelah bola menekan per terjadi . dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil.4. seperti pada industri genting. c.. Diskusikan hasil pengamatanmu.. bola. Kayu besar dapat berubah bentuk karena pengaruh gaya. juga karena adanya gaya. pada bola. industri gerabah... PENGUKURAN GAYA Tahukah kamu bagaimana cara mengukur besar kecilnya gaya? Secara sederhana kita dapat mengukur gaya seperti gambar 7. Per mengadakan . Karena besar kecilnya gaya dapat mempengaruhi besar kecil perubahan bentuk suatu benda.. B.

Selain itu gaya juga dapat dinyatakan dengan satuan newton atau dyne. Sebuah ayunan menggunakan tali ban sepeda (Gb. Kemudian ayunan itu diinjak atau ditekan (Gb. mengubah arah suatu benda. Cara pengukuran gaya seperti yang kita lakukan itu kurang akurat. dan dapat menghentikan benda yang Gambar 7. Sekarang ada cara pengukuran gaya yang mudah yaitu dengan menggunakan alat pengukur gaya. Bila ayunan diberi beban sebuah batu (misal 10 kg) tali memanjang sampai (Gb. a). Gaya dapat menggerakkan suatu benda. b).7 Mengukur gaya secara sederhana.8 newton. b. c).8 Dinamometer 110 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . berarti besar gaya injakan kaki sama dengan besar beban batu yang sebesar 10 kgf (kilogram force). panjang tali ayunan kembali seperti semula (Gb.a. Bila beban diambil kembali. Satuan untuk gaya adalah kilogram force (kgf). Kita sulit menyamakan panjang tali saat ayunan diinjak dengan panjang tali saat ayunan dibebani batu. c. Jika panjang tali ayunan sama dengan saat dibebani batu. Sedangkan 1 newton = 105 dyne. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. Alat pengukur gaya itu disebut dinamometer. a). Gambar 7.

Mintalah kepada temanmu untuk menangkap bola itu.9 Bermain bola KEGIATAN 7. Amatilah arah gerak bola tersebut. Bola yang bergerak akan berhenti bila diberi gaya. Letakkan bola di atas tanah. 2.bergerak. Gambar 7. Kemudian buatlah kesimpulan dan lengkapilah pernyataan berikut. Ulangilah menendang bola ke arah temanmu. 4. lakukan kegiatan berikut. a. Kemudian tendanglah bola tersebut..9 di samping! Bola bergerak karena mendapat dorongan atau tendangan.. Diskusikan hasil pengamatan atau percobaan dengan kelompokmu. Kemudian mintalah kepada temanmu untuk menghadang atau menyentuh bola dengan kakinya. Untuk memperjelas pengertian perubahan arah suatu benda akibat adanya gaya. Tendangan dan sentuhan pada permainan itu merupakan gaya. b.. Bola yang bergerak bila disentuh arah geraknya . Tendanglah bola ke arah temanmu. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 111 .. Alat dan bahan Bola Cara kerja 1. Perhatikan gambar 7.. Amatilah bagaimana arah gerak bola itu? 3. Bola ditendang akan . 3 Membuktikan bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Ajaklah seorang temanmu dan berdiri saling berhadapan..

Tentunya kamu pernah melihat orang yang sedang bermain ketapel bukan.. e. Bola yang bergerak dapat berhenti karena ... Karet pentil 3. Ikatlah kedua ujung cabang kayu dengan karet pentil. 2. Gunting 6. 4 Membuat ketapel Alat dan bahan: 1.. Bola akan bergerak karena mendapat .. Pisau Cara kerja 1. Jangan lupa ikatlah yang kuat. d...c. Tali pengikat 5. Kupaslah kulit luarnya. Tahukah kamu.. mengapa peluru ketapel bisa terlempar jauh? Untuk memahami hal ini lakukan kegiatan berikut! KEGIATAN 7. Ranting kayu berbentuk Y 2.. Kulit (bekas sepatu kulit) 4. Bersihkan ranting kayu bercabang dengan pisau. Gaya dapat menggerakkan benda yang . 112 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. Sebagai pelurunya dapat menggunakan kerikil atau tanah liat kering. Ikatlah sambungan itu kuat-kuat. atau besar 3. Ketapel 2. dan jarak tempuh? Untuk memahami hubungan tersebut. 2. KEGIATAN 7. MASSA. Sambungkan ujung karet lainnya dengan kulit.3. lakukan kegiatan berikut. dan peganglah bagian kulit dengan tangan kiri. Sebelumnya masukkan terlebih dahulu pelurunya. Ketapel siap dicoba dan digunakan. sedang. DAN JARAK Bagaimanakah hubungan antara gaya. HUBUNGAN GAYA. Lepaskan tarikanmu. Alat dan bahan 1. Peganglah kayu bercabang dengan tangan kanan. C. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 113 . berat beban (massa). maka peluru akan melesat cepat ke arah sasaran. Cara menggunakan 1. Mistar atau penggaris Cara kerja 1. Tariklah karet dan arahkan ke sasaran. 3. Kerikil berukuran kecil. 5 Memahami adanya hubungan antara ukuran peluru atau beban dengan jarak lontaran.

meter ..... Mula-mula ambillah kerikil berukuran kecil dan kaitkan pada ketapel. 2.. Adanya hubungan antara jarak lontaran benda dengan . Lembar pengamatan No. Jangan lupa catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. meter Kesimpulan 1.... Ukurlah jarak antara tempat kamu berdiri dengan tempat jatuhnya kerikil.. 6 Memahami adanya pengaruh besar kecilnya gaya terhadap cepat lambatnya lontaran atau gerak benda.2. Ulangilah langkah dua dan tiga dengan kerikil berukuran berbeda yaitu kerikil berukuran sedang dan besar. Mistar atau meteran 114 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 4. Bagaimanakah hubungan antara gaya dan kecepatan benda? Untuk memahami hubungan tersebut lakukan kegiatan berikut. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya kerikil. meter . Alat dan bahan 1.. 1 2 3 Ukuran kerikil Kerikil berukuran kecil Kerikil berukuran sedang Kerikil berukuran besar Jarak lontaran . Kerikil berukuran sedang 3. 3.. Ketapel 2.. Ukuran peluru atau beban yang dilontarkan berpengaruh pada . Kemudian rentangkan karet ketapel kira-kira lima sentimeter dari keadaan normalnya. KEGIATAN 7.

3.. berubah arah. meter .. 1 2 3 Panjang tarikan karet Enam sentimeter Tujuh sentimeter Delapan sentimeter Jarak lontaran peluru . lontaran peluru. Kaitkan kerikil pada ketapel dan tariklah karet ketapel kira-kira sepanjang enam sentimeter dari keadaan normalnya.. Panjang tarikan karet menunjukkan besarnya gaya dan cepat lambatnya peluru menunjukkan gerak benda. Panjang tarikan karet ketapel berpengaruh terhadap . 2. 4. semakin kecil gaya yang diberikan semakin lambat gerakannya. Kekuatan gaya yang diberikan berpengaruh terhadap gerak yang terjadi.Cara kerja 1. 2. 2... Bab VII Gaya dan Gerak Benda 115 . Semakin panjang tarikan. semakin . Semakin besar gaya yang diberikan semakin cepat gerak yang terjadi. dan berubah bentuk. Gaya menyebabkan benda bergerak. meter Kesimpulan 1. 3. Gerak benda dipengaruhi oleh ... Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. meter . Lakukan seperti langkah dua dan tiga dengan panjang tarikan karet yang berbeda. Kemudian ukurlah jarak lontaran peluru dari tempat kamu berdiri. berhenti bergerak.. Catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. misalnya tujuh sentimeter dan delapan sentimeter.... lontaran peluru.. 3. Lembar pengamatan No. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya peluru kerikil. Gaya dapat berupa tarikan atau dorongan. RANGKUMAN 1..

misalnya pada gerobak dorong. 8. dan peristiwa membuka dan menutup pintu.8 newton = 105 dyne. dan dyne. kilogram force : satuan untuk gaya. : kekuatan (kesanggupan) untuk berbuat. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. berikan contoh penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari! Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 5. 7. industri gerabah. satuan yang lain newton (N) atau dyne. ! 116 REFLEKSI Gaya menyebabkan benda bergerak. 6. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan seharihari. mesin lokomotif. Besar kecilnya gaya dapat diukur dengan alat yang disebut dinamometer. Penerapan hubungan antara gaya dan perubahan bentuk benda misalnya pada industri genteng. Gaya yang besar (kuat) menyebabkan benda bergerak cepat. sebaliknya benda bergerak lambat bila diberi gaya yang kecil. Gaya juga diartikan sebagai tarikan dan dorongan. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. GLOSARIUM dinamometer gaya : alat pengukur besarnya gaya.4. Satuan gaya adalah kilogram force (kgf). Berdasarkan pembahasan materi pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Ukuran benda juga berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan. newton. sering disingkat kgf.

kecepatan benda d... a. ukuran benda b.... a. a. anemometer d. gerak benda 9. Anak panah melesat cepat dari busurnya karena adanya . a.. gaya c. kilogram b. Jika tanah liat kita tekan.. arah benda c. a. roda pada gerobak b.. tekanan d. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Alat untuk mengukur besarnya gaya disebut . bentuk benda 7. ketapel 8. cepat d. kilogram force Bab VII Gaya dan Gerak Benda 117 . kekuatan 2. warna benda c.Uji Kompetensi I. a.. hekto are d.. Satuan gaya adalah . celcius c.... Penerapan hubungan antara gaya dan gerak benda misalnya pada .. busur panah c. a. karet penahan d. pancing d. dinamometer b.. tinggi c... termometer 4. kekuatan 3.. gerak benda.. maka gaya tekan akan mengubah . roda b. tenaga c.. Suatu benda diam akan bergerak bila dikenai . bentuk benda b. dinamometer b. a. gaya 5.. Di bawah ini yang berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan adalah ... barometer c.. a. gaya b. beban d. rendah 6. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam.. lambat b. Semakin besar gaya semakin . jenis benda d.. baji c. tarikan atau dorongan disebut .

. 2. newton... a.. 9.. Benda diam bila diberi gaya akan .. dorongan c. Dorongan dan tarikan pada peristiwa menggergaji kayu merupakan . 5.. Apa saja yang berpengaruh terhadap jarak lontaran peluru saat bermain ketapel? a 4. benda.... Orang yang mencubit lengan. Dalam perhitungan besarnya gaya 1 kilogram force = .. tarikan b.. Gerbong ditarik lokomotif. Lokomotif mengadakan gaya pada . gerak benda... Apa sebabnya peluru ketapel itu dapat melesat cepat ke arah sasaran? 2. Pada peristiwa membuka dan menutup pintu merupakan penerapan hubungan gaya dan . Semakin kecil gaya yang diberikan semakin . Orang yang melemparkan batu. gaya yang diberikan berupa . 3... 8. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian singkat! 1.. 6. Pada dasarnya gaya berupa tarikan dan . lemparan II.. 7.... Sebutkan lima cabang olahraga yang menggunakan prinsip hubungan antara gaya dan gerak! -oOo- 118 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. III.... Pada gambar di samping bagian mana yang meb nunjukkan besarnya gaya? c 5... sama dengan . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. gaya yang diberikan berupa .10. 4. Pada peristiwa seperti gambar di samping merupakan penerapan antara gaya dan gerak benda... Bahan dan alat apa saja yang diperlukan untuk membuat ketapel? 3... tekanan d. 10. Gaya menyebabkan benda . Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat ..

Bab VIII Energi Listrik 119 . hal. D. 236 Apa yang akan kamu pelajari pada bab delapan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. C. Penghematan energi listrik.BAB VIII ENERGI LISTRIK Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Perpindahan energi listrik. Perubahan energi listrik. Kegunaan energi listrik. B.

PETA KONSEP Energi listrik Kegunaan untuk Perpindahan energi listrik Perubahan energi listrik Penerangan Menggerakkan dinamo Menghasilkan panas Sumber energi alat-alat listrik Keterbatasan sumber energi listrik Penghematan energi listrik Menggunakan lampu redup saat tidur Karena adanya beda potensial (tegangan) Mengalir melalui penghantar Energi gerak Energi panas Energi cahaya Energi bunyi Energi magnet Memanfaatkan alat-alat listrik secukupnya KATA KUNCI • Amperemeter • Listrik dinamis • Arus listrik • Listrik statik • Beda potensial • Ohmmeter • Elektromagnetik • Rangkaian listrik terbuka • Isolator • Rangkaian listrik tertutup • Konduktor • Sakelar • Krisis energi listrik • Voltmeter 120 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

rumah kita tetap tampak terang karena cahaya lampu listrik. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. dan panas. Tetapi pernahkah kamu memikirkan bagaimana listrik bekerja? Kita mengenal kerja listrik dalam bentuk sederhana yaitu dengan mempelajari cara kerja Bab VIII Energi Listrik 121 . Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. 8. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. 9.Bab VIII Tujuan Pembelajaran ENERGI LISTRIK Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Gambar 8. 7. 2. Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. Alat-alat permainan anakpun sekarang banyak yang menggunakan energi listrik. Berbagai alat keperluan rumah tangga juga menggunakan energi listrik. 4. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. di pabrik orang juga menggunakan energi listrik. misalnya pengaruh menggosok benda. Memberikan alasan-alasan pentingnya melakukan penghematan energi listrik. 5. Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. 3. 6. Di kantor.1 Berbagai alat yang menggunakan energi listrik Dalam kehidupan sehari-hari listrik bukan barang asing lagi. Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. di bengkel. bunyi. Menunjukkan gejala kelistrikan. Ketika malam hari tiba.

dan bola lampu. pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut arus listrik. Kerja listrik statik terjadi karena adanya timbunan elektron atau timbunan muatan listrik negatif yang berdiam pada suatu tempat. Listrik dapat dibedakan menjadi dua. Setelah kedua benda memiliki muatan yang sama. Aliran listrik terjadi karena adanya beda potensial atau tegangan antara kedua ujung suatu penghantar. Berbeda dengan listrik statik. Besar tegangan listrik dinyatakan dengan satuan volt. penggaris dapat menarik kertas-kertas kecil bila didekatkan. yaitu kutub positif 122 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Ketika kita menggosok-gosokkan penggaris plastik pada rambut. kabel penghantar. elektron atau muatan listrik negatif tertimbun pada penggaris. potongan kertas-kertas kecil itu ditolak atau dilepaskan. Baterai mempunyai dua buah kutub. Kemanakah arus listrik mengalir? Secara sederhana aliran arus listrik dapat diamati dengan alat bantu berupa baterai. sampai kemudian elektron meloncat dari suatu bagian ke bagian lain dan terjadilah petir. terjadi perpindahan muatan listrik. Beda potensial atau tegangan merupakan selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada suatu rangkaian listrik. Bagaimana aliran arus listrik itu? Mari kita ikuti pembahasan berikut. Oleh karena itu.listrik statik. yaitu listrik statik atau listrik diam dan listrik dinamis atau listrik bergerak. Pada listrik statik tidak terjadi aliran muatan listrik. Petir terjadi karena adanya gesekan antara uap air di dalam awan. A. Muatan negatif dan positif terbentuk pada bagian awan yang berbeda. Alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. ARUS LISTRIK DALAM RANGKAIAN TERTUTUP DAPAT MENYALAKAN LAMPU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. Selama kedua benda tersebut menempel.

Alat dan bahan 1. Apa yang terjadi bila rangkaian listrik terbuka. tidak terjadi aliran listrik. Satu buah baterai.Gambar 8. Kutub positif memiliki potensial lebih tinggi dibanding kutub negatif. Oleh karena itu.2 Bola lampu menyala pada rangkaian tertutup (+) dan kutub negatif (–). bola lampu menyala. KEGIATAN 8. karena antarkomponennya saling tersambung. Besar arus listrik dinyatakan dengan ampere. Maka dari itu lampu tidak menyala. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. Satu bola lampu (2. dan pada kutub negatif terdapat muatan listrik negatif. Pada kutub positif terdapat muatan listrik positif.5 volt) 4. 2. Rangkaian listrik tertutup adalah rangkaian listrik yang antara komponen satu dengan lainnya berhubungan atau tidak terputus dan terjadi aliran arus listrik. Dengan adanya aliran listrik itu. Bab VIII Energi Listrik 123 . Pita perekat. Agar kamu lebih memahami tentang arus listrik. bila sebuah baterai dihubungkan dengan bola lampu melalui kabel akan terjadi aliran listrik dari kutub positif baterai melewati bola lampu menuju kutub negatif baterai. 3.2 dinamakan rangkaian listrik tertutup. Listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian tertutup. Rangkaian listrik seperti gambar 8. Alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik disebut amperemeter. Kabel kecil sepanjang 50 cm. lakukanlah kegiatan berikut ini.1 Membuat rangkaian listrik yang dapat menyalakan lampu. misalnya salah satu ujung kabel tidak tersambung? Gambar 8.3 Bola lampu tidak dapat menyala pada rangkaian terbuka Pada rangkaian listrik terbuka.

Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub positif (+) baterai. Dengan bantuan pita perekat. Selain itu. Rangkaian listrik dapat berupa rangkaian seri. hal ini dikarenakan tegangan baterai harus dibagi oleh kedua lampu tersebut. a.Cara kerja 1. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub baterai yang berbeda. b. Nyala lampu yang disusun secara seri lebih redup. dan rangkaian campuran. 2. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub negatif (–) baterai. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-teman. sambungkan ujung kabel dengan bola lampu seperti gambar di samping. 3. Pada rangkaian seri beberapa bola lampu dihubungkan secara berurutan atau berderet. Potonglah kabel menjadi dua bagian.4 Lampu disusun seri 124 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . d. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. seluruh bola lampu dapat menyala. Jangan lupa buatlah kesimpulan. rangkaian paralel. c. Lakukan pengujian seperti berikut. dua buah Gambar 8. Kupaslah ujung-ujung kabel hingga kawat bagian dalam kabel kelihatan.

baterai yang disusun paralel akan bertahan lebih lama dalam Gambar 8. beberapa bola lampu dihubungkan sehingga tiap-tiap kutub lampu saling tersambung (perhatikan gambar 8.5 Pada lampu senter menggunakan rangkaian seri pada baterainya Gambar 8. Akibatnya energi baterai cepat habis. perhatikan terlebih dahulu tegangan bola lampu ketika akan menghubungkan dengan baterai yang disusun seri. Pada rangkaian paralel. yaitu sama dengan tegangan baterai. bola lampu akan menyala makin terang.bola lampu yang disusun secara seri mempunyai hambatan dua kali lebih besar dari pada sebuah bola lampu.8.6 Baterai disusun seri nyak baterai yang disusun seri.7). Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. Oleh karena itu. Hal ini karena kedua lampu menerima tegangan listrik sama besar. Apabila dua buah baterai atau lebih disusun seri dihubungkan dengan sebuah bola lampu. Keuntungannya. Perhatikan gambar 8. Rangkaian seri juga dapat terdiri atas dua baterai atau lebih yang disusun secara berderet (Perhatikan gambar.7 Lampu disusun paralel Gambar 8. Akan tetapi bola lampu akan cepat putus karena tegangan bola lampu tidak sesuai dengan tegangan yang dihasilkan sumber listrik (baterai). akan dihasilkan nyala lampu yang lebih terang. 8. nyala bola lampu tidak bertambah terang.5). Rangkaian paralel juga dapat terjadi jika kutub yang sama pada dua buah baterai atau lebih dihubungkan. Makin ba- Gambar 8.8 Baterai disusun paralel Bab VIII Energi Listrik 125 . Nyala bola lampu sama dengan bila bola lampu dihubungkan dengan sebuah baterai saja. Ketika dua buah baterai yang disusun secara paralel dihubungkan dengan sebuah lampu. kedua lampu tersebut menyala sama terang.

Kabel kecil kira-kira dua meter. Selain rangkaian listrik secara seri dan paralel. d. sehingga jika sebuah lampu putus maka yang lainnya tetap menyala.11 Rangkaian campuran pada baterai Gambar 8. Keuntungan lain pada rangkaian listrik secara paralel adalah masing-masing lampu mendapat arus listrik tersendiri.10 Rangkaian campuran pada lampu Gambar 8. 2 Memahami bermacam-macam rangkaian listrik Alat dan bahan a. Gunting dan pita perekat.5 volt) c. mobil. baterai disusun secara campuran dari rangkaian seri dan paralel. Gambar 8. Empat buah lampu senter (2. KEGIATAN 8. dan rumah-rumah menggunakan rangkaian paralel. ada pula rangkaian yang merupakan perpaduan antara rangkaian seri dan paralel. Demikian pula pada bola lampu yang disusun secara campuran yaitu dari rangkaian seri dan paralel. Empat buah baterai b. Karena itulah rangkaian listrik pada sepeda motor. 126 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . ikutilah kegiatan berikut. Rangkaian ini disebut rangkaian campuran.9 Rangkaian campuran Untuk lebih memahami bermacam-macam rangkaian listrik. Pada rangkaian campuran.menyalakan lampu.

Tugas masing-masing kelompok Kelompok satu: tugas I 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan.Cara kerja a. Bab VIII Energi Listrik 127 . seperti gambar berikut. 5) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub baterai yang disusun secara paralel. 3) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub dua baterai yang disusun secara seri. Apa kesimpulannya. Amatilah apa yang terjadi. Jangan lupa buatlah kesimpulan c. 2) Ambillah sebuah bola lampu. Dan sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. b. Amati apa yang terjadi. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. kelompok dua melaksanakan tugas II. Sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. Lakukan kegiatan ini secara kelompok. 4) Ambillah sebuah bola lampu lainnya. Masing-masing kelompok melaksanakan tugas atau kegiatan yang berbedabeda. Kelompok satu melaksanakan tugas I. dan kelompok tiga melaksanakan tugas III. Diskusikan hasil tugasmu dengan kelompok lainnya.

6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. Apa kesimpulannya? 128 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Masing-masing lampu. 2) Ambillah dua buah lampu dan sambunglah secara berurutan (seri) seperti gambar berikut. seperti gambar berikut. sambunglah kedua ujung kutubnya dengan salah satu ujung dari dua utas tali dengan pita perekat. Untuk menyambung gunakan pita perekat. 5) Hubungkan kedua bola lampu tersebut dengan sebuah baterai dengan rangkaian seperti gambar berikut.Kelompok dua: tugas II 1) Potonglah kabel beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. Amatilah apa yang terjadi. Amatilah apa yang terjadi. 4) Ambillah dua buah lampu lainnya. 3) Hubungkan ujung-ujung kabel dari bola lampu dengan sebuah baterai.

2) Ambillah dua buah bola lampu dan buatlah rangkaian seperti gambar berikut. Semua dihubungkan dengan kabel ke Bab VIII Energi Listrik 129 . Arus listrik dapat mengalir bila ada penghantar yang menghubungkan sumber listrik dengan alat-alat listrik. Coba kamu perhatikan alat-alat listrik di rumahmu! Kipas angin. Amatilah apa yang terjadi. 4) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara paralel seperti gambar berikut. 5) Bandingkan nyala bola lampu dengan rangkaian yang telah kamu buat. 3) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara seri seperti gambar berikut. setrika listrik. Amatilah apa yang terjadi. mikser.Kelompok tiga: tugas III 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. kulkas. radio. ARUS LISTRIK DAPAT MENGALIR MELALUI BENDA-BENDA TERTENTU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir. TV. blender. dan lain-lainnya. Apa kesimpulannya? B.

penggaris. dan sendok. larutan garam. 10. dan tutup gelas. arus dari sumber listrik dapat mengalir sehingga peralatan listrik dapat berfungsi atau bekerja. Sebuah bola lampu senter 5. Bahan-bahan dari logam: uang logam. Pita perekat/isolasi. silet. 3 Mengelompokkan benda konduktor dan isolator Alat dan bahan 1. Kabel kecil 3. 130 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . pensil. 8. Bahan-bahan dari kertas: buku dan uang kertas. kabel berfungsi sebagai penghantar arus listrik. Tahukah kamu mengapa pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit? Plastik dan ebonit termasuk isolator. Sedangkan benda atau bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. Bahan-bahan dari kayu: batang korek api.12 Kipas angin KEGIATAN 8. Gambar 8. Apa yang terjadi bila kabel diganti dengan tali dari bahan plastik? Apakah alat-alat listrik tersebut dapat bekerja? Pada alat-alat listrik.sumber listrik. dan lidi. Sebuah baterai 2. 9. Larutan: air. Bahan-bahan dari plastik: sisir. 7. paku. Dengan demikian kita terhindar dari aliran listrik. Dengan adanya kabel. lakukan kegiatan berikut. Bahan-bahan apa sajakah yang termasuk konduktor? Demikian pula bahan-bahan apa sajakah yang termasuk isolator? Untuk menguji suatu bahan termasuk konduktor atau isolator. bilahan bambu. dan larutan gula. pita perekat (isolasi). Benda yang dapat menghantarkan listrik disebut konduktor. 6. Klip atau penjepit kertas 4.

........ 2 Plastik 3 Kayu 4 5 Kertas Larutan 4...... Buatlah rangkaian listrik seperti gambar di samping! 2.. Jenis bahan 1 Logam Nama benda Menyala uang logam paku silet sendok sisir isolasi pengaris tutup gelas batang korek api pensil bambu lidi buku uang kertas air larutan garam larutan gula ..... ...... ........................................ ..................... ..... .............................. 3.................... Bila lampu menyala berarti bahan tersebut termasuk konduktor..................... Tak menyala ................................. ......................... ................... ..................... ................................................ ........ ................. ......................... Buatlah kesimpulan hasil diskusimu.......................................... . ........... Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-temanmu...... ............. ....................................................... .............. .. Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor dan bahan-bahan yang termasuk isolator.... ... Bab VIII Energi Listrik 131 ............ Catatlah hasil pengujianmu pada tabel berikut.........................Cara kerja 1............... ....... ............. .......................... .. ........................... Tetapi bila lampu tidak menyala berarti bahan tersebut termasuk isolator........ ........ .... ............................................. .. .......... Tabel pengamatan Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai: Keadaan bola lampu No. ........................... ........... Hubungkan kedua ujung kabel yang telah dipasang penjepit (A dan B) pada bahan-bahan yang akan diuji.................................. .........................................

Hambatan arus listrik pada setiap jenis penghantar tidak sama. dan panjang penghantar. Makin kecil luas penampang penghantar. Kipas angin yang semula diam (tidak berputar) menjadi berputar. dan gaya magnet. coba hubungkan dengan sumber listrik. Hal ini terjadi karena pada kipas angin. 23 C. energi listrik Gambar 8. Cakrawala Georg Ohm Eksperimen yang dilakukan oleh Ohm menunjukkan adanya hubungan matematika antara tahanan. PERUBAHAN ENERGI LISTRIK DAN MANFAATNYA Salah satu bentuk energi adalah energi listrik. makin besar hambatannya. Luas penampang penghantar akan berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. juga berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. Hubungan itu lebih dikenal dengan Hukum Ohm yang ditemukan tahun 1826. panas. Hambatan suatu penghantar bergantung pada jenis penghantar. hal. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. Makin panjang penghantar makin besar hambatannya. bunyi. perbedaan potensial. Energi listrik banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan.13 Kipas angin 132 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . cahaya. Sebaliknya makin besar luas penampang penghantar. Jenis penghantar yang satu akan memberi hambatan yang berbeda dengan jenis penghantar yang lain. Tahukah kamu. dan arus.Arus listrik yang mengalir melalui penghantar akan mengalami hambatan. Hambatan arus listrik dapat diukur dengan alat ohmmeter. makin kecil hambatannya. misalnya listrik dari PLN. luas penampang penghantar. apa sebabnya? Karena energi listrik dapat dengan mudah diubah menjadi bentuk energi lain. Satuan hambatan adalah ohm. Sumber: Jendela Iptek. Listrik. Panjang penghantar. Apakah di rumahmu ada kipas angin? Jika ada.

15 Setrika listrik Gambar 8. Hal ini yang menyebabkan setrika listrik menjadi panas. Adakah setrika listrik di rumahmu? Apa yang terjadi bila kabel pada setrika listrik dihubungkan dengan sumber listrik? Pada setrika listrik energi listrik diubah menjadi energi panas. mesin cuci. diubah menjadi energi gerak. elemen menjadi panas. Arus listrik yang mengalir melalui motor listrik akan menggerakkan motor tersebut.Gambar 8. mikser (alat pengaduk adonan roti). baling-baling akan berputar.16 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. Alat-alat yang bekerja seperti seterika listrik. Biasanya elemen pemanas dihubungkan dengan logam konduktor. Energi listrik dapat diubah menjadi energi panas.14 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak. misalnya bor listrik. Gambar 8. mesin jahit listrik. misalnya pada kipas angin. misalnya kompor listrik. Jika motor listrik dihubungkan dengan baling-baling. Bab VIII Energi Listrik 133 . soldir. Panas dari elemen akan dialirkan pada logam tersebut sehingga alat tersebut menjadi panas. Alat penggerak pada kipas angin berupa motor listrik. gerinda listrik. dan rice cooker. dan pompa air. Ketika arus listrik melewati elemen pemanas. Alat-alat yang bekerja seperti kipas angin. Komponen utama alat-alat listrik yang menghasilkan panas berupa elemen pemanas.

dan telepon. lampu pijar. misalnya radio. tape recorder. a. b. Gambar 8. Di sekitar kawat yang dialiri listrik timbul medan magnet. dan video game. telegraf. bel listrik. Komponen elektronika pada radio jika dialiri arus listrik akan bekerja sehingga menghasilkan suara melalui pengeras suara atau loudspeaker. telepon. robot mainan. kawat wolfram akan berpijar. Energi listrik dapat menimbulkan magnet.18 Radio dan telepon 134 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pesawat radio tidak dapat menghasilkan suara bila tidak ada aliran listrik. a. misalnya pistol mainan. mengapa lampu listrik dapat mengeluarkan cahaya? Pada lampu listrik terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. bel listrik. mobilmobilan. terdapat kawat pijar yang terbuat dari wolfram. Hal inilah yang mengakibatkan bola lampu kelihatan menyala dan mengeluarkan cahaya. Pernahkah kamu memperhatikan bermacam-macam lampu listrik? Ketika dihubungkan dalam sebuah rangkaian listrik.Energi listrik dapat diubah menjadi energi cahaya. dan alat pengangkat benda-benda besi. Magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik disebut magnet listrik atau elektromagnet. sirine. Dapatkah kamu menjelaskan dari mana suara radio dihasilkan? Cobalah amati.17 Bermacam-macam lampu listrik. Elektromagnet digunakan pada motor listrik. pesawat terbang mainan. alarm tanda bahaya. apa yang terjadi ketika radio sedang dibunyikan tiba-tiba aliran listriknya diputus. b. Ada beberapa peralatan listrik yang dapat menghasilkan suara. lampu tabung (TL). Energi listrik yang mengalir melalui pesawat radio diubah menjadi energi bunyi. Tahukah kamu apa yang terjadi bila robot mainanmu dihidupkan terus? Tentu arus listrik pada baterai akan habis. Di dalam lampu pijar. Gambar 8. Berbagai macam mainan anak-anak banyak juga yang menggunakan energi listrik. Ketika dialiri listrik.

Untuk memahami cara kerja sakelar. Ada beberapa bentuk sakelar. KEGIATAN 8. b.4 Memahami cara kerja sakelar Bab VIII Energi Listrik 135 .bukan? Agar arus listrik pada baterai tidak cepat habis. lakukan kegiatan berikut. Akibatnya aliran arus listrik terhenti. Ketika sakelar ditutup terjadi aliran listrik. sebaiknya mainan hanya dihidupkan ketika digunakan. Ketika sakelar dibuka aliran listrik terputus.20 a. rangkaian listrik akan tersambung sehingga terjadi aliran listrik. Bagaimana caranya agar arus listrik pada mainan dapat dihidupkan atau dialirkan demikian pula dapat dimatikan atau diputus? Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik pada alat listrik di pasang sakelar. Pada saat disimpan atau tidak digunakan sebaiknya mainan dimatikan.19 Bermacam-macam bentuk sakelar listrik a b Gambar 8. Gambar 8. seperti dapat kamu amati pada gambar berikut ini. Bagaimana cara kerja sakelar? Ketika sakelar dibuka rangkaian listrik menjadi terputus. Sakelar berguna untuk menyambung dan memutuskan arus listrik. Sedangkan ketika sakelar ditutup.

e. d. Bola lampu senter beserta dudukannya. karena tiap hari kita makan. amatilah apa yang terjadi bila klip digeser hingga menyentuh paku pines. b. Kabel. PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK Makanan merupakan salah satu sumber energi.Alat dan bahan a. D. Satu buah baterai c. g. Susunlah rangkaian seperti gambar di atas! b. Dua buah paku payung atau pines. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman dan buatlah kesimpulannya. f. Setelah selesai menyusun atau membuat rangkaian. Karena energi itulah kita dapat melakukan kegiatan. Kemudian lepaskan lagi seperti posisi semula. Tahukah kamu bahwa bahan bakar 136 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pita perekat Cara kerja a. Satu buah peniti atau klip kertas. Apakah bola lampu tetap menyala? c. Papan kayu atau tripleks berukuran 10 cm × 15 cm.

Hampir semua kendaraan bermotor menggunakan bahan bakar ini. hal. Apa bahan bakar yang digunakannya? Sepeda motor pada umumnya menggunakan bahan bakar berupa bensin. seperti mobil dan sepeda motor dapat bergerak karena di dalam mesin terjadi pembakaran bahan bakar. Bab VIII Energi Listrik 137 . Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu yang sangat lama.Gambar 8. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Kendaraan bermotor. karena lampu neon menggunakan energi listrik yang kecil tetapi menghasilkan cahaya yang terang. Bahan bakar kendaraan bermotor. Energi ini menyebabkan kendaraan bermotor dapat bergerak. Tahukah kamu berasal dari apakah bensin dan solar itu? Bensin dan solar termasuk minyak bumi. sampai berjuta-juta tahun. Mesin diesel juga menggunakan bahan bakar solar. Pada beberapa jenis mobil menggunakan bahan bakar solar.21 Kendaraan bermotor Cakrawala Penghematan energi listrik di rumah dapat dilakukan dengan menggunakan lampu neon. Bensin dan solar sering digunakan dalam keperluan sehari-hari. misalnya bensin dan solar. 91 itupun juga merupakan sumber energi? Perhatikan gambar di atas. Banyak di antara orang tuamu tentu memiliki sepeda motor. Minyak bumi berasal dari fosil dan jasad renik yang tertimbun tanah. Bensin dan solar yang dibakar menghasilkan energi panas.

Sejalan dengan perkembangan teknologi, dalam kehidupannya manusia sangat bergantung pada energi minyak bumi dan energi listrik. Energi listrik banyak digunakan misalnya untuk penerangan jalan, menjalankan dinamo pada mesin-mesin industri, dan untuk keperluan rumah tangga. Sumber-sumber energi listrik terbatas jumlahnya, sedangkan kebutuhan akan energi listrik terus meningkat. Jika hal ini terjadi secara terus menerus, maka kebutuhan akan energi listrik tidak seimbang dengan pengadaannya. Maka suatu ketika akan terjadi krisis (kelangkaan) akan energi listrik. Untuk itulah maka penggunaan energi (minyak bumi) harus berdasarkan asas manfaat, serta tidak boleh boros. Gunakan energi seperlunya saja. Misalnya pada saat tidur malam gunakan lampu redup, lampu-lampu yang tidak digunakan dimatikan saja, pesawat televisi segera matikan jika tidak ditonton, dan bepergian menggunakan motor seperlunya saja atau jika perlu menggunakan sepeda kayuh, jika bepergian jarak dekat.

RANGKUMAN
1. Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. 2. Arus listrik dapat mengalir bila kutub positif sumber listrik dihubungkan dengan kutup negatif sumber listrik oleh penghantar (konduktor). 3. Arus listrik pada baterai dan aki mengalir dari kutub positif (+) ke kutub negatif (–). 4. Arus listrik pada rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu. Rangkaian tertutup dapat berupa rangkaian seri, paralel, dan campuran.

138

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

5. Benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut konduktor. Sedangkan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. 6. Bentuk energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lain seperti energi gerak, panas, cahaya, bunyi, dan gaya magnet. 7. Karena terbatasnya sumber energi listrik, maka kita harus menggunakan energi listrik secara hemat. Hal ini bertujuan agar generasi mendatang tidak mengalami krisis energi listrik.

GLOSARIUM
amperemeter arus listrik beda potensial : alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik. : muatan listrik yang mengalir. : disebut juga tegangan, adalah selisih gaya listrik antara dua titik. elektromagnet : magnet yang timbul karena adanya aliran listrik. isolator : bahan atau benda yang tidak dapat menghantarkan listrik. konduktor : benda yang dapat (baik) menghantarkan listrik. krisis energi listrik : jumlah energi listrik menipis (semakin langka). listrik dinamis : listrik yang dapat mengalir, seperti pada listrik PLN, dinamo, baterai, dan aki. listrik statis : listrik tidak mengalir, misalnya muatan listrik pada kaca dan plastik. ohmmeter : alat untuk mengukur hambatan listrik. rangkaian listrik terbuka : rangkaian listrik yang tidak terjadi aliran arus listrik. rangkaian listrik tertutup : rangkaian listrik yang telah terjadi aliran arus listrik. sakelar : alat listrik yang berguna untuk memutus dan menyambung aliran listrik. voltmeter : alat untuk mengukur tegangan listrik.

Bab VIII Energi Listrik

139

!

REFLEKSI

Energi listrik digunakan untuk berbagai keperluan, baik keperluan rumah tangga maupun industri. Akibat keterbatasan energi listrik, dalam penggunaannya harus dihemat. Menurut pendapatmu, bagaimana cara menghemat penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Pada peristiwa seperti gambar di samping, penggaris dapat menarik serpihan kertas karena .... a. pada kertas terkandung gaya magnet b. serpihan kertas mudah ditarik magnet c. penggaris mempunyai gaya magnet d. penggaris bermuatan listrik

2. Pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut .... a. tegangan listrik c. energi listrik b. arus listrik d. medan listrik 3. Benda yang mudah menghantarkan listrik dinamakan .... a. mediator c. isolator b. transistor d. konduktor 4. Di bawah ini yang termasuk benda konduktor adalah .... a. ebonit c. plastik b. kayu kering d. tembaga 5. Selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada rangkaian listrik disebut ....

140

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

a. hambatan b. tegangan listrik 6.

c. arus listrik d. kuat arus listrik Pada rangkaian listrik seperti gambar di atas, bola lampu tidak menyala karena .... a. energi listrik sangat kecil b. tidak ada aliran arus listrik c. tegangan sumber listrik berbeda dengan ukuran lampu d. kawat penghantarnya terlalu panjang

7. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut .... a. rangkaian seri c. rangkaian paralel b. rangkaian ganda d. rangkaian sederhana 8. Rangkaian listrik pada gambar di atas, lampu yang paling terang nyalanya adalah .... a. A b. B c. C d. D

9. Di antara rangkaian listrik di bawah ini yang dapat menyalakan lampu adalah .... a. c.

b.

d.

10. Alat listrik di bawah ini yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi panas adalah .... a. kipas angin listrik c. bel listrik b. bor listrik d. setrika listrik

Bab VIII Energi Listrik

141

10... Alat untuk mengukur besarnya tegangan listrik disebut ...... misalnya .. berakibat . karena ... 6... 9.. Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di bawah ini! A B Mengapa nyala lampu pada rangkaian A lebih redup dibanding nyala lampu pada rangkaian B? 5. Benda apa saja yang termasuk konduktor? 4.. 3.. pada alat listrik dipasang .. Pada dinamo sepeda energi listrik ditimbulkan dari energi . Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di samping.. Alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak.. 8.. Larutan elektrolit pada elemen volta berupa . Pada umumnya pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit.. Gambar di samping merupakan rangkaian listrik .. 7. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. apabila lampu A mati. III. Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak antara lain apa saja? 3... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Apa perbedaan antara listrik statis dan listrik dinamis? -oOo- 142 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut . 5.. Keuntungan rangkaian listrik paralel adalah . Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik...II. 2. Apa saja yang termasuk sumber energi listrik? 2.... 4.

Membuat karya alarm penanda banjir. B. Membuat karya sirene. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 143 . C. Membuat karya bel listrik.BAB IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tr1 C1 Ls R1 R2 B2 S1 R3 S2 Tr2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sembilan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.

PETA KONSEP Energi listrik penerapannya untuk Membuat karya (model) sederhana misalnya Bel listrik Sirene Alarm penanda banjir 144 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Gambar 9. bel listrik. Dari alat yang sederhana hingga peralatan yang rumit. bor listrik. Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. 6. peralatan listrik telah digunakan banyak orang. 5. dan mobil-mobilan. Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. bel listrik Dewasa ini. kapal terbang.1 Alat-alat sederhana yang menggunakan energi listrik. Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. misalnya alarm. Hampir semuanya menggunakan energi listrik. Menguji hasil rancangan. 4. Di desa maupun di kota dengan mudah seseorang mendapatkan peralatan listrik. sirene. Dari alat permainan anak-anak hingga perabotan rumah tangga.Bab IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. 2. b. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 145 . a. b. Merencanakan karya yang akan dibuat. model lampu lalu lintas. a. 3.

kita dapat mengkomunikasikan hasil karya kepada orang lain. Sirene dapat digunakan sebagai peringatan dan tanda bahaya. Oleh karena itu dipandang perlu bagi setiap orang memiliki pengetahuan tentang cara merancang dan membuat sirene. dan alarm penanda banjir. Antara lain berisi tentang latar belakang. rancangan alat atau bahan. misalnya bel listrik. sirene. Selain itu dengan rancangan yang baik. Sirene sangat diperlukan bagi seseorang ketika menghadapi keadaan darurat. MERANCANG DAN MEMBUAT SIRENE 1.Peralatan listrik tidak semuanya dibuat di pabrik. agar hasilnya memuaskan. 146 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . misalnya peringatan adanya bahaya banjir. sehingga hasil karya kita bermanfaat pula bagi orang lain. kebakaran. Rancangan sebaiknya disajikan dalam bentuk tulisan yang sistematis. dan keadaan darurat lainnya. Pada umumnya raungan suara sirene mengingatkan kita pada suatu keadaan darurat dan memerlukan perhatian khusus. Kita dapat membuat sendiri alat listrik yang kita perlukan. Gagasan Sirene merupakan peralatan listrik yang dapat menimbulkan suara khas dan memberikan kesan tersendiri bagi orang yang mendengarkannya. model/gambar. A. cara pembuatannya. Untuk membuat sebuah karya yang bagus diperlukan rancangan yang baik. dan cara kerja. masalah dan tujuan.

Solder dan tenol Alat-alat ini dapat dibeli di toko elektronika. Kondensator 0. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 147 . Resistor 5 k Ohm b. Kikislah semua kaki komponen dengan menggunakan cutter. Kondensator 50 mikro F h. Sakelar on–off (penyalaan) Loudspeaker 8 ohm Chasis (landasan) k. Transistor AC 127 e. Baterai 6–9 volt m. Rancangan Alat dan bahan a. Resistor 27 k Ohm d.2. Gunting atau cutter o. l. j. Kabel kecil n. Untuk chasis atau landasan dapat dibuat sendiri dari bahan papan lunak atau juga dapat dibeli di toko elektronika.22 mikro F g. Sakelar tombol tekan i. Cara membuat atau merangkai a. Transistor AD 149 f. Resistor 68 k Ohm c.

Pasanglah semua komponen yang telah disiapkan pada chasis sesuai skema seperti berikut. pemasangan komponen dengan menggunakan solder dan tenol. Sedangkan bila chasis dibuat sendiri untuk memasang komponen diperlukan sekrup kecil sebagai pengikat. Tr1 C1 Ls R1 R2 C2 S1 R3 S2 Tr2 Keterangan: R1 R2 R3 C1 C2 : : : : : Resistor 5 k ohm Resistor 68 k ohm Resistor 27 k ohm Kondensator 0. kamu dapat menggunakan kabel sebagai penyambung. Sebagai langkah kerja terakhir.b. Cara memasang komponen Bila chasis dibeli di toko elektronik. 148 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bila kaki komponen kurang panjang. periksa dengan cermat rangkaianmu dan pastikan semua komponen telah terpasang dengan benar dan tepat. e. d.02 mikro F Kondensator 50 mikro F LS Tr1 Tr2 S1 S2 : : : : : Loudspeaker Transistor AC 127 Transistor AD 149 Sakelar tombol tekan Sakelar on-off c.

Untuk menghasilkan suara naik-turun pada loud speaker. Bila menghendaki nada lain.02 mikro F dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar dari semula. tetapi Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 149 . Tamu tidak perlu memanggil-manggil dengan suara keras untuk memberitahukan kehadirannya. 4. Lepaskan sakelar tombol tekan (S1). gantilah ukuran kondensator 0. dilakukan dengan cara menekan sakelar tombol tekan (S1) beberapa saat dan kemudian melepaskan tekanan pada sakelar tombol tekan (S1) tersebut. Tekan sakelar tombol (S1).3. dari loudspeaker akan terdengar suara sirene yang melengking tinggi. Demikian juga dengan kondensator 50 mikro F diganti dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar. Pengujian a. e. Pasanglah baterai pada tempatnya. d. suara sirene perlahan-lahan akan menurun atau melemah. Rangkaian sirene menghasilkan suara naik turun sesuai dengan tekanan pada sakelar tombol tekan. B. b. MERANCANG DAN MEMBUAT BEL LISTRIK 1. Gagasan Bel listrik dapat digunakan untuk berbagai keperluan. bel listrik dapat membantu tamu yang datang. Cara kerja alat a. c. b. kemudian tekan tombol on–off pada posisi on. Nada sirene dapat berubah dengan mengubah nilai kondensator. Di rumah.

Pemilik rumah segera mengetahuinya. Di sekolah bel listrik digunakan sebagai tanda masuk sekolah. Alat dan bahan 1) Bel sepeda 2) Papan kayu 3) Kawat tembaga 4) Lempengan seng 5) Sakelar 6) Baterai 6 volt (4 buah a 1. Dengan bel listrik. A). Kita dapat membuat bel listrik dengan menggunakan bahan yang ada di sekitar kita. 2. Rancangan a. A sekrup B 150 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 15 cm 6 cm A 3 cm 3 cm B 5 cm 3 cm 5 cm C 2 cm 2) Buatlah lubang pada papan sebesar sekrup yang tersedia (gb.5 volt) 7) Sekrup dari besi atau paku ulir 8) Palu. dan pulang. dan obeng b. siswa-siswa di sekolah dengan mudah mengetahui batas-batas waktu belajarnya. kemudian masukkan sekrup pada lubang tersebut (gb. Cara membuat atau merangkai 1) Potonglah kayu/papan dengan ukuran seperti gambar berikut. gergaji. B) seperti gambar di samping. istirahat.cukup menekan tombol listrik.

6) Pasanglah sekrup sebagai kontak hubungan pada papan seperti gambar di bawah ini. 7) Rangkailah komponen bel listrik yang telah dibuat dengan paku sehingga membentuk rangkaian seperti gambar berikut. 5) Sambungkan lempeng seng pada papan yang telah dibuat dengan menggunakan paku ulir. 4) Potonglah lempeng seng berukuran lebar 1 cm dan panjang 5 cm kemudian sambunglah ujung seng dengan paku. kumparan saklar Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 151 .3) Lilitkan kawat tembaga pada sekrup.

Karena adanya aliran listrik. Gambar 9. 3) Ketika sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet pemukul bel yang terbuat dari bahan logam (seng) tertarik dan mengenai bel sehingga menimbulkan suara. Hal ini terjadi secara berulang-ulang sehingga menimbulkan bunyi bel yang berdering. 152 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . aliran arus listrik terputus yang mengakibatkan sifat kemagnetan sekrup hilang dan pemukul bel lepas.c.2 2) Ketika pemukul bel tertarik ke Bel listrik arah sekrup. Karena pemukul bel ke atas maka pada rangkaian tersebut terjadi aliran arus listrik lagi. 3) Untuk menghentikan dering bel dengan cara menekan sakelar pada posisi off (mati). sekrup pada kumparan berubah menjadi magnet dan menarik pemukul bel sehingga ujung pemukul bel mengenai bel dan menimbulkan suara. Peristiwa ini terjadi berulang-ulang sehingga menimbulkan suara dering. 2) Aliran arus listrik menyebabkan pada kumparan bel listrik timbul medan magnet sehingga sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet. Adanya arus listrik mengakibatkan sekrup menjadi magnet dan menarik kembali pemukul bel. Cara kerja alat 1) Tekanlah sakelar pada posisi on (hidup) sehingga terjadi aliran arus listrik dari baterai melewati kumparan. Pengujian 1) Bel listrik berdering ketika dialiri arus listrik. d.

C. Gagasan Pada musim penghujan. Untuk menghindarkan kerugian yang lebih besar akibat bahaya atau bencana banjir dapat diatasi dengan pemasangan alarm penanda banjir. Bel listrik Kawat Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 153 . sehingga dapat dilakukan usaha-usaha penyelamatan. Bahaya banjir biasanya terjadi secara mendadak atau tiba-tiba setelah terjadi hujan deras dalam waktu yang lama. c. MERANCANG DAN MEMBUAT ALARM PENANDA BANJIR 1. Lepaskan sakelar pada sirene atau bel listrik. Dalam alarm penanda banjir dapat diketahui terlebih dahulu akan datangnya banjir. Kemudian sambunglah kedua ujung kawat tembaga atau bel listrik dengan dua potong kawat yang telah disediakan. sehingga membentuk rangkaian seperti gambar di samping. Sirene atau bel listrik b. Dua potong kawat sebagai indikator. Kabel d. 2. Rancangan Alat dan bahan a. Baterai 6 volt (4 buah baterai) Cara membuat atau merangkai a. di beberapa daerah sering terjadi banjir. Panjang tiaptiap kawat 20 cm.

Ketika ujung kawat indikator tersentuh permukaan air. Pasanglah alat ini dalam posisi seperti gambar berikut. -oOo- 154 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 3. Selain itu alat ini juga dapat digunakan untuk penanda pada bak mandi atau tempat penampungan air jika sudah penuh. Bunyi yang dihasilkan bel listrik atau sirene dapat digunakan sebagai pertanda akan datangnya bahaya banjir. sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. b. Pasanglah baterai pada tempatnya. Bel listrik Penyangga Kawat indikator Bak penampung air c. 4. Pengujian a. Cara kerja alat a. Air dapat menghantarkan arus listrik. sirene atau bel listrik berbunyi.b. Masukkan kedua ujung kawat indikator ke dalam air. Sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. b. bila alarm ini telah dipasang di tepi sungai sebagai penanda banjir. Jika posisi kawat indikator tersentuh air. Hal ini dikarenakan pada rangkaian terjadi aliran listrik melalui air.

Bumi Ruang dan Waktu. Kedudukan penyusun tata surya C. 63 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sepuluh ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. hal. Anggota tata surya B. Gerak planet-planet Bab X Sistem Tata Surya 155 .BAB X SISTEM TATA SURYA Bumi Yupiter Merkurius Venus Mars Neptunus Sabuk Asteroid Saturnus Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.

Uranus. Saturnus. Venus. • Planet beredar mengelilingi matahari.PETA KONSEP Tata surya Anggotanya Kedudukan penyusun tata surya Gerak planet Revolusi Matahari • Matahari sebagai pusat tata surya. komet. Planet-planet Contoh Benda langit lainnya Contoh Rotasi Merkurius. Mars. meteoroid. asteroid KATA KUNCI • Bintang • Kromosfer • Fotosfer • Orbit • Gaya grafitasi • Revolusi • Kala revolusi • Rotasi • Kala rotasi • Satelit • Korona • Tata surya 156 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Yupiter. Bumi. Neptunus Satelit.

Bab X SISTEM TATA SURYA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1.1 Tata surya Pada malam-malam yang cerah. 5. panas. Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. Mencari informasi tentang planet-planet yang beredar mengelilingi matahari. Beribu-ribu bintang dapat dilihat dengan mata telanjang. Bintang adalah benda langit yang besar yang memancarkan cahaya. Gambar 10. Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya. Benda langit yang tampak berkelap-kelip disebut bintang. 3. dan gelombang elektromagnetik yang berasal dari Bab X Sistem Tata Surya 157 . Menjelaskan anggota-anggota tata surya 2. Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya. 4. kita dapat melihat benda-benda langit dengan cahaya gemerlap bertaburan di angkasa.

Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi disebut kala rotasi. Garis edar atau lintasan itu disebut orbit. Kedua. planetplanet. Gerakan berputarnya sebuah planet pada sumbunya disebut rotasi. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. Bumi kita termasuk salah satu di antaranya. Saturnus. Uranus. Kedelapan planet itu beredar mengelilingi matahari. Oleh karena itu. Mars. Yupiter. dan Neptunus. Perhatikan gambar 10. ada benda langit lainnya yaitu planet. Planet-planet penyusun tata surya kita adalah Merkurius. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan sekali revolusi disebut 158 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pertama. Planet bergerak di angkasa melalui dua cara yang berbeda. meteoroid. Penyusun sistem tata surya yang lain berada di sekitar matahari dan beredar mengelilinginya. Benda-benda itu beredar mengelilingi matahari pada garis edar atau lintasannya masing-masing. Bendabenda langit lain penyusun tata surya antara lain satelit. Susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. Sedangkan gerakan beredarnya sebuah planet mengelilingi matahari dinamakan revolusi. ia berputar pada sumbunya. cahayanya sangat terang dan panas yang dapat kita rasakan pada siang hari.dirinya sendiri.1! Benda-benda langit itu selalu bergerak. ia juga sekaligus beredar mengelilingi matahari melalui garis edar yang berbentuk elips atau lonjong. dan benda-benda langit lainnya. Bumi. Matahari merupakan salah satu bintang yang jaraknya paling dekat dengan kita. Bagaimana kedudukan setiap penyusun tata surya dalam sistem tata surya kita? Dalam sistem tata surya. komet. Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. Selain bintang. dan asteroid. Matahari merupakan pusat tata surya. Venus. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. Matahari termasuk bintang.

0 hari 249. Untuk lebih jelasnya perhatikan.1 Kala rotasi dan kala revolusi planet-planet.0 hari 11.7 hari 365.0 hari 59.5 tahun 84. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang dinamakan satu tahun.1 berikut.9 tahun 29.9 jam 10. Peredaran itu disebabkan adanya gaya gravitasi. kala rotasi dan kala revolusi planet-planet pada Tabel 10.0 tahun 164.3 hari 687.8 tahun Telah disebutkan di atas bahwa planet-planet beredar mengelilingi matahari.0 hari 23. Gambar 10. Bab X Sistem Tata Surya 159 . Hal inilah yang menyebabkan planet tetap berada dalam lintasannya ketika beredar mengelilingi matahari. Tabel 10.7 jam Kala revolusi 88.0 hari 224.6 jam 9.4 jam 10.8 jam 15. di antara matahari dan kesembilan planet itu.kala revolusi. Kala revolusi masing-masing planet berbeda-beda.2 Gaya gravitasi matahari dan planet.9 jam 24. Nama Matahari Merkurius Venus Bumi Mars Yupiter Saturnus Uranus Neptunus Kala rotasi 25.

asteroid.A. Matahari merupakan bola gas bercahaya dengan suhu permukaan kira-kira 6. Garis tengahnya mencapai 1. hal. Jarak matahari dengan bumi kira-kira 150 juta km.5% gas hidrogen dan 28% gas helium serta mengandung karbon. nitrogen. dan meteoroid tertarik oleh gravitasi matahari sehingga mereka tetap berputar mengelilingi matahari pada orbitnya. Benda langit seperti planet. 158 korona kromosfer fotosfer Gambar 10.000 km.000° C. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kita. 160 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Cakrawala Matahari merupakan pusat dari tata surya kita dan gravitasinya menopang sistem tata surya kita. Lama-kelamaan benjolan menjadi kecil dan panas. MATAHARI Matahari merupakan pusat tata surya. komet.3 Matahari dan atmosfernya Matahari terbentuk dari awan gas dan debu yang besar.400. Cahaya itulah yang menyinari planet. dan unsur-unsur lain. Tanpa adanya matahari tak mungkin ada kehidupan di bumi ini. Matahari terdiri atas 69. Awan tersebut mula-mula berputar membentuk bola besar yang banyak benjolan di tengahnya. kira-kira 115 kali garis tengah bumi. Permukaan matahari memancarkan cahaya yang sangat terang sehingga kita tidak mampu melihat isi matahari.

Bintang dapat memancarkan cahaya sendiri sedangkan planet tidak memiliki cahaya sendiri. Neptunus Gambar 10.000 km. Mars 5. Merkurius 2. Kromosfer menyelubungi fotosfer dengan tebalan kira-kira 130. Cahaya planet merupakan pantulan cahaya matahari.Permukaan matahari disebut fotosfer (foto: cahaya. Fotosfer diselimuti oleh atmosfer matahari. Lapisan pertama dinamakan kromosfer dan lapisan kedua disebut korona.4 Kedudukan planet-planet terhadap matahari. Bumi 4. Kromosfer berwarna merah sedangkan korona berwarna keabu-abuan. Planet tidak sama dengan bintang. Kita dapat melihat kromosfer dan korona saat terjadi gerhana matahari sempurna. Yupiter 6. 2 M 4 5 6 7 1 3 8 Keterangan: M : Matahari 1. B. Uranus 8. PLANET-PLANET Planet ialah benda langit yang mengelilingi matahari melalui lintasan tertentu. Venus 3. Atmosfer matahari terdiri atas dua lapisan. Bab X Sistem Tata Surya 161 . sfera: bola). Saturnus 7.

Planet ini muncul di ufuk timur menjelang matahari terbit dan di ufuk barat menjelang matahari terbenam. yaitu planet dalam dan planet luar. dan Neptunus. Garis tengah kaloris mencapai 1. Venus. Merkurius merupakan planet yang tandus dan tidak mempunyai atmosfer. Jaraknya dari matahari kira-kira 58 juta km. Yang termasuk planet dalam adalah Merkurius. Meskipun demikian. Karena jaraknya yang sangat dekat dengan matahari. Oleh karena itulah orang menamakan planet Merkurius sebagai bintang pagi atau bintang malam. Misalnya ketika matahari menjelang terbit atau terbenam. dan Mars. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid.Ada delapan planet yang telah diketahui hingga kini. Bumi Ruang dan Waktu.300 km. 1. Lintasan planet ketika mengelilingi matahari disebut orbit. planet-planet juga berputar pada sumbunya (berotasi).900 km. hal 67 162 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Merkurius merupakan planet yang terdekat dengan matahari. Merkurius sulit diamati dari bumi. Bumi. Asteroid adalah planetplanet kecil yang berada di antara orbit Mars dan Yupiter. Kedelapan planet tersebut bergerak teratur mengelilingi matahari (berevolusi) pada lintasan masing-masing. Merkurius Planet merkurius merupakan planet terkecil dari seluruh anggota tata surya. Uranus. Selain berevolusi. Planet luar adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah luar lintasan asteroid. planetplanet dikelompokkan menjadi dua.5 Kenampakan planet merkurius. Kawah terbesar di planet ini adalah Kaloris. Diameter merkurius sekitar 4. planet Merkurius pada waktu-waktu tertentu dapat diamati dengan mata telanjang. Planet dalam adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah dalam asteroid. Saturnus. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Gambar 10. Permukaannya berbatu-batu dan banyak kawah. Yang termasuk planet luar antara lain Yupiter.

Planet Merkurius tidak memiliki satelit. Kala revolusi Venus selama 224. Bumi Ruang dan Waktu. Venus tidak mempunyai satelit. perbedaan suhu di planet ini sangat besar. Venus Planet Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi.6 Permukaan Merkurius. Panas tersebut ditahan awan tebal sehingga menghangatkan planet pada malam hari. Siang hari suhunya mencapai 400° C dan pada malam hari suhunya turun mencapai –173° C. sehingga planet Venus tampak berwarna putih.7 hari atau dibulatkan 225 hari.100 km. Itulah sebabnya planet Venus disebut juga planet putih. Atmosfer Venus sangat sedikit mengandung oksigen tetapi lebih banyak mengandung karbon dioksida. planet Venus diliputi oleh lapisan atmosfer yang berupa karbon dioksida dan awan tebal berwarna putih. Seperti Merkurius. Bahkan tanpa menggunakan alat. kita dapat melihat planet ini.2 juta km. Kala revolusi Merkurius selama 88 hari. hal 67 2. Diameter Venus kira-kira 12. planet Venus. Pada siang hari suhu permukaan mencapai 500° C. sedangkan jarak dari matahari sekitar 108. Awan tersebut memantulkan cahaya matahari secara sempurna. Hampir seluruh Venus kering. sedangkan kala rotasinya selama 58 hari 15 jam atau sekitar 59 hari.7 Planet Venus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. orang menamakan planet Venus sebagai bintang fajar atau bintang kejora. Berbeda dengan planet Merkurius. kadangkadang tampak dari permukaan bumi.Karena tidak memiliki atmosfer serta letaknya sangat dekat dengan matahari. hal 68 Bab X Sistem Tata Surya 163 . Gambar 10. Bumi Ruang dan Waktu. Venus merupakan planet yang paling kuat memantulkan sinar matahari. Sedangkan kala rotasinya selama 249 hari. Planet ini kadang-kadang tampak di ufuk timur sebelum matahari terbit dan kadang-kadang tampak di ufuk barat sebelum matahari terbenam. uap air hanya terdapat dalam jumlah yang sangat kecil. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Keadaan udara planet Venus sangat panas. Gambar 10. Oleh karena itu.

756 km. Planet ini dapat diamati langsung dari bumi tanpa menggunakan teropong. Bumi Ruang dan Waktu. Dengan adanya atmosfer. Hal inilah yang menyebabkan planet Bumi dapat dihuni makhluk hidup. Dan jaraknya dari matahari kira-kira 249. Bumi memiliki sebuah satelit. Suhu di permukaan Mars sangat dingin. Mars terlihat jelas saat dekat dengan Bumi yaitu ketika planet Mars berada pada kedudukan satu garis lurus dengan Bumi dan Matahari. Namun. Sedangkan kala rotasi Bumi selama 24 jam atau satu hari. Garis tengah planet ini sekitar 6. Jarak Bumi dari matahari sekitar 150 juta km.800 km. hal 69 164 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .1 juta km. bumi terlindung dari tabrakan benda-benda langit lainnya. Kala revolusi bumi adalah 365 4 hari Gambar 10. 4. Atmosfer Bumi memiliki arti penting bagi kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Bumi merupakan satu-satunya planet yang memungkinkan adanya kehidupan.3.8 Planet Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. saat Mars berada pada jarak paling jauh dengan Bumi. Di planet Bumi tersedia cukup air dan suhu permukaan 22° C. Sedangkan suhu terendahnya mencapai –100° C. Diameter bumi mencapai 12. Bumi Bumi merupakan planet terbesar kelima di antara delapan planet dalam tata surya kita. Selain itu Bumi juga terlindung dari bahaya 1 sinar ultraviolet. yaitu Bulan. Jarak tersebut dikenal dengan satu Satuan Astronomi (SA). planet ini hanya tampak samar-samar. hal 64 atau satu tahun. Planet Mars berukuran sedikit lebih besar daripada planet Merkurius. Suhu tertinggi permukaannya berkisar 50° C–60° C. Hal ini yang Gambar 10. Bumi diselimuti atmosfer yang mengandung banyak oksigen (20%). Bumi Ruang dan Waktu.9 Planet Mars Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Mars Planet Mars disebut juga planet merah karena permukaannya diliputi oleh debu-debu berwarna merah sehingga bila dilihat dari permukaan bumi tampak merah.

Gambar 10. 5. Planet Yupiter tersusun atas 90% hidrogen dan 10% helium. hal 70 Bab X Sistem Tata Surya 165 . Permukaan planet Saturnus sangat dingin karena panas matahari yang diserap sangat sedikit. Planet ini tidak memiliki permukaan yang berupa benda padat. Oleh karena itu. Satelit yang paling besar adalah Ganymeda. Yupiter memiliki tanda berbentuk lonjong besar yang disebut noda merah besar. Saturnus merupakan planet gas. Kecepatan rotasi yang tinggi ini menyebabkan adanya tiupan angin kencang dan topan di permukaannya.6 jam. Diameternya mencapai 143. Jarak Yupiter dari matahari kira-kira 778 juta km (5. Yupiter Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. sedangkan kala rotasinya selama kira-kira 24. Bumi Ruang dan Waktu. Kala revolusi Yupiter selama 11. Sedang kala rotasinya sekitar 10 jam.10 Planet Yupiter Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.2 SA).000 km. Kala revolusi Mars selama 687 hari.menyebabkan di Mars tidak terdapat kehidupan. Yupiter memiliki satelit sebanyak 16 buah. Yupiter juga disebut planet gas. Diameter Saturnus kira-kira 120. Karena berukuran sangat besar. 6. Keduanya berukuran sangat kecil dan bentuknya tidak beraturan. meskipun Yupiter letaknya jauh dari bumi.000 km. Sedangkan jarak antara Saturnus dengan matahari kirakira 1. Mars mempunyai dua satelit yaitu Phobos dan Deimos. planet ini terlihat cemerlang dari permukaan bumi. Warnanya merah kecokelatan.429 juta km (9. mirip dengan asteroid. Saturnus Saturnus merupakan planet terbesar kedua setelah Yupiter. Sebagian besar dari bagian planet ini berupa hidrogen (90%) dan sisanya berupa helium (10%).9 tahun.5 SA).

Bumi Ruang dan Waktu. Umbriel. Saturnus memiliki 18 satelit. Bumi Ruang dan Waktu. 7.504 juta km (30 SA). sehingga planet ini sangat dingin. Satelit yang terbesar adalah Titan. Keindahan ini dikarenakan adanya cincin-cincin yang melingkarinya.500 km. kerikil kecil. Suhu maksimum permukaan Neptunus sekitar –190°C. atau butir-butir es yang tak terhingga banyaknya. Permukaan planet ini tampak biru. Uranus kelihatan seperti cakram yang berwarna hijau laut. Jaraknya dari matahari sekitar 4.4 jam. hal 71 166 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .13 Planet Neptunus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Suhu permukaan Uranus tidak pernah lebih dari –180°C. Bumi Ruang dan Waktu. Satelit lainnya yang besar adalah Miranda. Satelit yang paling besar adalah Titania. Saturnus merupakan planet yang paling indah.Dalam sistem tata surya kita. Seperti halnya planet Saturnus. Diperkirakan cincin tersebut tersusun oleh debu halus. hal 72 Gambar 10. dan Oberon. Garis tengah Neptunus sekitar 48.5 tahun untuk berevolusi mengelilingi matahari. antara Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar. Neptunus Neptunus memiliki bentuk dan ukuran mirip dengan Uranus. hal ini dikarenakan adanya penyerapan sinar merah dari matahari oleh gas metana. Sedangkan kala rotasinya sekitar 10. 8. Ariel. Diperkirakan atmosfer planet ini terdiri atas metana dan hidrogen. Neptunus diselubungi atmosfer yang mengandung banyak gas metana dan amonia. Kala revolusi Uranus kira-kira 84 tahun.118 km. Saturnus memerlukan waktu sekitar 29. Sedangkan kala rotasi Saturnus kira-kira 10. Oleh karena itu. Bila dilihat dengan teleskop. Uranus Uranus sangat jauh dari matahari. Gambar 10. Uranus memiliki 20 satelit.11 Planet Saturnus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Garis tengah Uranus kira-kira 51. hal 71 Gambar 10.12 Planet Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.8 jam. Permukaan Uranus sulit diselidiki karena tertutup awan yang tebal. planet ini juga dilingkari oleh cincincincin.

Sampai saat ini telah dikenal sekitar 5. Benda-benda itu disebut asteroid. ada benda-benda langit lainnya. Sedangkan kala rotasi Neptunus kira-kira 15. Pallas.500 buah asteroid. Asteroid tidak mempunyai angkasa. Asteroid juga dikenal dengan nama planetoid atau planet minor. selain planet-planet. Bab X Sistem Tata Surya 167 . dan Chiron. yang diameternya mencapai 750 km. Asteroid tersusun atas batubatuan yang ukurannya lebih kecil dari pada planet-planet. Trojan. Asteroid Antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari.7 jam. komet.14 Orbit asteroid asteroid-asteroid berkisar dari empat sampai enam tahun. Ukurannya berkisar dari sebesar debu hingga bongkahan dengan garis tengah ratusan kilometer. Hanya pada beberapa asteroid saja yang bentuk orbitnya lonjong. BENDA-BENDA LANGIT LAINNYA Dalam susunan tata surya kita. Juno. meteoroid. yaitu asteroid. dan satelit.Ada satelit yang mengitari Neptunus. di antaranya Triton dan Nereid.8 tahun. Bentuk orbitnya hampir menyerupai lingkaran. Sekali peredaran Neptunus mengelilingi matahari memerlukan waktu sekitar 164. Vesta. Asteroid terbesar adalah Ceres. C. Kala revolusi Gambar 10. Asteroid yang cukup terkenal antara lain Ceres. 1.

Bumi Ruang dan Waktu.16 Kawah meteor di Arizona Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.15 Komet Berjuta-juta meteoroid meSumber: Ensiklopedi Iptek 1. Meteorit berukuran besar yang jatuh ke permukaan bumi. kira-kira sebesar pasir. dalam setiap harinya. Komet disebut juga bintang berekor. hal 76 masuki atmosfer bumi. Meteoroid yang sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. Komet terdiri atas butiranbutiran es dan batuan yang membentuk bola besar. Kedalaman kawah ini mencapai 200 meter.2. menimbulkan bekas berupa kawah yang cukup besar pula. Oleh karena itu. Contoh kawah meteor terdapat di Arizona. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. Gambar 10. Komet Komet merupakan benda langit yang juga mengedari matahari. Pada umumnya meteorit berukuran kecil. Meteoroid Gambar 10. Tetapi ada pula yang berukuran besar bahkan beratnya sampai 1 juta ton. Amerika Serikat. Kawah yang terjadi akibat jatuhnya meteorit disebut kawah meteor. 3. komet tampak berpijar dan memiliki ekor cahaya.200 meter. Dan diameternya mencapai 1. Namun hanya sedikit yang sampai ke permukaan bumi. Hal ini dikarenakan sebagian besar terbakar habis di atmosfer. Bumi Ruang dan Waktu. hal 77 168 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Pandora. Planet-planet itu antara lain Bumi. dan pembuatan peta. misalnya untuk penyelidikan ilmiah. Ananke. Tethys. Rhea. Bab X Sistem Tata Surya 169 . Yupiter. dan Sinope. ada beberapa planet yang memiliki satelit alam. Caliston. Uranus. Satelit buatan diluncurkan untuk berbagai keperluan. No. Palapa digunakan sebagai satelit komunikasi. Pan. dan Neptunus. Saturnus. Indonesia memiliki satelit buatan yaitu “Palapa”. Mars. Talesto. Lysithea. Lintasan satelit berbentuk lonjong. Eropa. Satelit berputar mengelilingi planet dalam lintasan tertentu. mencari sumber mineral. alat penghubung siaran radio dan televisi. Carme. Mimas. Satelit Satelit adalah benda langit pengiring planet. Prometheus. Thebe.4. Banyaknya satelit alam yang dimiliki oleh masing-masing planet berbeda-beda.2 Jumlah dan nama satelit yang dimiliki planet. Dalam sistem tata surya kita. Satelit ada dua macam. Epimentheus. Calypso. Pasiphae. mencatat dan mengirim informasi tentang keadaan cuaca. Himalia. dan Peoba. Hyperion. Leda. Ganimede. Janus. Tabel 10. Atlas. 4 Saturnus 18 Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. Elara. Contoh satelit lainnya adalah Sputnik I yang diluncurkan pada tahun 1957. Lepatus. Enceladus. Titan. Helene. penerbangan. Lo. Dione. dan dapat juga digunakan dalam bidang pelayaran. Nama Planet 1 2 3 Bumi Mars Yupiter Banyak satelit 1 2 16 Nama satelit Bulan Phobos dan Deimos Metis. Satelit alam adalah satelit yang secara alami sudah ada mengiringi planet. Amalthea. Tabel berikut menunjukkan banyaknya satelit yang dimiliki planet-planet dan namanya. Satelit buatan diluncurkan dengan roket atau pesawat ulangalik. Andrastea. yaitu satelit alam dan satelit buatan.

4. Yupiter. Planet yang mengelilingi matahari ada delapan. Meteoroid. Susunan yang terdiri dari matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. Bumi. Matahari termasuk bintang.RANGKUMAN 1. dan Satelit. Matahari merupakan bola gas yang sangat besar dan berpijar. Permukaan matahari disebut fotosfer. 2. Saturnus. ada benda-benda langit lainnya yang juga mengelilingi matahari. dan Neptunus. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. Venus disebut juga planet putih. yaitu Asteorid. karena memiliki cincincincin yang melingkarinya. 3. Mars. 12. Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar karena bentuk dan ukuran keduanya yang mirip. Uranus. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dihuni manusia. Komet. Venus. 14. 11. yaitu Merkurius. 8. Merkurius merupakan planet terkecil dalam tata surya kita. 6. 15. 5. Saturnus merupakan planet yang paling indah. Selain planet. 170 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Lintasan asteroid terletak di antara Mars dan Yupiter. Uranus berbentuk seperti cakram dan berwarna hijau laut. Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. 7. Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. 10. 9. Asteroid adalah benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. Mars disebut juga planet merah. 13. Bintang adalah benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan.

Komet terdiri atas butiran-butiran es dan batuan yang membentuk bola besar. Satelit merupakan benda langit pengiring planet. GLOSARIUM bintang fotosfer gaya gravitasi kala revolusi kala rotasi korona kromosfer orbit revolusi rotasi satelit tata surya : benda langit yang memancarkan cahaya. Komet juga disebut sebagai bintang berekor. Meteoroid tidak memiliki lintasan tetap.000 °C. : bagian matahari yang terluar. Bab X Sistem Tata Surya 171 . Satelit buatan milik Indonesia dinamai Palapa. : gaya tarik-menarik antara dua buah benda yang bermassa m1 dan m2. 19. adalah bagian dalam matahari yang suhunya ± 5. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali revolusi. : sering juga disebut bola warna. Meteoroid yang jatuh sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. : gerakan beredarnya planet mengelilingi matahari.000 °C : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. : benda langit pengiring planet. : gerakan berputarnya planet pada sumbunya. yang dapat dilihat ketika gerhana matahari. 18. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. dan gelombang elektromagnetik. : permukaan matahari yang suhunya diperkirakan ± 6. Pusat pengendalian satelit Palapa di Cibinong. : susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari. Meteoroid adalah benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah banyak dan melayang-layang di udara. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi. Ada satelit alam dan satelit buatan. panas. Jawa Barat.16. 17.

Yupiter b. Uji Kompetensi I. Merkurius c. matahari dan planet-planet yang mengelilinginya 172 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan benda langit lainnya. Bumi 3. a. Yang dimaksud tata surya adalah . matahari 1 2 3 4 c. a.. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. apakah kamu menemukan kesulitan? Buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut! Catatlah hal-hal yang kamu anggap penting dari penjelasan guru.. benda-benda di angkasa luar d. a. bumi d. Venus d. planet 5 Planet nomor 5 pada gambar tersebut adalah . bulan 2... Dalam pembahasan tentang tata surya. benda-benda di sekitar matahari c.. benda-benda yang ada di langit b... planet.. Pusat tata surya adalah . matahari b..! REFLEKSI Sistem tata surya kita terdiri atas matahari.

rotasi d.. bulan b. Planet-planet dalam tata surya bergerak mengelilingi . Lintasan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . matahari d... a... sirkulasi 6. a. a. Di antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah yang sangat banyak disebut ... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. bintang 8. fokus b... asteroid 5. revolusi b. bulan c.. bumi c. a.4. a. matahari A B C D Huruf B pada gambar di atas menunjukkan planet .. asteroid b. panjang b.. satelit 9.. pendek c. komet c.. Uranus b. Gerakan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . orbit c. Di bawah ini yang memancarkan cahaya sendiri adalah . oval d. bintang d.. ekor komet semakin . besar d. Bab X Sistem Tata Surya 173 .. pusat peredaran II. a. Venus d. Semakin dekat dengan matahari. a... Yupiter 7.. kecil 10. aksi c. Planet terbesar dalam tata surya adalah . meteor d.... Saturnus c... Yupiter b.

3.. Mengapa meteor berpijar pada saat jatuh ke bumi? -oOo- 174 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 8... Planet-planet yang mengelilingi matahari antara lain apa saja? Sebutkan secara urut dari yang terdekat dari matahari! 2.... Mengapa planet Saturnus dikenal sebagai planet terindah pada tata surya kita? 4. III.. Yang termasuk planet dalam antara lain .. 6... 7. bumi juga berputar pada . Apa yang dimaksud meteorit? 5.. ia memantulkan cahaya dari . Peredaran planet-planet mengelilingi matahari disebabkan karena adanya .. 4. 10. 9... Planet tidak memancarkan cahaya sendiri.2. planet dikelompokkan menjadi dua yaitu ... Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang disebut ..... Planet yang mempunyai lintasan terdekat dengan matahari adalah . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Planet yang dikenal sebagai planet kembar adalah ... Mengapa ekor komet cenderung menjauhi matahari? 3. 5. Selain beredar mengelilingi matahari.... Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid. Bumi memiliki sebuah satelit yaitu ...

Revolusi bulan. C. Gerhana bulan dan gerhana matahari. 2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sebelas ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Rotasi bumi.BAB XI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Revolusi bumi. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 175 . B. Bumi Ruang dan Waktu. hal. D.

PETA KONSEP Rotasi dan Revolusi Rotasi bumi Terjadinya siang dan malam Berakibat Revolusi bumi Dasar perhitungan pembuatan kalender Masehi (Syamsiah) Terjadinya pergantian musim Revolusi bulan Dasar perhitungan pembuatan kalender Komariah Terjadinya pasang surut air laut Gerhana Gerhana bulan Gerhana Matahari Terjadinya perbedaan waktu Terjadinya gerak semu matahari KATA KUNCI • Ekliptika • Gerhana • Kalender Komariyah • Kalender Syamsiah • Penumbra • Revolusi bumi • Rotasi bumi • Umbra 176 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD Meliputi .

3. Memprediksi akibat peristiwa rotasi bumi. Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. 8. Menjelaskan dasar perhitungan tahun Masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. Menyelidiki dengan menggunakan model rotasi bumi. 7. misal terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi) 4. Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan.Bab XI REVOLUSI DAN ROTASI BUMI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 9. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 177 . 6. 5. Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi. Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi. 2. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 10.

Perhatikan Gambar 11. 2 Masih ingatkah kamu gerakan-gerakan yang dilakukan bumi? Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. Gambar 11. b) arah rotasi bumi 178 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .1 Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Dapatkah kamu menjelaskan arah rotasi bumi? a. Sekali berotasi.2 a) Gasing yang berputar. Bumi memerlukan waktu sekitar 24 jam (sehari). Bumi Ruang dan Waktu.Gambar 11. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. A. ROTASI BUMI Pernahkah kamu melihat gasing yang sedang berputar? Kira-kira seperti itulah perputaran bumi pada porosnya. yaitu rotasi dan revolusi. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. hal. Arah rotasi bumi berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. b.2b.

Untuk memahami peristiwa terjadinya siang dan malam. Alat dan bahan a. lakukanlah kegiatan berikut bersama dengan temanmu. KEGIATAN 11. Arah putaran Bumi Siang Cahaya Matahari Malam Sumbu Bumi Gambar 11. 1. Perhatikan Gambar 11.1 Memahami terjadinya siang dan malam.Perputaran bumi pada porosnya (rotasi) menyebabkan terjadinya peristiwa pergantian waktu siang dan malam. Pada setiap waktu hanya separo permukaan bumi yang mendapat sinar matahari.3 Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Selain itu rotasi bumi juga menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari dan perbedaan pembagian waktu di berbagai tempat belahan bumi. Lampu senter Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 179 . Sedangkan bagian bumi yang tidak mendapat sinar matahari mengalami waktu malam.3 Peristiwa siang dan malam. Terjadinya siang dan malam Siang dan malam terjadi secara bergantian. Globe b.

Perhatikan pula ketika globe diputar. Gerakan matahari yang demikian disebut gerak semu harian matahari. T 180 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Bagian globe yang mendapat sinar dari lampu senter. Matahari terlihat terbit di timur dan tenggelam di barat Dalam kenyataan sehari-hari. kemudian amatilah bagian-bagian globe yang selalu gelap. Yang kita ketahui adalah matahari terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. kita tidak merasakan bumi berputar pada sumbunya. Letakkan globe di atas meja. Gerakan yang demikian tidak saja dialami oleh matahari. tetapi juga dialami oleh bendabenda langit lainnya seperti bintang dan bulan.Cara kerja a. Putarlah globe perlahan-lahan.Bagian globe yang tidak mendapat sinar dari lampu senter. c. b. Amatilah dengan saksama hal-hal berikut. 2. . Hidupkan lampu senter dan arahkan ke globe. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman.4 Bumi berotasi dari barat ke timur. Pada malam hari jika kita perhatikan dengan cermat. apakah semua permukaan globe pernah kena cahaya? d. . bulan B U S Gambar 11. Diskusikan hasil pengamatan bersama teman-temanmu dan buatlah kesimpulan.

Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Ini berarti bahwa perbedaan waktu dua tempat Garis lintang di bumi yang perbedaannya satu Gambar 11. Sebaliknya waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah timur Greenwich menunjukkan pukul 10. Sedangkan bila letaknya di sebelah timur bujur 0° waktunya ditambah. Oleh karena itu. Misalnya waktu GMT menunjukkan pukul 09. Rotasi bumi menyebabkan adanya sedikit tonjolan pada bagian tengah bumi. Garis bujur 0° melewati kota Greenwich. waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah barat kota Greenwich menunjukkan pukul 08. maka pada dua tempat itu terjadi selisih waktu 15 × 4 menit = 60 menit.dan bintang pun terlihat bergerak dari timur ke barat. yang KhatulisGaris dinyatakan dengan garis bujur. Sehingga bila dua tempat di bumi ini perbedaan bujurnya 15°.00. Terjadi perbedaan pembagian waktu Sekali bumi berotasi memerlukan waktu 24 jam.5 Bujur-bujur bumi derajat adalah 4 menit. hal. Cakrawala Bumi sebenarnya tidak berbentuk bulat sempurna. Jika letak bujur standar di sebelah barat bujur 0° waktunya dikurangi. waktu di Greenwich ditetapkan sebagai waktu pangkal yang disebut Greenwich Mean Time (GMT).00. Hal ini dikarenakan bumi berotasi dari barat ke timur. 115 Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 181 . Seperti kita ketahui bahwa bumi dibagi menjadi 360° bujur. Dalam satu kali rotasi semua tempat di permukaan bumi telah mengalami perputaran 360° bujur. Setiap garis bujur sejumlah 15° atau kelipatannya di sebelah timur atau barat bujur 0° ditetapkan sebagai bujur standar. 3. di Inggris. tiwa bujur Dengan demikian dapat kita hitung bahwa setiap derajat bujur bumi ditempuh dalam waktu (24 × 60 menit) : 360 = 4 menit.00.

WIB Malaysia Singapura Malaysia P. yaitu 105°. Sulawesi Kep. lebih cepat 7 jam. Irian Kep. Waktu Indonesia Barat lebih lambat satu jam dibanding WITA. dan lebih lambat 2 jam dibanding WIT. Kalimantan P. yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB).00 dan WIT menunjukkan pukul 10.00. maka WITA menunjukkan pukul 09. Maluku P. 182 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Wilayah Indonesia terletak di antara 95°–141° BT. Bali Gambar 11.00. Jawa Samudera Hindia WITA Brunei Darusalam WIT Samudera Pasifik P. Oleh karena itu Indonesia memiliki tiga daerah waktu. Waktu Indonesia Tengah (WITA). berarti ada tiga bujur standar. dan Waktu Indonesia Timur (WIT). 120°. Misalnya bila WIB menunjukkan pukul 08. Sumatera Jakarta P. dan 135°.6 Pembagian Waktu di Indonesia Perbedaan WIB dan GMT. maka dalam penetapan atau perhitungannya adalah waktu GMT ditambah 7 jam. Waktu Indonesia Barat terletak pada bujur standar 105° BT. Nusa Tenggara P.

Penanggalan yang dibuat berdasarkan kala rotasi dan revolusi bumi disebut kalender Masehi atau kalender Syamsiah. bumi beredar mengelilingi matahari. bumi berusia sekitar 4.1 Tabel 11.1 Nama-nama bulan pada tahun Masehi dan lamanya hari.B. REVOLUSI BUMI Cakrawala Menurut para ilmuwan. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. satu tahun dibagi menjadi 12 bulan. 115 Selain berputar pada porosnya. para ilmuwan menyimpulkan bahwa tata surya kita terbentuk dari awan gas dan debu secara bersamaan. Oleh karena itu. seperti pada Tabel 11. Satu kali bumi berevolusi membutuhkan 1 waktu 365 4 hari. hal. Menurut kalender atau penanggalan ini. Beberapa contoh meteorit yang jatuh ke bumi juga memiliki usia yang sama dengan bumi. Pengaruh rotasi dan revolusi bumi ini digunakan sebagai dasar dalam pembuatan kalender atau penanggalan. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2.6 miliar tahun. Lamanya 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah 365 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 183 .

Jumlah hari dalam satu ta1 hun hanya 365 hari. Ekliptika adalah 2 1° Siang 23 garis edar atau lintasan 2 planet bumi. Ternyata selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama. Tahun yang terdiri 366 hari disebut tahun kabisat.Perhatikan tabel di depan. Siang Karena kemiringan ini menyebabkan terjadinya pembagian musim. dan seterusnya. ternyata tidak semua tahun yang habis dibagi 4 tersebut tahun kabisat. misalnya 1988. 2000. Perhatikan gambar 11. 184 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kaisar Romawi yang bernama Yullius Caesar menetapkan tahun kabisat adalah tahun yang habis dibagi empat. Berdasarkan perhitungan lebih lanjut. Sehingga umur dalam tahun tersebut 366 hari.7 Revolusi bumi. karena walaupun habis dibagi 4 tetapi tidak bisa dibagi 400. 1992. Seperti halnya rotasi bumi. Kemiringan itu besarnya 23. Tahun 1900 bukan tahun kabisat.5° dari garis tegak lurus pada eklipMalam 23 September 23 1 ° tika. Seolah-olah matahari dapat bergeser ke arah utara dan selatan pada titik terbitnya. Tahun kabisat terjadi setiap empat tahun sekali. revolusi bumi juga tak bisa kita lihat dan juga tak bisa dirasakan. terutama tahun yang terakhir dengan 00 atau yang disebut tahun abad. Tahun abad yang termasuk tahun kabisat adalah tahun abad yang angkanya habis dibagi 400.7! Matahari Siang Malam Siang 23 1 ° 2 Malam 21 Maret 21 Juni Malam 21 Desember Gambar 11. setiap empat tahun sekali jumlah hari pada bulan Februari ditambah 1 hari sehingga menjadi 29 hari. Supaya menjadi genap. sedangkan revolusi bumi adalah 365 4 hari.

maka Indonesia tidak mengalami empat musim. Demikian pula sebaliknya. Ketika matahari berada di sebelah utara khatulistiwa. belahan bumi utara mendapat sinar matahari lebih banyak daripada bumi selatan. Dari tanggal 21 Juni sampai dengan tanggal 22 Desember seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari utara ke selatan. dingin. Sedangkan waktu berlangsungnya empat musim tersebut adalah seperti tabel berikut. matahari terbit tepat di khatulistiwa. matahari terbit di khatulistiwa.2 Pembagian musim di belahan bumi utara dan belahan bumi selatan. Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Sep- Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 185 . sehingga panas di bumi juga tidak sama. Pada tanggal 21 Desember. matahari terbit tepat di garis balik selatan. Dari tanggal 21 Desember sampai dengan tanggal 21 Juni seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari selatan ke utara. Pada bagian bumi yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim dalam setahun. matahari terbit tepat di garis balik utara. dan semi. gugur. Pada tanggal 21 Juni. yaitu musim kemarau dan penghujan. Pada tanggal 23 September.Pada tanggal 21 Maret. Akibatnya belahan bumi utara mengalami musim panas dan belahan bumi selatan mengalami musim dingin. Tanggal 21 21 23 22 Maret–21 Juni Juni–23 September September–22 Desember Desember–21 Maret Belahan bumi utara Musim semi Musim panas Musim gugur Musim dingin Belahan bumi selatan Musim gugur Musim dingin Musim semi Musim panas Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. Empat musim itu adalah panas. Tabel 11. Indonesia mengalami dua musim. Kedudukan matahari terhadap bumi yang berubahubah menyebabkan lama penyinaran dan sudut datangnya matahari pada bagian-bagian bumi tidak sama.

Hal ini menyebabkan angin bertiup dari selatan ke utara. Rotasi 1 bulan lamanya juga 29 2 hari. Pada saat itu Indonesia mengalami musim kemarau. Akibat rotasi bulan dan kala revolusinya sama. bulan juga beredar mengelilingi matahari bersama bumi. matahari berada di belahan selatan bumi. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari utara ke selatan. Suhu yang tinggi mengakibatkan daerah tersebut tekanan udaranya rendah. menyebabkan kedudukan bulan terhadap bumi berubah-ubah. Pola peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari. Selain berputar pada porosnya (rotasi) dan beredar mengelilingi bumi (revolusi). oleh karenanya pada saat itu Indonesia mengalami musim penghujan. Bulan berputar menge1 lilingi bumi atau revolusi memerlukan waktu 29 2 hari. Musim penghujan terjadi kira-kira pada bulan Oktober sampai Maret. BULAN BEREVOLUSI TERHADAP BUMI Bulan merupakan satelit bumi. C. Di Indonesia bertiup angin musim timur yang bersifat kering. maka permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama. Di Indonesia bertiup angin musim barat yang banyak mengandung uap air. Suhu di daerah belahan bumi bagian selatan tinggi. Pada bulan April sampai September matahari berada di belahan bumi utara akibatnya bagian bumi belahan utara suhunya tinggi dan tekanan udaranya rendah. Sebaliknya pada bulan Oktober hingga Maret. Seperti halnya bumi. bulan juga berotasi dan berevolusi. Saat itu disebut 186 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Suatu saat bumi berada di antara bulan dan matahari.tember.

bulan telah mengelilingi bumi 12 kali. Untuk memudahkan perhitungan jumlah hari dalam kalender Komariyah. Bulan mati 2.5 hari = 354 hari. Bulan separo 4. Bulan sabit 2 3 4 Gambar 11. Bulan sabit 3.5 hari. Sehingga berdasarkan perhitungan kala revolusi bulan lamanya sama dengan 12 × 29. Selain penanggalan Masehi atau Syamsiyah. Penanggalan Komariyah perhitungannya didasarkan pada kala revolusi bulan. Bulan cembung 7. Lamanya bulan mengelilingi bumi satu kali adalah 29. ada pula penanggalan Komariyah atau penanggalan bulan. Bulan purnama 6. maka satu kali bumi berevolusi lamanya sama dengan 12 × 29. Pada saat yang lain lagi kedudukan bulan berbeda dengan kedua kedudukan tersebut. Bulan separo 8.5 hari. 7 8 6 Matahari 1 5 Keterangan: 1. Saat itu disebut bulan mati. Pada saat bumi telah mengelilingi matahari satu kali. Bulan cembung 5. ada bulan yang berumur 29 hari dan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 187 . Sehingga dari permukaan bumi terlihat adanya bulan sabit dan bulan separo. Pada saat yang lain bulan berada di antara matahari dan bumi. Penanggalan bulan disebut juga penanggalan (kalender) Hijriah. Sehingga berdasarkan perhitungan revolusi bulan.bulan purnama. Dengan kata lain satu tahun Komariyah sama dengan 354 hari.8 Penampakan bulan dilihat dari bumi.

ada pula yang berumur 30 hari. yaitu tahun ke-2. dan ke-29. ke-5. hal. Namun beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bulan pada bumi cukup besar. ke-24. ke-10. Air laut mengalami pasang 188 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pembagian jumlah hari setiap bulannya pada kalender Komariyah adalah sebagai berikut. Dalam 30 tahun terdapat 11 tahun kabisat Komariah. bulan Zulhijah tahun kabisat berumur 30 hari. Untuk mengatasi hal ini dalam kalender Komariyah juga mengenal tahun kabisat.5 hari. 111 354 hari Menurut peredaran bulan. ke-16. khususnya dalam hal tarikan gravitasinya. ke-18. Gaya gravitasinya pun juga lebih kecil.2 Nama-nama bulan pada tahun Komariyah dan lamanya Jumlah hari 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Muharam/Syuro Safar Rabiulawal/Maulud Rabiulakhir Jumadilawal Jumadilakhir Rajab Syaban/Ruwah Ramadan Syawal Zulkaedah Zulhijah Jumlah Cakrawala Meskipun terlihat sangat terang pada malam hari. ke13. Sehingga satu tahun kabisat berumur 355 hari. bulan hanya memantulkan 7% dari cahaya matahari. ke-21. Tabel 11. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Bulan lebih kecil daripada bumi. Pembulatan dalam jangka lama akan berakibat terjadinya penyimpangan yang semakin besar. ke-7. lama bulan Zulhijah lebih dari 29. Dalam penanggalan (kalender) Komariyah.

maka terjadi dua macam bayangan bumi. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. bagian bumi yang mengalami waktu siang hari. kedudukan bulan jauh dari bumi. Karena matahari lebih besar. air laut tertarik oleh gravitasi bulan maka permukaan air laut naik atau terjadi pasang. GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI 1. yaitu bayangan inti (umbra) dan bayangan kabur (penumbra). Karena kedudukan bulan selama beredar mengelilingi bumi berubah-ubah. Akibat pengaruh gaya gravitasi bulan tidak mencapai permukaan bumi sehingga di daerah ini permukaan air laut turun atau terjadi surut. Pada peristiwa ini bumi terletak di antara matahari dan bulan.surut akibat pengaruh gaya gravitasi bulan. D. Gerhana bulan terjadi apabila bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. Gerhana Bulan Pernahkan kamu melihat gerhana bulan? Kapankah gerhana bulan itu terjadi? Dan bilamana terjadi gerhana bulan? Gerhana bulan hanya terjadi pada waktu malam hari ketika bulan purnama. Pada waktu malam hari bulan dekat dengan bumi. yaitu kurang lebih 12 jam 26 menit. maka masa berlakunya air pasang dan air surut tidak tepat 12 jam. Pasang surut ialah naik dan turunnya permukaan air laut secara berulangulang dengan waktu beraturan. Sebaliknya pada saat yang sama. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 189 . Pasang yang paling besar terjadi pada saat bulan utuh atau bulan purnama.

Bayangan inti (umbra) sangat gelap dan berada di tengah-tengah.10 Gerhana bulan. 190 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .9 Kedudukan matahari.Umbra Siang Matahari Bumi Penumbra Perpanjangan umbra Bumi Malam Bulan Gambar 11. maka terjadilah gerhana bulan total. dan bulan saat terjadi gerhana bulan. Penumbra Umbra Matahari Bumi Bulan Penumbra Gambar 11. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti (umbra) bumi. Gerhana bulan sebagian terjadi sebelum dan sesudah gerhana bulan total. Sedangkan bila hanya sebagian saja permukaan bulan yang masuk ke dalam bayangan inti dan sebagian lagi ada di dalam bayangan kabur (penumbra) maka terjadilah gerhana bulan sebagian. Bayangan penumbra mengelilingi bayangan umbra. sedangkan bayangan kabur atau juga disebut bayangan sebagian (penumbra) agak terang. bumi.

Alat dan bahan a. c. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 191 .Setelah bola digerakkan ke kanan atau ke kiri hingga keluar dari bayangbayang bola besar. Bola tenis atau bola kasti c. apakah bola kecil menerima cahaya? d. Letakkan lampu senter. . Pastikan antara lampu senter. gerhana bulan total paling lama berlangsung 1 jam 40 menit. bola plastik besar. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. b. Amati dengan saksama. terutama arahkan pengamatanmu pada bola kecil. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. Lampu senter Cara kerja a. KEGIATAN 11.Apakah bola kecil memperoleh cahaya dari lampu senter sehingga dapat memantulkannya ke bola besar? Mengapa? . dan bola tenis berada pada satu garis lurus. lakukan kegiatan berikut. Namun. bola pastik besar. Kemudian diskusikan dengan temanmu tentang hal-hal berikut. dan bola tenis atau bola kasti pada satu garis lurus di atas meja. 2 Mengetahui proses terjadinya gerhana bulan. Bola plastik besar b. Agar lebih jelas pengertian tentang gerhana bulan ini.Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu sekitar 6 jam.

192 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tempat itu mengalami gerhana matahari total dan suasananya gelap walaupun siang hari. dan bumi saat terjadi gerhana matahari. Ketika bola kecil digeser hingga keluar bayangan. 2.Bola kecil (bulan) tidak mendapat cahaya karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola besar (bumi). Penumbra Bulan Matahari Bumi Malam Siang Umbra Penumbra Gambar 11. Permukaan bumi yang tertutup bayang-bayang inti bulan (umbra) tidak terkena cahaya matahari. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh bulan sehingga beberapa saat sinar matahari tertutup dan tidak tampak dari bumi. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah bayangan penumbra bulan sehingga ada bagian matahari yang terlihat normal. bulan. bola kecil mendapat cahaya dari lampu senter.11 Kedudukan matahari. Hal ini terjadi karena bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. Pada saat itu terjadi gerhana bulan. Pada saat itu tidak terjadi gerhana bulan. Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi pada siang hari. Pada saat ini sebagian cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh bulan.

146–147 Gambar 11. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 193 .Gambar 11. dan bola plastik besar pada satu garis lurus di atas meja. Bola plastik kecil 2. Alat dan bahan 1. 3 Mengetahui proses terjadinya gerhana matahari. adakalanya sebagian wilayah permukaan bumi mengalami gerhana matahari cincin.12 Gerhana matahari sebagian Selain gerhana matahari total dan gerhana matahari sebagian. Matahari Bulan Bumi Gambar 11. Sementara itu bumi berada pada titik terdekatnya dengan matahari. Letakkan lampu senter. Gerhana matahari cincin terjadi di permukaan bumi yang terkena lanjutan bayang-bayang umbra bulan. Peristiwa ini terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari bumi.14 Proses terjadinya gerhana matahari cincin. lakukan kegiatan berikut.13 Gerhana matahari total Sumber: Ilmu Pengetahuan Populer I. bola plastik kecil. Lampu senter Cara kerja 1. Agar lebih memahami pengertian tentang gerhana matahari. hal. Bola plastik besar 3. KEGIATAN 11. Di daerah yang mengalami gerhana ini matahari tampak bercahaya berbentuk seperti cincin sedang di bagian tengahnya kelihatan kabur.

3. 2. dapatkah bola besar menerima seluruh cahaya dari lampu senter? 4. dan menggembung pada bagian lintasan khatulistiwa (ekuator). Setelah bola kecil digeser. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. 3. dan bola plastik besar berada pada satu garis lurus. 1) Apakah ada bayangan pada bola plastik besar? 2) Setelah bola kecil digeser ke kiri atau ke kanan hingga pada bola besar tidak ada bayangan. Amati dengan saksama. 194 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. bola plastik kecil. Kemudian diskusikan dengan teman-temanmu tentang hal-hal berikut.2. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. Pada bola plastik besar (bumi) terjadi bayangan karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola plastik kecil (bulan). terutama arahkan pengamatanmu pada bola plastik besar. Bumi berbentuk bulat seperti bola. Pastikan antara lampu senter. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi. agak pepat pada kedua kutubnya. RANGKUMAN 1. Pada saat itu tidak terjadi gerhana matahari. Pada saat itu terjadi gerhana matahari. bayangan pada bola besar hilang karena tidak terhalang oleh bola kecil.

16. 14. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bumi terhalang oleh bulan. Gerhana matahari dapat berupa gerhana matahari total. musim gugur. Di daerah yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim.5 hari. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Kalender Masehi (Syamsiah) dihitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari. 15. Revolusi bumi menyebabkan terjadinya pergantian musim. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 195 . 8. Gerhana bulan terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bulan terhalang oleh bumi. yaitu musim semi. 11. 10.4. 13. dan gerhana matahari cincin. 12. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. 7. Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu kira-kira enam jam. 19. Bulan berevolusi terhadap bumi lamanya 29. Gerhana matahari terjadi di waktu siang hari. Karena kala rotasi bulan sama dengan kala revolusinya. 17. Gerhana bulan hanya terjadi di waktu malam hari ketika bulan purnama. Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. Gerhana bulan terjadi akibat bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. 18. Gerhana matahari terjadi bila bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. maka permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama. 6. 5. musim panas. Gravitasi bulan menyebabkan terjadinya pasang surut permukaan air laut. musim dingin. Kalender Komariyah dihitung berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. dan perbedaan pembagian waktu. maka Indonesia hanya memiliki dua musim yaitu musim kemarau (panas) dan musim penghujan (dingin). 9. gerhana matahari sebagian. gerak semu harian.

: bayangan inti. : bumi berputar mengelilingi matahari. : matahari (bulan) gelap sebagian (seluruhnya) dilihat dari bumi. buatlah daftar pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! 196 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . : bumi berputar pada porosnya. penumbra revolusi bumi rotasi bumi umbra ! REFLEKSI Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. yaitu rotasi dan revolusi. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. : perhitungan kalender berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. : sering juga disebut kalender Masehi. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. : bayangan kabur.GLOSARIUM ekliptika gerhana kalender Komariyah kalender Syamsiah : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. adalah perhitungan kalender berdasarkan peredaran bumi mengelilingi mata-hari. Apakah kamu sudah paham kedua hal itu? Bila mengalami kesulitan.

... 366 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 197 ..5 hari d.. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1..25 hari c. bumi kita diselimuti oleh atmosfer 4. a. bumi berputar pada porosnya d. bulan beredar mengelilingi bumi c. 365. maka kita akan kembali ke tempat semula d. Lapisan bumi yang paling luar adalah . adanya daratan dan lautan b. inti bumi d.. bumi beredar mengelilingi matahari b. mantel bumi b.. Kala revolusi bumi kita adalah . a.. 356. kerak bumi c. bulat b. a.5 hari b. 365.. Pernyataan di bawah ini yang merupakan bukti bahwa bentuk bumi kita bulat adalah . elips 2. Bentuk bumi kita .. bulan berputar pada sumbunya 5.. gunung-gunung menjulang tinggi c..Uji Kompetensi I. a. lonjong d... Terjadinya siang dan malam adalah akibat dari . a. batuan bumi 3. jika kita berlayar terus ke satu arah. melengkung c.

gerak teratur c. 26 jam 10. Gerakan matahari yang demikian disebut .. Matahari terbit dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. a. a.. Sekali berotasi. a.. 7 menit d.. timur ke barat d. a. tepat di belakang matahari c.. petang hari b.. Perhitungan penanggalan Syamsiah didasarkan pada . 10 menit c. barat ke timur 7. 5 menit b. a. dalam daerah bayang-bayang bumi d. 23 jam c. kala revolusi bulan 11. Perbedaan waktu pada dua tempat di bumi yang perbedaan bujurnya satu derajat adalah .. Arah rotasi bumi kita adalah . malam hari d. kala revolusi bumi c. a. 24 jam d.. gerak nyata harian 8. a. tepat di depan bumi b.6. siang hari c. pagi hari 12... 25 jam b.. peredaran satelit bumi b... membelakangi bumi 198 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . gerak semu harian b... utara ke selatan b. gerak otomatis d.. Gerhana bulan terjadi bila bulan berada .. selatan ke utara c.... 4 menit 9. bumi memerlukan waktu sekitar . kala rotasi bulan d. Gerhana bulan terjadi di waktu ..

gerhana matahari total d. Gerhana matahari terjadi di waktu . Bumi Matahari Bulan a... lima jam b.. siang hari 18. gerhana matahari cincin 15. tujuh jam d. bumi c.. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh .. satelit b.... gerhana bulan sebagian c... a.. pagi hari b. Gerhana bulan berlangsung kira-kira . gerhana bulan b. bulan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 199 . bintang d. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi terjadilah peristiwa . Ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan terjadilah peristiwa . gerhana matahari sebagian 16. c.. petang hari d.. b. gerhana matahari total c. d. enam jam c. Gambar berikut menunjukkan terjadinya gerhana . a. a.13. delapan jam 17.. gerhana matahari sebagian d.. gerhana bulan total b... a. matahari total matahari sebagian bulan matahari cincin 14. malam hari c. a..

. di belahan bumi utara mengalami musim ... 4.. Apabila di belahan bumi selatan musim dingin. Sekali berputar lamanya . Gambar berikut menunjukkan terjadinya peristiwa . a. Ketika terjadi gerhana matahari kedudukan bulan berada pada satu garis lurus di antara .. gerhana bulan total gerhana bulan sebagian gerhana matahari siang dan malam II. maka bulan disebut . matahari dan bulan c.. bulan dan bumi d. Tahun yang angka tahunnya dapat dibagi empat dan bulan Februari lamanya 29 hari disebut tahun . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 200 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut . satelit dan bumi 20. matahari dan bumi b.. Pada gambar di bawah peredaran bulan selalu mengiringi bumi... 2. c.. d. 3.. penumbra Bulan Matahari umbra Bumi penumbra a.. 5.... Bumi berputar pada porosnya. b.19.......

. Selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama... 16.. Ketika terjadi gerhana matahari permukaan bumi yang tertutup bayangbayang inti bulan tidak terkena . Gerakan yang dilakukan bulan antara lain ..... maka terjadi dua macam bayangan bumi yaitu bayangan inti dan bayangan ...... Indonesia memiliki dua musim karena .... cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh .. 15.6. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 201 . 7. 10.. Gerhana matahari cincin terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari .. 17.... Pada saat terjadi gerhana matahari sebagian.. Gambar di samping menunjukkan perputaran bumi pada porosnya yang mengakibatkan terjadinya peristiwa . 11... 9.. 18. bayangan umbra ditunjuk huruf ... Bayangan inti bumi juga disebut .. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah .. 8..... 14.. 12.. Gambar di samping menunjukkan terjadinya peristiwa gerhana matahari . Karena matahari lebih besar.. a Matahari Bulan Bumi c b Pada gambar di atas. 13. Bulan purnama terjadi saat ... Kemiringan itu besarnya .

Gerhana bulan sebagian terjadi bila . Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Umbra Penumbra Matahari Bulan Bumi Penumbra 10.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. Apa yang dimaksud umbra dan penumbra? -oOo- 202 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Apa yang menyebabkan terjadinya perbedaan pembagian waktu di Indonesia? 4. Apa yang menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari? 2.. Apa yang menyebabkan terjadinya pasang surut air laut? 6.. Apa yang dimaksud revolusi bumi? 5. coba sebutkan! 3. Bilamana terjadinya gerhana bulan? 7. 20. Indonesia terbagi menjadi tiga wilayah pembagian waktu. maka terjadilah gerhana . Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi... Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Penumbra Bumi Bulan Matahari Siang Malam Umbra Penumbra 9. III. Bilamana terjadinya gerhana matahari? 8.19.

DAFTAR PUSTAKA Abdul Syukur dkk. 2002. Gayo. Miles Kelly Publishing Ltd. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Seqip. 2000. Fantastic World of Waterlife. 2000. Hoong. 2004. Jakarta. 2007. Lebih Dekat dengan Alam. Seqip. -------. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Steve Parker. Pelajar. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). 2005. 2000. Miles Kelly Publishing Ltd. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 203 . 2002. T. 2004. Bandung: Grafin Media Pratama. Bardfield Centre. Jakarta: PT Lentera Abadi. Buku IPA Guru. De Porter. Steve Parker. 2004. Jakarta: PT Lentera Abadi. Bahan dan Teknologi. Bardfield Centre. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Hadiat. Fantastic World of Mammals. dan Waktu. Jakarta. DR dkk. 2000. Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve. Buku IPA Murid. Pelajar. Fantastic World of Habitats. Bardfield Centre. Jakarta: Balai Pustaka. 2002. Steve Parker. CD Room Microsoft. Pelajar. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Leng. 2001. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. dan Umum 1 Bumi. Fantastic World of Habitats. Suroso Ay. Semarang: Mandira Jaya Abadi. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2001. dan Umum 3 Kimia dan Unsur. 2000. 2002. Momon. Iwan. EPB – Singapore: SNP Panpac ptl ltd. Pelajar. Sularman. Jakarta. Konservasi dan Lingkungan.P. dan Umum 4 Cahaya dan Energi. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Encyclopedia Reference Encarta. Quantum Teaching. B. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. dkk. Buku Pintar Seri Senior. Bandung: Kaifa. 2000. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah).L dan H. Steve Parker. 2006. -------. Kamus Ilmu Pengetahuan Alam. Miles Kelly Publishing Ltd. Fantastic World of Birds. Jakarta: PT Lentera Abadi. Steve Parker. i–Science Primary 3. Gaya dan Gerak. Bardfield Centre. 2002. Jakarta: Pustaka Warga Negara. Jakarta: PT Lentera Abadi. dan Umum 5 Listrik dan Elektronika. Miles Kelly Publishing Ltd. 2004. dkk. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2002. Ruang. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Pengetahuan Tubuhmu (Terjemahan). Departemen Pendidikan Nasional. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Mata Pelajaran IPA.

204 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

9. dan kopi BAB 5 I. dan kertas Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 205 . berbatang hijau tebal dan berdaging. 1. 10. dan kucing 2. tidak menggunakan bahan III. c. ular. kadal. 6. d 1. 1. 4. III. II. 9. 2. dan daunnya kecil. a. 1. 9. d. d. a. Raflesia arnoldi 1. kuda. dan melindungi alam. tutup botol gabus. menyesuaikan diri dengan lingkungan mengeluarkan bisa bekicot dan tiram kerang kantong semar melindungi diri dari hewan pemangsa kimia untuk pertanian secara berlebihan. badak bercula satu 5. 4. 9. 6. 2. suaka margasatwa 4. 2. 6. 4. 5. dan seruas bambu 5. kebakaran hutan. b. asap pabrik dan asap kendaraan bermotor 2. a. karena kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lain. penggunaan pupuk kimia dan penebangan hutan secara liar 6. 2. 9. plastik. gajah. 3. 3. a 1. b. tembaga aluminium plastik mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi BAB 3 I. tanaman cemara dan alpina III. pupuk kandang dan pupuk hijau 3. d. c. 9. II. c 1. mangga. 1. sapi. ular berkembang pesat 10. 2. 8. a 2. rambutan. kayu besi. 7. kayu. 10. 9. 7. b. 1. III. a 1. d. 2. durian. karena mudah menghantarkan panas 2. II. b. kerusakan hutan menyebabkan banjir karena saat hujan turun tidak ada yang menahan air BAB 4 I. dan buaya 5. d.Kunci Jawaban IPA Kelas 6 BAB 1 I. kertas koran atau kain perca. plastik. dan penebangan hutan secara liar 10. 4. kerusakan hutan 1. a. 8. batangnya tumbuh duri. untuk mengurangi penguapan 3. 6. kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan untuk mencerna mangsanya. BAB 2 I. II. terganggunya kehidupan makhluk hidup 4. kelinci. 2. 10. II. 2. mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. a. 4. a. ovipar angin menempel kulit batang tunas zigot III. c. 3. a. c. aluminium. 10. 10. botol kecap. 7.

6. 5. 1. b. 17. 4. 11. aki 2.BAB 6 I. d 1. 2. dan voli III. a. 10. b. ranting kayu berbentuk Y. 9. 5. b. II. BAB 7 I. c. 19. 2. karena kedap air III. d. 6. a. 1. 4. 9. 1. 10. a. 10. c 1. II. besi. d. II. 3. agar besi tidak berkarat 2. c. bor listrik. 6. kipas angin. karet pentil. dan pisau 3. 10. 10. 8. 7. venus. 1. gunting. 9. 9. 3. 2. 5. b. bakteri kompos besi dicat rendah III. bergerak lambat dorongan bergerak gerbong 1. b. yupiter. c. 4. 7. 2. kulit. tali pengikat. tembaga. 4. a. WITA. 5. meteoroid yang sampai ke permukaan bumi BAB 11 I. c. 2. d. 5. seri tidak menghantarkan listrik (isolator) isolator gerak voltmeter 206 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . a. 2. uranus. dan neptunus. 9. BAB 8 I. II. adanya cincin yang melingkarinya 4. baterai. 5. 1. mars. panjang pendeknya tarikan karet dan ukuran peluru 5. bumi. baja BAB 10 I. 9. d. kayu mengalami pelapukan sehingga menjadi rapuh 3. II. c 1. merkurius. 2. 9. d 1. 8. 2. 10. 3. penahan. sepak bola. c 1. bakteri 5. 1. dan WIT bumi beredar mengelilingi matahari gerhana matahari umbra: bayangan inti penumbra: bayangan kabur III. saturnus. 4. dan mikser 3. 8. c. 3. 3. 24 jam revolusi bumi kabisat umbra gerhana bulan total rotasi bumi dari timur ke barat WIB. d. venus merkurius bulan gravitasi matahari porosnya atau sumbunya III.

.

.

Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp13.160. 6b) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. tanggal 7 November 2008.00 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful