PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Untuk SD/MI Kelas VI

PUSAT PERBUKUAN
Kementerian Pendidikan Nasional

Hak Cipta Pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam 6
Untuk SD/MI Kelas VI
Disusun oleh: Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto Editor : Samino Setting : Tari Layout : Supomo, dkk. Ilustrasi : Joko W. Cover : Djaya Abadhi Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.3 Ilm

Ilmu Pengetahuan Alam 6/Sriyono..[et al.]; editor, Samino; ilustrator, Joko W. .— Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 206 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 203 Indeks Untuk SD/MI kelas VI ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) II. Samino III. Joko W. I. Judul

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional Dari Penerbit CV Setiaji Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh... ii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang tel ah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan
iii

Untuk itu. Buku ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan metode yang dikembangkan pemerintah saat ini. Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. bersikap ilmiah. maka bidang pendidikanpun dituntut untuk mengikutinya. Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu hingga terwujudnya buku ini. maka kami memberanikan diri menyusun buku IPA ini. dan memahami konsep-konsep IPA serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. masukan yang konstruktif sangat kami harapkan untuk penyempurnaan dan perbaikan pada edisi mendatang. Dengan demikian diharapkan setelah mempelajari buku ini.Kata Pengantar Seirama dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. berkomunikasi ilmiah. siswa dapat mengadakan penyelidikan. merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia umumnya dan tantangan bagi siswa dan guru khususnya. Apalagi ditambah dengan adanya era globalisasi yang saat ini sedang terjadi. Materi yang tersaji dalam buku ini telah diarahkan pada pemenuhan standar kompetensi mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sekolah dasar. iv Penyusun . untuk membantu siswa dan guru. mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah. Karena perkembangan tuntutan yang ada saat ini.

......... C..... Bulan berevolusi terhadap bumi ............................DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN . dan jarak.. 146 B........... Planet-planet . D................... 203 KUNCI JAWABAN ................................................ BAB III Keseimbangan Ekosistem ................................... iii iv v viii 1 BAB VII Gaya dan Gerak Benda ................ 178 183 186 189 BAB V BAB VI Perubahan Benda ................................................................................ 136 BAB IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik ....... A.... Gerhana bulan dan gerhana mata hari ................................... 113 BAB VIII Energi Listrik ............ C..................... 167 BAB XI A............. BAB I A.... Pengukuran gaya ......... 122 B........ 161 C. Faktor penyebab perubahan benda 90 B..... A......................... Perkembangbiakan pada manusia Perkembangbiakan hewan ....... Ciri Khusus Makhluk Hidup ........ Merancang dan membuat bel listrik ........................... 17 20 23 24 31 39 49 65 BAB II A...... Berbagai cara memperbanyak tumbuhan .......... Ciri khusus hewan yang hidup di lingkungan tertentu . E. 149 C................. 109 C.... 132 D....... Merancang dan membuat alarm penanda banjir .......... 103 A... Hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan ... Pentingnya pelestarian makhluk hidup ............................................... Merancang dan membuat sirene ..... Arus listrik dapat mengalir melalui benda-benda tertentu ............ massa.......... PENDAHULUAN ........ Revolusi bumi ......................................... Penghematan energi listrik ..................... Matahari ..... 4 B...................... Benda-benda langit lainnya .... Ciri khusus yang dimiliki tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidup 10 Perkembangbiakan Makhluk Hidup ............................. 129 C.................. DAFTAR ISI ............ 96 DAFTAR PUSTAKA .... Rotasi dan Revolusi Bumi ................................... Hubungan gaya................ 119 Arus listrik dalam rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu ..................................... 205 v . 71 Konduktor dan Isolator ....................... Kesesuaian sifat dan kegunaan benda ............ 175 Rotasi bumi ...... 106 B......................... Pengaruh gaya terhadap benda .............. B... 69 B....... Perkembangbiakan tumbuhan ..... BAB IV Pelestarian Makhluk Hidup ............. 77 87 A............. B.................... Perubahan energi listrik dan manfaatnya ................ 153 BAB X Sistem Tata Surya ....................... 155 A.. 160 B....................... Perubahan pada tubuh manusia .............. KATA PENGANTAR ......... 143 A.... D.............................................

KEGIATAN Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk melakukan praktik secara langsung. Setiap icon diikuti judul yang berbeda. KATA KUNCI Pada bagian ini ditampilkan kata-kata penting materi 1 bab yang akan dipelajari. Dengan demikian bagian ini dapat dijadikan sebagai tolok ukur untuk pencapaian kompetensi siswa.PENDAHULUAN Apa yang akan kamu dapatkan pada buku ini? Di dalam buku ini ditampilkan berbagai macam icon. Setiap icon memiliki tujuan. vi . yaitu untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kepada siswa. Dengan materi ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan proses ilmiah. Tujuan Pembelajaran Pada bagian ini diberikan gambaran. sejauh mana kompetensi yang harus dicapai siswa. Apa saja icon dan judul dalam buku ini? PETA KONSEP Pada bagian ini diberikan gambaran tentang materi dalam 1 bab yang akan dipelajari.

Dengan demikian dapat diketahui sejauh mana tingkat kemampuan kognitif yang telah dicapai siswa. Cakrawala Materi pada bagian ini memberikan tambahan informasi. Diharapkan dengan materi ini siswa bertambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi. yang diikuti dengan artinya. Juga bertujuan sebagai tolok ukur pencapaian kompetensi yang diraih siswa. Dengan demikian diharapkan siswa dapat lebih memahami alam lingkungan sekitarnya. Uji Kompetensi Penampilan bagian ini bertujuan untuk pengembangan keterampilan berpikir siswa. RANGKUMAN Pada bagian ini ditampilkan materi-materi pokok (penting) yang telah dibahas dalam 1 bab. ! REFLEKSI Materi ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi yang telah dicapai siswa. GLOSARIUM Pada bagian ini ditampilkan kata-kata atau istilah-istilah penting. vii . berkaitan dengan bab yang dipelajari.TUGAS Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk menjelajahi alam di sekitarnya.

.

BAB I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan dunia ilmu Time-Life. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 1 . Ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kita. 43 Apa yang akan kamu pelajari pada bab satu ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Perilaku Binatang. Ciri khusus hewan yang ada di sekitar kita. Hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. D. C. B. Tumbuhan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Hal.

PETA KONSEP Makhluk hidup ciri khusus Tinggal di lingkungan tertentu contoh Memenuhi kebutuhan hidup contoh Kelelawar Cecak Kura-kura Itik Tumbuhan kantung semar Tumbuhan kaktus KATA KUNCI • Mimikri • Autotomi • Cangkang • Hewan malam • Gema • Adaptasi • Bisa 2 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

4.Bab I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Gambar 1. 6. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut dengan lingkungan hidupnya. Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kamu. misalnya: kantung semar. Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. 2. misalnya: kelelawar dan cecak.1 Aneka ragam makhluk hidup Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 3 . 3. 5. Mendeskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitar kamu. misalnya: kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar). Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.

Beberapa hewan dapat hidup di tempattempat tertentu. Cakrawala Kelelawar penghisap darah yakni kelelawar vampir (Desmodus rotundus). Makanan hewan ini berupa buah-buahan. Hewan ini keluar dari sarang dan mencari makan di malam hari. 127 Gambar 1. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 5.2 Kehidupan Kelelawar 4 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . hidup dari darah burung atau mamalia lainnya. Untuk memahami ciri-ciri khusus beberapa makhluk hidup. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda.Perhatikan makhluk hidup di lingkungan sekitarmu! Beraneka ragam makhluk hidup ada di sana. Tentunya kamu pernah melihat kelelawar. Kelelawar termasuk hewan malam. ikutilah pembahasan berikut. Beberapa makhluk hidup memiliki ciri-ciri khusus. Sehingga merupakan satusatunya mamalia yang hidupnya secara parasit. A. CIRI KHUSUS HEWAN YANG HIDUP DI LINGKUNGAN TERTENTU Hewan-hewan di lingkungan kita ada yang hidup di darat dan di air. hal.

1 Mengamati ciri khusus makhluk hidup.3 di atas. Penjepit atau pinset 4. Bunyi ini mengenai benda-benda di sekitarnya dan memantul menimbulkan gema. Cecak dan kura-kura Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 5 . Kepekaan pendengaran kelelawar yang tinggi membuat gema dapat terdengar sehingga dapat diketahui dengan tepat jauh dekatnya rintangan atau makanan yang ada. Alat dan bahan 1. Kaca pembesar 2. Apakah hewan itu memiliki ciri khusus? Untuk menjawab pertanyaan itu.Gambar 1. Kotak kaca 3. lakukan kegiatan berikut.3 Cecak dan Kura-kura Bagaimana kelelawar dapat terbang di malam yang gelap tanpa menabrak benda-benda di sekitarnya? Ciri mana yang dapat membantunya? Pada saat terbang kelelawar memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. Itulah sebabnya dalam keadaan gelap gulitapun kelelawar dapat terbang dengan cepat tanpa menabrak benda-benda yang ada di sekitarnya. KEGIATAN 1. Tentunya kamu pernah melihat hewan seperti gambar 1. Bahkan dalam keadaan gelap pula kelelawar dapat membedakan mana yang menjadi makanan atau mangsanya dan mana yang bukan.

......... .... Kura-kura .. Kesimpulan 1.......... 6 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ..... melindungi diri terhadap musuh...........Cara kerja 1. Masukkan cecak ke dalam kotak kaca............................... Cecak memiliki ciri khusus antara lain ............. Apa yang terjadi pada cecak itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan.................. Kemudian jepitlah ekor cecak itu dengan pinset...................... Kura-kura memiliki ciri khusus antara lain . Amatilah apa yang terjadi pada kura-kura itu........... Bila perlu mintalah petunjuk gurumu.................. dengan alat penjepit sentuhlah bagian tubuh kurakura.................................................................... Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman anggota kelompok belajarmu dan jangan lupa buatlah kesimpulan hasil diskusi....... Ketika kura-kura itu berjalan..... Lembar pengamatan No...................... ..... Jenis hewan Cecak Ciri khusus yang dimiliki .... 2............... ..... Beberapa hewan lain juga memiliki ciri khusus. 2.......... mencari makan..... dan bertahan terhadap perubahan suhu... Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi.................................................. ............................ 2.... Ambillah kura-kura dan biarkan kura-kura itu bergerak atau berjalan....... Beberapa saat kemudian baliklah kura-kura sehingga terlentang..... ............ Ciri khusus yang dimiliki hewan itu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan................................... Apa yang terjadi pada kura-kura itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan! 3.............................. 1......... Dengan menggunakan kaca pembesar amatilah telapak kaki cecak itu.................

Bentuk sayap pinguin dan kaki anjing laut disesuaikan dengan keperluan hidupnya. misalnya cacing.4 di atas! Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. Paruh yang panjang dan tumpul memudahkan saat mengambil makanan di air. Agar tidak kedinginan. pada kakinya terdapat selaput di antara jari-jarinya. dan cumi-cumi. Berbeda dengan bunglon. Pada kakinya terdapat selaput renang. pinguin. cecak. Demikian halnya anjing laut. Sepintas bentuk kakinya mirip sirip ikan. Itik berenang di air untuk mencari makan.4 Anjing laut. hewan ini suka makan hewan air. Warna tubuh bunglon dapat berubah- Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 7 . Hewan-hewan ini juga memiliki ciri-ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan melindungi diri terhadap musuh. Pinguin memiliki sayap dan kaki yang digunakan untuk berenang. Oleh karena itulah anjing laut pandai berenang dan menyelam. hewan ini berparuh panjang dan tumpul. yaitu untuk berenang.Gambar 1. dan itik Perhatikan gambar 1. ia memiliki selaput di sela-sela jari. Demikian halnya itik. hewan tersebut berbulu tebal dan berlemak tebal yang terdapat di bawah kulit. Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya. Sedangkan selaput pada kaki memudahkan itik saat berenang.

hewan-hewan tersebut mengeluarkan bisa atau racun untuk melumpuhkan lawannya. Setelah ekornya putus. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya pada bunglon disebut mimikri. Ular berbisa. bulu-bulu binatang berubah menjadi cokelat. cumi-cumi menyemprotkan tinta hitam yang dapat menghalangi pandangan musuh. Cumi-cumi hidup di air laut. misalnya: ular kobra yang mengeluarkan bisa dengan cara menyemburkan dari mulutnya. Sumber: Hamparan Dunia Time-Life. Sewaktu musim semi tiba dan bentangan tanah cokelat tersibak. memiliki bulu penyamaran untuk musim dingin dan musim panas. bulu putih itu sesuai dengan alam salju yang putih.5 Kalajengking dan ular 8 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . sehingga ketika merayap di dinding dan menangkap mangsa tidak jatuh. atau krem. Jika ekornya terpegang oleh musuh segera ditanggalkan. Cakrawala Beberapa binatang Artik seperti: kelinci sepatu salju dan kuau batu. ekor itu akan tumbuh kembali. Ular dan laba-laba mengeluarkan bisa melalui gigitan.ubah. Pada musim dingin. Pada telapak kaki cecak terdapat cekungan seperti mangkok yang bisa melekatkan kakinya pada dinding. dengan cepat cumi-cumi memancarkan air dari tubuhnya sehingga cumi-cumi terdorong ke arah belakang. Bersamaan dengan pancaran itu. Pernahkan kamu melihat hewan-hewan seperti gambar 1. cokelat. sehingga cecak dapat menyelamatkan diri. Biasanya warna tubuh bunglon menyerupai warna tempat yang dipijaknya sehingga dapat mengecoh musuh. Cecak memiliki ciri khusus di telapak kakinya. misalnya ketika diserang ikan hiu. Pemutusan ekor pada cecak itu disebut autotomi. yaitu dengan cara memutus ekornya. Selain itu cecak juga memiliki cara khusus untuk melindungi diri dari gangguan musuhnya. 59 Gambar 1.5 di samping? Hewan-hewan itu melindungi dirinya dengan racun atau bisa. Perubahan warna ini terjadi bila bunglon merasa takut atau tertarik pada makhluk lainnya. Untuk melindungi diri. hal. Selain itu perubahan suhu dan cahaya juga dapat mempengaruhi perubahan warna tubuh bunglon. Kalajengking dan lebah mengeluarkan racun melalui sengatan. kadang-kadang berwarna hijau. Perilaku Binatang. Ada beberapa jenis ular yaitu ular berbisa dan ular tidak berbisa. Ketika merasa terancam.

Ciri khusus yang dimiliki Memutuskan ekor .... atau melindungi diri dari musuh....... Pada bagian luar tubuh hewan ini terdapat pelindung yang dinamakan cangkang.... katak......6 Keong... TUGAS 1. .. penyu..................... Hewan-hewan tertentu... Setelah musuhnya pergi. Mereka menggunakan cangkang sebagai pelindung diri...................................... mencari makan............... dan ular yang tidak berbisa memiliki ciri khusus untuk menghadapi musuhnya.... ................ Hewan yang juga melindungi diri dengan cangkang. ................... ................. Berdasarkan pengamatanmu terhadap hewan-hewan di lingkunganmu....... 1 2 3 4 5 6 Nama hewan Cecak . Hewan-hewan itu mengelabuhi musuhnya dengan cara berpura-pura mati.................. ........ ..................... hewan-hewan tersebut segera lari menyelamatkan diri..................... No.............................. kecoa................. Ketika menghadapi musuhnya hewan-hewan tersebut segera memasukkan tubuhnya ke dalam cangkang.....Hewan lunak.. seperti kecoa................................................ .................. seperti bekicot dan tiram kerang juga memiliki ciri khusus untuk melindungi diri dari musuh. Tabel 1.......................... lengkapilah tabel berikut... Gambar 1..............................................1 Hasil pengamatan ciri-ciri khusus hewan...... Untuk memahami hal itu lakukan tugas berikut.................................. misalnya: keong dan penyu..... Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 9 ..1 Mengamati ciri khusus yang dimiliki hewan-hewan di lingkungan..................... .. dan katak Masih banyak ciri khusus yang dimiliki hewanhewan tertentu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan..........

hal. Dunia Tumbuhan. Akibatnya pohon tetap dapat bertahan hidup walaupun cadangan air dalam tanah sangat kurang akibat tidak adanya hujan.8 Tumbuhan kantong semar Sumber: Hamparan Dunia Ilmu. sehingga kebutuhan akan air dapat dikurangi. Tahukah kamu apa sebabnya? Pada musim kemarau beberapa jenis pohon menggugurkan daunnya. Cobalah kamu perhatikan gambar di samping! Tanaman itu memiliki ciri-ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI TUMBUHAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP Beberapa jenis tanaman memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dan memenuhi kebutuhan hidupnya. Misalnya: pohon kedondong dan pohon jati.7 di samping pohon terlihat seolah-olah seperti mati karena tidak memiliki daun.B. Pengguguran daun pada tanaman menunjukkan bahwa tanaman juga memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dalam usaha mempertahankan hidupnya. Perhatikan tanaman yang tumbuh di sekitar tempat tinggalmu! Tanaman apa saja yang menggugurkan daunnya di musim kemarau? Ada beberapa cara penyesuaian tanaman terhadap lingkungan untuk menjaga kelangsungan hidupnya. Tumbuhan kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan yang berfungsi Gambar 1.118 10 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada gambar 1. Daun-daun yang berguguran itu berguna untuk mengurangi penguapan.7 Tumbuhan meranggas Gambar 1.

dan nanas. Tanaman mawar memiliki duri pada batangnya. Tahukah kamu. Pada permukaan batangnya tumbuh duri. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk memperoleh makanan dan mempertahankan diri dari keadaan lingkungan yang tidak menguntungkan serta melindungi diri dari musuh berupa hewan pemangsa. Itulah sebabnya tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging. Bagian batang tanaman ini berguna untuk menyimpan air sebagai cadangan selama musim kering. durian. Duri berguna untuk melindungi diri dari hewan pemangsa. Selain itu juga untuk melindungi kaktus dari hewan pemangsanya. tumbuhan kaktus harus menyimpan sebanyak mungkin air ketika hujan turun. mengapa tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging serta tumbuh duri pada batangnya? Untuk menjaga kelangsungan hidupnya. Duri pada batang kaktus sebenarnya adalah daun. Daun yang berubah bentuk itu berguna untuk mengurangi hilangnya air akibat penguapan. Tumbuhan dapat beradaptasi dengan lingkungannya. Berbeda dengan tumbuhan kantong semar. Beberapa tanaman memiliki ciri khusus untuk melindungi diri. Gambar 1. Untuk memahami hal ini lakukan tugas berikut. misalnya bougenviel. tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus berbatang hijau tebal dan berdaging. Pada dinding bagian dalam kantung ini licin. sehingga serangga yang hinggap di bibir kantong mudah tergelincir ke dasar kantong.untuk mencerna mangsanya. Tanaman lain yang melindungi diri dengan duri. Air ini harus mencukupi kebutuhannya selama musim kering. Serangga itu kemudian dicerna dengan cairan khusus untuk dijadikan makanannya.9 Tumbuhan kaktus Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 11 .

.... .......... . ............................................................. Tabel 1............................................... ................................................................................ mencari makan..........................2 Hasil pengamatan ciri khusus tumbuhan............. .................................................................. melindungi diri dari musuh.................................. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda...... ........................ No.................. ............. RANGKUMAN 1........... ........ 12 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ...................... ..................... ..................................... ...........2 Amatilah beberapa ciri khusus tanaman di sekitarmu kemudian lengkapilah tabel berikut.......................................... ............TUGAS 1........................................................ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama tumbuhan Tanaman cabai Tanaman jambu biji .................................... ............................................................ Beberapa jenis makhluk hidup memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan....... Ciri khusus yang dimiliki tanaman untuk melindungi diri Cabai memiliki rasa pedas Jambu biji memiliki rasa sepat ketika masih muda . ............ dan bertahan terhadap perubahan suhu......................................................................................... 2.........

Ciri khusus pada itik. 6. : hewan yang mencari makan dan melakukan aktivitas pada malam hari. : bagian luar tubuh hewan (misal: kura-kura) yang bersifat keras. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah memiliki bulu tebal untuk melindungi tubuh agar tidak kedinginan. 4. 9. Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. Cecak melindungi diri dengan cara memutus ekornya. Banyak cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau beradaptasi. : kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya (pada bunglon). Bunglon dapat menyesuaikan warna kulitnya dengan lingkungan. : racun yang dimiliki ular.3. 7. paruhnya panjang dan tumpul serta memiliki selaput pada kakinya. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 13 . Pemutusan ekor pada cecak disebut autotomi. Ciri khusus pada kelelawar adalah saat terbang memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. 5. : pantulan bunyi/gelombang. GLOSARIUM adaptasi autotomi bisa cangkang gema hewan malam mimikri : penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan hidupnya. : pemutusan ekor (pada cecak). Lingkungan yang beragam mengakibatkan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan cara yang beragam pula. 8.

deskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! Bila ada kesulitan tanyakan kepada gurumu.! REFLEKSI Berbagai jenis hewan ada di lingkungan kita. sama c. malam hari c. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang .. a.. penglihatan c. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. siang hari b... tunggal b. kupu-kupu b. berbeda-beda d. Kelelawar memiliki kepekaan . kelelawar 3. pendengaran 14 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .... menyolok 2. gerakan d.. a. Uji Kompetensi I... Beberapa dari hewan itu memiliki ciri khusus yang berguna untuk memenuhi kebutuhannya.. Hewan yang mengeluarkan atau memancarkan bunyi berfrekuensi tinggi saat terbang adalah . merpati c. a. angsa d. Hewan ini mencari mangsa di waktu . terbang b. Berdasarkan hasil pembahasan materi di depan. sunyi d.. dini hari 4.

... Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah . mengubah warna kulit c.... kecoa d. 5.. a. asimilasi b. autotomi b. mimikri 9. menyesuaikan diri dengan lingkungan d. metamorfosis c. kura-kura b. a. kaki besar d.. 4. a. a... Ciri khusus yang dimiliki hewan untuk keperluan . kelelawar c. memperpanjang masa hidup b. Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut .... Hewan yang menyesuaikan diri dengan cara menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya adalah . memperbanyak keturunan c.... paruh panjang 8.. bulu tebal b.. a. sanitasi 7. bunglon II... respirasi c. berkembang biak 6.. Ciri khusus pada tanaman jati adalah ... 3... memutuskan ekor 10.. Ciri khusus pada makhluk hidup diperlukan untuk . Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya disebut . bersembunyi b. Ciri khusus hewan seperti gambar di samping adalah . ekor panjang c. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. adaptasi d..... 2... Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 15 .. Ciri khusus pada hewan cecak untuk melindungi diri dari musuh adalah . berpura-pura mati d. a. Hewan ini melindungi diri dengan cara .5. adaptasi d. Cumi-cumi melindungi diri dengan cara .

III. Di samping adalah gambar tumbuhan . Apa yang menyebabkan makhluk hidup beradaptasi dengan berbagai cara? 2... 7...... Untuk apa tanaman jati menggugurkan daunnya di musim kering atau kemarau? 3.. Hewan yang melindungi diri dengan cara berpura-pura mati adalah ... 9. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk ..... 8. Duri pada tanaman mawar berguna untuk . Bagaimana tumbuhan kantong semar menangkap serangga untuk dijadikan makanannya? 5.6. Ciri khusus tumbuhan kaktus antara lain apa saja? 4.. 10. Apa tujuan adaptasi pada tumbuhan? -oOo- 16 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan yang memiliki cangkang misalnya .

Tubuh manusia. B. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17 .BAB II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. Berbagai cara hewan berkembang biak. C. Hal 19 Apa yang akan kamu pelajari pada bab dua ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Cara membiakkan tumbuhan. Berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Perubahan fisik tubuh manusia. D.

PETA KONSEP Perkembangbiakan makhluk hidup Perubahan pada tubuh manusia meliputi Perkembangbiakan hewan Membelah diri dengan cara Perkembangbiakan tumbuhan dengan cara Perkembangbiakan manusia dengan cara Tinggi badan Berat badan Masa pubertas Vegetatif Generatif Melahirkan Tunas Fragmentasi Bertelur Melahirkan Bertelur-melahirkan KATA KUNCI • Pubertas • Pembuahan • Fragmentasi • Ovipar • Zigot • Metamorfosis • Metamorfosis • Vivipar • Mikroskop • Ovovivipar • Pertumbuhan • Vegetatif • Sperma • Generatif • Ovum • Benang sari • Putik 18 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Menjelaskan proses penyerbukan. Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. Mempraktikkan cara membiakkan tumbuhan. 9. Oleh karena itu.Bab II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 6. 7. Mengumpulkan data berbagai cara tumbuhan berkembang biak. 4. 8. 2. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan. bahkan makin bertambah banyak. tetap saja makhluk hidup itu ada. sehingga dapat mempertahankan kelestariannya. 5. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19 . Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. misalnya: stek dan cangkok. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah untuk menghasilkan keturunan. Membuat laporan secara sederhana proses perkembangan biji menjadi tanaman dewasa dari hasil percobaan. walaupun makhluk hidup banyak yang mati. Salah satu ciri khas makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang biak. Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada pubertas dan pengaruhnya. 3.

Pertumbuhan mengakibatkan terjadinya perubahan. c. Perhatikan gambar 2. 20 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . antara lain dengan biji. dan bertelur-melahirkan. hewan. A. Tumbuhan memiliki berbagai cara perkembangbiakan.(a) (b) Gambar 2. Tanaman pisang berkembang biak dengan tunas. b. Kucing berkembang biak dengan melahirkan. Ada hewan yang bertelur. akar tinggal. geragih. Ayam berkembang biak dengan bertelur. dan lainlain.1 a. tunas. (c) Cara perkembangbiakan makhluk hidup berbedabeda.2! Manusia mengalami pertumbuhan. Pertumbuhan manusia menyebabkan perubahan yang semula kecil dan pendek. Cara hewan berkembang biak juga berbeda-beda. dan tumbuhan mengalami pertumbuhan. PERUBAHAN PADA TUBUH MANUSIA Semua makhluk hidup baik manusia. berubah menjadi besar dan tinggi. melahirkan. Misalnya pertumbuhan tubuh manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan.

Tentunya ukuran sepatumu sekarang lebih besar dibanding ukuran sepatumu ketika duduk di kelas tiga. berat dan tinggi badanmu tentu lebih ringan dan lebih pendek dibanding berat dan tinggi badanmu sekarang. Semua makhluk hidup akan mengalami perubahan sepanjang hidupnya. Cobalah kamu perhatikan! Berapa ukuran sepatumu sekarang? Bandingkan dengan ukuran sepatumu ketika duduk di kelas dua atau tiga. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas. Perubahan tersebut terjadi secara perlahan-lahan dan bertahap. Pernahkah kamu mengukur berat dan tinggi badanmu? Berat dan tinggi badanmu tentu bertambah. Seseorang yang telah mencapai usia dewasa juga memiliki ciri tubuh yang khas. Itulah sebabnya kita dapat memperkirakan usia seseorang berdasarkan perubahan pada tubuhnya. Pada waktu kamu duduk di kelas satu. Bertambah besarnya ukuran sepatu diakibatkan adanya perubahan ukuran kaki. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21 .Gambar 2.2 Pertumbuhan manusia.

mulai tumbuh kumis dan jenggot serta bahu dan dadanya melebar. Perhatikan gambar 2. Misalnya. 4.3! Dapatkah kamu menunjukkan perubahan yang khas pada tubuh manusia saat usia anak dan usia dewasa? Agar kamu dapat memahami lebih jelas tentang perubahan yang terjadi saat memasuki usia dewasa.3 Perubahan tubuh manusia saat usia muda dan dewasa. Ciri khas pada laki-laki Tumbuh kumis dan jenggot. Bahu dan dada melebar. Payudara mulai membesar. 1. Bersifat keibuan.1 Perbandingan ciri tubuh saat memasuki usia dewasa. Sedangkan 22 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 3. Pada pertumbuhan manusia untuk mencapai dewasa ditandai terjadinya perubahan khas pada tubuhnya. 3. Biasanya pubertas pada remaja putri kira-kira umur 10 sampai 12 tahun. Ciri khas pada perempuan 1. 2. Suara lebih rendah. 2.Gambar 2. pada perempuan payudaranya mulai membesar dan mulai menstruasi. Otot lengan dan kaki lebih kekar. Sedangkan pada laki-laki. pelajarilah tabel berikut! Tabel 2. 4. Mulai menstruasi. Suara mulai pecah dan lebih berat. Pada umumnya pubertas atau masa memasuki usia dewasa bagi lakilaki dan perempuan tidak sama.

4 Tahapan perkembangan embrio (a) usia 1 bulan. Sel telur yang telah dibuahi sperma disebut zigot. Tubuh Manusia hal. a. 45 Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 23 . PERKEMBANGBIAKAN PADA MANUSIA Perkembangbiakan pada manusia diawali terjadinya peristiwa pembuahan (fertilisasi) sel telur oleh sperma. Pada usia itu selain terjadi perubahan khas pada tubuh juga mengalami pertumbuhan tinggi dan berat badan dengan cepat. Kelenjar kelamin jantan (testis) pada laki-laki mulai menghasilkan sperma (sel kelamin jantan). Gambar 2. (d) usia 7 bulan Sumber: Jendela Iptek. (c) usia 3 bulan.masa pubertas pada laki-laki kira-kira umur 12 sampai 14 tahun. b. c. (b) usia 2 bulan. B. Cobalah kamu perhatikan tubuhmu masing-masing! Apakah pada tubuhmu telah terjadi perubahan yang menandakan kamu memasuki usia pubertas? Pada masa memasuki usia dewasa (pubertas) alat reproduksi (perkembangbiakan) manusia mulai berfungsi. Kelenjar kelamin betina (ovarium) pada wanita mulai menghasilkan ovum (sel kelamin betina/sel telur). d. Zigot tumbuh dan berkembang di dalam rahim (uterus) menjadi embrio. Perubahan tersebut terjadi karena organ reproduksi pada perempuan maupun laki-laki sudah mulai terbentuk secara baik.

........ ....... fragmentasi..... Hewan dapat berkembang biak dengan membelah diri.......... bertelur-melahirkan....... 46 C...................... hal.... dan melahirkan........ ................... 1 2 3 4 Nama hewan Itik . . No..Pada waktu embrio berkembang...................... ........... Embrio terus tumbuh dan berkembang menjadi janin. lakukan tugas berikut. lahirlah menjadi bayi...... Itulah sebabnya saat ibu hamil tampak perutnya membesar........ PERKEMBANGBIAKAN HEWAN Pernahkah kamu mengamati cara-cara hewan berkembang biak? Hewan berkembang biak dengan berbagai cara. Tubuh Manusia.......................... bertelur..... TUGAS 2..... 24 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... rahim juga ikut membesar...1 Lengkapilah kolom di bawah ini........................................................ Setelah usia janin mencapai kurang lebih sembilan bulan............ Untuk lebih memahami cara perkembangbiakan beberapa jenis hewan.. Gambar 2..... Hal ini juga disebabkan karena di dalam rahim terdapat cairan ketuban yang berfungsi melindungi embrio dari goncangan.............. Cara berkembang biak bertelur ..... bertunas.......5 Posisi bayi dalam kandungan Sumber: Jendela Iptek..

.6 Paramaecium Gambar 2....... hewan bersel satu yang lain yang berkembang biak dengan cara membelah diri antara lain Paramaecium....................................... sehingga hanya dapat dilihat dengan menggunakan alat pembesar...... Amoeba hidup di tempat berair...................... Hewan yang berkembang biak dengan cara membelah diri..... Paramaecium hidup di dalam air........ .. .. .......................... dan seterusnya 1................ dan seterusnya Cara berkembang biak ........... Membelah diri Hewan-hewan yang berkembang biak dengan membelah diri pada umumnya merupakan hewan bersel satu... .. Selain Amoeba.. Nama hewan .......... dinding sel inti sel cairan sel Gambar 2............................. 5 6 7 8 ......... dan tanah basah............... Hewan bersel satu sangat kecil (mikroskopis)................. . Tubuh Paramaecium tertutup oleh rambut-rambut halus (silia) dan bentuk tubuhnya mirip seperti sandal.. sungai.............No......... misalnya Amoeba.................... .......................................... seperti: danau.. Bentuk tubuh Amoeba selalu berubah-ubah...............................................7 Proses pembelahan Paramaecium Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25 .. misalnya mikroskop.....

Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 10. dimana individu baru terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. 3. dan invertebrata berisi embrio (calon individu baru) yang dihasilkan dari proses fertilisasi ovum dan sperma. contohnya Hydra. Tunas Gambar 2. hal. Bertelur Perhatikan gambar di bawah ini! Adakah hewan piaraan di rumahmu? 26 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Fragmentasi Hewan yang berkembang biak dengan cara fragmentasi. ikan. misalnya cacing (cacing pita dan cacing planaria). reptilia. Fragmentasi adalah cara perkembangbiakan pada hewan. Cakrawala Pada umumnya telur burung.9 Proses fragmentasi Planaria 4. 34 1) 2) 3) Gambar 2.2. amfibia. Tunas mengalami pertumbuhan dan akhirnya melepaskan diri sebagai individu baru.8 Proses pertunasan Hydra Hewan yang berkembang biak dengan tunas. Tunas terbentuk dari bagian tubuh Hydra dewasa.

11 Contoh hewan yang berkembang biak dengan bertelur Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27 . serangga. Selain golongan hewan unggas. antara lain golongan ikan. Telur yang sudah dibuahi jika dierami akan menetas menjadi anak hewan atau individu baru. hewan yang berkembang biak dengan bertelur. Hewan yang berkembang biak secara seksual setelah dewasa memiliki sel kelamin. Hanya telurnya dibuahi di luar induknya. Semua jenis hewan segolongan unggas berkembang biak dengan bertelur. Pengeramannya ada yang dilakukan di dalam dan di luar tubuh induknya. Hewanhewan yang bertelur memiliki sel telur. Ikan Tokek burung kupu-kupu Gambar 2.10 Hewan piaraan Sebagian besar hewan berkembang biak dengan cara kawin atau seksual. Telur yang tidak dibuahi tidak dapat menetas. Ikan dan katak juga bertelur. Ada dua macam sel kelamin. yaitu sel kelamin jantan (sperma) dan sel kelamin betina (sel telur). Telurnya dibuahi di dalam induknya dan menetas di luar. dan menetas di luar tubuh induknya. katak. Sel telur dapat berkembang menjadi individu baru jika dibuahi oleh benih hewan jantan (sperma). Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut hewan ovipar. dan reptil.Gambar 2. Sel telur yang sudah dibuahi disebut zigote.

hidup di air bernapas dengan insang dan kulitnya. seperti kupu-kupu. Setelah beberapa lama tumbuhlah kaki belakang dan disusul kaki depan. hal. Telur setelah dibuahi menetas menjadi ulat (tidak mirip dengan serangga dewasa). Ketika masih berudu. metamorfosis pada katak tidak diikuti dengan pergantian kulit. Kemudian menjadi katak kecil.Pada hewan-hewan tertentu. Cakrawala Metamorfosis Katak Berbeda dari serangga. Hewan tersebut mirip induknya setelah dewasa. Telur katak hanya mempunyai sedikit cadangan makanan. dan nyamuk. Pada hewan amfibi (hewan yang hidup di air dan di darat) contohnya katak. Selama itu ekornya semakin menyusut. Perubahan bentuk melalui tahapan-tahapan tertentu disebut metamorfosis. Selanjutnya kepompong berubah menjadi 28 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . misalnya hewan amfibi dan serangga. hewan muda tidak mirip dengan induknya. Dan akhirnya menjadi katak dewasa. Hewan yang mengalami metamorfosis. jangkrik. Hewan ini mengalami perubahan bentuk dari telur hingga dewasa. setelah telurnya dibuahi akan menetas dan mengalami metamorfosis. 32 katak masih berekor katak dewasa berudu berkaki telur berudu Gambar 2. misalnya kupu-kupu juga mengalami metamorfosis. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. serta mempunyai ekor.12 Metamorfosis pada katak Hewan serangga. Setelah mencapai umur tertentu ulat berubah menjadi kepompong. lipas.

Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan disebut hewan vivipar. kutu kepala. Ada pula metamorfosis tidak sempurna. contohnya pada belalang. Telurnya menetas menjadi larva ketika cuaca menghangat. Melahirkan Mamalia atau hewan menyusui tidak bertelur. Hanya telurnya tidak dikeluarkan dari tubuh induknya. ulat c. kupu-kupu Gambar 2. Hewan yang tidak bertelur sebetulnya juga bertelur terlebih dahulu. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan mengalami pembuahan di dalam. kupukupu bertelur. nyamuk. Larva makan sebanyak-banyaknya untuk menjadi kepompong (pupa). Setelah pembuahan terjadi. kumbang. Selanjutnya kupu-kupu ini setelah dewasa akan bertelur. Cakrawala Sesudah kawin. Pada hewanhewan ini. telur b.13 Metamorfosis kupu-kupu Perubahan bentuk tubuh ulat menjadi kepompong yang kemudian menjadi serangga dewasa mengalami metamorfosis sempurna. Hal ini juga dialami. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. setelah telurnya dibuahi akan menetas menjadi anak serangga yang mirip dengan induknya. Dalam kepompong terjadi pembuahan organ tubuh sampai menjadi imago (serangga dewasa) yang siap keluar. kepompong d. dan lipas. dan lalat. Bakal hewan sangat sederhana dan makin lama makin sempurna dan akhirnya menjadi anak hewan yang dapat hidup sendiri. zigot berkembang menjadi bakal hewan. hal. Kemudian tumbuh menjadi serangga dewasa. lebah.kupu-kupu. 5. jangkrik. Anak hewan akan langsung keluar dari Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29 . melainkan melahirkan. 32 d a c b Keterangan: a.

telur-telurnya disimpan dalam tubuh induknya hingga menjelang lahir atau Gambar 2. dan kelinci. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan.induknya setelah umur kandungannya cukup. Gambar 2. kadal. contohnya ular. 30 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bertelur-melahirkan Pernahkan kamu melihat ular atau buaya? Bagaimana buaya berkembang biak? Ada beberapa hewan yang bertelur. kuda. 1 2 3 4 5 Nama hewan Gajah Kuda Ikan paus Kucing Tikus Lama mengandung 84 48 58 8 3 minggu minggu minggu minggu minggu Contoh mamalia adalah: gajah. Perhatikan tabel 2.14 Contoh mamalia 6. Umur kandungan tiap-tiap hewan berbeda. dan buaya. Hewan kecil menetas dari telur di luar tubuh induknya. namun setelah sel telurnya dibuahi. kucing.15 menetas. Setelah cukup umur telur-telur Ular berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan tersebut dikeluarkan dari tubuh induknya. Hewan-hewan ini disebut ovovivipar. ikan paus.2 di bawah ini! No.

16 Beberapa jenis tumbuhan Perkembangbiakan tumbuhan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu perkembangbiakan secara tidak kawin (vegetatif) dan perkembangbiakan secara kawin (generatif). Gambar 2.D.17 Perkembangbiakan dengan cara setek Perkembangbiakan secara vegetatif adalah perkembangbiakan tanpa melalui proses perkawinan sedangkan perkembangbiakan secara generatif adalah perkembangbiakan melalui proses perkawinan. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN Perhatikan tumbuhan yang ada disekitarmu! Bagaimana tumbuhan tersebut berkembang biak? Perhatikan gambar di bawah ini! Umbi kentang yang bertunas Pohon pisang dan tunasnya Kunyit dan tunasnya Gambar 2. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31 .

Perkembangbiakan secara vegetatif alami: a. dan menempel (okulasi). misalnya dengan cara mencangkok. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan cara membelah diri. setek.20 Mikroskop 32 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . merunduk.19 Chlamydomonas sedang membelah diri. Tumbuhan yang berkembang biak dengan membelah diri. umbi. dan akar tinggal.1. Karena sangat kecil maka makhluk hidup tersebut tak dapat dilihat dengan mata telanjang. Membelah diri Tumbuhan yang berkembang biak dengan cara membelah diri pada umumnya tergolong tumbuhan tingkat rendah. Gambar 2. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan. Makhluk bersel satu tersebut hanya dapat dilihat dengan bantuan alat pembesar. Gambar 2. yaitu mikroskop. Perkembangbiakan secara tak kawin (vegetatif) Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi secara alami dan buatan. tunas.18 Bunga sebagai alat perkawinan zoospora sel dewasa reproduksi aseksual Gambar 2. geragih. contohnya ganggang hijau bersel satu dan chlamydomonas. spora. yakni tumbuhan tersusun atas satu sel.

Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi batang. Tunas Tumbuhan tertentu dapat berkembang biak dengan tunas. spora jamur akan membentuk rangkaian sel yang kemudian membentuk individu baru. cemara. Bentuk spora sebenarnya serupa dengan biji. Spora berupa butiran yang sangat kecil. Ada tiga macam umbi. d.b. spora terdapat di bagian bawah payung dalam lipatan-lipatan halus. dan umbi lapis. Gambar 2. nanas.23 Tunas pisang Gambar 2.22 Tunas bambu Gambar 2. tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas antara lain tumbuhan sukun. misalnya kentang dan ketela rambat. dan palem. bambu. Tunas tersebut tumbuh di pangkal batang. Apabila spora jamur jatuh di tempat yang lembab dan banyak zat makanan. Pada takik-takik tersebut dapat Gambar 2. Bagian yang menggembung tersebut berisi cadangan makanan. Umbi Umbi adalah bagian tumbuhan yang menggembung dan tertanam di dalam tanah. Pada jamur. c. Pada umbi kentang dan ketela rambat terdapat takik-takik yang berselaput tipis. Spora Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora yaitu jamur.24 Umbi kentang Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 33 . umbi batang. Tunas-tunas tersebut dapat dipisah dari induknya dan ditanam tersendiri sebagai individu baru. yaitu umbi akar. sehingga bagianbagiannya tidak dapat dilihat tanpa menggunakan alat pembesar.21 Jamur Selain pisang. Spora berasal dari sel yang berubah fungsinya menjadi alat perkembangbiakan. Pohon pisang ditanam dengan tunasnya.

f.26 a. Geragih Geragih adalah bagian batang yang menjalar di atas tanah kemudian pada ruas-ruasnya tumbuh akar tunas baru. Tunas tersebut semakin lama semakin besar dan membentuk siung. misalnya bawang merah. Lengkuas a 34 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bagian umbi yang berlapis-lapis adalah tunas yang bertumpuk-tumpuk. Tunas-tunas pada akarakar tinggal jika cukup tua dapat bertunas lagi dan pertunasan tersebut berlangsung terus. Gambar 2. Akar tinggal Pernahkah kamu melihat tanaman kunyit atau lengkuas? Bagaimana tanaman tersebut berkembang biak? Akar tinggal (rhizoma) adalah bagian batang yang tumbuh di dalam tanah.tumbuh tunas. Tanaman dahlia dapat dikembangbiakan dengan memisahkan kuncup ketiak yang terdapat pada pangkal akar tanaman dan menanamnya sebagai tumbuhan baru. dan lobak tidak dapat menggunakan akarnya untuk berkembang biak. Tanaman yang berumbi akar. Bagian umbi yang tumbuh tunas dapat dipotong dan ditanam menjadi tumbuhan baru. e. bawang putih. Kunyit b. dan di setiap buku dapat tumbuh tunas. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi lapis. dan bunga bakung. Geragih arbei dan pegagan di atas tanah. misalnya pada rumput teki.25 Bawang merah b Gambar 2. misalnya arbei dan pegagan. Siung bawang merah atau bawang putih apabila dipisahkan dengan menyertakan akarnya dapat ditanam menjadi individu baru. tetapi ada geragih yang menjalar di dalam tanah. seperti wortel. Batang-batang tersebut beruas-ruas dan berbuku-buku. Tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih.

tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal. sayatan dibungkus atau dibalut dengan tanah yang Gambar 2. Selain kunyit dan lengkuas. jambu. Gambar 2. antara lain rumput. kemudian kita tanam. Jika akar yang tumbuh sudah banyak.28 Mencangkok subur.27 Jahe Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 35 . Setelah bersih dari lendir. dan kencur. kemudian dibungkus dengan sabut kelapa atau plastik (untuk plastik harus dilubangi). cabang dapat dipotong dan ditanam di tempat yang telah disediakan. ada pula beberapa jenis tanaman yang dapat dikembangbiakan secara vegetatif buatan. dan lain-lainnya. Di samping itu tanaman baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. Pada umumnya tumbuhan yang dapat dikembangkan secara tak kawin buatan adalah tumbuhan berkeping dua atau tumbuhan dikotil. Mencangkok Mencangkok dapat dilakukan pada tumbuhan mangga. Bagaimana cara mencangkok? Pertama kita pilih cabang yang baik. jahe. melinjo. jeruk. Pada cabang itu kita sayat kulitnya sepanjang 3 cm atau 4 cm secara melingkar sehingga tampak kayu di dalamnya. Selain perkembangbiakan secara vegetatif alami. temulawak. Pengembangbiakan secara vegetatif buatan akan didapatkan hasil yang baik. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan: a. potongan batang tersebut dapat tumbuh menjadi individu baru. Bersihkan lendir pada batang yang telah dihilangkan kulitnya hingga kering.Jika kita memotongnya dengan menyertakan ruasnya. Sebaiknya cangkokan disiram secara teratur hingga akar baru tumbuh dari kulit bekas kupasan bagian di atas.

Tanaman yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk.29 Setek batang Gambar 2.b. daun. Setek Tumbuhan tertentu dapat dikembangkan atau dikembangbiakan dengan cara setek. Yang harus diperhatikan dengan cara setek antara lain menyertakan ruas (setek batang) dan menyertakan mata tunas atau ketiak daun (setek pucuk). misalnya: apel. Setek daun dapat dilakukan pada tanaman Begonia dan lidah mertua. Tumbuhan yang digunakan sebagai batang bawah hendaknya dipilih tumbuhan yang memiliki perakaran yang kuat serta tahan terhadap hama dan penyakit. Pengembangbiakan dengan setek dilakukan dengan cara menanam potongan bagian suatu tumbuhan. Tumbuhan yang biasa dikembangbiakan dengan cara merunduk adalah yang mempunyai batang menjulur dan berbuku-buku. Batang yang telah tumbuh batangnya dapat dipotong dan ditanam menjadi individu baru. Bagian tumbuhan yang dipotong dan ditanam biasanya berupa batang. Okulasi dapat dilakukan pada golongan tanaman yang sama atau sejenis.30 Setek pucuk Gambar 2. terdapat beberapa tumbuhan yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. Setek pucuk tumbuhan dapat dilakukan pada tanaman teh. Menempel (okulasi) Okulasi merupakan pembiakan buatan dengan cara menempelkan bagian tanaman induk pada tanaman induk lain. d. atau pucuk tumbuhan. alamanda. Merunduk Selain dengan mencangkok dan setek. Sedangkan untuk batang atas hendaknya Gambar 2. dan selada air. c.31 Merunduk 36 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Setek batang dapat dilakukan pada tanaman tebu dan ketela pohon.

misalnya pada ubi kayu. Kemudian potongan tersebut disambungkan serta diikat yang kuat. kopi. Tunas yang akan ditempelkan diiris dalam bentuk persegi panjang. besar batang tanaman yang akan disambung harus sama dengan besar batang tanaman induknya. Pembiakan dengan cara okulasi bertujuan untuk menggabungkan dua sifat tanaman sehingga diperoleh tanaman baru yang unggul. yaitu menyambung batang dan menempel kulit batang pada batang lain. Dalam menyambung. serta bebas dari hama dan penyakit. bagian batang tanaman atas dipotong agar kuncup lebih cepat tumbuh. agar kambium batang induk dengan kambium batang tanaman yang akan disambung dapat bertemu.32 Menyambung Gambar 2. Setelah beberapa lama sambungan itu akan melekat satu sama lain dan batang tanaman atas tumbuh tunas baru. Kemudian kulit tunas yang telah diambil ditempelkan pada batang bawah yang telah dikuliti tadi dan diikat dengan tali. warna bunga. dan durian. rambutan. Caranya seperti menyambung. Mula-mula kedua batang tanaman dipotong miring dan ukurannya dibuat sama. dan mangga. kesuburan.33 Menempel dipilih tanaman yang unggul dalam hal rasa (buah). Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara.Gambar 2. hanya yang ditempelkan berupa kulit batang tanaman yang ada tunasnya. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 37 . Menempel kulit batang pada batang lain. misalnya ketela pohon. Selanjutnya jika sudah melekat dan kuncup atau mata tunas sudah tumbuh. kemudian dilepaskan dari batang. Perkembangbiakan dengan cara menyambung dilakukan dengan cara menggabungkan batang tanaman induk dengan ranting tanaman lain yang sejenis. Tanaman yang dapat disambung. Kulit batang yang akan ditempeli dikuliti sama besarnya dengan tunas yang akan ditempelkan.

benang sari. Aliran air menghanyutkan serbuk sari dan menempel di kepala putik. Peristiwa penyerbukan terjadi apabila serbuk sari menempel di kepala putik. Tumbuhan berbunga dan serangga (termasuk kupukupu. Saat mengisap nektar bunga tubuh serangga tertempel serbuk sari yang kemudian 38 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bunga berguna sebagai alat perkawinan. mahkota bunga. lebah. hal. kumbang) telah membentuk kemitraan erat selama evolusinya jutaan tahun. Pada putik terdapat bakal buah dan tangkai putik. Pada tumbuhan.34 Bagian-bagian bunga Benang sari disebut alat kelamin jantan dan putik disebut alat kelamin betina. Tumbuhan yang dapat berkembang biak secara kawin memiliki bunga yang ada benang sari dan putik. atau manusia. tumbuhan berkembang baik dan serangga mendapat makan. hewan. air. penyerbukan dan pembuahan terjadi pada bunga. lalat. Dalam kemitraan ini. namun tidak mengganggu tumbuhan itu. 52 benang sari bakal buah tangkai bunga daun kelopak dasar bunga Gambar 2. Proses menempelnya serbuk sari di kepala putik dapat terjadi dengan perantara angin. Pada kepala sari terdapat butir-butir serbuk sari. Pada benang sari terdapat tangkai sari dan kepala sari. Dunia Tumbuhan.2. Angin menerbangkan serbuk sari dan jatuh di kepala putik. daun mahkota putik Cakrawala Kupu-kupu dan lebah menghinggapi bunga untuk makan. Perkembangbiakan secara kawin (generatif) Perkembangbiakan secara kawin yaitu perkembangbiakan dengan menggunakan sel kelamin atau yang terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan. Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. Bunga yang memiliki benang sari dan putik sering disebut bunga lengkap yaitu memiliki kelopak bunga. dan putik.

setelah terjadi penyerbukan akan berlanjut dengan proses pembuahan. Pada tanaman tertentu. Satu jenis Beda jenis Penyerbukan sendiri Penyerbukan tetangga Penyerbukan silang Penyerbukan bastar Gambar 2.dibawanya terbang ke lain tempat. misalnya vanili dan salak penyerbukannya dilakukan dengan bantuan manusia. E. Dengan mencangkok dan setek. kita dapat memperbanyak Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 39 .35 Macam-macam penyerbukan Dalam proses perkawinan pada tumbuhan biji. Di tempat lain serangga tersebut hinggap pada bunga lain dan serbuk sari yang menempel di tubuhnya berjatuhan di kepala putik. BERBAGAI CARA MEMPERBANYAK TUMBUHAN Memperbanyak tanaman dapat dilakukan dengan berbagai cara. Lembaga itulah yang akan tumbuh menjadi tunas dan selanjutnya menjadi tanaman baru. Pembuahan adalah meleburnya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina sehingga terbentuk buah atau biji. Misalnya dengan mencangkok dan setek. Hal ini disebabkan karena letak putik dan benang sarinya tidak memungkinan terjadinya penyerbukan secara alami. Pada biji terdapat lembaga atau embrio.

d. Tutup bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah. Gergaji Cara kerja a. Untuk berlatih memelihara dan mengembangbiakan tanaman. Tali rafia f. Tanah yang gembur/subur d. Keringkan bagian dahan yang telah dikupas. Sayatlah kulit cabang secara melingkar selebar kira-kira 5 cm. kemudian bungkus dengan plastik atau sabut kelapa. e. Agar mendapatkan hasil bercocok tanam yang baik. 40 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . diperlukan keterampilan dalam pemeliharaan dan pengembangbiakan tanaman. Sabut kelapa atau plastik c. f. Selain itu kita juga dapat mengusahakan untuk memperoleh tumbuhan yang lebih baik.1 Mencangkok tanaman Alat dan bahan a. Pisau yang tajam b. lakukanlah kegiatan berikut ini! Jangan lupa buatlah laporan hasil kegiatanmu. KEGIATAN 2. dengan cara membiarkannya terbuka selama 2 – 5 hari. c. Pilihlah cabang yang tidak terlalu besar (kirakira bergaris tengah 2 cm) dan tumbuh tegak. b. Kantong plastik hitam (polybag) e. Bersihkan kambium dengan cara mengerok sampai bersih. Jagalah media cangkokan agar tetap lembap sehingga akar cangkokannya tumbuh.jumlah tumbuhan.

TUGAS 2.2 Menyusun laporan hasil kegiatan 2. alat. dan kesimpulan. dan bahan yang diperlukan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 41 . b. Alat dan bahan a. cara kerja. Setelah melakukan kegiatan mencangkok tanaman. Batang tanaman singkong atau mawar. Pisau yang tajam.Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan mulai menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa.1 di atas yaitu kegiatan mencangkok tanaman.2 Mengembangbiakan tanaman dengan cara setek. agar kegiatan. tujuan. Agar laporan kita dapat dan mudah dipahami orang lain hendaknya disusun secara sistematis antara lain memuat pendahuluan. atau penemuan kita dapat dimanfaatkan oleh orang lain perlu kita komunikasikan hasilnya dalam bentuk laporan. hasil pengamatan. gagasan. KEGIATAN 2.

Laporan kegiatan hendaknya memuat atau berisi tentang pendahuluan. d. Keuntungan pembiakan melinjo dengan cara mencangkok antara lain tumbuhan baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. alat yang diperlukan. Siramlah tanaman baru ini setiap hari. Pendahuluan Tanaman melinjo merupakan tanaman yang mudah tumbuh dan berkembang di beberapa daerah di Indonesia. Memotong batang tanaman pada bagian bawah dengan arah menyerong. bagian-bagian tanaman melinjo lainnya seperti daunnya yang masih muda. Membuang daun-daun yang ada untuk mengurangi penguapan. Pengembangbiakan tanaman melinjo dapat dilakukan dengan cara mencangkok. tujuan. c.Cara kerja a.3 Bersama kelompokmu. Daun melinjo yang masih muda dapat dibuat sebagai bahan baku kerajinan. banyak orang membudidayakannya. 1. Selain bijinya yang dapat diolah menjadi jenis makanan ringan yang gurih dan renyah. bahan. Bila daun telah tumbuh buanglah peneduhnya. Oleh karena itu. bunga. cara kerja. dan kesimpulan. buatlah laporan hasil kegiatan mengembangbiakan tanaman dengan cara setek yang telah kamu lakukan. dan kayunya dapat dimanfaatkan semua. 42 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Menanam potongan batang di tanah yang gembur dan subur. TUGAS 2. b. Berilah peneduh berupa plastik atau daun pisang. hasil pengamatan. Contoh menyusun dan menyajikan laporan tentang: mencangkok tanaman melinjo.

Cara kerja a. 3. Kesimpulan a. 5. b. d. Jagalah tanah pada bagian yang dicangkok agar tetap lembap. Keberhasilan dalam mencangkok ditentukan oleh cara mencangkok dan pemeliharaan cangkokan. Tali rafia d. Tanaman melinjo dapat dikembangkan dengan cara mencangkok. e. Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan telah menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. Tutuplah bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah yang subur. 6. b. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 43 . Penyiraman secara teratur membantu pertumbuhan dan perkembangan akar. Cabang atau dahan yang akan dicangkok. Meningkatkan produksi tanaman melinjo. Cangkokan pada umur 3 bulan sudah menunjukkan pertumbuhan akar.2. Tujuan a. Keringkan bagian dahan yang telah disayat dengan cara membiarkannya selama 2–5 hari. Plastik atau sabut kelapa b. Hasil pengamatan a. Buanglah lendir yang membasahinya dengan kain atau kertas yang bersih. Menyebarluaskan informasi cara mencangkok tanaman melinjo. kemudian bungkuslah dengan plastik atau sabut kelapa. c. c. Tanah yang gembur dan subur 4. Sayatlah kulit cabang secara melingkar sepanjang 3–5 cm. Kikislah kambium yang masih melekat pada bagian kayu. berukuran sedang kira-kira garis tengahnya 2 cm. hendaknya dipilih yang tumbuh tegak. Alat dan bahan a. dengan cara menyiram secara teratur. b. Pisau yang tajam b. b.

3. Perkembangbiakan secara vegetatif atau tak kawin dapat terjadi secara alami dan buatan. Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan melalui pertemuan serbuk sari dengan putik yang akan menghasilkan biji sebagai bakal tumbuhan baru. setek. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. Keuntungan perkembangbiakan vegetatif buatan antara lain tanaman baru akan cepat berbuah. spora. atau menempel. 9. okulasi. 4. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan cara vegetatif atau generatif. Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. 7. 11. geragih. 44 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Perkembangbiakan vegetatif buatan dapat dilakukan dengan cara mencangkok. menghasilkan tanaman baru yang mempunyai sifat seperti induknya. umbi. 13. Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah. merunduk. 6. misalnya tumbuh kumis dan janggut pada pria dan membesarnya payudara pada wanita. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur disebut ovipar. 5. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan tunas. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan disebut ovovivipar. 8. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas pada tubuh manusia. Perkembangbiakan secara generatif atau kawin menggunakan sel kelamin yang terjadi melalui proses penyerbukan atau pembuahan.RANGKUMAN 1. 14. 10. 2. membelah diri. dan akar tinggal. dan didapatkan hasil yang baik. Pertumbuhan pada manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. 12.

: sel kelamin betina. : sel telur yang sudah dibuahi. : cara perkembangbiakan pada hewan (cacing). : masa memasuki usia dewasa. : perubahan bentuk tubuh pada hewan melalui tahapantahapan tertentu. : alat kelamin betina pada bunga. dari pendek menjadi tinggi. : hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan. : perubahan pada makhluk hidup dari kecil menjadi besar. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara tak kawin. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara kawin. : alat untuk melihat hewan/benda kecil yang tidak terlihat oleh mata. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur– melahirkan. dari ringan menjadi berat. : sel kelamin jantan. dimana individu terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. : bertemunya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. generatif metamorfosis mikroskop ovipar ovovivipar ovum pembuahan pertumbuhan pubertas putik sperma vegetatif vivipar zigot Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 45 .GLOSARIUM benang sari fragmentasi : alat kelamin jantan pada bunga.

... Uji Kompetensi I.. kedondong b.. menerima rangsang c. IV 3. Perkembangbiakan secara vegetatif alami misalnya pada tanaman . tumbuh 2... Jagung Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan cara generatif adalah ..! REFLEKSI Berdasarkan pengalamanmu selama mengikuti proses pembelajaran. mangga c. Perhatikan gambar di bawah ini! I. a. Bunga Mawar III. II d. pisang 46 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . a. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. III b. identifikasikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan di lingkungan tempat tinggalmu. Singkong II. memerlukan makan d. berkembang biak b.. Lengkuas IV. Untuk mempertahankan jenisnya dari kepunahan. I c. Bila ada kesulitan tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman dalam kelompok belajarmu. makhluk hidup . jambu d.

. singkong c. bambu d. Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakan secara okulasi adalah . stetoskop c.. Untuk melihat benda yang sangat kecil ukurannya memerlukan alat bantu berupa .. a. a. a.. Eceng gondok II. merpati 6. tikus c. a. spora b. II d. teleskop b. Amoeba berkembang biak dengan . c.4. b. a. Kubis Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan setek daun adalah .. 10. a. spora 9.. tupai d. misalnya . umbi d. a.. kamera 7. tunas c. akar tinggal b. d. Lumut dan jamur berkembang biak dengan . IV Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 47 .. tebu b... I c. beranak 5. membelah diri d. Perhatikan gambar di bawah ini! I... Tebu III. kelelawar b. pisang 8..... bertelur c... III b. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur. Di bawah ini tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih adalah .. mikroskop d. Singkong IV...

... 3. Hewan seperti gambar di samping berkembang biak dengan .. 6.. Jamur berkembang biak dengan .... Proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik dapat terjadi dengan perantaraan . Sel telur yang sudah dibuahi disebut .. 8.. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan.. misalnya apa saja? 3... misalnya ... Pada tumbuhan penyerbukan dan pembuahan terjadi pada ... Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara antara lain dengan cara menyambung batang dan . 7. III. 9. Apa saja keuntungan mengembangbiakan tanaman dengan cara mencangkok? 5.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.... 4. Yang termasuk jenis hewan mamalia antara lain apa saja? 2. Berupa apa saja rangsang yang dapat diterima makhluk hidup? 4.. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut . Proses penyerbukan pada tanaman padi dibantu oleh . Tanaman apa saja yang dapat dikembangbiakan dengan cara okulasi atau menempel? -oOo- 48 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. 10. 5.. 2...... Hydra berkembang biak dengan .II.

C. Pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan. 25 Apa yang akan kamu pelajari pada bab tiga ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.BAB III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Sumber: Fantastic World of Habitats hal. Bab III Keseimbangan Ekosistem 49 . B. E. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. Dampak perburuan liar. D. Dampak penebangan liar.

PETA KONSEP Ekosistem Habitat Populasi Komunitas Kerusakan ekosistem Disebabkan oleh Kelestarian dan keseimbangan ekosistem dengan cara Perburuan liar Penebangan liar Penggunaan bahan kimia Tidak menggunakan bahan kimia pada usaha cocok tanam Kelestarian hutan KATA KUNCI • Habitat • Populasi • Komunitas • Ekosistem • Pestisida 50 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Bab III Keseimbangan Ekosistem 51 . Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. 3. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. 4. Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. seperti gading gajah dan kulit ular.Bab III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. misalnya kayu jati dan kayu cendana. 5. 2. dan pestisida secara berlebihan. Mengidentifikasi berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Menjelaskan cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. 6. Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. melarang perburuan hewan langka. membudidayakan hewan langka. misalnya penggunaan pupuk. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.

Perhatikan makhluk hidup yang ada di sekitarmu! Dapatkah kamu menyebutkan satu persatu? Amatilah dengan saksama kehidupan masing-masing makhluk hidup itu. Misalnya populasi rusa dan populasi gajah. Makhluk hidup-makhluk hidup itu hidup di suatu tempat yang disebut habitat.Gambar 3. 52 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu disebut populasi.1 Aneka ragam makhluk hidup di sekitar kita. hidup berbagai jenis makhluk hidup. Pada sebuah habitat.

Tentu di antara kamu ada yang pernah pergi ke hutan. Populasi selalu mengalami perubahan. b.a.3 Komunitas hutan Bab III Keseimbangan Ekosistem 53 . Tiap-tiap jenis tumbuhan dan hewan membentuk populasi.2 a. Populasi gajah. Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. di hutan juga terdapat berbagai jenis hewan. Misalnya seekor harimau. sebatang pohon. Individu merupakan bagian dari populasi. Apa saja yang kamu lihat di sana? Selain ada berbagai jenis tumbuhan. Populasi-populasi itu hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda- Gambar 3. Individu artinya satu makhluk tunggal. seekor pinguin. Gambar 3. Pada suatu waktu sebuah populasi dapat bertambah atau berkurang individunya. peristiwa alam. dan seorang manusia. Hal-hal yang mempengaruhi perubahan populasi antara lain ruang gerak atau tempat hidup. ketersediaan makanan. Populasi rusa b. Perubahan populasi suatu makhluk hidup sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat hidupnya. dan cara berkembang biak. keberadaan musuh.

54 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . walang sangit. Ekosistem harus dijaga kelestarian dan keseimbangannya. Akibat ulah manusia yang gemar berburu burung maka jumlah burung menurun.benda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lain disebut ekosistem.4 Akibat ekosistem yang tidak seimbang Perhatikan gambar 3. Belalang.4! Tanaman padi di sawah rusak akibat diserang tikus. Beberapa jenis tanaman daunnya dirusak belalang. Demikian pula akibat ulah manusia yang gemar berburu ular pemakan hama tikus mengakibatkan jumlah ular berkurang sehingga jumlah tikus meningkat. Gambar 3. sehingga jumlah hama serangga meningkat. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya kehidupan makhluk hidup dan bahkan dapat mengakibatkan punahnya suatu jenis makhluk hidup. atau hama serangga pengganggu lainnya tidak akan menyerang padi bila burung pemakan hama serangga tersebut jumlahnya seimbang. Sebenarnya alam telah mengatur diri untuk selalu menjaga keseimbangan ekosistem di dalamnya.

Tentunya kamu pernah melihat petani sedang memupuk dan menyemprot tanaman. Bab III Keseimbangan Ekosistem 55 . lakukan kegiatan berikut. Memupuk tanaman agar tanaman tumbuh subur dan menyemprot tanaman untuk memberantas hama. KEGIATAN 3. Pestisida adalah sejenis bahan kimia untuk membasmi hama tanaman.5 Gangguan ekosistem Penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Menyemprot tanaman menggunakan pestisida.Gambar 3. Tahukah kamu akibat penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan? Untuk memahami hal itu.1 Mengamati pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap tanaman.

. misalnya A... Berilah pada pot bertanda B dengan pupuk sesuai anjuran dan pestisida secara berlebihan...... 4...... ... 3. Penggunaan pestisida secara berlebihan pada tanaman berakibat .. 3.. Tanaman yang diberi pupuk dan pestisida secukupnya tumbuh .. 2..... Berilah pada pot bertanda A dengan pupuk dan pestisida sesuai anjuran.... 6....... Air Cara kerja 1... 1 2 3 Objek pengamatan Tanaman pada pot A Tanaman pada pot B Tanaman pada pot C Hasil pengamatan .. Tiga buah pot yang berisi tanaman sejenis dan umurnya sama.. Pupuk buatan. Kesimpulan 1..... 4... 2..............Alat dan bahan 1....... 3. Pestisida... No..... Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat . Berilah pada pot bertanda C dengan pupuk secara berlebihan dan pestisida sesuai anjuran.............. dan C...... 5... ..... misalnya jenis Furadan........ 2. Amati pertumbuhan ketiga tanaman itu. 56 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut.. Buatlah tanda pada pot........ misalnya urea atau TSP........... B.

Bab III Keseimbangan Ekosistem 57 . karena akar dari pohon-pohon dapat menahan air. Tanaman rusak. Penjarahan kayu di hutan dan penebangan secara liar mengakibatkan hutan rusak. pohon-pohon di hutan semakin berkurang dan bahkan tidak ada lagi sehingga tanah menjadi gundul. Banjir mungkin tidak akan terjadi bila hutan di sekitarnya tidak rusak. rumah roboh. Bahkan banjir dapat mengakibatkan beberapa orang tewas atau meninggal. dan banyak orang kehilangan pekerjaan. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya banjir? Banjir terjadi akibat curah hujan yang tinggi sehingga sungai-sungai tidak mampu menampung air akhirnya meluap dan terjadilah banjir.6 Banjir Apakah di lingkunganmu pernah terjadi banjir? Banjir menimbulkan penderitaan.Gambar 3. Akibatnya saat hujan turun. Akibat tidak adanya tanaman pula pada saat hujan turun tanah yang miring mudah longsor. hewan mati. tidak ada lagi akar-akar pohon yang menahan air dan terjadilah banjir. Selain itu banjir juga disebabkan karena kerusakan hutan.

Ekosistem harus dijaga keseimbangannya.7 di atas. Kepunahan suatu jenis hewan mengakibatkan terganggunya kehidupan makhluk hidup lainnya. manusia berburu gajah dan rusa. Apa yang terjadi jika setiap orang ingin memiliki barang-barang itu? Untuk mendapatkan gading gajah dan tanduk rusa. Gambar 3. misalnya dengan cara menjaga kelestarian hutan dan tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan bercocok tanam secara berlebihan. Usaha perburuan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Menjaga keseimbangan ekosistem. Apabila gajah dan rusa di- 58 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .7 Barang-barang yang berasal dari hewan Di antara kamu mungkin ada yang mempunyai atau pernah melihat hiasan dinding dan peralatan seperti gambar 3. peralatan berupa tas dan sepatu dari kulit hewan merupakan barang bernilai seni tinggi dan banyak dicari orang. Hal ini disebabkan karena usaha ini mengakibatkan beberapa jenis hewan mengalami kepunahan. Hiasan dinding dari tanduk rusa dan gading gajah.

maka hewan-hewan itu akan mengalami kepunahan. lama-kelamaan hewan ini juga akan berkurang jumlahnya. Tentunya apabila penebangan dilakukan terusmenerus dan besar-besaran. Mencegah punahnya jenis hewan dapat menghindarkan terjadinya ketidakseimbangan ekosistem. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Untuk mendapatkan kayu. pohon-pohon itu akan habis atau punah. Dan apabila hal itu (perburuan) dilakukan secara terus-menerus dan besar-besaran untuk memenuhi kebutuhan manusia. Kayu digunakan untuk membuat bangunan maupun barang kerajinan berupa perabot rumah tangga. Selain itu juga dapat dilakukan dengan cara membuat bahan tiruan atau memilih bahan lain yang sejenis. Sedangkan kepunahan jenis makhluk hidup dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Kebutuhan kayu untuk keperluan hidup selalu bertambah. Bab III Keseimbangan Ekosistem 59 .8 Pengrajin kayu Untuk menghindarkan punahnya pohon-pohon (tanaman) tertentu dilakukan dengan cara pengaturan penebangan. Pengelolaan sumber daya alam ini mencakup perlindungan flora dan fauna langka.Cakrawala Konservasi alam adalah upaya pengelolaan sumber daya alam untuk menjamin kelangsungan hidup manusia di masa kini dan masa mendatang. Sebagai pilihan untuk menghindari punahnya jenis hewan tertentu akibat perburuan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan manusia dapat dilakukan dengan cara membuat barang tiruan dan membuat undangundang perlindungan dan pelestarian alam (hewan). Demikian pula dengan perburuan ular dan buaya. manusia menebang pohon. Gambar 3. 9 buru terus-menerus tentu hewan-hewan itu akan berkurang jumlahnya. Ekosistem harus dijaga keseimbangannya agar kelestarian makhluk hidup terjaga pula. hal.

RANGKUMAN 1. 6. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan bendabenda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lainnya disebut ekosistem. Populasi hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. 3. 5. Pada sebuah habitat. hidup berbagai jenis makhluk hidup. 9. dan melindungi alam dengan cara membuat undangundang pelestarian alam. Cara menjaga keseimbangan ekosistem antara lain dengan cara mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. Keadaan populasi dapat berubah tergantung lingkungan tempat hidupnya. 8. 7. 60 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kerusakan alam dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Antara makhluk hidup yang satu dengan lainnya terjadi saling ketergantungan yang seimbang. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di tempat tertentu disebut populasi. Makhluk hidup tinggal bersama di suatu tempat yang disebut habitat. 4. 2. Keseimbangan ekosistem harus dijaga. 10. Terganggunya ekosistem mengakibatkan terganggunya juga kehidupan makhluk hidup. tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan pertanian secara berlebihan.

menurut pendapatmu bagaimana cara menjaga keseimbangan lingkungan? Bab III Keseimbangan Ekosistem 61 . : makhluk hidup sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu. : tempat hidup makhluk hidup. : bahan kimia untuk memberantas hama tanaman.GLOSARIUM ekosistem : satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup serta terjadi saling ketergantungan satu sama lain. : kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. habitat komunitas populasi pestisida ! REFLEKSI Lingkungan harus dijaga keseimbangannya.

beraneka ragam tumbuhan d. Pada sebuah habitat terdapat . komunitas b. a.. berbagai jenis makhluk hidup b. Berkembangnya populasi tikus disebabkan oleh... tersedia tempat yang aman bagi tikus d. jaringan individu 5. Kelestarian populasi tergantung . lingkungan hidupnya 4. tersedianya tumbuhan d. Dalam sebuah populasi terdapat .. berkurangnya populasi ular pemangsa tikus b....Uji Kompetensi I. makhluk hidup yang sejenis c. jenis makhluk hidupnya b.. berbagai jenis makhluk hidup c. a. masyarakat tidak berburu tikus 62 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. a. jumlah makhluk hidupnya c. habitat c. sekelompok makhluk hidup d. populasi d... satu jenis makhluk hidup b. Populasi-populasi berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk .. sejumlah makhluk hidup 2... hewan sejenis 3... a. cadangan makanan cukup c. a.

banyaknya bendungan II. kehidupan manusia c.. misalnya . kerusakan hutan b.. 3. perburuan liar b.... kehidupan tumbuhan d. a. a.. menyuburkan tanaman b.. kehidupan hewan b. Penggunaan pestisida secara berlebihan berakibat . pengembangan kawasan pemukiman d. kemajuan teknologi c. pembukaan lahan pertanian d. 2..... kemajuan teknologi pertanian c. kehidupan makhluk hidup 8. penebangan hutan secara liar d.... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. a. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya . berkurangnya jumlah peternak 7. Di bawah ini yang dapat menyebabkan punahnya jenis hewan tertentu adalah .. pembangunan perumahan penduduk c. Bab III Keseimbangan Ekosistem 63 . Di bawah ini yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem adalah ..... kerusakan tanah dan tanaman c. a. pengembangan pemukiman penduduk 9.. Pupuk yang ramah lingkungan. jumlah penduduk besar b.. menggemburkan tanah d. Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat . Kerusakan ekosistem antara lain disebabkan ... hasil tanaman melimpah ruah 10.6. Di bawah ini yang merupakan salah satu faktor penyebab banjir atau tanah longsor adalah . a.

10...4.. Meningkatnya populasi serangga hama tanaman disebabkan karena . Apa alasannya? 5.. Bagaimana cara melestarikan hutan? -oOo- 64 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . terjadinya banjir juga disebabkan karena . Bagaimana cara menjaga keseimbangan ekosistem? 2.. 9.... misalnya . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Apa akibatnya bila keseimbangan ekosistem tidak terjaga? 3.. Selain disebabkan karena curah hujan tinggi.. Berkurangnya populasi ular pemangsa tikus berakibat . Tindakan yang dapat menimbulkan kerusakan hutan. Apa saja yang dapat menyebabkan terganggunya keseimbangan ekosistem? 4.. Kerusakan hutan berakibat .. karena .. 6. III.. Usaha perburuan liar harus dihentikan. 8. Kerusakan hutan menyebabkan terjadinya banjir.. 7... 5..... Tanaman yang diberi pupuk secukupnya tumbuh .

C. Cara pencegahan kepunahan hewan dan tumbuhan. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 65 . B.BAB IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar hal. Cara-cara pelestarian makhluk hidup. 117 Apa yang akan kamu pelajari pada bab empat ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Hewan-hewan dan tumbuh-tumbuhan yang mendekati kepunahan.

PETA KONSEP Makhluk Hidup terdiri atas Tumbuhan Hewan Tumbuhan yang mendekati kepunahan Hewan yang mendekati kepunahan Usaha pelestarian dengan cara Suaka alam Konservasi Cagar alam Suaka marga satwa KATA KUNCI • Hewan langka • • Tumbuhan langka • Suaka marga satwa • Cagar alam • Suaka alam Konservasi • Polusi • Inseminasi • Hidroponik 66 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Kelompok makhluk hidup yang sejenis misalnya kelompok harimau. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. Di alam ini terdapat beraneka ragam jenis makhluk hidup. 5. kelompok rusa. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. Menjelaskan upaya untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Makhluk hidup yang sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan. 4. atau kelompok gajah tinggal di suatu lingkungan atau tempat membentuk populasi. 3. Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu. Berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup.Bab IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 2. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 67 . Mencari informasi cara-cara pelestarian makhluk hidup.

Demikian pula ada beraneka ragam jenis tumbuhan. dan orangutan. Dalam keadaan demikian tidak memungkinkan binatang tinggal di sana. Bahkan beberapa jenis binatang ikut mati terbakar. apakah di lingkunganmu juga terdapat beranekaragam jenis makhluk hidup? Perhatikan gambar 4. Tentunya kamu pernah melihat binatang gajah.1 di samping! Di lingkungan kita ada beraneka ragam jenis hewan. Akibat kebakaran hutan beberapa jenis tumbuhan rusak dan mati. Apa yang terjadi bila hutan yang menjadi tempat tinggal binatang-bintang itu terganggu atau rusak? Tentunya kelangsungan hidup binatang-binatang itu juga terganggu dan bahkan terancam kelestariannya sehingga mengalami kepunahan. harimau. Binatang-binatang Gambar 4. Kebakaran hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan lingkungan.2 Hutan terbakar 68 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Cobalah kamu perhatikan makhluk hidup di lingkunganmu. Binatangbinatang itu tidur dan mencari Gambar 4. Dan tentunya hutan menjadi gundul.1 Makhluk hidup dan lingkungan makan di hutan. Hewan dan tumbuhan itu ada yang dipelihara dan ada pula yang tidak dipelihara. Binatang-binatang itu tinggal di hutan.

Ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Akibat polusi air ikan-ikan dapat mati karena keracunan sehingga burung pemakan ikan tersebut juga ikut keracunan. Penyemprotan pestisida pada tanaman. gading. HEWAN DAN TUMBUHAN YANG MENDEKATI KEPUNAHAN Kamu telah mempelajari bahwa salah satu penyebab terjadinya kepunahan hewan atau tumbuhan adalah kerusakan hutan. Dan bahkan terancam kepunahan akibat kehilangan tempat tinggal dan sumber makanannya. Punahnya beberapa spesies hewan selain akibat kerusakan hutan dan pencemaran juga disebabkan oleh adanya kegiatan perburuan yang dilakukan oleh manusia. Binatang-binatang itu juga kehilangan sumber makanannya. cula. Misalnya polusi air mengakibatkan pertumbuhan tanaman terganggu dan bahkan mati. dan kecelakaan kapal tanker merupakan salah satu penyebab terjadinya pencemaran air.itu kehilangan tempat tinggal. Selain itu kepunahan hewan dan tumbuhan juga dapat disebabkan oleh polusi. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 69 . pembuangan limbah industri ke sungai atau ke laut. A. tanduk. misalnya ikan. Akibatnya beberapa jenis binatang populasinya berkurang. Polusi atau pencemaran lingkungan dapat mempengaruhi keberadaan hewan dan tumbuhan. Untuk memahami hal itu ikutilah pembahasan berikut. Demikian pula polusi air dapat mengancam kehidupan hewan. dan telurnya untuk memenuhi keperluan hidupnya. Hewan-hewan itu diburu untuk diambil kulit.

anoa. 117 (b) Gambar 4. Tumbuhan yang mendekati kepunahan Beberapa jenis tumbuhan juga terancam kepunahan misalnya tanaman alpina. 70 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . (b). orangutan. Punahnya beberapa jenis tumbuhan selain disebabkan kerusakan hutan dan polusi air juga disebabkan karena adanya kegiatan perambahan hutan. hal. Hewan yang mendekati kepunahan. tanaman bunga Raflesia arnoldi Amorphopallus titanum. Yang semula hutan belantara diubah menjadi tempat pemukiman penduduk atau pusat industri.3 (a). komodo. harimau.Sumber: Bank Image (a) Akibat kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan beberapa hewan dan tumbuhan terancam kepunahan. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Dan apabila hal ini dibiarkan lambat laun hewanhewan itu akan punah. dan tanaman keben. Populasi hewan-hewan itu sangat terbatas. misalnya gajah. Hewan-hewan yang mendekati kepunahan. tapir. dan cenderawasih.

B. menyediakan suaka alam seperti suaka marga satwa dan cagar alam. Akibatnya apabila salah satu jenis makhluk hidup terganggu. serta pembiakan buatan (inseminasi). Ada beberapa cara untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Selain itu untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup atau hewan tertentu juga dapat dilakukan dengan cara membuat kebun binatang. Suaka alam merupakan tempat perlindungan terhadap jenis-jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Pelestarian makhluk hidup sangatlah penting bagi upaya untuk menjaga kelangsungan kehidupannya di alam ini.4 Kebun binatang Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 71 . Kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lainnya. Baik hewan maupun tumbuhan di lingkungan harus dijaga kelestariannya. Antara lain dengan cara mengadakan konservasi. Misalnya Gambar 4. Konservasi adalah perlindungan hewan dari habitatnya. PENTINGNYA PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan dan bahkan hubungan saling ketergantungan. Antara lain dengan cara membuat undang-undang untuk melindungi hewan yang terancam punah. makhluk hidup lainnya juga terganggu. Itulah sebabnya perlu adanya upaya untuk melestarikan makhluk hidup.

Diskusikan dengan kelompok belajarmu tentang cara-cara pelestarian makhluk hidup. Di lingkungan suaka alam orang dilarang berburu hewan atau memetik/mengambil tanaman dan membuat corat-coret dengan cat. Selain dengan membuat cagar alam upaya untuk mengatasi kepunahan jenis tanaman tertentu dapat dilakukan dengan cara pengusahaan tanaman dengan sistem hidroponik. Pemanfaatan sumber daya alam secara berlebihan. 2.. Penurunan etika terhadap lingkungan Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Suaka marga satwa Ujung Kulon (Jawa Barat) untuk melindungi banteng. 3. Cagar alam untuk melindungi tanaman langka. Cagar alam Raflesia Arnoldi untuk melindungi tanaman Raflesia arnoldi. b. gajah.1 Memahami cara pelestarian makhluk hidup 1.. buaya. Cakrawala Latar Belakang Kesadaran Gerakan Konservasi 1. badak sumatra.. c. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! a.. rusa.... Pencemaran lingkungan. Suaka marga satwa gunung Leuser (Aceh) untuk melindungi orangutan. 9 KEGIATAN 4. Seperti taman nasional di Pulau Komodo untuk melindungi binatang komodo.. hal. Terganggunya kelestarian jenis makhluk hidup tertentu berakibat . Cagar alam Arjuna Lalijiwo (Jawa Timur) untuk melindungi tanaman cemara dan tanaman alpina. 72 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . badak bercula satu. Pertambahan jumlah penduduk yang sangat cepat. Melestarikan lingkungan alam misalnya dengan cara .. dan burung merak. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu.. 4. dan harimau sumatra. Terdapat beberapa tempat suaka alam di Indonesia. d. Melestarikan tumbuhan yang mendekati kepunahan dengan cara .. 2. Melestarikan hewan-hewan yang mendekati kepunahan misalnya dengan cara .suaka marga satwa untuk melindungi hewan-hewan langka..

RANGKUMAN
1. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. 2. Kelompok makhluk hidup yang sejenis dan bertempat tinggal pada tempat tertentu disebut populasi. 3. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 4. Kerusakan lingkungan dapat mengancam kelestarian populasi makhluk hidup. 5. Kerusakan lingkungan mengakibatkan beberapa jenis hewan kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. 6. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya gajah dan harimau. 7. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan karena kerusakan hutan, pencemaran, dan kegiatan perburuan liar. 8. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya tanaman alpina dan tanaman raflesia. 9. Polusi air dan perambahan hutan merupakan penyebab terancamnya kelestarian beberapa spesies tanaman. 10. Untuk menjaga kelestarian beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara mengadakan konservasi dan menyediakan kawasan untuk suaka alam misalnya suaka marga satwa dan cagar alam. 11. Upaya pelestarian makhluk hidup sangatlah penting karena antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan. 12. Hubungan saling keterkaitan antarmakhluk hidup menyebabkan bila salah satu jenis makhluk hidup mengalami kepunahan berakibat kepunahan jenis makhluk hidup lainnya.

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

73

GLOSARIUM

cagar alam

: tempat untuk melindungi tanaman langka dari kepunahan. hewan langka : hewan yang mendekati kepunahan. hidroponik : cara bercocok tanam tanpa menggunakan tanah, misalnya menggunakan medium air berisi zat hara. inseminasi : pembiakan buatan. konservasi : pemeliharaan dan perlindungan makhluk hidup secara teratur untuk mencegah kerusakan dan pemusnahan. polusi : pencemaran lingkungan. suaka alam : tempat perlindungan terhadap beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan. suaka marga satwa : tempat untuk melindungi hewan langka dari kepunahan. tumbuhan langka : tumbuhan yang hampir punah.

!

REFLEKSI

Tercatat ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang terancam kepunahan. Hewan dan tumbuhan itu bila tidak dilindungi akan mengalami kepunahan. Berdasarkan pengalaman yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran, bagaimana cara menjaga kelestarian makhluk hidup? Tanyakan kepada guru bila mengalami kesulitan.

74

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Kelestarian populasi makhluk hidup tergantung .... a. jenisnya c. lingkungan hidupnya b. makanannya d. cara berkembangbiaknya 2. Antara makhluk hidup dan lingkungannya ada hubungan .... a. saling keterkaitan c. saling berlawanan b. saling bermusuhan d. saling terpadu 3. Makhluk hidup sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan disebut .... a. habitat c. fauna b. komunitas d. populasi 4. Di bawah ini hewan liar dan tinggal di hutan adalah .... a. sapi c. kuda b. harimau d. kerbau 5. Spesies tanaman yang mendekati kepunahan misalnya .... a. gandum c. sawo b. sagu d. raflesia 6. Menjaga kelestarian lingkungan misalnya dengan cara .... a. beternak c. eksplorasi b. bercocok tanam d. reboisasi 7. Kerusakan hutan berakibat .... a. terganggunya kehidupan b. berkurangnya penghasilan c. kehilangan pekerjaan d. kehabisan sumber pangan 8. Pencemaran lingkungan akibat pembuangan limbah industri menyebabkan .... a. hewan air mati c. udara lembab b. tanaman kekeringan d. musim kemarau panjang

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

75

9. Kecelakaan kapal tanker menyebabkan terjadinya pencemaran .... a. air c. udara b. tanah d. darat 10. Kawasan untuk melindungi tumbuhan yang terancam kepunahan disebut .... a. suaka marga satwa c. hutan b. cagar alam d. fauna II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Terjadinya polusi udara antara lain disebabkan karena .... 2. Kawasan untuk melindungi hewan yang terancam kepunahan disebut .... 3. Taman nasional di pulau komodo untuk melindungi hewan .... 4. Suaka margasatwa ujung kulon untuk melindungi hewan .... 5. Jenis tanaman yang terancam kepunahan misalnya .... 6. Menjaga kelestarian lingkungan antara lain dengan cara ... 7. Kerusakan hutan antara lain berakibat .... 8. Kerusakan hutan antara lain disebabkan karena .... 9. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan .... 10. Menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Kelestarian makhluk hidup perlu dijaga. Apa alasannya? 2. Apa saja akibat yang ditimbulkan terjadinya kerusakan lingkungan? 3. Tindakan yang dapat menyebabkan terjadinya kerusakan hutan misalnya apa saja? 4. Apa yang menyebabkan terjadinya kepunahan beberapa jenis hewan? 5. Apa akibatnya apabila salah satu jenis spesies makhluk hidup mengalami kepunahan? 6. Spesies hewan yang mendekati kepunahan misalnya apa saja? 7. Disebut apakah kawasan untuk melindungi tumbuhan yang mendekati kepunahan? 8. Apa tujuan diadakannya konservasi alam? 9. Apa yang dimaksud inseminasi? 10. Cagar alam Arjuna Lalijiwo di Jawa Timur untuk melindungi tanaman apa?

-oOo-

76

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab V Konduktor dan Isolator 77 . Cahaya dan Energi. Gaya dan Gerak. Benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator panas. B.BAB V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. Penggunaan benda konduktor dan isolator pada alatalat untuk kehidupan sehari-hari. C. Jenis bahan yang bersifat konduktor dan isolator. hal 298 Apa yang akan kamu pelajari pada bab lima ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.

PETA KONSEP Benda Konduktor Sifat-sifat konduktor Jenis benda konduktor Isolator Sifat isolator Penggunaan benda konduktor dan isolator Konduktor untuk memindahkan panas secara cepat Isolator untuk memperlambat proses hilang atau bertambahnya panas Jenis benda isolator KATA KUNCI • Konduktor • Isolator • Termos 78 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. 3. Sedangkan logam merupakan penghantar Gambar 5. Benda-benda seperti ini disebut isolator. Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator 5. Mengapa gagang setrika terbuat dari kayu? Kayu. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas.1! Pada setrika terdapat bagian yang tidak terbuat dari logam. dan keramik merupakan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas. plastik. kertas.1 Setrika Bab V Konduktor dan Isolator 79 . Perhatikan gambar 5. Bagian itu misalnya gagang setrika. 4. Membedakan bahan yang bersifat sebagai konduktor dan isolator. Misalnya terbuat dari kayu. kain.Bab V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor. 2. gabus. Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.

sendok. 5. Adakah perbedaan panas antara sendok kecil dan besar? Mengapa terjadi demikian? b. Benda seperti ini disebut konduktor. Mengapa lidi dan sedotan plastik tidak terasa panas? c. Untuk lebih memahami macam-macam benda konduktor dan isolator lakukan kegiatan berikut.1 Mengetahui daya hantar panas beberapa macam benda. Tuangkan air panas ke dalam mangkuk plastik. a. Setelah beberapa saat peganglah bagian-bagian bahan yang tidak terendam air. Sendok logam kecil dan sendok logam besar. Lidi sepanjang kira-kira 15 cm 3. Alat dan bahan 1. dan sedotan plastik ke dalam mangkuk yang berisi air panas. Catatlah hasil pengamatanmu. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman-teman. 3. 2. Itulah sebabnya gagang setrika dibuat dari kayu atau plastik agar tangan kita tidak merasakan panas. Kawat sepanjang kira-kira 15 cm 4. 4. Kemudian jawablah pertanyaan berikut. Mangkuk plastik 2. 5. kawat. Amatilah apa yang terjadi. Masukkan lidi. KEGIATAN 5. Mengapa kawat dan sendok terasa panas? 80 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Air panas 6. Sedotan plastik Cara kerja 1.panas yang baik.

Marilah kita mencoba membuat termos secara sederhana. Dinding kaca tipis untuk mengurangi hilangnya panas secara konduksi. hal. 4. Ahli kimia dan fisika James Dewar (1842– 1923) dari Inggris menemukan termos. termos dapat dibuat dengan mudah. termos dapat mempertahankan benda panas tetap panas dan benda dingin tetap dingin.2 berikut. 298 Penyumbat gabus Air panas Dinding kaca yang tipis Air panas Gambar 5.2 Termos Dalam bentuk sederhana. 3. Ruang vakum mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi. Cahaya dan Energi. Selain itu juga untuk mendinginkan benda dengan cepat. Bagian-bagian termos: 1. Bahan isolator panas digunakan untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. Alat-alat memasak seperti panci dan penggorengan dibuat dari aluminium. Manusia menggunakan bahan konduktor panas untuk memindahkan panas dengan cepat. baja.Cakrawala Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda-benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita dan dihantar ke seluruh bagian benda tersebut. Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. 2. Pernahkah kamu melihat termos? Termos adalah wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. Gaya dan Gerak. Artinya. atau teflon. Penyumbat dari bahan gabus. Permukaan B dan C dibuat mengkilat untuk mengurangi perpindahan panas secara radiasi. Bab V Konduktor dan Isolator 81 . Sehingga masakan cepat matang. Hal ini dimaksudkan agar panas dari api dapat dialirkan dengan cepat ke masakan. karena isolator tidak mengalirkan panas yang keluar dari badan atau tubuh kita. Bahan-bahannya juga mudah diperoleh. Benda isolator tidak terasa dingin jika disentuh. dengan cara melakukan kegiatan 5.

Seruas bambu Cara kerja tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu botol 1. 2. Kertas koran atau kain perca 4. Tutup botol gabus 3. 82 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . coba telitilah kembali rongga antara botol dan bambu. Perhatikan juga penyumbat botolnya apakah benar-benar sudah rapat atau belum. 3.2 Membuat termos sederhana Alat dan bahan 1.KEGIATAN 5. Tutuplah botol dengan gabus. Termos siap digunakan. Botol kecap 2. apakah sudah terisi dengan kertas atau kain perca sepenuhnya atau belum. 4. Masukkan botol pada seruas bambu Isilah rongga di antara botol dan bambu dengan kertas atau kain perca. Jika termos buatanmu belum dapat menyimpan panas dengan baik.

plastik ebonit. Benda isolator umumnya terbuat dari bahan bukan logam seperti: karet. kayu. 2. 3. : bahan yang mudah menghantarkan panas.RANGKUMAN 1. 5. GLOSARIUM isolator konduktor termos : bahan yang sulit (tidak dapat) menghantarkan panas. dan seng. Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita. 6. Benda konduktor umumnya terbuat dari bahan logam seperti: aluminium. besi. Benda isolator panas berguna untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. tembaga. 7. Berdasarkan sifat menghantarkan panas. dan kain. 4. kertas. benda dibedakan menjadi dua kelompok yaitu dapat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas. Bab V Konduktor dan Isolator 83 . Benda isolator tidak terasa dingin karena tidak mengalirkan panas dari tangan kita. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. : suatu wadah yang digunakan untuk mempertahankan suhu benda yang ada di dalamnya.

transistor c. transformator 2. buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! Uji Kompetensi I. tembaga d.. a.... kapasitor 3. a.. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut juga . isolator c. seng 4. B c. isolator d. konduktor b.. reflektor b. D Benda di samping dibuat dari bahan konduktor berupa . A b... Benda yang dapat menghantarkan panas disebut juga .! REFLEKSI Kamu telah mempelajari sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda dan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari. a. konduktor d. 84 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. besi c. Bila kamu menjumpai kesulitan. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. a. aluminium b.... C d. D A C B Bagian benda di samping yang dibuat dari bahan benda isolator ditunjukkan huruf .

ebonit c..... a. 4.. dingin d.. Benda bersifat konduktor misalnya . kayu II. Untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas dipergunakan benda atau bahan yang bersifat . Penahan panas pada pegangan panci umumnya dibuat dari bahan .. misalnya . hal ini disebabkan karena . kayu b. plastik d. panci d.. tembaga d... besi 7. a. 2.. isolator 9. keras dan kuat b. termos c. misalnya .. a... kertas c. Pegangan ketel umumnya terbuat dari bahan .. 3. a.. a. aluminium 6.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. Bab V Konduktor dan Isolator 85 ..5. Pada umumnya panci dibuat dari bahan aluminium. lunak dan lembut d. Bahan yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping adalah . plastik d.. ebonit b. keras 8. tabung 10. Benda yang bersifat konduktor bila disentuh terasa .. konduktor c... Bahan yang dapat menghantarkan panas.. seng c.. Benda bersifat isolator misalnya .. a. panas c... Wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. plastik b. lembut b. ketel b...

.. Bahan apa yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping? 4.. misalnya apa saja? -oOo- 86 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Benda-benda peralatan memasak umumnya dibuat dari bahan konduktor.. Bahan yang cocok untuk membuat alat dapur seperti gambar di samping adalah .. 9. III.. kain perca atau kertas berfungsi untuk .... Apa alasannya? 2. Peralatan seperti gambar di samping digunakan untuk ..5. Alat-alat dapur yang dibuat dari bahan bersifat konduktor misalnya .. 7. 8. antara lain memerlukan bahan apa saja? 3. Bahan yang cocok untuk pembuatan bagian benda yang ditunjuk huruf A pada gambar di samping adalah ..... Benda yang tidak dapat menghantarkan panas. Ruang vakum pada termos berfungsi . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Untuk membuat termos sederhana. botol 6. Apa sebabnya benda bersifat konduktor bila disentuh terasa dingin? 5.. 10. tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu Pada termos sederhana seperti gambar di samping...

B.BAB VI PERUBAHAN BENDA paku air atau uap air O2 karat besi Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Cara mencegah atau menghambat perubahan benda. hal. Penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi. Bab VI Perubahan Benda 87 . C. 303 Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Kegunaan berbagai benda (bahan) berdasarkan sifat benda (bahan).

PETA KONSEP Perubahan benda Cara mencegah dan menghambat Pembusukan Penyebab Pendinginan Pemilihan bahan Pelapukan Pengeringan Kesesuaian sifat dan kegunaan Perkaratan Pengecatan KATA KUNCI • Bahan organik • Bakteri • Kompos • Pelapukan • Perkaratan • Suhu 88 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

3. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya: pelapukan kayu. misalnya: karet bersifat lentur.Bab VI PERUBAHAN BENDA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menentukan cara mencegah atau menghambat perubahan benda. dan plastik bersifat kedap air. 4. Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan seharihari. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya. logam bersifat menghantar panas. misalnya: suhu. 2. kelembapan.1 Perubahan benda pelek roda berkarat Bab VI Perubahan Benda 89 . Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu. kayu lapuk buah apel membusuk Gambar 6. Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda. 5. perkaratan logam. ada tidaknya kuman dan waktu. kayu bersifat penghambat panas.

apel menjadi lunak dan lembek terjadi karena adanya proses penguraian pada bahan-bahan itu. 1. Pembusukan Tentunya kamu pernah melihat kompos. Bakteri itu menguraikan daun-daun tumbuhan itu sehingga membusuk. Besi yang semula kuat berubah menjadi rapuh.1! Kayu yang semula keras berubah menjadi lunak. Pembusukan pada proses pembentukan atau pembuatan kompos merupakan contoh pembusukan 90 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .2 Buah-buahan dan pupuk kompos Pembusukan daun-daun tumbuhan itu disebabkan karena adanya makhluk hidup sangat kecil yang disebut bakteri. A. Kompos merupakan pupuk alami yang dapat menggemburkan tanah dan menyuburkan tanaman. dan perkaratan. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik. besi menjadi rapuh. seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. Proses penguraian bahan atau benda antara lain dapat berupa pembusukan. Gambar 6.Perhatikan gambar 6. Buah apel yang semula keras berubah menjadi lunak atau lembek. Daun-daun tumbuhan membusuk menjadi kompos. Kompos berasal dari tumbuhan. FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan pada benda? Kayu menjadi lunak. pelapukan.

yang menguntungkan manusia. Simpanlah kedua gelas berisi pepaya itu di tempat yang teduh dan biarkan selama 2 hari. Bahan makanan yang membusuk berubah wujud. misalnya pada bahan makanan? Untuk memahami hal itu. Akibat pembusukan. Bila bahan itu dimakan dapat mengganggu kesehatan. Lembaran plastik 4. lakukan kegiatan berikut. bahan makanan tidak dapat dimanfaatkan. warna. 4. dan bau. Pembusukan pada beberapa bahan dapat mengakibatkan kerugian. 2. Misalnya pembusukan pada bahan makanan. Berilah tanda pada masing-masing gelas itu.1 Mengamati pembusukan bahan makanan. Bab VI Perubahan Benda 91 . 3. Apa saja yang mempengaruhi kecepatan pembusukan. KEGIATAN 6. Maka hindarilah makan makanan yang sudah membusuk atau basi. Masukkan buah pepaya ke dalam gelas. Alat dan bahan 1. Tutuplah gelas bertanda huruf B dengan plastik dan ikatlah dengan tali pengikat. Dua potong buah pepaya 2. misalnya dengan huruf A dan B. Dua buah gelas berukuran besar 3. Tali pengikat. Masing-masing gelas satu potong buah pepaya. misalnya plastik gelang Cara kerja 1.

....... biarkan lagi selama dua hari... amatilah masing-masing pepaya dalam gelas itu.................................. .... 2...5. Pada suhu yang rendah (dingin).........3.... Di dalam lemari es suhu udaranya rendah (dingin).. lebih cepat membusuk karena .. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan...... Tentunya kamu pernah melihat benda seperti gambar 6............ 2.... Apabila pada masing-masing pepaya itu tidak ada perubahan. keadaan pepaya ....... 3........ 1. Pepaya yang lebih cepat membusuk terdapat pada gelas .... Bila dibiarkan makin lama.......... Gambar 6.. No.. kemudian amati lagi apa yang terjadi pada kedua pepaya itu.......... 4. bahan makanan tidak mudah membusuk.............. Pepaya pada gelas B .. Bahan makanan akan cepat membusuk bila disimpan di tempat yang suhunya . Apakah kegunaan benda itu? Benda itu disebut lemari es.......... Hari ke dua Hari ke empat Kesimpulan 1.... Lemari es digunakan untuk menyimpan bahan-bahan makanan agar tahan lama................ Pepaya pada gelas ... 6..............3 Lemari es 92 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Setelah disimpan selama dua hari.... Waktu pengamatan Hasil pengamatan Pepaya pada gelas A .......

. Kayu pada gelas berisi air....... Salah satu penyebab kerusakan itu adalah pelapukan... Dua buah gelas berukuran besar....... 3...... Benda apa saja yang terbuat dari kayu? Benda yang terbuat dari bahan kayu awalnya dapat digunakan dengan baik... Makin lama benda itu tidak dapat digunakan lagi karena rusak. KEGIATAN 6.. Bahan yang diamati Kayu pada gelas tanpa air. Isilah salah satu gelas itu dengan air kira-kira separohnya...... Air Cara kerja 1. 4..... lakukan kegiatan berikut...2..... 2.......... Alat dan bahan 1..... misalnya kayu randu... 2. No.. ... 2............... Setelah tiga minggu............. 3. Apa yang menyebabkan kayu itu lapuk? Untuk memahami hal itu........ Letakkan kedua gelas itu pada tempat yang aman dan biarkan kira-kira selama 3 minggu... Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat dan keras menjadi lunak dan mudah hancur. Dua batang kayu lunak.... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut.. Bab VI Perubahan Benda 93 ... Keadaan kayu .... Pelapukan Cobalah kamu amati benda-benda di sekitarmu...2 Mengamati pelapukan pada kayu. amatilah apa yang terjadi pada kayu di masing-masing gelas itu.... 1.... Masukkan kayu pada masing-masing gelas.......

4 Melapisi kayu dengan cat 3..... Akibat perkaratan. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami pelapukan. Gambar 6. seperti besi. KEGIATAN 6. dan kuningan. 2. Kayu yang terkena air lebih mudah . Cara menjaga agar benda logam tidak cepat berkarat antara lain dengan cara mengecat. lakukanlah kegiatan berikut.. benda-benda logam yang semula kukuh dan kuat menjadi rapuh.3 Mengamati perkaratan pada benda logam. Perkaratan Perkaratan terjadi pada benda logam. Dengan cat itu membuat kayu tidak terkena air dan udara secara langsung. 94 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kayu yang tidak terkena air tidak mudah . Menjaga agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk antara lain dengan cara mengecat. tembaga.Kesimpulan 1. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya perkaratan? Untuk memahami hal itu..

................ Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas ...... Kesimpulan 1.... Tutuplah gelas itu (gelas C) dengan kertas rapat-rapat................ Tiga buah paku besi 2.. Bab VI Perubahan Benda 95 . 4............... Masukkan sebuah paku besi pada gelas B kemudian tutuplah gelas itu dengan kertas dan ikatlah dengan karet gelang agar gelas tertutup rapat.......... Paku yang tidak berkarat terdapat pada gelas ...... 3.... Masukkan sebuah paku besi pada gelas A.................. 4...... Balok plastik atau kayu berukuran kecil 4.... No....... Tiga buah gelas 3. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan berikut............. misalnya karet gelang 6... Lembaran kertas 5.... B......... Masukkan balok kayu atau plastik pada gelas C dan tuangkan air (sedikit) pada gelas itu kemudian masukkan paku besi dalam keadaan berdiri tegak di atas balok (tidak tersentuh air). Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas . Setelah itu amatilah apa yang terjadi pada paku besi di tiap-tiap gelas itu......... Paku yang sedikit berkarat terdapat pada gelas . Letakkan ketiga gelas itu pada tempat yang terlindung matahari. 2.......... Biarkan kira-kira satu minggu..... dan C.....Alat dan bahan 1... ..... Tali pengikat. Berilah tanda pada masing-masing gelas............. Air Cara kerja 1.. misalnya dengan tanda huruf A... Gunakanlah karet gelang untuk mengikatnya.. karena udara di dalam gelas itu lembap. 5.. .... 3. 2..... 1 2 3 Bahan yang diamati Paku pada gelas A Paku pada gelas B Paku pada gelas C Keadaan bahan yang diamati ..

Lap meja dipilih bahan berupa Plastik juga digunakan kain karena kain mudah menyerap air. dan bahan panas. Karet dipasang pada bagian bawah sebagai alas lapisan busa atau spon. Ember dipilih bahan untuk peralatan listrik. merupakan isoladari bahan kaca karena selain kaca bersifat kedap air juga tor yang baik. hal. tidak dapat menghantarkan panas. Apakah kursi tamu di rumahmu berbentuk seperti gambar di depan? Pada beberapa jenis kursi menggunakan bahan berupa karet. Piring digunakan untuk makan maka dipilih bahan yang kuat dan permukaannya licin. dan ada pula yang tidak kedap air. karena sifatnya yang plastik karena plastik bersifat lentur dan ringan. lunak. kedap air.B. permukaan licin sehingga mudah dibersihkan. Meja digunakan untuk menempatkan berbagai benda. Perhatikan gambar 6. Tahukah kamu apa sebabnya sebagai alas lapisan busa atau spon pada kursi dipilih bahan karet? Karet Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 8. Sifat-sifat benda itu dimanfaatkan untuk keperluan yang berbeda. Ada yang keras.5 Aneka sifat benda yang berbeda-beda sesuai dengan sifat bahan dan kegunaannya. 96 96 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . lentur.5! Benda-benda itu dibuat dari bahan Gambar 6. dapat menghantarkan panas. KESESUAIAN SIFAT DAN KEGUNAAN BENDA Beraneka ragam benda di sekitar kita. Cakrawala Pada pegangan ketel dipilih bahan kayu karena kayu bersifat tidak menghantarkan panas. Benda-benda itu memiliki sifat yang berbeda-beda. Tentunya di rumahmu terdapat kursi. oleh karena itu diperlukan bahan yang bersifat keras dan kuat. misalnya kayu. Gelas dibuat kuat.

........ Bab VI Perubahan Benda 97 .......................................... No.................. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jenis benda Ban sepeda Lemari buku Jas hujan .......... ........ .. .... Untuk memahami berbagai sifat benda di sekitar....... ......... ............................................... ......................................... Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk keperluan sehari-hari.. lakukan tugas berikut...... lengkapilah tabel berikut........................................... ................................................ Gambar 6......... ................... ................................ .................. Bahan pembuat karet kayu plastik ............ Kelenturan karet membuat busa pada kursi terasa lebih empuk....................................................... ........................... .............. .. ......1 Mengamati sifat-sifat benda di sekitar.... Sifat bahan lentur kuat dan keras lemas......6 Pembuatan kursi TUGAS 6........................................................ ........................ Berdasarkan pengamatanmu terhadap benda-benda di sekitar................... ................................ kedap air ....... ..........bersifat lentur........................ ... Kursi yang empuk tentunya terasa nyaman untuk duduk............

RANGKUMAN
1. Perubahan benda terjadi akibat terjadinya proses penguraian pada benda itu. 2. Proses penguraian benda antara lain dapat berupa pembusukan, pelapukan, dan perkaratan. 3. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik, seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. 4. Pembusukan disebabkan karena penguraian bahan oleh bakteri. 5. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada proses pembentukan kompos. 6. Pembusukan yang merugikan misalnya pada proses pembusukan bahan makanan. 7. Pelapukan terjadi pada kayu dan sejenisnya. Pelapukan terjadi karena proses pembusukan. 8. Cara pencegahan agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk dengan cara melapisi bahan itu dengan cat. 9. Perkaratan terjadi pada benda logam tertentu seperti besi. 10. Perkaratan dipengaruhi oleh kelembapan udara. 11. Pencegahan perkaratan dilakukan dengan cara melapisi logam dengan cat. Adanya lapisan cat mengakibatkan logam tidak bersentuhan langsung dengan udara. 12. Benda-benda mempunyai berbagai sifat, misalnya lentur, kaku, keras, lunak, dan menghantarkan panas, tidak dapat menghantarkan panas, kedap air, dan tidak kedap air.

98

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

13. Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk memenuhi keperluan seharihari. 14. Plastik bersifat kedap air sehingga dimanfaatkan orang untuk membuat jas hujan. 15. Karet bersifat lentur maka dimanfaatkan untuk membuat ban. 16. Kayu bersifat kaku dan kuat, maka digunakan untuk kerangka rumah dan bahan perabot rumah tangga. 17. Kayu dan plastik tidak dapat menghantarkan panas maka digunakan untuk pegangan setrika atau panci. 18. Aluminium bersifat dapat menghantarkan panas, maka digunakan untuk bahan membuat panci atau ketel. 19. Lap meja dibuat dari kain karena kain bersifat menyerap air. 20. Kain bersifat lembut dan halus maka orang memilih kain sebagai bahan pakaian.

GLOSARIUM

bahan organik : bahan yang berasal dari tumbuhan. bakteri : makhluk hidup terkecil bersel satu, dapat berkembang biak dengan kecepatan luar biasa dengan cara membelah diri. kompos : pupuk alam yang terbuat dari dedaunan yang membusuk. pelapukan : proses rusaknya suatu benda dari tumbuhan (binatang) karena jamur, air, udara, atau jasad renik lain. perkaratan : proses terjadinya oksidasi pada logam akibat zat asam (oksigen) suhu : ukuran kuantitatif terhadap panas dan dingin suatu benda.

Bab VI Perubahan Benda

99

!

REFLEKSI

Berdasarkan pengalamanmu dalam kehidupan sehari-hari dan informasi/pengetahuan yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan suatu benda?

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Perubahan benda terjadi akibat .... a. proses penguraian benda b. pemakaian benda c. penyimpanan benda d. proses pembuatan benda 2. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan .... a. alami b. organik c. kimia d. sintetis atau tiruan 3. Bahan organik misalnya .... a. plastik b. logam c. daun-daunan d. batu-batuan 4. Menghambat pembusukan bahan makanan dengan cara .... a. menyimpan di tempat yang lembap b. menyimpan di tempat tertutup

100

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

c. menyimpan di tempat yang kering d. menyimpan di tempat yang suhu udaranya rendah. 5. Benda di bawah ini yang mengalami pembusukan adalah .... a. plastik b. kuningan c. tembaga d. daun-daunan 6. Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat menjadi .... a. berpuing-puing b. padat c. tebal d. rapuh 7. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .... a. bakteri b. serangga c. udara d. uap air 8. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada .... a. pembuatan pupuk kompos b. pembusukan pada buah-buahan c. pembusukan pada bahan makanan d. pembuatan tempe 9. Bahan yang dapat mengalami pelapukan adalah .... a. bahan makanan b. tanah liat c. besi d. kayu 10. Mencegah pelapukan pada kayu dengan cara .... a. mengeringkan b. merendam dalam air c. melapisi dengan cat d. menyimpan di tempat yang lembab

Bab VI Perubahan Benda

101

. Bahan apa yang cocok untuk membuat kerangka rumah? Apa alasannya? 10. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. Agar bahan makanan tidak dapat busuk sebaiknya disimpan di tempat yang suhunya . 2. Pencegahan perkaratan dapat dilakukan dengan cara . Kayu yang semula kuat menjadi rapuh akibat terjadinya . misalnya .... Mengapa di bawah jok kursi mobil diberi anyaman karet atau per? 7... Bahan makanan disimpan di dalam lemari es agar . Pembusukan yang menguntungkan misalnya terjadi pada proses pembentukan ..... Bahan apa yang tidak dapat menghantarkan panas? -oOo- 102 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .... 7. 6. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh ... Mengapa dipilih bahan karet untuk membuat ban? 8.... Perkaratan dipengaruhi oleh . III... Apa alasannya memilih bahan kayu untuk pegangan setrika? 5...... Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami . 10. 5. Perkaratan terjadi pada benda logam.. 3. Apa alasannya orang memilih bahan plastik untuk membuat jas hujan? 6. Benda logam yang tidak dapat mengalami perkaratan adalah . Apa tujuan seseorang mengecat pagar rumah yang terbuat dari besi? 2. Apa alasannya memilih bahan kain untuk membuat pakaian? 9. Apa akibatnya bila kayu dibiarkan kehujanan dalam jangka waktu lama? 3... 4.. Apa yang menyebabkan terjadinya pembusukan? 4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. 9. 8.II.

BAB VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan, hal. 179

Apa yang akan kamu pelajari pada bab tujuh ini?

Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Pengaruh gaya terhadap benda. B. Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda. C. Penggunaan beberapa alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

103

PETA KONSEP

Gaya

Pengaruh terhadap benda

Benda bergerak Benda berubah arah Benda berubah kecepatan Benda berubah bentuk

Berupa: a. Tarikan b. Dorongan

Alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak Gerobak dorong Mesin lokomotif Jungkat-jungkit Ketapel

KATA KUNCI
• Gaya • Dinamometer • Kilogram force

104

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab

VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Merancang model. 2. Menentukan alat dan bahan yang sesuai. 3. Membuat model untuk menunjukkan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya membuat model jungkat-jungkit dan ketapel. 4. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, dan gerak jungkat-jungkit. 5. Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari. 6. Menjelaskan pengaruh gaya terhadap bentuk suatu benda.

Pernahkan kamu melihat tukang kayu yang sedang membuat meja atau lemari? Bagaimana cara mereka mengerjakannya? Tukang kayu seringkali menggergaji kayu untuk mendapatkan ukuran kayu yang diperlukannya. Sebenarnya apa yang dikeluarkan tukang kayu saat menggergaji kayu?
Gambar 7.1 Menggergaji kayu

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

105

A. PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA

Kayu yang keras dapat dipotong dengan gergaji. Gergaji didorong dan ditarik oleh tukang kayu, sehingga menimbulkan guratan pada kayu. Semakin lama guratan semakin dalam dan akhirnya kayu dapat terpotong. Gergaji bergerak maju dan mundur akibat didorong dan ditarik oleh tukang. Dorongan dan tarikan yang dilakukan oleh tukang kayu merupakan gaya. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat dirasakan. Apabila kita melihat gerakan mendorong, menarik, dan mengangkat benda, kita merasa ada sejumlah gaya yang diperlukan gerakan tersebut. Gaya menyebabkan benda bergerak, berhenti bergerak, berubah arah, dan berubah bentuk. Tarikan dan dorongan adalah gaya. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam dikenal sebutan gaya tarik dan gaya dorong. Bila melakukan gaya diperlukan tenaga. Apa yang terjadi bila sebuah benda mendapat tarikan atau dorongan? Kamu telah mengetahui bahwa gaya dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. Suatu benda dalam keadaan diam akan tetap diam bila benda itu tidak dikenai suatu gaya. Bila dikenai gaya benda yang diam dapat berubah posisi atau bergerak. Dalam kehidupan sehari-hari banyak kejadian yang menerangkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda bergerak, misalnya peristiwa membuka dan menutup pintu. Pintu bergerak membuka dan menutup karena terkena gaya yang berupa dorongan dan tarikan. Budi mendorong meja. Meja bergerak. Budi mengadakan gaya dorong pada meja.

Gambar 7.2 Pintu bergerak saat dibuka

Gambar 7.3 Meja bergerak karena didorong

106

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

5 Lokomotif menarik gerbong Untuk lebih memahami pengaruh gaya terhadap suatu benda. Ambillah sebuah meja. Lokomotif mengadakan gaya pada gerbong. Alat dan bahan 1. Gerbong ditarik lokomotif. Meja 2. Gerbong bergerak karena ditarik lokomotif Gambar 7. Darma dan Rudi mengadakan gaya pada gerobak. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 107 . Gerobak bergerak.Gambar 7. 1 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda. kemudian doronglah meja itu sejauh kurang lebih 2 meter.4 Menarik dan mendorong gerobak Darma menarik gerobak. sehingga gerobak menjadi bergerak. KEGIATAN 7. lakukan kegiatan berikut. Meteran Cara kerja 1. Rudi mendorong dari belakang.

Salah satu ujung pegas ditempelkan pada tembok. Pegas (per) Cara kerja 1. Dapatkah meja berpindah tempat dengan sendirinya? c. Bandingkan letak meja sebelum dan sesudah didorong. 2. Berapa jauh meja itu berpindah tempat? Mengapa demikian? KEGIATAN 7. kemudian jawablah pertanyaan berikut. 2 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda Alat dan bahan 1. Tekan bola dan pegas dengan tanganmu.2. Letakkan per dan bola di atas meja. 3. Apakah yang terjadi? 108 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tariklah meja itu ke posisi atau letak semula. Diskusikan hasil pengamatanmu. 5. a. Apa yang menyebabkan benda bergerak sehingga berubah posisi? d. Amati kembali posisi tersebut. Apa yang terjadi setelah meja didorong atau ditarik? b. Lepaskan tanganmu. Bola 2. Apakah yang kamu rasakan? 3. 4.

seperti pada industri genting.. Gambar 7. PENGUKURAN GAYA Tahukah kamu bagaimana cara mengukur besar kecilnya gaya? Secara sederhana kita dapat mengukur gaya seperti gambar 7.6! Gaya dapat mengubah bentuk suatu benda. b.4. Diskusikan hasil pengamatanmu.. Demikian pula bongkahan tanah menjadi pipih.7 berikut ini.. industri gerabah. c.. per .. Kayu besar dapat berubah bentuk karena pengaruh gaya. bola. B.. Pada waktu per dan bola diletakkan di atas meja belum terjadi .. juga karena adanya gaya. d. Pada saat tangan dilepas.6 Perubahan bentuk benda karena gaya Penggunaan gaya untuk mengubah bentuk suatu benda harus disesuaikan dengan keadaan benda yang akan dibentuk. Karena besar kecilnya gaya dapat mempengaruhi besar kecil perubahan bentuk suatu benda. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. Kemudian lengkapilah pertanyaan berikut. pada bola. Dalam kehidupan sehari hari sifat gaya yang dapat mengubah suatu benda banyak diterapkan orang dalam berbagai kegiatan. Per mengadakan .. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 109 . Setelah bola menekan per terjadi .. Perhatikan gambar 7.. a.

c. Kemudian ayunan itu diinjak atau ditekan (Gb.a. dan dapat menghentikan benda yang Gambar 7. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. a). panjang tali ayunan kembali seperti semula (Gb. b.7 Mengukur gaya secara sederhana. Kita sulit menyamakan panjang tali saat ayunan diinjak dengan panjang tali saat ayunan dibebani batu. berarti besar gaya injakan kaki sama dengan besar beban batu yang sebesar 10 kgf (kilogram force). c). Jika panjang tali ayunan sama dengan saat dibebani batu.8 newton. a). Satuan untuk gaya adalah kilogram force (kgf). mengubah arah suatu benda. Sebuah ayunan menggunakan tali ban sepeda (Gb. b). Sedangkan 1 newton = 105 dyne. Bila beban diambil kembali. Gaya dapat menggerakkan suatu benda. Gambar 7. Sekarang ada cara pengukuran gaya yang mudah yaitu dengan menggunakan alat pengukur gaya. Selain itu gaya juga dapat dinyatakan dengan satuan newton atau dyne. Alat pengukur gaya itu disebut dinamometer. Bila ayunan diberi beban sebuah batu (misal 10 kg) tali memanjang sampai (Gb.8 Dinamometer 110 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Cara pengukuran gaya seperti yang kita lakukan itu kurang akurat.

Tendanglah bola ke arah temanmu. Kemudian buatlah kesimpulan dan lengkapilah pernyataan berikut. Diskusikan hasil pengamatan atau percobaan dengan kelompokmu. Amatilah bagaimana arah gerak bola itu? 3. Alat dan bahan Bola Cara kerja 1.. Bola ditendang akan ..bergerak. lakukan kegiatan berikut. Kemudian tendanglah bola tersebut. Bola yang bergerak bila disentuh arah geraknya . Bola yang bergerak akan berhenti bila diberi gaya. Ulangilah menendang bola ke arah temanmu.9 Bermain bola KEGIATAN 7.. Untuk memperjelas pengertian perubahan arah suatu benda akibat adanya gaya.. Mintalah kepada temanmu untuk menangkap bola itu. 2. Kemudian mintalah kepada temanmu untuk menghadang atau menyentuh bola dengan kakinya. Gambar 7. Ajaklah seorang temanmu dan berdiri saling berhadapan. b.. 3 Membuktikan bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 111 . Tendangan dan sentuhan pada permainan itu merupakan gaya. Perhatikan gambar 7. a.9 di samping! Bola bergerak karena mendapat dorongan atau tendangan.. 4. Letakkan bola di atas tanah. Amatilah arah gerak bola tersebut.

. Pisau Cara kerja 1... Kulit (bekas sepatu kulit) 4. 4 Membuat ketapel Alat dan bahan: 1.. e.. Gunting 6. Ranting kayu berbentuk Y 2. Bola yang bergerak dapat berhenti karena . d. Gaya dapat menggerakkan benda yang . Tali pengikat 5.c. Kupaslah kulit luarnya. Jangan lupa ikatlah yang kuat.. Ikatlah kedua ujung cabang kayu dengan karet pentil. 2. Karet pentil 3. Tahukah kamu.. mengapa peluru ketapel bisa terlempar jauh? Untuk memahami hal ini lakukan kegiatan berikut! KEGIATAN 7. Bola akan bergerak karena mendapat .. Tentunya kamu pernah melihat orang yang sedang bermain ketapel bukan. 112 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bersihkan ranting kayu bercabang dengan pisau..

2. Ketapel siap dicoba dan digunakan. MASSA. Lepaskan tarikanmu. DAN JARAK Bagaimanakah hubungan antara gaya. dan peganglah bagian kulit dengan tangan kiri. C. berat beban (massa). 5 Memahami adanya hubungan antara ukuran peluru atau beban dengan jarak lontaran. Cara menggunakan 1. atau besar 3. Ikatlah sambungan itu kuat-kuat. dan jarak tempuh? Untuk memahami hubungan tersebut. Alat dan bahan 1. Tariklah karet dan arahkan ke sasaran. Sambungkan ujung karet lainnya dengan kulit. lakukan kegiatan berikut. Ketapel 2. Peganglah kayu bercabang dengan tangan kanan. maka peluru akan melesat cepat ke arah sasaran. Mistar atau penggaris Cara kerja 1. KEGIATAN 7. HUBUNGAN GAYA. Sebelumnya masukkan terlebih dahulu pelurunya. Kerikil berukuran kecil. Sebagai pelurunya dapat menggunakan kerikil atau tanah liat kering. 3. sedang.3. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 113 .

.... Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya kerikil. Alat dan bahan 1.. Ulangilah langkah dua dan tiga dengan kerikil berukuran berbeda yaitu kerikil berukuran sedang dan besar.. meter Kesimpulan 1.... Ketapel 2. Ukuran peluru atau beban yang dilontarkan berpengaruh pada . Lembar pengamatan No.. meter . Mula-mula ambillah kerikil berukuran kecil dan kaitkan pada ketapel. Mistar atau meteran 114 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . meter . Kemudian rentangkan karet ketapel kira-kira lima sentimeter dari keadaan normalnya. Jangan lupa catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. KEGIATAN 7.. 4.. 2. 6 Memahami adanya pengaruh besar kecilnya gaya terhadap cepat lambatnya lontaran atau gerak benda. 3. Bagaimanakah hubungan antara gaya dan kecepatan benda? Untuk memahami hubungan tersebut lakukan kegiatan berikut. Ukurlah jarak antara tempat kamu berdiri dengan tempat jatuhnya kerikil. 1 2 3 Ukuran kerikil Kerikil berukuran kecil Kerikil berukuran sedang Kerikil berukuran besar Jarak lontaran . Kerikil berukuran sedang 3. Adanya hubungan antara jarak lontaran benda dengan .2.

semakin kecil gaya yang diberikan semakin lambat gerakannya. Gaya dapat berupa tarikan atau dorongan.. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya peluru kerikil. 3. 3.. Lakukan seperti langkah dua dan tiga dengan panjang tarikan karet yang berbeda. 4.Cara kerja 1. 2. Kekuatan gaya yang diberikan berpengaruh terhadap gerak yang terjadi.. semakin .. Gaya menyebabkan benda bergerak. meter . 2..... 1 2 3 Panjang tarikan karet Enam sentimeter Tujuh sentimeter Delapan sentimeter Jarak lontaran peluru .. Panjang tarikan karet ketapel berpengaruh terhadap . berhenti bergerak. Semakin panjang tarikan. misalnya tujuh sentimeter dan delapan sentimeter.. lontaran peluru. 3. Panjang tarikan karet menunjukkan besarnya gaya dan cepat lambatnya peluru menunjukkan gerak benda. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya... Bab VII Gaya dan Gerak Benda 115 . meter Kesimpulan 1. berubah arah. Gerak benda dipengaruhi oleh . RANGKUMAN 1. meter . dan berubah bentuk. Lembar pengamatan No. 2. lontaran peluru. Semakin besar gaya yang diberikan semakin cepat gerak yang terjadi.. Kemudian ukurlah jarak lontaran peluru dari tempat kamu berdiri. Catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. Kaitkan kerikil pada ketapel dan tariklah karet ketapel kira-kira sepanjang enam sentimeter dari keadaan normalnya.

7. mesin lokomotif. Besar kecilnya gaya dapat diukur dengan alat yang disebut dinamometer. Ukuran benda juga berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan. misalnya pada gerobak dorong. newton. 6. Satuan gaya adalah kilogram force (kgf). 5. : kekuatan (kesanggupan) untuk berbuat. industri gerabah. dan peristiwa membuka dan menutup pintu.4. berikan contoh penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari! Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . satuan yang lain newton (N) atau dyne. Gaya yang besar (kuat) menyebabkan benda bergerak cepat. ! 116 REFLEKSI Gaya menyebabkan benda bergerak. 8. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan seharihari. kilogram force : satuan untuk gaya. Penerapan hubungan antara gaya dan perubahan bentuk benda misalnya pada industri genteng. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. sebaliknya benda bergerak lambat bila diberi gaya yang kecil. sering disingkat kgf. dan dyne. GLOSARIUM dinamometer gaya : alat pengukur besarnya gaya. Berdasarkan pembahasan materi pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Gaya juga diartikan sebagai tarikan dan dorongan.8 newton = 105 dyne. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil.

baji c. celcius c.. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak benda misalnya pada . kilogram b. Anak panah melesat cepat dari busurnya karena adanya . dinamometer b. maka gaya tekan akan mengubah . roda pada gerobak b. pancing d.. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. a.. jenis benda d. gaya c. ukuran benda b. cepat d. tinggi c.. beban d. tarikan atau dorongan disebut . lambat b.. gerak benda.. kekuatan 3... Di bawah ini yang berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan adalah . gerak benda 9. a. gaya 5. karet penahan d. Suatu benda diam akan bergerak bila dikenai .. a. gaya b. dinamometer b.. anemometer d.. kekuatan 2. Alat untuk mengukur besarnya gaya disebut .. busur panah c. kecepatan benda d. warna benda c.. bentuk benda b... barometer c.. Semakin besar gaya semakin . ketapel 8.. roda b. a. arah benda c.. bentuk benda 7.. a. termometer 4. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam. tekanan d. Jika tanah liat kita tekan.. a.. a..Uji Kompetensi I. hekto are d. rendah 6. tenaga c.. a. a.. Satuan gaya adalah ... kilogram force Bab VII Gaya dan Gerak Benda 117 .

10.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. a.. Benda diam bila diberi gaya akan . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian singkat! 1.... gaya yang diberikan berupa . lemparan II.. 8. 4. Orang yang melemparkan batu. 5... Orang yang mencubit lengan... Apa sebabnya peluru ketapel itu dapat melesat cepat ke arah sasaran? 2. 6. Dalam perhitungan besarnya gaya 1 kilogram force = ... Pada dasarnya gaya berupa tarikan dan . benda. Pada peristiwa seperti gambar di samping merupakan penerapan antara gaya dan gerak benda. gaya yang diberikan berupa .... dorongan c.. III. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat . tekanan d.. sama dengan . tarikan b.... 2. Pada gambar di samping bagian mana yang meb nunjukkan besarnya gaya? c 5.. Bahan dan alat apa saja yang diperlukan untuk membuat ketapel? 3. newton. 9. Semakin kecil gaya yang diberikan semakin . Gaya menyebabkan benda . 3. Dorongan dan tarikan pada peristiwa menggergaji kayu merupakan . 7.. Sebutkan lima cabang olahraga yang menggunakan prinsip hubungan antara gaya dan gerak! -oOo- 118 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... Apa saja yang berpengaruh terhadap jarak lontaran peluru saat bermain ketapel? a 4.... Lokomotif mengadakan gaya pada ..... Pada peristiwa membuka dan menutup pintu merupakan penerapan hubungan gaya dan .10.. Gerbong ditarik lokomotif. gerak benda.

236 Apa yang akan kamu pelajari pada bab delapan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. hal.BAB VIII ENERGI LISTRIK Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. D. Perubahan energi listrik. B. C. Kegunaan energi listrik. Bab VIII Energi Listrik 119 . Perpindahan energi listrik. Penghematan energi listrik.

PETA KONSEP Energi listrik Kegunaan untuk Perpindahan energi listrik Perubahan energi listrik Penerangan Menggerakkan dinamo Menghasilkan panas Sumber energi alat-alat listrik Keterbatasan sumber energi listrik Penghematan energi listrik Menggunakan lampu redup saat tidur Karena adanya beda potensial (tegangan) Mengalir melalui penghantar Energi gerak Energi panas Energi cahaya Energi bunyi Energi magnet Memanfaatkan alat-alat listrik secukupnya KATA KUNCI • Amperemeter • Listrik dinamis • Arus listrik • Listrik statik • Beda potensial • Ohmmeter • Elektromagnetik • Rangkaian listrik terbuka • Isolator • Rangkaian listrik tertutup • Konduktor • Sakelar • Krisis energi listrik • Voltmeter 120 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

5. Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. 2. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. dan panas. Gambar 8. rumah kita tetap tampak terang karena cahaya lampu listrik. 9. Menunjukkan gejala kelistrikan. Berbagai alat keperluan rumah tangga juga menggunakan energi listrik.Bab VIII Tujuan Pembelajaran ENERGI LISTRIK Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. di pabrik orang juga menggunakan energi listrik. Memberikan alasan-alasan pentingnya melakukan penghematan energi listrik. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.1 Berbagai alat yang menggunakan energi listrik Dalam kehidupan sehari-hari listrik bukan barang asing lagi. bunyi. di bengkel. 3. Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. Di kantor. 4. Alat-alat permainan anakpun sekarang banyak yang menggunakan energi listrik. 6. Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. Ketika malam hari tiba. Tetapi pernahkah kamu memikirkan bagaimana listrik bekerja? Kita mengenal kerja listrik dalam bentuk sederhana yaitu dengan mempelajari cara kerja Bab VIII Energi Listrik 121 . misalnya pengaruh menggosok benda. Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. 7. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. 8.

Beda potensial atau tegangan merupakan selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada suatu rangkaian listrik.listrik statik. yaitu kutub positif 122 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Listrik dapat dibedakan menjadi dua. sampai kemudian elektron meloncat dari suatu bagian ke bagian lain dan terjadilah petir. A. Petir terjadi karena adanya gesekan antara uap air di dalam awan. penggaris dapat menarik kertas-kertas kecil bila didekatkan. Oleh karena itu. pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut arus listrik. Bagaimana aliran arus listrik itu? Mari kita ikuti pembahasan berikut. yaitu listrik statik atau listrik diam dan listrik dinamis atau listrik bergerak. Aliran listrik terjadi karena adanya beda potensial atau tegangan antara kedua ujung suatu penghantar. Kerja listrik statik terjadi karena adanya timbunan elektron atau timbunan muatan listrik negatif yang berdiam pada suatu tempat. Besar tegangan listrik dinyatakan dengan satuan volt. terjadi perpindahan muatan listrik. ARUS LISTRIK DALAM RANGKAIAN TERTUTUP DAPAT MENYALAKAN LAMPU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. Ketika kita menggosok-gosokkan penggaris plastik pada rambut. elektron atau muatan listrik negatif tertimbun pada penggaris. Alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. Setelah kedua benda memiliki muatan yang sama. Pada listrik statik tidak terjadi aliran muatan listrik. dan bola lampu. potongan kertas-kertas kecil itu ditolak atau dilepaskan. Selama kedua benda tersebut menempel. Berbeda dengan listrik statik. kabel penghantar. Kemanakah arus listrik mengalir? Secara sederhana aliran arus listrik dapat diamati dengan alat bantu berupa baterai. Baterai mempunyai dua buah kutub. Muatan negatif dan positif terbentuk pada bagian awan yang berbeda.

1 Membuat rangkaian listrik yang dapat menyalakan lampu. bola lampu menyala. Alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik disebut amperemeter. Rangkaian listrik seperti gambar 8.3 Bola lampu tidak dapat menyala pada rangkaian terbuka Pada rangkaian listrik terbuka. Alat dan bahan 1. 3. Besar arus listrik dinyatakan dengan ampere. Apa yang terjadi bila rangkaian listrik terbuka. Rangkaian listrik tertutup adalah rangkaian listrik yang antara komponen satu dengan lainnya berhubungan atau tidak terputus dan terjadi aliran arus listrik. misalnya salah satu ujung kabel tidak tersambung? Gambar 8. Satu buah baterai.5 volt) 4. karena antarkomponennya saling tersambung. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. 2. tidak terjadi aliran listrik. Pita perekat. Agar kamu lebih memahami tentang arus listrik. Pada kutub positif terdapat muatan listrik positif. KEGIATAN 8. Satu bola lampu (2. lakukanlah kegiatan berikut ini. Kabel kecil sepanjang 50 cm. Oleh karena itu.2 Bola lampu menyala pada rangkaian tertutup (+) dan kutub negatif (–).Gambar 8. bila sebuah baterai dihubungkan dengan bola lampu melalui kabel akan terjadi aliran listrik dari kutub positif baterai melewati bola lampu menuju kutub negatif baterai. Maka dari itu lampu tidak menyala. Dengan adanya aliran listrik itu. Kutub positif memiliki potensial lebih tinggi dibanding kutub negatif. Bab VIII Energi Listrik 123 . Listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian tertutup. dan pada kutub negatif terdapat muatan listrik negatif.2 dinamakan rangkaian listrik tertutup.

a. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub negatif (–) baterai. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-teman. hal ini dikarenakan tegangan baterai harus dibagi oleh kedua lampu tersebut. 3. Jangan lupa buatlah kesimpulan. Selain itu. c. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub positif (+) baterai. Potonglah kabel menjadi dua bagian. Pada rangkaian seri beberapa bola lampu dihubungkan secara berurutan atau berderet. dua buah Gambar 8. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. Lakukan pengujian seperti berikut. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub baterai yang berbeda. 2. b. Rangkaian listrik dapat berupa rangkaian seri.Cara kerja 1. rangkaian paralel. Kupaslah ujung-ujung kabel hingga kawat bagian dalam kabel kelihatan.4 Lampu disusun seri 124 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . sambungkan ujung kabel dengan bola lampu seperti gambar di samping. d. Nyala lampu yang disusun secara seri lebih redup. seluruh bola lampu dapat menyala. Dengan bantuan pita perekat. dan rangkaian campuran.

perhatikan terlebih dahulu tegangan bola lampu ketika akan menghubungkan dengan baterai yang disusun seri. Apabila dua buah baterai atau lebih disusun seri dihubungkan dengan sebuah bola lampu.bola lampu yang disusun secara seri mempunyai hambatan dua kali lebih besar dari pada sebuah bola lampu.5 Pada lampu senter menggunakan rangkaian seri pada baterainya Gambar 8.7 Lampu disusun paralel Gambar 8. Oleh karena itu.7). kedua lampu tersebut menyala sama terang. Makin ba- Gambar 8. Perhatikan gambar 8. baterai yang disusun paralel akan bertahan lebih lama dalam Gambar 8. Rangkaian paralel juga dapat terjadi jika kutub yang sama pada dua buah baterai atau lebih dihubungkan.5). Nyala bola lampu sama dengan bila bola lampu dihubungkan dengan sebuah baterai saja. Ketika dua buah baterai yang disusun secara paralel dihubungkan dengan sebuah lampu. akan dihasilkan nyala lampu yang lebih terang.8 Baterai disusun paralel Bab VIII Energi Listrik 125 . beberapa bola lampu dihubungkan sehingga tiap-tiap kutub lampu saling tersambung (perhatikan gambar 8. Rangkaian seri juga dapat terdiri atas dua baterai atau lebih yang disusun secara berderet (Perhatikan gambar. Akibatnya energi baterai cepat habis.8. yaitu sama dengan tegangan baterai. bola lampu akan menyala makin terang. Keuntungannya. 8. nyala bola lampu tidak bertambah terang. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. Pada rangkaian paralel. Akan tetapi bola lampu akan cepat putus karena tegangan bola lampu tidak sesuai dengan tegangan yang dihasilkan sumber listrik (baterai).6 Baterai disusun seri nyak baterai yang disusun seri. Hal ini karena kedua lampu menerima tegangan listrik sama besar.

Rangkaian ini disebut rangkaian campuran. dan rumah-rumah menggunakan rangkaian paralel.menyalakan lampu.11 Rangkaian campuran pada baterai Gambar 8. Kabel kecil kira-kira dua meter. Selain rangkaian listrik secara seri dan paralel.5 volt) c. Keuntungan lain pada rangkaian listrik secara paralel adalah masing-masing lampu mendapat arus listrik tersendiri. KEGIATAN 8. sehingga jika sebuah lampu putus maka yang lainnya tetap menyala. 2 Memahami bermacam-macam rangkaian listrik Alat dan bahan a.9 Rangkaian campuran Untuk lebih memahami bermacam-macam rangkaian listrik. Empat buah lampu senter (2. ikutilah kegiatan berikut. ada pula rangkaian yang merupakan perpaduan antara rangkaian seri dan paralel. Gambar 8. Demikian pula pada bola lampu yang disusun secara campuran yaitu dari rangkaian seri dan paralel. Empat buah baterai b. 126 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gunting dan pita perekat. mobil. Karena itulah rangkaian listrik pada sepeda motor. d. baterai disusun secara campuran dari rangkaian seri dan paralel. Pada rangkaian campuran.10 Rangkaian campuran pada lampu Gambar 8.

kelompok dua melaksanakan tugas II. Sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. Amatilah apa yang terjadi. Diskusikan hasil tugasmu dengan kelompok lainnya. seperti gambar berikut. 3) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub dua baterai yang disusun secara seri. Bab VIII Energi Listrik 127 . 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. b. Apa kesimpulannya. Lakukan kegiatan ini secara kelompok. Tugas masing-masing kelompok Kelompok satu: tugas I 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. dan kelompok tiga melaksanakan tugas III. Jangan lupa buatlah kesimpulan c.Cara kerja a. Masing-masing kelompok melaksanakan tugas atau kegiatan yang berbedabeda. 5) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub baterai yang disusun secara paralel. 2) Ambillah sebuah bola lampu. Dan sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. Amati apa yang terjadi. 4) Ambillah sebuah bola lampu lainnya. Kelompok satu melaksanakan tugas I.

6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. Amatilah apa yang terjadi. 5) Hubungkan kedua bola lampu tersebut dengan sebuah baterai dengan rangkaian seperti gambar berikut. Untuk menyambung gunakan pita perekat. Apa kesimpulannya? 128 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Kelompok dua: tugas II 1) Potonglah kabel beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. 3) Hubungkan ujung-ujung kabel dari bola lampu dengan sebuah baterai. Amatilah apa yang terjadi. seperti gambar berikut. 4) Ambillah dua buah lampu lainnya. sambunglah kedua ujung kutubnya dengan salah satu ujung dari dua utas tali dengan pita perekat. 2) Ambillah dua buah lampu dan sambunglah secara berurutan (seri) seperti gambar berikut. Masing-masing lampu.

Semua dihubungkan dengan kabel ke Bab VIII Energi Listrik 129 . mikser. Amatilah apa yang terjadi. Arus listrik dapat mengalir bila ada penghantar yang menghubungkan sumber listrik dengan alat-alat listrik. 5) Bandingkan nyala bola lampu dengan rangkaian yang telah kamu buat. setrika listrik. kulkas.Kelompok tiga: tugas III 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. Apa kesimpulannya? B. 3) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara seri seperti gambar berikut. TV. dan lain-lainnya. blender. Amatilah apa yang terjadi. ARUS LISTRIK DAPAT MENGALIR MELALUI BENDA-BENDA TERTENTU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir. Coba kamu perhatikan alat-alat listrik di rumahmu! Kipas angin. 4) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara paralel seperti gambar berikut. 2) Ambillah dua buah bola lampu dan buatlah rangkaian seperti gambar berikut. radio.

bilahan bambu. 10. 6. Sedangkan benda atau bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. Bahan-bahan apa sajakah yang termasuk konduktor? Demikian pula bahan-bahan apa sajakah yang termasuk isolator? Untuk menguji suatu bahan termasuk konduktor atau isolator. Pita perekat/isolasi. larutan garam. dan lidi. Bahan-bahan dari plastik: sisir. Benda yang dapat menghantarkan listrik disebut konduktor. dan sendok. pita perekat (isolasi). Sebuah bola lampu senter 5. paku. lakukan kegiatan berikut.sumber listrik. Gambar 8. Larutan: air. Klip atau penjepit kertas 4. 7. Dengan demikian kita terhindar dari aliran listrik. dan tutup gelas. Sebuah baterai 2. pensil. arus dari sumber listrik dapat mengalir sehingga peralatan listrik dapat berfungsi atau bekerja. 130 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kabel kecil 3. Bahan-bahan dari kertas: buku dan uang kertas. Bahan-bahan dari kayu: batang korek api. 8. Tahukah kamu mengapa pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit? Plastik dan ebonit termasuk isolator. 3 Mengelompokkan benda konduktor dan isolator Alat dan bahan 1.12 Kipas angin KEGIATAN 8. kabel berfungsi sebagai penghantar arus listrik. penggaris. Dengan adanya kabel. Apa yang terjadi bila kabel diganti dengan tali dari bahan plastik? Apakah alat-alat listrik tersebut dapat bekerja? Pada alat-alat listrik. Bahan-bahan dari logam: uang logam. 9. dan larutan gula. silet.

............................................. Tetapi bila lampu tidak menyala berarti bahan tersebut termasuk isolator.. ... Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor dan bahan-bahan yang termasuk isolator...................... ......... ...... .................................. .... Bab VIII Energi Listrik 131 .............. .......... ... ..... ..... ................................ ............. ....... ......... Jenis bahan 1 Logam Nama benda Menyala uang logam paku silet sendok sisir isolasi pengaris tutup gelas batang korek api pensil bambu lidi buku uang kertas air larutan garam larutan gula ...... ................................. ........ ....................... Tabel pengamatan Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai: Keadaan bola lampu No............... ........... ................ .... ...... ..........................................................Cara kerja 1........ .. ................................. .................................................. Tak menyala ............................. ... .................. 2 Plastik 3 Kayu 4 5 Kertas Larutan 4.............................. ............ .......... Buatlah kesimpulan hasil diskusimu... Hubungkan kedua ujung kabel yang telah dipasang penjepit (A dan B) pada bahan-bahan yang akan diuji.......................................... Catatlah hasil pengujianmu pada tabel berikut................. ..................... Buatlah rangkaian listrik seperti gambar di samping! 2................................... Bila lampu menyala berarti bahan tersebut termasuk konduktor................... ............... 3............................... ......... ................................. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-temanmu......

Satuan hambatan adalah ohm. dan gaya magnet. perbedaan potensial. juga berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. Sumber: Jendela Iptek. Kipas angin yang semula diam (tidak berputar) menjadi berputar.13 Kipas angin 132 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Listrik. coba hubungkan dengan sumber listrik. dan panjang penghantar. 23 C. Hal ini terjadi karena pada kipas angin. Jenis penghantar yang satu akan memberi hambatan yang berbeda dengan jenis penghantar yang lain. Hambatan arus listrik pada setiap jenis penghantar tidak sama. bunyi. Luas penampang penghantar akan berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. makin kecil hambatannya. hal. Tahukah kamu. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. Panjang penghantar. luas penampang penghantar. dan arus. apa sebabnya? Karena energi listrik dapat dengan mudah diubah menjadi bentuk energi lain. Hambatan arus listrik dapat diukur dengan alat ohmmeter. Makin kecil luas penampang penghantar. Cakrawala Georg Ohm Eksperimen yang dilakukan oleh Ohm menunjukkan adanya hubungan matematika antara tahanan. misalnya listrik dari PLN.Arus listrik yang mengalir melalui penghantar akan mengalami hambatan. energi listrik Gambar 8. Hambatan suatu penghantar bergantung pada jenis penghantar. Apakah di rumahmu ada kipas angin? Jika ada. cahaya. panas. makin besar hambatannya. PERUBAHAN ENERGI LISTRIK DAN MANFAATNYA Salah satu bentuk energi adalah energi listrik. Hubungan itu lebih dikenal dengan Hukum Ohm yang ditemukan tahun 1826. Sebaliknya makin besar luas penampang penghantar. Energi listrik banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Makin panjang penghantar makin besar hambatannya.

Gambar 8. dan rice cooker.16 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. mesin cuci. Hal ini yang menyebabkan setrika listrik menjadi panas. diubah menjadi energi gerak. Alat-alat yang bekerja seperti seterika listrik.14 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak. Jika motor listrik dihubungkan dengan baling-baling.15 Setrika listrik Gambar 8. misalnya kompor listrik. Alat-alat yang bekerja seperti kipas angin. dan pompa air. baling-baling akan berputar. elemen menjadi panas. Bab VIII Energi Listrik 133 . misalnya pada kipas angin. soldir. Arus listrik yang mengalir melalui motor listrik akan menggerakkan motor tersebut. Panas dari elemen akan dialirkan pada logam tersebut sehingga alat tersebut menjadi panas. Gambar 8. Biasanya elemen pemanas dihubungkan dengan logam konduktor. Adakah setrika listrik di rumahmu? Apa yang terjadi bila kabel pada setrika listrik dihubungkan dengan sumber listrik? Pada setrika listrik energi listrik diubah menjadi energi panas. mikser (alat pengaduk adonan roti). gerinda listrik. misalnya bor listrik. Alat penggerak pada kipas angin berupa motor listrik. Energi listrik dapat diubah menjadi energi panas. Ketika arus listrik melewati elemen pemanas. mesin jahit listrik. Komponen utama alat-alat listrik yang menghasilkan panas berupa elemen pemanas.

kawat wolfram akan berpijar. b. lampu tabung (TL). dan alat pengangkat benda-benda besi. sirine. Di dalam lampu pijar. misalnya radio. Energi listrik dapat menimbulkan magnet. alarm tanda bahaya. Ada beberapa peralatan listrik yang dapat menghasilkan suara. Magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik disebut magnet listrik atau elektromagnet. a. dan telepon. bel listrik. a. terdapat kawat pijar yang terbuat dari wolfram. Energi listrik yang mengalir melalui pesawat radio diubah menjadi energi bunyi. b. Tahukah kamu apa yang terjadi bila robot mainanmu dihidupkan terus? Tentu arus listrik pada baterai akan habis. Gambar 8. tape recorder. Dapatkah kamu menjelaskan dari mana suara radio dihasilkan? Cobalah amati. misalnya pistol mainan. telegraf. Pernahkah kamu memperhatikan bermacam-macam lampu listrik? Ketika dihubungkan dalam sebuah rangkaian listrik. Ketika dialiri listrik. Elektromagnet digunakan pada motor listrik.18 Radio dan telepon 134 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . robot mainan. Hal inilah yang mengakibatkan bola lampu kelihatan menyala dan mengeluarkan cahaya. Komponen elektronika pada radio jika dialiri arus listrik akan bekerja sehingga menghasilkan suara melalui pengeras suara atau loudspeaker. mengapa lampu listrik dapat mengeluarkan cahaya? Pada lampu listrik terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya.17 Bermacam-macam lampu listrik. mobilmobilan. Gambar 8. bel listrik. Di sekitar kawat yang dialiri listrik timbul medan magnet. telepon. apa yang terjadi ketika radio sedang dibunyikan tiba-tiba aliran listriknya diputus. lampu pijar. pesawat terbang mainan. dan video game.Energi listrik dapat diubah menjadi energi cahaya. Berbagai macam mainan anak-anak banyak juga yang menggunakan energi listrik. Pesawat radio tidak dapat menghasilkan suara bila tidak ada aliran listrik.

20 a. Bagaimana caranya agar arus listrik pada mainan dapat dihidupkan atau dialirkan demikian pula dapat dimatikan atau diputus? Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik pada alat listrik di pasang sakelar. Gambar 8. Ada beberapa bentuk sakelar.bukan? Agar arus listrik pada baterai tidak cepat habis. Sakelar berguna untuk menyambung dan memutuskan arus listrik.19 Bermacam-macam bentuk sakelar listrik a b Gambar 8. sebaiknya mainan hanya dihidupkan ketika digunakan. seperti dapat kamu amati pada gambar berikut ini. KEGIATAN 8. lakukan kegiatan berikut. rangkaian listrik akan tersambung sehingga terjadi aliran listrik. b. Akibatnya aliran arus listrik terhenti. Untuk memahami cara kerja sakelar. Sedangkan ketika sakelar ditutup.4 Memahami cara kerja sakelar Bab VIII Energi Listrik 135 . Pada saat disimpan atau tidak digunakan sebaiknya mainan dimatikan. Ketika sakelar dibuka aliran listrik terputus. Ketika sakelar ditutup terjadi aliran listrik. Bagaimana cara kerja sakelar? Ketika sakelar dibuka rangkaian listrik menjadi terputus.

Satu buah baterai c. Papan kayu atau tripleks berukuran 10 cm × 15 cm. Susunlah rangkaian seperti gambar di atas! b. f. g. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman dan buatlah kesimpulannya. Kabel. Tahukah kamu bahwa bahan bakar 136 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . b. Apakah bola lampu tetap menyala? c. Dua buah paku payung atau pines. Setelah selesai menyusun atau membuat rangkaian. Karena energi itulah kita dapat melakukan kegiatan. Kemudian lepaskan lagi seperti posisi semula. Satu buah peniti atau klip kertas. D. e. amatilah apa yang terjadi bila klip digeser hingga menyentuh paku pines. PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK Makanan merupakan salah satu sumber energi. karena tiap hari kita makan. Pita perekat Cara kerja a.Alat dan bahan a. d. Bola lampu senter beserta dudukannya.

Minyak bumi berasal dari fosil dan jasad renik yang tertimbun tanah. Bahan bakar kendaraan bermotor. sampai berjuta-juta tahun. Bensin dan solar yang dibakar menghasilkan energi panas. seperti mobil dan sepeda motor dapat bergerak karena di dalam mesin terjadi pembakaran bahan bakar. Apa bahan bakar yang digunakannya? Sepeda motor pada umumnya menggunakan bahan bakar berupa bensin. 91 itupun juga merupakan sumber energi? Perhatikan gambar di atas. Pada beberapa jenis mobil menggunakan bahan bakar solar. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Energi ini menyebabkan kendaraan bermotor dapat bergerak. Hampir semua kendaraan bermotor menggunakan bahan bakar ini. Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu yang sangat lama. misalnya bensin dan solar. hal. Banyak di antara orang tuamu tentu memiliki sepeda motor. Bab VIII Energi Listrik 137 . Bensin dan solar sering digunakan dalam keperluan sehari-hari. Tahukah kamu berasal dari apakah bensin dan solar itu? Bensin dan solar termasuk minyak bumi. karena lampu neon menggunakan energi listrik yang kecil tetapi menghasilkan cahaya yang terang.Gambar 8. Kendaraan bermotor.21 Kendaraan bermotor Cakrawala Penghematan energi listrik di rumah dapat dilakukan dengan menggunakan lampu neon. Mesin diesel juga menggunakan bahan bakar solar.

Sejalan dengan perkembangan teknologi, dalam kehidupannya manusia sangat bergantung pada energi minyak bumi dan energi listrik. Energi listrik banyak digunakan misalnya untuk penerangan jalan, menjalankan dinamo pada mesin-mesin industri, dan untuk keperluan rumah tangga. Sumber-sumber energi listrik terbatas jumlahnya, sedangkan kebutuhan akan energi listrik terus meningkat. Jika hal ini terjadi secara terus menerus, maka kebutuhan akan energi listrik tidak seimbang dengan pengadaannya. Maka suatu ketika akan terjadi krisis (kelangkaan) akan energi listrik. Untuk itulah maka penggunaan energi (minyak bumi) harus berdasarkan asas manfaat, serta tidak boleh boros. Gunakan energi seperlunya saja. Misalnya pada saat tidur malam gunakan lampu redup, lampu-lampu yang tidak digunakan dimatikan saja, pesawat televisi segera matikan jika tidak ditonton, dan bepergian menggunakan motor seperlunya saja atau jika perlu menggunakan sepeda kayuh, jika bepergian jarak dekat.

RANGKUMAN
1. Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. 2. Arus listrik dapat mengalir bila kutub positif sumber listrik dihubungkan dengan kutup negatif sumber listrik oleh penghantar (konduktor). 3. Arus listrik pada baterai dan aki mengalir dari kutub positif (+) ke kutub negatif (–). 4. Arus listrik pada rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu. Rangkaian tertutup dapat berupa rangkaian seri, paralel, dan campuran.

138

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

5. Benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut konduktor. Sedangkan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. 6. Bentuk energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lain seperti energi gerak, panas, cahaya, bunyi, dan gaya magnet. 7. Karena terbatasnya sumber energi listrik, maka kita harus menggunakan energi listrik secara hemat. Hal ini bertujuan agar generasi mendatang tidak mengalami krisis energi listrik.

GLOSARIUM
amperemeter arus listrik beda potensial : alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik. : muatan listrik yang mengalir. : disebut juga tegangan, adalah selisih gaya listrik antara dua titik. elektromagnet : magnet yang timbul karena adanya aliran listrik. isolator : bahan atau benda yang tidak dapat menghantarkan listrik. konduktor : benda yang dapat (baik) menghantarkan listrik. krisis energi listrik : jumlah energi listrik menipis (semakin langka). listrik dinamis : listrik yang dapat mengalir, seperti pada listrik PLN, dinamo, baterai, dan aki. listrik statis : listrik tidak mengalir, misalnya muatan listrik pada kaca dan plastik. ohmmeter : alat untuk mengukur hambatan listrik. rangkaian listrik terbuka : rangkaian listrik yang tidak terjadi aliran arus listrik. rangkaian listrik tertutup : rangkaian listrik yang telah terjadi aliran arus listrik. sakelar : alat listrik yang berguna untuk memutus dan menyambung aliran listrik. voltmeter : alat untuk mengukur tegangan listrik.

Bab VIII Energi Listrik

139

!

REFLEKSI

Energi listrik digunakan untuk berbagai keperluan, baik keperluan rumah tangga maupun industri. Akibat keterbatasan energi listrik, dalam penggunaannya harus dihemat. Menurut pendapatmu, bagaimana cara menghemat penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Pada peristiwa seperti gambar di samping, penggaris dapat menarik serpihan kertas karena .... a. pada kertas terkandung gaya magnet b. serpihan kertas mudah ditarik magnet c. penggaris mempunyai gaya magnet d. penggaris bermuatan listrik

2. Pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut .... a. tegangan listrik c. energi listrik b. arus listrik d. medan listrik 3. Benda yang mudah menghantarkan listrik dinamakan .... a. mediator c. isolator b. transistor d. konduktor 4. Di bawah ini yang termasuk benda konduktor adalah .... a. ebonit c. plastik b. kayu kering d. tembaga 5. Selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada rangkaian listrik disebut ....

140

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

a. hambatan b. tegangan listrik 6.

c. arus listrik d. kuat arus listrik Pada rangkaian listrik seperti gambar di atas, bola lampu tidak menyala karena .... a. energi listrik sangat kecil b. tidak ada aliran arus listrik c. tegangan sumber listrik berbeda dengan ukuran lampu d. kawat penghantarnya terlalu panjang

7. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut .... a. rangkaian seri c. rangkaian paralel b. rangkaian ganda d. rangkaian sederhana 8. Rangkaian listrik pada gambar di atas, lampu yang paling terang nyalanya adalah .... a. A b. B c. C d. D

9. Di antara rangkaian listrik di bawah ini yang dapat menyalakan lampu adalah .... a. c.

b.

d.

10. Alat listrik di bawah ini yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi panas adalah .... a. kipas angin listrik c. bel listrik b. bor listrik d. setrika listrik

Bab VIII Energi Listrik

141

apabila lampu A mati. III. Keuntungan rangkaian listrik paralel adalah .... Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. Alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak.. 6. 9. 4. Bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut . Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di bawah ini! A B Mengapa nyala lampu pada rangkaian A lebih redup dibanding nyala lampu pada rangkaian B? 5..... misalnya . Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak.. 5.. berakibat .. Gambar di samping merupakan rangkaian listrik . Larutan elektrolit pada elemen volta berupa . pada alat listrik dipasang ...... Benda apa saja yang termasuk konduktor? 4. Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di samping.... 7... 3. Pada dinamo sepeda energi listrik ditimbulkan dari energi . Apa saja yang termasuk sumber energi listrik? 2.. 10. Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak antara lain apa saja? 3. Pada umumnya pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit.... Apa perbedaan antara listrik statis dan listrik dinamis? -oOo- 142 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . karena . Alat untuk mengukur besarnya tegangan listrik disebut ... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. 8. 2.II..

C.BAB IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tr1 C1 Ls R1 R2 B2 S1 R3 S2 Tr2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sembilan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Membuat karya alarm penanda banjir. Membuat karya sirene. Membuat karya bel listrik. B. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 143 .

PETA KONSEP Energi listrik penerapannya untuk Membuat karya (model) sederhana misalnya Bel listrik Sirene Alarm penanda banjir 144 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

bel listrik. peralatan listrik telah digunakan banyak orang. misalnya alarm. Hampir semuanya menggunakan energi listrik. Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. 6. b. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 145 . 3. sirene. dan mobil-mobilan. a. 4. Gambar 9. model lampu lalu lintas. Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. b.Bab IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Merencanakan karya yang akan dibuat. Dari alat permainan anak-anak hingga perabotan rumah tangga. 5. bor listrik. Di desa maupun di kota dengan mudah seseorang mendapatkan peralatan listrik. bel listrik Dewasa ini. a. Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. 2.1 Alat-alat sederhana yang menggunakan energi listrik. Dari alat yang sederhana hingga peralatan yang rumit. Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. kapal terbang. Menguji hasil rancangan.

A.Peralatan listrik tidak semuanya dibuat di pabrik. agar hasilnya memuaskan. model/gambar. kebakaran. Kita dapat membuat sendiri alat listrik yang kita perlukan. Rancangan sebaiknya disajikan dalam bentuk tulisan yang sistematis. 146 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Untuk membuat sebuah karya yang bagus diperlukan rancangan yang baik. sehingga hasil karya kita bermanfaat pula bagi orang lain. MERANCANG DAN MEMBUAT SIRENE 1. dan cara kerja. kita dapat mengkomunikasikan hasil karya kepada orang lain. misalnya bel listrik. Antara lain berisi tentang latar belakang. cara pembuatannya. dan alarm penanda banjir. Sirene dapat digunakan sebagai peringatan dan tanda bahaya. Gagasan Sirene merupakan peralatan listrik yang dapat menimbulkan suara khas dan memberikan kesan tersendiri bagi orang yang mendengarkannya. masalah dan tujuan. rancangan alat atau bahan. Pada umumnya raungan suara sirene mengingatkan kita pada suatu keadaan darurat dan memerlukan perhatian khusus. misalnya peringatan adanya bahaya banjir. Oleh karena itu dipandang perlu bagi setiap orang memiliki pengetahuan tentang cara merancang dan membuat sirene. sirene. dan keadaan darurat lainnya. Sirene sangat diperlukan bagi seseorang ketika menghadapi keadaan darurat. Selain itu dengan rancangan yang baik.

Kabel kecil n.2.22 mikro F g. Untuk chasis atau landasan dapat dibuat sendiri dari bahan papan lunak atau juga dapat dibeli di toko elektronika. Sakelar on–off (penyalaan) Loudspeaker 8 ohm Chasis (landasan) k. Sakelar tombol tekan i. Kondensator 50 mikro F h. Baterai 6–9 volt m. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 147 . Transistor AC 127 e. Resistor 27 k Ohm d. Kondensator 0. Kikislah semua kaki komponen dengan menggunakan cutter. l. j. Transistor AD 149 f. Resistor 68 k Ohm c. Gunting atau cutter o. Solder dan tenol Alat-alat ini dapat dibeli di toko elektronika. Rancangan Alat dan bahan a. Cara membuat atau merangkai a. Resistor 5 k Ohm b.

d.02 mikro F Kondensator 50 mikro F LS Tr1 Tr2 S1 S2 : : : : : Loudspeaker Transistor AC 127 Transistor AD 149 Sakelar tombol tekan Sakelar on-off c. e. Tr1 C1 Ls R1 R2 C2 S1 R3 S2 Tr2 Keterangan: R1 R2 R3 C1 C2 : : : : : Resistor 5 k ohm Resistor 68 k ohm Resistor 27 k ohm Kondensator 0. Pasanglah semua komponen yang telah disiapkan pada chasis sesuai skema seperti berikut. Bila kaki komponen kurang panjang. 148 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sebagai langkah kerja terakhir. Cara memasang komponen Bila chasis dibeli di toko elektronik. pemasangan komponen dengan menggunakan solder dan tenol. Sedangkan bila chasis dibuat sendiri untuk memasang komponen diperlukan sekrup kecil sebagai pengikat.b. periksa dengan cermat rangkaianmu dan pastikan semua komponen telah terpasang dengan benar dan tepat. kamu dapat menggunakan kabel sebagai penyambung.

Tamu tidak perlu memanggil-manggil dengan suara keras untuk memberitahukan kehadirannya. c. Demikian juga dengan kondensator 50 mikro F diganti dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar. Nada sirene dapat berubah dengan mengubah nilai kondensator. MERANCANG DAN MEMBUAT BEL LISTRIK 1. dilakukan dengan cara menekan sakelar tombol tekan (S1) beberapa saat dan kemudian melepaskan tekanan pada sakelar tombol tekan (S1) tersebut. Bila menghendaki nada lain. Rangkaian sirene menghasilkan suara naik turun sesuai dengan tekanan pada sakelar tombol tekan. kemudian tekan tombol on–off pada posisi on. b. Di rumah. d. e. tetapi Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 149 . Lepaskan sakelar tombol tekan (S1).02 mikro F dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar dari semula. dari loudspeaker akan terdengar suara sirene yang melengking tinggi. suara sirene perlahan-lahan akan menurun atau melemah. Pasanglah baterai pada tempatnya. Cara kerja alat a.3. gantilah ukuran kondensator 0. bel listrik dapat membantu tamu yang datang. B. Gagasan Bel listrik dapat digunakan untuk berbagai keperluan. Untuk menghasilkan suara naik-turun pada loud speaker. Tekan sakelar tombol (S1). b. Pengujian a. 4.

15 cm 6 cm A 3 cm 3 cm B 5 cm 3 cm 5 cm C 2 cm 2) Buatlah lubang pada papan sebesar sekrup yang tersedia (gb. kemudian masukkan sekrup pada lubang tersebut (gb.5 volt) 7) Sekrup dari besi atau paku ulir 8) Palu. B) seperti gambar di samping. siswa-siswa di sekolah dengan mudah mengetahui batas-batas waktu belajarnya. 2. Pemilik rumah segera mengetahuinya. Rancangan a.cukup menekan tombol listrik. A). istirahat. gergaji. Alat dan bahan 1) Bel sepeda 2) Papan kayu 3) Kawat tembaga 4) Lempengan seng 5) Sakelar 6) Baterai 6 volt (4 buah a 1. Kita dapat membuat bel listrik dengan menggunakan bahan yang ada di sekitar kita. Cara membuat atau merangkai 1) Potonglah kayu/papan dengan ukuran seperti gambar berikut. dan pulang. Di sekolah bel listrik digunakan sebagai tanda masuk sekolah. dan obeng b. Dengan bel listrik. A sekrup B 150 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

3) Lilitkan kawat tembaga pada sekrup. 7) Rangkailah komponen bel listrik yang telah dibuat dengan paku sehingga membentuk rangkaian seperti gambar berikut. 5) Sambungkan lempeng seng pada papan yang telah dibuat dengan menggunakan paku ulir. 6) Pasanglah sekrup sebagai kontak hubungan pada papan seperti gambar di bawah ini. kumparan saklar Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 151 . 4) Potonglah lempeng seng berukuran lebar 1 cm dan panjang 5 cm kemudian sambunglah ujung seng dengan paku.

Gambar 9.c. Cara kerja alat 1) Tekanlah sakelar pada posisi on (hidup) sehingga terjadi aliran arus listrik dari baterai melewati kumparan. 2) Aliran arus listrik menyebabkan pada kumparan bel listrik timbul medan magnet sehingga sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet. Pengujian 1) Bel listrik berdering ketika dialiri arus listrik. Karena adanya aliran listrik. 152 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . sekrup pada kumparan berubah menjadi magnet dan menarik pemukul bel sehingga ujung pemukul bel mengenai bel dan menimbulkan suara. 3) Untuk menghentikan dering bel dengan cara menekan sakelar pada posisi off (mati). Karena pemukul bel ke atas maka pada rangkaian tersebut terjadi aliran arus listrik lagi. aliran arus listrik terputus yang mengakibatkan sifat kemagnetan sekrup hilang dan pemukul bel lepas.2 2) Ketika pemukul bel tertarik ke Bel listrik arah sekrup. 3) Ketika sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet pemukul bel yang terbuat dari bahan logam (seng) tertarik dan mengenai bel sehingga menimbulkan suara. Peristiwa ini terjadi berulang-ulang sehingga menimbulkan suara dering. Hal ini terjadi secara berulang-ulang sehingga menimbulkan bunyi bel yang berdering. Adanya arus listrik mengakibatkan sekrup menjadi magnet dan menarik kembali pemukul bel. d.

sehingga membentuk rangkaian seperti gambar di samping. Dua potong kawat sebagai indikator. di beberapa daerah sering terjadi banjir. Baterai 6 volt (4 buah baterai) Cara membuat atau merangkai a. Bahaya banjir biasanya terjadi secara mendadak atau tiba-tiba setelah terjadi hujan deras dalam waktu yang lama. c. Bel listrik Kawat Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 153 . Sirene atau bel listrik b. Rancangan Alat dan bahan a. Untuk menghindarkan kerugian yang lebih besar akibat bahaya atau bencana banjir dapat diatasi dengan pemasangan alarm penanda banjir. Panjang tiaptiap kawat 20 cm. MERANCANG DAN MEMBUAT ALARM PENANDA BANJIR 1.C. sehingga dapat dilakukan usaha-usaha penyelamatan. Kemudian sambunglah kedua ujung kawat tembaga atau bel listrik dengan dua potong kawat yang telah disediakan. Gagasan Pada musim penghujan. Lepaskan sakelar pada sirene atau bel listrik. 2. Kabel d. Dalam alarm penanda banjir dapat diketahui terlebih dahulu akan datangnya banjir.

bila alarm ini telah dipasang di tepi sungai sebagai penanda banjir. Air dapat menghantarkan arus listrik. Pasanglah baterai pada tempatnya. b. 4. 3. sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. -oOo- 154 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Selain itu alat ini juga dapat digunakan untuk penanda pada bak mandi atau tempat penampungan air jika sudah penuh. Bel listrik Penyangga Kawat indikator Bak penampung air c. Pasanglah alat ini dalam posisi seperti gambar berikut.b. Pengujian a. Jika posisi kawat indikator tersentuh air. Cara kerja alat a. Hal ini dikarenakan pada rangkaian terjadi aliran listrik melalui air. Bunyi yang dihasilkan bel listrik atau sirene dapat digunakan sebagai pertanda akan datangnya bahaya banjir. Sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. Masukkan kedua ujung kawat indikator ke dalam air. sirene atau bel listrik berbunyi. b. Ketika ujung kawat indikator tersentuh permukaan air.

hal.BAB X SISTEM TATA SURYA Bumi Yupiter Merkurius Venus Mars Neptunus Sabuk Asteroid Saturnus Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bumi Ruang dan Waktu. Anggota tata surya B. 63 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sepuluh ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Kedudukan penyusun tata surya C. Gerak planet-planet Bab X Sistem Tata Surya 155 .

Bumi. Uranus. Venus. • Planet beredar mengelilingi matahari. Yupiter. Neptunus Satelit. komet. Saturnus. asteroid KATA KUNCI • Bintang • Kromosfer • Fotosfer • Orbit • Gaya grafitasi • Revolusi • Kala revolusi • Rotasi • Kala rotasi • Satelit • Korona • Tata surya 156 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Planet-planet Contoh Benda langit lainnya Contoh Rotasi Merkurius. Mars.PETA KONSEP Tata surya Anggotanya Kedudukan penyusun tata surya Gerak planet Revolusi Matahari • Matahari sebagai pusat tata surya. meteoroid.

Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. Bintang adalah benda langit yang besar yang memancarkan cahaya. 5.1 Tata surya Pada malam-malam yang cerah. Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya. 3. Beribu-ribu bintang dapat dilihat dengan mata telanjang. panas. 4. dan gelombang elektromagnetik yang berasal dari Bab X Sistem Tata Surya 157 . Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya. Menjelaskan anggota-anggota tata surya 2. Gambar 10. kita dapat melihat benda-benda langit dengan cahaya gemerlap bertaburan di angkasa. Benda langit yang tampak berkelap-kelip disebut bintang. Mencari informasi tentang planet-planet yang beredar mengelilingi matahari.Bab X SISTEM TATA SURYA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1.

Yupiter. Bumi. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. Penyusun sistem tata surya yang lain berada di sekitar matahari dan beredar mengelilinginya. Susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. Matahari merupakan salah satu bintang yang jaraknya paling dekat dengan kita. ia juga sekaligus beredar mengelilingi matahari melalui garis edar yang berbentuk elips atau lonjong.1! Benda-benda langit itu selalu bergerak. Kedelapan planet itu beredar mengelilingi matahari. Bagaimana kedudukan setiap penyusun tata surya dalam sistem tata surya kita? Dalam sistem tata surya. Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. Oleh karena itu. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan sekali revolusi disebut 158 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . cahayanya sangat terang dan panas yang dapat kita rasakan pada siang hari. Bendabenda langit lain penyusun tata surya antara lain satelit. meteoroid.dirinya sendiri. dan asteroid. Sedangkan gerakan beredarnya sebuah planet mengelilingi matahari dinamakan revolusi. ia berputar pada sumbunya. Uranus. Saturnus. Perhatikan gambar 10. dan Neptunus. dan benda-benda langit lainnya. Garis edar atau lintasan itu disebut orbit. Matahari merupakan pusat tata surya. Planet-planet penyusun tata surya kita adalah Merkurius. Matahari termasuk bintang. Benda-benda itu beredar mengelilingi matahari pada garis edar atau lintasannya masing-masing. ada benda langit lainnya yaitu planet. Bumi kita termasuk salah satu di antaranya. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi disebut kala rotasi. Venus. planetplanet. Gerakan berputarnya sebuah planet pada sumbunya disebut rotasi. Planet bergerak di angkasa melalui dua cara yang berbeda. Pertama. Kedua. komet. Mars. Selain bintang.

7 jam Kala revolusi 88.0 tahun 164.1 Kala rotasi dan kala revolusi planet-planet.9 tahun 29.3 hari 687.4 jam 10. Tabel 10. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang dinamakan satu tahun. di antara matahari dan kesembilan planet itu. Peredaran itu disebabkan adanya gaya gravitasi. Kala revolusi masing-masing planet berbeda-beda.1 berikut.8 tahun Telah disebutkan di atas bahwa planet-planet beredar mengelilingi matahari.0 hari 11. Hal inilah yang menyebabkan planet tetap berada dalam lintasannya ketika beredar mengelilingi matahari.0 hari 224. Nama Matahari Merkurius Venus Bumi Mars Yupiter Saturnus Uranus Neptunus Kala rotasi 25. Gambar 10.8 jam 15.2 Gaya gravitasi matahari dan planet. Untuk lebih jelasnya perhatikan.0 hari 59.5 tahun 84.6 jam 9.0 hari 23.7 hari 365. kala rotasi dan kala revolusi planet-planet pada Tabel 10.0 hari 249.kala revolusi.9 jam 10. Bab X Sistem Tata Surya 159 .9 jam 24.

Matahari merupakan sumber energi utama bagi kita. Matahari terdiri atas 69. dan unsur-unsur lain. nitrogen. dan meteoroid tertarik oleh gravitasi matahari sehingga mereka tetap berputar mengelilingi matahari pada orbitnya. MATAHARI Matahari merupakan pusat tata surya.A. hal. 158 korona kromosfer fotosfer Gambar 10. Benda langit seperti planet. Lama-kelamaan benjolan menjadi kecil dan panas. komet.5% gas hidrogen dan 28% gas helium serta mengandung karbon. Tanpa adanya matahari tak mungkin ada kehidupan di bumi ini.000° C. kira-kira 115 kali garis tengah bumi. Awan tersebut mula-mula berputar membentuk bola besar yang banyak benjolan di tengahnya. Cakrawala Matahari merupakan pusat dari tata surya kita dan gravitasinya menopang sistem tata surya kita. Cahaya itulah yang menyinari planet.000 km.400. Permukaan matahari memancarkan cahaya yang sangat terang sehingga kita tidak mampu melihat isi matahari. Matahari merupakan bola gas bercahaya dengan suhu permukaan kira-kira 6. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. asteroid. Garis tengahnya mencapai 1. Jarak matahari dengan bumi kira-kira 150 juta km. 160 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .3 Matahari dan atmosfernya Matahari terbentuk dari awan gas dan debu yang besar.

Permukaan matahari disebut fotosfer (foto: cahaya. B. Neptunus Gambar 10. 2 M 4 5 6 7 1 3 8 Keterangan: M : Matahari 1. Kita dapat melihat kromosfer dan korona saat terjadi gerhana matahari sempurna. Yupiter 6. Atmosfer matahari terdiri atas dua lapisan. Kromosfer menyelubungi fotosfer dengan tebalan kira-kira 130. Bumi 4. Kromosfer berwarna merah sedangkan korona berwarna keabu-abuan. PLANET-PLANET Planet ialah benda langit yang mengelilingi matahari melalui lintasan tertentu. Mars 5.000 km. Venus 3. sfera: bola). Cahaya planet merupakan pantulan cahaya matahari. Fotosfer diselimuti oleh atmosfer matahari. Bintang dapat memancarkan cahaya sendiri sedangkan planet tidak memiliki cahaya sendiri. Saturnus 7. Planet tidak sama dengan bintang. Bab X Sistem Tata Surya 161 . Merkurius 2.4 Kedudukan planet-planet terhadap matahari. Lapisan pertama dinamakan kromosfer dan lapisan kedua disebut korona. Uranus 8.

planetplanet dikelompokkan menjadi dua. Merkurius sulit diamati dari bumi. Yang termasuk planet dalam adalah Merkurius. Meskipun demikian. Selain berevolusi. Misalnya ketika matahari menjelang terbit atau terbenam. Permukaannya berbatu-batu dan banyak kawah.900 km. Garis tengah kaloris mencapai 1. Jaraknya dari matahari kira-kira 58 juta km. Lintasan planet ketika mengelilingi matahari disebut orbit. Merkurius merupakan planet yang terdekat dengan matahari.Ada delapan planet yang telah diketahui hingga kini. Uranus. Bumi Ruang dan Waktu. Kawah terbesar di planet ini adalah Kaloris. Asteroid adalah planetplanet kecil yang berada di antara orbit Mars dan Yupiter. Venus. Yang termasuk planet luar antara lain Yupiter. Gambar 10. dan Mars. dan Neptunus. Merkurius merupakan planet yang tandus dan tidak mempunyai atmosfer.300 km. Karena jaraknya yang sangat dekat dengan matahari. Oleh karena itulah orang menamakan planet Merkurius sebagai bintang pagi atau bintang malam. Saturnus. Diameter merkurius sekitar 4. Bumi. planet Merkurius pada waktu-waktu tertentu dapat diamati dengan mata telanjang. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Planet dalam adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah dalam asteroid. planet-planet juga berputar pada sumbunya (berotasi). Merkurius Planet merkurius merupakan planet terkecil dari seluruh anggota tata surya.5 Kenampakan planet merkurius. Kedelapan planet tersebut bergerak teratur mengelilingi matahari (berevolusi) pada lintasan masing-masing. Planet luar adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah luar lintasan asteroid. 1. Planet ini muncul di ufuk timur menjelang matahari terbit dan di ufuk barat menjelang matahari terbenam. hal 67 162 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid. yaitu planet dalam dan planet luar.

Berbeda dengan planet Merkurius. Venus tidak mempunyai satelit. sedangkan jarak dari matahari sekitar 108. Bumi Ruang dan Waktu. orang menamakan planet Venus sebagai bintang fajar atau bintang kejora. Hampir seluruh Venus kering. Seperti Merkurius.100 km. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Oleh karena itu. Panas tersebut ditahan awan tebal sehingga menghangatkan planet pada malam hari. Venus merupakan planet yang paling kuat memantulkan sinar matahari. sehingga planet Venus tampak berwarna putih. planet Venus. sedangkan kala rotasinya selama 58 hari 15 jam atau sekitar 59 hari. Planet ini kadang-kadang tampak di ufuk timur sebelum matahari terbit dan kadang-kadang tampak di ufuk barat sebelum matahari terbenam. Gambar 10. Diameter Venus kira-kira 12. Planet Merkurius tidak memiliki satelit. hal 67 2. Pada siang hari suhu permukaan mencapai 500° C.7 hari atau dibulatkan 225 hari. Sedangkan kala rotasinya selama 249 hari. kita dapat melihat planet ini.Karena tidak memiliki atmosfer serta letaknya sangat dekat dengan matahari. Siang hari suhunya mencapai 400° C dan pada malam hari suhunya turun mencapai –173° C. Venus Planet Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. Kala revolusi Merkurius selama 88 hari. planet Venus diliputi oleh lapisan atmosfer yang berupa karbon dioksida dan awan tebal berwarna putih. Awan tersebut memantulkan cahaya matahari secara sempurna. Gambar 10. uap air hanya terdapat dalam jumlah yang sangat kecil. Bumi Ruang dan Waktu. kadangkadang tampak dari permukaan bumi. Keadaan udara planet Venus sangat panas. Itulah sebabnya planet Venus disebut juga planet putih.2 juta km. hal 68 Bab X Sistem Tata Surya 163 . Kala revolusi Venus selama 224. Atmosfer Venus sangat sedikit mengandung oksigen tetapi lebih banyak mengandung karbon dioksida.6 Permukaan Merkurius. perbedaan suhu di planet ini sangat besar.7 Planet Venus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bahkan tanpa menggunakan alat.

8 Planet Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. hal 64 atau satu tahun. Suhu tertinggi permukaannya berkisar 50° C–60° C. Mars Planet Mars disebut juga planet merah karena permukaannya diliputi oleh debu-debu berwarna merah sehingga bila dilihat dari permukaan bumi tampak merah. Bumi Ruang dan Waktu. Di planet Bumi tersedia cukup air dan suhu permukaan 22° C. Atmosfer Bumi memiliki arti penting bagi kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. 4.1 juta km. Bumi merupakan satu-satunya planet yang memungkinkan adanya kehidupan. Hal ini yang Gambar 10. Bumi Bumi merupakan planet terbesar kelima di antara delapan planet dalam tata surya kita.3. bumi terlindung dari tabrakan benda-benda langit lainnya. Garis tengah planet ini sekitar 6.800 km. Bumi diselimuti atmosfer yang mengandung banyak oksigen (20%). Sedangkan kala rotasi Bumi selama 24 jam atau satu hari. Namun. Planet Mars berukuran sedikit lebih besar daripada planet Merkurius. Suhu di permukaan Mars sangat dingin. Hal inilah yang menyebabkan planet Bumi dapat dihuni makhluk hidup. planet ini hanya tampak samar-samar.756 km. Selain itu Bumi juga terlindung dari bahaya 1 sinar ultraviolet. Jarak Bumi dari matahari sekitar 150 juta km. Diameter bumi mencapai 12. Dengan adanya atmosfer.9 Planet Mars Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. hal 69 164 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Planet ini dapat diamati langsung dari bumi tanpa menggunakan teropong. Bumi Ruang dan Waktu. Mars terlihat jelas saat dekat dengan Bumi yaitu ketika planet Mars berada pada kedudukan satu garis lurus dengan Bumi dan Matahari. Kala revolusi bumi adalah 365 4 hari Gambar 10. Bumi memiliki sebuah satelit. yaitu Bulan. Jarak tersebut dikenal dengan satu Satuan Astronomi (SA). Sedangkan suhu terendahnya mencapai –100° C. Dan jaraknya dari matahari kira-kira 249. saat Mars berada pada jarak paling jauh dengan Bumi.

9 tahun.000 km.menyebabkan di Mars tidak terdapat kehidupan. mirip dengan asteroid. Yupiter Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. Yupiter memiliki satelit sebanyak 16 buah. sedangkan kala rotasinya selama kira-kira 24. Sebagian besar dari bagian planet ini berupa hidrogen (90%) dan sisanya berupa helium (10%). Saturnus Saturnus merupakan planet terbesar kedua setelah Yupiter. Karena berukuran sangat besar. Sedangkan jarak antara Saturnus dengan matahari kirakira 1.429 juta km (9. Planet ini tidak memiliki permukaan yang berupa benda padat. Saturnus merupakan planet gas. Yupiter juga disebut planet gas. 5. Warnanya merah kecokelatan. Keduanya berukuran sangat kecil dan bentuknya tidak beraturan. Bumi Ruang dan Waktu.10 Planet Yupiter Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. 6. Kecepatan rotasi yang tinggi ini menyebabkan adanya tiupan angin kencang dan topan di permukaannya. Sedang kala rotasinya sekitar 10 jam. Kala revolusi Yupiter selama 11. Diameternya mencapai 143.5 SA). Oleh karena itu. Yupiter memiliki tanda berbentuk lonjong besar yang disebut noda merah besar.000 km. meskipun Yupiter letaknya jauh dari bumi. Satelit yang paling besar adalah Ganymeda. Kala revolusi Mars selama 687 hari. Mars mempunyai dua satelit yaitu Phobos dan Deimos. Diameter Saturnus kira-kira 120.2 SA). Permukaan planet Saturnus sangat dingin karena panas matahari yang diserap sangat sedikit. hal 70 Bab X Sistem Tata Surya 165 .6 jam. Jarak Yupiter dari matahari kira-kira 778 juta km (5. planet ini terlihat cemerlang dari permukaan bumi. Gambar 10. Planet Yupiter tersusun atas 90% hidrogen dan 10% helium.

Umbriel. Saturnus memiliki 18 satelit. Diperkirakan cincin tersebut tersusun oleh debu halus. Sedangkan kala rotasinya sekitar 10. 8. Gambar 10. Suhu permukaan Uranus tidak pernah lebih dari –180°C.Dalam sistem tata surya kita. Bila dilihat dengan teleskop. Sedangkan kala rotasi Saturnus kira-kira 10.118 km. Garis tengah Uranus kira-kira 51. Ariel. Garis tengah Neptunus sekitar 48. Seperti halnya planet Saturnus. Bumi Ruang dan Waktu. Satelit lainnya yang besar adalah Miranda. atau butir-butir es yang tak terhingga banyaknya. Uranus memiliki 20 satelit. Suhu maksimum permukaan Neptunus sekitar –190°C.8 jam.12 Planet Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.500 km. Diperkirakan atmosfer planet ini terdiri atas metana dan hidrogen. antara Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar. Saturnus memerlukan waktu sekitar 29. Saturnus merupakan planet yang paling indah. hal 72 Gambar 10. Uranus Uranus sangat jauh dari matahari. kerikil kecil. planet ini juga dilingkari oleh cincincincin. Neptunus diselubungi atmosfer yang mengandung banyak gas metana dan amonia. Jaraknya dari matahari sekitar 4.504 juta km (30 SA). 7. Satelit yang paling besar adalah Titania.13 Planet Neptunus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. hal ini dikarenakan adanya penyerapan sinar merah dari matahari oleh gas metana. hal 71 166 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan Oberon.5 tahun untuk berevolusi mengelilingi matahari. Neptunus Neptunus memiliki bentuk dan ukuran mirip dengan Uranus. sehingga planet ini sangat dingin. Bumi Ruang dan Waktu. Bumi Ruang dan Waktu. Kala revolusi Uranus kira-kira 84 tahun. Permukaan planet ini tampak biru. Permukaan Uranus sulit diselidiki karena tertutup awan yang tebal. hal 71 Gambar 10. Oleh karena itu. Satelit yang terbesar adalah Titan. Uranus kelihatan seperti cakram yang berwarna hijau laut. Keindahan ini dikarenakan adanya cincin-cincin yang melingkarinya.11 Planet Saturnus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.4 jam.

Trojan. Juno. Bab X Sistem Tata Surya 167 .8 tahun. Asteroid tidak mempunyai angkasa. Asteroid Antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. Asteroid tersusun atas batubatuan yang ukurannya lebih kecil dari pada planet-planet. Pallas.14 Orbit asteroid asteroid-asteroid berkisar dari empat sampai enam tahun. dan satelit.7 jam. ada benda-benda langit lainnya. Benda-benda itu disebut asteroid. Asteroid juga dikenal dengan nama planetoid atau planet minor. Asteroid yang cukup terkenal antara lain Ceres. Ukurannya berkisar dari sebesar debu hingga bongkahan dengan garis tengah ratusan kilometer. meteoroid. Sekali peredaran Neptunus mengelilingi matahari memerlukan waktu sekitar 164. C. selain planet-planet.500 buah asteroid. komet. Sampai saat ini telah dikenal sekitar 5. Sedangkan kala rotasi Neptunus kira-kira 15. Asteroid terbesar adalah Ceres. Bentuk orbitnya hampir menyerupai lingkaran. Kala revolusi Gambar 10. yang diameternya mencapai 750 km. yaitu asteroid. BENDA-BENDA LANGIT LAINNYA Dalam susunan tata surya kita. di antaranya Triton dan Nereid. dan Chiron. 1.Ada satelit yang mengitari Neptunus. Hanya pada beberapa asteroid saja yang bentuk orbitnya lonjong. Vesta.

Gambar 10.15 Komet Berjuta-juta meteoroid meSumber: Ensiklopedi Iptek 1. Meteorit berukuran besar yang jatuh ke permukaan bumi. hal 76 masuki atmosfer bumi. Contoh kawah meteor terdapat di Arizona. Tetapi ada pula yang berukuran besar bahkan beratnya sampai 1 juta ton. Bumi Ruang dan Waktu. menimbulkan bekas berupa kawah yang cukup besar pula. Kawah yang terjadi akibat jatuhnya meteorit disebut kawah meteor. komet tampak berpijar dan memiliki ekor cahaya. Oleh karena itu. kira-kira sebesar pasir. Bumi Ruang dan Waktu. Meteoroid yang sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. Namun hanya sedikit yang sampai ke permukaan bumi.2. Komet disebut juga bintang berekor. Komet Komet merupakan benda langit yang juga mengedari matahari. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. Pada umumnya meteorit berukuran kecil. Dan diameternya mencapai 1. Amerika Serikat. 3. dalam setiap harinya. Meteoroid Gambar 10.16 Kawah meteor di Arizona Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Komet terdiri atas butiranbutiran es dan batuan yang membentuk bola besar.200 meter. Hal ini dikarenakan sebagian besar terbakar habis di atmosfer. hal 77 168 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kedalaman kawah ini mencapai 200 meter.

Satelit berputar mengelilingi planet dalam lintasan tertentu. Eropa. Tabel 10. Mars. Tethys. Satelit ada dua macam. Satelit buatan diluncurkan dengan roket atau pesawat ulangalik. ada beberapa planet yang memiliki satelit alam. Carme. Yupiter. Palapa digunakan sebagai satelit komunikasi. Janus. Caliston. Leda.4. yaitu satelit alam dan satelit buatan. Prometheus. Pandora. alat penghubung siaran radio dan televisi. Indonesia memiliki satelit buatan yaitu “Palapa”. Satelit Satelit adalah benda langit pengiring planet. dan dapat juga digunakan dalam bidang pelayaran. Lysithea. mencari sumber mineral. Tabel berikut menunjukkan banyaknya satelit yang dimiliki planet-planet dan namanya. mencatat dan mengirim informasi tentang keadaan cuaca. Himalia. Pasiphae. Ananke. Epimentheus. Nama Planet 1 2 3 Bumi Mars Yupiter Banyak satelit 1 2 16 Nama satelit Bulan Phobos dan Deimos Metis. Lepatus. Satelit alam adalah satelit yang secara alami sudah ada mengiringi planet. dan pembuatan peta. Elara. dan Sinope. dan Peoba. Calypso. Thebe. Lo. Planet-planet itu antara lain Bumi. penerbangan.2 Jumlah dan nama satelit yang dimiliki planet. Atlas. Hyperion. Uranus. Rhea. Pan. Amalthea. Contoh satelit lainnya adalah Sputnik I yang diluncurkan pada tahun 1957. Banyaknya satelit alam yang dimiliki oleh masing-masing planet berbeda-beda. Talesto. Saturnus. Enceladus. No. Mimas. Andrastea. Titan. Satelit buatan diluncurkan untuk berbagai keperluan. dan Neptunus. Bab X Sistem Tata Surya 169 . misalnya untuk penyelidikan ilmiah. 4 Saturnus 18 Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. Dione. Helene. Ganimede. Lintasan satelit berbentuk lonjong. Dalam sistem tata surya kita.

yaitu Merkurius. Mars disebut juga planet merah. 3. Uranus berbentuk seperti cakram dan berwarna hijau laut. Uranus. yaitu Asteorid. dan Satelit. Bumi. 12. Matahari termasuk bintang. 14. 15. Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar karena bentuk dan ukuran keduanya yang mirip.RANGKUMAN 1. Venus. Bintang adalah benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Matahari merupakan bola gas yang sangat besar dan berpijar. karena memiliki cincincincin yang melingkarinya. Mars. 9. ada benda-benda langit lainnya yang juga mengelilingi matahari. 11. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. 10. dan Neptunus. Planet yang mengelilingi matahari ada delapan. 170 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 6. Saturnus. 13. 4. Asteroid adalah benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. Meteoroid. Susunan yang terdiri dari matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. Yupiter. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dihuni manusia. Venus disebut juga planet putih. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. Saturnus merupakan planet yang paling indah. 7. Merkurius merupakan planet terkecil dalam tata surya kita. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. 8. Selain planet. 2. Komet. 5. Lintasan asteroid terletak di antara Mars dan Yupiter. Permukaan matahari disebut fotosfer.

: gaya tarik-menarik antara dua buah benda yang bermassa m1 dan m2. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi. Meteoroid tidak memiliki lintasan tetap. 17. Komet terdiri atas butiran-butiran es dan batuan yang membentuk bola besar.000 °C. Pusat pengendalian satelit Palapa di Cibinong. Meteoroid adalah benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah banyak dan melayang-layang di udara. yang dapat dilihat ketika gerhana matahari. : gerakan berputarnya planet pada sumbunya.000 °C : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. 19. : bagian matahari yang terluar. Satelit buatan milik Indonesia dinamai Palapa. panas. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali revolusi. dan gelombang elektromagnetik.16. : gerakan beredarnya planet mengelilingi matahari. : permukaan matahari yang suhunya diperkirakan ± 6. Komet juga disebut sebagai bintang berekor. Bab X Sistem Tata Surya 171 . : susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. GLOSARIUM bintang fotosfer gaya gravitasi kala revolusi kala rotasi korona kromosfer orbit revolusi rotasi satelit tata surya : benda langit yang memancarkan cahaya. Ada satelit alam dan satelit buatan. Jawa Barat. 18. adalah bagian dalam matahari yang suhunya ± 5. Satelit merupakan benda langit pengiring planet. : benda langit pengiring planet. : sering juga disebut bola warna. Meteoroid yang jatuh sampai ke permukaan bumi disebut meteorit.

planet. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. a. Bumi 3. Venus d. apakah kamu menemukan kesulitan? Buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut! Catatlah hal-hal yang kamu anggap penting dari penjelasan guru... matahari b. Dalam pembahasan tentang tata surya... a.. benda-benda di sekitar matahari c. Uji Kompetensi I. benda-benda di angkasa luar d. a. bulan 2. bumi d.! REFLEKSI Sistem tata surya kita terdiri atas matahari.. Yang dimaksud tata surya adalah . Merkurius c. matahari dan planet-planet yang mengelilinginya 172 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Yupiter b.. dan benda langit lainnya.. matahari 1 2 3 4 c. planet 5 Planet nomor 5 pada gambar tersebut adalah .. benda-benda yang ada di langit b. Pusat tata surya adalah .

bintang 8. a. pendek c. a. a. matahari d. oval d.. bintang d. asteroid 5.. Lintasan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . bulan c. bulan b. sirkulasi 6. Planet terbesar dalam tata surya adalah . Uranus b. panjang b. fokus b. revolusi b.. Di antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah yang sangat banyak disebut . kecil 10. asteroid b. ekor komet semakin .. bumi c..... satelit 9. rotasi d.. Gerakan peredaran planet mengelilingi matahari disebut .. Venus d. Yupiter b.. meteor d........ a. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. pusat peredaran II. orbit c. Semakin dekat dengan matahari.4.... a. Planet-planet dalam tata surya bergerak mengelilingi . komet c. Yupiter 7.... aksi c. Di bawah ini yang memancarkan cahaya sendiri adalah . Saturnus c. a. a. Bab X Sistem Tata Surya 173 . besar d. matahari A B C D Huruf B pada gambar di atas menunjukkan planet .

Mengapa meteor berpijar pada saat jatuh ke bumi? -oOo- 174 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Yang termasuk planet dalam antara lain .. planet dikelompokkan menjadi dua yaitu ... III. 3...... Peredaran planet-planet mengelilingi matahari disebabkan karena adanya .. Apa yang dimaksud meteorit? 5.....2. Mengapa planet Saturnus dikenal sebagai planet terindah pada tata surya kita? 4. Planet yang dikenal sebagai planet kembar adalah . 7. Selain beredar mengelilingi matahari.... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. 5. 8. Planet yang mempunyai lintasan terdekat dengan matahari adalah .. ia memantulkan cahaya dari . Bumi memiliki sebuah satelit yaitu . Planet tidak memancarkan cahaya sendiri. Planet-planet yang mengelilingi matahari antara lain apa saja? Sebutkan secara urut dari yang terdekat dari matahari! 2.. Mengapa ekor komet cenderung menjauhi matahari? 3.... bumi juga berputar pada .... 10.. 6. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang disebut ... Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid. 4. 9.

Revolusi bulan. 2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sebelas ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Bumi Ruang dan Waktu. D. Rotasi bumi. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 175 . hal. Gerhana bulan dan gerhana matahari. Revolusi bumi. B. C.BAB XI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.

PETA KONSEP Rotasi dan Revolusi Rotasi bumi Terjadinya siang dan malam Berakibat Revolusi bumi Dasar perhitungan pembuatan kalender Masehi (Syamsiah) Terjadinya pergantian musim Revolusi bulan Dasar perhitungan pembuatan kalender Komariah Terjadinya pasang surut air laut Gerhana Gerhana bulan Gerhana Matahari Terjadinya perbedaan waktu Terjadinya gerak semu matahari KATA KUNCI • Ekliptika • Gerhana • Kalender Komariyah • Kalender Syamsiah • Penumbra • Revolusi bumi • Rotasi bumi • Umbra 176 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD Meliputi .

9. 7. 8. Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 6. Menjelaskan dasar perhitungan tahun Masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi. 3. 10.Bab XI REVOLUSI DAN ROTASI BUMI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi. misal terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. 5. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 177 . Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. Menyelidiki dengan menggunakan model rotasi bumi. Memprediksi akibat peristiwa rotasi bumi. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 2. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi) 4. Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.

2b. Perhatikan Gambar 11. hal. Arah rotasi bumi berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. 2 Masih ingatkah kamu gerakan-gerakan yang dilakukan bumi? Bumi melakukan dua gerakan sekaligus.2 a) Gasing yang berputar. Sekali berotasi. yaitu rotasi dan revolusi. Bumi Ruang dan Waktu. Bumi memerlukan waktu sekitar 24 jam (sehari).Gambar 11. Dapatkah kamu menjelaskan arah rotasi bumi? a. b) arah rotasi bumi 178 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gambar 11. b. A. ROTASI BUMI Pernahkah kamu melihat gasing yang sedang berputar? Kira-kira seperti itulah perputaran bumi pada porosnya.1 Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya.

Alat dan bahan a. Selain itu rotasi bumi juga menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari dan perbedaan pembagian waktu di berbagai tempat belahan bumi. Terjadinya siang dan malam Siang dan malam terjadi secara bergantian. Globe b. lakukanlah kegiatan berikut bersama dengan temanmu.3 Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang.Perputaran bumi pada porosnya (rotasi) menyebabkan terjadinya peristiwa pergantian waktu siang dan malam. Arah putaran Bumi Siang Cahaya Matahari Malam Sumbu Bumi Gambar 11. Perhatikan Gambar 11. 1. Lampu senter Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 179 . KEGIATAN 11. Untuk memahami peristiwa terjadinya siang dan malam.1 Memahami terjadinya siang dan malam. Sedangkan bagian bumi yang tidak mendapat sinar matahari mengalami waktu malam. Pada setiap waktu hanya separo permukaan bumi yang mendapat sinar matahari.3 Peristiwa siang dan malam.

T 180 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gerakan matahari yang demikian disebut gerak semu harian matahari.Cara kerja a.Bagian globe yang tidak mendapat sinar dari lampu senter. Yang kita ketahui adalah matahari terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. 2. Diskusikan hasil pengamatan bersama teman-temanmu dan buatlah kesimpulan. Matahari terlihat terbit di timur dan tenggelam di barat Dalam kenyataan sehari-hari. Putarlah globe perlahan-lahan.4 Bumi berotasi dari barat ke timur. b. . Perhatikan pula ketika globe diputar. Gerakan yang demikian tidak saja dialami oleh matahari. kita tidak merasakan bumi berputar pada sumbunya.Bagian globe yang mendapat sinar dari lampu senter. Pada malam hari jika kita perhatikan dengan cermat. Amatilah dengan saksama hal-hal berikut. Hidupkan lampu senter dan arahkan ke globe. apakah semua permukaan globe pernah kena cahaya? d. c. . bulan B U S Gambar 11. tetapi juga dialami oleh bendabenda langit lainnya seperti bintang dan bulan. kemudian amatilah bagian-bagian globe yang selalu gelap. Letakkan globe di atas meja. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman.

tiwa bujur Dengan demikian dapat kita hitung bahwa setiap derajat bujur bumi ditempuh dalam waktu (24 × 60 menit) : 360 = 4 menit. 115 Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 181 . 3.00. Sebaliknya waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah timur Greenwich menunjukkan pukul 10. hal.00. Sehingga bila dua tempat di bumi ini perbedaan bujurnya 15°. waktu di Greenwich ditetapkan sebagai waktu pangkal yang disebut Greenwich Mean Time (GMT). di Inggris. Sedangkan bila letaknya di sebelah timur bujur 0° waktunya ditambah. Setiap garis bujur sejumlah 15° atau kelipatannya di sebelah timur atau barat bujur 0° ditetapkan sebagai bujur standar. Rotasi bumi menyebabkan adanya sedikit tonjolan pada bagian tengah bumi.5 Bujur-bujur bumi derajat adalah 4 menit. Terjadi perbedaan pembagian waktu Sekali bumi berotasi memerlukan waktu 24 jam. Ini berarti bahwa perbedaan waktu dua tempat Garis lintang di bumi yang perbedaannya satu Gambar 11. Dalam satu kali rotasi semua tempat di permukaan bumi telah mengalami perputaran 360° bujur. maka pada dua tempat itu terjadi selisih waktu 15 × 4 menit = 60 menit. waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah barat kota Greenwich menunjukkan pukul 08.dan bintang pun terlihat bergerak dari timur ke barat. Cakrawala Bumi sebenarnya tidak berbentuk bulat sempurna. Jika letak bujur standar di sebelah barat bujur 0° waktunya dikurangi. Seperti kita ketahui bahwa bumi dibagi menjadi 360° bujur. Oleh karena itu. yang KhatulisGaris dinyatakan dengan garis bujur. Misalnya waktu GMT menunjukkan pukul 09.00. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Hal ini dikarenakan bumi berotasi dari barat ke timur. Garis bujur 0° melewati kota Greenwich.

Waktu Indonesia Barat lebih lambat satu jam dibanding WITA.6 Pembagian Waktu di Indonesia Perbedaan WIB dan GMT.00 dan WIT menunjukkan pukul 10. Waktu Indonesia Tengah (WITA). Sulawesi Kep. lebih cepat 7 jam. Bali Gambar 11. yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB).00. dan Waktu Indonesia Timur (WIT). Nusa Tenggara P. dan lebih lambat 2 jam dibanding WIT. yaitu 105°. Waktu Indonesia Barat terletak pada bujur standar 105° BT. Kalimantan P. maka dalam penetapan atau perhitungannya adalah waktu GMT ditambah 7 jam. dan 135°. Misalnya bila WIB menunjukkan pukul 08. Irian Kep. 120°. Maluku P.00. maka WITA menunjukkan pukul 09. Jawa Samudera Hindia WITA Brunei Darusalam WIT Samudera Pasifik P. WIB Malaysia Singapura Malaysia P. Oleh karena itu Indonesia memiliki tiga daerah waktu. Sumatera Jakarta P. 182 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Wilayah Indonesia terletak di antara 95°–141° BT. berarti ada tiga bujur standar.

bumi beredar mengelilingi matahari. Lamanya 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah 365 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 183 . Satu kali bumi berevolusi membutuhkan 1 waktu 365 4 hari.1 Nama-nama bulan pada tahun Masehi dan lamanya hari. 115 Selain berputar pada porosnya. bumi berusia sekitar 4. para ilmuwan menyimpulkan bahwa tata surya kita terbentuk dari awan gas dan debu secara bersamaan.B. satu tahun dibagi menjadi 12 bulan. REVOLUSI BUMI Cakrawala Menurut para ilmuwan. Beberapa contoh meteorit yang jatuh ke bumi juga memiliki usia yang sama dengan bumi. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Oleh karena itu.1 Tabel 11. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. seperti pada Tabel 11. hal. Penanggalan yang dibuat berdasarkan kala rotasi dan revolusi bumi disebut kalender Masehi atau kalender Syamsiah. Menurut kalender atau penanggalan ini. Pengaruh rotasi dan revolusi bumi ini digunakan sebagai dasar dalam pembuatan kalender atau penanggalan.6 miliar tahun.

sedangkan revolusi bumi adalah 365 4 hari. Ekliptika adalah 2 1° Siang 23 garis edar atau lintasan 2 planet bumi. Tahun abad yang termasuk tahun kabisat adalah tahun abad yang angkanya habis dibagi 400. 184 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 2000. Supaya menjadi genap. Seolah-olah matahari dapat bergeser ke arah utara dan selatan pada titik terbitnya.7! Matahari Siang Malam Siang 23 1 ° 2 Malam 21 Maret 21 Juni Malam 21 Desember Gambar 11. Berdasarkan perhitungan lebih lanjut.Perhatikan tabel di depan. misalnya 1988. Kemiringan itu besarnya 23. setiap empat tahun sekali jumlah hari pada bulan Februari ditambah 1 hari sehingga menjadi 29 hari. Tahun kabisat terjadi setiap empat tahun sekali. Seperti halnya rotasi bumi. Tahun yang terdiri 366 hari disebut tahun kabisat.7 Revolusi bumi. Sehingga umur dalam tahun tersebut 366 hari. dan seterusnya. Tahun 1900 bukan tahun kabisat. ternyata tidak semua tahun yang habis dibagi 4 tersebut tahun kabisat.5° dari garis tegak lurus pada eklipMalam 23 September 23 1 ° tika. revolusi bumi juga tak bisa kita lihat dan juga tak bisa dirasakan. Perhatikan gambar 11. karena walaupun habis dibagi 4 tetapi tidak bisa dibagi 400. Kaisar Romawi yang bernama Yullius Caesar menetapkan tahun kabisat adalah tahun yang habis dibagi empat. 1992. Siang Karena kemiringan ini menyebabkan terjadinya pembagian musim. terutama tahun yang terakhir dengan 00 atau yang disebut tahun abad. Jumlah hari dalam satu ta1 hun hanya 365 hari. Ternyata selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama.

Pada tanggal 23 September. gugur. matahari terbit di khatulistiwa. Empat musim itu adalah panas. maka Indonesia tidak mengalami empat musim.Pada tanggal 21 Maret. Tabel 11. Dari tanggal 21 Desember sampai dengan tanggal 21 Juni seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari selatan ke utara. Dari tanggal 21 Juni sampai dengan tanggal 22 Desember seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari utara ke selatan. belahan bumi utara mendapat sinar matahari lebih banyak daripada bumi selatan. Akibatnya belahan bumi utara mengalami musim panas dan belahan bumi selatan mengalami musim dingin. Tanggal 21 21 23 22 Maret–21 Juni Juni–23 September September–22 Desember Desember–21 Maret Belahan bumi utara Musim semi Musim panas Musim gugur Musim dingin Belahan bumi selatan Musim gugur Musim dingin Musim semi Musim panas Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. Indonesia mengalami dua musim. Pada bagian bumi yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim dalam setahun. Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Sep- Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 185 . matahari terbit tepat di khatulistiwa. Ketika matahari berada di sebelah utara khatulistiwa.2 Pembagian musim di belahan bumi utara dan belahan bumi selatan. Demikian pula sebaliknya. Pada tanggal 21 Desember. yaitu musim kemarau dan penghujan. Sedangkan waktu berlangsungnya empat musim tersebut adalah seperti tabel berikut. Kedudukan matahari terhadap bumi yang berubahubah menyebabkan lama penyinaran dan sudut datangnya matahari pada bagian-bagian bumi tidak sama. dan semi. matahari terbit tepat di garis balik utara. matahari terbit tepat di garis balik selatan. sehingga panas di bumi juga tidak sama. Pada tanggal 21 Juni. dingin.

Bulan berputar menge1 lilingi bumi atau revolusi memerlukan waktu 29 2 hari. Saat itu disebut 186 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Rotasi 1 bulan lamanya juga 29 2 hari.tember. Pada saat itu Indonesia mengalami musim kemarau. Sebaliknya pada bulan Oktober hingga Maret. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari utara ke selatan. Akibat rotasi bulan dan kala revolusinya sama. menyebabkan kedudukan bulan terhadap bumi berubah-ubah. bulan juga berotasi dan berevolusi. Di Indonesia bertiup angin musim timur yang bersifat kering. Di Indonesia bertiup angin musim barat yang banyak mengandung uap air. Pola peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari. Suatu saat bumi berada di antara bulan dan matahari. C. Seperti halnya bumi. bulan juga beredar mengelilingi matahari bersama bumi. matahari berada di belahan selatan bumi. Pada bulan April sampai September matahari berada di belahan bumi utara akibatnya bagian bumi belahan utara suhunya tinggi dan tekanan udaranya rendah. Selain berputar pada porosnya (rotasi) dan beredar mengelilingi bumi (revolusi). Suhu di daerah belahan bumi bagian selatan tinggi. oleh karenanya pada saat itu Indonesia mengalami musim penghujan. Musim penghujan terjadi kira-kira pada bulan Oktober sampai Maret. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari selatan ke utara. Suhu yang tinggi mengakibatkan daerah tersebut tekanan udaranya rendah. BULAN BEREVOLUSI TERHADAP BUMI Bulan merupakan satelit bumi. maka permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama.

bulan purnama. Bulan separo 8. Pada saat yang lain lagi kedudukan bulan berbeda dengan kedua kedudukan tersebut.5 hari = 354 hari. Sehingga berdasarkan perhitungan kala revolusi bulan lamanya sama dengan 12 × 29. Dengan kata lain satu tahun Komariyah sama dengan 354 hari. Bulan separo 4. Bulan cembung 7.5 hari. maka satu kali bumi berevolusi lamanya sama dengan 12 × 29. Pada saat yang lain bulan berada di antara matahari dan bumi. Penanggalan Komariyah perhitungannya didasarkan pada kala revolusi bulan. Pada saat bumi telah mengelilingi matahari satu kali. bulan telah mengelilingi bumi 12 kali.8 Penampakan bulan dilihat dari bumi. Sehingga berdasarkan perhitungan revolusi bulan. Penanggalan bulan disebut juga penanggalan (kalender) Hijriah. 7 8 6 Matahari 1 5 Keterangan: 1. Bulan cembung 5. Bulan mati 2. Bulan purnama 6. Bulan sabit 2 3 4 Gambar 11.5 hari. Sehingga dari permukaan bumi terlihat adanya bulan sabit dan bulan separo. Selain penanggalan Masehi atau Syamsiyah. Bulan sabit 3. Untuk memudahkan perhitungan jumlah hari dalam kalender Komariyah. Saat itu disebut bulan mati. ada pula penanggalan Komariyah atau penanggalan bulan. Lamanya bulan mengelilingi bumi satu kali adalah 29. ada bulan yang berumur 29 hari dan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 187 .

ke-5. Sehingga satu tahun kabisat berumur 355 hari.5 hari. hal. ke-24. ke13. ke-21. Namun beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bulan pada bumi cukup besar.ada pula yang berumur 30 hari. Dalam 30 tahun terdapat 11 tahun kabisat Komariah. Untuk mengatasi hal ini dalam kalender Komariyah juga mengenal tahun kabisat. yaitu tahun ke-2. dan ke-29. Pembagian jumlah hari setiap bulannya pada kalender Komariyah adalah sebagai berikut. ke-10. Gaya gravitasinya pun juga lebih kecil. bulan Zulhijah tahun kabisat berumur 30 hari. ke-16. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Dalam penanggalan (kalender) Komariyah. ke-7. lama bulan Zulhijah lebih dari 29. khususnya dalam hal tarikan gravitasinya. Pembulatan dalam jangka lama akan berakibat terjadinya penyimpangan yang semakin besar. Bulan lebih kecil daripada bumi. Tabel 11. ke-18. 111 354 hari Menurut peredaran bulan. bulan hanya memantulkan 7% dari cahaya matahari.2 Nama-nama bulan pada tahun Komariyah dan lamanya Jumlah hari 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Muharam/Syuro Safar Rabiulawal/Maulud Rabiulakhir Jumadilawal Jumadilakhir Rajab Syaban/Ruwah Ramadan Syawal Zulkaedah Zulhijah Jumlah Cakrawala Meskipun terlihat sangat terang pada malam hari. Air laut mengalami pasang 188 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Karena kedudukan bulan selama beredar mengelilingi bumi berubah-ubah. maka masa berlakunya air pasang dan air surut tidak tepat 12 jam. Gerhana Bulan Pernahkan kamu melihat gerhana bulan? Kapankah gerhana bulan itu terjadi? Dan bilamana terjadi gerhana bulan? Gerhana bulan hanya terjadi pada waktu malam hari ketika bulan purnama. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Akibat pengaruh gaya gravitasi bulan tidak mencapai permukaan bumi sehingga di daerah ini permukaan air laut turun atau terjadi surut. Karena matahari lebih besar. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 189 .surut akibat pengaruh gaya gravitasi bulan. yaitu kurang lebih 12 jam 26 menit. air laut tertarik oleh gravitasi bulan maka permukaan air laut naik atau terjadi pasang. Pasang yang paling besar terjadi pada saat bulan utuh atau bulan purnama. bagian bumi yang mengalami waktu siang hari. Gerhana bulan terjadi apabila bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. maka terjadi dua macam bayangan bumi. Pasang surut ialah naik dan turunnya permukaan air laut secara berulangulang dengan waktu beraturan. Pada waktu malam hari bulan dekat dengan bumi. kedudukan bulan jauh dari bumi. Sebaliknya pada saat yang sama. yaitu bayangan inti (umbra) dan bayangan kabur (penumbra). D. Pada peristiwa ini bumi terletak di antara matahari dan bulan. GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI 1.

Sedangkan bila hanya sebagian saja permukaan bulan yang masuk ke dalam bayangan inti dan sebagian lagi ada di dalam bayangan kabur (penumbra) maka terjadilah gerhana bulan sebagian.Umbra Siang Matahari Bumi Penumbra Perpanjangan umbra Bumi Malam Bulan Gambar 11. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti (umbra) bumi. Bayangan penumbra mengelilingi bayangan umbra. 190 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .10 Gerhana bulan. sedangkan bayangan kabur atau juga disebut bayangan sebagian (penumbra) agak terang.9 Kedudukan matahari. Bayangan inti (umbra) sangat gelap dan berada di tengah-tengah. maka terjadilah gerhana bulan total. bumi. dan bulan saat terjadi gerhana bulan. Penumbra Umbra Matahari Bumi Bulan Penumbra Gambar 11. Gerhana bulan sebagian terjadi sebelum dan sesudah gerhana bulan total.

dan bola tenis atau bola kasti pada satu garis lurus di atas meja. apakah bola kecil menerima cahaya? d. Pastikan antara lampu senter. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter.Apakah bola kecil memperoleh cahaya dari lampu senter sehingga dapat memantulkannya ke bola besar? Mengapa? . gerhana bulan total paling lama berlangsung 1 jam 40 menit. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. Kemudian diskusikan dengan temanmu tentang hal-hal berikut. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 191 .Setelah bola digerakkan ke kanan atau ke kiri hingga keluar dari bayangbayang bola besar. KEGIATAN 11.Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu sekitar 6 jam. Lampu senter Cara kerja a. . Namun. b. Agar lebih jelas pengertian tentang gerhana bulan ini. c. bola plastik besar. Amati dengan saksama. bola pastik besar. dan bola tenis berada pada satu garis lurus. terutama arahkan pengamatanmu pada bola kecil. 2 Mengetahui proses terjadinya gerhana bulan. Bola tenis atau bola kasti c. lakukan kegiatan berikut. Bola plastik besar b. Letakkan lampu senter. Alat dan bahan a.

Penumbra Bulan Matahari Bumi Malam Siang Umbra Penumbra Gambar 11. bulan.11 Kedudukan matahari. Ketika bola kecil digeser hingga keluar bayangan. Pada saat itu terjadi gerhana bulan. bola kecil mendapat cahaya dari lampu senter. Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi pada siang hari. 2. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah bayangan penumbra bulan sehingga ada bagian matahari yang terlihat normal.Bola kecil (bulan) tidak mendapat cahaya karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola besar (bumi). Hal ini terjadi karena bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. 192 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan bumi saat terjadi gerhana matahari. Permukaan bumi yang tertutup bayang-bayang inti bulan (umbra) tidak terkena cahaya matahari. Pada saat itu tidak terjadi gerhana bulan. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh bulan sehingga beberapa saat sinar matahari tertutup dan tidak tampak dari bumi. Pada saat ini sebagian cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh bulan. Tempat itu mengalami gerhana matahari total dan suasananya gelap walaupun siang hari.

14 Proses terjadinya gerhana matahari cincin. Alat dan bahan 1. Sementara itu bumi berada pada titik terdekatnya dengan matahari. lakukan kegiatan berikut. KEGIATAN 11. Bola plastik besar 3. 3 Mengetahui proses terjadinya gerhana matahari.Gambar 11.12 Gerhana matahari sebagian Selain gerhana matahari total dan gerhana matahari sebagian. dan bola plastik besar pada satu garis lurus di atas meja. Letakkan lampu senter. Agar lebih memahami pengertian tentang gerhana matahari. hal. Bola plastik kecil 2. Gerhana matahari cincin terjadi di permukaan bumi yang terkena lanjutan bayang-bayang umbra bulan. Di daerah yang mengalami gerhana ini matahari tampak bercahaya berbentuk seperti cincin sedang di bagian tengahnya kelihatan kabur. Lampu senter Cara kerja 1.13 Gerhana matahari total Sumber: Ilmu Pengetahuan Populer I. Peristiwa ini terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari bumi. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 193 . 146–147 Gambar 11. bola plastik kecil. Matahari Bulan Bumi Gambar 11. adakalanya sebagian wilayah permukaan bumi mengalami gerhana matahari cincin.

Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. Pada saat itu terjadi gerhana matahari. Pada saat itu tidak terjadi gerhana matahari. Pada bola plastik besar (bumi) terjadi bayangan karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola plastik kecil (bulan). 3. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. 2. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi. 1) Apakah ada bayangan pada bola plastik besar? 2) Setelah bola kecil digeser ke kiri atau ke kanan hingga pada bola besar tidak ada bayangan. Setelah bola kecil digeser. dapatkah bola besar menerima seluruh cahaya dari lampu senter? 4. bola plastik kecil. 194 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . RANGKUMAN 1. terutama arahkan pengamatanmu pada bola plastik besar. 3. Amati dengan saksama. Bumi berbentuk bulat seperti bola. Kemudian diskusikan dengan teman-temanmu tentang hal-hal berikut. agak pepat pada kedua kutubnya. dan bola plastik besar berada pada satu garis lurus.2. dan menggembung pada bagian lintasan khatulistiwa (ekuator). Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. bayangan pada bola besar hilang karena tidak terhalang oleh bola kecil. Pastikan antara lampu senter.

16. Gerhana matahari terjadi bila bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. Gravitasi bulan menyebabkan terjadinya pasang surut permukaan air laut. 5. gerhana matahari sebagian. musim dingin. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Revolusi bumi menyebabkan terjadinya pergantian musim. 9. Gerhana bulan terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bulan terhalang oleh bumi.4. Di daerah yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim. 8. 17. 10.5 hari. gerak semu harian. 19. Gerhana bulan hanya terjadi di waktu malam hari ketika bulan purnama. 11. Kalender Masehi (Syamsiah) dihitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari. Gerhana matahari terjadi di waktu siang hari. Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu kira-kira enam jam. maka Indonesia hanya memiliki dua musim yaitu musim kemarau (panas) dan musim penghujan (dingin). 14. Karena kala rotasi bulan sama dengan kala revolusinya. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. yaitu musim semi. maka permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama. Gerhana bulan terjadi akibat bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. musim gugur. dan gerhana matahari cincin. 15. 12. Bulan berevolusi terhadap bumi lamanya 29. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bumi terhalang oleh bulan. 7. Kalender Komariyah dihitung berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. 6. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 195 . musim panas. 18. 13. Gerhana matahari dapat berupa gerhana matahari total. dan perbedaan pembagian waktu. Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa.

Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. : bayangan kabur. : perhitungan kalender berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. Apakah kamu sudah paham kedua hal itu? Bila mengalami kesulitan. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. penumbra revolusi bumi rotasi bumi umbra ! REFLEKSI Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. : bumi berputar mengelilingi matahari.GLOSARIUM ekliptika gerhana kalender Komariyah kalender Syamsiah : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. : matahari (bulan) gelap sebagian (seluruhnya) dilihat dari bumi. buatlah daftar pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! 196 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . : bayangan inti. : sering juga disebut kalender Masehi. adalah perhitungan kalender berdasarkan peredaran bumi mengelilingi mata-hari. : bumi berputar pada porosnya. yaitu rotasi dan revolusi.

366 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 197 . melengkung c.. jika kita berlayar terus ke satu arah.5 hari b. adanya daratan dan lautan b. inti bumi d. kerak bumi c... Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. mantel bumi b.. a. bulan berputar pada sumbunya 5.Uji Kompetensi I. 356. batuan bumi 3. Kala revolusi bumi kita adalah .. Lapisan bumi yang paling luar adalah . Terjadinya siang dan malam adalah akibat dari . bumi beredar mengelilingi matahari b. bulat b.. bulan beredar mengelilingi bumi c.. Pernyataan di bawah ini yang merupakan bukti bahwa bentuk bumi kita bulat adalah .. bumi kita diselimuti oleh atmosfer 4. a.5 hari d... maka kita akan kembali ke tempat semula d.. a. elips 2. a. a..... bumi berputar pada porosnya d. 365. 365. lonjong d.25 hari c. gunung-gunung menjulang tinggi c. Bentuk bumi kita .

kala rotasi bulan d... Perhitungan penanggalan Syamsiah didasarkan pada . Perbedaan waktu pada dua tempat di bumi yang perbedaan bujurnya satu derajat adalah .. tepat di depan bumi b. petang hari b. a.. a.. 23 jam c.... pagi hari 12.. 4 menit 9. peredaran satelit bumi b. kala revolusi bumi c. barat ke timur 7. membelakangi bumi 198 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .6. tepat di belakang matahari c. 26 jam 10. timur ke barat d. Matahari terbit dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat.. Arah rotasi bumi kita adalah . Sekali berotasi. 25 jam b. Gerhana bulan terjadi di waktu . 24 jam d. gerak nyata harian 8... utara ke selatan b. a.. a. kala revolusi bulan 11. Gerhana bulan terjadi bila bulan berada . Gerakan matahari yang demikian disebut . 5 menit b. gerak otomatis d. gerak teratur c..... gerak semu harian b.. bumi memerlukan waktu sekitar . 7 menit d. dalam daerah bayang-bayang bumi d... a. siang hari c. malam hari d. selatan ke utara c. a.. a. 10 menit c.

... gerhana matahari sebagian d.. Gerhana bulan berlangsung kira-kira . gerhana bulan sebagian c. a.. Bumi Matahari Bulan a.. matahari total matahari sebagian bulan matahari cincin 14.. d.. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi terjadilah peristiwa . gerhana bulan total b. gerhana bulan b. malam hari c. enam jam c. petang hari d.. a. pagi hari b. c. a.13... Gambar berikut menunjukkan terjadinya gerhana . bulan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 199 . Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh . gerhana matahari cincin 15. gerhana matahari total c. Ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan terjadilah peristiwa . b. tujuh jam d. a.. bintang d. gerhana matahari sebagian 16. a. siang hari 18.. gerhana matahari total d.. delapan jam 17.... Gerhana matahari terjadi di waktu .. lima jam b. satelit b. bumi c.

Ketika terjadi gerhana matahari kedudukan bulan berada pada satu garis lurus di antara . gerhana bulan total gerhana bulan sebagian gerhana matahari siang dan malam II. satelit dan bumi 20. 2... d.. 5....... c....... 3. matahari dan bumi b. bulan dan bumi d. Sekali berputar lamanya . 200 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . matahari dan bulan c.. b. di belahan bumi utara mengalami musim . Pada gambar di bawah peredaran bulan selalu mengiringi bumi. Gambar berikut menunjukkan terjadinya peristiwa .. penumbra Bulan Matahari umbra Bumi penumbra a.. 4. Bumi berputar pada porosnya.. a. maka bulan disebut .19. Tahun yang angka tahunnya dapat dibagi empat dan bulan Februari lamanya 29 hari disebut tahun .. Apabila di belahan bumi selatan musim dingin. Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1..

.. Bulan purnama terjadi saat .......... 7. 16. Gambar di samping menunjukkan perputaran bumi pada porosnya yang mengakibatkan terjadinya peristiwa ... 15. Selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama. 11. Kemiringan itu besarnya ... 14.. Gerakan yang dilakukan bulan antara lain . Bayangan inti bumi juga disebut .. Pada saat terjadi gerhana matahari sebagian. bayangan umbra ditunjuk huruf . 10. 17.6.. Gerhana matahari cincin terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari . Karena matahari lebih besar. 13....... 18.. a Matahari Bulan Bumi c b Pada gambar di atas. maka terjadi dua macam bayangan bumi yaitu bayangan inti dan bayangan . 9.... Gambar di samping menunjukkan terjadinya peristiwa gerhana matahari .. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah .. cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh . 12....... Ketika terjadi gerhana matahari permukaan bumi yang tertutup bayangbayang inti bulan tidak terkena . 8.. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 201 ... Indonesia memiliki dua musim karena .

coba sebutkan! 3. Apa yang menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari? 2.. Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Umbra Penumbra Matahari Bulan Bumi Penumbra 10. Apa yang menyebabkan terjadinya perbedaan pembagian waktu di Indonesia? 4. Gerhana bulan sebagian terjadi bila . Indonesia terbagi menjadi tiga wilayah pembagian waktu. Bilamana terjadinya gerhana matahari? 8.19. maka terjadilah gerhana . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Apa yang dimaksud umbra dan penumbra? -oOo- 202 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 20. Apa yang dimaksud revolusi bumi? 5. III... Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Penumbra Bumi Bulan Matahari Siang Malam Umbra Penumbra 9.. Apa yang menyebabkan terjadinya pasang surut air laut? 6. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi.. Bilamana terjadinya gerhana bulan? 7..

Bahan dan Teknologi. 2002. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 203 . Lebih Dekat dengan Alam. 2000. dan Waktu. DR dkk. 2001. dan Umum 3 Kimia dan Unsur. Jakarta: PT Lentera Abadi. Fantastic World of Habitats. Miles Kelly Publishing Ltd. Suroso Ay. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. T. 2000. Fantastic World of Birds. 2000. -------. Bardfield Centre. Buku Pintar Seri Senior. dan Umum 5 Listrik dan Elektronika. B. Encyclopedia Reference Encarta.L dan H. Konservasi dan Lingkungan. Jakarta. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Jakarta. Steve Parker. Jakarta: Balai Pustaka. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. i–Science Primary 3. Bardfield Centre. Iwan. Seqip. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Seqip. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2005. dan Umum 4 Cahaya dan Energi.DAFTAR PUSTAKA Abdul Syukur dkk. Hadiat. 2000. Buku IPA Murid. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Gayo. Bandung: Kaifa. Jakarta: Pustaka Warga Negara. Miles Kelly Publishing Ltd. 2002. 2002. EPB – Singapore: SNP Panpac ptl ltd. 2004. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Semarang: Mandira Jaya Abadi. Pelajar. 2002. 2000. Mata Pelajaran IPA. Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Pengetahuan Tubuhmu (Terjemahan).P. Steve Parker. Momon. dan Umum 1 Bumi. Jakarta: PT Lentera Abadi. 2002. Ruang. Bardfield Centre. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta: PT Lentera Abadi. 2002. Kamus Ilmu Pengetahuan Alam. De Porter. Buku IPA Guru. 2000. Gaya dan Gerak. 2004. Sularman. Miles Kelly Publishing Ltd. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Leng. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Fantastic World of Mammals. 2004. 2006. 2007. dkk. Steve Parker. Quantum Teaching. Bandung: Grafin Media Pratama. Jakarta: PT Lentera Abadi. 2004. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Pelajar. Jakarta. Fantastic World of Waterlife. -------. Pelajar. Pelajar. Hoong. Steve Parker. 2001. CD Room Microsoft. Fantastic World of Habitats. Steve Parker. dkk. Bardfield Centre. Miles Kelly Publishing Ltd.

204 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

kayu besi. kelinci. 10. 3. 9. a. 4. berbatang hijau tebal dan berdaging. 9. 6. a 2. sapi. II. rambutan. a 1. 4. tutup botol gabus. 9. 2. c. penggunaan pupuk kimia dan penebangan hutan secara liar 6. 1. d.Kunci Jawaban IPA Kelas 6 BAB 1 I. a. 7. dan daunnya kecil. karena mudah menghantarkan panas 2. kerusakan hutan 1. II. 8. plastik. d. 2. d. untuk mengurangi penguapan 3. 8. 9. II. terganggunya kehidupan makhluk hidup 4. 6. menyesuaikan diri dengan lingkungan mengeluarkan bisa bekicot dan tiram kerang kantong semar melindungi diri dari hewan pemangsa kimia untuk pertanian secara berlebihan. kebakaran hutan. c. 7. b. III. badak bercula satu 5. dan penebangan hutan secara liar 10. 2. Raflesia arnoldi 1. 10. kadal. 6. c. plastik. 4. 2. ular. a. c. 10. kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan untuk mencerna mangsanya. d 1. 7. a. 4. 9. kuda. 2. a. kayu. c 1. 1. aluminium. 2. b. mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. asap pabrik dan asap kendaraan bermotor 2. 9. 1. a. 1. kertas koran atau kain perca. 3. a. dan melindungi alam. 2. ovipar angin menempel kulit batang tunas zigot III. 3. batangnya tumbuh duri. II. tembaga aluminium plastik mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi BAB 3 I. a 1. BAB 2 I. III. dan buaya 5. suaka margasatwa 4. tanaman cemara dan alpina III. botol kecap. karena kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lain. 2. dan kertas Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 205 . tidak menggunakan bahan III. d. b. 10. 5. 6. 9. gajah. 10. mangga. kerusakan hutan menyebabkan banjir karena saat hujan turun tidak ada yang menahan air BAB 4 I. d. pupuk kandang dan pupuk hijau 3. ular berkembang pesat 10. 4. durian. dan kucing 2. 1. dan seruas bambu 5. b. dan kopi BAB 5 I. II.

7. b. tembaga. baja BAB 10 I. a. 10. 6. 9.BAB 6 I. 9. adanya cincin yang melingkarinya 4. c. panjang pendeknya tarikan karet dan ukuran peluru 5. 2. saturnus. 10. 5. II. tali pengikat. bor listrik. 2. 5. II. d. BAB 7 I. 11. ranting kayu berbentuk Y. dan neptunus. 9. c. 3. a. c 1. dan voli III. 3. c. 5. a. d. WITA. seri tidak menghantarkan listrik (isolator) isolator gerak voltmeter 206 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . baterai. 10. dan pisau 3. 1. d. 8. 2. II. c. d. 5. kipas angin. dan WIT bumi beredar mengelilingi matahari gerhana matahari umbra: bayangan inti penumbra: bayangan kabur III. bumi. 10. II. besi. 2. 2. dan mikser 3. 19. b. sepak bola. d 1. 1. 10. kulit. 9. 4. d. c 1. BAB 8 I. 3. mars. b. b. 1. 8. yupiter. 9. 2. 8. 9. 4. 9. karet pentil. 2. aki 2. 7. 17. kayu mengalami pelapukan sehingga menjadi rapuh 3. b. 4. 24 jam revolusi bumi kabisat umbra gerhana bulan total rotasi bumi dari timur ke barat WIB. bakteri kompos besi dicat rendah III. karena kedap air III. merkurius. 5. 1. meteoroid yang sampai ke permukaan bumi BAB 11 I. 10. bergerak lambat dorongan bergerak gerbong 1. 3. 1. 6. venus. gunting. penahan. 3. bakteri 5. agar besi tidak berkarat 2. c. 6. venus merkurius bulan gravitasi matahari porosnya atau sumbunya III. 5. a. II. 2. a. 4. d 1. 4. uranus. c 1. 1.

.

.

tanggal 7 November 2008.160.00 . jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil.ISBN 978-979-095-100-6 (no. 6b) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008. Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp13.