PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Untuk SD/MI Kelas VI

PUSAT PERBUKUAN
Kementerian Pendidikan Nasional

Hak Cipta Pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam 6
Untuk SD/MI Kelas VI
Disusun oleh: Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto Editor : Samino Setting : Tari Layout : Supomo, dkk. Ilustrasi : Joko W. Cover : Djaya Abadhi Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.3 Ilm

Ilmu Pengetahuan Alam 6/Sriyono..[et al.]; editor, Samino; ilustrator, Joko W. .— Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 206 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 203 Indeks Untuk SD/MI kelas VI ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) II. Samino III. Joko W. I. Judul

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional Dari Penerbit CV Setiaji Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh... ii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang tel ah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan
iii

merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia umumnya dan tantangan bagi siswa dan guru khususnya. maka kami memberanikan diri menyusun buku IPA ini. Karena perkembangan tuntutan yang ada saat ini. Buku ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan metode yang dikembangkan pemerintah saat ini. Apalagi ditambah dengan adanya era globalisasi yang saat ini sedang terjadi. mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah. iv Penyusun . siswa dapat mengadakan penyelidikan. berkomunikasi ilmiah. Materi yang tersaji dalam buku ini telah diarahkan pada pemenuhan standar kompetensi mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sekolah dasar. Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu hingga terwujudnya buku ini. dan memahami konsep-konsep IPA serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. masukan yang konstruktif sangat kami harapkan untuk penyempurnaan dan perbaikan pada edisi mendatang.Kata Pengantar Seirama dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. untuk membantu siswa dan guru. Dengan demikian diharapkan setelah mempelajari buku ini. maka bidang pendidikanpun dituntut untuk mengikutinya. bersikap ilmiah. Untuk itu.

............... Kesesuaian sifat dan kegunaan benda .......... 119 Arus listrik dalam rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu . Ciri khusus hewan yang hidup di lingkungan tertentu .............. Ciri khusus yang dimiliki tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidup 10 Perkembangbiakan Makhluk Hidup ......... Benda-benda langit lainnya .......... Revolusi bumi ............................................................... PENDAHULUAN .. 96 DAFTAR PUSTAKA .... Perkembangbiakan tumbuhan ... D................................... dan jarak.. Hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan ......... Merancang dan membuat alarm penanda banjir ....................... Rotasi dan Revolusi Bumi ..... 71 Konduktor dan Isolator .................... 17 20 23 24 31 39 49 65 BAB II A...... Berbagai cara memperbanyak tumbuhan ........ Merancang dan membuat sirene ...... Gerhana bulan dan gerhana mata hari ..................... 203 KUNCI JAWABAN .................. 69 B. 155 A. Pengukuran gaya .......... massa.. 77 87 A............. E.. KATA PENGANTAR ...................................... 160 B........ 109 C..................................................... 178 183 186 189 BAB V BAB VI Perubahan Benda .................... Perubahan energi listrik dan manfaatnya .............. Merancang dan membuat bel listrik .. 205 v ....................... 103 A........... 161 C.............. 175 Rotasi bumi ..... Hubungan gaya.... 106 B... 146 B.......... Perubahan pada tubuh manusia ........... 113 BAB VIII Energi Listrik ...... 153 BAB X Sistem Tata Surya ..... 149 C..... Penghematan energi listrik ............................... 132 D. C........ Bulan berevolusi terhadap bumi ......... C...... BAB IV Pelestarian Makhluk Hidup ... B..................... 122 B... 129 C..................................................................... BAB I A........................... A................................ B................................................... Perkembangbiakan pada manusia Perkembangbiakan hewan ...... Pengaruh gaya terhadap benda ................................. Planet-planet .. Matahari ..................................... Arus listrik dapat mengalir melalui benda-benda tertentu ........................................ 4 B... Pentingnya pelestarian makhluk hidup .... D... DAFTAR ISI ... BAB III Keseimbangan Ekosistem ................................ Faktor penyebab perubahan benda 90 B......................................................... Ciri Khusus Makhluk Hidup ..................DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN ........................... 136 BAB IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik ............. 167 BAB XI A......... A.. iii iv v viii 1 BAB VII Gaya dan Gerak Benda . 143 A...........

vi . KEGIATAN Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk melakukan praktik secara langsung. Dengan materi ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan proses ilmiah. KATA KUNCI Pada bagian ini ditampilkan kata-kata penting materi 1 bab yang akan dipelajari. yaitu untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kepada siswa. Setiap icon diikuti judul yang berbeda. Dengan demikian bagian ini dapat dijadikan sebagai tolok ukur untuk pencapaian kompetensi siswa. sejauh mana kompetensi yang harus dicapai siswa.PENDAHULUAN Apa yang akan kamu dapatkan pada buku ini? Di dalam buku ini ditampilkan berbagai macam icon. Setiap icon memiliki tujuan. Tujuan Pembelajaran Pada bagian ini diberikan gambaran. Apa saja icon dan judul dalam buku ini? PETA KONSEP Pada bagian ini diberikan gambaran tentang materi dalam 1 bab yang akan dipelajari.

vii . Dengan demikian dapat diketahui sejauh mana tingkat kemampuan kognitif yang telah dicapai siswa. Dengan demikian diharapkan siswa dapat lebih memahami alam lingkungan sekitarnya. ! REFLEKSI Materi ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi yang telah dicapai siswa.TUGAS Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk menjelajahi alam di sekitarnya. berkaitan dengan bab yang dipelajari. GLOSARIUM Pada bagian ini ditampilkan kata-kata atau istilah-istilah penting. Uji Kompetensi Penampilan bagian ini bertujuan untuk pengembangan keterampilan berpikir siswa. RANGKUMAN Pada bagian ini ditampilkan materi-materi pokok (penting) yang telah dibahas dalam 1 bab. Cakrawala Materi pada bagian ini memberikan tambahan informasi. Diharapkan dengan materi ini siswa bertambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi. Juga bertujuan sebagai tolok ukur pencapaian kompetensi yang diraih siswa. yang diikuti dengan artinya.

.

Tumbuhan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Ciri khusus hewan yang ada di sekitar kita. Perilaku Binatang. 43 Apa yang akan kamu pelajari pada bab satu ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. D. Ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kita. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 1 . Hal. Hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. C.BAB I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan dunia ilmu Time-Life. B.

PETA KONSEP Makhluk hidup ciri khusus Tinggal di lingkungan tertentu contoh Memenuhi kebutuhan hidup contoh Kelelawar Cecak Kura-kura Itik Tumbuhan kantung semar Tumbuhan kaktus KATA KUNCI • Mimikri • Autotomi • Cangkang • Hewan malam • Gema • Adaptasi • Bisa 2 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

2. misalnya: kelelawar dan cecak. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. Mendeskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitar kamu. Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. misalnya: kantung semar. 6. Gambar 1. misalnya: kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar). Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kamu. 4. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut dengan lingkungan hidupnya.Bab I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1.1 Aneka ragam makhluk hidup Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 3 . 5. 3.

Kelelawar termasuk hewan malam. Beberapa hewan dapat hidup di tempattempat tertentu. Makanan hewan ini berupa buah-buahan. Beberapa makhluk hidup memiliki ciri-ciri khusus. Hewan ini keluar dari sarang dan mencari makan di malam hari. Cakrawala Kelelawar penghisap darah yakni kelelawar vampir (Desmodus rotundus). CIRI KHUSUS HEWAN YANG HIDUP DI LINGKUNGAN TERTENTU Hewan-hewan di lingkungan kita ada yang hidup di darat dan di air. ikutilah pembahasan berikut. hal.2 Kehidupan Kelelawar 4 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 5. hidup dari darah burung atau mamalia lainnya. Tentunya kamu pernah melihat kelelawar. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda. 127 Gambar 1.Perhatikan makhluk hidup di lingkungan sekitarmu! Beraneka ragam makhluk hidup ada di sana. Untuk memahami ciri-ciri khusus beberapa makhluk hidup. Sehingga merupakan satusatunya mamalia yang hidupnya secara parasit. A.

Tentunya kamu pernah melihat hewan seperti gambar 1. Kaca pembesar 2.Gambar 1. KEGIATAN 1. lakukan kegiatan berikut. Cecak dan kura-kura Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 5 . Apakah hewan itu memiliki ciri khusus? Untuk menjawab pertanyaan itu. Penjepit atau pinset 4.3 Cecak dan Kura-kura Bagaimana kelelawar dapat terbang di malam yang gelap tanpa menabrak benda-benda di sekitarnya? Ciri mana yang dapat membantunya? Pada saat terbang kelelawar memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. Itulah sebabnya dalam keadaan gelap gulitapun kelelawar dapat terbang dengan cepat tanpa menabrak benda-benda yang ada di sekitarnya.3 di atas. Kepekaan pendengaran kelelawar yang tinggi membuat gema dapat terdengar sehingga dapat diketahui dengan tepat jauh dekatnya rintangan atau makanan yang ada. Alat dan bahan 1. Bunyi ini mengenai benda-benda di sekitarnya dan memantul menimbulkan gema.1 Mengamati ciri khusus makhluk hidup. Bahkan dalam keadaan gelap pula kelelawar dapat membedakan mana yang menjadi makanan atau mangsanya dan mana yang bukan. Kotak kaca 3.

. dengan alat penjepit sentuhlah bagian tubuh kurakura....... Bila perlu mintalah petunjuk gurumu........ ......................... Beberapa saat kemudian baliklah kura-kura sehingga terlentang....... Masukkan cecak ke dalam kotak kaca............... 2.... Apa yang terjadi pada cecak itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan... Kura-kura ..................... ........................................ Dengan menggunakan kaca pembesar amatilah telapak kaki cecak itu........... Ciri khusus yang dimiliki hewan itu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan.............. Ambillah kura-kura dan biarkan kura-kura itu bergerak atau berjalan........................ melindungi diri terhadap musuh......... ........... 6 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .... dan bertahan terhadap perubahan suhu......... Kemudian jepitlah ekor cecak itu dengan pinset....................... Ketika kura-kura itu berjalan......... Apa yang terjadi pada kura-kura itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan! 3.... Lembar pengamatan No... ............... Kesimpulan 1..... ......... Jenis hewan Cecak Ciri khusus yang dimiliki ...... Kura-kura memiliki ciri khusus antara lain ................ Amatilah apa yang terjadi pada kura-kura itu................ 2...................... 1...........Cara kerja 1. Beberapa hewan lain juga memiliki ciri khusus... mencari makan........ Cecak memiliki ciri khusus antara lain ...................................................... 2.................................... Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi...... Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman anggota kelompok belajarmu dan jangan lupa buatlah kesimpulan hasil diskusi...........................................

Pinguin memiliki sayap dan kaki yang digunakan untuk berenang. Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya. pada kakinya terdapat selaput di antara jari-jarinya. yaitu untuk berenang. Hewan-hewan ini juga memiliki ciri-ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan melindungi diri terhadap musuh. Berbeda dengan bunglon. Pada kakinya terdapat selaput renang. Sedangkan selaput pada kaki memudahkan itik saat berenang.4 di atas! Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. misalnya cacing. Oleh karena itulah anjing laut pandai berenang dan menyelam. ia memiliki selaput di sela-sela jari. Warna tubuh bunglon dapat berubah- Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 7 . Agar tidak kedinginan. Bentuk sayap pinguin dan kaki anjing laut disesuaikan dengan keperluan hidupnya. Demikian halnya itik. Paruh yang panjang dan tumpul memudahkan saat mengambil makanan di air. hewan ini suka makan hewan air. hewan tersebut berbulu tebal dan berlemak tebal yang terdapat di bawah kulit. Itik berenang di air untuk mencari makan. hewan ini berparuh panjang dan tumpul.Gambar 1. Sepintas bentuk kakinya mirip sirip ikan.4 Anjing laut. Demikian halnya anjing laut. dan cumi-cumi. cecak. dan itik Perhatikan gambar 1. pinguin.

5 di samping? Hewan-hewan itu melindungi dirinya dengan racun atau bisa. Selain itu perubahan suhu dan cahaya juga dapat mempengaruhi perubahan warna tubuh bunglon. ekor itu akan tumbuh kembali. Setelah ekornya putus.ubah. Cecak memiliki ciri khusus di telapak kakinya. Pernahkan kamu melihat hewan-hewan seperti gambar 1. Untuk melindungi diri. Perubahan warna ini terjadi bila bunglon merasa takut atau tertarik pada makhluk lainnya. Cakrawala Beberapa binatang Artik seperti: kelinci sepatu salju dan kuau batu. 59 Gambar 1. Sewaktu musim semi tiba dan bentangan tanah cokelat tersibak. atau krem. misalnya: ular kobra yang mengeluarkan bisa dengan cara menyemburkan dari mulutnya. Selain itu cecak juga memiliki cara khusus untuk melindungi diri dari gangguan musuhnya. hal. sehingga ketika merayap di dinding dan menangkap mangsa tidak jatuh. yaitu dengan cara memutus ekornya. Ada beberapa jenis ular yaitu ular berbisa dan ular tidak berbisa. bulu putih itu sesuai dengan alam salju yang putih. Jika ekornya terpegang oleh musuh segera ditanggalkan. memiliki bulu penyamaran untuk musim dingin dan musim panas. Pada telapak kaki cecak terdapat cekungan seperti mangkok yang bisa melekatkan kakinya pada dinding. sehingga cecak dapat menyelamatkan diri. Bersamaan dengan pancaran itu. Ular dan laba-laba mengeluarkan bisa melalui gigitan. Kalajengking dan lebah mengeluarkan racun melalui sengatan. Cumi-cumi hidup di air laut. cumi-cumi menyemprotkan tinta hitam yang dapat menghalangi pandangan musuh. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya pada bunglon disebut mimikri. bulu-bulu binatang berubah menjadi cokelat. Biasanya warna tubuh bunglon menyerupai warna tempat yang dipijaknya sehingga dapat mengecoh musuh. Ketika merasa terancam. Pemutusan ekor pada cecak itu disebut autotomi. Perilaku Binatang. misalnya ketika diserang ikan hiu. kadang-kadang berwarna hijau. hewan-hewan tersebut mengeluarkan bisa atau racun untuk melumpuhkan lawannya. dengan cepat cumi-cumi memancarkan air dari tubuhnya sehingga cumi-cumi terdorong ke arah belakang. Ular berbisa. Sumber: Hamparan Dunia Time-Life. Pada musim dingin. cokelat.5 Kalajengking dan ular 8 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

......................... Ciri khusus yang dimiliki Memutuskan ekor ........... Berdasarkan pengamatanmu terhadap hewan-hewan di lingkunganmu. 1 2 3 4 5 6 Nama hewan Cecak ... Pada bagian luar tubuh hewan ini terdapat pelindung yang dinamakan cangkang........................................... katak.......... TUGAS 1.. seperti kecoa....6 Keong. ..... Hewan-hewan tertentu....................... ........ Tabel 1...... Hewan-hewan itu mengelabuhi musuhnya dengan cara berpura-pura mati............. Untuk memahami hal itu lakukan tugas berikut.................... ................................ ....... Ketika menghadapi musuhnya hewan-hewan tersebut segera memasukkan tubuhnya ke dalam cangkang.... dan katak Masih banyak ciri khusus yang dimiliki hewanhewan tertentu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan.Hewan lunak... Setelah musuhnya pergi............. hewan-hewan tersebut segera lari menyelamatkan diri............1 Hasil pengamatan ciri-ciri khusus hewan.... ..................... Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 9 ........................................................... misalnya: keong dan penyu......... kecoa.. ......... Hewan yang juga melindungi diri dengan cangkang.... dan ular yang tidak berbisa memiliki ciri khusus untuk menghadapi musuhnya..... mencari makan.................................. ............................. seperti bekicot dan tiram kerang juga memiliki ciri khusus untuk melindungi diri dari musuh... No..1 Mengamati ciri khusus yang dimiliki hewan-hewan di lingkungan.............. penyu........ Mereka menggunakan cangkang sebagai pelindung diri. atau melindungi diri dari musuh.... .......... lengkapilah tabel berikut...................................... Gambar 1...........

Cobalah kamu perhatikan gambar di samping! Tanaman itu memiliki ciri-ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Tahukah kamu apa sebabnya? Pada musim kemarau beberapa jenis pohon menggugurkan daunnya. sehingga kebutuhan akan air dapat dikurangi. Dunia Tumbuhan. Akibatnya pohon tetap dapat bertahan hidup walaupun cadangan air dalam tanah sangat kurang akibat tidak adanya hujan. Perhatikan tanaman yang tumbuh di sekitar tempat tinggalmu! Tanaman apa saja yang menggugurkan daunnya di musim kemarau? Ada beberapa cara penyesuaian tanaman terhadap lingkungan untuk menjaga kelangsungan hidupnya.118 10 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . hal.7 Tumbuhan meranggas Gambar 1. Daun-daun yang berguguran itu berguna untuk mengurangi penguapan. Tumbuhan kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan yang berfungsi Gambar 1.B. Pada gambar 1.8 Tumbuhan kantong semar Sumber: Hamparan Dunia Ilmu. CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI TUMBUHAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP Beberapa jenis tanaman memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dan memenuhi kebutuhan hidupnya.7 di samping pohon terlihat seolah-olah seperti mati karena tidak memiliki daun. Pengguguran daun pada tanaman menunjukkan bahwa tanaman juga memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dalam usaha mempertahankan hidupnya. Misalnya: pohon kedondong dan pohon jati.

Duri berguna untuk melindungi diri dari hewan pemangsa. durian. mengapa tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging serta tumbuh duri pada batangnya? Untuk menjaga kelangsungan hidupnya. Duri pada batang kaktus sebenarnya adalah daun. Tanaman lain yang melindungi diri dengan duri. dan nanas. Daun yang berubah bentuk itu berguna untuk mengurangi hilangnya air akibat penguapan. sehingga serangga yang hinggap di bibir kantong mudah tergelincir ke dasar kantong.untuk mencerna mangsanya. Air ini harus mencukupi kebutuhannya selama musim kering. Gambar 1. Selain itu juga untuk melindungi kaktus dari hewan pemangsanya. Pada permukaan batangnya tumbuh duri.9 Tumbuhan kaktus Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 11 . Berbeda dengan tumbuhan kantong semar. Untuk memahami hal ini lakukan tugas berikut. tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus berbatang hijau tebal dan berdaging. Pada dinding bagian dalam kantung ini licin. Itulah sebabnya tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging. tumbuhan kaktus harus menyimpan sebanyak mungkin air ketika hujan turun. Tanaman mawar memiliki duri pada batangnya. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk memperoleh makanan dan mempertahankan diri dari keadaan lingkungan yang tidak menguntungkan serta melindungi diri dari musuh berupa hewan pemangsa. Beberapa tanaman memiliki ciri khusus untuk melindungi diri. Bagian batang tanaman ini berguna untuk menyimpan air sebagai cadangan selama musim kering. Tahukah kamu. Serangga itu kemudian dicerna dengan cairan khusus untuk dijadikan makanannya. Tumbuhan dapat beradaptasi dengan lingkungannya. misalnya bougenviel.

........................................................................... ......2 Amatilah beberapa ciri khusus tanaman di sekitarmu kemudian lengkapilah tabel berikut.................................. ................................... Beberapa jenis makhluk hidup memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan.......................................... Tabel 1...................................................... No................................ RANGKUMAN 1....................................................................... ............. ........................................ dan bertahan terhadap perubahan suhu....... Ciri khusus yang dimiliki tanaman untuk melindungi diri Cabai memiliki rasa pedas Jambu biji memiliki rasa sepat ketika masih muda ............. ............................................. 12 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ...................... ........................................ melindungi diri dari musuh.................. mencari makan.. .. ............... .................................................................. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda................. 2.................... ....... ..................................... ........ ......................... ..............................TUGAS 1........... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama tumbuhan Tanaman cabai Tanaman jambu biji ........................................2 Hasil pengamatan ciri khusus tumbuhan..........

7. paruhnya panjang dan tumpul serta memiliki selaput pada kakinya. Banyak cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau beradaptasi. 9. Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. 5. : kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya (pada bunglon). Bunglon dapat menyesuaikan warna kulitnya dengan lingkungan. : pemutusan ekor (pada cecak). : racun yang dimiliki ular. 6. Pemutusan ekor pada cecak disebut autotomi. Ciri khusus pada itik. 4. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 13 . 8. Ciri khusus pada kelelawar adalah saat terbang memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah memiliki bulu tebal untuk melindungi tubuh agar tidak kedinginan. Cecak melindungi diri dengan cara memutus ekornya. : pantulan bunyi/gelombang. Lingkungan yang beragam mengakibatkan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan cara yang beragam pula.3. GLOSARIUM adaptasi autotomi bisa cangkang gema hewan malam mimikri : penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan hidupnya. : hewan yang mencari makan dan melakukan aktivitas pada malam hari. : bagian luar tubuh hewan (misal: kura-kura) yang bersifat keras.

. a. berbeda-beda d. sunyi d. Hewan yang mengeluarkan atau memancarkan bunyi berfrekuensi tinggi saat terbang adalah .. menyolok 2. merpati c. pendengaran 14 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dini hari 4.. sama c. terbang b.. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang . Kelelawar memiliki kepekaan . Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. tunggal b.. a. Uji Kompetensi I. Berdasarkan hasil pembahasan materi di depan.. siang hari b. a. Hewan ini mencari mangsa di waktu . deskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! Bila ada kesulitan tanyakan kepada gurumu.. kupu-kupu b. gerakan d. a. Beberapa dari hewan itu memiliki ciri khusus yang berguna untuk memenuhi kebutuhannya.... penglihatan c. angsa d.! REFLEKSI Berbagai jenis hewan ada di lingkungan kita. kelelawar 3.. malam hari c.

.. mengubah warna kulit c. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya disebut . memperpanjang masa hidup b. Ciri khusus pada makhluk hidup diperlukan untuk . kaki besar d.... adaptasi d. a.. memperbanyak keturunan c. Ciri khusus pada tanaman jati adalah . bersembunyi b... 3.. Cumi-cumi melindungi diri dengan cara . metamorfosis c. a. a. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 15 .. Ciri khusus yang dimiliki hewan untuk keperluan .. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah .. kecoa d.. a. bunglon II.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. memutuskan ekor 10. Ciri khusus hewan seperti gambar di samping adalah . Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut .. 2.. kura-kura b.. menyesuaikan diri dengan lingkungan d. sanitasi 7.. kelelawar c.. autotomi b.. respirasi c. bulu tebal b. Hewan yang menyesuaikan diri dengan cara menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya adalah ..... 4.. 5. a.5. mimikri 9. paruh panjang 8.. ekor panjang c. Hewan ini melindungi diri dengan cara .. a. berpura-pura mati d.. asimilasi b... berkembang biak 6... Ciri khusus pada hewan cecak untuk melindungi diri dari musuh adalah . adaptasi d.

III.. Duri pada tanaman mawar berguna untuk . Untuk apa tanaman jati menggugurkan daunnya di musim kering atau kemarau? 3. Hewan yang memiliki cangkang misalnya .. 7.. 8. Di samping adalah gambar tumbuhan . Apa yang menyebabkan makhluk hidup beradaptasi dengan berbagai cara? 2... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. Apa tujuan adaptasi pada tumbuhan? -oOo- 16 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan yang melindungi diri dengan cara berpura-pura mati adalah .... 10.. Ciri khusus tumbuhan kaktus antara lain apa saja? 4. Bagaimana tumbuhan kantong semar menangkap serangga untuk dijadikan makanannya? 5...6. 9.. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk ...

Cara membiakkan tumbuhan. Perubahan fisik tubuh manusia. Berbagai cara tumbuhan berkembang biak.BAB II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. D. C. Hal 19 Apa yang akan kamu pelajari pada bab dua ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Berbagai cara hewan berkembang biak. B. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17 . Tubuh manusia.

PETA KONSEP Perkembangbiakan makhluk hidup Perubahan pada tubuh manusia meliputi Perkembangbiakan hewan Membelah diri dengan cara Perkembangbiakan tumbuhan dengan cara Perkembangbiakan manusia dengan cara Tinggi badan Berat badan Masa pubertas Vegetatif Generatif Melahirkan Tunas Fragmentasi Bertelur Melahirkan Bertelur-melahirkan KATA KUNCI • Pubertas • Pembuahan • Fragmentasi • Ovipar • Zigot • Metamorfosis • Metamorfosis • Vivipar • Mikroskop • Ovovivipar • Pertumbuhan • Vegetatif • Sperma • Generatif • Ovum • Benang sari • Putik 18 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

6. Mempraktikkan cara membiakkan tumbuhan. Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. sehingga dapat mempertahankan kelestariannya. Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. 8. Oleh karena itu. Menjelaskan proses penyerbukan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19 . bahkan makin bertambah banyak. 4. Salah satu ciri khas makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang biak. 5. 7. walaupun makhluk hidup banyak yang mati.Bab II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah untuk menghasilkan keturunan. 3. 2. tetap saja makhluk hidup itu ada. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan. 9. Membuat laporan secara sederhana proses perkembangan biji menjadi tanaman dewasa dari hasil percobaan. Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. Mengumpulkan data berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada pubertas dan pengaruhnya. misalnya: stek dan cangkok.

Perhatikan gambar 2. PERUBAHAN PADA TUBUH MANUSIA Semua makhluk hidup baik manusia. A. dan bertelur-melahirkan. Misalnya pertumbuhan tubuh manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. Pertumbuhan mengakibatkan terjadinya perubahan. Tumbuhan memiliki berbagai cara perkembangbiakan. Pertumbuhan manusia menyebabkan perubahan yang semula kecil dan pendek. dan tumbuhan mengalami pertumbuhan. (c) Cara perkembangbiakan makhluk hidup berbedabeda.2! Manusia mengalami pertumbuhan. c.1 a. akar tinggal. melahirkan. geragih. b. Kucing berkembang biak dengan melahirkan. Ada hewan yang bertelur.(a) (b) Gambar 2. dan lainlain. Ayam berkembang biak dengan bertelur. antara lain dengan biji. Tanaman pisang berkembang biak dengan tunas. tunas. Cara hewan berkembang biak juga berbeda-beda. 20 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . berubah menjadi besar dan tinggi. hewan.

2 Pertumbuhan manusia. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas. Pada waktu kamu duduk di kelas satu. Bertambah besarnya ukuran sepatu diakibatkan adanya perubahan ukuran kaki. berat dan tinggi badanmu tentu lebih ringan dan lebih pendek dibanding berat dan tinggi badanmu sekarang. Seseorang yang telah mencapai usia dewasa juga memiliki ciri tubuh yang khas. Pernahkah kamu mengukur berat dan tinggi badanmu? Berat dan tinggi badanmu tentu bertambah. Itulah sebabnya kita dapat memperkirakan usia seseorang berdasarkan perubahan pada tubuhnya. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21 . Cobalah kamu perhatikan! Berapa ukuran sepatumu sekarang? Bandingkan dengan ukuran sepatumu ketika duduk di kelas dua atau tiga. Semua makhluk hidup akan mengalami perubahan sepanjang hidupnya. Tentunya ukuran sepatumu sekarang lebih besar dibanding ukuran sepatumu ketika duduk di kelas tiga.Gambar 2. Perubahan tersebut terjadi secara perlahan-lahan dan bertahap.

Sedangkan 22 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Payudara mulai membesar. Biasanya pubertas pada remaja putri kira-kira umur 10 sampai 12 tahun.1 Perbandingan ciri tubuh saat memasuki usia dewasa. pelajarilah tabel berikut! Tabel 2.Gambar 2. 1. Perhatikan gambar 2. Misalnya. Bahu dan dada melebar. Bersifat keibuan. Sedangkan pada laki-laki. Ciri khas pada perempuan 1. Pada pertumbuhan manusia untuk mencapai dewasa ditandai terjadinya perubahan khas pada tubuhnya. 2. Suara lebih rendah. Ciri khas pada laki-laki Tumbuh kumis dan jenggot. Pada umumnya pubertas atau masa memasuki usia dewasa bagi lakilaki dan perempuan tidak sama. 4.3! Dapatkah kamu menunjukkan perubahan yang khas pada tubuh manusia saat usia anak dan usia dewasa? Agar kamu dapat memahami lebih jelas tentang perubahan yang terjadi saat memasuki usia dewasa. Otot lengan dan kaki lebih kekar. mulai tumbuh kumis dan jenggot serta bahu dan dadanya melebar. pada perempuan payudaranya mulai membesar dan mulai menstruasi. 2. Mulai menstruasi. 3.3 Perubahan tubuh manusia saat usia muda dan dewasa. 4. Suara mulai pecah dan lebih berat. 3.

masa pubertas pada laki-laki kira-kira umur 12 sampai 14 tahun. (b) usia 2 bulan. (d) usia 7 bulan Sumber: Jendela Iptek. (c) usia 3 bulan. d. Zigot tumbuh dan berkembang di dalam rahim (uterus) menjadi embrio. Cobalah kamu perhatikan tubuhmu masing-masing! Apakah pada tubuhmu telah terjadi perubahan yang menandakan kamu memasuki usia pubertas? Pada masa memasuki usia dewasa (pubertas) alat reproduksi (perkembangbiakan) manusia mulai berfungsi. Kelenjar kelamin betina (ovarium) pada wanita mulai menghasilkan ovum (sel kelamin betina/sel telur). Perubahan tersebut terjadi karena organ reproduksi pada perempuan maupun laki-laki sudah mulai terbentuk secara baik. a. Gambar 2. Pada usia itu selain terjadi perubahan khas pada tubuh juga mengalami pertumbuhan tinggi dan berat badan dengan cepat. b. Tubuh Manusia hal. c.4 Tahapan perkembangan embrio (a) usia 1 bulan. PERKEMBANGBIAKAN PADA MANUSIA Perkembangbiakan pada manusia diawali terjadinya peristiwa pembuahan (fertilisasi) sel telur oleh sperma. B. Sel telur yang telah dibuahi sperma disebut zigot. 45 Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 23 . Kelenjar kelamin jantan (testis) pada laki-laki mulai menghasilkan sperma (sel kelamin jantan).

..... fragmentasi.......... bertelur-melahirkan... 46 C.................... Tubuh Manusia..... 24 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. lakukan tugas berikut........... Itulah sebabnya saat ibu hamil tampak perutnya membesar. No............................ hal...........Pada waktu embrio berkembang........5 Posisi bayi dalam kandungan Sumber: Jendela Iptek... Hewan dapat berkembang biak dengan membelah diri... lahirlah menjadi bayi. .. rahim juga ikut membesar............... PERKEMBANGBIAKAN HEWAN Pernahkah kamu mengamati cara-cara hewan berkembang biak? Hewan berkembang biak dengan berbagai cara............... Untuk lebih memahami cara perkembangbiakan beberapa jenis hewan... ....1 Lengkapilah kolom di bawah ini....... Setelah usia janin mencapai kurang lebih sembilan bulan.. Hal ini juga disebabkan karena di dalam rahim terdapat cairan ketuban yang berfungsi melindungi embrio dari goncangan.......... dan melahirkan............... 1 2 3 4 Nama hewan Itik ........... TUGAS 2.......................... .................. Gambar 2.......... Embrio terus tumbuh dan berkembang menjadi janin...... Cara berkembang biak bertelur ....... bertelur..... bertunas................ ......

........ dinding sel inti sel cairan sel Gambar 2............. dan seterusnya 1.. ..................... ........................................... misalnya Amoeba... Selain Amoeba. Hewan yang berkembang biak dengan cara membelah diri..................7 Proses pembelahan Paramaecium Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25 .. dan tanah basah.............6 Paramaecium Gambar 2..No........................... sehingga hanya dapat dilihat dengan menggunakan alat pembesar...... hewan bersel satu yang lain yang berkembang biak dengan cara membelah diri antara lain Paramaecium............ seperti: danau................................ Bentuk tubuh Amoeba selalu berubah-ubah......................... Paramaecium hidup di dalam air................ ... 5 6 7 8 ..... sungai....... misalnya mikroskop.... ..... dan seterusnya Cara berkembang biak ................... ......................... Membelah diri Hewan-hewan yang berkembang biak dengan membelah diri pada umumnya merupakan hewan bersel satu................. Nama hewan .. Tubuh Paramaecium tertutup oleh rambut-rambut halus (silia) dan bentuk tubuhnya mirip seperti sandal.. Amoeba hidup di tempat berair........ .............................. Hewan bersel satu sangat kecil (mikroskopis)....

dimana individu baru terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. reptilia.8 Proses pertunasan Hydra Hewan yang berkembang biak dengan tunas. 3. Bertelur Perhatikan gambar di bawah ini! Adakah hewan piaraan di rumahmu? 26 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan invertebrata berisi embrio (calon individu baru) yang dihasilkan dari proses fertilisasi ovum dan sperma. Fragmentasi adalah cara perkembangbiakan pada hewan. Tunas Gambar 2. Tunas terbentuk dari bagian tubuh Hydra dewasa. Cakrawala Pada umumnya telur burung. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 10. amfibia. hal. Tunas mengalami pertumbuhan dan akhirnya melepaskan diri sebagai individu baru. contohnya Hydra. 34 1) 2) 3) Gambar 2. Fragmentasi Hewan yang berkembang biak dengan cara fragmentasi.2. ikan.9 Proses fragmentasi Planaria 4. misalnya cacing (cacing pita dan cacing planaria).

Ikan dan katak juga bertelur. Pengeramannya ada yang dilakukan di dalam dan di luar tubuh induknya. serangga. Hanya telurnya dibuahi di luar induknya. Selain golongan hewan unggas. Telur yang tidak dibuahi tidak dapat menetas. yaitu sel kelamin jantan (sperma) dan sel kelamin betina (sel telur). Telur yang sudah dibuahi jika dierami akan menetas menjadi anak hewan atau individu baru. Semua jenis hewan segolongan unggas berkembang biak dengan bertelur.11 Contoh hewan yang berkembang biak dengan bertelur Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27 . dan reptil. hewan yang berkembang biak dengan bertelur. dan menetas di luar tubuh induknya. Ikan Tokek burung kupu-kupu Gambar 2. Sel telur yang sudah dibuahi disebut zigote. Hewan yang berkembang biak secara seksual setelah dewasa memiliki sel kelamin.10 Hewan piaraan Sebagian besar hewan berkembang biak dengan cara kawin atau seksual. Telurnya dibuahi di dalam induknya dan menetas di luar. antara lain golongan ikan. Ada dua macam sel kelamin. Hewanhewan yang bertelur memiliki sel telur. katak. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut hewan ovipar.Gambar 2. Sel telur dapat berkembang menjadi individu baru jika dibuahi oleh benih hewan jantan (sperma).

Ketika masih berudu. Perubahan bentuk melalui tahapan-tahapan tertentu disebut metamorfosis. Selama itu ekornya semakin menyusut. misalnya hewan amfibi dan serangga. Hewan ini mengalami perubahan bentuk dari telur hingga dewasa. Telur katak hanya mempunyai sedikit cadangan makanan. Cakrawala Metamorfosis Katak Berbeda dari serangga. 32 katak masih berekor katak dewasa berudu berkaki telur berudu Gambar 2. jangkrik. Pada hewan amfibi (hewan yang hidup di air dan di darat) contohnya katak. metamorfosis pada katak tidak diikuti dengan pergantian kulit. seperti kupu-kupu. hewan muda tidak mirip dengan induknya. dan nyamuk. lipas. hidup di air bernapas dengan insang dan kulitnya. Setelah mencapai umur tertentu ulat berubah menjadi kepompong. hal. Telur setelah dibuahi menetas menjadi ulat (tidak mirip dengan serangga dewasa). misalnya kupu-kupu juga mengalami metamorfosis. Hewan yang mengalami metamorfosis. Setelah beberapa lama tumbuhlah kaki belakang dan disusul kaki depan. Selanjutnya kepompong berubah menjadi 28 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Pada hewan-hewan tertentu. setelah telurnya dibuahi akan menetas dan mengalami metamorfosis. Dan akhirnya menjadi katak dewasa. Kemudian menjadi katak kecil. Hewan tersebut mirip induknya setelah dewasa.12 Metamorfosis pada katak Hewan serangga. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. serta mempunyai ekor.

Selanjutnya kupu-kupu ini setelah dewasa akan bertelur. Ada pula metamorfosis tidak sempurna. kupu-kupu Gambar 2. zigot berkembang menjadi bakal hewan. nyamuk. Anak hewan akan langsung keluar dari Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29 . 5. Dalam kepompong terjadi pembuahan organ tubuh sampai menjadi imago (serangga dewasa) yang siap keluar. telur b. hal. kupukupu bertelur. melainkan melahirkan. dan lipas. Bakal hewan sangat sederhana dan makin lama makin sempurna dan akhirnya menjadi anak hewan yang dapat hidup sendiri. Telurnya menetas menjadi larva ketika cuaca menghangat. jangkrik. ulat c.kupu-kupu. Kemudian tumbuh menjadi serangga dewasa. Hanya telurnya tidak dikeluarkan dari tubuh induknya. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. lebah. kumbang. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan disebut hewan vivipar.13 Metamorfosis kupu-kupu Perubahan bentuk tubuh ulat menjadi kepompong yang kemudian menjadi serangga dewasa mengalami metamorfosis sempurna. Hewan yang tidak bertelur sebetulnya juga bertelur terlebih dahulu. contohnya pada belalang. setelah telurnya dibuahi akan menetas menjadi anak serangga yang mirip dengan induknya. Pada hewanhewan ini. Melahirkan Mamalia atau hewan menyusui tidak bertelur. Hal ini juga dialami. Cakrawala Sesudah kawin. kutu kepala. 32 d a c b Keterangan: a. kepompong d. Setelah pembuahan terjadi. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan mengalami pembuahan di dalam. Larva makan sebanyak-banyaknya untuk menjadi kepompong (pupa). dan lalat.

ikan paus. 30 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gambar 2. dan buaya. kuda. contohnya ular. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. namun setelah sel telurnya dibuahi. Bertelur-melahirkan Pernahkan kamu melihat ular atau buaya? Bagaimana buaya berkembang biak? Ada beberapa hewan yang bertelur. Hewan-hewan ini disebut ovovivipar.induknya setelah umur kandungannya cukup. Setelah cukup umur telur-telur Ular berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan tersebut dikeluarkan dari tubuh induknya. kucing. dan kelinci. Hewan kecil menetas dari telur di luar tubuh induknya. telur-telurnya disimpan dalam tubuh induknya hingga menjelang lahir atau Gambar 2. Umur kandungan tiap-tiap hewan berbeda.2 di bawah ini! No. 1 2 3 4 5 Nama hewan Gajah Kuda Ikan paus Kucing Tikus Lama mengandung 84 48 58 8 3 minggu minggu minggu minggu minggu Contoh mamalia adalah: gajah.15 menetas.14 Contoh mamalia 6. Perhatikan tabel 2. kadal.

16 Beberapa jenis tumbuhan Perkembangbiakan tumbuhan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu perkembangbiakan secara tidak kawin (vegetatif) dan perkembangbiakan secara kawin (generatif). PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN Perhatikan tumbuhan yang ada disekitarmu! Bagaimana tumbuhan tersebut berkembang biak? Perhatikan gambar di bawah ini! Umbi kentang yang bertunas Pohon pisang dan tunasnya Kunyit dan tunasnya Gambar 2. Gambar 2.17 Perkembangbiakan dengan cara setek Perkembangbiakan secara vegetatif adalah perkembangbiakan tanpa melalui proses perkawinan sedangkan perkembangbiakan secara generatif adalah perkembangbiakan melalui proses perkawinan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31 .D.

misalnya dengan cara mencangkok.18 Bunga sebagai alat perkawinan zoospora sel dewasa reproduksi aseksual Gambar 2. tunas. spora. Perkembangbiakan secara tak kawin (vegetatif) Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi secara alami dan buatan. contohnya ganggang hijau bersel satu dan chlamydomonas. Gambar 2. Makhluk bersel satu tersebut hanya dapat dilihat dengan bantuan alat pembesar. yakni tumbuhan tersusun atas satu sel. Membelah diri Tumbuhan yang berkembang biak dengan cara membelah diri pada umumnya tergolong tumbuhan tingkat rendah. setek. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan cara membelah diri. Gambar 2. Perkembangbiakan secara vegetatif alami: a. geragih. Tumbuhan yang berkembang biak dengan membelah diri. dan menempel (okulasi). merunduk. yaitu mikroskop. dan akar tinggal.19 Chlamydomonas sedang membelah diri.1. Karena sangat kecil maka makhluk hidup tersebut tak dapat dilihat dengan mata telanjang. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan. umbi.20 Mikroskop 32 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

yaitu umbi akar. Ada tiga macam umbi. Spora berasal dari sel yang berubah fungsinya menjadi alat perkembangbiakan. d. nanas. Spora berupa butiran yang sangat kecil. Tunas-tunas tersebut dapat dipisah dari induknya dan ditanam tersendiri sebagai individu baru. spora jamur akan membentuk rangkaian sel yang kemudian membentuk individu baru. bambu. Umbi Umbi adalah bagian tumbuhan yang menggembung dan tertanam di dalam tanah. Pada jamur. cemara. tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas antara lain tumbuhan sukun. Tunas Tumbuhan tertentu dapat berkembang biak dengan tunas. Pada umbi kentang dan ketela rambat terdapat takik-takik yang berselaput tipis. dan palem. c. spora terdapat di bagian bawah payung dalam lipatan-lipatan halus.24 Umbi kentang Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 33 . Bentuk spora sebenarnya serupa dengan biji. Spora Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora yaitu jamur. Bagian yang menggembung tersebut berisi cadangan makanan.22 Tunas bambu Gambar 2. sehingga bagianbagiannya tidak dapat dilihat tanpa menggunakan alat pembesar. Pohon pisang ditanam dengan tunasnya.21 Jamur Selain pisang. Tunas tersebut tumbuh di pangkal batang. misalnya kentang dan ketela rambat. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi batang.23 Tunas pisang Gambar 2. Gambar 2. Pada takik-takik tersebut dapat Gambar 2. Apabila spora jamur jatuh di tempat yang lembab dan banyak zat makanan. umbi batang. dan umbi lapis.b.

Gambar 2. misalnya arbei dan pegagan. Tunas tersebut semakin lama semakin besar dan membentuk siung. Geragih Geragih adalah bagian batang yang menjalar di atas tanah kemudian pada ruas-ruasnya tumbuh akar tunas baru. dan lobak tidak dapat menggunakan akarnya untuk berkembang biak. tetapi ada geragih yang menjalar di dalam tanah. e. Siung bawang merah atau bawang putih apabila dipisahkan dengan menyertakan akarnya dapat ditanam menjadi individu baru. bawang putih. misalnya bawang merah. Tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih. f. Akar tinggal Pernahkah kamu melihat tanaman kunyit atau lengkuas? Bagaimana tanaman tersebut berkembang biak? Akar tinggal (rhizoma) adalah bagian batang yang tumbuh di dalam tanah. seperti wortel. dan bunga bakung.25 Bawang merah b Gambar 2. dan di setiap buku dapat tumbuh tunas. Bagian umbi yang berlapis-lapis adalah tunas yang bertumpuk-tumpuk.26 a. Bagian umbi yang tumbuh tunas dapat dipotong dan ditanam menjadi tumbuhan baru. Tunas-tunas pada akarakar tinggal jika cukup tua dapat bertunas lagi dan pertunasan tersebut berlangsung terus. Batang-batang tersebut beruas-ruas dan berbuku-buku. Geragih arbei dan pegagan di atas tanah. Kunyit b. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi lapis. Tanaman yang berumbi akar.tumbuh tunas. misalnya pada rumput teki. Tanaman dahlia dapat dikembangbiakan dengan memisahkan kuncup ketiak yang terdapat pada pangkal akar tanaman dan menanamnya sebagai tumbuhan baru. Lengkuas a 34 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

ada pula beberapa jenis tanaman yang dapat dikembangbiakan secara vegetatif buatan. Sebaiknya cangkokan disiram secara teratur hingga akar baru tumbuh dari kulit bekas kupasan bagian di atas. melinjo.28 Mencangkok subur. kemudian kita tanam. temulawak. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan: a. Di samping itu tanaman baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. potongan batang tersebut dapat tumbuh menjadi individu baru. Bagaimana cara mencangkok? Pertama kita pilih cabang yang baik. Selain perkembangbiakan secara vegetatif alami. Mencangkok Mencangkok dapat dilakukan pada tumbuhan mangga. Jika akar yang tumbuh sudah banyak. Gambar 2. antara lain rumput. tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal. dan lain-lainnya. Selain kunyit dan lengkuas.Jika kita memotongnya dengan menyertakan ruasnya. dan kencur. cabang dapat dipotong dan ditanam di tempat yang telah disediakan. jambu. Pada cabang itu kita sayat kulitnya sepanjang 3 cm atau 4 cm secara melingkar sehingga tampak kayu di dalamnya. sayatan dibungkus atau dibalut dengan tanah yang Gambar 2. Setelah bersih dari lendir. Bersihkan lendir pada batang yang telah dihilangkan kulitnya hingga kering. Pada umumnya tumbuhan yang dapat dikembangkan secara tak kawin buatan adalah tumbuhan berkeping dua atau tumbuhan dikotil. kemudian dibungkus dengan sabut kelapa atau plastik (untuk plastik harus dilubangi). Pengembangbiakan secara vegetatif buatan akan didapatkan hasil yang baik. jeruk.27 Jahe Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 35 . jahe.

daun. dan selada air. Okulasi dapat dilakukan pada golongan tanaman yang sama atau sejenis. Sedangkan untuk batang atas hendaknya Gambar 2. c. Menempel (okulasi) Okulasi merupakan pembiakan buatan dengan cara menempelkan bagian tanaman induk pada tanaman induk lain. Batang yang telah tumbuh batangnya dapat dipotong dan ditanam menjadi individu baru. atau pucuk tumbuhan. misalnya: apel.29 Setek batang Gambar 2. Setek pucuk tumbuhan dapat dilakukan pada tanaman teh. Yang harus diperhatikan dengan cara setek antara lain menyertakan ruas (setek batang) dan menyertakan mata tunas atau ketiak daun (setek pucuk). Bagian tumbuhan yang dipotong dan ditanam biasanya berupa batang. Tumbuhan yang digunakan sebagai batang bawah hendaknya dipilih tumbuhan yang memiliki perakaran yang kuat serta tahan terhadap hama dan penyakit. Tumbuhan yang biasa dikembangbiakan dengan cara merunduk adalah yang mempunyai batang menjulur dan berbuku-buku. Pengembangbiakan dengan setek dilakukan dengan cara menanam potongan bagian suatu tumbuhan. Setek Tumbuhan tertentu dapat dikembangkan atau dikembangbiakan dengan cara setek. Setek batang dapat dilakukan pada tanaman tebu dan ketela pohon. Setek daun dapat dilakukan pada tanaman Begonia dan lidah mertua. Merunduk Selain dengan mencangkok dan setek. alamanda.31 Merunduk 36 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .b. terdapat beberapa tumbuhan yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. Tanaman yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk.30 Setek pucuk Gambar 2. d.

yaitu menyambung batang dan menempel kulit batang pada batang lain. warna bunga. Kemudian potongan tersebut disambungkan serta diikat yang kuat. Caranya seperti menyambung. misalnya ketela pohon. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara. rambutan.33 Menempel dipilih tanaman yang unggul dalam hal rasa (buah). dan durian. agar kambium batang induk dengan kambium batang tanaman yang akan disambung dapat bertemu. hanya yang ditempelkan berupa kulit batang tanaman yang ada tunasnya.Gambar 2. serta bebas dari hama dan penyakit. Setelah beberapa lama sambungan itu akan melekat satu sama lain dan batang tanaman atas tumbuh tunas baru. Selanjutnya jika sudah melekat dan kuncup atau mata tunas sudah tumbuh. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 37 .32 Menyambung Gambar 2. dan mangga. bagian batang tanaman atas dipotong agar kuncup lebih cepat tumbuh. Menempel kulit batang pada batang lain. Dalam menyambung. Tanaman yang dapat disambung. Kulit batang yang akan ditempeli dikuliti sama besarnya dengan tunas yang akan ditempelkan. kesuburan. kemudian dilepaskan dari batang. kopi. besar batang tanaman yang akan disambung harus sama dengan besar batang tanaman induknya. misalnya pada ubi kayu. Tunas yang akan ditempelkan diiris dalam bentuk persegi panjang. Kemudian kulit tunas yang telah diambil ditempelkan pada batang bawah yang telah dikuliti tadi dan diikat dengan tali. Pembiakan dengan cara okulasi bertujuan untuk menggabungkan dua sifat tanaman sehingga diperoleh tanaman baru yang unggul. Mula-mula kedua batang tanaman dipotong miring dan ukurannya dibuat sama. Perkembangbiakan dengan cara menyambung dilakukan dengan cara menggabungkan batang tanaman induk dengan ranting tanaman lain yang sejenis.

Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. hal. lalat. hewan. atau manusia. mahkota bunga. Tumbuhan berbunga dan serangga (termasuk kupukupu. Bunga berguna sebagai alat perkawinan. tumbuhan berkembang baik dan serangga mendapat makan. Dalam kemitraan ini. kumbang) telah membentuk kemitraan erat selama evolusinya jutaan tahun. namun tidak mengganggu tumbuhan itu.34 Bagian-bagian bunga Benang sari disebut alat kelamin jantan dan putik disebut alat kelamin betina. Angin menerbangkan serbuk sari dan jatuh di kepala putik. Bunga yang memiliki benang sari dan putik sering disebut bunga lengkap yaitu memiliki kelopak bunga. Dunia Tumbuhan. Aliran air menghanyutkan serbuk sari dan menempel di kepala putik. Pada tumbuhan. Perkembangbiakan secara kawin (generatif) Perkembangbiakan secara kawin yaitu perkembangbiakan dengan menggunakan sel kelamin atau yang terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan. air. Peristiwa penyerbukan terjadi apabila serbuk sari menempel di kepala putik. Tumbuhan yang dapat berkembang biak secara kawin memiliki bunga yang ada benang sari dan putik. Proses menempelnya serbuk sari di kepala putik dapat terjadi dengan perantara angin. dan putik. Pada benang sari terdapat tangkai sari dan kepala sari. benang sari. penyerbukan dan pembuahan terjadi pada bunga.2. daun mahkota putik Cakrawala Kupu-kupu dan lebah menghinggapi bunga untuk makan. 52 benang sari bakal buah tangkai bunga daun kelopak dasar bunga Gambar 2. lebah. Saat mengisap nektar bunga tubuh serangga tertempel serbuk sari yang kemudian 38 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada putik terdapat bakal buah dan tangkai putik. Pada kepala sari terdapat butir-butir serbuk sari.

35 Macam-macam penyerbukan Dalam proses perkawinan pada tumbuhan biji. E. Pada tanaman tertentu. Pada biji terdapat lembaga atau embrio. Pembuahan adalah meleburnya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina sehingga terbentuk buah atau biji. kita dapat memperbanyak Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 39 . misalnya vanili dan salak penyerbukannya dilakukan dengan bantuan manusia. Lembaga itulah yang akan tumbuh menjadi tunas dan selanjutnya menjadi tanaman baru. BERBAGAI CARA MEMPERBANYAK TUMBUHAN Memperbanyak tanaman dapat dilakukan dengan berbagai cara. Di tempat lain serangga tersebut hinggap pada bunga lain dan serbuk sari yang menempel di tubuhnya berjatuhan di kepala putik. Dengan mencangkok dan setek. Satu jenis Beda jenis Penyerbukan sendiri Penyerbukan tetangga Penyerbukan silang Penyerbukan bastar Gambar 2. Hal ini disebabkan karena letak putik dan benang sarinya tidak memungkinan terjadinya penyerbukan secara alami. Misalnya dengan mencangkok dan setek.dibawanya terbang ke lain tempat. setelah terjadi penyerbukan akan berlanjut dengan proses pembuahan.

diperlukan keterampilan dalam pemeliharaan dan pengembangbiakan tanaman. d. b. Kantong plastik hitam (polybag) e. Tanah yang gembur/subur d. kemudian bungkus dengan plastik atau sabut kelapa. Tutup bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah. f. Bersihkan kambium dengan cara mengerok sampai bersih. e. Untuk berlatih memelihara dan mengembangbiakan tanaman.jumlah tumbuhan. Gergaji Cara kerja a. dengan cara membiarkannya terbuka selama 2 – 5 hari. KEGIATAN 2.1 Mencangkok tanaman Alat dan bahan a. lakukanlah kegiatan berikut ini! Jangan lupa buatlah laporan hasil kegiatanmu. Agar mendapatkan hasil bercocok tanam yang baik. Pisau yang tajam b. Selain itu kita juga dapat mengusahakan untuk memperoleh tumbuhan yang lebih baik. 40 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Keringkan bagian dahan yang telah dikupas. Sabut kelapa atau plastik c. Jagalah media cangkokan agar tetap lembap sehingga akar cangkokannya tumbuh. Tali rafia f. Pilihlah cabang yang tidak terlalu besar (kirakira bergaris tengah 2 cm) dan tumbuh tegak. c. Sayatlah kulit cabang secara melingkar selebar kira-kira 5 cm.

KEGIATAN 2. Batang tanaman singkong atau mawar. atau penemuan kita dapat dimanfaatkan oleh orang lain perlu kita komunikasikan hasilnya dalam bentuk laporan.2 Menyusun laporan hasil kegiatan 2. TUGAS 2. b. Agar laporan kita dapat dan mudah dipahami orang lain hendaknya disusun secara sistematis antara lain memuat pendahuluan.Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan mulai menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. gagasan. dan kesimpulan. agar kegiatan. Alat dan bahan a.1 di atas yaitu kegiatan mencangkok tanaman. hasil pengamatan. tujuan. dan bahan yang diperlukan. Pisau yang tajam. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 41 .2 Mengembangbiakan tanaman dengan cara setek. cara kerja. alat. Setelah melakukan kegiatan mencangkok tanaman.

Pengembangbiakan tanaman melinjo dapat dilakukan dengan cara mencangkok. Contoh menyusun dan menyajikan laporan tentang: mencangkok tanaman melinjo. TUGAS 2. banyak orang membudidayakannya. c. cara kerja. bahan. Pendahuluan Tanaman melinjo merupakan tanaman yang mudah tumbuh dan berkembang di beberapa daerah di Indonesia. b. d. Oleh karena itu. hasil pengamatan. Bila daun telah tumbuh buanglah peneduhnya.3 Bersama kelompokmu. 1.Cara kerja a. Membuang daun-daun yang ada untuk mengurangi penguapan. Memotong batang tanaman pada bagian bawah dengan arah menyerong. buatlah laporan hasil kegiatan mengembangbiakan tanaman dengan cara setek yang telah kamu lakukan. Menanam potongan batang di tanah yang gembur dan subur. bagian-bagian tanaman melinjo lainnya seperti daunnya yang masih muda. Daun melinjo yang masih muda dapat dibuat sebagai bahan baku kerajinan. dan kesimpulan. alat yang diperlukan. Laporan kegiatan hendaknya memuat atau berisi tentang pendahuluan. Siramlah tanaman baru ini setiap hari. tujuan. Keuntungan pembiakan melinjo dengan cara mencangkok antara lain tumbuhan baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. bunga. dan kayunya dapat dimanfaatkan semua. Berilah peneduh berupa plastik atau daun pisang. Selain bijinya yang dapat diolah menjadi jenis makanan ringan yang gurih dan renyah. 42 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Hasil pengamatan a. berukuran sedang kira-kira garis tengahnya 2 cm. Alat dan bahan a. b. c. e. Tanah yang gembur dan subur 4. hendaknya dipilih yang tumbuh tegak. c. Menyebarluaskan informasi cara mencangkok tanaman melinjo. Pisau yang tajam b. Keberhasilan dalam mencangkok ditentukan oleh cara mencangkok dan pemeliharaan cangkokan. Penyiraman secara teratur membantu pertumbuhan dan perkembangan akar. Sayatlah kulit cabang secara melingkar sepanjang 3–5 cm. Cangkokan pada umur 3 bulan sudah menunjukkan pertumbuhan akar. Cabang atau dahan yang akan dicangkok. Meningkatkan produksi tanaman melinjo. b.2. 3. 6. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 43 . Plastik atau sabut kelapa b. b. d. Jagalah tanah pada bagian yang dicangkok agar tetap lembap. Kikislah kambium yang masih melekat pada bagian kayu. dengan cara menyiram secara teratur. 5. Keringkan bagian dahan yang telah disayat dengan cara membiarkannya selama 2–5 hari. Tutuplah bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah yang subur. Cara kerja a. Kesimpulan a. kemudian bungkuslah dengan plastik atau sabut kelapa. Tujuan a. b. Buanglah lendir yang membasahinya dengan kain atau kertas yang bersih. Tanaman melinjo dapat dikembangkan dengan cara mencangkok. Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan telah menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. Tali rafia d.

3.RANGKUMAN 1. dan didapatkan hasil yang baik. 2. geragih. 44 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 11. 12. Perkembangbiakan vegetatif buatan dapat dilakukan dengan cara mencangkok. menghasilkan tanaman baru yang mempunyai sifat seperti induknya. misalnya tumbuh kumis dan janggut pada pria dan membesarnya payudara pada wanita. Pertumbuhan pada manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan disebut ovovivipar. 9. atau menempel. membelah diri. 14. 8. Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan melalui pertemuan serbuk sari dengan putik yang akan menghasilkan biji sebagai bakal tumbuhan baru. Perkembangbiakan secara vegetatif atau tak kawin dapat terjadi secara alami dan buatan. Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah. setek. Keuntungan perkembangbiakan vegetatif buatan antara lain tanaman baru akan cepat berbuah. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas pada tubuh manusia. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan cara vegetatif atau generatif. 10. umbi. 5. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan tunas. 7. merunduk. 4. 13. spora. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. okulasi. Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. 6. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur disebut ovipar. dan akar tinggal. Perkembangbiakan secara generatif atau kawin menggunakan sel kelamin yang terjadi melalui proses penyerbukan atau pembuahan.

dari ringan menjadi berat. : masa memasuki usia dewasa. : perubahan pada makhluk hidup dari kecil menjadi besar. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur– melahirkan. : hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan. dari pendek menjadi tinggi. : sel kelamin jantan. : perubahan bentuk tubuh pada hewan melalui tahapantahapan tertentu. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara tak kawin. dimana individu terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. : cara perkembangbiakan pada hewan (cacing). : sel kelamin betina.GLOSARIUM benang sari fragmentasi : alat kelamin jantan pada bunga. : alat untuk melihat hewan/benda kecil yang tidak terlihat oleh mata. generatif metamorfosis mikroskop ovipar ovovivipar ovum pembuahan pertumbuhan pubertas putik sperma vegetatif vivipar zigot Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 45 . : alat kelamin betina pada bunga. : bertemunya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara kawin. : sel telur yang sudah dibuahi.

. a.! REFLEKSI Berdasarkan pengalamanmu selama mengikuti proses pembelajaran. makhluk hidup . Lengkuas IV. identifikasikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan di lingkungan tempat tinggalmu. I c.. Singkong II. mangga c.. a.. memerlukan makan d. berkembang biak b. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Bunga Mawar III. Perkembangbiakan secara vegetatif alami misalnya pada tanaman . menerima rangsang c. Bila ada kesulitan tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman dalam kelompok belajarmu. tumbuh 2. kedondong b. Untuk mempertahankan jenisnya dari kepunahan.... Perhatikan gambar di bawah ini! I. pisang 46 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Jagung Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan cara generatif adalah . IV 3. III b. jambu d. Uji Kompetensi I.. a.. II d.

beranak 5... Di bawah ini tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih adalah .. pisang 8... Untuk melihat benda yang sangat kecil ukurannya memerlukan alat bantu berupa .4. tunas c. Lumut dan jamur berkembang biak dengan ... Tebu III. c. a. I c. a.. a. spora b. teleskop b.. kamera 7. akar tinggal b.. kelelawar b. Kubis Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan setek daun adalah ... tebu b. spora 9. IV Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 47 ... bambu d. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur. bertelur c.. II d. merpati 6. a. umbi d.. misalnya . Singkong IV... Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakan secara okulasi adalah . b. Perhatikan gambar di bawah ini! I.. 10. a. Eceng gondok II.. singkong c. stetoskop c. membelah diri d. d. a. Amoeba berkembang biak dengan . tupai d.. a. III b. tikus c. mikroskop d.

8. 7. III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.... Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. 10.... misalnya apa saja? 3.. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara antara lain dengan cara menyambung batang dan ....II. Sel telur yang sudah dibuahi disebut .. misalnya .... Hydra berkembang biak dengan .... 2. Yang termasuk jenis hewan mamalia antara lain apa saja? 2. Hewan seperti gambar di samping berkembang biak dengan . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik dapat terjadi dengan perantaraan .. Jamur berkembang biak dengan .. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan. Berupa apa saja rangsang yang dapat diterima makhluk hidup? 4.. Apa saja keuntungan mengembangbiakan tanaman dengan cara mencangkok? 5... Proses penyerbukan pada tanaman padi dibantu oleh .. Tanaman apa saja yang dapat dikembangbiakan dengan cara okulasi atau menempel? -oOo- 48 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut . 9.. Pada tumbuhan penyerbukan dan pembuahan terjadi pada .. 4.. 5... 6... 3.

Dampak perburuan liar. Bab III Keseimbangan Ekosistem 49 . C. E. B.BAB III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Sumber: Fantastic World of Habitats hal. Dampak penebangan liar. Pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. 25 Apa yang akan kamu pelajari pada bab tiga ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. D.

PETA KONSEP Ekosistem Habitat Populasi Komunitas Kerusakan ekosistem Disebabkan oleh Kelestarian dan keseimbangan ekosistem dengan cara Perburuan liar Penebangan liar Penggunaan bahan kimia Tidak menggunakan bahan kimia pada usaha cocok tanam Kelestarian hutan KATA KUNCI • Habitat • Populasi • Komunitas • Ekosistem • Pestisida 50 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

dan pestisida secara berlebihan. seperti gading gajah dan kulit ular. Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. 3. Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. 4. misalnya penggunaan pupuk.Bab III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 6. Mengidentifikasi berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. 5. 2. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. melarang perburuan hewan langka. Menjelaskan cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. membudidayakan hewan langka. misalnya kayu jati dan kayu cendana. Bab III Keseimbangan Ekosistem 51 .

Perhatikan makhluk hidup yang ada di sekitarmu! Dapatkah kamu menyebutkan satu persatu? Amatilah dengan saksama kehidupan masing-masing makhluk hidup itu.1 Aneka ragam makhluk hidup di sekitar kita. Misalnya populasi rusa dan populasi gajah. 52 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada sebuah habitat. Makhluk hidup-makhluk hidup itu hidup di suatu tempat yang disebut habitat. hidup berbagai jenis makhluk hidup.Gambar 3. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu disebut populasi.

Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda- Gambar 3.2 a. Populasi-populasi itu hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. sebatang pohon. peristiwa alam. ketersediaan makanan. Perubahan populasi suatu makhluk hidup sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat hidupnya.3 Komunitas hutan Bab III Keseimbangan Ekosistem 53 .a. keberadaan musuh. Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. Populasi gajah. Hal-hal yang mempengaruhi perubahan populasi antara lain ruang gerak atau tempat hidup. Populasi rusa b. Gambar 3. Pada suatu waktu sebuah populasi dapat bertambah atau berkurang individunya. di hutan juga terdapat berbagai jenis hewan. Populasi selalu mengalami perubahan. Tentu di antara kamu ada yang pernah pergi ke hutan. dan cara berkembang biak. Tiap-tiap jenis tumbuhan dan hewan membentuk populasi. Apa saja yang kamu lihat di sana? Selain ada berbagai jenis tumbuhan. Misalnya seekor harimau. Individu artinya satu makhluk tunggal. dan seorang manusia. Individu merupakan bagian dari populasi. seekor pinguin. b.

Gambar 3. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya kehidupan makhluk hidup dan bahkan dapat mengakibatkan punahnya suatu jenis makhluk hidup.4! Tanaman padi di sawah rusak akibat diserang tikus. walang sangit. atau hama serangga pengganggu lainnya tidak akan menyerang padi bila burung pemakan hama serangga tersebut jumlahnya seimbang. 54 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .4 Akibat ekosistem yang tidak seimbang Perhatikan gambar 3. Demikian pula akibat ulah manusia yang gemar berburu ular pemakan hama tikus mengakibatkan jumlah ular berkurang sehingga jumlah tikus meningkat. Sebenarnya alam telah mengatur diri untuk selalu menjaga keseimbangan ekosistem di dalamnya. Belalang. sehingga jumlah hama serangga meningkat. Ekosistem harus dijaga kelestarian dan keseimbangannya. Akibat ulah manusia yang gemar berburu burung maka jumlah burung menurun. Beberapa jenis tanaman daunnya dirusak belalang.benda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lain disebut ekosistem.

Tentunya kamu pernah melihat petani sedang memupuk dan menyemprot tanaman.5 Gangguan ekosistem Penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. KEGIATAN 3. Pestisida adalah sejenis bahan kimia untuk membasmi hama tanaman.Gambar 3. Tahukah kamu akibat penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan? Untuk memahami hal itu. lakukan kegiatan berikut.1 Mengamati pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap tanaman. Bab III Keseimbangan Ekosistem 55 . Menyemprot tanaman menggunakan pestisida. Memupuk tanaman agar tanaman tumbuh subur dan menyemprot tanaman untuk memberantas hama.

dan C. Kesimpulan 1.. 3.. misalnya A... Berilah pada pot bertanda A dengan pupuk dan pestisida sesuai anjuran.... Tanaman yang diberi pupuk dan pestisida secukupnya tumbuh ... 6. misalnya urea atau TSP.. 4... 3. Pestisida.... 5.......... . Pupuk buatan.. Tiga buah pot yang berisi tanaman sejenis dan umurnya sama... 4......... 56 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. No..... Penggunaan pestisida secara berlebihan pada tanaman berakibat . 2... 2....................... Amati pertumbuhan ketiga tanaman itu........... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut... Berilah pada pot bertanda C dengan pupuk secara berlebihan dan pestisida sesuai anjuran.. Buatlah tanda pada pot.... 3.......... misalnya jenis Furadan..... .. Air Cara kerja 1........Alat dan bahan 1. Berilah pada pot bertanda B dengan pupuk sesuai anjuran dan pestisida secara berlebihan....... B.... 2...... 1 2 3 Objek pengamatan Tanaman pada pot A Tanaman pada pot B Tanaman pada pot C Hasil pengamatan .. Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat .

Selain itu banjir juga disebabkan karena kerusakan hutan.Gambar 3. Akibatnya saat hujan turun. rumah roboh. karena akar dari pohon-pohon dapat menahan air. Banjir mungkin tidak akan terjadi bila hutan di sekitarnya tidak rusak. pohon-pohon di hutan semakin berkurang dan bahkan tidak ada lagi sehingga tanah menjadi gundul. dan banyak orang kehilangan pekerjaan. Tanaman rusak. Akibat tidak adanya tanaman pula pada saat hujan turun tanah yang miring mudah longsor. Penjarahan kayu di hutan dan penebangan secara liar mengakibatkan hutan rusak. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya banjir? Banjir terjadi akibat curah hujan yang tinggi sehingga sungai-sungai tidak mampu menampung air akhirnya meluap dan terjadilah banjir. Bahkan banjir dapat mengakibatkan beberapa orang tewas atau meninggal. Bab III Keseimbangan Ekosistem 57 . tidak ada lagi akar-akar pohon yang menahan air dan terjadilah banjir.6 Banjir Apakah di lingkunganmu pernah terjadi banjir? Banjir menimbulkan penderitaan. hewan mati.

Hiasan dinding dari tanduk rusa dan gading gajah. Apa yang terjadi jika setiap orang ingin memiliki barang-barang itu? Untuk mendapatkan gading gajah dan tanduk rusa. Hal ini disebabkan karena usaha ini mengakibatkan beberapa jenis hewan mengalami kepunahan. manusia berburu gajah dan rusa. Menjaga keseimbangan ekosistem. Kepunahan suatu jenis hewan mengakibatkan terganggunya kehidupan makhluk hidup lainnya.Ekosistem harus dijaga keseimbangannya. Gambar 3.7 Barang-barang yang berasal dari hewan Di antara kamu mungkin ada yang mempunyai atau pernah melihat hiasan dinding dan peralatan seperti gambar 3. misalnya dengan cara menjaga kelestarian hutan dan tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan bercocok tanam secara berlebihan. Apabila gajah dan rusa di- 58 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . peralatan berupa tas dan sepatu dari kulit hewan merupakan barang bernilai seni tinggi dan banyak dicari orang.7 di atas. Usaha perburuan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem.

Mencegah punahnya jenis hewan dapat menghindarkan terjadinya ketidakseimbangan ekosistem. Untuk mendapatkan kayu. Sedangkan kepunahan jenis makhluk hidup dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Kebutuhan kayu untuk keperluan hidup selalu bertambah. Demikian pula dengan perburuan ular dan buaya. Ekosistem harus dijaga keseimbangannya agar kelestarian makhluk hidup terjaga pula. Gambar 3. 9 buru terus-menerus tentu hewan-hewan itu akan berkurang jumlahnya. Dan apabila hal itu (perburuan) dilakukan secara terus-menerus dan besar-besaran untuk memenuhi kebutuhan manusia. Tentunya apabila penebangan dilakukan terusmenerus dan besar-besaran.Cakrawala Konservasi alam adalah upaya pengelolaan sumber daya alam untuk menjamin kelangsungan hidup manusia di masa kini dan masa mendatang. Kayu digunakan untuk membuat bangunan maupun barang kerajinan berupa perabot rumah tangga.8 Pengrajin kayu Untuk menghindarkan punahnya pohon-pohon (tanaman) tertentu dilakukan dengan cara pengaturan penebangan. hal. Pengelolaan sumber daya alam ini mencakup perlindungan flora dan fauna langka. pohon-pohon itu akan habis atau punah. Sebagai pilihan untuk menghindari punahnya jenis hewan tertentu akibat perburuan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan manusia dapat dilakukan dengan cara membuat barang tiruan dan membuat undangundang perlindungan dan pelestarian alam (hewan). lama-kelamaan hewan ini juga akan berkurang jumlahnya. Bab III Keseimbangan Ekosistem 59 . Selain itu juga dapat dilakukan dengan cara membuat bahan tiruan atau memilih bahan lain yang sejenis. maka hewan-hewan itu akan mengalami kepunahan. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. manusia menebang pohon.

60 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 8. Makhluk hidup tinggal bersama di suatu tempat yang disebut habitat. 5. 2. Terganggunya ekosistem mengakibatkan terganggunya juga kehidupan makhluk hidup. hidup berbagai jenis makhluk hidup. 3. Populasi hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. 7. Pada sebuah habitat. tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan pertanian secara berlebihan.RANGKUMAN 1. Antara makhluk hidup yang satu dengan lainnya terjadi saling ketergantungan yang seimbang. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan bendabenda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lainnya disebut ekosistem. Keseimbangan ekosistem harus dijaga. Cara menjaga keseimbangan ekosistem antara lain dengan cara mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. Kerusakan alam dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Keadaan populasi dapat berubah tergantung lingkungan tempat hidupnya. 9. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di tempat tertentu disebut populasi. 6. dan melindungi alam dengan cara membuat undangundang pelestarian alam. 10. 4.

: makhluk hidup sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu. : bahan kimia untuk memberantas hama tanaman.GLOSARIUM ekosistem : satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup serta terjadi saling ketergantungan satu sama lain. : tempat hidup makhluk hidup. : kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. menurut pendapatmu bagaimana cara menjaga keseimbangan lingkungan? Bab III Keseimbangan Ekosistem 61 . habitat komunitas populasi pestisida ! REFLEKSI Lingkungan harus dijaga keseimbangannya.

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1..... sejumlah makhluk hidup 2. Populasi-populasi berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk .. Pada sebuah habitat terdapat . masyarakat tidak berburu tikus 62 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. tersedia tempat yang aman bagi tikus d. Berkembangnya populasi tikus disebabkan oleh.. berkurangnya populasi ular pemangsa tikus b. berbagai jenis makhluk hidup c. makhluk hidup yang sejenis c. a. a.. satu jenis makhluk hidup b. beraneka ragam tumbuhan d.. a... Kelestarian populasi tergantung . komunitas b. jumlah makhluk hidupnya c. berbagai jenis makhluk hidup b. populasi d. cadangan makanan cukup c. Dalam sebuah populasi terdapat . a. tersedianya tumbuhan d. habitat c.. a.. jenis makhluk hidupnya b. lingkungan hidupnya 4. sekelompok makhluk hidup d.Uji Kompetensi I.. hewan sejenis 3. jaringan individu 5..

pengembangan pemukiman penduduk 9.. 3.. perburuan liar b... Penggunaan pestisida secara berlebihan berakibat ... misalnya .. a. pengembangan kawasan pemukiman d.. pembukaan lahan pertanian d. kehidupan hewan b... a..6. kehidupan tumbuhan d... kemajuan teknologi c. kemajuan teknologi pertanian c.. kerusakan tanah dan tanaman c.. Pupuk yang ramah lingkungan... penebangan hutan secara liar d. Di bawah ini yang dapat menyebabkan punahnya jenis hewan tertentu adalah . a. Di bawah ini yang merupakan salah satu faktor penyebab banjir atau tanah longsor adalah . Bab III Keseimbangan Ekosistem 63 . a.... kehidupan manusia c. menggemburkan tanah d. kerusakan hutan b. hasil tanaman melimpah ruah 10. a. Kerusakan ekosistem antara lain disebabkan .. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. pembangunan perumahan penduduk c. 2. Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat . menyuburkan tanaman b... berkurangnya jumlah peternak 7.. banyaknya bendungan II. kehidupan makhluk hidup 8. Di bawah ini yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem adalah . jumlah penduduk besar b.

. Bagaimana cara melestarikan hutan? -oOo- 64 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 5. karena ..... 8. Apa akibatnya bila keseimbangan ekosistem tidak terjaga? 3. misalnya . Tanaman yang diberi pupuk secukupnya tumbuh . Bagaimana cara menjaga keseimbangan ekosistem? 2... Apa alasannya? 5.... Apa saja yang dapat menyebabkan terganggunya keseimbangan ekosistem? 4.. Kerusakan hutan berakibat . Tindakan yang dapat menimbulkan kerusakan hutan. 10. Kerusakan hutan menyebabkan terjadinya banjir.. Selain disebabkan karena curah hujan tinggi... terjadinya banjir juga disebabkan karena .... Berkurangnya populasi ular pemangsa tikus berakibat .. III. Usaha perburuan liar harus dihentikan. 7... 6. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Meningkatnya populasi serangga hama tanaman disebabkan karena ..4. 9.

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 65 . 117 Apa yang akan kamu pelajari pada bab empat ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. C. Cara-cara pelestarian makhluk hidup. Hewan-hewan dan tumbuh-tumbuhan yang mendekati kepunahan. B. Cara pencegahan kepunahan hewan dan tumbuhan.BAB IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar hal.

PETA KONSEP Makhluk Hidup terdiri atas Tumbuhan Hewan Tumbuhan yang mendekati kepunahan Hewan yang mendekati kepunahan Usaha pelestarian dengan cara Suaka alam Konservasi Cagar alam Suaka marga satwa KATA KUNCI • Hewan langka • • Tumbuhan langka • Suaka marga satwa • Cagar alam • Suaka alam Konservasi • Polusi • Inseminasi • Hidroponik 66 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Kelompok makhluk hidup yang sejenis misalnya kelompok harimau. Menjelaskan upaya untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Di alam ini terdapat beraneka ragam jenis makhluk hidup. Makhluk hidup yang sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan. Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu. atau kelompok gajah tinggal di suatu lingkungan atau tempat membentuk populasi. 3. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. Berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup. kelompok rusa.Bab IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 5. 2. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 67 . Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 4. Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Mencari informasi cara-cara pelestarian makhluk hidup.

Bahkan beberapa jenis binatang ikut mati terbakar. Binatangbinatang itu tidur dan mencari Gambar 4. harimau. apakah di lingkunganmu juga terdapat beranekaragam jenis makhluk hidup? Perhatikan gambar 4. Demikian pula ada beraneka ragam jenis tumbuhan. Apa yang terjadi bila hutan yang menjadi tempat tinggal binatang-bintang itu terganggu atau rusak? Tentunya kelangsungan hidup binatang-binatang itu juga terganggu dan bahkan terancam kelestariannya sehingga mengalami kepunahan. Dalam keadaan demikian tidak memungkinkan binatang tinggal di sana.2 Hutan terbakar 68 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tentunya kamu pernah melihat binatang gajah. Kebakaran hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan lingkungan. Dan tentunya hutan menjadi gundul. Akibat kebakaran hutan beberapa jenis tumbuhan rusak dan mati.1 di samping! Di lingkungan kita ada beraneka ragam jenis hewan.Cobalah kamu perhatikan makhluk hidup di lingkunganmu.1 Makhluk hidup dan lingkungan makan di hutan. Binatang-binatang Gambar 4. Binatang-binatang itu tinggal di hutan. dan orangutan. Hewan dan tumbuhan itu ada yang dipelihara dan ada pula yang tidak dipelihara.

Misalnya polusi air mengakibatkan pertumbuhan tanaman terganggu dan bahkan mati.itu kehilangan tempat tinggal. Polusi atau pencemaran lingkungan dapat mempengaruhi keberadaan hewan dan tumbuhan. Selain itu kepunahan hewan dan tumbuhan juga dapat disebabkan oleh polusi. Akibat polusi air ikan-ikan dapat mati karena keracunan sehingga burung pemakan ikan tersebut juga ikut keracunan. gading. tanduk. pembuangan limbah industri ke sungai atau ke laut. misalnya ikan. Demikian pula polusi air dapat mengancam kehidupan hewan. Hewan-hewan itu diburu untuk diambil kulit. dan kecelakaan kapal tanker merupakan salah satu penyebab terjadinya pencemaran air. A. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 69 . cula. dan telurnya untuk memenuhi keperluan hidupnya. Penyemprotan pestisida pada tanaman. Ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. HEWAN DAN TUMBUHAN YANG MENDEKATI KEPUNAHAN Kamu telah mempelajari bahwa salah satu penyebab terjadinya kepunahan hewan atau tumbuhan adalah kerusakan hutan. Punahnya beberapa spesies hewan selain akibat kerusakan hutan dan pencemaran juga disebabkan oleh adanya kegiatan perburuan yang dilakukan oleh manusia. Akibatnya beberapa jenis binatang populasinya berkurang. Untuk memahami hal itu ikutilah pembahasan berikut. Binatang-binatang itu juga kehilangan sumber makanannya. Dan bahkan terancam kepunahan akibat kehilangan tempat tinggal dan sumber makanannya.

70 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . tanaman bunga Raflesia arnoldi Amorphopallus titanum. dan cenderawasih. dan tanaman keben. komodo. 117 (b) Gambar 4. Yang semula hutan belantara diubah menjadi tempat pemukiman penduduk atau pusat industri. Dan apabila hal ini dibiarkan lambat laun hewanhewan itu akan punah.Sumber: Bank Image (a) Akibat kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan beberapa hewan dan tumbuhan terancam kepunahan. hal.3 (a). Hewan-hewan yang mendekati kepunahan. Tumbuhan yang mendekati kepunahan Beberapa jenis tumbuhan juga terancam kepunahan misalnya tanaman alpina. anoa. (b). misalnya gajah. Populasi hewan-hewan itu sangat terbatas. orangutan. Punahnya beberapa jenis tumbuhan selain disebabkan kerusakan hutan dan polusi air juga disebabkan karena adanya kegiatan perambahan hutan. tapir. harimau. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Hewan yang mendekati kepunahan.

Baik hewan maupun tumbuhan di lingkungan harus dijaga kelestariannya. Suaka alam merupakan tempat perlindungan terhadap jenis-jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Selain itu untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup atau hewan tertentu juga dapat dilakukan dengan cara membuat kebun binatang. Ada beberapa cara untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Antara lain dengan cara membuat undang-undang untuk melindungi hewan yang terancam punah. Kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lainnya. Antara lain dengan cara mengadakan konservasi.4 Kebun binatang Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 71 . Itulah sebabnya perlu adanya upaya untuk melestarikan makhluk hidup. Akibatnya apabila salah satu jenis makhluk hidup terganggu. Konservasi adalah perlindungan hewan dari habitatnya. makhluk hidup lainnya juga terganggu. serta pembiakan buatan (inseminasi). menyediakan suaka alam seperti suaka marga satwa dan cagar alam. PENTINGNYA PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan dan bahkan hubungan saling ketergantungan. Misalnya Gambar 4.B. Pelestarian makhluk hidup sangatlah penting bagi upaya untuk menjaga kelangsungan kehidupannya di alam ini.

Suaka marga satwa gunung Leuser (Aceh) untuk melindungi orangutan... Di lingkungan suaka alam orang dilarang berburu hewan atau memetik/mengambil tanaman dan membuat corat-coret dengan cat. 72 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... Cagar alam untuk melindungi tanaman langka. Cagar alam Raflesia Arnoldi untuk melindungi tanaman Raflesia arnoldi. b. Cakrawala Latar Belakang Kesadaran Gerakan Konservasi 1.. Melestarikan hewan-hewan yang mendekati kepunahan misalnya dengan cara .. Pertambahan jumlah penduduk yang sangat cepat. Melestarikan tumbuhan yang mendekati kepunahan dengan cara . 9 KEGIATAN 4.suaka marga satwa untuk melindungi hewan-hewan langka. Suaka marga satwa Ujung Kulon (Jawa Barat) untuk melindungi banteng. dan burung merak. Cagar alam Arjuna Lalijiwo (Jawa Timur) untuk melindungi tanaman cemara dan tanaman alpina. 3. Penurunan etika terhadap lingkungan Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Terdapat beberapa tempat suaka alam di Indonesia. buaya. rusa. Terganggunya kelestarian jenis makhluk hidup tertentu berakibat .. 2. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu. d. gajah... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! a.. Pencemaran lingkungan. Selain dengan membuat cagar alam upaya untuk mengatasi kepunahan jenis tanaman tertentu dapat dilakukan dengan cara pengusahaan tanaman dengan sistem hidroponik. c...1 Memahami cara pelestarian makhluk hidup 1. Seperti taman nasional di Pulau Komodo untuk melindungi binatang komodo. badak sumatra. 2. 4. dan harimau sumatra. hal. Melestarikan lingkungan alam misalnya dengan cara . Diskusikan dengan kelompok belajarmu tentang cara-cara pelestarian makhluk hidup. badak bercula satu. Pemanfaatan sumber daya alam secara berlebihan.

RANGKUMAN
1. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. 2. Kelompok makhluk hidup yang sejenis dan bertempat tinggal pada tempat tertentu disebut populasi. 3. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 4. Kerusakan lingkungan dapat mengancam kelestarian populasi makhluk hidup. 5. Kerusakan lingkungan mengakibatkan beberapa jenis hewan kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. 6. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya gajah dan harimau. 7. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan karena kerusakan hutan, pencemaran, dan kegiatan perburuan liar. 8. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya tanaman alpina dan tanaman raflesia. 9. Polusi air dan perambahan hutan merupakan penyebab terancamnya kelestarian beberapa spesies tanaman. 10. Untuk menjaga kelestarian beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara mengadakan konservasi dan menyediakan kawasan untuk suaka alam misalnya suaka marga satwa dan cagar alam. 11. Upaya pelestarian makhluk hidup sangatlah penting karena antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan. 12. Hubungan saling keterkaitan antarmakhluk hidup menyebabkan bila salah satu jenis makhluk hidup mengalami kepunahan berakibat kepunahan jenis makhluk hidup lainnya.

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

73

GLOSARIUM

cagar alam

: tempat untuk melindungi tanaman langka dari kepunahan. hewan langka : hewan yang mendekati kepunahan. hidroponik : cara bercocok tanam tanpa menggunakan tanah, misalnya menggunakan medium air berisi zat hara. inseminasi : pembiakan buatan. konservasi : pemeliharaan dan perlindungan makhluk hidup secara teratur untuk mencegah kerusakan dan pemusnahan. polusi : pencemaran lingkungan. suaka alam : tempat perlindungan terhadap beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan. suaka marga satwa : tempat untuk melindungi hewan langka dari kepunahan. tumbuhan langka : tumbuhan yang hampir punah.

!

REFLEKSI

Tercatat ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang terancam kepunahan. Hewan dan tumbuhan itu bila tidak dilindungi akan mengalami kepunahan. Berdasarkan pengalaman yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran, bagaimana cara menjaga kelestarian makhluk hidup? Tanyakan kepada guru bila mengalami kesulitan.

74

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Kelestarian populasi makhluk hidup tergantung .... a. jenisnya c. lingkungan hidupnya b. makanannya d. cara berkembangbiaknya 2. Antara makhluk hidup dan lingkungannya ada hubungan .... a. saling keterkaitan c. saling berlawanan b. saling bermusuhan d. saling terpadu 3. Makhluk hidup sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan disebut .... a. habitat c. fauna b. komunitas d. populasi 4. Di bawah ini hewan liar dan tinggal di hutan adalah .... a. sapi c. kuda b. harimau d. kerbau 5. Spesies tanaman yang mendekati kepunahan misalnya .... a. gandum c. sawo b. sagu d. raflesia 6. Menjaga kelestarian lingkungan misalnya dengan cara .... a. beternak c. eksplorasi b. bercocok tanam d. reboisasi 7. Kerusakan hutan berakibat .... a. terganggunya kehidupan b. berkurangnya penghasilan c. kehilangan pekerjaan d. kehabisan sumber pangan 8. Pencemaran lingkungan akibat pembuangan limbah industri menyebabkan .... a. hewan air mati c. udara lembab b. tanaman kekeringan d. musim kemarau panjang

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

75

9. Kecelakaan kapal tanker menyebabkan terjadinya pencemaran .... a. air c. udara b. tanah d. darat 10. Kawasan untuk melindungi tumbuhan yang terancam kepunahan disebut .... a. suaka marga satwa c. hutan b. cagar alam d. fauna II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Terjadinya polusi udara antara lain disebabkan karena .... 2. Kawasan untuk melindungi hewan yang terancam kepunahan disebut .... 3. Taman nasional di pulau komodo untuk melindungi hewan .... 4. Suaka margasatwa ujung kulon untuk melindungi hewan .... 5. Jenis tanaman yang terancam kepunahan misalnya .... 6. Menjaga kelestarian lingkungan antara lain dengan cara ... 7. Kerusakan hutan antara lain berakibat .... 8. Kerusakan hutan antara lain disebabkan karena .... 9. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan .... 10. Menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Kelestarian makhluk hidup perlu dijaga. Apa alasannya? 2. Apa saja akibat yang ditimbulkan terjadinya kerusakan lingkungan? 3. Tindakan yang dapat menyebabkan terjadinya kerusakan hutan misalnya apa saja? 4. Apa yang menyebabkan terjadinya kepunahan beberapa jenis hewan? 5. Apa akibatnya apabila salah satu jenis spesies makhluk hidup mengalami kepunahan? 6. Spesies hewan yang mendekati kepunahan misalnya apa saja? 7. Disebut apakah kawasan untuk melindungi tumbuhan yang mendekati kepunahan? 8. Apa tujuan diadakannya konservasi alam? 9. Apa yang dimaksud inseminasi? 10. Cagar alam Arjuna Lalijiwo di Jawa Timur untuk melindungi tanaman apa?

-oOo-

76

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator panas.BAB V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. Bab V Konduktor dan Isolator 77 . Gaya dan Gerak. C. B. hal 298 Apa yang akan kamu pelajari pada bab lima ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Cahaya dan Energi. Jenis bahan yang bersifat konduktor dan isolator. Penggunaan benda konduktor dan isolator pada alatalat untuk kehidupan sehari-hari.

PETA KONSEP Benda Konduktor Sifat-sifat konduktor Jenis benda konduktor Isolator Sifat isolator Penggunaan benda konduktor dan isolator Konduktor untuk memindahkan panas secara cepat Isolator untuk memperlambat proses hilang atau bertambahnya panas Jenis benda isolator KATA KUNCI • Konduktor • Isolator • Termos 78 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Bab V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Perhatikan gambar 5. plastik. Misalnya terbuat dari kayu. kain. kertas. Sedangkan logam merupakan penghantar Gambar 5. 4. gabus.1 Setrika Bab V Konduktor dan Isolator 79 . Membedakan bahan yang bersifat sebagai konduktor dan isolator. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. Mengapa gagang setrika terbuat dari kayu? Kayu. 2. dan keramik merupakan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor. 3. Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan. Benda-benda seperti ini disebut isolator. Bagian itu misalnya gagang setrika. Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas.1! Pada setrika terdapat bagian yang tidak terbuat dari logam. Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator 5.

1 Mengetahui daya hantar panas beberapa macam benda. 4. Amatilah apa yang terjadi. Masukkan lidi. sendok. kawat. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman-teman.panas yang baik. Tuangkan air panas ke dalam mangkuk plastik. Air panas 6. a. Sedotan plastik Cara kerja 1. Itulah sebabnya gagang setrika dibuat dari kayu atau plastik agar tangan kita tidak merasakan panas. Catatlah hasil pengamatanmu. Benda seperti ini disebut konduktor. Lidi sepanjang kira-kira 15 cm 3. 5. Kemudian jawablah pertanyaan berikut. Alat dan bahan 1. Mengapa kawat dan sendok terasa panas? 80 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Adakah perbedaan panas antara sendok kecil dan besar? Mengapa terjadi demikian? b. Mengapa lidi dan sedotan plastik tidak terasa panas? c. 3. 2. Sendok logam kecil dan sendok logam besar. dan sedotan plastik ke dalam mangkuk yang berisi air panas. Kawat sepanjang kira-kira 15 cm 4. Mangkuk plastik 2. Setelah beberapa saat peganglah bagian-bagian bahan yang tidak terendam air. 5. Untuk lebih memahami macam-macam benda konduktor dan isolator lakukan kegiatan berikut. KEGIATAN 5.

Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. Cahaya dan Energi. dengan cara melakukan kegiatan 5.2 berikut. Permukaan B dan C dibuat mengkilat untuk mengurangi perpindahan panas secara radiasi. Bab V Konduktor dan Isolator 81 . 3. karena isolator tidak mengalirkan panas yang keluar dari badan atau tubuh kita. Marilah kita mencoba membuat termos secara sederhana. 298 Penyumbat gabus Air panas Dinding kaca yang tipis Air panas Gambar 5.Cakrawala Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda-benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita dan dihantar ke seluruh bagian benda tersebut. baja. Dinding kaca tipis untuk mengurangi hilangnya panas secara konduksi. Pernahkah kamu melihat termos? Termos adalah wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. Bahan isolator panas digunakan untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. Gaya dan Gerak. atau teflon. Manusia menggunakan bahan konduktor panas untuk memindahkan panas dengan cepat. Benda isolator tidak terasa dingin jika disentuh.2 Termos Dalam bentuk sederhana. termos dapat mempertahankan benda panas tetap panas dan benda dingin tetap dingin. hal. termos dapat dibuat dengan mudah. Penyumbat dari bahan gabus. Sehingga masakan cepat matang. Ruang vakum mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi. Selain itu juga untuk mendinginkan benda dengan cepat. Ahli kimia dan fisika James Dewar (1842– 1923) dari Inggris menemukan termos. Hal ini dimaksudkan agar panas dari api dapat dialirkan dengan cepat ke masakan. Bahan-bahannya juga mudah diperoleh. Artinya. Alat-alat memasak seperti panci dan penggorengan dibuat dari aluminium. 2. 4. Bagian-bagian termos: 1.

Tutup botol gabus 3. coba telitilah kembali rongga antara botol dan bambu.2 Membuat termos sederhana Alat dan bahan 1. Termos siap digunakan.KEGIATAN 5. Jika termos buatanmu belum dapat menyimpan panas dengan baik. Tutuplah botol dengan gabus. 4. Seruas bambu Cara kerja tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu botol 1. Masukkan botol pada seruas bambu Isilah rongga di antara botol dan bambu dengan kertas atau kain perca. apakah sudah terisi dengan kertas atau kain perca sepenuhnya atau belum. 2. Perhatikan juga penyumbat botolnya apakah benar-benar sudah rapat atau belum. Botol kecap 2. Kertas koran atau kain perca 4. 3. 82 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

kertas. 2. tembaga. : suatu wadah yang digunakan untuk mempertahankan suhu benda yang ada di dalamnya. Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita. 5. GLOSARIUM isolator konduktor termos : bahan yang sulit (tidak dapat) menghantarkan panas. benda dibedakan menjadi dua kelompok yaitu dapat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas. dan kain. 4. besi. dan seng. : bahan yang mudah menghantarkan panas.RANGKUMAN 1. Benda isolator panas berguna untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. kayu. Benda isolator umumnya terbuat dari bahan bukan logam seperti: karet. plastik ebonit. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. 7. 3. Berdasarkan sifat menghantarkan panas. Benda konduktor umumnya terbuat dari bahan logam seperti: aluminium. Bab V Konduktor dan Isolator 83 . Benda isolator tidak terasa dingin karena tidak mengalirkan panas dari tangan kita. 6.

reflektor b. isolator d. Bila kamu menjumpai kesulitan...! REFLEKSI Kamu telah mempelajari sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda dan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari. A b. B c. tembaga d. isolator c. konduktor d. D A C B Bagian benda di samping yang dibuat dari bahan benda isolator ditunjukkan huruf .. seng 4.... D Benda di samping dibuat dari bahan konduktor berupa . transistor c. a. besi c. konduktor b.. C d. a..... 84 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . aluminium b. kapasitor 3. buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! Uji Kompetensi I. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut juga . Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut juga . Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. a. a. transformator 2.

Benda bersifat isolator misalnya . keras dan kuat b.. seng c... Wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. panci d.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1... Penahan panas pada pegangan panci umumnya dibuat dari bahan .. plastik d. a. a. aluminium 6.. Bahan yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping adalah . ketel b.. Pada umumnya panci dibuat dari bahan aluminium. ebonit c. kayu II. dingin d. isolator 9. a.. a. lembut b. Bahan yang dapat menghantarkan panas.. Pegangan ketel umumnya terbuat dari bahan .. kertas c.. termos c.... plastik b.. tembaga d.... Untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas dipergunakan benda atau bahan yang bersifat . Bab V Konduktor dan Isolator 85 .. keras 8. 3. 2.5.. ebonit b.. lunak dan lembut d.. Benda bersifat konduktor misalnya .. panas c. kayu b. konduktor c.. Benda yang bersifat konduktor bila disentuh terasa .. 4. besi 7. plastik d. misalnya .. a. a.. tabung 10. hal ini disebabkan karena . misalnya ..

.... Bahan apa yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping? 4. misalnya apa saja? -oOo- 86 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... 7. Benda-benda peralatan memasak umumnya dibuat dari bahan konduktor.. III..5. kain perca atau kertas berfungsi untuk . Bahan yang cocok untuk pembuatan bagian benda yang ditunjuk huruf A pada gambar di samping adalah . 8. Apa alasannya? 2.. 10. Ruang vakum pada termos berfungsi . Apa sebabnya benda bersifat konduktor bila disentuh terasa dingin? 5. Bahan yang cocok untuk membuat alat dapur seperti gambar di samping adalah . Alat-alat dapur yang dibuat dari bahan bersifat konduktor misalnya . 9.. Peralatan seperti gambar di samping digunakan untuk ..... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1... Untuk membuat termos sederhana... tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu Pada termos sederhana seperti gambar di samping. antara lain memerlukan bahan apa saja? 3. botol 6. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas.

C. hal. 303 Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.BAB VI PERUBAHAN BENDA paku air atau uap air O2 karat besi Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Cara mencegah atau menghambat perubahan benda. Penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi. B. Bab VI Perubahan Benda 87 . Kegunaan berbagai benda (bahan) berdasarkan sifat benda (bahan).

PETA KONSEP Perubahan benda Cara mencegah dan menghambat Pembusukan Penyebab Pendinginan Pemilihan bahan Pelapukan Pengeringan Kesesuaian sifat dan kegunaan Perkaratan Pengecatan KATA KUNCI • Bahan organik • Bakteri • Kompos • Pelapukan • Perkaratan • Suhu 88 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda. kelembapan. perkaratan logam.Bab VI PERUBAHAN BENDA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. ada tidaknya kuman dan waktu.1 Perubahan benda pelek roda berkarat Bab VI Perubahan Benda 89 . 3. 4. 2. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya. dan plastik bersifat kedap air. kayu lapuk buah apel membusuk Gambar 6. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya: pelapukan kayu. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu. misalnya: suhu. Menentukan cara mencegah atau menghambat perubahan benda. Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan seharihari. 5. kayu bersifat penghambat panas. misalnya: karet bersifat lentur. logam bersifat menghantar panas.

Buah apel yang semula keras berubah menjadi lunak atau lembek. Kompos merupakan pupuk alami yang dapat menggemburkan tanah dan menyuburkan tanaman. Besi yang semula kuat berubah menjadi rapuh. Bakteri itu menguraikan daun-daun tumbuhan itu sehingga membusuk.1! Kayu yang semula keras berubah menjadi lunak.2 Buah-buahan dan pupuk kompos Pembusukan daun-daun tumbuhan itu disebabkan karena adanya makhluk hidup sangat kecil yang disebut bakteri. A. 1.Perhatikan gambar 6. besi menjadi rapuh. dan perkaratan. Gambar 6. FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan pada benda? Kayu menjadi lunak. Pembusukan Tentunya kamu pernah melihat kompos. pelapukan. Proses penguraian bahan atau benda antara lain dapat berupa pembusukan. Daun-daun tumbuhan membusuk menjadi kompos. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik. apel menjadi lunak dan lembek terjadi karena adanya proses penguraian pada bahan-bahan itu. Pembusukan pada proses pembentukan atau pembuatan kompos merupakan contoh pembusukan 90 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kompos berasal dari tumbuhan. seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan.

Bahan makanan yang membusuk berubah wujud. Akibat pembusukan. Simpanlah kedua gelas berisi pepaya itu di tempat yang teduh dan biarkan selama 2 hari. Apa saja yang mempengaruhi kecepatan pembusukan. Lembaran plastik 4. Tutuplah gelas bertanda huruf B dengan plastik dan ikatlah dengan tali pengikat. dan bau. Masukkan buah pepaya ke dalam gelas. misalnya pada bahan makanan? Untuk memahami hal itu. Misalnya pembusukan pada bahan makanan. Bab VI Perubahan Benda 91 . Maka hindarilah makan makanan yang sudah membusuk atau basi. Masing-masing gelas satu potong buah pepaya. 4.1 Mengamati pembusukan bahan makanan. Dua buah gelas berukuran besar 3. 2. warna. KEGIATAN 6. Tali pengikat. Pembusukan pada beberapa bahan dapat mengakibatkan kerugian. misalnya dengan huruf A dan B. Berilah tanda pada masing-masing gelas itu. bahan makanan tidak dapat dimanfaatkan. misalnya plastik gelang Cara kerja 1. Dua potong buah pepaya 2. 3. lakukan kegiatan berikut.yang menguntungkan manusia. Alat dan bahan 1. Bila bahan itu dimakan dapat mengganggu kesehatan.

.. ... Waktu pengamatan Hasil pengamatan Pepaya pada gelas A .... 3............. Apabila pada masing-masing pepaya itu tidak ada perubahan......5... Pepaya pada gelas B . amatilah masing-masing pepaya dalam gelas itu. lebih cepat membusuk karena . Di dalam lemari es suhu udaranya rendah (dingin).. Pepaya yang lebih cepat membusuk terdapat pada gelas ................3.. Apakah kegunaan benda itu? Benda itu disebut lemari es........ Bila dibiarkan makin lama............ biarkan lagi selama dua hari....... Lemari es digunakan untuk menyimpan bahan-bahan makanan agar tahan lama... Gambar 6......... .......... keadaan pepaya ..... Setelah disimpan selama dua hari... 1..3 Lemari es 92 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ........ Bahan makanan akan cepat membusuk bila disimpan di tempat yang suhunya ....... No.............. 4.. Pepaya pada gelas .... 2....... 6.... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan....... bahan makanan tidak mudah membusuk. Hari ke dua Hari ke empat Kesimpulan 1........ kemudian amati lagi apa yang terjadi pada kedua pepaya itu......... 2... Tentunya kamu pernah melihat benda seperti gambar 6......................... Pada suhu yang rendah (dingin)..

Masukkan kayu pada masing-masing gelas. Keadaan kayu .... Pelapukan Cobalah kamu amati benda-benda di sekitarmu..... Letakkan kedua gelas itu pada tempat yang aman dan biarkan kira-kira selama 3 minggu. Setelah tiga minggu.... ..... Benda apa saja yang terbuat dari kayu? Benda yang terbuat dari bahan kayu awalnya dapat digunakan dengan baik..... Apa yang menyebabkan kayu itu lapuk? Untuk memahami hal itu...2 Mengamati pelapukan pada kayu... Salah satu penyebab kerusakan itu adalah pelapukan......... No.... KEGIATAN 6........ lakukan kegiatan berikut... 1.2....... Makin lama benda itu tidak dapat digunakan lagi karena rusak............. amatilah apa yang terjadi pada kayu di masing-masing gelas itu........ 2...... Dua buah gelas berukuran besar. Bab VI Perubahan Benda 93 ..... Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat dan keras menjadi lunak dan mudah hancur.. 2...... Dua batang kayu lunak. 2... Bahan yang diamati Kayu pada gelas tanpa air... misalnya kayu randu. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut.. Air Cara kerja 1.... Kayu pada gelas berisi air.......... 4. Isilah salah satu gelas itu dengan air kira-kira separohnya...... 3....... Alat dan bahan 1.. 3....

dan kuningan.. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami pelapukan. Dengan cat itu membuat kayu tidak terkena air dan udara secara langsung. Cara menjaga agar benda logam tidak cepat berkarat antara lain dengan cara mengecat. 94 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Akibat perkaratan. lakukanlah kegiatan berikut.. 2. Gambar 6.. tembaga. seperti besi.3 Mengamati perkaratan pada benda logam. KEGIATAN 6. Menjaga agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk antara lain dengan cara mengecat.4 Melapisi kayu dengan cat 3. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya perkaratan? Untuk memahami hal itu.. Perkaratan Perkaratan terjadi pada benda logam. Kayu yang terkena air lebih mudah . Kayu yang tidak terkena air tidak mudah ..Kesimpulan 1.. benda-benda logam yang semula kukuh dan kuat menjadi rapuh.

.. Masukkan balok kayu atau plastik pada gelas C dan tuangkan air (sedikit) pada gelas itu kemudian masukkan paku besi dalam keadaan berdiri tegak di atas balok (tidak tersentuh air)................ Lembaran kertas 5.............. 4....... Berilah tanda pada masing-masing gelas.. Setelah itu amatilah apa yang terjadi pada paku besi di tiap-tiap gelas itu... 4......... misalnya karet gelang 6........ 3............. Balok plastik atau kayu berukuran kecil 4.. Letakkan ketiga gelas itu pada tempat yang terlindung matahari..... 2.... Tiga buah paku besi 2............ Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas ...... .. Gunakanlah karet gelang untuk mengikatnya. Biarkan kira-kira satu minggu. Tiga buah gelas 3. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan berikut. 2. ........ Tutuplah gelas itu (gelas C) dengan kertas rapat-rapat................... Paku yang tidak berkarat terdapat pada gelas ...... karena udara di dalam gelas itu lembap.......Alat dan bahan 1. misalnya dengan tanda huruf A... Tali pengikat.............. Kesimpulan 1..... Bab VI Perubahan Benda 95 .. dan C..... No.... B... 5.. Air Cara kerja 1... Masukkan sebuah paku besi pada gelas A... 3.......... Masukkan sebuah paku besi pada gelas B kemudian tutuplah gelas itu dengan kertas dan ikatlah dengan karet gelang agar gelas tertutup rapat.. Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas . 1 2 3 Bahan yang diamati Paku pada gelas A Paku pada gelas B Paku pada gelas C Keadaan bahan yang diamati .. Paku yang sedikit berkarat terdapat pada gelas ............

5! Benda-benda itu dibuat dari bahan Gambar 6. dapat menghantarkan panas. Sifat-sifat benda itu dimanfaatkan untuk keperluan yang berbeda. Cakrawala Pada pegangan ketel dipilih bahan kayu karena kayu bersifat tidak menghantarkan panas.5 Aneka sifat benda yang berbeda-beda sesuai dengan sifat bahan dan kegunaannya. Piring digunakan untuk makan maka dipilih bahan yang kuat dan permukaannya licin. dan ada pula yang tidak kedap air. merupakan isoladari bahan kaca karena selain kaca bersifat kedap air juga tor yang baik. 96 96 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .B. Ada yang keras. Gelas dibuat kuat. Tahukah kamu apa sebabnya sebagai alas lapisan busa atau spon pada kursi dipilih bahan karet? Karet Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 8. tidak dapat menghantarkan panas. Meja digunakan untuk menempatkan berbagai benda. lunak. kedap air. dan bahan panas. karena sifatnya yang plastik karena plastik bersifat lentur dan ringan. Tentunya di rumahmu terdapat kursi. Ember dipilih bahan untuk peralatan listrik. hal. permukaan licin sehingga mudah dibersihkan. misalnya kayu. KESESUAIAN SIFAT DAN KEGUNAAN BENDA Beraneka ragam benda di sekitar kita. Perhatikan gambar 6. Benda-benda itu memiliki sifat yang berbeda-beda. Lap meja dipilih bahan berupa Plastik juga digunakan kain karena kain mudah menyerap air. oleh karena itu diperlukan bahan yang bersifat keras dan kuat. lentur. Karet dipasang pada bagian bawah sebagai alas lapisan busa atau spon. Apakah kursi tamu di rumahmu berbentuk seperti gambar di depan? Pada beberapa jenis kursi menggunakan bahan berupa karet.

........................................................... Untuk memahami berbagai sifat benda di sekitar................. ............ ...... ..................................................... ..................... ......... .. kedap air ..................... Sifat bahan lentur kuat dan keras lemas...... ......................................... ..... ........................ Kelenturan karet membuat busa pada kursi terasa lebih empuk..............................1 Mengamati sifat-sifat benda di sekitar................. ................ lakukan tugas berikut.............. Bab VI Perubahan Benda 97 ............ Kursi yang empuk tentunya terasa nyaman untuk duduk...............bersifat lentur...................................... ...... ............. ................. Bahan pembuat karet kayu plastik .................................................. Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk keperluan sehari-hari.. ... Gambar 6.......6 Pembuatan kursi TUGAS 6........ ............... No... ...................................................... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jenis benda Ban sepeda Lemari buku Jas hujan . Berdasarkan pengamatanmu terhadap benda-benda di sekitar................... ..................................... ............................. lengkapilah tabel berikut....

RANGKUMAN
1. Perubahan benda terjadi akibat terjadinya proses penguraian pada benda itu. 2. Proses penguraian benda antara lain dapat berupa pembusukan, pelapukan, dan perkaratan. 3. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik, seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. 4. Pembusukan disebabkan karena penguraian bahan oleh bakteri. 5. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada proses pembentukan kompos. 6. Pembusukan yang merugikan misalnya pada proses pembusukan bahan makanan. 7. Pelapukan terjadi pada kayu dan sejenisnya. Pelapukan terjadi karena proses pembusukan. 8. Cara pencegahan agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk dengan cara melapisi bahan itu dengan cat. 9. Perkaratan terjadi pada benda logam tertentu seperti besi. 10. Perkaratan dipengaruhi oleh kelembapan udara. 11. Pencegahan perkaratan dilakukan dengan cara melapisi logam dengan cat. Adanya lapisan cat mengakibatkan logam tidak bersentuhan langsung dengan udara. 12. Benda-benda mempunyai berbagai sifat, misalnya lentur, kaku, keras, lunak, dan menghantarkan panas, tidak dapat menghantarkan panas, kedap air, dan tidak kedap air.

98

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

13. Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk memenuhi keperluan seharihari. 14. Plastik bersifat kedap air sehingga dimanfaatkan orang untuk membuat jas hujan. 15. Karet bersifat lentur maka dimanfaatkan untuk membuat ban. 16. Kayu bersifat kaku dan kuat, maka digunakan untuk kerangka rumah dan bahan perabot rumah tangga. 17. Kayu dan plastik tidak dapat menghantarkan panas maka digunakan untuk pegangan setrika atau panci. 18. Aluminium bersifat dapat menghantarkan panas, maka digunakan untuk bahan membuat panci atau ketel. 19. Lap meja dibuat dari kain karena kain bersifat menyerap air. 20. Kain bersifat lembut dan halus maka orang memilih kain sebagai bahan pakaian.

GLOSARIUM

bahan organik : bahan yang berasal dari tumbuhan. bakteri : makhluk hidup terkecil bersel satu, dapat berkembang biak dengan kecepatan luar biasa dengan cara membelah diri. kompos : pupuk alam yang terbuat dari dedaunan yang membusuk. pelapukan : proses rusaknya suatu benda dari tumbuhan (binatang) karena jamur, air, udara, atau jasad renik lain. perkaratan : proses terjadinya oksidasi pada logam akibat zat asam (oksigen) suhu : ukuran kuantitatif terhadap panas dan dingin suatu benda.

Bab VI Perubahan Benda

99

!

REFLEKSI

Berdasarkan pengalamanmu dalam kehidupan sehari-hari dan informasi/pengetahuan yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan suatu benda?

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Perubahan benda terjadi akibat .... a. proses penguraian benda b. pemakaian benda c. penyimpanan benda d. proses pembuatan benda 2. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan .... a. alami b. organik c. kimia d. sintetis atau tiruan 3. Bahan organik misalnya .... a. plastik b. logam c. daun-daunan d. batu-batuan 4. Menghambat pembusukan bahan makanan dengan cara .... a. menyimpan di tempat yang lembap b. menyimpan di tempat tertutup

100

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

c. menyimpan di tempat yang kering d. menyimpan di tempat yang suhu udaranya rendah. 5. Benda di bawah ini yang mengalami pembusukan adalah .... a. plastik b. kuningan c. tembaga d. daun-daunan 6. Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat menjadi .... a. berpuing-puing b. padat c. tebal d. rapuh 7. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .... a. bakteri b. serangga c. udara d. uap air 8. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada .... a. pembuatan pupuk kompos b. pembusukan pada buah-buahan c. pembusukan pada bahan makanan d. pembuatan tempe 9. Bahan yang dapat mengalami pelapukan adalah .... a. bahan makanan b. tanah liat c. besi d. kayu 10. Mencegah pelapukan pada kayu dengan cara .... a. mengeringkan b. merendam dalam air c. melapisi dengan cat d. menyimpan di tempat yang lembab

Bab VI Perubahan Benda

101

.. III. Apa alasannya orang memilih bahan plastik untuk membuat jas hujan? 6.. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami . 3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1... Perkaratan dipengaruhi oleh .. 2.... Apa tujuan seseorang mengecat pagar rumah yang terbuat dari besi? 2.. Mengapa dipilih bahan karet untuk membuat ban? 8. 9.. Perkaratan terjadi pada benda logam. 10... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. misalnya . Benda logam yang tidak dapat mengalami perkaratan adalah .. 5. Pencegahan perkaratan dapat dilakukan dengan cara . Apa akibatnya bila kayu dibiarkan kehujanan dalam jangka waktu lama? 3.. 7. Apa alasannya memilih bahan kayu untuk pegangan setrika? 5... Pembusukan yang menguntungkan misalnya terjadi pada proses pembentukan . 6. Agar bahan makanan tidak dapat busuk sebaiknya disimpan di tempat yang suhunya ... Apa alasannya memilih bahan kain untuk membuat pakaian? 9... 8. Bahan makanan disimpan di dalam lemari es agar ... Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .. Kayu yang semula kuat menjadi rapuh akibat terjadinya .II... Bahan apa yang cocok untuk membuat kerangka rumah? Apa alasannya? 10.. 4. Bahan apa yang tidak dapat menghantarkan panas? -oOo- 102 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Mengapa di bawah jok kursi mobil diberi anyaman karet atau per? 7. Apa yang menyebabkan terjadinya pembusukan? 4....

BAB VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan, hal. 179

Apa yang akan kamu pelajari pada bab tujuh ini?

Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Pengaruh gaya terhadap benda. B. Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda. C. Penggunaan beberapa alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

103

PETA KONSEP

Gaya

Pengaruh terhadap benda

Benda bergerak Benda berubah arah Benda berubah kecepatan Benda berubah bentuk

Berupa: a. Tarikan b. Dorongan

Alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak Gerobak dorong Mesin lokomotif Jungkat-jungkit Ketapel

KATA KUNCI
• Gaya • Dinamometer • Kilogram force

104

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab

VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Merancang model. 2. Menentukan alat dan bahan yang sesuai. 3. Membuat model untuk menunjukkan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya membuat model jungkat-jungkit dan ketapel. 4. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, dan gerak jungkat-jungkit. 5. Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari. 6. Menjelaskan pengaruh gaya terhadap bentuk suatu benda.

Pernahkan kamu melihat tukang kayu yang sedang membuat meja atau lemari? Bagaimana cara mereka mengerjakannya? Tukang kayu seringkali menggergaji kayu untuk mendapatkan ukuran kayu yang diperlukannya. Sebenarnya apa yang dikeluarkan tukang kayu saat menggergaji kayu?
Gambar 7.1 Menggergaji kayu

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

105

A. PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA

Kayu yang keras dapat dipotong dengan gergaji. Gergaji didorong dan ditarik oleh tukang kayu, sehingga menimbulkan guratan pada kayu. Semakin lama guratan semakin dalam dan akhirnya kayu dapat terpotong. Gergaji bergerak maju dan mundur akibat didorong dan ditarik oleh tukang. Dorongan dan tarikan yang dilakukan oleh tukang kayu merupakan gaya. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat dirasakan. Apabila kita melihat gerakan mendorong, menarik, dan mengangkat benda, kita merasa ada sejumlah gaya yang diperlukan gerakan tersebut. Gaya menyebabkan benda bergerak, berhenti bergerak, berubah arah, dan berubah bentuk. Tarikan dan dorongan adalah gaya. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam dikenal sebutan gaya tarik dan gaya dorong. Bila melakukan gaya diperlukan tenaga. Apa yang terjadi bila sebuah benda mendapat tarikan atau dorongan? Kamu telah mengetahui bahwa gaya dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. Suatu benda dalam keadaan diam akan tetap diam bila benda itu tidak dikenai suatu gaya. Bila dikenai gaya benda yang diam dapat berubah posisi atau bergerak. Dalam kehidupan sehari-hari banyak kejadian yang menerangkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda bergerak, misalnya peristiwa membuka dan menutup pintu. Pintu bergerak membuka dan menutup karena terkena gaya yang berupa dorongan dan tarikan. Budi mendorong meja. Meja bergerak. Budi mengadakan gaya dorong pada meja.

Gambar 7.2 Pintu bergerak saat dibuka

Gambar 7.3 Meja bergerak karena didorong

106

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab VII Gaya dan Gerak Benda 107 . sehingga gerobak menjadi bergerak. lakukan kegiatan berikut. 1 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda. Alat dan bahan 1. Meja 2. Meteran Cara kerja 1. KEGIATAN 7. Gerobak bergerak. kemudian doronglah meja itu sejauh kurang lebih 2 meter. Darma dan Rudi mengadakan gaya pada gerobak. Ambillah sebuah meja. Gerbong bergerak karena ditarik lokomotif Gambar 7. Lokomotif mengadakan gaya pada gerbong. Gerbong ditarik lokomotif.5 Lokomotif menarik gerbong Untuk lebih memahami pengaruh gaya terhadap suatu benda. Rudi mendorong dari belakang.4 Menarik dan mendorong gerobak Darma menarik gerobak.Gambar 7.

2. 2 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda Alat dan bahan 1. 2. Bandingkan letak meja sebelum dan sesudah didorong. a. Letakkan per dan bola di atas meja. Tariklah meja itu ke posisi atau letak semula. Tekan bola dan pegas dengan tanganmu. Apa yang terjadi setelah meja didorong atau ditarik? b. 5. Diskusikan hasil pengamatanmu. kemudian jawablah pertanyaan berikut. Berapa jauh meja itu berpindah tempat? Mengapa demikian? KEGIATAN 7. Bola 2. 4. Apa yang menyebabkan benda bergerak sehingga berubah posisi? d. Pegas (per) Cara kerja 1. Amati kembali posisi tersebut. Dapatkah meja berpindah tempat dengan sendirinya? c. Salah satu ujung pegas ditempelkan pada tembok. Apakah yang terjadi? 108 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Apakah yang kamu rasakan? 3. 3. Lepaskan tanganmu.

. Perhatikan gambar 7.. b. seperti pada industri genting. PENGUKURAN GAYA Tahukah kamu bagaimana cara mengukur besar kecilnya gaya? Secara sederhana kita dapat mengukur gaya seperti gambar 7. B. Pada saat tangan dilepas. d. pada bola. Kayu besar dapat berubah bentuk karena pengaruh gaya.. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 109 .. Pada waktu per dan bola diletakkan di atas meja belum terjadi ... bola. Dalam kehidupan sehari hari sifat gaya yang dapat mengubah suatu benda banyak diterapkan orang dalam berbagai kegiatan. Karena besar kecilnya gaya dapat mempengaruhi besar kecil perubahan bentuk suatu benda.. industri gerabah. Per mengadakan .4.. c. per .6 Perubahan bentuk benda karena gaya Penggunaan gaya untuk mengubah bentuk suatu benda harus disesuaikan dengan keadaan benda yang akan dibentuk.6! Gaya dapat mengubah bentuk suatu benda.7 berikut ini.. Kemudian lengkapilah pertanyaan berikut. Gambar 7. Setelah bola menekan per terjadi . Demikian pula bongkahan tanah menjadi pipih. Diskusikan hasil pengamatanmu. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. a.. juga karena adanya gaya.

Kita sulit menyamakan panjang tali saat ayunan diinjak dengan panjang tali saat ayunan dibebani batu.a. Bila beban diambil kembali. Satuan untuk gaya adalah kilogram force (kgf). berarti besar gaya injakan kaki sama dengan besar beban batu yang sebesar 10 kgf (kilogram force). Cara pengukuran gaya seperti yang kita lakukan itu kurang akurat. Gaya dapat menggerakkan suatu benda. b. c. b). Selain itu gaya juga dapat dinyatakan dengan satuan newton atau dyne. Sedangkan 1 newton = 105 dyne.8 Dinamometer 110 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Jika panjang tali ayunan sama dengan saat dibebani batu. Sebuah ayunan menggunakan tali ban sepeda (Gb. panjang tali ayunan kembali seperti semula (Gb. Sekarang ada cara pengukuran gaya yang mudah yaitu dengan menggunakan alat pengukur gaya. Bila ayunan diberi beban sebuah batu (misal 10 kg) tali memanjang sampai (Gb. Kemudian ayunan itu diinjak atau ditekan (Gb. c).8 newton. mengubah arah suatu benda. Alat pengukur gaya itu disebut dinamometer. a).7 Mengukur gaya secara sederhana. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. Gambar 7. a). dan dapat menghentikan benda yang Gambar 7.

2. Amatilah arah gerak bola tersebut. b. 3 Membuktikan bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda.. Amatilah bagaimana arah gerak bola itu? 3. Kemudian tendanglah bola tersebut. Diskusikan hasil pengamatan atau percobaan dengan kelompokmu. Ajaklah seorang temanmu dan berdiri saling berhadapan. a. Perhatikan gambar 7. 4. Tendangan dan sentuhan pada permainan itu merupakan gaya. Untuk memperjelas pengertian perubahan arah suatu benda akibat adanya gaya. Bola ditendang akan ... Letakkan bola di atas tanah. Kemudian mintalah kepada temanmu untuk menghadang atau menyentuh bola dengan kakinya. Ulangilah menendang bola ke arah temanmu. Bola yang bergerak akan berhenti bila diberi gaya. Kemudian buatlah kesimpulan dan lengkapilah pernyataan berikut. Alat dan bahan Bola Cara kerja 1. lakukan kegiatan berikut..9 di samping! Bola bergerak karena mendapat dorongan atau tendangan. Mintalah kepada temanmu untuk menangkap bola itu. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 111 . Bola yang bergerak bila disentuh arah geraknya ..bergerak.9 Bermain bola KEGIATAN 7. Gambar 7.. Tendanglah bola ke arah temanmu.

c. 2...... Jangan lupa ikatlah yang kuat. Ranting kayu berbentuk Y 2. Bola yang bergerak dapat berhenti karena . Gunting 6. Bersihkan ranting kayu bercabang dengan pisau. Tali pengikat 5. e. Gaya dapat menggerakkan benda yang . Karet pentil 3. Kupaslah kulit luarnya. Bola akan bergerak karena mendapat . Tahukah kamu.... Pisau Cara kerja 1. Kulit (bekas sepatu kulit) 4. mengapa peluru ketapel bisa terlempar jauh? Untuk memahami hal ini lakukan kegiatan berikut! KEGIATAN 7. Ikatlah kedua ujung cabang kayu dengan karet pentil. d. 4 Membuat ketapel Alat dan bahan: 1.. Tentunya kamu pernah melihat orang yang sedang bermain ketapel bukan. 112 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

HUBUNGAN GAYA. sedang. maka peluru akan melesat cepat ke arah sasaran. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. Ketapel siap dicoba dan digunakan. dan peganglah bagian kulit dengan tangan kiri. atau besar 3. MASSA.3. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 113 . Tariklah karet dan arahkan ke sasaran. 5 Memahami adanya hubungan antara ukuran peluru atau beban dengan jarak lontaran. KEGIATAN 7. berat beban (massa). Ketapel 2. Sambungkan ujung karet lainnya dengan kulit. Sebagai pelurunya dapat menggunakan kerikil atau tanah liat kering. DAN JARAK Bagaimanakah hubungan antara gaya. C. Kerikil berukuran kecil. Peganglah kayu bercabang dengan tangan kanan. Lepaskan tarikanmu. lakukan kegiatan berikut. Sebelumnya masukkan terlebih dahulu pelurunya. Alat dan bahan 1. Cara menggunakan 1. Mistar atau penggaris Cara kerja 1. dan jarak tempuh? Untuk memahami hubungan tersebut. Ikatlah sambungan itu kuat-kuat. 2. 3.

2. meter Kesimpulan 1. 3.2. 1 2 3 Ukuran kerikil Kerikil berukuran kecil Kerikil berukuran sedang Kerikil berukuran besar Jarak lontaran ... Adanya hubungan antara jarak lontaran benda dengan . meter . 6 Memahami adanya pengaruh besar kecilnya gaya terhadap cepat lambatnya lontaran atau gerak benda... 4. KEGIATAN 7. Alat dan bahan 1. meter . Ketapel 2.. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya kerikil. Ukurlah jarak antara tempat kamu berdiri dengan tempat jatuhnya kerikil. Bagaimanakah hubungan antara gaya dan kecepatan benda? Untuk memahami hubungan tersebut lakukan kegiatan berikut. Jangan lupa catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan.. Ulangilah langkah dua dan tiga dengan kerikil berukuran berbeda yaitu kerikil berukuran sedang dan besar. Ukuran peluru atau beban yang dilontarkan berpengaruh pada . Lembar pengamatan No.. Kemudian rentangkan karet ketapel kira-kira lima sentimeter dari keadaan normalnya.... Mula-mula ambillah kerikil berukuran kecil dan kaitkan pada ketapel. Mistar atau meteran 114 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... Kerikil berukuran sedang 3.

. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. 1 2 3 Panjang tarikan karet Enam sentimeter Tujuh sentimeter Delapan sentimeter Jarak lontaran peluru .Cara kerja 1. berhenti bergerak. meter Kesimpulan 1.. 3. lontaran peluru. 3.. berubah arah. Kemudian ukurlah jarak lontaran peluru dari tempat kamu berdiri. 2. Kekuatan gaya yang diberikan berpengaruh terhadap gerak yang terjadi. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya peluru kerikil. dan berubah bentuk. RANGKUMAN 1.. Panjang tarikan karet menunjukkan besarnya gaya dan cepat lambatnya peluru menunjukkan gerak benda. 2. meter . Gaya dapat berupa tarikan atau dorongan. semakin kecil gaya yang diberikan semakin lambat gerakannya. lontaran peluru. meter . 4. Lakukan seperti langkah dua dan tiga dengan panjang tarikan karet yang berbeda.. Catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. Kaitkan kerikil pada ketapel dan tariklah karet ketapel kira-kira sepanjang enam sentimeter dari keadaan normalnya. Semakin besar gaya yang diberikan semakin cepat gerak yang terjadi... Gerak benda dipengaruhi oleh . semakin .. 2.. 3. Gaya menyebabkan benda bergerak. misalnya tujuh sentimeter dan delapan sentimeter.. Lembar pengamatan No. Panjang tarikan karet ketapel berpengaruh terhadap . Semakin panjang tarikan.... Bab VII Gaya dan Gerak Benda 115 .

4. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil.8 newton = 105 dyne. sering disingkat kgf. kilogram force : satuan untuk gaya. 8. satuan yang lain newton (N) atau dyne. ! 116 REFLEKSI Gaya menyebabkan benda bergerak. Besar kecilnya gaya dapat diukur dengan alat yang disebut dinamometer. misalnya pada gerobak dorong. newton. 6. industri gerabah. 5. mesin lokomotif. sebaliknya benda bergerak lambat bila diberi gaya yang kecil. Gaya juga diartikan sebagai tarikan dan dorongan. Gaya yang besar (kuat) menyebabkan benda bergerak cepat. berikan contoh penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari! Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . GLOSARIUM dinamometer gaya : alat pengukur besarnya gaya. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. dan peristiwa membuka dan menutup pintu. 7. : kekuatan (kesanggupan) untuk berbuat. Berdasarkan pembahasan materi pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Satuan gaya adalah kilogram force (kgf). Penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan seharihari. Penerapan hubungan antara gaya dan perubahan bentuk benda misalnya pada industri genteng. Ukuran benda juga berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan. dan dyne.

cepat d.Uji Kompetensi I. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak benda misalnya pada . kilogram b. pancing d. a. tenaga c... Semakin besar gaya semakin . a. gaya b. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. rendah 6. barometer c.. baji c. a.. kecepatan benda d. a.. tarikan atau dorongan disebut . maka gaya tekan akan mengubah . gerak benda... lambat b.... gerak benda 9. gaya c. dinamometer b. kekuatan 3.. warna benda c.. a.. Anak panah melesat cepat dari busurnya karena adanya . busur panah c. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam. Di bawah ini yang berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan adalah . jenis benda d.. a. Jika tanah liat kita tekan. Suatu benda diam akan bergerak bila dikenai . ukuran benda b..... termometer 4. beban d. anemometer d. Satuan gaya adalah . karet penahan d.. dinamometer b. a. kilogram force Bab VII Gaya dan Gerak Benda 117 . roda b. kekuatan 2. celcius c. ketapel 8.. a. Alat untuk mengukur besarnya gaya disebut . tinggi c. bentuk benda 7.. gaya 5. a. tekanan d.. hekto are d. roda pada gerobak b. arah benda c... bentuk benda b..

. tarikan b. 6.. 2. Orang yang mencubit lengan... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian singkat! 1.. Bahan dan alat apa saja yang diperlukan untuk membuat ketapel? 3. 3. 5... 9. 7.... Semakin kecil gaya yang diberikan semakin . Orang yang melemparkan batu. 10.... Pada dasarnya gaya berupa tarikan dan . Pada peristiwa seperti gambar di samping merupakan penerapan antara gaya dan gerak benda..10. gaya yang diberikan berupa .. Pada gambar di samping bagian mana yang meb nunjukkan besarnya gaya? c 5.. Benda diam bila diberi gaya akan . a.. newton. dorongan c. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat . gaya yang diberikan berupa ..... sama dengan . III. lemparan II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Lokomotif mengadakan gaya pada .. tekanan d.. Dorongan dan tarikan pada peristiwa menggergaji kayu merupakan . Gaya menyebabkan benda .. gerak benda... 8. Sebutkan lima cabang olahraga yang menggunakan prinsip hubungan antara gaya dan gerak! -oOo- 118 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada peristiwa membuka dan menutup pintu merupakan penerapan hubungan gaya dan . 4. Apa saja yang berpengaruh terhadap jarak lontaran peluru saat bermain ketapel? a 4... Dalam perhitungan besarnya gaya 1 kilogram force = ..... Gerbong ditarik lokomotif. benda. Apa sebabnya peluru ketapel itu dapat melesat cepat ke arah sasaran? 2.

C. Bab VIII Energi Listrik 119 . Kegunaan energi listrik. Perubahan energi listrik. Penghematan energi listrik. B.BAB VIII ENERGI LISTRIK Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. 236 Apa yang akan kamu pelajari pada bab delapan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. D. hal. Perpindahan energi listrik.

PETA KONSEP Energi listrik Kegunaan untuk Perpindahan energi listrik Perubahan energi listrik Penerangan Menggerakkan dinamo Menghasilkan panas Sumber energi alat-alat listrik Keterbatasan sumber energi listrik Penghematan energi listrik Menggunakan lampu redup saat tidur Karena adanya beda potensial (tegangan) Mengalir melalui penghantar Energi gerak Energi panas Energi cahaya Energi bunyi Energi magnet Memanfaatkan alat-alat listrik secukupnya KATA KUNCI • Amperemeter • Listrik dinamis • Arus listrik • Listrik statik • Beda potensial • Ohmmeter • Elektromagnetik • Rangkaian listrik terbuka • Isolator • Rangkaian listrik tertutup • Konduktor • Sakelar • Krisis energi listrik • Voltmeter 120 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

misalnya pengaruh menggosok benda. Memberikan alasan-alasan pentingnya melakukan penghematan energi listrik. Gambar 8. 9. Menunjukkan gejala kelistrikan. Ketika malam hari tiba. 4. 7. di pabrik orang juga menggunakan energi listrik.1 Berbagai alat yang menggunakan energi listrik Dalam kehidupan sehari-hari listrik bukan barang asing lagi. Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. dan panas.Bab VIII Tujuan Pembelajaran ENERGI LISTRIK Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. rumah kita tetap tampak terang karena cahaya lampu listrik. Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. 2. 5. di bengkel. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. bunyi. Tetapi pernahkah kamu memikirkan bagaimana listrik bekerja? Kita mengenal kerja listrik dalam bentuk sederhana yaitu dengan mempelajari cara kerja Bab VIII Energi Listrik 121 . Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. 6. 3. Di kantor. Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. 8. Alat-alat permainan anakpun sekarang banyak yang menggunakan energi listrik. Berbagai alat keperluan rumah tangga juga menggunakan energi listrik. Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.

Beda potensial atau tegangan merupakan selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada suatu rangkaian listrik. A. Setelah kedua benda memiliki muatan yang sama. Kemanakah arus listrik mengalir? Secara sederhana aliran arus listrik dapat diamati dengan alat bantu berupa baterai. Bagaimana aliran arus listrik itu? Mari kita ikuti pembahasan berikut. yaitu listrik statik atau listrik diam dan listrik dinamis atau listrik bergerak. potongan kertas-kertas kecil itu ditolak atau dilepaskan. Kerja listrik statik terjadi karena adanya timbunan elektron atau timbunan muatan listrik negatif yang berdiam pada suatu tempat. Listrik dapat dibedakan menjadi dua. Baterai mempunyai dua buah kutub. penggaris dapat menarik kertas-kertas kecil bila didekatkan. Berbeda dengan listrik statik. pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut arus listrik. kabel penghantar. dan bola lampu. Muatan negatif dan positif terbentuk pada bagian awan yang berbeda. sampai kemudian elektron meloncat dari suatu bagian ke bagian lain dan terjadilah petir. terjadi perpindahan muatan listrik. Petir terjadi karena adanya gesekan antara uap air di dalam awan. Oleh karena itu. Selama kedua benda tersebut menempel. Alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. Aliran listrik terjadi karena adanya beda potensial atau tegangan antara kedua ujung suatu penghantar.listrik statik. yaitu kutub positif 122 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . elektron atau muatan listrik negatif tertimbun pada penggaris. Besar tegangan listrik dinyatakan dengan satuan volt. Ketika kita menggosok-gosokkan penggaris plastik pada rambut. Pada listrik statik tidak terjadi aliran muatan listrik. ARUS LISTRIK DALAM RANGKAIAN TERTUTUP DAPAT MENYALAKAN LAMPU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar.

bola lampu menyala. Alat dan bahan 1.3 Bola lampu tidak dapat menyala pada rangkaian terbuka Pada rangkaian listrik terbuka. dan pada kutub negatif terdapat muatan listrik negatif. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. Pada kutub positif terdapat muatan listrik positif. Alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik disebut amperemeter. Satu bola lampu (2. Maka dari itu lampu tidak menyala.5 volt) 4. Bab VIII Energi Listrik 123 . misalnya salah satu ujung kabel tidak tersambung? Gambar 8. 3. Rangkaian listrik tertutup adalah rangkaian listrik yang antara komponen satu dengan lainnya berhubungan atau tidak terputus dan terjadi aliran arus listrik. Rangkaian listrik seperti gambar 8. Satu buah baterai. lakukanlah kegiatan berikut ini. Kutub positif memiliki potensial lebih tinggi dibanding kutub negatif. Pita perekat.2 Bola lampu menyala pada rangkaian tertutup (+) dan kutub negatif (–). Besar arus listrik dinyatakan dengan ampere. 2.1 Membuat rangkaian listrik yang dapat menyalakan lampu. Dengan adanya aliran listrik itu. bila sebuah baterai dihubungkan dengan bola lampu melalui kabel akan terjadi aliran listrik dari kutub positif baterai melewati bola lampu menuju kutub negatif baterai.Gambar 8. Apa yang terjadi bila rangkaian listrik terbuka. Agar kamu lebih memahami tentang arus listrik. tidak terjadi aliran listrik. KEGIATAN 8. karena antarkomponennya saling tersambung. Kabel kecil sepanjang 50 cm.2 dinamakan rangkaian listrik tertutup. Listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian tertutup. Oleh karena itu.

Kupaslah ujung-ujung kabel hingga kawat bagian dalam kabel kelihatan.4 Lampu disusun seri 124 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . b. Rangkaian listrik dapat berupa rangkaian seri. hal ini dikarenakan tegangan baterai harus dibagi oleh kedua lampu tersebut. 2. Dengan bantuan pita perekat. Potonglah kabel menjadi dua bagian.Cara kerja 1. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub positif (+) baterai. dua buah Gambar 8. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. Jangan lupa buatlah kesimpulan. seluruh bola lampu dapat menyala. 3. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-teman. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub negatif (–) baterai. c. dan rangkaian campuran. rangkaian paralel. Pada rangkaian seri beberapa bola lampu dihubungkan secara berurutan atau berderet. sambungkan ujung kabel dengan bola lampu seperti gambar di samping. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub baterai yang berbeda. d. a. Nyala lampu yang disusun secara seri lebih redup. Selain itu. Lakukan pengujian seperti berikut.

Makin ba- Gambar 8. Oleh karena itu. kedua lampu tersebut menyala sama terang. Keuntungannya. Akibatnya energi baterai cepat habis. Hal ini karena kedua lampu menerima tegangan listrik sama besar.6 Baterai disusun seri nyak baterai yang disusun seri. baterai yang disusun paralel akan bertahan lebih lama dalam Gambar 8. beberapa bola lampu dihubungkan sehingga tiap-tiap kutub lampu saling tersambung (perhatikan gambar 8. Nyala bola lampu sama dengan bila bola lampu dihubungkan dengan sebuah baterai saja. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai.bola lampu yang disusun secara seri mempunyai hambatan dua kali lebih besar dari pada sebuah bola lampu.5 Pada lampu senter menggunakan rangkaian seri pada baterainya Gambar 8. akan dihasilkan nyala lampu yang lebih terang. Rangkaian seri juga dapat terdiri atas dua baterai atau lebih yang disusun secara berderet (Perhatikan gambar. Rangkaian paralel juga dapat terjadi jika kutub yang sama pada dua buah baterai atau lebih dihubungkan.8 Baterai disusun paralel Bab VIII Energi Listrik 125 . Apabila dua buah baterai atau lebih disusun seri dihubungkan dengan sebuah bola lampu. Ketika dua buah baterai yang disusun secara paralel dihubungkan dengan sebuah lampu.5). bola lampu akan menyala makin terang.8. Pada rangkaian paralel. 8.7). perhatikan terlebih dahulu tegangan bola lampu ketika akan menghubungkan dengan baterai yang disusun seri. Akan tetapi bola lampu akan cepat putus karena tegangan bola lampu tidak sesuai dengan tegangan yang dihasilkan sumber listrik (baterai). yaitu sama dengan tegangan baterai. Perhatikan gambar 8.7 Lampu disusun paralel Gambar 8. nyala bola lampu tidak bertambah terang.

KEGIATAN 8. Empat buah baterai b. 126 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gambar 8. sehingga jika sebuah lampu putus maka yang lainnya tetap menyala. Rangkaian ini disebut rangkaian campuran. d. 2 Memahami bermacam-macam rangkaian listrik Alat dan bahan a. mobil. baterai disusun secara campuran dari rangkaian seri dan paralel. Keuntungan lain pada rangkaian listrik secara paralel adalah masing-masing lampu mendapat arus listrik tersendiri. Demikian pula pada bola lampu yang disusun secara campuran yaitu dari rangkaian seri dan paralel. ada pula rangkaian yang merupakan perpaduan antara rangkaian seri dan paralel.10 Rangkaian campuran pada lampu Gambar 8.5 volt) c. Empat buah lampu senter (2. ikutilah kegiatan berikut. Gunting dan pita perekat. Karena itulah rangkaian listrik pada sepeda motor. Kabel kecil kira-kira dua meter.9 Rangkaian campuran Untuk lebih memahami bermacam-macam rangkaian listrik. dan rumah-rumah menggunakan rangkaian paralel. Pada rangkaian campuran. Selain rangkaian listrik secara seri dan paralel.menyalakan lampu.11 Rangkaian campuran pada baterai Gambar 8.

Lakukan kegiatan ini secara kelompok. Bab VIII Energi Listrik 127 . Amatilah apa yang terjadi. Jangan lupa buatlah kesimpulan c. Sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. dan kelompok tiga melaksanakan tugas III. kelompok dua melaksanakan tugas II. Amati apa yang terjadi. Masing-masing kelompok melaksanakan tugas atau kegiatan yang berbedabeda.Cara kerja a. 4) Ambillah sebuah bola lampu lainnya. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. Tugas masing-masing kelompok Kelompok satu: tugas I 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. Diskusikan hasil tugasmu dengan kelompok lainnya. seperti gambar berikut. 2) Ambillah sebuah bola lampu. 3) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub dua baterai yang disusun secara seri. Dan sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. b. 5) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub baterai yang disusun secara paralel. Kelompok satu melaksanakan tugas I. Apa kesimpulannya.

5) Hubungkan kedua bola lampu tersebut dengan sebuah baterai dengan rangkaian seperti gambar berikut. 2) Ambillah dua buah lampu dan sambunglah secara berurutan (seri) seperti gambar berikut. Apa kesimpulannya? 128 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Masing-masing lampu. 4) Ambillah dua buah lampu lainnya. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. Amatilah apa yang terjadi. sambunglah kedua ujung kutubnya dengan salah satu ujung dari dua utas tali dengan pita perekat. Amatilah apa yang terjadi. 3) Hubungkan ujung-ujung kabel dari bola lampu dengan sebuah baterai. seperti gambar berikut.Kelompok dua: tugas II 1) Potonglah kabel beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. Untuk menyambung gunakan pita perekat.

kulkas. Semua dihubungkan dengan kabel ke Bab VIII Energi Listrik 129 . Apa kesimpulannya? B. mikser. setrika listrik. Amatilah apa yang terjadi. dan lain-lainnya. 4) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara paralel seperti gambar berikut. Amatilah apa yang terjadi. Coba kamu perhatikan alat-alat listrik di rumahmu! Kipas angin. radio. 2) Ambillah dua buah bola lampu dan buatlah rangkaian seperti gambar berikut.Kelompok tiga: tugas III 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. ARUS LISTRIK DAPAT MENGALIR MELALUI BENDA-BENDA TERTENTU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir. 3) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara seri seperti gambar berikut. TV. Arus listrik dapat mengalir bila ada penghantar yang menghubungkan sumber listrik dengan alat-alat listrik. 5) Bandingkan nyala bola lampu dengan rangkaian yang telah kamu buat. blender.

Dengan demikian kita terhindar dari aliran listrik. paku. Kabel kecil 3. Tahukah kamu mengapa pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit? Plastik dan ebonit termasuk isolator. 7. 9. Sebuah baterai 2. arus dari sumber listrik dapat mengalir sehingga peralatan listrik dapat berfungsi atau bekerja.12 Kipas angin KEGIATAN 8. 8. Pita perekat/isolasi. 6. lakukan kegiatan berikut. Bahan-bahan dari kertas: buku dan uang kertas. Apa yang terjadi bila kabel diganti dengan tali dari bahan plastik? Apakah alat-alat listrik tersebut dapat bekerja? Pada alat-alat listrik. 3 Mengelompokkan benda konduktor dan isolator Alat dan bahan 1. dan larutan gula. Bahan-bahan dari logam: uang logam. dan lidi.sumber listrik. 130 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan tutup gelas. Larutan: air. larutan garam. Bahan-bahan dari plastik: sisir. dan sendok. Benda yang dapat menghantarkan listrik disebut konduktor. 10. Bahan-bahan dari kayu: batang korek api. Bahan-bahan apa sajakah yang termasuk konduktor? Demikian pula bahan-bahan apa sajakah yang termasuk isolator? Untuk menguji suatu bahan termasuk konduktor atau isolator. Sebuah bola lampu senter 5. silet. bilahan bambu. Dengan adanya kabel. penggaris. pensil. Klip atau penjepit kertas 4. kabel berfungsi sebagai penghantar arus listrik. Gambar 8. pita perekat (isolasi). Sedangkan benda atau bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator.

............ ....... Catatlah hasil pengujianmu pada tabel berikut.... ........ .. ...... ..... ....Cara kerja 1........................ .. .............................. .......... Buatlah rangkaian listrik seperti gambar di samping! 2................ Bab VIII Energi Listrik 131 ............... ............ Buatlah kesimpulan hasil diskusimu. . ................................ ............ ....................... ... ....................... ................................... ............................ Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor dan bahan-bahan yang termasuk isolator..... 3......................................... Tak menyala .............. .. Hubungkan kedua ujung kabel yang telah dipasang penjepit (A dan B) pada bahan-bahan yang akan diuji...................... Tetapi bila lampu tidak menyala berarti bahan tersebut termasuk isolator...................... ..... ................................................ ...... Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-temanmu.............................................. .. ..... ....................... ...... ......... 2 Plastik 3 Kayu 4 5 Kertas Larutan 4... ............. ........ ........... Jenis bahan 1 Logam Nama benda Menyala uang logam paku silet sendok sisir isolasi pengaris tutup gelas batang korek api pensil bambu lidi buku uang kertas air larutan garam larutan gula ......... .. Bila lampu menyala berarti bahan tersebut termasuk konduktor................................................................... Tabel pengamatan Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai: Keadaan bola lampu No.......................................... .......................................................................................................

Satuan hambatan adalah ohm.13 Kipas angin 132 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan panjang penghantar. Hubungan itu lebih dikenal dengan Hukum Ohm yang ditemukan tahun 1826. hal. Apakah di rumahmu ada kipas angin? Jika ada. Kipas angin yang semula diam (tidak berputar) menjadi berputar. Panjang penghantar. PERUBAHAN ENERGI LISTRIK DAN MANFAATNYA Salah satu bentuk energi adalah energi listrik. cahaya. Hambatan suatu penghantar bergantung pada jenis penghantar. Listrik. dan arus. dan gaya magnet. coba hubungkan dengan sumber listrik. makin besar hambatannya. energi listrik Gambar 8. Hambatan arus listrik pada setiap jenis penghantar tidak sama. Hal ini terjadi karena pada kipas angin. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. makin kecil hambatannya. Sumber: Jendela Iptek. Jenis penghantar yang satu akan memberi hambatan yang berbeda dengan jenis penghantar yang lain. apa sebabnya? Karena energi listrik dapat dengan mudah diubah menjadi bentuk energi lain. Makin kecil luas penampang penghantar. Energi listrik banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. panas.Arus listrik yang mengalir melalui penghantar akan mengalami hambatan. luas penampang penghantar. misalnya listrik dari PLN. Cakrawala Georg Ohm Eksperimen yang dilakukan oleh Ohm menunjukkan adanya hubungan matematika antara tahanan. Tahukah kamu. bunyi. 23 C. Hambatan arus listrik dapat diukur dengan alat ohmmeter. Luas penampang penghantar akan berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. Sebaliknya makin besar luas penampang penghantar. Makin panjang penghantar makin besar hambatannya. perbedaan potensial. juga berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya.

Arus listrik yang mengalir melalui motor listrik akan menggerakkan motor tersebut. Bab VIII Energi Listrik 133 . Panas dari elemen akan dialirkan pada logam tersebut sehingga alat tersebut menjadi panas. Ketika arus listrik melewati elemen pemanas. baling-baling akan berputar. gerinda listrik. diubah menjadi energi gerak.16 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. elemen menjadi panas. Gambar 8. Hal ini yang menyebabkan setrika listrik menjadi panas.15 Setrika listrik Gambar 8.Gambar 8. Jika motor listrik dihubungkan dengan baling-baling. dan rice cooker. soldir. Adakah setrika listrik di rumahmu? Apa yang terjadi bila kabel pada setrika listrik dihubungkan dengan sumber listrik? Pada setrika listrik energi listrik diubah menjadi energi panas. mikser (alat pengaduk adonan roti). Alat penggerak pada kipas angin berupa motor listrik. Alat-alat yang bekerja seperti seterika listrik. Biasanya elemen pemanas dihubungkan dengan logam konduktor. mesin jahit listrik. Energi listrik dapat diubah menjadi energi panas. misalnya kompor listrik. Alat-alat yang bekerja seperti kipas angin. mesin cuci.14 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak. Komponen utama alat-alat listrik yang menghasilkan panas berupa elemen pemanas. misalnya bor listrik. misalnya pada kipas angin. dan pompa air.

misalnya radio. lampu pijar. lampu tabung (TL). misalnya pistol mainan. mengapa lampu listrik dapat mengeluarkan cahaya? Pada lampu listrik terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya.17 Bermacam-macam lampu listrik. telepon. Energi listrik yang mengalir melalui pesawat radio diubah menjadi energi bunyi. apa yang terjadi ketika radio sedang dibunyikan tiba-tiba aliran listriknya diputus. pesawat terbang mainan. Elektromagnet digunakan pada motor listrik. sirine.18 Radio dan telepon 134 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . b. Energi listrik dapat menimbulkan magnet. Pesawat radio tidak dapat menghasilkan suara bila tidak ada aliran listrik. Berbagai macam mainan anak-anak banyak juga yang menggunakan energi listrik. dan telepon. Ada beberapa peralatan listrik yang dapat menghasilkan suara. Komponen elektronika pada radio jika dialiri arus listrik akan bekerja sehingga menghasilkan suara melalui pengeras suara atau loudspeaker. Hal inilah yang mengakibatkan bola lampu kelihatan menyala dan mengeluarkan cahaya. Gambar 8. a. b. kawat wolfram akan berpijar. Tahukah kamu apa yang terjadi bila robot mainanmu dihidupkan terus? Tentu arus listrik pada baterai akan habis. Dapatkah kamu menjelaskan dari mana suara radio dihasilkan? Cobalah amati. a. mobilmobilan. Gambar 8. tape recorder. dan video game. Di dalam lampu pijar. alarm tanda bahaya. terdapat kawat pijar yang terbuat dari wolfram. telegraf. bel listrik.Energi listrik dapat diubah menjadi energi cahaya. Ketika dialiri listrik. Magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik disebut magnet listrik atau elektromagnet. dan alat pengangkat benda-benda besi. bel listrik. Pernahkah kamu memperhatikan bermacam-macam lampu listrik? Ketika dihubungkan dalam sebuah rangkaian listrik. Di sekitar kawat yang dialiri listrik timbul medan magnet. robot mainan.

19 Bermacam-macam bentuk sakelar listrik a b Gambar 8. Pada saat disimpan atau tidak digunakan sebaiknya mainan dimatikan. Untuk memahami cara kerja sakelar. sebaiknya mainan hanya dihidupkan ketika digunakan. b. Akibatnya aliran arus listrik terhenti. seperti dapat kamu amati pada gambar berikut ini.4 Memahami cara kerja sakelar Bab VIII Energi Listrik 135 .20 a. Ketika sakelar ditutup terjadi aliran listrik. Gambar 8. Ada beberapa bentuk sakelar. Sedangkan ketika sakelar ditutup. rangkaian listrik akan tersambung sehingga terjadi aliran listrik. KEGIATAN 8. Sakelar berguna untuk menyambung dan memutuskan arus listrik.bukan? Agar arus listrik pada baterai tidak cepat habis. lakukan kegiatan berikut. Bagaimana caranya agar arus listrik pada mainan dapat dihidupkan atau dialirkan demikian pula dapat dimatikan atau diputus? Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik pada alat listrik di pasang sakelar. Ketika sakelar dibuka aliran listrik terputus. Bagaimana cara kerja sakelar? Ketika sakelar dibuka rangkaian listrik menjadi terputus.

Setelah selesai menyusun atau membuat rangkaian. Satu buah baterai c. Kabel. e. Tahukah kamu bahwa bahan bakar 136 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Papan kayu atau tripleks berukuran 10 cm × 15 cm. Kemudian lepaskan lagi seperti posisi semula. Apakah bola lampu tetap menyala? c. Pita perekat Cara kerja a. d. Bola lampu senter beserta dudukannya. D. PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK Makanan merupakan salah satu sumber energi. f.Alat dan bahan a. Susunlah rangkaian seperti gambar di atas! b. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman dan buatlah kesimpulannya. g. Karena energi itulah kita dapat melakukan kegiatan. amatilah apa yang terjadi bila klip digeser hingga menyentuh paku pines. Dua buah paku payung atau pines. Satu buah peniti atau klip kertas. b. karena tiap hari kita makan.

Kendaraan bermotor.Gambar 8. karena lampu neon menggunakan energi listrik yang kecil tetapi menghasilkan cahaya yang terang. seperti mobil dan sepeda motor dapat bergerak karena di dalam mesin terjadi pembakaran bahan bakar. Banyak di antara orang tuamu tentu memiliki sepeda motor. Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu yang sangat lama. Minyak bumi berasal dari fosil dan jasad renik yang tertimbun tanah. Mesin diesel juga menggunakan bahan bakar solar. Tahukah kamu berasal dari apakah bensin dan solar itu? Bensin dan solar termasuk minyak bumi. Apa bahan bakar yang digunakannya? Sepeda motor pada umumnya menggunakan bahan bakar berupa bensin. Bahan bakar kendaraan bermotor. Pada beberapa jenis mobil menggunakan bahan bakar solar. Bab VIII Energi Listrik 137 . Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Energi ini menyebabkan kendaraan bermotor dapat bergerak. Bensin dan solar sering digunakan dalam keperluan sehari-hari. hal. Bensin dan solar yang dibakar menghasilkan energi panas. 91 itupun juga merupakan sumber energi? Perhatikan gambar di atas. Hampir semua kendaraan bermotor menggunakan bahan bakar ini. misalnya bensin dan solar.21 Kendaraan bermotor Cakrawala Penghematan energi listrik di rumah dapat dilakukan dengan menggunakan lampu neon. sampai berjuta-juta tahun.

Sejalan dengan perkembangan teknologi, dalam kehidupannya manusia sangat bergantung pada energi minyak bumi dan energi listrik. Energi listrik banyak digunakan misalnya untuk penerangan jalan, menjalankan dinamo pada mesin-mesin industri, dan untuk keperluan rumah tangga. Sumber-sumber energi listrik terbatas jumlahnya, sedangkan kebutuhan akan energi listrik terus meningkat. Jika hal ini terjadi secara terus menerus, maka kebutuhan akan energi listrik tidak seimbang dengan pengadaannya. Maka suatu ketika akan terjadi krisis (kelangkaan) akan energi listrik. Untuk itulah maka penggunaan energi (minyak bumi) harus berdasarkan asas manfaat, serta tidak boleh boros. Gunakan energi seperlunya saja. Misalnya pada saat tidur malam gunakan lampu redup, lampu-lampu yang tidak digunakan dimatikan saja, pesawat televisi segera matikan jika tidak ditonton, dan bepergian menggunakan motor seperlunya saja atau jika perlu menggunakan sepeda kayuh, jika bepergian jarak dekat.

RANGKUMAN
1. Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. 2. Arus listrik dapat mengalir bila kutub positif sumber listrik dihubungkan dengan kutup negatif sumber listrik oleh penghantar (konduktor). 3. Arus listrik pada baterai dan aki mengalir dari kutub positif (+) ke kutub negatif (–). 4. Arus listrik pada rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu. Rangkaian tertutup dapat berupa rangkaian seri, paralel, dan campuran.

138

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

5. Benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut konduktor. Sedangkan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. 6. Bentuk energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lain seperti energi gerak, panas, cahaya, bunyi, dan gaya magnet. 7. Karena terbatasnya sumber energi listrik, maka kita harus menggunakan energi listrik secara hemat. Hal ini bertujuan agar generasi mendatang tidak mengalami krisis energi listrik.

GLOSARIUM
amperemeter arus listrik beda potensial : alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik. : muatan listrik yang mengalir. : disebut juga tegangan, adalah selisih gaya listrik antara dua titik. elektromagnet : magnet yang timbul karena adanya aliran listrik. isolator : bahan atau benda yang tidak dapat menghantarkan listrik. konduktor : benda yang dapat (baik) menghantarkan listrik. krisis energi listrik : jumlah energi listrik menipis (semakin langka). listrik dinamis : listrik yang dapat mengalir, seperti pada listrik PLN, dinamo, baterai, dan aki. listrik statis : listrik tidak mengalir, misalnya muatan listrik pada kaca dan plastik. ohmmeter : alat untuk mengukur hambatan listrik. rangkaian listrik terbuka : rangkaian listrik yang tidak terjadi aliran arus listrik. rangkaian listrik tertutup : rangkaian listrik yang telah terjadi aliran arus listrik. sakelar : alat listrik yang berguna untuk memutus dan menyambung aliran listrik. voltmeter : alat untuk mengukur tegangan listrik.

Bab VIII Energi Listrik

139

!

REFLEKSI

Energi listrik digunakan untuk berbagai keperluan, baik keperluan rumah tangga maupun industri. Akibat keterbatasan energi listrik, dalam penggunaannya harus dihemat. Menurut pendapatmu, bagaimana cara menghemat penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Pada peristiwa seperti gambar di samping, penggaris dapat menarik serpihan kertas karena .... a. pada kertas terkandung gaya magnet b. serpihan kertas mudah ditarik magnet c. penggaris mempunyai gaya magnet d. penggaris bermuatan listrik

2. Pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut .... a. tegangan listrik c. energi listrik b. arus listrik d. medan listrik 3. Benda yang mudah menghantarkan listrik dinamakan .... a. mediator c. isolator b. transistor d. konduktor 4. Di bawah ini yang termasuk benda konduktor adalah .... a. ebonit c. plastik b. kayu kering d. tembaga 5. Selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada rangkaian listrik disebut ....

140

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

a. hambatan b. tegangan listrik 6.

c. arus listrik d. kuat arus listrik Pada rangkaian listrik seperti gambar di atas, bola lampu tidak menyala karena .... a. energi listrik sangat kecil b. tidak ada aliran arus listrik c. tegangan sumber listrik berbeda dengan ukuran lampu d. kawat penghantarnya terlalu panjang

7. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut .... a. rangkaian seri c. rangkaian paralel b. rangkaian ganda d. rangkaian sederhana 8. Rangkaian listrik pada gambar di atas, lampu yang paling terang nyalanya adalah .... a. A b. B c. C d. D

9. Di antara rangkaian listrik di bawah ini yang dapat menyalakan lampu adalah .... a. c.

b.

d.

10. Alat listrik di bawah ini yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi panas adalah .... a. kipas angin listrik c. bel listrik b. bor listrik d. setrika listrik

Bab VIII Energi Listrik

141

Apa perbedaan antara listrik statis dan listrik dinamis? -oOo- 142 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Alat untuk mengukur besarnya tegangan listrik disebut ..... 9. 3... karena . Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di bawah ini! A B Mengapa nyala lampu pada rangkaian A lebih redup dibanding nyala lampu pada rangkaian B? 5.... Gambar di samping merupakan rangkaian listrik . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. 6. 2... Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. apabila lampu A mati. Alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak. Bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut . 7. Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di samping. Larutan elektrolit pada elemen volta berupa . 8. 5. Keuntungan rangkaian listrik paralel adalah . Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak antara lain apa saja? 3. III... misalnya .... Pada dinamo sepeda energi listrik ditimbulkan dari energi .. Benda apa saja yang termasuk konduktor? 4.. Pada umumnya pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit..... Apa saja yang termasuk sumber energi listrik? 2.... Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik..II.. berakibat . 10.. 4. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. pada alat listrik dipasang ..

Membuat karya sirene.BAB IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tr1 C1 Ls R1 R2 B2 S1 R3 S2 Tr2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sembilan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 143 . B. Membuat karya alarm penanda banjir. Membuat karya bel listrik. C.

PETA KONSEP Energi listrik penerapannya untuk Membuat karya (model) sederhana misalnya Bel listrik Sirene Alarm penanda banjir 144 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

peralatan listrik telah digunakan banyak orang. Di desa maupun di kota dengan mudah seseorang mendapatkan peralatan listrik. 4. bel listrik Dewasa ini. bor listrik. Merencanakan karya yang akan dibuat. Hampir semuanya menggunakan energi listrik. sirene. Dari alat yang sederhana hingga peralatan yang rumit.1 Alat-alat sederhana yang menggunakan energi listrik. bel listrik.Bab IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. a. Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 145 . misalnya alarm. Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. Gambar 9. 2. a. kapal terbang. b. 6. Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. dan mobil-mobilan. Dari alat permainan anak-anak hingga perabotan rumah tangga. model lampu lalu lintas. 3. Menguji hasil rancangan. b. 5.

misalnya peringatan adanya bahaya banjir.Peralatan listrik tidak semuanya dibuat di pabrik. misalnya bel listrik. Pada umumnya raungan suara sirene mengingatkan kita pada suatu keadaan darurat dan memerlukan perhatian khusus. Gagasan Sirene merupakan peralatan listrik yang dapat menimbulkan suara khas dan memberikan kesan tersendiri bagi orang yang mendengarkannya. kebakaran. dan keadaan darurat lainnya. agar hasilnya memuaskan. model/gambar. MERANCANG DAN MEMBUAT SIRENE 1. rancangan alat atau bahan. Sirene dapat digunakan sebagai peringatan dan tanda bahaya. Antara lain berisi tentang latar belakang. Untuk membuat sebuah karya yang bagus diperlukan rancangan yang baik. masalah dan tujuan. sehingga hasil karya kita bermanfaat pula bagi orang lain. sirene. 146 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan cara kerja. dan alarm penanda banjir. Selain itu dengan rancangan yang baik. Oleh karena itu dipandang perlu bagi setiap orang memiliki pengetahuan tentang cara merancang dan membuat sirene. A. Sirene sangat diperlukan bagi seseorang ketika menghadapi keadaan darurat. cara pembuatannya. Kita dapat membuat sendiri alat listrik yang kita perlukan. Rancangan sebaiknya disajikan dalam bentuk tulisan yang sistematis. kita dapat mengkomunikasikan hasil karya kepada orang lain.

2. Kondensator 50 mikro F h. Sakelar on–off (penyalaan) Loudspeaker 8 ohm Chasis (landasan) k. Kikislah semua kaki komponen dengan menggunakan cutter. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 147 . Sakelar tombol tekan i. Rancangan Alat dan bahan a. l.22 mikro F g. Gunting atau cutter o. Kabel kecil n. Resistor 27 k Ohm d. Baterai 6–9 volt m. Untuk chasis atau landasan dapat dibuat sendiri dari bahan papan lunak atau juga dapat dibeli di toko elektronika. Cara membuat atau merangkai a. j. Resistor 5 k Ohm b. Solder dan tenol Alat-alat ini dapat dibeli di toko elektronika. Resistor 68 k Ohm c. Transistor AC 127 e. Kondensator 0. Transistor AD 149 f.

e. pemasangan komponen dengan menggunakan solder dan tenol.b. Sedangkan bila chasis dibuat sendiri untuk memasang komponen diperlukan sekrup kecil sebagai pengikat. Cara memasang komponen Bila chasis dibeli di toko elektronik.02 mikro F Kondensator 50 mikro F LS Tr1 Tr2 S1 S2 : : : : : Loudspeaker Transistor AC 127 Transistor AD 149 Sakelar tombol tekan Sakelar on-off c. Tr1 C1 Ls R1 R2 C2 S1 R3 S2 Tr2 Keterangan: R1 R2 R3 C1 C2 : : : : : Resistor 5 k ohm Resistor 68 k ohm Resistor 27 k ohm Kondensator 0. periksa dengan cermat rangkaianmu dan pastikan semua komponen telah terpasang dengan benar dan tepat. d. kamu dapat menggunakan kabel sebagai penyambung. Pasanglah semua komponen yang telah disiapkan pada chasis sesuai skema seperti berikut. 148 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bila kaki komponen kurang panjang. Sebagai langkah kerja terakhir.

Tekan sakelar tombol (S1). gantilah ukuran kondensator 0. dilakukan dengan cara menekan sakelar tombol tekan (S1) beberapa saat dan kemudian melepaskan tekanan pada sakelar tombol tekan (S1) tersebut. e. b. suara sirene perlahan-lahan akan menurun atau melemah. Cara kerja alat a. tetapi Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 149 . b. dari loudspeaker akan terdengar suara sirene yang melengking tinggi. bel listrik dapat membantu tamu yang datang. Gagasan Bel listrik dapat digunakan untuk berbagai keperluan.3. B.02 mikro F dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar dari semula. Rangkaian sirene menghasilkan suara naik turun sesuai dengan tekanan pada sakelar tombol tekan. kemudian tekan tombol on–off pada posisi on. Untuk menghasilkan suara naik-turun pada loud speaker. c. Bila menghendaki nada lain. Nada sirene dapat berubah dengan mengubah nilai kondensator. Di rumah. d. Demikian juga dengan kondensator 50 mikro F diganti dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar. Pengujian a. MERANCANG DAN MEMBUAT BEL LISTRIK 1. Pasanglah baterai pada tempatnya. 4. Tamu tidak perlu memanggil-manggil dengan suara keras untuk memberitahukan kehadirannya. Lepaskan sakelar tombol tekan (S1).

Alat dan bahan 1) Bel sepeda 2) Papan kayu 3) Kawat tembaga 4) Lempengan seng 5) Sakelar 6) Baterai 6 volt (4 buah a 1. B) seperti gambar di samping. dan obeng b. 2. dan pulang. gergaji. Pemilik rumah segera mengetahuinya. siswa-siswa di sekolah dengan mudah mengetahui batas-batas waktu belajarnya. Rancangan a. A sekrup B 150 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Dengan bel listrik.5 volt) 7) Sekrup dari besi atau paku ulir 8) Palu. Di sekolah bel listrik digunakan sebagai tanda masuk sekolah. istirahat. Kita dapat membuat bel listrik dengan menggunakan bahan yang ada di sekitar kita. A).cukup menekan tombol listrik. 15 cm 6 cm A 3 cm 3 cm B 5 cm 3 cm 5 cm C 2 cm 2) Buatlah lubang pada papan sebesar sekrup yang tersedia (gb. Cara membuat atau merangkai 1) Potonglah kayu/papan dengan ukuran seperti gambar berikut. kemudian masukkan sekrup pada lubang tersebut (gb.

kumparan saklar Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 151 . 7) Rangkailah komponen bel listrik yang telah dibuat dengan paku sehingga membentuk rangkaian seperti gambar berikut.3) Lilitkan kawat tembaga pada sekrup. 4) Potonglah lempeng seng berukuran lebar 1 cm dan panjang 5 cm kemudian sambunglah ujung seng dengan paku. 6) Pasanglah sekrup sebagai kontak hubungan pada papan seperti gambar di bawah ini. 5) Sambungkan lempeng seng pada papan yang telah dibuat dengan menggunakan paku ulir.

Cara kerja alat 1) Tekanlah sakelar pada posisi on (hidup) sehingga terjadi aliran arus listrik dari baterai melewati kumparan. Peristiwa ini terjadi berulang-ulang sehingga menimbulkan suara dering.c.2 2) Ketika pemukul bel tertarik ke Bel listrik arah sekrup. sekrup pada kumparan berubah menjadi magnet dan menarik pemukul bel sehingga ujung pemukul bel mengenai bel dan menimbulkan suara. 152 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pengujian 1) Bel listrik berdering ketika dialiri arus listrik. Karena pemukul bel ke atas maka pada rangkaian tersebut terjadi aliran arus listrik lagi. d. aliran arus listrik terputus yang mengakibatkan sifat kemagnetan sekrup hilang dan pemukul bel lepas. 3) Ketika sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet pemukul bel yang terbuat dari bahan logam (seng) tertarik dan mengenai bel sehingga menimbulkan suara. 3) Untuk menghentikan dering bel dengan cara menekan sakelar pada posisi off (mati). Gambar 9. Hal ini terjadi secara berulang-ulang sehingga menimbulkan bunyi bel yang berdering. 2) Aliran arus listrik menyebabkan pada kumparan bel listrik timbul medan magnet sehingga sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet. Karena adanya aliran listrik. Adanya arus listrik mengakibatkan sekrup menjadi magnet dan menarik kembali pemukul bel.

Kemudian sambunglah kedua ujung kawat tembaga atau bel listrik dengan dua potong kawat yang telah disediakan. di beberapa daerah sering terjadi banjir. Panjang tiaptiap kawat 20 cm.C. Lepaskan sakelar pada sirene atau bel listrik. Bahaya banjir biasanya terjadi secara mendadak atau tiba-tiba setelah terjadi hujan deras dalam waktu yang lama. Rancangan Alat dan bahan a. sehingga dapat dilakukan usaha-usaha penyelamatan. c. Sirene atau bel listrik b. Gagasan Pada musim penghujan. Baterai 6 volt (4 buah baterai) Cara membuat atau merangkai a. Bel listrik Kawat Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 153 . Dua potong kawat sebagai indikator. Kabel d. 2. MERANCANG DAN MEMBUAT ALARM PENANDA BANJIR 1. Dalam alarm penanda banjir dapat diketahui terlebih dahulu akan datangnya banjir. Untuk menghindarkan kerugian yang lebih besar akibat bahaya atau bencana banjir dapat diatasi dengan pemasangan alarm penanda banjir. sehingga membentuk rangkaian seperti gambar di samping.

Hal ini dikarenakan pada rangkaian terjadi aliran listrik melalui air. Pasanglah baterai pada tempatnya. Bunyi yang dihasilkan bel listrik atau sirene dapat digunakan sebagai pertanda akan datangnya bahaya banjir. Sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. b. -oOo- 154 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . sirene atau bel listrik berbunyi. Jika posisi kawat indikator tersentuh air. sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. Cara kerja alat a. 4. Pasanglah alat ini dalam posisi seperti gambar berikut. Air dapat menghantarkan arus listrik. bila alarm ini telah dipasang di tepi sungai sebagai penanda banjir. Selain itu alat ini juga dapat digunakan untuk penanda pada bak mandi atau tempat penampungan air jika sudah penuh. b.b. Pengujian a. Bel listrik Penyangga Kawat indikator Bak penampung air c. 3. Masukkan kedua ujung kawat indikator ke dalam air. Ketika ujung kawat indikator tersentuh permukaan air.

BAB X SISTEM TATA SURYA Bumi Yupiter Merkurius Venus Mars Neptunus Sabuk Asteroid Saturnus Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Gerak planet-planet Bab X Sistem Tata Surya 155 . Kedudukan penyusun tata surya C. Anggota tata surya B. 63 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sepuluh ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Bumi Ruang dan Waktu. hal.

Planet-planet Contoh Benda langit lainnya Contoh Rotasi Merkurius. Venus. Saturnus. Uranus. Mars. • Planet beredar mengelilingi matahari. Bumi. Yupiter. komet. asteroid KATA KUNCI • Bintang • Kromosfer • Fotosfer • Orbit • Gaya grafitasi • Revolusi • Kala revolusi • Rotasi • Kala rotasi • Satelit • Korona • Tata surya 156 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Neptunus Satelit.PETA KONSEP Tata surya Anggotanya Kedudukan penyusun tata surya Gerak planet Revolusi Matahari • Matahari sebagai pusat tata surya. meteoroid.

Benda langit yang tampak berkelap-kelip disebut bintang. Menjelaskan anggota-anggota tata surya 2. 5.Bab X SISTEM TATA SURYA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 3. Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya. Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya.1 Tata surya Pada malam-malam yang cerah. Beribu-ribu bintang dapat dilihat dengan mata telanjang. Gambar 10. panas. kita dapat melihat benda-benda langit dengan cahaya gemerlap bertaburan di angkasa. 4. Bintang adalah benda langit yang besar yang memancarkan cahaya. dan gelombang elektromagnetik yang berasal dari Bab X Sistem Tata Surya 157 . Mencari informasi tentang planet-planet yang beredar mengelilingi matahari.

planetplanet. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan sekali revolusi disebut 158 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Uranus. Kedua.dirinya sendiri. ia juga sekaligus beredar mengelilingi matahari melalui garis edar yang berbentuk elips atau lonjong. Kedelapan planet itu beredar mengelilingi matahari. Mars. Bendabenda langit lain penyusun tata surya antara lain satelit. Yupiter. Matahari merupakan pusat tata surya. Saturnus. Matahari merupakan salah satu bintang yang jaraknya paling dekat dengan kita. Bumi. Pertama. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. dan asteroid. meteoroid. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi disebut kala rotasi. cahayanya sangat terang dan panas yang dapat kita rasakan pada siang hari. Bagaimana kedudukan setiap penyusun tata surya dalam sistem tata surya kita? Dalam sistem tata surya. ada benda langit lainnya yaitu planet. Perhatikan gambar 10. dan benda-benda langit lainnya. komet. Matahari termasuk bintang. Bumi kita termasuk salah satu di antaranya. Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. Planet bergerak di angkasa melalui dua cara yang berbeda. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. Oleh karena itu. Planet-planet penyusun tata surya kita adalah Merkurius. Susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. dan Neptunus. Gerakan berputarnya sebuah planet pada sumbunya disebut rotasi. Penyusun sistem tata surya yang lain berada di sekitar matahari dan beredar mengelilinginya. Benda-benda itu beredar mengelilingi matahari pada garis edar atau lintasannya masing-masing. Selain bintang. Garis edar atau lintasan itu disebut orbit. Venus. ia berputar pada sumbunya.1! Benda-benda langit itu selalu bergerak. Sedangkan gerakan beredarnya sebuah planet mengelilingi matahari dinamakan revolusi.

7 jam Kala revolusi 88.5 tahun 84.9 jam 10.0 hari 224. di antara matahari dan kesembilan planet itu.8 jam 15.0 tahun 164.6 jam 9.kala revolusi. kala rotasi dan kala revolusi planet-planet pada Tabel 10.9 tahun 29. Untuk lebih jelasnya perhatikan. Nama Matahari Merkurius Venus Bumi Mars Yupiter Saturnus Uranus Neptunus Kala rotasi 25.0 hari 23.0 hari 59.0 hari 249.1 Kala rotasi dan kala revolusi planet-planet. Tabel 10. Bab X Sistem Tata Surya 159 . Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang dinamakan satu tahun. Peredaran itu disebabkan adanya gaya gravitasi.1 berikut. Hal inilah yang menyebabkan planet tetap berada dalam lintasannya ketika beredar mengelilingi matahari.9 jam 24.8 tahun Telah disebutkan di atas bahwa planet-planet beredar mengelilingi matahari. Kala revolusi masing-masing planet berbeda-beda. Gambar 10.7 hari 365.4 jam 10.3 hari 687.0 hari 11.2 Gaya gravitasi matahari dan planet.

dan meteoroid tertarik oleh gravitasi matahari sehingga mereka tetap berputar mengelilingi matahari pada orbitnya.A. Tanpa adanya matahari tak mungkin ada kehidupan di bumi ini.3 Matahari dan atmosfernya Matahari terbentuk dari awan gas dan debu yang besar. asteroid. Permukaan matahari memancarkan cahaya yang sangat terang sehingga kita tidak mampu melihat isi matahari.5% gas hidrogen dan 28% gas helium serta mengandung karbon. komet. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. dan unsur-unsur lain. Cahaya itulah yang menyinari planet.000 km. hal.000° C. nitrogen. Jarak matahari dengan bumi kira-kira 150 juta km. MATAHARI Matahari merupakan pusat tata surya. Matahari merupakan bola gas bercahaya dengan suhu permukaan kira-kira 6. Benda langit seperti planet.400. 158 korona kromosfer fotosfer Gambar 10. Awan tersebut mula-mula berputar membentuk bola besar yang banyak benjolan di tengahnya. Matahari terdiri atas 69. kira-kira 115 kali garis tengah bumi. Garis tengahnya mencapai 1. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kita. Lama-kelamaan benjolan menjadi kecil dan panas. Cakrawala Matahari merupakan pusat dari tata surya kita dan gravitasinya menopang sistem tata surya kita. 160 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Kromosfer menyelubungi fotosfer dengan tebalan kira-kira 130. Fotosfer diselimuti oleh atmosfer matahari. Merkurius 2. Bumi 4. Atmosfer matahari terdiri atas dua lapisan. Yupiter 6. Planet tidak sama dengan bintang. Bab X Sistem Tata Surya 161 . Venus 3. sfera: bola).4 Kedudukan planet-planet terhadap matahari. Kromosfer berwarna merah sedangkan korona berwarna keabu-abuan.Permukaan matahari disebut fotosfer (foto: cahaya. Cahaya planet merupakan pantulan cahaya matahari. B. Saturnus 7. Kita dapat melihat kromosfer dan korona saat terjadi gerhana matahari sempurna. Bintang dapat memancarkan cahaya sendiri sedangkan planet tidak memiliki cahaya sendiri. Mars 5. Neptunus Gambar 10. Uranus 8. 2 M 4 5 6 7 1 3 8 Keterangan: M : Matahari 1.000 km. PLANET-PLANET Planet ialah benda langit yang mengelilingi matahari melalui lintasan tertentu. Lapisan pertama dinamakan kromosfer dan lapisan kedua disebut korona.

Planet luar adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah luar lintasan asteroid. Merkurius merupakan planet yang terdekat dengan matahari. Misalnya ketika matahari menjelang terbit atau terbenam. Planet dalam adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah dalam asteroid.5 Kenampakan planet merkurius. Meskipun demikian.900 km. Jaraknya dari matahari kira-kira 58 juta km. Permukaannya berbatu-batu dan banyak kawah. dan Neptunus. Yang termasuk planet dalam adalah Merkurius. Merkurius merupakan planet yang tandus dan tidak mempunyai atmosfer.Ada delapan planet yang telah diketahui hingga kini. Bumi Ruang dan Waktu. Gambar 10. dan Mars. planetplanet dikelompokkan menjadi dua. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid.300 km. Uranus. 1. Garis tengah kaloris mencapai 1. yaitu planet dalam dan planet luar. Kedelapan planet tersebut bergerak teratur mengelilingi matahari (berevolusi) pada lintasan masing-masing. Planet ini muncul di ufuk timur menjelang matahari terbit dan di ufuk barat menjelang matahari terbenam. Saturnus. Merkurius Planet merkurius merupakan planet terkecil dari seluruh anggota tata surya. Yang termasuk planet luar antara lain Yupiter. Asteroid adalah planetplanet kecil yang berada di antara orbit Mars dan Yupiter. planet Merkurius pada waktu-waktu tertentu dapat diamati dengan mata telanjang. Merkurius sulit diamati dari bumi. Kawah terbesar di planet ini adalah Kaloris. Lintasan planet ketika mengelilingi matahari disebut orbit. Venus. hal 67 162 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Oleh karena itulah orang menamakan planet Merkurius sebagai bintang pagi atau bintang malam. Bumi. Selain berevolusi. Diameter merkurius sekitar 4. planet-planet juga berputar pada sumbunya (berotasi). Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Karena jaraknya yang sangat dekat dengan matahari.

Siang hari suhunya mencapai 400° C dan pada malam hari suhunya turun mencapai –173° C. perbedaan suhu di planet ini sangat besar. Hampir seluruh Venus kering.6 Permukaan Merkurius. uap air hanya terdapat dalam jumlah yang sangat kecil. Seperti Merkurius. sedangkan jarak dari matahari sekitar 108. sehingga planet Venus tampak berwarna putih. hal 67 2. hal 68 Bab X Sistem Tata Surya 163 . Atmosfer Venus sangat sedikit mengandung oksigen tetapi lebih banyak mengandung karbon dioksida.Karena tidak memiliki atmosfer serta letaknya sangat dekat dengan matahari. Diameter Venus kira-kira 12. Itulah sebabnya planet Venus disebut juga planet putih. planet Venus. Gambar 10. Venus Planet Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. Planet Merkurius tidak memiliki satelit. Panas tersebut ditahan awan tebal sehingga menghangatkan planet pada malam hari. Awan tersebut memantulkan cahaya matahari secara sempurna. orang menamakan planet Venus sebagai bintang fajar atau bintang kejora. kadangkadang tampak dari permukaan bumi. Planet ini kadang-kadang tampak di ufuk timur sebelum matahari terbit dan kadang-kadang tampak di ufuk barat sebelum matahari terbenam. Venus tidak mempunyai satelit. Kala revolusi Merkurius selama 88 hari.2 juta km. Oleh karena itu. kita dapat melihat planet ini. Keadaan udara planet Venus sangat panas. Sedangkan kala rotasinya selama 249 hari. sedangkan kala rotasinya selama 58 hari 15 jam atau sekitar 59 hari.7 Planet Venus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Kala revolusi Venus selama 224. Bumi Ruang dan Waktu. Pada siang hari suhu permukaan mencapai 500° C. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bahkan tanpa menggunakan alat. Venus merupakan planet yang paling kuat memantulkan sinar matahari.100 km. Berbeda dengan planet Merkurius. Bumi Ruang dan Waktu. planet Venus diliputi oleh lapisan atmosfer yang berupa karbon dioksida dan awan tebal berwarna putih. Gambar 10.7 hari atau dibulatkan 225 hari.

Selain itu Bumi juga terlindung dari bahaya 1 sinar ultraviolet. Bumi Bumi merupakan planet terbesar kelima di antara delapan planet dalam tata surya kita.756 km. Atmosfer Bumi memiliki arti penting bagi kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Bumi Ruang dan Waktu. Garis tengah planet ini sekitar 6. Diameter bumi mencapai 12. Sedangkan suhu terendahnya mencapai –100° C. Namun. Dan jaraknya dari matahari kira-kira 249. Dengan adanya atmosfer. Planet Mars berukuran sedikit lebih besar daripada planet Merkurius. Bumi memiliki sebuah satelit.8 Planet Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Jarak Bumi dari matahari sekitar 150 juta km. Bumi Ruang dan Waktu. hal 64 atau satu tahun. hal 69 164 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sedangkan kala rotasi Bumi selama 24 jam atau satu hari. Mars Planet Mars disebut juga planet merah karena permukaannya diliputi oleh debu-debu berwarna merah sehingga bila dilihat dari permukaan bumi tampak merah. planet ini hanya tampak samar-samar. saat Mars berada pada jarak paling jauh dengan Bumi.800 km.3. 4. Suhu di permukaan Mars sangat dingin. Hal ini yang Gambar 10.9 Planet Mars Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. yaitu Bulan. Hal inilah yang menyebabkan planet Bumi dapat dihuni makhluk hidup. Suhu tertinggi permukaannya berkisar 50° C–60° C. Kala revolusi bumi adalah 365 4 hari Gambar 10.1 juta km. Mars terlihat jelas saat dekat dengan Bumi yaitu ketika planet Mars berada pada kedudukan satu garis lurus dengan Bumi dan Matahari. Di planet Bumi tersedia cukup air dan suhu permukaan 22° C. bumi terlindung dari tabrakan benda-benda langit lainnya. Planet ini dapat diamati langsung dari bumi tanpa menggunakan teropong. Bumi diselimuti atmosfer yang mengandung banyak oksigen (20%). Jarak tersebut dikenal dengan satu Satuan Astronomi (SA). Bumi merupakan satu-satunya planet yang memungkinkan adanya kehidupan.

Diameternya mencapai 143. hal 70 Bab X Sistem Tata Surya 165 . Karena berukuran sangat besar. Yupiter memiliki tanda berbentuk lonjong besar yang disebut noda merah besar.2 SA). mirip dengan asteroid. meskipun Yupiter letaknya jauh dari bumi. Bumi Ruang dan Waktu. Diameter Saturnus kira-kira 120. Yupiter juga disebut planet gas. Sedang kala rotasinya sekitar 10 jam. Sebagian besar dari bagian planet ini berupa hidrogen (90%) dan sisanya berupa helium (10%). Planet ini tidak memiliki permukaan yang berupa benda padat.5 SA). Saturnus Saturnus merupakan planet terbesar kedua setelah Yupiter.10 Planet Yupiter Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. 5. Satelit yang paling besar adalah Ganymeda. 6.6 jam. Planet Yupiter tersusun atas 90% hidrogen dan 10% helium. Jarak Yupiter dari matahari kira-kira 778 juta km (5. Warnanya merah kecokelatan. Oleh karena itu.menyebabkan di Mars tidak terdapat kehidupan.000 km.9 tahun.000 km. sedangkan kala rotasinya selama kira-kira 24. Keduanya berukuran sangat kecil dan bentuknya tidak beraturan. Yupiter memiliki satelit sebanyak 16 buah. Kala revolusi Mars selama 687 hari. Saturnus merupakan planet gas. Mars mempunyai dua satelit yaitu Phobos dan Deimos. Gambar 10. Permukaan planet Saturnus sangat dingin karena panas matahari yang diserap sangat sedikit. planet ini terlihat cemerlang dari permukaan bumi. Sedangkan jarak antara Saturnus dengan matahari kirakira 1. Kala revolusi Yupiter selama 11. Kecepatan rotasi yang tinggi ini menyebabkan adanya tiupan angin kencang dan topan di permukaannya. Yupiter Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita.429 juta km (9.

Permukaan Uranus sulit diselidiki karena tertutup awan yang tebal. sehingga planet ini sangat dingin.4 jam. 7. Bumi Ruang dan Waktu. hal ini dikarenakan adanya penyerapan sinar merah dari matahari oleh gas metana. hal 71 Gambar 10.13 Planet Neptunus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Sedangkan kala rotasinya sekitar 10. Diperkirakan atmosfer planet ini terdiri atas metana dan hidrogen. Satelit yang paling besar adalah Titania.8 jam.500 km. Bumi Ruang dan Waktu.118 km. Uranus Uranus sangat jauh dari matahari.Dalam sistem tata surya kita. Bumi Ruang dan Waktu. hal 71 166 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Diperkirakan cincin tersebut tersusun oleh debu halus.11 Planet Saturnus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. atau butir-butir es yang tak terhingga banyaknya. Sedangkan kala rotasi Saturnus kira-kira 10. Saturnus merupakan planet yang paling indah.504 juta km (30 SA). Garis tengah Uranus kira-kira 51. kerikil kecil. Saturnus memiliki 18 satelit. Keindahan ini dikarenakan adanya cincin-cincin yang melingkarinya. planet ini juga dilingkari oleh cincincincin. Neptunus diselubungi atmosfer yang mengandung banyak gas metana dan amonia. Satelit yang terbesar adalah Titan. Ariel. Uranus kelihatan seperti cakram yang berwarna hijau laut. Neptunus Neptunus memiliki bentuk dan ukuran mirip dengan Uranus. Suhu maksimum permukaan Neptunus sekitar –190°C. Satelit lainnya yang besar adalah Miranda. Suhu permukaan Uranus tidak pernah lebih dari –180°C. Saturnus memerlukan waktu sekitar 29. Oleh karena itu. dan Oberon. 8. Bila dilihat dengan teleskop.5 tahun untuk berevolusi mengelilingi matahari. Gambar 10. Garis tengah Neptunus sekitar 48.12 Planet Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Jaraknya dari matahari sekitar 4. Kala revolusi Uranus kira-kira 84 tahun. Umbriel. Seperti halnya planet Saturnus. Uranus memiliki 20 satelit. Permukaan planet ini tampak biru. antara Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar. hal 72 Gambar 10.

dan Chiron. Asteroid Antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. Benda-benda itu disebut asteroid. meteoroid. Pallas. Asteroid tidak mempunyai angkasa. Sedangkan kala rotasi Neptunus kira-kira 15. Trojan.Ada satelit yang mengitari Neptunus. yaitu asteroid.14 Orbit asteroid asteroid-asteroid berkisar dari empat sampai enam tahun. Asteroid juga dikenal dengan nama planetoid atau planet minor. Sampai saat ini telah dikenal sekitar 5. Asteroid terbesar adalah Ceres.7 jam. di antaranya Triton dan Nereid. Kala revolusi Gambar 10. Asteroid tersusun atas batubatuan yang ukurannya lebih kecil dari pada planet-planet.500 buah asteroid. Hanya pada beberapa asteroid saja yang bentuk orbitnya lonjong. Sekali peredaran Neptunus mengelilingi matahari memerlukan waktu sekitar 164. Ukurannya berkisar dari sebesar debu hingga bongkahan dengan garis tengah ratusan kilometer. yang diameternya mencapai 750 km. ada benda-benda langit lainnya.8 tahun. komet. BENDA-BENDA LANGIT LAINNYA Dalam susunan tata surya kita. Bentuk orbitnya hampir menyerupai lingkaran. Juno. 1. Asteroid yang cukup terkenal antara lain Ceres. selain planet-planet. Bab X Sistem Tata Surya 167 . Vesta. dan satelit. C.

Tetapi ada pula yang berukuran besar bahkan beratnya sampai 1 juta ton. Oleh karena itu.16 Kawah meteor di Arizona Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bumi Ruang dan Waktu. komet tampak berpijar dan memiliki ekor cahaya. dalam setiap harinya. Hal ini dikarenakan sebagian besar terbakar habis di atmosfer.15 Komet Berjuta-juta meteoroid meSumber: Ensiklopedi Iptek 1. Komet Komet merupakan benda langit yang juga mengedari matahari. Meteorit berukuran besar yang jatuh ke permukaan bumi. Meteoroid yang sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. Bumi Ruang dan Waktu. hal 77 168 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . kira-kira sebesar pasir. Namun hanya sedikit yang sampai ke permukaan bumi. Dan diameternya mencapai 1.200 meter. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. 3. Komet disebut juga bintang berekor. Amerika Serikat. Meteoroid Gambar 10. Gambar 10. Pada umumnya meteorit berukuran kecil. menimbulkan bekas berupa kawah yang cukup besar pula. Kedalaman kawah ini mencapai 200 meter. Kawah yang terjadi akibat jatuhnya meteorit disebut kawah meteor. Komet terdiri atas butiranbutiran es dan batuan yang membentuk bola besar. hal 76 masuki atmosfer bumi. Contoh kawah meteor terdapat di Arizona.2.

Pandora. Contoh satelit lainnya adalah Sputnik I yang diluncurkan pada tahun 1957. Lysithea. Lepatus. Satelit berputar mengelilingi planet dalam lintasan tertentu. Banyaknya satelit alam yang dimiliki oleh masing-masing planet berbeda-beda. Uranus. Hyperion. Himalia. mencatat dan mengirim informasi tentang keadaan cuaca.4. Thebe. Andrastea. misalnya untuk penyelidikan ilmiah. Tethys. Bab X Sistem Tata Surya 169 . Atlas. Titan. yaitu satelit alam dan satelit buatan. penerbangan. dan Peoba. Planet-planet itu antara lain Bumi. Satelit buatan diluncurkan dengan roket atau pesawat ulangalik. Carme. dan Sinope. Dione. Talesto. 4 Saturnus 18 Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. Eropa. Satelit ada dua macam. Janus. Amalthea.2 Jumlah dan nama satelit yang dimiliki planet. Mimas. dan Neptunus. mencari sumber mineral. Enceladus. Indonesia memiliki satelit buatan yaitu “Palapa”. Satelit buatan diluncurkan untuk berbagai keperluan. Mars. ada beberapa planet yang memiliki satelit alam. alat penghubung siaran radio dan televisi. Rhea. Yupiter. Elara. Lo. Satelit alam adalah satelit yang secara alami sudah ada mengiringi planet. No. dan dapat juga digunakan dalam bidang pelayaran. Pasiphae. Saturnus. Tabel 10. Ganimede. Lintasan satelit berbentuk lonjong. Epimentheus. Tabel berikut menunjukkan banyaknya satelit yang dimiliki planet-planet dan namanya. Ananke. Calypso. Satelit Satelit adalah benda langit pengiring planet. Palapa digunakan sebagai satelit komunikasi. Helene. Prometheus. Caliston. Nama Planet 1 2 3 Bumi Mars Yupiter Banyak satelit 1 2 16 Nama satelit Bulan Phobos dan Deimos Metis. dan pembuatan peta. Pan. Leda. Dalam sistem tata surya kita.

11. 5. Permukaan matahari disebut fotosfer. ada benda-benda langit lainnya yang juga mengelilingi matahari. Planet yang mengelilingi matahari ada delapan. 2. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. Uranus berbentuk seperti cakram dan berwarna hijau laut. 14. 6. Selain planet. Asteroid adalah benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. 10. 170 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 8. Komet. 3. Uranus. Susunan yang terdiri dari matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. 13. 15. Bintang adalah benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dihuni manusia. Matahari termasuk bintang. Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar karena bentuk dan ukuran keduanya yang mirip. Mars. 12. yaitu Asteorid. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. karena memiliki cincincincin yang melingkarinya. dan Satelit. Merkurius merupakan planet terkecil dalam tata surya kita. 4. Bumi. 7. yaitu Merkurius. Saturnus merupakan planet yang paling indah. Mars disebut juga planet merah. 9. Venus.RANGKUMAN 1. Meteoroid. dan Neptunus. Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. Saturnus. Matahari merupakan bola gas yang sangat besar dan berpijar. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. Yupiter. Lintasan asteroid terletak di antara Mars dan Yupiter. Venus disebut juga planet putih. Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi.

17. Pusat pengendalian satelit Palapa di Cibinong. : permukaan matahari yang suhunya diperkirakan ± 6. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. adalah bagian dalam matahari yang suhunya ± 5. 19. Satelit buatan milik Indonesia dinamai Palapa.000 °C : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. : gerakan berputarnya planet pada sumbunya. Ada satelit alam dan satelit buatan. Meteoroid yang jatuh sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. 18. yang dapat dilihat ketika gerhana matahari. : gerakan beredarnya planet mengelilingi matahari. Komet terdiri atas butiran-butiran es dan batuan yang membentuk bola besar. : gaya tarik-menarik antara dua buah benda yang bermassa m1 dan m2. Meteoroid adalah benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah banyak dan melayang-layang di udara. Meteoroid tidak memiliki lintasan tetap. GLOSARIUM bintang fotosfer gaya gravitasi kala revolusi kala rotasi korona kromosfer orbit revolusi rotasi satelit tata surya : benda langit yang memancarkan cahaya. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi.000 °C. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali revolusi. Komet juga disebut sebagai bintang berekor. Bab X Sistem Tata Surya 171 . Jawa Barat. : susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari.16. : bagian matahari yang terluar. : benda langit pengiring planet. panas. : sering juga disebut bola warna. dan gelombang elektromagnetik. Satelit merupakan benda langit pengiring planet.

benda-benda yang ada di langit b. matahari b. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1... Venus d. Uji Kompetensi I. a. benda-benda di sekitar matahari c. benda-benda di angkasa luar d. apakah kamu menemukan kesulitan? Buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut! Catatlah hal-hal yang kamu anggap penting dari penjelasan guru.. a. Bumi 3. Yang dimaksud tata surya adalah ...! REFLEKSI Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. Merkurius c. Pusat tata surya adalah . matahari 1 2 3 4 c. dan benda langit lainnya. a. bulan 2.... planet 5 Planet nomor 5 pada gambar tersebut adalah . planet. bumi d. matahari dan planet-planet yang mengelilinginya 172 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Dalam pembahasan tentang tata surya. Yupiter b..

.. Saturnus c. satelit 9. meteor d. bulan b.. a.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. kecil 10.. ekor komet semakin .... asteroid b. a.. a.. Semakin dekat dengan matahari. Lintasan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . Yupiter 7.. Planet terbesar dalam tata surya adalah ..4. matahari d... revolusi b. rotasi d. bintang 8. fokus b. orbit c. panjang b.. Di antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah yang sangat banyak disebut . a.. matahari A B C D Huruf B pada gambar di atas menunjukkan planet . aksi c. oval d. Yupiter b. bulan c. Uranus b.. bintang d. komet c... Bab X Sistem Tata Surya 173 . asteroid 5. Venus d. Di bawah ini yang memancarkan cahaya sendiri adalah .. sirkulasi 6.... a. pusat peredaran II. Gerakan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . pendek c. Planet-planet dalam tata surya bergerak mengelilingi . a.. besar d. bumi c. a.

.. 5.. 6. 4.2... Planet tidak memancarkan cahaya sendiri. Bumi memiliki sebuah satelit yaitu .. ia memantulkan cahaya dari . Planet yang dikenal sebagai planet kembar adalah .... Mengapa meteor berpijar pada saat jatuh ke bumi? -oOo- 174 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Selain beredar mengelilingi matahari......... Mengapa ekor komet cenderung menjauhi matahari? 3. Planet-planet yang mengelilingi matahari antara lain apa saja? Sebutkan secara urut dari yang terdekat dari matahari! 2.. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid. Peredaran planet-planet mengelilingi matahari disebabkan karena adanya .. Apa yang dimaksud meteorit? 5. 7. Planet yang mempunyai lintasan terdekat dengan matahari adalah .. 10. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang disebut . bumi juga berputar pada . 3. III... 9.. Yang termasuk planet dalam antara lain . 8. planet dikelompokkan menjadi dua yaitu . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.... Mengapa planet Saturnus dikenal sebagai planet terindah pada tata surya kita? 4.

Bumi Ruang dan Waktu. C. Revolusi bulan. hal. 2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sebelas ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Gerhana bulan dan gerhana matahari. D. Rotasi bumi. B. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 175 .BAB XI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Revolusi bumi.

PETA KONSEP Rotasi dan Revolusi Rotasi bumi Terjadinya siang dan malam Berakibat Revolusi bumi Dasar perhitungan pembuatan kalender Masehi (Syamsiah) Terjadinya pergantian musim Revolusi bulan Dasar perhitungan pembuatan kalender Komariah Terjadinya pasang surut air laut Gerhana Gerhana bulan Gerhana Matahari Terjadinya perbedaan waktu Terjadinya gerak semu matahari KATA KUNCI • Ekliptika • Gerhana • Kalender Komariyah • Kalender Syamsiah • Penumbra • Revolusi bumi • Rotasi bumi • Umbra 176 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD Meliputi .

misal terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. 8. Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. Memprediksi akibat peristiwa rotasi bumi. 7. Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. Menyelidiki dengan menggunakan model rotasi bumi. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi) 4. Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. Menjelaskan dasar perhitungan tahun Masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 177 . Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi. 10.Bab XI REVOLUSI DAN ROTASI BUMI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 5. 3. 9. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. 2. 6.

Gambar 11. Sekali berotasi.1 Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1.2b. Gambar 11. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. 2 Masih ingatkah kamu gerakan-gerakan yang dilakukan bumi? Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. Bumi memerlukan waktu sekitar 24 jam (sehari). A. hal. b) arah rotasi bumi 178 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Dapatkah kamu menjelaskan arah rotasi bumi? a. Arah rotasi bumi berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. b.2 a) Gasing yang berputar. yaitu rotasi dan revolusi. Bumi Ruang dan Waktu. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. ROTASI BUMI Pernahkah kamu melihat gasing yang sedang berputar? Kira-kira seperti itulah perputaran bumi pada porosnya. Perhatikan Gambar 11.

3 Peristiwa siang dan malam. Lampu senter Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 179 . Alat dan bahan a.Perputaran bumi pada porosnya (rotasi) menyebabkan terjadinya peristiwa pergantian waktu siang dan malam. Perhatikan Gambar 11. Arah putaran Bumi Siang Cahaya Matahari Malam Sumbu Bumi Gambar 11. 1. Selain itu rotasi bumi juga menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari dan perbedaan pembagian waktu di berbagai tempat belahan bumi. lakukanlah kegiatan berikut bersama dengan temanmu. Sedangkan bagian bumi yang tidak mendapat sinar matahari mengalami waktu malam. Terjadinya siang dan malam Siang dan malam terjadi secara bergantian. Pada setiap waktu hanya separo permukaan bumi yang mendapat sinar matahari. Globe b. Untuk memahami peristiwa terjadinya siang dan malam. KEGIATAN 11.3 Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang.1 Memahami terjadinya siang dan malam.

T 180 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Cara kerja a. Pada malam hari jika kita perhatikan dengan cermat. Perhatikan pula ketika globe diputar. Matahari terlihat terbit di timur dan tenggelam di barat Dalam kenyataan sehari-hari. Gerakan matahari yang demikian disebut gerak semu harian matahari. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman. Yang kita ketahui adalah matahari terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. Gerakan yang demikian tidak saja dialami oleh matahari.Bagian globe yang tidak mendapat sinar dari lampu senter. . kita tidak merasakan bumi berputar pada sumbunya. .Bagian globe yang mendapat sinar dari lampu senter. Putarlah globe perlahan-lahan. kemudian amatilah bagian-bagian globe yang selalu gelap. Amatilah dengan saksama hal-hal berikut. apakah semua permukaan globe pernah kena cahaya? d.4 Bumi berotasi dari barat ke timur. c. Hidupkan lampu senter dan arahkan ke globe. 2. tetapi juga dialami oleh bendabenda langit lainnya seperti bintang dan bulan. Diskusikan hasil pengamatan bersama teman-temanmu dan buatlah kesimpulan. b. Letakkan globe di atas meja. bulan B U S Gambar 11.

5 Bujur-bujur bumi derajat adalah 4 menit. Jika letak bujur standar di sebelah barat bujur 0° waktunya dikurangi. Sehingga bila dua tempat di bumi ini perbedaan bujurnya 15°.00. Terjadi perbedaan pembagian waktu Sekali bumi berotasi memerlukan waktu 24 jam. Rotasi bumi menyebabkan adanya sedikit tonjolan pada bagian tengah bumi. waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah barat kota Greenwich menunjukkan pukul 08. Hal ini dikarenakan bumi berotasi dari barat ke timur. hal. Garis bujur 0° melewati kota Greenwich. Sebaliknya waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah timur Greenwich menunjukkan pukul 10. waktu di Greenwich ditetapkan sebagai waktu pangkal yang disebut Greenwich Mean Time (GMT). Seperti kita ketahui bahwa bumi dibagi menjadi 360° bujur. Oleh karena itu. 3. yang KhatulisGaris dinyatakan dengan garis bujur.dan bintang pun terlihat bergerak dari timur ke barat. tiwa bujur Dengan demikian dapat kita hitung bahwa setiap derajat bujur bumi ditempuh dalam waktu (24 × 60 menit) : 360 = 4 menit. di Inggris. Ini berarti bahwa perbedaan waktu dua tempat Garis lintang di bumi yang perbedaannya satu Gambar 11. Cakrawala Bumi sebenarnya tidak berbentuk bulat sempurna. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. 115 Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 181 . Misalnya waktu GMT menunjukkan pukul 09. Setiap garis bujur sejumlah 15° atau kelipatannya di sebelah timur atau barat bujur 0° ditetapkan sebagai bujur standar.00. Sedangkan bila letaknya di sebelah timur bujur 0° waktunya ditambah. maka pada dua tempat itu terjadi selisih waktu 15 × 4 menit = 60 menit. Dalam satu kali rotasi semua tempat di permukaan bumi telah mengalami perputaran 360° bujur.00.

Misalnya bila WIB menunjukkan pukul 08. Sulawesi Kep. Sumatera Jakarta P. Oleh karena itu Indonesia memiliki tiga daerah waktu. maka dalam penetapan atau perhitungannya adalah waktu GMT ditambah 7 jam. Irian Kep. Maluku P.00. lebih cepat 7 jam. Waktu Indonesia Barat lebih lambat satu jam dibanding WITA. berarti ada tiga bujur standar. yaitu 105°. Jawa Samudera Hindia WITA Brunei Darusalam WIT Samudera Pasifik P. 120°.00 dan WIT menunjukkan pukul 10. Nusa Tenggara P. maka WITA menunjukkan pukul 09. Waktu Indonesia Barat terletak pada bujur standar 105° BT. dan 135°. Bali Gambar 11. yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB). 182 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan Waktu Indonesia Timur (WIT). Waktu Indonesia Tengah (WITA).6 Pembagian Waktu di Indonesia Perbedaan WIB dan GMT. dan lebih lambat 2 jam dibanding WIT. WIB Malaysia Singapura Malaysia P.00. Kalimantan P.Wilayah Indonesia terletak di antara 95°–141° BT.

Pengaruh rotasi dan revolusi bumi ini digunakan sebagai dasar dalam pembuatan kalender atau penanggalan. Beberapa contoh meteorit yang jatuh ke bumi juga memiliki usia yang sama dengan bumi.6 miliar tahun. Oleh karena itu. Lamanya 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah 365 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 183 . Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. satu tahun dibagi menjadi 12 bulan.1 Nama-nama bulan pada tahun Masehi dan lamanya hari. para ilmuwan menyimpulkan bahwa tata surya kita terbentuk dari awan gas dan debu secara bersamaan. REVOLUSI BUMI Cakrawala Menurut para ilmuwan. Menurut kalender atau penanggalan ini. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Penanggalan yang dibuat berdasarkan kala rotasi dan revolusi bumi disebut kalender Masehi atau kalender Syamsiah. bumi berusia sekitar 4.B. bumi beredar mengelilingi matahari. 115 Selain berputar pada porosnya. seperti pada Tabel 11. hal.1 Tabel 11. Satu kali bumi berevolusi membutuhkan 1 waktu 365 4 hari.

Perhatikan gambar 11. Seolah-olah matahari dapat bergeser ke arah utara dan selatan pada titik terbitnya. Kemiringan itu besarnya 23. karena walaupun habis dibagi 4 tetapi tidak bisa dibagi 400. Kaisar Romawi yang bernama Yullius Caesar menetapkan tahun kabisat adalah tahun yang habis dibagi empat. misalnya 1988. Tahun 1900 bukan tahun kabisat. Tahun yang terdiri 366 hari disebut tahun kabisat. terutama tahun yang terakhir dengan 00 atau yang disebut tahun abad. Berdasarkan perhitungan lebih lanjut.5° dari garis tegak lurus pada eklipMalam 23 September 23 1 ° tika. sedangkan revolusi bumi adalah 365 4 hari.Perhatikan tabel di depan. Seperti halnya rotasi bumi. 1992. Tahun abad yang termasuk tahun kabisat adalah tahun abad yang angkanya habis dibagi 400. ternyata tidak semua tahun yang habis dibagi 4 tersebut tahun kabisat. Jumlah hari dalam satu ta1 hun hanya 365 hari. 2000. dan seterusnya. Siang Karena kemiringan ini menyebabkan terjadinya pembagian musim. Sehingga umur dalam tahun tersebut 366 hari. 184 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Ekliptika adalah 2 1° Siang 23 garis edar atau lintasan 2 planet bumi. Ternyata selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama.7! Matahari Siang Malam Siang 23 1 ° 2 Malam 21 Maret 21 Juni Malam 21 Desember Gambar 11. Supaya menjadi genap.7 Revolusi bumi. revolusi bumi juga tak bisa kita lihat dan juga tak bisa dirasakan. Tahun kabisat terjadi setiap empat tahun sekali. setiap empat tahun sekali jumlah hari pada bulan Februari ditambah 1 hari sehingga menjadi 29 hari.

Demikian pula sebaliknya. Dari tanggal 21 Desember sampai dengan tanggal 21 Juni seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari selatan ke utara. Dari tanggal 21 Juni sampai dengan tanggal 22 Desember seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari utara ke selatan. yaitu musim kemarau dan penghujan. matahari terbit tepat di garis balik selatan. Pada tanggal 21 Desember. Pada tanggal 21 Juni. Indonesia mengalami dua musim. Sedangkan waktu berlangsungnya empat musim tersebut adalah seperti tabel berikut. Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Sep- Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 185 . Empat musim itu adalah panas. Pada bagian bumi yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim dalam setahun. Tanggal 21 21 23 22 Maret–21 Juni Juni–23 September September–22 Desember Desember–21 Maret Belahan bumi utara Musim semi Musim panas Musim gugur Musim dingin Belahan bumi selatan Musim gugur Musim dingin Musim semi Musim panas Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. sehingga panas di bumi juga tidak sama.2 Pembagian musim di belahan bumi utara dan belahan bumi selatan. matahari terbit di khatulistiwa. matahari terbit tepat di khatulistiwa. matahari terbit tepat di garis balik utara. Kedudukan matahari terhadap bumi yang berubahubah menyebabkan lama penyinaran dan sudut datangnya matahari pada bagian-bagian bumi tidak sama. dan semi. Akibatnya belahan bumi utara mengalami musim panas dan belahan bumi selatan mengalami musim dingin. gugur. dingin.Pada tanggal 21 Maret. Ketika matahari berada di sebelah utara khatulistiwa. Tabel 11. maka Indonesia tidak mengalami empat musim. Pada tanggal 23 September. belahan bumi utara mendapat sinar matahari lebih banyak daripada bumi selatan.

Suhu di daerah belahan bumi bagian selatan tinggi. Pada bulan April sampai September matahari berada di belahan bumi utara akibatnya bagian bumi belahan utara suhunya tinggi dan tekanan udaranya rendah. Pada saat itu Indonesia mengalami musim kemarau. Sebaliknya pada bulan Oktober hingga Maret. Di Indonesia bertiup angin musim timur yang bersifat kering. Di Indonesia bertiup angin musim barat yang banyak mengandung uap air. bulan juga berotasi dan berevolusi. Selain berputar pada porosnya (rotasi) dan beredar mengelilingi bumi (revolusi). maka permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama. Bulan berputar menge1 lilingi bumi atau revolusi memerlukan waktu 29 2 hari. oleh karenanya pada saat itu Indonesia mengalami musim penghujan. C. BULAN BEREVOLUSI TERHADAP BUMI Bulan merupakan satelit bumi. menyebabkan kedudukan bulan terhadap bumi berubah-ubah. Suatu saat bumi berada di antara bulan dan matahari. Akibat rotasi bulan dan kala revolusinya sama. Pola peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari. Suhu yang tinggi mengakibatkan daerah tersebut tekanan udaranya rendah. Rotasi 1 bulan lamanya juga 29 2 hari. bulan juga beredar mengelilingi matahari bersama bumi. Saat itu disebut 186 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .tember. Seperti halnya bumi. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari utara ke selatan. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari selatan ke utara. matahari berada di belahan selatan bumi. Musim penghujan terjadi kira-kira pada bulan Oktober sampai Maret.

5 hari. Bulan cembung 5.5 hari = 354 hari. Untuk memudahkan perhitungan jumlah hari dalam kalender Komariyah. Pada saat yang lain bulan berada di antara matahari dan bumi. ada pula penanggalan Komariyah atau penanggalan bulan. Dengan kata lain satu tahun Komariyah sama dengan 354 hari. maka satu kali bumi berevolusi lamanya sama dengan 12 × 29. Penanggalan Komariyah perhitungannya didasarkan pada kala revolusi bulan. Bulan cembung 7. Bulan purnama 6. Bulan separo 4. Bulan separo 8.bulan purnama. Sehingga dari permukaan bumi terlihat adanya bulan sabit dan bulan separo. Lamanya bulan mengelilingi bumi satu kali adalah 29. Bulan mati 2. bulan telah mengelilingi bumi 12 kali. Pada saat yang lain lagi kedudukan bulan berbeda dengan kedua kedudukan tersebut. 7 8 6 Matahari 1 5 Keterangan: 1. Pada saat bumi telah mengelilingi matahari satu kali. Selain penanggalan Masehi atau Syamsiyah. Sehingga berdasarkan perhitungan kala revolusi bulan lamanya sama dengan 12 × 29.5 hari. Bulan sabit 2 3 4 Gambar 11. ada bulan yang berumur 29 hari dan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 187 . Sehingga berdasarkan perhitungan revolusi bulan. Saat itu disebut bulan mati. Penanggalan bulan disebut juga penanggalan (kalender) Hijriah.8 Penampakan bulan dilihat dari bumi. Bulan sabit 3.

Gaya gravitasinya pun juga lebih kecil. Air laut mengalami pasang 188 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Untuk mengatasi hal ini dalam kalender Komariyah juga mengenal tahun kabisat. dan ke-29. ke-24. Namun beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bulan pada bumi cukup besar. lama bulan Zulhijah lebih dari 29. Dalam 30 tahun terdapat 11 tahun kabisat Komariah.5 hari. Tabel 11. ke13. hal. Bulan lebih kecil daripada bumi. ke-10. ke-21. Sehingga satu tahun kabisat berumur 355 hari. ke-16. yaitu tahun ke-2. bulan Zulhijah tahun kabisat berumur 30 hari. Pembulatan dalam jangka lama akan berakibat terjadinya penyimpangan yang semakin besar. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. ke-18. ke-7. bulan hanya memantulkan 7% dari cahaya matahari. Pembagian jumlah hari setiap bulannya pada kalender Komariyah adalah sebagai berikut. ke-5.2 Nama-nama bulan pada tahun Komariyah dan lamanya Jumlah hari 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Muharam/Syuro Safar Rabiulawal/Maulud Rabiulakhir Jumadilawal Jumadilakhir Rajab Syaban/Ruwah Ramadan Syawal Zulkaedah Zulhijah Jumlah Cakrawala Meskipun terlihat sangat terang pada malam hari. 111 354 hari Menurut peredaran bulan. Dalam penanggalan (kalender) Komariyah. khususnya dalam hal tarikan gravitasinya.ada pula yang berumur 30 hari.

Sebaliknya pada saat yang sama. Akibat pengaruh gaya gravitasi bulan tidak mencapai permukaan bumi sehingga di daerah ini permukaan air laut turun atau terjadi surut. maka masa berlakunya air pasang dan air surut tidak tepat 12 jam. Pasang surut ialah naik dan turunnya permukaan air laut secara berulangulang dengan waktu beraturan. GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI 1. bagian bumi yang mengalami waktu siang hari. maka terjadi dua macam bayangan bumi. Pada peristiwa ini bumi terletak di antara matahari dan bulan. kedudukan bulan jauh dari bumi. D. yaitu bayangan inti (umbra) dan bayangan kabur (penumbra). Karena kedudukan bulan selama beredar mengelilingi bumi berubah-ubah. Gerhana bulan terjadi apabila bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi.surut akibat pengaruh gaya gravitasi bulan. Gerhana Bulan Pernahkan kamu melihat gerhana bulan? Kapankah gerhana bulan itu terjadi? Dan bilamana terjadi gerhana bulan? Gerhana bulan hanya terjadi pada waktu malam hari ketika bulan purnama. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Karena matahari lebih besar. air laut tertarik oleh gravitasi bulan maka permukaan air laut naik atau terjadi pasang. yaitu kurang lebih 12 jam 26 menit. Pada waktu malam hari bulan dekat dengan bumi. Pasang yang paling besar terjadi pada saat bulan utuh atau bulan purnama. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 189 .

dan bulan saat terjadi gerhana bulan. 190 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Penumbra Umbra Matahari Bumi Bulan Penumbra Gambar 11. bumi.10 Gerhana bulan. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti (umbra) bumi. maka terjadilah gerhana bulan total. Bayangan penumbra mengelilingi bayangan umbra. Sedangkan bila hanya sebagian saja permukaan bulan yang masuk ke dalam bayangan inti dan sebagian lagi ada di dalam bayangan kabur (penumbra) maka terjadilah gerhana bulan sebagian. Bayangan inti (umbra) sangat gelap dan berada di tengah-tengah. Gerhana bulan sebagian terjadi sebelum dan sesudah gerhana bulan total.Umbra Siang Matahari Bumi Penumbra Perpanjangan umbra Bumi Malam Bulan Gambar 11.9 Kedudukan matahari. sedangkan bayangan kabur atau juga disebut bayangan sebagian (penumbra) agak terang.

dan bola tenis atau bola kasti pada satu garis lurus di atas meja.Setelah bola digerakkan ke kanan atau ke kiri hingga keluar dari bayangbayang bola besar. lakukan kegiatan berikut. Amati dengan saksama. b. Lampu senter Cara kerja a. bola plastik besar. Bola tenis atau bola kasti c.Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu sekitar 6 jam. Agar lebih jelas pengertian tentang gerhana bulan ini. Letakkan lampu senter. dan bola tenis berada pada satu garis lurus. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. 2 Mengetahui proses terjadinya gerhana bulan. Alat dan bahan a. apakah bola kecil menerima cahaya? d. bola pastik besar.Apakah bola kecil memperoleh cahaya dari lampu senter sehingga dapat memantulkannya ke bola besar? Mengapa? . c. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. terutama arahkan pengamatanmu pada bola kecil. gerhana bulan total paling lama berlangsung 1 jam 40 menit. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 191 . Bola plastik besar b. Namun. Kemudian diskusikan dengan temanmu tentang hal-hal berikut. . Pastikan antara lampu senter. KEGIATAN 11.

Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh bulan sehingga beberapa saat sinar matahari tertutup dan tidak tampak dari bumi. Permukaan bumi yang tertutup bayang-bayang inti bulan (umbra) tidak terkena cahaya matahari. dan bumi saat terjadi gerhana matahari. Tempat itu mengalami gerhana matahari total dan suasananya gelap walaupun siang hari. Pada saat itu terjadi gerhana bulan. 2. Pada saat itu tidak terjadi gerhana bulan. Hal ini terjadi karena bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi.11 Kedudukan matahari. bola kecil mendapat cahaya dari lampu senter.Bola kecil (bulan) tidak mendapat cahaya karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola besar (bumi). Ketika bola kecil digeser hingga keluar bayangan. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah bayangan penumbra bulan sehingga ada bagian matahari yang terlihat normal. Penumbra Bulan Matahari Bumi Malam Siang Umbra Penumbra Gambar 11. Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi pada siang hari. Pada saat ini sebagian cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh bulan. bulan. 192 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

14 Proses terjadinya gerhana matahari cincin. Bola plastik kecil 2.Gambar 11. Di daerah yang mengalami gerhana ini matahari tampak bercahaya berbentuk seperti cincin sedang di bagian tengahnya kelihatan kabur. lakukan kegiatan berikut. Gerhana matahari cincin terjadi di permukaan bumi yang terkena lanjutan bayang-bayang umbra bulan. KEGIATAN 11. Lampu senter Cara kerja 1. Agar lebih memahami pengertian tentang gerhana matahari. Letakkan lampu senter. hal. adakalanya sebagian wilayah permukaan bumi mengalami gerhana matahari cincin. Bola plastik besar 3. Matahari Bulan Bumi Gambar 11. Sementara itu bumi berada pada titik terdekatnya dengan matahari. 146–147 Gambar 11.13 Gerhana matahari total Sumber: Ilmu Pengetahuan Populer I. Peristiwa ini terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari bumi. 3 Mengetahui proses terjadinya gerhana matahari. dan bola plastik besar pada satu garis lurus di atas meja. bola plastik kecil. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 193 . Alat dan bahan 1.12 Gerhana matahari sebagian Selain gerhana matahari total dan gerhana matahari sebagian.

dapatkah bola besar menerima seluruh cahaya dari lampu senter? 4. Pada bola plastik besar (bumi) terjadi bayangan karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola plastik kecil (bulan). 194 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . bola plastik kecil.2. dan menggembung pada bagian lintasan khatulistiwa (ekuator). 3. Bumi berbentuk bulat seperti bola. agak pepat pada kedua kutubnya. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. Pada saat itu tidak terjadi gerhana matahari. bayangan pada bola besar hilang karena tidak terhalang oleh bola kecil. Amati dengan saksama. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi. RANGKUMAN 1. terutama arahkan pengamatanmu pada bola plastik besar. Pastikan antara lampu senter. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. 1) Apakah ada bayangan pada bola plastik besar? 2) Setelah bola kecil digeser ke kiri atau ke kanan hingga pada bola besar tidak ada bayangan. Kemudian diskusikan dengan teman-temanmu tentang hal-hal berikut. Setelah bola kecil digeser. dan bola plastik besar berada pada satu garis lurus. 3. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. 2. Pada saat itu terjadi gerhana matahari.

6. Gerhana bulan hanya terjadi di waktu malam hari ketika bulan purnama. maka permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama. Gerhana matahari dapat berupa gerhana matahari total. Kalender Masehi (Syamsiah) dihitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari. 8. 12. Gravitasi bulan menyebabkan terjadinya pasang surut permukaan air laut. gerhana matahari sebagian. 13. Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. Revolusi bumi menyebabkan terjadinya pergantian musim. yaitu musim semi.4. maka Indonesia hanya memiliki dua musim yaitu musim kemarau (panas) dan musim penghujan (dingin). gerak semu harian. 16. Gerhana matahari terjadi di waktu siang hari. 18. Di daerah yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim. Gerhana bulan terjadi akibat bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi.5 hari. Gerhana bulan terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bulan terhalang oleh bumi. 5. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 195 . 10. 17. dan perbedaan pembagian waktu. Kalender Komariyah dihitung berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Bulan berevolusi terhadap bumi lamanya 29. 14. 15. musim dingin. musim panas. musim gugur. Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu kira-kira enam jam. dan gerhana matahari cincin. 7. Gerhana matahari terjadi bila bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. Karena kala rotasi bulan sama dengan kala revolusinya. 11. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bumi terhalang oleh bulan. 9. 19.

: bumi berputar pada porosnya. : matahari (bulan) gelap sebagian (seluruhnya) dilihat dari bumi. : bayangan kabur. Apakah kamu sudah paham kedua hal itu? Bila mengalami kesulitan. : bumi berputar mengelilingi matahari. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari.GLOSARIUM ekliptika gerhana kalender Komariyah kalender Syamsiah : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. : bayangan inti. : sering juga disebut kalender Masehi. penumbra revolusi bumi rotasi bumi umbra ! REFLEKSI Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. yaitu rotasi dan revolusi. : perhitungan kalender berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. buatlah daftar pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! 196 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. adalah perhitungan kalender berdasarkan peredaran bumi mengelilingi mata-hari.

365.Uji Kompetensi I. mantel bumi b. Terjadinya siang dan malam adalah akibat dari . bulan berputar pada sumbunya 5... inti bumi d.. bumi beredar mengelilingi matahari b. kerak bumi c.. Pernyataan di bawah ini yang merupakan bukti bahwa bentuk bumi kita bulat adalah .. lonjong d. Lapisan bumi yang paling luar adalah . bumi berputar pada porosnya d. a. Kala revolusi bumi kita adalah .. bulan beredar mengelilingi bumi c.. 365. melengkung c. gunung-gunung menjulang tinggi c. 356.5 hari d..5 hari b. a.. bumi kita diselimuti oleh atmosfer 4.. a. elips 2. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. maka kita akan kembali ke tempat semula d. a. jika kita berlayar terus ke satu arah. Bentuk bumi kita ..... batuan bumi 3. adanya daratan dan lautan b. bulat b.25 hari c. 366 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 197 .. a.

a. 25 jam b. Gerhana bulan terjadi di waktu .. Arah rotasi bumi kita adalah . barat ke timur 7. a... 5 menit b.. peredaran satelit bumi b..6. petang hari b. 4 menit 9.. Matahari terbit dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat.. a. utara ke selatan b. 10 menit c... pagi hari 12... Gerhana bulan terjadi bila bulan berada . kala revolusi bumi c... kala revolusi bulan 11. siang hari c. membelakangi bumi 198 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . a. Sekali berotasi.. a. dalam daerah bayang-bayang bumi d.. selatan ke utara c.. malam hari d.. bumi memerlukan waktu sekitar . Perhitungan penanggalan Syamsiah didasarkan pada . a. Perbedaan waktu pada dua tempat di bumi yang perbedaan bujurnya satu derajat adalah . tepat di depan bumi b. gerak otomatis d. gerak teratur c. timur ke barat d. a. 23 jam c.. gerak nyata harian 8... kala rotasi bulan d. 26 jam 10. gerak semu harian b. Gerakan matahari yang demikian disebut . tepat di belakang matahari c.. 7 menit d. 24 jam d.

. Bumi Matahari Bulan a.. matahari total matahari sebagian bulan matahari cincin 14.. a. malam hari c. a. bulan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 199 . lima jam b.. enam jam c. delapan jam 17. Gerhana matahari terjadi di waktu . Gerhana bulan berlangsung kira-kira .13. tujuh jam d. Gambar berikut menunjukkan terjadinya gerhana ... a. b. gerhana matahari cincin 15. satelit b. gerhana matahari total d. gerhana matahari sebagian d...... Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh . Ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan terjadilah peristiwa . bintang d. petang hari d. d.... gerhana bulan b.. bumi c. gerhana matahari total c. pagi hari b. gerhana bulan total b.. a. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi terjadilah peristiwa . siang hari 18.. gerhana matahari sebagian 16. gerhana bulan sebagian c. c.. a.

Sekali berputar lamanya .... b. bulan dan bumi d.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut . penumbra Bulan Matahari umbra Bumi penumbra a. Pada gambar di bawah peredaran bulan selalu mengiringi bumi. Apabila di belahan bumi selatan musim dingin.. d. matahari dan bulan c.. Bumi berputar pada porosnya.. Gambar berikut menunjukkan terjadinya peristiwa . di belahan bumi utara mengalami musim ....19.. Tahun yang angka tahunnya dapat dibagi empat dan bulan Februari lamanya 29 hari disebut tahun . satelit dan bumi 20. gerhana bulan total gerhana bulan sebagian gerhana matahari siang dan malam II.. matahari dan bumi b. a. Ketika terjadi gerhana matahari kedudukan bulan berada pada satu garis lurus di antara .. maka bulan disebut . 5. 3. 2.. 4.... c. 200 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .....

Karena matahari lebih besar. 14.. 7. 11. 16. a Matahari Bulan Bumi c b Pada gambar di atas. Ketika terjadi gerhana matahari permukaan bumi yang tertutup bayangbayang inti bulan tidak terkena .... Kemiringan itu besarnya ...... Bayangan inti bumi juga disebut . Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 201 .. bayangan umbra ditunjuk huruf . Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah . Indonesia memiliki dua musim karena . Gerhana matahari cincin terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari .. 9.. 17. Gambar di samping menunjukkan perputaran bumi pada porosnya yang mengakibatkan terjadinya peristiwa ..... Selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama.6..... Gerakan yang dilakukan bulan antara lain .. 13... 18.... Bulan purnama terjadi saat . 10.... cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh ... 8.. 15....... maka terjadi dua macam bayangan bumi yaitu bayangan inti dan bayangan . Pada saat terjadi gerhana matahari sebagian. 12. Gambar di samping menunjukkan terjadinya peristiwa gerhana matahari ..

Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Penumbra Bumi Bulan Matahari Siang Malam Umbra Penumbra 9. 20. III. Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Umbra Penumbra Matahari Bulan Bumi Penumbra 10.. Apa yang dimaksud umbra dan penumbra? -oOo- 202 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Apa yang menyebabkan terjadinya perbedaan pembagian waktu di Indonesia? 4.. Indonesia terbagi menjadi tiga wilayah pembagian waktu. Bilamana terjadinya gerhana matahari? 8. maka terjadilah gerhana . Gerhana bulan sebagian terjadi bila . Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi. Apa yang dimaksud revolusi bumi? 5. Apa yang menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari? 2.. coba sebutkan! 3.19... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Apa yang menyebabkan terjadinya pasang surut air laut? 6. Bilamana terjadinya gerhana bulan? 7.

Bardfield Centre. 2004. EPB – Singapore: SNP Panpac ptl ltd. Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve. Bahan dan Teknologi.L dan H. Buku IPA Murid. 2000. 2000. DR dkk. Pelajar.DAFTAR PUSTAKA Abdul Syukur dkk. Konservasi dan Lingkungan. Miles Kelly Publishing Ltd. Miles Kelly Publishing Ltd. Pengetahuan Tubuhmu (Terjemahan). Kamus Ilmu Pengetahuan Alam. De Porter. Steve Parker. Sularman. Encyclopedia Reference Encarta. 2002. Iwan. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Fantastic World of Waterlife. Bardfield Centre. Fantastic World of Mammals. Momon. dkk. Jakarta. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. 2002. Steve Parker. i–Science Primary 3. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Miles Kelly Publishing Ltd. -------. 2004. 2000. Seqip. B. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). CD Room Microsoft. Jakarta: PT Lentera Abadi. Bandung: Kaifa. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 203 .P. Fantastic World of Habitats. 2005. Suroso Ay. Lebih Dekat dengan Alam. 2002. Bandung: Grafin Media Pratama. Steve Parker. 2000. Gaya dan Gerak. 2001. Jakarta: PT Lentera Abadi. Semarang: Mandira Jaya Abadi. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Fantastic World of Habitats. Ruang. Buku Pintar Seri Senior. 2001. dan Umum 1 Bumi. Buku IPA Guru. Hoong. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. Seqip. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Mata Pelajaran IPA. Steve Parker. Bardfield Centre. -------. Fantastic World of Birds. Jakarta: PT Lentera Abadi. Jakarta: PT Lentera Abadi. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2000. dan Waktu. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2006. 2002. Miles Kelly Publishing Ltd. dan Umum 3 Kimia dan Unsur. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Gayo. 2002. 2002. Departemen Pendidikan Nasional. 2004. dan Umum 4 Cahaya dan Energi. Jakarta: Balai Pustaka. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Steve Parker. Pelajar. Jakarta. Hadiat. dkk. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Quantum Teaching. dan Umum 5 Listrik dan Elektronika. Leng. 2004. Bardfield Centre. 2007. 2000. Jakarta: Pustaka Warga Negara. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Jakarta. Pelajar. Pelajar. T.

204 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

a. ular berkembang pesat 10. botol kecap. d 1. 4. 10. tidak menggunakan bahan III. 9. 5. 2. 1. 10. 1. plastik. 9. asap pabrik dan asap kendaraan bermotor 2. pupuk kandang dan pupuk hijau 3. 8. berbatang hijau tebal dan berdaging. 7. b. untuk mengurangi penguapan 3. 3. a 2. Raflesia arnoldi 1. c 1. 9. 6. 2. terganggunya kehidupan makhluk hidup 4. 2. kerusakan hutan menyebabkan banjir karena saat hujan turun tidak ada yang menahan air BAB 4 I. d. 4. a 1. 10. d. c. 1. tembaga aluminium plastik mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi BAB 3 I. 4. 2. dan kucing 2. II. kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan untuk mencerna mangsanya. 1. a 1. c. karena mudah menghantarkan panas 2. 3. kayu besi. tanaman cemara dan alpina III. a. mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. 7. kertas koran atau kain perca. plastik. II. penggunaan pupuk kimia dan penebangan hutan secara liar 6. 10. 2. kayu. badak bercula satu 5. c. dan kopi BAB 5 I. 9. III. mangga. dan daunnya kecil. 9.Kunci Jawaban IPA Kelas 6 BAB 1 I. d. a. 2. a. II. b. II. rambutan. 3. d. tutup botol gabus. a. b. 2. menyesuaikan diri dengan lingkungan mengeluarkan bisa bekicot dan tiram kerang kantong semar melindungi diri dari hewan pemangsa kimia untuk pertanian secara berlebihan. d. 9. sapi. 4. 6. dan kertas Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 205 . 9. 2. BAB 2 I. kerusakan hutan 1. kuda. gajah. kelinci. suaka margasatwa 4. karena kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lain. batangnya tumbuh duri. 8. ular. III. 6. c. a. 10. dan seruas bambu 5. 7. aluminium. ovipar angin menempel kulit batang tunas zigot III. dan penebangan hutan secara liar 10. durian. II. b. kebakaran hutan. dan melindungi alam. kadal. dan buaya 5. 4. 6. 1. a.

4. bakteri 5. II. agar besi tidak berkarat 2. 2. c. 2. 3. 2. 1. 5. 4. ranting kayu berbentuk Y. b. c. 2. karena kedap air III. 3. gunting. II. c 1. 10. 3. b. 1. karet pentil. dan neptunus. saturnus. baja BAB 10 I. 8. BAB 7 I. dan voli III. b. a. a. dan WIT bumi beredar mengelilingi matahari gerhana matahari umbra: bayangan inti penumbra: bayangan kabur III. 4. 9. panjang pendeknya tarikan karet dan ukuran peluru 5. b. seri tidak menghantarkan listrik (isolator) isolator gerak voltmeter 206 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 2. 7. BAB 8 I. a. mars. tali pengikat. d. 5. d. 1. 8. 11. meteoroid yang sampai ke permukaan bumi BAB 11 I. 5. 10. 24 jam revolusi bumi kabisat umbra gerhana bulan total rotasi bumi dari timur ke barat WIB. bergerak lambat dorongan bergerak gerbong 1. 8. 3. c 1. 6. 2. 19. 1. d. 5. bumi. venus. merkurius. venus merkurius bulan gravitasi matahari porosnya atau sumbunya III. 9. a. 6. b. uranus. 5. d 1. yupiter. a. 9. 4. c 1. bakteri kompos besi dicat rendah III. d. WITA. baterai. 10. sepak bola. 9. 9. 2. II. 3. 9. 4. 7. 6. 10. d. besi. adanya cincin yang melingkarinya 4.BAB 6 I. kulit. II. kayu mengalami pelapukan sehingga menjadi rapuh 3. 5. II. 9. dan mikser 3. 1. 1. aki 2. kipas angin. 2. 17. 10. penahan. c. bor listrik. c. dan pisau 3. d 1. c. 10. tembaga.

.

.

ISBN 978-979-095-100-6 (no.00 . tanggal 7 November 2008.160. Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp13. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful