PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Untuk SD/MI Kelas VI

PUSAT PERBUKUAN
Kementerian Pendidikan Nasional

Hak Cipta Pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam 6
Untuk SD/MI Kelas VI
Disusun oleh: Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto Editor : Samino Setting : Tari Layout : Supomo, dkk. Ilustrasi : Joko W. Cover : Djaya Abadhi Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.3 Ilm

Ilmu Pengetahuan Alam 6/Sriyono..[et al.]; editor, Samino; ilustrator, Joko W. .— Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 206 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 203 Indeks Untuk SD/MI kelas VI ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) II. Samino III. Joko W. I. Judul

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional Dari Penerbit CV Setiaji Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh... ii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang tel ah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan
iii

mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah. Buku ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan metode yang dikembangkan pemerintah saat ini. Apalagi ditambah dengan adanya era globalisasi yang saat ini sedang terjadi. Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. iv Penyusun . berkomunikasi ilmiah.Kata Pengantar Seirama dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. maka kami memberanikan diri menyusun buku IPA ini. untuk membantu siswa dan guru. Dengan demikian diharapkan setelah mempelajari buku ini. bersikap ilmiah. Untuk itu. masukan yang konstruktif sangat kami harapkan untuk penyempurnaan dan perbaikan pada edisi mendatang. Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu hingga terwujudnya buku ini. maka bidang pendidikanpun dituntut untuk mengikutinya. merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia umumnya dan tantangan bagi siswa dan guru khususnya. siswa dapat mengadakan penyelidikan. Materi yang tersaji dalam buku ini telah diarahkan pada pemenuhan standar kompetensi mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sekolah dasar. Karena perkembangan tuntutan yang ada saat ini. dan memahami konsep-konsep IPA serta penerapannya dalam kehidupan seharihari.

............. 109 C... 161 C.................... 113 BAB VIII Energi Listrik ...... 167 BAB XI A............ A................ 122 B. Benda-benda langit lainnya ........................................ C... A............................................................................................... 17 20 23 24 31 39 49 65 BAB II A... Ciri khusus yang dimiliki tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidup 10 Perkembangbiakan Makhluk Hidup .............. 149 C... Perubahan pada tubuh manusia .......... Gerhana bulan dan gerhana mata hari .......... 160 B... 205 v . D.......................................................................................... Perkembangbiakan pada manusia Perkembangbiakan hewan ........... Berbagai cara memperbanyak tumbuhan ...... 203 KUNCI JAWABAN ......................................... BAB III Keseimbangan Ekosistem ............... E... Perkembangbiakan tumbuhan ... BAB I A............. Kesesuaian sifat dan kegunaan benda .................................. Penghematan energi listrik ......... Ciri khusus hewan yang hidup di lingkungan tertentu .. 69 B.................... Rotasi dan Revolusi Bumi .......... Hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan .................... 96 DAFTAR PUSTAKA ............. Arus listrik dapat mengalir melalui benda-benda tertentu . 153 BAB X Sistem Tata Surya ..... 71 Konduktor dan Isolator ..................................................................................... Hubungan gaya........ 143 A.. D.................. Ciri Khusus Makhluk Hidup ............... 119 Arus listrik dalam rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu ................... 136 BAB IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik ............. 77 87 A................... 103 A.......... Matahari ............ 132 D... Merancang dan membuat bel listrik ....... 146 B...... 4 B.... dan jarak................ 175 Rotasi bumi ................. B............................ Pengaruh gaya terhadap benda ........................ Faktor penyebab perubahan benda 90 B.. Merancang dan membuat sirene . Revolusi bumi ........... Bulan berevolusi terhadap bumi .......... 106 B........................ DAFTAR ISI ............. Merancang dan membuat alarm penanda banjir ...... 178 183 186 189 BAB V BAB VI Perubahan Benda .............. C.. B.............. Perubahan energi listrik dan manfaatnya ... 155 A.... Planet-planet ......................... massa......... 129 C............ Pentingnya pelestarian makhluk hidup ........ Pengukuran gaya ............... BAB IV Pelestarian Makhluk Hidup .... iii iv v viii 1 BAB VII Gaya dan Gerak Benda ....... PENDAHULUAN ..................................DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN .................... KATA PENGANTAR ..............

Apa saja icon dan judul dalam buku ini? PETA KONSEP Pada bagian ini diberikan gambaran tentang materi dalam 1 bab yang akan dipelajari. Setiap icon diikuti judul yang berbeda. sejauh mana kompetensi yang harus dicapai siswa. Tujuan Pembelajaran Pada bagian ini diberikan gambaran. Dengan materi ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan proses ilmiah. KEGIATAN Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk melakukan praktik secara langsung. vi .PENDAHULUAN Apa yang akan kamu dapatkan pada buku ini? Di dalam buku ini ditampilkan berbagai macam icon. Setiap icon memiliki tujuan. Dengan demikian bagian ini dapat dijadikan sebagai tolok ukur untuk pencapaian kompetensi siswa. KATA KUNCI Pada bagian ini ditampilkan kata-kata penting materi 1 bab yang akan dipelajari. yaitu untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kepada siswa.

GLOSARIUM Pada bagian ini ditampilkan kata-kata atau istilah-istilah penting. Cakrawala Materi pada bagian ini memberikan tambahan informasi. ! REFLEKSI Materi ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi yang telah dicapai siswa. Diharapkan dengan materi ini siswa bertambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi. yang diikuti dengan artinya. vii . Juga bertujuan sebagai tolok ukur pencapaian kompetensi yang diraih siswa. RANGKUMAN Pada bagian ini ditampilkan materi-materi pokok (penting) yang telah dibahas dalam 1 bab.TUGAS Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk menjelajahi alam di sekitarnya. berkaitan dengan bab yang dipelajari. Uji Kompetensi Penampilan bagian ini bertujuan untuk pengembangan keterampilan berpikir siswa. Dengan demikian diharapkan siswa dapat lebih memahami alam lingkungan sekitarnya. Dengan demikian dapat diketahui sejauh mana tingkat kemampuan kognitif yang telah dicapai siswa.

.

Tumbuhan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kita. B. Ciri khusus hewan yang ada di sekitar kita. D. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 1 . C. 43 Apa yang akan kamu pelajari pada bab satu ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Hal. Perilaku Binatang.BAB I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan dunia ilmu Time-Life. Hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.

PETA KONSEP Makhluk hidup ciri khusus Tinggal di lingkungan tertentu contoh Memenuhi kebutuhan hidup contoh Kelelawar Cecak Kura-kura Itik Tumbuhan kantung semar Tumbuhan kaktus KATA KUNCI • Mimikri • Autotomi • Cangkang • Hewan malam • Gema • Adaptasi • Bisa 2 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Mendeskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitar kamu. 4. misalnya: kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar).Bab I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. misalnya: kelelawar dan cecak. 5. Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kamu. Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Gambar 1. 3. 6. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut dengan lingkungan hidupnya. misalnya: kantung semar. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. 2.1 Aneka ragam makhluk hidup Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 3 .

hal. Sehingga merupakan satusatunya mamalia yang hidupnya secara parasit. Kelelawar termasuk hewan malam. Hewan ini keluar dari sarang dan mencari makan di malam hari. Untuk memahami ciri-ciri khusus beberapa makhluk hidup. 127 Gambar 1.Perhatikan makhluk hidup di lingkungan sekitarmu! Beraneka ragam makhluk hidup ada di sana. Cakrawala Kelelawar penghisap darah yakni kelelawar vampir (Desmodus rotundus). ikutilah pembahasan berikut. hidup dari darah burung atau mamalia lainnya. Beberapa makhluk hidup memiliki ciri-ciri khusus. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda.2 Kehidupan Kelelawar 4 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Makanan hewan ini berupa buah-buahan. Tentunya kamu pernah melihat kelelawar. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 5. CIRI KHUSUS HEWAN YANG HIDUP DI LINGKUNGAN TERTENTU Hewan-hewan di lingkungan kita ada yang hidup di darat dan di air. Beberapa hewan dapat hidup di tempattempat tertentu. A.

Kaca pembesar 2. Apakah hewan itu memiliki ciri khusus? Untuk menjawab pertanyaan itu. Bunyi ini mengenai benda-benda di sekitarnya dan memantul menimbulkan gema. Itulah sebabnya dalam keadaan gelap gulitapun kelelawar dapat terbang dengan cepat tanpa menabrak benda-benda yang ada di sekitarnya. Alat dan bahan 1. Kepekaan pendengaran kelelawar yang tinggi membuat gema dapat terdengar sehingga dapat diketahui dengan tepat jauh dekatnya rintangan atau makanan yang ada. Cecak dan kura-kura Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 5 .3 Cecak dan Kura-kura Bagaimana kelelawar dapat terbang di malam yang gelap tanpa menabrak benda-benda di sekitarnya? Ciri mana yang dapat membantunya? Pada saat terbang kelelawar memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya.3 di atas. Tentunya kamu pernah melihat hewan seperti gambar 1.1 Mengamati ciri khusus makhluk hidup. lakukan kegiatan berikut. Kotak kaca 3. KEGIATAN 1.Gambar 1. Bahkan dalam keadaan gelap pula kelelawar dapat membedakan mana yang menjadi makanan atau mangsanya dan mana yang bukan. Penjepit atau pinset 4.

. Beberapa saat kemudian baliklah kura-kura sehingga terlentang.. 1........Cara kerja 1...... Apa yang terjadi pada cecak itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan.......................... Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi...... Ciri khusus yang dimiliki hewan itu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan... Lembar pengamatan No... ... dengan alat penjepit sentuhlah bagian tubuh kurakura.......................................... Amatilah apa yang terjadi pada kura-kura itu.................................. Apa yang terjadi pada kura-kura itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan! 3...... Ambillah kura-kura dan biarkan kura-kura itu bergerak atau berjalan........ Dengan menggunakan kaca pembesar amatilah telapak kaki cecak itu...... Kura-kura memiliki ciri khusus antara lain ............................... Jenis hewan Cecak Ciri khusus yang dimiliki ................... Ketika kura-kura itu berjalan.......................................... 2.............. Beberapa hewan lain juga memiliki ciri khusus....... .......... Kesimpulan 1. ................ Kemudian jepitlah ekor cecak itu dengan pinset................................... melindungi diri terhadap musuh.... 6 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ..... Bila perlu mintalah petunjuk gurumu. 2......... Masukkan cecak ke dalam kotak kaca............. 2................. mencari makan.............. Kura-kura .. dan bertahan terhadap perubahan suhu.......................................... ................... Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman anggota kelompok belajarmu dan jangan lupa buatlah kesimpulan hasil diskusi............ Cecak memiliki ciri khusus antara lain ............................... .....

Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya. Hewan-hewan ini juga memiliki ciri-ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan melindungi diri terhadap musuh. hewan tersebut berbulu tebal dan berlemak tebal yang terdapat di bawah kulit. Demikian halnya itik. yaitu untuk berenang. cecak. dan cumi-cumi. Pinguin memiliki sayap dan kaki yang digunakan untuk berenang. Agar tidak kedinginan.4 di atas! Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin.4 Anjing laut. ia memiliki selaput di sela-sela jari. Itik berenang di air untuk mencari makan. misalnya cacing. hewan ini suka makan hewan air. Demikian halnya anjing laut. pada kakinya terdapat selaput di antara jari-jarinya. Warna tubuh bunglon dapat berubah- Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 7 . Oleh karena itulah anjing laut pandai berenang dan menyelam. Sedangkan selaput pada kaki memudahkan itik saat berenang. Paruh yang panjang dan tumpul memudahkan saat mengambil makanan di air.Gambar 1. dan itik Perhatikan gambar 1. Berbeda dengan bunglon. hewan ini berparuh panjang dan tumpul. Pada kakinya terdapat selaput renang. pinguin. Bentuk sayap pinguin dan kaki anjing laut disesuaikan dengan keperluan hidupnya. Sepintas bentuk kakinya mirip sirip ikan.

Ular dan laba-laba mengeluarkan bisa melalui gigitan. Ada beberapa jenis ular yaitu ular berbisa dan ular tidak berbisa. Cakrawala Beberapa binatang Artik seperti: kelinci sepatu salju dan kuau batu. 59 Gambar 1. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya pada bunglon disebut mimikri. kadang-kadang berwarna hijau. Ketika merasa terancam. cokelat. Ular berbisa. sehingga ketika merayap di dinding dan menangkap mangsa tidak jatuh. ekor itu akan tumbuh kembali. hewan-hewan tersebut mengeluarkan bisa atau racun untuk melumpuhkan lawannya. hal. Setelah ekornya putus. Kalajengking dan lebah mengeluarkan racun melalui sengatan. bulu-bulu binatang berubah menjadi cokelat. Bersamaan dengan pancaran itu.5 di samping? Hewan-hewan itu melindungi dirinya dengan racun atau bisa. bulu putih itu sesuai dengan alam salju yang putih. memiliki bulu penyamaran untuk musim dingin dan musim panas. Pemutusan ekor pada cecak itu disebut autotomi. Sewaktu musim semi tiba dan bentangan tanah cokelat tersibak. Sumber: Hamparan Dunia Time-Life. Biasanya warna tubuh bunglon menyerupai warna tempat yang dipijaknya sehingga dapat mengecoh musuh. Pada telapak kaki cecak terdapat cekungan seperti mangkok yang bisa melekatkan kakinya pada dinding. Untuk melindungi diri. misalnya: ular kobra yang mengeluarkan bisa dengan cara menyemburkan dari mulutnya. Selain itu perubahan suhu dan cahaya juga dapat mempengaruhi perubahan warna tubuh bunglon. yaitu dengan cara memutus ekornya. misalnya ketika diserang ikan hiu. Pernahkan kamu melihat hewan-hewan seperti gambar 1. Selain itu cecak juga memiliki cara khusus untuk melindungi diri dari gangguan musuhnya. cumi-cumi menyemprotkan tinta hitam yang dapat menghalangi pandangan musuh. Pada musim dingin. dengan cepat cumi-cumi memancarkan air dari tubuhnya sehingga cumi-cumi terdorong ke arah belakang. Perilaku Binatang.ubah.5 Kalajengking dan ular 8 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Perubahan warna ini terjadi bila bunglon merasa takut atau tertarik pada makhluk lainnya. atau krem. sehingga cecak dapat menyelamatkan diri. Cumi-cumi hidup di air laut. Cecak memiliki ciri khusus di telapak kakinya. Jika ekornya terpegang oleh musuh segera ditanggalkan.

................ Gambar 1.................1 Hasil pengamatan ciri-ciri khusus hewan. .................. .... lengkapilah tabel berikut... penyu......................... ... dan katak Masih banyak ciri khusus yang dimiliki hewanhewan tertentu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan... Tabel 1..... .............. Pada bagian luar tubuh hewan ini terdapat pelindung yang dinamakan cangkang.Hewan lunak......6 Keong...................................... ...... misalnya: keong dan penyu........... Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 9 ........... Hewan yang juga melindungi diri dengan cangkang. ............. TUGAS 1....... Hewan-hewan itu mengelabuhi musuhnya dengan cara berpura-pura mati................................................................................ Hewan-hewan tertentu....1 Mengamati ciri khusus yang dimiliki hewan-hewan di lingkungan....... Ciri khusus yang dimiliki Memutuskan ekor ......... Setelah musuhnya pergi.... kecoa.... katak............. seperti bekicot dan tiram kerang juga memiliki ciri khusus untuk melindungi diri dari musuh..................... seperti kecoa.... atau melindungi diri dari musuh.... Mereka menggunakan cangkang sebagai pelindung diri... Ketika menghadapi musuhnya hewan-hewan tersebut segera memasukkan tubuhnya ke dalam cangkang... ....... . 1 2 3 4 5 6 Nama hewan Cecak ... dan ular yang tidak berbisa memiliki ciri khusus untuk menghadapi musuhnya.... No.... mencari makan.............. Untuk memahami hal itu lakukan tugas berikut....................................... hewan-hewan tersebut segera lari menyelamatkan diri......................................................................... Berdasarkan pengamatanmu terhadap hewan-hewan di lingkunganmu..........

CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI TUMBUHAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP Beberapa jenis tanaman memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dan memenuhi kebutuhan hidupnya. Pada gambar 1. Akibatnya pohon tetap dapat bertahan hidup walaupun cadangan air dalam tanah sangat kurang akibat tidak adanya hujan. Tumbuhan kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan yang berfungsi Gambar 1. Perhatikan tanaman yang tumbuh di sekitar tempat tinggalmu! Tanaman apa saja yang menggugurkan daunnya di musim kemarau? Ada beberapa cara penyesuaian tanaman terhadap lingkungan untuk menjaga kelangsungan hidupnya.7 di samping pohon terlihat seolah-olah seperti mati karena tidak memiliki daun. Pengguguran daun pada tanaman menunjukkan bahwa tanaman juga memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dalam usaha mempertahankan hidupnya. sehingga kebutuhan akan air dapat dikurangi. Dunia Tumbuhan. Tahukah kamu apa sebabnya? Pada musim kemarau beberapa jenis pohon menggugurkan daunnya.118 10 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .7 Tumbuhan meranggas Gambar 1. Cobalah kamu perhatikan gambar di samping! Tanaman itu memiliki ciri-ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. hal. Daun-daun yang berguguran itu berguna untuk mengurangi penguapan.B.8 Tumbuhan kantong semar Sumber: Hamparan Dunia Ilmu. Misalnya: pohon kedondong dan pohon jati.

sehingga serangga yang hinggap di bibir kantong mudah tergelincir ke dasar kantong. Untuk memahami hal ini lakukan tugas berikut. Tanaman mawar memiliki duri pada batangnya. Duri berguna untuk melindungi diri dari hewan pemangsa. Serangga itu kemudian dicerna dengan cairan khusus untuk dijadikan makanannya. mengapa tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging serta tumbuh duri pada batangnya? Untuk menjaga kelangsungan hidupnya. dan nanas. tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus berbatang hijau tebal dan berdaging. Gambar 1. Pada dinding bagian dalam kantung ini licin. Daun yang berubah bentuk itu berguna untuk mengurangi hilangnya air akibat penguapan. tumbuhan kaktus harus menyimpan sebanyak mungkin air ketika hujan turun. Pada permukaan batangnya tumbuh duri. Selain itu juga untuk melindungi kaktus dari hewan pemangsanya. Itulah sebabnya tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk memperoleh makanan dan mempertahankan diri dari keadaan lingkungan yang tidak menguntungkan serta melindungi diri dari musuh berupa hewan pemangsa. Bagian batang tanaman ini berguna untuk menyimpan air sebagai cadangan selama musim kering. Beberapa tanaman memiliki ciri khusus untuk melindungi diri. Tahukah kamu. Tumbuhan dapat beradaptasi dengan lingkungannya.untuk mencerna mangsanya. Tanaman lain yang melindungi diri dengan duri. misalnya bougenviel.9 Tumbuhan kaktus Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 11 . Duri pada batang kaktus sebenarnya adalah daun. durian. Air ini harus mencukupi kebutuhannya selama musim kering. Berbeda dengan tumbuhan kantong semar.

................2 Hasil pengamatan ciri khusus tumbuhan......... ..................TUGAS 1.......................... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama tumbuhan Tanaman cabai Tanaman jambu biji ....................................... ............ Tabel 1......... ............................................................................................................... ................ Beberapa jenis makhluk hidup memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan........................ ....................................... ............................. melindungi diri dari musuh........... .......2 Amatilah beberapa ciri khusus tanaman di sekitarmu kemudian lengkapilah tabel berikut.............................................................................................................. ....................... .............................. No................. 2................ ........................................................ 12 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ............. .................... ......................... dan bertahan terhadap perubahan suhu........ RANGKUMAN 1........ ....................................................... Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda..................................... mencari makan.................... ......................... Ciri khusus yang dimiliki tanaman untuk melindungi diri Cabai memiliki rasa pedas Jambu biji memiliki rasa sepat ketika masih muda ........

: pantulan bunyi/gelombang. Cecak melindungi diri dengan cara memutus ekornya. : hewan yang mencari makan dan melakukan aktivitas pada malam hari. Bunglon dapat menyesuaikan warna kulitnya dengan lingkungan. : pemutusan ekor (pada cecak).3. 4. 8. Banyak cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau beradaptasi. Ciri khusus pada itik. paruhnya panjang dan tumpul serta memiliki selaput pada kakinya. 7. : bagian luar tubuh hewan (misal: kura-kura) yang bersifat keras. Ciri khusus pada kelelawar adalah saat terbang memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. 9. 6. 5. Lingkungan yang beragam mengakibatkan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan cara yang beragam pula. : racun yang dimiliki ular. Pemutusan ekor pada cecak disebut autotomi. GLOSARIUM adaptasi autotomi bisa cangkang gema hewan malam mimikri : penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan hidupnya. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 13 . Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. : kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya (pada bunglon). Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah memiliki bulu tebal untuk melindungi tubuh agar tidak kedinginan.

kelelawar 3. a. angsa d. Uji Kompetensi I.... malam hari c. Hewan yang mengeluarkan atau memancarkan bunyi berfrekuensi tinggi saat terbang adalah .. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. sama c.. kupu-kupu b. sunyi d. siang hari b.. Berdasarkan hasil pembahasan materi di depan. merpati c.. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang . gerakan d. a. menyolok 2. Beberapa dari hewan itu memiliki ciri khusus yang berguna untuk memenuhi kebutuhannya. berbeda-beda d. terbang b. deskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! Bila ada kesulitan tanyakan kepada gurumu. Kelelawar memiliki kepekaan ..! REFLEKSI Berbagai jenis hewan ada di lingkungan kita. a.. dini hari 4.. pendengaran 14 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Hewan ini mencari mangsa di waktu . tunggal b. penglihatan c..

a. mengubah warna kulit c. autotomi b.. a.. kecoa d. kelelawar c. asimilasi b.. Hewan ini melindungi diri dengan cara ..... mimikri 9. memutuskan ekor 10. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 5. a.. a... Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut . memperpanjang masa hidup b.. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 15 .. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya disebut ... 4.. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah .. paruh panjang 8.... 2.. adaptasi d.... berkembang biak 6. Ciri khusus pada makhluk hidup diperlukan untuk . 3. metamorfosis c. Ciri khusus pada hewan cecak untuk melindungi diri dari musuh adalah . sanitasi 7. respirasi c. kura-kura b.. Ciri khusus hewan seperti gambar di samping adalah . bulu tebal b. a. menyesuaikan diri dengan lingkungan d.. berpura-pura mati d.. Ciri khusus pada tanaman jati adalah ...5. adaptasi d. bersembunyi b... bunglon II... memperbanyak keturunan c. Hewan yang menyesuaikan diri dengan cara menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya adalah . Ciri khusus yang dimiliki hewan untuk keperluan . kaki besar d. ekor panjang c.. a. Cumi-cumi melindungi diri dengan cara .

10.. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk . 7... 8... Ciri khusus tumbuhan kaktus antara lain apa saja? 4. Apa yang menyebabkan makhluk hidup beradaptasi dengan berbagai cara? 2.... III.... Duri pada tanaman mawar berguna untuk .6. Apa tujuan adaptasi pada tumbuhan? -oOo- 16 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. 9. Bagaimana tumbuhan kantong semar menangkap serangga untuk dijadikan makanannya? 5... Hewan yang melindungi diri dengan cara berpura-pura mati adalah . Hewan yang memiliki cangkang misalnya . Untuk apa tanaman jati menggugurkan daunnya di musim kering atau kemarau? 3. Di samping adalah gambar tumbuhan ...

Hal 19 Apa yang akan kamu pelajari pada bab dua ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. D. Berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Tubuh manusia. Perubahan fisik tubuh manusia.BAB II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17 . B. Berbagai cara hewan berkembang biak. Cara membiakkan tumbuhan. C.

PETA KONSEP Perkembangbiakan makhluk hidup Perubahan pada tubuh manusia meliputi Perkembangbiakan hewan Membelah diri dengan cara Perkembangbiakan tumbuhan dengan cara Perkembangbiakan manusia dengan cara Tinggi badan Berat badan Masa pubertas Vegetatif Generatif Melahirkan Tunas Fragmentasi Bertelur Melahirkan Bertelur-melahirkan KATA KUNCI • Pubertas • Pembuahan • Fragmentasi • Ovipar • Zigot • Metamorfosis • Metamorfosis • Vivipar • Mikroskop • Ovovivipar • Pertumbuhan • Vegetatif • Sperma • Generatif • Ovum • Benang sari • Putik 18 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. 5.Bab II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 2. Menjelaskan proses penyerbukan. 3. Mempraktikkan cara membiakkan tumbuhan. Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. 6. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah untuk menghasilkan keturunan. 7. Mengumpulkan data berbagai cara tumbuhan berkembang biak. 9. tetap saja makhluk hidup itu ada. Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. 8. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan. 4. walaupun makhluk hidup banyak yang mati. sehingga dapat mempertahankan kelestariannya. bahkan makin bertambah banyak. Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada pubertas dan pengaruhnya. misalnya: stek dan cangkok. Salah satu ciri khas makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang biak. Oleh karena itu. Membuat laporan secara sederhana proses perkembangan biji menjadi tanaman dewasa dari hasil percobaan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19 .

dan lainlain. Cara hewan berkembang biak juga berbeda-beda.(a) (b) Gambar 2. dan bertelur-melahirkan. Pertumbuhan mengakibatkan terjadinya perubahan. Ayam berkembang biak dengan bertelur.1 a. antara lain dengan biji. Perhatikan gambar 2. Ada hewan yang bertelur. Misalnya pertumbuhan tubuh manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. dan tumbuhan mengalami pertumbuhan. A. geragih. tunas. Tanaman pisang berkembang biak dengan tunas. akar tinggal. berubah menjadi besar dan tinggi. melahirkan. PERUBAHAN PADA TUBUH MANUSIA Semua makhluk hidup baik manusia. Kucing berkembang biak dengan melahirkan. c. 20 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tumbuhan memiliki berbagai cara perkembangbiakan. Pertumbuhan manusia menyebabkan perubahan yang semula kecil dan pendek.2! Manusia mengalami pertumbuhan. (c) Cara perkembangbiakan makhluk hidup berbedabeda. hewan. b.

berat dan tinggi badanmu tentu lebih ringan dan lebih pendek dibanding berat dan tinggi badanmu sekarang. Pernahkah kamu mengukur berat dan tinggi badanmu? Berat dan tinggi badanmu tentu bertambah. Cobalah kamu perhatikan! Berapa ukuran sepatumu sekarang? Bandingkan dengan ukuran sepatumu ketika duduk di kelas dua atau tiga. Semua makhluk hidup akan mengalami perubahan sepanjang hidupnya. Seseorang yang telah mencapai usia dewasa juga memiliki ciri tubuh yang khas. Pada waktu kamu duduk di kelas satu.Gambar 2. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas. Tentunya ukuran sepatumu sekarang lebih besar dibanding ukuran sepatumu ketika duduk di kelas tiga. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21 . Itulah sebabnya kita dapat memperkirakan usia seseorang berdasarkan perubahan pada tubuhnya. Bertambah besarnya ukuran sepatu diakibatkan adanya perubahan ukuran kaki.2 Pertumbuhan manusia. Perubahan tersebut terjadi secara perlahan-lahan dan bertahap.

mulai tumbuh kumis dan jenggot serta bahu dan dadanya melebar.3! Dapatkah kamu menunjukkan perubahan yang khas pada tubuh manusia saat usia anak dan usia dewasa? Agar kamu dapat memahami lebih jelas tentang perubahan yang terjadi saat memasuki usia dewasa. Suara mulai pecah dan lebih berat.3 Perubahan tubuh manusia saat usia muda dan dewasa. Ciri khas pada perempuan 1. Sedangkan pada laki-laki. Bersifat keibuan.Gambar 2. Sedangkan 22 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 3. Pada pertumbuhan manusia untuk mencapai dewasa ditandai terjadinya perubahan khas pada tubuhnya. Misalnya. 1. pada perempuan payudaranya mulai membesar dan mulai menstruasi. Perhatikan gambar 2. 3. Bahu dan dada melebar. Otot lengan dan kaki lebih kekar. 2. Pada umumnya pubertas atau masa memasuki usia dewasa bagi lakilaki dan perempuan tidak sama. Payudara mulai membesar. Suara lebih rendah. 4.1 Perbandingan ciri tubuh saat memasuki usia dewasa. Biasanya pubertas pada remaja putri kira-kira umur 10 sampai 12 tahun. 4. 2. Mulai menstruasi. pelajarilah tabel berikut! Tabel 2. Ciri khas pada laki-laki Tumbuh kumis dan jenggot.

Perubahan tersebut terjadi karena organ reproduksi pada perempuan maupun laki-laki sudah mulai terbentuk secara baik. c. PERKEMBANGBIAKAN PADA MANUSIA Perkembangbiakan pada manusia diawali terjadinya peristiwa pembuahan (fertilisasi) sel telur oleh sperma. Cobalah kamu perhatikan tubuhmu masing-masing! Apakah pada tubuhmu telah terjadi perubahan yang menandakan kamu memasuki usia pubertas? Pada masa memasuki usia dewasa (pubertas) alat reproduksi (perkembangbiakan) manusia mulai berfungsi. (b) usia 2 bulan. Gambar 2.4 Tahapan perkembangan embrio (a) usia 1 bulan. b. Kelenjar kelamin betina (ovarium) pada wanita mulai menghasilkan ovum (sel kelamin betina/sel telur). Tubuh Manusia hal. Kelenjar kelamin jantan (testis) pada laki-laki mulai menghasilkan sperma (sel kelamin jantan). a. Sel telur yang telah dibuahi sperma disebut zigot.masa pubertas pada laki-laki kira-kira umur 12 sampai 14 tahun. 45 Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 23 . Pada usia itu selain terjadi perubahan khas pada tubuh juga mengalami pertumbuhan tinggi dan berat badan dengan cepat. Zigot tumbuh dan berkembang di dalam rahim (uterus) menjadi embrio. B. (c) usia 3 bulan. (d) usia 7 bulan Sumber: Jendela Iptek. d.

.. Setelah usia janin mencapai kurang lebih sembilan bulan....... Untuk lebih memahami cara perkembangbiakan beberapa jenis hewan............ hal........... . dan melahirkan...... .....1 Lengkapilah kolom di bawah ini..5 Posisi bayi dalam kandungan Sumber: Jendela Iptek.......... ...... bertelur-melahirkan..................................... ......Pada waktu embrio berkembang...... 46 C. Hal ini juga disebabkan karena di dalam rahim terdapat cairan ketuban yang berfungsi melindungi embrio dari goncangan...... Cara berkembang biak bertelur ........... Itulah sebabnya saat ibu hamil tampak perutnya membesar.................. PERKEMBANGBIAKAN HEWAN Pernahkah kamu mengamati cara-cara hewan berkembang biak? Hewan berkembang biak dengan berbagai cara...... 1 2 3 4 Nama hewan Itik ....... lahirlah menjadi bayi................ fragmentasi......... Hewan dapat berkembang biak dengan membelah diri....... Gambar 2......... bertelur................................. No........ lakukan tugas berikut.... bertunas. Tubuh Manusia............... TUGAS 2............. Embrio terus tumbuh dan berkembang menjadi janin....... rahim juga ikut membesar...... 24 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

....... ... dan seterusnya Cara berkembang biak ...................... misalnya mikroskop.........No.... misalnya Amoeba................. Paramaecium hidup di dalam air........ Amoeba hidup di tempat berair.................. Nama hewan ............... . sungai....................................7 Proses pembelahan Paramaecium Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25 ......... Tubuh Paramaecium tertutup oleh rambut-rambut halus (silia) dan bentuk tubuhnya mirip seperti sandal...................... Selain Amoeba........................................................................... ........ ...... Hewan yang berkembang biak dengan cara membelah diri... 5 6 7 8 .. Bentuk tubuh Amoeba selalu berubah-ubah..........6 Paramaecium Gambar 2......... dan tanah basah......... dinding sel inti sel cairan sel Gambar 2.. Hewan bersel satu sangat kecil (mikroskopis)......... seperti: danau............................................ ..... sehingga hanya dapat dilihat dengan menggunakan alat pembesar..... ........ hewan bersel satu yang lain yang berkembang biak dengan cara membelah diri antara lain Paramaecium. dan seterusnya 1..... Membelah diri Hewan-hewan yang berkembang biak dengan membelah diri pada umumnya merupakan hewan bersel satu...

Fragmentasi Hewan yang berkembang biak dengan cara fragmentasi. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 10. Cakrawala Pada umumnya telur burung. Tunas terbentuk dari bagian tubuh Hydra dewasa. Bertelur Perhatikan gambar di bawah ini! Adakah hewan piaraan di rumahmu? 26 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . amfibia. Fragmentasi adalah cara perkembangbiakan pada hewan. Tunas Gambar 2.2. Tunas mengalami pertumbuhan dan akhirnya melepaskan diri sebagai individu baru. 34 1) 2) 3) Gambar 2. misalnya cacing (cacing pita dan cacing planaria). reptilia.8 Proses pertunasan Hydra Hewan yang berkembang biak dengan tunas. contohnya Hydra.9 Proses fragmentasi Planaria 4. ikan. dimana individu baru terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. 3. hal. dan invertebrata berisi embrio (calon individu baru) yang dihasilkan dari proses fertilisasi ovum dan sperma.

hewan yang berkembang biak dengan bertelur. dan reptil. antara lain golongan ikan. Telur yang tidak dibuahi tidak dapat menetas. Sel telur dapat berkembang menjadi individu baru jika dibuahi oleh benih hewan jantan (sperma). Hewan yang berkembang biak secara seksual setelah dewasa memiliki sel kelamin.Gambar 2. Ada dua macam sel kelamin. Selain golongan hewan unggas. Semua jenis hewan segolongan unggas berkembang biak dengan bertelur. Sel telur yang sudah dibuahi disebut zigote. Telur yang sudah dibuahi jika dierami akan menetas menjadi anak hewan atau individu baru. serangga. Hewanhewan yang bertelur memiliki sel telur. Telurnya dibuahi di dalam induknya dan menetas di luar. Pengeramannya ada yang dilakukan di dalam dan di luar tubuh induknya. katak. Hanya telurnya dibuahi di luar induknya.10 Hewan piaraan Sebagian besar hewan berkembang biak dengan cara kawin atau seksual. yaitu sel kelamin jantan (sperma) dan sel kelamin betina (sel telur).11 Contoh hewan yang berkembang biak dengan bertelur Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27 . Ikan dan katak juga bertelur. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut hewan ovipar. dan menetas di luar tubuh induknya. Ikan Tokek burung kupu-kupu Gambar 2.

seperti kupu-kupu. dan nyamuk. Setelah beberapa lama tumbuhlah kaki belakang dan disusul kaki depan. Hewan tersebut mirip induknya setelah dewasa. setelah telurnya dibuahi akan menetas dan mengalami metamorfosis. lipas. Telur katak hanya mempunyai sedikit cadangan makanan. Selanjutnya kepompong berubah menjadi 28 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . misalnya kupu-kupu juga mengalami metamorfosis. Hewan ini mengalami perubahan bentuk dari telur hingga dewasa. hidup di air bernapas dengan insang dan kulitnya. Pada hewan amfibi (hewan yang hidup di air dan di darat) contohnya katak. hal.Pada hewan-hewan tertentu. Telur setelah dibuahi menetas menjadi ulat (tidak mirip dengan serangga dewasa). Setelah mencapai umur tertentu ulat berubah menjadi kepompong. Selama itu ekornya semakin menyusut. Hewan yang mengalami metamorfosis. jangkrik. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. serta mempunyai ekor. Cakrawala Metamorfosis Katak Berbeda dari serangga. Perubahan bentuk melalui tahapan-tahapan tertentu disebut metamorfosis.12 Metamorfosis pada katak Hewan serangga. Dan akhirnya menjadi katak dewasa. Ketika masih berudu. misalnya hewan amfibi dan serangga. hewan muda tidak mirip dengan induknya. metamorfosis pada katak tidak diikuti dengan pergantian kulit. Kemudian menjadi katak kecil. 32 katak masih berekor katak dewasa berudu berkaki telur berudu Gambar 2.

melainkan melahirkan. ulat c. dan lalat. Hanya telurnya tidak dikeluarkan dari tubuh induknya.kupu-kupu. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan disebut hewan vivipar. contohnya pada belalang. zigot berkembang menjadi bakal hewan. kupukupu bertelur. Hewan yang tidak bertelur sebetulnya juga bertelur terlebih dahulu. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. hal.13 Metamorfosis kupu-kupu Perubahan bentuk tubuh ulat menjadi kepompong yang kemudian menjadi serangga dewasa mengalami metamorfosis sempurna. nyamuk. Kemudian tumbuh menjadi serangga dewasa. Bakal hewan sangat sederhana dan makin lama makin sempurna dan akhirnya menjadi anak hewan yang dapat hidup sendiri. lebah. Hal ini juga dialami. dan lipas. telur b. Melahirkan Mamalia atau hewan menyusui tidak bertelur. 5. Dalam kepompong terjadi pembuahan organ tubuh sampai menjadi imago (serangga dewasa) yang siap keluar. jangkrik. Cakrawala Sesudah kawin. 32 d a c b Keterangan: a. Telurnya menetas menjadi larva ketika cuaca menghangat. Selanjutnya kupu-kupu ini setelah dewasa akan bertelur. kutu kepala. kumbang. kepompong d. kupu-kupu Gambar 2. setelah telurnya dibuahi akan menetas menjadi anak serangga yang mirip dengan induknya. Setelah pembuahan terjadi. Anak hewan akan langsung keluar dari Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29 . Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan mengalami pembuahan di dalam. Pada hewanhewan ini. Larva makan sebanyak-banyaknya untuk menjadi kepompong (pupa). Ada pula metamorfosis tidak sempurna.

kuda. Bertelur-melahirkan Pernahkan kamu melihat ular atau buaya? Bagaimana buaya berkembang biak? Ada beberapa hewan yang bertelur. kucing. Hewan-hewan ini disebut ovovivipar. 1 2 3 4 5 Nama hewan Gajah Kuda Ikan paus Kucing Tikus Lama mengandung 84 48 58 8 3 minggu minggu minggu minggu minggu Contoh mamalia adalah: gajah. ikan paus. dan buaya.induknya setelah umur kandungannya cukup. Hewan kecil menetas dari telur di luar tubuh induknya. Setelah cukup umur telur-telur Ular berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan tersebut dikeluarkan dari tubuh induknya. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. contohnya ular. kadal. namun setelah sel telurnya dibuahi. telur-telurnya disimpan dalam tubuh induknya hingga menjelang lahir atau Gambar 2. Umur kandungan tiap-tiap hewan berbeda. Gambar 2. Perhatikan tabel 2.2 di bawah ini! No. 30 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .14 Contoh mamalia 6. dan kelinci.15 menetas.

17 Perkembangbiakan dengan cara setek Perkembangbiakan secara vegetatif adalah perkembangbiakan tanpa melalui proses perkawinan sedangkan perkembangbiakan secara generatif adalah perkembangbiakan melalui proses perkawinan.16 Beberapa jenis tumbuhan Perkembangbiakan tumbuhan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu perkembangbiakan secara tidak kawin (vegetatif) dan perkembangbiakan secara kawin (generatif). PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN Perhatikan tumbuhan yang ada disekitarmu! Bagaimana tumbuhan tersebut berkembang biak? Perhatikan gambar di bawah ini! Umbi kentang yang bertunas Pohon pisang dan tunasnya Kunyit dan tunasnya Gambar 2. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31 . Gambar 2.D.

Membelah diri Tumbuhan yang berkembang biak dengan cara membelah diri pada umumnya tergolong tumbuhan tingkat rendah. merunduk. Perkembangbiakan secara tak kawin (vegetatif) Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi secara alami dan buatan. Makhluk bersel satu tersebut hanya dapat dilihat dengan bantuan alat pembesar.18 Bunga sebagai alat perkawinan zoospora sel dewasa reproduksi aseksual Gambar 2. tunas. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan.1. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan cara membelah diri. contohnya ganggang hijau bersel satu dan chlamydomonas. Gambar 2. umbi. dan menempel (okulasi). Tumbuhan yang berkembang biak dengan membelah diri. Karena sangat kecil maka makhluk hidup tersebut tak dapat dilihat dengan mata telanjang. geragih. dan akar tinggal. misalnya dengan cara mencangkok. yaitu mikroskop. yakni tumbuhan tersusun atas satu sel.20 Mikroskop 32 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . spora. setek. Gambar 2. Perkembangbiakan secara vegetatif alami: a.19 Chlamydomonas sedang membelah diri.

Gambar 2. d. Umbi Umbi adalah bagian tumbuhan yang menggembung dan tertanam di dalam tanah. Spora berasal dari sel yang berubah fungsinya menjadi alat perkembangbiakan. yaitu umbi akar.24 Umbi kentang Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 33 . dan umbi lapis. Pada takik-takik tersebut dapat Gambar 2.21 Jamur Selain pisang. misalnya kentang dan ketela rambat. dan palem. Tunas Tumbuhan tertentu dapat berkembang biak dengan tunas. Tunas-tunas tersebut dapat dipisah dari induknya dan ditanam tersendiri sebagai individu baru. spora terdapat di bagian bawah payung dalam lipatan-lipatan halus. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi batang. Pada umbi kentang dan ketela rambat terdapat takik-takik yang berselaput tipis.23 Tunas pisang Gambar 2. Spora Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora yaitu jamur. tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas antara lain tumbuhan sukun. c. umbi batang. Tunas tersebut tumbuh di pangkal batang.b.22 Tunas bambu Gambar 2. cemara. Bagian yang menggembung tersebut berisi cadangan makanan. Ada tiga macam umbi. bambu. Pada jamur. spora jamur akan membentuk rangkaian sel yang kemudian membentuk individu baru. Apabila spora jamur jatuh di tempat yang lembab dan banyak zat makanan. sehingga bagianbagiannya tidak dapat dilihat tanpa menggunakan alat pembesar. Bentuk spora sebenarnya serupa dengan biji. nanas. Pohon pisang ditanam dengan tunasnya. Spora berupa butiran yang sangat kecil.

tumbuh tunas. Bagian umbi yang berlapis-lapis adalah tunas yang bertumpuk-tumpuk. dan bunga bakung. Geragih Geragih adalah bagian batang yang menjalar di atas tanah kemudian pada ruas-ruasnya tumbuh akar tunas baru. Siung bawang merah atau bawang putih apabila dipisahkan dengan menyertakan akarnya dapat ditanam menjadi individu baru. e.26 a. Geragih arbei dan pegagan di atas tanah. Bagian umbi yang tumbuh tunas dapat dipotong dan ditanam menjadi tumbuhan baru. seperti wortel. Gambar 2. dan di setiap buku dapat tumbuh tunas. bawang putih. Tunas tersebut semakin lama semakin besar dan membentuk siung. Lengkuas a 34 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . f. Akar tinggal Pernahkah kamu melihat tanaman kunyit atau lengkuas? Bagaimana tanaman tersebut berkembang biak? Akar tinggal (rhizoma) adalah bagian batang yang tumbuh di dalam tanah. Tunas-tunas pada akarakar tinggal jika cukup tua dapat bertunas lagi dan pertunasan tersebut berlangsung terus. Tanaman yang berumbi akar. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi lapis. Tanaman dahlia dapat dikembangbiakan dengan memisahkan kuncup ketiak yang terdapat pada pangkal akar tanaman dan menanamnya sebagai tumbuhan baru. misalnya bawang merah.25 Bawang merah b Gambar 2. Batang-batang tersebut beruas-ruas dan berbuku-buku. Tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih. misalnya arbei dan pegagan. Kunyit b. dan lobak tidak dapat menggunakan akarnya untuk berkembang biak. misalnya pada rumput teki. tetapi ada geragih yang menjalar di dalam tanah.

jeruk. Bersihkan lendir pada batang yang telah dihilangkan kulitnya hingga kering. Selain perkembangbiakan secara vegetatif alami. potongan batang tersebut dapat tumbuh menjadi individu baru. sayatan dibungkus atau dibalut dengan tanah yang Gambar 2. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan: a. jahe. Setelah bersih dari lendir. antara lain rumput. temulawak. Sebaiknya cangkokan disiram secara teratur hingga akar baru tumbuh dari kulit bekas kupasan bagian di atas. jambu. Selain kunyit dan lengkuas. Mencangkok Mencangkok dapat dilakukan pada tumbuhan mangga. dan lain-lainnya. Jika akar yang tumbuh sudah banyak. melinjo. Di samping itu tanaman baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. kemudian kita tanam. Bagaimana cara mencangkok? Pertama kita pilih cabang yang baik. dan kencur. kemudian dibungkus dengan sabut kelapa atau plastik (untuk plastik harus dilubangi). Pengembangbiakan secara vegetatif buatan akan didapatkan hasil yang baik. Gambar 2.Jika kita memotongnya dengan menyertakan ruasnya. Pada umumnya tumbuhan yang dapat dikembangkan secara tak kawin buatan adalah tumbuhan berkeping dua atau tumbuhan dikotil. tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal.28 Mencangkok subur. cabang dapat dipotong dan ditanam di tempat yang telah disediakan.27 Jahe Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 35 . Pada cabang itu kita sayat kulitnya sepanjang 3 cm atau 4 cm secara melingkar sehingga tampak kayu di dalamnya. ada pula beberapa jenis tanaman yang dapat dikembangbiakan secara vegetatif buatan.

d. Setek Tumbuhan tertentu dapat dikembangkan atau dikembangbiakan dengan cara setek. Tumbuhan yang digunakan sebagai batang bawah hendaknya dipilih tumbuhan yang memiliki perakaran yang kuat serta tahan terhadap hama dan penyakit. atau pucuk tumbuhan.31 Merunduk 36 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .29 Setek batang Gambar 2. Setek batang dapat dilakukan pada tanaman tebu dan ketela pohon.b. Sedangkan untuk batang atas hendaknya Gambar 2.30 Setek pucuk Gambar 2. Merunduk Selain dengan mencangkok dan setek. Setek pucuk tumbuhan dapat dilakukan pada tanaman teh. dan selada air. Okulasi dapat dilakukan pada golongan tanaman yang sama atau sejenis. misalnya: apel. daun. Setek daun dapat dilakukan pada tanaman Begonia dan lidah mertua. Tanaman yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. alamanda. Yang harus diperhatikan dengan cara setek antara lain menyertakan ruas (setek batang) dan menyertakan mata tunas atau ketiak daun (setek pucuk). c. Tumbuhan yang biasa dikembangbiakan dengan cara merunduk adalah yang mempunyai batang menjulur dan berbuku-buku. Pengembangbiakan dengan setek dilakukan dengan cara menanam potongan bagian suatu tumbuhan. terdapat beberapa tumbuhan yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. Batang yang telah tumbuh batangnya dapat dipotong dan ditanam menjadi individu baru. Menempel (okulasi) Okulasi merupakan pembiakan buatan dengan cara menempelkan bagian tanaman induk pada tanaman induk lain. Bagian tumbuhan yang dipotong dan ditanam biasanya berupa batang.

Caranya seperti menyambung. kesuburan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 37 . bagian batang tanaman atas dipotong agar kuncup lebih cepat tumbuh. dan durian. besar batang tanaman yang akan disambung harus sama dengan besar batang tanaman induknya. serta bebas dari hama dan penyakit. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara. Setelah beberapa lama sambungan itu akan melekat satu sama lain dan batang tanaman atas tumbuh tunas baru. Perkembangbiakan dengan cara menyambung dilakukan dengan cara menggabungkan batang tanaman induk dengan ranting tanaman lain yang sejenis. Kemudian potongan tersebut disambungkan serta diikat yang kuat. Tanaman yang dapat disambung. agar kambium batang induk dengan kambium batang tanaman yang akan disambung dapat bertemu. Selanjutnya jika sudah melekat dan kuncup atau mata tunas sudah tumbuh. kopi. hanya yang ditempelkan berupa kulit batang tanaman yang ada tunasnya. rambutan. misalnya pada ubi kayu. yaitu menyambung batang dan menempel kulit batang pada batang lain. Tunas yang akan ditempelkan diiris dalam bentuk persegi panjang. misalnya ketela pohon. Dalam menyambung. Kulit batang yang akan ditempeli dikuliti sama besarnya dengan tunas yang akan ditempelkan.Gambar 2. Kemudian kulit tunas yang telah diambil ditempelkan pada batang bawah yang telah dikuliti tadi dan diikat dengan tali.33 Menempel dipilih tanaman yang unggul dalam hal rasa (buah). dan mangga. Menempel kulit batang pada batang lain. kemudian dilepaskan dari batang.32 Menyambung Gambar 2. Pembiakan dengan cara okulasi bertujuan untuk menggabungkan dua sifat tanaman sehingga diperoleh tanaman baru yang unggul. Mula-mula kedua batang tanaman dipotong miring dan ukurannya dibuat sama. warna bunga.

hal. Bunga berguna sebagai alat perkawinan. hewan. Pada putik terdapat bakal buah dan tangkai putik. Pada tumbuhan. namun tidak mengganggu tumbuhan itu. Pada kepala sari terdapat butir-butir serbuk sari. Tumbuhan berbunga dan serangga (termasuk kupukupu. Saat mengisap nektar bunga tubuh serangga tertempel serbuk sari yang kemudian 38 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . air. Proses menempelnya serbuk sari di kepala putik dapat terjadi dengan perantara angin. Aliran air menghanyutkan serbuk sari dan menempel di kepala putik. Tumbuhan yang dapat berkembang biak secara kawin memiliki bunga yang ada benang sari dan putik. atau manusia. Pada benang sari terdapat tangkai sari dan kepala sari. Perkembangbiakan secara kawin (generatif) Perkembangbiakan secara kawin yaitu perkembangbiakan dengan menggunakan sel kelamin atau yang terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan. Dalam kemitraan ini. Angin menerbangkan serbuk sari dan jatuh di kepala putik. tumbuhan berkembang baik dan serangga mendapat makan. penyerbukan dan pembuahan terjadi pada bunga.2. Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. dan putik. daun mahkota putik Cakrawala Kupu-kupu dan lebah menghinggapi bunga untuk makan. Bunga yang memiliki benang sari dan putik sering disebut bunga lengkap yaitu memiliki kelopak bunga.34 Bagian-bagian bunga Benang sari disebut alat kelamin jantan dan putik disebut alat kelamin betina. lebah. Dunia Tumbuhan. lalat. Peristiwa penyerbukan terjadi apabila serbuk sari menempel di kepala putik. benang sari. kumbang) telah membentuk kemitraan erat selama evolusinya jutaan tahun. mahkota bunga. 52 benang sari bakal buah tangkai bunga daun kelopak dasar bunga Gambar 2.

Hal ini disebabkan karena letak putik dan benang sarinya tidak memungkinan terjadinya penyerbukan secara alami. setelah terjadi penyerbukan akan berlanjut dengan proses pembuahan. Dengan mencangkok dan setek. kita dapat memperbanyak Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 39 . BERBAGAI CARA MEMPERBANYAK TUMBUHAN Memperbanyak tanaman dapat dilakukan dengan berbagai cara. Pada tanaman tertentu. Misalnya dengan mencangkok dan setek. E. Lembaga itulah yang akan tumbuh menjadi tunas dan selanjutnya menjadi tanaman baru. Pada biji terdapat lembaga atau embrio. Di tempat lain serangga tersebut hinggap pada bunga lain dan serbuk sari yang menempel di tubuhnya berjatuhan di kepala putik.dibawanya terbang ke lain tempat. misalnya vanili dan salak penyerbukannya dilakukan dengan bantuan manusia.35 Macam-macam penyerbukan Dalam proses perkawinan pada tumbuhan biji. Satu jenis Beda jenis Penyerbukan sendiri Penyerbukan tetangga Penyerbukan silang Penyerbukan bastar Gambar 2. Pembuahan adalah meleburnya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina sehingga terbentuk buah atau biji.

diperlukan keterampilan dalam pemeliharaan dan pengembangbiakan tanaman. 40 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . b. Pilihlah cabang yang tidak terlalu besar (kirakira bergaris tengah 2 cm) dan tumbuh tegak. Agar mendapatkan hasil bercocok tanam yang baik. d. Tutup bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah. e. c. Gergaji Cara kerja a. Untuk berlatih memelihara dan mengembangbiakan tanaman. lakukanlah kegiatan berikut ini! Jangan lupa buatlah laporan hasil kegiatanmu. Tali rafia f. Bersihkan kambium dengan cara mengerok sampai bersih.jumlah tumbuhan. kemudian bungkus dengan plastik atau sabut kelapa. Sayatlah kulit cabang secara melingkar selebar kira-kira 5 cm. KEGIATAN 2. dengan cara membiarkannya terbuka selama 2 – 5 hari.1 Mencangkok tanaman Alat dan bahan a. Kantong plastik hitam (polybag) e. Selain itu kita juga dapat mengusahakan untuk memperoleh tumbuhan yang lebih baik. Pisau yang tajam b. Sabut kelapa atau plastik c. Keringkan bagian dahan yang telah dikupas. Jagalah media cangkokan agar tetap lembap sehingga akar cangkokannya tumbuh. Tanah yang gembur/subur d. f.

dan kesimpulan. cara kerja. tujuan.2 Mengembangbiakan tanaman dengan cara setek. Alat dan bahan a.1 di atas yaitu kegiatan mencangkok tanaman. agar kegiatan. b. TUGAS 2. Batang tanaman singkong atau mawar.2 Menyusun laporan hasil kegiatan 2. hasil pengamatan. Pisau yang tajam. Setelah melakukan kegiatan mencangkok tanaman. gagasan. Agar laporan kita dapat dan mudah dipahami orang lain hendaknya disusun secara sistematis antara lain memuat pendahuluan. alat. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 41 . atau penemuan kita dapat dimanfaatkan oleh orang lain perlu kita komunikasikan hasilnya dalam bentuk laporan.Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan mulai menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. KEGIATAN 2. dan bahan yang diperlukan.

Berilah peneduh berupa plastik atau daun pisang. bunga. Menanam potongan batang di tanah yang gembur dan subur. Bila daun telah tumbuh buanglah peneduhnya. c. Memotong batang tanaman pada bagian bawah dengan arah menyerong. TUGAS 2. Keuntungan pembiakan melinjo dengan cara mencangkok antara lain tumbuhan baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. Daun melinjo yang masih muda dapat dibuat sebagai bahan baku kerajinan. hasil pengamatan. bagian-bagian tanaman melinjo lainnya seperti daunnya yang masih muda. Oleh karena itu. Pengembangbiakan tanaman melinjo dapat dilakukan dengan cara mencangkok. cara kerja. 1. Selain bijinya yang dapat diolah menjadi jenis makanan ringan yang gurih dan renyah. Laporan kegiatan hendaknya memuat atau berisi tentang pendahuluan. Contoh menyusun dan menyajikan laporan tentang: mencangkok tanaman melinjo. Pendahuluan Tanaman melinjo merupakan tanaman yang mudah tumbuh dan berkembang di beberapa daerah di Indonesia.Cara kerja a. 42 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . bahan.3 Bersama kelompokmu. dan kayunya dapat dimanfaatkan semua. Membuang daun-daun yang ada untuk mengurangi penguapan. Siramlah tanaman baru ini setiap hari. d. alat yang diperlukan. banyak orang membudidayakannya. dan kesimpulan. buatlah laporan hasil kegiatan mengembangbiakan tanaman dengan cara setek yang telah kamu lakukan. b. tujuan.

Hasil pengamatan a. Kesimpulan a. Tanaman melinjo dapat dikembangkan dengan cara mencangkok. Alat dan bahan a. 5. Keberhasilan dalam mencangkok ditentukan oleh cara mencangkok dan pemeliharaan cangkokan.2. b. Pisau yang tajam b. e. b. Tutuplah bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah yang subur. Menyebarluaskan informasi cara mencangkok tanaman melinjo. Penyiraman secara teratur membantu pertumbuhan dan perkembangan akar. Sayatlah kulit cabang secara melingkar sepanjang 3–5 cm. dengan cara menyiram secara teratur. Plastik atau sabut kelapa b. Meningkatkan produksi tanaman melinjo. Buanglah lendir yang membasahinya dengan kain atau kertas yang bersih. Cara kerja a. d. Tali rafia d. berukuran sedang kira-kira garis tengahnya 2 cm. c. Keringkan bagian dahan yang telah disayat dengan cara membiarkannya selama 2–5 hari. Cabang atau dahan yang akan dicangkok. Jagalah tanah pada bagian yang dicangkok agar tetap lembap. b. c. Tanah yang gembur dan subur 4. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 43 . Cangkokan pada umur 3 bulan sudah menunjukkan pertumbuhan akar. hendaknya dipilih yang tumbuh tegak. Kikislah kambium yang masih melekat pada bagian kayu. Tujuan a. 6. kemudian bungkuslah dengan plastik atau sabut kelapa. Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan telah menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. 3. b.

7. Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah. okulasi. merunduk. Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan melalui pertemuan serbuk sari dengan putik yang akan menghasilkan biji sebagai bakal tumbuhan baru. membelah diri. Keuntungan perkembangbiakan vegetatif buatan antara lain tanaman baru akan cepat berbuah. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan disebut ovovivipar. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan tunas. Perkembangbiakan vegetatif buatan dapat dilakukan dengan cara mencangkok. dan didapatkan hasil yang baik. 14. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas pada tubuh manusia. Perkembangbiakan secara vegetatif atau tak kawin dapat terjadi secara alami dan buatan. 3. Perkembangbiakan secara generatif atau kawin menggunakan sel kelamin yang terjadi melalui proses penyerbukan atau pembuahan. spora. Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. 13. 8.RANGKUMAN 1. 2. 11. geragih. umbi. atau menempel. setek. 44 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur disebut ovipar. 5. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan cara vegetatif atau generatif. misalnya tumbuh kumis dan janggut pada pria dan membesarnya payudara pada wanita. 6. 9. Pertumbuhan pada manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. 4. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. 12. 10. menghasilkan tanaman baru yang mempunyai sifat seperti induknya. dan akar tinggal.

: hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur– melahirkan. : masa memasuki usia dewasa. : cara perkembangbiakan pada hewan (cacing). : bertemunya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. generatif metamorfosis mikroskop ovipar ovovivipar ovum pembuahan pertumbuhan pubertas putik sperma vegetatif vivipar zigot Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 45 . dari pendek menjadi tinggi. dari ringan menjadi berat.GLOSARIUM benang sari fragmentasi : alat kelamin jantan pada bunga. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara kawin. : perubahan pada makhluk hidup dari kecil menjadi besar. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. : alat untuk melihat hewan/benda kecil yang tidak terlihat oleh mata. : perubahan bentuk tubuh pada hewan melalui tahapantahapan tertentu. dimana individu terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. : sel kelamin betina. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara tak kawin. : hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan. : alat kelamin betina pada bunga. : sel telur yang sudah dibuahi. : sel kelamin jantan.

Untuk mempertahankan jenisnya dari kepunahan. IV 3. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. II d. Singkong II.. identifikasikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan di lingkungan tempat tinggalmu. Jagung Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan cara generatif adalah ... Perhatikan gambar di bawah ini! I.. a. Lengkuas IV. memerlukan makan d.. Uji Kompetensi I. menerima rangsang c. III b. berkembang biak b. makhluk hidup . a. tumbuh 2. a. Bila ada kesulitan tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman dalam kelompok belajarmu. jambu d. I c. kedondong b.. Perkembangbiakan secara vegetatif alami misalnya pada tanaman .. mangga c.. pisang 46 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bunga Mawar III.! REFLEKSI Berdasarkan pengalamanmu selama mengikuti proses pembelajaran..

spora b. spora 9. Tebu III. Perhatikan gambar di bawah ini! I. a..... a. teleskop b. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur.. a... pisang 8.. Lumut dan jamur berkembang biak dengan . IV Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 47 . a. akar tinggal b.. tebu b. c. beranak 5. tikus c.. stetoskop c. 10. kelelawar b.. bertelur c.. membelah diri d.. umbi d. I c. II d. a... Untuk melihat benda yang sangat kecil ukurannya memerlukan alat bantu berupa ... merpati 6. Amoeba berkembang biak dengan . bambu d. singkong c. Singkong IV. Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakan secara okulasi adalah . d.... a.4.. Kubis Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan setek daun adalah . b. mikroskop d. Eceng gondok II. misalnya . a. kamera 7. tunas c. Di bawah ini tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih adalah . tupai d. III b.

Berupa apa saja rangsang yang dapat diterima makhluk hidup? 4..II... Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut . Sel telur yang sudah dibuahi disebut .... 7... Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan.. Hydra berkembang biak dengan . misalnya apa saja? 3.. misalnya .. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Proses penyerbukan pada tanaman padi dibantu oleh . 5..... Apa saja keuntungan mengembangbiakan tanaman dengan cara mencangkok? 5. Yang termasuk jenis hewan mamalia antara lain apa saja? 2. 3...... 10. 2.. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara antara lain dengan cara menyambung batang dan . Proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik dapat terjadi dengan perantaraan . Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. Hewan seperti gambar di samping berkembang biak dengan .. Tanaman apa saja yang dapat dikembangbiakan dengan cara okulasi atau menempel? -oOo- 48 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... 8. III.... 9. 4. 6. Pada tumbuhan penyerbukan dan pembuahan terjadi pada .. Jamur berkembang biak dengan ... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.

Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan. Bab III Keseimbangan Ekosistem 49 . Cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. C.BAB III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Sumber: Fantastic World of Habitats hal. 25 Apa yang akan kamu pelajari pada bab tiga ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. D. Dampak perburuan liar. Dampak penebangan liar. B. E.

PETA KONSEP Ekosistem Habitat Populasi Komunitas Kerusakan ekosistem Disebabkan oleh Kelestarian dan keseimbangan ekosistem dengan cara Perburuan liar Penebangan liar Penggunaan bahan kimia Tidak menggunakan bahan kimia pada usaha cocok tanam Kelestarian hutan KATA KUNCI • Habitat • Populasi • Komunitas • Ekosistem • Pestisida 50 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Bab III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 4. misalnya penggunaan pupuk. Bab III Keseimbangan Ekosistem 51 . Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. melarang perburuan hewan langka. dan pestisida secara berlebihan. 3. misalnya kayu jati dan kayu cendana. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. Menjelaskan cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. 6. 2. Mengidentifikasi berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. membudidayakan hewan langka. 5. seperti gading gajah dan kulit ular. Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan.

hidup berbagai jenis makhluk hidup.1 Aneka ragam makhluk hidup di sekitar kita. Misalnya populasi rusa dan populasi gajah. 52 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Makhluk hidup-makhluk hidup itu hidup di suatu tempat yang disebut habitat. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu disebut populasi. Perhatikan makhluk hidup yang ada di sekitarmu! Dapatkah kamu menyebutkan satu persatu? Amatilah dengan saksama kehidupan masing-masing makhluk hidup itu.Gambar 3. Pada sebuah habitat.

Populasi selalu mengalami perubahan.3 Komunitas hutan Bab III Keseimbangan Ekosistem 53 . Perubahan populasi suatu makhluk hidup sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat hidupnya. Tiap-tiap jenis tumbuhan dan hewan membentuk populasi. ketersediaan makanan. Populasi rusa b.a. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda- Gambar 3. seekor pinguin. di hutan juga terdapat berbagai jenis hewan. Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat.2 a. Gambar 3. Individu artinya satu makhluk tunggal. Misalnya seekor harimau. Apa saja yang kamu lihat di sana? Selain ada berbagai jenis tumbuhan. dan seorang manusia. Individu merupakan bagian dari populasi. Populasi-populasi itu hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. Tentu di antara kamu ada yang pernah pergi ke hutan. keberadaan musuh. dan cara berkembang biak. peristiwa alam. sebatang pohon. Hal-hal yang mempengaruhi perubahan populasi antara lain ruang gerak atau tempat hidup. Pada suatu waktu sebuah populasi dapat bertambah atau berkurang individunya. Populasi gajah. b.

Belalang. Demikian pula akibat ulah manusia yang gemar berburu ular pemakan hama tikus mengakibatkan jumlah ular berkurang sehingga jumlah tikus meningkat. Sebenarnya alam telah mengatur diri untuk selalu menjaga keseimbangan ekosistem di dalamnya. atau hama serangga pengganggu lainnya tidak akan menyerang padi bila burung pemakan hama serangga tersebut jumlahnya seimbang. Ekosistem harus dijaga kelestarian dan keseimbangannya. sehingga jumlah hama serangga meningkat.4! Tanaman padi di sawah rusak akibat diserang tikus. Gambar 3.benda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lain disebut ekosistem. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya kehidupan makhluk hidup dan bahkan dapat mengakibatkan punahnya suatu jenis makhluk hidup. walang sangit. Beberapa jenis tanaman daunnya dirusak belalang. Akibat ulah manusia yang gemar berburu burung maka jumlah burung menurun. 54 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .4 Akibat ekosistem yang tidak seimbang Perhatikan gambar 3.

lakukan kegiatan berikut. Memupuk tanaman agar tanaman tumbuh subur dan menyemprot tanaman untuk memberantas hama. Bab III Keseimbangan Ekosistem 55 .1 Mengamati pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap tanaman. Menyemprot tanaman menggunakan pestisida. Tahukah kamu akibat penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan? Untuk memahami hal itu. KEGIATAN 3. Tentunya kamu pernah melihat petani sedang memupuk dan menyemprot tanaman. Pestisida adalah sejenis bahan kimia untuk membasmi hama tanaman.Gambar 3.5 Gangguan ekosistem Penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem.

....... 1 2 3 Objek pengamatan Tanaman pada pot A Tanaman pada pot B Tanaman pada pot C Hasil pengamatan . 6.. 2....... 3......... Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat ........... . dan C. 5.. 3........... Amati pertumbuhan ketiga tanaman itu.. B. misalnya A........ Pupuk buatan. Berilah pada pot bertanda C dengan pupuk secara berlebihan dan pestisida sesuai anjuran....... ... Tiga buah pot yang berisi tanaman sejenis dan umurnya sama. 2... Berilah pada pot bertanda A dengan pupuk dan pestisida sesuai anjuran. Buatlah tanda pada pot.......... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut. Berilah pada pot bertanda B dengan pupuk sesuai anjuran dan pestisida secara berlebihan......... Pestisida..... 3..... 2...... No. 4.. misalnya jenis Furadan... 4.... 56 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Penggunaan pestisida secara berlebihan pada tanaman berakibat .. Air Cara kerja 1.... misalnya urea atau TSP...... Tanaman yang diberi pupuk dan pestisida secukupnya tumbuh ...Alat dan bahan 1... Kesimpulan 1......

Tanaman rusak. Selain itu banjir juga disebabkan karena kerusakan hutan.Gambar 3. karena akar dari pohon-pohon dapat menahan air. tidak ada lagi akar-akar pohon yang menahan air dan terjadilah banjir. Bahkan banjir dapat mengakibatkan beberapa orang tewas atau meninggal. Akibatnya saat hujan turun. pohon-pohon di hutan semakin berkurang dan bahkan tidak ada lagi sehingga tanah menjadi gundul. Banjir mungkin tidak akan terjadi bila hutan di sekitarnya tidak rusak. Penjarahan kayu di hutan dan penebangan secara liar mengakibatkan hutan rusak. hewan mati. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya banjir? Banjir terjadi akibat curah hujan yang tinggi sehingga sungai-sungai tidak mampu menampung air akhirnya meluap dan terjadilah banjir. Bab III Keseimbangan Ekosistem 57 . rumah roboh. dan banyak orang kehilangan pekerjaan. Akibat tidak adanya tanaman pula pada saat hujan turun tanah yang miring mudah longsor.6 Banjir Apakah di lingkunganmu pernah terjadi banjir? Banjir menimbulkan penderitaan.

Gambar 3.7 di atas. peralatan berupa tas dan sepatu dari kulit hewan merupakan barang bernilai seni tinggi dan banyak dicari orang.Ekosistem harus dijaga keseimbangannya. manusia berburu gajah dan rusa. Kepunahan suatu jenis hewan mengakibatkan terganggunya kehidupan makhluk hidup lainnya. Apa yang terjadi jika setiap orang ingin memiliki barang-barang itu? Untuk mendapatkan gading gajah dan tanduk rusa. Apabila gajah dan rusa di- 58 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Menjaga keseimbangan ekosistem. Hiasan dinding dari tanduk rusa dan gading gajah. Hal ini disebabkan karena usaha ini mengakibatkan beberapa jenis hewan mengalami kepunahan. misalnya dengan cara menjaga kelestarian hutan dan tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan bercocok tanam secara berlebihan.7 Barang-barang yang berasal dari hewan Di antara kamu mungkin ada yang mempunyai atau pernah melihat hiasan dinding dan peralatan seperti gambar 3. Usaha perburuan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem.

manusia menebang pohon.8 Pengrajin kayu Untuk menghindarkan punahnya pohon-pohon (tanaman) tertentu dilakukan dengan cara pengaturan penebangan. Kayu digunakan untuk membuat bangunan maupun barang kerajinan berupa perabot rumah tangga. lama-kelamaan hewan ini juga akan berkurang jumlahnya. hal. Kebutuhan kayu untuk keperluan hidup selalu bertambah. Dan apabila hal itu (perburuan) dilakukan secara terus-menerus dan besar-besaran untuk memenuhi kebutuhan manusia. Sebagai pilihan untuk menghindari punahnya jenis hewan tertentu akibat perburuan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan manusia dapat dilakukan dengan cara membuat barang tiruan dan membuat undangundang perlindungan dan pelestarian alam (hewan). 9 buru terus-menerus tentu hewan-hewan itu akan berkurang jumlahnya. Gambar 3. Tentunya apabila penebangan dilakukan terusmenerus dan besar-besaran. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Selain itu juga dapat dilakukan dengan cara membuat bahan tiruan atau memilih bahan lain yang sejenis. Demikian pula dengan perburuan ular dan buaya. Bab III Keseimbangan Ekosistem 59 . Mencegah punahnya jenis hewan dapat menghindarkan terjadinya ketidakseimbangan ekosistem.Cakrawala Konservasi alam adalah upaya pengelolaan sumber daya alam untuk menjamin kelangsungan hidup manusia di masa kini dan masa mendatang. Ekosistem harus dijaga keseimbangannya agar kelestarian makhluk hidup terjaga pula. Pengelolaan sumber daya alam ini mencakup perlindungan flora dan fauna langka. Untuk mendapatkan kayu. pohon-pohon itu akan habis atau punah. Sedangkan kepunahan jenis makhluk hidup dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. maka hewan-hewan itu akan mengalami kepunahan.

Terganggunya ekosistem mengakibatkan terganggunya juga kehidupan makhluk hidup. Keadaan populasi dapat berubah tergantung lingkungan tempat hidupnya. dan melindungi alam dengan cara membuat undangundang pelestarian alam. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di tempat tertentu disebut populasi. Pada sebuah habitat. 4. 6. 3. Populasi hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. hidup berbagai jenis makhluk hidup. 5. 9. 7. Antara makhluk hidup yang satu dengan lainnya terjadi saling ketergantungan yang seimbang. Kerusakan alam dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Makhluk hidup tinggal bersama di suatu tempat yang disebut habitat.RANGKUMAN 1. tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan pertanian secara berlebihan. 60 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Cara menjaga keseimbangan ekosistem antara lain dengan cara mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. 2. Keseimbangan ekosistem harus dijaga. 8. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan bendabenda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lainnya disebut ekosistem. 10.

habitat komunitas populasi pestisida ! REFLEKSI Lingkungan harus dijaga keseimbangannya. : kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. : tempat hidup makhluk hidup. : bahan kimia untuk memberantas hama tanaman.GLOSARIUM ekosistem : satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup serta terjadi saling ketergantungan satu sama lain. menurut pendapatmu bagaimana cara menjaga keseimbangan lingkungan? Bab III Keseimbangan Ekosistem 61 . : makhluk hidup sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu.

hewan sejenis 3.. Kelestarian populasi tergantung . a. Populasi-populasi berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk . masyarakat tidak berburu tikus 62 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . lingkungan hidupnya 4...Uji Kompetensi I.. jumlah makhluk hidupnya c. jaringan individu 5.. a.. makhluk hidup yang sejenis c.. berbagai jenis makhluk hidup b. Dalam sebuah populasi terdapat . jenis makhluk hidupnya b.. a. tersedia tempat yang aman bagi tikus d. tersedianya tumbuhan d. komunitas b. berbagai jenis makhluk hidup c. satu jenis makhluk hidup b. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. beraneka ragam tumbuhan d. a. Pada sebuah habitat terdapat ... berkurangnya populasi ular pemangsa tikus b.... habitat c. sejumlah makhluk hidup 2.. populasi d. cadangan makanan cukup c. a. Berkembangnya populasi tikus disebabkan oleh. sekelompok makhluk hidup d..

. berkurangnya jumlah peternak 7. perburuan liar b. a. hasil tanaman melimpah ruah 10. kerusakan hutan b. banyaknya bendungan II. jumlah penduduk besar b. a. Penggunaan pestisida secara berlebihan berakibat . misalnya .. kehidupan tumbuhan d. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya .. a... kemajuan teknologi pertanian c. a... kehidupan manusia c.. pengembangan pemukiman penduduk 9. pembangunan perumahan penduduk c. kehidupan makhluk hidup 8.. Di bawah ini yang merupakan salah satu faktor penyebab banjir atau tanah longsor adalah . kehidupan hewan b...6. pembukaan lahan pertanian d. Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat . 3... a. Di bawah ini yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem adalah . 2.. kerusakan tanah dan tanaman c. kemajuan teknologi c. Pupuk yang ramah lingkungan.... menggemburkan tanah d.. pengembangan kawasan pemukiman d. penebangan hutan secara liar d.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. menyuburkan tanaman b. Kerusakan ekosistem antara lain disebabkan ... Di bawah ini yang dapat menyebabkan punahnya jenis hewan tertentu adalah . Bab III Keseimbangan Ekosistem 63 ....

Kerusakan hutan berakibat . Apa alasannya? 5. Kerusakan hutan menyebabkan terjadinya banjir.. Usaha perburuan liar harus dihentikan.. Berkurangnya populasi ular pemangsa tikus berakibat . Bagaimana cara menjaga keseimbangan ekosistem? 2... 10... Bagaimana cara melestarikan hutan? -oOo- 64 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ...4. 5.. Apa akibatnya bila keseimbangan ekosistem tidak terjaga? 3. misalnya . III.. 9.. Apa saja yang dapat menyebabkan terganggunya keseimbangan ekosistem? 4. 6. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Tanaman yang diberi pupuk secukupnya tumbuh . Meningkatnya populasi serangga hama tanaman disebabkan karena . karena . Selain disebabkan karena curah hujan tinggi........ 8. 7.. terjadinya banjir juga disebabkan karena . Tindakan yang dapat menimbulkan kerusakan hutan...

C. Cara pencegahan kepunahan hewan dan tumbuhan.BAB IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar hal. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 65 . 117 Apa yang akan kamu pelajari pada bab empat ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. B. Hewan-hewan dan tumbuh-tumbuhan yang mendekati kepunahan. Cara-cara pelestarian makhluk hidup.

PETA KONSEP Makhluk Hidup terdiri atas Tumbuhan Hewan Tumbuhan yang mendekati kepunahan Hewan yang mendekati kepunahan Usaha pelestarian dengan cara Suaka alam Konservasi Cagar alam Suaka marga satwa KATA KUNCI • Hewan langka • • Tumbuhan langka • Suaka marga satwa • Cagar alam • Suaka alam Konservasi • Polusi • Inseminasi • Hidroponik 66 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu. 3. 4. Kelompok makhluk hidup yang sejenis misalnya kelompok harimau. Berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup. Di alam ini terdapat beraneka ragam jenis makhluk hidup. kelompok rusa.Bab IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 5. Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. 2. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 67 . Makhluk hidup yang sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. atau kelompok gajah tinggal di suatu lingkungan atau tempat membentuk populasi. Mencari informasi cara-cara pelestarian makhluk hidup. Menjelaskan upaya untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.

2 Hutan terbakar 68 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Binatangbinatang itu tidur dan mencari Gambar 4.1 di samping! Di lingkungan kita ada beraneka ragam jenis hewan. Binatang-binatang itu tinggal di hutan.Cobalah kamu perhatikan makhluk hidup di lingkunganmu. Dalam keadaan demikian tidak memungkinkan binatang tinggal di sana. Akibat kebakaran hutan beberapa jenis tumbuhan rusak dan mati. Tentunya kamu pernah melihat binatang gajah. apakah di lingkunganmu juga terdapat beranekaragam jenis makhluk hidup? Perhatikan gambar 4. dan orangutan. Bahkan beberapa jenis binatang ikut mati terbakar. Kebakaran hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan lingkungan. Hewan dan tumbuhan itu ada yang dipelihara dan ada pula yang tidak dipelihara. Demikian pula ada beraneka ragam jenis tumbuhan. harimau. Dan tentunya hutan menjadi gundul.1 Makhluk hidup dan lingkungan makan di hutan. Apa yang terjadi bila hutan yang menjadi tempat tinggal binatang-bintang itu terganggu atau rusak? Tentunya kelangsungan hidup binatang-binatang itu juga terganggu dan bahkan terancam kelestariannya sehingga mengalami kepunahan. Binatang-binatang Gambar 4.

Demikian pula polusi air dapat mengancam kehidupan hewan. Punahnya beberapa spesies hewan selain akibat kerusakan hutan dan pencemaran juga disebabkan oleh adanya kegiatan perburuan yang dilakukan oleh manusia. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 69 . Binatang-binatang itu juga kehilangan sumber makanannya. HEWAN DAN TUMBUHAN YANG MENDEKATI KEPUNAHAN Kamu telah mempelajari bahwa salah satu penyebab terjadinya kepunahan hewan atau tumbuhan adalah kerusakan hutan. Ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. pembuangan limbah industri ke sungai atau ke laut.itu kehilangan tempat tinggal. dan telurnya untuk memenuhi keperluan hidupnya. Penyemprotan pestisida pada tanaman. Misalnya polusi air mengakibatkan pertumbuhan tanaman terganggu dan bahkan mati. Hewan-hewan itu diburu untuk diambil kulit. tanduk. Untuk memahami hal itu ikutilah pembahasan berikut. Dan bahkan terancam kepunahan akibat kehilangan tempat tinggal dan sumber makanannya. misalnya ikan. A. Selain itu kepunahan hewan dan tumbuhan juga dapat disebabkan oleh polusi. cula. dan kecelakaan kapal tanker merupakan salah satu penyebab terjadinya pencemaran air. gading. Akibatnya beberapa jenis binatang populasinya berkurang. Polusi atau pencemaran lingkungan dapat mempengaruhi keberadaan hewan dan tumbuhan. Akibat polusi air ikan-ikan dapat mati karena keracunan sehingga burung pemakan ikan tersebut juga ikut keracunan.

Yang semula hutan belantara diubah menjadi tempat pemukiman penduduk atau pusat industri. (b). 70 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Populasi hewan-hewan itu sangat terbatas. Punahnya beberapa jenis tumbuhan selain disebabkan kerusakan hutan dan polusi air juga disebabkan karena adanya kegiatan perambahan hutan. Hewan-hewan yang mendekati kepunahan. tapir. dan cenderawasih. komodo. orangutan. Hewan yang mendekati kepunahan. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. anoa. harimau. hal. 117 (b) Gambar 4.3 (a). tanaman bunga Raflesia arnoldi Amorphopallus titanum.Sumber: Bank Image (a) Akibat kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan beberapa hewan dan tumbuhan terancam kepunahan. Tumbuhan yang mendekati kepunahan Beberapa jenis tumbuhan juga terancam kepunahan misalnya tanaman alpina. misalnya gajah. Dan apabila hal ini dibiarkan lambat laun hewanhewan itu akan punah. dan tanaman keben.

Pelestarian makhluk hidup sangatlah penting bagi upaya untuk menjaga kelangsungan kehidupannya di alam ini. Suaka alam merupakan tempat perlindungan terhadap jenis-jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Baik hewan maupun tumbuhan di lingkungan harus dijaga kelestariannya. Kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lainnya. menyediakan suaka alam seperti suaka marga satwa dan cagar alam.B.4 Kebun binatang Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 71 . Antara lain dengan cara membuat undang-undang untuk melindungi hewan yang terancam punah. makhluk hidup lainnya juga terganggu. PENTINGNYA PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan dan bahkan hubungan saling ketergantungan. Konservasi adalah perlindungan hewan dari habitatnya. serta pembiakan buatan (inseminasi). Antara lain dengan cara mengadakan konservasi. Akibatnya apabila salah satu jenis makhluk hidup terganggu. Itulah sebabnya perlu adanya upaya untuk melestarikan makhluk hidup. Selain itu untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup atau hewan tertentu juga dapat dilakukan dengan cara membuat kebun binatang. Ada beberapa cara untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Misalnya Gambar 4.

1 Memahami cara pelestarian makhluk hidup 1. rusa.. 3.. Terganggunya kelestarian jenis makhluk hidup tertentu berakibat . Suaka marga satwa Ujung Kulon (Jawa Barat) untuk melindungi banteng. b. buaya. Melestarikan hewan-hewan yang mendekati kepunahan misalnya dengan cara . Cagar alam Arjuna Lalijiwo (Jawa Timur) untuk melindungi tanaman cemara dan tanaman alpina. Diskusikan dengan kelompok belajarmu tentang cara-cara pelestarian makhluk hidup. Pemanfaatan sumber daya alam secara berlebihan. dan burung merak. 72 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! a. c. Melestarikan lingkungan alam misalnya dengan cara . gajah. Cagar alam untuk melindungi tanaman langka..... 2. Selain dengan membuat cagar alam upaya untuk mengatasi kepunahan jenis tanaman tertentu dapat dilakukan dengan cara pengusahaan tanaman dengan sistem hidroponik. Di lingkungan suaka alam orang dilarang berburu hewan atau memetik/mengambil tanaman dan membuat corat-coret dengan cat. badak sumatra. badak bercula satu. Suaka marga satwa gunung Leuser (Aceh) untuk melindungi orangutan... Penurunan etika terhadap lingkungan Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6.. Pencemaran lingkungan. d. 2. 4. Melestarikan tumbuhan yang mendekati kepunahan dengan cara . Cakrawala Latar Belakang Kesadaran Gerakan Konservasi 1.. Terdapat beberapa tempat suaka alam di Indonesia. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu.. Pertambahan jumlah penduduk yang sangat cepat.. 9 KEGIATAN 4. Cagar alam Raflesia Arnoldi untuk melindungi tanaman Raflesia arnoldi. Seperti taman nasional di Pulau Komodo untuk melindungi binatang komodo.suaka marga satwa untuk melindungi hewan-hewan langka. hal. dan harimau sumatra.

RANGKUMAN
1. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. 2. Kelompok makhluk hidup yang sejenis dan bertempat tinggal pada tempat tertentu disebut populasi. 3. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 4. Kerusakan lingkungan dapat mengancam kelestarian populasi makhluk hidup. 5. Kerusakan lingkungan mengakibatkan beberapa jenis hewan kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. 6. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya gajah dan harimau. 7. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan karena kerusakan hutan, pencemaran, dan kegiatan perburuan liar. 8. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya tanaman alpina dan tanaman raflesia. 9. Polusi air dan perambahan hutan merupakan penyebab terancamnya kelestarian beberapa spesies tanaman. 10. Untuk menjaga kelestarian beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara mengadakan konservasi dan menyediakan kawasan untuk suaka alam misalnya suaka marga satwa dan cagar alam. 11. Upaya pelestarian makhluk hidup sangatlah penting karena antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan. 12. Hubungan saling keterkaitan antarmakhluk hidup menyebabkan bila salah satu jenis makhluk hidup mengalami kepunahan berakibat kepunahan jenis makhluk hidup lainnya.

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

73

GLOSARIUM

cagar alam

: tempat untuk melindungi tanaman langka dari kepunahan. hewan langka : hewan yang mendekati kepunahan. hidroponik : cara bercocok tanam tanpa menggunakan tanah, misalnya menggunakan medium air berisi zat hara. inseminasi : pembiakan buatan. konservasi : pemeliharaan dan perlindungan makhluk hidup secara teratur untuk mencegah kerusakan dan pemusnahan. polusi : pencemaran lingkungan. suaka alam : tempat perlindungan terhadap beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan. suaka marga satwa : tempat untuk melindungi hewan langka dari kepunahan. tumbuhan langka : tumbuhan yang hampir punah.

!

REFLEKSI

Tercatat ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang terancam kepunahan. Hewan dan tumbuhan itu bila tidak dilindungi akan mengalami kepunahan. Berdasarkan pengalaman yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran, bagaimana cara menjaga kelestarian makhluk hidup? Tanyakan kepada guru bila mengalami kesulitan.

74

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Kelestarian populasi makhluk hidup tergantung .... a. jenisnya c. lingkungan hidupnya b. makanannya d. cara berkembangbiaknya 2. Antara makhluk hidup dan lingkungannya ada hubungan .... a. saling keterkaitan c. saling berlawanan b. saling bermusuhan d. saling terpadu 3. Makhluk hidup sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan disebut .... a. habitat c. fauna b. komunitas d. populasi 4. Di bawah ini hewan liar dan tinggal di hutan adalah .... a. sapi c. kuda b. harimau d. kerbau 5. Spesies tanaman yang mendekati kepunahan misalnya .... a. gandum c. sawo b. sagu d. raflesia 6. Menjaga kelestarian lingkungan misalnya dengan cara .... a. beternak c. eksplorasi b. bercocok tanam d. reboisasi 7. Kerusakan hutan berakibat .... a. terganggunya kehidupan b. berkurangnya penghasilan c. kehilangan pekerjaan d. kehabisan sumber pangan 8. Pencemaran lingkungan akibat pembuangan limbah industri menyebabkan .... a. hewan air mati c. udara lembab b. tanaman kekeringan d. musim kemarau panjang

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

75

9. Kecelakaan kapal tanker menyebabkan terjadinya pencemaran .... a. air c. udara b. tanah d. darat 10. Kawasan untuk melindungi tumbuhan yang terancam kepunahan disebut .... a. suaka marga satwa c. hutan b. cagar alam d. fauna II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Terjadinya polusi udara antara lain disebabkan karena .... 2. Kawasan untuk melindungi hewan yang terancam kepunahan disebut .... 3. Taman nasional di pulau komodo untuk melindungi hewan .... 4. Suaka margasatwa ujung kulon untuk melindungi hewan .... 5. Jenis tanaman yang terancam kepunahan misalnya .... 6. Menjaga kelestarian lingkungan antara lain dengan cara ... 7. Kerusakan hutan antara lain berakibat .... 8. Kerusakan hutan antara lain disebabkan karena .... 9. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan .... 10. Menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Kelestarian makhluk hidup perlu dijaga. Apa alasannya? 2. Apa saja akibat yang ditimbulkan terjadinya kerusakan lingkungan? 3. Tindakan yang dapat menyebabkan terjadinya kerusakan hutan misalnya apa saja? 4. Apa yang menyebabkan terjadinya kepunahan beberapa jenis hewan? 5. Apa akibatnya apabila salah satu jenis spesies makhluk hidup mengalami kepunahan? 6. Spesies hewan yang mendekati kepunahan misalnya apa saja? 7. Disebut apakah kawasan untuk melindungi tumbuhan yang mendekati kepunahan? 8. Apa tujuan diadakannya konservasi alam? 9. Apa yang dimaksud inseminasi? 10. Cagar alam Arjuna Lalijiwo di Jawa Timur untuk melindungi tanaman apa?

-oOo-

76

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

hal 298 Apa yang akan kamu pelajari pada bab lima ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Bab V Konduktor dan Isolator 77 . Benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator panas. B. Jenis bahan yang bersifat konduktor dan isolator. Cahaya dan Energi. Gaya dan Gerak. Penggunaan benda konduktor dan isolator pada alatalat untuk kehidupan sehari-hari.BAB V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. C.

PETA KONSEP Benda Konduktor Sifat-sifat konduktor Jenis benda konduktor Isolator Sifat isolator Penggunaan benda konduktor dan isolator Konduktor untuk memindahkan panas secara cepat Isolator untuk memperlambat proses hilang atau bertambahnya panas Jenis benda isolator KATA KUNCI • Konduktor • Isolator • Termos 78 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Bab V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Bagian itu misalnya gagang setrika. Mengapa gagang setrika terbuat dari kayu? Kayu. Membedakan bahan yang bersifat sebagai konduktor dan isolator.1 Setrika Bab V Konduktor dan Isolator 79 . 4. Benda-benda seperti ini disebut isolator. Sedangkan logam merupakan penghantar Gambar 5. gabus. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor. plastik. Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator 5. dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. kain. Perhatikan gambar 5. kertas. Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.1! Pada setrika terdapat bagian yang tidak terbuat dari logam. dan keramik merupakan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas. 3. Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. Misalnya terbuat dari kayu. 2. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas.

KEGIATAN 5. 5. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman-teman.1 Mengetahui daya hantar panas beberapa macam benda. Air panas 6. Untuk lebih memahami macam-macam benda konduktor dan isolator lakukan kegiatan berikut. 2. Benda seperti ini disebut konduktor. Alat dan bahan 1. kawat. Mengapa kawat dan sendok terasa panas? 80 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 4. Sedotan plastik Cara kerja 1. Kawat sepanjang kira-kira 15 cm 4. Itulah sebabnya gagang setrika dibuat dari kayu atau plastik agar tangan kita tidak merasakan panas. Kemudian jawablah pertanyaan berikut. Masukkan lidi. Mangkuk plastik 2. Amatilah apa yang terjadi. Catatlah hasil pengamatanmu. sendok.panas yang baik. Setelah beberapa saat peganglah bagian-bagian bahan yang tidak terendam air. Tuangkan air panas ke dalam mangkuk plastik. Lidi sepanjang kira-kira 15 cm 3. Sendok logam kecil dan sendok logam besar. Mengapa lidi dan sedotan plastik tidak terasa panas? c. a. Adakah perbedaan panas antara sendok kecil dan besar? Mengapa terjadi demikian? b. dan sedotan plastik ke dalam mangkuk yang berisi air panas. 3. 5.

termos dapat mempertahankan benda panas tetap panas dan benda dingin tetap dingin. Alat-alat memasak seperti panci dan penggorengan dibuat dari aluminium. hal. termos dapat dibuat dengan mudah. Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. Permukaan B dan C dibuat mengkilat untuk mengurangi perpindahan panas secara radiasi. Pernahkah kamu melihat termos? Termos adalah wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. 2.Cakrawala Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda-benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita dan dihantar ke seluruh bagian benda tersebut. Bahan-bahannya juga mudah diperoleh. Benda isolator tidak terasa dingin jika disentuh. Selain itu juga untuk mendinginkan benda dengan cepat. Bagian-bagian termos: 1. Dinding kaca tipis untuk mengurangi hilangnya panas secara konduksi. 298 Penyumbat gabus Air panas Dinding kaca yang tipis Air panas Gambar 5.2 Termos Dalam bentuk sederhana. 3. Bab V Konduktor dan Isolator 81 . Bahan isolator panas digunakan untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda.2 berikut. Artinya. atau teflon. dengan cara melakukan kegiatan 5. Hal ini dimaksudkan agar panas dari api dapat dialirkan dengan cepat ke masakan. Gaya dan Gerak. Manusia menggunakan bahan konduktor panas untuk memindahkan panas dengan cepat. Penyumbat dari bahan gabus. 4. Ahli kimia dan fisika James Dewar (1842– 1923) dari Inggris menemukan termos. Sehingga masakan cepat matang. karena isolator tidak mengalirkan panas yang keluar dari badan atau tubuh kita. Marilah kita mencoba membuat termos secara sederhana. baja. Ruang vakum mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi. Cahaya dan Energi.

Seruas bambu Cara kerja tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu botol 1. coba telitilah kembali rongga antara botol dan bambu. Masukkan botol pada seruas bambu Isilah rongga di antara botol dan bambu dengan kertas atau kain perca.2 Membuat termos sederhana Alat dan bahan 1. Tutuplah botol dengan gabus. 3. 4. 2. Botol kecap 2. Jika termos buatanmu belum dapat menyimpan panas dengan baik. apakah sudah terisi dengan kertas atau kain perca sepenuhnya atau belum. Kertas koran atau kain perca 4.KEGIATAN 5. 82 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tutup botol gabus 3. Perhatikan juga penyumbat botolnya apakah benar-benar sudah rapat atau belum. Termos siap digunakan.

: bahan yang mudah menghantarkan panas. 4. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. 2. Berdasarkan sifat menghantarkan panas. 3. Bab V Konduktor dan Isolator 83 . 5. plastik ebonit. Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita. benda dibedakan menjadi dua kelompok yaitu dapat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas. : suatu wadah yang digunakan untuk mempertahankan suhu benda yang ada di dalamnya. 7. Benda konduktor umumnya terbuat dari bahan logam seperti: aluminium. kertas. Benda isolator umumnya terbuat dari bahan bukan logam seperti: karet. dan kain.RANGKUMAN 1. Benda isolator panas berguna untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. GLOSARIUM isolator konduktor termos : bahan yang sulit (tidak dapat) menghantarkan panas. dan seng. kayu. tembaga. besi. Benda isolator tidak terasa dingin karena tidak mengalirkan panas dari tangan kita. 6.

D Benda di samping dibuat dari bahan konduktor berupa . tembaga d.. a..... konduktor b. isolator d. a. transformator 2.. Bila kamu menjumpai kesulitan...! REFLEKSI Kamu telah mempelajari sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda dan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari. D A C B Bagian benda di samping yang dibuat dari bahan benda isolator ditunjukkan huruf . seng 4. 84 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . besi c.. A b. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut juga . kapasitor 3. B c. transistor c. isolator c.. reflektor b. buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! Uji Kompetensi I. konduktor d. C d... Benda yang dapat menghantarkan panas disebut juga . a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. a. aluminium b.

. Penahan panas pada pegangan panci umumnya dibuat dari bahan .. a. Benda bersifat konduktor misalnya ..... lunak dan lembut d. 3.. ebonit b.. lembut b. misalnya . a. a. tembaga d. plastik d. 2.. seng c. plastik b. 4... Pegangan ketel umumnya terbuat dari bahan . kayu b. Benda bersifat isolator misalnya ..5. keras 8. konduktor c.... a. keras dan kuat b. kayu II. termos c.. tabung 10. Untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas dipergunakan benda atau bahan yang bersifat . plastik d... besi 7.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. kertas c... hal ini disebabkan karena . Bahan yang dapat menghantarkan panas. Wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. aluminium 6. misalnya .. Pada umumnya panci dibuat dari bahan aluminium... panas c. ebonit c. ketel b. Benda yang bersifat konduktor bila disentuh terasa . dingin d.. Bab V Konduktor dan Isolator 85 . panci d.... a.. a. isolator 9.. Bahan yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping adalah .

Bahan yang cocok untuk membuat alat dapur seperti gambar di samping adalah .. 8..5.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Bahan apa yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping? 4. Benda-benda peralatan memasak umumnya dibuat dari bahan konduktor. Ruang vakum pada termos berfungsi . Untuk membuat termos sederhana... Benda yang tidak dapat menghantarkan panas.. 10. Alat-alat dapur yang dibuat dari bahan bersifat konduktor misalnya .. antara lain memerlukan bahan apa saja? 3.. botol 6.. 7. misalnya apa saja? -oOo- 86 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu Pada termos sederhana seperti gambar di samping..... Bahan yang cocok untuk pembuatan bagian benda yang ditunjuk huruf A pada gambar di samping adalah .. 9. III... kain perca atau kertas berfungsi untuk . Apa sebabnya benda bersifat konduktor bila disentuh terasa dingin? 5. Apa alasannya? 2.. Peralatan seperti gambar di samping digunakan untuk .

BAB VI PERUBAHAN BENDA paku air atau uap air O2 karat besi Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. C. Bab VI Perubahan Benda 87 . Cara mencegah atau menghambat perubahan benda. Penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi. Kegunaan berbagai benda (bahan) berdasarkan sifat benda (bahan). B. hal. 303 Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.

PETA KONSEP Perubahan benda Cara mencegah dan menghambat Pembusukan Penyebab Pendinginan Pemilihan bahan Pelapukan Pengeringan Kesesuaian sifat dan kegunaan Perkaratan Pengecatan KATA KUNCI • Bahan organik • Bakteri • Kompos • Pelapukan • Perkaratan • Suhu 88 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

5. dan plastik bersifat kedap air. ada tidaknya kuman dan waktu. logam bersifat menghantar panas. Menentukan cara mencegah atau menghambat perubahan benda. Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya: pelapukan kayu. kayu bersifat penghambat panas. Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda. 3. misalnya: suhu. 2. kayu lapuk buah apel membusuk Gambar 6. perkaratan logam. Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan seharihari.1 Perubahan benda pelek roda berkarat Bab VI Perubahan Benda 89 .Bab VI PERUBAHAN BENDA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya. kelembapan. 4. misalnya: karet bersifat lentur.

Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik. apel menjadi lunak dan lembek terjadi karena adanya proses penguraian pada bahan-bahan itu. seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. Daun-daun tumbuhan membusuk menjadi kompos. Gambar 6. Besi yang semula kuat berubah menjadi rapuh. besi menjadi rapuh. A. dan perkaratan. Proses penguraian bahan atau benda antara lain dapat berupa pembusukan. Bakteri itu menguraikan daun-daun tumbuhan itu sehingga membusuk. Pembusukan Tentunya kamu pernah melihat kompos.2 Buah-buahan dan pupuk kompos Pembusukan daun-daun tumbuhan itu disebabkan karena adanya makhluk hidup sangat kecil yang disebut bakteri. pelapukan.Perhatikan gambar 6. Pembusukan pada proses pembentukan atau pembuatan kompos merupakan contoh pembusukan 90 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kompos merupakan pupuk alami yang dapat menggemburkan tanah dan menyuburkan tanaman. FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan pada benda? Kayu menjadi lunak.1! Kayu yang semula keras berubah menjadi lunak. Kompos berasal dari tumbuhan. Buah apel yang semula keras berubah menjadi lunak atau lembek. 1.

warna.yang menguntungkan manusia. Bila bahan itu dimakan dapat mengganggu kesehatan. 2. Masukkan buah pepaya ke dalam gelas. dan bau. Pembusukan pada beberapa bahan dapat mengakibatkan kerugian. Masing-masing gelas satu potong buah pepaya. KEGIATAN 6. misalnya pada bahan makanan? Untuk memahami hal itu. Bab VI Perubahan Benda 91 . Tutuplah gelas bertanda huruf B dengan plastik dan ikatlah dengan tali pengikat. misalnya dengan huruf A dan B. misalnya plastik gelang Cara kerja 1. Simpanlah kedua gelas berisi pepaya itu di tempat yang teduh dan biarkan selama 2 hari. Misalnya pembusukan pada bahan makanan. 3. Maka hindarilah makan makanan yang sudah membusuk atau basi. lakukan kegiatan berikut. bahan makanan tidak dapat dimanfaatkan. 4.1 Mengamati pembusukan bahan makanan. Bahan makanan yang membusuk berubah wujud. Tali pengikat. Dua potong buah pepaya 2. Akibat pembusukan. Dua buah gelas berukuran besar 3. Berilah tanda pada masing-masing gelas itu. Alat dan bahan 1. Lembaran plastik 4. Apa saja yang mempengaruhi kecepatan pembusukan.

.......... No. 2....... 1... amatilah masing-masing pepaya dalam gelas itu........ bahan makanan tidak mudah membusuk............... Apabila pada masing-masing pepaya itu tidak ada perubahan.... lebih cepat membusuk karena . Bahan makanan akan cepat membusuk bila disimpan di tempat yang suhunya . 2.. ...... Di dalam lemari es suhu udaranya rendah (dingin).. Setelah disimpan selama dua hari............ . Pada suhu yang rendah (dingin)............ Pepaya pada gelas . Gambar 6. Pepaya yang lebih cepat membusuk terdapat pada gelas . biarkan lagi selama dua hari.......3 Lemari es 92 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... 4.................. Hari ke dua Hari ke empat Kesimpulan 1............. 3.......... Tentunya kamu pernah melihat benda seperti gambar 6.... Lemari es digunakan untuk menyimpan bahan-bahan makanan agar tahan lama. keadaan pepaya .... 6. Apakah kegunaan benda itu? Benda itu disebut lemari es....... kemudian amati lagi apa yang terjadi pada kedua pepaya itu............ Bila dibiarkan makin lama.3.... Pepaya pada gelas B ....... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan. Waktu pengamatan Hasil pengamatan Pepaya pada gelas A ..5...............................

.. Letakkan kedua gelas itu pada tempat yang aman dan biarkan kira-kira selama 3 minggu... 3. Masukkan kayu pada masing-masing gelas... 4...... 3..... Apa yang menyebabkan kayu itu lapuk? Untuk memahami hal itu... Makin lama benda itu tidak dapat digunakan lagi karena rusak. lakukan kegiatan berikut......2........ Salah satu penyebab kerusakan itu adalah pelapukan. Keadaan kayu ... .......... No.. Pelapukan Cobalah kamu amati benda-benda di sekitarmu. misalnya kayu randu.... Benda apa saja yang terbuat dari kayu? Benda yang terbuat dari bahan kayu awalnya dapat digunakan dengan baik. 2.... Bab VI Perubahan Benda 93 ... amatilah apa yang terjadi pada kayu di masing-masing gelas itu... Dua buah gelas berukuran besar..... Setelah tiga minggu.... KEGIATAN 6... Alat dan bahan 1.......... Dua batang kayu lunak........ 1..... Air Cara kerja 1........2 Mengamati pelapukan pada kayu.. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut.... Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat dan keras menjadi lunak dan mudah hancur..... Isilah salah satu gelas itu dengan air kira-kira separohnya............. Kayu pada gelas berisi air. 2... 2...... Bahan yang diamati Kayu pada gelas tanpa air.

. Kayu yang terkena air lebih mudah . Perkaratan Perkaratan terjadi pada benda logam. tembaga.4 Melapisi kayu dengan cat 3. Gambar 6. KEGIATAN 6. lakukanlah kegiatan berikut. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya perkaratan? Untuk memahami hal itu. Cara menjaga agar benda logam tidak cepat berkarat antara lain dengan cara mengecat.3 Mengamati perkaratan pada benda logam. 2.. Kayu yang tidak terkena air tidak mudah . benda-benda logam yang semula kukuh dan kuat menjadi rapuh....Kesimpulan 1. Menjaga agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk antara lain dengan cara mengecat. Dengan cat itu membuat kayu tidak terkena air dan udara secara langsung. 94 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. dan kuningan. seperti besi. Akibat perkaratan. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami pelapukan.

............. Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas ................ Setelah itu amatilah apa yang terjadi pada paku besi di tiap-tiap gelas itu...... misalnya dengan tanda huruf A. .. 3... misalnya karet gelang 6.... 2.......Alat dan bahan 1....... ........ dan C... Balok plastik atau kayu berukuran kecil 4. 1 2 3 Bahan yang diamati Paku pada gelas A Paku pada gelas B Paku pada gelas C Keadaan bahan yang diamati . Tali pengikat. 2... Biarkan kira-kira satu minggu........ Gunakanlah karet gelang untuk mengikatnya.... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan berikut............ Air Cara kerja 1....... Tiga buah gelas 3............ Masukkan sebuah paku besi pada gelas B kemudian tutuplah gelas itu dengan kertas dan ikatlah dengan karet gelang agar gelas tertutup rapat....... Letakkan ketiga gelas itu pada tempat yang terlindung matahari.. 4.. Berilah tanda pada masing-masing gelas.................. B.... Tutuplah gelas itu (gelas C) dengan kertas rapat-rapat................. Paku yang tidak berkarat terdapat pada gelas . No......... karena udara di dalam gelas itu lembap......... 3... Tiga buah paku besi 2...... Masukkan sebuah paku besi pada gelas A... Paku yang sedikit berkarat terdapat pada gelas . Bab VI Perubahan Benda 95 . Masukkan balok kayu atau plastik pada gelas C dan tuangkan air (sedikit) pada gelas itu kemudian masukkan paku besi dalam keadaan berdiri tegak di atas balok (tidak tersentuh air).. Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas ....... 5.. Kesimpulan 1... 4.. Lembaran kertas 5....

karena sifatnya yang plastik karena plastik bersifat lentur dan ringan. dan bahan panas. Benda-benda itu memiliki sifat yang berbeda-beda. KESESUAIAN SIFAT DAN KEGUNAAN BENDA Beraneka ragam benda di sekitar kita. Piring digunakan untuk makan maka dipilih bahan yang kuat dan permukaannya licin. lentur. lunak. Sifat-sifat benda itu dimanfaatkan untuk keperluan yang berbeda. Perhatikan gambar 6. Tahukah kamu apa sebabnya sebagai alas lapisan busa atau spon pada kursi dipilih bahan karet? Karet Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 8. dan ada pula yang tidak kedap air. 96 96 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dapat menghantarkan panas. Gelas dibuat kuat. misalnya kayu. hal. Cakrawala Pada pegangan ketel dipilih bahan kayu karena kayu bersifat tidak menghantarkan panas. merupakan isoladari bahan kaca karena selain kaca bersifat kedap air juga tor yang baik. Apakah kursi tamu di rumahmu berbentuk seperti gambar di depan? Pada beberapa jenis kursi menggunakan bahan berupa karet. Lap meja dipilih bahan berupa Plastik juga digunakan kain karena kain mudah menyerap air.5 Aneka sifat benda yang berbeda-beda sesuai dengan sifat bahan dan kegunaannya. tidak dapat menghantarkan panas. Ada yang keras. Karet dipasang pada bagian bawah sebagai alas lapisan busa atau spon. Tentunya di rumahmu terdapat kursi.5! Benda-benda itu dibuat dari bahan Gambar 6. Ember dipilih bahan untuk peralatan listrik.B. Meja digunakan untuk menempatkan berbagai benda. permukaan licin sehingga mudah dibersihkan. oleh karena itu diperlukan bahan yang bersifat keras dan kuat. kedap air.

............. ......... lengkapilah tabel berikut........................... ... ................ No.... Bab VI Perubahan Benda 97 .......... ...................................................... ...................bersifat lentur. .......... ..................1 Mengamati sifat-sifat benda di sekitar................................................................................................................. Kelenturan karet membuat busa pada kursi terasa lebih empuk............................ .... .................. .................................. Bahan pembuat karet kayu plastik ........... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jenis benda Ban sepeda Lemari buku Jas hujan . lakukan tugas berikut........... .........6 Pembuatan kursi TUGAS 6........ Kursi yang empuk tentunya terasa nyaman untuk duduk....................... ........................................................................ Gambar 6.................. Berdasarkan pengamatanmu terhadap benda-benda di sekitar.. .................... Sifat bahan lentur kuat dan keras lemas.. .............. ........ Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk keperluan sehari-hari... ..................... Untuk memahami berbagai sifat benda di sekitar........... ................................ kedap air .......................................

RANGKUMAN
1. Perubahan benda terjadi akibat terjadinya proses penguraian pada benda itu. 2. Proses penguraian benda antara lain dapat berupa pembusukan, pelapukan, dan perkaratan. 3. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik, seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. 4. Pembusukan disebabkan karena penguraian bahan oleh bakteri. 5. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada proses pembentukan kompos. 6. Pembusukan yang merugikan misalnya pada proses pembusukan bahan makanan. 7. Pelapukan terjadi pada kayu dan sejenisnya. Pelapukan terjadi karena proses pembusukan. 8. Cara pencegahan agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk dengan cara melapisi bahan itu dengan cat. 9. Perkaratan terjadi pada benda logam tertentu seperti besi. 10. Perkaratan dipengaruhi oleh kelembapan udara. 11. Pencegahan perkaratan dilakukan dengan cara melapisi logam dengan cat. Adanya lapisan cat mengakibatkan logam tidak bersentuhan langsung dengan udara. 12. Benda-benda mempunyai berbagai sifat, misalnya lentur, kaku, keras, lunak, dan menghantarkan panas, tidak dapat menghantarkan panas, kedap air, dan tidak kedap air.

98

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

13. Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk memenuhi keperluan seharihari. 14. Plastik bersifat kedap air sehingga dimanfaatkan orang untuk membuat jas hujan. 15. Karet bersifat lentur maka dimanfaatkan untuk membuat ban. 16. Kayu bersifat kaku dan kuat, maka digunakan untuk kerangka rumah dan bahan perabot rumah tangga. 17. Kayu dan plastik tidak dapat menghantarkan panas maka digunakan untuk pegangan setrika atau panci. 18. Aluminium bersifat dapat menghantarkan panas, maka digunakan untuk bahan membuat panci atau ketel. 19. Lap meja dibuat dari kain karena kain bersifat menyerap air. 20. Kain bersifat lembut dan halus maka orang memilih kain sebagai bahan pakaian.

GLOSARIUM

bahan organik : bahan yang berasal dari tumbuhan. bakteri : makhluk hidup terkecil bersel satu, dapat berkembang biak dengan kecepatan luar biasa dengan cara membelah diri. kompos : pupuk alam yang terbuat dari dedaunan yang membusuk. pelapukan : proses rusaknya suatu benda dari tumbuhan (binatang) karena jamur, air, udara, atau jasad renik lain. perkaratan : proses terjadinya oksidasi pada logam akibat zat asam (oksigen) suhu : ukuran kuantitatif terhadap panas dan dingin suatu benda.

Bab VI Perubahan Benda

99

!

REFLEKSI

Berdasarkan pengalamanmu dalam kehidupan sehari-hari dan informasi/pengetahuan yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan suatu benda?

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Perubahan benda terjadi akibat .... a. proses penguraian benda b. pemakaian benda c. penyimpanan benda d. proses pembuatan benda 2. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan .... a. alami b. organik c. kimia d. sintetis atau tiruan 3. Bahan organik misalnya .... a. plastik b. logam c. daun-daunan d. batu-batuan 4. Menghambat pembusukan bahan makanan dengan cara .... a. menyimpan di tempat yang lembap b. menyimpan di tempat tertutup

100

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

c. menyimpan di tempat yang kering d. menyimpan di tempat yang suhu udaranya rendah. 5. Benda di bawah ini yang mengalami pembusukan adalah .... a. plastik b. kuningan c. tembaga d. daun-daunan 6. Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat menjadi .... a. berpuing-puing b. padat c. tebal d. rapuh 7. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .... a. bakteri b. serangga c. udara d. uap air 8. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada .... a. pembuatan pupuk kompos b. pembusukan pada buah-buahan c. pembusukan pada bahan makanan d. pembuatan tempe 9. Bahan yang dapat mengalami pelapukan adalah .... a. bahan makanan b. tanah liat c. besi d. kayu 10. Mencegah pelapukan pada kayu dengan cara .... a. mengeringkan b. merendam dalam air c. melapisi dengan cat d. menyimpan di tempat yang lembab

Bab VI Perubahan Benda

101

Mengapa di bawah jok kursi mobil diberi anyaman karet atau per? 7.. Agar bahan makanan tidak dapat busuk sebaiknya disimpan di tempat yang suhunya ..... Apa alasannya memilih bahan kayu untuk pegangan setrika? 5. Apa alasannya orang memilih bahan plastik untuk membuat jas hujan? 6. III. Perkaratan terjadi pada benda logam.. Kayu yang semula kuat menjadi rapuh akibat terjadinya .II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 2... 5.... 3. Mengapa dipilih bahan karet untuk membuat ban? 8.. Bahan apa yang tidak dapat menghantarkan panas? -oOo- 102 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 9. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami .. 6.. misalnya ... Apa alasannya memilih bahan kain untuk membuat pakaian? 9.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. Apa yang menyebabkan terjadinya pembusukan? 4. Bahan makanan disimpan di dalam lemari es agar . Perkaratan dipengaruhi oleh . 4.. Pencegahan perkaratan dapat dilakukan dengan cara . Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh ... Benda logam yang tidak dapat mengalami perkaratan adalah .. Apa akibatnya bila kayu dibiarkan kehujanan dalam jangka waktu lama? 3.... Bahan apa yang cocok untuk membuat kerangka rumah? Apa alasannya? 10. Pembusukan yang menguntungkan misalnya terjadi pada proses pembentukan .. 7.... Apa tujuan seseorang mengecat pagar rumah yang terbuat dari besi? 2.. 8. 10.

BAB VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan, hal. 179

Apa yang akan kamu pelajari pada bab tujuh ini?

Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Pengaruh gaya terhadap benda. B. Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda. C. Penggunaan beberapa alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

103

PETA KONSEP

Gaya

Pengaruh terhadap benda

Benda bergerak Benda berubah arah Benda berubah kecepatan Benda berubah bentuk

Berupa: a. Tarikan b. Dorongan

Alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak Gerobak dorong Mesin lokomotif Jungkat-jungkit Ketapel

KATA KUNCI
• Gaya • Dinamometer • Kilogram force

104

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab

VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Merancang model. 2. Menentukan alat dan bahan yang sesuai. 3. Membuat model untuk menunjukkan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya membuat model jungkat-jungkit dan ketapel. 4. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, dan gerak jungkat-jungkit. 5. Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari. 6. Menjelaskan pengaruh gaya terhadap bentuk suatu benda.

Pernahkan kamu melihat tukang kayu yang sedang membuat meja atau lemari? Bagaimana cara mereka mengerjakannya? Tukang kayu seringkali menggergaji kayu untuk mendapatkan ukuran kayu yang diperlukannya. Sebenarnya apa yang dikeluarkan tukang kayu saat menggergaji kayu?
Gambar 7.1 Menggergaji kayu

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

105

A. PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA

Kayu yang keras dapat dipotong dengan gergaji. Gergaji didorong dan ditarik oleh tukang kayu, sehingga menimbulkan guratan pada kayu. Semakin lama guratan semakin dalam dan akhirnya kayu dapat terpotong. Gergaji bergerak maju dan mundur akibat didorong dan ditarik oleh tukang. Dorongan dan tarikan yang dilakukan oleh tukang kayu merupakan gaya. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat dirasakan. Apabila kita melihat gerakan mendorong, menarik, dan mengangkat benda, kita merasa ada sejumlah gaya yang diperlukan gerakan tersebut. Gaya menyebabkan benda bergerak, berhenti bergerak, berubah arah, dan berubah bentuk. Tarikan dan dorongan adalah gaya. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam dikenal sebutan gaya tarik dan gaya dorong. Bila melakukan gaya diperlukan tenaga. Apa yang terjadi bila sebuah benda mendapat tarikan atau dorongan? Kamu telah mengetahui bahwa gaya dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. Suatu benda dalam keadaan diam akan tetap diam bila benda itu tidak dikenai suatu gaya. Bila dikenai gaya benda yang diam dapat berubah posisi atau bergerak. Dalam kehidupan sehari-hari banyak kejadian yang menerangkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda bergerak, misalnya peristiwa membuka dan menutup pintu. Pintu bergerak membuka dan menutup karena terkena gaya yang berupa dorongan dan tarikan. Budi mendorong meja. Meja bergerak. Budi mengadakan gaya dorong pada meja.

Gambar 7.2 Pintu bergerak saat dibuka

Gambar 7.3 Meja bergerak karena didorong

106

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

4 Menarik dan mendorong gerobak Darma menarik gerobak. Darma dan Rudi mengadakan gaya pada gerobak. Lokomotif mengadakan gaya pada gerbong. Alat dan bahan 1. 1 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda. Meja 2. KEGIATAN 7. kemudian doronglah meja itu sejauh kurang lebih 2 meter. Gerobak bergerak. Rudi mendorong dari belakang. sehingga gerobak menjadi bergerak.5 Lokomotif menarik gerbong Untuk lebih memahami pengaruh gaya terhadap suatu benda. Ambillah sebuah meja. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 107 . lakukan kegiatan berikut. Gerbong bergerak karena ditarik lokomotif Gambar 7. Gerbong ditarik lokomotif.Gambar 7. Meteran Cara kerja 1.

Tekan bola dan pegas dengan tanganmu. 3. Berapa jauh meja itu berpindah tempat? Mengapa demikian? KEGIATAN 7. Apakah yang terjadi? 108 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tariklah meja itu ke posisi atau letak semula. Pegas (per) Cara kerja 1. Bola 2. a. Letakkan per dan bola di atas meja. 5. Apa yang menyebabkan benda bergerak sehingga berubah posisi? d. Amati kembali posisi tersebut. Bandingkan letak meja sebelum dan sesudah didorong. Dapatkah meja berpindah tempat dengan sendirinya? c. Lepaskan tanganmu. Apa yang terjadi setelah meja didorong atau ditarik? b. 2 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda Alat dan bahan 1. kemudian jawablah pertanyaan berikut. 2.2. Salah satu ujung pegas ditempelkan pada tembok. Apakah yang kamu rasakan? 3. 4. Diskusikan hasil pengamatanmu.

.7 berikut ini... juga karena adanya gaya. Diskusikan hasil pengamatanmu. b. Pada saat tangan dilepas. bola. Perhatikan gambar 7.. seperti pada industri genting. Per mengadakan .. Pada waktu per dan bola diletakkan di atas meja belum terjadi .4.. Demikian pula bongkahan tanah menjadi pipih. c. pada bola...6 Perubahan bentuk benda karena gaya Penggunaan gaya untuk mengubah bentuk suatu benda harus disesuaikan dengan keadaan benda yang akan dibentuk.. d. Kemudian lengkapilah pertanyaan berikut. a.6! Gaya dapat mengubah bentuk suatu benda. Gambar 7. Dalam kehidupan sehari hari sifat gaya yang dapat mengubah suatu benda banyak diterapkan orang dalam berbagai kegiatan. PENGUKURAN GAYA Tahukah kamu bagaimana cara mengukur besar kecilnya gaya? Secara sederhana kita dapat mengukur gaya seperti gambar 7. Setelah bola menekan per terjadi .. Kayu besar dapat berubah bentuk karena pengaruh gaya. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. B. industri gerabah. per . Bab VII Gaya dan Gerak Benda 109 . Karena besar kecilnya gaya dapat mempengaruhi besar kecil perubahan bentuk suatu benda.

b. dan dapat menghentikan benda yang Gambar 7. a). a). Alat pengukur gaya itu disebut dinamometer. Kita sulit menyamakan panjang tali saat ayunan diinjak dengan panjang tali saat ayunan dibebani batu. panjang tali ayunan kembali seperti semula (Gb. c). Kemudian ayunan itu diinjak atau ditekan (Gb. Satuan untuk gaya adalah kilogram force (kgf). c.8 Dinamometer 110 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .7 Mengukur gaya secara sederhana. Bila ayunan diberi beban sebuah batu (misal 10 kg) tali memanjang sampai (Gb. Sekarang ada cara pengukuran gaya yang mudah yaitu dengan menggunakan alat pengukur gaya. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. Cara pengukuran gaya seperti yang kita lakukan itu kurang akurat. mengubah arah suatu benda.8 newton.a. Gaya dapat menggerakkan suatu benda. Gambar 7. Sedangkan 1 newton = 105 dyne. Sebuah ayunan menggunakan tali ban sepeda (Gb. b). Selain itu gaya juga dapat dinyatakan dengan satuan newton atau dyne. Jika panjang tali ayunan sama dengan saat dibebani batu. Bila beban diambil kembali. berarti besar gaya injakan kaki sama dengan besar beban batu yang sebesar 10 kgf (kilogram force).

Tendangan dan sentuhan pada permainan itu merupakan gaya...9 di samping! Bola bergerak karena mendapat dorongan atau tendangan. Alat dan bahan Bola Cara kerja 1.. Amatilah arah gerak bola tersebut. Mintalah kepada temanmu untuk menangkap bola itu. Amatilah bagaimana arah gerak bola itu? 3. Tendanglah bola ke arah temanmu. Bola yang bergerak bila disentuh arah geraknya . Kemudian tendanglah bola tersebut. Diskusikan hasil pengamatan atau percobaan dengan kelompokmu. Ulangilah menendang bola ke arah temanmu. Kemudian buatlah kesimpulan dan lengkapilah pernyataan berikut.bergerak. Letakkan bola di atas tanah. Kemudian mintalah kepada temanmu untuk menghadang atau menyentuh bola dengan kakinya.. Bola ditendang akan . a. Ajaklah seorang temanmu dan berdiri saling berhadapan. Bola yang bergerak akan berhenti bila diberi gaya. 3 Membuktikan bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Untuk memperjelas pengertian perubahan arah suatu benda akibat adanya gaya. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 111 ... b. 4. Gambar 7. lakukan kegiatan berikut.9 Bermain bola KEGIATAN 7. 2. Perhatikan gambar 7.

mengapa peluru ketapel bisa terlempar jauh? Untuk memahami hal ini lakukan kegiatan berikut! KEGIATAN 7... Gunting 6. Pisau Cara kerja 1. Kupaslah kulit luarnya. Tentunya kamu pernah melihat orang yang sedang bermain ketapel bukan.. e. Bola akan bergerak karena mendapat . Karet pentil 3. Jangan lupa ikatlah yang kuat..c. 4 Membuat ketapel Alat dan bahan: 1... Kulit (bekas sepatu kulit) 4. d. Ikatlah kedua ujung cabang kayu dengan karet pentil. Tali pengikat 5. Bersihkan ranting kayu bercabang dengan pisau. Bola yang bergerak dapat berhenti karena . 112 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Gaya dapat menggerakkan benda yang . 2. Ranting kayu berbentuk Y 2. Tahukah kamu...

lakukan kegiatan berikut. dan peganglah bagian kulit dengan tangan kiri. Sebagai pelurunya dapat menggunakan kerikil atau tanah liat kering. 3. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 113 . maka peluru akan melesat cepat ke arah sasaran. Sambungkan ujung karet lainnya dengan kulit. Alat dan bahan 1. HUBUNGAN GAYA. Ketapel 2. Sebelumnya masukkan terlebih dahulu pelurunya. atau besar 3. 2. Ikatlah sambungan itu kuat-kuat. C. DAN JARAK Bagaimanakah hubungan antara gaya. dan jarak tempuh? Untuk memahami hubungan tersebut. Ketapel siap dicoba dan digunakan. KEGIATAN 7. sedang. MASSA. Mistar atau penggaris Cara kerja 1. Lepaskan tarikanmu. 5 Memahami adanya hubungan antara ukuran peluru atau beban dengan jarak lontaran.3. Tariklah karet dan arahkan ke sasaran. berat beban (massa). Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. Kerikil berukuran kecil. Cara menggunakan 1. Peganglah kayu bercabang dengan tangan kanan.

2...... Ulangilah langkah dua dan tiga dengan kerikil berukuran berbeda yaitu kerikil berukuran sedang dan besar.. meter Kesimpulan 1.. Ukurlah jarak antara tempat kamu berdiri dengan tempat jatuhnya kerikil. Adanya hubungan antara jarak lontaran benda dengan . 4. meter . Jangan lupa catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. Ketapel 2. Alat dan bahan 1.. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya kerikil. 6 Memahami adanya pengaruh besar kecilnya gaya terhadap cepat lambatnya lontaran atau gerak benda. Kerikil berukuran sedang 3. Ukuran peluru atau beban yang dilontarkan berpengaruh pada . 3... Mula-mula ambillah kerikil berukuran kecil dan kaitkan pada ketapel. 1 2 3 Ukuran kerikil Kerikil berukuran kecil Kerikil berukuran sedang Kerikil berukuran besar Jarak lontaran . Mistar atau meteran 114 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bagaimanakah hubungan antara gaya dan kecepatan benda? Untuk memahami hubungan tersebut lakukan kegiatan berikut. meter .. Kemudian rentangkan karet ketapel kira-kira lima sentimeter dari keadaan normalnya. Lembar pengamatan No..2. KEGIATAN 7.

Semakin besar gaya yang diberikan semakin cepat gerak yang terjadi. Gerak benda dipengaruhi oleh . dan berubah bentuk. 1 2 3 Panjang tarikan karet Enam sentimeter Tujuh sentimeter Delapan sentimeter Jarak lontaran peluru . Panjang tarikan karet menunjukkan besarnya gaya dan cepat lambatnya peluru menunjukkan gerak benda. 2. 2.. Gaya menyebabkan benda bergerak. Kekuatan gaya yang diberikan berpengaruh terhadap gerak yang terjadi. 3.. 3. RANGKUMAN 1.. 4. meter . 3. Lakukan seperti langkah dua dan tiga dengan panjang tarikan karet yang berbeda.. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 115 . Kemudian ukurlah jarak lontaran peluru dari tempat kamu berdiri.. berhenti bergerak.Cara kerja 1. Catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. misalnya tujuh sentimeter dan delapan sentimeter. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya peluru kerikil. lontaran peluru.. Gaya dapat berupa tarikan atau dorongan.. semakin kecil gaya yang diberikan semakin lambat gerakannya.. meter . meter Kesimpulan 1.. 2. Semakin panjang tarikan.. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya.. Kaitkan kerikil pada ketapel dan tariklah karet ketapel kira-kira sepanjang enam sentimeter dari keadaan normalnya.. berubah arah. semakin . lontaran peluru. Lembar pengamatan No.. Panjang tarikan karet ketapel berpengaruh terhadap .

industri gerabah. Ukuran benda juga berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan. Penerapan hubungan antara gaya dan perubahan bentuk benda misalnya pada industri genteng. newton. 6. dan peristiwa membuka dan menutup pintu. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. berikan contoh penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari! Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .8 newton = 105 dyne.4. satuan yang lain newton (N) atau dyne. Gaya yang besar (kuat) menyebabkan benda bergerak cepat. mesin lokomotif. Berdasarkan pembahasan materi pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. dan dyne. : kekuatan (kesanggupan) untuk berbuat. sering disingkat kgf. 7. Gaya juga diartikan sebagai tarikan dan dorongan. misalnya pada gerobak dorong. 5. Satuan gaya adalah kilogram force (kgf). ! 116 REFLEKSI Gaya menyebabkan benda bergerak. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan seharihari. 8. kilogram force : satuan untuk gaya. GLOSARIUM dinamometer gaya : alat pengukur besarnya gaya. Besar kecilnya gaya dapat diukur dengan alat yang disebut dinamometer. sebaliknya benda bergerak lambat bila diberi gaya yang kecil.

.. barometer c. gaya c. gaya 5.. a... karet penahan d. gerak benda. tenaga c.. Jika tanah liat kita tekan.. a. a.. a. hekto are d. celcius c. roda pada gerobak b. roda b. Semakin besar gaya semakin . dinamometer b.. a. arah benda c.. bentuk benda 7... a. a. a.. rendah 6. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak benda misalnya pada . tekanan d.. bentuk benda b.. tarikan atau dorongan disebut . kekuatan 3. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam. gaya b.. tinggi c. anemometer d.... ukuran benda b. warna benda c. lambat b. kecepatan benda d. cepat d. Di bawah ini yang berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan adalah . a. gerak benda 9. Alat untuk mengukur besarnya gaya disebut . busur panah c. Suatu benda diam akan bergerak bila dikenai . maka gaya tekan akan mengubah ... baji c. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.. pancing d. kekuatan 2....Uji Kompetensi I. Anak panah melesat cepat dari busurnya karena adanya . kilogram b.. ketapel 8. dinamometer b. Satuan gaya adalah . termometer 4. beban d. jenis benda d. kilogram force Bab VII Gaya dan Gerak Benda 117 .

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 3.... Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat .. Sebutkan lima cabang olahraga yang menggunakan prinsip hubungan antara gaya dan gerak! -oOo- 118 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . gerak benda. benda. Dalam perhitungan besarnya gaya 1 kilogram force = .. 6.. Pada peristiwa membuka dan menutup pintu merupakan penerapan hubungan gaya dan .. lemparan II..... Semakin kecil gaya yang diberikan semakin . 8... Apa sebabnya peluru ketapel itu dapat melesat cepat ke arah sasaran? 2. Dorongan dan tarikan pada peristiwa menggergaji kayu merupakan . sama dengan .. Apa saja yang berpengaruh terhadap jarak lontaran peluru saat bermain ketapel? a 4. 9. 4... Bahan dan alat apa saja yang diperlukan untuk membuat ketapel? 3. a. Gaya menyebabkan benda .. 7. Benda diam bila diberi gaya akan . dorongan c.. gaya yang diberikan berupa . Gerbong ditarik lokomotif. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian singkat! 1.. Orang yang melemparkan batu...10. gaya yang diberikan berupa .... Pada gambar di samping bagian mana yang meb nunjukkan besarnya gaya? c 5.. Lokomotif mengadakan gaya pada . 5. tekanan d. tarikan b.. Pada dasarnya gaya berupa tarikan dan . newton.. Orang yang mencubit lengan.... 2.. 10.. III. Pada peristiwa seperti gambar di samping merupakan penerapan antara gaya dan gerak benda.

BAB VIII ENERGI LISTRIK Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. hal. Bab VIII Energi Listrik 119 . Perubahan energi listrik. Penghematan energi listrik. Kegunaan energi listrik. D. B. C. 236 Apa yang akan kamu pelajari pada bab delapan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Perpindahan energi listrik.

PETA KONSEP Energi listrik Kegunaan untuk Perpindahan energi listrik Perubahan energi listrik Penerangan Menggerakkan dinamo Menghasilkan panas Sumber energi alat-alat listrik Keterbatasan sumber energi listrik Penghematan energi listrik Menggunakan lampu redup saat tidur Karena adanya beda potensial (tegangan) Mengalir melalui penghantar Energi gerak Energi panas Energi cahaya Energi bunyi Energi magnet Memanfaatkan alat-alat listrik secukupnya KATA KUNCI • Amperemeter • Listrik dinamis • Arus listrik • Listrik statik • Beda potensial • Ohmmeter • Elektromagnetik • Rangkaian listrik terbuka • Isolator • Rangkaian listrik tertutup • Konduktor • Sakelar • Krisis energi listrik • Voltmeter 120 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. 4. Berbagai alat keperluan rumah tangga juga menggunakan energi listrik. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. dan panas. Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. Alat-alat permainan anakpun sekarang banyak yang menggunakan energi listrik. Ketika malam hari tiba. bunyi. Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. rumah kita tetap tampak terang karena cahaya lampu listrik.1 Berbagai alat yang menggunakan energi listrik Dalam kehidupan sehari-hari listrik bukan barang asing lagi. di bengkel. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Menunjukkan gejala kelistrikan. Di kantor. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. 3. Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. di pabrik orang juga menggunakan energi listrik. 7. Gambar 8. Tetapi pernahkah kamu memikirkan bagaimana listrik bekerja? Kita mengenal kerja listrik dalam bentuk sederhana yaitu dengan mempelajari cara kerja Bab VIII Energi Listrik 121 . 8.Bab VIII Tujuan Pembelajaran ENERGI LISTRIK Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Memberikan alasan-alasan pentingnya melakukan penghematan energi listrik. 2. 9. misalnya pengaruh menggosok benda. 5. 6.

Besar tegangan listrik dinyatakan dengan satuan volt. Pada listrik statik tidak terjadi aliran muatan listrik. Selama kedua benda tersebut menempel. Bagaimana aliran arus listrik itu? Mari kita ikuti pembahasan berikut. pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut arus listrik. terjadi perpindahan muatan listrik. penggaris dapat menarik kertas-kertas kecil bila didekatkan. Petir terjadi karena adanya gesekan antara uap air di dalam awan. sampai kemudian elektron meloncat dari suatu bagian ke bagian lain dan terjadilah petir. Listrik dapat dibedakan menjadi dua. elektron atau muatan listrik negatif tertimbun pada penggaris. Oleh karena itu. yaitu listrik statik atau listrik diam dan listrik dinamis atau listrik bergerak. Baterai mempunyai dua buah kutub. Setelah kedua benda memiliki muatan yang sama. Kerja listrik statik terjadi karena adanya timbunan elektron atau timbunan muatan listrik negatif yang berdiam pada suatu tempat. Beda potensial atau tegangan merupakan selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada suatu rangkaian listrik. Muatan negatif dan positif terbentuk pada bagian awan yang berbeda. A. Kemanakah arus listrik mengalir? Secara sederhana aliran arus listrik dapat diamati dengan alat bantu berupa baterai. kabel penghantar. Berbeda dengan listrik statik. Ketika kita menggosok-gosokkan penggaris plastik pada rambut. Alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. potongan kertas-kertas kecil itu ditolak atau dilepaskan.listrik statik. yaitu kutub positif 122 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan bola lampu. Aliran listrik terjadi karena adanya beda potensial atau tegangan antara kedua ujung suatu penghantar. ARUS LISTRIK DALAM RANGKAIAN TERTUTUP DAPAT MENYALAKAN LAMPU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar.

Rangkaian listrik tertutup adalah rangkaian listrik yang antara komponen satu dengan lainnya berhubungan atau tidak terputus dan terjadi aliran arus listrik. 2. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. dan pada kutub negatif terdapat muatan listrik negatif. Pita perekat. Besar arus listrik dinyatakan dengan ampere. karena antarkomponennya saling tersambung. tidak terjadi aliran listrik. Satu buah baterai. Rangkaian listrik seperti gambar 8. Alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik disebut amperemeter.3 Bola lampu tidak dapat menyala pada rangkaian terbuka Pada rangkaian listrik terbuka. Kabel kecil sepanjang 50 cm. Maka dari itu lampu tidak menyala. bila sebuah baterai dihubungkan dengan bola lampu melalui kabel akan terjadi aliran listrik dari kutub positif baterai melewati bola lampu menuju kutub negatif baterai.1 Membuat rangkaian listrik yang dapat menyalakan lampu. Alat dan bahan 1.5 volt) 4. 3.2 Bola lampu menyala pada rangkaian tertutup (+) dan kutub negatif (–). Kutub positif memiliki potensial lebih tinggi dibanding kutub negatif. Listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian tertutup. Dengan adanya aliran listrik itu. Pada kutub positif terdapat muatan listrik positif. Bab VIII Energi Listrik 123 . KEGIATAN 8. Oleh karena itu.2 dinamakan rangkaian listrik tertutup. Apa yang terjadi bila rangkaian listrik terbuka.Gambar 8. misalnya salah satu ujung kabel tidak tersambung? Gambar 8. lakukanlah kegiatan berikut ini. Agar kamu lebih memahami tentang arus listrik. bola lampu menyala. Satu bola lampu (2.

b. a. rangkaian paralel. seluruh bola lampu dapat menyala. hal ini dikarenakan tegangan baterai harus dibagi oleh kedua lampu tersebut. Nyala lampu yang disusun secara seri lebih redup. Jangan lupa buatlah kesimpulan. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub baterai yang berbeda. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub negatif (–) baterai. 2. Kupaslah ujung-ujung kabel hingga kawat bagian dalam kabel kelihatan. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-teman.Cara kerja 1. 3. c. d.4 Lampu disusun seri 124 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Selain itu. Potonglah kabel menjadi dua bagian. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub positif (+) baterai. Lakukan pengujian seperti berikut. sambungkan ujung kabel dengan bola lampu seperti gambar di samping. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. dan rangkaian campuran. Pada rangkaian seri beberapa bola lampu dihubungkan secara berurutan atau berderet. Rangkaian listrik dapat berupa rangkaian seri. dua buah Gambar 8. Dengan bantuan pita perekat.

perhatikan terlebih dahulu tegangan bola lampu ketika akan menghubungkan dengan baterai yang disusun seri. Perhatikan gambar 8.7 Lampu disusun paralel Gambar 8. 8. kedua lampu tersebut menyala sama terang. Ketika dua buah baterai yang disusun secara paralel dihubungkan dengan sebuah lampu. akan dihasilkan nyala lampu yang lebih terang.5). beberapa bola lampu dihubungkan sehingga tiap-tiap kutub lampu saling tersambung (perhatikan gambar 8. yaitu sama dengan tegangan baterai.bola lampu yang disusun secara seri mempunyai hambatan dua kali lebih besar dari pada sebuah bola lampu.8 Baterai disusun paralel Bab VIII Energi Listrik 125 . Makin ba- Gambar 8. bola lampu akan menyala makin terang. Keuntungannya. Nyala bola lampu sama dengan bila bola lampu dihubungkan dengan sebuah baterai saja. baterai yang disusun paralel akan bertahan lebih lama dalam Gambar 8.6 Baterai disusun seri nyak baterai yang disusun seri.8. Akibatnya energi baterai cepat habis.5 Pada lampu senter menggunakan rangkaian seri pada baterainya Gambar 8. Rangkaian seri juga dapat terdiri atas dua baterai atau lebih yang disusun secara berderet (Perhatikan gambar.7). Hal ini karena kedua lampu menerima tegangan listrik sama besar. Apabila dua buah baterai atau lebih disusun seri dihubungkan dengan sebuah bola lampu. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. nyala bola lampu tidak bertambah terang. Oleh karena itu. Akan tetapi bola lampu akan cepat putus karena tegangan bola lampu tidak sesuai dengan tegangan yang dihasilkan sumber listrik (baterai). Rangkaian paralel juga dapat terjadi jika kutub yang sama pada dua buah baterai atau lebih dihubungkan. Pada rangkaian paralel.

d.5 volt) c. mobil. dan rumah-rumah menggunakan rangkaian paralel.11 Rangkaian campuran pada baterai Gambar 8.10 Rangkaian campuran pada lampu Gambar 8. Rangkaian ini disebut rangkaian campuran. Selain rangkaian listrik secara seri dan paralel. Kabel kecil kira-kira dua meter. baterai disusun secara campuran dari rangkaian seri dan paralel. 2 Memahami bermacam-macam rangkaian listrik Alat dan bahan a. Karena itulah rangkaian listrik pada sepeda motor. Demikian pula pada bola lampu yang disusun secara campuran yaitu dari rangkaian seri dan paralel. sehingga jika sebuah lampu putus maka yang lainnya tetap menyala. 126 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . KEGIATAN 8. Empat buah baterai b. ikutilah kegiatan berikut. Gambar 8. Pada rangkaian campuran.9 Rangkaian campuran Untuk lebih memahami bermacam-macam rangkaian listrik. Gunting dan pita perekat. Keuntungan lain pada rangkaian listrik secara paralel adalah masing-masing lampu mendapat arus listrik tersendiri.menyalakan lampu. Empat buah lampu senter (2. ada pula rangkaian yang merupakan perpaduan antara rangkaian seri dan paralel.

3) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub dua baterai yang disusun secara seri. Kelompok satu melaksanakan tugas I. b. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. Masing-masing kelompok melaksanakan tugas atau kegiatan yang berbedabeda. Bab VIII Energi Listrik 127 . Diskusikan hasil tugasmu dengan kelompok lainnya. Apa kesimpulannya. Lakukan kegiatan ini secara kelompok. 4) Ambillah sebuah bola lampu lainnya. Dan sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. Sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. dan kelompok tiga melaksanakan tugas III. Amati apa yang terjadi. kelompok dua melaksanakan tugas II. Amatilah apa yang terjadi.Cara kerja a. Tugas masing-masing kelompok Kelompok satu: tugas I 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. 5) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub baterai yang disusun secara paralel. seperti gambar berikut. 2) Ambillah sebuah bola lampu. Jangan lupa buatlah kesimpulan c.

Masing-masing lampu. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. sambunglah kedua ujung kutubnya dengan salah satu ujung dari dua utas tali dengan pita perekat. Untuk menyambung gunakan pita perekat.Kelompok dua: tugas II 1) Potonglah kabel beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. 5) Hubungkan kedua bola lampu tersebut dengan sebuah baterai dengan rangkaian seperti gambar berikut. 3) Hubungkan ujung-ujung kabel dari bola lampu dengan sebuah baterai. Amatilah apa yang terjadi. Apa kesimpulannya? 128 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . seperti gambar berikut. 4) Ambillah dua buah lampu lainnya. Amatilah apa yang terjadi. 2) Ambillah dua buah lampu dan sambunglah secara berurutan (seri) seperti gambar berikut.

TV. Amatilah apa yang terjadi. kulkas. 3) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara seri seperti gambar berikut. radio.Kelompok tiga: tugas III 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. 5) Bandingkan nyala bola lampu dengan rangkaian yang telah kamu buat. Semua dihubungkan dengan kabel ke Bab VIII Energi Listrik 129 . dan lain-lainnya. blender. mikser. Apa kesimpulannya? B. Coba kamu perhatikan alat-alat listrik di rumahmu! Kipas angin. Amatilah apa yang terjadi. setrika listrik. 4) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara paralel seperti gambar berikut. 2) Ambillah dua buah bola lampu dan buatlah rangkaian seperti gambar berikut. ARUS LISTRIK DAPAT MENGALIR MELALUI BENDA-BENDA TERTENTU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir. Arus listrik dapat mengalir bila ada penghantar yang menghubungkan sumber listrik dengan alat-alat listrik.

silet. Tahukah kamu mengapa pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit? Plastik dan ebonit termasuk isolator. dan tutup gelas. Dengan demikian kita terhindar dari aliran listrik. Dengan adanya kabel. arus dari sumber listrik dapat mengalir sehingga peralatan listrik dapat berfungsi atau bekerja. Bahan-bahan dari logam: uang logam. pita perekat (isolasi). dan sendok. 8. Bahan-bahan apa sajakah yang termasuk konduktor? Demikian pula bahan-bahan apa sajakah yang termasuk isolator? Untuk menguji suatu bahan termasuk konduktor atau isolator. pensil.12 Kipas angin KEGIATAN 8. bilahan bambu. Gambar 8. Bahan-bahan dari kayu: batang korek api. Benda yang dapat menghantarkan listrik disebut konduktor. 6. Bahan-bahan dari plastik: sisir. Sebuah baterai 2. 3 Mengelompokkan benda konduktor dan isolator Alat dan bahan 1. Larutan: air. larutan garam.sumber listrik. Bahan-bahan dari kertas: buku dan uang kertas. penggaris. dan lidi. 9. lakukan kegiatan berikut. Pita perekat/isolasi. 10. Sedangkan benda atau bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. paku. kabel berfungsi sebagai penghantar arus listrik. dan larutan gula. 130 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Apa yang terjadi bila kabel diganti dengan tali dari bahan plastik? Apakah alat-alat listrik tersebut dapat bekerja? Pada alat-alat listrik. 7. Kabel kecil 3. Sebuah bola lampu senter 5. Klip atau penjepit kertas 4.

.......... .... ......... Tetapi bila lampu tidak menyala berarti bahan tersebut termasuk isolator.... 3................. ............... Tabel pengamatan Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai: Keadaan bola lampu No.... Buatlah rangkaian listrik seperti gambar di samping! 2...................................... Bab VIII Energi Listrik 131 ........................... ............................... ..... ............... ..................... ................................................. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu.................. ......................... . 2 Plastik 3 Kayu 4 5 Kertas Larutan 4................ ........................................................ .......................................Cara kerja 1................ ......... ................. . Tak menyala ........................ ........ Bila lampu menyala berarti bahan tersebut termasuk konduktor.................................... Hubungkan kedua ujung kabel yang telah dipasang penjepit (A dan B) pada bahan-bahan yang akan diuji... .......... .. .......................... .. ......... Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor dan bahan-bahan yang termasuk isolator............. ................ Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-temanmu.............................................................. ..... ............................... ... Jenis bahan 1 Logam Nama benda Menyala uang logam paku silet sendok sisir isolasi pengaris tutup gelas batang korek api pensil bambu lidi buku uang kertas air larutan garam larutan gula .......... ............ ..................... Catatlah hasil pengujianmu pada tabel berikut..... ........... ..... ........................ .................................... ........

PERUBAHAN ENERGI LISTRIK DAN MANFAATNYA Salah satu bentuk energi adalah energi listrik. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. misalnya listrik dari PLN.13 Kipas angin 132 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kipas angin yang semula diam (tidak berputar) menjadi berputar. cahaya. Makin panjang penghantar makin besar hambatannya. Cakrawala Georg Ohm Eksperimen yang dilakukan oleh Ohm menunjukkan adanya hubungan matematika antara tahanan. 23 C. Listrik. Apakah di rumahmu ada kipas angin? Jika ada. makin kecil hambatannya. apa sebabnya? Karena energi listrik dapat dengan mudah diubah menjadi bentuk energi lain. Satuan hambatan adalah ohm. makin besar hambatannya. Luas penampang penghantar akan berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. Jenis penghantar yang satu akan memberi hambatan yang berbeda dengan jenis penghantar yang lain. Hubungan itu lebih dikenal dengan Hukum Ohm yang ditemukan tahun 1826. panas. energi listrik Gambar 8. dan gaya magnet. Hambatan suatu penghantar bergantung pada jenis penghantar. luas penampang penghantar. Panjang penghantar. perbedaan potensial. juga berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. Sebaliknya makin besar luas penampang penghantar. hal. bunyi. Energi listrik banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. dan panjang penghantar. Makin kecil luas penampang penghantar.Arus listrik yang mengalir melalui penghantar akan mengalami hambatan. Hambatan arus listrik pada setiap jenis penghantar tidak sama. Sumber: Jendela Iptek. coba hubungkan dengan sumber listrik. dan arus. Hambatan arus listrik dapat diukur dengan alat ohmmeter. Hal ini terjadi karena pada kipas angin. Tahukah kamu.

Arus listrik yang mengalir melalui motor listrik akan menggerakkan motor tersebut. Panas dari elemen akan dialirkan pada logam tersebut sehingga alat tersebut menjadi panas. gerinda listrik. baling-baling akan berputar. Hal ini yang menyebabkan setrika listrik menjadi panas. elemen menjadi panas. Alat-alat yang bekerja seperti kipas angin. mesin jahit listrik.Gambar 8. Ketika arus listrik melewati elemen pemanas. Bab VIII Energi Listrik 133 . diubah menjadi energi gerak. misalnya bor listrik. Biasanya elemen pemanas dihubungkan dengan logam konduktor. Komponen utama alat-alat listrik yang menghasilkan panas berupa elemen pemanas. soldir. Gambar 8. misalnya pada kipas angin. mikser (alat pengaduk adonan roti). misalnya kompor listrik.15 Setrika listrik Gambar 8. mesin cuci. Jika motor listrik dihubungkan dengan baling-baling. Alat penggerak pada kipas angin berupa motor listrik. Adakah setrika listrik di rumahmu? Apa yang terjadi bila kabel pada setrika listrik dihubungkan dengan sumber listrik? Pada setrika listrik energi listrik diubah menjadi energi panas. dan pompa air.14 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak. Alat-alat yang bekerja seperti seterika listrik. Energi listrik dapat diubah menjadi energi panas.16 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. dan rice cooker.

Energi listrik dapat diubah menjadi energi cahaya. Pesawat radio tidak dapat menghasilkan suara bila tidak ada aliran listrik. telepon. misalnya radio. lampu tabung (TL). a.17 Bermacam-macam lampu listrik. b. Pernahkah kamu memperhatikan bermacam-macam lampu listrik? Ketika dihubungkan dalam sebuah rangkaian listrik. dan video game. robot mainan. sirine. lampu pijar. alarm tanda bahaya. Tahukah kamu apa yang terjadi bila robot mainanmu dihidupkan terus? Tentu arus listrik pada baterai akan habis. b. Magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik disebut magnet listrik atau elektromagnet. bel listrik. tape recorder. bel listrik. Gambar 8. terdapat kawat pijar yang terbuat dari wolfram. mengapa lampu listrik dapat mengeluarkan cahaya? Pada lampu listrik terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Ketika dialiri listrik. dan alat pengangkat benda-benda besi. Berbagai macam mainan anak-anak banyak juga yang menggunakan energi listrik. Ada beberapa peralatan listrik yang dapat menghasilkan suara. Energi listrik yang mengalir melalui pesawat radio diubah menjadi energi bunyi. Energi listrik dapat menimbulkan magnet. a. Di dalam lampu pijar. Di sekitar kawat yang dialiri listrik timbul medan magnet. telegraf. Hal inilah yang mengakibatkan bola lampu kelihatan menyala dan mengeluarkan cahaya. misalnya pistol mainan.18 Radio dan telepon 134 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Elektromagnet digunakan pada motor listrik. dan telepon. Gambar 8. Komponen elektronika pada radio jika dialiri arus listrik akan bekerja sehingga menghasilkan suara melalui pengeras suara atau loudspeaker. kawat wolfram akan berpijar. Dapatkah kamu menjelaskan dari mana suara radio dihasilkan? Cobalah amati. apa yang terjadi ketika radio sedang dibunyikan tiba-tiba aliran listriknya diputus. mobilmobilan. pesawat terbang mainan.

Ada beberapa bentuk sakelar. Bagaimana cara kerja sakelar? Ketika sakelar dibuka rangkaian listrik menjadi terputus. Akibatnya aliran arus listrik terhenti. Ketika sakelar dibuka aliran listrik terputus. KEGIATAN 8.bukan? Agar arus listrik pada baterai tidak cepat habis. Ketika sakelar ditutup terjadi aliran listrik. b. Bagaimana caranya agar arus listrik pada mainan dapat dihidupkan atau dialirkan demikian pula dapat dimatikan atau diputus? Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik pada alat listrik di pasang sakelar. seperti dapat kamu amati pada gambar berikut ini. Gambar 8. rangkaian listrik akan tersambung sehingga terjadi aliran listrik. Pada saat disimpan atau tidak digunakan sebaiknya mainan dimatikan. sebaiknya mainan hanya dihidupkan ketika digunakan.19 Bermacam-macam bentuk sakelar listrik a b Gambar 8.4 Memahami cara kerja sakelar Bab VIII Energi Listrik 135 .20 a. Sakelar berguna untuk menyambung dan memutuskan arus listrik. Sedangkan ketika sakelar ditutup. Untuk memahami cara kerja sakelar. lakukan kegiatan berikut.

PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK Makanan merupakan salah satu sumber energi. Setelah selesai menyusun atau membuat rangkaian. karena tiap hari kita makan. amatilah apa yang terjadi bila klip digeser hingga menyentuh paku pines. Bola lampu senter beserta dudukannya. e. d. Susunlah rangkaian seperti gambar di atas! b. Papan kayu atau tripleks berukuran 10 cm × 15 cm. g. Apakah bola lampu tetap menyala? c. Kemudian lepaskan lagi seperti posisi semula. Karena energi itulah kita dapat melakukan kegiatan. Satu buah baterai c. Tahukah kamu bahwa bahan bakar 136 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Alat dan bahan a. Pita perekat Cara kerja a. Satu buah peniti atau klip kertas. f. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman dan buatlah kesimpulannya. D. Kabel. Dua buah paku payung atau pines. b.

Pada beberapa jenis mobil menggunakan bahan bakar solar. Bahan bakar kendaraan bermotor. Minyak bumi berasal dari fosil dan jasad renik yang tertimbun tanah. Mesin diesel juga menggunakan bahan bakar solar. misalnya bensin dan solar. Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu yang sangat lama.21 Kendaraan bermotor Cakrawala Penghematan energi listrik di rumah dapat dilakukan dengan menggunakan lampu neon. Banyak di antara orang tuamu tentu memiliki sepeda motor. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6.Gambar 8. Hampir semua kendaraan bermotor menggunakan bahan bakar ini. Bensin dan solar sering digunakan dalam keperluan sehari-hari. karena lampu neon menggunakan energi listrik yang kecil tetapi menghasilkan cahaya yang terang. Kendaraan bermotor. 91 itupun juga merupakan sumber energi? Perhatikan gambar di atas. Bensin dan solar yang dibakar menghasilkan energi panas. sampai berjuta-juta tahun. Tahukah kamu berasal dari apakah bensin dan solar itu? Bensin dan solar termasuk minyak bumi. seperti mobil dan sepeda motor dapat bergerak karena di dalam mesin terjadi pembakaran bahan bakar. hal. Energi ini menyebabkan kendaraan bermotor dapat bergerak. Apa bahan bakar yang digunakannya? Sepeda motor pada umumnya menggunakan bahan bakar berupa bensin. Bab VIII Energi Listrik 137 .

Sejalan dengan perkembangan teknologi, dalam kehidupannya manusia sangat bergantung pada energi minyak bumi dan energi listrik. Energi listrik banyak digunakan misalnya untuk penerangan jalan, menjalankan dinamo pada mesin-mesin industri, dan untuk keperluan rumah tangga. Sumber-sumber energi listrik terbatas jumlahnya, sedangkan kebutuhan akan energi listrik terus meningkat. Jika hal ini terjadi secara terus menerus, maka kebutuhan akan energi listrik tidak seimbang dengan pengadaannya. Maka suatu ketika akan terjadi krisis (kelangkaan) akan energi listrik. Untuk itulah maka penggunaan energi (minyak bumi) harus berdasarkan asas manfaat, serta tidak boleh boros. Gunakan energi seperlunya saja. Misalnya pada saat tidur malam gunakan lampu redup, lampu-lampu yang tidak digunakan dimatikan saja, pesawat televisi segera matikan jika tidak ditonton, dan bepergian menggunakan motor seperlunya saja atau jika perlu menggunakan sepeda kayuh, jika bepergian jarak dekat.

RANGKUMAN
1. Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. 2. Arus listrik dapat mengalir bila kutub positif sumber listrik dihubungkan dengan kutup negatif sumber listrik oleh penghantar (konduktor). 3. Arus listrik pada baterai dan aki mengalir dari kutub positif (+) ke kutub negatif (–). 4. Arus listrik pada rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu. Rangkaian tertutup dapat berupa rangkaian seri, paralel, dan campuran.

138

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

5. Benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut konduktor. Sedangkan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. 6. Bentuk energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lain seperti energi gerak, panas, cahaya, bunyi, dan gaya magnet. 7. Karena terbatasnya sumber energi listrik, maka kita harus menggunakan energi listrik secara hemat. Hal ini bertujuan agar generasi mendatang tidak mengalami krisis energi listrik.

GLOSARIUM
amperemeter arus listrik beda potensial : alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik. : muatan listrik yang mengalir. : disebut juga tegangan, adalah selisih gaya listrik antara dua titik. elektromagnet : magnet yang timbul karena adanya aliran listrik. isolator : bahan atau benda yang tidak dapat menghantarkan listrik. konduktor : benda yang dapat (baik) menghantarkan listrik. krisis energi listrik : jumlah energi listrik menipis (semakin langka). listrik dinamis : listrik yang dapat mengalir, seperti pada listrik PLN, dinamo, baterai, dan aki. listrik statis : listrik tidak mengalir, misalnya muatan listrik pada kaca dan plastik. ohmmeter : alat untuk mengukur hambatan listrik. rangkaian listrik terbuka : rangkaian listrik yang tidak terjadi aliran arus listrik. rangkaian listrik tertutup : rangkaian listrik yang telah terjadi aliran arus listrik. sakelar : alat listrik yang berguna untuk memutus dan menyambung aliran listrik. voltmeter : alat untuk mengukur tegangan listrik.

Bab VIII Energi Listrik

139

!

REFLEKSI

Energi listrik digunakan untuk berbagai keperluan, baik keperluan rumah tangga maupun industri. Akibat keterbatasan energi listrik, dalam penggunaannya harus dihemat. Menurut pendapatmu, bagaimana cara menghemat penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Pada peristiwa seperti gambar di samping, penggaris dapat menarik serpihan kertas karena .... a. pada kertas terkandung gaya magnet b. serpihan kertas mudah ditarik magnet c. penggaris mempunyai gaya magnet d. penggaris bermuatan listrik

2. Pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut .... a. tegangan listrik c. energi listrik b. arus listrik d. medan listrik 3. Benda yang mudah menghantarkan listrik dinamakan .... a. mediator c. isolator b. transistor d. konduktor 4. Di bawah ini yang termasuk benda konduktor adalah .... a. ebonit c. plastik b. kayu kering d. tembaga 5. Selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada rangkaian listrik disebut ....

140

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

a. hambatan b. tegangan listrik 6.

c. arus listrik d. kuat arus listrik Pada rangkaian listrik seperti gambar di atas, bola lampu tidak menyala karena .... a. energi listrik sangat kecil b. tidak ada aliran arus listrik c. tegangan sumber listrik berbeda dengan ukuran lampu d. kawat penghantarnya terlalu panjang

7. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut .... a. rangkaian seri c. rangkaian paralel b. rangkaian ganda d. rangkaian sederhana 8. Rangkaian listrik pada gambar di atas, lampu yang paling terang nyalanya adalah .... a. A b. B c. C d. D

9. Di antara rangkaian listrik di bawah ini yang dapat menyalakan lampu adalah .... a. c.

b.

d.

10. Alat listrik di bawah ini yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi panas adalah .... a. kipas angin listrik c. bel listrik b. bor listrik d. setrika listrik

Bab VIII Energi Listrik

141

Apa perbedaan antara listrik statis dan listrik dinamis? -oOo- 142 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ..... berakibat . Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di bawah ini! A B Mengapa nyala lampu pada rangkaian A lebih redup dibanding nyala lampu pada rangkaian B? 5... Benda apa saja yang termasuk konduktor? 4.. 3.. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. apabila lampu A mati.. 6.II. pada alat listrik dipasang .. Bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut ..... Alat untuk mengukur besarnya tegangan listrik disebut .. Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik. 4. Pada dinamo sepeda energi listrik ditimbulkan dari energi .. Larutan elektrolit pada elemen volta berupa .. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Apa saja yang termasuk sumber energi listrik? 2.. III... 8.. karena .. Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak antara lain apa saja? 3... Pada umumnya pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit.. 7. Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di samping... Gambar di samping merupakan rangkaian listrik . 10. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak... 5. 2. misalnya . Keuntungan rangkaian listrik paralel adalah . 9..

B. Membuat karya sirene. C. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 143 .BAB IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tr1 C1 Ls R1 R2 B2 S1 R3 S2 Tr2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sembilan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Membuat karya alarm penanda banjir. Membuat karya bel listrik.

PETA KONSEP Energi listrik penerapannya untuk Membuat karya (model) sederhana misalnya Bel listrik Sirene Alarm penanda banjir 144 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

sirene. misalnya alarm. b. Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. Dari alat yang sederhana hingga peralatan yang rumit. Menguji hasil rancangan. bel listrik. a. Merencanakan karya yang akan dibuat. Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. bel listrik Dewasa ini. 2. bor listrik. Gambar 9. 3. Hampir semuanya menggunakan energi listrik. Dari alat permainan anak-anak hingga perabotan rumah tangga. 5. Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. b.1 Alat-alat sederhana yang menggunakan energi listrik. model lampu lalu lintas. kapal terbang.Bab IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. peralatan listrik telah digunakan banyak orang. Di desa maupun di kota dengan mudah seseorang mendapatkan peralatan listrik. a. dan mobil-mobilan. Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 145 . 6. 4.

kebakaran. Antara lain berisi tentang latar belakang. MERANCANG DAN MEMBUAT SIRENE 1. Oleh karena itu dipandang perlu bagi setiap orang memiliki pengetahuan tentang cara merancang dan membuat sirene. 146 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . misalnya bel listrik.Peralatan listrik tidak semuanya dibuat di pabrik. Pada umumnya raungan suara sirene mengingatkan kita pada suatu keadaan darurat dan memerlukan perhatian khusus. masalah dan tujuan. Kita dapat membuat sendiri alat listrik yang kita perlukan. Selain itu dengan rancangan yang baik. model/gambar. dan cara kerja. Rancangan sebaiknya disajikan dalam bentuk tulisan yang sistematis. sehingga hasil karya kita bermanfaat pula bagi orang lain. agar hasilnya memuaskan. A. dan keadaan darurat lainnya. Untuk membuat sebuah karya yang bagus diperlukan rancangan yang baik. misalnya peringatan adanya bahaya banjir. Sirene dapat digunakan sebagai peringatan dan tanda bahaya. rancangan alat atau bahan. Sirene sangat diperlukan bagi seseorang ketika menghadapi keadaan darurat. dan alarm penanda banjir. cara pembuatannya. sirene. Gagasan Sirene merupakan peralatan listrik yang dapat menimbulkan suara khas dan memberikan kesan tersendiri bagi orang yang mendengarkannya. kita dapat mengkomunikasikan hasil karya kepada orang lain.

Kabel kecil n.22 mikro F g. Sakelar on–off (penyalaan) Loudspeaker 8 ohm Chasis (landasan) k. Sakelar tombol tekan i. Resistor 5 k Ohm b. Cara membuat atau merangkai a. j. Transistor AC 127 e. Solder dan tenol Alat-alat ini dapat dibeli di toko elektronika. Resistor 68 k Ohm c. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 147 . Rancangan Alat dan bahan a. Gunting atau cutter o. Kondensator 0. Untuk chasis atau landasan dapat dibuat sendiri dari bahan papan lunak atau juga dapat dibeli di toko elektronika.2. Kikislah semua kaki komponen dengan menggunakan cutter. Transistor AD 149 f. Resistor 27 k Ohm d. l. Kondensator 50 mikro F h. Baterai 6–9 volt m.

kamu dapat menggunakan kabel sebagai penyambung. pemasangan komponen dengan menggunakan solder dan tenol. 148 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . e. Sebagai langkah kerja terakhir.b. Pasanglah semua komponen yang telah disiapkan pada chasis sesuai skema seperti berikut.02 mikro F Kondensator 50 mikro F LS Tr1 Tr2 S1 S2 : : : : : Loudspeaker Transistor AC 127 Transistor AD 149 Sakelar tombol tekan Sakelar on-off c. Tr1 C1 Ls R1 R2 C2 S1 R3 S2 Tr2 Keterangan: R1 R2 R3 C1 C2 : : : : : Resistor 5 k ohm Resistor 68 k ohm Resistor 27 k ohm Kondensator 0. Bila kaki komponen kurang panjang. d. Cara memasang komponen Bila chasis dibeli di toko elektronik. Sedangkan bila chasis dibuat sendiri untuk memasang komponen diperlukan sekrup kecil sebagai pengikat. periksa dengan cermat rangkaianmu dan pastikan semua komponen telah terpasang dengan benar dan tepat.

Pasanglah baterai pada tempatnya.02 mikro F dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar dari semula. dilakukan dengan cara menekan sakelar tombol tekan (S1) beberapa saat dan kemudian melepaskan tekanan pada sakelar tombol tekan (S1) tersebut. Pengujian a. b. b. Demikian juga dengan kondensator 50 mikro F diganti dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar. MERANCANG DAN MEMBUAT BEL LISTRIK 1. Lepaskan sakelar tombol tekan (S1). Tekan sakelar tombol (S1). e. 4. Nada sirene dapat berubah dengan mengubah nilai kondensator.3. Di rumah. Untuk menghasilkan suara naik-turun pada loud speaker. Tamu tidak perlu memanggil-manggil dengan suara keras untuk memberitahukan kehadirannya. d. Bila menghendaki nada lain. Cara kerja alat a. tetapi Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 149 . gantilah ukuran kondensator 0. c. Gagasan Bel listrik dapat digunakan untuk berbagai keperluan. suara sirene perlahan-lahan akan menurun atau melemah. dari loudspeaker akan terdengar suara sirene yang melengking tinggi. B. Rangkaian sirene menghasilkan suara naik turun sesuai dengan tekanan pada sakelar tombol tekan. kemudian tekan tombol on–off pada posisi on. bel listrik dapat membantu tamu yang datang.

15 cm 6 cm A 3 cm 3 cm B 5 cm 3 cm 5 cm C 2 cm 2) Buatlah lubang pada papan sebesar sekrup yang tersedia (gb. Dengan bel listrik. 2. A).cukup menekan tombol listrik. dan obeng b. Alat dan bahan 1) Bel sepeda 2) Papan kayu 3) Kawat tembaga 4) Lempengan seng 5) Sakelar 6) Baterai 6 volt (4 buah a 1. istirahat. dan pulang. kemudian masukkan sekrup pada lubang tersebut (gb. A sekrup B 150 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . siswa-siswa di sekolah dengan mudah mengetahui batas-batas waktu belajarnya. gergaji. Rancangan a. Cara membuat atau merangkai 1) Potonglah kayu/papan dengan ukuran seperti gambar berikut. Di sekolah bel listrik digunakan sebagai tanda masuk sekolah.5 volt) 7) Sekrup dari besi atau paku ulir 8) Palu. B) seperti gambar di samping. Kita dapat membuat bel listrik dengan menggunakan bahan yang ada di sekitar kita. Pemilik rumah segera mengetahuinya.

4) Potonglah lempeng seng berukuran lebar 1 cm dan panjang 5 cm kemudian sambunglah ujung seng dengan paku. 7) Rangkailah komponen bel listrik yang telah dibuat dengan paku sehingga membentuk rangkaian seperti gambar berikut. 5) Sambungkan lempeng seng pada papan yang telah dibuat dengan menggunakan paku ulir.3) Lilitkan kawat tembaga pada sekrup. kumparan saklar Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 151 . 6) Pasanglah sekrup sebagai kontak hubungan pada papan seperti gambar di bawah ini.

Cara kerja alat 1) Tekanlah sakelar pada posisi on (hidup) sehingga terjadi aliran arus listrik dari baterai melewati kumparan. Karena pemukul bel ke atas maka pada rangkaian tersebut terjadi aliran arus listrik lagi.2 2) Ketika pemukul bel tertarik ke Bel listrik arah sekrup. Karena adanya aliran listrik. 2) Aliran arus listrik menyebabkan pada kumparan bel listrik timbul medan magnet sehingga sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet. Adanya arus listrik mengakibatkan sekrup menjadi magnet dan menarik kembali pemukul bel. aliran arus listrik terputus yang mengakibatkan sifat kemagnetan sekrup hilang dan pemukul bel lepas. Gambar 9. 3) Untuk menghentikan dering bel dengan cara menekan sakelar pada posisi off (mati).c. 3) Ketika sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet pemukul bel yang terbuat dari bahan logam (seng) tertarik dan mengenai bel sehingga menimbulkan suara. Hal ini terjadi secara berulang-ulang sehingga menimbulkan bunyi bel yang berdering. Pengujian 1) Bel listrik berdering ketika dialiri arus listrik. 152 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . sekrup pada kumparan berubah menjadi magnet dan menarik pemukul bel sehingga ujung pemukul bel mengenai bel dan menimbulkan suara. Peristiwa ini terjadi berulang-ulang sehingga menimbulkan suara dering. d.

sehingga dapat dilakukan usaha-usaha penyelamatan. sehingga membentuk rangkaian seperti gambar di samping. Panjang tiaptiap kawat 20 cm. Dalam alarm penanda banjir dapat diketahui terlebih dahulu akan datangnya banjir. c. Dua potong kawat sebagai indikator. Gagasan Pada musim penghujan. Untuk menghindarkan kerugian yang lebih besar akibat bahaya atau bencana banjir dapat diatasi dengan pemasangan alarm penanda banjir. Kemudian sambunglah kedua ujung kawat tembaga atau bel listrik dengan dua potong kawat yang telah disediakan. 2. di beberapa daerah sering terjadi banjir. Kabel d. Rancangan Alat dan bahan a. Baterai 6 volt (4 buah baterai) Cara membuat atau merangkai a. Bahaya banjir biasanya terjadi secara mendadak atau tiba-tiba setelah terjadi hujan deras dalam waktu yang lama. Bel listrik Kawat Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 153 . Sirene atau bel listrik b. MERANCANG DAN MEMBUAT ALARM PENANDA BANJIR 1.C. Lepaskan sakelar pada sirene atau bel listrik.

Bunyi yang dihasilkan bel listrik atau sirene dapat digunakan sebagai pertanda akan datangnya bahaya banjir. 3. Pengujian a. Selain itu alat ini juga dapat digunakan untuk penanda pada bak mandi atau tempat penampungan air jika sudah penuh. b. Hal ini dikarenakan pada rangkaian terjadi aliran listrik melalui air. Pasanglah baterai pada tempatnya. Masukkan kedua ujung kawat indikator ke dalam air. Air dapat menghantarkan arus listrik. 4. -oOo- 154 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Jika posisi kawat indikator tersentuh air. bila alarm ini telah dipasang di tepi sungai sebagai penanda banjir. Cara kerja alat a. Sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. Bel listrik Penyangga Kawat indikator Bak penampung air c. sirene atau bel listrik berbunyi. sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. Pasanglah alat ini dalam posisi seperti gambar berikut.b. Ketika ujung kawat indikator tersentuh permukaan air. b.

Bumi Ruang dan Waktu. 63 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sepuluh ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Gerak planet-planet Bab X Sistem Tata Surya 155 .BAB X SISTEM TATA SURYA Bumi Yupiter Merkurius Venus Mars Neptunus Sabuk Asteroid Saturnus Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Kedudukan penyusun tata surya C. Anggota tata surya B. hal.

asteroid KATA KUNCI • Bintang • Kromosfer • Fotosfer • Orbit • Gaya grafitasi • Revolusi • Kala revolusi • Rotasi • Kala rotasi • Satelit • Korona • Tata surya 156 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .PETA KONSEP Tata surya Anggotanya Kedudukan penyusun tata surya Gerak planet Revolusi Matahari • Matahari sebagai pusat tata surya. Bumi. Saturnus. komet. Yupiter. meteoroid. Venus. Planet-planet Contoh Benda langit lainnya Contoh Rotasi Merkurius. Uranus. • Planet beredar mengelilingi matahari. Mars. Neptunus Satelit.

Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. kita dapat melihat benda-benda langit dengan cahaya gemerlap bertaburan di angkasa. Gambar 10. 5. Menjelaskan anggota-anggota tata surya 2. 3. panas.1 Tata surya Pada malam-malam yang cerah. Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya. Beribu-ribu bintang dapat dilihat dengan mata telanjang. Bintang adalah benda langit yang besar yang memancarkan cahaya. 4. Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya.Bab X SISTEM TATA SURYA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. dan gelombang elektromagnetik yang berasal dari Bab X Sistem Tata Surya 157 . Mencari informasi tentang planet-planet yang beredar mengelilingi matahari. Benda langit yang tampak berkelap-kelip disebut bintang.

ia berputar pada sumbunya. cahayanya sangat terang dan panas yang dapat kita rasakan pada siang hari. Bumi. Susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. Bagaimana kedudukan setiap penyusun tata surya dalam sistem tata surya kita? Dalam sistem tata surya. Penyusun sistem tata surya yang lain berada di sekitar matahari dan beredar mengelilinginya. ia juga sekaligus beredar mengelilingi matahari melalui garis edar yang berbentuk elips atau lonjong. Sedangkan gerakan beredarnya sebuah planet mengelilingi matahari dinamakan revolusi. Matahari merupakan pusat tata surya. dan Neptunus. Matahari termasuk bintang.dirinya sendiri. ada benda langit lainnya yaitu planet. Perhatikan gambar 10. Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. Uranus. Oleh karena itu. Venus. Bumi kita termasuk salah satu di antaranya. Selain bintang. Gerakan berputarnya sebuah planet pada sumbunya disebut rotasi. Benda-benda itu beredar mengelilingi matahari pada garis edar atau lintasannya masing-masing. Pertama. Kedelapan planet itu beredar mengelilingi matahari.1! Benda-benda langit itu selalu bergerak. Matahari merupakan salah satu bintang yang jaraknya paling dekat dengan kita. Planet-planet penyusun tata surya kita adalah Merkurius. dan benda-benda langit lainnya. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan sekali revolusi disebut 158 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan asteroid. Bendabenda langit lain penyusun tata surya antara lain satelit. Saturnus. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi disebut kala rotasi. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. Planet bergerak di angkasa melalui dua cara yang berbeda. Mars. planetplanet. Garis edar atau lintasan itu disebut orbit. komet. Kedua. meteoroid. Yupiter.

2 Gaya gravitasi matahari dan planet.1 berikut. Peredaran itu disebabkan adanya gaya gravitasi. Gambar 10.1 Kala rotasi dan kala revolusi planet-planet. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang dinamakan satu tahun.9 jam 10. Untuk lebih jelasnya perhatikan.8 jam 15.0 hari 249. Hal inilah yang menyebabkan planet tetap berada dalam lintasannya ketika beredar mengelilingi matahari. Tabel 10. di antara matahari dan kesembilan planet itu.kala revolusi.3 hari 687. Kala revolusi masing-masing planet berbeda-beda.6 jam 9.8 tahun Telah disebutkan di atas bahwa planet-planet beredar mengelilingi matahari. Bab X Sistem Tata Surya 159 .9 jam 24.0 hari 11.0 hari 224.0 tahun 164.7 jam Kala revolusi 88. Nama Matahari Merkurius Venus Bumi Mars Yupiter Saturnus Uranus Neptunus Kala rotasi 25. kala rotasi dan kala revolusi planet-planet pada Tabel 10.0 hari 59.5 tahun 84.0 hari 23.4 jam 10.7 hari 365.9 tahun 29.

400. dan meteoroid tertarik oleh gravitasi matahari sehingga mereka tetap berputar mengelilingi matahari pada orbitnya. 158 korona kromosfer fotosfer Gambar 10. Cahaya itulah yang menyinari planet. hal. Jarak matahari dengan bumi kira-kira 150 juta km. Matahari terdiri atas 69. Awan tersebut mula-mula berputar membentuk bola besar yang banyak benjolan di tengahnya. dan unsur-unsur lain.A. Benda langit seperti planet.000 km. MATAHARI Matahari merupakan pusat tata surya.000° C. asteroid. Lama-kelamaan benjolan menjadi kecil dan panas. 160 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tanpa adanya matahari tak mungkin ada kehidupan di bumi ini. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kita. nitrogen. Matahari merupakan bola gas bercahaya dengan suhu permukaan kira-kira 6. Cakrawala Matahari merupakan pusat dari tata surya kita dan gravitasinya menopang sistem tata surya kita. Garis tengahnya mencapai 1. kira-kira 115 kali garis tengah bumi.5% gas hidrogen dan 28% gas helium serta mengandung karbon. komet. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Permukaan matahari memancarkan cahaya yang sangat terang sehingga kita tidak mampu melihat isi matahari.3 Matahari dan atmosfernya Matahari terbentuk dari awan gas dan debu yang besar.

Neptunus Gambar 10. sfera: bola).Permukaan matahari disebut fotosfer (foto: cahaya. Kita dapat melihat kromosfer dan korona saat terjadi gerhana matahari sempurna. Bumi 4. Uranus 8. PLANET-PLANET Planet ialah benda langit yang mengelilingi matahari melalui lintasan tertentu. B. Merkurius 2. Lapisan pertama dinamakan kromosfer dan lapisan kedua disebut korona.000 km. Mars 5. 2 M 4 5 6 7 1 3 8 Keterangan: M : Matahari 1. Saturnus 7. Bintang dapat memancarkan cahaya sendiri sedangkan planet tidak memiliki cahaya sendiri. Fotosfer diselimuti oleh atmosfer matahari. Cahaya planet merupakan pantulan cahaya matahari. Yupiter 6. Kromosfer berwarna merah sedangkan korona berwarna keabu-abuan. Kromosfer menyelubungi fotosfer dengan tebalan kira-kira 130. Bab X Sistem Tata Surya 161 .4 Kedudukan planet-planet terhadap matahari. Planet tidak sama dengan bintang. Venus 3. Atmosfer matahari terdiri atas dua lapisan.

dan Neptunus. Oleh karena itulah orang menamakan planet Merkurius sebagai bintang pagi atau bintang malam. Planet luar adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah luar lintasan asteroid. Uranus. Merkurius merupakan planet yang terdekat dengan matahari. Merkurius merupakan planet yang tandus dan tidak mempunyai atmosfer. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Merkurius Planet merkurius merupakan planet terkecil dari seluruh anggota tata surya. Asteroid adalah planetplanet kecil yang berada di antara orbit Mars dan Yupiter. Planet dalam adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah dalam asteroid.900 km. Yang termasuk planet dalam adalah Merkurius. Karena jaraknya yang sangat dekat dengan matahari. Jaraknya dari matahari kira-kira 58 juta km. planet-planet juga berputar pada sumbunya (berotasi). Planet ini muncul di ufuk timur menjelang matahari terbit dan di ufuk barat menjelang matahari terbenam. Diameter merkurius sekitar 4. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid.5 Kenampakan planet merkurius.300 km. dan Mars. 1. Kawah terbesar di planet ini adalah Kaloris. Permukaannya berbatu-batu dan banyak kawah.Ada delapan planet yang telah diketahui hingga kini. Merkurius sulit diamati dari bumi. Bumi. Bumi Ruang dan Waktu. Kedelapan planet tersebut bergerak teratur mengelilingi matahari (berevolusi) pada lintasan masing-masing. hal 67 162 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . planet Merkurius pada waktu-waktu tertentu dapat diamati dengan mata telanjang. yaitu planet dalam dan planet luar. Yang termasuk planet luar antara lain Yupiter. Lintasan planet ketika mengelilingi matahari disebut orbit. Venus. Misalnya ketika matahari menjelang terbit atau terbenam. Garis tengah kaloris mencapai 1. Selain berevolusi. Saturnus. planetplanet dikelompokkan menjadi dua. Meskipun demikian. Gambar 10.

Berbeda dengan planet Merkurius. Bumi Ruang dan Waktu. Kala revolusi Merkurius selama 88 hari. Gambar 10. Planet ini kadang-kadang tampak di ufuk timur sebelum matahari terbit dan kadang-kadang tampak di ufuk barat sebelum matahari terbenam. planet Venus diliputi oleh lapisan atmosfer yang berupa karbon dioksida dan awan tebal berwarna putih. Siang hari suhunya mencapai 400° C dan pada malam hari suhunya turun mencapai –173° C. Oleh karena itu.100 km. Keadaan udara planet Venus sangat panas. perbedaan suhu di planet ini sangat besar. Panas tersebut ditahan awan tebal sehingga menghangatkan planet pada malam hari. Venus merupakan planet yang paling kuat memantulkan sinar matahari. Bumi Ruang dan Waktu. Kala revolusi Venus selama 224. Bahkan tanpa menggunakan alat.6 Permukaan Merkurius. Gambar 10. kita dapat melihat planet ini. Atmosfer Venus sangat sedikit mengandung oksigen tetapi lebih banyak mengandung karbon dioksida. Planet Merkurius tidak memiliki satelit. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. hal 67 2. planet Venus. sehingga planet Venus tampak berwarna putih. Seperti Merkurius. Venus tidak mempunyai satelit.2 juta km. Hampir seluruh Venus kering. Diameter Venus kira-kira 12.7 Planet Venus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Itulah sebabnya planet Venus disebut juga planet putih. sedangkan kala rotasinya selama 58 hari 15 jam atau sekitar 59 hari. Venus Planet Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. uap air hanya terdapat dalam jumlah yang sangat kecil. sedangkan jarak dari matahari sekitar 108. Pada siang hari suhu permukaan mencapai 500° C.Karena tidak memiliki atmosfer serta letaknya sangat dekat dengan matahari. hal 68 Bab X Sistem Tata Surya 163 .7 hari atau dibulatkan 225 hari. orang menamakan planet Venus sebagai bintang fajar atau bintang kejora. kadangkadang tampak dari permukaan bumi. Sedangkan kala rotasinya selama 249 hari. Awan tersebut memantulkan cahaya matahari secara sempurna.

yaitu Bulan. saat Mars berada pada jarak paling jauh dengan Bumi. Di planet Bumi tersedia cukup air dan suhu permukaan 22° C.756 km. Bumi memiliki sebuah satelit. Atmosfer Bumi memiliki arti penting bagi kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Bumi diselimuti atmosfer yang mengandung banyak oksigen (20%). Jarak Bumi dari matahari sekitar 150 juta km. hal 64 atau satu tahun. Jarak tersebut dikenal dengan satu Satuan Astronomi (SA).9 Planet Mars Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Diameter bumi mencapai 12.1 juta km.800 km. Suhu tertinggi permukaannya berkisar 50° C–60° C. Dan jaraknya dari matahari kira-kira 249. Bumi merupakan satu-satunya planet yang memungkinkan adanya kehidupan. planet ini hanya tampak samar-samar. Planet ini dapat diamati langsung dari bumi tanpa menggunakan teropong. hal 69 164 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Namun. bumi terlindung dari tabrakan benda-benda langit lainnya. Hal inilah yang menyebabkan planet Bumi dapat dihuni makhluk hidup. Garis tengah planet ini sekitar 6. Planet Mars berukuran sedikit lebih besar daripada planet Merkurius. Mars terlihat jelas saat dekat dengan Bumi yaitu ketika planet Mars berada pada kedudukan satu garis lurus dengan Bumi dan Matahari. Sedangkan suhu terendahnya mencapai –100° C. Suhu di permukaan Mars sangat dingin.3. Kala revolusi bumi adalah 365 4 hari Gambar 10. Bumi Ruang dan Waktu. 4. Dengan adanya atmosfer. Sedangkan kala rotasi Bumi selama 24 jam atau satu hari. Bumi Ruang dan Waktu. Selain itu Bumi juga terlindung dari bahaya 1 sinar ultraviolet. Bumi Bumi merupakan planet terbesar kelima di antara delapan planet dalam tata surya kita.8 Planet Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Hal ini yang Gambar 10. Mars Planet Mars disebut juga planet merah karena permukaannya diliputi oleh debu-debu berwarna merah sehingga bila dilihat dari permukaan bumi tampak merah.

sedangkan kala rotasinya selama kira-kira 24. Yupiter memiliki tanda berbentuk lonjong besar yang disebut noda merah besar.2 SA).6 jam. Yupiter juga disebut planet gas. Yupiter Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. Diameter Saturnus kira-kira 120. planet ini terlihat cemerlang dari permukaan bumi. Mars mempunyai dua satelit yaitu Phobos dan Deimos. Gambar 10.10 Planet Yupiter Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. 5. Sedangkan jarak antara Saturnus dengan matahari kirakira 1. Sebagian besar dari bagian planet ini berupa hidrogen (90%) dan sisanya berupa helium (10%).429 juta km (9.9 tahun. Oleh karena itu. Satelit yang paling besar adalah Ganymeda.menyebabkan di Mars tidak terdapat kehidupan.000 km. Kecepatan rotasi yang tinggi ini menyebabkan adanya tiupan angin kencang dan topan di permukaannya. 6. mirip dengan asteroid. Bumi Ruang dan Waktu. Saturnus merupakan planet gas. Kala revolusi Yupiter selama 11. meskipun Yupiter letaknya jauh dari bumi. Jarak Yupiter dari matahari kira-kira 778 juta km (5. hal 70 Bab X Sistem Tata Surya 165 . Sedang kala rotasinya sekitar 10 jam. Planet ini tidak memiliki permukaan yang berupa benda padat. Planet Yupiter tersusun atas 90% hidrogen dan 10% helium. Yupiter memiliki satelit sebanyak 16 buah. Saturnus Saturnus merupakan planet terbesar kedua setelah Yupiter. Warnanya merah kecokelatan.5 SA). Kala revolusi Mars selama 687 hari. Diameternya mencapai 143. Keduanya berukuran sangat kecil dan bentuknya tidak beraturan. Permukaan planet Saturnus sangat dingin karena panas matahari yang diserap sangat sedikit.000 km. Karena berukuran sangat besar.

Bumi Ruang dan Waktu. Saturnus merupakan planet yang paling indah. Permukaan Uranus sulit diselidiki karena tertutup awan yang tebal. Garis tengah Uranus kira-kira 51. Satelit yang terbesar adalah Titan. Seperti halnya planet Saturnus. hal 71 166 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Uranus kelihatan seperti cakram yang berwarna hijau laut. Saturnus memiliki 18 satelit. hal 71 Gambar 10. 7. Neptunus Neptunus memiliki bentuk dan ukuran mirip dengan Uranus. Diperkirakan cincin tersebut tersusun oleh debu halus. Garis tengah Neptunus sekitar 48. Permukaan planet ini tampak biru. Keindahan ini dikarenakan adanya cincin-cincin yang melingkarinya. Bumi Ruang dan Waktu. kerikil kecil.504 juta km (30 SA).5 tahun untuk berevolusi mengelilingi matahari.Dalam sistem tata surya kita. sehingga planet ini sangat dingin. Sedangkan kala rotasi Saturnus kira-kira 10. Neptunus diselubungi atmosfer yang mengandung banyak gas metana dan amonia.13 Planet Neptunus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Gambar 10. Satelit yang paling besar adalah Titania. Umbriel. Suhu maksimum permukaan Neptunus sekitar –190°C. planet ini juga dilingkari oleh cincincincin. Satelit lainnya yang besar adalah Miranda.500 km. Uranus memiliki 20 satelit. hal ini dikarenakan adanya penyerapan sinar merah dari matahari oleh gas metana. Oleh karena itu. Bila dilihat dengan teleskop. Diperkirakan atmosfer planet ini terdiri atas metana dan hidrogen. antara Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar. atau butir-butir es yang tak terhingga banyaknya.8 jam. Sedangkan kala rotasinya sekitar 10. Uranus Uranus sangat jauh dari matahari. dan Oberon. Kala revolusi Uranus kira-kira 84 tahun. Suhu permukaan Uranus tidak pernah lebih dari –180°C.4 jam. Jaraknya dari matahari sekitar 4.118 km. hal 72 Gambar 10. Ariel.11 Planet Saturnus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bumi Ruang dan Waktu.12 Planet Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. 8. Saturnus memerlukan waktu sekitar 29.

BENDA-BENDA LANGIT LAINNYA Dalam susunan tata surya kita. Hanya pada beberapa asteroid saja yang bentuk orbitnya lonjong. Kala revolusi Gambar 10. Bab X Sistem Tata Surya 167 . di antaranya Triton dan Nereid. Asteroid yang cukup terkenal antara lain Ceres. Sedangkan kala rotasi Neptunus kira-kira 15. Asteroid tidak mempunyai angkasa. Bentuk orbitnya hampir menyerupai lingkaran. yang diameternya mencapai 750 km. Asteroid terbesar adalah Ceres. Juno. 1.14 Orbit asteroid asteroid-asteroid berkisar dari empat sampai enam tahun. Trojan. Ukurannya berkisar dari sebesar debu hingga bongkahan dengan garis tengah ratusan kilometer. Asteroid tersusun atas batubatuan yang ukurannya lebih kecil dari pada planet-planet. ada benda-benda langit lainnya. yaitu asteroid. dan Chiron.7 jam. C.500 buah asteroid. Asteroid juga dikenal dengan nama planetoid atau planet minor. Sampai saat ini telah dikenal sekitar 5. Sekali peredaran Neptunus mengelilingi matahari memerlukan waktu sekitar 164.Ada satelit yang mengitari Neptunus. Pallas. selain planet-planet. Benda-benda itu disebut asteroid.8 tahun. komet. Vesta. Asteroid Antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. dan satelit. meteoroid.

Meteorit berukuran besar yang jatuh ke permukaan bumi.15 Komet Berjuta-juta meteoroid meSumber: Ensiklopedi Iptek 1.2. menimbulkan bekas berupa kawah yang cukup besar pula. Komet disebut juga bintang berekor.16 Kawah meteor di Arizona Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Komet Komet merupakan benda langit yang juga mengedari matahari. hal 77 168 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . kira-kira sebesar pasir. komet tampak berpijar dan memiliki ekor cahaya. dalam setiap harinya. hal 76 masuki atmosfer bumi. Hal ini dikarenakan sebagian besar terbakar habis di atmosfer. Tetapi ada pula yang berukuran besar bahkan beratnya sampai 1 juta ton. Komet terdiri atas butiranbutiran es dan batuan yang membentuk bola besar. Bumi Ruang dan Waktu. Contoh kawah meteor terdapat di Arizona. Bumi Ruang dan Waktu.200 meter. Kedalaman kawah ini mencapai 200 meter. Meteoroid yang sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. Namun hanya sedikit yang sampai ke permukaan bumi. Dan diameternya mencapai 1. Amerika Serikat. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. Gambar 10. Pada umumnya meteorit berukuran kecil. Oleh karena itu. 3. Meteoroid Gambar 10. Kawah yang terjadi akibat jatuhnya meteorit disebut kawah meteor.

Lepatus. penerbangan. Pan. Amalthea. dan Sinope. Planet-planet itu antara lain Bumi. Contoh satelit lainnya adalah Sputnik I yang diluncurkan pada tahun 1957. Pandora. Satelit berputar mengelilingi planet dalam lintasan tertentu. Helene. Uranus. Calypso. Atlas. Elara.2 Jumlah dan nama satelit yang dimiliki planet. Lysithea. Satelit buatan diluncurkan dengan roket atau pesawat ulangalik. mencatat dan mengirim informasi tentang keadaan cuaca. Lo. dan dapat juga digunakan dalam bidang pelayaran. Dalam sistem tata surya kita. dan pembuatan peta. Andrastea. Leda. No. Mars. Prometheus. Eropa. Palapa digunakan sebagai satelit komunikasi.4. Rhea. Nama Planet 1 2 3 Bumi Mars Yupiter Banyak satelit 1 2 16 Nama satelit Bulan Phobos dan Deimos Metis. Pasiphae. yaitu satelit alam dan satelit buatan. Carme. Tabel 10. Lintasan satelit berbentuk lonjong. Tethys. Titan. Tabel berikut menunjukkan banyaknya satelit yang dimiliki planet-planet dan namanya. Yupiter. dan Peoba. Banyaknya satelit alam yang dimiliki oleh masing-masing planet berbeda-beda. Hyperion. Mimas. mencari sumber mineral. Saturnus. Talesto. Caliston. dan Neptunus. Indonesia memiliki satelit buatan yaitu “Palapa”. Himalia. Satelit Satelit adalah benda langit pengiring planet. Thebe. Enceladus. Satelit buatan diluncurkan untuk berbagai keperluan. Satelit ada dua macam. 4 Saturnus 18 Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. Bab X Sistem Tata Surya 169 . Janus. Ananke. alat penghubung siaran radio dan televisi. Epimentheus. ada beberapa planet yang memiliki satelit alam. misalnya untuk penyelidikan ilmiah. Ganimede. Satelit alam adalah satelit yang secara alami sudah ada mengiringi planet. Dione.

Matahari merupakan bola gas yang sangat besar dan berpijar. 3. 8. karena memiliki cincincincin yang melingkarinya. dan Neptunus. ada benda-benda langit lainnya yang juga mengelilingi matahari. Komet. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. Mars disebut juga planet merah. Venus disebut juga planet putih. Merkurius merupakan planet terkecil dalam tata surya kita. 5. Lintasan asteroid terletak di antara Mars dan Yupiter. Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. 4.RANGKUMAN 1. Permukaan matahari disebut fotosfer. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. Bumi. 13. Planet yang mengelilingi matahari ada delapan. Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. 15. 14. Uranus. 6. 2. Venus. Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar karena bentuk dan ukuran keduanya yang mirip. Uranus berbentuk seperti cakram dan berwarna hijau laut. Saturnus merupakan planet yang paling indah. Susunan yang terdiri dari matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. 11. 10. 12. 9. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dihuni manusia. Bintang adalah benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Yupiter. Matahari termasuk bintang. yaitu Asteorid. Mars. 170 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . yaitu Merkurius. Saturnus. dan Satelit. 7. Asteroid adalah benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. Selain planet. Meteoroid. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang.

: gerakan berputarnya planet pada sumbunya. : sering juga disebut bola warna.16. 17. dan gelombang elektromagnetik. : gaya tarik-menarik antara dua buah benda yang bermassa m1 dan m2. 18. Meteoroid adalah benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah banyak dan melayang-layang di udara. Meteoroid yang jatuh sampai ke permukaan bumi disebut meteorit.000 °C. 19. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali revolusi. Jawa Barat. yang dapat dilihat ketika gerhana matahari. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi. : benda langit pengiring planet. Komet terdiri atas butiran-butiran es dan batuan yang membentuk bola besar. : gerakan beredarnya planet mengelilingi matahari. Ada satelit alam dan satelit buatan. Meteoroid tidak memiliki lintasan tetap. : bagian matahari yang terluar. GLOSARIUM bintang fotosfer gaya gravitasi kala revolusi kala rotasi korona kromosfer orbit revolusi rotasi satelit tata surya : benda langit yang memancarkan cahaya. : susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari. Satelit merupakan benda langit pengiring planet. panas. : permukaan matahari yang suhunya diperkirakan ± 6. Bab X Sistem Tata Surya 171 . Satelit buatan milik Indonesia dinamai Palapa. Komet juga disebut sebagai bintang berekor.000 °C : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. adalah bagian dalam matahari yang suhunya ± 5. Pusat pengendalian satelit Palapa di Cibinong. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari.

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.... benda-benda di angkasa luar d.. bulan 2. bumi d. a. planet 5 Planet nomor 5 pada gambar tersebut adalah . benda-benda yang ada di langit b. matahari b. Uji Kompetensi I. dan benda langit lainnya. Dalam pembahasan tentang tata surya. Yang dimaksud tata surya adalah . matahari 1 2 3 4 c.. Merkurius c.. planet... Venus d. Yupiter b. Pusat tata surya adalah . apakah kamu menemukan kesulitan? Buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut! Catatlah hal-hal yang kamu anggap penting dari penjelasan guru. a. a.. benda-benda di sekitar matahari c. matahari dan planet-planet yang mengelilinginya 172 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bumi 3.! REFLEKSI Sistem tata surya kita terdiri atas matahari.

. matahari d.. a. pusat peredaran II... Saturnus c. satelit 9... Yupiter b. oval d. Planet-planet dalam tata surya bergerak mengelilingi .. aksi c. a. komet c.. bintang d. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. rotasi d. a. revolusi b... meteor d.. Yupiter 7. ekor komet semakin . asteroid 5. sirkulasi 6. Bab X Sistem Tata Surya 173 ... Lintasan peredaran planet mengelilingi matahari disebut .. Di antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah yang sangat banyak disebut . Gerakan peredaran planet mengelilingi matahari disebut .. Semakin dekat dengan matahari. panjang b.. Di bawah ini yang memancarkan cahaya sendiri adalah . asteroid b. a.. orbit c. bumi c. bulan b. pendek c.. fokus b. matahari A B C D Huruf B pada gambar di atas menunjukkan planet .. a. bintang 8. Uranus b..... Planet terbesar dalam tata surya adalah . Venus d. a. kecil 10.. a.4. bulan c. besar d.

Mengapa planet Saturnus dikenal sebagai planet terindah pada tata surya kita? 4. Yang termasuk planet dalam antara lain .. bumi juga berputar pada ... 6. 3. Mengapa meteor berpijar pada saat jatuh ke bumi? -oOo- 174 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .2.. 10.. Planet yang dikenal sebagai planet kembar adalah . Planet-planet yang mengelilingi matahari antara lain apa saja? Sebutkan secara urut dari yang terdekat dari matahari! 2... ia memantulkan cahaya dari .. Apa yang dimaksud meteorit? 5.. Bumi memiliki sebuah satelit yaitu .... planet dikelompokkan menjadi dua yaitu ....... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Planet yang mempunyai lintasan terdekat dengan matahari adalah .... Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid... Mengapa ekor komet cenderung menjauhi matahari? 3. Planet tidak memancarkan cahaya sendiri.. 5. III. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang disebut . Peredaran planet-planet mengelilingi matahari disebabkan karena adanya .. 9. 7. 4. 8.. Selain beredar mengelilingi matahari..

Gerhana bulan dan gerhana matahari. B. Revolusi bumi. Revolusi bulan. Rotasi bumi. D. hal.BAB XI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bumi Ruang dan Waktu. C. 2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sebelas ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 175 .

PETA KONSEP Rotasi dan Revolusi Rotasi bumi Terjadinya siang dan malam Berakibat Revolusi bumi Dasar perhitungan pembuatan kalender Masehi (Syamsiah) Terjadinya pergantian musim Revolusi bulan Dasar perhitungan pembuatan kalender Komariah Terjadinya pasang surut air laut Gerhana Gerhana bulan Gerhana Matahari Terjadinya perbedaan waktu Terjadinya gerak semu matahari KATA KUNCI • Ekliptika • Gerhana • Kalender Komariyah • Kalender Syamsiah • Penumbra • Revolusi bumi • Rotasi bumi • Umbra 176 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD Meliputi .

Memprediksi akibat peristiwa rotasi bumi. Menyelidiki dengan menggunakan model rotasi bumi. misal terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi) 4.Bab XI REVOLUSI DAN ROTASI BUMI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. 2. Menjelaskan dasar perhitungan tahun Masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. 10. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 9. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 5. Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. 3. 7. 8. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 177 . Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. 6. Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi.

hal. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. ROTASI BUMI Pernahkah kamu melihat gasing yang sedang berputar? Kira-kira seperti itulah perputaran bumi pada porosnya.Gambar 11. b. Dapatkah kamu menjelaskan arah rotasi bumi? a. b) arah rotasi bumi 178 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .1 Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Gambar 11. Arah rotasi bumi berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. Bumi memerlukan waktu sekitar 24 jam (sehari).2b. Sekali berotasi. 2 Masih ingatkah kamu gerakan-gerakan yang dilakukan bumi? Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. Bumi Ruang dan Waktu. A. yaitu rotasi dan revolusi. Perhatikan Gambar 11.2 a) Gasing yang berputar.

Perhatikan Gambar 11.3 Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Terjadinya siang dan malam Siang dan malam terjadi secara bergantian. lakukanlah kegiatan berikut bersama dengan temanmu. Arah putaran Bumi Siang Cahaya Matahari Malam Sumbu Bumi Gambar 11. 1.1 Memahami terjadinya siang dan malam. KEGIATAN 11. Globe b. Selain itu rotasi bumi juga menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari dan perbedaan pembagian waktu di berbagai tempat belahan bumi. Lampu senter Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 179 . Pada setiap waktu hanya separo permukaan bumi yang mendapat sinar matahari. Alat dan bahan a.3 Peristiwa siang dan malam. Sedangkan bagian bumi yang tidak mendapat sinar matahari mengalami waktu malam.Perputaran bumi pada porosnya (rotasi) menyebabkan terjadinya peristiwa pergantian waktu siang dan malam. Untuk memahami peristiwa terjadinya siang dan malam.

Cara kerja a. Gerakan matahari yang demikian disebut gerak semu harian matahari. 2. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman. tetapi juga dialami oleh bendabenda langit lainnya seperti bintang dan bulan. bulan B U S Gambar 11. Yang kita ketahui adalah matahari terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. Diskusikan hasil pengamatan bersama teman-temanmu dan buatlah kesimpulan. kemudian amatilah bagian-bagian globe yang selalu gelap.4 Bumi berotasi dari barat ke timur.Bagian globe yang mendapat sinar dari lampu senter. Matahari terlihat terbit di timur dan tenggelam di barat Dalam kenyataan sehari-hari. b. Letakkan globe di atas meja. T 180 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Bagian globe yang tidak mendapat sinar dari lampu senter. Amatilah dengan saksama hal-hal berikut. Gerakan yang demikian tidak saja dialami oleh matahari. kita tidak merasakan bumi berputar pada sumbunya. Hidupkan lampu senter dan arahkan ke globe. Putarlah globe perlahan-lahan. Pada malam hari jika kita perhatikan dengan cermat. . . apakah semua permukaan globe pernah kena cahaya? d. Perhatikan pula ketika globe diputar. c.

Rotasi bumi menyebabkan adanya sedikit tonjolan pada bagian tengah bumi. waktu di Greenwich ditetapkan sebagai waktu pangkal yang disebut Greenwich Mean Time (GMT). Sehingga bila dua tempat di bumi ini perbedaan bujurnya 15°. Sebaliknya waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah timur Greenwich menunjukkan pukul 10. Setiap garis bujur sejumlah 15° atau kelipatannya di sebelah timur atau barat bujur 0° ditetapkan sebagai bujur standar. Ini berarti bahwa perbedaan waktu dua tempat Garis lintang di bumi yang perbedaannya satu Gambar 11. waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah barat kota Greenwich menunjukkan pukul 08. di Inggris. Garis bujur 0° melewati kota Greenwich. Hal ini dikarenakan bumi berotasi dari barat ke timur. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Terjadi perbedaan pembagian waktu Sekali bumi berotasi memerlukan waktu 24 jam. Seperti kita ketahui bahwa bumi dibagi menjadi 360° bujur. Jika letak bujur standar di sebelah barat bujur 0° waktunya dikurangi. Sedangkan bila letaknya di sebelah timur bujur 0° waktunya ditambah. hal. Misalnya waktu GMT menunjukkan pukul 09.5 Bujur-bujur bumi derajat adalah 4 menit. Cakrawala Bumi sebenarnya tidak berbentuk bulat sempurna. tiwa bujur Dengan demikian dapat kita hitung bahwa setiap derajat bujur bumi ditempuh dalam waktu (24 × 60 menit) : 360 = 4 menit. Oleh karena itu. 115 Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 181 . yang KhatulisGaris dinyatakan dengan garis bujur. Dalam satu kali rotasi semua tempat di permukaan bumi telah mengalami perputaran 360° bujur. maka pada dua tempat itu terjadi selisih waktu 15 × 4 menit = 60 menit. 3.00.dan bintang pun terlihat bergerak dari timur ke barat.00.00.

yaitu 105°.00 dan WIT menunjukkan pukul 10. Waktu Indonesia Barat terletak pada bujur standar 105° BT. WIB Malaysia Singapura Malaysia P. berarti ada tiga bujur standar.6 Pembagian Waktu di Indonesia Perbedaan WIB dan GMT. Kalimantan P. Misalnya bila WIB menunjukkan pukul 08. Sumatera Jakarta P. Waktu Indonesia Barat lebih lambat satu jam dibanding WITA. Jawa Samudera Hindia WITA Brunei Darusalam WIT Samudera Pasifik P.00. Maluku P.00. yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB). dan 135°. Waktu Indonesia Tengah (WITA). lebih cepat 7 jam. 182 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Wilayah Indonesia terletak di antara 95°–141° BT. Sulawesi Kep. dan Waktu Indonesia Timur (WIT). maka WITA menunjukkan pukul 09. maka dalam penetapan atau perhitungannya adalah waktu GMT ditambah 7 jam. dan lebih lambat 2 jam dibanding WIT. Bali Gambar 11. Nusa Tenggara P. Irian Kep. Oleh karena itu Indonesia memiliki tiga daerah waktu. 120°.

REVOLUSI BUMI Cakrawala Menurut para ilmuwan. Oleh karena itu.6 miliar tahun.1 Tabel 11. Penanggalan yang dibuat berdasarkan kala rotasi dan revolusi bumi disebut kalender Masehi atau kalender Syamsiah. seperti pada Tabel 11. para ilmuwan menyimpulkan bahwa tata surya kita terbentuk dari awan gas dan debu secara bersamaan. Lamanya 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah 365 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 183 . bumi beredar mengelilingi matahari.B. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. hal. 115 Selain berputar pada porosnya. Satu kali bumi berevolusi membutuhkan 1 waktu 365 4 hari. Menurut kalender atau penanggalan ini.1 Nama-nama bulan pada tahun Masehi dan lamanya hari. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. satu tahun dibagi menjadi 12 bulan. Pengaruh rotasi dan revolusi bumi ini digunakan sebagai dasar dalam pembuatan kalender atau penanggalan. bumi berusia sekitar 4. Beberapa contoh meteorit yang jatuh ke bumi juga memiliki usia yang sama dengan bumi.

karena walaupun habis dibagi 4 tetapi tidak bisa dibagi 400. Ekliptika adalah 2 1° Siang 23 garis edar atau lintasan 2 planet bumi. Tahun abad yang termasuk tahun kabisat adalah tahun abad yang angkanya habis dibagi 400. terutama tahun yang terakhir dengan 00 atau yang disebut tahun abad. Siang Karena kemiringan ini menyebabkan terjadinya pembagian musim. setiap empat tahun sekali jumlah hari pada bulan Februari ditambah 1 hari sehingga menjadi 29 hari. Seperti halnya rotasi bumi. Sehingga umur dalam tahun tersebut 366 hari. Seolah-olah matahari dapat bergeser ke arah utara dan selatan pada titik terbitnya. revolusi bumi juga tak bisa kita lihat dan juga tak bisa dirasakan. Tahun yang terdiri 366 hari disebut tahun kabisat. sedangkan revolusi bumi adalah 365 4 hari.7 Revolusi bumi. misalnya 1988. Ternyata selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama. dan seterusnya. 1992. Kemiringan itu besarnya 23. ternyata tidak semua tahun yang habis dibagi 4 tersebut tahun kabisat. Tahun 1900 bukan tahun kabisat. Tahun kabisat terjadi setiap empat tahun sekali.Perhatikan tabel di depan. Jumlah hari dalam satu ta1 hun hanya 365 hari. Berdasarkan perhitungan lebih lanjut.5° dari garis tegak lurus pada eklipMalam 23 September 23 1 ° tika. Supaya menjadi genap. Kaisar Romawi yang bernama Yullius Caesar menetapkan tahun kabisat adalah tahun yang habis dibagi empat. Perhatikan gambar 11. 2000. 184 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .7! Matahari Siang Malam Siang 23 1 ° 2 Malam 21 Maret 21 Juni Malam 21 Desember Gambar 11.

Tabel 11. Ketika matahari berada di sebelah utara khatulistiwa. Empat musim itu adalah panas. Pada tanggal 23 September. belahan bumi utara mendapat sinar matahari lebih banyak daripada bumi selatan. Pada tanggal 21 Juni. Akibatnya belahan bumi utara mengalami musim panas dan belahan bumi selatan mengalami musim dingin. maka Indonesia tidak mengalami empat musim. Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Sep- Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 185 .2 Pembagian musim di belahan bumi utara dan belahan bumi selatan. Dari tanggal 21 Juni sampai dengan tanggal 22 Desember seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari utara ke selatan. Pada bagian bumi yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim dalam setahun. Indonesia mengalami dua musim. Sedangkan waktu berlangsungnya empat musim tersebut adalah seperti tabel berikut. Dari tanggal 21 Desember sampai dengan tanggal 21 Juni seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari selatan ke utara. matahari terbit di khatulistiwa.Pada tanggal 21 Maret. yaitu musim kemarau dan penghujan. dan semi. sehingga panas di bumi juga tidak sama. Pada tanggal 21 Desember. matahari terbit tepat di garis balik utara. gugur. Tanggal 21 21 23 22 Maret–21 Juni Juni–23 September September–22 Desember Desember–21 Maret Belahan bumi utara Musim semi Musim panas Musim gugur Musim dingin Belahan bumi selatan Musim gugur Musim dingin Musim semi Musim panas Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. dingin. Demikian pula sebaliknya. matahari terbit tepat di khatulistiwa. matahari terbit tepat di garis balik selatan. Kedudukan matahari terhadap bumi yang berubahubah menyebabkan lama penyinaran dan sudut datangnya matahari pada bagian-bagian bumi tidak sama.

BULAN BEREVOLUSI TERHADAP BUMI Bulan merupakan satelit bumi. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari utara ke selatan. Seperti halnya bumi.tember. Pada saat itu Indonesia mengalami musim kemarau. Bulan berputar menge1 lilingi bumi atau revolusi memerlukan waktu 29 2 hari. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari selatan ke utara. Pada bulan April sampai September matahari berada di belahan bumi utara akibatnya bagian bumi belahan utara suhunya tinggi dan tekanan udaranya rendah. Akibat rotasi bulan dan kala revolusinya sama. Pola peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari. Suatu saat bumi berada di antara bulan dan matahari. Saat itu disebut 186 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . bulan juga berotasi dan berevolusi. Suhu yang tinggi mengakibatkan daerah tersebut tekanan udaranya rendah. maka permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama. matahari berada di belahan selatan bumi. Musim penghujan terjadi kira-kira pada bulan Oktober sampai Maret. Di Indonesia bertiup angin musim barat yang banyak mengandung uap air. Selain berputar pada porosnya (rotasi) dan beredar mengelilingi bumi (revolusi). oleh karenanya pada saat itu Indonesia mengalami musim penghujan. menyebabkan kedudukan bulan terhadap bumi berubah-ubah. Di Indonesia bertiup angin musim timur yang bersifat kering. Sebaliknya pada bulan Oktober hingga Maret. Suhu di daerah belahan bumi bagian selatan tinggi. C. bulan juga beredar mengelilingi matahari bersama bumi. Rotasi 1 bulan lamanya juga 29 2 hari.

Bulan separo 4. Pada saat bumi telah mengelilingi matahari satu kali.5 hari = 354 hari. Bulan mati 2. ada bulan yang berumur 29 hari dan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 187 . Selain penanggalan Masehi atau Syamsiyah. Bulan cembung 7. Sehingga dari permukaan bumi terlihat adanya bulan sabit dan bulan separo. Bulan sabit 3. maka satu kali bumi berevolusi lamanya sama dengan 12 × 29. Sehingga berdasarkan perhitungan kala revolusi bulan lamanya sama dengan 12 × 29.5 hari.8 Penampakan bulan dilihat dari bumi. Sehingga berdasarkan perhitungan revolusi bulan. Bulan purnama 6.5 hari. bulan telah mengelilingi bumi 12 kali. Bulan cembung 5.bulan purnama. Pada saat yang lain lagi kedudukan bulan berbeda dengan kedua kedudukan tersebut. Lamanya bulan mengelilingi bumi satu kali adalah 29. ada pula penanggalan Komariyah atau penanggalan bulan. Penanggalan Komariyah perhitungannya didasarkan pada kala revolusi bulan. Pada saat yang lain bulan berada di antara matahari dan bumi. Bulan sabit 2 3 4 Gambar 11. Penanggalan bulan disebut juga penanggalan (kalender) Hijriah. Dengan kata lain satu tahun Komariyah sama dengan 354 hari. Bulan separo 8. Untuk memudahkan perhitungan jumlah hari dalam kalender Komariyah. Saat itu disebut bulan mati. 7 8 6 Matahari 1 5 Keterangan: 1.

bulan hanya memantulkan 7% dari cahaya matahari. ke-7. Bulan lebih kecil daripada bumi. 111 354 hari Menurut peredaran bulan. ke-5. hal. yaitu tahun ke-2.5 hari. Dalam penanggalan (kalender) Komariyah. ke-24. ke-16. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Untuk mengatasi hal ini dalam kalender Komariyah juga mengenal tahun kabisat. Tabel 11. Pembagian jumlah hari setiap bulannya pada kalender Komariyah adalah sebagai berikut. Namun beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bulan pada bumi cukup besar. bulan Zulhijah tahun kabisat berumur 30 hari. ke-18.2 Nama-nama bulan pada tahun Komariyah dan lamanya Jumlah hari 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Muharam/Syuro Safar Rabiulawal/Maulud Rabiulakhir Jumadilawal Jumadilakhir Rajab Syaban/Ruwah Ramadan Syawal Zulkaedah Zulhijah Jumlah Cakrawala Meskipun terlihat sangat terang pada malam hari. Sehingga satu tahun kabisat berumur 355 hari. Pembulatan dalam jangka lama akan berakibat terjadinya penyimpangan yang semakin besar. dan ke-29. lama bulan Zulhijah lebih dari 29. ke13.ada pula yang berumur 30 hari. ke-10. Air laut mengalami pasang 188 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gaya gravitasinya pun juga lebih kecil. Dalam 30 tahun terdapat 11 tahun kabisat Komariah. khususnya dalam hal tarikan gravitasinya. ke-21.

Gerhana bulan terjadi apabila bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. maka masa berlakunya air pasang dan air surut tidak tepat 12 jam. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Gerhana Bulan Pernahkan kamu melihat gerhana bulan? Kapankah gerhana bulan itu terjadi? Dan bilamana terjadi gerhana bulan? Gerhana bulan hanya terjadi pada waktu malam hari ketika bulan purnama. GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI 1. maka terjadi dua macam bayangan bumi. yaitu bayangan inti (umbra) dan bayangan kabur (penumbra). air laut tertarik oleh gravitasi bulan maka permukaan air laut naik atau terjadi pasang. Sebaliknya pada saat yang sama. Pada peristiwa ini bumi terletak di antara matahari dan bulan. bagian bumi yang mengalami waktu siang hari. yaitu kurang lebih 12 jam 26 menit. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 189 . Akibat pengaruh gaya gravitasi bulan tidak mencapai permukaan bumi sehingga di daerah ini permukaan air laut turun atau terjadi surut. Karena matahari lebih besar. Pasang yang paling besar terjadi pada saat bulan utuh atau bulan purnama. Karena kedudukan bulan selama beredar mengelilingi bumi berubah-ubah. D. kedudukan bulan jauh dari bumi. Pada waktu malam hari bulan dekat dengan bumi.surut akibat pengaruh gaya gravitasi bulan. Pasang surut ialah naik dan turunnya permukaan air laut secara berulangulang dengan waktu beraturan.

Bayangan penumbra mengelilingi bayangan umbra. bumi. Bayangan inti (umbra) sangat gelap dan berada di tengah-tengah. maka terjadilah gerhana bulan total. dan bulan saat terjadi gerhana bulan. Gerhana bulan sebagian terjadi sebelum dan sesudah gerhana bulan total. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti (umbra) bumi.9 Kedudukan matahari.10 Gerhana bulan. Sedangkan bila hanya sebagian saja permukaan bulan yang masuk ke dalam bayangan inti dan sebagian lagi ada di dalam bayangan kabur (penumbra) maka terjadilah gerhana bulan sebagian. Penumbra Umbra Matahari Bumi Bulan Penumbra Gambar 11. 190 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .Umbra Siang Matahari Bumi Penumbra Perpanjangan umbra Bumi Malam Bulan Gambar 11. sedangkan bayangan kabur atau juga disebut bayangan sebagian (penumbra) agak terang.

bola plastik besar. Letakkan lampu senter. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 191 . Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. lakukan kegiatan berikut. Pastikan antara lampu senter. b.Setelah bola digerakkan ke kanan atau ke kiri hingga keluar dari bayangbayang bola besar.Apakah bola kecil memperoleh cahaya dari lampu senter sehingga dapat memantulkannya ke bola besar? Mengapa? . Amati dengan saksama. gerhana bulan total paling lama berlangsung 1 jam 40 menit. bola pastik besar. KEGIATAN 11. Lampu senter Cara kerja a. dan bola tenis atau bola kasti pada satu garis lurus di atas meja. Kemudian diskusikan dengan temanmu tentang hal-hal berikut. Alat dan bahan a. Bola plastik besar b. Agar lebih jelas pengertian tentang gerhana bulan ini. . Bola tenis atau bola kasti c. 2 Mengetahui proses terjadinya gerhana bulan.Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu sekitar 6 jam. dan bola tenis berada pada satu garis lurus. apakah bola kecil menerima cahaya? d. c. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. Namun. terutama arahkan pengamatanmu pada bola kecil.

Bola kecil (bulan) tidak mendapat cahaya karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola besar (bumi). Permukaan bumi yang tertutup bayang-bayang inti bulan (umbra) tidak terkena cahaya matahari. Pada saat itu tidak terjadi gerhana bulan. Tempat itu mengalami gerhana matahari total dan suasananya gelap walaupun siang hari. Hal ini terjadi karena bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. 192 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Penumbra Bulan Matahari Bumi Malam Siang Umbra Penumbra Gambar 11. Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi pada siang hari. Pada saat itu terjadi gerhana bulan. dan bumi saat terjadi gerhana matahari. 2. bola kecil mendapat cahaya dari lampu senter. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah bayangan penumbra bulan sehingga ada bagian matahari yang terlihat normal. Ketika bola kecil digeser hingga keluar bayangan.11 Kedudukan matahari. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh bulan sehingga beberapa saat sinar matahari tertutup dan tidak tampak dari bumi. bulan. Pada saat ini sebagian cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh bulan.

146–147 Gambar 11. Sementara itu bumi berada pada titik terdekatnya dengan matahari. 3 Mengetahui proses terjadinya gerhana matahari. Letakkan lampu senter. lakukan kegiatan berikut. Matahari Bulan Bumi Gambar 11. Bola plastik kecil 2. Gerhana matahari cincin terjadi di permukaan bumi yang terkena lanjutan bayang-bayang umbra bulan.13 Gerhana matahari total Sumber: Ilmu Pengetahuan Populer I. Bola plastik besar 3. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 193 . bola plastik kecil. adakalanya sebagian wilayah permukaan bumi mengalami gerhana matahari cincin.14 Proses terjadinya gerhana matahari cincin. Di daerah yang mengalami gerhana ini matahari tampak bercahaya berbentuk seperti cincin sedang di bagian tengahnya kelihatan kabur. dan bola plastik besar pada satu garis lurus di atas meja.Gambar 11. Agar lebih memahami pengertian tentang gerhana matahari. Peristiwa ini terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari bumi. Alat dan bahan 1.12 Gerhana matahari sebagian Selain gerhana matahari total dan gerhana matahari sebagian. Lampu senter Cara kerja 1. hal. KEGIATAN 11.

Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. dan menggembung pada bagian lintasan khatulistiwa (ekuator). Pada saat itu tidak terjadi gerhana matahari. Pada bola plastik besar (bumi) terjadi bayangan karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola plastik kecil (bulan). terutama arahkan pengamatanmu pada bola plastik besar. RANGKUMAN 1. Setelah bola kecil digeser. Kemudian diskusikan dengan teman-temanmu tentang hal-hal berikut. dapatkah bola besar menerima seluruh cahaya dari lampu senter? 4. Pada saat itu terjadi gerhana matahari. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. 1) Apakah ada bayangan pada bola plastik besar? 2) Setelah bola kecil digeser ke kiri atau ke kanan hingga pada bola besar tidak ada bayangan. bola plastik kecil. Bumi berbentuk bulat seperti bola. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi.2. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. 194 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Amati dengan saksama. agak pepat pada kedua kutubnya. 3. bayangan pada bola besar hilang karena tidak terhalang oleh bola kecil. 2. dan bola plastik besar berada pada satu garis lurus. 3. Pastikan antara lampu senter.

5 hari. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. yaitu musim semi. Karena kala rotasi bulan sama dengan kala revolusinya. Gravitasi bulan menyebabkan terjadinya pasang surut permukaan air laut. Kalender Masehi (Syamsiah) dihitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari. 6. gerak semu harian.4. 12. Gerhana bulan terjadi akibat bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. Revolusi bumi menyebabkan terjadinya pergantian musim. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bumi terhalang oleh bulan. 11. dan gerhana matahari cincin. musim gugur. gerhana matahari sebagian. 13. 5. Gerhana matahari terjadi di waktu siang hari. Gerhana matahari terjadi bila bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. 18. 19. 8. Bulan berevolusi terhadap bumi lamanya 29. maka permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama. Gerhana matahari dapat berupa gerhana matahari total. Gerhana bulan hanya terjadi di waktu malam hari ketika bulan purnama. Gerhana bulan terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bulan terhalang oleh bumi. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 195 . 17. 7. maka Indonesia hanya memiliki dua musim yaitu musim kemarau (panas) dan musim penghujan (dingin). 15. 9. Kalender Komariyah dihitung berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. musim panas. 16. dan perbedaan pembagian waktu. 10. 14. musim dingin. Di daerah yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu kira-kira enam jam.

: bayangan inti. : matahari (bulan) gelap sebagian (seluruhnya) dilihat dari bumi. adalah perhitungan kalender berdasarkan peredaran bumi mengelilingi mata-hari. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. : bumi berputar pada porosnya. : bayangan kabur. yaitu rotasi dan revolusi. Apakah kamu sudah paham kedua hal itu? Bila mengalami kesulitan.GLOSARIUM ekliptika gerhana kalender Komariyah kalender Syamsiah : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. penumbra revolusi bumi rotasi bumi umbra ! REFLEKSI Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. : sering juga disebut kalender Masehi. : bumi berputar mengelilingi matahari. buatlah daftar pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! 196 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. : perhitungan kalender berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi.

. maka kita akan kembali ke tempat semula d. Bentuk bumi kita . jika kita berlayar terus ke satu arah. adanya daratan dan lautan b... 366 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 197 . a.. a.. kerak bumi c. 365. elips 2. inti bumi d.Uji Kompetensi I. Kala revolusi bumi kita adalah . bumi beredar mengelilingi matahari b.. bulan berputar pada sumbunya 5. bumi berputar pada porosnya d. a. lonjong d. mantel bumi b. Lapisan bumi yang paling luar adalah .... Pernyataan di bawah ini yang merupakan bukti bahwa bentuk bumi kita bulat adalah .. 365... melengkung c.25 hari c. a. bulan beredar mengelilingi bumi c. 356. a. bumi kita diselimuti oleh atmosfer 4.. gunung-gunung menjulang tinggi c. Terjadinya siang dan malam adalah akibat dari . bulat b.5 hari d. batuan bumi 3..5 hari b.. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.

pagi hari 12. 24 jam d. membelakangi bumi 198 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . utara ke selatan b.. 25 jam b.. bumi memerlukan waktu sekitar . Arah rotasi bumi kita adalah . 23 jam c. a. a. 10 menit c... kala revolusi bumi c. tepat di belakang matahari c. a. petang hari b. gerak otomatis d.... gerak nyata harian 8. a.. malam hari d.6. Gerhana bulan terjadi di waktu .. siang hari c.. Perbedaan waktu pada dua tempat di bumi yang perbedaan bujurnya satu derajat adalah . 7 menit d... 26 jam 10. kala revolusi bulan 11. 5 menit b. peredaran satelit bumi b. Matahari terbit dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat.. timur ke barat d... barat ke timur 7. Gerhana bulan terjadi bila bulan berada . selatan ke utara c. Gerakan matahari yang demikian disebut . a.. tepat di depan bumi b. a. dalam daerah bayang-bayang bumi d.. Sekali berotasi... kala rotasi bulan d... Perhitungan penanggalan Syamsiah didasarkan pada . gerak semu harian b. gerak teratur c. a. 4 menit 9.

gerhana bulan total b. Ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan terjadilah peristiwa . b.. lima jam b.. delapan jam 17.. Gerhana matahari terjadi di waktu . gerhana bulan b... satelit b. bintang d.. siang hari 18. Gambar berikut menunjukkan terjadinya gerhana . bumi c.. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh . a... a. a. gerhana matahari sebagian d. gerhana bulan sebagian c. tujuh jam d. a.. gerhana matahari total d.. Bumi Matahari Bulan a... pagi hari b. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi terjadilah peristiwa .. petang hari d. gerhana matahari cincin 15.. gerhana matahari sebagian 16.. Gerhana bulan berlangsung kira-kira . a. c. enam jam c.. matahari total matahari sebagian bulan matahari cincin 14. bulan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 199 . d..13. gerhana matahari total c. malam hari c.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. c. Tahun yang angka tahunnya dapat dibagi empat dan bulan Februari lamanya 29 hari disebut tahun ..19. penumbra Bulan Matahari umbra Bumi penumbra a... satelit dan bumi 20.. di belahan bumi utara mengalami musim . a. 4. matahari dan bulan c. 3. gerhana bulan total gerhana bulan sebagian gerhana matahari siang dan malam II. Bumi berputar pada porosnya. maka bulan disebut .. d.. 2.. Gambar berikut menunjukkan terjadinya peristiwa ... matahari dan bumi b... Ketika terjadi gerhana matahari kedudukan bulan berada pada satu garis lurus di antara . b. Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut .. Apabila di belahan bumi selatan musim dingin... 200 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .... Sekali berputar lamanya . 5... Pada gambar di bawah peredaran bulan selalu mengiringi bumi. bulan dan bumi d..

. 16. Bayangan inti bumi juga disebut ... maka terjadi dua macam bayangan bumi yaitu bayangan inti dan bayangan . 12.. a Matahari Bulan Bumi c b Pada gambar di atas.. Indonesia memiliki dua musim karena . 18.. Selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama. Bulan purnama terjadi saat .. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah .. 9.. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 201 ...6... Karena matahari lebih besar.... Kemiringan itu besarnya . 17. 13. Gerakan yang dilakukan bulan antara lain ... 11... bayangan umbra ditunjuk huruf ... 8. Pada saat terjadi gerhana matahari sebagian.. Gambar di samping menunjukkan perputaran bumi pada porosnya yang mengakibatkan terjadinya peristiwa .. Gambar di samping menunjukkan terjadinya peristiwa gerhana matahari . 15..... 10... 7.. 14. cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh ...... Ketika terjadi gerhana matahari permukaan bumi yang tertutup bayangbayang inti bulan tidak terkena .... Gerhana matahari cincin terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari .

20. III. Indonesia terbagi menjadi tiga wilayah pembagian waktu. Gerhana bulan sebagian terjadi bila . Apa yang menyebabkan terjadinya perbedaan pembagian waktu di Indonesia? 4. Apa yang dimaksud umbra dan penumbra? -oOo- 202 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .19. maka terjadilah gerhana . Apa yang menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari? 2. coba sebutkan! 3. Bilamana terjadinya gerhana bulan? 7. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Umbra Penumbra Matahari Bulan Bumi Penumbra 10. Apa yang dimaksud revolusi bumi? 5.. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi. Bilamana terjadinya gerhana matahari? 8... Apa yang menyebabkan terjadinya pasang surut air laut? 6.... Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Penumbra Bumi Bulan Matahari Siang Malam Umbra Penumbra 9.

Mata Pelajaran IPA. Ruang. Suroso Ay. Pelajar. 2002. 2002. Konservasi dan Lingkungan. Kamus Ilmu Pengetahuan Alam. 2001. Fantastic World of Mammals. Miles Kelly Publishing Ltd. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). Pengetahuan Tubuhmu (Terjemahan). 2004. Steve Parker. B. Fantastic World of Habitats. Departemen Pendidikan Nasional. Steve Parker. Iwan. Encyclopedia Reference Encarta. 2004. Miles Kelly Publishing Ltd. Seqip. 2002. Pelajar. Bandung: Grafin Media Pratama. Fantastic World of Habitats. Buku IPA Guru.P. Miles Kelly Publishing Ltd. Jakarta. Buku Pintar Seri Senior. Miles Kelly Publishing Ltd. 2000. dan Umum 3 Kimia dan Unsur. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. Steve Parker. 2000. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Jakarta: PT Lentera Abadi. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2000. Sularman. De Porter. Seqip. Bahan dan Teknologi. Bardfield Centre. DR dkk. Quantum Teaching. 2002. 2001. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). 2007. Jakarta. Fantastic World of Waterlife. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Steve Parker. 2002.L dan H. dkk. 2000. Lebih Dekat dengan Alam. Pelajar. Bardfield Centre. Bardfield Centre. Semarang: Mandira Jaya Abadi. dan Umum 5 Listrik dan Elektronika. 2002. Bandung: Kaifa. Leng. Gaya dan Gerak. Jakarta: Balai Pustaka. Gayo. dan Umum 4 Cahaya dan Energi. Jakarta: PT Lentera Abadi. Jakarta: PT Lentera Abadi. 2000. -------. Buku IPA Murid. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. dan Umum 1 Bumi. -------. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. EPB – Singapore: SNP Panpac ptl ltd. 2000. dkk. Jakarta. i–Science Primary 3. T. CD Room Microsoft. 2005. 2004. 2004. Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Hoong.DAFTAR PUSTAKA Abdul Syukur dkk. Steve Parker. Jakarta: PT Lentera Abadi. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 203 . Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Hadiat. Momon. Bardfield Centre. Fantastic World of Birds. dan Waktu. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Pelajar. 2006. Jakarta: Pustaka Warga Negara.

204 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

4. tembaga aluminium plastik mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi BAB 3 I. II. asap pabrik dan asap kendaraan bermotor 2. terganggunya kehidupan makhluk hidup 4. a 1. dan kucing 2. berbatang hijau tebal dan berdaging. a. b. suaka margasatwa 4. c. b. karena kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lain. a 1. d. 7. plastik. c. dan seruas bambu 5. 2. mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. gajah. c. tidak menggunakan bahan III. 1. kerusakan hutan menyebabkan banjir karena saat hujan turun tidak ada yang menahan air BAB 4 I. mangga. d. 6. III. b. tanaman cemara dan alpina III. II. 5. 2. II. karena mudah menghantarkan panas 2. d. 4. ular. durian. a. 4. botol kecap. 9. 10. a. 9. untuk mengurangi penguapan 3. dan buaya 5. ular berkembang pesat 10. dan daunnya kecil. 2. plastik. 9. menyesuaikan diri dengan lingkungan mengeluarkan bisa bekicot dan tiram kerang kantong semar melindungi diri dari hewan pemangsa kimia untuk pertanian secara berlebihan.Kunci Jawaban IPA Kelas 6 BAB 1 I. d 1. a. ovipar angin menempel kulit batang tunas zigot III. 4. b. 2. 1. 3. dan kertas Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 205 . aluminium. 1. 7. 1. 3. 2. 2. 6. kerusakan hutan 1. 2. II. pupuk kandang dan pupuk hijau 3. kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan untuk mencerna mangsanya. sapi. 6. 4. dan kopi BAB 5 I. 10. 8. c 1. penggunaan pupuk kimia dan penebangan hutan secara liar 6. dan melindungi alam. II. kuda. 9. kelinci. batangnya tumbuh duri. a. kertas koran atau kain perca. dan penebangan hutan secara liar 10. 3. kayu. 2. BAB 2 I. 7. rambutan. d. tutup botol gabus. kebakaran hutan. Raflesia arnoldi 1. 8. a. 10. III. 9. 9. kayu besi. 10. 9. 1. badak bercula satu 5. 10. 6. a. a 2. d. c. kadal.

c. baja BAB 10 I. c 1. c 1. kulit. 9. d. b. tembaga. ranting kayu berbentuk Y. 2. 8. 4. 10. 5. dan voli III. c. 24 jam revolusi bumi kabisat umbra gerhana bulan total rotasi bumi dari timur ke barat WIB. 17. 11. 5. penahan. agar besi tidak berkarat 2. 7. 5. 1. 2. 1. 3. merkurius. 2. bergerak lambat dorongan bergerak gerbong 1. sepak bola. d. d. kayu mengalami pelapukan sehingga menjadi rapuh 3. 5. bakteri 5. 10. 10. c 1. tali pengikat. II. a. 2. II. dan pisau 3. panjang pendeknya tarikan karet dan ukuran peluru 5. b. 1. 4. meteoroid yang sampai ke permukaan bumi BAB 11 I. 9. dan mikser 3. bor listrik. a. 4. venus. 6. b. 2. uranus. b. II. adanya cincin yang melingkarinya 4. d 1. 2. c. dan neptunus. c. karet pentil. 1. 3. saturnus. dan WIT bumi beredar mengelilingi matahari gerhana matahari umbra: bayangan inti penumbra: bayangan kabur III. 4. venus merkurius bulan gravitasi matahari porosnya atau sumbunya III. II. 19. 9. bakteri kompos besi dicat rendah III. BAB 7 I. 10. a. seri tidak menghantarkan listrik (isolator) isolator gerak voltmeter 206 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . aki 2. 10. a. 9. karena kedap air III. 8. b. 5. 1. baterai. a. 7. WITA. c. 1. d.BAB 6 I. gunting. 3. 8. 6. kipas angin. yupiter. mars. 9. 3. bumi. d. 2. BAB 8 I. 6. besi. 2. 9. 4. 10. II. 9. 5. d 1. 3.

.

.

ISBN 978-979-095-100-6 (no. 6b) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008. tanggal 7 November 2008.00 .160. Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp13. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful