P. 1
Fullbook Ipa Sd Mi Kelas 6

Fullbook Ipa Sd Mi Kelas 6

|Views: 199|Likes:
Published by rozi54

More info:

Published by: rozi54 on Feb 12, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/23/2015

pdf

text

original

Sections

  • CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP
  • A.PERUBAHAN PADA TUBUH MANUSIA
  • B.PERKEMBANGBIAKAN PADA MANUSIA
  • C.PERKEMBANGBIAKAN HEWAN
  • D.PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN
  • KESEIMBANGAN EKOSISTEM
  • PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP
  • A.FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA
  • A.PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA
  • B.PENGUKURAN GAYA
  • C.HUBUNGAN GAYA, MASSA, DAN JARAK
  • D.PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK
  • A.MERANCANG DAN MEMBUAT SIRENE
  • A.MATAHARI
  • B.PLANET-PLANET
  • C.BENDA-BENDA LANGIT LAINNYA
  • A.ROTASI BUMI
  • B.REVOLUSI BUMI
  • C.BULAN BEREVOLUSI TERHADAP BUMI
  • DAFTAR PUSTAKA

PUSAT PERBUKUAN

Kementerian Pendidikan Nasional

Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Untuk SD/MI Kelas VI

PUSAT PERBUKUAN
Kementerian Pendidikan Nasional

Hak Cipta Pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam 6
Untuk SD/MI Kelas VI
Disusun oleh: Sriyono Edi Trinugroho Endang SW Ari Harnanto Editor : Samino Setting : Tari Layout : Supomo, dkk. Ilustrasi : Joko W. Cover : Djaya Abadhi Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.3 Ilm

Ilmu Pengetahuan Alam 6/Sriyono..[et al.]; editor, Samino; ilustrator, Joko W. .— Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 206 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 203 Indeks Untuk SD/MI kelas VI ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil. 6b) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) II. Samino III. Joko W. I. Judul

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional Dari Penerbit CV Setiaji Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh... ii

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang tel ah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan
iii

Dengan demikian diharapkan setelah mempelajari buku ini. Untuk itu. berkomunikasi ilmiah. bersikap ilmiah. untuk membantu siswa dan guru. siswa dapat mengadakan penyelidikan. Akhirnya ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu hingga terwujudnya buku ini. iv Penyusun . masukan yang konstruktif sangat kami harapkan untuk penyempurnaan dan perbaikan pada edisi mendatang. mengembangkan kreativitas dalam pemecahan masalah. dan memahami konsep-konsep IPA serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. Kami menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangannya. maka bidang pendidikanpun dituntut untuk mengikutinya. maka kami memberanikan diri menyusun buku IPA ini.Kata Pengantar Seirama dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Apalagi ditambah dengan adanya era globalisasi yang saat ini sedang terjadi. merupakan tantangan bagi bangsa Indonesia umumnya dan tantangan bagi siswa dan guru khususnya. Materi yang tersaji dalam buku ini telah diarahkan pada pemenuhan standar kompetensi mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sekolah dasar. Karena perkembangan tuntutan yang ada saat ini. Buku ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan metode yang dikembangkan pemerintah saat ini.

............................. 109 C............... 167 BAB XI A....... Gerhana bulan dan gerhana mata hari .. Perubahan pada tubuh manusia . D.. Perkembangbiakan tumbuhan .... PENDAHULUAN .. 4 B........DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN ............ Ciri Khusus Makhluk Hidup ................ 129 C.. C.... Perubahan energi listrik dan manfaatnya ....... A.... 77 87 A............. Merancang dan membuat bel listrik .......... 96 DAFTAR PUSTAKA ................... Kesesuaian sifat dan kegunaan benda .................................................................... 160 B................ E.............................. 175 Rotasi bumi ...... 103 A........ 71 Konduktor dan Isolator ....... 155 A.... 113 BAB VIII Energi Listrik ........ 136 BAB IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik . Hubungan gaya................... Merancang dan membuat sirene ............. Arus listrik dapat mengalir melalui benda-benda tertentu .......................... 203 KUNCI JAWABAN ....... 17 20 23 24 31 39 49 65 BAB II A................ Matahari ......................... 132 D. KATA PENGANTAR . Pentingnya pelestarian makhluk hidup .............. 153 BAB X Sistem Tata Surya ................................... C...... Penghematan energi listrik ............................ Berbagai cara memperbanyak tumbuhan ........................ A...................... Faktor penyebab perubahan benda 90 B. B............................................................. Revolusi bumi ... 149 C.......... 205 v .... 122 B.............. BAB IV Pelestarian Makhluk Hidup ................ 161 C... Hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan . iii iv v viii 1 BAB VII Gaya dan Gerak Benda . B............... Merancang dan membuat alarm penanda banjir . Ciri khusus yang dimiliki tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidup 10 Perkembangbiakan Makhluk Hidup .......... Bulan berevolusi terhadap bumi ................................................................................... Perkembangbiakan pada manusia Perkembangbiakan hewan ............. Benda-benda langit lainnya .............. 106 B. Ciri khusus hewan yang hidup di lingkungan tertentu ............................................. 146 B. D...... 119 Arus listrik dalam rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu ..... DAFTAR ISI .......... 143 A......... Planet-planet ................ dan jarak............... massa........................................................................................................................ BAB I A........ Rotasi dan Revolusi Bumi .. 69 B............................. Pengukuran gaya ................... 178 183 186 189 BAB V BAB VI Perubahan Benda ........ BAB III Keseimbangan Ekosistem ...... Pengaruh gaya terhadap benda ...............

Setiap icon memiliki tujuan. KATA KUNCI Pada bagian ini ditampilkan kata-kata penting materi 1 bab yang akan dipelajari. Dengan demikian bagian ini dapat dijadikan sebagai tolok ukur untuk pencapaian kompetensi siswa. vi . Apa saja icon dan judul dalam buku ini? PETA KONSEP Pada bagian ini diberikan gambaran tentang materi dalam 1 bab yang akan dipelajari. Dengan materi ini diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan proses ilmiah. sejauh mana kompetensi yang harus dicapai siswa. KEGIATAN Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk melakukan praktik secara langsung. Tujuan Pembelajaran Pada bagian ini diberikan gambaran.PENDAHULUAN Apa yang akan kamu dapatkan pada buku ini? Di dalam buku ini ditampilkan berbagai macam icon. Setiap icon diikuti judul yang berbeda. yaitu untuk mencapai kompetensi yang diharapkan kepada siswa.

Dengan demikian dapat diketahui sejauh mana tingkat kemampuan kognitif yang telah dicapai siswa. RANGKUMAN Pada bagian ini ditampilkan materi-materi pokok (penting) yang telah dibahas dalam 1 bab. Dengan demikian diharapkan siswa dapat lebih memahami alam lingkungan sekitarnya.TUGAS Materi pada bagian ini mengajak siswa untuk menjelajahi alam di sekitarnya. Cakrawala Materi pada bagian ini memberikan tambahan informasi. vii . berkaitan dengan bab yang dipelajari. Uji Kompetensi Penampilan bagian ini bertujuan untuk pengembangan keterampilan berpikir siswa. Diharapkan dengan materi ini siswa bertambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi. yang diikuti dengan artinya. ! REFLEKSI Materi ini bertujuan untuk mengukur tingkat kompetensi yang telah dicapai siswa. GLOSARIUM Pada bagian ini ditampilkan kata-kata atau istilah-istilah penting. Juga bertujuan sebagai tolok ukur pencapaian kompetensi yang diraih siswa.

.

C. D. Ciri khusus hewan yang ada di sekitar kita. Perilaku Binatang. Hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Tumbuhan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kita. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 1 . 43 Apa yang akan kamu pelajari pada bab satu ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.BAB I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan dunia ilmu Time-Life. Hal. B.

PETA KONSEP Makhluk hidup ciri khusus Tinggal di lingkungan tertentu contoh Memenuhi kebutuhan hidup contoh Kelelawar Cecak Kura-kura Itik Tumbuhan kantung semar Tumbuhan kaktus KATA KUNCI • Mimikri • Autotomi • Cangkang • Hewan malam • Gema • Adaptasi • Bisa 2 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Mendeskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitar kamu. 3. 2. Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. misalnya: kelelawar dan cecak. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tersebut dengan lingkungan hidupnya.Bab I CIRI KHUSUS MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitar kamu. misalnya: kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya (sonar). Gambar 1. misalnya: kantung semar.1 Aneka ragam makhluk hidup Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 3 . 4. 6. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. 5.

Cakrawala Kelelawar penghisap darah yakni kelelawar vampir (Desmodus rotundus). CIRI KHUSUS HEWAN YANG HIDUP DI LINGKUNGAN TERTENTU Hewan-hewan di lingkungan kita ada yang hidup di darat dan di air. hal. Tentunya kamu pernah melihat kelelawar. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda. Kelelawar termasuk hewan malam.Perhatikan makhluk hidup di lingkungan sekitarmu! Beraneka ragam makhluk hidup ada di sana. Beberapa makhluk hidup memiliki ciri-ciri khusus.2 Kehidupan Kelelawar 4 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Makanan hewan ini berupa buah-buahan. Untuk memahami ciri-ciri khusus beberapa makhluk hidup. ikutilah pembahasan berikut. A. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 5. Beberapa hewan dapat hidup di tempattempat tertentu. hidup dari darah burung atau mamalia lainnya. Hewan ini keluar dari sarang dan mencari makan di malam hari. Sehingga merupakan satusatunya mamalia yang hidupnya secara parasit. 127 Gambar 1.

Kepekaan pendengaran kelelawar yang tinggi membuat gema dapat terdengar sehingga dapat diketahui dengan tepat jauh dekatnya rintangan atau makanan yang ada. Penjepit atau pinset 4.Gambar 1.3 di atas. lakukan kegiatan berikut. Tentunya kamu pernah melihat hewan seperti gambar 1. Bunyi ini mengenai benda-benda di sekitarnya dan memantul menimbulkan gema. Alat dan bahan 1. Kaca pembesar 2.1 Mengamati ciri khusus makhluk hidup.3 Cecak dan Kura-kura Bagaimana kelelawar dapat terbang di malam yang gelap tanpa menabrak benda-benda di sekitarnya? Ciri mana yang dapat membantunya? Pada saat terbang kelelawar memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. Apakah hewan itu memiliki ciri khusus? Untuk menjawab pertanyaan itu. KEGIATAN 1. Kotak kaca 3. Itulah sebabnya dalam keadaan gelap gulitapun kelelawar dapat terbang dengan cepat tanpa menabrak benda-benda yang ada di sekitarnya. Cecak dan kura-kura Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 5 . Bahkan dalam keadaan gelap pula kelelawar dapat membedakan mana yang menjadi makanan atau mangsanya dan mana yang bukan.

....................... Dengan menggunakan kaca pembesar amatilah telapak kaki cecak itu............... Bila perlu mintalah petunjuk gurumu.... Apa yang terjadi pada kura-kura itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan! 3.............................. Jenis hewan Cecak Ciri khusus yang dimiliki ...... Amatilah apa yang terjadi pada kura-kura itu.. ... ................... .... Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi............ melindungi diri terhadap musuh.... Lembar pengamatan No.................................. Ketika kura-kura itu berjalan..... Ciri khusus yang dimiliki hewan itu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan. Beberapa hewan lain juga memiliki ciri khusus.. Ambillah kura-kura dan biarkan kura-kura itu bergerak atau berjalan.............................................................. Masukkan cecak ke dalam kotak kaca..................................................... Cecak memiliki ciri khusus antara lain ............ dan bertahan terhadap perubahan suhu............. Apa yang terjadi pada cecak itu? Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan............. ............. Kesimpulan 1............ dengan alat penjepit sentuhlah bagian tubuh kurakura.... Kemudian jepitlah ekor cecak itu dengan pinset.................... Kura-kura ... 6 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Beberapa saat kemudian baliklah kura-kura sehingga terlentang. .................................... 2.. mencari makan....... 2... Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman anggota kelompok belajarmu dan jangan lupa buatlah kesimpulan hasil diskusi...........Cara kerja 1.... 2............................................................. 1.. Kura-kura memiliki ciri khusus antara lain ......

dan itik Perhatikan gambar 1.Gambar 1.4 di atas! Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin. hewan tersebut berbulu tebal dan berlemak tebal yang terdapat di bawah kulit. ia memiliki selaput di sela-sela jari. hewan ini suka makan hewan air. Demikian halnya itik. hewan ini berparuh panjang dan tumpul. pinguin.4 Anjing laut. yaitu untuk berenang. Bentuk sayap pinguin dan kaki anjing laut disesuaikan dengan keperluan hidupnya. Demikian halnya anjing laut. Pada kakinya terdapat selaput renang. Berbeda dengan bunglon. Sedangkan selaput pada kaki memudahkan itik saat berenang. Itik berenang di air untuk mencari makan. misalnya cacing. cecak. Paruh yang panjang dan tumpul memudahkan saat mengambil makanan di air. Pinguin memiliki sayap dan kaki yang digunakan untuk berenang. Agar tidak kedinginan. dan cumi-cumi. Sepintas bentuk kakinya mirip sirip ikan. Hewan-hewan ini juga memiliki ciri-ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan melindungi diri terhadap musuh. Warna tubuh bunglon dapat berubah- Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 7 . Oleh karena itulah anjing laut pandai berenang dan menyelam. pada kakinya terdapat selaput di antara jari-jarinya. Bunglon dapat mengubah warna kulitnya sesuai dengan lingkungannya.

Cecak memiliki ciri khusus di telapak kakinya. Selain itu cecak juga memiliki cara khusus untuk melindungi diri dari gangguan musuhnya. Pemutusan ekor pada cecak itu disebut autotomi. kadang-kadang berwarna hijau. bulu putih itu sesuai dengan alam salju yang putih. bulu-bulu binatang berubah menjadi cokelat. Untuk melindungi diri. Ketika merasa terancam. hal. hewan-hewan tersebut mengeluarkan bisa atau racun untuk melumpuhkan lawannya. Jika ekornya terpegang oleh musuh segera ditanggalkan. Cakrawala Beberapa binatang Artik seperti: kelinci sepatu salju dan kuau batu. Selain itu perubahan suhu dan cahaya juga dapat mempengaruhi perubahan warna tubuh bunglon. misalnya: ular kobra yang mengeluarkan bisa dengan cara menyemburkan dari mulutnya. Ada beberapa jenis ular yaitu ular berbisa dan ular tidak berbisa. Pernahkan kamu melihat hewan-hewan seperti gambar 1. dengan cepat cumi-cumi memancarkan air dari tubuhnya sehingga cumi-cumi terdorong ke arah belakang. Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya pada bunglon disebut mimikri. misalnya ketika diserang ikan hiu. Biasanya warna tubuh bunglon menyerupai warna tempat yang dipijaknya sehingga dapat mengecoh musuh.5 Kalajengking dan ular 8 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Ular dan laba-laba mengeluarkan bisa melalui gigitan. ekor itu akan tumbuh kembali. Sewaktu musim semi tiba dan bentangan tanah cokelat tersibak. Cumi-cumi hidup di air laut. Sumber: Hamparan Dunia Time-Life. Bersamaan dengan pancaran itu. atau krem. memiliki bulu penyamaran untuk musim dingin dan musim panas. cokelat. Setelah ekornya putus. yaitu dengan cara memutus ekornya. sehingga cecak dapat menyelamatkan diri. Perubahan warna ini terjadi bila bunglon merasa takut atau tertarik pada makhluk lainnya.5 di samping? Hewan-hewan itu melindungi dirinya dengan racun atau bisa. Pada telapak kaki cecak terdapat cekungan seperti mangkok yang bisa melekatkan kakinya pada dinding. Perilaku Binatang. sehingga ketika merayap di dinding dan menangkap mangsa tidak jatuh. Ular berbisa. cumi-cumi menyemprotkan tinta hitam yang dapat menghalangi pandangan musuh. 59 Gambar 1. Pada musim dingin.ubah. Kalajengking dan lebah mengeluarkan racun melalui sengatan.

....Hewan lunak................ lengkapilah tabel berikut......................... Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 9 .. dan katak Masih banyak ciri khusus yang dimiliki hewanhewan tertentu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan..... atau melindungi diri dari musuh............................................. TUGAS 1............1 Hasil pengamatan ciri-ciri khusus hewan........... Setelah musuhnya pergi....................6 Keong........ seperti kecoa......................... Hewan yang juga melindungi diri dengan cangkang..... kecoa............ dan ular yang tidak berbisa memiliki ciri khusus untuk menghadapi musuhnya.............. . mencari makan.................... misalnya: keong dan penyu................... ..... ........ ........... penyu.................. Ketika menghadapi musuhnya hewan-hewan tersebut segera memasukkan tubuhnya ke dalam cangkang...... Gambar 1... ..... Hewan-hewan tertentu............. No........... ......... Hewan-hewan itu mengelabuhi musuhnya dengan cara berpura-pura mati........ Tabel 1........................... Untuk memahami hal itu lakukan tugas berikut........... Ciri khusus yang dimiliki Memutuskan ekor ..............1 Mengamati ciri khusus yang dimiliki hewan-hewan di lingkungan......... ...... Mereka menggunakan cangkang sebagai pelindung diri.. seperti bekicot dan tiram kerang juga memiliki ciri khusus untuk melindungi diri dari musuh..................................... hewan-hewan tersebut segera lari menyelamatkan diri. 1 2 3 4 5 6 Nama hewan Cecak ................ Pada bagian luar tubuh hewan ini terdapat pelindung yang dinamakan cangkang....... katak.................................. Berdasarkan pengamatanmu terhadap hewan-hewan di lingkunganmu.. .......

Pada gambar 1.118 10 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tahukah kamu apa sebabnya? Pada musim kemarau beberapa jenis pohon menggugurkan daunnya.7 Tumbuhan meranggas Gambar 1. hal.B. Akibatnya pohon tetap dapat bertahan hidup walaupun cadangan air dalam tanah sangat kurang akibat tidak adanya hujan. Dunia Tumbuhan. Cobalah kamu perhatikan gambar di samping! Tanaman itu memiliki ciri-ciri khusus untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.7 di samping pohon terlihat seolah-olah seperti mati karena tidak memiliki daun. Pengguguran daun pada tanaman menunjukkan bahwa tanaman juga memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dalam usaha mempertahankan hidupnya. Misalnya: pohon kedondong dan pohon jati. CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI TUMBUHAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP Beberapa jenis tanaman memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dan memenuhi kebutuhan hidupnya. Daun-daun yang berguguran itu berguna untuk mengurangi penguapan. sehingga kebutuhan akan air dapat dikurangi. Tumbuhan kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan yang berfungsi Gambar 1. Perhatikan tanaman yang tumbuh di sekitar tempat tinggalmu! Tanaman apa saja yang menggugurkan daunnya di musim kemarau? Ada beberapa cara penyesuaian tanaman terhadap lingkungan untuk menjaga kelangsungan hidupnya.8 Tumbuhan kantong semar Sumber: Hamparan Dunia Ilmu.

Selain itu juga untuk melindungi kaktus dari hewan pemangsanya. tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus berbatang hijau tebal dan berdaging. Gambar 1. Tahukah kamu. Pada dinding bagian dalam kantung ini licin. durian. Serangga itu kemudian dicerna dengan cairan khusus untuk dijadikan makanannya. dan nanas. Duri pada batang kaktus sebenarnya adalah daun. Untuk memahami hal ini lakukan tugas berikut. misalnya bougenviel. Berbeda dengan tumbuhan kantong semar.9 Tumbuhan kaktus Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 11 . Duri berguna untuk melindungi diri dari hewan pemangsa. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk memperoleh makanan dan mempertahankan diri dari keadaan lingkungan yang tidak menguntungkan serta melindungi diri dari musuh berupa hewan pemangsa. Tanaman lain yang melindungi diri dengan duri. Beberapa tanaman memiliki ciri khusus untuk melindungi diri.untuk mencerna mangsanya. mengapa tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging serta tumbuh duri pada batangnya? Untuk menjaga kelangsungan hidupnya. Itulah sebabnya tumbuhan kaktus berbatang hijau tebal dan berdaging. tumbuhan kaktus harus menyimpan sebanyak mungkin air ketika hujan turun. Air ini harus mencukupi kebutuhannya selama musim kering. sehingga serangga yang hinggap di bibir kantong mudah tergelincir ke dasar kantong. Bagian batang tanaman ini berguna untuk menyimpan air sebagai cadangan selama musim kering. Tumbuhan dapat beradaptasi dengan lingkungannya. Daun yang berubah bentuk itu berguna untuk mengurangi hilangnya air akibat penguapan. Pada permukaan batangnya tumbuh duri. Tanaman mawar memiliki duri pada batangnya.

........................................................2 Amatilah beberapa ciri khusus tanaman di sekitarmu kemudian lengkapilah tabel berikut............................... dan bertahan terhadap perubahan suhu.............................................................. Ciri khusus yang dimiliki tanaman untuk melindungi diri Cabai memiliki rasa pedas Jambu biji memiliki rasa sepat ketika masih muda .................2 Hasil pengamatan ciri khusus tumbuhan............................................................... No.................... ....... .......... ............................ ....................................................................................... 12 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ......................................... ................ melindungi diri dari musuh............. ............. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama tumbuhan Tanaman cabai Tanaman jambu biji ................ 2.....................................TUGAS 1............................................... Tabel 1.............. ................. ....................................................................................... ........ Beberapa jenis makhluk hidup memiliki ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan.... ................. ......... ................................... .. ....................................... mencari makan.. Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang berbeda-beda............... RANGKUMAN 1........................

paruhnya panjang dan tumpul serta memiliki selaput pada kakinya. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 13 . Pemutusan ekor pada cecak disebut autotomi. Cecak melindungi diri dengan cara memutus ekornya. 9. Anjing laut dan pinguin hidup di air yang sangat dingin.3. : pantulan bunyi/gelombang. Ciri khusus pada kelelawar adalah saat terbang memancarkan bunyi yang berfrekuensi tinggi melalui mulut dan hidungnya. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah memiliki bulu tebal untuk melindungi tubuh agar tidak kedinginan. Ciri khusus pada itik. GLOSARIUM adaptasi autotomi bisa cangkang gema hewan malam mimikri : penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan hidupnya. 6. Lingkungan yang beragam mengakibatkan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan cara yang beragam pula. Bunglon dapat menyesuaikan warna kulitnya dengan lingkungan. 4. 7. : pemutusan ekor (pada cecak). : racun yang dimiliki ular. 8. : kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya (pada bunglon). 5. : bagian luar tubuh hewan (misal: kura-kura) yang bersifat keras. Banyak cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan atau beradaptasi. : hewan yang mencari makan dan melakukan aktivitas pada malam hari.

kelelawar 3. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1... merpati c.! REFLEKSI Berbagai jenis hewan ada di lingkungan kita. siang hari b. menyolok 2. penglihatan c.. a. Hewan yang mengeluarkan atau memancarkan bunyi berfrekuensi tinggi saat terbang adalah . a... Tiap-tiap makhluk hidup memiliki ciri yang . sama c... Hewan ini mencari mangsa di waktu .. terbang b.. Uji Kompetensi I. a.. berbeda-beda d. kupu-kupu b. Berdasarkan hasil pembahasan materi di depan. gerakan d. pendengaran 14 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dini hari 4. sunyi d. tunggal b. Kelelawar memiliki kepekaan .. malam hari c. angsa d. Beberapa dari hewan itu memiliki ciri khusus yang berguna untuk memenuhi kebutuhannya.. deskripsikan ciri khusus yang dimiliki hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan tempat tinggalmu! Bila ada kesulitan tanyakan kepada gurumu.

Ciri khusus yang dimiliki hewan untuk keperluan . a. 3. a.... respirasi c.. bulu tebal b. a.. Ciri khusus hewan seperti gambar di samping adalah . a. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. mengubah warna kulit c. memperpanjang masa hidup b.. kaki besar d.. autotomi b.... memutuskan ekor 10.. mimikri 9. adaptasi d.. kelelawar c. Penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut .. bunglon II. adaptasi d. berkembang biak 6. ekor panjang c. Ciri khusus pada tanaman jati adalah . a.. kecoa d.5.. asimilasi b.. Hewan ini melindungi diri dengan cara . 2. berpura-pura mati d.... 4. Ciri khusus pada hewan cecak untuk melindungi diri dari musuh adalah . paruh panjang 8...... Kemampuan menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya disebut .. Ciri khusus anjing laut dan pinguin adalah . a. kura-kura b. Hewan yang menyesuaikan diri dengan cara menyesuaikan warna kulit dengan lingkungannya adalah .. menyesuaikan diri dengan lingkungan d. Bab I Ciri Khusus Makhluk Hidup 15 . bersembunyi b. sanitasi 7. Cumi-cumi melindungi diri dengan cara ..... Ciri khusus pada makhluk hidup diperlukan untuk . memperbanyak keturunan c. 5.. metamorfosis c...

.. Di samping adalah gambar tumbuhan ..6. 10.. Untuk apa tanaman jati menggugurkan daunnya di musim kering atau kemarau? 3. Apa yang menyebabkan makhluk hidup beradaptasi dengan berbagai cara? 2.. Ciri khusus tumbuhan kaktus antara lain apa saja? 4... 9... Duri pada tanaman mawar berguna untuk . III.. Adaptasi pada tumbuhan bertujuan untuk . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Apa tujuan adaptasi pada tumbuhan? -oOo- 16 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... 8. Hewan yang melindungi diri dengan cara berpura-pura mati adalah ... Hewan yang memiliki cangkang misalnya . Bagaimana tumbuhan kantong semar menangkap serangga untuk dijadikan makanannya? 5. 7..

D. Berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Perubahan fisik tubuh manusia.BAB II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. B. C. Cara membiakkan tumbuhan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 17 . Tubuh manusia. Hal 19 Apa yang akan kamu pelajari pada bab dua ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Berbagai cara hewan berkembang biak.

PETA KONSEP Perkembangbiakan makhluk hidup Perubahan pada tubuh manusia meliputi Perkembangbiakan hewan Membelah diri dengan cara Perkembangbiakan tumbuhan dengan cara Perkembangbiakan manusia dengan cara Tinggi badan Berat badan Masa pubertas Vegetatif Generatif Melahirkan Tunas Fragmentasi Bertelur Melahirkan Bertelur-melahirkan KATA KUNCI • Pubertas • Pembuahan • Fragmentasi • Ovipar • Zigot • Metamorfosis • Metamorfosis • Vivipar • Mikroskop • Ovovivipar • Pertumbuhan • Vegetatif • Sperma • Generatif • Ovum • Benang sari • Putik 18 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. sehingga dapat mempertahankan kelestariannya. 4. tetap saja makhluk hidup itu ada. 5.Bab II PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. walaupun makhluk hidup banyak yang mati. 2. Mempraktikkan cara membiakkan tumbuhan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 19 . misalnya: stek dan cangkok. Mengumpulkan data berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Menjelaskan proses penyerbukan. Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. Salah satu ciri khas makhluk hidup adalah tumbuh dan berkembang biak. 6. 7. Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. 3. Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada pubertas dan pengaruhnya. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah untuk menghasilkan keturunan. 8. Oleh karena itu. 9. bahkan makin bertambah banyak. Membuat laporan secara sederhana proses perkembangan biji menjadi tanaman dewasa dari hasil percobaan. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan.

20 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tumbuhan memiliki berbagai cara perkembangbiakan. dan bertelur-melahirkan. c. b. Cara hewan berkembang biak juga berbeda-beda. Misalnya pertumbuhan tubuh manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. Kucing berkembang biak dengan melahirkan. Perhatikan gambar 2. akar tinggal. hewan. A. Pertumbuhan manusia menyebabkan perubahan yang semula kecil dan pendek. tunas. Pertumbuhan mengakibatkan terjadinya perubahan. (c) Cara perkembangbiakan makhluk hidup berbedabeda. PERUBAHAN PADA TUBUH MANUSIA Semua makhluk hidup baik manusia. dan tumbuhan mengalami pertumbuhan. geragih. antara lain dengan biji.2! Manusia mengalami pertumbuhan. berubah menjadi besar dan tinggi. Ada hewan yang bertelur.1 a. Ayam berkembang biak dengan bertelur.(a) (b) Gambar 2. Tanaman pisang berkembang biak dengan tunas. melahirkan. dan lainlain.

Perubahan tersebut terjadi secara perlahan-lahan dan bertahap.2 Pertumbuhan manusia. Cobalah kamu perhatikan! Berapa ukuran sepatumu sekarang? Bandingkan dengan ukuran sepatumu ketika duduk di kelas dua atau tiga. Pernahkah kamu mengukur berat dan tinggi badanmu? Berat dan tinggi badanmu tentu bertambah.Gambar 2. Itulah sebabnya kita dapat memperkirakan usia seseorang berdasarkan perubahan pada tubuhnya. Pada waktu kamu duduk di kelas satu. berat dan tinggi badanmu tentu lebih ringan dan lebih pendek dibanding berat dan tinggi badanmu sekarang. Semua makhluk hidup akan mengalami perubahan sepanjang hidupnya. Seseorang yang telah mencapai usia dewasa juga memiliki ciri tubuh yang khas. Bertambah besarnya ukuran sepatu diakibatkan adanya perubahan ukuran kaki. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 21 . Tentunya ukuran sepatumu sekarang lebih besar dibanding ukuran sepatumu ketika duduk di kelas tiga. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas.

Otot lengan dan kaki lebih kekar. Pada umumnya pubertas atau masa memasuki usia dewasa bagi lakilaki dan perempuan tidak sama.3! Dapatkah kamu menunjukkan perubahan yang khas pada tubuh manusia saat usia anak dan usia dewasa? Agar kamu dapat memahami lebih jelas tentang perubahan yang terjadi saat memasuki usia dewasa.3 Perubahan tubuh manusia saat usia muda dan dewasa.1 Perbandingan ciri tubuh saat memasuki usia dewasa. 4. Biasanya pubertas pada remaja putri kira-kira umur 10 sampai 12 tahun. 3. 2. Bersifat keibuan. Sedangkan pada laki-laki.Gambar 2. mulai tumbuh kumis dan jenggot serta bahu dan dadanya melebar. Misalnya. Pada pertumbuhan manusia untuk mencapai dewasa ditandai terjadinya perubahan khas pada tubuhnya. 2. Bahu dan dada melebar. Suara mulai pecah dan lebih berat. pelajarilah tabel berikut! Tabel 2. pada perempuan payudaranya mulai membesar dan mulai menstruasi. Mulai menstruasi. 3. Ciri khas pada laki-laki Tumbuh kumis dan jenggot. Ciri khas pada perempuan 1. 4. Sedangkan 22 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 1. Suara lebih rendah. Payudara mulai membesar. Perhatikan gambar 2.

Tubuh Manusia hal. B. Cobalah kamu perhatikan tubuhmu masing-masing! Apakah pada tubuhmu telah terjadi perubahan yang menandakan kamu memasuki usia pubertas? Pada masa memasuki usia dewasa (pubertas) alat reproduksi (perkembangbiakan) manusia mulai berfungsi. a. Zigot tumbuh dan berkembang di dalam rahim (uterus) menjadi embrio. (d) usia 7 bulan Sumber: Jendela Iptek. b. Perubahan tersebut terjadi karena organ reproduksi pada perempuan maupun laki-laki sudah mulai terbentuk secara baik. Kelenjar kelamin jantan (testis) pada laki-laki mulai menghasilkan sperma (sel kelamin jantan). c. 45 Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 23 . PERKEMBANGBIAKAN PADA MANUSIA Perkembangbiakan pada manusia diawali terjadinya peristiwa pembuahan (fertilisasi) sel telur oleh sperma. Kelenjar kelamin betina (ovarium) pada wanita mulai menghasilkan ovum (sel kelamin betina/sel telur).masa pubertas pada laki-laki kira-kira umur 12 sampai 14 tahun. Gambar 2. Sel telur yang telah dibuahi sperma disebut zigot. (c) usia 3 bulan. (b) usia 2 bulan. Pada usia itu selain terjadi perubahan khas pada tubuh juga mengalami pertumbuhan tinggi dan berat badan dengan cepat.4 Tahapan perkembangan embrio (a) usia 1 bulan. d.

..... PERKEMBANGBIAKAN HEWAN Pernahkah kamu mengamati cara-cara hewan berkembang biak? Hewan berkembang biak dengan berbagai cara......... lahirlah menjadi bayi...... Cara berkembang biak bertelur . 24 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hal ini juga disebabkan karena di dalam rahim terdapat cairan ketuban yang berfungsi melindungi embrio dari goncangan...................... Setelah usia janin mencapai kurang lebih sembilan bulan.................................. 1 2 3 4 Nama hewan Itik ................. bertunas................... hal.................Pada waktu embrio berkembang... ... Gambar 2.5 Posisi bayi dalam kandungan Sumber: Jendela Iptek.................. Tubuh Manusia........ Itulah sebabnya saat ibu hamil tampak perutnya membesar....... lakukan tugas berikut......... rahim juga ikut membesar............ dan melahirkan....................... TUGAS 2... bertelur... ...............1 Lengkapilah kolom di bawah ini. fragmentasi.... bertelur-melahirkan........ Hewan dapat berkembang biak dengan membelah diri.... . Untuk lebih memahami cara perkembangbiakan beberapa jenis hewan... 46 C. . Embrio terus tumbuh dan berkembang menjadi janin........................... No...

............ Nama hewan ..... seperti: danau. .......6 Paramaecium Gambar 2.............. misalnya Amoeba.................................... 5 6 7 8 ............. dan tanah basah. Hewan bersel satu sangat kecil (mikroskopis)...................... dan seterusnya Cara berkembang biak ............ Amoeba hidup di tempat berair........ . ............................... Tubuh Paramaecium tertutup oleh rambut-rambut halus (silia) dan bentuk tubuhnya mirip seperti sandal..... dan seterusnya 1......................... ............................................ ........................ dinding sel inti sel cairan sel Gambar 2..7 Proses pembelahan Paramaecium Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 25 ....... Membelah diri Hewan-hewan yang berkembang biak dengan membelah diri pada umumnya merupakan hewan bersel satu..... sehingga hanya dapat dilihat dengan menggunakan alat pembesar.............. sungai....... Hewan yang berkembang biak dengan cara membelah diri..... Selain Amoeba..............No..... Paramaecium hidup di dalam air................... .................... Bentuk tubuh Amoeba selalu berubah-ubah........ misalnya mikroskop. hewan bersel satu yang lain yang berkembang biak dengan cara membelah diri antara lain Paramaecium.......

hal.2. Bertelur Perhatikan gambar di bawah ini! Adakah hewan piaraan di rumahmu? 26 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 10. Tunas terbentuk dari bagian tubuh Hydra dewasa. Tunas Gambar 2. 3. amfibia. Tunas mengalami pertumbuhan dan akhirnya melepaskan diri sebagai individu baru. Fragmentasi adalah cara perkembangbiakan pada hewan. dan invertebrata berisi embrio (calon individu baru) yang dihasilkan dari proses fertilisasi ovum dan sperma. ikan. Fragmentasi Hewan yang berkembang biak dengan cara fragmentasi. reptilia.8 Proses pertunasan Hydra Hewan yang berkembang biak dengan tunas.9 Proses fragmentasi Planaria 4. Cakrawala Pada umumnya telur burung. 34 1) 2) 3) Gambar 2. misalnya cacing (cacing pita dan cacing planaria). contohnya Hydra. dimana individu baru terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya.

yaitu sel kelamin jantan (sperma) dan sel kelamin betina (sel telur). antara lain golongan ikan. Sel telur yang sudah dibuahi disebut zigote. dan menetas di luar tubuh induknya. Hewanhewan yang bertelur memiliki sel telur. Pengeramannya ada yang dilakukan di dalam dan di luar tubuh induknya. Selain golongan hewan unggas. Hanya telurnya dibuahi di luar induknya. Telur yang tidak dibuahi tidak dapat menetas. Hewan yang berkembang biak secara seksual setelah dewasa memiliki sel kelamin.Gambar 2. serangga. Telur yang sudah dibuahi jika dierami akan menetas menjadi anak hewan atau individu baru.10 Hewan piaraan Sebagian besar hewan berkembang biak dengan cara kawin atau seksual.11 Contoh hewan yang berkembang biak dengan bertelur Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 27 . Ikan dan katak juga bertelur. katak. Telurnya dibuahi di dalam induknya dan menetas di luar. hewan yang berkembang biak dengan bertelur. Semua jenis hewan segolongan unggas berkembang biak dengan bertelur. Ada dua macam sel kelamin. dan reptil. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut hewan ovipar. Sel telur dapat berkembang menjadi individu baru jika dibuahi oleh benih hewan jantan (sperma). Ikan Tokek burung kupu-kupu Gambar 2.

12 Metamorfosis pada katak Hewan serangga. hewan muda tidak mirip dengan induknya. Selama itu ekornya semakin menyusut. setelah telurnya dibuahi akan menetas dan mengalami metamorfosis. Kemudian menjadi katak kecil. lipas. jangkrik. seperti kupu-kupu. 32 katak masih berekor katak dewasa berudu berkaki telur berudu Gambar 2. Hewan ini mengalami perubahan bentuk dari telur hingga dewasa. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. Hewan yang mengalami metamorfosis. dan nyamuk. serta mempunyai ekor.Pada hewan-hewan tertentu. Perubahan bentuk melalui tahapan-tahapan tertentu disebut metamorfosis. Dan akhirnya menjadi katak dewasa. Telur setelah dibuahi menetas menjadi ulat (tidak mirip dengan serangga dewasa). Telur katak hanya mempunyai sedikit cadangan makanan. Cakrawala Metamorfosis Katak Berbeda dari serangga. Ketika masih berudu. Hewan tersebut mirip induknya setelah dewasa. misalnya kupu-kupu juga mengalami metamorfosis. hidup di air bernapas dengan insang dan kulitnya. misalnya hewan amfibi dan serangga. Selanjutnya kepompong berubah menjadi 28 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada hewan amfibi (hewan yang hidup di air dan di darat) contohnya katak. metamorfosis pada katak tidak diikuti dengan pergantian kulit. hal. Setelah beberapa lama tumbuhlah kaki belakang dan disusul kaki depan. Setelah mencapai umur tertentu ulat berubah menjadi kepompong.

kupu-kupu Gambar 2. telur b. Ada pula metamorfosis tidak sempurna. jangkrik. Anak hewan akan langsung keluar dari Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 29 . Hewan yang tidak bertelur sebetulnya juga bertelur terlebih dahulu. dan lalat. Selanjutnya kupu-kupu ini setelah dewasa akan bertelur. Pada hewanhewan ini. ulat c. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 7. 5. Bakal hewan sangat sederhana dan makin lama makin sempurna dan akhirnya menjadi anak hewan yang dapat hidup sendiri. melainkan melahirkan. Telurnya menetas menjadi larva ketika cuaca menghangat. Melahirkan Mamalia atau hewan menyusui tidak bertelur. Hanya telurnya tidak dikeluarkan dari tubuh induknya. Hal ini juga dialami. dan lipas. Kemudian tumbuh menjadi serangga dewasa. kepompong d. 32 d a c b Keterangan: a. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan mengalami pembuahan di dalam. Setelah pembuahan terjadi.kupu-kupu. zigot berkembang menjadi bakal hewan. kumbang. Dalam kepompong terjadi pembuahan organ tubuh sampai menjadi imago (serangga dewasa) yang siap keluar. Larva makan sebanyak-banyaknya untuk menjadi kepompong (pupa). Cakrawala Sesudah kawin. kupukupu bertelur.13 Metamorfosis kupu-kupu Perubahan bentuk tubuh ulat menjadi kepompong yang kemudian menjadi serangga dewasa mengalami metamorfosis sempurna. setelah telurnya dibuahi akan menetas menjadi anak serangga yang mirip dengan induknya. hal. lebah. Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan disebut hewan vivipar. kutu kepala. contohnya pada belalang. nyamuk.

induknya setelah umur kandungannya cukup. Hewan-hewan ini disebut ovovivipar. dan buaya. dan kelinci. Bertelur-melahirkan Pernahkan kamu melihat ular atau buaya? Bagaimana buaya berkembang biak? Ada beberapa hewan yang bertelur.15 menetas.14 Contoh mamalia 6. Gambar 2. kuda. namun setelah sel telurnya dibuahi. contohnya ular. kadal. telur-telurnya disimpan dalam tubuh induknya hingga menjelang lahir atau Gambar 2. 30 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan. Perhatikan tabel 2. 1 2 3 4 5 Nama hewan Gajah Kuda Ikan paus Kucing Tikus Lama mengandung 84 48 58 8 3 minggu minggu minggu minggu minggu Contoh mamalia adalah: gajah. ikan paus. Setelah cukup umur telur-telur Ular berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan tersebut dikeluarkan dari tubuh induknya. Umur kandungan tiap-tiap hewan berbeda.2 di bawah ini! No. Hewan kecil menetas dari telur di luar tubuh induknya. kucing.

D. Gambar 2. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 31 .17 Perkembangbiakan dengan cara setek Perkembangbiakan secara vegetatif adalah perkembangbiakan tanpa melalui proses perkawinan sedangkan perkembangbiakan secara generatif adalah perkembangbiakan melalui proses perkawinan. PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN Perhatikan tumbuhan yang ada disekitarmu! Bagaimana tumbuhan tersebut berkembang biak? Perhatikan gambar di bawah ini! Umbi kentang yang bertunas Pohon pisang dan tunasnya Kunyit dan tunasnya Gambar 2.16 Beberapa jenis tumbuhan Perkembangbiakan tumbuhan dapat dilakukan dengan dua cara yaitu perkembangbiakan secara tidak kawin (vegetatif) dan perkembangbiakan secara kawin (generatif).

Perkembangbiakan secara tak kawin (vegetatif) Perkembangbiakan secara vegetatif dapat terjadi secara alami dan buatan. misalnya dengan cara mencangkok. Tumbuhan yang berkembang biak dengan membelah diri. yaitu mikroskop. tunas. Gambar 2.18 Bunga sebagai alat perkawinan zoospora sel dewasa reproduksi aseksual Gambar 2. dan akar tinggal. spora. umbi.20 Mikroskop 32 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .1. Gambar 2. dan menempel (okulasi). contohnya ganggang hijau bersel satu dan chlamydomonas. setek. geragih. Karena sangat kecil maka makhluk hidup tersebut tak dapat dilihat dengan mata telanjang. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan. Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan cara membelah diri. Membelah diri Tumbuhan yang berkembang biak dengan cara membelah diri pada umumnya tergolong tumbuhan tingkat rendah. Perkembangbiakan secara vegetatif alami: a.19 Chlamydomonas sedang membelah diri. yakni tumbuhan tersusun atas satu sel. Makhluk bersel satu tersebut hanya dapat dilihat dengan bantuan alat pembesar. merunduk.

Bentuk spora sebenarnya serupa dengan biji.24 Umbi kentang Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 33 . Spora berupa butiran yang sangat kecil. Bagian yang menggembung tersebut berisi cadangan makanan.22 Tunas bambu Gambar 2. bambu. Pada jamur. Tunas Tumbuhan tertentu dapat berkembang biak dengan tunas. misalnya kentang dan ketela rambat. Ada tiga macam umbi. Umbi Umbi adalah bagian tumbuhan yang menggembung dan tertanam di dalam tanah. spora terdapat di bagian bawah payung dalam lipatan-lipatan halus.23 Tunas pisang Gambar 2. Spora Tumbuhan yang berkembang biak dengan spora yaitu jamur. Gambar 2. Spora berasal dari sel yang berubah fungsinya menjadi alat perkembangbiakan. cemara. tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas antara lain tumbuhan sukun. d. umbi batang. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi batang. dan umbi lapis. c. Apabila spora jamur jatuh di tempat yang lembab dan banyak zat makanan. Pada umbi kentang dan ketela rambat terdapat takik-takik yang berselaput tipis. Tunas tersebut tumbuh di pangkal batang.21 Jamur Selain pisang. dan palem.b. spora jamur akan membentuk rangkaian sel yang kemudian membentuk individu baru. sehingga bagianbagiannya tidak dapat dilihat tanpa menggunakan alat pembesar. nanas. Tunas-tunas tersebut dapat dipisah dari induknya dan ditanam tersendiri sebagai individu baru. Pada takik-takik tersebut dapat Gambar 2. yaitu umbi akar. Pohon pisang ditanam dengan tunasnya.

Geragih arbei dan pegagan di atas tanah. Gambar 2. Tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi lapis.26 a. Tanaman yang berumbi akar. dan lobak tidak dapat menggunakan akarnya untuk berkembang biak. Lengkuas a 34 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan di setiap buku dapat tumbuh tunas. misalnya arbei dan pegagan. tetapi ada geragih yang menjalar di dalam tanah. Bagian umbi yang tumbuh tunas dapat dipotong dan ditanam menjadi tumbuhan baru. dan bunga bakung. Tunas-tunas pada akarakar tinggal jika cukup tua dapat bertunas lagi dan pertunasan tersebut berlangsung terus.25 Bawang merah b Gambar 2. misalnya pada rumput teki. Siung bawang merah atau bawang putih apabila dipisahkan dengan menyertakan akarnya dapat ditanam menjadi individu baru. seperti wortel. f. e. Kunyit b. bawang putih. Tunas tersebut semakin lama semakin besar dan membentuk siung. misalnya bawang merah. Bagian umbi yang berlapis-lapis adalah tunas yang bertumpuk-tumpuk. Batang-batang tersebut beruas-ruas dan berbuku-buku. Akar tinggal Pernahkah kamu melihat tanaman kunyit atau lengkuas? Bagaimana tanaman tersebut berkembang biak? Akar tinggal (rhizoma) adalah bagian batang yang tumbuh di dalam tanah. Tanaman dahlia dapat dikembangbiakan dengan memisahkan kuncup ketiak yang terdapat pada pangkal akar tanaman dan menanamnya sebagai tumbuhan baru. Tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih.tumbuh tunas. Geragih Geragih adalah bagian batang yang menjalar di atas tanah kemudian pada ruas-ruasnya tumbuh akar tunas baru.

Jika kita memotongnya dengan menyertakan ruasnya. tumbuhan yang berkembang biak dengan akar tinggal.28 Mencangkok subur. kemudian dibungkus dengan sabut kelapa atau plastik (untuk plastik harus dilubangi).27 Jahe Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 35 . jambu. Pada cabang itu kita sayat kulitnya sepanjang 3 cm atau 4 cm secara melingkar sehingga tampak kayu di dalamnya. antara lain rumput. Jika akar yang tumbuh sudah banyak. Pengembangbiakan secara vegetatif buatan akan didapatkan hasil yang baik. Bagaimana cara mencangkok? Pertama kita pilih cabang yang baik. Bersihkan lendir pada batang yang telah dihilangkan kulitnya hingga kering. jeruk. sayatan dibungkus atau dibalut dengan tanah yang Gambar 2. Perkembangbiakan secara vegetatif buatan: a. Setelah bersih dari lendir. Gambar 2. Selain kunyit dan lengkuas. Mencangkok Mencangkok dapat dilakukan pada tumbuhan mangga. Selain perkembangbiakan secara vegetatif alami. cabang dapat dipotong dan ditanam di tempat yang telah disediakan. kemudian kita tanam. dan kencur. dan lain-lainnya. jahe. temulawak. Di samping itu tanaman baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. potongan batang tersebut dapat tumbuh menjadi individu baru. Pada umumnya tumbuhan yang dapat dikembangkan secara tak kawin buatan adalah tumbuhan berkeping dua atau tumbuhan dikotil. Sebaiknya cangkokan disiram secara teratur hingga akar baru tumbuh dari kulit bekas kupasan bagian di atas. ada pula beberapa jenis tanaman yang dapat dikembangbiakan secara vegetatif buatan. melinjo.

misalnya: apel.29 Setek batang Gambar 2. Setek Tumbuhan tertentu dapat dikembangkan atau dikembangbiakan dengan cara setek. dan selada air. terdapat beberapa tumbuhan yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. Tumbuhan yang biasa dikembangbiakan dengan cara merunduk adalah yang mempunyai batang menjulur dan berbuku-buku. c. atau pucuk tumbuhan. Yang harus diperhatikan dengan cara setek antara lain menyertakan ruas (setek batang) dan menyertakan mata tunas atau ketiak daun (setek pucuk). Setek daun dapat dilakukan pada tanaman Begonia dan lidah mertua. Bagian tumbuhan yang dipotong dan ditanam biasanya berupa batang. Okulasi dapat dilakukan pada golongan tanaman yang sama atau sejenis. d. Pengembangbiakan dengan setek dilakukan dengan cara menanam potongan bagian suatu tumbuhan. Tanaman yang dapat dikembangbiakan dengan cara merunduk. Sedangkan untuk batang atas hendaknya Gambar 2. Setek batang dapat dilakukan pada tanaman tebu dan ketela pohon. alamanda. Tumbuhan yang digunakan sebagai batang bawah hendaknya dipilih tumbuhan yang memiliki perakaran yang kuat serta tahan terhadap hama dan penyakit. Batang yang telah tumbuh batangnya dapat dipotong dan ditanam menjadi individu baru.30 Setek pucuk Gambar 2.b. daun. Setek pucuk tumbuhan dapat dilakukan pada tanaman teh.31 Merunduk 36 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Merunduk Selain dengan mencangkok dan setek. Menempel (okulasi) Okulasi merupakan pembiakan buatan dengan cara menempelkan bagian tanaman induk pada tanaman induk lain.

Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 37 . misalnya pada ubi kayu. kesuburan. kemudian dilepaskan dari batang. bagian batang tanaman atas dipotong agar kuncup lebih cepat tumbuh. hanya yang ditempelkan berupa kulit batang tanaman yang ada tunasnya. Pembiakan dengan cara okulasi bertujuan untuk menggabungkan dua sifat tanaman sehingga diperoleh tanaman baru yang unggul. Tanaman yang dapat disambung. Setelah beberapa lama sambungan itu akan melekat satu sama lain dan batang tanaman atas tumbuh tunas baru. Kulit batang yang akan ditempeli dikuliti sama besarnya dengan tunas yang akan ditempelkan. dan durian.32 Menyambung Gambar 2.Gambar 2. kopi. agar kambium batang induk dengan kambium batang tanaman yang akan disambung dapat bertemu.33 Menempel dipilih tanaman yang unggul dalam hal rasa (buah). besar batang tanaman yang akan disambung harus sama dengan besar batang tanaman induknya. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara. Kemudian potongan tersebut disambungkan serta diikat yang kuat. serta bebas dari hama dan penyakit. warna bunga. Kemudian kulit tunas yang telah diambil ditempelkan pada batang bawah yang telah dikuliti tadi dan diikat dengan tali. rambutan. Perkembangbiakan dengan cara menyambung dilakukan dengan cara menggabungkan batang tanaman induk dengan ranting tanaman lain yang sejenis. misalnya ketela pohon. Tunas yang akan ditempelkan diiris dalam bentuk persegi panjang. Mula-mula kedua batang tanaman dipotong miring dan ukurannya dibuat sama. yaitu menyambung batang dan menempel kulit batang pada batang lain. Caranya seperti menyambung. Menempel kulit batang pada batang lain. dan mangga. Selanjutnya jika sudah melekat dan kuncup atau mata tunas sudah tumbuh. Dalam menyambung.

lalat. Sumber: Hamparan Dunia Ilmu Time-Life. lebah.2. daun mahkota putik Cakrawala Kupu-kupu dan lebah menghinggapi bunga untuk makan. kumbang) telah membentuk kemitraan erat selama evolusinya jutaan tahun. hal. namun tidak mengganggu tumbuhan itu. Aliran air menghanyutkan serbuk sari dan menempel di kepala putik. Tumbuhan berbunga dan serangga (termasuk kupukupu. 52 benang sari bakal buah tangkai bunga daun kelopak dasar bunga Gambar 2. Pada benang sari terdapat tangkai sari dan kepala sari. Bunga yang memiliki benang sari dan putik sering disebut bunga lengkap yaitu memiliki kelopak bunga. Peristiwa penyerbukan terjadi apabila serbuk sari menempel di kepala putik. Pada kepala sari terdapat butir-butir serbuk sari. dan putik. Bunga berguna sebagai alat perkawinan. Saat mengisap nektar bunga tubuh serangga tertempel serbuk sari yang kemudian 38 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Proses menempelnya serbuk sari di kepala putik dapat terjadi dengan perantara angin.34 Bagian-bagian bunga Benang sari disebut alat kelamin jantan dan putik disebut alat kelamin betina. Pada tumbuhan. Perkembangbiakan secara kawin (generatif) Perkembangbiakan secara kawin yaitu perkembangbiakan dengan menggunakan sel kelamin atau yang terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan. hewan. Tumbuhan yang dapat berkembang biak secara kawin memiliki bunga yang ada benang sari dan putik. tumbuhan berkembang baik dan serangga mendapat makan. Pada putik terdapat bakal buah dan tangkai putik. Dalam kemitraan ini. penyerbukan dan pembuahan terjadi pada bunga. benang sari. Dunia Tumbuhan. atau manusia. mahkota bunga. air. Angin menerbangkan serbuk sari dan jatuh di kepala putik.

Pada tanaman tertentu. kita dapat memperbanyak Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 39 . Lembaga itulah yang akan tumbuh menjadi tunas dan selanjutnya menjadi tanaman baru. Pembuahan adalah meleburnya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina sehingga terbentuk buah atau biji.dibawanya terbang ke lain tempat. Satu jenis Beda jenis Penyerbukan sendiri Penyerbukan tetangga Penyerbukan silang Penyerbukan bastar Gambar 2. Pada biji terdapat lembaga atau embrio. Di tempat lain serangga tersebut hinggap pada bunga lain dan serbuk sari yang menempel di tubuhnya berjatuhan di kepala putik. Dengan mencangkok dan setek. E. setelah terjadi penyerbukan akan berlanjut dengan proses pembuahan.35 Macam-macam penyerbukan Dalam proses perkawinan pada tumbuhan biji. BERBAGAI CARA MEMPERBANYAK TUMBUHAN Memperbanyak tanaman dapat dilakukan dengan berbagai cara. Misalnya dengan mencangkok dan setek. Hal ini disebabkan karena letak putik dan benang sarinya tidak memungkinan terjadinya penyerbukan secara alami. misalnya vanili dan salak penyerbukannya dilakukan dengan bantuan manusia.

d. Tutup bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah. lakukanlah kegiatan berikut ini! Jangan lupa buatlah laporan hasil kegiatanmu. dengan cara membiarkannya terbuka selama 2 – 5 hari. Sabut kelapa atau plastik c. f.1 Mencangkok tanaman Alat dan bahan a. 40 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Selain itu kita juga dapat mengusahakan untuk memperoleh tumbuhan yang lebih baik. c. KEGIATAN 2. Keringkan bagian dahan yang telah dikupas. Agar mendapatkan hasil bercocok tanam yang baik. Tali rafia f. Pisau yang tajam b. Pilihlah cabang yang tidak terlalu besar (kirakira bergaris tengah 2 cm) dan tumbuh tegak. Bersihkan kambium dengan cara mengerok sampai bersih. Jagalah media cangkokan agar tetap lembap sehingga akar cangkokannya tumbuh. Untuk berlatih memelihara dan mengembangbiakan tanaman. e. Gergaji Cara kerja a. b. Tanah yang gembur/subur d. Kantong plastik hitam (polybag) e. Sayatlah kulit cabang secara melingkar selebar kira-kira 5 cm. diperlukan keterampilan dalam pemeliharaan dan pengembangbiakan tanaman. kemudian bungkus dengan plastik atau sabut kelapa.jumlah tumbuhan.

1 di atas yaitu kegiatan mencangkok tanaman. Batang tanaman singkong atau mawar. Agar laporan kita dapat dan mudah dipahami orang lain hendaknya disusun secara sistematis antara lain memuat pendahuluan.Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan mulai menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. gagasan. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 41 . b. Setelah melakukan kegiatan mencangkok tanaman. KEGIATAN 2. dan bahan yang diperlukan. cara kerja. hasil pengamatan. tujuan.2 Mengembangbiakan tanaman dengan cara setek. agar kegiatan. TUGAS 2. alat. atau penemuan kita dapat dimanfaatkan oleh orang lain perlu kita komunikasikan hasilnya dalam bentuk laporan. Pisau yang tajam. Alat dan bahan a.2 Menyusun laporan hasil kegiatan 2. dan kesimpulan.

buatlah laporan hasil kegiatan mengembangbiakan tanaman dengan cara setek yang telah kamu lakukan. dan kayunya dapat dimanfaatkan semua. bagian-bagian tanaman melinjo lainnya seperti daunnya yang masih muda. Keuntungan pembiakan melinjo dengan cara mencangkok antara lain tumbuhan baru akan cepat berbuah dan memiliki sifat seperti induknya. Pendahuluan Tanaman melinjo merupakan tanaman yang mudah tumbuh dan berkembang di beberapa daerah di Indonesia. d. 1. alat yang diperlukan. Pengembangbiakan tanaman melinjo dapat dilakukan dengan cara mencangkok. Membuang daun-daun yang ada untuk mengurangi penguapan. c. banyak orang membudidayakannya. Berilah peneduh berupa plastik atau daun pisang. Memotong batang tanaman pada bagian bawah dengan arah menyerong. hasil pengamatan. Contoh menyusun dan menyajikan laporan tentang: mencangkok tanaman melinjo. Siramlah tanaman baru ini setiap hari.3 Bersama kelompokmu. dan kesimpulan. Menanam potongan batang di tanah yang gembur dan subur. bunga.Cara kerja a. tujuan. 42 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . cara kerja. bahan. Bila daun telah tumbuh buanglah peneduhnya. Oleh karena itu. TUGAS 2. Daun melinjo yang masih muda dapat dibuat sebagai bahan baku kerajinan. Laporan kegiatan hendaknya memuat atau berisi tentang pendahuluan. Selain bijinya yang dapat diolah menjadi jenis makanan ringan yang gurih dan renyah. b.

Kikislah kambium yang masih melekat pada bagian kayu. kemudian bungkuslah dengan plastik atau sabut kelapa. b. Keringkan bagian dahan yang telah disayat dengan cara membiarkannya selama 2–5 hari. 3. Jagalah tanah pada bagian yang dicangkok agar tetap lembap. Cabang atau dahan yang akan dicangkok. Hasil pengamatan a. berukuran sedang kira-kira garis tengahnya 2 cm.2. e. Tanaman melinjo dapat dikembangkan dengan cara mencangkok. 6. Tujuan a. Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 43 . Tanah yang gembur dan subur 4. Tali rafia d. Pisau yang tajam b. Cangkokan siap ditanam bila akar telah cukup banyak dan telah menerobos pembungkus plastik atau sabut kelapa. Plastik atau sabut kelapa b. b. dengan cara menyiram secara teratur. Menyebarluaskan informasi cara mencangkok tanaman melinjo. Cara kerja a. Sayatlah kulit cabang secara melingkar sepanjang 3–5 cm. Penyiraman secara teratur membantu pertumbuhan dan perkembangan akar. Cangkokan pada umur 3 bulan sudah menunjukkan pertumbuhan akar. c. hendaknya dipilih yang tumbuh tegak. Tutuplah bagian dahan yang telah dikupas dengan tanah yang subur. b. 5. Buanglah lendir yang membasahinya dengan kain atau kertas yang bersih. d. Meningkatkan produksi tanaman melinjo. c. Kesimpulan a. Alat dan bahan a. Keberhasilan dalam mencangkok ditentukan oleh cara mencangkok dan pemeliharaan cangkokan. b.

Perkembangbiakan secara vegetatif alami antara lain dengan tunas. umbi. setek. atau menempel. 11. 13. 10. 8. 14. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur-melahirkan disebut ovovivipar. 5.RANGKUMAN 1. 2. Keuntungan perkembangbiakan vegetatif buatan antara lain tanaman baru akan cepat berbuah. 6. okulasi. Perkembangbiakan secara generatif pada tumbuhan melalui pertemuan serbuk sari dengan putik yang akan menghasilkan biji sebagai bakal tumbuhan baru. Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan. 3. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. dan akar tinggal. spora. Pada usia tertentu terjadi perubahan khas pada tubuh manusia. Perkembangbiakan secara generatif atau kawin menggunakan sel kelamin yang terjadi melalui proses penyerbukan atau pembuahan. 44 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . menghasilkan tanaman baru yang mempunyai sifat seperti induknya. Tumbuhan dapat berkembang biak dengan cara vegetatif atau generatif. merunduk. geragih. Perkembangbiakan secara vegetatif atau tak kawin dapat terjadi secara alami dan buatan. dan didapatkan hasil yang baik. 9. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur disebut ovipar. 12. 7. Pertumbuhan pada manusia mengakibatkan perubahan tinggi dan berat badan. misalnya tumbuh kumis dan janggut pada pria dan membesarnya payudara pada wanita. Makhluk hidup berkembang biak untuk mempertahankan jenisnya agar tidak punah. membelah diri. 4. Perkembangbiakan vegetatif buatan dapat dilakukan dengan cara mencangkok.

: perubahan bentuk tubuh pada hewan melalui tahapantahapan tertentu. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara kawin. : sel kelamin jantan. : alat kelamin betina pada bunga. : perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara tak kawin. : sel kelamin betina. : alat untuk melihat hewan/benda kecil yang tidak terlihat oleh mata. : sel telur yang sudah dibuahi.GLOSARIUM benang sari fragmentasi : alat kelamin jantan pada bunga. : cara perkembangbiakan pada hewan (cacing). dimana individu terbentuk dari patahan atau potongan tubuh induknya. dari ringan menjadi berat. generatif metamorfosis mikroskop ovipar ovovivipar ovum pembuahan pertumbuhan pubertas putik sperma vegetatif vivipar zigot Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 45 . : perubahan pada makhluk hidup dari kecil menjadi besar. : hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan. : masa memasuki usia dewasa. : hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur– melahirkan. dari pendek menjadi tinggi. : bertemunya sel kelamin jantan dan sel kelamin betina.

a. IV 3. Bila ada kesulitan tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman dalam kelompok belajarmu. III b... mangga c. memerlukan makan d. Bunga Mawar III.. II d. Lengkuas IV. tumbuh 2. Singkong II. Perhatikan gambar di bawah ini! I... jambu d. I c. Jagung Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan cara generatif adalah . Untuk mempertahankan jenisnya dari kepunahan. identifikasikan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan di lingkungan tempat tinggalmu..! REFLEKSI Berdasarkan pengalamanmu selama mengikuti proses pembelajaran.. makhluk hidup .. Perkembangbiakan secara vegetatif alami misalnya pada tanaman .. pisang 46 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . menerima rangsang c. Uji Kompetensi I. kedondong b. berkembang biak b. a. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1.

d. a. II d. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur. spora 9. I c... Perhatikan gambar di bawah ini! I. Kubis Pada tumbuhan tersebut yang berkembang biak dengan setek daun adalah . merpati 6.. teleskop b. a. a. Amoeba berkembang biak dengan . pisang 8. kamera 7.. 10. akar tinggal b. tikus c.. membelah diri d.. singkong c. stetoskop c. tunas c. bertelur c.... beranak 5. spora b. tebu b. b. IV Bab II Perkembangbiakan Makhluk Hidup 47 .. Singkong IV. a. kelelawar b.4. Di bawah ini tumbuhan yang berkembang biak dengan geragih adalah .. misalnya ... a. a.. Untuk melihat benda yang sangat kecil ukurannya memerlukan alat bantu berupa . Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakan secara okulasi adalah . Tebu III... c. bambu d.... umbi d. Eceng gondok II... mikroskop d. Lumut dan jamur berkembang biak dengan . tupai d. a. III b.

... 9.....II. 8. Hydra berkembang biak dengan .. Proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik dapat terjadi dengan perantaraan .. Hewan seperti gambar di samping berkembang biak dengan . III. Tanaman apa saja yang dapat dikembangbiakan dengan cara okulasi atau menempel? -oOo- 48 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Berupa apa saja rangsang yang dapat diterima makhluk hidup? 4... 4.. 5. 6. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur-melahirkan... Pada tumbuhan penyerbukan dan pembuahan terjadi pada ... misalnya .. Hewan yang berkembang biak dengan bertelur disebut . Hewan yang berkembang biak dengan melahirkan. Apa saja keuntungan mengembangbiakan tanaman dengan cara mencangkok? 5.. Sel telur yang sudah dibuahi disebut ... 7... Yang termasuk jenis hewan mamalia antara lain apa saja? 2. Okulasi dapat dilakukan dengan dua cara antara lain dengan cara menyambung batang dan . misalnya apa saja? 3. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. Proses penyerbukan pada tanaman padi dibantu oleh ..... 10.. 2. Jamur berkembang biak dengan . 3.

Pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan. Bab III Keseimbangan Ekosistem 49 . B. Dampak perburuan liar. C. D. 25 Apa yang akan kamu pelajari pada bab tiga ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. Dampak penebangan liar.BAB III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Sumber: Fantastic World of Habitats hal. E.

PETA KONSEP Ekosistem Habitat Populasi Komunitas Kerusakan ekosistem Disebabkan oleh Kelestarian dan keseimbangan ekosistem dengan cara Perburuan liar Penebangan liar Penggunaan bahan kimia Tidak menggunakan bahan kimia pada usaha cocok tanam Kelestarian hutan KATA KUNCI • Habitat • Populasi • Komunitas • Ekosistem • Pestisida 50 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

misalnya penggunaan pupuk. 3. Menjelaskan cara menjaga kelestarian dan keseimbangan ekosistem. membudidayakan hewan langka. Bab III Keseimbangan Ekosistem 51 .Bab III KESEIMBANGAN EKOSISTEM Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. 2. misalnya kayu jati dan kayu cendana. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. dan pestisida secara berlebihan. melarang perburuan hewan langka. seperti gading gajah dan kulit ular. Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. 4. 6. Mengidentifikasi berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. 5. Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.

Misalnya populasi rusa dan populasi gajah. Makhluk hidup-makhluk hidup itu hidup di suatu tempat yang disebut habitat.Gambar 3. Pada sebuah habitat. 52 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .1 Aneka ragam makhluk hidup di sekitar kita. hidup berbagai jenis makhluk hidup. Perhatikan makhluk hidup yang ada di sekitarmu! Dapatkah kamu menyebutkan satu persatu? Amatilah dengan saksama kehidupan masing-masing makhluk hidup itu. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu disebut populasi.

Populasi gajah. Pada suatu waktu sebuah populasi dapat bertambah atau berkurang individunya. seekor pinguin. Misalnya seekor harimau. Individu merupakan bagian dari populasi. Tentu di antara kamu ada yang pernah pergi ke hutan. Populasi rusa b. ketersediaan makanan. Tiap-tiap jenis tumbuhan dan hewan membentuk populasi. keberadaan musuh. Perubahan populasi suatu makhluk hidup sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat hidupnya. dan cara berkembang biak. Gambar 3. Hal-hal yang mempengaruhi perubahan populasi antara lain ruang gerak atau tempat hidup. peristiwa alam. Komunitas adalah kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat. dan seorang manusia.3 Komunitas hutan Bab III Keseimbangan Ekosistem 53 . b. sebatang pohon. Apa saja yang kamu lihat di sana? Selain ada berbagai jenis tumbuhan. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda- Gambar 3. Populasi selalu mengalami perubahan.a. di hutan juga terdapat berbagai jenis hewan. Populasi-populasi itu hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. Individu artinya satu makhluk tunggal.2 a.

Ekosistem harus dijaga kelestarian dan keseimbangannya. Demikian pula akibat ulah manusia yang gemar berburu ular pemakan hama tikus mengakibatkan jumlah ular berkurang sehingga jumlah tikus meningkat. 54 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gambar 3.4 Akibat ekosistem yang tidak seimbang Perhatikan gambar 3. Akibat ulah manusia yang gemar berburu burung maka jumlah burung menurun. atau hama serangga pengganggu lainnya tidak akan menyerang padi bila burung pemakan hama serangga tersebut jumlahnya seimbang.benda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lain disebut ekosistem.4! Tanaman padi di sawah rusak akibat diserang tikus. walang sangit. Sebenarnya alam telah mengatur diri untuk selalu menjaga keseimbangan ekosistem di dalamnya. Beberapa jenis tanaman daunnya dirusak belalang. Belalang. sehingga jumlah hama serangga meningkat. Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya kehidupan makhluk hidup dan bahkan dapat mengakibatkan punahnya suatu jenis makhluk hidup.

lakukan kegiatan berikut. Bab III Keseimbangan Ekosistem 55 . Pestisida adalah sejenis bahan kimia untuk membasmi hama tanaman.Gambar 3.1 Mengamati pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap tanaman. KEGIATAN 3. Tentunya kamu pernah melihat petani sedang memupuk dan menyemprot tanaman. Menyemprot tanaman menggunakan pestisida.5 Gangguan ekosistem Penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Tahukah kamu akibat penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan? Untuk memahami hal itu. Memupuk tanaman agar tanaman tumbuh subur dan menyemprot tanaman untuk memberantas hama.

............ Air Cara kerja 1. dan C.......... 5..... 1 2 3 Objek pengamatan Tanaman pada pot A Tanaman pada pot B Tanaman pada pot C Hasil pengamatan . 4..... 4....Alat dan bahan 1.... misalnya urea atau TSP........ . 2.... 3.... 6.... Pestisida. Pupuk buatan. Berilah pada pot bertanda C dengan pupuk secara berlebihan dan pestisida sesuai anjuran............. Penggunaan pestisida secara berlebihan pada tanaman berakibat . Amati pertumbuhan ketiga tanaman itu..... . Tiga buah pot yang berisi tanaman sejenis dan umurnya sama...... misalnya A...... 3....... Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat .. Buatlah tanda pada pot. 2.... Berilah pada pot bertanda B dengan pupuk sesuai anjuran dan pestisida secara berlebihan. misalnya jenis Furadan. 3....... Kesimpulan 1.... No..... Tanaman yang diberi pupuk dan pestisida secukupnya tumbuh .. 56 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ...... 2...... Berilah pada pot bertanda A dengan pupuk dan pestisida sesuai anjuran... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut. B....

Bahkan banjir dapat mengakibatkan beberapa orang tewas atau meninggal. Tanaman rusak. hewan mati. Selain itu banjir juga disebabkan karena kerusakan hutan. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya banjir? Banjir terjadi akibat curah hujan yang tinggi sehingga sungai-sungai tidak mampu menampung air akhirnya meluap dan terjadilah banjir.Gambar 3. dan banyak orang kehilangan pekerjaan. karena akar dari pohon-pohon dapat menahan air.6 Banjir Apakah di lingkunganmu pernah terjadi banjir? Banjir menimbulkan penderitaan. tidak ada lagi akar-akar pohon yang menahan air dan terjadilah banjir. pohon-pohon di hutan semakin berkurang dan bahkan tidak ada lagi sehingga tanah menjadi gundul. Banjir mungkin tidak akan terjadi bila hutan di sekitarnya tidak rusak. Akibatnya saat hujan turun. Akibat tidak adanya tanaman pula pada saat hujan turun tanah yang miring mudah longsor. rumah roboh. Bab III Keseimbangan Ekosistem 57 . Penjarahan kayu di hutan dan penebangan secara liar mengakibatkan hutan rusak.

Hal ini disebabkan karena usaha ini mengakibatkan beberapa jenis hewan mengalami kepunahan. Usaha perburuan secara liar juga dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Apa yang terjadi jika setiap orang ingin memiliki barang-barang itu? Untuk mendapatkan gading gajah dan tanduk rusa.Ekosistem harus dijaga keseimbangannya. Kepunahan suatu jenis hewan mengakibatkan terganggunya kehidupan makhluk hidup lainnya. Menjaga keseimbangan ekosistem. misalnya dengan cara menjaga kelestarian hutan dan tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan bercocok tanam secara berlebihan. Apabila gajah dan rusa di- 58 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gambar 3. Hiasan dinding dari tanduk rusa dan gading gajah. manusia berburu gajah dan rusa. peralatan berupa tas dan sepatu dari kulit hewan merupakan barang bernilai seni tinggi dan banyak dicari orang.7 Barang-barang yang berasal dari hewan Di antara kamu mungkin ada yang mempunyai atau pernah melihat hiasan dinding dan peralatan seperti gambar 3.7 di atas.

9 buru terus-menerus tentu hewan-hewan itu akan berkurang jumlahnya. Kebutuhan kayu untuk keperluan hidup selalu bertambah. maka hewan-hewan itu akan mengalami kepunahan. Dan apabila hal itu (perburuan) dilakukan secara terus-menerus dan besar-besaran untuk memenuhi kebutuhan manusia. Mencegah punahnya jenis hewan dapat menghindarkan terjadinya ketidakseimbangan ekosistem. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Ekosistem harus dijaga keseimbangannya agar kelestarian makhluk hidup terjaga pula. Gambar 3. Pengelolaan sumber daya alam ini mencakup perlindungan flora dan fauna langka. lama-kelamaan hewan ini juga akan berkurang jumlahnya. pohon-pohon itu akan habis atau punah. Bab III Keseimbangan Ekosistem 59 . Demikian pula dengan perburuan ular dan buaya.Cakrawala Konservasi alam adalah upaya pengelolaan sumber daya alam untuk menjamin kelangsungan hidup manusia di masa kini dan masa mendatang. manusia menebang pohon. Kayu digunakan untuk membuat bangunan maupun barang kerajinan berupa perabot rumah tangga. Sebagai pilihan untuk menghindari punahnya jenis hewan tertentu akibat perburuan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan manusia dapat dilakukan dengan cara membuat barang tiruan dan membuat undangundang perlindungan dan pelestarian alam (hewan). Tentunya apabila penebangan dilakukan terusmenerus dan besar-besaran. Sedangkan kepunahan jenis makhluk hidup dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. hal. Untuk mendapatkan kayu. Selain itu juga dapat dilakukan dengan cara membuat bahan tiruan atau memilih bahan lain yang sejenis.8 Pengrajin kayu Untuk menghindarkan punahnya pohon-pohon (tanaman) tertentu dilakukan dengan cara pengaturan penebangan.

hidup berbagai jenis makhluk hidup. Satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan bendabenda tak hidup serta terjadi peristiwa saling ketergantungan satu sama lainnya disebut ekosistem. Terganggunya ekosistem mengakibatkan terganggunya juga kehidupan makhluk hidup. 3. Pada sebuah habitat. 9. 2. Cara menjaga keseimbangan ekosistem antara lain dengan cara mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. tidak menggunakan bahan kimia untuk keperluan pertanian secara berlebihan. 6. 7. 5. Populasi hidup berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk komunitas. 10. 60 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .RANGKUMAN 1. Keadaan populasi dapat berubah tergantung lingkungan tempat hidupnya. Makhluk hidup yang sejenis yang hidup di tempat tertentu disebut populasi. Makhluk hidup tinggal bersama di suatu tempat yang disebut habitat. dan melindungi alam dengan cara membuat undangundang pelestarian alam. 4. Kerusakan alam dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Keseimbangan ekosistem harus dijaga. 8. Antara makhluk hidup yang satu dengan lainnya terjadi saling ketergantungan yang seimbang.

: kumpulan beberapa populasi yang hidup berinteraksi dalam suatu habitat.GLOSARIUM ekosistem : satu kesatuan yang terdiri dari komunitas makhluk hidup dan benda-benda tak hidup serta terjadi saling ketergantungan satu sama lain. menurut pendapatmu bagaimana cara menjaga keseimbangan lingkungan? Bab III Keseimbangan Ekosistem 61 . : bahan kimia untuk memberantas hama tanaman. : tempat hidup makhluk hidup. : makhluk hidup sejenis yang hidup di suatu tempat tertentu. habitat komunitas populasi pestisida ! REFLEKSI Lingkungan harus dijaga keseimbangannya.

hewan sejenis 3. tersedianya tumbuhan d. tersedia tempat yang aman bagi tikus d.. sekelompok makhluk hidup d.. Populasi-populasi berinteraksi dalam sebuah habitat membentuk . a. satu jenis makhluk hidup b. Pada sebuah habitat terdapat . berbagai jenis makhluk hidup b. Berkembangnya populasi tikus disebabkan oleh. jenis makhluk hidupnya b. jaringan individu 5. habitat c.... berkurangnya populasi ular pemangsa tikus b. Dalam sebuah populasi terdapat . a... a.. populasi d. a. berbagai jenis makhluk hidup c. sejumlah makhluk hidup 2.. masyarakat tidak berburu tikus 62 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . beraneka ragam tumbuhan d. a. makhluk hidup yang sejenis c. komunitas b.. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. cadangan makanan cukup c. lingkungan hidupnya 4... jumlah makhluk hidupnya c.Uji Kompetensi I. Kelestarian populasi tergantung ....

. misalnya . kehidupan manusia c. kehidupan hewan b. penebangan hutan secara liar d.. kemajuan teknologi pertanian c. hasil tanaman melimpah ruah 10. 2. menyuburkan tanaman b. pembangunan perumahan penduduk c. Di bawah ini yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem adalah . a..... Kerusakan ekosistem berakibat terganggunya . pengembangan kawasan pemukiman d. 3... kehidupan makhluk hidup 8. Penggunaan pestisida secara berlebihan berakibat . Kerusakan ekosistem antara lain disebabkan . kehidupan tumbuhan d. pengembangan pemukiman penduduk 9. pembukaan lahan pertanian d. perburuan liar b.. Penggunaan pupuk secara berlebihan pada tanaman berakibat .. Di bawah ini yang dapat menyebabkan punahnya jenis hewan tertentu adalah .. jumlah penduduk besar b... a. a... Bab III Keseimbangan Ekosistem 63 ... menggemburkan tanah d.6. Pupuk yang ramah lingkungan. kemajuan teknologi c. kerusakan hutan b. Di bawah ini yang merupakan salah satu faktor penyebab banjir atau tanah longsor adalah .. berkurangnya jumlah peternak 7.. kerusakan tanah dan tanaman c.. banyaknya bendungan II.... a. a.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.

Kerusakan hutan berakibat . Bagaimana cara melestarikan hutan? -oOo- 64 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . terjadinya banjir juga disebabkan karena .. 5.... 7.. 6.. Apa alasannya? 5.... karena .. Selain disebabkan karena curah hujan tinggi. Usaha perburuan liar harus dihentikan. Apa saja yang dapat menyebabkan terganggunya keseimbangan ekosistem? 4.... misalnya . III. Kerusakan hutan menyebabkan terjadinya banjir. Berkurangnya populasi ular pemangsa tikus berakibat . Tanaman yang diberi pupuk secukupnya tumbuh . Bagaimana cara menjaga keseimbangan ekosistem? 2... Apa akibatnya bila keseimbangan ekosistem tidak terjaga? 3..4.. 8.. Meningkatnya populasi serangga hama tanaman disebabkan karena .. 10. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. 9.. Tindakan yang dapat menimbulkan kerusakan hutan..

C. Hewan-hewan dan tumbuh-tumbuhan yang mendekati kepunahan. Cara-cara pelestarian makhluk hidup. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 65 . 117 Apa yang akan kamu pelajari pada bab empat ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. B.BAB IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar hal. Cara pencegahan kepunahan hewan dan tumbuhan.

PETA KONSEP Makhluk Hidup terdiri atas Tumbuhan Hewan Tumbuhan yang mendekati kepunahan Hewan yang mendekati kepunahan Usaha pelestarian dengan cara Suaka alam Konservasi Cagar alam Suaka marga satwa KATA KUNCI • Hewan langka • • Tumbuhan langka • Suaka marga satwa • Cagar alam • Suaka alam Konservasi • Polusi • Inseminasi • Hidroponik 66 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

5. Berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup. Kelompok makhluk hidup yang sejenis misalnya kelompok harimau. Makhluk hidup yang sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. atau kelompok gajah tinggal di suatu lingkungan atau tempat membentuk populasi.Bab IV PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. 2. Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. 4. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 67 . 3. kelompok rusa. Di alam ini terdapat beraneka ragam jenis makhluk hidup. Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu. Mencari informasi cara-cara pelestarian makhluk hidup. Menjelaskan upaya untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.

Hewan dan tumbuhan itu ada yang dipelihara dan ada pula yang tidak dipelihara. Akibat kebakaran hutan beberapa jenis tumbuhan rusak dan mati. harimau. Binatang-binatang Gambar 4. Kebakaran hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan lingkungan. Tentunya kamu pernah melihat binatang gajah. dan orangutan. Binatang-binatang itu tinggal di hutan. apakah di lingkunganmu juga terdapat beranekaragam jenis makhluk hidup? Perhatikan gambar 4.2 Hutan terbakar 68 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .1 Makhluk hidup dan lingkungan makan di hutan. Demikian pula ada beraneka ragam jenis tumbuhan.Cobalah kamu perhatikan makhluk hidup di lingkunganmu. Apa yang terjadi bila hutan yang menjadi tempat tinggal binatang-bintang itu terganggu atau rusak? Tentunya kelangsungan hidup binatang-binatang itu juga terganggu dan bahkan terancam kelestariannya sehingga mengalami kepunahan. Dalam keadaan demikian tidak memungkinkan binatang tinggal di sana. Binatangbinatang itu tidur dan mencari Gambar 4. Bahkan beberapa jenis binatang ikut mati terbakar. Dan tentunya hutan menjadi gundul.1 di samping! Di lingkungan kita ada beraneka ragam jenis hewan.

Misalnya polusi air mengakibatkan pertumbuhan tanaman terganggu dan bahkan mati. dan telurnya untuk memenuhi keperluan hidupnya. pembuangan limbah industri ke sungai atau ke laut. Untuk memahami hal itu ikutilah pembahasan berikut. Punahnya beberapa spesies hewan selain akibat kerusakan hutan dan pencemaran juga disebabkan oleh adanya kegiatan perburuan yang dilakukan oleh manusia. gading. Polusi atau pencemaran lingkungan dapat mempengaruhi keberadaan hewan dan tumbuhan. tanduk. misalnya ikan. Akibatnya beberapa jenis binatang populasinya berkurang. Hewan-hewan itu diburu untuk diambil kulit. HEWAN DAN TUMBUHAN YANG MENDEKATI KEPUNAHAN Kamu telah mempelajari bahwa salah satu penyebab terjadinya kepunahan hewan atau tumbuhan adalah kerusakan hutan. Penyemprotan pestisida pada tanaman. cula. Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 69 . Selain itu kepunahan hewan dan tumbuhan juga dapat disebabkan oleh polusi. dan kecelakaan kapal tanker merupakan salah satu penyebab terjadinya pencemaran air. Akibat polusi air ikan-ikan dapat mati karena keracunan sehingga burung pemakan ikan tersebut juga ikut keracunan.itu kehilangan tempat tinggal. A. Ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Binatang-binatang itu juga kehilangan sumber makanannya. Dan bahkan terancam kepunahan akibat kehilangan tempat tinggal dan sumber makanannya. Demikian pula polusi air dapat mengancam kehidupan hewan.

Punahnya beberapa jenis tumbuhan selain disebabkan kerusakan hutan dan polusi air juga disebabkan karena adanya kegiatan perambahan hutan. 70 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . misalnya gajah. Dan apabila hal ini dibiarkan lambat laun hewanhewan itu akan punah. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. tanaman bunga Raflesia arnoldi Amorphopallus titanum. dan cenderawasih. 117 (b) Gambar 4. harimau. (b). Populasi hewan-hewan itu sangat terbatas. tapir.3 (a). dan tanaman keben. anoa. komodo. Yang semula hutan belantara diubah menjadi tempat pemukiman penduduk atau pusat industri.Sumber: Bank Image (a) Akibat kerusakan hutan dan pencemaran lingkungan beberapa hewan dan tumbuhan terancam kepunahan. Tumbuhan yang mendekati kepunahan Beberapa jenis tumbuhan juga terancam kepunahan misalnya tanaman alpina. orangutan. hal. Hewan yang mendekati kepunahan. Hewan-hewan yang mendekati kepunahan.

menyediakan suaka alam seperti suaka marga satwa dan cagar alam. PENTINGNYA PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP Antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan dan bahkan hubungan saling ketergantungan. makhluk hidup lainnya juga terganggu. Ada beberapa cara untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan.B. Pelestarian makhluk hidup sangatlah penting bagi upaya untuk menjaga kelangsungan kehidupannya di alam ini. Antara lain dengan cara mengadakan konservasi.4 Kebun binatang Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup 71 . Akibatnya apabila salah satu jenis makhluk hidup terganggu. Antara lain dengan cara membuat undang-undang untuk melindungi hewan yang terancam punah. serta pembiakan buatan (inseminasi). Konservasi adalah perlindungan hewan dari habitatnya. Baik hewan maupun tumbuhan di lingkungan harus dijaga kelestariannya. Misalnya Gambar 4. Itulah sebabnya perlu adanya upaya untuk melestarikan makhluk hidup. Suaka alam merupakan tempat perlindungan terhadap jenis-jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan. Selain itu untuk menjaga kelestarian jenis makhluk hidup atau hewan tertentu juga dapat dilakukan dengan cara membuat kebun binatang. Kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lainnya.

72 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . d.. 2. Terdapat beberapa tempat suaka alam di Indonesia. Selain dengan membuat cagar alam upaya untuk mengatasi kepunahan jenis tanaman tertentu dapat dilakukan dengan cara pengusahaan tanaman dengan sistem hidroponik. rusa. 9 KEGIATAN 4. Suaka marga satwa Ujung Kulon (Jawa Barat) untuk melindungi banteng.. Cakrawala Latar Belakang Kesadaran Gerakan Konservasi 1. Pencemaran lingkungan. Penurunan etika terhadap lingkungan Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. Diskusikan dengan kelompok belajarmu tentang cara-cara pelestarian makhluk hidup. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu. Di lingkungan suaka alam orang dilarang berburu hewan atau memetik/mengambil tanaman dan membuat corat-coret dengan cat. Melestarikan lingkungan alam misalnya dengan cara . buaya.1 Memahami cara pelestarian makhluk hidup 1. c.suaka marga satwa untuk melindungi hewan-hewan langka.. dan harimau sumatra. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! a. Terganggunya kelestarian jenis makhluk hidup tertentu berakibat . dan burung merak. Pemanfaatan sumber daya alam secara berlebihan. Melestarikan tumbuhan yang mendekati kepunahan dengan cara .. 4. badak sumatra. 2. Pertambahan jumlah penduduk yang sangat cepat... gajah. Suaka marga satwa gunung Leuser (Aceh) untuk melindungi orangutan. hal. Seperti taman nasional di Pulau Komodo untuk melindungi binatang komodo. Cagar alam Raflesia Arnoldi untuk melindungi tanaman Raflesia arnoldi.. b. 3. Cagar alam untuk melindungi tanaman langka... Melestarikan hewan-hewan yang mendekati kepunahan misalnya dengan cara . Cagar alam Arjuna Lalijiwo (Jawa Timur) untuk melindungi tanaman cemara dan tanaman alpina. badak bercula satu....

RANGKUMAN
1. Antara makhluk hidup dengan lingkungan ada hubungan saling keterkaitan. 2. Kelompok makhluk hidup yang sejenis dan bertempat tinggal pada tempat tertentu disebut populasi. 3. Kelestarian populasi suatu jenis makhluk hidup tergantung pada lingkungan. 4. Kerusakan lingkungan dapat mengancam kelestarian populasi makhluk hidup. 5. Kerusakan lingkungan mengakibatkan beberapa jenis hewan kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. 6. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya gajah dan harimau. 7. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan karena kerusakan hutan, pencemaran, dan kegiatan perburuan liar. 8. Beberapa jenis hewan terancam kepunahan, misalnya tanaman alpina dan tanaman raflesia. 9. Polusi air dan perambahan hutan merupakan penyebab terancamnya kelestarian beberapa spesies tanaman. 10. Untuk menjaga kelestarian beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara mengadakan konservasi dan menyediakan kawasan untuk suaka alam misalnya suaka marga satwa dan cagar alam. 11. Upaya pelestarian makhluk hidup sangatlah penting karena antara makhluk hidup memiliki hubungan saling keterkaitan. 12. Hubungan saling keterkaitan antarmakhluk hidup menyebabkan bila salah satu jenis makhluk hidup mengalami kepunahan berakibat kepunahan jenis makhluk hidup lainnya.

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

73

GLOSARIUM

cagar alam

: tempat untuk melindungi tanaman langka dari kepunahan. hewan langka : hewan yang mendekati kepunahan. hidroponik : cara bercocok tanam tanpa menggunakan tanah, misalnya menggunakan medium air berisi zat hara. inseminasi : pembiakan buatan. konservasi : pemeliharaan dan perlindungan makhluk hidup secara teratur untuk mencegah kerusakan dan pemusnahan. polusi : pencemaran lingkungan. suaka alam : tempat perlindungan terhadap beberapa jenis makhluk hidup dari kepunahan. suaka marga satwa : tempat untuk melindungi hewan langka dari kepunahan. tumbuhan langka : tumbuhan yang hampir punah.

!

REFLEKSI

Tercatat ada beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang terancam kepunahan. Hewan dan tumbuhan itu bila tidak dilindungi akan mengalami kepunahan. Berdasarkan pengalaman yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran, bagaimana cara menjaga kelestarian makhluk hidup? Tanyakan kepada guru bila mengalami kesulitan.

74

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Kelestarian populasi makhluk hidup tergantung .... a. jenisnya c. lingkungan hidupnya b. makanannya d. cara berkembangbiaknya 2. Antara makhluk hidup dan lingkungannya ada hubungan .... a. saling keterkaitan c. saling berlawanan b. saling bermusuhan d. saling terpadu 3. Makhluk hidup sejenis berkelompok dan tinggal pada sebuah lingkungan disebut .... a. habitat c. fauna b. komunitas d. populasi 4. Di bawah ini hewan liar dan tinggal di hutan adalah .... a. sapi c. kuda b. harimau d. kerbau 5. Spesies tanaman yang mendekati kepunahan misalnya .... a. gandum c. sawo b. sagu d. raflesia 6. Menjaga kelestarian lingkungan misalnya dengan cara .... a. beternak c. eksplorasi b. bercocok tanam d. reboisasi 7. Kerusakan hutan berakibat .... a. terganggunya kehidupan b. berkurangnya penghasilan c. kehilangan pekerjaan d. kehabisan sumber pangan 8. Pencemaran lingkungan akibat pembuangan limbah industri menyebabkan .... a. hewan air mati c. udara lembab b. tanaman kekeringan d. musim kemarau panjang

Bab IV Pelestarian Makhluk Hidup

75

9. Kecelakaan kapal tanker menyebabkan terjadinya pencemaran .... a. air c. udara b. tanah d. darat 10. Kawasan untuk melindungi tumbuhan yang terancam kepunahan disebut .... a. suaka marga satwa c. hutan b. cagar alam d. fauna II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Terjadinya polusi udara antara lain disebabkan karena .... 2. Kawasan untuk melindungi hewan yang terancam kepunahan disebut .... 3. Taman nasional di pulau komodo untuk melindungi hewan .... 4. Suaka margasatwa ujung kulon untuk melindungi hewan .... 5. Jenis tanaman yang terancam kepunahan misalnya .... 6. Menjaga kelestarian lingkungan antara lain dengan cara ... 7. Kerusakan hutan antara lain berakibat .... 8. Kerusakan hutan antara lain disebabkan karena .... 9. Punahnya beberapa spesies hewan antara lain disebabkan .... 10. Menjaga kelestarian jenis makhluk hidup yang terancam kepunahan antara lain dapat dilakukan dengan cara .... III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Kelestarian makhluk hidup perlu dijaga. Apa alasannya? 2. Apa saja akibat yang ditimbulkan terjadinya kerusakan lingkungan? 3. Tindakan yang dapat menyebabkan terjadinya kerusakan hutan misalnya apa saja? 4. Apa yang menyebabkan terjadinya kepunahan beberapa jenis hewan? 5. Apa akibatnya apabila salah satu jenis spesies makhluk hidup mengalami kepunahan? 6. Spesies hewan yang mendekati kepunahan misalnya apa saja? 7. Disebut apakah kawasan untuk melindungi tumbuhan yang mendekati kepunahan? 8. Apa tujuan diadakannya konservasi alam? 9. Apa yang dimaksud inseminasi? 10. Cagar alam Arjuna Lalijiwo di Jawa Timur untuk melindungi tanaman apa?

-oOo-

76

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

BAB V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. C. Bab V Konduktor dan Isolator 77 . Penggunaan benda konduktor dan isolator pada alatalat untuk kehidupan sehari-hari. Jenis bahan yang bersifat konduktor dan isolator. B. hal 298 Apa yang akan kamu pelajari pada bab lima ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Gaya dan Gerak. Cahaya dan Energi. Benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator panas.

PETA KONSEP Benda Konduktor Sifat-sifat konduktor Jenis benda konduktor Isolator Sifat isolator Penggunaan benda konduktor dan isolator Konduktor untuk memindahkan panas secara cepat Isolator untuk memperlambat proses hilang atau bertambahnya panas Jenis benda isolator KATA KUNCI • Konduktor • Isolator • Termos 78 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

kertas. Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. plastik. 4. dan keramik merupakan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor. Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor dan isolator 5. Benda-benda seperti ini disebut isolator.1! Pada setrika terdapat bagian yang tidak terbuat dari logam. Mengapa gagang setrika terbuat dari kayu? Kayu. Membedakan bahan-bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan. Membedakan bahan yang bersifat sebagai konduktor dan isolator. dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. Bagian itu misalnya gagang setrika. Sedangkan logam merupakan penghantar Gambar 5.Bab V KONDUKTOR DAN ISOLATOR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Perhatikan gambar 5. Misalnya terbuat dari kayu. gabus.1 Setrika Bab V Konduktor dan Isolator 79 . 2. Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. 3. kain.

a. Catatlah hasil pengamatanmu. Mengapa lidi dan sedotan plastik tidak terasa panas? c. 5. Adakah perbedaan panas antara sendok kecil dan besar? Mengapa terjadi demikian? b. Sedotan plastik Cara kerja 1. Lidi sepanjang kira-kira 15 cm 3. 5. 2. kawat. dan sedotan plastik ke dalam mangkuk yang berisi air panas. Itulah sebabnya gagang setrika dibuat dari kayu atau plastik agar tangan kita tidak merasakan panas. 3. Mangkuk plastik 2. Masukkan lidi.panas yang baik. Alat dan bahan 1. Amatilah apa yang terjadi. Mengapa kawat dan sendok terasa panas? 80 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Air panas 6. Setelah beberapa saat peganglah bagian-bagian bahan yang tidak terendam air. Kemudian jawablah pertanyaan berikut. Benda seperti ini disebut konduktor.1 Mengetahui daya hantar panas beberapa macam benda. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman-teman. Untuk lebih memahami macam-macam benda konduktor dan isolator lakukan kegiatan berikut. Tuangkan air panas ke dalam mangkuk plastik. Sendok logam kecil dan sendok logam besar. 4. KEGIATAN 5. Kawat sepanjang kira-kira 15 cm 4. sendok.

Sumber: Ensiklopedi Iptek 4. baja. Cahaya dan Energi. Ahli kimia dan fisika James Dewar (1842– 1923) dari Inggris menemukan termos. atau teflon. Bagian-bagian termos: 1.Cakrawala Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda-benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita dan dihantar ke seluruh bagian benda tersebut. 298 Penyumbat gabus Air panas Dinding kaca yang tipis Air panas Gambar 5. Sehingga masakan cepat matang. Pernahkah kamu melihat termos? Termos adalah wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. Selain itu juga untuk mendinginkan benda dengan cepat. 3. Manusia menggunakan bahan konduktor panas untuk memindahkan panas dengan cepat. Alat-alat memasak seperti panci dan penggorengan dibuat dari aluminium. 2. Bahan isolator panas digunakan untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. termos dapat dibuat dengan mudah. Penyumbat dari bahan gabus.2 berikut.2 Termos Dalam bentuk sederhana. karena isolator tidak mengalirkan panas yang keluar dari badan atau tubuh kita. Ruang vakum mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi. Bab V Konduktor dan Isolator 81 . Hal ini dimaksudkan agar panas dari api dapat dialirkan dengan cepat ke masakan. Gaya dan Gerak. hal. 4. Dinding kaca tipis untuk mengurangi hilangnya panas secara konduksi. dengan cara melakukan kegiatan 5. Benda isolator tidak terasa dingin jika disentuh. Marilah kita mencoba membuat termos secara sederhana. Permukaan B dan C dibuat mengkilat untuk mengurangi perpindahan panas secara radiasi. Artinya. Bahan-bahannya juga mudah diperoleh. termos dapat mempertahankan benda panas tetap panas dan benda dingin tetap dingin.

Termos siap digunakan. 82 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .KEGIATAN 5. Masukkan botol pada seruas bambu Isilah rongga di antara botol dan bambu dengan kertas atau kain perca. Tutuplah botol dengan gabus. Kertas koran atau kain perca 4. 2. coba telitilah kembali rongga antara botol dan bambu. Jika termos buatanmu belum dapat menyimpan panas dengan baik. Seruas bambu Cara kerja tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu botol 1. Botol kecap 2. Tutup botol gabus 3.2 Membuat termos sederhana Alat dan bahan 1. Perhatikan juga penyumbat botolnya apakah benar-benar sudah rapat atau belum. 3. 4. apakah sudah terisi dengan kertas atau kain perca sepenuhnya atau belum.

Benda isolator umumnya terbuat dari bahan bukan logam seperti: karet. Benda konduktor umumnya terbuat dari bahan logam seperti: aluminium. plastik ebonit.RANGKUMAN 1. dan kain. benda dibedakan menjadi dua kelompok yaitu dapat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas. 5. GLOSARIUM isolator konduktor termos : bahan yang sulit (tidak dapat) menghantarkan panas. Bab V Konduktor dan Isolator 83 . tembaga. Benda yang bersifat konduktor jika disentuh terasa dingin karena benda tersebut dengan cepat mengambil panas dari tangan kita. : suatu wadah yang digunakan untuk mempertahankan suhu benda yang ada di dalamnya. Berdasarkan sifat menghantarkan panas. 2. kayu. besi. dan seng. Benda isolator tidak terasa dingin karena tidak mengalirkan panas dari tangan kita. 7. : bahan yang mudah menghantarkan panas. 3. Benda isolator panas berguna untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas pada suatu benda. 4. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut konduktor dan benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut isolator. 6. kertas.

D A C B Bagian benda di samping yang dibuat dari bahan benda isolator ditunjukkan huruf . aluminium b. Benda yang dapat menghantarkan panas disebut juga . Bila kamu menjumpai kesulitan. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1... B c. konduktor b. transistor c.. a. tembaga d. buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! Uji Kompetensi I... konduktor d. transformator 2.. kapasitor 3. C d. besi c. isolator c. D Benda di samping dibuat dari bahan konduktor berupa . seng 4.! REFLEKSI Kamu telah mempelajari sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda dan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari.. reflektor b. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut juga .. A b.. a.. a. 84 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . isolator d...

a. Pegangan ketel umumnya terbuat dari bahan . lunak dan lembut d. Bahan yang dapat menghantarkan panas. kayu II. Pada umumnya panci dibuat dari bahan aluminium. misalnya .. kayu b. aluminium 6..... a... 4. keras 8... Bahan yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping adalah . Untuk memperlambat proses hilangnya dan proses bertambahnya panas dipergunakan benda atau bahan yang bersifat ... 2... Wadah yang dapat mempertahankan suhu benda di dalamnya. tabung 10.. Benda bersifat konduktor misalnya . lembut b.. Benda bersifat isolator misalnya . isolator 9. Penahan panas pada pegangan panci umumnya dibuat dari bahan ..5. plastik d... besi 7.. ebonit b. a... plastik b.. Benda yang bersifat konduktor bila disentuh terasa . seng c. keras dan kuat b. misalnya .. 3. panci d. a.. panas c. ketel b. konduktor c.. kertas c.... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Bab V Konduktor dan Isolator 85 . dingin d. a. ebonit c. plastik d.. a. termos c. tembaga d. hal ini disebabkan karena ..

. 9. 8. III..5. kain perca atau kertas berfungsi untuk . Alat-alat dapur yang dibuat dari bahan bersifat konduktor misalnya .. Apa sebabnya benda bersifat konduktor bila disentuh terasa dingin? 5.. tutup botol gabus kain perca (kertas) bambu Pada termos sederhana seperti gambar di samping..... Benda yang tidak dapat menghantarkan panas.. Bahan apa yang cocok untuk membuat benda seperti gambar di samping? 4... misalnya apa saja? -oOo- 86 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Ruang vakum pada termos berfungsi . 7.. Peralatan seperti gambar di samping digunakan untuk .. botol 6. antara lain memerlukan bahan apa saja? 3.... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Untuk membuat termos sederhana. Bahan yang cocok untuk pembuatan bagian benda yang ditunjuk huruf A pada gambar di samping adalah . Apa alasannya? 2. Benda-benda peralatan memasak umumnya dibuat dari bahan konduktor.. 10. Bahan yang cocok untuk membuat alat dapur seperti gambar di samping adalah .

BAB VI PERUBAHAN BENDA paku air atau uap air O2 karat besi Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. hal. 303 Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Kegunaan berbagai benda (bahan) berdasarkan sifat benda (bahan). Bab VI Perubahan Benda 87 . Penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi. C. B. Cara mencegah atau menghambat perubahan benda.

PETA KONSEP Perubahan benda Cara mencegah dan menghambat Pembusukan Penyebab Pendinginan Pemilihan bahan Pelapukan Pengeringan Kesesuaian sifat dan kegunaan Perkaratan Pengecatan KATA KUNCI • Bahan organik • Bakteri • Kompos • Pelapukan • Perkaratan • Suhu 88 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya: pelapukan kayu. logam bersifat menghantar panas. perkaratan logam. 2. Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda. kayu lapuk buah apel membusuk Gambar 6. 3. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya. 4. Menentukan cara mencegah atau menghambat perubahan benda. dan plastik bersifat kedap air. Menentukan kegunaan bahan-bahan tersebut dalam kehidupan seharihari. ada tidaknya kuman dan waktu.1 Perubahan benda pelek roda berkarat Bab VI Perubahan Benda 89 . misalnya: suhu. misalnya: karet bersifat lentur. kelembapan. kayu bersifat penghambat panas. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu. 5.Bab VI PERUBAHAN BENDA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1.

apel menjadi lunak dan lembek terjadi karena adanya proses penguraian pada bahan-bahan itu. dan perkaratan. Bakteri itu menguraikan daun-daun tumbuhan itu sehingga membusuk. Buah apel yang semula keras berubah menjadi lunak atau lembek. A. 1. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik. pelapukan.1! Kayu yang semula keras berubah menjadi lunak. seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. besi menjadi rapuh. Daun-daun tumbuhan membusuk menjadi kompos.Perhatikan gambar 6. Besi yang semula kuat berubah menjadi rapuh. Kompos berasal dari tumbuhan. Pembusukan pada proses pembentukan atau pembuatan kompos merupakan contoh pembusukan 90 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pembusukan Tentunya kamu pernah melihat kompos. Kompos merupakan pupuk alami yang dapat menggemburkan tanah dan menyuburkan tanaman.2 Buah-buahan dan pupuk kompos Pembusukan daun-daun tumbuhan itu disebabkan karena adanya makhluk hidup sangat kecil yang disebut bakteri. FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN BENDA Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan pada benda? Kayu menjadi lunak. Gambar 6. Proses penguraian bahan atau benda antara lain dapat berupa pembusukan.

Simpanlah kedua gelas berisi pepaya itu di tempat yang teduh dan biarkan selama 2 hari.yang menguntungkan manusia. Alat dan bahan 1. Berilah tanda pada masing-masing gelas itu. Dua potong buah pepaya 2. Dua buah gelas berukuran besar 3. Maka hindarilah makan makanan yang sudah membusuk atau basi. misalnya plastik gelang Cara kerja 1. Pembusukan pada beberapa bahan dapat mengakibatkan kerugian. Tali pengikat. lakukan kegiatan berikut. Akibat pembusukan. KEGIATAN 6. Masukkan buah pepaya ke dalam gelas. Bila bahan itu dimakan dapat mengganggu kesehatan. Tutuplah gelas bertanda huruf B dengan plastik dan ikatlah dengan tali pengikat. misalnya dengan huruf A dan B. Masing-masing gelas satu potong buah pepaya. Bahan makanan yang membusuk berubah wujud. 2. 4. Misalnya pembusukan pada bahan makanan. Lembaran plastik 4. dan bau. bahan makanan tidak dapat dimanfaatkan. 3.1 Mengamati pembusukan bahan makanan. misalnya pada bahan makanan? Untuk memahami hal itu. warna. Apa saja yang mempengaruhi kecepatan pembusukan. Bab VI Perubahan Benda 91 .

...... Apabila pada masing-masing pepaya itu tidak ada perubahan................ Bila dibiarkan makin lama.. Tentunya kamu pernah melihat benda seperti gambar 6. Bahan makanan akan cepat membusuk bila disimpan di tempat yang suhunya ... lebih cepat membusuk karena ........... Pepaya yang lebih cepat membusuk terdapat pada gelas . amatilah masing-masing pepaya dalam gelas itu.................... 1.. Gambar 6................ Lemari es digunakan untuk menyimpan bahan-bahan makanan agar tahan lama. 2..3 Lemari es 92 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD ... 3..3. 6. kemudian amati lagi apa yang terjadi pada kedua pepaya itu. Pepaya pada gelas B ...... Setelah disimpan selama dua hari. 2...... Di dalam lemari es suhu udaranya rendah (dingin).............................5. Pada suhu yang rendah (dingin)..... bahan makanan tidak mudah membusuk...................... Apakah kegunaan benda itu? Benda itu disebut lemari es............ Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan..... keadaan pepaya .... Waktu pengamatan Hasil pengamatan Pepaya pada gelas A ........... .... .... Hari ke dua Hari ke empat Kesimpulan 1... biarkan lagi selama dua hari... No. 4.. Pepaya pada gelas ......

Masukkan kayu pada masing-masing gelas.... ........ Dua batang kayu lunak......2 Mengamati pelapukan pada kayu. misalnya kayu randu......... Salah satu penyebab kerusakan itu adalah pelapukan. Setelah tiga minggu.... Air Cara kerja 1... KEGIATAN 6. Pelapukan Cobalah kamu amati benda-benda di sekitarmu.2......... 2........... 2. Keadaan kayu . 4... Bahan yang diamati Kayu pada gelas tanpa air.... Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat dan keras menjadi lunak dan mudah hancur.. Letakkan kedua gelas itu pada tempat yang aman dan biarkan kira-kira selama 3 minggu... 2..... Apa yang menyebabkan kayu itu lapuk? Untuk memahami hal itu.. Alat dan bahan 1....... 1.. No.. Dua buah gelas berukuran besar....... Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan seperti berikut............. lakukan kegiatan berikut. Isilah salah satu gelas itu dengan air kira-kira separohnya...... Benda apa saja yang terbuat dari kayu? Benda yang terbuat dari bahan kayu awalnya dapat digunakan dengan baik.... Bab VI Perubahan Benda 93 ......... amatilah apa yang terjadi pada kayu di masing-masing gelas itu.. Kayu pada gelas berisi air.... 3... 3. Makin lama benda itu tidak dapat digunakan lagi karena rusak........

.. Menjaga agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk antara lain dengan cara mengecat. 2. Cara menjaga agar benda logam tidak cepat berkarat antara lain dengan cara mengecat.4 Melapisi kayu dengan cat 3. Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami pelapukan.Kesimpulan 1.3 Mengamati perkaratan pada benda logam. KEGIATAN 6. lakukanlah kegiatan berikut. Kayu yang tidak terkena air tidak mudah . seperti besi.. Akibat perkaratan. benda-benda logam yang semula kukuh dan kuat menjadi rapuh. dan kuningan. tembaga. 94 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Dengan cat itu membuat kayu tidak terkena air dan udara secara langsung. Gambar 6... Kayu yang terkena air lebih mudah .. Tahukah kamu apa yang menyebabkan terjadinya perkaratan? Untuk memahami hal itu. Perkaratan Perkaratan terjadi pada benda logam.

............. Tiga buah paku besi 2..... Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas .. Tali pengikat.. Berilah tanda pada masing-masing gelas............ Masukkan balok kayu atau plastik pada gelas C dan tuangkan air (sedikit) pada gelas itu kemudian masukkan paku besi dalam keadaan berdiri tegak di atas balok (tidak tersentuh air).. Paku yang tidak berkarat terdapat pada gelas .. Balok plastik atau kayu berukuran kecil 4...... 3. Letakkan ketiga gelas itu pada tempat yang terlindung matahari. 2..... Biarkan kira-kira satu minggu.... Setelah itu amatilah apa yang terjadi pada paku besi di tiap-tiap gelas itu... 5.. 3............... B.... Masukkan sebuah paku besi pada gelas A.... 1 2 3 Bahan yang diamati Paku pada gelas A Paku pada gelas B Paku pada gelas C Keadaan bahan yang diamati ...... misalnya dengan tanda huruf A.. No... Bab VI Perubahan Benda 95 .... Air Cara kerja 1..... Tiga buah gelas 3.... dan C..... Paku yang sedikit berkarat terdapat pada gelas ......... karena udara di dalam gelas itu lembap.. Tutuplah gelas itu (gelas C) dengan kertas rapat-rapat...... 4.... Gunakanlah karet gelang untuk mengikatnya...... 2..... Lembaran kertas 5.............. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan berikut......... 4....... ....... Paku yang paling banyak karatnya terdapat pada gelas ............... Kesimpulan 1.. misalnya karet gelang 6......... Masukkan sebuah paku besi pada gelas B kemudian tutuplah gelas itu dengan kertas dan ikatlah dengan karet gelang agar gelas tertutup rapat..Alat dan bahan 1..... ........

dapat menghantarkan panas. Cakrawala Pada pegangan ketel dipilih bahan kayu karena kayu bersifat tidak menghantarkan panas. Gelas dibuat kuat. Apakah kursi tamu di rumahmu berbentuk seperti gambar di depan? Pada beberapa jenis kursi menggunakan bahan berupa karet. kedap air. dan bahan panas. Ember dipilih bahan untuk peralatan listrik. hal. permukaan licin sehingga mudah dibersihkan. misalnya kayu. merupakan isoladari bahan kaca karena selain kaca bersifat kedap air juga tor yang baik. Ada yang keras. KESESUAIAN SIFAT DAN KEGUNAAN BENDA Beraneka ragam benda di sekitar kita. Tahukah kamu apa sebabnya sebagai alas lapisan busa atau spon pada kursi dipilih bahan karet? Karet Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 8. Benda-benda itu memiliki sifat yang berbeda-beda. oleh karena itu diperlukan bahan yang bersifat keras dan kuat. tidak dapat menghantarkan panas.B. lentur.5! Benda-benda itu dibuat dari bahan Gambar 6. Karet dipasang pada bagian bawah sebagai alas lapisan busa atau spon. 96 96 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . karena sifatnya yang plastik karena plastik bersifat lentur dan ringan. Piring digunakan untuk makan maka dipilih bahan yang kuat dan permukaannya licin. Sifat-sifat benda itu dimanfaatkan untuk keperluan yang berbeda. Perhatikan gambar 6. lunak. Tentunya di rumahmu terdapat kursi. Meja digunakan untuk menempatkan berbagai benda. Lap meja dipilih bahan berupa Plastik juga digunakan kain karena kain mudah menyerap air. dan ada pula yang tidak kedap air.5 Aneka sifat benda yang berbeda-beda sesuai dengan sifat bahan dan kegunaannya.

...... ...bersifat lentur......................... ....1 Mengamati sifat-sifat benda di sekitar......................................... Bab VI Perubahan Benda 97 .... kedap air ....................... Kelenturan karet membuat busa pada kursi terasa lebih empuk... Untuk memahami berbagai sifat benda di sekitar...... .. Gambar 6...6 Pembuatan kursi TUGAS 6................. ........... Kursi yang empuk tentunya terasa nyaman untuk duduk............... Sifat bahan lentur kuat dan keras lemas. . ........ ............. Berdasarkan pengamatanmu terhadap benda-benda di sekitar.................... lengkapilah tabel berikut......................... Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk keperluan sehari-hari..................... .......................................................................... ............................................................................................... ...... .. ........ lakukan tugas berikut................ ........................ .............. ............................................ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jenis benda Ban sepeda Lemari buku Jas hujan ............... No..... ....................................... .................................................................... Bahan pembuat karet kayu plastik .......... ..............

RANGKUMAN
1. Perubahan benda terjadi akibat terjadinya proses penguraian pada benda itu. 2. Proses penguraian benda antara lain dapat berupa pembusukan, pelapukan, dan perkaratan. 3. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan organik, seperti bahan-bahan makanan dan daun-daunan. 4. Pembusukan disebabkan karena penguraian bahan oleh bakteri. 5. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada proses pembentukan kompos. 6. Pembusukan yang merugikan misalnya pada proses pembusukan bahan makanan. 7. Pelapukan terjadi pada kayu dan sejenisnya. Pelapukan terjadi karena proses pembusukan. 8. Cara pencegahan agar benda dari bahan kayu tidak cepat lapuk dengan cara melapisi bahan itu dengan cat. 9. Perkaratan terjadi pada benda logam tertentu seperti besi. 10. Perkaratan dipengaruhi oleh kelembapan udara. 11. Pencegahan perkaratan dilakukan dengan cara melapisi logam dengan cat. Adanya lapisan cat mengakibatkan logam tidak bersentuhan langsung dengan udara. 12. Benda-benda mempunyai berbagai sifat, misalnya lentur, kaku, keras, lunak, dan menghantarkan panas, tidak dapat menghantarkan panas, kedap air, dan tidak kedap air.

98

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

13. Sifat-sifat benda dimanfaatkan orang untuk memenuhi keperluan seharihari. 14. Plastik bersifat kedap air sehingga dimanfaatkan orang untuk membuat jas hujan. 15. Karet bersifat lentur maka dimanfaatkan untuk membuat ban. 16. Kayu bersifat kaku dan kuat, maka digunakan untuk kerangka rumah dan bahan perabot rumah tangga. 17. Kayu dan plastik tidak dapat menghantarkan panas maka digunakan untuk pegangan setrika atau panci. 18. Aluminium bersifat dapat menghantarkan panas, maka digunakan untuk bahan membuat panci atau ketel. 19. Lap meja dibuat dari kain karena kain bersifat menyerap air. 20. Kain bersifat lembut dan halus maka orang memilih kain sebagai bahan pakaian.

GLOSARIUM

bahan organik : bahan yang berasal dari tumbuhan. bakteri : makhluk hidup terkecil bersel satu, dapat berkembang biak dengan kecepatan luar biasa dengan cara membelah diri. kompos : pupuk alam yang terbuat dari dedaunan yang membusuk. pelapukan : proses rusaknya suatu benda dari tumbuhan (binatang) karena jamur, air, udara, atau jasad renik lain. perkaratan : proses terjadinya oksidasi pada logam akibat zat asam (oksigen) suhu : ukuran kuantitatif terhadap panas dan dingin suatu benda.

Bab VI Perubahan Benda

99

!

REFLEKSI

Berdasarkan pengalamanmu dalam kehidupan sehari-hari dan informasi/pengetahuan yang kamu peroleh dalam proses pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. Apa yang menyebabkan terjadinya perubahan suatu benda?

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Perubahan benda terjadi akibat .... a. proses penguraian benda b. pemakaian benda c. penyimpanan benda d. proses pembuatan benda 2. Pembusukan terjadi pada bahan-bahan .... a. alami b. organik c. kimia d. sintetis atau tiruan 3. Bahan organik misalnya .... a. plastik b. logam c. daun-daunan d. batu-batuan 4. Menghambat pembusukan bahan makanan dengan cara .... a. menyimpan di tempat yang lembap b. menyimpan di tempat tertutup

100

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

c. menyimpan di tempat yang kering d. menyimpan di tempat yang suhu udaranya rendah. 5. Benda di bawah ini yang mengalami pembusukan adalah .... a. plastik b. kuningan c. tembaga d. daun-daunan 6. Pelapukan mengakibatkan kayu yang semula kuat menjadi .... a. berpuing-puing b. padat c. tebal d. rapuh 7. Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh .... a. bakteri b. serangga c. udara d. uap air 8. Pembusukan yang menguntungkan misalnya pada .... a. pembuatan pupuk kompos b. pembusukan pada buah-buahan c. pembusukan pada bahan makanan d. pembuatan tempe 9. Bahan yang dapat mengalami pelapukan adalah .... a. bahan makanan b. tanah liat c. besi d. kayu 10. Mencegah pelapukan pada kayu dengan cara .... a. mengeringkan b. merendam dalam air c. melapisi dengan cat d. menyimpan di tempat yang lembab

Bab VI Perubahan Benda

101

Apa alasannya memilih bahan kain untuk membuat pakaian? 9... Perkaratan dipengaruhi oleh . Bahan makanan disimpan di dalam lemari es agar . 2.. Bahan apa yang tidak dapat menghantarkan panas? -oOo- 102 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bahan apa yang cocok untuk membuat kerangka rumah? Apa alasannya? 10. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. 9. Apa alasannya orang memilih bahan plastik untuk membuat jas hujan? 6.... 4. Apa akibatnya bila kayu dibiarkan kehujanan dalam jangka waktu lama? 3. 6... Apa tujuan seseorang mengecat pagar rumah yang terbuat dari besi? 2... 10... Benda logam yang tidak dapat mengalami perkaratan adalah . Pembusukan yang menguntungkan misalnya terjadi pada proses pembentukan ...... Kayu yang terkena air dan udara secara langsung lebih cepat mengalami ... Apa alasannya memilih bahan kayu untuk pegangan setrika? 5.. Mengapa dipilih bahan karet untuk membuat ban? 8.... Perkaratan terjadi pada benda logam. 7.. III. Apa yang menyebabkan terjadinya pembusukan? 4.. Agar bahan makanan tidak dapat busuk sebaiknya disimpan di tempat yang suhunya . Mengapa di bawah jok kursi mobil diberi anyaman karet atau per? 7. Kayu yang semula kuat menjadi rapuh akibat terjadinya . 5... Pembusukan terjadi akibat proses penguraian bahan oleh . Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 8. misalnya . 3... Pencegahan perkaratan dapat dilakukan dengan cara ..II.

BAB VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan, hal. 179

Apa yang akan kamu pelajari pada bab tujuh ini?

Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Pengaruh gaya terhadap benda. B. Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda. C. Penggunaan beberapa alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

103

PETA KONSEP

Gaya

Pengaruh terhadap benda

Benda bergerak Benda berubah arah Benda berubah kecepatan Benda berubah bentuk

Berupa: a. Tarikan b. Dorongan

Alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak Gerobak dorong Mesin lokomotif Jungkat-jungkit Ketapel

KATA KUNCI
• Gaya • Dinamometer • Kilogram force

104

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab

VII

GAYA DAN GERAK BENDA

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Merancang model. 2. Menentukan alat dan bahan yang sesuai. 3. Membuat model untuk menunjukkan gaya berpengaruh terhadap gerak, misalnya membuat model jungkat-jungkit dan ketapel. 4. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, dan gerak jungkat-jungkit. 5. Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari. 6. Menjelaskan pengaruh gaya terhadap bentuk suatu benda.

Pernahkan kamu melihat tukang kayu yang sedang membuat meja atau lemari? Bagaimana cara mereka mengerjakannya? Tukang kayu seringkali menggergaji kayu untuk mendapatkan ukuran kayu yang diperlukannya. Sebenarnya apa yang dikeluarkan tukang kayu saat menggergaji kayu?
Gambar 7.1 Menggergaji kayu

Bab VII Gaya dan Gerak Benda

105

A. PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA

Kayu yang keras dapat dipotong dengan gergaji. Gergaji didorong dan ditarik oleh tukang kayu, sehingga menimbulkan guratan pada kayu. Semakin lama guratan semakin dalam dan akhirnya kayu dapat terpotong. Gergaji bergerak maju dan mundur akibat didorong dan ditarik oleh tukang. Dorongan dan tarikan yang dilakukan oleh tukang kayu merupakan gaya. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat dirasakan. Apabila kita melihat gerakan mendorong, menarik, dan mengangkat benda, kita merasa ada sejumlah gaya yang diperlukan gerakan tersebut. Gaya menyebabkan benda bergerak, berhenti bergerak, berubah arah, dan berubah bentuk. Tarikan dan dorongan adalah gaya. Dalam Ilmu Pengetahuan Alam dikenal sebutan gaya tarik dan gaya dorong. Bila melakukan gaya diperlukan tenaga. Apa yang terjadi bila sebuah benda mendapat tarikan atau dorongan? Kamu telah mengetahui bahwa gaya dapat mempengaruhi keadaan suatu benda. Suatu benda dalam keadaan diam akan tetap diam bila benda itu tidak dikenai suatu gaya. Bila dikenai gaya benda yang diam dapat berubah posisi atau bergerak. Dalam kehidupan sehari-hari banyak kejadian yang menerangkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda bergerak, misalnya peristiwa membuka dan menutup pintu. Pintu bergerak membuka dan menutup karena terkena gaya yang berupa dorongan dan tarikan. Budi mendorong meja. Meja bergerak. Budi mengadakan gaya dorong pada meja.

Gambar 7.2 Pintu bergerak saat dibuka

Gambar 7.3 Meja bergerak karena didorong

106

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

Bab VII Gaya dan Gerak Benda 107 . Ambillah sebuah meja. Meteran Cara kerja 1. Rudi mendorong dari belakang. Gerbong ditarik lokomotif. lakukan kegiatan berikut. sehingga gerobak menjadi bergerak. Alat dan bahan 1. KEGIATAN 7. 1 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda. Gerbong bergerak karena ditarik lokomotif Gambar 7. Lokomotif mengadakan gaya pada gerbong. Gerobak bergerak.4 Menarik dan mendorong gerobak Darma menarik gerobak. kemudian doronglah meja itu sejauh kurang lebih 2 meter. Darma dan Rudi mengadakan gaya pada gerobak.5 Lokomotif menarik gerbong Untuk lebih memahami pengaruh gaya terhadap suatu benda. Meja 2.Gambar 7.

Apakah yang kamu rasakan? 3. Tekan bola dan pegas dengan tanganmu. 4. Apa yang terjadi setelah meja didorong atau ditarik? b. Apa yang menyebabkan benda bergerak sehingga berubah posisi? d. Letakkan per dan bola di atas meja. Pegas (per) Cara kerja 1. 3. kemudian jawablah pertanyaan berikut. Salah satu ujung pegas ditempelkan pada tembok. Bola 2.2. a. Dapatkah meja berpindah tempat dengan sendirinya? c. Lepaskan tanganmu. Bandingkan letak meja sebelum dan sesudah didorong. Amati kembali posisi tersebut. 2. Berapa jauh meja itu berpindah tempat? Mengapa demikian? KEGIATAN 7. Apakah yang terjadi? 108 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Tariklah meja itu ke posisi atau letak semula. 2 Mengamati pengaruh gaya terhadap suatu benda Alat dan bahan 1. Diskusikan hasil pengamatanmu. 5.

.7 berikut ini. Pada saat tangan dilepas.4.. Diskusikan hasil pengamatanmu. PENGUKURAN GAYA Tahukah kamu bagaimana cara mengukur besar kecilnya gaya? Secara sederhana kita dapat mengukur gaya seperti gambar 7.. Karena besar kecilnya gaya dapat mempengaruhi besar kecil perubahan bentuk suatu benda. Per mengadakan .6 Perubahan bentuk benda karena gaya Penggunaan gaya untuk mengubah bentuk suatu benda harus disesuaikan dengan keadaan benda yang akan dibentuk. Setelah bola menekan per terjadi . Perhatikan gambar 7.. Demikian pula bongkahan tanah menjadi pipih.. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil.. per ..6! Gaya dapat mengubah bentuk suatu benda. Kemudian lengkapilah pertanyaan berikut. a. juga karena adanya gaya. Gambar 7. B.. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 109 . c. Dalam kehidupan sehari hari sifat gaya yang dapat mengubah suatu benda banyak diterapkan orang dalam berbagai kegiatan. bola. industri gerabah.. Pada waktu per dan bola diletakkan di atas meja belum terjadi . b. pada bola. seperti pada industri genting. d. Kayu besar dapat berubah bentuk karena pengaruh gaya..

b).8 Dinamometer 110 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Jika panjang tali ayunan sama dengan saat dibebani batu. Sedangkan 1 newton = 105 dyne. Gaya dapat menggerakkan suatu benda. Satuan untuk gaya adalah kilogram force (kgf). Selain itu gaya juga dapat dinyatakan dengan satuan newton atau dyne. c). a). c. a). Kita sulit menyamakan panjang tali saat ayunan diinjak dengan panjang tali saat ayunan dibebani batu. Bila beban diambil kembali. Sekarang ada cara pengukuran gaya yang mudah yaitu dengan menggunakan alat pengukur gaya. dan dapat menghentikan benda yang Gambar 7. Gambar 7. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9.a. berarti besar gaya injakan kaki sama dengan besar beban batu yang sebesar 10 kgf (kilogram force). Kemudian ayunan itu diinjak atau ditekan (Gb. panjang tali ayunan kembali seperti semula (Gb. mengubah arah suatu benda. Bila ayunan diberi beban sebuah batu (misal 10 kg) tali memanjang sampai (Gb.8 newton.7 Mengukur gaya secara sederhana. Sebuah ayunan menggunakan tali ban sepeda (Gb. Cara pengukuran gaya seperti yang kita lakukan itu kurang akurat. Alat pengukur gaya itu disebut dinamometer. b.

.. Kemudian buatlah kesimpulan dan lengkapilah pernyataan berikut. Diskusikan hasil pengamatan atau percobaan dengan kelompokmu. Ulangilah menendang bola ke arah temanmu.9 di samping! Bola bergerak karena mendapat dorongan atau tendangan.. Amatilah bagaimana arah gerak bola itu? 3. Bola yang bergerak akan berhenti bila diberi gaya. Tendangan dan sentuhan pada permainan itu merupakan gaya. Perhatikan gambar 7. Tendanglah bola ke arah temanmu. Alat dan bahan Bola Cara kerja 1. Gambar 7. Mintalah kepada temanmu untuk menangkap bola itu. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 111 . 3 Membuktikan bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Amatilah arah gerak bola tersebut. 4. Bola ditendang akan .. Letakkan bola di atas tanah.bergerak. Untuk memperjelas pengertian perubahan arah suatu benda akibat adanya gaya. lakukan kegiatan berikut. Kemudian tendanglah bola tersebut.. b. a. Ajaklah seorang temanmu dan berdiri saling berhadapan.. Bola yang bergerak bila disentuh arah geraknya . 2. Kemudian mintalah kepada temanmu untuk menghadang atau menyentuh bola dengan kakinya.9 Bermain bola KEGIATAN 7.

e.. Kupaslah kulit luarnya. Gaya dapat menggerakkan benda yang . 4 Membuat ketapel Alat dan bahan: 1.. Bola akan bergerak karena mendapat . Kulit (bekas sepatu kulit) 4. d. Bersihkan ranting kayu bercabang dengan pisau. Karet pentil 3. Bola yang bergerak dapat berhenti karena ... Ranting kayu berbentuk Y 2. Pisau Cara kerja 1.... mengapa peluru ketapel bisa terlempar jauh? Untuk memahami hal ini lakukan kegiatan berikut! KEGIATAN 7.c. 2. Tahukah kamu.. Tentunya kamu pernah melihat orang yang sedang bermain ketapel bukan. Tali pengikat 5. 112 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Gunting 6. Ikatlah kedua ujung cabang kayu dengan karet pentil. Jangan lupa ikatlah yang kuat.

MASSA.3. dan peganglah bagian kulit dengan tangan kiri. 2. 5 Memahami adanya hubungan antara ukuran peluru atau beban dengan jarak lontaran. dan jarak tempuh? Untuk memahami hubungan tersebut. 3. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 113 . Tariklah karet dan arahkan ke sasaran. Alat dan bahan 1. maka peluru akan melesat cepat ke arah sasaran. Sambungkan ujung karet lainnya dengan kulit. sedang. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya. Kerikil berukuran kecil. Sebelumnya masukkan terlebih dahulu pelurunya. HUBUNGAN GAYA. lakukan kegiatan berikut. Sebagai pelurunya dapat menggunakan kerikil atau tanah liat kering. berat beban (massa). Cara menggunakan 1. atau besar 3. KEGIATAN 7. Ikatlah sambungan itu kuat-kuat. Mistar atau penggaris Cara kerja 1. Ketapel siap dicoba dan digunakan. Ketapel 2. Lepaskan tarikanmu. C. DAN JARAK Bagaimanakah hubungan antara gaya. Peganglah kayu bercabang dengan tangan kanan.

. Mula-mula ambillah kerikil berukuran kecil dan kaitkan pada ketapel.. meter Kesimpulan 1. Kerikil berukuran sedang 3... Kemudian rentangkan karet ketapel kira-kira lima sentimeter dari keadaan normalnya.. 6 Memahami adanya pengaruh besar kecilnya gaya terhadap cepat lambatnya lontaran atau gerak benda.. Bagaimanakah hubungan antara gaya dan kecepatan benda? Untuk memahami hubungan tersebut lakukan kegiatan berikut. Adanya hubungan antara jarak lontaran benda dengan . 1 2 3 Ukuran kerikil Kerikil berukuran kecil Kerikil berukuran sedang Kerikil berukuran besar Jarak lontaran .. 3. Mistar atau meteran 114 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. Alat dan bahan 1.. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya kerikil. meter . meter . Jangan lupa catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. Lembar pengamatan No. Ketapel 2... KEGIATAN 7. Ukuran peluru atau beban yang dilontarkan berpengaruh pada .. Ukurlah jarak antara tempat kamu berdiri dengan tempat jatuhnya kerikil. 4.2. Ulangilah langkah dua dan tiga dengan kerikil berukuran berbeda yaitu kerikil berukuran sedang dan besar. 2.

RANGKUMAN 1. Semakin besar gaya yang diberikan semakin cepat gerak yang terjadi. Kemudian ukurlah jarak lontaran peluru dari tempat kamu berdiri.. Lembar pengamatan No. misalnya tujuh sentimeter dan delapan sentimeter.. Kaitkan kerikil pada ketapel dan tariklah karet ketapel kira-kira sepanjang enam sentimeter dari keadaan normalnya.. meter . lontaran peluru.. 2. 4. Bab VII Gaya dan Gerak Benda 115 . dan berubah bentuk. lontaran peluru. 3.. berhenti bergerak.. berubah arah. meter . semakin kecil gaya yang diberikan semakin lambat gerakannya. semakin . Semakin panjang tarikan. Gaya menyebabkan benda bergerak. 3.. Lakukan seperti langkah dua dan tiga dengan panjang tarikan karet yang berbeda.. Gerak benda dipengaruhi oleh . Kekuatan gaya yang diberikan berpengaruh terhadap gerak yang terjadi.Cara kerja 1. Siapkan ketapel kemudian ambillah kerikil sebagai pelurunya.. 2. Panjang tarikan karet ketapel berpengaruh terhadap . 3. Panjang tarikan karet menunjukkan besarnya gaya dan cepat lambatnya peluru menunjukkan gerak benda. 2. meter Kesimpulan 1... Gaya dapat berupa tarikan atau dorongan.. Lepaskan tarikanmu dan perhatikan serta berilah tanda tempat jatuhnya peluru kerikil. Catatlah hasil pengukuranmu pada lembar pengamatan. 1 2 3 Panjang tarikan karet Enam sentimeter Tujuh sentimeter Delapan sentimeter Jarak lontaran peluru ..

Ukuran benda juga berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan. 8. mesin lokomotif. Hubungan antara ketiga satuan tersebut adalah 1 kgf = 9. : kekuatan (kesanggupan) untuk berbuat. GLOSARIUM dinamometer gaya : alat pengukur besarnya gaya. Penerapan hubungan antara gaya dan perubahan bentuk benda misalnya pada industri genteng. 7. misalnya pada gerobak dorong. dan bengkel kenteng kendaraan atau mobil. satuan yang lain newton (N) atau dyne. dan peristiwa membuka dan menutup pintu. 6. Besar kecilnya gaya dapat diukur dengan alat yang disebut dinamometer. Gaya juga diartikan sebagai tarikan dan dorongan.8 newton = 105 dyne. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan seharihari. berikan contoh penerapan hubungan antara gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari! Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . newton. 5.4. sebaliknya benda bergerak lambat bila diberi gaya yang kecil. industri gerabah. Gaya yang besar (kuat) menyebabkan benda bergerak cepat. sering disingkat kgf. kilogram force : satuan untuk gaya. ! 116 REFLEKSI Gaya menyebabkan benda bergerak. Berdasarkan pembahasan materi pembelajaran yang baru saja kamu ikuti. dan dyne. Satuan gaya adalah kilogram force (kgf).

a.. pancing d. maka gaya tekan akan mengubah . tarikan atau dorongan disebut . gaya 5.. beban d.Uji Kompetensi I. tinggi c. Anak panah melesat cepat dari busurnya karena adanya . Di bawah ini yang berpengaruh terhadap gaya dan gerak yang dihasilkan adalah .. cepat d. termometer 4. a.. gerak benda 9. barometer c.. anemometer d. lambat b.. gaya c.. a.. Penerapan hubungan antara gaya dan gerak benda misalnya pada . bentuk benda b. gaya b. a. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1... ketapel 8. ukuran benda b. roda b... a. roda pada gerobak b... a.. Suatu benda diam akan bergerak bila dikenai . Dalam Ilmu Pengetahuan Alam. warna benda c. tekanan d. Semakin besar gaya semakin . a. dinamometer b. a. kilogram force Bab VII Gaya dan Gerak Benda 117 ... celcius c.. bentuk benda 7. baji c.. hekto are d. Satuan gaya adalah . kecepatan benda d. busur panah c. kekuatan 2.. Jika tanah liat kita tekan. rendah 6. arah benda c. karet penahan d... gerak benda. tenaga c. jenis benda d. a. dinamometer b... kilogram b. Alat untuk mengukur besarnya gaya disebut .. kekuatan 3..

Pada dasarnya gaya berupa tarikan dan . Dalam perhitungan besarnya gaya 1 kilogram force = ... sama dengan .... Gaya menyebabkan benda . Pada peristiwa membuka dan menutup pintu merupakan penerapan hubungan gaya dan . 8.. newton.. Apa sebabnya peluru ketapel itu dapat melesat cepat ke arah sasaran? 2. dorongan c. 10. benda. 6. Gaya tidak dapat dilihat namun pengaruhnya dapat .. gerak benda.. Lokomotif mengadakan gaya pada . Orang yang melemparkan batu... Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian singkat! 1. 9... Benda diam bila diberi gaya akan . III... Dorongan dan tarikan pada peristiwa menggergaji kayu merupakan . Gerbong ditarik lokomotif.. Apa saja yang berpengaruh terhadap jarak lontaran peluru saat bermain ketapel? a 4.. 2.... tekanan d. Bahan dan alat apa saja yang diperlukan untuk membuat ketapel? 3. Pada peristiwa seperti gambar di samping merupakan penerapan antara gaya dan gerak benda. tarikan b.. 3. lemparan II. a. Pada gambar di samping bagian mana yang meb nunjukkan besarnya gaya? c 5. 7. Sebutkan lima cabang olahraga yang menggunakan prinsip hubungan antara gaya dan gerak! -oOo- 118 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Orang yang mencubit lengan..... Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. 4... 5. gaya yang diberikan berupa . gaya yang diberikan berupa .....10.. Semakin kecil gaya yang diberikan semakin .

Perubahan energi listrik. hal. Kegunaan energi listrik. Perpindahan energi listrik. 236 Apa yang akan kamu pelajari pada bab delapan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Penghematan energi listrik.BAB VIII ENERGI LISTRIK Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. C. D. Bab VIII Energi Listrik 119 . B.

PETA KONSEP Energi listrik Kegunaan untuk Perpindahan energi listrik Perubahan energi listrik Penerangan Menggerakkan dinamo Menghasilkan panas Sumber energi alat-alat listrik Keterbatasan sumber energi listrik Penghematan energi listrik Menggunakan lampu redup saat tidur Karena adanya beda potensial (tegangan) Mengalir melalui penghantar Energi gerak Energi panas Energi cahaya Energi bunyi Energi magnet Memanfaatkan alat-alat listrik secukupnya KATA KUNCI • Amperemeter • Listrik dinamis • Arus listrik • Listrik statik • Beda potensial • Ohmmeter • Elektromagnetik • Rangkaian listrik terbuka • Isolator • Rangkaian listrik tertutup • Konduktor • Sakelar • Krisis energi listrik • Voltmeter 120 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

1 Berbagai alat yang menggunakan energi listrik Dalam kehidupan sehari-hari listrik bukan barang asing lagi. Di kantor. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. 8. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. misalnya pengaruh menggosok benda. di pabrik orang juga menggunakan energi listrik. Memberikan alasan-alasan pentingnya melakukan penghematan energi listrik. rumah kita tetap tampak terang karena cahaya lampu listrik. Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. Ketika malam hari tiba.Bab VIII Tujuan Pembelajaran ENERGI LISTRIK Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. di bengkel. Tetapi pernahkah kamu memikirkan bagaimana listrik bekerja? Kita mengenal kerja listrik dalam bentuk sederhana yaitu dengan mempelajari cara kerja Bab VIII Energi Listrik 121 . bunyi. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. 2. Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan energi listrik. 3. 7. Berbagai alat keperluan rumah tangga juga menggunakan energi listrik. Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. dan panas. 9. 5. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Gambar 8. 4. Menunjukkan gejala kelistrikan. 6. Alat-alat permainan anakpun sekarang banyak yang menggunakan energi listrik.

Bagaimana aliran arus listrik itu? Mari kita ikuti pembahasan berikut. Kerja listrik statik terjadi karena adanya timbunan elektron atau timbunan muatan listrik negatif yang berdiam pada suatu tempat. dan bola lampu. A. Baterai mempunyai dua buah kutub. ARUS LISTRIK DALAM RANGKAIAN TERTUTUP DAPAT MENYALAKAN LAMPU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. Pada listrik statik tidak terjadi aliran muatan listrik. Muatan negatif dan positif terbentuk pada bagian awan yang berbeda. yaitu listrik statik atau listrik diam dan listrik dinamis atau listrik bergerak. Oleh karena itu. Alat untuk mengukur tegangan listrik disebut voltmeter. yaitu kutub positif 122 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Setelah kedua benda memiliki muatan yang sama. sampai kemudian elektron meloncat dari suatu bagian ke bagian lain dan terjadilah petir. pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut arus listrik. Selama kedua benda tersebut menempel. terjadi perpindahan muatan listrik. Berbeda dengan listrik statik. potongan kertas-kertas kecil itu ditolak atau dilepaskan.listrik statik. Aliran listrik terjadi karena adanya beda potensial atau tegangan antara kedua ujung suatu penghantar. Ketika kita menggosok-gosokkan penggaris plastik pada rambut. elektron atau muatan listrik negatif tertimbun pada penggaris. penggaris dapat menarik kertas-kertas kecil bila didekatkan. Kemanakah arus listrik mengalir? Secara sederhana aliran arus listrik dapat diamati dengan alat bantu berupa baterai. Petir terjadi karena adanya gesekan antara uap air di dalam awan. Besar tegangan listrik dinyatakan dengan satuan volt. Beda potensial atau tegangan merupakan selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada suatu rangkaian listrik. Listrik dapat dibedakan menjadi dua. kabel penghantar.

Apa yang terjadi bila rangkaian listrik terbuka.2 Bola lampu menyala pada rangkaian tertutup (+) dan kutub negatif (–). tidak terjadi aliran listrik. Alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik disebut amperemeter. Rangkaian listrik seperti gambar 8. lakukanlah kegiatan berikut ini.2 dinamakan rangkaian listrik tertutup. Listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian tertutup.5 volt) 4. KEGIATAN 8. Maka dari itu lampu tidak menyala. Satu bola lampu (2. Bab VIII Energi Listrik 123 . Agar kamu lebih memahami tentang arus listrik. bola lampu menyala. bila sebuah baterai dihubungkan dengan bola lampu melalui kabel akan terjadi aliran listrik dari kutub positif baterai melewati bola lampu menuju kutub negatif baterai. Dengan adanya aliran listrik itu. Kabel kecil sepanjang 50 cm. Oleh karena itu. dan pada kutub negatif terdapat muatan listrik negatif. 3. Alat dan bahan 1. karena antarkomponennya saling tersambung. Pada kutub positif terdapat muatan listrik positif.3 Bola lampu tidak dapat menyala pada rangkaian terbuka Pada rangkaian listrik terbuka. Besar arus listrik dinyatakan dengan ampere. Pita perekat.1 Membuat rangkaian listrik yang dapat menyalakan lampu. Kutub positif memiliki potensial lebih tinggi dibanding kutub negatif. Satu buah baterai. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. Rangkaian listrik tertutup adalah rangkaian listrik yang antara komponen satu dengan lainnya berhubungan atau tidak terputus dan terjadi aliran arus listrik. 2.Gambar 8. misalnya salah satu ujung kabel tidak tersambung? Gambar 8.

hal ini dikarenakan tegangan baterai harus dibagi oleh kedua lampu tersebut.Cara kerja 1. dua buah Gambar 8. Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-teman. Potonglah kabel menjadi dua bagian. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub negatif (–) baterai. Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub baterai yang berbeda. Dengan bantuan pita perekat. b. Kupaslah ujung-ujung kabel hingga kawat bagian dalam kabel kelihatan. Pada rangkaian seri beberapa bola lampu dihubungkan secara berurutan atau berderet. Jangan lupa buatlah kesimpulan.4 Lampu disusun seri 124 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Hubungkan kedua ujung kabel pada kutub positif (+) baterai. dan rangkaian campuran. a. seluruh bola lampu dapat menyala. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. Nyala lampu yang disusun secara seri lebih redup. 2. c. rangkaian paralel. Selain itu. Lakukan pengujian seperti berikut. 3. d. Rangkaian listrik dapat berupa rangkaian seri. sambungkan ujung kabel dengan bola lampu seperti gambar di samping.

8 Baterai disusun paralel Bab VIII Energi Listrik 125 . akan dihasilkan nyala lampu yang lebih terang. Makin ba- Gambar 8. Akan tetapi bola lampu akan cepat putus karena tegangan bola lampu tidak sesuai dengan tegangan yang dihasilkan sumber listrik (baterai).6 Baterai disusun seri nyak baterai yang disusun seri. Rangkaian seri juga dapat terdiri atas dua baterai atau lebih yang disusun secara berderet (Perhatikan gambar. 8. baterai yang disusun paralel akan bertahan lebih lama dalam Gambar 8.8. Ketika dihubungkan dengan sebuah baterai. Pada rangkaian paralel. Apabila dua buah baterai atau lebih disusun seri dihubungkan dengan sebuah bola lampu. yaitu sama dengan tegangan baterai. beberapa bola lampu dihubungkan sehingga tiap-tiap kutub lampu saling tersambung (perhatikan gambar 8. nyala bola lampu tidak bertambah terang. Ketika dua buah baterai yang disusun secara paralel dihubungkan dengan sebuah lampu.bola lampu yang disusun secara seri mempunyai hambatan dua kali lebih besar dari pada sebuah bola lampu. Keuntungannya.7 Lampu disusun paralel Gambar 8.5).7). Hal ini karena kedua lampu menerima tegangan listrik sama besar. Perhatikan gambar 8. bola lampu akan menyala makin terang. perhatikan terlebih dahulu tegangan bola lampu ketika akan menghubungkan dengan baterai yang disusun seri. Akibatnya energi baterai cepat habis. Oleh karena itu. kedua lampu tersebut menyala sama terang. Nyala bola lampu sama dengan bila bola lampu dihubungkan dengan sebuah baterai saja. Rangkaian paralel juga dapat terjadi jika kutub yang sama pada dua buah baterai atau lebih dihubungkan.5 Pada lampu senter menggunakan rangkaian seri pada baterainya Gambar 8.

Karena itulah rangkaian listrik pada sepeda motor. Gambar 8. Rangkaian ini disebut rangkaian campuran. sehingga jika sebuah lampu putus maka yang lainnya tetap menyala. Kabel kecil kira-kira dua meter. d. Keuntungan lain pada rangkaian listrik secara paralel adalah masing-masing lampu mendapat arus listrik tersendiri. Empat buah baterai b.5 volt) c.10 Rangkaian campuran pada lampu Gambar 8. KEGIATAN 8. mobil. 2 Memahami bermacam-macam rangkaian listrik Alat dan bahan a.9 Rangkaian campuran Untuk lebih memahami bermacam-macam rangkaian listrik. 126 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . ada pula rangkaian yang merupakan perpaduan antara rangkaian seri dan paralel. dan rumah-rumah menggunakan rangkaian paralel. baterai disusun secara campuran dari rangkaian seri dan paralel.11 Rangkaian campuran pada baterai Gambar 8. Empat buah lampu senter (2. ikutilah kegiatan berikut.menyalakan lampu. Demikian pula pada bola lampu yang disusun secara campuran yaitu dari rangkaian seri dan paralel. Pada rangkaian campuran. Selain rangkaian listrik secara seri dan paralel. Gunting dan pita perekat.

Amatilah apa yang terjadi. Masing-masing kelompok melaksanakan tugas atau kegiatan yang berbedabeda. 5) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub baterai yang disusun secara paralel. Jangan lupa buatlah kesimpulan c. 3) Hubungkan kedua ujung kutub bola lampu pada kutub-kutub dua baterai yang disusun secara seri. Amati apa yang terjadi. Dan sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. Sambunglah kedua ujung kutub lampu dengan salah satu ujung dari dua utas kabel. Tugas masing-masing kelompok Kelompok satu: tugas I 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. Diskusikan hasil tugasmu dengan kelompok lainnya.Cara kerja a. b. Kelompok satu melaksanakan tugas I. dan kelompok tiga melaksanakan tugas III. Lakukan kegiatan ini secara kelompok. 2) Ambillah sebuah bola lampu. seperti gambar berikut. 4) Ambillah sebuah bola lampu lainnya. Bab VIII Energi Listrik 127 . Apa kesimpulannya. kelompok dua melaksanakan tugas II. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat.

Amatilah apa yang terjadi. 6) Bandingkan nyala bola lampu pada rangkaian yang telah kamu buat. Masing-masing lampu. 5) Hubungkan kedua bola lampu tersebut dengan sebuah baterai dengan rangkaian seperti gambar berikut. Amatilah apa yang terjadi. sambunglah kedua ujung kutubnya dengan salah satu ujung dari dua utas tali dengan pita perekat. Apa kesimpulannya? 128 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 4) Ambillah dua buah lampu lainnya. 2) Ambillah dua buah lampu dan sambunglah secara berurutan (seri) seperti gambar berikut.Kelompok dua: tugas II 1) Potonglah kabel beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. Untuk menyambung gunakan pita perekat. seperti gambar berikut. 3) Hubungkan ujung-ujung kabel dari bola lampu dengan sebuah baterai.

TV. Amatilah apa yang terjadi. mikser. Coba kamu perhatikan alat-alat listrik di rumahmu! Kipas angin. 5) Bandingkan nyala bola lampu dengan rangkaian yang telah kamu buat. dan lain-lainnya. Arus listrik dapat mengalir bila ada penghantar yang menghubungkan sumber listrik dengan alat-alat listrik. 4) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara paralel seperti gambar berikut. Amatilah apa yang terjadi. blender. kulkas.Kelompok tiga: tugas III 1) Potonglah kabel menjadi beberapa bagian dengan ukuran sesuai kebutuhan. ARUS LISTRIK DAPAT MENGALIR MELALUI BENDA-BENDA TERTENTU Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir. 3) Hubungkan rangkaian bola lampu dengan dua buah baterai yang disusun secara seri seperti gambar berikut. setrika listrik. 2) Ambillah dua buah bola lampu dan buatlah rangkaian seperti gambar berikut. Apa kesimpulannya? B. radio. Semua dihubungkan dengan kabel ke Bab VIII Energi Listrik 129 .

dan larutan gula. Bahan-bahan dari kertas: buku dan uang kertas. Bahan-bahan dari plastik: sisir. Benda yang dapat menghantarkan listrik disebut konduktor. arus dari sumber listrik dapat mengalir sehingga peralatan listrik dapat berfungsi atau bekerja. Dengan demikian kita terhindar dari aliran listrik. Apa yang terjadi bila kabel diganti dengan tali dari bahan plastik? Apakah alat-alat listrik tersebut dapat bekerja? Pada alat-alat listrik. pita perekat (isolasi). 8. Gambar 8. dan tutup gelas. Klip atau penjepit kertas 4. Dengan adanya kabel. Larutan: air. 130 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sebuah bola lampu senter 5. Pita perekat/isolasi. paku. 6. 10.12 Kipas angin KEGIATAN 8. bilahan bambu. lakukan kegiatan berikut. 7. Tahukah kamu mengapa pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit? Plastik dan ebonit termasuk isolator. Bahan-bahan apa sajakah yang termasuk konduktor? Demikian pula bahan-bahan apa sajakah yang termasuk isolator? Untuk menguji suatu bahan termasuk konduktor atau isolator. Sebuah baterai 2.sumber listrik. 3 Mengelompokkan benda konduktor dan isolator Alat dan bahan 1. Bahan-bahan dari logam: uang logam. Kabel kecil 3. pensil. Sedangkan benda atau bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. silet. larutan garam. Bahan-bahan dari kayu: batang korek api. kabel berfungsi sebagai penghantar arus listrik. penggaris. dan sendok. 9. dan lidi.

...... ............................ . ........... . ...... ...... Bila lampu menyala berarti bahan tersebut termasuk konduktor............... Buatlah kesimpulan hasil diskusimu.. ........................ Tabel pengamatan Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai: Keadaan bola lampu No...... ............................ .......................................................................... ........... . ..... ... .. . Catatlah hasil pengujianmu pada tabel berikut............... ........................................................... ............ Bab VIII Energi Listrik 131 ...................... ...... ................................................................................. .............................. .............. .......... ......................... .......................... Diskusikan hasil pengujianmu dengan teman-temanmu..... Buatlah rangkaian listrik seperti gambar di samping! 2.................... Tak menyala ..................... ... ...... ........ Hubungkan kedua ujung kabel yang telah dipasang penjepit (A dan B) pada bahan-bahan yang akan diuji......... 2 Plastik 3 Kayu 4 5 Kertas Larutan 4....................... .................... 3............................ . Jenis bahan 1 Logam Nama benda Menyala uang logam paku silet sendok sisir isolasi pengaris tutup gelas batang korek api pensil bambu lidi buku uang kertas air larutan garam larutan gula .................Cara kerja 1.................... Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor dan bahan-bahan yang termasuk isolator........................ ....... ................................................... ... Tetapi bila lampu tidak menyala berarti bahan tersebut termasuk isolator................................

bunyi. Makin panjang penghantar makin besar hambatannya. Satuan hambatan adalah ohm. apa sebabnya? Karena energi listrik dapat dengan mudah diubah menjadi bentuk energi lain. hal. cahaya.13 Kipas angin 132 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . coba hubungkan dengan sumber listrik. PERUBAHAN ENERGI LISTRIK DAN MANFAATNYA Salah satu bentuk energi adalah energi listrik. 23 C. Kipas angin yang semula diam (tidak berputar) menjadi berputar. Apakah di rumahmu ada kipas angin? Jika ada. luas penampang penghantar. misalnya listrik dari PLN. Listrik.Arus listrik yang mengalir melalui penghantar akan mengalami hambatan. Hubungan itu lebih dikenal dengan Hukum Ohm yang ditemukan tahun 1826. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. Sebaliknya makin besar luas penampang penghantar. Jenis penghantar yang satu akan memberi hambatan yang berbeda dengan jenis penghantar yang lain. Energi listrik banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Sumber: Jendela Iptek. Tahukah kamu. Hambatan arus listrik pada setiap jenis penghantar tidak sama. Hal ini terjadi karena pada kipas angin. Luas penampang penghantar akan berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. dan gaya magnet. panas. Makin kecil luas penampang penghantar. perbedaan potensial. Panjang penghantar. dan panjang penghantar. Hambatan suatu penghantar bergantung pada jenis penghantar. Hambatan arus listrik dapat diukur dengan alat ohmmeter. energi listrik Gambar 8. dan arus. makin besar hambatannya. Cakrawala Georg Ohm Eksperimen yang dilakukan oleh Ohm menunjukkan adanya hubungan matematika antara tahanan. juga berpengaruh pada besar-kecilnya hambatan arus listrik yang melewatinya. makin kecil hambatannya.

dan pompa air. elemen menjadi panas. dan rice cooker. Ketika arus listrik melewati elemen pemanas. diubah menjadi energi gerak. misalnya kompor listrik. Panas dari elemen akan dialirkan pada logam tersebut sehingga alat tersebut menjadi panas. gerinda listrik. Biasanya elemen pemanas dihubungkan dengan logam konduktor. Energi listrik dapat diubah menjadi energi panas. Arus listrik yang mengalir melalui motor listrik akan menggerakkan motor tersebut. misalnya pada kipas angin. mesin jahit listrik.14 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak. Gambar 8. mikser (alat pengaduk adonan roti). soldir. Hal ini yang menyebabkan setrika listrik menjadi panas. Alat penggerak pada kipas angin berupa motor listrik. baling-baling akan berputar. Jika motor listrik dihubungkan dengan baling-baling. mesin cuci. Komponen utama alat-alat listrik yang menghasilkan panas berupa elemen pemanas. Alat-alat yang bekerja seperti kipas angin.Gambar 8. Alat-alat yang bekerja seperti seterika listrik. Bab VIII Energi Listrik 133 . misalnya bor listrik.16 Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi panas. Adakah setrika listrik di rumahmu? Apa yang terjadi bila kabel pada setrika listrik dihubungkan dengan sumber listrik? Pada setrika listrik energi listrik diubah menjadi energi panas.15 Setrika listrik Gambar 8.

Gambar 8. dan alat pengangkat benda-benda besi. Ada beberapa peralatan listrik yang dapat menghasilkan suara. dan video game. dan telepon. terdapat kawat pijar yang terbuat dari wolfram. Energi listrik yang mengalir melalui pesawat radio diubah menjadi energi bunyi. Magnet yang ditimbulkan oleh arus listrik disebut magnet listrik atau elektromagnet. alarm tanda bahaya. lampu pijar. bel listrik. apa yang terjadi ketika radio sedang dibunyikan tiba-tiba aliran listriknya diputus.17 Bermacam-macam lampu listrik. Energi listrik dapat menimbulkan magnet. telepon. Gambar 8. Ketika dialiri listrik. Di dalam lampu pijar.18 Radio dan telepon 134 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Elektromagnet digunakan pada motor listrik. lampu tabung (TL). telegraf. Hal inilah yang mengakibatkan bola lampu kelihatan menyala dan mengeluarkan cahaya. Dapatkah kamu menjelaskan dari mana suara radio dihasilkan? Cobalah amati. bel listrik. tape recorder. kawat wolfram akan berpijar. b. a. misalnya pistol mainan. mobilmobilan. robot mainan. Di sekitar kawat yang dialiri listrik timbul medan magnet. Pernahkah kamu memperhatikan bermacam-macam lampu listrik? Ketika dihubungkan dalam sebuah rangkaian listrik. pesawat terbang mainan. a. mengapa lampu listrik dapat mengeluarkan cahaya? Pada lampu listrik terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya. Tahukah kamu apa yang terjadi bila robot mainanmu dihidupkan terus? Tentu arus listrik pada baterai akan habis. misalnya radio. Pesawat radio tidak dapat menghasilkan suara bila tidak ada aliran listrik. Komponen elektronika pada radio jika dialiri arus listrik akan bekerja sehingga menghasilkan suara melalui pengeras suara atau loudspeaker. Berbagai macam mainan anak-anak banyak juga yang menggunakan energi listrik.Energi listrik dapat diubah menjadi energi cahaya. sirine. b.

Bagaimana caranya agar arus listrik pada mainan dapat dihidupkan atau dialirkan demikian pula dapat dimatikan atau diputus? Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik pada alat listrik di pasang sakelar. Bagaimana cara kerja sakelar? Ketika sakelar dibuka rangkaian listrik menjadi terputus. Akibatnya aliran arus listrik terhenti.bukan? Agar arus listrik pada baterai tidak cepat habis. Ketika sakelar ditutup terjadi aliran listrik. Untuk memahami cara kerja sakelar. Sedangkan ketika sakelar ditutup. Ada beberapa bentuk sakelar. Gambar 8. Ketika sakelar dibuka aliran listrik terputus. b. seperti dapat kamu amati pada gambar berikut ini. Pada saat disimpan atau tidak digunakan sebaiknya mainan dimatikan. Sakelar berguna untuk menyambung dan memutuskan arus listrik.19 Bermacam-macam bentuk sakelar listrik a b Gambar 8.4 Memahami cara kerja sakelar Bab VIII Energi Listrik 135 . sebaiknya mainan hanya dihidupkan ketika digunakan. lakukan kegiatan berikut.20 a. rangkaian listrik akan tersambung sehingga terjadi aliran listrik. KEGIATAN 8.

f. karena tiap hari kita makan. g. b. e. PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK Makanan merupakan salah satu sumber energi. Bola lampu senter beserta dudukannya. Dua buah paku payung atau pines. d. D.Alat dan bahan a. Satu buah peniti atau klip kertas. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman dan buatlah kesimpulannya. Setelah selesai menyusun atau membuat rangkaian. Papan kayu atau tripleks berukuran 10 cm × 15 cm. amatilah apa yang terjadi bila klip digeser hingga menyentuh paku pines. Pita perekat Cara kerja a. Tahukah kamu bahwa bahan bakar 136 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Apakah bola lampu tetap menyala? c. Susunlah rangkaian seperti gambar di atas! b. Satu buah baterai c. Kabel. Kemudian lepaskan lagi seperti posisi semula. Karena energi itulah kita dapat melakukan kegiatan.

misalnya bensin dan solar. 91 itupun juga merupakan sumber energi? Perhatikan gambar di atas.Gambar 8. Bensin dan solar sering digunakan dalam keperluan sehari-hari. Mesin diesel juga menggunakan bahan bakar solar. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. karena lampu neon menggunakan energi listrik yang kecil tetapi menghasilkan cahaya yang terang. seperti mobil dan sepeda motor dapat bergerak karena di dalam mesin terjadi pembakaran bahan bakar.21 Kendaraan bermotor Cakrawala Penghematan energi listrik di rumah dapat dilakukan dengan menggunakan lampu neon. Tahukah kamu berasal dari apakah bensin dan solar itu? Bensin dan solar termasuk minyak bumi. Banyak di antara orang tuamu tentu memiliki sepeda motor. Minyak bumi berasal dari fosil dan jasad renik yang tertimbun tanah. Kendaraan bermotor. Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu yang sangat lama. Energi ini menyebabkan kendaraan bermotor dapat bergerak. hal. Pada beberapa jenis mobil menggunakan bahan bakar solar. Apa bahan bakar yang digunakannya? Sepeda motor pada umumnya menggunakan bahan bakar berupa bensin. sampai berjuta-juta tahun. Bahan bakar kendaraan bermotor. Hampir semua kendaraan bermotor menggunakan bahan bakar ini. Bensin dan solar yang dibakar menghasilkan energi panas. Bab VIII Energi Listrik 137 .

Sejalan dengan perkembangan teknologi, dalam kehidupannya manusia sangat bergantung pada energi minyak bumi dan energi listrik. Energi listrik banyak digunakan misalnya untuk penerangan jalan, menjalankan dinamo pada mesin-mesin industri, dan untuk keperluan rumah tangga. Sumber-sumber energi listrik terbatas jumlahnya, sedangkan kebutuhan akan energi listrik terus meningkat. Jika hal ini terjadi secara terus menerus, maka kebutuhan akan energi listrik tidak seimbang dengan pengadaannya. Maka suatu ketika akan terjadi krisis (kelangkaan) akan energi listrik. Untuk itulah maka penggunaan energi (minyak bumi) harus berdasarkan asas manfaat, serta tidak boleh boros. Gunakan energi seperlunya saja. Misalnya pada saat tidur malam gunakan lampu redup, lampu-lampu yang tidak digunakan dimatikan saja, pesawat televisi segera matikan jika tidak ditonton, dan bepergian menggunakan motor seperlunya saja atau jika perlu menggunakan sepeda kayuh, jika bepergian jarak dekat.

RANGKUMAN
1. Arus listrik adalah muatan listrik yang mengalir melalui suatu penghantar. 2. Arus listrik dapat mengalir bila kutub positif sumber listrik dihubungkan dengan kutup negatif sumber listrik oleh penghantar (konduktor). 3. Arus listrik pada baterai dan aki mengalir dari kutub positif (+) ke kutub negatif (–). 4. Arus listrik pada rangkaian tertutup dapat menyalakan lampu. Rangkaian tertutup dapat berupa rangkaian seri, paralel, dan campuran.

138

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

5. Benda-benda yang dapat menghantarkan arus listrik disebut konduktor. Sedangkan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut isolator. 6. Bentuk energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lain seperti energi gerak, panas, cahaya, bunyi, dan gaya magnet. 7. Karena terbatasnya sumber energi listrik, maka kita harus menggunakan energi listrik secara hemat. Hal ini bertujuan agar generasi mendatang tidak mengalami krisis energi listrik.

GLOSARIUM
amperemeter arus listrik beda potensial : alat untuk mengukur besar kecilnya arus listrik. : muatan listrik yang mengalir. : disebut juga tegangan, adalah selisih gaya listrik antara dua titik. elektromagnet : magnet yang timbul karena adanya aliran listrik. isolator : bahan atau benda yang tidak dapat menghantarkan listrik. konduktor : benda yang dapat (baik) menghantarkan listrik. krisis energi listrik : jumlah energi listrik menipis (semakin langka). listrik dinamis : listrik yang dapat mengalir, seperti pada listrik PLN, dinamo, baterai, dan aki. listrik statis : listrik tidak mengalir, misalnya muatan listrik pada kaca dan plastik. ohmmeter : alat untuk mengukur hambatan listrik. rangkaian listrik terbuka : rangkaian listrik yang tidak terjadi aliran arus listrik. rangkaian listrik tertutup : rangkaian listrik yang telah terjadi aliran arus listrik. sakelar : alat listrik yang berguna untuk memutus dan menyambung aliran listrik. voltmeter : alat untuk mengukur tegangan listrik.

Bab VIII Energi Listrik

139

!

REFLEKSI

Energi listrik digunakan untuk berbagai keperluan, baik keperluan rumah tangga maupun industri. Akibat keterbatasan energi listrik, dalam penggunaannya harus dihemat. Menurut pendapatmu, bagaimana cara menghemat penggunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Uji Kompetensi
I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Pada peristiwa seperti gambar di samping, penggaris dapat menarik serpihan kertas karena .... a. pada kertas terkandung gaya magnet b. serpihan kertas mudah ditarik magnet c. penggaris mempunyai gaya magnet d. penggaris bermuatan listrik

2. Pada listrik dinamis terjadi aliran muatan listrik yang disebut .... a. tegangan listrik c. energi listrik b. arus listrik d. medan listrik 3. Benda yang mudah menghantarkan listrik dinamakan .... a. mediator c. isolator b. transistor d. konduktor 4. Di bawah ini yang termasuk benda konduktor adalah .... a. ebonit c. plastik b. kayu kering d. tembaga 5. Selisih gaya listrik antara dua titik sembarang pada rangkaian listrik disebut ....

140

Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD

a. hambatan b. tegangan listrik 6.

c. arus listrik d. kuat arus listrik Pada rangkaian listrik seperti gambar di atas, bola lampu tidak menyala karena .... a. energi listrik sangat kecil b. tidak ada aliran arus listrik c. tegangan sumber listrik berbeda dengan ukuran lampu d. kawat penghantarnya terlalu panjang

7. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut .... a. rangkaian seri c. rangkaian paralel b. rangkaian ganda d. rangkaian sederhana 8. Rangkaian listrik pada gambar di atas, lampu yang paling terang nyalanya adalah .... a. A b. B c. C d. D

9. Di antara rangkaian listrik di bawah ini yang dapat menyalakan lampu adalah .... a. c.

b.

d.

10. Alat listrik di bawah ini yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi panas adalah .... a. kipas angin listrik c. bel listrik b. bor listrik d. setrika listrik

Bab VIII Energi Listrik

141

berakibat .. 2. Bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik disebut .. III. Benda apa saja yang termasuk konduktor? 4.. Alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak. Alat untuk mengukur besarnya tegangan listrik disebut .. 8.. 6. 5.. karena . Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di bawah ini! A B Mengapa nyala lampu pada rangkaian A lebih redup dibanding nyala lampu pada rangkaian B? 5.. misalnya .. 4.. 7. Perhatikan rangkaian listrik pada gambar di samping... 3... 10. Apa perbedaan antara listrik statis dan listrik dinamis? -oOo- 142 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Alat-alat listrik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak antara lain apa saja? 3....... Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. Untuk memudahkan dalam memutus dan mengalirkan arus listrik. Larutan elektrolit pada elemen volta berupa .. Pada dinamo sepeda energi listrik ditimbulkan dari energi . Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. 9... Gambar di samping merupakan rangkaian listrik ..... Keuntungan rangkaian listrik paralel adalah .. Pada umumnya pegangan alat-alat listrik terbuat dari plastik atau ebonit. pada alat listrik dipasang .. apabila lampu A mati.. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Apa saja yang termasuk sumber energi listrik? 2.II..

BAB IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tr1 C1 Ls R1 R2 B2 S1 R3 S2 Tr2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sembilan ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. Membuat karya alarm penanda banjir. C. Membuat karya sirene. B. Membuat karya bel listrik. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 143 .

PETA KONSEP Energi listrik penerapannya untuk Membuat karya (model) sederhana misalnya Bel listrik Sirene Alarm penanda banjir 144 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

Gambar 9. bor listrik. 2. bel listrik Dewasa ini. bel listrik. 4. Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. misalnya alarm. Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. Merencanakan karya yang akan dibuat. Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. b. kapal terbang. Hampir semuanya menggunakan energi listrik. Dari alat yang sederhana hingga peralatan yang rumit. 6. a. a. sirene. Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. Di desa maupun di kota dengan mudah seseorang mendapatkan peralatan listrik. 3. model lampu lalu lintas.1 Alat-alat sederhana yang menggunakan energi listrik. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 145 . 5. dan mobil-mobilan. b. Menguji hasil rancangan.Bab IX MEMBUAT KARYA (MODEL) PENERAPAN ENERGI LISTRIK Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Dari alat permainan anak-anak hingga perabotan rumah tangga. peralatan listrik telah digunakan banyak orang.

Rancangan sebaiknya disajikan dalam bentuk tulisan yang sistematis. Pada umumnya raungan suara sirene mengingatkan kita pada suatu keadaan darurat dan memerlukan perhatian khusus. 146 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Kita dapat membuat sendiri alat listrik yang kita perlukan. Oleh karena itu dipandang perlu bagi setiap orang memiliki pengetahuan tentang cara merancang dan membuat sirene. Sirene dapat digunakan sebagai peringatan dan tanda bahaya. Gagasan Sirene merupakan peralatan listrik yang dapat menimbulkan suara khas dan memberikan kesan tersendiri bagi orang yang mendengarkannya. A. rancangan alat atau bahan. dan cara kerja. Antara lain berisi tentang latar belakang. dan keadaan darurat lainnya. sirene. kita dapat mengkomunikasikan hasil karya kepada orang lain. Untuk membuat sebuah karya yang bagus diperlukan rancangan yang baik. kebakaran. agar hasilnya memuaskan.Peralatan listrik tidak semuanya dibuat di pabrik. cara pembuatannya. Selain itu dengan rancangan yang baik. misalnya bel listrik. masalah dan tujuan. model/gambar. misalnya peringatan adanya bahaya banjir. MERANCANG DAN MEMBUAT SIRENE 1. Sirene sangat diperlukan bagi seseorang ketika menghadapi keadaan darurat. dan alarm penanda banjir. sehingga hasil karya kita bermanfaat pula bagi orang lain.

Rancangan Alat dan bahan a. Resistor 68 k Ohm c.2. Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 147 . Kabel kecil n. j. Kikislah semua kaki komponen dengan menggunakan cutter. Resistor 27 k Ohm d. Sakelar on–off (penyalaan) Loudspeaker 8 ohm Chasis (landasan) k. Transistor AC 127 e. Kondensator 0.22 mikro F g. l. Kondensator 50 mikro F h. Cara membuat atau merangkai a. Gunting atau cutter o. Baterai 6–9 volt m. Untuk chasis atau landasan dapat dibuat sendiri dari bahan papan lunak atau juga dapat dibeli di toko elektronika. Sakelar tombol tekan i. Transistor AD 149 f. Resistor 5 k Ohm b. Solder dan tenol Alat-alat ini dapat dibeli di toko elektronika.

Tr1 C1 Ls R1 R2 C2 S1 R3 S2 Tr2 Keterangan: R1 R2 R3 C1 C2 : : : : : Resistor 5 k ohm Resistor 68 k ohm Resistor 27 k ohm Kondensator 0. Pasanglah semua komponen yang telah disiapkan pada chasis sesuai skema seperti berikut. periksa dengan cermat rangkaianmu dan pastikan semua komponen telah terpasang dengan benar dan tepat.b. Sedangkan bila chasis dibuat sendiri untuk memasang komponen diperlukan sekrup kecil sebagai pengikat. 148 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sebagai langkah kerja terakhir. pemasangan komponen dengan menggunakan solder dan tenol. Cara memasang komponen Bila chasis dibeli di toko elektronik. e. Bila kaki komponen kurang panjang. kamu dapat menggunakan kabel sebagai penyambung.02 mikro F Kondensator 50 mikro F LS Tr1 Tr2 S1 S2 : : : : : Loudspeaker Transistor AC 127 Transistor AD 149 Sakelar tombol tekan Sakelar on-off c. d.

Nada sirene dapat berubah dengan mengubah nilai kondensator. kemudian tekan tombol on–off pada posisi on. tetapi Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 149 . c. e. Lepaskan sakelar tombol tekan (S1). Tamu tidak perlu memanggil-manggil dengan suara keras untuk memberitahukan kehadirannya. Demikian juga dengan kondensator 50 mikro F diganti dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar. B.3. Gagasan Bel listrik dapat digunakan untuk berbagai keperluan. dari loudspeaker akan terdengar suara sirene yang melengking tinggi. MERANCANG DAN MEMBUAT BEL LISTRIK 1.02 mikro F dengan kondensator serupa yang kapasitasnya lebih kecil atau lebih besar dari semula. 4. gantilah ukuran kondensator 0. Tekan sakelar tombol (S1). b. Di rumah. Cara kerja alat a. d. Bila menghendaki nada lain. Pasanglah baterai pada tempatnya. dilakukan dengan cara menekan sakelar tombol tekan (S1) beberapa saat dan kemudian melepaskan tekanan pada sakelar tombol tekan (S1) tersebut. Pengujian a. Untuk menghasilkan suara naik-turun pada loud speaker. Rangkaian sirene menghasilkan suara naik turun sesuai dengan tekanan pada sakelar tombol tekan. suara sirene perlahan-lahan akan menurun atau melemah. bel listrik dapat membantu tamu yang datang. b.

Dengan bel listrik. A). siswa-siswa di sekolah dengan mudah mengetahui batas-batas waktu belajarnya.cukup menekan tombol listrik. kemudian masukkan sekrup pada lubang tersebut (gb. Di sekolah bel listrik digunakan sebagai tanda masuk sekolah. 15 cm 6 cm A 3 cm 3 cm B 5 cm 3 cm 5 cm C 2 cm 2) Buatlah lubang pada papan sebesar sekrup yang tersedia (gb. dan obeng b. Rancangan a. 2.5 volt) 7) Sekrup dari besi atau paku ulir 8) Palu. B) seperti gambar di samping. Cara membuat atau merangkai 1) Potonglah kayu/papan dengan ukuran seperti gambar berikut. Alat dan bahan 1) Bel sepeda 2) Papan kayu 3) Kawat tembaga 4) Lempengan seng 5) Sakelar 6) Baterai 6 volt (4 buah a 1. dan pulang. Kita dapat membuat bel listrik dengan menggunakan bahan yang ada di sekitar kita. A sekrup B 150 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . gergaji. Pemilik rumah segera mengetahuinya. istirahat.

kumparan saklar Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 151 . 7) Rangkailah komponen bel listrik yang telah dibuat dengan paku sehingga membentuk rangkaian seperti gambar berikut.3) Lilitkan kawat tembaga pada sekrup. 5) Sambungkan lempeng seng pada papan yang telah dibuat dengan menggunakan paku ulir. 4) Potonglah lempeng seng berukuran lebar 1 cm dan panjang 5 cm kemudian sambunglah ujung seng dengan paku. 6) Pasanglah sekrup sebagai kontak hubungan pada papan seperti gambar di bawah ini.

Cara kerja alat 1) Tekanlah sakelar pada posisi on (hidup) sehingga terjadi aliran arus listrik dari baterai melewati kumparan.2 2) Ketika pemukul bel tertarik ke Bel listrik arah sekrup. Hal ini terjadi secara berulang-ulang sehingga menimbulkan bunyi bel yang berdering. Pengujian 1) Bel listrik berdering ketika dialiri arus listrik. aliran arus listrik terputus yang mengakibatkan sifat kemagnetan sekrup hilang dan pemukul bel lepas. Adanya arus listrik mengakibatkan sekrup menjadi magnet dan menarik kembali pemukul bel. Karena adanya aliran listrik. 3) Ketika sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet pemukul bel yang terbuat dari bahan logam (seng) tertarik dan mengenai bel sehingga menimbulkan suara. 152 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Peristiwa ini terjadi berulang-ulang sehingga menimbulkan suara dering.c. sekrup pada kumparan berubah menjadi magnet dan menarik pemukul bel sehingga ujung pemukul bel mengenai bel dan menimbulkan suara. 3) Untuk menghentikan dering bel dengan cara menekan sakelar pada posisi off (mati). Karena pemukul bel ke atas maka pada rangkaian tersebut terjadi aliran arus listrik lagi. Gambar 9. 2) Aliran arus listrik menyebabkan pada kumparan bel listrik timbul medan magnet sehingga sekrup di dalam kumparan berubah menjadi magnet. d.

Bel listrik Kawat Bab IX Membuat Karya (Model) Penerapan Energi Listrik 153 . sehingga membentuk rangkaian seperti gambar di samping. Kemudian sambunglah kedua ujung kawat tembaga atau bel listrik dengan dua potong kawat yang telah disediakan. Panjang tiaptiap kawat 20 cm. c. Kabel d. Gagasan Pada musim penghujan. Lepaskan sakelar pada sirene atau bel listrik. sehingga dapat dilakukan usaha-usaha penyelamatan. Dalam alarm penanda banjir dapat diketahui terlebih dahulu akan datangnya banjir. Baterai 6 volt (4 buah baterai) Cara membuat atau merangkai a. Dua potong kawat sebagai indikator. Bahaya banjir biasanya terjadi secara mendadak atau tiba-tiba setelah terjadi hujan deras dalam waktu yang lama. 2. Untuk menghindarkan kerugian yang lebih besar akibat bahaya atau bencana banjir dapat diatasi dengan pemasangan alarm penanda banjir. Sirene atau bel listrik b. di beberapa daerah sering terjadi banjir. Rancangan Alat dan bahan a.C. MERANCANG DAN MEMBUAT ALARM PENANDA BANJIR 1.

b. Masukkan kedua ujung kawat indikator ke dalam air. Bel listrik Penyangga Kawat indikator Bak penampung air c. Pengujian a. sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. bila alarm ini telah dipasang di tepi sungai sebagai penanda banjir. b. Pasanglah baterai pada tempatnya. Ketika ujung kawat indikator tersentuh permukaan air. sirene atau bel listrik berbunyi. Hal ini dikarenakan pada rangkaian terjadi aliran listrik melalui air. Pasanglah alat ini dalam posisi seperti gambar berikut. Selain itu alat ini juga dapat digunakan untuk penanda pada bak mandi atau tempat penampungan air jika sudah penuh. b. Sirene atau bel listrik akan mengeluarkan bunyi. Cara kerja alat a. 4. Jika posisi kawat indikator tersentuh air. Bunyi yang dihasilkan bel listrik atau sirene dapat digunakan sebagai pertanda akan datangnya bahaya banjir. 3. -oOo- 154 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Air dapat menghantarkan arus listrik.

63 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sepuluh ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A. hal. Bumi Ruang dan Waktu. Anggota tata surya B.BAB X SISTEM TATA SURYA Bumi Yupiter Merkurius Venus Mars Neptunus Sabuk Asteroid Saturnus Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Kedudukan penyusun tata surya C. Gerak planet-planet Bab X Sistem Tata Surya 155 .

Uranus. Neptunus Satelit. Yupiter. asteroid KATA KUNCI • Bintang • Kromosfer • Fotosfer • Orbit • Gaya grafitasi • Revolusi • Kala revolusi • Rotasi • Kala rotasi • Satelit • Korona • Tata surya 156 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Bumi. komet. Venus. Saturnus.PETA KONSEP Tata surya Anggotanya Kedudukan penyusun tata surya Gerak planet Revolusi Matahari • Matahari sebagai pusat tata surya. Mars. • Planet beredar mengelilingi matahari. Planet-planet Contoh Benda langit lainnya Contoh Rotasi Merkurius. meteoroid.

5. Bintang adalah benda langit yang besar yang memancarkan cahaya. Beribu-ribu bintang dapat dilihat dengan mata telanjang. Gambar 10. Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat. 3. Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya. kita dapat melihat benda-benda langit dengan cahaya gemerlap bertaburan di angkasa. 4.Bab X SISTEM TATA SURYA Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Menjelaskan anggota-anggota tata surya 2. Mencari informasi tentang planet-planet yang beredar mengelilingi matahari.1 Tata surya Pada malam-malam yang cerah. Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya. dan gelombang elektromagnetik yang berasal dari Bab X Sistem Tata Surya 157 . Benda langit yang tampak berkelap-kelip disebut bintang. panas.

Penyusun sistem tata surya yang lain berada di sekitar matahari dan beredar mengelilinginya. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. dan benda-benda langit lainnya. Pertama. Sedangkan gerakan beredarnya sebuah planet mengelilingi matahari dinamakan revolusi. Garis edar atau lintasan itu disebut orbit. Planet bergerak di angkasa melalui dua cara yang berbeda. Bumi. Bumi kita termasuk salah satu di antaranya. Susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. planetplanet. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. Bendabenda langit lain penyusun tata surya antara lain satelit. meteoroid. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi disebut kala rotasi. Yupiter. Mars. ada benda langit lainnya yaitu planet. Venus. ia juga sekaligus beredar mengelilingi matahari melalui garis edar yang berbentuk elips atau lonjong. Oleh karena itu. Kedelapan planet itu beredar mengelilingi matahari. dan Neptunus. Selain bintang. Matahari merupakan pusat tata surya. Benda-benda itu beredar mengelilingi matahari pada garis edar atau lintasannya masing-masing. cahayanya sangat terang dan panas yang dapat kita rasakan pada siang hari.dirinya sendiri. Gerakan berputarnya sebuah planet pada sumbunya disebut rotasi.1! Benda-benda langit itu selalu bergerak. komet. Matahari termasuk bintang. Kedua. Matahari merupakan salah satu bintang yang jaraknya paling dekat dengan kita. Saturnus. Uranus. Planet-planet penyusun tata surya kita adalah Merkurius. ia berputar pada sumbunya. Waktu yang diperlukan planet untuk menyelesaikan sekali revolusi disebut 158 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. Bagaimana kedudukan setiap penyusun tata surya dalam sistem tata surya kita? Dalam sistem tata surya. dan asteroid. Perhatikan gambar 10.

7 hari 365.4 jam 10. Gambar 10.0 hari 249.0 hari 23.0 tahun 164.3 hari 687.1 berikut.8 tahun Telah disebutkan di atas bahwa planet-planet beredar mengelilingi matahari. Tabel 10. Peredaran itu disebabkan adanya gaya gravitasi.9 jam 24.8 jam 15. di antara matahari dan kesembilan planet itu.7 jam Kala revolusi 88.0 hari 11. Hal inilah yang menyebabkan planet tetap berada dalam lintasannya ketika beredar mengelilingi matahari.5 tahun 84. Untuk lebih jelasnya perhatikan. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang dinamakan satu tahun.2 Gaya gravitasi matahari dan planet.kala revolusi. kala rotasi dan kala revolusi planet-planet pada Tabel 10.6 jam 9.0 hari 224.0 hari 59.9 jam 10. Bab X Sistem Tata Surya 159 . Kala revolusi masing-masing planet berbeda-beda. Nama Matahari Merkurius Venus Bumi Mars Yupiter Saturnus Uranus Neptunus Kala rotasi 25.1 Kala rotasi dan kala revolusi planet-planet.9 tahun 29.

Awan tersebut mula-mula berputar membentuk bola besar yang banyak benjolan di tengahnya. 158 korona kromosfer fotosfer Gambar 10.000 km. komet. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kita. Lama-kelamaan benjolan menjadi kecil dan panas. Tanpa adanya matahari tak mungkin ada kehidupan di bumi ini.400. MATAHARI Matahari merupakan pusat tata surya. nitrogen.3 Matahari dan atmosfernya Matahari terbentuk dari awan gas dan debu yang besar. Permukaan matahari memancarkan cahaya yang sangat terang sehingga kita tidak mampu melihat isi matahari. dan meteoroid tertarik oleh gravitasi matahari sehingga mereka tetap berputar mengelilingi matahari pada orbitnya.5% gas hidrogen dan 28% gas helium serta mengandung karbon. Matahari merupakan bola gas bercahaya dengan suhu permukaan kira-kira 6. 160 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Jarak matahari dengan bumi kira-kira 150 juta km. Benda langit seperti planet. kira-kira 115 kali garis tengah bumi. asteroid.A. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar 6. hal. Cakrawala Matahari merupakan pusat dari tata surya kita dan gravitasinya menopang sistem tata surya kita. dan unsur-unsur lain. Cahaya itulah yang menyinari planet. Matahari terdiri atas 69. Garis tengahnya mencapai 1.000° C.

sfera: bola). Fotosfer diselimuti oleh atmosfer matahari. Mars 5. Bab X Sistem Tata Surya 161 .000 km. PLANET-PLANET Planet ialah benda langit yang mengelilingi matahari melalui lintasan tertentu. Atmosfer matahari terdiri atas dua lapisan. 2 M 4 5 6 7 1 3 8 Keterangan: M : Matahari 1. Neptunus Gambar 10. Uranus 8. Yupiter 6. Venus 3. Cahaya planet merupakan pantulan cahaya matahari. Merkurius 2. Bintang dapat memancarkan cahaya sendiri sedangkan planet tidak memiliki cahaya sendiri. Kromosfer menyelubungi fotosfer dengan tebalan kira-kira 130.4 Kedudukan planet-planet terhadap matahari. Lapisan pertama dinamakan kromosfer dan lapisan kedua disebut korona. Bumi 4. Kromosfer berwarna merah sedangkan korona berwarna keabu-abuan. Kita dapat melihat kromosfer dan korona saat terjadi gerhana matahari sempurna. Planet tidak sama dengan bintang.Permukaan matahari disebut fotosfer (foto: cahaya. Saturnus 7. B.

Saturnus. Bumi Ruang dan Waktu. Planet luar adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah luar lintasan asteroid. Merkurius merupakan planet yang tandus dan tidak mempunyai atmosfer. Merkurius sulit diamati dari bumi. hal 67 162 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Oleh karena itulah orang menamakan planet Merkurius sebagai bintang pagi atau bintang malam. Meskipun demikian.900 km. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Gambar 10. Uranus.300 km. Permukaannya berbatu-batu dan banyak kawah. dan Neptunus. Misalnya ketika matahari menjelang terbit atau terbenam. Planet ini muncul di ufuk timur menjelang matahari terbit dan di ufuk barat menjelang matahari terbenam.5 Kenampakan planet merkurius. Lintasan planet ketika mengelilingi matahari disebut orbit. planetplanet dikelompokkan menjadi dua. planet-planet juga berputar pada sumbunya (berotasi). Venus. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid. Garis tengah kaloris mencapai 1. Kawah terbesar di planet ini adalah Kaloris. Karena jaraknya yang sangat dekat dengan matahari. 1. Diameter merkurius sekitar 4. Bumi. Yang termasuk planet luar antara lain Yupiter. Merkurius Planet merkurius merupakan planet terkecil dari seluruh anggota tata surya. Selain berevolusi. Merkurius merupakan planet yang terdekat dengan matahari.Ada delapan planet yang telah diketahui hingga kini. Kedelapan planet tersebut bergerak teratur mengelilingi matahari (berevolusi) pada lintasan masing-masing. yaitu planet dalam dan planet luar. planet Merkurius pada waktu-waktu tertentu dapat diamati dengan mata telanjang. Yang termasuk planet dalam adalah Merkurius. Planet dalam adalah planet-planet yang lintasannya berada di sebelah dalam asteroid. Jaraknya dari matahari kira-kira 58 juta km. Asteroid adalah planetplanet kecil yang berada di antara orbit Mars dan Yupiter. dan Mars.

Awan tersebut memantulkan cahaya matahari secara sempurna.7 hari atau dibulatkan 225 hari. Siang hari suhunya mencapai 400° C dan pada malam hari suhunya turun mencapai –173° C.2 juta km. kita dapat melihat planet ini. planet Venus diliputi oleh lapisan atmosfer yang berupa karbon dioksida dan awan tebal berwarna putih. Keadaan udara planet Venus sangat panas. Sedangkan kala rotasinya selama 249 hari.Karena tidak memiliki atmosfer serta letaknya sangat dekat dengan matahari. Itulah sebabnya planet Venus disebut juga planet putih. sedangkan jarak dari matahari sekitar 108.7 Planet Venus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Venus merupakan planet yang paling kuat memantulkan sinar matahari. Kala revolusi Venus selama 224. sedangkan kala rotasinya selama 58 hari 15 jam atau sekitar 59 hari. hal 68 Bab X Sistem Tata Surya 163 . planet Venus.100 km. sehingga planet Venus tampak berwarna putih. Bahkan tanpa menggunakan alat. Gambar 10. Panas tersebut ditahan awan tebal sehingga menghangatkan planet pada malam hari. Hampir seluruh Venus kering. Berbeda dengan planet Merkurius. Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. perbedaan suhu di planet ini sangat besar. Planet ini kadang-kadang tampak di ufuk timur sebelum matahari terbit dan kadang-kadang tampak di ufuk barat sebelum matahari terbenam. Pada siang hari suhu permukaan mencapai 500° C. hal 67 2. Diameter Venus kira-kira 12. uap air hanya terdapat dalam jumlah yang sangat kecil. Gambar 10. kadangkadang tampak dari permukaan bumi. Planet Merkurius tidak memiliki satelit. Venus tidak mempunyai satelit.6 Permukaan Merkurius. Atmosfer Venus sangat sedikit mengandung oksigen tetapi lebih banyak mengandung karbon dioksida. Venus Planet Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. Kala revolusi Merkurius selama 88 hari. Bumi Ruang dan Waktu. Oleh karena itu. Seperti Merkurius. Bumi Ruang dan Waktu. orang menamakan planet Venus sebagai bintang fajar atau bintang kejora.

Di planet Bumi tersedia cukup air dan suhu permukaan 22° C. Bumi Ruang dan Waktu. Diameter bumi mencapai 12. Bumi merupakan satu-satunya planet yang memungkinkan adanya kehidupan. bumi terlindung dari tabrakan benda-benda langit lainnya. Sedangkan kala rotasi Bumi selama 24 jam atau satu hari. Dengan adanya atmosfer.1 juta km. hal 69 164 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .9 Planet Mars Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Mars terlihat jelas saat dekat dengan Bumi yaitu ketika planet Mars berada pada kedudukan satu garis lurus dengan Bumi dan Matahari. Sedangkan suhu terendahnya mencapai –100° C. Kala revolusi bumi adalah 365 4 hari Gambar 10. Suhu tertinggi permukaannya berkisar 50° C–60° C. Hal ini yang Gambar 10. Selain itu Bumi juga terlindung dari bahaya 1 sinar ultraviolet.3. Namun.800 km. Hal inilah yang menyebabkan planet Bumi dapat dihuni makhluk hidup. Garis tengah planet ini sekitar 6. Bumi Ruang dan Waktu. yaitu Bulan. planet ini hanya tampak samar-samar. Bumi Bumi merupakan planet terbesar kelima di antara delapan planet dalam tata surya kita. Dan jaraknya dari matahari kira-kira 249.8 Planet Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Bumi memiliki sebuah satelit. Planet Mars berukuran sedikit lebih besar daripada planet Merkurius. Mars Planet Mars disebut juga planet merah karena permukaannya diliputi oleh debu-debu berwarna merah sehingga bila dilihat dari permukaan bumi tampak merah. 4. saat Mars berada pada jarak paling jauh dengan Bumi. Suhu di permukaan Mars sangat dingin. Jarak Bumi dari matahari sekitar 150 juta km. Planet ini dapat diamati langsung dari bumi tanpa menggunakan teropong. hal 64 atau satu tahun. Jarak tersebut dikenal dengan satu Satuan Astronomi (SA). Bumi diselimuti atmosfer yang mengandung banyak oksigen (20%).756 km. Atmosfer Bumi memiliki arti penting bagi kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya.

menyebabkan di Mars tidak terdapat kehidupan. Sedangkan jarak antara Saturnus dengan matahari kirakira 1. Keduanya berukuran sangat kecil dan bentuknya tidak beraturan. Satelit yang paling besar adalah Ganymeda. Sedang kala rotasinya sekitar 10 jam. Planet ini tidak memiliki permukaan yang berupa benda padat.000 km. sedangkan kala rotasinya selama kira-kira 24. Permukaan planet Saturnus sangat dingin karena panas matahari yang diserap sangat sedikit. Saturnus Saturnus merupakan planet terbesar kedua setelah Yupiter. Oleh karena itu.10 Planet Yupiter Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Mars mempunyai dua satelit yaitu Phobos dan Deimos. Diameternya mencapai 143. Yupiter Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. Diameter Saturnus kira-kira 120. Sebagian besar dari bagian planet ini berupa hidrogen (90%) dan sisanya berupa helium (10%). Saturnus merupakan planet gas.5 SA). Gambar 10.9 tahun. 6. Yupiter memiliki tanda berbentuk lonjong besar yang disebut noda merah besar. Warnanya merah kecokelatan. Kala revolusi Mars selama 687 hari. mirip dengan asteroid. Karena berukuran sangat besar. 5.429 juta km (9. Jarak Yupiter dari matahari kira-kira 778 juta km (5. Yupiter juga disebut planet gas.6 jam. meskipun Yupiter letaknya jauh dari bumi. planet ini terlihat cemerlang dari permukaan bumi. Bumi Ruang dan Waktu. Kala revolusi Yupiter selama 11. Planet Yupiter tersusun atas 90% hidrogen dan 10% helium.000 km. Kecepatan rotasi yang tinggi ini menyebabkan adanya tiupan angin kencang dan topan di permukaannya. hal 70 Bab X Sistem Tata Surya 165 . Yupiter memiliki satelit sebanyak 16 buah.2 SA).

Satelit yang terbesar adalah Titan.5 tahun untuk berevolusi mengelilingi matahari. Gambar 10.11 Planet Saturnus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. planet ini juga dilingkari oleh cincincincin. Suhu maksimum permukaan Neptunus sekitar –190°C.118 km. Sedangkan kala rotasinya sekitar 10. Diperkirakan cincin tersebut tersusun oleh debu halus. hal 71 Gambar 10. Kala revolusi Uranus kira-kira 84 tahun. Keindahan ini dikarenakan adanya cincin-cincin yang melingkarinya. Uranus kelihatan seperti cakram yang berwarna hijau laut. Uranus Uranus sangat jauh dari matahari. hal 72 Gambar 10. Bumi Ruang dan Waktu. hal ini dikarenakan adanya penyerapan sinar merah dari matahari oleh gas metana.504 juta km (30 SA). Saturnus memiliki 18 satelit. Neptunus diselubungi atmosfer yang mengandung banyak gas metana dan amonia. Bila dilihat dengan teleskop.8 jam. Sedangkan kala rotasi Saturnus kira-kira 10. Saturnus merupakan planet yang paling indah. Jaraknya dari matahari sekitar 4. Suhu permukaan Uranus tidak pernah lebih dari –180°C. 8. Garis tengah Uranus kira-kira 51. Permukaan planet ini tampak biru.12 Planet Uranus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Oleh karena itu.500 km. atau butir-butir es yang tak terhingga banyaknya. Ariel. sehingga planet ini sangat dingin.13 Planet Neptunus Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Diperkirakan atmosfer planet ini terdiri atas metana dan hidrogen. Saturnus memerlukan waktu sekitar 29. antara Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar. Garis tengah Neptunus sekitar 48. Bumi Ruang dan Waktu. hal 71 166 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .4 jam. Satelit lainnya yang besar adalah Miranda. Umbriel. Permukaan Uranus sulit diselidiki karena tertutup awan yang tebal. Bumi Ruang dan Waktu. 7. dan Oberon.Dalam sistem tata surya kita. Satelit yang paling besar adalah Titania. Seperti halnya planet Saturnus. Uranus memiliki 20 satelit. Neptunus Neptunus memiliki bentuk dan ukuran mirip dengan Uranus. kerikil kecil.

Sekali peredaran Neptunus mengelilingi matahari memerlukan waktu sekitar 164. yang diameternya mencapai 750 km. Kala revolusi Gambar 10. Vesta.7 jam. Asteroid tidak mempunyai angkasa. di antaranya Triton dan Nereid. dan Chiron. selain planet-planet. Juno. Sampai saat ini telah dikenal sekitar 5. Ukurannya berkisar dari sebesar debu hingga bongkahan dengan garis tengah ratusan kilometer. Asteroid yang cukup terkenal antara lain Ceres. 1. meteoroid. Asteroid terbesar adalah Ceres. dan satelit. yaitu asteroid. Benda-benda itu disebut asteroid. Asteroid Antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. ada benda-benda langit lainnya. Asteroid juga dikenal dengan nama planetoid atau planet minor.8 tahun. Asteroid tersusun atas batubatuan yang ukurannya lebih kecil dari pada planet-planet. Bentuk orbitnya hampir menyerupai lingkaran.500 buah asteroid. Hanya pada beberapa asteroid saja yang bentuk orbitnya lonjong.Ada satelit yang mengitari Neptunus. Bab X Sistem Tata Surya 167 . Pallas. BENDA-BENDA LANGIT LAINNYA Dalam susunan tata surya kita. Trojan.14 Orbit asteroid asteroid-asteroid berkisar dari empat sampai enam tahun. komet. Sedangkan kala rotasi Neptunus kira-kira 15. C.

Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari.200 meter. Bumi Ruang dan Waktu. Komet Komet merupakan benda langit yang juga mengedari matahari. menimbulkan bekas berupa kawah yang cukup besar pula.2. Komet terdiri atas butiranbutiran es dan batuan yang membentuk bola besar. Meteoroid yang sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. hal 77 168 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . hal 76 masuki atmosfer bumi. Gambar 10. Namun hanya sedikit yang sampai ke permukaan bumi. dalam setiap harinya. Oleh karena itu. Tetapi ada pula yang berukuran besar bahkan beratnya sampai 1 juta ton. kira-kira sebesar pasir.15 Komet Berjuta-juta meteoroid meSumber: Ensiklopedi Iptek 1.16 Kawah meteor di Arizona Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. Pada umumnya meteorit berukuran kecil. Hal ini dikarenakan sebagian besar terbakar habis di atmosfer. Kedalaman kawah ini mencapai 200 meter. Dan diameternya mencapai 1. 3. Komet disebut juga bintang berekor. Meteoroid Gambar 10. Kawah yang terjadi akibat jatuhnya meteorit disebut kawah meteor. Bumi Ruang dan Waktu. Amerika Serikat. Meteorit berukuran besar yang jatuh ke permukaan bumi. Contoh kawah meteor terdapat di Arizona. komet tampak berpijar dan memiliki ekor cahaya.

Planet-planet itu antara lain Bumi. Satelit buatan diluncurkan dengan roket atau pesawat ulangalik. Tabel 10. Prometheus. Hyperion. Janus. penerbangan. Satelit alam adalah satelit yang secara alami sudah ada mengiringi planet. Contoh satelit lainnya adalah Sputnik I yang diluncurkan pada tahun 1957. Enceladus. ada beberapa planet yang memiliki satelit alam. Andrastea. 4 Saturnus 18 Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. Saturnus. Talesto. dan pembuatan peta. Helene. Rhea. Carme. Satelit buatan diluncurkan untuk berbagai keperluan. Atlas. Pasiphae. Pandora. Uranus. Himalia. Banyaknya satelit alam yang dimiliki oleh masing-masing planet berbeda-beda. Indonesia memiliki satelit buatan yaitu “Palapa”. Leda.4. Nama Planet 1 2 3 Bumi Mars Yupiter Banyak satelit 1 2 16 Nama satelit Bulan Phobos dan Deimos Metis. Lo. yaitu satelit alam dan satelit buatan. Yupiter. Pan.2 Jumlah dan nama satelit yang dimiliki planet. Thebe. Titan. Mars. dan dapat juga digunakan dalam bidang pelayaran. alat penghubung siaran radio dan televisi. dan Sinope. mencari sumber mineral. Lepatus. dan Peoba. misalnya untuk penyelidikan ilmiah. Satelit Satelit adalah benda langit pengiring planet. Satelit ada dua macam. Tabel berikut menunjukkan banyaknya satelit yang dimiliki planet-planet dan namanya. Ganimede. Elara. Epimentheus. Amalthea. Bab X Sistem Tata Surya 169 . Lysithea. Mimas. Eropa. No. Satelit berputar mengelilingi planet dalam lintasan tertentu. Tethys. mencatat dan mengirim informasi tentang keadaan cuaca. Caliston. dan Neptunus. Calypso. Palapa digunakan sebagai satelit komunikasi. Lintasan satelit berbentuk lonjong. Ananke. Dalam sistem tata surya kita. Dione.

Asteroid adalah benda-benda langit kecil menyerupai planet yang bergerak mengelilingi matahari. dan Neptunus. Mars. 8. Planet tidak memancarkan cahayanya sendiri. 12. Neptunus dan Uranus dikenal sebagai planet kembar karena bentuk dan ukuran keduanya yang mirip. 13. Yupiter. 15. 170 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . 7. 6. Meteoroid. Venus. karena memiliki cincincincin yang melingkarinya. Matahari termasuk bintang. Bintang adalah benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. 4. Uranus. yaitu Asteorid. Yupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya kita. 14. Komet. Mars disebut juga planet merah. Uranus berbentuk seperti cakram dan berwarna hijau laut. 2. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dihuni manusia. yaitu Merkurius.RANGKUMAN 1. 5. tetapi hanya memantulkan cahaya yang diterima dari bintang. 10. Planet yang mengelilingi matahari ada delapan. Permukaan matahari disebut fotosfer. Merkurius merupakan planet terkecil dalam tata surya kita. Matahari merupakan bola gas yang sangat besar dan berpijar. Matahari merupakan sumber energi utama bagi kehidupan. Saturnus. Susunan yang terdiri dari matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari disebut tata surya. Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi. 3. Selain planet. Venus disebut juga planet putih. 9. 11. Bumi. ada benda-benda langit lainnya yang juga mengelilingi matahari. Saturnus merupakan planet yang paling indah. Lintasan asteroid terletak di antara Mars dan Yupiter. dan Satelit.

Komet terdiri atas butiran-butiran es dan batuan yang membentuk bola besar. Pusat pengendalian satelit Palapa di Cibinong. Satelit buatan milik Indonesia dinamai Palapa.000 °C. Komet memiliki cahaya sendiri dan juga memantulkan cahaya matahari. : permukaan matahari yang suhunya diperkirakan ± 6. 17. dan gelombang elektromagnetik. panas. Bab X Sistem Tata Surya 171 . adalah bagian dalam matahari yang suhunya ± 5. Jawa Barat. 18. : bagian matahari yang terluar. GLOSARIUM bintang fotosfer gaya gravitasi kala revolusi kala rotasi korona kromosfer orbit revolusi rotasi satelit tata surya : benda langit yang memancarkan cahaya. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali rotasi. : waktu yang dibutuhkan planet untuk menyelesaikan satu kali revolusi. Ada satelit alam dan satelit buatan. Satelit merupakan benda langit pengiring planet. Meteoroid adalah benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah banyak dan melayang-layang di udara.000 °C : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. Meteoroid tidak memiliki lintasan tetap. 19.16. yang dapat dilihat ketika gerhana matahari. : gaya tarik-menarik antara dua buah benda yang bermassa m1 dan m2. : gerakan berputarnya planet pada sumbunya. Meteoroid yang jatuh sampai ke permukaan bumi disebut meteorit. : gerakan beredarnya planet mengelilingi matahari. : susunan yang terdiri atas matahari dan benda-benda langit yang bergerak mengelilingi matahari. Komet juga disebut sebagai bintang berekor. : benda langit pengiring planet. : sering juga disebut bola warna.

apakah kamu menemukan kesulitan? Buatlah pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut! Catatlah hal-hal yang kamu anggap penting dari penjelasan guru. Bumi 3. planet 5 Planet nomor 5 pada gambar tersebut adalah .. Pusat tata surya adalah .. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. a.. planet... dan benda langit lainnya.. Merkurius c. Yang dimaksud tata surya adalah .. benda-benda di sekitar matahari c.! REFLEKSI Sistem tata surya kita terdiri atas matahari. Dalam pembahasan tentang tata surya. benda-benda di angkasa luar d. bulan 2. matahari dan planet-planet yang mengelilinginya 172 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .. benda-benda yang ada di langit b. matahari 1 2 3 4 c. Uji Kompetensi I. Yupiter b.. a. bumi d. matahari b. a. Venus d.

4. a. Planet-planet dalam tata surya bergerak mengelilingi . Semakin dekat dengan matahari. aksi c. orbit c. komet c. besar d. satelit 9. Lintasan peredaran planet mengelilingi matahari disebut .. rotasi d.... bulan b. panjang b. Di antara planet Mars dan Yupiter terdapat benda-benda langit berukuran kecil dalam jumlah yang sangat banyak disebut . bumi c.... pusat peredaran II. ekor komet semakin .. bulan c. Yupiter 7. fokus b.. Saturnus c. a. a. Di bawah ini yang memancarkan cahaya sendiri adalah .. Venus d. a. asteroid b. Uranus b..... Gerakan peredaran planet mengelilingi matahari disebut . revolusi b. meteor d. matahari A B C D Huruf B pada gambar di atas menunjukkan planet . a. a... a. Yupiter b. kecil 10. bintang d. Bab X Sistem Tata Surya 173 ... oval d.. pendek c. bintang 8... Planet terbesar dalam tata surya adalah .. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1.. sirkulasi 6.. asteroid 5. matahari d.

Apa yang dimaksud meteorit? 5..... Planet tidak memancarkan cahaya sendiri.. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1.... Mengapa planet Saturnus dikenal sebagai planet terindah pada tata surya kita? 4.. 7.... planet dikelompokkan menjadi dua yaitu ... Planet-planet yang mengelilingi matahari antara lain apa saja? Sebutkan secara urut dari yang terdekat dari matahari! 2... III.. Kala revolusi bumi ditetapkan sebagai satuan yang disebut ... 8. Berdasarkan kedudukannya terhadap asteroid... Peredaran planet-planet mengelilingi matahari disebabkan karena adanya ..2. 5.. Planet yang dikenal sebagai planet kembar adalah . Planet yang mempunyai lintasan terdekat dengan matahari adalah . Yang termasuk planet dalam antara lain . 9.. 4.. Selain beredar mengelilingi matahari. Mengapa meteor berpijar pada saat jatuh ke bumi? -oOo- 174 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . ia memantulkan cahaya dari . Bumi memiliki sebuah satelit yaitu . 3. 10.. 6.. Mengapa ekor komet cenderung menjauhi matahari? 3. bumi juga berputar pada .

B. Revolusi bumi. C. D. Rotasi bumi. Bumi Ruang dan Waktu. Revolusi bulan. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 175 . hal. Gerhana bulan dan gerhana matahari.BAB XI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. 2 Apa yang akan kamu pelajari pada bab sebelas ini? Pada bab ini kamu akan mempelajari: A.

PETA KONSEP Rotasi dan Revolusi Rotasi bumi Terjadinya siang dan malam Berakibat Revolusi bumi Dasar perhitungan pembuatan kalender Masehi (Syamsiah) Terjadinya pergantian musim Revolusi bulan Dasar perhitungan pembuatan kalender Komariah Terjadinya pasang surut air laut Gerhana Gerhana bulan Gerhana Matahari Terjadinya perbedaan waktu Terjadinya gerak semu matahari KATA KUNCI • Ekliptika • Gerhana • Kalender Komariyah • Kalender Syamsiah • Penumbra • Revolusi bumi • Rotasi bumi • Umbra 176 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD Meliputi .

Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. 6. misal terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. 3. Menyelidiki dengan menggunakan model rotasi bumi. 7. 2. 5. 9. 8. Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. Menjelaskan dasar perhitungan tahun Masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. Memprediksi akibat peristiwa rotasi bumi.Bab XI REVOLUSI DAN ROTASI BUMI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini diharapkan kamu dapat: 1. Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi) 4. 10. hubungannya dengan terjadinya perubahan musim di belahan bumi utara dan selatan. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 177 . Menyelidiki dengan menggunakan model revolusi bumi.

hal. b) arah rotasi bumi 178 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Dapatkah kamu menjelaskan arah rotasi bumi? a. Arah rotasi bumi berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. Bumi memerlukan waktu sekitar 24 jam (sehari). yaitu rotasi dan revolusi. Gambar 11. Bumi Ruang dan Waktu. 2 Masih ingatkah kamu gerakan-gerakan yang dilakukan bumi? Bumi melakukan dua gerakan sekaligus.2b.1 Bumi Sumber: Ensiklopedi Iptek 1. b. ROTASI BUMI Pernahkah kamu melihat gasing yang sedang berputar? Kira-kira seperti itulah perputaran bumi pada porosnya. A. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya.Gambar 11.2 a) Gasing yang berputar. Perhatikan Gambar 11. Sekali berotasi. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari.

Terjadinya siang dan malam Siang dan malam terjadi secara bergantian. Sedangkan bagian bumi yang tidak mendapat sinar matahari mengalami waktu malam. Lampu senter Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 179 . Selain itu rotasi bumi juga menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari dan perbedaan pembagian waktu di berbagai tempat belahan bumi.1 Memahami terjadinya siang dan malam. Arah putaran Bumi Siang Cahaya Matahari Malam Sumbu Bumi Gambar 11. Alat dan bahan a.3 Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Globe b. Untuk memahami peristiwa terjadinya siang dan malam. 1. KEGIATAN 11. Pada setiap waktu hanya separo permukaan bumi yang mendapat sinar matahari.Perputaran bumi pada porosnya (rotasi) menyebabkan terjadinya peristiwa pergantian waktu siang dan malam.3 Peristiwa siang dan malam. Perhatikan Gambar 11. lakukanlah kegiatan berikut bersama dengan temanmu.

2. b. Pada malam hari jika kita perhatikan dengan cermat.4 Bumi berotasi dari barat ke timur.Bagian globe yang mendapat sinar dari lampu senter. . Perhatikan pula ketika globe diputar. kemudian amatilah bagian-bagian globe yang selalu gelap. Amatilah dengan saksama hal-hal berikut. T 180 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Diskusikan hasil pengamatan bersama teman-temanmu dan buatlah kesimpulan. apakah semua permukaan globe pernah kena cahaya? d. tetapi juga dialami oleh bendabenda langit lainnya seperti bintang dan bulan. bulan B U S Gambar 11. Gerakan yang demikian tidak saja dialami oleh matahari. Yang kita ketahui adalah matahari terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat.Bagian globe yang tidak mendapat sinar dari lampu senter. Letakkan globe di atas meja.Cara kerja a. . c. Putarlah globe perlahan-lahan. Gerakan matahari yang demikian disebut gerak semu harian matahari. Matahari terlihat terbit di timur dan tenggelam di barat Dalam kenyataan sehari-hari. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-teman. Hidupkan lampu senter dan arahkan ke globe. kita tidak merasakan bumi berputar pada sumbunya.

Garis bujur 0° melewati kota Greenwich. Sedangkan bila letaknya di sebelah timur bujur 0° waktunya ditambah. Cakrawala Bumi sebenarnya tidak berbentuk bulat sempurna.00.5 Bujur-bujur bumi derajat adalah 4 menit. 115 Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 181 . Sebaliknya waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah timur Greenwich menunjukkan pukul 10. tiwa bujur Dengan demikian dapat kita hitung bahwa setiap derajat bujur bumi ditempuh dalam waktu (24 × 60 menit) : 360 = 4 menit. Rotasi bumi menyebabkan adanya sedikit tonjolan pada bagian tengah bumi. Sehingga bila dua tempat di bumi ini perbedaan bujurnya 15°.00. Oleh karena itu.dan bintang pun terlihat bergerak dari timur ke barat. Terjadi perbedaan pembagian waktu Sekali bumi berotasi memerlukan waktu 24 jam. di Inggris. Ini berarti bahwa perbedaan waktu dua tempat Garis lintang di bumi yang perbedaannya satu Gambar 11. hal. yang KhatulisGaris dinyatakan dengan garis bujur. waktu di Greenwich ditetapkan sebagai waktu pangkal yang disebut Greenwich Mean Time (GMT). Misalnya waktu GMT menunjukkan pukul 09. 3. Seperti kita ketahui bahwa bumi dibagi menjadi 360° bujur. Jika letak bujur standar di sebelah barat bujur 0° waktunya dikurangi. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. Setiap garis bujur sejumlah 15° atau kelipatannya di sebelah timur atau barat bujur 0° ditetapkan sebagai bujur standar. Dalam satu kali rotasi semua tempat di permukaan bumi telah mengalami perputaran 360° bujur. waktu di daerah dengan garis bujur 15° di sebelah barat kota Greenwich menunjukkan pukul 08.00. Hal ini dikarenakan bumi berotasi dari barat ke timur. maka pada dua tempat itu terjadi selisih waktu 15 × 4 menit = 60 menit.

Bali Gambar 11.00.00. 120°. dan lebih lambat 2 jam dibanding WIT. yaitu 105°. lebih cepat 7 jam. Waktu Indonesia Tengah (WITA). Waktu Indonesia Barat lebih lambat satu jam dibanding WITA. Maluku P. berarti ada tiga bujur standar. Waktu Indonesia Barat terletak pada bujur standar 105° BT.Wilayah Indonesia terletak di antara 95°–141° BT. maka dalam penetapan atau perhitungannya adalah waktu GMT ditambah 7 jam. dan 135°. Jawa Samudera Hindia WITA Brunei Darusalam WIT Samudera Pasifik P.6 Pembagian Waktu di Indonesia Perbedaan WIB dan GMT. maka WITA menunjukkan pukul 09. Irian Kep.00 dan WIT menunjukkan pukul 10. Nusa Tenggara P. 182 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Misalnya bila WIB menunjukkan pukul 08. Oleh karena itu Indonesia memiliki tiga daerah waktu. Kalimantan P. Sulawesi Kep. yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB). dan Waktu Indonesia Timur (WIT). Sumatera Jakarta P. WIB Malaysia Singapura Malaysia P.

bumi berusia sekitar 4. bumi beredar mengelilingi matahari. REVOLUSI BUMI Cakrawala Menurut para ilmuwan. Penanggalan yang dibuat berdasarkan kala rotasi dan revolusi bumi disebut kalender Masehi atau kalender Syamsiah. satu tahun dibagi menjadi 12 bulan. Menurut kalender atau penanggalan ini. 115 Selain berputar pada porosnya. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. para ilmuwan menyimpulkan bahwa tata surya kita terbentuk dari awan gas dan debu secara bersamaan. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2.1 Nama-nama bulan pada tahun Masehi dan lamanya hari. Oleh karena itu.6 miliar tahun.B. Lamanya 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah 365 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 183 . hal.1 Tabel 11. Satu kali bumi berevolusi membutuhkan 1 waktu 365 4 hari. Beberapa contoh meteorit yang jatuh ke bumi juga memiliki usia yang sama dengan bumi. Pengaruh rotasi dan revolusi bumi ini digunakan sebagai dasar dalam pembuatan kalender atau penanggalan. seperti pada Tabel 11.

Perhatikan gambar 11. Seolah-olah matahari dapat bergeser ke arah utara dan selatan pada titik terbitnya. Tahun yang terdiri 366 hari disebut tahun kabisat. Ternyata selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama.5° dari garis tegak lurus pada eklipMalam 23 September 23 1 ° tika. 1992. karena walaupun habis dibagi 4 tetapi tidak bisa dibagi 400. Tahun kabisat terjadi setiap empat tahun sekali. Sehingga umur dalam tahun tersebut 366 hari. terutama tahun yang terakhir dengan 00 atau yang disebut tahun abad. Tahun 1900 bukan tahun kabisat. revolusi bumi juga tak bisa kita lihat dan juga tak bisa dirasakan. Siang Karena kemiringan ini menyebabkan terjadinya pembagian musim. misalnya 1988. dan seterusnya. Tahun abad yang termasuk tahun kabisat adalah tahun abad yang angkanya habis dibagi 400. Supaya menjadi genap. Jumlah hari dalam satu ta1 hun hanya 365 hari.7 Revolusi bumi.7! Matahari Siang Malam Siang 23 1 ° 2 Malam 21 Maret 21 Juni Malam 21 Desember Gambar 11. Kemiringan itu besarnya 23. 184 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Berdasarkan perhitungan lebih lanjut. ternyata tidak semua tahun yang habis dibagi 4 tersebut tahun kabisat. Ekliptika adalah 2 1° Siang 23 garis edar atau lintasan 2 planet bumi.Perhatikan tabel di depan. Kaisar Romawi yang bernama Yullius Caesar menetapkan tahun kabisat adalah tahun yang habis dibagi empat. 2000. sedangkan revolusi bumi adalah 365 4 hari. Seperti halnya rotasi bumi. setiap empat tahun sekali jumlah hari pada bulan Februari ditambah 1 hari sehingga menjadi 29 hari.

gugur. Tabel 11. Ketika matahari berada di sebelah utara khatulistiwa. yaitu musim kemarau dan penghujan. dingin.2 Pembagian musim di belahan bumi utara dan belahan bumi selatan. maka Indonesia tidak mengalami empat musim. belahan bumi utara mendapat sinar matahari lebih banyak daripada bumi selatan. Demikian pula sebaliknya. matahari terbit tepat di garis balik selatan. Pada tanggal 21 Juni. dan semi. Akibatnya belahan bumi utara mengalami musim panas dan belahan bumi selatan mengalami musim dingin. sehingga panas di bumi juga tidak sama. Sedangkan waktu berlangsungnya empat musim tersebut adalah seperti tabel berikut. Kedudukan matahari terhadap bumi yang berubahubah menyebabkan lama penyinaran dan sudut datangnya matahari pada bagian-bagian bumi tidak sama. matahari terbit di khatulistiwa. matahari terbit tepat di khatulistiwa. matahari terbit tepat di garis balik utara. Indonesia mengalami dua musim. Dari tanggal 21 Desember sampai dengan tanggal 21 Juni seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari selatan ke utara.Pada tanggal 21 Maret. Pada tanggal 23 September. Tanggal 21 21 23 22 Maret–21 Juni Juni–23 September September–22 Desember Desember–21 Maret Belahan bumi utara Musim semi Musim panas Musim gugur Musim dingin Belahan bumi selatan Musim gugur Musim dingin Musim semi Musim panas Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. Empat musim itu adalah panas. Pada tanggal 21 Desember. Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Sep- Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 185 . Pada bagian bumi yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim dalam setahun. Dari tanggal 21 Juni sampai dengan tanggal 22 Desember seolah-olah kedudukan matahari bergeser dari utara ke selatan.

Suhu di daerah belahan bumi bagian selatan tinggi. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari selatan ke utara. matahari berada di belahan selatan bumi. Akibat rotasi bulan dan kala revolusinya sama. Seperti halnya bumi. C. menyebabkan kedudukan bulan terhadap bumi berubah-ubah. Di Indonesia bertiup angin musim barat yang banyak mengandung uap air. Di Indonesia bertiup angin musim timur yang bersifat kering. Pada saat itu Indonesia mengalami musim kemarau. BULAN BEREVOLUSI TERHADAP BUMI Bulan merupakan satelit bumi. Musim penghujan terjadi kira-kira pada bulan Oktober sampai Maret. bulan juga beredar mengelilingi matahari bersama bumi. Hal ini menyebabkan angin bertiup dari utara ke selatan. Sebaliknya pada bulan Oktober hingga Maret. Suatu saat bumi berada di antara bulan dan matahari. Suhu yang tinggi mengakibatkan daerah tersebut tekanan udaranya rendah. maka permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama. bulan juga berotasi dan berevolusi.tember. Saat itu disebut 186 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Rotasi 1 bulan lamanya juga 29 2 hari. Bulan berputar menge1 lilingi bumi atau revolusi memerlukan waktu 29 2 hari. oleh karenanya pada saat itu Indonesia mengalami musim penghujan. Pada bulan April sampai September matahari berada di belahan bumi utara akibatnya bagian bumi belahan utara suhunya tinggi dan tekanan udaranya rendah. Pola peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari. Selain berputar pada porosnya (rotasi) dan beredar mengelilingi bumi (revolusi).

Bulan cembung 5. Dengan kata lain satu tahun Komariyah sama dengan 354 hari. Pada saat bumi telah mengelilingi matahari satu kali. Sehingga berdasarkan perhitungan kala revolusi bulan lamanya sama dengan 12 × 29. Penanggalan bulan disebut juga penanggalan (kalender) Hijriah. Bulan purnama 6. Bulan mati 2. ada pula penanggalan Komariyah atau penanggalan bulan. Sehingga berdasarkan perhitungan revolusi bulan. Pada saat yang lain bulan berada di antara matahari dan bumi. 7 8 6 Matahari 1 5 Keterangan: 1.bulan purnama. Bulan separo 4. Lamanya bulan mengelilingi bumi satu kali adalah 29. Pada saat yang lain lagi kedudukan bulan berbeda dengan kedua kedudukan tersebut. Untuk memudahkan perhitungan jumlah hari dalam kalender Komariyah.8 Penampakan bulan dilihat dari bumi. maka satu kali bumi berevolusi lamanya sama dengan 12 × 29. bulan telah mengelilingi bumi 12 kali. Bulan separo 8. Penanggalan Komariyah perhitungannya didasarkan pada kala revolusi bulan. Sehingga dari permukaan bumi terlihat adanya bulan sabit dan bulan separo. Bulan sabit 2 3 4 Gambar 11. Bulan sabit 3.5 hari. Selain penanggalan Masehi atau Syamsiyah.5 hari = 354 hari. ada bulan yang berumur 29 hari dan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 187 . Bulan cembung 7. Saat itu disebut bulan mati.5 hari.

ke-5. Pembagian jumlah hari setiap bulannya pada kalender Komariyah adalah sebagai berikut. 111 354 hari Menurut peredaran bulan. ke-7. Gaya gravitasinya pun juga lebih kecil. bulan Zulhijah tahun kabisat berumur 30 hari.2 Nama-nama bulan pada tahun Komariyah dan lamanya Jumlah hari 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 30 29 hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari hari Nama bulan Muharam/Syuro Safar Rabiulawal/Maulud Rabiulakhir Jumadilawal Jumadilakhir Rajab Syaban/Ruwah Ramadan Syawal Zulkaedah Zulhijah Jumlah Cakrawala Meskipun terlihat sangat terang pada malam hari. Tabel 11. ke-16. yaitu tahun ke-2. Untuk mengatasi hal ini dalam kalender Komariyah juga mengenal tahun kabisat. Sumber: Ensiklopedi Umum Untuk Pelajar 2. khususnya dalam hal tarikan gravitasinya. ke13. dan ke-29. ke-24. hal.ada pula yang berumur 30 hari. Sehingga satu tahun kabisat berumur 355 hari. Bulan lebih kecil daripada bumi. Pembulatan dalam jangka lama akan berakibat terjadinya penyimpangan yang semakin besar. lama bulan Zulhijah lebih dari 29. Namun beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bulan pada bumi cukup besar.5 hari. Air laut mengalami pasang 188 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . ke-18. Dalam penanggalan (kalender) Komariyah. bulan hanya memantulkan 7% dari cahaya matahari. ke-10. Dalam 30 tahun terdapat 11 tahun kabisat Komariah. ke-21.

Akibat pengaruh gaya gravitasi bulan tidak mencapai permukaan bumi sehingga di daerah ini permukaan air laut turun atau terjadi surut. Karena kedudukan bulan selama beredar mengelilingi bumi berubah-ubah. Gerhana Bulan Pernahkan kamu melihat gerhana bulan? Kapankah gerhana bulan itu terjadi? Dan bilamana terjadi gerhana bulan? Gerhana bulan hanya terjadi pada waktu malam hari ketika bulan purnama. kedudukan bulan jauh dari bumi. bagian bumi yang mengalami waktu siang hari.surut akibat pengaruh gaya gravitasi bulan. air laut tertarik oleh gravitasi bulan maka permukaan air laut naik atau terjadi pasang. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. Pasang surut ialah naik dan turunnya permukaan air laut secara berulangulang dengan waktu beraturan. maka masa berlakunya air pasang dan air surut tidak tepat 12 jam. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 189 . Gerhana bulan terjadi apabila bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. Pasang yang paling besar terjadi pada saat bulan utuh atau bulan purnama. Pada waktu malam hari bulan dekat dengan bumi. D. maka terjadi dua macam bayangan bumi. yaitu kurang lebih 12 jam 26 menit. GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI 1. Sebaliknya pada saat yang sama. yaitu bayangan inti (umbra) dan bayangan kabur (penumbra). Karena matahari lebih besar. Pada peristiwa ini bumi terletak di antara matahari dan bulan.

dan bulan saat terjadi gerhana bulan. Bayangan inti (umbra) sangat gelap dan berada di tengah-tengah. Penumbra Umbra Matahari Bumi Bulan Penumbra Gambar 11. 190 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Sedangkan bila hanya sebagian saja permukaan bulan yang masuk ke dalam bayangan inti dan sebagian lagi ada di dalam bayangan kabur (penumbra) maka terjadilah gerhana bulan sebagian. Bayangan penumbra mengelilingi bayangan umbra. Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti (umbra) bumi. Gerhana bulan sebagian terjadi sebelum dan sesudah gerhana bulan total.9 Kedudukan matahari. maka terjadilah gerhana bulan total.Umbra Siang Matahari Bumi Penumbra Perpanjangan umbra Bumi Malam Bulan Gambar 11.10 Gerhana bulan. bumi. sedangkan bayangan kabur atau juga disebut bayangan sebagian (penumbra) agak terang.

Bola plastik besar b. dan bola tenis atau bola kasti pada satu garis lurus di atas meja. terutama arahkan pengamatanmu pada bola kecil.Setelah bola digerakkan ke kanan atau ke kiri hingga keluar dari bayangbayang bola besar. b. Lampu senter Cara kerja a. gerhana bulan total paling lama berlangsung 1 jam 40 menit. Bola tenis atau bola kasti c. KEGIATAN 11.Apakah bola kecil memperoleh cahaya dari lampu senter sehingga dapat memantulkannya ke bola besar? Mengapa? . Agar lebih jelas pengertian tentang gerhana bulan ini. Alat dan bahan a. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. Amati dengan saksama. Letakkan lampu senter. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 191 . bola pastik besar. Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. . 2 Mengetahui proses terjadinya gerhana bulan. bola plastik besar. c. dan bola tenis berada pada satu garis lurus. lakukan kegiatan berikut. Namun. Pastikan antara lampu senter.Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu sekitar 6 jam. Kemudian diskusikan dengan temanmu tentang hal-hal berikut. apakah bola kecil menerima cahaya? d.

Gerhana Matahari Gerhana matahari terjadi pada siang hari. Tempat itu mengalami gerhana matahari total dan suasananya gelap walaupun siang hari.11 Kedudukan matahari. Pada saat ini sebagian cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh bulan. bola kecil mendapat cahaya dari lampu senter. Pada saat itu terjadi gerhana bulan.Bola kecil (bulan) tidak mendapat cahaya karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola besar (bumi). bulan. Penumbra Bulan Matahari Bumi Malam Siang Umbra Penumbra Gambar 11. Ketika bola kecil digeser hingga keluar bayangan. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh bulan sehingga beberapa saat sinar matahari tertutup dan tidak tampak dari bumi. Pada saat itu tidak terjadi gerhana bulan. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah bayangan penumbra bulan sehingga ada bagian matahari yang terlihat normal. 2. Hal ini terjadi karena bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. Permukaan bumi yang tertutup bayang-bayang inti bulan (umbra) tidak terkena cahaya matahari. 192 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . dan bumi saat terjadi gerhana matahari.

Peristiwa ini terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari bumi. bola plastik kecil.13 Gerhana matahari total Sumber: Ilmu Pengetahuan Populer I. Agar lebih memahami pengertian tentang gerhana matahari. KEGIATAN 11.12 Gerhana matahari sebagian Selain gerhana matahari total dan gerhana matahari sebagian. Bola plastik besar 3. adakalanya sebagian wilayah permukaan bumi mengalami gerhana matahari cincin. 146–147 Gambar 11. Di daerah yang mengalami gerhana ini matahari tampak bercahaya berbentuk seperti cincin sedang di bagian tengahnya kelihatan kabur. Lampu senter Cara kerja 1. dan bola plastik besar pada satu garis lurus di atas meja.Gambar 11. Gerhana matahari cincin terjadi di permukaan bumi yang terkena lanjutan bayang-bayang umbra bulan. Letakkan lampu senter. Matahari Bulan Bumi Gambar 11.14 Proses terjadinya gerhana matahari cincin. 3 Mengetahui proses terjadinya gerhana matahari. Sementara itu bumi berada pada titik terdekatnya dengan matahari. lakukan kegiatan berikut. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 193 . Bola plastik kecil 2. hal. Alat dan bahan 1.

1) Apakah ada bayangan pada bola plastik besar? 2) Setelah bola kecil digeser ke kiri atau ke kanan hingga pada bola besar tidak ada bayangan. terutama arahkan pengamatanmu pada bola plastik besar. dapatkah bola besar menerima seluruh cahaya dari lampu senter? 4. 3. Kemudian diskusikan dengan teman-temanmu tentang hal-hal berikut. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi. 194 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Pada saat itu terjadi gerhana matahari. dan menggembung pada bagian lintasan khatulistiwa (ekuator). Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi. dan bola plastik besar berada pada satu garis lurus. Pastikan antara lampu senter. Amati dengan saksama. bola plastik kecil. agak pepat pada kedua kutubnya. 3. RANGKUMAN 1. Bumi berbentuk bulat seperti bola. Pada bola plastik besar (bumi) terjadi bayangan karena cahaya dari lampu senter (matahari) terhalang oleh bola plastik kecil (bulan). Gelapkan ruangan kegiatan dan nyalakan lampu senter. bayangan pada bola besar hilang karena tidak terhalang oleh bola kecil. Buatlah kesimpulan tentang hasil pengamatan dan diskusimu. Setelah bola kecil digeser. Pada saat itu tidak terjadi gerhana matahari.2. 2.

9. musim panas. musim dingin. 14. 8.4. 12. Gerhana matahari terjadi di waktu siang hari. Bulan berevolusi terhadap bumi lamanya 29. 19. Karena kala rotasi bulan sama dengan kala revolusinya. Di daerah yang jauh dari khatulistiwa mempunyai empat musim. Gerhana matahari terjadi bila bulan berada pada satu garis lurus di antara matahari dan bumi. 13. 10. Gerhana bulan berlangsung cukup lama yaitu kira-kira enam jam. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bumi terhalang oleh bulan. Karena Indonesia berada di daerah khatulistiwa. dan gerhana matahari cincin. Gerhana bulan terjadi karena sinar matahari yang jatuh ke bulan terhalang oleh bumi. 5. musim gugur. dan perbedaan pembagian waktu. 16. Peristiwa ini terjadi ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan. 11. 18. Revolusi bumi menyebabkan terjadinya pergantian musim. Gerhana bulan hanya terjadi di waktu malam hari ketika bulan purnama. Kalender Komariyah dihitung berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi. maka permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama. Gerhana matahari dapat berupa gerhana matahari total. maka Indonesia hanya memiliki dua musim yaitu musim kemarau (panas) dan musim penghujan (dingin). Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 195 . gerhana matahari sebagian. Kalender Masehi (Syamsiah) dihitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari.5 hari. 15. 7. gerak semu harian. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. yaitu musim semi. Gerhana bulan terjadi akibat bulan berada dalam daerah bayang-bayang bumi. 17. Gravitasi bulan menyebabkan terjadinya pasang surut permukaan air laut. 6.

penumbra revolusi bumi rotasi bumi umbra ! REFLEKSI Bumi melakukan dua gerakan sekaligus. yaitu rotasi dan revolusi. : bumi berputar mengelilingi matahari. : bayangan kabur. Apakah kamu sudah paham kedua hal itu? Bila mengalami kesulitan. : bumi berputar pada porosnya. adalah perhitungan kalender berdasarkan peredaran bumi mengelilingi mata-hari. Sedangkan revolusi adalah gerakan bumi mengelilingi matahari. : perhitungan kalender berdasarkan peredaran bulan mengelilingi bumi.GLOSARIUM ekliptika gerhana kalender Komariyah kalender Syamsiah : garis edar (lintasan) planet mengelilingi matahari. : sering juga disebut kalender Masehi. : bayangan inti. Rotasi adalah gerakan bumi berputar pada porosnya. : matahari (bulan) gelap sebagian (seluruhnya) dilihat dari bumi. buatlah daftar pertanyaan dan sampaikan kepada guru untuk memperoleh penjelasan lebih lanjut! 196 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

bulat b. bumi beredar mengelilingi matahari b. lonjong d.. a.5 hari b.Uji Kompetensi I. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat! 1. Lapisan bumi yang paling luar adalah .. 365. jika kita berlayar terus ke satu arah. a. elips 2. 356.. bulan beredar mengelilingi bumi c.. a. maka kita akan kembali ke tempat semula d. bumi berputar pada porosnya d... Terjadinya siang dan malam adalah akibat dari .. bulan berputar pada sumbunya 5. Kala revolusi bumi kita adalah . Pernyataan di bawah ini yang merupakan bukti bahwa bentuk bumi kita bulat adalah . inti bumi d.. batuan bumi 3. melengkung c.25 hari c..5 hari d.. Bentuk bumi kita .. a. mantel bumi b. 365. 366 hari Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 197 . kerak bumi c... bumi kita diselimuti oleh atmosfer 4.. a. adanya daratan dan lautan b. gunung-gunung menjulang tinggi c..

.. 26 jam 10. petang hari b. a... membelakangi bumi 198 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Gerakan matahari yang demikian disebut . tepat di belakang matahari c.. timur ke barat d. a. a. 7 menit d. peredaran satelit bumi b. tepat di depan bumi b.. Perhitungan penanggalan Syamsiah didasarkan pada . kala revolusi bulan 11. a. gerak otomatis d. bumi memerlukan waktu sekitar .. a.6.. 24 jam d. Gerhana bulan terjadi di waktu ... Perbedaan waktu pada dua tempat di bumi yang perbedaan bujurnya satu derajat adalah .. 25 jam b. 5 menit b... barat ke timur 7.. 10 menit c. siang hari c. a. gerak semu harian b. kala rotasi bulan d. 4 menit 9.. Matahari terbit dari sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. Sekali berotasi. Gerhana bulan terjadi bila bulan berada .. malam hari d. 23 jam c.. a. dalam daerah bayang-bayang bumi d. gerak teratur c. kala revolusi bumi c. utara ke selatan b.. gerak nyata harian 8. pagi hari 12.. selatan ke utara c... Arah rotasi bumi kita adalah .

... matahari total matahari sebagian bulan matahari cincin 14. Bumi Matahari Bulan a.. gerhana matahari total d. Gambar berikut menunjukkan terjadinya gerhana . Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi terjadilah peristiwa . a. gerhana matahari sebagian 16. b.. bulan Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 199 .. Gerhana matahari terjadi karena sinar matahari terhalang oleh .. malam hari c... satelit b.. gerhana matahari total c. gerhana bulan sebagian c. Gerhana matahari terjadi di waktu . gerhana bulan b. d.. a. gerhana matahari cincin 15. enam jam c. bintang d. c. petang hari d. delapan jam 17.. a. tujuh jam d. a.. bumi c... Gerhana bulan berlangsung kira-kira . siang hari 18.. gerhana matahari sebagian d. Ketika kedudukan bumi berada pada satu garis lurus dengan matahari dan bulan terjadilah peristiwa . lima jam b. a... pagi hari b. gerhana bulan total b.13.

.. Apabila di belahan bumi selatan musim dingin. a... 2.. 200 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . c. matahari dan bulan c.. penumbra Bulan Matahari umbra Bumi penumbra a. maka bulan disebut .. d. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1... b. 4. 5. di belahan bumi utara mengalami musim ... Sekali berputar lamanya ... satelit dan bumi 20.19. Tahun yang angka tahunnya dapat dibagi empat dan bulan Februari lamanya 29 hari disebut tahun . Bumi berputar pada porosnya.... bulan dan bumi d. Pada gambar di bawah peredaran bulan selalu mengiringi bumi. gerhana bulan total gerhana bulan sebagian gerhana matahari siang dan malam II. 3. Gambar berikut menunjukkan terjadinya peristiwa ... Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut . Ketika terjadi gerhana matahari kedudukan bulan berada pada satu garis lurus di antara ... matahari dan bumi b..

11....... a Matahari Bulan Bumi c b Pada gambar di atas....... Selama mengedari matahari sumbu bumi miring dengan arah yang sama. Indonesia memiliki dua musim karena . 18.. Gerhana matahari sebagian terjadi saat bumi berada pada daerah .. Bayangan inti bumi juga disebut . 8. 15. 13. Pada saat terjadi gerhana matahari sebagian. Ketika terjadi gerhana matahari permukaan bumi yang tertutup bayangbayang inti bulan tidak terkena ...6. Gerakan yang dilakukan bulan antara lain . Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 201 . Gambar di samping menunjukkan terjadinya peristiwa gerhana matahari . Gambar di samping menunjukkan perputaran bumi pada porosnya yang mengakibatkan terjadinya peristiwa .. Bulan purnama terjadi saat .. bayangan umbra ditunjuk huruf .. 9..... 10... 12...... 7. Gerhana matahari cincin terjadi saat bulan berada pada titik terjauh dari .. cahaya matahari yang menuju ke bumi terhalang oleh .... Karena matahari lebih besar. Kemiringan itu besarnya . 16... maka terjadi dua macam bayangan bumi yaitu bayangan inti dan bayangan . 14.. 17...

Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Penumbra Bumi Bulan Matahari Siang Malam Umbra Penumbra 9. Bilamana terjadinya gerhana matahari? 8. Apa yang dimaksud revolusi bumi? 5. Gambar di bawah menunjukkan terjadinya peristiwa apa? Umbra Penumbra Matahari Bulan Bumi Penumbra 10.. Gerhana bulan sebagian terjadi bila . Apa yang dimaksud umbra dan penumbra? -oOo- 202 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . Indonesia terbagi menjadi tiga wilayah pembagian waktu.19. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Apa yang menyebabkan terjadinya gerak semu harian matahari? 2. Apa yang menyebabkan terjadinya pasang surut air laut? 6.... Bila seluruh permukaan bulan masuk ke dalam bayangan inti bumi. Bilamana terjadinya gerhana bulan? 7. maka terjadilah gerhana . 20. Apa yang menyebabkan terjadinya perbedaan pembagian waktu di Indonesia? 4.. coba sebutkan! 3.. III.

DR dkk. 2002. Jakarta. Momon. Bardfield Centre. -------. Jakarta: Pustaka Warga Negara. Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve.P. Leng. 2000. -------. 2000. Pelajar. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2002. 2002. B. 2000. Essex: Miles Kelly Publishing Ltd. Ruang. Jakarta. Encyclopedia Reference Encarta. Jakarta: Balai Pustaka.DAFTAR PUSTAKA Abdul Syukur dkk. Bandung: Grafin Media Pratama. Steve Parker. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 203 . 2000. Hadiat. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Jakarta: PT Lentera Abadi. i–Science Primary 3. Mata Pelajaran IPA. 2004. Miles Kelly Publishing Ltd. Gaya dan Gerak. EPB – Singapore: SNP Panpac ptl ltd. Fantastic World of Waterlife. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Buku IPA Guru.L dan H. Buku Pintar Seri Senior. Iwan. Gayo. Semarang: Mandira Jaya Abadi. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Bardfield Centre. Miles Kelly Publishing Ltd. Seqip. Fantastic World of Mammals. Buku IPA Murid. Pelajar. Fantastic World of Habitats. Quantum Teaching. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). T. Fantastic World of Birds. Kamus Ilmu Pengetahuan Alam. dan Umum 5 Listrik dan Elektronika. 2007. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). 2004. Steve Parker. dkk. Steve Parker. Ensiklopedia Iptek untuk Anak. Tim Penerbit Lentera Abadi (Penerjemah). CD Room Microsoft. Pelajar. Seqip. 2004. Steve Parker. dan Umum 3 Kimia dan Unsur. Pengetahuan Tubuhmu (Terjemahan). 2002. De Porter. 2005. Konservasi dan Lingkungan. Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. 2001. Miles Kelly Publishing Ltd. Bardfield Centre. Jakarta: PT Lentera Abadi. 2004. 2006. 2001. dkk. dan Waktu. Departemen Pendidikan Nasional. Steve Parker. 2000. Sularman. Bardfield Centre. Lebih Dekat dengan Alam. dan Umum 4 Cahaya dan Energi. Jakarta: PT Lentera Abadi. Jakarta: PT Lentera Abadi. 2002. 2000. Fantastic World of Habitats. Hoong. dan Umum 1 Bumi. 2002. Miles Kelly Publishing Ltd. Pelajar. Bandung: Kaifa. Suroso Ay. Bahan dan Teknologi. Jakarta.

204 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD .

dan penebangan hutan secara liar 10. b. 2. d. 2. a. II. a 1. ular. untuk mengurangi penguapan 3. kantong semar memiliki kantong khusus berisi cairan untuk mencerna mangsanya. kerusakan hutan menyebabkan banjir karena saat hujan turun tidak ada yang menahan air BAB 4 I. tidak menggunakan bahan III. kayu. plastik. batangnya tumbuh duri. d. c. dan kucing 2. rambutan. 7. durian. 3. asap pabrik dan asap kendaraan bermotor 2. 10. penggunaan pupuk kimia dan penebangan hutan secara liar 6. d. a. 9. aluminium. II. 2. 6. 2. dan kertas Bab XI Rotasi dan Revolusi Bumi 205 . III. Raflesia arnoldi 1. pupuk kandang dan pupuk hijau 3. c. sapi. 4. 9. terganggunya kehidupan makhluk hidup 4. 1. badak bercula satu 5. b. kuda. 10. mangga. d 1. kertas koran atau kain perca. 2.Kunci Jawaban IPA Kelas 6 BAB 1 I. 10. 9. c 1. dan buaya 5. 1. 3. 1. 2. kadal. karena mudah menghantarkan panas 2. 9. dan seruas bambu 5. 7. karena kepunahan salah satu jenis makhluk hidup mengakibatkan kepunahan jenis makhluk hidup lain. tutup botol gabus. 7. II. tembaga aluminium plastik mengurangi hilangnya panas secara konveksi dan konduksi BAB 3 I. menyesuaikan diri dengan lingkungan mengeluarkan bisa bekicot dan tiram kerang kantong semar melindungi diri dari hewan pemangsa kimia untuk pertanian secara berlebihan. 4. gajah. a. 6. 10. 9. 8. 9. a. ular berkembang pesat 10. mempertahankan jumlah hewan atau tumbuhan. a. 4. ovipar angin menempel kulit batang tunas zigot III. c. a 1. berbatang hijau tebal dan berdaging. suaka margasatwa 4. b. a 2. II. d. II. 1. kelinci. BAB 2 I. c. 3. 2. kebakaran hutan. 4. dan kopi BAB 5 I. 9. 2. 10. 1. 4. b. a. botol kecap. plastik. d. 6. III. 5. kayu besi. kerusakan hutan 1. 6. dan daunnya kecil. 8. a. tanaman cemara dan alpina III. dan melindungi alam.

17. dan voli III. 24 jam revolusi bumi kabisat umbra gerhana bulan total rotasi bumi dari timur ke barat WIB. adanya cincin yang melingkarinya 4. 8. c. venus. bergerak lambat dorongan bergerak gerbong 1. d. d. 6. II. a. b. seri tidak menghantarkan listrik (isolator) isolator gerak voltmeter 206 Ilmu Pengetahuan Alam 6 SD . d 1. 6. dan mikser 3. c. dan WIT bumi beredar mengelilingi matahari gerhana matahari umbra: bayangan inti penumbra: bayangan kabur III. 9. kipas angin. merkurius. 9. besi. 8. 3. 6. tembaga. BAB 8 I. 2. 1. 10. 11. 4. c 1. 2. penahan.BAB 6 I. kayu mengalami pelapukan sehingga menjadi rapuh 3. 5. dan pisau 3. 9. c. 4. ranting kayu berbentuk Y. uranus. a. d. 5. bakteri 5. bor listrik. 8. a. 1. c. 10. 3. gunting. bakteri kompos besi dicat rendah III. karet pentil. aki 2. 7. sepak bola. bumi. 1. 1. 1. b. d. 2. d. WITA. 2. 10. II. 9. 7. II. 9. 5. yupiter. 3. dan neptunus. 10. panjang pendeknya tarikan karet dan ukuran peluru 5. tali pengikat. a. a. 2. 3. BAB 7 I. 1. 10. 4. baja BAB 10 I. II. 10. 2. 2. meteoroid yang sampai ke permukaan bumi BAB 11 I. 4. II. kulit. 5. 5. karena kedap air III. agar besi tidak berkarat 2. mars. d 1. 9. 2. 3. c 1. baterai. c 1. b. b. b. saturnus. 4. 9. 19. venus merkurius bulan gravitasi matahari porosnya atau sumbunya III. c. 5.

.

.

ISBN 978-979-095-100-6 (no. 6b) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008. Harga Eceran Tertinggi (HET) *Rp13. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-131-0 (jil.160.00 . tanggal 7 November 2008.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->