P. 1
02 e Kd Seni Budaya Dan Prakarya Sd Final

02 e Kd Seni Budaya Dan Prakarya Sd Final

|Views: 77|Likes:
Published by Juzt Zhara

More info:

Published by: Juzt Zhara on Feb 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/19/2013

pdf

text

original

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAB PRAKARYA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI KELAS I

KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 SEMESTER 1 Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif 2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek Seni Musik 3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana 4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal 4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik USULAN KOMPETENSI DASAR • Merasakan keindahan alam dan karya seni sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan • Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari • Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya • Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya • Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya • Mengenal gambar ekspresi • Mengenal pola irama lagu bervariasi dengan alat musik ritmis • Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari • Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsi dalam membuat karya • Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar • Membuat karya seni teknik cetak dengan media alam • Menggambar bebas dengan berbagai teknik • Membentuk karya seni dari bahan lunak • Menyanyikan lagu anak-anakdan memperagakan tepuk birama dengan gerak • Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak • Menyanyikan lagu anak-anak dengan penghayatan sesuai dengan isi lagu • Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga 1

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 4.4 Melafalkan lagu anak-anak 4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal Seni Tari 5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat 5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan 6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton SEMESTER 2 Seni Rupa 7. Mengapresiasi karya seni rupa 7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar 7.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 8.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif 8.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel Seni Musik

USULAN KOMPETENSI DASAR dengan alat musik ritmis • Melakukan gerak kepala, kaki, tangan dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar • Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, kaki, tangan, badan berdasarkan rangsangan bunyi • Melakukan gerakan ombak, angin dan air dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah. • Melakukan gerakan ombak, angin dan air, dengan menggunakan level tinggi, sedang, rendah dengan iringan • Membuat karya kreatif dengan memanfaatkan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan lipat, gunting dan tempel • Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel bentuk pola dan alur sederhana • Membuat karya kreatif fungsional dari bahan lunak buatan • Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan olahan sederhana

2

2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi 12.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 12.3 Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri USULAN KOMPETENSI DASAR 3 . Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 10.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat 11.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.3 Mengidentifikasi irama dan melodi Sederhana 10. alat musik atau sumber bunyi sederhana 10. Mengapresiasi karya seni tari 11.2 Memeragakan dinamik sederhana 10.1 Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana 10.1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 12.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.3 Mengekspresikan diri melalui vocal.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib Seni Tari 11. 12. Mengapresiasi karya seni musik 9. 22 TAHUN 2006 9.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.

melihat. teman. • Membuat karya seni mozaik dengan mencoba teknik lipat. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.2 Membedakan antara nada dengan Irama 4. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif 2. warna. Mengapresiasi karya seni musik 3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa 2. dan gunting dan atau sobek dengan mengolah bahan alam. dalam karya yang estetis. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya.1 Memeragakan dinamik sederhana 4.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik 3.2 Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal Seni Musik 3. 2. bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar. bernyanyi.2 Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana 4. santun. Menunjukkan perilaku jujur. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar. dan menari • Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai ide untuk berkarya • Mengenal disiplin dan aturan dalam berkarya • Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya • Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam membuat karya seni rupa Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga. tanggung jawab. pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis • Mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak • Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan • Menggambar ekspresi dengan mengolah garis. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis. 22 TAHUN 2006 SEMESTER 1 Seni Rupa 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. peduli.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana 4.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1. disiplin. tempel. dan guru. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. 3.KELAS II KOMPETENSI INTI 1. • Menggambar imajinatif dengan berbagai macam teknik • Membentuk karya relif dari bahan lunak • Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi • Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat • Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna 4 4.4 Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton USULAN KOMPETENSI DASAR • Menikmati keindahan karya seni dan lingkungan sekitar sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan • Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia .

sedang.1 Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak 6. berkebun. Mengapresiasi karya seni rupa 8.3 Membuat cat pewarna dari bahan Alam SEMESTER 2 Seni Rupa 8. lambat • Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam • Melakukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo cepat. berkebun. lambat sesuai dinamika gerak • Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan memanfaatkan bahan di lingkungan sekitar melalui teknik lipat.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta 6. bekerja melalui gerak kepala.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari Keterampilan 7.lambat. tangan. gunting dan tempel • Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat. 22 TAHUN 2006 Seni Tari 5. badan menggunakan tempo cepat. kaki. sedang.1 Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam 7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa 8. tangan. sedang. dan tempel • Membuat karya kreatif fungsional dari berbagai bahan dengan teknik sederhana • Menyajikan olahan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar 5 . Mengapresiasi karya seni tari 5.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.2 Menggunakan klise cetak timbul USULAN KOMPETENSI DASAR • Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga • Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo cepat. bekerja melalui gerak kepala. gunting. Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan 7. kaki. badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam • Menirukan gerak bermain.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi 9.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta 5.2 Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat 7. • Menirukan gerak bermain.

1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 11. Mengenal unsur musik 10.1 Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak 13.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana Seni Tari 12 Mengapresiasi karya seni tari 12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta 13.1 Mengidentifikasi gerak alam semesta 12.1.3 Menyajikan beberapa ragam gerak tari di depan penonton USULAN KOMPETENSI DASAR 6 .KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 9.2 Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana 11.3 Mengekspresikan diri melalui teknik cetak timbul Seni Musik 10.2 Membedakan antara nada dengan Irama 11. Memeragakan dinamik sederhana 11.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari 13.

22 TAHUN 2006 Keterampilan 14.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.2 Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan cat 14.3 Membuat cat pewarna dari bahan buatan yang aman USULAN KOMPETENSI DASAR 7 .1 Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman 14. Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan 14.

bentuk dan tekstur berdasarkan pengamatan di lingkungan sekitar. dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana Seni Tari 5 Mengapresiasi karya seni tari 5.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu 4. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia . peduli. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4.2 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat Seni Musik 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2. Menghias benda dengan gambar dekoratif Membentuk karya imajinasi dari bahan lunak Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah sesuai dengan isi lagu Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi sambil bernyanyi Menyanyikan lagu anak-anakbertanda birama enam sesuai dengan isi lagu 8 3. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. 2. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas. disiplin. melihat.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi 2. teman. 22 TAHUN 2006 SEMESTER 1 Seni Rupa 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. Mengapresiasi karya seni rupa 1. dan gunting dan atau sobek gambar/huruf dari media cetak. warna. santun. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar.2 Menyanyikan lagu wajib. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. Menunjukkan perilaku jujur. guru KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. bernyanyi.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.KELAS III KOMPETENSI INTI 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4. tempel. dalam karya yang estetis. tanggung jawab.1 Menjelaskan simbol dalam seni tari 5.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi 1. Membuat karya seni montase dengan teknik lipat. Mengapresiasi karya seni musik 3. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat.2 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri 2. dan menari Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya Mengenal gambar dekoratif dan montase Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu bertanda birama enam Mengidentifikasi gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik sebagai iringan tari Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan untuk berkarya Menggambar dekoratif dari perpaduan antara garis. sistematis dan logis.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana 4.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya USULAN KOMPETENSI DASAR • • • • • • • • • • • • • • • • Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai anugrah Tuhan Berani mengekspresikan diri dalam berkarya. lagu daerah.

22 TAHUN 2006 seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 6.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana 7. 6. dan temple • Membuat karya kreatif fungsional dari bahan limbah rumah tangga Membuat karya konstruksi dengan memanfaatkan bahan di lingkungan 9 .2 Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi USULAN KOMPETENSI DASAR • Memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan perubahan tempo dan dinamika • Mengembangkan gerak berdasarkan pengamatan alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema • Mengembangkan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan level. Mengapresiasi karya seni rupa 8.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas SEMESTER 2 Seni Rupa 8. gunting.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin 7.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan Keterampilan 7. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. tempo dan dinamika • Menampilkan gerak ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level dan tempo gerak dengan iringan musik  Membuat karya kreatif anyaman dengan bahan alam atau buatan di lingkungan • Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar 9.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6. tempo dan dinamika gerak • Memperagakan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 9.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi 9.

4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu 11 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 11.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan 12.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan 13. dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari 12.2 Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan 13.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu 10. busana.1 Menghubungkan gerak.2 Menjelaskan makna ansambel 10.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.1 Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana 11. 22 TAHUN 2006 Seni Musik 10.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat 13.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 10.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik USULAN KOMPETENSI DASAR 10 .2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana Seni Tari 12 Mengapresiasi karya seni tari 12. Mengapresiasi karya seni musik 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 13.

2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas 14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin 14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas USULAN KOMPETENSI DASAR 11 .KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006 Keterampilan 14 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana 14.

tangkai.KELAS IV KOMPETENSI INTI 1. dan kolase • Membedakan panjang-pendek bunyi. Menunjukkan perilaku jujur.tempat industri. tempel. 2.2 Memainkan alat musik ritmis di depan penonton USULAN KOMPETENSI DASAR • Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebagai anugrah tuhan • Berani mengekspresikan diri dalam berkarya. 22 TAHUN 2006 SEMESTER 1 Seni Rupa 1. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas. kerang. dan menari • Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam berkarya • Menunjukkan disiplin dan taat aturan dalam berkarya • Menunjukkan tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya • Mengenal tempat.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buahbuahan.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis 4. dsb 2. 3. sistematis dan logis.rendah nada dengan gerak tangan • Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya • Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan karya kreatif yang pengolahan bahan yang mengikuti alur • Menggambar alam berdasarkan pengamatan keindahan alam • Membuat karya seni kolase dengan teknik lipat. di sekolah dan tempat bermain 4. peduli.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan. Menerima.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan 1. Mengapresiasi karya seni rupa. bersejarah. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah. 1. dan gunting dan atau sobek dari berbagai bahan • Menggambar model berdasarkan pengamatan langsung • Membuat karya seni 3 dimensi dari bahan alam • Menyanyikan lagu dengan dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada. guru. santun. dan tetangganya serta cinta tanah air. dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan 1. dsb di depan kelas Seni Musik 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa terapan 2. dan seni pertunjukan di daerah setempat • Mengenal gambar alam benda. kerang. tangkai. bernyanyi. tanggung jawab. menjalankan. dalam karya yang estetis.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah setempat 1. Mengapresiasi karya seni musik 3. teman. disiplin. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. • Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjang pendek bunyi • Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang dikenal 12 . tinggi. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya.

3 Merancang benda dengan teknik konstruksi 8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara 8.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton Keterampilan 7. busana. dan perlengkapan tari Nusantara daerah setempat 5. Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat 6.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. busana.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat 8. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah setempat 6.1 Mengidentifikasi gerak.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara 8.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara 7.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi USULAN KOMPETENSI DASAR • • • • • • • • • Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak dan pola lantai Membuat karya kreatif cara meronce dengan bahan alam dan buatan di lingkungan Membuat alat peraga pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di lingkungan Membuat produk aksesoris pelengkap busana dengan berbagai bahan dan cara pembuatan Membuat karya teknologi sederhana dengan tali sebagai tenaga penggerak 13 . 8. 22 TAHUN 2006 Seni Tari 5. Mengapresiasi karya seni tari 5.

2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika 11.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas Seni Musik 11.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni 10.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik 12. 22 TAHUN 2006 SEMESTER 2 Seni Rupa 9.1 Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik 11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana 12. Mengapresiasi karya seni musik 11.3 Menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana USULAN KOMPETENSI DASAR 14 .KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.1 Menjelaskan makna seni rupa murni 9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Membuat relief dari bahan plastis dengan pola motif hias 10.1 Memainkan alat musik melodis sederhana 12.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah setempat 9.

3 Merancang pembuatan benda dengan teknik konstruksi 16.2 Menampilkan sikap apresiatifterhadap simbol dan keunikan gerak.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara daerah setempat 16.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi USULAN KOMPETENSI DASAR 15 . dan perlengkapan tari Nusantara daerah lain 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara daerah setempat 15. busana.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara 16.1 Mengidentifikasi gerak.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.1 Menyiapkan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan 14. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi 16.2 Memeragakan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan di depan penonton Keterampilan 15. 22 TAHUN 2006 Seni Tari 13 Mengapresiasi karya seni tari 13. serta perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 14. busana. Mengapresiasi karya kerajinan 15.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri 16.

dekoratif dan membentuk topeng Nusantara • Mengenal harmoni musik dan lagu daerah • Mengidentifikasi fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari • Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah • Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan • Mencipta karya dekoratif berdasarkan motif hias nusantara • Menggambar komik dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan • Membuat topeng dari berbagai mediaberdasarkan pengamatan karya topeng nusantara • Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya • Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dan 16 . dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. disiplin. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.1 Mengidentifikasi gerak. dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. menjalankan. dalam karya yang estetis. di sekolah dan tempat bermain 4. Mengapresiasi karya seni rupa 1. sistematis. guru. 22 TAHUN 2006 SEMESTER 1 Seni Rupa 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 1. Menerima.2 Menjelaskan makna ansambel sejenis 3. dan USULAN KOMPETENSI DASAR • Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan • Percaya diri dalam berkreasi • Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya • Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya • Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya • Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi • Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik. santun.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada kain Seni Musik 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati.1 Menjelaskan makna motif hias 1. 2. 3. menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. Mengapresiasi karya seni tari 5. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2. busana.KELAS V KOMPETENSI INTI 1.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik. logis dan kritis.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3. tari dan bahasa Seni Tari 5. tanggung jawab. teman. Mengapresiasi karya seni musik 3. peduli. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat 2. dan tetangganya serta cinta tanah air. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis 4.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4. Menunjukkan perilaku jujur.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.

2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce SEMESTER 2 Seni Rupa 9.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah USULAN KOMPETENSI DASAR iringan secara vokal lagu anak-anak dua suara • Menyanyikan lagu wajib dua suara • Memainkan alat musik campuran (melodis dan ritmis) dengan partitur lagu • Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi • Mengembangkan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti • Merangkai gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan • Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan • Membuat karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara • Membuat karya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana • Membuat produk kreatif dari bahan limbah perca kain dengan teknik sederhana • Membuat karya teknologi sederhana dengan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi • Menampilkan pameran dan seni pertunjukkan 17 .1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10. Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 9.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan 10. dan keindahan karya kerajinan meronce 7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi. busana.2 Memeragakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Keterampilan 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat 10. Mengapresiasi karya seni rupa 9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. 22 TAHUN 2006 perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. kekuatan.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas 10. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 6.

2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan USULAN KOMPETENSI DASAR 18 .2 Menjelaskan makna ansambel gabungan 11. busana.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan 12.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 12.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. Mengapresiasi karya seni musik 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12. Mengekspresikan diri melalui seni tari 14.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 14. 22 TAHUN 2006 Seni Musik 11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. busana.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan 14.3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Seni Tari 13 Mengapresiasi karya seni tari 13. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 13.1 Mengidentifikasi gerak. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 13.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah 12.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 11.

3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari Keterampilan 15.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. kekuatan.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali USULAN KOMPETENSI DASAR 19 .3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 16. Mengapresiasi karya kerajinan 15. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. 22 TAHUN 2006 14.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame 16.2 Membuat karya kerajinan makrame 16. dan keindahan karya kerajinan makrame 15.1 Merancang karya kerajinan makrame 16.

dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. tanggung jawab. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. disiplin. dalam karya yang estetis. Menerima.teks lagu sederhana Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok dalam tari Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukan Menggambar perspektif dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan Mencipta karya seni jumputandengan teknik ikat celup Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan Membentuk karya patung dari berbagai media Membuat pola irama sederhana untuk iringan lagu dengan simbol panjang pendek bunyi dan mengembangkan pola iringan yang ada Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan Memainkan ansambel alat musik campuran dengan membaca partitur yang komposisi sederhana 20 1. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain 1. 22 TAHUN 2006 SEMESTER 1 Seni Rupa 1. menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya. sistematis. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas. • • • • • • • • • • • • • • • • 3. peduli. Mengapresiasi seni musik 3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain 2. logis dan kritis. daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana Seni Tari 5. . 2.2 Menyanyikan lagu wajib. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat.1 Membatik dengan teknik sederhana karya seni rupa 2.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian 5. teman. dan tetangganya serta cinta tanah air. di sekolah dan tempat bermain 4. poster.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara 3. santun. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara 4. batik dan patung Mengenal harmoni dan simbol. Menunjukkan perilaku jujur.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan Seni Musik 3.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis 4.2 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat USULAN KOMPETENSI DASAR • Mengapresiasi karya seni dan karya kreatif sebagai anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga terhadap bangsa dan tanah air Percaya diri dalam berkreasi Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya Terbiasa disiplin dan taat aturan dalam berkarya Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi Mengenal gambar perspektif.2 Menjelaskan cara membatik 1. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga.3 Merancang boneka 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah 2. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah. menjalankan. Mengekspresikan diri melalui 2.KELAS VI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. Mengapresiasi karya seni rupa 1. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati. guru.

2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan Berkelompok Keterampilan 7.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat 6.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. Membuat karya kerajinan 8.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar USULAN KOMPETENSI DASAR • • • • • • • • • • Menampilkan musik nusantara dengan alat musik sederhana Mengeksplorasi gerak tari bertema berdasarkan pengembangan gagasan dan imajinasi dengan komposisi tari Membuat tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan komposisi dan iringan musik Memperagakan tari bertema sesuai dengan busana pokok mengacu pada gaya tari daerah dengan komposisi tari Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan Membuat karya kreatif tekstil yang mengacu pada kerajinan tekstil Nusantara Membuat karya kreatif dari bahan keras dengan alat teknologi sederhana Membuat karya kreatif teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan Membuat produk olahan sampah organik dan sampah anorganik di lingkungan sekitar Menampilkan pameran dan seni pertunjukkan 21 . Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok 6. Mengapresiasi karya kerajinan 7. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1 Membuat kerajinan anyaman 8. 22 TAHUN 2006 5. kekuatan.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain 10.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain 9.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman 8. dan keindahan karya kerajinan anyaman 7.3 Membuat benda pakai dari bahan Anyaman SEMESTER 2 Seni Rupa 9.

1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara 13.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah 14.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana 12.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas Seni Musik 11.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 10. Mengapresiasi karya seni tari 13.3 Menggelar pertunjukan tari Nusantara di sekolah USULAN KOMPETENSI DASAR 22 . Mengapresiasi karya seni musik 11.2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan 14.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana Seni Tari 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara 12. 22 TAHUN 2006 10.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok 14.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara 11.

kekuatan.1 Merancang benda mainan beroda 16.KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda 15. Mengapresiasi karya kerajinan 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda 16 Membuat benda mainan beroda 16.2 Membuat benda mainan beroda USULAN KOMPETENSI DASAR 23 . 22 TAHUN 2006 Keterampilan 15.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->