PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS DINAS PENDIDIKAN

Alamat: Jalan Kalianja, Petir, Kecamatan Kalibagor, Kabupaten Banyumas, Telp. 0281.6442206

SMP NEGERI 3 KALIBAGOR

PROGRAM BIMBINGAN KONSELING SMP NEGERI 3 KALIBAGOR TAHUN 2012/2013
A. Latar Belakang Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun harus 2005 tentang Standar setiap yang Nasional satuan disebut pendidikan, pendidikan mengamanatkan menyusun bahwa kurikulum

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau KTSP. Pada penerapan KTSP, Guru Bimbingan Konseling di sekolah memberikan pelayanan Bimbingan dan Konseling dalam memfasilitasi “Pengembangan Diri” siswa sesuai minat , bakat serta mempertimbangkan tahapan tugas perkembangannya. Mengingat adanya keberagaman individu siswa maupun keberagaman kemampuan Guru Bimbingan Konseling di sekolah maka perlu ditegaskan bahwa pelaksanaan bimbingan konseling di sekolah harus menyusun program guna mengakomodasi Undang-undang nomor 20 tahun 2003 dan Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tersebut beserta peraturan-peraturan yang menyertainya. Permendiknas Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi yang didalamnya memuat struktur kurikulum, telah mempertajam perlunya disusun dan dilaksanakannya

Dalam proses permendiknas Nomor 23 maka tahun 2006 dirumuskan SKL yang harus dicapai peserta didik melalui pembelajaran bidang studi. dalam bimbingan pribadi. Bimbingan konseling adalah pelayanan bantuan untuk peserta didik baik secara perorangan maupun kelompok. dan pengembangan karir peserta didik. guru. belajar. agar mandiri dan berkembang secara optimal. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor. bakat. pengembangan perilaku efektif. pengembangan lingkungan perkembangan. atau tenaga pendidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan pelayanan Bimbingan dan Konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi. belajar dan karir melalui berbagai jenis pelayanan dan kegiatan pendukung berdasarkan norma-norma yang berlaku. Pengampu bimbingan dan konseling adalah guru bimbingan dan konseling atau konselor yang merupakan salah satu kualifikasi pendidik. kehidupan social. Semua perilaku tersebut merupakan proses perkembangan yakni proses interaksi antara individu dengan lingkungan. sosial. Bimbingan dan konseling merupakan upaya proaktif dan sistemik dalam memfasilitasi individu mencapai perkembangan yang optimal.program pengembangan diri yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. dan peningkatan keberfungsian individu dalam lingkungannya. kompetensi peserta didik yang harus dikembangkan melalui pelayanan .

. proses pembelajaran. B. Misi  Menumbuhkan nilai-nilai keimanan dan ketakwaan Mahaesa terhadap agar Tuhan Yang terbentuk generasi penerus yang berakhlak mulia. Visi Dan Misi 1. Visi Unggul Layanan Mutu Akademik. bimbingan dan kepelatihan secara efektif  Mendorong dan membantu siswa untuk mengenal potensi diri. kesuksesan peserta didik dalam mencapai SKL signifikan menunjang terwujudnya pengembangan kemandirian. Sebaliknya. Non Akademik.bimbingan dan konseling adalah kompetensi kemandirian untuk dapat akan mewujudkan mendukung secara diri (self actualization) kompetensi dan pengembangan kapasitasnya (capacity development) yag pencapaian lulusan. dapat merencanakan masa depan yang lebih baik dan mandiri. SMP Negeri 3 Kalibagor a. memahami lingkungan. Rasional dan Rasa (UlaMa PeTIR) b. Perilaku Terdidik berdasarkan Iman.  Mewujudkan dan efisien.

b. 3. perilaku terdidik berdasarkan iman. Mengembangkan kematangan intelektual. Visi Menuju tercapainya perkembangan dan kemandirian melalui layanan mutu akademik. Mencapai kematangan dalam berperilaku etis. rasional dan rasa. Mencapai kematangan emosi. 2. etis. Visi dan Misi BK a. seluruh sosial. Diskripsi Kebutuhan Siswa 1. memperoleh dan menguasai kompetensi di pribadi. c. 4. Motto ”SAMPURNANING BANGSA” 2. Membentuk sikap dan kepribadian luhur dan berpedoman pada nilai-nilai budaya bangsa. peserta belajar didik dan agar karir. non akademik. Mencapai kematangan dalam kehidupan religius. C. Misi Memfasilitasi bidang. berlandaskan Mahaesa. pada tata kehidupan DRIYA RAHARJANING normatif dan ketakwaan kepada Tuhan Yang .  Menumbuhkan semangat belajar dan bekerja secara intensif kepada seluruh warga sekolah untuk berprestasi.

Mencapai kematangan wawasan dan kesiapan karir. bertingkah kebiasaan yang berlaku di rumah dan masyarakat. Mencapai kematangan berperilaku kewirausahaan (ekonomis). minat pemahaman kelemahan diri. program belajar di sekolah sesuai dengan kondisi psikis. 9.5. Bidang Bimbingan Belajar adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif. penguasaan materi. sosial budaya yang ada dimasyarakatnya. D. 8. bakat. sesuai dengan berargumentasi. Bidang Bimbingan Dan Konseling 1. kemampuan pengambilan keputusan sehingga dapat merencanakan kehidupan yang sehat. Bidang Bimbingan Pribadi adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan keimanan. Bidang Bimbingan Sosial adalah bidang yang meliputi kemampuan yang laku berkomunikasi. 4. Bidang Bimbingan Karir adalah bidang bimbingan yang meliputi pemantapan pemahaman diri . 7. 2. Mencapai kematangan hubungan dengan teman sebaya. potensi diri. Mencapai kematangan kesadaran gender. 6. Mencapai kematangan pengembangan pribadi. 10. Mencapai kematangan kesadaran tanggung jawab sosial. 3.

Bimbingan dan konseling merupakan usaha bersama seluruh warga sekolah . remaja. Bimbingan dan konseling diperuntukkan bagi semua konseli: baik yang tidah bermasalah maupun yang bermasalah. Bimbingan menekankan hal yang positif 4. Fungsi Penyaluran 5. baik anakanak. Fungsi Pemeliharaan 10. Fungsi Perbaikan 8. Fungsi Pemahaman 2. Fungsi Pengembangan F. baik pria maupun wanita. Bimbingan dan konseling sebagai proses individuasi 3. E. Fungsi Fasilitasi 3. Fungsi Pencegahan 7. Fungsi Penyembuhan 9. Prinsip Bimbingan Konseling 1. Fungsi Adaptasi 6. Fungsi Bimbingan Konseling 1. Fungsi Penyesuaian 4.berkenaan dengan kecenderungan karier yang hendak dikembangkan dan dipilih . maupun dewasa 2.

Asas Kedinamisan 8. 11. Asas Keterbukaan 4. Pelayanan informasi d. Pelayanan orientasi c. Asas Keharmonisan 10. Asas Kesukarelaan 3.5. Pelayanan Dasar a. Asas keterpaduan 9. Asas Kerahasiaan 2. Komponen Program 1. Asas Kegiatan 5. Asas Kemandirian 6. Pengambilan keputusan merupakan hal-hal yang esensial dalam bimbingan dan konseling 6. Bimbingan kelas b. Bimbingan dan konseling berlangsung dalam berbagai seting (adegan) kehidupan G. Asas Bimbingan dan Konseling 1. Asas Kekinian 7. Bimbingan kelompok . Asas Keahlian Asas Alih Tangan Kasus H.

Konsultasi g. Dukungan Sistem a.e. Konferensi kasus i. Kunjungan rumah 3. Bimbingan teman sebaya h. Program Bimbingan dan Konseling Kelas VII (terlampir) 2. Referal / rujukan / alih tangan c. Kolaborasi dengan orang tua siswa e. Pengembangan profesi c. Kolaborasi dengan pihak-pihak terkait diluar sekolah f. Riset dan pengembangan I. Pelayanan Perencanaan Individual/ Pribadi 4. Konseling individu dan kelompok b. Pelayanan pengumpulan data/ aplikasi instrumentasi 2. Program Bimbingan dan Konseling Kelas VIII (terlampir) . Rencana Operasional 1. Kolaborasi dengan guru mata pelajaran atau wali kelas. Manajemen program b. d. Pelayanan Responsip a.

S.Pd. Pembina NIP : 19701214 199702 2 003 M. Tejowibowo.S. Program Bimbingan dan Konseling Kelas IX (terlampir) Mengetahui Kepala Sekolah Kalibagor. NIP : 19670320 198902 1 003 . 16 Juli 2012 Koordinator BK Alfa Kristanti.3.Pd.