VISI 2015 Menjadi Kampus Miniatur Peradaban Islam MISI

Mewujudkan masyarakat berjamaah, bersyariah, unggul dan berpengaruh Mengerakkan dakwah dan rekrutmen anggota baru Hidayatullah Menyelengarakan pendidikan integral berbasis tauhid Menyelenggarakan pasar syariah dan ekonomi keumatan dan berdaya saing Memberdayakan kaum dhuafa dan mustadafin Mengembangkan lingkungan kampus yang alami, ilmiah dan Islamiyah

Berawal dari keprihatinan terhadap kondisi masyarakat Islam saat itu. Beberapa mahasiswa muslim di Surabaya berinisiatif membentuk suatu konsep pembinaan umat yang berdimensi pada nilai-nilai Tauhid. Tertarik dengan pola pembinaan Pesantren Hidayatullah di Kalimantan Timur oleh Ust. Abdullah Said (pendiri Hidayatullah), mereka pun bergabung dan menrintis pendirian Pesantren Hidayatullah Surabaya pada 1986.

Sistematika Nuzulnya Wahyu

Adalah sebuah pola perjuangan dengan menjadikan urutan turunnya al Quran sebagai pola pengkaderan:
Al Alaq berarti Ikrar Bertauhid

(Syahadat) Al Qalam, membentuk paradigma berfikir yang Qurani Al Muzammil, tazkiyatun nufus sebagai bekal berdakwah Al Muddatsir, berdakwah memperjuangkan nilai Islami Al Fatihah, membentuk peradaban Islam yang Kaffah

Pada dekade awal pesantren Hidayatullah Surabaya banyak menugaskan santri-santri untuk merintis pendirian pesantren Hidayatullah terutama di kawasan Jawa-Bali-Nusa Tenggara Saat ini hampir disetiap Kabupaten/Kota di kawasan tersebut telah berdiri cabang Pesantren Hidayatullah Sejak 2000, tugas dakwah diberikan pada semua lulusan STAI Luqman al Hakim PP Hidayatullah Surabaya ke seluruh Indonesia.

Drs. Ec. H. Abdurrahman (19861998) (alm) Drs. H. Rahmad Rahman, M.Si (1998-2000), Ir. H. Hamam (2000-2001), Drs. H. Hasan Rofidi (2001-2002), Drs Ali Imron, M.Ag. (2002-2003), (alm) H. Ainur Rofiq (2003-2007), H. Miftahuddin, M.Si. (2007-2011) Drs. Mohamad Nur Fuad, M.A. (2011 sekarang)

Sistem Pendidikan yang didasarkan pada pandangan kehidupan, pemahaman, penghayatan serta implentasi dalam pola sikap, ucap dan tindakan (iman), atas realitas kehidupan, serta entitas dari realitas tersebut akan adanya penciptaan, ketergantungan, pengaruh, tujuan dan rujukan serta keberadaan pencipta. Budaya yang dibangun: Islamiyah, Ilmiah dan Alamiyah

Aqliyah Intelektu al

Ruhiy ah Spiritu al

INSA N KAM IL

Jismiyah Ketrampil an

Masjid Aqshal Madinah Komplek Pendidikan per Jenjang Pendidikan Komplek Asrama Santri Komplek Rumah Ustadz/ustadzah Perpustakaan Laboratorium Komputer Hotspot/wi-fi Area Play Ground

Pendidikan anak usia dini dengan konsep sentra. Jam belajar 07:25 13:00 Ada dua unit di Surabaya dan satu di Sidoarjo Jumlah santri 318 anak Diasuh oleh 52 Ustadzah

Jenjang pendidikan dasar dengan sistem full day. Santri diasuh sejak 07:25-16:00 Proses pembelajaran dilakukan seinovatif mungkin untuk menyentuh semua aspek perkembangan santri. Jumlah santri 529 anak yang terbagi dalam 18 kelas. Sejak kelas 5 (usia baligh awal) kelas putra dan putri dipisah. Ustadz/ustadzah pengasuh 86 orang

Jenjang Pendidikan menengah pertama khusus putri dengan sistem fullday, 07:15 16:00 Kurikulum dilengkapi dengan materi Keputrian (Pengembangan Diri Muslimah), Tataboga, Kesehatan Reproduksi dan Keluarga. Jumlah santri 61 orang

Untuk tingkat menengah pertama maupun menengah atas diterapkan sistem asrama (boarding school). Siswa wajib tinggal di asrama. Dengan sistem ini, siswa memiliki waktu yang memadai untu memahami ajaran Islam lebih dalam, mengaplikasikannya dalam bimbingan guru dan belajar untuk hidup madiri. Kurikulum terintegrasi antara materi umum dan diniyah. Jumlah santri 232 anak Diasuh oleh 42 ustadz Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan, saat ini sedang dibangun satu gedung baru 4 lantai

Jenjang pendidikan tinggi dengan sistem boarding. Jurusan: Dakwah dan Tarbiyah Lulusan langsung ditugaskan untuk mengembangkan pendidikan dan dakwah di seluruh Indonesia (melalui jaringan Hidayatullah) atau merintis pendirian pesantren di daerah baru Lebih dari 250 alumni telah ditugaskan Santri saat ini 129 orang

100 90 80 70 60

99

56

52

50
40 30 20 10 0 5 16 4

30
23 13 11 15 2