SKEMA PEMARKAHAN PEMILIHAN 2013 TOKOH NILAM NEGERI 1.

Permarkahan Untuk Kategori BM dan BI Pengagihan markah mengikut kriteria 1.1 Pemarkahan berdasarkan temubual/lisan A. Pengesanan Penghayatan dan Apresiasi Pembacaan B. Pengesanan Pengetahuan
C.

% Markah

20% 25% 30%

Pengesanan Kebestarian

1.2 Pemarkahan berdasarkan ujian bertulis ( BM dan BI )

D. Pengesanan Kemahiran memberi pendapat, membuat ulasan

25%

berdasarkan pemahaman dan kreativiti minda (penulisan).

Jumlah Markah

100%

Catatan : Skala pemarkahan untuk penilaian lisan adalah dari 1 hingga 5.

1.3

Pemarkahan bagi Ujian Penulisan:

BM/BI

markah untuk isi kandungan (content) markah untuk bahasa (language) seperti ejaan, tatabahasa markah untuk kematangan/gaya persembahan markah untuk kaedah/kreativiti mengulas/memberi pendapat

10 5 5 5

JUMLAH markah untuk penulisan

25%

Mukasurat 1/7 2. SKEMA PEMARKAHAN

1.

PENGESANAN PENGHAYATAN & APRESIASI PEMBACAAN (INDIVIDU)

(20 %)

1.1

Kefahaman tentang topik

Skema pemarkahan Tepat dan betul Kurang tepat dan kurang betul Kurang tepat Kurang tepat dan tidak berkaitan Tidak berkaitan = = = = = 5 markah 4 markah 3 markah 2 markah 1 markah

1.2

Isi Kandungan

Skema pemarkahan

Tepat , berkaitan, logik dan menepati maksud

5 markah

Kurang tepat Sedikit yang berkaitan Sedikit berkaitan dan tidak berkaitan Tidak berkaitan

= = = =

4 markah 3 markah 2 markah 1 markah

1.3

Persembahan

Skema pemarkahan

Lancar dan tersusun Kurang lancar dan kurang tersusun Kurang tersusun Kurang tersusun dan berulang Tidak tersusun dan berterabur

= = = = =

5 markah 4 markah 3 markah 2 markah 1 markah

1.4

Gaya dan Ekspresi Skema pemarkahan Gaya dan ekspresi yang mendalam (menghayati) Gaya dan ekspresi yang kurang menghayati Gaya kurang sepadan Gaya tidak sepadan Tidak ada gaya = = = = = 5 markah 4 markah 3 markah 2 markah 1 markah

Muka surat : 2/7 2. PENGESANAN PENGETAHUAN (25%)

1. Isi Kandungan

Isi kandungan yang tepat dan lengkap/terkini

= 5 markah

Isi kandungan tepat tetapi tidak lengkap = 4 markah

Isi kandungan ada tetapi kurang markah

= 3

Isi kandungan ada tetapi tidak tepat Isi kandungan hanya pengetahuan biasa

= 2 markah = 1 markah

2. Kebolehan mengolah idea

Tepat dan lengkap dengan contoh/berkaitan

= 5 markah

Tepat , ada contoh tetapi kurang kaitan markah

= 4

Kurang tepat tetapi ada contoh/kaitan markah

= 3

Kurang tepat dan tiada contoh/kaitan dan berulang markah Tidak tepat dan tiada contoh markah

= 2 = 1

3. Penggunaan bahasa/Perbendaharaan kata

Tersusun/ada perbendaharaan kata baru/simpulan bahasa

= 5 markah

Tersusun tetapi kurang perbendaharaan kata markah

= 4

Kurang tersusun dan kurang perbendaharaan kata markah

= 3

Kurang tepat dan tiada perbendaharaan kata markah Tidak tepat dan tiada perbendaharaan kata markah

= 2 = 1

Muka surat : 3 / 7

4. Contoh berkaitan

Memberi 2 contoh yang berkaitan Memberi 1 contoh yang berkaitan contoh-contoh kurang yang berkaitan contoh-contoh yang diberi sedikit berkaitan

= = = =

5 markah 4 markah 3 markah 2 markah

contoh-contoh yang tidak berkaitan

1 markah

5. Perbandingan

perbandingan yang lengkap (baik/buruk, kebaikan/kelemahan)

5 markah 4 markah 3 markah 2 markah 1 markah

perbandingan kurang lengkap (baik/buruk, kebaikan/kelemahan) = kesan baik/buruk , kebaikan/kelemahan yang kurang berkaitan kesan baik/buruk sahaja dan kurang berkaitan maklumat yang tidak berkaitan = = =

C.

SKEMA PENGESAHAN KEBESTARIAN (30%) Soalan disediakan berdasarkan tajuk-tajuk yang berkaitan politik dan sosial, ekonomi, sains dan teknologi, pengetahuan am / isu-isu semasa.

3.1

Kebolehan berhujah Skema pemarkahan

Mempunyai isi-isi yang bernas dan matang serta yakin dengan pandangannya = 5 markah = 4 markah

Mempunyai isu yang bernas, tetapi kurang matang penyampaiannnya

Kurang mempunyai isi tetapi menyampaikannya dengan yakin

= 3 markah = 2 markah

Teragak-agak dalam memberikan pandangan atau bahasa yang tidak betul

Isi-isi yang tidak berkaitan

= 1 markah

Muka surat : 4/7 3.2 Kepetahan bercakap Skema pemarkahan Kelancaran ayat dengan penyampaian, bahasa dan gaya yang menarik dan standard, yakin berbicara tanpa henti-henti

5 markah

Menggunakan bahasa yang standard tetapi gugup dan kurang yakin Bertutur dengan bahasa yang kurang standard, gugup dan lambat Bertutur dalam bahasa yang tidak standard dan gaya yang tidak formal atau lambat / gugup / ucapan terhenti-henti Bertutur dalam bahasa yang tidak standard, tanpa gaya dan terhenti lama sebelum meneruskan

= 4 markah = 3 markah

2 markah

1 markah

3.3

Kefasihan bertutur Skema pemarkahan

Menggunakan bahasa yang standard, ayat yang lengkap dengan gaya yang yakin dan sebutan yang betul tanpa pelat bahasa ibunda atau pelat dialek daerah tempatan = 4 markah

Ayat yang lengkap, agak fasih berbahasa tetapi salah penggunaan perkataan, gugup dan gaya kurang yakin = 3 markah = 2 markah

Ayat yang lengkap tetapi kurang fasih berbahasa / ada pelat / dialek Ayat yang lengkap, gugup, lambat menjawab dan tidak fasih dan ada pelat bahasa ibunda / dialek daerah tempatan

= 1 markah

3.4

Perawakan Skema pemarkahan

Yakin, kemas, tahu tatacara dan ada ketokohan Yakin, kemas, tahu tatacara apabila ditemuramah Yakin, kemas, tetapi gugup apabila ditemuramah dan tidak ceria Yakin tetapi tidak tahu tatacara apabila ditemuramah terlalu bersahaja

= 5 markah = 4 markah = 3 markah

= 2 markah = 1 markah

Kurang yakin dan tidak tahu tatacara untuk ditemuramah

Muka surat : 5 / 7

3.5

Ilmiah Skema pemarkahan

Hujah mempunyai fakta dan statistik yang jelas dan berasas Hujah mempunyai fakta tetapi penyampaian kurang jelas Hujah kurang mempunyai fakta yang jelas Hujah hanya berdasarkan pengetahuan semasa yang sedikit Hujah dengan fakta yang tidak berkaitan

= 5 markah = 4 markah = 3 markah = 2 markah = 1 markah

3.5

Keupayaan berkomunikasi dalam kumpulan Skema pemarkahan

Dapat berkomunikasi dengan lancar dan penuh yakin Dapat berkomunikasi dengan lancar tetapi kurang yakin

= 5 markah = 4 markah

Dapat berkomunikasi dengan kurang lancar dan yakin Dapat berkomunikasi tetapi tidak lancar dan tidak yakin Dapat berkomunikasi tetapi terhenti-henti dan tidak yakin

= 3 markah = 2 markah = 1 markah

E.

PENGESANAN KEMAHIRAN MENGULAS DAN MEMBERI PENDAPAT (PENULISAN) - 20%

Skema penilaian karangan berdasarkan kepada item-item berikut:

5.1

Isi

Skema pemarkahan

Mempunyai isi yang bernas dan pendapat yang masuk akal serta menunjukkan kematangannya Mempunyai isi yang bernas tetapi sedikit penjelasannya = = = = 10 markah = 8 markah

Mempunyai isi yang bernas tetapi terlalu sedikit penjelasannya Mempunyai isi yang baik tetapi penjelasan kurang logik Mempunyai isi yang baik tetapi tidak dijelaskan mengapa

5 markah 3 markah 2 markah

Muka surat 6/7

5.2

Bahasa

Skema pemarkahan

Susunan / olahan ayat yang baik dan gaya bahasa yang menarik, ejaan tepat dan bahasa yang standard Bahasa yang menarik tetapi ayat dan pemilihan perkataan yang kurang tepat Terdapat kesalahan ejaan dan ayat kurang lengkap / tepat = = = = 4 markah 3 markah = 5 markah

Terdapat banyak ejaan salah dan ayat kurang lengkap / tepat Terlalu banyak kesilapan bahasa / susunan ayat

2 markah 1 markah

5.3

Kaedah persembahan

Skema pemarkahan Mutu penyampaian dan gaya bahasa yang menarik dengan unsur sastera dan bahasa yang tinggi

= =

5 markah

Mutu penyampaian yang menarik tetapi kurang gaya bahasa Gaya bahasa menarik tetapi terdapat kesilapan susunan ayat / ejaan

4 markah

= = =

3 markah

Memasukkan unsur bahasa pasar atau kurang standard Banyak unsur bahasa pasar dan tidak standard

2 markah 1 markah

5.4

Penyelesaian masalah ( kaedah mengulas dan memberi pendapat )

Skema pemarkahan

Memberikan cadangan yang bernas, pandangan yang positif dan disertakan sebab yang munasabah / diterima akal = 5 markah

Memberikan cadangan yang bernas tetapi kurang beri sebab / kesan = 4 markah

Memberi cadangan tetapi kurang jelas penjelasan sebabnya

3 markah

Tidak banyak memberikan cadangan penyelesaian atau cadangan kurang logik = 2 markah

Terlalu sedikit cadangan atau tidak ada penutup.

1 markah

Muka surat : 7/7