P. 1
Perkembangan Iptek Dalam Dunia Pendidikan

Perkembangan Iptek Dalam Dunia Pendidikan

|Views: 900|Likes:
Published by Abdul Rokib

More info:

Published by: Abdul Rokib on Feb 14, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/30/2014

pdf

text

original

PERKEMBANGAN IPTEK DALAM DUNIA PENDIDIKAN

Yang terhormat, Bapak dan Ibu dewan juri yang berbahagia Yang terhormat, Bapak dan Ibu Guru pendamping, Para peserta lomba pidato bahasa Indonesia. Pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat llaahi Rabbi, Tuhan Yang Maha Esa, karena hanya dengan kehendak-Nyalah kita semua dapat mengikuti Lomba Kompetensi Siswa (LKS) Tingkat Kota Bekasi. Saya yakin bahwa dengan melalui forum inilah akan terjalin tali silaturrahmi diantara sekolah se-Kota Bekasi, dan akan lahir kader-kader pemimpin bangsa yang memiliki kemampuan luar biasa. Sehingga SMK tidak lagi dipandang sebelah mata, oleh karena itu mari kita buktikan bahwa SMK BISA. Ijinkanlah saya untuk menyampaikan pidato dengan judul Perkembangan IPTEK dalam Dunia Pendidikan Dari judul tadi saya menggarisbawahi dua kata yakni “IPTEK dan Pendidikan” Untuk membahas tema tersebut maka yang harus dipersiapkan adalah : 1. Investasi Sumber Daya Manusia Berdasarkan hasil survey Bank Dunia 1993 Indonesia bersama negara-negara berkembang lainnya di kawasan Asia Timur telah mencatat prestasi pembangunan yang sangat mengesankan dan bahkan penuh keajaiban. Indonesia masuk dalam kategori Empat Macan Asia sebagai Negara Industri Baru (Newly Industrialized Countries). Apakah kunci keajaiban tersebut ? Walaupun berbeda variasi dan versinya, kunci keajaibannya terletak pada kemampuan untuk menciptakan dan menggerakkan investasi dan meningkatkan produktivitas rnelalui penciptaan investasi fisik dan investasi modal sumberdaya manusia yang memadai. Dalam hal ini jelas terbukti bahwa pendidikan sebagai suatu bentuk pembangunan sumberdaya manusia mempunyai peranan yang bermakna terhadap pertumbuhan ekonomi yang sustainable karena disertai dengan pemerataan dari suatu negara . SMK merupakn bagian dari investasi peningkatan Sumber Daya Manusia, terpanggil dan terpacu untuk meningkatkan kompetensi lulusannya agar siap bersaing dan dapat diterima di dunia industry. Sehingga keberadaan SMK memiliki peran strategis dalam pembangunan guna mencetak tenaga kerja trampil. Bukan hanya dalam kompetensi produktif, tetapi adaftif dan normative juga. 2. Strategi Penguasaan IPTEK Melalui Pendidikan Kemajuan teknologi hanya mungkin dicapai melalui kemajuan dalam ilmu pengetahuan karena teknologi merupakan produk aplikatif dari ilmu pengetahuan itu sendiri. Kemajuan IPTEK tidak akan mungkin terwujud tanpa adanya critical mass sumberdaya manusia berkualitas. Tarap pendidikan jelas merupakan modal utama terbentuknya sumberdaya manusia berkualitas. Dari berbagai pengalaman empirik, kita dapat menarik kesimpulan bahwa kinerja pembangunan sangat ditentukan oleh kualitas sumberdaya manusia, yang antara lain dicirikan dengan penguasaan teknologi. Penguasaan teknologi sangat berperanan dalam pemanfaatan dan pendayagunaan seluruh faktor produksi baik modal dan sumberdaya alam maupun sumberdaya manusia itu sendiri. Tingkat penguasaan teknologi

Memang demikianlah sifat dasar dari dunia pendidikan. konsep keterkaitan dan kesepadanan akan dapat diterapkan (implemlentable) dan lestari (sustainable) Berdasarkan kerangka pikir tersebutt. bekal dasar yang harus dikuasai anak didik dengan baik adalah penguasaannya terhadap bidang mata diklat. Masalah yang seringkali kita hadapi adalah kecepatan perkembangan yang terjadi di dunia pendidikan selalu Iebih lambat dari kecepatan perkembangan yang terjadi di dunia industri dan dunia luar pendidikan lainnya. Dunia pendidikan pada gilirannya dituntut pula untuk selalu mengantisipasi berbagai perubahan dan perkembangan yang terjadi itu. Dalam hal upaya menumbuh-kembangkan budaya iptek sejak dini. Kaitannnya dengan pendidikan. kreatif. Kita menyadari bahwa penguasaan IPTEK di kalangans anak didik masih lemah. dan melengkapi peralatan praktek dengan perlengakapan yang terbaru agar tidak tertingal dengan kemajuan zaman. Penguasaan teknologi berkaitan erat dengan penguasaan ilmu pengetahuan. materi kurikulum yang dirancang bukanlah kurikulum industri dalam arti hanya sekedar mengajarkan teknik-teknik yang ada dan pada saat sekarang dibutuhkan oleh industri. dengan cara utamanya menciptakan gairah dan semangat untuk mempelajari bidang tersebut. untuk membangun profesionalisme yang andal diperlukan muatan iptek yang senantiasa baru. Menurut hemat saya adalah dengan cara memberikan bekal ilmu pengetahuan dan teknologi kepada anak didik untuk siap berkembang dan dalam waktu relatif singkat mampu menyesuaikan diri dengan kebutuhan nyata di lapangan. Mengapa? Karena bukannya tidak mungkin besok-lusa teknologi yang sekarang ada itu berubah. tetapi insan-insan yang bersemangat ilmiah. Jika keterkaitan dan kesepadanan dengan dunia industri ingin ditingkatkan. Ginanjar Kartasasmita mengumpamakan penanaman budaya seperti itu seperti sebuah corong. Materi kurikulum yang perlu diberikan kepada anak didik adalah materi dasar yang membangun kemajuan iptek. MEMBANGUN PROFESIONALISME DAN KEUNGGULAN Profesionalisme dan keunggulan merupakan kata kunci yang perlu terus kita dengungkan dalam upaya kita membangun sumberdaya manusia yang berkualitas menyongsong era industrialisasi dan globalisasi. produktif. sehingga keduanya seringkali diucapkan dalam satu nafas. Keduanya. Proses pendidikan seperti itu akan menghasilkan insan-insan yang tidak hanya sekedar menyandang gelar sarjana. Contoh konkrit adalah teknologi komputer yang demikian cepat berkembang dan berubah. dan pada gilirannya menentukan tingkat peradaban. Saya yakin. langkah yang perlu kita tempuh bukanlah dengan serta-merta merubah kurikulum agar lebih terkait dengan kebutuhan sesaat. Keterkaitan dan kesepadanan antara dunia pendidikan dengan dunia industri dan dunia usaha lainya serta perkembangan tuntutan pembangunan perlu diartikan dan dijabarkan dengan seksama. dan selalu mencari kesempurnaan (unending search for exellence). Disinilah peran pemerintah dituntut untuk andil dalam bertindak adil antara anak bangsa yang bersekolah dinegeri dengan anak bangsa yang bersekolah diswasta. Dalam dunia yang berkembang pesat dewasa ini dan di masa mendatang. karena kami juga adalah anak Indonesia yang akan menentukan masa depan bangsa ini. sehingga pada pendidikan tinggi puncaknya harus tercapai. ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek).menentukan pula tingkat kemajuan suatu bangsa. Dengan cara seperti itu.Menyadari karakteristik seperti itu. harus makin deras dialirkan. makin tinggi tarap pendidikan. bukan tingkat iptek yang sekarang sedang digunakan. tidak mungkin diwujudkan tanpa penguasaan iptek. Manusiamanusia seperti itulah yang akan menjadi penggerak pembangunan yang andal. Kelemahan tersebut harus segera kita alasi. lagi-lagi. . Untuk itu Budaya IPTEK harus ditumbuhkembangkan sejak usia dini dalam diri seorang manusia. bahwa konsep keterkaitan dan kesepadanan (link and match) yang dicanangkan Mendikbud juga tidak diartikan sesempit itu. ada beberapa program pendidikan yang cukup menjanjikan untuk mewujudkan keterkaitan dan kesepadan dan sekaligus untuk membangun keunggulan dan profesionalisme.

Dalam pada itu. Bagi jenjang pendidikan menengah kejuruan di SMK. Untuk itu keunggulan iptek harus terus diupayakan. dengan maksud menggugah semua pihak. Pada kesempatan tersebut.Program "CO-OP". pada prinsipnya program "CO-OP" pun dapat diterapkan dengan menyesuaikan tingkat keterampilan yang ditentukan. Riset Ungulan Terpadu (RUT). Di lain pihak. PENUTUP Dermikianlah beberapa pokok pikiran yang dapat saya sampaikan dalam forum Rakernas ini. kegiatan penelitian sepatutnya dilakukan tanpa henti-hentinya. Kegiatan re orientasi ini tidak harus dilakukan melalui pelatihan. maka perpustakaan dan sumberdaya informasi memegang peranan yang sangat penting. kegiatan reorientasi bagi para pendidik atau instruktur perlu juga dibiasakan. Kebijaksanaan yang ditempuh untuk itu adalah dengan menyediakan paket Penelitian Pembibitan yang terutama ditujukan untuk para dosen muda di perguruan tinggi yang kemampuan penelitiannya masih rendah. bertepatan dengan berakhirnya paket penelitian yang dikenal dengan nama Penelitian Berbagai Bidang (BBl) yang dibiayai dengan pinjaman Bank Dunia. Keunggulan dari setiap jenis produk berupa barang dan jasa merupakan kunci bagi keberhasilan di dunia yang persaingannya semakin ketat. Kebijaksanaan dan program penelitian bernuansa keunggulan telah dirintis dan dikembangkan terutama sejak akhir Repelita X. Dengan demikian. maka dapatlah dikatakan bahwa program penelitian dalam rangka membangtun keunggulan dapat kita laksanakan secara lestari. Saya merasa. masih banyak hal-hal penting yang belum saya ungkap dan sajikan. serta mengembangkan profesionalisme. Dalam hal ini. dan dikembangkan. ditingkatkan. untuk menjamin agar bangsa kita berhasil memasuki era globalisasi. tidak hanya instansi Depdikbud. Dalam menerapkan konsep keunggulan dan profesionalisme melalui pendidikan di sekolah seringkali kita menghadapi masalah kurang tersedianya tenaga pendidik yang mumpuni dan mampu mengikuti perkembangan yang terjadi dengan pesat. Sementara itu. program penyegaran melalui pelatihan jangka pendek 8-12 minggu (short course) atau semacam contemporer technology course perlu digalakkan. Dalam Seminar Nasional Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 13 Mei yang baru lalu. karena ditujukan untuk membantu para dosen yang kemampuan menelitinya masih rendah Pembibitan ini dipersiapkan pada tahun 1995 dan mulai dilancarkan pada tahun 1996 ini. antara lain melalui program Hibah Bersaing. saya berkesempatan pula menyampaikan beberapa pokok pemikiran yang menurut hemat saya penting untuk disimak dalam upaya kita meningkatkan mutu kinerja sistem pendidikan dan kebudayaan nasional kita. diperlukan critical mass sumberdaya peneliti yang andal. betapa penting dan mendesaknya upaya peningkatan . tetapi juga dapat dipenuhi dengan cara mendapatkan bahan-bahan atau materi baru dari jurnal atau majalah ilmiah berkala. karena penelitian merupakan jantung pengembangan iptek. Melalui program "CO-OP" ini anak didik dilatih untuk menghayati kehidupan di dunia industri. misalnya. Dalam konteks inilah. disadari pula bahwa masih banyak tenaga-tenaga muda di perguruan tinggi yang belum mempunyai kemampuan meneliti secara memadai. saya mengungkap sisi lain dari wajah pendidikan dan kebudayaan kita. dan Riset Ungulan Kemitraan (RUK). Dalam kaitan inilah. (pada awalnya paket penelitian ini diperkenalkan dengan istilah Riset Dosen Tertinggal. dididik untuk memelihara dan meningkatkan etos kerja dan produktivitas. dapat dirintis dan dikembangkan terutama untuk jenjang pendidikan tinggi terutama politeknik. Melalui paket-paket penelitian seperti itu para peneliti di perguruan tinggi dan lembaga penelitian departemen dan non-departemen mempunyai peluang yang lebih besar untuk mengembangkan kemampuan dalam melakukan penelitian terutama untuk menghasilkan produkproduk unggulan. namun karena keterbatasan waktu jualah yang membatasinya.

dalam PJP ll kita bertekad untuk membangun bangsa yang maju. industri yang tumbuh tidak lagi industri yang mengandalkan tenaga kerja berketrampilan rendah dan murah. Perkembangan yang terjadi di dunia internasional baik dalam bidang ekonomi. karena industrialisasi hanya mungkin berlangsung dengan dorongan iptek. tak pelak lagi bahwa dalam menyongsong era globalisasi pembangunan sumberdaya manusia yang berkualitas merupakan suatu tuntutan yang penting dan mendesak. mandiri. INDUSTRIALISASI DAN TRANSFORMASI TEKNOLOGI Prestasi pembangunan nasional yang telah kita capai dalam PJP I nampaknya tidak terlepas dari proses industrialisasi yang berlangsung dalam kurun waktu itu. dan sejahtera lahirbatin. dan tangguh menghadapinya. Selamat bekerja. Silakan disimak. Sektor pertanian yang walaupun peranannya terhadap PDB akan semakin menurun namun karena kualitas produknyadituntut semakin tinggi sehingga diperlukan tingkat teknologi yang tinggi pula. Pada tahun 1971 sumbangan sektor pertanian terhadap PDB adalah sekitar 34% dan pada tahun 1992 menurun menjadi 19%. berkiprah di dalamnya harus mempunyai tingkat keterampilan yang lebih tinggi. maka tenaga kerja yang. telekomunikasi dan informasi yang memungkan arus orang. Dalam kaitan inilah pembangunan pendidikan dan kebudayaan menduduki peran yang strategis. jasa.pertumbuhan ekonomi diharapkan melaju dengan cukup tinggi. dan dengan biaya yang semakin murah. Transformasi struktur ekonomi tersebut pada gilirannya sangat menentukan terjadinya pergeseran akan kebutuhan tenaga kerja dari keterampilan rendah ke keterampilan lebih tinggi. perekonomian dunia tidak akan lagi mengenal batas-batas negara dan bahkan peranan negara diramalkan akan semakin berkurang. Tingkat keterampilan yang lebih tinggi akan menghasilkan produktivitas yang lebih tinggi. Dalam dunia yang semakin ketat persaingannya. Sumbangan sektor industri terhadap produk domestik bruto (PDB) meningkat tajam. Pertumbuhan industri tersebut mendorong terjadinya transformasi ekonomi dari dominasi sektor pertanian beralih ke dominasi sektor industri. Persaingan antar bangsa dalam memproduksi barang dan jasa akan semakin kuat dan ketat. Dalam globalisasi ekonomi. semoga Allah swt senantiasa membimbing kita dan memberi kekuatan kepada kita dalam menunaikan tugas khususnya di bidang pendidikan dan kebudayaan add comment webmaster Peningkatan mutu kinerja sistem pendidikan dan kebudayaan nasional makin penting dan strategis dalam menyongsong era globalisasi yang dewasa ini telah makin menguat arusnya dan akan sangat besar pengaruhnya terhadap berbagai aspek kehidupan manusia dan bangsa Indonesia. dalam jumlah yang semakin besar. barang. . Memasuki era globalisasi. dan informasi bergerak dengan lebih cepat. tanggap. Oleh karena itu.2% pada menjadi 2 l %. politika maupun sosial budaya menuntut kita untuk meningkatkan kualitas sumberdaya manusia agar lebih siap.mutu sistem pendidikan dan kebudayaan itu dilakukan secara holistik. Pentingnya peningkatan keterampilan tenaga kerja dalam rangka peningkatan kualitas sumberdaya manusia di masa mendatang sejalan dengan perkembangan yang akan berlangsung dalam proses indutrialisasi di negara kita. maka penguasaan iptek dari suatu bangsa yang akan menentukan keberhasilan bangsa itu menghadapi globalisasi dalam bidang ekonomi dan bidang kehidupan lainnya. sehingga pada gilirannya akan meningkatkan daya saing yang lebih tinggi pula. dengan kualitas yang semakin baik. Dalam kaitan ini pulalah. sehingga memerlukan upaya untuk mempercepat proses industrialisasi. Dengan demikian. maka penguasaan iptek sangat diperlukan. Arus globalisasi ekonomi dipercepat oleh kemajuan teknologi yang makin pesat khususnya di bidang transportasi. Kemajuan teknologi itu pulalah yang akan makin mempercepat proses globalisasi di berbagai bidang kehidupan manusia. tahun 1994 meningkat lagi menjadi 23%. sedangkan sektor industri meningkat dari 6.

adalah tahap lisensi yaitu penggunaan teknologi melalui produk lisensi dengan memanfaatkan teknologi produksi dan manajemen yang telah tersedia bagi produk yang telah ada di pasaran. Tahap yang paling maju adalalah tahap inovasi yaitu menciptakan sualu jenis teknologi yang betul-betul baru. Tahap pertama. tetapi melibatkan suatu proses kelembagaan (institusionalisasi) yang terarah. Tahap kedua adalah imitasi atau peniruan terhadap jenis teknologi yang ada dan langsung menggunakannya dalam proses produksi. Untuk menghindari malapetaka itu. Untuk sampai pada tahap inovasi itu begitu sulit dan memerlukan waktu dan proses yang panjang. dan Pembangunan Bangsa". tetapi harus sampai pada kemampuan inovasi. dan pemahaman (understanding) mengenai teknologi tersebut. tahun 1994. namun dengan bekal modal dasar ilmu pengetahuan dan ketekunan yang kuat. Kepandaian semacam ini jelas tidak datang "ujug-ujug' dari langit. Di dalamnya ada proses pendidikan dan pembudayaan teknologi. Tahap yang paling awal pada umumnya adalah tahap adopsi teknologi yaitu menggunakan jenis teknologi yang ''dipinjam'' dari negara lain penghasil teknologi ltu (negara maju). Bahkan. Marilah sejenak kita simak perkembangan industri dan kemajuan teknologi untuk menunjukkan betapa pentingnya pendidikan dan pembudayan teknologi. Cita-cita kita. Dalam kaitan inilah. dalam perekonomian yang makin bebas dan terbuka. Bagairnana hamya dengan perkembangan industri dan transformasi teknologi di Indonesia? Habibie dalam bukunya "IImu Pengetahuan Teknologi . Jika kita tidak waspada.bawah tahap inovasi ini ada dikenal tahap inovasi-imitatif yaitu menciptakan sesuatu jenis teknologi yang "baru" dari teknologi yang sebenarnya sudah ada namun belum dikenali. misamya. Dengan demikian. Pada gilirannya bangsa kita akan menjadi "budak" teknologi negara lain karena ketergantungan kita terhadap teknologi luar itu makin besar. tidak pelak lagi kita harus membangun manusia-manusia yang pandai mengembangkan teknologi. industri kita akan makin didominasi oleh teknologi dan produk lisensi dari negara-negara maju. sejahtera lahir-batin. sangat berhasil dalam meminjam (mengadopsi) dan meniru (imitasi) teknologi negara maju. nampaknya perkembangan industri di negara kita masih didominasi oleh tahap lisensi. Jepang. Tahap kedua adalah integrasi teknologi yang sudah ada untuk memproduksi produk baru yang belum ada di pasaran. dalam melakukan proses adopsi teknologi tidak hanya sekedar menerapkannya sebagai masukan dalam proses produksi. Kenyataan empirik menunjukkan bahwa negara berkembang dapat tumbuh pesat dengan cara meminjam atau mengadopsi teknologi. Di . janganlah hanya terbatas pada membangun kemampuan adopsi atau imitasi teknologi. menyatakan bahwa ada empat tahap tranformasi teknologi yang berlangsung secara simultan (tumpang tindih) di Indonesia. Ada beberapa tahap perkembangan teknologi yang dilalui oleh negara berkembang. Ada tiga hal yang diperlukan agar penggunaan teknologi secara adopsi alau imitasi itu berdaya ungkit kuat terhadap industrialiasi yaitu informasi yang lengkap dan rinci mengenai teknologi itu. Dewasa ini. seringkali hal ini tidak diimbangi dengan komponen lokal yang memadai. Kedua negara itu sangat pandai memanfaatkan teknologi yang mereka pinjam atau mereka tiru.Perkembangan industri yang berlangsung di masa datang harus lebih cepat daripada perkembangan selama ini. maka lagi-lagi pendidikan menduduki peranan yang sangat penting dan strategis. . Tahap keempat adalah tahap penelitian dasar guna mendukung pelaksanaan tahap ketiga untuk memertahankan keunggulan teknologi yang sudah tercapai. alat atau wahana dan sarana untuk menerapkan teknologi itu. Demikian pula halnya dengan Taiwan. yang harus berlangsung dengan cepat dan tepat jika kita ingin mempercepat proses indutrialisasi dalam upaya membangun bangsa yang maju dan mandiri. Tahap ketiga adalah pengembangan teknologi yang sudah ada untuk mendapatkan suatu teknologi baru. Tahap imitasi ini dapat pula berupa modifikasi yaitu dengan melakukan penyesuaian atau perobahan terhadap teknologi yang sudah ada sebelum diterapkan dalam proses produksi. Hal ini berkaitan erat dengan proses transformasi teknologi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->