2.

Macam-Macam Model Pembelajaran Kooperatif Ada 4 macam model pembelajaran kooperatif yang dikemukakan oleh Arends (2001), y aitu; 1. Student Teams Achievement Division (STAD) 2. Group Investigation 3. Jigsaw 4. Structural Approach Sedangkan dua pendekatan lain yang dirancang untuk kelas-kelas rendah adalah; 1. Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) digunakan pada pem belajaran membaca dan menulis pada tingkatan 2-8 (setingkat TK sampai SD), dan 2. Team Accelerated Instruction (TAI) digunakan pada pembelajaran matematik a untuk tingkat 3-6 (setingkat TK). Model pembelajaran kooperatif ditandai dengan adanya struktur tugas, struktur tu juan, dan struktur penghargaan (Arends, 1997: 110-111). a. Struktur tugas mengacu pada cara pengaturan pembelajaran dan jenis kegia tan siswa dalam kelas b. Struktur tujuan, yaitu sejumlah kebutuhan yang ingin dicapai oleh siswa dan guru pada akhir pembelajaran atau saat siswa menyelesaikan pekerjaannya. Ada tiga macam struktur tujuan, yaitu: 1 Struktur tujuan individualistik 2 Struktur tujuan kompetitif 3 Struktur tujuan kooperatif c. Struktur penghargaan kooperatif, yaitu penghargaan yang diberikan pada k elompok jika keberhasilan kelompok sebagai akibat keberhasilan bersama anggota k elompok.