KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1.

BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1 Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama).

2.

Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.

INDIKATOR Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. Menentukan persamaan isi berita. Menentukan perbedaan penyajian berita. Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. Menyimpulkan isi paragraf. Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. Menulis catatan pengalaman pada buku harian. Menulis pesan singkat sesuai konteks. Menulis laporan/pengumuman/resensi. Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. Menulis rangkuman. Menulis teks berita sesuai konteks. Menulis slogan sesuai konteks. Menulis iklan sesuai konteks. Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. Menulis teks pidato. Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

1

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation, schedule. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana. teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. (descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat report) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna. recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna.

2.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

2

3. MATEMATIKA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau pelurus). Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garisgaris istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.

2.

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

3.

Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsur bangun datar, serta konsep hubungan antarsudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Memahami sifat dan unsur bangun ruang, dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

3

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. Memahami konsep dalam statistika. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.NO KOMPETENSI 4. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 . 5. INDIKATOR Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.

basa. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.4. usaha. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan besaran pokok. 7 8. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan konversi suhu pada termometer. gelombang. 4. dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari. besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan atom. atau garam. 3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel. Mendeskripsikan larutan asam. Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. getaran. 6. gaya. Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan konsep atom. dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. ion. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. Memahami konsep-konsep dan penerapan. 2. Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat cahaya. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutubkutub yang dihasilkan. dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi . Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Memahami klasifikasi zat serta Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 . bunyi. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak. 5.

kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan. Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus. Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia. Mendeskripsikan komponen ekosistem. Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. INDIKATOR Mendeskripsikan unsur. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6 . Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. 12. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia. Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzimenzim yang berperan pada proses pencernaan. Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan. Menjelaskan sistem organ pada manusia.NO KOMPETENSI perubahannya. Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar. Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. senyawa dan campuran termasuk rumus kimia Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya. 13. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciricirinya. teknologi dan masyarakat. Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan 14. 9. Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem. serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaanpercobaan tentang proses tersebut. serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan. 11. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan. 10.

karangan. Menyimpulkan isi bacaan. denah berita) dan berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. dan novel dari berbagai angkatan 2. iklan. esiklopedia/buku telepon. Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. Melengkapi drama. sederhana. Menentukan gagasan utama paragraf. pesan singkat. petunjuk. Menentukan unsur intrinsik novel. D. pantun. Menentukan kalimat utama paragraf. BAHASA INDONESIA SMPLB . Mengidentifikasi isi teks biografi. resensi. INDIKATOR Menentukan isi bacaan. surat dinas. berita. laporan. slogan. Menulis buku harian sesuai konteks. Menulis surat pembaca. rangkuman. Menulis rangkuman. Menulis surat dinas. dan Menulis laporan. pidato. iklan baris. dongeng. artikel/buku. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB 5. berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan.A. teks Menulis slogan/poster. tanda baca. surat pembaca. pilihan kata. drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). poster. DAN E (TUNANETRA. Membaca Membaca dan memahami berbagai bentuk wacana tulis (biografi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7 . grafik tabel. karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu. Melengkapi puisi/pantun. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. surat pribadi. menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi. Menentukan fakta/opini. efektif dalam bentuk buku harian. puisi. bagan.B. Menulis Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. Menentukan unsur intrinsik cerpen. TUNA DAKSA RINGAN.

drama Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8 . denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel Menulis pengalaman pada buku harian Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat Menulis paragraf laporan Melengkapi surat pribadi Melengkapi surat dinas Menulis pengumuman Menyunting kata. BAHASA INDONESIA SMPLB .B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. serta teks sastra dalam bentuk puisi. Memahami berbagai jenis teks nonsastra (berita.6. makna kata. ejaan/tanda baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen 2. biografi. teks pidato. laporan. drama) INDIKATOR Mengidentifikasi isi paragraf/teks Menyimpulkan isi paragraf/teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram. grafik. buku harian. iklan. pilihan kata. surat pribadi. dan teks sastra (cerpen. tabel. Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosa kata dan kalimat efektif dalam bentuk pengumuman. kalimat. pesan singkat. denah). petunjuk. surat dinas. novel. grafik. cerpen.

Writing (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. dalam teks berbentuk letter. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9 . Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks fungsional yang rumpang. dalam teks berbentuk notice/shopping list. DAN E (TUNANETRA. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat.A. situasi serta menulis berbagai jenis paragraf (naratif. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna. label dan lain-lain) yang ditemukan dalam berbagai konteks. kartu ucapan dan sebagainya) yang digunakan dalam berbagai konteks. TUNA DAKSA RINGAN. BAHASA INGGRIS SMPLB . Reading (Membaca) Memahami makna teks tulis berupa teks fungsional pendek (pengumuman. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan/pesan singkat. situasi dan berbagai jenis teks (naratif. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. pendek dan sederhana serta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/ procedure Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang.7. D. 2.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. Writing (Menulis) Mengungkapkan perasaan. pendek dan sederhana berbentuk descriptive/recount/ procedure serta teks fungsional pendek sederhana. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang. Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang padu dan bermakna. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat.8. BAHASA INGGRIS SMPLB . 2. pengalaman secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. kehendak. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis. Menentukan kosa kata yang tepat pada bidang keterampilan tata busana/tataboga/ komputer/ pengetikan Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan selamat/pengumuman/daftar barang/instruksi/notice/shopping list/pesan singkat/undangan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 10 . pendapat. interpersonal dan transaksional sederhana secara formal dan informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk procedure.

Menentukan unsur-unsur kubus. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1.9. 2. luas dari lingkaran. Menentukan jenis sudut atau besarnya. Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis sejajar dipotong garis lain. Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku dari barisan bilangan. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. TUNA DAKSA RINGAN. atau menyederhanakan bentuk aljabar Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. keliling. Menentukan volume kubus. D. Menentukan unsur/bagian. Menentukan harga pembelian atau penjualan serta untung atau rugi. MATEMATIKA SMPLB . Menentukan peluang suatu kejadian. 3. 6. Menghitung keliling segiempat atau segitiga. balok atau tabung Menentukan luas permukaan kubus. balok. Memahami konsep peluang dan statistika Memahami barisan dan deret bilangan untuk pemecahan masalah Melakukan perhitungan untung dan rugi dalam perdagangan. 5. Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya Menentukan jenis-jenis segitiga. Menghitung luas segiempat atau segitiga. DAN E (TUNANETRA. Memahami konsep dan operasi himpunan serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan hasil operasi memfaktorkan. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. 4.A. Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. balok. Menentukan hasil operasi bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan linier satu variabel. INDIKATOR Menentukan anggota suatu himpunan yang dinyatakan dalam kata-kata. atau tabung. konsep persamaan dan pertidaksamaan linier. Memahami operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana. atau tabung. Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11 .

Menentukan jenis-jenis segitiga. Memahami konsep dan operasi himpunan. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. 5. Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. Menentukan peluang suatu kejadian. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segiempat. Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. rugi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual. MATEMATIKA SMPLB . Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat. INDIKATOR Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat.10. 4. Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga. Melakukan perhitungan untung atau rugi dan persentase dalam perdagangan. 2.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Menentukan median atau modus dari suatu data yang disajikan. Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai rata-rata. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segitiga Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan panjang sisi pada segitiga siku-siku. beli atau untung. Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan gambar atau sifat-sifat yang diberikan. Menentukan anggota suatu himpunan. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menentukan volume kubus atau tabung. Memahami konsep peluang dan statistika Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 12 . Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan jenis sudut dan besarnya. Melakukan operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran. 3.

Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika/kimia. 8. gelombang. Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 13 . serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup. gerak tentang tata surya. pengaruh gaya. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem. 2. D.11. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. fisiologis dalam kehidupan manusia. listrik dinamis. dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. 4 Memahami konsep dasar tentang getaran.A. serta Mengelompokkan makhluk hidup. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran atau gelombang. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan sifat-sifat cahaya. 5 6. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . usaha. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. karakteristik gelombang bunyi. Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu listrik statis. Menentukan jenis gaya. sehari-hari. dalam kehidupan. dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup. TUNA DAKSA RINGAN. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. cahaya. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. bulan mengelilingi bumi atau pengaruh interaksinya. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. gaya. Menentukan pasangan besaran dan satuan yang sesuai dalam Satuan Internasional (SI). keanekaragaman makhluk hidup. Menjelaskan cara pembuatan magnet. Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan perhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan sistem gerak pada manusia. dalam lingkungan. Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. kemagnetan secara kualitatif. pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup. 9. 7. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. edar bumi. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. DAN E (TUNANETRA. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. dan optika serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. penerapannya dalam kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 14 . Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada manusia. Menyebutkan penerapan bioteknologi dalam meningkatkan jenis dan produksi pangan. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. Menyebutkan jenis sumber makanan baru.NO KOMPETENSI 10. Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia. Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzim yang berperan dalam proses pencernaan pada manusia. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. INDIKATOR Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan pada makhluk hidup.

Mendeskripsikan konsep dasar tentang getaran. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dan kimia.12. dan kemagnetan secara kualitatif serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 7. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. 6. Mendeskripsikan konsep dasar tentang tata surya. 2. Menentukan jenis gaya. 3. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. gelombang. Memahami konsep dasar tentang listrik statis. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan). Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . Menjelaskan berbagai sistem dalam kehidupan manusia dan tumbuhan. Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besar penggunaan energi listrik. Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Memahami keaneka ragaman hayati klasifikasi. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik tertutup. usaha dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. 8. karakteristik gelombang bunyi. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . Menjelaskan berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. 9.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. gerak edar bumi. 5. bulan atau pengaruh interaksinya. Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem. Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin atau lensa. keragamannya berdasarkan hasil pengamatan dan cara-cara pelestariannya. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet. 15 4. listrik dinamis. cahaya dan optik serta mampu menerapkan dalam kehidupan seharihari. Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang. Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. Mengidentifikasi kedudukan dan peran makhluk hidup dalam ekosistem.

NO KOMPETENSI 10. Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan. INDIKATOR Menjelaskan proses pencernaan dan enzim pencernaan pada manusia. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. Menyebutkan hasil bioteknologi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 16 . Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada tumbuhan. Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan. Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. Menyebutkan cara perkembangbiakan pada tumbuhan. Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera pada manusia. Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya.

informasi dalam bentuk teks naratif. laporan. teks esai. pilihan kata. Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. notulen. Menyusun paragraf padu Menulis dan memperbaiki kalimat dalam surat lamaran pekerjaan. INDIKATOR Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat. biografi. Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek pembahasan dari dua artikel. karya ilmiah. proposal. deskriptif.C. laporan. Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel. ringkasan. Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat penjelas. Menggunakan kata baku. Menentukan masalah/tujuan penulis/opini penulis/keberpihakan dalam teks editorial. dan persuasif). surat lamaran pekerjaan. Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. rangkuman. argumentatif. umum. ketepatan struktur. 3. persuasif. Menentukan pola kalimat. gramatikal). KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 13. Kebahasaan Menerapkan berbagai komponen kebahasaan dalam berbagai bentuk tulisan. Menggunakan kata berimbuhan. Melengkapi berbagai jenis paragraf (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengan kalimat yang tepat. pidato. dan berbagai jenis paragraf (naratif. surat dagang. Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. eksposisi. Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif. artikel. perasaan. pendapat. deskriptif. luas. tajuk rencana. Menulis Mengungkapkan gagasan. Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teks biografi tokoh. kepaduan. eksposisi. rangkuman suatu bacaan/teks. argumentatif. Menggunakan ragam bahasa resmi. Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata (konotasi/denotasi. surat dinas. Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/ homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/kata hias). khusus. teks pidato. Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuan penulis/rumusan masalah) 2. Melengkapi teks dialog. dan menyunting berbagai jenis wacana tulis. ejaan. Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 17 .

2. Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata penghubung/istilah dalam paragraf. ketepatan kalimat. dan informasi dalam berbagai jenis dan bentuk paragraf. Menulis Mengungkapkan pikiran. ungkapan. kalimat utama. Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf dengan kalimat yang padu. surat resmi. pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi. kalimat penjelas. Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. Menulis surat resmi. teks pidato. drama. gurindam. Menulis judul sesuai EYD. Melengkapi paragraf dengan kata baku. kata ulang. teks pidato. tajuk rencana. pantun. peribahasa. diksi. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) NO KOMPETENSI 1. INDIKATOR Menentukan unsur-unsur paragraf. kata serapan. mengungkapkan pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. Menulis paragraf padu. cerpen. Menentukan kalimat kritik. Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. arti kata/istilah. opini. hikayat/sastra Melayu klasik. Melengkapi dialog drama. dan drama. dan resensi. kritik. puisi baru. penggunaan bahasa. kata berimbuhan. diagram atau tabel. laporan. ide pokok. perasaan. memahami teks sastra berbentuk puisi lama. novel. Menentukan isi paragraf: fakta. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 18 . Menentukan kalimat resensi. Menentukan isi dan simpulan grafik. Menyunting kalimat dalam surat resmi. biografi tokoh. cerpen. Membaca Memahami isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel teks nonsastra. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah). Menentukan kalimat esai.14. kepaduan. gagasan. kepadanan. tujuan penulis. Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/berima/bermajas). novel. Menentukan isi puisi lama. pendapat. Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/editorial. serta berbagai bentuk dan jenis paragraf nonteks. struktur kalimat. karya ilmiah. isi biografi. dan ejaan. Melengkapi teks pidato. esai.

dan informasi dalam puisi. Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjadi teks lain. cerpen. Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. dan puisi. Kesastraan Mengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra. perasaan. menulis aksara Arab Melayu. novel.15. resensi. perasaan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 19 . Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat. Menuliskan maksud/isi puisi. hikayat. dan informasi dalam kegiatan membaca cerpen. INDIKATOR Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi). Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menentukan komponen kesastraan teks puisi (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis). Menulis Mengungkapkan pengalaman. Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutan peristiwa. hikayat. drama. Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik). Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. menulis esai dan kritik sastra. Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. Menentukan komponen kesastraan teks drama (tema/petunjuk/gaya bahasa) 2. Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/ rima/majas/konotasi/nilai). Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara latin atau sebaliknya. Mengidentifikasi karakteristik hikayat. Membaca Memahami pikiran. permasalahan). 3. Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan memperhatikan majas/diksi/rima. pikiran. drama. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar).

dalam bentuk teks fungsional pendek. narrative. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. report. discussion dan review. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. report. news item. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. analytical exposition. 2. Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atau tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. explanation. recount. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. recount. Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal. hortatory exposition. descriptive dan review. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 20 . Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review. news item. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ transaksional secara formal atau informal.16. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk news item. terutama dalam bentuk teks fungsional pendek.

procedure. dalam bentuk teks fungsional pendek atau esai berbentuk recount. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion.NO KOMPETENSI 3 WRITING (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk announcement/message Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report. narrative. Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/ procedure/narrative/descriptive/report dengan kosa kata/frasa yang sesuai. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21 . descriptive dan report.

17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari bacaan sederhana yang dipaparkan. Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan sederhana. Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai konteks kalimat. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan. Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il, fa’il, maf’ulbih). Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan komunikatif yang mengandung huruf jarr, isim isyarah, kalimat istifham, isim mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasilmunfashil. Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara acak. Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana. Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam percakapan sederhana. Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.

2.

Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

22

18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai kalimat dan ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosakata dan struktur pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. INDIKATOR Menentukan informasi dari wacana. Menentukan makna kata sesua konteks. Menentukan tema wacana. Menentukan simpulan dari wacana. Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.

Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat sesuai konteks. Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana sesuai konteks. Menentukan pernyataan sesuai gambar. Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf hiragana.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

23

19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan bentuk atau tema wacana. Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari wacana. Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai konteks.

Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai konteks.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

24

pekerjaan. Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat yang menyatakan keadaan suatu benda. kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat. hobi. seseorang atau peristiwa. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari sebuah wacana tulis/tabel/gambar. hobi. 2. Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kala. Menentukan sinonim/antonim dari kata yang diberikan berdasarkan konteks. kehidupan keluarga. kehidupan sekolah.20. tabel. Melengkapi percakapan dengan kalimat negatif/interogatif. wisata dan layanan umum. Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar yang diberikan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 25 . perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif. kegiatan sehari-hari. kehidupan keluarga. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. grafik. Membaca Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog. kehidupan sekolah. Melengkapi percakapan dengan ungkapan komunikatif. kegiatan sehari-hari. pekerjaan. tentang identitas diri. Menentukan struktur yang tepat dalam suatu kalimat/paragraf/percakapan. Menentukan ungkapan yang menyatakan jumlah/kuantitas. wisata dan layanan umum. Menulis Siswa mampu mengungkapkan pendapat. gambar. tentang identitas diri. denah.

Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu pinyin). kehidupan keluarga. wisata.21. Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang kehidupan sekolah. Menentukan kata benda. kata bilangan. Menulis Mengungkapkan pendapat. keterangan waktu. kehidupan sekolah. 2. ungkapan komunikatif dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri. pekerjaan dan layanan umum. kegemaran. Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan aksara Han/Hanzi. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI Membaca 1. Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi wacana. kata ganti. wisata. kehidupan keluarga. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan kosakata. kata kerja. kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat sesuai tema atau gambar yang disajikan. INDIKATOR Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema wacana. kata bantu bilangan. kegemaran. pekerjaan. kehidupan sehari-hari. kata sifat. Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah struktur bahasa Mandarin. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 26 .

Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. 4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. barisan dan deret. fungsi aljabar sederhana. algoritma sisa dan teorema pembagian. turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 27 . Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. Menyelesaikan masalah program linear. garis dan bidang) di ruang dimensi tiga. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. fungsi eksponen dan grafiknya. Menentukan kedudukan. identitas dan rumus trigonometri dalam pemecahan masalah. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. Menyelesaikan operasi matriks. program linear. dan bidang dalam ruang. dan logaritma. fungsi. Menggunakan perbandingan. suku banyak. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik. Menggunakan aturan pangkat. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. akar dan logaritma. akar. transformasi geometri dan komposisinya. kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. vektor. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. persamaan. matriks dan determinan. Menyelesaikan masalah deret geometri. fungsi komposisi dan fungsi invers. fungsi kuadrat. 3. Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. Menyelesaikan persamaan trigonometri. Menyelesaikan masalah deret aritmetika.22. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat. persamaan lingkaran dan garis singgungnya. jarak dan besar sudut yang melibatkan titik. Memahami konsep limit. sistem persamaan linear. Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. 2. garis. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. 5.

INDIKATOR Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.NO KOMPETENSI trigonometri. permutasi. Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak dari data dalam bentuk tabel. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. peluang kejadian dan mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. 6. Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral. permutasi atau kombinasi. Menentukan integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28 . menyajikan dan menafsirkan data. serta mampu memahami kaidah pencacahan. serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. Mengolah. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan. diagram atau grafik. kombinasi.

Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 29 . persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. 3. Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. kombinasi dan peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. dan atau invers matriks.23. fungsi aljabar sederhana. fungsi kuadrat dan grafiknya. Mengolah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. Menentukan nilai ukuran penyebaran. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. determinan. atau kombinasi. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. menyajikan. nilai ekstrim. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. komposisi dan invers fungsi. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. turunan fungsi. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. akar. barisan dan deret. Menentukan integral fungsi aljabar. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. Menghitung nilai limit fungsi aljabar. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. sistem persamaan linear. Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. program linear. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. dan logaritma. 4. permutasi. dan integral fungsi serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. permutasi. akar dan logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. matriks. Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. Memahami limit fungsi aljabar.

akar dan logaritma. Menentukan ukuran letak data tunggal. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifatsifat operasi. 3. Mengolah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal. barisan dan deret. atau kombinasi. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatu pernyataan majemuk.24. program linear. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. dan peluang kejadian. permutasi. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. menyajikan. kombinasi. fungsi aljabar sederhana. atau invers matriks. Menyelesaikan masalah program linear. Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. akar dan logaritma. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 30 . matriks. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. determinan. permutasi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. sistem persamaan linear.

gerak melingkar beraturan. momen inersia. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. elastisitas. 4. 3. 2. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. atau gerak parabola Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat. Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.25. benda tegar. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. teliti dan objektif. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan masalah. kekekalan energi. INDIKATOR Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting. Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya. Menganalisis konsep dan prinsip gelombang. serta sifat gas ideal. dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika dalam penerapannya pada mesin kalor. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara. momentum dan masalah Fluida. Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan. impuls atau hukum kekekalan momentum. impuls. Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 31 . Memahami konsep kalor dan prinsip konservasi kalor. Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang. Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda. optik dan bunyi dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi. usaha. Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat. atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. momentum sudut.

Menentukan besaran fisis fluks. dan kapasitor. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. induktor. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom. fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator.NO KOMPETENSI 5. Memahami konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dan penerapannya dalam berbagai penyelesaian masalah. Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor. Memahami konsep dan prinsip kuantum. Menjelaskan berbagai teori atom. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik. serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian kapasitor. Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannya Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 32 . 6. Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. relativitas. Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton. potensial listrik. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. INDIKATOR Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. atau energi potensial listrik.

7. reaksi dan kegunaannya. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia . rumus molekul. Menentukan laju reaksi. Mendeskripsikan konsep pH larutan. 5. Mendeskripsikan struktur atom. serta kegunaannya. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia. Menjelaskan titrasi asam basa Mendeskripsikan sifat larutan penyangga. Mendeskripsikan reaksi oksidasiMendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksi cara pengukuran dan penerapannya. Mendeskripsikan fenomena korosi dan pencegahannya Mendeskripsikan unsur-unsur penting.26. 6. Mendeskripsikan daya hantar listrik. 4. konfigurasi elektron. Menentukan kalor reaksi. Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat. 2. kegunaannya. sistim periodik unsur dan ikatan kimia untuk mendeskripsikan struktur molekul. dan faktorMendeskripsikan faktor-faktor yang dapat faktor yang memengaruhinya. serta memengaruhi kinetika suatu reaksi dan penerapannya dalam kehidupan kesetimbangannya sehari-hari dan industri. penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday. pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif. sehari-hari. dalam perhitungan kimia. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. jenis ikatan kimia. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 33 . Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi. 3. bentuk molekul dan sifat senyawa yang dapat dihasilkannya. Mendeskripsikan kinetika reaksi. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. INDIKATOR Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan struktur atom. Polimer) dan kegunaannya Mendeskripsikan perubahan energi. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Menentukan Kc/Kp. Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di terdapatnya di alam. kesetimbangan kimia. sifat-sifat unsur dan senyawa. Mendeskripsikan senyawa organik Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan dan makro melekul turunannya. Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya antarmolekul dan sifat-sifatnya. Protein. 8. serta letak unsur dalam tabel periodik. reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsur penting dan kegunaannya. endoterm. metode pengukuran dan terapannya.

Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrata. Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah. 4. alga). Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia. perubahan materi dan energi serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem. Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu. endokrin dan pengindraan) pada manusia. 6. Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup. Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan protista (jamur. Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan gangguannya. Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran energi dalam suatu ekosistem. Menjelaskan sifat. Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem regulasi (saraf. protozoa.ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan. Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan . INDIKATOR Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata. protista. Menjelaskan peran Virus. 2. 5. 3. serta proses yang terjadi pada sel. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada manusia.27. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 34 . Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan. peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin. Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut.

INDIKATOR Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 35 . Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob. penerapan prinsipkromosom. Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia. 8. Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan. Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel. prinsip hereditas dan peristiwa mutasi. Menjelaskan proses sintesis protein. Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi. Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim. 10. Memahami konsep dasar hereditas. Menginterpretasi persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel. Mendeskripsikan proses metabolisme karbohidrat dan kemosintesis. Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat. pembuktiannya. RNA.NO 7. Menjelaskan susunan nukleotida DNA. Menjelaskan peristiwa mutasi. 9. aplikasi bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/ modern. Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan. KOMPETENSI dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan. Menjelaskan prinsip-prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi. Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob. Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan implikasi pada perkembangan sains. atau reproduksi sel. Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis.

dan pasar. harga keseimbangan. konsumsi. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa. Membuat laporan keuangan perusahaan jasa. kelangkaan dan sistem ekonomi. 3. Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input). investasi. 4. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. pendapatan nasional. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. uang dan perbankan. Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makro atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit dan kredit. Mendeskripsikan ketenagakerjaan. pengangguran atau dampaknya berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan APBN dan APBD. 2. PDB harga konstan. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen. perbankan.. neraca pembayaran atau devisa Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. serta mengenal pasar modal. inflasi. permintaan. APBN dan APBD. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 36 . atau kebijakan pemerintah di bidang moneter. atau grafik Mendeskripsikan konsep dan teori uang. perekonomian terbuka. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. atau peran konsumen dan produsen Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram) Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel. atau masalah pokok ekonomi. atau perhitungan matematika. kebijakan pemerintah di bidang fiskal. Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek Mendeskripsikan perdagangan internasional valuta asing. grafik. Produk Domestik Bruto (PDB). kelangkaan. Pendapatan Nasional (PN). INDIKATOR Mendeskripsikan kebutuhan manusia. Mendeskripsikan konsep PDB. pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi. sumber-sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah. atau pendapatan perkapita Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). PDB harga berlaku.28. penawaran. Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku produsen dalam mencapai laba/output maksimal. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnya kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen.

posting ke jurnal penutup ke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha. INDIKATOR Mencatat jurnal khusus. buku besar utama. 6. atau buku besar pembantu perusahaan dagang. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 37 . Mendeskripsikan laporan keuangan serta perhitungannya Mencatat jurnal penutup. Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi.NO KOMPETENSI 5. Memahami manajemen. dan kewirausahaan. jiwa atau peran wirausaha. koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisa hasil usaha berdasarkan data. Mendeskripsikan ciri-ciri. Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan dagang. pengelolaan koperasi. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. badan usaha dalam perekonomian nasional.

Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosial Mengindentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga pengendalian sosial. Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial. Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktor pendorong/faktor penghambat mobilitas sosial. Mendeskripsikan nilai. Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial. Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial.29. Mendeskripsikan interaksi sosial dan bentuk-bentuknya. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai kajian hubungan masyarakat. Menjelaskan hubungan struktur sosial multikultural dengan dinamika sosial masyarakat. Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi. Menjelaskan dampak positif atau dampak negatif perubahan sosial. Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial. Menjelaskan bentuk struktur sosial dalam masyarakat. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakat multikultural. Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang. Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalam masyarakat. 6. konflik sosial dan mobilitas sosial. Mendeskripsikan perubahan sosial dan dampaknya. Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakat multikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multikultural. Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial. Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang. Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konflik sosial. Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaian konflik. 4. Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahap perkembangan masyarakat. Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial. 3. kegunaan. 7. metode atau ciri-ciri ilmu sosiologi. Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/ sebab perubahan. 2. dan sosialisasi. Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Menganalisis struktur sosial. Mendeskripsikan penyimpangan dan pengendalian sosial. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 38 . INDIKATOR Mendeskripsikan obyek kajian. norma. 5.

Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan dalam penelitian sosial. atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat. Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosial Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 39 . 9. Menjelaskan lembaga sosial. Mendeskripsikan penelitian sosial.NO KOMPETENSI 8. INDIKATOR Menjelaskan hakikat. ciri-ciri.

Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitan dengan pembangunan. 8. konsep. Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju. 5. Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh dan pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer. ruang lingkup. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk. 2. 7. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 40 . aspek dan pendekatan geografi. Mendeskripsikan fenomena kependudukan. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. Mengkaji kaitan lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan. prinsip. Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam secara arif. aspek. Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Mendeskripsikan wilayah dan pewilayahan di dunia. Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta. Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi. 3. Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya. dan pendekatan Geografi dalam mengkaji fenomena geosfer. Tatasurya. Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna sebagai potensi pendukung kehidupan. Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Menerapkan keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer. konsep dasar. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. objek. Mendeskripsikan pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. Membedakan pola keruangan dan interaksi desadesa. dan Jagadraya.30. Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi. 6. Menganalisis sejarah pembentukan Bumi. Mendeskripsikan hakikat. dan kota-kota. desa-kota. Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Mendeskripsikan sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia. dan Jagadraya. Tatasurya. INDIKATOR Menentukan penggunaan prinsip. 4. Mendeskripsikan pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.

hambatan dan penerapan Iptek serta penerapannya bagi masyarakat. Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan dampak positif atau negatif seni bagi masyarakat. atau seni pertunjukan. dialek. Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannya dengan unsur budaya. dialek atau tradisi lisan di Indonesia. Menjelaskan dampak keragaman budaya. Mendeskripsikan keragaman dan Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seni perkembangan seni dalam budaya sastra. 7. Mendeskripsikan penyebaran bahasa lokal/rumpun bahasa lokal di Indonesia Mendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil studi etnografi. pengaruhnya terhadap masyarakat dan Menjelaskan hambatan pengembangan/pewarisan perkembangan budaya Indonesia. Mendeskripsikan proses dinamika budaya dalam kaitannya dengan integrasi nasional. 5. seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni dengan seni pertunjukan). Mendeskripsikan unsur-unsur budaya. serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan perilaku keagamaan yang masyarakat. atau empati sosial. seni rupa. 4. pewarisan. atau hubungan antarbudaya. Mengidentifikasi sikap toleransi. dan tradisi lisan dalam perkembangan budaya Indonesia INDIKATOR Menjelaskan wujud budaya lokal. Menjelaskan peran. data studi etnografi. pewarisan budaya. dialek atau tradisi lisan. Mendeskripsikan proses integrasi nasional. Mendeskripsikan berbagai budaya lokal. 3. Menjelaskan karakteristik atau wilayah bahasa Austronesia/Papua. 6. budaya asing dan hubungan antarbudaya. Mengidentifikasi keragaman bahasa. 2. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 41 .31. atau dinamika budaya. budaya asing. serta dampak dari keragaman budaya. Indonesia (Seni rupa. Menjelaskan pengaruh positif/negatif Iptek. Mendeskripsikan keragaman Mengidentifikasi keragaman agama/religi/ agama/religi/kepercayaan di Indonesia kepercayaan di Indonesia. Mendeskripsikan peran bahasa. pelaku seni/masyarakat. iptek dalam masyarakat/cara menghargai iptek Mendeskripsikan studi etnografi dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulan pemetaan penyebaran bahasa lokal. berdampak positif atau negatif bagi kehidupan masyarakat.

ta’rif dan tankir. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. 10. Menjelaskan pengertian qiraat. Menjelaskan pengertian asbabun nuzul dan munasabah dalam penafsiran al Qur’an. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang makanan yang halal sehat dan bergizi serta bahaya minuman keras Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pendayagunaan akal pikiran. 13. pentingnya pengembangan ilmu dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia.. keluarga serta pembinaan masyarakat secara umum. pentingnya pengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. tabi’in hingga masa tadwin serta memahami istilah tafsir bil ma’tsur dan bil ra’yi. ifrad dan jama. 4. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pembinaan pribadi. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. Memahami tafsir dan ilmu tafsir. syarat-syarat. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang kepemimpinan. 3. su’al dan jawab serta mutaradifat dalam al Qur’an. 7. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai kepemimpinan. serta manfaat perbedaan qiraat. sahabat. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan pribadi. macam-macam dan imamnya. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang tata cara penyelesaian perselisihan. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai tata cara penyelesaian perselisihan musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai bahaya minuman keras. INDIKATOR Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etos kerja. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan penggunaan dlamir. Mengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. Menunjukkan ayat al Qur’an mengenai pendayagunaan akal pikiran. 9. Menunjukkan ayat al Qur’an tentang makanan yang halal dan bergizi. 14. 2. 12. sahabat. Menjelaskan sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. Memahami qiraat al Qur’an serta macam-macam bacaan/qiraat. Memahami sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. serta fungsinya. Memahami kaidah-kaidah dalam menafsirkan al Quran dan mengenal metode tafsir analisis (tahlili) dan tafsir tematik (maudlui). syarat-syarat. 6. contoh. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 42 . Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) dan metode tafsir maudlui (tematik). Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan keluarga. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. 8. tabi’in hingga masa tadwin. Memahami asbabun nuzul. 11. 5. munasabah serta fungsinya dalam penafsiran al Qur’an. tugas dan tanggung jawab pemimpin. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. tugas dan tanggung jawab pemimpin.32. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan masyarakat.

KOMPETENSI tentang etos kerja. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis. 17. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis. INDIKATOR Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar. 16. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 43 .NO 15. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah.

Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada nabi. Menjelaskan kitab hadis yang mu’tabarah dan kedudukan peringkatnya. Mengenal sejarah singkat para perawi Menjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hidup hadis. 3. Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkat para tabiin yang banyak meriwayatkan hadis. Menjelaskan pengertian. singkat sahabat yang banyak meriwayatkan hadis. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempat penyandarannya. 7. 9. sanad. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan. 4. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih. Memahami ilmu jarh wa ta’dil. 8. Menjelaskan pengertian tabi’ tabiin dan sejarah singkat para tabi’ – tabiin yang meriwayatkan hadis. Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskan kondisi perawi. dan contoh hadis dha’if. sebabsebabnya. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada sahabat. macam-macam istilah yang terkait dengan ilmu hadis. Memahami hadis palsu (maudhu). Memahami ragam hadis ditinjau dari Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi. penyandarannya. jumlah perawinya. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 44 . Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir. permulaan pemalsuan hadis. pembagian ilmu hadis dan pengarang ilmu hadis. Memahami pembagian hadis Menjelaskan macam-macam hadis berdasarkan berdasarkan jumlah perawinya. Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis (tahammul menyampaikan hadis. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitas sanad. klasifikasi. 10. Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu). Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan hadis (adaa’ul hadis). diterima dan ditolaknya suatu hadis. Memahami kitab hadis. hadis). 2. INDIKATOR Menjelaskan pengertian ilmu hadis. Menjelaskan legalitas ilmu jarh wa ta’dil. cara-cara memalsukan hadis dan kriteria hadis palsu. Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa ta’dil. 6. dan contoh hadis ahad. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. 5. pembagian.33. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada tabi’in. pelaku pemalsuan hadis. Memahami ilmu hadis. Menjelaskan pengertian.

Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap pribadinya. Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar seperti yang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar. Menjelaskan hadis tentang kepemimpinan. Memahami hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul. Menjelaskan alasan keharusan taat kepada Allah/Rasul. Mengartikan hadis tentang kejujuran. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 45 . Mengindentifikasi penerapan tanggung jawab manusia terhadap masyarakat seperti yang terkandung dalam hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap masyarakat. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarganya. Mengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin. Mengartikan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga atau masyarakat. Mengartikan hadis tentang amar ma’ruf. Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yang baik. Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami oleh orang yang tidak jujur dalam perilakunya. 14. Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul. keluarga. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kejujuran. 15. 13. Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalam kepemimpinannya. Mengindentifikasi penerapan perilaku orang yang taat kepada Allah/ Rasul. Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkar Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang amar ma’ruf.NO KOMPETENSI 11. Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yang jujur di sisi Allah. Memahami hadis tentang amar ma’ruf nahi munkar. 12. Memahami hadis tentang kejujuran. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kepemimpinan yang baik. INDIKATOR Mengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul. dan masyarakat. Memahami hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap dirinya.

dan qath’u al-thariq beserta hikmahnya. Memahami konsep Jihad dan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. 11. iddah dan hadhanah. INDIKATOR Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Qishash.34. Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalam Islam. Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan Fikih. Memahami hukum waris dan wasiat dalam Islam. Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. Menjelaskan kaidah Amr dan Nahy. Menjelaskan ketentuan hukum waris dan wasiat dalam Islam. Menjelaskan proses peradilan dalam Islam. 12. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. Memahami hukum syara’. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 46 . Memahami sumber-sumber hukum Islam yang muttafaq alaih. 10. al-makmum fih dan al-mahkum alaih. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Bughat. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang perbuatan Zina dan Qadzaf. Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah-istilah alhakim. Diyat dan Kaffarah beserta contoh-contoh dan hikmahnya. Memahami hukum Islam tentang keluarga. 4. Memahami Ushul Fikih. 8. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. rujuk. Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dan saksi dalam peradilan. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. 9. Memahami sejarah Ushul Fikih 6. Memahami konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. dan tujuan mempelajari Ushul Fikih. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang mukhtalaf fih. Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih. Sariqoh. al-hukm. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Muttafaq ‘alaih. Menjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam. 3. 2. Memahami hukum Islam tentang peradilan. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Khamr dan hikmahnya. Memahami hukum Islam tentang Hudud dan hikmahnya. Memahami hukum Islam tentang Jinayah dan hikmahnya. beserta contoh keduanya. Menjelaskan konsep Islam tentang talak. obyek. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang pembunuhan dan hikmahnya. beserta hikmahnya. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan Ushul Fikih . Memahami kaidah-kaidah Ushul 13. 7. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Mukhtalaf fih. 5. serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya. Menjelaskan hukum perkawinan menurut Islam dan hikmahnya. Menjelaskan peranan Ushul Fikih dalam pengembangan Fikih.

dan perbedaan antara madzhab fikih dengan contoh dan hikmahnya. Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum. Menjelaskan kaidah Muthlaq dan Muqayyad. 15. dan talfiq. Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid. Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 47 . ittiba’. karakteristik. Memahami konsep pengembangan hukum Islam. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan. Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh. dan fungsi Ijtihad. Memahami madzhab fikih. 14. Menjelaskan kaidah Muradhif dan Musytarak.NO KOMPETENSI Fikih dan mempraktekkannya. macam. syarat. INDIKATOR Menjelaskan kaidah ‘Am dan Khash. sejarah. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan kaedah dlohir dan ta’wil.

A.Keteladanan/Keistimewaan tokoh . Memperbaiki kalimat tidak efektif. Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi). dagang. Menyusun paragraf menjadi padu. Menggunakan majas pada kalimat.Kesimpulan isi puisi . kesesuaian isi dengan konteks. ketepatan kalimat. Menulis dalam berbagai bentuk Menggunakan huruf besar. laporan. Menyusun berbagai jenis surat. D. notulen rapat dan naskah Menggunakan ungkapan pada kalimat.Isi paragraf jenis paragraf.Ide pokok hikayat. BAHASA INDONESIA SMALB . paragraf (naratif.Isi pantun . cerpen. puisi (baru/lama). Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 48 . tabel .Jenis pantun. proposal. artikel. dengan mempertimbangkan Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. berbagai . TUNA DAKSA RINGAN. .Amanat cerita . ringkasan. .D. drama. Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi. ekposisi) Menggunakan kata ganti pada kalimat. surat dinas. deskriptif. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. rangkuman. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35.Judul Memahami ragam wacana tulis seperti . DAN E (TUNANETRA. Menentukan unsur intrinsik wacana sastra: . hasil observasi. teks bacaan.Isi laporan . Membaca dan memahami berbagai Menentukan isi wacana nonsastra: teks bacaan sastra dan non sastra. resensi. struktur kalimat.Latar cerita . Menggunakan kata penghubung pada kalimat. Menggunakan tanda baca pada kalimat. teks pidato.Isi wacana .Kalimat utama novel. karya ilmiah. kepaduan/kelengkapan kata serta Menyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu. Menentukan jenis paragraf.Fakta/opini.Simpulan maupun grafik.Tema puisi/isi puisi . puisi. surat Menggunakan kata serapan pada kalimat. dan .Isi berita . 2. penggunaan ejaan dan tanda baca.

cerpen. Menyusun kerangka laporan. Menentukan isi tabel Menentukan isi puisi. Menggunakan akronim pada kalimat Menggunakan kata umum dan kata khusus pada kalimat. struktur kalimat. Menggunakan kata ulang pada kalimat. Menggunakan EYD pada kalimat. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan nonsastra. Menulis nonsastra dan sastra Mengungkapkan pikiran. Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra. Menggunakan sinonim pada kalimat. novel. Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. dan drama. puisi lama. Menyusun paragraf. karangan. wacana tulis. artikel. puisi lama. cerpen. wawancara. dan informasi dalam bentuk paragraf. Menyusun paragraf padu. dan puisi baru. Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi. Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra. Membaca nonsastra dan sastra Memahami jenis wacana nonsastra dan sastra yang berupa teks bacaan. karya ilmiah. dan drama. Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat. pilihan kata serta penggunaan ejaan dan tanda baca. Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra. Menggunakan huruf kapital pada kalimat. Menentukan latar pada bacaan sastra. surat dagang. Menyusun berbagai jenis kalimat. Menggunakan gabungan kata pada kalimat. mengungkapkan informasi dalam bentuk puisi baru. proposal. Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra. grafik). teks pidato. berbagai jenis paragraf. Melengkapi puisi 2. Menyusun kalimat perintah. pendapat. Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra. Menggunakan kata ganti pada kalimat. resensi. Menentukan arti kata ulang pada kalimat. Menggunakan peribahasa pada kalimat.36. nonteks (tabel. rangkuman. Menyusun surat dinas. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 49 . Menggunakan kata penghubung pada kalimat. Menggunakan antonim pada kalimat. surat dinas. Menyusun kalimat tanya. INDIKATOR Menentukan ide pokok pada bacaan nonsastra. laporan pengamatan. dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks ketepatan kalimat. Menentukan pesan pada bacaan sastra. BAHASA INDONESIA SMALB . hikayat. ringkasan. teks pidato.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. kepaduan/kelengkapan paragraf. Menggunakan ungkapan pada kalimat.

dan atau teks monolog pendek dan sederhana bentuk narrative/recount/procedure/ descriptive. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk recount. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk invitation. D. descriptive. narrative. 3. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. recount. DAN E (TUNANETRA. 2.37. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative/ procedure/recount/descriptive dengan kosa kata yang sesuai. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional. dan procedure dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ informasi rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail.A. TUNA DAKSA RINGAN. recount. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. descriptive. WRITING (Menulis) Mengungkapkan secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk procedure. narrative. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan/isyarat interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk narrative. BAHASA INGGRIS SMALB . Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 50 . recount. narrative. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk descriptive. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek dan sederhana berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive/procedure. Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dan bermakna. descriptive. Menentukan gambaran umum atau makna kata/frasa atau informasi tertentu/rinci dari teks pendek berbentuk advertisement. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari percakapan transaksional/interpersonal.

Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi deskripsi (nama. Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata dari teks monolog berbentuk descriptive. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 51 . fungsi alatalat yang terdapat di dalam teks pendek tentang komputer. nama. percakapan interpersonal pendek dan sederhana. INDIKATOR Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata/teks dari teks fungsional pendek dan sederhana. procedure. descriptive. Menentukan istilah-istilah teknis. otomotif. dan report procedur. cetak sablon. procedure dan report. procedur. report dalam konteks Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi kehidupan sehari-hari.report dalam konteks kehidupan sehari-hari. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional/monolog/esai pendek.38. 2. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi percakapan transaksional pendek dan sederhana. fungsi) benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana. tata busana. descriptive. tindakan. sifat. BAHASA INGGRIS SMALB . secara formal maupun informal dalam Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi bentuk teks fungsional. WRITING (Menulis) Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan sederhana. tata boga. monolog teks monolog pendek dan sederhana berbentuk pendek dalam bentuk descriptive.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1.

dan modus) data tunggal. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. persamaan kuadrat. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan salah satu contoh kalimat terbuka atau pernyataan. Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataan majemuk. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. median. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. akar dan logaritma. MATEMATIKA SMALB . Menentukan ukuran pemusatan (mean. D. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. komposisi dan invers fungsi. DAN E (TUNANETRA. Memahami konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi. Menentukan jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika dan deret geometri. Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan. Menentukan ingkaran sebuah pernyataan. 3. 5. Menentukan peluang suatu kejadian. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. Menentukan hasil operasi bentuk akar dan bilangan pangkat pecahan. Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear. TUNA DAKSA RINGAN. Menentukan barisan bilangan yang diketahui suku pertama dan beda atau sebaliknya.39. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 52 . pertidaksamaan linear satu variabel. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan suku ke-n barisan bilangan. 4. 2. 6. Menentukan akar persamaan kuadrat dan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel. Menentukan pola barisan bilangan. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. fungsi aljabar. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.A.

dan bidang diagonal. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. ruang. Membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. dan logaritma Menentukan nilai fungsi Menentukan komposisi fungsi Menentukan fungsi invers Menentukan pola dan barisan bilangan. Memahami konsep aljabar konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. MATEMATIKA SMALB . Menentukan ruang sampel suatu kejadian. median. Menentukan suku ke-n deret aritmetika dan geometri. dan modus) data tunggal. Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menentukan sisi. Menentukan diagonal bidang. Menentukan peluang suatu kejadian. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel. dan bidang pada dimensi tiga INDIKATOR Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk Menarik kesimpulan yang sah dari dua premis Menyelesaikan soal mengenai bilangan berpangkat. invers dan komposisi fungsi. 7 Memahami konsep bangun ruang untuk menentukan kedudukan titik. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 53 . dan sejajar dari suatu bangun ruang sisi datar. akar pangkat.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. akar dan logaritma. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan geometri. rusuk yang vertikal. 5. garis. serta menggunakannya dalam penyelesaian masalah 3. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. 4. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah 2. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah.40. Menentukan ukuran pemusatan (mean. horizontal. 6. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. konsep fungsi.

Menentukan tema dan majas dalam puisi. ekspositoris. deskriptif. Menentukan isi riwayat hidup/biografi. dan perwatakan tokoh. kalimat efektif. Menentukan isi surat perjanjian jual beli. surat. Melengkapi bagian-bagian surat kuasa. INDIKATOR Menentukan gagasan pokok. Menentukan isi naskah drama. meringkas teks. Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks. kata bermakna konotasi. Menulis berbagai teks dalam konteks bermasyarakat. Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf. Menentukan kalimat pengumuman. kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan. Menentukan tujuan. Menentukan kata baku/tidak baku. Menyusun catatan kaki. dan laporan. Menentukan jenis laporan. kata bersinonim/ berantonim. argumentatif). simpulan. menulis jenis-jenis wacana (naratif. kalimat surat balasan yang santun. kalimat pembuka. Menentukan isi grafik/matriks. Menentukan isi catatan hasil rapat. dan susunan topik karangan. Menentukan penulisan kata. Menentukan penulisan bagian-bagian surat. 2. Menentukan amanat cerpen/novel. pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 54 .E. Menentukan pikiran penjelas. pilihan kata. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman. kata bermakna proses/hasil. Menentukan kalimat memo. Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK 41. dan sistematika penulisan proposal. menulis proposal. makna istilah. BAHASA INDONESIA SMK NO KOMPETENSI 1. Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf. dan perubahan makna kata. Menentukan isi petunjuk kerja. Menentukan makna ungkapan/peribahasa. dan ungkapan. kalimat penjelas. membuat parafrasa. menyimpulkan isi teks. kalimat penutup. Menentukan unsur ekstrinsik novel. jenis kegiatan. Menentukan isi surat berita keluarga.

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan isi kata pengantar laporan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 55 . dan simpulan laporan. Menentukan kalimat poster.

Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar. Listening (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal. Pictures Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar. monolog sederhana dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. BAHASA INGGRIS SMK NO KOMPETENSI 1. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mengungkapkan sebuah undangan/penawaran Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang/kondisi suatu benda/tempat 3. Short Conversation Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan sehari-hari/kegiatan yang sedang berlangsung Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang. pekerjaan dan keprofesian.Questions/Statements-Responses Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/ pendapat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 56 . Short Talk (Monolog) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/ pengoperasian suatu alat/tips melakukan sesuatu. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar. 2.42. INDIKATOR 1. transaksional. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu perijinan/perjanjian Menentukan gambaran umum/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan masa lampau/pendapat terhadap sesuatu hal (benda/tempat/masalah) 4.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 57 . esai/monolog pendek dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Incomplete Dialog Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pemberian pendapat. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dari deskripsi perusahaan/profil perusahaan. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penawaran sesuatu/perintah Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran. 5. 7. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/pilihan tindakan. Reading Comprehension Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dalam surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa pada deskripsi pekerjaan seseorang di waktu lampau/job descriptions Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi rinci/informasi tersirat. manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan singkat/brosur suatu produk. pekerjaan dan keprofesian.NO KOMPETENSI 2. 3. atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a. Writing (Menulis) Mengungkapkan dan merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana bentuk recount/news item/procedure secara akurat dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan seseorang terhadap sesuatu/pendapat seseorang 6. Error Recognition Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/ peraturan atau penolakan Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/ tempat wh-questions Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/benda atau profesi seseorang.l. Reading (Membaca) Memahami dan merespon makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional. pekerjaan dan keprofesian.

Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran.NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/penggunaan used to (kebiasaan waktu lampau) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang/question tag Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi kegiatan waktu lampau/passive voice. Cloze Test Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada surat bisnis berbentuk surat lamaran kerja/memo Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada sebuah pengumuman/pemberitahuan Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada iklan/brosur singkat Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 58 . Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/present perfect tense 8.

43. 3. luas permukaan dan volume bangun ruang. Menentukan hasil operasi matriks atau invers suatu matriks. 7. Menghitung keliling dan luas bangun datar atau menyelesaikan masalah yang terkait. keliling dan luas bangun datar. Menerapkan konsep matriks dan vektor untuk memecahkan masalah. KESEHATAN. barisan. 2. program linear. Menarik kesimpulan dari beberapa premis. DAN PERTANIAN) NO KOMPETENSI 1. dan unsur-unsurnya. Menentukan hasil operasi vektor dan besar sudut antar vektor pada bidang atau ruang. bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri. atau kontraposisi. unsur-unsur irisan kerucut serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. atau deret bilangan. Menentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya. fungsi kuadrat. 9. 4. Mengidentifikasi pola. Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan. dan/atau logaritma. Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret. Menentukan unsur-unsur segitiga dengan menggunakan perbandingan trigonometri. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. dan sistem pertidaksamaan linear. konvers. Menghitung luas bangun permukaan bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. 6. Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear. 5. INDIKATOR Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 59 . Menentukan permutasi atau kombinasi. Menerapkan konsep peluang dalam Mengidentifikasi bangun datar. Menentukan daerah himpunan penyelesaian dari masalah program linear. Menentukan fungsi linear dan/atau grafiknya. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesius atau sebaliknya. 8. Menghitung volume bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. Menentukan model matematika dari masalah program linear. Menyelesaikan masalah sistem persamaan atau pertidaksamaan linear dua variabel. Menentukan invers. Menentukan unsur-unsur bangun datar. Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar.

NO 10. Menerapkan konsep irisan kerucut Menyelesaikan model matematika dari masalah yang dalam memecahkan masalah. KOMPETENSI pemecahan masalah. 13 INDIKATOR Menghitung peluang suatu kejadian atau frekuensi harapannya. turunan fungsi dalam pemecahan Menentukan turunan fungsi aljabar atau fungsi masalah. Menggunakan konsep limit fungsi dan Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep turunan. geometri. Menerapkan konsep dan pengukuran Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk statistik dalam pemecahan masalah. Menghitung ukuran penyebaran data. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 60 . Menggunakan konsep integral dalam Menentukan integral tak tentu atau integral tentu dari fungsi aljabar atau trigonometri. berkaitan dengan lingkaran atau parabola. Menghitung ukuran pemusatan data. tabel atau diagram. Menentukan volume benda putar. 12. pemecahanan masalah. Menentukan luas daerah di antara dua kurva. 11.

Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel. 4. 3. Menghitung keliling dan luas bangun datar. program linier dalam pemecahan masalah. Menentukan jumlah deret geometri tak hingga atau memecahkan masalah terkait. 5. jika diberikan grafiknya dan atau sebaliknya. Menerapkan konsep operasi pada matriks dalam pemecahan masalah. 9. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal. Menentukan ukuran penyebaran data. 7. 2. INDIKATOR Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persentase untung atau rugi dari suatu kegiatan ekonomi. Menentukan ukuran pemusatan data. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga majemuk. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan permutasi atau kombinasi. Menerapkan konsep permutasi dan kombinasi serta banyak kemungkinan dan peluang suatu kejadian dalam menyelesaikan masalah. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN) NO KOMPETENSI 1. jika diketahui fungsi permintaan dan fungsi penawaran. Menentukan salah satu unsur pada perhitungan keseimbangan pasar. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rente. Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk diagram. Menentukan rumus umum atau salah satu unsur dari suatu barisan aritmetika atau geometri. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . penyajian. 6. Menerapkan konsep matematika keuangan serta trampil menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang kejuruan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. Menentukan peluang suatu kejadian. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan kesimpulan yang sah berdasarkan aturan penarikan kesimpulan dari dua buah premis yang diketahui. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar dalam menyelesaikan masalah. Menyelesaikan masalah berkenaan dengan fungsi dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. 61 10. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. Menentukan persamaan fungsi kuadrat. Menghitung hasil operasi matriks. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan anuitas.44. Menerapkan konsep pengolahan. 8. Menentukan model matematika pada permasalahan program linier. Menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan. dan penafsiran data statistik dalam pemecahan masalah. Menentukan invers matriks. Mengaplikasikan prinsip-prinsip logika matematika dalam menarik kesimpulan. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penyusutan. Melakukan operasi hitung pada bilangan real dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.

pertidaksamaan. matriks. 4. 6. Menentukan luas daerah bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri. 5. Menentukan hasil operasi bentuk akar. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala atau perbandingan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan/atau luas daerah bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas daerah bangun datar. Menentukan penyelesaian yang Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear. DAN KERAJINAN. Menentukan rumus umum atau suku ke-n dari suatu barisan bilangan. Meyelesaikan masalah persamaan linier dan variabel Menyelesaikan soal tentang operasi matriks. Menentukan salah satu data dari bentuk diagram yang disajikan Menghitung ukuran pemusatan data. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah. Menentukan keliling bangun datar. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan model matematika dari masalah program linear. Menentukan nilai logaritma tertentu dengan menggunakan sifat-sifatnya. PEKERJAAN SOSIAL. Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat. 3. dan program Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan linear. Menghitung ukuran penyebaran data. PERKANTORAN) NO KOMPETENSI 1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep operasi bilangan real. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 62 . Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. DAN ADM. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika.45. SENI. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK PARIWISATA. Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier atau sebaliknya Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. Menentukan nilai sin atau cos sudut tertentu di satu kuadran 2. TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful