KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1.

BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1 Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama).

2.

Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.

INDIKATOR Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. Menentukan persamaan isi berita. Menentukan perbedaan penyajian berita. Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. Menyimpulkan isi paragraf. Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. Menulis catatan pengalaman pada buku harian. Menulis pesan singkat sesuai konteks. Menulis laporan/pengumuman/resensi. Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. Menulis rangkuman. Menulis teks berita sesuai konteks. Menulis slogan sesuai konteks. Menulis iklan sesuai konteks. Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. Menulis teks pidato. Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

1

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation, schedule. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana. teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. (descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat report) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna. recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna.

2.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

2

3. MATEMATIKA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau pelurus). Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garisgaris istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.

2.

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

3.

Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsur bangun datar, serta konsep hubungan antarsudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Memahami sifat dan unsur bangun ruang, dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

3

Memahami konsep dalam statistika. INDIKATOR Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 . Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.NO KOMPETENSI 4. 5.

Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. Mendeskripsikan konsep atom. Menentukan konversi suhu pada termometer. besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya. 7 8. Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi . basa. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutubkutub yang dihasilkan. Menentukan sifat cahaya. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator.4. Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. bunyi. getaran. 2. INDIKATOR Menentukan besaran pokok. dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan atom. 4. 6. Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. atau garam. gaya. ion. dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari. Memahami klasifikasi zat serta Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 . Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. gelombang. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari. Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak. 5. besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. 3. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. Mendeskripsikan larutan asam. Memahami konsep-konsep dan penerapan. usaha. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel.

10. Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan 14. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia. serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan. serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciricirinya. 9. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaanpercobaan tentang proses tersebut. Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. 12.NO KOMPETENSI perubahannya. Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan. Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. 13. Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar. interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan. INDIKATOR Mendeskripsikan unsur. 11. teknologi dan masyarakat. kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan. Mendeskripsikan komponen ekosistem. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6 . Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzimenzim yang berperan pada proses pencernaan. Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel. senyawa dan campuran termasuk rumus kimia Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya. Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem organ pada manusia. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan.

pilihan kata. tanda baca. Membaca Membaca dan memahami berbagai bentuk wacana tulis (biografi. karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB 5. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7 . surat pembaca. laporan. petunjuk. karangan. pantun. TUNA DAKSA RINGAN. Menentukan fakta/opini. teks Menulis slogan/poster. artikel/buku. Melengkapi puisi/pantun. resensi. Menulis surat pembaca. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). puisi. Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. grafik tabel. pesan singkat. iklan baris. berita. slogan. Menulis rangkuman. Menyimpulkan isi bacaan. INDIKATOR Menentukan isi bacaan.B. DAN E (TUNANETRA. dongeng. berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan. bagan. D. Menentukan kalimat utama paragraf. Menentukan unsur intrinsik cerpen. Menentukan unsur intrinsik novel. Melengkapi drama. rangkuman. BAHASA INDONESIA SMPLB . iklan. denah berita) dan berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. poster. Menulis buku harian sesuai konteks. Menulis surat dinas. surat pribadi. dan novel dari berbagai angkatan 2. efektif dalam bentuk buku harian.A. dan Menulis laporan. pidato. surat dinas. esiklopedia/buku telepon. Mengidentifikasi isi teks biografi. sederhana. Menentukan gagasan utama paragraf. menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi. Menulis Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks.

dan teks sastra (cerpen. biografi. novel. denah). Memahami berbagai jenis teks nonsastra (berita. serta teks sastra dalam bentuk puisi. makna kata. iklan. grafik. pilihan kata. Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosa kata dan kalimat efektif dalam bentuk pengumuman. denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel Menulis pengalaman pada buku harian Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat Menulis paragraf laporan Melengkapi surat pribadi Melengkapi surat dinas Menulis pengumuman Menyunting kata. drama) INDIKATOR Mengidentifikasi isi paragraf/teks Menyimpulkan isi paragraf/teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram.6. buku harian. pesan singkat. tabel. drama Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8 . cerpen. petunjuk. BAHASA INDONESIA SMPLB . teks pidato. ejaan/tanda baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen 2. laporan. kalimat. surat dinas. surat pribadi. grafik.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1.

TUNA DAKSA RINGAN. kartu ucapan dan sebagainya) yang digunakan dalam berbagai konteks. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. dalam teks berbentuk letter. DAN E (TUNANETRA. pendek dan sederhana serta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/ procedure Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna. Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9 . 2. label dan lain-lain) yang ditemukan dalam berbagai konteks. BAHASA INGGRIS SMPLB . situasi serta menulis berbagai jenis paragraf (naratif. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks fungsional yang rumpang. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan/pesan singkat. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Writing (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan.A. D. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat.7. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang. dalam teks berbentuk notice/shopping list. situasi dan berbagai jenis teks (naratif. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. Reading (Membaca) Memahami makna teks tulis berupa teks fungsional pendek (pengumuman.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. Menentukan kosa kata yang tepat pada bidang keterampilan tata busana/tataboga/ komputer/ pengetikan Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan selamat/pengumuman/daftar barang/instruksi/notice/shopping list/pesan singkat/undangan. Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang padu dan bermakna. pendapat. BAHASA INGGRIS SMPLB . pengalaman secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. interpersonal dan transaksional sederhana secara formal dan informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis.8. Writing (Menulis) Mengungkapkan perasaan. 2. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 10 . serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk procedure. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. pendek dan sederhana berbentuk descriptive/recount/ procedure serta teks fungsional pendek sederhana. kehendak.

Menentukan hasil operasi memfaktorkan. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya Menentukan jenis-jenis segitiga. Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. balok. 4. D. 2. Memahami operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana. atau tabung. Menentukan unsur-unsur kubus. Menentukan hasil operasi bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan linier satu variabel. DAN E (TUNANETRA.9. 5. INDIKATOR Menentukan anggota suatu himpunan yang dinyatakan dalam kata-kata. balok. atau menyederhanakan bentuk aljabar Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan. keliling. Menghitung luas segiempat atau segitiga. Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. 3. Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku dari barisan bilangan. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. Menentukan unsur/bagian. atau tabung. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11 . balok atau tabung Menentukan luas permukaan kubus.A. Menentukan jenis sudut atau besarnya. Menentukan peluang suatu kejadian. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. MATEMATIKA SMPLB . TUNA DAKSA RINGAN. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. Menentukan harga pembelian atau penjualan serta untung atau rugi. Menghitung keliling segiempat atau segitiga. Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis sejajar dipotong garis lain. konsep persamaan dan pertidaksamaan linier. Memahami konsep peluang dan statistika Memahami barisan dan deret bilangan untuk pemecahan masalah Melakukan perhitungan untung dan rugi dalam perdagangan. Memahami konsep dan operasi himpunan serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Menentukan volume kubus. luas dari lingkaran. 6. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1.

Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. Menentukan volume kubus atau tabung. 3. beli atau untung. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan. 5. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. INDIKATOR Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. MATEMATIKA SMPLB . Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segiempat.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Memahami konsep peluang dan statistika Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 12 . Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat.10. Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan gambar atau sifat-sifat yang diberikan. Menentukan peluang suatu kejadian. Menentukan anggota suatu himpunan. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Melakukan perhitungan untung atau rugi dan persentase dalam perdagangan. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segitiga Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan panjang sisi pada segitiga siku-siku. Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga. Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai rata-rata. Menentukan jenis sudut dan besarnya. Melakukan operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan median atau modus dari suatu data yang disajikan. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. Memahami konsep dan operasi himpunan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran. 4. 2. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. rugi.

Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. gaya. fisiologis dalam kehidupan manusia. gelombang. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan sistem gerak pada manusia. DAN E (TUNANETRA. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. kemagnetan secara kualitatif. 5 6. Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan perhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. dan optika serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. serta Mengelompokkan makhluk hidup. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup.A. Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran atau gelombang. cahaya. gerak tentang tata surya. penerapannya dalam kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik. sehari-hari. dalam kehidupan. 9. Menentukan jenis gaya. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. karakteristik gelombang bunyi. 7. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu listrik statis. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika/kimia. Menjelaskan cara pembuatan magnet. 8. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. bulan mengelilingi bumi atau pengaruh interaksinya. 4 Memahami konsep dasar tentang getaran. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. pengaruh gaya.11. edar bumi. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. 2. Menyebutkan sifat-sifat cahaya. dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. TUNA DAKSA RINGAN. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 13 . listrik dinamis. dalam lingkungan. keanekaragaman makhluk hidup. Menentukan pasangan besaran dan satuan yang sesuai dalam Satuan Internasional (SI). usaha. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. D. pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup.

NO KOMPETENSI 10. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada manusia. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. INDIKATOR Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Menyebutkan jenis sumber makanan baru. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 14 . Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan pada makhluk hidup. Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzim yang berperan dalam proses pencernaan pada manusia. Menyebutkan penerapan bioteknologi dalam meningkatkan jenis dan produksi pangan.

Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. bulan atau pengaruh interaksinya. Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin atau lensa. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. 6. 9. 2. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. Memahami keaneka ragaman hayati klasifikasi. Memahami konsep dasar tentang listrik statis. Menentukan besar penggunaan energi listrik. 8. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. gerak edar bumi. Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. Mendeskripsikan konsep dasar tentang getaran.12. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan). Mengidentifikasi kedudukan dan peran makhluk hidup dalam ekosistem. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. 15 4. keragamannya berdasarkan hasil pengamatan dan cara-cara pelestariannya. Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. usaha dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet. 7. Mendeskripsikan konsep dasar tentang tata surya. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dan kimia. karakteristik gelombang bunyi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. listrik dinamis. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. gelombang. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Menjelaskan berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. Menjelaskan karakteristik sistem tata surya.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan berbagai sistem dalam kehidupan manusia dan tumbuhan. Menentukan jenis gaya. Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik tertutup. 5. dan kemagnetan secara kualitatif serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. cahaya dan optik serta mampu menerapkan dalam kehidupan seharihari. 3. Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia.

Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya. Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. Menyebutkan cara perkembangbiakan pada tumbuhan.NO KOMPETENSI 10. INDIKATOR Menjelaskan proses pencernaan dan enzim pencernaan pada manusia. Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan. Menyebutkan hasil bioteknologi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 16 . Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan. Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada tumbuhan. Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera pada manusia. Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.

ringkasan. dan persuasif). Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. gramatikal). karya ilmiah. surat lamaran pekerjaan. Menentukan pola kalimat. Menulis Mengungkapkan gagasan. Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 17 . dan berbagai jenis paragraf (naratif. notulen. Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek pembahasan dari dua artikel. ketepatan struktur. Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat penjelas. umum. rangkuman. eksposisi. rangkuman suatu bacaan/teks. artikel. Melengkapi teks dialog. laporan. Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. pidato. Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata (konotasi/denotasi. Menggunakan kata berimbuhan. persuasif. laporan.C. INDIKATOR Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. kepaduan. Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/ homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/kata hias). Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. argumentatif. surat dagang. pilihan kata. Menentukan masalah/tujuan penulis/opini penulis/keberpihakan dalam teks editorial. perasaan. dan menyunting berbagai jenis wacana tulis. pendapat. khusus. Menggunakan ragam bahasa resmi. 3. eksposisi. Menyusun paragraf padu Menulis dan memperbaiki kalimat dalam surat lamaran pekerjaan. Melengkapi berbagai jenis paragraf (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengan kalimat yang tepat. Kebahasaan Menerapkan berbagai komponen kebahasaan dalam berbagai bentuk tulisan. luas. teks pidato. biografi. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 13. Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif. surat dinas. proposal. tajuk rencana. Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuan penulis/rumusan masalah) 2. Menggunakan kata baku. teks esai. Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel. deskriptif. Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teks biografi tokoh. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. informasi dalam bentuk teks naratif. argumentatif. ejaan. deskriptif.

pantun. dan resensi. Menyunting kalimat dalam surat resmi. drama. diksi. pendapat. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. Menentukan isi puisi lama. diagram atau tabel. Menulis paragraf padu. peribahasa. gurindam. Menentukan kalimat esai. kata ulang. Membaca Memahami isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel teks nonsastra. Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf dengan kalimat yang padu. opini. dan informasi dalam berbagai jenis dan bentuk paragraf. mengungkapkan pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi. serta berbagai bentuk dan jenis paragraf nonteks. Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. novel. biografi tokoh. laporan. Melengkapi dialog drama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 18 . Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/berima/bermajas). ketepatan kalimat. kepadanan. Menentukan isi paragraf: fakta. pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi. Melengkapi paragraf dengan kata baku. tujuan penulis. Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata penghubung/istilah dalam paragraf. Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. Menentukan kalimat kritik. 2. Menulis judul sesuai EYD.14. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. kalimat penjelas. karya ilmiah. isi biografi. struktur kalimat. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) NO KOMPETENSI 1. ungkapan. cerpen. hikayat/sastra Melayu klasik. novel. tajuk rencana. memahami teks sastra berbentuk puisi lama. perasaan. kepaduan. penggunaan bahasa. gagasan. cerpen. teks pidato. arti kata/istilah. puisi baru. kata serapan. kritik. kata berimbuhan. esai. Menulis surat resmi. Menentukan kalimat resensi. ide pokok. surat resmi. Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah). teks pidato. INDIKATOR Menentukan unsur-unsur paragraf. dan drama. Melengkapi teks pidato. Menulis Mengungkapkan pikiran. dan ejaan. kalimat utama. Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/editorial. Menentukan isi dan simpulan grafik.

Membaca Memahami pikiran. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar). 3. dan informasi dalam kegiatan membaca cerpen. dan puisi. Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat. menulis esai dan kritik sastra. Menentukan komponen kesastraan teks puisi (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis). permasalahan). cerpen. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 19 . INDIKATOR Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi). Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan memperhatikan majas/diksi/rima. drama. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menuliskan maksud/isi puisi. Menulis Mengungkapkan pengalaman. menulis aksara Arab Melayu. Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjadi teks lain. Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara latin atau sebaliknya. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/ rima/majas/konotasi/nilai). resensi. drama. pikiran. Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. perasaan. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. hikayat. Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik). Kesastraan Mengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra. novel. Menentukan komponen kesastraan teks drama (tema/petunjuk/gaya bahasa) 2. perasaan. dan informasi dalam puisi. Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutan peristiwa. hikayat. Mengidentifikasi karakteristik hikayat.15.

Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 20 .16. recount. recount. report. narrative. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk news item. news item. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal. terutama dalam bentuk teks fungsional pendek. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. news item. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. discussion dan review. report. hortatory exposition. Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atau tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. 2. Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan. analytical exposition. explanation. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ transaksional secara formal atau informal. descriptive dan review. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. dalam bentuk teks fungsional pendek.

dalam bentuk teks fungsional pendek atau esai berbentuk recount.NO KOMPETENSI 3 WRITING (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. descriptive dan report. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21 . narrative. Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/ procedure/narrative/descriptive/report dengan kosa kata/frasa yang sesuai. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk announcement/message Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. procedure.

17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari bacaan sederhana yang dipaparkan. Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan sederhana. Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai konteks kalimat. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan. Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il, fa’il, maf’ulbih). Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan komunikatif yang mengandung huruf jarr, isim isyarah, kalimat istifham, isim mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasilmunfashil. Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara acak. Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana. Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam percakapan sederhana. Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.

2.

Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

22

18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai kalimat dan ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosakata dan struktur pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. INDIKATOR Menentukan informasi dari wacana. Menentukan makna kata sesua konteks. Menentukan tema wacana. Menentukan simpulan dari wacana. Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.

Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat sesuai konteks. Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana sesuai konteks. Menentukan pernyataan sesuai gambar. Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf hiragana.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

23

19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan bentuk atau tema wacana. Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari wacana. Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai konteks.

Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai konteks.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

24

Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari sebuah wacana tulis/tabel/gambar. 2. Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kala. Menentukan sinonim/antonim dari kata yang diberikan berdasarkan konteks. Melengkapi percakapan dengan kalimat negatif/interogatif. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif. Menentukan ungkapan yang menyatakan jumlah/kuantitas. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. kehidupan keluarga. Menulis Siswa mampu mengungkapkan pendapat. tentang identitas diri. Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat yang menyatakan keadaan suatu benda. hobi. kegiatan sehari-hari. gambar. kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat. Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar yang diberikan. grafik. Membaca Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog. Melengkapi percakapan dengan ungkapan komunikatif.20. wisata dan layanan umum. Menentukan struktur yang tepat dalam suatu kalimat/paragraf/percakapan. kegiatan sehari-hari. pekerjaan. kehidupan sekolah. wisata dan layanan umum. hobi. tabel. seseorang atau peristiwa. pekerjaan. denah. tentang identitas diri. kehidupan keluarga. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 25 . kehidupan sekolah.

BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI Membaca 1. INDIKATOR Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema wacana. kata ganti. pekerjaan. kata kerja. kata bilangan. Menentukan kata benda. kata sifat. kata bantu bilangan. Menulis Mengungkapkan pendapat. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan kosakata. kehidupan sekolah.21. pekerjaan dan layanan umum. kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat sesuai tema atau gambar yang disajikan. Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi wacana. Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah struktur bahasa Mandarin. keterangan waktu. wisata. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 26 . kegemaran. 2. Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang kehidupan sekolah. ungkapan komunikatif dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri. kehidupan keluarga. kehidupan keluarga. kehidupan sehari-hari. Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan aksara Han/Hanzi. wisata. Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu pinyin). kegemaran.

jarak dan besar sudut yang melibatkan titik. turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 27 . Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. akar. suku banyak. kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. Menyelesaikan persamaan trigonometri. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. transformasi geometri dan komposisinya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. persamaan lingkaran dan garis singgungnya. matriks dan determinan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. fungsi komposisi dan fungsi invers. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik.22. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. barisan dan deret. Menyelesaikan masalah deret geometri. akar dan logaritma. vektor. garis. Menggunakan perbandingan. 3. persamaan. sistem persamaan linear. fungsi. fungsi kuadrat. Menggunakan aturan pangkat. garis dan bidang) di ruang dimensi tiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. Menyelesaikan operasi matriks. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. 2. 5. dan bidang dalam ruang. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat. Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. fungsi aljabar sederhana. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. dan logaritma. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. algoritma sisa dan teorema pembagian. Menentukan kedudukan. Memahami konsep limit. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. fungsi eksponen dan grafiknya. identitas dan rumus trigonometri dalam pemecahan masalah. 4.

Mengolah. diagram atau grafik. menyajikan dan menafsirkan data. Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral. 6. INDIKATOR Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28 . permutasi. serta mampu memahami kaidah pencacahan. peluang kejadian dan mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. permutasi atau kombinasi. Menentukan integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak dari data dalam bentuk tabel.NO KOMPETENSI trigonometri. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan. serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. kombinasi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.

Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya.23. determinan. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. dan atau invers matriks. Memahami limit fungsi aljabar. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. fungsi aljabar sederhana. matriks. sistem persamaan linear. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 29 . Menentukan nilai ukuran penyebaran. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan. Mengolah. Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram. akar. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. akar dan logaritma. dan logaritma. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. atau kombinasi. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. dan integral fungsi serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. nilai ekstrim. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. 3. komposisi dan invers fungsi. 4. barisan dan deret. Menentukan integral fungsi aljabar. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. permutasi. menyajikan. Menghitung nilai limit fungsi aljabar. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. fungsi kuadrat dan grafiknya. turunan fungsi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. kombinasi dan peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. permutasi. Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear.

permutasi. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 30 . Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. determinan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. akar dan logaritma. 3. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatu pernyataan majemuk. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian. akar dan logaritma. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. permutasi. Menyelesaikan masalah program linear. menyajikan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifatsifat operasi. fungsi aljabar sederhana. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. sistem persamaan linear. atau invers matriks. kombinasi. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri. atau kombinasi. program linear. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat.24. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. matriks. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. Menentukan ukuran letak data tunggal. dan peluang kejadian. Mengolah. barisan dan deret.

atau gerak parabola Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. impuls atau hukum kekekalan momentum. momen inersia. perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan masalah. atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. 4. 3. gerak melingkar beraturan. Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara. Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus. Menganalisis konsep dan prinsip gelombang. INDIKATOR Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting. dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika dalam penerapannya pada mesin kalor. Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. impuls. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 31 . Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi. usaha. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler. Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda. Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat.25. kekekalan energi. serta sifat gas ideal. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. momentum sudut. optik dan bunyi dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan. elastisitas. teliti dan objektif. momentum dan masalah Fluida. benda tegar. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. 2. Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat. Memahami konsep kalor dan prinsip konservasi kalor.

Memahami konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dan penerapannya dalam berbagai penyelesaian masalah. Memahami konsep dan prinsip kuantum. induktor. 6. Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannya Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 32 . Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom. Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton. INDIKATOR Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator. atau energi potensial listrik. Menjelaskan berbagai teori atom. fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis fluks. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik. relativitas. potensial listrik. dan kapasitor. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor.NO KOMPETENSI 5. serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian kapasitor.

Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di terdapatnya di alam. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. rumus molekul. 3. jenis ikatan kimia. Polimer) dan kegunaannya Mendeskripsikan perubahan energi. Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat. serta memengaruhi kinetika suatu reaksi dan penerapannya dalam kehidupan kesetimbangannya sehari-hari dan industri. 2. serta letak unsur dalam tabel periodik. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. sifat-sifat unsur dan senyawa. Menentukan Kc/Kp. 8. sehari-hari. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia. kesetimbangan kimia. dan faktorMendeskripsikan faktor-faktor yang dapat faktor yang memengaruhinya. Protein. metode pengukuran dan terapannya. sistim periodik unsur dan ikatan kimia untuk mendeskripsikan struktur molekul. pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif. 5. Menentukan laju reaksi. Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksi cara pengukuran dan penerapannya. Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 33 . serta kegunaannya.26. reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsur penting dan kegunaannya. dalam perhitungan kimia. Menentukan kalor reaksi. Mendeskripsikan struktur atom. bentuk molekul dan sifat senyawa yang dapat dihasilkannya. 4. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. endoterm. penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday. reaksi dan kegunaannya. Mendeskripsikan fenomena korosi dan pencegahannya Mendeskripsikan unsur-unsur penting. INDIKATOR Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan struktur atom. Mendeskripsikan senyawa organik Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan dan makro melekul turunannya. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. 7. konfigurasi elektron. Mendeskripsikan daya hantar listrik. Mendeskripsikan reaksi oksidasiMendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. Mendeskripsikan konsep pH larutan. Menjelaskan titrasi asam basa Mendeskripsikan sifat larutan penyangga. Mendeskripsikan kinetika reaksi. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia . Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya antarmolekul dan sifat-sifatnya. 6. kegunaannya.

ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan. Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata. Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan protista (jamur. alga). protozoa. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia. perubahan materi dan energi serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem. protista. 4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 34 . Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrata. Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada manusia. Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin.27. peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya. 5. endokrin dan pengindraan) pada manusia. Menjelaskan peran Virus. Menjelaskan sifat. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan. Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem regulasi (saraf. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. 6. serta proses yang terjadi pada sel. Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran energi dalam suatu ekosistem. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya. Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan . Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan. Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan. INDIKATOR Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya. 2. Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia.

Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim. KOMPETENSI dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan. Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob. Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob. Mendeskripsikan proses metabolisme karbohidrat dan kemosintesis. Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat. atau reproduksi sel. prinsip hereditas dan peristiwa mutasi. Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan implikasi pada perkembangan sains. 10. Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan. Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia. INDIKATOR Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 35 . Menjelaskan proses sintesis protein. pembuktiannya. RNA. Menjelaskan prinsip-prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi. 9. Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi. aplikasi bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/ modern. Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan. Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis. Menjelaskan susunan nukleotida DNA. Menjelaskan peristiwa mutasi. 8. Menginterpretasi persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel. penerapan prinsipkromosom.NO 7. Memahami konsep dasar hereditas. Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel.

28. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit dan kredit. atau perhitungan matematika. permintaan. investasi. PDB harga berlaku. kelangkaan dan sistem ekonomi. pendapatan nasional. Mendeskripsikan konsep PDB. PDB harga konstan. uang dan perbankan. 3. kelangkaan. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. atau grafik Mendeskripsikan konsep dan teori uang. inflasi. atau masalah pokok ekonomi.. Pendapatan Nasional (PN). Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnya kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi. Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek Mendeskripsikan perdagangan internasional valuta asing. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa. perekonomian terbuka. pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi. APBN dan APBD. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 36 . 4. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makro atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. perbankan. Membuat laporan keuangan perusahaan jasa. atau kebijakan pemerintah di bidang moneter. sumber-sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah. neraca pembayaran atau devisa Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). pengangguran atau dampaknya berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan APBN dan APBD. serta mengenal pasar modal. atau peran konsumen dan produsen Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram) Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel. atau pendapatan perkapita Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data. dan pasar. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. INDIKATOR Mendeskripsikan kebutuhan manusia. Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input). 2. kebijakan pemerintah di bidang fiskal. harga keseimbangan. Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku produsen dalam mencapai laba/output maksimal. Mendeskripsikan ketenagakerjaan. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. grafik. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. Produk Domestik Bruto (PDB). konsumsi. penawaran.

posting ke jurnal penutup ke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha. Mendeskripsikan ciri-ciri. badan usaha dalam perekonomian nasional. INDIKATOR Mencatat jurnal khusus.NO KOMPETENSI 5. Mendeskripsikan laporan keuangan serta perhitungannya Mencatat jurnal penutup. dan kewirausahaan. pengelolaan koperasi. Memahami manajemen. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisa hasil usaha berdasarkan data. Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 37 . buku besar utama. 6. jiwa atau peran wirausaha. Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan dagang. atau buku besar pembantu perusahaan dagang.

Menjelaskan bentuk struktur sosial dalam masyarakat. Menganalisis struktur sosial. Menjelaskan hubungan struktur sosial multikultural dengan dinamika sosial masyarakat. Mendeskripsikan perubahan sosial dan dampaknya. Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaian konflik. 2. Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konflik sosial. Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakat multikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multikultural. Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 38 . Mendeskripsikan penyimpangan dan pengendalian sosial. 7. Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang. Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktor pendorong/faktor penghambat mobilitas sosial. norma. Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakat multikultural. Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial. Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial. Mendeskripsikan interaksi sosial dan bentuk-bentuknya. Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalam masyarakat. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. 3. Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat. Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial. Menjelaskan dampak positif atau dampak negatif perubahan sosial. Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi. 4. Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial. konflik sosial dan mobilitas sosial. Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial. dan sosialisasi. metode atau ciri-ciri ilmu sosiologi. INDIKATOR Mendeskripsikan obyek kajian. 5. 6. Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahap perkembangan masyarakat. Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/ sebab perubahan. kegunaan. Mendeskripsikan nilai. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai kajian hubungan masyarakat. Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial. Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosial Mengindentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga pengendalian sosial.

atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat. Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan dalam penelitian sosial. INDIKATOR Menjelaskan hakikat. Mendeskripsikan penelitian sosial. Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosial Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 39 . Menjelaskan lembaga sosial.NO KOMPETENSI 8. 9. ciri-ciri.

Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam secara arif.30. Menganalisis sejarah pembentukan Bumi. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk. Menerapkan keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer. Mendeskripsikan pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju. Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh dan pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer. 4. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 40 . Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Membedakan pola keruangan dan interaksi desadesa. dan Jagadraya. 3. aspek. desa-kota. 2. Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya. 5. aspek dan pendekatan geografi. Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi. Mendeskripsikan wilayah dan pewilayahan di dunia. dan kota-kota. Mengkaji kaitan lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan. Mendeskripsikan fenomena kependudukan. 8. Mendeskripsikan hakikat. Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta. objek. dan pendekatan Geografi dalam mengkaji fenomena geosfer. dan Jagadraya. Mendeskripsikan sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Mendeskripsikan pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. 6. INDIKATOR Menentukan penggunaan prinsip. Tatasurya. Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna sebagai potensi pendukung kehidupan. Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitan dengan pembangunan. 7. Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi. Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. konsep dasar. ruang lingkup. prinsip. konsep. Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Tatasurya.

Mendeskripsikan proses dinamika budaya dalam kaitannya dengan integrasi nasional. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 41 . data studi etnografi. Mendeskripsikan peran bahasa. 6. serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan perilaku keagamaan yang masyarakat. 4. Mendeskripsikan penyebaran bahasa lokal/rumpun bahasa lokal di Indonesia Mendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil studi etnografi.31. seni rupa. 3. Mendeskripsikan keragaman Mengidentifikasi keragaman agama/religi/ agama/religi/kepercayaan di Indonesia kepercayaan di Indonesia. Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa. dialek atau tradisi lisan di Indonesia. Mendeskripsikan keragaman dan Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seni perkembangan seni dalam budaya sastra. Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannya dengan unsur budaya. Mendeskripsikan proses integrasi nasional. budaya asing dan hubungan antarbudaya. dialek. 7. atau seni pertunjukan. hambatan dan penerapan Iptek serta penerapannya bagi masyarakat. serta dampak dari keragaman budaya. Menjelaskan peran. pewarisan budaya. atau dinamika budaya. seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni dengan seni pertunjukan). 2. Menjelaskan karakteristik atau wilayah bahasa Austronesia/Papua. Indonesia (Seni rupa. Mendeskripsikan unsur-unsur budaya. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan pengaruh positif/negatif Iptek. budaya asing. pengaruhnya terhadap masyarakat dan Menjelaskan hambatan pengembangan/pewarisan perkembangan budaya Indonesia. dialek atau tradisi lisan. atau empati sosial. dan tradisi lisan dalam perkembangan budaya Indonesia INDIKATOR Menjelaskan wujud budaya lokal. Menjelaskan dampak positif atau negatif seni bagi masyarakat. Mengidentifikasi sikap toleransi. pelaku seni/masyarakat. Mendeskripsikan berbagai budaya lokal. atau hubungan antarbudaya. berdampak positif atau negatif bagi kehidupan masyarakat. Menjelaskan dampak keragaman budaya. pewarisan. Mengidentifikasi keragaman bahasa. 5. iptek dalam masyarakat/cara menghargai iptek Mendeskripsikan studi etnografi dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulan pemetaan penyebaran bahasa lokal.

3. 12. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. tabi’in hingga masa tadwin. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan pribadi. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 42 .. contoh. Memahami kaidah-kaidah dalam menafsirkan al Quran dan mengenal metode tafsir analisis (tahlili) dan tafsir tematik (maudlui). su’al dan jawab serta mutaradifat dalam al Qur’an. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai bahaya minuman keras. 4. Menunjukkan ayat al Qur’an tentang makanan yang halal dan bergizi. 6.32. Memahami sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. tugas dan tanggung jawab pemimpin. INDIKATOR Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir. syarat-syarat. sahabat. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang kepemimpinan. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. Menjelaskan pengertian qiraat. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etos kerja. munasabah serta fungsinya dalam penafsiran al Qur’an. 10. serta manfaat perbedaan qiraat. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan masyarakat. 5. 2. Menunjukkan ayat al Qur’an mengenai pendayagunaan akal pikiran. ifrad dan jama. 13. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai tata cara penyelesaian perselisihan musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang makanan yang halal sehat dan bergizi serta bahaya minuman keras Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pendayagunaan akal pikiran. 8. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pembinaan pribadi. Mengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya. Menjelaskan sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai kepemimpinan. pentingnya pengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. pentingnya pengembangan ilmu dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. tugas dan tanggung jawab pemimpin. Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) dan metode tafsir maudlui (tematik). keluarga serta pembinaan masyarakat secara umum. 9. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang tata cara penyelesaian perselisihan. ta’rif dan tankir. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan keluarga. tabi’in hingga masa tadwin serta memahami istilah tafsir bil ma’tsur dan bil ra’yi. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. syarat-syarat. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. 7. Memahami tafsir dan ilmu tafsir. macam-macam dan imamnya. 11. Memahami asbabun nuzul. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. Memahami qiraat al Qur’an serta macam-macam bacaan/qiraat. Menjelaskan pengertian asbabun nuzul dan munasabah dalam penafsiran al Qur’an. 14. musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. Menjelaskan penggunaan dlamir. serta fungsinya. sahabat.

KOMPETENSI tentang etos kerja. 16. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah. 17. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 43 . Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis.NO 15. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah. INDIKATOR Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar.

sanad. pembagian ilmu hadis dan pengarang ilmu hadis. 6. hadis). jumlah perawinya. Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskan kondisi perawi.33. 4. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih. pelaku pemalsuan hadis. Mengenal sejarah singkat para perawi Menjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hidup hadis. Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis (tahammul menyampaikan hadis. Memahami hadis palsu (maudhu). Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa ta’dil. INDIKATOR Menjelaskan pengertian ilmu hadis. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempat penyandarannya. Memahami kitab hadis. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitas sanad. Menjelaskan kitab hadis yang mu’tabarah dan kedudukan peringkatnya. Menjelaskan pengertian tabi’ tabiin dan sejarah singkat para tabi’ – tabiin yang meriwayatkan hadis. 2. 10. Menjelaskan legalitas ilmu jarh wa ta’dil. 9. 3. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 44 . sebabsebabnya. cara-cara memalsukan hadis dan kriteria hadis palsu. 8. permulaan pemalsuan hadis. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada sahabat. Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkat para tabiin yang banyak meriwayatkan hadis. Memahami ilmu hadis. 5. diterima dan ditolaknya suatu hadis. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada tabi’in. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada nabi. Menjelaskan pengertian. penyandarannya. pembagian. macam-macam istilah yang terkait dengan ilmu hadis. dan contoh hadis ahad. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu). Memahami pembagian hadis Menjelaskan macam-macam hadis berdasarkan berdasarkan jumlah perawinya. Memahami ilmu jarh wa ta’dil. Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan hadis (adaa’ul hadis). klasifikasi. singkat sahabat yang banyak meriwayatkan hadis. Menjelaskan pengertian. Memahami ragam hadis ditinjau dari Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir. dan contoh hadis dha’if. 7.

Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kejujuran. Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yang jujur di sisi Allah. dan masyarakat.NO KOMPETENSI 11. Mengindentifikasi penerapan perilaku orang yang taat kepada Allah/ Rasul. Memahami hadis tentang amar ma’ruf nahi munkar. Memahami hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap dirinya. Memahami hadis tentang kejujuran. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kepemimpinan yang baik. Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami oleh orang yang tidak jujur dalam perilakunya. 15. Mengartikan hadis tentang amar ma’ruf. Menjelaskan hadis tentang kepemimpinan. Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul. Mengartikan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga atau masyarakat. INDIKATOR Mengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul. Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalam kepemimpinannya. 12. Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar seperti yang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar. Mengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin. Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yang baik. Mengartikan hadis tentang kejujuran. Memahami hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul. keluarga. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarganya. Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap pribadinya. 14. Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkar Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang amar ma’ruf. Mengindentifikasi penerapan tanggung jawab manusia terhadap masyarakat seperti yang terkandung dalam hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap masyarakat. Menjelaskan alasan keharusan taat kepada Allah/Rasul. 13. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 45 .

3. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang mukhtalaf fih. obyek. 9. Memahami hukum Islam tentang keluarga. Memahami hukum Islam tentang Hudud dan hikmahnya. 4. al-makmum fih dan al-mahkum alaih. 8. 12. Memahami konsep Jihad dan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Muttafaq ‘alaih. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Bughat. serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya. dan tujuan mempelajari Ushul Fikih. Memahami hukum syara’. Memahami hukum waris dan wasiat dalam Islam. Diyat dan Kaffarah beserta contoh-contoh dan hikmahnya. Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan Fikih. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Memahami hukum Islam tentang Jinayah dan hikmahnya. 11. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan Ushul Fikih . INDIKATOR Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Qishash. Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah-istilah alhakim. Menjelaskan konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. rujuk. Menjelaskan ketentuan hukum waris dan wasiat dalam Islam. 7. dan qath’u al-thariq beserta hikmahnya. Menjelaskan pengertian. 5. Memahami kaidah-kaidah Ushul 13. Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih. Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dan saksi dalam peradilan. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang pembunuhan dan hikmahnya. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 46 . Menjelaskan hukum perkawinan menurut Islam dan hikmahnya. Memahami Ushul Fikih. 2. 10. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang muttafaq alaih. Memahami konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Khamr dan hikmahnya. Memahami hukum Islam tentang peradilan. Memahami sejarah Ushul Fikih 6. Sariqoh. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang perbuatan Zina dan Qadzaf. al-hukm. Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. Menjelaskan peranan Ushul Fikih dalam pengembangan Fikih. Menjelaskan kaidah Amr dan Nahy. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Menjelaskan proses peradilan dalam Islam. beserta contoh keduanya. Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalam Islam. Menjelaskan konsep Islam tentang talak. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Mukhtalaf fih. iddah dan hadhanah. Menjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam. beserta hikmahnya.34.

karakteristik. 15. INDIKATOR Menjelaskan kaidah ‘Am dan Khash. Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh. Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 47 . dan perbedaan antara madzhab fikih dengan contoh dan hikmahnya. Menjelaskan kaedah dlohir dan ta’wil. Menjelaskan pengertian. macam. Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid. Menjelaskan pengertian. sejarah. Menjelaskan kaidah Muradhif dan Musytarak. dan talfiq. Memahami konsep pengembangan hukum Islam. Menjelaskan kaidah Muthlaq dan Muqayyad. Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam. dan fungsi Ijtihad. syarat. 14.NO KOMPETENSI Fikih dan mempraktekkannya. Memahami madzhab fikih. Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan. ittiba’.

ekposisi) Menggunakan kata ganti pada kalimat.A. DAN E (TUNANETRA. proposal. tabel . surat dinas. Menggunakan kata penghubung pada kalimat. 2. Menentukan jenis paragraf. paragraf (naratif. karya ilmiah. TUNA DAKSA RINGAN.Isi laporan . penggunaan ejaan dan tanda baca.Judul Memahami ragam wacana tulis seperti . .Isi pantun . laporan. dan .Tema puisi/isi puisi .Kalimat utama novel. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35. struktur kalimat. BAHASA INDONESIA SMALB .Isi wacana .Simpulan maupun grafik. Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi.Amanat cerita . teks bacaan.Ide pokok hikayat. ketepatan kalimat. Menulis dalam berbagai bentuk Menggunakan huruf besar.Kesimpulan isi puisi . resensi. berbagai . drama.Isi paragraf jenis paragraf. . kesesuaian isi dengan konteks. deskriptif. kepaduan/kelengkapan kata serta Menyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 48 .Latar cerita . artikel.Keteladanan/Keistimewaan tokoh . teks pidato. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1.Jenis pantun. D. Menyusun paragraf menjadi padu. Menentukan unsur intrinsik wacana sastra: . hasil observasi. Menyusun berbagai jenis surat.Isi berita .Fakta/opini. Membaca dan memahami berbagai Menentukan isi wacana nonsastra: teks bacaan sastra dan non sastra. dengan mempertimbangkan Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. dagang. puisi. puisi (baru/lama). Menggunakan tanda baca pada kalimat. surat Menggunakan kata serapan pada kalimat. ringkasan.D. Menggunakan majas pada kalimat. rangkuman. notulen rapat dan naskah Menggunakan ungkapan pada kalimat. cerpen. Memperbaiki kalimat tidak efektif. Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi).

cerpen. Menggunakan kata ulang pada kalimat. Membaca nonsastra dan sastra Memahami jenis wacana nonsastra dan sastra yang berupa teks bacaan. wacana tulis. Menggunakan ungkapan pada kalimat. rangkuman.36. Menyusun paragraf padu. resensi. ringkasan. dan puisi baru. dan informasi dalam bentuk paragraf. puisi lama. Menggunakan peribahasa pada kalimat. Menyusun kerangka laporan. surat dinas. INDIKATOR Menentukan ide pokok pada bacaan nonsastra. wawancara. dan drama. Menentukan isi tabel Menentukan isi puisi. novel. Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat. kepaduan/kelengkapan paragraf. surat dagang. BAHASA INDONESIA SMALB . struktur kalimat. Menyusun kalimat tanya. puisi lama. Menulis nonsastra dan sastra Mengungkapkan pikiran. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 49 . Menggunakan antonim pada kalimat. Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra. Menentukan arti kata ulang pada kalimat. laporan pengamatan. Melengkapi puisi 2. karangan. proposal. mengungkapkan informasi dalam bentuk puisi baru. Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra. Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra. Menggunakan sinonim pada kalimat. grafik). Menggunakan gabungan kata pada kalimat. nonteks (tabel. Menggunakan huruf kapital pada kalimat. Menyusun berbagai jenis kalimat. Menggunakan akronim pada kalimat Menggunakan kata umum dan kata khusus pada kalimat.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. berbagai jenis paragraf. Menentukan latar pada bacaan sastra. Menentukan pesan pada bacaan sastra. pilihan kata serta penggunaan ejaan dan tanda baca. teks pidato. Menyusun paragraf. artikel. teks pidato. Menggunakan EYD pada kalimat. Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra. Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra. cerpen. Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. karya ilmiah. dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks ketepatan kalimat. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan nonsastra. hikayat. Menggunakan kata penghubung pada kalimat. Menyusun surat dinas. pendapat. Menggunakan kata ganti pada kalimat. dan drama. Menyusun kalimat perintah. Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi.

recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk procedure. narrative. Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dan bermakna. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. descriptive. 3. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk narrative. Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek dan sederhana berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive/procedure. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative/ procedure/recount/descriptive dengan kosa kata yang sesuai. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan/isyarat interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk descriptive. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. dan procedure dalam kehidupan sehari-hari. DAN E (TUNANETRA. descriptive.37. D. dan atau teks monolog pendek dan sederhana bentuk narrative/recount/procedure/ descriptive. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk invitation. recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk recount. WRITING (Menulis) Mengungkapkan secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. 2. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ informasi rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 50 .A. descriptive. narrative. recount. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari percakapan transaksional/interpersonal. narrative. Menentukan gambaran umum atau makna kata/frasa atau informasi tertentu/rinci dari teks pendek berbentuk advertisement. TUNA DAKSA RINGAN. BAHASA INGGRIS SMALB .

procedure dan report. Menentukan istilah-istilah teknis. tindakan. INDIKATOR Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata/teks dari teks fungsional pendek dan sederhana. fungsi alatalat yang terdapat di dalam teks pendek tentang komputer. descriptive. sifat. Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata dari teks monolog berbentuk descriptive. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi percakapan transaksional pendek dan sederhana. otomotif.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. descriptive. tata boga. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi deskripsi (nama. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional/monolog/esai pendek. 2. WRITING (Menulis) Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan sederhana. nama. fungsi) benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana.38. dan report procedur. procedur. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 51 .report dalam konteks kehidupan sehari-hari. tata busana. procedure. percakapan interpersonal pendek dan sederhana. monolog teks monolog pendek dan sederhana berbentuk pendek dalam bentuk descriptive. BAHASA INGGRIS SMALB . secara formal maupun informal dalam Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi bentuk teks fungsional. cetak sablon. report dalam konteks Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi kehidupan sehari-hari.

serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan ukuran pemusatan (mean. akar dan logaritma. 4. Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. TUNA DAKSA RINGAN. 2. komposisi dan invers fungsi. Menentukan suku ke-n barisan bilangan. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. Menentukan pola barisan bilangan.39. Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. Menentukan akar persamaan kuadrat dan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel. persamaan kuadrat. Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan. pertidaksamaan linear satu variabel. DAN E (TUNANETRA. 6. fungsi aljabar. dan modus) data tunggal. Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataan majemuk. Menentukan ingkaran sebuah pernyataan. 3. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 52 . Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. D. 5. median. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. Memahami konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan salah satu contoh kalimat terbuka atau pernyataan. Menentukan peluang suatu kejadian. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel. Menentukan jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika dan deret geometri. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan barisan bilangan yang diketahui suku pertama dan beda atau sebaliknya.A. MATEMATIKA SMALB . Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menentukan hasil operasi bentuk akar dan bilangan pangkat pecahan.

rusuk yang vertikal. dan logaritma Menentukan nilai fungsi Menentukan komposisi fungsi Menentukan fungsi invers Menentukan pola dan barisan bilangan. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah 2. horizontal. ruang. Memahami konsep aljabar konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. Menentukan suku ke-n deret aritmetika dan geometri. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan geometri. akar pangkat. dan bidang diagonal. Menentukan peluang suatu kejadian. Menentukan ukuran pemusatan (mean. Menentukan diagonal bidang. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. invers dan komposisi fungsi. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. median. 4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. 7 Memahami konsep bangun ruang untuk menentukan kedudukan titik. Membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. garis. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 53 . Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel. dan bidang pada dimensi tiga INDIKATOR Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk Menarik kesimpulan yang sah dari dua premis Menyelesaikan soal mengenai bilangan berpangkat. serta menggunakannya dalam penyelesaian masalah 3. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1.40. dan sejajar dari suatu bangun ruang sisi datar. akar dan logaritma. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. 5. MATEMATIKA SMALB . Menentukan sisi. konsep fungsi. dan modus) data tunggal. 6. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.

dan laporan. Menentukan isi naskah drama. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman. dan ungkapan. menulis jenis-jenis wacana (naratif. Menentukan kata baku/tidak baku. Menentukan isi petunjuk kerja. 2. kalimat surat balasan yang santun. kalimat penutup. kalimat penjelas. pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf. Menentukan unsur ekstrinsik novel. Menentukan isi catatan hasil rapat. Menentukan kalimat memo. surat. dan perwatakan tokoh. Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf. meringkas teks.E. menulis proposal. Menulis berbagai teks dalam konteks bermasyarakat. Menyusun catatan kaki. Menentukan tema dan majas dalam puisi. membuat parafrasa. kata bersinonim/ berantonim. kata bermakna proses/hasil. Menentukan isi surat perjanjian jual beli. jenis kegiatan. Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf. dan susunan topik karangan. kalimat pembuka. makna istilah. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks. kata bermakna konotasi. pilihan kata. Menentukan tujuan. Menentukan penulisan kata. simpulan. deskriptif. Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya. Melengkapi bagian-bagian surat kuasa. menyimpulkan isi teks. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK 41. Menentukan isi grafik/matriks. argumentatif). Menentukan isi riwayat hidup/biografi. Menentukan kalimat pengumuman. kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan. Menentukan amanat cerpen/novel. BAHASA INDONESIA SMK NO KOMPETENSI 1. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 54 . dan perubahan makna kata. INDIKATOR Menentukan gagasan pokok. Menentukan penulisan bagian-bagian surat. ekspositoris. dan sistematika penulisan proposal. Menentukan jenis laporan. Menentukan isi surat berita keluarga. Menentukan pikiran penjelas. Menentukan makna ungkapan/peribahasa. Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks. kalimat efektif.

Menentukan kalimat poster.NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan isi kata pengantar laporan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 55 . dan simpulan laporan.

transaksional. Listening (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal. BAHASA INGGRIS SMK NO KOMPETENSI 1. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu perijinan/perjanjian Menentukan gambaran umum/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan masa lampau/pendapat terhadap sesuatu hal (benda/tempat/masalah) 4. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 56 . Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mengungkapkan sebuah undangan/penawaran Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang/kondisi suatu benda/tempat 3.42. Short Talk (Monolog) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/ pengoperasian suatu alat/tips melakukan sesuatu. INDIKATOR 1. Short Conversation Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan sehari-hari/kegiatan yang sedang berlangsung Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar. 2. monolog sederhana dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Pictures Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar. pekerjaan dan keprofesian.Questions/Statements-Responses Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/ pendapat.

Reading Comprehension Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dalam surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis. 3.l. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 57 . INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan singkat/brosur suatu produk. esai/monolog pendek dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. 5. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa pada deskripsi pekerjaan seseorang di waktu lampau/job descriptions Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi rinci/informasi tersirat. atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/pilihan tindakan. Writing (Menulis) Mengungkapkan dan merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana bentuk recount/news item/procedure secara akurat dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. Reading (Membaca) Memahami dan merespon makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan seseorang terhadap sesuatu/pendapat seseorang 6. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penawaran sesuatu/perintah Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran. Incomplete Dialog Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pemberian pendapat. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dari deskripsi perusahaan/profil perusahaan. Error Recognition Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/ peraturan atau penolakan Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/ tempat wh-questions Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/benda atau profesi seseorang. pekerjaan dan keprofesian.NO KOMPETENSI 2. manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan. pekerjaan dan keprofesian. 7.

Cloze Test Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada surat bisnis berbentuk surat lamaran kerja/memo Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada sebuah pengumuman/pemberitahuan Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada iklan/brosur singkat Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 58 . Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/penggunaan used to (kebiasaan waktu lampau) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang/question tag Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi kegiatan waktu lampau/passive voice. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran.NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/present perfect tense 8.

Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah. 3. Menentukan unsur-unsur bangun datar. INDIKATOR Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real. keliling dan luas bangun datar. atau kontraposisi. Mengidentifikasi pola. atau deret bilangan. Menghitung luas bangun permukaan bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. Menentukan invers. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI. Menentukan fungsi linear dan/atau grafiknya. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret. Menentukan daerah himpunan penyelesaian dari masalah program linear. luas permukaan dan volume bangun ruang. 4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Menentukan permutasi atau kombinasi. dan sistem pertidaksamaan linear. 7. Menerapkan konsep peluang dalam Mengidentifikasi bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear. KESEHATAN. program linear. Menentukan model matematika dari masalah program linear. 8. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 59 . 5. barisan. bangun ruang. Menentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya. unsur-unsur irisan kerucut serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.43. dan unsur-unsurnya. konvers. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menghitung keliling dan luas bangun datar atau menyelesaikan masalah yang terkait. Menentukan unsur-unsur segitiga dengan menggunakan perbandingan trigonometri. Menerapkan konsep matriks dan vektor untuk memecahkan masalah. Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. 6. fungsi kuadrat. DAN PERTANIAN) NO KOMPETENSI 1. dan/atau logaritma. Menghitung volume bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. Menyelesaikan masalah sistem persamaan atau pertidaksamaan linear dua variabel. Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. 2. Menentukan hasil operasi vektor dan besar sudut antar vektor pada bidang atau ruang. Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesius atau sebaliknya. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. 9. Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar. Menarik kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan hasil operasi matriks atau invers suatu matriks.

KOMPETENSI pemecahan masalah. Menerapkan konsep irisan kerucut Menyelesaikan model matematika dari masalah yang dalam memecahkan masalah. pemecahanan masalah. Menentukan volume benda putar. turunan fungsi dalam pemecahan Menentukan turunan fungsi aljabar atau fungsi masalah. geometri.NO 10. 13 INDIKATOR Menghitung peluang suatu kejadian atau frekuensi harapannya. 12. Menerapkan konsep dan pengukuran Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk statistik dalam pemecahan masalah. Menggunakan konsep integral dalam Menentukan integral tak tentu atau integral tentu dari fungsi aljabar atau trigonometri. 11. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep turunan. Menghitung ukuran pemusatan data. berkaitan dengan lingkaran atau parabola. tabel atau diagram. Menghitung ukuran penyebaran data. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 60 . Menentukan luas daerah di antara dua kurva. Menggunakan konsep limit fungsi dan Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri.

dan penafsiran data statistik dalam pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel. Menentukan model matematika pada permasalahan program linier. 2. Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk diagram. Menerapkan konsep matematika keuangan serta trampil menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang kejuruan. Menentukan rumus umum atau salah satu unsur dari suatu barisan aritmetika atau geometri. program linier dalam pemecahan masalah. 6. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN) NO KOMPETENSI 1. Menerapkan konsep operasi pada matriks dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penyusutan. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rente. jika diketahui fungsi permintaan dan fungsi penawaran. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . Menyelesaikan masalah berkenaan dengan fungsi dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan. 3. penyajian. Menentukan jumlah deret geometri tak hingga atau memecahkan masalah terkait. Menerapkan konsep pengolahan. Menghitung hasil operasi matriks. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. 8. 5. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan anuitas. Menentukan kesimpulan yang sah berdasarkan aturan penarikan kesimpulan dari dua buah premis yang diketahui. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. Menentukan persamaan fungsi kuadrat. Mengaplikasikan prinsip-prinsip logika matematika dalam menarik kesimpulan. INDIKATOR Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persentase untung atau rugi dari suatu kegiatan ekonomi. 7. Menentukan invers matriks. 4.44. Menentukan salah satu unsur pada perhitungan keseimbangan pasar. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga majemuk. jika diberikan grafiknya dan atau sebaliknya. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar dalam menyelesaikan masalah. 61 10. 9. Menghitung keliling dan luas bangun datar. Menentukan ukuran penyebaran data. Menerapkan konsep permutasi dan kombinasi serta banyak kemungkinan dan peluang suatu kejadian dalam menyelesaikan masalah. Melakukan operasi hitung pada bilangan real dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menentukan peluang suatu kejadian. Menentukan ukuran pemusatan data. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan permutasi atau kombinasi.

Menentukan keliling bangun datar. pertidaksamaan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier atau sebaliknya Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. Menentukan model matematika dari masalah program linear. Meyelesaikan masalah persamaan linier dan variabel Menyelesaikan soal tentang operasi matriks. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 62 . Menentukan hasil operasi bentuk akar. PERKANTORAN) NO KOMPETENSI 1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep operasi bilangan real. 6. Menentukan nilai sin atau cos sudut tertentu di satu kuadran 2. SENI. Menentukan rumus umum atau suku ke-n dari suatu barisan bilangan. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala atau perbandingan. 4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan/atau luas daerah bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri. Menentukan luas daerah bangun datar. dan program Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan linear.45. Menentukan salah satu data dari bentuk diagram yang disajikan Menghitung ukuran pemusatan data. DAN ADM. Menentukan nilai logaritma tertentu dengan menggunakan sifat-sifatnya. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN. 5. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK PARIWISATA. DAN KERAJINAN. Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas daerah bangun datar. PEKERJAAN SOSIAL. Menghitung ukuran penyebaran data. 3. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. matriks. Menentukan penyelesaian yang Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful