KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1.

BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1 Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama).

2.

Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.

INDIKATOR Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. Menentukan persamaan isi berita. Menentukan perbedaan penyajian berita. Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. Menyimpulkan isi paragraf. Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. Menulis catatan pengalaman pada buku harian. Menulis pesan singkat sesuai konteks. Menulis laporan/pengumuman/resensi. Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. Menulis rangkuman. Menulis teks berita sesuai konteks. Menulis slogan sesuai konteks. Menulis iklan sesuai konteks. Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. Menulis teks pidato. Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

1

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation, schedule. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana. teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. (descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat report) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna. recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna.

2.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

2

3. MATEMATIKA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau pelurus). Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garisgaris istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.

2.

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

3.

Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsur bangun datar, serta konsep hubungan antarsudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Memahami sifat dan unsur bangun ruang, dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

3

5. INDIKATOR Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 . Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. Memahami konsep dalam statistika.NO KOMPETENSI 4. Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari. Mendeskripsikan larutan asam. dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. atau garam. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. Mendeskripsikan atom. bunyi. dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. basa. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. 6. usaha. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak. 5. Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi . Memahami klasifikasi zat serta Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 . gaya. Memahami konsep-konsep dan penerapan. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutubkutub yang dihasilkan. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya. Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. 2. Menentukan konversi suhu pada termometer. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. 4. Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan konsep atom. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel. Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat cahaya. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. gelombang. besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 7 8. INDIKATOR Menentukan besaran pokok. ion.4. getaran. 3.

13. 11. INDIKATOR Mendeskripsikan unsur. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia. interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan. 9. Menjelaskan sistem organ pada manusia. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. teknologi dan masyarakat. 12. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan. Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.NO KOMPETENSI perubahannya. Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel. 10. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaanpercobaan tentang proses tersebut. Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan 14. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6 . Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup. Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia. Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. senyawa dan campuran termasuk rumus kimia Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya. Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciricirinya. Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzimenzim yang berperan pada proses pencernaan. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia. Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan. kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan. serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya. Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Mendeskripsikan komponen ekosistem.

Menentukan fakta/opini. poster. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7 . karangan. berita. Mengidentifikasi isi teks biografi. teks Menulis slogan/poster. Menulis surat dinas. Melengkapi puisi/pantun. efektif dalam bentuk buku harian. Menulis rangkuman. TUNA DAKSA RINGAN. pilihan kata. petunjuk. iklan. rangkuman. dan novel dari berbagai angkatan 2. resensi. Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. pidato.B. dongeng. BAHASA INDONESIA SMPLB . iklan baris. Menyimpulkan isi bacaan. sederhana. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB 5. esiklopedia/buku telepon. berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan. Menulis buku harian sesuai konteks. menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi. drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). puisi. artikel/buku. tanda baca. surat pembaca. bagan. DAN E (TUNANETRA. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. pesan singkat. Menentukan unsur intrinsik cerpen. Menulis surat pembaca. laporan. dan Menulis laporan. karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu. denah berita) dan berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. Membaca Membaca dan memahami berbagai bentuk wacana tulis (biografi. D. Menentukan gagasan utama paragraf. pantun. Melengkapi drama. INDIKATOR Menentukan isi bacaan. Menentukan kalimat utama paragraf. Menulis Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. Menentukan unsur intrinsik novel. surat pribadi.A. surat dinas. grafik tabel. slogan.

surat pribadi. denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel Menulis pengalaman pada buku harian Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat Menulis paragraf laporan Melengkapi surat pribadi Melengkapi surat dinas Menulis pengumuman Menyunting kata. iklan. grafik. Memahami berbagai jenis teks nonsastra (berita. serta teks sastra dalam bentuk puisi. kalimat. drama) INDIKATOR Mengidentifikasi isi paragraf/teks Menyimpulkan isi paragraf/teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram. novel. surat dinas. dan teks sastra (cerpen. BAHASA INDONESIA SMPLB . buku harian. denah). cerpen. grafik. biografi.6. makna kata.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. teks pidato. laporan. pesan singkat. drama Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8 . petunjuk. pilihan kata. Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosa kata dan kalimat efektif dalam bentuk pengumuman. ejaan/tanda baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen 2. tabel.

TUNA DAKSA RINGAN. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan/pesan singkat. dalam teks berbentuk notice/shopping list. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1.A. Writing (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan. DAN E (TUNANETRA. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks fungsional yang rumpang. Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna. situasi dan berbagai jenis teks (naratif. pendek dan sederhana serta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/ procedure Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. label dan lain-lain) yang ditemukan dalam berbagai konteks. 2. dalam teks berbentuk letter. D. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9 .7. kartu ucapan dan sebagainya) yang digunakan dalam berbagai konteks. BAHASA INGGRIS SMPLB . serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. Reading (Membaca) Memahami makna teks tulis berupa teks fungsional pendek (pengumuman. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. situasi serta menulis berbagai jenis paragraf (naratif.

Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang padu dan bermakna. Menentukan kosa kata yang tepat pada bidang keterampilan tata busana/tataboga/ komputer/ pengetikan Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. kehendak. pengalaman secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. pendapat. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat.8. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan selamat/pengumuman/daftar barang/instruksi/notice/shopping list/pesan singkat/undangan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 10 . Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang. BAHASA INGGRIS SMPLB . serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk procedure. dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. pendek dan sederhana berbentuk descriptive/recount/ procedure serta teks fungsional pendek sederhana. interpersonal dan transaksional sederhana secara formal dan informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. 2. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. Writing (Menulis) Mengungkapkan perasaan.

Menentukan jenis sudut atau besarnya. atau menyederhanakan bentuk aljabar Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan. konsep persamaan dan pertidaksamaan linier. 5. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. Memahami operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana. TUNA DAKSA RINGAN. Memahami konsep peluang dan statistika Memahami barisan dan deret bilangan untuk pemecahan masalah Melakukan perhitungan untung dan rugi dalam perdagangan. Menghitung keliling segiempat atau segitiga. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. balok atau tabung Menentukan luas permukaan kubus. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. balok. keliling. Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya Menentukan jenis-jenis segitiga.A. 2. atau tabung. 6. Menentukan hasil operasi bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan linier satu variabel. Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku dari barisan bilangan. 4. balok. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11 . 3. Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis sejajar dipotong garis lain. Menentukan harga pembelian atau penjualan serta untung atau rugi. atau tabung. DAN E (TUNANETRA. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. MATEMATIKA SMPLB . Menentukan volume kubus. Menghitung luas segiempat atau segitiga. Menentukan unsur/bagian. Menentukan hasil operasi memfaktorkan.9. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. D. luas dari lingkaran. Menentukan unsur-unsur kubus. Menentukan peluang suatu kejadian. INDIKATOR Menentukan anggota suatu himpunan yang dinyatakan dalam kata-kata. Memahami konsep dan operasi himpunan serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai rata-rata. MATEMATIKA SMPLB . Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. Menentukan peluang suatu kejadian. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Memahami konsep dan operasi himpunan. Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat. 3. rugi. Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan. Menentukan anggota suatu himpunan. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. Memahami konsep peluang dan statistika Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 12 . Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan gambar atau sifat-sifat yang diberikan. Melakukan perhitungan untung atau rugi dan persentase dalam perdagangan. Menentukan volume kubus atau tabung. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segiempat.10. Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran. INDIKATOR Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segitiga Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan panjang sisi pada segitiga siku-siku. Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga. 4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual. Menentukan jenis sudut dan besarnya. Melakukan operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. 5. Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. Menentukan median atau modus dari suatu data yang disajikan.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. beli atau untung. 2.

fisiologis dalam kehidupan manusia. 2. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. 3. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. karakteristik gelombang bunyi. keanekaragaman makhluk hidup. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 13 . serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup. Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. gaya. serta Mengelompokkan makhluk hidup. pengaruh gaya. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu listrik statis. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan perhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika/kimia. listrik dinamis. cahaya. 8. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. gelombang. gerak tentang tata surya. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem. Menentukan pasangan besaran dan satuan yang sesuai dalam Satuan Internasional (SI). Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. D. pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup. dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup. dalam kehidupan. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. 9. DAN E (TUNANETRA. 5 6. Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran atau gelombang. edar bumi. Menjelaskan cara pembuatan magnet. 4 Memahami konsep dasar tentang getaran. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. dalam lingkungan. Menyebutkan sifat-sifat cahaya. usaha. TUNA DAKSA RINGAN. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia.A. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. dan optika serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan sistem gerak pada manusia.11. bulan mengelilingi bumi atau pengaruh interaksinya. kemagnetan secara kualitatif. penerapannya dalam kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik. sehari-hari. 7. Menentukan jenis gaya.

Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia. Menyebutkan penerapan bioteknologi dalam meningkatkan jenis dan produksi pangan. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan pada makhluk hidup. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menyebutkan jenis sumber makanan baru. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada manusia. Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzim yang berperan dalam proses pencernaan pada manusia. INDIKATOR Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 14 .NO KOMPETENSI 10.

cahaya dan optik serta mampu menerapkan dalam kehidupan seharihari. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dan kimia. Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan).12. Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang. Memahami konsep dasar tentang listrik statis. usaha dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. bulan atau pengaruh interaksinya. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. 8. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin atau lensa. 9. Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. gelombang. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. Mendeskripsikan konsep dasar tentang tata surya. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. gerak edar bumi. keragamannya berdasarkan hasil pengamatan dan cara-cara pelestariannya. 15 4. 6.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. 3. karakteristik gelombang bunyi. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik tertutup. Menentukan besar penggunaan energi listrik. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . Menjelaskan berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. Memahami keaneka ragaman hayati klasifikasi. Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan konsep dasar tentang getaran. 5. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. listrik dinamis. Menjelaskan berbagai sistem dalam kehidupan manusia dan tumbuhan. Mengidentifikasi kedudukan dan peran makhluk hidup dalam ekosistem. Menentukan jenis gaya. cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem. 7. 2. Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. dan kemagnetan secara kualitatif serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia.

Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan. INDIKATOR Menjelaskan proses pencernaan dan enzim pencernaan pada manusia. Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya. Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan.NO KOMPETENSI 10. Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada tumbuhan. Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera pada manusia. Menyebutkan hasil bioteknologi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 16 . Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. Menyebutkan cara perkembangbiakan pada tumbuhan.

laporan. 3. Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat penjelas. tajuk rencana. surat lamaran pekerjaan. luas. Menentukan masalah/tujuan penulis/opini penulis/keberpihakan dalam teks editorial. teks pidato. rangkuman. dan persuasif). eksposisi. deskriptif. surat dinas. Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 17 . informasi dalam bentuk teks naratif. Menentukan pola kalimat. Menggunakan kata baku. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. artikel. Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata (konotasi/denotasi. proposal. perasaan. Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teks biografi tokoh. laporan. pendapat. kepaduan. INDIKATOR Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat. Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuan penulis/rumusan masalah) 2. Kebahasaan Menerapkan berbagai komponen kebahasaan dalam berbagai bentuk tulisan. surat dagang. gramatikal). umum. pidato. Menyusun paragraf padu Menulis dan memperbaiki kalimat dalam surat lamaran pekerjaan. Menggunakan ragam bahasa resmi. ringkasan. notulen. khusus.C. Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. karya ilmiah. argumentatif. pilihan kata. Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek pembahasan dari dua artikel. ejaan. argumentatif. Melengkapi berbagai jenis paragraf (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengan kalimat yang tepat. dan menyunting berbagai jenis wacana tulis. persuasif. Menulis Mengungkapkan gagasan. Menggunakan kata berimbuhan. dan berbagai jenis paragraf (naratif. teks esai. rangkuman suatu bacaan/teks. biografi. Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. deskriptif. Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif. Melengkapi teks dialog. Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 13. ketepatan struktur. Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/ homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/kata hias). Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel. eksposisi.

Melengkapi dialog drama. Menulis surat resmi. diksi. novel. kata ulang. Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah). Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. Melengkapi paragraf dengan kata baku. 2. gagasan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 18 . Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. Membaca Memahami isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel teks nonsastra. teks pidato. ketepatan kalimat. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. teks pidato. esai. pantun. INDIKATOR Menentukan unsur-unsur paragraf. kata berimbuhan. dan resensi. hikayat/sastra Melayu klasik. tujuan penulis. drama. dan informasi dalam berbagai jenis dan bentuk paragraf. ungkapan. kepaduan. kalimat penjelas. kepadanan. tajuk rencana. dan drama. Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf dengan kalimat yang padu. Menentukan isi puisi lama. Menentukan isi paragraf: fakta. ide pokok. karya ilmiah. isi biografi. Melengkapi teks pidato. diagram atau tabel. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. gurindam. perasaan. Menentukan isi dan simpulan grafik. dan ejaan. laporan. pendapat. mengungkapkan pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi. arti kata/istilah. struktur kalimat. peribahasa. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) NO KOMPETENSI 1. Menentukan kalimat resensi. memahami teks sastra berbentuk puisi lama. surat resmi. Menyunting kalimat dalam surat resmi. Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/berima/bermajas). Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/editorial. kalimat utama. penggunaan bahasa. opini. cerpen. Menulis Mengungkapkan pikiran. biografi tokoh. Menulis paragraf padu. Menentukan kalimat esai. kata serapan. cerpen. serta berbagai bentuk dan jenis paragraf nonteks. kritik. pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi. puisi baru. Menulis judul sesuai EYD. Menentukan kalimat kritik. Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata penghubung/istilah dalam paragraf.14. novel.

Mengidentifikasi karakteristik hikayat. menulis aksara Arab Melayu. Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan memperhatikan majas/diksi/rima.15. permasalahan). Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik). Menentukan komponen kesastraan teks drama (tema/petunjuk/gaya bahasa) 2. resensi. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. dan puisi. pikiran. Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutan peristiwa. 3. Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/ rima/majas/konotasi/nilai). Membaca Memahami pikiran. drama. INDIKATOR Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi). Kesastraan Mengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra. hikayat. Menuliskan maksud/isi puisi. menulis esai dan kritik sastra. dan informasi dalam kegiatan membaca cerpen. Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. Menentukan komponen kesastraan teks puisi (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis). Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. drama. perasaan. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar). novel. perasaan. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjadi teks lain. Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara latin atau sebaliknya. cerpen. Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. hikayat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 19 . Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. Menulis Mengungkapkan pengalaman. dan informasi dalam puisi.

news item. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 20 . terutama dalam bentuk teks fungsional pendek. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ transaksional secara formal atau informal. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal. Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. dalam bentuk teks fungsional pendek. recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. narrative. hortatory exposition.16. descriptive dan review. report. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atau tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. report. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review. news item. recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. 2. explanation. discussion dan review. analytical exposition. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk news item. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21 . Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/ procedure/narrative/descriptive/report dengan kosa kata/frasa yang sesuai. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. narrative. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report. descriptive dan report. procedure. dalam bentuk teks fungsional pendek atau esai berbentuk recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk announcement/message Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report.NO KOMPETENSI 3 WRITING (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari bacaan sederhana yang dipaparkan. Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan sederhana. Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai konteks kalimat. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan. Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il, fa’il, maf’ulbih). Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan komunikatif yang mengandung huruf jarr, isim isyarah, kalimat istifham, isim mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasilmunfashil. Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara acak. Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana. Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam percakapan sederhana. Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.

2.

Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

22

18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai kalimat dan ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosakata dan struktur pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. INDIKATOR Menentukan informasi dari wacana. Menentukan makna kata sesua konteks. Menentukan tema wacana. Menentukan simpulan dari wacana. Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.

Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat sesuai konteks. Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana sesuai konteks. Menentukan pernyataan sesuai gambar. Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf hiragana.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

23

19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan bentuk atau tema wacana. Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari wacana. Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai konteks.

Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai konteks.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

24

Menentukan sinonim/antonim dari kata yang diberikan berdasarkan konteks. kehidupan sekolah.20. denah. kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat. 2. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 25 . Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kala. kehidupan keluarga. kegiatan sehari-hari. pekerjaan. kehidupan sekolah. Membaca Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog. Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. grafik. wisata dan layanan umum. Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar yang diberikan. pekerjaan. kehidupan keluarga. Menulis Siswa mampu mengungkapkan pendapat. hobi. tentang identitas diri. Menentukan ungkapan yang menyatakan jumlah/kuantitas. hobi. tabel. Melengkapi percakapan dengan ungkapan komunikatif. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. kegiatan sehari-hari. Melengkapi percakapan dengan kalimat negatif/interogatif. tentang identitas diri. Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat yang menyatakan keadaan suatu benda. Menentukan struktur yang tepat dalam suatu kalimat/paragraf/percakapan. gambar. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif. wisata dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari sebuah wacana tulis/tabel/gambar. seseorang atau peristiwa.

wisata. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 26 . ungkapan komunikatif dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri. INDIKATOR Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema wacana. Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah struktur bahasa Mandarin. kegemaran. kegemaran. 2. kata bilangan. kata bantu bilangan. Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu pinyin). kehidupan sekolah. kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat sesuai tema atau gambar yang disajikan. Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi wacana. kata ganti. keterangan waktu. kehidupan keluarga. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan kosakata. Menentukan kata benda. Menulis Mengungkapkan pendapat. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI Membaca 1. Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan aksara Han/Hanzi. kehidupan keluarga. kata kerja. kehidupan sehari-hari. pekerjaan dan layanan umum.21. wisata. Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang kehidupan sekolah. kata sifat. pekerjaan.

program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus. Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. Menyelesaikan masalah deret geometri. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. algoritma sisa dan teorema pembagian. 4. matriks dan determinan. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. akar dan logaritma. 3. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. fungsi komposisi dan fungsi invers. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. suku banyak. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. persamaan lingkaran dan garis singgungnya. kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 27 . identitas dan rumus trigonometri dalam pemecahan masalah. fungsi aljabar sederhana. Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan.22. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. garis dan bidang) di ruang dimensi tiga. fungsi eksponen dan grafiknya. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. fungsi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. transformasi geometri dan komposisinya. 5. persamaan. Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. Memahami konsep limit. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. barisan dan deret. garis. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. 2. Menyelesaikan masalah program linear. akar. jarak dan besar sudut yang melibatkan titik. Menentukan kedudukan. Menyelesaikan persamaan trigonometri. dan logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. fungsi kuadrat. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. Menggunakan aturan pangkat. vektor. Menyelesaikan operasi matriks. dan bidang dalam ruang. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik. Menggunakan perbandingan. sistem persamaan linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat.

Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral. Mengolah. serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. 6. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28 . Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. diagram atau grafik. permutasi atau kombinasi. permutasi. Menentukan integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. INDIKATOR Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi. menyajikan dan menafsirkan data. Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak dari data dalam bentuk tabel. serta mampu memahami kaidah pencacahan. kombinasi. peluang kejadian dan mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah.NO KOMPETENSI trigonometri. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan.

dan atau invers matriks. dan logaritma. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. Menentukan nilai ukuran penyebaran. Memahami limit fungsi aljabar. Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. 3. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. akar dan logaritma. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. matriks. Menentukan integral fungsi aljabar. permutasi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 29 . turunan fungsi. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan. Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. dan integral fungsi serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. menyajikan. Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. Menghitung nilai limit fungsi aljabar. 4. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. akar. fungsi aljabar sederhana. barisan dan deret. sistem persamaan linear. permutasi. fungsi kuadrat dan grafiknya. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. Mengolah. determinan. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. kombinasi dan peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. komposisi dan invers fungsi. nilai ekstrim. program linear. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. atau kombinasi.23. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel.

Menentukan ukuran letak data tunggal. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. dan peluang kejadian. permutasi. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 30 . Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifatsifat operasi. determinan. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. 3. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika.24. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatu pernyataan majemuk. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian. kombinasi. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. sistem persamaan linear. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. fungsi aljabar sederhana. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri. barisan dan deret. atau invers matriks. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. permutasi. Menyelesaikan masalah program linear. atau kombinasi. akar dan logaritma. menyajikan. program linear. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. matriks. akar dan logaritma. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. Mengolah. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan.

optik dan bunyi dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat. Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. impuls atau hukum kekekalan momentum. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. serta sifat gas ideal. perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan masalah. 3. Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus. 4. Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya. momentum sudut. Memahami konsep kalor dan prinsip konservasi kalor. Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda. momen inersia. Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik. momentum dan masalah Fluida. gerak melingkar beraturan. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara. Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi. benda tegar. dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika dalam penerapannya pada mesin kalor. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 31 . kekekalan energi. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. 2.25. impuls. teliti dan objektif. INDIKATOR Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting. elastisitas. Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. Menganalisis konsep dan prinsip gelombang. atau gerak parabola Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. usaha. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang.

Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannya Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 32 . Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. potensial listrik. Memahami konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dan penerapannya dalam berbagai penyelesaian masalah. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom. Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor. INDIKATOR Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. dan kapasitor. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator. atau energi potensial listrik. Memahami konsep dan prinsip kuantum. Menjelaskan berbagai teori atom. 6.NO KOMPETENSI 5. serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian kapasitor. induktor. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari. relativitas. Menentukan besaran fisis fluks. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik.

3. 4. jenis ikatan kimia. Mendeskripsikan konsep pH larutan. rumus molekul. Menentukan kalor reaksi. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. Menentukan Kc/Kp.26. Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksi cara pengukuran dan penerapannya. Polimer) dan kegunaannya Mendeskripsikan perubahan energi. Menjelaskan titrasi asam basa Mendeskripsikan sifat larutan penyangga. Mendeskripsikan reaksi oksidasiMendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi. sistim periodik unsur dan ikatan kimia untuk mendeskripsikan struktur molekul. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia. Mendeskripsikan struktur atom. Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya antarmolekul dan sifat-sifatnya. reaksi dan kegunaannya. sehari-hari. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi. Mendeskripsikan kinetika reaksi. 8. Mendeskripsikan senyawa organik Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan dan makro melekul turunannya. Protein. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia . 7. dan faktorMendeskripsikan faktor-faktor yang dapat faktor yang memengaruhinya. Menentukan laju reaksi. sifat-sifat unsur dan senyawa. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. INDIKATOR Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan struktur atom. reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel. Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di terdapatnya di alam. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 33 . bentuk molekul dan sifat senyawa yang dapat dihasilkannya. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. metode pengukuran dan terapannya. Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat. serta kegunaannya. kesetimbangan kimia. konfigurasi elektron. pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif. 6. Mendeskripsikan daya hantar listrik. 2. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsur penting dan kegunaannya. serta letak unsur dalam tabel periodik. dalam perhitungan kimia. penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday. endoterm. kegunaannya. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. Mendeskripsikan fenomena korosi dan pencegahannya Mendeskripsikan unsur-unsur penting. serta memengaruhi kinetika suatu reaksi dan penerapannya dalam kehidupan kesetimbangannya sehari-hari dan industri. 5.

protista. INDIKATOR Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan. protozoa. 2. Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia. Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada manusia. Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup. alga). Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 34 .27. Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan protista (jamur. Menjelaskan peran Virus. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan gangguannya. perubahan materi dan energi serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. 4. Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan gangguannya. peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya. Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. 3. Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran energi dalam suatu ekosistem. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia.ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata. Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu. Menjelaskan sistem regulasi (saraf. 6. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut. Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah. Menjelaskan sifat. Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan . Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin. 5. endokrin dan pengindraan) pada manusia. Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya. serta proses yang terjadi pada sel. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrata. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan. Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan.

Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel. Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia. Menginterpretasi persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel. pembuktiannya. Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi. aplikasi bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/ modern. Memahami konsep dasar hereditas. prinsip hereditas dan peristiwa mutasi. Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob.NO 7. Mendeskripsikan proses metabolisme karbohidrat dan kemosintesis. atau reproduksi sel. INDIKATOR Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 35 . 9. Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan. Menjelaskan susunan nukleotida DNA. Menjelaskan peristiwa mutasi. penerapan prinsipkromosom. Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob. 8. Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan implikasi pada perkembangan sains. Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim. 10. KOMPETENSI dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan. Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat. Menjelaskan proses sintesis protein. Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis. RNA. Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan. Menjelaskan prinsip-prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.

Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). pendapatan nasional. atau peran konsumen dan produsen Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram) Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel. dan pasar. 3. atau perhitungan matematika. Mendeskripsikan konsep PDB. atau pendapatan perkapita Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. grafik. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan ketenagakerjaan. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. serta mengenal pasar modal. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 36 . Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnya kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi. APBN dan APBD. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. konsumsi. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. kelangkaan. PDB harga berlaku. pengangguran atau dampaknya berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan APBN dan APBD. perekonomian terbuka. sumber-sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah. investasi. neraca pembayaran atau devisa Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku produsen dalam mencapai laba/output maksimal.. INDIKATOR Mendeskripsikan kebutuhan manusia. penawaran. harga keseimbangan.28. Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input). inflasi. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. 2. pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi. Membuat laporan keuangan perusahaan jasa. Pendapatan Nasional (PN). perbankan. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit dan kredit. 4. kebijakan pemerintah di bidang fiskal. uang dan perbankan. atau grafik Mendeskripsikan konsep dan teori uang. PDB harga konstan. kelangkaan dan sistem ekonomi. Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makro atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. permintaan. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen. Produk Domestik Bruto (PDB). Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek Mendeskripsikan perdagangan internasional valuta asing. atau kebijakan pemerintah di bidang moneter. atau masalah pokok ekonomi.

6. badan usaha dalam perekonomian nasional. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. atau buku besar pembantu perusahaan dagang. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 37 . dan kewirausahaan. Mendeskripsikan laporan keuangan serta perhitungannya Mencatat jurnal penutup.NO KOMPETENSI 5. Memahami manajemen. INDIKATOR Mencatat jurnal khusus. posting ke jurnal penutup ke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha. Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan dagang. pengelolaan koperasi. buku besar utama. koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisa hasil usaha berdasarkan data. Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi. Mendeskripsikan ciri-ciri. jiwa atau peran wirausaha.

7. konflik sosial dan mobilitas sosial. Mendeskripsikan interaksi sosial dan bentuk-bentuknya. 2. Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakat multikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multikultural.29. Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahap perkembangan masyarakat. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial. Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktor pendorong/faktor penghambat mobilitas sosial. Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/ sebab perubahan. Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial. Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai kajian hubungan masyarakat. Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosial Mengindentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga pengendalian sosial. Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang. Mendeskripsikan perubahan sosial dan dampaknya. kegunaan. Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial. INDIKATOR Mendeskripsikan obyek kajian. Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial. norma. metode atau ciri-ciri ilmu sosiologi. Menganalisis struktur sosial. 3. Menjelaskan dampak positif atau dampak negatif perubahan sosial. Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalam masyarakat. Menjelaskan hubungan struktur sosial multikultural dengan dinamika sosial masyarakat. Menjelaskan bentuk struktur sosial dalam masyarakat. 6. Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang. Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konflik sosial. Mendeskripsikan nilai. Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial. Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakat multikultural. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 38 . Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial. Mendeskripsikan penyimpangan dan pengendalian sosial. 4. dan sosialisasi. 5. Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaian konflik.

Menjelaskan lembaga sosial. atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat.NO KOMPETENSI 8. Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosial Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 39 . Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan dalam penelitian sosial. Mendeskripsikan penelitian sosial. ciri-ciri. 9. INDIKATOR Menjelaskan hakikat.

Mengkaji kaitan lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan. Tatasurya. ruang lingkup. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk. Mendeskripsikan pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. desa-kota. Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta.30. dan kota-kota. Mendeskripsikan fenomena kependudukan. Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya. dan Jagadraya. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. aspek dan pendekatan geografi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 40 . Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. objek. Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. prinsip. Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju. Tatasurya. Mendeskripsikan wilayah dan pewilayahan di dunia. Menerapkan keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer. 5. INDIKATOR Menentukan penggunaan prinsip. Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi. Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam secara arif. Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh dan pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer. Mendeskripsikan hakikat. Mendeskripsikan sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia. aspek. Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi. Menganalisis sejarah pembentukan Bumi. Membedakan pola keruangan dan interaksi desadesa. konsep. 6. Mendeskripsikan pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. konsep dasar. 3. 4. dan Jagadraya. Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitan dengan pembangunan. 7. Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna sebagai potensi pendukung kehidupan. 8. Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. dan pendekatan Geografi dalam mengkaji fenomena geosfer. 2.

serta dampak dari keragaman budaya. Menjelaskan dampak positif atau negatif seni bagi masyarakat. 7. atau hubungan antarbudaya. Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa. Mendeskripsikan keragaman dan Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seni perkembangan seni dalam budaya sastra. Mendeskripsikan penyebaran bahasa lokal/rumpun bahasa lokal di Indonesia Mendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil studi etnografi. Menjelaskan peran. budaya asing dan hubungan antarbudaya. Menjelaskan dampak keragaman budaya. Mendeskripsikan berbagai budaya lokal. Menjelaskan pengaruh positif/negatif Iptek. Mendeskripsikan proses dinamika budaya dalam kaitannya dengan integrasi nasional. atau dinamika budaya. dan tradisi lisan dalam perkembangan budaya Indonesia INDIKATOR Menjelaskan wujud budaya lokal. hambatan dan penerapan Iptek serta penerapannya bagi masyarakat. atau empati sosial. Indonesia (Seni rupa. Mendeskripsikan proses integrasi nasional. Mendeskripsikan peran bahasa. pewarisan.31. Menjelaskan karakteristik atau wilayah bahasa Austronesia/Papua. 3. 5. iptek dalam masyarakat/cara menghargai iptek Mendeskripsikan studi etnografi dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulan pemetaan penyebaran bahasa lokal. dialek atau tradisi lisan di Indonesia. budaya asing. serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan perilaku keagamaan yang masyarakat. Mengidentifikasi sikap toleransi. 2. berdampak positif atau negatif bagi kehidupan masyarakat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 41 . Mendeskripsikan unsur-unsur budaya. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi keragaman bahasa. pengaruhnya terhadap masyarakat dan Menjelaskan hambatan pengembangan/pewarisan perkembangan budaya Indonesia. pelaku seni/masyarakat. data studi etnografi. dialek atau tradisi lisan. seni rupa. pewarisan budaya. seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni dengan seni pertunjukan). Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannya dengan unsur budaya. atau seni pertunjukan. Mendeskripsikan keragaman Mengidentifikasi keragaman agama/religi/ agama/religi/kepercayaan di Indonesia kepercayaan di Indonesia. dialek. 4. 6.

pentingnya pengembangan ilmu dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. 9. INDIKATOR Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir. 6. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 42 . Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. tugas dan tanggung jawab pemimpin. syarat-syarat. Menunjukkan ayat al Qur’an tentang makanan yang halal dan bergizi. 4. tabi’in hingga masa tadwin serta memahami istilah tafsir bil ma’tsur dan bil ra’yi.. ifrad dan jama. Memahami sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. serta manfaat perbedaan qiraat. sahabat. 10. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. tugas dan tanggung jawab pemimpin. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan pribadi. sahabat. 8. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etos kerja. 13. 2. Menjelaskan sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai tata cara penyelesaian perselisihan musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. 11. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan keluarga. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pembinaan pribadi. serta fungsinya. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. Memahami kaidah-kaidah dalam menafsirkan al Quran dan mengenal metode tafsir analisis (tahlili) dan tafsir tematik (maudlui). macam-macam dan imamnya. 5. 14.32. contoh. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang makanan yang halal sehat dan bergizi serta bahaya minuman keras Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pendayagunaan akal pikiran. Menjelaskan penggunaan dlamir. Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) dan metode tafsir maudlui (tematik). Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan masyarakat. Menjelaskan pengertian asbabun nuzul dan munasabah dalam penafsiran al Qur’an. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai bahaya minuman keras. keluarga serta pembinaan masyarakat secara umum. Menjelaskan pengertian qiraat. su’al dan jawab serta mutaradifat dalam al Qur’an. ta’rif dan tankir. Memahami qiraat al Qur’an serta macam-macam bacaan/qiraat. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang kepemimpinan. 12. musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya. pentingnya pengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai kepemimpinan. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang tata cara penyelesaian perselisihan. Menunjukkan ayat al Qur’an mengenai pendayagunaan akal pikiran. Memahami tafsir dan ilmu tafsir. Memahami asbabun nuzul. tabi’in hingga masa tadwin. syarat-syarat. 7. munasabah serta fungsinya dalam penafsiran al Qur’an. 3.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 43 . 16. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis. KOMPETENSI tentang etos kerja. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah.NO 15. 17. INDIKATOR Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar.

2.33. pembagian ilmu hadis dan pengarang ilmu hadis. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih. diterima dan ditolaknya suatu hadis. Memahami ragam hadis ditinjau dari Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud. 9. INDIKATOR Menjelaskan pengertian ilmu hadis. pembagian. cara-cara memalsukan hadis dan kriteria hadis palsu. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 44 . penyandarannya. dan contoh hadis ahad. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada sahabat. dan contoh hadis dha’if. 5. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada tabi’in. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir. Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis (tahammul menyampaikan hadis. Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskan kondisi perawi. Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu). Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitas sanad. 7. 4. sebabsebabnya. 3. Memahami hadis palsu (maudhu). jumlah perawinya. Menjelaskan pengertian tabi’ tabiin dan sejarah singkat para tabi’ – tabiin yang meriwayatkan hadis. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan legalitas ilmu jarh wa ta’dil. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempat penyandarannya. Memahami ilmu jarh wa ta’dil. 10. Mengenal sejarah singkat para perawi Menjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hidup hadis. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada nabi. klasifikasi. Menjelaskan kitab hadis yang mu’tabarah dan kedudukan peringkatnya. sanad. Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkat para tabiin yang banyak meriwayatkan hadis. pelaku pemalsuan hadis. singkat sahabat yang banyak meriwayatkan hadis. Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan hadis (adaa’ul hadis). Menjelaskan pengertian. Memahami pembagian hadis Menjelaskan macam-macam hadis berdasarkan berdasarkan jumlah perawinya. 6. 8. macam-macam istilah yang terkait dengan ilmu hadis. permulaan pemalsuan hadis. Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa ta’dil. Memahami kitab hadis. Memahami ilmu hadis. hadis).

Memahami hadis tentang kejujuran. 14. Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul. Mengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin. Memahami hadis tentang amar ma’ruf nahi munkar. Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami oleh orang yang tidak jujur dalam perilakunya. Mengartikan hadis tentang amar ma’ruf. Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar seperti yang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar. Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yang jujur di sisi Allah. keluarga. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarganya. Mengindentifikasi penerapan perilaku orang yang taat kepada Allah/ Rasul. Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap pribadinya. dan masyarakat. Menjelaskan alasan keharusan taat kepada Allah/Rasul. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kepemimpinan yang baik. Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkar Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang amar ma’ruf. INDIKATOR Mengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul. Mengindentifikasi penerapan tanggung jawab manusia terhadap masyarakat seperti yang terkandung dalam hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap masyarakat.NO KOMPETENSI 11. Mengartikan hadis tentang kejujuran. Memahami hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kejujuran. Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yang baik. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 45 . Mengartikan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga atau masyarakat. Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalam kepemimpinannya. 13. Memahami hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap dirinya. 15. Menjelaskan hadis tentang kepemimpinan. 12.

beserta contoh keduanya. obyek. Menjelaskan hukum perkawinan menurut Islam dan hikmahnya. dan qath’u al-thariq beserta hikmahnya. Memahami hukum Islam tentang keluarga. serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Khamr dan hikmahnya. Memahami hukum Islam tentang Hudud dan hikmahnya. Menjelaskan proses peradilan dalam Islam. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan Ushul Fikih . beserta hikmahnya. al-makmum fih dan al-mahkum alaih. Menjelaskan kaidah Amr dan Nahy. 7. Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan Fikih. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Bughat. Memahami hukum Islam tentang Jinayah dan hikmahnya. 11. Memahami konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang muttafaq alaih. Memahami kaidah-kaidah Ushul 13. Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. 4. Menjelaskan peranan Ushul Fikih dalam pengembangan Fikih. Menjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 46 . iddah dan hadhanah. rujuk. Memahami hukum syara’. Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalam Islam. 5. Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah-istilah alhakim. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Muttafaq ‘alaih. Memahami hukum Islam tentang peradilan. Menjelaskan konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang mukhtalaf fih. 2. 3. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang pembunuhan dan hikmahnya. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang perbuatan Zina dan Qadzaf. Menjelaskan konsep Islam tentang talak. Memahami Ushul Fikih. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Mukhtalaf fih. 9. Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih. 10. Memahami konsep Jihad dan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. Memahami sejarah Ushul Fikih 6. dan tujuan mempelajari Ushul Fikih. Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dan saksi dalam peradilan. al-hukm. Menjelaskan ketentuan hukum waris dan wasiat dalam Islam. Memahami hukum waris dan wasiat dalam Islam. Menjelaskan pengertian. 8.34. INDIKATOR Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Qishash. 12. Diyat dan Kaffarah beserta contoh-contoh dan hikmahnya. Sariqoh.

Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid. dan talfiq. Menjelaskan kaedah dlohir dan ta’wil. INDIKATOR Menjelaskan kaidah ‘Am dan Khash. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 47 . Memahami konsep pengembangan hukum Islam.NO KOMPETENSI Fikih dan mempraktekkannya. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan kaidah Muradhif dan Musytarak. dan fungsi Ijtihad. Memahami madzhab fikih. dan perbedaan antara madzhab fikih dengan contoh dan hikmahnya. syarat. macam. Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh. Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan. sejarah. 15. 14. ittiba’. Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum. Menjelaskan kaidah Muthlaq dan Muqayyad. karakteristik.

karya ilmiah. deskriptif. . penggunaan ejaan dan tanda baca. 2. DAN E (TUNANETRA.Latar cerita . kepaduan/kelengkapan kata serta Menyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu. ekposisi) Menggunakan kata ganti pada kalimat. D. ringkasan. laporan. hasil observasi. struktur kalimat.Fakta/opini. dan .Isi pantun . Membaca dan memahami berbagai Menentukan isi wacana nonsastra: teks bacaan sastra dan non sastra. cerpen. dagang. notulen rapat dan naskah Menggunakan ungkapan pada kalimat. drama. surat dinas. paragraf (naratif.Simpulan maupun grafik. BAHASA INDONESIA SMALB .Judul Memahami ragam wacana tulis seperti . teks pidato. surat Menggunakan kata serapan pada kalimat. kesesuaian isi dengan konteks.Kesimpulan isi puisi .Amanat cerita . tabel .Isi berita .D. ketepatan kalimat. rangkuman. TUNA DAKSA RINGAN. Menyusun berbagai jenis surat.Isi wacana . resensi. teks bacaan.Tema puisi/isi puisi . Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi).Isi laporan .Kalimat utama novel. proposal. Menentukan jenis paragraf. Menggunakan majas pada kalimat. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35.Jenis pantun. Memperbaiki kalimat tidak efektif. .Ide pokok hikayat.Keteladanan/Keistimewaan tokoh .A. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. puisi (baru/lama). Menggunakan tanda baca pada kalimat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 48 . dengan mempertimbangkan Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. artikel. puisi. Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi. Menggunakan kata penghubung pada kalimat. Menyusun paragraf menjadi padu. Menentukan unsur intrinsik wacana sastra: .Isi paragraf jenis paragraf. Menulis dalam berbagai bentuk Menggunakan huruf besar. berbagai .

dan drama. Menggunakan antonim pada kalimat. dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks ketepatan kalimat. ringkasan. Menyusun surat dinas.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. novel. resensi. Menggunakan EYD pada kalimat. Melengkapi puisi 2. karya ilmiah. Menentukan isi tabel Menentukan isi puisi. pilihan kata serta penggunaan ejaan dan tanda baca. Menyusun kalimat tanya. Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra. Menyusun berbagai jenis kalimat. Menggunakan akronim pada kalimat Menggunakan kata umum dan kata khusus pada kalimat. Menggunakan sinonim pada kalimat. Menulis nonsastra dan sastra Mengungkapkan pikiran. artikel. dan drama. grafik). Menggunakan ungkapan pada kalimat. Menyusun kerangka laporan. Menggunakan peribahasa pada kalimat. Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra. Menentukan latar pada bacaan sastra. struktur kalimat. Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. Menyusun paragraf. karangan. Menggunakan kata penghubung pada kalimat. cerpen. wacana tulis. rangkuman. pendapat. Menyusun paragraf padu. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan nonsastra. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 49 . Menentukan arti kata ulang pada kalimat. dan informasi dalam bentuk paragraf. Menggunakan kata ulang pada kalimat. laporan pengamatan. surat dagang. Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra. Menentukan pesan pada bacaan sastra.36. Menggunakan huruf kapital pada kalimat. teks pidato. nonteks (tabel. cerpen. Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra. mengungkapkan informasi dalam bentuk puisi baru. berbagai jenis paragraf. proposal. Membaca nonsastra dan sastra Memahami jenis wacana nonsastra dan sastra yang berupa teks bacaan. dan puisi baru. puisi lama. hikayat. BAHASA INDONESIA SMALB . Menggunakan kata ganti pada kalimat. wawancara. Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi. Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra. puisi lama. kepaduan/kelengkapan paragraf. teks pidato. surat dinas. INDIKATOR Menentukan ide pokok pada bacaan nonsastra. Menggunakan gabungan kata pada kalimat. Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat. Menyusun kalimat perintah.

dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. narrative. 3. Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dan bermakna. recount. dan procedure dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 50 . Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk descriptive. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek dan sederhana berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive/procedure. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative/ procedure/recount/descriptive dengan kosa kata yang sesuai. recount. dan atau teks monolog pendek dan sederhana bentuk narrative/recount/procedure/ descriptive. descriptive. D. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk recount. recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk narrative. TUNA DAKSA RINGAN. WRITING (Menulis) Mengungkapkan secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan/isyarat interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional. narrative. 2. Menentukan gambaran umum atau makna kata/frasa atau informasi tertentu/rinci dari teks pendek berbentuk advertisement. descriptive.37. BAHASA INGGRIS SMALB . narrative. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. DAN E (TUNANETRA. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ informasi rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. descriptive. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk invitation. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari percakapan transaksional/interpersonal.A.

report dalam konteks Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi kehidupan sehari-hari. procedure. percakapan interpersonal pendek dan sederhana. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi percakapan transaksional pendek dan sederhana. procedure dan report. procedur. cetak sablon. descriptive. descriptive.38. INDIKATOR Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata/teks dari teks fungsional pendek dan sederhana. tata boga. Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata dari teks monolog berbentuk descriptive. tata busana. fungsi) benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana. sifat. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi deskripsi (nama. WRITING (Menulis) Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan sederhana. otomotif. nama. 2. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional/monolog/esai pendek. secara formal maupun informal dalam Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi bentuk teks fungsional. fungsi alatalat yang terdapat di dalam teks pendek tentang komputer. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 51 . monolog teks monolog pendek dan sederhana berbentuk pendek dalam bentuk descriptive.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1.report dalam konteks kehidupan sehari-hari. dan report procedur. tindakan. BAHASA INGGRIS SMALB . Menentukan istilah-istilah teknis.

Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. pertidaksamaan linear satu variabel. Menentukan pola barisan bilangan. Menentukan jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika dan deret geometri. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. 6. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan salah satu contoh kalimat terbuka atau pernyataan.39. komposisi dan invers fungsi. D. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. fungsi aljabar. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 52 . 2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan. Menentukan akar persamaan kuadrat dan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel. TUNA DAKSA RINGAN.A. Menentukan ingkaran sebuah pernyataan. Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi. akar dan logaritma. Menentukan peluang suatu kejadian. Memahami konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. median. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. dan modus) data tunggal. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. 3. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Menentukan ukuran pemusatan (mean. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. DAN E (TUNANETRA. Menentukan hasil operasi bentuk akar dan bilangan pangkat pecahan. MATEMATIKA SMALB . 4. Menentukan suku ke-n barisan bilangan. persamaan kuadrat. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel. Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataan majemuk. Menentukan barisan bilangan yang diketahui suku pertama dan beda atau sebaliknya. 5. Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 53 . horizontal. ruang. Menentukan diagonal bidang. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. invers dan komposisi fungsi. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah 2. Menentukan peluang suatu kejadian. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. dan bidang diagonal. 5. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. 6. Menentukan ukuran pemusatan (mean. median.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. dan modus) data tunggal.40. rusuk yang vertikal. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel. MATEMATIKA SMALB . Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. 4. akar dan logaritma. Menentukan suku ke-n deret aritmetika dan geometri. Menentukan sisi. dan logaritma Menentukan nilai fungsi Menentukan komposisi fungsi Menentukan fungsi invers Menentukan pola dan barisan bilangan. Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan geometri. 7 Memahami konsep bangun ruang untuk menentukan kedudukan titik. konsep fungsi. garis. Memahami konsep aljabar konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. serta menggunakannya dalam penyelesaian masalah 3. dan sejajar dari suatu bangun ruang sisi datar. Membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. akar pangkat. dan bidang pada dimensi tiga INDIKATOR Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk Menarik kesimpulan yang sah dari dua premis Menyelesaikan soal mengenai bilangan berpangkat.

BAHASA INDONESIA SMK NO KOMPETENSI 1. menyimpulkan isi teks. Menentukan isi surat berita keluarga. deskriptif. kata bermakna proses/hasil. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman. menulis jenis-jenis wacana (naratif. dan ungkapan. Menentukan pikiran penjelas. Menentukan unsur ekstrinsik novel. Melengkapi bagian-bagian surat kuasa. kalimat penutup. kata bermakna konotasi. Menentukan makna ungkapan/peribahasa. membuat parafrasa. Menentukan kalimat memo. Menentukan jenis laporan. INDIKATOR Menentukan gagasan pokok. dan sistematika penulisan proposal. meringkas teks. dan perubahan makna kata. Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya. Menentukan kata baku/tidak baku. argumentatif). Menyusun catatan kaki. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks. jenis kegiatan. Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf. Menentukan isi surat perjanjian jual beli. surat. 2. kalimat surat balasan yang santun. kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan. Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks. ekspositoris. Menentukan isi catatan hasil rapat. simpulan. kata bersinonim/ berantonim. Menentukan isi petunjuk kerja. dan perwatakan tokoh.E. kalimat pembuka. Menulis berbagai teks dalam konteks bermasyarakat. makna istilah. kalimat penjelas. Menentukan tema dan majas dalam puisi. Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf. Menentukan kalimat pengumuman. Menentukan penulisan kata. pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf. menulis proposal. Menentukan isi grafik/matriks. pilihan kata. Menentukan amanat cerpen/novel. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK 41. Menentukan tujuan. kalimat efektif. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 54 . Menentukan penulisan bagian-bagian surat. Menentukan isi naskah drama. dan susunan topik karangan. Menentukan isi riwayat hidup/biografi. dan laporan.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 55 . Menentukan kalimat poster. dan simpulan laporan.NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan isi kata pengantar laporan.

Questions/Statements-Responses Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/ pendapat. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu perijinan/perjanjian Menentukan gambaran umum/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan masa lampau/pendapat terhadap sesuatu hal (benda/tempat/masalah) 4. transaksional. Short Talk (Monolog) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/ pengoperasian suatu alat/tips melakukan sesuatu. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 56 . Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar. pekerjaan dan keprofesian. Pictures Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar. Short Conversation Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan sehari-hari/kegiatan yang sedang berlangsung Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang. INDIKATOR 1. BAHASA INGGRIS SMK NO KOMPETENSI 1. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mengungkapkan sebuah undangan/penawaran Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang/kondisi suatu benda/tempat 3. Listening (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal. 2. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar. monolog sederhana dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.42.

7. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa pada deskripsi pekerjaan seseorang di waktu lampau/job descriptions Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi rinci/informasi tersirat. Writing (Menulis) Mengungkapkan dan merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana bentuk recount/news item/procedure secara akurat dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 57 . manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dari deskripsi perusahaan/profil perusahaan. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penawaran sesuatu/perintah Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran. Error Recognition Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/ peraturan atau penolakan Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/ tempat wh-questions Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/benda atau profesi seseorang.NO KOMPETENSI 2. 5. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan seseorang terhadap sesuatu/pendapat seseorang 6. pekerjaan dan keprofesian. esai/monolog pendek dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan singkat/brosur suatu produk.l. Reading (Membaca) Memahami dan merespon makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional. Reading Comprehension Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dalam surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis. pekerjaan dan keprofesian. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/pilihan tindakan. Incomplete Dialog Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pemberian pendapat. 3. atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a.

Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran.NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/penggunaan used to (kebiasaan waktu lampau) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang/question tag Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi kegiatan waktu lampau/passive voice. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/present perfect tense 8. Cloze Test Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada surat bisnis berbentuk surat lamaran kerja/memo Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada sebuah pengumuman/pemberitahuan Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada iklan/brosur singkat Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 58 .

konvers. dan sistem pertidaksamaan linear. Menentukan hasil operasi vektor dan besar sudut antar vektor pada bidang atau ruang. Menentukan daerah himpunan penyelesaian dari masalah program linear. Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesius atau sebaliknya. bangun ruang. Menerapkan konsep peluang dalam Mengidentifikasi bangun datar. Menghitung volume bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. Menghitung keliling dan luas bangun datar atau menyelesaikan masalah yang terkait. program linear. 4. fungsi kuadrat. Menghitung luas bangun permukaan bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. 7. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. dan/atau logaritma. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. 9. DAN PERTANIAN) NO KOMPETENSI 1. Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah. Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan. luas permukaan dan volume bangun ruang. 8. Menentukan permutasi atau kombinasi. keliling dan luas bangun datar. 2. atau deret bilangan. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri. Menentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret. INDIKATOR Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real. Mengidentifikasi pola. Menentukan model matematika dari masalah program linear. Menyelesaikan masalah sistem persamaan atau pertidaksamaan linear dua variabel. Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar. Menentukan hasil operasi matriks atau invers suatu matriks. Menentukan unsur-unsur bangun datar. 3. Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Menentukan invers. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. unsur-unsur irisan kerucut serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear. Menerapkan konsep matriks dan vektor untuk memecahkan masalah. 5. KESEHATAN.43. 6. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 59 . Menarik kesimpulan dari beberapa premis. dan unsur-unsurnya. Menentukan unsur-unsur segitiga dengan menggunakan perbandingan trigonometri. Menentukan fungsi linear dan/atau grafiknya. atau kontraposisi. barisan.

Menentukan volume benda putar. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 60 . Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep turunan. Menerapkan konsep dan pengukuran Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk statistik dalam pemecahan masalah. 11. Menghitung ukuran pemusatan data. Menggunakan konsep integral dalam Menentukan integral tak tentu atau integral tentu dari fungsi aljabar atau trigonometri. Menentukan luas daerah di antara dua kurva. 13 INDIKATOR Menghitung peluang suatu kejadian atau frekuensi harapannya. tabel atau diagram. 12. KOMPETENSI pemecahan masalah. berkaitan dengan lingkaran atau parabola. pemecahanan masalah. geometri. Menggunakan konsep limit fungsi dan Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri.NO 10. Menghitung ukuran penyebaran data. turunan fungsi dalam pemecahan Menentukan turunan fungsi aljabar atau fungsi masalah. Menerapkan konsep irisan kerucut Menyelesaikan model matematika dari masalah yang dalam memecahkan masalah.

Menentukan persamaan fungsi kuadrat. 61 10. Menyelesaikan masalah berkenaan dengan fungsi dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. 5. Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk diagram. Menentukan ukuran penyebaran data. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rente. Menentukan rumus umum atau salah satu unsur dari suatu barisan aritmetika atau geometri. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . 9. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga majemuk. Menerapkan konsep pengolahan. Menentukan peluang suatu kejadian. Menentukan invers matriks. Menentukan jumlah deret geometri tak hingga atau memecahkan masalah terkait. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan anuitas. Menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. 2. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. INDIKATOR Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persentase untung atau rugi dari suatu kegiatan ekonomi. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penyusutan. Menentukan salah satu unsur pada perhitungan keseimbangan pasar. dan penafsiran data statistik dalam pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel. 7. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar dalam menyelesaikan masalah. Menentukan kesimpulan yang sah berdasarkan aturan penarikan kesimpulan dari dua buah premis yang diketahui. Menghitung keliling dan luas bangun datar. jika diberikan grafiknya dan atau sebaliknya. Menerapkan konsep operasi pada matriks dalam pemecahan masalah. Menghitung hasil operasi matriks. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. Menentukan ukuran pemusatan data. jika diketahui fungsi permintaan dan fungsi penawaran. 3. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN) NO KOMPETENSI 1. Menerapkan konsep matematika keuangan serta trampil menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang kejuruan. penyajian. Melakukan operasi hitung pada bilangan real dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. 4. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal.44. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. 8. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan permutasi atau kombinasi. 6. Mengaplikasikan prinsip-prinsip logika matematika dalam menarik kesimpulan. program linier dalam pemecahan masalah. Menentukan model matematika pada permasalahan program linier. Menerapkan konsep permutasi dan kombinasi serta banyak kemungkinan dan peluang suatu kejadian dalam menyelesaikan masalah.

3. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN. Menentukan hasil operasi bentuk akar. Menentukan rumus umum atau suku ke-n dari suatu barisan bilangan. Menentukan luas daerah bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri. Menentukan penyelesaian yang Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear. DAN KERAJINAN. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. dan program Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan linear. PEKERJAAN SOSIAL. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan keliling bangun datar. Menentukan model matematika dari masalah program linear. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK PARIWISATA. PERKANTORAN) NO KOMPETENSI 1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep operasi bilangan real. Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier atau sebaliknya Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear.45. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala atau perbandingan. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 62 . DAN ADM. 6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas daerah bangun datar. 5. Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat. 4. Menentukan salah satu data dari bentuk diagram yang disajikan Menghitung ukuran pemusatan data. Meyelesaikan masalah persamaan linier dan variabel Menyelesaikan soal tentang operasi matriks. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan/atau luas daerah bangun datar. Menentukan nilai logaritma tertentu dengan menggunakan sifat-sifatnya. Menentukan nilai sin atau cos sudut tertentu di satu kuadran 2. matriks. Menghitung ukuran penyebaran data. SENI. pertidaksamaan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful