KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1.

BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1 Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama).

2.

Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.

INDIKATOR Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. Menentukan persamaan isi berita. Menentukan perbedaan penyajian berita. Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. Menyimpulkan isi paragraf. Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. Menulis catatan pengalaman pada buku harian. Menulis pesan singkat sesuai konteks. Menulis laporan/pengumuman/resensi. Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. Menulis rangkuman. Menulis teks berita sesuai konteks. Menulis slogan sesuai konteks. Menulis iklan sesuai konteks. Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. Menulis teks pidato. Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

1

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation, schedule. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana. teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. (descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat report) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna. recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna.

2.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

2

3. MATEMATIKA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau pelurus). Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garisgaris istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.

2.

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

3.

Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsur bangun datar, serta konsep hubungan antarsudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Memahami sifat dan unsur bangun ruang, dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

3

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. 5.NO KOMPETENSI 4. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 . Memahami konsep dalam statistika.

gelombang. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. getaran. Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. 2. gaya.4. Mendeskripsikan larutan asam. INDIKATOR Menentukan besaran pokok. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. atau garam. Memahami klasifikasi zat serta Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 . usaha. Menentukan sifat cahaya. 5. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak. 3. Memahami konsep-konsep dan penerapan. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel. Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutubkutub yang dihasilkan. 6. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. 4. Menentukan konversi suhu pada termometer. Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. bunyi. basa. ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari. besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. 7 8. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. ion. Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya. Mendeskripsikan konsep atom. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. Mendeskripsikan atom. dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari. Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi . dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.

Menjelaskan sistem organ pada manusia. Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan. interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. INDIKATOR Mendeskripsikan unsur. senyawa dan campuran termasuk rumus kimia Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya. Mendeskripsikan komponen ekosistem. Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia. serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan. Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6 . Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan 14. kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan. serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciricirinya. Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia. Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaanpercobaan tentang proses tersebut. teknologi dan masyarakat. 11. 13. Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. 12. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.NO KOMPETENSI perubahannya. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya. Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzimenzim yang berperan pada proses pencernaan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. 9. 10. Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.

pantun. Menulis rangkuman. surat pembaca. Menentukan kalimat utama paragraf. Melengkapi puisi/pantun. tanda baca. D. dan Menulis laporan. grafik tabel. drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). resensi. denah berita) dan berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. DAN E (TUNANETRA.A. Menulis Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. dan novel dari berbagai angkatan 2. Menulis surat pembaca. TUNA DAKSA RINGAN. dongeng. berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan. karangan. sederhana. Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. surat pribadi. esiklopedia/buku telepon. teks Menulis slogan/poster. Membaca Membaca dan memahami berbagai bentuk wacana tulis (biografi. puisi. surat dinas. Melengkapi drama. poster. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7 . Menentukan fakta/opini. Menulis buku harian sesuai konteks. artikel/buku. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. bagan. efektif dalam bentuk buku harian. pidato. menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi. pesan singkat. Menyimpulkan isi bacaan. Menentukan unsur intrinsik cerpen. berita. Menulis surat dinas. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB 5. Menentukan gagasan utama paragraf. iklan. Mengidentifikasi isi teks biografi. laporan. BAHASA INDONESIA SMPLB . pilihan kata. INDIKATOR Menentukan isi bacaan.B. karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu. petunjuk. rangkuman. slogan. iklan baris. Menentukan unsur intrinsik novel.

grafik. Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosa kata dan kalimat efektif dalam bentuk pengumuman. petunjuk. pilihan kata. buku harian. pesan singkat. grafik. drama Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8 . dan teks sastra (cerpen. surat dinas. kalimat. laporan. drama) INDIKATOR Mengidentifikasi isi paragraf/teks Menyimpulkan isi paragraf/teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. BAHASA INDONESIA SMPLB . serta teks sastra dalam bentuk puisi. novel.6. denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel Menulis pengalaman pada buku harian Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat Menulis paragraf laporan Melengkapi surat pribadi Melengkapi surat dinas Menulis pengumuman Menyunting kata. Memahami berbagai jenis teks nonsastra (berita. denah). makna kata. ejaan/tanda baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen 2. cerpen. teks pidato. tabel. surat pribadi. iklan. biografi.

Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks fungsional yang rumpang. Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna. dalam teks berbentuk notice/shopping list. DAN E (TUNANETRA. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. label dan lain-lain) yang ditemukan dalam berbagai konteks.7. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. Reading (Membaca) Memahami makna teks tulis berupa teks fungsional pendek (pengumuman. dalam teks berbentuk letter. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9 . serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. BAHASA INGGRIS SMPLB . D. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. kartu ucapan dan sebagainya) yang digunakan dalam berbagai konteks. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan/pesan singkat. situasi dan berbagai jenis teks (naratif. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. Writing (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan. pendek dan sederhana serta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/ procedure Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna. 2.A. situasi serta menulis berbagai jenis paragraf (naratif. TUNA DAKSA RINGAN. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang.

pendapat. BAHASA INGGRIS SMPLB . Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan selamat/pengumuman/daftar barang/instruksi/notice/shopping list/pesan singkat/undangan. pengalaman secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Writing (Menulis) Mengungkapkan perasaan.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang padu dan bermakna. kehendak. pendek dan sederhana berbentuk descriptive/recount/ procedure serta teks fungsional pendek sederhana. Menentukan kosa kata yang tepat pada bidang keterampilan tata busana/tataboga/ komputer/ pengetikan Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat.8. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. 2. interpersonal dan transaksional sederhana secara formal dan informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 10 . serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk procedure. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat.

Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis sejajar dipotong garis lain. Menentukan peluang suatu kejadian. atau tabung. luas dari lingkaran. Menentukan volume kubus. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.9. 5. INDIKATOR Menentukan anggota suatu himpunan yang dinyatakan dalam kata-kata. Menentukan unsur/bagian. Menentukan unsur-unsur kubus. 3. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Memahami konsep peluang dan statistika Memahami barisan dan deret bilangan untuk pemecahan masalah Melakukan perhitungan untung dan rugi dalam perdagangan. 4. atau menyederhanakan bentuk aljabar Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan. DAN E (TUNANETRA. Menghitung keliling segiempat atau segitiga. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan.A. Memahami operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana. Menentukan jenis sudut atau besarnya. atau tabung. 6. Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku dari barisan bilangan. Menentukan hasil operasi bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan linier satu variabel. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11 . balok. Menghitung luas segiempat atau segitiga. balok. keliling. 2. MATEMATIKA SMPLB . Menentukan hasil operasi memfaktorkan. balok atau tabung Menentukan luas permukaan kubus. Memahami konsep dan operasi himpunan serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. Menentukan harga pembelian atau penjualan serta untung atau rugi. Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya Menentukan jenis-jenis segitiga. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. TUNA DAKSA RINGAN. D. konsep persamaan dan pertidaksamaan linier.

Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga. rugi. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segiempat. Melakukan perhitungan untung atau rugi dan persentase dalam perdagangan. Menentukan median atau modus dari suatu data yang disajikan. 5. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan. Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai rata-rata. Menentukan volume kubus atau tabung. MATEMATIKA SMPLB . 3. Memahami konsep dan operasi himpunan. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan gambar atau sifat-sifat yang diberikan. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. beli atau untung.10. INDIKATOR Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. Menentukan anggota suatu himpunan. Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. Memahami konsep peluang dan statistika Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 12 . Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menentukan jenis sudut dan besarnya. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segitiga Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan panjang sisi pada segitiga siku-siku. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual. Menentukan peluang suatu kejadian. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. Melakukan operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menyederhanakan operasi bentuk aljabar.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. 2. Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran. 4. Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat.

Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem. pengaruh gaya. cahaya. gaya. dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. kemagnetan secara kualitatif. gerak tentang tata surya. serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup. 8. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. fisiologis dalam kehidupan manusia. dalam lingkungan. Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu listrik statis. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . sehari-hari. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. 9. DAN E (TUNANETRA. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan perhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. Menjelaskan cara pembuatan magnet. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika/kimia.A. dalam kehidupan. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan pasangan besaran dan satuan yang sesuai dalam Satuan Internasional (SI). Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. 3. 4 Memahami konsep dasar tentang getaran. 2. bulan mengelilingi bumi atau pengaruh interaksinya. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. 7. pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup. keanekaragaman makhluk hidup. Menyebutkan sifat-sifat cahaya. Menentukan jenis gaya. dan optika serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan sistem gerak pada manusia. usaha. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. karakteristik gelombang bunyi. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. TUNA DAKSA RINGAN. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. listrik dinamis. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. serta Mengelompokkan makhluk hidup. gelombang. D. edar bumi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 13 . 5 6.11. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran atau gelombang. penerapannya dalam kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik. dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup.

Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzim yang berperan dalam proses pencernaan pada manusia. Menyebutkan jenis sumber makanan baru. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. INDIKATOR Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Menyebutkan penerapan bioteknologi dalam meningkatkan jenis dan produksi pangan. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada manusia. Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 14 . Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.NO KOMPETENSI 10. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan pada makhluk hidup.

Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. 3. 7. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. listrik dinamis. Menjelaskan berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. 2. Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem. 9. Mendeskripsikan konsep dasar tentang getaran. usaha dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan jenis gaya. 8. Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. keragamannya berdasarkan hasil pengamatan dan cara-cara pelestariannya. Memahami konsep dasar tentang listrik statis. Mengidentifikasi kedudukan dan peran makhluk hidup dalam ekosistem. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dan kimia. Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin atau lensa. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. 15 4. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. cahaya dan optik serta mampu menerapkan dalam kehidupan seharihari. Menentukan besar penggunaan energi listrik. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . gelombang. 6. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu.12. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan).B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. gerak edar bumi. Menjelaskan berbagai sistem dalam kehidupan manusia dan tumbuhan. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . Memahami keaneka ragaman hayati klasifikasi. karakteristik gelombang bunyi. Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. bulan atau pengaruh interaksinya. dan kemagnetan secara kualitatif serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet. Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. 5. Mendeskripsikan konsep dasar tentang tata surya. Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik tertutup. Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang.

Menyebutkan hasil bioteknologi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 16 . Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan. Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya. Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan. Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia.NO KOMPETENSI 10. Menyebutkan cara perkembangbiakan pada tumbuhan. Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada tumbuhan. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. INDIKATOR Menjelaskan proses pencernaan dan enzim pencernaan pada manusia. Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera pada manusia.

Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/ homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/kata hias). rangkuman suatu bacaan/teks. informasi dalam bentuk teks naratif. dan menyunting berbagai jenis wacana tulis. eksposisi. surat dagang. teks pidato. surat dinas. Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat penjelas. Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel. tajuk rencana. Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuan penulis/rumusan masalah) 2. Menulis Mengungkapkan gagasan. Melengkapi teks dialog. persuasif. laporan. biografi. INDIKATOR Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat. Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. Menggunakan kata berimbuhan. rangkuman. Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. 3. ejaan. Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata (konotasi/denotasi. pidato. artikel. ketepatan struktur. gramatikal). luas. Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. laporan. Menentukan masalah/tujuan penulis/opini penulis/keberpihakan dalam teks editorial. Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. khusus. dan berbagai jenis paragraf (naratif. dan persuasif). Menggunakan kata baku. Menentukan pola kalimat. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. kepaduan. deskriptif. karya ilmiah. Melengkapi berbagai jenis paragraf (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengan kalimat yang tepat. teks esai. umum. pilihan kata. notulen. Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teks biografi tokoh. surat lamaran pekerjaan.C. Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 17 . Menggunakan ragam bahasa resmi. Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek pembahasan dari dua artikel. deskriptif. perasaan. Menyusun paragraf padu Menulis dan memperbaiki kalimat dalam surat lamaran pekerjaan. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. eksposisi. argumentatif. proposal. Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 13. Kebahasaan Menerapkan berbagai komponen kebahasaan dalam berbagai bentuk tulisan. Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif. ringkasan. argumentatif. pendapat.

Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah). dan ejaan. penggunaan bahasa. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 18 . kritik. kepadanan. novel. puisi baru. diagram atau tabel. Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf dengan kalimat yang padu. tajuk rencana. kata serapan. pendapat. 2. arti kata/istilah. memahami teks sastra berbentuk puisi lama. kalimat utama. Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. novel. kata berimbuhan. peribahasa. drama. struktur kalimat. ketepatan kalimat. surat resmi. opini. Menentukan isi paragraf: fakta. dan drama. pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi. Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. mengungkapkan pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi. pantun. kata ulang. isi biografi. Menentukan isi dan simpulan grafik. Menulis surat resmi. serta berbagai bentuk dan jenis paragraf nonteks. laporan. Menentukan kalimat resensi. hikayat/sastra Melayu klasik. cerpen. Menulis paragraf padu. Menyunting kalimat dalam surat resmi. INDIKATOR Menentukan unsur-unsur paragraf. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) NO KOMPETENSI 1. perasaan. Melengkapi teks pidato. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. Menentukan isi puisi lama. diksi. gagasan. gurindam. ide pokok. Melengkapi paragraf dengan kata baku. Menentukan kalimat esai. Menentukan kalimat kritik. Membaca Memahami isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel teks nonsastra. ungkapan. karya ilmiah. Menulis Mengungkapkan pikiran. esai. Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/berima/bermajas). biografi tokoh. kalimat penjelas. cerpen. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. Menulis judul sesuai EYD. dan resensi. teks pidato. tujuan penulis. Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata penghubung/istilah dalam paragraf. Melengkapi dialog drama. teks pidato.14. dan informasi dalam berbagai jenis dan bentuk paragraf. Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/editorial. kepaduan.

cerpen. 3. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 19 . menulis aksara Arab Melayu. INDIKATOR Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi). hikayat. dan informasi dalam kegiatan membaca cerpen. Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). Menentukan komponen kesastraan teks drama (tema/petunjuk/gaya bahasa) 2. Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik). Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutan peristiwa. Menentukan komponen kesastraan teks puisi (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis).15. Menulis Mengungkapkan pengalaman. dan puisi. Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. dan informasi dalam puisi. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar). Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara latin atau sebaliknya. Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. menulis esai dan kritik sastra. Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan memperhatikan majas/diksi/rima. hikayat. Kesastraan Mengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra. Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/ rima/majas/konotasi/nilai). Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. perasaan. Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjadi teks lain. permasalahan). perasaan. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. drama. pikiran. resensi. Menuliskan maksud/isi puisi. Membaca Memahami pikiran. drama. novel. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. Mengidentifikasi karakteristik hikayat.

analytical exposition. report. news item. terutama dalam bentuk teks fungsional pendek. discussion dan review. hortatory exposition. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ transaksional secara formal atau informal. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal. report. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition.16. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan. dalam bentuk teks fungsional pendek. Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 20 . recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk news item. news item. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review. Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atau tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. recount. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. descriptive dan review. explanation. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan. 2. narrative.

descriptive dan report. narrative. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. dalam bentuk teks fungsional pendek atau esai berbentuk recount. Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/ procedure/narrative/descriptive/report dengan kosa kata/frasa yang sesuai. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk announcement/message Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report.NO KOMPETENSI 3 WRITING (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21 . procedure.

17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari bacaan sederhana yang dipaparkan. Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan sederhana. Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai konteks kalimat. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan. Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il, fa’il, maf’ulbih). Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan komunikatif yang mengandung huruf jarr, isim isyarah, kalimat istifham, isim mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasilmunfashil. Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara acak. Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana. Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam percakapan sederhana. Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.

2.

Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

22

18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai kalimat dan ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosakata dan struktur pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. INDIKATOR Menentukan informasi dari wacana. Menentukan makna kata sesua konteks. Menentukan tema wacana. Menentukan simpulan dari wacana. Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.

Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat sesuai konteks. Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana sesuai konteks. Menentukan pernyataan sesuai gambar. Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf hiragana.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

23

19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan bentuk atau tema wacana. Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari wacana. Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai konteks.

Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai konteks.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

24

INDIKATOR Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari sebuah wacana tulis/tabel/gambar. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif. hobi. Membaca Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog. tentang identitas diri. Melengkapi percakapan dengan kalimat negatif/interogatif. tentang identitas diri. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. kehidupan keluarga.20. pekerjaan. pekerjaan. Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. grafik. kehidupan sekolah. kegiatan sehari-hari. Menentukan sinonim/antonim dari kata yang diberikan berdasarkan konteks. kegiatan sehari-hari. wisata dan layanan umum. kehidupan keluarga. denah. tabel. gambar. Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar yang diberikan. Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat yang menyatakan keadaan suatu benda. 2. Menentukan struktur yang tepat dalam suatu kalimat/paragraf/percakapan. seseorang atau peristiwa. Melengkapi percakapan dengan ungkapan komunikatif. Menulis Siswa mampu mengungkapkan pendapat. Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kala. kehidupan sekolah. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 25 . wisata dan layanan umum. kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat. hobi. Menentukan ungkapan yang menyatakan jumlah/kuantitas.

Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah struktur bahasa Mandarin. kata bantu bilangan. Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi wacana. pekerjaan dan layanan umum. 2. Menentukan kata benda. kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat sesuai tema atau gambar yang disajikan. INDIKATOR Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema wacana. kata kerja. kata bilangan. kegemaran. kehidupan keluarga. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI Membaca 1. kehidupan sehari-hari. kegemaran. Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang kehidupan sekolah.21. ungkapan komunikatif dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri. wisata. kehidupan sekolah. Menulis Mengungkapkan pendapat. wisata. pekerjaan. kata ganti. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 26 . Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan aksara Han/Hanzi. Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu pinyin). kehidupan keluarga. keterangan waktu. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan kosakata. kata sifat.

Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. fungsi kuadrat. matriks dan determinan. garis dan bidang) di ruang dimensi tiga. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. dan logaritma. akar dan logaritma. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. fungsi komposisi dan fungsi invers. identitas dan rumus trigonometri dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. suku banyak. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. jarak dan besar sudut yang melibatkan titik. Memahami konsep limit. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. barisan dan deret. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan persamaan trigonometri. Menyelesaikan operasi matriks. akar. transformasi geometri dan komposisinya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus.22. dan bidang dalam ruang. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 2. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik. persamaan lingkaran dan garis singgungnya. vektor. algoritma sisa dan teorema pembagian. Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. sistem persamaan linear. Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. Menggunakan aturan pangkat. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. garis. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. 4. Menggunakan perbandingan. 3. fungsi. Menyelesaikan masalah deret geometri. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. fungsi aljabar sederhana. Menentukan kedudukan. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 27 . fungsi eksponen dan grafiknya. 5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat. kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. persamaan. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih.

Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.NO KOMPETENSI trigonometri. permutasi atau kombinasi. 6. INDIKATOR Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi. Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak dari data dalam bentuk tabel. kombinasi. serta mampu memahami kaidah pencacahan. diagram atau grafik. menyajikan dan menafsirkan data. Menentukan integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. peluang kejadian dan mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. permutasi. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan. Mengolah. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28 . Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. atau kombinasi. akar dan logaritma. matriks. akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. Memahami limit fungsi aljabar. kombinasi dan peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram. dan integral fungsi serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. program linear. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. Menentukan integral fungsi aljabar. 3. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. turunan fungsi. fungsi aljabar sederhana. sistem persamaan linear. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. komposisi dan invers fungsi. determinan. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. dan atau invers matriks. permutasi. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. dan logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. menyajikan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 29 . 4. Menghitung nilai limit fungsi aljabar. nilai ekstrim. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. Menentukan nilai ukuran penyebaran.23. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. fungsi kuadrat dan grafiknya. permutasi. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. barisan dan deret. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan. Mengolah. Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear.

Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. barisan dan deret. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. permutasi. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. matriks. Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. Menyelesaikan masalah program linear. fungsi aljabar sederhana. Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. program linear. determinan. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. akar dan logaritma. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. menyajikan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 30 . kombinasi. atau kombinasi. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri. Mengolah. sistem persamaan linear. Menentukan ukuran letak data tunggal. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifatsifat operasi. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.24. dan peluang kejadian. permutasi. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. 3. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal. atau invers matriks. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatu pernyataan majemuk. akar dan logaritma.

kekekalan energi. atau gerak parabola Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas.25. Memahami konsep kalor dan prinsip konservasi kalor. Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi. momentum sudut. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. momen inersia. Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik. Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. 3. INDIKATOR Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting. impuls. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. impuls atau hukum kekekalan momentum. serta sifat gas ideal. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. Menganalisis konsep dan prinsip gelombang. dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika dalam penerapannya pada mesin kalor. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. gerak melingkar beraturan. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara. Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat. momentum dan masalah Fluida. perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan masalah. Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus. Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat. usaha. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler. 4. benda tegar. Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang. Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya. elastisitas. 2. optik dan bunyi dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 31 . teliti dan objektif.

Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. Memahami konsep dan prinsip kuantum. potensial listrik. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. INDIKATOR Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. Menjelaskan berbagai teori atom. induktor. Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannya Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 32 . atau energi potensial listrik. fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis fluks. dan kapasitor.NO KOMPETENSI 5. relativitas. Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator. 6. serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian kapasitor. Memahami konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dan penerapannya dalam berbagai penyelesaian masalah. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton.

3. jenis ikatan kimia. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia . Mendeskripsikan konsep pH larutan. Polimer) dan kegunaannya Mendeskripsikan perubahan energi. serta letak unsur dalam tabel periodik. kegunaannya. serta memengaruhi kinetika suatu reaksi dan penerapannya dalam kehidupan kesetimbangannya sehari-hari dan industri. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan kinetika reaksi. Mendeskripsikan senyawa organik Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan dan makro melekul turunannya. konfigurasi elektron. INDIKATOR Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan struktur atom. 6. Mendeskripsikan daya hantar listrik. endoterm. reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel. Menjelaskan titrasi asam basa Mendeskripsikan sifat larutan penyangga. sifat-sifat unsur dan senyawa. Menentukan kalor reaksi. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsur penting dan kegunaannya. rumus molekul. kesetimbangan kimia. Protein. sistim periodik unsur dan ikatan kimia untuk mendeskripsikan struktur molekul. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia. Mendeskripsikan reaksi oksidasiMendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat. dalam perhitungan kimia. Menentukan Kc/Kp. penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday. Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksi cara pengukuran dan penerapannya. sehari-hari.26. reaksi dan kegunaannya. metode pengukuran dan terapannya. Mendeskripsikan fenomena korosi dan pencegahannya Mendeskripsikan unsur-unsur penting. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 33 . serta kegunaannya. 5. Menentukan laju reaksi. pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif. 2. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. 7. Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya antarmolekul dan sifat-sifatnya. Mendeskripsikan struktur atom. 4. Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di terdapatnya di alam. dan faktorMendeskripsikan faktor-faktor yang dapat faktor yang memengaruhinya. bentuk molekul dan sifat senyawa yang dapat dihasilkannya. 8.

6. 3. Menjelaskan sifat. Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin. Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup.ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan. alga). 2. 4. serta proses yang terjadi pada sel. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan gangguannya. peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. protista. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya. Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrata. Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada manusia. Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata. Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya. Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan protista (jamur. Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu. 5. Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan. Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan. endokrin dan pengindraan) pada manusia. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya. Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran energi dalam suatu ekosistem. perubahan materi dan energi serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem. Menjelaskan peran Virus. INDIKATOR Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan . Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 34 .27. Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan gangguannya. protozoa. Menjelaskan sistem regulasi (saraf. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan.

KOMPETENSI dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan. Menginterpretasi persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel. aplikasi bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/ modern. Menjelaskan susunan nukleotida DNA. prinsip hereditas dan peristiwa mutasi. Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan implikasi pada perkembangan sains. Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob. Mendeskripsikan proses metabolisme karbohidrat dan kemosintesis. Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan. Memahami konsep dasar hereditas. atau reproduksi sel. RNA. Menjelaskan peristiwa mutasi. Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan. Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia. Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi. INDIKATOR Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 35 . Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel. Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis. Menjelaskan prinsip-prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi. pembuktiannya. 9. 10. Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim. Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat. penerapan prinsipkromosom. Menjelaskan proses sintesis protein.NO 7. 8. Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob.

atau peran konsumen dan produsen Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram) Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel. pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi. PDB harga berlaku. sumber-sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. perekonomian terbuka. pengangguran atau dampaknya berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan APBN dan APBD. APBN dan APBD. neraca pembayaran atau devisa Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. kelangkaan. inflasi. Mendeskripsikan ketenagakerjaan. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit dan kredit. kebijakan pemerintah di bidang fiskal. Membuat laporan keuangan perusahaan jasa. Produk Domestik Bruto (PDB). Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen. 3. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. atau kebijakan pemerintah di bidang moneter. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa. harga keseimbangan.28. atau masalah pokok ekonomi. Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input). PDB harga konstan. Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek Mendeskripsikan perdagangan internasional valuta asing. atau perhitungan matematika. Mendeskripsikan konsep PDB. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 36 . konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. perbankan. INDIKATOR Mendeskripsikan kebutuhan manusia. 2. investasi. atau pendapatan perkapita Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data. uang dan perbankan. serta mengenal pasar modal. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. kelangkaan dan sistem ekonomi. permintaan. pendapatan nasional. Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnya kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi. atau grafik Mendeskripsikan konsep dan teori uang. dan pasar. grafik. Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku produsen dalam mencapai laba/output maksimal. 4. Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makro atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. penawaran.. Pendapatan Nasional (PN). Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). konsumsi.

buku besar utama. Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi. Memahami manajemen. jiwa atau peran wirausaha. atau buku besar pembantu perusahaan dagang. koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisa hasil usaha berdasarkan data. posting ke jurnal penutup ke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha. Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan dagang. 6. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 37 . dan kewirausahaan. Mendeskripsikan ciri-ciri. INDIKATOR Mencatat jurnal khusus. Mendeskripsikan laporan keuangan serta perhitungannya Mencatat jurnal penutup. badan usaha dalam perekonomian nasional. pengelolaan koperasi.NO KOMPETENSI 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.

2. 4. Mendeskripsikan penyimpangan dan pengendalian sosial. Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial. Menjelaskan dampak positif atau dampak negatif perubahan sosial. Mendeskripsikan perubahan sosial dan dampaknya. kegunaan. Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalam masyarakat. Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konflik sosial. Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/ sebab perubahan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 38 . norma. Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial. INDIKATOR Mendeskripsikan obyek kajian. metode atau ciri-ciri ilmu sosiologi. Menganalisis struktur sosial. Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakat multikultural. Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat. 6. 5. Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial. Mendeskripsikan interaksi sosial dan bentuk-bentuknya. Menjelaskan bentuk struktur sosial dalam masyarakat. Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi. Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosial Mengindentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga pengendalian sosial. 7. 3. Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial. Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakat multikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multikultural. konflik sosial dan mobilitas sosial. Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahap perkembangan masyarakat. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai kajian hubungan masyarakat. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaian konflik. dan sosialisasi. Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang. Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang. Menjelaskan hubungan struktur sosial multikultural dengan dinamika sosial masyarakat. Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktor pendorong/faktor penghambat mobilitas sosial. Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial.29. Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial. Mendeskripsikan nilai.

Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosial Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 39 .NO KOMPETENSI 8. Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan dalam penelitian sosial. ciri-ciri. atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat. 9. Mendeskripsikan penelitian sosial. INDIKATOR Menjelaskan hakikat. Menjelaskan lembaga sosial.

dan pendekatan Geografi dalam mengkaji fenomena geosfer. Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.30. 5. Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya. prinsip. Mengkaji kaitan lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan. konsep dasar. 8. Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam secara arif. Menerapkan keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer. Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju. Mendeskripsikan wilayah dan pewilayahan di dunia. Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitan dengan pembangunan. dan Jagadraya. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk. ruang lingkup. aspek. 2. Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. Mendeskripsikan fenomena kependudukan. Tatasurya. Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi. objek. INDIKATOR Menentukan penggunaan prinsip. konsep. Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta. 3. Mendeskripsikan hakikat. Menganalisis sejarah pembentukan Bumi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 40 . Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi. Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. 6. Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. dan kota-kota. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. desa-kota. aspek dan pendekatan geografi. Membedakan pola keruangan dan interaksi desadesa. Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna sebagai potensi pendukung kehidupan. Mendeskripsikan pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. Tatasurya. Mendeskripsikan sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia. 4. 7. Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh dan pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer. dan Jagadraya.

Mengidentifikasi keragaman bahasa. data studi etnografi. budaya asing dan hubungan antarbudaya. Mendeskripsikan proses integrasi nasional. Mendeskripsikan peran bahasa. budaya asing. pelaku seni/masyarakat. 4. Mendeskripsikan penyebaran bahasa lokal/rumpun bahasa lokal di Indonesia Mendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil studi etnografi. seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni dengan seni pertunjukan). berdampak positif atau negatif bagi kehidupan masyarakat. atau dinamika budaya. Indonesia (Seni rupa. Menjelaskan pengaruh positif/negatif Iptek. pewarisan. Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannya dengan unsur budaya. Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa. 5. dan tradisi lisan dalam perkembangan budaya Indonesia INDIKATOR Menjelaskan wujud budaya lokal. Menjelaskan dampak keragaman budaya. 7. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. atau hubungan antarbudaya. dialek atau tradisi lisan.31. Menjelaskan peran. 3. Mendeskripsikan keragaman dan Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seni perkembangan seni dalam budaya sastra. Mendeskripsikan unsur-unsur budaya. Menjelaskan dampak positif atau negatif seni bagi masyarakat. 6. dialek atau tradisi lisan di Indonesia. Mendeskripsikan berbagai budaya lokal. iptek dalam masyarakat/cara menghargai iptek Mendeskripsikan studi etnografi dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulan pemetaan penyebaran bahasa lokal. Mendeskripsikan proses dinamika budaya dalam kaitannya dengan integrasi nasional. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 41 . Mendeskripsikan keragaman Mengidentifikasi keragaman agama/religi/ agama/religi/kepercayaan di Indonesia kepercayaan di Indonesia. hambatan dan penerapan Iptek serta penerapannya bagi masyarakat. serta dampak dari keragaman budaya. pengaruhnya terhadap masyarakat dan Menjelaskan hambatan pengembangan/pewarisan perkembangan budaya Indonesia. serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan perilaku keagamaan yang masyarakat. dialek. atau seni pertunjukan. Menjelaskan karakteristik atau wilayah bahasa Austronesia/Papua. 2. Mengidentifikasi sikap toleransi. pewarisan budaya. atau empati sosial. seni rupa.

5. serta manfaat perbedaan qiraat. Menunjukkan ayat al Qur’an tentang makanan yang halal dan bergizi. ifrad dan jama. 13. Menunjukkan ayat al Qur’an mengenai pendayagunaan akal pikiran. Memahami sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. INDIKATOR Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir. tugas dan tanggung jawab pemimpin. 4. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai kepemimpinan. tugas dan tanggung jawab pemimpin. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang kepemimpinan. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 42 . 8. Memahami kaidah-kaidah dalam menafsirkan al Quran dan mengenal metode tafsir analisis (tahlili) dan tafsir tematik (maudlui). Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang makanan yang halal sehat dan bergizi serta bahaya minuman keras Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pendayagunaan akal pikiran. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan pribadi. 2. keluarga serta pembinaan masyarakat secara umum. tabi’in hingga masa tadwin. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etos kerja. sahabat. Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) dan metode tafsir maudlui (tematik). sahabat. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan keluarga. Menjelaskan sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad.32. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pembinaan pribadi. Memahami tafsir dan ilmu tafsir. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. munasabah serta fungsinya dalam penafsiran al Qur’an. 3. 14. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. Menjelaskan pengertian qiraat. macam-macam dan imamnya.. syarat-syarat. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai tata cara penyelesaian perselisihan musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. Menjelaskan pengertian asbabun nuzul dan munasabah dalam penafsiran al Qur’an. Memahami asbabun nuzul. 6. serta fungsinya. 9. 12. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai bahaya minuman keras. pentingnya pengembangan ilmu dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. syarat-syarat. ta’rif dan tankir. tabi’in hingga masa tadwin serta memahami istilah tafsir bil ma’tsur dan bil ra’yi. Mengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya. pentingnya pengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. 7. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang tata cara penyelesaian perselisihan. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. su’al dan jawab serta mutaradifat dalam al Qur’an. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. 10. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. contoh. Memahami qiraat al Qur’an serta macam-macam bacaan/qiraat. musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan masyarakat. 11. Menjelaskan penggunaan dlamir.

KOMPETENSI tentang etos kerja. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah.NO 15. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 43 . Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar. 16. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis. 17. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah. INDIKATOR Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar.

penyandarannya. 7. sebabsebabnya. jumlah perawinya. Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskan kondisi perawi. Memahami ragam hadis ditinjau dari Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud. 4. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir. Memahami ilmu hadis. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada sahabat. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan. 10. dan contoh hadis ahad. Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu).33. Menjelaskan pengertian. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. 6. 5. Menjelaskan legalitas ilmu jarh wa ta’dil. pelaku pemalsuan hadis. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada tabi’in. singkat sahabat yang banyak meriwayatkan hadis. Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis (tahammul menyampaikan hadis. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempat penyandarannya. sanad. 3. 2. permulaan pemalsuan hadis. Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa ta’dil. Memahami hadis palsu (maudhu). 8. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada nabi. klasifikasi. pembagian ilmu hadis dan pengarang ilmu hadis. hadis). Memahami ilmu jarh wa ta’dil. dan contoh hadis dha’if. Mengenal sejarah singkat para perawi Menjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hidup hadis. cara-cara memalsukan hadis dan kriteria hadis palsu. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitas sanad. Menjelaskan pengertian tabi’ tabiin dan sejarah singkat para tabi’ – tabiin yang meriwayatkan hadis. 9. Menjelaskan kitab hadis yang mu’tabarah dan kedudukan peringkatnya. Memahami kitab hadis. Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkat para tabiin yang banyak meriwayatkan hadis. Menjelaskan pengertian. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 44 . Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan hadis (adaa’ul hadis). Memahami pembagian hadis Menjelaskan macam-macam hadis berdasarkan berdasarkan jumlah perawinya. pembagian. diterima dan ditolaknya suatu hadis. macam-macam istilah yang terkait dengan ilmu hadis. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih. INDIKATOR Menjelaskan pengertian ilmu hadis.

Mengartikan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga atau masyarakat. dan masyarakat. Menjelaskan hadis tentang kepemimpinan. 13. Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalam kepemimpinannya. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarganya. keluarga. Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap pribadinya. Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkar Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang amar ma’ruf. Mengindentifikasi penerapan perilaku orang yang taat kepada Allah/ Rasul. Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar seperti yang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar. Memahami hadis tentang kejujuran. 15. 14. Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul. INDIKATOR Mengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul. Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami oleh orang yang tidak jujur dalam perilakunya. Mengartikan hadis tentang amar ma’ruf. Memahami hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap dirinya. Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yang jujur di sisi Allah. Memahami hadis tentang amar ma’ruf nahi munkar. Mengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin. Menjelaskan alasan keharusan taat kepada Allah/Rasul. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kepemimpinan yang baik. Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yang baik. Mengindentifikasi penerapan tanggung jawab manusia terhadap masyarakat seperti yang terkandung dalam hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap masyarakat. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kejujuran. 12. Mengartikan hadis tentang kejujuran.NO KOMPETENSI 11. Memahami hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 45 .

rujuk. 9. Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih. beserta contoh keduanya. Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dan saksi dalam peradilan. Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalam Islam. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Bughat. Memahami hukum syara’. 12. Menjelaskan hukum perkawinan menurut Islam dan hikmahnya. Menjelaskan konsep Islam tentang talak. Diyat dan Kaffarah beserta contoh-contoh dan hikmahnya. Memahami Ushul Fikih. Menjelaskan proses peradilan dalam Islam. Memahami hukum waris dan wasiat dalam Islam. Memahami kaidah-kaidah Ushul 13. 10. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Mukhtalaf fih. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang pembunuhan dan hikmahnya. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. 4. Memahami sejarah Ushul Fikih 6. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 46 . Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Khamr dan hikmahnya. 8. iddah dan hadhanah. 3. Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan Fikih. Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. Menjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam. dan qath’u al-thariq beserta hikmahnya. 7. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang perbuatan Zina dan Qadzaf. Menjelaskan ketentuan hukum waris dan wasiat dalam Islam. Sariqoh. Memahami hukum Islam tentang peradilan. serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya. Memahami hukum Islam tentang Hudud dan hikmahnya. 11. Menjelaskan kaidah Amr dan Nahy. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan Ushul Fikih . Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah-istilah alhakim. al-hukm. Memahami konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang mukhtalaf fih. Menjelaskan konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. 5. 2. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang muttafaq alaih. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. beserta hikmahnya. Menjelaskan peranan Ushul Fikih dalam pengembangan Fikih. al-makmum fih dan al-mahkum alaih.34. INDIKATOR Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Qishash. dan tujuan mempelajari Ushul Fikih. Memahami konsep Jihad dan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. obyek. Memahami hukum Islam tentang Jinayah dan hikmahnya. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Muttafaq ‘alaih. Memahami hukum Islam tentang keluarga.

Memahami madzhab fikih. dan talfiq. 14. Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh. sejarah. dan fungsi Ijtihad. Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam. dan perbedaan antara madzhab fikih dengan contoh dan hikmahnya. Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum. syarat. Menjelaskan kaidah Muradhif dan Musytarak. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid. macam. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan kaidah Muthlaq dan Muqayyad.NO KOMPETENSI Fikih dan mempraktekkannya. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 47 . 15. karakteristik. Menjelaskan kaedah dlohir dan ta’wil. ittiba’. Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan. Memahami konsep pengembangan hukum Islam. INDIKATOR Menjelaskan kaidah ‘Am dan Khash.

Menentukan jenis paragraf. ekposisi) Menggunakan kata ganti pada kalimat. ringkasan.Keteladanan/Keistimewaan tokoh . .Isi paragraf jenis paragraf.Isi berita . cerpen. resensi. proposal. rangkuman. Menggunakan kata penghubung pada kalimat. laporan.Jenis pantun. Menentukan unsur intrinsik wacana sastra: . drama. Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi.Kesimpulan isi puisi . surat Menggunakan kata serapan pada kalimat. hasil observasi.Isi wacana . Menggunakan tanda baca pada kalimat.Isi pantun . dengan mempertimbangkan Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. struktur kalimat. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35. teks bacaan.Tema puisi/isi puisi . Membaca dan memahami berbagai Menentukan isi wacana nonsastra: teks bacaan sastra dan non sastra. dan .Ide pokok hikayat. puisi (baru/lama). TUNA DAKSA RINGAN.Fakta/opini.A.Kalimat utama novel. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 48 . notulen rapat dan naskah Menggunakan ungkapan pada kalimat. puisi. BAHASA INDONESIA SMALB . 2. kepaduan/kelengkapan kata serta Menyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu. Menyusun paragraf menjadi padu. ketepatan kalimat. Menulis dalam berbagai bentuk Menggunakan huruf besar. Menyusun berbagai jenis surat.Latar cerita . tabel .Isi laporan . DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. paragraf (naratif.D. Memperbaiki kalimat tidak efektif. karya ilmiah. D. teks pidato. deskriptif.Amanat cerita . artikel.Judul Memahami ragam wacana tulis seperti . Menggunakan majas pada kalimat. Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi). kesesuaian isi dengan konteks.Simpulan maupun grafik. dagang. penggunaan ejaan dan tanda baca. surat dinas. . berbagai . DAN E (TUNANETRA.

Menggunakan sinonim pada kalimat. dan drama. pilihan kata serta penggunaan ejaan dan tanda baca.36. ringkasan. dan informasi dalam bentuk paragraf. teks pidato. dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks ketepatan kalimat. Menggunakan akronim pada kalimat Menggunakan kata umum dan kata khusus pada kalimat. Menentukan pesan pada bacaan sastra. Menyusun kerangka laporan. Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. grafik). Menggunakan antonim pada kalimat. laporan pengamatan. Menentukan isi tabel Menentukan isi puisi. kepaduan/kelengkapan paragraf. Menggunakan ungkapan pada kalimat. surat dagang. Menyusun kalimat perintah. Menyusun berbagai jenis kalimat. karangan. Menentukan arti kata ulang pada kalimat. rangkuman. Menggunakan gabungan kata pada kalimat. Melengkapi puisi 2. Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 49 . puisi lama. Menggunakan EYD pada kalimat.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. hikayat. cerpen. BAHASA INDONESIA SMALB . Menulis nonsastra dan sastra Mengungkapkan pikiran. mengungkapkan informasi dalam bentuk puisi baru. Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat. pendapat. Menggunakan kata ulang pada kalimat. Menentukan latar pada bacaan sastra. Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra. berbagai jenis paragraf. Menyusun paragraf. Menggunakan peribahasa pada kalimat. artikel. Menggunakan kata penghubung pada kalimat. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan nonsastra. cerpen. Menyusun paragraf padu. puisi lama. wawancara. Membaca nonsastra dan sastra Memahami jenis wacana nonsastra dan sastra yang berupa teks bacaan. dan puisi baru. dan drama. Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra. Menggunakan kata ganti pada kalimat. Menyusun kalimat tanya. resensi. struktur kalimat. teks pidato. Menggunakan huruf kapital pada kalimat. Menyusun surat dinas. nonteks (tabel. novel. proposal. Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi. Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra. INDIKATOR Menentukan ide pokok pada bacaan nonsastra. karya ilmiah. wacana tulis. Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra. surat dinas.

37.A. DAN E (TUNANETRA. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk procedure. BAHASA INGGRIS SMALB . DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. dan procedure dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 50 . TUNA DAKSA RINGAN. WRITING (Menulis) Mengungkapkan secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. narrative. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. dan atau teks monolog pendek dan sederhana bentuk narrative/recount/procedure/ descriptive. D. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari percakapan transaksional/interpersonal. Menentukan gambaran umum atau makna kata/frasa atau informasi tertentu/rinci dari teks pendek berbentuk advertisement. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek dan sederhana berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive/procedure. narrative. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ informasi rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional. descriptive. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dan bermakna. 2. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk narrative. recount. recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk recount. narrative. 3. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk descriptive. descriptive. descriptive. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan/isyarat interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative/ procedure/recount/descriptive dengan kosa kata yang sesuai. recount. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk invitation.

INDIKATOR Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata/teks dari teks fungsional pendek dan sederhana. Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata dari teks monolog berbentuk descriptive. tata boga.38. procedure. sifat. 2. secara formal maupun informal dalam Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi bentuk teks fungsional. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 51 . tata busana. percakapan interpersonal pendek dan sederhana. descriptive. nama. fungsi) benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana.report dalam konteks kehidupan sehari-hari. otomotif. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional/monolog/esai pendek. cetak sablon. procedure dan report. Menentukan istilah-istilah teknis. descriptive. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi percakapan transaksional pendek dan sederhana. fungsi alatalat yang terdapat di dalam teks pendek tentang komputer. BAHASA INGGRIS SMALB .B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. WRITING (Menulis) Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan sederhana. tindakan. monolog teks monolog pendek dan sederhana berbentuk pendek dalam bentuk descriptive. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi deskripsi (nama. procedur. dan report procedur. report dalam konteks Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi kehidupan sehari-hari.

Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan. 6. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. D. akar dan logaritma. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. Memahami konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. Menentukan barisan bilangan yang diketahui suku pertama dan beda atau sebaliknya. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataan majemuk. dan modus) data tunggal. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel. 3. Menentukan ukuran pemusatan (mean. Menentukan akar persamaan kuadrat dan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel. persamaan kuadrat. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menentukan peluang suatu kejadian. pertidaksamaan linear satu variabel. fungsi aljabar. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram.39. Menentukan hasil operasi bentuk akar dan bilangan pangkat pecahan. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi. 4. komposisi dan invers fungsi. MATEMATIKA SMALB . Menentukan ingkaran sebuah pernyataan. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. Menentukan pola barisan bilangan. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. Menentukan suku ke-n barisan bilangan. 5. median. Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 52 . Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear. Menentukan jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika dan deret geometri. 2. TUNA DAKSA RINGAN.A. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan salah satu contoh kalimat terbuka atau pernyataan. DAN E (TUNANETRA.

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan geometri. horizontal. Menentukan diagonal bidang. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah 2. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. dan bidang diagonal.40. Menentukan peluang suatu kejadian. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 53 . Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. dan modus) data tunggal. 7 Memahami konsep bangun ruang untuk menentukan kedudukan titik. dan sejajar dari suatu bangun ruang sisi datar. serta menggunakannya dalam penyelesaian masalah 3. Menentukan ukuran pemusatan (mean. Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. median. dan bidang pada dimensi tiga INDIKATOR Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk Menarik kesimpulan yang sah dari dua premis Menyelesaikan soal mengenai bilangan berpangkat. 6. dan logaritma Menentukan nilai fungsi Menentukan komposisi fungsi Menentukan fungsi invers Menentukan pola dan barisan bilangan. akar dan logaritma. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. MATEMATIKA SMALB . Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. Memahami konsep aljabar konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. konsep fungsi. ruang. Menentukan sisi. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. rusuk yang vertikal. invers dan komposisi fungsi. 4. akar pangkat. garis. Menentukan suku ke-n deret aritmetika dan geometri. 5. Membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.

kalimat penutup. ekspositoris. simpulan. Menentukan isi riwayat hidup/biografi. BAHASA INDONESIA SMK NO KOMPETENSI 1. Menentukan makna ungkapan/peribahasa. kata bermakna konotasi. Menyusun catatan kaki. menulis jenis-jenis wacana (naratif. Menentukan penulisan bagian-bagian surat. kalimat surat balasan yang santun. INDIKATOR Menentukan gagasan pokok. jenis kegiatan. deskriptif. Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf. Menentukan isi naskah drama. dan perubahan makna kata. Menentukan kata baku/tidak baku. dan laporan. Menentukan kalimat pengumuman. 2. Menentukan jenis laporan. argumentatif). Menentukan isi grafik/matriks. Menentukan tujuan. pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf. Melengkapi bagian-bagian surat kuasa. dan perwatakan tokoh. Menentukan isi petunjuk kerja. dan sistematika penulisan proposal. menyimpulkan isi teks. Menentukan unsur ekstrinsik novel. meringkas teks. Menulis berbagai teks dalam konteks bermasyarakat. Menentukan tema dan majas dalam puisi. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK 41. kalimat pembuka. surat. kata bersinonim/ berantonim. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 54 . Menentukan pikiran penjelas. dan susunan topik karangan. Menentukan amanat cerpen/novel. pilihan kata. Menentukan isi surat perjanjian jual beli. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks. membuat parafrasa. Menentukan kalimat memo. kalimat penjelas. Menentukan isi surat berita keluarga. Menentukan penulisan kata. dan ungkapan. Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf. Menentukan isi catatan hasil rapat. makna istilah. kata bermakna proses/hasil. Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya. kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan. menulis proposal. Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman.E. kalimat efektif.

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan isi kata pengantar laporan. dan simpulan laporan. Menentukan kalimat poster. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 55 .

Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar. INDIKATOR 1. Listening (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal.Questions/Statements-Responses Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/ pendapat. Pictures Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar. Short Conversation Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan sehari-hari/kegiatan yang sedang berlangsung Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang.42. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu perijinan/perjanjian Menentukan gambaran umum/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan masa lampau/pendapat terhadap sesuatu hal (benda/tempat/masalah) 4. 2. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar. BAHASA INGGRIS SMK NO KOMPETENSI 1. Short Talk (Monolog) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/ pengoperasian suatu alat/tips melakukan sesuatu. pekerjaan dan keprofesian. Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mengungkapkan sebuah undangan/penawaran Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang/kondisi suatu benda/tempat 3. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 56 . transaksional. monolog sederhana dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

7. manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan. Reading (Membaca) Memahami dan merespon makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan singkat/brosur suatu produk.NO KOMPETENSI 2. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dari deskripsi perusahaan/profil perusahaan.l. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 57 . esai/monolog pendek dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa pada deskripsi pekerjaan seseorang di waktu lampau/job descriptions Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi rinci/informasi tersirat. Reading Comprehension Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dalam surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan seseorang terhadap sesuatu/pendapat seseorang 6. pekerjaan dan keprofesian. Error Recognition Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/ peraturan atau penolakan Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/ tempat wh-questions Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/benda atau profesi seseorang. 5. Incomplete Dialog Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pemberian pendapat. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penawaran sesuatu/perintah Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran. pekerjaan dan keprofesian. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/pilihan tindakan. Writing (Menulis) Mengungkapkan dan merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana bentuk recount/news item/procedure secara akurat dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a. 3.

Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/present perfect tense 8. Cloze Test Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada surat bisnis berbentuk surat lamaran kerja/memo Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada sebuah pengumuman/pemberitahuan Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada iklan/brosur singkat Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 58 .NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/penggunaan used to (kebiasaan waktu lampau) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang/question tag Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi kegiatan waktu lampau/passive voice.

MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI. konvers. 6. Menentukan fungsi linear dan/atau grafiknya. 4. 8. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah. Menentukan model matematika dari masalah program linear. bangun ruang. Menerapkan konsep peluang dalam Mengidentifikasi bangun datar. luas permukaan dan volume bangun ruang.43. Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar. atau deret bilangan. Menghitung volume bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. INDIKATOR Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real. unsur-unsur irisan kerucut serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menarik kesimpulan dari beberapa premis. Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesius atau sebaliknya. 3. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 59 . Menentukan unsur-unsur bangun datar. 9. keliling dan luas bangun datar. Menghitung luas bangun permukaan bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. Menentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya. Menentukan hasil operasi vektor dan besar sudut antar vektor pada bidang atau ruang. Menentukan hasil operasi matriks atau invers suatu matriks. dan/atau logaritma. KESEHATAN. Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. Menentukan permutasi atau kombinasi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Menentukan unsur-unsur segitiga dengan menggunakan perbandingan trigonometri. barisan. dan sistem pertidaksamaan linear. atau kontraposisi. Menentukan invers. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear. fungsi kuadrat. 2. Menerapkan konsep matriks dan vektor untuk memecahkan masalah. 7. 5. Mengidentifikasi pola. program linear. Menyelesaikan masalah sistem persamaan atau pertidaksamaan linear dua variabel. Menentukan daerah himpunan penyelesaian dari masalah program linear. DAN PERTANIAN) NO KOMPETENSI 1. dan unsur-unsurnya. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret. Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Menghitung keliling dan luas bangun datar atau menyelesaikan masalah yang terkait.

pemecahanan masalah. Menghitung ukuran pemusatan data. 12. geometri. Menerapkan konsep irisan kerucut Menyelesaikan model matematika dari masalah yang dalam memecahkan masalah. 11. Menentukan volume benda putar. Menggunakan konsep integral dalam Menentukan integral tak tentu atau integral tentu dari fungsi aljabar atau trigonometri. Menentukan luas daerah di antara dua kurva. KOMPETENSI pemecahan masalah. 13 INDIKATOR Menghitung peluang suatu kejadian atau frekuensi harapannya. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 60 . Menerapkan konsep dan pengukuran Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk statistik dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep turunan. berkaitan dengan lingkaran atau parabola. tabel atau diagram. Menggunakan konsep limit fungsi dan Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri. Menghitung ukuran penyebaran data.NO 10. turunan fungsi dalam pemecahan Menentukan turunan fungsi aljabar atau fungsi masalah.

Menyelesaikan masalah berkenaan dengan fungsi dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. 9. jika diberikan grafiknya dan atau sebaliknya. dan penafsiran data statistik dalam pemecahan masalah. Menentukan peluang suatu kejadian. Menerapkan konsep permutasi dan kombinasi serta banyak kemungkinan dan peluang suatu kejadian dalam menyelesaikan masalah.44. 7. Menentukan invers matriks. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. Menentukan kesimpulan yang sah berdasarkan aturan penarikan kesimpulan dari dua buah premis yang diketahui. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel. Menghitung hasil operasi matriks. Menentukan persamaan fungsi kuadrat. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga majemuk. 61 10. 4. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. 6. Menentukan ukuran penyebaran data. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. Menentukan rumus umum atau salah satu unsur dari suatu barisan aritmetika atau geometri. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan anuitas. Menerapkan konsep operasi pada matriks dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persentase untung atau rugi dari suatu kegiatan ekonomi. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rente. Menghitung keliling dan luas bangun datar. Menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan permutasi atau kombinasi. Menerapkan konsep matematika keuangan serta trampil menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang kejuruan. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penyusutan. Menentukan salah satu unsur pada perhitungan keseimbangan pasar. program linier dalam pemecahan masalah. 5. Menentukan model matematika pada permasalahan program linier. 8. Melakukan operasi hitung pada bilangan real dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal. Menerapkan konsep pengolahan. 2. Menentukan ukuran pemusatan data. penyajian. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . MATEMATIKA SMK (KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN) NO KOMPETENSI 1. Menentukan jumlah deret geometri tak hingga atau memecahkan masalah terkait. 3. jika diketahui fungsi permintaan dan fungsi penawaran. Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk diagram. Mengaplikasikan prinsip-prinsip logika matematika dalam menarik kesimpulan. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar dalam menyelesaikan masalah. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.

DAN ADM. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas daerah bangun datar. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala atau perbandingan. matriks. Menentukan luas daerah bangun datar. Menentukan rumus umum atau suku ke-n dari suatu barisan bilangan. PEKERJAAN SOSIAL. Menentukan salah satu data dari bentuk diagram yang disajikan Menghitung ukuran pemusatan data. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK PARIWISATA. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri. Menentukan model matematika dari masalah program linear. PERKANTORAN) NO KOMPETENSI 1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep operasi bilangan real. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 62 . Menentukan keliling bangun datar. Meyelesaikan masalah persamaan linier dan variabel Menyelesaikan soal tentang operasi matriks. pertidaksamaan. 6. dan program Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan linear. Menghitung ukuran penyebaran data. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan hasil operasi bentuk akar. 4. DAN KERAJINAN. Menentukan nilai sin atau cos sudut tertentu di satu kuadran 2. 5. 3. Menentukan penyelesaian yang Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan/atau luas daerah bangun datar. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah. Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat. TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN.45. Menentukan nilai logaritma tertentu dengan menggunakan sifat-sifatnya. SENI. Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier atau sebaliknya Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful