KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1.

BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1 Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama).

2.

Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.

INDIKATOR Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. Menentukan persamaan isi berita. Menentukan perbedaan penyajian berita. Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. Menyimpulkan isi paragraf. Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. Menulis catatan pengalaman pada buku harian. Menulis pesan singkat sesuai konteks. Menulis laporan/pengumuman/resensi. Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. Menulis rangkuman. Menulis teks berita sesuai konteks. Menulis slogan sesuai konteks. Menulis iklan sesuai konteks. Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. Menulis teks pidato. Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

1

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation, schedule. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana. teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. (descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat report) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna. recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna.

2.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

2

3. MATEMATIKA SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau pelurus). Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garisgaris istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.

2.

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

3.

Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsur bangun datar, serta konsep hubungan antarsudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Memahami sifat dan unsur bangun ruang, dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

3

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. INDIKATOR Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 . Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.NO KOMPETENSI 4. Memahami konsep dalam statistika. Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. 5.

Memahami konsep-konsep dan penerapan. usaha. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan konversi suhu pada termometer.4. Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi . besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan besaran pokok. Mendeskripsikan atom. Memahami klasifikasi zat serta Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 . Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 6. 3. dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari. Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat cahaya. Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO KOMPETENSI 1. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari. ion. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutubkutub yang dihasilkan. 7 8. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya. Mendeskripsikan konsep atom. dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. 4. getaran. 2. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan larutan asam. atau garam. dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. basa. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. gaya. 5. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. gelombang. Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. bunyi.

10. Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya. Menjelaskan sistem organ pada manusia. Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6 . 13. interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia. Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciricirinya. 12. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan. serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan. INDIKATOR Mendeskripsikan unsur. 9. Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzimenzim yang berperan pada proses pencernaan. kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan. Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan 14. Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia. Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia. Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan. 11. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaanpercobaan tentang proses tersebut. Mendeskripsikan komponen ekosistem. serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. senyawa dan campuran termasuk rumus kimia Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya. Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. teknologi dan masyarakat.NO KOMPETENSI perubahannya. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus. Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel. Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup.

Menentukan gagasan utama paragraf. Menulis rangkuman. Menulis Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. iklan baris. iklan. teks Menulis slogan/poster. laporan. dan Menulis laporan. artikel/buku. Membaca Membaca dan memahami berbagai bentuk wacana tulis (biografi. Melengkapi drama. surat pribadi. pidato. karangan. berita. menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi. INDIKATOR Menentukan isi bacaan. dongeng. TUNA DAKSA RINGAN. Menulis buku harian sesuai konteks. DAN E (TUNANETRA. bagan. pilihan kata. tanda baca. Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. Menentukan unsur intrinsik cerpen. pantun. berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan. sederhana. surat pembaca. Melengkapi puisi/pantun. Menentukan kalimat utama paragraf. Menyimpulkan isi bacaan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7 . puisi. Menentukan unsur intrinsik novel. BAHASA INDONESIA SMPLB . grafik tabel. rangkuman. Menulis surat dinas. dan novel dari berbagai angkatan 2. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB 5. Menulis surat pembaca. denah berita) dan berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek. esiklopedia/buku telepon. resensi. pesan singkat. Menentukan fakta/opini. drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). surat dinas. slogan. karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu. poster. Mengidentifikasi isi teks biografi. D. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1.A. petunjuk. efektif dalam bentuk buku harian.B.

ejaan/tanda baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen 2.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. surat pribadi. buku harian. cerpen. BAHASA INDONESIA SMPLB . surat dinas. drama) INDIKATOR Mengidentifikasi isi paragraf/teks Menyimpulkan isi paragraf/teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram. laporan. pesan singkat. dan teks sastra (cerpen. biografi. teks pidato. tabel. grafik. drama Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8 . petunjuk. Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosa kata dan kalimat efektif dalam bentuk pengumuman. denah). kalimat.6. grafik. pilihan kata. iklan. makna kata. serta teks sastra dalam bentuk puisi. novel. denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel Menulis pengalaman pada buku harian Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat Menulis paragraf laporan Melengkapi surat pribadi Melengkapi surat dinas Menulis pengumuman Menyunting kata. Memahami berbagai jenis teks nonsastra (berita.

7. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan/pesan singkat. Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna. DAN E (TUNANETRA. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. D. kartu ucapan dan sebagainya) yang digunakan dalam berbagai konteks. situasi dan berbagai jenis teks (naratif.A. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks fungsional yang rumpang. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. 2. Writing (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan. pendek dan sederhana serta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/ procedure Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna. Reading (Membaca) Memahami makna teks tulis berupa teks fungsional pendek (pengumuman. TUNA DAKSA RINGAN. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. dalam teks berbentuk notice/shopping list. deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang. dalam teks berbentuk letter. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. situasi serta menulis berbagai jenis paragraf (naratif. label dan lain-lain) yang ditemukan dalam berbagai konteks. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. BAHASA INGGRIS SMPLB . Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9 .

interpersonal dan transaksional sederhana secara formal dan informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. 2. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat.8. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 10 . BAHASA INGGRIS SMPLB . Writing (Menulis) Mengungkapkan perasaan. Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang. Reading (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan selamat/pengumuman/daftar barang/instruksi/notice/shopping list/pesan singkat/undangan. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk procedure. pendek dan sederhana berbentuk descriptive/recount/ procedure serta teks fungsional pendek sederhana. Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang padu dan bermakna. Menentukan kosa kata yang tepat pada bidang keterampilan tata busana/tataboga/ komputer/ pengetikan Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat. dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. pendapat. pengalaman secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. kehendak.

Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya Menentukan jenis-jenis segitiga. DAN E (TUNANETRA. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1.A. Menentukan peluang suatu kejadian. konsep persamaan dan pertidaksamaan linier. MATEMATIKA SMPLB . 2. keliling. Menentukan harga pembelian atau penjualan serta untung atau rugi. Menentukan jenis sudut atau besarnya. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11 . Memahami konsep dan operasi himpunan serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah.9. TUNA DAKSA RINGAN. Menentukan hasil operasi bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat atau pecahan Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan linier satu variabel. INDIKATOR Menentukan anggota suatu himpunan yang dinyatakan dalam kata-kata. balok. Menentukan volume kubus. Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis sejajar dipotong garis lain. Menentukan hasil operasi memfaktorkan. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Menentukan unsur/bagian. Menghitung keliling segiempat atau segitiga. D. atau menyederhanakan bentuk aljabar Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan. Menentukan unsur-unsur kubus. atau tabung. Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku dari barisan bilangan. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. 4. 5. balok atau tabung Menentukan luas permukaan kubus. Memahami operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana. 3. balok. Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. 6. atau tabung. luas dari lingkaran. Memahami konsep peluang dan statistika Memahami barisan dan deret bilangan untuk pemecahan masalah Melakukan perhitungan untung dan rugi dalam perdagangan. Menghitung luas segiempat atau segitiga. Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal.

Menentukan peluang suatu kejadian. 4. Memahami konsep dan operasi himpunan. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segitiga Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan panjang sisi pada segitiga siku-siku. Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. Memahami sifat dan unsur dari bangun geometri serta menentukan ukurannya dan mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. 5. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segiempat. 3. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. Memahami konsep peluang dan statistika Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 12 . Melakukan perhitungan untung atau rugi dan persentase dalam perdagangan. Menentukan anggota suatu himpunan. Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat. Menentukan volume kubus atau tabung.10. Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga. 2. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. Menentukan median atau modus dari suatu data yang disajikan. INDIKATOR Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. beli atau untung. rugi. Menentukan jenis sudut dan besarnya. Melakukan operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan gambar atau sifat-sifat yang diberikan. MATEMATIKA SMPLB . Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai rata-rata. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual.

2. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. D. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. dan optika serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari. Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. penerapannya dalam kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik. 4 Memahami konsep dasar tentang getaran. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. Menentukan jenis gaya. 3. serta Mengelompokkan makhluk hidup. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 13 . resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. gelombang. gaya. Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan perhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika/kimia. bulan mengelilingi bumi atau pengaruh interaksinya. gerak tentang tata surya. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. Menyebutkan sifat-sifat cahaya. 7.A. kemagnetan secara kualitatif. TUNA DAKSA RINGAN.11. Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran atau gelombang. karakteristik gelombang bunyi. DAN E (TUNANETRA. fisiologis dalam kehidupan manusia. serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup. dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup. Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu listrik statis. usaha. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup. Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. cahaya. keanekaragaman makhluk hidup. Menjelaskan cara pembuatan magnet. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. Menentukan pasangan besaran dan satuan yang sesuai dalam Satuan Internasional (SI). ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . 9. edar bumi. listrik dinamis. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. dalam kehidupan. 5 6. pengaruh gaya. 8. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan sistem gerak pada manusia. dalam lingkungan.

NO KOMPETENSI 10. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 14 . Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. INDIKATOR Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzim yang berperan dalam proses pencernaan pada manusia. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada manusia. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan pada makhluk hidup. Menyebutkan penerapan bioteknologi dalam meningkatkan jenis dan produksi pangan. Menyebutkan jenis sumber makanan baru. Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia.

Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. 6. cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. cahaya dan optik serta mampu menerapkan dalam kehidupan seharihari. Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik tertutup. INDIKATOR Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dan kimia. Menentukan besar penggunaan energi listrik. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB . Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan konsep dasar tentang getaran. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. 3. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet. Mendeskripsikan konsep dasar tentang tata surya. Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. bulan atau pengaruh interaksinya. keragamannya berdasarkan hasil pengamatan dan cara-cara pelestariannya. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan). Menjelaskan karakteristik sistem tata surya. gelombang. Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. Menentukan jenis gaya. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. Memahami dasar-dasar mekanika (gerak. Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. dan kemagnetan secara kualitatif serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan berbagai sistem dalam kehidupan manusia dan tumbuhan. 5. karakteristik gelombang bunyi. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. 2. listrik dinamis. Menjelaskan berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. Memahami keaneka ragaman hayati klasifikasi. Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem. Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang. Mengidentifikasi kedudukan dan peran makhluk hidup dalam ekosistem. usaha dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 7. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia.12. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 . 8. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. Memahami konsep dasar tentang listrik statis. 15 4. Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin atau lensa.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. 9. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. gerak edar bumi. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.

Menyebutkan cara perkembangbiakan pada tumbuhan. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada tumbuhan. Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya. Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera pada manusia.NO KOMPETENSI 10. Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan. Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan. INDIKATOR Menjelaskan proses pencernaan dan enzim pencernaan pada manusia. Menyebutkan hasil bioteknologi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 16 .

gramatikal). Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata (konotasi/denotasi.C. khusus. laporan. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. 3. dan persuasif). teks pidato. Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. teks esai. Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/ homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/kata hias). Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek pembahasan dari dua artikel. Melengkapi berbagai jenis paragraf (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengan kalimat yang tepat. dan menyunting berbagai jenis wacana tulis. argumentatif. perasaan. dan berbagai jenis paragraf (naratif. ringkasan. Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuan penulis/rumusan masalah) 2. informasi dalam bentuk teks naratif. pilihan kata. surat lamaran pekerjaan. Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. eksposisi. pidato. Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat penjelas. eksposisi. ejaan. notulen. Menentukan pola kalimat. surat dinas. Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. Kebahasaan Menerapkan berbagai komponen kebahasaan dalam berbagai bentuk tulisan. persuasif. tajuk rencana. Menulis Mengungkapkan gagasan. proposal. Menentukan masalah/tujuan penulis/opini penulis/keberpihakan dalam teks editorial. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 13. Menggunakan ragam bahasa resmi. umum. pendapat. Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 17 . biografi. Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif. artikel. kepaduan. surat dagang. Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. Melengkapi teks dialog. Menyusun paragraf padu Menulis dan memperbaiki kalimat dalam surat lamaran pekerjaan. laporan. karya ilmiah. deskriptif. Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. rangkuman. luas. INDIKATOR Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat. Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teks biografi tokoh. Menggunakan kata berimbuhan. Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel. rangkuman suatu bacaan/teks. deskriptif. Menggunakan kata baku. argumentatif. ketepatan struktur.

novel. kata serapan. kata ulang. pantun. teks pidato. Menulis paragraf padu. Menentukan isi dan simpulan grafik. kalimat penjelas. drama. teks pidato. Melengkapi dialog drama. ungkapan. hikayat/sastra Melayu klasik. kritik. peribahasa. Menyunting kalimat dalam surat resmi. Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf dengan kalimat yang padu. Menulis Mengungkapkan pikiran. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) NO KOMPETENSI 1. opini. gurindam. Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/berima/bermajas). penggunaan bahasa. pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi. karya ilmiah. Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. memahami teks sastra berbentuk puisi lama. biografi tokoh. cerpen. dan drama.14. ketepatan kalimat. 2. Menentukan isi paragraf: fakta. Membaca Memahami isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel teks nonsastra. Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah). Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata penghubung/istilah dalam paragraf. diksi. Menulis judul sesuai EYD. cerpen. Menentukan kalimat kritik. Menentukan isi puisi lama. kata berimbuhan. puisi baru. Melengkapi paragraf dengan kata baku. dan resensi. tajuk rencana. arti kata/istilah. diagram atau tabel. gagasan. dan informasi dalam berbagai jenis dan bentuk paragraf. kepadanan. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. Melengkapi teks pidato. dan ejaan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 18 . kepaduan. tujuan penulis. perasaan. laporan. novel. Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/editorial. ide pokok. Menentukan kalimat esai. dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks. isi biografi. Menulis surat resmi. esai. Menentukan kalimat resensi. Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. struktur kalimat. kalimat utama. INDIKATOR Menentukan unsur-unsur paragraf. mengungkapkan pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi. pendapat. surat resmi. serta berbagai bentuk dan jenis paragraf nonteks.

15. Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat. drama. INDIKATOR Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi). hikayat. drama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 19 . Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). hikayat. Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. Menentukan komponen kesastraan teks drama (tema/petunjuk/gaya bahasa) 2. Mengidentifikasi karakteristik hikayat. menulis esai dan kritik sastra. Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjadi teks lain. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar). Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutan peristiwa. novel. dan informasi dalam kegiatan membaca cerpen. Menuliskan maksud/isi puisi. Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara latin atau sebaliknya. perasaan. Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. dan puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/ rima/majas/konotasi/nilai). menulis aksara Arab Melayu. Membaca Memahami pikiran. Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan memperhatikan majas/diksi/rima. Menentukan komponen kesastraan teks puisi (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis). cerpen. Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik). 3. pikiran. resensi. dan informasi dalam puisi. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. perasaan. Kesastraan Mengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra. Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. Menulis Mengungkapkan pengalaman. permasalahan).

2. descriptive dan review. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. explanation. Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk news item. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 20 . news item. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. report. dalam bentuk teks fungsional pendek. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atau tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. narrative. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ transaksional secara formal atau informal. recount. hortatory exposition. news item. Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. analytical exposition. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. discussion dan review. report. terutama dalam bentuk teks fungsional pendek. recount.16. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21 . procedure. descriptive dan report. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk announcement/message Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report. Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/ procedure/narrative/descriptive/report dengan kosa kata/frasa yang sesuai. dalam bentuk teks fungsional pendek atau esai berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report.NO KOMPETENSI 3 WRITING (Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. narrative.

17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari bacaan sederhana yang dipaparkan. Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan sederhana. Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai konteks kalimat. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan. Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il, fa’il, maf’ulbih). Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan komunikatif yang mengandung huruf jarr, isim isyarah, kalimat istifham, isim mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasilmunfashil. Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara acak. Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana. Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam percakapan sederhana. Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.

2.

Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

22

18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai kalimat dan ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosakata dan struktur pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. INDIKATOR Menentukan informasi dari wacana. Menentukan makna kata sesua konteks. Menentukan tema wacana. Menentukan simpulan dari wacana. Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.

Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat sesuai konteks. Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana sesuai konteks. Menentukan pernyataan sesuai gambar. Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf hiragana.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

23

19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Membaca Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan. 2. Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan umum. INDIKATOR Menentukan bentuk atau tema wacana. Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari wacana. Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai konteks.

Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai konteks.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

24

BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar yang diberikan. kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat.20. Menulis Siswa mampu mengungkapkan pendapat. pekerjaan. Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. Melengkapi percakapan dengan ungkapan komunikatif. tabel. grafik. kegiatan sehari-hari. denah. wisata dan layanan umum. seseorang atau peristiwa. Menentukan struktur yang tepat dalam suatu kalimat/paragraf/percakapan. kehidupan keluarga. Menentukan sinonim/antonim dari kata yang diberikan berdasarkan konteks. Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat yang menyatakan keadaan suatu benda. Membaca Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog. tentang identitas diri. kehidupan sekolah. tentang identitas diri. kegiatan sehari-hari. Melengkapi percakapan dengan kalimat negatif/interogatif. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 25 . Menentukan ungkapan yang menyatakan jumlah/kuantitas. 2. hobi. INDIKATOR Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari sebuah wacana tulis/tabel/gambar. Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kala. gambar. hobi. kehidupan sekolah. wisata dan layanan umum. pekerjaan. kehidupan keluarga. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif.

kehidupan keluarga. kehidupan keluarga. kehidupan sehari-hari. kata bantu bilangan. kehidupan sekolah. Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu pinyin). Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah struktur bahasa Mandarin. pekerjaan. kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat sesuai tema atau gambar yang disajikan. wisata. pekerjaan dan layanan umum. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI Membaca 1. kegemaran. kata bilangan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 26 . wisata. Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang kehidupan sekolah. ungkapan komunikatif dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri. Menentukan kata benda. INDIKATOR Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema wacana. Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan aksara Han/Hanzi. perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan kosakata. 2. kata kerja.21. kegemaran. keterangan waktu. kata ganti. Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi wacana. Menulis Mengungkapkan pendapat. kata sifat.

Menggunakan aturan pangkat. algoritma sisa dan teorema pembagian. matriks dan determinan. fungsi eksponen dan grafiknya. fungsi aljabar sederhana. transformasi geometri dan komposisinya. kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat. fungsi kuadrat. Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.22. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus. Memahami konsep limit. Menyelesaikan masalah deret geometri. Menyelesaikan operasi matriks. sistem persamaan linear. jarak dan besar sudut yang melibatkan titik. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. 4. Menyelesaikan persamaan trigonometri. Menggunakan perbandingan. fungsi komposisi dan fungsi invers. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. akar dan logaritma. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik. vektor. fungsi. dan bidang dalam ruang. Menyelesaikan masalah program linear. identitas dan rumus trigonometri dalam pemecahan masalah. 3. persamaan lingkaran dan garis singgungnya. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. barisan dan deret. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. akar. program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 27 . Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. dan logaritma. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. suku banyak. Menentukan kedudukan. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. persamaan. 5. garis dan bidang) di ruang dimensi tiga. 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. garis. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma.

Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan. Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak dari data dalam bentuk tabel.NO KOMPETENSI trigonometri. permutasi atau kombinasi. serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral. serta mampu memahami kaidah pencacahan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. INDIKATOR Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi. 6. Menentukan integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. kombinasi. peluang kejadian dan mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. permutasi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28 . menyajikan dan menafsirkan data. diagram atau grafik. Mengolah.

23. program linear. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. Menghitung nilai limit fungsi aljabar. turunan fungsi. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. dan atau invers matriks. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. permutasi. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. komposisi dan invers fungsi. permutasi. barisan dan deret. 3. Menentukan nilai ukuran penyebaran. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. determinan. fungsi aljabar sederhana. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. Memahami limit fungsi aljabar. dan integral fungsi serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. fungsi kuadrat dan grafiknya. Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. akar. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. dan logaritma. atau kombinasi. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 29 . matriks. 4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. Mengolah. sistem persamaan linear. nilai ekstrim. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. menyajikan. Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. akar dan logaritma. Menentukan integral fungsi aljabar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. kombinasi dan peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 30 . Menentukan ukuran penyebaran data tunggal. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifatsifat operasi. 3. Mengolah. menyajikan. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 2. Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. Menyelesaikan masalah program linear. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri. dan peluang kejadian. fungsi aljabar sederhana. permutasi. barisan dan deret. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. atau kombinasi. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. determinan. kombinasi. permutasi. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. matriks. INDIKATOR Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatu pernyataan majemuk. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan. akar dan logaritma. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat. akar dan logaritma. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. atau invers matriks. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat. Menentukan ukuran letak data tunggal. dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. sistem persamaan linear. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. program linear.24. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat. serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda. Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat. teliti dan objektif. atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. kekekalan energi. Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik. elastisitas. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas. dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika dalam penerapannya pada mesin kalor. Memahami konsep kalor dan prinsip konservasi kalor. momen inersia. benda tegar.25. Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang. Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 31 . impuls. usaha. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. 2. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler. Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. 4. momentum sudut. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. gerak melingkar beraturan. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. optik dan bunyi dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi. momentum dan masalah Fluida. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan. INDIKATOR Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting. atau gerak parabola Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menganalisis konsep dan prinsip gelombang. serta sifat gas ideal. perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan masalah. impuls atau hukum kekekalan momentum. Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. 3. Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi.

atau energi potensial listrik. Memahami konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dan penerapannya dalam berbagai penyelesaian masalah. dan kapasitor. potensial listrik. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. relativitas. INDIKATOR Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian kapasitor. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom. Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannya Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 32 .NO KOMPETENSI 5. Memahami konsep dan prinsip kuantum. fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari. induktor. Menentukan besaran fisis fluks. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator. Menjelaskan berbagai teori atom. 6. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik. Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor. Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton.

Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di terdapatnya di alam. Menentukan kalor reaksi. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. konfigurasi elektron. Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksi cara pengukuran dan penerapannya. Mendeskripsikan kinetika reaksi. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. rumus molekul. Mendeskripsikan reaksi oksidasiMendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi. 3. INDIKATOR Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan struktur atom. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. 4. 5. Menjelaskan titrasi asam basa Mendeskripsikan sifat larutan penyangga. 8. 2. Menentukan laju reaksi. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsur penting dan kegunaannya. kesetimbangan kimia. jenis ikatan kimia. 7. Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat. bentuk molekul dan sifat senyawa yang dapat dihasilkannya. Mendeskripsikan daya hantar listrik. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia . metode pengukuran dan terapannya. kegunaannya. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. dalam perhitungan kimia. Menentukan Kc/Kp. serta memengaruhi kinetika suatu reaksi dan penerapannya dalam kehidupan kesetimbangannya sehari-hari dan industri. sistim periodik unsur dan ikatan kimia untuk mendeskripsikan struktur molekul. 6. Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya antarmolekul dan sifat-sifatnya. Mendeskripsikan senyawa organik Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan dan makro melekul turunannya.26. Mendeskripsikan konsep pH larutan. Polimer) dan kegunaannya Mendeskripsikan perubahan energi. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. endoterm. sifat-sifat unsur dan senyawa. serta kegunaannya. Mendeskripsikan fenomena korosi dan pencegahannya Mendeskripsikan unsur-unsur penting. reaksi dan kegunaannya. serta letak unsur dalam tabel periodik. Protein. pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif. Mendeskripsikan struktur atom. dan faktorMendeskripsikan faktor-faktor yang dapat faktor yang memengaruhinya. reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel. penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday. Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi. sehari-hari. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 33 .

Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrata. INDIKATOR Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. perubahan materi dan energi serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem. endokrin dan pengindraan) pada manusia. Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan. Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran energi dalam suatu ekosistem. Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin. Menjelaskan sistem regulasi (saraf. Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan protista (jamur. Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia. Menjelaskan peran Virus. Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya.ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan.27. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 34 . Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu. peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan. Menjelaskan sifat. alga). Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup. protista. 2. protozoa. Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan . serta proses yang terjadi pada sel. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut. Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah. 3. Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya. 6. 5. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata. 4. Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada manusia.

Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia. Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim. Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel. Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis. Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat. 8. KOMPETENSI dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan. RNA. Menjelaskan prinsip-prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi. prinsip hereditas dan peristiwa mutasi. Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan. aplikasi bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/ modern. Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan. pembuktiannya. penerapan prinsipkromosom. Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob. Menjelaskan proses sintesis protein. Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob. Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi.NO 7. atau reproduksi sel. INDIKATOR Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 35 . Mendeskripsikan proses metabolisme karbohidrat dan kemosintesis. Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan implikasi pada perkembangan sains. 10. Menjelaskan susunan nukleotida DNA. Menjelaskan peristiwa mutasi. Memahami konsep dasar hereditas. Menginterpretasi persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel. 9.

4. Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnya kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa. inflasi. Produk Domestik Bruto (PDB). harga keseimbangan. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Membuat laporan keuangan perusahaan jasa.28. pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi.. INDIKATOR Mendeskripsikan kebutuhan manusia. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit dan kredit. Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input). PDB harga konstan. uang dan perbankan. atau grafik Mendeskripsikan konsep dan teori uang. Mendeskripsikan ketenagakerjaan. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). kelangkaan dan sistem ekonomi. 3. Mendeskripsikan konsep PDB. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. PDB harga berlaku. sumber-sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah. perekonomian terbuka. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. konsumsi. Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makro atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. atau masalah pokok ekonomi. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. 2. atau peran konsumen dan produsen Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram) Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel. atau pendapatan perkapita Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 36 . dan pasar. neraca pembayaran atau devisa Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. Pendapatan Nasional (PN). APBN dan APBD. grafik. atau kebijakan pemerintah di bidang moneter. pendapatan nasional. Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku produsen dalam mencapai laba/output maksimal. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. kebijakan pemerintah di bidang fiskal. penawaran. Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek Mendeskripsikan perdagangan internasional valuta asing. atau perhitungan matematika. serta mengenal pasar modal. pengangguran atau dampaknya berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan APBN dan APBD. perbankan. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. kelangkaan. permintaan. investasi.

atau buku besar pembantu perusahaan dagang. Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi. jiwa atau peran wirausaha. koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisa hasil usaha berdasarkan data. 6. Memahami manajemen. Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan dagang. posting ke jurnal penutup ke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha. Mendeskripsikan laporan keuangan serta perhitungannya Mencatat jurnal penutup. pengelolaan koperasi. badan usaha dalam perekonomian nasional. buku besar utama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 37 . dan kewirausahaan. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. Mendeskripsikan ciri-ciri. INDIKATOR Mencatat jurnal khusus.NO KOMPETENSI 5.

Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang.29. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 38 . Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial. 5. Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi. konflik sosial dan mobilitas sosial. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai kajian hubungan masyarakat. metode atau ciri-ciri ilmu sosiologi. Menganalisis struktur sosial. norma. Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosial Mengindentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga pengendalian sosial. Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konflik sosial. Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/ sebab perubahan. Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktor pendorong/faktor penghambat mobilitas sosial. 7. 2. Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat. 3. 4. dan sosialisasi. Mendeskripsikan nilai. Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial. Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang. INDIKATOR Mendeskripsikan obyek kajian. Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahap perkembangan masyarakat. Mendeskripsikan perubahan sosial dan dampaknya. Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial. Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaian konflik. Mendeskripsikan interaksi sosial dan bentuk-bentuknya. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial. 6. Menjelaskan dampak positif atau dampak negatif perubahan sosial. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Mendeskripsikan penyimpangan dan pengendalian sosial. Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial. Menjelaskan bentuk struktur sosial dalam masyarakat. kegunaan. Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakat multikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multikultural. Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalam masyarakat. Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial. Menjelaskan hubungan struktur sosial multikultural dengan dinamika sosial masyarakat. Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakat multikultural.

INDIKATOR Menjelaskan hakikat.NO KOMPETENSI 8. ciri-ciri. Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan dalam penelitian sosial. Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosial Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 39 . 9. Mendeskripsikan penelitian sosial. atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat. Menjelaskan lembaga sosial.

aspek dan pendekatan geografi. Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna sebagai potensi pendukung kehidupan. Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. Mendeskripsikan wilayah dan pewilayahan di dunia. Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju. 6. Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya. Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Mendeskripsikan pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. aspek. Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Tatasurya. objek. 5. Membedakan pola keruangan dan interaksi desadesa. INDIKATOR Menentukan penggunaan prinsip. 3. Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh dan pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer. 7. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk. ruang lingkup. Tatasurya.30. dan Jagadraya. Mengkaji kaitan lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan. Mendeskripsikan sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia. 2. Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi. 4. dan pendekatan Geografi dalam mengkaji fenomena geosfer. dan kota-kota. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi. Mendeskripsikan pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. konsep. 8. konsep dasar. Menganalisis sejarah pembentukan Bumi. Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitan dengan pembangunan. desa-kota. Mendeskripsikan fenomena kependudukan. Mendeskripsikan hakikat. prinsip. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 40 . dan Jagadraya. Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam secara arif. Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta. Menerapkan keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer.

Menjelaskan dampak keragaman budaya. Mendeskripsikan unsur-unsur budaya. pewarisan.31. Mendeskripsikan berbagai budaya lokal. hambatan dan penerapan Iptek serta penerapannya bagi masyarakat. atau seni pertunjukan. budaya asing dan hubungan antarbudaya. dialek atau tradisi lisan di Indonesia. Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa. Mengidentifikasi keragaman bahasa. Menjelaskan pengaruh positif/negatif Iptek. Menjelaskan dampak positif atau negatif seni bagi masyarakat. 2. atau hubungan antarbudaya. Mendeskripsikan penyebaran bahasa lokal/rumpun bahasa lokal di Indonesia Mendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil studi etnografi. Mendeskripsikan peran bahasa. seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni dengan seni pertunjukan). dan tradisi lisan dalam perkembangan budaya Indonesia INDIKATOR Menjelaskan wujud budaya lokal. Mengidentifikasi sikap toleransi. pelaku seni/masyarakat. serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan perilaku keagamaan yang masyarakat. Indonesia (Seni rupa. Mendeskripsikan keragaman Mengidentifikasi keragaman agama/religi/ agama/religi/kepercayaan di Indonesia kepercayaan di Indonesia. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan karakteristik atau wilayah bahasa Austronesia/Papua. Mendeskripsikan proses dinamika budaya dalam kaitannya dengan integrasi nasional. Mendeskripsikan keragaman dan Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seni perkembangan seni dalam budaya sastra. dialek atau tradisi lisan. 7. serta dampak dari keragaman budaya. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 41 . atau empati sosial. Menjelaskan peran. 3. iptek dalam masyarakat/cara menghargai iptek Mendeskripsikan studi etnografi dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulan pemetaan penyebaran bahasa lokal. 5. Mendeskripsikan proses integrasi nasional. berdampak positif atau negatif bagi kehidupan masyarakat. budaya asing. pengaruhnya terhadap masyarakat dan Menjelaskan hambatan pengembangan/pewarisan perkembangan budaya Indonesia. 4. dialek. pewarisan budaya. atau dinamika budaya. Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannya dengan unsur budaya. seni rupa. 6. data studi etnografi.

13. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. Menjelaskan sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. INDIKATOR Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir. 11. 14.32. 9. sahabat. 10. sahabat. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang kepemimpinan. Memahami tafsir dan ilmu tafsir. macam-macam dan imamnya. 12. pentingnya pengembangan ilmu dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. 7. su’al dan jawab serta mutaradifat dalam al Qur’an. tugas dan tanggung jawab pemimpin. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang makanan yang halal sehat dan bergizi serta bahaya minuman keras Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pendayagunaan akal pikiran. 8. pentingnya pengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia. syarat-syarat. tabi’in hingga masa tadwin. Menunjukkan ayat al Qur’an mengenai pendayagunaan akal pikiran. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan masyarakat. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang pembinaan pribadi. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur.. Mengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya. Memahami asbabun nuzul. Memahami qiraat al Qur’an serta macam-macam bacaan/qiraat. Menunjukkan ayat al Qur’an tentang makanan yang halal dan bergizi. syarat-syarat. 3. tabi’in hingga masa tadwin serta memahami istilah tafsir bil ma’tsur dan bil ra’yi. 2. Memahami ayat-ayat al Qur’an tentang tata cara penyelesaian perselisihan. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 42 . contoh. Menjelaskan pengertian asbabun nuzul dan munasabah dalam penafsiran al Qur’an. Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) dan metode tafsir maudlui (tematik). Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. keluarga serta pembinaan masyarakat secara umum. Menjelaskan pengertian qiraat. ifrad dan jama. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai kepemimpinan. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai tata cara penyelesaian perselisihan musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang toleransi dan etika pergaulan. 4. ta’rif dan tankir. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etos kerja. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai bahaya minuman keras. serta manfaat perbedaan qiraat. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan keluarga. munasabah serta fungsinya dalam penafsiran al Qur’an. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang berlaku adil dan jujur. serta fungsinya. 5. musyawarah dan ta’aruf dalam kehidupan. 6. Memahami sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad. tugas dan tanggung jawab pemimpin. Menjelaskan penggunaan dlamir. Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai pembinaan pribadi. Memahami kaidah-kaidah dalam menafsirkan al Quran dan mengenal metode tafsir analisis (tahlili) dan tafsir tematik (maudlui).

Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah. KOMPETENSI tentang etos kerja. INDIKATOR Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar. 17. 16. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 43 . Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis. Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan Allah. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf nahi munkar.NO 15. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etika dalam majelis.

10. Menjelaskan legalitas ilmu jarh wa ta’dil. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 44 . 3. klasifikasi. jumlah perawinya. dan contoh hadis dha’if. hadis). Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir. 4. Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskan kondisi perawi. 7. Menjelaskan pengertian. Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkat para tabiin yang banyak meriwayatkan hadis. permulaan pemalsuan hadis. Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis (tahammul menyampaikan hadis. Memahami ilmu hadis. cara-cara memalsukan hadis dan kriteria hadis palsu. Memahami ilmu jarh wa ta’dil. Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa ta’dil. Memahami pembagian hadis Menjelaskan macam-macam hadis berdasarkan berdasarkan jumlah perawinya. 2. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada sahabat. sebabsebabnya. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada tabi’in. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi. Menjelaskan kitab hadis yang mu’tabarah dan kedudukan peringkatnya. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempat penyandarannya. sanad. diterima dan ditolaknya suatu hadis. Mengenal sejarah singkat para perawi Menjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hidup hadis. 8. 5. 6. Menjelaskan pengertian. pelaku pemalsuan hadis. Memahami kitab hadis. Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu). Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada nabi. Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan hadis (adaa’ul hadis). pembagian ilmu hadis dan pengarang ilmu hadis. INDIKATOR Menjelaskan pengertian ilmu hadis.33. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan. dan contoh hadis ahad. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih. pembagian. singkat sahabat yang banyak meriwayatkan hadis. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitas sanad. Menjelaskan pengertian tabi’ tabiin dan sejarah singkat para tabi’ – tabiin yang meriwayatkan hadis. 9. Memahami hadis palsu (maudhu). HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. penyandarannya. Memahami ragam hadis ditinjau dari Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud. macam-macam istilah yang terkait dengan ilmu hadis.

12. dan masyarakat. Mengartikan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga atau masyarakat. Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap pribadinya. Mengartikan hadis tentang amar ma’ruf. Mengartikan hadis tentang kejujuran. 14. INDIKATOR Mengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kejujuran. Mengindentifikasi penerapan perilaku orang yang taat kepada Allah/ Rasul. Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yang baik. Mengindentifikasi penerapan tanggung jawab manusia terhadap masyarakat seperti yang terkandung dalam hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap masyarakat. 13. Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkar Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang amar ma’ruf. Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami oleh orang yang tidak jujur dalam perilakunya. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kepemimpinan yang baik. Mengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin. 15. Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yang jujur di sisi Allah. Memahami hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap dirinya. Menjelaskan alasan keharusan taat kepada Allah/Rasul. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarganya. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 45 . keluarga. Memahami hadis tentang kejujuran. Memahami hadis tentang amar ma’ruf nahi munkar.NO KOMPETENSI 11. Memahami hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul. Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar seperti yang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar. Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalam kepemimpinannya. Menjelaskan hadis tentang kepemimpinan. Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul.

Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih. 9. rujuk. Memahami konsep Jihad dan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. Memahami hukum Islam tentang Jinayah dan hikmahnya. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Bughat. 8. Memahami hukum Islam tentang keluarga. 7. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 46 . Memahami konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang pembunuhan dan hikmahnya. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI 1. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Muttafaq ‘alaih. 11. iddah dan hadhanah. Memahami hukum Islam tentang peradilan. Diyat dan Kaffarah beserta contoh-contoh dan hikmahnya. al-hukm. Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dan saksi dalam peradilan. Memahami kaidah-kaidah Ushul 13. Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah-istilah alhakim. Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan Fikih. al-makmum fih dan al-mahkum alaih. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang muttafaq alaih. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Khamr dan hikmahnya. Menjelaskan ketentuan hukum waris dan wasiat dalam Islam. dan tujuan mempelajari Ushul Fikih. serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya. 10. Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah dalam Islam. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yang Mukhtalaf fih. Menjelaskan proses peradilan dalam Islam. INDIKATOR Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Qishash. Menjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam. Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan Ushul Fikih . Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalam Islam.34. Memahami hukum syara’. Memahami hukum Islam tentang Hudud dan hikmahnya. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. beserta contoh keduanya. 4. Menjelaskan pengertian. 2. Menjelaskan kaidah Amr dan Nahy. Memahami sumber-sumber hukum Islam yang mukhtalaf fih. 12. Memahami hukum waris dan wasiat dalam Islam. Menjelaskan hukum perkawinan menurut Islam dan hikmahnya. Memahami sejarah Ushul Fikih 6. Menjelaskan peranan Ushul Fikih dalam pengembangan Fikih. Memahami Ushul Fikih. Sariqoh. obyek. beserta hikmahnya. 3. Menjelaskan konsep Khilafah dan majelis Syuro dalam Islam. dan qath’u al-thariq beserta hikmahnya. Menjelaskan konsep Islam tentang talak. 5. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang perbuatan Zina dan Qadzaf.

Menjelaskan kaidah Muradhif dan Musytarak. dan perbedaan antara madzhab fikih dengan contoh dan hikmahnya. Menjelaskan kaedah dlohir dan ta’wil. syarat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 47 . Menjelaskan kaidah Muthlaq dan Muqayyad. macam. Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid. Memahami konsep pengembangan hukum Islam. karakteristik. Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan. Menjelaskan pengertian. INDIKATOR Menjelaskan kaidah ‘Am dan Khash. Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum.NO KOMPETENSI Fikih dan mempraktekkannya. dan talfiq. 15. sejarah. ittiba’. 14. Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam. Memahami madzhab fikih. Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh. Menjelaskan pengertian. dan fungsi Ijtihad.

Menggunakan tanda baca pada kalimat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 48 . teks pidato. Menentukan unsur intrinsik wacana sastra: . artikel. D. . teks bacaan. Menyusun paragraf menjadi padu. karya ilmiah. puisi (baru/lama). ekposisi) Menggunakan kata ganti pada kalimat.Amanat cerita . Menulis dalam berbagai bentuk Menggunakan huruf besar.Isi wacana .Isi laporan . kepaduan/kelengkapan kata serta Menyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu. Menentukan jenis paragraf.Ide pokok hikayat. Menggunakan majas pada kalimat. drama.Kesimpulan isi puisi . rangkuman. dengan mempertimbangkan Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat.Isi pantun . Menggunakan kata penghubung pada kalimat. dan . BAHASA INDONESIA SMALB . surat dinas. Membaca dan memahami berbagai Menentukan isi wacana nonsastra: teks bacaan sastra dan non sastra.Simpulan maupun grafik. notulen rapat dan naskah Menggunakan ungkapan pada kalimat. paragraf (naratif. kesesuaian isi dengan konteks.Kalimat utama novel.Isi paragraf jenis paragraf.Jenis pantun.Latar cerita . struktur kalimat.D.Keteladanan/Keistimewaan tokoh . . penggunaan ejaan dan tanda baca. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35. hasil observasi. resensi. DAN E (TUNANETRA. ringkasan. Menyusun berbagai jenis surat. Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi). laporan. deskriptif. dagang. Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi.Isi berita .Judul Memahami ragam wacana tulis seperti . cerpen.Tema puisi/isi puisi .Fakta/opini. puisi. ketepatan kalimat. Memperbaiki kalimat tidak efektif. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. TUNA DAKSA RINGAN.A. tabel . 2. surat Menggunakan kata serapan pada kalimat. proposal. berbagai .

teks pidato. Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra. struktur kalimat. Menentukan latar pada bacaan sastra. nonteks (tabel. Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi. kepaduan/kelengkapan paragraf. INDIKATOR Menentukan ide pokok pada bacaan nonsastra. dan puisi baru.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Menggunakan EYD pada kalimat. Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat. dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks ketepatan kalimat. rangkuman. Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra. hikayat. berbagai jenis paragraf. pendapat. mengungkapkan informasi dalam bentuk puisi baru. wawancara. puisi lama. Menyusun paragraf. karangan. wacana tulis. Menggunakan kata ulang pada kalimat. Menyusun kalimat perintah. Menyusun berbagai jenis kalimat. surat dagang. Menggunakan peribahasa pada kalimat. cerpen.36. Menggunakan antonim pada kalimat. Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 49 . surat dinas. dan drama. Menyusun kalimat tanya. cerpen. Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra. grafik). Menyusun kerangka laporan. Menggunakan huruf kapital pada kalimat. Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra. laporan pengamatan. Menggunakan sinonim pada kalimat. dan informasi dalam bentuk paragraf. Menentukan arti kata ulang pada kalimat. Menyusun paragraf padu. Menentukan isi tabel Menentukan isi puisi. Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. teks pidato. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan nonsastra. Menggunakan gabungan kata pada kalimat. karya ilmiah. resensi. Menggunakan ungkapan pada kalimat. Membaca nonsastra dan sastra Memahami jenis wacana nonsastra dan sastra yang berupa teks bacaan. puisi lama. artikel. BAHASA INDONESIA SMALB . novel. Menyusun surat dinas. dan drama. Menentukan pesan pada bacaan sastra. pilihan kata serta penggunaan ejaan dan tanda baca. Menulis nonsastra dan sastra Mengungkapkan pikiran. Menggunakan kata penghubung pada kalimat. ringkasan. Melengkapi puisi 2. Menggunakan kata ganti pada kalimat. Menggunakan akronim pada kalimat Menggunakan kata umum dan kata khusus pada kalimat. proposal.

dan procedure dalam kehidupan sehari-hari. narrative. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative/ procedure/recount/descriptive dengan kosa kata yang sesuai. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ informasi rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari percakapan transaksional/interpersonal. descriptive. recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional. descriptive. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk recount. descriptive. 2. Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dan bermakna. 3. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk descriptive. recount. BAHASA INGGRIS SMALB . D. narrative. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan/isyarat interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 50 . Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek dan sederhana berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive/procedure. Menentukan gambaran umum atau makna kata/frasa atau informasi tertentu/rinci dari teks pendek berbentuk advertisement. dan atau teks monolog pendek dan sederhana bentuk narrative/recount/procedure/ descriptive. TUNA DAKSA RINGAN.A.37. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk narrative. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. recount. DAN E (TUNANETRA. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk invitation. narrative. WRITING (Menulis) Mengungkapkan secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek.

2. fungsi alatalat yang terdapat di dalam teks pendek tentang komputer. tata busana. WRITING (Menulis) Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan sederhana. BAHASA INGGRIS SMALB . INDIKATOR Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata/teks dari teks fungsional pendek dan sederhana. procedure. descriptive. nama. READING (Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional/monolog/esai pendek. Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf/makna kata dari teks monolog berbentuk descriptive. sifat. fungsi) benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi percakapan transaksional pendek dan sederhana. procedure dan report. percakapan interpersonal pendek dan sederhana. monolog teks monolog pendek dan sederhana berbentuk pendek dalam bentuk descriptive. Menentukan istilah-istilah teknis. procedur.38. tata boga.report dalam konteks kehidupan sehari-hari. tindakan. cetak sablon.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi deskripsi (nama. descriptive. secara formal maupun informal dalam Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapi bentuk teks fungsional. report dalam konteks Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapi kehidupan sehari-hari. dan report procedur. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 51 . otomotif.

Menentukan hasil operasi bentuk akar dan bilangan pangkat pecahan. Memahami konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat. Menentukan ukuran pemusatan (mean. serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI 1. D. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dalam pemecahan masalah INDIKATOR Menentukan salah satu contoh kalimat terbuka atau pernyataan. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. fungsi aljabar. 5. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. Menentukan akar persamaan kuadrat dan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel. DAN E (TUNANETRA. Menentukan jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika dan deret geometri. Menentukan barisan bilangan yang diketahui suku pertama dan beda atau sebaliknya. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. akar dan logaritma. Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. pertidaksamaan linear satu variabel.39. serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. dan modus) data tunggal. Menentukan pola barisan bilangan. TUNA DAKSA RINGAN. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.A. 4. Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan. persamaan kuadrat. MATEMATIKA SMALB . Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataan majemuk. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. Menentukan suku ke-n barisan bilangan. 2. Menentukan peluang suatu kejadian. komposisi dan invers fungsi. 6. 3. Menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear. median. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 52 . Menentukan ingkaran sebuah pernyataan.

invers dan komposisi fungsi. rusuk yang vertikal. serta menggunakannya dalam penyelesaian masalah 3. dan bidang diagonal. akar dan logaritma. MATEMATIKA SMALB . serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Memahami konsep penyajian dan menafsirkan data. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dan sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan geometri. Memahami konsep aljabar konsep aljabar yang berkaitan dengan pangkat.B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI 1. ruang. median. Menentukan ukuran pemusatan (mean. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan peluang suatu kejadian.40. 7 Memahami konsep bangun ruang untuk menentukan kedudukan titik. Menentukan diagonal bidang. horizontal. 6. dan bidang pada dimensi tiga INDIKATOR Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk Menarik kesimpulan yang sah dari dua premis Menyelesaikan soal mengenai bilangan berpangkat. dan modus) data tunggal. 5. Menerapkan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah 2. Menentukan suku ke-n deret aritmetika dan geometri. Memahami konsep pola dan barisan bilangan serta dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. dan logaritma Menentukan nilai fungsi Menentukan komposisi fungsi Menentukan fungsi invers Menentukan pola dan barisan bilangan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 53 . garis. Menentukan ruang sampel suatu kejadian. konsep fungsi. akar pangkat. Menentukan sisi. dan sejajar dari suatu bangun ruang sisi datar. Memahami konsep peluang serta dapat menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. Membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram. 4.

jenis kegiatan. kalimat surat balasan yang santun. kalimat pembuka. deskriptif. dan laporan. Menyusun catatan kaki. Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya. kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan.E. kalimat penjelas. Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks. kata bersinonim/ berantonim. Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks. BAHASA INDONESIA SMK NO KOMPETENSI 1. menulis jenis-jenis wacana (naratif. dan sistematika penulisan proposal. Menentukan tema dan majas dalam puisi. dan ungkapan. Menentukan isi catatan hasil rapat. Menentukan isi grafik/matriks. kalimat efektif. simpulan. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman. INDIKATOR Menentukan gagasan pokok. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 54 . Menentukan unsur ekstrinsik novel. dan perubahan makna kata. makna istilah. 2. pilihan kata. Menentukan tujuan. Menentukan jenis laporan. Menentukan kalimat pengumuman. surat. dan susunan topik karangan. Menentukan amanat cerpen/novel. membuat parafrasa. Menulis berbagai teks dalam konteks bermasyarakat. Menentukan isi surat perjanjian jual beli. Menentukan kalimat memo. Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf. Menentukan isi naskah drama. Menentukan kata baku/tidak baku. Menentukan isi surat berita keluarga. Menentukan isi riwayat hidup/biografi. kata bermakna konotasi. ekspositoris. Menentukan makna ungkapan/peribahasa. Menentukan isi petunjuk kerja. menulis proposal. kalimat penutup. pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf. Menentukan penulisan bagian-bagian surat. kata bermakna proses/hasil. Melengkapi bagian-bagian surat kuasa. argumentatif). Menentukan pikiran penjelas. menyimpulkan isi teks. meringkas teks. dan perwatakan tokoh. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK 41. Menentukan penulisan kata.

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan isi kata pengantar laporan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 55 . dan simpulan laporan. Menentukan kalimat poster.

Pictures Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan gambar.42. BAHASA INGGRIS SMK NO KOMPETENSI 1. pekerjaan dan keprofesian. transaksional. 2. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 56 . Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang mengungkapkan sebuah undangan/penawaran Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah atau lokasi suatu tempat/keberadaan seseorang/kondisi suatu benda/tempat 3. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar. Short Conversation Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan sehari-hari/kegiatan yang sedang berlangsung Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang pemesanan sesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang. INDIKATOR 1.Questions/Statements-Responses Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/ pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/ pendapat. Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi benda sesuai dengan gambar. Short Talk (Monolog) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/ pengoperasian suatu alat/tips melakukan sesuatu. Listening (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal. monolog sederhana dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang suatu perijinan/perjanjian Menentukan gambaran umum/informasi tersirat dari percakapan lisan singkat tentang kegiatan masa lampau/pendapat terhadap sesuatu hal (benda/tempat/masalah) 4.

l. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan pengandaian/pilihan tindakan. pekerjaan dan keprofesian.NO KOMPETENSI 2. Incomplete Dialog Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pemberian pendapat. 3. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 57 . Reading Comprehension Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dalam surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis. Reading (Membaca) Memahami dan merespon makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penawaran sesuatu/perintah Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi permohonan/pemberian saran. atau makna kata/frasa dalam sebuah teks procedure dalam bentuk a. Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perasaan seseorang terhadap sesuatu/pendapat seseorang 6. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa dari deskripsi perusahaan/profil perusahaan. Error Recognition Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/ peraturan atau penolakan Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/ tempat wh-questions Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapat dalam kalimat yang menyatakan deskripsi fisik seseorang (physical appearance)/benda atau profesi seseorang. Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa pada deskripsi pekerjaan seseorang di waktu lampau/job descriptions Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran umum atau informasi rinci/informasi tersirat. Writing (Menulis) Mengungkapkan dan merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana bentuk recount/news item/procedure secara akurat dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. esai/monolog pendek dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. pekerjaan dan keprofesian. manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan. 5. 7. INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/informasi tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan singkat/brosur suatu produk.

Cloze Test Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada surat bisnis berbentuk surat lamaran kerja/memo Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada sebuah pengumuman/pemberitahuan Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada iklan/brosur singkat Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 58 . Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/penggunaan used to (kebiasaan waktu lampau) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang/question tag Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi kegiatan waktu lampau/passive voice. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran.NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang terkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/present perfect tense 8.

Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah. Menghitung keliling dan luas bangun datar atau menyelesaikan masalah yang terkait. INDIKATOR Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real. luas permukaan dan volume bangun ruang. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. unsur-unsur irisan kerucut serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. program linear. 9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear. Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri. Mengidentifikasi pola. Menentukan daerah himpunan penyelesaian dari masalah program linear. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. dan sistem pertidaksamaan linear. Menarik kesimpulan dari beberapa premis. Menghitung luas bangun permukaan bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. Menghitung volume bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait. DAN PERTANIAN) NO KOMPETENSI 1. dan/atau logaritma. Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesius atau sebaliknya. 5. 8. 6. fungsi kuadrat. barisan. 3. 2. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. Menyelesaikan masalah sistem persamaan atau pertidaksamaan linear dua variabel. Menentukan unsur-unsur segitiga dengan menggunakan perbandingan trigonometri. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI. bangun ruang. atau deret bilangan. Menentukan hasil operasi matriks atau invers suatu matriks. Menentukan unsur-unsur bangun datar.43. KESEHATAN. 4. konvers. Menentukan model matematika dari masalah program linear. Menentukan invers. keliling dan luas bangun datar. Menentukan hasil operasi vektor dan besar sudut antar vektor pada bidang atau ruang. Menentukan permutasi atau kombinasi. dan unsur-unsurnya. atau kontraposisi. Menentukan fungsi linear dan/atau grafiknya. 7. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 59 . Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Menerapkan konsep matriks dan vektor untuk memecahkan masalah. Menentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya. Menerapkan konsep peluang dalam Mengidentifikasi bangun datar.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 60 . KOMPETENSI pemecahan masalah. 11. Menerapkan konsep irisan kerucut Menyelesaikan model matematika dari masalah yang dalam memecahkan masalah. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep turunan. tabel atau diagram. turunan fungsi dalam pemecahan Menentukan turunan fungsi aljabar atau fungsi masalah. Menerapkan konsep dan pengukuran Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk statistik dalam pemecahan masalah. Menentukan luas daerah di antara dua kurva. Menentukan volume benda putar. geometri. Menghitung ukuran penyebaran data. pemecahanan masalah. 12. 13 INDIKATOR Menghitung peluang suatu kejadian atau frekuensi harapannya. Menggunakan konsep integral dalam Menentukan integral tak tentu atau integral tentu dari fungsi aljabar atau trigonometri. berkaitan dengan lingkaran atau parabola. Menghitung ukuran pemusatan data. Menggunakan konsep limit fungsi dan Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri.NO 10.

Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. Menerapkan konsep operasi pada matriks dalam pemecahan masalah. Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk diagram. Menentukan peluang suatu kejadian. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. penyajian. 9. Melakukan operasi hitung pada bilangan real dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menentukan jumlah deret geometri tak hingga atau memecahkan masalah terkait. dan penafsiran data statistik dalam pemecahan masalah. Menentukan model matematika pada permasalahan program linier. jika diberikan grafiknya dan atau sebaliknya. 5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. INDIKATOR Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persentase untung atau rugi dari suatu kegiatan ekonomi. Menghitung keliling dan luas bangun datar. Menentukan persamaan fungsi kuadrat. Menerapkan konsep pengolahan. Menentukan salah satu unsur pada perhitungan keseimbangan pasar. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan anuitas. 7. Menentukan invers matriks. 3. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar dalam menyelesaikan masalah. program linier dalam pemecahan masalah. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN) NO KOMPETENSI 1. 6.44. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan permutasi atau kombinasi. Menentukan ukuran pemusatan data. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rente. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penyusutan. Menerapkan konsep matematika keuangan serta trampil menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang kejuruan. Menghitung hasil operasi matriks. Menentukan ukuran penyebaran data. jika diketahui fungsi permintaan dan fungsi penawaran. Menerapkan konsep permutasi dan kombinasi serta banyak kemungkinan dan peluang suatu kejadian dalam menyelesaikan masalah. 4. 2. Menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan. Mengaplikasikan prinsip-prinsip logika matematika dalam menarik kesimpulan. Menentukan rumus umum atau salah satu unsur dari suatu barisan aritmetika atau geometri. 61 10. 8. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga majemuk. Menyelesaikan masalah berkenaan dengan fungsi dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan. Menentukan kesimpulan yang sah berdasarkan aturan penarikan kesimpulan dari dua buah premis yang diketahui. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 .

persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan penyelesaian yang Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear. 4. Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat. Menghitung ukuran penyebaran data. dan program Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan linear. Menentukan hasil operasi bentuk akar. DAN ADM. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Menentukan keliling bangun datar. 6.45. Meyelesaikan masalah persamaan linier dan variabel Menyelesaikan soal tentang operasi matriks. Menentukan nilai sin atau cos sudut tertentu di satu kuadran 2. Menentukan model matematika dari masalah program linear. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK PARIWISATA. 5. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah. Menentukan luas daerah bangun datar. SENI. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 62 . Menentukan salah satu data dari bentuk diagram yang disajikan Menghitung ukuran pemusatan data. Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier atau sebaliknya Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan/atau luas daerah bangun datar. PEKERJAAN SOSIAL. matriks. PERKANTORAN) NO KOMPETENSI 1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep operasi bilangan real. TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN. INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala atau perbandingan. pertidaksamaan. 3. Menentukan rumus umum atau suku ke-n dari suatu barisan bilangan. Menentukan nilai logaritma tertentu dengan menggunakan sifat-sifatnya. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas daerah bangun datar. DAN KERAJINAN.