P. 1
RPP H TRI

RPP H TRI

|Views: 24|Likes:
RPP H TRI
RPP H TRI

More info:

Published by: Ahmad Zainie Albanjari on Feb 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/08/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Mata pelajaran Kelas/semester Pokok bahasan Sub pokok bahasan Alokasi waktu Pertemuan :Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). :V/I :Penyesuaian makhluk hidup. :Penyesuaian diri tumbuhan terhadap lingkungan :2x35 menit (1 kali pertemuan). :pertama

*.Standar kompetensi: “Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri terhadap ling Kungan” *.Kompetensi dasar: “mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan terhadap lingkungan un tuk mempertahankan diri” *.Indikator :1.Menjelaskan cara tumbuhan menyesuaikan diri terhadap lingkungan 2.Menjelaskan cara tumbuhan dalam melindungi diri.

I.Tujuan pembelajaran. Siswa dapat: 1.Menjelaskan 2 jenis tumbuhan dan cara mereka dalam menyesuaikan diri terhadap Lingkungan (Teratai,kaktus,pohonjati) 2.Menjelaskan 2 jenis tumbuhan dan cara mereka dalam mempertahankan diri terha dap lingkungan. (Mawar,nangka,durian) II.Materi pokok. 1.Penyesuaian makhluk hidup. A.Penyesuaian tumbuhan terhadap lingkungan. a.Kaktus. Agar tetap hidup dipadang pasir yang panas,kaktus dipenuhi oleh duri-duri kecil.Duri-duri kecil ini mencegah penguapan air,sehingga kaktus tidak mati kekeringan dipadang pasir. b.Teratai. Tumbuhan tertai hidup diatas air,agar tetap hidup (tidak kelebihan air ).daun tertai lebar-lebar.Daun Lebar ini akan mempercepat penguapan air. 1

c.Pohon jati. Pohon jati hidup di hutan-hutan,agar tetap hidup Pada musim panas atau kemarau,pohon jati meng gugurkankan daun-daunnya. Tanpa daun,penguapan air dapat dikurangi sehing ga pohon jati tidak mati kekeringan. B.Penyesuaian diri tumbuhan dalam mempertahankan diri terhadap lingkungan. a.Mawar. Batang bunga mawar berduri kecil –kecil dan batang bunga bugenfil berduri penjang-panjang.Duri merupakan bentuk perlindungan diri tumbuhan terhadap musuh.Duri ini akan melukai musuh yang hendak mengusiknya,terutama hewan,jadi hewan itu tidak memakannya. Beberapa tumbuhan melindungi diri dengan cara memproduksi getah.Pohon magga,bunga kamboja. dan bungan alamanda merupakan tumbuhan yang bergetah.demikian pula buah nangka,buahsawo,dan papaya bergetah saat masih mentah .Getah ini mudah melekat pada tubuh hewan yang hendak memakannya.Bagian tubuh hewan yang kena getah menjadi rusak dan kadang-kadang mengakibatkan hewan susah bergerak.Getah ini juga dapat menimbulkan penyakit kulit. b.Buah durian. Buah durian memiliki kulit berduri yang tajam Sehingga tidak dapat dimakan oleh hewan pemangsa dengan demikian,pohon durian daoat tumbuh dan berkembang biak,karena biji yang berada didalam buah terlindung dari hewan pemangsa. III.Metode pembelajaran *.Ceramah,tanya jawab,Diskusi dan penugasan *.CTL dengan membawa siswa belajar terhadap materi yang ada dilingkungan sekolah. IV.Langkah-langkah pembelajaran. 1.Kegiatan awal (5 menit) #.Appersepsi dan pre test #.Guru bertanya jawab tentang tumbuhan yang ada disekitar lingkungan sekolah #.Guru dan siswa menyanyikan lagu “Kebunku” 2.Kegiatan inti ( 60 menit) #.guru mengenalkan materi pelajaran mengenai penyesuaian makhluk hidup #.Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi mengenai penyesuai diri tumbuhan dan cara melindungi diri terhadap lingkungan. #.Setiap kelompok murid diberi materi yang berbeda antara kelompok yang satu dengan kelompok yang lainnya. #.Untuk tumbuhan teratai,kaktus dan pohon jati kelompok siswa mengamatinya dari gambar yang telah disediakan oleh guru. 2

#.Untuk materi tumbuhan nangka,mawar dan durian ,kelompok siswa dibawa keluar lingkung Kungan sekitar sekolah untuk mengamatinya. #.Setiap kelompok siswa menulis hasil pengamatannya . #.Setiap kelompok siswa melaporkan hasil pengamatannya didepan kelas secara bergantian Dan kelompok siswa yang lain menanggapi atau membahasnya. #.Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pelajaran. 3.Kegiatan akhir ( 5 menit) #.Pelaksanaan Pos test #.Guru menugaskan kepada siswa untuk mengisi Lembar Kerja Siswa (LKS) dirumah yang Memuat materi penyesuain diri tumbuhan dan cara tumbuhan dalam melindungi diri. V.Alat/sumber pelajaran 1.Alat/media: -Gambar –gambar tumbuhan teratai,pohon jati dan kaktus -Tumbuhan yang ada disekitar lingkungan sekolah ( nangka,mawar,dll) 2.Sumber pelajaran: -.Buku Sains “Sahabatku”,Ganeca exact,Bandung 2004 hal:60-62 -.Haryanto”SAINS untuk SD kelas v,Erlangga,Jakarta 2002 -.Kurikulum KTSP Bp dharma bhakti,Jakarta 2006 -Surya Yohanes,Ph.D.”IPA dibuat asyik”PT.Armandelta Selaras.Jakarta 2002 -Buku penunjang lainnya yang relevan VI.Penilaian. 1.Prosedur test -Lisan (pada saat pelajaran berlangsung) -Tertulis (soal terlampir) 2.Lembar pengamatan -Pengamatan keaktifan siswa dalam berdiskusi

Mengetahui/menyetujui Kepsek SDN

Rantau……………………….2008 Guru kelas V

3

Lampiran 1 Lembar observasi kegiatan diskesi siswa HASIL OBSERVASI SISWA DALAM DISKUSI Materi :.1.Penyesuian diri tumbuhan terhadap Lingkungan 2.Penyesuaian tumbuhan dalam melindungi Diri No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Nama B Kerja sama C K Keaktifan B C K Kemampuan Bertanya jawab B C K

Rantau,……………………..2008 Guru kelas V

KETERANGAN: NILAI INTERVAL B:Baik------------------------------------- 8-10 C:Cukup----------------------------------- 7-8 K:Kurang---------------------------------- 6-7

4

Lampiran 2 Instrumen soal: I.Berilah tanda (x) pada pilihan jawaban soal dibawah ini: 1.Berikut ini yang termasuk tumbuhan yang menggugurkan daunnya pada musim kema rau adalah pohon…….. a.Jati c.ra,butan b.randu d.keodndong 2.Tumbuhan yang menyesuaikan diri dengan kondisi kering contohnya: a.teratai c.sawo b.kaktus d.durian 3.Tumbuhan yang mempunyai daun lebar pada lahan air adalah… a.teratai c.rambutan b.kaktus d.nangka 4.Berikut ini yang tidak termasuk tumbuhan/buah bergetah adalah….. a.nangka c.sawo b.kelapa d.mangga 5.Bunga mawar dan bugenfel melindungi diri dengan mempunyai duri pada……. a.daun c.bunga b.batang d.kelopak II.Isilah titik-titik dibawah ini 1.Pengguguran daun jati terjadi pada musim………………….. 2.teratai memiliki daun yang ……………….. 3.Bunga ……………….memiliki duri pada batangnya 4.Nangka mempunyai…………….untuk melindungi diri dari pemangsa 5.Kaktus adalah jenis tumbuhan didaerah………………. III.Jawablah pertanyaan dibawah ini: 1.Mengapa pohon jati meruntukkan daunnya pada musim kemarau? 2.Daun teratai yang lebar berfungsi untuk apa? 3.Sebutkan 2 jenis tumbuhan yang mempunyai getah 4.Bagaimana cara tumbuhan mawar dan bunga bugenfel dalam melindungi diri 5.Mengapa buah durian mempunyai banyak duri?

I.1.A 2.B 3.A 4.B 5.B

Kunci jawaban II.1.kemarau 2.lebar 3.mawar 4.getah 5.panas/kering

III.1.untuk membatasi penguapan air 2.untuk mempermudah penguapan air 3.-nangka,mangga,sawo,cempedak 4.dengan mempunyai duri pada batangnya 5.Agar bijinya aman dari pemangsa,sehingga Memperbanyak perkembang biakkan

5

Skor penilaian: NO Jenis soal 1 2 3 Pilihan ganda Isian Essay JUMLAH

Banyak soal 5 5 5

SKOR 1 2 4

Jumlah skor 5 10 20 35

Skor nilai akhir

=

skor perolehan x 100 35

6

Lampiran LKS Mata pelajaran Materi Kelompok Ketua Anggota :IPA :Penyesuaian diri tumbuhan terhadap lingkungan Dan cara melindungi diri. :……………………….. : :1………………………… 2………………………… 3………………………… 4………………………… CARA MENYESUAIKAN DIRI CARA MELINDUNGI DIRI

NO JENIS TUMBUHAN/BUAH

Rantau,……………………..2008 Ketua kelompok………….

(……………………………….)

7

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->