P. 1
rancangan penelitian

rancangan penelitian

|Views: 3|Likes:
Published by Mizan Saarani

More info:

Published by: Mizan Saarani on Feb 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/08/2014

pdf

text

original

Hubungan Antara Minat Terhadap Ilmu Alam dengan Prestasi Belajar Siswa kelas XII IPA7 SMAN 3 Mataram

Nama : I gusti ayu religia utami Kelas : XII IPA 7 No.Absen : 15

Rumusan Masalah 1. Sebagian siswa belum menunjukkan prestasi belajar yang maksimal. Seberapa besarkah minat siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram terhadap ilmu alam 2.“Hubungan Antara Minat Terhadap Ilmu Alam dengan Prestasi Belajar Siswa kelas XII IPA7 SMAN 3 Mataram” Latar Belakang Siswa harus memiliki prestasi belajar yang maksimal. Maka dari itu perlu diadakan penelitian terhadap minat siswa kelas XII IPA7 SMAN 3 Mataram memilih jurusan yang akan mempengaruhi prestasi belajar siswa. biasanya prestasi belajar siswa dipengaruh oleh minat siswa memilih jurusan yang ia inginkan. Memilih jurusan yang tepat sesuai dengan minat mereka merupakan hal yang penting. Apakah ada hubungan antara minat terhadap ilmu alam dengan prestasi belajar siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram . bila siswa memiliki prestasi belajar yang maksimal akan memudahkan mereka untuk mendapatkan nilai yang baik. cara-cara belajar yang telah digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa masih belum mampu memperbaiki prestasi belajar siswa. Siswa harus memilih jurusan yang sesui dengan minat dan kemampuan siswa sehingga tidak akan menjadi kendala dalam mengikuti pembelajaran. Pemilihan jurusan sangat penting bagi prestasi siswa di sekolah. Seberapa besarkah tingkat prestasi belajar siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram 3.

Untuk mengetahui seberapa besar minat siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram terhadap ilmu alam. Dijadikan masukan bagi guru BK untuk mengadakan tes tentang minat siswa terhadap ilmu alam 4. Untuk mengetahui tingkat prestasi belajar siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram 3. yang masing-masing mempunyai arti sendiri-sendiri. Sebenarnya kata Prestasi belajar merupakan suatu pengertian yang terdiri dari dua kata Prestasi dan belajar. 2. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi motivasi siswa untuk lebih meningkatkan prestasi belajar. Dijadikan sebagai sumber teori bagi penelitian yang berkaitan dengan minat siswa terhadap ilmu alam dengan prstasi belajar siswa Landasan Teori Pengertian prestasi belajar (definisi). Prestasi belajar mempunyai arti sesuatu yang diadalkan (dibuat. Untuk mengetahui hubungan antara minat terhadap ilmu alam dengan prestasi belajar siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram Manfaat Penelitian 1. Selanjutnya makna kata . 2. Pengertian Prestasi belajar tidak hanya yang tersebut di atas akan tetapi ada pengertian lain mengenal kata prestasi belajar yang dinyatakan oleh Suharto dan Iryanta Tata bahwa Prestasi belajar adalah suatu yang ada (terjadi) oleh suatu kerja. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Memberikan penjelasan kepada orang tua tentang prestasi belajar siswa sehingga orang tua tidak memaksakan kehendak pada anaknya untuk memilih jurusan IPA 3. dijadikan dan sebagainya) oleh usaha.Tujuan Penelitian 1. Prestasi belajar merupakan dambaan bagi setiap siswa yang sedang mengikuti proses pembelajaran di sekolah serta dambaan bagi orang tua maupun guru.

evaluasi. Ngalim Purwanto menyatakan bahwa: “Prestasi belajar adalah tingkat kemampuan berpikir”. analisis. (4) ketrampilan (skill). (9) etika atau budi pekerti. (d) analisis. (2) ketrampilan. (1) kecakapan. dan ketrampilan. (6) emosional. normatif watak murid yang dikembangkan di sekolah melalui sejumlah mata pelajaran. (3) kebiasaan. Prestasi belajar ditandai dengan perubahan seluruh aspek tingkah laku yaitu aspek motorik. aspek kognitif sikap. Dari pendapat-pendapat tersebut. kebiasaan. (c) penerapan aplikasi. (2) aspek efektif meliputi penerimaan. tingkah laku. Ditandai dengan hafalnya seseorang kepada sesuatu materi yang dipelajarinya yang dimanifestasikan dalam bentuk-bentuk : (1) pengetahuan. pengertian Prestasi belajar adalah (a) sesuatu yang didapat atau dicapai seseorang setelah mengalami proses belajar yang dinyatakan dengan berubahnya pengetahuan. Pusat Pengujian Balitbang Depdikbud menyatakan bahwa : “Prestasi belajar tidak hanya meliput aspek pengetahuan dan ketrampilan. aplikasi. Bloom membagi tingkat kemampuan atau tipe Prestasi belajar dari aspek kognitif menjadi enam : (a) pengetahuan hafalan. karakterisasi. (3) prinsip-prinsip atau generalisasi atau pengertian. (8) jasmani. (5) apresiasi. sintesis. Praja menyatakan bahwa : Prestasi belajar yang utama adalah pola tingkah laku yang bulat. Prestasi belajar adalah.“Prestasi belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki oleh siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya”. (5) sikap-sikap dan respons-respons emosional dan (6) fakta-fakta dan pengetahuan. pengamatan. (2) pengertian. sambutan. yaitu (1) aspek kognitif meliputi pengetahuan hafalan. Sedang Sindgren. penghargaan. pengertian. (7) hubungan sosial. mengemukakan bahwa Prestasi belajar terdiri dari : . Burton menyatakan bahwa. Jenis-jenis Prestasi Belajar E. ketrampilan mental. ketrampilan maupun pengetahuannya. dan (10) sikap (attitude). dan (f) evaluasi. (b) pemahaman atau komprehensif. ketrampilan. (3) aspek psikomotor meliputi keterampilan bergerak dan ketrampilan verbal dan non verbal. (b) Prestasi belajar yang dicapai oleh tiap-tiap anak setelah belajar atau usaha yang diandalkan oleh guru berupa angka-angka atau skala (c) Prestasi yang diperoleh murid berupa pengetahuan. Usman Effendi dan Juhaya S. Selanjutnya Abin Syamsudin secara garis besar membagi Prestasi belajar menjadi tiga golongan. internalisasi. namun meliputi pula aspek pembentukan watak seorang siswa”. apresiasi.

com  www. (c) pengertian (konsep) dan (d) sikap (attitude). Dokumenter Penulis mendata rapot siswa untuk mengetahui hubungan minat siswa terhadap prestasi belajar siswa Daftar Pustaka  www. Selanjutnya Moh. (2) Berpikir assosiatif daya ingatan adalah suatu proses berpikir di mana terbentuk hubungan antara perangsang-perangsang dan respon. dalam rangka interaksinya dengan lingkungan dan dalam rangka proses belajar.google.wikipedia. penafsiran dan memberi arti dari kesimpulan yang diterimanya melalui alat indra. Surya dan Nana Syaodih Sukmadinata menyatakan bahwa selain aspek-aspek yang telah dibahas di atas. Pengumpulan Data 1. (3) inhibisi adalah kesanggupan seseorang untuk memilih tindakan yang perlu dilakukan dan meninggalkan tindakan-tindakan yang tidak perlu.com . Angket Penulis memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang minat minat siswa terhadap ilmu alam dengan prestasi belajar siswa 2. (b) informasi. adalah proses penerimaan.(a) ketrampilan (skill). juga terdapat perubahan aspek-aspek : (1) pengamatan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->