Hubungan Antara Minat Terhadap Ilmu Alam dengan Prestasi Belajar Siswa kelas XII IPA7 SMAN 3 Mataram

Nama : I gusti ayu religia utami Kelas : XII IPA 7 No.Absen : 15

cara-cara belajar yang telah digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa masih belum mampu memperbaiki prestasi belajar siswa. bila siswa memiliki prestasi belajar yang maksimal akan memudahkan mereka untuk mendapatkan nilai yang baik. Seberapa besarkah minat siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram terhadap ilmu alam 2. Maka dari itu perlu diadakan penelitian terhadap minat siswa kelas XII IPA7 SMAN 3 Mataram memilih jurusan yang akan mempengaruhi prestasi belajar siswa. Siswa harus memilih jurusan yang sesui dengan minat dan kemampuan siswa sehingga tidak akan menjadi kendala dalam mengikuti pembelajaran. Apakah ada hubungan antara minat terhadap ilmu alam dengan prestasi belajar siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram . biasanya prestasi belajar siswa dipengaruh oleh minat siswa memilih jurusan yang ia inginkan. Rumusan Masalah 1.“Hubungan Antara Minat Terhadap Ilmu Alam dengan Prestasi Belajar Siswa kelas XII IPA7 SMAN 3 Mataram” Latar Belakang Siswa harus memiliki prestasi belajar yang maksimal. Pemilihan jurusan sangat penting bagi prestasi siswa di sekolah. Memilih jurusan yang tepat sesuai dengan minat mereka merupakan hal yang penting. Seberapa besarkah tingkat prestasi belajar siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram 3. Sebagian siswa belum menunjukkan prestasi belajar yang maksimal.

yang masing-masing mempunyai arti sendiri-sendiri. Dijadikan masukan bagi guru BK untuk mengadakan tes tentang minat siswa terhadap ilmu alam 4. 2. Dijadikan sebagai sumber teori bagi penelitian yang berkaitan dengan minat siswa terhadap ilmu alam dengan prstasi belajar siswa Landasan Teori Pengertian prestasi belajar (definisi). 2. Pengertian Prestasi belajar tidak hanya yang tersebut di atas akan tetapi ada pengertian lain mengenal kata prestasi belajar yang dinyatakan oleh Suharto dan Iryanta Tata bahwa Prestasi belajar adalah suatu yang ada (terjadi) oleh suatu kerja. Prestasi belajar merupakan dambaan bagi setiap siswa yang sedang mengikuti proses pembelajaran di sekolah serta dambaan bagi orang tua maupun guru. Prestasi belajar mempunyai arti sesuatu yang diadalkan (dibuat. Untuk mengetahui hubungan antara minat terhadap ilmu alam dengan prestasi belajar siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram Manfaat Penelitian 1. Sebenarnya kata Prestasi belajar merupakan suatu pengertian yang terdiri dari dua kata Prestasi dan belajar. Selanjutnya makna kata .Tujuan Penelitian 1. Memberikan penjelasan kepada orang tua tentang prestasi belajar siswa sehingga orang tua tidak memaksakan kehendak pada anaknya untuk memilih jurusan IPA 3. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi motivasi siswa untuk lebih meningkatkan prestasi belajar. Untuk mengetahui tingkat prestasi belajar siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram 3. Untuk mengetahui seberapa besar minat siswa XII IPA7 SMAN 3 Mataram terhadap ilmu alam. dijadikan dan sebagainya) oleh usaha. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia.

evaluasi. (b) Prestasi belajar yang dicapai oleh tiap-tiap anak setelah belajar atau usaha yang diandalkan oleh guru berupa angka-angka atau skala (c) Prestasi yang diperoleh murid berupa pengetahuan. mengemukakan bahwa Prestasi belajar terdiri dari : . (c) penerapan aplikasi. Prestasi belajar adalah. Prestasi belajar ditandai dengan perubahan seluruh aspek tingkah laku yaitu aspek motorik. ketrampilan maupun pengetahuannya. normatif watak murid yang dikembangkan di sekolah melalui sejumlah mata pelajaran. (b) pemahaman atau komprehensif. apresiasi. aspek kognitif sikap. dan (10) sikap (attitude). tingkah laku. pengamatan. (4) ketrampilan (skill). karakterisasi. sintesis. internalisasi. aplikasi. sambutan. (2) aspek efektif meliputi penerimaan. (3) aspek psikomotor meliputi keterampilan bergerak dan ketrampilan verbal dan non verbal. (3) prinsip-prinsip atau generalisasi atau pengertian. (5) sikap-sikap dan respons-respons emosional dan (6) fakta-fakta dan pengetahuan. (1) kecakapan. analisis. ketrampilan mental. namun meliputi pula aspek pembentukan watak seorang siswa”.“Prestasi belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki oleh siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya”. yaitu (1) aspek kognitif meliputi pengetahuan hafalan. Burton menyatakan bahwa. penghargaan. Jenis-jenis Prestasi Belajar E. pengertian. Ditandai dengan hafalnya seseorang kepada sesuatu materi yang dipelajarinya yang dimanifestasikan dalam bentuk-bentuk : (1) pengetahuan. (3) kebiasaan. Dari pendapat-pendapat tersebut. kebiasaan. Selanjutnya Abin Syamsudin secara garis besar membagi Prestasi belajar menjadi tiga golongan. Praja menyatakan bahwa : Prestasi belajar yang utama adalah pola tingkah laku yang bulat. Pusat Pengujian Balitbang Depdikbud menyatakan bahwa : “Prestasi belajar tidak hanya meliput aspek pengetahuan dan ketrampilan. (6) emosional. ketrampilan. dan ketrampilan. (5) apresiasi. Bloom membagi tingkat kemampuan atau tipe Prestasi belajar dari aspek kognitif menjadi enam : (a) pengetahuan hafalan. Usman Effendi dan Juhaya S. dan (f) evaluasi. pengertian Prestasi belajar adalah (a) sesuatu yang didapat atau dicapai seseorang setelah mengalami proses belajar yang dinyatakan dengan berubahnya pengetahuan. (9) etika atau budi pekerti. Ngalim Purwanto menyatakan bahwa: “Prestasi belajar adalah tingkat kemampuan berpikir”. (d) analisis. (7) hubungan sosial. Sedang Sindgren. (2) pengertian. (8) jasmani. (2) ketrampilan.

Angket Penulis memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang minat minat siswa terhadap ilmu alam dengan prestasi belajar siswa 2.(a) ketrampilan (skill). (2) Berpikir assosiatif daya ingatan adalah suatu proses berpikir di mana terbentuk hubungan antara perangsang-perangsang dan respon.com  www.wikipedia. (c) pengertian (konsep) dan (d) sikap (attitude). juga terdapat perubahan aspek-aspek : (1) pengamatan. (b) informasi. adalah proses penerimaan. penafsiran dan memberi arti dari kesimpulan yang diterimanya melalui alat indra. (3) inhibisi adalah kesanggupan seseorang untuk memilih tindakan yang perlu dilakukan dan meninggalkan tindakan-tindakan yang tidak perlu.com . Pengumpulan Data 1. dalam rangka interaksinya dengan lingkungan dan dalam rangka proses belajar. Surya dan Nana Syaodih Sukmadinata menyatakan bahwa selain aspek-aspek yang telah dibahas di atas.google. Dokumenter Penulis mendata rapot siswa untuk mengetahui hubungan minat siswa terhadap prestasi belajar siswa Daftar Pustaka  www. Selanjutnya Moh.