SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

Standar kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami makna 1.1 Merespon makna dalam dalam teks percakapan percakapan transaksional(to get transaksional dan things done) dan interpersonal interpersonal(bersosialisa resmi dan si) resmi dan berlanjut dalam berlanjut(sustained) konteks kehidupan secara akurat, lancar dan sehari-hari. berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan,bertemu/berp isah, menyetujui ajakan tawaran/undangan, menerima janji dan membatalkan janji Berkenalan, Mendengarkan percakapan bertemu/ berpisah interpersonal/transaksional melalui Mis.A: pleased to tape secara klasikal meet you! B : pleased to Mendiskusikan berbagai tindak tutur meet you too! yang digunakan dalam percakapan Menyetujui yang didengar secara berpasangan. ajakan/tawaran/u Mendiskusikan respon yang ndangan diberikan terehadap tindak tutur Mis. A: come to my yang didengar secara berkelompok party. B: thank for the invitation. Menerima janji Mis. A: I wiil get you the book. B: its very kind of you. Membatalkan janji Mis. A:im sorry I cant make it. B: thats OK. Well do it some other time. Toleransi, Rasa Ingin Tahu Mengidentifikasi makna tindak tutur yang didengar Mengidentifikasi tindak tutur berkenalan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ajakan Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji Merespon makna tindak tutur menerima janji. Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji Merespon tindak tutur membatalkan janji Tugas Kelompok

: SMAN 1 KALAENA : BAHASA INGGRIS :X : GANJIL

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Indikator Penilaian Alokasi waktu (menit)
(4 x 45)
2 X 45

Sumber/ Bahan/ Alat Look ahead (Erlangga) LKS (Pratama Mitra Aksara)

Lisan

2 x 45

Berbicara
3.Mengungkapkan 3.1 Mengungkapkan makna makna dalam teks dalam percakapan percakapan transaksional(to get transaksional dan things done) dan interpersonal interpersonal(bersosialisa resmi dan si) resmi dan berlanjut dalam berlanjut(sustaind) secara konteks kehidupan akurat, lancar dan sehari-hari. berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan,bertemu/berp isah, menyetujui ajakan tawaran/undangan, menerima janji dan membatalkan janji Bermain peran secara berkelompok/berpasangan Melakukan tourist hinting dan merekam percakapan Menggunakan tindak tutur berkenalan Melakukan percakapan interpersonal Menggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/tawaran/ tawaran/undangan dalam percakapan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menerima janji Menggunakan tindak tutur membatalkan janji. Tugas kelompok

(4 x 45)
2 x 45

Lisan

2 x 25

Mendengarkan
1. Memahami makna 1.2 Merespon makna dalam dalam teks percakapan percakapan transaksional(to get transaksional dan things done) dan interpersonal interpersonal(bersosialisa resmi dan si) resmi dan berlanjut dalam berlanjut(sustaind) secara konteks kehidupan akurat, lancar dan sehari-hari. berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: Mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberikan instruksi Mengungkapkan perasaan bahagia Mis. A: Im so happy to get a scholarship B: Im happy for you Menunjukkan perhatian Mis.A: you look fantasstic. B: Thank you. Menunjukkan simpati Mis.A: Please accept my condolences B: Thank you so much Memberi instruksi Mis.A: open the window! B: OK. Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional melalui tape secara individu Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dan responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok/berpasangan Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar Toleransi, Rasa ingin Tahu, kerja keras.

(4 x 45)
Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia Merespon tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati Merespon tindak tutur menunjukkan simpati Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian Mengidentifikasi makna tindak tutur member instruksi Merespon tindak tutur member instruksi Tugas kelompok 2 x 45

Performans

2 x 45

Berbicara
3.Mengungkapkan 3.2 Mengungkapkan makna makna dalam teks dalam percakapan percakapan transaksional(to get transaksional dan things done) dan interpersonal resmi interpersonal(bersosialisa dan berlanjut dalam si) resmi dan konteks kehidupan berlanjut(sustaind) secara sehari-hari. akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: Mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberikan instruksi Secara berpasangan menggunakan tindak tutur dan responnya Bermain peran secara kelompok Toleransi, Rasa ingin Tahu, kerja keras. Menggunakan tindak tutur Mengungkapkan perasaan bahagia Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati Menggunakan tindak tutur memberikan instruksi lisan Memberi instruksi lisan Melakukan interview Melakukan pertunjukkan drama Tugas Ulangan tertulis

(6 x 45)
2 x 45 2 x 45

Performans

2 x 45

(4 x 45) 2 x 45 2 x 45

Mendengarkan
2. Memahami makna 2.1 Merespon makna secara teks fungsional akurat, lancar dan pendek dan berterima dalam teks monolog lisan fungsional pendek berbentuk recount, sederhana (Pengumuman, narrative dan iklan, undangan) resmi procedure dalam dan tak resmi dalam konteks kehidupan berbagai konteks sehari-hari. kehidupan sehari-hari Pengumuman lisan (Undangan lisan) Kosa kata yang terkait dengan pengumuman Mengidentifikasi beberapa pengumuman lisan di tempat umum secara berkelompok Mendengarkan pengumuman malaui tape secara klasikal Mediskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara kelompok komunikatif, toleransi, rasa ingin tahu ,Kreatif.

Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar.

(4 x 45)
Tugas kelompok tugas individu 2 x 45

2 x 45

Berbicara
4.Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan 4.1 Mengungkapan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek (misx: Pengumuman, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam Membuat pengumuman lisan secara berpasangan dan menyampaikannya didepan kelas.

(8x45)
Memberi pengumuman lisan Menyampaikan undangan lisan Menggunakan bahasa lisan Tugas individu Lisan 2 x 45 2 x 45

sehari-hari.

berbagai konteks kehidupan sehari-hari

4 x 45

Mendengarkan
2. Memahami makna 2.2 Merespon makna dalam teks fungsional teks monolog yang pendek dan menggunakan ragam monolog bahasa lisan secara berbentuk recount, akurat, lancar dan narrative dan berterima dalam berbagai procedure dalam konteks kehidupan seharikonteks kehidupan hari dalam teks recount, sehari-hari. narrative dan procedure Teks lisan Mendengarkan cerita/petunjuk berbentuk melakukan sesuatu untuk Narrative menemukan berbagai informasi Teks lisan secara individu berbentuk Recount Mendiskusikan perbedaan Teks lisan penggunaan bahasa secara lisan dan berbentuk tertulis secara berkelompok. procedure toleransi,rasa ingin tahu,kerja keras. Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Tugas individu Tugas kelompok

(4 x 45)
2 x 45

Ulangan Tertulis (PG dan Uraian)

2 x 45

Berbicara
4.Mengungkapkan 4.2 Mengungkapkan makna makna teks yang terdapat dalam teks fungsional pendek monolog dengan dan monolog menggunakan ragam berbentuk recount, bahasa lisan secara narrative dan akurat, lancar dan procedure dalam berterima dalam berbagai konteks kehidupan konteks kehidupan seharisehari-hari. hari dalam teks berbentuk recount, narrative dan procedure Teks lisan Berdiskusi secara berkelompok untuk berbentuk membuat sebuah cerita dan Narrative bercerita secara sambung Teks lisan menyambung. berbentuk Recount Membuat sebuah cerita secara Teks lisan individu dan menceritakannya berbentuk kepada teman sekelasnya. procedure Rasa Ingin Tahu, toleransi dan kerja keras. Menggunakan kalimat past tense dalam menyampikan sebuah peristiwa Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure Mendongeng Tugas kelompok Tugas individu

(4 x 45)
2 x 45 2 x 45

Membaca
5. Memahami makna teks fungsional pendek (Pengumuman,ikla n, undangan) dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu 5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misx pengumuman, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks Pengumuman Iklan undangan Mengidentifikasi beberapa pengumuman tertulis ditempat umum secara berkelompok. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok Kreatif, rasa ingin tahu, kerja keras, toleransi. Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapannya dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca Tugas

( 4 x 45 )
4x45

Unjuk kerja

pengetahuan.

kehidupan sehari-hari

Menulis
6.Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dalam konteks kehidupan seharihari. 6.1 Mengungkapan makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (misx. Pengumuman, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima konteks kehidupan seharihari Membuat pengumuman secara berpasangan dan mempublikasikannya dikelas/sekolah Kerja keras, toleransi, rasa ingin tahu, kreatif. Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draff, merevisi, menyunting Menghasilkan teks fungsional pendek Tugas kelompok

(8x45)
2x45

Tugas kelompok Tugas individu Ulangan tertulis

2x45

4x45

Membaca
5. Memahami makna 5.2 Merespon makna dan teks fungsional langkah retorika dalam pendek dan esei esei dengan sederhana menggunakan ragam berbentuk recount, ragam bahasa tulis secara narrative dan akurat, lancar dan procedure dalam berterima dalam berbagai konteks kehidupan konteks kehidupan seharisehari-hari dan hari dalam teks untuk mengakses berbentuk: recount, ilmu pengetahuan. narrative dan procedure Teks tulis Membaca nyaring bermakna teks berbentuk recount narrative secara individu Past tense Mendiskusikan berbagai aspek dari Jim Carrey had a teks seperti isi dan struktur teks, trip to Bunaken secara berkelompok Who went to Bunaken? Berlatih menggunakan kalimat past tense untuk menyatakan peristiwa He went to dan kalimat imperative untuk Bunaken menyatakan petunjuk yesterday.yester day, he went to Bunaken. To Bunaken, he went yesterday Teks tulis berbentuk narrative Teks tulis berbentuk procedure Gemar membaca,rasa ingin tahu, bersahabat/ko munikatif. Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative dan procedure Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa Menggunakan kalimat imperative dalam membuat Tugas individu Ulangan tertulis

(6 x 45)
2 x 45 4 x 45

Menulis 6.Mengungkapkan 6.2 Mengungkapkan makna makna teks dan langkah retorika fungsional pendek dalam esei dengan dan esei sederhana menggunakan ragam recount, narrative ragam bahasa tulis secara

Membuat draft teks narrative, recount dengan melakukan chain writing Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft

Kreatif, tanggung jawab, mengahargai prestasi.

dan procedure dalam konteks kehidupan seharihari

akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: recount narrative dan procedure

Menyempurnakan draft berdasarkan koreksi teman

sebuah resep atau petunjuk Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk recount Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentukan procedure

Kalaena,2011 Mengetahui : Kepala Sekolah SMAN 1 KALAENA Guru Mata Pelajaran

Drs. BAKHTIAR NIP: 19670112 199303 1010

ALFRIDA SILA, S.Pd NIP: 19820403 200902 2003