SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester
Standar kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami makna 1.1 Merespon makna dalam dalam teks percakapan percakapan transaksional(to get transaksional dan things done) dan interpersonal interpersonal(bersosialisa resmi dan si) resmi dan berlanjut dalam berlanjut(sustained) konteks kehidupan secara akurat, lancar dan sehari-hari. berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan,bertemu/berp isah, menyetujui ajakan tawaran/undangan, menerima janji dan membatalkan janji Berkenalan,  Mendengarkan percakapan bertemu/ berpisah interpersonal/transaksional melalui Mis.A: pleased to tape secara klasikal meet you! B : pleased to  Mendiskusikan berbagai tindak tutur meet you too! yang digunakan dalam percakapan Menyetujui yang didengar secara berpasangan. ajakan/tawaran/u  Mendiskusikan respon yang ndangan diberikan terehadap tindak tutur Mis. A: come to my yang didengar secara berkelompok party. B: thank for the invitation. Menerima janji Mis. A: I wiil get you the book. B: it’s very kind of you. Membatalkan janji Mis. A:i’m sorry I can’t make it. B: that’s OK. We’ll do it some other time. Toleransi, Rasa Ingin Tahu        Mengidentifikasi makna tindak tutur yang didengar Mengidentifikasi tindak tutur berkenalan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ajakan Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji Merespon makna tindak tutur menerima janji. Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji Merespon tindak tutur membatalkan janji Tugas Kelompok

: SMAN 1 KALAENA : BAHASA INGGRIS :X : GANJIL
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Indikator Penilaian Alokasi waktu (menit)
(4 x 45)
2 X 45

Sumber/ Bahan/ Alat Look ahead (Erlangga) LKS (Pratama Mitra Aksara)

Lisan

2 x 45

dan memberikan instruksi Mengungkapkan perasaan bahagia Mis.Berbicara 3.         (4 x 45) Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia Merespon tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati Merespon tindak tutur menunjukkan simpati Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian Mengidentifikasi makna tindak tutur member instruksi Merespon tindak tutur member instruksi Tugas kelompok 2 x 45 Performans 2 x 45 . lancar dan sehari-hari. berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: Mengungkapkan perasaan bahagia. berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan.bertemu/berp isah. Rasa ingin Tahu.  Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional melalui tape secara individu  Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dan responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok/berpasangan  Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar Toleransi. menyetujui ajakan tawaran/undangan.A: Please accept my condolences B: Thank you so much Memberi instruksi Mis.Mengungkapkan 3. B: Thank you.1 Mengungkapkan makna makna dalam teks dalam percakapan percakapan transaksional(to get transaksional dan things done) dan interpersonal interpersonal(bersosialisa resmi dan si) resmi dan berlanjut dalam berlanjut(sustaind) secara konteks kehidupan akurat. Memahami makna 1. Menunjukkan simpati Mis. Tugas kelompok (4 x 45) 2 x 45 Lisan 2 x 25     Mendengarkan 1. menunjukkan perhatian.2 Merespon makna dalam dalam teks percakapan percakapan transaksional(to get transaksional dan things done) dan interpersonal interpersonal(bersosialisa resmi dan si) resmi dan berlanjut dalam berlanjut(sustaind) secara konteks kehidupan akurat.A: open the window! B: OK. kerja keras.A: you look fantasstic. menunjukkan simpati. lancar dan sehari-hari. A: I’m so happy to get a scholarship B: I’m happy for you Menunjukkan perhatian Mis. menerima janji dan membatalkan janji  Bermain peran secara berkelompok/berpasangan    Melakukan tourist hinting dan merekam percakapan   Menggunakan tindak tutur berkenalan Melakukan percakapan interpersonal Menggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/tawaran/ tawaran/undangan dalam percakapan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menerima janji Menggunakan tindak tutur membatalkan janji.

dan memberikan instruksi  Secara berpasangan menggunakan tindak tutur dan responnya  Bermain peran secara kelompok Toleransi.Mengungkapkan 3.    (8x45) Memberi pengumuman lisan Menyampaikan undangan lisan Menggunakan bahasa lisan Tugas individu Lisan 2 x 45 2 x 45 .Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount.Kreatif. kerja keras.2 Mengungkapkan makna makna dalam teks dalam percakapan percakapan transaksional(to get transaksional dan things done) dan interpersonal resmi interpersonal(bersosialisa dan berlanjut dalam si) resmi dan konteks kehidupan berlanjut(sustaind) secara sehari-hari. sederhana (Pengumuman. Rasa ingin Tahu. toleransi. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: Mengungkapkan perasaan bahagia. undangan) resmi procedure dalam dan tak resmi dalam konteks kehidupan berbagai konteks sehari-hari. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan 4. Memahami makna 2.1 Mengungkapan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek (misx: Pengumuman.    Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. akurat. rasa ingin tahu .1 Merespon makna secara teks fungsional akurat. narrative dan iklan. lancar dan pendek dan berterima dalam teks monolog lisan fungsional pendek berbentuk recount. menunjukkan perhatian. undangan dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam  Membuat pengumuman lisan secara berpasangan dan menyampaikannya didepan kelas. (4 x 45) Tugas kelompok tugas individu 2 x 45 2 x 45 Berbicara 4. iklan.Berbicara 3. kehidupan sehari-hari Pengumuman lisan (Undangan lisan) Kosa kata yang terkait dengan pengumuman  Mengidentifikasi beberapa pengumuman lisan di tempat umum secara berkelompok  Mendengarkan pengumuman malaui tape secara klasikal  Mediskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara kelompok komunikatif.        Menggunakan tindak tutur Mengungkapkan perasaan bahagia Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati Menggunakan tindak tutur memberikan instruksi lisan Memberi instruksi lisan Melakukan interview Melakukan pertunjukkan drama Tugas Ulangan tertulis (6 x 45) 2 x 45 2 x 45 Performans 2 x 45 (4 x 45) 2 x 45 2 x 45 Mendengarkan 2. menunjukkan simpati.

rasa ingin tahu.rasa  ingin tahu. toleransi.      Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Tugas individu Tugas kelompok (4 x 45) 2 x 45 Ulangan Tertulis (PG dan Uraian) 2 x 45 Berbicara 4. undangan) dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu 5. kerja keras. narrative dan procedure Teks lisan  Mendengarkan cerita/petunjuk berbentuk melakukan sesuatu untuk Narrative menemukan berbagai informasi Teks lisan secara individu berbentuk Recount  Mendiskusikan perbedaan Teks lisan penggunaan bahasa secara lisan dan berbentuk tertulis secara berkelompok. sehari-hari. procedure Rasa Ingin  Tahu. berbagai konteks kehidupan sehari-hari 4 x 45 Mendengarkan 2. berbentuk Recount  Membuat sebuah cerita secara Teks lisan individu dan menceritakannya berbentuk kepada teman sekelasnya. iklan. bahasa lisan secara narrative dan akurat. lancar dan narrative dan berterima dalam berbagai procedure dalam konteks kehidupan seharikonteks kehidupan hari dalam teks recount. lancar dan procedure dalam berterima dalam berbagai konteks kehidupan konteks kehidupan seharisehari-hari.  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapannya dan intonasi yang benar  Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca Tugas ( 4 x 45 ) 4x45 Unjuk kerja . procedure toleransi.ikla n.  Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok Kreatif. Memahami makna teks fungsional pendek (Pengumuman. toleransi dan kerja keras.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misx pengumuman. narrative dan procedure Teks lisan  Berdiskusi secara berkelompok untuk berbentuk membuat sebuah cerita dan Narrative bercerita secara sambung Teks lisan menyambung.2 Mengungkapkan makna makna teks yang terdapat dalam teks fungsional pendek monolog dengan dan monolog menggunakan ragam berbentuk recount.kerja keras. lancar dan berterima dalam berbagai konteks Pengumuman Iklan undangan  Mengidentifikasi beberapa pengumuman tertulis ditempat umum secara berkelompok. hari dalam teks berbentuk recount. Memahami makna 2.    Menggunakan kalimat past tense dalam menyampikan sebuah peristiwa Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure Mendongeng Tugas kelompok Tugas individu (4 x 45) 2 x 45 2 x 45 Membaca 5. undangan dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.2 Merespon makna dalam teks fungsional teks monolog yang pendek dan menggunakan ragam monolog bahasa lisan secara berbentuk recount. akurat.Mengungkapkan 4.sehari-hari.

narrative dan procedure Teks tulis  Membaca nyaring bermakna teks berbentuk recount narrative secara individu Past tense  Mendiskusikan berbagai aspek dari  Jim Carrey had a teks seperti isi dan struktur teks.rasa ingin tahu. ilmu pengetahuan.  Menggunakan tata bahasa. lancar dan berterima konteks kehidupan seharihari  Membuat pengumuman secara berpasangan dan mempublikasikannya dikelas/sekolah Kerja keras. .pengetahuan. toleransi. menyunting  Menghasilkan teks fungsional pendek Tugas kelompok (8x45) 2x45 Tugas kelompok Tugas individu Ulangan tertulis 2x45 4x45 Membaca 5. tanggung jawab.1 Mengungkapan makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (misx. ragam bahasa tulis secara narrative dan akurat. ejaan dan tata tulis dengan akurat  Menulis gagasan utama  Mengelaborasi gagasan utama  Membuat draff. bersahabat/ko munikatif. kehidupan sehari-hari Menulis 6. Memahami makna 5. kreatif. kosa kata.2 Merespon makna dan teks fungsional langkah retorika dalam pendek dan esei esei dengan sederhana menggunakan ragam berbentuk recount. trip to Bunaken secara berkelompok  Who went to Bunaken?  Berlatih menggunakan kalimat past tense untuk menyatakan peristiwa  He went to dan kalimat imperative untuk Bunaken menyatakan petunjuk yesterday.  To Bunaken. narrative dan procedure  Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca  Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks  Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks  Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca   Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa Menggunakan kalimat imperative dalam membuat Tugas individu Ulangan tertulis (6 x 45) 2 x 45 4 x 45 Menulis 6. iklan.  Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca  Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph  Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca  Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount. recount dengan melakukan chain writing  Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft Kreatif. 6. narrative ragam bahasa tulis secara  Membuat draft teks narrative. merevisi. he went yesterday Teks tulis berbentuk narrative Teks tulis berbentuk procedure Gemar membaca.2 Mengungkapkan makna makna teks dan langkah retorika fungsional pendek dalam esei dengan dan esei sederhana menggunakan ragam recount. Pengumuman. mengahargai prestasi.Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dalam konteks kehidupan seharihari. he went to Bunaken. tanda baca. rasa ingin tahu.yester day. lancar dan procedure dalam berterima dalam berbagai konteks kehidupan konteks kehidupan seharisehari-hari dan hari dalam teks untuk mengakses berbentuk: recount. undangan dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Mengungkapkan 6.

dan procedure dalam konteks kehidupan seharihari akurat. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: recount narrative dan procedure  Menyempurnakan draft berdasarkan koreksi teman     sebuah resep atau petunjuk Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk recount Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentukan procedure Kalaena. BAKHTIAR NIP: 19670112 199303 1010 ALFRIDA SILA.Pd NIP: 19820403 200902 2003 . S.…………………………2011 Mengetahui : Kepala Sekolah SMAN 1 KALAENA Guru Mata Pelajaran Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful