P. 1
Rpp Ekonomi Sma Kls Xii

Rpp Ekonomi Sma Kls Xii

|Views: 88|Likes:
Published by Bajing Loncat
rpp ekonomi
rpp ekonomi

More info:

Published by: Bajing Loncat on Feb 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/10/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan: SMA Mata Pelajaran : EKONOMI Pokok Bahasan : Manajemen dan Usaha.

Kelas/Semester : XII/2 (dua) Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

Badan (4 x

Standar Kompetensi Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. Kompetensi Dasar • Menjelaskan unsur-unsur manajemen. • Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha. Indikator • Mendeskripsikan konsep manajemen. • Membedakan tingkat-tingkat manajemen. • Mendeskripsikan prinsip dan fungsi manajemen • Mendeskripsikan bidang-bidang manajemen. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha milik negara dan perannya dalam perekonomian Indonesia. • Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha milik Swasta dan perannya dalam perekonomian Indonesia. • Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan badan usaha. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri dan bentuk-bentuk Badan Usaha Milik Swasta, serta perannya dalam perekonomian Indonesia. 2. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri dan bentuk-bentuk Badan Usaha Milik Negara, serta perannya dalam perekonomian Indonesia.

Materi Pembelajaran 1. Badan usaha milik swasta adalah suatu badan usaha yang pemilikan modal dan pengelolaannya diatur oleh pihak swasta. Pendirian badan usaha swasta adalah untuk menangani cabang-cabang produksi yang tidak dikelola negara. 2. Ciri-ciri badan usaha milik swasta: a. Dimiliki oleh perorangan atau persekutuan badan-badan usaha. b. Pemilik dapat bertindak sebagai pengelola, dapat juga hanya sebagai pemilik, sedangkan pengelolaannya diserahkan kepada tenaga professional. c. Keberhasilan atau kegagalan badan usaha sangat tergantung pada kecakapan pemilik dan atau pemimpin. d. modal berasal sepenuhnya dari pihak swasta, baik secara perorangan maupun persekutuan. e. Modal dapat dihimpun dari laba yang tidak dibagikan, dari cadangan, dan dari penyusutan. f. Modal dapat juga diperoleh dari pihak lain seperti dari lembaga keuangan, bank atau nonblank, dan penanaman modal asing (baik berupa pinjaman maupun joint venture) 3. Bentuk-bentuk badan usaha milik swasta dibagi menjadi dua yaitu badan usaha milik swasta nasional (seperti, perusahaan perorangan, firma, persekutuan komanditer/CV, perseroan terbatas, dan yayasan) dan badan usaha milik swasta asing. 4. Maksud dan tujuan Perum adalah menyelenggarakan usaha yang bertujuan untuk kemanfaatan umum, dan melakukan penyertaan modal dalam badan usaha. 5. Perum dipimpin oleh suatu direksi. Pengangkatan dan pemberhentian direksi ditetapkan oleh menteri sesuai mekanisme dan ketentuan perundang-undangan. 6. Tugas dewan pengawas adalah mengawasi direksi dalam menjalankan kepengurusan Perum. Metode Pembelajaran • Ceramah • Diskusi 5

dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan • Menggali pengetahuan awal siswa tentang pengertian. Apersepsi • Menginformasikan standar kompetensi. Kegiatan Inti • Mendiskusikan pengertian. dasar hukum. kompetensi 6 . dan indikator dari pokok bahasan yang akan standar Apersepsi kompetensi. • Meminta siswa menanggapi bunyi dari keduan pasal UUD 1945 tersebut. Pertemuan Ke – 3 a. Tugas dikumpulkan dan dibahas pada pertemuan berikutnya. b. bentuk dan ciriciri badan usaha milik negara/daerah. c. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran • Memberikan refleksi tentang materi pembelajaran yang telah diberikan dengan membahas uji diri halaman 29 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira. • Memberikan tugas kelompok membahas rubrik diskusi kelas halaman 42-43 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira. 2. kompetensi dasar. Kegiatan Inti • Mendiskusikan pengertian.• Tanya jawab • Penugasan kasus Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke – 1 a. Pertemuan Ke – 2 a. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan • Menggali pengetahuan awal siswa tentang pengertian. dasar hukum. bentuk dan ciriciri badan usaha milik swasta. Apersepsi • Menginformasikan standar kompetensi. b. dan bentuk-bentuk badan usaha milik negara. • Guru mengobservasi dan memberikan penilaian selama berlangsungnya diskusi. Kegiatan Awal 1. • Mendiskusikan tujuan pendirian dan perannya bagi perekonomian di Indonesia. dan bentuk-bentuk badan usaha milik swasta. ciri-ciri. c. Motivasi • Menayangkan/membacakan Undang-undang Dasar 1945 pasal 33 ayat 2 dan 3 sebagai dasar hukum pendirian Badan Usaha Milik Negara. • Mendiskusikan tujuan pendirian dan perannya badan usaha milik negara/daerah bagi perekonomian di Indonesia. Kegiatan Awal 1. 2. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran • Memberikan refleksi tentang materi pembelajaran yang telah diberikan dengan membahas uji diri halaman 41 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira. • Menginformasikan dasar. ciri-ciri. Motivasi • Menayangkan/membacakan Undang-undang Dasar 1945 pasal 27 ayat 2 dan pasal 33 sebagai dasar hukum pendirian badan usaha milik swasta. • Guru mengobservasi dan memberikan penilaian selama berlangsungnya diskusi. kompetensi dasar. Kegiatan Awal 1. • Meminta siswa menanggapi bunyi dari pasal 33 ayat 2 dan 3 UUD 1945 tersebut.

• Jurnal Ekonomi/majalah bisnis. Masing-masing kelompok diskusi mempresentasikan pekerjaannya.Daftar pertanyaan b). • Memberikan tugas kelompok membahas soal analisis no. kompetensi dasar. • Memberikan refleksi materi yang telah diberikan membahas Evaluasi Pelajaran 1 poin A no. Pertemuan Ke – 3 a. Vincent. b. Masing-masing kelompok diskusi mempresentasikan pekerjaannya. Penilaian Hasil Belajar 1. 2. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan • Menjelaskan secara global materi sebelumnya. 2. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran yang diberikan.Tes isian singkat c). • Memberikan kesempatan untuk tanya jawab materi yang belum dipahami.Tes tertulis c). Kegiatan Inti • Mendiskusikan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Pembuat Keputusan Bisnis. b. 7 . Teknik a). • Guru melakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi. • Guru menginformasikan privatisasi BUMN/BUMD • Siswa diminta menanggapi informasi yang diberikan guru. • Memberikan refleksi dengan membahas rubrik kilas balik halaman 44 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira. Penugasan 2. Tes pilihan Ganda c.disampaikan • Menjelaskan secara global materi sebelumnya. • Siswa diminta menanggapi informasi yang diberikan guru. Motivasi • Siswa diminta mengumpulkan tugas kelompok yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. • Memberikan kesempatan untuk tanya jawab materi yang belum dipahami.Tes Lisan b). 10 – 15 halaman 46 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira. c. Apersepsi • Menginformasikan standar kompetensi. Ekonomi Managerial. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran yang diberikan. • Guru melakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi. Kegiatan Inti • Mendiskusikan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. • Guru menginformasikan beberapa kelemahan perusahaan BUMN/BUMD yang rentan terjadinya KKN. Edisi Kedua. Motivasi • Siswa diminta mengumpulkan tugas kelompok yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Bentuk Instrumen a). 2001. Kegiatan Awal 1. Sumber Belajar • Buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira Pelajaran 1 halaman 20 – 44 • Gasper. 3 – 5 halaman 47 – 48 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira. Jakarta: Gramedia.

3 – 5 halaman 47 – 48 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira.Tes uraian 3. Tes Pilihan Ganda Evaluasi pelajaran 1 poin A no.1. Mengetahui. 3.d).2. Uji diri pelajaran 1 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira. Kepala Sekolah ____________________. Tes Uraian (analisis): Evaluasi pelajaran 1 poin C no._____ Guru Mata Pelajaran ____________________ NIP. Instrumen 3. ________________ _______________________ NIP. 10 – 15 halaman 46 buku Ekonomi XII penerbit Yudhistira. ___________________ 8 .

• Menyusun Tahap pelaporan Akuntansi Koperasi • Menyusun laporan perhitungan Sisa Hasil Usaha (SHU). 25 Tahun 1992 koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang seorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan atas azas kekeluargaan. Menjelaskan dan (8 x organisasi peran koperasi terhadap peningkatan kemakmuran rakyat. 7. Indikator • Mendeskripsikan koperasi sekolah • Menjelaskan cara mengelola koperasi sekolah. sekretaris. 3. 4. Menjelaskan cara mendirikan koperasi sekolah. dan ketiga adalah pengajuan permohonan untuk mendapatkan pengesahan sebagai badan hukum. pengelolaannya dilakukan secara demokratis. Koperasi yang disetujui pendiriannya diberikan nomor badan hukum. • Menunjukan sektor-sektor yang dapat dimasuki wirausaha (sektor formal dan informal). Menjelaskan prinsip-prinsip dan perangkat koperasi. Peran koperasi terhadap peningkatan kemakmuran rakyat. yaitu dengan jalan : 9 . 5. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Kompetensi Dasar • Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah. b) Kegiatannya bertentangan dengan ketertiban umum atau kesusilaan. 5. Pembubaran koperasi dapat dilakukan atas dasar alasan sebagai berikut : a) Terdapat bukti bahwa koperasi tersebut tidak memenuhi ketentuan undang-undang. dan pengawas. 6. tahap kedua adalah pelaksanaan. Menjelaskan pengertian dan peran wirausaha dalam perekonomian nasional. pemberian balas jasa yang terbatas pada modal. 4. • Melakukan penelitian sederhana terhadap keberhasilan atau kegagalan wirausaha dilingkungan setempat • Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha. Koperasi Indonesia. Dalam pendirian koperasi terdapat tiga tahap yaitu: tahap persiapan dengan membentuk panitia yang terdiri atas ketua. Menjelaskan pengertian koperasi. Prinsip-prinsip koperasi adalah : keanggotaanya bersifat suka rela dan terbuka. pengurus. Perangkat organisasi koperasi adalah : rapat anggota (RA). • Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian nasional. dan bendahara. Materi Pembelajaran 1. • Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan. Pembentukan dan pembubaran koperasi. pembagian SHU dilakukan secara adil sebanding dengan besarnya jasa usaha masing-masing. • Mendeskripsikan konsep wirausaha. Menurut Undang-undang Koperasi No. 2. Mengungkapkan kekuatan dan kelemahan koperasi. • Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi. • Menghitung sisa hasil usaha. c) Kelangsungan hidupnya tidak dapat lagi diharapkan. 2. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan: SMA Mata Pelajaran : EKONOMI Pokok Bahasan : Koperasi Kewirausahaan Kelas/Semester : XII/2 (dua) Alokasi Waktu : 16 x 45 menit Standar Kompetensi Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan. kemandirian. 6.

Kekuatan dan kelemahan koperasi. jenis usaha. Kewirausahaan. Sejak tahun 1975 telah dikeluarkan keputusan bersama Menteri Perdagangan dan Koperasi dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 719/Kbp/XII/79 dan Nomor 282a/P/1979 tentang pendirian perkoperasian sekolah. 9. 3. Koperasi sekolah. sangat sedikit dukungan dari pemerintah dibandingkan dengan badan usaha lain. serta sarana dan prasarana serta dukungan semua pihak. sedangkan secara mikro wirausaha adalah penanggung risiko dan ketidakpastian. pengendali. Cara mendirikan koperasi sekolah tidak berbeda dengan koperasi pada umumnya yaitu melalui tiga tahapan. 8. belum tumbuh dan tertata dengan baik kerja sama dengan badan usaha yang lain. berorientasi pada tugas dan hasil. Mendidik. d) Koperasi ikut meningkatkan taraf hidup rakyat. 11. Metode Pembelajaran 10 . 5. berorientasi laba. c) Koperasi mempersatuan dan mengembangkan daya usaha dari orang-orang. Tujuan didirikannya koperasi sekolah adalah : 1. Sedangkan watak wirausaha antara lain : kebutuhan untuk berprestasi.a) Koperasi membantu para anggota untuk meningkatkan penghasilannya sehingga dapat meningkatkan kemakmuran. Memupuk dan mendorong semangat berkoperasi pada siswa. 16. dilihat dari ruang lingkupnya wirausaha memiliki dua fungsi yaitu fungsi makro dan fungsi mikro. kreatif. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan berkoperasi pada siswa. Ciri wirausaha adalah : percaya diri. 13. pertama persiapan. pengambilan resiko. 4. Menurut Schumpeter. 14. serta enerjik. koperasi merupakan amanat yang tertuang dalam Undang-undang Dasar 1945. kepemimpinan. 2. Peran wirausaha dalam perekonomian nasional. 15. Kekuatan yang dimiliki koperasi Indonesia adalah sebagai berikut : keterlibatan anggota dalam koperasi. dan inovatif. Membantu dan melayani kebutuhan ekonomi para siswa. keseimbangan pemanfaatan hak dan penekanan kewajiban yang harus dilakukan seluruh anggota. wirausaha adalah pengusaha yang melaksanakan kombinasi-kombinasi baru dalam bidang teknik dan komersial. b) Koperasi menciptakan dan memperluas lapangan kerja. Menunjang program pembangunan pemerintah di sektor perkoperasian melalui pendidikan . keberanian mengambil resiko. koperasi merupakan organisasi yang transparan. keinginan masyarakat untuk menjadi anggota koperasi masih rendah. manfaat dan peran koperasi sekolah dan pihak terkait. keorisinilan dan berorientasi pada masa depan. sering ditemukan penyelewengan sehingga timbul sikap antipati terhadap koperasi. berorientasi tugas dan hasil. kepemimpinan. berorientasi ke masa depan. 12. Menurut Suryana. anggota yang terhimpun merupakan konsumen yang potensial. Kelemahan koperasi adalah koperasi merupakan bagian integral perjuangan bangsa tapi dianggap tidak menguntungkan secara ekonomi. 10. menanamkan dan memelihara suatu kesadaran hidup bergotong royong dan setia kawan antara para siswa. dan pemacu perekonomian. kumpulan orang-orang yang memiliki kepentingan bersama. ketekunan dan ketabahan. kedua pembentukan. koperasi sering diidentikkan dengan standar hidup yang rendah. Dalam mengelola koperasi sekolah diperlukan hal-hal sebagai berikut : struktur organisasi. orisinil. modal. universitas dan lain-lain pendidikan di lingkungan departemen pendidikan dan kebudayaan. Manajemen koperasi sekolah. Sikap dan Jiwa Wirausaha. e) Koperasi ikut meningkatkan kecerdasan rakyat. f) Koperasi berperan dalam penyelenggaraan kehidupan ekonomi secara demokratis. Sikap dan jiwa wirausaha yang penting untuk diterapkan adalah: percaya diri. dan yang terakhir pengajuan pengakuan koperasi sekolah kepada kantor koperasi setempat. Secara makro wirausaha berperan sebagai penggerak.

c.1 a. Tugas dikumpulkan dan diprentasikan pada pertemuan berikutnya. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan. dan proses pembentukan dan mekanisme pembubarannya. b. b. peran koperasi terhadap peningkatan kemakmuran rakyat. Apersepsi • Menginformasikan Standar kompetensi. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran • Memberikan refleksi tentang materi pembelajaran yang telah diberikan. • Guru melakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi. 11 .2 a. Motivasi • Siswa diminta menyebutkan koperasi yang ada di lingkungannya dan jenis usahanya. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan. serta kekuatan dan kelemahan koperasi. kompetensi dasar.prinsip-prinsip organisasi koperasi. • Memberikan refleksi materi yang telah diberikan membahas uji diri halaman 59 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira. Apersepsi • Menginformasikan standar kompetensi. Tugas dikumpulkan dan dibahas pada pertemuan berikutnya. • Menggali pengetahuan awal siswa tentang Sisa Hasil Usaha (SHU) Koperasi. • Guru mengobservasi dan memberikan penilaian selama berlangsungnya diskusi. prinsip dasar keberadaan koperasi di Indonesia. 2.• Ceramah • Diskusi • Tanya jawab • Penugasan kasus Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke . Kegiatan Inti • Mendiskusikan pengertian koperasi. • Memberikan tugas kelompok untuk mendiskusikan proses penghitungan Sisa Hasil Usaha (SHU) dan pembentukan dan pembubaran koperasi dengan melakukan suatu kunjungan pada koperasi yang ada di lingkungan siswa. Kegiatan Inti • Mendiskusikan c. 2. dan lapangan usaha koperasi. kompetensi dasar. Pertemuan ke . Kegiatan Awal 1. Kegiatan akhir • Menyimpulkan materi pelajaran yang telah diberikan. • Memberikan tugas kelompok untuk mendiskusikan Koperasi Sekolah. • Mendeskripsikan pengelolaan koperasi. • Menggali pengetahuan awal siswa tentang Koperasi. Kegiatan Awal 1. Motivasi • Meminta siswa mengumpulkan tugas kelompok pada pertemuan sebelumnya. • Siswa diminta menanggapi informasi tersebut dan menghubungkan dengan pembagian sisa hasil usaha. • Menjelaskan kembali prinsip-prinsip koperasi dan perangkat organisasinya. sistem pembagian Sisa Hasil Usaha Koperasi hasil dari kunjungan siswa. perangkat organisasi koperasi.

Kegiatan Awal 1. • Memberikan refleksi dengan membahas uji diri halaman 71 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira. b. Motivasi • Menginformasikan para tokoh entrepreneurship sukses di tanah air seperti Bob Sadino. b. kompetensi dasar. c. • Menayangkan dasar hukum pembentukan koperasi sekolah. Motivasi 12 . dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan.5 a. Hermawan Kertajaya. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan. • Siswa menanggapi informasi guru. dan manajemen koperasi sekolah. Kegiatan Awal 1. • Guru melakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi. • Menjelaskan materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya. • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan. 2. kompetensi dasar. dsb. Pertemuan Ke . cara mendirikan koperasi sekolah. Motivasi • Menayangkan peraga 2. 2. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran dengan membuat resume materi yang telah diberikan pada hari itu. Data dapat diakses di internet. • Guru melakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi. Kegiatan Inti • Mendiskusikan dasar hokum. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran dengan membuat resume materi yang telah diberikan pada hari itu. • Mendiskusikan rubrik diskusi kelas poin 2 halaman 90 buku Ekonomi XII halaman 90-91 Penerbit Yudhistira. Dahlan Iskan . Apersepsi • Menginformasikan Standar kompetensi. Yusuf Kalla. Pertemuan ke – 4 a. • Siswa menanggapi informasi guru. Kegiatan Inti • Menjelaskan manfaat pendirian koperasi sekolah dan pengembangan koperasi sekolah. kompetensi dasar.Pertemuan ke – 3 a. Apersepsi • Menginformasikan Standar kompetensi.4 Pengembangan koperasi. Kegiatan Awal 1. • Menggali pengetahuan awal siswa tentang pengertian kewirausahaan. Tirtawija. • Menggali pengetahuan awal siswa tentang koperasi sekolah. • Siswa diminta menjelaskan manfaat mendirikan koperasi sekolah. c. • Memberikan refleksi dengan membahas pembelajan pada hari itu. Apersepsi • Menginformasikan Standar kompetensi. 2.

• Meminta siswa menyebutkan para entrepreneurship yang ada si lingkungan siswa dan bagaimana watak dan sepak terjangnya. b. Kegiatan Inti • Mendiskusikan rubrik diskusi kelas halaman 90 poin 1 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira. • Memberikan refleksi dengan membahas materi yang telah diberikan. dan Bill Gates. Data dapat diakses di internet. Apersepsi • Menginformasikan Standar kompetensi. • Memberikan refleksi dengan membahas materi yang telah diberikan. Pertemuan Ke . 2. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran dengan membuat resume materi yang telah diberikan. sikap dan jiwa wirausaha. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran dengan membuat resume materi yang telah diberikan. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran dengan membuat resume materi yang telah diberikan. peran wirausaha dalam perekonomian Nasional. Kegiatan Inti • Mendiskusikan tugas diskusi kelompok yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. c. Michael Dell. • Menjelaskan kembali materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. b. • Menjelaskan kembali materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.8 a.b. Masing-masing kelompok diskusi mempresentasikan pekerjaannya. • Memberikan refleksi dengan membahas materi yang telah diberikan. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan. Kegiatan Awal 1. Motivasi • Menginformasikan para tokoh entrepreneurship sukses di dunia seperti seperti Jerry. c. • Guru melakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi.7 a. dan langkah-langkah menjadi wirausaha. • Guru melakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi. Pertemuan Ke . Motivasi • Meminta siswa mengumpulkan tugas kelompok yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. 13 . kompetensi dasar. Kegiatan Inti • Mendiskusikan pengertian kewirausahaan. • Siswa menanggapi informasi guru. kompetensi dasar. Apersepsi • Menginformasikan Standar kompetensi. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan. Pertemuan Ke .6 a. • Guru melakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi. Kegiatan Awal 1. 2. Kegiatan Awal 1. Apersepsi c. • Memberikan tugas kelompok membahas soal analisis halaman 94-95 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira.

Tes Lisan b). Mendiskusikan soal-soal pada rubrik kilas balik. Instrumen Tes Pilihan Ganda Evaluasi pelajaran 2 poin A halaman 92-93 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira. Sumber Belajar • Buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira Pelajaran 2 halaman 49-96 • Jurnal Ekonomi / majalah bisnis. Bentuk Instrumen a).Tes tertulis c). Teknik a). b. • Memberikan refleksi dengan membahas evaluasi pelajaran 2 poin A dan B halaman 92-93 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira._____ Guru Mata Pelajaran c. kompetensi dasar. Penugasan 2. • • • Kegiatan Inti Menjelaskan materi kilas balik halaman 91 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira. dan indikator dari pokok bahasan yang akan disampaikan. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan materi pelajaran dengan membuat resume materi yang telah diberikan dalam bentuk peta konsep.• Menginformasikan Standar kompetensi. • Rosyidi. Steven. dan Bill Gates. ___________________ . Guru memberikan kesempatan lakukan observasi dan penilaian selama berlangsungnya diskusi. Lima puluh Pemikir Ekonomi Dunia. Tes pilihan Ganda d).1. Data dapat diakses di internet.2. 3. Jakarta: Murai Kencana. • Menjelaskan kembali materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.Tes uraian 3. Kepala Sekolah ____________________. 1999. Pengantar Teori Ekonomi Edisi Baru. Michael Dell.Daftar pertanyaan b).2000. Suherman. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Uji diri pelajaran 2 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira. Mengetahui. ________________ _______________________ NIP. Tes Uraian (analisis) : Evaluasi pelajaran 2 poin B dan C halaman 93-96 buku Ekonomi XII Penerbit Yudhistira. Motivasi • Menginformasikan kembali konsep pemikiran para tokoh entrepreneurship sukses di dunia seperti seperti Jerry. • UUD 1945 Penilaian Hasil Belajar 1. 2. • Pressman. • Siswa menanggapi informasi guru. 14 ____________________ NIP. 3.Tes isian singkat c).

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->