Jenry Fransiscus Ulipi

Tugas Penelitian Pendidikan Matematika
-Perbedaan Metode dan Metodologi Penelitian

NIM : 10313414 Kelas/Semester: C/VI

Prof. secara harafiah berarti cara. Kata “Metodos” terdiri dari dua suku kata yaitu “Metha” yang berarti melalui dan melewati dan “Hodos” yang berarti jalan atau cara. Winarno Surachmad (1961).PERBEDAAN METODE PENELITIAN DAN METODOLOGI PENELITIAN 1. Jadi. baik kelebihan dan kekurangannya dalam kajian ilmiah. dan Hodos (jalan atau cara). yakni teknik yaitu cara yang spesifik dalam memecahkan masalah tertentu yang ditemukan dalam melaksanakan prosedur. yaitu cara yang spesifik dalam memecahkan masalah tertentu yang ditemukan dalam melaksanakan prosedur. metode atau metodik berarti ilmu tentang jalan yang dilalui untuk mengajar kepada anak didik supaya dapat tercapai tujuan belajar dan mengajar. PENGERTIAN METODE Metode (method). Secara umum. Metha (melalui atau melewati). yang kemudian dilanjutkan dengan pemilihan metode yang terbaik untuk digunakan. Kemudian satu istilah lain yang erat kaitannya dengan dua istilah ini. metode bisa berarti jalan atau cara yang harus dilalui untuk mencapai tujuan tertentu. mengatakan bahwa metode adalah cara sistematik yang digunakan untuk mencapai tujuan. metode penelitian mengemukakan secara teknis tentang metode-metode yang terbaik untuk digunakan dalam penelitiannya. mengatakan bahwa metode mengajar adalah caracara pelaksanaan dari pada murid-murid di sekolah. kita bias mendefinisikan metodologi sebagai pengetahuan tentang metode-metode yang dipergunakan dalam penelitian. Pasaribu dan Simajuntak (1982). . “Logos” artinya ilmu. Selain itu metode atau metodik berasal dari bahasa Yunani. Dr. Noeng Muhadjir menyebutkan bahwa metodologi penelitian membahas konsep teoritik berbagai metode. Jadi. yakni teknik. Kemudian ada satu istilah yang erat kaitannya dengan dua istilah ini. Metodologi berasal dari bahasa Yunani “Metodos” dan “Logos”. Sedangkan. Sedangkan metode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan tertentu. PENGERTIAN METODOLOGI Banyak orang yang menyamakan istilah antara metode dan metodologi yang sebenarnya memiliki pengertian yang berbeda diantara keduanya. Metode berarti suatu jalan yang dilalui untuk mencapai tujuan. Tentang perbedaan keduanya. metode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan tertentu. Selain itu dengan redaksi yang lebih ringkas. 2.

Metodologi juga merupakan analisis teoritis mengenai suatu cara atau metode. . Setiap orang mempunyai motivasi yang berbeda. PENGERTIAN METODOLOGI PENELITIAN Metodologi penelitian adalah sekumpulan peraturan. dan prosedur yang digunakan oleh pelaku suatu disiplin ilmu. Penelitian merupakan suatu penyelidikan yang sistematis untuk meningkatkan sejumlah pengetahuan. Penjelasan dan jawaban terhadap permasalahan itu dapat bersifat abstrak dan umum sebagaimana halnya dalam penelitian dasar (basic research) dan dapat pula sangat konkret dan spesifik seperti biasanya ditemui pada penelitian terapan (applied research). tergantung dari realitas yang sedang dikaji. yaitu bahwa penelitian merupakan refleksi dari keinginan manusia yang selalu berusaha untuk mengetahui sesuatu. kegiatan. dapat disimpulkan bahwa Metodologi Penelitian adalah gabungan dari beberapa Metode Penelitian. 3. Jadi. tidak jarang pemecahan permasalahan baru dapat dicapai lewat pemaduan hasil beberapa penelitian yang berkaitan. Motivasi dan tujuan penelitian secara umum pada dasarnya adalah sama. Jadi penelitian merupakan bagian dari usaha pemecahan masalah. PENELITIAN Penelitian (research) merupakan rangkaian kegiatan ilmiah dalam rangka pemecahan suatu permasalahan. Keinginan untuk memperoleh dan mengembangkan pengetahuan merupakan kebutuhan dasar manusia yang umumnya menjadi motivasi untuk melakukan penelitian. juga merupakan suatu usaha yang sistematis dan terorganisasi untuk menyelidiki masalah tertentu yang memerlukan jawaban. Fungsi penelitian adalah mencarikan penjelasan dan jawaban terhadap permasalahan serta memberikan alternative bagi kemungkinan yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah. Penelitian dasar biasanya tidak langsung memberikan informasi yang siap pakai untuk penyelesaian permasalahn akan tetapi lebih menekankan bagi pengembangan model atau teori yang menunjukkan semua variabel terkait dalam situasi dan berhipotesi mengenai hubungan di antara variabel-variabel tersebut. Oleh karena itu. 4. Hakekat penelitian dapat dipahami dengan mempelajari berbagai aspek yang mendorong penelitian untuk melakukan penelitian. Metodologi adalah ilmu-ilmu/cara-cara yang digunakan untuk memperoleh kebenaran menggunakan penelusuran dengan tata cara tertentu dalam menemukan kebenaran.Jadi. di antaranya dipengaruhi oleh tujuan dan profesi masing-masing.

Jenis penelitian apa yang harus digunakan. Metode penelitian kualitatif dan kuantitatif masing-masing berkembang berdasarkan paradigma tertentu (yang berbeda) yang menjadi acuannya. Antropologi sering menggunakan metode kualitatif. Kesan tersebut muncul karena masing-masing disiplin ilmu tersebut terus menerus menggunakan metode secara konsisten. Hal tersebut seolah-olah menempatkan antropologi dalam posisi memiliki satu pendekatan. metode kualitatif dan metode kuantitatif juga sering digunakan sebagai penciri. transkrip interviu mendalam (depth interview). dan pembeda antara antropologi dan sosiologi. Penelitian Kualitatif Pendekatan penelitian kualitatif sering disebut dengan naturalistic inquiry (inkuiri alamiah). dan dokumen-dokumen terkait berupa tulisan ataupun gambar. tujuan penelitian. Sementara itu. hasil yang diharapkan. cara atau corak analisis data kualitatif suatu penelitian. Alasan pemilihan suatu metode. tentunya didasarkan pada kesesuaiannya dengan masalah penelitian.KEUNGGULAN KUANTITATIF DAN KELEMAHAN PENELITIAN KULITATIF DAN Pada masa lalu. . menginterpretasikan. Sumber data kualitatif adalah catatan hasil observasi. sedangkan sosiologi hampir selalu menggunakan metode kuantitatif. Data kualitatif berada secara tersirat di dalam sumber datanya. yaitu interpretasi atau penafsiran. Kontras ini diperlukan untuk melihat keunggulan dan kelemahannya masing-masing dalam memecahkan masalah dan atau dalam pengembangan teori. sosiologi sudah terlanjur dikenal sering menggunakan metode kuantitatif dan melakukan penelitian terhadap masyarakat modern yang kompleks. Setiap data kualitatif mempunyai karakteristiuknya sendiri. dan kondisi kelompok sasaran atau objek penelitiannya. serta prosedur penelitian yang cocok. selalu didasarkan pada masalah yang diteliti. Apapun macam. dan mengklasifikasikan masyarakat yang masih tradisonal. penanda. Hal ini disebabkan karena adanya kenyataan bahwa penelitian itu dilakukan karena ada masalah. Ada kesan bahwa penelitian sosiologis selalu menggunakan metode kuantitatif. Asumsi ini didasarkan atas kenyataan bahwa antropologi ingin mendeskripsikan. bukan ditetapkan jenis penelitiannya dulu baru ditetapkan masalahnya. perbuatan awal yang senyatanya dilakukan adalah membaca fenomena. melainkan dikontraskan. Penelitian kualitatif dan kuantitatif hendaknya tidak dilawankan.

Pengamatan dengan berpartisipasi (Participant Observation) 2. 8. Instrumen penelitian berupa manusia (human instrument). Metode pengumpulan data observasi sebagai metode utama. Metode Pengumpulan Data 1. Tujuan penelitian kuantitatif adalah mengembangkan dan menggunakan model-model matematis. Analisis data secara induktif. Proses pengukuran adalah bagian yang sentral dalam penelitian kuantitatif karena hal ini memberikan hubungan yang fundamental antara pengamatan empiris dan ekspresi matematis dari hubungan-hubungan kuantitatif. 2. teori-teori dan/atau hipotesis yang berkaitan dengan fenomena alam. Desain penelitian bersifat sementara. 6.Karakteristik Penelitian Kualitatif 1. . Analisis Konten (Content Analysis) Penelitian Kuantitatif Penelitian kuantitatif adalah penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena serta hubungan-hubungannya. Proses lebih berperanan penting daripada hasil. 9. Penelitian dibatasi oleh fokus. 5. Wawancara Mendalam (Indepth Interview) 3. Penyelidikan Sejarah Hidup (Life Historical Investigation) 4. 4. Interpretasi ideografik. Setting/latar alamiah atau wajar dengan konteks utuh (holistik). Laporan bernada studi kasus. 3. 7.

Penelitian kuantitatif banyak dipergunakan baik dalam ilmu-ilmu alam maupun ilmu-ilmu sosial. misalnya besarnya sampel. dari fisika dan biologi hingga sosiologi dan jurnalisme. 2. Hasil penelitian kuantitatif dirumuskan hanya berdasarkan data yang ada. Karakteristik penelitian kuantitatif 1. dan siapa yang dan bagaimana memperoleh sampel. pengambilan data ini adalah disebut sebagai survei kuantitatif atau penelitian kuantitatif. maka 79% dari penemuan dapat diproyeksikan ke seluruh populasi dari sampel yang telah dipilih. Menurut ketentuan ukuran sampel statistik yang berlaku. Desain penelitian kuantitatif bersifat tetap (permanent). Ukuran sampel untuk survei oleh statistik dihitung dengan menggunakan rumusan untuk menentukan seberapa besar ukuran sampel yang diperlukan dari suatu populasi untuk mencapai hasil dengan tingkat akurasi yang dapat diterima. kriteria yang sesuai untuk memilih metode dan teknologi untuk mengumpulkan informasi dari berbagai macam responden survei. Namun. 95 kali dari seratus. Beberapa survei dengan melalui pertanyaan tertulis dan tes. Sebagai contoh: 240 orang. Pada penelitian kuantitatif pengidentifikasian variabel. Banyak survei sampel dirancang untuk menghasilkan margin yang lebih kecil dari kesalahan. pengukuran data kuantitatif dan statistik objektif melalui perhitungan ilmiah berasal dari sampel orang-orang atau penduduk yang diminta menjawab atas sejumlah pertanyaan tentang survei untuk menentukan frekuensi dan persentase tanggapan mereka. . Istilah penelitian kuantitatif sering dipergunakan dalam ilmu-ilmu sosial untuk membedakannya dengan penelitian kualitatif. Anda akan mendapatkan respon yang sama) dan plus / minus 5 persentase poin margin dari kesalahan. para peneliti mencari ukuran sampel yang akan menghasilkan temuan dengan minimal 95% tingkat keyakinan (yang berarti bahwa jika Anda survei diulang 100 kali. oleh karena sifat teknisnya metode pilihan pada survei atau penelitian oleh karena sifat teknis. pada umumnya tidak dapat diubah-ubah. Pendekatan ini juga digunakan sebagai cara untuk meneliti berbagai aspek dari pendidikan. survei dan administrasi statistik analisis dan pelaporan semua layanan yang diberikan oleh pengantar komunikasi. Penelitian kuantitatif adalah definisi. dan perumusan hipotesis pada umumnya didasarkan pada teori-teori atau konsep-konsep yang telah ada. mengatakan bahwa mereka lebih percaya pada diri mereka pribadi masa depan mereka dari setahun yang lalu hingga hari ini. maka topik yang lain tidak tercakup dalam cakupan ini. pada umumnya. 79% dari populasi sampel.

Pekerjaan kuantitatif didasatkan pada ”realistik epistimology” yang beranggapan bahwa apa yang dikatakan sebagai suatu ”truth” itu persis sama dengan benda atau kenyataan yang sebenarnya. 4. sedangkan peneliti kualitatif bermain kata untuk menyampaikan makna. 5. 7. Proses penelitian kuantitatif seyogyanya bebas dari pengaruh nilai. Dalam pendekatan kuantitatif diasumsikan bahwa peneliti tahu arti suatu perbuatan yang dilakukan oleh orang-orang yang sedang diteliti. bebas nilai (value free). karena suatu kesimpulan yang dibuat harus benar-benar akurat dan menyimbulkan realitanya . 6. tetapi teori atau konsep itu dipakai dalam analisis data dan perumusan pola-pola temuan. 8. Dalam menulis laporan hasil penelitian. Perumusan konsep. teori dan kesimpulan pada penelitian kuantitatif dilakukan dengan metode deduktif. peneliti kuantitatif lazimnya bermain dengan tabel-tabel data. analisis statistik dan grafik. (value bound). Pada penelitian kualitatif perujukan teori dan konsep seperti itu sangat dibatasi pada langkah-langkah awal.3. sedankan penelitian kualitatif mengakui tidak mungkin bebas dari nilai.

angket. wawancara.Menjadi pegangan langkah demi langkah penelitian Tujuan Tujuan . participant observation .Mencari generalisasi yang mempunyai nilai prediktif Teknik Penelitian .Spesifik.Hasil pengukuran berdasarkan variabel ucapan responden.Memperoleh pemahaman makna : .Observasi.Ditentukan secara mantap sejak awal . .Berkembang.Fleksibel Metode Kuantitatif Desain .Recording Instrumen Penelitian . dokumen.Umum . observasi berstruktur .Test.Menunjukkan hubungan antara variabel verstehen .Deskriptif Data .Human Instrument .Dokumen pribadi.Wawancara berstruktur Instrumen Penelitian . Kalkulator Data .Wawancara terbuka Teknik Penelitian Eksperimen. survey. tampil dalam proses . terinci . skala .Komputer.Menggambarkan realitas yang kompleks . jelas. dll yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrumen .Mentest teori .Buku Catatan .Metode Kualitatif Desain . catatan lapangan.Kuantitatif .Mengembangkan teori .

model.Pada taraf akhir setelah pengumpulan penelitian .Sedapat mungkin random Analisis Analisis .Mencari pola.Berjarak.Terus menerus sejak awal sampai akhir . jangka lama Hubungan dengan responden .Masalah diuraikan dan ditujukan kepada data yang dikumpulkan dari lapangan fokus tertentu .Empati. akrab .Banyak literatur yang berhubungan dengan masalah .Purposif .Prosedur yang spesifik dan terinci langkah-langkahnya .Singkat .Hipotesis dirumuskan dengan jelas dan ditulis terinci dan lengkap sebelum terjun ke lapangan Ket: Kontras antara Penelitian Kualitatif dan Penelitian Kuantitatif.Hubungan antara peneliti – svubjek jangka pendek Usulan Desain . setara.Induktif .Tidak ada hipotesis Usulan Desain . sering tanpa kontak langsung .Sedikit literatur .Pendekatan secara umum .Masalah yang diduga relevan .Fokus penelitian sering ditulis setelah ada .Tidak representatif .Representatif .Kedudukan sama. .Luas dan terinci .Sampel Sampel .Deduktif .Kecil .Besar .Menggunakan statistik Hubungan dengan Responden . tema data selesai .

TUGAS PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA NAMA : JENRY FRANSISCUS ULIPI NIM : 10313414 KELAS/SEMESTER : C/VI .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful