P. 1
PKn

PKn

|Views: 24|Likes:
Published by Udiny Penyok

More info:

Published by: Udiny Penyok on Feb 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/22/2014

pdf

text

original

Pengertian, Tujuan, Fungsi, dan Prinsip Penilaian PKn SD

keputusan. Penilaian juga merupakan indikator keberhasilan guru dalam proses pembelajaran (supratiningsih dan Suharja.Penilaian Penilaian adalah suatu kegiatan untuk membuat keputusan tentang hasil pembelajaran dari masingmasing siswa. kegiatan. proses. 2006). Menurut Davies (1981) pengertian penilaian mengacu pada proses yang menetapkan nilai kepada sejumlah tujuan. unjuk kerja. orang dan objek . serta keberhasilan siswa dalam kelas secara keseluruhan.

Keterandalan (reliability) 3.Kesahihan ( validity) 2.Syarat-syarat penilaian yang baik Alat penilaian yang baik adalah yang mampu mengukur keberhasilan proses pendidikan secara tepat dan akurat Syarat-syarat penilaian yang baik adalah : 1.Kepraktisan .

Pada akhirnya hal ini akan tertulis dan terlihat dari nilia rapor siswa. Apakah ia termasuk dalam katergori rendah. sedang. kita perlu mengetahui kedudukan prestasi siswa di dalam kelas.Tujuan Penilaian 1. Apakah pembelajaran yang telah anda lakukan sudah tepat atau belum. Selaku pendidik. . Selaku guru. 5. Mendapatkan informasi yang dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk menempatkan dan menentukan langkah berikutnya terhadap siswa. 4. kita harus mampu mencari penyebab ketidakberhasilan siswa. Mengetahui kedudukan siswa dalam kelompok di kelas 2. 3. kita juga harus mau melakukan introsfeksi diri. Mendiagnosa kendala yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran 6. Sebagai balikan bagi guru untuk mengetahui ketepatan pemilihan metode dan program yang digunakan. ataukah tinggi. 7. Selaku guru. Kita harus mampu menganalisis kendala apa saja yang dialami siswa sehingga ia tidak dapat berhasil secara optimal.

Fungsi Penilaian 1.Sebagai bahan pertimbangan untuk penempatan .Sebagai bahan diagnosis dan pengembangan 2.Sebagai bahan seleksi 3.Sebagai bahan pertimbangan kenaikan kelas 4.

Prinsip Penilaian 1. Penilaian hendaknya dilaksanakan dengan menggunakan prinsip terbuka . Penilaian hendaknya menggunakan prinsip respresentatif 5. Penilaian hendaknya memiliki prinsip kejelasan 3. Penilaian hendaknya dikerjakan dengan seksama 4. Penilaian hendaknya memiliki penilaian yang objektif 2.

selanjutnya jabarkan jawaban anda sesuai dengan uraian materi yang ada dalam topik yang diajarkan.Umpan Balik Tindak Lanjut 1. . Baca dan pahamilah uraian materi yang ada dalam topik bacaan-bacaan yang dianjurkan. silahkan lanjutkan ke unit berikutnya. 3. 2. Perhatikan bahwa petunjuk jawaban latihan hanya digunakan sebagai rambu-rambu dalam menjawab soal. Buatlah rangkuman materi bahasan dari sejumlah topik bacaan yang dianjurkan. Kerjakan soal-soal latihan yang disediakan. Bila anda telah menjawab seluruh soal latihan sesuai dengan bacaaan tersebut. 4. catatlah konsep-konsep utama dan kata-kata kunci yang ada dalam bacaaan tersebut.

ATAS PERHATIANNYA KAMI UCAPKAN Terima Kasih .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->