Pengertian, Tujuan, Fungsi, dan Prinsip Penilaian PKn SD

serta keberhasilan siswa dalam kelas secara keseluruhan. keputusan. proses. orang dan objek . unjuk kerja. Menurut Davies (1981) pengertian penilaian mengacu pada proses yang menetapkan nilai kepada sejumlah tujuan.Penilaian Penilaian adalah suatu kegiatan untuk membuat keputusan tentang hasil pembelajaran dari masingmasing siswa. kegiatan. Penilaian juga merupakan indikator keberhasilan guru dalam proses pembelajaran (supratiningsih dan Suharja. 2006).

Keterandalan (reliability) 3.Syarat-syarat penilaian yang baik Alat penilaian yang baik adalah yang mampu mengukur keberhasilan proses pendidikan secara tepat dan akurat Syarat-syarat penilaian yang baik adalah : 1.Kepraktisan .Kesahihan ( validity) 2.

kita harus mampu mencari penyebab ketidakberhasilan siswa. 5. 3. Mendiagnosa kendala yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran 6. Selaku guru. Mendapatkan informasi yang dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk menempatkan dan menentukan langkah berikutnya terhadap siswa. Selaku pendidik. Kita harus mampu menganalisis kendala apa saja yang dialami siswa sehingga ia tidak dapat berhasil secara optimal. Selaku guru. sedang. Apakah pembelajaran yang telah anda lakukan sudah tepat atau belum. kita perlu mengetahui kedudukan prestasi siswa di dalam kelas. . Pada akhirnya hal ini akan tertulis dan terlihat dari nilia rapor siswa. 4. Apakah ia termasuk dalam katergori rendah. Mengetahui kedudukan siswa dalam kelompok di kelas 2. kita juga harus mau melakukan introsfeksi diri. Sebagai balikan bagi guru untuk mengetahui ketepatan pemilihan metode dan program yang digunakan.Tujuan Penilaian 1. 7. ataukah tinggi.

Sebagai bahan seleksi 3.Sebagai bahan diagnosis dan pengembangan 2.Fungsi Penilaian 1.Sebagai bahan pertimbangan untuk penempatan .Sebagai bahan pertimbangan kenaikan kelas 4.

Penilaian hendaknya memiliki prinsip kejelasan 3. Penilaian hendaknya dikerjakan dengan seksama 4.Prinsip Penilaian 1. Penilaian hendaknya dilaksanakan dengan menggunakan prinsip terbuka . Penilaian hendaknya menggunakan prinsip respresentatif 5. Penilaian hendaknya memiliki penilaian yang objektif 2.

Baca dan pahamilah uraian materi yang ada dalam topik bacaan-bacaan yang dianjurkan. Bila anda telah menjawab seluruh soal latihan sesuai dengan bacaaan tersebut. catatlah konsep-konsep utama dan kata-kata kunci yang ada dalam bacaaan tersebut. 2. Buatlah rangkuman materi bahasan dari sejumlah topik bacaan yang dianjurkan. selanjutnya jabarkan jawaban anda sesuai dengan uraian materi yang ada dalam topik yang diajarkan.Umpan Balik Tindak Lanjut 1. Perhatikan bahwa petunjuk jawaban latihan hanya digunakan sebagai rambu-rambu dalam menjawab soal. 3. . silahkan lanjutkan ke unit berikutnya. 4. Kerjakan soal-soal latihan yang disediakan.

ATAS PERHATIANNYA KAMI UCAPKAN Terima Kasih .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful