P. 1
KKM IPA

KKM IPA

|Views: 8|Likes:
Published by Sulistyowati Wati

More info:

Published by: Sulistyowati Wati on Feb 23, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/16/2014

pdf

text

original

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .......... : VII : I (SATU) :
Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM %

Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya  Mengin dentifikasika n besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompok kan dalam besaran pokok dan turunan  Menggu nakan satuan Internasional AZ-ZAHRA-KKM 17

1.1.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dalam pengukuran  Mengko nversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya  Menggu nakan termometer untuk mengukur suhu zat  Membua t termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume  Memban dingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan 18

AZ-ZAHRA-KKM

larutan basa. Memahami kalsifikasi zat Mengelompokka n sifat larutan asam.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari  Menguk ur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar  Memper hatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 2.1. basa. dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat  Mengin dentifikasika n sifat asam. garam dengan menggunaka n indikator yang sesuai  Mengelo mpokkan bahan-bahan di lingkungan AZ-ZAHRA-KKM 19 . 2.

basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunaka n kembang sepatu 2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sekitar berdasarkan konsep asam.2.3. Melakukan percobaan sederhana dengan bahanbahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari  Melakuk an percobaan untuk mengetahui sifat asam. basa dan garam  Menggu nakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan 2. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana AZ-ZAHRA-KKM 20 .

Membandingkan sifat unsur.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menjela skan aturan penulisan lambang unsur  Menulis kan nama dan lambang unsur  Menulis kan nama dan rumus kimia sederhana  Menentu kan nama senyawa dan rumus kimia sederhana 2.4. senyawa. senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan  Membua t bagan klasifikasi materi secara sederhana  Mengelo mpokkan zatAZ-ZAHRA-KKM 21 . dan campuran  Memban dingkan sifat unsur.

.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari 3.1. Memahami wujud zat dan perubahannya Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menyeli diki perubahan wujud suatu zat  Menafsi rkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran  Membed akan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan  Mengkai tkan peristiwa kapilaritas AZ-ZAHRA-KKM 22 3.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam peristiwa kehidupan sehari-hari 3. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menyeli diki pengaruh AZ-ZAHRA-KKM 23 . Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari cair dan gas  Merenc anakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat  Menunj ukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 3.3.2.

∆t Q = m. Memahami berbagai sifat 24 AZ-ZAHRA-KKM .U dan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana 4.C. perubahan wujud zat  Menyeli diki faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan  Menyeli diki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu at  Menyeli diki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur  Menera pkan hubungan Q = m.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kalor terhadap perubahan suhu benda.

2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia  Menjela skan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih AZ-ZAHRA-KKM 25 . Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat  Memban dingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia  Mengkla sifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomuni kasikannya 4.1.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam perubahan fisika dan kimia 4.

penguapan dan sublimasi ) 4. destilasi.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Melakuk an percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana  Melakuk an percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringa n.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana  Membua t kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia  Memban dingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika AZ-ZAHRA-KKM 26 .

4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berdasarkan percobaan 4. Mengindentifika si terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana  Mereaks i dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu  Menyim pulkan ciriciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu AZ-ZAHRA-KKM 27 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II AZ-ZAHRA-KKM 28 .

: VII : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake 5...1.. AZ-ZAHRA-KKM 29 ....Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KK : SMP/MTs .... Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan 5.

2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) a-biotik  Memban dingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan  Memban dingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 5. Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menemu kan persamaan laju yang ditempuh  Menunj ukkan Konsep GLB dalam kehidupan AZ-ZAHRA-KKM 30 .

menemukan AZ-ZAHRA-KKM 31 .3. pencahayaan .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehari-hari  Mendefi nisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu  Menyeli diki GLBB dipercepat beraturan  Menunj ukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 5. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan  Mengen al bagianbagian mikroskop  Menggu nakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus.

AZ-ZAHRA-KKM 32 .4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) objec Mikropis) 5. membawa dan memperlakuk an alat dan bahan secara aman  Mendes kripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit  Mengin dentifikasi simbolsimbol dalam Laboratoriu m 6.1. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam  Memega ng. Memahami keanekaragama n makhluk hidup Mengindentifika si ciri-ciri 6.

Mengklasifikasik an makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki  Membed akan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya  Mendes kripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk AZ-ZAHRA-KKM 33 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) makhluk hidup  Mengide ntifikasi ciriciri mahluk hidup  Membua t laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi  Membed akan ciri tumbuhan dan hewan 6.2.

Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme  Mendes kripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunaka n mikroskop  Mendes kripsikan keragaman tingkat jaringan menurut selsel AZ-ZAHRA-KKM 34 .3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) hidup  Membua t perbandinga n ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom  Mengkla sifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 6.

jaringan. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem  Mengin dentifikasika n satuansatuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama 7. AZ-ZAHRA-KKM 35 . organ dan sistem organ penyusun tubuh 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyusunnya  Mendes kripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan  Mengkai tkan hubungan antara sel.1.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mengga mbarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem 7. Mengindentifika sikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem  Mendefi nisikan makhluk hidup yang tergolong langka  Menyeb utkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi  Mengem ukakan pentingnya membudiday akan tumbuhan dan hewan AZ-ZAHRA-KKM 36 .2.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) langka  Membua t tulisan untuk mengenalkan jenis. hewan langka yang dilindungi 7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan  Memper kirakan hubungan populasi penduduk AZ-ZAHRA-KKM 37 . dan manfaat tumbuhan. bentuk.

Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan  Menjela skan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasiny a  Menjela skan pengaruh pencemaran air.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan ketersediaan lahan  Mejelas kan pengaruh meningkatny a populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 7.4. udara dan tanah kaitannya dengan AZ-ZAHRA-KKM 38 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) aktifasi manusia dan upaya mengatasiny a.  Mengus ulkan cara penanggulan gan pencemaran dan kerusakan lingkungan AZ-ZAHRA-KKM 39 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA AZ-ZAHRA-KKM 40 .

...Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup  Menyeb utkan faktorfaktor yang mempengaru hi pertumbuhan dan perkembanga n makhluk hidup  Menyim pulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembanga n pada makhluk hidup AZ-ZAHRA-KKM 1.1 41 .... : VIII : I (SATU) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 1...

anakanak.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia  Mendes kripsikan tahapan perkembanga n manusia mulai dari bayi.1 . Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ AZ-ZAHRA-KKM 42 2. dan dewasa  Membed akan ciri anak-anak dan remaja 2. remaja.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Memban dingkan metamorfosis dan metagenesis 1.

tulang keras. otot. dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh  Mengide ntifikasi macam sendi dan fungsinya  Mendat a contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 2.2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya 43 AZ-ZAHRA-KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyusun sistem gerak pada manusia  Membed akan fungsi tulang rawan.

 Menyeb utkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a AZ-ZAHRA-KKM 44 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan kesehatan  Membed akan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia  Mendes kripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya  Memban dingkan pencernaan mekanik dan kimiawi.

3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia  Memban dingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan  Mendat a contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2.4 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan 45 AZ-ZAHRA-KKM .

Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan AZ-ZAHRA-KKM 46 . fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah  Mendat a contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  Menjela skan fungsi jantung.

dan stele pada tumbuhan  Menjela skan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan 3. batang dan daun  Menunj ukkan letak epidermis.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau  Menunj ukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis  Melakuk an dan membuat laporan hasil AZ-ZAHRA-KKM 47 . korteks.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan  Menjela skan struktur dan fungsi jaringan di akar.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) percobaan fotosintesis  Menjela skan faktorfaktor yang mempengaru hi fotosintesis 3.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan  Mendes kripsikan macammacam gerak pada tumbuhan  Menjela skan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti 3.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan perbedaan hama dan penyakit  Mendat AZ-ZAHRA-KKM 48 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

a contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 4. Menjelaskan konsep partikel materi Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul  Mendefi nisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).  Member ikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. 4.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari  Menjela skan hubungan atom, ion dan molekul AZ-ZAHRA-KKM

4.1

49

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Mendes kripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 4.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa  Menjela skan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur  Menunj ukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari  Menyeb AZ-ZAHRA-KKM 50

5.1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

utkan bahanbahan kimia yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari-hari.  Menjela skan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga 5.2 Mengkomunikasi kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia  Mengide ntifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan  Mengide ntifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 5.3 Mendeskripsikan 51

AZ-ZAHRA-KKM

4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan AZ-ZAHRA-KKM 52 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan  Menjela skan bahanbahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna. pemanis. pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  Menunj ukkan contoh makanan yang menggunaka n bahan kimia alami dan buatan 5.

ekonomi. dan sosial.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan cara menghindark an diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pengertian zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan. 5.  Mendat a zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan AZ-ZAHRA-KKM 53 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II AZ-ZAHRA-KKM 54 .

dan energi dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi jenis-jenis gaya.... penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai 55 6. : VIII : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya dan Indikator Kompleksitas Intake Dukung 6.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs ....1 AZ-ZAHRA-KKM .. Memahami peranan usaha.. gaya..

 Membed akan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasaranny a yaitu pada permukaan benda yang licin. agak kasar. dan kasar  Menunj ukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungk an dan gaya gesekan yang merugikan  Memban dingkan berat dan massa suatu AZ-ZAHRA-KKM 56 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) gaya  Melukis kan penjumlahan gaya dan selisih gayagaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) benda 6.3 Menjelaskan hubungan bentuk AZ-ZAHRA-KKM 57 .2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari  Mendem onstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Mendem onstrasikan hukum II Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Mendem onstrasikan hukum III Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari 6.

prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunj ukkan bentukbentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari  Mengap likasikan konsep energi dan perubahanny a dalam kehidupan sehari-hari  Membed akan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak  Mengen alkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan AZ-ZAHRA-KKM 58 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) energi dan perubahannya.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehari-hari  Menjela skan kaitan antara energi dan usaha  Menunj ukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari 6. bidang miring. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunj ukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit). dan roda gigi AZ-ZAHRA-KKM 59 .

5 Menyelidiki tekanan pada benda padat.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (gear)  Menyele saikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana 6. cair. tekanan. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menemu kan hubungan antara gaya. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan  Mengap likasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari  Mendes kripsikan hukum AZ-ZAHRA-KKM 60 .

melayang dan tenggelam  Mengap likasikan konsep tekanan benda padat. Memahami 61 AZ-ZAHRA-KKM . dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari.hari 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Menunj ukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. cair.

frekuensi dan panjang AZ-ZAHRA-KKM 62 .1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya  Mengide ntifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari  Menguk ur perioda dan frekuensi suatu getaran  Membed akan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  Mendes kripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) konsep dan penerapan getaran.

 Merenc anakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)  Member ikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan AZ-ZAHRA-KKM 63 . ultrasonik dan audiosonik  Memapa rkan karakteristik gelombang bunyi  Menunj ukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) gelombang 7.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari  Membed akan infrasonik.

cermin AZ-ZAHRA-KKM 64 .3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa  Meranc ang dan melakukan percobaan untuk menunjukika n sifat-sifat perambatan cahaya  Menjela skan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  Menjela skan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  Mendes kripsikan proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada cermin datar.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) teknologi 7.

4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan fungsi mata sebagai alat optik  Mengga mbarkan pembentukan bayangan benda pada retina  Menjela skan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata  Menyeli diki ciri-ciri AZ-ZAHRA-KKM 65 .  Mendes kripsikan proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) cekung dan cermin cembung.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kamera sebagai alat optik  Menjela skan konsep lup sebagai alat optik  Menjela skan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan. periskop dan sebagainya *) AZ-ZAHRA-KKM 66 . berbagai jenis teropong. seperti : mikroskop.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS IX ( 3 ) SEMESTER I AZ-ZAHRA-KKM 67 .

....Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs . Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Mendes kripsikan bentuk/bangu n organorgan penyusun sistem ekskresi pada 1..1 AZ-ZAHRA-KKM 68 .... : XI : I (SATU) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 1..

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) manusia  Mendes kripsikan fungsi sistem ekskresi  Mendat a contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a  Menyad ari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia  Menyeb utkan macam organ penyusun AZ-ZAHRA-KKM 69 .

3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan bentuk/bangu n bagian organ AZ-ZAHRA-KKM 70 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sistem reproduksi pada manusia  Mendes kripsikan fungsi sistem reproduksi  Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi  Menyad ari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1.

Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup AZ-ZAHRA-KKM 71 . dan sel saraf dalam sistem koordinasi  Menunj ukkan bagianbagian alat indra dan fungsinya  Mendat a contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 2. fungsi sumsum tulang belakang.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia  Mendes kripsikan fungsi otak.

seleski alam.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi. dan perkembangbiak an  Mengait kan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungan nya dengan kelangsunga n hidup  Mempre diksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki  Mendes kripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam  Menjela skan peran perkembangb iakan bagi AZ-ZAHRA-KKM 72 .

3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya  Menentu kan gamet dari genotip tetua/induk AZ-ZAHRA-KKM 73 .2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup  Mendisk ripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kelangsunga n hidup  Mendisk ripsikan cara perkembangb iakan pada tumbuhan dan hewan 2. kromosom)  Membed akan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat 2.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  menentu kan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan  Mendefi nisikan pengetian bioteknologi  Mendes kripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan  Mendat a produkproduk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya AZ-ZAHRA-KKM 74 .

Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara AZ-ZAHRA-KKM 3.1 75 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Membua t produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe. penanaman secara hidroponik dan aeroponik) 3. fermentasi sari buah.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) tertentu  Member i contoh peristiwa yang menghasilka n benda yang bermuatan listrik  Melakuk an percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik  Menjela skan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan konsep AZ-ZAHRA-KKM 76 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) arus listrik dan beda potensial listrik  Membua t rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel  Mengga mbarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. semi konduktor AZ-ZAHRA-KKM 77 .  Menyeli diki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #  Menemu kan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor.

3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik  Menjela skan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder  Menguk AZ-ZAHRA-KKM 78 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan isolator)  Menggu nakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian  Menghit ung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 3.

 Menjela skan hubungan antara daya listrik energi listrik. dan satuannya (kWh dan Joule)  Menera pkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan AZ-ZAHRA-KKM 79 . I dengan energi listrik yang digunakan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) 3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan hubungan antara V.

AZ-ZAHRA-KKM 80 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter  Menunj ukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain  Mempra ktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan Mengemukak an alasannya.

.......Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .. : IX : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal AZ-ZAHRA-KKM 81 ..

1 82 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kompetensi dasar dan Indikator 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet  Menunj ukkan sifat kutub magnet  Mendem onstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangk an sifat kemagnetan  Memapa rkan teori kemagnetan bumi  Menjela skan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan AZ-ZAHRA-KKM Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Kompleksitas Intake Dukung Nilai KKM % 4.

2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  Menjela skan cara kerja elektromagne tik dan penerapanny a dalam beberapa produk teknologi  Menemu kan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari  Menyad ari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  Menera pkan konsep induksi elektromagne tik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa AZ-ZAHRA-KKM 83 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) arus listrik 4.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) alat yang memanfaatka n prinsip induksi elektromagne tik  Menjela skan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan  Menjela skan prinsip kerja dinamo/gene rator secara sederhana  Menjela skan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformato r  Menunj ukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik AZ-ZAHRA-KKM 84 .

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya  Mendes kripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari  Menjela skan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 5.  Mendes kripsikan orbit planet mengitari matahari AZ-ZAHRA-KKM 85 5.1 .

dan sebagainya dengan menggunaka n tabel 5. jarak rata-rata ke matahari.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berdasarkan model tata surya  Mendes kripsikan perbandinga n antar planet ditinjau massa. jarijari.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet  Mendes kripsikan matahari sebagai salah satu bintang  Mendes kripsikan sumber pembentukan energi matahari  Mendes kripsikan susunan lapisan AZ-ZAHRA-KKM 86 .

3 Mendeskripsikan gerak edar bumi.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) matahari  Mendes kripsikan karakteristik dan perilaku bumi. bulan. gerhana matahari dan menghubung kannya dengan peristiwa pasang surut air laut  Menjela skan fungsi satelit buatan.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang 87 AZ-ZAHRA-KKM . dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya  Menjela skan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi  Mendisk ripsikan terjadinya gerhana bulan. 5. 5.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor  Menjela skan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor  Menjela skan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan  Menjela skan proses pelapukan dilapisan AZ-ZAHRA-KKM 88 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan  Menjela skan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi  Menjela skan pengaruh prosesproses dilingkungan terhadap kesehatan manusia  Menyad ari bahayanya pengaruh negatif prosesproses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia AZ-ZAHRA-KKM 89 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->