Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .......... : VII : I (SATU) :
Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM %

Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya  Mengin dentifikasika n besaranbesaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompok kan dalam besaran pokok dan turunan  Menggu nakan satuan Internasional AZ-ZAHRA-KKM 17

1.1.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dalam pengukuran  Mengko nversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya  Menggu nakan termometer untuk mengukur suhu zat  Membua t termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume  Memban dingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan 18

AZ-ZAHRA-KKM

2. larutan basa. garam dengan menggunaka n indikator yang sesuai  Mengelo mpokkan bahan-bahan di lingkungan AZ-ZAHRA-KKM 19 .1. Memahami kalsifikasi zat Mengelompokka n sifat larutan asam. basa.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari  Menguk ur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar  Memper hatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 2. dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat  Mengin dentifikasika n sifat asam.

3. Melakukan percobaan sederhana dengan bahanbahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari  Melakuk an percobaan untuk mengetahui sifat asam. basa dan garam  Menggu nakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan 2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sekitar berdasarkan konsep asam. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana AZ-ZAHRA-KKM 20 .2. basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunaka n kembang sepatu 2.

4. senyawa.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menjela skan aturan penulisan lambang unsur  Menulis kan nama dan lambang unsur  Menulis kan nama dan rumus kimia sederhana  Menentu kan nama senyawa dan rumus kimia sederhana 2. senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan  Membua t bagan klasifikasi materi secara sederhana  Mengelo mpokkan zatAZ-ZAHRA-KKM 21 . Membandingkan sifat unsur. dan campuran  Memban dingkan sifat unsur.

. Memahami wujud zat dan perubahannya Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menyeli diki perubahan wujud suatu zat  Menafsi rkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran  Membed akan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan  Mengkai tkan peristiwa kapilaritas AZ-ZAHRA-KKM 22 3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari 3.1.

Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menyeli diki pengaruh AZ-ZAHRA-KKM 23 . Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari cair dan gas  Merenc anakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat  Menunj ukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 3.3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam peristiwa kehidupan sehari-hari 3.2.

U dan Q = m.C. perubahan wujud zat  Menyeli diki faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan  Menyeli diki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu at  Menyeli diki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur  Menera pkan hubungan Q = m. ∆t Q = m.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kalor terhadap perubahan suhu benda. Memahami berbagai sifat 24 AZ-ZAHRA-KKM .L untuk meyelesaikan masalah sederhana 4.

Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia  Menjela skan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih AZ-ZAHRA-KKM 25 .1.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam perubahan fisika dan kimia 4.2. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat  Memban dingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia  Mengkla sifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomuni kasikannya 4.

Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana  Membua t kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia  Memban dingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika AZ-ZAHRA-KKM 26 .3. penguapan dan sublimasi ) 4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Melakuk an percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana  Melakuk an percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringa n. destilasi.

4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berdasarkan percobaan 4. Mengindentifika si terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana  Mereaks i dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu  Menyim pulkan ciriciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu AZ-ZAHRA-KKM 27 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II AZ-ZAHRA-KKM 28 .

... Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan 5... : VII : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan dan Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake 5. AZ-ZAHRA-KKM 29 .....Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KK : SMP/MTs .1.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) a-biotik  Memban dingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan  Memban dingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 5.2. Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menemu kan persamaan laju yang ditempuh  Menunj ukkan Konsep GLB dalam kehidupan AZ-ZAHRA-KKM 30 .

3. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan  Mengen al bagianbagian mikroskop  Menggu nakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus. pencahayaan . menemukan AZ-ZAHRA-KKM 31 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehari-hari  Mendefi nisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu  Menyeli diki GLBB dipercepat beraturan  Menunj ukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 5.

1. AZ-ZAHRA-KKM 32 . Memahami keanekaragama n makhluk hidup Mengindentifika si ciri-ciri 6.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) objec Mikropis) 5.4. membawa dan memperlakuk an alat dan bahan secara aman  Mendes kripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit  Mengin dentifikasi simbolsimbol dalam Laboratoriu m 6. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam  Memega ng.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) makhluk hidup  Mengide ntifikasi ciriciri mahluk hidup  Membua t laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi  Membed akan ciri tumbuhan dan hewan 6. Mengklasifikasik an makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki  Membed akan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya  Mendes kripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk AZ-ZAHRA-KKM 33 .2.

Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme  Mendes kripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunaka n mikroskop  Mendes kripsikan keragaman tingkat jaringan menurut selsel AZ-ZAHRA-KKM 34 .3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) hidup  Membua t perbandinga n ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom  Mengkla sifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 6.

Memahami saling ketergantungan dalam ekositem Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem  Mengin dentifikasika n satuansatuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama 7.1. organ dan sistem organ penyusun tubuh 7. AZ-ZAHRA-KKM 35 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyusunnya  Mendes kripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan  Mengkai tkan hubungan antara sel. jaringan.

2. Mengindentifika sikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem  Mendefi nisikan makhluk hidup yang tergolong langka  Menyeb utkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi  Mengem ukakan pentingnya membudiday akan tumbuhan dan hewan AZ-ZAHRA-KKM 36 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mengga mbarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem 7.

hewan langka yang dilindungi 7.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) langka  Membua t tulisan untuk mengenalkan jenis. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih  Memper kirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan  Memper kirakan hubungan populasi penduduk AZ-ZAHRA-KKM 37 . dan manfaat tumbuhan. bentuk.3.

Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan  Menjela skan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasiny a  Menjela skan pengaruh pencemaran air.4.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan ketersediaan lahan  Mejelas kan pengaruh meningkatny a populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 7. udara dan tanah kaitannya dengan AZ-ZAHRA-KKM 38 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) aktifasi manusia dan upaya mengatasiny a.  Mengus ulkan cara penanggulan gan pencemaran dan kerusakan lingkungan AZ-ZAHRA-KKM 39 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA AZ-ZAHRA-KKM 40 .

.....1 41 . : VIII : I (SATU) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 1....Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs .. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup  Menyeb utkan faktorfaktor yang mempengaru hi pertumbuhan dan perkembanga n makhluk hidup  Menyim pulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembanga n pada makhluk hidup AZ-ZAHRA-KKM 1.

anakanak. remaja.1 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Memban dingkan metamorfosis dan metagenesis 1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia  Mendes kripsikan tahapan perkembanga n manusia mulai dari bayi. dan dewasa  Membed akan ciri anak-anak dan remaja 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ AZ-ZAHRA-KKM 42 2.

2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya 43 AZ-ZAHRA-KKM . otot. tulang keras.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) penyusun sistem gerak pada manusia  Membed akan fungsi tulang rawan. dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh  Mengide ntifikasi macam sendi dan fungsinya  Mendat a contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 2.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan kesehatan  Membed akan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia  Mendes kripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya  Memban dingkan pencernaan mekanik dan kimiawi.  Menyeb utkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a AZ-ZAHRA-KKM 44 .

3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia  Memban dingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan  Mendat a contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 2.4 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan 45 AZ-ZAHRA-KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2.

Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan AZ-ZAHRA-KKM 46 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  Menjela skan fungsi jantung. fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah  Mendat a contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 3.

dan stele pada tumbuhan  Menjela skan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan 3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 3.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau  Menunj ukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis  Melakuk an dan membuat laporan hasil AZ-ZAHRA-KKM 47 . korteks.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan  Menjela skan struktur dan fungsi jaringan di akar. batang dan daun  Menunj ukkan letak epidermis.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) percobaan fotosintesis  Menjela skan faktorfaktor yang mempengaru hi fotosintesis 3.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan  Mendes kripsikan macammacam gerak pada tumbuhan  Menjela skan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti 3.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan perbedaan hama dan penyakit  Mendat AZ-ZAHRA-KKM 48 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

a contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 4. Menjelaskan konsep partikel materi Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul  Mendefi nisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).  Member ikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. 4.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari  Menjela skan hubungan atom, ion dan molekul AZ-ZAHRA-KKM

4.1

49

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Mendes kripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 4.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa  Menjela skan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur  Menunj ukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari  Menyeb AZ-ZAHRA-KKM 50

5.1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

utkan bahanbahan kimia yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari-hari.  Menjela skan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga 5.2 Mengkomunikasi kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia  Mengide ntifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan  Mengide ntifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 5.3 Mendeskripsikan 51

AZ-ZAHRA-KKM

4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan AZ-ZAHRA-KKM 52 . pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  Menunj ukkan contoh makanan yang menggunaka n bahan kimia alami dan buatan 5.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan  Menjela skan bahanbahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna. pemanis.

5. dan sosial.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pengertian zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan.  Mendat a zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan AZ-ZAHRA-KKM 53 .5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjela skan cara menghindark an diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika. ekonomi.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II AZ-ZAHRA-KKM 54 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs . gaya.. dan energi dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi jenis-jenis gaya.. : VIII : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya dan Indikator Kompleksitas Intake Dukung 6.. penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai 55 6.1 AZ-ZAHRA-KKM ... Memahami peranan usaha.....

 Membed akan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasaranny a yaitu pada permukaan benda yang licin. agak kasar. dan kasar  Menunj ukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungk an dan gaya gesekan yang merugikan  Memban dingkan berat dan massa suatu AZ-ZAHRA-KKM 56 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) gaya  Melukis kan penjumlahan gaya dan selisih gayagaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) benda 6.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari  Mendem onstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Mendem onstrasikan hukum II Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Mendem onstrasikan hukum III Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari 6.3 Menjelaskan hubungan bentuk AZ-ZAHRA-KKM 57 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) energi dan perubahannya. prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunj ukkan bentukbentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari  Mengap likasikan konsep energi dan perubahanny a dalam kehidupan sehari-hari  Membed akan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak  Mengen alkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan AZ-ZAHRA-KKM 58 .

katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak. dan roda gigi AZ-ZAHRA-KKM 59 .4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunj ukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit). bidang miring.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehari-hari  Menjela skan kaitan antara energi dan usaha  Menunj ukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari 6.

dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menemu kan hubungan antara gaya. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan  Mengap likasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari  Mendes kripsikan hukum AZ-ZAHRA-KKM 60 .5 Menyelidiki tekanan pada benda padat. tekanan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) (gear)  Menyele saikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana 6. cair.

melayang dan tenggelam  Mengap likasikan konsep tekanan benda padat. Memahami 61 AZ-ZAHRA-KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Menunj ukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. cair. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari.hari 7.

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari 7.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya  Mengide ntifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari  Menguk ur perioda dan frekuensi suatu getaran  Membed akan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  Mendes kripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) konsep dan penerapan getaran. frekuensi dan panjang AZ-ZAHRA-KKM 62 .

2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari  Membed akan infrasonik. ultrasonik dan audiosonik  Memapa rkan karakteristik gelombang bunyi  Menunj ukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.  Merenc anakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)  Member ikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan AZ-ZAHRA-KKM 63 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) gelombang 7.

cermin AZ-ZAHRA-KKM 64 .3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa  Meranc ang dan melakukan percobaan untuk menunjukika n sifat-sifat perambatan cahaya  Menjela skan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  Menjela skan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  Mendes kripsikan proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada cermin datar.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) teknologi 7.

 Mendes kripsikan proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 7.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan fungsi mata sebagai alat optik  Mengga mbarkan pembentukan bayangan benda pada retina  Menjela skan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata  Menyeli diki ciri-ciri AZ-ZAHRA-KKM 65 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) cekung dan cermin cembung.

berbagai jenis teropong. seperti : mikroskop.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kamera sebagai alat optik  Menjela skan konsep lup sebagai alat optik  Menjela skan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan. periskop dan sebagainya *) AZ-ZAHRA-KKM 66 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS IX ( 3 ) SEMESTER I AZ-ZAHRA-KKM 67 .

......Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs ..1 AZ-ZAHRA-KKM 68 . : XI : I (SATU) : Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung Kompetensi Dasar dan Indikator 1.. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Mendes kripsikan bentuk/bangu n organorgan penyusun sistem ekskresi pada 1..

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) manusia  Mendes kripsikan fungsi sistem ekskresi  Mendat a contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a  Menyad ari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia  Menyeb utkan macam organ penyusun AZ-ZAHRA-KKM 69 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sistem reproduksi pada manusia  Mendes kripsikan fungsi sistem reproduksi  Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi  Menyad ari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi 1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Memban dingkan bentuk/bangu n bagian organ AZ-ZAHRA-KKM 70 .

dan sel saraf dalam sistem koordinasi  Menunj ukkan bagianbagian alat indra dan fungsinya  Mendat a contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia  Mendes kripsikan fungsi otak. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup AZ-ZAHRA-KKM 71 . fungsi sumsum tulang belakang.

1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi. dan perkembangbiak an  Mengait kan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungan nya dengan kelangsunga n hidup  Mempre diksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki  Mendes kripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam  Menjela skan peran perkembangb iakan bagi AZ-ZAHRA-KKM 72 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2. seleski alam.

kromosom)  Membed akan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya  Menentu kan gamet dari genotip tetua/induk AZ-ZAHRA-KKM 73 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kelangsunga n hidup  Mendisk ripsikan cara perkembangb iakan pada tumbuhan dan hewan 2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup  Mendisk ripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  menentu kan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan  Mendefi nisikan pengetian bioteknologi  Mendes kripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan  Mendat a produkproduk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya AZ-ZAHRA-KKM 74 .

fermentasi sari buah. penanaman secara hidroponik dan aeroponik) 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara AZ-ZAHRA-KKM 3.1 75 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Membua t produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe.

2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan konsep AZ-ZAHRA-KKM 76 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) tertentu  Member i contoh peristiwa yang menghasilka n benda yang bermuatan listrik  Melakuk an percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik  Menjela skan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik 3.

semi konduktor AZ-ZAHRA-KKM 77 .  Menyeli diki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #  Menemu kan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) arus listrik dan beda potensial listrik  Membua t rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel  Mengga mbarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik  Menjela skan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder  Menguk AZ-ZAHRA-KKM 78 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan isolator)  Menggu nakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian  Menghit ung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 3.

I dengan energi listrik yang digunakan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) 3.  Menjela skan hubungan antara daya listrik energi listrik. dan satuannya (kWh dan Joule)  Menera pkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan AZ-ZAHRA-KKM 79 .4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjela skan hubungan antara V.

AZ-ZAHRA-KKM 80 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter  Menunj ukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain  Mempra ktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan Mengemukak an alasannya.

.... : IX : II (DUA) : Kriteria Ketuntasan Minimal AZ-ZAHRA-KKM 81 .....Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP/MTs ..

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kompetensi dasar dan Indikator 4.1 82 . Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet  Menunj ukkan sifat kutub magnet  Mendem onstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangk an sifat kemagnetan  Memapa rkan teori kemagnetan bumi  Menjela skan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan AZ-ZAHRA-KKM Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Kompleksitas Intake Dukung Nilai KKM % 4.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) arus listrik 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  Menjela skan cara kerja elektromagne tik dan penerapanny a dalam beberapa produk teknologi  Menemu kan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari  Menyad ari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  Menera pkan konsep induksi elektromagne tik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa AZ-ZAHRA-KKM 83 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) alat yang memanfaatka n prinsip induksi elektromagne tik  Menjela skan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan  Menjela skan prinsip kerja dinamo/gene rator secara sederhana  Menjela skan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformato r  Menunj ukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik AZ-ZAHRA-KKM 84 .

 Mendes kripsikan orbit planet mengitari matahari AZ-ZAHRA-KKM 85 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya  Mendes kripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari  Menjela skan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan 5.1 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berdasarkan model tata surya  Mendes kripsikan perbandinga n antar planet ditinjau massa. jarijari. dan sebagainya dengan menggunaka n tabel 5. jarak rata-rata ke matahari.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet  Mendes kripsikan matahari sebagai salah satu bintang  Mendes kripsikan sumber pembentukan energi matahari  Mendes kripsikan susunan lapisan AZ-ZAHRA-KKM 86 .

5. gerhana matahari dan menghubung kannya dengan peristiwa pasang surut air laut  Menjela skan fungsi satelit buatan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) matahari  Mendes kripsikan karakteristik dan perilaku bumi.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang 87 AZ-ZAHRA-KKM .3 Mendeskripsikan gerak edar bumi. dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya  Menjela skan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi  Mendisk ripsikan terjadinya gerhana bulan. 5. bulan.

5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan  Menjela skan proses pelapukan dilapisan AZ-ZAHRA-KKM 88 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor  Menjela skan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor  Menjela skan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor 5.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan  Menjela skan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi  Menjela skan pengaruh prosesproses dilingkungan terhadap kesehatan manusia  Menyad ari bahayanya pengaruh negatif prosesproses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia AZ-ZAHRA-KKM 89 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful