OBJEK ILMU (Menurut Saya

)
………….Sebab pengetahuan kita tidak lengkap dan nubuat kita tidak sempurna. Tetapi jika yang sempurna tiba, maka yang tidak sempurna itu akan lenyap……… (Dikutip dari Alkitab, 1 Korintus 13: 9-10)

Objek ilmu adalah hal-hal tentang manusia dan/atau alam semesta beserta seluruh isinya, baik secara parsial, maupun secara bersama-sama berikut hubungan antara yang satu dengan yang lain.

Manusia berpikir, menggambarkan, meramalkan, mempersiapkan, bahkan menjangkau masa depannya dengan ilmu yang dimilikinya hari ini. Namun dalam waktu yang bersamaan pula, kekinian selalu tidak terjangkau secara sempurna dengan menggunakan ilmu yang dimilikinya. Karakter manusia yang selalu berusaha untuk mempertahankan maupun memperbaiki kehidupan, membawa manusia untuk selalu mengembangkan ilmu pengetahuan. Demikian juga halnya dengan objek ilmu, berkembang dan bertambah seiring dengan dinamika kehidupan manusia dan alam sekitarnya. Perkembangan dan pertambahan objek ilmu dapat dianalogikan sebagai sebuah siklus yang kontinu dalam sebuah sistem. Objek ilmu itu akan terus menerus berubah dan bertambah, namun perubahan dan pertambahannya tidak akan pernah sama antara siklus yang satu dengan yang lain. Dan perubahan itu juga lah yang akan membuat objek ilmu itu selalu akan bertambah. Pada suatu saat kita sampai pada suatu pencapaian dalam suatu bidang ilmu. Kemudian ilmu itu kita gunakan dan terapkan. Penggunaan atau penerapan itu akan menghasilkan suatu keadaan baru. Keadaan baru tersebut akan memberikan umpan balik (feed-back) terhadap bidang ilmu itu. Proses umpan balik dan

Halaman 1 dari 11

Pada masa itu hal-hal yang berhubungan dengan ketersediaan pangan belum dikategorikan sebagai objek ilmu. Demikian siklus berikutnya dan seterusnya. berupa ketidakseimbangan alam akibat dari pemakaian pestidida. Timbul masalah-masalah baru sebagai akibat dari revolusi hijau ini. Halhal di atas dapat diterangkan dengan contoh rangkaian peristiwa berikut ini: Pada awalnya. Pada tahapan tertentu masalah di atas bukan lagi sekedar bagaimana meningkatkan produktifitas. Pertumbuhan penduduk meningkatkan permintaan terhadap bahan pangan. Halaman 2 dari 11 . dan sebagainya. bagaimana untuk meningkatkan produktifitas pertanian. untuk memenuhi kebutuhan makanannya. manusia akhirnya bercocok tanam dan memelihara ternak. Hal ini juga kemudian menjadi objek ilmu. Seiring dengan keanekaragaman aspek kehidupan manusia dan alam sekitarnya.Objek Ilmu (menurut saya) pengaruhnya akan mengubah batasan yang ada sebelumnya. Dalam hal ini ketersediaan pangan dengan bercocok tanam dan memelihara ternak kemudian menjadi objek ilmu. insektisida dan herbisida serta penggunaan zat-zat kimia lainnya. Dalam tingkatan dan kondisi tertentu. Seiring perkembangan peradaban. Di sisi lain menurunkan rasio luas lahan pertanian terhadap jumlah penduduk. manusia mengambil makanan langsung dari alam. kerumitan atau kompleksitas hal-hal yang terdapat dalam suatu objek ilmu dapat menimbulkan timbulnya suatu objek ilmu yang baru. Secara bersamaan berkembanglah ilmu pertanian (maupun peternakan). tanpa perlu bercocok tanam maupun memelihara ternak. Di samping itu juga terjadi perubahan struktur ketenagakerjaan akibat dari mekanisasi pertanian. tetapi sudah memasuki tahapan yang disebut sebagai sebuah revolusi dalam bidang pertanian yang dinamakan revolusi hijau (Green Revolution). objek ilmu itu akan berkembang dan bertambah secara paralel. membuat objek ilmu itu akan selalu berkembang.

meteor. dan oleh perubahan cara pandang terhadap hal-hal dan masalah-masalah yang ada di dalamnya. maupun secara bersama-sama berikut hubungan antara yang satu dengan yang lain. Ilmu ini mempelajari dan menguraikan atau menggambarkan seluk beluk alam semesta. Halaman 3 dari 11 . dan akan tetap berkembang terus. maupun sebagai turunan dari perubahan perilaku dari manusia sebagai subjek maupun objek. baik secara parsial. asteroid. Hal ini tentunya tidak akan berhenti di situ saja. komet. Bumi di antara planet yang merupakan bagian dari tata surya ternyata hanya sebhagian kecildari alam semesta. Alam semesta sebagai objek ilmu telah lama dikenal di Timur Tengah. sebagai objek ilmu.Objek Ilmu (menurut saya) Demikianlah revolusi hijau itu sendiri dan hal-hal yang timbul sebagai akibatnya kemudian menjadi objek ilmu. Dalam penjelasan di awal telah disebut bahwa (yang menjadi) objek ilmu itu adalah hal-hal tentang manusia dan/atau alam semesta beserta seluruh isinya. bintang. begitu luas. melainkan akan berkembang terus seiring dari perkembangan pengetahuan dan teknologi. Itulah sebabnya ilmu berkembang. Sejauh ini dapat disimpulkan bahwa suatu pencapaian pada akhirnya menjadi awal dari pencapaian selanjutnya. Maka. Sehingga begitu jauh. Arab. Alam Semesta Suatu keniscayaan menjadikan alam semesta yang merupakan “tempat besar” di mana bumi dan manusia berada. hari ini kita anggap kurang atau tidak sempurna. I. satelit. selanjutnya penulis akan menyampaikan pandangan pribadi tentang apa saja yang menjadi objek ilmu. dan tidak terhingga bagian dari semesta alam yang masih dapat dan harus dipelajari untuk dapat kemudian menjelajahinya. dengan nama Ilmu Falak atau Kosmografi. dan lain sebagainya. Sesuatu yang kemarin kita anggap sempurna. planet. Tuntutan tingkat kepuasan yang relatif meningkat akan mengubah standar dalam segala bidang. termasuk bendabenda yang ada di dalamnya seperti galaksi.

Kosmogoni Tentang struktur asal-usul alam semesta atas dasar mitos atau legenda 2. Ilmu ini dikenal juga dengan Horoscope yaitu meramal nasib berdasarkan kenstelasi bintang-bintang sewaktu kelahiran seseorang. 5. Tentu juga akan tetap menjadi tanda tanya akan bagaimana nantinya alam semesta ini.Objek Ilmu (menurut saya) Untuk mempelajari alam semesta lebih jauh lagi maka objek-objek yang menjadi bahan studipun bertambah. negara atau bangsa yang dikaitkan dengan kondisi letak. Astronomi Galaksi Penelitian struktur dan bagian galaksi kita dan galaksi lain. Kosmologi Telaah atau kajian tentang struktur dan sifat alam semesta yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah atau rasional. Astrometri Penelitian posisi benda di langit dan perubahan posisi mereka. kemudian menginjakkan kaki di Bulan. Astrologi Ilmu tentang peramalan nasib seseorang. Halaman 4 dari 11 . Bumi Hingga saat ini “alamat tetap” manusia adalah Bumi. II. 4. 6. Hal ini melahirkan ilmu-ilmu yang antara lain: 1. Kemudian gejala-gejala alam dan kejadian-kejadian kosmis tetap menjadi objek pengamatan dan penelitian. Mendefinisikan sistem koordinat yang dipakai dan kinematika dari benda-benda di galaksi kita. Sehingga alam semesta sebagai objek ilmu akan bertahan sepanjang sejarah manusia ke depan. 3. Astronomi Ekstragalaksi Penelitian benda (sebagian besar galaksi) di luar galaksi kita. Manusia senantiasa ingin tahu bagaimana terjadinya alam semesta ini. Meskipun manusia telah berhasil menembus lapisan atmosfir. sifat atau kejadian benda-benda alam semesta waktu itu.

stratigrafi dan sedimentologi. mantel Bumi. permukaannya. aspek dan bagian dari bumi yang menjadi objek ilmu. matematis. geokimia. grafis. seperti bentuk Bumi. maka Bumi mulai dari angkasanya. paleontologi. reaksi terhadap gaya. kimiawi dan biologis. Cabang utama dari ilmu ini adalah mineralogi. lapisan-lapisannya. Sehubungan dengan kompleksitas bumi itu. Geodesi Ilmu tentang pengukuran dan pemetaan permukaan Bumi dan dasar laut. maka lahirlah banyak bidang ilmu sesuai dengan objek yang lebih khusus dan detil sebagai bagian dari studi tentang bumi secara fisik. 2. menjadi objek ilmu yang juga akan sangat rumit dan tak akan habis-habisnya untuk dijadikan sebagai objek ilmu. Beberapa cabang utama dari ilmu yang mempelajari objek-objek tersebut antara lain: 1. Dari kenyataan bahwa Bumi adalah tempat kita hidup sejak dimulainya sejarah keberadaan manusia. Geofisika Mempelajari sifat-sifat fisis Bumi. geoscience). dan kulit Bumi serta kandungan-kandungan alaminya. Geologi Mempelajari lapisan batuan dari kulit Bumi (atau litosfer) dan perkembangan sejarahnya. 4. hingga yang terdalam yaitu inti bumi. Bumi sebagai objek ilmu pertamakali melahirkan cabang ilmu yang disebut Ilmu Bumi (bahasa Inggris: earth science. 3. isinya. Begitu banyak sisi.Objek Ilmu (menurut saya) bahkan dalam beberapa ekspedisi manusia telah ada yang tinggal berbulan-bulan di luar angkasa (bumi). Geofisika juga menyelidiki interior Bumi seperti inti. namun itu belum mempengaruhi keberadaan Bumi sebagai tempat tinggal manusia. serta medan potensial Bumi (medan magnet dan gravitasi). Ilmu Tanah Halaman 5 dari 11 . petrologi.

III. terdengar begitu sederhana. dan kualitas air di seluruh Bumi.Objek Ilmu (menurut saya) Mempelajari lapisan terluar kulit Bumi yang terlibat dalam proses pembentukan tanah (atau pedosfer). 7. Orang yang ahli dalam bidang hidrologi disebut hidrolog. Hidrologi Adalah cabang ilmu teknik sipil yang mempelajari pergerakan. Oseanografi Cabang dari ilmu Bumi yang mempelajari segala aspek dari samudera dan lautan. bagian cair yang disebut hidrosfer dan bagian gas yang disebut atmosfer. serta teknik sipil dan teknik lingkungan. 6. Seolaholah manusia itu telah benar-benar mengerti tentang manusia. bekerja dalam bidang ilmu Bumi dan ilmu lingkungan. Cabang utama bidang ini adalah meteorologi. Ilmu Atmosfer Mempelajari bagian gas dari Bumi (atau atmosfer) antara permukaan Bumi sampai lapisan eksofer (~1000 km). Seperti diketahui bahwa Bumi terdiri dari bagian padat yang disebut litosfer. Puluhan cabang ilmu Bumi lainnya yang mempelajari berbagai objek ilmu tentang Bumi. Hal itu secara kualitatif dapat menunjukkan bagaimana Bumi sebagai salah satu objek ilmu yang sangat penting. oseanografi dapat diartikan sebagai studi dan penjelajahan (eksplorasi) ilmiah mengenai laut dan segala fenomenanya. Secara sederhana oseanografi dapat diartikan sebagai gambaran atau deskripsi tentang laut. klimatologi. Disiplin ilmu utama antara lain adalah edafologi dan pedologi. Dalam bahasa lain yang lebih lengkap. Laut sendiri adalah bagian dari hidrosfer. 5. termasuk siklus hidrologi dan sumber daya air. Namun mengingat Halaman 6 dari 11 . Manusia Manusia dijadikan objek ilmu oleh manusia. dan aeronomi. distribusi.

ruang dan waktu. Manusia sebagai objek ilmu memiliki banyak segi untuk dipelajari. Ilmu Kedokteran. kelahiran. Ekonomi Mempelajari produksi dan pembagian kekayaan dalam masyarakat Halaman 7 dari 11 . Di satu sisi. Antropologi Mempelajari manusia pada umumnya.2. III. Ilmu Gizi dan Pangan. serta banyak hal lain lagi. budaya. bahkan dari segi spiritual. bumi dan alam semesta adalah objek yang sangat kompleks. yang mempelajari segi kebudayaan masyarakat 2. dan banyak cabang ilmu yang lain. Tetapi dalam kenyataannya. Segi Biologis Manusia Mulai dari pembuahan sel telur oleh sperma. oleh keterbatasan jangkauan manusia terhadap jarak. kehidupan biologis. Ilmu tentang Penyakit. III. dan khususnya antropologi budaya.Objek Ilmu (menurut saya) dan menyadari bahwa manusia adalah makhluk/benda yang paling kompleks dan dinamis. Sehingga ilmu yang berkembang dan bertambah tentang objek yang lebih spesifik dan detil selalu lebih banyak tentang manusia. bumi dan alam semesta sebagai objek ilmu akhirnya tidak lebih kompleks dibandingkan dengan manusia sebagai objek ilmu.1. hingga proses kematian menjadi objek ilmu tentang manusia dari segi biologis. Objek-objek ini umumnya menghasilkan cabang-cabang ilmu berupa ilmu Tubuh Manusia. Bahkan sering seseorang membutuhkan orang lain untuk melihat dan menunjukkan suatu hal tentang dirinya. Genetika. Mulai dari sisi-sisi utama berupa segi biologis. tentunya manusia juga merupakan objek ilmu yang paling kompleks. Segi Sosial Manusia Objek ilmu dari segi sosial manusia melahirkan cabang-cabang utama dari ilmu sosial antara lain: 1. sosial. hingga proses dalam kandungan.

Psikologi Mempelajari tingkah laku dan proses mental 9. Seluruh makhluk tersebut menjadi objek bagi manusia. ditinjau dari perspektif manusia. pembelajaran. Makhluk Hidup Selain Manusia Selain manusia. Politik Mempelajari pemerintahan sekelompok manusia (termasuk negara) 8. Manusia sebagai “ilmuwan” akan memilah-milah objek tersebut sesuai dengan keinginan dan kebutuhannya. adalah merupakan makhluk yang di bawah penguasaan manusia sebagai makhluk tertinggi dalam alam semesta ini. Seluruh makhluk hidup dalam alam semesta ini. Halaman 8 dari 11 . serta pembentukan karakter dan moral 7. Hukum Mempelajari sistem aturan yang telah dilembagakan 5. dan demikian halnya sehubungan dengan keilmuan tentu akan menjadi objek ilmu. Sosiologi Mempelajari masyarakat dan hubungan antar manusia di dalamnya IV. terutama yang kita ketahui bumi. alam semesta. Linguistik Mempelajari aspek kognitif dan sosial dari bahasa 6. dihuni oleh berbagai makhluk hidup selain manusia. Geografi Mempelajari lokasi dan variasi keruangan atas fenomena fisik dan manusia di atas permukaan bumi 4. Pendidikan Mempelajari masalah yang berkaitan dengan belajar. Sejarah Mempelajari masa lalu yang berhubungan dengan umat manusia 10.Objek Ilmu (menurut saya) 3.

mis. Pergerakan Pergerakan makhluk tersebut dapat juga menjadi objek ilmu. kegunaannya. V. sehubungan dengan kehidupannya bersama manusia sebagai kompetitor maupun kehidupannya sebagai makhluk yang dapat dieksploitasi oleh manusia.: sebagai sumber makanan atau sumber energi. Nutrisi Disamping tentang nutrisi yang dibutuhkan makhluk tersebut. Dalam hal ini kita pisahkan terlebih dahulu dari bintang-bintang. cara Halaman 9 dari 11 . 4. planet. 5. Zat-zat atau Benda Mati Seluruh benda dan zat yang terdapat dalam alam semesta ini adalah merupakan objek ilmu. juga tentang makhluk tersebut sebagai sumber nutrisi bagi manusia.Objek Ilmu (menurut saya) Yang menjadi objek ilmu yang utama dari makhluk hidup selain manusia ini adalah berhubungan dengan beberapa hal utama. Baik pergerakan tubuhnya. diantaranya: 1.4 di atas. 3. mis. satelit dan benda-benda kosmis lainnya. Pertumbuhan Pertumbuhan makhluk-makhluk tersebut menjadi penting sebagai objek ilmu. perkembangbiakan makhluk lain tersebut menjadi objek ilmu. Pernafasan Berhubungan dengan siklus zat-zat atau gas yang diperlukan makhluk tersebut dan juga hubungannya dengan kebutuhan oksigen bagi kehidupan lain. atau sumber energi.: sebagai bahan makanan. 2. maupun pergerakan dalam arti perpindahan atau migrasi. Yang menjadi objek ilmu dari zat-zat yang ada itu terutama yang berhubungan dengan pengelompokannya. terutama kehidupan manusia. Perkembangbiakan Mirip dengan no. terutama bila berhubungan dengan kompetisi maupun hubungannya sebagai bahan yang dapat dieksploitasi oleh manusia.

Objek ilmu oleh manusia akan terseleksi. Rekayasa Genetika. Interaksi antara objek-objek tersebut menjadi objek ilmu yang selalu akan berkembang seiring dengan perkembangan ilmu itu. Hubungan dan Interaksi Antar Makhluk dan Benda dalam Alam Semesta Setelah uraian tentang objek ilmu berupa alam semesta. maka perkembangan objek ilmu itu akan menentukan bentuk dan kondisi kehidupan dan keberadaan manusia. Transformasi dan perkembangan objek ilmu itu merupakan siklus. PERSPEKTIF TERHADAP OBJEK ILMU Objek ilmu akan bertransformasi dan berkembang seiring dengan dinamika kehidupan manusia.Objek Ilmu (menurut saya) memperolehnya/mendapatkannya. manusia. Instrumentasi Medis. Halaman 10 dari 11 . Baik hubungan antara dua objek. Biokimia. Ada objek yang menjadi prioritas sehubungan dengan prioritas dalam kehidupan manusia. hal-hal negatip dari zat-zat tersebut juga menjadi objek ilmu. bumi. sehingga manusia sebagai sentra dari zat dalam alam semesta terhindar dari kerugian yang dapat timbul oleh keberadaan zat-zat tersebut. dan zat-zat lain yang ada dalam alam semesta. Disamping hal-hal positip. Hubungan dan interaksi antar objek tersebut melahirkan cabang-cabang ilmu multidisiplin. Namun siklus tersebut bukan merupakan pengulangan yang sama. maupun hubungan multi-objek. makhluk hidup selain manusia. Oleh tingkat kompleksitas permasalahan kehidupan manusia masa sekarang ini dan masa yang akan datang. bumi dan alam semesta di masa yang akan datang. melainkan berkembang secara berkelanjutan. seperti: Ilmu Lingkungan. maka objek ilmu selanjutnya adalah hubungan dan interaksi antara objek-objek tersebut. VI. maupun reaksi antara zat-zat yang ada. dan lain-lain.

org/wiki/Ilmu_bumi Wikipedia. 2012. M.unesa. “ Alam Semesta”. “Ilmu Bumi”.id/web/index. 2012.fis.ac.wikipedia. S. “Ilmu Sosial”. http://id.Pd.wikipedia. http://id. http://geo..php/en/kosmografi/60-alam-semesta Wikipedia.Objek Ilmu (menurut saya) DAFTAR PUSTAKA Sukma Perdana.org/wiki/Ilmu_sosial Halaman 11 dari 11 .. 2012.T.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.