P. 1
Silabus Kimia X

Silabus Kimia X

5.0

|Views: 1,849|Likes:
Published by Denok sisilia

More info:

Published by: Denok sisilia on Feb 20, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

10/24/2012

SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cikembar Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 1.

Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia Alokasi Waktu : 48 jam pelajaran

SILABUS KIMIA 2006

1

Kompetensi Dasar 1.1. Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifatsifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

Materi Pembelajaran • Perkembangan sis-tem periodik . - Hukum Triade dari Dobereiner. - Hukum oktaf dari Jhon Newland. - Sistem periodik Mendeleev dan Lothar Meyer. - Sistem periodik modern Struktur atom

Kegiatan Pembelajaran

Indikator •

Penilaian

Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok. Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkan dasar pengelompokkan unsur-unsur.

Membandingkan •Jenis tagihan: perkembangan Tugas kelompok tabel periodik Kuis unsur untuk Ulangan mengidentifikasi • Bentuk kelebihan dan instrumen kekurangannya. Laporan Menjelaskan dasar tertulis pengelompokan Penilaian sikap unsur-unsur.

Alokas Sumber/ i bahan/alat Waktu 3 jam Sumber Buku kimia, Tabel periodik, Kartu unsur Bahan Lembar

• •

Perioda dan golongan dalam tabel periodik : • Penentuan jumlah partikel dasar dalam suatu atom dan ion. Partikel dasar • Proton - Ditemukan oleh Goldstein. - Terdapat

Mengkaji tabel periodik unsur untuk: a. Menentukan kedudu-kan suatu unsur dalam tabel periodik. b. Menentukan nomor atom, nomor massa, jumlah partikel dasar serta menggali informasi dari berbagai literatur tentang penemuan partikel dasar.

Menentukan kedudu-kan suatu unsur dalam tabel periodik atau sebaliknya. Menentukan jumlah partikel dasar (proton, elektron dan neutron) dalam suatu atom netral, ion positif (kation) dan ion negatif (anion).

2 jam

2 jam

SILABUS KIMIA 2006

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji literatur tentang perkembangan teori atom (di rumah setelah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya). Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian. Menyimpulkan hasil pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokas i Waktu 2 jam

Sumber/ bahan/alat

Perkembangan teori atom mulai dari Dalton sampai dengan teori Atom Bohr.

• •

Menjelaskan perkem-bangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebi-han masingmasing teori atom berdasar-kan fakta eksperimen.

SILABUS KIMIA 2006

3

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Ikatan Kimia • Kestabilan unsur • Struktur Lewis Lambang Lewis adalah lambang atom disertai elektron valensinya. •

Kegiatan Pembelajaran Menentukan unsur yang dapat melepaskan elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok Menggambarkan susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi kelas.

Indikator

Penilaian

1.2.

Membandingkan pro-ses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk

Ikatan ion dan ikatan kovalen • Ikatan ion - Atom yang kehila-ngan elektron berubah menjadi ion positif. Atom yang menangkap elektron berubah menjadi ion negatif. - Ikatan ion terjadi akibat gaya tarikmenarik antara ion yang berbeda


•Jenis tagihan Kuis Tugas individu, Tugas kelompok, Ulangan • Bentuk instrumen Laporan Menjelaskan tertulis, kecende-rungan Performans suatu unsur untuk (kinerja dan mencapai kestasikap), tes bilannya. tertulis Menggambarkan
susu-nan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan okted) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis). Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rang-kap dua, dan rangkap tiga.

Alokas Sumber/ i bahan/alat Waktu 5 jam Sumber Buku kimia Bahan Lembar kerja, Larutan yang berifat polar dan non polar Alat Standar, Buret, corong, gelas kimia,

Membandingkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas

SILABUS KIMIA 2006

4

SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri) Alokasi Waktu : 20 jam (untuk UH 4 jam)

SILABUS KIMIA 2006

5

Kompetensi dasar 2.1. Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.

Materi Pembelajaran Tata nama senyawa • Nama senyawa biner dan poliatomik Penulisan dan tatanama senyawa biner dari logam dan nonlogam Penulisan rumus kimia • Unsur logam ditulis paling kiri diikuti unsur nonlogam. Contoh: KBr bukan BrK • Rumus senyawa ion ditentukan oleh perbandingan muatan kation atau anion yang saling menetralkan . •

Kegiatan Pembelajaran Menentukan senyawa biner (senyawa ion) yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama) dan anion serta memberi namanya dalam diskusi kelompok. Menentukan nama senyawa biner yang terbentuk melalui ikatan kovalen. Menentukan nama senyawa poliatomik yang terbentuk dari tabel kation (golongan utama dan NH4+) dan anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok. Menyimpulkan aturan pemberian nama senyawa biner dan poliatomik. • • •

Indikator Menuliskan nama senyawa biner Menuliskan nama senyawa poliatomik Menuliskan nama senyawa organik sederhana

Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu kuis Ulangan  Bentuk instrumen Tes tertulis

Alokas i Waktu 3 jam

Sumber/ bahan/alat  Sumber Buku kimia Lembar kerja siswa

 Menginformasikan nama beberapa senyawa organik sederhana.

Muatan ditentu-kan

Kation dari

SILABUS KIMIA 2006

6

Kompetensi dasar 2.2. Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia.

Materi Pembelajaran Hukum dasar kimia • Hukum Lavoisier Lavoisier o Menyimpulkan bahwa massa zat sebelum dan sesu-dah reaksi sama. Pernya-taan tersebut dikenal dengan hukum kekekalan massa. o Sebagai gambaran dari hukum kekekalan massa dalam reaksi kimia adalah sebagai berikut: - 1, 00 gram Natrium + 1,54 gram klorin 2, 54 gram Natrium klorida - 2, 00 gram •

Kegiatan Pembelajaran Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier, dan hukum Proust di Laboratorium Menarik kesimpulkan dari data hasil percobaan

Indikator  Membuktikan Lavoisier percobaan  Membuktikan Proust percobaan Hukum melalui hukum melalui

Penilaian  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan  Bentuk instrumen Tes tertulis, Performans (kinerja dan sikap) Laporan tertulis  Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan  Bentuk instrumen Tes tertulis

Alokas i Waktu 3 jam

Sumber/ bahan/alat  Sumber Buku kimia  Bahan Lembar kerja, alat dan bahan untuk percobaan.

Mendiskusikan data perco-baan untuk membuktikan hukum Dalton, hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas. Menentukan volume gas yang bereaksi atau volume gas hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. Menemukan hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang

 Menganalisis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum keli-patan perbandingan (hukum Dalton)  Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac).  Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum gay Lussac  Menggunakan data percobaan untuk

4 jam

SILABUS KIMIA 2006

7

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran Natrium + 3,08 gram klorin 5,08 gram Natrium klorida - 3, 00 gram Natrium + 4,62 gram klorin 7,62 gram Natrium klorida • Hukum Proust Proust menyimpulkan bahwa perban-dingan massa unsurunsur dalam suatu senyawa adalah tertentu dan tetap. • Hukum Dalton Disebut juga hukum perbandingan berganda. hukum ini berbunyi “ jika dua unsur dapat membentuk lebih dari satu jenis

Kegiatan Pembelajaran diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro).

Indikator membuktikan hukum hukum Avogadro.

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber/ bahan/alat

SILABUS KIMIA 2006

8

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran senyawa maka massa salah satu unsur yang bergabung dengan massa unsur lain di buat tetap, berbanding sebagai kelipatan bilangan bulat dan sederhana.” • Hukum Gay Lussac Berdasarkan data perbandingan volum, Gay Lussac sampai pada kesimpulan bahwa “ pada suhu dan tekanan tetap, volum gasgas yang bereaksi dan volum gasgas hasil reaksi berbanding sebagai bilangan bulat dan sederhana” . Pernyataan ini dike n al dengan Hukum Perbandingan Volum. • Hukum Avogadro

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber/ bahan/alat

SILABUS KIMIA 2006

9

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran Pada suhu dan tekanan yang sama, semua gas yang bervolume sama mengandung jumlah molekul yang sama Perhitungan kimia • Konsep mol - Konsep mol menghubungk an massa zat dengan jumlah partikel yang terkandung di dalamnya. - Satu mol zat adalah sekian gram zat itu yang mengandung jumlah partikel sebanyak atom yang terdapat dalam 12 gram C-12. - Hubungan jumlah mol

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber/ bahan/alat

• •

Diskusi informasi konsep mol Mendeskripsikan penger-tian mol sebagai satuan jumlah zat. Menghitung mol, jumlah pertikel, massa dan volume zat dengan menggunakan konsep mol. Menentukan rumus empiris, rumus molekul dan air kristal serta kadar zat dalam suatu senyawa. Menuliskan persamaan reaksi dan menentukan pereaksi pembatas berdasarkan jumlah zat yang bereaksi.

• •

Menjelaskan penger-tian mol sebagai satuan jumlah zat Mengkonversikan jum-lah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat. Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.

4 jam

SILABUS KIMIA 2006

10

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran dengan jumlah partikel adalah: X= n x 6,02 . 1023 partikel - Hubungan antara jumlah mol dengan massa zat adalah: M= n x mm - Hubungan jumlah mol dengan volume molar. V= n x Vm - pada keadaan standar Vm= 22,4 Liter - Pada keadaan kamar Vm = 24 Liter - Pada keadaan ter-tentu PV=nRT V=nRT/P - Keadaan yang mengacu pada keadaan gas lain V1/V2 = n1/n2

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber/ bahan/alat

 Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi  Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaks

SILABUS KIMIA 2006

11

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran Hubungan numlah mol dengan kemolaran M=n/V Rumus Empiris, rumus Molekul dan air kristal - Rumus empiris suatu senyawa diturunkan dari nilai perbandingan mol unsur pem-bentuk senyawa itu. - Rumus molekul suatu senyawa dapat ditetapkan berdasarkan pada rumus empirik senyawa itu.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber/ bahan/alat

Pereaksi pembatas - Jika suatu zatzat pereaksi dicampurkan

SILABUS KIMIA 2006

12

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran tidak dalam jumlah yang ekivalen, artinya tidak sesuai dgn perbandingan koe-fisien reaksinya. Maka salah satu pereaksi akan habis lebih dulu, sementara pereak-si yang lainnya berlebih. Jumlah hasil reaksi akan bergantung pada jumlah pereaksi yang habis lebih dulu

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber/ bahan/alat

SILABUS KIMIA 2006

13

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->