P. 1
RPP KELAS X

RPP KELAS X

4.5

|Views: 1,171|Likes:
Published by Denok sisilia

More info:

Published by: Denok sisilia on Feb 21, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

11/19/2011

1 SMA NEGERI 1 CIKEMBAR

Wilayah Unit Karya Alamat : CIKEMBAR : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR : JLN. PELABUHAN II KM. 20 TLP.0266-321632 CIKEMBAR-SUKABUMI

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2008/2009 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan jaringan lokal LAN untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan lokal LAN Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan sistem operasi pada jaringan 2. Mengenal perangkat jaringan 3. Menjelaskan berbagai protokol pada jaringan 4. Mendemonstrasikan penggunaan protokol TCP/IP B. Materi Pembelajaran 1.1.1. Pengenalan Teknologi jaringan 1.1.2. Protokol dalam jaringan LAN 1.1.3. Protokol TCP/IP pada jaringan

Alokasi Waktu : 180 menit 4 jam C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

pelajaran A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep dasar sistem jaringan 2. Siswa mengetahui arsitektur system jaringan 3. Siswa dapat mengetahui standarisasi dalam system jaringan 4. Siswa dapat mengenal jenis Operating System pada jaringan 5. Siswa mengenal apa itu Ethernet 6. Siswa mengetahui Bridges dan Switches 7. Siswa mngetahui jenis protocol dalam jaringan Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti

Waktu (dalam menit): 5 75

2
• Menjelaskan pengertian jaringan dan tipologi jaringan • Menjelaskan system operasi yang digunakan pada jaringan • Mengenal berbagai perangkat jaringan • Menjelaskan jenis protokol dalam jaringan 3. Kegiatan Penutup • Mereview kegiatan pembelajaran dan menanyakan kembali kepada siswa tentang LAN E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan jaringan computer ? b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tipologi jaringan ? c. Buatkan skema jaringan komputer berbentuk Linier Bus ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.

Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi protokol TCP/IP pada jaringan • Melakukan konfigurasi protokol TCP/IP • Menggunakan perintah utility pada jaringan 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan penjelasan tentang jaringan yang pernah dilakukan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer F. Penilaian 1. Tenik

5

: Tes Tertulis

3
2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ethernet ? b. Apa fungsi piranti Swithces dan Bridges pada system jaringan ? c. Ada berapa jenis layer dan sebutkan fungsinya ?

4
Standar Kompetensi waktu : 90 menit Indikator : 1.2 Melakukan pengamanan pada system jaringan : 1. Mendemonstrasikan pengamanan jaringan local B. Materi Pembelajaran 1.2.1. Pengamanan pada jaringan C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek Alokasi 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengenal konsep pengamanan pada jaringan 2. Melakukan proteksi terhadap virus 3. Mengetahui pengamanan pada jaringan lokal 4. Melakukan akses pada jaringan Pertemuan Pertama : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
• Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Mendeskripsikan konsep pengamanan pada jaringan • Melakukan proteksi pada virus • Melakukan pengamanan pada jaringan lokal 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan sistem pengamanan pada jaringan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

Waktu (dalam menit): 5 75

5

F. Penilaian 1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a Apa yang dimaksud dengan Network Traffic drop ? b. Sebutkan fungsi file scan pada akses jaringan ? c. Sebutkan fungsi anti virus ? d. Jelaskan yang dimaksud dengan akses jaringan ?

5

6 SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Wilayah Unit Karya Alamat : CIKEMBAR : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR : JLN. PELABUHAN II KM. 20 TLP.0266-321632 CIKEMBAR-SUKABUMI

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2008/2009 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi Kompetensi Dasar : 2.1. Mendeskripsikan cara akses internet Indikator : 115 Menit pelajaran A. Tujuan Pembelajaran 1. Mengenal internet B. Materi Pembelajaran 2.1.1. Akses internet C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi : 1. Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi Waktu 3 jam

Pertemuan Pertama : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang cara mengakses internet/intranet • Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) • Menjelaskan cara mengakses internet • Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan cara mengakses internet Waktu (dalam menit): 10 75

5

7

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Soal / instrument : a. Jalankan langkah-langkah untuk mengakses internet / intranet pada web browser ? b. Coba jalankan salah satu perangkat lunak untuk melakukan pengamanan ?

Pertemuan Kedua : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan perbedaan internet dang localhost/LAN • Melakukan pengamanan internet 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan pentingnya pengamanan pada internet Waktu (dalam menit): 5 15 20 5

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Tes tertulis 2. Bentuk instrument : uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Mengapa kita perlu pengamanan pada browser internet ? b. Apa yang disebut dengan sniffer ? c. Jelaskan pengertian Domain pada jaringan internet ?

Kompetensi Dasar Alokasi waktu

: 2.2 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi : 225 menit 5 jam pelajaran

8
Indikator : 1. Menjelaskan fungsi web browser 2. Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing 3. Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) 4. Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing B. Materi Pembelajaran 2.2.1. Web browser dan search engine C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja

A. Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui fasilitas di internet 2. Menggunakan web browser untuk mencari informasi 3. Menggunakan search engine sebagai fasilitas mesin pencari 4. Menyimpan informasi hasil browsing pada media penyimpan Pertemuan Pertama D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang web browser • Menggunakan web browser untuk mencari informasi • Menjelaskan cara mencetak hasil browsing 3. Kegiatan Penutup • Memberikan kesimpulan cara browsing dan menggunakan search engine •

Waktu (dalam menit): 10 15 30 25 10

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Soal / instrument : a. Coba carikan informasi pada alamat website erikut ini : www.e-smartschool.com , www.bswgramedia.com, www.yahoo.com ?

9
Pertemuan kedua D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing • Mencari informasi tentang website search engine • Menjelaskan fungsi search engine 3. Kegiatan Penutup • Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer Waktu (dalam menit): 10 30 30 15 5

1. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Soal / instrument : a. Praktikkan cara menggunakan search engine berikut : www.google.com, altavista, msn, dll b. Cari informasi tentang pendidikan, politik dan olahraga dengan menggunakan search engine

Pertemuan ketiga D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan • Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. Kegiatan Penutup • Memberikan kesimpulan cara menggunakan search engine Waktu (dalam menit): 5 10 25 5

10

E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Unjuk kerja / Praktik 2. Bentuk instrument : Perintah / langkah kerja 3. Soal / instrument : a. Praktikkan cara menyimpan file/data hasil dari browsing pada media penyimpanan ?

Kompetensi Dasar : 115 menit Indikator

: 2.3. Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi 3 jam pelajaran : 1 Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain B. Materi Pembelajaran 2.3.1. Menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi 2.3.2. Mendemonstrasikan dalam melakukan attachment file pada e-mail 2.3.3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi Unjuk kerja

Alokasi waktu

A. Tujuan Pembelajaran 1. Menggunakan email untuk melakukan komunikasi dan tukar menukar data 2. Menyisipkan data / file pada email 3. Mengambil data dari attachment pada email

Pertemuan Pertama D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5

11
• • Menjelaskan pengertian e-mail dalam informasi dan komunikasi Mendeskripsikan cara menggunakan e-mail untuk komunikasi 10 25 5

3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan pengertian email dan cara menggunakannya

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Apa yang dimaksud dengan email ? b. Apa perbedaan email dan mailing list ?

Pertemuan Kedua D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menjelaskan fungsi attachment file pada e-mail • Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam e-mail • Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan cara menyimpan data/file pada media penyimpan yang efektif • Waktu (dalam menit): 5 15 30 35 5

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Kirimkan email kepada teman anda dengan menyisipkan file ? b. Ambillah data/file dari email yang dikirmkan teman anda pada attachmet dan simpan pada media penyimpan yang telah disediakan ?

12

13 SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Wilayah Unit Karya Alamat : CIKEMBAR : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR : JLN. PELABUHAN II KM. 20 TLP.0266-321632 CIKEMBAR-SUKABUMI

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2008/2009 Standar Kompetensi : 3. Mendeskripsikan System Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 3.1. Mendeskripsikan siklus pengembangan system dan aplikasi multimedia jam pelajaran Indikator : 1. Mendeskripsikan siklus pengembangan sistem 2. Mendeskripsikan aplikasi multimedia

Alokasi waktu

: 90 menit 2

A. Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran 1. Mengenal pengertian siklus hiup pengembangan 3.1.1. Siklus pengembangan system system 2. Mengetahui system proses transaksional 3.1.2. Multimedia 3. Mengetahui system pendukung keputusan 4. Mengenal system kepakaran 5. Mengenal aplikasi multimedia 6. Mengetahui penerapan teknologi multimedia D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Menjelaskan siklus hidup pengembangan sistem • Menjelaskan proses transaksional sistem • Menjelaskan pengertian Multimedia pada teknologi informasi • Mendeskripsikan aplikasi multimedia 3. Kegiatan Penutup

Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi

Waktu (dalam menit): 5 10 30 10 30 5

14
• Review materi yang telah disampaikan yang berkaitan dengan siklus dan multimedia

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Tes tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Apa yang dimaksud dengan pengembangan system informasi menurut pendapatmu ? b. Apa yang dimaksud dengan sistem proses transaksional menurut pendapatmu ? c. Apa yang dimaksud dengan multimedia ? d. Sebutkan manfaat multimedia pda kehidupan sehari-hari ? e. Pada bidang apa saja multimedia dapat diterapkan ? f. Sebutkan aplikasi multimedia yang anda ketahui ?

Kompetensi Dasar waktu : 90 menit Indikator

: 3.2. Mendeskripsikan peripherial personal computer (PC) : 1. Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM 2. Menjelaskan fungsi processor dan perkembangannya 3. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya B. Materi Pembelajaran 3.2.1. Mengenal tipe RAM pada komputer 3.2.2. Tipe processor pada computer 3.2.3.Peripherial pendukung personal komputer

Alokasi 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran 1. Mengenal tipe RAM pada komputer 2. Mengetahui tipe processor yang ada pada komputer 3. Mengetahui media penyimpanan data 4. Mengetahui jenis printer 5. Mengenal Webcam D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran

C. Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi

Waktu (dalam menit): 5

15
3. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian dan fungsi RAM pada personal komputer • Mengidentifikasi jenis-jenis RAM • Menjelaskan fungsi processor pada personal komputer • Menjelaskan perkembangan processor • Menyebutkan macam-macam media penyimpan data • Menyebutkan macam-macam printer • Mendeskripsikan Webcam pada personal komputer 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan periperial pada Personal Computer 75

5

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan perbedaan antara ROM dan RAM ? b. Ada berapakah konsep kerja dari printer dan jelaskan masing-masing ? c. Apa yang dimaksud dengan cache memory pada komputer ? d. Apa peranan WebCam dalam dunia Internet sekarang ? e. Jelaskan apa yang dimaksud dengan processor ?

16 SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Wilayah Unit Karya Alamat : CIKEMBAR : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR : JLN. PELABUHAN II KM. 20 TLP.0266-321632 CIKEMBAR-SUKABUMI

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2008/2009 Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS) dan Troubleshooting Personal Komputer (PC) : 45 menit Kompetensi Dasar : 4.1. Menggunakan Sistem Operasi (OS) computer pelajaran Indikator : 1. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file 2. Mendemonstrasikan langkah-langkah mengatur display, printer, user account dan jaringan B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelajaran 4.1.1. Melakukan manajemen file Teori & Praktek dan mengatur display Demonstrasi properties

Alokasi waktu 1 jam

A. Tujuan Pembelajaran
1. 2. 3. 4. 5. Membuat icon dan folder Mengatur display properties Mengatur printer Membuat user account Menampilkan jaringan komputer

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 5 35

• • • •

Membuat ikon dan folder Mengatur Display properties Mengatur printer Menampilkan jaringan

3. Kegiatan Penutup • Review pengaturan properties pada desktop

5

17

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik 2. Bentuk instrument : Unjuk Kerja 3. Soal / instrument : a. Buatkan folder baru dengan nama Data pada My documnent ? b. Ubahlah tampilan desktop dengan menggunakan properties ? c. Buatlah user account baru pada computer anda ? d. Lakukan pengaturan setting printer agar dapat digunakan untuk mencetak ?

Kompetensi Dasar : 90 menit Indikator

: 4.2. Melakukan Troubleshooting pada personal computer (PC) : 1. Mendemonstrasikan prosedur merakit PC 2. Mendemonstrasikan troubleshooting pada hardware B. Materi Pembelajaran 4.2.1. Merakit PC dan troubleshooting C. Metode Pembelajaran Teori Demonstrasi

Alokasi waktu 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui persiapan merakit PC 2. Melakukan troubleshooting hardware 3. Memperbaiki system operasi 4. Melakukan maintenance dan optimalisasi PC 5. Mengatasi masalah pada printer D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Melakukan persiapan merakit PC • Menjalankan prosedur dalam merakit pC • Melakukan prosedur dalam troubleshooting hardware • Memperbaiki system operasi • Maintanance dan optimalisasi PC

Waktu (dalam menit): 5 75

18
• Mengatasi masalah pada printer 3. Kegiatan Penutup • Menyimpulkan cara merakit dan troubleshooting pada PC 5

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Test tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian / pilihan ganda 3. Soal / instrument : a. Jelaskan persiapan yang harus dilakukan untuk merakit PC ? b. Jelaskan apa yang dimaksud jumper, socket,slot pada komputer ? c. Coba uraikan bagaimana langkah-langkah untuk merakit computer ?

19 SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Wilayah Unit Karya Alamat : CIKEMBAR : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR : JLN. PELABUHAN II KM. 20 TLP.0266-321632 CIKEMBAR-SUKABUMI

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2008/2009 Standar Kompetensi : 5. Memahami ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi Waktu : 90 menit Kompetensi Dasar : 5.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 2 jam pelajaran Serta Menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi

Indikator

: 1. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta, dampak pelanggaran hak cipta 2. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi

A. Tujuan Pembelajaran
1. 2. 3. 4.

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelajaran 5.1.1. Etika dan Moral dalam Teori Siswa dapat : penggunaan Teknologi Mengenal apa itu kode etika kerja Informasi dan Komunikasi Memahami komunikasi di tempat kerja 5.1.2. Kesehatan dan Keselamatan Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja Kerja (K3) dalam penggunaan (K3) TIK Mengenal UU hak cipta dan intelektual 5.1.3. UU Hak Cipta

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta • Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika Waktu (dalam menit): 5 75

20
dan moral dalam pemanfaatan TIK Menempatkan letak meja, kursi dan unit computer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Mencari informasi tentang undang-undang hak cipta • Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipta 3. Kegiatan Penutup • Mendiskusikan tentang pentingnya K3 dan UU hak cipta •

10

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Pengamatan / Observasi 2. Bentuk instrument : Diskusi Kelompok 3. Soal / instrument : a. Berikan contoh tetang copyright / hak cipta ? b. Diskusikan tetang K3 yang berkaitan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi ?

21 SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Wilayah Unit Karya Alamat : CIKEMBAR : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR : JLN. PELABUHAN II KM. 20 TLP.0266-321632 CIKEMBAR-SUKABUMI

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X/I Tahun : 2008/2009 Standar Kompetensi : 6. Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Presentasi Alokasi Waktu menit Kompetensi Dasar : 6.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi jam pelajaran Indikator : 1. Mengidentifikasi fungsi menu. Tools, dan ikon dalam program presentasi

: 45 1

B. Tujuan Pembelajaran 1. 2. 3.

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelajaran 6.1.1. Menu dan ikon dalam Teori & Praktek Siswa dapat : aplikasi pembuat presentasi Mengenal perangkat lunak pembuat presentasi Mengenal tampilan layar pada menu aplikasi presentasi Mengenal menu dan ikon aplikasi presentasi

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menunjukkan beberapa menu, tools dan ikon sesuai dengan fungsinya • Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon 3. Kegiatan Penutup • Mengidentifikasi menu dan ikon yang sering digunakan Waktu (dalam menit): 5 30

10

22

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Tes Tertulis 2. Bentuk instrument : Uraian 3. Soal / instrument : a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : - Title bar - Menu bar - Menu toll bar - Slide b. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat slide baru ? c. Jelaskan cara menyimpan sebuah slide presentasi ? Alokasi 9 jam pelajaran

Kompetensi Dasar Waktu : 405 menit Indikator

: 6.2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram : 2. 3. 4. 5. 1. Membuat presentasi menggunakan tampilan dan wizard Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik, dan gambar Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animation

A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelajaran Siswa dapat : 6.1.1. Menu dan ikon dalam Teori & Praktek 1. Membuat slide presentasi baru aplikasi pembuat presentasi Demonstrasi 2. Membuat teks presentasi dengan text box dan 6.1.2 Membuat slide presentasi wordart 3. menambahkan background presentasi 4. Menyisipkan table, grafik dan gambar pada slide presentasi 5. Menggunakan custom animation untuk membuat animasi 6. Membuat presentasi tentang kegiatan sekolah pada semester satu 7. Menampilkan slide presentasi pada teman sekelas Pertemuan Ke-1

23
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Mencermati visualisasi format teks, jenis font, ukuran, warna, letak, dll • Memanfaatkan word art sebagai bagian dari tampilan presentasi • Mengatur tampilan background pada tiap halaman menggunakan slide yang tersedia 3. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat • Waktu (dalam menit): 5 75

10

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3. Soal / instrument : a. Buatlah slide presentasi tentang : Pengenalan Komputer di Sekolah b. Tampilkan slide tersebut kepada guru atau teman sekelas anda

Pertemuan Ke-2 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menampilkan background dengan foto/gambar Waktu (dalam menit): 5 75

24
Menyisipkan tabel, grafik dan gambar dalam slide Menempatkan objek, audio, dari berbagai sumber dam media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan 3. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide yang pernah dibuat • • •

10

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide berdasarkan menu dan ikon yang telah dipelajari 3. Soal / instrument : a. Buatlah slide 2 tentang : Komputer Sebagai Alat Bantu Pelajaran b. Tambah Slide tersebut dengan tabel, Grafik dan Gambar

Pertemuan Ke-3 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menggabungkan dokumen antar slide 3. Kegiatan Penutup • Menampilkan slide gabungan yang telah dibuat Waktu (dalam menit): 5 30 10

elajar

Buku panduan, buku digital, internet, computer : Praktik / unjuk kerja : Menampilkan slide gabungan

1. Tenik 2. Bentuk instrument 3. Soal / instrument :

25
a. Gabunglah slide 1 dan ke-2 menjadi satu, dan berikan link pada masing-masing slide

Pertemuan Ke-4 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menyiapkan halaman baru untuk membuat presentasi • Menyimpan data file dengan nama baru • Menggunakan format teks, wordart dalam membuat tampilan presentasi • Mengatur background sesuai dengan tema • Menyisipkan tabel, grafik dan gambar dalam slide 3. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan slide dengan background, table, grafik dan gambar Waktu (dalam menit): 5 75

10

elajar

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide dengan tampilan background, table, grafik, dan gambar 3. Soal / instrument : a. Tampilkan slide setelah diberikan background, table, grafik dan gambar

26
Pertemuan Ke-5 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menempatkan objek, audio, dari berbagai sumber dan media di lembar presentasi • Mengatur tampilan slide dengan animasi yang ada dalam tools • Mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan • Menggabungkan dokumen antar slide • Menggabungkan dokumen dari luar 3. Kegiatan Penutup • Menampilkan semua slide yang pernah dibuat dengan animasi Waktu (dalam menit): 5 75

10

elajar

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Menampilkan slide presentasi 3. Soal / instrument : a. Tampilkan semua slide yang pernah anda buat dengan custom animasi dan audio

27 SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Wilayah Unit Karya Alamat : CIKEMBAR : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR : JLN. PELABUHAN II KM. 20 TLP.0266-321632 CIKEMBAR-SUKABUMI

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2008/2009 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator : 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B. Materi Pembelajaran 1.1.1. Menu dan ikon aplikasi pengolah angka

jam pelajaran A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah angka 2. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka 3. Menunjukkan menu dan ikon 4. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Alokasi Waktu : 90 menit 2

C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon

28
Menunjukkan manu dn ikon Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer • • 5

F. Penilaian 1. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Bentuk instrument : Membuat tampilan Tabel 3. Soal / instrument : a. Buatlah table pada worksheet dengan kolom berupa : No, Nama Barang, Jumlah Barang, Harga Satuan, Total Harga ?

Kompetensi Dasar Alokasi waktu Indikator

: 1.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, table, grafik, gambar dan pivot table : 360 menit 8 jam pelajaran : 1. Mendemonstrasikan pembuatan soreadsheet 2. Mengatur worksheet dan workbook 3. Menggunakan fasilitas pivot table dan pivot chart B. Materi Pembelajaran 1.2.1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Melakukan format pada worksheet 3. Mengatur conditional formatting 4. Menggunakan Pivot Table 5. Menggunakan Pivot chart

Pertemuan ke-1

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi Waktu (dalam menit): 10

29
• Menyampaikan tujuan pembelajaran 6. Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Menghubungkan worksheet dan work 3. Kegiatan Penutup • Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet

60

20

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Soal / instrument : a. Buatlah dokumen baru pada spreadsheet ? b. Aturlah ormat pada table tersebut ? c. Lakukan penyimpanan pada folder yang telah ditentukan

Pertemuan ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10 60 20

3. Kegiatan Penutup • Melakukan format pada dokumen spreadsheet

• •

Mengatur proteksi untuk worksheet Mengatur conditional formating

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat table sederhana 3. Soal / instrument : a. Aturlah format table yang telah anda buat sebelumnya sesuai dengan petunjuk guru ?

30
Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot table • Menggunakan pivot table 3. Kegiatan Penutup • Mendefinisikan pivot table Waktu (dalam menit): 10 60 20

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat pivot table sederhana 3. Soal / instrument : a. Buatlah pivot table tentang data penjulan barang ? Pada buku LKS

Pertemuan ke-4
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Mendefinisikan pivot chart Waktu (dalam menit): 10 60 20

• Menggunakan pivot chart 3. Kegiatan Penutup • Mendefinisikan pivot chart

31
• Buku panduan, buku digital, internet, computer 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat pivot chart 3. Soal / instrument : a. Buatlah pivot chart dari data pivot table yang sudah dibuat sebelumnya ?

32
Kompetensi Dasar Alokasi waktu : 2.2. Mengolah dokumen pengolah angka dengan menggunakan pembacaan table, macro dan goal seek : 360 menit 8 jam pelajaran Indikator : 1. Menjelaskan definisi pembacaan table 2. Mengolah data menggunakan fungsi pembacaan table 3. Menggunakan fasilitas macro untuk mengolah data 4. Menggunakan fasilitas goal seek & solver A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelajaran Siswa dapat : 2.2.1. Membuat dan mengolah Teori & Praktek 1. Mengenal VlookUp dan HlookUp dokumen pengolah angka Demonstrasi 2. Menggunakan VlookUp dan HlookUp 3. Mengenal Macro 4. Menggunakan macro 5. Mengenal analisa goal seek 6. Menggunakan analisa goal seek & solver

Pertemuan ke-1
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi pmbacaan tabel • Menggunakan VlookUp untuk mengolah data • Menggunakan HlookUp untuk mengolah data 3. Kegiatan Penutup • Membuat dokumen sederhana pada spreadsheet Waktu (dalam menit): 10 60

20

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp dan HLookUp 3. Soal / instrument : a. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp dan HLookUP?

33

34
Pertemuan ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Kegiatan Inti • Mendefiniskan maacro • Menyebutkan keunggulan penggunaan macro • Menggunakan macro untuk mengolah data 3. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan pentingnya macro Waktu (dalam menit): 10 75

5

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat macro 3. Soal / instrument : a. Buatlah data dengan menggunakan fasilitas macro ?

Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Kegiatan Inti • Mendefinisikan fungsi goal seek Waktu (dalam menit): 10 75 5

• Membangun goal seek pada worksheet 3. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan penggunaan goal seek

35
• Buku panduan, buku digital, internet, computer 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi VlookUp 3. Soal / instrument : a. Buatlah table pada buku dengan menggunakan fungsi VlookUp?

Pertemuan ke-4
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Kegiatan Inti • Menggunakan fasilitas solver 3. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan penggunaan goal seek Waktu (dalam menit): 10 75 5

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat table dengan fungsi solver 3. Soal / instrument : a. Buatlah analisa data dengan fasilitas solver ?

36 SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Wilayah Unit Karya Alamat : CIKEMBAR : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR : JLN. PELABUHAN II KM. 20 TLP.0266-321632 CIKEMBAR-SUKABUMI

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi Kelas / Semester : X / II Tahun : 2008/2009 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi Kompetensi Dasar : 1.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Indikator : 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 2. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 3. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 4. Menampilkan menu ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon yang tidak perlu B. Materi Pembelajaran 1.1.1. Menu dan ikon aplikasi pengolah kata

pelajaran A. Tujuan Pembelajaran 1. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata 2. Mengetahui fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah kata 3. Menunjukkan menu dan ikon 4. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Pertemuan ke-1 : D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi

Alokasi Waktu : 90 menit 2 jam

C. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Penugasan / proyek

Waktu (dalam menit): 5 75

• Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon • Mendiskusikan fungsi menu dan ikon


Menunjukkan menu dan ikon Mendemonstrasikan cara menampilkan dan

5

37
menyembunyikan menu dan ikon 3. Kegiatan Penutup • Memberi kesimpulan menu dan ikon yang sering digunakan E. Sumber Belajar • Buku panduan, buku digital, internet, computer F. Penilaian 1. Tenik : Praktik / Unjuk Kerja 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen sederhan 3. Soal / instrument : a. Buatlah dokumen dengan menggunakan menu dan ikon yang anda kenal ?

Kompetensi Dasar waktu : 360 menit Indikator

: 1.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata : 1. Mendemonstrasikan pembuatan pembuatan dan penyimpanan dokumen 2. Memodifikasi pengaturan dokumen 3. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge 4. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen A. Materi Pembelajaran 1.2.1. Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah kata B. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi

Alokasi 8 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Melakukan format pada dokumen 3. Membuat mail merge 4. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan 5. Mencetak dokumen

Pertemuan ke-1
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran Waktu (dalam menit): 10

38
6. Kegiatan Inti • Membuka dan menutup program aplikasi • Menyimpan dokumen • Memberikan border dan shading 3. Kegiatan Penutup • Membuat dokumen sederhana 60

20

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen pertama 3. Soal / instrument : a. Buatlah dokumen pada lembar kerja dengan menggunakan menu dan ikon yang menu dan ikon yang anda kenal ?

Pertemuan ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menggunakan themes • Menggunakan case tools 3. Kegiatan Penutup • Membuat dokumen dengan fasilitas themes Waktu (dalam menit): 10 60

20

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen dengan fasilitas themes 3. Soal / instrument : a. Buatlah dokumen dengan fasilitas themes ?

39
Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Memasukkan data ke dalam database mail merge • Mengedit data dalam database mail merge 3. Kegiatan Penutup • Membuat dokumen dengan fasilitas themes Waktu (dalam menit): 10 60

20

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen data pada mail merge 3. Soal / instrument : a. Buatlah dokmen data pada mail merge berupa, nama, alamat 1, alamat 2, kota ?

Pertemuan ke-4
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menggabungkan data mail merge ke dalam dokumen utama Waktu (dalam menit): 10 60

• Mencetak dokumen yang telah disisipkan 3. Kegiatan Penutup • Membuat dokumen dengan fasilitas themes

20

40
• Buku panduan, buku digital, internet, computer 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Tampilan dokumen gabungan 3. Soal / instrument : a. Bukalah dokumen gabungan dari dokumen utama dan dokumen data ? b. Cetaklah dokuemen mail merge sesuai kebutuhan data yang anda inginkan ?

Kompetensi Dasar Alokasi waktu Indikator

: 1.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, gambar, dan dokumen web : 360 menit : 1. Membuat dokumen menggunakan fasilitas tabel 2. Mengoperasikan ikon drawing 3. Membuat karya dengan program pengolah kata 4. Membuat dokumen berbasis web A. Materi Pembelajaran 1.3.1. Membuat dokumen aplikasi pengolah kata B. Metode Pembelajaran Teori & Praktek Demonstrasi 8 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1. Membuat dokumen berisi tabel 2. Melakukan format pada tabel 3. Mengurutkan data secara acending dan descending 4. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen 5. Membuat dokumen berbasis web 6. Menyisipkan hypelink 7. Menyimpan dokumen dalam bentuk web

Pertemuan ke-1
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Waktu (dalam menit): 10

41
• Membuat dokumen berisi tabel • Menghapus baris atau kolom pada tabel • Menambah atau menggabungkan baris dan kolom • Mengatu lebar baris dan kolom • Mengurutkan data secara ascending atau descending 3. Kegiatan Penutup • Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan 60

20

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel 3. Soal / instrument : a. Buatlah dokumen berupa tabel seperti pada contoh, dan lakukan editing ?

Pertemuan ke-2
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Membuat bentuk (shape) tertentu • Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar 3. Kegiatan Penutup • Membuat berbagai bentuk dari fasilitas drawing Waktu (dalam menit): 5 45 40

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat model dari drawing 3. Soal / instrument : a. Buatlah berbagai gabung shapes menjadi bentuk baru / logo baru ?

42

Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Menyisipkan shape dan meletakkan dengan benar • Membuat macam-macam model dokumen 3. Kegiatan Penutup • Menyisipkan berbagai bentuk ke dalam dokumen Waktu (dalam menit): 5 45 40

Buku panduan, buku digital, internet, computer

1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Menyisipkan shapes pada dokumen 3. Soal / instrument : a. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ?

Pertemuan ke-3
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan • Melakukan presensi • Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti • Membangun dokumen berbasis web • Menyisipkan hyperlink • Menyimpan dokumen dalam bentuk web 3. Kegiatan Penutup • Menampilkan dokumen web pada web browser Waktu (dalam menit): 5 70

43
15 • 1. Tenik : Praktik / unjuk kerja 2. Bentuk instrument : Membuat dokumen web 3. Soal / instrument : a. Sisipkan berbagai bentuk ke dalam sebuah dokumen ?

Buku panduan, buku digital, internet, computer

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->