P. 1
m1 Pembelajaran Yang Aktif Dan Menyeronokkan

m1 Pembelajaran Yang Aktif Dan Menyeronokkan

|Views: 37|Likes:
Published by Fadzil Masri

More info:

Published by: Fadzil Masri on Feb 26, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/13/2013

pdf

text

original

PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN MENYERONOKKAN (ACTIVE LEARNING AND LEARNING IS FUN

)
Minggu 1 Md Fadzil bin Masri

Berpusat Kepada Murid Berpusat Kepada Bahan Bersepadu Tematik Tugasan .

. tugasan dan sumber pembelajaran ditentukan oleh murid.Berpusat Kepada Murid Konsep : Objektif. Pelajar adalah ‘autonomous’ dan mereka bertanggungjawab sepenuhnya menentukan hala tuju pembelajaran.

kumpulan dan kelas.Strategi Berpusat Kepada Murid Mewujudkan pengalaman pembelajaran yang dapat menarik minat pelajar serta menggalakkan penglibatan mereka dalam proses pengajaran dan pembelajaran Memberi peluang kepada pelajar belajar secara individu. .

Menentukan kriteria penilaian secara kolaboratif antara guru dan pelajar .Berpusat Kepada Murid Memberi pelajar kebebasan membuat pilihan tentang bahan sumber dan aktiviti pembelajaran.

Berpusat Kepada Bahan Konsep: menggunakan bahan sebagai medium utama untuk penyampaian P&P Terbahagi kepada bahan pengajaran yang disediakan oleh guru dan bahan pembelajaran yang digunakan oleh murid. .

Melibatkan interaksi antara murid dan bahan .Ciri-ciri Bahan Guru dan murid menggunakan bahan sepenuhnya untuk mencapai objektif P&P.

Strategi ini mementingkan P&P yang bermakna melalui pengalaman sebenar. kognitif dan afektif. .Ciri-ciri Bahan Strategi ini menekankan keseluruhan aspek iaitu fizikal.

Bersepadu Definisi Satu sesi pengajaran di mana kandungan dan kemahiran satu matapelajaran diserapkan ke dalam pengajaran yang lain. .

Murid dapat melihat kegunaan kemahiran dalam bidang lain.Kelebihan Pembelajaran Bersepadu Menggunakan pelbagai sumber. .

Kelebihan Pembelajaran Bersepadu Banyak alternatif kepada kaedah/bahan yang boleh digunakan. . Beberapa kemahiran dapat diajar serentak.

keluarga. bermula dan diri. Murid didedahkan dengan unsur pengetahuan. masyarakat sekolah.Tematik Kandungan PSK digubal secara tematik Mengambil kira struktur hubungan murid dengan persekitarannya. negara dan cabaran masa depan murid. . komuniti luar sekolah. kemahiran dan nilai yang menjadi ciri-ciri masyarakat Malaysia.

Tematik Sayangi Diri Sayangi Keluarga Tema PSK Hidup Bersama di Sekolah & Masyarakat Kenali Budaya Malaysia Malaysia Negaraku .

Tematik Tema dalam PSK tidak terikat dengan urutan Guru boleh menyesuaikan tema dengan aktiviti dan isu semasa. .

Tugasan Konsep Guru akan melibatkan murid dengan aktiviti atau tugasan yang diberikan yang turut menyediakan peluang untuk berlatih atau mengaplikasikan apa yang telah dipelajari. .

Menyediakan peluang berinteraksi dan tahap sosial murid.Kelebihan Pembelajaran Melalui Tugasan Aktiviti / tugasan yang menarik dapat memotivasikan murid menimba pengetahuan dan kemahiran. .

guru perlu memantau pencapaian dan memberi bantuan jika perlu. Apabila murid memulakan tugasan. .Strategi Pembelajaran Melalui Tugasan Guru boleh membantu memberi maklumat atau memaklumkan cara untuk menyiapkan keperluan tugasan.

Menyediakan maklumbalas umum tentang pencapaian dan mengukuhkan idea utama seiring dengan matlamat. .Strategi Pembelajaran Melalui Tugasan Refleksi selepas tugasan: guru hendaklah menyemak tugasan dengan murid.

TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->